1. Comparez les définitions du mot bilinguisme données par a) l'Encyclopédie canadienne et b) Wikipédia et dites laquelle des deux est la meilleure et pourquoi elle est meilleure.\nBeaucoup de très bonnes réponses ! La grande majorité d'entre vous préférez la définition donnée par Wikipédia pour sa variation (situations différentes), compréhensivité (plusieurs sens) et sa généralité (situations et pays différents), ainsi que pour ses références (bibliographie importante, liens à d'autres articles connexes) ; alors que l'Encyclopédie canadienne se concentre sur le bilinguisme au Canada (logique mais restrictif).\nJe pense que le site de Wikipédia avait la définition meilleur parce que c'est plus général, (les deux langues ne doivent pas être le français et l'anglais, mais c'est aussi plus concise avec le définition.\nWikipédia est meilleure parce que c'est explique deux différents types du bilinguisme donc c'est plus spécifique. La définition de Wikipédia donne une meilleur compréhension du bilinguisme. C'est explique qu'il y a deux types du bilinguisme, un apprenant possède du bilinguisme maximale ou minimale.\nEn l'Encyclopédie canadienne, la définition est assez claire mais c'est trop général, il y a pas beaucoup de détails spécifiques dans la définition qui est offerte dans le premier paragraphe d'Encyclopédie canadienne; Le bilinguisme est la faculté de parler ou d'écrire couramment deux langues. Au Canada, le terme a pris une connotation plus particulière : c'est la faculté de communiquer (ou le fait de communiquer) dans les deux langues officielles du Canada, l'anglais et le français.\nL’encyclopédie canadienne ainsi que Wikipédia, explique le bilinguisme comme étant la connaissance de deux langues. L’encyclopédie canadienne précise que le bilinguisme est le pouvoir de communique (lire et écrire) dans les deux langues officielles d’un pays. Wikipédia explique que c’est plutôt pouvoir penser et s’exprimer dans deux langues ainsi que le pouvoir de s’imprégnés dans les deux cultures sans difficultés. Je trouve que la définition dans Wikipédia est meilleure que celle dans L’encyclopédie parce qu’elle donne une explication plus concise et, dans mon opinion, plus juste du mot « bilinguisme ». L’encyclopédie ne donne pas beaucoup d’explication sure la définition mais discute plusieurs exemple et l’histoire du mot dont je ne trouve pas très nécessaire.\nLa définition du mot bilinguisme donnée par l'Encyclopédie Canadienne est moins développée de laquelle donnée par Wikipédia. Wikipédia faire le différence entre le bilinguisme maximale et minimale. Cependant, la définition de l'Encyclopédia Canadienne donne l'histoire specifique du bilinguisme au Canada.\nÀ mon avis, la définition du mot bilinguisme donnée par Wikipédia est la meilleure. La raision c’est que la définition donnée par l’Encyclopédie canadienne n’est pas très spécifique. Sa définition du mot a un sens large, bien que le bilinguisme n’est pas noir ou blanc. Oui, cette définition parle en particulier du Canada, mais je crois qu’en général, c’est très large. Cependant, Wikipédia donne plusieurs définitions (maximale, minimale, et l’idée du Vivan Cook (un professeur à l’Université de Newcastle en Angleterre) que la plupart des gens se situent entre ces deux définitions). Cette définition explique qu’il n’y a pas une seule définition du mot bilinguisme, et elle donne au lecteur l’occasion de choisir à son avis, la meilleure définition. Ça c’est pourquoi je crois que la définition du Wikipédia est la meilleure.\nSelon moi, après avoir comparé les définitions du mot bilinguisme données par les deux sites, je trouve que la définition retrouvée sur Wikipédia est la meilleure. Premièrement, l’information qui nous est donné est beaucoup plus détaillé et longue. Cette deuxième définition nous donne beaucoup plus d’exemples pour raffiner son explication et cela facilite la compréhension de ce mot en particulier. Comparativement à l’autre définition retrouvé sur l’encyclopédie canadienne, on dirait qui manque de l’information. Il n’y a pas assez d’exemple. La définition en question semble se concentrer sur un seul point lorsque la définition Wikipédia va retrouver autres exemples et ressources pour expliquer son point.\nLa définition du bilinguisme donnée par l'Encyclopédie canadienne est la suivante: " Le bilinguisme est la faculté de parler ou d'écrire couramment deux langues. Au Canada, le terme a pris une connotation plus particulière : c'est la faculté de communiquer (ou le fait de communiquer) dans les deux langues officielles du Canada, l'anglais et le français."\nLa définition du bilinguisme donnée par Wikipédia est la suivante : "Le bilinguisme peut se rapporter à des phénomènes concernant:\n* un individu qui connaît deux langues,\n* une communauté où deux langues sont employées.\nIl consiste théoriquement dans le fait de pouvoir s'exprimer et penser sans difficulté dans deux langues à un degré de précision identique dans chacune d'elles. Les individus authentiquement bilingues sont également imprégnés des deux cultures indifféremment et dans tous les domaines. Le bilinguisme constitue la forme la plus simple du multilinguisme, qui s'oppose au monolinguisme (fait de parler une seule langue)." (http://fr.wikipedia.org/wiki/Bilinguisme)\nJe pense que la définition de Wikipédia est la meilleure, parce qu'elle parle de l'importance d'être capable de s'exprimer et penser dans les deux langues avec précision. Aussi mentionné est le fait que les individus bilingues connaissent bien les deux cultures dans tous les domaines. Je pense que le site Web de Wikipédia donne une définition plus globale qui embrasse plusieurs aspects d'être bilingue. L'Encyclopédie canadienne ne mentionne pas la culture, seulement l'importance de parler et d'écrire.\na) L'Encyclopédie canadienne décrit le bilinguisme comme « la faculté de parler ou d'écrire couramment deux langues. Au Canada, le terme a pris une connotation plus particulière : c'est la faculté de communiquer (ou le fait de communiquer) dans les deux langues officielles du Canada, l'anglais et le français ».\nb) La définition du bilinguisme dans Wikipédia est la suivante : « Le bilinguisme peut se rapporter à des phénomènes concernant, un individu qui connaît deux langues et une communauté où deux langues sont employées. Il consiste théoriquement dans le fait de pouvoir s'exprimer et penser sans difficulté dans deux langues à un degré de précision identique dans chacune d'elles. Les individus authentiquement bilingues sont également imprégnés des deux cultures indifféremment et dans tous les domaines. Le bilinguisme constitue la forme la plus simple du multilinguisme, qui s'oppose au monolinguisme (fait de parler une seule langue) ».\nJe pense que la définition de Wikipédia est la meilleure. Wikipédia donne une définition du bilinguisme en y incluant le fait que celui qui est parfaitement bilingue arrive à « penser » dans sa langue seconde. Elle parle de l'importance d'être capable de s'exprimer et penser dans les deux langues avec précision. Wikipédia fait aussi mention de la culture. Aussi mentionné est le fait que les individus bilingues connaissent bien les deux cultures dans tous les domaines. Je pense que le site Web de Wikipédia donne une définition plus globale qui embrasse plusieurs aspects d'être bilingue.\nL’encyclopédie Canadienne est pour le Canada, il parle de l’anglais et le français comme langue pour être bilingue tandis que Wikipédia met l’emphase sur deux langues et non pas que l’anglais et le français. Si quelqu’un ne connaît pas la définition de bilinguisme et lit la définition dans L’encyclopédie Canadienne, il aura l’illusion qu’on doit connaître que l’anglais et le français pour être bilingue quand ce n’ai pas le cas. Je préfère donc Wikipédia car c’est une définition plus claire.\nSelon l’Encyclopédie canadienne, le bilinguisme est simplement une faculté qu’on utilise pour parler ou écrire en deux langues. Wikipédia décrit le bilinguisme comme un fait utilisé par une personne pour penser et s’exprimer en deux langues différentes et utilisé par une communauté où deux langues sont employées. Ensuite, ce site dit aussi que les personnes bilingues ont deux cultures qui appartient aux deux pays distincts.\nAprès avoir lu les deux définitions, je pense que la deuxième est la meillure parce qu’on doit être capable de parler, d’êcrire, et de vivre avec deux cultures distinctes pour être une personne bilingue. La première définition a dit qu’on peut être bilingue seulement si on parle une langue particulière sans avoir la capacité d’êcrire en cette langue. Â mon avis, cela n`est pas une bonne définition du mot bilinguisme.\nDans "l'Encyclopédie canadienne", le mot 'bilinguisme' est expliqué d'une manière précise par rapport au Canada. Premièrement, le document cite la définition qui est concise et aussi complète. Deuxièmement, le lecteur voit une description du bilinguisme au Canada, et l’auteur écrit à ce sujet parce qu'il y a deux langues officielles au Canada: l'anglais et le français. En comparaison, l'article de Wikipedia cite beaucoup d'aspects de la définition du bilinguisme, mais pas tous les détails essentiels. L'article n'inclut pas l'idée du niveau-seuil de bilinguisme. En contraste, il cite que quand on est bilingue, on peut "s'exprimer et penser sans difficulté dans deux langues à un degré de précision identique dans chacune d'elles". Toutefois, on peut être bilingue avec un niveau-seuil minimal de compétence dans la langue seconde. On ne doit pas avoir la même compétence dans les deux langues pour être bilingue, alors Wikipedia n'a pas la meilleure définition du terme 'bilinguisme'.\nla definition du mot bilinguisme est meilleure dans "l'Encyclopedie canadienne", car cette definition est plus claire à comprendre et nous donne plus des details. Aussi cette definition est réelé à la culturel canadianne.\nDéfinition de L'Encyclopédie canadienne: Le bilinguisme est la faculté de parler ou d'écrire couramment deux langues.\nDéfinition de Wikipédia: Il consiste théoriquement dans le fait de pouvoir s'exprimer et penser sans difficulté dans deux langues à un degré de précision identique dans chacune d'elles. Les individus authentiquement bilingues sont également imprégnés des deux cultures indifféremment et dans tous les domaines\nJe trouve sans doute que la définition de Wikipédia est meilleure. Il s'agit d'une définition plus complète est certaine. Elle touche sur les points principaux de bilinguisme qui sont mentionnés: le pouvoir de s'exprimer et de penser également dans deux langues. Le fait d'être immergé dans deux cultures.\nA)Le définition du mot bilinguise données par l'Encyclopédie canadienne est: "Le bilinguisme est la faculté de parler ou d'écrire couramment deux langues. Au Canada, le terme a pris une connotation plus particulière : c'est la faculté de communiquer (ou le fait de communiquer) dans les deux langues officielles du Canada, l'anglais et le français."\nB)le définition du mot bilinguisme données par Wikipédia est: "Le bilinguisme peut se rapporter à des phénomènes concernant:\nun individu qui connaît deux langues,\nIl consiste théoriquement dans le fait de pouvoir s'exprimer et penser sans difficulté dans deux langues à un degré de précision identique dans chacune d'elles. Les individus authentiquement bilingues sont également imprégnés des deux cultures indifféremment et dans tous les domaines. Le bilinguisme constitue la forme la plus simple du multilinguisme, qui s'oppose au monolinguisme (fait de parler une seule langue)."\nLa definition de l'Encyclopedie canadienneest la meilleure parce que il y a plus details de la defintion et aussi cette un source qu'on peut utiliser pour faire des référence. Wikipedia n'est pas un source on peu faire the reference parce que n'est porte qui peut aller sur le site pour metre des note.\nL'encyclopédie canadienne donne une définition plus précise que Wikipédia. Elle définit bilinguisme comme la capacité de parler ou d'écrire couramment deux langues.Cependant, Wikipéedia donne seulement la définition d'un mot qui est plus génerale et abstrate. En plus, l'encyclopédie apporte à l'information sur l'histoire et développement du terme ainsi que sa signification dans la bilingue societé canadienne.\nLa définition donnée par Wikipédia est la meilleure, parce qu'elle tient compte de l'usage confortable ET précise de chaque langue en definant comment quelqu'un est une bilingue. Même si Wikipédia est plus verbeux dans sa definition, ce site a considéré les aspects multiples d'une langue.\nJe pense que la définition par Wikipédia est la meilleure parce qu'elle parle de la bilinguisme en générale et l'Encyclopédie canadienne parle de l'anglais et français; c'est trop politique. J'aimerai que Wikipédia parle d'une définition maximale et d'une définition minimale; bien qu'il y a des personnes qui "faire passer des expressions et des idées en utilisant une langue qu'ils ne parlent pas couramment, sont considérés comme bilingues."\nEncyclopédie canadienne: Le bilinguisme est la faculté de parler ou d'écrire couramment deux langues. Au Canada, le terme a pris une connotation plus particulière : c'est la faculté de communiquer (ou le fait de communiquer) dans les deux langues officielles du Canada, l'anglais et le français.\nWikipédia: Il consiste théoriquement dans le fait de pouvoir s'exprimer et penser sans difficulté dans deux langues à un degré de précision identique dans chacune d'elles. Les individus authentiquement bilingues sont également imprégnés des deux cultures indifféremment et dans tous les domaines. Le bilinguisme constitue la forme la plus simple du multilinguisme, qui s'oppose au monolinguisme (fait de parler une seule langue).\nJe pense que la définition de Wikipédia est la meilleure, surtout pour un cours d’enseignement et d’apprentissage. La définition explique l’importance de la connaissance d’une culture aussi qu’une langue d’être bilingue. La définition de Encyclopédie canadienne est plutôt politique. La définition discute l’importance de bilinguisme au gouvernement canadien.\nA mon avis, le site de Wikipédia est meilleur en ce qui concerne la définition du mot bilinguisme parce que ça offre plusieurs définitions très précises et concises. Wikipédia utilise aussi beaucoup de source, ce qui me rassure de sa fiabilité.\nBien que l’Encyclopédie canadienne offre beaucoup d’information sure le bilinguisme, la définition n’est pas claire.\nLa définition de Wikipédia est la meilleure. L'Encyclopédie Canadienne spécifie que le bilinguisme est «de parler ou d'écrire couramment deux langues». La définition est ensuite devenue plus particulière par rapport au Canada et le site décrit que le bilinguisme au Canada est de communiquer "dans les deux langues officielles du Canada, l'anglais et le français". En comparaison, le site Wikipédia offre une définition plus propre. Cette définition inclut l'habilité de pouvoir s'exprimer et penser dans deux langues et distingue l'importance de la culture pour ceux qui sont « authentiquement bilingues ».\nLe Wikipédia ne spécifie pas certaines langues comme dans L'Encyclodédie Canadienne car le bilinguisme au Canada est plus que seulement les deux langues officielles.\nA mon avis, la définition de Wikipédia est la meilleure définition non à cause du contenu, mais à cause du structure de son présentation. Avec des titres et sections compréhensibles, ce site reconnaît qu'il y a plusieurs définitions et contextes pour le mot "bilinguisme", et avec ce format, le lecteur peut les trouver plus facilement.\n2. Trouvez dans le Web francophone un document qui explique bien ce que sont le bilinguisme additif et le bilinguisme soustractif. Donnez-en la fiche signalétique (titre du document, nom de l'auteur(e), identité du site, public visé, adresse Web) et expliquez brièvement pourquoi c'est un bon document.\nVos réponses mettent en avant, d'un côté la clarté ou facilité de compréhension, de l'autre l'autorité de l'auteur. Or comme il s'agit de termes techniques (termes de didactique), l'autorité devient importante : "document [...] écrit par le directeur-général d’Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques" (Salma) ; "[document provenant d'un] centre de recherche dans la faculté des sciences sociales à l’Université d’Ottawa" (Grace) ; "article scientifique qui vient d'une source crédible" (Karen) ; "écrit par deux professeurs de l'UQAM" (Sarah) ; "beaucoup de recherche et de preuve" (Karine) ; "recherches en relation du bilinguisme additif et soustractif" (Rita). Anna dit que "l'auteur a obtenu un doctorat", ce qui ne garantit pas toujours l'autorité de ce qu'il dit (dans mon expérience, les docteurs sans poste mettent en avant leurs diplômes bien plus souvent que les professeurs universitaires, qui n'ont qu'à mentionner leur appartenance institutionnelle). Les "autorités" peuvent, bien entendu, ne pas toujours être claires et compréhensibles, donc on cherche autorité et clarté.\nSachez que dans le domaine de la terminologie technique, les sites personnels (comme "//pagesperso") et les blogs (comme "forum-multiculturel") ne sont pas garants d'autorité. Wikipédia est à juger selon le cas, puisqu'à côté d'articles sur des célébrités (écrits généralement par des fans) on trouve des articles scientifiques et techniques très complets et précis (écrits généralement par des spécialistes).\nTitre:le bilinguisme soustractif, le bilinguisme additif.\nJe ne sais pas qui est l'auteur, c'est un forum.\nSite Web: forum-multiculturel.jeun.fr/le-bilinguisme-multilinguisme-f10/le-bilinguisme-soustractif-le-bilinguisme-additif-t54.htm\nC'est un site du France. C'est un bon document parce que c'était facile de trouver et les définition sont très clair et concis.\nTitre: LE BILINGUISME PRÉCOCE ET SES AVANTAGES\nNom d'auteur: Jean Petit\nIdentite du site: Un site français qui explique quelques termes linguistiques\nPublic visé: Un site qui donne une bonne compréhension du terme bilinguisme aux individus (apprenants ou parents) qui sont interessés avec le sujet du bilinguisme.\nAdresse Web: http://pagesperso-orange.fr/christian.huber/bilinguismebis.htm\nCe site est bon parce que c'est décrit en détail ces deux types du bilinguisme. C’est un document facile à lire.\nTitre: Le bilinguisme soustractif, le bilinguisme additif\nPublic Visé: Générallement multiculturel\nAdresse Web: http://forum-multiculturel.jeun.fr/le-bilinguisme-multilinguisme-f10/le-bilinguisme-soustractif-le-bilinguisme-additif-t54.htm\nJe trouve que ce site web est un bon document parce qu’il donne une explication comprenable et concise des deux définitions en question. Aussi, il continue a donner des exemples et met en contexte l’utilisation des mots pour nous aider a encore mieux comprendre le sens des mots.\nLes Contradictions Fondamentales de l'École Minoritaire. Roger Bernard. Revue des Sciences de l'Éducation, Vol. XXIII, n˚3, 1997, p. 509 à 526.\nCe document est bon parce qu'il parle du bilinguisme additif et du bilinguisme soustractif dans le contexte des écoles minoritaires dans des communautés canadiennes-françaises minoritaires.\nJ’ai trouvé beaucoup d’autres sites web/documents qui parlent du bilinguisme additif et du bilinguisme soustractif. Mais, le document que j’ai choisi c’est :\nTitre du document : Le bilinguisme additif chez les francophones minoritaires du Canada\nNom de l’auteur : Rodrigue Landry\nIdentité du site : (je l’ai trouvé comme un document PDF par une recherche sur Google)\nPublic visé : C’est pour les gens s’intéressent à la science de l’éducation.\nAddresse Web : http://www.erudit.org/revue/rse/1982/v8/n2/900369ar.pdf\nC’est un bon document parce qu’il est écrit par le directeur-général d’Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques. Aussi, c’est intéressant pour nous parce qu’il est écrit sur le bilinguisme au Canada, où nous habitons. Le contenu du document est aussi excellent. L’auteur décrit en détail ce qui est le bilinguisme additif et le bilinguisme soustractif. Il nous donne tous les noms importants dans le domaine du bilinguisme (par exemple, Lambert et Cummins). Finalement, le document a été publié dans une revue universitaire. Peut-être le seul problème avec le document c’est qu’il est un peu ancien (1982).\nSur le Web francophone j'ai trouvé un document qui explique bien ce que sont le bilinguisme additif et le bilinguisme soustractif. Ce site se nomme « forum multiculturel »,\nD’après moi, c’est un bon document puisque cela nous donne l’information des deux types de bilinguisme, nous donnant la chance de comparer les deux en même temps. C’est aussi un bon document au fait que l’explication requis est toute là. C’est au point et facile à comprendre.\nDéfinition du bilinguisme additif: "Le bilinguisme est additif lorsque l'apprentissage d'une langue seconde ne menace pas le développement et le maintien de la langue et de la culture premières."\nDéfinition du bilinguisme soustractif: "Le bilinguisme est soustractif lorsque l'expérience langagière qui mène à l'apprentissage d'une langue seconde mène aussi à l'affaiblissement, voire à l'abandon, de la langue et de la culture premières, ou encore à la maîtrise inadéquate de chacune des deux langues."\nTitre du document: Les éléments essentiels pour avoir des communautés minoritaires de langues officielles vibrantes\nNom de l'auteur: Rodrigue Landry, Ph.D.\nIdentité du site: Le Programme de contestation judiciaire du Canada\nPublic visé: Ce site est visé a ceux qui ont assistè au Conférence Linguistique en 1999\nC'est un bon document, car elle présente une liste de questions, puis leur répond d'une manière descriptive. L'auteur fournit aussi des figures afin de démontrer facilement certains sujets. Enfin, l'auteur a obtenu un doctorat et peut donc être considérée comme une source légitime pour ce type d'information.\n« L'Apprentissage du Français en Milieu Minoritaire » par Vickie Coughlan et Joseph Yvon Thériault. Université d’Ottawa, Juin 2002. www.circem.uottawa.ca - CIRCEM est l'acronyme pour le « Centre interdisciplinaire de recherche sur la citoyenneté et les minorités. » C'est un centre de recherche dans la faculté des sciences sociales à l’Université d’ Ottawa. C'est pour les projets de recherche éducatifs pour les groupes minoritaires et la citoyenneté. Les informations publiés sur ce site web sont ouverts à la publique. L'article se trouve à: http://www.circem.uottawa.ca/pdf/francais.pdf\nPlusieurs sociolinguistes disent que c'est le type de bilinguisme qui aide plusieurs personnes qui apprennent une deuxième langue dans un milieu minoritaire. Avec le bilinguisme additif, les apprenants obtiennent un haut degré de compétence dans les deux langues, et ils sont capables de maintenir leurs associations avec leur communauté linguistique première et avoir du respect pour la communauté linguistique majoritaire. Le bilinguisme soustractif dit qu’on « entraine des pertes de connaissances et de compétences dans la langue première, un dépérissement du sentiment d'appartenance, ou de la conscience communautaire. » Je pense que c'est important à noter que ce type de bilinguisme touche plusieurs membres de communautés minoritaires. S’ils habitent hors de leur communauté de langue maternelle, c'est difficile de rester en contact avec leur patrimoine. Je pense que le bilinguisme soustractif est plus commun que le bilinguisme additif.\nNom du document : Enfants bilingues\nAuteurs :M. Siguan / W.F. Mackey, Education et bilinguisme et J.F. Hamers / M. Blanc, Bilingualité et bilinguisme\nSite : http://www.enfantsbilingues.com/glossaire-quelques-expressions/\n« Enfants bilingues » est un site d’internet bien représenté avec un langage très simple qui permet une lecture facile. C’est commode même pour les jeunes. Le site donne des informations précises dans quelques lignes simples.\nTitre du document: Bilinguisme et Altérité Indigène\nNom de l'auteur: Nicanor Rebolledo\nIdentité du site : http://www.unifr.ch/ipg/ARIC/\nPublic visé: membres de l’association pour la recherche interculturelle\nAddresse Web: http://www.unifr.ch/ipg/ARIC/Publications/Bulletin/No44/06%20Rebolled\nJe pense que j’ai choisi un bon document parce que les auteurs ont bien décrit le sens du bilinguisme additif et soustractif. Ensuite, ils ont aussi parlé du bilinquisme en général et des difficultés qui arrivent quand une personne commence à utiliser une langue plutôt que l’autre dans certaines occasions.\n(« Le bilinguisme additif chez les francophones minoritaires du Canada ».\nRodrigue Landry. Revue des sciences de l'éducation, vol. 8, n° 2, 1982, p. 223-230.\nJe pense que c’est un bon document, parce que c'est un article scientifique qui vient d'une source crédible qu’on a considéré assez précis et correct pour le publier. Cet article décrit le bilinguisme additif chez les francophones minoritaires du Canada, alors il est très spécifique. Presque au début de l'article, l'auteur définit les termes 'bilinguisme additif' et 'bilinguisme soustractif', pour qu'il puisse parler de leurs effets sur les canadiens.\nDubuisson, C. et R. Rancourt (1999) «Le bilinguisme sourd», conférence présentée à l'IRD, Montréal\nCe document est bon pour definer et expliquer ce que sont le bilinguisme additif et soustractif car ils nous donnent quelques defintions de bilinguisme et aussi nous donnent les differences entre les deux termes et des resources suplimentaire pour clarifier les definitions.\nTitre du document:«Le bilinguisme sourd»\nNom de l'auteur: Dubuisson, C (Professeure-Université du Québec à Montréal) et R. Rancourt (un Professeur)\nIdentité du site: résumé d'une conférence présentée à l'IRD, Montréal.\nPublic visé: étudiants universitaire mais le document peut être compris par tous.\nLe bilinguisme additif est une perception positive de la première langue et de la deuxième langue, ce qui favorise l’apprentissage des deux langues (Grosjean, 1993).\nLe bilinguisme soustractif apparaît lorsqu’un individu se sent obligé d’apprendre la deuxième langue et que sa langue maternelle n’est pas valorisée. C'est un document pas mal organisé, facile à naviguer et contient toutes les informations nécessaires.\nC'est un bon document parce que cette un site qui a intention pour les enfant bilingue.\nTitre: Enfants Bilingues\nidentité du site: Bafi L'association\nNom des l'auteurs:M.Siguan/W.F. Mackey etJ.F.Hamers/M.Blanc\nCe tableau nous donne la déscription des types différents de bilnguisme, ses caractéristiques ainsi que les exemples de chaque type de bilinguisme.\n« Le Bilinguisme Sourd »\nC. Dubuisson et R. Rancourt (1999)\nUne site de L'Université de Québec à Montréal\nCeci est un bon document parce qu'il était écrit par deux professeurs de l'UQAM, et on peut prendre l'information a être plus correcte que la majorité des autres sources sur le Web. Aussi, les définitions sont brèves et instructives. Le document inclut aussi les autres types de bilinguisme, pour les comparaisons entre les types.\nTitre du document: JEAN PETIT: LE BILINGUISME PRÉCOCE ET SES AVANTAGES\nNom de l'auteur: Christian HUBER\nIdentité du site: pagesperso-orange.fr\nPublic visé: toute le monde francophone\nC'est un bon site parce qu’elle nous donne une bonne compréhension avec les définitions aussi que l'histoire des mots.\nTitre de document : Les éléments essentiels pour avoir des communautés minoritaires de langues officielles vibrantes\nNom d’auteur : Rodrigue Landry, Ph.D.\nIdentité du site : Le Programme de contestation judiciaire du Canada\nPublic visé : à ceux qui s’interesse au Conférence Linguistique de 1999\nAdresse Web : http://www.ccppcj.ca/documents/landry.html\nLe document est bon parce qu’il est très détaillé et informatif. Il donne des bonnes définitions du bilinguisme additif et le bilinguisme soustractif. De plus, tout le contenu est facile à comprendre.\nLandry,Rodrigue. Le bilinguisme additif chez les francophones minoritaires du Canada. Revue des sciences de l'éducation, vol. 8, n° 2, 1982, p. 223-244.\nJe trouve que ce site présente beaucoup de recherche et de preuve pour support leur thèse. Non seulement est ce qu’il donne les explications du bilinguisme additif et du bilinguisme soustractif mais il explique aussi l’évolution de ces explications ; d’où ce qu’ils viennent.\nRevue des sciences de l'éducation, vol. 8, n° 2, 1982, p. 223-244.\nCe document est bon car sur la deuxième page du document, nommé "Bilinguisme additif versus bilinguisme soustractif", les définitions sont parfaitement expliquées et l'auteur mentionne des recherches en relation du bilinguisme additif et soustractif. Sur la page 227, l'auteur explique qu'«On trouve donc deux définitions différentes des termes additif et soustractif», indiquant que ce document a beaucoup de détails sur le sujet.\nLe titre: Le bilinguisme additif chez les francophones minoritaires du Canada.\nNom de l'auteur: Rodrigue Landry\nIdentité du site: www.erudit.org\nLe public visé: Des étudiants universitaires et des rechercheurs\nL'adresse Web: http://www.erudit.org/revue/rse/1982/v8/n2/900369ar.pdf\nC'est un bon document parce qu'il donne une excellente exemple des concepts des deux termes en utilisant la réalité canadienne et il offre des exemples claires de leur occurence dans le monde réal.\nSurtout des remarques sur l'importance et la spécificité du bilinguisme au Canada, et sur vos expériences personnelles (merci).\nC'est un bon façon de trouver des ressources web.\nJ'ai trouvé beaucoup de sites qui essayent d'explqeur le bilingisme. Quelques sites m'a donné une meilleur compréhension du terme mais l'autres sites on me confus.\nQuand je cherchais pour un document pour question # 2, j’ai trouvé beaucoup de sites web qui utilise le faux terme seconde langue plutôt que langue seconde. Je crois que ça c’est quelque chose qui réduit la crédibilité du document. J’ai choisi le document par Landry parce qu’il n’a pas cette faute.\nJ’ai aimé cette activité. Cela m’a vraiment donné la chance d’apprendre un peu plus sur le bilinguisme.\nLe bilinguisme est advantageux à tout qui décide de maîtriser une autre langue. Cette maîtrise peut leur donner des opportunités qui n’existeraient pas s’ils avaient seulement la connaissance d’une langue. Au Canada en particulier, puisque c'est un pays bilingue, il est important d'élargir nos connaissances au-delà de notre première langue. Je travaille pour une entreprise bilingue, et connaissant la langue française en plus de la langue anglaise a certainement renforcé mes compétences pour le poste. Donc, je peux dire avec certitude que d'être bilingue est un avantage. Je pense aussi, que c'est important de n'oublier pas, notre première langue, ce qui signifie qu'il est important d'éviter le bilinguisme soustractif.\nL’article que j’ai choisi était vraiment intéressant. Le fait qu'il y a plusieurs personnes qui vivent dans les endroits où leur langue maternelle n'est pas parlée à un lien direct a Toronto. Les habitants créent une atmosphère culturelle même s'ils ne sont pas dans leur pays natal, et c'est ce qui rend Toronto une communauté multiculturelle. Pour plusieurs d'entre nous, on a appris une deuxième langue dans une communauté anglophone. On a du chercher un milieu français. Les programmes d'immersion à nous donnions la chance d’apprendre une deuxième langue et de devenir bilingue.\nJ'ai donc trouvé le site de "Wikipédia" et "Enfants biligues" très untils et facile à lire.\nSelon moi, le bilinguisme additif est le meilleur des deux car une personne peut apprendre des concepts cognitifs, sociaux, et scolaires en plusieurs langues et en effet, cette manière peut être associée à un haut niveau de compétence linguistique. Par contre, en utilisant le bilinguisme soustractif, on est forcé à mettre de côté sa langue maternelle et à utiliser une autre langue considerée meilleure au niveau national.\nEn lisant cet article, j’ai appris plus d’information à propos le sujet du bilinguisme additif et du bilinguisme soustractif, alors l’auteur du document a réussi en réalisant son objectif : d’éduquer les lecteurs. L’auteur n’explique pas seulement les définitions de ces termes, mais aussi leurs effets sur les individus et la société entière. De plus, les conclusions ne sont pas seulement fondées sur les opinions, mais l’auteur inclut beaucoup de recherche et aussi les résultats des études scientifiques pour confirmer ses théories. Il pense que le bilinguisme additif a des effets positifs, souvent cognitifs, pour le groupe ethnique majoritaire, pendant que le bilinguisme soustractif cause des effets plus négatifs pour le groupe ethnique minoritaire, comme les problèmes d’identité ethnique ou le danger d’assimilation de la langue du groupe minoritaire avec la langue du groupe majoritaire.\nLes différentes cultures au Canada nous oblige à parler plus d'une langue et c’est le cas ici à Mississauga. Naturellement c’est un des résultats d’immigration à un autre pays, l'Université de Toronto est un vrai échantillon; ici, nous pouvons remarquer le bilinguisme et même le multilinguisme. J'ai eu la chance de comparer les deux formes de bilinguisme et je pense cela amène à un meilleur apprentissage ainsi qu’enseignement d’une langue seconde qui est avec fierté la langue Française\nBien que Wikipédia n'est pas accepté comme un site fiable, ça offre beaucoup d'information et de sources!\nUne définition d'un mot n'est pas complète sans contexe. L'exemple utilisé doit être une exemple que des gens peuvent trouver dans le monde dans lequel ils habitent. En plus, une histoire brève aide toujours a développer notre compréhension de la manière dans laquelle le terme est né.


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cannabique | Graines Autoflowering\nLa Germination — Wiki Cannabique\nCannaWeed se trouve être élément portail internet d’information au mobile sein du cannabis (son histoire, ses applications thérapeutiques ou industrielles, ses marchandises dérivés, et autres. ), & sa agriculture relatives au sorte à le emploi textuellement individuelle. Ces graines et l’huile du chanvre sont smorrebrod en ce qui vise le marché un intégralité marchandises naturels http://fr.wikipedia.org/wiki/Grimskunk au Canada, consécutivement du l’adoption, au sein de la 1998, du Règlement en ce qui vise le phormion industriel. Les spores du lin de nouvelle-zélande sont très populaires, Canada et je pas mieux longtemps pensais pas qu’il tel que avait le danger au sein du les consommer. C’est la blague, c’est la facile plante qui ait ce ensemble de applications – sein de de tels fiefs.\nAinsi, parce que la majorité des bases et la paille se présentent comme puissamment développées, en automne ces diverses plantes pourront se dénicher être à vocation mieux considérables que des spores risquées en hiver. La cette récente faisait diriger exclusivement dix femelles, white widow lequel accomplissaient repiquées environ dans 31 centimètre inclinaison ce cheminée. Très faibles maintiens (qui s’expandent jusqu’environ 7 cm de profondeur) nécessiteraient être enterrés instantanément – sein une surface de une terre si vous plantez les spores.\nLes gens mâles arrivent comme mieux précoce que la majorité des femelles, tant dans un but de déclaration du sexe que afin de la floraison, ceci vous en votre for intérieur sous votre for ame donnera une occasion rêvée graines de cannabis féminisées pour pouvoir faire un tri entre mâles mais aussi femelles valeur chaque péril de pollinisation. Un individu pouvez ensemencer ces spores directement au sein de ce étudier, ou la majorité des féconder d’abord.\nLes serres mais aussi les terre extérieurs bénéficient la possibilité de effectuer part être les bien moins onéreux et très productifs pour faire pousser la marijuana. Grâce à l’idéal, et au cas où accomplir pousser de l’herbe rencontrait légal partout, votre personne désirez construire votre serre mais aussi installer votre entière matière périurbain sur cette grande lumière du projectile au cours de la création. De passe il dans a différents enseignes pas plus longtemps chères relatives – placards de plastique escarpé conçus à adresse des serres. Ces prix de sépulture afin du les serres arrivent comme que communément d’environ 1/3 du variété à ces outils, relatives au 2/3 afin de aller un travail.\nUn soucis du système de ferries à étages est sommaire les racines peuvent envoyer dans les trous relatives au drainage. Dès que la majorité des plantes se présentent comme plus vastes, il votre personne est possible de simplement réaliser se retrouver la majorité des cruche. Parsemez grace à une catégorie de deux, 5 centimètre de perlite, de nettoie ou du gravier pour de certifier le drainage.\nÀ travers exemple, dans le schéma ou vous auriez le site dans un écroûtage de maïs ou du toute autre situation intérmaire, la récolte doit se faire à un seconde relativement indépendant des vocables contractels météorologiques. Quand correctement même ces messieurs sont visibles comme etre des experts sur la herbe, réaliser la tournée avec leur apport an auto big bud une possibilité pas se présenter tel que dans les votre meilleur avantage. Lorsque on marche au sein de un entrée, faire total ton possible pour empêcher de détériorer l’un ensemble de feuillages, particulièrement vers une fin du l’été & de commencement de l’automne. Une coup vos spores femelles identifiées, vous pensez être assuré d’une qualité culture.\nRetenez sommaire toutes la majorité des différentes feuilles de chit ont identique effet lorsqu’elles sont consommées, même au moment où l’on observe une abondance de enveloppe qui plus est la dimension. En ce qui concerne tant entreprise l’on voit par rapport aux cannabis seeds se trouvent être relativement à eux employer par le biais de les jeunes qui traquent un cannabis professionnelle supérieure. Il s’agit particulièrement du maturité et du une viabilité des spores de même sommaire de l’oxygène, de l’humidité sans compter la chaleur requise.\nDans une ambiance in situ de mauvaises odeurs, ces graines germées disposent de fermenté et il se révèle être plus indiqué du les jeter, ou bien – moins de ces nettoyer dans une baquet. Celle-ci permet d’éliminer ces matière de support un totalité de graines à germer, à risque pour l’organisme (acide phytique et inhibiteurs du protéase) qui statufient ces réserves des spores. C’est afin de la raison succinct ces plantes mâles devraient se donner comme éliminées dès dans elles-mêmes apparition au cas où vous souhaiteriez sommaire ces femelles puissent se développer & faire concernant le jolies fleurs.\nPour finir effectuer spores cannabis femelle élément trou de répartition sous haut du armoire de sorte à permettre au souffle d’accéder aux plantes. Toi-même domines faire germer total mode spore tout – téléphone élancé de l’année, la nombre des réaliser pousser c’est la autre histoire. La coup les graines obtenues survient il se met que la problématique du savoir par quels procédés faire pousser du cannabis.\nCelle-ci les entraîna au téléphone téléphone mobile travers relatives au instant à diriger au sein de élément treillis lequel avait subsisté utilisé afin relatives au des rosatre opposé à un côté traitant du cette maison. Mettez énormément du pots que votre entière propre pouvez à l’intérieur du périmètre du tapis vert mais aussi dans cette surface fulgurée, pour effectuer l’utilisation du l’espace cette plus efficace.\nSouvent, ces diverses dernières peuvent germer chez l’extérieur et être laissées et de plus et de plus sans surveillance jusqu’à le qu’elles soient prêtes afin concernant le la récolte; quelques biens préventives contre les nuisibles peuvent toutefois être appris, comme des granulés hélicides ou des grillages dans le but de tenir les lapins & les cerfs dans l’écart.\nUne végétal est particulièrement gourmande sous nitrogène & celle-ci s’adapte à vocation plus simplement dans le cadre relatives au sols poussiéreux plutôt complément marécageux pour de faire un énorme raccourci. Lorsque le pH se dévoile être chez 6. 7, il se trouve se présenter comme inutile du l’augmenter, inévitable il faut “jouer” de ce fait baisser.\nLa plante développe du vastes têtes qui valent un gifle de cette base presque son mamelon, si l’accès lui se présente être choisi chez de la lumière et de à vocation plus sans compter la l’espace; ces diverses plantes entassées ont exclusivement une heureuse tête de sommet, le reste de la plante est si protégé du soleil et restreint en espace que la tige est presque entièrement dénudée.\nDétruisez les lampes seulement au cas sur les températures de l’air ou du sol tapent moins de 10 °C. Les graines peuvent véritablement ressortir à des canicule camarades du gel, décemment sommaire plus lentement. C’est plus bel d’allumer la majorité des lumières pendant le autre jour – au moment où les graines fraîches entonnent généralement à germer.\nCela soit parce qu’elles sont remplies de spores (si vont femelles jouissent de été pollinisées) puisse être étant donné qu’elles se trouvent être remplies du THC (si vous possédez éloigné ces mâles). De fait, lorsque tout se passe comme que prévu, vous marchez vous en votre conscience intérieur retrouver avec la maousse cargaison de chit pertinemment odorante. Généralement, tou un monde jette les feuilles, cependant elles-mêmes peuvent se trouver être usitées afin de réaliser avec manger. N’hésitez ainsi pas afin de que ce déroule correctement pipi chez proximité du vos plantation dans chaque personne de devenu vos tours.\nPosted on September 3, 2015 September 25, 2015 Categories graines de cannabis autofloraisonsTags cannabique, germination


Veuillez ne pas décliner… notre identité, SVP ! | Remue-méninges citoyen\n← Cœur de Villefontaine, bats pour nous en couleurs !\nCaverne du Pont d’Arc, il y a – 36000 ans\nNos racines sont-elles chrétiennes comme nous l’assènent en ce moment Nicolas Sarkozy et « ses républicains » ?\nSinon nos ancêtres étaient-ils gaulois comme nous l’enseignait l’école républicaine du siècle passé ?\nClovis ou Vercingétorix, sourions en passant d’une primaire pour les présidentielles 2017 à l’école primaire d’antan, mais pourquoi s’arrêter là ?\nN’héritons nous pas aussi autant des romains qui ont colonisé la Gaule et nous ont laissé leur langue, des grecs avec Socrate, Aristote ou Platon qui ont révélé nos modes de penser, de l’Egypte et de ses anciens pharaons qui fascinent tant encore les français d’aujourd’hui, des hébreux qu’ils avaient en esclavage, de ces hommes dits « de Cro-Magnon » qui nous ont transmis tant de chefs-d’œuvre que nous admirons, de l’empreinte intelligente de ces néandertaliens tout juste perçue ailleurs et jusque dans nos analyses ADN, et bien sûr de cette nature ou nos premiers ascendants sont apparus il y a quelques millions d’années, de notre terre formée il y a 4,5 milliards d’années, de cet univers où notre regard s’étend maintenant à environ 14,5 milliards d’années-lumière.\nAu fil des siècles, notre discernement, nos connaissances progressent toujours beaucoup plus loin et beaucoup plus avant. Avant que l’Amérique soit découverte, que Galilée peine à convaincre de la rotation des planètes autour du soleil, que Marco Polo nous ouvre les yeux sur la Chine, que Magellan fasse le tour du monde, sans microscope pour grossir nos images, en des temps où nous avions peut-être absolument besoin d’inventer des dieux pour interpréter le monde, l’espace et temps perçus n’étaient-ils pas plus limités alors ?\nBien sûr il n’est toujours pas de fins à nos questions, à notre besoin de mieux comprendre et représenter le monde, ses origines et son avenir, ou de croire ou ne pas croire en un dieu ou plusieurs ! Pas à pas nous progressons, même désespérément lentement à l’échelle d’une vie surtout lorsqu’elle est fauchée par les tyrannies et les égoïsmes, sous les bombes ou sur la mer ces jours-ci. Tant que l’humanité vivra, nos enfants à venir se forgeront d’autres représentations, expérimenteront d’autres hypothèses, s’enrichiront de leurs confrontations et même de leurs erreurs !\nMais où diable et pourquoi chercher une identité immobile, figée dans un moment biblique, le baptême de Clovis, la naissance d’un prophète, etc., s’accrocher à des valeurs éternelles et imposer tyranniquement à chacun et à ceux qui nous approchent des modes de vie standardisés ? Bien sûr des règles de vie communes sont à assimiler, mais s’agit-il de ne se différentier que par un numéro d’identité national, sans autre liberté que la soumission à un potentat ou à des principes intangibles etc.\nComme si l’histoire ne nous apprenait pas que nos rapports sociaux, nos sociétés ne cessent d’évoluer et de s’adapter pour chacun de leurs membres, avec leurs inventions et leurs initiatives; comme si n’avaient pas eu d’importance en d’autres temps la découverte du feu, l’agriculture, l’écriture, la métallurgie, l’énergie hydraulique ou éolienne, l’imprimerie, l’usage du charbon puis du pétrole, l’électricité, le télégraphe, le téléphone ; comme si les réseaux et les bases de données qui nous interconnectent ne bouleversaient pas nos relations et nos pensées plus vite encore que l’écriture et l’imprimerie ; comme si ne comptait pas enfin cette conscience toute récente que nous sommes devenus si nom breux mais si souvent insouciants qu’il est devenu urgent de stabiliser notre climat et de veiller à ce que se renouvelle au moins aussi vite et régulièrement les ressources que nous ponctionnons sur notre planète, que nous pourrions même nous y damner à défaut d’y vivre ensemble.\nComme si chacun n’héritait pas de tant d’histoires particulières, de cultures, de traditions, de modes de pensées ou de représentation de soi et du monde, à partager pour comprendre et se faire comprendre, là où il peut nouer des solidarités réelles et s’épanouir, là où il se doit d’apporter sa pierre, irremplaçable au progrès identifié et partagé ensemble.\nDu passé ne faisons pas table rase. L’internationale ne nie pas le passé, n’imprime pas dans nos consciences l’an zéro d’une humanité nouvelle anéantissant jusqu’au souvenir du passé. Debout esclaves, le monde va changer de base, nous ne sommes rien, soyons tout : n’est-ce pas d’abord dire stop à la résignation et au fatalisme, repenser la vie pour la reprendre en main chacun et ensemble ? Responsable à sa mesure et même irremplaçable chacun n’a-t’il pas à prendre se place dans cette trajectoire humaine et universelle, au creuset de tous ces expériences particulières, pour imaginer et construire le futur et transmettre à son tour l’élan vital et le cadre qui permettront aux générations futures de poursuivre cette aventure et cette quête de sens !\nEn guise de Post-Scriptum à Villefontaine\nCoïncidence : Villefontaine où je réside a lancé une enquête auprès de ses habitants à qui elle demande une définition à la citoyenneté. Dans cette ville mosaïque qui rassemble depuis quelques décennies seulement des milliers d’habitants aux histoires et traditions diverses, qui ne se mêlent d’ailleurs pas toujours facilement la question posée invite à décliner identité et citoyenneté :\nPour chacun, la citoyenneté n’est-elle pas à la fois désir et besoin d’adhésion personnels à une collectivité sur un territoire qui reconnaisse cette adhésion, des droits et devoirs associés et où peuvent se déployer solidarités et initiatives individuelles et collectives : la « cité » ?\nCette « cité » se trouve institutionnalisée en de multiples instances : commune, nation, Europe, monde notamment. Ainsi chacun peut être identifié par un numéro unique de carte d’identité, avec des codes particuliers qui le caractérise et une carte d’électeur associée. Mais surtout, cette « identité » est aussi un instantané de vie, résultante unique d’histoires, de cultures multiples ou de convictions que la « citoyenneté » enrichit, faite d’engagements personnels, d’échanges et de confrontations, de lien social positif qui nous portent vers l’avenir ensemble.


• Pourquoi mon site web n'apparaît-il pas sur Google?\n• Peut-on indexer les pages dynamiques ou iniciées dynamiquement?\nMême les pages qui apparaissent bien situées dans les résultats naturels de recherche des autres chercheurs comme Yahoo ou Msn, parfois, ils ne sont pas visibles sur Google. Pourquoi? Vous a-t-on pénalisé?\nLes résultats de recherche varient et évoluent de manière constante avec le temps, de temps en temps en s'améliorant et d'autres fois en s'empirant, en arrivant même parfois à disparaître des résultats d'un chercheur, apas seulement pour une pénalisation mais aussi pour une actualisation d'un alrorithme.\nPour cela et pour éviter de dépendre uniquement d'un seul terme, il est recommandé d'optimiser la page pour plusieurs mots ou phrases, de manière à ce que nous limitions le risque de disparaître.\nPeut-on indexer les pages dynamiques ou iniciées dynamiquement?\nEn géneral, les pages créées de façon dynamique s'indexent bien et, dans 99% des cas, elles ne présentent pas de problèmes techniques. Normalement, les problèmes viennent du fait que les chercheurs ont des problèmes pour engendrer des links au contenu dynamique. Pour cela, entre autres, nous pouvons créer des URL statiques pour les pages web dynamiques.


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Le 198ème Etat - 42 - Proposal | Scribay\n27.05.2088 – Journal de Jenny\nDéjà vingt-cinq longues heures que je suis entravée dans la même position sous le tuyau d'aération avec, comme seule ouverture vers l'extérieur, cette trappe grillagée.\nHeureusement que je suis de petite taille. Si Oracio était humain, il n'aurait jamais pu tenir ici aussi longtemps vu sa corpulence.\nJ'ai les muscles endoloris, la bouche sèche et une affreuse douleur au dos et au ventre. Le fait de ne plus bouger me tétanise petit à petit. J'ai faim. J'ai soif. Je suis en sueur.\nDans mon axe visuel, je vois Xhang, allongé sur la banquette de sa cellule, gémissant de douleur et réclamant de l'aide. Oracio, lui, est hors de mon champ de vision, mais je suppose qu'il est toujours assis. Un soldat se tient devant les barreaux, imperturbable.\nAu fond de moi, je le maudis, j'aimerais qu'il s'en aille, mais il n'en fera rien.\nMa cuisse droite, raidie par les courbatures, me fait horriblement souffrir. Je me fais violence pour ne pas me faire repérer.\nOracio a beau être un humanoïde, plus les heures s'écoulent, plus mon ressentiment envers lui augmente. C'est comme s'il avait abandonné sa mission. Condamnée à demeurer immobile et impuissante, cela me rend complétement folle. Je n'arrête pas de revoir inlassablement le film de ce sauvetage raté dans ma tête. Tout cela est absurde. Bien sûr que j'aurais été prise au piège dans tous les cas de figure. Ce qui arrive à Xhang est entièrement ma faute. Quelle idiote !\nÀ force d'y penser, je sens ma tête tourner plus vite.\nMes forces m'abandonnent...\nSoudain, un autre militaire fait son entrée et interpelle le premier.\n— Bryna a retransmis les images des caméras de surveillance d'hier, cette pétasse est ici ! Elle s'est planquée ! Trouvons-la !\nArmes au poing, les soldats se dirigent dans ma direction. Cette fois-ci, il n'y a plus aucune issue.\nIls me voient et braquent leurs M16* sur mon visage.\n— Sors de là tout de suite ! , beugle l'un d'eux en postillonnant.\nJe serre les dents et me redresse péniblement tout en ouvrant la trappe. La douleur remonte de ma colonne vertébrale jusqu'à mes omoplates et j'ai grand-peine à me tenir debout.\n— Mains sur la tête ! , rugit l'autre, le canon du fusil dirigé vers mon thorax.\n— Tu vas nous suivre chez le colonel, tu as compris ?\nJe hoche la tête pour dire “oui” tandis qu'ils me poussent brutalement vers la sortie. Ameuté par le bruit, Xhang me regarde, éberlué.\n—J...J...Jenny ? , tente-t-il d'articuler, tu... Tu étais là depuis tout ce temps ?\nIl a le visage tuméfié, les yeux gonflés, les lèvres en sang. J'ose à peine le dévisager.\n— Ne t'en fais pas, tout va s'arranger, Xhang.\nOracio, lui, se tient dans un coin sombre de sa cellule. Il me tourne le dos.\n— Tu es un lâche, tu as compris ? UN LÂCHE ! Dis-lui la vérité sur toi !\n— Avance, garce !\nLa porte de la prison se referme derrière moi. Je sens mes jambes vaciller. Je boite.\n— Ferme-la et avance !\nD'autres soldats m'aperçoivent et m'insultent. On m'emmène dans ce qui semble être une salle d'interrogatoire avec une vitre opaque. Une table et deux chaises. Tout semble épuré. Les soldats me forcent à m'asseoir.\nMains à plat sur la table et ne t'avise pas de bouger, me menace-t-il en quittant la pièce.\nJe me tourne vers la vitre et m'examine moi-même. Les cheveux en bataille et la mine affreuse, je suis méconnaissable. J'ai cruellement besoin de... — Tiens, voilà pour toi, me lance le soldat en posant une assiette de riz aux lentilles avec du poulet, ainsi qu'un verre d'eau.\nJ'engloutis ce dernier cul-sec.\n— Encore ! , je braille.\n— Une minute, ho !\n— C'est bon, Marques, je m'en occupe, dit alors une voix que je reconnais entre toutes.\nLe colonel s'assoit en face de moi, une bouteille d'eau minérale à la main.\n— Vous mourrez de soif, ça se voit...\nIl me tend la bouteille dont je me saisis immédiatement. Sous son œil inquisiteur, je la vide d'une traite, manquant de peu d'avaler de travers. Ensuite, je mange mains nues, sans couverts.\nJe n'en réclame pas non plus.\nJe sais qu'il souhaite m'humilier pour ce que j'ai fait.\nIl ignore qu'à cet instant cela m'est égal.\nIl passe ainsi un long moment à triturer sa moustache de la main, ne boudant pas son plaisir de me regarder me salir, attendant patiemment le moment où je serai un peu plus réceptive aux questions en levant les yeux sur lui.\n— Vous m'avez déçu, Jenny, lâche-t-il après un moment.\nJe me rends compte que j'ai mangé trop vite. Une envie de vomir freine brusquement mon appétit.\n— Hum... Venant de vous, je prends cela comme un compliment.\nJ'avale péniblement la dernière bouchée avant de poser enfin mon regard sur son visage.\n— Vous valez mieux que ça, continue-t-il d'une voix monocorde, vous ne choisissez pas le bon camp en essayant de sauver ce terroriste. Contrairement à ce que vous pouvez penser, je suis de votre côté.\n— Ah bon ? La dernière fois que vous m'avez vue, vous vouliez me faire taire par la force.\nLe colonel sourit, révélant ses rides et un visage creusé par les années de service.\n— Je devais faire bonne figure devant mes hommes, vous savez ce que c'est ?\nIl réprime son sourire. Je vais droit au but.\n— Que voulez-vous, colonel ?\n— J'apprécie votre cran, d'une certaine façon. Vous avez osé braver des interdits pour sauver ce misérable. Vous l'aimez ?\nJe ne réponds pas. En vérité, je trouve ses questions embarrassantes.\n— Dites-moi ce que j'encours, c'est tout ce que je veux savoir.\n— Eh bien, vous serez renvoyée avec interdiction de travailler au sein de « Breath for Mars ». Un rapport sera rédigé pour la Commission disciplinaire et sera rendu public. Votre nom sera inscrit sur une liste noire et vos possibilités d'évolution de carrière seront réduites à néant. Vous savez, je connais bien votre famille et je suis convaincu que ce n'est pas ce genre de réputation que vous souhaitez lui faire endosser à votre retour. Que penserait votre père, lui qui vous voyait déjà promise à une brillante carrière en politique ?\nBien sûr, je n'ignore pas qu'en tant que sénateur du New Hampshire mon père connaît le colonel Williams, mais ce dernier n'a jamais été invité à dîner à la maison.\nJe sais que ce ne sont que des connaissances, mais ces paroles ont le don de me troubler et je redoute de savoir ce qu'a bien pu dire mon père au colonel.\nCe dernier me toise du regard, sûr de son coup. Je ne baisse pas les yeux pour autant.\n— Cela dit, il y a peut-être un moyen pour vous de réchapper à cette galère. Une dernière « chance », si l'on peut dire...\n— Travailler pour moi. Faire en sorte que cette mission soit un succès. Mes hommes vous ont retrouvée en prison et je suppose que vous y étiez déjà depuis un moment. Donc, vous avez parlé avec ce « Jonathan ».\n— Vous savez maintenant qui il est vraiment ?\nIl sonde mes émotions. Je ne bouge pas les sourcils.\n— C'est un robot, il me l'a révélé.\nLe colonel acquiesce.\n— Comme quoi, nous avions raison de nous méfier de la technologie. Cette machine est un danger, et pas seulement pour cette mission. C'est la preuve irréfutable qu'utiliser à de mauvaises fins, la technologie est une arme dévastatrice. Un tel humanoïde peut ensuite créer un autre humanoïde plus intelligent que lui-même, et que se passerait-il alors ? Ce serait sans fin : le nouvel humanoïde pourrait à son tour créer quelque chose de plus intelligent encore, tout comme la machine suivante, et celle d'après, et bientôt l'homme a l'origine du processus ne représenterait plus rien. Mais je fais confiance à votre jugement. Vous êtes une femme clairvoyante et je pense que vous pouvez voir les évènements actuels sous un autre angle. Suivez-moi, j'ai une chose importante à vous montrer.\nIl m'invite à me lever et nous quittons la salle d'interrogatoire.\n— Vous n'êtes pas sans savoir que vous êtes dans l'aile sud du bâtiment B, une zone à l'accès restreint. Savez-vous au moins pourquoi ?\n— Non, je n'en ai pas la moindre idée...\nLe colonel se délecte de jouer à l'homme mystère tandis que nous arpentons un long couloir qui nous emmène au-delà de la prison. Les soldats que nous croisons sont plus qu'étonnés de me voir et certains osent interpeller leur chef :\n— Mon colonel, avec tout mon respect, où emmenez-vous cette dissidente ?\n— Mêlez-vous de vos affaires, soldats ! Je sais parfaitement ce que je fais ! Nous passons un portique de sécurité où le colonel se soumet à la reconnaissance oculaire. Puis, dans un sas, nous enfilons des charlottes en papier sur nos têtes ainsi qu'un masque couvrant nos nez et nos bouches et mettons des couvre-chaussures et des gants.\n— Cette salle est décontaminée, précise le colonel en ouvrant la porte, rien n'affecte l'environnement.\nLa pièce est plongée dans le noir et je n'y vois rien. Le colonel appuie sur l'interrupteur et la lumière jaillit, révélant un spectacle qui me cloue sur place.\nUne serre. Ici. Sur Mars.\nDevant moi, se dressent pêle-mêle des plants de seigle, de tomates, de carottes, de cresson et de pommes de terre. J'en ai la bouche bée.\n— Vous assez de la nourriture pour tenir quelques semaines, poursuit le colonel, entièrement cultivée ici et d'une croissance saisissante. Ce sont nos dernières récoltes. Elles datent de quelques jours à peine.\n— Stupéfiant... Quel est le procédé que vous avez utilisé ?\nLe colonel hausse les épaules.\n— Je ne suis pas un scientifique, je vous le rappelle, mais dans les grandes lignes les équipes de Google ont réussi à mettre en place un écosystème viable en enrichissant le sol martien avec des légumineuses. Mais regardez ceci.\nIl se met accroupi, remue la terre et prend une pierre dans la main.\n—Tendez votre main.\nJ'obéis et il la dépose délicatement sur ma paume.\n— C'est une pierre qu'un des clones a ramené du gouffre. Crachez dessus.\n— Allez-y. Crachez dessus.\nJ'hésite un peu au début puis ma curiosité prend le dessus. À peine ma salive rentre-t-elle en contact avec la surface plane de la roche que cette dernière s'illumine de mille feux, donnant naissance à une plante qui croit à vitesse grand V et fleurit devant mes yeux ébahis.\n— N'est-ce pas fantastique ?, acquiesce le colonel à l'affût de mes réactions, « toute la vie » contenue dans une seule pierre. Vous pensez toujours que Mars n'est pas viable ?\nJe repose fébrilement la plante par terre, n'en revenant toujours pas.\n— C'est que nous essayons toujours de comprendre. Et je sais que vous brûlez d'envie d'en savoir plus.\n— Ces recherches pourraient remettre en question les origines de l'Humanité, voire de l'Univers...\nLe colonel sourit :\n— Je savais que vous comprendriez, vous êtes américaine après tout. Est-ce que vous mesurez l'immense portée politique de ces découvertes ? Les enjeux sont énormes pour chaque pays qui participe au projet Genesis. Nous, les Etats-Unis d'Amérique, nous devons rester les leaders en toutes circonstances. Il en va de notre survie. Cette trouvaille doit rester entre nous, en tout cas pour le moment.\nJe ne peux m'empêcher de faire la grimace.\n— Ça y est, vous déroulez enfin le fil de votre véritable argumentation : le patriotisme avant tout et au détriment de tout le monde.\nLe colonel fronce les sourcils et son tempérament éruptif refait surface.\n— N'êtes-vous pas une patriote ? Une Américaine ?, s'insurge-t-il, l'avenir de notre nation se joue ici même !\n— À d'autres, colonel... Vous ne me ferez pas avaler des couleuvres sur l'amour du drapeau et tout le toutim. Cette époque est révolue.\nPiqué dans son amour-propre, il croise les bras, droit comme un I.\n— Bon, laissons tomber les trompettes de l'hymne national et parlons concrètement, élude-t-il d'un revers de la main, je suis actuellement en pourparlers avec le ministère de la Défense pour l'ouverture prochaine du plus grand centre d'études et de recherches sur Mars des Etats-Unis. J'aimerais vous offrir un poste de responsable de département. Vous avez l'intelligence, les compétences et le caractère pour diriger votre propre laboratoire. N'est-ce pas là votre rêve ?\nÀ ces mots, j'ai les lèvres qui se pincent.\n— Vous allez rapporter des échantillons martiens sur Terre alors que Jonathan l'a fortement déconseillé ?\n— Jonathan est un robot, bon sang ! Vous vous êtes laissée bernée ! Il vous a bien eue ! Bien sûr que nous allons ramener des milliers d'échantillons avec nous. Avez-vous la moindre idée de ce que coûte cette mission aux contribuables américains ? C'est la moindre des choses...\n— On risque nos vies et...\n— Foutaises ! Ce robot n'est qu'une marionnette entre les mains de son créateur.\n— De quoi parlez-vous en le comparant à une marionnette ?\nJ'ai droit à un grognement poussif en guise de réponse.\n— Alors ? Que pensez-vous de ma proposition ? C'est plutôt très avantageux pour vous.\n— Je ne suis pas intéressée, désolée !\nJe fais mine de m'en aller et le colonel me retient par le bras, soudainement très agressif :\n— Si vous m'aidez, je ferai immédiatement conduire votre ami Xhang à l'infirmerie. Il se pourrait qu'il ait une hémorragie interne ou pire encore... Après tout, mes gars n'y sont pas allés de main morte avec lui. Il serait regrettable qu'il meure, n'est-ce pas ?\n— Sale fils de pute !\nA cet instant, la porte s'ouvre et c'est un Tim Carpenter furibond et flanqué d'un de ces clones armés qui fait son apparition. Nerveux, il tempête.\n— Bon sang ! Que fait-elle ici ?\nM16 : est le fusil d'assaut standard de l'armée américaine. Actuellement l'U.S. Army utilise la version A4


Anette Home pour les voyeurs | Des Cams voyeur 24/7 chez un couple amateur libertin\nHello les super coquins. Hier soir on a invite des super voyeur qui avaient envie de venir vivre une expérience unique du vrai voyeurisme a la fenêtre comme s’ils mataient leurs voisins. Ils se sont mis sur notre terrasse pendant qu’ils se branlaient tous en nous regardant faire l’amour, Un branlait sa bite un autre […]\nHello les Z’amis Comme vous avez pu voir cette semaine chez nous, nous ne sommes pas seuls, et oui depuis 10 jours environ Ingrid est a la maison. La semaine d’avant le couple amateur Naomi et Nico que les membres de mon site connaissent deja de la cam bonus invitee, était aussi ici LOL. Je […]\nKikoo les z’amis voyeur Hier déjà nous avions mis une vidéo, ou le voisin nous voit pendant que nous baisons dans les escaliers de l’immeuble!! Oui c’est très excitant de baiser dans des endroits public, dans des escaliers, des immeubles, les voitures, en extérieur, partout ou il y a un risque de se faire prendre […]


1 offre(s) du centre de loisirs\nCatégorie: Water Polo - 1924 à 2009\nEntraineur(s)/Animateur(s): Gwenaël SÉRIO\n18h45 à 20h00\nCette section fut créée au club lors de la saison sportive 2009-2010, et ne cesse de prouver son succès en voyant son nombre d’adhérents croître d’année en année. Ce sport collectif, existe en terme d’initiation et non pas en terme compétitif pour le C.N.L. Ainsi, cela permet aux personnes possédant un niveau aquatique correct de se lier de passion pour ce sport intense, rigoureux et technique.\nAvoir un niveau aquatique correct en terme de déplacement ventral et dorsal.\nAvoir au moins 13ans.\nNe pas avoir de blessure chronique importante.\nMaîtrise technique du maniement de ballon en phase offensive et défensive\nMaîtrise des connaissances des règles de jeu propre au water- polo.\nMaîtrise des notions de tactiques et de stratégies.\nAmélioration des nages dites adaptées au water-polo.\nAmélioration de la condition physique générale.\nUn entrainement de 1h30\nUn bassin de 6 lignes x 25m et 1m80 de profondeur disponible\n2 entraîneurs amenant un enseignement adapté et spécialisé.\nBallons et cages respectant les différentes codifications de l’activité physique et sportive.\nRéférence de l'offre #55909


Enseigner est un métier qui s'apprend: IUFM de Toulouse : Extraits de la motion présentée par les élus FSU pour le personnel BIATOS\nIUFM de Toulouse : Extraits de la motion présentée par les élus FSU pour le personnel BIATOS\nLe personnel et les usagers de l'IUFM Midi-Pyrénées,\nécole interne de l'Université de Toulouse 2 - Le Mirail\naux membres du conseil d'administration l’Université intégrante.\nLes établissements qui participent à la formation des enseignants doivent aujourd’hui relever plusieurs défis.\nAssurer une formation de haut-niveau permettant de former des enseignants compétents dans la (ou les) discipline(s) mais aussi susceptibles de porter les valeurs de la république, défendre l’égalité des chances pour former des citoyens éclairés.\nFormer des enseignants capables d’organiser les apprentissages scolaires, en prenant en compte les difficultés de chacun, conscients des enjeux sociétaux de leurs missions.\nRenforcer la recherche en éducation.\nEn vertu des articles L721-1 et 713-9 du code de l'éducation, l'IUFM est une composante de l'Université de Toulouse 2-Le Mirail. Sa mission est la formation professionnelle initiale et continue des enseignants des premier et second degrés ainsi que la formation des conseillers principaux d'éducation (CPE). Le conseil de l'école interne définit en partenariat le programme de formation des masters des métiers de l'enseignement et l'éducation dans le cadre de la politique d'UT2. ......\n... les personnels et usagers de l’IUFM Midi-Pyrénées demandent au conseil d'administration de leur université intégrante de renouveler son engagement et son attachement à l'IUFM en :\ngarantissant le non déploiement autoritaire des personnels BIATOS rattachés à l’IUFM dans les différents services de l'université.\nLibellés : BIATOS, iufm midi-pyrénées, Motion


Un rapport confirme que la corruption est généralisée au Québec | Le Peuple\nlun, 27/11/2017 – 13:30\nLes conclusions du rapport Duchesneau sont sans appel : des politiciens sans scrupules s'en sont mis plein les poches.\n« 70 % de l'argent consacré au financement des partis politiques au provincial ne serait pas des dons enregistrés sur les listes du DGE. Il découlerait de pots-de-vin et de "commandes d'en haut", c'est-à-dire de demandes des organisateurs de partis. Pas de pots-de-vin, pas de contrats. »\n« 100 % des contrats touchant des infrastructures coûteraient plus cher, notamment en extra, pour permettre aux firmes d'ingénierie et aux entreprises de construction d'éponger les pots-de-vin versés. »\n« 90 % de l'argent recueilli par le parti Union Montréal [de l'ancien] maire Gérald Tremblay proviendrait de dons sympathiques et illégaux versés, par tradition forcée, par les firmes de génie-conseil. »\nLe rapport dresse d'autres constats accablants. On y apprend que des cadres d'une grande firme de génie se seraient tous payés des maisons privées grâce à de fausses factures payées par les contribuables pour l'agrandissement d'un hôpital, et que des membres de la famille de l'ancien collecteur de fonds du Parti libéral, Franco Fava, « ont obtenu pour quelque 780 millions $ de contrats d'Hydro-Québec depuis huit ans. »\nSoumis par Kenny Graham le jeu, 11/01/2018 – 21:34 Permalien\nIl est déplorable que le rapport se base sur des sources non identifiées!\nCe qui le rend moins credible hélas!\nToutefois, le rapport devrait être rendu public et des enquetes devraient suivre.\nSoumis par korgkronos1973… le mar, 19/06/2018 – 18:52 Permalien En réponse à Rapport Duchesneau par Kenny Graham\ndes sources non identifiés??\nil y a vraiment des gens qui aiment mieux garder leurs têtes ,bien enfoncé dans le cul ,pour pouvoir continuer a voter sans remord,sans honte ,pour le partie le plus corrompu de l histoire canadienne.surtout que se ou ses partis ont 150 ans et donc ils ont été au pouvoir plus souvent que tout les autres parties réunis..\ntu demande une enquête? s est exactement ce qu ils ont fais mais avec le résultat ,ils préfèrent cacher le rapport pour 100 ans ..\npratiquement plus que les informations sur la mort de robert Kennedy..\nsi plus de gens dans la population normal ,connaissaient l existence de ce rapport ,ils y penseraient peut être a deux fois avant de voter pour leurs couleur préféré ou pour un dangereux psychopathe qui déteste les québécois autant que hitler détestait les juifs.\nexactement le genre de kenny graham , qui envahis tout les forums de discussion pour propager leurs propagandes ridicules et répugnante.\ntu devrais avoir honte d avoir le nez brun a ce point...


Leo Caillard - H art\nLéo Caillard est né à Paris, France, en 1985. Il appartient à cette nouvelle génération d’artistes associés aux changements importants qui ont eu lieu depuis les années 2000 avec l’aube de l’ère numérique et les nouvelles préoccupations des sociétés.\nL’artiste Léo Caillard joue avec notre rapport au temps. À travers un mélange de différentes périodes et d’anachronisme, il nous invite à réfléchir sur le présent par rapport à notre passé. Inspiré par la science et les préoccupations de notre société contemporaine, il nous invite à repenser notre époque, ouverte sur l’histoire, pour repenser notre avenir.\nLe travail de Léo Caillard est polymorphe. Passant aisément de la sculpture à la photographie, il réalise de nombreuses séries qui ont fait parler de lui, notamment Hipsters in Stone qui habille des statues antiques tels des hipsters d’aujourd’hui.\nCette série a pu être observée en mars 2018 au King’s College de Londres lors de l’exposition Classical Now. Cette série révèle la force narrative du « style » à travers l’ironie de l’anachronisme. Habillés aux couleurs et matières du XXI ème siècle, ses statues mythiques et iconiques posent devant l’objectif comme le feraient des modèles actuels. Ses statues figées semblent s’animer et s’humaniser. L’intervention du « look » aurait-il désacralisé la pierre ?\nHISTORIA est une rétrospective qui retrace les recherches de Léo Caillard de 2014 à 2020. La Teodora Galerie axe cette exposition autour d’une seule thématique : la notion du temps, aussi bien dans sa forme conceptuelle que dans son rapport scientifique. HISTORIA montre l’évolution de la matière dans utilisation, le cheminement de sa perception aussi bien par l’artiste que par le spectateur. Il présente également sa nouvelle série Green Stone, qui, continuellement, dans une recherche dédiée au temps, fait allusion à l’usure que le temps soumet à la matière.\nPremièrement imaginé par un montage, ce projet de longue haleine a pour finalité de recréer ces sculptures envahies par la nature. Léo Caillard souhaite capturer l’évolution du temps et souligner l’éphémérité que subit même le marbre le plus solide.\nLéo Caillard est un artiste qui interroge l’histoire de l’art.\nJana & JS Pierrick Allemand


Présentation - Le Ruisseau des Arts\nAccueil du site > Octobre Rose\t> Octobre Rose 2013\t>Présentation\nAfin de mettre en avant le bénéfice apporté par les activités artistiques et sportives sur le mieux être des personnes malades et en voix de guérison , nous avons proposé durant les mois de septembre et octobre 2013 :\nUn stage de Danse de 10 cours\nUn stage de Théâtre préparant à une représentation le 30 octobre\nUn stage de Chant d’une journée avec l’artiste Nicole Rieu\nCes stages étaient ouverts à tous ceux qui de près ou de loin ont été touché par la maladie : patientes, proches, enfants, amis.\nPour les femmes concernées, cette action a été un bon moyen de se réapproprier son corps, de se reconstruire, de laisser la maladie derrière elles, dans un esprit d’équipe et de solidarité !\nCe projet s’est inscrit dans le cadre d’Octobre Rose, mois de sensibilisation à la lutte contre le cancer du sein, en soutien à l’association D.O.C 31 ( Association qui promouvoit le Dépistage Organisé des Cancers en Haute-Garonne).\nLes stages ont abouti à plusieurs prestations publiques rendant hommage à la recherche et aux personnes impliquées quotidiennement dans la lutte contre le cancer du sein.\nA Villeneuve-Tolosane : le 26 octobre 2013 avec l’artiste NIcole Rieu. Spectacle de chant et danse avec le soutien de la mairie de la commune.\nA Muret : le 30 octobre 2013 en partenariat avec l’association Contre-Chant et l’école Mirès Vincent. Création mélant théâtre, chant et danse avec le soutien de la mairie de Muret.\nDans les hôpitaux : Au CHU de Rangueil et à l’Institut Claudius Regaud . Rencontre avec les malades pour insuffler du réconfort et un message d’espoir. Moment musical avec Nicole Rieu et moment danse, expositions de peintures et sculptures.\nDistribution de coussins coeurs pour les patientes au service d’oncologie- gynécologie du CHU de Rangueil.\nPROGRAMME A TELECHARGER :\n102089 depuis le début


CUISINE LAO || Site de cuisine asiatique\nBienvenue sur Cuisine lao, un site de cuisine asiatique. Passionée de cuisine asiatique depuis mon plus jeune âge, j'ai le plaisir de vous faire partager mon expérience personnelle dans la cuisine asiatique, en particulier la cuisine laotienne et thaïlandaise. Je vous propose des recettes illustrées par mes propres photographies. N'hésitez pas à me faire part de vos critiques ou questions. La dernière recette ajoutée sera affichée sur la page d'accueil. Bonne visite !\nThadeua est une banlieue qui se trouve au sud-ouest de Vientiane, la capitale du Laos. C'est un endroit qui a la réputation de faire le meilleur nem thadeua. Le nem thadeua ne peut pas être considéré comme une salade étant donné sa ressemblance au taboulé mais il est plus consistant. C'est un en cas qui se déguste avec des feuilles de salade, menthe et coriandre. Cette "nouvelle cuisine" est devenue à la mode mais qui n'existe sûrement pas encore dans un "livre de cuisine" je vais donc vous délivrer la technique de "ma cuisine".\n-1 poêle à frire\nBudget pour les ingrédients (les prix varient selon les magasins) : 20€\n-2 bols chinois de riz blanc thaï bien cuit (mettre à peine un peu plus d'eau)\n-50g de noix de coco rapé\n-1 oignon 100g\n-8 som mou (nem chua) porc acidulé\n-1 L d'huile de colza\n-2 ou 3 feuilles de ciboulettes coupées finement\n-1 càs de sauce mea ploy\n-1 càs de sauce nuòc mam\nFaire dorer la noix de coco sur un feu doux dans une poêle à frire sans matière grasse puis mettre de côté.\nDans un grand saladier, mettre du riz cuit et mélanger la noix de coco dorée avec.\nCouper les oignons en petits morceaux et verser les dans le mélange précédent, ajouter les oeufs et une cuillère à café de sel.\nBien mélanger le tout avec les mains et former des boulettes de riz.\nVous obtiendrez à peu près 14 boulettes.\nMettre l'huile à chauffer et y plonger les boulettes. Faire cuire ces boulettes en trois fois est préférable car elles peuvent être dorées plus vites et uniformes. Sortir les boulettes de l'huile et les égoutter.\nDès qu'elles sont refroidies, les emmietter grossièrement et les placer dans un grand saladier.\nFaire de la même manière pour les soms mou et verser la sauce dessus, bien mélanger.\nDresser le nem thadeua sur une assiette et le parsemer des feuilles de ciboulettes.\nLe nem thadeua peut être accompagner des feuilles de salade, menthe et coriandre.\nLibellés : nem chua, noix de coco, porc, riz, som mou\n★ Khao khop (dessert)\n★ Khaonom mokeng (dessert)\n★ Lap kaï\n★ Makis au saumon fumé\n★ Makis végétariens\n★ Nem thadeua\n★ Ping kaï\n★ Riz gluant\n★ Rouleau de printemps\n★ Tam mak houng


Le basketball. - Page 5\nSujet: Re: Le basketball. Mar 1 Mar - 9:17\nLa mascotte des Clippers, raison de plus de détester cette franchise.\nSujet: Re: Le basketball. Mar 1 Mar - 12:59\nIl aurait fallu le CONTRER.\nSujet: Re: Le basketball. Mar 1 Mar - 13:13\nMais j'aimerais tellement qu'ils meurent les Clips\nSujet: Re: Le basketball. Mar 1 Mar - 18:40\nAvec leur putain de coach surcoté qui est pas foutu d'aller en finale de conférence avec deux All Star (alors que Scott Brooks lui-même l'a fait), et qu'on présente comme une légende pour avoir réussi l'exploit d'avoir gagné un titre avec 4 All Star dont 3 légendes du basket.\nChris Paul ou le mec qui arrive à perdre deux ballons et à faire faute sur un tir à trois-points dans la dernière minute d'un match de PO où leur survie est en jeu (quel bon souvenir que ce Game 6 face à OKC il y a deux ans)\nJamal Crawford, aussi adroit que Dion Waiters, avec le QI basket de Nick Young, et la délicatesse d'Omer Asik.\nEt ce gros fils de pute de Blake Griffin qui sait faire que des dunks et qui tabasse un membre du staff de sa franchise au calme.\nJe rejoins le club, je déteste les Clippers aussi. :p\nSujet: Re: Le basketball. Mer 2 Mar - 13:56\nJe meurs Paul putain :rire:\nLes Warriors va falloir faire quelque chose c'est plus possible là, les mecs sont dopés ou j'sais pas\nSujet: Re: Le basketball. Jeu 3 Mar - 13:45\nMoi j'attends les playoffs, c'est pas la même came d'imposer du up-tempo sur ce genre de matches couperets.\nSujet: Re: Le basketball. Jeu 3 Mar - 13:48\nSpurs 4 tha win !\nSujet: Re: Le basketball. Dim 6 Mar - 16:51\nJacques Monclar qui parle de figatelli sur BeIn <3\nSujet: Re: Le basketball. Dim 6 Mar - 18:14\nLakers - Warriors, quel match de merde pour un dimanche soir n'empeche.\nSujet: Re: Le basketball. Dim 6 Mar - 18:16\nDimanche soir c'est les matchs d'afternoon de NBA, toujours des affiches bof\nSujet: Re: Le basketball. Dim 6 Mar - 18:20\nBen je suis passé sur le Bucks - OKC, c'est plus correct déjà\nSujet: Re: Le basketball. Dim 6 Mar - 19:13\nDoux Jésus, les Lakers ont gagné ?\nSujet: Re: Le basketball. Lun 7 Mar - 3:58\nSujet: Re: Le basketball. Lun 7 Mar - 4:13\nC'est pas si surprenant que ça en fait, les Dubs étaient en délicatesse dès le début du match, et c'est ces matchs là qui sont piégeurs pour eux\n(Et Rémi Reverchon l'avait prédit )\nSujet: Re: Le basketball. Mar 8 Mar - 13:40\nJ'ai vu ça sur 9GAG en cours j'étais plié\nSujet: Re: Le basketball. Ven 11 Mar - 15:48\nSujet: Re: Le basketball. Dim 20 Mar - 5:29\nET ILS SONT OÙ LES DUBS\nSujet: Re: Le basketball. Dim 20 Mar - 5:37\nSujet: Re: Le basketball. Dim 20 Mar - 10:58\nÉnorme performance défensive, Curry a pas eu le moindre angle pour tirer. Après, il faut concéder aux GSW qu'ils avaient ni Bogut, ni Iguodala.\nJ'espère qu'ils se rencontreront en PO, ça pourrait être une série historique.\nPar contre, j'ai un débat à lancer. C'est moi ou le jeu devient de plus en plus collectif ? J'ai l'impression que l'ensemble de l'effectif d'une franchise pèse à présent sur ses résultats. Au début des années 2000, les équipes ressemblaient à celles d'Olive et Tom, avec un bon joueur et tous les autres inexistants (je caricature), alors qu'aujourd'hui, la place de 6ème homme est devenue presque essentielle (Gino, Harden à OKC, Iguodala à GSW pour ne citer qu'eux). Et quand je vois la dernière série de PO entre OKC et les Spurs, c'était le banc de ces derniers qui avait fait la différence.\nSujet: Re: Le basketball. Dim 20 Mar - 11:00\nC'est dur à dire, mais je suis globalement d'accord\nEt je pense que c'est un effet de cercle vertueux en fait, je m'explique :\nUne équipe a un gros roster sans vraie star --> ils battent une équipe avec une ou deux grosses stars --> les équipes s'ajustent et essayent d'équilibrer leurs rosters --> de + en + d'équipe ont un jeu collectif et rebelote\nAprès, faut dire que c'est ultra rare une équipe championne sans grosse star donc ça fausse le truc. A part les Pistons (et encore, ils avaient Big Ben) y'en a pas vraiment. Et y'a toujours une grosse dépendance sur les stars dans la longueur de la saison et surtout en PO\nSujet: Re: Le basketball. Dim 20 Mar - 11:07\nPour la question du banc, c'est que de plus en plus d'équipe préfèrent ajouter un profil défensif au starting-five pour permettre plus de création et de scoring avec la second unit. C'est pour équilibrer un peu plus les deux cinq, on retrouve de moins en moins les cinq meilleurs joueurs ensemble. Type Jamal Crawford mais lui même c'est un cas à part.\nSujet: Re: Le basketball. Dim 20 Mar - 11:12\nLes stars existent toujours, mais elles ne sont plus des individualités, plutôt un maillon un peu plus important que les autres dans une grande chaîne, qui est le collectif.\nSujet: Re: Le basketball. Mar 22 Mar - 4:18\nPutain de Spurs\nSujet: Re: Le basketball. Mar 22 Mar - 5:29\nJ'avais parié sur mes Hornets.