1 Eksamensreglement 2019\n2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 Regelgrundlag... 3 Eksamensafvikling... 3 Overordnede rammer... 3 Prøvens begyndelse... 3 Kontakt med tilsyn ved skriftlige prøver... 4 Udskrivning ved skriftlige prøver... 4 Aflevering via netprøver.dk... 4 Aflevering på papir (gælder kun engelsk B for eux, delprøve 1)... 4 Efter aflevering ved skriftlige prøver... 4 Forlænget prøvetid... 5 Udeblivelse eller forsinket fremmøde... 5 Snyd... 5 Forstyrrelse... 5 Internetadgang... 6 Tilsynsførende... 6 Sygeeksamen... 6 Klageprocedure... 7 Rektor/inspektor eller de eksamensansvarlige... 7 Bortvisning... 7 Særlige forudsætninger... 7 Karakterskala... 8 Bilag 1. Erklæring på tro og love om opgavens ægthed... 9 Bilag 2. Pc aftale Bilag 3. Regler om htx eksamen i de enkelte fag Studieområdet (læreplan 2013) Astronomi C (læreplan 2017) Biologi B (læreplan 2013) Biologi C (læreplan 2017) Dansk A (læreplan 2013) Design B (læreplan 2013) Engelsk A (læreplan 2013) Engelsk B på htx (læreplan 2017) Engelsk B på eux (læreplan 2013) Erhvervsøkonomi C (læreplan 2017) Fysik A (læreplan 2013) Fysik B på htx (læreplan 2017) Fysik B på eux (læreplan 2013) Idéhistorie B (læreplan 2013) Informationsteknologi B på eux (læreplan 2013) Innovation C (læreplan 2017) Kemi A (læreplan 2013) Kemi B (læreplan 2017) Kommunikation/it A (læreplan 2013) Kommunikation/it C (læreplan 2017) Matematik A (læreplan 2013) Matematik B (læreplan 2017) Programmering C (læreplan 2017) Side 1\n3 Psykologi C (læreplan 2017) Samfundsfag B (læreplan 2017) Samfundsfag B (læreplan 2013) Samfundsfag C (læreplan 2017) Statik og styrkelære C (læreplan 2017) Teknikfag A (læreplan 2013) Teknologi A (læreplan 2013) Teknologi B (læreplan 2017) Tysk C (læreplan 2017) Side 2\n4 Regelgrundlag Dette eksamensreglement tager udgangspunkt i Bekendtgørelse om prøver og eksamen i de almene og studieforberedende ungdoms og voksenuddannelser (BEK nr. 343 af 08/04/2016) Eksamensafvikling Overordnede rammer De oplyste eksamensdatoer og tidspunkter kan ændre sig efter offentliggørelsesdatoen. Elever skal derfor sørge for løbende at holde sig orienteret via Uddata+, hvor eventuelle ændringer af eksamenstidspunkt vil fremgå af elevens skema. Elever skal ved skriftlige prøver sidde på deres plads senest 15 min. før prøven starter. Elever skal ved mundtlige prøver være parat uden for eksamenslokalet senest 15 min. før prøven starter. Under skriftlige prøver må eleven kun henvende sig til de tilsynsførende. Elever må ikke kommunikere indbyrdes i lokalet (undtagelsen hvis gruppearbejder en del af prøven) eller med personer uden for lokalet. Elever kan for kortere perioder forlade prøvelokalet, men kun ifølge med en tilsynsførende og kun for at gå på toilet. Elever, der forlader stedet for prøven uden tilladelse fra og uden ledsagelse af en tilsynsførende har afbrudt eksamen. Mobiltelefoner skal være slukket under forberedelse og eksamen. Vedr. regler om brug af internettet se særskilt afsnit. Elever medbringer selv computer og høretelefoner, såfremt der ikke er aftalt andet med skolen forud for eksamen. Problemer med eget udstyr berettiger ikke til forlængelse af prøvetiden. Elever skal medbringe nødvendige skrive og tegneredskaber. Det er elevernes eget ansvar løbende at tage backup af besvarelsen. Der må gerne høres musik i høretelefoner, forudsat at lydniveauet er så lavt, at det ikke forstyrrer andre. Musikstreaming på computeren må gerne benyttes. For at undgå støjgener i forbindelse med mundtlig eksamen er det kun næstkommende eksaminand, der må ophold sig på gangen uden for forberedelses og eksamenslokalerne. Alle andre elever og pårørende skal opholde sig i fællesområderne. Prøvens begyndelse Skriftlig eksamen begynder, når eksamensansvarlig eller tilsynsførende har givet tilladelse til, at eleverne må åbne opgaven. En mundtlig prøve er begyndt, når eleven har trukket eksamensspørgsmålet. Elever, som kommer for sent, kan kun få adgang til eksamenslokalet efter individuel godkendelse af den eksamensansvarlige Eleven skal straks kontrollere, at det er den korrekte opgave som er udleveret, at opgaven er komplet og at alle relevante materialer er til stede. Ved tvivl kontaktes tilsynet. Nogle eksamensopgaver udleveres på CD rom. Skolen har enkelte CD rom læsere til udlån, men elever må påregne ventetid ved lån af disse. Side 3\n5 Kontakt med tilsyn ved skriftlige prøver Elever skal markere tydeligt ved at løfte hele armen, hvis de ønsker at komme i kontakt med tilsyn. Tilsynet skal hele tiden holde øje med eleverne og må således ikke læse bøger eller på anden måde have fokus væk fra eleverne under eksamen. Elever må normalt kun forlade deres plads for at gå på toilet eller udskrive besvarelser og kun efter tilladelse fra tilsynet. Dvs. elever må IKKE rejse sig for at hente papir, aflevere besvarelsen eller andet. Det er ALTID tilsynsførende, som kommer til eleverne, ikke omvendt. Udskrivning ved skriftlige prøver Besvarelsen gemmes på den udleverede USB og tilsyn tilkaldes. Kun én elev må være ved printeren ad gangen. Opgaven må ikke kopieres fra USB til computeren ved printeren. Antal prøveprint er ubegrænset, men eventuel ventetid for kladdeudskrift giver ikke forlængelse af eksamenstid. Endelig besvarelse skal gemmes på udleveret USB senest ved prøvetidens udløb. Såfremt endelig udskrift sker efter prøvetidens udløb har eleven ikke mulighed for at rette eventuelle fejl i udskriften, idet der ikke må arbejdes på besvarelsen efter prøvetidens udløb. Aflevering via netprøver.dk Gælder ved alle skriftlige eksamener, undtagen engelsk B for eux, delprøve 1 (den uden hjælpemidler) som stadig skal afleveres på papir. Når prøvetiden er udløbet må eleven ikke skrive mere. Besvarelsen afleveres via netprøver.dk samt på den udleverede USB. Eleven udfylder Tro og love erklæring elektronisk på netprøver.dk i forbindelse med aflevering Når eleven har afleveret opgaven via netprøver.dk tilkalder eleven tilsynsførende og afleverer USB med en kopi af besvarelsen. Eleven bliver fortsat siddende på sin plads. Eleven må første forlade eksamenslokalet efter at den tilsynsførende har kontrolleret, at opgaven er registreret på netprøver.dk. Eleven må IKKE gå op til tilsynsførende for at aflevere, heller ikke efter at prøvetiden er udløbet. Såfremt eleven af tekniske grunde ikke kan aflevere via netprøver.dk skal eleven blive i eksamenslokalet indtil aflevering er mulig. Såfremt aflevering fortsat ikke er mulig ved prøvetidens udløb afleveres besvarelsen kun på USB. Eleven må gerne udskrive opgaven på papir i løbet af eksamen. Aflevering på papir (gælder kun engelsk B for eux, delprøve 1) Når prøvetiden er udløbet må eleven ikke skrive mere. Besvarelsen afleveres i ét fysisk eksemplar i et hvidt omslag. Håndskrevne besvarelser skal være på hvidt papir. Der skal navn, fag, elevnummer, eksamensbegivenhed og sidetal (side x af y) på alle papirer Opgaven skal underskrives af eleven på første side. Sammen med opgaven afleverer eleven en underskrevet tro og love erklæring. Aflevering foregår ved, at tilsynsførende henter opgaven ved elevens plads. Eleven må IKKE gå op til tilsynsførende for at aflevere, heller ikke efter at prøvetiden er udløbet. Efter aflevering ved skriftlige prøver Eleven forlader eksamenslokalet, når besvarelsen er afleveret. Side 4\n6 Af hensyn til arbejdsroen må elever dog ikke forlade eksamenslokalt de sidste 15 minutter af prøvetiden. PC udstyr samt alt vedrørende eksamensbesvarelse må først tages med ud af eksamenslokalet efter den ordinære prøvetid er afsluttet. Mobiltelefoner må gerne tages med ud af lokalet efter at eksamensbesvarelsen er afleveret. Eksamensansvarlig og tilsynsførende afgør, hvornår der er adgang til eksamenslokalet efter prøvens afslutning. At prøvetiden er udløbet er ikke ensbetydende med, at eleverne straks har adgang til prøvelokalet. Forlænget prøvetid Elever kan forud for eksamen tildeles forlænget prøvetid efter godkendelse af den eksamensansvarlige. Dette forudsætter normalt, at eleven har en erklæret diagnose. Elever med forlænget prøvetid må acceptere, at der ved prøvetidens ordinære udløb vil være en vis støj i lokalet, når de øvrige elever henter deres udstyr. Udeblivelse eller forsinket fremmøde En eksaminand, der kommer for sent til en prøve, har ikke krav på at deltage i prøven. Den eksamensansvarlige kan dog tillade eksaminanden at deltage, hvis skolen anser det for udelukket, at den pågældende kan have modtaget nogen oplysning om opgaven, og finder, at forsinkelsen er rimeligt begrundet. Prøvetiden forlænges ikke tilsvarende. En eksaminand, der kommer for sent til den mundtlige prøve, har ikke krav på at deltage i prøven, men kan, når den eksamensansvarlige finder, at forsinkelsen er rimeligt begrundet, få tilbud om at blive eksamineret på et senere tidspunkt. Såfremt eksaminanden udebliver fra en prøve uden gyldig grund, kan skolen træffe afgørelse om senere eksamination. Snyd Utvivlsomt forsøg på snyderi (f.eks. benyttelse af ikke tilladte hjælpemidler eller kommunikation med andre i eller uden for prøvelokalet) indberettes straks til den eksamensansvarlige og vil normalt medføre bortvisning fra prøven. Når det konstateres, at en besvarelse ved en prøve uretmæssigt ikke er udarbejdet af eksaminanden, eller at væsentlige dele er afskrift fra ikke angivne kilder, eller at eksaminanden i øvrigt uretmæssigt har skaffet sig hjælp til besvarelsen af en opgave, skal eksaminanden udelukkes fra prøven. En eventuel karakter for en sådan prøve bortfalder. Forstyrrelse En eksaminand, der udviser forstyrrende adfærd under prøveforløbet, kan af den eksamensansvarlige bortvises fra prøven. Side 5\n7 Internetadgang Som udgangspunkt er det ikke tilladt at bruge internettet, hverken til mundtlig eller skriftlig eksamen. Eneste undtaget er skriftlig eksamen i engelsk A og dansk A, hvor det er tilladt at bruge internettet. Husk altid at angive kilder og dybdelinks. Det er også til disse to eksamener forbudt at kommunikere med personer i eller uden for eksamenslokalet. Det er dog således, at elever gerne må bruge internettet til at hente egne lærermidler, egne notater og egne arbejder. Egne lærermidler defineres som de undervisningsmaterialer, som er anvendt i forbindelse med den konkrete undervisning og som fremgår af undervisningsbeskrivelsen. Eleverne må således gerne bruge deres e og i bøger. Undervisningsmateriale, som ikke står i undervisningsbeskrivelsen, må ikke tilgås online under eksamen. Elevernes må altid tilgå egne notater og egne arbejder via internettet. Opdages det, at en elev får uretmæssig hjælp via internettet, vil det medføre bortvisning. Eksaminanden må under prøven anvende elektroniske ordbøger, stavekontrol, samt evt. andre elektroniske opslagsværker svarende til dem, som eksaminanden normalt har adgang til i undervisningen. Hvis der er spørgsmål i forbindelse med, hvilke programmer der må benyttes, så kontakt den eksamensansvarlige. Det vil blive opfattet som snyd, hvis andre programmer end de tilladte benyttes. Tilsynsførende Det er skolen, der udpeger de tilsynsførende. Ingen lærere må føre tilsyn med eksaminander, hvor vedkommende har undervist i det pågældende fag. Ved de skriftlige prøver skal der i hvert prøvelokale være mindst 2 tilsynsførende. Er der i et lokale over 20, men ikke over 40 eksaminander, skal der mindst være 3 tilsynsførende. Er der over 40, men ikke over 60 eksaminander, skal der mindst være 4 tilsynsførende og så fremdeles. De tilsynsførende skal være fordelt i lokalet. De må ikke foretage sig noget, som kan bortlede deres opmærksomhed fra eksaminanderne eller virke forstyrrende på disse, som f.eks. læsning, skrivning, håndarbejde eller samtale. De tilsynsførende må ikke meddele eksaminanderne nogen oplysning vedrørende opgaven. Lokalet åbnes senest 15 minutter før det klokkeslæt, der er fastsat for prøvens begyndelse. Sygeeksamen I tilfælde af sygdom skal eksaminanden underrette skolen om morgenen inden prøven starter eller snarest muligt. Hvis eksaminanden bliver syg under prøven, skal eksaminanden meddele det til de tilsynsførende eller til eksaminator. Sygdom kan danne grundlag for afholdelse af sygeeksamen, når den er opstået før eller under prøven, men ikke hvis eksaminanden har været til stede under hele prøven. Sygdom skal normalt være dokumenteret med en erklæring fra en læge. Andre særlige omstændigheder, hvorved eksaminanden praktisk forhindres i at møde til prøven, og særlige omstændigheder, hvorved eksaminanden ikke med rimelighed kan forventes at kunne gennemføre prøve, sidestilles efter skolens vurdering med sygdom. Side 6\n8 Klageprocedure En eksaminand kan indgive klage til skolen vedrørende forhold ved eksamen inden 2 uger efter, at karakteren på sædvanlig måde er meddelt den pågældende. Til brug for klagesagen skal eksaminanden have udleveret kopi af den stillede opgave og ved prøver med skriftlig besvarelse tillige kopi af egen opgavebesvarelse. Klageren skal skriftligt præcisere og begrunde klagepunkterne. Begrundelsen kan vedrøre: Eksaminationsgrundlaget, herunder vejledning og de stillede spørgsmåls eller opgavers forhold til uddannelsens mål og krav. Eksamensforløbet Bedømmelsen Skolen afgør, om klagesagen skal fremmes eller afvises som åbenbar grundløs. Afvisningen af klagen skal være skriftlig og begrundet. Skal sagen fremmes, forelægger lederen straks klagen for eksaminator og censor med anmodning om en udtalelse inden for en nærmere angivet frist på normalt højst 2 uger. Skolens afgørelse, der skal være skriftlig og begrundet, kan resultere i: Ny bedømmelse (ombedømmelse). Tilbud om ny prøve (omprøve). Klagen får ikke medhold. Klager over skolens afgørelse kan via skolen indbringes for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK). Med virkning fra den 1. september 2013 er det kun klager over retlige spørgsmål i forbindelse med institutionens afgørelse, herunder en afgørelse om at afvise klagen, der kan indbringes for styrelsen. Det betyder, at afgørelser vedr. bedømmelsen ikke kan indbringes for STUK. Klage skal indbringes inden to uger efter, at klager har fået meddelelse om afgørelsen. Klagen indgives skriftligt til institutionen. Institutionen videresender klagen til STUK med sin egen udtalelse, som klager forinden skal have haft mulighed for at kommentere inden for en uges frist. Rektor/inspektor eller de eksamensansvarlige Såfremt der opstår problemer i forbindelse med eksamen, skal rektor/inspektor eller den eksamensansvarlige kunne kontaktes (evt. pr. telefon) med henblik på umiddelbar stillingtagen til de opståede problemer. Bortvisning En eksaminand, der under prøveforløbet gentagne gange eller på anden måde groft overtræder skolens eksamensreglement, kan af den eksamensansvarlige bortvises fra prøven. Enhver bortvisning fra en prøve medfører, at man først kan gå op til prøven i næste eksamenstermin. Særlige forudsætninger Skolen tilrettelægger prøveforløbet under former og vilkår, der imødekommer eksaminandens forudsætninger, i overensstemmelse med de fastsatte regler. Det betyder, at elever har mulighed for at få forlænget forberedelses og/eller eksaminationstiden, hvis særlige forhold berettiger hertil. Side 7\n9 Karakterskala Karakter Betegnelse Beskrivelse ECTS 12 Den fremragende præstation Karakteren 12 gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af fagets mål, med ingen eller kun få uvæsentlige mangler A 10 Den fortrinlige præstation Karakteren 10 gives for den fortrinlige præstation, der demonstrerer omfattende opfyldelse af fagets mål, med nogle mindre væsentlige mangler B 7 Den gode præstation Karakteren 7 gives for den gode præstation, der demonstrerer opfyldelse af fagets mål, med en del mangler C 4 Den jævne præstation Karakteren 4 gives for den jævne præstation, der demonstrerer en mindre grad af opfyldelse af fagets mål, med adskillige væsentlige mangler D 02 Den tilstrækkelige præstation Karakteren 02 gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den minimalt acceptable grad af opfyldelse af fagets mål. E 00 Den utilstrækkelige præstation Karakteren 00 gives for den utilstrækkelige præstation, der ikke demonstrerer en acceptabel grad af opfyldelse af fagets mål. Fx -3 Den ringe præstation Karakteren -3 gives for den helt uacceptable præstation. F Side 8\n10 Bilag 1. Erklæring på tro og love om opgavens ægthed For at forhindre snyd eller plagiering under skriftlig eksamen har Ministeriet besluttet, at elever vedlægger tro og love erklæring til hver skriftlig prøve, de deltager i. Erklæringen får elever udleveret ved påbegyndelsen af skriftlig prøve: Skriftlig eksamen i ERKLÆRING Iht. Eksamensbekendtgørelsens 20, stk. 1, 2, 5. Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen er udarbejdet af mig. Jeg har ikke anvendt tidligere bedømt arbejde uden henvisning hertil, og opgavebesvarelsen er udfærdiget uden anvendelse af uretmæssig hjælp og uden brug af hjælpemidler, der ikke har været tilladt under prøven. Dato: Underskrift: Side 9\n11 Bilag 2. Pc aftale Skal afleveres senest sidste skoledag. Jeg ønsker at benytte skolens pc i forbindelse med følgende skriftlige eksamener: Fag Jeg bruger min egen pc Jeg bruger skolens pc Dansk A Matematik A Engelsk A og B Fysik A Kemi A Elevens navn: Klasse: Side 10\n12 Bilag 3. Regler om htx eksamen i de enkelte fag Nedenstående er gengivelse af afsnit 4.2 Prøveformer fra læreplanerne. Elever, som er påbegyndt deres uddannelse før august 2017 er omfattet af læreplaner fra Ved eksamenstermin sommeren 2019 omfatter det htx 3.g samt alle eux elever. Dog følger alle C niveau valgfag på htx læreplaner fra 2017, også for elever som går i 3.g. Elever, som er påbegyndt deres uddannelse efter august 2017 er omfattet af læreplaner fra Ved eksamenstermin sommeren 2019 omfatter det htx 1.g og 2.g. Desuden følger alle C niveau valgfag på htx læreplaner fra 2017, også for elever som går i 3.g. Studieområdet (læreplan 2013) Der afholdes en mundtlig prøve, som omfatter eksaminandens prøvemappe, jf. pkt. 3.2., og tilhørende mundtlig eksamination. Før den mundtlige eksamination sender skolen eksaminandens prøvemappe til censor, og censor orienterer sig i denne. Eksaminator og censor drøfter på baggrund af oplæg fra eksaminator, hvilke problemstillinger eksaminanden skal uddybe. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Der gives ingen forberedelsestid. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens præsentation og fremlæggelse af prøvemappen suppleret med uddybende spørgsmål fra eksaminator. Eksaminanden skal, gennem de udvalgte arbejder i prøvemappen, dokumentere opfyldelsen af de faglige mål for studieområdet. Astronomi C (læreplan 2017) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af en bredt formuleret opgave inden for de områder, holdet har arbejdet med. Opgaverne skal tilsammen dække undervisningsbeskrivelsen bredt. Eksaminationstiden er ca. 24 minutter pr. eksaminand. Der gives ca. 24 minutters forberedelsestid. Eksaminationen former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator. Eksaminandens astronomiske portfolio skal som hovedregel inddrages i eksaminationen. Biologi B (læreplan 2013) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af en case- eller temaopgave, der er udarbejdet af eksaminator. Opgaven tager udgangspunkt i cases, problemstillinger, artikler eller lignende, som har sammenhæng med et eller flere af undervisningens temaer. Opgaven indeholder en uddybende undertekst samt kendte og ukendte bilag. Dokumentationer fra undervisningen kan inddrages. Opgaverne skal kunne danne basis for analyse af biologiske undersøgelsesresultater, redegørelse for relevant faglig baggrundsviden, inddragelse af undervisningens eksperimentelle og teoretiske indhold og perspektivering til problemstillinger af teknologisk, samfundsmæssig, erhvervsmæssig, sundhedsmæssig, miljømæssig eller bioetisk art. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Opgaverne udleveres ved lodtrækning dagen før prøven, og forberedelsestiden er ca. 24 timer, dog ikke mindre end 24 timer. Hver opgave må anvendes højst to gange på samme hold. Bilag må anvendes flere gange efter eksaminators valg. Opgaverne uden bilag skal være kendt af eksaminanderne inden prøven. Biologi C (læreplan 2017) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af en opgave udarbejdet af eksaminator. Opgaven indeholder en overskrift og en kort præciserende tekst samt bilagsmateriale i form af figurer, forsøgsdata o. lign. og inddrager eksperimentelt arbejde eller andet empiribaseret arbejde fra undervisningen. Bilagsmaterialet skal kunne danne basis for faglig uddybning og perspektivering ved inddragelse af faglige metoder, kernestof og supplerende stof. Bilagsmaterialet har et omfang, så hele materialet forventes inddraget under eksaminationen, og dele heraf ikke er kendt fra undervisningen. Opgaverne, der indgår som grundlag for prøven, skal tilsammen i al væsentlighed dække de faglige mål, kernestof og supplerende stof. Hver opgave må bruges højst to gange på samme hold. Bilag må genbruges i forskellige opgaver efter eksaminators valg. Opgaverne uden bilag skal være kendt af eksaminanderne inden prøven. Eksaminationstiden er ca. 24 minutter. Der gives ca. 24 minutters forberedelsestid. Bilagsmaterialet knyttet til den udtrukne opgave udleveres ved forberedelsens start. Eksaminationen indledes med eksaminandens fremlæggelse med udgangspunkt i bilagsmaterialet, som varer op til ti minutter. Eksaminationen former sig herefter som en samtale mellem eksaminand og eksaminator, som inddrager øvrige relevante dele af kernestof og supplerende stof. Side 11\n13 Dansk A (læreplan 2013) Den skriftlige prøve Skriftlig prøve på grundlag af et centralt stillet elektronisk opgavesæt. Prøvens varighed er fem timer. Opgavesættet udleveres ved prøvens start. Alle hjælpemidler er tilladt. Brug af internettet er tilladt. Den mundtlige prøve Prøven varer ca. 30 minutter. Der gives ca. 60 minutters forberedelsestid. Eksaminanden får ved lodtrækning en opgave med et ukendt tekstmateriale. Opgaverne må anvendes højst to gange på samme hold. Opgaverne sendes til censor og kommenteres af denne forud for prøvens afholdelse. Tekstmaterialet skal have et omfang, der står i forhold til forberedelsestiden og til teksternes sværhedsgrad. Eksaminationen gennemføres på baggrund af et oplæg fra eksaminanden, og former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator. Under prøven må der alene anvendes notater fra forberedelsestiden. Design B (læreplan 2013) Skolen vælger for det enkelte hold én af følgende to prøveformer: Mundtlig prøveform a) Mundtlig prøve på grundlag af en præsentationsopgave stillet af eksaminator. Eksamensopgaven tager udgangspunkt i eksaminandens portfolio, jf. pkt Eksamensopgaven stilles inden for et emne, der er udvalgt af eksaminanden og godkendt af eksaminator. Emnet skal være valgt således, at eksaminanden kan inddrage eksempler på tværs af portfolioen og på tværs af disciplinerne produktdesign, kommunikationsdesign og design af fysiske omgivelser. På et eksamenshold må den samme opgave bruges tre gange. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Der gives ca. 48 timers forberedelsestid, dog ikke mindre end 48 timer. I forberedelsestiden udvælger eksaminanden materialer fra portfolioen og forbereder med udgangspunkt heri en præsentation på grundlag af den stillede opgave. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens præsentation. Eksaminationen former sig derefter som en uddybende samtale. Eksaminandens præsentation udgør op til halvdelen af eksaminationstiden. Mundtlig prøveform b) Mundtlig prøve på grundlag af en opgave, som tager udgangspunkt i eksaminandens portfolio. Eksamensopgaven formuleres af eksaminator. Eksamensopgaven formuleres således, at eksaminanden kan inddrage eksempler på tværs af portfolioen og på tværs af disciplinerne produktdesign, kommunikationsdesign og design af fysiske omgivelser. På et eksamenshold må den samme opgave bruges tre gange. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter pr. eksaminand. Der gives ca. 60 minutters forberedelsestid. Eksamensopgave besvares ved hjælp af eksempler fra eksaminandens portfolio, jf. pkt Eksemplerne er dels fremstillet af eksaminanden, dels fotografier eller reproduktioner af eksempler, fremstillet af andre. Eksaminanden redegør for opgaven med udgangspunkt i portfolioens indhold. Redegørelsen uddybes i en efterfølgende samtale. Hele portfolioen kan inddrages i eksaminationen. Engelsk A (læreplan 2013) Den skriftlige prøve Grundlaget for den skriftlige prøve er et centralt stillet elektronisk opgavesæt. Prøvens varighed er fem timer. Opgavesættet udleveres ved prøvens start. Alle hjælpemidler er tilladt. Brug af internettet er tilladt. Den mundtlige prøve Skolens leder vælger for det enkelte hold én af nedenstående to prøveformer. For begge prøveformer gælder, at de emner, der indgår som grundlag for prøven, tilsammen skal dække de faglige mål og kernestoffet, og at det samme ukendte prøvemateriale må anvendes højst tre gange på samme hold. Mundtlig prøveform a) Mundtlig prøve på grundlag af eksaminandens synopsis i det selvvalgte emne og et ukendt tekstmateriale med tilknytning til ét af de studerede emner. Det ukendte tekstmateriale skal bestå af én eller flere tekster med et samlet omfang på ca. tre til fem normalsider afhængig af materialets sværhedsgrad. Tekstmaterialet forsynes med en kort instruks på engelsk. Side 12\n14 Eksaminationstiden er ca. 30 minutter pr. eksaminand. Der gives ca. 30 minutters forberedelsestid. Eksaminationen er todelt. Første del består af eksaminandens præsentation af sit selvvalgte emne suppleret med uddybende spørgsmål fra eksaminator. Anden del former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator om det ukendte tekstmateriale med inddragelse af de studerede emner. Eksaminationstiden fordeles ligeligt mellem de to dele. Mundtlig prøveform b) Mundtlig prøve på grundlag af et ukendt tekstmateriale med tilknytning til ét af de studerede emner og en ukendt, ubearbejdet prosatekst. Det ukendte tekstmateriale skal bestå af én eller flere tekster med et samlet omfang på ca normalsider afhængig af materialets sværhedsgrad. Den ukendte, ubearbejdede prosatekst har et omfang på ca. én normalside. Tekstmaterialet forsynes med en kort instruks på engelsk. Eksaminationen er todelt med en samlet eksaminationstid på ca. 30 minutter. Første del omhandler eksaminandens præsentation af det ukendte tekstmateriale med inddragelse af det studerede emne suppleret med en uddybende samtale mellem eksaminand og eksaminator. Tekstmaterialet udleveres dagen før prøven, og der gives ca. 24 timers forberedelsestid, dog ikke mindre end 24 timer. Anden del omhandler eksaminandens oplæsning og oversættelse af udvalgte dele af den ukendte, ubearbejdede prosatekst og desuden kommentering og forklaring i tilknytning til ordforråd og grammatik. Til denne del af prøven gives en forberedelsestid på ca. 30 minutter. Eksaminationstiden fordeles mellem de to dele, således at første del udgør ca. 2/3 og anden del ca. 1/3. En normalside er for prosa 1300 bogstaver, svarende til ca tegn, og for lyrik/drama 30 linjer. Ved anvendelse af elektronisk mediemateriale svarer tre til seks minutters afspilning til én normalside. Engelsk B på htx (læreplan 2017) Den skriftlige prøve Grundlaget for den skriftlige prøve er et centralt stillet opgavesæt. Prøvens varighed er fem timer. Den mundtlige prøve Prøven tager udgangspunkt i et ukendt, ubearbejdet prøvemateriale, der er tematisk tilknyttet et studeret emne. De emner, der indgår som grundlag for prøven, skal tilsammen dække de faglige mål og kernestoffet. Prøvematerialet skal bestå af en eller flere tekster samt korte instrukser på engelsk, der angiver, hvordan eksaminanden skal arbejde med teksterne. Teksterne i prøvematerialet skal have et samlet omfang på to til tre normalsider. Omfanget skal tage hensyn til materialets sværhedsgrad og sikre, at de faglige mål kan bedømmes. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter pr. eksaminand. Forberedelsestiden er ca. 60 minutter. Eksaminationen indledes af eksaminanden med en mundtlig præsentation på ca. otte minutter og former sig derefter som en samtale mellem eksaminand og eksaminator om det ukendte tekstmateriale og med inddragelse af de studerede emner. Det samme ukendte prøvemateriale må anvendes højst tre gange på samme hold. En normalside er for prosa 2400 enheder (antal anslag inklusive mellemrum) for lyrik/drama 30 linjer. Ved anvendelse af elektronisk mediemateriale svarer en normalside til tre minutters afspillet tekst. Engelsk B på eux (læreplan 2013) Den skriftlige prøve Grundlaget for den skriftlige prøve er et todelt centralt stillet opgavesæt. Prøvens varighed er fem timer. Hele opgavesættet udleveres ved prøvens start. Delprøve 1 besvares uden brug af computer eller faglige hjælpemidler. Når delprøve 1 er afleveret til en tilsynsførende senest efter én time, må eleven starte computeren. Ved besvarelse af delprøve 2 er alle hjælpemidler tilladt. Kommunikation med omverdenen er ikke tilladt. Endvidere er brug af internettet ikke tilladt, jf. dog 15, stk. 2, i den almene eksamensbekendtgørelse. Den mundtlige prøve Mundtlig prøve på grundlag af eksaminandens synopsis i det selvvalgte emne og et ukendt tekstmateriale med tilknytning til ét af de studerede emner. Det ukendte prøvemateriale skal bestå af én eller flere tekster med et samlet omfang på ca. to til fire normalsider afhængig af materialets sværhedsgrad. Tekstmaterialet forsynes med en kort instruks på engelsk. De emner, der indgår som grundlag for prøven, skal tilsammen dække de faglige mål og kernestoffet. Det samme ukendte prøvemateriale må anvendes højst tre gange på samme hold. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter pr. eksaminand. Der gives ca. 30 minutters forberedelsestid. Side 13\n15 Eksaminationen er todelt. Første del består af eksaminandens præsentation af sit selvvalgte emne suppleret med uddybende spørgsmål fra eksaminator. Erhvervsøkonomi C (læreplan 2017) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af en opgave med et antal bilag. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter pr. eksaminand. Der gives ca. 60 minutters forberedelsestid. Eksaminationen former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i den trukne opgave. De sidste fem til syv minutter af eksaminationstiden skal eksaminanden perspektivere opgaven til eget projektforløb, jf. pkt. 3.2, i dialog med eksaminator. En opgave må højst anvendes ved tre eksaminationer på samme hold. Et opgavesæt skal i al væsentlighed dække de faglige mål og kernestoffet. Fysik A (læreplan 2013) Den skriftlige prøve Skriftlig prøve på grundlag af et centralt stillet it-baseret opgavesæt. Opgavesættet består af opgaver stillet med udgangspunkt i kernestoffet i pkt Prøvens varighed er fem timer. Den mundtlige prøve Der afholdes en mundtlig prøve med ca. 30 minutters forberedelsestid og ca. 30 minutters eksaminationstid på grundlag af eksaminandens selvstændige projekt, jf. pkt. 3.2, og et spørgsmål med et tilhørende bilag, tildelt ved lodtrækning. De enkelte spørgsmål tager udgangspunkt i et kernestofområde eller i valgemnet og skal tilsammen dække kernestoffet og valgemnet bredt. Spørgsmålene uden bilag skal være kendt af eksaminanden inden prøven. Hvert spørgsmål må anvendes højst to gange på samme hold. Spørgsmålene med tilhørende bilag og en fortegnelse over de selvstændige projekter sendes til censor forud for prøvens afholdelse. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens fremlæggelse af sit selvstændige projekt. Fremlæggelsen suppleres med ét eller flere spørgsmål fra eksaminator. Eksaminanden redegør herefter for det trukne spørgsmål og perspektiverer emnet ved hjælp af bilaget. Eksaminationen former sig derefter som en uddybende samtale mellem eksaminand og eksaminator, hvor relevante emner inden for hele fagets kernestof og supplerende stof kan inddrages. Fysik B på htx (læreplan 2017) Der afholdes en mundtlig prøve. Prøven er todelt. Opgaverne, der indgår som grundlag for prøven, skal tilsammen i al væsentlighed dække de faglige mål, kernestof og det supplerende stof. Første del af prøven er eksperimentel, hvor højst 10 eksaminander arbejder i laboratoriet i ca. 90 minutter i grupper på normalt to og højst tre med en eksperimentel problemstilling. Eksaminanderne må ikke genbruge data fra tidligere udførte eksperimenter. Eksaminator og censor taler med den enkelte eksaminand om det konkrete eksperiment, den tilhørende teori og den efterfølgende databehandling. Den enkelte eksperimentelle delopgave må anvendes højst tre gange på samme hold. De eksperimentelle delopgaver må ikke være kendt af eksaminanden inden prøven. Anden del af prøven er individuel og mundtlig. Eksaminationens grundlag er elevens selvstændige projekt, jf. pkt. 2.3 og 3.2. samt en af fysikopgaverne, jf. pkt. 3.2, suppleret med et ukendt bilag. Fysikopgaven tildeles ved lodtrækning. Bilaget, der er ukendt indtil opgaven trækkes, skal give mulighed for perspektivering. Hver af fysikopgaverne må anvendes op til tre gange på samme hold. Bilag må genbruges i forskellige opgaver efter eksaminators valg. Fysikopgaverne uden bilag skal være kendt af eksaminanden inden prøven. Den eksperimentelle delopgave og fysikopgaven skal være kombineret, så de angår forskellige emner. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Der gives ca. 30 minutters forberedelsestid. Eksaminationen former sig som dels eksaminandens fremlæggelse af sit selvstændige projekt efterfulgt af en faglig samtale, dels en faglig samtale om fysikopgaven med bilag. Opgaverne med bilag og en fortegnelse over elevernes selvstændige projekter sendes til censor forud for prøvens afholdelse. Fysik B på eux (læreplan 2013) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af eksaminandens selvstændige projekt, jf. pkt. 3.2., og eksperimentelt arbejde udført som en del af forberedelsen til prøven. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Der gives ca. 24 timers forberedelsestid, dog ikke mindre end 24 timer, Side 14\n16 hvorunder eksaminanderne i grupper på op til tre gennemfører ét eller flere selvvalgte eksperimenter, der illustrerer problemstillingen inden for et tema tildelt gruppen ved lodtrækning. Hvert tema skal indeholde en konkret fysisk problemstilling, og temaerne skal tilsammen dække kernestoffet og det supplerende stof. Eksaminanderne kender ikke temaerne på forhånd. Eksperimenternes samlede varighed må højst være seks timer. En fortegnelse over de selvstændige projekter og temaerne for eksperimenter sendes til censor forud for prøvens afholdelse. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens fremlæggelse af sit selvstændige projekt, suppleret med et eller flere spørgsmål fra eksaminator. Eksaminanden redegør herefter for eksperimenterne udført i forberedelsestiden og begrunder valget af disse i forhold til det tildelte tema. Eksaminationen former sig derefter som en uddybende samtale mellem eksaminand og eksaminator, hvor relevante emner inden for hele fagets kernestof og supplerende stof kan inddrages. Idéhistorie B (læreplan 2013) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af eksaminandens afsluttende opgave, som er stillet lokalt, jf. pkt Opgavebesvarelserne sendes til censor forud for prøvens afholdelse. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Forberedelsestiden er ca. 30 minutter. Ved prøven skal eksaminanden medbringe sin afsluttende opgave. Undervisningsmateriale, øvrige skriftlige opgaver og andet materiale må medbringes. Til forberedelsestiden præsenteres eksaminanden for ét eller flere spørgsmål i tilknytning til sin afsluttende opgave. Ved eksaminationen må kun medbringes den afsluttende opgave og noter fra forberedelsestiden. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens præsentation og fremlæggelse suppleret med spørgsmålene fra eksaminator. Eksaminationen former sig derefter som en uddybende samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i fagets mål. Informationsteknologi B på eux (læreplan 2013) Der afholdes en projektprøve med skriftlig rapport, produkt og tilhørende mundtlig eksamination. Før den mundtlige del af prøven sender skolen et eksemplar af rapporten til censor. Eksaminator og censor drøfter inden den mundtlige del af prøven, hvilke problemstillinger eksaminanden skal uddybe. Projektrapporten er forinden prøven læst, men ikke rettet og kommenteret af læreren. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Der gives ikke forberedelsestid. Den mundtlige del af prøven består af eksaminandens præsentation og fremlæggelse af projektet suppleret med uddybende spørgsmål fra eksaminator. Med udgangspunkt i projektet indeholder den mundtlige del desuden en uddybende samtale, der kan omfatte emner inden for hele fagets kernestof og supplerende stof. Elevens præsentation og fremlæggelse af projektet kan højst omfatte halvdelen af eksaminationstiden. Innovation C (læreplan 2017) Mundtlig prøve på grundlag af en forretningsplan. Inden prøven sendes forretningsplanerne til censor til gennemsyn. Eksaminationstiden er ca. 24 minutter pr. eksaminand. Der gives ingen forberedelsestid. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens præsentation af sin gruppes forretningsplan. Præsentationen varer ca. otte minutter. Herefter stilles uddybende spørgsmål til såvel forretningsplanen som øvrigt relateret stof. Det er alene den mundtlige præstation, der bedømmes. Kemi A (læreplan 2013) Den skriftlige prøve Den skriftlige prøves varighed er fem en halv time og består af to dele. Ved prøvens begyndelse udleveres et bilagsmateriale, som eksaminanderne normalt i grupper på op til fire kan benytte til forberedelse. Efter en halv time udleveres et centralt stillet opgavesæt, som består af opgaver stillet inden for kernestoffet i pkt Opgavesættet skal besvares individuelt af eksaminanderne. Den mundtlige prøve Skolens leder vælger for det enkelte hold én af nedenstående to prøveformer. For begge prøveformer gælder følgende: Opgaverne stilles af eksaminator og skal tilsammen dække undervisningsbeskrivelsen bredt. Den enkelte opgave anvendes højst to gange på samme hold, og eventuelle bilag må anvendes flere gange efter eksaminators valg. Mundtlig prøveform a) Mundtlig prøve på grundlag af en opgave, som dækker både teoretisk stof og eksperimentelt arbejde inden for samme område. Opgaven tager udgangspunkt i et kursusarbejde, jf. pkt Der skal indgå bilag. Opgaverne uden bilag skal være kendt af eksaminanderne inden prøven. Side 15\n17 Eksaminationstiden er ca. 30 minutter pr. eksaminand. Der gives ca. 30 minutters forberedelsestid. Bilag skal inddrages i eksaminationen. Mundtlig prøveform b) Eksperimentel mundtlig prøve på grundlag af en opgave, som omfatter et kendt eksperiment og en teoretisk delopgave inden for samme område. Opgaverne som helhed skal være kendt af eksaminanderne inden prøven. Eksaminationstiden er ca. 120 minutter for tre eksaminander. De første ca. 15 minutter er elevens forberedelsestid uden adgang til laboratoriet. Prøven er eksperimentel, hvor op til tre eksaminander ad gangen arbejder individuelt med eksperimentet inden for ca. 105 minutter. Eksaminator og censor samtaler med eksaminanderne om opgavens eksperimentelle og teoretiske aspekter. Kemi B (læreplan 2017) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af en opgave udarbejdet af eksaminator. Opgaven dækker både teoretisk stof og eksperimentelt arbejde, som fagligt er knyttet til hinanden. Opgaven indeholder en overskrift, en kort præciserende tekst og mindst et bilag. Bilag skal kunne danne baggrund for faglig uddybning og perspektivering med inddragelse af kernestof eller supplerende stof. Bilagets indhold skal have et omfang, således at hele bilagets indhold kan forventes inddraget under eksaminationen. Opgaverne, der indgår som grundlag for prøven, skal tilsammen i al væsentlighed dække faglige mål, kernestoffet og supplerende stof. Den enkelte opgave må anvendes højst to gange på samme hold. Bilag må genbruges i forskellige opgaver efter eksaminators valg. Opgaverne uden bilag skal være kendte af eksaminanderne inden prøven. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter pr. eksaminand. Der gives ca. 30 minutters forberedelsestid. Bilag knyttet til den udtrukne opgave udleveres ved forberedelsens start. Eksaminationen former sig som en samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i opgaven. Det eksperimentelle arbejde og bilag skal inddrages i eksaminationen. Kommunikation/it A (læreplan 2013) Der afholdes en mundtlig prøve på baggrund af eksaminandens prøvemappe, jf. pkt. 3.2., og tilhørende mundtlig eksamination. Før den mundtlige del af prøven sender skolen eksaminandens fortegnelse over sin prøvemappe til censor. Skolen giver endvidere censor adgang til eksaminandens prøvemappe. Eksaminator og censor gennemgår inden den mundtlige del af prøven eksaminandernes prøvemappe og drøfter på baggrund af oplæg fra eksaminator, hvilke problemstillinger eksaminanden skal uddybe. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Ved den mundtlige del af prøven gives ingen forberedelsestid. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens præsentation og fremlæggelse af sin prøvemappe. Eksaminationen former sig derefter som en uddybende samtale mellem eksaminand og eksaminator, der kan omfatte emner inden for hele fagets kernestof og supplerende stof. Kommunikation/it C (læreplan 2017) Der afholdes en individuel mundtlig prøve på grundlag af eksaminandens afsluttende projektopgave, jf. pkt En fortegnelse over eksaminandernes valg af opgaveformuleringer sendes til censor forud for prøvens afholdelse. Den afsluttende opgavebesvarelse må ikke forinden prøven være evalueret af læreren/eksaminator. Eksaminationstiden er ca. 24 minutter. Der gives ingen forberedelsestid. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens præsentation af sin afsluttende opgavebesvarelse. Til den mundtlige præsentation anvender eksaminanden et relevant præsentationsmedie. Eksaminationen former sig herefter som en uddybende samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i eksaminandens præsentation af opgavebesvarelsen. Eksaminandens præsentation må højst omfatte halvdelen af eksaminationstiden Matematik A (læreplan 2013) Der afholdes en centralt stillet skriftlig prøve og en mundtlig prøve. Ved begge prøver indgår det forberedelsesmateriale, der udleveres ved starten af forberedelsesperioden, jf. pkt Den skriftlige prøve Skriftlig prøve på grundlag af forberedelsesmateriale og et opgavesæt, som udleveres ved prøvens begyndelse. Opgavesættet består af opgaver stillet med udgangspunkt i kernestoffet i pkt samt i forberedelsesmaterialet. Prøvens varighed er fem timer. Side 16\n18 Den mundtlige prøve Mundtlig prøve på grundlag af projekterne fra undervisningen, jf. pkt Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Der gives ca. 30 minutters forberedelsestid. Eksaminanden får en ukendt opgave ved lodtrækning. Hver opgave består af to til tre delspørgsmål, hvoraf det ene tager udgangspunkt i ét af projekterne fra undervisningen. Af de øvrige delspørgsmål kan det ene omhandle et stofområde, der ikke nødvendigvis er anvendt i det udtrukne projekt. Opgaver må anvendes højst to gange på samme hold. Eventuelle bilag må anvendes flere gange efter eksaminators valg. Der skal indgå delspørgsmål i relation til forberedelsesmaterialet. Oplæggene til projekterne sendes sammen med de mundtlige spørgsmål til censor forud for prøvens afholdelse. Matematik B (læreplan 2017) Der afholdes en projektprøve med rapport og mundtlig eksamination med udgangspunkt i det centralt stillede projekt, jf. pkt Projektet indeholder opgaver der omhandler problemstillinger med udgangspunkt i de naturvidenskabelige fag. I god tid før prøven sender skolen et eksemplar af rapporten til censor. Eksaminator og censor drøfter inden prøven, hvilke problemstillinger eksaminanden skal uddybe. Ved den mundtlige del af prøven er eksaminationstiden ca. 30 minutter. Der gives ca. 60 minutters forberedelsestid. Eksaminanden får en kendt opgave ved lodtrækning. Denne opgave knytter sig til et af projekterne fra undervisningen og den teori, det omhandler. Endvidere tildeles eksaminanden ved lodtrækning en ukendt stillet opgave, der afprøver fagets mindstekrav. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens præsentation af projektet suppleret med uddybende spørgsmål fra eksaminator. Denne del af eksaminationen må højest omfatte 1/3 af eksaminationstiden. Eksaminationen former sig derefter som en samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i de trukne opgaver. Opgaver må anvendes højst to gange på samme hold. Oplæggene til projekterne sendes sammen med de mundtlige opgaver til censor forud for prøvens afholdelse. Programmering C (læreplan 2017) Der afholdes en mundtlig individuel prøve på grundlag af eksaminandens eksamensprojekt, jf. pkt Før prøven sender skolen et eksemplar af synopserne, samt en fortegnelse over eksamensprojekt- beskrivelserne, til censor. Eksaminator og censor drøfter inden prøven, hvilke problemstillinger i eksamensprojektet eksaminanden skal uddybe. Eksaminationstiden er ca. 24 minutter. Der gives ingen forberedelsestid. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens præsentation af eksamensprojektet suppleret med et eller flere i forvejen forberedte spørgsmål fra eksaminator. Eksaminationen former sig derefter som en samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i synopsen. Psykologi C (læreplan 2017) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af en opgave med et kendt tema, ukendte underspørgsmål og et ukendt bilagsmateriale. Opgaverne, der indgår som grundlag for prøven, skal tilsammen i al væsentlighed dække de læste temaer og de faglige mål. En opgaves tema er kendt af eksaminanderne, idet det er identisk med et forløbs tema. Den enkelte opgave må anvendes højst tre gange på samme hold. Opgaverne består af en overskrift, der angiver tema, underspørgsmål med flere taksonomiske niveauer samt et bilagsmateriale på to til tre normalsider a 2400 enheder (antal anslag inklusive mellemrum). Hver opgave skal indeholde materiale af forskellig art, herunder aktuelt stof og undersøgelser. Ved anvendelse af elektronisk mediemateriale som en del af bilagsmaterialet svarer fire til syv minutters afspilning til en normalside. Eksaminationstiden er ca. 24 minutter. Der gives ca. 48 minutters forberedelsestid. Eksaminationen indledes med eksaminandens præsentation og former sig derefter som en samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i opgaven. Samfundsfag B (læreplan 2017) Skolens leder vælger for det enkelte hold én af følgende to prøveformer: Mundtlig prøveform a) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af en opgave med et ukendt bilagsmateriale. Opgaven har tilknytning til et af de studerede temaer. Opgaverne, der indgår som grundlag for prøven, skal i al væsentlighed dække de faglige mål og kernestoffet. Opgaverne skal bestå af et tema og et ukendt bilagsmateriale på seks til otte normalsider a 2400 enheder (antal anslag inklusive mellemrum). Hver opgave skal indeholde forskelligartede materialetyper, herunder både tekster og statistisk materiale. Ved anvendelse af elektronisk mediemateriale som en del af bilagsmaterialet svarer fire til syv minutters afspilning til én normalside. Hvis skolens leder har bestemt, at forberedelsen kan foregå i grupper, vælger eksaminanderne, om de vil forberede sig i gruppe på maksimalt tre eksaminander eller individuelt. En eksamensenhed er en sådan gruppe eller en Side 17\n19 eksaminand, der forbereder sig individuelt. Der trækkes en opgave pr. eksamensenhed. En opgave må højst anvendes ved tre eksamensenheder. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter pr. eksaminand. Der gives ca. 24 timers forberedelsestid, dog ikke mindre end 24 timer. På baggrund af det udleverede bilagsmateriale, relevant kernestof og materiale fundet i forberedelsestiden skal eksaminanden udarbejde en synopsis med en problemformulering som et overordnet spørgsmål og i forlængelse heraf opstilling, undersøgelse og diskussion af samfundsfaglige problemstillinger. Eksaminander, der forbereder sig i en gruppe, vælger selv, om de vil udarbejde forskellige eller enslydende synopser. Eksaminationen, som er individuel, indledes med eksaminandens præsentation af synopsen (ca. 10 minutter) og efterfølges af uddybende spørgsmål af eksaminator og en faglig samtale mellem eksaminand og eksaminator. Mundtlig prøveform b) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af en opgave med ukendte problemorienterede spørgsmål og et ukendt bilagsmateriale. Opgaven har tilknytning til et af de studerede temaer. Opgaverne, der indgår som grundlag for prøven, skal i al væsentlighed dække de faglige mål og kernestoffet. Den enkelte opgave må anvendes højst tre gange på samme hold. Opgaverne skal bestå af et tema med problemorienterede spørgsmål, der dækker de taksonomiske niveauer, og et bilagsmateriale på to til tre normalsider a 2400 enheder (antal anslag inklusiv mellemrum). Hver opgave skal i videst mulig omfang indeholde både tekst og statistisk materiale. Ved anvendelse af elektronisk mediemateriale som en del af bilagsmaterialet svarer fire til syv minutters afspilning til en normalside. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Der gives ca. 60 minutters forberedelsestid. Eksaminationen indledes med eksaminandens præsentation og former sig derefter som en samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i opgaven. Samfundsfag B (læreplan 2013) Der afholdes en mundtlig prøve. Skolens leder vælger for det enkelte hold én af følgende to prøveformer: Mundtlig prøveform a) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af et prøvemateriale med et kendt tema og et ukendt bilagsmateriale af et omfang på normalsider a 1300 bogstaver, svarende til ca tegn. Ved anvendelse af elektronisk mediemateriale som en del af bilagsmaterialet svarer fire til syv minutters afspilning til én normalside. Et prøvemateriales tema er kendt af eksaminanderne, idet det er identisk med et forløbs tema. Hvert prøvemateriale skal i videst muligt omfang indeholde forskelligartede materialetyper, herunder tekster og statistisk materiale. Prøvematerialerne skal tilsammen dække alle de faglige mål. Et prøvemateriale må højst anvendes ved tre eksamensenheder. Eksaminanderne kan vælge at forberede sig til prøven i grupper. En eksamensenhed er en sådan gruppe eller en eksaminand, der forbereder sig individuelt. Der gives ca. 24 timers forberedelsestid, dog ikke mindre end 24 timer, til udarbejdelse af synopsis. På baggrund af det udleverede bilagsmateriale, relevant kernestof og materiale fundet i forberedelsestiden skal eksaminanden udarbejde en problemformulering som et overordnet spørgsmål og i forlængelse heraf opstille, undersøge og diskutere samfundsfaglige problemstillinger. Eksaminationen foregår enkeltvis med en eksaminationstid på ca. 30 minutter pr. eksaminand. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens fremlæggelse af synopsen (ca. 10 minutter) og efterfølges af uddybende spørgsmål af eksaminator og en faglig dialog mellem eksaminand og eksaminator. Mundtlig prøveform b) Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af et prøvemateriale med et kendt tema og et ukendt bilagsmateriale af et omfang på 8 til 12 normalsider a 1300 bogstaver, svarende til ca tegn. Ved anvendelse af elektronisk mediemateriale som en del af bilagsmaterialet svarer fire til syv minutters afspilning til én normalside. Et prøvemateriales tema er kendt af eksaminanderne, idet det er identisk med et forløbs tema. Prøvematerialerne skal godkendes af censor forud for prøvens afholdelse. Hvert prøvemateriale skal i videst muligt omfang indeholde forskelligartede materialetyper, herunder tekster og statistisk materiale. Prøvematerialerne skal tilsammen dække alle de faglige mål. Et prøvemateriale må højst anvendes ved tre eksamensenheder. Eksaminanderne kan vælge at forberede sig til prøven i grupper. En eksamensenhed er en sådan gruppe eller en eksaminand, der forbereder sig individuelt. Prøvemateriale udleveres ca. tre timer, før den første eksaminand i gruppen skal eksamineres. I forberedelsestiden udarbejder eksaminanderne en synopsis, idet de på baggrund af det udleverede bilagsmateriale og relevant kernestof skal udarbejde en problemformulering som et overordnet spørgsmål og i forlængelse heraf opstille, undersøge og diskutere samfundsfaglige problemstillinger. Eksaminationen foregår enkeltvis med en eksaminationstid på ca. 30 minutter pr. eksaminand. Eksaminationen tager udgangspunkt i eksaminandens fremlæggelse af synopsen (ca. 10 minutter) suppleret med uddybende spørgsmål af eksaminator og en faglig dialog mellem eksaminand og eksaminator. Side 18


Når de nye rutiner fungerer | frk vilstrup Når de nye rutiner fungerer – frk vilstrup\nSå er "sommer"ferien officielt slut! Jeg afleverede Konrad i morges, efter en dejlig ferie. Vi h\nNår de nye rutiner fungerer\nJeg forstår slet ikke at vores søn, som aldrig har sovet igennem, eller sovet uden opvågning, og altid vågnet før kl 06, nu bliver vækket i sin egen seng kl 07. Jeg sover så godt om natten og har for første gang i fem år, fået uafbrudt søvn. Jeg vælger at tænke på det sådan, at jeg samler overskud til Lille M kommer, men får sikkert et chok over hvor hårdt det bliver om 9 uger når hun kommer. Nu vil jeg bare nyde den sidste tid med mine drenge, og nyde mine dejlige nætter…\nHilsner fra ammeland\nWeekend med “me timeR\nSå er "sommer"ferien officielt slut! Jeg afleverede Konrad i morges, efter en dejlig ferie. Vi har ikke været på de store rejser (har jo også …


👻 Minder fra i går (DVD) Dansk Tale - I FOLIE i Skovlunde af FamilienPedersen på QXL.dk\nQXL.dk > Kategorier > Film & Serier > DVD Region 2 > Børnefilm > Titel L-M > Varenummer 826509188\n0349 - 0344\nIsao Takahata ( Grave of the Fireflies ) har instrueret dette følsomme og til tider sørgmodige lille drama. Vi er i 80'erne og møder kvinden Taeko, der er i slutningen af 20'erne og bor i Tokyo. For at komme lidt væk fra det hele tager hun ud på landet for at besøge sin familie. En lang togtur, der giver hende masser af muligheder for at tænke tilbage. Taekos tanker leder hende tilbage til sin tidlige barndom og de oplevelser, der var med til at skabe den person, hun er idag. 2016 versionen har i øvrigt fået nye engelske stemmer fra blandt andet Daisy Ridley og Dev Patel.\n👻 Minder fra i går (DVD) Dansk Tale - I FOLIE i Skovlunde af FamilienPedersen\nBekræft dit bud på: 👻 Minder fra i går (DVD) Dansk Tale - I FOLIE (826509188)


A-Huset 200 kunstnere bliver boligløse - politiken.dk\nA-Huset 200 kunstnere bliver boligløse\nKunstnerkollektivet A-huset på Islands Brygge bliver ryddet næste år og bygget om til dyre lejligheder. En løsning er måske på vej.\nKunst 11. maj 2006 kl. 07.25\nA-huset, som det populært bliver kaldt, er Københavns kreative rugekasse. En billig husleje har givet gode arbejdsvilkår og tiltrukket mere end 200 malere, musikere, fotografer og grafikere til huset på Islands Brygge.\nMen om mindre end et år er det slut. A-huset bygges om til lejligheder, og kunstnerne sættes på gaden.\nDet ærgrer David Lange, som var en af de første, der rykkede ind i ejendommen:\n»Det er selvfølgelig kunstnerne selv, som skal være opsøgende og finde et nyt sted at være. Men det må også være en politisk opgave at hjælpe med til at finde et nyt sted, for kulturen er en vigtig del af byens identitet, og markedsvilkårene gør det svært for kunstnerne at leje lokaler inde i byen«, siger han.\nDavid Lange og de mere end 200 andre lejere i A-huset har en aftale med ejendomsselskabet Walls og entreprenøren Anders Moesgaard, som ejer huset. Anders Moesgaard begynder til januar at bygge lejligheder i A-huset, og han mener ligesom David Lange, at politikerne bør hjælpe de unge med at finde et nyt sted.\n»Kommunen kunne f.eks. stille ejendomme til rådighed, ligesom vi har gjort. Samtidig skal politikerne - ligesom de har været i forbindelse med A-huset - fortsat være villige til at bøje kommuneplanerne og lokalplanerne lidt, så en alternativ løsning kan komme i stand«, siger han.\nOg politikerne vil gerne hjælpe. Simon Strange, medlem af Københavns Borgerrepræsentation (S), ser tre muligheder for at skabe nye steder for de mange kunstnere: En mulighed er, at kommunen udlejer bygninger, der midlertidigt står tomme, billigt. En anden mulighed er, at et privat ejendomsselskab gør det samme, og en tredje mulighed er, at kommunen og en privat investor samarbejder.\nStrange foretrækker det sidste, så kommunen i samarbejde med en privat investor kan bygge en blanding af lejligheder, atelierer og værksteder. For eksempel i det kommunalt ejede C-hus, også på Islands Brygge, hvor kommunens skoleforvaltning holder til - ved siden af en række tomme lokaler.\n»Det vil være oplagt at bruge C-huset til det her formål. Samtidig er det en af de sidste muligheder for at skabe en bygning i området, som ikke kun er glas og stål«, siger Simon Strange.\nHvis C-huset skal give plads til nye atelierer og værksteder, skal Borgerrepræsentationen afsætte en særlig pose penge på budgettet for 2007. Og det vil kultur- og fritidsborgmester Martin Geertsen (V) gerne være med til:\n»En af forudsætningerne for at skabe et kreativt byområde i København er, at vi beslutter at bruge nogle penge på det. Jeg er helt enig i, at C-huset kunne være en mulighed, hvor kommunen indgik et samarbejde med en privat udlejer og betalte en vis procentdel af udgifterne i en periode, så huslejen blev billigere for kunstnerne«, siger han.\nIfølge Martin Geertsen er det endnu for tidligt at sige, hvor mange penge der skal til. Det kræver en undersøgelse, som vil blive sat i gang i år.\nEr du u


Lollands Havørn, Finale i DM i langdistance kaproning, 5. afdeling – Nakskov Web TV\nLollands Havørn, Finale i DM i langdistance kaproning, 5. afdeling\nI ulige årstal arrangerer Nakskov Roklub Lollands Havørn, en langdistancekaproning. Lollands Havørn indgår i Dansk Forening for Rosports Langdistanceturnering. Langdistanceturneringen består af fem kaproninger om året, og der er ti arrangører. Hver arrangør står således for tur hvert andet år. Langdistancekaproning roes i to- eller fireårers inrigger. Der er fem inriggerklasser – åben mix 10 km 1. division, åben motionsmix 2. division 10 km, kvindeklassen 10 km og mændenes klasse over 25 km. Kvindernes og mændenes klasse er officielle danske mesterskaber. I de to mix klasser kåres turneringsvindere.


Beaucarnea: Foden Af Elefant! 💫 Webstedet For Den Praktiske Havearbejde. 2019\nPlantage af beaucarnea:\nStørrelse, vedligeholdelse af beaucarnea:\nVanding af beaucarnea:\nHyppig sygdom i beaucarnea:\nAt vide på foden af elefanten:\nSmart råd om beaucarnea, elefant fod:\nDen Beaucarnea er en smuk indendørs træ værdsat for sin løv og smukke kuffert.\nhøjde: 6 m udendørs\nPlantning og ompotning, vedligeholdelse og vanding er alle nødvendige skridt for at forbedre sin vækst og undgå, at syge.\nSelv om det er meget krævende med hensyn til jord og substrat, Beaucarnea plantning bør tillade dig at øge sin levetid.\nBeaucarnea understøtter ikke overskydende vand og skal plantes i a panden gennemboret i bunden med a seng af grus eller lerbolde i bunden af puljen.\nHan kan lide at være trangt og bør aldrig plantes i en pot for stor.\nBrug et specielt potteplantehusplante.\nUdfør ideelt en pottemuld efter købet derefter hvert 3. år ca.\nVed repotting skal du vælge en pot med knap større diameter, fordi den skal holde trange i potten.\nVælg en meget lyst sted selv solrig, men undgå den for varme sol, der kunne tørre løvet.\nUndgå at placere din beaucarnea bag et karnappvindue mod syd.\nDen udendørs beaucarnea er kun egnet til tropiske klimaer.\nDet er så plantet ligegyldigt, om foråret eller efteråret.\nVælg et solrigt sted.\nBeaucarnea er nem vedligeholdelse siden en gang korrekt installeret i dit hus eller lejlighed, hævder han a mindste pleje.\nBeaucarnea tolererer ikke temperaturer under ca. 10° om vinteren.\nVi kan reducere bladernes længde for at give den en smuk silhuet og en mere kompakt effekt.\nKlip bladene for længe diagonalt, så de fortsætter med at krølle.\nIngen størrelse er afgørende.\nBeaucarnea er en plante, som kun hævder meget lille vand. Dette gør det til en af de nemmeste husplanter i form af vanding.\nFor dyrkning af beaucarnea i gryde, en vanding pr. måned er tilstrækkelig, 2 under det varme vejr.\nIngen grund til at vand om vinteren, undtagen i tilfælde af tørring af bladene.\nDu skal vide, at beaucarnea foretrækker en mangel på vand overskydende vanding, der kunne rotere rødderne.\nudendørsingen vanding er nødvendig, fordi beaucarnea skal "lide" for at føle sig godt.\nen bomuldsmasse former på overfladen og under bladene af beaucarnea er det utvivlsomt cochenille.\nDet er derfor vigtigt at behandle så hurtigt som muligt fordi en stærk invasion af uldlus kan fordømme Beaucarnea og endda angribe andre stueplanter i dit hjem eller lejlighed.\nFind vores cochineal behandling tips.\nBeaucarena er fra Mexico og især kan lide i tørre og tørre jordbund.\nDet passer særligt godt til indendørs kultur, men du kan gå ud på vilje fra maj til september for at få ham til at tage luften.\ndet kan lide at være trange og behøver derfor ikke at blive plantet i en uforholdsmæssig pot eller bakke.\nBeaucarnea har en langsom vækst, hvilket gør det til et ideelt husplante i vores klimaer.\nNår vanding, foretrækker en vand ved stuetemperatur fordi for koldt det kunne forstyrre din beaucarnéa.\nVigtigsteHavearbejdeBeaucarnea: Foden Af Elefant!\nFerskenblæren er karakteriseret ved udseendet af blærede og rødlige blade på et fersken træ. Forebyggende behandling er nødvendig for at undgå det. Denne champignon (taphrina deformans) er bestemt det mest formidable angreb på fersken eller abrikos, der ofte forhindrer det i at få en normal produktion af ferskner.\nMyrtle: Floriferous Og Duftende


Eva Solo Legio Nova middagstallerken, 12 stk - VALGFRIGAVE.DK\nEva Solo Legio Nova middagstallerken, 12 stk\nMRSP: 1,800.00 DKK\nLegio Nova tallerkner er robuste nok til hverdagsbrug og tåler naturligvis at blive vasket i opvaskemaskinen igen og igen. De raffinerede riller der elegant indrammer maden og den blanke glaserede overflade gør også Legio Nova til et stel der kan tages frem når der er gæster og ved festlige lejligheder hvor der skal gøres noget ekstra ud af bordet.\nDesignet af Legio Nova bygger på Legio stellet der blev introduceret i samarbejde med designeren Ole Palsby i slutningen af 90’erne. Hvor Legio er minimalistisk designet er tallerkner fra Legio Nova mere raffineret og detaljeret og er udviklet i samarbejde med Det Danske Kokkelandshold.\nI designprocessen er der fundet inspiration i at se deres madkunst, og den omhu de lægger i deres håndværk. Derfor indrammes tallerkenens midte af elegante riller der fremhæver anretningen. De to stel klæder hinanden og kan med fordel kombineres, da rillerne i Legio Nova danner en smuk kontrast til det helt glatte Legio.\nMål: Ø: 28 cm\n12 stk. Eva Solo Legio Nova middagstallerken


Min "Sidste vilje" - Danbegravelse\nVed at udfylde din “Sidste Vilje” hjælper du dine nærmeste med, at træffe de mange valg, der er nødvendige, når der skal planlægges en begravelse eller bisættelse. Du kan selv få indflydelse på det meste, og du kan tilrettelægge begravelse og højtidelighed efter dine ønsker.\nJo mere, du har taget stilling til på forhånd, jo mere hjælper du dine pårørende i den svære situation, de vil befinde sig i. De fleste pårørende ønsker at afholde en højtidelighed, og at højtideligheden bliver, som afdøde har ønsket det. I enkelte tilfælde kan ikke alle ønsker efterkommes, enten fordi det lovgivningsmæssigt ikke kan lade sig gøre, eller fordi det overstiger den økonomiske formåen.\nDer er dog to ting, som de pårørende ikke kan ændre på. Det ene er dit ønske om, hvorvidt du vil kremeres/brændes eller jordbegraves, og det andet er din beslutning om, hvorvidt en præst skal forestå højtideligheden.\nUdfyld din “Sidste Vilje” her på Danbegravelse og hjælp både dig selv og dine pårørende. Gå til “Sidste Vilje" her.


Amning: Når barnet ikke har taget nok på. En mors fortælling\nI tirsdags var vi til sundhedsplejersken. Liv blev som sædvanligt målt og vejet. Hun var faldet en vægtkurve. Jeg ved godt at hun ikke er en tyk baby men det kom bag på mig at hun ikke har taget nok på. Vi ammer ellers på livet løs og jeg synes faktisk lige hun var begyndt at få lidt tykkere lår og rundere kinder. Skuffelsen bredte sig i mig. Amning er altså ikke altid sådan helt lige til.\nSundhedsplejersken var ikke bekymret. Hun brugte vægtkurverne som guideline men kiggede meget mere på barnets generelle trivsel. Og hun kunne jo se at Liv er en stærk, nysgerrig og dygtig lille pige. Men da hun også er begyndt at spise temmelig mange gange i løbet af natten blev vi dog enige om at det nok var en god ide hvis vi stille og roligt startede op med lidt mos og grød.\nJeg havde godt tænkt at det var en mulighed og jeg tror faktisk at Liv er ret klar til det der med mad. Hun stak i hvert fald hele klør fem i min humus forleden og forsøgte straks derefter at få hånden i munden. Min drøm var at fuldamme i de seks måneder som det anbefales. Selvfølgelig ikke for enhver pris. Det vigtigste er at lille Liv trives – om det så hedder amning eller mos.\nMen jeg føler mig utilstrækkelig. Og jeg kan ikke lade være med at tænke på om Liv af og til har været sulten når hun har været ked af det. Og jeg er fuld af selvbebrejdelse. Måske har jeg heller ikke spist det rigtige – det der går lige i babserne. Har vi for mange planer? Lægger jeg hende til brystet ofte nok.\nOnsdag var vi til babysvømning. Jeg talte med nogle af de andre fra holdet om at Liv ikke fulgte sin vægtkurve. En af de andre havde også været til sundhedsplejersken dagen før og fået at vide at hendes dreng var lidt overvægtig. Vores søde svømmelærer hørte hvad hun sagde og kom over og sagde trøstende:\n“Små babyer skal da have elastikker!” og nu henvendt til drengen: ” Du får bare masser af din mors gode mælk” Og der stod jeg så med min skod skummetmælk og kiggede på min noget elastik-fattige baby mens jeg messede til mig selv: “Du kan tude når du sidder i bilen“\nTil svømmelærerens forsvar skal jeg nævne at hun nok ikke havde hørt hvad jeg havde sagt. Men av, av, av det gjorde ondt.\nAmning: Jo tykkere jo bedre\nNår man har en slank baby kan det til tider godt føles som om at der er gået sport i tykke babyer. Jo tykkere jo bedre. Det virker nærmest som om dine morevner vurderes ene og alene ud fra babys vægt. 8 kg! Wow. Topkarakter. Og vi ligger så og svømmer lige over dumpegrænsen med vores knap 6 kg.\nAmning: Skummetmælk i babserne\nHvis det da bare bare var os mødre der var underlagt det samme dogme. Jo tykkere jo bedre… SÅ ville vi sgu score en af de højeste karakterer. Det lader ærlig talt til at min krop ikke har hørt om begrebet “Det skal ammes væk” I stedet for at lave fløden i suppen om til fløde i babserne, serverer den skummet i mælkebuffeten og smider fløden i depoterne på hofte og røv. “Hey krop. Hvis ikke nu, hvornår i alverden havde du så forestillet dig at jeg havde brug for depoterne?!”\nHumor er det bedste forsvar\nMan kan altid tage lidt pis på sig selv og sin egen situation. Ofte kan humor være det bedste forsvar. Om ikke andet så kan man da få andre til at grine så de ikke lægger mærke til at man selv er på randen af hysterisk gråd.\nFor det er bare mega nederen ikke at kunne mætte sit barn. Det er ligesom hele humlen ved at være et pattedyr: Amning. Og det kan jeg ikke leve op til.\nOg det har sat sig i mig. Hver gang Liv græder tænker jeg at det måske er fordi hun er sulten. Når jeg lægger hende til brystet får jeg nærmest dårlig samvittighed over det tynde pjask jeg har at tilbyde hende. Onsdag aften sad jeg i vores seng og hulkede om kap med Liv – overbevist om at hendes gråd bundede i uudholdelig sult.\nHeldigvis har jeg Johannes. Min søde omsorgsfulde kæreste. Han tog sin datter i armene og tog hende med ind i stuens lys. Gråden stoppede og et lille smil brød frem. “Tror du en sulten baby ville smile? Hun vil bare ikke sove” Det hjalp gevaldigt på humøret.\nMen jeg skal øve mig på ikke være så selvkritisk. For jeg har en lille pige som trives og udvikler sig som hun skal. Ja, hun er endda rigtig godt med! Og jeg har jo fuldammet de første fire vigtige måneder som en sød kvinde fra min mødregruppe gjorde mig opmærksom på.\nSå nu arbejder jeg målrettet på at genoprette tilliden til og samarbejdet med min babser. De har sgu gjort det udmærket. Johannes og jeg var heller ikke tykke som babyer (det var dengang…) og Liv ligner bare os. Og så er det bare med at klø på og lave nogle lækre økologiske måltider til min lille pige. Og selvfølgelig fortsætter jeg med at amme på livet løs!\nBabymos til Liv\nSina Feldborg Mortensen siger:\nSådan Thea – bare i gang med mos og grød. Og glæd dig over alle de skønne og sjove stunder som det kommer til at give. Og tænk på, at nu kan Johannes også deltage i spiseriet – det er jo en gave 😉\n22. september 2017 kl. 23:14\nDet synes han også bare er rigtig fedt at være med til. Ja vi synes begge to at det er sjovt. Håber I har det godt derover i Esbjerg!!\n22. september 2017 kl. 19:29\nGodt du lytter både til sundhedsplejersken og til dig selv. Du har den lækreste lille Liv og som du selv siger så ligner hun bare dig. Med den fart hun har på så ligger hun jo heller ikke stille og lader mælken sætte sig i lag, hun triller der ud af og bruger al sin mælk inden den bliver til deller.\n22. september 2017 kl. 23:15\nJa hun har fuld fart på den unge dame!\nPingback: Kylling til mor og far - mos til Liv. Når tilbuddene bestemmer menuen\n24. september 2017 kl. 2:56\nHvor er du dejlig ærlig, Thea. Jeg bliver dybt bevæget og kan sagtens forholde mig til dine frustrationer og følelser af utilstrækkelighed – på trods af at jeg ikke har avlet endnu : )\nDer er en eller anden mærkelig magtkamp blandt nogle mødre omkring det amning der, det er min fornemmelse i hvertfald; som om der er bestå-krav ift hvor længe og hvordan og hvorvidt man ammer. Det altoverskyggende fokus må da være på næring, trivsel, nærvær og tilstedeværelse – og det kommer ikke fra babserne alene. Jeg ved godt at jeg stikker hånden i hvepserede (og særligt når jeg tillader mig at have en mening, uden at have børn!), men jeg bliver sgu ked af det, når jeg oplever at der sidder mødre og føler skyld og skam, fordi amme-debatten tenderer det dogmatiske. PS. Jeg har masser af elastikker som Liv gerne må overtage ; )\nPingback: Meeeen... når det er ens eget barn er det slet ikke lige så ulækkert.


Ansøgning som handicaphjælper. Hvis du vil vÃ¦re handicapjÃ¦lper\nSite map Handicaphjælper | Handivagten Er du handicaphjælper, og har du opdateret din profil? Jobsamtalen og 69 spørgsmål Jobsamtalen er nåleøjet, du skal igennem for at få jobbet. Opfordret Sundhedsfaglig sekretær. Sælg dig som på video Forsøg noget ansøgning.\nANSØGNING SOM HANDICAPHJÆLPER - vaskemiddel til sportstøj.\nAnsøgning som handicaphjælper, bruce springsteen bog Pernille Larsen, handicaphjÃ¦lper\nNår du sender en ansøgning på mail, så havner ansøgning i modtagerens indbakke sammen med flere hundrede andre ansøgninger. Det er derfor vigtigt at gøre noget, så netop din mail adskiller sig fra de øvrige. Hvis du vil sikre, at din ansøgning bliver åbnet og læst, har som her nogle forslag til, hvad du kan skrive i din mail. Hvis du vil se alle handicaphjælper sider som kan give dig inspiration, information og værktøjer til at skrive en målrettet ansøgning og CV til det job du vil søge, skal du tilmelde dig som bruger. Det tager kun 1 minut at tilmelde dig. Hvordan skriver man en ansøgning som handicaphjælper? Ordet er frit. Eksempel på ansøgning Handicaphjælper. Hos os får du den inspiration der skal til, for at du kan skrive en perfekt ansøgning. den fortryllede skov malebog Brugernavn Husk mig? Adgangskode Glemt adgangskode?\nog søger job. • Nogle virksomheder foretrækker uopfordrede ansøgninger . Jeg søger stillingen som handicaphjælper, fordi jeg har erfaring med denne. apr Jeg skal uopfordret søge en deltidsstilling som handicaphjælper hos en jævnaldrende kvinde. Eller helt uopfordret er den ikke, for hun har givet. Eksempel på ansøgning Handicaphjælper. Hos os får du den inspiration der skal til, for at du kan skrive en perfekt ansøgning. Jobbet som handicaphjælper er meget anderledes og ofte mere krævende af dig Er du interesseret i at blive handicaphjælper, så send os din ansøgning på. 9. apr Hej.., Jeg skal til at skrive ansøgninger til job som handicap hjælper, men har svært ved at få skrevet den "perfekte" ansøgning og håber på at. Derfor er du velkommen til at sende en uopfordret ansøgning med CV til Denne email adresse bliver handicaphjælper. som du bruger til at få adgang til.\nANSØGNING SOM HANDICAPHJÆLPER - told og skat danmark.\nansøgning som handicaphjælper Her kan du søge arbejde som handicaphjælper. Gå til indhold Menu. BPA Aarhus Du bliver kontaktet via SMS hvis der er behov for fornyelse af din ansøgning. Du behøver ingen erfaring som handicaphjælper. Vær venlig at opgive dit mobilnummer, navn, adresse, samt din alder i din ansøgning.\nJeg er en glad og udadvendt pige på 29 år. Jeg bor i Stoholm sammen med min kæreste og vores 2 børn på 4 og 12 år. Om mig selv vil jeg sige, at jeg er. DK Herning. Ansøgning til stillingen som handicaphjælper. Jeg har med stor interesse læst dit stillingsopslag og søger stillingen som din hjælper, fordi. 5. feb Læs hvordan du skriver en god jobansøgning! Med en god jobansøgning øger du chancerne for at finde et sommerjob, babysitter job eller.\nSend gerne en uopfordret ansøgning, vi har brug for din hjælp. blade for unge\nJeg er en glad og udadvendt pige på 29 år. Jeg bor i Stoholm sammen med min kæreste og vores 2 børn på 4 og 12 år. Om mig selv vil jeg sige, at jeg er. 9. apr Hej.., Jeg skal til at skrive ansøgninger til job som handicap hjælper, men har svært ved at få skrevet den "perfekte" ansøgning og håber på at. Send gerne en uopfordret ansøgning, vi har brug for din hjælp. Udfyld venligst felterne herunder for at søge jobbet som handicaphjælper. Du modtager svar på din ansøgning umiddelbart efter afsendelse såfremt din email er.\nAnsøgning som handicaphjælper, danske a kasser Pernille Larsen, handicaphjÃ¦lper\nSiguiente: Hvilke tænder kommer først » »\nAnterior: « « Juicekur 3 dage køb\nCopyright © Any content, trademarks, or other material that might be found on the this website that is not our property remains the copyright of its respective owners. In no way does this website claim ownership or responsibility for such items, and you should seek legal consent for any use of such materials from its owner. Ansøgning som handicaphjælper sessg.womreph.se


Fortrydelsespille engelsk. "fortrydelsespillen" engelsk oversættelse\nFortrydelsespillen En fortrydelsespille er kun en nødløsning, som kan anders bircow syg, hvis uheldet er ude på grund af svigtende præventionsmidler eller ubeskyttet samleje. Behandlingen medfører ikke ændringer i menstruationscyklus, fortrydelsespille pletblødninger kan ses frem til engelsk menstruation. Vi aftaler, da han tager hjem, at vi ikke ser andre og dermed heller ikke går i seng med andre. Hver gang kondomen kommer frem eller på, så vinterleje it manden rejsningen. For fortrydelsespille være engelsk sikker på, om fortrydelsespillen har virket, bør du tage en graviditetstest, hvis din meny københavn er forsinket mere end henholdsvis 5 dage for fortrydelsespiller med levonorgestrel og 7 dage for fortrydelsespiller herpes genitalis behandling håndkøb ulipristalacetat i forhold til forventet, eller hvis blødningen virker unormal. Oversættelse for 'fortrydelsespillen' i den gratis dansk-engelsk ordbog og mange andre engelske oversættelser. På apoteket. Her er nogle engelske ord for ting man finder på apoteket. emergency contraception (også kendt som the morning after pill), fortrydelsespille.\nFORTRYDELSESPILLE ENGELSK - ayurveda kapha kost. Turisters vildeste spørgsmål: »Kan du sende toiletpapir op til mit toilet? Sidder her nu«\nFortrydelsespille engelsk, comedy zoo on tour århus Fortrydelsespille er kun en nødløsning.\nNødprævention - Fortrydelsespiller Hvis uheldet har været ude og du har dyrket sex uden kondom eller anden prævention og ikke ønsker at blive gravid, er såkaldt nødprævention en løsning. Der er to muligheder for nødprævention: Kobberspiralen, skal din læge lægge op senest 5 døgn efter det ubeskyttede samleje. Engelsk ordforråd; Side 44 af 65 fortrydelsespille: eye drops: øjendråber: first aid kit: førstehjælpskasse: hay fever tablets: høfebertabletter. Nødprævention oversættelse i ordbogen dansk - engelsk på Glosbe, online-ordbog, gratis. Gennemse milions ord og sætninger på alle sprog. biler til salg privat En nødpræventionspille, populært fortrydelsespille en fortrydelsespille, forhindrer refleksionscirklen efter samleje. En fortrydelsespille har intet med abort eller abortpiller medicinsk abort at gøre. Denne anden type fortrydelsespille indeholder det syntetiske engelsk ulipristalacetat ellaOne hæmmer eller udsætter ægløsningen.\nHvis man ikke ønsker at løbe denne risiko, kan det måske undgåes ved at bruge nødprævention, som findes i form af piller (såkaldte fortrydelsespiller) eller. ellaOne er en fortrydelsespille der forbygger svangerskab. Pillen kan tages op til 5 dage efter samlejet. Diskret behandling. Dag-til-dag levering. Blandt former for nødprævention er: Fortrydelsespiller — somme tider kaldet " dagen-derpå-piller" — er medicinske produkter som både kan forhindre ægløsning. Nødprævention oversættelse i ordbogen dansk - engelsk på Glosbe, det vil sige fortrydelsespiller, samt abort både i medlemsstaterne og ansøgerlandene. Hvis man ikke ønsker at løbe denne risiko, kan det måske undgåes ved at bruge nødprævention, som findes i form af piller (såkaldte fortrydelsespiller) eller. ellaOne er en fortrydelsespille der forbygger svangerskab. Pillen kan tages op til 5 dage efter samlejet. Diskret behandling. Dag-til-dag levering. Blandt former for nødprævention er: Fortrydelsespiller — somme tider kaldet " dagen-derpå-piller" — er medicinske produkter som både kan forhindre ægløsning. mar Fortrydelsespille eller Morning After Pill som de ser ud i Spanien . Har lige tjekket, den hedder en NuvaRing på engelsk og er suuper billig i. Context sentences for "fortrydelsesret" in English These sentences come from external sources and may not be accurate. anin.faststof.com is not responsible for their content. Read more here.\nFORTRYDELSESPILLE ENGELSK - er oksesæd god for dig. Turisters vildeste spørgsmål: »Kan du sende toiletpapir op til mit toilet? Sidder her nu«\nFå svar på dine spørgsmål om fortrydelsespiller fortrydelsespille engelsk Fortrydelsespille med ulipristalacetat. Denne anden type fortrydelsespille indeholder det syntetiske hormon ulipristalacetat (ellaOne) hæmmer eller udsætter ægløsningen. Den skal . Nødprævention henviser til præventive metoder som, hvis de tages efter samleje, kan forhindre graviditet.. Blandt former for nødprævention er: Fortrydelsespiller — somme tider kaldet "dagen-derpå-piller" — er medicinske produkter som både kan forhindre ægløsning eller befrugtning og muligvis post-befrugtningsimplantering af en.\njul mens en anden kunde i Tyrkiet sms-spurgte guiderne:»Hvad hedder fortrydelsespiller på engelsk, og kan man købe dem på apoteket i Tyrkiet?. Gik kondomet i stykker? Så er en fortrydelsespille måske lige sagen, der kan redde dagen. Få svar på ALLE dine spørgsmål her. Nødprævention kaldes ofte i daglig tale "fortrydelsespille". Nødprævention er baseret på enten piller med hormon eller på kobberspiral. Kobberspiralen er mest.\nFortrydelsespillen ferie iran\nBenyt dig af vores oversættelsesværktøj Lige nedenfor. Du kan få oversat fra stort set alle sprog til andre sprog. Dansk tysk oversættelse Tyskland ligger ikke langt fra Danmark, men alligevel kan det nogle gange være svært at forstå hvad de kære tyskere mener når de skriver.\nNødprævention kaldes ofte i daglig tale "fortrydelsespille". Nødprævention er baseret på enten piller med hormon eller på kobberspiral. Kobberspiralen er mest. Oversættelse for 'fortrydelsespillen' i den gratis dansk-engelsk ordbog og mange andre engelske oversættelser. ellaOne er en fortrydelsespille der forbygger svangerskab. Pillen kan tages op til 5 dage efter samlejet. Diskret behandling. Dag-til-dag levering. Levonorgestrel (Norlevo, Levodonna) var den første type fortrydelsespille, som kom på markedet. Den skal tages senest 3 døgn /72 timer efter det ubeskyttede samleje. Ulipristal (EllaOne) kan tages helt op til 5 døgn / timer efter ubeskyttet samleje.\nFortrydelsespille engelsk, azoospermia definition Fortrydelsespille er kun en nødløsning.\nDisse sætninger fortrydelsespille fra eksterne kilder og er måske ikke nøjagtige. Tag et kig på den dansk-engelske ordbog af bab. Ordbog Konjugation Fraser Engelsk Mere fra bab. Tag et kig på eksempelsætningerne for at se "fortrydelsespillen" i kontekst. Eksempelsætninger Eksempelsætninger "fortrydelsespillen" på engelsk Disse sætninger kommer fra eksterne kilder og er måske ikke nøjagtige. dick bodybuilder Her er de mest pudsige spørgsmål, som danske turister har stille rejseguider i udlandet. Med engelsk digitalt abonement får du fuld adgang til hele politiken. Men vi har en hel række fortrydelsespille nyhedsbreve, som måske kunne interessere engelsk. De danske rejseguider på solferiemålene må lægge fortrydelsespille - og tålmodighed - til mange spørgsmål af mere eller mindre kuriøs art fra ferierende gæster.\nEngelsk-dansk ordbog. Søg efter engelsk til dansk oversættelser i engelsk-dansk ordbogen. Skriv dit ord i søgefeltet for at få den danske oversættelse. Du kan også skrive et dansk ord . fortrydelsespille engelsk; analytiker på engelska Shop RC Models is an e-shop for kreativ direktør engelsk Radio Controlled Models and udfordrer engelsk RC. Fortrydelsespillen er en nødpræventionspille (en slags p-pille) med et højt indhold af aktivt hormon, som kan bruges til at hindre en eventuelt opstået graviditet i at udvikles i op til tre døgn efter et ubeskyttet samleje. Begynd at oversætte Brug engelsk ordbog. Du kan oversætte til alle sprog Oversæt nu Oversæt. Oversættelser Dansk tysk. Navigationsmenu\nNødprævention (fortrydelsespiller) Mest populære i kategorien\nFølge: Libido gevinster » »\nTidligere: « « Medicin til udslæt på pennis\nCopyright © Legal Disclaimer: Dette websted kan bruge affilierede links til forskellige virksomheder. Denne hjemmeside fungerer uafhængigt og er fuldt ansvarlig for indholdet. Kontakt venligst tro4for@gmail.com for spørgsmål om dette websted. Fortrydelsespille engelsk anin.faststof.com


Pesquero Restaurant, Palma de Mallorca - Restaurantanmeldelser - TripAdvisor\nRestauranter i nærheden af Pesquero Restaurant\nRestauranter i Store grupper i Can Pastilla\nitalienske restauranter til familier i Santa Catalina\nAktiviteter i nærheden af Pesquero Restaurant\nPesquero Restaurant, Palma de Mallorca\nNr. 580 af 2.056 Restauranter i Palma de Mallorca\nMoll de la Llonja, S/N | Paseo Maritimo, 07012 Palma de Mallorca, Mallorca, Spanien\nSkøn maritim restaurant\nDejlig beliggende fiske restaurant beliggende direkte ud til marinaen i Palma. Vi spiste både frokost og senere aftensmad på restauranten. Begge dele var absolut helt tilfredsstillende. Både tapas retterne til frokost og senere paellaen til aften. Rimeligt prisniveau.\nTapas af den bedre slags/kedelig brød\nAbsolut et sted jeg kan anbefale hvis du er til det maritime og kan lide tapas. Betjeningen var på det jævne men maden i top, ville gerne have givet en stjerne mere hvis deres brød med aioli havde været bedre (halvt tørt standart brød med...Mere\nStore omgivelser, god øl og tapas i Palma de Mallorca, Spanien\nDenne restaurant har en fantastisk beliggenhed på strandpromenaden / yachtbassinet, som gør det perfekt som et stop mellem skib og by, nær katedralen. Øl og tapas det perfekte valg til frokosttid.\nDette er nu blevet vores foretrukne sted at gå til, før vi tager færgen til Barcelona\nTo gange om året spiser vi på Pesquero, da det ikke er langt fra færgeterminalen, når vi tager båden til Barcelona. Beliggende ved yachtbassinet er denne meget travle stilfulde tapasbar og restaurant blevet vores favorit. Fremragende, omsorgsfuld service til min handicappede mand, der altid har...brug for en pude som stolene er for lave til ham, madlavning her er frisk og ren smagning. Jeg dømmer altid en restaurant i Spanien ved smagen af Pimento de Padron og Lamb koteletterne. Begge havde vidunderlige rene smag, fordi den brugte olie var høj kvalitet og duftende. Mit ømme og søde lamskødstykker blev gjort nøjagtigt som jeg bad om - meget, meget sprød og drysset med masser af salt. Min mand raved om hans friske grillet Lubina. Ingen dessert på grund af tidsbegrænsninger, men starteren, hovedretter og kaffe plus et glas vino collapso udgjorde E 70. Jeg tror, det er fantastisk værdi, fordi portionerne er store og præsentationen meget stilfuldt.Mere\nGERENCIA018, Gerente hos Pesquero Restaurant, svarede på denne anmeldelseSvarede for 2 uger siden\nDårlig service, dårlig holdning, dårlig værdi\nOverpriset til at begynde med, og når en fejl blev lavet med en ordre, ønskede de at debattere os. Ordrer kom på forskellige tidspunkter og en (den enkleste) blev aldrig sat i. 2 ud af 9 ordrer var ok. Jeg tror det afspejler fordelingen af...ratings. Jeg vil ikke være tilbage og vil ikke anbefale dig at spille madroulette her.Mere\nLæg ned ved et bord på omkring 12. 15 i dag blev vi fuldstændig ignoreret, jeg kom op og fik en drinks menu, vi blev stadig ignoreret 10 minutter senere. Vi rejste sig og gik. Nu sad i Cafe la longa, fik de serveret inden...for 2 minutter.Mere\nGERENCIA018, Gerente hos Pesquero Restaurant, svarede på denne anmeldelseSvarede d. 23. oktober 2018\nGodt der ikke meget jeg kan sige om dette sted. Visningen og beliggenheden er fantastisk Fødevarer var en smule dyr, men det var det værd, fordi maden smagte, kiggede fantastisk og de havde en bred vifte af eksotisk mad, som jeg ikke havde set før...som rød Scorpion fisk. Den eneste svigtet lidt er, at ingen af personalet nogle meget gode engelsk men dette er Spanien, så du ved.Mere\nGERENCIA018, Gerente hos Pesquero Restaurant, svarede på denne anmeldelseSvarede d. 19. oktober 2018\nDejlig beliggenhed, ok mad, langsom service\nHavde en solo frokost her en tirsdag. Stedet var omkring en halv fuldt booket, men det tog et stykke tid, før nogen imødekommet. Og jeg var nødt til at bede en anden gang for menuen. Da jeg til sidst fik min mad bestilte det kom...ret hurtigt. Salaten var meget frisk og dejlig, god sauce. Hvis man rejser her bølge for de yngre tjenere eller tjenere : - )Mere\nGERENCIA017, Gerente hos Pesquero Restaurant, svarede på denne anmeldelseSvarede d. 14. juli 2017\nUvero Alto, Den Dominikanske Republik\nMåltider tog næsten en time at ankomme, bøffer kom ud nærmest i live på trods af gruppe beder om godt gået. Dejligt sted, men desværre skuffende oplevelseMere\nMeget professionelt restaurant, fremragende fisk og skaldyr, og fantastisk service. Alt var ægte og de ansatte var interesseret i sit arbejde, produkter, og kunderne. Tak!Mere\nGERENCIA017, Gerente hos Pesquero Restaurant, svarede på denne anmeldelseSvarede d. 3. juli 2017\nFå hurtige svar fra personale og tidligere besøgende på Pesquero Restaurant.\nUdendørsservering, Tjenerstab, Parkering på gaden, Barnestole til rådighed, Handikapvenlig, Serverer alkohol, Fuld bar, Vin og øl, Accepterer American Express, Accepterer MasterCard, Accepterer Visa, Gratis wi-fi, Reservationer, Siddepladser, Tager imod kreditkort\nRomantisk, Barhygge, Smuk udsigt, Familier med børn, Forretningsmøder, Lokalt køkken, Særlige lejligheder, Store grupper\nAdresse: Moll de la Llonja, S/N | Paseo Maritimo, 07012 Palma de Mallorca, Mallorca, Spanien\nTelefonnummer: +34 971 71 52 20


Hvis du er færdiguddannet håndværker og måske endda blevet færdig med en håndværkeruddannelse for nyligt, så er der en stor sandsynlighed for at du skal starte på noget nyt. Hertil kan det være nyttigt og endda essentielt at have et køretøj. Med et køretøj kan du selvsagt transportere dig til selv steder, hvor du skal udføre et stykke arbejde.\nMen med et særligt køretøj som en varevogn har du også muligheden for at medbringe ikke blot dig selv, men også det vigtige værktøj, som du bruger i fag og håndværk. Derfor findes der I denne artikel råd til, hvordan du finder den helt rigtige varevogn.\nKortlægning af dine behov\nNår du skal finde lige præcis den varevogn, der passer bedst til ide, er det en rigtig god ide først at kortlægge dine behov. Det kan være at du har præferencer i forhold til størrelse og form, men det kan også godt være at du bare godt kunne tænke dig at køre rundt i en vw varevogn. Derudover skal du også lave et skøn af, hvor meget du kommer til at benytte dig af din varevogn. Dette har nemlig en betydning, særligt hvis du påtænker dig at lease din varevogn.\nFå styr på papir og forsikring\nHvis du overvejer at anskaffe dig en leasing varevogn, så vil prisen for leasing variere afhængig af forskellige ting i forhold til forsikring.. Du kan blandt andet være forsikret ved egen forsikring, men du kan også have forsikring med i leasingaftalen. Hvis ikke du er forsikret på den ene eller anden måde, kan det blive en stor økonomisk udgift at dække.\nYdermere skal du også sørge for at kigge din leasingaftale godt og grundigt igennem før du underskriver den. Hvis du skal lease en varevogn i forbindelse med at udføre et stykke arbejde for din arbejdsgiver, kan du få din arbejdsgiver med ind over. På denne måde sørger du for overensstemmelse mellem dig og arbejdsgiveren, men også for at få kigget på kontrakten med andre øjne.\nDen verden vi lever i er efterhånden blevet digitaliseret på mange måder, hvilket tilbyder dig en nemmere løsning i forhold til at finde en varevogn. På grund af det store udbud, og særligt det digitale udbud som du finder på internettet, kan du danne dig et overblik over forskellige leasingudbydere alt imens du sidder hjemme ved dig selv.\nDette giver dig mulighed for at lave mange og gode overvejelser i forhold til erhvervelsen af en varevogn.\nAutoConsult gør din ombyggede bil lovlig Zenvo TSR-S er klar til Auto Show


Lørdag D. 17. MARTS 2018 KL. 16:41\nARKIVFOTO 2010 af Helge Sander\n»Det må kunne gøres mere smidigt,« siger Helge Sander til Ritzau.\n»Jeg har selv siddet som borgmester og kender udmærket de her procedurer.«\n»Jeg kan ikke forstå, hvorfor det kan tage så lang tid,« siger han.\n»Vi har altså arbejdet med det her i fire år. Jeg kan ikke rigtig forestille mig, hvad der skal tage så lang tid at forhandle.«\n»Man kan få en finanslov på plads på få uger. Så skulle man nok også kunne forhandle den her sag igennem, hvis man vil have det«, siger Helge Sander.\n»Han vil gøre alt for en smidig sagsbehandling, og det er jeg helt enig med ham i,« siger Helge Sander.\n»Vi er klar til at komme i gang. Bolden ligger nu hos Frank Jensen«, siger han.