y a t-il parmi vous des élèves précoces ? | Forum des BTS\ny a t-il parmi vous des élèves précoces ?\nEt bien oui, je me posais cette question.... être surdoué..... ?\nEst ce que quelqu'un a déjà été testé intellectuellement parmi vous ? Vivez-vous facilement cette précocité ?\nEt vous sentez-vous différents des autres ?\nlol moi on m'a diagnostiquée comme ça résultat j'ai foiré mes études! (tout pareil pour mon frère!)\nmirzhin link=topic=5131.msg48468#msg48468 date=1129816020 a dit:\nBen moi c'est a peu près pareil, après avoir vu psy et compagnie quand j'étais petite !!! et j'étais si spéciale ( saute d'humeur, ne pas décrocher un mot à mes parents pendant 3 jours, de grandes différences de comportement à l'école....) Ben j'attend toujours l'illumination !!!! mais c'est vrai que dans certaines matières je m'ennuyer donc je fesais rien et ça a pas du aider!\nPortrait-robot d'un enfant précoce :\nEn général, l'enfant-doué ne commence à parler que lorsqu'il a saisi un minimum de grammaire et ses premières phrases sont construites et bien éloignées du "parler-bébé". Par la suite, il profitera de son aisance d'expression à chaque fois que l'occasion se présentera.\nLe langage : En général, l'enfant-doué ne commence à parler que lorsqu'il a saisi un minimum de grammaire et ses premières phrases sont construites et bien éloignées du "parler-bébé". Par la suite, il profitera de son aisance d'expression à chaque fois que l'occasion se présentera. Il lui semblera tout naturel de participer à la discussion des adultes à tout bout de champ. L'enfant-doué aime beaucoup dialoguer avec les adultes. Son vocabulaire est très riche et il s'efforce d'utiliser "le mot juste" chaque fois qu'il le peut.\nLa lecture : L'apprentissage de la lecture n'est pas un problème pour l'enfant-doué qui peut même apprendre à lire tout seul avant l'âge légal. Ensuite, il manifeste un grand intérêt pour les encyclopédies et les dictionnaires. Il lit beaucoup et rapidement. Par contre les garçons ont souvent des problèmes avec l'écriture.\nL'apprentissage en général L'enfant-doué manifeste une très grande rapidité d'apprentissage et de compréhension. Ses réflexions étonnent d'autant plus qu'il les formule avec le vocabulaire adéquat. Sa compréhension est globale et synthétique et il n'apprend pas à analyser. Il n'aime pas les répétitions et tout ce qui est routinier. L'enfant-doué supporte très mal l'échec et manque de ténacité face aux difficultés.\nLa curiosité : Dès qu'il est en mesure de l'exprimer, l'enfant-doué fait preuve d'une insatiable curiosité pour nourrir son envie d'apprendre. Il posera des questions métaphysiques à son entourage bien avant de savoir lacer ses souliers ! Les questions sont variées et originales. Comprendre le "pourquoi" des choses est un souci permanent.\nLa mémoire : L'enfant-doué est généralement pourvu d'une mémoire très développée qui lui confère une aisance hors du commun. Il n'a pas besoin d'apprendre par c½ur, d'où ses brillants résultats scolaires dans les petites classes. Dès que le travail scolaire requiert un minimum de réflexion et d'effort, l'enfant-doué se retrouve très souvent en situation d'échec.\nLa solitude : L'enfant-doué est solitaire et il perçoit sa différence comme un défaut. Il ne veut pas se faire remarquer et arrive à s'adapter à la situation du moment en jouant un rôle de composition. Cette habileté à se camoufler rend souvent l'enfant-doué indétectable.\nLa distraction : Dès qu'un sujet l'ennuie, il s'évade par la pensée. Il suit son imagination très développée, dans des univers qui n'appartiennent qu'à lui. Il apprend rapidement à donner l'impression qu'il est attentif, mais son esprit est ailleurs. Lorsque le sujet l'intéresse, il est capable de se concentrer et de montrer un grand sens de l'observation.\nLe perfectionnisme : L'enfant-doué est souvent perfectionniste, ce qui se traduit par moments, par une lenteur à exécuter des tâches qui paraissent simples aux autres.\nL'humour : Le recours à l'humour est fréquent et précoce. C'est le meilleur moyen que trouve l'enfant-doué pour se mettre à distance des événements. Plus que tout autre, il a besoin de ce regard d'observateur, comme s'il était étranger à son entourage.\nL'esprit critique : L'enfant-doué voit rapidement les "failles" d'une personne ou d'une démonstration, et n'hésite pas à les dénoncer.\nLes centres d'intérêts : Les enfants-doués sont généralement attirés par l'univers, l'astronomie, la préhistoire et l'origine de l'homme. Ils aiment souvent aussi les jeux compliqués, ceux qui peuvent leur apporter quelque chose car sinon, ils n'ont aucune prédilection pour les efforts vains. Ils ont des passions, mais lorsqu'ils ont l'impression d'avoir épuisé le sujet, ils en changent.\nL'hyper-sensibilité : L'enfant-doué est hypersensible, tout spécialement à l'injustice qui lui semble naturellement illogique, et ce, même s'il n'en est pas victime personnellement. Il se sent aussi très concerné par la détresse des autres et fait preuve d'altruisme. Son sens esthétique est aussi très développé, qu'il s'agisse d'arts ou d'environnement. Il attache une grande importance à ce dernier.\nLa dyssynchronie : (D'après la définition donnée par Jean-Charles Terrassier) Les enfants-doués surprennent par le décalage entre leurs remarques pertinentes et les maladresses dont ils font preuve dans certaines activités. Leur comportement est souvent perçu comme puéril et négatif par les autres.\nLe sang-froid : L'enfant-doué fait généralement preuve d'un sang-froid hors du commun dans les situations d'urgence. Son esprit de synthèse évalue rapidement la situation et il cède rarement à la panique. Il s'en veut souvent, à posteriori, de ne pas être intervenu alors qu'il estime qu'il aurait du le faire. Mais sa grande timidité l'empêche trop souvent d'agir.\nSources : precoces.org\nBref, pas toujours facile à vivre ... :mellow:\nthomas72 link=topic=5131.msg48483#msg48483 date=1129816738 a dit:\nc'est clair, j'ai une enfant plus ou moins précoce et ça m'a pas réussi socialement jusqu'à ce que je commence à chuter dans les notes au lycée :laugh: (pour être comme les autres me disent certains :biggrin: )\naucun avantage pour moi..........\npis avec l'age et selon ce que l'on vit et rencontre, on se retrouve à peu près à niveau égal... donc.... plus de ***** qu'autre chose.\naprès peut être y a t il plus de cas extrêmes... ?\nAttention, être précoce ne veut pas dire surdoué.\nOn est surdoué quand on est en avance sur le plan intellectuel (et cela dure toute la vie).\nOn est précoce jusqu'à un certain âge puis, on revient au niveau des autres.\nLa grosse difficulté pour ne pas que cet "avantage" devienne un inconvénient, c'est que l'enfant ne doit pas s'ennuyer (pour les surdoués et les précoces) et surtout, qu'il continue à travailler car un enfant précoce, pendant longtemps, n'a pas a travailler pour réussir. Or, quand il rejoint le niveau des autres (souvent en 4e/3e), comme il n'a pas d'habitudes de travail, alors du coup, il est perdu, son ego en prend un coup, et il est très dur d'apprendre à travailler à cet âge là ........ d'où des échecs scolaires !!! Les surdoués n'ont pas le même problème.\nOr souvent, on mélange les deux et du coup, les enfants précoces, s'il sne sont pas bien suivis, connaissent des échecs, parfois plus nombreux que les élèves dits "normaux".\nico link=topic=5131.msg48605#msg48605 date=1129826533 a dit:\nC'est totalement vrai, j'ai jamais ouvert un cahier au collège, les devoirs vite fait dans le car au grand desespoir de mes parents mais je m'en sortais très bien! Par rapport à ma soeur qui restait des heures sur ces leçons ! Mais après en seconde ça m'a bien ramasser, j'avais eu l'habitude de pas faire grand chose !! Et maintenant je regrette un peu car je n'avais pas vraiment d'organisation et c'est dur de s'y mettre, car même après en cours je m'en sortais, sur les petits controles, les bac blancs, les bts blanc.... Mais le jour de l'exament c'est pas la même donc il faut les passer deux fois pour les avoirs à chaque fois. !!!\nIco a raison, il ne faut pas confondre 'précoce' et 'surdoué', j'étais une enfant précoce jusque environ le début du collège et après en 2de je suis revenue au niveau des autres. Tant mieux parce qu'on me considérait comme l'intello de service et ça fait pas que du bien... Je suis comme chacha, j'ai su l'alphabet par coeur à 2 ans, lire à 4 ans, je ne révisais jamais pour les contrôles pendant toute ma petite scolarité, je comprenais tout très vite et bien, j'avais toujours d'excellentes notes donc je n'avais pas l'habitude de travailler, jusqu'au lycée où là je me suis ramassée, ça devenait plus dur, et je ne savais pas réviser, je n'avais jamais appris, donc j'ai chuté et beaucoup, et ça fout un coup à l'ego c'est clair :laugh: mais je restais dans la moyenne.. En terminale, je me suis boostée j'ai retrouvé mes réflexes d'avant et j'ai passé le bac les mains dans les poches.. Mais ça reste un problème pour moi car je ne sais toujours pas réviser, je ne sais pas ce que ça fait, je voyais ma soeur toujours dans mes cahiers et je comprenais pas qu'elle comprenait pas justement quand j'essayais de lui expliquer !!! (car je ne sais pas expliquer non plus)\nSocialement, ça n'aide pas trop non plus, tout le monde vous croit toujours plongée dans vos bouquins, mais quand on me charrie là dessus je réponds tout le temps 'entre la beauté et l'intelligence, au moins j'ai choisi l'intelligence' :wink2:\nLaurelyne link=topic=5131.msg48627#msg48627 date=1129828564 a dit:\nt'avais peu être pas le choix :laugh: (c'est du 4ème degré voir plus)\nPersonnellement à l'école j'en ai pas réellement souffert. Le seul avantage que j'ai garder c'est que si j'écoute un cours généralement juste besoins de le lire et encore et c'est bon c'est dans la tête.Et le truc qui énerve les profs, parler en cours et être capable de répondre à la question du prof (mon prof de droit de bts ça l'énervé ) :tickedoff : laugh:\nAttention aussi au terme "intelligence". La vivacité de l'esprit ne fait pas "l'intelligence" dans son intégralité et heureusement. L'intelligence se travaille et aller à l'école en est un moyen. Bon nombre de personnes intelligentes mais qui ne la travaille pas finissent par être "limités". Il faut travailler ses compétences, le temps d'y parvenir n'est pas LE critère qui définit l'intelligence, mais plus la reflexion, l'analyse et les solutions apportées, le comportement social, l'écoute ........ cela en fait des choses ! Or le risque, lorsque l'on est jeune et que personne ne vous remet dans le droit chemin, c'est, parce qu'on a des facilités, ce croire d'une intelligence supérieure .......... et du coup, on devient bête !!!! L'environnement familial, scolaire et amical est donc déterminant dans la réussite des enfants précoces pour qu'ils deviennent des adultes raisonnables et bien dans leur peau.\nchacha link=topic=5131.msg48631#msg48631 date=1129828855 a dit:\n.Et le truc qui énerve les profs, parler en cours et être capable de répondre à la question du prof (mon prof de droit de bts ça l'énervé ) :tickedoff : laugh:\nCe qui énerve les profs n'est pas que tu répondes, c'est que tu perturbes le cours en discutant et que celui avec qui tu parles, lui, aurait besoin d'écouter !!!! il n'y a rien de plus pénible que de faire un cours en essayant d'expliquer clairement les choses et d'entendre des personnes parler en même temps. Essayer un jour et vous verrez que c'est vraiment désagréable !!!\nico link=topic=5131.msg48638#msg48638 date=1129829116 a dit:\nAttention aussi au terme "intelligence"\nC'était une façon de parler :laugh:\nico link=topic=5131.msg48642#msg48642 date=1129829317 a dit:\nNon mais je sais, mais je crois bien qu'il avait un peu baisser les bras se pauvre prof, il était déjà content quand il avait un peu de monde !\nt'as souvent raison ICO quand même, toujours le bon mot, je te félicite :wub\nSi mon grand âge peut au moins m'apporter ça, c'est toujours bon à prendre .......... en tout cas merci, je prend le compliment bras ouvert et je vais passer une bonne soirée !!!! :biggrin: :biggrin:\nico link=topic=5131.msg48659#msg48659 date=1129829790 a dit:\nde rien franchement c'est vrai t'es souvent de bon conseil :biggrin:\nMerci encore et j'espère surtout l'être professionnellement !\nBon allez, pour le coup, champagne et à demain !!!\nQuand on "teste" un enfant, on le dit précoce quand il a un QI de 90 à 130.\nAu delà de 130, on le dit surdoué.\nC'est ce qu'il m'a été indiqué quand mon cadet a été testé à 131 à l'âge de 7 ans.\nPuisqu'il s'ennuyait très fortement à l'école et que personne ne comprenait pourquoi, il a fait une déprime, et c'est à ce moment là qu'on a fait tilt.\nOn l'a donc fait sauté une classe et depuis tout va mieux. Je ne peux pas dire que ca va bien, je dis juste mieux.\nCe qui est beaucoup plus dur à vivre, et c'est là que j'aurai voulu des témoignages, c'est au niveau de l'affectif, du comportement de l'enfant.\nJ'essaie toujours de le comprendre mais j'ai bien du mal parfois. Auparavant très renfermé sur lui-même, il s'est ouvert peu à peu aux autres.\nMais malgré tout, il ne se confie jamais, garde ses peines et ses rancunes en lui, a du mal également à exploser de joie, il est assez personnel et égoiste, on a l'impression qu'il n'a jamais besoin des autres.\nC'est ca qui m'embête le plus.....\nJe ne l'ai jamais poussé au niveau des études. Actuellement il a 13 ans et est en 3ème. Je sais que j'aurais pû le faire avancer plus vite, mais je n'ai jamais voulu sacrifier son enfance et maintenant son adolescence pour ca.\nJe lui ai toujours demandé s'il se sentait bien à l'école.... il me répond que oui donc on ne bouge pas. Mais je sais qu'il s'est mis au niveau des autres tout simplement.\nJe pense qu'il va exploser au niveau du lycée par contre.....\nNon franchement, ce qui me turlupine, c'est le caractère, moi j'ai peur d'avoir un enfant qui ne se sente jamais bien dans sa tête et dès fois je ne sais que faire pour ca.....\nComme je le disais plus haut je ne parlais pas à mes parents, ne le force pas, si on me forçait, je faisait une crise de nerf ou alors la variante je ne parlais pas. Et mes parents ne savaient pas quoi faire il me croyait malheureuse mais moi je ne me souviens pas d'avoir eu une enfance malheureuse. A mon avis évite d'être trop après lui car il va se sentir trop différent des autres et il ne comprendra pas pourquoi.\nEt pour le égoiste c'est qu'il veut tester tout seul, t'inquiète pas j'ai des amis je ne suis pas réjeter, donc t'inquiète pas pour ton fiston par contre j'avais besoins de beaucoup d'indépendance, j'adorais l'internat, les colonies partir 5 semaines à 7 ans même pas peur !\nBen ne pas le forcer à parler c'est dur dur pour moi qui veut absolument de la communication dans la maison !\nMais c'est vrai, je vois bien en ce moment, dès que je veux soulever un problème il a le menton qui bouge et est prêt à pleurer, mais il ne me sort absolument rien !\nJe ne veux pas qu'il reste seul face à ses soucis, je sais trop ce que ca donne.....\nMais bon, s'il faut respecter ca, je le ferai, mais est ce vraiment une bonne chose ? Je ne sais pas.....\nPour l'indépendance, ca il n'y a aucun problème ! Ca fait belle lurette qu'il se débrouille pour tout tout seul, même au niveau scolaire. Ca ca ne m'inquiète pas, mais le reste, c'est une autre manche !\nje ne sais pas trop quoi te dire il faudrait que je demande à mon père comment il faisait avec ma mère pour surmonter ça ! Mais je crois bien qu'ils étaient un peu comme toi c'était un peu le jour, le jour ! mais par contre avec les personnes extérieures à la famille nickel ! Je lui demanderais quand je l'aurai au téléphone, car moi je n'ai pas le même recule que lui\nLe logement est-il un droit ? MonCultureCool 7 1 Septembre 2005\nQuelqu'un peut-il lire l'arabe ? MonCultureCool 11 19 Juin 2005\nLes Animaux Pensent-Ils ? MonCultureCool 155 25 Avril 2005\nQuelqu'un peut-il lire l'arabe ?\nCommencé par crevette7


Pédagogique de Moscou Université. Lénine\nObjet: " Mardi Gras. Pancake chanson »\nLes travaux sur le folklore de\nFaculté de Philologie de cours\nA. Avec Bychenkova.\nLa définition de «Carnaval»\nDe l'histoire de carnaval. Effet Le christianisme à la fête orthodoxe\nDes chants rituels\nMardi Gras - l'ancienne Vacances slave, nous avons hérité de la culture païenne. Est-Ce - voir l'hiver amusant, éclairé par une attente joyeuse de la chaleur, le ressort renouvellement de la nature. Les gens des siècles perçues comme le début d'un nouveau printemps vie et vénéré le soleil donne la vie et la force pour tous les êtres vivants. En l'honneur du soleil premier pains sans levain cuits, et ont appris à cuisiner quand zakvasnoe pâte four en acier crêpes. Les anciens croyaient symbole de crêpes du soleil, parce que lui, comme le soleil, jaune, rond et chaud, et croyaient que avec un morceau de crêpe qu'ils mangent sa chaleur et d'électricité.\nPeut-être les crêpes étaient partie de la cérémonie des funérailles, que le carnaval a été précédée par un parent jour , quand les Slaves adoré les âmes des ancêtres morts.\nsiècles passés, la vie variée, avec l'adoption du christianisme en Russie, nouveau, église vacances, mais large carnaval continué à vivre. Elle a rencontré et accompagné de la même audace irrésistible qui à l'époque païenne.\nMardi Gras, le fromage semaine (avant l'orthographe de réforme souvent Masljanica) - le cycle festif, préservée en Russie depuis païens (pré-chrétiennes) fois. Rite connecté avec des fils de l'hiver et au début du printemps.\nAvant le baptême de la Rus (Introduction du christianisme) Mardi Gras (Komoeditsy) a été observée pour sept jours, avant le jour de l'équinoxe vernal, et 7 jours après ce jour-là.\nL'Eglise chrétienne gauche principale célébration du printemps, afin de ne pas entrer en conflit avec traditions du peuple russe (similaires à Noël a été programmée pour le jour de l'hiver solstice), mais décalé préférée adieu de vacances des gens à l'heure d'hiver, qu'il ne est pas incompatible avec le Grand Carême, et de raccourcir le festival pour 7 jours. Par conséquent, après le baptême de la Rus Carnaval est célébré dans la dernière semaine avant Carême, sept semaines avant Pâques, à la huitième semaine avant Pâques.\nMardi Gras - un air coquin et d'adieu à l'hiver et joyeuse réunion de printemps, la récupération de porteuse dans la nature et la chaleur du soleil.\nDe histoires de Maslenitsa\nAvec l'introduction de Le christianisme a changé et les célébrations rituelles. Mardi Gras a obtenu son nom dans le calendrier de l'église, parce que dans cette période de temps - la semaine dernière avant le Carême, les permis de manger du beurre, produits laitiers et le poisson, en d'autres termes cette semaine dans l'Église orthodoxe est appelé fromage, Sarnitsa. Jours Carnaval varient selon le moment où commence le Carême.\nDans l'Église orthodoxe considéré que le sens de la Semaine de fromage - réconciliation avec les autres, le pardon des injures, préparation pour le Carême - le temps nécessaire à consacrer à une bonne communication voisins, famille, amis, faire le bien. Dans les temples commencer à faire Service de Carême. Le mercredi et le vendredi ne est pas effectuée Divine Liturgie, lire la prière du Carême de saint Ephrem le Syri...\nMardi Gras. L'histoire de la fête et ses traditions\nLiturgie. Culte Carême (chanter pendant la Carême Triode, avant les Rame ...\nLe sort de l'Eglise orthodoxe russe pendant la guerre: avant et après la r ...\nComme pour la semaine de crêpes de pétrole au plafond volé


Les oeufs de caille, aussi vendus chez Côté Food ! | Blog\nEn effet, les oeufs de caille reviennent en force dans nos étalages du fait de la multitude d’applications culinaires possibles qu’ils permettent.\nLes œufs de caille peuvent être préparés en omelette, à la coque, sur le plat lors d’une raclette par exemple ou tout simplement en œuf dur dans une salade périgourdine. Du fait de leur petite taille ils sont également très appréciés au moment de l’apéritif, sur des toasts ou farcis.\nLes œufs de caille commercialisés par COTE FOOD sont proposés en barquette de 12 ou 18 œufs. Ils proviennent d’un producteur français installé en Bretagne.\nCOTE FOOD propose également à sa gamme des cailles françaises entières, désossées ou non. Elles sauront accompagner aussi bien vos diners de fêtes que vos barbecues d’été.\nCOTE FOOD peut vous livrer en France et à l’étranger grâce à l’efficacité de l’ensemble de ses prestataires logistiques.


SPECIALE METZ 13 septembre 2009\nSujet: SPECIALE METZ 13 septembre 2009 Dim 13 Sep - 13:25\nqui a les résultats de la spéciale de metz??\nSujet: Re: SPECIALE METZ 13 septembre 2009 Lun 14 Sep - 8:03\nDaiku pour sa première expo en jeune a fait 2éme exc, il était trop perturbé par les chiennes qui allaient etre en chaleur\nSujet: Re: SPECIALE METZ 13 septembre 2009 Lun 14 Sep - 10:03\nle meilleur de race est un ou une tricolore de chez abuluka il me semble.\nSujet: Re: SPECIALE METZ 13 septembre 2009 Lun 14 Sep - 12:45\nDaiku a écrit:\nKlassic's Abuluka Lele peut-être?! C'est une femelle!\nCombien de chiens été présent?\nSujet: Re: SPECIALE METZ 13 septembre 2009 Lun 14 Sep - 13:41\nil y avait 10 basenji dont 5 de l' élevage Abuluka, 3 des Terres Océanes, Vico du Houlme et donc Daiku de la Bergerie Barriera. Plus 5 de la secretaire du basenji club de france qui ne concourraient pas mais qui avait un stand.\nSujet: Re: SPECIALE METZ 13 septembre 2009 Lun 14 Sep - 14:54\nsi c'est la femelle Tri Klassic's lele je suis franchement surprise par ce choix !!!!\nSujet: Re: SPECIALE METZ 13 septembre 2009 Lun 14 Sep - 14:55\nC'etait toujours JL Grunheid qui jugeait??\nSujet: Re: SPECIALE METZ 13 septembre 2009 Lun 14 Sep - 15:02\noui c'était bien lui. D'après ce que j'ai compris c'est le regard qui a joué en sa faveur, ses yeux étaient plus en amande que l'autre.\nSujet: Re: SPECIALE METZ 13 septembre 2009 Lun 14 Sep - 15:58\nBen si c'est elle de ce que l'on voit en photo elle a pas l'air déméritante, le fouet trop lâche certe mais difficile de se faire un avis fiable sur photo de toute façon... Il aurait fallu voir sur ring\nSujet: Re: SPECIALE METZ 13 septembre 2009 Lun 14 Sep - 18:50\nSi il n'y avait que la queue moi c'est le dos qui me choque !!\nEllle n'était pas là la veille car C.Jouanchicot l'a jugé en Janvier dernier et lui a donné un TB !!!\nA Dortmund avec une juge finlandaise aussi mais elle put passer du TB à un groupe!!!!!!!! Là j'ai du mal à comprendre !!\nSujet: Re: SPECIALE METZ 13 septembre 2009 Lun 14 Sep - 18:53\nAh j'oublie un détail aussi c'est une Klassic et JL Grunheid a eu un chien bringé , (qui a servi énormément alors que la couleur n'était pas encore reconnue mais là c'est un autre sujet ) qui\nvenait du même élevage et qui est reparti chez Sue Kite qques temps après\nPeut être a t il retrouvé qque chose dans cette chienne ?? ou bien savait il qu'elle venait de chez son amie américaine????????????????????\nSujet: Re: SPECIALE METZ 13 septembre 2009


Les vacances sont-elles devenues un luxe pour les Belges? "Même les campings coûtent plus cher" (vidéo) - RTL Info\nLes vacances sont-elles devenues un luxe pour les Belges? "Même les campings coûtent plus cher" (vidéo)\nPublié le 03 février 2017 à 15h09\nPartir en vacances, serait-ce devenu un luxe? C’est la question que posait aujourd’hui le magazine "Pour ou Contre".\n"Y a-t-il des trucs pour pouvoir partir quelques jours et s’évader, demande Fanny Rochez. Le Belge en a bien besoin. C’est important de s’épanouir en dehors de sa maison. Pour la moitié des travailleurs, les vacances sont une nécessité. Il y a sans doute moyen à petits prix. Patrick, vous me disiez qu’aller à la mer, ça pouvait coûter plus cher que d’aller à l’étranger…"\n"Avec les compagnies low cost, il y a eu le cas récemment en Angleterre de deux Anglaises, l’une habitant à Birmingham, l’autre à Manchester, qui se sont rendu compte que pour se retrouver, c’était plus simple que toutes les deux partent pour Malaga, plutôt que de se payer l’aller-retour en train", raconte Patrick Anspach, journaliste aéronautique à l’Echo\nLes campings plus chers\n"On ne parlera pas du thème environnemental aujourd’hui, ni de l’empreinte écologique, réagit Christine Mahy, Secrétaire générale du RWLP (Réseau Wallon de Lutte contre la Pauvreté). Cela fait partie de ce qui pose problème dans le déséquilibre environnemental, social et économique du monde. Par contre, je pense que tout ce qui est logique de camping en Ardenne etc. est une dynamique intéressante. C’est une dynamique d’ailleurs que le monde ouvrier a pu investir pendant des années. Il y a toujours des choses de ce type-là mais, ce qu’on est en train de remarquer, c’est qu’il y a une montée de gamme dans l’organisation de ces campings. De plus en plus, on voit des choses qui coûtent plus cher. Le camping basique est en train de disparaître. On voit des campings qui ferment et donc, pour voyager en Belgique, l’espace se réduit pour le monde ouvrier belge."\nIls partent en vacances pour fêter le réveillon, leur voiture tombe du ferry (vidéo)Le 03/1 à 13h26\nVacances FOUTUES: 2 jours avant le départ, Bernadette apprend qu'elle ne recevra jamais ses billets d'avionLe 06/1 à 06h00\nDe nombreux Belges restent en Belgique pour les vacances: mais qu'est-ce qui les attire?Le 04/2 à 15h00\nLes campings wallons sont bondés: mais pourquoi les touristes viennent-ils chez nous?Le 02/8 à 14h01\nLes rats envahissent le centre de Liège: Véronique peut compter sur Shany, "elle chasse les rats de manière naturelle"\nCoronavirus: où en est la pandémie dans le monde?


Le combat des sages-femmes au Maroc - Medfeminiswiya\nPar Lina Asif\nDonner la vie au risque de perdre la sienne. Entre les montagnes et les rivières, les naissances éclosent comme des fleurs : dans la nature, en dépit des risques. L’acte miraculeux d’enfanter perpétue le cycle de la vie. Mais sans accompagnement médical, celui-ci peut être fatal. Chaque année, dans les régions rurales, des mères meurent suite à des complications survenues pendant des grossesses non assistées.\nC’est là qu’intervient le rôle capital de la sage-femme, en tant qu’intermédiaire et protectrice de la mère et de l’enfant. Son intervention englobe l’ensemble des soins liés à la santé sexuelle et reproductive, et s’étend de la surveillance de la grossesse à la pratique de l’accouchement, suivie de la prise en charge médicale des mères et des nouveau-nés.\nUne sage-femme au village\nA Oulmès, une commune située dans le Moyen-Atlas, nous avons suivi les pas de Chaimaa, une jeune sage-femme de 24 ans. C’est par hasard qu’elle exerce cette profession qui lui a d’abord été recommandée par son cousin. Puis, au fil des jours, elle découvre vite les joies du métier, la douceur et l’humanité qui l’enveloppe.\n« J’aime l’idée d’accompagner les mères : de ramener la joie aux mamans et à leurs familles, et les aider à accueillir leur bébé à la vie. Ça fait chaud au cœur ».\nChaimaa a suivi des études à l’ISPITS de Rabat (Institut Supérieur des Professions Infirmières et Techniques de santé) et s’est spécialisée en obstétrique. Après avoir obtenu son diplôme, elle passe un examen national, tout comme l’ensemble des sages-femmes du Royaume, qui sont ensuite affectées dans une région selon leur note de classement.\n« Etant originaire de Salé, j’ai choisi Oulmès car c’était le village le plus proche dans la région Rabat-Salé-Kenitra. En tant que citadine, ça n’a pas été simple de m’installer en milieu rural pour travailler. Mais j’ai su m’y habituer grâce à mes collègues ».\nLe centre de santé où elle travaille est situé dans l’unique du village de la zone. Dans ce centre, elles sont 5 sages-femmes. La population de la commune est estimée à 18 706 personnes. Un ratio convenable, comparé à d’autres régions, dont certaines ne disposent même pas d’un centre de santé.\n« Les zones rurales manquent évidemment d’équipements, de ressources matérielles et humaines. Mais le plus dur aussi, c’est de convaincre les mères de suivre nos conseils quand elles ont besoin de voir un médecin, ou simplement d’être transporté dans un hôpital. Dans une communauté rurale, les femmes manquent terriblement de confiance envers l’assistance médicale. Cela nous demande beaucoup d’efforts pour leur faire comprendre les risques éventuels d’un accouchement non assisté. La plupart des femmes préfèrent accoucher à la maison plutôt que dans une salle d’accouchement avec un soin médical. »\nLe faible niveau d’instruction, le manque de sensibilisation, le poids patriarcal et la pauvreté ont un impact direct sur la santé des femmes, qui font face à plusieurs obstacles à la fois spatiaux, économiques, sociaux et culturels.\nDes disparités spatiales et un système de sante défaillant\nSi les femmes ne sont pas assez sensibilisées à la nécessité des soins et de l’assistance médicale, c’est qu’il y a aussi un déficit énorme d’établissements de santé publics dans le pays. La pénurie des centres de soins de santé de base, leur inaccessibilité physique pénalisent injustement les habitants ruraux. Certaines régions ne possèdent même pas de dispensaires. S’ajoute à cela : le manque de ressources humaines, leur faible qualification et leur répartition inégale sur le territoire.\nLe système de santé fait preuve d’une incapacité à assurer la généralisation de son offre en soins de santé reproductive au profit des femmes.\nMalgré la multiplication chaque année du nombre de sages-femmes et de médecins gynécologues, l’effectif reste très limité par rapport au nombre de la population et aux taux d’accouchements. La densité du personnel paramédical formé aux soins liés à l’accouchement est inférieure au seuil défini par l’OMS. Le ratio est d’une sage-femme pour 23700 habitants, soit un rapport de près de 5 fois inférieur à la norme recommandée par l’OMS qui est d’une sage-femme pour 5000 habitants.\nAu Maroc, la santé sexuelle et reproductive est toujours pointée du doigt comme un fléau majeur qui retarde le développement du pays et handicape sa position au classement international de développement humain établi par le PNUD. La principale cause demeure le manque de postes budgétaires accordés au secteur de santé qui en a un besoin urgent.\nSages-femmes : un métier indispensable à renforcer\nLa crise du Covid19 a montré qu’il est nécessaire d’investir dans les ressources humaines et les professions de la santé, et en particulier de soutenir la catégorie des sages-femmes. Celles-ci, qui effectuent un travail important, ont permis d’assurer la continuité des soins.\nPendant ces dix dernières années, les décès maternels ont chuté de 63% selon l’Enquête Nationale du Maroc, tandis que le taux d’utilisation de contraception a augmenté de 68%. Ces chiffres sont de grands indicateurs de l’appui des sages-femmes, qui ont joué un rôle clé dans la survie des mères. Aujourd’hui on compte 89% de naissances assistées par des sages-femmes professionnelles.\nAu Maroc, plusieurs associations féminines œuvrent dans le pays pour promouvoir et défendre le métier de sage-femme, à savoir : l’AMSF (Association marocaine des sages-femmes) et l’ANSFM (Association Nationale des sages-femmes marocaines). Celles-ci militent pour réglementer le métier, améliorer ses conditions de travail, assurer la formation continue et promouvoir la recherche.\nDernièrement, en mai 2021, ces deux associations se sont associées à l’UNFPA, pour établir ensemble un plan de travail commun afin d’améliorer la profession de sage-femme au service des femmes et des nouveaux nés. Le projet a pour objectif de renforcer et de valoriser les compétences des sages-femmes marocaines, pour un service de santé reproductive répondant aux normes de qualité et garantissant le plein respect des droits sexuels et reproductifs.


Sujet: Hellow (: Mer 20 Jan - 21:26\nBonsoir , je m'appelle Blanchinette dans le jeu , et je souhaiterais adhéré a votre guilde Evolution !\nTout D'abord un petit RP ( j'essaye d'avoir de l'imagination ) :\nDans une contrée non lointaine de nous , contrée virtuel en ligne appelée DOFUS , une écatte pas comme les autres fus crée .\nson nom , Blanchinette et voici son histoire ( pas incroyable mais vraie ) .\nTout commença au level 1 ( sans déconné ) a incarnam , petit sous-pays de la communauté d'astrub .\nBlanchinette ce saisie de ces armes , de ces équipements en tout genres et alla combattre les divers montres d'incarnam !\nElle pris un grand nombre de niveau qui la firent , un beau jour , descendre a astrub et la fabuleuse contrée d'amakna .\nC'est la qu'elle si trouvas des amis , des copains de jeu , des guildes et surtout ! De nouveau spot d'xp et des nouveau monstres toujours plus fort a défié !\nElle pris plusieurs dizaines de level jusqu'a arrivé au niveau 151 .\nNous connetrons surement la fin de cet histoire un autre jours car , nous n'avons plus de traces écrite de cette Ecatte pour le moment .\nSur ce , j'ai essayer d'inventer un truc , je suis assez contente !\nMa présentation IRL : Je m'apelle Camille , agée de 17 ans , je suis en 1ere S cette année , je vis a rennes en bretagne , je suis un homme et non un une fille ( autant le dire des le début )\nJe bosse aussi un peu en dehors du lycée , je souhaiterais rentrée en fac d'informatique , je m'y connais un peu niveau programme si sa peu dépanner dans la guilde !\nj'ai pour centres d'intèret le basket ( et oui je pratique ) L'ordinateur , que j'aime bien aussi ma foi .\nPrésentation IG : Ecatte du nom de Blanchinette ( Blanchi pour les intimes ) , de Niveau 151 , Je possède de l'argent , des équipement que je trouve pas mal ( full meu ) et je joue en 9 pa au eudins . ( Je vais surêment passer épée avec un kukri et tout :p )\nJ'ai pour metier bijoutier 7X+ joillomage 100 . ( c'est avec plaisir que je fm vos petit objet ) et euh paysans 100/Boulanger 100\nJ'ai eu comme Anciennes guilde Ex-nihilo dont je suis partis a cause d'une embrouille entre membres . et sinon des guildes de passages , j'ai même essayer de crée ma propre guilde , ce qui n'as pas fonctionner .\nMes souhaits par rapport a la guilde :\nJe souhaite trouver une guilde d'ambiance avant tout , aider , me faire aider , faire des sortie , des activité , des events( même sans aucun rapport avec le jeu ) .\nJ'espère apportée a la guilde , si je suis recrutée bien sure , ma bonne humeur ainsi que mon dévoumment\nJe suis souvent connectée et passe souvent sur les forums , je trouve ce concept assez intèrressant .\nVoila c'est tout pour moi en attendant vos réponses .\nau revoir et a bientôt j'espere !\nPS : merci a Malm ou Kalm qui fait des agressions très sympa :p\nMerci d'avoir lus ma candidature et si vous avez des demande IG /w Blanchinette\nSujet: Re: Hellow (: Mer 20 Jan - 22:08\n"je suis un homme et non un une fille ( autant le dire des le début )\n"Je possède de l'argent" POUR\nLOL Sans dec' candid' sympa mais j'ai une question t'es lvl 151 et tu joue au eudins ?\nSujet: Re: Hellow (: Mer 20 Jan - 22:52\nagée avec un "e" mais t'es un mec, tu joues aux eudins au level 151 alors que de memoire elles peuvent être mise au 171, t'es pas clair des precisions stp.\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 0:40\nPareil que Shad (en mieux) j'attends des réponses sur tes phrases un peu "douteuses".\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 1:27\naprés vérification sur le ladder il y a marqué 174 alors soit tes doigts ont ripé soit tu nous resort une une vieille candi peut etre ^^ ( on bosse en étroite collaboration avec les loutres du FBI ...on est des fous)\nSinon bonne candidature le petit rp au début marrant\n-Quelqu'un d'autre que toi posséde tes pass ?\n-Bon t'es un gars no soucis.......mais t'as peut etre une soeur ? ( majeur hein )\n-T'es plutot kinder bueno ou endives jambon?\n-Que penses tu de la mort de super nanny ?\nVoilou en attendant de plus amples informations je me réserve le droit d'exprimer mon opinion\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 1:28\nOulà grosse merdouille , je suis 176 ( depuis tout a l'heure ) grosse faute de frappe désolé ^^ .\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 1:50\nAlors pour répondre au question .\nPersonne ne possède les Identifiants de mon compte ( ma soeur peut jouer dessus du genre deux jours dans l'année ).\nOui j'ai une soeur ,c'est son compte a la base ^^ .\nJe suis plutôt Jambon que Endives .\nCette candidature n'es pas un copier coller d'une autre , et puis ressortir une candidature de mon niveau 151 sa le fait pas vraiment ..\nEh la question la plus importante , Je trouve sa triste que quelqun meurs d'une maladie comme le cancer , mais je ne vais pas dire que j'en pleure non plus ^^\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 3:02\nOk merci pour toutes ces reponces\nplus plus ig\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 12:35\nSUPER NANNY EST DEAD\nGROS DAWAAAAAAAAAA DANS LA BARAKKKKKKKK\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 12:44\nHello Camille, brune aux yeux bleus.\nTrop d'ambiguités à mon goût : contre.\nUne faute de frappe ça passe, deux ça fait beaucoup !\nLe même lvl dans le RP ET dans la candi c'est assez étrange.\nEt bizarrement chez Ex-Nihilo, tu es une fille sur tes 3 candis. (Certes elles ne sont pas récentes et ne sont pas des copiés/collés purs.)\nPersonne ne possède tes pass, selon ta candidature chez Make Me Bad, ce n'est pas ce que tu dis.\nDe plus, tu deviens un garçon :\nBref, des embrouilles, un comportement assez emporté et un changement de sexe, ça fait trop.\nJe maintiens donc mon contre du début.\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 14:38\nComme l'a soulignée Maitii on ne sais pas trop ton level ni si tu es un garçon ou une fille, bref sa a l'air pas bien net tout sa, pour moi se sera un contre (en plus t'as pas lu le post ou tu a fais abstraction de notre chiffre fétiche§)\n(ps: notre cheffe c'est une experte de l'enquete §)\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 16:03\nMaiti t'es mon idole feminine, bon ben alice nevers le juge est une femme a fracassé ta candi, je suis contre.\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 17:24\nOulà Nihilo sa remonte oui et avant je me faisais passer pour une fille , est-il possible que je refasse une candidature parce que la c'est un peu compromis ?\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 18:26\nDouble CONTRE , je m'explique CONTRE ton recrutement et CONTRE le fait que tu fasse une 2ème candidature , pour moi quelqu'un qui répond "oula oui , Ex-Nihilio sa remonte et je me faisais passé pour une fille" sa ne justifie rien du tout , bref je le répète encore je suis CONTRE !\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 20:46\nBlanchin a écrit:\nAvis personnel et qui n'engage que moi : non.\nSujet: Re: Hellow (: Jeu 21 Jan - 21:10\nha putin me suis fait berné...ben vi c'est dommage\nPourtant on demande pas grand chose ^^' etre sympa ecrire au moins une fois 4012 et surtout surtout de l'honneteté ce qui là ne saute pas aux yeux.\nSujet: Re: Hellow (: Ven 22 Jan - 14:10\nSujet: Re: Hellow (: Ven 22 Jan - 15:55\nSujet: Re: Hellow (: Ven 22 Jan - 16:02\nRepasse nous voir quand t'aura fais pousser une belle paire de loche \_o/\nSujet: Re: Hellow (: Sam 23 Jan - 14:55\nSujet: Re: Hellow (:


Directive de procédure : Réexamens\nexplique les options s’offrant pour tenter d’obtenir le changement d’une décision du Tribunal\nexplique qui peut demander un réexamen\ndonne des exemples de renseignements à inclure dans une demande de réexamen\nexplique le critère préliminaire à remplir pour obtenir le réexamen d’une décision du Tribunal\nexplique le processus de réexamen\nexplique le processus relatif au réexamen de décisions et d’ordonnances provisoires\nidentifie des décisions du Tribunal à lire lors de la préparation d’une demande de réexamen\n2.0 Pouvoir de réexamen du Tribunal\n2.1 Le paragraphe 123 (4) de la Loi de 1997 sur la sécurité professionnelle et l’assurance contre les accidents du travail (Loi de 1997) stipule que les décisions du Tribunal d’appel sont définitives. L’article 129 prévoit toutefois que le Tribunal peut réexaminer sa décision s’il juge souhaitable de le faire. Les demandes de réexamen sont toutefois rarement accueillies.1\n2.2 Le réexamen diffère de l’appel. Aucune explication n’est nécessaire pour interjeter appel d’une décision de la Commission de la sécurité professionnelle et de l’assurance contre les accidents du travail (Commission), mais une partie doit fournir une bonne raison pour obtenir le réexamen d’une décision du Tribunal. Le Tribunal n’accepte pas une demande de réexamen seulement parce qu’une partie n’est pas d’accord et désire plaider le cas de nouveau. La seule autre option pour obtenir le changement d’une décision du Tribunal est de déposer une demande de révision judiciaire à la Cour supérieure de justice, Cour divisionnaire (voir aussi la disposition 8.0 ci-dessous au sujet du rôle du Bureau de l’ombudsman).\n2.3 Un réexamen comporte deux étapes :\nLe Tribunal doit d’abord décider s’il est souhaitable de réexaminer sa décision. Il s’agit de l’examen visant à déterminer si la demande remplit le critère préliminaire ouvrant droit à un réexamen.\nSi la demande de réexamen remplit le critère préliminaire, le Tribunal doit décider s’il devrait changer sa décision et, le cas échéant, comment il devrait la changer. Il s’agit de l’étape de l’examen sur le fond.\n2.4 Le Tribunal a établi un critère préliminaire spécifique dans ses décisions pour aider les vice-présidents et comités à mettre en balance l’importance de la finalité du processus décisionnel et les circonstances particulières militant en faveur d’un réexamen. Selon ce critère préliminaire, le Tribunal doit généralement constater un vice, dans le processus administratif ou dans le contenu de la décision, dont la rectification entraînerait probablement un changement de la décision initiale. Le vice et ses conséquences doivent être assez importants pour dominer l’importance générale du caractère de finalité des décisions du Tribunal et le préjudice pouvant résulter de la réouverture de la décision.2\n2.5 Le pouvoir de réexamen est un pouvoir discrétionnaire. Le Tribunal peut décider qu’il y a une bonne raison juridique de réexaminer une décision :\nquand de nouveaux éléments de preuve qui n’étaient pas disponibles au moment de l’audience initiale changeraient probablement l’issue de l’instance\nquand la décision ne tient pas compte d’un élément de preuve important (par opposition au fait de le rejeter ou d’établir une distinction dans un cas particulier)\nquand la décision contient une erreur de droit manifeste (par exemple, la décision n’applique pas les dispositions pertinentes de la Loi de 1997)\nquand la décision contient une erreur de compétence (par exemple, le Tribunal a réglé une question qu’il n’avait pas le pouvoir légal de régler)\n2.6 Le Tribunal a expliqué le critère préliminaire dans plusieurs de ses décisions3. Pour ces décisions, et toutes les autres décisions du Tribunal, visiter le site Web du Tribunal (www.wsiat.on.ca) ou communiquer avec la Bibliothèque des tribunaux du travail de l'Ontario.\n3.0 Demande de réexamen\n3.1 La procédure de réexamen est souple et peut être modifiée pour répondre aux besoins de cas particuliers. L’article 131 de la Loi de 1997 stipule que le Tribunal établit sa pratique et sa procédure. La plupart des demandes de réexamen sont réglées à partir d’observations écrites; cependant, le Tribunal peut exiger la tenue d’une audience. Le processus habituel est décrit aux dispositions 3.0 et 4.0 ci-dessous.\n3.2 Le Tribunal est le dernier recours en matière de sécurité professionnelle et d’assurance contre les accidents du travail en Ontario. Comme ses décisions ont des conséquences autant pour les travailleurs que pour les employeurs, le caractère de finalité de son processus décisionnel est extrêmement important. Le Tribunal a donc déterminé qu’il n’est généralement pas souhaitable de réexaminer une décision plus de six mois après qu’elle a été émise. Un intervalle de plus de six mois entre la date d’une décision et une demande de réexamen peut être pris en compte au moment de décider s’il est souhaitable de réexaminer une décision.\n3.3 Seule une partie à une décision du Tribunal ou de la Commission peut demander un réexamen. Le Tribunal n’accepte normalement pas une demande de réexamen provenant d’une partie qui a choisi de ne pas participer à l’audition de l’appel. Un réexamen n’est pas un appel, et doit donc être présenté différemment. Dans une instance de réexamen, il faut déterminer si une décision initiale devrait être rouverte et s’il y a une bonne raison de la changer. Il est donc généralement souhaitable que la partie auteure de la demande de réexamen se fasse représenter par une personne expérimentée dans le domaine de la sécurité professionnelle et de l’assurance contre les accidents du travail.\n3.4 Le Tribunal peut entreprendre un réexamen de son propre chef. À moins que le changement proposé soit seulement un éclaircissement, le Tribunal donne aux parties l’occasion de présenter des observations sur la question de savoir s’il est souhaitable de réexaminer la décision. Voir la disposition 7.0 ci-dessous au sujet des éclaircissements.\n4.0 Critère préliminaire\n4.1 La partie qui demande le réexamen (le requérant) doit remplir une Demande de réexamen ou d’éclaircissement et expliquer pourquoi la décision devrait faire l’objet d’un réexamen ou d’éclaircissements. Voir la disposition 7.0 ci‑dessous au sujet des éclaircissements. Pour obtenir un formulaire de demande, s’adresser au Tribunal ou visiter son site Web à www.wsiat.on.ca.\n4.2 Le requérant envoie son formulaire de demande dûment rempli au Tribunal accompagné des éléments de preuve à l’appui de sa demande (par exemple, documents à l’appui ou déclaration signée d’un témoin). Le traitement des demandes de réexamen débute seulement après confirmation que les observations sont complètes.\n4.3 Le président du Tribunal peut confier la demande de réexamen au vice-président ou comité auteur de la décision visée. Si la demande de réexamen est confiée à un nouveau vice-président ou comité, le dossier original lui est alors transmis. Si le vice-président ou comité auteur de la décision initiale est saisi de la demande, le dossier original ne lui est pas transmis, mais il peut être commandé si une autre copie est nécessaire. Le vice-président ou comité examine la demande de réexamen et toute décision antérieure et peut examiner les documents relatifs à des instances antérieures.\n4.4 Si le vice-président ou comité estime que la demande de réexamen est vouée à l’échec, il ne demande aucune autre observation des autres parties. Le Tribunal émet une décision expliquant pourquoi la demande ne remplit pas le critère préliminaire ouvrant droit à un réexamen. Cette décision est transmise au requérant, à toute autre partie au dossier et à la Commission.\n4.5 Si le vice-président ou comité estime que la demande de réexamen est défendable, il envoie le cas pour traitement. Le Tribunal envoie les documents de réexamen à toutes les parties à l’instance initiale (y compris à la partie intimée) et il leur demande de remplir une Réponse à la demande de réexamen ou d’éclaircissement et d’émettre des observations au sujet du critère préliminaire. À noter : Quand une partie a refusé de participer à l’instance initiale, le Tribunal ne lui demande normalement pas d’observations.\n4.6 La partie intimée a trois semaines pour répondre par écrit à la demande de réexamen en envoyant ses observations au Tribunal et au requérant.\n4.7 Le requérant a ensuite deux semaines pour répondre par écrit aux observations de la partie intimée en transmettant sa réponse au Tribunal et à la partie intimée. À noter : La réponse du requérant est envoyée à la partie intimée seulement à titre d’information. Le dépôt des observations est terminé à cette étape, à moins que le Tribunal demande des renseignements supplémentaires.\n4.8 Il est très important de soulever tous les arguments et toutes les questions possibles ainsi que de fournir de solides éléments de preuve lors d’une demande de réexamen.4 Le président ou son délégué peut déterminer qu’une autre demande de réexamen ne soulève pas de nouvelles questions ou qu’elle ne s’appuie pas sur de nouveaux éléments de preuve de façon à justifier de la confier à un vice-président ou comité.\n5.0 Examen sur le fond\n5.1 Si la demande de réexamen ne remplit pas le critère préliminaire ouvrant droit à un réexamen, le Tribunal ne rend pas une nouvelle décision sur le fond. Si la demande remplit le critère préliminaire, le Tribunal réexamine le cas et il rend une nouvelle décision sur le fond. Si la demande remplit le critère préliminaire seulement pour une certaine partie de la décision, le Tribunal réexamine seulement cette partie de la décision sur le fond.\n5.2 Le Tribunal envoie un avis d’examen sur le fond seulement aux parties qui ont participé à l’audition initiale, à moins que le vice-président ou comité n’ordonne qu’un avis soit envoyé à toutes les parties.\n5.3 Le Tribunal peut donner des directives au sujet de la procédure à suivre lors de l’examen sur le fond. Par exemple, si le cas ne soulève aucune question de crédibilité, il peut ne pas être nécessaire de tenir une audience pour l’examen sur le fond. À moins d’une directive contraire, la décision sur le fond est rendue par le vice-président ou comité qui a examiné la demande de réexamen.\n5.4 Dans certains cas, il peut être approprié de combiner l’examen de la demande de réexamen et l’examen sur le fond.\n6.0 Décisions et ordonnances provisoires\n6.1 Une décision ou ordonnance provisoire est une déclaration provenant d’un vice-président ou comité pouvant prendre la forme d’un mémoire ou d’une décision se terminant par la lettre « I ». Une décision ou ordonnance provisoire ne règle pas définitivement une question en appel. Une telle décision, qui peut être de nature procédurale ou de fond, est rendue avant la décision définitive à l’égard d’un appel, le plus souvent pour donner des directives au sujet de la poursuite d’un appel. Le Tribunal devrait recevoir une demande de réexamen visant une décision provisoire dès que possible après qu’elle a été rendue puisqu’il continue normalement à entendre l’appel. Les parties sont réputées avoir reçu une décision cinq jours après la date de son envoi par la poste à moins de preuve du contraire.\n6.2 Une demande de réexamen visant une décision provisoire est habituellement traitée par le vice-président ou comité saisi de l’appel. Si aucun vice-président ou comité n’est saisi, le Tribunal en nomme un pour s’occuper de la demande de réexamen.\n6.3 Une demande de réexamen visant une décision provisoire doit être traitée rapidement parce que le traitement de l’appel ne peut pas se poursuivre avant son règlement. Par conséquent, il n’est habituellement pas nécessaire de déposer un formulaire de demande de réexamen, et c’est le vice-président ou comité saisi qui détermine la procédure à suivre.\n7.0 Erreurs techniques et omissions\n7.1 Certaines demandes de réexamen ne remettent pas en cause le résultat de la décision, mais cernent une omission, une ambiguïté ou une inexactitude. Si le problème identifié dans la Demande de réexamen ou d’éclaircissement ne touche pas le fond de la décision initiale, le Tribunal peut corriger l’omission, l’inexactitude ou l’ambiguïté sans demander d’observations.\n7.2 Le vice-président ou comité qui examine la demande détermine s’il convient de la traiter comme une demande d’éclaircissement pour cause d’omission, d’inexactitude ou d’ambiguïté ou comme une demande de réexamen.\n7.3 Si une omission, une inexactitude ou une ambiguïté ne compromet pas le fond de la décision, le Tribunal peut corriger l’omission, l’inexactitude ou l’ambiguïté de son propre chef sans demander d’observations.\n8.0 Demandes de réexamen provenant de la Commission\n8.1 Quand la Commission a de la difficulté à mettre en œuvre une décision, elle peut en informer le Tribunal. Le Tribunal examine si la décision contient une ambiguïté ou une inexactitude qui peut être éclaircie sans demander des observations aux parties.\n8.2 Le Tribunal demande aux parties de déposer des observations au sujet du critère préliminaire si la Commission soulève une question pouvant avoir des conséquences sur le fond de la décision.\n9.0 Ombudsman de l’Ontario\n9.1 Le Bureau de l’ombudsman de l’Ontario enquête au sujet des plaintes portées contre les organismes du gouvernement provincial. Il peut aider les citoyens à régler leurs problèmes et à demander des changements dans les méthodes de travail d’organismes gouvernementaux. Pour de plus amples renseignements, visiter le site Web du Bureau de l’ombudsman à www.ombudsman.on.ca.\n9.2 Une enquête de l’ombudsman peut entraîner de nouveaux éléments de preuve ou des observations pertinentes à la demande de réexamen d’une partie. Quand une partie soumet une plainte à l’ombudsman au sujet d’une décision, le Tribunal ne traite aucune demande de réexamen visant cette décision tant que le Bureau de l’ombudsman ne l’a pas avisé qu’il a terminé son enquête.\n9.3 Le Tribunal peut amorcer un réexamen de son propre chef après avoir reçu des communications du Bureau de l’ombudsman. Sauf s’il s’agit d’éclaircissements, le Tribunal demande des observations aux parties au sujet du critère préliminaire avant de décider s’il est souhaitable de réexaminer sa décision. Dans les cas auxquels l’ombudsman participe, le processus de réexamen est souple et peut être modifié au besoin.\n10.0 Réexamen des décisions rendues à l’égard des requêtes en vertu de l’article 31 (droit d’intenter une action)\n10.1 Voir la Directive de procédure : Requêtes relatives au droit d’intenter une action..\n1 Pour les lésions et les décisions d’avant 1998, voir les articles 92 et 70 et le paragraphe 123 (1) de la Loi sur les accidents du travail et la Partie IX de la Loi de 1997.\n2 Voir la décision no 912/94R.\n3 Voir les décisions nos 303/95R, 762/91R3, 311/92LR, 2232/01R, 65/01R, 1220/00R2 et 1119/04R.\n4 Voir la décision no 871/02R2.