Fausses bonnes solutions pour le climat : l’électricité nucléaire ! | Ensemble\nFausses bonnes solutions pour le climat : l’électricité nucléaire !\nLes émissions de gaz à effet de serre dues à la production d’électricité dans le monde n’ont cessé d’augmenter, alors qu’en Europe elles ont baissé. Dans ce contexte, la France pourrait apparaître comme LE bon élève, puisqu'avec 17 % de la production européenne elle ne participe qu’à hauteur de 3 % aux émissions. En comparaison, l’Allemagne, dont le charbon fournit 46 % du mix électrique, est responsable du quart du CO2 émis par les centrales de l’UE.\nAlors l’électricité nucléaire serait LA solution, exemplaire pour le reste du monde ?\nAvec ses 58 réacteurs exploités, EDF produit 79 % de l’électricité du pays. Depuis de nombreuses années, le lobby nucléaire français (EDF, AREVA) entretient l’idée que cette énergie serait « renouvelable », « propre » et « pas chère » et donc la seule susceptible de répondre aux besoins énergétiques mondiaux en forte croissance. Plus récemment, s’appuyant sur son « expérience » et son « savoir-faire » il a théorisé sur la « renaissance » du nucléaire, dont il revendique la première place !\nL’électricité nucléaire serait renouvelable et participerait à notre indépendance énergétique ?\nIl n’en est rien : 100 % de l’uranium utilisé dans les centrales françaises est importé ! Au rythme actuel de consommation du parc nucléaire mondial, les réserves d’uranium seront épuisées dans 60 ans. En France, AREVA (3ème producteur mondial) peine à exploiter les mines du Niger dans un contexte de corruption et de présence pesante de l’armée française sur ce territoire et à ses abords (Mali).\nUne énergie dangereuse et dont on ne sait que faire des déchets ?\nUn des défauts majeurs de cette technologie reste la production de déchets qui ne sont pas recyclables (1 200 tonnes produites chaque année par les réacteurs français) et dont certains resteront dangereux très très longtemps (le plutonium reste radioactif 234 900 ans et en respirer un millionième de gramme suffit à déclencher un cancer du poumon). En plus l’exploitation de la filière nucléaire semble catastrophique en matière de santé publique. En tout cas, la mobilisation continue d’être forte contre l’enfouissement des déchets, en particulier cet été du côté de Bure où 1500 personnes se sont rassemblées !\nL’électricité nucléaire serait une énergie pas chère ?\nPas évident, même si la ministre vient d’annoncer une hausse de l’électricité limitée à 2,5 %, alors que la veille la Commission de régulation de l’énergie publiait un rapport pointant la nécessité d’une augmentation des tarifs comprise entre 3,5 et 8 %. Plusieurs raisons à la prise en charge par le « contribuable » d’une partie de la facture, la fixation du prix unitaire du kilowatt-heure à un niveau bas n’étant qu’une décision éminemment « politique ».\nCette hausse limitée s’explique par le poids très important de la note d’électricité dans les dépenses des ménages, lié à une surconsommation particulièrement importante, elle-même due à une politique commerciale agressive. Ainsi, en moyenne, la consommation d’un ménage français dépasse de 34 % celle d’un ménage allemand ! Malgré un prix du kWh artificiellement bas, sa facture reste donc plus élevée que celles de la plupart des ménages européens.\nCe choix d’un prix unitaire bas découle également de la sous-évaluation des coûts réels de production et de transport de cette politique du « tout nucléaire ». En effet, il semblerait bien que les dépenses à venir de remise à niveau du parc de réacteurs n’aient pas été prises en compte, que l’on n’ait pas anticipé le coût plus important de la production par les EPR, que les provisions pour le démantèlement des centrales qui seront abandonnées sont insuffisantes, etc. Quant au réseau de transport, adapté au système actuel (peu de points de livraison), il devra être restructuré pour tenir compte d’une production à venir plus diffuse. Pour clore provisoirement ce chapitre, on ne développera pas la question de la totale sous-évaluation du traitement des déchets (nucléaires) et du niveau excessivement bas d’assurance d’EDF en cas de catastrophes comme Fukushima ou Tchernobyl, etc.\nUne situation des entreprises du secteur (EDF et AREVA) extrêmement préoccupante !\nAREVA a essuyé de lourds échecs dans son développement international : fiasco du chantier d’Olkiluoto-3 la première commande d’un réacteur de 3e génération censé être sa vitrine à l’international, retard sur les EPR, etc. En mars, AREVA annonçait, pour 2014, une perte de 4,8 milliards d’euros, sur 8 de chiffre d’affaires et une dette de 5,8 ! En situation de faillite, l’entreprise ne pouvait éviter une restructuration drastique. Début juin, l’Élysée mettait en demeure EDF de se rapprocher d’AREVA pour l’aider à sortir de ses difficultés financières. Au bout de deux mois de négociation, les deux groupes ont conclu un accord, qui prévoit un contrôle majoritaire par EDF d’AREVA NP filiale en charge des activités de construction et de services aux réacteurs.\nAREVA qui emploie 44 000 personnes (dont 28 520 en France) envisage une saignée d’ici à fin 2017 : 5 000 à 6 000 suppressions de poste dans le monde (3 000 à 4 000 en France). Rappelons que l’entreprise avait chiffré ses besoins de financement d’ici à 2017 à environ 7 milliards !\nUn renflouement qui va pénaliser la transition énergétique.\nLe sauvetage de la filière nucléaire va nécessiter une forte intervention financière d’EDF et du contribuable pénalisant ainsi la transition énergétique de la France, l’essentiel des moyens étant encore une fois investis dans ce secteur, au détriment d’un engagement résolu dans les énergies renouvelables.\nEt pourtant nous pourrions faire autrement.\nSi l’on en croit le réseau « Sortir du nucléaire » : « En retenant des hypothèses pourtant prudentes, la sortie du nucléaire ne coûte pas plus cher que renouveler le parc des réacteurs nucléaires vieillissants. Mais les coûts du nucléaire montent constamment, tandis que ceux des renouvelables ne cessent de baisser : au final, on peut s’attendre à ce que la sortie du nucléaire revienne bien moins cher ! »\nRené Durand, le 19 août 2015. Publié dans le Bulletin d'Ensemble! du mois d'octobre.\njeu, 29/10/2015 - 14:36


Amsterdam : visite à vélo des points forts | GetYourGuide\nAdmirez Amsterdam tel un local lors de cette balade de 3 h à la découverte des principales attractions de la ville. Pédalez avec un guide expert et visitez des sites et des quartiers à l'histoire fascinante, comme le quartier des musées.\nAnglais, Néerlandais, Espagnol, Allemand\nVivez Amsterdam tel un local lors de cette excursion à vélo\nDécouvrez les trésors cachés de la ville\nTraversez les ponts et longez des canaux pittoresques\nApprenez-en plus sur l'histoire d'Amsterdam\nEnfourchez un vélo et visitez la ville d'Amsterdam à la manière des locaux. Lors de ce tour ludique à vélo, vous utiliserez le moyen de transport le plus populaire de la ville pour découvrir le passé et le présent de la ville. Vous vous sentirez très vite comme un Amsterdamois pur souche. Parcourez l'histoire de la capitale néerlandaise en commençant par le centre-ville. Admirez les points forts d'Amsterdam tout en approfondissant vos connaissances sur la riche histoire de la ville. Traversez les ponts, pédalez le long des canaux et pénétrez dans des cours secrètes. Bénéficiez de nombreuses possibilités pour vous arrêtez et prendre des photos de cette ville pittoresque. À chaque arrêt, écoutez les commentaires passionnants de votre guide sur l'histoire et la culture des monuments que vous verrez.\nJolie ballade malgré la pluie\nKarima – France Client GetYourGuide vérifié


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La bête - Autres - Les bookmakers - FORUM Paris sportifs et pronostics\nmick3088 et 113 utilisateurs inconnus\nPosté le 10-04-2014 à 19:04:25\nSavez-vous si la bête vous demande une justification de domicile lors de l'inscription ou elle vous envoie un courrier avec un code d'identification (comme lors de mon inscription en 2009) ?\nPosté le 13-04-2014 à 10:07:44\nOk, c'est bien ce qui me semblait. Merci pour l'info.\nPosté le 13-04-2014 à 13:26:24\nle courrier ne suffira pas !\nlors du 1er retrait tu devras compléter le KYC, à savoir une copie de ton ID et éventuellement coup de tel et/ou justif de domicile ... sans compter le mouchard de Flash qui leur servira à matcher ton IP ....\nGL, la route est longue !\nNe pas jouez d'argent que vous ne pouvez pas perdr\nPosté le 02-06-2014 à 15:53:37\nEst ce que la bête est accessible aux espagnols ?\nPosté le 02-06-2014 à 16:05:34\nIl y a un la bete.es (tout comme un william hill.es)\nPas vu l'offre de pari et les cotes mais ca devrait etre moins interessant que le .com, un peu comme l'arjel.\nL'espagne a suivi le modèle francais et belge sur les paris sportifs\na premiere vu sur le live c'est 100% identique\nPosté le 03-06-2014 à 01:59:06\nj avais un compte la bete qui avait ete limite en 2010 puis mon compte a ete definitivement fermé fin 2012 comme tous les francais .\nJe pars en angleterre dans quelques semaines et je voulais savoir si je me reinscrit avec la meme identite ( a mon nom) vont ils faire le lien avec mon compte de 2010 et me limité rapidement ou me laisser comme un nouveau joueur?\nEn gros vaut il mieux que je fasse le compte de quelqu un ou refaire le mien?\nPosté le 03-06-2014 à 09:04:42\nj'avais refait un compte à mon nom et il me l'avait limité au bout de 30 min, donc ils font le lien!\nPosté le 04-06-2014 à 01:30:19\nmerci jobi pour cette precision tres importante pour moi


[if lt IE 9]>Des femmes rondes sexy � gogo rien que pour toi\nUn des meilleurs coups d'Agen, remit sur le march�\nAnnonce postée par Edene, Le 04/07/2013\nHello, je suis Edene et je ne suis pas ici pour perdre mon temps, que les choses soient claires. J'ai envie de me faire sauter par un pro de la baise et je serai intransigeante: je veux un mec bien chaud et bien mont�, pas question de me taper un petit calibre, ce n'est pas mon truc. J'ai 24 ans et je suis sur Agen, pour la photo, je porte la cravate de mon homme (enfin ex, car il vient de me plaquer se gros con !), �a me va bien, je trouve, et puis �a met en avant mes gros seins, et ce n'est pas pour vous d�plaire. Je fais partie des femmes rondes sexy. J'adore me faire saucer la face au jus, je dis �a comme �a... Je suis un peu franche ? Mais pour vous le faire court, j'ai pass� les quatre derni�res ann�es, � faire la fille bien �lev�e avec un mec de merde, qui ne voulait jamais que nous ayons une discussion sur le sexe. Je ne peux pas dire qu'il �tait un dieu, loin s'en faut. Mais lui �tait persuad� d'�tre mont� comme un �ne. Chacun se rassure comme il peut... Bref par amour, j'ai fait profil bas, en esp�rant que la qualit� viendrait avec le temps... Et ce connard, m'envoie un texto, pour me larguer, en me donnant pour explication que je ne correspondais plus � son standing !!! Tu crois � �a toi ? Donc ma nouvelle devise, c'est dit tous haut ce que tu veux et peut-�tre quelqu'un pourra te le donner. Je ne veux plus de faux semblant, on veut quelque chose on le demande, one ne veut pas quelque chose on s'affirme et on dit non. Super simple, un petit coup et puis s'en vont.... Si t'es int�ress�, viens me faire signe sur le dial, j'y suis tr�s souvent. Mythos s'abstenir. Rencontre des filles facile !!! Téléphone au 08 95 89 50 13\nEdene, le 22/04/2014 à 09:47 a dit :\nhello, directement sur mon profil ... tu veux mon pseudo ? tu l'as ? dis moi comme ça on peut échanger de façon discrète ... bisous.\nLecheur47, le 21/04/2014 à 16:49 a dit :\nj'ai très envie de te donner mon tel mais si tous le monde peux le voir ? comment je peu te le donner ? merci bisous\nLecheur47, le 21/04/2014 à 16:44 a dit :\nsalut ma belle je suis un très bon lécheur de minous si tu a envie de longs préliminaire dit le moi et sur tous dit moi si tu veux mon tel : mais je veux une rencontre discret avec toi .dit juste oui mon lécheur je veux te voir .bisous belle coquine\nLecheur47, le 13/04/2014 à 18:53 a dit :\nbonjour.si tu a envie de t'amuser avec un mec sans tabou et que tu aime les longs préliminaires tu peu me contacter .si tu veux je t'invite a prendre un verre .bisous\nChris, le 26/01/2014 à 10:26 a dit :\nbjr comment tu vas ok pour une rencontre sex sans prise de tete a tres bientôt bise .chris laisse moi ton tel pour rdv.\nMat47, le 18/01/2014 à 11:20 a dit :\ncoucou Edene comment vas tu?on peut se rencontré dans l après midi ou alors dans la soiré autour d un verre histoire de faire connaissance et plus si affinité je te laisse me donné un lieu de rdv et une heure.bisous\nMat47, le 17/01/2014 à 16:57 a dit :\nba si tu veux nous pourrions nous rencontré donne moi une date et une heure afin de convenir a un rdv =)\nEdene, le 17/01/2014 à 12:02 a dit :\nsalut, c'est quand tu veux chéri !!\nMat47, le 17/01/2014 à 11:30 a dit :\ncoucou Edene si ton annonce est toujours d actualité je suis un homme de 28 ans charmant et sympa raffolant du sexe j ai une maison prés de villeneuve sur lot si tes partante pour une rencontre sexe.bisou\nFilou47enrut, le 07/01/2014 à 14:50 a dit :\nSalut edene,je ne suis pas monte comme un âne,je suis sur agen si tu me laisse ton tel,je serai ravi d'avoir un plan cul avec toi.\nEdene, le 26/09/2013 à 10:51 a dit :\nsalut, je suis sur le chat ce soir.... avis aux interressés laisser votre pseudo en message que je puisse vous accepter... bisous\nFabagen, le 25/09/2013 à 15:31 a dit :\nOui donc coquin agenais de 40ans pour moments hot sans prises de tete\nEdene, le 25/09/2013 à 10:30 a dit :\nbonjour enchantée.... parlez moi un peu de vous svp... a très bientôt !\nFabagen, le 24/09/2013 à 18:26 a dit :\nSlt fabrice d agen a tees bientot j espere .Coquinement


Difficile de prévoir leurs réactions quand elles se retrouveront face à face avec leur ex, surtout que Catherine doit performer à une importante audition de danse le jour même. Créer une discussion Signaler. C’est le jour du test pour être accepté dans les universités américaines. Préoccupé par son avenir amoureux, Frank convoque une diseuse de bonne aventure au chalet. Un article de Wikipédia, l’encyclopédie libre. Ce logo est la représentation graphique d’une marque déposée soumise au droit des marques.\nSaison 2 Épisode 6 La fois où on stressait trop. Il est donc recommandé de ne pas utiliser cette image dans un autre contexte sans que sa validité soit établie et de ne pas la réutiliser sans précaution. VRAK est une chaîne de télévision québécoise spécialisée de catégorie A en langue française détenue par Bell Media , et destinée aux jeunes entre 13 à 35 ans. Ce logo est la représentation graphique d’une marque déposée soumise au droit des marques. Saison 5 Épisode 6 La fois où c’était fini. À l’université, Catherine rencontre un grand chorégraphe aux idées déroutantes.\nQuelques mots de remerciements seront grandement appréciés. Développé par la fondation Mozilla, comme Firefox, Thunderbird est un logiciel de messagerie libre et gratuit compatibles avec Windows, macOS et Linux. Particulièrement complet, crak très simple d’utilisation, il sait gérer plusieurs comptes mail en IMAP comme en POP3 en offrant une foule de fonctions pratiques assistant de création de compte, affichage par onglets, filtres anti-spam et anti-hameçonnage, archivage, carnet d’adresses, agenda, etc.\nCréer une discussion Signaler. Bonjour, j’ai trouver plusieurs site de tv en direct gratuit mais je cherche le programme VRAK TV je l’ai vark nul part en français merci. Vrak tv en direct Vrak en direct – Meilleures réponses Vrak vrka streaming – Meilleures réponses Tv en direct – Conseils pratiques – Internet Tv sport direct gratuit football – Conseils pratiques – Téléchargement France tv sport direct – Télécharger – Actualités Tv en direct sur pc – Conseils pratiques – Internet Télécharger tv en direct gratuit – Télécharger – TV.\nSignaler Commenter la réponse de Grauminay. Grauminay Messages postés Date d’inscription lundi vrsk juillet Dernière intervention 8 août 7 juil. Ajouter un commentaire internautes nous ont dit merci ce mois-ci. Signaler Vrai la réponse de kat. Commenter la réponse de Grauminay.\nSignaler Commenter la réponse de robin Commenter la réponse de robin Signaler Commenter la réponse de augusteRush.\nSignaler Commenter la réponse de claude cordier. Signaler Commenter la réponse de andrieu. Commenter la réponse de augusteRush. Signaler Commenter la réponse de codelyoko4.\nCommenter la réponse de codelyoko4. Signaler Commenter la réponse de mil. Commenter la réponse de mil.\nSignaler Commenter la réponse de Janecool. Commenter la réponse de Janecool.\nSignaler Commenter la réponse de choko Commenter la réponse de choko Signaler Commenter la réponse de Nao. Nao – 30 oct. Signaler Commenter la réponse de blassali. Commenter la réponse de blassali. Signaler Commenter la fv de bernardox Commenter la réponse de bernardox Signaler Commenter la réponse de rosette. Commenter la réponse de rosette. Signaler Commenter la réponse de zacharia.\nCommenter la réponse de zacharia. Signaler Commenter la réponse de lol. Signaler Commenter la réponse de C.\nH 22 août à Commenter la réponse de C. Signaler Commenter la réponse de yosh.\nCommenter la réponse de yosh. Créer une adresse Gmail Regarder match en direct Télécharger vidéo Youtube sur tablette et mobile.


De la révolution - Folio essais - Folio - GALLIMARD - Site Gallimard\nÉtudiant les deux révolutions, Arendt pose la radicale nouveauté de la française comparée à l’américaine : si l’une et l’autre se fondent sur la reconnaissance des droits de l’homme, la conception américaine conduit seulement à affirmer la validité universelle des principes du gouvernement limité et à en étendre le bénéfice à tous les Américains ; pour leur part, les Français font des droits de l'homme et du citoyen la véritable fondation de tout gouvernement légitime : «Si la Révolution américaine ne proclame en fait rien de plus que la nécessité pour toute l’humanité d’un gouvernement civilisé, la Révolution française proclame l’existence de droits indépendants du corps politique et extérieurs à lui.»\n1789 puis 1793 ouvraient, au nom de ces droits antérieurs à toute formation politique, une demande indéfinie d’égalité et de protection sociale qui inaugurait un siècle d’instabilité constitutionnelle. La reprise des thèses d’Arendt, notamment par le renouveau d’une historiographie de 1789 qui privilégie désormais une lecture prioritairement politique plutôt qu’économique ou sociale, ne saurait toutefois faire oublier la dernière partie du livre. C’est un superbe éloge de l’autre tradition révolutionnaire occultée, celle de l’auto-organisation des gens pour s’emparer de l’action politique et ne plus la déléguer à l'oligarchie des partis – de la Commune de Paris aux conseils ouvriers de la Révolution hongroise de 1956.\n9782070450794 Livres LI


42797 est-il un nombre premier ?\n42797 est-il un nombre premier ? Quels sont les diviseurs de 42797 ?\nOui, 42 797 est un nombre premier.\nEn effet, la définition d’un nombre premier est de n’être divisible que par deux entiers distincts, 1 et lui-même. Par diviseur, on entend que le reste de la division euclidienne du premier nombre par le second nombre est nul. Dans le cas du nombre 42 797, les seuls diviseurs sont 1 et 42 797. Donc 42 797 est bien premier.\nPar conséquent, 42 797 n’est multiple que de 1 et 42 797.\nPuisque 42797 est un nombre premier, 42797 est aussi un nombre déficient, c’est-à-dire que 42797 est un entier naturel qui est strictement supérieur à la somme de ses diviseurs stricts, c’est-à-dire les diviseurs de 42797 sans compter 42797 lui-même (soit 1, par définition !).\nParité du nombre 42 797\n42 797 est un nombre impair, puisqu’il n’est pas divisible par 2.\n42 797 est-il un nombre carré parfait ?\nUn nombre est un carré parfait si sa racine carrée est un nombre entier ; autrement dit, il est égal au produit d’un nombre entier par ce même nombre entier. Ici, la racine de 42 797 est égale à 206,874 environ.\nDonc la racine carrée de 42 797 n’est pas un nombre entier, et par conséquent 42 797 n’est pas un carré parfait.\nDe toute façon, 42 797 est premier, et un nombre premier ne peut pas être un carré parfait.\nQuel est le carré de 42 797 ?\nLe carré d’un nombre (ici 42 797) est le produit de ce nombre (42 797) par lui-même (c’est-à-dire 42 797 × 42 797) ; le carré de 42 797 est aussi parfois noté « 42 797 à la puissance 2 ».\nLe carré de 42 797 est 1 831 583 209 car 42 797 × 42 797 = 42 7972 = 1 831 583 209.\nPar conséquent, 42 797 est la racine carrée de 1 831 583 209.\nNombre de chiffres de 42 797\n42 797 est un nombre à 5 chiffres.\nQuels sont les multiples de 42 797 ?\nLes multiples de 42 797 sont tous les nombres entiers divisibles par 42 797, c’est-à-dire dont le reste de la division entière par 42 797 est nul. Il existe une infinité de multiples du nombre 42 797. Les plus petits multiples de 42 797 sont :\n0 : en effet, 0 est divisible par n’importe quel nombre entier, il est donc aussi un multiple de 42 797 puisque 0 × 42 797 = 0\n42 797 : en effet, 42 797 est bien un multiple de lui-même, puisque 42 797 est divisible par 42 797 (on a 42 797 / 42 797 = 1, donc le reste de cette division est bien nul)\n85 594 : en effet, 85 594 = 42 797 × 2\n128 391 : en effet, 128 391 = 42 797 × 3\n171 188 : en effet, 171 188 = 42 797 × 4\n213 985 : en effet, 213 985 = 42 797 × 5\nNombres contigus à 42 797\nNombres entiers positifs précédents : …42 795, 42 796\nNombres entiers positifs suivants : 42 798, 42 799…\nNombres premiers les plus proches de 42 797\nNombre premier suivant : 42 821\nIs 42 797 a prime number?


Christian Nsengi évoque de l'état de la sélection et valide son gardien numéro 1 - Foot RDC\nLe sélectionneur de la RDC a répondu à une série des questions lui posées par nos confrères de 7sur7.cd au cours de la semaine qui vient de s’achever. Christian Nsengi a évoqué la différence entre l’actuelle équipe nationale senior et celle qu’il avait trouvée. D’après lui, l’intégration des jeunes la solution trouvée pour le poste de gardien des buts, sont quelques éléments de différence avec l’équipe laissée par Florent Ibenge.\n« Aujourd’hui, nous avons une équipe on peut dire remaniée et un groupe un peu rajeuni, avec notamment la venue de Moutousamy, Edo Kayembe, Jackson Muleka etc, de très bons jeunes en pleine progression. »\n« Voilà, au début on avait un problème à quelques postes, on a réussi à trouver notre gardien, le petit Joël Kiassumbua qui satisfait et donc on continue à bonifier notre groupe pour avoir un très bon onze », fait-il savoir.\nMercato : Un attaquant malien débarque au TP Mazembe.


Concours Blog4Dev ( Banque Mondiale) : La Togolaise Nihade Assoumanou Est Lauréate - Doingbuzz\nConcours Blog4Dev ( Banque mondiale) : la Togolaise Nihade Assoumanou est lauréate\nAccueil Société Togo Concours Blog4Dev...\n10/06/2020 à 10h16 par Tritech Raheem\nLa jeune Nihade Assoumanou estime qu'« un mal attaqué à la racine finit par être éradiqué ». Il s'agit du titre de son oeuvre qui lui a permis d'être lauréate à l'édition 2020 du concours Blog4Dev. Le thème de cette année est intitulé : « quelles solutions pour mettre fin aux mariages précoces dans votre pays ?».\nL'objectif du Blog4Dev de la banque mondiale est de permettre aux jeunes de s'impliquer dans le développement du continent africain. La compétition fournit aux jeunes une plateforme pour partager leurs points de vue et leurs solutions sur des sujets qui leur tiennent à cœur. À propos du mariage précoce des jeunes au Togo, Nihade Assoumanou a pondu un texte dans lequel le jury a pu trouver les remèdes au mal. Voici l'intégralité du texte copié sur la plateforme du concours : https://blogs.worldbank.org/fr/youth-transforming-africa/.\n« Elle : « Nana, raconte-moi encore une fois comment le Togo est venu à bout des mariages précoces ; je ne me lasse jamais de t’en entendre parler. »\nVoilà la discussion que j’espère avoir avec ma petite fille en 2050 et je ne désespère pas car quand on coupe les racines d’un arbre, il tombe et ne repousse plus. »\nLire aussi : Competition: Concours de talents verts 2020\nÀ Nihade Assoumanou, s'ajoutent d'autres lauréats venus du Bénin, de la Côte d'Ivoire, de la Guinée, du Malawi, du Cameroun, de l'Ouganda, du Burkina Faso et du Rwanda. Notons que Blog4Dev est lancé en 2014 par l’antenne de la Banque mondiale au Kenya. Ce concours dédié à la jeunesse est devenu régional en 2018.


Programme régional SANTÉ SÉNIOR en Pays de la Loire - PDF\nProgramme régional SANTÉ SÉNIOR en Pays de la Loire\nDownload "Programme régional SANTÉ SÉNIOR en Pays de la Loire"\n1 Programme régional SANTÉ SÉNIOR en Pays de la Loire Des sens au sens, une approche en éducation pour la santé avec les seniors IREPS Pays de la Loire sous la coordination de Magali Ségrétain décembre 2010\n3 1 À l origine Une histoire de coopération Petit guide à l usage des lecteurs Cadre de référence et de réflexion Santé Comment envisager la santé au cours de l avancée en âge? Promotion de la santé Comment nos actions s inscrivent-elles dans une démarche de promotion de la santé? Prévention Que peut-on prévenir quand il s agit de vieillissement? Éducation pour la santé Informer, persuader ou éduquer? Des ateliers pour-qui-pour-quoi? Pour quelle finalité? Pour qui? Pour quelles raisons? Pour quoi faire? Des sens au sens : une approche spécifique? Le binôme : la complémentarité des compétences Les cinq sens Pourquoi travailler à partir des cinq sens? Comment travailler les cinq sens? La démarche éducative Fiche d identité d un atelier : un atelier d éducation pour la santé Fiche d identité d une séance : une séance en plusieurs séquences Conducteur de séance Programme Régional Santé Senior en quelques résultats L outil de catégorisation des résultats Vers une démarche de promotion de la santé La démarche d évaluation et ses outils bonnes raisons de se lancer : ce qu en disent les intervenants! Programme Régional Santé Senior Contacts Le coin des petites phrases Pour aller plus loin Bibliographie Ouvrages et articles complémentaires Dossier documentaire en ligne Sites et organismes ressources Appui pour la mise en œuvre d actions pour la santé Les auteurs\n4 À l origine Partenaires Territoriaux Implantation des ateliers sur la période Loire-Atlantique CLIC Éclair Âge Le Pouliguen Mesquer Nantes Saint-Molf CLIC Entour Âge, Centre Socio-Culturel du Clos Toreau, Association La Fayette, ORPAN Nantes 49 Maine et Loire CLIC Avrillé Beaucouzé Le Plessis-Macé CLIC Loire Authion Les rosiers/loire CLIC Équip Âge Chalonnes/Loire Association La Fayette Angers 53 Mayenne Association Insertion Espace Découverte Initiative Grez-en-Bouère CLIC du Pays des Coevrons, Retraite Sportive Évron Foyer Domglis Louverné 72 Sarthe CLIC Cénoman, Maison de Retraite «La Renaissance» Le Mans CLIC Alsa Coulaines 85 Vendée CLIC Est Vendée Pouzauges CLIC du littoral Mothe-Achard CLIC Part age Les Essarts CLIC du Pays Yonnais Entour'age Venansault Saint-Florent des Bois est en 2006 que débute C en Pays de Loire une histoire professionnelle que ce guide voudrait retracer. Professionnels des comités d éducation pour la santé des Pays-de-la-Loire, nous avions déjà travaillé ensemble sur des programmes régionaux comme le programme de renforcement des compétences psychosociales des enfants ou le partage d expertises sur des outils pédagogiques. La première réunion eut lieu à Angers, l épicentre de la région, le 22 mars Partager nos expériences diverses était la première étape incontournable. Parmi nous, des chargés de mission en éducation pour la santé étaient spécialistes de la nutrition, l une d entre elles s était formée à l Institut Français du Goût et au Centre National des Arts Culinaires. D autres avaient travaillé avec les Centres Locaux d Information et de Coordination en gérontologie (CLIC) sur des projets santé. Des expériences menées dans d autres régions enrichirent notre réflexion et notre pratique pour mener ce nouveau programme destiné aux personnes dites «âgées», «retraitées» ou «seniors». Ce fut le démarrage d une série de regroupements régionaux dont l objectif fut d agiter l intelligence et la construction collective à partir de nos expériences d animation sur des questions de santé. De cette dynamique régionale est né le programme régional Santé senior. Une histoire de coopération «Une coopération institutionnelle» Le programme régional Santé Senior développe, depuis 2006, dans les cinq départements des Paysde-la-Loire, des ateliers d éducation pour la santé autour de la nutrition (activité physique et alimentation). Il est coordonné par l Instance Régionale d Education et de Promotion de la Santé (IREPS) née de la fusion des Comités Départementaux d Education pour la Santé de la région (CODES) en partenariat avec l Association d Hygiène Sociale de la Sarthe et deux organisations spécialisées en activité physique adaptée : l association Sport Initiative Et Loisirs (Siel Bleu) et la Fédération Française d Éducation Physique et de Gymnastique Volontaire (FFEPGV). Le financement accordé dans le cadre de l appel à projet national «Bien Vieillir» par la Caisse Nationale de Solidarité pour l Autonomie (CNSA) a permis de lancer le programme et de le consolider. Le relais fut pris ensuite par la Caisse Régionale d Assurance Maladie et le Groupement Régional de Santé Publique. 4\n5 «Une coopération professionnelle» Les rencontres régionales organisées depuis le lancement permettent aux professionnels chargés de l animation des ateliers, appelés ateliers Santé Senior, de consolider leurs savoirs et leurs pratiques professionnelles avec l appui de spécialistes dans leur domaine : alimentation et éveil sensoriel, gérontologie, activité physique adaptée, psychologie du vieillissement. La mutualisation des ressources et la réflexion collective leur a permis de construire une démarche commune d intervention et d évaluation des ateliers. «Une coopération locale» L implantation des ateliers Santé Senior nécessite un investissement à l échelle locale. Celui-ci prend du temps et mobilise différents partenaires locaux (CLIC, Office de Retraités, centre socioculturel, association de quartier, association d insertion sociale et professionnelle ) pour donner existence à l atelier et produire aussi des effets au-delà des séances, dans le milieu de vie des individus. On est loin d une approche uniquement centrée sur les comportements individuels ou sur une approche médicalisée de la santé et de la nutrition qui mettrait l accent sur les effets délétères d une alimentation ou d une activité physique non adaptée. Cette dynamique de coopération inscrit le programme Santé Senior dans une démarche plus large que le fil des pages suivantes tentera d illustrer, une démarche de construction, de participation et de promotion de la santé MAYENNE 72 - SARTHE 44 - LOIRE-ATLANTIQUE ANGERS NANTES 49 - MAINE & LOIRE 85 - VENDÉE LAVAL LA ROCHE SUR YON LE MANS Petit guide à l usage des lecteurs Repères pour agir : des repères pour agir ou pour réfléchir avant d agir Ressources Ressources pour aller plus loin : des références pour compléter, approfondir ou élargir sa réflexion des observations issues de l expérience Santé Senior pour découvrir ce qu en disent les acteurs du programme. Parole de participants 5\n6 Cadre de référence et de réflexion Comment situer le programme Santé Senior dans le champ de la promotion de la santé? La démarche d éducation et de promotion de la santé fait appel à un certain nombre de concepts qui permettent de se repérer. Afin de préciser le sens des mots, nous invitons à consulter le site Santé Comment envisager la santé au cours de l avancée en âge? Quand il s agit de vieillissement, il est courant de focaliser l attention sur les déclins et pertes fonctionnelles. Une autre manière d envisager la santé est de mettre l accent sur les ressources et les potentialités, toujours présentes chez une personne, en vue du maintien de l autonomie et d une qualité de vie satisfaisante pour elle. 1 Quel que soit l âge, il est possible de considérer la santé comme : globale et complexe : l envisager ainsi c est s intéresser à la façon dont les gens participent au processus d optimisation de la santé physique, mentale et sociale 2, en prenant en compte ses déterminants multiples individuels et socio-environnementaux. positive et dynamique : l envisager ainsi, ce n est pas réduire la santé à l absence de maladie et d incapacité mais opter pour une perspective de bien-être et de qualité de vie, s appuyer sur les ressources personnelles et collectives qui n ont pas d âge et sont en perpétuelle construction 1, regarder les moyens de s adapter aux contraintes et aux évènements de la vie, d aménager sa qualité de vie et de réaliser ses projets. 3 mouvante et subjective : la santé se vit, s éprouve plus qu elle ne s objective par des données médicales. En dernier ressort, qui est la personne la mieux à même de savoir ce qui est «bon» pour elle? On peut en effet s estimer en bonne santé malgré la présence de maladies ou d incapacités. Au-delà de la santé pure, c est le processus de lien social qu on travaille. Les personnes ont du plaisir à se retrouver Parole de participant 6\n7 Santé Charte d Ottawa OMS, 1986 La santé nécessite un certain nombre de conditions et de ressources préalables : se loger, avoir accès à la nourriture, à un logement, à l éducation, à un revenu minimum et stable, à la justice sociale. Tels sont les préalables indispensables à toute amélioration de la santé La santé c est la mesure dans laquelle un groupe ou un individu peut réaliser ses ambitions et satisfaire ses besoins, et d autre part, évoluer avec le milieu ou s adapter à celui-ci. La santé est donc perçue comme une ressource de la vie quotidienne, et non comme le but de la vie ; c est un concept positif mettant l accent sur les ressources sociales et personnelles, et sur les capacités physiques. La santé englobe le bien-être physique, mental et social. Déterminants de la santé Glossaire de la promotion de la santé, OMS, 1999 Ce sont les facteurs personnels, sociaux, économiques et environnementaux qui déterminent l'état de santé des individus ou des populations. On peut répartir les déterminants de santé d'un individu en quatre grands groupes - la biologie humaine : les facteurs génétiques, les facteurs physiologiques, les facteurs liés à la maturation et au vieillissement ; - l'environnement physique, psychologique, social ; - les comportements, le style de vie : les facteurs professionnels, les facteurs liés aux loisirs, les modes de consommation (alimentation, produits toxiques) ; - l'organisation des services de santé : la prévention, les soins curatifs, la réadaptation, la réhabilitation ; Tous ces facteurs sont, bien sûr, interdépendants. Toute action dépend de la représentation de la santé que l on porte - Est-ce «ne pas tomber malade?» - Est-ce «s adapter» pour ne pas déranger sa famille, ses voisins, la société? - Est-ce «profiter de ses capacités physiques et psychiques pour découvrir de nouveaux espaces de vie et prendre plaisir à vivre»? 1 En tant qu intervenant, quelle conception de la santé domine nos représentations? Ressources Santé et viellissement 1. Prévenir les maladies et promouvoir la santé des personnes âgées. B. Cassou - Gérontologie et Société (Fondation nationale de gérontologie/fng), 2008, n pp Vieillissement et santé : idées reçues, idées nouvelles. Actes du Forum franco-québécois sur la santé, Québec, septembre Santé, Société et Solidarité (Observatoire franco-québécois de la santé et de la solidarité), 2006, n 1. En particulier la synthèse La vieillesse c est le déclin, on n y peut rien, des tables rondes sur les Idées reçues 2. Les concepts de «Vieillissement actif» et «vieillissement en santé» tiennent compte de cette approche 3. Parcours de santé, parcours de vie durant la vieillesse. S. Pin Le Corre - La Santé de l Homme (Institut national de la prévention et de l éducation pour la santé/inpes), mai-juin 2009, n pp Vieillir n est pas une maladie. C. Coudin - Dans «La Santé, un enjeu de société» - Sciences Humaines Editions, pp\n8 Cadre de référence et de réflexion Promotion de la Santé Charte d Ottawa OMS, 1986 «C est un processus qui confère aux populations d'assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé et d'améliorer celle-ci.» «Ce concept inclut la promotion des modes de vie aussi bien que l amélioration des conditions de vie, des facteurs sociaux, économiques et environnementaux qui déterminent la santé.» Glossaire de la Banque de données en santé publique Précarité et santé Les contraintes socioéconomiques influencent les pratiques nutritionnelles 5. La précarité est un facteur d inégalité sociale en matière de santé. 6 Comment sont prises en compte les conditions de vie des personnes dans les actions collectives? Promotion de la santé Comment nos actions s inscriventelles dans une démarche de promotion de la santé? La charte d Ottawa identifie 5 domaines d'actions pour lesquels, dans une perspective de vieillissement en santé, des questions peuvent guider une réflexion. 1 Etablir des politiques pour la santé Comment sont prises en compte les questions de santé et qualité de vie des personnes âgées dans les projets des structures locales : CLIC, centres communaux d action sociale, associations de retraités, centres socioculturels? 2 Développer les aptitudes individuelles Quelles sont les actions de santé destinées aux personnes âgées qui prennent en compte le potentiel et la capacité des individus et s inscrivent dans un accompagnement durable? 3 Renforcer l action communautaire Comment les personnes âgées sont-elles représentées dans les instances de réflexion sur leur santé et leur qualité de vie? Comment sont-elles associées aux choix qui les concernent? Leurs besoins, leurs demandes sont-ils exprimés, entendus, pris en compte? 4 Créer un environnement favorable à la santé Dans quelle mesure, à l échelle des territoires, des quartiers, les conditions de vie des personnes, l environnement social, économique, physique favorisent-ils ou non leur santé? L aménagement urbain, l habitat sont-ils notamment adaptés aux possibilités des personnes? 5 Réorienter les services de santé Les personnes ont-elles accès aux services dont elles ont besoin? (soins spécialisés, conseil et service d aide à domicile ). Sur un territoire donné, ont-elles la possibilité de participer à des actions collectives? Les offres en matière d activité physique leur sont-elles accessibles? 8\n9 Quelques effets produits dans la région par le programme Santé Senior illustrent à leur manière les 5 axes Effets sur l environnement politique Réflexions critiques menées à l occasion de concertations avec les élus territoriaux et leurs partenaires sur la prise en compte de la santé dans les projets locaux Effets sur l environnement social Initiatives de solidarité entre personnes au cours des séances ou en dehors des séances. Échanges au cours des séances sur les conditions de vie des personnes, et soutien aux démarches pour améliorer les conditions (encouragement, échanges de «bonnes idées») Contacts créés et maintenus en dehors des séances Effets sur l organisation des services de santé Mise en place à la suite des ateliers Santé Senior de services ou d activités nouvelles comme des ateliers de prévention des chutes Meilleure connaissance des services locaux (comme les CLICS ou les centres socioculturel). j ai apprécié rencontrer des gens, sortir de chez moi, sortir de la télé/radio Paroles de participants Effets sur les aptitudes individuelles et collectives Bénéfices perçus à la suite des ateliers en terme de renforcement des savoirs, prise de conscience de ses capacités, motivation au changement dans le quotidien et stimulation de l envie de prendre soin de soi confirmées par des déclarations d évolution ou de maintien de pratiques quotidiennes dans le domaine alimentaire ou activité physique. Bénéfices exprimés en terme de compétence relationnelle. je me fais plus plaisir», «plus de saveurs dans mes plats avec des herbes et des épices Paroles de participants Renforcer la participation des individus : A l échelle régionale, coopération entre les différents intervenants de l activité physique et de l éducation pour la santé, pour partager et créer des outils d animation, d évaluation, de communication et une culture commune de l éducation pour la santé. A l échelle des organisations locales, démarche de communication pour permettre l existence de l atelier, en activant les réseaux de proximité A l échelle des individus, démarche participative dans la mise en œuvre de projets collectifs (marche, repas, covoiturage ) et dans les échanges engagés au cours des séances autour des moyens de résoudre des problèmes et d améliorer sa qualité de vie au quotidien. j ai appris de nouvelles façons de faire pour faciliter mon contact avec d autres. Paroles de participants Ressources Inégalités sociales et santé 5. Le poids des contraintes socioéconomiques. P. Hébel - Dans «L alimentation des seniors. Colloque de l IFN, 1er décembre 2009» - Institut français pour la nutrition - pp Les inégalités sociales de santé. Personnes âgées. A. Grand, S. Clément, H. Bocquet - Dans «Les inégalités sociales de santé» - Ed. La Découverte/INSERM, pp Déterminants de santé et vieillissement Healthy Ageing. A challenge for Europe. The Swedish National Institute of Public Health, p. Consulter la page 24 9\n10 Cadre de référence et de réflexion 10 La synthèse des enquêtes auprès de 226 participants indique que 43 % ont fait évoluer leur pratique alimentaire 39 % ont fait évoluer leur pratique en activité physique 57 % ont envie de prendre soin d eux 62 % ont gardé des contacts Les ateliers apparaissent comme bénéfiques. Pour certains, ce type d atelier favorise l adaptation de pratiques, pour d autres, il réactive des repères ou conforte des savoirs et des pratiques déjà acquis. Espace de rencontre, l atelier contribue à l inscription dans un réseau social. Ces résultats sont repris dans le chapitre Santé senior en quelques résultats Prévention Que peut-on prévenir quand il s agit de vieillissement? Un point de vue officiel européen. Dix pays réunis dans le projet européen «Vieillir en bonne santé», mené avec l'organisation Mondiale de la Santé, ont pour objectif d analyser les données existantes sur la santé et le vieillissement, de formuler des recommandations d'action et d en favoriser la mise en œuvre. Le capital social (augmenter les interventions collectives pour prévenir la solitude et l isolement), la nutrition (alimentation) et l activité physique sont trois des thèmes prioritaires retenus pour promouvoir un vieillissement en santé. 7 Un point de vue officiel national Les recommandations émises dans le plan national «Bien vieillir» vont dans le même sens. Parmi ces mesures, le Plan prévoit de promouvoir une alimentation équilibrée et l activité physique et sportive dès l âge de 55 ans ainsi que l inscription dans un réseau de relations. Ces mesures contribuent à «prévenir les facteurs de risque et les pathologies influençant la qualité de vie». 8 Depuis l atelier, je fais plus attention à l élaboration de mes menus» «j ai pris conscience de ma respiration et j ai pris la décision de marcher tous les jours» «j ai apprécié rencontrer des gens, sortir de chez soi, sortir de la télévision et de la radio Paroles de participants\n11 Prévention Selon l OMS Ensemble des mesures visant à éviter ou diminuer le nombre et la gravité des maladies, accidents et des handicaps. 3 types d intervention La prévention primaire pour éviter ou ralentir la survenue des maladies liées à l âge et des incapacités qui peuvent en résulter (actions d éducation pour la santé et de promotion de santé tout au long de la vie) La prévention secondaire pour diminuer la gravité des problèmes de santé : il s agit de diagnostiquer et traiter les facteurs de risque par des mesures de dépistage par exemple La prévention tertiaire pour atténuer les conséquences dans la vie quotidienne des déficiences, maladies ou incapacités. Les thèmes prioritaires du projet européen Vieillir en bonne santé 1. Maintien du capital intellectuel, physique, social et psychique 2. Prévention des maladies en adoptant un mode de vie adaptée 3. Prise en charge précoce des maladies ou troubles susceptibles d entrainer une incapacité 4. Promotion d une activité physique ou sportive régulière 5. Promotion d une alimentation équilibrée 6. Adaptation de l environnement physique et social 7. Maintien du lien social et intergénérationnel 8. Lutte contre l isolement 9. Valorisation des notions de projet de vie, estime de soi, adaptation au changement Vivre, vieillir, bien vieillir? L interaction entre nos représentations de la santé et du vieillissement va influencer notre manière d appréhender les personnes et d agir auprès d elles. Il est donc nécessaire de s y arrêter. En tant qu acteur de prévention, quelle conception du vieillissement porte-t-on? Il est courant de parler de «Bien vieillir» ou de «vieillissement réussi». De quelles approches du vieillissement relèvent ces concepts? Ressources 7. Le projet européen Vieillir en bonne santé. N. Waaler Loland - La Santé de l Homme (Institut national de la prévention et de l éducation pour la santé/inpes), mai-juin 2009, n pp Plan National «Bien Vieillir» Ministère de la Santé et des Solidarités, Ministère délégué à la Sécurité Sociale, aux Personnes âgées, aux Personnes handicapées et à la Famille, Ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative, p. 11\n12 Cadre de référence et de réflexion 12 «Le vieillissement est d abord l expérience vécue d une personne avant d être celle d un expert extérieur à la situation. Elle est une invitation à regarder sa vie, ses choix, ses fonctionnement à l aune de sa propre histoire. Cette position réflexive est nécessaire pour intégrer les changements qui surviennent.» B. Fromage, Professeur de psychologie Regroupement régional, 31 mai et 1 er juin 2010 Les travaux en sciences humaines et sociales ouvrent des perspectives complémentaires à l approche médicale, intéressantes pour la compréhension du phénomène de vieillissement. Pour enrichir leur regard et leur pratique, les intervenants du programme Santé Senior ont bénéficié des apports de différents spécialistes dans leur domaine : approche médicale avec M. Berrut du CHU d Angers/Nantes, regard sur l activité physique adaptée avec M. Lucas de l université du Mans, approche psychologique avec M. Fromage de l université d Angers. La tâche n est pas de combattre le vieillissement, ni de le nier, ni de le fuir. Elle n est pas davantage de le subir dans la résignation ou l amertume, le regret ou la révolte. Elle est de le regarder en face, de discerner ce qu il nous apporte et ce qu il nous enlève ; elle est de l accueillir, de l interpréter et de le conduire, de chercher à saisir et à exploiter les chances qu il nous offre, autant qu à parer les coups qu il nous porte et à compenser ceux que nous ne pouvons éviter ; elle est de continuer à projeter, à espérer, à entreprendre. Michel Philibert 1 Philosophe\n13 Bien vieillir «Bien Vieillir est donc un concept difficile à circonscrire. L approche biomédicale souligne l importance du maintien des capacités physiques et cognitives. Mais on comprend bien que ce n est pas la seule à prendre en compte : une approche holistique intégrant les notions de santé, de vie sociale, de sécurité, de logement et de qualité de vie s avère plus adaptée et conforme aux attentes du plus grand nombre.» J. Aquino Prévention en gérontologie et plan national «Bien Vieillir» dans «Traité de Prévention», «C est être en bonne santé, avoir des revenus suffisants, être bien perçu, être en projet, avoir un réseau relationnel suffisant» Travaux d atelier «Actions de prévention» Forum franco-québecois sur la santé 2005 Viellissement actif OMS 2002 Le processus d optimisation des possibilités de santé et de participation et de sécurité dans le but d améliorer la qualité de vie des personnes âgées tout au long de la vie Viellissement en santé Projet européen Healthy Ageing 2006 Le processus qui vise à optimiser les chances d une bonne santé physique, sociale et mentale et de permettre à des personnes âgées de prendre une part active dans la société, sans être victimes de discrimination et de jouir d une vie indépendante et de bonne qualité Le vieillissement réussi doit intégrer : Qu un individu n existe jamais seul mais installé dans un réseau de relations interpersonnelles dont la densité et la richesse des échanges suscités est garante de ses santés, Que tout individu est fruit d une histoire passée, présente et à venir, Que l élan vers le futur est une composante essentielle des comportements et que cet élan est déterminé par la capacité à intégrer différentes alternatives B. Fromage, Professeur de psychologie Regroupement régional, 31 mai et 1 er juin 2010 Ressources 1. Cité dans De la prévention des maladies à la promotion de la santé. In Prévenir les maladies et promouvoir la santé. Gérontologie et société n 125 Fondation Nationale de Gérontologie Vieillir en restant actif. Cadre d orientation. Organisation mondiale de la santé/oms, p. Les multiples facettes du vieillissement, Nous n avons pas que l âge de nos artères. J-C. Henrard - Questions de Santé Publique (Institut de recherche en santé publique/iresp), n 2, septembre p. Healthy Ageing. A challenge for Europe. The Swedish National Institute of Public Health, p. Vivre, vieillir, bien vieillir. J-P. Aquino - Contact Santé (Groupement régional de promotion de la santé du Nord-Pas-de-Calais/GRPS), 2008, n pp Le vieillissement et ses épreuves. V. Caradec - Contact Santé (Groupement régional de promotion de la santé du Nord-Pas-de-Calais/GRPS), 2008, n pp Le vieillissement ressenti. J. Gaucher - Dans «L alimentation des seniors. Colloque de l IFN, 1er décembre 2009» - Institut français pour la nutrition - pp\n14 Cadre de référence et de réflexion Représentation Vision fonctionnelle du monde qui permet à un individu de donner sens à ses comportements et de comprendre la réalité à travers son propre système de références. Elle est un guide pour l action, elle oriente les actions et les relations sociales. Jean-Claude ABRIC Apprendre à éduquer le patient. Construction psychologique complexe, qui intègre les expériences de l individu et les valeurs et les connaissances d une société Glossaire de la Banque de données en santé publique Comment sont prises en compte les représentations des individus dans les pratiques d animation collective? Éducation pour la santé Informer, persuader ou éduquer? L éducation pour la santé s inscrit dans une démarche éducative dont le processus se situe entre transfert de connaissances et construction des savoirs. Elle se distingue des techniques d information ou de persuasion en ce sens qu elle repose sur une mobilisation des compétences des personnes rencontrées en mettant à profit les dynamiques de participation collective. Les comportements sont déterminés notamment par un ensemble complexe d attitudes, de croyances, d émotions, de culture qui participent à l élaboration des représentations. Tenant compte de cette complexité, l objectif des ateliers Santé Senior n est pas d inculquer des comportements nutritionnels spécifiques mais plutôt d éclairer certains choix à partir de l identification et du questionnement de ses représentations. Dans cette optique, les postures de l intervenant assurent les conditions favorables à la rencontre et à l échange. Les postures de l intervenant en quelques points Travailler à partir des représentations C est favoriser la recherche de sens en permettant aux participants d exprimer leurs savoirs, de les questionner avec le groupe, de les reconstruire d exprimer leurs croyances, leurs habitudes, leurs savoirs de questionner, confronter les points de vue, les préjugés, les idées-reçues, de conforter, d élargir ou d enrichir leurs représentations, leurs savoirs, leurs compétences. Créer une dynamique favorable à la participation C est considérer les personnes comme porteuses de savoirs, savoir-faire, savoir-être qu il s agit de reconnaître et renforcer en les mobilisant. Concrètement, cette dynamique s appuie sur un nombre limité de participants pour favoriser les échanges (12-15 maximum), des activités qui permettent d «éprouver» pour «en parler» favoriser des «savoir-faire» pour devenir des «pouvoir-refaire», 14\n15 Éducation «L éducation, c est faire prendre conscience à chacun qu il peut se choisir un destin et s efforcer de le réaliser. Il ne s agit pas de fabriquer des hommes tous conformes à un modèle, ayant tous appris les mêmes réponses, mais des personnes capables de formuler de nouvelles questions» Albert Jacquard Abécédaire de l ambiguïté Éducation pour la santé «C est le processus créant avec les personnes et les groupes les conditions du développement de leurs capacités vis-à-vis de la santé, valorisant leur autonomie et leur responsabilité. Il s agit d une éducation pour la santé de la personne elle-même, telle que celle-ci la conçoit et telle qu elle choisit de la construire, et non pas seulement telle que la projettent les professionnels ou les autorités extérieures» Fisher, Tarquino Les concepts fondamentaux de la psychologie de la santé, «Il s agit d accompagner des individus considérés comme auteurs et acteurs de leur santé pour leur permettre de faire des choix éclairés, adaptés aux contraintes quotidiennes du milieu dans lequel ils vivent.» Omar Brixi et Patrick Lamour Traité de santé publique l Éducation pour la Santé est un acte d accompagnement de l homme compris dans ses trois dimensions : sujet individuel et contradictoire, sujet inséré dans une culture qui le modèle et le contraint, sujet politique, collectivement responsable et dépossédé des choix de société. P. Lecorps Croyance Attitude intellectuelle d une personne qui tient pour vrai un énoncé ou un fait sans qu il y ait nécessairement une démonstration objective et acceptable de cette attitude. Dictionnaire fondamental de la psychologie des séquences consacrées à l expression des ressentis, des questions, des connaissances, des savoir-faire, des stratégies utilisées pour réaliser les exercices, des décisions prises pour la suite des séances. l ajustement et le questionnement plutôt que l enseignement d un savoir délivré clé-en-main ; s il est question de repères nutritionnels, c est pour les questionner avec le groupe, en rechercher le sens et les moyens de les adapter à son quotidien. Ce qui m a marqué c est la bonne ambiance du groupe et tout ce qu on a pu apprendre sans difficultés parce qu on s y sentait à l aise Parole de participants Adopter une approche globale C est appréhender la nutrition comme une porte d entrée pour : aborder les questions liées à la santé au-delà de ce thème sortir d une approche nutritionnelle centrée sur les apports et les dépenses énergétiques pour aborder la nutrition à travers les facteurs qui influencent nos comportements et les 5 sens Considérer qu il n y a pas qu une manière d être ou de faire C est écouter les questions, les problèmes rencontrés et rechercher collectivement des réponses partager des astuces, des idées, des savoir-faire inventorier, mettre en commun, imaginer différentes manières de faire, de manger, de bouger pour s adapter et gérer différentes situations Ressources 9. Les apports des sciences humaines et sociales à la compréhension des comportements alimentaires. J.-L. Lambert, J.- P. Poulain - La santé de l Homme (Institut national de la prévention et de l éducation pour la santé/inpes), 2002, n\n16 Cadre de référence et de réflexion la démarche éducative des ateliers Santé Senior implique de laisser toute la latitude aux personnes de PRENDRE leur PLACE et la PAROLE. Pour cela quelques repères sont présentés dans le chapitre consacré à la démarche éducative Rechercher ce qui mobilise C est rechercher comment trouver du plaisir dans le quotidien plutôt que de conseiller «à faire ou ne pas faire» chercher le souhaitable en tenant compte des possibilités et des préférences soutenir les projets individuels et collectifs et les démarches de solidarité Concevoir la santé comme ressource C est renforcer la confiance en soi en veillant à être attentif à ce qui fonctionne plutôt que ce qui dysfonctionne renforcer en les mobilisant les capacités, les goûts, les projets relever les capacités mobilisées au cours des activités rechercher comment elles peuvent être réinvesties dans le quotidien mettre en valeur ce qui est possible encore en terme de choix, de projet, de mouvement. Maintenant je sais que je suis capable malgré mes difficultés. Parole de participants Concevoir la santé comme subjective C est respecter les personnes en veillant à : questionner les «il faut» : d où viennent-ils, comment en faire des alliés plutôt que des contraintes? écouter ce qui fait sens dans les pratiques des personnes accepter le refus (temporaire ou non) aux propositions (Notion de non-réciprocité) J aime être en collectivité et partager avec les autres, recevant ce qu ils savent et leur donner ce que je sais Parole de participants Ressources Éducation pour la santé. Entre conceptions dominantes et conceptions alternatives. O. Brixi, P. Lamour - Dans «Traité de santé publique», Ed. Flammarion, pp De l information à la connaissance. J. Legroux - Ed. l Harmattan, p. La réciprocité éducative. J.-M. Labelle - Presses Universitaires de France, p. 16\n17 Représentation de l éducation pour la santé Pour se repérer, nous proposons de schématiser deux manières de concevoir l action d éducation pour la santé entre lesquelles les pratiques peuvent évoluer. En tant qu intervenant, puis-je clarifier mon intention? Caractéristiques de l intervention Centrées sur Apprentissage relevant de la didactique Vision «mécaniste» de la santé Les savoirs théoriques médicaux, de l intervenant, extérieurs à l individu Expression du type «Manger 5 fruits et légumes / Bouger 20 minutes par jour prévient certaines pathologies ou accidents.» Apprentissage relevant de la maïeutique Vision «complexe» de la santé Les savoirs portés par les participants, le public comme l intervenant : savoirs théoriques «ce que je sais», expérientiels «ce que je sais faire», existentiels «ce que je sais faire avec ce que je suis» Rôle de l intervenant Avertir Accompagner Méthodes Dimension principale Degré d autonomie de l interlocuteur/ La question du sens Informer, Persuader, Dissuader Expression du type «Il faut manger, il est conseillé de bouger 20 par jour parce que» Technique : apporter des conseils, proposer des normes L intervenant explique «Manger équilibré c est Bouger c est» Minimale Le sens est proposé par l intervenant Ecouter, Susciter l expression Méthode participative Question du type «Qu est-ce qu on vous a expliqué? Dites moi ce que vous en pensez? Comment faites-vous?» Ethique : prendre en compte la personne dans sa globalité Herméneutique : produire du sens Les participants prennent la parole «Manger pour moi c est Bouger pour moi c est» Optimale Le sens est défini par la personne elle-même L intervenant se positionne comme Expert/Savant/Spécialiste Accompagnateur Il s agit de Prendre en charge Prendre en compte L individu est Vu par son comportement Considéré comme auteur et acteur de sa santé. Finalité Influencer les comportements : Maintenir ou rétablir un comportement sain Eviter un comportement malsain Favoriser l autonomie des individus Accompagner une réflexion qui leur permette de faire des choix éclairés, adaptés aux contraintes du milieu dans lequel ils vivent On peut distinguer deux modèles pédagogiques : Le modèle didactique : c est le modèle d éducation où il y a un éducateur qui sait et un partenaire qui apprend : «Moi je sais, et je vais t apprendre ce que tu ne sais pas. Le modèle maïeutique : c est le modèle où l éducateur est «personne-ressource» et le partenaire «personne-projet» : «Moi je sais des choses, mais toi tu en sais d autres, on va coopérer pour que tu accouches de ton propre savoir.» De la maïeutique à quatre temps. H. Desroches, J.-L. Legrand - Pratiques de formation-analyses (Université Paris VIII, service de la formation permamente), janvier 1996, n 31 - pp\n18 Des ateliers pour-qui-pour-quoi? 18 «Santé Senior en Pays de la Loire» Pourquoi avoir choisi ce nom? Santé pour la finalité des ateliers Senior pour le public et la connotation dynamique attribuée à ce terme par les intervenants du programme Pays de la Loire pour la dimension régionale du programme pour resituer alimentation et activité physique dans une perspective santé pour suggérer une dimension positive, plutôt que déficitaire du vieillissement pour suggérer une dimension dynamique associée aux ressources des personnes, à leurs capacités à choisir des options qui leur conviennent en terme de qualité de vie pour insister sur l implantation locale du programme dans l ensemble de la région des Pays de la Loire. Le terme «young old» a été présenté par G. Berrut, gériatre, au cours du séminaire régional du 22 mars Cette appellation est attribuée à la tranche d âge ans, considérée comme privilégiée pour les interventions de prévention. Pour quelle finalité? Le but du programme régional Santé Senior est de promouvoir la santé et la qualité de vie des individus à partir de la mise en œuvre d ateliers d éducation pour la santé. Ces ateliers appelés «Santé Senior» visent à renforcer les ressources des participants afin d éclairer leur choix et de renforcer des attitudes favorables à la santé, spécifiquement en matière d alimen tation et d activité physique. Pour qui? Les ateliers s adressent à toutes les personnes en âge d être à la retraite ou proches de l être, ayant une part d autonomie dans leur alimentation et leurs déplacements quotidiens. Bien que visant prioritairement les plus jeunes (young old), les ateliers accueillent tout public. Nul besoin d être coutumier des activités de groupe car l objectif est un partage des habitudes de vie des participants, sans jugement de valeur. Pour quelles raisons? Déterminants de santé reconnus Associées à la culture du lien social, l alimentation et l activité physique constituent un «trépied préventif» dont les trois éléments sont complémentaires, interdépendants, peuvent être accessibles et intéresser la population (cf. figure 1). La nutrition intervient spécifiquement dans la prévention de pathologies, celle des chutes et de leurs facteurs de risque. L un des enjeux du programme Santé Senior est de prévenir la dénutrition dont les conséquences sur la santé sont nombreuses : perte de poids, chute, problème de déshydratation, déficit immunitaire et à terme risque d hospitalisation et de perte d autonomie physique. L alimentation apporte les éléments aidant à la lutte contre les fractures osseuses, conduisant souvent au placement en institution. Elle influence également la courbe de poids, dont les «cassures»\n19 révèlent les phases d avancée dans la dépendance. Les besoins énergétiques ne diminuent pas avec l âge d où la nécessité de maintenir une alimentation suffisante en qualité et quantité. L activité physique, par ses effets sur les phénomènes de décompensation, d incontinence ou de maintien des capacités cardio-respiratoires et musculaires, est le complément nécessaire à l alimentation pour renforcer la mobilité et maintenir un confort de vie optimal. L activité physique, même à des âges avancés, est encore bénéfique pour la santé. Une activité physique modérée suffit. Elle est associée à la probabilité de rester SANTÉ SOCIALE Relations Participation à des activités collectives Isolement Maladies cardiovasculaire Déshydratation ostéoporose Infections cancer SANTÉ MENTALE Autoévaluation positive de ses possibilités Capacités d adaptation Plaisir, Satisfaction, Motivation Bien-être Activité physique régulière Alimentation variée et régulière Lien social Isolement Sédentarité Dénutrition Inconfort Fractures Incapacités autonome dans les activités quotidiennes. La promotion d activités sociales, renforcée par la mobilité, lutte contre la sédentarité que certaines personnes choisissent ou subissent progressivement. Maintien de l autonomie, qu elle soit physique, intellectuelle, relationnelle, réalisation de projet personnel et collectif et auto-évaluation positive de ses capacités contribuent à améliorer la qualité de vie des personnes quel que soit leur âge. En conclusion, manger, bouger et maintenir la culture du lien social restent favorable à la santé à tous les âges de la vie. Dépression Déficit cognitif Stress SANTÉ PHYSIQUE Capacités physiques, motrices, cognitives, sensorielles Autonomie Mobilité La catégorisation par âge Des inégalités de santé existent, fonction non seulement de l âge, mais aussi du sexe, du niveau socioéconomique, de la zone géographique. D autre part, d autres critères que l âge permettent de mieux décrire cette population aux caractéristiques hétérogènes. 11 Comment est défini le public à qui s adresse l action? Figure 1 Ressources 10. Les inégalités sociales de santé. P. Lombrail, J. Pascal - Dans «Traité de Prévention», Ed. Flammarion, pp Le poids des contraintes culturelles et sociologiques. J.-P. Aquino - Dans «L alimentation des seniors. Colloque de l IFN, 1er décembre 2009» - Institut français pour la nutrition - pp Sociologie de la vieillesse et du vieillissement. V. Caradec - Sociologie de la vieillesse et du vieillissement, Ed. Armand Colin, p. (Coll. 128) 19\n20 Des ateliers pour-qui-pour-quoi? Les ateliers sont l occasion d expérimenter qu il est encore possible de «bouger», de trouver du plaisir en mangeant et de vivre des relations plaisantes avec le groupe. Un moteur : le plaisir L activité physique comme l alimentation sont parfois associées à une image négative, contraignante, source de douleur. Les séniors, tout comme les autres catégories d âge, se laissent parfois gagner par les normes sociales de restriction et de contrainte quotidiennes liées à l alimentation, afin de limiter la prise de poids, voire d en perdre. Les messages nutritionnels diffusés dans la population peuvent être perçus comme des prescriptions normatives, parfois contradictoires, souvent à connotation médicale. Les injonctions risquent de rentrer en tension avec les désirs personnels et la recherche de plaisir. Les séances abordent les recommandations nutritionnelles à partir des représentations des personnes et de leurs questionnements. Il s agit d en analyser le sens, réinterroger leurs fondements et rechercher les moyens de les adapter en tenant compte des contraintes et des projets des participants. Un principe : la bienveillance Si la pratique d une activité physique comme l alimentation présente un intérêt pour la santé, il est nécessaire de tenir compte des possibilités de chacun et de ne pas oublier les risques potentiels d une activité mal conduite ou inadaptée. L intérêt de l atelier est de découvrir des activités susceptibles de mobiliser le corps entier et de favoriser le côté ludique sans rien imposer pour éprouver les bénéfices immédiats. Ainsi, les participants peuvent trouver «des bonnes raisons» de reproduire des activités proches ou similaires, du moins adaptées à leurs possibilités et à leurs goûts, dans leur quotidien. C est parce que ces ateliers sont basés sur un partage ludique autour de ces deux thèmes, que les personnes se laisseront gagner par l envie d expérimenter, de se mettre au défi de faire et de partager ensemble. La qualité de l accueil et d écoute des personnes est essentielle pour favoriser la participation et le sentiment de confiance ainsi que le soutien aux initiatives d entraide. 20


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« MEXIQUE 1900-1950 : Diego Rivera, Frida Kahlo, José Clemente Orozco et les avant-gardes » au Grand Palais – Artichaut Magazine\nArts Plastiques 12 octobre 2016 1 octobre 2017\nJusqu’au 23 janvier, le Grand Palais propose un panorama inédit de l’art mexicain de la première partie du XXème siècle. Regorgeant de couleurs, d’énergie, et présentant des supports esthétiques divers, l’exposition vaut le détour.\nUne fois passée la porte monumentale Georges Clémenceau, c’est un monde à part qui nous happe alors que nous nous immergeons dans la culture mexicaine pour une heure ou deux. Loin de l’agitation parisienne, on découvre au fil des salles l’histoire d’un Mexique dont l’art mérite amplement sa mise en lumière dans l’un des plus grands musées de la capitale.\nTout commence à la fin du XIXème : la période académique pose les jalons de l’univers pictural latino-américain. La première salle s’attache ainsi à décrire les antécédents de la révolution mexicaine, dont l’esthétique, entre art nouveau et réalisme, constitue le point de départ d’un art riche en émotions. On remarquera la fabuleuse Veillée funèbre de José Maria Jara. Mais ce sont surtout les cubistes qui s’approprient le style parisien et le réinterprètent en rentrant au Mexique lorsque la révolution éclate.\nDiego Rivera (1886-1957), Paysage zapatiste (recto), 1915\nPatrimoine culturel, 1982\n© INBA / Museo Nacional de Arte\nL’exposition relie ingénieusement l’esthétique mexicaine aux évolutions historiques tumultueuses du pays, responsables de la construction d’une identité visuelle politisée. Ainsi, dès la seconde salle, nous sommes plongés dans la révolution : portraits, allégories, formes et couleurs violentes mettent en évidence une « mexicanité » exacerbée, ferment du nationalisme. Le choix de dédier une salle à chacun des « tres grandes », Siqueiros, Orozco et Rivera, se révèle très judicieux pour les comparer. On prend ainsi conscience non seulement de leurs styles respectifs, mais aussi du rapport qu’ils établissent entre expression artistique et politique. En effet, alors qu’en France l’avant-garde semble encore réservée à une élite, le muralisme mexicain vise à faire de l’art un véritable support idéologique de masse. Par la suite, on nous présente un Mexique plus pittoresque, fait de visages, de fruits, de fête : l’esthétique onirique contraste avec la violence des révolutionnaires.\nVue de l’exposition (5)\nscénographie Atelier Jodar Architecture\nL’exposition a fait le choix de dédier une salle entière aux femmes mexicaines qui, étonnamment en avance sur leurs consœurs européennes, se démarquent de par leur excessivité, leur caractère : mécènes ou artistes, elles symbolisent un protoféminisme qui va de pair avec la révolution mexicaine. Ainsi la liberté sexuelle de Nahui Olin ou encore les tableaux déchirants de Frida Kahlo nous offrent un magnifique pêle-mêle de l’identité féminine au Mexique à l’époque. Pour nous y introduire, des extraits de films nous plongent dans une vision contrastée de la femme, entre soumission et impertinence. On retirera surtout de cette partie de l’exposition le magnifique tableau de Frida Kahlo, Les deux Fridas, qui malheureusement manque d’explications sur la vie passionnante de l’artiste et la portée symbolique à la limite du surréalisme de son œuvre.\nFrida Kahlo (1907-1954), Les deux Frida, 1939\nHuile sur toile, 173 x 173 cm\n© INBA, Museo de Arte Moderno © 2016 Banco de México Diego Rivera Frida Kahlo Museums Trust, Mexico,, D.F. / Adagp, Paris\nEnfin, les dernières salles sont consacrées aux prolongements de l’ère révolutionnaire dans l’art. Du stridentisme, proche du futurisme italien, au surréalisme, les œuvres tant graphiques que filmiques permettent de dresser un panorama des racines de l’art contemporain mexicain. On s’étonne surtout des différences que présente le mouvement surréaliste centre-américain d’avec son frère européen, beaucoup plus conceptuel : ici, il s’agit d’expérimenter des techniques picturales qui restent beaucoup plus accessibles à un public profane. Hormis quelques belles découvertes, les dernières salles restent malheureusement trop peu explicitées d’un point de vue conceptuel et leur contenu peut paraître incohérent pour certains. L’intelligibilité de l’exposition souffre de cet effet « patchwork ». Néanmoins, on retire de l’exposition une grande expressivité et un engagement profond des artistes qui transparaît dans l’art mexicain, aussi coloré et doux que violent et sombre.\nTina Modotti (1896-1942), Guitare, cartouchière et faucille, illustration de l’annonce pour la chanteuse communiste Concha Lichel, publiée dans El machete, no 168, 1\nLes + : de très belles découvertes sont à souligner tant en termes de peinture, de fresque, que de sculpture ou de photographie. En mélangeant les média et en abordant un thème trop peu connu du public français, l’exposition se démarque de celles que nous avons l’habitude de voir à Paris et permet de retracer l’histoire du Mexique avec un point de vue esthétique exhaustif.\nLes – : le faible intérêt des touches d’art contemporain mexicain intégrées au parcours de l’exposition, probablement à cause d’une scénographie inaboutie. Enfin, on regrette le manque d’éléments biographiques, notamment en ce qui concerne le couple iconique Rivera – Kahlo, dont par ailleurs les plus belles œuvres manquent malheureusement à l’appel. Pour y remédier, le Grand Palais vous propose le visionnage du film très touchant Frida avec Salma Hayek et du documentaire Chez Frida Kahlo. Tout est à retrouver sur le site du Grand Palais RMN, cf le lien ci-dessous.\nSite internet : http://www.grandpalais.fr/fr/evenement/mexique-1900-1950\nHoraires : Tous les jours de 10h à 20h, nocturne le mercredi jusqu’à 22h. Fermé le mardi.\nTarifs : 13€, 9€ tarif réduit.\nCrédits image à la une : Francisco Díaz de León (1897-1975), Indiennes un jour de marché, 1922, Huile sur toile. Collection Andrés Blaisten, © Colección Blaisten.\nPrevious articleEntretien avec Hervé Pouzoullic – Le bigorneau fait la roue\nNext articleRencontre avec un homme hideux


Volkswagen offre à son pick-up Amarok une version qui en jette autant qu’elle en contient, baptisée Dark Label.\nVolkswagen présente, sur son stand du salon de Francfort, une nouvelle variante de son imposant pick-up Amarok. Après la série très limitée Canyon en juin dernier, c’est la finition Dark Label qui va faire son apparition dans la gamme.\nSe voulant agressive, cette nouvelle version se pare de jantes noires "Durban" de 18 pouces, de vitres arrières teintées, de feux arrières fumés, d’une bande latérale décorative, d’un arceau noir et d’un marchepied de la même couleur. Poignées de portes, rétroviseurs et pare-choc arrière adoptent également cette teinte alors que la protection du soubassement avant devient gris argenté.\nL’habitacle reçoit également un traitement spécifique. Les sièges, chauffants à l’avant, gagnent une sellerie en alcantara. Le plancher reçoit des tapis en velours badgés, et l’autoradio se commande au volant.\nBasé sur la finition Trendline relativement haut de gamme (après la Highline), l’Amarok Dark Label sera disponible uniquement en double cabine avec sous son capot le 2.0L TDI de 140ch ou le 2.0L BiTDI de 180ch, couplé au choix avec une transmission aux roues arrière, intégrale permanente ou intégrale débrayable.\nDe sortie cet hiver\nL’ouverture des commandes du Volkswagen Amarok Dark Label est prévue pour le mois de novembre prochain, et la commercialisation début 2014 à un prix d’entrée de 36.271€ (+6.000€ de malus), soit près de 3.500€ de plus que la finition Trendline.\nVoir les sujets liés : Francfort 2013,\tPick-up,\tDark Label,\tVolkswagen,\tAmarok.\nBrian - Le 12/09 à 12h56\nLes nouvelles générations de pick up sont plus confortables, j ai eu un navara et un amarok, ça ne saute pas, c est comme dans une voiture normale. Par contre c est quand même assez sec ( amortisseurs)\nnabi - Le 11/09 à 09h14\nEt qu'en est-il du confort à l'arrière car bien souvent ça sautille ( l'amarok étant le seul à offrir un choix de suspension dur ou souple) et la banquette est souvent trop droite ?\nBrian - Le 10/09 à 23h52\nMoi aussi j ai un amarok, et j ai déjà eu d autres pick up ou 4x4 ( navara d40, jeep wrangler jk...) C est un super pick up, et pour charger, il y a le bac de benne en plastique qui permet de charger sans griffer! Les pick up américains sont magnifiques, plus grand avec des v8, mais ici le glouglou serait une vrai catastrophe! Mon amarok 180cv biturbo, boîte auto, 4motions et jantes 19pouces : 8,5l/100 de diesel... Y a pas photo!\nfan de Bugatti - Le 10/09 à 23h13\nMagnifique comme d'habitude chez Volkswagen!!!\ncalitcho - Le 10/09 à 22h35\nPlus réussi qu'un F 150 ? C'est une blague !!!\nsub06 - Le 10/09 à 22h16\nPeeway Je pense qu'il comparait aux pick up que l'on a en Europe.\npeeway - Le 10/09 à 20h53\nTu a deja essaye les autres pour dire ca ? Je pense que les americains sont plus fort sur ce terrain de jeu, ce sont les specialiste apres tout.\nlionel - Le 10/09 à 20h23\nJ ai un amarok et je peut vous garantir que c le meilleur pickup de toute les marques\nBahamut - Le 10/09 à 19h27\ntout sa pour jouer a walker,personne osera charger du matos dedans pour ne pas le rayer,donc il sert a rien.autant prendre un pick-up chez dacia,c'est pas chère fiable et on peu le bousiller sans crainte\nTSP Cakahuete - Le 10/09 à 19h13\nj'adore cette voiture j'aurais les moyens je l'acheterais sans hesitation tres jolie jantes noires avec le gris de la carrosserie ,a voir l'interieur de cette serie speciale\nS14a - Le 10/09 à 17h50\nOui c'est vrai que les optiques et une partie de la face avant ressemble au Duster ... !\nCerbere - Le 10/09 à 17h26\nPas vraiment destiné à l'Europe et encore moins chez nous. On en n'a pas le besoin et encore moins l'habitude d'en voir. Du coup les commentaires s'en ressentent. En tout cas perso je le trouve plus réussi esthétiquement qu'un F150 ou Silverado.\nmdrpijot - Le 10/09 à 17h09\nIl est sorti avant l'amarok d'abord en Amérique du sud ensuite en Europe alors chut!\nAnthony57 - Le 10/09 à 16h38\nun petit air effectivement\naure - Le 10/09 à 16h37\nun air de duster a l'avant... vous ne trouvez pas??\nMarc ess - Le 10/09 à 15h54\nPas trop belle Volkswagen me decoit\nKobe - Le 10/09 à 15h35\n@thales on s'en bas les steak de ce qui vaut mieux acheter ou pas a la place... Ici c'est un article sur l'Amarok, alors laisse tes Duster et Logan au garage stp\nmdrpijot - Le 10/09 à 15h34\nL'un des plus beaux pick-up du marché!\nnabi - Le 10/09 à 15h25\nLes pickups sont homologués en véhicules utilitaires (camionnette plateau un truc comme ça) et ne supportent pas de malus écologique ni de TVS pour les société d'ailleurs Tout le monde ou presque fait l'erreur!\nthales - Le 10/09 à 14h57\nUltra moche ! Mieux vaut pour ce prix là acheter un Dacia Duster et une logan pick-up et prendre du bon temps avec le reste.


Domaine Véslévo - Pereslavl-Zalesski - Région de Iaroslavl - BaikalNature\nLe domaine "Véslévo" est un endroit attrayant pour de différents types de repos de toute l'année: vacances calmes ou actives, repos en famille ou corporatif, voyage romantique.\nLe parc de repos offre l'hébergement en:\n- hôtel de 3 étages comprenant 14 chambres doubles standards, 2 junior suites, 2 suites. Dans l'hôtel il y a une cantine pour 50 places.\n- maison Ïamshik pouvant héberger un jeune couple ou une famille de 3-4 personnes;\n- maison d'hôtes Ousadba disposant de 9 chambres doubles (3 chambres à l'étage);\n- bungalows doubles avec entrées séparées;\n- maison d'hôtes Malyï pour 4 personnes;\n- maison d'hôtes Bolshoï pour 8-10 personnes;\n- maison Lesnik d'un étage pour 13 personnes.\nOn peut prendre les repas au café "Ou melnika". Au troisième étage du café se trouve un billard.\nLe domaine dispose d'un complexe de bania avec des saunas russe et finlandais. Il y a une école d'équitation, un paintball club, un mini-zoo, un terrain de sport, un terrain des jeux pour les enfants, une location d'équipement sportif, des zones de pique-nique, des pavillons.\nCafé, situé sur le territoire. Cuisine: Européenne + Russe.\nCantine, situé au rez-de-chaussée. Capacité d'accueil: 50 pers.\nSauna, situé sur le territoire. Type de vapeur: Russe + Finlandaise.\nEquipement: Karaoké, Salle de relaxion, Billard, Douche, Toilettes.


Liverpool : Jürgen Klopp élu entraîneur de l’année par ses pairs - Le Parisien\nLiverpool : Jürgen Klopp élu entraîneur de l’année par ses pairs\nL’entraîneur allemand de Liverpool, vainqueur de la Premier League, a été élu entraîneur de l’année par ses pairs. Alex Ferguson, la légende de Manchester United, raconte avoir été réveillé par Jürgen Klopp la nuit du titre.\nJürgen Klopp a offert à Liverpool son premier titre de champion depuis 30 ans. REUTERS/Laurence Griffith\nLe 28 juillet 2020 à 10h47\nC'était attendu. Jürgen Klopp a été élu entraîneur de l'année, lundi, par l'association des entraîneurs de la ligue anglaise, après avoir permis à Liverpool de redevenir champion d'Angleterre de football après 30 ans d'attente. Cette distinction de l'Allemand a été annoncée par la légende de Manchester United, Sir Alex Ferguson, qui a donné son nom au trophée. Et qui a tenu à raconter une anecdote au sujet de l'ancien coach du Borussia.\n« Jürgen, fantastic, a dit Ferguson sur Sky Sports. On parle beaucoup de Leeds qui vient de passer 16 ans dans le Championship (NDLR : D2 anglaise), mais Liverpool, qui a dû attendre 30 ans, c'est incroyable, a-t-il ajouté.\n« Tu le mérites vraiment. Le niveau de performance de ton équipe était remarquable. Ta personnalité inspire ton club dans toutes ses composantes. C'était une performance merveilleuse. Et je te pardonne de m'avoir réveillé à 3h30 du matin pour me dire que vous aviez gagné le championnat », a aussi dit Sir Alex.\n«Comme si je rencontrais le pape»\n« Je sais que ce n'est pas 100 % approprié de dire ça, en tant qu'entraîneur de Liverpool, mais je l'admire… Et je me souviens que c'est le premier entraîneur britannique que j'ai rencontré », a confié l'ancien technicien du Borussia Dortmund.\n« Nous avons pris un petit-déjeuner ensemble. Je ne sais pas s'il s'en souvient, mais moi oui, car c'était comme si je rencontrais le pape. C'était génial et on s'est toujours bien entendus depuis. Je ne pensais jamais, à ce moment-là, que j'aurais un jour dans mes mains un trophée portant son nom », a ajouté Klopp.\nBielsa meilleur entraîneur de Championship


Axéréal - Career website - Job - Responsable de secteur Boulangerie artisanale (H/F) - CDI - Secteur Commercial : 78, 92 et 93 - Axiane Meunerie\nLocation: IDF (78 et 92)\nNous recherchons pour notre équipe commerciale basée à Limours (91), un Responsable de Secteur Boulangerie Artisanale (H/F) pour les départements 78, 93 et 92.\nAutonome sur votre périmètre commercial, vous serez rattaché au Directeur Commercial Régional.\nSuite à une formation à nos outils et à nos produits, vos principales missions seront les suivantes :\nDévelopper les ventes de tous nos produits et services (auprès de notre clientèle d'artisans et de prospects) tout en organisant et en optimisant votre activité.\nÊtre acteur de la démarche de transaction des fonds de commerce en lien avec le Responsable Transaction de votre région.\nOrganiser et optimiser votre activité en adaptant les fréquences de visite au potentiel (plan de tournée, préparation des visites, utilisation des outils dont SalesForce, reporting quotidien, veille concurrentielle, recouvrement, organisation prise de commandes)\nVotre dynamisme et votre force de persuasion vous permettrons de conquérir de nouveaux prospects tout en accompagnant vos clients dans l'organisation d'animation, de démonstrations en boutique et vous aurez un réel rôle de conseiller notamment au niveau du merchandising.\nVous avez une expérience en tant que commercial et vous maîtrisez les techniques de vente et de négociation.\nLa connaissance de nos produits, de nos services proposés et des référentiels boulangerie ou des circuits de proximité est un plus.