Dvælende, åndende rum - kunsten.nu - Online magasin og kalender for billedkunst\nAf Hilda Ekeroth\nInstallationsview, Udenfor Her af Johanne Sigvardsen og Sophia M. Seitz-Rasmussen. (Pressefoto)\n5 apr 2014 27 apr 2014\nSophia Seitz-Rasmussen, Johanne Sigvardsen\nNB: Udstillingen lukker på søndag.\nJohanne Sigvardsen og Sophia Seitz-Rasmussen balancerer intenst og elegant mellem det sociale rum og den kropslige erfaring med udstillingen Udenfor Her i Danske Grafikeres Hus.\nUdstillingen Udenfor Her af Johanne Sigvardsen og Sophia M. Seitz Rasmussen er som et koreograferet åndedræt, der sitrer gennem lokalet så let, at de to udstillingsrum føles som fritstående byggeklodser, der er stablet ovenpå hinanden i en balanceakt med lufttrykket udenfor. Udstillingen er resultatet af en fysisk hård og beskidt proces i københavnske grafikkværkstæder, forløst i Danske Grafikeres Hus.\nAntydningsrum, kalder Johanne Sigvardsen de rumlige undersøgelser som drager beskueren igennem installationen.\nGrafikken er en hjørnesten hos både Sigvardsen og Seitz-Rasmussen. Det langsomme håndværk, kendetegnet af repetitioner og variationer, var tilstede i deres respektive afgangsudstillinger i henholdsvis 2012 og 2011, fra Det Kongelige Danske Kunstakademi og Det Jyske Kunstakademi, og har optrådt konsekvent i deres praksisser sidenhen.\nDet er en stramt dirigeret bevidsthedsstrøm man træder ind i, når man kommer ned ad den slidte stentrappe i Danske Grafikeres Hus. Gulvet indenfor døren er flot ufuldendt tildækket med rødlige kobberplader, råmaterialet til kobbertryk.\nSkinnet fra gaden vender i overfladen. Ting som associerer til det private, hjemlige er ætset ind i pladerne. Havregryn, en myslipose, et aftryk af en cardigan, det ligner den er glemt der på gulvet. Besøgendes fødder laver mærker.\nInstallationsview, Udenfor Her, Johanne Sigvardsen og Sophia M. Seitz Rasmussen. (Pressefoto)\nFra kobberpladegulvet strækker sig en enkel tapetbane, der drager fortællingen op gennem loftet til overetagen. Hvide tapeter med hvidt tryk hænger et par håndsbredder inde i rummet, de flytter væggene indad. Bag de hvide membraner aftegner sig uskarpe silhuetter. En cardigan igen, som en skygge: Spor af karakterer i kulisserne.\nSom en smal højloftet scene står Danske Grafikeres Hus og presser sig mod gaden udenfor, Sølvgades lyde siver ind langs gulvet og op ad den smalle trappe. Huset er ikke kun en ramme, men del af værket, computeren i hjørnet og skidtet på vinduerne, som slører udsigten til Kongens Have, er aktive bestandsdele.\nDe er ligestillede med elementer som, ifølge en midlertidig udstillingslogik, er for nylig tilføjede og udskiftelige.\nDer er spor og spejlinger.\nKobberet er nøjsomt udskåret og tilpasset husets skæve vinkler. Oprindelig tænkt til at dække gulvet på overetagen, ligger den nu som en 1:1 tegning på underetagens arrede gulv.\nProcessen er nærværende. Udstillingen ligner synkronsvømning – en dialog mellem kunstnerne, som er både koreografer og dansere i en teatralsk minimalisme, hvor kroppen kommer i spil.\nUdstillingen placerer sig i mellemrummet mellem den sociale praksis og tingene – i et fornemmelsesfelt af stemthed. Materialerne er mættede med arbejdstimer, rytmen er let.\nForm i tilblivelse, tid og stoflighed. Beskuerens krop indkapslet i rummet, kobberens potentiale som skulpturel krop, forbipasserende kroppe udenfor vinduerne som får lyset til at skifte i rummet. Hårbolde, hvis aftryk har dannet mønstre i tapetet. Mønsterrapporterne er alle unikke, trykket danner subtile variationer i det hvide vægtæppe.\nSåledes træder en række detaljer tyste frem; et messingnøglehul limet på det hvide japanpapir, en tommelfingerhøj plasticand, en aflåst fyldningsdør, en krøllet silkeskjorte.\nDet er et forholdsvis tomt rum i en travl bydel, som Sigvardsen og Seitz-Rasmussen har iscenesat. Udstillingen formår at insistere på sin langsomme tilstedeværelse og sin ikke åbenlyse produktive funktion. Den udfordrer tyst sine omgivelser. Det er et dvælende, åndende rum. En materialiseret skulpturel filosofi, som kommunikerer med kropslige udsagn.\nSådan snød 200 kunstnere gentrificeringen\nÅrhusiansk samtidskunst i øjeblikket\nThisted Biennalen 2011\nAkademielever udstiller i Thisted\n77m3 – rum for samtidskunst\n'Dvælende, åndende rum'


Man kan sagtens cykle i almindeligt tøj, bare det ikke strammer. Men typisk er det mere behageligt at køre med rigtigt cykeltøj - som minimum et par cykelbukser.\nTæt til kroppen og vindmodstand\nCykeltøj og regnvejr\nCykelferien bliver bedre, hvis man er klædt rigtigt på. Så er der ikke noget tøj, der snerrer og strammer eller blafrer efter en. Som mini mum bør man anskaffe sig et par cykelbuk ser med indlæg. De gør simpelthen underværker for bagdelen, når man sidder i sadlen. Ellers handler påklædning mest om at klæde sig på efter lag på lag princippet. Så kan du nemt tage et lag tøj af eller på i løbet af dagen alt efter vejr og vind.\nPrincippet for cykeltøj er, at det skal sidde tæt til kroppen for ikke at flagre og give unødvendig vindmodstand. En cykeltrøje er for det meste lavet af kunststof, der kan transportere sveden væk fra kroppen. Cykeltrøjer har praktiske lommer bagpå, hvor man kan have lappegrej, forplejning m.m. En decideret cykelvindjakke er også tætsiddende og ofte med baglommer. Men almindelige t-shirts eller vind jakker kan naturligvis sagtens bruges. Det er helt op til den enkelte.\nIngen ønsker regnvejr på cykelferien. Men skal man cykle i Danmark, er det svært at forestille sig bare en uges tid uden en byge, så man er nødt til at have regntøj med.\nNår man cykler i regntøj, opstår der fugt fra sved og kondens på indersiden af regntøjet. Der findes såkaldt åndbart regntøj, der fjerner noget af problemet. Denne type regntøj er nemlig forsynet med mikroskopiske huller, som lader vanddampen passere, men holder regndråberne ude. Det er dog vigtigt ikke at have for meget tøj på under regnjakken, ellers bliver man svedig alligevel. En ekstra fordel ved dette regntøj er, at det også er behageligt at have på, når det ikke regner.\nDer findes også regntøj, der bare holder regnen ude. Det er en del billigere end det åndbare regntøj, men til gengæld må man finde sig i at blive noget mere våd indefra.\nRegntøj, der er designet til at cykle i, har ekstra lange ærmer og ekstra længde i ryg gen. Bukserne skal have god plads omkring bagen og knæene. Der må ikke være for meget benvidde nederst, da bukserne så let kommer ind i kæden. Før køb er det en god idé at prøve regntøjet og så strække armene frem og løfte knæet højt for at se, om tøjet stadig passer.\nJeg har skrevet lidt om, hvordan du kan undgå at svede, når du cykler. Du kan tjekke meget mere udstyr til cykelturen her.


Udvalg laver konference for idrætsinteresserede borgere - Din Avis\nKonferencen får fokus på faciliteter, nye typer og former for såvel idrætter, som måder at organisere den på. Målet er at få flere idrætsaktive i alle aldre\nDet nye Sundheds-, idræts- og kulturudvalg har vedtaget at arrangere en konference for at udvikle idrætslivet i Randers. Konferencen, som finder sted tirsdag 10. april\nKonferencen får fokus på faciliteter, nye typer og former for såvel idrætter, som måder at organisere den på. Målet er at få flere idrætsaktive i alle aldre.\n“For at få flere til at dyrke idræt, må vi derfor også se nærmere på forholdene og mulighederne for idrætsforeningerne og deres medlemmer. Det handler på den ene side om, hvor vi skal lægge kommunens investeringer i udviklingen af idrætsanlæg, men det handler også om at udvikle andre idrætsformer, der kan tiltrække nye målgrupper. Sidst men ikke mindst vil vi gerne understøtte foreningerne til at de kan sikre dygtige og kompetente trænere og ledere,” siger Louise Høeg, formand for Sundheds-, idræts- og kulturudvalget.\nKonferencen, der får navnet ‘IdrætsRanders i udvikling’, vil blive arrangeret i samarbejde med SIKR Samvirkende Idræts Klubber Randers.\n“Vi vil blandt andet tage udgangspunkt i erfaringer og viden fra landsdækkende organisationer som DIF og DGI. Derudover vil vi præsentere nogle af de succeshistorier i Randers, hvor det med stort engagement og ekspertise har lykkedes for lokale idrætsforeninger at få flere aktive udøvere. Sidst men ikke mindst vil vi debattere, hvordan faciliteterne skal udvikle sig, hvis de skal imødegå fremtidens ønsker og behov,” fortæller breddeidrætskonsulent hos Randers Kommune, Jesper Jakobsen.\n“Vi ønsker at udvikle idrætsområdet i dialog med de mange ildsjæle og udøvere, som holder det randrusianske foreningsliv i gang. Vi skal høre på argumenter og få ideer fra både eksperter og lægfolk. Sammen skal vi skabe et bredere og mere aktivt idrætsliv i Randers kommune,” slutter udvalgsformand Louise Høeg.\nKonferencen vil finde sted tirsdag 10. april kl. 17-21 på Bionutria Park.\nDet nærmere program vil i løbet af februar blive udsendt med nyhedsbrev til idrætsforeningerne samt blive præsenteret på kommunens hjemmeside. Det bliver gratis at deltage i konferencen, men interesserede skal tilmelde sig.\nI de næste par uger vil Kultur- og fritidsafdelingen sammensætte programmet for konferencen. Tilmeldingen åbner ligeså snart det endelige program bliver offentliggjort.\nForrige artikelFrø pop up og podekursus\nNæste artikelKærestesorggruppe starter i Randers\nTeam på Regionshospitalet Randers modtager Smartprisen 2019


Residence Alounsse er 1400 meter væk fra Gueliz. Det hotel repræsenterer islamisk arkitektur i Marrakesh.\nHotellet ligger inden 3,9 km fra Bahia-paladset. Ejendommen er placeret inden for 2 km afstand fra Marrakesh bycentrum.\nDer er 19 røgfrie værelser, besiddende moderne faciliteter, såsom et opholdsområde, buksepresse, en sofa, separat toilet og et spejl. Værelserne har udsigt over terrassen. Badeværelserne leveres med en bruser, gratis toiletartikler og badelagner for mere komfort.\nHver morgen på restauranten kan gæsterne nyde en kontinental morgenmad. En kaffebaren bar er tilgængelig på stedet. Patisserie Paul og L'ANNEXE ligger inden for 450 meter væk.\nMenara lufthavn ligger 5 km væk fra Residence Alounsse, og det tager ca. 10 minutter med bil at komme derhen.\nBørnepasning og en pool til børn tilbydes på Residence Alounsse.\n/ 2, Rue Ibn Qodama, Marrakesh, Marokko / Kontakter\nHotel Kota 2 stjernede Feriested Bella Vida Resort - 61 Hotel Seokyo 4 stjernede Hotel Blessing In 2 stjernede Feriested Oakwater Resort Gold - 9Io Condo Bed & Breakfast Recanto Alternativo Feriehus New Orlando Villas Feriepark Tropical Palms Elite Two-bedroom 100 Feriehus Magnolia Bend House 7933 Feriested Coco Key And Water 3 stjernede Hotel Morning Sky 3 stjernede Hotel Universal's Loews Portofino Bay 4 stjernede Hotel Regina 3 stjernede Feriested Grand Orlando At Celebration 3 stjernede Hotel Nex 2 stjernede Feriested & Conference Center 5 stjernede Vandrerhjem Pontiac 2 stjernede Kro Quality 2 stjernede Kro Comfort East 2 stjernede Hotel Extended America - St. Louis - O' Fallon, Il 2 stjernede Hotel Towneplace Suites By Marriott New Hartford 3 stjernede Hotel Beacon 3 stjernede Hotel Pennsylvania 2 stjernede Hotel Segara Village 4 stjernede Hotel Casablanca 3 stjernede Feriested Deauville Beach 3 stjernede Hotel Custom 3 stjernede


Inspiration til tobaksfri skoledag - Tobaksfri ungdomsuddannelser\nDu er her: Inspiration til tobaksfri skoledag\nPå denne side kan du finde inspiration til alternative aktiviter, som kan medvirke til en tobaksfri skoletid. Det behøver hverken at være dyrt eller besværligt at tilbyde alternativer - bliv inspireret her.\nGå til: Hvorfor alternative aktiviteter?\nGå til: Samarbejd med eleverne\nGå til: Det behøver ikke at koste noget\nHvorfor alternative aktiviteter?\nHvorfor anbefaler vi, at din skole bør indføre aktiviteter i skoletiden, og hvad har det med tobaksfri skoletid at gøre? Det er egentlig meget simpelt. Det handler om, at opstille nogle alternativer til rygning, så de unge finder andre aktiviteter mere attraktive på længere sigt. Flere unge tyer til cigaretter, som en indgang til fællesskabet, hvilket omdannes til vanelig tidsfordriv. Alternative sociale aktiviteter for de unge kan derfor være med til at forebygge en forkert indgang til fællesskabet, og stiller andre former for tidsfordriv til rådighed i hverdagen.\nSamarbejd med eleverne\nEleverne er uden tvivl helt centrale i arbejdet med den tobaksfrie skoletid. Derfor er det også en forudsætning, at eleverne inddrages før og under processen, hvis indsatsen skal lykkedes. Eleverne selv, er trods alt dem, som har den største indsigt i, hvilke behov som skal opfyldes, før den røgfri skoletid kan opnås. Du kan med fordel tage udgangspunkt i allerede nedsatte udvalg på ungdomsuddannelsen, såsom et elevråd, festvalg mm., til at løbende drøfte emnet og komme med inputs. Man kan også sammensætte et nyt udvalg, hvor repræsentanterne selv udvælges, så man har mulighed for at få et mere repræsentativt udsnit fra hele din uddannelse.\nNoget af det bedste ved de alternative aktiviteter er, at det ikke behøver at koste en formue. Mange af nedenstående aktiviteter er prismæssigt overkommelige eller måske allerede tilgængelige på din ungdomsuddannelse.\nKræftens bekæmpelse har også udarbejdet en gratis vejledning til aktiviteter og materialer, som man kan drage inspiration af. Aktiviteterne fra vejledningen sætter endvidere direkte fokus på rygning, hvilket ligger op til en åben dialog med rygning på dagsordenen.\nKort- og brætspil er udmærket underholdning til personer, uanset køn eller alder. Udvalget er stort, og behøver ikke at koste en formue – man kan eventuelt overveje at købe brugte spil.\nOvervej at faciliter et sted på din ungdomsuddannelse hvor man kan slippe kreativiteten løs. Det skal kun være fantasien, som sætter grænser!\nBordfodbold, airhockey, bordtennis osv. er muligvis ikke omkostningsfrie spil, men er utroligt populært blandt unge. Aktive spil er også en form for træning, som man socialt kan samles omkring.\nEt sted til små forsamlinger med komfort og hygge. Ved at etablere hyggelige indendørs faciliteter, så giver man eleverne en bedre grund til at blive på matriklen.\nPause Bingo eller andre fællesskabsaktiviteter, som udøves af elever eller medarbejdere. Aktiviteten bør sætte fokus på det sociale aspekt, og der kan spilles om små attraktive gevinster.\nMan kan facilitere et forum, hvor der kan snakke om alt mellem himmel og jord. Her kan aktuelle emner tages op, og eleverne bør engageres til at tale op.


Kontorhotel til leje i Hvidovre: 250 m2 Kontorhotel udlejes i Hvidovre Industriholmen.\nKontorhotel til leje, Hvidovre, Industriholmen\nKontorstørrelser: fra 1 til 80 pladser\nLej kontor i Hvidovre tæt ved motorvejen\nKontorhotellet indeholder hall med venteområde til gæster, lyse cellekontorer, mødelokale, gratis p-pladser. Kantinen i Hvidovre I, ligger 25 meter fra Hvidovre II. Kontorhotel Væxthuset er placeret i Storkøbenhavns bedst beliggende erhvervsområde, Avedøre Holme, med kort afstand til City, Kastrup Lufthavn – et særdeles eftertragtet område tæt på alt. Der er offentlige transportmuligheder med Bus 500S, 200S, 139 og 137 fra bl.a. Friheden Station med stop på Stamholmen.\nEjendommen har i dag flere lejere boende, bl.a. Continental, 365 Servicepartner og man skal altid være velkommen forbi til en snak og en fremvisning af faciliteterne.\nSøger du Kontorhotel i Hvidovre?\nVirksomhedslokaler.dk er Danmarks store portal for leje af lokaler til Kontorhotel. Virksomhedslokaler.dk bruges af ejendomsselskaber, kontorhoteller, administratorer, virksomheder med overskudsplads mv. til at annoncere deres ledige erhvervslejemål – herunder Kontorhotel i Hvidovre - på Virksomhedslokaler.dk.\nKontorhotel til leje i Hvidovre…\nFå besked om Kontorhotel i Hvidovre på din mail


MUSIKEREN: Fem steppeulve til Bisse\nFem steppeulve til Bisse\nMusikkritikerne gjorde DMF-medlem Bisse til årets helt store prisvinder til Steppeulven 2017. Herudover var der statuetter til blandt andre DMF-medlemmerne Katinka og Liss.\nBisse med en af sine fem Steppeulvpriser (foto: James Hjertholm)\n”Hvis nogen står og mangler en Steppeulv, har jeg nogen,” lød det fra Bisse, alias Thorbjørn Radisch Bredkjær, en af de i alt fem gange, han måtte op på scenen for at hente en statuette til lørdagens prisfest. En af de fem statuetter modtog Bisse for albummet ”Højlandet” som han i øvrigt har udgivet på Dansk Musiker Forbunds musikselskab Gateway.\nFlere kunstnere var nominerede til mere end en pris. Bisse og Choir of Young Believers var begge nomineret til hele seks steppeulve hver. Dernæst fulgte Sivas Torbati med fire nomineringer, og Benal og Folkeklubben, der hver fik tre nomineringer. Bisse endte med hele fem priser ud af seks nomineringer, og en af hans musikere, Adi Zukanovic, fik sågar også en pris - for Årets Musiker.\nTraditionen tro overrakte musikkritikerne også en pris til Årets Pioner, som i år tilfaldt det danske metalband Mercyful Fate for deres banebrydende metal, der i 80’erne blev et stort internationalt kultfænomen og siden da har haft erklærede fans fra både Metallica og Guns’n’Roses.\nModtagerne af Årets Steppeulv 2017 blev:\nÅrets Musiker: Adi Zukanovic (blandt andet Bisse, Skousen, IRAH mfl.)\nÅrets vokalist: Thorbjørn Radisch Bredkjær (Bisse)\nÅrets komponist: Thorbjørn Radisch Bredkjær (Bisse)\nÅrets livenavn: Mø\nÅrets tekstforfatter: Thorbjørn Radisch Bredkjær (Bisse)\nÅrets sang: Bisse "Seks hjerter"\nÅrets orkester: Liss\nÅrets håb: Katinka\nÅrets producer: Aske Zidore (Choir of Young Believers, CTM)\nÅrets album: Bisse "Højlandet"\nPionerprisen: Mercyful Fate\nÅrets musiker: Frederikke Hoffmeyer (Puce Mary), Jaleh Negari, Agnes Obel, Adi Zukanovic (Bisse, Skousen, Irah, m.fl), Morten McCoy (Bremer/McCoy)\nÅrets vocalist: Benjamin Hav (Benal), Cæcilie Trier (CTM), Thorbjørn Radisch (Bisse), Sivas Torbati, Jannis Noya, Makrigiannis (Choir of Young Believers)\nÅrets komponist: Agnes Obel, Thorbjørn Radisch (Bisse), Jannis Noya Makrigiannis (Choir of Young Believers), Kjartan Arngrim (Folkeklubben), Morten McCoy og Jonathan Bremer (Bremer/McCoy)\nÅrets livenavn: Bisse, Mø, The Minds of 99, Folkeklubben, Den Sorte Skole\nÅrets tekstforfatter: Benjamin Hav (Benal), Nicolas Freng Bjørnson-Langen (Khal Allan), Annika Aakjær, Thorbjørn Radisch (Bisse), Sivas Torbati\nÅrets sang: Liss 'Sorry', Bisse 'Seks hjerter', Jamaika 'Blodskudt', Katinka 'Idioter', Choir of Young Believers 'Serious Lover'\nÅrets orkester: Yung, Liss, Værket, Choir of Young Believers, Folkeklubben\nÅrets håb: Jamaika, Værket, Katinka, Kill J, Sjæl i Flammer\nÅrets producer: Reza Forghani (Sivas), Aske Zidore (Choir of Young Believers, CTM),Burhan G (Burhan G), Frederikke Hoffmeyer (Puce Mary), Sekuoia (Sekuoia, Sivas)\nÅrets album: Bisse 'Højlandet', Annika Aakjær 'Lykkens gang', Benal 'Nu', Choir of Young Believers 'Grasque', Sivas 'Familie før para'\nDe optrædende var: Suspekt, Myrkur (sidste års vinder i kategorien Årets vokalist), Narcosatanicos, Folkeklubben, Saveus, Katinka og Bisse.\nÅrets Steppeulv uddeles af Foreningen af Danske Musikkritikere, som består af musikjournalister/anmeldere med tilknytning til danske dagblade. Foreningen blev stiftet i foråret 2002, og første prisfest blev afholdt i 2003. Årets Steppeulv 2017 foregik på Bremen Teater i København. Under lørdagens show meddelte bestyrelsesformand Klaus Lynggaard sin afgang, og at posten vil blive overgivet til nye, unge kræfter. Hvem det bliver er endnu ikke meldt ud.\nSteppeulven støttes af blandt andre DMF, DJBFA, DAF, Koda og DPA.\nLÆS OGSÅ: Tidligere artikler om Steppeulven fra musikeren.dk\nVinderne af Steppeulven 2016\nVinderne af Steppeulven 2015\nMusikkritikere priser musikken


Hvordan man tager aspirin til trombose? - Forebyggelse - May\nAspirin til trombose: modtagelse til forebyggelse og behandling\nAnvendelsen af aspirin til at tynde blodet under trombose\nSygdomme, for hvilke aspirin er effektiv\nTromboseprocessen på overfladen af atherom er resultatet af aktiveringen af blodplader og koagulationsreaktionssekvensen. Ved begyndelsen begynder adhæsionen af blodplader i den beskadigede del af beholderen, det vil sige processen med at klæbe dem på det sted, hvor fartøjet er beskadiget og blottet for epithelium. I den næste fase af aggregering limes blodpladerne sammen, det primære rør dannes. Sådanne blodpropper er ikke tæt knyttet, og med blodgennemstrømningen spredes de sædvanligvis i hele kroppen og blokerer de små kar. Større blodpropper kan provokere alvorlig hjertesygdom, selv død.\nTrombose fører til, at humant blod begynder at blive tykkere, hvilket i sig selv udgør en stor fare for hjertet. Mange mennesker i alderen 40-50 år og ældre begynder at tænke på at tage medicin, der forhindrer dannelsen af denne sygdom, samt mange andre hjertesygdomme.\nAlle disse mennesker blev opdelt i to lige store grupper. Folk fra den første gruppe tog 100 mg aspirin dagligt, og folk fra den anden gruppe blev behandlet med placebo-effekten, dvs. de tog tabletter uden indholdet af aktive kemiske elementer, dvs. "Dummy". Ikke alene folk selv vidste om hvilken gruppe der tog disse eller andre piller, men også de specialister, der gav folk stoffer.\nDenne undersøgelse betyder dog ikke, at det ikke er tilrådeligt at anvende aspirin til profylakse i alle tilfælde. Den eneste konklusion, der kan gøres for sikkerheden er, at kun den behandlende læge bør udpege acetylsalicylsyre baseret på individuelle sundhedsindikatorer.\nAlder er også vigtig. Dagligt indtag af aspirin er kontraindiceret hos mænd under 45 år og kvinder under 55 år. I dette tilfælde tages der ikke hensyn til selvklare risikofaktorer for udvikling af hjertesygdomme.\nAlle disse faktorer fører til forekomsten af tromboseprocessen, så Aspirin kan anvendes til profylaktiske formål, hvis dette er hensigtsmæssigt efter den tilstedeværende specialist.\nHvis dette lægemiddel er ordineret til forebyggelse af trombose, antager det modtagelsen i resten af livet fra dag til dag. Som regel er en lille dosis foreskrevet - fra 75 til 100 mg pr. Dag. Det skal tages oralt om natten. derfor er det om natten, at antallet af blodplader vokser, hvilket kan føre til vaskulær tilstopning.\nHvis lægemidlet anvendes til behandling, så øges dosen signifikant - op til ca. 300 mg. Beslutningen om at øge dosen tages imidlertid af den behandlende læge, fordi han kun kan vurdere muligheden for sådanne handlinger.\nEn almindelig aspirintablet er ret stor, så du skal opdele den i halvdele eller kvartaler. Der findes andre lægemidler, der er tilgængelige i opløselige skaller - Aspirin Cardio, Thrombone ACC osv. Det giver ingen mening at overpay for dem, fordi de i det væsentlige er den samme acetylsalicylsyre med alle dets bivirkninger.\nDen daglige anvendelse af aspirin til profylakse er kun ordineret af en læge, og derfor skal beslutningen om at afbryde også foretages af en specialist. Læger advarer om, at et uafhængigt afslag på at tage stoffet kan føre til de mest katastrofale konsekvenser - trombose, slagtilfælde eller hjerteanfald.\nAspirin er ikke kombineret med andre ikke-steroide antiinflammatoriske lægemidler. For eksempel kan samtidig administration af aspirin og ibuprofen være et resultat af blødning i maven.


Målrettet journaliststuderende med interesse for sport, kultur, innovation og kommunikation\nSom konsekvens af at være opvokset i landområdet på Sydsjælland, var det dyrt, at få den store tv-pakke i mit hjem. Ellers var mine forældre bare smånærige. Jeg plagede, men endte altid med at sidde klistret til Sport på 3’eren hver weekend for at følge ugens Superligarunde.\nDet eneste tidspunkt jeg rigtig kunne se fodbold i hjemmet var i de to år, jeg boede i Australien. Jeg var 10 år, da vi flyttede og snakkede ikke engelsk, men det har jeg gjort siden.\nRadioreporterne blev mine forbilleder, som jeg efterlignede, når jeg hver aften ved sengetid opdigtede fiktive fodboldturneringer, som jeg i mørket kommenterede for mig selv.\nI 9. klasse kom jeg i praktik hos Andreas Kraul på DR Sporten. Allerede der vidste jeg, at jeg i fremtiden skulle være formidler af en art, for min drøm om at blive fodboldspiller havde jeg indset ikke blev til noget. Og så måtte jeg jo finde en anden vej ind i branchen. Den vej skulle vise sig at være en blog.\nEfter praktikken opfordrede mine forældre mig til at finde et sted at øve mig. Jeg var ung og uerfaren, så jeg måtte skabe mit eget, og det blev altså en blog, der skulle vise sig at blive landets førende medie om ungdomsfodbold med over 1,5 mio. sidevisninger.\nDet førte til, at jeg forhandlede aftaler med Divisonsforeningen og DBU, og fik mine første freelanceopgaver, inden jeg fyldte 18. Men i 2017 trak jeg stikket på det hele. Der skulle ske noget nyt.\nJeg fik muligheden for at komme ind i maskinrummet hos Tonsser, som var en hurtigtvoksende vækstvirksomhed. Jeg var 20 år gammel, og det var mit første fuldtidsjob. Og så var det også tilbage til en hverdag med engelsk som hovedsprog.\nSenere hos Copus rådgav jeg lignende virksomheder med deres pressestrategier – også internationalt. For ilden i de visionære iværksætteres øjne tændte noget i journalister verden over – og også i mig. Indtil en dag, hvor en anden ild blev (gen)tændt.\nSiden min skolepraktik var mit mål at komme ind på Journalisthøjskolen. I februar 2019 opstod muligheden, og jeg kunne ikke sige nej.\nJeg gik ned i tid hos Copus og flyttede til Århus. Ved årsskiftet fik jeg muligheden for at kombinere sport og kommunikation i en stilling hos kommunikationsbureauet Friday, og jeg tog den.\nHer har jeg senest været med til at skabe kampagnen Fodboldtrøjefredag, der samlede mere end 1,25 mio. kr. ind til Børnecancerfonden.\nDet er næppe mine forældres fravalg af tv-pakken, der har fået mig her til, men deres insisterende opfordringer til at skabe mine egne muligheder og tage dem har resulteret i, at jeg nu søger praktik.\nOg selvom det ikke er sporten, der udelukkende trækker længere, så trækker det også i mig, men jeg søger også noget mere. Fx. ilden i iværksætternes øjne, gastronomi, musik, kultur, rejser og andre sportsgrene.\nJeg søger derfor et sted, hvor jeg kan få mulighed for at blive klogere på forskellige brancher, mennesker, formater og projekter. Kan I tilbyde det, får I til gengæld en ambitiøs, pålidelig og initiativrig 24-årig ung mand, der er vant til at jonglere mange bolde, prioritere sin tid og allerede har rygsækken fuld af erfaringer.\nSelvstændig pressekonsulent og ejer af Pressence ApS\nPR Specialist hos Friday\nProjektleder og stifter af Decision Makers Club\nCommunications Manager hos Copus\nSocial Media Manager hos Fucking Flink\nContent Manager hos Tonsser\nSkribent hos Tipsbladet.dk\nFreelance for bl.a. Munin Sports, Brøndby IF, Tipsbladet, Mediano og Kristeligt Dagblad\nSkribent hos Magasinet Clasico\nChefredaktør og ejer af D' BOLD\nElev på Mediano Sócrates\nTovholder på Young Reporters Næstved ved VM i Kvindehåndbold\nSkribent på bulibold.dk\nOfficiel VM-blogger på bold.dk\nReporter på NæstvedUngRadio\nMullaloo Beach Primary School (Perth, Australien)\nJeg har for en række virksomheder varetaget bl.a. journalisthåndtering, pressemeddelelser, pitching, presseevents, ghostwriting, mv.\nJeg har hjulpet mange af de samme virksomheder med bl.a. at positionere sig i medielandskabet, øge deres kendskab og troværdighed og lavet andet kampagnearbejde, mv.\nSom skribent på Tipsbladet.dk og som freelancer, har jeg i en årrække arbejdet på at dygtiggøre min artikelskrivning, interviewteknik, vinkling og evne til at være kildekritisk, mv.\nJeg har både som konsulent og ansat været med til at styre retningen på de sociale medier for virksomheder som Fucking Flink, Tonsser og Dansk Håndbold Forbund.\nJeg faciliterer et månedligt erhvervsnetværk for beslutningstagere i danske vækstvirksomheder for at udvide mit netværk og blive klogere på branchen.\nJeg har qua mine stillinger i bl.a. Copus og Tonsser haft stor lejlighed til at grave ned i content marketing- og SEO-strategier med henblik på at forbedre virksomheders storytelling og rangering på Google.\nJeg har i tidernes løb stiftet tre selskaber, og har qua mit netværk konstant fingeren på pulsen ift., hvad der rører sig i iværksættermiljøet.\nBåde i D’ BOLD og hos Tonsser drev jeg redaktioner af frivillige skribenter på op til 20 unge og i fem forskellige lande, og har også ledet andre journalistiske projekter, bl.a. ifm. VM i Kvindehåndbold 2015.\nSom du måske kan regne ud, er jeg vant til at have mange bolde i luften på én gang, og det kræver struktur og selvdisciplin at holde overblikket, og det har jeg.\nTrappetrin og perlegrus kan føre til mistrivsel for kirkegængere i kørestole\nMor til tre gik konkurs med sin fars livsværk: Havde gæld på 1,8 mio. kr.\nDengang et engelsk 3. divisionshold fik foræret landets bedste fodboldspiller\nNicolai har gennem sin tid hos Tipsbladet.dk med sikkerhed løst de stillede opgaver og har med sin seriøse tilgang til arbejdet været med til at præsentere Tipsbladet.dk som det seriøse fodboldsite, vi gerne vil være.\nJeg kan kun give Nicolai mine varmeste anbefalinger i forhold fremtidige jobs og engagementer, hvad enten det bliver inden for samme branche eller i anden sammenhæng.\nTorsten Kjems HansenAnsvarshavende chefredaktør på Tipsbladet.dk\nJeg havde fornøjelsen af at have Nicolai ansat i Fucking Flink til at varetage SoMe og øvrig kommunikation udadtil. Jeg er vel gammel nok til at kunne være far til Nicolai. Men han er så meget på beatet, at jeg sgu lærte mere af ham end jeg tror at jeg kunne lære ham. Nicolai er skarp, ta'r gladeligt opgaverne på sig og rykker på dem ... med andre ord: Nicolai er bare sådan én, du rigtig gerne vil have på dit hold. Nicolai har mine største anbefalinger.\nLars APStifter af Fucking Flink\nNicolai var medarbejder nummer to i Copus, og har derfor, fra den spæde start, spillet en afgørende rolle i vores vækst, kultur og udvikling som bureau.\nNicolai er talentfuld, arbejdsom, detaljeorienteret og struktureret - og vigtigst af alt er han en teamplayer. Han er inkluderende og skaber kultur. Han er med sit altid kølige overblik og smittende rolighed et enormt kup for enhver arbejdsplads.\nCarl KronikaCEO hos Copus\nSom chefredaktør på Fodboldmagasinet Clasico har jeg haft fornøjelsen af at have Nicolai Sabro Hansen som blogger og skribent. Nicolai er en dygtig, videbegærlig og ambitiøs ung mand, som brænder for fodbold og sportsjournalistik i al almindelighed. Nicolai er omhyggelig i sin research og skriver artikler med stor indsigt og passion. Jeg kan kun give ham mine varmeste anbefalinger.\nHenrik HvillumTidl. chefredaktør på Magasinet Clasico\nNicolai er både flittig og dygtig. Ofte tog han over, når redaktionen havde behov for, at der blev løbet en ekstra meter. Dette viser også, hvilken dedikation Nicolai går til opgaven med, uanset hvad opgaven måtte byde på.\nMalte NørgaardTidl. chefredaktør på Magasinet Clasico\nEnkelte anbefalinger er afkortet. Du kan læse dem alle i fuld længde på min LinkedIN-profil, og jeg deler også gerne kontaktoplysninger på hver enkelt med dig.\n© 2022 Nicolai Sabro.


!Firefox er den næst-mest brugte browser efter Internet Explorer (I europa er Firefox på nuværende tidspunkt den mest brugte browser). Firefox er også et populært valg for mange avancerede IT-brugere, hvorimod nybegyndere har en tendens til at foretrække Internet Explorer.\nI denne artikel vil vi anmelde en række af nyttige udvidelser (extentions, add-ons, tilføjelsesprogrammer - kært barn har mange navne), hver nybegynder bør overveje at installere og bruge. Alle de anmeldte udvidelser vil i høj grad forbedre din online-oplevelse ved at give ekstra funktioner, som ikke nødvendigvis kan findes i Internet Explorer.\nVælg Yes -> klik Next -> du skal nu angive en PIN - din PIN er det master-kodeord du skal angive hver gang du skal sætte Foxmarks Bookmark Synchronizer op på en computer.\nNår du støder på en side, der ikke kan indlæses korrekt i Firefox, skal du højreklikke og vælge "View This Page in IE".\nAutomatic Save Folder kan sortere dine downloads og gem dem i separate mappe i henhold til deres type (f. eks billeder, musik, videoer etc.). Alt hvad du skal gøre er at angive nogle enkle regler. For eksempel, at alle billedfiler i ".JPG" formatet skal gemmes i mappen Billeder, hvorimod dine ".MP3"-filer gemmes i mappen Musik.\nNår du har installeret Automatic Save Folder, skal du gå til Tools -> Add-ons og vælge Automatic Save Folder og klikke på Options. Tilføj et nyt filter ved at klikke på "+" knappen. Du kan nu sætte regler for den filer som automatisk skal gemmes i en bestemt mappe - klik OK for at oprette reglen.!


Privat aktør – offentlig-privat samarbejde om innovation\nVi har opdaget du bruger Internet Explorer\nDesign og funktionalitet på siden vil være svækket grundet dette. Hent en mere kompatibel browser nedenfor for at undgå dette.\nHent din nye browser\nBrug os til\nLedelse af innovation\nArbejde med innovation\nInnovation i offentlig-privat samarbejde\nStatistik og fakta\nDe vigtigste innovationstilgange\nHvad er CO-PI?\nFå viden og hjælp til dit samarbejde med offentlige aktører om innovation.\nOffentlig-privat samarbejde om innovation er fordelagtigt for begge parter og for samfundet.\nCO-PI arbejder for på at forbedre rammerne for offentlig-privat samarbejde om innovation og indsamler løbende ny viden om emnet.\nBrug vores udgivelser og værktøjer til at styrke dit samarbejde med offentlige organisationer.\nHvorfor er samarbejde med offentlige organisationer en god idé?\nI får adgang til slutbrugere, der kan give konkret feedback på jeres løsning, og derved øge muligheden for at skabe konkurrencedygtige, kvalificerede og skalerbare produkter og services.\nI får mulighed for at bidrage til det offentliges forståelse af behov og løsningsmuligheder.\nVælger I at indgå i fælles offentlig skalering af indkøb får i tidlig indsigt i det offentlige partnerskabs behov for innovation, hvilket kan styrke udviklingen af nye løsninger målrettet det pågældende marked. Læs mere om denne mulighed nederst på siden.\nEr du interesseret i innovative indkøb?\nCO-PI arbejder med fællesoffentlig skalering af innovative offentlige indkøb på felterne:\nsamt teknologi, der fremmer velfærd.\nI løbet af 2022 begynder vi at invitere til tidlige markedsdialoger på de tre felter, og hertil søger vi private virksomheder.\nMarkedsdialog med private virksomheder skal styrke innovation i det offentlige. Private virksomheder inviteres derfor til at bidrage til udforskningen af behovet for et offentligt udbud tidligt i udbudsprocessen. Det foregår blandt andet gennem leverandørkonferencer og bilaterale møder.\nDialog mellem private parter og det offentlige marked skal medvirke til en bedre forståelse af mulighederne for innovation på et område. Det vil med tiden resultere i værdifulde løsninger på samfundets udfordringer.\nSom privat leverandør vil du skulle samarbejde med et fællesoffentligt marked, der dækker over flere offentlige indkøbsafdelinger. Formålet med at skalere innovative indkøb er netop at skabe volumen i offentlige udbud og dermed afkast på de investeringer, I lægger i samarbejdet.\nEr du interesseret i at høre mere?\nKontakt os gerne, hvis du er interesseret i at høre mere, så vender vi tilbage hurtigst muligt.\nOle Bech Lykkebo\nAnalysechef obl@co-pi.dk 61813102\nRikke Thorlund Haahr\nChefkonsulent rth@co-pi.dk 20517343\nKompagnistræde 20 A, 1., 1208 København K\nE-mail: info @ co-pi.dk\nFå nyheder, viden og inspiration – direkte i din indbakke. CO-PI's nyhedsbrev udkommer 1-2 gange om måneden. 💡\nTilføj en gyldig e-mail adresse


Hvad er der galt med de mennesker? | Med inspiration fra Gellerup\n« Længe leve mangfoldigheden og det frie valg\nDF er antimuslimsk »\nmaj 13th, 2008 | Skribent: Pia\nDette er en af de ting ved Gellerup, som jeg holder allermest af. Der ånder en helt særlig ro og harmoni, over den måde de er sammen på, og jeg suger det til mig. Det gør mig godt.\nDet fik mig til at tænke på, at jeg for nylig igen er blevet anbefalet at læse bogen ”Kontinuum-begrebet” af antropologen Jean Liedloff. (det må jeg have gjort, selvom den er udsolgt fra forlaget).\nHam der anbefalede bogen fortæller, at Jean Liedloff ved sit møde med yequana-indianerne i Venezuela funderede over, hvad der mon var galt med disse mennesker? Siden erfarer hun, at det der er galt er, at de er lykkelige!\nMåske kunne vi FÅ noget?\nNu ville jeg aldrig drømme om at påstå, at alle mine 6000 naboer her i et område med store sociale problemer er lykkelige, og her på den anden side af blokken, hvor unge indtil for nylig har rodet med biler og jeg netop stilfærdigt har dæmpet et par knægte, kan det da også synes som en helt anden verden.\nMen! Hvem er vi at dømme? Hvem er vi at håne? Hvem er vi at stille os bedre?\nHvem er vi at tage patent på det gode liv?\nDet er muligt, at disse kvinder – unge som gamle – føler sig pressede til at bære tørklæde og gå med heldækkende tøj. Og det er mindst ligeså muligt, at de ikke gør.\nVi kunne jo starte med at spørge! Spørge før vi kaster os ud i med tvang at ville gøre nogen frie, før vi ophøjer os til frelsere og før vi ophøjer vores stressede livsstil til den eneste sande.\nHvem ved, hvad der rører sig et andet menneske, hvad der har betydning i hans eller hendes liv, før man har spurgt – og lyttet uden forbehold og ”jeg ved bedst – attitude”?\nVi kunne også undersøge, om vi selv er lykkelige, før vi dømmer andre forkerte, hvis de ikke tænker, føler og handler som os.\nVi kunne endda gå så vidt som til undersøge, om der er noget ved den nærhed, hjertelighed og livsrytme, hvor det er solen, der bestemmer, hvornår samovaren skal slukkes, som vi selv kunne have brug for.\nFor min del ville jeg ikke være det foruden. Det er godt for MIG.\nKategorien Etniske minoriteter, Gellerup, Hverdag & Fest, Kulturmøde, Mangfoldighed | Tags: Etniske minoriteter, Gellerup, Gellerupparken, Livskvalitet, Mangfoldighed


Vandtyper: 7 forskellige vandtyper og deres formål - Food-drinks 2020\nVandtyper: 7 forskellige vandtyper og deres formål\nHvor kommer grundvandet fra? (November 2020)\n1. Tap vand\nVand fra hanen er det vand, du får direkte fra din vandhane, det er måske ikke egnet til drikkeformål. Det er vidt brugt til husholdningsopgaver såsom rengøring, madlavning, havearbejde og vask af tøj. Det skal overholde de regler, der er fastlagt af de lokale kommunale organer.\nVand fra hanen er en type vand er det vand, du får direkte fra din vandhane 2. Mineralvand\nMineralvand er det vand, der naturligt indeholder mineraler. Det fås fra underjordiske kilder, hvilket gør det rig på mineraler som calcium, magnesium, mangan. Der kan ikke sættes yderligere mineraler til vandet. Vandet kan heller ikke underkastes nogen behandling, undtagen for begrænsede, såsom karbonatisering, fjernelse af jern eller mangan, før emballering. De essentielle mineraler giver det et ry for sundt drikkevand. Komponenten i mineralvand kan variere fra brand til brand, nogle kan have et større antal mineraler, mens andre kan have mindre. Tilstedeværelsen af mineraler giver også vandet en karakteristisk salt smag.\nMineralvand er det vand, der naturligt indeholder mineraler\nNogle steder har regnvand, der er akkumuleret under jorden, en tendens til at "lække" ud på overfladen som en fjeder eller en pøl. Naturlige fjedre ledes ikke gennem et fællesvandssystem og betragtes alligevel som egnede til at drikke, da det kommer fra under jorden.\nNår det regner, vandrer vandet ned og bevæger sig gennem de indre spalter i jorden, under jorden for at danne underjordiske søer. Dette sker over en periode. I landdistrikterne er en af de primære vandkilder det, der graves ud fra dybe brønde. Dybe brønde tapper direkte grundvand og bringer det til den overflade, hvorfra folk kan tage deres vand.\nEt oprenset vand er det vand, der efter afledning fra dets kilde har gennemgået rensningsbehandling i en plante. Oprensningen indebærer, at alle bakterier, forurenende stoffer og opløste faste stoffer fjernes, hvilket gør det velegnet til drikkevarer og andre formål. Du kan enten købe det fra markederne eller installere en vandrenser derhjemme og have rent vand at forbruge.\nTips til at forblive sunde efter behandling af kræft\nKvinder med sen menstruation og overgangsalder kan leve længere\nHøjere fysiske aktiviteter kan mindske risikoen for kroniske sygdomme\nDin kost bestemmer, hvad dit barn spiser\nSnack til fremtiden: Foraging i Texas for den næste store fødevaresensation\nIndian Medical Association udsteder retningslinjer for brug af smertestillende medicin\nSådan gør du den perfekte Saag-paneer\nSådan vaskes dine grønne: 5 Ekspertips til rengøring af dine bladgrøntsager\nTop 10 opskrifter fra 2016: Hvad var Indien madlavning i år?\nFlyvende bager kage til Vicky Kaushal for at fejre Uri succes (se billede)\nMødre dag: Bollywood-berømtheder & deres foretrukne måltider\nGoa for at fejre Patolleanchem Fest for slik på uafhængighedsdagen\nSe: Sådan fremstilles hvidløg Naan derhjemme uden tand, ovn og gær\nSe: Flyt over Aloo Paratha! Forkæl din familie med denne lækker Aloo Naan i stedet\nHøjproteindiet: 5 smarte måder at inkludere mere kylling i din kost\nDe bedste spisesteder i Calangute, Goa\nMadskud 2015: Det bedste af det bedste i Delhi og Gurgaon\nIndiske madlavningstips: Hvordan man laver sydindisk speciel Mysore Bonda derhjemme\nSe: Hvordan man laver Maharashtrian-specialkiroti derhjemme til børn\nEid Party: En lækker menu til en lækker Eid-spredning\nThomasina Miers Opskrifter til siciliansk havørred og syltede rødbedsalat


Studiejob - UX/UI Designer (Job ad at Tryg Forsikring A/S)\nStudiejob - UX/UI Designer\nTryg Forsikring er et af Danmarks ledende finansielle selskaber, også når det gælder online tilstedeværelse. Den position ønsker vi at fastholde og styrke, og derfor søger vi en studerende, der kan hjælpe os med at skabe endnu bedre brugeroplevelser på tryg.dk.\nTrygs online-afdeling varetager tryg.dk og de digitale selvbetjeningsløsninger (fx Min side og digital skadesanmeldelse). Vi arbejder i et spændingsfelt mellem forretning og IT, og i øjeblikket er der stort fokus på udvikling af digitale løsninger.\nSom Student UX/UI Designer vil du indgå i afdelingens UX-team, der arbejder på at skabe den optimale brugeroplevelse på vores løsninger. Vi er både involveret i udarbejdelsen af nye features og services samt optimering af det eksisterende.\nVi tilpasser dine arbejdsopgaver alt efter dine interesser og kvalifikationer, men vi forestiller os, at de fx kan omfatte:\nudarbejdelse af wireframes, mockups og prototyper\nidentificering af brugerbehov og udarbejdelse af user journeys\nvisualisering af koncepter og idéer internt i forretningen\ndeltagelse i det løbende arbejde med vores designsystem\nindsamling og analyse af user insights gennem fx brugerundersøgelser og a/b tests\nDu får ansvar, spændende opgaver og rig mulighed for at udnytte og videreudvikle din faglighed.\nDu bliver en del af en energisk og kompetent afdeling, der hele tiden udvikler sig og hvor der er rig mulighed for sparring\nDu får mulighed for at arbejde med et af Danmarks helt store brands på et splinternyt site, der bliver besøgt over 15 millioner gange om året\nDu bliver en del af en stor organisation og kan udvikle dit netværk\nGode arbejdsforhold, fri tilrettelæggelse af din arbejdstid og gode kollegaer\nVi forventer, at du er godt i gang med en relevant videregående uddannelse (fx fra ITU-universitetet). Du har måske erfaring fra andre studiejobs, men vigtigst er det, at du brænder for at prøve din faglighed af i praksis.\nkan skabe koncepter og designs, der balancerer brugervenlighed og forretningsmål og som er baseret på indsigter fra data og brugerinddragelse\nkan argumentere og kæmpe for dine designvalg, og at du er klar på at skulle gå i dialog med en bred vifte af kollegaer\nkan arbejde i Axure, Sketch, Adobe-pakken og eventuelt andre lignende værktøjer\nkan arbejde ca. 15 timer om ugen på hovedkontoret i Ballerup (vi er selvfølgelig fleksible i eksamensperioderne).\nSend os din ansøgning og CV, samt eksempler på UX/UI-projekter, du har været involveret i. Vil du vide mere om stillingen er du velkommen til at kontakte UX Lead, Mads Dreisig-Johansen, på telefon +45 51 24 73 63. Ansøgningsfristen er fredag d. 26. januar 2018, men send gerne din ansøgning allerede i dag, da vi løbende evaluerer kandidater til stillingen.\nApply within 3 days (26 January 2018)\nKlausdalsbrovej 601 Ballerup 2750 Greater Copenhagen\nAd created on 08 January 2018, last update on 08 January 2018 2018-01-08 00:00:00.000\nTryg Forsikring A/S at a glance\nTryg Forsikring A/S at Google


Politiet efterforsker Veggerby i Bagger-sag - Politiken.dk\nPolitikere overs� detalje: Axel Axgil var medlem af p�dofiligruppe Danmark 9. jun. 2009 KL. 09.40\nI morgen begynder straffesagen mod Stein Bagger. Tidligere cykelstjerne kan blive næste mand på anklagebænken.\nEndnu et prominent navn er kommet i politiets s�gelys i forbindelse med IT Factorys spektakul�re konkurs og afsl�ringen af Stein Baggers gigantiske svindelnummer. Bagmandspolitiet efterforsker den tidligere cykelrytter Jens Veggerby, som sidste �r smuglede to millioner kroner ind i Danmark fra Monaco for den i dag bedrageritiltalte Stein Bagger. Jens Veggerby har forklaret, at der var tale om en vennetjeneste, og at han ikke havde nogen anelse om, at han medvirkede til en forbrydelse. Ender i retten\nAlligevel tyder alt if�lge Jyllands-Posten p�, at sagen ender i retten med Veggerby som hovedperson. �Det er selvf�lgelig en sag, vi kigger p�,� siger politiinspekt�r Jesper Friedrichsen fra bagmandspolitiet til Jyllands-Posten. Han �nsker ikke at kommentere sagen n�rmere, da den stadig er ved at blive efterforsket. Jens Veggerby har ikke �nsket at kommentere sagen mod ham, men han har if�lge avisen hyret advokat Henrik Stagetorn til at hj�lpe ham. Tjente godt p� Bagger\nHan har tidligere forklaret, at han i sin tid spurgte Stein Bagger, om det nu ogs� var lovligt at transportere de 270.000 euro p� den m�de, og at han havde troet p� Baggers svar om, at der intet galt var i det. Det er kun tilladt at bringe 75.000 kroner ind over Danmarks gr�nser uden at fort�lle skattemyndighederne om det. Jens Veggerby havde som galleriejer et lukrativt forhold til IT Factory og Stein Bagger, som k�bte masser af dyr kunst af Veggerby til at udsmykke v�ggene i IT Factory-hovedkvarteret i V�rl�se og Stein Baggers private luksusbolig i Hellerup. Efter at Bagger-sagen br�d ud i lys lue, er det g�et ned ad bakke for Galleri Veggerby, som lukker med udgangen af oktober. Bagger for retten\nDen store straffesag mod Stein Bagger indledes i morgen ved retten i Lyngby, hvor den tidligere direkt�r er tiltalt for at have beg�et dokumentfalsk og bedrageri af s�rlig grov karakter. Bagger har selv erkendt at have svindlet for 831 millioner kroner, og sagen k�rer som en ren tilst�elsessag uden vidneafh�ringer. Hvis Bagger bliver d�mt, risikerer han i yderste konsekvens en historisk h�j straf p� op til 12 �rs f�ngsel. Straffesagen mod Bagger ventes afsluttet fredag. Se også


Ressourcer - AktivFundraising.dk\nHer på denne side har jeg samlet en række forskellige gode ressourcer, som du bør kende til i arbejdet med fundraising.\nJeg opdaterer jævnligt denne side, efterhånden som jeg finder frem til vigtige og gode ressourcer, artikler eller andet. Det er derfor en god idé hvis du tilføjer denne side til dine bogmærker, så du jævnligt kan komme tilbage og holde øje med siden.\nOversigt over danske fonde: Her er min liste over danske fonde. Jeg har samlet en stor samling af fonde som foreninger kan søge. Der er fonde der dækker næsten alle formål.\nVejviser til Legater og Fonde: Denne bog er den ukronede konge indenfor fondsoversigter. Den indeholder flere tusinde fonde og legater, inddelt i en række kategorier.\nLegathåndbogen: Denne bog samler en oversigt over alle legater som du som uddannelsessøgende kan søge. En must-have for kommende og nuværende studerende.\nHåndbog i Fundraising: Denne bog er en af de bedste bøger om fundraising skrevet på dansk. Den går rimelig meget i dybden med de forskellige emner. Nogle af afsnittene er måske ikke så relevante, medmindre man arbejder meget indgående med fundraising, men ellers en super god bog, som viser hvad der er vigtigt i forhold til at skrive ansøgninger til fonde.\nTak for donationen Hr. Fond er en anden dansk bog om at søge fonde som en del af sin fundraising. Den er lidt kortere og går ikke så dybt ned i alle de bagvedliggende detaljer og historiske begivenheder. Men den lærer dig stadig alt det basale og det på en knapt så tung måde.\nLegatbogen: I Legatbogen bliver du guidet til hvordan du bedst og nemmest får søgt legater, hvis du ønsker at tage en uddannelse i udlandet. Bogen er kort, men super skarp og helt klart prisen værd.\nDropbox: Med Dropbox kan bestyrelsen og udvalg nemt dele dokumenter, referater og andet på en fælles harddisk på nettet. Se også denne guide til Dropbox.\nKøb og leje af udstyr\nShowbizz Danmark: Hos Showbizz Danmark har du mulighed for at leje udstyr til arrangementer i din forening, f.eks. hoppeborge og andre aktiviteter. Desuden kan du booke underholdning m.m. hos dem.\nJørgensen Engros: Hos Jørgensen Engros kan du købe en lang række ting som I kan sælge i jeres forening og tjene penge. De har skrabelodder, kalendre og meget andet. De har et stort udvalg, så der er helt sikkert noget for din forening også.\nBilligePokaler.dk: Hos BilligePokaler.dk kan du købe pokaler, statuetter, medaljer og andre sportspræmier. Du bestiller det hele (også inkl. gravering) online og får det leveret direkte til din egen dør. Nemt, hurtigt og billigt.\nKontorartikler: Et godt sted at købe sine kontorartikler til foreningen er hos Papir og blæk. De har et kæmpe udvalg og til billige priser. Jeg har brugt dem i flere af mine foreninger og de yder altid super service. De tilbyder derudover også IT-udstyr og andre ting til kontoret.\nTryksager: Som forening kan jeg varmt anbefale at få trykt dine tryksager hos Lasertryk.dk. De tilbyder både flyers, postkort, visitkort, hæfter, plakater og div. storformat tryk og udstillingssystemer.\nDe 4 vigtigste grundelementer for at øge foreningens medlemstal: Her er en guide til de 4 vigtigste elementer som man bør have styr på i sin forening, hvis man vil have succes med at tiltrække nye medlemmer samt fastholde sine nuværende medlemmer.\nCykelsponsorløb: Cykelsponsorløb er en rigtig god måde at tjene mange penge på. Samtidig er det en rigtig sjov aktivitet som giver mange grin. Her har jeg skrevet en instruktion til denne fundraising aktivitet.\nOK Benzin: Din forening kan tjene penge på at tegne betalingskort hos OK Benzin. OK kører mange reklamer for det på tv iøjeblikket og det kan hjælpe jer. Man kan sagtens lave aftale med OK, selvom man ikke er en idrætsforening.\nTjen penge på hjemmesiden: Her er en lille guide til hvordan I kan tjene penge på foreningens hjemmeside. Der er flere muligheder og her nævnes nogle stykker. Udnyt mulighederne og lav hjemmesiden om til en indtægt istedet for en udgift.


DIGITALISERINGS- STRATEGI FOR GULDBORGSUND KOMMUNES SKOLEVÆSEN - PDF\nDownload "DIGITALISERINGS- STRATEGI FOR GULDBORGSUND KOMMUNES SKOLEVÆSEN"\n1 DIGITALISERINGS- STRATEGI FOR GULDBORGSUND KOMMUNES SKOLEVÆSEN GULDBORGSUND KOMMUNE APRIL 2013 FOTO: DORTHE SEVELSTED IVERSEN\n2 INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 3 CENTRALE BEGREBER... 4 VISION... 6 PEJELEMÆRKER OG MÅLSÆTNINGER... 8 TEKNIK OG DRIFT... 8 LEDELSE OG STYRING AF SKOLE-IT KOMPETENCER OG VIDENDELING PRAKSIS OG KULTUR KOMMUNIKATION DIGITALE LÆREMIDLER OG ANDRE MULIGHEDER PROCESPLAN... 16\n3 SIDE 3/16 INDLEDNING Skole-IT i Guldborgsund Kommune har nu eksisteret i ca. 5 år. Der er blevet skabt et godt fundament for IT-brug i undervisningen, men der er stadig en hel del udfordringer, hvis Guldborgsund Kommunes skolevæsen skal kunne leve op til kravene til en digital folkeskole som beskrevet i En digital folkeskole national strategi for IT i folkeskolen fra august Det er disse udfordringer, som nærværende digitaliseringsstrategi fokuserer på. Strategien skal desuden ses i sammenhæng med kommunens skolepolitik. Strategien er udarbejdet i et samarbejde mellem Styregruppen for Skole-IT og Undervisningsafdelingen med input fra to konferencer, digitaliseringskonferencen og skolepolitikkonferencen, afholdt i begyndelsen af Strategien er gældende fra skoleåret 2013/2014 til skoleåret 2016/2017 og revideres mindst en gang om året, så der sikres sammenhæng med den hurtige udvikling, der er et vilkår på IT-området. Målgruppen for dette strategidokument er de personer, der arbejder på skoleområdet, dvs. lærere, skoleledere, pædagoger, pædagogiske IT-vejledere, teknisk IT-ansvarlige, skolebibliotekarer, faglige vejledere og IT-afdelingen. I dokumentet anvendes begrebet skole som et fælles begreb for både undervisning og den fritidsdel, der hører til skolerne. Digitaliseringsstrategien består af fire dele: Vision, som er det overordnede sigte med digitaliseringen. Visionen beskrives nærmere på side 6. Pejlemærker, som er en uddybning af visionen i mere konkrete pejlemærker, der sigtes efter. Pejlemærker beskrives nærmere på side 8 og frem. Målsætninger, som er de konkrete mål, som strategien evalueres ud fra. Målsætningerne beskrives i sammenhæng med pejlemærkerne. Procesplan, som indeholder en foreløbig oversigt over de aktiviteter, som sættes i gang for at kunne opfylde visionen. Konkret skal der udarbejdes en mere detaljeret handleplan, som beskriver de konkrete initiativer, som skal gennemføres på kort og langt sigt. Den foreløbige proces beskrives på side 16. Sammenhængen mellem de fire dele kan illustreres på følgende måde: Rød tråd Vision Pejlemærker Målsætninger Proces/handleplan Overordnet Flere års holdbarhed Konkret Kortere levetid Vision og pejlemærker er det overordnede, der skal virke i de fire år, strategien dækker, mens målsætninger og handleplan er elementer, der løbende udvikles og ændres i takt med udviklingen. 1 Se: DK/Content/News/Udd/Folke/2011/Aug/~/media/UVM/Filer/Udd/Folke/PDF11/110819_En_digital_folke skole.ashx (lokaliseret den 25. marts 2013).\n4 SIDE 4/16 CENTRALE BEGREBER Den digitale skole sætter klare rammer for anvendelsen af skole-it. Skole-IT dækker over: Alt digitalt udstyr der anvendes i skolen, uanset hvem der ejer det. Alle digitale læremidler som anvendes, uanset hvor de er. Anvendelsen af digitalt udstyr og digitale læremidler. De kompetencer der er nødvendige for anvendelsen. Den digitale skole er kendetegnet ved: Digitale klasser, hvor alle opgaver og materialer (fagbøger og undervisningsmaterialer) findes i digitalt format, opgaveafleveringer foregår via nettet og alle evalueringer og al undervisningsplanlægning ligger tilgængeligt på nettet, så eleverne kan orientere sig uanset tid og rum At skriftlig information og kommunikation foregår via nettet dvs. mellem det pædagogiske personale og (ældre) elever, mellem lærere / pædagoger, mellem det pædagogiske personale og ledelse samt mellem skole og hjem. At skolebiblioteket / skolens pædagogiske læringscenter er udvidet til et sted: o Hvor man kan søge viden og inspiration i og om digitale læremidler. o Hvor lærerne har nem adgang til at få vejledning i anvendelse af digitale læremidler, herunder også mulighed for drøftelse af didaktiske overvejelser i forbindelse med disse (individuel pædagogisk IT-vejledning). o Hvor man kan få vejleding i at søge og finde relevante materialer. o Hvor man kan få at vide, hvem der ved noget (kontaktformidling). o Hvor der findes pædagogiske IT- og undervisningsvejledere, der er professionelle og derfor specialiserede inden for bestemte områder, som de konstant videreudvikler sig indenfor. At undervisningen ledes af lærere, der tager ansvar for undervisningen herunder også anvendelsen af IT og medier. Lærerne har et indtryk af egne digitale kompetencer og de ved, hvem de til enhver tid kan trække på, når de skal søge viden og have vejledning, hvis egne digitale kompetencer ikke slår til. En skoleledelse, der indgår i tæt samarbejde med IT- og undervisningsvejlederne, og som tager ansvaret for den digitale udvikling. Et fritidstilbud, hvor IT kan anvendes efter behov til både leg, læring og lektiehjælp. At der er en fælles platform til kommunikation og infrastrukturen er opbygget, så den danner grundlaget for en fleksibel undervisning. At alle er engageret i den digitale skole, fordi alle har kompetencerne til at anvende de digitale værktøjskasser, og fordi de digitale værktøjskasser er lette at anvende.\n5 SIDE 5/16 At alle er med i den digitale skole. Den digitale skole omfatter både det samarbejde, der er mellem elever, mellem elever og lærere, mellem lærere og forældre, mellem personalet og eleverne og det samarbejde, der er i og med fritidsdelen. De digitale værktøjskasser indeholder forskellige former for udstyr (eksempelvis PC er, tablets, mobiltelefoner, smartphones osv.) og digitale læremidler (programmer uanset om de findes på internettet eller på en server hos kommunen). Eksempelvis kan en elev have en digital værktøjskasse i form af sin egen PC, som eleven medbringer til undervisningen samt de digitale læremidler, som læreren anvender i undervisningen. En anden digital værktøjskasse kan være lærerens PC, hvor denne har tilgang til de nødvendige digitale læremidler, som læreren anvender i al sin undervisning. De digitale værktøjskasser er åbne og dynamiske. Det betyder bl.a. at de kan kommunikere med hinanden og med de interaktive tavler, der findes på skolerne.\n6 SIDE 6/16 VISION Digitalisering af folkeskolen er ikke et mål i sig selv, men den generelle udvikling af IT åbner op for nogle muligheder, som kan gavne folkeskolens elever, hvis disse muligheder identificeres og praktiseres i overensstemmelse med skolens kerneopgave, som er at skabe de optimale rammer for læring og udvikling for hvert enkelt barn. Digitaliseringen giver eksempelvis mulighed for at lære på den måde, i det tempo og på det niveau, der bedst passer til den enkelte elev. IT kan således understøtte øget inklusion af bl.a. elever med særlige behov i den almindelige undervisning. Samtidig påvirker udviklingen af IT til stadighed vores samfund fra vore kommunikationsog samværsformer over administrations- og organiseringsmåderne til vores adgang til viden. Skolen skal afspejle denne udvikling i samfundet bl.a. gennem en dynamisk udvikling af den professionelle tilgang til børns læring og udvikling. Ydermere er IT blevet afgørende for skolerne, da Undervisningsministeriets fælles mål og et voksende ydre pres stiller krav om øget anvendelse af IT i undervisningen. Skolen skal f.eks. understøtte, at eleverne kan bruge teknologien kreativt og kritisk, vurdere kvaliteten af information på internettet, udtrykke sig i de nye medier og samarbejde digitalt og internationalt. Visionen er at skabe de optimale rammer for læring og udvikling for alle skolens elever ved at benytte de muligheder, som udviklingen af IT og digitaliseringen af samfundet giver. Der er en samfundsmæssig fordring om at digitalisere skolen, men samtidig er der intet klart billede af skolens digitale læringsrum. Derudover sker den digitale og tekniske udvikling så hurtigt, at skolen næppe kan følge med som den institution, skolen er i dag. Derfor bygger visionen på en eksperimenterende tilgang til udvikling af skolens læringsrum, som overordnet set sigter mod at geare skolen til den samfundsmæssige (og digitale) foranderlighed. Det kræver samarbejde på tværs af den kommunale skolesektor samt internt på skolerne med skoleledelsen som ambassadør for udviklingen. Virkeliggørelsen af denne vision deler sig således i seks fokusområder, som udgør rammen om anvendelsen af skole-it: Teknik og drift, som har fundamental betydning for anvendelse af IT i undervisningen. Fokusområdet skal sikre, at IT-infrastrukturen er fleksibel og tilgængelig ud fra fælles tekniske standarder, at driften er stabil og velfungerende, og den nødvendige service stilles til rådighed. Ledelse og styring af skole-it, hvor fokus er på at sikre den nødvendige styring til at skabe succes med skole-it, så digitaliseringsstrategien kan realiseres. Kompetencer og videndeling, som sikrer den nødvendige kompetenceudvikling af skolens personale og ledelse, hvor der er særligt fokus på at udvikle en professionel tilgang til netetik og elevernes virtuelle / digitale dannelse. I forlængelse af dette skal fokusområdet sikre, at viden om lokal, national og global digitalisering opsamles og deles effektivt.\n7 SIDE 7/16 Praksis og kultur, som sætter fokus på en udvikling af undervisningspraksis 2 og styrkelse af skolekulturen med henblik på at udnytte de digitale muligheder. Kommunikation, som har fokus på, at skolerne anvender de digitale medier til skriftlig kommunikation, og kommunens borgere ved, hvilken information der kommunikeres digitalt. Digitale læremidler og andre muligheder, som sætter fokus på at undersøge og identificere de digitale muligheder såsom skolernes digitale modenhed, omstilling til digitale læremidler, anvendelse af undervisningsrelaterede websites eller international kommunikation. Dette indebærer eksempelvis etablering af digitale værktøjskasser, som skal indeholde de fornødne digitale læremidler og samtidig være åbne, dynamiske og tilgængelige. Via disse seks fokusområder skabes sammenhængen fra vision, via pejlemærker og målsætninger, til konkrete initiativer i handleplanen. 2 Jf. skolepolitikkens fokus på revitalisering af lærings- og undervisningsforståelsen, som skal munde ud i konkrete didaktiske designs. Se evt. mere om handleplanen på:\n8 SIDE 8/16 PEJLEMÆRKER OG MÅLSÆTNINGER Visionen for digitalisering af Guldborgsund Kommunes skolevæsen i perioden kan udmøntes i nedenstående pejlemærker for hvert at de seks fokusområder. For hvert fokusområde er der ligeledes formuleret et antal målsætninger, som skal være med til at sikre, at skolevæsenet bevæger sig i retning af at realisere vision og pejlemærker. Dette kan evalueres årligt gennem kvalitetsrapporteringen. TEKNIK OG DRIFT Skolernes IT fungerer, er tilgængelig og har en høj driftsstabilitet. Det betyder, at den digitale værktøjskasse principielt kan tilgås 24 timer i døgnet, 365 dage om året. Det er vigtigt, fordi velfungerende IT er udgangspunktet for, at skole-it anvendes og dermed en nødvendig forudsætning for realiseringen af den digitale skole. Eleverne og det pædagogiske personale kan logge på netværksforbindelser uden lange svartider, hvor som helst og når som helst, og at man forbliver online, så længe det ønskes. Der bør være et særligt fokus på netværkets kapacitet og tilgængelighed. Infrastrukturen er opbygget standardiseret, fleksibelt og tidssvarende, således at der er optimale muligheder for tilslutning af forskellige typer IT-udstyr. Så vidt muligt skal alle typer hardwareenheder og styresystemer supporteres. Der gennemføres en forventningsafstemning i forhold til de IT-services, som stilles til rådighed, herunder faciliteter, oppetider, log-on tider, svartider, service på udstyr mv. Det hardware skolerne råder over er tidssvarende, fleksibelt og skalerbart. Lærerne kan til enhver tid råde over en PC / relevant IT-udstyr til forberedelse og afvikling af undervisningen. Udstyret kan hjemtages og kobles til eget netværk. Det vil være ønskeligt, om lærerne altid kan have mulighed for at afprøve nyt udstyr. Skolen råder over så mange computere, som suppleret med elevernes egne giver en 1:1 situation. Computerne skal være så tilgængelige, at de kan anvendes ligesom en lommeregner, dvs. ingen reservation og kort / ingen transporttid. Der er interaktive tavler i alle undervisningslokaler. IT-ydelser begrundes i pædagogik. Det betyder, at de IT-ydelser, der stilles til rådighed for eleverne, altid vælges ud fra et pædagogisk og didaktisk udgangspunkt. Det er vigtigt, fordi eleven i sit arbejde skal kunne opleve sammenhæng mellem undervisning og valg af IT-læremiddel.\n9 SIDE 9/16 Der skabes et frugtbart samarbejde mellem på den ene side den kommunale ITafdeling og dens skole-it-gruppe og på den anden side Styregruppen for Skole-IT, IT-konsulenten og skolernes IT-tilsyn. Forventninger afstemmes med den kommunale IT-afdeling i forhold til skolernes behov for IT-ydelser med et pædagogisk / didaktisk sigte. De fysiske rammer er tilpasset den digitale skole. Det betyder, at anvendelsen af IT tilgodeses i skolernes indretning. Det er vigtigt, fordi strømforsyning, trådløs dækning, PC-skabe mv. er et nødvendigt udgangspunkt for den digitale skole. IT er tænkt ind i skolernes indretning. Derfor har alle skoler den nødvendige strømforsyning og trådløse dækning. Alle kan medbringe eget udstyr. Det betyder, at der opstilles rammer for, hvilket udstyr eleverne kan anvende på kommunens IT-infrastruktur, og lærerne har kompetencerne til at inddrage elevernes eget udstyr i undervisningen. Derudover betyder det, at skolerne har aflåselige skabe med opladningsmulighed til elevernes computere. Det er vigtigt, fordi det er lettere for eleverne at bruge det samme udstyr i skolen og hjemme, og det vil forøge computertilgængeligheden på skolerne. Eleverne kan medbringe eget IT-udstyr og anvende dette trådløst og sikkert. Når udstyret ikke anvendes, har eleverne mulighed for at opbevare det i aflåste skabe med strøm.\n10 SIDE 10/16 LEDELSE OG STYRING AF SKOLE-IT Økonomi og ambitionsniveau afstemmes. Det betyder, at der er fokus på at skabe sammenhæng mellem mål og økonomiske rammer. Det er vigtigt, fordi ambitionerne i strategien skal matche de afsatte midler for, at den digitale skole kan realiseres. Budgetterne for skole-it er tilpasset digitaliseringsstrategien. Serviceniveauet for IT er forventningsafstemt med Styregruppen for skole-it. Det betyder, at de IT-services, som skolerne tilbydes af IT-afdelingen, er beskrevet og forventningsafstemt med skolerne. Det er vigtigt, fordi forventningsafstemningen øger tilfredsheden med de IT-services, der tilbydes. Der etableres et formaliseret samarbejde bl.a. med henblik på udarbejdelse af et ydelseskatalog. Der er klare rammer for styring og ledelse af skole-it. Det betyder, at det er klart, hvem der træffer beslutning om hvad, i relation til skole-it. Det er vigtigt for at opnå en effektiv IT-styring på tværs af skolerne. Der findes klare rammer for ansvars- og beslutningskompetencer / -processer i relation til skole-it. Anvendelsen af skole-it evalueres og følges op på. Det betyder, at der udarbejdes en handleplan på baggrund af digitaliseringsstrategien, som fastsætter de mål, som der skal følges op på, og at initiativerne på baggrund af handleplanen løbende evalueres. Det er vigtigt, fordi udviklingen på IT-området er i stadig og meget hurtig forandring, og investeringer og ressourcer ønskes anvendt, hvor det giver optimal effekt. Derudover er der behov for at revurdere målene for aktiviteterne set i lyset af de opnåede erfaringer. Alle skole-it projekter har fælles styring og evalueres systematisk. Der er opstillet mål for opfølgning på skole-it projekter. Disse mål revurderes under evalueringerne.\n11 SIDE 11/16 KOMPETENCER OG VIDENDELING Medarbejdere og ledere har kompetencerne til at være en del af den digitale skole. Det betyder, at skolens personale evner at bruge de digitale værktøjskasser som en integreret del af praksis. Det er vigtigt, fordi IT-kompetencer er en grundlæggende forudsætning for den digitale skole. Der findes en kompetenceplan for det pædagogiske personale. Der er bl.a. brug for mere viden om elevernes digitale dannelse og netetik, om mulighederne for at anvende IT i undervisningen og om udvikling af nye IT-baserede læringsformer samt et opdateret fagsyn. Det gælder i forhold til integration af IT i fagene generelt og til den fagdidaktiske anvendelse af digitale læremidler og særlige IT-hjælpemidler til elever med særlige behov. Skolerne har en eller flere ressourcepersoner til at inspirere og understøtte processen med at medtænke IT i undervisningen. Disse personer skal have de nødvendige kompetencer. Relevante faggrupper har kompetencerne til at vælge læremidler, som giver bedst læring. Det betyder, at lærerne bl.a. er i stand til aktivt at vælge det læremiddel, der er bedst, uanset om det er analogt eller digitalt. Det er vigtigt, fordi det er en kompleks opgave at vælge de rette læremidler. Der opstilles klare og dynamiske mål for anvendelsen af digitale læremidler og digitale læringsmål. IT-kompetencer deles på tværs af skolerne. Det betyder, at alle hjælper hinanden med viden om IT-anvendelsen, uanset hvilken skole man er ansat på. Det er vigtigt, fordi skolernes samlede kompetencer skal udnyttes optimalt, og fordi alle skoler ikke kan have alle relevante digitale kompetencer. Der er klare retningslinjer for deling af IT-kompetencer. På skolerne hjælper alle hinanden i anvendelsen af IT. Det betyder, at alle udfordrer og støtter hinanden, og at det er et fælles ansvar at sikre, at IT anvendes optimalt i undervisningen. Det er vigtigt, fordi det skaber en større fælles indsigt i skole-it, og fordi øget indsigt giver øget anvendelse. Der sættes fokus på skolernes fagudvalg.\n12 SIDE 12/16 Der er fokus på at dele viden lokalt, kommunalt og nationalt. Det betyder, at videndeling prioriteres, og at der etableres strukturer, miljøer og kompetencer, der giver rum til deling af viden. Det er vigtigt, fordi videndeling er med til at øge medarbejdere og lederes digitale kompetencer og selvlæring. Der etableres et kraftcenter for den digitale kompetenceudvikling. Der skabes et frugtbart samarbejde mellem de faglige vejledere, pædagogiske IT-vejledere, skolebibliotekarerne og andre relevante faggrupper. Der findes klare retningslinjer for samarbejdet mellem det pædagogiske læringscenter / skolebiblioteket og undervisningsvejlederne. Dette kan eksempelvis være i form af et virtuelt forum.\n13 SIDE 13/16 PRAKSIS OG KULTUR Ledelsen går foran. Det betyder, at skoleledelsen aktivt støtter inddragelsen af IT i undervisningen. Det er vigtigt, fordi ledelsesfokus er afgørende for, om skole-it bliver prioriteret. Ledelsen har den viden inden for IT-området, som der er behov for i lederjobbet. Ledelsen har ligeledes let tilgang til digital viden. Ledelsen følger op på anvendelsen af digitale løsninger i undervisningen. Ledelsen prioriteret ressourcer til området inden for den til rådighed værende økonomi. IT indgår som en naturlig del af enhver form for undervisning. Det betyder, at IT bevæger sig væk fra at være et selvstændigt område med en afgrænset faglighed til at blive integreret i alle fag, jf. Fælles Mål Det er vigtigt, fordi integrationen af IT i alle fag er en forudsætning for at styrke elevernes læring og udvikling gennem anvendelsen af IT. Via forsøg i alle fag udvikles et opdateret fagsyn og didaktiske designs, hvori IT indgår. Eleverne inddrages i udviklingen af IT-anvendelsen. Det betyder, at lærerne giver eleverne mulighed for at bidrage til udviklingen og gennemførelsen af undervisningen. Det er vigtigt, fordi det øger læring gennem motivation og aktiv deltagelse. Elever, lærere og forældre skal have et klart billede af, hvad eleverne skal lære. Eleverne skal reelt inddrages i udviklingen af undervisningen og IT-anvendelsen. Skolens personale forholder sig til den digitale netværksverden, eleverne er en del af. Det betyder, at alle faggrupper sætter sig ind i måden, eleverne naturligt anvender IT på. Det er vigtigt, fordi viden om elevernes verden og liv forbedrer de professionelles muligheder for at skabe mere motiverende undervisning og fremme elevernes udvikling. Alle faggrupper opnår en forståelse af elevernes digitale netværksverden. Skolerne har tilpasset kulturen til den digitale skole. 3 Se: (lokaliseret den 25. marts 2013).\n14 SIDE 14/16 KOMMUNIKATION Skolerne har en fælles kommunikationsstrategi. Det betyder, at hver skole sikrer, at brugerne (eleverne) og borgerne (forældrene) ved, hvilke kanaler der forventes benyttet til kommunikation såvel internt som eksternt. Det er vigtigt, fordi alle interessenter skal vide, hvordan der kommunikeres. Al kommunikation foregår digitalt i tråd med en fælles kommunkationsstrategi. Skolerne sikrer sammenhæng med kommunikationspolitikken for Guldborgsund Kommune. Det betyder, at skolernes kommunikationsindsats koordineres med hele kommunens, således at borgerne ved fra hvilke kanaler, de kan forvente kommunikation. Det er vigtigt, fordi skolerne skal leve op til målsætningerne i kommunens kommunikationspolitik: Åbenhed, nærhed og en levende, demokratisk dialog Skolerne agerer i tråd med kommunens kommunikationspolitik. Der benyttes så vidt muligt en fælles platform for digital kommunikation. Det betyder, at skolerne anvender de samme værktøjer til den samme type af kommunikation. Det er vigtigt for at skabe en effektiv kommunikation. Der er fastsat rammer for, hvilke digitale værktøjer der anvendes til hvilken kommunikation. Skriftlig information og kommunikation foregår digitalt. Det betyder, at elever, personale, ledelse og forældre kommunikerer digitalt. Det er vigtigt, fordi den skriftlige kommunikation ønskes effektiviseret. Skolerne har øget anvendelse af den digitale kommunikation. Der er fastlagt en kanalstrategi for skolernes kommunikation med alle interessenter.\n15 SIDE 15/16 DIGITALE LÆREMIDLER OG ANDRE MULIGHEDER Alle elever og lærere har tilgang til digitale værktøjer hvor som helst og når som helst. Det betyder, at IT er mobilt; dvs. at alle har mulighed for tilgang til internettet og de digitale værktøjer, som anvendes i undervisningen på skolen, men også når man bevæger sig uden for skolen. Det er vigtigt, fordi de digitale læremidler skal kunne anvendes overalt, hvor der er behov for dem. De digitale værktøjskasser er defineret. Alle har mulighed for at tilgå de digitale værktøjskasser lokalt og globalt. Undervisningen bygger naturligt på de digitale værktøjskasser. Det betyder, at skolerne har skabt et miljø for IT, hvor IT indgår på lige fod med de traditionelle læremidler. Det er vigtigt, fordi det giver den bedste anvendelse af IT og er med til at bidrage til øget læring. Lærerne kender til udbuddet af digitale læremidler. Der er på skolerne ressourcepersoner, der er i stand til at vejlede i digitale læremidler. De digitale værktøjskasser er fleksible og har sammenhæng med andre læremidler. Det betyder, at de digitale værktøjskasser har sammenhæng med hinanden og med de analoge læremidler. Det er vigtigt, fordi lærerne skal have en høj grad af fleksibilitet, når de skal sammensætte undervisningsforløb. De digitale værktøjskasser udvikles og opdateres løbende. Lærerne tilpasser den digitale undervisningsform med henblik på den bedste læring. Det betyder, at lærerne tilrettelægger undervisningen både med form og indhold, så undervisningen tilpasses de muligheder, som skole-it giver. Det er vigtigt, fordi det skal være lettere at inddrage IT naturligt i undervisningen. De digitale værktøjskasser er tilpasset behovet for leg, læring og lektiehjælp, samt andre behov i fritidsdelen.\n16 SIDE 16/16 PROCESPLAN I det følgende skitseres den foreløbige plan for implementering af digitaliseringsstrategien. Der skal endvidere udarbejdes en handleplan, som er en detaljeret tids- og aktivitetsplan over de projekter, som skal udmønte strategien, herunder realisering af målsætninger. Skoleåret 2013/2014: Aktiviteter med fokus på infrastruktur og hardware sættes i gang ud fra Styregruppen for skole-it og IT-konsulenten. Endvidere arbejdes der på fokusområdet Ledelse og styring af skole-it, herunder fastlægges rammen for implementering af digitaliseringsstrategien og dens projekter. Derudover tilrettelægges og iværksættes undersøgelser i et samarbejde mellem Styregruppen for skole-it og Undervisningsafdelingen, som skal tegne et billede af skolernes status på IT- og digitaliseringsområdet, herunder skolernes digitale modenhed. Skoleåret 2014/2015: På baggrund af undersøgelser og status på projekter, iværksat i 2013/2014, sættes fokus på fokusområderne Kompetencer og videndeling og Praksis og kultur, som er afgørende for, at investeringerne i infrastruktur og hardware bliver udnyttet optimalt. Skoleåret 2015/2016: På baggrund af evalueringerne i Kvalitetsrapport 2015 revideres digitaliseringsstrategiens handleplan. Skoleåret 2016/2017: På baggrund af evalueringerne i Kvalitetsrapport 2016 revideres handleplanen.


Ledelsesinformationer | CRM med meget mere\nVærktøjer til likviditetsstyring\nUdgivet den 2012-04-04 af 360 Business Tool\nVi har idag releaset en version som udbygger ledelsesinformationerne på dashboardet med en række funktioner som kan hjælpe med styring af likviditeten.\nViser et grafisk overblik over den historiske saldo på en bankkonto. Den findes på dashboardet (hvor den viser historik for den primære bankkonto) samt på stamdata for de enkelte bankkonto (Grafen kræver at funktionen til import af bankdata benytttes)\nViser udviklingen i saldo over tid. For hver måned vises summen af indgående og udgånde posteringer, samt udviklingen i saldo. Den findes på dashboardet (hvor den viser historik for den primære bankkonto) samt på stamdata for de enkelte bankkonto (Grafen kræver at funktionen til import af bankdata benytttes)\nDenne graf viser et estimat over den fremtidige likviditet. Ved at gennemgå udestående faktuaer, købsfakturarer, estimerede betalingstidspunkter med videre tegnes et billede over det fremtidige likviditetsbillede (Grafen kræver derfor at fakturering og købsfakturarer benyttes) Hvis funktionen til bankdata benyttes vil den kombinere den faktiske saldo med den estimerede udvikling.\nUdgivet i Nye versioner | Tagget BI, forecasting, KPI, Ledelsesinformationer, likviditet\nUdgivet den 2012-01-16 af 360 Business Tool\nEXE Version: 9.1.58, Metadata: 16-01-2011 16:22\nI forbindelse med årsskiftet 2011/2012 har en række af vores kunder forespurgt på yderligere rapporteringsmuligheder. Vi har derfor startet arbejdet med at forbedre de statistikker og rapporter som systemet automatisk genererer. Vores mål er at man som kunde kan få dækket 90% af sine rapporteringsbehov direkte fra 360, og således kun skal have fat i “bogholderiet” for at se ting som periodiseringer, værdi af varelager, udskudt skat m.m. Vi har valgt at vise ledelsesinformationer flere steder:\nFørst og fremmest er dashboardet stedet man kan forvente at se et øjebliksbillede af firmaets situation. De daglige KPI (key performance indicators) ses her, og det er også herfra at den enkelte bruger kan “springe” til de opgaver han/hun skal løse.\nDisse grafer skal give et overblik over firmaet udvikling over tid, samt give mulighed for at estimere den fremtidige udvikling. Her finder man grafer som; salg vs. budget, pipelinefordeling, udfaktureringsprocenter, salgscyklusberegninger, win/loose statistikker mv.\nRapporter indeholde detaljere informationer omkring den nuværende situation samt den historiske udvikling. Disse rapporter indeholder de rådata som statusgraferne viser, og bruges når man som kunde ønsker at analysere dybere. Ofte vælger vores kunder at trække disse data over i Excel for at lave what-if analyser mv. De fleste rapporter vil indeholde data for “indeværende måned”, “indeværende kvartal” og “år til dato”.\nVi vil i de kommende måneder løbende udvide antallet af grafer, rapporter og KPI tal. Her er en liste over de ændringer der allerede er implementeret:\nBedre håndtering af skæve regnskabsår\nMulighef for at lade grafer kører rapportere på mere end een regnskabperiode\nKøbsfakturarer er blevet opdelt i “udestående”, “sat til betaling”, “overskedre” og “total” Dette gør det lettere at vurdere den fremtidige likviditetssituation.\nNy graf: Fakturerbare timer fordelt over kunder\nForbedringer til “Udgifter der skal faktureres”\nTabte sager vises nu ikke længere på Dashboardet\nUdgivet i Bugfixes, Nye versioner | Tagget BI, Dashboard, Grafer, KPI, Ledelsesinformationer, Rapporter


EFTER KÆRLIGHEDEN (L'économie du couple) - Synopsys, billeder og aktører i denne film - Biograf.Kiao.net\nOriginal titel: L'économie du couple (2016) Biografpremiere Danmark: 9 marts 2017\nGlæd jer til dette franske drama af Joachim Lafosse.\nDirektør: Joachim Lafosse\nManuskriptforfatters: Joachim Lafosse, Thomas van Zuylen, Fanny Burdino, Mazarine Pingeot\nTrailer tilføjet den: 3 august 2016\nGenre: Drama Søgeord: Besøg: 227\nEFTER KÆRLIGHEDEN hele om eBay\nPlakater, original musik af filmen og derivater EFTER KÆRLIGHEDEN,\nI biograferne den uge 9 marts 2017\nDating & mødested for 50+ På Senior.dk kan du gratis oprette en datingprofil og møde andre der søger venner, dansepartnere eller måske en kæreste. Dato: 8 august 2016 18:58 Kilde: www.senior.dk\nGår du med tanken om at gifte dig med en thaipige? Ja det kan være fristende for søde og charmerende er de. Men de er også verdens bedste skuespillere. Dato: 8 august 2016 18:58 Kilde: www.thaiguide.dk\nDet er en stor verden derude med mange dejlige kærlige kvinder som leder efter en god mand som dig. Mød søde piger fra asien og find din fremtidige kone her på ... Dato: 8 august 2016 18:58 Kilde: citizen21.dk


FM i Jagthornsblæsning 2021 aflyst - Danmarks Jægerforbund\n/FM i Jagthornsblæsning 2021 aflyst\nPga. COVID-19 har jagthornsudvalget besluttet at aflyse næste års forbundsmesterskab. Duelighedsprøverne i næsten alle kredse er så vidt også aflyst.\nTekst: Bjarne Rasmussen, formand for Jagthornsudvalget\nJagthornsudvalget har besluttet, at på baggrund af regeringens nedlukning med forsamlings forbud over 10 personer, at det ikke vil være forsvarligt at gennemføre FM i jagthornsblæsning, da deltagerne ikke vil have haft tilstrækkelig tid at øve. Dette er beklageligt, men vi skal nok ikke forvente at der bliver åbnet op før 1. marts 2021, så FM i jagthornsblæsning 2021 vil blive aflyst.\nDuelighedsprøverne har samme udfordring, men da det er kredsene sammen med koordinatorerne som er ansvarlige for gennemførelse af dem, må det være de enkelte kredse og koordinatorer, som tager stilling. Koordinatorerne har tidligere besluttet at der senest 15. januar vil blive meldt ud om prøverne gennemføres. Flere kredse har allerede bestemt at lukke duelighedsprøverne ned. Foreløbig har følgende kredse valgt at aflyse: Kreds 2, 3, 4, 5, 6, 7 og 8.\nDet vil være op til de enkelte kredse om de vil lave en prøve på et senere tidspunkt, når der er blevet åbnet op igen.\nHvis prøverne gennemføres, vil det være i henhold til de udtrukne stykker, som bliver meldt ud i februarnummeret af jæger. Men der vil ikke være kvalifikation til FM, udelukkende duelighedsmomentet. Det kan være en mulighed at de (duelighedsprøverne) bliver afholdt senere på året, når vi kan være ude og forsamlingsforbuddet tillader større forsamlinger. Duelighedsprøverne vil under alle omstændigheder blive afholdt efter de gældende regler og med de annoncerede udtrukne signaler. Vilkårene vil være de samme, som hvis prøven var blevet gennemført i marts/april. Kredsene melder selv ud via hjemmesiden www.blæsJagthorn.dk og kredsenes hjemmesider.\nPå gensyn i Søgårdlejeren 2022\nVi vil så ses igen på Søgårdlejeren i Sønderjylland 2022. Bundne stykke i mesterrække gruppe vil blive offentliggjort senest den 22. maj, hvor mesterskabet skulle have været afholdt.


: Tilføjelse af et CMS til en eksisterende Magento-butik\nTilføjelse af et CMS til en eksisterende Magento-butik\nTilføjelse af nye brugerroller og tilladelsestyper - del 2 | ASP.NET CORE 3.0 | ANGULÆR 10 | Bootstrap 4\nJeg arbejder på et projekt for 3 nichebutikker bygget på magento (ved hjælp af magentos multi-store-funktion), der hver får cirka 50.000 unikke besøgende om dagen. Webstederne har i øjeblikket ikke en blog eller et forum eller nogen sociale netværksaspekter.\nVil gerne tilføje et cms til hvert websted, der kan køres centralt, og vil gerne have, at det overtager frontendindholdet fra Magento. Vil også have det til at opretholde en online blog / publikation af slags med videoer, artikler og lignende med privilegier til at redigere indholdet givet til et dusin mennesker med forskellige privilegier. Ønsker du at tilføje et forum til hvert sted, der er ret robust og muligvis tilføje nogle sociale netværksaspekter nede ad vejen, så udvidelsesmuligheder og tilgængelige plugins / mods i hver cms er vigtig.\nBortset fra delt login mellem fora, blog / publikation og butik, vil de også gerne kunne integrere noget indhold fra fora og blog / publikation i butikken.\nEfter at have undersøgt dette lidt, er jeg tilbøjelig til Drupal, men jeg har ikke fundet nogen moduler til at integrere det med Magento. Da blogindholdet vil blive udført af omkring et dusin ikke-tekniske folk, vil jeg også have noget, der er meget let at arbejde med. Endelig, da webstedet får en god mængde trafik, er hastighed og sikkerhed meget vigtig.\nHvilket CMS vil du anbefale at integrere i denne sammenhæng? Beslutter mellem Drupal, Wordpress og ModX. Også Plone også.\nhører hjemme på webmasters.stackexchange - der er kommercielle og gratis moduler tilgængelige til blogs, fora og CMS-forbedring. Hvis du har et programmeringsspørgsmål, er du velkommen til at omformulere dit spørgsmål.\ndette spørgsmål er ikke et programmeringsspørgsmål. Du skal bare installere wordpress til / blog / mappe på dit websted og leve lykkeligt nogensinde\nhar du kigget på typogento? typogento.com.\ntak for linket til typogento, ser interessant ud. Jeg flytter dette også til stackchange. ligesom en note, tror jeg ikke, det er på nogen måde sammenligneligt at bruge grundlæggende magento-moduler, der leverer noget af den funktionalitet, der leveres af en cms som drupal eller plone.\nInstaller ikke wordpress på samme server som en e-handelsplatform. Wordpress er en usikker webapplikation.\nUanset hvilken platform du vælger, LADE VÆRE MED installer den på den samme server som en e-handelsplatform, medmindre du har ekspertviden om virtuelle værter og sikkerhed for webapplikationer eller arbejder med et webhostingfirma, der kan levere korrekt segmentering. Alle de applikationer, du nævnte, er underlagt store sikkerhedsfejl, der kan give en ubuden gæst ind på din server.\nMand dette spørgsmål er gammelt. Hvordan kom jeg her ???\nDette plugin integrerer både Magento og WordPress http://wordpress.org/extend/plugins/magento-wordpress-integration/ forhåbentlig valgte du WordPress, da det er det mest populære CMS herude er nogle funktioner i plugin'et\nBring nogen af standard Magento Blocks ud i dit WordPress-tema.\nBring eventuelle Magento-blokke ud, som du selv har oprettet.\nBring eventuelle statiske blokke ud, som du har lavet i dit Magento admin-område.\nVis Magento-produkter på et WordPress-indlæg eller -side ved hjælp af tilføjelsen til kortkode.\nVis produkter fra enhver kategori ved hjælp af widget-tilføjelsen.\nDen samme udvikler lavede også et enkelt tegn på plugin, der integrerede brugerne af Magento og WordPress\nEr det OK for SEO at sende en 200-status, når jeg faktisk omskriver anmodningen til en controller og derefter udsender indhold til en side dynamisk?\nHvor lang tid inden Google opdaterer søgeudtryk, der matcher mit websted?\nEr det muligt for webcrawlere at se statiske sider uden at følge et link til dem?\nSkal jeg være i stand til at se AdWords-konverteringstagget, når jeg bruger Google Tag Manager?\nGoogle gratis visninger og gennemsøgning\nBetyder det noget, om jeg har artikler af lav kvalitet på samme sted?\nInkluder fuldt kategorihierarki i URL eller kun "bladet"?\nGoogle Analytics kombinerer statistik fra forskellige webadresser\nnofollow drop down vælg indstillinger\nAt få "kan ikke bekræfte serveridentitet" på iPhone og iPad til Go Daddy SSL\nNår der vises et svn-arkiv gennem Apache i en webbrowser, er der en måde at specificere en gammel revision i URL'en på?\nHvis jeg har en side, der får meget StumbleUpon-trafik, falder den trafik, hvis jeg flytter den?\nHvordan man undgår søgemaskiner til at tænke meget ens formularer med forskellige parameterværdier er det samme indhold\nGoogle analytics mistede konverteringer efter implementering af socialt login


Ferie i Harzen - Wildemann - Byer i Harzen\nWikimedia Commons, user Kassandro, GNU-FDL\nden vilde mand af Wildemann\nBjergbyen Wildemann blev grundlagt i 1529 og bærer titlen “Bergstadt” (da. bjergby) siden 1534. Fra 1873 Wildemann forandrede sig fra en minedriftsby til et kursted. Fra 1967 til 2010 havde Wildemann prædikatet “Kneippkurort” (da. Kneippkursted) og fra 2002 til 2010 “Luftkurort” (da. luftkursted).\nBjergkirken “Maria-Magdalene” er stadig byens midtpunkt.\nMinerne “19-Lachter-Stollen” og “Grube Ernst August” er åbnet for besøgende og tilbyder et indtryksfuld indblik i det anstrengende og farlig arbejde af gammeldags minearbejdere.\nByen selv ligger og putter sig ind i to romantiske dale, omgivet af skrånede bjerge. Enge strækker sig op skråningerne og derefter begynder skoven. Omkring Wildemann findes bekveme bjergstier og stille sidedale, hvor klare bække risler ned.\nBjergbyen Wildemann er en ideelt udgangspunkt for vandringer. Omkring 40 damme i Oberharzen indbyder til at fiske. Næbobyerne kan være nået til fods i kun en time.\nHarzens typiske køer\nDu kan danse i kurhuset, svømme i parksvømmebadet (ty. “Parkschwimmbad”) eller spille minigolf i den idyllisk beliggende kurpark. En udbygget cykelsti fører fra Wildemann til Langelsheim. På bjergbondegårdet “Klein Tirol” kan du beundre “Harzer Rotvieh”, de typiske køer fra Harzen, som er meget sjældent i dag.\nMed hensyn til kurer på måden af Sebastian Kneipp findes i Wildemann et kurbehandlingssted, vandtrædningsbassiner og dugtrædningsenge.\nOm vinteren er der en kælkebakke, løjper og ryddede vandrestier til at udnytte din fritid aktivt.\n“19-Lachter-Stollen” i Wildemann var et af de vigtigste anlæg i historisk sølv-minedrift i Oberharzen. Den var til at dræne de højere beliggende miner. I flere … læs mere »\nMinigolf som du aldrig har set det før! Enhver der tror, minigolf er uaktuelt, kedeligt og kun spilles på grus- eller betonbaner, tager fejl her. … læs mere »\nyderlige seværdigheder og oplevelser i Wildemann\nbjergbondegårdet “Klein Tirol”\nMaria-Magdalenen-kirke – om kirken hos wildemann.de\nafstande i luftlinje max. 15 km, listen er ordnet alfabetisk, distancerne fx. på vejen må være større: Altenau (12 km), Bad Grund (4 km), Buntenbock (7 km), Clausthal-Zellerfeld (4 km), Goslar (13 km), Hahnenklee (6 km), Lautenthal (5 km), Osterode am Harz (11 km), Schulenberg im Oberharz (11 km), Seesen (10 km), Wolfshagen im Harz (10 km)\nOvernatning i Wildemann?\nhotel i Wildemann: Måske finder du et hotel hos booking.com. Booking.com blev grundlagt i 1996 og garanterer de allerbedste priser uanset overnatningstype, lige fra små, selvstændige hoteller til 5-stjernede luksushoteller. Der findes også flere hoteller i Wildemann og omgivelsen.\nferiehus/-lejlighed i Wildemann: Måske finder du et feriehus eller -lejlighed hos mitferiehus.dk (atraveo). Med mere end 160.000 objekter over hele verden, er mitferiehus.dk (atraveo) en af de største formidlere af feriehuse og -lejligheder på internettet. Der findes også flere feriehuse/-lejligheder i Wildemann og omgivelsen.


Sådan kommunikerer celler med hinanden – Københavns Universitet\nSådan kommunikerer cel...\nSådan kommunikerer celler med hinanden\nPrimære cilier er antenne-lignende strukturer, der findes på overfladen af de fleste celler i kroppen, og som er vigtige for kommunikationen mellem de forskellige celler. Hvis cilierne er defekte, fungerer kommunikationen mellem cellerne ikke, hvilket går ud over deres evne til at regulere flere vigtige cellulære processer. I sidste ende kan det føre til alvorlige sygdomme, der kan påvirke næsten alle organer og væv i kroppen, både under fosterudvikling og hos voksne.\nBillede af et cilie fra en musecelle hvor ciliet er farvet blåt og Caveolin rødt. Bundet af ciliet er angivet med grønt. Fra: Schou et al. Nat. Commun. 2017\nForskning udført i de seneste år har vist, at små kommunikerende antenners (ciliers) evne til at modtage og sende signaler fra miljøet til cellen i høj grad afhænger af transport af specifikke signalreceptorer ind og ud af cilierne. Cilierne findes på overfladen af næsten hver eneste celle i kroppen og ved konstant at overvåge miljøet, kontrollerer cilierne basale cellulære processer, såsom hvornår en celle skal dele sig eller flytte sig til et andet sted i kroppen under fosterudviklingen.\nUnder forsterudviklingen er eksempelvis Sonic hedgehog (Shh) signalvejen, som er en af de vigtigste signalveje i vores krop, med til at regulere udviklingen af flere organer, såsom nyre og hjerne. Fejl i cilier, der påvirker Shh signalering, eller mutationer i gener, der koder for Shh signalproteiner, kan derfor føre til alvorlige sygdomme kaldet "ciliopatier", hvor nyrerne, hjernen og mange andre organer i kroppen bliver misdannede. Desuden har defekt Shh signalering også vist sig at forårsage hjernetumorer hos børn og voksne.\nPå trods af den helt essentielle betydning af cilier for menneskers sundhed og sygdom er de molekylære mekanismer, hvorved cilier modtager og sender signaler, stadig ikke klarlagt. Et nyt studie fra Ciliegruppen (Biologisk Institut, Københavns Universitet), der netop er offentliggjort i tidsskriftet Nature Communications, har fremlagt vigtige nye oplysninger, der kan bidrage til at løse dette mysterium.\nLektor Lotte Bang Pedersen fra Biologisk Institut siger:\n- I denne undersøgelse fandt vi, at et kolesterol-bindende membranprotein kaldet Caveolin (CAV1) findes ved bunden af  ciliet og spiller en central rolle i reguleringen af ciliets evne til at aktivere Shh signalvejen. Og den korte version er, at vi nu endelig ved, hvor kompleks og dynamisk aktiveringen af denne signalvej er. Og vi nu har endelig identificeret en vigtig kontakt, der kontrollerer denne aktivering.\nFiguren viser de forskellige proteiner, der er involveret i aktivering af denne ekstremt komplekse og dynamiske signalvej, men er også et eksempel på vigtigheden af at definere alle grundlæggende aspekter i de cellulære mekanismer, hvormed cilier modtager og sender signaler. Som vist i figuren afhænger aktivering af Shh signaleringen af transport af signalproteinet Smoothened ind i ciliet samtidig med fjernelse af Shh receptoren Patched1 fra ciliet; proteinerne Caveolin, Nephrocystin-4 og KIF13B regulerer dette allerførste trin i aktivering af signalvejen.\nSimplificeret diagram, der viser hvordan ciliet regulerer aktivering af Sonic hedgehog (Shh) signalvejen. Ventre: i fravær af Shh akkumulerer Shh signalreceptoren Patched1 i ciliet. Højre: når Shh er til stede binder Shh til Patched1 som dermed forlader ciliet. Dette bevirker, at et andet signalprotein kaldet Smoothened transporteres ind i ciliet og aktiverer signalvejen. Proteinerne Caveolin, Nephrocystin-4 og KIF13B befinder sig ved bunden af ciliet og er nødvendige for Shh-medieret transport af Smoothened til ciliet. Diagrammet er baseret på Schou et al. Nat. Commun 2017.\nMed det nye studie er forskerne et skridt tættere på at forstå de molekylære mekanismer, hvorved cilie-relaterede sygdomme opstår, så der kan udvikles bedre behandlinger for "ciliopati" patienter i fremtiden. Desuden betyder identifikationen af KIF13B, som er en vigtig regulator af Shh signalering ved ciliet, at det sandsynligvis kun er et spørgsmål om tid, før sygdomsfremkaldende mutationer i KIF13B er identificeret i patienter med cilie-relaterede sygdomme.\nLektor Lotte Bang Pedersen\nTlf. 3532 1690\nPh.d. studerende Johanne Bay Mogensen\nHelle Blæsild, Kommunikation\nLink til primærartikel\nForskningen er støttet af\nI denne korte video forklarer Lotte Bang Pedersen forskergruppens seneste opdagelser vedrørende kommunikationsprocesserne i den primære cilium. Videoen er på engelsk.