Les Farfeloups - Les Pyjamasques\nLes Farfeloups sont un trio de loups-garous ennemis des Pyjamasques. Ils sont en fait moitié humain moitié loup-garou. Et moitié bête moitié idiot. Ils sont animés par leur instinct animal et leur envie de faire de mauvaises choses. Scarloup en est le chef. Il y a aussi Loune et Tiloup. Ils font leur première apparition dans l’épisode de la saison 2 Yoyo et les Farfeloups.\nIls sont les derniers super-méchants en date. Avant eux, Roméo, aidé de Robot et Robette, a causé bien des soucis aux justiciers en voulant conquérir le monde. Les méchants des Pyjamasques sont aussi Sorceline et ses Papi-nuits ainsi que Ninjaka et ses Ninjazouaves. Motsuki n’est pas en reste. La “bande des méchants” est une alliance redoutable de vilains.\nQui sont vraiment les Farfeloups ?\nQuel âge ont les Farfeloups ?\nOù habitent les Farfeloups ?\nComment est l’apparence des Farfeloups ?\nQuels sont les pouvoirs des Farfeloups ?\nQuelle est la relation entre les Farfeloups et les Pyjamasques ?\nQui est Scarloup ?\nQui est Loune ?\nQui est Tiloup ?\nOn ne connaît pas leurs identités secrètes. Ils apparaissent toujours transformés en loups-garous.\nLeur but est de prendre le contrôle de Tarabiscoville. Et de tous ses biens. En fait, ils adorent faire de vilaines choses. Et peu importe les conséquences et les dégâts qu’ils créent.\nIls sont assez idiots et aiment beaucoup plaisanter. Ils se comportent aussi comme des animaux, comme des loups. Les Farfeloups marquent leur territoire et ont leur tanière. Ils attaquent en groupe.\nOn ne connaît pas leurs âges exacts. Ils ont probablement 6 ans.\nOn ne sait pas où habitent les Farfeloups quand ils sont seulement humains. Mais quand ils sont transformés, ils habitent dans une tanière.\nIls ressemblent en partie à des loups-garous, mais gardent aussi une apparence humaine. Ils ont de grandes oreilles pointues et des dents qui dépassent de leur bouche. Leurs doigts se finissent par une griffe.\n“Scary Werewolf” par Martin Grondin utilisé selon les termes de la licence CC BY-SA 2.0\nGrâce à leurs terribles hurlements, ils peuvent créer de redoutables bruits.\nIls sont très agiles et très rapides. Pour aller plus vite, ils peuvent courir à quatre pattes comme les loups.\nIls ont aussi une ouïe très développée.\nScarloup et Loune n’aiment pas les Pyjamasques. Tiloup est plus amical. Gluglu et lui s’apprécient même énormément.\nLes Farfeloups s’associent parfois aux Pyjamasques quand cela est dans leur intérêt. Ils ont fait équipe deux fois avec les super-héros. Et même une troisième fois, mais de manière non intentionnelle.\nLes Farfeloups n’apprécient pas les autres super-méchants. Cependant, ils s’allient de temps en temps avec eux pour un objectif précis. Par exemple avec Sorceline et Ninjaka.\nIl est le chef des Farfeloups, même si Loune tient aussi parfois ce rôle. C’est un personnage masculin. Il est un peu bête et méchant et très impoli. Il aime faire le Mal.\nOn ne connaît pas son apparence de jour.\nDe nuit, Scarloup a les cheveux noirs hérissés avec 2 bandes blanches. Il porte une veste noire sur une chemise rouge et a un jean bleu. Ses yeux sont violets. Il a bien sûr des griffes, de grandes dents et des oreilles pointues.\nScarloup aime manger les livres, s’amuser avec de la peinture, les sucreries et la lune.\nIl déteste les oignons crus, tomber et être chassé. Il déteste aussi quand Tiloup fait preuve de gentillesse.\nElle est le personnage féminin des Farfeloups. Elle est à quelquefois la chef à la place de Scarloup. Comme lui, elle est impolie, aime faire le Mal et est un peu bête.\nDe nuit, Loune a les cheveux couleur magenta avec des pointes plus claires. Ses yeux sont aussi de couleur magenta. Elle porte une veste noire sur une chemise jaune. Sa jupe écossaise tombe sur des bas rouge et noir.\nLoune a une paire de barrettes en forme d’os. Elle a évidemment de grandes dents, des griffes et des oreilles pointues.\nLoune adore les fraises, les os, les sucreries, la lune et s’amuser avec de la peinture. Elle déteste les patates et quand Tiloup se montre gentil et s’écarte du plan initial.\nTiloup est un des deux personnages masculins des Farfeloups.\nIl est certes grossier et impoli, mais n’est pas aussi méchant que ses compagnons. Il se montre même parfois doux et amical envers les Pyjamasques. En fait, Tiloup ne désire pas vraiment être méchant.\nIl a de longs cheveux violets qui lui recouvrent le visage jusqu’au nez. Il porte une veste en jean bleue et noire sur une chemise rayée noire et blanche. Son jean est gris foncé.\nTiloup adore les marshmallows, les sucreries, les hot dogs, les os et la lune. Il apprécie aussi beaucoup Gluglu.\nIl déteste s’amuser avec la peinture. Et quand Scarloup et Loune se moquent de lui parce qu’il veut être gentil.\nVous êtes ici : Guides d'achat » Pyjamasques » Les méchants de Pyjamasques » Les Farfeloups


Une soi disante mutation rubino...\nEazy le Lun 23 Mai - 18:15\nalors avant tout, précision très importante, j'ai beau n'être qu'une amatrice, j'ai deux ou trois notions de génétiques, même si c'est compliqué, mais alors cette trouvaille là, elle n'est pas de moi.\nJ'en appelle à tous les spécialistes avant de réagir,\nj'ai trouvé une annonce sur un site bien connu que je ne nommerai pas avec un vendeur proposant à la vente, je cite, deux perruches ondulées très rares qu'il appelle rubino orange... ben voyons. Le pire c'est qu'il les vend clairement trop cher pour des ondulées mais clairement pas assez cher s'il s'agit de LA découverte incredible in the world.\nAlors avant d'aller plus loin, et bien que j'ai fait toutes les recherches possibles et imaginables, parce que je ne fais pas de la génétique plumeaux tous les jours, on ne sait jamais, des fois qu'on est fait une méga découverte pendant que je prenais mon thé... je préfère vous poser la question :\npour vous est ce que c'est une arnaque ?\nc'est vrai quoi, du rouge chez les ondulées, avouez, ce serait vraiment le scoop du siècle !\nje n'ai pas encore contacté le bonhomme, j'aimerai d'abord être sûre de moi.\nRe: Une soi disante mutation rubino...\nomnicolore le Mar 24 Mai - 5:01\nLe rouge n'existe pas chez l'ondulée.\nIl faudrait faire comme pour les canaris si on voulait du rouge, trouver un oiseaux qui amène ce facteur rouge et ensuite colorer.\nPar contre le rubino étant un Opaline Lutino, il existe chez l'ondulée, seulement il est invisible.\nSTARSKY le Mar 24 Mai - 9:48\nA ma connaissance, la seule espèce chez qui on trouve des rubinos orange, c'est le croupion rouge.\nDernière édition par STARSKY le Mer 25 Mai - 9:01, édité 1 fois\nEazy le Mar 24 Mai - 13:34\nikhthus le Mar 24 Mai - 18:09\nEazy a écrit: Bonjour,\nJe serais de toi, je contacterai "cet escrot"...\net lui demanderai quelques photos..\nSTARSKY le Mer 25 Mai - 9:13\nJe pense que c'est cette annonce.\nikhthus le Mer 25 Mai - 10:47\nEazy le Mer 25 Mai - 14:55\nSidérant je dirais même... il est plutôt doué avec son logiciel de retouche, je trouve...\n'répond pas, le bougre,\npourtant je lui ai conseillé d'augmenter son tarif...\ncampillo michel le Mer 25 Mai - 16:08\neffectivement le rubino n'existe pas chez l'ondulée,je pense que ces oiseaux ont pris du colorant pour canari que l'eleveur a introduit dans la patée.\nSTARSKY le Mer 25 Mai - 16:15\ncampillo michel a écrit: effectivement le rubino n'existe pas chez l'ondulée,je pense que ces oiseaux ont pris du colorant pour canari que l'eleveur a introduit dans la patée.\nImpossible, le colorant rouge pour canaris, n'agit pas sur les psittacines des becs crochus.\nikhthus le Mer 25 Mai - 16:55\noui, Starsky, je le confirme aussi.\nEazy le Mer 25 Mai - 17:06\nPour les colorants, je le savais également. C'est pour cela que j'ai juste cherché du côté nouvelles mutations.\nJ'ai pu remettre mes tablettes à l'heure d'ailleurs en découvrant le magnifique kakariki bleu dont j'ignorai l'existence (et pourtant j'en ai, j'avais vraiment pris du retard !).\nEt en oiseau orange, à part l'omnicolore rubino (pas complètement orange d'ailleurs) et le croupion rubino, je ne connais aucune autre perruche orange...\nAffaire à suivre ! ou pas, c'est tellement minable de profiter ainsi de l'ignorance et de la naïveté...\nTanguy le Jeu 26 Mai - 5:12\nJe l'ai fait remarquer au site....\ncampillo michel le Jeu 26 Mai - 5:35\ndesole d'avoir donné une reponse eronné,mais c'etait une sujection,je ne savais pas que le colorant n'agissait pas sur les becs crochus,ont en apprend tous les jours,pourtant ces oiseaux portent bien des sufusion orangé?est le flash,qui parmi vous aurai une reponse\nikhthus le Jeu 26 Mai - 6:39\ncampillo michel a écrit: desole d'avoir donné une reponse eronné,mais c'etait une sujection,je ne savais pas que le colorant n'agissait pas sur les becs crochus,ont en apprend tous les jours,pourtant ces oiseaux portent bien des sufusion orangé?est le flash,qui parmi vous aurai une reponse\nne sois pas désolé, on ne peux pas tout connaitre ( moi le premier)\nNon pas le flash, mais un bon logiciel photo.\nregarde ce que je viens de faire en quelques secondes:\nPlus l oiseaux aura de reflet, plus les zones seront colorés.\nEazy le Jeu 26 Mai - 7:25\nOui, c'est ça : un bon logiciel photo ! et on en sort de toutes les couleurs, des pious.\nJ'ai également envoyé un message au site. Je leur jette pas la pierre, il faut s'y connaître un peu pour détecter le truc.\nAu moins je serai pas la seule à me manifester !\nSTARSKY le Jeu 26 Mai - 7:50\nPas de orange chez l'omnicolore, pour le moment ! Mais le pennant orange existe.\nPour le trucage, il est très très mal fait.\nPlutôt qu'une albino, il aurait du prendre une lutino. Rouge + blanc = rose - rouge + jaune = orange\nPour la coloration, j'opte pour du colorant alimentaire\nEazy le Jeu 26 Mai - 8:26\nDonc que la personne aurait délibérément appliqué sur les plumes de l'oiseau ? c'est fort de café ça ! parce que, en plus, dilué avec de l'eau, ça va mettre des semaines avant de partir... vous avez déjà fait le test sur vous ? plus vous essayez de vous laver les mains et plus ça s'incruste...\nTanguy le Ven 27 Mai - 5:21\nEazy le Ven 27 Mai - 8:43\nJe pense que nos interventions ont dû semé le trouble parce que l'annonce a été désactivée... par le vendeur ou par le site, je ne sais pas, mais en tout cas, elle n'y est plus...\ncampillo michel le Dim 5 Juin - 23:20\ntant pis ,mais j'ai encore envie de repondre a ce sujet,mais c'est tellement beau un ino nature,j'en ai dans les nids actuellement,meme que les nids sont souillés ,et que je renouvelle la litiere les petits sont toujours BLANC\nannie.d le Lun 6 Juin - 6:52\nEazy a écrit: Donc que la personne aurait délibérément appliqué sur les plumes de l'oiseau ? c'est fort de café ça ! parce que, en plus, dilué avec de l'eau, ça va mettre des semaines avant de partir... vous avez déjà fait le test sur vous ? plus vous essayez de vous laver les mains et plus ça s'incruste...\nEazy, je me permets de m'immiscer dans cette conversation. Mais que les éleveurs de canaris me rectifient si je me trompe. Mais le colorant orange ne se met pas sur les plumes. Il est donné à l'oiseau par voie orale ce qui fait que petit à petit, le plumage se colore.\nUn peu comme si tu ingurgitais de la carotène qui te donnerait une peau hâlée, produit qui existe en commerces si je ne m'abuse.\nLa coloration ne se fait pas de l'extérieur.\nCeci dit, il y a quelques jours je suis rentrée dans une animalerie.\nRéflexe, je vais voir les perruches. Et pour la 1ere fois de ma vie, j'ai vu à côté de l'auge de graines traditionnelles, une auge avec du colorant alimentaire orange. J'étais abasourdie\nEazy le Lun 6 Juin - 20:33\nOui, on est bien d'accord sur la manière de distribuer le colorant rouge chez les canaris : dans l'eau de boisson ou dans la pâté d'élevage, en tout cas, les éleveurs que j'ai eu le plaisir de rencontrer au cours de mes pérégrinations font comme ça.\nMais pour les crochus, ça ne sert à rien de leur faire ingérer la moindre goutte de colorant : ça ne prend pas.\nPar contre, dilué directement sur les plumes, je suis certaine que ça peut rester des semaines (essaye sur tes mains, plus tu mets de l'eau et moins tu peux t'en débarrasser !), au moins jusqu'à la prochaine mue et là, y'a plus qu'à raconter un énorme bobard de plus pour justifier de la disparition de la couleur.\nEt enfin, je pense que dans ce cas là, c'est un bon logiciel photo qui a fait le boulot.\nannie.d le Mar 7 Juin - 9:13\nOk Eazy. On se comprend mieux.\nEn tout cas, dans cette animalerie où j'ai vu ça aux cages perruches, ils vont faire chou blanc (si je puis dire)\nEazy le Mer 8 Juin - 9:25


Sujet: Infirmerie Lun 9 Nov - 14:08\nLockon fut alors pris en charge dans l'infirmerie. Presque une heure passa alors, ce qui devait être insoutenable pour Feldt qui attendait à l'extérieur. Finalement un médecin sortit et s'adressa à Feldt.\n"Son état est stable pour le moment. Par contre, il a perdu pour toujours l'usage de son œil droit."\nSujet: Re: Infirmerie Mar 10 Nov - 17:56\nLe temps parut interminable. Feldt resta tout d'abord posée contre le mur durant un bon quart d'heure. N'en pouvant plus, elle s'assit histoire de changer de position. Les pires images et scénarios eurent le temps de lui traverser l'esprit, mais la jeune femme voulait garder ce petit espoir.\nFinalement, après une heure d'attente (ouais elle a pas de montre), la porte s'ouvrit et le médecin apparut. Miss Grace se redressa alors et se tourna vers lui. Les résultats durant sans appel ; Lyle avait perdu l'usage de son oeil droit... à jamais. A peine eut-il fini de prononcer ces mots que les yeux de la jeune femme se noyèrent de larmes, à nouveau. Un cri de tristesse sortit de sa bouche. Ses avant bras ainsi que ses points frappèrent contre le mur.\n"Nan... NAAAAAAAAAAAAAN !"\nLa demoiselle regarda ses larmes flotter.\n"Si... si seulement j'étais arrivée plus tôt.."\nElle s'en voulait terriblement alors qu'elle n'y était finalement pour rien.\nSujet: Re: Infirmerie Jeu 12 Nov - 3:02\nLe docteur resta de marbre devant la réaction de la jeune femme. Il ne pouvait pas faire grand chose après tout.\n"Nous vous signalerons quand vous pourrez aller le voir. Pour le moment, il vaut mieux qu'on continue à surveiller son état. Vous devriez aller vous prendre quelque chose à boire ou à manger et repasser plus tard..."\nLe docteur laissa alors là Feldt pour retourner à l’intérieur de l'infirmerie.\nSujet: Re: Infirmerie Jeu 12 Nov - 17:25\nFeldt entendit ce que le docteur lui dit mais n'y répondit même pas, trop atteinte par cette tragique nouvelle. Lorsqu'il partit, la demoiselle n'alla pas chercher quoi que ce soit à boire ou à manger. Faim et soif ? Non, elle n'avait aucune de ces deux envies. Son estomac était même noué.\nElle resta donc dans le couloir en train de sangloter en attendant qu'on veuille bien la laisser voir son bien-aimé.\nSujet: Re: Infirmerie Ven 13 Nov - 16:45\nAprès encore un bon moment, le docteur fini par sortir à nouveau.\n"Encore là ?"\nIl regarda par la porte puis posa son regard sur Feldt.\n"Vous pouvez aller le voir mais il est toujours inconscient."\nLe médecin partit alors laissant Feldt. Il y avait des gardes à l’intérieur de l'infirmerie au cas où.\nSujet: Re: Infirmerie Dim 15 Nov - 14:21\nBien évidemment que Feldt était encore là ! Où voulait-il qu'elle soit ? Ce n'était pas son vaisseau et elle était suspecte. Du coup, impossible d'aller s'isoler où que ce soit.\n"Merci..." dit-elle d'une voix à peine audible.\nPuis, elle entra dans l'infirmerie. Lyle était allongé plus loin sur un lit. Il y avait également des gardes à l'intérieur de la pièce. Quoi, ils pensaient qu'elle allait le tuer après l'avoir amené ? Quoi que... ce serait un bon plan ! Un bon cheval de Troie !\nQuoi qu'il en soit, la demoiselle n'était pas là pour ça et était loin de vouloir s'emparer de ce vaisseau. Le quitter serait même plus juste ! Elle alla donc s'asseoir au chevet de Lyle qui était.... inconscient pour l'instant ? En le voyant comme ça, elle ne put retenir ses larmes à nouveau. Doucement, sa main vint se poser sur la sienne et se mit à la serrer sans forcer.\nSujet: Re: Infirmerie Dim 15 Nov - 14:27\nImpossible de savoir si Lyle était réellement conscient ou pas mais ces quelques mots quittèrent sa bouche peu après avoir entendu Feldt. Il gigotait un peu. On aurait dit que la présence de Feldt le faisait réagir. Sa main se resserra un peu sur celle de Feldt qui serrait la sienne.\nSujet: Re: Infirmerie Dim 15 Nov - 16:36\nFeldt sursauta un peu lorsqu'elle entendit la voix de Lyle. Il était donc conscient ! Enfin, c'est ce que la demoiselle s'était dit en tout cas. Aussitôt, ses yeux se posèrent sur le visage de jeune homme. Ce dernier avait les yeux clos (enfin, un œil, l'autre était bandé), mais son corps bougeait un peu. D'ailleurs, il était en train de serrer la main de Feldt. Celle-ci frotta, de sa main libre, ses larmes avant de prendre la parole.\n"Je suis désolée... si seulement j'étais arrivée plus tôt..."\nElle ravala sa salive, mal à l'aise. Sa voix était tremblante.\n"Mais je suis là maintenant... et je ne te laisserai plus jamais seul.. je te le promets."\nC'était tout ce qu'elle savait dire depuis qu'elle l'avait retrouvé dans cet état critique. Elle voulait qu'il le sache... ou peut-être voulait-elle se convaincre elle-même ?\nSujet: Re: Infirmerie Lun 16 Nov - 17:14\nLockon semblait entendre de très loin les paroles de Feldt. Mais au moins il les entendait ! Il voulait lui répondre mais il n'y arrivait pas. Sa bouche ne voulait pas s'ouvrir, il n'était même pas tout à fait réveiller.\nIl essayait de revenir à lui le plus possible. Il voulait être là, voir Feldt, pouvoir lui parler.\nAprès un moment, sa bouche s'ouvrit.\nIl ouvrit fébrilement son œil et adressa un petit sourire à Feldt.\nSujet: Re: Infirmerie Mar 17 Nov - 17:28\nCes mots la touchèrent énormément et elle ne put retenir ses larmes, qui tombèrent à grosse gouttes. Des larmes de soulagement ? Sans nul doute. Un sourire accompagna le tout.\nSon coeur était plus léger malgré la triste situation.\nFeldt décida de laisser Lockon se reposer. Cependant, hors de question de quitter cette pièce, surtout après lui avoir promis qu'elle resterait à ses côtés ! Miss Grace resta donc assise à le regarder, la main toujours dans la sienne, sans rien dire.\nAu bout d'un moment, la fatigue se faisait ressentir et elle posa sa tête sur le torse de Lyle. Ses yeux étaient tout petits, mais ils continuaient à faire la même chose ; observer la visage du bel homme. Bizarrement, la même idée lui traversait l'esprit depuis qu'elle s'était tue : j'ai de la chance. C'est vrai ! Après tout, elle avait un homme magnifique et adorable. Lui avait-il refiler un peu de son côté positif ? Peut-être !\nFinalement, le sommeil emporta la jeune femme.\nCombien de temps avait-elle dormi ? Aucune idée ! Pour elle, c'était comme si elle n'avait fermé les yeux qu'une seconde. Mais tout le monde sait que ce n'est souvent qu'une impression... Lyle était-il réveillé ? Avait-il besoin de quelque chose ? Le docteur devait-il l'examiner encore une fois ? La bataille était-elle achevée ? Et surtout.. quand pourraient-ils partir ? Voilà toutes les questions qui traversaient l'esprit de Feldt.\nSujet: Re: Infirmerie Mer 18 Nov - 16:57\nVoir Feldt sourire lui chavira le cœur. Lockon sourit avant de fermer son œil pour se reposer. Savoir cette dernière à ses cotés le rassura et il savait qu'il pouvait se reposer en paix. Et qu'a son réveil elle serait là à ses cotés.\nIl dormit alors un bon moment.\nAprès il ne sait combien de temps, il se réveilla finalement. Il vit alors Feldt qui était resté à se reposer contre lui. Il leva sa main pour la poser sur la tête de Feldt en souriant. Puis il posa son regarda vers le toit.\n"Je suis pas revenu en entier au final... j'ai pas tenu ma promesse."\nIl ne savait pas si elle était réveillé mais il ressentait le besoin de le dire.\nSujet: Re: Infirmerie Jeu 19 Nov - 17:01\nFeldt avait bien entendu ce que Lyle avait dit, mais elle resta les yeux clos, prête à verser une autre larme. De toutes ses forces, elle se retint. Il était hors de question que le jeune homme la revoit encore pleurer. Il le lui avait demandé, après tout. Elle resta donc un peu comme ça.\nAu bout de plusieurs minutes, la demoiselle ouvrit les yeux et se redressa. La main de Lyle fut alors dans l'obligation de laisser la tête de la jeune fille.\n"Hey... Tu t'es bien reposé ?" lui demanda-t-elle en souriant.\nAprès qu'elle ait obtenu sa réponse, la demoiselle lâcha la main du jeune homme et se leva.\n"Je vais parler avec le médecin, je reviens."\nElle l'abandonna donc pour rejoindre le médecin qui venait d'entrer dans la pièce, il y a de cela quelques secondes à peine !\nSujet: Re: Infirmerie Ven 20 Nov - 17:10\nFeldt finit par se réveiller, Lockon enleva alors sa main de sa tête.\n"Ça va, ça aurait pu être mieux et toi ?"\nSans toute ses douleurs ça aurait été clairement mieux ! Mais la compagnie de Feldt avait été suffisante.\nFeldt le laissa alors pour aller parler au médecin.\nCe dernier regarda Feldt.\nIl s'éloigna avec Feldt avant de se retourner vers cette dernière.\nSujet: Re: Infirmerie Mar 8 Déc - 17:31\n"Hé bien, j'aimerais savoir combien de temps Lockon devra rester à l'infirmerie. J'aimerais aussi, si possible, que vous m'expliquiez comment le soigner...après ça, je veux dire.. pour que je puisse l'aider."\nDu coin de l'oeil, tandis qu'elle écoutait les paroles du docteur, Feldt regardait tristement Lyle qui était allongé. C'est alors qu'un bruit se fit entendre dans le couloir ! Des bruits électroniques et des voix qui s'élevaient. La porte de l'infirmerie finit même par s'ouvrir, laissant apparaître LES auteurs de l'acte ; une boule jaune et une boule orange. Les deux haros avaient donc fait les quatre-cent coups ? La boule jaune se rua sur Feldt qui la réceptionna très facilement d'une main (elle avait l'habitude). La boule orange, elle sautilla jusqu'au près de Lyle.\n"Haro ! Haro ! Lyle malade ! Lyle malade !"\nSujet: Re: Infirmerie Ven 11 Déc - 22:53\n"Je pense qu'il devra rester au moins une bonne journée. Si vous pouvez vous en occuper ensuite, oui il pourra partir."\nConcernant la question suivante.\n"Et bien je peux vous faire une liste des médicaments qu'il aura besoin en attendant que la douleur de son œil disparaisse, rien de bien compliqué."\nLe haro de Lockon vint alors près de ce dernier faire une de ses remarques typiques. Lyle afficha un petit sourire.\n"Mais non... c'est que temporaire t'inquiète pas haro. Je serais bientôt sur pied !"\n"Sur pied, sur pied !"\nSujet: Re: Infirmerie Lun 14 Déc - 21:36\nFeldt écouta attentivement toutes les informations données par le médecins. Celui-ci lui donnerait sans doute quelques conseils ou des indications en cas de problèmes plus tard.\n"Merci, ce serait très gentil."\n"Vous êtes gentil, vous êtes gentil !"\n"Je reviendrai vous voir pour la liste des médicaments et pour les prescriptions. Merci infiniment docteur."\nAprès s'être légèrement inclinée, la demoiselle tourna les talons et alla se rasseoir auprès de Lyle.\n"Tu as faim ? Ou soif ? Je peux aller te chercher quelque chose si tu le souhaites."\nSa main se posa sur celle du jeune homme tandis qu'elle avait laissé les deux boules de couleurs commencer à discuter.\n"J'ai discuté avec le docteur et il a dit que nous pourrions bientôt partir si nous le souhaitions."\nSujet: Re: Infirmerie Mer 16 Déc - 16:25\nLe docteur laissa alors Feldt et cette dernière retourna près de Lockon.\nLyle sourit devant Feldt qui était au petit soin.\n"J'ai l'impression que ça fait une éternité que je n'ai plus manger et bu !"\nIl rigola un peu puis sentit la main de Feldt sur la sienne.\n"C'est formidable. J'avoue que rester couché dans l'infirmerie plus longtemps ne m'enchantait pas plus que ça."\n"Et pour partir loin de tout ça avec toi."\nSujet: Re: Infirmerie Dim 20 Déc - 17:26\nFeldt passa sa main libre dans les cheveux de Lyle alors qu'il était en train de s'enthousiasmer. Au moins, il ne perdait pas sa bonne humeur habituel, c'était bon signe.\n"Super. Je vais aller te chercher de quoi boire et manger... en attendant, repose-toi."\nAprès lui avoir lâché la main, la demoiselle lui lâcha également un petit sourire avant de quitter la pièce avec haro. Une fois à l'extérieur, elle demanda au garde se trouvant devant la porte de l'amener à la cantine tout en lui expliquant les raisons. Celui-ci s'exécuta assez rapidement et docilement. Ils se dirigèrent alors tous les deux vers le réfectoire du Tartaros. Une fois là-bas, miss Grace prit un plateau et y déposa tout ce dont elle avait besoin pour manger avec Lyle. Puis, une fois prête, elle alla rejoindre le garde qui se trouvait devant la porte.\nCette dernière s'ouvrit alors, laissant apparaître devant Feldt quatre soldats armés et un haut gradé. Les hommes, qui pointaient leurs armes vers la demoiselle, se dirigèrent à toute vitesse vers celle-ci. On entendit un bruit de vaisselle qui retentit dans le réfectoire. Feldt était à présent mennotée.\n"Mais.. je pensais que-"\n"Silence. Tout ce que vous direz pourra être retenu contre vous."\n"Feldt ! Danger ! Feldt ! Danger !"\n"Attrapez-moi cette chose !"\nMais le haro réussit à s'échapper assez aisément par l'entrée restée ouverte. Tant pis dit alors le capitaine, qui était persuadé qu'ils pourraient facilement le trouver plus tard. Ils embarquèrent Feldt vers sa cellule où elle fut enfermée.\nPendant ce temps, boule jaune regagna l'infirmerie. Il avait été facile pour elle d'entrer.\n"Lyle ! Feldt, danger ! Feldt danger !"\nSujet: Re: Infirmerie Dim 20 Déc - 19:47\nLockon lui sourit.\n"Très bien je t'attend."\nIl regarda celle-ci partir alors qu'elle lui laissa un jolie sourire juste avant.\nIl attendit alors un moment, moment qui se faisait longtemps.\nC'est alors que la petite boule de Feldt vint faire son entré.\nLockon se leva alors d'un bon. Il mit sa main sur son œil, pas de temps de penser à la douleur. Il débrancha le câble qui était encore brancher et se leva.\n"Où est-elle ???"\n"Emmenez en prison ! Emmenez en prison !"\n*Mais à quoi ils pensent ??*\nPas le temps de plus réfléchir, Lyle fonça... enfin du mieux qu'il pouvait jusqu’à la prison.\n"Qu'est-ce qui se passe ici !!??"\nLyle arriva alors face au garde devant la prison.\nSujet: Re: Infirmerie Lun 21 Déc - 18:43\nLes gardes restèrent impassibles devant l'emportement de Lockon. Ils restèrent droits comme des piquets, regardant devant eux, et l'un d'eux dit que quelque mots.\n"Nous ne faisons que notre travail."\nSes yeux daignèrent se baisser pour jeter un oeil vers le borgne.\n"Les ordres viennent du Capitaine Masui. Si vous avez une quelconque réclamation à faire, c'est à lui que vous devez vous adresser."\nIl releva les yeux et cessa de parler.\nSujet: Re: Infirmerie Lun 21 Déc - 19:31\n"Ho et bien il va entendre parler de moi ce pseudo capitaine !"\nQu'importe qui il était, Lockon s'était fait un nom depuis et était bien proche d'Ikki. Pas ce Masui qui allait lui faire peur !\n"Et où il se trouve en ce moment ?"\nSujet: Re: Infirmerie Lun 21 Déc - 19:33\n"Sur la passerelle. Il dirige les opérations en l'absence du chef."\nSujet: Re: Infirmerie Lun 21 Déc - 19:35\n"Très bien je m'y rend de ce pas."\nLockon quitta l'infirmerie pour se rendre sur la passerelle.


Formation "LUXE" PROS de référent technique d'application "Ceratechpro" réservé aux Professionnels.\n> Formations>Formation "LUXE" PROS Ceratechpro\nFormation "LUXE" PROS Ceratechpro\nCette formation peut être prise en charge par votre OPCA par le biais de notre partenaire IF3P.\nEn achetant ce produit vous pouvez gagner jusqu'à 546 points de fidélité. Votre panier totalisera 546 points de fidélité pouvant être transformé(s) en un bon de réduction de 109,20 €.\nForfait France Forfait Europe Sur Place à Evreux Forfait Normandie\nPourquoi cette formation d'application Ceratechpro ?\nCette formation d'application vous permettra d'apprendre comment utiliser le révêtement de protection qu'est le Ceratechpro de façon Optimale sur tout type de support.\nCette formation s'adresse aux professionnels souhaitant découvrir toutes les applications possibles avec le Ceratechpro, désireux de devenir l'un de nos Référents Technique d'application, avec à l'issue de la formation, est remis un certificat professionnel d'application et cela permet d'apporter un valeur ajouté à leur gamme de produits déjà existante en y appliquant le Ceratechpro.\nCette formation est-elle prise en charge par votre OPCA ?\nNous travaillons en partenariat avec un organisme de formation, IF3P, qui est enregistré par la DIRECCTE et reconnu auprès du DATA DOCK, ce qui vous confère une prise en charge intégrale de votre formation par votre OPCA. Pour mettre en place une formation, il vous suffit de nous faire savoir que vous souhaitez vous faire financer votre formation par votre OPCA et nous vous mettrons en contact direct avec notre partenaire IF3P pour les modalités d'inscriptions à cette formation de référent technique d'application de nos produits.\nLe fait de devenir l'un de nos Référents Technique d'application Ceratechpro en France ou en Europe, vous permettra d'obtenir :\nUne réduction permanente "Référent Technique" directement sur notre site lors de vos achats en ligne et ce, sur l'ensemble de nos produits Ceratechpro,\nDes fichiers Commerciaux de présentation du Ceratechpro en Power Point.\nSavoir préparer les surfaces d'application\nComment choisir le type d'applicateur à utiliser : Tampon pour céramique ou pistolet à godet,\nSavoir gérer le nombrer de couche en fonction de l'utilisation de la surface,\n1 Lot de Ceratechpro\n1 Flacon de 275ml de "Diamant 9H" (soit 5 voitures)\n1 Flacon de 275ml de "Pro 9H" (soit 5 voitures)\n1 Flacon de 275ml de "SS 9H" (soit 5 voitures)\n1 Lot de tampon d'application ceramique\n1 Pistolet HVLP avec Godet\nSur quel type de support allez-vous appliquer le Ceratechpro durant la formation ?\nSelon les besoins du clients, nous proposons divers supports suivants :\nLa durée de cette formation est d'une ou plusieurs journées selon les besoins. Cela permet de prendre le temps de bien comprendre les différentes applications des produits afin d'éviter de commettre des erreurs futures.\nEn fonction de nos disponibilités de chacun, nous conviendrons d'une date de formation.\nNous vous fournirons les lots indiqués précédemment mentionnés qui seront livré sur place lors de la formation.\nCes lots vous permettrons de pouvoir penser combien il vous en faudra pour un projet et à comment mettre en oeuvre votre projet d'application quelque soit votre support : terrasse, mur, plafond, sol, volet, abri de jardin, tout type de véhicule, etc....\nExemple d'applications Ceratechpro


Europe | International et domestique | Voyager en avion - l'avion ailleurs | ABM - Aventure du Bout du Monde\n→ Compagnies assurant des vols domestiques (horaires, réseaux, etc, à voir sur leurs sites) : Augsburg Airways + Cirrus Airlines + Contact Air + Dau Air + Denim Airways + Deutshe BA + European Air + Eurowings + Germania + Hahn Air + Hapag-Lloyd Express + LGW + Lufthansa + OLT.\n→ Annuaire des aéroports du pays.\n→ Compagnies assurant des vols domestiques (horaires, réseaux, etc, à voir sur leurs sites) : Air Europa + Air Nostrum + Binter + Iberia + Lagun Air + Régional Wings + Spanair.\n→ Des formules de pass aérien intérieur existent avec Air Europa et Spanair.\nSi elles étaient il y a peu de temps encore une douzaine à proposer des liaisons franco-françaises directes ou avec changement, il ne reste plus maintenant qu'Air France ou quasiment, surtout après la disparition d'Air Lib et d'Aeris.\nPour le reste, Régional Airlines, Proteus et Flandres Air autrefois indépendantes ont été rachetées par Air France et ont fusionné sous le nom de Regional. Quant à Brit'Air, bien que la marque demeure, celle-ci appartient aussi à Air France. Reste simplement quelques petits transporteurs, d'ailleurs pour certains volant eux-aussi parfois sous le label d'Air France, encore présents de façon plus ou moins "confidentielle" sur l'hexagone.\nToutefois, à signaler la presence de compagnies "à bas coûts" dont en premier lieu Easyjet sur le marché hexagonal proposant des dessertes à tarifs réduits.\nEn attendant, le premier concurrent de toutes ces compagnies au niveau domestique demeure le train qui devient de plus en plus présent sur les dessertes les plus courtes.\n→ Compagnies assurant des vols domestiques (horaires, réseaux, etc, à voir sur leurs sites) : Air France + Air Linair + Air Littoral + Arialines + Britair + CCM + Champagne Airlines + Easy Jet + FlyWest + Régional + Twin Jet.\nLa rubrique vols domestiques français d'abm.fr\nPas mal de compagnies anglaises (dont plusieurs volant en réalité pour British Airways) pour cependant - et assez logiquement vu la taille du pays - un réseau local très, très restreint pour chacune. En fait, l'avion en domestique ne concerne quasiment que la desserte des petites iles ou les liaisons sud de l'Angleterre/Ecosse/Ulster (notamment par des compagnies low cost comme BMI Baby, Easyjet...). Pour le reste, train et route sont les modes de transport utilisés.\n→ Compagnies assurant des vols domestiques (horaires, réseaux, etc, à voir sur leurs sites) : Air Southwest + Air Wales + British Airways + British Midland + British International + Eastern Airways + Easy Jet + Emerald Airways + Euro Manx + GB Airways + Loganair + Scot Airways.\n→ Compagnies assurant des vols domestiques (horaires, réseaux, etc, à voir sur leurs sites) : Air Dolomiti + Air One + Air Vallee + Alitalia + Alpi Eagles + JetX + Meridiana + Myair.com + Wind Jet.\n50 aéroports en Norvège et un réseau domestique très complet, même s'il est vrai qu'il vaut mieux circuler avec son propre véhicule si l'on veut bien profiter du pays.\n→ Compagnies assurant des vols domestiques (horaires, réseaux, etc, à voir sur leurs sites) : Artic Air + Braathens + CostAir + Norvegian Air + SAS + Wideroe.\n→ Des formules de pass aérien intérieur existent avec plusieurs de ces compagnies.\n→ Recherche de vols domestiques (ou au départ) de Norvège : cf. accueil de la rubrique.\n------ (été 01) ------\n"Réseau très développé. Compagnie SAS; la Brathens a été rachetée par SAS. Il n'y a donc plus de réelle concurrence dans le transport aérien en Norvège. Du coup, les prix sont exorbitants pour les vols domestiques (qui sont cependant assez fréquents). Le pays est très long, la population très faible et l'équation est simple pour que des avions atterrissent dans des villes de moins de 2 000 habitants, jusque dans le Finnmark...\n→ Compagnies assurant des vols domestiques (horaires, réseaux, etc, à voir sur leurs sites) : European Sweden + Falcon Air + Fly Nordic + Golden Air + Gotlandsflyg + Kullaflyg + Malmo Aviation + Nordic Airlink + SAS +.Skyways + Snalskutsen + Swedline Express + Umeaflyg.


Achat : Maison à MARCQ-EN-BAROEUL, 59700 - 5 pièces 120m² - megAgence, réseau national de consultants indépendants en immobilier - megAgence.com\nMaison à MARCQ-EN-BAROEUL, 59700 - 5 pièces 120m²\nMaison Ancienne - 4 chambres - 2 SDB - jardin\nSecteur BUISSON- proche Tram\nCoup de Coeur ! pour cette maison ancienne d'environ 120m² habitables rénovée et repensée en 2013.\nElle se compose d'une entrée et d'une belle pièce à vivre très lumineuse sublimée par la verrière de toit qui lui apporte du cachet. La baie vitrée permet une ouverture maximale sur la terrasse et le jardin clos et arboré\nCuisine équipée moderne avec de nombreux rangements.\nPour l'espace nuit, les propriétaires actuels ont voulu garder l'âme de la maison (parquets anciens, cheminée)\nLe 1er étage offre 2 chambres et une salle de bains complète.\nAu 2ème étage, 2 autres chambres et une salle de douche avec toilettes\nUn grand débarras (petit garage) et une place de parking privée complètent le bien\nA découvrir rapidement ! A proximité des commodités et à 5mn à pied du Tram Buisson\nRéférence : 64931\n59700 - Marcq-En-Baroeul Offre Immobilière Réf. 64717 Prix : 468 000 € Détail du bien\nEnvoyer l'annonce par E-mail Achat : Maison à MARCQ-EN-BAROEUL, 59700 - 5 pièces 120m²


Vous êtes ici : > Accueil > Français > Les décisions > Accès par date > 2014 > 2014-432 QPC\nDécision n° 2014-432 QPC\nVu l'ordonnance n° 45-1839 du 17 août 1945 relative à l'électorat et à l'éligibilité des militaires, notamment son article 3 ;\nMes Gilles Bigot et Jean-Marc Tchernonog, avocats au barreau de Paris, pour le requérant et M. Xavier Pottier, désigné par le Premier ministre, ayant été entendus à l'audience publique du 18 novembre 2014 ;\n1. Considérant qu'aux termes du premier alinéa de l'article L. 46 du code électoral : « Les fonctions de militaire de carrière ou assimilé, en activité de service ou servant au-delà de la durée légale, sont incompatibles avec les mandats qui font l'objet du livre I » ; que ce livre Ier est relatif à l'élection des députés, des conseillers généraux, des conseillers municipaux et des conseillers communautaires ;\n2. Considérant qu'aux termes du dernier alinéa de l'article L. 237 du même code : « Les personnes désignées à l'article L. 46 et au présent article qui seraient élues membres d'un conseil municipal auront, à partir de la proclamation du résultat du scrutin, un délai de dix jours pour opter entre l'acceptation du mandat et la conservation de leur emploi. À défaut de déclaration adressée dans ce délai à leurs supérieurs hiérarchiques, elles seront réputées avoir opté pour la conservation dudit emploi » ;\n3. Considérant que, selon le requérant, l'incompatibilité générale entre les fonctions de militaire de carrière et l'exercice de tout mandat électif entrant dans le champ d'application de l'article L. 46 du code électoral, et spécialement au sein de l'assemblée délibérante d'une collectivité municipale n'est pas justifiée par la nécessité de protéger la liberté de choix de l'électeur ou l'indépendance de l'élu contre les risques de confusion ou de conflits d'intérêts ; que, par suite, les dispositions contestées méconnaîtraient le droit d'exercer un mandat électif dont jouit tout citoyen en vertu de l'article 6 de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789 ;\n4. Considérant que la question prioritaire de constitutionnalité porte sur le premier alinéa de l'article L. 46 du code électoral et les mots : « à l'article L. 46 et » figurant au dernier alinéa de l'article L. 237 du même code ;\n5. Considérant qu'aux termes du premier alinéa de l'article 61-1 de la Constitution : « Lorsque, à l'occasion d'une instance en cours devant une juridiction, il est soutenu qu'une disposition législative porte atteinte aux droits et libertés que la Constitution garantit, le Conseil constitutionnel peut être saisi de cette question sur renvoi du Conseil d'État ou de la Cour de cassation qui se prononce dans un délai déterminé » ; que le Conseil constitutionnel ne peut être saisi dans les conditions prévues par cet article que de dispositions de nature législative ;\n6. Considérant, en premier lieu, que l'incompatibilité des fonctions de militaire de carrière ou assimilé, en activité de service ou servant au-delà de la durée légale, avec les mandats électifs a été instaurée par l'article 3 de l'ordonnance du 17 août 1945 susvisée ; que ces dispositions ont été codifiées successivement à l'article 60 du code électoral par le décret du 1er octobre 1956 susvisé puis à l'article L. 46 de ce code par le décret du 27 octobre 1964 susvisé ; que les règles selon lesquelles il est mis fin à l'incompatibilité sus-évoquée ont été prévues par l'article 3 de l'ordonnance du 17 août 1945 ; que ces dispositions ont été codifiées successivement à l'article 258 du code électoral par le décret du 1er octobre 1956 puis à l'article L. 237 de ce code par le décret du 27 octobre 1964 ; que ces codifications sont intervenues à droit constant ; que, par suite, les dispositions du premier alinéa de l'article L. 46 du code électoral et les mots : « à l'article L. 46 et » figurant au dernier alinéa de l'article L. 237 du même code revêtent le caractère de dispositions législatives au sens de l'article 61-1 de la Constitution ; qu'il y a lieu pour le Conseil constitutionnel d'en connaître ;\n7. Considérant, en deuxième lieu, qu'en vertu des dispositions du premier alinéa de l'article L. 46 du code électoral, les fonctions de militaire de carrière ou assimilé, en activité de service ou servant au-delà de la durée légale, sont incompatibles avec les mandats qui font l'objet du livre Ier du code électoral ; que ce livre est relatif à l'élection des députés, des conseillers généraux, des conseillers municipaux et des conseillers communautaires ; que l'article 25 de la Constitution du 4 octobre 1958 a confié à une loi organique le soin de fixer notamment « le régime des inéligibilités et des incompatibilités » pour chaque assemblée du Parlement ; que l'ordonnance du 24 octobre 1958 susvisée a fixé le régime des incompatibilités avec l'exercice du mandat parlementaire ; qu'il résulte de cette disposition de la Constitution ainsi que des dispositions organiques prises pour son application que l'incompatibilité instaurée par l'article L. 46 du code électoral ne s'applique pas au mandat de député ;\n8. Considérant, en outre, qu'en application de l'article L. 342 du code électoral, le mandat de conseiller régional est incompatible, dans toute la France, avec les fonctions énumérées à l'article L. 46 ; qu'en application de l'article L. 368, il en est de même pour le mandat de conseiller à l'assemblée de Corse et, en application de l'article L. 558-15, avec les mandats de conseiller à l'assemblée de Guyane ou de conseiller à l'assemblée de Martinique ; qu'aux termes du premier alinéa de l'article L. 344 : « Tout conseiller régional qui, au moment de son élection, est placé dans l'une des situations prévues aux articles L. 342 et L. 343 dispose d'un délai d'un mois à partir de la date à laquelle son élection est devenue définitive pour démissionner de son mandat ou mettre fin à la situation incompatible avec l'exercice de celui-ci. Il fait connaître son option par écrit au représentant de l'État dans la région, qui en informe le président du conseil régional. À défaut d'option dans le délai imparti, il est réputé démissionnaire de son mandat ; cette démission est constatée par arrêté du représentant de l'État dans la région » ; que, conformément à l'article L. 368, cette disposition est applicable aux conseillers à l'assemblée de Corse ; que l'article L. 558-17 prévoit une disposition identique pour les conseillers à l'assemblée de Guyane et les conseillers à l'assemblée de Martinique ; que le Conseil n'est pas saisi de ces dispositions ;\n9. Considérant qu'aux termes des articles 5 et 15 de la Constitution, le Président de la République est le chef des armées, il assure, par son arbitrage, la continuité de l'État et il est le garant de l'indépendance nationale, de l'intégrité du territoire et du respect des traités ; qu'aux termes des articles 20 et 21 de la Constitution, le Gouvernement dispose de la force armée et le Premier ministre est responsable de la défense nationale ; qu'en application de ces dispositions, sans préjudice de celles de l'article 35 de la Constitution, le Gouvernement décide, sous l'autorité du Président de la République, de l'emploi de la force armée ; que l'exercice de mandats électoraux ou fonctions électives par des militaires en activité ne saurait porter atteinte à cette nécessaire libre disposition de la force armée ;\n10. Considérant qu'aux termes de l'article 6 de la Déclaration de 1789, la loi « doit être la même pour tous, soit qu'elle protège, soit qu'elle punisse. Tous les citoyens étant égaux à ses yeux sont également admissibles à toutes dignités, places et emplois publics, selon leur capacité, et sans autre distinction que celle de leurs vertus et de leurs talents » ; que le principe d'égalité ne s'oppose ni à ce que le législateur règle de façon différente des situations différentes, ni à ce qu'il déroge à l'égalité pour des raisons d'intérêt général pourvu que, dans l'un et l'autre cas, la différence de traitement qui en résulte soit en rapport direct avec l'objet de la loi qui l'établit ;\n11. Considérant que si le législateur peut prévoir des incompatibilités entre mandats électoraux ou fonctions électives et activités ou fonctions professionnelles, la restriction ainsi apportée à l'exercice de fonctions publiques doit être justifiée, au regard des exigences découlant de l'article 6 de la Déclaration de 1789, par la nécessité de protéger la liberté de choix de l'électeur ou l'indépendance de l'élu contre les risques de confusion ou de conflits d'intérêts ;\n12. Considérant que l'incompatibilité instituée par le premier alinéa de l'article L. 46 du code électoral est applicable tant aux militaires de carrière qu'aux militaires admis à servir en vertu d'un contrat dans les conditions prévues par l'article L. 4132-6 du code de la défense ;\n13. Considérant qu'aux termes de la première phrase du deuxième alinéa de l'article L. 4111-1 du code de la défense : « L'état militaire exige en toute circonstance esprit de sacrifice, pouvant aller jusqu'au sacrifice suprême, discipline, disponibilité, loyalisme et neutralité » ; que, selon l'article L. 4121-1 dudit code : « Les militaires jouissent de tous les droits et libertés reconnus aux citoyens. Toutefois, l'exercice de certains d'entre eux est soit interdit, soit restreint dans les conditions fixées au présent livre » ; que, selon le premier alinéa et la première phrase du deuxième alinéa de l'article L. 4121-2 : « Les opinions ou croyances, notamment philosophiques, religieuses ou politiques sont libres. Elles ne peuvent cependant être exprimées qu'en dehors du service et avec la réserve exigée par l'état militaire » ; qu'aux termes du premier aliéna de l'article L. 4121-3 : « Il est interdit aux militaires en activité de service d'adhérer à des groupements ou associations à caractère politique » ; que son deuxième alinéa dispose : « Sous réserve des inéligibilités prévues par la loi, les militaires peuvent être candidats à toute fonction publique élective ; dans ce cas, l'interdiction d'adhésion à un parti politique prévue au premier alinéa est suspendue pour la durée de la campagne électorale. En cas d'élection et d'acceptation du mandat, cette suspension est prolongée pour la durée du mandat » ; que, selon le troisième alinéa : « Les militaires qui sont élus et qui acceptent leur mandat sont placés dans la position de détachement prévue à l'article L. 4138-8 » ; que l'article L. 4121-5 dispose, en son premier alinéa, que « Les militaires peuvent être appelés à servir en tout temps et en tout lieu », et en ses deux derniers alinéas, que « La liberté de résidence des militaires peut être limitée dans l'intérêt du service. Lorsque les circonstances l'exigent la liberté de circulation des militaires peut être restreinte » ;\n14. Considérant, en premier lieu, qu'eu égard aux modalités de l'élection des conseillers généraux et aux exigences inhérentes à l'exercice de leur mandat, en prévoyant une incompatibilité entre les fonctions de militaire de carrière ou assimilé et ce mandat, les dispositions contestées ont institué, au regard des obligations particulières attachées à l'état militaire ci-dessus rappelées, une interdiction qui, par sa portée, n'excède pas manifestement ce qui est nécessaire pour protéger la liberté de choix de l'électeur ou l'indépendance de l'élu contre les risques de confusion ou de conflits d'intérêts ; qu'il en va de même pour l'incompatibilité avec le mandat de conseiller communautaire ;\n15. Considérant toutefois, en deuxième lieu, qu'en rendant incompatibles les fonctions de militaire de carrière ou assimilé avec le mandat de conseiller municipal, le législateur a institué une incompatibilité qui n'est limitée ni en fonction du grade de la personne élue, ni en fonction des responsabilités exercées, ni en fonction du lieu d'exercice de ces responsabilités, ni en fonction de la taille des communes ; qu'eu égard au nombre de mandats municipaux avec lesquels l'ensemble des fonctions de militaire de carrière ou assimilé sont ainsi rendues incompatibles, le législateur a institué une interdiction qui, par sa portée, excède manifestement ce qui est nécessaire pour protéger la liberté de choix de l'électeur ou l'indépendance de l'élu contre les risques de confusion ou de conflits d'intérêts ; que, par suite, le premier alinéa de l'article L. 46 du code électoral doit être déclaré contraire à la Constitution ; que, par voie de conséquence, les mots : « à l'article L. 46 et » figurant au dernier alinéa de l'article L. 237 du même code doivent être également déclarés contraires à la Constitution ;\n- SUR LES EFFETS DE LA DÉCLARATION D'INCONSTITUTIONNALITÉ\n16. Considérant qu'aux termes du deuxième alinéa de l'article 62 de la Constitution : « Une disposition déclarée inconstitutionnelle sur le fondement de l'article 61-1 est abrogée à compter de la publication de la décision du Conseil constitutionnel ou d'une date ultérieure fixée par cette décision. Le Conseil constitutionnel détermine les conditions et limites dans lesquelles les effets que la disposition a produits sont susceptibles d'être remis en cause » ; que, si, en principe, la déclaration d'inconstitutionnalité doit bénéficier à l'auteur de la question prioritaire de constitutionnalité et la disposition déclarée contraire à la Constitution ne peut être appliquée dans les instances en cours à la date de la publication de la décision du Conseil constitutionnel, les dispositions de l'article 62 de la Constitution réservent à ce dernier le pouvoir tant de fixer la date de l'abrogation et reporter dans le temps ses effets que de prévoir la remise en cause des effets que la disposition a produits avant l'intervention de cette déclaration ;\n17. Considérant que l'abrogation immédiate du premier alinéa de l'article L. 46 du code électoral aurait pour effet de mettre un terme non seulement à l'incompatibilité des fonctions de militaire de carrière ou assimilé, en activité de service ou servant au-delà de la durée légale, avec le mandat de conseiller municipal mais également à l'incompatibilité de ces fonctions avec le mandat de conseiller général ou avec le mandat de conseiller communautaire et avec les autres mandats électifs locaux auxquels elle est applicable par renvoi au premier alinéa de l'article L. 46 ; qu'afin de permettre au législateur de remédier à l'inconstitutionnalité du premier alinéa de l'article L. 46, il y a lieu de reporter cette abrogation au 1er janvier 2020 ou au prochain renouvellement général des conseils municipaux s'il intervient avant cette date,\nArticle 1er.- Le premier alinéa de l'article L. 46 du code électoral et les mots : « à l'article L. 46 et » figurant au dernier alinéa de l'article L. 237 du même code sont contraires à la Constitution.\nArticle 2.- La déclaration d'inconstitutionnalité de l'article 1er prend effet dans les conditions fixées au considérant 17.\nRendu public le 28 novembre 2014.\nJORF n°0285 du 10 décembre 2014 page 20646, texte n° 108


Dettes : « les banques n'ont pas vocation à investir » pour Oudéa (Société Générale)\nPublié le vendredi 13 janvier 2012 à 08h03\nLes banques n'ont « pas vocation à investir dans la dette souveraine à long terme », estime le patron de la Société Générale Frédéric Oudéa dans un entretien vendredi au quotidien Les Echos.\nEn décembre, la Banque centrale européenne (BCE) a lancé une opération exceptionnelle de prêts à trois ans, visant pour certains observateurs à inciter les banques à acheter de la dette souveraine.\n« Non », a répondu M. Oudéa au quotidien économique. « Les banques n'ont pas vocation à investir dans la dette souveraine à long terme », a-t-il ajouté. Selon lui, « l'opération apporte un vrai confort et écarte le risque d'un credit crunch brutal et violent », c'est-à-dire une raréfaction du crédit. « Il y aura du crédit disponible », a assuré M. Oudéa, appelant les PME à ne « pas brider leurs projets d'investissement ».\nAprès cette opération, les dépôts des banques auprès de la BCE ont atteint des niveaux records notamment car « il est probable que l'anticipation des besoins pour l'ensemble de l'année 2012 ait excédé les emplois immédiats », a estimé M. Oudéa. Le patron de la Société Générale juge par ailleurs qu'une dégradation de la note de la France « est déjà dans le marché » et « pourrait avoir des conséquences sur le secteur bancaire ».\nLa Banque Postale : 3 changements à venir pour les clients Fraude fiscale : le procès en appel d'UBS s'est ouvert à Paris Virement : ce que vous n'avez plus le droit de faire avec votre argent La Banque Postale : ce que ses clients lui reprochent Compte courant : que fait ma banque avec mon argent ? L'argent de votre compte courant bientôt taxé par votre banque ?


La poire : Tout savoir sur la poire et ses recettes\n>> Accueil > Ingrédients > Fruits > La poire\nChoisir un produit... L'ananas La châtaigne Le raisin La figue Le melon L'abricot La tomate La rhubarbe La fraise La pomme La poire Le kiwi La clémentine Le coing\nQuelle est votre poire préférée ? Difficile à dire, il y en a tellement, elles sont toutes meilleures les unes que les autres et s'accordent toutes de mille et une façons !\nQui suis-je ? | Pratique\nIl existe de nombreuses variétés de poire. En été, nous trouvons principalement la Docteur Jules Guyot, ou simplement Guyot, et la Williams, la variété la plus cultivée au monde.\nEn automne et en hiver, il y a plus de choix : la poire Conférence (la plus cultivée en Europe), l'Angélys, la Doyenné de Comice, la Passe-Crassane, la Beurré Hardy, et bien d'autres...\nVoir toutes les recettes avec la poire\nPoid d'un fruit : selon les variétés, de 120 à 200 g.\nPériode de consommation : toute l'année !\nOriginaire de l'Asie Centrale, la poire migra vers l'Europe où elle trouva une belle terre d'accueil. Ce voyage est remarquable par les pépins de poire semés sur son passage depuis l'époque préhistorique.\nLa culture de la poire débute plus de 4000 ans avant notre ère en Chine, se poursuit en Grèce et se développe allègrement grâce aux Romains qui, en utilisant les greffes, mirent au point une soixantaine de variétés.\nAu Moyen-Age, le fruit est peu réputé, dur et donc consommé essentiellement cuit. Puis sa saveur et sa texture sont améliorées courant de la Renaissance. On offre alors aux rois sacrés à Reims une poire et une coupe de Champagne.\nLa poire est très aimée par Louis XIV qui en fait cultiver dans son jardin. A cette époque, il en existe près de cinq cents variétés.\nAujourd'hui, on dénombre plusieurs milliers de variétés de poires. Seulement une dizaine sont consommées et leur existence datent du siècle dernier.\nLa poire peut être déguster toute l'année grâce aux variétés d'été et d'automne-hiver. De ce fait, près de 400 000 tonnes de poires sont consommées par an en France. Elle est particulièrement cultivée en Provence, dans le Val-de-Loire et le Sud-Ouest.\nL'eau de la poire\nRafraîchissante et désaltérante, la poire est constituée à 84% d'eau en moyenne.\nSon eau de composition est très riche en minéraux variés, oligo-éléments, glucides et en vitamines : vitamines C et E, vitamines du groupe B et provitamines A suivant la couleur du fruit.\nPrès de la moitié des minéraux est contituée de potassium, soit 125 mg au 100 g.\nSes délicieux bienfaits\nLes glucides sont constitués de fructose et de sorbitol. Ce dernier facilite la digestion et ne se désagrège pas dans la bouche, donc ne favorise pas l'apparition des caries.\nQuant aux acides organiques, elles diminuent lors de la maturité de la poire. C'est ce qui procure sa saveur fraîche et légèrement acidulée.\nSes douces fibres\nSelon la variété, il y a plus ou moins de fibres : entre 2,5 et 3% de la constitution du fruit. Elles accélèrent le transit intestinal en stimulant le fonctionnement des intestins.\nLa poire permet ainsi de lutter contre la constipation. Les fibres contenues dans les poires à chaire fondante sont parfaitement adaptées aux plus fragiles.\nAinsi, épluchés et écrasées dans une compote au naturel, le fruit offre sa valeur nutritionnelle aux jeunes enfants. Avec un peu de jus de citron, la poire préparée ne s'oxydera pas et s'enrichira en vitamine C.\nLes valeurs énergétiques\nElle est de 50 calories pour 100 g en moyenne, avec des variations entre 45 et 80 calories, selon le degré de maturité.\nLa poire convient donc à toutes les personnes faisant attention à leur ligne, ainsi qu'à toutes les pause grignotage. En effet, sa richesse en fibres en fait un excellent coupe-faim et un rassasiant.\nSucrer une poire est néanmoins à effectuer la main légère. D'une part, il s'agit d'un fruit naturellement très sucré. D'autre part, pour 25 g de sucre ou de miel, on ajoute respectivement 100 kcal et 60 kcal.\nBien choisir la poire...\nLes poires d'été se choisissent souples et légèrement nuancées de jaunes, lourdes dans la main, parfumées et avec un pédoncule légèrement souple.\nLes autres se cueillent encore vertes et terminent leur maturation dans un cellier, un fruitier ou dans le réfigérateur. On les choisira donc un peu fermes.\n... et les conserver\nUne poire mûre se déguste sans attendre. On peut néanmoins les conserver pour les déguster à différentes étapes de leur maturité. C'est le cas des poires d'automne et d'hiver qui se conservent quelques jours dans une corbeille à fruits.\nCelles-ci ont besoin d'une période de froid pour mûrir. On peut donc les mettre quelques temps auparavant dans le bac à légumes du réfrigérateur.\nFaire découvrir, faire apprécier\nLa poire se déguste à différents stades de sa maturité. Par exemple, pour la croquer et étancher rapidement une soif, on l'appréciera un peu ferme. Pour les enfants, on la préfèrera fondante, bien mûre, juste écrasée à la fourchette.\nLa poire est surprenante de saveurs ! Variez les plaisirs, essayez différentes variétés de poire : en tarte avec du bleu et un peu de paprika, en morceaux sur une brochette de canard, en compote avec des pommes et de la cannelle, entière enrobée de chocolat vanillé…\nSavourez sa douceur chaude et sucrée avec un rôti de porc bien caramélisé. Il vaut mieux la déguster crue, découpée en lamelles dans une salade ou dans une charlotte, mixée dans un milkshake, entière avec un filet de caramel au beurre.\nLes enfants adore sa texture fondante et son jus très abondant. On peut leur présenter dans un yaourt ou un fromage blanc, sur des tartines de chocolat ou dans une salade de fruits.\nLa poire peut se manger avec la peau. Il est plus simple de la croquer.\nNéanmoins, pour l'éplucher, il faut utiliser un couteau économe et peler en spirale de la queue vers la base du fruit pour lui conserver sa forme.\nLa pectine contenue dans la peau et les pépins de la poire peuvent être réutilisés pour épaissir des sauces.\nL'eau de cuisson ayant servi à pocher les poires peut être convertie en sauce pour salade de fruits.\n> Retrouvez toutes les astuces de la Marmite autour de la pomme...\nLa force de la poire\nLa poire s'accorde avec les saveurs fortes ainsi que les douces. De même, qu'avec les notes sucrée ou salée et les textures croquantes ou fondantes. On la retrouve ainsi auprès de nombreux gibiers, notamment pour apporter finesse et douceur aux viandes fortes. Les volailles (pintade, canard, pigeon) apprécient sa compagnie, tout comme certains abats (rognons, foie gras).\nLa charcuterie fumée l'accueille à bras ouverts, accompagnée d'une salade de mâche, de cresson ou d'un mesclun. La poire apporte la délicate note aigre-douce à une tranche de foie gras poêlée, ou encore à des coquilles Saint-Jacques.\nDe même, quitte à choisir entre la poire et le fromage, pourquoi pas les deux ? Dans une tarte, une salade ou sur un plateau. La poire se marie avec les fromages forts tels que le cantal, le bleu et le roquefort.\nArrivée au dessert, elle aime l'amande, le chocolat, la saveur épicée du miel et les salades de fruits d'automne. Sa douce texture s'exprime avec le croquant des noisettes et des noix.\nElle s'associe aux épices de caractères : réglisse, cumin, poivre, menthe, cannelle et vanille. Pour des petits desserts, des douceurs rondes et acidulées, la poire sucre les préparations à la verveine ou aux baies de cassis.\nDes recettes vitaminées sur le site de 10 fruits et légumes par jour (au moins !)\nSalade de saint jacques aux poires - Croustillants de sole aux poires et au calvados - Chou rouge aux poires - Chutney pomme-poire - Pudding aux poires et au chocolat\ndes entrées, des plats, des desserts et des confiseries\nPoires belle-hélène !\nCake roquefort poires\nRecette : Tiramisu choco-poire\nRecette : Muffins poire chocolat !\nRecette : Les poires au Roquefort\nVerrines poires et foie gras


Enseignement de l'histoire: où est le problème? Entrevue avec Éric Bédard | JDM\nEnseignement de l'histoire: où est le problème? Entrevue avec Éric Bédard\nDimanche, 10 mars 2013 10:55 MISE À JOUR Lundi, 23 septembre 2013 09:16\nLa question de l'enseignement de l'histoire est de nouveau au centre de l'actualité. De quelle manière enseigner l’histoire du Québec? Et quelle histoire enseigner? Ces questions sont d’une importance capitale. Mais pour plusieurs raisons, leur traitement médiatique est étrangement mené ces jours-ci. Pour les éclairer un peu, je me suis entretenu avec Éric Bédard, historien et professeur à la Télé-Université. Il est notamment l’auteur de L’histoire du Québec pour les nuls (Éditions First, 2012) et de Recours aux sources : essais sur notre rapport au passé (Boréal, 2011).\nMathieu Bock-Côté (MBC) : La question de l’enseignement de l’histoire revient à l’avant-scène. Qu’est-ce qui a amené le Parti Québécois à vouloir réaffirmer la place de l’histoire nationale et de l’histoire politique dans l’enseignement de l’histoire au Québec ?\nÉric Bédard (EB) : Cet engagement du PQ n’est pas tombé du ciel ! Je rappelle en effet le contexte. Nous avons souvent la mémoire courte au Québec, malgré notre devise nationale.\nDans la foulée de la grande réforme scolaire qui avait débuté au début du millénaire, on découvrait, en avril 2006, l’esprit du nouveau programme d’histoire au secondaire. La bonne nouvelle était que plus d’heures allaient être consacrées à l’histoire du Québec. Je rappelle que vous et moi n’avons eu qu’une seule année d’histoire du Québec/Canada obligatoire : c’était le cours de secondaire 4. Désormais l’histoire du Québec serait enseignée en secondaire 3 et en secondaire 4. Excellente nouvelle !\nMais les bonnes nouvelles s’arrêtaient là... Car lorsque nous avons pris connaissance du contenu du programme, nous avons vite déchanté...\nDe l’avis même de ceux qui avaient inspiré ce programme – je pense notamment au didacticien Jean-François Cardin ou à l’historien Jocelyn Létourneau – celui-ci se voulait plus « rassembleur », moins « misérabiliste ». L’angle privilégié fut de faire l’histoire des grands processus de la modernité au Québec : le développement des libertés et de la démocratie, l’avènement de l’État-providence, la lutte des ouvriers, des femmes et des minorités ethniques, etc. Dans ce nouveau programme, la Conquête était assimilée à un changement de régime qui annonçait les bienfaisantes libertés britanniques ; la Révolution industrielle passait sous silence l’infériorité économique des Canadiens français ; la Révolution tranquille était surtout présentée comme l’avènement l’État-providence, non comme le moment clef d’une reconquête économique et politique par la majorité francophone. Quant à des événements aussi anodins que l’Acte de Québec, la Confédération, les conscriptions, le rapatriement de 1982, ils étaient à peine évoqué ou carrément absents. Le sujet de cette histoire était la Modernité, non le Québec. Une Modernité défendue par de valeureux combattants, freinée par de dangereux réactionnaires...\nIl était bien sûr souhaitable d’expliquer l’importance des grands phénomènes sociaux, légitime de présenter la lutte des « exclus » de l’historiographie traditionnelle, impératif de faire une place à l’histoire des femmes. Mais il fallait rendre compte aussi, en même temps, du destin particulier d’un peuple qui, très tôt, fut confronté à la possibilité de sa disparition. Cette histoire singulière, qui donne une certaine unité à notre parcours historique, elle s’incarne dans la trame des grands événements politiques. C’est donc pour rééquilibrer les choses que le Parti québécois s’est engagé, je crois, à revoir « le programme d’enseignement de l’histoire dès le primaire, aux 1er et 2e cycles du secondaire, en privilégiant la connaissance des événements politiques de l’histoire nationale du Québec permettant de comprendre l’évolution de la société québécoise à travers une trame chronologique qui met en lumière les dates charnières de l’histoire nationale, politique, économique, sociale et culturelle du Québec et du Canada » (article 3.4 du programme Agir en toute liberté, 2011).\nDans son discours inaugural, Madame Marois a réitéré cet engagement. La ministre Malavoy semble aussi déterminée à aller de l’avant. Tant que les objectifs du gouvernement resteront clairs, nous le soutiendrons. Comme nous suivons le dossier depuis un moment, nous sommes évidemment bien placés pour le conseiller même si nous comprenons qu’une révision de programme nécessite des consultations.\nMBC : Et comment expliquez-vous l’actuel dérapage de ce dossier dans les médias?\nEB : Plusieurs raisons...\nD’une part, nous avons du mal à débattre sans nous traiter de noms ! Comme si les débats de fonds nous faisaient peur. Tout devient personnel. Tout désaccord est assimilé à des « querelles », à des « polémiques », à des « bisbilles » ! Nous avons une peur bleue (ou rouge!) du conflit. C’est du moins ce qui m’a frappé dans la ligne éditoriale du Devoir de cette semaine. La Coalition pour l’histoire a été formée par des gens de bonne foi, tous bénévoles, qui souhaitaient proposer un argumentaire clair et cohérent en faveur d’un renforcement de l’histoire « nationale » du Québec à tous les niveaux d’enseignement. Au cours des dernières années, nous avons réalisé des études que je crois bien documentées, commandé des sondages, sollicité des personnalités, tenté de convaincre tous les partis de la justesse de nos idées. Il est très facile de pester contre « le Ministère » assis confortablement dans son salon. Facile aussi de jouer au grand penseur au-dessus de la mêlée. Mais il vient un moment où il faut se commettre et prendre position. Les programmes en éducation doivent être matière à débats... Ils ne doivent surtout pas devenir la chasse gardée de quelques « experts » autoproclamés ! Lorsque les énoncés ou l’esprit d’un programme heurte nos convictions les plus profondes, c’est notre devoir de « citoyen » de proposer des changements, en tout respect pour celles et ceux qui ne pensent pas comme nous. En bout de ligne, c’est au pouvoir politique de trancher. Nos grands esprits libéraux reviennent souvent sur l’importance de la « délibération »... Et bien la délibération suppose des antagonismes de principes. Partout, l’enseignement de l’histoire est un sujet sensible, souvent émotif. Partout, les intellectuels, les historiens débattent de ces questions. Croire, comme Yvan Lamonde, qu’on serait les seuls à discuter de ces enjeux, cela témoigne d’une ignorance du dossier.\nD’autre part, ce « dérapage » comme vous dites, me semble lié au discrédit de l’idée nationale, et plus largement à notre rapport trouble au politique – bien davantage qu’à quelque complot fédéraliste. Cette histoire dite « citoyenne » qu’on nous a proposé en 2006, elle était à mon avis très emblématique du soupçon qui pèse sur l’idée nationale en Occident depuis les années 1960 et au Québec depuis le référendum de 1995. Un phénomène que Serge Cantin, Jacques Beauchemin et vous-même aviez bien observé dans vos ouvrages respectifs. Ce rapport trouble à l’histoire que j’ai exploré dans Recours aux sources, cette fameuse « dénationalisation » non seulement du discours des souverainistes mais de nos élites intellectuelles et académiques. Cette association insidieuse de l’idée nationale au passéisme, à l’intolérance, à la discrimination... Le programme « javellisé » de 2006 témoignait de tout ça.\nNous avons aussi une peur bleue de la politique qui nous vient de très loin. C’est lié à notre hantise du conflit et de la division que j’évoquais plus haut. Dans le programme de 2006, on a évité de parler de politique parce qu’on craignait que cela nous divise... Très bien ! Imaginez des Français dont le programme d’enseignement évoquerait à peine la Révolution de 1789 ou le régime de Vichy ; des jeunes Américains à qui effleureraient la guerre civile ou la désastreuse aventure au Viêt-Nam ; des jeunes Allemands qui, une fois leur cours secondaire terminé, aurait à peine étudié les origines de Grande Guerre ou l’avènement du IIIe Reich ; des Israéliens qui ignorerait à peu près tout de la Guerre des Six jours ! Dans tous ces pays, l’histoire est un champ de bataille. Mais on est arrivé, non sans difficultés, à s’entendre sur une base factuelle minimale. Je pense qu’au Québec, on devrait se faire confiance et viser la même chose plutôt que de tout mettre sous le tapis.\nMBC : Vous êtes membre de la Coalition pour l’histoire. Quelles en sont les principales revendications?\nEB : Nos revendications ? Elles touchent tous les niveaux d’enseignement.\nPour le secondaire, il y a le rééquilibrage dont je viens de vous parler en faveur des grands événements politiques de notre histoire. Mais il y a aussi la structure du cours qui fait problème. Et là-dessus, absolument tout le monde est d’accord. Je rappelle que le cours de secondaire 3 est chronologique et couvre toute l’histoire du Québec des origines jusqu’à nos jours alors que celui de secondaire 4 est thématique. On revoit l’histoire du Québec mais par thème : l’économie, le pouvoir, etc. C’est presqu’un cours de science politique. Tous les enseignants nous disent que cette structure provoque des redites et des répétitions qui ennuient beaucoup les élèves. Pour faire court, je vous donne un exemple : on présentera brièvement les événements de la rébellion en secondaire 3 mais on reverra les institutions politiques de la colonie du Bas-Canada en secondaire 4... Forcément, on reparle des mêmes événements et des mêmes acteurs. Ce qu’on propose, c’est un approfondissement des contenus et un prolongement de la chronologie en secondaire 4. Le cours de secondaire 3 couvrirait, par exemple, la période qui irait des débuts jusqu’en 1867 alors que le cours de secondaire 4 traiterait de la période contemporaine.\nEn ce qui a trait au cégep, un coup de barre s’impose. L’étude de Gilles Laporte et de Myriam D’Arcy montre noir sur blanc que la fréquentation des cours d’histoire au collégial est en chute libre depuis quelques années. Faut-il imposer un cours obligatoire en histoire du Québec ? Plusieurs le croient. D’autres, plus pragmatiques, croient que la connaissance du Québec devrait devenir une « compétence obligatoire » au collégial. Chaque cégep devrait par conséquent élargir son offre de cours sur le Québec, ce qui pourrait inclure des cours d’histoire mais également d’autres disciplines.\nÀ l’université, les choses sont plus difficiles mais il y a beaucoup à faire aussi. D’une part, revoir la formation des maîtres en histoire. Les étudiants en sciences de l’éducation qui comptent enseigner l’histoire se plaignent souvent de leur formation rachitique dans cette discipline. En effet, depuis la réforme Chagnon de 1994, les futurs enseignants doivent faire un bacc. de 4 ans en sciences de l’éducation. Or cette formation accorde trop peu de place à la discipline qui sera enseignée. En effet, après avoir vérifié les programmes de ces facultés, j’ai pu constater qu’en moyenne, un futur diplômé en sciences de l’éducation, option « univers social », n’aura suivi que 3 à 4 cours en histoire du Québec/Canada durant ses 4 ans de formation et de stages. Pour une personne qui enseignera l’histoire du Québec/Canada toute sa vie, cela nous semble nettement insuffisant ! À notre avis, le futur enseignant devrait avoir suivi au moins 10 cours en histoire du Québec/Canada, et là-dessus, au moins un ou deux cours sur la question nationale/constitutionnelle.\nAvec une telle demande, les départements d’histoire n’auraient d’autres choix que d’accroître leur offre de cours en histoire politico-nationale. On constate en effet que ce champ est en friche dans nos départements. Alors que nous soulignons chaque année la Journée « nationale » des Patriotes, nous ne disposons d’aucun vrai spécialiste de ces événements dans l’un de nos départements francophones. Idem pour la Guerre de Sept ans ou pour l’histoire constitutionnelle du Québec et du Canada. Je n’ai rien contre les travaux en histoire sociale et culturelle, très en vogue chez les chercheurs. Je souhaite seulement qu’une vraie place soit accordée à cette historiographie plus traditionnelle, encore très appréciée du grand public. Je rêve qu’un universitaire Québécois produise une grande biographie comme celle de David Hackett Fisher consacrée à Champlain ou une nouvelle synthèse sur la Guerre de Sept Ans comparable à celle produite par Fred Anderson... Pour produire de telles œuvres, il faut un environnement de recherche, des séminaires plus spécialisés et des étudiants gradués. S’il y a de la place pour un mémoire sur le « Festival de cochon de Sainte-Perpétue » (Université Laval, 2009), il devrait y en avoir aussi pour des travaux qui portent sur des personnages ou des événements aussi peu importants que l’Acte de Québec ou Honoré Mercier... !\nMBC : Sentez-vous un écho favorable dans la population ?\nEB : Quand j’explique mes préoccupations ou que je présente les demandes de notre Coalition à des gens qui aiment l’histoire mais qui sont bien loin de tous ces débats, ils tombent des nues !! Je pense que nos revendications sont éminemment raisonnables, comme le montrent les sondages que nous avons menés.\nMBC : Pourquoi alors cette apparente résistance des historiens universitaires ?\nEB : À l’université, je constate aussi que les idées de la Coalition sont mal reçues. Mes collègues les perçoivent comme une mise en cause de leur travail. Ce qui n’est pas du tout le cas ! Je crois sincèrement à la liberté académique. Chaque chercheur est libre de se pencher sur les sujets de son choix. Et cette liberté doit être protégée à tout prix. Mais ce qui vaut pour eux, devrait aussi valoir pour celles et ceux qui restent attacher à une histoire politique plus traditionnelle, axée sur les grands événements et les grands personnages qui ont marqué notre histoire nationale. Je dis souvent que l’histoire nationale qui me passionne n’est pas plus « nationaliste » que leur histoire sociale n’est « socialiste » ! C’est un angle d’approche, une autre façon d’aborder notre passé.\nCela dit, je crois qu’il est possible d’allier engagement intellectuel et rigueur scientifique. La recherche en histoire des femmes a souvent été le lot d’historiennes « féministes ». Leurs travaux ont fait énormément progresser nos connaissances. L’histoire sociale était souvent le fait de gens qui avait une sensibilité de gauche, voire d’extrême-gauche. Leurs travaux ont été tout aussi importants. Pourquoi cela serait-il différent pour les « nationalistes » ? Faudrait-il arrêter de lire Fernand Ouellet parce qu’il était proche de Cité libre ? Ne plus s’intéresser à l’œuvre de Marcel Trudel parce qu’il a été l’un des fondateurs du Mouvement laïc de langue française ? La connaissance pure, et totalement désintéressée, est plutôt rare. Et croyez-moi, les travaux des adeptes de la connaissance pour la connaissance ne sont pas toujours les plus passionnants à lire ! Les gens qui passent des années à faire des thèses et à écrire des livres d’histoire sont souvent animés par des motivations très profondes et personnelles qui mobilisent tout leur être et qui donnent un sens à leur vie. Dans la mesure où l’on reste rigoureux dans nos démonstrations et respectueux des méthodes, l’engagement du chercheur ne devrait effaroucher personne.\nMBC : Une question plus large : de quelle manière l’enseignement de l’histoire nationale est-elle indispensable à l’éducation civique des jeunes générations? Et quelles sont les conséquences civiques de l’effacement de la conscience historique? On dit souvent d’un peuple déculturé qu’il perd le sens de sa propre réalité et de ses propres intérêts. Partagez-vous ce constat?\nEB : L’histoire, ce sont bien sûr des connaissances, une culture. Ces connaissances nous permettent de comprendre le présent. C’est beaucoup, c’est énorme. Ces connaissances éclairent le fonctionnement de nos institutions, les choix de nos prédécesseurs, les luttes des uns et des autres. Grâce à l’histoire, nous comprenons mieux comment notre société en est arrivée là... Elle donne du champ à notre compréhension du monde. Elle relativise aussi les malheurs du présent et à traverser les périodes plus sombres.\nMais l’histoire est aussi liée à l’identité. Grâce à l’histoire, nous savons mieux qui nous sommes. Éduquer à la citoyenneté, c’est présenter le récit des origines. C’est découvrir à quelle aventure collective on participe. Or dans notre cas, cette aventure a été bien incertaine. Ce qui nous distingue des autres, ce n’est pas la modernité que nous partageons avec tous les peuples d’Occident. Ce qui nous distingue, c’est précisément cette histoire unique, cet héritage culturel fragile, conservé puis développé par nos devanciers. La grande majorité des Québécois n’auront que leurs cours du secondaire pour comprendre cela. Après, ils seront libres de choisir ce qu’ils font de cet héritage. Mais au moins ils sauront qui ils sont et d’où ils viennent. Ils seront des êtres humains plus complets, plus conscients d’eux-mêmes.\n10 mars 2013 à 12 h 26 min\nPour manipuler l'avenir d'un peuple, il suffit de lui faire détester ses racines et ses origines. Créer un québécois errant, en quelque sorte.\nSi, en plus, on reformule l'Histoire, a la Howard Zinn, tous nos ancêtres deviennent des pourris, sans envergure, sans idéaux collectifs. Honteux d'être incapables d'accoter les standards de qualité d'une telle parenté, on ipode autour de notre nombril, et le tableau effacé de l'Histoire sera secrètement écrit que selon tous les agendas utiles au Programme.\nHonteux de son passé, festif dans son présent, errant dans son avenir:..\nL'Histoire fut effectivement semée, mais si la grossesse de l'État a naître est tellement pénible, il serait libérateur de s'auto-avorter de ce poids mort. C'est ciselé dans l'Histoire: un pays naît et est, que s'il SAIT qu'il a accumulé dans son cheminement assez de sagesses et de forces pour accepter de se mettre au Monde.\nSans racines, pas de sève et de vie, même un arbre colossal tombe: mais qui entendra tomber cet arbre dans le silence de notre masochiste indifférence?\nBon je crois que les historiens québécois devraient mettre en relief le fait que dans la période de la colonisation française,le commerce avec la France avait beaucoup de mal à se développer par exemple parce que le fleuve était gelé une partie de l'année et que la conquête a fait que le commerce s'est mieux développé.\nAussi donner des entrevues avec J-M Aussant et Mathieu Bock coté donne à penser que ce ne sera pas une histoire objective que M. Bédard entend pratiquer, on s'éloigne un peu de la science mais enfin est-ce qu'une histoire objective existe et si oui éveille-t-elle de l'intérêt ?\nJe n'ai pas lu l'entrevue au complet, je le ferai peut-être plus tard, si on peut poser des questions, je voudrais savoir si ce monsieur se présentera pour être député sous la bannière du P.Q et s'il n' a pas déjà animé des émissions à la télé communautaire sur les ovnis.\nIl me semble que soit on parle d'histoire, soit on parle de politique mais les deux ensemble, ça ne m'apparait pas faire un bon mélange.\nLe plus extraordinaire article sur ce sujet que j’ai lu depuis bien longtemps. Merci infiniment. Cela confirme ce que je crains depuis bien longtemps. J’espérais que la situation soit autrement... hélas!\nVoilà la question: Quelle histoire enseigner? Une histoire à la sauce souverainiste romantique enseignée aux élèves du secondaire 4 et du secondaire 5. Les rendre "mûrs" pour le vote souverainiste à 16 ans?..\nJe trouve complètement indécentes toutes ces tentatives détournées qui instrumentalisent nos jeunes..\nEnsuite vous déplorerez de les voir rejoindre les carrés rouges.. La politique au Québec est une politique d'amateurisme....\nQue dire de plus que Bravo et il faut aller de l'avant. Je suis un enseignant d'histoire de 1980 à 2012 . retraité car l'enseignement de l'histoire avec le nouveau programme depuis 2006 nous a demandé de ne plus enseigné NOTRE histoire. Le goût n'existait plus, la découverte étant absente l'abandon a été le meilleur choix\n10 mars 2013 à 14 h 59 min\n"La Coalition pour l’histoire a été formée par des gens de bonne foi, tous bénévoles, qui souhaitaient proposer un argumentaire clair et cohérent en faveur d’un renforcement de l’histoire « nationale » du Québec à tous les niveaux d’enseignement." Le probleme est la .....foi.....un foi...\nJocelyn Gadbois dit :\nIl faudrait qu'Éric Bédard lise plus que le titre du mémoire sur le Festival du cochon de Sainte-Perpétue pour se prononcer sur son intérêt. Il aurait alors pu constater, s'il s'était au moins rendu à la fin de la page titre, qu'il ne s'agit pas d'un mémoire en histoire, mais d'un mémoire en ethnologie qui est par ailleurs très pertinent pour comprendre les stratégies communautaires de mise en valeur de l'identité. C'est plutôt disgracieux.\nSavez-vous ce qu'est l'ethnologie M. Bédard ?\n10 mars 2013 à 16 h 14 min\nLa question de fond n'est pas quelle histoire doit-on enseigner mais comment l'enseigner. ? Amenez vos élèves s'assoir dans l'herbe sur un promontoire où l'on voit la pointe de l'Ile d'Orléans, la pointe de Lévis et le Cap Diamant. Racontez-leur le siège de Québec, la Guerre de Sept ans et la Bataille des Plaines d'Abraham. Faites-le avec passion, poussez-les à aller plus loin par eux-mêmes. Dans quelques années, ils feront des voyages culturels plutôt que s'évacher sous les cocotiers de la Floride ou de la République dominicaine.\nP. Côté dit :\nLorsque les futures générations étudieront les causes de notre lente mais inexorable disparition, le non-enseignement de notre histoire nationale sera retenu comme l'une des principales raisons de celles-ci, peuple de trou-du-cul que nous sommes\nL'antinationalisme est une idéologie, et elle est d'autant plus dangereuse que ses partisans passent pour neutres. Mais l'escamotage n'est pas de la neutralité, c'est de la censure. Le Québec doit apprendre la différence entre la neutralité et la censure.\n10 mars 2013 à 19 h 29 min\nqui est pierre Dugas ,.,; allez voir sur internet, celui-ci etait le capitaine du bateau ou Champlain alors membre d.equipage, vu que la colonie etait controle par les Jesuites et que Dugas etait protestant et Champlain catholique ,.;, alors ils ont batit une histoire autour de Champlain, si je me fis au PQ je me demande quel sorte d'histoire va etre enseignee,.,; les Francais nous ont oublies et les Anglais nous ont conquient ,.,;pourtant ils nous ont laisse vivre (pas en esclave ou un peuple soumit a genoux comme beacoup le pretende) notre probleme ce fut ,,,nous avons ete controle par la religion beacoup d'enfants pour travailler pour subvenir et ont a oublie l'education ,,., (peuple tenu dans L'ignorance) a detester les anglais, ont a oublie de nous montrer que pour evoluer il est a notre avantage de parler une autre langue,de voir chez nos voisins (autre provinces) ce qu'il ont fait pour avancer ou evoluer,.,;au lieu de prendre la france comme reference( regardez notre stade olympique)\nJ'ai mentionné des références dans mes commentaires passés à des philosophes intéressés principalement par l'histoire de la culture sociale et politique en Occident (Foucault sur la marginalité et les normes) ou autrement à l'histoire des idées dans le cadre philosophique sur un mode (Onfray et la contre histoire de la philo) contestataire.\nContrairement à ce qui est cru, ce type d'approches ouvre des fenêtres à la réalité des nations qui elles aussi connaissent la marginalisation ou une histoire officielle qui peut se révéler erronée. Comme par exemple, l'histoire aseptisée et normative du Québec par J.Létourneau. Dans les faits, si l'histoire de l'historien est associé à un engagement, tout en respectant la documentation factuelle, l'historien sera capable d'incarner et de faire vivre son sujet d'étude comme un Michel Brunet dans les années 60.\nLa pratique de l'exclusion politique dans le domaine de l'étude historique est fascinante. Si l'histoire sociale ou du progrès technique et du libéralisme connaissent leurs niveaux de la réalité, l'histoire politique des nations n'en n'existe pas moins et au delà du folklore ethnologique qui appartient aux peuples morts! Plus que l'histoire des partis politiques et des grands hommes, l'histoire des nations rappelle la lutte pour la liberté républicaine, la démocratie, la lutte pour la réduction de la religion dans la société comme le rappel des hégémonies impériales qui écrasent des peuples. L'histoire politique directe ose dire le danger de la tyrannie qu'elle soit colonialiste où le résultat de régimes totalitaires. Nier l'histoire des régimes politiques et des nations est un déni de pluralité quant au rapport à la réalité. Au Québec, les Québécois existent et ont une histoire qui relativement douloureuse ne doit pas être censurée!\nÉvitons le révisionnisme soviétique!\n10 mars 2013 à 20 h 25 min\nLu les commentaires. Il faut dire que parmi les nations d'Occident, le peuple du Québec est celui qui risque le plus la disparition avec peut être les Catalans en Espagne. Ce n'est pas de l'idéologie c'est factuel. Les francophones sont de moins en moins importants sur le plan démographique au Canada comme à Montréal d'ailleurs.\nLa loi par défaut de souveraineté est la seule qui peut empêcher l'anglais d'absorber la francophonie québécoise ce n'est pas sexy mais c'est ainsi. Comme c'est ainsi que de penser que l'histoire du syndicalisme au Québec n'est pas incompatible avec le rappel de la répression fédérale totalement politique en octobre 70. Les libéraux de Charest et l'histoire du déni, du mensonge à la soviétique!\nAndré Denoncourt dit :\n10 mars 2013 à 20 h 30 min\nPersonne n'étudiera ses causes.\nL'histoire st une science et en tant que telle, elle doit être objective, sujet d'une méthode et vérifiable en tout temps.\nLes jeunes ont besoin de vérité.\nLa plus stricte réalité donc, les faits véridiques pour les jeunes.....des programmes et contenus préparés par les meilleurs historiens du Québec.\n10 mars 2013 à 23 h 26 min\nExcellent état des lieux. L'Histoire nationale des Québécois,es ne doit pas être laissée entre les mains de quelques spécialistes partisans. Tous les récits doivent être présentés, pas seulement les récits sociaux, mais aussi les récits nationaux, économiques, culturels et politiques. C'est l'équilibre qui fera foi. Le déséquilibre aussi... si l'équilibre n'est pas rétabli. Il faut le rétablir.\nLa Shoah devrait devenir un enseignement obligatoire dans toutes les écoles du Québec.\n11 mars 2013 à 5 h 08 min\nRevisiter l'Histoire est depuis quelques années quelque chose de périlleux. Il suffit par exemple d'émettre un bémol concernant quelques dossiers de la Seconde Guerre Mondiale ou de la création d'Israël et on vous taxe des pires insultes.\n11 mars 2013 à 7 h 54 min\nCachez cette nation que nous ne saurions voir\nIl y a toujours un a priori subjectif quand on aborde l'histoir ; prétendre le contraire est de la fausse représentation.\nL'a priori des historiens, idéologues du fédéralisme, était clairement de faire disparaître la nation de l'enseignement, donc tous les temps forts qui ont pu la façonner : "Qu'est l'énoncé, sinon un moyen" (G.Bataille).\nVoici une suggestion pour objectiver un tant soit peu l'enseignement de notre histoire. Il faut partir d'une question existentiel pour départager l'essentiel de l'accessoire :\nQu'est-ce qui fut nécessaire pour qu'apparaisse, se développe et existe encore une nation française en Amérique ?\nLa réponse : les assises d'un État, dans lequel cette nation est majoritaire. Quoique un État annexé par l'État anglais (avec promesse d'assimilation).\nDonc le fil conducteur de notre histoire est la genèse d'un État, sur les assises duquel repose nos chances d'exister comme nation française en Amérique (et non comme groupe folklorique). Cette histoire est contenue et résumée (objectivé) dans l'évolution des statuts de cette État (géopolitique).\nPar exemple : l'Acte de Québec de 1774 est la reconnaissance dans les statut d'un État français en Amérique dans ses caractéristique essentiels qui lui donne une cohésion nationale :Religion, langue et coutumes de Paris (code civil). Cet acte ne résulte pas de la générosité mais de la realpolitik, il fut consentie pour ne pas que les Habitants (entité politiques) ne joignent la Révolution américaine, ce qui aurait mis fin à la présence britannique en Amérique du Nord.\nL'enseignement de l'histoire couplé avec un cours de géopolitique 101 peut être ?\nBon commentaire M.Bock-Côté. Je crois qu'il y a un certain coup de barre à donner dans l'éducation de nos jeunes Québécoises et Québécois. Que ce soit un reserrement du français ( pas au détriment par contre, du nécessaire apprentissage de l'anglais ou d'autres langues....) qui parfois dans certains cas se confond presqu'avec le sanskrit. L'histoire, notre histoire du Québec de quoi ne pas confondre René Lévesque avec Crocodile Dundee et peut-être la culture d'ordre plus générale de quoi ne pas penser que la Colombie-Britannique fait partie de l'Amérique du Sud et se trouve voisine du site inca Machu Picchu.......grizzlis en moins......Les gadgets électroniques, c'est magique, c'est fantastique, c'est rapide mais la réflexion, la pensée, la sensibilité et l'intelligence civiques, sociales, politiques, tout ça demande un peu de temps, parfois un peu de terrifiantes pages de lecture.....\nNous avons de bons historiens au Québec comme les Marcel Tessier, les Jacques Lacoursière, les Éric Bédard...... Peut-être devrions-nous au Québec en venir à un film, à un long-métrage de quelconque passage de notre histoire collective. Bien des pays l'ont déjà fait, ont déjà mis sur écran des passages de leur histoire, parfois des passages peut-être collectivement thérapeuthiques......Le Canada ne l'a jamais fait ou si peu, peut-être trop de fardage nécessaire. Le Québec ne l'a jamais fait ou si peu, peut-être trop de fardage à enlever....Les USA l'ont fait....souvent ( et oui, ils l'ont l'affaire les Amaricains..)...\nOn a eu le film Nouvelle-France dernièrement il y a quelques années. Un très beau film dans une sorte de consortium Canado-Franco-Britannique où personne ne voulait déplaire à personne.....Ce film avait coûté je crois $33 millions. Et si on se faisait un p'tit film ici au Québec, un film d'un passage important de notre histoire genre la conquête meton. Pas un film de propagande, juste un beau film historique mais sans....fardage...\n11 mars 2013 à 12 h 35 min\n@Nelson La propagande peut être composée que de faits véridiques. Vos propos laissent sous-entendre que vous voudriez que l'enseignement soit complètement dénué, en plus des faussetés, de cet élément. Mais est-il véritablement sage de proposer une Histoire asceptisée à nos étudiants? existe-t-il une telle chose?\n11 mars 2013 à 16 h 47 min\nL'invention des racines est-elle un mythe? En commençant son allocution, Éric Bédard fait mention de la devise du Québec, "Je me souviens", le fait que cette devise soit en français par rapport à l'unilinguisme anglais du Canada, en fait-elle une devise québécoise pour autant?\nJe me souviens, mais de quoi, il s'agit en fait d'un extrait d'un poême traitant du bonheur à la soumission des colons canayiens à la Grande-Bretage: «Je me souviens que, né sous le lys, je crois [sic] sous la rose». Donc, loin d'être québécois, même si la devise fut adopter sous le premier gouvernement de René Lévesque, il s'agit d'une consternante méprise d'un identitaire canadien-français qui n'a pas réussit à faire le pas à l'identitaire québécois.\nCette méprise on la retrouve tout autant parmi les éclopés de l'occupation quand ils parlent du Canada, comme de la confédération, la confédération des deux peuples de 1840, rejeté et renié qui déboucha à l'avantage du Dominion of Canada, par la quasi-fédération canadienne de 1867 et son produit final le rapatriement unilatéral (juste sans le Québec, la pseudo 2e nation) de 1982.\nParfois, l'histoire nous montre bien qu'il ne suffit pas de la savoir, pour en faire ce que l'on veut, il faut la comprendre, pour comprendre pourquoi le fédéral qui n'est d'aucune aide dans le financement de nos universités (sauf pour favorisé les universités anglophones), a quand même investi dans les budget de recherche d'histoire des université Laval, de Montréal et UQAM, pour noyauté et encourager la liberté de recherche qui vont dans le sens de ses propres intérêts politiques et idéologiques et de toute une bande de collabos criant au loup, quand il s'agit de transmettre ne serait-ce que la vérité.\nLes québécois ne sont pas maître chez eux, que ce soit dans leurs institutions, dans leur économie, parce que ce ne sont pas des québécois, mais de très vulgaires et soumis canadien-français.


Mignovillard - Intempéries du 10 juin : état de catastrophe naturelle demandé\nIntempéries du 10 juin : état de catastrophe naturelle demandé\nSuite aux violentes intempéries du mercredi 10 juin en milieu d'après-midi et devant les dégâts constatés, la Commune de Mignovillard vient de demander la reconnaissance de l'état de catastrophe naturelle.\nEn effet, des pluies exceptionnelles – de l'ordre de 35 mm par mètre carré en 15-20 minutes – se sont abattues sur le village, provoquant des ruissellements importants et des inondations par remontée dans les canalisations dans plusieurs bâtiments d'habitation et publics. Le rez-de-cour de l'école maternelle a d'ailleurs été le bâtiment le plus touché, avec 10 à 40 cm d'eau.\nDès la survenue des événements, la Commune de Mignovillard a tout mis en œuvre, d'une part pour informer la population et recenser les dégâts, et d'autre part, pour assurer l'évacuation de l'eau, le nettoyage et la désinfection des locaux concernés de l'école, qui ont été inutilisable durant 2 jours.\nLa demande de reconnaissance de l'état de catastrophe naturelle devrait être examinée par la commission nationale dans le courant du mois de juillet. S'il était pris, l'arrêté ministériel faciliterait les procédures d'indemnisation, en particulier pour les habitants concernés.\nPour toute question complémentaire, veuillez prendre contact avec le secrétariat de mairie.


Anakee Adventure, le nouveau pneu Michelin - Blog Masculin\nIl était grand temps pour la gamme Anakee de faire peau neuve. Connue pour sa polyvalence et sa tenue tout-terrain, cette série de pneus moto a fait son comeback cette année, après 6 ans d’Anakee III, 3 ans d’Anakee Wild et 3 ans de recherche pour concevoir le nouveau pneu trail « Anakee Adventure ».\nMichelin démontre sa force technologique à travers un pneu\nSi le pneu Anakee Adventure s’est fait attendre, il apporte tout de même son lot de nouveautés : un concentré technologique qui assoit l’expertise de Michelin dans le secteur automobile et qui se positionne même en tant que leader en intégrant des concepts inédits à ses produits.\nTypiquement, le pneu Anakee Adventure de Michelin est constitué de nouveaux composants et de technologies bi-gommes à base de silice, sa structure est modifiée, ses sculptures dessinées autrement, etc.\nPar exemple, le mélange de gommes est à l’initiative de Michelin, et l’utilisation de la silice ingénieuse puisqu’elle permet une adhérence à la fois sur sol sec et sur sol mouillé.\nAnakee Adventure : qu’offre-t-il de plus ?\nPassons maintenant à ce que vaut vraiment ce pneu Michelin et ce qui en fait une évolution de ses prédécesseurs.\nL’Anakee III était un pneu trail majoritairement conçu pour la route (ratio de 90/10), ce qui n’en faisait pas une merveille sur sol mouillé, accidenté ou sec. Avec l’Anakee Adventure, Michelin nous promet un offroad 80/20, mais qu’en est-il vraiment ?\nDes nouveaux composants pour une meilleure longévité : grâce aux matériaux bi-gommes, le pneu se déforme moins vite et dure plus longtemps. La souplesse de la gomme varie également en fonction de l’endroit sur le pneu pour remplir le rôle de chaque partie ;\nUne tenue de route vraiment polyvalente – sol sec, mouillé, chemin de campagne ;\nOn évitera tout de même les sols extrêmes comme le sable, la boue ou la neige ; ils sont tout-terrain jusqu’à un certain point !\nUn freinage fiable ;\nUn confort acoustique – relativement silencieux pour un pneu de ce type\nPour vous offrir ce pneu premium, il faudra débourser environ 225€ (hors montage), somme qui peut être relativisée vu les performances potentielles en termes de longévité. On peut cependant trouver des pneus pas chers sur des boutiques en ligne.\nA savoir que si les pneus Anakee Adventure existent actuellement en 6 tailles, 3 dimensions supplémentaires devraient voir le jour à la fin de l’été 2019.\nSource image : Dossier de presse Michelin\nPublication précédente Zoom sur 3 métiers du jeu vidéo\nPublication suivante Comment enlever les mauvaises odeurs dans les chaussures ?