Cee - REGULAMENTO DE RÉXIME INTERIOR DA ESCOLA INFANTIL MUNICIPAL VILA DE XUNQUEIRA.- CEE\nPublicación provisional : 20-04-2010 BOP Nº 72 -- Publicación definitiva : 15-06-2010 BOP Nº 111\nRedacción Aplicable desde 27-03-2019\n- OBXECTO E ÁMBITO DE APLICACIÓN\n- 1. DATOS DO CENTRO\n- II. FUNCIONAMENTO\n- III. ESTRUTURA ORGANIZATIVA\n- IV. NORMATIVA REFERENTE A TODO O PERSOAL\n- V. NORMATIVA REFERENTE ÁS NENAS E NENOS\n- VI. NORMATIVA REFERENTE Á FAMILIA\n- VII. RÉXIME DE COBRAMENTO\n- VIII. NORMATIVA REFERENTE Á INFRAESTRUTURA DO CENTRO\n- Disposición adicional terceira.\nDecreto 254/2011, de 23 de decembro, polo que se regula o réxime de rexistro, autorización, acreditación e inspección dos programas e dos centros de servizos sociais, artigo 7b) do referido decreto que establece como un dos requisitos funcionais o dispor dunhas normas de funcionamento.\nDecreto 330/2009 de 4 de xuño, polo que se establece o currículo de Educación Infantil.\nArtigo 1.º.-Obxecto. O presente regulamento ten por obxecto establecer a organización e funcionamento da escola infantil municipal (0-3 anos) – EIM do Concello de Cee. Artigo 2.º.- Ámbito de aplicación. Constitúe o ámbito de aplicación da presente ordenanza a Escola Infantil Municipal – EIM do Concello de Cee, como equipamento de atención á primeira infancia (nenos/as de 3 meses a 3 anos) de estancia diúrna temporal, segundo os horarios de apertura estipulados ao efecto, organizados para o coidado das nenas e nenos.\n1. DATOS DO CENTRO\nAs Escolas Infantís (EI) defínense como aqueles equipamentos diúrnos de carácter educativo e asistencial, dirixidos ao sector infantil da poboación de ata 3 anos de idade, que teñen por obxecto o desenvolvemento harmónico e integral das nenas e nenos realizando ademais unha importante labor de apoio á función educativa da propia familia, á vez que facilitan o acceso das nais e pais ao mundo laboral.\nA Escola Infantil Municipal - EIM é un servizo municipal regulado que desenvolverá a súa actividade educativa nos seguintes ámbitos:\n– Identidade e autonomía persoal a través do coñecemento e desenvolvemento do seu propio corpo, as súas capacidades sensoriais e a súa afectividade.\n– O coñecemento activo do entorno no que vive (obxectos, persoas, relacións)\n– A comunicación e representación a través da iniciación nas diferentes linguaxes que lle permiten á nena ou neno comunicarse e representar a súa propia realidade (linguaxe oral, linguaxe corporal, expresión plástica, relacións lóxico-matemáticas)\nOs principios metodolóxicos desde os que se traballa son os seguintes:\n Enfoque globalizador.\n O xogo como principio de actividade.\n Ambiente de afectividade e seguridade.\nESCOLA INFANTIL MUNICIPAL DE CEE “VILA DA XUNQUEIRA”\nRaíces de Arriba, 7-8\n981 747 506 – 664 347 241\nD. Ramón Ramiro Vigo Sambade\nPraza Domingo Antonio de Andrade, S/N. 15.270 Cee (A Coruña)\nNº inscrición no Rexistro Único de Entidades Prestadoras de Servizos Sociais (RUEPSS):\nData do Permiso de inicio de actividades (PIA):\nA EIM depende, administrativamente, da Concellería de Presidencia, Benestar Social, Igualdade e Emprego do Concello de Cee. En todo caso, unicamente ao Concello corresponde exercer a representación do centro ante outras entidades distintas á local, debendo estipular en que persoa, persoas ou órganos delega ás mesmas cando así o estime oportuno.\nAs Escolas Infantís Municipais.- EIM son un recurso organizado para o coidado das nenas e nenos que cumpre unha función eminentemente social e educativa, proporcionando ás súas usuarias e usuarios unha atención que leve o desenvolvemento harmónico e integral e a compensación das desigualdades sociais, económicas e culturais, ademais de levar a cabo un labor de apoio á función educativa da propia familia, á vez que se facilita o acceso desta ao mundo laboral. Isto lógrase a través dun programa global que garanta o pleno desenvolvemento físico, intelectual, afectivo, social e moral das nenas e nenos.\nArtigo 6º.- Obxectivos específicos.\nSon obxectivos específicos da Escola Infantil Municipal – EIM:\n– Promover e fomentar o desenvolvemento integral das nenas e nenos e a súa aprendizaxe de habilidades cognitivas e creativas.\n– Facilitar a conciliación entre a vida familiar e laboral a través da cooperación coas nais/pais, titores/as ou representantes legais.\n– Facilitar o desenvolvemento de valores individuais e sociais básicos: igualdade, cooperación, solidariedade, respecto, etc.\n– Lograr un equilibrio afectivo satisfactorio.\n– Respectar a singularidade e diversidade de cada crianza.\n– Posibilitar a integración progresiva das nenas e nenos na cultura do seu medio.\n– Crear un ambiente que favoreza o desenvolvemento individual e grupal nas actitudes e nas actividades diarias.\n– Facilitar a adquisición progresiva de hábitos de orde, limpeza e conservación dos materiais, facendo uso axeitado destes.\n– Facilitar a integración das nenas e nenos con necesidades educativas especiais.\nO proxecto educativo do centro debe desenvolver estes obxectivos.\nArtigo 7º.- Contidos do proxecto educativo.\nA EIM aplicará o proxecto educativo xeral no que se regulan e organizan dinámicas particulares de intervención educativa, obxectivos da acción educativa e áreas de actuación, así como os medios humanos, técnicos e materiais para o seu desenvolvemento.\nEn todo caso, deberá reflectir os aspectos recollidos na lexislación autonómica que regula os contidos mínimos do mesmo, tal e como recolle o Decreto 330/2009 de 4 de xuño, polo que se establece o currículo de Educación Infantil.\nA programación de actividades deberá incluírse no programación xeral anual para cada curso.\nArtigo 8º.- Capacidade do Centro\nA Escola Infantil Vila de Xunqueira conta con 4 unidades e 57 prazas autorizadas que se distribúen en:\n* 1 Unidade 0-1 anos.............. 1/8 prazas.\n* 1 Unidade 1-2 anos.............. 1/13 prazas.\n* 1 Unidades 2 a 3 anos..........1/20 prazas.\n* 1 unidades 2-3 anos............. 1/16 prazas.\nNo caso de non existir demanda suficiente para formar un ou varios grupos do mesmo nivel de idade, os nenos e/ou nenas poderán ser agrupados conforme á seguinte proporción:\n– Grupos formados por nenos e/ou nenas de ata 2 anos de idade: 1/10.\n– Grupos formados por nenos e/ou nenas de idades comprendidas no tramo 0-3: 1/15.\nArtigo 9º.- Servizos Xerais que oferta a escola infantil\n9.1.- Servizo de Atención Educativa\nA escola infantil conta cun Proxecto Educativo de Centro que se axusta na súa estrutura ao Decreto 329/2005 que desenvolve o Currículo de Educación Infantil na Comunidade Autónoma de Galicia.\nCo obxectivo de promover e fomentar o desenvolvemento físico, intelectual, afectivo e social das nenas e nenos de xeito que se garanta o desenvolvemento dos obxectivos establecidos no currículo da educación infantil ademais da cobertura das necesidades de coidado e atención que garantan o seu benestar.\nNa escola desenvolveranse as seguintes actividades e rutinas:\n– Atención educativa por grupos de idades (de 0 a 1 ano, de 1 a 2 anos e de 2 a 3 anos)\n– Actividades de estimulación temperá.\n– Xogo libre.\n9.2.- Servizo de Cociña\nEnténdese este servizo como a prestación consistente na achega dos medios persoais e materiais necesarios para a adecuada distribución e consumo dos alimentos que traen as nenas e nenos usuarios. O horario de cociña será de 12:00 a 13:30 horas.\nAs familias ou representantes legais deberán proporcionarlle ao centro a alimentación que veñan recibindo as crianzas, así como os instrumentos para a súa subministración. As familias asinarán autorización para proporcionar os alimentos que se achegan cada día a escola para alimentar ás súas fillas e fillos co compromiso a levar os alimentos segundo as medidas hixiénicas establecidas, isto é: envasados en recipientes axeitados e correctamente identificados coa data de consumo, nome e apelidos da nena ou neno e transportados en recipientes isotérmicos que manteñan a temperatura axeitada e con indicación de se precisan ou non refrixeración.\n9.3. Servizo de horario amplo\nEntendese por horario amplo a atención ás crianzas por parte do centro polo menos durante 10 horas diarias ininterrompidas. Non obstante, evitarase que a nena ou neno prolongue a súa estancia no centro mais de 8 horas diarias, excepto que circunstancias excepcionais, que deberán, en todo caso xustificarse, o determinen.\n9.4. Actividades complementarias\nCelébranse as festas estacionais e tradicionais (Magosto, Samaín, Nadal, Entroido, etc.), así como, actividades de coñecemento da contorna e de relación coa comunidade (asociacións e entidades da contorna, Escola de Música Municipal, Policía Local, bombeiros, centros educativos do Concello, etc.)\nArtigo 10º.- Sistemas de admisión e baixas\nPoderán solicitar praza na Escola Infantil Municipal (EIM) durante os prazos estipulados ao efecto, as nenas e nenos que reúnan os seguintes requisitos:\n Estar empadroada toda a unidade familiar ou de convivencia no Concello de Cee con anterioridade ao inicio do prazo de presentación de solicitudes, requisito que haberá que cumprir todo o tempo de permanencia na escola, en caso contrario será causa de baixa.\n Idade máxima: non ter cumpridos os 3 anos de idade o 31 de decembro do ano en que se solicita a praza, non existindo idade mínima. No caso de que á apertura do prazo para solicitar a escola o neno ou nena aínda non nacese, poden facer igual a solicitude.\nEntenderase por “unidade familiar”, aos efectos de valoración de solicitudes, a formada polos cónxuxes non separados legalmente e, no seu caso, as fillas e fillos menores, con excepción daqueles que, con consentimento dos pais e nais, vivan independentes destes, e as fillas ou fillos maiores de idade e menores de 26 anos cunha discapacidade superior ao 33% e as fillas e fillos incapacitados xudicialmente suxeitos á patria potestade prorrogada ou rehabilitada ou aqueles así declarados pola administración autonómica competente.\nNos casos de separación legal ou cando non existise vínculo matrimonial, a unidade familiar estará formada polo nai ou pai e todas as fillas e fillos que convivan con unha ou outro e reúnan os requisitos descritos no parágrafo anterior e, sei é o caso, pola persoa que sexa parella de feito de calquera dos proxenitores que teña os fillos e fillas a cargo.\nPara a condición de familia monoparental enténdese a formada pola nai solteira ou pai solteiro que non manteñan relación de convivencia ou situacións de separación, divorcio ou viuvez (acreditada mediante fotocopia compulsada do libro de familia e certificado de convivencia)\nA determinación dos membros da unidade familiar farase atendendo á situación existente a 31 de decembro de cada ano.\n10.3.-Renda per cápita.\nEnténdese por “renda per cápita mensual” o resultado de dividir polo número de persoas que compoñen a unidade familiar o cociente resultante de dividir entre 12 meses a suma dos ingresos totais da unidade familiar (u.f.). É dicir, é o resultado de aplicar as seguintes fórmulas:\n- Ingresos totais anuais da u.f. / 12 = ingresos totais mensuais da u.f.\n- Ingresos totais mensuais da u.f. / n.º membros da u.f. = renda per cápita mensual\nNo caso de familias monoparentais, incrementarase nun 0,8 o número real de membros que compoñen a unidade familiar aos efectos de cálculos da renda per cápita a que se refire o artigo seguinte.\nA renda per cápita obterase da base impoñible e do aforro da declaración da renda; no caso de non estar obrigado a presentación o dato obterase do líquido mensual da nómina.\n10.4.-Criterios de valoración.\nAs solicitudes valoraranse de acordo co baremo establecido ao efecto (anexo I desta ordenanza) no que se teñen en conta as seguintes circunstancias:\n* Situación socio-familiar.\n10.5.- Procedemento de solicitude.\nAs solicitudes para acceder aos servizos que se prestan nas garderías municipais formalizaranse por escrito a través de instancias dirixidas á Alcaldía-Presidencia da corporación municipal acompañadas de modelo oficial que para tal fin se pode recoller nas oficinas municipais, achegando a documentación sinalada no apartado 10.15 do presente regulamento.\n10.6.- Prazos de solicitude e adxudicación.\n15 ao 31 de abril\nOferta de prazas para nova ocupación\n10 ao 31 de maio\nDo 11 de xuño ao 21 de xuño\n1.ª semana de xullo\n2.ª e 3.ª semana de xullo\n10.7.- Solicitudes de non empadroados.\nAs solicitudes de nenas e nenos non empadroadas no termo municipal de Cee só se terán en conta finalizado o proceso de matriculación se quedasen prazas vacantes.\n10.8.- Adxudicación de prazas.\nA selección das solicitudes efectuarase en función da puntuación acadada segundo o baremo establecido nesta ordenanza reguladora (anexo I).\nEn cumprimento da conciliación da vida laboral e familiar, para a concesión de horarios solicitados teranse en conta os horarios laborais acreditados dos pais e nais e titores e titoras cando coincidan co solicitado. No caso de que non se xustifique a necesidade de horario por necesidades laborais, as adxudicacións realizaranse segundo dispoñibilidade de prazas e respectando o baremo de puntuación.\nNo caso de que se produza un empate na puntuación total, o criterio preferente para a adxudicación será o da renda per cápita máis baixa.\nSe un nivel se completa, a neno ou neno quedará en lista de espera ata que se produza unha vacante nos grupos nos que poida incluírse e que se definen na lexislación de aplicación.\n10.9.- Lista de espera.\nA efectos de axilizar a lista de espera, o procedemento para a inclusión na mesma é o seguinte: as familias que soliciten praza nas datas regulares establecidas e non obteñan praza, pasarán á lista de espera por orde de puntuación. As prazas irán adxudicándose a medida que queden dispoñibles nos grupos que lle correspondan á neno ou neno, respectando rigorosamente a orde.\n10.10.- Reservas de praza.\nOs nenos e nenas que ingresen na EIM terán dereito á reserva de praza durante o período que poidan permanecer no centro, no mesmo horario que no momento da concesión inicial da praza, e sempre que non se produzan variacións nas condicións iniciais que deron lugar á primeira matriculación.\nPara a renovación aplicaranse os prazos estipulados no apartado 10.6 deste Regulamento.\n10.11.- Procedemento de baremo.\nRecibida a instancia coa documentación, procederase polo persoal técnico responsable á comprobación dos datos achegados.\nSe as solicitudes non estivesen debidamente cumprimentadas ou non se acompañasen da documentación esixida, procederase segundo o recollido no apartado 10.16 deste regulamento.\nSe a solicitude presentada cumpre cos requisitos esixidos nesta normativa, e segundo o procedemento que se fixa, a Comisión de Baremo nomeada ao efecto (composta polos membros que se especifican no apartado 10.13 deste regulamento) realizará a avaliación das solicitudes segundo baremo.\nContra a denegación dos servizos recollidos na solicitude, o interesado ou interesada poderá interpoñer os recursos e reclamacións estipulados na lexislación vixente.\n10.12.- Baremo de características especiais.\nEn caso de urxencia motivada, e sempre que exista dispoñibilidade de praza, será a Alcaldía-Presidencia quen decida a concesión ou denegación do servizo.\n10.13.- Comisión de baremo.\nA Comisión de Baremo estará constituída polos seguintes membros:\n Presidente/a: Concelleira ou concelleiro de Benestar Social ou persoa na que delegue.\n Secretario/a: Persoal funcionario da Corporación ou persoa na que delegue.\n- Traballadora ou traballador social do equipo de servizos sociais.\n- Directora ou director da EIM.\nA presidenta ou presidente da Comisión poderá solicitar asesoramento do persoal técnico municipal se así o considera oportuno.\n10.14.- Funcións da Comisión de Baremo.\n Garantir o bo funcionamento do proceso de admisión en aplicación desta ordenanza.\n Valorar as solicitudes e elaborar a relación provisional de crianzas admitidas e listas de espera.\n Determinar o número de vacantes para cada curso.\n Determinar a asignación de cotas segundo a presente ordenanza e aplicación da ordenanza fiscal vixente.\n Requirir ás familias solicitantes a documentación adicional que se precise para a xustificación das situacións e circunstancias derivadas.\n Informar as reclamacións que no seu caso se presenten.\nAdemais da instancia de solicitude, as interesadas e interesados deberán obrigatoriamente achegar a seguinte documentación:\na) Modelo oficial de solicitude.\nb) Fotocopia do DNI ou do pasaporte dos pais e nais ou titores e titoras.\nc) Fotocopia do libro de familia.\nd) Certificado de empadroamento e convivencia expedido polo concello.\ne) Verificación documental da situación de parella de feito.\nf) Documentación acreditativa de situacións de separación, divorcio, abandono do fogar, maltrato ou calquera outra que se alegue.\ng) Xustificación de ingresos: copia da declaración do IRPF de cada membro da unidade familiar computable para efectos económicos. No caso de non ter obriga de presentar declaración:\n Certificado do INEM no que figure se percibe prestación económica, especificando a contía, ou de que non é persoa perceptora, se é o caso.\n As persoas solicitantes de devolución rápida achegarán copia da comunicación que lles remita a Axencia Estatal de Administración Tributaria.\n As persoas non obrigadas a declarar e que non solicitan devolución rápida achegarán certificacións dos datos existentes na administración, expedida pola Axencia Estatal da Administración Tributaria.\n As persoas profesionais autónomas acreditarán os pagamentos fraccionados do ano correspondente.\n Cando se produzan causas sobrevidas que afecten os recursos da unidade familiar, é preciso un informe social emitido pola traballadora social do concello. Así mesmo, é preciso este informe nos casos en que, por distintas razóns, non se poidan acreditar as rendas dos pais/nais ou titores/titoras con escasos recursos.\nh) Xustificantes de ocupación ou desemprego: contratos, informe de vida laboral, últimas nóminas, certificado de empresa ou certificado de que é demandante de emprego.\ni) Informe do equipo de valoración e orientación dos órganos competentes da Administración do Estado ou nas respectivas comunidades autónomas, no que se motive a necesidade de integración, de ser o caso.\nj) Certificado de minusvalía alegada polos membros da unidade de convivencia, se é o caso.\nk) No caso de cursar estudios, verificación documental do calendario, horario e xustificante de matrícula.\nl) Outros documentos, se procede, nos que consten incidencias familiares, económicas e sociais puntuais no baremo:\n Cargas familiares.\n Enfermidades crónicas máis outras afeccións alegadas polos membros da unidade familiar ou de convivencia.\n Outras situacións que poderán ser tidas en conta pola Comisión de Baremo.\nDe carecer dalgún dos documentos sinalados nas letras c) e g) do punto anterior, será necesario presentar calquera outro documento que acredite oficialmente a situación familiar ou económica segundo proceda.\nAsí mesmo, e de carecer de verificación documental dalgunha das incidencias alegadas, poderase presentar informe dos Servizos Sociais Comunitarios do Concello de Cee.\nA Comisión de Baremo poderá solicitar calquera documentación complementaria que considere necesaria para a clarificación das circunstancias alegadas.\nNo caso de que a solicitude non reúna os requisitos esixidos, o Concello de Cee, conforme o artigo 71 da Lei 30/1992, do 26 de novembro, de réxime xurídico das administracións públicas e do procedemento administrativo común, requirirá á familia interesada para que, nun prazo de 10 días, emende os erros detectados, con indicación de que, se así non se fixese, terase por desistido na súa petición, logo de resolución en tal sentido.\nAs listas de nenas e nenos admitidos e listas de espera, por orde de puntuación, publicaranse no taboleiro de anuncios do concello, nos taboleiros da Escola Infantil e na páxina web do concello: (https://cee.gal/es/)\nAs reclamacións presentaranse nas datas especificadas a tal efecto no anterior apartado 10.6 deste regulamento acompañadas da documentación que se considere necesaria.\nUnha vez resoltas as reclamacións, procederase á publicación da relación definitiva de nenas e nenos admitidos e a da lista de espera, coa puntuación obtida en cada caso.\nAs nenas e nenos solicitantes admitidos deberán formalizar a matrícula e achegar a documentación complementaria nas datas especificadas ao efecto no apartado10.6 deste regulamento.\nAs vacantes que se vaian producindo ao longo do curso serán cubertas por rigorosa orde de puntuación entre as nenas e nenos solicitantes da lista de agarda.\n10.18. Apertura de expedientes individuais.\nNo momento do ingreso do neno ou nena na EIM, abriráselles un expediente persoal no que constarán, con carácter confidencial, os datos de filiación, sanitarios, enderezo e teléfono para avisos en caso de urxencia, así como cantas circunstancias aconsellen unha atención diferenciada.\n10.19.- Formalización de matrícula.\nPara formalizar a matrícula é necesario que o neno ou nena teña a idade mínima de tres meses con anterioridade ao 31 de decembro.\nEntenderase formalizada a matrícula cando:\n* Se efectúe o ingreso correspondente por ese concepto.\n* Se presente a seguinte documentación:\na) Xustificante de pago inicial.\nb) Certificado médico do neno ou nena.\nc) Carné de vacinación actualizado.\nd) Fotocopia da cartilla da Seguridade Social ou documento equivalente.\ne) Dúas fotografías tamaño carné.\nf) Impreso de domiciliación bancaria.\ng) Autorización por escrito das persoas que poden recoller o neno ou nena.\nSe non se presentase a devandita documentación no prazo sinalado, terase por decaído o dereito de praza obtida, logo de resolución en tal sentido perdendo, así mesmo, o dereito de permanencia na lista de agarda.\nArtigo 11º.–Calendario e horarios xerais.\nA escola infantil prestará os seus servizos de luns a venres, sendo non lectivos os festivos nacionais, autonómicos e locais.\nO horario é de 8.00 a 20.00 horas de xeito ininterrompido. A escola infantil permanecerá pechada ao longo do mes de agosto.\nNo mes de xullo manterase a atención en horario completo (de 8.00 a 20.00 horas) sempre e cando a ocupación do centro supoña un mínimo que permita realizar os axustes derivados das reducións de horarios e asistencias e sempre que a demanda sexa suficiente para crear unha unidade internivelar (15 nenos e nenas de 0 a 3 anos)\nEn caso contrario, os horarios de apertura adaptaranse de tal xeito que se poida cumprir o establecido, pechándose no caso de que se acredite a falta de asistencia para manter ese rateo. No mes de agosto permanecerá pechado.\nEn todo caso, en aplicación da lexislación vixente, en calquera momento ao longo do curso, de non existir demanda suficiente para formar grupos do mesmo nivel na rateo legalmente establecida, os nenos e nenas poderán ser agrupados sempre respectando as rateos permitidas (para nenos de 0-3 anos: 1/15)\n11.1.- Horario de permanencia.\nO horario máximo de permanencia das nenas e nenos na EIM será, con carácter xeral, de oito horas diarias, agás causas excepcionais e convenientemente xustificadas, a valorar pola Concellería de Presidencia, Benestar Social, Igualdade e Emprego do Concello de Cee, que poderá amplialo.\nPara a mellor adaptación das nenas e nenos de novo ingreso, poderase establecer un horario reducido que se ampliará de forma progresiva.\nA utilización do horario ampliado por parte da nena ou neno esixe que os pais, nais, titores ou titoras presenten xustificación documental da necesidade. En todo caso, sempre que as circunstancias familiares da nena ou neno obriguen a permanecer na EIM máis das oito horas estipuladas, fomentarase que os pais, nais, titores, titoras ou representantes legais se fagan cargo da crianza ao longo da xornada no tempo que dispoñan libre, co fin de favorecer as relacións paterno – filiais.\n11.2.- Cambio de horario concedido.\nNo caso de querer cambiar o horario inicialmente concedido, deberá acreditarse documentalmente a necesidade e seguirase o procedemento establecido no artigo 11.4 deste regulamento. En todo caso, a concesión dependerá da existencia de prazas vacantes no novo horario solicitado.\n11.3.-Período de peche e vacacións.\nA EIM establecerá como non lectivos os festivos nacionais, autonómicos e locais (que se comunicarán con antelación), así como o día da celebración de Santa Rita.\nOs días 24 e 31 de decembro o horario de apertura da EIM será de 8.00 a 13.00 horas.\nO día 5 de xaneiro pechará unha vez rematada a visita dos Reis Magos.\nSerán valoradas pola Comisión de Baremo as situacións familiares que acrediten a imposibilidade do cumprimento, sendo a decisión do órgano a que prevalece, podendo elevar á Alcaldía as medidas sancionadoras que considere que deben aplicarse.\n11.4.- Cumprimento de horarios e modificacións.\nO horario de entrada – saída dos nenos e nenas na EIM débese caracterizar pola flexibilidade que requiran as necesidades da familia, sempre que non leve consigo alteración das actividades dos demais nenos e nenas e do normal funcionamento do centro. Non obstante, unha vez acordados coa EIM os horarios de entrada e saída das nenas e nenos, as familias procurarán respectalos.\nEn caso de atrasos inxustificados e reiterados, a dirección da EIM está obrigada a adoptar as medidas oportunas poñéndoo en coñecemento da entidade municipal a través da Concellería de Presidencia, Benestar Social, Igualdade e Emprego do Concello de Cee.\nAs modificacións no horario de asistencia ou de calquera outra circunstancia, será solicitada por escrito ao concello. Ata o momento en que a entidade municipal resolva e notifique, non se producirá a modificación.\nSe por diversos motivos a EIM permanecese pechada por un período superior a 15 días, non se aboará a tarifa que corresponda.\nA non asistencia do neno ou nena durante un período determinado, mentres non se formalice a baixa correspondente, non supón a redución nin exención do pagamento do prezo establecido, agás nos casos das excepcións establecidas.\nArtigo 12º.- Causas de baixa.\nCausarán baixa aquelas nenas e nenos admitidos nos que concorran algunha das seguintes circunstancias:\n Renuncia voluntaria á praza formulada polos pais, nais, titores, titoras ou representantes legais presentada na entidade municipal.\n Falta de asistencia ao centro ou uso dos servizos durante 15 días lectivos continuados ou 30 días alternos sen previo aviso nin causa xustificada. En todo caso, as ausencias xustificadas non poderán ser superiores a 2 meses, polo que, transcorrido dito prazo darase baixa definitiva ou xustificarase a permanencia cos informes preceptivos que correspondan.\n Non pagamento de dúas cotas mensuais sucesivas ou tres alternas calquera que sexa o curso escolar a que se refire a débeda, sen prexuízo da reclamación da débeda polo procedemento regulamentariamente establecido.\n Prazas que non se teñan cuberto aos quince días de iniciado o curso correspondente sen comunicación expresa por parte da familia e sen causa xustificada.\n Perda da condición de veciña ou veciño do termo municipal, comprobada mediante padrón municipal.\n Calquera cambio nas condicións que deron lugar a adxudicación de praza e que supoñan unha variación substancial destas. Se esta situación se producise, debe notificarse de inmediato para a valoración da nova situación.\n Por incumprimento reiterado das normas da escola infantil.\n Por incompatibilidade ou inadaptación.\n Por comprobación de falsidade nos documentos ou datos achegados.\n Cando non se entregue documentación para a revisión e/ou clarificación de datos nos prazos legalmente establecidos ao efecto previo requirimento expreso pola entidade municipal.\nCada caso será valorado pola Comisión de baremo que escoitará ás partes e analizará a documentación que se achegue ao respecto. A decisión será elevada á Alcaldía que, en todo caso, resolverá.\nArtigo 13.º.–Autorizacións para a saída do centro.\nAo remate da xornada os nenos e nenas serán entregados aos seus pais, nais, titores, titoras ou representantes legais. Nos casos nos que estes autoricen á dirección da EIM para entregar o neno ou nena a outra persoa, esta deberá ser debidamente identificada.\nIII. ESTRUTURA ORGANIZATIVA\nArtigo 14º.– Organización Interna\nA EIM obxecto deste regulamento disporá da seguinte estrutura organizativa:\n3. Persoal de atención directa ás nenas e nenos (educadoras/es, titoras/es e persoal de apoio)\nA escola infantil contará como órgano colexiado co Consello de Centro, órgano que asumirá a coordinación xeral do centro, marcando as directrices e adoptando acordos procedentes, posibilitando, deste xeito, a participación e colaboración de todos os colectivos implicados no funcionamento.\nEstará composto, como mínimo, polos seguintes membros:\n Director/a do centro que exercerá a presidencia.\n Un/ha representante do persoal educativo.\n Un/ha representante dos pais, nais, titores titoras ou representantes legais.\n Responsable político da Concellería de Presidencia, Benestar Social, Igualdade e Emprego\nAs súas funcións son, como mínimo, as seguintes:\n Elaborar e/ou actualizar o proxecto de regulamento de réxime interior.\n Elaborar e avaliar a memoria anual de actividades.\n Aprobar o proxecto educativo e a programación anual de actividades.\n Propoñer á entidade municipal cantas medidas consideren convenientes para mellorar o funcionamento do centro.\nO persoal de atención educativa da Escola Infantil Municipal, desenvolverá a súa xornada laboral xunto co persoal de apoio, de tal xeito que se garanta a permanencia de dúas técnicas ou técnicos como mínimo durante todo o horario de funcionamento diario do centro.\nArtigo 15º.- Procedemento para substitucións e imprevistos do persoal\nO concello contará cos medios suficientes para a substitución do persoal por contratación directa ou mediante empresa de servizos.\nIV. NORMATIVA REFERENTE A TODO O PERSOAL\nArtigo 16º.- Relación de persoal\nA escola Infantil conta co seguinte equipo:\n4 Técnicos/as Superiores en Educación infantil\nPersoal de servizos (limpeza)\nArtigo 17º.- Dereitos e Obrigas do persoal\nO persoal gozará dos dereitos e liberdades que lle atribúa a lexislación vixente, sendo, polo menos, os seguintes:\n Recibir información periódica da marcha e funcionamento do centro a través dos órganos de participación ou da dirección do centro.\n Elixir, se é o caso, os seus representantes para os órganos de participación que se constitúan.\n Presentar propostas que contribúan a mellorar o funcionamento do centro e a atención prestada ás nenas e nenos.\n Desenvolver as súas funcións educativas segundo o seu criterio persoal, sempre que se axuste aos obxectivos e contidos da programación do centro.\n Dispoñer dos instrumentos e medios necesarios para desenvolver as súas funcións axeitadamente.\n Cumprir e facer cumprir de acordo coas súas funcións o regulamento de réxime interior e normas de aplicación no centro.\n Velar polo respecto ós dereitos das crianzas recollidos na presente ordenanza e aqueloutros recoñecidos na lexislación vixente.\n Gardar estrita confidencialidade sobre os datos persoais das nenas e nenos a que teñan acceso en razón das súas funcións.\n O cumprimento das tarefas e responsabilidades derivadas do seu posto de traballo.\nArtigo 18º.- Funcións e responsabilidades\n18.1.- Da dirección.\nPara a mellor xestión directa, o centro disporá da figura de director/a como representante do centro e responsable do seu correcto funcionamento.\n Representación académica do centro.\n Cumprir e facer cumprir a normativa vixente en relación co centro.\n Dirixir, planificar e coordinar todas as actividades a desenvolver polo centro, executándoas en colaboración co grupo de traballo do restante persoal do mesmo.\n Dirixir, coordinar e supervisar a actuación do grupo de traballo e das compoñentes ou dunha persoa traballadora individualizada, adoptando as medidas necesarias para garantir a súa produtividade, resolvendo problemas operativos e continxencias que afecten ao traballo ou ao persoal.\n Aportar o nivel profesional axeitado de coñecementos, de experiencia e de comportamento para a efectiva realización, no ámbito do seu servizo, daquelas actividades para as que capacita especialmente a súa cualificación profesional, así como para a dirección, coordinación, planificación e execución dos diferentes traballos que se asignen a súa unidade ou ao seu servizo.\n Manter informado á persoa que exerce de superior da problemática, funcionamento e rendemento dos servizos ao seu cargo, do material e das instalacións asinadas realizando periodicamente os partes ou informes que lle poidan ser esixidos.\n Realizar as propostas de adquisición de materiais e elementos que resulten necesarias para o adecuado desenvolvemento dos traballos asignados ao servizo ao seu cargo. Para iso, deberá seguir os procedementos establecidos pola Intervención Municipal en relación coas propostas que se formulen.\n Elaborar o proxecto educativo do centro e a programación xeral anual.\n Promover e impulsar as relacións do centro coas institucións e entidades da súa contorna, facilitando e coordinando as relacións con outros servizos municipais ou con outros servizos educativos da zona.\n Elaborar a memoria anual sobre as actividades desenvoltas polo centro e a súa situación xeral.\n Prestar apoio, asesoramento e colaboración ao persoal do centro.\n Colaboración con outras áreas ou departamentos do concello no que se refire aos procesos de matrícula no centro e o mantemento da mesma ao longo do curso.\n Preparar, desenvolver e avaliar os procesos educativos e de atención preescolar.\n Preparar, desenvolver e avaliar as actividades destinadas ao desenvolvemento de hábitos de autonomía e a atención das necesidades básicas.\n Executar directamente coas colaboracións que dispoñan as operacións ou traballos cualificados ou de maior especialización profesional, así como as que correspondan a súa categoría profesional.\n18.2.- Do Equipo técnico.\nO equipo técnico constitúese como un grupo de traballo a través do cal o persoal de atención directa a nenos e nenas participa do proxecto integral da EIM. Este equipo estará integrado polo director ou directora, que actuará como coordinador ou coordinadora e polo persoal de atención directa a nenos e nenas.\nSon funcións e competencias propias do equipo técnico:\n Elaborar o proxecto educativo e o proxecto curricular das EIM, e proceder á súa modificación en caso necesario.\n Fixar os criterios para o seguimento e avaliación destes documentos.\n Establecer criterios xerais aos que deben adaptarse as programacións de cada un dos grupos de idade.\n Deseñar actividades que esixan coordinación entre os distintos grupos de idade.\n Programar actividades cos pais e nais dos nenos e nenas.\nO réxime de funcionamento do equipo técnico establecerase nas reunións coa dirección e o persoal de atención.\n18.3.- Do Persoal de atención aos grupos: mestres/as e educadores/as.\nCada grupo de nenos e nenas terá como responsable directo un educador ou educadora que formará parte do equipo técnico da EIM e, entre outras, será a persoa responsable de manter relacións cos pais e nais, titores e titoras ou representantes legais dos nenos e nenas asignados ao seu grupo e, de ser o caso, supervisará ao persoal en prácticas que teñan asignado.\nAdemais das descritas, tamén serán funcións propias deste persoal as seguintes:\n Realizar as funcións educativas contempladas na lexislación vixente para o ciclo.\n Participar nas actividades de formación permanente e na súa avaliación.\n Prestar especial atención ao período de adaptación.\n Avaliar o funcionamento e organización da escola infantil e propoñer iniciativas para a mellora do seu funcionamento ante a dirección.\nA coordinación e animación da acción educativa será realizada polas educadoras e educadores.\n18.4.- Do Persoal de servizos.\nO persoal de servizos realizará as funcións que segundo a súa categoría profesional se establezan no correspondente convenio colectivo así como as que lle encomende a dirección da escola infantil.\nArtigo 19º.-Titulacións do persoal.\nO persoal de atención directa a nenos e nenas será o que estando en posesión da titulación ou habilitación correspondente realice funcións que segundo a súa categoría profesional se establezan no correspondente convenio colectivo, así como as que lle encomende a dirección da escola infantil.\nO persoal estará en posesión da seguinte titulación:\n* Director/a: mestre/a especialista en educación infantil, pedagogo/a ou psicopedagogo/a.\n* Persoal de atención e coidado das nenas e nenos: mestres/as diplomados/as en educación infantil, técnico/a superior en educación infantil ou equivalente.\nV. NORMATIVA REFERENTE ÁS NENAS E NENOS\nArtigo 20º.- Dereitos das nenas e nenos\nOs nenos e nenas gozarán dos dereitos e liberdades que lle atribúa a lexislación vixente, sendo, polo menos, os seguintes:\n Acceder ao centro e recibir asistencia sen discriminación por razón de nacionalidade, sexo, raza, relixión, ideoloxía ou calquera outra condición ou circunstancia persoal ou social.\n A consideración debida no trato tanto por parte do persoal do centro como das demais persoas usuarias.\n Ao sixilo profesional acerca dos datos do seu historial sanitario e socio-familiar.\n A realizar saídas ao exterior.\n Á intimidade persoal.\n A que se lle facilite o acceso á atención social, sanitaria, educativa, cultural e, en xeral, a todas as necesidades persoais que sexan precisas para conseguir o seu desenvolvemento integral.\n A recibir un tratamento individualizado de contido educativo cara á súa integración socio-familiar que terá como obxectivos prioritarios a súa protección, educación e formación.\n A ser informados de xeito comprensible das medidas adoptadas respecto delas/es.\n A ser educados e educadas para a comprensión, tolerancia e convivencia democrática, posibilitándolles que poidan facer uso das súas opcións de forma libre e persoal.\nArtigo 21.- Normas de funcionamento\n21.1.- Normas de Hixiene\n Todos os nenos e nenas que usen cueiros deberán traer un paquete e un bote de toalliñas (todo debidamente marcado co nome), que deberá repoñerse cando sexa preciso. Serán cambiados na medida que o precisen (avisarase cando haxa que repoñelo)\n As nenas e nenos terán sempre unha muda completa de reposto. É imprescindible que todas as crianzas traian debidamente identificadas unha muda de roupa completa (chándal, camiseta, calzóns ou bragas e calcetíns) nunha caixa de zapatos que permanecerá no centro, unha bolsa de plástico para a roupa sucia, un chupete (se o utiliza) e unha botella de auga.\n Os nenos e nenas deberán levar roupa que lles permita moverse con comodidade, evitando tirantes, cintos, petos etc. Se comen no centro, deberán traer babeiro.\n21.2.- Normas de Saúde\n Os nenos e nenas teñen un sistema inmunitario reducido, polo que enferman con facilidade. Neses casos, necesita coidados e condicións especiais que desde a escola infantil non se poden levar a cabo. Por estes motivos, é importante que os/as menores non asistan a escola cando estean enfermos/as co fin de reducir as posibilidades de contaxio.\n Os nenos e nenas deberán acudir á escola en condicións correctas de saúde e hixiene.\n A familia axustará as doses dos medicamentos fóra dos tempos de permanencia na escola. O equipo educativo non administrarán ningún tipo de medicación; salvo os casos particulares con problemas crónicos non contaxiosos debidamente acreditados, sempre baixo prescrición médica.\n Co fin de velar polo benestar e saúde das crianzas, non se autorizará a entrada aos nenos e nenas que presenten as condicións temporais seguintes:\n Presenza de parasitos (piollos, lendias, etc.)\n Erupcións da pel, agás cando acompañen informe pediátrico indicando que non son contaxiosas.\n Parasitoses intestinais (lombrigas, etc.)\n Vómitos de repetición.\n Tos persistente mucopurulenta nasal sen tratamento. Neste caso, poderá asistir con xustificante do pediatra no que conste que se sigue tratamento ou que non é contaxioso.\nNon serán admitidos na escola infantil as nenas e nenos que padezan enfermidades infecto-contaxiosas. A aparición destas enfermidades deberá ser comunicada polos pais, nais, titores, titoras ou representantes legais á dirección do centro que, á súa vez, poñerao de inmediato en coñecemento da Concellería de Presidencia, Benestar Social, Igualdade e Emprego.\nNo caso de observarse síntomas dun proceso infecto-contaxioso nos nenos e nenas na propia EIM, informarase á dirección desta e avisarase aos seus país, nais, titores, titoras ou representantes legais, co fin de evitar a propagación da enfermidade entre as demais nenas e nenos.\nO reingreso ao centro só será posible logo de transcorrido o período de contaxio e tras o informe médico que acredite tal circunstancia.\nEnfermidade ou accidente no centro.\nNo caso de enfermidade ou accidente sobrevido na escola infantil, despois das primeiras atencións “in situ” e á maior brevidade posible, poñerase dita circunstancia en coñecemento dos pais, nais, titores, titoras ou representantes legais da crianza e, se é o caso, garantirase que reciba a atención médica axeitada sendo trasladada a nena ou neno aos servizos médicos mais próximos, contarase coa autorización previa dos pais, nais, titores, titoras ou representantes legais.\nNo caso de que xurda un proceso febril grave durante o tempo de permanencia na escola, o persoal intentará reducila por medios físicos e/ou naturais, de non conseguilo, seguirá as instrucións das autoridades sanitarias previa chamada ao 061 e dando aviso ás familias do acontecido.\nComunicación de non asistencia por enfermidade.\nCando se produza a falta de asistencia á escola infantil por un período superior a 3 días, debido a enfermidade ou outras circunstancias, os pais, nais, titores, titoras ou representantes legais deberán comunicar este feito á dirección do centro.\nNa escola infantil non se subministrará medicamento algún a excepción daquelas nenas e nenos de alta no Programa Alerta Escolar da Xunta de Galicia.\n21.3.- Normas de Nutrición e alimentación.\n1. As familias asinarán autorización para proporcionar os alimentos que traen cada día da súa casa co compromiso de cumprir as medidas hixiénicas establecidas, isto é:\n Envasados en recipientes axeitados e correctamente identificados coa data de consumo, nome e apelidos da nena ou neno e transportados en recipientes isotérmicos que manteñan a temperatura axeitada e con indicación de se precisan ou non refrixeración.\n2. Terase presente en todo momento que a responsabilidade do estado dos produtos achegados polas familias é das familias. A escola infantil so se fai responsable da administración dos alimentos.\n21.4.- Normas de convivencia\n Por seguridade das nenas e nenas e nenos non traerán ao centro, pulseiras, aneis ou cadeas\n Tratarase de evitar roupa do tipo pelele, pantalóns de peto, cintos e tirantes, xa que resultan incómodos para cambios e imposibilita a autonomía das nenas e nenos.\n Evitarase tamén que a nena ou neno traia ao centro obxectos de casa e, no caso de facelo, o centro non se fai responsable da perda ou ruptura dos mesmos. Nos primeiros días de asistencia, que coinciden co período da adaptación ao centro, poderán traer algún xoguete ou obxecto de apego que sirva neste momento como instrumento para o achegamento ao novo contorno e como elemento de socialización\n Os aniversarios celebraranse coas crianzas da escola. No caso de querer traer algo especial para a celebración, deberase consultar previamente ás persoas responsables do centro. Non está permitido traer agasallos.\n Manterase un proceso de comunicación constante entre o centro e as familias para o benestar das nenas e nenos.\n Está totalmente prohibido fumar en todo o recinto escolar\n Ante calquera problema deberase acudir persoal educadoras, ao persoal técnico dos Servizos Sociais Municipais ou á persoa responsable do centro.\n As nenas e nenos deberán gozar dun mes enteiro de vacacións que coincidirá, con carácter xeral, co mes de peche do centro. Non obstante o anterior, poderase solicitar nun mes distinto ou ben o seu reparto en dúas quincenas cando así sexa suficientemente acreditado pola familia.\nArtigo 22º.- Uniforme\nTodos os nenos e nenas que anden deberán traer un mandilón (de 0 a 1 ano non é obrigatorio) Aconséllase a colocación dunha cinta no mandilón para que as alumnas e alumnos poidan colgalo e favorecer a súa autonomía persoal, tamén traerán unha toalla, cepillo de dentes, crema e un vaso (con nome)\nArtigo 23º.- Uso das dependencias e materiais.\nA Escola Infantil está construída nunha primeira planta. Contén os seguintes espazos:\nNela desenvólvense as actividades que o equipo educativo estime oportuno.\nLugar de reunións e visitas ao centro de carácter oficial e onde se realiza o traballo administrativo.\nLugar onde se levarán a cabo a recollida das nenas e nenos, atopase situado na entrada da Escola.\nÉ a zona de xogo libre, onde as nenas e nenos gozan dos xogos.\nEstá equipada e con espazo suficiente para gardar alimentos e útiles de cociña.\nTodas as aulas e o material que nelas cumpren a normativa vixente.\nArtigo 24º.- A lingua\nA lingua utilizada será a lingua materna predominante entre as nenas e nenos que forman parte del e coidarase que adquiran o coñecemento da outra lingua oficial de Galicia.\nAtenderanse de xeito individualizado a aqueles nenas e nenos do grupo que non teñan coñecemento suficiente da lingua materna predominante.\nComo norma xeral de funcionamento tratarase de potenciar a lingua galega, que será tamén a do normal funcionamento do centro. Por lingua predominante enténdese o galego.\nArt. 25º.- Fomento da igualdade das nenas e nenos\nA escola infantil programará actividades para promover a igualdade entre as nenas e nenos e evitar os comportamentos e as actividades discriminatorias por razón de sexo. As ditas actividades reflectiranse nos proxectos educativos e curriculares.\nA escola infantil poñerá especial coidado en revisar aqueles materiais e ilustracións que se utilicen como instrumentos de traballo. Así mesmo vixiará que no uso da linguaxe se adopten expresións e formas non discriminatorias.\nA escola infantil restará especial atención ao fomento da interculturalidade como instrumento de superación das desigualdades, inxustizas, prexuízos e racismo.\nArtigo 26º.- Promoción da Integración\nNecesidades educativas especiais.\nA escola infantil promoverá, dentro das súas posibilidades, a integración das nenas e nenos con necesidades educativas especiais, sempre e cando conte cos recursos materiais e humanos necesarios. Nestes casos requirirase o informe previo dos equipos de valoración e orientación correspondentes, o grao de discapacidade e a súa necesidade de integración.\nIntegración de persoas con discapacidade.\nA integración de nenas e nenos con discapacidade físicas, psíquicas ou sensoriais estará supeditada a existencia de condicións infraestruturais idóneas e de persoal adecuado e suficiente. En ningún caso poderá haber máis dunha nena ou neno de integración por aula. A efectos de rateo, estas prazas contabilizaranse como dúas.\nNaqueles casos nos que se considere conveniente prorrogar a estancia no centro por un período superior ao que corresponda por idade para unha atención diferente polas especiais características da nena ou neno, deberán achegarse informes de valoración emitidos polos organismos autonómicos con competencia na materia.\nArtigo 27º.- Período de adaptación\nA asistencia por primeira vez a un centro educativo é un feito moi significativo que permite o desenvolvemento psicolóxico e social das e dos menores, a través das relacións cos seus iguais e das diferentes actividades educativas.\nAo mesmo tempo a crianza enfróntase a un ambiente e persoas novas, o que produce que sexa frecuente e moi normal que, sobre todo nos primeiros días, as nenas e nenos rexeiten ir á escola. Por iso precisan dun período de adaptación.\nPara facilitar o proceso de adaptación, a Dirección do centro comunicaralles aos pais, nais e representantes legais as seguintes medidas:\n A incorporación das crianzas á escola, será progresiva. Como mínimo durante a primeira quincena irase aumentando pouco a pouco os tempos de estancia e graduarase a incorporación das nenas e nenos en distintos días. Poderase aumentar ou diminuír este período en función das necesidades específicas de cada crianza.\n Ao comezo do novo curso escolar, a escola infantil, tendo en conta as necesidades das crianzas, consensuará coas familias as estratexias e a planificación a desenvolver conxuntamente, que implicará un breve período de readaptación, no caso de ser necesario, na incorporación ao novo curso.\n Co obxectivo de establecer unhas bases sustentadas na confianza mutua e na comunicación entre as crianzas, persoal educador e familias, nesta etapa especialmente, o persoal da escola convidará ás familias a expoñer calquera tipo de dúbida ou aclaración en relación con este período.\nVI. NORMATIVA REFERENTE Á FAMILIA\nArtigo 28º.- Dereitos e obrigas dos pais, nais, titores, titoras ou representantes legais. Dereitos  A consideración no trato, debida á dignidade da persoa, tanto por parte do persoal da escola como das demais persoas usuarias, sen discriminación por razón de nacionalidade, sexo, raza, relixión, ideoloxía ou calquera outra condición ou circunstancia persoal ou social.  A confidencialidade e o sixilo profesional sobre os seus datos da historia social, sanitaria ou económica.  A ser informadas do desenvolvemento diario da nena ou neno e a promover a súa participación e colaboración dunha maneira activa de cara á mellor consecución dos obxectivos educativos.  A ser escoitadas e manifestar a súa discrepancia respecto ás decisións educativas que lles afecten, a través das vías oportunas.  A realizar visitas das instalacións do centro e promover entrevistas persoais antes de comezar o curso e ao longo do curso, cando así o soliciten, sen entorpecer o transcurso normal das actividades.  A deixar de utilizar os servizos ou abandonar a escola por vontade propia.  A asociarse co obxecto de favorecer a súa participación nas actividades e proxectos da escola.  A participar nas actividades previamente planificadas polo persoal docente. Obrigas  Cumprir as normas sobre a utilización e funcionamento do centro e os seus servizos establecidos neste regulamento.  Aboar o material, as actividades extraescolares, se fose oportuno, e as mensualidades conforme ao establecido no presente regulamento e na Ordenanza reguladora de prezos aplicable á Escola Infantil Municipal.  Asinar os documentos requiridos no momento da formalización da matrícula  Manter unha conduta inspirada no mutuo respecto, tolerancia, colaboración, encamiñada a unha mellor convivencia.  Colaborar e participar na vida do centro na procura de acadar os fins e obxectivos educativos propostos.  Responsabilizarse daquelas situacións nas que por motivos de saúde ou malestar as nenas e nenos teñan que saír da escola. Artigo 29º.- Participación e relación cos pais/nais, titores ou representantes legais A relación cos pais, nais, titores, titoras ou representantes legais, deberá ser fomentada pola dirección da escola infantil e terá como principais obxectivos:  O intercambio de criterios educativos.  A transmisión mutua de información sobre actitudes e comportamento dos nenos e nenas.  Compartir pareceres sobre incidentes, preocupacións, ilusións, actividades, etc. Información individual. Tras a consulta co equipo técnico, a dirección poñerá en coñecemento dos pais, nais, titores, titoras ou representantes legais de cada crianza unha información sobre a súa evolución integral. Terá carácter trimestral e realizarase en documento normalizado. Horarios de atención. As visitas dos pais, nais, titores, titoras ou representantes legais das e dos menores realizaranse de conformidade co horario establecido pola dirección para tal fin, logo de ser oído o equipo técnico, sempre e cando non dificulte a boa marcha da escola infantil. Periodicidade das reunións. Co fin de garantir a necesaria cooperación cos pais, nais, titores, titoras ou representantes legais das crianzas, realizaranse reunións xerais e de grupo, segundo a natureza dos temas que se vaian tratar que terán lugar nas dependencias da escola, logo da convocatoria por escrito. A periodicidade destas reunións será a seguinte:  Dúas reunións xerais, coincidindo co inicio e co remate do curso.  Dúas reunións de grupo que se realizarán cada semestre. En todo caso, a dirección da escola informará por escrito ao principio do curso dos horarios de atención e información aos pais, nais, titores, titoras ou representantes legais das nenas e nenos. Artigo 30º.–Libro de reclamacións. A escola infantil conta cun libro de reclamacións á disposición das usuarias e usuarios. A dirección do centro poñerá en coñecemento da Concellería de Presidencia, Benestar Social, Igualdade e Emprego do Concello de Cee o contido das reclamacións de xeito periódico, agás nos casos en que se requira unha comunicación inmediata. Ademais segundo o artigo 6.i) do Decreto 254/2011 de 23 de decembro, polo que se regula o réxime de rexistro, autorización, acreditación e inspección de servizos sociais en Galicia, remitirase á inspección de servizos sociais da Xunta de Galicia unha copia das reclamacións presentadas, no prazo máximo de tres días hábiles, xunto cun informe xustificativo dos antecedentes e das actuacións realizadas para a súa xestión.\nVII. RÉXIME DE COBRAMENTO\nArtigo 31ª.- Tarifas.\nAs tarifas vixentes son as recollidas na Ordenanza fiscal vixente reguladora da taxa pola prestación de servizo público da EIM.\nOs interesados e interesadas recibirán comunicación da cota mensual que deberán abonar en función da aplicación da taxa segundo os servizos concedidos.\nVIII. NORMATIVA REFERENTE Á INFRAESTRUTURA DO CENTRO\nArtigo 32ª.- Medidas de seguridade e hixiene\n Medidas antiincendio: extintores, alarma antiincendios, planos de evacuación, plan de actuación para casos de emerxencia, detectores de fume en tódalas dependencias, etc.\n Medidas de protección para evitar golpes e outras lesións nas nenas e nenos, tales como as cantoneiras e os antipilladedos.\n En canto á hixiene, seguiranse as pautas marcadas por Sanidade nos seus controis periódicos\nO centro conta con:\n Plan de Autoprotección implantado (formación para a actuación nos casos de emerxencia e evacuación) e inscrito no REGAPE.\n Póliza de responsabilidade Civil e de accidentes.\n Póliza de sinistros/danos.\n Libro de reclamacións a disposición das persoas usuarias.\n Proxecto educativo a disposición das familias.\n Libro de rexistro de persoas usuarias.\n Expediente individual.\nCorrespóndelle ao concelleiro ou concelleira da área competente en materia educativa, establecer a coordinación entre a entidade municipal e a escola infantil municipal. Tamén lle corresponde o nomeamento do persoal técnico que estime competente para tramitar as actuacións precisas para facer efectiva esta coordinación.\nPara o non previsto neste Regulamento de Réxime Interior da Escola Infantil Municipal de Cee, estarase ao disposto na Lei 5/97, do 22 de xullo, de administración local de Galicia, Lei 7/85 de 2 de abril e regulamentos que a desenvolven, na Lei 13/2008, do 3 de decembro, de Servizos Sociais de Galicia e demais lexislación reguladora de ámbito autonómico ou estatal.\nFacúltase á Alcaldía-Presidencia do Concello de Cee a ditar cantas disposicións sexan necesarias para o desenvolvemento deste Regulamento\nBAREMO DE APLICACIÓN PARA A VALORACIÓN DE SOLICITUDES DE ACCESO Á ESCOLA INFANTIL MUNICIPAL\nO baremo a aplicar será o seguinte:\n1. Situación sociofamiliar\n1.2. Por cada persoa que non formando parte da unidade familiar estea a cargo dela\n1.3. No caso de que o/a neno/a para o que se solicita a praza nacese nun parto múltiple\n1.4. Por cada membro da unidade familiar afectado por minusvalía, enfermidade que requira internamento periódico, alcoholismo ou drogodependencia\n1.6. Por ausencia do fogar familiar de ambos membros parentais\n1.8. Calquera outra circunstancia familiar debidamente acreditada\n2. Situación laboral familiar\nSituación laboral de ocupación:\n2.1. Situación laboral de desemprego (1):\n(1) Valorarase tal condición coa certificación de demanda de emprego con efectos do día anterior á entrega da solicitude de reserva de praza\nNo caso de familias monoparentais adxudicaráselles a puntuación do epígrafe correspondente computando por dous.\nR.P.C.. mensual da unidade familiar referida ao indicador público de renda de efectos múltiples (IPREM) vixente\nInferior ao 25 % do IPREM\nEntre o 25 % e o 50 % do IPREM\nSuperior ao 50 % e inferior ao 75 % do IPREM\nEntre o 75 % e o 100 % do IPREM\nSuperior ao 100 % e inferior ao 125 % do IPREM\nEntre o 125 % e o 150 % do IPREM\nSuperior ao 150 % e inferior ao 200 % do IPREM\nIgual ou superior ao 200% do IPREM\n* IPREM: indicador público de renda de efectos múltiples como referencia do nivel de renda para determinar a contía de prestacións, beneficios ou servizos públicos (Real decreto-lei 3/2004, do 25 de xuño, para a racionalización da regulación do salario mínimo interprofesional e para o incremento da súa contía). A contía deste indicador establécese anualmente na Lei de presupostos xerais do Estado.\nO regulamento non dispón a súa entrada en vigor, pero se debe ter en conta que o artigo 70.2 da Lei 7/1985, de 2 de abril, reguladora das Bases do Réxime Local establece que:


Moita música na #AxendaCostadaMorte desta finde - Costa da Morte - Que pasa na costa\nCultura dolmen musica concerto visita torres do allo\nTras varios meses de parón por culpa do coronavirus, pouco a pouco a Costa da Morte vai recuperando a súa esencia e forma de vida. E nesta nova normalidade a cultura tamén ten cabida, sempre respectando todas as medidas de seguridade. Varios Concellos da zona están recuperando a súa programación cultural durante o verán e xa ten preparadas varias citas para as vindeiras semanas.\nEsta fin de semana, ante todo predomina o panorama musical:\nFinde de concertos en Carballo\nO ciclo musical do Orballo Cultural comeza esta finde coa actuación de M-Clan en acústico este sábado 25 de xullo n Carballo. Un concerto que, segundo indican, promete ser íntimo ao contar cun aforo moi reducido para poder cumprir con todas as medidas de seguridade.\nAdemais, tamén da comezo á programación cultural de Carballo coa actuación de Silvia Penide, hoxe ás 21:30 horas na Rúa Jacinto Amigo.\nVenres musicais en vivo en Laxe\nLaxe arranca este programa con Rafa Fernández e Juan Cañada, dous dos músicos mais habituais da escena do Jazz galego. O concerto é hoxe ás 20:00 horas na praza de Ramón Juega Para esta ocasión serviranse dun repertorio escollido do “American Soonbook” para ofrecer un diálogo entre guitarra e contrabaixo onde a principal protagonista vai ser a interacción entre instrumentos creando capas de melodías e harmonía.\nPasarrúas con "A danza dos paxaros" en Malpica\nO Concello de Malpica, a través da concellaría de Cultura cambia verbena polos ‘Seráns na Rúa’, en diferentes ubicacións, pero sempre ao aire libre. O 25 de xullo, o Día de Galicia, Malpica organiza un pasarrúas con ‘A danza dos paxaros’ a cargo de Urdime.\nUn San Cristovo sigular en Santa Comba\nA vila xalleira desfrutará dun singular #SanCristovo no Campo da Feira. Este domingo celebrarase a Festa do Verán co Mago Xacobe e cos humoristas da casa Federico Pérez e Marcos Pereiro.\nVisita guiáda á paisaxe astronómica de Vimianzo\nHoxe pola noite Vimianzo celebra unha visita guiáda á paisaxe astronómica do municipio.O roteiro será guiado pola agrupación astronómica coruñesa Ío e terá unha duración de dúas horas. Poderanse coñecer todos os segredos das estrelas, da lúa e das constelacións.\nActividades no Dolmen de Dombate\nO venres realizarase a segunda visita guiada nocturna no Dolmen, coa explicación de Lito Eiroa, historiador e guía do Dolmen.\nO sábado haberá dou Obradoiros de Prehistoria, un ás 11:00 horas para rapaces de 3 a 10 anos titulado "A cores de Dombate: pinturas máxicas" e outro sobre "As ondas sonoras" ás 12:30 para maiores de 10 anos. Esa mesma tarde, un ano máis, Os Quinquilláns serán os protagonistas de ‘O tempo das pedras’ ao carón dos piñeiros do Dolmen nas visitas teatralizadas. Realizánse todos os sábados as 18:00 e ás 19:30.\nFinalmente, o domingo realizarán un paseo en bici polo chan de Borneiro –O Briño, Fornelos, Fontefría, Vilaseco e o Castro A Cidá- con saída ás 11:00 horas no aparcadoiro do Centro Arqueolóxico do Dolmen de Dombate. É necesaria a inscrición previa envaindo un correo a [email protected] co nome e teléfonos de contacto.\nActividades nas Torres do Allo\nAs Torres do Allo ofrecen diariamente visitas guiadas ás 13:00 e ás 17:00 horas ( con cita previa para grupos), nas que se pode participar no famoso Xogo de Pistas. Ademais, na visita pódese desfrutar da exposición “A Brandomil Romana” que se extenderá ata finais de setembro.\nCada sábado e domingo haberá unhas Visitas Teatralizadas coa compañía Os Quinquilláns Teatro, ás 19:30.


There are 371 cheap Hotels in Loivos Da Ribeira, Portugal. Choose a hotel below or narrow your search using the filter to the right.\nMesao Frio (2.3 mi) Resende (3.1 mi) Santa Cruz Do Douro (4.5 mi) Gove (6.3 mi) Cambres (6.9 mi) Lamego (7.1 mi) Godim (7.3 mi) Peso Da Regua (7.3 mi) Cinfaes (9.9 mi) Penafiel (11.8 mi) Armamar (12.2 mi) Cumieira (12.2 mi) Amarante (12.2 mi) Lumiares (14.3 mi) Vila Real (14.3 mi) Tarouquela (14.5 mi) Boelhe (15.6 mi) Sao Cosmado (15.9 mi) Barcos (17.8 mi) Celorico De Basto (18.1 mi) Aiao (18.1 mi) Castelo De Paiva (18.7 mi) Mondim De Basto (19.0 mi) Pinheiro (19.2 mi) Eja (19.8 mi) Moimenta Da Beira (19.8 mi) Explore other popular destinations: Tarouca Penafiel Armamar Cumieira Amarante Lumiares Vila Real Tarouquela Boelhe Valezim Entroncamento Ferreira Do Alentejo Paranhos Palmeira De Faro Bordeira Almoinhas Tavira Paul Do Mar Aljustrel Vila Boim Lagares Da Beira Herdade Dos Frades Algodres Caria Carregal Do Sal Gomes Aires Vila De Punhe Freixo De Espada A Cinta Santarem Igrejinha Odemira Mangualde Gove Gioes Camara De Lobos 371 Loivos Da Ribeira Hotels


Ver las fotos de Daniel Bessa\n01/2021 - 06/2022 Hellas Verona Centrocampista\n07/2019 - 01/2020 Hellas Verona Centrocampista\n01/2018 - 06/2019 Génova Centrocampista\n07/2016 - 01/2018 Hellas Verona Centrocampista\n07/2015 - 06/2016 Calcio Como Delantero\n07/2015 - 07/2015 Inter Delantero\n09/2014 - 06/2015 Bolonia Centrocampista\n07/2014 - 08/2014 Inter Delantero\n02/2014 - 06/2014 Sparta Rotterdam Centrocampista\n01/2014 - 01/2014 Inter Delantero\n07/2013 - 01/2014 SC Olhanense Delantero\n07/2013 - 07/2013 Inter Delantero\n01/2013 - 06/2013 Vicenza Calcio Delantero\n07/2012 - 01/2013 Inter Delantero\n01/2010 - 06/2012 Inter [Juvenil] Delantero\n07/2008 - 06/2010 Inter [Cadete] Delantero\nEerste Divisie 7 0 6 1 2 0 0 0 » Eerste Div.-Partidos\nSerie A 62 4 46 16 21 13 0 0 » Serie A-Partidos\nSerie B 107 12 90 17 25 21 1 2 » Serie B-Partidos\nCoppa Italia 6 0 4 2 2 1 0 0 » Coppa-Partidos\nPrimeira Liga 1 0 0 1 0 0 0 0 » Prim. Liga-Partidos\nCopa do Brasil 3 2 3 0 0 0 0 0 » Copa-Partidos\n∑ 188 18 151 37 51 36 1 2 » Ver todos los partidos\nNextGen Series [A-J.] 8 3 8 0 5 0 0 0 » NextGen [A-J.]-Partidos\n∑ Juvenil 8 3 8 0 5 0 0 0 » Ver todos los partidos\nFecha de nacimiento: 14.01.1993\nLugar de nacimiento: San Paolo, Brasil


Premis FAD | Restaurante italiano referente en Barcelona. Coctelería.\nPosts Tagged ‘Premis FAD’


Portomarín continúa co traballo no castro de Castromaior - LUGOXA\nO Concello de Portomarín realizou onte unha reunión de traballo no castro de Castromaior. O xacemento, que destaca por ser un dos castros máis interesantes do noroeste da Península Ibérica, pertence á Idade de Ferro.\nNa reunión estivo presente tamén o conselleiro de Educación e Cultura, Román Rodrígue, quen se comprometeu á creación dun centro de interpretación do xacemento onde os visitantes poidan “viaxar no tempo” e coñecer, de primeira man, a súa historia.


A Deputación colaborará na construción dunha residencia de maiores en Laza | Onda Cero Radio\nManuel Baltar recibiu no Pazo Provincial ao alcalde de Laza co que abordou outras actuacións a realizar no municipio en materia de infraestruturas e dotacións para os veciños, como dous parques infantís\nOurense | 06.04.2022 10:01\nA Deputación colaborará na construción dunha residencia de maiores en Laza | onda cero\nA Deputación de Ourense colaborará na construción dunha residencia para maiores no Concello de Laza, proxecto que se encontra na súa fase inicial e no que tamén participará a Xunta de Galicia. Así o comprometeu o presidente da Deputación, Manuel Baltar, durante a reunión que mantivo esta mañá no Pazo Provincial co alcalde de Laza, Ramón Barreal, un encontro no que se abordaron outras actuacións a realizar no municipio en materia de infraestruturas e dotacións para os veciños.\nEn concreto, Manuel Baltar adiantoulle ao rexedor a colaboración da Deputación na última fase das obras de saneamento no núcleo de Cimadevila, así como no arranxo de varias rúas e vías de titularidade municipal. O goberno local tamén contará con axuda para os parques infantís que se están a construír en Toural e Rúa, en resposta á demanda veciñal.\nAo remate da reunión Ramón Barreal expresou o seu agradecemento pola “receptividade que sempre amosa o presidente” á hora de transmitirlle as inquedanzas dos alcaldes como representantes da veciñanza.\nDespois de dous anos volve Funergal os días 19 e 20 de Maio\nO BNG agarda que se tomara nota do acontecido nas festas do Couto\nUn bronce y cinco diplomas del Marbel en el Campeonato Gallego Escolar Infantil y cadete


Adverbio/clasificación/Adverbios de lugar - Wikibooks\nAdverbio/clasificación/Adverbios de lugar\n< Adverbio | clasificación\n6 Locucións adverbiais\nTeñen, por presentaren unha oposición tripla, certa semellanza cos deícticos demostrativos. Pois unha das súas series sitúa espacialmente obxectos ou entes extralingüísticos en relación ó acto de fala. Así a todo, isto non ocorre cos outros e, ademais, de considerarmos o adverbio acolá -como se observa na táboa seguinte- rómpese aínda máis regularidade estrutural de cada serie. A maioría das veces, acolá emprégase como segundo termo dunha correlación semellante á que desenvolven a parella aquel / aqueloutro.\nConvén ademais salientar que, do mesmo xeito que ocorre co determinante demostrativo, a referencia espacial pode cambiar dependendo da actitude psicolóxica do falante chegado mesmo a empregar nun curto espazo do discurso dous destes adverbios, pertencentes a diferente serie, referidos a un único espazo.\nNon é doado distinguir as lindes da serie rematada en "-i", da rematada en "-a" ou da rematada en "-o". Entre a serie en "-o" e as outras hai unha diferencia aspectual: movemento translocal ("-o") / repouso ou movemento intralocal ("-i", "-a", "acolá"): Alá en Marrocos non se come nada mal / Foi a Alxeria, foi a alí a traballar.\nAsí a todo, na Gramática Galega dísenos que na lingua falada de Galicia non existe máis ca unha destas series para ámbolos dous empregos. Acó e aló úsanse na maior parte de Lugo e da Coruña, e acá e alá en Ourense e Pontevedra. Non hai dúbida de que esta afirmación está suficientemente contrastada grazas as enquisas realizadas nos anos setenta do século pasado. Mais cabe preguntar se hoxe en día a influencia do castelán non será tanta como para que se reducise de xeito importante, en especial nos falantes máis mozos, o emprego da serie en "-o".\nPolo xeral, as formas en "-i" e acolá son, por sinalar un lugar determinado, máis concretas, mentres que as en "-o" e "-a", aínda que non sempre, refiren un espazo amplo. Dado que esta oposición (lugar concreto / espazo amplo) non sempre se desenvolve na fala, é habitual precisar mediante un modificador adverbial ou un sintagma o seu significado.\nOposición interior / exterior, proximidade / afastamento: dentro / fóra, cerca ~ perto / lonxe. Derredor ou arredor.\nPlano vertical: arriba, enriba, derriba / abaixo, embaixo, debaixo. Polo xeral, as formas en -a teñen un significado máis extenso, e xa que logo menos concreto. As con de- son as máis precisas e as de menor extensión. Isto leva a que sexa posible dicir máis arriba, pero non *máis derriba ou *mais enriba.\nEis utilízase en ocasións referido a un ou máis elementos enunciados anteriormente no discurso (uso anafórico). Velaquí presenta empregos catafóricos (anunciando un elemento posterior). Velaí ten os mesmos empregos ca velaí.\nOnde e u+artigo ou pronome.\nAlgures, ningures e xalundes.\nA redor(= derredor, arredor), de fronte (= fronte), fronte por fronte (= enfronte), a desmán, a contramán Por riba, por cima, por enriba, por baixo, por embaixo, por debaixo, de dentro (por de dentro). A(ó) carón, a(ó) rente(s), ó pé expresan unha proximidade maior que perto ou cerca.\nTraído desde «https://gl.wikibooks.org/w/index.php?title=Adverbio/clasificación/Adverbios_de_lugar&oldid=15662»


Hostales.com Hostales Baratos Grecia Hostales en Loutraki Campamentos en Loutraki\nLoutraki - Campamentos en Loutraki. Mapas de Loutraki, Fotos y comentarios de cada Campamento en Loutraki.\nCampamentos en Loutraki


DIBUJOS MARSOL: EXPOSICIÓN CON FORMATO DE TARJETAS O POSTALES . 15/ 03/20173-\nEXPOSICIÓN CON FORMATO DE TARJETAS O POSTALES . 15/ 03/20173-\nCONTINUA - 15/03 /2017


XOGO DO MUIÑO\nXOGO DO SEEGA\nXOGO DO SOLDADO\nPROGRAMA ARDE LUCUS ANTERIORES EDICIÓNS\nREGLAMENTO: O Seega, é un jxogo de captura por custodia, xógase nun taboleiro de 5 x 5 e que se desenvolve en dúas fases. Na primera fase, colócanse as pezas no taboleiro e no segundo, os xogadores tratan de capturar todas as pezas do adversario, o primeiro en lograrlo será o gañador.\nNúmero de participantes: 2 xogadores\nNúmero de pezas: 12 fichas de xogos para cada xogador.\nObxectivo do xogo: eliminar todas as pezas do opoñente\nRegras Fase 1 (colocación)\nÁ vez, cada xogador coloca dúas pezas no taboleiro, en espazos abertos, excepto na praza central, que queda baleira nesta primeira fase\nFase 2 (movmento)\n- Cada xogador pode mover unha peza horizontalmente, ou verticalmente a unha caixa adxacente, incluíndo a central. Non pode movelos diagonalmente\n- Unha única peza é capturada e eliminada do taboleiro, cando un xogador fai unha custodia ao seu opoñente.\n- O xogador pode facer movementos seguidos coa mesma peza, mentras que as capturas se producen, a pieza que se move sucesivamente é a que fai as capturas.\n- Vostede non pode capturar a pedra colocada na praza central;\n- Capturar é obrigatorio;\n- Cando un xogador non pode mover ningunha das súas pezas, o opoñente ten que facer unha apertura no taboleiro\n- Cada xogador pode crear unha barreira enchendo unha ringleira completa, para que detrás dela, se queden só as piedras restantes da súa cor, cando isto ocorre, o xogador que ten máis pedras gaña. A distribución das pedras na fase 1 é un factor importante para a planificación das barreiras na fase 2.\nCando se presentan estas barreiras e os xogadores teñen o mesmo número de pedras hai un empate, unha situación que é moi común neste xogo.\n- Obtén unha "gran vitoria" sempre o xogador que elimina todas as pedras do opoñente e unha "pequena vitoria" cando un xogador ten máis pedras co teu opoñente no momento da creación dunha barreira. - En caso de empate debe iniciar outro xogo e buscar a vitoria. NB: O último xogador que coloque unha peza na fase 1, é o primeiro en xogar na fase 2.\nRegras revisadas Ludus


Dende ... 1\t2\t3\t4\t5\t6\t7\t8\t9\t10\t11\t12\t13\t14\t15\t16\t17\t18\t19\t20\t21\t22\t23\t24\t25\t26\t27\t28\t29\t30\t31 _ConveniosPortlet_WAR_ConveniosPortlet_INSTANCE_jq2Q_dDM xaneiro\tfebreiro\tmarzo\tabril\tmaio\txuño\txullo\tagosto\tsetembro\toutubro\tnovembro\tdecembro _ConveniosPortlet_WAR_ConveniosPortlet_INSTANCE_jq2Q_dDY 2019\t2018\t2017\t2016\t2015\t2014\t2013\t2012\t2011\t2010\t2009\t2008\t2007\t2006\t2005\t2004\t2003\t2002\t2001\t2000\t1999\t1998\t1997\t1996\t1995\t1994\t1993\t1992\nAta ... 1\t2\t3\t4\t5\t6\t7\t8\t9\t10\t11\t12\t13\t14\t15\t16\t17\t18\t19\t20\t21\t22\t23\t24\t25\t26\t27\t28\t29\t30\t31 _ConveniosPortlet_WAR_ConveniosPortlet_INSTANCE_jq2Q_hDM xaneiro\tfebreiro\tmarzo\tabril\tmaio\txuño\txullo\tagosto\tsetembro\toutubro\tnovembro\tdecembro _ConveniosPortlet_WAR_ConveniosPortlet_INSTANCE_jq2Q_hDY 2019\t2018\t2017\t2016\t2015\t2014\t2013\t2012\t2011\t2010\t2009\t2008\t2007\t2006\t2005\t2004\t2003\t2002\t2001\t2000\t1999\t1998\t1997\t1996\t1995\t1994\t1993\t1992\nTen dispoñibles para consulta 24 convenios.\n- Polas entidades asinantes: CENTRO TECNOLÓXICO DO MAR-FUNDACIÓN CETMAR\n2017-0340:\tCONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE A VICEPRESIDENCIA E CONSELLERÍA DE PRESIDENCIA, ADMINISTRACIÓNS PÚBLICAS E XUSTIZA E A FUNDACIÓN CENTRO TECNOLÓXICO DO MAR (FUNDACIÓN CETMAR) PARA O PROXECTO “CONSOLIDACIÓN, REFORZO INSTITUCIONAL, LIDERAZGO E GOBERNANZA DOS PROXECTOS DA COOPERACIÓN GALEGA EN MOZAMBIQUE”\n2016-0905:\tCONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE A VICEPRESIDENCIA E CONSELLERÍA DE PRESIDENCIA, ADMINISTRACIÓNS PÚBLICAS E XUSTIZA E O CENTRO TECNOLÓXICO DO MAR (FUNDACIÓN CETMAR) PARA O PROXECTO “AUMENTO DE FONTES DE INGRESOS SOSTIBLES PARA AS COMUNIDADES RURAIS E ÁREAS COSTEIRAS A TRAVÉS DA CONSOLIDACIÓN DA ACTIVIDADE ACUÍCOLA E DO REFORZO DA INVESTIGACIÓN PESQUEIRA EN CABO DELGADO, MOZAMBIQUE”.\n2015-0590:\tConvenio de colaboración entre a Vicepresidencia e Consellería de Presidencia, Administracións Públicas e Xustiza e o Centro Tecnolóxico do Mar (Fundación CETMAR) para o proxecto "Reforzo da acuicultura rural a pequeña escala e a investigación pesqueira en Cabo Delgado, Mozambique".\n2014-1120:\tAcuerdo de intenciones entre la Oficina Técnica de la Cooperación Española en Colombia y la Fundación CETMAR.\n2014-0483:\tAcordo de coordinación entre a Vicepresidencia e Consellería de Presidencia, Administracións Públicas e Xustiza e o Centro Tecnolóxico do Mar (Fundación Cetmar) para a cofinanciación do proxecto "Mellora da transformación e comercialización de produtos pesqueiros realizadas por mulleres de comunidades dedicadas á pesca e acuicultura en Nicaragua"\n2014-0245:\tConvenio de colaboración entre a Vicepresidencia e Consellería de Presidencia, Administracións Públicas e Xustiza e o Centro Tecnolóxico do Mar (Fundación Cetmar) para o proxecto de desenvolvemento da acuicultura rural como estratexia de loita contra a pobreza e a seguridade alimentaria no Distrito de Mueda, Cabo Delgado, Mozambique\n2013-0364:\tConvenio de colaboración entre a Vicepresidencia e Consellería de Presidencia, Administracións Públicas e Xustiza e o Centro Tecnolóxico do Mar (Fundación Cetmar), para a formación profesional e o desenvolvemento produtivo sostible da pesca de pequena escala en Centroamérica, PROFOPAC IV\n2012-1715:\tConvenio de colaboración entre a Consellería do Medio Rural e do Mar, o Centro Tecnolóxico do Mar - Fundación CETMAR e o Instituto Tecnolóxico para o Control do Medio Mariño para a realización do Plan Nacional "Caracterización da situación sanitaria do litoral español relativa á infección por virus herpes en moluscos bivalvos e avalión do impacto da enfermidade"\n2012-0888:\tAcuerdo entre el Consejo Superior de Investigaciones Científicas y el Centro Tecnológico del Mar (CETMAR) para colaborar en el proyecto de formación NATMIRc.\n2012-0885:\tAcuerdo de Colaboración entre la Organización del Sector Pesquero y Acuícola del Istmo Centroamericano (OSPESCA) y el Centro Tecnológico del Mar - Fundación CETMAR para la ejecución del "Programa Integral para el desarrollo profesional y productivo de la pesca de pequeña escala y acuicultura rural en Centroamérica".


O espazo e o poder, vistos desde unha perspectiva interdisciplinar\nA Facultade de Historia do campus de Ourense pechou este venres un ciclo de conferencias no que baixo o título Espazo e poder se abordou desde as ditaduras en América Latina ata a figura do gobernador romano. En consonancia coa multidisciplinariedade do Grao en Xeografía e Historia que se imparte neste centro, a iniciativa quixo aunar arredor dun tema transversal contribucións das diferentes áreas de coñecemento que imparten docencia neste título.\nO Curso de Actualización Xurídica da Facultade de Dereito do campus de Ourense pechou este venres a súa edición 2020/2021. Fíxoo cunha conferencia sobre a transparencia da actividade pública ofrecida por Concepción Horgué, catedrática de Dereito Administrativo da Universidad de Sevilla. Nela destacou a importancia política e xurídica do acceso da cidadanía á información dos poderes públicos para o correcto goberno dunha sociedade.\nAlumnado de Educación Social implícase na busca de espazos máis accesibles para as persoas con diversidade visual\nAlumnado do Grao de Educación Social do campus de Ourense está a desenvolver este cuadrimestre un proxecto no que buscan como mellorar a accesibilidade do seu centro, a Facultade de Educación e Traballo Social, a todo tipo de colectivos. No marco desta iniciativa, este xoves participaron nun obradoiro sobre diversidade funcional visual na que tiveron a oportunidade de pórse na pel dunha persoa con esta problemática e poder así entender mellor as súas necesidades.


Pontecesures - Escudo - coat of arms - crest of Pontecesures\nYour site history : Perales de Tajuña > Pesoz > La Peza > Piedratajada > Pina de Ebro > Pina de Montalgrao > Pino del Río > Pitiegua > Plasencia de Jalón > La Pobla de Farnals > Pobladura del Valle > Els Poblets > Poio > Polop > Pontecesures\nProvince : Pontevedra\nDe azur, sobre ondas de plata y azur, un puente defendido de oro flanqueado de dos veneras de plata. Al timbre, corona real cerrada.\nThe arms were officially granted on September 24, 1998.\nRetrieved from "https://heraldry-wiki.com/heraldrywiki/index.php?title=Pontecesures&oldid=1212415"\nThis page was last edited on 22 September 2018, at 10:49.


COPA LÍNEA CLÁSICA CON TAPA, 15 cm, 80\nCOPA LÍNEA CLÁSICA CON ASAS. COLOR PLATA. FABRICACIÓN ESPAÑA. MONTADO SOBRE PEANA.\n15,80€ 9,48€ (Grabación e IVA incluido) COPA LÍNEA CLÁSICA CON TAPA, 18 cm, 100\n18,96€ 11,38€ (Grabación e IVA incluido) COPA LÍNEA CLÁSICA CON TAPA, 20,5 cm, 120\n23,32€ 13,99€ (Grabación e IVA incluido) COPA LÍNEA CLÁSICA CON TAPA, 23 cm, 140\n28,28€ 16,97€ (Grabación e IVA incluido) COPA LÍNEA CLÁSICA CON TAPA, 25 cm, 160\n33,11€ 19,86€ (Grabación e IVA incluido)


Ribbon Resina 170mm x 300m Out - B325\nhttps://adnid.com/impresion-etiquetas/consumibles-impresoras-etiquetas/ribbon-impresoras-etiquetas/ribbon-resina-/ribbon-resina-170mm-x-300m-out-b325 1513 Caja Ribbon Resina 170mm x 300m Out - B325 https://adnid.com/2729/ribbon-resina-170mm-x-300m-out-b325.jpg 33.32 37.03 EUR InStock Inicio/Impresión Etiquetas/Consumibles/ Inicio/Impresión Etiquetas/Consumibles/Ribbon/ Inicio/Impresión Etiquetas/Consumibles/Ribbon/Ribbon Resina/
Rollo de cinta Ribbon calidad Resina B325 170mm (6,69") x 300 metros en bobinado exterior para impresora de etiquetas de transferencia térmica. Precio por Rollo. Pedido por Caja (8 unidades).

Caja Ribbon Resina 170mm x 300m Out - B325

Referencia: 16RE1170300

Resina de alta calidad. Excelente impresión sobre materiales sintéticos y barnices de impresión. Superior resistencia al roce. Alta resistencia al alcohol, detergentes, rayos solares (UVI), humedades y altas temperaturas.

Soportes recomendados:

- Papeles: Semi-brillo y brillo

- Sintéticos: Polipropileno, Poliéster, Polietileno, PVC, Vinilo, Metalizados

 ITW ribbon resina ribbon resina exterior resina exterior b325 DEO b325 DEO 16RE1170300 add-to-cart Resina Flexible Exterior Plano 170mm 300m Semi-brillo Cartón Certificado UL TSC Por caja RoHS / ISEGA 33193 U12 / IMDS 217068470/1 / B-B112\n27,54 € Impuestos excluidos\nCaja Ribbon Resina 35mm x 600m In - P310\nRollo de cinta Ribbon Near Edge calidad Resina P310 35mm (1,38") x 600 metros en bobinado interior para impresora de etiquetas de transferencia térmica. Precio por Rollo. Pedido por Caja (40 unidades).


anyAbaunza, Geovanny Alexander Acera, Manuel Martín-MeAchilleos, Achilleas Acosta Corporan, Rosalba Adeli, Hojjat Agila-Palacios, M.V. Alacqua, Stefano Alaejos, J Albelda-Esteban, Beatriz Alier, Marc Allas, R. Almeida, D. P. R.Alonso, Pilar Alonso-Arévalo, Julio Álvarez Navia, Iván Alves, Joaquim Alves, Gustavo Ribeiro Amores, Javier J.Andrés-Sánchez, Santiago Anjos, Victor Aravi, Christiana Arcila-Calderón, Carlos Asensio, M. Asensio, L. Astroza, Carlos Atencia, Vanessa Ayago, Antonia DuránAyale-Pérez, Teresa Azaola, Cristina Álvarez, Muro Baldner, Jean-Marie Ballegeer, Anne-Marie Baquero, Jenner Barbosa, E. Barlex, David Barredo, D. Barreto, Daniel Barrientos, A Basantes-Andrade, Andrea Basilotta, Verónica Bassetto, Clemilton Luis Battistella, Cinzia Bechter, M. Belton, Teresa Berdasco-Gancedo, Y. Berganza, M. R. Berlanga, Adriana Berrocal-Pastor, Celia Bianchi, Silvana Bielba Calvo, Marcos Bisquert, Kylyan MarcBlanco-Herrero, D. Blaya Haro, Fernando Bombardieri, Maria Bonilla, A.A.P. Briz-Ponce, Laura Brouns, Francis Bueno Ruiz, Iván Burgos, Daniel Caballero, Isabel Caballero-González, Yen Cabezas-González, Marcos Cabezudo, José Antonio MoCabezuelo, F. Cabrero-Fraile, Francisco Javier Cachón, Diego Calderón, Carlos ArcilaCalleja Albiñana, Ana I. Calliari, Felipe Calvo-Álvarez, Isabel Campos, Esmeralda Campos Ortuño, Rosalynn A. Carboni, Elisa Carrillo, Olivia Carrión, Gianella Carvaja, F. Carvalho, Lina Casado-Lumbreras, Cristina Casado-Vara, Roberto Casaleiz Fuentes, Alejandra Casamenti, Caterina Casany, María José Casillas-Martín, Sonia Caso-López, Alicia Alelí ChaCastellanos, Pedro Mauricio ACastro, Manuel Castro Ling, Cynthia Concepción Catalina, Carlos Alberto Celaya, R. Chamoso, Pablo Cheung, Saul Cienfuegos, Dora Cilleros, Victoria MartínCoca, Sanjurjo Coca, Juan R.Conde-González, Miguel Ángel Conejero González, Blanca Consonni, Anna Corchado, Juan M. Cordero-Brito, Staling Cordón-García, José Antonio Corrochano, Diego Costa, Ricardo Costa, António PedroCostanzo, Sandra Coutinho, Clara Cozzi, Micaela Cristóbal, Esther PuertasCrivellari, Cinzia Cruz, Cristina Cruz, Mabel CalderínCruz-Benito, Juan Cruz-Cunha, Maria Manuela Curto, Belén D'Amato, Roberto da Silva, Armando Malheiro da Silva, Elaine Damian, Ieda Pelógia Martins Dantas, Taisa Rodrigues de Agustí del Burgo, José M.de la Fuente, Ricardo de la Mano González, Marta De la Prieta, Fernando de Miguel Pascual, R. de Miguel Yubero, Victoria de Moraes, Cláudia HerteDe Toni, Alberto F. De Zan, Giovanni del Burgo, José María deDel Burgo, José María Dedel Río García, Víctor Del valle, D. Delgado, Laura Delgado-Altamirano, Jorge Delgado-Sarmiento, Yvan Días-Orueta, Gabriel Díaz-Redondo, Carlos Diego, Belen CurtoDiez Buberos, Verónica Dobboletta, E. Dobbolleta, Elsa Dodero, Juan Manuel Dom Szkolen i DoradztwaDominguez-Aroca, Maria-Isabel Durán, F. J.Durán Martínez, Ramiro D’Amato, Roberto D’Amato, Roberto Elferink, Raymond Elizondo, J. Encinas, Ascensión HernándezEnnser, Karin Estella, Jesús Mª GonçaFadel, Bárbara Falaize, Benoît Faria, B. M.Favaro, Graziella Felgueiras, Manuel C. Felgueiras, Manuel C.Felgueiras, Carlos Fenske, Uta Fernandes, Helder Fernandez, Ruben Fernández, Alberto SantamaríFernández Llamas, Camino Fernández Tijero, M. C. Fernandez Victoria, Florasela Fernández-Llamas, Camino Fernández-Luque, Antonia Maria Fernández-Reyes, Rogelio Ferrari, Enzo Ferreras-Fernández, Tránsito Fidalgo, André Finders, Anton Flores, Débora Frade-Martínez, Cristina Framiñan de Miguel, Andrés Francisco Carrera, Francisco José Franco-Martín, Manuel A. Friz, Susanne Frutos Esteban, F.J. Fuente, J. Fuentes, Marta Fuertes, Miguel AngelGalán Arribas, Rafael Galanis, Nikolas Gallardo, K. Gamazo, Adriana Gameiro, Jorge Garcia, Cristiane Luiza Salazar García, Carmen GonzálezGarcía, Antonio V MartínGarcía, María Luisa Garcia, F. J.García, José Antonio CoGarcía Alonso, Jesus ManuelGarcía Sanz, Raquel Garcia Zubía, J. García-Bermejo, José RafaelGarcía-Holgado, Alicia García-Llorente, H.J. Garcia-Loro, Javier García-Martín, I. García-Navas, Victor García-Ortiz, Luis García-Peñalvo, Francisco José García-Retuerta, D. García-Rodríguez, María-Luisa García-Rodríguez, Araceli García-Sánchez, Felicidad García-Valcárcel, Ana Garcia-Vinuesa, Antonio Garcia-Zubia, Javier Garcia-Zubia, J. Gasparri, Stefano Gaudin, Philippe Girardi, Ilza Maria TourGlasserman-Morales, L. D.Gómez, Raquel Gómez, Cruz SánchezGómez Isla, José Gómez Redondo, Susana Goméz-Díaz, Raquel Gómez-Díaz, Raquel Gómez-Llorente, Pablo LuisGonçalves, Vitor Gonçalves, Alejandro GómezGonzales-MIñán, Milagros González, Juan SebastiánGonzález, C. S.González, Kruzkaya OrdóñezGonzález, Miguel Ángel ConGonzález, N. González, Carina González, L. Gonzalez Ispierto, Beatriz González Izard, Santiago González Ortega, Eva González Rodero, Luis González Ruíz, Carlos González Vázquez, Alejandro González-Arrieta, Angélica González-Briones, Alfonso González-Cabrera, Catalina González-de-Garay, Beatriz González-García, Carmen González-Izard, Santiago González-Pérez, Laura Icela Griffiths, Dai Guerreiro, João De Sousa Guerrero, Zaira Guerrero-Martín, I. Gustavsson, Ingvar Gutiérrez, Sandy A.Hadrysiak, Sylwia Haro, Fernando BlayaHarrer, Andreas Haydn, Terry He, Elena Heikonen, L. Hernández, M. José Hernandez, Unai Hernández, G. Hernández, Felipe Hernández, María José Hernández, F. Hernández García, Sonia Hernández-García, Ángel Hernandez-Jayo, Unai Hernández-Leo, Davinia Hernández-Martín, Azucena Hernández-Ramos, Juan Pablo Hernández-Rodríguez, Jorge Heron, Natalie Herrada Valverde, Gabriel Herrera-García, Esperanza Herrero, David BlancoHerrero, Sonia Herrero, B. Herrero, Pablo Herrero Gutiérrez, F. Javier Herrero-Teijón, Pablo Hierro, Nélida Honorato-Errázuriz, J. Huilcapi-Collantes, Catalina Humanante-Ramos, Patricio RicardoHumanes, María Luisa HumaHurtado-Mazeyra, Alejandra Husu, J. Hutchison, David Hvithamar, Annika Ibarra Sáiz, María Soledad Igartua, Juan José Iglesias, Ana Illanes, Lorenza Illera, Jorge HolgueraIoannou, Andri Isidro de Pedro, Ana Isabel Islán, Manuel Islán Marcos, Manuel Istoft, Britt Izquierdo, V. Jacob, Luis Janeiro, Giselle Janssen, José Jara-Roa, Dunia Jensen, Tim Jerez García, Óscar Jiménez, Elena Jiménez García, E. Jiménez-Gómez, Isidro Johnson, Mark Joo Nagata, Jorge Jorge, Zuluaga Jorge Bitencourt, Carlos Francisco Juanes-Méndez, Juan Antonio Kanade, Takeo Kantorski, Gustavo Z.Kapitsaki, Georgia Kittler, Josef Klamma, Ralf Kleinberg, Jon M.Knezic, D. Krawiec, Marek Kreiter, C. Krimbacker, Andrea Kroth, Marcelo L.Kuhn, Bärbel Kulesza, Wlodek Lagos, Enzo Rainiero FLahoz Lorenzo, Paula MaríaLane, Kathleen Lapis, Giovanni Largo Antón, Jesús Leal Jamil, George Ledesma, Mª José SánLee, Steve Leijen, A. Lerro, Frederico Ley, Tobias Lima, Natércia Lima, Delberis Ling, Yang LingLlamas, Camino FernándezLlamas-Terrés, A Llorens-Largo, Faraón Loose, Eloisa BelingLopes, Sérgio Maravilhas López, Jordi López, Maria del Rosario López, Vega López García, Camino López San Segundo, Carmen Lopéz-Lucas, Jesús López-Salinas, J. L. Loro, F. Lozano, F. Luatti, Lorenzo Lucero, Marina Leonor BonLuis, Jacob MacCann-Alfaro, Nancy Magalhães, Carlos PiresMagalhães, Soraia PereiraMaier, Martin Maji, Rubén Antonio PaMaji, Rubén Antonio PaMangas-Vega, Almudena Manzano Del Ama, Judith Marchena, Silmara Marchisio, Susana Marques, Arcelina Martín, Azucena HernándezMartín, José Luis Martín, Casillas Martín, Jorge Martín del Pozo, Marta Martín García, Antonio Victor Martín González, Yolanda Martín Izard, Juan Francisco Martín Pastor, Elena Martín-Campo, Diego Martín-Merino, Manuel Martín-Rodero, Helena Martinez, Fernando Martínez, Ruth MontesMartínez Cardiel, Lizette Martínez-Abad, Fernando Martinho, Ricardo Matas, Valero Matsumoto-Royo, Kiomi Matsumoto-Royo, K. Mattern, Friedemann Mauro, Anna Mavar-Haramija, Marija Mayol, Enric Medina-González, Alejandro Medrano Gallegos, Viviana Meijer, P. Meira, Pablo Meirinhos, Manuel Mena, Juan José Mendes, J. A. Méndez, Juan Antonio JuMéndez, Juan Antonio JuMéndez, Camilo RuizMendibil, Didier Mercado-Varela, Martín Merchán-Sánchez-Jara, Javier Merendino, Claudio Merlo-Vega, José Antonio Mesnard, Eric Messiou, Kiki Mettouris, Christos Miguélez-González, Elvira-Julieta Milovanovic, Milos Minga-Vallejo, R. E. Minovic, Miroslav Miranda, Isabel Maria Mitchell, John C. Moita, F.G. Da Silva Cordeiro Molina-Mérida, Olga Montes-Martínez, R. Morales-Morgado, Erla M. Morawski, Jan Moreno, Vidal Moreno López, Lourdes Moreno Mulas, María Antonia Moro Cabero, María Manuela Mujika, Katrin MMulas, Mª. Antonia MoMulas Nieto, Isabel Muñoz, L. Muñoz Martín, P. Muñoz-Rico, María Muro Álvarez, Antonio Mykowska, Aleksandra Naor, Moni Naranjo-Ordoñez, Laura Nardini, Giulia Navarro Pardo, Esperanza Negueruela-Ceballos, Belen Nierstrasz, Oscar Nieto, Javier No-Gutiérrez, Paloma Novo, André Nuti, Beatrice Nygren, Thomas Oliveira, Vanderli Oliveira-DelMassa, Heloá Cristina Olmos-Miguelánez, Susana Ontiveros-Ortíz, E. N.Ontiveros-Ortíz, E. N.Orozco, C. Orozco-Cazco, Gustavo Ortega, Jorge RigobertoOrtega-Mohedano, Felix Ortegon, Alejandra CastroOrtegon, Alejandra CastroOrtoll Espinet, Eva Osuna, Noé MoraOttonicar, Selma Letícia Capinzaiki Paoletti, Marco Papadopoulos, George Paramá, Anabel Pardo, Nicolás FrancoParedes, Rogel Alfredo MiPatrício, M. R. PAULO, RUI Pavani, Ana Pavezi, Neiva Pazmiño Maji, Rubén Pedaste, M. Pelosi, Sofia Peñalvo, Francisco José GarcPenichet, V. M. R. Pereira, Anabela Pérez Escoda, Nuria Perez Pelaez, María Ester Pérez-Blanco, Jonás S. Pérez-Martínez, Victor Manuel Pérez-Peláez, ME Pérez-Peláez, M.E. Perez-Postigo, Gerber Perochena González, Paola Persson, Anders Perticone, Miguel A. ReinaPessot, Elena Pester, Andreas Piedra, Lorena Piñeiro-Naval, V. Pinho, I. Pittí Patiño, Kathia Platero Gómez, Marta Pocinho, Ricardo Popp, Susanne Pozzi, I. Pozzo, Maria IsabelPradebon, Daiane R. S.Prats Galino, Alberto Prats-Galino, Alberto Prats-Galino, A. Prieto, Javier Queiruga Dios, Araceli Queiruga-Dios, Araceli Quintas, Eliezer Rajmer, Zuzanna Ramírez, R. Ramírez, Alberto SánchezRamírez-Hernández, D. Ramírez-Montoya, M. S. &Ramírez-Montoya, M.S. Ramírez-Montoya, M. S.Ramírez-Montoya, Maria SoledadRamírez-Montoya, María Soledad Ramos, Juan Pablo HernRamos-Alonso, Alberto Ramos-Méndez, Diego Rangan, Pandu Raveri, Massimo Real, Eulogio Recamán Payo, Adriana Reis, L. P.Reis, L Ribeiro, Fernanda Riegler, Frank Rijo, Rui Rincón-Flores, Elvira G.Riofrio-Calderon, Gioconda Ríos-Hilario, Ana Belén Rivas, Alberto Rivas, A. Rivera, Diana Rocha, Álvaro Rodilla, Vidal MorenoRodrigo-Cano, Daniel Rodríguez, Sara Rodríguez, Mercedes DíazRodríguez Sedano, Francisco Jesús Rodríguez-Aragón, Jesús Rodríguez-Arroyo, J. A.Rodríguez-Conde, María José Rodríguez-Contreras, L Rodríguez-de-Dios, I. Rodríguez-González, M. D. Rojas, Hortensia E. CarranzRojas-López, Arturo Ropero, C. Rosa, Tatiana CostaRubia Cuestas, Ernesto J. Rubio, Lucía AlcántaraRuisoto, Pablo Ruisoto-Palomera, Pablo Ruiz, Camilo Ruiz, Camilo Ruiz Rube, Iván Said, E. Saint-Martin, Isabelle Salazar, Juan Ramón PraSalido López, José V. Samaniego-Franco, Jennifer San Miguel, Begoña GutiérrezSánchez, Santiago AndrésSánchez Prieto, Juan José Sánchez Sánchez, Miguel Elías Sánchez-Gómez, Mª Cruz Sánchez-Holgado, Patricia Sánchez-Jara, Javier MerchánSánchez-Muñoz, Elena Sánchez-Prieto, José Carlos Sancristobal_Ruiz, Elio Santamaría, Rodrigo Santos, JA Santos, A. M.Santos, Ana M. Sanz Molina, Lidia Sarango-Lapo, C.P. Schlichting, Luís Schober, Paul S. Schulz, John Schumann, Jutta Seabra, Cristina Semiglia, Nury BayasSena-Rivas, Wiselis Seoane-Pardo, Antonio Serate González, Sara Serra-Barragán, L.A. Serrano, F. J. SERRANO, JOÃO Severance, Charles Sharples, Paul Sherlock, David Sierra, Javier Sierra Rodríguez, José Luis Silva, Juarez Simmet, Oliver Sloep, Peter Soledad, Ramírez-Montoya MariaSolis-Benavides, Carmen S.Solís-Mazón, María Soriano Heras, Enrique Soto Pérez, Felipe Sousa, Joao S. Souza, Marcos V. B.Stanek, Mikolaj Steffen, Bernhard Steigleder, Débora GallasSudan, Madhu Szczecińska, Joanna Tabernero Rico, Roberto D. Tejedor-Tejedor, Francisco Javier Temporão, Guilherme Tena-Espinoza-de-los-Monteros, Martin-Adalberto Terzopoulos, Demetri Themistokleous, Sotiris Theodoridou, Katerina Therón-Sánchez, Roberto Tiilikainen, M Tinoco-Giraldo, Harold Tobajas-Gracia, M Toboso-Alonso, Pablo Tonizza, Giulia Toom, A. Torecilla-Sánchez, Eva MaríaToribio-Guzmán, José Miguel Toro, Arlene GuadalupeToro Pascua, José C. Toro-Pascua, J.C. Torrecilla-Sánchez, Eva María Torres, Lisa Tôrres, Lisa Torrijos Fincias, Patricia Trindade, Bruno Trullenque, S. Turpo-Gebera, Osbaldo Tybusch, Jerônimo S.Tygar, Doug Ugalde, Cecilia Ugalde, Cecilia Ugidos Lozano, María Teresa Uribe Navarrete, Jessica Valdez-Apolo, María BelénValentim, M. L. P.Van den Kerchove, Anna van Oosten, Johanna M.F. Vandoolaeghe, Ludovic Vaquero-Diego, M. Vardi, Moshe Y. Vázquez-Ingelmo, Andrea Veenendaal, Edwin Velarde, Raúl RamírezVelasco-Silva, Danny Patricio Venyagamoorthy, Ganesh KumarVerdugo-Castro, Sonia Vicario Molina, Isabel Vicente, Rodrigo SantamaríViegas, Clara Vila, Adrián R. Villamar, Ana Lucía MurVinterek, Monika Vizuete, Javier Vogten, Hubert Voorhies, Patrick Vrasidas, Charalambos Waszkiewicz, Elwira Weikum, Gerhard Williams, John Wilson, Rowan Wilson, Scott Wojcieszak, M Yafushi, Cristiana AparecidaYañez-Figueroa, José Antonio Yang, Ling Yarker, Patrick Zangrando, Valentina Zannin, Marcelo Zaphiris, Panayiotis Zembylas, Michalinos Zondergeld, Sara Zúñiga, L. Zutin, D.


Setembro | 2011 | O soutiño\nPublicado o 29/09/2011 por limpafontes\nAquí podedes ver un vídeo dun sapo común nun afluente da río Neira\nPíntega rabilonga asturiana\nPublicado o 25/09/2011 por limpafontes\nNeste artigo podedes ver estas preciosas fotos dunha Chioglossa lusitanica que me cedeu amblamente Alejandro, traballador do Fapas ( fundación para a protección de animais salvaxes), e que sacou no concello asturiano de Cangas del Narcea.\nPublicado en Anfibios, Píntega rabilonga\t| 2 Comentarios\nPublicado o 23/09/2011 por limpafontes\nImpresionante foto da cobra viperina. Esta é unha das dúas especies de cobra de auga, xunto coa cobra de colar, que aínda que tamén ten querencia pola auga depende menos dela que a cobra viperina. Esta especie de cobra de … Seguir lendo →\nPublicado en Cobra viperina, Réptiles\t| Deixar un comentario\nPublicado o 18/09/2011 por limpafontes\nNas fotografías podedes ver unha femia de lagarta da serra que atopei nun lavadeiro abandonada as aforas dunha aldea remota da Serra do Courel.\nPublicado en Lagarta da serra, Réptiles\t| 1 comentario\nReflexión sobre sobre os perigos das aves mariñas\nPublicado o 16/09/2011 por limpafontes\nPuiden observar este grupo de cinco exemplares de Pirlo Bulebule nunha praia solitaria e bastante ben conservada das poucas que quedan no litoral galego, na mariña lucense. Dentro do campo ornitolóxico, nos tempos que corren, as aves mariñas estan perdendo … Seguir lendo →\nPublicado en Aves, Pirlo Bulebule\t| Deixar un comentario


65 Day Avg Vol 2,246,239\n1 Day Range 651.40 - 667.00\nPrior Close 655.60 (08/20/19)\nArturo Manuel Fernández Pérez, 62\nDr. Arturo Manuel Fernández Pérez is Independent Director at Grupo Bimbo SAB de CV, Chairman at Minera Tizapa SA de CV, and Chairman at Minera Juanicipio, S.A. de C.V. He is on the Board of Directors at Fresnillo Plc, Grupo Profuturo SAB de CV, Industrias Peñoles SAB de CV, Grupo Bimbo SAB de CV, El Palacio de Hierro SA de CV, Médica Integral GNP SA de CV, Minera Penmont S de RL de CV, Profuturo GNP Pensiones SA de CV, Compañía Mexicana De Garantías, S.a., Magnelec SA de CV, Química del Rey SA de CV, Grupo Palacio de Hierro SAB de CV, Grupo Nacional Provincial SA, Profuturo GNP SA de CV, Valores Mexicanos Casa de Bolsa SA de CV, Crédito Afianzador SA, Bal-Ondeo S de RL de CV, Met-Mex Peñoles SA de CV, Tecnologia Y Servicios Del Agua S.a De C.v., Desarrollos Hidraulicos de Cancun SA de CV, Asociacion Mexicana de Cultura, Instituto Tecnológico Autónomo de México, Afore Profuturo GNP, Valmex Soluciones Financieras SA de CV, Tane SA de CV, Fundación de Estudios Financieros, Fundación Alberto Baillères, A.C., and Fundación Arocena, A.C.\nDr. Fernández Pérez also served on the board at Grupo Financiero BBVA Bancomer SA de CV.\nHe received his undergraduate degree from the Instituto Tecnológico Autónomo de México and a doctorate degree from The University of Chicago.


Xacobeo Galicia 2010 Cotton Cycling Cap - Prendas Ciclismo\nHome / Warehouse Clearance! / Xacobeo Galicia 2010 Cotton Cycling Cap\nXacobeo Galicia 2010 Cotton Cycling Cap\nA cotton cap, made in Italy that is an accurate reproduction of the 2010 Xacobeo team cap.\nAcqua & Sapone Focus Pro Team Musette $6.99 $12.99\nAldro / Eddy Merckx Cycling Team Cotton Cycling Cap $6.99 $12.99\nBAKU Cycling Project Team Musette $6.99 $12.99\nChristina Watches Viner Team Cotton Cycling Cap $6.99 $12.99


surcoreano (feminino: surcoreana) adxectivo1 De Corea do Sur ou dos seus habitantes. O territorio surcoreano está separado do Xapón polo estreito de Corea. substantivo2 Persoa natural ou habitante de Corea do Sur. Unha alta porcentaxe de surcoreanos viven en Seúl.\nAdverbio. De maneira vaga (acepción 2). Máis


O Santa Blanca Apart Alonso de Cordoba Aparthotel Santiago fica situado no distrito de compras de Santiago, próximo de Providencia, Municipal Theater e Estádio Nacional de Chile.\nDentro de 10 minutos a pé do Santa Blanca Apart Alonso de Cordoba Aparthotel Santiago os hóspedes encontrarão o centro da cidade de Santiago. O hotel está situado a 177 km de Mendoza.\nO Santa Blanca Apart Alonso de Cordoba Aparthotel Santiago vem com ar condicionado, kitchenette, varanda, área de jantar e TV de ecrã plano em todos os quartos.\nA estação de metro El Golf está dentro de 20 minutos a pé da propriedade. O hotel situa-se a 5 km do aeroporto Arturo Merino Benitez.\nHoliday Inn Santiago Chile Windsor Suites Nh Ciudad De Santiago Hotel Boulevard Suites Santiago Park Plaza Hotel Santiago Hotel Galerias Santiago Sheraton Santiago The Aubrey Santiago Ritz Carlton Santiago Hotel Leonardo Da Vinci W Hotel Santiago Hotel Regal Pacific Santiago Marriott Santiago Novotel Santiago Vitacura Hotel Principado Apart Hotel Cambiaso Roypace Padre Mariano Hotel Santiago Hotel Santa Lucia Santiago Roypace Manuel Montt Hotel Santiago Apart Hotel San Marino Santiago Providencia Bed & Breakfast Alojamento Com Café Da Manhã Santiago Nh Collection Plaza Santiago Hotel Apart Hotel Agustinas Plaza Santiago Hostel Friendly Santiago Eco Hostel Santiago Hotel Casa Lyon Santiago Aconcagua Apart Hotel Santiago Departamento Alejandro Nathaniel Apartamento Santiago Plaza Centro Mosqueto Hotel Santiago\nRow Nyc | Nova Iorque Ritz Carlton | Filadélfia Holiday Oceanfront | Miami Beach Majestic South Beach | Miami Beach Park 79 | Nova Iorque Florence | São Francisco Asia Paradise | Hanói Brandi Sakura | Hanói Ramada Intercontinental Airport South | Houston Airport | Brisbane Le Sud | Pattaya Hospedaje Casa Rosada | Cartagena We Valley Boutique | Chiang Mai Sinthana | Chiang Mai\nBoston-hotels-ma.com Chicagotophotels.com Miamibeach-hotels.net Santodomingo-hotels.net