À l'occasion du 250e anniversaire de la signature du traité de Paris le 10 février 1763, l'éditeur Septentrion lance une publication sur le sujet\nÀ l'occasion du 250e anniversaire de la signature du traité de Paris le 10 février 1763,\nl'éditeur Septentrion lance une publication sur le sujet\nÀ l'occasion du 250e anniversaire de la signature du traité de Paris, le 10 février 1763, qui transfère la Nouvelle-France à l'empire britannique, l'éditeur Septentrion fait le point sur des questions soulevées dans le cadre d'activités de commémoration, soit des conférences et colloques tenus au Québec et à Paris en 2013. Dans un ouvrage de 456 pages richement illustré, ayant pour titre 1763 Le traité de Paris bouleverse l'Amérique, 17 spécialistes nous entretiennent de cette paix considérée « ni bonne ny glorieuse », sous la codirection de Sophie Imbeault, Denis Vaugeois et Laurent Veyssière.\nPrécédée d'une introduction livrant une vision d'ensemble d'un conflit mettant en cause à la fois la France continentale et coloniale, la publication se divise en trois grandes parties. La première, « Avant le traité de Paris » – 7 textes –, brosse un portrait de la société et de l'économie de la Nouvelle-France : caractères originaux des Canadiens, exploitation des matières premières et commerce triangulaire entre la métropole et ses colonies, alliances avec les Amérindiens, contexte international de la guerre de Sept Ans. La deuxième partie, « Le traité de Paris » – 6 textes –, fait le point sur le traité de paix et ses « non-dits » : sort réservé aux détenteurs de la monnaie de papier, arrivées dans la colonie et départs de celle-ci, accueil et place faits par la mère patrie à ceux qui retournent, vision de l'entente par les métropolitains. La dernière partie, « Après le traité de Paris » – 9 textes –, entrouvre la porte sur les suites du traité pour les Canadiens demeurés au pays : participation à l'administration coloniale et à la vie économique, contacts entre l'ancienne métropole et sa colonie de même qu'entre ceux qui restent et les nouveaux venus anglophones, système de concession des terres, pratiques alimentaires et culturelles, exercice du culte, interprétations données à la Conquête dans le long terme. Pour conclure, les principaux éléments ayant joué lors de la signature de l'entente de paix sont mis dans la balance. Suivent en fin d'ouvrage une chronologie des événements et un index des noms de personnes – incluant quelques noms de lieux et sujets de première importance, tels « Abandon, Indiens alliés des Français, Papier du Canada, Pays d'en Haut, etc. » – permettant aux lecteurs de garder le cap sur le sujet à l'étude et de revenir plus facilement sur des points de vue déjà exprimés.\nQuelques questions débattues dans la publication\nLes choix de la France lors des négociations\nLors des négociations, la France n'a plus de marge de manœuvre tant au niveau de ses ressources financières que de sa marine de guerre, sans compter une colonie très peu populeuse face aux Treize Colonies britanniques et constituant par là un marché secondaire. Nulle surprise qu'elle accorde la priorité aux droits de pêche et de séchage du poisson dans le golfe Saint-Laurent et aux îles à sucre antillaises. D'un côté, le poisson nourrit les Européens tout en assurant aux pêcheurs, commerçants, armateurs et intermédiaires des profits. La royauté y voit de son côté une source de revenus et l'assurance d'une relève de sa marine de guerre, mise à mal par les Britanniques au cours du dernier conflit. De l'autre, le sucre, une denrée très en demande sur les marchés européens, constitue une source de richesse très importante pour ceux qui sont impliqués dans sa production et sa commercialisation. Les fourrures, quant à elles, n'occupent plus la position enviable des premiers temps de la colonie. Si leur commerce a suscité des activités d'expansion sur le continent nord-américain avec le partenariat des Amérindiens, elles sont appelées à être déclassées par l'exploitation du bois et la colonisation du territoire.\nCession de territoire, abandon des Canadiens et des Amérindiens\nDes reproches sont adressés à la France pour avoir cédé trop facilement la Nouvelle-France aux Britanniques. La métropole est taxée d'indifférence, plusieurs partagent le sentiment d'avoir été abandonnés. À preuve, dira-t-on, les pertes occasionnées aux détenteurs de monnaie de papier, l'accueil plus que tiède et les possibilités de carrière très limitées pour ceux qui retournent dans la mère patrie.\nLa métropole française a-t-elle vraiment le choix de cette cession pouvant être qualifiée de « consentie mais non souhaitée (p. 28) »? La priorité donnée aux droits de pêche en bordure du continent nord-américain n'implique pas nécessairement sa cession complète. De leur côté, les îles sucrières peuvent être vues comme un gain facile : les planteurs britanniques font des pressions auprès de Londres pour ne pas inclure dans l'empire de nouvelles îles antillaises dont la production de sucre viendrait concurrencer la leur.\nL'abandon de la vallée du Saint-Laurent et de l'intérieur du continent ne se produit qu'après un effort de guerre acharné, sans compter la contribution importante au peuplement de la colonie des soldats venus combattre. D'ailleurs, Louis XV reconnaît lui-même que la paix de 1763 n'est « ni bonne ny glorieuse » et qu'il vise à éviter le pire en arrêtant la guerre et en signant la paix. Ce n'est pas par hasard que les fêtes qu'il fait organiser en juin 1763 pour faire connaître au grand public le traité, visent tout autant l'inauguration d'une statue équestre à son image que l'entente mettant fin aux hostilités. Les Français, eux, célèbrent bien davantage la fin d'un conflit coûteux en hommes et le retour à une vie normale que la brisure de la chaîne qui les relie à leurs descendants en terre d'Amérique.\nQuant aux Amérindiens domiciliés de la vallée du Saint-Laurent, ils ont déjà changé de camp à la signature du traité de paix. Face à leurs anciens alliés français qui accumulent les défaites, ils optent pour la neutralité puis pour la collaboration avec les Britanniques contre leurs semblables du Pays d'en Haut et du Mississippi, en échange de la protection de leurs droits. Malheureusement, faute de précisions sur leurs droits, ils se retrouvent malgré eux usufruitiers du territoire plutôt que propriétaires.\nLes différentes études dont se compose la publication constituent un apport incontournable à une bonne connaissance des tenants et aboutissants du traité. Leur lecture stimule pour découvrir, au besoin pour redécouvrir des événements importants de notre histoire, de même qu'elle est source d'inspiration pour approfondir des aspects sur lesquels nous croyons que tout est dit et écrit. Pour en savoir davantage, consulter la table des matières et feuilleter l'ouvrage sur le site de Septentrion.


Marché VO : en janvier l'électrique et l'hybride ont le vent en poupe !\nAccueil » Auto » Marché du véhicule d’occasion (VO): en janvier l’électrique a le vent en poupe !\nOui, le marché VO a chuté de 7,1% alors que le VN a progressé de 2,2%. Après une fin d’année en fanfare, il n’y a rien de choquant à prendre un coup de froid. C’est la période qui veut ça. Si nous prenons le temps d’analyser les chiffres, nous constatons que le diesel continue lentement sa chute, que l’essence en profite toujours et surtout que le marché de l’électrique d’occasion commence à avoir de l’allure. Attendons les premiers effets de la prime à la conversion 2018. Analysons les chiffres AutoScout24 de janvier 2018.\nEn janvier 2018, le marché VO confirme sa tendance à la baisse et chute de – 7.1%\nSur le mois de janvier 2018, le marché du véhicule d’occasion enregistre un net recul de -7.1% par rapport à janvier 2017.\nLa tendance à la baisse du marché se confirme, puisque les deux derniers mois de 2017 avaient créé la surprise avec respectivement – 9.6% et – 13.3% après une année 2017 plutôt positive et qui s’était terminée sur un record absolu.\nLa majorité des marques et les modèles de véhicules sont touchés par cette chute. Ces chiffres révèlent un climat d’incertitude, Les Français ne sauraient-ils plus quoi acheter ?\nA l’inverse, le marché du véhicule neuf enregistre 156 382 immatriculations, soit une augmentation de + 2.2% par rapport à janvier 2017 entraîné par des achats de motorisation essence (52.7% des immatriculations contre 41.1% pour les Diesel). Le rapport VO/VN est de 2.79.\nLa majorité des constructeurs en négatif\nEn ce qui concerne les marques françaises, Renault est particulièrement impacté par la baisse du marché avec une perte de -9.5% en volume alors que Peugeot et Citroën sont plus ou moins en ligne avec la moyenne. Les autres marques qui souffrent le plus sont : Ford (-10.9%), Opel (-8.9%), BMW (- 8.2%) et Alfa Roméo (-15.4%).\nDacia (+15.5%), Kia (+14%) et Skoda (+12,7%) montrent une belle progression de leur part de marché sur le marché de l’occasion. Skoda rentre dans le top 20 en dépassant Volvo.\nToutes les catégories d’âges sont en recul\nPour une première fois, la baisse est plus prononcée sur la tranche des 11-15 ans qui sont les véhicules les plus visés par les restrictions de circulation, mais tous les tranches d’âge sont globalement impactées par la baisse du marché.\nMotorisation, le rééquilibrage essence / Diesel se poursuit\nLe Diesel continue à perdre des parts de marché (-2.0%) au bénéfice des motorisations essence (+3.5%) mais les deux types de véhicules perdent en volume dans ce marché baissier. Cela montre bien que l’incertitude explique la tendance observée. L’hybride progresse un peu avec +4.3% alors que l’électrique enregistre +58,97%. Les signes de la création d’un vrai marché de l’occasion pour les véhicules électriques.\nSources : NGC Data sur base des chiffres au 31/01/18 et analytics AutoScout24 France.\n← Article précédentJaguar I-PACE : ouverture des commandes le 1er mars !\nArticle suivant →Les 10 véhicules de collection les plus recherchés en 2018


Education et Cinéma | Cannes 2012 - Le CRDP de Nice au Festival de Cannes\nLe CRDP de Nice au Festival de Cannes Jeudi, 21 novembre 2019 - 2:59\nDepuis 30 ans, l’Académie de Nice, propose la manifestation Cinécole dans le cadre du Festival de Cannes. Cinécole est une manifestation qui s’inscrit dans l’ensemble de la Présence de l’Éducation nationale au Festival de Cannes. Elle est menée en partenariat avec Cannes Cinéma dans le cadre de Cannes Cinéphiles. Cette manifestation permet aux personnels de l’Éducation Nationale, aux étudiants et à certains lycéens de découvrir le dernier weekend du Festival un panel de 12 films proposés par les différentes sélections présentes à Cannes. Les participants pourront ainsi porter un regard sur l’actualité cinématographique du Festival de Cannes, à travers ses différentes esthétiques. Depuis l’origine le public distingue un film de la programmation, actuellement un « coup de cœur Cinécole » est décerné à l’un des films de la sélection au moment de la clôture de la manifestation. Il sera remis à chaque participant un programme ainsi que les fiches techniques des films projetés à l’ouverture de la manifestation et un bulletin de vote pour participer au « coup de cœur Cinécole ».Elle aura lieu cette année les samedi 26 et dimanche 27 mai 2012 à la salle Miramar à Cannes.\nInformations supplémentaires sur le site de la DAAC de l’Académie de Nice.\nEcrans Juniors est une sélection, dans le cadre de CANNES CINÉPHILES, de 8 à 10 longs métrages internationaux qui présentent un intérêt particulier à être vus par des jeunes de 13 à 15 ans car ils développent des thématiques ou mettent en scène des univers susceptibles de constituer pour ces jeunes une certaine réflexion. Tous ces films ne sont pas exclusivement destinés au jeune public. Les séances sont gratuites. Le jury, composé d’une classe « cinéma » du Collège Gérard Philipe de Cannes, devra déterminer, à l’issue de la manifestation, une œuvre qu’ils souhaiteraient étudier en classe. Les enfants participeront à une démarche de découverte originale : rôle de juré, discussions autour des films, argumentation, sensibilisation à un événement culturel cinématographique…\nPour télécharger le dossier de presse Ecrans Juniors 2012, cliquez ici\nDécouvrir la sélection Ecrans Juniors du catalogue Cannes Cinéphiles 2012\nLes objectifs éducatifs et les dispositifs nationaux\nTout au long du parcours des élèves, l’éducation à l’image, au cinéma et à l’audiovisuel est présente sous différentes formes. Elle contribue à l’acquisition du socle commun de connaissances et de compétences que chaque élève doit maîtriser à l’issue de la scolarité obligatoire. L’éducation à l’image est caractérisée par une approche concrète, le contact avec les professionnels et une démarche de projets s’appuyant sur des dispositifs comme les classes à projet artistique et culturel ou des ateliers artistiques. L’éducation à l’image, au cinéma et à l’audiovisuel occupe une place particulière dans les programmes d’enseignement, puisqu’elle figure aussi bien dans les arts visuels en primaire que dans les arts-plastiques au collège. Au lycée, les élèves peuvent choisir le cinéma dans le cadre d’enseignements de spécialité et d’options facultatives.\nS’initier aux techniques les plus variées\nConnaître le patrimoine cinématographique\nSensibiliser les élèves à la création contemporaine\nFaire preuve d’esprit critique face à l’image\nConsulter le dossier éducatif du ministère de l’Education Nationale sur l’éducation à l’image, au cinéma et à l’audiovisuelle\nConsulter le B.O N°19 du 8 mai 2008 sur les enseignements et dispositifs existants de l’Education artistique et culturelle.\nDossier sur les enseignements artistiques dédiés au cinéma et à l’audiovisuel sur le portail interministériel de l’éducation artistique et culturelle.\nCes dispositifs permettent aux enseignants de proposer des séances de cinéma sur le temps scolaire. Ils font découvrir aux élèves des films patrimoniaux et contemporains. Le Centre National de la Cinématographie (CNC) participe au choix des films, projetés dans des salles de cinéma partenaires.\nDans le cadre du nouveau lycée, la plate-forme internet « Ciné-lycée » qui donne accès à plus de 150 chefs d’œuvre du patrimoine cinématographique s’élargit en 2012 à d’autres œuvres du spectacle vivant et des arts visuels, sous l’appellation « Culture-lycée« . Les projections sont proposées gratuitement à tous les lycéens qui organisent les séances dans leur établissement. Le Prix national lycéen du cinéma met l’accent sur l’engagement des lycéens en tant qu’acteurs et jury dans le processus de choix du film primé. L’opération ne se limite pas à l’attribution d’un Prix mais cherche à susciter chez les lycéens, l’intérêt pour la création cinématographique. Le centre national du cinéma et de l’image animée (CNC), partenaire du ministère en matière d’éducation au cinéma et à l’audiovisuel, propose des actions complémentaires au travail des enseignants : école et cinéma, collège au cinéma et lycéens et apprentis au cinéma.\nAccès à la plateforme Culture Lycée\nLe Prix national lycéen du cinéma\nLe Prix national lycéen du cinéma met l’accent sur l’engagement des lycéens en tant qu’acteurs et jury dans le processus du choix du film primé. L’opération ne se limite pas à l’attribution d’un Prix mais cherche à susciter chez les lycéens, l’intérêt pour la création cinématographique.\nLe Prix national lycéen du cinéma sur le site du Ministère de l’Education Nationale.\nDépliant image, cinéma et audiovisuel ; de l’école à l’université\nSite Image. Base nationale d’éducation à l’image\nLe Quai des images .Enseignement du cinéma et de l’audiovisuel\nLe site Histoire des arts du Ministère de la Culture. Repères chronologiques pour le cinéma\nLe site Histoire des arts du Ministère de la Culture. Ressources tous niveau pour une éducation au cinéma\nEducasource. Des ressources en ligne pour une éducation au cinéma\nCuriosphère. Sélection thématique sur les métiers du cinéma\nFilm et Culture. L’association Film et culture propose une initiation à la culture cinématographique auprès des élèves du primaire et du secondaire.\nLes enfants de cinéma. Créée en 1994, l’association Les enfants de cinéma mène, depuis son origine, une réflexion sur le cinéma et le jeune public.\nLa Bibliothèque du film sur le site de la Cinémathèque française\nLe site.tv. Collection la ‘lesson’ de cinéma\nLes Archives françaises du film sur le site du CNC\nLes ailes du désir. Association Nationale des Enseignants et Partenaires Culturels des Classes Cinéma et Audiovisuel.\nLes ressources dans le Var et les Alpes-Maritimes\nL’Association Cannes Cinéma développe l’animation cinématographique toute l’année à travers la ville de Cannes et pour tous les publics. Grâce à l’ensemble de ses partenaires, l’association œuvre activement dans le sens d’une politique de culture pour tous, avec des tarifs réduits, une programmation variée des films à visée pédagogique et de grands rendez-vous événementiels.\nLe site des étudiants du BTS audiovisuel de Cannes\nEcole et Cinéma sur le site de l’Académie de Nice.\nLe Pôle Cinéma Région Paca\nLes Pôles ont été initiés en 1999, par le CNC, pour créer, au cœur des régions, un réseau liant les acteurs de l’éducation artistique au cinéma et à l’audiovisuel, les structures culturelles, le réseau de l’Education Nationale, de l’éducation populaire, des médiathèques, et des artistes.\nL’Eclat (Lieu d’Expériences pour le Cinéma et les Lettres, Arts et Technologies)\nCoordination Départementale Cinéma pour les Alpes Maritimes.\nCoordination Départementale Cinéma pour le Var.\nL’association Héliotrope mène un travail de diffusion culturelle et cinématographique autour du court métrage. A partir de 2000, son action de diffusion s’est renforcée grâce à Un festival c’est trop court !, le festival du court métrage de Nice.\nLa Cinémathèque est sollicitée par des professeurs de collèges ou de lycées de l’Académie de Nice pour l’organisation, essentiellement le matin, de projections de films en rapport avec leur enseignement.\nL’association a pour objectif de sensibiliser le jeune public à la culture cinématographique, ainsi la dimension pédagogique est essentielle: formation à la lecture de l’image, éducation artistique au moyen d’ateliers de pratiques, découverte de nouveaux outils pédagogiques.\nEcrit par : Jean-Luc Simerey le 8 mai 2012.\nMis à jour par : Gaëlle Caratti le 20 mai 2012.\n1 Trackback vers "Education et Cinéma"\nCinématon 04 | Cannes 2012 - Le CRDP de Nice au Festival de Cannes\nsur 23 mai 2012 at 6 h 54 min


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L’analyse institutionnelle autogestion pédagogique\nPar paris 8 , mardi 21 février 2006à 20:59\nCatégorie : Master Sciences de l'Education\nUn petit texte, bonne lecture ! l' autogestion pédagogique ?\nL’analyse institutionnelle s’est instituée comme microsociologie en 1965, lorsque Georges Lapassade a publié la première édition de Groupe, organisation, institution . Depuis, G. Lapassade et ses disciples ont toujours pratiqué la microsociologie sous différentes appellations . Cependant, cette pratique de la psychosociologie des groupes et des institutions s’est doublée, assez souvent, chez les institutionnalistes d’une autre forme de recherche. Ainsi, G. Lapassade a pratiqué l’ethnologie exotique des phénomènes de transe, autre forme de la microsociologie. René Lourau, s’inscrivant dans le prolongement des recherches d’Henri Lefebvre sur l’organisation politique et l’Etat , a développé une forme macrosociologique de l’analyse institutionnelle . Gérard Althabe a développé une anthropologie . Remi Hess, une exploration du bal et des formes de socialités autour de la danse sociale . Patrice Ville a mené de front une pratique de l’intervention socianalytique en entreprise, et le développement de l’autogestion pédagogique à l’université. Antoine Savoye développe une approche historique de la sociologie , Lucette Colin pratique la psychanalyse. Christine Delory-Momberger pratique l’histoire de vie . Michel Authier utilise l’informatique pour développer les arbres de connaissance. Gaby Weigand concilie le management et la philosophie, Robert Marty la sémiotique et l’analyse institutionnelle, Gérard Chalut-Natal le travail social et la formation, Cristian Varela la formation et l’intervention, Lucia Osorio la psychologie et les pratiques préventives de santé dans les favella, etc. Il faut insister sur ce fait que l’institutionnaliste n’est jamais seulement un psychosociologue des groupes, des organisations et des institutions, mais parallèlement, et toujours : ou un ethnologue, ou un sociologue, ou un anthropologue, ou un historien, voire un artiste (danse, musique, peinture), un philosophe ou un économiste. Certains ont même l’art de développer une transversalité disciplinaire assez variée. L’analyse institutionnelle se nourrit donc du croisement de la microsociologie avec l’anthropologie, la sociologie, l’histoire, la philosophie, les arts…\nUn enseignement essentiel du travail de terrain de l’institutionnaliste, c’est de constater qu’il est impliqué dans son terrain, au point qu’il est un des constructeurs de ce terrain. Comme tout observateur participant, l’institutionnaliste construit le terrain qu’il étudie. Ainsi, le néo-tarentisme italien qu’étudie G. Lapassade, et dont il est l’un des acteurs, est produit par les microsociologues et les artistes qui sont à la fois observateurs et auteurs du phénomène. Autre exemple, avec la Macumba, dans le candomblé de Bahia, les grandes prêtresses mettent sur leurs hôtels des livres d’ethnologie du candomblé. Ainsi, les observateurs ont-ils été les producteurs du candomblé. Pierre Verger en est un exemple. Il est ethnologue, et en même temps païdesantos. De même Nina Rodriguez qui produisait l’objet qu’il observait. C’est la vérité pour tout anthropologue, même s’il croit à l’objectivité de son travail. L’ethnologue se regarde faire l’ethnologie. Il n’y a pas de terrain objectif, avec un observateur au regard innocent. L’observateur est dans son terrain. Le regard de l’anthropologue est producteur du terrain qu’il regarde. Cette théorie de l’implication ethnologique a tout naturellement été transposée dans la posture institutionnaliste dans les groupes, les organisations et les institutions.\nG. Lapassade a regroupé sous le terme de Microsociologies, un certain nombre de pratiques institutionnalistes, visant à faire l’analyse des groupes, des organisations et des institutions. Pour comprendre l’intérêt de cette bi- ou multi-valence de l’institutionnaliste, on peut s’intéresser au travail sur les établissements scolaires qui fut constant depuis 40 ans. Dans sa confrontation à l’ethnographie de l’école, sur le terrain des établissements d’éducation, sur la vie scolaire, sur la culture des jeunes, G. Lapassade confronte la tradition française des socianalystes aux apports de Peter Woods, Hugues Mehan et son ethnographie constitutive, ainsi qu’à l’ethnométhodologie de Garfinkel et Cicourel . G. Lapassade a fait du terrain avec P. Boumard et R. Hess . Mais il a travaillé, aussi, dans un collège voisin de l’université de Paris 8. Au bout d’un an de démarche psychosociologique et ethnographique, il est passé de l’observation de phénomènes scolaires, l’abandon des études ou l’absentéisme , à l’étude de la culture des jeunes présente au collège, mais qui déborde largement l’établissement. Il a alors étudié la culture hip hop, le graph, les graphitis et la break dance, phénomènes qui permettaient de revenir sur le terrain des établissements avec une posture nouvelle .\nCette expérience de G. Lapassade de double implication (la culture des jeunes et l’ethnographie exotique), peut être rapproché de l’itinéraire de R. Hess qui a fait travailler l’école du point de vue de l’analyse institutionnelle, tout en explorant le thème des danses sociales ou de celui de Patrice Ville qui développe une pratique de consultant socianalyste à EDF depuis 25 ans, tout en gérant des dispositifs d’autogestion pédagogique, ou encore de Lucette Colin qui intervient comme consultante dans les organismes interculturels tout en gardant son ancrage de psychanalyste, etc. S’agit-il, chez les institutionnalistes, d’une dissociation mal maîtrisée, ou plutôt d’une manière d’être dans la culture et dans l’organisation ?\nElliot Jaques avait déjà fait la théorie instituante de cette posture. On retrouve ce dédoublement également chez Gérard Althabe. Dans Ailleurs, ici, l’anthropologue étudie la tromba, et ensuite il fait du terrain en France, dans des quartiers, des écoles, des entreprises. Le mouvement de sa recherche va de l’ailleurs à l’ici.\nL’analyse institutionnelle a foi au changement institutionnel. Par exemple, à la question “ peut-on changer l’école ? ”, les institutionnalistes répondent qu’ils ont cru que, par l’autogestion pédagogique, ils allaient changer l’institution. Mais ce mouvement n’a pas donné tous les fruits que l’on en attendait. Pourtant, les institutionnalistes s’intéressent toujours à ce thème. Actuellement, G. Lapassade visite le lycée autogéré. Il en suit l’analyse interne. Sans faire appel à des consultants, les acteurs font l’analyse de leur établissement scolaire. Au début de l’analyse institutionnelle, l’analyse interne était pratiquée dans les hôpitaux psychiatriques. Les médecins voulaient faire l’analyse de l’établissement sans faire appel à des consultants. L’idée s’est développée que pour soigner les malades, il fallait soigner l’institution de soin. Cette analyse interne est pratiquée dans les années 1950 par la psychothérapie institutionnelle et dans les années 1960 par la pédagogie institutionnelle. Quand on parle de pédagogie institutionnelle, on pense surtout au dispositif de l’autogestion pédagogique. Mais ce dispositif ne fonctionnerait pas, s’il n’y avait pas une autoanalyse permanente du fonctionnement de cette autogestion. De ce point de vue, la démarche de Raymond Fonvieille était un phare, un point fort de l’autogestion pédagogique .\nA l’université, un des points forts de notre terrain, c’est une systématisation de l’appartenance de l’analyse institutionnelle aux sciences de l’éducation de l’université de Paris 8. Quand G. Lapassade a dirigé le département, il a organisé le département de manière à ce que le mardi toute la journée, on fasse 5 enseignements de 3 heures sur l’analyse institutionnelle, l’autogestion pédagogique, etc. La plupart des collègues (R. Lourau, R. Hess, P. Ville, A. Savoye), venaient naturellement le mardi, et ils ont accepté l’idée de coordonner leurs enseignements. Le projet était de construire une journée continue. C’était en 1986. Cela a bien marché, cependant l’équipe enseignante a rencontré un problème : les étudiants demandaient de faire des travaux pratiques.\nÀ ce moment-là, les institutionnalistes pensaient que le seul dispositif de travail de terrain de l’analyse institutionnelle était la socianalyse, analyse institutionnelle en situation d’intervention à la demande d’un client. Il fallait donc trouver pour tous les étudiants (une centaine) des clients de la socianalyse . Des interventions se développèrent, mais c’était impossible de coordonner les interventions à autant d’étudiants. À l’époque, la socianalyse était le grand rite d’initiation de l’analyse institutionnelle. Aujourd’hui, c’est un rite parmi d’autres. L’ethnographie est aussi importante. Croire au monopole du rite de la socianalyse fut une erreur, mais une erreur constitutive de cette école. L’analyse institutionnelle, c’était faire du terrain à la demande d’un client. Aujourd’hui, on peut faire de l’ethnologie. Ce fut un chemin difficile. L’analyse institutionnelle n’a plus un seul dispositif de référence. L’analyse interne est une autre possibilité. La socianalyse comme analyse institutionnelle en situation d’intervention fut une mythologie qu’il faut déconstruire. Aujourd’hui, la voie royale, c’est l’analyse institutionnelle faite par les agents eux-mêmes. Il faut aider les chefs d’établissement (et les acteurs) à se construire des outils pour analyser l’école. Cette analyse interne existe déjà au lycée autogéré, par exemple\nUne expérience intéressante se développe à l’école de la police de Buenos Aires (Argentine). La direction en a été confiée, depuis peu, à un institutionnaliste argentin, Cristian Verela, qui a recruté une équipe argentine d’amis de R. Lourau pour conduire le changement de cap que souhaite l’Etat argentin, suite au changement politique récent. La mission : rendre la police démocratique. Pendant longtemps, la police argentine était restée un état dans l’Etat, gardant des ethnométhodes acquises à l’époque de la dictature. Comment opérer le changement de l’organisation ? Comment faire pour que les acteurs changent leurs ethnométhodes ? L’analyse interne se développe à Buenos Aires sur un collectif de 2000 personnes (voir entretien).\nOn voit que l’analyse institutionnelle est passée par deux phases :\n* -une période où l’intervention était le modèle unique de l’analyse. Cette phase s’est essoufflée. Cela pourrait s’interpréter comment un manque de commande, ou comme un manque d’intervenants pour répondre aux commandes. Cette question de l’intervenant qui cherche son client fait penser à Kafka, quand, dans Le château, au pied du village, les paysans disent à K. qu’ils n’ont pas besoin d’arpenteur. K vit comme un cloporte sous le bureau de l’instituteur. Il est là. Il ne sert à rien, sinon à écrire Le château (ce qui n’est pas rien !). Pour faire l’analyse, on n’a pas besoin d’arpenteur.\n* -une période où les acteurs décident de prendre en compte eux-mêmes le processus d’analyse (analyse interne). C’est la genèse de l’autogestion pédagogique, qui est encore dans sa phase expérimentale. G. Lapassade a inventé le mot d’autogestion pédagogique, parce que dans les T-Groups de Bethel, il y avait quelque chose qui allait vers l’autogestion. Dans ces groupes, la théorie de la non directivité pouvait, à la limite, déboucher sur l’autogestion. Mais, en fait, on n’y arrivait jamais. Le moniteur, en dernière instance, était directif. G. Lapassade a donc posé la question : “ Mais pourquoi un moniteur ? ” Ce sont les gens eux-mêmes qui doivent faire la nouvelle recherche-action. P. Boumard, dans Les savants de l’intérieur, a montré que les pédagogues savent qu’ils peuvent être leurs propres analystes . On a peu développé le dispositif de l’analyse interne. La pratique du journal peut être considérée comme le dispositif de l’analyse interne. Ce dispositif est aussi noble que celui de la socianalyse.\nCependant, dans les chantiers d’analyse interne importants, à un moment donné se pose la question de faire appel à des intervenants extérieurs, pour éclairer certaines situations de blocage. On se trouve alors dans une sorte de dépassement dialectique de la contradiction, entre analyse interne et analyse externe. L’intervention surviendrait dans un processus d’analyse interne.\nL’analyse institutionnelle a développé tout un appareil conceptuel pour rendre compte de son exploration à la fois théorique et pratique. Dans la première période, on a mis en avant les concepts d’instituant, institué, institutionnalisation, d’analyseur, d’implication, d’autogestion, de transversalité, de groupe sujet, etc . Plus récemment, l’analyse institutionnelle s’est donnée comme concept la dissociation , la transduction ; elle a réinvesti la théorie des moments , l’interculturel .\nDepuis 2002, une revue interculturelle et planétaire d’analyse institutionnelle, Les irrAiductibles, a été créée. Cette revue, dont la moitié des contributions viennent de l’étranger, a publié 3000 pages dans ses 8 premiers numéros. Parmi les thèmes abordés : analyse institutionnelle et politique (n°1, 2002), la pratique du journal (n°3, 2003), les dispositifs (n° 6 et 7, 2004 et 2005), la sociologie du sport (n°4, 2004), normes et déviance (n°8, 2005), l’analyse interne (n°9, 2005, à paraître). Cette revue, éditée par l’université de Paris 8, montre la vitalité de l’analyse institutionnelle aujourd’hui, et sa capacité à se renouveler sur le plan conceptuel.\n* G. Lapassade, Groupe, organisation, institution, 5° éd., Paris, Anthropos, 2005.\n* G. Lapassade, Microsociologies, Paris, Anthropos, 1996.\n* H. Lefebvre, De l’Etat, Paris, 10/18, 4 tomes, 1976-78.\n* R. Lourau, L’analyse institutionnelle, Paris, Minuit, 1970, et surtout L’Etat inconscient, Paris, Minuit, 1978.\n* Gérard Althabe, Remi Hess, Ailleurs, ici, Paris, L’Harmattan, 2005.\n* R. Hess, La valse, Paris, Métailié, 2003 ou Le tango, 2° éd. Paris, Presses universitaires de France, 1999.\n* A. Savoye, Les débuts de la sociologie empirique, Paris, Méridiens Klincksieck, 1994.\n* Christine Delory-Momberger, Les histoires de vie, de l’invention de soi au projet de formation, Paris, Anthropos, 2° éd., 2004. Ou encore : Histoire de vie et recherche biographique en éducation, Paris, Anthropos, 2005.\n* G. Lapassade, L’ethnosociologie, Paris, Méridiens Klincksieck, 1990.\n* P. Boumard, R. Hess, G. Lapassade, L’université en transe, Paris, Syros, 1987.\n* G. Lapassade, Microsociologie de la vie scolaire, Paris, Anthropos, 2000.\n* G. Lapassade, Le rap, Loris Talmart, 5° éd. 2003.\n* Le mouvement institutionnaliste prépare à ce sujet un colloque de 6 jours au mois de juin 2005. On y aborde cette question de l’analyse interne, qui sera aussi le sujet du n°9 des irrAIductibles, qui sortira à ce moment-là.\n* Voir les ouvrages de Raymond Fonvieille sur cette question, notamment : L’aventure du mouvement Freinet, Paris, Méridiens Klincksieck, 1989, et Naissance de l’autogestion pédagogique, Paris, Anthropos, 1998.\n* Sur cette période, voir Anne Vancraeÿenest, in R. Hess et A. Savoye, Perspectives de l’analyse institutionnelle, Paris, Méridiens Klincksieck, 1988.\n* P. Boumard, Les savants de l’intérieur, Paris, Armand Colin, 1988.\n* Sur le journal comme outil d’analyse interne : R. Hess, Le lycée au jour le jour, ethnographie d’un établissement d’éducation, Paris, Méridiens Klincksieck, 1989 ; G. Lapassade, Le journal de la réfome des DEUG (1984), inédit à paraître.\n* Remi Hess, Centre et périphérie, 2° éd., Paris, 2001.\n* G. Lapassade, La découverte de la dissociation, Paris, Loris Talmart, 1998.\n* R. Lourau, Implication, transduction, Paris, Anthropos, 1997.\n* Christine Delory-Momberger, R. Hess, Le sens de l’histoire, moments d’une biographie, Paris, Anthropos, 2001. R. Hess, H. de Luze, Le moment de la création, Paris, Anthropos, 2001. R. Hess, La théorie des moments, à paraître, et Le journal des moments, Paris, Presses universitaires de Sainte-Gemme, tome 1, 2005.\n* Jacques Demorgon, Critique de l’interculturel, Paris, Anthropos, 2005.


Jacques Mordret Negoce - Cheverny- P&S Tessier\nPhilippe Tessier a toujours défendu une viticulture paysanne, artisanale et sincère, et malgré les derniers "accidents", gel en 2016 et 2017, mildiou en 2018, il n'a jamais cédé à la mode des raisins migrateurs et ne s'est jamais résolu à acheter de raisins qui ne soient pas certifiés.\nIl cultive sur l’appellation Cheverny depuis presque 40 ans, du Pinot Noir, du Gamay, du Côt et de l'Aunis en rouge, du Sauvignon, du Chardonnay et de l'Orbois en blanc, et sur l’appellation Cour-Cheverny (60 hectares seulement du seul Romorantin) un cépage pour lequel j'ai une affection toute particulière, le Romorantin. On a longtemps cru qu'il était originaire de Bourgogne et qu'il avait été introduit dans le Loir-et-Cher par François Ier au moment de la construction de Chambord. En réalité des analyses génétiques ont montré qu'il était issu d'un croisement entre le Pinot Noir et le Gouais Blanc. C'est un cépage qui ne fait preuve d'aucune mollesse, si il est plus réservé d'un point de vue aromatique que le généreux et parfois fatiguant Sauvignon, il se révèle toujours avec le temps. Cela ne m’étonne pas dans ce contexte de réchauffement climatique qu'il y ait un certain nombre de projets de plantations de Romorantin dans des contrées plus méridionales où les acidités s'effondrent , c'est la revanche des cépages "modestes", on aura souvent l'occasion d'en reparler.\n2019 était "la dernière séance" en tant que réalisateur de Philippe Tessier, il passe le témoin en douceur à son fils Simon qui travaille avec lui depuis quelques années déjà. La maison Tessier est en de bonnes mains.\nLe vignoble est certifié en Agriculture Biologique depuis 1998 (contrôle ECOCERT). Analyses disponibles pour les Saint-Thomas.\nVendanges manuelles. Pas de levurage ni d’enzymage, pas de correction chimique, mais beaucoup de vigilance et un suivi analytique précis et régulier. Juste un peu de soufre ajouté lors des assemblages de cuvée et à la mise en bouteille. La filtration, jamais systématique, se veut la plus douce possible.\nEn attendant les 2019 au caractère ligérien plus classique, voici une sélection de 2018, millésime solaire où les raisins sont rentrés sains, riches en sucres, concentrés.\nJe précise que les blancs (comme les Rouges bien sur) sont néanmoins parfaitement secs et les niveaux de "vol" dans les clous, à bon entendeur. Les vins de la maison Tessier ne sont jamais "barrés".


[JEU CONCOURS] Burda Créatif n°53 - "J'habille mes poupons"\nPar Catherine Schickel dans Jeux-concours\nDans ce burda créatif "J'habille mes poupons" n°53 de novembre 2017, retrouvez 26 modèles d’habits pour poupons : une jolie garde-robe de basiques en jersey et quelques accessoires indispensables pour chouchouter son bébé préféré !\nDécouvrez chez votre marchand de journaux « J’HABILLE MES POUPONS », le nouveau numéro de Burda Créatif. Sa vingtaine de jolies tenues à coudre en jersey feront sans aucun doute plaisir aux bambins qui jouent à habiller de grands poupons. Amusez-vous en créant ce sympathique mini- dressing : robe d’été, combinaison d’hiver, salopette en jean, legging, bonnet, gigoteuse… Nos 26 modèles s’adaptent à des poupons de 40 à 44 cm, par exemple le grand poupon Corolle® ou le new born baby Simba® dans toutes les situations de jeu et en toutes saisons. Avec planche à patrons et explications.\nParticipez au jeu Burda Créatif « J’habille mes poupons » et gagnez par tirage au sort 4 chèques cadeaux Ma Petite Mercerie d’une valeur de 40 EUR.\nPour participer à notre jeu :\nLikez la page facebook Ma Petite Mercerie\nLikez la page facebook de Burda Style France\nEt indiquez dans votre commentaire ce qui vous donnerait envie de coudre un superbe mini-dressing pour poupons ? Pour faire une surprise à vos p’tits loulous ? Pour choisir avec eux les modèles dans lequel ils imaginent dorloter leur bébé ?\nVous avez jusqu’au 25 janvier 2018 pour jouer (tirage au sort parmi tous les commentaires).\nBravo auxs 4 gagnantes qui ont été chanceuses au tirage au sort du jeu-concours précédent « Je crée mon sac » : Cécile L. ; Sylvie L. ; Gwendoline P. et Marie B.\nSABRINA R. · 24 Jan 2018\nJ'ai trouvé le magazine il n'y a pas longtemps, j'en suis ravie et j'ai déjà commandé les tissus pour coudre avec ma fille le maillot de bain et une robe. Nous en coudrons d'autres avec plaisir pour ses poupons et pour offrir également. Je tente ma chance pour le concours aussi, sait- on jamais ? Merci Burda et la Petite Mercerie!\nHélène M. · 14 Jan 2018\nje me lance! j'ai cousu ce WE le manteau à capuche..Nickel ! et maintenant je taille un de mes anciens maillots de bain pour la poupée d'Eline ..trop mignon.Merci pour ce beau magazine.\nVale V. · 03 Jan 2018\nSuper contente de l’avoir trouve en librairie, je m’y mets de suite avec la gigoteuse.\njoelle A. · 30 Dec 2017\nBonjour, ce concours tombe super bien, j'ai des habits à faire pour les poupées de mes 2 petites filles et j'apprend en même temps à coudre à ma petite fille de 7 ans qui va être ravie, je remercie Burda Style et la petite mercerie pour cette excellente initiative. Merci beaucoup\njulie c. · 28 Dec 2017\nJe tente ma chance! On a toujours besoins de coupons différents :)\nVirginie R. · 24 Dec 2017\nJe tente ma chance pour ce concours.Super magazine qui va permettre de faire plein de jolis vêtements pour les poupées de ma fille.Merci.\nJ B. · 21 Dec 2017\nLe magazine m a été offert ; ce numéro est une pure merveille. J' avais laissé le magazine avec beaucoup de "catalogues" jouets afin que mes petites filles puissent faire leurs listes au Père Noel. Heureusement j avais pris soin de mettre de côté les 2 planches de patron car mon catalogue a souffert tellement il a été feuilleté et re-feuilleté !! La liste étant faite j ai pu coudre en cachette cape de bain, maillot de bain , foulard, salopette ( elle est adorable) , jupe , tenue d hiver pour les cadeaux de Noel et ce n est pas fini les autres vêtements seront cousus sous peu mais après Noel. Je participe au tirage et je n ai pas eu besoin de "liker" la page facebook Ma Petite Mercerie et celle de Burda Style France car je les aime déja depuis longtemps Félicitations à Burda pour avoir édité ce catalogue en Novembre\nannick d. · 20 Dec 2017\nJ'ai commandé le magazine car trop du mal a le trouver en librairie et j' en suis très contente en plus avec de l'imagination on peut les transformer je m'éclate bien a faire les petits vêtements et mes petites nièces vont être très contente . Donc voila du coup je tente ma chance\nHarmonie M. · 18 Dec 2017\nMerci beaucoup pour ce concours ! J'aimerais créer des vêtements de poupon pour donner un bon coup de neuf à mes anciennes poupées, j'aimerais les offrir à des enfants défavorisés car je ne joue plus avec, mais elles auront une plus belle allure :)\nmarina v. · 07 Dec 2017\nMerci pour ce concours ! J'ai acheté ce magazine pour habiller les poupons de la maison pour mes 3 enfants, pour que leurs poupons aient des vêtements avec les tissus qui leur plaisent et à la mode ! Et ma petite dernière devrait avoir son premier poupon pour Noël alors lui aussi aura sa garde-robe !\nAnne B. · 22 Nov 2017\nJ'aimerai coudre une garde-robe pour poupon car ça me rappelle celle que j'avais dans mon enfance pour ma poupée, cela me permettra d'assouvir mon envie de couture et faire plaisir aux enfants.\nmyriam j. · 22 Nov 2017\nbonjour, j'ai toujours adoré la couture ,j'ai fait des vêtements de barbies alors maintenant je voudrais faire des vêtements de poupons pour mes deux nièces.\nMarie-Pierre L. · 21 Nov 2017\nBonjour Je tente ma chance pour ce concours car on a toujours besoin de fournitures pour coudre. Amicalement Mipia\nVanessa L. · 20 Nov 2017\nBonjour, j'ai hâte de commencer. Je commence à peine à faire des vêtement pour ma fille de bientôt trois ans. Avec les chutes je voudrais habiller ses poupées comme elle. Pour le moment elles ont seulement eu droit à des couches ! Ma fille aime déjà choisir avec moi\nVirginie P. · 17 Nov 2017\nBonsoir, Je tente ma chance pour faire de beaux vêtements pour les poupons jumeaux de mes jumeaux


RATP Bus : pour la direction, mieux vaut punir que prévenir | Le Journal Lutte Ouvrière\nRATP Bus : pour la direction, mieux vaut punir que prévenir\nÀ la RATP Bus, deux semaines à peine s’étaient écoulées depuis le début du déconfinement que la qualité des masques et le nombre de lingettes pour nettoyer le poste de conduite commençaient déjà à diminuer ici ou là.\nMais, surtout, confrontée à la perspective de l’augmentation du nombre de passagers avec la fin des restrictions de circulation et à une mise en demeure de l’inspection du travail, la direction se décharge en augmentant la pression sur les conducteurs. Désormais, elle demande à chacun de signer la fiche « 5 réflexes à la prise de service », qui liste les équipements qu’elle-même est censée fournir aux conducteurs. Dans la foulée, elle annonce le retour de la brigade de surveillance du personnel, qui doit contrôler le respect de ses consignes dans les bus et les terminus.\nIl devient ainsi possible d’avoir un rapport, voire une sanction disciplinaire, pour avoir mis un masque avant le 8 avril – alors interdit par la direction – puis un autre rapport début juin pour ne pas en porter. Cela pourrait être également le cas pour avoir été trop nombreux dans un terminus, ou pour n’avoir pas respecté les sens de circulation dans les dépôts, alors que la direction organise la suroccupation des locaux, par exemple par la réintroduction de services incluant plusieurs heures de coupure entre deux périodes de travail.\nÀ ce climat de menaces s’ajoute la tenue d’un conseil de discipline pour faits de grève contre deux militants CGT des dépôts de Vitry et de Flandres, Alex et Ahmed, prévue le mercredi 10 juin. Et, comme si cela ne suffisait pas, Valérie Pécresse, présidente de la région Île-de-France, fait maintenant du chantage aux dépens des travailleurs de toute l’entreprise, en prétendant que, si elle n’obtient pas une rallonge de l’État, les salaires de juillet pourraient ne pas être versés.\nLes raisons de se joindre au rassemblement de soutien à Alex et Ahmed à 13 heures le 10 juin à Paris, place Lachambeaudie, ne risquent pas de manquer !


Annonce d’un projet d’OPA sur Mint Energie - Platinium Gestion\nAccueil ActualitésPoint hebdomadaireAnnonce D’un Projet D’OPA Sur Mint Energie\nAnnonce d’un projet d’OPA sur Mint Energie\nOccitanie Valeurs avait mis en avant Mint Energie dans son reporting du mois de février 2020. Fondée en 2009, Mint (ex Budget Telecom) est une société montpelliéraine créée en 1999, par Kaled Zourray et cotée en bourse depuis 2006. Historiquement positionné comme opérateur de services à valeur ajoutée dans les télécoms, le groupe a su évoluer et étend désormais son action sur le marché de l’énergie depuis 2014, jusqu’à devenir l’un des principaux fournisseurs d’électricité smart & green sous la marque Mint Energie.\nOccitanie Valeurs a investi sur Mint Energie dès la création du fonds en juillet 2019 et a renforcé sa position jusqu’au mois de juillet 2020. La société a réalisé un excellent 1er semestre et a dépassé ses objectifs de croissance en atteignant son objectif de 100 000 abonnés sur la division énergie avec 3 mois d’avance.\nLe 28 septembre 2020, la société EODEN, basée à Montpellier qui investit en France et en Europe sur des projets liés à la transition énergétique, agroécologique et environnementale, a annoncé avoir signé un accord aux termes duquel elle déposera, avant la fin du 4ème trimestre 2020, un projet d’offre publique d’achat amicale en numéraire portant sur les actions de la société Mint.\nLe prix de 10 € proposé représente une prime de +24% par rapport au dernier cours de clôture du titre Mint, soit 8,05 €, et de +72% par rapport au cours moyen pondéré par les volumes des 6 derniers mois, soit 5,82 €.\nGianni d’Andrea, gérant du fonds Occitanie Valeurs déclare : « Cette OPA valide notre thèse d’investissement sur Mint Energie qui réalise une performance boursière de plus de 100% depuis le début de l’année. Nous sommes très confiants sur le futur de la société, c’est pourquoi nous n’avons pas encore pris position sur le fait d’apporter à l’offre et nous nous réservons la possibilité de rester actionnaires en direct de la société. »\nOccitanie Valeurs : 1 an d’investissementOccitanie Valeurs a contribué au succès de l’augmentation de capital de la société Vogo


Course en Cours au Collège Pons | Le blog de Course en Cours 2014-2015 du Collège J. S. Pons à Perpignan\nCourse en Cours au Collège Pons\nLe blog de Course en Cours 2014-2015 du Collège J. S. Pons à Perpignan\nBlogs des équipes\n« Team Rebelles »\n« Calunya Fire »\nBienvenue sur le blog de Course en Cours du Collège Joseph Sébastien Pons à Perpignan.\nCourse en cours ! Kesako ? voici la réponse\nVous pouvez visualiser la vidéo suivante pour se faire une idée de cette compétition qui mobilise plusieurs équipes parmi des centaines de collégiens et lycéens en France :\nRésumé de la compétition Course en Cours en vidéo – Finale 2013-2014.\nC’est parti pour la compétition « Course en Cours 2014-2015 ».\nNous disposons du règlement, téléchargeable « ici »\nLes inscriptions des équipes sont ouvertes,\nM. Caylar a inscrit nos 3 équipes : « Speed of Fire », « Tire Fire » et « Team Rebelles ».\nLes ébauches de logo de nos équipes :\nqui a pris la forme définitive suivante après le changement du nom :\nPuis le logo des « Tire Fire »\nAprès quelques semaines . . ,\nnous étions obligés de resserrer les effectifs pour être plus efficaces, mais aussi pour laisser partir ceux qui se sentent déjà lassés par l’aventure. Des trois équipes M. CAYLAR a reconstitué deux équipes qui par voie de conséquence ont refondu les noms des teams. Nous avons donc maintenant les « TEAM REBELLES » et les « CATALUNYA FIRE » pour continuer l’aventure.\nVoici leur logos :\nLa « TEAM REBELLE » :\nLogo inspiré de l’affiche du film « HUNGER GAMES » sorti en 2012\nAinsi dessiné sur le logiciel Catia puis transformé en\nLes « CATALUNYA FIRE » :\n1ere version du logo\n2ème version, encore moins convaincante\nEt… et la dernière, celle adoptée par toute la team.\n15 réflexions sur « Bonjour ! »\nLe 20 octobre 2014 à 7 h 47 min , Max a dit :\nCourse en cours est un beau projet. J’ai hâte de lire vos expériences. Et avez trouvé des noms d’équipes ? Et qui fait quoi ? et le logo ?\nTrop génial ce blog de pouvoir vous suivre.\nLe 23 octobre 2014 à 12 h 10 min , M. Caylar a dit :\nBonjour Max, nous sommes ravis de te compter parmi nos lecteurs et nous te félicitons d’être le premier à poster un commentaire. Effectivement, nos équipes ont été constituées et elles sont au nombre de trois. Deux ont choisi des noms en référence au feu parce qu’elles vont « METTRE LE FEU ».\nEn ce qui concerne les logos, il y a eu quelques ébauches mais c’est en voie. Par contre, au sujet des fonctions de chacun, je laisse le soin aux équipes de se présenter elles-même dans leurs pages respectives.\nLe 28 novembre 2014 à 17 h 59 min , m.dubois a dit :\nbonjour max je m appelle melyssa je suis la chef d equipe de la team fire je te remercie d etre le premier a poster un message sur ce blog il y a plusieurs moi je suis la chef d equipe, la creatrice des ports folio, la resp sponsors, la presentatrices en anglais ect je laisserais les zutres se presentés lorsqu ils se connecterons….. AU REVOIR a bientot\nLe 3 février 2015 à 15 h 23 min , salahdine a dit :\nsalut mely je suis désoler de le dire mais il faudrait bien faire un petit rassemblement de toute les équipe du collège dans se blogue\nLe 26 mars 2015 à 11 h 44 min , Melyssa a dit :\nexcuse moi salah j’avais pas trop le temps mais tkt c’est bon 😉\nLe 9 décembre 2014 à 10 h 17 min , J.Belmonte a dit :\nBonjour je m’appelle Justine et je fait partie de la team fire. Je suis la deuxième responsable sponsor,aussi responsable style design et j’ai aussi participer a la création du port folio avec la chef d’équipe qui elle aussi postera des messages des qu’elle le pourra. Si vous connaissez des personnes qui pourrait nous aider a mener a bien notre projet merci de bien vouloir nous contacter a l’aide de notre blog ou a notre adresse hotmail : course-en-cours66-team -fire@outlook.fr .\nLe 27 janvier 2015 à 13 h 25 min , Othmane a dit :\nJe suis Othmane Lakbiri de Catalunya Racing.\nJe suis le responsable des sponsors et le 2ème ingénieur de conception.\nNotre Team est composé de 5 autres membres :\n-Noé Deluze, Le chef d’équipe/présentateur en anglais\n-Maxime Desanaud, 1er ingénieur de conception\n-Kevin Granier, Starteur/Responsable des essaies/1er responsable des style design\n-Oussama Naimi, Ingénieur de fabrication\n-Salahidine Chenoufi, Responsable des styles design\nPS : Catalunya Racing remplace Tire Fire\nLe 3 février 2015 à 14 h 51 min , Lorina a dit :\nJe m’appelle Safia je suis la chef d’équipe de l’équipe « TeamRebelle » et je participe à Course en Cours.\nMon équipe est constituée de 5 autres membres qui sont:\net chacune de nous avons un rôle important dans notre équipe.\nNous sommes en train de finir la voiture sous le logiciel Catia, nous faisons aussi le port-folio et le stand.\nLe 3 février 2015 à 15 h 11 min , salahdine a dit :\nBonjour a tous je viens passer un petit message pour faire un petit récapitulatif de la sorti au lycée de Prades.\ncette sortie « était juste géniale, les lycéens nous ont tout expliqué par rapport au concours, grâce a eux nous nous sommes beaucoup avancés sur la modélisation de la voiture sur catia.\nLe 25 février 2015 à 1 h 33 min , Othmane Lakbiri a dit :\nHello tout le monde c’est Othmane ;\nLes équipes Catalunya Racing and Team Fire ont été mixées, des membres de nos équipes ont du « quitter l’aventure » Ce qui, au final, a donné fait naissance à une nouvelle équipe, Catalunya Fire\nVoila c’est tout, prochainement j’écrit dans la nouvelle rubrique Catalunya Fire\nLe 9 mars 2015 à 7 h 31 min , salahdine a dit :\nBonjour désormer il n y a que 2 équipes moi je ne fait partie d’aucune équipe mais j’aide quand même les deux équipes .\nC tout pour le moment au revoir.\nLe 17 mars 2015 à 14 h 49 min , belmonte justine a dit :\nBonjour a tous, je m’appele Justine et je fait partie de l’equipe qui a était recomposer. Ressament nous avont travailer sur notre oral d’Anglais qui et déja fini, il ne faut plus que l’apprendre pour le jour de la conpetition. comme vous le savait deux équipe on était melanger et sertaine persone on du partir donc il ne reste plus 12 personne, en tout 6 persone pour la team rebelle et 6 personne pour la nouvelle équipe qui s’appele catalunya fire, donc je fait partie. Dans la nouvelle équipe et composer de :\net à nous tous, nous formons la Catalunya Fire.\nNous avons appris il y a pas longtemps que, le lundi 23 mars, nous irons faire un présentation à la maison de quartier de Diaz.\nLe 26 mars 2015 à 11 h 43 min , Melyssa a dit :\nsalut c’est melyssa alors oui vous etes au courant nos equpes ont étés mixer , pour l’instant nous sommes dans les temps et notre « nouvelle » equipe fonctionne bien , je vous mettrer au courant des qu’on le pourra , j’avoue que l’on est tres tres tres stresser mais on va y’arriver !! <3\nLe 31 mars 2015 à 13 h 39 min , sania a dit :\nbonjours tous le monde je suis sania est je fait partie de l’équipe Team rebelles, Pour l’instant nous avons fini la voiture sur Catia et on a aussi fini le stand, il nous reste plus que le porte folio a finir voila voila… c’est tous pour aujourd’hui a bientôt.\nLe 30 avril 2015 à 13 h 50 min , belmonte justine a dit :\nc’est Justine, je voudrais juste vous dire que la compétition est avancée d’une semaine et elle aura donc lieu le 11 mais au lieu du 19 mai. Bien sur nous sommes tous très heureux mais nous sommes aussi très stressés car vu que la compétition et avancée nous devons travailler de plus en plus pour pouvoir être prêts pour le 11 mai. Et aussi que nous ayons reçu les voitures de la team rebelle et de la Catalunya Fire.\nPour faire un petit résumé de ce que la Catalunya Fire a fait depuis la dernière foi que j’ai posté un message, alors nous avons fini notre oral d’Anglais comme je l’ai dit la dernière foi que j’ai écrit un message sur le blog, nous avons reçu notre voiture, nous sommes en train de peaufiner plusieurs petits détails pour le 11 mai.\nJe vous informe aussi que la compétition de Nîmes qui aura lieu le mercredi 27 mai\nNos dernières mises à jour ! Quoi de neuf\nVers la fin … il faut faire vite !\nNotre sortie au salon du modélisme de Perpignan\nSalon du modélisme au Parc des expositions à Perpignan.\n« Team Rebelle »


recherche pièces xantia - Xantia - Citroën - FORUM Marques\nrecherche pièces xantia\nPosté le 26/11/2013 à 10:12:08\nBonjour, j'essaie de relancer ma recherche ici, alors voila je suis à la recherche d'une fermeture centralisée à radiofréquences, à savoir les deux clés émettrices et le récepteur avec le faisceau, ceci pour une Citroën Xantia phase 2 de 2000. si une personne du forum avait cela à me vendre, j'ai déjà cherché en casse mais cela est apparemment introuvable. D’avance merci de vos réponses.\nBonjour, j'essaie de relancer ma recherche ici, alors voila je suis à la recherche d'une fermeture centralisée à radiofréquences, à savoir les deux clés émettrices et le récepteur avec le faisceau, ceci pour une Citroën Xantia phase 2 de 2000.\nsi une personne du forum avait cela à me vendre, j'ai déjà cherché en casse mais cela est apparemment introuvable.\nRecherche VTS Recherche RTA Jumpy II\nRecherche importante de fuite recherche araignée xatia hdi 110\nRecherche numéro moteur pour achat de pièces Saxo 1.1i 2002 recherche personnes ayant probleme de suspension arriere sur c4 picass\nPlus de sujets relatifs à : recherche pièces xantia\nPosté le 26/11/2013 à 10:44:13\nBonjour,as-tu consulter les annonces sur le site"le bon coin"? Ecrit en plus petit stp,merci.\nBonjour,as-tu consulter les annonces sur le site"le bon coin"?\nEcrit en plus petit stp,merci.\nPosté le 26/11/2013 à 11:10:11\nBonjour n'écris pas si gros on est pas sourd lol puis d'abord il y a 1 clé émettrice et non 2 dis plutôt ce qui ne fonctionne pas, si c'est seulement l'ouverture des porte c'est qu'il y a un petit soucis de cablage ou de fusible ou ton circuit électronique dans ton boitier de clé qui est hs. Tu ne peux pas remplacer ce boitier par un autre car chacun a un code spécifique\nn'écris pas si gros on est pas sourd lol\npuis d'abord il y a 1 clé émettrice et non 2\ndis plutôt ce qui ne fonctionne pas, si c'est seulement l'ouverture des porte c'est qu'il y a un petit soucis de cablage ou de fusible ou ton circuit électronique dans ton boitier de clé qui est hs.\nTu ne peux pas remplacer ce boitier par un autre car chacun a un code spécifique\nPosté le 26/11/2013 à 18:58:44\nbon désolé pour l'écriture, donc en réponse à david60350, oui j'ai consulté le bon coin et je n'ai rien trouvé. en réponse à phil-gironde c'est pour cela que je cherche un ensemble clés émettrices et le récepteur avec le faisceau, pour que cela soit appairé, et j'aurai donc je pense le même code du coup ou est ce que je suis à coté de la plaque? d'avance merci pour la ou les réponses.\nbon désolé pour l'écriture, donc en réponse à david60350, oui j'ai consulté le bon coin et je n'ai rien trouvé.\nen réponse à phil-gironde c'est pour cela que je cherche un ensemble clés émettrices et le récepteur avec le faisceau, pour que cela soit appairé, et j'aurai donc je pense le même code du coup ou est ce que je suis à coté de la plaque?\nd'avance merci pour la ou les réponses.\nPosté le 27/11/2013 à 10:02:58\nsalut il n'y a que la casse qui peut t'offrir ça\nil n'y a que la casse qui peut t'offrir ça\nPosté le 27/11/2013 à 12:17:20\nBien merci, je vais quand même laisser mon sujet ouvert, on ne sait jamais si un des membres se débarrasse de sa Xantia ou de pièces Xantia, car j'ai déjà parcouru les casses et ils n'ont rien à me proposer, de plus les casses dites modernes ne donnent plus accès à leur parc et donc démontent et mettent en vente les pièces rentables. J’ai déposé une annonce aussi sur le bon coin, j'attends et j'espère. Merci aux personnes qui m'ont répondus, et bonne journée.\nBien merci, je vais quand même laisser mon sujet ouvert, on ne sait jamais si un des membres se débarrasse de sa Xantia ou de pièces Xantia, car j'ai déjà parcouru les casses et ils n'ont rien à me proposer, de plus les casses dites modernes ne donnent plus accès à leur parc et donc démontent et mettent en vente les pièces rentables.\nJ’ai déposé une annonce aussi sur le bon coin, j'attends et j'espère.\nMerci aux personnes qui m'ont répondus, et bonne journée.\nPosté le 27/11/2013 à 20:02:22\nBonsoir, Pour pas cher , je l'ai fait sur ma Xantia j'ai acheté un kit sur la "baie" avec deux "blips" depuis plus d'un an et ça marche toujours nickel pour un tarif qui ne dépasse pas 40€...............................! Il y a la notice et c'est facile à monter\nPour pas cher , je l'ai fait sur ma Xantia j'ai acheté un kit sur la "baie" avec deux "blips" depuis plus d'un an et ça marche toujours nickel pour un tarif qui ne dépasse pas 40€...............................!\nIl y a la notice et c'est facile à monter\nPosté le 28/11/2013 à 00:04:47\nsalut Jannot... ta Xantia, c'est une phase 1 ou une phase 2 ?\nta Xantia, c'est une phase 1 ou une phase 2 ?\nPosté le 28/11/2013 à 09:21:45\nbonjour caloumthai une phase 2. merci.\nune phase 2.\nPosté le 28/11/2013 à 20:37:16\nbonjour caloumthai une phase 2. merci.james42100http://forum-auto.caradisiac.com/marques/citroen/sujet31732.htm#t622506non James, désolé, je parlais à jano1 qui est venu partager son expérience, mais il manque un détail important dans son intervention... c'est pour cela que je lui demandais si sa voiture était une phase 1 ou 2...\njames42100 a écrit :\nnon James, désolé, je parlais à jano1 qui est venu partager son expérience, mais il manque un détail important dans son intervention...\nc'est pour cela que je lui demandais si sa voiture était une phase 1 ou 2...\nPosté le 16/02/2015 à 22:22:44\nBonsoir, Mieux vaut tard que jamais, je vais répondre: Ma xantia c'est une phase 1 (mais modèle d'importation == > Belgique en 1997! c'est à dire presque hier!!! lol Désolé j'ai découvert ta question que ce soir Toutes mes excuses Je mérite le pilon. :ange:\nMieux vaut tard que jamais, je vais répondre:\nMa xantia c'est une phase 1 (mais modèle d'importation == > Belgique en 1997! c'est à dire presque hier!!! lol\nDésolé j'ai découvert ta question que ce soir\nJe mérite le pilon.\nPosté le 16/02/2015 à 22:39:36\nsalut pas grave, vieux motard que jamais ! :lol: je me doutais que c'était une phase 1, l'adaptation est assez simple, même s'il y a beaucoup de fils à brancher !\npas grave, vieux motard que jamais !\nje me doutais que c'était une phase 1, l'adaptation est assez simple, même s'il y a beaucoup de fils à brancher !\nPosté le 16/02/2015 à 23:43:15\npour la phase 2 il faut prendre le boitier bsi avec et le calculateur.... compliqué! les clés doivent correspondre au BSI également mais pas le capteur sur le neiman\nUne info à transmettre à votre contrôleur technique!! 22 27/11/2013 à 12:33:05\n2.1TD - Vibrations / cognements 63 28/12/2013 à 14:36:31\nQuelles bougies pour une Xantia 1.8 16v 112 ch de 1999 ? 38 29/09/2016 à 09:45:06\nProblème de direction assistée 45 28/04/2014 à 15:06:21\nProblème compteur kilométrique... 8 03/02/2014 à 20:23:32


Insolite : la caféine vous pousserait à dépenser de l’argent, selon une étude | Max\nInsolite : la caféine vous pousserait à dépenser de l’argent, selon une étude\nTendances • 22 juin 2022\n# café, argent, étude, scientifique, caféine, shopping\nD'après les experts, la caféine diminue la maîtrise de soi et pousse donc les gens à faire plus d'achats en magasin. Max vous en dit plus !\nEn voilà une information surprenante. Selon une étude américaine réalisée par l’University of South Florida, publiée dans la revue scientifique « Journal of Marketing », la caféine pousserait à faire plus d’achats impulsifs. Pour parvenir à ces résultats, les chercheurs ont installé une machine à expresso aux entrées d’un magasin de décoration intérieure, en France, et d’une grande surface, en Espagne.\nAu total, plus de 300 clients ont reçu une tasse gratuite. Certains d’entre eux ont bu du café contenant environ 100 mg de caféine, tandis que d’autres ont bu du café sans caféine ou à base d’eau. Les clients ont ensuite partagé leurs tickets de caisses avec les chercheurs à leur sortie des magasins.\nIl en ressort que les personnes ayant bu du café contenant de la caféine achetaient un nombre plus élevé d’articles et dépensaient plus d’argent que celles qui ont bu du café sans caféine ou à base d’eau. Plus précisément, les personnes « caféinées » ont dépensé environ 50 % d’argent en plus et acheté près de 30 % d’articles en plus.\nLa caféine diminue la maîtrise de soi\n« La caféine, en tant que stimulant puissant, libère de la dopamine dans le cerveau, ce qui excite l’esprit et le corps. Cela conduit à un état énergétique plus élevé, qui à son tour améliore l’impulsivité et diminue la maîtrise de soi », a déclaré l’auteur principal Dipayan Biswas, professeur de marketing à l’USF, avant de poursuivre : « En conséquence, la consommation de caféine conduit à l’impulsivité des achats en termes d’un plus grand nombre d’articles achetés et des dépenses plus importantes. »\nPour confirmer ces résultats, une autre expérience a été réalisée sur 200 étudiants en laboratoire. Certains avaient consommé de la caféine, d’autres non. On leur a ensuite demandé de sélectionner les articles qu’ils achèteraient à partir d’une liste présélectionnée de 66 options. Ceux qui ont consommé de la caféine choisissent davantage d’articles considérés comme des « achats impulsifs », tandis que d’autres choisissent des articles plus pratiques, comme un cahier.\n« Bien qu’une consommation modérée de caféine puisse avoir des effets bénéfiques sur la santé, il peut y avoir des conséquences imprévues à la caféine pendant les achats. Autrement dit, les consommateurs qui tentent de contrôler les dépenses impulsives devraient éviter de consommer des boissons contenant de la caféine avant de faire », a ajouté Dipayan Biswas. Mieux vaut donc éviter de boire du café avant d'aller faire du shopping !


Contributions - Le marché automobile européen se redresse\nEn septembre, 1,16 million de voitures ont été immatriculées en Europe, soit une hausse de 5,4 % sur un an, selon les données de l'Association des constructeurs européens d'automobiles (ACEA), publiées mercredi.\nPublié le 16 octobre 2013 à 08h06 - Mis à jour le 19 novembre 2013 à 09h15\nNeil 16/10/2013 - 09h24\nOn attend avec impatience tous les UMPFN qui vont venir nous expliquer que, non la reprise n'est pas là, c'est un grand complot mené par le gouvernement français avec l'aide de l'opérateur SFR pour truquer les chiffres en vue des municipales.\nIn varietate concordia 25/10/2013 - 11h49\nOui, ça c'était la farce il y a deux semaines. Aujourd'hui les chiffres de septembre sont sortis, et la dure réalité reprend le dessus. Faut pas croire les ministres sur parole.\nPINEL ALAIN 16/10/2013 - 09h06\nPas besoin d'être un grand économiste pour savoir que demain, il en sera de même pour les récepteurs de télévision, les réfrigérateurs et autres appareils électro-ménager que les français devront changer après avoir attendu que la crise s'atténue. Il sera alors temps de choisir les "Fabriqués en France" plutôt que les "importés d'ailleurs" qui ne font vivre que\nles intermédiaires qui ne sont responsables que de leur important bénéfices.\nIn varietate concordia 25/10/2013 - 11h48\n+&, Bakounine. Que ce soit le textile, l'électronique, l'informatique, l'automobile, même le petit outillage (allez faire un tour à Leroy-Merlin ou autre magasin du genre) : le made in France, on le cherche. En dehors du luxe et du pinard...\nBakounine 16/10/2013 - 16h07\nBonne idée que de les acheter fabriqué s en France c'était la proposition du PCF en 1979. Seulement voilà l'électroménager a été entièrement revendu ou délocalisé, l'automobile est quasiment entièrement délocalisé etc....Alors j'achète une Renault fabriqué en Turquie ou un marque étrangère monté en France?


ONU Info - L'ONU appelle les Etats à faire plus pour les handicapés\n3 décembre 2010  A l'occasion de la Journée internationale des personnes handicapées, le Secrétaire général de l'ONU, Ban Ki-moon, a appelé les gouvernements à davantage aider les personnes souffrant d'un handicap. Ces actions s'inscrivent pleinement dans la réalisation des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) alors que plusieurs centaines de millions d'handicapés vivent sous le seuil de pauvreté.\n« Les gouvernements doivent prendre davantage de mesures pour aider les personnes handicapées. Ils doivent appliquer la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées et prendre en compte les besoins de ces personnes dans les programmes nationaux adoptés en vue de la réalisation des Objectifs du Millénaire pour le développement », a déclaré vendredi Ban Ki-moon dans un message. « Dans le Plan d'action adopté au Sommet sur les OMD, les dirigeants politiques ont reconnu que les efforts actuels étaient insuffisants », a-t-il ajouté.\nCette année, la Journée internationale a pour thème : « Tenir les promesses : prise en compte de la problématique du handicap dans le cadre des Objectifs du Millénaire pour le développement ».\n« En cette Journée internationale, prenons acte du fait que la bataille contre la pauvreté, la maladie et la discrimination ne saurait être gagnée en l'absence de lois, de politiques et de programmes visant à autonomiser les personnes handicapées », a encore dit Ban Ki-moon. « Engageons-nous à garder en vie, pour la communauté des personnes handicapées, l'espoir né des OMD. Et durant les cinq années qui nous restent pour atteindre ces objectifs, faisons des personnes handicapées non seulement les bénéficiaires de notre action, mais aussi des agents du changement à part entière ».\nLors du Sommet sur les OMD qui s'est déroulé en septembre à New York, les dirigeants politiques du monde entier ont notamment pris l'engagement d'améliorer l'existence des personnes handicapées, a souligné le Secrétaire général.\nLes incapacités physiques, mentales et sensorielles, très répandues, touchent en effet 10% de la population mondiale. Le handicap est aussi étroitement lié à la pauvreté. Dans les pays en développement, les personnes handicapées représentent approximativement 20% des pauvres. Partout dans le monde, elles sont très touchées par le chômage et ont du mal à obtenir une instruction suffisante et les soins de santé dont elles ont besoin. Nombre de pays ne prennent aucune disposition en leur faveur, si bien qu'elles se retrouvent isolées et coupées de leur propre groupe social.\nLa Haut commissaire des Nations Unies aux droits de l'homme, Navi Pillay, a également rappelé vendredi que sur les 650 millions de personnes vivant avec un handicap, 426 millions vivent sous le seuil de pauvreté dans les pays en développement.\n« Les efforts pour réduire la pauvreté de moitié et réaliser les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) seront sévèrement entravés si la situation de centaines de millions de personnes vivant avec un handicap ne s'améliore pas », a-t-elle souligné,\nA ce jour, 147 Etats ont signé la Convention des Nations Unies relative aux droits des personnes handicapées et 96 l'ont ratifiée.\nUne cérémonie et des débats devaient se dérouler vendredi au siège de l'Organisation des Nations Unies à New York. Un festival du film sur le handicap était également prévu.


Game Toppc League of Legends : G2 eSport sur le toit de l'Europe - PC Games - Top PC Games to download\nPC Games - Top PC Games to download game-blog Game Toppc League of Legends : G2 eSport sur le toit de l'Europe\nGame Toppc League of Legends : G2 eSport sur le toit de l'Europe\nEt bien voilà, après treize semaines de compétition, de matchs serrés ou à sens unique, parfois soporifiques, parfois spectaculaires, la "League of Legends Championship Series" (LCS) s'est conclue le weekend dernier à Hambourg, dans un stade de seize mille places chauffé à blanc. Et comme lors des deux précédents exercices, c'est G2 eSport qui s'impose en finale face aux Unicorns of Love sur le score de 3-1. Bon, malgré la belle volonté d'UoL d'insérer un brin de folie dans cette rencontre, ne nous voilons pas la face : G2 reste, et de loin, la meilleure équipe d'Europe. Retour sur les raisons de cette victoire...\nLe support d'UoL est encore attendu en conférence de presse pour expliquer le choix de ces déplacements sur la map, et de son positionnement sur la lane. Ses mauvaises prises de décision ont coûté cher et le poids qu'il a fait porter sur les épaules de ses coéquipiers était trop lourd. Surtout face à G2, une équipe qui adore s'infiltrer dans les erreurs de ses adversaires pour les punir. J'en veux pour preuve cette ward en game 1 qu'il ne peux pas retirer mais tente quand même, Trick l'engage logiquement, ce qui coûtera la vie au support d'UoL malgré deux ultimates de ces alliés. Et je ne parle pas des free kill qu'il a offert en lane dès le début du match. C'est d'autant plus frustrant qu'avec un support de classe internationale, il y a fort à parier que ces Licornes pourraient réellement tenir tête à G2, voir encore un peu plus haut (non, évidemment pas aux coréens. Du moins pas encore).


Idee Deco Chambre Garcon 5 Ans 2020 - sweepingmama.com\nHome » idee deco chambre fille » Idee Deco Chambre Garcon 5 Ans 2020\nMay 6, 2020 May 6, 2020 · idee deco chambre fille by aninda\nPar vous-même vraiment vraiment pas transfer pour introduire plus décoratif pièces et idee deco chambre garcon 5 ans.\nSi vous propre un très important ou grand propriété alors juste un peut préparer les facteurs assez avec succès et maintenant enregistrer certains Pièce. Massif taille maisons sont comme bénédictions pour les décorateurs home. idee deco chambre garcon 5 ans moulage est un autre route de absolument la fille habitants Apprécier Générer Ajustements, spécifiquement vers leurs idee deco chambre garcon 5 ans. Un feu de camp cowboy figurine environment on le coffee desk, along avec previous western ebook favoris.\nLe Plus Utile femmes jouir joie principe de idee deco chambre garcon 5 ans décoration. Travailler avec résidence décoration conseils et Plans, Ces rénover leurs maisons vers match le chaque saison.\nÀ tout moment a owner leur ménage, un petit peu de idee deco chambre garcon 5 ans décorant @[may|might|may|may|may may|pourrait|peut-être|peut-être|peut-être|renforcer leurs perspectives de réussite. Cela serait certainement complètement générer un bénéfique impact on a futur client.\nplusieurs insignifiant améliorations la direction de le ameublement plaçant inside de a space, probablement a agréable couleur on les partitions et un bouquet de bouquets in a magnifique vase on a bureau, un long terme client may être received supérieur à.\nLe romantique style de shabby chic prête seule to le à l’aise, sans prétention tempérament. Un fort besoin pour améliorer logement espaces et une appréciation pour confortable splendeur sont grand objectifs in juste person décorer. L ‘stratégie de commencer se débarrasser de la précédente et apportant within le fresh nouveau résultats en étant filles tous excités.\nPlusieurs. Vous avez exactement supplémentaire a personnel contact direction votre unique design et style du décor house!\nPrendre plaisir à place décor? C’est 1 des styles plus apprécié, particulièrement dans juste dans juste le sud. Résidence décoration offres a propriétaire le possibilité en direction de fournir leur propriété un lifting juste avant placer it sur le réel immobilier marché. Ce logiciel @[aussi|en plus|en outre|en outre|en outre sur|trop|trop|trop|trop aussi|visuelle du décorateur comme 1 peut regarder les recommandations on écran show du ordinateur .\nRésidence décor est préféré en accord dans le sens de la dimension de votre propriété et vous-même pourrait besoin achat pour ou garder les facteurs absent selon dans la dimensions de votre habitation. Etat decor est donc incroyablement chaud et amical, spécialement dans la coin cuisine.\nAccueil décoration est un Fantastique chemin de avoir un fatigué recherche espace et modifier en un brillant, heureux environnement naturel. Vous-même should vraiment pas transfer pour ajouter more ornement pièces et ameublement de maison.\nGallery of Idee Deco Chambre Garcon 5 Ans 2020\nTags: idee deco chambre garcon 5 ans\nRelated Post to Idee Deco Chambre Garcon 5 Ans 2020\nDeco Porte Chambre Bebe 2021\nIdée Déco Peinture Chambre Adulte 2021


Maison Blanche : «Il n'y a pas une once de racisme en moi», Donald Trump se défend après ses tweets | Bénin 24 Télévision\nMaison Blanche : «Il n’y a pas une once de racisme en moi», Donald Trump se défend après ses tweets\nLe président américain Donald Trump s’est vigoureusement défendu de tout racisme ce mardi, après des tweets extrêmement controversés dans lesquels il conseillait à quatre élues démocrates issues de minorités de «retourner» dans leur pays d’origine.\n«Ces tweets n’étaient PAS racistes. Il n’y a pas une once de racisme en moi!», a tweeté le locataire de la Maison Blanche, appelant les républicains à ne pas tomber dans le «piège» tendu selon lui par ses adversaires démocrates.\nLes tweets du président s’adressaient à Alexandria Ocasio-Cortez (New York), Ilhan Omar (Minnesota), Ayanna Pressley (Massachusetts) et Rashida Tlaib (Michigan). Une motion condamnant les propos présidentiels devait être soumise, à l’initiative des démocrates, à un vote à la Chambre des représentants.\nFidèle à sa stratégie consistant à alimenter les controverses qu’il a lui-même créées, le milliardaire républicain a pris soin de répéter, dans un tweet matinal, son message de la veille à l’adresse des quatre élues démocrates: «Notre pays est libre, magnifique et prospère. Si vous détestez notre pays, ou si vous n’êtes pas heureux ici, vous pouvez partir!»\nA l’approche de la présidentielle de novembre 2020, il semble plus déterminé que jamais à galvaniser sa base électorale – très majoritairement blanche – et à tout faire pour alimenter les divisions chez ses adversaires politiques. Donald Trump, qui réunit en milieu d’après-midi à la Maison Blanche les leaders républicains du Congrès, devrait pouvoir compter sur leur soutien, au moins tacite.\nCar si ici et là, des élus du «Grand Old Party» ont dénoncé les tweets présidentiels, ils sont dans l’ensemble très prudents dans leurs critiques envers celui qui sera – sauf énorme surprise – leur candidat en 2020. Le sénateur républicain Rob Portman a jugé les propos du président «déplacés».\n«Toutes ces femmes sont des citoyennes américaines comme vous et moi», a-t-il déclaré sur CNN. Mais Mitch McConnell, chef de la majorité républicaine au Sénat, n’a pour l’heure pas dit un mot sur la polémique.


Accueil > eFORAP\nNOUVEAU : Découvrez, dès juillet 2021, la toute nouvelle version de notre plateforme eFORAP !\nLa version de la plateforme eFORAP que vous utilisez actuellement, disparaitra fin juin 2021 pour laisser la place à une toute nouvelle version, partagée par toutes les SRA de France. Son principe de fonctionnement restera globalement le même, mais son ergonomie et ses fonctionnalités auront évolué.\nD’ici fin juin 2021, chaque utilisateur de la plateforme actuelle recevra un email afin de valider, s’il le souhaite, le transfert de son compte eFORAP vers la nouvelle version.Après la mise en service de la nouvelle plateforme en juillet 2021, il faudra patienter encore un peu avant de retrouver l’ensemble des outils sur cette nouvelle plateforme.Durant cette période de changement, l’équipe eFORAP mettra tout en œuvre afin de vous permettre de poursuivre vos démarches d’évaluation en toute sérénité.\nMerci de votre aide dans la réussite de cette évolution et à très bientôt.\nUTILISEZ NOS OUTILS D’ÉVALUATION EN LIGNE\nLa plateforme eFORAP rassemble des outils d’évaluation de type EPP et autres (mesures de la culture de sécurité, de la culture organisationnelle, de la QVT, etc.). Ils peuvent être créés à la suite de projets régionaux ou selon les demandes spécifiques des établissements. Créez votre compte, saisissez vos données puis générez votre rapport de résultats !\n- adhérents Ccecqa : sur simple demande.\n- non-adhérents : sous condition tarifaire, vous pouvez utiliser certains outils.\nLES 6 AVANTAGES DE LA PLATEFORME eFORAP\nRéponse adaptée aux nouvelles exigences de la certification V2020,\nAutonomie totale dans le traitement et l’analyse des données,\nRapports de résultats directement utilisables dans vos démarches d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins,\nÉquipe disponible pour répondre à vos demandes.\nTÉLÉCHARGEZ NOS SUPPORTS EFORAP\nGuide de l’utilisateur (nov. 2014)\nConnexion et ouverture d'une campagne\nSaisie et contrôle des données\nGénération d'un rapport de résultats\nPour demander un compte utilisateur ou pour contacter le support eFORAP, remplissez le formulaire disponible via ce lien :\nNOS CAMPAGNES (INTER-)RÉGIONALES\nConsultez nos campagnes en cours (projet) ou achevées (rapport) :\nCampagne régionale "Antibioprophylaxie en chirurgie et en médecine interventionnelle" (rapport)\nCampagne inter-régionale “Mesure de la Satisfaction au travail” -Saphora Job (rapport)\nCampagne inter-régionale “Mesure de la culture de sécurité” (rapport)\nCampagne inter-régionale “Contention et Isolement” (rapport)\nCampagne régionale “Expérience des usagers vis-à-vis de la douleur” (rapport)\nCampagne régionale “Antibioprophylaxie en chirurgie et en médecine interventionnelle” (projet)


Téléphone rose dial excitant 0895 08 90 57 Miss Cleo - La soumise docile obeissante\nFemme spécialiste de la soumission hard au téléphone sm\nJe me livre je suis une soumise les plus obéissante, la belle Miss Cleo. Je suis une femme soumise qui ne résistera pas a se pliera à toutes les règles de domination sexuelle de son maître. Je suis une femme dociles qui aime les hommes dominateurs et j'aime leur obéit au doigt et au sexe pour assouvir tous leurs désirs domination sans jamais broncher.\nJe suis Miss Cleo, une femme soumise qui cherche des hommes dominateurs pour leur servir d’esclave sexuel ! Si vous pensez, le temps d’un coup de fil, pouvoir combler mes désirs et mes pulsions de soumission au téléphone, vous êtes certainement un maître fait pour moi. Venez sentir à quel point mon petit minou se mouille et se dilate rien qu’à l’idée de repousser mes limites.\nJ'apprécie tout particulièrement le travail des seins et de la sodomie, alors tu sais ce qu'il te reste à faire si tu souhaite entendre les couinements d’une femme soumise par téléphone qui se branle le petit trou en même temps que je me fourre plusieurs doigts au fond de la chatte. La pluralité ne me fait pas peur et être à la merci plusieurs maîtres à la fois fait partie de mes plus grands fantasmes. Je rêve de me mettre à quatre pattes, menottés et langue pendantes, cherchant à lécher des queues bien dures, à donner du plaisir et goûter du sperme tout chaud. Mais pas si vite messieurs, même si vos désirs sont prioritaires et si j'aime obéir, c’est moi qui choisi mon partenaire ! J'espère que vous saurez me donner la correction que je mérite !\nPour une conversation hard de domination avec ta soumise\nPlaisir de soumise en directe sur la ligne surtaxé ou CB\nEn appelant le 08 95 08 90 57 (ligne surtaxé) ou en me contactant au 09 77 19 50 30 (numéro avec paiement CB sur la page de Telrose CB) tu as la certitude d'entendre ma voix. Je suis en ligne tous les jours suivant mon planning et tu peux partager avec moi des moments très chaud, très soft, ou plus hard. Je ne suis pas pudique et j'adore parler sexe au téléphone. Le service de téléphone rose surtaxé ou cb est totalement jouissif.