Cookie matcha et chocolat noir - Scoop Me a Cookie\nPanier (0vide )\nNotre site se refait une beauté !\nVous pouvez néanmoins réserver vos cookies préférés en appelant directement les boutiques :\nBATIGNOLLES – Paris 17\n01 71 72 91 65\nCRESPIN – Paris 11\nBRETAGNE – Paris 03\n01 40 33 26 97\nPour les livraisons ça se passe sur deliveroo.fr, glovoapp.com ou resto-in.com\nAccueil > E-Shop>Cookies>NOIR - MATCHA\nNOIR - MATCHA\nTHE VERT & CHOCOLAT NOIR\nUn des symboles de la gastronomie Nippone, le thé vert matcha est un trésor de subtilité.\nRéalisé à partir de feuilles de thé vert qui sont broyées entre deux meules de pierre, le matcha donne aux cookies sa couleur verte vribrante et sa saveur unique.\nMarié au chocolat noir Nyangbo de Valrhona, il révèle tout son caractère.\nTAILLE: Boulés entièrement à la main notre grammage varie de 95 à 105gr.\nINGREDIENTS: contient du gluten, des produits laitiers et des oeufs. Le produit peut avoir été en contact avec des fruits à coques.\nRetrait en boutique : Retrait de votre commande dans nos boutiques à Paris XI ou PARIS XVII. Avec choix de la date de livraison ainsi que du créneau de retrait de la commande.\nLivraison express par Chonopost (24€ TTC) : afin d'offrir une qualité optimale de nos produits, nous avons choisi pour vous une livraison express de votre commande. Avec 3 dates d'envoi disponibles (Mardi, Mercredi et Jeudi). Supplément de 24€ TTC.\nLes whoopies sont des produits frais et fragiles, de même que les cookies géants, et ne peuvent voyager par Chronopost. Ils sont disponibles uniquement en retrait boutique pour assurer la meilleure des qualités.\nNos cookies se conservent idéalement 3 à 4 jours après fabrication à l'abri de l'air. Jusqu’à 10 jours, ils sont toujours très bons, mais comme ils sont réalisés sans aucun additif ni conservateur ils perdent légèrement de leur fondant.\nA TESTER: Certains de nos clients congèlent leurs cookies lorsqu'ils les reçoivent et les réchauffent ensuite : 30 secondes au micro-ondes pleine puissance ou 5 minutes à 150°c.\nLes whoopies se conservent préférablement au réfrigérateur s'ils ne sont pas consommés dans l'heure qui suit l'achat. Sortez-les au moins trente minutes avant de les déguster pour qu'ils retrouvent tout leur moelleux!\nMATCHA - LAIT\nON FAIT PAS...\n10h-20h vendredi & samedi\nParis 11ème - Ménilmontant\nParis 3ème - Bretagne\n10h-19h30 du vendredi au dimanche\nParis 11 - Crespin\nParis 03 - Bretagne\nPhotos d'Aurore S.\nEditing by NCK\nDéveloppé par ADW\nDesign par MT


Journée Citoyenne - Victor Hugo\nAccueil COMITE Journée Citoyenne\nJournée citoyenne du 6 octobre\nOn enfile ses baskets, chouette, c'est sympa tu verras, on ira se promener ou courrir et on en profite pour ramasser des déchets. On mêle l'utile et l'agréable! Parceque se promener dans son quartier c'est bien, ça fait plaisir, mais voir des détritus, ça gâche la ballade. Alors on se mobilise tous ensemble pour une matinée, et on montre l'exemple. En plus, on nous donne des gants, des sacs, et on nous offre l'apéritif pour nous remercier et partager notre expérience !\nDonnons l'exemple et améliorons notre cadre de vie en embellissant notre quartier et notre ville.\nSi vous n'aimez pas courir, vous pouvez faire une marche, ou encore participer à l'embellissement des cours d'école.\nN'hésitez plus et appeler vite le 05 45 38 70 86 pour plus d'information et vous inscrire.\nLe 6 octobre 2018, la Ville d’Angoulême, accompagnée des centres sociaux, des bailleurs, des conseils citoyens et des comités de quartier, organise une opération de « chasse aux déchets ». Des travaux de réfection des tracés de jeux dans les cours d’école sont également prévus.\nObjectif : donner aux citoyens volontaires la possibilité de se mobiliser ensemble… Et parier sur une prise de conscience collective !\nLa propreté en ville est l’affaire des pouvoirs publics autant que des citoyens. Les habitants sont donc invités à participer à une opération de ramassage des ordures laissées dans l’espace public, de 9h à 12h, avec un repas partagé à l’Espace Lunesse pour conclure la matinée.\nPlusieurs circuits pédestres de ramassage des déchets laissés dans l’espace public et une course à pied vous sont proposés :\nBel Air/Grand Font – Victor Hugo/St Roch – La Madeleine\nRun-Eco : course à pied avec un départ et un retour place Victor Hugo\nCircuit partant du CAJ avec animation auprès des colonnes enterrées du bâtiment A\nCircuit partant de la Maison de quartier Émile GIN vers Lunesse\nGrande Garenne – Basseau\nDeux groupes avec un départ commun depuis la structure d’accueil Petite Enfance ZARAFA\nCircuit en direction de La Grande Garenne retour ZARAFA\nCircuit en direction de Basseau retour ZARAFA\nCircuit partant du CSCS/MJC L. Aragon/Îlot J. Moulin/Square Pablo Neruda retour CSCS/MJC avec animation\nCircuit dans le Vieil Angoulême avec un départ à la Cathédrale vers la place du Cdt Raynal\nRÉFECTION DES TRACÉS DES JEUX DANS LES COURS D’ÉCOLE\nÉcole élémentaire René Defarge (Centre ville)\nÉcole maternelle St Exupéry (Basseau)\nÉcole maternelle et centre de Loisirs Ferme des Valettes (Ma Campagne)\nCLÔTURE DE LA MATINÉE À L’ESPACE LUNESSE À 12 h 30\nRemerciement lors d’un apéritif déjeunatoire à l’Espace Lunesse, Stand d’information tenu par le Service Déchets Ménagers du GrandAngoulême\nÉcrit par Comité Victor Hugo.\tPublié le mercredi 26 septembre 2018 08:42


Créer une demande de signature de certificat | Installer et configurer l'appliance Citrix Gateway\nPour fournir des communications sécurisées via SSL ou TLS, un certificat de serveur est requis sur Citrix Gateway. Avant de pouvoir télécharger un certificat sur Citrix Gateway, vous devez générer une demande de signature de certificat (CSR) et une clé privée. Vous utilisez la demande de certificat de création incluse dans l’assistant Citrix Gateway ou l’utilitaire de configuration pour créer la demande de certificat. La demande de création de certificat crée un fichier .csr qui est envoyé par e-mail à l’autorité de certification (CA) pour signature et une clé privée qui reste sur l’appliance. L’autorité de certification signe le certificat et vous le renvoie à l’adresse e-mail que vous avez fournie. Lorsque vous recevez le certificat signé, vous pouvez l’installer sur Citrix Gateway. Lorsque vous recevez le certificat de la part de l’autorité de certification, vous associez le certificat à la clé privée.\nImportant : Lorsque vous utilisez l’assistant Citrix Gateway pour créer la demande de signature de certificat, vous devez quitter l’assistant et attendre que l’autorité de certification vous envoie le certificat signé. Lorsque vous recevez le certificat, vous pouvez exécuter à nouveau l’assistant Citrix Gateway pour créer les paramètres et installer le certificat. Pour plus d’informations sur l’assistant Citrix Gateway, consultez Configuration des paramètres à l’aide de l’assistant Citrix Gateway.\nCréer une demande de signature de certificat à l’aide de l’assistant Citrix Gateway\nDans le volet d’informations, sous Mise en route, cliquez sur Assistant Citrix ADC Gateway .\nCliquez sur Créer une demande de signature de certificat et remplissez les champs. Remarque : Le nom de domaine complet (FQDN) n’a pas besoin d’être identique au nom d’hôte Citrix Gateway. Le nom de domaine complet est utilisé pour l’ouverture de session de l’utilisateur.\nCréer une demande de signature de certificat à l’aide de l’interface graphique Citrix ADC\nVous pouvez également utiliser l’interface graphique Citrix ADC pour créer une demande de signature de certificat, sans exécuter l’assistant Citrix Gateway.\nAccédez à Gestiondu trafic>SSL > Fichiers SSLet sélectionnezCréer une demande de signature de certificat (CSR).\nRenseignez les paramètres du certificat, puis cliquez sur Créer.\nAprès avoir créé le certificat et la clé privée, envoyez le certificat par e-mail à l’autorité de certification, telle que Thawte ou Verisign.\nPour obtenir une procédure détaillée, consultez la section Créer une demande de signature de certificat.\nInstallez le certificat signé sur Citrix Gateway\nLorsque vous recevez le certificat signé de l’autorité de certification (CA), associez-le à la clé privée sur l’appliance, puis installez le certificat sur Citrix Gateway.\nJumeler le certificat signé avec une clé privée à l’aide de l’interface graphique\nDans l’utilitaire de configuration, sous l’onglet Configuration, dans le volet de navigation, développez SSL > Certificats.\nDans la page Certificat SSL, cliquez sur Démarrer.\nDans Nom du fichier de certificat, cliquez sur Appliance.\nAccédez au certificat, cliquez sur Sélectionner, puis cliquez sur Ouvrir.\nDans Nom du fichier clé, cliquez sur Appliance. Le nom de la clé privée est identique à celui de la demande de signature de certificat (CSR). La clé privée se trouve sur Citrix Gateway dans le répertoire \_ nsconfig \_ ssl.\nSi vous souhaitez configurer la notification pour la date d’expiration du certificat, sélectionnez Notifier lorsque le certificat expire.\nDans Période de notification, tapez le nombre de jours, cliquez sur Créer, puis cliquez sur Fermer.\nLiez le certificat et la clé privée à un serveur virtuel à l’aide de l’interface graphique\nAprès avoir créé et lié une paire de certificats et de clés privées, liez-la à un serveur virtuel.\nDans l’utilitaire de configuration, sous l’onglet Configuration, dans le volet de navigation, développez Citrix Gateway > Virtual Servers.\nDans l’onglet Certificats, sous Disponible, sélectionnez un certificat, cliquez sur Ajouter, puis sur OK.\nLiez le certificat et la clé privée à un serveur virtuel à l’aide de l’interface de ligne de commande\nRemarque : OSCPCheck est facultatif si la vérification OCSP n’est pas requise pour le certificat de périphérique.\nDélier les certificats de test du serveur virtuel à l’aide de l’interface graphique\nAprès avoir installé le certificat signé, déliez tous les certificats de test liés au serveur virtuel. Vous pouvez délier les certificats de test à l’aide de l’utilitaire de configuration.\nDans l’onglet Certificats, sous Configuré, sélectionnez le certificat de test, puis cliquez sur Supprimer.


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Grands Ballets canadiens: Stravinski modernisé | La Presse\nGrands Ballets canadiens: Stravinski modernisé\nLe jeune chorégraphe Étienne Béchard a signé une relecture du Sacre du printemps pour les Grands Ballets canadiens.\nPublié le 15 mars 2018 à 13h24 Mis à jour à 13h24\nUn vent de modernité soufflera dès ce soir sur l'oeuvre d'Igor Stravinski alors que les danseurs des Grands Ballets canadiens de Montréal (GBCM) interpréteront une relecture du Sacre du printemps et de L'Oiseau de feu, signée par Étienne Béchard et Bridget Breiner. La Presse a rencontré les chorégraphes lors d'une répétition.\nPour sa toute première collaboration avec Les Grands Ballets, Étienne Béchard n'imaginait pas devoir revisiter une oeuvre aussi majeure que Le sacre du printemps. «J'avais confié à Ivan Cavallari [directeur artistique des GBCM] que j'aimerais un jour m'attaquer au Sacre. Mais je ne m'attendais pas à ce que ce soit l'année suivante!», s'étonne encore le jeune chorégraphe français, ancien danseur du Ballet Béjart de Lausanne.\nPour sa relecture de ce rite païen, dansé pour la première fois par le Ballet russe sur la musique composée par Stravinski à la veille de la Première Guerre mondiale, Étienne Béchard a décidé de sauter à pieds joints dans la modernité. Loin de l'univers onirique dans lequel une jeune fille est sacrifiée au Dieu du printemps, le créateur a choisi de s'adresser aux nouvelles générations, porté par le caractère encore très actuel de la musique de Stravinski.\n«J'ai rapidement choisi de travailler sur notre société et les rapports de classes», précise Étienne Béchard, qui a fait évoluer les danseurs dans une arène moderne, composée de trois rampes de planche à roulettes.\n«Elles symbolisent l'arène romaine où l'on donnait du pain et des jeux au peuple. C'est aussi l'arène des riches qui s'amusent, face au peuple. Mais on peut s'imaginer ce qu'on veut. Il y a plusieurs degrés de lecture.»\n«Lors d'une répétition, quelqu'un m'a dit que ça lui faisait penser à une cale de bateau avec des migrants! Les lumières utilisées évoquent également le stade de foot, autre arène moderne», confie le chorégraphe.\nDans cette version du Sacre du printemps, on retrouve ainsi deux groupes de danseurs, telles deux classes sociales qui s'affrontent.\n«J'ai travaillé de manière plus contemporaine, plus au sol et violente avec les plus pauvres, et dans un style plus aérien et néoclassique avec les plus riches. Avec des danseurs aussi éclectiques que ceux des Grands Ballets, je pouvais me permettre de varier les styles, et c'est ce qui est le plus intéressant, je pense», précise Étienne Béchard.\nL'Oiseau de feu selon Bridget Breiner\nStravinski composait L'Oiseau de feu lorsque l'idée du Sacre du printemps a germé dans son esprit. Il n'est donc pas étonnant que les deux pièces soient bien souvent présentées au cours de la même soirée.\nLe directeur artistique des Grands Ballets a confié à la chorégraphe américaine Bridget Breiner la relecture de cette oeuvre pour 18 danseurs sur laquelle elle désirait travailler depuis un moment, sans avoir les effectifs nécessaires pour le faire avec sa compagnie établie en Allemagne.\n«J'ai essayé de raconter une histoire à travers l'espace et le mouvement tout en m'éloignant du conte onirique utilisé dans de nombreuses autres versions», précise la chorégraphe à propos de L'Oiseau de feu, bien souvent présenté comme un conte de fées construit autour d'un oiseau au plumage flamboyant que le héros désire plus que tout capturer.\n«On a longtemps cherché la modernité dans le conte avec le scénographe et le créateur des costumes. On est arrivé avec l'idée d'une société à l'esprit étroit, très solidaire, dans laquelle l'Oiseau de feu entre et ouvre l'esprit d'une personne qui voit alors les possibilités, la liberté et l'autodétermination, des notions qu'elle va tenter de partager avec le groupe. Si certains sont prêts à l'entendre, d'autres ne le sont pas du tout. Tout cela amène les danseurs à détruire le cercle dans lequel ils se trouvent», explique Bridget Breiner.\n«Stravinski était à l'aube de la Révolution russe quand il a composé cette pièce, alors cela nous a beaucoup inspirés.»\nPour clore cette soirée, la chorégraphe a offert aux danseurs des Grands Ballets In Honor Of, un trio d'une quinzaine de minutes de son répertoire. Trois mezzo-sopranos les accompagneront sur une musique composée en l'honneur d'Henry Purcell.\nAu Théâtre Maisonneuve, du 15 au 24 mars.\nLes chorégraphes Étienne Béchard et Bridget Breiner


Instruire en Famille : un choix souverain - Apprendre-par-le-jeu\nPréparation à la pédagogie par le jeu\nLES MODULES PEDAGOJEU DU CYCLE 1\nCycle 1 – Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions\nCycle 1 – Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique\nCycle 1 – Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques\nCycle 1 – Construire les premiers outils pour structurer sa pensée\nLES MODULES PEDAGOJEU DU CYCLE 2\nCycle 2 – Comprendre et s’exprimer en langue française\nCycle 2 – Maîtriser le langage mathématique\nCycle 2 – Comprendre et s’exprimer en langue étrangère (anglais)\nCycle 2 – Les méthodes et outils pour apprendre\nCycle 2 – Vie en société\nCycle 2 – Découvrir son corps et son esprit\nCycle 2 – Comprendre son environnement\nLES MODULES PEDAGOJEU CYCLE 3\nCycle 3 – Comprendre et s’exprimer en langue française\nCycle 3 – Maîtriser le langage mathématique\nCycle 3 – Comprendre et s’exprimer en langue étrangère (anglais)\nCycle 3 – Les méthodes et outils pour apprendre\nCycle 3 – Vie en société\nCycle 3 – Découvrir son corps et son esprit\nCycle 3 – Questionner le monde\nCycle 3 – Comprendre son environnement\nInstruire en Famille : un choix souverain\n23 janvier 2019 21 juin 2019 Sandrine et Christophe 12 Commentaires Instruction en famille\nBienvenue sur Apprendre par le jeu ! Si vous êtes nouveau ici, vous voudrez sans doute découvrir "LA MÉTHODE PÉDAGOJEU" qui s'adresse à tous les parents ayant des enfants scolarisés à domicile ou non, et qui veulent s’investir dans l’éducation de leurs enfants pour préparer sereinement leur avenir, sans se compliquer la vie, mais en s’y investissant avec plaisir. Cliquez ici pour vous initier à LA MÉTHODE PÉDAGOJEU gratuitement ! 🙂\nBienvenue à nouveau sur Apprendre par le jeu ! Comme ce n'est pas la 1ère fois que vous venez, vous voudrez sans doute découvrir "LA MÉTHODE PÉDAGOJEU" qui s'adresse à tous les parents ayant des enfants scolarisés à domicile ou non, et qui veulent s’investir dans l’éducation de leurs enfants pour préparer sereinement leur avenir, sans se compliquer la vie, mais en s’y investissant avec plaisir. " Cliquez ici pour vous initier à LA MÉTHODE PÉDAGOJEU gratuitement ! 🙂\n« L’école est obligatoire ». Vrai ou Faux ?\nTout le monde connaît cette phrase. Et certains la répètent même comme un mantra, au point de vouloir rendre « l’école obligatoire » à partir de trois ans…\nD’ailleurs, tout le monde est allé à l’école ou presque, ce qui prouve bien que l’école est obligatoire. Non ? J’en vois un au fond qui me dit qu’il n’est pas allé à l’école ? Comme nous le plaignons tous, ce pauvre petit, qui n’a pas eu la chance de s’instruire. Mais non, il a l’air très heureux. Il dit, mais je ne l’entends pas. « Parle plus fort ! » « Quoi ? Tu fait l’école à la maison ?! » Mais comment ose-t-il ? Faisons le rentrer tout de suite dans le droit chemin !\nEn regardant de plus près, il n’est pas le seul. Et oui, on dirait qu’un petit village d’irréductibles Gaulois s’oppose encore à l’envahisseur. Approchons-nous pour voir qui sont ces rebelles qui résistent au rouleau compresseur de l’Éducation Nationale. Ils sont quelques milliers… mais non, approchons nous encore, il s’agit d’une véritable ville : selon certains, il s’agit de 70 000, d’autres estiment à 92 000 les enfants déscolarisés en France (chiffres de 2012). Et le chiffre ne cesse d’augmenter tous les jours.\nMais avant tout, répondons à la question. Alors Vrai ou Faux ? L’école est-elle obligatoire ?\nEt bien c’est faux ! L’école N’EST PAS obligatoire ! C’est l’instruction qui est obligatoire, ce n’est pas pareil. Et ce choix d’instruction est du ressort des parents, comme nous le verrons plus en détail ci-dessous.\nCombien parmi vous le savait ? Allez, levez la main ! À part ceux qui font déjà l’école à la maison ?\nS’instruire, un droit fondamental !\nPour la survie de l’individu, mais pour son développement, il est absolument indispensable d’apprendre, autant que de respirer et de manger. Ne serait-ce que de commencer par apprendre à marcher, à parler, à attraper des objets. Mais ensuite continuer à s’instruire et à apprendre toute sa vie est un droit fondamental. Tout individu doit avoir ce désir et cette volonté de s’instruire pour progresser, s’améliorer, vivre mieux. Or, il est parfaitement dommage de voir que ce droit, ce désir, cette volonté, est minée par la manière dont la plupart des enfants sont conditionnés quand ils vont à l’école. Car là où l’école est rarement en échec, c’est pour dégoûter les enfants, et par conséquent les futurs adultes de s’instruire. Rares sont ceux qui continuent à être curieux et à se former à l’âge adulte. Et c’est bien dommage.\nS’instruire, un droit inaliénable !\nQuand quelqu’un veut apprendre et s’instruire, il n’est pas possible de l’en empêcher. Mis à part l’emprisonner, le droguer, ou le conditionner pour lui faire croire que cela ne sert à rien. Ou alors, laissons la fenêtre d’apprentissage la plus étroite possible, de manière à ce que l’individu puisse obéir à une tâche précise, la plus étroite et la plus conditionnée possible. Mais faire des gens instruits n’est pas utile ! C’est même dangereux ! Faisons en sorte que le moins de monde possible soit réellement instruit !\nVous aimerez également : Récit de première année d'école à la maison !\nMais au fait, qu’est-ce que s’instruire ?\nC’est vrai, j’utilise une notion que je n’ai pas encore définie. Qu’est-ce que s’instruire ?\nL’instruction : un chemin vers la connaissance de soi.\nJe cherche dans cette formidable ressource qu’est internet et je trouve une première définition :\n« se cultiver au travers de recherches personnelles dans ou un plusieurs domaines afin d’accroître ses connaissances. »\nCe que je trouve intéressant dans cette définition, c’est qu’il s’agit bien d’une démarche personnelle. Et que d’autre part, il s’agit de se cultiver… c’est-à-dire de planter des graines pour développer d’autres facultés, non ? Par contre, qu’est-ce que signifie exactement cette notion d’accroître ses connaissances ? Quelles connaissances et dans quel but ?\nEt là, pareil, je répondrais que la seule connaissance véritablement utile et que nous devrions tous rechercher, c’est la phrase de Socrate :\n« Connais-toi toi-même », complétée par Corneille : « Apprends à te connaître et descends en toi-même ».\nCar en effet, si on ne se connaît pas nous-même, que pourrions-nous connaître des autres et du monde ? Je ne vais pas faire un cours de philosophie, mais quand même, la direction que donne cette piste est plus qu’intéressante, et mérite d’être examinée.\nS’instruire, une démarche expérimentale.\nEt c’est là le paradoxe, en tout cas apparent, comment quelqu’un d’extérieur à nous, pourrait nous apprendre qui nous sommes ? L’apprentissage ne peut être que réflexif. Les enseignants et les parents ne peuvent être que des guides. Ils ne peuvent nous transmettre leur savoir. Puisque leur savoir est relatif à ce qu’ils sont, eux-mêmes. Et c’est pourquoi il est absolument essentiel de laisser aux individus en général, et aux enfants en particulier, la possibilité de faire les expériences par eux-mêmes. Car c’est la seule connaissance réellement valide, utile et exploitable.\nJe reprends l’exemple de l’enfant qui apprend à marcher. Et encore une fois, c’est son expérimentation de la gravité qui va le faire tomber, et marcher à quatre pattes, pour qu’il trouve enfin – de lui même – comment se tenir debout. Et ensuite, c’est toujours en se trompant et en expérimentant qu’il commencera à identifier et à reproduire les sons – parce qu’il en fait lui-même l’expérience, pour pouvoir peu à peu expérimenter cette nouvelle expérience de communiquer avec ses semblables en parlant.\nUn autre exemple, vous pouvez toujours tenter de décrire le goût d’une fraise à quelqu’un qui n’en a jamais mangé. Vous pourrez lui expliquer pendant de longues heures que c’est un fruit rouge, sucré, petit, avec une saveur délicate, etc. Alors que lui en faire goûter une prendrait deux secondes. C’est là que nous rejoignons directement la question de la liberté d’instruire en famille. En particulier de manière à permettre aux enfants de faire leurs propres expériences. Ils ont fait leurs premières expériences tous seuls.\nMais on voudrait les encadrer de plus en plus tôt ? Pour leur apprendre quoi ? Soyons réalistes, et aimons nos enfants. Laissons les enfants continuer à faire leurs propres expériences. C’est là qu’ils apprendront réellement ce qu’ils sont et développeront leur identité et leur personnalité. Quand bien même cette expérience serait celle de l’école, comme le font nos deux grands. À condition que cela soit un choix, et non une punition. Car, selon quel motifs et pour quelles raisons et à quel titre les enfants devraient être enfermés contre leur volonté ?\nVous aimerez également : Et si on faisait l'Instruction En Famille ?\nS’instruire, un choix délégué aux parents.\nRevenons donc à ce droit de s’instruire, d’apprendre et « de se connaître soi-même ». Quand je dis que s’instruire, et j’insiste encore sur ce point, que c’est un droit inaliénable et imprescriptible de la personne, cela veut dire concrètement que personne ne peut vous l’enlever sans votre consentement. Tous les législateurs de tous les gouvernements du monde peuvent bien tenter de pondre toutes les lois qui leur plaisent, ils ne peuvent vous le retirer. Ils peuvent par contre conditionner l’individu dès le plus jeune âge à NE PAS s’instruire par lui-même.\nC’est là qu’intervient le rôle des parents, car ce droit fondamental et inaliénable de la personne ne peut être exercé complètement par l’enfant, qui n’a pas encore la capacité de faire des choix en conscience. C’est pourquoi, ils doivent être guidés. Et en premier lieu, en tant que responsables légaux, ce droit est délégué aux parents. Ce sont donc les parents qui ont le devoir de choisir les modes d’instruction de leurs enfants. Ils peuvent par conséquent soit :\nInstruire eux-mêmes leurs enfants,\nDéléguer cette instruction à une tierce personne,\nDéléguer cette instruction à une école. Selon l’article L131-2 du code de l’éducation (de l’instruction devrions nous dire) : L’instruction obligatoire peut être donnée soit dans les établissements ou écoles publics ou privés, soit dans les familles par les parents, ou l’un d’entre eux, ou toute personne de leur choix.Mais évidemment, il ne faudrait pas trop que cela se sache ! Car il ne faudrait surtout pas que trop de personnes fassent l’école à la maison ! Demandez-vous pourquoi les lois sont extrêmement restrictives dans tous les pays concernant ce droit inaliénable et imprescriptible de faire l’école à la maison.\nEn quoi l’école devrait imposer ses choix pédagogiques ?\nIl est par conséquent, parfaitement absurde que les contrôles de cette instruction en famille soient exercées par l’école, alors que l’école est délégataire du choix d’instruction. Et ce n’est pas par ce que c’est un mammouth dépendant de l’état, qu’elle a tous les droits. Mais elle se les arroge. D’ailleurs, de nombreux témoignages d’inspection, montrent que le seul objectif des inspections est de faire rentrer les parents et les enfants « dans le droit chemin », c’est-à-dire de les remettre à l’école. Et pourquoi ?\nIl n’est pas normal que l’état mandate des inspecteurs de l’Éducation Nationale pour réaliser ces contrôles. Car ils sont de fait juges et partie. Ce qui ne peut évidemment permettre une application impartiale de la loi. Et pourquoi l’école ne veut pas respecter les choix des parents, comme des enfants ? Aussi bien en terme de choix de mode d’instruction, que de pédagogie ?\nLes choix pédagogiques peuvent-ils être imposés par l’Éducation Nationale ?\nOr toutes les instructions des inspecteurs et des lois, visent à encadrer au maximum ce droit qui est tout juste « toléré ». Encore une fois, ce droit de s’instruire est fondamental est inaliénable. C’est donc à tous les individus de l’exercer et de le faire respecter.\nSans parler du fait que l’Éducation Nationale, la mal nommée, ne s’occupe pas que de l’instruction, mais aussi d’éducation. Mais ce n’est pas son rôle. Le rôle de l’école est d’instruire, pas d’éduquer, contrairement à ce que son appellation laisse croire. Et elle reçoit pour cela un mandat des parents. Oui, n’oublions pas que les parents peuvent résilier ce mandat à tout moment.\nDes choix pédagogiques en adéquation avec la personnalité de l’enfant.\nAutant ce n’est pas à l’école d’imposer ses choix pédagogiques, autant les parents doivent eux aussi tenter d’appliquer les pédagogies les mieux adaptées à leur enfant. J’insiste sur le fait que l’enfant, comme l’individu doit s’instruire. Et j’insiste, je dis bien s’instruire, et non être instruit. La différence est fondamentale. Encore une fois, la volonté d’apprentissage doit venir de l’enfant, et non de son entourage. Je répète souvent « on ne fait pas boire un âne qui n’a pas soif ». De la même manière, vous ne ferez pas ingurgiter des connaissances à un enfant qui n’a pas envie d’apprendre.\nVous aimerez également : Bilan du carnaval d'articles sur les Apprentissages Autonomes ou "unschooling"\nD’autant plus que, comme nous l’avons vu, chaque enfant est unique. Car chaque enfant a des modes d’apprentissages et des cycles d’apprentissages différents. Certains sont plus visuels, auditifs, kinésiques, etc. Certains apprennent plus vite dans certains domaines, et d’autres dans d’autres. Il faudrait donc pouvoir s’adapter à chaque élève, ce qui – reconnaissons-le – est parfaitement impossible dans le cadre de l’école telle qu’elle est organisée aujourd’hui. Encore une fois, pourquoi imposer un rythme et un mode d’apprentissage unique pour toute une classe d’âge ? L’idéal de cette vision gestionnaire serait que chaque enfant d’une classe d’âge apprenne la même notion, exactement au même instant que tous ces petits camarades. Heureusement que cette vision est parfaitement irréaliste et irréalisable. C’est pourtant ce que devraient réaliser les enfants et les parents des enfants instruits à domicile ?!\nMettre ses enfants à l’école… ou non. Mais en conscience.\nIl est parfaitement légitime de mettre ses enfants à l’école. Je reconnais qu’il n’est pas facile pour tout le monde d’instruire ses enfants à domicile. Je n’examinerais pas ici les multiples raisons, et les freins, justifiés ou non, qui empêchent beaucoup de parents de passer à l’acte. Qu’il s’agisse de problèmes d’emploi du temps, de disponibilité, de question de légitimité, etc. Mais j’encourage tous les parents à se poser sérieusement la question de ce choix qui les engage non seulement eux-mêmes, mais aussi leurs enfants, et je dirais de manière un peu dramatique, toute la société.\nCar oui, avoir des adultes responsables, capables de s’instruire, et de faire route vers plus de connaissance de soi et des autres, et par conséquent vers plus d’amour et de bonheur, est un choix de société. Je ne peux pas croire que tout le monde prenne plaisir à rester enfermer dans ces schémas de pensées, comme je ne peux pas croire qu’un enfant puisse prendre du plaisir, et par conséquent apprécier et retenir des connaissances en restant enfermé pendant des heures dans un espace confiné contre sa volonté. Cette réflexion sur l’instruction que nous voulons, pour nous et nos enfants fait partie d’un des moyens de faire évoluer notre société sclérosée et enfermée dans des schémas mortifères.\nCet article participe à l’événement interblogueurs que nous avons organisé sur le thème de l’instruction en famille.\nSaviez-vous que vous pouviez faire l’école à la maison ? Continuerez-vous à considérer l’école comme une obligation ou comme un choix ? N’hésitez pas à nous laisser vos réflexions dans les commentaires.\n← Sélection de 5 jeux éducatifs à partir de 2/3 ans\nSortir de l’école pour mieux y retourner\n9 août 2018 17 août 2019 Sandrine et Christophe 0\n14 octobre 2020 11 décembre 2020 Sandrine et Christophe 2\nBilan du carnaval d’articles sur “l’Instruction en Famille”\n12 février 2019 17 août 2019 Sandrine et Christophe 0\n12 réflexions sur “Instruire en Famille : un choix souverain”\n26 janvier 2019 à 12 h 43 min\nje savais qu’il était possible de faire l’école à la maison mais je crois que certaines personnes ne le savent pas effectivement. Et d’autres ne se posent même pas la question et je comprends, parce que après tout on s’imagine qu’on place son enfant à l’école et que dans quelques années il aura acquis le nécessaire grâce à des professionnels de la pédagogie.\nJe dis ça mais aujourd’hui ça me fait beaucoup rire. J’ai eu l’occasion de travailler avec l’Education nationale et Playbac à la réflexion d’une nouvelle façon de faire le collège. On a travaillé pendant un an, organisé un colloque, appelé les parents à témoigner par le biais d’ateliers, etc.. Bilan des courses : les parents n’avaient rien à dire et ne se sentaient pas concernés car “c’est l’affaire de l’Education nationale” bref ils font confiance. L’Education nationale s’est plus ou moins retirée (officiellement non mais officieusement il n’y avait plus personne) car trop frileuse des innovations proposées. Il restait une personne du Conseil régional qui trouvait tout cela vraiment génial. Et cerise sur le gâteau, personne n’avait pensé à demander leur avis aux professeurs eux-mêmes qui sont venus s’acharner sur le projet en disant que ça ne marcherait jamais.\nJe rajoute à cette expérience pour continuer la dérision que tous les professeurs que j’ai rencontrés se sentent dépassés par l’ampleur de leur tâche, certains se découragent, d’autres font de sérieuses dépressions face au manque de soutien de leurs supérieurs et du ministère lui-même, et surtout surtout…. ils me disent tous qu’ils ont un grave manque de notions pédagogiques, ces notions ne faisant pas du tout partie de leur cursus initial… on est donc en droit de se demander alors comment le système d’instruction à l’école intègre-t-il l’aspect individuel de l’apprentissage ? La réponse on l’a déjà il me semble.\nAlors moi j’ai été placée à l’école mais avec des parents qui ont pris le soin de compléter mon éducation. J’ai jardiné, cuisiné, appris la couture, bref les petites choses pour savoir se débrouiller chez soi, et à côté, nous avons voyagé et plus tard j’ai été initiée au droit, à l’économie, à la création d’entreprise, etc. et ceci par l’expérience quel bonheur !\nEtre autonome, indépendant, et savoir choisir ce qu’on veut dans la vie, on n’apprend pas ça à l’école. Savoir lire, écrire et compter ce sont des bases indispensables mais ce ne sont pas les seules selon moi, il y en a d’autres, beaucoup plus liées à l’apprentissage de soi et je trouve que beaucoup d’enfants se retrouvent perdus après l’école parce qu’ils n’ont aucune idée de leur potentiel. Quel dommage…\n26 janvier 2019 à 17 h 55 min\nMerci pour votre long et précieux commentaire. Votre témoignage sur cette expérience de mise en place de nouvelle pédagogie est intéressante à plus d’un titre. Elle montre qu’il est quasiment impossible pour cette vieille institution d’évoluer et de se remettre en cause. Les malheureux enseignants en font la douloureuse expérience tous les jours. Ils tentent tant bien que mal de faire ce qu’ils peuvent, dans un contexte difficile, quand ils ne sont pas en dépression ou obligés de faire de la discipline. Mais comme vous le dites si bien, beaucoup de parents n’en ont pas conscience. Ils font confiance aveuglément à l’école. Tout le monde – ou presque – y est passé. Tout le monde s’en est sorti jusque là, alors pourquoi pas nos enfants ? Et pourtant…\nNos choix de parents nous engagent, nous, mais aussi nos enfants. Quelle type d’instruction et d’éducation nous souhaitons leur offrir ? Car, oui, ce sont des choix qui vont avoir des conséquences sur leur avenir pendant de nombreuses années. Car ces choix vont déterminer leur capacité à devenir indépendants, autonomes, curieux, épanouis, bien intégrés dans la société, mais surtout créateurs de leur propre vie. Et cela ne peut être fait qu’en ayant parfaitement conscience que l’école n’est pas faite pour donner tous ces outils dont nos enfants auront besoin dans leur vie d’adultes.\nL’Instruction à domicile n’est pas la seule solution, comme vous nous en faites part, et apporter des compléments à l’instruction basique délivrée par l’école est un autre moyen de palier à ses manques.\n27 janvier 2019 à 1 h 32 min\nMerci Sandrine et Christophe pour votre réponse !\nJe vois que malheureusement nos positions se rejoignent sur l’obsolescence de notre système éducatif. Quand je vois ce qui se fait dans le nord de l’Europe, je ne connais pas très bien mais il me semble qu’il existe des alternatives dans d’autres pays plus centrées sur l’élève que sur les disciplines scolaires…\nJ’ai hâte de lire la suite de vos articles et en apprendre plus sur l’instruction en famille et tout ce qui tourne autour !\n29 janvier 2019 à 16 h 10 min\nJ’espère que cette réponse ne sera pas en doublon car impossible de savoir si mon commentaire est parti.\nMerci de votre intérêt pour l’instruction en famille, sujet que je connais bien puisque mes filles adultes depuis peu ont grandi sans école et parce que je suis auteure sur le sujet.\nDeux erreurs cependant dans votre billet :\n– l’instruction en famille n’est hélas pas possible partout\n– d’autre part en 2016/2017 nos enfants étaient seulement un peu plus de 30 000 à grandir sans école et exactement 13 892 à être instruits en famille ou via cours par correspondance (les autres étant au CNED réglementé, ce qui ne correspond pas à la même législation).\nAujourd’hui l’actualité est aux nouvelles menaces contre l’instruction en famille tel que vous pourrez le découvrir ici si cela vous intéresse : http://fairelecolealamaison.blogspot.com/2019/01/la-justice-ce-sont-les-memes-attentes.html\n29 janvier 2019 à 20 h 43 min\nMerci pour votre commentaire et pour l’intérêt que vous portez à notre blog. Les réglementations et les restrictions réglementaires diffèrent effectivement selon les pays, mais la loi française nous laisse encore la possibilité de faire l’instruction à domicile, même si les conditions sont de plus en plus contraignantes. On pourrait faire remarquer que les libertés s’usent surtout quand on ne n’en sert pas. C’est pourquoi la question du nombre d’enfants scolarisés à domicile revêt une certaine importance. Vos précisions sur les chiffres des enfants scolarisés à la maison sont très intéressantes. Elles diffèrent effectivement en fonction du mode d’instruction choisi et en particulier de l’utilisation de cours par correspondance ou non. Mais en tout état de cause, quelque soient les valeurs retenues, la proportion des élèves instruits à la maison tourne autour de 0,1 % à 0,6 % de l’ensemble des enfants scolarisés. Ce qui est une proportion très faible. Et ce pour diverses raisons : d’une part à cause des problèmes d’organisations, mais aussi très certainement à cause des difficultés que l’administration oppose à ce choix, en particulier au travers des contrôles. Vous soulignez également dans votre lien la différence de traitement entre les enfants instruits à domicile et ceux qui sont à l’école. Les parents des premiers ayant obligation de résultat, alors que l’école n’a que obligation de moyen. Autrement dit, l’enfant instruit à domicile sera soumis à des tests dont les critères restent mystérieux. Et s’il ne remplit pas les conditions requises, il devra réintégrer l’école, où il ne les remplira pas forcément non plus. Mais où en tout cas, il ne sera plus évalué. En tout cas, pas selon les mêmes critères.\n30 janvier 2019 à 11 h 38 min\nNous sommes sorties du système scolaire en Ce1 depuis 1 an et passées depuis par différentes phases où effectivement je me rend compte que l’instruction au travers de methodologies purement scolaires, que ce soit à la maison pas plus qu’à l’école, fait l’objet de violents rejets!\nJ’ai beaucoup aimé votre article et j’ai envie de vous poser une question : comment susciter le goût et l’envie d’apprendre? Comment donner à un enfant l’envie de s’instruire, d’aller vers les livres plutôt que les écrans, mais aussi d’écrire sans faire de fautes d’orthographe ou de grammaire?\nMerci encore pour ces mots qui me parlent\n30 janvier 2019 à 16 h 55 min\nMerci pour votre excellente question : “Comment faire pour susciter le goût et l’envie d’apprendre à mon enfant ?” J’aurais tendance à répondre que chaque enfant étant unique, chaque réponse devra être différente et adaptée à l’enfant. Mais ce qui est sûr, c’est que l’on n’arrivera pas à donner l’envie d’apprendre à un enfant en le forçant ou en le contraignant.\nJe fais souvent le parallèle avec la nourriture, cela ne sert à rien de forcer les enfants. Je pense qu’il faut raisonner de la même manière pour les apprentissages et en particulier les apprentissages scolaires. Je voudrais vous donner un exemple. Il y a quelques jours, notre fille aînée qui va sur ses 18 ans nous a dit : “Je ne mange pas beaucoup de légumes aujourd’hui, mais je sais qu’un jour j’en mangerai !”. Je me suis dit que finalement, nous avions fait ce que nous avions à faire. Mais que nous ne pouvons pas l’obliger de faire quelque chose qu’elle n’a pas envie de faire.\nIl faut comprendre que votre enfant a son rythme d’apprentissage qui lui est propre, et aussi ses manières d’apprendre. Cela veut dire qu’il faut essayer de tester différentes méthodes, plus auditives, plus visuelles, plus ludiques, sans lui mettre la pression. Et sans vous mettre la pression non plus. Il faut aussi voir quelles sont les matières ou apprentissages qui l’intéressent, même si ce ne sont pas forcément des apprentissages scolaires. Faire la cuisine, aller se promener au parc ou dans les bois ou jouer à un jeu peuvent aussi être l’occasion d’apprentissages.\nEn tout cas, il ne faut pas s’obnubiler sur les matières ou les éléments du programme à faire absolument ingurgiter à votre enfant. Alors c’est vrai que quand on commence l’Instruction en Famille, on a tendance à faire “l’école à la maison”. C’est à dire reproduire le seul modèle que nous connaissons et en appliquer les règles, mais aussi vouloir respecter “le programme”, celui qui nous est imposé par l’Éducation Nationale. Il faut un certains temps pour comprendre que nous avons de nombreuses autres possibilités. Et que pour cela il faut expérimenter ce qui marche le mieux.\nPrenez votre temps, et laissez-en à votre enfant pour s’amuser, pour jouer. Les inspecteurs attendront… ce n’est pas grave. Vous leur expliquerez calmement qu’il y a certaines notions de grammaire ou d’orthographe qu’il n’a pas encore acquises, et que cela arrive à des enfants très bien, et même à des enfants qui vont à l’école !\nEn un mot, le mieux c’est d’être à l’écoute de son enfant, et de ne pas culpabiliser, mais de le guider vers ce qu’il aime faire, et il élargira peu à peu son champ d’intérêt. S’il n’aime pas trop les livres, respectez ses choix et ses goûts. Mais montrez lui l’exemple ! Lisez aussi des témoignages, allez vous renseigner sur les forums sur les différentes manière d’instruire à domicile, et ayez confiance en vous dans votre capacité à assumer le choix que vous avez fait, et dans votre enfant à apprendre ce dont il aura besoin d’apprendre.\nEn tout cas bravo pour avoir fait le choix d’instruire en famille, c’est un choix courageux, qui demande de l’engagement, et qui nous plonge des fois dans des doutes immenses : “Est-ce que j’ai bien fait ?”, “Comment faire pour lui faire apprendre telle ou telle chose ?” “Est-ce qu’il ne m’en voudra pas plus tard ?”. Mais vous verrez que vous en serez grandement récompensés et que vous et votre enfant apprendrez énormément.\n30 janvier 2019 à 20 h 00 min\nC’est vrai que faire le choix de l’instruction en famille bouscule et provoque un ras de marée de remise en question permanente et de réajustements tout en nécessitant de garder un cap et donc confiance, c’est vrai que cela permet de s’enrichir autour de nombreuses lectures sur l’éducation sur lesquelles on ne se serait peut être pas penché sans ce choix…\nCe n’est pas l’inspection qui me fait peur, ni même la “réussite sociale” ou non de mon enfant car je lui fait confiance pour trouver sa voie. Ce qui parfois me déstabilise et me fait perdre confiance c’est le vide au dessus duquel on se trouve, l’immensité du chantier sans savoir par où commencer!\nSi je reprends l’exemple concret de l’orthographe (oui je sais , c’est un peu obsessionnel chez moi!), quand je vois l’écriture de la plupart des jeunes aujourd’hui ça me fait peur, et je me demande comment et à quel moment introduire les règles de français, conjugaison etc… sachant que bien sûr, ça c’est un domaine vers lequel elle ne viendra pas elle même… et aurai-je la patience d’attendre qu’à 18 ans elle me dise “maman un jour j’écrirai sans faire de faute” 😉\nConcrètement, elle écrit, elle aime lire, elle aime inventer des histoires ou rédiger des “exposés, des lapbooks, mais c’est bien sûr bourré de fautes et très brouillon… alors je fais quoi ? Je lui explique une par une et parfois, lorsqu’elle est décidée à m’écouter j’enchaîne sur une règle de grammaire .. mais parfois ça la gonfle, ou bien elle veut juste que je lise l’histoire qu’elle a écrite et que je m’intéresse au fond et non à la forme; ce que je comprends bien sûr mais c’est là où (tadam!) remise en question perso : c’est vraiment très dur pour moi de faire l’impasse, ça me coûte énormément et je me dis que je ne peux pas la laisser écrire sans la corriger sinon comment va-t-elle apprendre?\nDe même en maths, bien sûr apprendre les tables de multiplication ne l’intéresse pas du tout, par contre elle est très bonne en calcul mental et adore jouer à des jeux de société assez complexes et de réflexion donc ça me préoccupe moins…\nC’est d’ailleurs comme cela que j’ai découvert votre blog et je n’ai pas encore eu le temps de fouiller de ce côté là…\nLe temps… encore une donnée assez compliquée de l’école à la maison… Le temps qui manque, le temps qui n’existe plus vraiment, ni horaire, ni vacances… etc… tout cela est assez déstabilisant, on ne sait même plus si on tient correctement notre rôle de parents, car après tout, on peut bien se coucher et se lever à l’heure souhaité! oui mais est-ce “correct” de permettre ça….?….\nJohanna ANDRIA- Learneuse.com\n(je renvoie car je ne sais pas si le commentaire est passé…Désolée si il y a un doublon)\nCoucou Christophe et Sandrine ! Merci pour cet article très complet. Partir du besoin et des intérêts de nos enfants est effectivement essentiel pour qu’ils gardent le goût d’apprendre.\nPour répondre à la question “comment donner à l’enfant l’envie d’aller vers les livres plutôt que les écrans”, je voulais juste témoigner de notre expérience d’instruction en famille au primaire. Mon mari et moi-même avons toujours aimé lire pour apprendre tout un tas de choses et nous détendre. A chaque fois que nous sortions avec les enfants, nous faisions toujours un tour à la librairie ou la bibliothèque et nous prenions le temps de feuilleter. La particularité c’est la diversité des supports écrits que nous avions à la maison (BD, revues, romans, science fiction, livres pratiques, livres sur les sciences, mangas, livres audio…). Nous lisions aussi beaucoup d’histoires aux enfants.\nJe crois qu’ils ont très vite capté qu’ils y avaient quelque chose d’intéressants à voir dans tous ces livres. Pour l’anecdote, quand ma grande fille a eu 7 ans, j’avais envie qu’elle se plonge un peu plus dans des romans jeunesse. A l’époque, elle s’intéressait au Roi Soleil et la vie à Versailles. Je lui ai offert le 1er tome des Colombes du Roi Soleil et depuis elle n’a jamais cessé de lire et écrire (1 à 2 romans par semaine. Elle est en filière littéraire). Mon fils aussi lit énormément. Par contre ma deuxième fille a arrête de lire depuis qu’elle a réintégré le collège. Sa passion c’est écouter de la musique et comprendre la psychologie des gens. Elle trouve donc plus son compte dans sa relation avec les autres et les réseaux sociaux.\nPour l’orthographe et la grammaire, il est vrai que mes 2 enfants qui lisent beaucoup ont moins de difficultés que ma fille qui ne lit pas. Heureusement, elle a beaucoup progressé grâce au site projet-voltaire qu’elle aime bien. Elle commence à avoir envie de progresser en écriture car elle comprend que cela peut lui être utile au quotidien. Elle a décidé de lire le Monde des ados chaque semaine.\nFinalement, les enfants s’inspirent beaucoup de ce que font leurs parents et plus largement leur entourage immédiat mais ont aussi leurs propres intérêts et leurs propres rythmes.Notre rôle est de leur offrir un environnement riche et bienveillant dans lequel ils viendront piocher ce dont ils ont besoin pour grandir et apprendre.\nSandrine et Christophe, je ne vous oublie pas ! Je participerai bien à l’événement interblogueurs sur l’instruction en famille. ça infuse ! L’article sera dans votre boîte mail avant demain minuit ! Ce sera la première fois que je témoignerai de l’expérience de l’instruction en famille avec mes 3 enfants. Cela m’a donné envie d’écrire d’autres articles car je me rends compte que c’est une aventure qui a eu un impact extrêmement positif sur nos liens familiaux et sur la confiance que peuvent avoir nos enfants dans leurs vies d’ado. Merci de nous donner cette occasion de nous exprimer et de partager . A bientôt !\n30 janvier 2019 à 20 h 57 min\nMerci pour ta réponse Johanna ! Et nous attendons avec impatience ton article qui participe à notre événement interblogueurs sur le thème de l’IEF.\nOui, nous pensons que c’est important de diffuser des expériences sur l’IEF. Lorsque nous débutons l’Instruction en famille (et même au fil des années 😉 ) nous sommes parfois perdus, pas sûr de nous, on a peur de mal faire, on a plein d’idées, mais… le regard des autres, nos a priori, l’avis de l’entourage, n’est pas toujours facile à gérer. Nous avons fait l’IEF pendant 6 ans à nos 3 enfants et nous raconterons, nous aussi, notre expérience dans un ou deux articles prochainement.\nMerci pour ton témoignage ! A bientôt.\n30 janvier 2019 à 21 h 01 min\nC’est vrai Johanna je me suis désolée longtemps de voir que ma fille ne lisait pas de roman jeunesse alors qu’elle savait lire toute petite et qu’elle adorait que je lui lise des histoires… jusqu’au jour où je me suis rendu compte que moi-même, qui lisais énormément avant, ne prenais plus le temps de lire depuis que j’étais maman… Aussi lors d’un voyage où nous avions beaucoup de transport, j’ai emmené un roman pour moi, et cela n’était pas arrivé depuis longtemps car je pensais toujours à emmener des livres pour enfants et des jeux pour nous occuper lors des voyages, mais comme nous voyageons et ne sommes la plupart du temps que toutes les 2, je ne pense que rarement à m’octroyer des activités solitaires et égoîstes… Du coup, elle a pris également un livre, compromis entre le roman et la BD et elle m’a dit au bout de quelques jours : “maman je ne savais pas que c’était aussi bien de lire ! “\nOui, faire des choses que l’on aime, continuer à s’enthousiasmer pour nos passions, c’est le meilleur exemple que nous puissions montrer à nos enfants ! Bonne continuation !\nCycle 2 - Comprendre son environnement\nCycle 3 - Pratiquer et comprendre les arts\nCycle 2 - Comprendre et s'exprimer en langue française\nSujet Sélectionner une catégorieBlogCycle 1Cycle 2Cycle 3Cycle 4Défi – 6 semainesDétournements de jeuFrançaisGéographieHistoireInstruction En FamilleJeux pédagogiquesMathématiqueNon classéNotre aventureParentalité bienveillantePédagogieSorobanSVT\nArchives Sélectionner un mois mai 2021 avril 2021 mars 2021 février 2021 janvier 2021 décembre 2020 novembre 2020 octobre 2020 septembre 2020 août 2020 juillet 2020 juin 2020 mai 2020 avril 2020 mars 2020 février 2020 janvier 2020 décembre 2019 novembre 2019 octobre 2019 septembre 2019 août 2019 juillet 2019 juin 2019 mai 2019 avril 2019 mars 2019 février 2019 janvier 2019 décembre 2018 novembre 2018 octobre 2018 septembre 2018 août 2018 juillet 2018\nCopyright © 2021 Apprendre-par-le-jeu. Tous droits réservés.


Pages: 1 … 149 150 151 152 153 … 179\n#3751 29-04-2019 16:06:28\nD'autres photos des travaux en cours sur le Parvis Corto Maltese en face de la MÉCA\nIl s'agirait de la construction d'un bâtiment en RDC à destination de commerces. Vous étiez au courant de la construction d'un tel bâtiment à cet endroit ?\nDémolition en cours des hangars derrière ce qui était le Comptoir du Jazz.\nLe Foodcourt est en train de déplacer les tables de sa terrasse qui était le long des quais de Paludates pour les installer de l'autre côté de la halle. Il est vrai que cette terrasse le long des quais n’était pas très accueillante, elle était complètement coupée de l'extérieur et sans abris. Il y a du boulot pour rendre la nouvelle plus accueillante, le nouvel espace (une grosse dalle de béton sans végétation) est pour le moment sinistre.\nJe ne sais pas si vous partager le même avis que moi... la terrasse du Vapiano est un échec complet pour le moment alors qu'il y a un magnifique espace à exploiter. Je suis sûr que les dalles de verre qui en font le tour n'aident pas...\nVous savez où en est l'installation des établissements des espaces encore vides sur la Halle Boca ? Et pourquoi ce retard ?\nArmart, le clad de Vinci est une catastrophe à tous les niveaux et je ne pense pas qu'il soit changé. L'ensemble des panneaux coté gare a été démonté puis remonté à cause de problèmes de fixation (c'est moche, j'imagine lugubre quand on vit derrière et mal fait ). Ça fait presque 6 mois que des ouvriers sont sur des nacelles pour cette opération et c'est pas fini !\namart, Q_DC, agsos, Bdx2030, Chrisl, Arnaud2n2 et Jef ont aimé ce post.\n#3752 29-04-2019 16:15:22\nMerci Antoine B! très bonnes photos, n'hésites pas à en poster aussi pour savoir si le programme Uspilon rue Bobillet angle rue de Vinci (Cabanac je crois) a démarré, et aussi si rue Son Tay les démolitions de maisons sont en pause.\nJ'ai enetndu que le comptoir du Jazz serait relocalisé parvis Corto maltese, mais je ne suis pas sur que ce soit le chantier en cours. Très étonnant car aucune communication n'a filtré sur ce projet, tant mieux si çà s'anime en tout cas!\nphoto sympa de Millésima sur le site des architectes BLP\nhttps://www.blp.archi/actualites#Chanti … 20Bordeaux\nDernière modification par amart (29-04-2019 17:56:01)\n#3753 30-04-2019 09:43:34\n#3754 30-04-2019 10:53:33\nPour info, j'y suis passé ce week-end : le programme Upsilon n'a pas démarré, la démolition de l'ancienne imprimerie n'a d'ailleurs pas démarré. Rue Son Tay, démolitions au goutte à goutte également.\nChrisl, amart et Arnaud2n2 ont aimé ce post.\n#3755 30-04-2019 22:42:03\nludaphil, amart, jpvideau, lyonaf, Q_DC, Bdx2030, Chrisl, agsos et Arnaud2n2 ont aimé ce post.\n#3756 01-05-2019 10:23:40\nMerci poor la mise à jour, la démolition des immeubles en pierre, il y a le comtoir du jazz mais pas seulement? C'est bien le chantier du futur hotel Allemand près de la Cour Ségur non? Celui où hélas un ouvrier est mort il y a quelques mois?\nIls gardent heureusement les belles façades, le reste on le voit est très délabré ou rafistolé. L'immeuble Axanis est assez réussi je toruve. Vivement aussi que Santé Navale soit fini, la sente est assez sympa avec la stèle conservée, enfin aussi l'hôtel Atlantica prend forme. Je serais pour (mais je risque d'en faire hurler certains), un dégagement/démolition partiel de la rue Charles Domerq face au pont du Guit, pour les immeubles/maisons basses et sans intérêt (je ne parle pas des beaux immeubles SNCF conservés rue Amédée), dommagé aussi que la communication de la rue Amédée et des Boulevards n'ait pas été revue aussi.\n#3757 01-05-2019 10:39:49\nQuel est donc ce projet d’hôtel derrière Mazars dont Mascaron a pris le PC en photo ?\n#3758 01-05-2019 11:29:45\nLe groupe Meininger va créer cet hotel:\nhttps://www.bordeaux.business/lhoteller … and-ecran/\nChrisl, Q_DC et Mascaron ont aimé ce post.\n#3759 01-05-2019 16:49:44\nPetite video de quai 8.2 d'il y a quelques mois, on y voit le pont d ela Palombe etla gare aussi\n#3760 02-05-2019 10:18:27\nProjet sur Euratlantique en Juin?\nhttps://www.sudouest.fr/2019/05/02/la-c … 5-2780.php\n"Parallèlement, la banque va lancer sa foncière pour investir dans des projets immobiliers commerciaux et tertiaires. Avec, à ce jour, une enveloppe de 80 millions d’euros. « Nous avons déjà une opération dans les tuyaux, qui sera dévoilée en juin », précise Jérôme Terpereau."\n#3761 02-05-2019 13:24:39\nInfos sur Armagnac sud Daté du 11/12/2018\nhttps://www.facebook.com/GroupeLamotte/ … 056582005/\nACTU] 🚨 Bordeaux : LAMOTTE, lauréat de la consultation Bordeaux Euratlantique Armagnac-Ars 👏👏👏\nDans le cadre de l’attribution de 11 terrains situés dans le secteur ARMAGNAC SUD et GATTEBOURSE de la ZAC #Bordeaux Saint-Jean Belcier, le Groupe LAMOTTE se réjouit de se voir attribuer le lot S et de travailler de nouveau avec les équipes de Bordeaux Euratlantique, pour la réalisation d’un immeuble de logements dans le quartier de l’ARS.\nLe Groupe LAMOTTE s’est associé à 3 équipes de maîtrise d’œuvre pour remporter cette consultation : l'agence Archi5, l’agence MGAU Michel Guthmann Architecture Urbanisme et la jeune agence Oyapock architectes. Les auditions de ces équipes se dérouleront dans les prochains mois… affaire à suivre.\n#3762 02-05-2019 18:33:46\nhttps://www.lesechos.fr/industrie-servi … ier-236397\n" Par exemple de respecter le cahier des charges concernant la manière de construire, de rémunérer correctement les architectes, autour de 7,5 % du montant des travaux pour une mission complète ; de limiter le nombre de logements vendus à des investisseurs dans les nouveaux immeubles de logements… A défaut, l'EPA ne s'interdit pas d'utiliser la dissuasion nucléaire qui consiste à casser une promesse de vente et de conserver les 10 % du dépôt de garantie déposés par l'acheteur du terrain qui ne respecterait pas ses engagements… C'est arrivé une fois."\nSavez-vous si ce programme en question est celui qui était à la base prévu sur le site de Opus 33 (immeuble de Mazars)? Ou bien s'agit-il de Vinci ce qui expliqueriat ses difficultés, ou d'un autre programme, je serais très curieux...\nEst-ce ce projet?\nhttps://www.legifrance.gouv.fr/affichJu … ;fastPos=1\nsite dédié à Lumi de Clairsienne, gros ilot assez mixte\nDernière modification par amart (02-05-2019 18:46:52)\n#3763 03-05-2019 13:39:36\nPas de réponse, vous ne savez pas quel projet a eu sa promesse de vente cassée? c'est un projet qui était connu ou qui a été modifié? Par ailleurs, que dit cet article? Francis Ro; Tanguy était le précurseur technique de l'EPA (qui a préféré aller sur Paris), j'aimerais voir sa vision comparée à la réalité du projet 10 ans après?\nhttps://www.sudouest.fr/2018/11/14/le-p … 0-2760.php\n#3764 03-05-2019 14:36:45\nJe pense qu'il s'agit bien du projet suivant, replacé par Opus 33 (que je trouve bien plus sympa)\nhttps://www.overdrive.fr/nos-references … ux-nexity/\nNexity à Bordeaux\nDans la ZAC Bordeaux-Saint-Jean-Belcier, sur le quai de Paludate, Nexity va réaliser un programme tertiaire de bureaux et commerces de 4 800 m². Elle y installera sa direction régionale sur 1 000 m². Cette construction neuve viendra s’insérer dans la façade des anciens chais, en face de la future MECA, Maison de l’Économie créative et de la Culture en Aquitaine.\nArchitecture résolument moderne avec des lignes épurées et un jeu de couleur blanc et noir, ce bâtiment de 4 niveaux sur rez-de-chaussée se situe à l’angle du quai de Paludate et de la rue du Commerce. Il est constitué de trois strates, contenant le rez-de-chaussée qui accueillera des commerces, une seconde strate contenant les niveaux deux et trois de bureaux légèrement en retrait, et enfin la dernière strate qui revient sur l’alignement du rez-de-chaussée.\nMission : Économie de la construction\nhttps://www.bordeaux-euratlantique.fr/z … t/opus-33/\nMaître d’ouvrage : Aita/Redman\nPropriétaire / Investisseur : Lagün / Sagaspe\nArchitectes : Patrick Arotcharen / HOBO ARCHITECTURE\nObtention PC : janvier 2015\nDémarrage travaux : avril 2015\nSurface totale (SP) : 3 800 m²\nBureaux : 3 800 m²\nReste : 300 m² de disponibles\nDernière modification par amart (03-05-2019 14:39:02)\nArnaud2n2 a aimé ce post.\n#3765 09-05-2019 19:12:44\nAu cas où, phase 1bis de Tribeca avec la partie du Tri Postal conservée\nhttps://www.cobe.fr/portfolio-item/trip … rdeaux-33/\nlyonaf, Chrisl, Gwenael, amart, monmix, jpvideau, Bdx2030, agsos, Mascaron, CAP10BORD, Arnaud2n2 et Ted76340 ont aimé ce post.\n#3766 11-05-2019 14:07:19\nPhoto en date d'hier sur la démolition en cours de l’îlot à l'angle des quais de Paludate et de la rue du Commerce (derrière ce qui était le Comptoir du Jazz)\nBdx2030, lyonaf, Chrisl, agsos, Arnaud2n2, amart, Mascaron, yermat et Concept92 ont aimé ce post.\n#3767 12-05-2019 18:48:02\nReportage payant sur le jardin de l’ars\nhttps://www.sudouest.fr/2019/04/19/bord … 8-2780.php\nPlanning des travaux sur Armaganc sud\nhttp://www.travaux-euratlantique.fr/qua … s-travaux/\n#3768 12-05-2019 19:16:47\nPas grand le Jardin; on est loin du poumon vert, plus pret du square\n#3769 12-05-2019 19:25:46\n#3770 12-05-2019 19:53:29\nC'est parce que les deux ne sont pas en lien : l'article parle du Jardin de l'Ars (Celui régulièrement dit "Poumon vert du quartier") et que le deuxième lien est en rapport avec l'aménagement de l'Ouest de la rue d'Armagnac et de la liaison avec le "parc" davant les parkings, un autre projet.\n#3771 13-05-2019 02:18:16\nÇa y est des projecteurs ont été posés au sol et éclairent la Méca la nuit.\n#3772 13-05-2019 11:37:15\nEgalement, la démolition du site Olano a démarré\n#3773 13-05-2019 12:29:54\nBonjour à tous, premier post pour moi après quelques années à vous lire.\nFaçade pastich sur Euratlantique en face des halles de la Boca\nMascaron, jpvideau, agsos, spugne, Chrisl, Arnaud2n2, Bdx2030 et amart ont aimé ce post.\n#3774 13-05-2019 14:48:39\n#3775 13-05-2019 16:37:05\nOù l'on apprend que la Cité numérique n'est pas si en échec que ça, avec l'arrivée de Sanofi, HelloAsso et Widii.\nWanwan, Chrisl, Arnaud2n2 et Bdx2030 ont aimé ce post.


Résinence, la rénovation haute qualité et longue durée\nRésinence vous propose des solutions pour le relooking et la décoration de vos cuisines, salles de bain et pièces à vivre.\nParce que la rénovation est au cœur de notre savoir-faire, Résinence vous propose des solutions pour le relooking et la décoration de vos cuisines, salles de bain et pièces à vivre. Ne cassez plus rénovez vos sanitaires, douches, plans de travail, mobiliers, murs et sols. Des résines, enduits et béton de décoration vous permettront de personnaliser votre projet.\n> Résines décoratives\nEnvie de changer de cuisine et salles de bain sans tout casser ? RESINENCE COLOR et FINITION sont des résines spécialement conçues pour les supports fortement sollicités et soumis à l’immersion comme les sols, plans de travail, crédences. Sur carrelage, émail, inox, béton, bois ou le métal, elles offriront une étanchéité à 100%, une protection contre les chocs, l’usure et l’entretien quotidien.\n> Résine spéciale sanitaire\nMarre de vos vieux sanitaires ? Il n’a jamais été aussi facile de les rénover grâce à RENOVATION SANITAIRE. En un seul coup de rouleau vous redonnerez vie à votre baignoire, vasque, bac à douche. 100% étanche et résistante aux agressions quotidiennes, Rénovation Sanitaire est une véritable résine 2 en 1 : elle colore et protège tous les sanitaires (émail, inox, porcelaine, acrylique).\nVoir les résines spéciale sanitaire\n> Résine effet miroir\nL’effet laqué est la grande tendance déco. N’hésitez plus avec Rénovation Laquée Colorée : son rendu haute brillance donnera un aspect chic et moderne à votre plan de travail et à vos meubles. Très résistante elle protègera durablement les supports en bois et métal des agressions et de l’eau.\nVoir les résines effet miroir\n> Enduits Béton Minéral et décoratifs\nAvec Béton Minéral, obtenez un effet Béton et redonnez vie à vos espaces de vie (cuisine, salle de bain et pièces à vivre). Facile à mettre en oeuvre, il s'applique directement sans sous-couche sur les supports abîmés, mur de douche, sol, crédence et plan de travail. Les résines rendront les supports étanches et résistants aux chocs et rayures. Et pourquoi pas jouer avec les différentes textures obtenues avec Revêtement, Ardoise et Pierre Minérale !\nVoir les enduits Béton Minéral et décoratifs\n> Résines garage & sol\nRedonnez vie à votre garage ou vos espaces intérieur avec PRO GARAGE ou RENOVATION SOL, résines spécialement conçues pour protéger et rélooker les sols fortement sollicités comme les pièces à vivre, buanderies, sous-sol et garage. Rénover en une seule journée vos sols grâce à un temps de séchage rapide entre les deux couches. Ultra résistante, elles protégeront durablement des passages répétés, des chocs et des taches.\nVoir les résines garage & sol\nProfitez de vos espaces extérieurs et rénovez-les avec le Béton Extérieur ou la résine colorée. Simple et facile à mettre en œuvre sur de nombreux supports.\nVoir les produits de rénovation extérieure\nDécouvrez toutes les résines\nPour embellir et personnaliser votre décoration, optez pour un enduit décoratif. Original et chaleureux, l’enduit apporte…\nGrâce aux peintures de rénovation, donnez une seconde vie à tous vos supports : meubles, électroménager, placards…\nAppliquer un enduit de rénovation vous permet de rénover et de lisser toutes vos surfaces : carrelage mural, fibre de verre et même crépis. Découvrez en vidéo nos conseils d’application...


La série des petites bottes est terminée - Sous le soleil exactement\nSur la deuxième parcelle, le lendemain, ils étaient deux à ramasser les bottes, c'est physique, et un pour ranger sur la remorque et il faut que ce soit bien fait pour que ça tienne afin de bien équilibrer le chargement .\nChristian, Patrice et Gilles pour le rangement\nJean et Alain sur les tracteurs\nUn tracteur doit être prévu pour manier la botteleuse et un autre pour tracter la remorque, cela fait deux personnes de plus. Sur la première parcelle plus grande ils étaient un de plus pour charger.\nEn tout il y a eu 530 bottes qui pèsent environ 17 kg, il y a beaucoup de foin cette année.\nEnsuite on doit ranger les bottes en haut de la grange, heureusement un ami agriculteur nous a donné un monte-charge qu'il avait depuis longtemps dans un coin de sa grange, c'est pratique !\nA présent la plupart des agriculteurs font des grandes balles rondes et n'ont pas besoin d'autant de bras !\nJ'ajoute une aquarelle sur la fenaison de Dom Robert de l'Abbaye d'En Calcat (Tarn)\nceline 27/07/2019 10:29\nc'est vraiment que maintenant il y a plus de bottes rondes, je ne sais aps si cela prend moins de place, c'est peut être plus facile. lors des aller et retour pour le déménagement, on en a vu plein dans les champs, j'espère que les agriculteurs ont pu les ramasser avant les pluies et orages. bises.celine\nFRITSCHI XENIC 19/07/2019 15:23\nBravo, J'aime beaucoup ce que tu fais, super article.\nmissfujii. 01/07/2019 19:45\nBravo à tous pour le travail abattu\nABC 30/06/2019 08:55\nOn retrouve le travail à l'ancienne, que de bons souvenirs ! Mais qu'est-ce que c'est physique, bravo à l'équipe !\nMartine 30/06/2019 07:03\nIl est beau ce foin. Bien vert. Les bêtes l'apprécieront.\nUn travail harassant.\nElle est très mignonne cette aquarelle.\ntilk 29/06/2019 01:09\nc'est toujours sympa une aquarelle !!!\nVéronique 28/06/2019 17:06\nAh Juin, mois de Prairial , des vertes prairies , du blé qui jaunit , des fauchaisons et des fenaisons et comme j'aime ces mots que plus personnes n'emploient ou si peu . N'oublions jamais que juin est le mois des prés , des prairies , des pâtures, quand l'herbe est la plus verte, mûre, haute, à l'apogée de ses essences et comme ça sent bon lorsque les foins sont à peine faucher , ça sent juin, ça sent l'été .\nmansfield 27/06/2019 19:56\nDu beau travail, pour citadins qui ne réalisent pas vraiment!\nPastyme 27/06/2019 18:18\nAu moins, le foin ramassé comme ça sera entreposé et sèchera correctement au lieu des balles plastique qui emballent les bottes et font fermenter l'herbe......\nmarine D 27/06/2019 21:48\nJe suis d'accord Pastyme mais voilà ils n'ont pas besoin de bras, jute des machines et le tracteur...\nLéone 27/06/2019 15:14\n"Faire les foins" ! voilà toute une série de belles photos qui me rappellent des souvenirs de vacances à la campagne où "j'aidais" - c'est une façon de parler - à faire les foins. De dures journées pour les hommes et les femmes mises à contribution. A l'époque, les meules de foin étaient "triangulaires" et on les montait sur la charrette à la fourche. Il m'est arrivé de conduire quelquefois le tracteur ...\nMerci Marine de me remettre ces souvenirs en mémoire avec ton sympathique reportage !\nLes vaches auront du bon foin quand elles ne pourront plus aller au champ !\nmarine D 27/06/2019 16:25\nOui, en l'occurrence ces bottes sont destinées aux chevaux, aux ânes et aux chèvres lorsque l'herbe manquera, merci Léone\nLéone 27/06/2019 15:17\nJe viens seulement de voir ton commentaire sur mon blog ... Si cela ne t'est pas encore revenu, le nom de la chanteuse : Marie Laforêt ...\nQuichottine 27/06/2019 12:26\nMerci pour cette page qui est un bel hommage aux agriculteurs.\nSedna 27/06/2019 10:32\nMes parents étaient agriculteurs .La veille, de mon bac, je relevais les bottes de foin. Cela fait rire ma fille car elle n'a pas connu ces travaux pénibles ..\nChinou 27/06/2019 08:56\nTu rends hommage à un travail difficile et méconnu. Tu nous parles de Jean et Alain sur les tracteurs mais j'ai connu une famille où les femmes conduisaient le tracteur pendant que les hommes chargeaient les balles à la fourche.\nNell 27/06/2019 08:34\nNous avions une grange près de chez nous (étant enfant) et je me rappelle, avec douceur, de ce moment de fenaison et cette divine odeur qui montait, nous entourait comme une chaude vague...Merci, Marine.\nmanou 27/06/2019 07:15\nMerci pour ton reportage qui sent bon les foins ! Quel boulot ! Bravo à tous ces bras ! Mais c'est incontournable quand on a des animaux...c'est bien vrai qu'autant en Provence qu'en Haute-Loire cela fait bien longtemps que je ne vois que des bottes rondes et entourées de plastique parfois de couleur...et avec la mécanisation forcément c'est plus facile côté travail. Je vois cependant passer de temps en temps des chargements de foin pour un éleveur de chevaux qui est derrière chez moi. Je pense que le foin vient de la Crau. bisous et merci pour cette page campagnarde qui me rappelle de merveilleux souvenirs\nmarine D 27/06/2019 07:41\nDans les Alpilles, lors d'une belle randonnée, un éleveur nous avait parlé du foin de la Crau.\nCette année le foin est très beau et il y en a beaucoup.\nNous avons fait un repas pour fêter sa réussite, l'apport amical de nos amis et tous ces efforts, ce ne fut pas une mince affaire pour regrouper des volontaires, il faut être courageux ! J'en connais qui se trouvent plein d'excuses pour y échapper !\nEnsuite, sur d'autres parcelles, il y aura quand-même de grosses boules mais moins bien conservé il y a plus de perte et c'est moins facile à distribuer.\nBisous Manou, tiens toi à l'ombre cet aprem !\nJosette 26/06/2019 19:57\noui un travail très physique et par temps chaud\nBon courage à tous Marine\nmidolu 26/06/2019 19:27\nBeau et bon travail ! Respect !\nMerci pour les images, le reportage, et les souvenirs qui reviennent ...\nmarine D 27/06/2019 07:43\nMerci ma Mido, il va faire chaud, jusqu'à hier ça allait encore mais le thermomètre grimpera aujourd'hui.\nvirjaja 26/06/2019 18:36\nquel boulot! ça doit faire plaisir quand il est rentré.... et sans pluie! oui, c'est un livre de Hubert Monteilhet, Néropolis, je ne savais pas qu'il venais de vers chez toi!! gros bisous Marine. cathy\nLivia 26/06/2019 17:05\nCe doit être en effet, épuisant de couper de faire les bottes et ensuite de les ensiler. Enfin vous en avez fini, de quoi pousser un grand ouf de soulagement. J'aime beaucoup l'aquarelle aux tons bleus.\nmarine D 26/06/2019 19:57\nCe n'est absolument pas de l'ensilage, c'est le foin séché à l'ancienne tout simplement mais oui c'est beaucoup de travail et d'efforts Livia\nBy Marie 26/06/2019 15:49\nC'est un gros travail en effet que les foins, je vois ça par chez moi mais comme tu le dis, ils font des balles rondes et te ramassent ça en deux temps trois mouvements. Tes photos sont un bel hommage à ces travailleurs. Bisous Marine\nMartine MARTIN 26/06/2019 15:47\nLa citadine que je suis apprécie beaucoup ces photos sur le travail du foin qui me dépaysent vraiment. Je sens même l'odeur du foin, enfin dans ma tête. Belle soirée\neMmA MessanA 26/06/2019 15:38\nJe salue le courage de ces gestes ancestraux dont je respecte le labeur.\nMerci pour ce partage, Marine


Avis et critiques du jeu Raven's Cry sur PC - Jeuxvideo.com\njeuxvideo.com / PC / Jeux sur PC / Raven's Cry / Raven's Cry sur PC /\nAvis Raven's Cry sur PC\nPosté le 03 févr. 2015 à 17:04\nj'ai eu le malheur d'acheter ce jeu (heureusement je n'ai pas payé le prix normal), et c'est juste une catastrophe à tous les niveaux.\nle système de combat est pire que celui de gothic 1, sisi, c'est possible, les animations sont ridicules.\nles cartes sont peu nombreuses et quasiment désertes de toutes choses intéressantes, autrement dit il n'y a rien à y faire quasiment, peu de lore, pas ou très peu de quêtes annexes.\nl'histoire est linéaire, il n'est en aucun cas question d'un monde ouvert, mais d'un voyage d'ile en ile sur une carte moisie.\nles combats en mer sont mous du genoux, pour donner une comparaison les combats navals de black flag sont 10X mieux et plus rythmés, pourtant ces combats navals étaient censés être la force du titre.\nil n'y a pas de traduction française, et le pire c'est que même les sous titres anglais ne s'affichent pas parfois, et en plus les voix sont à peine audibles la plupart du temps à cause apparemment d'un très mauvais mixage, on entend d'avantage les bruits environnants que les voix des gens qui nous parlent.\nc'est tellement une catastrophe que j'en ai les yeux qui saignent de me lire en tapant ce test.\nce jeu a été reporté plein de fois et à mon avis ils auraient dû purement et simplement abandonner le projet, car c'est une bouse, même avec deux ans de développement en plus le jeu aurait toujours été une bouse, car les bases du jeu sont très mauvaises.\nje ne recommanderai donc à personne ce jeu même pas à mon pire ennemi.\nPosté le 03 févr. 2015 à 19:01\nOn n'entend rien, les combats sont mous et les esquives approximatives.\nGraphiquement, le jeux a 4 ans.\nUn conseil: surtout ne l'achetez pas!!!\nPosté le 05 févr. 2015 à 11:03\nCa aurait pu être un mod graphique pour Age of Pirates, sauf que AoP est sorti il y a 9 ans et qui plus est bien plus complet .... bon retour sur AoP (Black flag trop casual et arcade)...


Posté le 08/02/2011 @ 23:09\nJe ne parviens plus à ouvrir mes répertoires en 2 colonnes. Je dois à chaque fois revenir sur Affichage / Détails.\nAlors qu'auparavant les 2 colonnes s'affichaient automatiquement\nCe que j'ai quand j'ouvre mes Documents\nCe que je voudrais en ouvrant mes Documents : A droite, les Répertoires - A gauche, le contenu des Répertoires\nJe présume que c'est les Options d'affichages des Dossiers, mais pas moyen de trouver la bonne case à cocher.\nQuelqu'un peut-il m'indiquer la solution ?\nPosté le 08/02/2011 à 23:22\nClique sur le mot Dossiers.\nModifié par clbugnot le 08/02/2011 23:22\nPosté le 09/02/2011 à 00:26\nOutils - Options des dossiers.\nOnglet Général, Tâches - Utiliser les dossiers classiques de Windows\nPour rester en mode d'affichage détail, mets un dossier en affichage détail.\nDans les Options des dossiers, Onglet Affichage, clique sur Appliquer à tous les dossiers.\nPosté le 09/02/2011 à 05:57\nIl n'y a rien sous le mot Dossiers.\nPeux-tu me le renvoyer . Merci d'avance.\nPosté le 09/02/2011 à 06:07\nMais désormais , je n'ai plus qu'un colonne, avec le détail certes.\nIl y a certainement une autre case à cocher dans OUTILS. Merci de ta réponse.\net en élargissant la fenêtre ?\nEn cliquant sur Dossiers, tu n'as pas le volet gauche ?\nA partir de quel raccourci ouvres-tu cette fenêtre ?\nclic sur outils >> options des dossiers\ncoche >> afficher les tâches habittuelles dans les dossiers\nJ'avais en mémoire - certainement à tort - que je pouvais automatiser l'ouverture des 2 colonnes sans avoir à cliquer sur Dossiers. Mais apparemment ça n'est pas faisable.\nJe vais donc cocher le sujet comme résolu.\nNormalement, on n'est pas obligé de cliquer à chaque fois sur Dossiers.\nIl suffit de le faire une seule fois, et le choix est mémorisé.\nPosté le 09/02/2011 à 12:32\nChez moi sous XP ça marche juste en faisant dans l'explorateur :\nPosté le 09/02/2011 à 19:20\nDésolé, j'essaie tout ce que vous m'indiquez, mais la colonne de Gauche (c'est à dire celle des Dossiers) disparaît à chaque fois.\nSi je clique sur Dossiers, elle revient bien sûr. Je sais, je suis fainéant ! C'est juste pour économiser un clic... Et je suis quasiment persuadé qu'il existe une option d'automatisme.\nDans les Options des dossiers, Onglet Type de fichiers\nClique sur par défaut\nalfapépé a écrit : ......Si je clique sur Dossiers, elle revient bien sûr. Je sais, je suis fainéant ! C'est juste pour économiser un clic... Et je suis quasiment persuadé qu'il existe une option d'automatisme.\n, tu est même un peu plus ......\nça fonctionne désormais = Nickel. Merci pour ton conseil\ndanee Eh oui je suis fainéant...même un peu plus... Mais tu as appris quelque chose ce soir...\nA + et merci à tous..\nNB : je coche comme étant résolu, mais je garde précieusement le chemin de Ardren\nPardon, ça n'est pas Ardren, mais Ardwen Mes excuses.\nSi tu avais répondu à ma question de ce matin à 8 h 15 (A partir de quel raccourci ouvres-tu cette fenêtre ?), il y a longtemps que je t'aurais donné cette solution.\nPosté le 09/02/2011 à 20:43\nOuais, je veux bien ! Mais je n'ai pas changé ma façon d'ouvrir l'Explorateur depuis ce matin...\nLe dossier "Mes Documents" qui se nomme "Back Up"est sur mon bureau et je double-clique pour l'ouvrir.\nC'est la manip que tu m'as filée qui fait que ça fonctionne maintenant. Du moins je pense...\nPosté le 09/02/2011 à 20:51\nCe n'est pas l'explorateur que tu ouvrais, mais le dossier Mes Documents, d'où la confusion.\nLorsqu'on ouvre l'explorateur à partir de son raccourci dans le Menu démarrer, il souvre avec deux volets.\nLa manip que je t'ai fait faire change l'action par défaut du double-clice sur Mes Documents et Poste de Travail.\nTu aurais pu aussi faire un clic droit - Explorer, et là, tu aurais eu les deux volets.\nModifié par Anonyme le 09/02/2011 20:52\nPosté le 09/02/2011 à 20:57\nOK compris. Subtile\nDis-moi pendant que j'y suis : les fichiers sont désormais tous soulignés, est-ce que cela a un rapport ?\nDans les Options des dossiers, tu as dû sélectionner "Ouvrir les éléments par\nsimple clic" et "Souligner les légendes des icones comme dans le navigateur".\nPour repasser en mode "normal", sélectionne "Ouvrir les éléments par\nPosté le 10/02/2011 à 00:28\nBien vu, c'est exactement cela. Merci et bonne soirée.\nAffichage monotone des dossiers et fichiers\nPlus de sujets relatifs à Affichage des Répertoires et Fichiers