Archive Janvier 2009 - Autisme & Inclusion\n13h35 31 janv. 2009\nIl n’est pas simple pour un parent de comprendre le sens de la différence, la vivre ensuite au quotidien et imaginer la vivre une vie durant. La différence ne s’efface pas. Elle vit/se vit en nous et se dépose/repose dans le regard d’autrui comme une tare à éviter.\nNos enfants vibrent pourtant, silencieusement, mais ils vibrent. Ce sont nos yeux qui ne voient pas et notre cœur qui n’entend pas.\nPour regarder et entendre ces enfants-là, il est vrai, très vrai, que c’est nous qui devons changer d’optique et de logique. Ne plus réfléchir en mots, pas même en image, mais en mille petits points qui ensemble font une image. Puis, ne plus parler ou si peu, pas même avec le regard, mais lentement fixer sur du papier si ordinaire, afin qu’ils se cristallisent, ces mille petits points qui ensemble font et donnent un sens, y compris à la vie.\nJe mets au défi celui qui me lit de changer au quotidien sa manière de percevoir, de comprendre et de communiquer.\nC’est pourtant ce que font mille parents autour de nous, et cela tout simplement pour vivre un instant, souvent fugace et fragile, et qui parfois ne vient jamais, un moment d’échange avec leur propre enfant. C’est un regard, un sourire, un simple toucher. Ce moment-là efface pourtant tout l’épuisement, moral et physique, qui est souvent le leur. Il l’efface. Mais il revient.\nJe tends la main à celui qui en a besoin. Je luis dis : il n’y a pas qu’une manière de communiquer, mais mille. Mille.\n10h39 30 janv. 2009\nDépister et éduquer sont les mots-clés !\nUn dépistage précoce d'enfants avec un trouble autistique est-il possible et raisonnable ?\nIl y a 60 ans Kanner (1) publia son article sur les "Troubles autistiques du contact affectif". Il décrivit chez ses jeunes patients l'incapacité d'établir des contacts sociaux et d'utiliser le langage normalement pour la communication, le besoin compulsif de tout maintenir en l'état, ainsi que leur fascination pour des objets. Le trouble doit être apparent avant l'âge de 2 ans. Sa description de l'autisme infantile reste valable dans ses grandes lignes jusqu'à ce jour.\nDans les tabelles de classification diagnostique actuelle (CIM-10, DSM-IV) le terme "d'incapacité" a été remplacé par "trouble". Cela reflète l'idée qu'à côté d'un noyau d'enfants qui paraissent presque totalement incapables de toute faculté de contact et de communication, existe un plus grand nombre d'enfants avec des troubles quantitatifs et qualitatifs de l'interaction sociale. La maladie exactement définie s'est mue en un spectre de troubles autistiques qui sont réunis sous le terme de troubles envahissants du développement (CIM-10, tabl.1) ou Pervasive Developmental Disorders PDD (DSM-IV).\nF 84 Troubles envahissants du développement\nF 84.1 Autisme atypique\nF 84.2 Syndrome de Rett\nF 84.3 Autre trouble désintégratif de l'enfance\nF 84.4 Trouble hyperkinétique associée à un retard mental et à des mouvements stéréotypés\nF 84.5 Syndrome d'Asperger\nF 84.8 Autres troubles envahissants du développpement\nF 84.9 Trouble envahissant du développement, sans précision\nDurant des décennies un grand nombre d'études ont montré que l'autisme infantile précoce classique (appelé aussi l'autisme de Kanner) est présent chez 4-5/10'000 enfants. La fréquence des autres formes d'autisme a été estimée à peu près équivalente, ce qui donne un total d'environ 1/1'000. Les recherches de ces dernières années (2,3) fournissent des valeurs nettement plus élevées, c'est à dire 0,2 - 0,5% pour l'autisme infantile précoce et 0,4 - 0,5% pour les autres troubles autistiques, notamment le syndrome d'Asperger. La prévalence totale se situerait donc à 0,6 - 1%. Tous les troubles du spectre autistique sont beaucoup plus fréquents chez le garçon que chez la fille.\nIl n'est pour l'instant pas clair, si ces nouveaux chiffres représentent une réelle augmentation de la morbidité ou s'il faut plutôt les attribuer à une attention accrue, à des méthodes de dépistage améliorées et à des critères diagnostics modifiés.\nAlors que Kanner était parti originairement du principe d'une cause biologique du trouble autistique, dans les années 50 et 60 des modèles psycho-dynamiques figuraient au premier plan. Ainsi Bettelheim qualifiait les mères de ses enfants autistes de "refrigerator mothers" et voyait dans leur froideur affective l'origine de l'autisme infantile. Durant les 20 dernières années, un grand nombre de recherches ont confirmé le concept biologique original de Kanner. Des analyses familiales montrent que l'élément génétique joue un rôle important. Il ne s'agit cependant sûrement pas d'un trouble monogénique. En plus des facteurs génétiques, des troubles exogènes pré- ou postnataux du développement cérébral, p.ex. des neurotoxines ou des infections peuvent probablement provoquer des troubles autistiques.\n2. A quel moment le diagnostic est-il généralement posé ?\nDes études provenant d'Angleterre(4) ainsi que les résultats d'enquêtes suisses indiquent que le diagnostic d'autisme infantile n'est souvent posé qu'à l'âge de 5 -6 ans. Souvent les parents ont, à ce moment-là, déjà été en contact avec 5 à 8 professionnels. Des résultats suédois montrent qu'un dépistage plus précoce est possible. Lors d'une journée organisée en 1999 par le Centre de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent de Zurich en collaboration avec l'Association de parents d'enfants autistes, il est très clairement apparu que la question du dépistage précoce revêt une grande importance pour les parents concernés. Ceux-ci rapportent que le long laps de temps écoulé entre l'apparition des premiers symptômes et le diagnostic définitif a été très déstabilisant et lourd à supporter. Mais un dépistage précoce devrait aussi être recherché pour des raisons thérapeutiques. Beaucoup d'indices laissent supposer qu'une aide intensive précoce favorise les facultés de développement des enfants autistes. Les pédiatres jouent un rôle primordial dans ce contexte.\n3. Comment reconnaît-t-on les enfants autistes ?\nChez les enfants avec un autisme infantile précoce classique on observe deux formes d'évolution. La majorité des enfants montre des particularités déjà durant la première année de vie, particularités qui se préciseront au courant de la deuxième année. Environ un tiers des enfants semble se développer tout à fait normalement jusqu'à l'âge de 12 à 18 mois, avant que n'intervienne un arrêt, voir même une perte des facultés de communication. Un développement normal durant plus que deux ans avec une apparition tardive des symptômes autistiques est très rare (trouble desintégratif de l'enfance). Des formes atypiques d'autisme et surtout du syndrome d'Asperger, où les troubles du comportement n'apparaissent clairement que plus tard, se découvrent occasionnellement même après la scolarisation.\nLe développement de l'enfant pendant la première année de vie est étroitement lié au domaine de la perception et de l'interaction sociale. Ceux-ci sont génétiquement programmés et jouent un rôle important dans la régulation d'états d'excitation. Dans le domaine acoustique, le bébé montre une nette préférence pour la voix humaine, particulièrement pour celle de sa mère. Il reconnaît les sons de la langue maternelle et réagit aux modulations de la voix de sa maman ("motherese"). Avec l'amélioration de l'acuité visuelle, le bébé dirige son attention surtout sur la face et particulièrement sur les yeux de son vis-à-vis. Dans le domaine tactile-kinesthésique la régulation des états d'excitation par le bercement (sensibilité profonde) ou les caresses (sensibilité superficielle) joue un rôle central. Lorsqu'on demande à des parents d'enfants autistes ce qui les a frappés en premier, ils mentionnent des comportements liés à ces domaines, tels l'absence de réactions de l'enfant à la voix humaine et surtout à son nom, l'absence ou le caractère particulier du contact visuel, des réactions inhabituelles au contact physique.\nUn diagnostic fiable de l'autisme infantile pendant la première année de vie n'est pourtant que rarement possible. Par ailleurs, un nombre non négligeable d'enfants autistes se développent de façon tout à fait normale durant la première année de vie. Pendant la deuxième année apparaissent des interactions sociales plus complexes qui deviendront les piliers d'un diagnostic sûr.\nLa base de ce comportement est l'attention conjointe de l'enfant et d'une deuxième personne, généralement la mère, dirigée sur un objet (joint-attention). L'enfant suit p.ex. du regard le regard de sa maman ou montre un objet, non seulement parce qu'il le veut, mais parce qu'il veut attirer l'attention de sa maman sur l'objet. L'enfant commence aussi à observer le visage de son vis-à-vis et y cherche des informations, pour savoir s'il s'agit de "jeu ou sérieux" (regard référentiel). Ces comportements apparaissent chez l'enfant normal vers la fin de la première année et sont bien établis chez la majorité des enfants avec 15 mois environ. Dans les questionnaires de dépistage comme le CHAT (voir annexe) ces comportements sont spécifiquement recherchés à l'âge de 18 mois; ils peuvent aussi être observés pendant l'examen. S'ils sont absents, on suspectera très sérieusement un autisme. Une appréciation fiable est difficile lorsque, en raison d'un retard du développement généralisé, un enfant n'a atteint qu'un stade de développement de moins d'une année et que les comportements spécifiques ne peuvent pas encore être attendus.\nPendant la 2ème année de vie, les enfants développent particulièrement le jeu. Ils observent et imitent avec précision, jouent des activités quotidiennes comme téléphoner, cuisiner ou conduire. Ils utilisent de plus en plus la parole pour communiquer. Ces comportements font défaut chez l'enfant autiste, mais aussi chez l'enfant avec un important retard du développement général.\nA l'âge de 18-24 mois il devrait être possible pour le pédiatre, de dépister les enfants suspects d'être autistes et de les référer à un centre spécialisé pour investigation et évaluation. Mis à part le CHAT déjà mentionné, différents centres de conseil pour l'autisme en Suisse ont développé des questionnaires pour le dépistage précoce (adresses dans l'annexe). Les expériences faites jusqu'ici avec le CHAT (6) montrent une valeur prédictive très élevée, c'est-à-dire qu'en cas de dépistage positif, le diagnostic d'autisme sera très probable.\nEn même temps il est par contre aussi apparu que la sensibilité du CHAT est insuffisante, c'est-à-dire que trop de cas de troubles autistique ne sont pas dépistés . Il ne peut donc pas être appliqué comme unique méthode de dépistage à large échelle. Si par contre des parents signalent des troubles du comportement ou si certains items développementaux manquent, il peut être utilisé pour une première évaluation. Il est conseillé de répéter l'examen après un mois s'il s'avère positif.\nSi les particularités persistent, l'enfant devrait être adressé à un spécialiste. Si le deuxième examen s'avère négatif, le pédiatre devrait réexaminer l'enfant à nouveau à l'âge de deux ans pour pouvoir se faire une image plus sûre de son développement. Chaque régression, en particulier chaque perte d'une capacité communicative déjà acquise, est très suspecte d'un trouble autistique et devrait être investiguée. Un dépistage à la recherche d'un trouble autistique devrait aussi être entrepris, lorsqu'un enfant de 16-18 mois n'utilise aucun mot. La majorité des enfants touchés sont des garçons. Les parents inquiets de l'absence de parole chez leur fils sont souvent consolés avec l'apparition plus tardive du langage parlé chez les garçons, et ainsi parfois un trouble autistique nous échappe.\nPlusieurs études ont montré que le diagnostic de trouble autistique reste très stable. Il peut y avoir des changements de diagnostic à l'intérieur du spectre autistique, mais les enfants qui ont été diagnostiqués autistes à l'âge de 2-3 ans, montrent des années plus tard, dans presque tous les cas, toujours des traits typiquement autistiques (7).\n4. Importance thérapeutique d'un diagnostic précoce\nMis à part le soulagement que le diagnostic précoce représente pour les parents, les recherches de ces dernières années nous montrent par de nombreux indices que le développement d'enfants autistes peut être favorablement influencé par une prise en charge intensive et précoce. Les données les plus précises nous viennent de l'approche comportementale qui se base sur les travaux du pionnier Ivan Lovaas de l'University of California à Los Angeles (8). Cette dernière décennie, en plusieurs endroits USA ont été ouverts des centres thérapeutiques analogues . Les résultats de ce travail sont très encourageants et ont montré qu’un nombre considérable d'enfants autistes, peuvent être montrer de grands progrès, voire même,dans le cas idéal, une intégration scolaire normale. En dehors de l'approche comportementale, s'appliquent aussi d'autres modèles thérapeutiques intensifs (Floor-Time, Option, Mifne).\nPour l'instant il n'existe en Suisse aucune offre comparable apportant une aide précoce intensive. Malgré cela, des familles avec un enfant autiste se sont mises à la recherche de telles possibilités thérapeutiques. L'information plus large par internet joue un rôle important. Ces familles sont soit parties à l'étranger, soit elles ont appliqué des programmes de traitement avec l'aide de spécialistes étrangers.\nDes efforts sont actuellement entrepris en Suisse pour améliorer l'offre pour les parents concernés. Nous avons pu soulager des parents en incluant des étudiants en psychologie dans nos programmes thérapeutiques. D'autre part nous avons la possibilité d'envoyer des professionnels pour un stage de formation prolongé dans un centre Lovaas aux Etats Unis. Ces personnes devraient ensuite être en mesure d'évaluer un enfant autiste, de mettre au point un programme d'aide individuel et d'accompagner son application.\nIl est possible dans beaucoup de cas, de poser chez de jeunes enfants autistes un diagnostic fiable à l'âge de 3 ans. Le dépistage préalable par un médecin de premier recours, p.ex. un pédiatre, est d'une importance capitale. Il doit pour cela d'une part prendre au sérieux les soucis exprimés par les parents, d'autre part évaluer avec des checklists appropriées les aspects importants du développement social de l'enfant entre 18 et 24 mois. Un examen plus approfondi pourra être délégué à un centre spécialisé.\nLe diagnostic précoce n'est pas seulement un soulagement pour les parents, mais permet aussi une aide ciblée aux enfants concernés, améliorant ainsi sensiblement leur potentiel de développement.\nRonnie Gundelfinger, Zurich\nDr Ronnie Gundelfinger\ne-mail : ronnie.gundelfinger@kjpdzh.ch\n10h45 27 janv. 2009\nLes parents de la bande d'autistes répond...\nCher Monsieur le conseiller national socialiste neuchâtelois Didier Berberat,\nEn réponse à vos propos dans la Tribune: http://www.tdg.ch/actu/economie/ubs-verserait-2-milliards-bonus-employes-2009-01-25, voici quelques considérations et un rappel.\nComme nous avons déjà eu loisir de vous le signifier, il y a quelques mois, par le biais de l'association autisme suisse romande dont je suis également membre du Comité, il faudrait désormais essayer de comprendre le sens des mots.\nComme notre lettre est restée -apparemment -lettre morte, je vous conseille dès lors, très courtoisement, de faire l'acquisition d'un dictionnaire de langue française.\nComme je l'indique à mes élèves (très jeunes): "ouvrez à la bonne page !" Un dictionnaire est organisé par ordre alphabétique et la première lettre de l'alphabet est le A: A comme avion, ami, auguste et aussi autiste.\nUne fois cette première étape franchie, veuillez précisément vous arrêter sur le mot "autiste" et en lire la définition. Merci.\nMaintenant, essayez de bien la comprendre, d'en saisir la portée, et de l'utiliser à l'avenir à bon escient. Vous savez, Monsieur le conseiller national socialiste neuchâtelois Didier Berberat, les mots ont un sens autant que les maux.\nLien permanent Catégories : Autisme - Romandie - Suisse 3 commentaires\n06h26 20 janv. 2009\nInsertion sociale et droits civiques\n« La personne humaine apparaît quand elle entre en relation avec d’autres personnes humaine»\nIncluded in Society" est un exemple suédois mis en oeuvre depuis1995. En effet depuis cette époque, la Suède a interdit et supprimé les institutions destinées aux personnes atteintes d’un handicap mental, intellectuel, ou affectant les capacités de communication ou le comportement.\nLes internats destinés aux enfants atteints de ces handicaps ont été remplacés par des classes adaptées au sein des écoles ordinaires. Les résidences pour enfants et adolescents ont été fermées. Les parents ont reçu une aide personnelle et financière, le droit à un accueil préscolaire de jour, gratuit, assuré par des groupes locaux d'experts.\nLorsque les (ou le) parent(s) ne peuvent pas s'occuper de leur enfant chezeux, celui-ci est accueilli dans une maison de 4 enfants au sein de la cité, constamment ouverte, y compris les week-ends. Ainsi les enfants, les jeunes et les personnes adultes et âgées atteints de handicaps, dont les syndromes autistiques, ont été intégrés au sein de la cité.\nA l'intention des adultes, des foyers ont été créés pour permettre aux personnes handicapées de vivre comme des citoyens normaux, y compris les personnes atteintes de handicaps extrêmement invalidants. Des appartements accueillant quelques personnes handicapées entourées par des personnes ‘ressources’, ayant reçu une formation adaptée, et accompagnant les personnes handicapées faire leurs courses dans leur ville ou leur village, et à la piscine, ont progressivement familiarisé l'ensemble des citoyens à proximité. Les personnes handicapées ont acquis plus d'autonomie et la discrimination a régressé.\nEn matière de coût économique, des études réalisées en Suède et en Grande-Bretagne ont indiqué que ces modalités de prise en charge permettant une insertion sociale n’étaient pas plus chères que l’institutionnalisation. Ainsi, contrairement à ce que beaucoup ont tendance à croire, le non-respect de la dignité humaine des personnes atteintes de syndrome autistique dans notre pays ne s’explique pas par des réticences de nature économique : il s’explique avant tout par des réticences de nature culturelle\nAu lieu de considérer, comme trop souvent dans notre pays, que parce que des enfants et des personnes adultes ont des problèmes d’interaction sociale, il faut d’abord les exclure de la société et les isoler dans des institutions avant de pouvoir les accompagner, l’idée, dans ce pays, est qu’ il faut leur donner accès à ce dont ils manquent, et à quoi chacun a droit : la capacité de vivre, aussi pleinement que possible, avec les autres, parmi les autres.\nSource: Comité Consultatif National d’Ethique pour les Sciences de la Vie et de la Santé. Avis 102.\nLien permanent Catégories : Autisme - chartes 0 commentaire\n14h51 18 janv. 2009\nUn consensus international pour une prise en charge\n« Un enfant handicapé a un développement qualitativement différent, unique… Cette singularité transforme le ‘moins’ du handicap dans le ‘plus’ de la compensation».\nA. Une prise en charge adaptée nécessite:\n-un diagnostic fiable, le plus précoce possible ;\n-un accompagnement éducatif, comportemental, et psychologique individualisé, précoce et adapté, avec soutien orthophonique, à l’école quand c’est possible, impliquant le plus possible la famille, et centré sur l’apprentissage de capacités relationnelles, de communication, de l’autonomie, et d’une appropriation de l’environnement ;\n-parmi les méthodes d’apprentissage, la plus ancienne, la plus répandue, et la plus évaluée, est le programme TEACCH (Treatment andEducation of Autistic and related Communication Handicapped Children).\nD’autres méthodes répandues ont fait, ou font l’objet d’évaluations, comme la méthode ABA (Applied Behavior Analysis) ou, souvent utilisée en complément de TEACCH ou ABA, la méthode PECS (Picture Exchange Communication System). Des programmes d’apprentissage faisant appel à plus de 40h de travail intensif par semaine (c’est le cas de l’ABA) pourraient être excessives et mal supportées par certains enfants, en particulier les tout petits enfants. La méthode d’apprentissage doit être adaptée à l’enfant ;\n- des traitements médicamenteux psychotropes transitoires et adaptés, prescrits dans environ 20% des cas, pour atténuer des comportements agressifs ou d’automutilation ;\n- un soutien psychologique et social apporté aux familles.\nL’existence de sources d’informations indépendantes, aussi accessibles, ouvertes et objectives que possible, est essentielle pour aider les familles dans la prise en charge de leurs enfants.\nB. L'éducation et l'apprentissage de la communication verbale et non verbale sont essentiels.\nL'éducation précoce et adaptée est au coeur de la prise en charge, et du devenir de l’enfant.\nDes méthodes d’apprentissage, de communication et d’appropriation de l’environnement adaptées, privilégiant à la fois des pratiques de communications non verbales et, quand c’est possible, verbales, doivent être envisagées avec l'ambition d'une efficience toujours à venir.\nY renoncer sous prétexte que l'enfant serait considéré comme trop atteint est une faute éthique majeure : un déni du droit fondamental de tout enfant à apprendre à vivre avec les autres, parmi les autres.\nC. L'insertion de l'enfant dans un milieu adapté est une priorité.\nActuellement les familles ont des difficultés majeures, voire une incapacité à assurer cette éducation, car les enfants sont rejetés de leur structure habituelle et ne trouvent pas de place dans de petites structures spécialisées adaptées. Entre le séjour dans la famille, qui ne dispose pas d’aide adaptée, et le séjour hospitalier, il doit y avoir place pour des structures éducatives fondatrices d'un lieu social futur.\nL'intérêt pour les enfants dits "normaux" est aussi majeur pour une prise de conscience du respect des différences.\nD. La fin du modèle des grandes institutions.\nLa France a toujours privilégié des structures accueillant un nombre important d'enfants et de personnes atteintes de syndrome autistique ou d’autres handicaps affectant les comportements et les possibilités de communication, considérant que leur prise en charge spécifique nécessitait des moyens dont la mise en oeuvre ne pouvait être envisagée que dans un environnement de regroupement collectif. Cette vision va à l'encontre des expériences étrangères récentes. En effet la question majeure reste celle de l'isolement des enfants dans la cité.\nCes établissements, généralement périphériques, parfois très éloignés du domicile de la famille, donnent la bonne conscience d'une prise en charge adaptée qui ne perturbe pas la vie sociale du plus grand nombre, et constituent de fait un isolement, une exclusion de l’enfant qui rendra d’autant plus difficile son insertion sociale ultérieure.\nE. La participation de la famille et l’accompagnement de la famille sont une priorité.\nIl s’agit d’une démarche essentielle. Non seulement la famille ne doit pas être stigmatisée et culpabilisée, mais elle doit être activement aidée et soutenue dans l'accompagnement de l’enfant. Des lieux d’accompagnement et de prise en charge éducative des enfants doivent être disponibles à proximité du domicile.\nLa famille elle-même doit être accompagnée dans sa propre souffrance et ses grandes difficultés. La situation des mères est fréquemment aggravée par le fait qu’elles se retrouvent seules à prendre en charge leurs enfants, de nombreux pères ayant plus de difficulté à assumer le handicap de leur enfant, certains quittant le foyer après la naissance d’un enfant atteint de syndrome autistique. L’attention et les efforts que consacre la mère, dans des conditions souvent très difficiles, à son (ses) enfant(s) atteint(s) de syndrome autistique, la perturbation de l’organisation du rythme de vie de la famille, en termes d’angoisse, de manque de sommeil, d’absence de calme nécessaire, ainsi que la stigmatisation fréquente de ce(s) enfant(s) atteints peuvent retentir douloureusement sur leurs frères et soeurs, sur leurs rapports avec leurs camarades et la réussite de leurs études. L’inquiétude sur le devenir de l’enfant atteint, et une inquiétude sur leurs futurs enfants peuvent aussi être, pour les frères et soeurs, une source d’angoisse concernant l’avenir.\nPour ces raisons, un accompagnement doit être apporté à la famille entière, non seulement aux parents, mais aussi aux autres enfants.\nDes aides familiales doivent pouvoir prendre le relais à certaines périodes pour permettre aux mères et aux familles de prendre des « vacances thérapeutiques » qui leur permettent de ne pas sombrer dans l’épuisement et le découragement, et de retrouver des ressources nouvelles d’énergie. Une famille désespérée par l'indifférence de la collectivité face à sa souffrance et au devenir de leur proche aggrave la situation de cette personne. A l'inverse toute aide que cette famille peut recevoir retentit de manière positive sur la personne atteinte.\nF. Les différentes méthodes éducatives et des traitements doivent faire l’objet d’une évaluation par des recherches.\nL’éducation est une priorité. Le libre choix des méthodes éducatives et des traitements éventuellement associés doit être donné aux familles. Mais\nces méthodes doivent pouvoir faire l’objet de recherches et être évaluées afin que le choix des familles puisse reposer sur les informations les plus fiables possibles.\nAccepter qu'une analyse du comportement et des éventuelles maladies associées soit suffisamment précise pour que l'efficacité de telle ou telle approche puisse être l'objet d'un minimum de consensus devrait devenir une exigence. La place des psychotropes ne devrait être ni stigmatisée ni encensée, mais avoir pour objectif, dans des circonstances très précises, l'aide réelle qu'ils peuvent apporter à la souffrance de l'enfant. Les psychotropes ne sont pas là pour aider les soignants et la société, mais pour aider l'enfant.\nLa grande hétérogénéité des syndromes autistiques pose aussi un problème dans le domaine du choix des abords thérapeutiques les plus adaptés. Le concept de "trouble envahissant du développement" a probablement multiplié par 10 le diagnostic des différentes formes de syndromes autistiques, et justifierait probablement une démarche de recherche et de caractérisation beaucoup plus précise afin d'adapter et d’évaluer au mieux la prise en charge.\nG. Le développement des appartements et des petites maisons d'accueil : une priorité pour les personnes adultes atteintes desyndrome autistique :\n« De façon étrange, la plupart des gens parlent uniquement des enfants autisteset jamais des adultes autistes, comme si les enfants disparaissaient soudain de la Terre».\nL'enfant atteint de syndrome autistique deviendra, ou est devenu un adolescent puis un adulte.\nCette mutation est souvent à l'origine d'une brutale rupture de la prise en charge. Des critères d'âge trop stricts obligent à des changements de structure indifférents aux spécificités de chaque situation individuelle (revenus familiaux, situation géographique, gravité du handicap,…), et conduisent le plus souvent à des situations dramatiques de prise en charge par des familles ne disposant pas de soutien adapté, ou d’institutionnalisation dans des structures non adaptées où ces personnes, adultes ou âgées, vivent dans une situation d’abandon.\nL'action de la Caisse Nationale de Solidarité propose une alternative majeure en recentrant l'aide apportée par les pouvoirs publics à la personne et à sa famille dans sa singularité. Ces efforts débutants doivent être encouragés.\nDans cette optique le développement des appartements et des petites maisons d'accueil, à proximité de la famille, est probablement la meilleure solution.\nL'exemple de la Suède devrait servir de référence.\n07h09 16 janv. 2009\nAutisme et environnement\nLes recherches en cours sur les facteurs de risque liés à l'environnement\nParmi les nombreux facteurs de risque liés à l’environnement qui ont été proposés, certains, qui ont eu un grand retentissement médiatique, se sont révélés, à ce jour, dénués de validité scientifique.\nIl en est ainsi de l’implication de plusieurs facteurs liés à la vaccination. La mise en cause du vaccin anti-rougeole-rubéole-oreillons constitue un exemple caractéristique de campagnes de communications publiques provoquant depuis près de dix ans l’inquiétude et la détresse des familles. En 1998, un article scientifique rapportait une corrélation, chez des enfants, entre le développement de syndromes autistiques et la présence d’une infection virale persistante due au virus atténué de la rougeole présent dans le vaccin rougeole-rubéole-oreillons. L’effet de cet article et des campagnes de presse qui ont suivi a été important : la couverture vaccinale en Grande-Bretagne, qui était en 1995 de 92% tombe à 82% en 2002-3, provoquant plusieurs épidémies limitées de rougeole. Pourtant, plusieurs articles scientifiques ont infirmé l’existence de cette corrélation, l’article initial a été rétracté par tous ses auteurs sauf un, et aucun article scientifique n’a confirmé cette corrélation.\nCet exemple, parmi d’autres, souligne la nécessité d’instances indépendantes capables de diffuser les mises au point les plus objectives possibles permettant de faire le point sur les informations peuvent susciter des craintes ou des espoirs infondés sur le plan scientifique.\nD’autres facteurs de risque liés à l’environnement font actuellement l’objet de recherches . Le Congrès des Etats-Unis d’Amérique a demandé en 2006 aux NIH (les Instituts Nationaux de la Santé des Etats-Unis), qui consacrent actuellement plus de 100 millions de dollars par an aux recherches sur les syndromes autistiques, d’augmenter le financement des recherches dans trois domaines : le diagnostic précoce, la thérapeutique, et les études scientifiques visant à déterminer si certains facteurs del’environnement pourraient ou non être en cause.\nSource: Comité Consultatif National d’Ethique pour les Sciences de la Vie et de la Santé. AVIS N°102\n18h14 14 janv. 2009\nLes recherches en génétique\nTrois grandes catégories d’arguments (corrélation élevée chez les jumeaux vrais, incidence accrue dans des familles où un enfant est atteint, association à des maladies génétiques mendéliennes connues) suggèrent fortement l’existence de facteurs d’origine génétique favorisant le développement des syndromes autistiques.\nDepuis quelques années, la présence de séquences génétiques particulières concernant près d’une vingtaine de gènes différents, a été corrélée à l’existence de syndromes autistiques. Cependant, la plupart de ces études ont rapporté l’implication de gènes différents selon les familles.\nLa plupart des travaux, y compris les plus récents indiquent l’existence de facteurs génétiques favorisant le développement des syndromes autistiques, facteurs qui apparaissent multiples, et ne semblent pas suffire à eux seuls, dans l’immense majorité des cas, à provoquer le handicap. L’hypothèse la plus probable est que ces facteurs génétiques multiples favoriseraient la mise en place, au cours du développement, de réseaux de connexions nerveuses plus fragiles en réponse à certaines modifications de l’environnement. Certains de ces gènes pourraient être utilisés par les cellules nerveuses pour fabriquer des protéines intervenant, à différents niveaux, dans le fonctionnement cérébral, et en particulier dans la construction des synapses, les connexions entre les cellules nerveuses. Ces données suggèrent que des modifications, à différents niveaux, dans le développement de différents réseaux de connexions pourraient avoir une même conséquence possible : le développement de différentes formes de syndromes autistiques partageant certaines caractéristiques communes, et réalisant un continuum entre les formes les plus graves et les formes les moins sévères de ce handicap.\nA ce stade, plutôt que de contribuer à une démarche diagnostique, dont rien n’indique aujourd’hui qu’elle puisse être significativement améliorée par un test génétique, l’apport le plus important de ces recherches est de contribuer à la compréhension des mécanismes impliqués dans les troubles envahissants du développement, compréhension qui pourrait permettre, à terme, le développement de nouvelles approches thérapeutiques. Le développement de ces recherches est essentiel.\nOn conçoit qu'entre le déterminisme génétique et les facteurs de vulnérabilité à un ou plusieurs facteurs inconnus de l’environnement, les hypothèses physiopathologiques sont nombreuses.\nSource: Comité Consultatif National d’Ethique pour les Sciences de la Vie et de la Santé, AVIS N°102.\n08h42 12 janv. 2009\nLes recherches en neurobiologie\n« […] des métamorphoses, causées par le hasard neurologique,des métamorphoses en des états alternatifs de l’être, si différents, mais en rien moins humains», Oliver Sacks. Oliver Sacks. An anthropologist on Mars. Vintage Books, 1995.\nA partir de la fin des années 1970, l’hypothèse de l’existence de particularités dans la sécrétion de certains neuromédiateurs, puis l’hypothèse de l’existence de modalités particulières de connexions entre différentes régions cérébrales ont fortement contribué à la notion que les syndromes autistiques étaient dus à des troubles précoces du développement, et en particulier du développement cérébral, qui débutent probablement avant la naissance.\nLes recherches dans le domaine des neurosciences ont connu un progrès important durant les 10 dernières années, notamment en matière d’imagerie cérébrale, et de nombreuses caractéristiques neurobiologiques ont été corrélées aux syndromes autistiques : problèmes de synchronisation entre différentes régions cérébrales, problèmes de fonctionnement dans certaines régions particulières du cerveau, atteinte de la « théorie de l’esprit et du fonctionnement de certains systèmes de « neurones miroirs ».\nSi l’ensemble de ces résultats indique l’existence de problèmes de développement neurobiologique très précoces chez les enfants atteints de syndromes autistiques, il est néanmoins difficile à l’heure actuelle de déterminer si les anomalies observées font partie des véritables causes neurobiologiques du handicap ou sont des conséquences des problèmes d’interactions sociales dont l’origine biologique, au cours du développement du cerveau, serait plus précoce et de nature encore inconnue.\nEn d’autres termes, qu’il y ait des corrélats neurobiologiques à des variations profondes du comportement et des capacités d’interactions sociales n’a rien de surprenant. En revanche, l’existence de ces corrélats neurobiologiques est actuellement difficile à interpréter en termes de causalité. La puissance évocatrice de l’imagerie cérébrale – la « valeur de preuve » de l’image – favorise l’idée que l’imagerie cérébrale révèle nécessairement la cause du handicap. Pourtant, ce serait méconnaître l’importance de la plasticité cérébrale en réponse aux interactions avec l’environnement que de ne pas envisager que les modifications profondes et précoces des interactions sociales qui caractérisent les syndromes autistiques ne puissent pas inscrire des empreintes détectables au niveau de l’activité cérébrale, indépendamment des mécanismes biologiques initialement en cause dans l’émergence précoce des problèmes de développement du cerveau.\nA condition d’éviter les risques de conclusions hâtives pouvant mener à une confusion entre corrélation et causalité, les recherches en neurosciences, et notamment chez des enfants plus jeunes, représentent probablement le meilleur moyen de parvenir un jour à une meilleure compréhension des troubles envahissants du développement, et d’aboutir à des applications nouvelles dans les domaines du diagnostic et des traitements. Le développement de ces recherches est essentiel.\nSource: Comité Consultatif National d’Ethique pour les Sciences de la Vie et de la Santé, AVIS N°102\nLien permanent Catégories : Autisme - recherches (médicales) 3 commentaires\n10h20 11 janv. 2009\nEt si c'était vous qui ne pouviez pas?\nConfrontés à un monde institutionnel non spécialisé en autisme, les parents vont à la pêche de solutions privées, individuelles, système D.\nLa différence du pouvoir économique fait la différence entre ceux qui peuvent et ceux qui ne peuvent pas se permettre d'aider leurs propres enfants.\nMettez-vous un moment, juste un moment, dans la peau des parents qui ne peuvent pas et essayez maintenant de mesurer, si vous le pouvez, la douleur qui est la leur.\nCongres Autisme France 2008 reportage France3 07-11-10\nenvoyé par autismefrance\n07h34 10 janv. 2009\nIl n’y a pas que les corbeaux qui font "korrk-korrk"\n« Cette expérience de la vie que la vie fait d’elle-même, de soi-même en train de vivre »\nLes récits de personnes atteintes de syndromes autistiques nous permettent de réaliser que leurs difficultés extrêmes de communication et leurs comportements répétitifs, agressifs, ou d’automutilation traduisent non pas une vie intérieure pauvre, mais une manière particulière et douloureuse de se vivre, et de vivre sa relation à l’autre. Il est important de considérer qu’un accompagnement éducatif, psychologique et thérapeutique permet avant tout à la personnalité et à la vie intérieure de la personne autiste de se révéler, en acquérant la possibilité d’entrer en contact avec l’autre, d’une manière qui soit compréhensible à l’autre – en l’occurrence à nous.\nQue la précocité d’une prise en charge adaptée, notamment sur le plan éducatif, puisse exercer une influence favorable sur l’évolution du handicap n’est a priori pas difficile à appréhender :\nla plasticité cérébrale, relationnelle, cognitive, et comportementale est d’autant plus importante que l’enfant est plus jeune ;\nl’absence ou le défaut de stimulation relationnelle adaptée, de communication, et d’apprentissage est dans tous les cas, chez tout enfant, néfaste à son développement.\nL’absence de diagnostic précoce, d’accès à l’éducation, de socialisation, et de prise en charge précoce adaptée conduit donc, dans ce handicap grave, à une perte de chance pour l’enfant qui constitue une « maltraitance » par défaut.\nConnaissez-vous le nombre d’enfants non diagnostiqué à Genève ?\nPensez-vous que cela est dû à un manque de compétences ou à autre chose ? Et quoi ?\nJe pose juste une question, en guise de réflexion (juste pour le plaisir de réfléchir), si vous étiez un parent à qui un médecin annonce le diagnostic d’autisme pour son enfant, que feriez-vous ? Franchement ? N’iriez-vous pas voir sur Internet le terme « autisme » ?\nEssayez… sur quels sites tombez-vous ? Evidemment sur ceux des associations de parents qui au niveau international disent la même chose : remise en question de l’approche psychalytique (psycho-dynamique) et défense de l’approche cognitivo-comportementale.\nEt que fait naturellement un parent lorsqu’il lit cela ? Ne va-t-il pas, selon vous, demander à son interlocuteur quelle approche est défendue à Genève au niveau institutionnel ? Allez, franchement ne le feriez-vous pas vous-même naturellement ? Et que constaterait-il ce parent ?\nA son grand damne qu’il n’y a Genève QU’UNE SEULE petite institution, de surcroît créée sous la "pression" de notre association il y a deux ans, qui accueille 10 enfants (pas tous autistes) et qui peuvent ENFIN bénéficier d’un enseignement spécialisé. 10 enfants sur les 200 recensés (officiellement) dans ce seul Service….\nIl n’y a pas que les corbeaux qui font « korrk-korrk »…\nJe vous pose une deuxième question : pourquoi, selon vous, est-il si difficile de créer une alternative à Genève ? Je vous aide, il n’y a plus qu’à cocher la bonne réponse : a/ à Genève il n’y a que des corbeaux noirs (très à la mode)\nb/ à Genève, il n’y a que des canaris jaunes (ça va revenir à la mode)\nc/ A Genève il y a le plus grand nombre de psychiatres au mètre carré de toutes les villes européennes...\n« korrk-korrk » …\nTroisième question (purement hypothétique) : si une approche cognitivo-comportementale devenait majoritaire à Genève, que deviendraient les psychiatres qui défendent exclusivement l’approche psycho-dynamique et qui travaillent en étroite collaboration avec l’ensemble du réseau institutionnel local ?\nJe pense - mais c’est également une pure hypothèse- qu’ils apprendraient eux aussi à faire « korrk-korrk »…. mais bon là je rêve !\n07h08 07 janv. 2009\nFabriquer un nid : tout un art !\nQue signifie l’intégration ?\nLe dictionnaire me dit que c’est l’action d'incorporer un ou plusieurs éléments étrangers à un ensemble constitué, d'assembler des éléments di vers afin d'en constituer un tout organique; passage d'un état diffus à un état constant; résultat de l'action.\nSur un plan économique, c’est le processus par lequel des États décident d'abandonner une partie de leurs prérogatives au profit d'une souveraineté économique commune par la suppression des barrières douanières, par la libre circulation des personnes et des biens et par l'adoption d'une politique économique commune.\nDans le domaine social, c’est la phase où les éléments d'origine étrangère sont complètement assimilés au sein de la nation tant au point de vue juridique que linguistique et culturel, et forment un seul corps social.\nCe sont les différentes facettes du mot « intégration » que le dictionnaire nous livre. A défaut de pouvoir facilement changer une définition toute entité va se positionner par rapport à cette dernière.\nLa question n’est pas de savoir si un Etat, si nous voulons prendre comme référence cette entité, est d’accord ou pas avec la définition du mot « intégration » (l’Etat ce n’est pas l’Académie française), mais de savoir si cet Etat a les moyens de cette intégration.\nLa Suisse si nous voulons donner une identité à l’Etat en question a-t-elle les moyens d’accueillir ceux que certains de nos amis bloggeurs (je n’ai pas dit blagueurs) qui maîtrisent le sens de la formule et l’art des vignettes qualifient de corbeaux noirs ? La Suisse serait-elle une cage pour ces corbeaux ou une vraie terre d’accueil ?\nPas besoin de tomber dans les excès, ni d’angélisme, ni de diabolisation pour trouver une réponse. La finalité qui devrait être ici celle de l’intégration dépend - je le répète – des moyens à disposition ou dont l’Etat concerné voudrait bien se doter. On peut se doter de moyens qu’on n’a pas encore. Question de vision et de volonté politique. Ne le pensez-vous pas ? De là à dire que la fin justifie les moyens, il y a peut-être un pas à ne pas franchir ou en tout cas une vraie réflexion à conduire.\nPuis-je poser une question qui relève du même ordre de réflexion ?\nCombien d’entre vous, parmi les parents qui me lisent, avez croisé dans la classe di te ordinaire de vos enfants un enfant différent, qu’on qualifie précisément d’enfant en intégration ?\nSur le plan des principes tout le monde semble d’accord sur l’intégration de ces enfants dans un circuit ordinaire et on assiste même à des mouvements d’indignation lorsqu’on dit que nos enfants sont d’office exclus de ce circuit. Dans les faits, 90 % de nos enfants ne sont pas intégrés. Ce sont les corbeaux noirs de l’Helvétie qui n’est pas même pour eux une terre d’asile, mais dans la majorité des cas leur terre natale. Ça laisse songeur.\nIci aussi c’est une question de moyens. L’Etat veut-il se donner les moyens d’accueillir et d’intégrer la différence dans les écoles publiques de notre canton ? Une loi sur l’intégration, fruit de quatre très longues années de débats, est passée récemment au Grand Conseil. L’Etat semble donc mener une réflexion sur nos petits oisillons, faut-il maintenant vraiment qu’il se dote de vrais moyens pour créer le nid.\nFinalement, c’est peut-être ça le sens de l’engagement en politique, savoir créer des nids. Tout un art.\nA chacun ses vignettes et son sens de la formule. Je ne sais pas, au fond, celles qui sont les plus "dérangeantes", je vous laisse juge.\n10h23 06 janv. 2009\nEs-tu un/e ami/e d'Arthur ?\nJ'ai pour principal défaut de ne savoir et de ne croire qu’à une chose, ce que je vis :\nJe sais que l’intégration de mon enfant a été mise au placard sans discussion possible et sans espoir juste parce la personne qui l’accompagnait en classe est partie comme ça brutalement, un midi, dans le pays des anges. Hommage à vous Roberto, vous êtes toujours dans mon cœur de maman ; les autres n’ont rien compris. « Remarquable » a été votre dernier mot écrit noir sur blanc dans ce cahier qui entre vous et moi faisait le lien, « remarquable », vous parliez bien de mon enfant. Il l’est à bien des égards, exclu d’un système dit ordinaire dirigé par des gens bien ordinaires. Il y a un sens à mon combat.\nJe sais que le 13 janvier je rencontrerai une maman qui a un enfant de 22 ans exclu de partout. Cette maman est fatiguée, elle demande de l’aide. Elle m’a appelé ce jour pour me dire qu’elle est seule, trop âgée, pour mener encore ce combat contre ceux qui de la raison n’en entende plus même la voix. Il y a un sens à mon combat.\nJe sais que ma meilleure amie doit dire dans quelques mois à son enfant âgé à peine de 12 ans qu’il ne vivra plus à Genève auprès de ses parents et de son jeune frère. A Genève, il n’y a pas de place pour les adolescents autistes. Aucune place. Aimeriez-vous être cette maman-là ? Il y a un sens à mon combat.\nJe sais, je sais, je sais…. Je sais ce que je vis et j’y crois, par dépit. Je pourrais le vivre et me taire, ce n’est sans doute pas dans mon caractère. Alors, je suis devenue l'amie d'Arthur et de tous les enfants comme lui. Et toi es-tu son ami/e ?\nenvoyé par LesAmisdArthur\nLien permanent Catégories : Autisme - mon fils 4 commentaires\n12h03 04 janv. 2009\nKaf - 20\nPost dedicato a Samuele, amico di Mohamed sulla terra di Israele. Siete tutte e due, in questo momento preciso, nel mio pensiero.\nSiamo tutti residui di uno spazio infinito, divino, Isaac Louria\nLa creazione dello spazio vuoto rende possibile l'alterità a partire dalla separazione.\nFondamentalmente sono d'accordo con questa "definizione".\nCi stavo pensando l'altro giorno in riunione, perché devo preparare un power point per un prossimo congresso e avvevo davvero voglia di parlare di questo senso dell'alterità così alterata appunto per le persone autistiche. Mi è così tornato in mente un testo di Isaac Louria che studiai tanti anni fa in un seminario dedicato al pensiero ebraico.\nLa creazione parte da un residuo, quello del ritiro di Dio in se stesso e dal vuoto nasce l'alterità appunto dalla separazione.\nMi sembra nonché giusto, molto bello.\nMi sono chiesta: e allora per Gabriele e tutti i bambini come lui, Samuele, Mohamed, e tanti altri capire il senso dell'altro parte senz'altro dalla capacità a separarsi, prima da se stessi.\nC'è qui una verità.\nKaf - 20, è qui una capacità a sviluppare un potenziale per agire, coordinare e prendere in mano il proprio destino.\nEcco è la strada che dobbiamo seguire per aiutare questi bambini.\nNel simbolo risiede sempre l'inizio di una soluzione. No?\n09h09 01 janv. 2009\nAu nom de l’association TED-autisme Genève que j’ai le plaisir de présider, je vous souhaite à tous une très bonne et heureuse nouvelle Année 2009.\nLe bilan 2008 pour TED-autisme Genève a été plutôt positif. En une année d’existence, notre association a été reconnue comme une interlocutrice de référence en matière d’autisme par les autorités publiques en place. J’apprécie le di alogue qui a été entamé. Je formule le souhait qu’il se poursuive de manière intelligente et constructive pour cette Nouvelle année.\nEn 2008, nous avons :\nConsolidé et augmenté la capacité d’accueil de notre centre de loisirs pour enfants avec autisme. Ce centre repose sur le volontariat.\nInvité plusieurs spécialistes, ouvrant ainsi l’offre, qui animent une fois par moi un cours de sensibilisation à l’autisme. Ces cours sont gratuits et ouverts aux professionnels.\nOrganisé et mis en place du colloque scientifique, « Autisme : du laboratoire au quoti di en » qui attiré plus de 400 personnes. Click here pour télécharger le dossier.\nOrganisé des stands d’informations, destinés y compris pour les plus jeunes enfants.\nCoordonné l'ensemble de notre action locale avec autisme suisse romande et autisme suisse.\nTrouvé des fonds pour notre projet « Centre de di agnostic et syndromes associés» qui verra le jour dans le premier trimestre 2009, au SMP. Je remercie les autorités publiques qui sont les partenaires de ce projet et l’ont soutenu depuis le début : le Professeur Stephan Eliez , Directeur du SMP ; Mme Pascale Byrne-Sutton , Directrice de l’Office de la Jeunesse, M. le Conseiller d’Etat. M. Charles Beer.\nPris contact par courrier avec l’ensemble des partis politiques en place qui ont été ainsi informés de la situation inacceptable que vivent plus de 2000 familles dans le Canton par rapport à l’autisme. Je remercie les politiques qui nous ont donnés la possibilité de nou exprimer en tant que parents, parents citoyens vivant dans le même espace public. Cette capacité d'écoute est la seule mesure que nous ayons pour connaître le sens de l’engagement de nos interlocuteurs envers les plus défavorisés de notre société. Et les enfants autistes sont parmi les enfants han di capés à Genève les plus défavorisés. Lire le dossier colloque à ce sujet.\nNotre association a été invitée à participer aux réflexions concernant la réorganisation (nécessaire) de l’enseignement spécialisé que mène actuellement le Département de l’Instruction Publique.\nSur un aspect plus pratique, mais in di spensable et grâce à l’appui de notre sponsor EA, nous avons mis en place en 2008 :\n· un nouveau site web,\n· un nouveau logo,\n· un nouveau flyer. Click here.\nNotre souhait pour 2009 ?\nUn jour on m’a di t, avec un certain air de complaisance, qu’il y avait des soucis plus importants que ceux des seules personnes autistes à Genève.\nAh oui, vraiment ? Je ne savais pas. Que voulez-vous, on ne peut pas tous être intelligents et tout savoir.\nQue pouvais-je bien répondre ? J’ai juste di t qu’il fallait alors ajouter à la liste des problèmes y compris celui de l’autisme. Au moins, il figurerait dans une meilleure liste que celle où il est actuellement confiné, celle des problèmes absents.\nOui, à défaut d’éliminer les i di ots, cela me semble un bon vœu pour 2009… oui, un très bon vœu.\nLien permanent Catégories : Autisme - Genève 1 commentaire


Zoulous, xhosa, ndebele font danser le monde - La gazette du pays et du monde\nAccueil du site > Actualités > Culture > Zoulous, xhosa, ndebele font danser le monde\nL’Afrique du Sud offre ses palettes musicales qui ont fini de s’imposer sur toutes les scènes du monde. De Myriam Makéba la diva disparue il y a deux ans à Hugh Masekela et Abdullah Ibrahim, c’est un melting pot musical aux sonorités puissantes reprises aujourd’hui par les plus grandes voix de la musique moderne. Tour d’horizon des musiques sud africaines et de leurs grands interprètes.\nParmi les nombreux styles qui fleurissent en Afrique du Sud, reflets de la diversité ethnique qui règne, se détache le mbaqanga, mélange urbain des styles vocaux traditionnels et des influences instrumentales blanches. Enoch Sontonga est au début du XXe siècle le précurseur du genre. Par la suite, sur le marabi, créé au cours des années 20 dans les ghettos, vient se greffer l’utilisation de la guitare et du banjo, puis du pennywhistle, flûte droite métallique.Spokes Mashiyane est le plus brillant instrumentiste du kwela avant de se tourner vers le saxophone, donnant naissance, avec l’ajout d’instruments électriques, au mbaqanga proprement dit. West Nkosi, Joseph Makwela, Mahlathini and the Mahotella Queens, The Boyoyo Boys, Izintombi Zezi Manje Manje ont été ou sont encore les principaux interprètes de mbaqanga. Inclassables enfin sont Mzwakhe Mbuli, légendaire chanteur militant de la lutte contre l’apartheid, et Madosini, chanteuse qui connaît une carrière à éclipses et vient de faire un retour remarqué.\nLes Zoulous ont développé un style vocal unique, reconnaissable entre tous, polyphonie d’une richesse inouïe. Dès les années 30, Reuben Clauza enrichit le style vocal traditionnel d’apports américains. Le groupe Ladysmith Black Mambazo en est aujourd’hui le représentant le plus connu, en particulier grâce à sa participation à l’album Graceland de Paul Simon (1986), qui vaut à ce dernier un regain de popularité et aux polyphonies zouloues une reconnaissance internationale. Sur cette base vocale a cappella se greffe l’utilisation de la guitare pour donner le style Zulu traditional, ou masqanda. John Bhengu est le père fondateur de ce genre aujourd’hui incarné par Skeleton, Nothembi ou Phuzekhemisi. Busi Mhlongo, longtemps chanteuse de jazz, revient aux sources du masqanda. Influences américaines Dans les années 60, la soul music des Noirs américains a un fort impact en Afrique du Sud comme sur le reste du continent. Les Soul Brothers se situent au carrefour du mbaqanga et de ces influences américaines. Mort très jeune, Mpharanyana fut sans doute le plus grand interprète de cette soul sudafricaine, accompagné parfois par Ray Phiri, que l’on retrouvera des années plus tard aux côtés de Paul Simon. The Movers se situent à mi-chemin de la soul et du jazz. Sipho Mabuse pousse la synthèse entre mbaqanga et soul à son sommet. D’autre part, le rock a une influence sur de nombreux musiciens, le plus connu étant Johnny Clegg, le Zoulou blanc.\nUne grande école de jazz\nL’Afrique du Sud est traditionnellement une terre de jazz, forme d’affirmation de la négritude de sa population. Quelques grandes figures illustrent cette tendance, qui n’ont pas peu contribué à mettre le pays sur la carte des musiques du monde : Miriam Makeba, la diva qui acquiert une dimension internationale dès les années 60, héritière d’une longue tradition de chanteuses de jazz sud-africaines ; Hugh Masekela et Abdullah Ibrahim (l’ex-Dollar Brand), trompettiste et pianiste, sont les deux plus grands instrumentistes, mondialement reconnus, qu’a produits le pays. Derrière leurs compositions se dessine la richesse des musiques traditionnelles sud-africaines.\nNouvelles musiques sud-africaines : sur les traces du prophète Marley. Parallèlement aux musiques traditionnelles ou fondées sur la tradition, se développent en Afrique du Sud des styles directement influencés par des apports extérieurs, reggae, disco, ou rap. Le reggae a une influence prépondérante sur toutes les musiques d’Afrique, et l’Afrique du Sud ne fait pas exception à cette règle.\nLucky Dube, venu du mbaqanga, se convertit au reggae au début des années 80 – la venue deBob Marley en 1980, pour célébrer l’indépendance du Zimbabwe, a eu un impact considérable. Un style influencé par le disco et la pop anglo-saxonne voit le jour à la même époque : le bubblegum. La tradition vocale y est présente, mais guitares et cuivres sont remplacés par des nappes de synthétiseurs, et la richesse des percussions par des boîtes à rythme. Dan Tshanda,Sello « Chicco » Twala et sa protégée Yvonne Chaka Chaka sont les premiers faiseurs de tubes du bubblegum.\nDans la décennie suivante, Brenda Fassie, Jabu Khanyile et Ringo prennent la relève, jusqu’au déclin sans doute irrémédiable de ce style, qui intervient au milieu des années 90. L’invasion du rap, l’influence du hip-hop remplace alors celle du disco. Rap, ragga, deviennent les références de la jeunesse, donnant naissance au kwaito, le hip-hop sud-africain. Trompies, S’bu, Arthur, Boom Shaka, M’du, Bongo Maffin, Zola, Unathi, Mzekezeke, Brigz, Ma Willies sont les principaux représentants de ce courant. En 1998, la mort prématurée de Makhendlas fait de lui une légende. Prophets Of Da City sont pour leur part plus proches des influences américaines que de leurs racines.


Excellentes crêpes - Avis de voyageurs sur La Ribote, La-Baule-Escoublac - TripAdvisor\nExcellentes crêpes - La Ribote\nTous les restaurants à La-Baule-Escoublac Restaurants près de La Ribote\nLa-Baule-Escoublac : toutes les activités À faire près de La Ribote\nEurope›France›Pays de la Loire›Loire-Atlantique›La-Baule-Escoublac›Restaurants La-Baule-Escoublac›La Ribote\nLa Ribote 22 avenue Louis Lajarrige, 44500 La-Baule-Escoublac, France +33 (0)240242618\nAméliorer cette page Classé n° 12 sur 104 Restaurants à La-Baule-Escoublac\nCertificat d'Excellence Qu'est-ce que le Certificat d'Excellence ? TripAdvisor remet le Certificat d'Excellence aux hébergements, attractions et restaurants qui reçoivent régulièrement d'excellentes notes de la part des voyageurs. Catégorie de prix : 14 $US - 42 $US Plus d'informations sur le restaurant\n38 votes utiles “Excellentes crêpes”\nNous y étions il y a trois ans lors de nos vacances et y sommes retourné récemment. L'accueil et le service sympathique, les crêpes sont copieuses et excellentes, le tout pour des prix correctes.Un endroit à recommander.\nSignaler Poser une question à Laurent D à propos de La Ribote\nAnglais en 1er Français en 1er Néerlandais en 1er Toutes Derniers résultats en français Annie M\nCela fait 2 fois qu'on y va et on est jamais déçu. Prix super pour des galettes superbes et copieuses. Je recommande fortement. Voir le cuisinier préparer la galette avec les produits frais est un plus.\nSignaler Poser une question à Annie M à propos de La Ribote\nCet avis est l'opinion subjective d'un membre de TripAdvisor et non de TripAdvisor LLC. Charlottetess\n“Un délice ! La meilleure crêperie de la baule !”\nLa ribote nous manque déjà ! Nous avons testé beaucoup de crêperies à la baule mais celle ci est de loin la meilleure ! Très bon rapport qualité prix ! Nous nous sommes régalés ! Nous avons hâte d'y retourner !\nUtile ? Merci Charlottetess Signaler un problème\nSignaler Poser une question à Charlottetess à propos de La Ribote\nCet avis est l'opinion subjective d'un membre de TripAdvisor et non de TripAdvisor LLC. flo54500\nOn a fait un très bon repas. Les galettes sont bien remplies. Bon rapport qualité/prix. Le menu enfant reste honnête il est à 8,50€ avec galette+dessert+une boisson. Une bonne adresse.\nUtile ? Merci flo54500 Signaler un problème\nSignaler Poser une question à flo54500 à propos de La Ribote\nCet avis est l'opinion subjective d'un membre de TripAdvisor et non de TripAdvisor LLC. chryslyli\n20 votes utiles “parfait a recommander”\ncrêperie géniale ! le parton est super sympa et les crêpes y sont délicieuses. nous y sommes allé 2 fois et à chaque fois même accueil sympa. pourtant c'était le 14 juillet jour de forte affluence. nous recommandons ce restaurant. très, très bon rapport qualité prix !\nUtile ? Merci chryslyli Signaler un problème\nSignaler Poser une question à chryslyli à propos de La Ribote\nLa-Baule-Escoublac, Loire-Atlantique Le Restaurant\nVous connaissez La Ribote ? Partagez vos expériences ! Écrivez un avis\nLa-Baule-Escoublac, Loire-Atlantique 129 avis Réserver 14 Avenue\nLa-Baule-Escoublac, Loire-Atlantique 173 avis Réserver Rouge\nLa-Baule-Escoublac, Loire-Atlantique 507 avis Réserver Le Ponton\nLa-Baule-Escoublac, Loire-Atlantique 197 avis Réserver Plus La Croisette\nLa-Baule-Escoublac, Loire-Atlantique 77 avis SEASONS\nLa-Baule-Escoublac, Loire-Atlantique 181 avis Réserver Voir tous les restaurants disponibles


Restaurant Geneve - Café Des Négociants\n« Café des Négociants »\nRepris par le Chef en Janvier 2009, le « Café des Négociants » est l’un des plus anciens bistrots de la cité Sarde. Situé dans le vieux Carouge, il dispose d’une superbe terrasse ombragée en été, d’une salle lumineuse au décor traditionnel et d’une salle privative.\nLe chef, Guillaume Landreau, propose ici une cuisine de marché. La Cassolette d’escargots « petit gris », les cuisses de grenouilles poêlées en persillade ou encore la souris d’agneau braisée et confite, font la renommée de la maison. Les amateurs de viande pourront également se régaler avec l’entrecôte « Carougeoise », une belle pièce de 250gr servie avec une sauce maison au choix (champignons, béarnaise, trois poivres).\nRéserver une table ou privatiser un espace\n29, rue de la Filature (angle St-Victor) 1227 Carouge\nVisite 1603 depuis le 20.09.2018.


mémoire, récit de vie. - Yaksa Productions, art-thérapie\nYaksa Productions, art-thérapie\nChemins créatifs pour prendre soin de soi et ateliers d'écritures ludiques.\nles chemins créatifs\nLe carnet de deuil, de passage.\nUn carnet à soi.\nCarnet Totem, ensemble\net c’est quoi un atelier d’écriture ? …\nles ateliers réguliers 2022\nles ateliers à l’atelier\nStage écriture créative, à partir du 20 octobre\noù, quand, comment …\natelier via internet\nmémoire, récit de vie.\nPour un particulier, une association, une entreprise ou un village … Pour vous même ou pour quelqu’un qui vous est cher et à qui vous avez envie de rendre hommage, nous vous accompagnons dans la réalisation et l’écriture, cela peut aller de l’aide à l’écriture, à la réécriture, à la prise en charge totale des entretiens jusqu’à la réalisation sur support papier.\nSi vous êtes un particulier, vous serez peut-être intéressé par cette formule. (cliquez ici)\nNous vous accompagnons dans l’écriture de votre histoire.\nAprès une première rencontre, nous décidons ensemble d’une série d’entretien et de la tonalité (chronologique, thématique …), ainsi que des modalités de payements adaptés à votre projet.\nNous pouvons intégrer des photos ou des documents d’archives, cela peut se faire à votre domicile ou dans le lieu de votre choix.\nJe peux écrire pour vous ou vous donner des pistes si vous préférez écrire vous-même.\nl’avenir nous tourmente, le passé nous retient, c’est pour ça que le présent nous échappe. »\nMémoire d’un quartier.\nEn 2011, le tramway revenait à Toulouse desservant le quartier d’Ancely.\nComposé d’entretiens avec les habitants du quartier, nous avons évoqué l’avant et l’après tramway, ce que cela allait changer, ce qui avait déjà changé …\nun petit livre, carnet de voyage a été réalisé à l’occasion de ce projet.\n« Nous sommes heureux à la bibliothèque d’avoir jouer\nles intermédiaires pour offrir ce joli voyage, projeté\nvoilà déjà plus d’un an pour accompagner l’arrivée du\ntramway, dans la cité Ancely! »\n« J’habite depuis 40 ans dans une petite maison en face de l’hôpital Garonne. Quand on a emménagé rien n’était fini, la voirie était défoncée, des planches de chantier nous amenaient jusqu’à notre porte. Les compteurs EDF étaient fermés, nous n’avions qu’un maigre éclairage et pas de chauffage.\nCasselardit était un chemin non goudronné et les ornières se remplissaient d’eau, c’est en vélo que je devais aller chercher ma fille au CP d’une école privée. Les écoles primaires et maternelles n’étaient, à la rentrée, que des planches que des ouvriers dressaient à grands coups de marteau et de scie sur le terrain des Arènes romaines. L’espace actuel n’était alors qu’un champ de ronces.\nLa première année, des préfabriqués ont été montés pour scolariser à peu près les enfants. Il n’y avait rien de bien rassurant à les inscrire dans ces bâtiments de fortune. Les aînés auraient dû quitter leurs amis et le quartier où ils jouaient avec leurs petits voisins. Nous avions fait le choix de ne pas les bousculer au départ. L’école en dur se mettait en place dans le parc… Le quartier me paraissait si loin de la ville, je me sentais isolée, sans autre ressource qu’un vieux vélo pour me déplacer, la déprime n’était pas loin. »\n« Si le quartier était un :\nGenre littéraire, ça serait l’histoire d’une aventure humaine, les gens qui sont venus vivre ici ont vécu quelque chose d’assez profond, il y a eu un vrai partage.\nUne musique, ça serait une musique classique, du Chopin avec des morceaux très gais et un peu plus tristes.\nUn animal, ça serait un cheval, un bel animal amical, il n’est ni pour ni contre l’homme mais avec.\nUn défaut : l’égoïsme, le repli sur soi.\nUne qualité, la générosité, l’ouverture.\nUn plat : un plat à partager, une bonne bouillabaisse, plus digeste que le cassoulet.\nUne couleur : le vert, le rose, une palette un peu impressionniste.\nLe titre d’un livre : «pour quoi faire ?» On est et on nait quelque part, nous on est ici et ce qu’on fait, fait\npartie de nous, l’être humain ne peut pas se réaliser sans faire, créer, aboutir, persévérer, mais avant de faire il faut se demander quoi faire.\nUne matière : la terre, dans la terre germe la vie. »\nMerci de votre inscription, à très vite.\nInscrivez-vous à la gazette pour suivre nos actualités.\npour voir toutes les dates d'atelier collectif à venir.\nPortes ouvertes, la suite…\nLes portes s’ouvrent au printemps (20 et 21 Mars)\nLes propositions à partir de mars 2022\nVous trouverez les infos en cliquant sur accueil en haut de la page.\nPour nous trouver sur Facebook, cherchez Alphonsine Yaksa Bizet


La MDPH refuse fournir un PPS • Forum Asperansa\nLa MDPH refuse fournir un PPS\n#1 Message par Cardamome » lundi 14 septembre 2020 à 12:19\nMon fils est reconnu par la MDPH de notre département depuis 2017 et depuis le départ je me bats, sans résultat pour obtenir un PPS.\nJ'avais réussi en obtenir un à force d'insister. Une vraie caricature. Il y a bien écrit PPS dessus mais il est inutilisable en l'état. Mis à part nom prénom adresse et indication de "présence d'une AESH tant d heures pas semaine" il est vide.. Aucune préconisation rien.\nFatiguée, j'avais laissé tomber.\nMon fils est entré au lycée il y a un an. Le PPS est donc caduc car fin de cycle et debut d'un nouveau.\nEn mars, soit 6 mois après la rentrée, une ESS a enfin lieu pour évoquer les besoins et les aménagements pour mon fils.\nNous avions au préalable préparé cette réunion avec la prof principale, porte parole de l'ensemble des profs de mon fils, son AESH et moi même, en nous basant sur l'annexe 3 tout en bas ce site officiel.\nhttps://www.education.gouv.fr/bo/16/He ... 2034C.htm\nl'ESS avait permis aussi de rediscuter du gevasco, qui était dépassé. Mon fils a évolué ses besoins aussi depuis le premier gevasco... Les enseignants référents se bornant à recopier notamment des choses fausses.\nEt voila, 6 mois plus tard je n'ai toujours pas le gevasco. Ni de PPS !\nSauf que le bac approche. Je dois déposer un dossier de demande d'aménagements ET convaincre une nouvelle équipe de profs qui aimerait bien un papier officiel et pas juste "la maman qui dit que".\nJ'ai relancé la MDPH. Réponse je n'ai pas à faire de demande de PPS.\nIls commencent à m'énerver.\nQue faire parce que là, je ne veux pas laisser passer. Il nous faut un PPS et digne de ce nom !. On a tout prémâché ça a été "accepté" en ESS et ça ne suit pas derrière.\nRas le bol de la MDPH qui nous prend pour des cruches.\nSur la notification pour l'AESH ils osent écrire\nDurant le temps d'aide attribué, cette personne accompagnera votre enfant sur les activités précisées dans le projet personnalisé de scolarisation ou dans la présente notification"\nIl n'y a bien entendu rien de précisé non plus dans la notification... Et je n'ai pas de PPS.\nRidicule. C'est se moquer des gens.\nModifié en dernier par Cardamome le lundi 14 septembre 2020 à 20:53, modifié 2 fois.\nRe: La MDPH refuse fournir un PPS\n#2 Message par lulamae » lundi 14 septembre 2020 à 15:24\nSur ce que tu peux faire spécifiquement auprès de la MDPH, je ne sais pas... Je ne négligerais pas dans ce domaine, si tu as leur mail, le pouvoir du "mettre en copie", à savoir récapituler dans un mail les faits, ce qui a été fait, et surtout ce qui manque, avec tes demandes. Pour moi, le fait de mettre les deux parties en présence devrait faire réagir l'établissement.\n#3 Message par Cardamome » lundi 14 septembre 2020 à 18:59\nTu proposes que j écrive à qui ?\nJ'ai discuté avec la PP de mon fils l'autre jour. Je n'ai pas pensé à signaler que les profs ont tous commencé lui faire écrire à la main. Du coup ce WE j'ai envoyé à l'équipe la désormais traditionnelle fiche de présentation de son TSA+un message où j'ai dit que sa dysgraphie implique qu'il puisse faire un maximum de choses avec son ordi (qui est... Tombé en panne la semaine dernière ).\nMais c'est toujours gênant, sans document récent et précis, de demander ce genre de choses.\nEt j'ai besoin d un PPS pour le dossier de demande d'aménagements. Car mon est considéré comme ayant un PPS sauf que je n'ai rien de détaillé ni de récent !\nSon PAI mis en place alors qu'il n'y avait que le diagnostic de dysgraphie, on oublie : en ESS a été décidé qu'il soit englobé dans le PPS, ce qui est logique !\nSauf qu'on n'a plus rien en notre possession.\n#4 Message par PetitNuage » lundi 14 septembre 2020 à 21:40\nPeut-être peux-tu contacter le médecin scolaire de ton Inspection Académique ?\nMes collègues parlaient justement de PPS ce midi. (mais école primaire)\nA priori l'ex médecin scolaire ne voulait pas en faire dès le primaire et souhaitait attendre que les enfants soient au collège.\nAlors que le nouveau médecin scolaire en exige un pour tous les enfants MDPH dès le primaire.\nJ'en conclus donc que le médecin scolaire a un rôle à jouer à ce niveau. Mais je me trompe peut-être.\n#5 Message par Cardamome » mardi 15 septembre 2020 à 7:04\nC'est difficile d expliquer. Il est considéré sous PPS.\nMais la MDPH reste sur un document de mi 4°, que j'ai obtenu en insistant car partout il en était fait mention mais je n'avais pas de document... Lequel est dépassé (et vide !).\nOn tourne en rond. La récente notification d AESH précise que les préconisations sont détaillées dans le PPS.\nIl n'en est rien. Le paragraphe est vide !\nDepuis mi 4° j'ai enfin réussi en mars (en seconde donc) à obtenir une vraie révision du gevasco, qui avait été rédigé en fin de 5° sans tenir compte notamment des vraies difficultés dans la grille d'évaluation.\nDepuis rien. Pas reçu le gevasco révisé et la MDPH prétend ne pas avoir à rédiger un nouveau PPS.\nIls oublient notamment qu'en quittant le collège, mon fils devait recevoir un PPS "révisé.\nLe médecin scolaire est celle qui ne connaissant pas le PAP pour la dysgraphie, a insisté pour rédiger un PAI . Et je passe pour l'idiote quand je dis qu'il a eu un pai pour l'ordi !\nJe suis très bien entourée\n#6 Message par EnHans » mardi 15 septembre 2020 à 7:10\nNous n'avons plus fait une seule réunion pps depuis que notre fils est en 6ème. En primaire, c'était tous les ans...\nTu n'es pas idiote, t'es une battante !\n#7 Message par EnHans » mercredi 16 septembre 2020 à 7:05\nJe viens de constater qu'en fait, le pps de notre fils est complètement vide. Il y a juste de mentionné la présence de 12h d'une avs jusqu'en 3 ème... Alors que je me souviens de plusieurs aménagements prévus (plus de temps pour les contrôles... etc) lors de la réunion en cm2.\nIl y a indiqué sur pronote : le projet éducatif est consultable par l'équipe éducative, est ce que ça ne serait pas là ?


Covid-19 : une solution clé en mains pour surveiller le stockage du vaccin - Contrôles Essais Mesures\nSuite aux annonces de mise sur le marché du vaccin Covid-19, JRI (Groupe MMS) propose une solution dédiée et prête à l’emploi de surveillance de la basse température. Fondée sur les forces des nouvelles technologies de l’IoT, Nano SPY T3 assure précision et fiabilité des mesures, en conformité avec les exigences normatives et réglementaires en vigueur. Une solution déterminante pour un vaccin nécessitant un respect de la chaîne du froid et des conditions de stockage à une température de -80°C.\nL’obligation de surveillance de la chaîne du froid\nLe vaccin Covid-19 issu des thérapies géniques impose de par sa composition des conditions de conservation à très basse température. Chaque acteur intervenant dans la distribution du vaccin doit prendre les dispositions nécessaires pour respecter la chaîne du froid et veiller au maintien des conditions de stockage à une température de -80°C.\nPour répondre à ces obligations, JRI a conçu le Pack Nano SPY T3 pour la surveillance des enceintes basse température Spécial Vaccin Covid19. Il se compose d’un mini-enregistreur de température Nano SPY T3, d’un module de transmission des mesures Nano SPY Link et d’un abonnement 36 mois à l’application de surveillance JRI MySirius (en niveau advanced).\nUne solution clé en main pour la surveillance des produits thermo-sensibles stockés dans une enceinte très basse température\nL’enregistreur de température Nano SPY T3 est conçu pour surveiller et enregistrer la température à l’intérieur des congélateurs -80°C, des cuves cryogéniques et autres enceintes à basse température. Il est muni d’une sonde externe inox PT100 qui mesure sur une plage allant de -200°C à 0°C et avec une précision de ±0,2°C de -20°C à 0°C et ±0,5°C en dehors. Facile à utiliser, le Nano SPY T3 est prêt à l’emploi et dispose de voyants de fonctionnement et d’alarme. Il peut être installé sur les équipements via des œillets de fixation ou via un aimant magnétique intégré au boitier.\nIl est livré avec un guide de démarrage rapide contenant toutes les informations nécessaires à la mise en œuvre du système de surveillance. L’enregistreur transmet ses mesures au module Nano SPY Link installé à proximité, par une communication radiofréquence en 2,4 GHz. Le Nano SPY Link envoie automatiquement les mesures recueillies sur Cloud sécurisé JRI, où elles sont hébergées et sécurisées. L’application web de surveillance des températures JRI MySirius permet de superviser et exploiter les mesures. Elle propose une interface intuitive et conviviale, accessible depuis PC, tablette ou smartphone.\nEn cas de dépassement de seuils de température tolérés, des alertes par email, SMS et/ou appel vocal sont transmises immédiatement pour effectuer les actions correctives et sauver la marchandise.\nL’application JRI MySirius en niveau advanced est conforme à la CFR Part 11 et inclut pendant 36 mois la consultation des mesures, l’archivage des données, le journal d’activités complet, la gestion métrologique des capteurs et bien d’autres fonctionnalités conçues pour répondre aux besoins qualité des pharmaciens et grossistes pharmaceutiques. L’ensemble des données est hébergé sur les serveurs ultra sécurisés « Azure » de Microsoft pour répondre aux exigences de sécurité. Un service de support technique est disponible en cas de besoin.\nQualification des équipements basse température : une autre obligation\nConformément aux bonnes pratique de distribution, les congélateurs doivent être périodiquement qualifiés. La qualification des équipements de réfrigération et de congélation permet de vérifier leurs performances et leur stabilité pour assurer la conservation des produits sensibles.\nJRI travaille en étroite collaboration avec les équipes CIET Pharma, spécialisées dans le contrôle des équipements et des installations de l’industrie pharmaceutique et cosmétique. Celles-ci réalisent la qualification des équipements pour disposer des conditions de stockage optimales, avec des rapports conformes aux exigences des autorités de santé.\nAlliance pour les LiDAR 3D industriels\nLa certification IEC 62443-4-1 démontre que le développement de produits est conforme aux exigences de sécurité les plus élevées. Avec sa certification, l’organisme de certification allemand TÜV Rheinland a confirmé...


Posté le 25/01/2020 @ 15:01\nDans un premier temps, je vous demande d'être indulgents !!! merci\nVu mon âge, j'ai connu les cabines grises, ou on mettait un franc, et j'ai un peu évolué vers un Nokia à clapet (19.90 €)\nBon, je continue à me perfectionner, et ma belle fille m'a donné un Samsung Galaxy S5 suite remplacement du parc de sa boîte. J'ai commencé à maîtriser la bête, mais elle a déjà beaucoup vécu et l'affichage devenait horrible..... des grands traits partout\nDonc, je me suis dit qu'il était temps que je m'en achète un tout neuf, qui fonctionne correctement.\nVu ma toute petite utilisation, ( pas de réseaux sociaux, pas de jeux etc, etc,) je me suis acheté un petit prix mais à priori correct quand même. Un WIKO View3 lite, qui à l'air de très bien fonctionner. Fluide, rapide, pas laid, etc.....\nPar contre, tout à l'air de bien marcher, sauf que sur ma carte Sim qui était dans mon Samsung j'avais des contacts et la le petit jeune ne les trouve pas. J'ai essayé les 2 emplacements Sim.\nPS : avant de poster je viens de remettre ma Sim dans mon Samsung et j'ai bien mes contacts...........\nPosté le 25/01/2020 à 16:36\nTu dois avoir un compte Google (gmail) alors essaye ceci:\nMets ta carte SIM dans ton Samsung et synchronise tes contacts avec ton compte Google.\nTu remts la SIM dans le Wiko, tu synchronise le compte Google et tu vas retrouver tous tes contacts !\nPosté le 25/01/2020 à 17:14\nBonjour et merci tilagoon\nJ'ai essayé deux fois, j'ai demandé synchroniser maintenant pour l'export dans Samsung et pour l'import dans Wiko, j'ai vu les petites flèches tourner et je n'ai rien dans mes contacts.\nJ'ai tenté aussi d'exporter de Samsung sur PC un fichier .csv et ça je n'ai pas trouver non plus.\nJe suis en retraite, c'est le week-end, j'en ai une trentaine de contacts..... vais me les copier sur un papier et les rentrer à nouveaux parce que la je commence à m'énerver.\nrectif : je viens de faire un dernier essai, dans les paramètres je suis allé sur Google au lieu d'aller dans comptes, et la j'ai trouvé "configurer et restaurer" et il y avait "restaurer les contacts" YAOUHHHHHHHHHHHHH !!!!!!!\nModifié par lougal50 le 25/01/2020 17:23\nPosté le 25/01/2020 à 18:00\nSuper content que tu aies pu récuperer tes contacts\nN'oublie pas de mettre en résolu si c'est bien le cas\nPosté le 25/01/2020 à 19:57\nBravo, je vais essayer de retenir la méthode.\nQuand j'ai dû me séparer de mon mobile décédé, je l'ai fait faire par la madame du magasin.\nPosté le 25/01/2020 à 21:18\nre....@ bonsoir JRB\nC'est bizarre, mais en grande partie grâce aux Pcastucien(nes), je me débrouille pas trop mal avec mon PC, mais le smartphone ça reste une bébête que j'ai du mal à apprivoiser !\nJe n’ai plus de répondeur vocale sur mon iPhone 7\ncontacts de viber\nPlus de sujets relatifs à Je n''ai plus de contacts ?


Voir le téléphone Recherche en cours Vous êtes patient du Monsieur NORMAN ? N'oubliez pas de parler de RDVmedicaux.com à votre praticien lors du prochain RDV.\nVous êtes le Monsieur NORMAN ? Proposez à vos patients de prendre simplement RDV par Internet. Découvrez notre service de prise de RDV pensé pour les professionnels de santé Suggérez une modification ? Vous avez constaté une erreur ou une modification à apporter à ce Kinésithérapeute à VILLEJUIF, merci de nous adresser un e-mail.\nTarifs, paiement, prise en charge Infos pratiques 22 rue karl liebnecht, 94800 VILLEJUIFTél : 01 46 77 27 04 Téléchargez l'applicationGRATUITEMENT Trouvez un médecin où quevous soyez ! Prise de RDV en 3 clics Simple et gratuit Traitement en cours RDVmedicaux Questions fréquentes (FAQ) Qui sommes-nous ? Changer un rendez-vous Patient Inscription Professionnel de santé Télésecrétariats partenaires Kinésithérapeutes aux alentoursKinésithérapeute à LE CHESNAYKinésithérapeute à LONGJUMEAUKinésithérapeute à PARIS 75015Kinésithérapeute à GIF SUR YVETTEKinésithérapeute à RUEIL MALMAISONKinésithérapeute à STE GENEVIEVE DES BOISKinésithérapeute à PARIS 75017Kinésithérapeute à BOULOGNE BILLANCOURTKinésithérapeute à VERSAILLESKinésithérapeute à CHAMPIGNY SUR MARNEProfessionnels de santé à VILLEJUIFGénéraliste VILLEJUIFDentiste VILLEJUIFOstéopathe VILLEJUIFCardiologue VILLEJUIFDermatologue VILLEJUIFPodologue VILLEJUIFGynécologue VILLEJUIFOphtalmologue VILLEJUIFPédiatre VILLEJUIFNeurologue VILLEJUIF RDVmedicaux.com est une société du Groupe MyBestPro / Vivendi / Mentions légales et CGU


Cette recette a été réalisée lors de notre après midi cuisine marocaine chez Audrey. Nous avions réalisé lors de notre atelier cuisine libanaise des samossas aux épinards et à la feta. Difficile de choisir entre les deux ! Cette version aux saveurs d’orient est également délicieuse (et pourtant, je ne suis pas fan de coriandre fraîche). Elle est extraite du livre La cuisine de Momo de Mourad Mazouz et légèrement bidouillée par nos soins.\n3 cuillères à café de confit de safran ou une dose de safran\n2 cuillères à café d’épices à tajine (mélange composé de piments doux, sel, ail, oignon, poivre noir, gingembre, persil et laurier)\n4 cuillère à soupe d’huile d’olive pour badigeonner les brick\nCoupez les blancs de poulet en petits morceaux. Faites chauffer 1 cuillère à soupe d’huile d’olive dans une sauteuse et faites-y dorer d’ail et l’oignon haché. Réservez-les ensuite dans une assiette. Ajoutez dans la sauteuse le reste d’huile d’olive et faites-y revenir les lamelles de poulet. Quand elles commencent à dorer, ajoutez le confit de safran, la coriandre, et l’ail et l’oignon réservés.\nSalez, poivrez, ajoutez les épices (cumin, curcuma, épices à tajine) et deux cuillères à soupe d’eau et faites cuire à découvert 10 minutes à feu moyen.\nLaissez refroidir, puis hachez la préparation au couteau.\nFarce pour briouats\nCoupez les feuilles de bricks en bandes de 5 cm de large. Déposez à l’extrémité d’une bande une cuillère de farce et roulez en forme de triangles. Réservez les briouats au fur et à mesure sur un plateau.\nHuilez-les à l’aide d’un pinceau avec de l’huile d’olive, disposez-les sur une plaque à pâtisserie recouverte de papier sulfurisé (ou utilisez un silpat), et enfournez à 220° pendant 8 minutes en les retournant à mi-cuisson.\nServez bien chaud avec des quartiers de citrons.\n=> Une autre recette de ce livre : l’excellent tajine de poulet aux poires.\nTags : Ail Bricks Coriandre Cuisine Marocaine Cuisine Orientale Cumin Curcuma Huile d'olive Oignons Poulet Safran\noum koulthoum 14 a écrit le 14 décembre 2008\nj’ai aussi ce livre et c’est vrai qu’il contient de très bonnes recettes (et les photos sont magnifiques)\nEmilie25 a écrit le 11 décembre 2008\nJ’adore les briouats – samossas. Depuis que j’ai fait ceux aux épinards et à la feta, j’en réalise régulièrement.Ceux au poulet me plaisent aussi ! Je trouve que c’est simple et rapide à faire, j’ai vite pris le coup de main pour le pliage.Et en plus, avec une cuisson au four, c’est plus léger pour les hanches 🙂\nMamzelle Gwen a écrit le 11 décembre 2008\nJe suis fan des briouats ! Ceux-là doivent être bien parfumés.\nbergeou a écrit le 11 décembre 2008\nPierre-Marie a écrit le 11 décembre 2008\nMoi aussi j’adore, j’en prépare souvent pour l’apéro et les corses ne laissent pas leur part au chien….! Peu importe le choix de la viande, boeuf, agneau, c’est toujours délicieux, pas encore tester au poulet, ça ne saurait tarder.Rhaaaa!! l’homme a horreur de cueillir la coriandre dans le jardin.\nMercotte a écrit le 11 décembre 2008\net bien comme en plus j’adore la coriandre, et le poulet bio , y a plus qu’à !! c’est bientôt l’heure d’ailleurs mais j’hésite à sortir , je ne suis pas sûre que ma voiture émerge des 40 cm de neige qui recouvrent mon parking !! Oh my god, comment faire,\nMamina a écrit le 11 décembre 2008\nYep… c’est oui pour moi!\nCarpe Diem a écrit le 11 décembre 2008\nEt pour moi aussi… Je viens encore de faire une découverte avec le confit de safran, il va falloir que je me rapproche de la ville si ça continue, lol!Bises\nBazarette a écrit le 11 décembre 2008\nRhrrrr zut !!! je suis connectée sur le compte de l’homme et en plus il y a des fautes !! désolée.\nAnonyme a écrit le 11 décembre 2008\nOù est-ce que je peux acheter le confit de safran? Je serai dans ton SO après Noël.Maloud\nBrigitte a écrit le 11 décembre 2008\ntrop forte! comment t’as su que je venais d’acheter des feuilles de brick ? j’aime troop ça\n@ Emilie : moi aussi je préfère la cuisson au four, comme tu dis, plus léger sur les hanches;@ Mamzelle Gwen : ils étaient délicieux@ Bazarette : pas grave ! tu trouves de la coriandre sauvage par chez toi ? @ Carpe : C’est vraiment bon. Je peux t’en envoyer si tu veux.@ Maloud : en épiceries fines ou sur le site des Oh Légumes oubliés Confit de safran.\nMamina, Bergeou, Mercotte ! Merci. Bergeou nous avions bien pensé à toiBrigitte : c’est parce que je suis trop trop forte ….. 😉 J’ai des super pouvoirs, un peu comme Superman.\ncemilioufs a écrit le 11 décembre 2008\nmiam! j’adore!! j’en prendrais bien 1 pour goûter!\nBegoña a écrit le 11 décembre 2008\nJ’adore les briouats, Uhmmmmm Je ne conais pas le confit de safran, je chercherais.Un saludo, begoña\n@ Cemilioufs : au goûter ? gourmande :)@ Begoña : c’est très bon. Un saludo tout pareil 🙂\nBonsoir, Suite au classement dans ‘Elle’, merci de commenter les remarques De ‘Assiettes Gourmandes’ et de nous dire quelles sont les raisons de votre blog… un réél plaisir culinaire ou le besoin de reconnaissance ?Quant à la rencontre avec Thierry Marx, est-il vrai que ce n’est pas vous qui était attendue ?Vous devez la vérité à tous les internautes qui comme moi, viennent chaque jour sur votre blog !Avec mes remerciements.\nAnne a écrit le 12 décembre 2008\nBonsoir invité anonyme :=> Pour tout ce qui est du pourquoi de ce blog c’est ici : A propos de l’auteurEn 2005 nous n’étions qu’une poignée de blogueuses animée par une passion commune. Et avant cela nous étions plusieurs de la blogosphère à échanger sur notre passion sur le forum de Supertoinette. (Mercotte, Estérelle, Déborah ….) ou sur Marmiton (Clea par exemple). Alors oui c’est un réel plaisir. => Pour la rencontre avec Thierry MArx, je vous mets la copie du mail reçu à l’époque. ———————————————-Bonjour,C’est en flanant sur le net que j’ai découvert votre délicieux blog culinaire!Je suis journaliste à E=M6, et si je me permets de vous contacter, c’est parce-que je suis en pleine préparation d’un reportage sur les amuse-gueules pour Noël.Je suis en contact avec le chef Thierry Marx qui est à Pauillac, et je souhaiterais réaliser une séquence entre vous et lui, si vous l’acceptez bien sûr.Je vous en dis plus….Ce reportage durera trois minutes et sera diffusé le 9 ou le 16 décembre sur M6.L’idée serait de vous filmer préparant des amuse-gueules et de confronter votre préparation à celle du chef grand représentant de la cuisine moléculaire.Dans son laboratoire, il vous montrera comment il prépare sa tomate en cube avec coeur de mozarella et le concombre soumis au choc thermique!Le tournage aurait lieu le vendredi 16 novembre, et une petite séquence pourrait également être tournée le samedi 17 novembre au marché des Capucins de Bordeaux tôt le matin.(vers 8 heures?)Je pense que vous devez avoir une foule de questions, et je vous propose que nous en discutions de vive voix!N’hésitez surtout pas à me contacter, c’est avec plaisir que nous souhaiterions mettre en valeur votre blog!A bientôt, j’espère,———————————————– J’ai reçu ce mail et ai accepté de participer à ce reportage. Toutes les lignes écrites sur ce sujet m’ont fait tomber les fesses par terre et m’ont choqué. Je n’ai pas les super pouvoirs de Batman pour décider du contenu d’une émission. Je tiens à disposition les coordonnées de la journaliste en cas de besoin.A bientôt, merci de votre fidélité\nyusuf Ramdane a écrit le 12 décembre 2008\nsalut , bon apity , en a se jonre du recette en algerie et avec deferent styl , Gataux – desert avec de la vionde et boucoup d’autre chose .pour me reconnaitre mieux ; visite mon blog : http://ry3az.blogspot.com/\nTout ce que j’aime. Moi aussi j’ai envie d’epices en ce moment, besoin de chaleur sans doute.\nMerci YusufOui, Gracianne, tu dois avoir raison 🙂\nBabeth59 a écrit le 13 décembre 2008\nj’aime bien les briouates….ceux là me semblent parfumés à souhait! j’essayerai la prochaine fois ….\nIls étaient super. Le livre d’où la recette est tirée est vraiment bien 🙂\n@ Oum Kouklhtoum : Tout ce que nous y avons pioché était délicieux 🙂\nhelene06 a écrit le 23 décembre 2008\nça doit être délicieux…\nOui c’était vraiment très bon comme tout ce qu’on a pu tester du livre 😉\n[…] Briouats de poulet au safran […]\nIndex - Entrées pour bien démarrer le repas | Papilles et Pupilles a écrit le 18 septembre 2010\n[…] cuisinent Marocaine’ pour réaliser l’excellent Tajine de poulet aux poires et les briouats de poulet au safran. C’est délicieux ! On peut aussi en rajouter dans la célèbre sauce Mercotte […]


Vols Mountain View → Oulianovsk - Billets d'avion pas chers jusqu'à -48% | Ctrip\nNos vols Mountain View → Oulianovsk\nMountain View → Oulianovsk\nRéservez un vol MountainView → Oulianovsk avec Ctrip\nRechercher des vols MountainView → Oulianovsk à petits prix avec Ctrip. Ctrip offre les meilleurs tarifs en temps réel MountainView vers Oulianovsk et les meilleurs bons plans disponibles, sur les modèles des outils de planning de vol les plus avancés comme les calendriers de prix FareAlerts, DealFinder rendant Oulianovsk Forfaits Vol + Hôtel ainsi vos Oulianovsk vacances ou Oulianovsk circuits plus pratiques et plus abordables.\nRéservez vos vols Oulianovsk avec Ctrip et faites des économies ! Renseignez les informations sur votre voyage et profitez de prix réduits sur les vols MountainView → Oulianovsk - Recherchez des vols simples et réservez des vols MountainView → Oulianovsk. Recherchez des vols aller-retour et réservez des vols MountainView → Oulianovsk.\nRéservez en ligne et avec facilité sur le site de Ctrip des billets d'avion pas chers au départ de MountainView et à destination de Oulianovsk. En comparant les prix en temps réel des différentes compagnies aériennes, vous pouvez trouver avec beaucoup de facilité le billet d'avion MountainView → Oulianovsk le moins cher pour les dates sélectionnées. Vous pouvez classer nos vols MountainView → Oulianovsk selon les horaires, les heures de départ et d'arrivée, la durée et le prix des billets. Vous pouvez être sûr d'obtenir les meilleurs tarifs sur les vols MountainView → Oulianovsk, ainsi qu'un excellent service client avec Ctrip, l'une des plus grandes agences de voyage au monde.\nNos vols Mountain View → Oulianovsk >


5 recettes végétariennes pour les enfants à manger des légumes avec goût - fr.buru-news.com\nChaque parent veut que son enfant se nourrit bien. Vous voulez être fier de voir votre petit grandir en appréciant la nourriture saine, principalement les fruits et légumes, qui sont les aliments les plus difficiles à tomber dans le goût des enfants; tandis que la viande, par exemple les pépites, les saucisses et les hamburgers, est généralement plus facile à accepter pour l' enfant .\nL'habitude de bien manger vient de la maison et les parents devraient montrer l'exemple.\nNous avons sélectionné quelques recettes, testées et approuvées, qui vous aideront, et beaucoup! les enfants à manger des légumes. Ils sont également parfaits pour des repas sains dans les garderies .\n1. Risotto à la citrouille\nUn plat italien nutritif et traditionnel avec des couleurs vives et un goût délicat et sucré qui plaît beaucoup aux plus petits .\nCette recette est adaptée pour les enfants, c'est à dire très légère .\nÉpluchez et coupez une citrouille japonaise, également appelée citrouille d' okaido, en cubes et, dans une casserole profonde avec le couvercle, ajoutez:\n1 oignon (petit ou moyen, selon la taille de la citrouille) coupé en gros morceaux\nPorter à feu doux avec un doigt d'eau et cuire avec le couvercle fermé.\nSéparément, cuire le riz lavé dans beaucoup d'eau bouillante et légèrement salée. Utilisez du gros sel pour assécher l'eau, mais allez lentement pour ne pas trop saler. Allez expérimenter le riz et quand il est cuit au point al dente, égouttez votre eau (comme si vous renversiez des nouilles). Faites cuire la citrouille avec les autres ingrédients, retirez-les du feu et battez tout dans le mélangeur ou le batteur, jusqu'à ce qu'ils soient comme une pomme de terre . Ajouter les pommes de terre au riz cuit et ajouter une généreuse huile d'olive extra vierge et une cuillère à soupe de parmesan râpé.\nIl semble fade car il est fait sans friture, peu de sel mais le goût de la citrouille plaît aux enfants. Prouvez-le simplement pour le croire!\nVoici d'autres recettes délicieuses à la citrouille.\nLes variantes de ce plat sont infinies. Selon les goûts des enfants, on peut choisir les légumes à utiliser, de même que varier la densité de la soupe qui peut être épaissie avec des haricots, des pommes de terre, des patates douces, du manioc.\nLa soupe peut être servie en crème, tous battus, comme dans la recette ci-dessus, après avoir été cuit avec peu d'eau dans une casserole couverte. Ou servi comme une soupe classique, plus liquide et avec du riz ou avec un petit alphabet de pâtes et des étoiles pour jouer avec.\nIl sera facile d'amener votre enfant à manger des pois chiches dans un falafel parce que les enfants adorent les boulettes ou les boulettes ! Ce n'est pas la recette la plus facile et la plus rapide à préparer, mais ça vaut le coup. Falafel est un délice!\nRemuez-le et vous avez terminé!\n4. Frit de légumes\nC'est génial pour l'enfant de manger des légumes à feuilles vert foncé.\nFaire cuire quelques épinards, chou ou bette à carde dans très peu d'eau et avec la poêle couverte. Une fois cuit, bien égoutter l'eau en enlevant tout excès, battre le mélangeur ou couper en très petits morceaux.\nBattre 3 oeufs avec une pincée de sel et une cuillère à soupe de parmesan râpé et ajouter les légumes cuits et égouttés, en mettant tout dans une poêle à frire antiadhésive avec une ficelle d'huile d'olive. Tournez les alevins à cuire des deux côtés et servez-les en cubes ou en tranches. Les enfants qui aiment l'oeuf aimeront cette frite verte !\n5. Boulettes de viande aubergine\nUn autre cookie qui est sûr de réussir avec les enfants .\nLaver, enlever les extrémités de 2 aubergines et les couper en cubes, les amener au feu, dans une poêle antiadhésive avec un peu d'huile et une pincée de sel. Quand il est constaté que l' aubergine est cuite, flétrit et a perdu la coloration verdâtre, retirez-les du feu.\nLaisser un pain crémeux moyen dans l'eau ou le lait pour ramollir. Égoutter l'excès d'eau et ajouter à l'aubergine cuite avec une petite gousse d'ail finement hachée et des feuilles de menthe, même hachées finement. La menthe donne une touche très spéciale à l'ail! Ajouter une cuillerée de parmesan râpé, une pincée de sel, un oeuf et remuer jusqu'à ce que le mélange soit sur le point de rouler. Si trop mou, ajouter plus de pain moisi ramolli dans l'eau.\nPasser les boulettes dans la farine et les mettre au four ou les faire frire dans de l'huile de bonne qualité.\nLisez ici comment frire sainement.\nAlors dites-nous si les enfants l'ont aimé :)\nRECETTES AVEC BERINJELA: SANTÉ, RAPIDE ET FACILE\nLes varices: causes, prévention et remèdes naturels\nQuand nous pensons à la nourriture, vient immédiatement à notre esprit, la nourriture de notre corps physique, cependant, l'importance de la nourriture dans notre vie est beaucoup plus complète! Cet article vise à contribuer à accroître notre compréhension de la relation que la spiritualité et la nourriture ont avec d'autres aspects de notre existence. Incroya


Fermeture de 17 maternités: la Wallonie défendra «fermement» ses spécificités régionales - Le Soir\nprécédent La Région wallonne va imposer la supracommunalité sportive\nprécédent Seraing, Liège et Herstal vont travailler de concert\nLire aussi Une maternité belge sur cinq doit fermer ses portes (carte)\nLa semaine dernière, Maggie De Block (Open VLD) avait déclaré que la fermeture de 17 petites maternités insuffisamment efficientes, comme le préconise le Centre fédéral d’expertise des soins de santé (KCE), « constitue une opportunité pour d’autres domaines des soins de santé ». « Nous dépensons actuellement plus d’argent qu’il n’en faut pour les maternités, ce qui laisse moins d’argent que nécessaire pour les autres services de santé », avait-elle affirmé, suscitant un tollé au sein des autres partis.\n« Des soins accessibles et de qualité sont une priorité », a de son côté rappelé Christie Morreale. « Ils sont d’ailleurs garantis, au Fédéral, par la loi organique dont nous demandons simplement l’application », a-t-elle ajouté.\n« Mais à ce stade, il ne s’agit que d’une étude. Aucune décision politique n’a été prise et aucun arrêté ministériel ne devrait être pris par un gouvernement en affaires courantes », a encore nuancé Christie Morreale.\nSanté publiqueLois et règlementsOpen VLDPS\nLa tendance est toujours à l’acquisition de biens neufs.\nLe prix des maisons en forte hausse en province de Liège: les chiffres commune par commune (carte interactive)\nLes maisons en province de Liège affichent la plus forte évolution wallonne (+ 6 % par rapport à 2018). Côté appartement, c’est un stand by entre 2018 et 2019. La hausse des prix est d’ailleurs la plus faible de Wallonie entre 2015 et 2019.\nJodoigne: le château de Dongelberg a pris feu\nLe château de Dongelberg ravagé par un incendie: les dégâts sont importants (vidéos)