Jardinage - Validées\nPar validées dans Maternelle le 14 Septembre 2014 à 16:18\nJARDINAGE à L'ECOLE\nVoilà, c'est décidé, avec Laure pour les APC nous ferons un projet jardin, nous prendrons un groupe de 6 élèves pour 4 séances de suite, puis on alternera les groupes afin que tous participent. L'école où je me trouve actuellement possède un petit coin qui se prête tout à fait à cette activité.\nUn imagier du jardin\n(là ce sont surtout les outils qui m'intéressent mais il y a également les légumes, et les plantes aromatiques) Chez Nounou Lolo\nUn autre document sur les outils mais beaucoup plus poussé, donc pour les plus grands >ici<\nUn jeu très sympa chez Maternailes :\nUn jeu de 6 familles sur les plantes et fleurs du jardin :\nJeux de 6 familles du jardin\nComptines et chansons sur le thème du jardin :\nDiverses idées chez Lutin bazar qui a participé à la semaine du jardinage à l'école :\nAinsi que Bout de gomme :\nUn super dossier pour faire du langage, un mur de mots et des images séquentielles chez La vie en classe :\nDes sites à consulter pour mener à bien ce projet :\nLes oiseaux et les insectes du jardin / fabrication d'abris\nLe déroulement des séances et des photos de l'avancée du projet prochainement...\nVoilà pour commencer le cahier de jardinier que recevra chaque enfant et permettra de valider les acquis à la fin de chaque séance.\nTélécharger « Cahier de jardinier.pdf »\nSéance 1 : présentation des outils du jardin , ceux présents à l'école et d'autres (observation des photos) (travail sur le lexique). On décide ensemble de ce que nous allons faire dans le jardin : plantations de légumes et de fleurs (il nous faut des graines, des plantes, des légumes, des bulbes, nous avons également envie d'installer un nichoir pour les oiseaux), on établit une liste.\nSéance 2 : Récapitulation des outils du jardin (validation sur le cahier de jardinier), on observe les achats des maîtresses, on fait une jolie affiche pour indiquer notre jardin, on installe le nichoir, on désherbe, on plante des salades (dans des pots et en pleine terre) et on arrose.\nSéance 3 : On observe nos plantations de la séance précédente, on désherbe aux endroits où on décide d'installer les fleurs. On plante les vivaces, on arrose, on marque leurs noms sur des étiquettes à planter. On trouve un escargot, on lui fabrique une escargotière. On remet des graines pour les oiseaux dans le nichoir. On continue notre cahier de jardinier.\nSéance 4 : On revient sur ce qui a déjà été fait. Il ne reste plus qu'à planter les bulbes (observation des photos). On en plante en pleine terre, ainsi que dans des pots remplis de terre et de terreau. Chaque enfant en ramènera un à la maison. On décide de garder les bulbes de jacinthes en classe et on les installe dans des pots avec de l'eau et dans des pots avec de la terre.\nOn propose un atelier de tri aux élèves afin qu'ils prennent conscience de ce qu'est une graine... Les hypothèses sont alors émises : graine ou pas ? (super dossier sur la graine à consulter >ici<) Afin de vérifier, on décide de tout planter dans des pots en terre .... On verra ce qui s'est passé la semaine suivante... Les élèves ramènent chez eux des graines de lentilles posées sur du coton imbibé.\nSéance 5 : On vérifie et on valide notre classement sur les graines. Puis on fait des expériences avec des graines de haricots et de lentilles : plantées dans de la terre, posées sur du coton, mises dans de l'eau, mises dans le noir, certaines seront arrosées, d'autres non.... (travail sur la germination) et on observera ce qui va se passer au fil des semaines... On termine également notre cahier de jardinier.\nSéance 6 : On observe ce qui s'est passé depuis la semaine dernière... On prend conscience de ce qu'il faut pour qu'une graine pousse : de la terre, de l'eau et de la lumière. On termine notre cahier de jardinier avec les images séquentielles de la germination. On décide également de faire une jolie pancarte pour notre jardin... Puis on plante dans une jardinière des pensées qui passeront l'hiver sur le rebord de notre fenêtre. Chaque élève repartira chez lui avec un pot et une pensée.\nPetites plantations d'herbes aromatiques dans des boîtes de conserves :\nPlantations de printemps...\nDes vases extraordinaires pour mettre en classe (si quelqu'un sait où l'on peut s'en procurer, qu'il n'hésite pas une seule seconde !) :\nExcellent projet à découvrir chez 1,2,3 dans ma classe à moi et un autre en cours de réalisation dans La classe de Corinne\nUn calendrier des fruits et légumes chez Récréatisse\nJe participe au rallye-liens de Baleine sous caillou, et c'est par ici :\n« Vieilleries : 20 000 ? Mais ouiiii !!!Tenue du crayon »\nTags : jardin, jardinage, sciences, outils, plantation, bulbes, fleurs, plants, germination\nDimanche 14 Septembre 2014 à 20:00\nje donne ce lien à ma collègue qui a un projet jardin :) merci\nMerci beaucoup pour tous ces documents et ces liens ... Cela va me permettre d'améliorer notre pratique (et de tourner le projet vers le langage)...\nMercredi 19 Août 2015 à 14:05\nArticle ajouté au rallye-liens Je te glisse le bouton-lien\nMercredi 19 Août 2015 à 15:53\nAllez je l'ajoute immédiatement !\nSamedi 23 Avril 2016 à 13:00\nDossier très complet...cela va beaucoup me servir avec mes GS/CP. Merci pour ce partage.\nSamedi 23 Avril 2016 à 14:15\nje réagis bien tard par rapport à ce sujet. Simplement en lien avec les vases en fin d'article.\nPrendre une bouteille en plastique. La couper au tiers supérieur. Retourner le tiers supérieur. Y mettre de la gaze et le remplir de terreau. Poser le tout sur le bas de la bouteille, où l'on aura mis de l'eau.\nCela étant, l'article m'a bien plu et saurait me servir de base où piquer des idées pour mon projet de rentrée ;)\nValidées - Créer un blog internet sur Eklablog - CGU - Signaler un abus -


Entreprise démolition et évacuation à Soudat tel: 05.33.06.15.59\nEntreprise démolition et évacuation Soudat 24360\nQui peut effectuer les opérations de déconstruction à Soudat dans le cp ?\nLes travaux de démolition dans la ville de Soudat et ses environs\nLa démolition de maison : une spécialité de Techni renov à Soudat dans le cp\nLa démolition des immeubles et la compétence de Techni renov dans la ville de Soudat\nLes avantages de contacter Techni renov pour effectuer les travaux d'évacuation des gravats dans la ville de Soudat\nLe tarif des travaux de démolition de la maison par Techni renov à Soudat dans le cp\nLes avantages de faire confiance à Techni renov pour les travaux de démolition et d'évacuation à Soudat dans le 24360 et les localités avoisinantes\nLa démolition des immeubles et le recours aux compétences de Techni renov à Soudat dans le cp\nÀ qui peut-on faire confiance pour effectuer les travaux de démolition des immeubles dans la ville de Soudat ?\nDans la ville de Soudat et ses environs, beaucoup de travaux sont à faire sur les constructions. Si elles sont délabrées, il est indispensable de les démolir. Pour effectuer ces interventions, il est très important de contacter un professionnel en la matière. Ainsi, on peut vous proposer de faire confiance à Techni renov qui a beaucoup d'expérience en la matière. N'oubliez pas qu'il peut accéder à tous les matériels appropriés pour faire un travail de bonne qualité. De plus, veuillez vous rappeler qu'il peut dresser un devis totalement gratuit et sans engagement.\nL'évacuation des gravats : une spécialité de Techni renov à Soudat dans le cp\nEntreprise démolition et évacuation Soudat\nMaçon, travaux de maçonnerie SoudatRéparation, changement de faîtière SoudatNettoyage de façade SoudatEntreprise d'assainissement SoudatPeinture et décapage de volet SoudatRavalement de façade SoudatRéparation de toiture SoudatEntreprise de terrassement SoudatBéton désactivé SoudatNettoyage de terrasse SoudatDémoussage de toiture Soudat


⇒ Faux Plafond à Petit-Rechain : Prix et Pose en 2019\nPoseur Plafond Tendu Petit-Rechain (4800)\nPose de Faux plafonds Petit-Rechain\nPrix faux plafond Petit-Rechain\nPose faux plafonds à Petit-Rechain\nInvestir faux plafond à Petit-Rechain\nPlafond tendu à Petit-Rechain : types de matériaux\nEntretien plafond tendu à Petit-Rechain\nFaux plafond à Petit-Rechain\nTrouvez les meilleurs Poseurs de faux-plafonds à Petit-Rechain (4800)\nÀ la recherche d'un poseur de faux plafonds qualifié à Petit-Rechain ? Recevez jusqu'à 5 devis gratuitement et sans engagement à Petit-Rechain\nQuel est le prix d'un faux plafond à Petit-Rechain ?\nPareil élément de décoration, de fiabilité et de facilité dans le long terme est un vrai investissement. On ne peut réellement estimer le coût d’un plafond tendu puisque c’est du sur-mesure et que les demandes sont différentes à Petit-Rechain. Par exemple, l'exécution, le matériau, la surface, etc auront une incidence sur le prix tant du faux plafond en soi mais également sur la pose. Néanmoins, voici quelques chiffres en guise de renseignements à Petit-Rechain (4800).\n✅ RECEVEZ JUSQU'À 5 DEVIS GRATUITEMENT POUR VOTRE FAUX PLAFOND À Petit-Rechain (4800)\nPose d'un plafond tendu à Petit-Rechain\nLa technique pour poser un plafond tendu est principalement de tendre ma toile d'un mur à l'autre. Par ailleurs, elle diffère en fonction des différents matériaux choisis. Voici une courte vidéo explicative de la pose d'un faux plafond à Petit-Rechain. En revanche, il sera peut-être plus judicieux de faire appel à des poseurs et installateurs à Petit-Rechain expert reconnu du métier. En effet, il faut impérativement que la toile soit bien tendue pour que votre plafond tienne sur le long terme.\nPourquoi investir dans un faux plafond à Petit-Rechain ?\nIl est intéressant d'investir dans un plafond suspendu à Petit-Rechain pour plusieurs raisons. Premièrement, au vu de la légèreté de la toile tendue, le plafond suspendu ne sera pas une charge importante pour votre réel plafond. De surcroit, il peut vous aider à cacher les détériorations du plafond (dégâts des eaux, humidité, écaillements, etc) ou encore, les tuyauteries et cables électriques.\nEnsuite à Petit-Rechain, il est facilement et rapidement placé. En effet, en quelques heures, le tour est joué ! Dès lors qu'il ne nécessite pas beaucoup de travail, son coût est relativement bon marché à Petit-Rechain. L'avantage bonus du plafond tendu est qu'il ne s'agit pas de grosses rénovations, comme mentionné ci-avant, et donc, pas de poussières ni besoin de déplacer vos meubles.\nVous pourrez décider de placer le plafond suspendu à Petit-Rechain à hauteur basse ou haute. Plus il es haut, moins de perte de chaleur vous subirez. Ce choix est le vôtre. Si vous le poser haut, vous ferez des économies d'énergie et réduirez ainsi vos factures.\nDe plus, le coté créatif et esthétique du plafond suspendu à Petit-Rechain laisse entièrement place à votre folie. Au vu du large choix de couleurs, d'éclairages et de formes, il y en a pour tous les goûts !\nPeut-on poser un plafond tendu à Petit-Rechain pour une pièce humide ?\nEntretien d'un plafond tendu à Petit-Rechain\nComment entretenir votre plafond tendu à Petit-Rechain ?\nPeindre un plafond suspend à Petit-Rechain\nConvaincu ? Recevez jusqu'à 5 devis gratuitement de professionnels de votre région pour faire poser un faux plafond à Petit-Rechain\nRemplissez le formulaire pour recevoir vos devis pose de faux plafond à Petit-Rechain (4800)\nVous cherchez un poseur de plafonds tendus à Petit-Rechain ? Nous vous mettons en contact avec les meilleurs poseurs de Petit-Rechain (4800) et de ses environs. Remplissez notre formulaire de contact et nous vous rappelerons dans les 48 heures!


Liquidation Spa > Spas neufs > 12.6′ Regatta\nGrâce à sa petite taille, le catalina Regatta est idéal pour ceux et celles ayant une petite cours mais voulant absolument bénéficier des avantages qu’apportent ce spa. À une extrémité, vous aurez ses 2 jets puissants qui vous permettront de faire de la nage sur place et à l’autre extrémité vous retrouverez ses 2 sièges thérapeutiques très complets qui offrent un massage intégral du corps. Ils ciblent les épaules, le dos, le fessier, le derrière des jambes et les pieds. De plus, ce spa possède une station debout avec des jets ciblant spécifiquement le dos.\nCe système de lumière LED enrichira chacune de vos expériences détentes soit en famille, en couple ou encore seul. Catalina offre un très large spectre de couleurs , celles ci défilent tranquillement lors de la baignade ou peuvent encore être arrêtées sur celle que vous préférez. Vous en retrouverez dans les portes-verres, les fontaines d'eau, les jets, dans le fond du spa et dans les contours intérieurs et extérieurs.


Tellement pas d’accord avec Pratte | Le Satellite Voyageur\nFiled under: Opinions, Politique (alias comment mettre la bisbille) | Tagged: André Pratte, anglicisation, éditorial, Jean Charest, La Presse, langue française, Montréal, Opinions, Parti Libéral du Québec, Parti Québécois, Pauline Marois, politique |\n« Le Bye Bye du Satellite: 7 décembre 2008 Le Bye Bye du Satellite: 8 décembre 2008 »\nAnarcho-pragmatiste, on décembre 8, 2008 at 3:22 said:\n« Pauline Marois a toute l’expérience requise pour devenir première ministre du Québec. C’est injustement que ses adversaires lui font porter la responsabilité de tout ce qui va mal en santé et en éducation, deux ministères qu’elle a dirigés avec compétence. Mme Marois a fait preuve d’un leadership certain en maîtrisant une formation réputée pour son indiscipline. »\nCrisse, je suis d’accord avec lui!\n« Cela dit, le Parti québécois reste un parti indépendantiste, les péquistes promettant de «gouverner comme des souverainistes». Cela présage d’affrontements incessants avec le gouvernement fédéral. Le PQ propose aussi de faire adopter une constitution québécoise et d’amender la loi 101, ce qui promet de plonger le Québec dans des débats stériles. En cette époque d’incertitude, ces conflits internes nous feront perdre temps et énergies. »\nMais pourtant, Pratte a raison sur le fond. Il aime l’étatisme confortable du fédéralisme centralisateur de la charogne soi-disant libérale qui aime envoyer des troupes agresser un pays étranger à l’inverse de la volonté du Québec. Il veut que l’État Canadian fonctionne et ce n’est certainement pas le PQ qui va lui donner sa stabilité tant recherchée! Donc, il faut faire peur au monde en les suppliant de voter pour la charogne étatiste soi-disant libérale. Pas mal plus confortable que le dynamique imposée par les méchants séparatistes dans le ROC, selon les dires de leurs élites!\n« Les premières années du gouvernement Charest ont été très difficiles. Le gouvernement semblait désorganisé, il provoquait inutilement la colère populaire, faisait souvent preuve d’incompétence. Depuis la deuxième moitié de leur mandat initial, les libéraux ont corrigé le tir. Le premier ministre est à l’écoute des citoyens et le gouvernement est maintenant géré de manière efficace. En fait foi le taux de satisfaction élevé dont jouissent l’un et l’autre depuis plusieurs mois. »\nLà, Pratte délire! Ce gouvernement est plus inefficace que jamais. Ils corrigé un peu le tir en raison de leur situation de minorité lors du 2e mandat mais jamais lors de leur premier mandat! Et imaginez un autre majoritaire, ça va être encore pire et encore plus corrompu!\nLa satisfaction à l’endroit de Charest est plus un reflet de son mutisme et de la faiblesse de ses adversaires, en particulier chez l’ADCul, que de sa grande efficacité!\nAnarcho-pragmatiste, on décembre 8, 2008 at 3:23 said:\nEt Jean Charest fait du Montreal-bashing pour gagner des votes à Culbec City, voir mon blogue pour plus de détails.\nSatellite Voyageur, on décembre 9, 2008 at 2:28 said:\n@Anarcho-pragmatiste> Malheureusement, aujourd’hui 9 décembre, on est pris avec le PLQ. Mais c’est pas à défaut d’avoir lutté contre et bon, dis-toi quand même que le PQ a eu une remontée donc… Peut-être que ton message a passé à certains endroits. 😉\nAnarcho-pragmatiste, on décembre 13, 2008 at 4:23 said:\nLe résultat m’a agréablement surpris. 🙂


Saunas extérieurs Alpha industries Génération Bien-être Tilff Liège\nLes saunas extérieurs Alpha Industries de Génération Bien-être\nSAUNA EXTERIEUR LUXURY\nUn modèle exclusif en plein air ou l’on découvre le sommet de la qualité et du design. La façade, les parois latérales et la porte en verre sont en verre de sécurité offrant une vue panoramique homogène. Le sauna extérieur de luxe dispose d'un cadre métallique et une structure en bois. Les murs extérieurs sont finis avec des profils d’ayous, qui ont une grande résistance aux changements de température et d'humidité, les murs extérieurs sont construits en cèdre rouge canadien. Les banquettes et dossiers ergonomiques, ainsi que les caillebotis renforcés sont construits en bois d’Ayous. Le toit dispose d'une isolation de l'intérieur et est couverte avec du bitume. Le poêle est Altostratus 18kW ou 21kW. La thérapie des couleurs installée sous les banquettes crée une atmosphère absolument fantastique. Laissez-vous convaincre par nos produits et vous serez submergé par tous les avantages: l'innovation, la créativité, la qualité et service après-vente. Nous proposons des solutions dans la conception et la fabrication des saunas exclusifs. Notre expertise et notre équipe compétente feront tout ce qui possible pour que les saunas répondent aux exigences et aux attentes de vos clients. Sauna extérieur de luxe.\n- Conçu et fabriqué spécialement pour l'extérieur\n- Matériaux de haute qualité et design moderne\n- Fournit avec isolation spéciale\n- La porte en verre et les fenêtres sont en verre de sécurité\n- Banquettes ergonomiques sur toute la largeur du sauna\n- Unité de commande wave. com4, conçue et réalisée pour être résistante aux températures élevées dans l'intérieur des saunas\n- Qualité, durabilité et fonctionnalité dans un seul produit\n- Disponible avec des murs maçonnés avec pierres naturelles ou de selLED - ciel étoilé disponible en option\n- Tubes en verre avec LED installée sous les banquettes pour un éclairage indirect\nLes saunas extérieurs procurent une expérience totalement différente, inspirante et nouvelle. De plus, les saunas extérieurs vous offrent la possibilité d'échapper à la pression et au chaos du quotidien. Le modèle Esthetique constitue la solution idéale pour ceux qui recherchent une détente totale et un repos parfait. Ce sauna est prévu pour 4 à 6 personnes. Les parois, banquettes, dossiers, le caillebotis et la protection supérieure sont fabriqués en bois de Tsuga au toucher soyeux. La large fenêtre du sauna offre aux utilisateurs une ample vue sur l'extérieur. Ce sauna est particulièrement convivial grâce à sa commande située à l'intérieur. Le poêle est équipé d'un Hercules 15 kW, avec double foyer de pierres permettant de générer plus de vapeur en arrosant plus souvent.\n- Conception et finition spéciales extérieur\n- Matériaux de qualité pour un design moderne\n- Fenêtre triple vitrage en verre de sécurité de 220x80 cm\n- Intérieur en Tsuga, extérieur en mélèze non traité\n- Film EPDM sur le toit inclus\n- Poêle de sauna Hercules de 15 KW, commande numérique wave.com4\n- 3 banquettes, dossiers, revêtement entre les banquettes, sol et caillebotis en Tsuga\n- Porte en bois, parois et toit haute isolation, 10 cm\n- Appuie-têtes, thermomètre et ensemble sauna\n- Chromothérapie : tubes LED sous les dossiers\n- Fondations ou assise à prévoir par le client, le sol intérieur doit être fini\n- Couche isolante entre l'assise et le bois, contre l'humidité montante, à prévoir par le client\n- Les fondations doivent être 5 cm au-dessus du niveau du sol pour éviter l'humidité montante\n- Tuyau de descente à fixer par le client\nLe sauna baril ne passe pas inaperçu ! Sa forme cylindrique élégante est un complément parfait pour le jardin ou la terrasse. La surface extérieure est couverte de matière synthétique et il peut être fini avec du bois, du cuivre ou de stuc. Les murs intérieurs sont en hemlock. La paroi du fond est couverte de pierres de sel Himalaya, la vitre offrant une vue panoramique. L'eclipse est équipée avec un poêle à bois, mais il peut aussi être équipé avec poêle électrique. Sa forme ronde, en dehors de l'aspect esthétique, a également un aspect fonctionnel et d’économie d’énergie.\n- Fourni avec poêle à bois en standard, poêle électrique est également possible en option\n- Parois intérieurs, banquettes et dossiers en hemlock\n- La paroi du fond maçonnée avec pierres de sel\n- Tubes de verre spéciaux avec LED installés derrière les dossiers pour l'éclairage indirect\nWELLNESS@ HOME :\nWellness @ Home épargne vos travaux. Une installation complète qui s'adapte à vos souhaits et exigences spécifiques. On peut simplement choisir entre bain de vapeur, douche, sauna traditionnel, sauna infrarouge, salle de bains, salle de repos, c'est à dire un concept multifonctionnel pour un centre de bien-être parfait chez vous. Les possibilités sont presque infinies.\nLaissez-vous convaincre par nos produits et vous serez submergés par tous les avantages: l'innovation, la créativité, la qualité et service après-vente. Nous offrons des solutions exclusives dans la conception et la fabrication de saunas. Notre expertise et notre équipe compétente feront en sorte que tous les saunas soient produits pour répondre aux exigences et aux attentes de vos clients.\n- Bien-être à la maison\n- Un système modulaire spécialement conçu pour une utilisation large\n- Matériaux de haute qualité dans une forme esthétique d'expression\nVoir aussi : HISTOIRE PRINCIPES VERTUS CONTRE-INDICATIONS CHROMOTHERAPIE SAUNAS ALPHA INDUSTRIES SAUNAS BARILS SAUNAS A CONSTRUIRE SOI-MÊME


Du décret « Paysage » au décret « FIE » : de mal en pis ?, par un collectif de professeurs de l’ULiège – Le Livre noir\nDécret « Paysage » : organisation et durée des études\nLa mise en place du décret « Paysage » a posé et continue de poser d’énormes problèmes pratiques dans les cursus des étudiants. En acceptant sans broncher un système qui incite les étudiants à allonger la durée de leurs études (ces mêmes étudiants qui verront leurs allocations de chômage disparaître dès l’âge de 25 ans), les universités cautionneraient une politique démagogique qui, à grands renforts de réussites partielles et de crédits résiduels amenant à la confection de programmes de cours irréalisables en pratique, ne fait que postposer l’échec des étudiants les plus faibles, entraînant leur fragilisation progressive et, à terme, leur exclusion définitive des réseaux d’enseignement supérieur.\nquels moyens peut-on mettre en œuvre pour que les étudiants de la cohorte « intermédiaire » finalisent rapidement leur programme de cours et ainsi puissent au plus vite entamer leur cursus dans de bonnes conditions (accès aux données déposées dans l’intranet, autorisation à participer aux séances de travaux pratiques et aux stages de terrain) ?\nquels sorts réserver aux étudiants suivant des cours de BLOC3 sans avoir réussi certains cours du BLOC 1 ?\nquid des étudiants se trouvant dans une situation de non-finançabilité ?\nquid du catch 22 résultant de la double contrainte liée à l’importance accordée aux prérequis et à la nécessité de remplir le programme des étudiants à concurrence de 60 crédits au minimum, forçant ainsi les étudiants à choisir des modules de cours pour lesquels ils ne maîtrisent pas les bases et les mettant de facto en situation d’échec ?;\ncomment régler le problème du chevauchement des heures de cours et des horaires d’examens entraîné par le regroupement des cours de différents blocs (certains étudiants avancent dans leur cursus sans avoir la possibilité de suivre les cours non-réussis d’un Bloc inférieur en raison de conflits d’horaire) ?\nLa réforme de la formation initiale des enseignants, dont les modalités pratiques restent vagues, risque également de poser de nombreux problèmes organisationnels. Il est manifeste que toutes les instances impliquées n’ont pas été consultées et, a fortiori, entendues afin d’éviter toute dérive résultant de ces changements (affaiblissement de la formation disciplinaire, choix prématuré des étudiants entre les filières enseignement et matière, etc.). Certains arguments forts ont d’ores et déjà été émis et publiés dans ce sens par dix Doyens issus d’universités de la FWB. L’adoption définitive du décret n’est certainement pas de nature à apaiser les inquiétudes à ce sujet; elle les attise au contraire. C’est la raison pour laquelle une partie des contributions à venir sur ce site seront consacrées à ce nouveau dispositif décrétal.\nUne première version de ce document, diffusée en février 2018, constituait un prolongement de la réflexion amorcée dans la « lettre ouverte pour une université à Liège » signée par 124 chercheurs-enseignants de l’ULiège[. Elle avait pour vocation de susciter une réflexion globale sur les conditions de l’enseignement et de la recherche universitaires. Le texte qui suit a été rédigé à l’initiative d’un groupe de réflexion composé de signataires de la lettre. Il avait pour but de permettre aux candidat.e.s au poste de Recteur de l’ULiège de se positionner par rapport à des enjeux clés de la stratégie institutionnelle au cours de la campagne électorale de mars-avril 2018, et de planifier leurs actions dans le plan stratégique requis avec le dépôt de leur candidature. Les questions posées restent pleinement pertinentes dans le cadre de la campagne électorale et des élections de mai 2019.\nArticle précédent : Lettre à Monsieur Toni Pelosato, chef de cabinet du ministre de l’Enseignement supérieur, de l’Enseignement de Promotion sociale, de la Recherche et des Médias, par Caroline De Mulder et Nicolas Thirion\nArticle suivant : Centralisme et régulation dans les universités de la Belgique francophone, par David de la Croix


Lecko : Equipe\nDiplômé d’une maitrise Eco / RH à Panthéon Sorbonne complété d’un MBA à l’IAE de Paris, Christophe connaît une 1ère aventure entrepreneuriale avant de goûter au conseil dans des petits et plus gros cabinets de conseil.\nChez Lecko depuis 2006, Christophe a en charge le développement business et les RH. Point fort : Adore gagner (à FIFA) / Point faible : Déteste perdre (au blind test)\nAntoine est Ingénieur diplômé des Arts et Métiers et il a rejoint Lecko en 2015 à la suite de son stage de fin d'étude. Consultant en conduite du changement, il a participé à plus d'une dizaine de missions en 2 ans principalement chez des grands comptes.\nIl s'investit également dans le community management de Lecko sur les médias sociaux. Point fort : FIFA / Point faible : le matin\nLeïla est consultante chez Lecko depuis 2 ans. Diplômée d'une grande école de commerce, elle s'investit dans des missions de conduite du changement et s'implique également en interne sur les thématiques RH-Marque Employeur.\nPoint fort : blind test / Point faible : FIFA


Pourquoi le collagène hydrolysé est-il si important ? Collagène versus Peptides de collagène hydrolysé\nPourquoi le collagène hydrolysé est-il si important ?\nPublié le : 04/12/2019 - Catégories : Bien-être\nLe collagène est une protéine macromoléculaire d’un poids moléculaire supérieur à 300 000 et qui n’est pas directement assimilable par le corps humain, ou par la peau. C’est pourquoi l’hydrolyse du collagène est nécessaire.\nCette hydrolyse des protéines animales se fait naturellement par votre propre système digestif. Les aliments ingérés sont décomposés en petites molécules d’acides aminés par la protéase du tube digestif. Ces petites molécules d’acides aminés sont ensuite absorbées, lors du passage dans les intestins, puis fournies au métabolisme du corps.\nElle peut également se faire grâce à la biotechnologie et permettre de se substituer aux régimes alimentaires modernes qui n’apportent plus la dose de protéines et les molécules de collagène nécessaires au maintien du métabolisme cellulaire.\nSe supplémenter avec du collagène hydrolysé permet de combler ce manque en fournissant les peptides de collagène nécessaires à la réaction biochimique de la synthèse du collagène régénérant les divers tissus et organes du corps humain.\nS’alimenter avec du bouillon d’os, de la couenne, ou de la peau de poisson pourrait apporter les acides aminés utiles à la lutte contre le vieillissement, mais il faudrait en ingurgiter de telles quantités, que cela est inenvisageable.\nLes points forts du collagène hydrolysé ?\nUne meilleure bio-disponibilité :\nLe collagène hydrolysé par la biotechnologie, quant à lui, a un effet prouvé sur la lutte contre le vieillissement, sous réserve d’en prendre une dose de huit à dix grammes par jour avec un fort indice de biodisponibilité. En effet, plus le poids moléculaire sera petit, meilleures seront la solubilité et l’assimilation. Les peptides de collagène pourront alors voyager dans tout le corps, réparant et reconstruisant nos articulations ou nos cartilages. Il pourra également accélérer la formation osseuse, améliorer la structure du collagène de notre corps et renforcer le derme.\nLe collagène hydrolysé favorise la régénération du collagène :\nLe peptide de collagène peut aussi être utilisé en tant qu’agent métabolique, éventuellement associé au calcium, pour favoriser la biosynthèse du collagène dans la prévention de l’ostéoporose ou le dysfonctionnement des tissus biologiques lié à l’âge. De plus, ils peuvent aider à la diminution des douleurs articulaires et assurer la souplesse de vos articulations.\nY a-t-il une véritable différence entre le collagène hydrolysé et les peptides de collagène ?\nNon. Rien n’est plus facile à comprendre : la différence entre le collagène hydrolysé et les peptides de collagène n’existe pas, il s’agit simplement de deux noms pour un même produit. Ils sont tous les deux fabriqués à partir de collagène, dont la macromolécule a été décomposée par protéolyse en petits groupes d’acides aminés, nommés peptides de collagène.\nEn tant que produit issu de la dégradation de la biomasse naturelle, le peptide de collagène est donc riche en protides et ne contient ni lipides (graisses) ni glucides. Ces caractéristiques intéressent particulièrement les nutritionnistes qui y voient une nouvelle ressource protéique fonctionnelle, un aliment naturel nutritif et de santé.\nNos Peptides de collagène hydrolysés


Lettres & Langues et culture de l’Antiquité - Bilan d'une expérience menée en aide individualisée à partir des évaluations nationales : corriger un devoir\nAccueil > En classe > Modalités et dispositifs spécifiques > AP > Bilan d’une expérience menée en aide individualisée (...)\nBilan d’une expérience menée en aide individualisée à partir des évaluations nationales : corriger un devoir\nPar Françoise Valette, lycée E. Delacroix à Maisons-Alfort (94)\n4. Explication de la démarche\n4. La feuille de bord\n5. La copie corrigée\nAnnée 2832, sur la planète Boolkyès, la musique est inconnue. Zicmu, le grand voyageur interstellaire boolkyésien, revient d’un voyage d’exploration sur la planète Terre. Il y a découvert avec émerveillement la musique sous toutes ses formes, avec tous ses pouvoirs. Dans son vaisseau spatial, il répète le discours qu’il va prononcer aux Boolkyésiens pour les convaincre d’écouter et de pratiquer la musique.\nVous imaginez et rédigez le discours de Zicmu (discours direct à la première personne) en 30 lignes minimum.\n1. Zicmu, qui n’a pas débranché son traducteur automatique, s’exprime dans un français courant, évitant toute maladresse de construction ou d’orthographe. Il n’emploie aucun mot extra-terrestre.\n2. Pour convaincre ses concitoyens, il emploie au moins trois arguments différents montrant les multiples intérêts de la musique. Il appuie ses arguments sur des exemples concrets et précis.\n3. Comme les Boolkyésiens s’endorment facilement sur leurs douze oreilles, il cherche à rendre son discours vivant. Il les interpelle, s’exclame, interroge. Il utilise répétitions et anaphores, il n’hésite pas à employer des images originales (métaphores ou comparaisons) pour appuyer ses propos.\n4. Il termine son discours de façon humoristique et entraînante en chantant le refrain (4 vers libres à inventer) d’une chanson à la gloire de la musique.\nLa copie de l’élève :\nA partir des résultats du travail d’écriture produit dans le cahier d’évaluation nationale, j’ai sélectionné 4 élèves dans chacune de mes 2 secondes. Ces élèves avaient multiplié les fautes d’orthographe mais la plupart de ces fautes relevaient finalement de la non-application de quelques règles seulement.\nMon premier projet était d’aider les élèves à prendre conscience qu’avec un travail limité mais rigoureux, ils pouvaient rapidement et efficacement progresser en orthographe. Dans le cahier les fautes n’étaient signalées qu’en marge : à charge pour l’élève de les localiser sur la ligne et de les corriger.\nCe projet a très vite évolué : à quoi bon corriger une faute d’orthographe dans une phrase incorrecte ou emberlificotée ? A quoi bon modifier une phrase dans un texte qui n’est pas vraiment satisfaisant ? (lire une copie)\nL’objectif est donc devenu : Comment aider l’élève à corriger son texte ?\nCorriger l’expression écrite.\nAméliorer le contenu.\nMise en œuvre de cet objectif :\n4 séances en salle informatique. (2 sont venus à leur demande une cinquième séance pour terminer leur texte)\nElaboration d’une "feuille de bord" pour chaque élève afin de permettre un travail autonome et une meilleure disponibilité de l’enseignant.\nPour corriger un texte, il faut avoir envie de le corriger\nLa correction du devoir doit donc nettement mettre en relief les éléments positifs du texte : encadrement couleur des idées qu’il est intéressant de conserver.\nRappel des qualités du devoir sur la feuille de bord.\nPour corriger efficacement un texte, il faut aussi que le travail de correction soit commode, clair et bien ciblé.\nSur papier, les corrections sont vite confuses et l’élève est sans cesse tenté de recopier son texte pour qu’il soit propre, pour savoir où il en est. C’est un travail fastidieux et stérile.\nL’outil informatique permet d’éviter cet écueil : l’élève a toujours sous les yeux un texte propre. Son effort est alors recentré sur l’amélioration du style et des idées et non plus sur l’amélioration de la seule mise en forme.\nPour que la correction du devoir soit intéressante, il faut qu’elle ne se limite pas à supprimer fautes et maladresses. Il faut qu’elle soit perçue comme un enrichissement du texte et de la réflexion.\nIl faut ouvrir des pistes, faire des suggestions pour guider l’élève tout en lui laissant une réelle autonomie. Il est intéressant de s’appuyer pour cela sur la correction individuelle de leur devoir ainsi que sur la correction générale du devoir : chacun pourra, avec profit, exploiter des idées données par ses camarades.\nIl faut surtout aider l’élève à bien situer sa "liberté" : les consignes du sujet s’imposent à lui. La façon de les mettre en œuvre lui appartient.\nLa feuille de bord mettra donc en relief :\n- les étapes obligatoires, les impératifs de la consigne.\n- les suggestions de réutilisation des réussites du devoir.\n- des ouvertures vers d’autres pistes de réflexion.\nPour que la correction du devoir soit valorisante, il faut aussi que l’élève ait l’impression que son travail avance, qu’il ne travaille pas en vain.\nLa feuille de bord découpe donc le travail en petites unités de sorte qu’à la fin de chaque séance, l’élève puisse imprimer un texte propre et satisfaisant sur tous les plans : respect des consignes / efficacité de l’argumentation / expression et orthographe.\nPour bien corriger son texte, l’élève doit aussi éprouver du plaisir à faire ce travail.\nLe rôle du professeur est ici essentiel : il passe régulièrement auprès de chacun et met en relief par une lecture à haute voix les améliorations de style. Il hésite sur telle autre phrase maladroite, demande à l’élève de la relire, suggère une modification… Cette lecture devient un jeu : la langue est aussi une musique et l’on apprend à construire ses phrases à l’oreille autant que par l’application de règles de syntaxe. On gagne quand c’est l’élève qui, à son tour, suggère : "Et si j’ajoutais… Et si je mettais une forme exclamative ?…"\nVous avez bien compris la notion d’éloge mais vos arguments ne sont pas suffisamment mis en relief : c’est dommage.\nVotre développement est déprécié à cause d’une orthographe négligée\nVoici quelques indications pour améliorer votre travail :\n1. Ajouter une phrase d’introduction pour préciser le contexte du discours : Zicmu ne parle pas devant un vrai public => utiliser les informations données dans le sujet\nPasser le vérificateur d’orthographe\n2. Reprendre le passage encadré de vert\n3. Reprendre ensuite vos arguments : vous en avez 2 = 2 couleurs\nDéveloppez-les séparément = un paragraphe pour chaque argument.\nEnrichissez votre réflexion en expliquant avec conviction aux Boolkyésiens quels sont les "charmes de la musique" = > Donnez leur un exemple "d’envoûtement". Montrez leur surtout les bienfaits de ces charmes sur leur existence quotidienne.\nDéveloppez avec conviction l’argument : la musique ferait baisser le taux de chômage\nSur une planète nommée Boolkyès, se trouve un grand voyageur interstellaire, Zicmu revenant de son voyage de découverte sur la Terre. Il y a trouvé le plus grand des bonheurs : la musique. La musique sous tous ses angles, tous ses charmes et tous ses envoûtements. Assis dans son vaisseau spatial, il répète le discours qu’il prononcera plus tard à ses concitoyens, les Boolkyésiens, pour les persuader que la musique vaut vraiment la peine d’être écoutée, pratiquée et aimée.\nMes chers Boolkyésiens, je suis comme vous le savez, le plus grand voyageur de cette planète, du moins le seul qui puisse exister ici. Pendant ces vacances, je suis allé sur la meilleure des planètes de la galaxie : son nom est Terre. Sur cette planète, de l’espoir, de la vie et surtout de la joie de vivre est née une chose miraculeuse qui est le fruit d’un art : la musique.\nLa musique permet toutes sortes de choses : rêver, s’ouvrir à des cultures, se détendre. Tous nos problèmes, nos chagrins, notre peur du quotidien, la guerre, le chômage... la musique nous permet de les surmonter. Elle nous ouvre un monde meilleur, nous permet de rêver dans le sens le plus large du terme. Donc la musique est indispensable à chaque individu.\nLa musique permet aussi une chose nécessaire pour vous, surtout par cette année où le chômage ravage noter planète : elle crée toutes sortes d’emplois. Croyez-moi, il ne suffit pas d’avoir une voix d’ange pour travailler avec la musique, plusieurs portes peuvent s’ouvrir à vous comme producteur, Dj... Là, la voix n’a rien à voir avec le métier.\nJe peux vous assurer mes chers amis que cette expérience valait bien la peine d’être vécue, que la terre a été la plus belle des planètes que j’ai pu visiter. Le charme de la musique est un charme mystérieux, un envoûtement.\n"La musique est une naissance\nGrâce à elle nous aurons de la chance\nCar il y aura de l’éveil.\nAlors ? Que le soleil se lève !"


Atlantic Salmon Federation - La FSA lance un appel à la prudence pour 2017 en prévision des délibérations internationales sur le saumon\nÉtat des populations de saumons antlantiques, mai 2017 1.3MB Jun 01, 2017 5:11 AM\nLe rapport sur l’État des populations laisse entrevoir la possibilité de faibles montaisons de saumons atlantiques cette année\nST. ANDREWS – Les estimations finales des populations de saumons atlantiques en Amérique du Nord révèlent que les montaisons de saumons en 2016 étaient plus faibles que celles de l’année précédente et laissent présager que la situation pourrait se détériorer davantage en 2017. La FSA exhorte donc les pêcheurs sportifs et groupes autochtones à faire preuve de prudence en remettant à l’eau leurs prises ou en permettant à un plus grand nombre de saumons de remonter la rivière.\nCette conclusion est fondée sur des données provenant du Canada, du Québec, des États-Unis et du Groënland et arrive juste avant les réunions de l’Organisation pour la conservation du saumon de l’Atlantique Nord (OCSAN) qui auront lieu la semaine prochaine à Varberg, en Suède, et à l’occasion desquelles des délégués de gouvernements nationaux discuteront de mesures à prendre pour assurer la protection de l’espèce.\nSelon un rapport de la FSA sur l’État des populations, les montaisons de grands saumons et de madeleineaux en Amérique du Nord en 2016 se sont établies à 533 500 individus, ce qui représente une baisse de 27 % par rapport à 2015.\nLes madeleineaux, saumons atlantiques qui retournent frayer après un seul hiver en mer, ont connu la baisse la plus importante, soit 31 % par rapport à 2015. La situation a donné lieu à la tenue d’une réunion spéciale à Terre-Neuve-et-Labrador et a été un facteur déterminant dans la décision de continuer à exiger la remise à l’eau obligatoire de tous les saumons par les pêcheurs au Nouveau-Brunswick et en Nouvelle-Écosse.\nPar ailleurs, le Groënland a signalé une baisse de sa récolte de saumons l’an dernier. Le gouvernement du pays a déclaré une récolte de 27 tonnes (8 400 saumons) en 2016 comparativement à 57 tonnes (17 700) en 2015. Le contingent pour 2016 a été fixé à 32 tonnes parce que la récolte l’année précédente était supérieure au contingent de 45 tonnes. Le contingent pour 2017 sera de nouveau fixé à 45 tonnes.\nLa chute des montaisons de madeleineaux, qui s’ajoute aux faibles prélèvements au Groënland, pourrait avoir des répercussions sur les retours de grands saumons dibermarins en 2017.\n« Les madeleineaux de l’an dernier et les dibermarins de cette année ont entrepris leur migration en même temps, indique Bill Taylor, président de la FSA. La chute du nombre de madeleineaux et le fait que le contingent n’ait pas été atteint au Groënland laissent penser que la cohorte de cette année a lutté pour sa survie. »\nLe Conseil international pour l’exploration de la mer (CIEM) a analysé les mêmes données et lance une mise en garde contre toute pêche de stocks mixtes ou pêche importante de grands saumons dans les rivières dont la population n’atteint pas le seuil de conservation. Le CIEM est un regroupement de plus de 5 000 scientifiques qui fournissent des conseils impartiaux sur les pêches aux 20 pays membres, dont le Canada.\nLa récolte des pêcheurs sportifs s’est établie à 69 tonnes (36 355 madeleineaux et 1 823 grands saumons) alors que celle des groupes autochtones a été estimée à 64 tonnes (environ 10 000 madeleineaux et 9 600 grands saumons). Certaines prises sportives et autochtones se font dans des rivières dont la population n’atteint pas le seuil de conservation.\nAux États-Unis, les montaisons demeurent à des niveaux critiques. Un total de 636 saumons atlantiques ont été dénombrés dans toutes les rivières américaines l’an dernier, représentant 3 % seulement des géniteurs nécessaires pour atteindre le seuil de conservation. Les saumons atlantiques bénéficient d’une protection en vertu de la Endangered Species Act, et la pêche est interdite.\nEn moyenne, les rivières de l’est du Cap-Breton, de la côte atlantique de la Nouvelle-Écosse et de la baie de Fundy s’en sont mieux tirées, mais l’extinction totale demeure possible si des mesures rigoureuses de conservation et de rétablissement ne sont pas prises pour renverser le déclin.\nPuisque des individus issus de la majorité des populations nord-américaines migrent vers les mêmes régions, les pêches de stocks mixtes qui ciblent les saumons dans leurs aires d’alimentation au large du Groënland et des îles Féroé et celles qui interceptent les saumons sur la voie du retour au large de Saint-Pierre et Miquelon peuvent avoir une incidence démesurée sur les populations déjà en déclin.\nLe partenaire islandais de la FSA, le Fonds pour le saumon de l’Atlantique Nord (FSAN), a conclu une entente de conservation à long terme avec les pêcheurs des îles Féroé qui prévoit la suspension de leur pêche commerciale au saumon atlantique. La FSA et le FSAN continuent de réclamer la conclusion d’une entente similaire avec les pêcheurs du Groënland, renouvelant une entente qui était en vigueur en 1992-1993 ainsi que de 2002 à 2011 et qui a restreint les prises en haute mer à une faible pêche de subsistance. En contrepartie de leur récolte plus faible, la FSA et le FSAN ont utilisé des fonds privés pour offrir une compensation équitable aux pêcheurs et soutenir les activités économiques de rechange.\nCes ententes de conservation ont permis de sauver des dizaines de milliers de grands saumons et ont un effet direct sur les populations de saumons dans les rivières d’Amérique du Nord.\n« Chaque personne qui pêche, récolte du saumon, passe du temps sur une rivière et apprécie la nature a un rôle à jouer dans la conservation du saumon atlantique. Les gouvernements doivent déployer davantage d’efforts pour réduire le nombre de saumons atlantiques pris chaque année, et nous espérons que les délégués aux réunions de l’OCSAN qui se tiendront en Suède la semaine prochaine feront de cet objectif une priorité », conclut Bill Taylor.\nVeuillez consulter le document d’information pour obtenir des renseignements détaillés sur les populations de saumons atlantiques d’Amérique du Nord.\nCharles Cusson, directeur des programmes au Québec de la FSA\nTéléphone : 514 926-1412\nCourriel : ccusson@asf.ca\nLa Fédération du saumon atlantique a été créée en 1948 dans le but d’assurer la conservation et le rétablissement des populations de saumons atlantiques sauvages dans tout l’Atlantique Nord. La Fédération compte des conseils provinciaux et étatiques ainsi que des groupes affiliés dans l’est du Canada et en Nouvelle-Angleterre représentant des milliers de membres et de bénévoles.\nÉtat des populations de saumons atlantiques mai 2017 1.3MB Jun 01, 2017 5:13 AM\nAPP - abondance prê-pêche 469.3KB Jun 01, 2017 5:14 AM\nFSA-etat-des-populations-de-saumons2017.pdf 139.7KB Jun 01, 2017 5:16 AM


Raquette de badminton Yonex Nanoflare 700 Bleue\nRaquette de badminton Yonex Nanoflare 700 Bleue *Étape requise\nYONEX NANOFLARE 700 BLUE GRAY\nTorayca M40X, Sonic Flare System, Super HMG, New Grommet Pattern, Solid Feel Core, Aero Frame\nSuper HMG, Super Slim Shaft, Control Support Cap, New Built-in T-Joint\nLa très réputée gamme de raquettes de chez Yonex est élaborée pour un jeu à plat et basée sur la défense, puisqu’elle confère un maximum de vitesse au joueur qui l’utilise. En effet, les raquettes de badminton de la gamme NANOFLARE sont pour la plupart équilibrées en manche ou neutres, ce qui permet une sensation de légèreté et une vitesse d’exécution phénoménales. Du débutant à l’expert, cette gamme conviendra à tous ceux qui veulent améliorer leur vitesse de bras ou qui possèdent déjà une bonne défense. Utilisées par Saina Nehwal ou encore Tan Boon Heong, détenteur du record du monde de vitesse de smash avec 493 km/h, ces raquettes sont fabriquées avec la technologie Nanometric. Elle permet une rigidité accrue pour plus de précision et de répulsion. Les modèles de la gamme possèdent tous leur lot de technologies qui leurs sont propres. Yonex établit dans la gamme Nanoray des raquettes qui facilitent le jeu en double ou sont consacrées aux joueurs de simples qui privilégient la défense afin de mieux construire leur échange. Ces raquettes, comme la\n, sont donc parfaites pour le jeu, la défense, et les joueurs qui recherchent plus de rapidité et de précision.\nLa gamme de raquette YONEX Nanoflare permet une plus grande sensation de frappe et moins d'impact sur le bras , tout en étant à la fois la maniable et précise\nUne fibre de carbone de nouvelle génération, utilisé sur le bas du cadre de cette raquette YONEX NANOFLARE 700 BLUE GRAY NON CORDEE est à la fois très résistante et élastique, pour des frappes plus efficaces.\nLes nouveaux matériaux révolutionnaires en graphite TORAYCAR M40X et SUPER HMG de cette raquette de badminton YONEX NANOFLARE 700 BLUE GRAY offrent une qualité incomparable avec plus de puissance et de contrôle.\nLUtilisé sur le haut du cadre de la raquette YONEX NANOFLARE 700 BLUE GRAY, ce matériau ultra-élastique produit une puissance plus nette pour tous les coups.\nRouge Noir Orange Bleu Vert Jaune Mauve Turquoise


Campings Aléria 2B Tous les Terrains de Camping\nAvis et photos des 9 terrains de camping à Aléria et à proximité. Carte des Campings les plus proches avec coordonnées. Réservez en ligne ou contactez le camping\nVous cherchez un terrain de Camping proche d'Aléria ?\nNous les avons regroupé pour vous ! Il existe 9 terrains de Camping à proximité d'Aléria. Retrouvez l'ensemble des plages oú vous baigner autour d'Aléria en page Lieux de Baignade.\nVille-Data.com campings Aléria\nCampings sur la commune d'Aléria ou à proximité\nProche d'Aléria, 5 étoiles\nA Aléria, 4 étoiles\nProche d'Aléria, 4 étoiles\nAléria : Tous les campings sont sur Ville-data.com\nTous les campings d'Aléria et des environs, avec les photos, les avis et les numéros de téléphone pour les contacter et être certain de réserver au meilleur prix.\nProche d'Aléria, 2 étoiles\nCarte des Terrains de camping de Aléria.\ncamping pour les plus grandes villes à proximité de Aléria\nVilles à proximité de Aléria par nombre d'habitants pour la rubrique camping\nL'ensemble des données concernant Campings Aléria 2B Tous les Terrains de Camping présentées sur ville data sont librement reproductibles et réutilisables que ce soit pour une utilisation privée ou professionnelle, nous vous remercions cependant de faire un lien vers notre site ou d'être cité (source : Ville-data.com).\nLes données de la page Campings Aléria 2B Tous les Terrains de Camping proviennent de SOURCES : Contient des informations de Data Visit Provence, Data Pays de la Loire, Data Locale, Open Data PACA, Open Data Nord pas de Calais, Open Data Haute Normandie, Open Data Tourisme Bretagne, Pégase Poitou Charente, Open Data Alsace, Open Data Côte d'Or, Open Data Saône et Loire, Open Data Paris, présentement mises à disposition aux conditions de la licence ODbL (Open Database License), Ainsi que UNWTO, Atout France, Office du tourisme, ministère de la Culture et de la Communication / direction générale des Patrimoines / département de la Politique des publics, Dgcis, enquête SDT, EVE (DGCIS, Banque de France), EFH (INSEE, DGCIS, partenaires régionaux), Acoss, nous les avons vérifiées et mise à jour le jeudi 13 décembre 2018. Le producteur des données émet les notes suivantes :


Trouva: Bouilloire Sowden EU\nBouilloire Sowden EU\nCette bouilloire a été conçue pour être durable. Il est fabriqué en plastique PP et en acier inoxydable. Dans la même gamme de couleurs que le reste de la collection Sowden pour HAY. Manche aux proportions généreuses et bec verseur qui facilite le versement de l'eau. Fonctionnalité et beauté en un.\nSuivez les instructions de nettoyage incluses dans l'emballage.\nbrown - seulement 3 en stockGrey - seulement 2 en stockMintYellow


Ingénierie Logicielle Avancée Tum 2020 // rezablog.com\nIngénierie logicielle MODIS.\nLe génie logiciel s’intéresse aux méthodologies permettant le développement de logiciels de grande taille qui correspondent aux besoins des leurs utilisateurs, sont fiables et évolutifs. Une des techniques établies qui peut aider les développeurs à surmonter la complexité des logiciels est la structuration des systèmes logiciels en. Ingénierie logicielle et électronique Aéronautique, automobile, télécom, objets connectés Dans tous les secteurs, l’évolution technologique impose le développement de logiciels embarqués répondant à de fortes contraintes techniques et normatives. Le titulaire du poste mettra en œuvre ses compétences en IA et ingénierie logicielle afin de garantir que les logiciels des systèmes militaires à base d’IA développés par les industriels, en regard de la sécurité safety attendue, répondent aux besoins de la DGA. ib est un centre de formation professionnelle en informatique et management. A travers son offre de 1200 séminaires et formations aux métiers et technologies de l’informatique, ib assure chaque année la montée en compétences de près de 20 000 spécialistes des technologies de l’information.\nLes métiers de l’architecture et de l’ingénierie logicielle: de nombreux débouchés dans le monde de l’entreprise. Les métiers visés sont ceux d’architecte des systèmes d’information, d’architecte logiciel, de chef de projet logiciel ou encore d’enseignant-chercheur. Ingénieur-e en ingénierie logicielle - E2C45 Mission Participer à une ou plusieurs phases du cycle de vie des logiciels: analyse, développement, qualification, intégration, déploiement dans le respect du cahier des charges, des normes et des règles de sécurité; assumer des responsabilités de gestion de projet pour la ou les phases prises en charge. Sommaire 1 Qu’est-ce que le génie logiciel? 2 Les processus de développement logiciel 3 La gestion de projet 4 Le cours de GLA 5 Auto-évaluation Stefano Zacchiroli Paris 7 Introduction 3 Février 2011 2 / 66. Ingénierie logicielle Parce qu'une entreprise performante repose sur des outils de gestion en phase avec sa stratégie et ses besoins, nous mettons à disposition de nos clients des solutions applicatives sur mesure, à forte valeur ajoutée et basées sur les dernières technologies. Plusieurs cours sont offerts à la fois dans les deux programmes Certificat en informatique et développement de logiciel 4702 et Certificat avancé en développement de logiciel 4626 pour répondre aux besoins très divers d'une clientèle hétérogène; il faut néanmoins réussir au moins 18 cours différents 54 crédits pour obtenir.\nLe génie logiciel, ou l'ingénierie logicielle, en anglais: software engineering est une science de génie industriel qui étudie les méthodes de travail et les bonnes. Ingénieur.e en ingénierie logicielle – Projet NAKALA de la TGIR Huma-Num CNRS H/F Assurez-vous que votre profil candidat soit correctement renseigné avant de postuler. Les informations de votre profil complètent celles associées à chaque candidature. L’ingénierie logicielle agile est une des activités phares de la plateforme Pentalog. Vous nous transmettez vos spécifications et vos objectifs business. Ingénierie logicielle Votre logiciel clés en main, à portée de clic Ovalie Tech vous accompagne dans le développement de votre application métier afin de vous apporter tous les outils indispensables à. transférer des compétences d'ingénierie logicielle aux chercheurs du projet ERC, pour les faire gagner en efficacité et reproductibilité. La façon de faire pour cet item est largement à inventer et pourra prendre plusieurs formes: coaching, tutoriels, veille technologique. "Du meilleur code.\nLa ﬁlière Ingénierie du Logiciel IL forme des professionnels qui maîtrisent toutes les étapes de la conception et de la mise en œuvre d’un logiciel. Cette filière est particulièrement adaptée aux étudiants créatifs qui aiment le contact client et le travail en équipe. Le Master Génie Logiciel. L’informatique est secteur complexe, extrêmement spécialisé, et en perpétuelle évolution. Dans ce contexte, le Master Génie Logiciel forme des experts du développement de logiciels, adaptés aux besoins d’une organisation ou d’une entreprise. Ingénierie logicielle àbase de composants 10 Propriétés non-fonctionnelles extra-fonctionnelles, techniques Propriétés requises pour la mise en œuvre d’un logi ciel dans un environnement opérationnel Exemple: sécurité, fiabilité, persistance, passage à l’échelle, distribution, facturation, contrôle de l’usage. Tous les parcours du master visent des débouchés en ingénierie logicielle conception et développement. Le parcours "Conception logicielle" vise également des débouchés spécifiques liés à l'algorithmique relative aux données de type image.\nGénie Logiciel Avancé Cours 1 Introduction.\nE2C45 - Ingénieur-e en ingénierie logicielle.\nLes ingénieurs et les concepteurs utilisent des logiciels de conception et d'ingénierie mécanique pour modéliser, valider et communiquer leurs idées avant la production. Des outils supplémentaires peuvent également être intégrés dans le logiciel de CAO pour la fabrication de produits sur une machine CNC ou une imprimante 3D. Les. Autant dire que les métiers du test sont importants. Depuis 2002, L’ISTQB International Software Testing Qualification Board qui a développé un programme de certification reconnu dans le monde entier entend uniformiser les pratiques liées aux tests logiciels par un ensemble de spécifications. L’obtention de la certification ISTQB.


Planes : casting voix du spin-off de Cars\nAccueil » Cinéma » Planes : casting voix du spin-off de Cars\n27 mars 2013, 10h25 0\nPlanes, le film spin-off de Cars fait le plein de voix avec Val Kilmer, Anthony Edwards et bien d’autres. Et découvrez les images des personnages.\nPlanes, le film spin-off de Cars avec des avions, comme son titre l’indique, dévoile sa liste prestigieuse de voix qui rejoignent Dane Cook, voix de Dusty le personnage principal. Avec un joli clin d’œil à Top Gun, on trouve Val Kilmer et Anthony Edwards qui doublent des jets nommés Bravo et Echo. Au casting, il y aura également Stacy Keach, Cedric the Entertainer, Teri Hatcher, Brad Garrett, Roger Craig Smith, Gabriel Iglesias, Carlos Alazraqui, Julia Louis-Dreyfus, John Cleese, Priyanka Chopra, Sinbad et Colin Cowherd un animateur radio de ESPN. Retrouvez les personnages qu’ils incarnent en galerie.\nL’histoire de Planes est centrée sur Dusty, un petit avion rêveur dans une petite ville qui attend avec impatience son entrée dans la course aérienne la plus épique du monde…malgré sa peur du vide. Avec l’aide de son mentor Skipper et ses nouveaux amis, Dusty va réussir à réaliser ses rêves. Le trailer montre un aperçu du petit avion qui tremble à l’idée de voler mais il est vite à l’aise.\nBien que Planes soit un spin-off de Cars, les Studios Pixar ne sont pas impliqués dans la fabrication du film. Le film était originalement prévu pour une sortie direct-to-DVD mais le géant de l’animation à décidé de le sortir en salles. Cela prouve t-il que Disney à confiance en son film ?\nPlanes sort le 9 août 2013 aux Etats-Unis et le 23 octobre en France.\nCrédits image ©Disney / Source : Collider\nMots-clefscars, Disney, planes, Val Kilmer


Locations de vacances et Gîtes animaux acceptés à Contamine-sur-Arve, Haute-Savoie (74)\nMaison neuve avec parking devant la maison\nlocation gite Ville-la-Grand (14,1km)\nLa Maison neuve avec parking devant la maison est située à Ville-la-Grand. Cette maison de vacances dispose d'une cuisine entièrement équipée. Cette maison de vacances comprend une télévision à écran plat. Le stationnement privé sur place est gratuit. Vous pourrez vous détendre dans le jardin. ...\nlocation gite Loisin (18,3km)\nlocation gite Mégevette (19,5km)\nL'établissement Les Maisons de la Glappaz est situé à Mégevette. Vous séjournerez à 22 km d'Évian-les-Bains. Vous bénéficierez gratuitement d'une connexion Wi-Fi et d'un parking privé sur place. Cette maison de vacances comprend une chambre, une salle de bains, du linge de lit, des serviettes, u...\nlocation gite Excenevex (23,9km)\nSitué à Excénevex, en Rhône-Alpes, l'établissement Les Marmottes dispose d'un balcon et offre une vue sur le jardin. L'établissement se trouve à 23 km d'Évian-les-Bains et un parking privé gratuit est disponible. Ce chalet comprend 3 chambres, une télévision à écran plat, une cuisine équipée d'u...\nlocation gite Saint-Jean-de-Sixt (24,6km)\nDoté d'un barbecue et d'une terrasse bien exposée, l'établissement Les Chalets du Danay est situé à Saint-Jean-de-Sixt, en Rhône-Alpes, à 48 km de Genève, à 67 km de Chamonix et à 31 km d'Annecy. L'école de ski de La Clusaz et la remontée mécanique de La Patinoire sont à 6 km Vous bénéficierez gr...


Sujet: Quand Didouille gribouille... Jeu 31 Juil 2014 - 19:10\nAprès avoir parcouru cette partie du forum, et m'émerveiller de vos créations; ce désir de dessiner m'est revenu, mais je vous avertis d'ores et déjà, je n'ai pas votre niveau\nPetite, je passais mon temps à dessiner les chevaux, mais toujours avec un modèle.\nAujourd'hui, tournant en rond dans ma chambre, je me suis souvenue que j'avais un livre d'animaux à dessiner, quoi de mieux pour reprendre facilement?\nJe me suis donc attaquée au patron d'un Koala, en me référant au dessin final (je n'ai pas suivi toutes les étapes en sommes) voilà le résultat:\nBon, je n'ose même pas vous montrer l'original qui a un minois beaucoup plus mignon\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Jeu 31 Juil 2014 - 19:21\nHo ben c'est super bien fait !\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Jeu 31 Juil 2014 - 21:04\nBah oui il est tout mignon!\nIl est bien dessiné, bravo !\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Jeu 31 Juil 2014 - 21:06\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Jeu 31 Juil 2014 - 21:29\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Jeu 31 Juil 2014 - 21:43\nC'est super bien fait dis donc !!\nBravo, et vivement les prochains !\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Ven 1 Aoû 2014 - 8:21\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Ven 1 Aoû 2014 - 15:49\nRooh je vous remercie les filles c'est gentil, je suis contente si vous le trouvez mignon; en espérant que les prochains seront tout aussi choupis !\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Ven 1 Aoû 2014 - 19:38\nJe trouve ça adorable moi aussi !\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Ven 1 Aoû 2014 - 19:42\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Sam 2 Aoû 2014 - 9:48\nJe vous remercie, vraiment ça me fait plaisir; j'espère pouvoir dessiner un jour sans avoir besoin de modèle.\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Sam 2 Aoû 2014 - 11:21\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Sam 2 Aoû 2014 - 12:54\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Dim 3 Aoû 2014 - 12:33\nHier j'étais en train de sortir Chichidou, il m'était impossible de le prendre comme modèle vu qu'il était en mode pile électrique à bondir partout.\nEt là, mon regard s'est posé sur mon fond d'écran, un Dobermann évidemment et je me suis dit "et si j'essayais?".\nComme je vous l'ai dit, jusqu'ici je n'avais encore jamais tenté de dessiner via une simple photo, je m'étais toujours aidée de modèles de dessins qui m'indiquaient l'ensemble des traits à faire.\nAprès 1h30 de crayonnage (sans oublier la gomme parfois lol), voilà le rendu:\nPour une toute première je suis contente d'avoir réussi le challenge (je craignais vraiment faire une patate difforme plutôt qu'une belle tête de Dob'), après, je trouve que je me suis quand même bien éloignée de la photo originelle...tant pis !\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Dim 3 Aoû 2014 - 13:07\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Dim 3 Aoû 2014 - 14:00\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Dim 3 Aoû 2014 - 15:39\nC'est quand même réussi je trouve !\nJe suis trop jalouse de tout vos dessins, j'aimerais trop savoir dessiner moi aussi mais même avec un modèle je suis vraiment nulle\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Dim 3 Aoû 2014 - 16:24\nTu bosses super bien Didouille ! Il y a deux trois trucs à modifier mais dans l'ensemble ça rend trop bien !\nPinkie si ça te rassure je jetterai mes crayons pour faire des photos aussi belles que les tiennes !\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Dim 3 Aoû 2014 - 16:46\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Dim 3 Aoû 2014 - 20:07\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Dim 3 Aoû 2014 - 20:29\nOhlala les filles, je n'en reviens pas de tous vos commentaires si encourageants\nMes parents me disent que j'ai pris le "don" du coup de crayon de mon papy, personnellement je pense qu'ils exagèrent mais par contre une chose est sure, ça me détends vraiment et me permets de penser "à autre chose".\nAprès ce que vient de dire Reb je suis allée voir ton topic et clairement, moi aussi je voudrais bien ton talent de photographe !\nReb, c'est vraiment avec plaisir que je prendrais tous vos conseils, notamment pour les yeux, c'est certainement la partie où j'ai le plus pataugé, je n'en avais jamais dessinés qui demandaient autant de détails. Le pauvre Dobichon, un moment il avait un strabisme sévère, et après un oeil qui disait m*rde à l'autre\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Dim 3 Aoû 2014 - 20:49\nTu te débrouilles vachement bien je trouve ! Pour un début, c'est super réussi !\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Lun 4 Aoû 2014 - 10:22\nVraiment, félicitation pour ton dessin, il est vraiment bien réussi, surtout partant du fait que ça ne fait pas longtemps que tu t'y es mise !\nComme tu le dis, il y a quelques petits machins qui seraient à rectifier, mais je pense que boooon nombre de personnes voudraient avoir ton coup de crayon, tu assures à fond ma Didouille !\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Lun 4 Aoû 2014 - 12:18\nDiamant, je te remercie, ça me touche\nEmy, rohlala merci infiniment pour tes mots, surtout quand on sait comme tu sais si bien dessiner, je prendrais en note tous tes conseils, avec une grande écoute\nSujet: Re: Quand Didouille gribouille... Lun 4 Aoû 2014 - 13:29


Les Eaux-Vives, un concept d'autonomie pour les seniors autonomes de plus de 65 ans.\nLa résidence-services "Les Eaux-Vives" vous propose l'achat ou la location d'un studio ou d'un appartement 1 chambre, 2 chambres ou 3 chambres de haut standing de 30 à 130m², lié à des installations communes et adaptées, ainsi qu'à un grand nombre de services et d'animations assurés par des professionnels.\n*** Au coeur d'un parc verdoyant, très bel appartement de +- 70m² donnant sur les parcs et jardins environnants.\nLe séjour de près de 40m² est complété d'une kitchenette (pouvant etre agrandie) et de deux terrasses dont une grande cote parc du Cheridreux.\nEn partie nuit, une grande chambre à coucher de 20m² avec placards intégrés. La salle de bain comprend douche, lavabo, et w.c.\nCave et Emplacement une voiture dans le sous-sol. Ascenseurs.\n- Ecoles : 150m - Transports : 20m - Commerces : 400m - Parc de Wolvendael : 400m\n**** Prévoir en complement d'une location et les charges privatives, un forfait pour les frais liées a la gestion de la résidence et des divers services proposés aux occupants. Mise a disposition des services du Restaurant, bibliothèque, animations diverses. Accueil et secretariat permanent. Espace bien être. Assistance médicale sur place (en option - libre) - Budget 763,40 €/mois.\nC'est dans un cadre verdoyant et fleuri de 3 hectares au coeur d'Uccle, que la résidence de standing "Les Eaux-Vives" vous accueille pour y vivre en totale indépendance, tout en profitant des services apparentés à ceux d'un hôtel.\nUn arrêt de tram (92) juste à l’entrée permet de pleinement profiter du réseau des transports public bruxellois.\nÉvolution du prix moyen pour Appartement dans le quartier de Uccle depuis 44 ans.\nVous recevrez Entrez votre adresse e-mail et recevez des notifications sur les nouveaux biens correspondant aux critères suivants : appartements À vendre avec 1 à 2 chambres entre €200K et €250K à Uccle et alentours.


Equipement sportif et culturel Pensol 87 liste\nPensol Nombre D'équipements Sportifs Et Culturels\nListe des équipements pour la culture et le sport à Pensol 87440 nombre de salle et de terrain de sport nombre de piscine nombre de bibliotheque de théatre de cinéma\nNombre d'équipements sportifs et culturels à Pensol, liste des terrains de foot, de rugby, des salles de basket et de hand, des dojos. Nombre de théatres, de piscines et de Bibliothèques.\nEquipement sportif et culturel Pensol 87 liste : Terrains et salles de sports à Pensol, équipement culturel, piscine, terrain de tennis, centre équestre. Athlétisme, terrain de golf\nVille-Data.com bibliotheque_musee_terrain_salle_sport Pensol\nPiscines, terrains et salles de sports, bibliothèques, musée et équipements culturelles dans la ville de Pensol (87)\nListe des équipements sportifs dans la ville de Pensol.\nActivités aquatique et de montagne dans la ville de Pensol.\nActivités culturelles dans la ville de Pensol.\nType d'emploi à Pens...\nHôtels à Pensol...\nEquipement Sportif et culturel pour les plus grandes villes à proximité de Pensol\nVilles à proximité de Pensol par nombre d'habitants pour la rubrique Equipement Sportif et culturel\nL'ensemble des données concernant Equipement sportif et culturel Pensol 87 liste présentées sur ville data sont librement reproductibles et réutilisables que ce soit pour une utilisation privée ou professionnelle, nous vous remercions cependant de faire un lien vers notre site ou d'être cité (source : Ville-data.com).\nLes données de la page Equipement sportif et culturel Pensol 87 liste proviennent de Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports - République française, nous les avons vérifiées et mise à jour le mercredi 19 septembre 2018. Le producteur des données émet les notes suivantes :\nEquipement Sportif et culturel Pensol\nArtisans, commerces et services publics à Pensol\nListe des artisans, des commerces et des services publics de Pensol.\nPensol : Les artisans - Services publics.\nType d'emploi à Pensol et lieu de travail\nLes contrats, l'âge, le sexe et le lieu de travail des employés vivant à Pensol, les postes les plus recherchés actuellement.\nPensol : Emplois - contrat - lieu de travail - secteurs qui recrutent\nNombre d'entreprises, création et faillite à Pensol\nCréation des entreprises par an et par secteur à Pensol, leur survie sur 5 ans, et le taux de faillite.\nPensol : Les entreprises par secteur - création d'entreprises et défaillance\nCatégories sociales de Pensol\nRépartition de la population de Pensol par catégorie sociale et classe sociale, niveau de vie et pauvreté.\nPensol : classe moyenne - pauvreté - richesse


Epson L210 Télécharger Pilote Imprimante Windows et Mac\nHome » Pilote Epson » Epson L210 Télécharger Pilote Imprimante Windows et Mac\nEpson L210 Télécharger Pilote Imprimante Windows et Mac - Ceux qui sont à la recherche d'un tout dans une imprimante qui est très compact dans la taille et le budget convivial, Epson dernier lancement modèle L210 est idéal pour eux. Il résout le problème de l'impression, la numérisation, la copie et la télécopie en un seul coup. C'est la technologie de Top-up d'encre rapide assure des recharges faciles sans déconner. Avec son meilleur des technologies de classe, vous obtiendrez la qualité d'impression envoûtante avec le moins d'effort.\nCette unité est livrée avec une dimension de taille de 130 x 222 x 472 mm et pèse seulement 2,7 kg. Sa couleur noire Zed sera parfaitement compatible avec n'importe quel intérieur de bureau. En raison de son encombrement minuscule, il s'adaptera à n'importe quel coin de votre choix. Sa méthode d'avance de papier de frottement manipule le papier sans à-coup. Un bac à papier doit contenir la capacité (entrée) de 50 feuilles pour les tailles a4 et 10 feuilles du papier glacé Premium. La capacité de sortie est de 30 feuilles pour la taille A4 et 20 feuilles de papier photo glacé. Si vous souhaitez déplacer l'imprimante, puis "verrouiller l'encre" système minimise les fuites d'encre et de gaspillage.\nEpson L210 est livré avec une vitesse d'impression impressionnante de 27 ppm (noir) et 15 ppm (de couleur). La résolution d'impression est assez juste avec 5760 x 1440 pixels. Ce modèle offre également une opération tactile compétente pour la numérisation et la copie, avec un écran d'affichage à effleurement de plumes pour des navigations ultra faciles. La vitesse de copie est 5 sec (noir) et 10 sec (couleur). Son scanner d'image couleur à plat avec capteur cis et résolution optique 600 ppp excédentaires votre niveau d'attente.\nCette imprimante multifonction possède un port USB 2,0 Hi-Speed standard. Ainsi, le transfert de données à partir de n'importe quel appareil compatible n'est plus un casse-tête.\nEpson L210 Télécharger Pilote Installer Imprimante Gratuit Pour Windows 10, Windows 8.1, Windows 8, Windows 7 et Mac. Trouver complète driver et logiciel d installation pour imprimante Epson L210.\nEpson L210 Télécharger Pilote\nAvant l’installation Driver Epson L210, vous devriez vérifier à l’avance de la spécification pour utiliser des outils tels que le système d’exploitation et le type d’imprimante que vous utilisez sur votre Pc ou ordinateur portable!\nEpson L210 Télécharger Pilote Imprimante Windows et Mac 2017-07-12T09:05:00+02:00 Rating: 4.5 Diposkan Oleh: Purnama Sari\nArtículos relacionados Epson L210 Télécharger Pilote Imprimante Windows et Mac :


La compétence, l’éthique et le social : trois maîtres-mots de Ambongo à Sama Lukonde !\nPublié le 10/03/2021 Rédigé par Josephlounda\nLe Premier ministre, Jean-Michel Sama Lukonde Kyenge, a partagé, ce mardi 9 mars au Fleuve Congo Hôtel de Kinshasa, sa vision de gouvernance aux chefs des confessions religieuses de la République démocratique du Congo.\nIl ressort de ces échanges, une convergence de vues sur les priorités du prochain gouvernement.\n« Le Premier ministre a invité les chefs des confessions religieuses, pour partager avec eux la vision de la gouvernance qu’il veut mettre en place. Il nous a parlé du profil des personnes, de la taille et des caractéristiques du gouvernement. Je vous assure que ce sont les mêmes choses que les chefs des confessions religieuses ont mis dans leur mémo. Sur ce point, il y a une convergence de vues. Le Premier ministre s’est dit ouvert même aux interpellations des ministres au cas où quelqu’un n’allait pas sur le droit chemin. C’était un entretien cordial », a déclaré à la presse Abbé Donatien Nshole, qui parlait au nom des chefs des confessions religieuses à l’issue de la rencontre.\nDans leur mémorandum déposé au formateur du gouvernement, les pasteurs de l’église ont insisté principalement sur le social de la population, mais aussi sur l’éthique tant des dirigeants que de la population.\n« Les chefs des confessions religieuses ont insisté sur le social de la population et sur l’éthique. Sans l’éthique, le social ne serait pas amélioré. Nous lui avons demandé de faire la différence. Il est jeune. Il doit mettre sa jeunesse au service de la population. Qu’il marque le pays qui est essoufflé. Et qu’il apporte un souffle nouveau », a ajouté abbé Donatien Nshole avant de reconnaitre que la « situation est complexe ».\nPour le succès du prochain gouvernement, les chefs des confessions religieuses estiment que chacun devrait faire sa part.\n« Les concitoyens ont une grande contribution à apporter aussi pour la réussite de la mission confiée au Premier ministre. Les pasteurs ne peuvent qu’encourager leurs brebis à être dociles, à suivre les directives données par la hiérarchie, et à contribuer à mettre aussi l’éthique en pratique », a-t-il dit.\nAvant de s’entretenir avec la délégation des chefs des confessions religieuses, le Premier ministre Sama Lukonde a échangé, en tête-à-tête, avec le cardinal Fridolin Ambongo, archevêque métropolitain de Kinshasa.\nLe chef de l’église catholique en RDC a, lui aussi, insisté sur « la compétence et l’éthique » dans la composition de l’équipe gouvernementale.\n« Il faut prendre des gens qui méritent. Il faut des gens qui ont la compétence et qui vont donner espoir au peuple », a dit le cardinal Fridolin Ambongo parlant des candidats ministrables.\nUDPS-PPRD : Ferdinand Kambere tacle Augustin Kabuya !\nLa Russie et la Chine envisagent la construction conjointe d’une station à la surface de la lune !


François Hollande a été filmé en octobre 2010 alors qu’il effectuait un petit tour en traîneau dans les rues d'une ville corrézienne.\nLe Grand Journal a fouillé dans ses cartons pour retrouver cette courte vidéo du président de la République datant d’octobre 2010. A l’époque, François Hollande ne paradait pas en Citroën DS5 Hybride lorsqu’il était en Corrèze... mais en traîneau.\nEn effet, on peut voir sur cet extrait que c’est à bord de ce véhicule que François Hollande parcourt la ville d’Ussel. Tracté par six chiens, il profite de la balade confortablement (ou presque) installé sur le traîneau, tandis qu’un musher guide l’attelage au travers des rues. On ne doit pas y voir un manque de moyen de la part de la région de Corrèze, ou une excentricité de François Hollande car il s'agit tout simplement d'une attraction à laquelle l'homme politique participe de bon cœur.\nLa vidéo a été prise par un groupe de jeunes qui croise leur conseiller général par pur hasard alors que celui-ci assistait à la journée de l’élevage. Celui qui deviendra président de la République adresse un signe de salutation aux caméramans amateurs, alors que ceux-ci semblent plutôt se moquer de lui. Des petits jaloux sans doute…


Né en 1940 à Florence. Décédé ele 26 Ao^ùut 2021 à Paris.\nSes premières oeuvres sont influencées par l’Expressionnisme. Il fait 3 séjours en Allemagne (1965, 66, 76) pour y rencontrer les protagonistes, Heckel, Meidner, Kokoschka et, plus particulièrement, Otto Dix et Conrad Felixmüller.\nDiplômé de la Scuola d’Arte de Florence, il s’installe à Paris en 1965. Il étudie aux Beaux-Arts la gravure dans l’atelier de Lucien Coutaud.\nÀ partir de 1967 ses oeuvres, figuratives et critiques, présentent un caractère politique plus marqué (Vietnam. Destruction des Halles). De 1969 à 1975 il est membre du Comité du Salon de la Jeune Peinture. Il participe en 1977 à l’exposition « Mythologies Quotidiennes 2 » (ARC), regroupant des peintres du mouvement « Figuration Narrative ». Vers les années 80 il revient à l’individualité et à l’héritage de la peinture ancienne, en passant par la filiation avec de Chirico.\nDans sa dernière période Birga se tourne vers des expressions plus objectives : portraits, autoportraits, paysages urbains. Son inspiration peut parfois être littéraire (tableaux à partir de textes de Kafka), ou religieuse (oeuvres d’art sacré, Chemins de Croix).\nAnnée édition module:2010


Les Sommets internationaux sur la profession enseignante sont uniques en leur genre. Il n’existe aucun autre forum international où gouvernements et syndicats d’enseignants puissent ainsi discuter ensemble de la politique sur l’avenir de la profession enseignante. Les trois Sommets précédents avaient porté exclusivement sur les questions de politiques à l’égard du personnel enseignant, qu’il s’agisse du recrutement et du développement professionnel des enseignant(e)s, de la direction des établissements scolaires ou de l’évaluation des enseignant(e)s.\nNéanmoins, les thèmes abordés à l’occasion du Sommet de cette année en Nouvelle-Zélande traitent de questions plus larges telles que la façon dont les écoles avec les plus grands besoins pourraient être soutenues, comment les environnements pédagogiques pourraient répondre aux besoins de tous les enfants et la manière dont l’équité pourrait être instaurée lorsque les pouvoirs ont été transférés aux écoles.\nIl s’agit de véritables sommets. L’Internationale de l’Education et l’OCDE en sont les sponsors permanents. Cette relation bipartite doit se refléter dans le comité de planification où siégeaient cette année des représentants du gouvernement de Nouvelle-Zélande et les deux syndicats d’enseignants NZEI et PPTA. La presse n’est pas autorisée à assister aux débats.\nLes ministres et les dirigeants des syndicats d’enseignants devraient annoncer publiquement des objectifs communs d’action pour l’année à venir, après avoir tenu des réunions parallèles. Les réunions de l’IE organisées avant et après le Sommet ont abouti à d’excellents résultats cette année. Linda Darling Hammond a fourni des conseils d’experts. La campagne Uni(e)s pour l’éducation de l’IE a été à la base des discussions.\nLe Sommet a-t-il été couronné de succès ? La réponse courte est « oui », même s’il y a toujours des leçons à tirer, comme par exemple la façon d’établir un dialogue plus fluide. Ce qui en tout cas était manifeste, ce sont les efforts déployés par les organisateurs en Nouvelle-Zélande afin de créer les conditions les plus favorables au débat. Ceux-ci ont eu lieu au Parlement de Nouvelle-Zélande. Toute l’infrastructure mise en place a contribué à des échanges productifs lors du Sommet.\nCurieusement, les thèmes potentiellement les plus controversés ont été les moins débattus, sans doute parce que les présentations et les documents d’information de l’IE et de l’OCDE sur la façon soutenir les écoles avec les plus grands besoins ainsi que l’instauration de l’équité dans les systèmes décentralisés étaient largement acceptés.\nAlors que certaines des discussions sur le financement ont inévitablement été très vives, (comme l’a précisé dans sa conclusion Susan Hopgood, Présidente de l’IE, le mantra « plus pour moins » n’est pas d’application !), les treize gouvernements présents ont accepté le principe selon lequel les systèmes d’éducation doivent être solidaires et cohérents même s’il existait des désaccords potentiels sur la façon dont ils devraient être organisés. Les gouvernements qui auraient pu être mis mal à l’aise face à ces concepts, tels que le gouvernement anglais, ont choisi de rester à l’écart.\nLe thème principal qui a émergé était l’importance de la collaboration ; collaboration entre les enseignant(e)s ; gestion collaborative plutôt que gestion hiérarchisée ; collaboration entre les écoles et collaboration au sein du système. Sur le plan théorique, le thème a été formulé par Michael Fullan, un expert du Sommet qui a fait valoir que le développement du capital humain individuel, bien qu’important, était moins efficace que le développement du capital social.\nCe thème a été reflété dans certains des objectifs convenus entre les syndicats et les gouvernements nationaux. Le Canada a accepté de promouvoir les cultures collaboratives qui soutiennent la profession enseignante et la direction partagée. L’Allemagne est parvenu à un accord similaire.\nL’Ecosse représentant le Royaume-Uni a choisi de poursuivre des accords de résultats pour les jeunes confrontés aux plus grands défis par le biais de la collaboration entre les gouvernements, les syndicats et d’autres partenaires. Fait plus marquant encore, étant donné la récent « lockout » agressif des enseignant(e)s par les employeurs danois et l’hostilité du gouvernement danois, les syndicats et le gouvernement du Danemark ont décidé de « rétablir le dialogue et la coopération entre le gouvernement et les syndicats d’enseignants ».\nLa collaboration est un thème particulièrement riche dans les pays qui se sont opposés au dialogue social avec les syndicats. En effet, les objectifs par pays – qui peuvent être consultés sur le site web du Sommet, www.istp2014.org – montrent que les Sommets offrent aux syndicats de réelles opportunités pour améliorer la vie professionnelle de leurs membres. Une évidence, certes, mais qui mérite d’être rappelée, dans la mesure où certains gouvernements n’ont pas encore compris que les syndicats d’enseignants sont la voix authentique de la profession.\nLa bonne nouvelle est que le Sommet de Nouvelle-Zélande a finalement inclus les Sommets prévus dans un avenir proche. Le Canada et l’Allemagne se sont engagés à accueillir les deux prochains Sommets, tandis que Hong Kong et l’Ecosse ont manifesté leur intérêt pour l’organisation des deux sommets ultérieurs.\nJohn BANGS, Consultant senior auprès du Secrétaire général


PEREC - Nouveau programme SSUC - Demers Beaulne\nVotre entreprise est toujours touchée par la pandémie? Alors vous êtes possiblement admissible à l’une des subventions suivantes portant à couvrir une partie des salaires de vos employés: la Subvention salariale d’urgence du Canada (SSUC) ou le Programme d’embauche pour la relance économique du Canada (PEREC).\nLa différence entre la SSUC et la PEREC\nTout comme la SSUC le PEREC prévoit un montant pour chaque période de demande aux employeurs admissibles.\nÀ chaque période de demande, ces employeurs peuvent demander soit le PEREC, soit la SSUC, selon le montant le plus favorable à leur entreprise.\nPour en savoir plus sur la Subvention salariale d’urgence du Canada, poursuivez votre lecture ici.\nCe Programme débute à la période 17 de la SSUC (6 juin 2021 au 3 juillet 2021) et prendra fin à la période 22 (24 octobre au 20 novembre 2021).\nAdmissibilité au PEREC\nAfin d’être éligible, l’entreprise doit avoir observé une baisse de revenu (donc de plus de 0 %) pour la période 17 et de plus de 10% pour les périodes 18 à 22.\nComment fonctionne le calcul\nVous devez d’abord calculer l’augmentation de la rémunération totale admissible des employés pour une période donnée par rapport à la période de base (période 14 soit celle du 14 mars au 10 avril 2021). Celle-ci se calcule en prenant la rémunération totale admissible pour la période donnée et en soustrayant de ce montant la rémunération totale admissible des employés pour la période 14.\nPar exemple pour la période 18 :\nRémunération totale admissible période 18 – Rémunération totale admissible période 14 = Rémunération admissible au PEREC et on multiplie ce montant par le taux du PEREC (donc 50% dans ce cas, car c’est la période 18).\nRémunération totale admissible = total de la rémunération admissible de chaque employé (maximum 1129$ par semaine par employé).\nPériode de base (période 14) :\nEmployé 1 : 850$ par semaine\nEmployé 2 : 1100$ par semaine\nRémunération totale admissible = (850$ + 1100$) × 4 semaines = 7800$\nEmployé 3 : 1300$ par semaine\nEmployé 4 : 900$ par semaine\nRémunération totale admissible = (850$ + 1100$ + 1129$ + 900$) × 4 semaines = 15916$\nPEREC = (15916$ – 7800$) × 50% = 4058$\nDans les faits, le PEREC subventionne l’augmentation de masse salariale admissible des périodes 17 à 22 par rapport à la période de base (période 14). Les entreprises qui en profiteront le plus seront donc celles ayant embauché plusieurs employés à partir du 11 avril 2021.\nVous pouvez utiliser cet outil pour faire les calculs et obtenir plus de détails, ou bien contacter nos experts.\nModifications aux programmes offerts aux entreprises


..................................................................................bric à brac........................... ..................................................................................................... - for those who ' ve tried without...\n..................................................................................bric à brac........................... .....................................................................................................\n" Je pêche à la ligne, du bord de ma f'nêtre... "\nAllez découvrir Ez3kiel ici , là et là, du bon son dans nos oreilles, c'est toujours ça de pris.\net toujours ma playlist si vous ne savez pas quoi écouter *\n* ** * * ** * * * ** ** ** * * ** * * * *** * ** * ****\nétat de mon mémoire:\n48 pages, il en faut 30 (oups).\nJ'ai quand même passé mes "vacances" assise\nsur mon pieu devant mon ordi à taper\ndes lettres à la pelle (nombre de lettres\ndans mon mémoire: 70 000. oui, 70 000.\nc'est beaucoup vous savez ? )\nDes soucis en ce moment, ça va, ça vient\nmais de l'espoir j'en ai à revendre alors\nça va. Oui car je pense être bientôt titularisée\net devenir une vraie professeure des écoles gratuites,\nlaïques et obligatoires. ce qui en soi est\nc'est toujours le pied,\narchet J- 7 :) youpi youpla\nVoilà pour aujourd'hui. c'est pas du shakespeare mais faut dire que j'ai pas le temps de divaguer :)\n# Posté le jeudi 26 avril 2007 07:29\nmOi, Posté le jeudi 26 avril 2007 16:02\nvive tryo !\nJade, Posté le jeudi 26 avril 2007 14:21\nMagnifiqyue article de très belle couleurs et la ptite image est jolie j'adore ça xDD (( je ne me rappelle plus le nom du p'tit bonhomme alors je dis 'ça' ))


Archives des XIXe siècle - Page 4 sur 40 - Libre Théâtre\nExtrait de l’Acte III, Scène 4.\nLien vers le texte intégral de la pièce Chantecler sur Libre Théâtre\nCélèbre pour ses allitérations, cette tirade est très utilisée dans les cours de théâtre et les exercices pour la prise de parole en public.\nChantecler, allant maintenant de l’un à l’autre.\nCommentaires fermés sur La tirade des coqs – Chantecler d’Edmond Rostand\nLes Animaux de Chantecler : Le chat (Chabat), la pintade (Augustine Leriche), la poule faisane (Simone), le coq superbe (Lucien Guitry) etc... : affiche de Daniel de Losques en 1910. Source : BnF/Gallica\nL’hymne au soleil – Chantecler d’Edmond Rostand\nLes Animaux de Chantecler. Affiche de Daniel de Losques en 1910. Source : BnF/Gallica\nChantecler dévoile à la faisane le secret de son chant…\nOnt trouvé, sarclant l’herbe et chassant les cailloux,\nLa place où je parviens jusqu’au tuf noir et doux !\nJe chante !… et c’est déjà la moitié du mystère,\nFaisane, la moitié du secret de mon chant…\nQui n’est pas de ces chants qu’on chante en les cherchant,\nMais qu’on reçoit du sol natal, comme une sève !\nEt l’heure où cette sève, en moi, surtout, s’élève,\nL’heure où j’ai du génie, enfin, où j’en suis sûr,\nC’est l’heure où l’aube hésite au bord du ciel obscur.\nAlors, plein d’un frisson de feuilles et de tiges\nQui se prolonge jusqu’au bout de mes rémiges,\nJe me sens nécessaire, et j’accentue encor\nMa cambrure de trompe et ma courbe de cor ;\nLa Terre parle en moi comme dans une conque ;\nEt je deviens, cessant d’être un oiseau quelconque,\nPar quoi le cri du sol s’échappe vers le ciel !\nCe cri, c’est un tel cri d’amour pour la lumière,\nC’est un si furieux et grondant cri d’amour\nPour cette chose d’or qui s’appelle le Jour,\nSur leurs mousses, l’avoine en ses brins délicats\nC’est tellement le cri de tout ce qui regrette\nÀ chaque pointe verte, et la forêt mendie\nCe cri, qui vers l’azur monte en me traversant,\nC’est tellement le cri de tout ce qui se sent\nComme mis en disgrâce au fond d’un vague abîme\nLe cri de froid, le cri de peur, le cri d’ennui\nDe tout ce que désarme ou désœuvre la Nuit ;\nEt qui vont se rouiller dans l’herbe ; des blancheurs\nC’est tellement le cri des Bêtes innocentes\nQui n’ont pas à cacher les choses qu’elles font,\nEt du ruisseau qui veut être vu jusqu’au fond ;\nEt même – car ton œuvre, ô Nuit ! te désavoue –\nC’est tellement le cri magnifique du champ\nDe l’arbre ayant des fleurs qui veut en avoir d’autres ;\nDu raisin vert qui veut avoir un côté brun ;\nDu pont tremblant qui veut sentir passer quelqu’un\nUn banc tiède, une pierre heureuse d’être chaude\nPour la main qui s’appuie ou la fourmi qui rôde ;\nEnfin, c’est tellement le cri vers la clarté\nFaire son oeuvre en la voyant, pour qu’on la voie ;\nJ’agrandis tellement toute mon âme pour\nQu’étant plus spacieuse elle soit plus sonore\nEt que le large cri s’y élargisse encore ;\nAvant de le jeter, c’est si pieusement\nJe suis si convaincu que j’accomplis un acte ;\nFera crouler la Nuit comme une Jéricho…\nEt sonnant d’avance sa victoire,\nLa Nuit, pour transiger, m’offre le crépuscule ;\nJe chante ! Et tout à coup…\nEt d’avoir, moi, le coq, fait lever le soleil !\nAlors, tout le secret de ton chant ?…\nC’est que j’ose\nAvoir peur que sans moi l’Orient se repose !\nC’est que je chante clair afin qu’il fasse clair !\nCommentaires fermés sur L’hymne au soleil – Chantecler d’Edmond Rostand\nTirade des Non, merci – Cyrano de Bergerac\nExtrait de l’Acte II, scène 8\nLien vers le texte intégral de Cyrano de Bergerac sur Libre Théâtre\nLe Comte De Guiche propose à Cyrano de devenir son poète officiel. Il refuse avec force et ses amis sont dépités.\nCommentaires fermés sur Tirade des Non, merci – Cyrano de Bergerac\nSarah Bernhardt dans "Cyrano de Bergerac", comédie d'Edmond Rostand en 1909. Source : Bnf/Gallica\nSarah Bernhardt dans « Cyrano de Bergerac », comédie d’Edmond Rostand en 1909. Source : Bnf/Gallica\nExtrait de l’acte I, scène 4.\nCyrano répond au Vicomte de Valvert qui le provoque en lui disant : « Vous…. vous avez un nez… heu… un nez… très grand. »\nÀ découvrir sur le site de l’INA, la « tirade du nez » par Daniel Sorano, dans une version théâtrale filmée par Claude Barma en 1960, où l’on peut apercevoir, parmi les seconds rôles, Jean Topart, Michel Galabru et Philippe Noiret.\nCommentaires fermés sur La tirade du nez, Cyrano de Bergerac\n4 actes / Chronique / Comédie / Oeuvre / Plus de 20 personnages / Rostand Edmond / XIXe siècle\nDu fait du nombre d’acteurs et de costumes nécessaires, cette pièce est rarement mise en scène.\nChantecler a été mis en scène par Jérôme Savary en 1994.\nJean-Christophe Averty a réalisé une adaptation pour la télévision en 1976 avec Jean Piat dans le rôle titre (extrait sur le site de l’INA, version intégrale payante sur le site de l’INA).\nGéraldine Vogel, « Les didascalies dans le théâtre d’Edmond Rostand : entre verbe et action poétique », Coulisses [En ligne], 39 | Automne 2009, mis en ligne le 30 novembre 2016, consulté le 16 avril 2017. URL : http://coulisses.revues.org/979\nCommentaires fermés sur Chantecler d’Edmond Rostand