Les expressions suivantes sont utilisées dans l’ensemble de ce document sont définies comme suit :\nANALYSE PÉDAGOGIQUE : Processus appliqué dans la conception du plan d’instruction pour déterminer les éléments de présentation ou les éléments d’apprentissage dont le stagiaire a besoin pour maîtriser toute la gamme de compétences, de connaissances, d’attitudes, de facultés et de compétences CRM nécessaires à un bon rendement professionnel.\nANALYSE PRÉLIMINAIRE : Expression générique désignant un processus appliqué pour évaluer les besoins d’apprentissage d’un groupe de stagiaires. Ce processus peut comprendre des analyses des besoins, des postes, des tâches, des acquis du stagiaire, du rendement, des compétences, etc.\nASSURANCE DE LA QUALITÉ DES OPÉRATIONS AÉRIENNES (AQOA) : Programme conçu pour recevoir et analyser les données des opérations de vol et les problèmes constatés, en vue de déterminer la nature de ces facteurs et de réduire les risques de répétitions de ces problèmes dans le futur.\nATTITUDE : État psychologique durable qui influe sur les choix de la personne en matière d'actions personnelles sur un objet, une autre personne ou un événement.\nBASE DE DONNÉES DE VÉRIFICATION DE PROGRAMME (PADB) : Base de données utilisée pour analyser les éléments d’un programme de formation, et l’analyse des tâches auxiliaires qui s’imposent au cours d’un cycle de formation quelconque. Elle peut servir à créer des plans de leçon et à traiter les lacunes de rendement et de compétences décelées à partir de la PPDB (base de données sur le rendement et les compétences).\nBASE DE DONNÉES DES RENDEMENTS ET COMPÉTENCES : Base de données alimentée à partir des évaluations de rendement et de compétence. Elle permet d’analyser les programmes de formation, de détecter les tendances et de corriger d'éventuels problèmes décelés.\nCes différences significatives sont celles qui exigent de la part de l’équipage, des connaissances, des compétences ou des facultés influant sur la sécurité des vols.\nCOMPORTEMENT OBSERVABLE : Comportement dont la présence, au cours d’un événement aérien, indique que l’équipage agit correctement. Les comportements observables font partie des normes de rendement formulées pour chaque événement. Voir Norme de rendement.\nCONCEPTION DU CURSUS : Activités nécessaires pour organiser, regrouper, ordonner, et structurer les éléments de l’instruction (objectifs, leçons, évaluations, etc.) selon une progression rationnelle de l’apprentissage conçue pour faciliter la réussite des stagiaires.\nCONDITIONS DE DÉCLENCHEMENT : Conditions dont la présence caractérise le début d’un événement.\nCONNAISSANCES : Informations spécifiques requises pour qu’un stagiaire puisse acquérir les facultés et les attitudes qui lui permettront de mémoriser les faits, d'assimiler les concepts, d’appliquer les règles ou les principes, de résoudre les problèmes et de faire preuve d’imagination. La connaissance étant immatérielle, c'est par l'intermédiaire d'activités pratiques que les stagiaires peuvent démontrer qu'ils possèdent les connaissances de base.\nCURSUS : Partie d’un PAQ coiffant l’un des deux domaines de programme suivant : qualification et maintien de la qualification. Les domaines consacrés à la qualification et à son maintien peuvent comprendre des cursus de perfectionnement, de transition et de requalification. Les programmes de qualification et de maintien de qualification couvrent toutes les activités de formation et de qualification propres à chaque marque, modèle et aéronef individuel (ou version du même aéronef), ainsi qu’à un rôle opérationnel particulier.\nCYCLE DE QUALIFICATION : Période au cours de laquelle tous les objectifs de compétence doivent être atteints (dans le cadre d’une formation et d’une évaluation) par tous les membres d’équipage de conduite, instructeurs et évaluateurs, selon le cas.\nDEMANDEUR : Exploitant aérien qui demande à gérer ses programmes de formation et d’évaluation dans le cadre d’un PAQ.\nDISPOSITIF DE FORMATION AU PILOTAGE : Réplique grandeur nature d’un poste de pilotage mais qui ne comporte pas nécessairement les systèmes de reproduction des sensations de mouvement et de visualisation que comportent les simulateurs de vol.\nDONNÉES ANONYMES : Données qui ne peuvent pas être associées au nom d’une personne. Également appelées DONNÉES DÉPERSONNALISÉES.\nDONNÉES DÉPERSONNALISÉES : Synonyme de données anonymes.\nÉLABORATION DE SYSTÈMES PÉDAGOGIQUES : Méthodologie rigoureuse d’établissement et de maintien des normes de qualification et du cursus connexe, qui est fondée sur une analyse documentée des tâches, des facultés et des connaissances requises pour l'acquisition des compétences.\nÉLÉMENT DE LEÇON OU SUJET : Sous-groupe d’activités faisant partie d'une leçon. C'est le quatrième niveau de définition d’un cursus (segment, module, leçon et élément de leçon).\nÉLÉMENT : Une composante de l’analyse ou de la conception de la formation. Dans le cas d’une analyse des tâches, cet élément peut servir de niveau d’analyse : phase de vol, tâche, sous-tâche, élément, sous-élément, etc. Dans la conception d’un cursus, l’élément peut être un niveau de la structure hiérarchisée comprenant : cursus, segment, module, leçon, élément de leçon, etc.\nÉNONCÉ DE RENDEMENT : L’un des trois éléments d’un objectif. C'est l'énoncé des activités pratiques et/ou cognitives qui, une fois exécutées ou achevées, terminent le travail exigé pour une partie donnée d’une tâche (dans le cas d’un objectif de compétence), ou les activités requises pour un sous-objectif d’apprentissage (partie d’un objectif d’apprentissage). Voir Objectif de compétence.\nENVIRONNEMENT D'APPRENTISSAGE : L’une des trois composantes principales d’un objectif de compétence (rendement, environnement d'apprentissage et normes). L'environnement d'apprentissage conditionne les circonstances dans lesquelles le rendement du stagiaire sera mesuré et évalué. L'environnement d'apprentissage peut comprendre : l’environnement météorologique (plafond, visibilité, vent, turbulence, etc.), l’environnement opérationnel, les aides à la navigation (aides radio inutilisables, avis de péril aviaire, conflits de circulation aérienne, changement de poste de stationnement, variations de centrage causées par les passagers non assis, etc.), ainsi que les contingences opérationnelles (situations anormales et urgences).\nÉQUIPEMENT DE FORMATION AU PILOTAGE : Aéronef réel ou FTD ou simulateur de vol utilisé à l’une ou l’autre des fins suivantes : 1) Évaluation requise des compétences de l’équipage ou de chacun de ses membres; 2) Activités de formation déterminant si une personne est prête à subir une évaluation; 3) Activités conçues pour répondre aux exigences d'actualisation de l’expérience; et 4) Simulations opérationnelles en ligne (LOS).\nÉVALUATEUR : Personne déléguée par le ministre ayant satisfait aux exigences de formation et d’évaluation d’évaluateur PAQ, et qui se trouve ainsi qualifiée pour évaluer le rendement des membres d’équipage de conduite, des instructeurs et des autres évaluateurs.\nÉVALUATEUR DE L’ASSURANCE DE LA QUALITÉ (EAQ) : Évaluateur PAQ expérimenté que l’exploitant aérien a désigné pour remplir les fonctions d’assurance de la qualité en ce qui concerne ses programmes d’évaluation PAQ. Les fonctions de ces évaluateurs comprennent la surveillance des candidats aux fonctions d’évaluateur PAQ et des évaluateurs PAQ. L’exploitant aérien peut employer d’autres termes, tels que celui d’évaluateur mentor, pour désigner les personnes qui remplissent ce rôle.\nÉVALUATION DE COMPÉTENCE : Dans un PAQ, il s’agit d’une évaluation opérationnelle en ligne (LOE).\nÉVALUATION EN LIGNE (OE) : Évaluation effectuée par un évaluateur qualifié pendant un vol normal qui sert à évaluer les compétences d'un candidat quant à l'aéronef, à la fonction occupée et au type d'exploitation qui le concernent, ainsi que ses aptitudes et ses capacités à agir efficacement au sein d'un équipage.\nÉVALUATION FORMATIVE : Processus de révision du matériel didactique destiné à confirmer l’exactitude technique, la valeur pédagogique et le bien-fondé de leur utilisation par les instructeurs, les évaluateurs et les stagiaires. C'est un processus de validation de l’ensemble du cursus par un petit groupe de stagiaires en vue de tester l’efficacité et l'efficience de la formation (par exemple : essai par un petit groupe).\nÉVALUATION OPÉRATIONNELLE EN LIGNE (LOE) : L’évaluation opérationnelle en ligne (LOE) est la principale évaluation de compétence. Elle permet au stagiaire de démontrer qu’il possède les compétences techniques et les compétences CRM nécessaires pour remplir son rôle opérationnel au sein de l'équipage dans le cadre d’une mission complète. Le but d’une LOE est d’évaluer et de vérifier si les connaissances, les facultés techniques et les compétences CRM correspondent aux normes de qualification du programme PAQ. La LOE s’effectue dans un dispositif de simulation approuvé pour le PAQ.\nÉVALUATION SOMMATIVE : Évaluation d’un programme de formation effectuée dans une installation parfaitement opérationnelle. Cette évaluation se fait généralement au cours de la première étape d'une série de cours, lorsque l’effectif d’une classe est au complet.\nÉVALUATION : Appréciation soigneuse du rendement d’une personne par un évaluateur chargé de vérifier si les résultats obtenus répondent aux normes prévues pour le niveau de compétence spécifié.\nÉVÉNEMENT LIÉ À LA DÉLIVRANCE D’UNE LICENCE : Événement préalable à la délivrance d’une licence au cours d’un programme de qualification. Les normes de qualification prévues pour les programmes de pilote indiqueront les manœuvres, les procédures et les événements pour lesquels une formation et une évaluation sont des conditions préalables à la délivrance d’une licence de pilote.\nÉVÉNEMENT : Activité de formation ou d’évaluation portant sur une tâche ou une sous-tâche qui doit être exécutée par l’équipage dans un ensemble de conditions prescrites.\nFACULTÉ MOTRICE : Aptitudes physiques requises pour une tâche particulière (ou sous-tâche, ou un élément). Pour acquérir une faculté motrice, les stagiaires doivent non seulement être capables d'effectuer la procédure prescrite, mais aussi de manœuvrer avec des gestes pondérés, souples et coordonnés. Ces facultés pratiques sont un préalable pour l'exécution d'une tâche, d'une sous-tâche, d'un élément ou d'un sous-élément.\nFACULTÉ : Capacité d’accomplir une activité ou une action. On fait souvent une distinction entre les facultés motrices et cognitives.\nFACULTÉS COGNITIVES (FC) : Facultés intellectuelles requises pour effectuer une tâche, une sous-tâche, un élément ou un sous-élément. Les trois catégories principales de facultés cognitives sont le discernement, l’assimilation des concepts et l’application des règles.\nFACULTÉS TECHNIQUES : Dans le cadre d’un PAQ, les facultés techniques désignent les manœuvres, les procédures et tout comportement à prépondérance psychomotrice. Par contre, les compétences CRM désignent les comportements liés à la communication, à la prise de décision et à la gestion de la charge de travail – qui sont à prépondérance cognitive.\nFONCTION : Ensemble des responsabilités (tâches, sous tâches, etc.) que comporte la spécialité ou le rôle de la personne.\nFORMATION ASSISTÉE PAR ORDINATEUR : Cours d’instruction sur ordinateur suivi individuellement par les stagiaires.\nFORMATION AU SOL : Formation générale dans le domaine de l’aviation ou spécifique à l'aéronef, qui se compose de cours donnés dans une classe, un centre d’apprentissage, une salle de conférence ou tout autre local autre que le poste de pilotage.\nFORMATION AUX OPÉRATIONS SPÉCIALES (SPOT) : Volet d’un scénario de formation par simulation opérationnelle en ligne (LOS), qui se compose de plusieurs tâches choisies dans une ou plusieurs des phases de vol dans le but d'inculquer les facultés techniques et les compétences CRM requises pour les tâches sélectionnées. Un SPOT se déroule dans une cabine de simulation avec un équipage aussi complet que possible.\nFORMATION AXÉE SUR LA COMPÉTENCE : Formation visant à atteindre un niveau de rendement égal ou supérieur à une certaine norme de qualification. Ce concept est basé sur la répétition d’exercices et d'activités pratiques conçus pour assurer à chaque candidat la possibilité d'atteindre la norme sur l’ensemble de la période d’évaluation ou du cycle de maintien de la qualification.\nFORMATION EN VOL : Formation dispensée à bord de l’aéronef, dans un simulateur de vol, dans un dispositif d’entraînement ay vol (FTD) ou dans tout autre cadre reproduisant le poste de pilotage. Voir la formation au sol.\nENTRAÎNEMENT TYPE VOL DE LIGNE (LOFT) : Scénario de simulation opérationnelle en ligne (LOS) conçu aux fins de la formation pour permettre au stagiaire de pratiquer les capacités techniques et les compétences CRM. Le LOFT fait appel à un équipage de conduite aussi complet que possible et se fait dans un dispositif de simulation approuvé par Transports Canada (TC). Une séance d’entraînement LOFT n’est pas interrompue par l’instructeur, à moins qu'il ne développe des circonstances néfastes pour l’apprentissage.\nFRÉQUENCE : Nombre d’occurrences d’une tâche ou d’une sous-tâche sur une période d’activité donnée (1 vol, 1 voyage, 1 mois, 1 année, etc.). C'est le nombre d’exécutions d’une tâche ou une sous-tâche sur la période en question. La fréquence peut être utilisée pour déterminer le maintien de la compétence (voir maintien de la compétence) en comparant la fréquence des activités en ligne avec la fréquence requise pour maintenir la compétence sans formation complémentaire.\nGESTION DES RESSOURCES EN ÉQUIPE (CRM) : Utilisation rationnelle et coordonnée de toutes les ressources disponibles à bord – ressources humaines, matérielles et informationnelles – en vue d'assurer la sécurité et le bon déroulement du vol.\nHIÉRARCHIE OCR/OCS : Hiérarchie d’ensemble des OCR et des OCS organisés par phase de vol dans le Modèle TC de la base de données du programme PAQ.\nHOMOGÉNÉITÉ DES ÉVALUATIONS : Programme appliqué périodiquement pour uniformiser les méthodes des instructeurs et des évaluateurs afin qu’ils appliquent, dans toute la mesure du possible, les mêmes critères d’évaluation.\nINSTRUCTEUR DE L’ASSURANCE DE LA QUALITÉ (IAQ) : Instructeur PAQ expérimenté que l’exploitant aérien a désigné pour remplir les fonctions d’assurance de la qualité en ce qui concerne ses programmes de formation PAQ. Les fonctions de ces instructeurs comprennent la surveillance des candidats aux fonctions d’instructeur PAQ et des instructeurs PAQ. L’exploitant aérien peut employer d’autres termes, tels que celui d’instructeur mentor, pour désigner les personnes qui remplissent ce rôle.\nJEU D’ÉVÉNEMENTS : Segment relativement distinct d’un scénario composé de plusieurs événements, y compris un déclencheur d’événement, des distracteurs éventuels et des événements secondaires.\nLEÇON : Volet important du programme d’apprentissage, compatible avec la méthode d’étude, d’apprentissage ou de test des objectifs de rendement (compétence). C'est le troisième niveau de définition d’un cursus (segment, module, leçon, élément de leçon). Les leçons comportent généralement des objectifs, des séances de formation, du matériel d’apprentissage, du matériel d’instruction, ainsi qu’un schéma ou un formulaire d’évaluation.\nMAINTIEN DE LA COMPÉTENCE : Compétence résultante ou objectif secondaire pour lesquels l’équipage ou chacun de ses membres peut maintenir son savoir-faire requis en répétant l’exécution de l’élément concerné dans le cadre normal des activités en ligne. Pour les pilotes, la plupart des éléments de routine peuvent être validés au cours des évaluations en ligne (OE), mais la capacité d’exécuter la plupart des éléments hors routine doit être démontrée au cours de séances de formation, de validation et d’évaluation dans un simulateur ou dans un dispositif d’entraînement au vol (FTD).\nMAINTIEN DE LA QUALIFICATION : Programme de formation complémentaire et de formation périodique faisant suite au processus de qualification initial.\nMANŒUVRES À L’IMPROVISTE : Exécution et évaluation de tâches, procédures ou manœuvres de vol spécifiques conformément à une documentation de programme approuvée, comme moyen d'évaluation du rendement et de la compétence dans l'exécution de tâches, procédures ou manœuvres de vol désignées avant que ne prenne place quelque instruction ou formation que ce soit, dans le but de déterminer s'il y a ou non une tendance vers une diminution des compétences chez les membres d'équipage de conduite d'une flotte d'appareils donnée.\nMATÉRIEL DIDACTIQUE : Ensemble des moyens d’enseignement nécessaires à un candidat pour accomplir un cursus, quelle que soit la nature des supports, notamment : manuels, aides visuelles, plans de leçon, descriptions d’événements en vol, didacticiels, programmes audiovisuels, cahiers d’exercice, feuilles de cours, etc.\nMODULE : Groupe de sujets constituant un segment particulier du cursus. C'est le deuxième des quatre niveaux de cursus (segment, module, leçon, élément). Il correspond généralement à une journée de formation ou à un événement lié à un équipement particulier, par exemple, FTD n° 3 ou simulateur n° 6.\nNORMES DE QUALIFICATION : Objectifs de rendement résultants et secondaires (ORS) associés aux méthodes de test et d’évaluation (où, comment et par qui la qualification est mesurée). Ces normes de qualification et l’expérience antérieure constituent la référence qui permet d’évaluer la maîtrise des tâches du poste. Pour obtenir la certification, le candidat doit démontrer qu’il satisfait à certaines ou à toutes ces normes.\nNORMES DE RENDEMENT : Paramètres de rendement observables et mesurables, assortis de tolérances, par exemple, degrés d’écart de route en + ou en –. Ces normes régissent aussi les procédures, les manœuvres et les comportements observables.\nOBJECTIF DE BASE (OB) : Objectif pédagogique fixé au niveau élément, faculté, connaissances ou attitude, par exemple : la capacité de décrire les fonctions d’un système hydraulique. Un OB est un objectif d’apprentissage de niveau inférieur qui aidera les stagiaires à maîtriser un objectif supérieur, tel qu’un objectif secondaire ou un objectif résultant. Les connaissances et les facultés exigées comme conditions préalables pour les manœuvres et les procédures sont généralement enseignées sous forme d'objectifs de rendement (OR).\nOBJECTIF DE COMPÉTENCE (OCOM) : Énoncé décrivant le comportement que le candidat doit démontrer dans l'exercice de ses fonctions professionnelles. Chaque OCOM doit spécifier avec précision le comportement requis (énoncé de rendement), les conditions dans lesquelles il se produira (énoncé des conditions) et la norme minimale qui doit être atteinte pour constituer un comportement acceptable (énoncé de norme ou de critères). Si un objectif d’apprentissage (normalement un objectif de base [OB]) peut être démontré en salle de cours ou dans un environnement d’enseignement formel, un objectif de rendement (généralement un objectif résultant ou un objectif de rendement secondaire [ORS]) doit être démontré dans un environnement opérationnel, réel ou simulé.\nOBJECTIF DE COMPÉTENCE SECONDAIRE (OCS) : Objectif de compétence créé au niveau de la sous-tâche. Exemples : Exécuter les procédures de préparation à l’approche de précision sans moteur.\nOBJECTIF DE RENDEMENT (DE COMPÉTENCE) RÉSULTANT (OCR) : Objectif de compétence créé au niveau de la tâche. Exemples : effectuer une approche de précision sans moteur.\nPÉRIODE D’ÉVALUATION : Période comprise dans le cycle de maintien de la qualification. Au cours de cette période, chaque personne doit participer à au moins une session de formation et subir au moins une évaluation opérationnelle en ligne (LOE). Tous les objectifs de compétence résultants (OCR) qualifiés de critiques font l’objet d’une formation et d’une évaluation.\nPHASE DE VOL : Ensemble des activités normalisées de haut niveau que les équipages doivent exécuter au cours de chaque vol opérationnel. Exemples : Opérations pré-vol, démarrage moteur, refoulement, circulation au sol, décollage, montée, croisière, descente, attente, approche, atterrissage, circulation au sol et opérations après vol.\nPOSTE : Un poste regroupe l’ensemble des fonctions, c.-à-d. des tâches et des sous-tâches remplies par une personne.\nPROGRAMME AVANCÉ DE QUALIFICATION (PAQ) : Programme facultatif et autre méthode servant à la formation, à l'évaluation et à la qualification de membres d'équipage de conduite, d'instructeurs et d'évaluateurs en faisant appel à une méthodologie systématique pour l'élaboration de programmes de formation et d'évaluation axés sur les compétences à la place des programmes de formation traditionnels.\nREMPLAÇANT QUALIFIÉ : Membre d’équipage qualifié qui remplace un candidat empêché d’assister à une session d’évaluation, ce qui permet à l’équipage d'être complet pour les besoins de son évaluation.\nREMPLAÇANT : Voir REMPLAÇANT QUALIFIÉ\nRÔLE OPÉRATIONNEL : Fonction d’un membre d’équipage ou d’une personne assimilée. Les rôles opérationnels couverts par ce programme sont : commandant de bord, copilote, pilote de réserve en croisière (CRP), second officier, mécanicien navigant, instructeur ou évaluateur.\nSEGMENT DE CURSUS : Volet d’un cursus qui peut être évalué et autorisé séparément, mais qui, par lui-même, ne suffit pas pour qualifier une personne pour un rôle opérationnel donné. (Exemples de segments : formation au sol, formation en vol, évaluation.) C'est le premier niveau de décomposition d’un cursus (suivi de module, leçon, élément de leçon).\nSESSION DE FORMATION : Période continue consacrée à des activités de formation qui ont lieu dans un centre habilité à cette fin par Transports Canada.\nSIMULATEUR : Réplique grandeur nature du poste de pilotage d’un certain type d'aéronef, comprenant des systèmes de visualisation réaliste et de restitution des sensations de mouvement.\nSIMULATION OPÉRATIONNELLE EN LIGNE (LOS) : La LOS est une session de formation sur simulateur ou FTD effectuée dans un « environnement de ligne aérienne ». La LOS comprend le LOFT, la LOE et la formation aux opérations spéciales (SPOT). L’instruction et la formation sont basées sur des objectifs d’apprentissage, sur l’observation du comportement, sur l’évaluation des progrès et sur un compte rendu ou une critique (commentaire) de l’instructeur. Les objectifs de formation prévus par le PAQ sont des OCR, et couvrant les problèmes d’ordre technique ou liés à la CRM révélés par l’analyse des tâches. La simulation opérationnelle en ligne (LOS) suppose que les membres de l’équipage de conduite aient une formation complète au niveau de compétence requis. Toutefois, dans le cadre de la LOE, le rendement de l’équipage et la CRM font l’objet d’une évaluation formelle.\nSOMMAIRE DU CURSUS : Document qui présente de manière sommaire les objectifs de formation hiérarchisée en niveaux cursus, segments, modules, leçons, éléments de leçon, etc.\nSOUS-ÉLÉMENT : Composante d’un élément donné. Voir élément.\nSOUS-TÂCHE : Étape ou activité spéciale et distincte requise pour l'accomplissement d'une tâche. Peut aussi désigner les catégories d’une tâche, par exemple, exécution d'une approche de non-précision en utilisant VOR, NDB, LOC, etc.\nSUIVI SPÉCIFIQUE : Système conçu pour vérifier périodiquement la compétence d’une personne. Il s'agit généralement de stagiaires qui ont échoué à une évaluation opérationnelle en ligne (LOE), mais on peut aussi exercer un suivi spécifique à d'autres fins.\nSUPPORT : Moyens physiques conçus pour fournir le contenu et l’expérience didactique au stagiaire. Ils comprennent l’ensemble des matériels de présentation didactiques; ex. : cahiers d’exercice, bandes vidéo, projecteurs, dispositifs de formation informatisés (FAO), maquettes, FTD, simulateurs, etc.\nTÂCHE CRITIQUE : Compétence résultante ou objectif secondaire qui, si le niveau de sa norme n'était pas pleinement atteint, pourrait compromettre la sécurité. Cette notion exprime les exigences relatives en matière d’attention, de prudence, de souci de l’exactitude, de précision ou de correction dans l’exécution de la tâche. Au cours d’une formation ou d’une évaluation, les tâches critiques doivent être répétées plus fréquemment que les autres. Toutes les tâches critiques doivent être accomplies au cours de chaque période d’évaluation.\nTÂCHE : Une tâche est une unité de travail qui fait partie d’une fonction donnée. Une tâche comporte un début et une fin définis, et produit un résultat mesurable. Exemple de tâche applicable à un PAQ : effectuer un décollage normal.\nVALIDATION DE MANŒUVRES : Séance de simulateur au cours de laquelle certaines manœuvres sont exécutées et évaluées par rapport aux normes de compétence.\nVALIDATION : Opération permettant de s'assurer que les résultats exigés concernant les objectifs de rendement ou les méthodes et les procédures d’élaboration, de mise en œuvre et de maintenance des systèmes de formation ont été obtenus.\nVARIANTE : Avion ou groupe d'avions possédant des caractéristiques similaires mais présentant des différences pertinentes par rapport à un avion de base. Les différences pertinentes sont celles qui nécessitent de la part des membres d'équipage de conduite des connaissances, des habiletés et(ou) des compétences différentes ou additionnelles ayant une incidence sur la sécurité d'un vol.


Imprimer: Point sur les règles spécifiques des prestations familiales. Par Célia Guendouz, Avocat.\nFocus sur règles spécifiques des prestations familiales.\nLes prestations générales d’entretien.\nLes allocations familiales sont dues à partir du deuxième enfant à charge sans condition de ressources. Elles sont versées à la personne qui assume la charge effective et permanente des enfants. Elles sont cumulables avec toutes les autres prestations familiales. Elles sont versées jusqu’aux vingt ans de l’enfant (Code de la sécurité sociale, art. L521-1).\nLe complément familial est attribué aux ménages ou à la personne qui assume la charge d’au moins trois enfants, tous âgés de plus de trois ans, dont les ressources n’excèdent pas un certain plafond. Le plafond de ressources varie selon le rang et le nombre d’enfants à charge (Code de la sécurité sociale, art. L522-1).\nElle est destinée à aider les familles à faire face aux dépenses de rentrée scolaire. Elle est versée pour chaque enfant à charge inscrit dans un établissement ou organisme d’enseignement public ou privé, sous réserve du respect des conditions de ressources (n-2) et d’âge de l’enfant. (Code de la sécurité sociale, art. L543-1).\nIl ne s’agit pas d’une prestation familiale mais son montant est fixé en pourcentage de la base mensuelle des allocations familiales (Code de la sécurité sociale, art. L551-1). Elle est versée pour chaque enfant inscrit dans un collège public ou privé ayant passé un contrat d’association à l’enseignement public avec l’État. Cette bourse est soumise à condition de ressources. Une demande de bourse doit être déposée auprès du chef d’établissement muni de l’avis d’impôt sur le revenu de la famille de l’élève.\nLes prestations liées à la naissance, à l’adoption et à la charge d’un jeune enfant.\nLa prime à la naissance ou à l’adoption a pour objet d’apporter une aide financière aux familles pour faire face aux dépenses liées à l’arrivée d’un enfant au foyer. Pour en bénéficier, les ressources du ménage ne doivent pas dépasser un certain plafond. Elle est versée avant le dernier jour du mois civil suivant le sixième mois de la grossesse (Code de la sécurité sociale, art. L531-2).\nL’allocation de base a pour objet de compenser le coût lié à l’entretien d’un enfant. L’enfant doit avoir moins de trois ans. En cas d’adoption, l’âge limite est de vingt ans, sans que la durée ne puisse excéder trois ans. Elle est attribuée pour les ménages ou personnes qui n’excèdent pas le plafond de ressources fixé pour la prime à la naissance.\nLa loi n° 2014-873 du 4 août 2014 pour l’égalité réelle entre les femmes et les hommes (JO 5 août) remplace le complément de libre choix d’activité (CLCA) par la prestation partagée d’éducation de l’enfant (PreParE). Toutefois, le CLCA demeure applicable pour les enfants nés ou adoptés avant le 1er janv. 2015.\nElle est octroyée au parent soit qui cesse son activité ou suit une rémunération professionnelle non rémunérée soit qui passe à temps partiel afin d’assumer l’éducation d’un enfant (Code de la sécurité sociale, art. L531-4). Toutefois, la loi prévoit désormais que la PreParE puisse être attribuée à un seul parent ou aux deux.\nElle est perçue par le ou les parents au titre de la charge d’un enfant de moins de trois ans ou de moins de vingt ans en cas d’adoption. Dans l’hypothèse où les deux parents souhaitent bénéficier de la PreParE, ces derniers peuvent faire valoir leur droit simultanément ou successivement.\nPar ailleurs, l’ouverture du droit est subordonnée à l’exercice antérieur d’une activité professionnelle suffisante pour ouvrir des droits à pension de retraite dans un régime de base. Cette activité doit avoir été exercée pendant une durée minimale au cours d’une période de référence précédant soit la naissance, l’adoption ou l’accueil de l’enfant pour lequel l’allocation est demandée, soit la demande si elle est postérieure lorsque le bénéficiaire compte plus d’un enfant à charge.\nLa durée du versement de la PreParE dépend du choix des parents de partager ou non cette prestation et du nombre d’enfant à charge au moment de la demande.\nCette prestation concerne les parents qui poursuivent une activité professionnelle mais bénéficient d’une compensation du coût de la garde de l’enfant de moins de six ans (mode d’accueil individuel assuré par un assistant maternel ou une garde à domicile). Le montant versé ne peut excéder un plafond variant en fonction des ressources du ménage, du nombre d’enfants à charge et suivant que cette charge est assumée par une personne seule ou un couple (Code de la sécurité sociale, art. L531-5).\nLes prestations liées à la précarité, à une maladie, au handicap ou au décès de l’enfant.\nL’allocation de soutien familial (ASF).\nCette allocation est destinée à aider les personnes qui assument la charge d’enfants orphelins ou dont l’un ou l’autre des parents ne fait pas face à son obligation alimentaire (Code de la sécurité sociale, art. L523-1).\nL’ASF peut ainsi être versée en tant que prestation familiale ou à titre d’avance sur pension alimentaire ; dans ce dernier cas, elle apporte une aide au recouvrement. L’allocataire étant la mère, le père ou la personne physique assumant la charge effective et permanente de l’enfant doit vivre seul.\nElle est destinée à compenser la perte de revenus des parents qui souhaitent interrompre ou réduire leur activité professionnelle lorsqu’un enfant dont ils assurent la charge est atteint d’une maladie, d’un handicap ou est victime d’un accident grave nécessitant une assistance importante (Code de la sécurité sociale, art. L544-1). Elle est attribuée si l’enfant a moins de 20 ans et si le ou les parents cessent ponctuellement leur activité dans le cadre du congé de présence parentale.\nLe montant et le versement de l’allocation : cette allocation est versée par période de six mois renouvelables, dans la limite de trois ans (Code de la sécurité sociale, art. D544-1). La caisse versera pour chaque jour d’absence une allocation journalière.\nElle contribue à porter une aide financière aux familles qui supportent des dépenses supplémentaires entraînées par le handicap de leur enfant (Code de la sécurité sociale, art. L541-1). Dans certaines conditions cette aide peut être cumulée avec la prestation de compensation du handicap. L’enfant handicapé doit être âgé de moins de vingt ans. Par ailleurs, son taux d’incapacité doit être compris entre 50% et 80%. Ce taux d’incapacité est évalué par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).\nUn complément peut être attribué lorsqu’un recours à une tierce personne est nécessaire.\nL’allocation forfaitaire versée en cas de décès d’un enfant.\nSelon l’article L545-1 du Code de la sécurité sociale, une allocation forfaitaire est attribuée, pour chaque enfant dont le décès intervient jusqu’à un âge limite (fixé à vingt-quatre ans, voir Code de la sécurité sociale, art. D545-1), à la personne ou au ménage qui en assumait, au moment du décès, la charge effective et permanente. Le montant de l’allocation varie en fonction des ressources de la personne ou du ménage qui assumait la charge de l’enfant au moment du décès, selon un barème défini par décret (Code de la sécurité sociale, art. D545-3).\nLes prestations liées au logement.\nDepuis le 1er septembre 2019, les prestations liées au logement relèvent du Code de la construction et de l’habitation (Ord. n° 2019-770 du 17 juill. 2019). Les aides personnelles au logement ainsi que les primes accordées aux bénéficiaires de ces aides afin qu’ils déménagent pour s’assurer des conditions de logement plus adaptées sont désormais régies par le livre VIII du Code de la construction et de l’habitation (art. L821-1 s.). Les aides personnelles au logement comprennent toujours l’aide personnalisée au logement (APL) et les allocations de logement (allocation de logement familial (ALF) et allocation de logement social (ALS)).\nEn plus de règles spécifiques régissant chacune de ces prestations liées au logement (art. L831-1 s.), ces dernières sont également soumises à des règles communes de non-cumul, d’exclusivité, d’incessibilité et d’insaisissabilité, de prescription (L821-2 s.). Leur attribution par les organismes sociaux est de même subordonnée au respect de conditions générales tenant au bénéficiaire, à ses ressources, au logement et à son occupation (L822-1 s.)\nLe montant des aides personnelles au logement est calculé en fonction d’un barème défini par voie réglementaire et qui est révisé chaque année au 1er octobre (L823-1 s.). Les modalités d’ouverture et d’extinction des droits sont fixées par voie réglementaire (art. L823-5, R823-1 s.).\nAvec la loi du 18 novembre 2016 portant modernisation de la justice du XXI e siècle, le contentieux de la sécurité sociale a été réformé (entrée en vigueur de la réforme au 1er janv. 2019). S’agissant des décisions prises en matière d’aides personnelles liées au logement et de primes de déménagement, les recours doivent être portés devant la juridiction administrative (art. L825-1 s.). Ce recours contentieux est obligatoirement précédé d’un recours administratif préalable auprès de la commission de recours amiable de l’organisme auteur de la décision contestée (art. L825-2, R825-1).\nLes assurés peuvent enfin toujours saisir le directeur de l’organisme payeur d’une demande de remise gracieuse de leur dette relative à un trop-perçu. Toutefois, cette demande n’est possible que si le bien-fondé de la dette n’est pas contesté par l’assuré (art. R825-3).\nCélia Guendouz Cabinet Avocats Paradis


Front de lac - tourisme Évian-les-Bains - ViaMichelin\nRue Clermont, 74500 Évian-les-Bains Itinéraire\nPelouses, fleurs, arbres d'essences rares, fontaines musicales avec jeux d'eau agrémentent cette promenade qui mène au palais Lumière, à la villa Lumière (actuel hôtel de ville), au casino et au port de plaisance des Mouettes. À l'arrière, les grands hôtels s'étagent sur les pentes du pays de Gavot, à travers les châtaigneraies de Neuvecelle.\n54 m - 2 rue de Clermont, 74500 Évian-les-Bains\n130 m - 19 rue Nationale, 74500 Évian-les-Bains\n319 m - Pl. des Anciens-Combattants, 74500 Évian-les-Bains\n101 m - 3 Quai Baron de Blonay, 74500 Évian-les-Bains\n134 m - 3eme Etage 24 rue Nationale, 74500 Évian-les-Bains\n151 m - 1-3-5 Quai Baron de Blonay rés. l'Astrée, 74500 Évian-les-Bains\n95 m - 8 place du Docteur-Jean-Bernex, 74500 Évian-les-Bains\n573 m - 13 avenue des Mateirons, 74500 Évian-les-Bains\n681 m - 1 avenue Général-Dupas, 74500 Évian-les-Bains\nFront de lac - l'avis du Guide Vert Michelin\nRetrouvez toutes les informations sur Front de lac - : l'avis du Guide Vert Michelin et toutes les infos pratiques Front de lac . Calculez votre trajet depuis et vers Front de lac, trouvez votre restaurant ou votre hôtel et consultez la carte sur ViaMichelin.


Vidéo – Le temps qu’il fait le 27 novembre 2021 | Blog de Paul Jorion\nArticle précédentStephen Sondheim (1930-2021)Article suivantDébat – Pandémie : Comment payer la dette ? Marie-Hélène Ska, Philippe Lamberts et Paul Jorion, le 25 novembre 2021\n42 réflexions sur « Vidéo – Le temps qu’il fait le 27 novembre 2021 »\nÇa s’appelle une piqûre de rappel ça! 🙂\nPour nous remonter le moral :\nJe n’ai aucune compétence mais il semble que les tests PCR pemettent de détecter le nouveau variant sud-africain, du moins la présence du Covid 19. Reste à séquencer chaque test positif. Nous ne sommes pas complètement nus même si cela reste insuffisant. Les résultats à venir des 61 contaminés Covid aux Pays-Bas en provenance d’Afrique Australe donneront de précieuses informations quant à son développement futur.\nPour nous baisser le moral :\nEn ce qui concerne la Chine et la Russie, il y a un rapprochement de ces pays depuis un certain temps avec une cooperation militaire renforcée.\nSi dans leurs états-majors des plans belliqueux existent, quelle serait la meilleure période pour les mettre en oeuvre ?\nIl est tout aussi vraisemblable de penser que la question ne se pose pas au regard des conséquences…\nEt il semble préférable d’oser penser que la chose va tétaniser toute réponse.\nMieux vaut tenir sa langue en pareil cas.\nUne autre interrogation pointe alors, à qui va profite le statut quo ?\nLa bonne période: pendant une belle vague épidémique aux USA ?\nLa meilleure période? Tout de suite…? Le cadre de nos sociétés occidentales d’enfants gâtés complètement hors du réel, (« le réel c’est quand on se cogne », disait Lacan), un cadre « non conçu pour résister à de grandes crises », agrémentées de fléaux, soit, les limites du « bloc bourgeois » et de ses illusions de bobos biberonnés à l’eau de rose. On arrive au bout du bout. Ca va saigner. Ca saigne déjà. Retour du refoulé oblige. Colossal, le refoulé! Des tonnes d’injustices, de souffrances, de crimes… Des peuples entiers glissés sous le tapis que foulent, de leurs pieds délicats, nos bourgeoisies infantiles et narcissiques… cf: MICRON, roi des enfants gâtés, à la fois brillant (le cul de mes casseroles aussi), et complètement… je ne trouve pas le mot, je ne suis pas psy, moi.\nDétails des mutations:\n27 novembre 2021 à 11 h 34 min\nOups ! Mauvais lien ci-dessus. Le bon :\nSur la Chine : Paul a hésité pour la désigner et a finalement dit « La Chine dirigée par le parti communiste ». C’est classique, mais c’est désigner un Etat par son « régime » comme s’il était optionnel, provisoire, etc. C’est notre idéologie qui nous donne cette grille de lecture. Je vais en parler.\nPlus neutre : La Chine de Pékin et la Chine de Taiwan ? Même pas. Taiwan est une enclave où le gouvernement « libéral » battu de 1949 s’est réfugié. Un peu comme une Catalogne qui se serait déclarée indépendante… et franquiste.\nNormal que l’Etat souverain n’accepte pas cette situation si elle est issue d’un coup de force. Donc disons l’Etat chinois.\nEt anormal que les USA montrent leur bras armé pour envenimer cette situation, notamment à propos des zones de navigation.\nOr les Américains nous ont mis dès 1945 dans leur récit manipulateur qui masquait leur impérialisme.\nLes américains ont relancé en 46-47 la peur du « bolchevisme » et des réformes européennes « social-démocrates » avec participation communiste chez nous. Ils ont eu un plan coordonné dès 1947 (contrôle de la Rhur dans la zone anglaise pourtant, refus du démantèlement et de la nationalisation : introduction d’une monnaie séparée le Deutche MArk sans discussion avec la zone soviétique, ce qui les empêchait de prendre leurs compensations prévues sur l’Allemagne, Création de l’OTAN. Ce plan s’appelle la Guerre Froide. On nous a mis dans la tête « la peur » des rouges. Les Soviétiques répondront d’abord aux voies de fait des USA par le blocage de Berlin et ne réagiront qu’en 1949 avec le pacte de Varsovie (Michel Demoulin sur les débuts de la Communauté européenne) — Mais qui oserait dire que le « rideau de fer » était un objectif des USA ? Or c’est le cas… et les historiens américains en discutent mieux que nos européens.\nGerard de Selys a montré aussi à la RTBF comment la CECA et la CEE ont été orientées par les américains avec l’accord de Jean Monnet, qui avait été longtemps agent américain, cfr « Alinea 3).\nNous avons donc des œillères idéologiques qui nous font un récit erroné… de notre propre histoire.\nEt il n’est pas impossible que les mouvements militaires de Russie et de Chine soient l’effet d’une embrouille américaine permanente, une stratégie de la tension, à laquelle nos Etats sont mêlés par l’OTAN (car « l’Atlantique-Nord » a été étendu aux cinq continents).\n27 novembre 2021 à 16 h 06 min\nIl faut entrer dans le détail de l’historique des relations sino-américaines, d’une part, et des relations Chine-Continent / Chine-Taiwan d’autre part pour comprendre vraiment quelque chose à la situation de crise actuelle.\nLe fait est que de chaque coté du détroit de Taiwan il y a un régime qui se définit sous l’appellation « Chine ». Coté continent, il y a un régime qui se désigne par l’appellation République populaire de Chine, coté île de Taiwan, il y a un régime qui se désigne sous l’appellation République de Chine. Jusqu’en 1971 la République de Chine avait un siège à l’ONU, la RPC, non.\nL’un est l’autre se sont proposés de réunifier la Chine sous leur propre bannière dès 1949 après que les troupes de Tchank Kai Chek vaincues par celles de Mao se sont repliées sur l’île. C’est l’époque où depuis le continent on donne du canon en direction de Taiwan, mais sans véritable espoir de reconquête.\nPuis il y a eu un accord que l’on désigne par le Consensus de 1992 par lequel les deux parties de part et d’autre du détroit reconnaissent l’existence d’une seule Chine, sans pour autant qu’il soit spécifié sous quel régime la Chine doit être réunifiée. C’est l’époque où Taiwan est dirigée par un représentant du Kuo Mintang, parti nationaliste, mais cependant favorable à un rapprochement avec la Chine, essentiellement pour des raisons économiques, de nombreuses entreprises taïwanaises font des affaires et investissent en Chine continentale.\nPuis les relations entre les deux entités sont entrés dans une troisième phase qui correspond à l’arrivée au pouvoir à Taiwan du représentant d’un parti autre que celui le Kuomintang qui depuis 1949 a dirigé l’île d’une main de fer , c’est le président Chen Shuibian du Parti démocrate progressiste élu en 2000. Au préalable, la loi martiale avait été levée en 1988, ouvrant la voie à une démocratisation de la vie politique.\nEnsuite le kuomintang revient au pouvoir. En 2016 c’est le Parti démocrate progressiste qui fait son retour, avec l’élection de Tsai Yingwen, la première femme élue présidente dans le monde Chinois. Son parti est dit indépendantiste, bien qu’elle même ne revendique pas officiellement l’indépendance, se bornant à répéter qu’il y a un gouvernement démocratiquement élu, une armée, et qu’elle s’en tient au consensus de 1992. (L’idée est que de facto le pays est indépendant, il est donc inutile de réclamer cette indépendance, ce qui serait donner du bâton pour se faire battre inutilement.)\nLes relations Pekin-Taipei se tendent, Pékin soupçonnant Tapei de visées indépendantistes, et surtout affirmant que la réunification est inéluctable. L’actuel président de la République populaire de Chine, Xi Jinping, en fait même son cheval de bataille, soufflant tout à tour le chaud et le froid, indiquant qu’un recours à la violence sera envisagé le cas échéant, et dans sa dernière entrevue vidéo avec Biden indiquant que la réunification devrait se faire pacifiquement.\nEntre temps la population taïwanaise est de plus en plus acquise à l’idée d’indépendance, ce qui signifie que la perspective du consensus de 1992 où chaque camp restait sur ses positions est battue en brèche. La reprise en main de Hong-Kong après l’adoption par Pékin de la loi sur la sécurité qui de facto met fin à la liberté de la presse et d’opposition politique à Hong-Kong, a fait perdre toute crédibilité quant à la possibilité de la mise ne place « d’un pays, deux système » à Taiwan, solution promue par Pekin à l’instar de ce qui se pratiquait à HK. Les taïwanais n’y croient pas dans leur immense majorité.\nCoté relations sino-américaines. Les US reconnaissent officiellement une seule Chine, la RPC, mais ont toujours affirmé le fait que Taiwan puisse se défendre. La position américaine n’est donc pas nouvelle, ce qui est nouveau c’est le contexte géo-politique avec une RPC qui annonce que l’île sera annexée de gré ou de force.\nPour Pékin la simple idée qu’il puisse exister un régime démocratique de l’autre coté du détroit est intolérable. C’est donc aussi bien pour des raisons extérieures (la géopolitique ), qu’intérieures (détruire l’idée qu’une autre voie est possible pour la Chine) que la RPC accorde tant d’importance à Taiwan.\n« À propos des zones de navigation »\nLe fait est que la République populaire de Chine remet en cause le droit international de la\n« … Bien que les juristes chinois s’en défendent, cette revendication inverse de fait le mécanisme du droit de la mer. La règle universelle veut que les droits sur la mer découlent d’une souveraineté sur la terre riveraine. Au contraire, cette langue de buffle est un espace maritime dans lequel toute terre verrait sa souveraineté déduite des droits reconnus sur les eaux qui la baignent.\nPrésentée pour la première fois en 1949, la ligne des neuf traits est vigoureusement revenue sur le devant de la scène depuis 2009. Dans son argumentation, la Chine n’opère aucune distinction entre zones sous souveraineté (eaux intérieures et mer territoriale) et zones sous juridiction (ZEE). Elle entretient le flou sur les droits qu’elle revendique sous les formules d’« eaux chinoises historiques », de « zones de souveraineté incontestable » et de « zones de pêche chinoise traditionnelles ». Ces revendications ont été invalidées en juillet 2016 par un tribunal arbitral international constitué à l’initiative des Philippines. La Chine juge cette sentence « nulle et non avenue ».\nLa remise en cause de la convention de Montego Bay concerne également la définition des lignes de base droites qui permettent de déterminer la limite des eaux territoriales ; elles peuvent ainsi s’étendre par endroits jusqu’à 122 milles nautiques des côtes chinoises au lieu des 12 milles nautiques de la convention. La Chine conteste aussi le droit de passage inoffensif des navires de guerre étrangers dans ses eaux territoriales et soumet les activités militaires dans sa ZEE à notification préalable. Toutes ces exigences sont excessives au regard du droit maritime international. Sont-elles un avant-goût des fameux droits historiques que la Chine souhaite imposer dans l’ensemble du « territoire maritime » délimité par la langue de buffle ? … »\n27 novembre 2021 à 17 h 53 min\nJ’ai lu l’article de votre lien vers ce think thank. J’ai remarqué que la « carte des 9 barres » est une carte du Kuomitang émise quand il était le gouvernement central et légal (1947). J’ai remarqué que la Chine a contesté dès le début la procédure (et pas seulement la conclusion d’arbitrage) : cela est une procédure de la convention du droit maritime, mais je ne sais pas la valeur impérative de tout cela. D’ailleurs Taiwan s’est opposé au résultat d’arbitrage également pour d’autres motifs. Et je me suis rappelé des Malouines/Falkland, ont-elles ont connu un arbitrage avant la guerre de Thatcher ?\nJe veux bien chercher des poux à la Chine, quelle grande puissance serait innocente ? Mais commençons par ouvrir les yeux sur l’histoire des USA ! En Asie, en Amérique latine ! Sur la stratégie des dominos ! Sur la courses aux armements !\nEt la remarque de Paul sur les nouveaux armements est inquiétante en soi.\nJe ne veux pas diaboliser l’un et blanchir l’autre. Mais avoir une lucidité, un recul. Et non un réflexe de peur… qui est fantasmatique (« Les Chinois à Paris ! » mais c’est le gendarme US qui est dans les faits en mer de Chine), unilatéral.\n27 novembre 2021 à 22 h 33 min\nLes américains depuis très longtemps ont toujours considérés que le monde devrait tourner comme ils l’entendent et ont plus souvent qu’il ne le faut, imposés leurs vues, cela a pu être positif quelquefois (libération du joug nazi en Europe) mais on ne peut faire abstraction du gâchis humain et matériel qu’ils ont pu induire ou provoquer.\nUn exemple emblématique : Cuba ; les USA n’aiment pas la forme de direction politique de ce pays, mais cela ne s’arrête pas à l’expression d’une opinion; ils veulent un changement de statut à la direction de Cuba et agissent dans ce sens et appliquent de fait une forme d’ingérence.\nD. Trump avait fait en sorte de tarir l’envoi des ‘remesas’ des cubano-américains vers leurs familles résidant dans l’île, ce qui, conjugué à l’absence de revenus touristiques, a plongé la population dans une situation très difficile et provoqué des manifestations, lesquelles heureusement n’ont pas tournés au drame (pas de morts, pas d’yeux crevés..)\nSon successeur J. Biden, contrairement à ses promesses de campagne, n’est pas revenu sur le blocage des transferts de fonds vers Cuba et argumente qu’il faudrait plus de démocratie avant d’envisager quoi que se soit.\nDans le pays, le secteur ‘privé’ qui est à la peine pour tenter d’émerger, demande simplement à J.Biden qui a été vice président d’Obama: « Les politiques de votre administration ne devraient pas avoir pour but de causer aux Cubains le plus d’adversité et de souffrance possible, mais de déterminer dans quelle mesure elles peuvent améliorer notre capacité à prospérer »\nChose curieuse sur un autre plan, les récentes émeutes aux îles Salomon visant particulièrement le quartier chinois font suites au ressentiment de la population vis à vis de la Chine de Pékin reconnue par le gouvernement des Salomon en 2019, abandonnant de fait la reconnaissance de Taïwan (manipulations?)\nL’Australie a immédiatement envoyé des troupes pour ‘aider’ à rétablir l’ordre…\n27 novembre 2021 à 13 h 59 min\nSe pourrait-il que les oligarques russes dont nombres de leurs avoirs sont gelés dans le monde, donnent un blanc-seing à Poutine pour refaire un empire dont l’ex- lieutenant colonel du KGB rêve au risque d’une déflagration générale ? A moins que l’Europe terrorisée donne l’Ukraine gratis comme la Crimée ? Je n’ai pas la réponse mais le pire n’est pas impossible car une guerre résoudrait les difficultés virales et économiques de la Russie. Le génie slave reste versatile, il peut aussi dissoudre Poutine dans la vodka. Qui aurait prédit la chute du Mur de la honte ?\nLa Chine plus rusée et prudente n’est pas encore de taille à risquer de faire vitrifier son continent pour une île, elle préfèrera attendre que le fruit tombe de lui même quand le capitalisme s’effondrera ce qui pourrait arriver plus vite que prévu entre virus, climat et technologies incontrôlées…\nTout cela nous nous prépare un siècle de grandes tragédies, hélas.\n27 novembre 2021 à 20 h 21 min\nEn tout cas, ça s’entraine…\n27 novembre 2021 à 14 h 57 min\nLe plus inquiétant dans votre relevé des nouvelles du monde , me semble être la double démarche « légitimiste » de la Chine et de la Russie , respectivement sur Taïwan et l’Ukraine ( pour laquelle l’Otan a déjà mis en garde Moscou depuis une bonne semaine ) . Car les deux options imaginables pour expliquer ces intentions belliqueuses qui généreront forcément plus de problèmes à tout le monde qu’elles ne répondent à un besoin vital et urgent des chinois ou des russes , ne sont guère réjouissantes :\n– ou bien il s’agit dans les deux cas d’une soupape nationaliste à des difficultés intérieures actuelles ou à venir ,\n– ou bien d’un projet concerté plus vaste qui ne veut pas dire son nom ( et donc pas acceptable pour nous )\n– ou bien … ( oui je sais , ça fait plus que deux ) .\nDans les deux cas , la présidence française de l’Europe peut à mon avis déjà escompter des avancées majeures sur le thème défense européenne .\nSur le thème désorganisation de l’économie par la pandémie , je lis par contre ce jour un impact inattendu positif du foutoir dans l’approvisionnement de jouets :\n« les difficultés d’approvisionnement par voie maritime profitent à la filière française du jouet … marché en hausse de plus de 4% par rapport à 2019 …. on constate une forte augmentation des ventes françaises de jouets à forte valeur ajoutée …La filière a besoin rapidement de bras et de formations pour inscrire ce « boom » dans la durée …. »\nPour le black-Friday , pas besoin de Poutine ou XI pour affaiblir Amazon : manifestation contre des dépôts Amazon en Europe , des blocages au UK et au Danemark . En France rien : mais que fait Vincent et Greenpeace France ?!\n« Pour le black-Friday , pas besoin de Poutine ou XI pour affaiblir Amazon : manifestation contre des dépôts Amazon en Europe , des blocages au UK et au Danemark . En France rien : mais que fait Vincent et Greenpeace France ?! »\nAh non quand même, il y en a même eu dans la belle ville où réside Paul Jorion. C’est pas rien ! 🙂\nUne à Nantes également, en lien avec la plate-forme logistique qui devait s’installer à Montbert :\n27 novembre 2021 à 16 h 25 min\nA propos de la désorganisation de l’économie par la pandémie et de l’impact du changement climatique sur la modification des impératifs de changement des modes de chauffage en France.\nLes besoins en pompes en chaleur sont passés de 100.000 à 500.000 par an\nInfo de ce matin par un proche, après un contact avec un installateur\nDélai mini prévisionnel pour avoir une pompe à chaleur : 56 semaines\nIl y a en France 3 millions de logements et 10 millions d’habitants qui se chauffent au fioul envers lesquels les livraisons de carburant devraient s’arrêter en 2030.\nSans oublier que les besoins futurs en électricité vont fortement augmenter.\nCOP26 : la transition énergétique ne va pas se faire sans difficulté.\nJ’ai assez de pulls pour ne pas mourir de l’absence de pompes à chaleur , et la chaleur m’affecte bien davantage que le froid !\nJe me demande par contre si le regain de pandémie va provoquer une rechute de la production industrielle , et donc par ricochet un désengorgement des voies et ports maritimes ( et , si l’on rêve un peu , une moindre inflation par renchérissement des matières premières et produits manufacturés , mais c’est vrai que le rebond d’inflation a aussi des sources structurelles via le QE des grandes banques centrales ) .\nPS : s’agissant des Russes , je cherche un lien hypothétique entre récente démonstration de destruction d’un de leur satellite , et velléité d’agression de l’Ukraine , mais je cale .\nConcernant la production industrielle\nDepuis le 23 mars 2020 , la Chine a filtré les flux humains entrants par une mise en quarantaine drastique (3 semaines) des arrivants .\nElle n’a pas été atteint par le variant Delta.\nElle a détecté ,cette semaine , lors de la quarantaine, les premiers arrivants positifs au variant Omicron .\nElle ne devrait pas être atteinte par ce nouveau variant dont on ne connait pas aujourd’hui ses conséquences prévisibles\nPar contre les flux de marchandises après le déconfinement , ont repris fortement pour l’approvisionnement mondial et tout particulièrement sur les besoins initiés par la pandémie ( moyens de protections, surgélateur pour vaccin Pfizer, respirateurs ,….)\nLes problématiques du fonctionnement en flux tendu et mondial:\n– les stock minimaux qui perturbent les chaînes de productions en cas de problème d’appros et de rupture de composants\n– le fonctionnement du STOP and GO de l’économie qui entraînent des arrêts de productions et les variations de cadences\nque l’outil de production ne peut pas encaisser.\nPour le rebond d’inflation , et tout particulièrement aux USA , il est du en grande partie à l’augmentation des prix des produits énergétiques fossiles.\nLe QE a certes eu un impact sur l’inflation mais il a surtout bénéficié aux placements financiers et immobiliers.\nQuant au lien destruction satellite vs Ukraine , je ne trouve rien ,et je pense que c’est indépendant et que c’est « peut être » un message adressé aux forces de l’OTAN.\nFaudrait demander à V. Guérassimov !!!\n27 novembre 2021 à 16 h 42 min\n« Les besoins futurs en électricité vont fortement augmenter » : évidemment, puisqu’il faut remplacer les carburants fossiles, sauf effondrement de la consommation bien sûr.\nDu coup, Delphine Batho admet publiquement que l’arrêt de l’électronucléaire n’est pas la priorité : https://www.youtube.com/watch?v=k6tfK2SDcmI (séquence questions-réponses, vers le 3ème tiers).\n27 novembre 2021 à 17 h 11 min\ncomment la puissance impériale et anciennement coloniale USA dominant la planète , et ses alliés otanesques eux aussi anciennes puissances impérialistes et coloniales , en déclin d’hégémonie , se trouvent confrontées économiquement,… face à une nouvelle puissance mondiale montante ,la Chine qui en plus s’est alliée à la Russie qui ,elle même, est en conflit avec ces anciennes puissances impériales.\nLa Chine et la Russie se sont alliées pour développer un continent monde économique , commercial , énergétique ,…, l’Eurasie ,centre géostratégique de la planète , auquel de nombreux pays sont en train de s’y rattacher et qui marginaliserait l’hégémonie des USA.\nLes USA se servent de multiples leviers pour perturber voire empêcher ce projet eurasiatique.\n– Afghanistan devenant inopérable après l’échec puis le départ précipité des USA\n– blocage du NorthStream2\n– extraterritorialité des lois étatsuniennes par des politiques de sanctions\nLes USA ont 800 bases militaires sur la planète et pour certaines équipées de missiles balistiques nucléaires\nla base militaire américaine d’Incirlik en Turquie\nAu début des années 2000, la base abritait environ 90 engins nucléaires pour une capacité de stockage maximale de 100. Dans les années 2010, environ 50 B61 – sur les 150 a 200 engins nucléaires déployés par l’Otan en Europe – y sont stockées\nOn est directement dans le Grand Jeu :\nLa Russie n’a pas été et n’est pas impériale ?\nLa Chine n’a pas été et n’est pas impériale ?\nLes derniers empereurs/Tsars\n– Nicolas II Tsar ; mort avec sa famille en 1918\n– Pou YI : dernier empereur jusqu’en 1912\net qui a fini ses jours en 1967 comme bibliothécaire à Pékin .\nL’Empire soviétique a été démantelé dans des conditions et conséquences connues .\nLa période Elstine a été catastrophique pour la Russie.\nLa Chine est devenue l’atelier du monde aux grands bénéfices:\n* du pays , de son savoir faire technique , de sa balance commerciale ,et de ses réserves de changes\n*du système capitalistique et de sa politique de délocalisations et de transferts de technologie vers les pays low-cost\net dont l’objectif était de maximiser ses profits.\nElle a maintenant un politique d’expansion commerciale face à laquelle les pays occidentaux ont des difficultés à faire face commercialement, et perdent progressivement leur position hégémonique , sauf éventuellement militairement, mais qui me parait une éventualité beaucoup trop risquée.\nPoutine et Xi sont des figures de tête d’empire , et ça les sert d’ailleurs actuellement dans l’imaginaire de leurs peuples .\n27 novembre 2021 à 21 h 41 min\nContrairement aux occidentaux, la Chine pense en des dimension stratégiques, l’occident, qui en plus est désuni et dépendant de la Chine en tant partenaire commercial, se contente de tactiques. Autrement dit les Chinois capitalisent sur le temps, sur le long terme. La situation actuelle, qui pousse le pays à l’isolation à cause de COVID, peut pouer contre le pays, rendre les situation conflictuelles encore plus acides, par manque de communication.\n28 novembre 2021 à 1 h 24 min\nLe court terme va rattraper plus vite qu’on ne le pense les stratèges chinois qu’on a tendance à surestimer. La RPC est très dépendante du monde extérieur, pour sa nourriture, une partie de ses matières primaires, et le fameux marché intérieur est loin d’être une réalité. Et il suffit de peu de choses pour désorganiser l’économie mondiale dont se gavent les grandes puissances. Je ne vois pas comment la Chine échapperait à l’effondrement.\nRaisonner selon une logique de blocs ne mènera à rien car ces blocs en réalité ne forment qu’un même et unique modèle, extractiviste et non coopératif.\nIl faut désarmer de toute urgence l’économie tout comme il faut aller vers la désescalade militaire, la guerre n’étant que la prolongation de la guerre économique parvenue à son paroxysme.\nOublions un instant ces dirigeants incompétents et ‘fous’ qui nous gouvernent, qu’ils s’appellent Biden, Poutine ou Xi, qui nous conduisent tout droit au précipice.\nTenez, écoutez ce qu’à à dire ce scientifique Russe, qui avec ses moyens limités tente de faire concrètement la démonstration qu’il est possible de ralentir la fonte du permafrost dans son « parc du pléistocène ». IL y est question aussi de la transmission entre les générations, notamment à travers la relation entre un père et son fils.\nCe film de Denis Sneguirev et avec ses images magnifiques c’est à la fois un requiem et un espoir fou, celui des hommes et des femmes qui ont encore la foi sur cette planète, parce qu’ils tentent de faire tout ce qui peut l’être pour sauver ce qui peut l’être. A un moment Zimov dit : « il est trop tard pour sauver la Californie, essayons au moins de sauver l’Oregon … ».\nJe ne regarde quasi jamais la télé mais ai quand même coché ça sur mon magazine préféré des cadres (que je ne suis plus). Trop tard pour le direct (c’est pas bon de se coucher après 22 heures, ont dit les docteurs) mais je me suis promis de le regarder en riplé. Et si on essayait de sauver la planète? Au reste, comme vous le dites avec bon sens, je ne vois guère comment la Chine se sauverait toute seule. Nous dépendons d’elle -au moins pour l’instant- pour les milliards de babioles que nous lui achetons tous les jours mais elle dépend aussi des autres, et pas que pour des babioles: déjà pour se nourrir.\nJ’ai regardé ce documentaire hier soir. L’abnégation et l’opiniâtreté de certains est riche d’enseignement. Ce qui est fou, c’est qu’il soit quasi tout seul en fait.\nAmazon ? Bof…\nMais si j’arrive plus à trouver une paire de godasses en magasin, je fais comment ?\nA propos de chaussures : du savetier d’Aristote et de son maçon jusqu’au pêcheur breton contre son acheteur à la criée, on sait bien que tout est histoire de rapport de force…\nSi les palestiniens avaient plus de cartes dans leur main ne pourraient-ils pas dire qu’on leur a « volé » leur pays ?\nVous achetez vraiment vos godasses sur Amazon ?!!!!!\nSi vous vous laissez prendre par surprise un matin en vous réveillant sans chaussures , je suis sur qu’un appel sur le blog résoudra votre problème illico , avec livraison par le plus proche commentateur qui pourra même vérifier que c’est bien la bonne pointure .\n27 novembre 2021 à 17 h 24 min\nAmazon, c’était un raccourci symbolique, mais si j’ai besoin d’une paire de sabots « Crocs », en cette saison, et depuis ma campagne surtout, je suis bien obligé de passer par internet.\nEt pourtant, croyez moi, j’ai horreur de ne pas pouvoir enfiler avant les chaussures dont je vais me servir tous les jours\nVous avez vraiment de la difficulté à anticiper ou programmer vos achats de chaussures .\nPour les godasses , il ne faut pas être en flux tendu.\nIl faut toujours avoir un stock mini.\nMarcher c’est important.\nOn ne sait jamais , une semelle qui se décroche ,…..\nSurtout en ces temps difficiles d’approvisionnement qui risquent de perdurer.\n27 novembre 2021 à 18 h 10 min\nJe « fonctionne » en gros avec trois paires de godasses: une pour l’hiver, une pour l’été, une pour marcher dans la nature. Jusqu’à ce qu’elles soient complètement pétassées, comme on dit chez nous. En les entretenant quand même. Jamais eu aucun problème pour les remplacer en me rendant chez un chausseur -ça existe encore- dans notre toute petite capitale locale. Me viendrait jamais à l’idée de commander ça sur internet. M’est avis que des soucis bien plus graves nous guettent. Pour dans pas très longtemps. Disons la décennie qui vient.\n1 / Nous n’ignorons plus que les causes principales de la zoonose en cours sont liées à la destruction par l’homme, à des fins mercantiles, des milieux naturels dont un ‘’monde sauvage chargé de virus ‘’ s’est échappé pour gagner des zones urbaines surpeuplées.\n2 / La propagation attendus de nouveaux virus ne nous contraints pas seulement à circonscrire le présent fléau et les centaines d’autres à venir ( rapport OMS ) mais à réparer nos milieux pour rendre au monde sauvage la place qui lui revient de droit.\nOù avons-nous vu que les candidats à l’élection présidentielle en France s’apprêteraient à prendre ce chemin ? Nous persistons à regarder se débattre des gnomes impuissants qui ne regardent pas plus loin que le bout du capot de leur limousine.\nLes laisser faire sans broncher finira par relever de notre responsabilité.\nLe problème ne tient-il pas encore et toujours à l’incapacité ou le refus des dirigeants ( politiques, financiers et économiques ) et des citoyens plus largement de distinguer la différence entre problèmes annexes et problèmes cruciaux. ( Voir Paul Jorion )\nEt on n’a pas tout vu:\nQuand le permafrost va fondre, il va libérer des masses de virus inconnus enfouis il y a 30000 ans. Dans le tas, certains seront très méchants, forcément. Si vous croyez que les mammouths étaient en bonne santé, think again.\n27 novembre 2021 à 18 h 38 min\nPoint sur le variant du SARS-CoV-2 Omicron (B.1.1.529) du 26/11.\nDans ce fil un peu ‘fourre-tout » , ajoutons ceci à l’argumentaire majoritaire du blog :\nInquiétant , pour ne pas dire pervers.. : https://www.lefigaro.fr/vox/societe/le-droit-de-porter-le-hijab-pendant-les-matchs-de-foot-feminin-cette-reclamation-inquietante-qu-examine-le-conseil-d-etat-20211126?utm_term=Autofeed&utm_campaign=echobox&utm_medium=Social&origine=VWT16001&utm_source=Twitter#Echobox=1637977137\nRevenons à l’actualité !\nLa vidéo d’aujourd’hui qui parle de la déclaration (conjointe ou synchrone ?) de la Chine et de la Russie m’a remis en mémoire un vieux bouquin de SF, que je me suis empressé de ressortir : il s’agit de « Tous à Zanzibar » de John Brunner (1968… en français chez Laffont en 1972).\nLes aventures du monde en général, en particulier du Béninia et du Yatakiang, se retrouvent aujourd’hui !\nAvec bien sûr un Shalmaneser en arrière plan > l’IA, dans toute sa splendeur ?\nBien à vous, et bon Dimanche !\n28 novembre 2021 à 21 h 08 min\nEn réaction à la propagation rapide du variant Omicron de la Covid-19, les autorités marocaines ont décidé de suspendre tous les vols directs de passagers à destination du Royaume du Maroc, pour une durée de 2 semaines, à compter du lundi 29 novembre 2021 à 23h59.\nCette mesure extrême intervient 24 heures après que le royaume ait annoncé l’interdiction de son territoire aux voyageurs en provenance d’Afrique du Sud et de la France.\nLe Maroc et le Covid\n14774 décès pour 37M d’habitants\nsoit 394 décès par million d’habitants\nLe Brésil qui a une pyramide des âges équivalente\n2861 décès par million d’habitant\nC’est l’été en Afrique du Sud, ça ne sent pas bon du tout:\nEn Afrique du Sud « Les jeunes, entre vingt et trente ans, arrivent avec une maladie modérée à sévère, certains nécessitant des soins intensifs. Environ 65% ne sont pas vaccinés, la plupart des autres ne le sont qu’à moitié ».\nDonnées provenant directement du CDC d’Afrique du Sud\nSur les 747 actuellement hospitalisés avec COVID19 dans la province du Gauteng ( B11529 épicentre de l’Afrique du Sud), 137 des 747 patients COVID hospitalisés reçoivent des « soins élevés » ou des soins en soins intensifs, soit 18 %.\nsur les 747 hospitalisés pour COVID19 dans l’épicentre Omicron de la province du Gauteng, 140 reçoivent de l’oxygène ou sont sous respirateur, soit 19 %.\nA ce jour, la positivité à Gauteng est passée de 1% à 30% en 2 semaines.\nLe séquençage du génome du variant Omicron révèle qu’il devient désormais « dominant » même sur Delta.\nHormis la Chine qui a fermé ses frontières depuis le 23 mars 2020, le Maroc et Israël sont les premiers pays avec Israël à avoir coupé toutes leurs liaisons avec l’étranger.


À ce jour, il y a un grand choix de matériaux pour la finition du premier coup, le choix du système de plafond dépend du type de concept de design règne dans votre maison. Et s'il n'y a pas de style explicite, il y a encore quelques raisons, les caractéristiques qui peuvent être sélectionnés revêtement de plafond. S'il est temps de faire un nouveau plafond, regardez une variété d'options.\nQuels sont le plafond: cadre suspendu\nL'installation du plafond pourrait se faire facilement avec vos mains, si une telle installation a une fois effectuée, bien ou compétences de réparation sont suffisantes pour faire face à leur propre instruction.\nLe mot « suspendu » montre que l'avenir du plafond est une conception qui est suspendue au projet, le plafond de base. Il est suspendu sur le cadre. Et ce cadre est un bois ou en métal.\nCadre de plafond suspendu - la solution de conception la plus commune\nPour le dispositif utilisé profilés de châssis en métal - et guides de plafond. Ils sont montés sur le périmètre, la formation d'un échafaudage que vous gainer. Dans ce cas, nous parlons de la création de constructions en placoplâtre. Mais le cadre est et le plafond à caissons, et la crémaillère, etc. Il suffit de faire des images peuvent être différentes, ainsi que des suspensions pour eux.\nSur la base du cadre métallique peut faire le plafond de plusieurs niveaux. Et vous pouvez le faire et le plafond combiné lorsque toile tendue décorée avec la conception des boîtes de cloisons sèches.\nOptions de couverture Plafond: blanchissement ou peinture\nDisons que vos plafonds d'appartements bas, et divers types de structures suspendues est pas exactement votre option, vous devez choisir le revêtement de plafond optimal.\nVariétés décoration de plafond:\nChaulage. Ancienne version, lorsque le plafond est couvert de craie ou de la composition de la chaux. Cependant, sur une surface non d'une telle composition, bien sûr, ne sont pas applicables. D'abord, vous aligner le plafond de base, le plâtre, le mastic, apprêt et traiter ensuite, et seulement ensuite à Beli. Dans la performance n'est pas la meilleure option (dans tous les cas, en moyenne), vous allez devoir blanchir ses deux ans.\nPeinture. La situation est presque la même, seulement au lieu de craie et de chaux vous utilisez la composition d'encre. Peindre plus pratique, sont peu coûteux et facile à travailler avec eux. D'autant plus que le plafond après badigeonner, seul un blanc et aucune autre peinture moderne suppose beaucoup d'options de couleurs et de nuances.\nPapier peint. Une telle conception de la performance du plafond, aussi, a une longue histoire, mais la version est assez bonne. Tout d'abord, si vous prenez un fond d'écran peut être peint, vous pouvez presque chaque année pour mettre à jour le plafond, repeindre tout le fond d'écran. D'autre part, vous ne pouvez pas simplement le mur de papier, comme, par exemple, le bambou qui serait une excellente option pour l'espace résidentiel éco-style.\nDe nombreux propriétaires choisissent de ne pas embêter avec une finition au plafond: ils ont simplement sa couleur, l'eau de Javel ou Fonds d'écran\nMais à partir d'un tel revêtement sous forme de plaques décoratives en plastique aujourd'hui refusent, il se rapportant au jour, plus les plafonds de décor aussi spectaculaire.\nFormulaires plafond dans la maison: la conception de la cassette\nplafonds de cassettes sont également applicables à la structure de carcasse. Leur principe est que vous devez remplir le cadre avec des panneaux spéciaux. Parfois appelée une trame de plafond de la cassette.\nplafond caractéristique coffré:\nCassettes - une plaque de laine minérale ou de laine de verre (comprimé) avec des charges telles que l'argile ou de l'amidon;\nLes plaques sont sans résines phénol-formaldéhyde et de l'amiante, car ils sont ininflammables et sans danger pour l'homme;\nplaques sont généralement blanches, unicolore;\nLes panneaux de texture les plus communs - lisse, mais peut être acheté des dalles avec une surface rugueuse;\nEn plus des panneaux standard sont disponibles et spéciaux, par exemple, résistant à l'eau ou acoustique.\nplafond cassette - conception suspendus qui décorent parfaitement toute pièce\nSystème de fixation plafond à caissons est la suivante: les sections de palier et intermédiaires, des suspensions et des filets (profils de paroi). Il se trouve que le plafond est installé assez rapidement et tout aussi rapidement, il peut être démonté ou partiellement démonté.\nFormulaires modèles de plafond: une variété de support\nLes plafonds suspendus sont généralement installés dans de petites zones très humides ou corrosifs. Il est léger et durable, le plafond écologique. Ils ne sont pas peur de l'humidité et est ininflammable.\nRake - une plaque mince d'aluminium ou d'acier, qui est recouverte de plusieurs couches de cuisson de laque.\nEn ce qui concerne la conception, il est ceci:\nplaques d'argent plaqué;\nAvec ou sans perforations.\nplafond Rack sont de plus en plus de décisions dans des domaines tels que: cuisine, WC et salle de bains\nMonter une telle structure est simple: un profil de support de fixation au plafond de base, un peigne, et les panneaux eux-mêmes au peigne juste prischelknutsya. Les dispositifs de retenue sont des clips système.\nOptions pour la réparation du plafond: toile tendue\nCeci est l'une des structures de plafond les plus populaires. Vous pouvez tirer le Polystyrène en toile PVC ou de tissu. Dans le premier cas, les travailleurs viennent faire une mesure préliminaire, la deuxième mesure n'est pas nécessaire, un morceau supplémentaire de matériau juste coupé.\nCaractéristiques Plafond tendu:\nAssez rapidement, en quelques heures de votre plafond devient parfaitement lisse et de niveau;\nPlafond tendu est présente la plus rentable système d'éclairage sophistiqué et original;\nCe revêtement peut être considéré comme durable, car il est avec soin pendant au moins 15 ans;\nEt prendre soin de lui tout simplement - parfois, il peut être aspirés, et ainsi - pour essuyer le tissu dans de l'eau savonneuse;\nTissu extensible peut être mat et brillant;\nEn cas d'inondation du plafond suspendu permettra d'économiser vos meubles et le plancher de l'eau, et l'eau peut alors être vidangé (spécialistes d'appel);\nToutes les irrégularités plafond de base caché.\nPlafond tendu - le type le plus populaire et commune de finition des revêtements de plafond\nParticulièrement populaires sont les plafonds aujourd'hui avec l'impression photo, qui permettent pratiquement tout transfert d'image de haute qualité au plafond, ce qui augmente les possibilités de conception.\nSi des irrégularités sont visibles sur le plafond\nIci, vous pouvez le faire de deux façons. La première - pour nettoyer leur mastic, plâtre et apprêt jusqu'à ce que le plafond ne sera pas lisse. Oui, vous devrez peut-être appliquer plus d'une couche de ragréage avant vous atteindre le résultat. Mais rien n'y a fait.\nEn règle générale, si le plafond il y a des irrégularités, il y a deux façons de les résoudre: d'abord - mastic, la seconde - pour utiliser la conception charnière pour la finition du plafond\nDeuxièmement - vous simplement équipe structure de suspension qui permet de masquer les défauts. Mais s'il y a une menace d'effondrement du plâtre, il est préférable d'enlever la création du cadre et de sa peau pour la garder effondrée et ne pouvait pas faire beaucoup de mal au plafond suspendu.\nExtensibles Les plafonds peuvent également masquer une surface de base inégale. Souvent, cela se fait dans les nouveaux bâtiments, où la deuxième et la troisième année, le plafond peut aller de petites fissures, mais peu esthétiques.\nComment enlever les bosses sur le plafond (vidéo)\nAujourd'hui, le choix de la décoration et la construction du plafond est grande et il y a une option pour tous les goûts et toutes les occasions. Observez l'équilibre de l'unité stylistique, l'équilibre des couleurs, et acheter uniquement des matériaux de qualité.\nTypes de plafonds (matériaux photo différents)


Vincent Van Gogh,La Chambre à Arles,Oct,1888,Septembre,1889,impressionnisme,analyse des 3 versions comparées et etude de la toile du tableau et du style,art,culture,peinture\nVincent Van Gogh. La Chambre à Arles. Oct.1888, Septembre 1889.\nUne chambre à Arles : 3 tableaux, 1 analyse ! Mais quelles sont les différences ?\nNous vous montrons ce qu’aucun des 3 musées ne vous dira jamais !\nLa première version de La Chambre à Arles est une huile sur toile de 72 x 90 cm. Elle a été réalisée en octobre 1888 et se trouve au Musée Van Gogh à Amsterdam. La seconde version a été réalisée en septembre\n1889 à St rémy de Provence, elle fait 73 x 92 cm, elle est conservée à l'institut des Arts de Chicago. La troisième version est plus petite 56 x 74 cm, peinte elle aussi en septembre 1889 à St Rémy, elle est conservée au Musée d'Orsay à Paris. Une chambre à Arles : 3 tableaux, 1 analyse ! Mais quelles sont les différences ? Nous vous montrons ce qu’aucun des 3 musées ne vous dira jamais !\nLa toile est peinte en octobre 1888, avant la venue à Arles de Paul Gauguin qui arrive le 23 octobre 1888. Dans la maison jaune de la place Lamartine à Arles, Vincent veut fonder une communauté d’artistes à la manière des artistes japonais. A cette époque Vincent souffre de solitude, le mois d’avant en septembre 1888 il a réalisé le café de Nuit dont il écrira à Théo qu’il constitue le contraire de ce qu’il montre dans la chambre à Arles. Je viens de terminer une toile qui représente un intérieur de café la nuit éclairé par des lampes. Quelques pauvres rôdeurs de nuit dorment dans un coin. La salle est peinte en rouge et là-dedans sous le gaz le billard vert qui projette une immense ombre sur le plancher. Dans cette toile il y a six ou sept rouges différents depuis le rouge sang jusqu'au rose tendre faisant opposition à autant de verts pâles ou foncés.\nCe tableau est très symbolique : Van Gogh est abandonné par ses amis, et ceux qui sont encore là lui sont indifférents. Ce qui illustre cela sont les tables abandonnées, les chaises dispersées et les gens inexpressifs\nprésents dans la scène.\nPour compenser une perspective peu conventionnelle due au fait que la chambre est située sur un angle et que le mur du fond n’est pas droit, Vincent qui veut exprimer l’harmonie utilise des couleurs qui ne sont pas réalistes mais des à plats de couleurs à la manière des estampes japonaises. La première toile a souffert de l’humidité les couleurs ont changé, Vincent l’envoie à Théo pour une restauration et celui-ci lui répond qu’il ferait mieux d’en faire une copie.\nLe point de vue du spectateur se situe au-dessus du lit.\nLe lit se trouve sur les lignes de force droites entre 2 points naturels d’intérêt. La chaise prés du lit et la table de toilette sont sur le point naturel d’intérêt supérieur gauche.\nL’espace pictural peut se diviser en zones – couleurs. Les bleus et les orangés dominent occupent chacun 40 % de l’espace pictural. Les 2 tableaux, les 2 coussins, les 2 vitres de la fenêtre, le paillage des 2 chaises, les draps et la serviette, tous ces éléments fonctionnant par paires, sont de multiples points qui ressortent en vert. L’artiste exprime ainsi une volonté d’équilibre et d’union. La Chambre à Arles, symboliquement, est l’image de la communauté d’artistes que Vincent voulait fonder.\nVincent fausse la perspective en transformant les verticales et les horizontales en des lignes obliques. Même les lignes de fuite ne sont pas droites.\nDans la Chambre Vincent travaille avec des zones de couleurs unies. Dans le Café de Nuit il utilise sa touche habituelle faites de multiples traits obliques, brisés, en cercles, en arabesques…\nLa lumière provient d’en bas à gauche. Sur la toile il n’existe aucune ombre portée. Les Zones les plus lumineuses sont le lit, le mur de droite, le haut du mur de gauche.\nVincent Van Gogh. Le Champ de Blé sur Fond de Montagne.\nDans une lettre à son frère Théo Vincent déclare que ce Champ de Blé pourrait être le pendant de la Chambre à Arles. On voit bien ici que les couleurs du Champ de Blé sont bien plus claires. La toile conservée à Amsterdam a souffert de l’humidité qui a assombri les teintes. Ceci explique les couleurs bien plus claires des versions de Chicago et de Paris.\nAndo Hiroshige. La Rivière Sakawa.\nAutant que Hokusai Ando Hiroshige est à l’origine de la passion des impressionnistes pour les peintres japonais. Le Japonisme comme on l’appelle à l’époque s’explique par l’attrait des grandes compositions chromatiques et asymétriques qui comportent peu de couleurs, 4 ou 5, mais ces mêmes couleurs sont reprises à divers endroits de la toile.\n11 mois plus tard Vincent réalise la version de Chicago, un tout petit peu plus grande, 73 x 92. Il renonce à faire restaurer la première version de l’œuvre, et à St Rémy il retrouve les couleurs lumineuses qu’il a utilisées dans les toiles peintes de jour à Arles. C’est à Arles que Vincent comprend que des couleurs froides comme le vert et le bleu, utilisées dans des tons très clairs, accrochent autant la lumière que les couleurs chaudes comme le jaune et l’orangé. La couleur dominante de cette deuxième version est le vert – bleu. Ce vert très clair est présent sur le sol, sur les vitres de la fenêtre et surtout par rapport à la version d’Amsterdam le vert disparaît des coussins, du drap de la serviette pendue à gauche. Dans la paille des chaises il est mélangé avec l’orange. En utilisant la flèche en bas à droite vous pouvez comparer les 3 versions de la toile.\nLe point de vue du spectateur se situe au-dessus du lit. Un peu plus haut que la version originale.\nLe lit se trouve sur les lignes de force droites entre 2 points naturels d'intérêt.\nLa chaise prés du lit et la table de toilette sont sur le point naturel d'intérêt supérieur gauche.\nL'espace pictural peut se diviser en zones - couleurs.\nLes bleus et les orangés dominent et occupent chacun 40 % de l'espace pictural. Les 2 tableaux, les 2 coussins, les 2 vitres de la fenêtre, le paillage des 2 chaises, les draps et la serviette, tous ces éléments fonctionnant par paires, sont de multiples points qui ressortent en vert et en blanc. Ainsi le miroir et la toile au dessus-du lit entrent dans la danse.\nL'artiste exprime ainsi une volonté d'équilibre et d'union. La Chambre à Arles, symboliquement, est l'image de la communauté d'artistes\nque Vincent voulait fonder.\nDes verts de la première version ont été remplacés par des blancs.\nDétails : Notez les différences des tonalités et des couleurs.\nLumière : Dans cette version la lumière provient de la fenêtre\nToujours à St Rémy de Provence Vincent réalise une troisième version de la Chambre à Arles, plus petite, 56 x 74 cm, pour offrir à sa sœur. Cette fois la couleur dominante est le bleu puis le vert. On retrouve des teintes identiques dans Roulottes (1888), Le Pont de Trinquetaille (1888) et Le Déchargement d’un Bateau se Sable (1888) toiles que Vincent a réalisé à Arles l’année précédente. Par rapport à la version de Chicago le bleu est beaucoup plus lumineux, il y a moins de verts, bien que Vincent ait retrouvé la teinte exacte du vert utilisé à Arles. Le bleu est une couleur bien plus froide que le vert pourtant ce format plus petit est la toile la plus lumineuse des 3 versions. Ici aussi en utilisant la flèche en bas à droite vous pouvez comparer les 3 toiles.\nComme sur la version de Chicago.\nLes bleus plus clairs et les orangés dominent et occupent chacun 40 % de l'espace pictural. Les 2 tableaux, les 2 coussins, les 2 vitres\nde la fenêtre, les draps et la serviette, tous ces éléments fonctionnant par paires, sont de multiples points qui ressortent en vert et en blanc.\nque Vincent voulait fonder. Il y a moins de verts que dans la seconde version. Les bleus sont d'une teinte plus lumineuse.\nVincent fausse la perspective en transformant les verticales et les horizontales en des lignes obliques.\nMême les lignes de fuite ne sont pas droites. Dans cette version de nombreuses lignes sont décalées vers la droite.\nLa couleur du sol est totalement différente.\nLa couleur orange est identique.\nDans cette version la lumière provient aussi de la fenêtre entrouverte.