Le public de théâtre à Rouen sous la Monarchie de juillet - Publications numériques du CÉRÉdI\nAccueil du site > Actes de colloques et journées d’étude (ISSN 1775-4054) > Le Public de province au XIXe siècle > Le public de théâtre à Rouen sous la Monarchie de juillet\nLe public de théâtre à Rouen sous la Monarchie de juillet\nLe public de théâtre à Rouen sous la Monarchie de juillet (PDF – 194.5 ko)\npar Inès Rieul\nLa Monarchie de Juillet est une période fructueuse pour l’économie rouennaise et l’aménagement de la ville : Rouen devient alors une étape importante sur l’axe Paris – Londres et exerce une influence économique et artistique sur les autres villes de la région, tout en subissant elle-même l’influence de Paris. Résidant près de la capitale, les Rouennais s’y rendent pour leurs affaires et en font leur référence en matière de théâtre. D’où les exigences et la sévérité du public rouennais, redouté par les acteurs et les directeurs de théâtre.\nLa ville possède deux théâtres qui se différencient principalement par leur réputation et leur public, car leur répertoire est assez proche, même si, en principe, le Théâtre des Arts joue le répertoire des grands théâtres subventionnés parisiens, et le Théâtre-Français celui des théâtres secondaires. Le Théâtre des Arts est réservé à une classe instruite et aisée qui se veut connaisseuse en matière théâtrale. Le Théâtre-Français, quant à lui, est le théâtre du peuple et de la petite bourgeoisie. Mais en réalité, la distinction des répertoires et des publics entre les deux théâtres est poreuse .\nLes amateurs de spectacles\nLe théâtre est la distraction principale des Rouennais, qui exigent une qualité de spectacle égale celle des spectacles parisiens. Le public rouennais est néanmoins dénigré et critiqué par la presse parisienne, qui le juge, comme tout autre public provincial, inapte à porter un jugement sûr et réfléchi sur les spectacles et les acteurs. Le Journal de Rouen s’en défend : pour lui, le public local « a l’oreille fine, le cœur chaud et l’esprit juste […] il applaudit les bons, il laisse choir les médiocres, il siffle les mauvais. De plus, il s’est rarement trompé dans ses jugements, qui sont souvent sévères et toujours assez expéditifs. »  En réalité, le public de Rouen est éclairé et connaisseur en matière théâtrale. Il est au fait de l’actualité artistique de la capitale mais il est surtout redouté pour son exigence et son excessive sévérité, comme en témoigne encore ce jugement de La Dépêche de Rouen en 1906 : « Ah ! oui… Rouen… ! public éclairé mais féroce et impitoyable… les sifflets… des pommes cuites, toute la lyre, quoi ! » \nLa presse lui reproche son attitude barbare envers les artistes, ses jugements hâtifs et la violence dans ses marques de désapprobation. Malgré tout, c’est aussi un public passionné sachant « faire un triomphe à la mesure de sa sévérité. »  Il entretient avec un soin jaloux cette réputation universellement connue et se montre fier de « cette renommée de Barbe Bleue de l’art. » \nCette réputation a une conséquence directe sur les artistes, généralement effrayés de contracter un engagement à Rouen, car ils craignent « le parterre le moins facile à contenter de toute la province. »  C’est pourquoi généralement les séjours des acteurs à Rouen sont relativement brefs.\nPendant une partie du XIXe siècle, « aller à Rouen », en termes d’argot, signifiait d’ailleurs « aller à sa perte », et dans le langage théâtral, « être sifflé ». En revanche, pour les artistes qui réussissaient à faire partie de la troupe, cela signifiait la consécration et une possible carrière à Paris. L’admission dans une compagnie avait la valeur d’un « brevet de capacité » . Ainsi Rouen a souvent envoyé des artistes à Paris après les avoir formés, comme Samson (1793-1871), toléré d’abord puis aimé du public rouennais. Il fit une carrière assez brillante et écrivit de nombreuses pièces (comme Un Veuvage, La Famille Poisson), forma la tragédienne Rachel dont il lança la carrière. Citons aussi Mélingue, créateur des premiers rôles de cape et d’épée du théâtre de Dumas, qui débuta à Rouen sous le pseudonyme de M. Alexandre, avant d’être repéré par Marie Dorval lors d’une de ses tournées. Partis de Rouen, ils ont rapidement fait carrière dans les théâtres parisiens.\nLe théâtre à Rouen est au centre de toute activité. C’est la principale, voire la seule distraction des habitants de la ville et aussi la préoccupation continue des esprits après les affaires industrielles pour lesquelles il n’y a jamais de trêve, même au théâtre.\nAprès 1830, quand la Monarchie de Juillet a rendu à la scène une certaine liberté avec l’abolition de la censure, un goût ardent pour le théâtre se développe à Rouen. Au point que la Revue de Rouen affirme en 1833 : « Si vous fermez les théâtres, vous auriez à l’heure même une révolution ; comme le peuple a su en faire une en 1830 pour conserver ses journaux. »\nSelon le conseil municipal, le théâtre joue un rôle social régulateur, et contribue à l’ordre public :\nL’Expérience nous a prouvé que chaque fois que la ville est privée de spectacle, l’ordre public y perd quelque chose.\nLes délits pour tapages nocturnes dans les rues et dans les lieux publics, sont beaucoup plus fréquents dans ces moments-là…\nC’est parce que nous avons toujours envisagé les théâtres comme intimement liés aux questions d’ordre public, que nous avons été conduits à défendre leur cause. \nLa principale différence entre une salle de théâtre à Paris et à Rouen réside dans l’organisation de son public. En effet, selon le Journal de Rouen : « une salle de spectacle à Paris, est une vaste ruche où bourdonnent quinze ou dix-huit cents frelons qui sont étrangers les uns aux autres, les rangs, les fortunes, les conditions les plus éloignées entre elles sont confondues. »  À Rouen, en revanche, chaque fortune a sa place bien marquée comme le mentionne un journaliste du Journal de Rouen de 1836 : « Le banquier ne se trouve pas exposé à s’asseoir près de son bottier, le riche manufacturier ne court pas le danger d’être coudoyé par l’ouvrier . »  Chacun occupe la place que sa fortune lui assigne.\nLe Théâtre Français comporte 1021 places, dont le prix varie de 2F50 à 75 centimes. Pour avoir un élément de comparaison, rappelons qu’un homme travaillant dans les manufactures gagne environ 2F, une femme 1F et un enfant 50 centimes.\n36 loges à 2F50.\n200 Premières à 2F.\n10 Baignoires à 1F75.\n225 Secondes à 1F25\n250 Troisièmes à 60 centimes.\n300 places au Parterre à 75 centimes. \nLe Théâtre des Arts, quant à lui, est plus grand (1873 places) et accueille un public plus aisé. Le prix des places est par conséquent plus élevé. Il comporte :\n286 loges et stalles à 4F.\n25 Baignoires à 3F50.\n213 places aux Premières et au Parquet à 3F.\n54 places aux pourtours à 2F50.\n275 Secondes à 2F.\n280 Troisièmes à 1F25.\n140 Quatrièmes à 50 centimes.\n140 places pour les officiers à 1F50.\n600 places au Parterre à 50 centimes.\nUn public particulier : le parterre debout et l’abonné\nLe parterre debout est une des plus curieuses et des plus anciennes institutions locales. Il est situé au rez-de-chaussée, derrière le parquet et peut contenir cinq à six cents personnes. Cette « vaste arène » n’a pas toujours été conservée dans les autres théâtres de province. C’est le seul lieu dans le théâtre où toutes les conditions sociales sont mélangées :\nL’employé, le commis, le négociant, le courtier, se coudoyaient dans ce forum ouvert à tous, qui, en bourgeron, qui, en tricot de laine, d’aucuns sans bas, sans cravate, couverts de déchets de coton, de poussière de charbon. \nLe parterre est, selon Christian Goubault, un « foyer de discordes théâtrales »  car son public est, comme le dit la Revue de Rouen, un « juge inflexible, un despote parfois terriblement cruel. »  Comme la plupart des publics de province , il est indiscipliné et tapageur, comme en témoigne cette anecdote relatée dans un article du Journal de Rouen de 1832 :\nCes messieurs du parterre ont prétendu qu’on leur avait manqué de respect, parce que deux ou trois personnes leur tournaient le dos. Et là-dessus ils se sont mis à faire un tapage infernal, et à vociférer les plus grossières apostrophes pour obtenir réparation de ce qu’ils regardaient comme une insulte. Mais, en bonne conscience, est-il possible d’insulter des gens qui, dans un lieu public où se trouvent des femmes en grand nombre, se permettent les expressions ordurières que prodiguaient messieurs les susceptibles du parterre ? Si vous voulez qu’on vous respecte, commencez par vous respectez vous-mêmes. On n’en doit pas moins blâmer cependant ceux qui, connaissant les dispositions du parterre, se font un jeu de provoquer, par leur obstination dans un acte insignifiant au fond, de pareils scandales. Il y a des gens qui accusent la société actuelle de pécher par excès de civilisation ; s’ils eussent été au spectacle de dimanche, ils n’auraient pu soutenir du moins que le public rouennais pèche par excès de civilité. \nCe sont ces nombreux tumultes et incidents qui ont fait la réputation du public rouennais.\nLe Colibri, comme il l’a fait pour d’autres personnages importants du théâtre, suivant le genre alors à la mode de la physiologie , décrit de façon caricaturale l’abonné de province comme étant le cauchemar des acteurs et du directeur car il se plaint sans arrêt, et se montre jaloux de ses prérogatives. D’après le type qu’en dressent les journaux, il a en moyenne entre vingt-cinq et quarante-cinq ans, il est rentier ou commerçant, car il est rare que le petit fonctionnaire ou l’employé de bureau ait le goût, le temps et les moyens de s’abonner.\nIl considère le théâtre comme « sa propriété, […] son bien, sa chose, et malheur à qui tenterait de l’en déposséder ! » . Il a sa place réservée, sa banquette de prédilection où il trône chaque soir. Rien au monde ne lui ferait manquer une première représentation ou un début car le théâtre est sa première préoccupation, comme le souligne le journaliste du Colibri :\nL’abonné règle ses habitudes sur celles du théâtre ; il se lève, dîne et se couche aux heures qui lui sont prescrites par le programme de l’affiche, il n’a de repos que les jours de relâche, ce jour-là il est malheureux : il ne peut manger et dormir à ses heures.\nDans les théâtres de province où la claque n’est pas encore très développée, l’abonné fait la loi. Il impose son jugement et ses sympathies à tout un public. Il dispense les applaudissements et les sifflets ; c’est pourquoi il est souvent décrit avec une clef forée et un large battoir à deux mains.\nParce qu’il a payé cinq cents francs pour l’année, il se croit maître du théâtre. Quand il ne se plaint pas à haute voix, il le fait par écrit en faisant publier dans la presse une lettre adressée au directeur. C’est une lettre du 31 octobre 1829 adressée Félix-Paul Dutreih, alors directeur du Théâtre des Arts, que J.E. Bouteiller nous donne à lire. Elle illustre l’état du théâtre de Rouen en 1829-1830 et les multiples plaintes des abonnés :\nCe n’est pas sans beaucoup de raisons que tant de plaintes se sont élevées depuis quelques temps contre la nouvelle administration théâtrale. C’est une machine dont les ressorts sont relâchés, et dont l’avenir serait compromis si les avis qu’elle a reçus restaient sans effet. J’ai aussi quelques questions à adresser à M. le directeur. Il y répondra, je n’en saurais douter.\nPourquoi, condamnés depuis six mois aux pauvretés du répertoire, n’avons-nous obtenu, pour prix de notre patience et notre résignation, que deux pièces nouvelles ?\nPourquoi, pendant les ouvertures d’opéras, un vacarme horrible se fait-il entendre sur le théâtre, et sommes-nous ainsi privés de jouir en paix du zèle et du talent de nos musiciens ?\nPourquoi pareil bruit, venant des coulisses, trouble-t-il les acteurs en scène, au point que l’un des jours derniers M. Ernest fut obligé de réclamer le silence avec assez d’humeur ?\nPourquoi la salle est-elle aussi mal éclairée, et pourquoi le lustre ne jette-t-il qu’une lueur trouble et incomplète ?\nPourquoi les quinquets des corridors, et notamment celui placé dans un des escaliers qui conduisent au parquet, sont-ils en si mauvais ordre qu’il faut recevoir sur ses habits l’huile qui s’en échappe ?\nPourquoi ne pas établir dans le foyer une sonnette qui annonce le levée du rideau, comme cela existe partout ?\nPourquoi le spectacle du lendemain n’est-il pas affiché avant le commencement de la dernière pièce ?\nPourquoi toutes ces choses et beaucoup d’autres ? […\nJe pourrais adresser à M. Paul d’autres questions. J’espère qu’il saura répondre à celles-ci en faisant cesser les négligences qu’elles accusent. S’il protestait que rien n’est moins fondé que ces doléances, je lui répondrais, à mon tour, que des faits vaudront mieux que des protestations, et que tout récemment il affirmait avoir encore tout accordé à M. Boieldieu pour la mise en scène des Deux Nuits, tandis que M. Boieldieu affirmait de son côté, dans son cercle nombreux, n’avoir jamais pu obtenir de M. Paul qu’une basse et une contre-basse fussent ajoutées à l’orchestre.\nL’influence de la presse parisienne sur les goûts des spectateurs\nLe développement de la presse théâtrale et sa popularisation ont créé un nouveau besoin, celui d’un avis critique sûr à propos des spectacles et autres manifestations artistiques.\nLa proximité de Paris, accrue par l’ouverture de la ligne de chemin de fer, en mai 1843, oblige le directeur du Théâtre des Arts à contenter rapidement sa clientèle en ce qui concerne le choix et la qualité des pièces, car le public est très au courant de l’actualité artistique de la capitale. Les Rouennais ramènent donc de Paris un jugement sur les pièces et ont tendance à manquer de spontanéité dans leurs avis quand ils voient cette même pièce à Rouen. Notons tout de même qu’il s’agit des classes les plus aisées pouvant se payer le voyage. Pour les autres, c’est la presse parisienne qui vient à eux, comme le souligne Le Journal de Rouen de 1836 : « Tous les lundis, les journaux de Paris parlent à la province de chaque parade ou de chaque drame noir éclos dans le chef lieu des lumières et du département de la Seine. » \nAinsi, l’influence parisienne sur le public est inévitable. Ce dernier rencontre de plus en plus de difficultés pour aller voir un spectacle en étant vierge de toute idée préconçue. Le spectacle est précédé de sa réputation, favorable ou défavorable. Mais il faut tout de même préciser que ce public n’entérinait pas toujours l’opinion de Paris et qu’il parvient tout de même à s’en démarquer. Une forte concurrence se crée donc entre les deux villes. En effet, des pièces qui connaissent un succès retentissant à Paris peuvent se trouver sifflées à Rouen.\nLa presse, paradoxalement, critique et condamne l’attitude du public alors qu’elle en est en partie responsable. L’influence de Paris est telle que même les critiques s’en plaignent.\nUne spécialité provinciale : les débuts des acteurs\nPar où commencer ? Les oreilles me tintent, ma tête bourdonne, je suis encore tout abasourdi de ce bruit assourdissant, de ce tumulte effroyable, de cet infernal tintamarre que l’on appelle les débuts ! Pour moi, je suis d’avis que tous ceux qui viennent à Rouen pendant ces terribles épreuves méritent d’être applaudis, sinon pour leur talent, au moins pour leur courage. \nLes débuts des artistes n’existent qu’en province. À Rouen, le public s’y livre avec fureur et la salle du Théâtre des Arts ainsi que celle du Théâtre-Français sont toujours pleines en de pareilles occasions.\nLes Parisiens ne comprennent pas l’importance des débuts dans la ville de province. Peu importe à l’habitant de Paris, qu’un acteur tombe ou réussisse, qu’il soit engagé ou non : si l’acteur lui déplaît, il ira dans un autre théâtre où les sujets seront plus à son goût. Le directeur de Paris peut engager à son gré les artistes, parce que dans la capitale, le public se divise en vingt théâtres, et la concurrence suffit pour forcer les directeurs à une bonne composition de troupe.\nEn province, au contraire, le public se montre très difficile pour les débuts, qui constituent un événement extrêmement important de l’année théâtrale. À cette époque de l’année on ne parle que de cela, comme en témoigne La Revue et Gazette de Paris : dans « les cafés, les réunions, la politique, les commérages, les petites intrigues, tout est oublié ; les débuts, voilà, la plus grande affaire, l’unique occupation des oisifs. » \nLe chroniqueur du Journal de Rouen voit arriver avec une fatigue anticipée ceux de 1836 :\nNous voici entrés dans cette période de l’année théâtrale si agitée, si poignante pour les artistes, si fastidieuse pour le public, si pénible pour les écrivains chargés de retracer les annales des théâtres de province. Il s’agit de cette méthode antique, mais barbare dans ses effets, de faire un triage des acteurs qui doivent exercer, pendant toute une année, les divers emplois dont se compose le répertoire. L’usage a consacré le sifflet comme témoignage de répulsion ; cet usage est exécrable, il faut le dire : mais jusqu’à présent on n’a pas trouvé une autre méthode pour remplacer les errements de nos théâtres. \nPour être définitivement admis, chaque artiste proposé à l’engagement de la troupe doit, quels que soient ses antécédents, accomplir trois débuts dans trois œuvres différentes. \nJusqu’en 1852, les débuts étaient individuels. L’artiste pouvait être refusé dès sa première apparition en scène. C’est le commissaire de police qui proclamait l’admission ou le refus de l’artiste. On conçoit l’intérêt que montraient les habitués à ne pas recevoir légèrement un acteur. Une fois les trois débuts terminés, l’admission ou le refus sont en principe définitifs pour une année. Il pouvait cependant arriver qu’un artiste accomplisse un quatrième début pour protester contre la rigueur du public dont il avait été l’objet.\nTout artiste, s’il désirait continuer à appartenir à la troupe pendant les campagnes suivantes, devait satisfaire à une seule épreuve dite « rentrée », et correspondant à son entrée en scène.\nPlusieurs débuts individuels – 1er, 2e et 3e – pouvaient avoir lieu en même temps. Le public, embrouillé, et désorienté, ne savait plus à qui s’adressaient les applaudissements et les sifflets. Dans ce cas, le commissaire de police s’efforçait de parlementer avec la salle et de faire respecter une certaine discipline.\nDe cette épreuve dépendaient le plaisir et la qualité de la saison ; c’est pourquoi les habitués étaient très investis dans le choix de leurs acteurs, comme l’explique Louis Malliot : « Un étranger qui n’a jamais vu cérémonie de ce genre ne peut s’en faire une idée. La première fois qu’il y assiste, il serait fondé à se croire dans une réunion d’hommes en proie à un délire affreux. » \nLe public rouennais a pour réputation de « jouer au domino »  la destinée et l’existence des artistes qui se présentent sur la scène. Le début d’un comédien est le jour le plus orageux de sa vie car une énorme pression s’exerce sur lui et il peut lui arriver de perdre tous ses moyens, d’autant que le public ne l’accueille jamais très favorablement à son entrée en scène. En général, il reste silencieux et attend de voir ce dont il est capable, ce qui est particulièrement déstabilisant pour lui.\nLes spectateurs rouennais sont particulièrement chauvins, comme l’indique cette remarque du Qui-Vive ? : « il n’est pas de théâtre en France qui puisse songer à rivaliser avec celui de Rouen »  . De ce fait, il leur arrive très souvent de favoriser des acteurs de Rouen ou de la région :\nLes intrépides amateurs qui ont applaudi M. Vignerot de Rouen ont prouvé plus d’esprit de camaraderie que de sentiment de l’art, et se sont montrés fidèles à une maxime fameuse que nous pourrions retourner ainsi : « Je suis Rouennais, mon pays avant tout ! \nUn acteur peut devenir en peu de temps l’idole du parterre et l’effroi du directeur. Enfant chéri de la troupe et favori du parterre, tout lui est permis. Il devient si important que la direction peut le solliciter pour résoudre les problèmes en cas de réclamations du public, avec lequel il vient s’expliquer, même si le règlement le lui interdit formellement.\nLa violence au théâtre : luttes et injures entre spectateurs\nLe public prend très à cœur les intérêts du théâtre. Il se fait entendre bruyamment, et se laisse parfois aller à la violence, tant au Théâtre-Français qu’au Théâtre des Arts. En général, les hostilités commencent de la même façon : deux partis organisés dans un esprit de totale opposition se combattent. Au-delà des insultes, l’affrontement dégénère parfois en rixe, comme lors de cet incident relaté dans le Journal de Rouen de 1842 :\nÀ partir de ce moment a commencé un vacarme effroyable, qui même au parterre, a dégénéré en une affreuse mêlée. Les deux partis y sont venus aux mains, se sont invectivés, ont entrepris réciproquement de mettre à la porte leurs champions et leurs chefs de file. C’est au milieu de cette bagarre et de ces scènes de pugilat que s’est terminé le troisième acte, réduit à l’effet d’une simple pantomime. \nIl arrive même que le théâtre soit saccagé : moulures, banquettes, chaises, lustre sont alors abîmés… Les projectiles volant de tous côtés ne sont plus de petits trognons de choux ou des pommes cuites mais des objets blessant les personnes qui tentent de fuir. En général, une personne donne le signal en arrachant un banc par mécontentement. Le saccage n’est cependant pas une spécialité rouennaise car un article du Colibri décrit comment le public du théâtre de Nantes a manifesté sa désapprobation en détruisant la salle de spectacle :\nL’irritation gagne toutes les têtes ; les projectiles pleuvent de tous côtés. Ici ce sont des fragments de banquettes, violemment arrachés, qui sont lancés avec force des troisièmes galeries de l’orchestre ; là les chaises des premières loges, les tabourets des secondes, viennent brusquement s’entasser aussi dans l’orchestre, en renversant force pupitres et quinquets, défonçant les timbales, brisant les basses et tout ce qu’ils rencontrent. On remonte le grand lustre avec précipitation. Les tringles en fer destinées à fermer les stalles deviennent des armes agressives. Les garçons de théâtre s’empressent de sauver les instruments et autres objets ; ils sont atteints et forcés à la retraite ; de la salle on passe au vestibule et du vestibule à la salle : partout l’émeute, partout la dévastation. Le lustre placé sous le péristyle est des plus maltraités. \nIl arrive qu’une telle catastrophe soit évitée de justesse. Dans ce cas, on ne manque pas de se féliciter de ce quasi-miracle en faisant état d’un progrès dans les mœurs de la population rouennaise, comme ici dans le Journal de Rouen de 1836 :\nLa soirée d’hier a été une des plus orageuses et des plus désordonnées dont les annales du Théâtre des Arts aient gardé le souvenir. On n’en est pas venu, grâce au ciel jusqu’à casser et briser le mobilier de la salle, comme cela s’est vu quelquefois, et il y a évidemment progrès dans nos mœurs sous ce rapport : mais quel progrès ? Il n’y a eu de cassé et de brisé que les oreilles des bons citadins que la curiosité avait fourrés dans cette galère […]. Si l’on continue de ce train, nous finirons par être, dans quelques centaines d’années d’ici, un peuple débonnaire et civilisé. En attendant, nous aurons encore à traverser bien des mauvais jours. \nLa Monarchie de Juillet n’a pas radicalement changé le public rouennais mais l’a fait évoluer. Cette évolution se traduit principalement par la montée de la violence dans le théâtre et le changement de statut des spectateurs dû à leur prise de pouvoir. Le théâtre n’est plus seulement un lieu de divertissement mais un endroit qu’il veut contrôler. De ce fait, les spectateurs s’impliquent dans sa gestion et son fonctionnement. Ils sont omniprésents et se donnent un droit de regard sur tout ce qui le touche.\nLes bourgeois et les abonnés rouennais ont conscience de ce nouveau pouvoir. Leur enrichissement récent dû à la reprise économique ne fait qu’accroître leur fierté et leur sentiment de supériorité sur tous les autres membres du public. Les abonnés payent, ils s’approprient le théâtre qui devient « leur chose » et veulent des spectacles dignes de leur condition. Vivant sous l’influence parisienne, ils veulent concurrencer ou tout du moins égaler la capitale en demandant toujours plus d’effets scéniques et de bons acteurs.\nLe public rouennais a fièrement bâti sa réputation sur son attitude dans la salle de spectacle et sur son intransigeance. Mais les scènes de violence, même si elles sont très fréquentes, iront en s’atténuant avec de brusques accès de fièvre tout au long de l’histoire du théâtre rouennais. En 1882, les luttes sont à peu près circonscrites entre le rez-de-chaussée (parterre, parquet) et les spectateurs des galeries supérieures. Et même si à la fin du siècle leur énergie semble revenue, quelques années plus tard, la réputation de « croque-mitaine »  des spectateurs rouennais n’est plus qu’une légende.\n Voir l’article de Claude Millet et Florence Naugrette, « Un faubourg de Rouen ? Le théâtre à Rouen sous la Monarchie de Juillet », Province-Paris. Une topographie littéraire du XIXe siècle, actes du colloque de Rouen, textes réunis par Yvan Leclerc et Amélie Djourachkovitch, Publications de l’Université de Rouen, 2000.\n Le Journal de Rouen, n° 182, 1er juillet 1853.\n « Les débuts au Théâtre des Arts, ce qu’en pensent les artistes, les officiels, le public !! », La Dépêche de Rouen et de Normandie, 2 novembre 1906.\n Jean Pierre Chaline, Les Bourgeois de Rouen, une élite urbaine au XIXe siècle, Paris, Fondation Nationale des Sciences Politiques, 1982, p. 213.\n La Dépêche de Rouen et de Normandie, 2 novembre 1906.\n Christian Goubault, La musique, les acteurs et le public au Théâtre des Arts, Rouen, CRDP, 1979, p. 17.\n La Clochette, n°52, 21 décembre 1834.\n Journal de Rouen, 6 mai 1836, n°127.\n Salles de spectacle de Rouen (état et situation), ADSM, 4T81.\n Le Journal de Rouen, n°127, 6 mai 1836.\n Christian Goubault, ouvrage cité, p. 16.\n La Revue de Rouen, 1833, p. 307\n Voir Alain Corbin, « L’agitation dans les théâtres de province sous la Restauration », dans Le Temps, le désir et l ’horreur, Paris, Flammarion, 1991.\n Journal de Rouen, n°304, 30 octobre 1832.\n Voir dans ce volume la communication de Florence Naugrette sur les physiologies de spectateurs de province.\n Le Colibri, n°12, 12 juin 1836.\n Jules-Edouard Bouteiller, Histoire complète et méthodique des Théâtres de Rouen depuis leur origine jusqu’à nos jours, tome III, Rouen, Giraoux et Renaud puis Métairie, 1867, p. 417.\n Journal de Rouen, n°227, 14 août 1836.\n Revue de Rouen, 1837, premier semestre, p. 301.\n Revue et Gazette de Paris, 2e année, n°52, 27 décembre 1835.\n Le Journal de Rouen, n°128, 7 mai 1836.\n Christian Goubault, ouvrage cité, p. 18.\n Louis Malliot, La Musique au théâtre, Paris, Amyot, 1863, page 317, cité par Ch. Goubault.\n Journal de Rouen, n°145, mercredi 25 mai 1842.\n Qui-Vive ?, n°1, 8 mai 1836.\n Le Colibri, n°333, dimanche 7 juillet 1839.\n Journal de Rouen, n°148, samedi 28 mai 1842.\n Le Colibri, n°171, dimanche 16 décembre 1837.\n Journal de Rouen, n°133, jeudi 12 mai 1836.\n La Dépêche de Rouen, 10 novembre 1906, « Les débuts au Théâtre des Arts. Ce qu’en pensent les artistes, les officiels, le public. »\nInès Rieul, « Le public de théâtre à Rouen sous la Monarchie de juillet » in Le Public de province au XIXe siècle, Actes de la Journée d’étude organisée le 21 février 2007 par Sophie-Anne Leterrier à l’Université d’Artois (Arras).


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2 mai 2015 at 7 h 14 min\nBonjour Zip World,\nNous sommes rentrés du Népal dans les temps. Après huit mois autour du monde, l’aventure s’arrête là.\nJe tenais à vous remercier pour votre professionnalisme et votre réactivité. Cela a été un plaisir de voyager avec vous. Ne changez rien, continuez comme cela.\nMarius, Louis, Emeline et Olivier Capdevielle\nUn immense merci pour votre message. Nous pensons bien fort à vous, en espérant que votre retour en France se passe bien. Courage pour la suite et à bientôt.\n12 juillet 2015 at 19 h 31 min\nBonjour Maxime ! Vous pouvez nous contacter et nous soumettre votre projet de voyage via ce lien : https://www.zip-world.fr/Billets-avion/Zip4U-devis-billet-avion-a-la-carte. N’hésitez pas à lire également ceci : http://lemondezip.fr/partir-avec-zip/faire-demande-devis/. A très bientôt !\nJ’ai déjà fait une demande de devis\n1 novembre 2016 at 12 h 22 min\nBonjour Anne ! Si vous avez fait votre demande de devis en ligne, alors tout va bien, vous recevrez bientôt une réponse (si ce n’est pas déjà le cas) de l’un de nos spécialistes itinéraire. C’est dans votre dossier Zip World que vous pourrez discuter avec lui/elle de votre projet, de vos questionnements et de vos hésitations. Bonne préparation de voyage !\n16 décembre 2016 at 10 h 11 min\nJe tiens à vous remercier pour l’attention reçue tout au long de la preparation de mon voyage. Mon séjour a été si beau que j’ai souhaité de le prolonger. De retour chez moi,je pense déjà à mon prochain départ. de l’autre côté du monde Je vous écrirai et vous m’aiderez à lui donner vie.\nMerci pour votre adorable message, Sabrina ! Je le transmets à toute l’équipe de ce pas ! À très bientôt.\nbnjr à tous 😉 l’équipe de ZIP 🙂\nje viens de changer mes données sur mon compte ; en effet depuis le 1er septembre je suis en corse, et oui ! mon voyage a continué 😉 après ce tour du monde 2016, dans foulée, j’ai prit une mutation ; mais pas définitive car en effet je repartirais, grâce à vous tous j’ai vécu une aventure unique qui ne peut plus s’arrêter, et je vous en remercie encore. je pense donc dès maintenant à un prochain périple, et en attendant ce futur grand tour, je compte sur vous pour des petits tours de temps en temps.\nencore un grand merci pour vos compétences certes, mais pour votre réactivité, votre bon sens, votre amabilité, tout ça quoi 🙂 … bien à vous ; Eric\n12 décembre 2017 at 2 h 18 min\nUn immense merci, Eric, pour votre adorable message qui fait chaud au coeur ! Toute l’équipe vous souhaite de merveilleux voyages à venir, qu’ils soient courts ou longs, proches ou lointains. À très bientôt !\nJe viens juste de vous découvrir! Et je vois que j’ai déja un point en commun avec 4 membres de l’équipe Zip World si c’est toujours d’actualité: la Thailande!\nJe me trouve a Phuket depuis…3 ans et je suis arrivée ici en voiture. Je n’etais bien sur pas seule pour faire ces 35.000 km, mon mari espagnol et notre Golden Retriever étaient aussi de la partie. 10 mois incroyables passés dans des pays comme l’Iran, le Pakistan, l’Inde, Myanmar….Bref, c’est genial de pouvoir lire les aventures des autres voyageurs!!!!! Bonne continuation\nEn voiture ! Quelle aventure ! 🙂 Merci pour votre message et bonne continuation en Thaïlande !\n11 mai 2019 at 12 h 39 min\nJe confirme que je suis bien rentré.\nun voyage de 6 mois, seul, sac au dos, sans autre programme que celui que nous avions établi ensemble :\ns’il y escale à San Francisco, je m’arrête 15 jours ! ou\ns’il y a une grosse économie à voler le 31 décembre, foncez !\nCambodge, Laos, Thaïlande, Singapour, Nlle Calédonie, Nlle Zélande, San Francisco, Costa Rica, Houston, Paris.\nce que j’ai aimé chez Zipworld ?\n1 le devis très précis, sur les horaires et les coûts, les vols\nmodifiables ou modifiables pour tel surcoût.\n2 des compagnies aériennes de premier niveau, à un coût satisfaisant,\n3 la modification de planning établie comme je la demandais, rapidement\n4 votre système de messagerie, contraignant, mais au final, aussi\nsynthétique pour vous que pour vos clients\n5 et surtout, être traité comme un être humain, et non comme une carte\nbancaire, ce qui est très rare sur un smartphone de voyageur.\nce que je n’ai pas aimé chez Zipworld ?\nje retournerai une quatrième fois en Asie et Nlle Zélande, et rentrerai pas les USA, pour voyager avec vous.\nMerci à vous tous, notamment E.\nMerci pour cet adorable message, cher Pascal. Le message est transmis à « E ». 🙂 Toute l’équipe vous remercie très chaleureusement et a bien hâte que vous voyagiez avec nous à nouveau. À très bientôt !


- des oranges qu'il aurait préféré moins mûres.- j’ai acheté des gants et je les leur ai donnés. (la réponse sous-entendue, faire , n’est pas un nom. maintenant, voici un autre exemple :Les feuilles qu’ils ont ramassé__ étaient tombées la veille.• quand les deux noms sont concernés par le participe, le participe s'accorde avec ces deux noms.• il est donc plus prudent de ne jamais faire l'accord.\nl'infinitif est employé avec un cod, le sujet se construit le plus souvent directement, mais il peut également se construire indirectement. ne s'accorde jamais avec le complément circonstanciel qui exprime la mesure (le complément répond à la question combien ? les chandelles que j’ai allumée allumées sont maintenant éteintes.• quand un participe passé est immédiatement suivi d'un adjectif ou d'un participe passé en rapport avec le mot que l'on trouve à la question formée en ajoutant qui ou quoi au participe passé, les avis des grammairiens sont partagés : certains proposent de toujours faire l'accord avec le mot; d'autres acceptent l'accord et l'invariabilité. (la réponse, que cette tâche était difficile, n’est pas un nom. remarque que la plupart de ces participes passés suivis d’un adjectif font référence à des perceptions (jugé, dit, cru, trouvé) ou à un souhait (préféré, voulu).\n- je l'ai trouvé(e) en chemin,Disait roméo en parlant de juliette. personne qui a fait___ ces travaux était spécialisée en rénovation. bourget dit : en fait, cette étudiante semble savoir la règle, mais ne la récite pas tout à fait avec les mots adéquats. française : orthographe, syntaxe, participe passé, accord du verbe, ponctuation, conjugaison. participe pass� employ� avec l'auxiliaire avoir, s'accorde ou pas avec son Compl�ment d'Objet Direct, suivant que ce COD est plac� avant ou apr�s lui.) un nom (forme exclamative) :- quelle magnifique voiture j'ai aperçue !\ncours que j’ai enseigné au trimestre dernier ont été fort agréables.- j’ai acheté des gants et je les lui ai donnés. de la grammairea b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z.- les chansons que j’ai entendu interpréter par la chorale. je les ai fait se rencontrer (le sujet du verbe pronominal se rencontrer est construit directement). pour éviter de consulter l'activité une troisième fois, nous recommendons que vous appuyez sur les deux boutons: vérifier mes réponses et montrez la rétroactionpour les lecteurs d'écrans: ce bouton change dynamiquement le contenu dans l'activité ci-haut.\nl'a fait changer d'avis (et non pas il lui a fait changer d'avis : changer n'a pas de cod). fait réfléchir les stagiaires sur ce problème. anglaise apprenez tout sur la grammaire anglaise : temps verbaux, adjectifs et adverbes, propositions conditionnelles, verbes modaux. Française : Accord du participe passé avec avoirLe participe passé conjugué avec avoir (v856).• quand un nom exclut l’autre dans la réalité, le participe s'accorde comme s’il n’y avait qu’un seul nom..Montrez la rétroactionpour les lecteurs d'écrans: ce bouton change dynamiquement le contenu dans l'activité ci-haut.\nÉrifiez mes réponsespour les lecteurs d'écrans: ce bouton change dynamiquement le contenu dans l'activité ci-haut. si ce nom est aussi sujet de l’infinitif qui suit le participe passé,Alors le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le nom ou les noms.- tu as pris trois livres et tu les as lus.- j’ai vu des pommes et j’en ai cueilli. dans la phrase, les fleurs que patrick m’a envoyées étaient vraiment jolies. ne sais pas quelles propositions la direction a acceptées.\nl'orthographe et la grammaire de vos textes puis traduisez les dans reverso. fille qui a dansé dansée avec les grands ballets canadiens savait que monsieur chartrand la connaissait.• comme, très souvent, on peut considérer que la réponse à la question est une proposition (j'ai cru que ces personnes étaient riches. question ou l'exclamation portent sur le codquelles propositions la direction a-t-elle acceptées ?- elle n’a pas fait les choses qu’elle aurait voulu.• quand le verbe avoir est précédé de la lui, la leur, les lui ou de les leur (il s’accorde en genre et en nombre avec le nom représenté par la ou les).\non posera donc la question de la façon suivante : j’ai enseigné quoi? je l'ai très souvent entendu chanter (ce chœur est sujet de chanter employé sans cod).'homme que j'ai vu (que porte les marques de masculin singulier de son antécédent homme. est vrai que pour juger quelqu'un ou quelque chose, il faut au préalable.. si et seulement si la réponse est avant le participe passé et que cette réponse est un ou plusieurs noms, ou encore un pronom qui renvoie à un nom, alors le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le nom ou les noms. Française : Syntaxe : Le sujet de l'infinitifAller au détails de comment communiquez avec nous.\n- la route que je vous ai indiquée mène.’oublie pas de féliciter les personnes que nous avons rencontrés rencontrées. n'ai pas inventé cette phrase : je les ai souvent entendus la dire. - tous les artistes de la troupe que nous avons rencontré(s),Étaient fort aimables.• quand la réponse à la question est le vous de politesse, le participe passé reste au singulier, mais il peut encore s’accorder en genre. participe passé des verbes conjugués avec l'auxiliaire avoir ne se s'accorde jamais avec le sujet : il est invariable si aucun complément d'objet direct (cod) ne le précède.\nil leur fait recommencer l'exercice (les stagiaires est sujet de l'infinitif recommencer : « les stagiaires recommencent l'exercice »).Écoutez comment cette étudiante accorde le participe passé avec l'auxiliaire avoir. la réponse à la question qui ou quoi est faite de., cette construction se rencontre rarement, et on préfère tourner autrement la phrase, notamment en plaçant le cod devant l'infinitif.• quand la réponse à la question est en, le participe passé peut s’accorder sous certaines conditions, mais il est plus prudent de ne pas faire l’accord. (la réponse, que j’aurais les difficultés, n’est pas un nom).\nl'infinitif dépend de faire, on n'a plus le choix et la construction indirecte s'impose. règle n’est pas vraie dans tous les cas. 1re et 2e personnes, le problème ne se pose pas : on aura toujours me, te, nous et vous, ces formes servant à tous les cas. - les fleurs reçues par mamie ont orné(s). piano ne vaut plus les 15 000 f qu'il a coûté autrefois (combien a-t-il coûté ?’émission que vous avez regardés regardée semblait très intéressante.\n(le pronom personnel les précède le participe acceptées). quand le verbe est utilisé dans une phrase interrogative, replacez-le comme s’il avait été utilisé dans une phrase déclarative (sans question). participe passé employé avec avoir s’accorde avec le cod les (masculin pluriel) placé avant le verbe. faut connaître le genre des pronoms personnels pour faire correctement les accords. ce participe passé employé avec avoir s’accorde avec le cod les (masculin pluriel).- la femme que j'ai vu(e) tout à l'heure,19 - cette composition il l'a rédigé(e).\nest la bonne façon d’écrire les participes passés employés avec l’auxiliaire avoir dans les phrases suivantes? amusant pour jouer avec la langue française,161 textes à découvrir.) un pronom relatif (que, me, te, nous, vous, le, la, les, que, quel,Lequel). - il semblait très important que soit prévu(e). il transmet cependant les marques de genre et de nombre de son antécédent au participe passé qui s'accorde avec lui.• quand le verbe avoir est précédé de l’ ou de les (il s’accorde en genre et en nombre avec le nom représenté par l’ ou les).\nLesbian dating services community pink sofa\ncod précède le participe passé si :C'est un pronom relatifj'ai fait quelques propositions que la direction a acceptées. remercions très sincèrement le ministère de la formation et des collèges et universités qui a contribué financièrement au développement de visez juste en français. - je pense que nous avons choisi(e) une mauvaise. veuillez reculer et re-consulter l'activité pour y obternir les réponses. les autres cas, on doit suivre la démarche présentée dans le rectangle suivant. n'ai pas inventé cette phrase : je la leur ai souvent entendu dire (la = cod de dire, leur sujet de dire).\nWhat is a good introduction title for a dating siteDating grenadines in st vincent map caribbeanWarning sign you are dating a loserSpeed dating events in cedar rapids iowaDating scan accuracy at 6 weeksDating saudi arabia arabtec construction machineryOriana y victor drija are datingIt takes two dating service richmond vaChat dating hot not photo rating roomReading and dating roman imperial coins by zander h klawansLesbian dating services community pink sofaSteve jobs back dating stock optionsCherche une fille a marseilleRencontre d un jour belgiqueAbcoeur rencontre dialogue direct\nsans cet outil, les contenus du site s’afficheront, mais il est possible que certaines activités interactives ne fonctionnent pas.- les difficultés que tu avais prévu que j’aurais.'ont jamais de cod :- sa casquette a semblé trop grande pour. on peut alors hésiter entre deux constructions :Soit le sujet est construit directement sans préposition (les pronoms sujets prennent la forme le, la, les) ;.'est un pronom personnelj'ai fait quelques propositions et la direction les a acceptées. femme que j'ai vue (que porte les marques de féminin singulier de son antécédent femme.


L’école d’antan : modèle fantasmé par J.M Blanquer – PS 56 – Parti Socialiste – Fédération du Morbihan\nComme à chaque rentrée scolaire, les projecteurs sont braqués sur l’école. 12 millions de jeunes ont fait leur rentrée et avec eux leurs parents ! Tout le monde a un avis sur l’école. Parce que tout le monde y est passé….et que très souvent nos enfants, nos petits enfants y sont…C’est toujours la porte d’entrée sur le monde adulte, la vie professionnelle et tous les enjeux s’y afférents. Mais elle ne joue plus suffisamment son rôle d’ascenseur social. Les dernières études montrent que notre système éducatif est à bout de souffle : il n’absorbe pas les inégalités mais les accroit. Et c’est insupportable. L’école a toujours été et restera un enjeu majeur pour notre société, et par conséquent pour les socialistes. Lorsque l’on cesse d’investir dans l’école, on hypothèque l’avenir d’un pays. Alors, comme chaque ministre, Jean Michel Blanquer veut y laisser son empreinte et nous propose une lecture singulière de l’école. L’idée que l’école d’autrefois et ses méthodes représenterait l’école idéale.\nEt donc différentes mesures ont fait aussi leur rentrée ! Très souvent caricaturales, elles esquivent pour beaucoup les véritables enjeux de l’école : formation des enseignants, scolarisation des 2 ans, problématique du milieu rural, rythmes scolaires. Tour d’horizon des nouveaux dispositifs.\nNous avons particulièrement entendu la réorientation nécessaire de l’école : revenir aux bases, «transmettre les savoirs fondamentaux » afin de « préparer les élèves à leur avenir » . Qui oserait dire le contraire ? Ne croyez vous pas que le corps enseignant n’a pas pleinement conscience de sa responsabilité ? qu’évidemment tous les professeurs savent qu’il est indispensable de savoir lire, écrire, compter…mais nouveauté : désormais le ministre compte aussi proposer des outils et des pratiques pédagogiques. Nous avons donc eu le droit à un débat (qui me semble dépassé et réducteur) sur les différentes méthodes de lecture au printemps dernier et leur efficacité, comme si l’objectif des enseignants n’était pas la réussite de leurs élèves.\nCependant, on a ainsi évité le véritable sujet de fond : la formation initiale (remise au goût du jour sous Hollande) et continue, quasi inexistante, des enseignants. Des besoins urgents dans ce domaine persistent : la société évolue, les méthodes d’enseignement doivent le faire aussi. Notre société est connectée : le numérique transforme aussi notre manière d’enseigner, de regarder le monde, de le comprendre. Les enseignants ont donc à intégrer cette dimension dans leur pratique professionnelle. Il faut leur permettre d’expérimenter des méthodes pédagogiques, de pouvoir échanger entre eux, de se ressourcer… La formation continue est essentielle pour se regénérer dans ce métier mais aussi pour évoluer.\nToujours dans cette optique de « réussite », le Président promettait de dédoubler les classes de CP puis de CE1 dans certains quartiers prioritaires. Un CP à 12 élèves : La mesure est certes louable, elle donne envie et a pu produire des résultats significatifs. Elle n’a cependant concerné que 2200 classes sur les 12 000 prévues. Et surtout ce ne doit pas être l’arbre qui cache la forêt. Cela a été possible parce que d’autres mesures, utiles et plébiscités par les équipes éducatives comme « Plus de maîtres que de classe » ont été malmenés. Ainsi, déshabiller un dispositif a permis de pallier le manque de moyens. De même, le manque d’enseignants spécialisés pour traiter de la difficulté scolaire n’est pas illusoire non plus. Or, ces enseignants n’exercent pas uniquement dans les quartiers prioritaires. Ils accompagnent des élèves dans tous les territoires. Les difficultés ne s’arrêtent pas aux portes de la campagne.\nIl ne s’agit pas de privilégier une mesure, aussi symbolique soit elle, mais de juxtaposer, combiner des dispositifs en fonction des besoins de chaque territoire. La réduction des effectifs ne fait pas tout pour réformer le primaire.\nEt qui peut penser qu’on apprend à lire, à écrire, à compter uniquement au CP ? bien sûr que non ! c’est l’école maternelle qui pose les bases de tous ces apprentissages. Et comment fait on pour acquérir du vocabulaire, de la syntaxe …dans une classe de 30 élèves de maternelle ? notamment lorsque votre langue maternelle n’est pas le français ! il y a là un véritable paradoxe. Il est important dans les années à venir de réaffirmer le rôle essentiel de cette école. Pourquoi ne pas alors dédoubler certaines classes de Grande Section ?\nPourquoi ne pas mettre en place des équipes pluridisciplinaires dans les écoles avec le concours des professionnels du social ? car on sait que l’école est dans la société, reflète la société… l’école n’est pas une bulle, l’élève y amène ses difficultés familiales…il faut donc tester des dispositifs nouveaux !\nDes mesures dictées par l’intérêt de l’élève ?\nLa priorité donnée en apparence au primaire ne doit pas occulter la baisse du nombre d’enseignants souhaitée dans la secondaire sous couvert de baisse démographique ou la récupération des enseignants sur d’autres dispositifs.\nAinsi, une partie des effectifs nécessaires aux doublements des CP a été ponctionnée aussi sur les écoles rurales. L’implantation d’une école est souvent un enjeu vital pour les bourgs, une attractivité indiscutable. Nous proposons ainsi à l’ensemble des élèves et à leurs parents un service public éducatif de proximité. C’est lutter contre la désertification de territoires.\nDe même, la scolarisation des enfants de 2 ans, véritable levier dans la lutte contre les inégalités est remise en cause faute de moyens budgétaires. Nous savons pertinemment que ces mesures sont en faveur des élèves les plus en difficulté. Le temps passé à l’école maternelle a un impact positif sur la suite de la scolarité.\nCes 2 sujets paraissent bien plus sérieux que la question du portable au collège (qui n’était pourtant pas toléré !).\nL’intérêt de l’élève…c’est un prétexte aisé, facilement utilisé…et très souvent galvaudé. Des nouveaux rythmes scolaires (encore !). Retour à la semaine des 4 jours donc…dans l’intérêt de l’enfant et à la discrétion des communes.\nNous avons l’année scolaire la plus courte et les journées d’école les plus longues. Qui peut décemment penser que cela contribue à la réussite des élèves ? Si le ministre pensait réellement que la semaine de 4 jours était la meilleure organisation du temps de l’élève, il fallait aller plus loin. Et revoir les temps de vacances afin d’équilibrer l’année…. Mais d’autres intérêts, principalement économiques viennent en collusion ! Et laissez ce choix aux communes, dans ce contexte budgétaire contraint, de choisir entre 4 jours ou 4 jours et demi relève de la lâcheté. L’Etat aurait du prendre cette responsabilité et imposer un dispositif centré véritablement sur l’intérêt de l’élève. Certaines communes ont fait le pari de ce choix politique fort.\nCette rentrée s’accompagne d’une multiplication des évaluations : en CP (2 fois dans l’année), en CE1, en 6ème, en 2nde. S’il est normal de vérifier les connaissances des élèves, nous pouvons nous poser la question de l’utilisation de ces évaluations et notamment des résultats sur l’évaluation des enseignants…et des conséquences financières qui en découleraient.\nDans le même esprit, la prime devant incitée/valorisée les enseignants des Réseaux d’Education Prioritaire, promesse de campagne du Président sera finalement conditionnée aux résultats des élèves. La rémunération au mérite se met en place. Et donc concurrence, inéquité et injustice entre les enseignants aussi.\nJean Michel Blanquer, sous couvert de recherches les plus avancées, nous vente les mérites de l’école d’autrefois…mais je crois que c’est la libéralisation de l’école publique qui est en marche.\nGaëlle Le Stradic, Conseillère départemental


Chez Tom-tom: Final Fantasy XII : le test !\nDes menus clairs et ultra-complets, un système de combat innovant et perfectionné. A cela s’ajoute une jouabilité sans faille, qui fait toute la réputation de Square Enix.\nPauvre, pauvre PlayStation 2 toute atteinte d’arthrite et qui semble vraiment cracher tout ce qu’elle a dans le ventre ! Square Enix signe ici l’une de ces œuvres peut être les plus abouties visuellement parlant sur console. Apportant un soin extrême à l’élaboration des détails, les décors sont immenses et de toute beauté conférant à cet univers si particulier et attirant, un réalisme extraordinaire. Quant aux cinématiques, on pleure littéralement devant l’écran…\nCela fera maintenant huit ans que je n’aurais pas entendu une bande son aussi royale depuis Final Fantasy IX. Les thèmes, mêlant épopée et drame cornélien, foisonnent dans ce titre et le personnalise à la perfection dans une grande préciosité. Le doublage est, comme à l’accoutumé, d’excellente facture.\n60 heures pour terminer l’aventure principale. Des quêtes annexes à tout va. Enorme !\nUn univers d’une infinie richesse, un vrai Final Fantasy, une grande liberté d’action, un bestiaire excitant, une musique magique, une atmosphère enivrante….\nSeul point noir apparent : une approche sur la psychologie des personnages quasi-absente.\nA chaque volet apporte son lot de surprises. Final Fantasy XII ne déroge pas à la règle. Plus, il apporte beaucoup d’innovations, rendant presque un coup de jeune à Final Fantasy. Des graphismes ahurissants, une bande originale somptueuse, une durée de vie colossale : l’attente (interminable !) valait largement le coup. Cinq ans que j’aurai patienté pour jouer à ce volet et autant dire qu’une seule partie ne suffira pas à étancher ma soif. Comportant de multiples clins d’œil au neuvième volet, Final Fantasy XII marque un sans faute sur presque tous les points. Hélas, il manque une petite chose : le caractère des personnages assez superficiel… Aucune réelle psychologie, aucune approche sur leur vie personnelle. Toutefois, ce douzième volet constitue la plus grande réussite de Square Enix et on pleure devant toute l’étendue de leur savoir faire et de leur imagination sans bornes, au plus grand bonheur des poètes et des aventuriers.\nPublié par Tom-tom à 13:37\nLibellés : Test jeux vidéo\nFFXII a été une surprise pour moi, depuis que la firme s'est transformée en Square Enix je suis de plus en plus sceptique...mais FFXII a été une agréable découverte pour moi, mélange de FFtactics et de Vagrant Story.\nComme tu dis oui le point fort du jeu est le dépaysement et l'exploration, la beauté des musiques, des graphismes ect... de plus le gameplay est sympa!\nEt oui le point noir est la psychologie des persos secondaires et des NPC, que les scénaristes ont vraiment bâclée, de plus le scenario, même s'il est attrayant au départ, est bancal, devient insipide et on a du mal à relier tous les évènement, mais le jeu est sauvé par son ambiance globale et sa jouabilité.\nEnjoy donc! ^^\n18 mars 2008 à 14:11\n18 mars 2008 à 14:15