Антикризовий проект Карітасу допоміг понад 200 малозабезпеченим прикарпатцям | Карітас України\n“Хочеться просто сказати велике спасибі людям із добрим серцем”, – відгукується про антикризовий проект івано-франківського Карітасу Іван Жовнір, мешканець села Голинь. Пан Іван — один із 202 прикарпатців, які отримали продукти харчування та медикаменти від Карітасу у рамках програми адресної допомоги. Проект тривав з 20 травня до 20 листопада за підтримки міжнародного фонду “Відродження”(МФВ).\nПрацівники Карітасу Івано-Франківськ УГКЦ здійснили нелегку роботу в рамках проекту “Розширення спектру соціальних послуг для одиноких та малозабезпечених людей похилого віку шляхом надання адресної соціальної допомоги у вигляді продуктів харчування та медикаментів”. За півроку вони відвідали від хати до хати найменш забезпечених прикарпатців, більшість з яких які мешкають у найвіддаленіших селах краю, а тому як ніхто інший потребують допомоги та уваги.\nДопомогу від Карітасу завдяки МФВ отримали одинокі малозабезпечені люди віком від 55 до 93 рок\nи, які не мають можливості розраховувати на догляд та підтримку з боку рідних. Сьогодні вони дякують Карітасу за неабияку підтримку, яка допомогла їм покращити власне здоров’я та якість життя.\n“Шановні працівники Карітасу! Щиро дякуємо Вам, низький уклін, за таку велику допомогу, яку надали ви. Нам, одиноким людям, приємно, що ще хтось має таке щире серце. Ліки і продукти, які ви нам привезли, зробили велику справу. Зігріли старечі серця, “лікували наші душі”, оповили теплом і увагою. Любити ближніх своїх нас учив сам Ісус Христос — про це знають усі, але, на жаль, не кожен спішить підтримати тих, хто опинився у скрутному становищі.\nНа щастя, є люди, яким не байдужа доля інших. Серед них і Ви. Хочеться просто сказати велике спасибі людям з добрим серцем!”, – написали у своєму листі Жовнір Іван та Оленюк Іван, с.Голинь, с. Середній Угринів, з Калуського району Івано-Франківщини.\nПодяку працівникам Карітасу висловила й мешканка Івано-Франківська Ганна Маланюк: “Щиро дякую Вам за Вашу почесну працю, за те тепло душі і серця, яким ви зігріваєте наші самотні\nдоля. Я дуже хвора людина, багато грошей витрачаю на ліки. Ця допомога для мене значна, бо я таким чином зекономила гроші на заготівлю овочів на зиму, так як іншої допомоги не маю”.\nНа початковому етапі проекту, коли відбувалось перше відвідування набувача проекту з метою визначення його потреб, було виявлено, що люди – особливо жителі сільської місцевості – потребують консультацій медичних працівників щодо вживання медичних препаратів, заходів профілактики хронічних захворювань, раціону харчування і режиму дня.\nСаме тому під час розвезення адресної допомоги соціального працівника проекту завжди супроводжував медичний працівник Інформаційно-консультативного центру соціально-медичного підрозділу “Домашня опіка”, який надавав індивідуальні кваліфіковані консультації для підопічних.\n«Основне завдання, яке ми ставили перед собою — це покращення якості життя для цих більш як 200 самотніх та малозабезпечених людей, що перебувають у кризових умовах життя.\nНайприємніше було спостерігати, як змінюється ставлення до життя у людини, яка отримала допомогу.\nМи побачили, що для пристарілих осіб подекуди набагато важливішою є виявлена увага, приділені особисто їй хвилини спілкування. Ми досягнули мети проекту — покращили доступ людини у похилому віці до забезпечення її фізіологічних потреб, надавши у допомогу продукти харчування, медикаменти та засоби догляду.\nАле є й інший позитивний результат: для старенької людини ця допомога – ознака того, що вона не самотня та не відкинута суспільством”, – поділився враженнями від реалізації проекту соціальний працівник Микола Мазурик.\nPrevious Previous post: Social Days of the UGCC Provoke Inter-denominational Dialogue on Human Dignity in Southern and Eastern Ukraine\nNext Next post: Caritas’ Anti-Crisis Project Helped over 200 in Transcarpathia


IP Камера Hikvision 4 Мп DS-2DE5432IW-AE (E) - купить в Nadzor.ua\nIP Камера Hikvision 4 Мп DS-2DE5432IW-AE (E)\nUAH 28260 2022-07-27\nIP Камера Hikvision 4 Мп DS-2DE5432IW-AE (E) фото, видео, отзывы\nУличная / Speed Dome / Поворотная / 4 Мп (2688*1520) / Моторизированный объектив 4.8-153 мм / Угол обзора 61.3° - 2.18° / Подсветка 150 метров / Zoom 32x / LAN / PoE+ / MicroSD / Облачное хранилище...\nDS-2DE5432IW-AE (E) - 4 Мп мережева Speed Dome відеокамера з кронштейном для кріплення, функціями PTZ, 32-кратним оптичним зумом, а також вбудованими функціями відеоаналітики від світового виробника професійних систем відеоспостереження Hikvision.\nСвітлочутливий сенсор 1/2.5" progressive scan CMOS з роздільною здатністю 2560x1440 пікселів. Чутливість камери при веденні запису в кольорі - 0.005 Лк, в чорно-білому режимі - 0.001 Лк, і 0 Лк при записі з включеним ІЧ підсвічуванням.\nВбудований трансфокаторний об'єктив, з фокусною відстанню 4.8-153 мм, має 32-кратний оптичний зум, що дозволяє фіксувати дрібні деталі на великих відстанях. Горизонтальний кут огляду - від 61.3° до 2.18°; вертикальний: від 36.9° до 1.22°; по діагоналі: від 68.4° до 2.5°. Для зйомки в темний час доби камера доповнена інфрачервоним підсвічуванням, з дальністю світіння до 150 м.\nРоботизована відеокамера, маючи можливості PTZ (повороту, нахилу, наближення), може дуже швидко міняти положення об'єктива, що дозволяє охопити максимальну територію. Поворот можливий на 360°, а нахил від -15° до 90°. Також, може змінюватися швидкість управління PT-функціями, в залежності від ручного управління або при попередньому встановленні:\nручне: поворот виконується зі швидкістю 0.1° - 120°/с, нахил: 0.1° - 80°/с;\nпри попередньому встановленні: поворот: 120°/с, нахил: 80°/с.\nКількість попередніх встановлень - 300. Режими роботи PTZ: 8 патрулів по 32 предустановки; 4 шаблону.\nЗапис ведеться в трьох потоках:\nосновний підтримує роздільну здатність 2560×1440, 2048×1536, 1920×1080, 1280×960, 1280×720 (25 к/с); 1920×1080, 1280×960, 1280×720 (50 к/с);\nпідпотік - 704×576, 640×480, 352×288 (25 к/с);\nтретій потік - 2560×1440, 2048×1536, 1920×1080, 1280×960, 1280×720, 704×576, 640×480, 352×288, швидкість запису становить 25 к/с.\nДля зберігання відео можна використовувати карту пам'яті microSD, об'ємом до 256 Гб. Камера має 2 тривожних входи і 1 тривожний вихід, 1 аудіовхід і 1 аудіовихід, 1 інтерфейс RJ45 (10/100M) для підключення до мережі. Останній дозволяє підключати камеру до Інтернету та налаштувати через клієнти iVMS-4200 iVMS-4500, iVMS-5200, Hik-Connect або веб-браузери.\nЖивлення здійснюється від джерела AC 24 В або через Hi-PoE. Максимальне споживання 30 Вт.\nОсновне призначення Hikvision DS-2DE5432IW-AE (E)\nРоботизована швидкісна поворотна IP-камера DS-2DE5432IW-AE (E) з великим зумом і потужною ІЧ-підсвіткою призначена для роботи в складі систем відеоспостереження професійного рівня. Вона може встановлюватися в таких місцях як кордони, автомагістралі, залізниці, аеропорти, площі, парки, мальовничі місця і т. д.\nФункції PTZ, а також відеоаналітика дозволяють вести моніторинг в режимі реального часу, отримувати оповіщення та задіяти тривожні виходи.\nОсновні можливості Hikvision DS-2DE5432IW-AE (E)\nSpeed Dome підтримує 3D-позиціонування, відображення статусу PTZ, встановлене замороження і пропорційний зум. Підтримує такі функції відеоаналітики:\nвиявлення перетину кордону;\nвхід/вихід з області;\nзникнення охоронюваних об'єктів;\nвиявлення залишеного багажу;\nsmart Record ANR - автоматичний перезапуск мережі;\nROI - по чотири фіксовані області в кожному потоці.\nВідеокамера має вбудовані технології для поліпшення зображень, які включають: широкий динамічний діапазон WDR 120 Дб; 3D DNR - тривимірне шумозаглушення; компенсація засвічення BLC; маски приватності (24 зони); регіональна експозиція; регіональний фокус; антитуман і ін.\nВідео обробляються кодеками H.265/H.265+, які стискають його без втрати якості, тим самим заощаджуючи місце на зовнішніх носіях інформації.\nDS-2DE5432IW-AE (E) підтримує до 32 користувачів з рівнями: адміністратор, оператор і користувач. Також, підтримується ONVIF, ISAPI, CGI, HIKVISION SDK і інші платформи управління.\nРівень захисту від вологи та пилу відповідає стандарту IP 66. Робота камери забезпечується при температурах -20°C ~ 65°C. Має захист від блискавки до 4 кВ, захист від перенапруги.\nЧутливість: 0.005 Lux (F1.6);\nФокус: 4.8-153 мм;\nКут огляду по горизонталі: 61.3°-2.18°;\nPTZ: 8 патрулів по 32 предустановки; 4 шаблони;\nОптичний зум: 32x;\nТривожні інтерфейси: 2 вх/1 вих;\nАудіоінтерфейси: 1 вх/1 вих;\nСлот під карту пам'яті: 256 Гб;\nЖивлення: AC 24 В/Hi-PoE;\nГабарити: Φ208x345 мм;\nDS-2DE5432IW-AE (E) c кронштейном\nКолір: 0,005 Lux @ (F1.6, AGC ON), Ч/б: 0,001 Lux @ (F1.6, AGC ON), 0 Lux з ІЧ-підсвічуванням\nгоризонтальний: 61.3° - 2.18°, вертикальний: 36.9°-1.22°, по діагоналі: 68.4°-2.5°\nавто, напівавтоматична, вручну\nВручну: 0.1~120°/с, За передустановкою: 120°/с\nВручну: 0.1~80°/с, За передустановкою: 80°/с\n8 зон по 32 предустановки кожна; 4 маршрути, загальний час запису не менше 10 хвилин на кожен\nвиявлення руху, виявлення фальсифікації відео, виняток\nДетекція перетину лінії, Виявлення вторгнень, Вхід і вихід з регіону, Залишені/зниклі предмети, Автостеження, Аудіо виявлення\n256 Кб/с - 16384 Кб/с\n4 Мп (2560x1440), 3 Мп (2048x1536), 1080p (1920x1080), 960p (1280x960), 720p (1280x720), D1 (704х576), VGA (640х480), CIF (352х288)\nГоловний потік: 225/30/50/60 к/с (2560x1440, 2048x1536, 1920x1080, 1280x960, 1280x720);\nДодатковий потік: 25/30 к/с (704x576, 640x480, 352x288);\n3-й потік: 25/30 к/с (1920x1080, 1280x960, 1280x720, 704x576, 640x480, 352x288)\nанти-туман, SMART ІЧ, електронна стабілізація зображення (EIS)\nIPv4 / IPv6, HTTP, HTTPS, 802.1x, Qos, FTP, SMTP, UPnP, SNMP, DNS, DDNS, NTP, RTSP, RTCP, RTP, TCP/IP, UDP, IGMP, ICMP, DHCP, PPPoE, Bonjour\nAC 24V, Hi-PoE / 30 Вт (максимум 10 Вт для ІЧ)\n-30℃ -+65 ℃\nIP Камера Hikvision DS-2DE5432IW-AE - видео внутри помещения\nКупить Hikvision DS-2DE5432IW-AE у нас: https://nadzor.ua/product/hikvision-ds-2de5432iw-ae ____________________________________________________ Hikvision DS-2DE5432IW-AE позволяет быстро и качественно воспроизводить цветные изображения в условиях низкой освещенности с низким уровнем освещенности до 0,005 Люкс (цвет). Встраиваемый с 1 / 2.5-дюймовым CMOS-чипом с прогрессивной разверткой, он позволяет делать реальное разрешение WDR (120 дБ) и 4 Мп в реальном времени. Благодаря объективу с оптическим зуммом 32 × камера предлагает более подробную информацию об обширных областях. Эта серия камер может использоваться для широкого спектра высокой четкости, таких как реки, леса, дороги, железные дороги, аэропорты, порты, площади, парки, живописные места, станции, крупные площадки и т. д. Поддерживается криптографический модуль HIKSSL, сертифицированный на соответствие стандарту FIPS140-2. ____________________________________________________ СПИСОК ХАРАКТЕРИСТИК • 1/2.5" Progressive Scan CMOS • 2560x1440 • 32x оптическое увеличение, 16х цифровое увеличение • Чувствительность: Цвет: 0.005 Люкс (F1.6 AGC вкл) Ч/б: 0.001 Люкс (F1.6, AGC вкл), 0 Люкс с ИК • WDR, HLC, BLC, 3D DNR, Defog, EIS, Региональная экспозиция, Региональный фокус • Ик подсветка до 150 метров • AC 24В, Hi-PoE • Поддерживает видеосжатие H.265+/H.265 _____________________________________________________ Заходите в наш магазин: https://nadzor.ua/ Мы в Facebook: https://clck.ru/ENPBA Подпишись на наш канал: https://clck.ru/ENPEA Больше о видеонаблюдении: https://nadzor.ua/blog _____________________________________________________ ЗВОНИТЕ НАМ : (097) 039 14 10 (099) 261 89 43 (063) 710 64 32 (044) 360 45 73 АДРЕСА ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ : info@nadzor.ua (Отдел продаж) to@nadzor.ua (Тех. отдел) mon@nadzor.ua (Отдел монтажа)\nIP Камера Hikvision DS-2DE5432IW-AE - видео снаружи помещения


«Гендерна контузія» у школі: 10 способів захистити дитину - Освіта\nГеть дискримінацію зі шкільних підручників\nГендерний освітній експеримент: шкільна революція від ГІАЦ «КРОНА» і партнерів\nНауковиці: почнімо говорити про них\nУкраїнська школа не вміє мати справу з «просто дітьми» — тільки як із хлопчиками або з дівчатками. Уявіть такий експеримент: дитину привели до школи, а стать не повідомили, і з’ясувати статеву належність із якихось причин неможливо (скажімо, зовнішність про це не повідомляє). Немає сумніву, що вибудувана десятиліттями система завалиться в лічені хвилини через елементарну нездатність функціонувати в умовах гендерної невизначеності.\n«Хлопчики — це одне, а дівчата — це ж геть інше!» — любила колись повторювати завучка моєї школи. І це, мабуть, найпоширеніший в українській освіті стереотип: хлопчики однакові між собою, дівчатка — між собою, а між двома статями начебто прірва несхожостей.\nПідійдемо до цього і просто, і критично водночас: слухайте, ну невже хлопчики у вашому класі однакові? А дівчатка? А хіба взагалі бувають однакові люди? А назвіть хоча б одну людську якість, притаманну всім хлопчикам і жодній дівчинці або навпаки?\nЗваженого аналізу у відповідь ми не почуємо, лише вперту ірраціональну віру освітянської спільноти в те, що «одне» й «інше» все-таки існує, а ще фанатичне намагання діяти відповідно до цього стереотипу, незважаючи ні на що! І ні на кого (читай — дитину)...\nЗа кілька років і моя донька піде до школи. Я дуже не хочу, щоб її сприймали трафаретно, нав’язували стереотипи про те, ким бути, як має поводитися «хороша дівчинка», не хочу, щоб її розвиток і все наступне життя залежали від «світоглядних вад» учительства. Впевнений, що таких батьків чимало, щодня їх ставатиме дедалі більше.\nСаме для таких допитливих наведу власний антирейтинг найтиповіших для сучасної школи випадків, коли вашу дитину з великою імовірністю сприйматимуть стереотипно (спираючись на її стать, а не на унікальну особистість), нав’язуватимуть певні «правильні» норми, стандарти і навіть цілі життєві сценарії. Для кожної ситуації пропоную оцінку ймовірності з нею зіткнутися та дієві стратегії протидії.\nШкільний дзвінок уже дзвонить і саме по нас із вами... Рушаймо!\n1. Свято першого дзвоника й інші виховні заходи\nІмовірність зіткнутися з проблемою 95 %\nПерше враження дитини від школи — це урочиста «лінійка» на честь свята першого дзвінка, на якій високий і ставний учень, найчастіше випускник, буквально випромінюючи маскулінність, несе на руках красиву, тендітну і гарно вдягнуту першокласницю з дзвіночком. Дівчинка, яка тримається за хлопця і нарочиту слабкість якої буквально вплетено в саму сутність ритуалу, за точним означенням дослідниці Варвари Поднос, — школярка, «якій старший та мудріший старшокласник передає, наче олімпійський вогонь, можливість навчатися».\nНадалі переважна більшість виховних заходів теж гендерно стереотипні. Коли, скажімо, відбуваються конкурси на зразок «Міс школи» і «Містер школи», діти, які беруть у них участь, змагаються якраз у тих рисах і навичках, прояви яких уважаються типовими для їхньої статі.\nЯкщо виховний захід передбачає використання державного прапора (а це впізнаваний символ влади), будьте впевнені — операції з ним довірять хлопцеві (причому про надмірну для дівчини вагу прапора, хай навіть із древком, навіть смішно говорити). Якщо дівчата беруть участь у цьому ритуалі, то найчастіше в ролі супроводу.\nГендерні ролі «відточуються» і в День цивільної оборони, коли дівчаткам доручають ролі санітарок, кухарок, медсестер (причому всі названі виконавиці найчастіше перебувають у приміщенні), а хлопчикам — керівників, рятувальників (фізично це активніші ролі, які виконуються на свіжому повітрі).\nДо змагань «Козацькі забави» дівчаток іноді взагалі не допускають, апелюючи до того, що жінок на Запорозькій Січі не було, наче школа проводить якусь масштабну історичну реконструкцію, а не звичайне дитяче змагання.\nЩо вже казати про свято 8 Березня і традиційні в цей день вітання дівчаток із тим, що вони належать до жіночої статі, наслідки, які випливають з цього (номери самодіяльності, поздоровлення, подарунки)...\nВиховні заходи — компетенція віце-директора/-ки з виховної роботи і педагога/-ині-організатора/-ки. Можна вести з ними «переговори» про загальну зміну ідеологічних установок, їх модернізацію. Наприклад, запропонувати, щоб усі діти без винятку дзвонили у дзвіночок (придумати, як це зробити, насправді нескладно). Ті ж таки аргументи про відсутність жінок на Січі мають усі шанси розбитися об непохитне твердження, що сучасність геть інакша і (увага: важливо зберегти серйозний вираз обличчя) якби Січ формувалася нині, жінки неодмінно туди потрапили б. У разі відмови просіть дати нормативне обґрунтування таких вимог.\nЯкщо впертість адміністрації не дозволяє змінити ідеологію, наполегливо вимагайте зробити виняток для вашої дитини. Найпевніше, на це підуть охочіше, і вже участь цієї дитини в нетиповій для її статі ролі стане прецедентом-орієнтиром для інших, який, урешті-решт, продовжить ламати шаблони. Рано чи пізно «бастіон» упаде.\nЩе можна провести гендерночутливий захід на рівні класу. У цьому разі він уже не буде об’єктом прямого впливу шкільної адміністрації, і такі заходи можна проводити навіть не в стінах школи.\nСтануть у пригоді: 6 ідей, як відсвяткувати День захисника України у школах\n2. Гендерний розподіл посад і предметів, які викладаються\nІмовірність зіткнутися з проблемою 100 %\nНа цю тему читайте також: Гендерный состав научно-педагогических кадров Украины как элемент скрытого учебного плана высшей школы\nХто — чоловіки чи жінки, які посади обіймають і які предмети викладають — усе це приховано впливає на дитину, адже на підставі цього розподілу поступово формуються майбутні життєві, зокрема професійні, установки. Згадаймо, наприклад, хто в школі працює прибиральницями і на кухарських посадах, а кого наймають для охорони будівлі або робітником.\nОсь які очевидні повідомлення системи з великою ймовірністю «зчитуватиме» дитина.\nУчительство у школі не «чоловіча справа» (справді, вчителів-чоловіків не більше як 14 % від загальної кількості педагогів).\nРобота з маленькими дітьми не «чоловіча справа» (у молодшій школі чоловіки майже не працюють).\nТочні науки — «чоловіча справа», гуманітарні дисципліни (мова, література, мистецтво, етика тощо) — для жінок (дослідження засвідчують відповідний гендерний крен у викладанні предметів, що, своєю чергою, залежить від попереднього професійного вибору).\nЧоловікові набагато легше просуватися кар’єрними щаблями (спостережено, що варто чоловікові прийти працювати до школи, його кар’єра зростає як на дріжджах, на відміну від жіночої).\nПротидіяти майже неможливо. І це, мабуть, одинокий пункт, у якому батьківська спільнота не може суттєво впливати на школу.\n3. Шкільна форма\nІмовірність зіткнутися з проблемою 30 %\nІдеться про вже не масові, а про поодинокі нині випадки, коли дівчаток примушують носити спідницю як елемент шкільної форми і забороняють одягати брюки.\nСпідниця за самою своєю конструкцією вельми стримує фізичну активність і знижує комфорт дівчинки (чого не скажеш про брюки, що їх хлопці носять безальтернативно): дівчинка не може прибрати невимушену позу або переміщуватися вертикально, як-от залізти на турнік, бо навчена дбати про те, що ніхто не повинен бачити її спідню білизну. День у день з року в рік відповідні привілеї хлопців обертаються на реальні переваги розвитку.\nПрочитайте статут школи (як правило, він є на сайті закладу). Якщо обов’язкове носіння спідниць дівчатками не прописано в ньому, ваша донька спокійно може обирати форму одягу самостійно. Якщо ж така норма є, треба, заручившись підтримкою інших батьків, звернутися до адміністрації із заявою про внесення відповідних змін до статуту з міркувань комфорту дітей. Шанси на позитивне вирішення питання є, особливо якщо зацікавлених батьків буде багато.\nІмовірність зіткнутися з проблемою 50 %\nНасамперед мається на увазі те, що продукують самі діти. Як правило, об’єктами знущання стають діти з низьким неформальним статусом у класі. Їм украй рідко пробачають щось «неправильне», нетипове, найменше відхилення від «норми» помітять і зроблять об’єктом глузувань.\nКолись за радянської доби старшокласниця, яка, наприклад, користувалася парфумами (нишком узятими в мами, звичайно, бо власних просто не могло бути), з великою ймовірністю сприймалась як особа легкої поведінки. Тепер користування парфумами — тренд, а от їх показове ігнорування (як і косметики) карають «суспільним осудом». Цькування ідеологічно некоректної в усі шкільні часи короткої спідниці нині цілком органічно уживається з тролінгом тих, чия спідниця занадто довга. Стрижка «під хлопчика», надмірна повнота — ось іще типові ризики. Усе, що «загрожує» або вступає в протиріччя з образом дівчинки-красуньки, може бути висміяно, і це ще кращий варіант.\nЗ хлопчиками ситуація дещо інакша; шкільна спільнота радо вітає їхню силу і міць, активність, показовий фізичний розвиток. Будь-якого хлопця, який не вписується в «канон», можуть піддати остракізму. Типові приводи — занадто довге волосся (бо схожий на дівчинку), повнота, фізична слабкість, надмірне захоплення навчанням (фото хлопчика на дошці пошани — це «реально відстій», і що старший клас, то більше це впадає у вічі) тощо.\nПерше, що спадає на думку, — поговорити щиро і відверто з кривдниками — насправді дуже рідко спрацьовує, ба навпаки, може зашкодити вашій дитині (тому радимо утриматися від таких кроків).\nКуди дієвіше оперативне контактування з учителем/-кою, хто керує класом і має в арсеналі чимало засобів впливу (індивідуальних і групових) на ситуацію. Як показує практика, ефективним, особливо в запущених випадках, може бути ваш виступ на батьківських зборах із наступним загальним обговоренням. Можливо, випадок вашої дитини симптоматичний для всього класу і це вже потребує втручання адміністрації школи.\n5. «Настінний простір» і навчальна наочність\nІмовірність зіткнутися з проблемою 90 %\nЧитайте також на цю тему: Визуальное пространство школы — гендерный капкан\nІдеться про те, що висить на стінах школи (інформаційні дошки, плакати, стенди) і використовується безпосередньо в навчальному процесі. Ці артефакти діють аналогічно рекламі: ми щодня бачимо білборд із зображенням, наче і не вдивляємося в нього прискіпливо, але нерідко вчиняємо саме так, як задумано рекламною кампанією.\nУ фойє першого поверху вас неодмінно зустріне стенд на зразок «Вони опікуються освітою», на якому висять світлини керівників міста, району, як-от на цьому антиприкладі з мережі Фейсбук (сфотографовано в одній із шкіл Московського району м. Харкова). Такий стенд містить прихований меседж: чоловіки повинні домінувати на вищих керівних посадах. От тільки навіщо дитині взагалі це знати?\nБагато наочності присвячено правилам поводження — у школі, в особистій гігієні, на проїжджій частині, в небезпечних форс-мажорних обставинах. Дивно, але порушниками всіх установлених правил тут найчастіше виступають особи чоловічої статі: це вони курять і вживають алкоголь, ідуть по тонкій кризі, переходять дорогу на червоне світло тощо. Є й інший чоловічий образ — «відповідальний герой», який наводить лад, рятує становище. Хлопчик-забіяка і чоловік-герой — ось два найпопулярніші персонажі «настінних артефактів».\nА що ж дівчатка? Знову дивно, бо часто їх немає взагалі, а там, де є, їх зображують як слухняних виконавиць правил поведінки! І жодної супергероїні особисто мені досі знайти не вдалося. Таке візуальне тло, безумовно, нав’язує гендерні стереотипи.\nЗгадана наочність — компетенція адміністрації школи. Досвід показує, найскладніше — це розтлумачити, що, наприклад, банальний стенд про правила дорожнього руху приховано передає і гендерні стереотипи. Однак ви маєте право вимагати замінити дискримінаційну наочність, тим паче періодично вона і так оновлюється, а якихось особливих вимог до її оформлення чи змісту немає.\nНаочність можна навіть розробити самостійно, а зручним ресурсом готового продукту стане спеціальна сторінка веб-порталу ГІАЦ «КРОНА», де вже розміщено зразки недискримінаційної наочності, і надалі ця сторінка поповнюватиметься. Ось, скажімо, стенд про безпеку життєдіяльності, де зображено не чоловіків-алкоголіків (чи наркоманів, безхатьків), а дві паралельні, альтернативні дороги і наслідки, що чекають на будь-яку людину, яка піде тим чи тим життєвим маршрутом.\nА ось плакат із серії «Професії» (для дошкільної освіти і молодшої школи), який долає гендерні стереотипи: на кожному малюнку зображено і жінку, і чоловіка, які займаються тією самою професією.\n6. Роздільне навчання\nІмовірність зіткнутися з проблемою 25 %\nЩе донедавна на заняттях із трудового навчання абсолютно офіційно існував поділ на групи дівчаток і хлопчиків. Минулого літа Міністерство освіти і науки України, оновивши навчальні програми для 5–9-х класів, фактично ліквідувало цю пряму гендерну дискримінацію. А це була саме дискримінація, адже від представників чи представниць певної статі цілі десятиліття фактично приховували різні види трудової діяльності. І тільки уявіть, до яких масштабних наслідків це призводило: від невміння хлопців готувати і складнощів у поводженні дівчат із технікою до штучно звужених трудових траєкторій після школи.\nВідтепер діти мають можливість вільно обирати, яким видам діяльності навчатися. Проте особисто в мене залишаються сумніви. Коли у класі більше як 27 дітей — а найчастіше буває саме так, — його зазнаки ділитимуть на групи. Чимало класів оснащено під різні види праці, є відповідно підготовлені педагоги. Так, номінально такий поділ відбуватиметься вже не за гендерною ознакою, але чи не продукуватиме система «випадкові збіги обставин», коли «раптом» усі як один хлопчики «чомусь» оберуть технічну працю, а всі дівчатка так само «випадково» — обслуговування? На жаль, відкидати цього не можна (буду радий помилятися).\nЯкщо на уроках праці вашу дитину й інших згрупували за гендерною ознакою, мерщій до адміністрації школи! Шанси вирішити питання позитивно, до того ж у короткі терміни, майже стовідсоткові, адже освітні норми на вашому боці.\nP. S.: При оновленні навчальних програм для 5–9-х класів не зазнав жодних змін гендерний розподіл на уроках фізичної культури: сумнозвісні нормативи тут і досі прив’язано не до фізичного розвитку конкретної дитини, а саме до статі. Полон найголовнішого стереотипу про те, що всі діти однієї статі начебто однакові, зокрема й за фізичним розвитком, надзвичайно міцний. Тож у цьому конкретному випадку ймовірність зіткнутися з роздільним (по факту) навчанням стовідсоткова.\nЧергування дітей у школі — це теж прихований гендерний розподіл праці. Причому найчастіше це вчительська «творчість». Підтвердження тому — результати соціологічного дослідження гендерних стереотипів, притаманних шкільному педагогічному колу. Вчительство, зокрема, мало визначитися, які обов’язки під час шкільних чергувань слід закріпити за хлопчиками, які — за дівчатками, а які, можливо, можуть вільно виконувати і ті, і ті (рис. 1).\nВиявилося, що найбільш «дівчачими» стали ті обов’язки, які є продовженням традиційних (як правило, домашніх) «жіночих» ролей і не пов’язані з фізичним навантаженням: поливання квітів (43,4 %), витирання пилу (35,3 %), догляд за клумбами (28,1 %), підмітання (15,8 %). Натомість обов’язки, що їх учительська свідомість пов’язує з авторитетом, владою, застосуванням фізичної сили, респонденти/-ки віднесли до «хлоп’ячих»: відкривання вхідних воріт (74,2 %), винесення сміття (54,3 %), чергування в коридорах (24 %), прибирання шкільної території (19,9 %), перевірка наявності змінного взуття (17,2 %). І тільки дві альтернативи — чергування в їдальні та миття підлоги — начебто «підходять» дітям обох статей.\nЗвичайно, ці вчительські стереотипи з великою ймовірністю може бути нав’язано дітям при розподілі обов’язків під час чергувань.\nЧергування — це компетенція класного керівництва. Вимагайте від вчителя/-льки, щоб не було чергувань окремо дівчаток і окремо хлопчиків. Інше золоте правило — усі виконують усю роботу, немає «чоловічої» і «жіночої» праці.\n8. Батьківська спільнота (онлайн-спілкування й офлайн-зустрічі)\nЦе справжній клондайк гендерних стереотипів: попереднє покоління символічно передає власну гендерну контузію нинішньому! Повністю уникнути цього майже неможливо, адже батьківська спільнота класу доволі різношерста. Знайти бодай кілька осіб з гендерночутливими поглядами — це вже досягнення, а якщо таких буде більшість, прошу вас негайно повідомити мені назву і місцезнаходження школи, щоб занести її в аннали історії!\nЯку культурну програму організувати для дітей класу («Що? Ви пропонуєте оплатити нашим діткам дві години пінболу? З глузду з’їхали? Хіба ж це для дівчаток? Вони ж пораняться...»), як розподілити обов’язки між дорослими під час «вилазки» на природу (чоловіки купують м’ясо і дрова, а «пасти» дітей і накривати на стіл — «жіноча справа»), які подарунки купити на свято (хлопчики і дівчатка наче приречені НЕ отримувати ті самі подарунки: «Ну, самі подумайте: хлопчик з лялькою! Це якось не мужньо...»). І це далеко не повний перелік тем, у межах яких невідворотно спливають гендерні стереотипи батьківської спільноти, що їх виносять на загальні збори, а в проміжках між зборами жваво обговорюють у месенджерах.\nЄдиний шлях щось реально вдіяти — шукати підтримки своєї позиції, переконувати, сперечатися, наполягати. Важкувато буде молодим мамам і татам, які ж «нічого не тямлять у житті». Не забувайте, що вчительська позиція теж дещо важить, але більше консультативно (іноді особа, яка керує класом, навіть свідомо відхрещується від таких «розборок», чекаючи на фінальне рішення батьківської спільноти).\nЗ 2016 року ГІАЦ «КРОНА» в партнерстві з ГО «Едкемп Україна» та Міністерством освіти і науки України проводять гендерну / антидискримінаційну експертизу проектів шкільних підручників. Наразі відпрацьовано сам механізм експертизи, відповідний аналіз пройшли більше як 200 підручників для 8 і 9 класів. Для видавництв така експертиза виявилася цілковитою несподіванкою, тому далеко не всі експертні правки вдалося належно врахувати, але робота триває, тож вірю, що з року в рік наші підручники покращуватимуться.\nНині ж у фондах шкіл зберігаються купи підручників, надрукованих раніше. Навіть поверховий аналіз показує, що гендерно чутливої літератури там майже немає. Ось лише найтиповіші виявлені нами «перекоси».\n1. Чоловіків зображують (згадують) у підручниках у 2,5–3 рази частіше за жінок (хоча в реальному житті їх співвідношення з представницями жіночої статі приблизно паритетне). Нерідко людину взагалі і загальнолюдські цінності зображують винятково через образ чоловіка, як-от у наведеній ілюстрації з питанням «Як змінюється людина після народження?».\n2. Жіночі і чоловічі образи дуже відрізняються: перших наділяють турботливістю, слабкістю, пасивністю, чутливістю, других — допитливістю, активністю, силою, сміливістю. Відчуваєте різницю?\n3. Життєві орієнтації дійових осіб теж дуже відрізняються: дівчат націлюють на приватну сферу (сім’я, піклування про дітей, догляд за господарством — як виконавиці такої діяльності жінки згадуються у півтора рази частіше за чоловіків) без претензій на якісь суспільно важливі досягнення, тоді як хлопців, навпаки, орієнтують якраз на соціальний успіх. Тому спектр згаданих у підручниках «чоловічих» професій ширший за жіночий приблизно в 3–4 рази: близько 75 % професій і видів діяльності, пов’язаних із розумовою працею (зокрема на керівних посадах), та 90 % — із фізичною, тут виконують чоловіки; жінки натомість задіяні в обслуговуванні, освітній, медичній і торговій сферах.\n4. Навіть вільний час чоловіків показано як активний і рухливий (часто він проходить за межами помешкання, наприклад, на рибалці, в подорожі), тоді як у жінок він набагато пасивніший і зазвичай реалізується вдома (шиття, в’язання, куховарство тощо).\nЗвичайно, ви не можете переписати підручники. Однак можна поставити перед педколективом питання про те, як ефективно працювати навіть із таким дискримінаційним матеріалом. Ось що реально можна пропонувати.\nУ будь-яких історичних екскурсах треба постійно наголошувати дітям, що жінки залишили не такий помітний слід в історії не тому, що дурніші, а тому що довгий час просто не мали доступу до публічних сфер (освіти, науки, політики, торгівлі тощо).\nЯкщо тільки можна уникати стереотипних текстів, вправ, задач, так і треба робити. Якщо ж повна безвихідь і від них нікуди не подінешся, запропонуйте вчительству давати короткі коментарі. Можна, наприклад, пожартувати над задачкою так, що присутні зрозуміють її недолугий дискримінаційний зміст. Можна запитати дітей, чи вважають вони справедливим той чи той вислів і чому саме. Можна зробити багато що, і це залежить від позиції педагога.\n10. Вчительська робота\nНаостанок, мабуть, найодіозніший пункт антирейтингу. Так, без педагогічної спільноти передача гендерних стереотипів точно не могла б обійтися. І не тому, що вчительство — це ворог дітей, просто воно такий самий продукт культури, до того ж не дуже схильний сприймати свою роботу критично!\nТетяна Дрожжина, професорка кафедри методики дошкільної і початкової освіти КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», канд. пед. наук, агентка розвитку гендерної компетентності вчительства:\n«Таких дій у роботі вчительства, на жаль, дуже багато. Наприклад, частота звернень до дітей на уроці: частіше звертаються до тієї дитини, для якої, згідно зі стереотипом, певний предмет начебто важливіший. Практично загальнозаведено вважати, що для хлопчиків важливі математика, інформатика, фізична культура, а для дівчаток — мови і літератури. І заохочувати одних дітей до занять цими предметами вважається правильним, так само як знижувати інтерес до інших.\nУчитель/-ка може також поділити дітей на групи за статевою ознакою: з метою чи то виконати завдання, чи то зібрати клас. Часто до хлопчиків і дівчаток пред’являються різні вимоги: побитися на перерві для перших уважається нормальним, для других — неприпустимим...»\nІ це не все. Ось іще кілька дуже типових учительських «ляпів»:\nзвертаються до дітей різної статі по-різному, найчастіше до дівчат — за ім’ям, до хлопчиків — за прізвищем;\nпо-різному пояснюють незадовільні успіхи дитини: якщо це хлопчик — недостатньою працездатністю, старанністю, посидючістю, якщо дівчинка — відсутністю здібностей, таланту;\nпрохання дитини про допомогу сприймають як непідготовленість дівчинки, але як допитливість і розумність хлопчика.\nПочинати треба з розмови з особою, педагогічна діяльність якої через повторення і культивування стереотипів вас не влаштовує. Це може дати результат, адже треба розуміти, що більшість педагогів історично просто не мали реальної можливості осмислити гендерну проблематику. Покажіть, що у вас є підстави вимагати саме гендерно чутливого стилю викладання, дайте посилання на літературу, написану спеціально для вчительства (мабуть, поки що найкращий і найдоступніший за змістом посібник «В поисках гендерного воспитания»).\nЯкщо ваші зусилля не увінчалися успіхом, апелюйте до адміністрації!\nПосібник «Гендерні шкільні історії»\nПосібник «В поисках гендерного воспитания»\nГендерний журнал «Я: Гендер і освіта»\nТема сезону «Освіта і просвіта» на «Гендер в деталях»\n Поднос, Варвара. Гендеровані шкільні ритуали: по кому дзвонить перший дзвінок? // Гендерний журнал «Я». — 2016. — № 1 (40). — С. 24.\n Життєві компетентності на основі якісних знань, замість вимог — очікувані результати навчання, більше довіри до вчителя: МОН оновило програми 5–9 класів // http://mon.gov.ua/usi-novivni/novini/2017/06/19/mon-onovilo-programi-5-9-klasiv/\n Проведено Гендерним інформаційно-аналітичним центром «КРОНА» в лютому-травні 2015 року в рамках експериментальної роботи регіонального рівня «Науково-методичні засади впровадження гендерних підходів у систему роботи навчальних закладів» та проекту «Дитячий садок і школа: гендерний апгрейд». Застосовано двоступеневу вибірку: на першому етапі відібрано 8 освітніх установ (враховувалися їх диспозиції у поселенській структурі Харківської області та представленість у вибірці закладів різних типів). Як результат, один із закладів (спеціалізована школа-інтернат) представляв обласний центр, три — районні центри (один НВК, одна гімназія, один ліцей), два — селища міського типу (одна гімназія, одна загальноосвітня школа), два — селища (один НВК, одна загальноосвітня школа). На другому етапі в кожному обраному закладі з використанням методики напівстандартизованого інтерв’ю було опитано всіх педагогічних працівників (загальна кількість опитаних — 221 особа).\nгендерна рівність освіта педагогіка школа\nЩо треба знати про гендер, коли тобі 13\n«Ну, що зробиш, це ж хлопчики!», «Ви що, ви ж дівчатка!» — мабуть, усі без винятку у віці від 10 до 16 років чули ці фрази. Що за ними стоїть? Чому до хлопців і дівчат різне ставлення й вимоги? Чому різні уроки трудового навчання? Що робити, коли тіло починає змінюватись? Розповідаємо для тих, кому в районі 13 років.\nДетальніше » бодіпозитив гендерне виховання дівчата підлітки сексуальна освіта хлопчики школа\nДетальніше » ілюстрація гендерна рівність поради чоловіками спецпроект чоловіки-профеміністи чоловічий порадник\nНевидима дискримінація в освіті\nЧи є дискримінація в освіті? На перший погляд, наче немає — обидві статі мають рівний доступ до навчання. Та якщо придивитися, починається: ось уже й археологія не жіноча справа, а увага до жіночої історії в студентському есе може спричинити конфлікт з викладачем та заниження оцінки. Чи може бути інакше? Має бути інакше!\nДетальніше » історія гендерні стереотипи гендерна рівність недискримінація освіта\nДетальніше » індекс Індекс безпеки і миру для жінок індекс гендерного розриву гендерна рівність гендерний розрив рейтинг гендерної рівності статистика\nОнлайн-курс «Про гендер — простою мовою для громад»\nІз 28 жовтня розпочнеться онлайн-курс, присвячений питанням гендерної рівності в контексті роботи у місцевих громадах. Курс буде корисним для представників/представниць органів місцевого самоврядування та громадських активістів/активісток, які прагнуть ефективного, сталого та справедливого розвитку громад, пише Громадський простір.\nДетальніше » гендерна освіта громади неформальна освіта онлайн навчання онлайн-курс освіта робота місцевих громад\nДетальніше » академічний фемінізм гендерні дослідження гендерна освіта гендерна педагогіка освіта педагогіка феміністична педагогіка\nДетальніше » Азербайджан Вірменія гендерна рівність Грузія креативна індустрія культурна індустрія рівність можливостей Україна\nДетальніше » гендерна рівність недискримінація партнерство партнерська сім’я репродуктивна праця сім’я\nДетальніше » гендерні стереотипи гендерна рівність емансипація чоловіки


✍ ФОП ЧУМАК ВІКТОР МИКОЛАЙОВИЧ, м. Ужгород — YouControl ✓\nЧУМАК В. М.\nЧУМАК ВІКТОР МИКОЛАЙОВИЧ\n31.10.2006 (13 років)\nАдреса: 88014, Закарпатська обл., місто Ужгород, ВУЛИЦЯ ОНОКІВСЬКА, будинок **, квартира **\nВласність та дозволи ЧУМАК ВІКТОР МИКОЛАЙОВИЧ\nНомер взяття на облік: 232400000000\nНомер взяття на облік: 1116677\n✍ Інформація про ФОП ЧУМАК ВІКТОР МИКОЛАЙОВИЧ\nНа цій сторінці показано повну інформацію про ФОП ЧУМАК ВІКТОР МИКОЛАЙОВИЧ, яка була додана більше ніж у 60 українських реєстрів. Запропоновані факти допоможуть вам виконати об’єктивний аналіз підприємця та встановити його можливості для подальшої коммунікації чи вкладання ресурсів в бізнес, з метою отримання доходу у майбутньому.\n💼 Яка інформація представлена про ФОП ЧУМАК ВІКТОР МИКОЛАЙОВИЧ?\nВідібрана інформація формується з кількох основних складових, частина з яких пропонується користувачеві у прямому доступі, а інша стає доступна після реєстрації в системі «YouControl».\nНазва установи: ЧУМАК ВІКТОР МИКОЛАЙОВИЧ;\nАдреса, вказана при реєстрації: 88014, Закарпатська обл., місто Ужгород, ВУЛИЦЯ ОНОКІВСЬКА, будинок **, квартира **\nЦі матеріали доступні у звичайному режимі. частини «Фінанси, історія, відомості, публікації» та інші, надаються користувачеві лише після завершення реєстрації на нашому сайті. Рекомендуємо скористатися цією нагодою, адже досьє, яке утворюється нашою системою, є важливим, особливо, коли мова йде про шанси пристойних фінансових витрат на побудову партнерських відносин.\nОтримавши доступ до повних даних про ФОП ЧУМАК ВІКТОР МИКОЛАЙОВИЧ, ви отримаєте можливість більш об’єктивно ознайомитися з підприємцем, зі особливостями та історією його діяльності.\nЗареєструйтеся в системі «YouControl» та отримайте всю необхідну інформацію про ФОП ЧУМАК ВІКТОР МИКОЛАЙОВИЧ\nДані про ФОП ЧУМАК ВІКТОР МИКОЛАЙОВИЧ готуються, шляхом збору офіційних даних, які знаходяться більше ніж в 60 державних реєстрах та баз даних. Скористайтеся ресурсом «YouControl» просто зараз та оцініть всі його гідності особисто!\nЯкщо ви обираєте продовжити пошук, перегляньте список інших ФОП у місті Ужгород, або ж здійсніть пошук за алфавітом.\nФОП ЛЕШАК ІВАН АНДРІЙОВИЧ\nФОП МАКОВІЙЧУК ІРИНА ОЛЕКСАНДРІВНА


Скажімо немає осінньої депресії! - поради для життя\nДепресія часто приходить восени, коли літо і відпустку далеко позаду, за вікном мрячить дрібний дощ, а на роботі як завжди завал. Як уникнути осінньої депресії і чим себе побалувати після літа?\nПоети завжди надихалися осінньою природою – золоте покривало з опалого листя, шурхотить під ногами, ніжні спогади про закінчується літо і інші пишні природи увяданья. На звичайних людей це прекрасний час року діє зворотним способом – ніякого натхнення, злість, втома та нудьга. Мова йде про всім відомої осінньої депресії, впадати в яку стало вже звичкою для міських мешканок. А втім, що нам заважає бути щасливими по осені?\nА як залишатися щасливими восени?\nВідпустка позаду, якщо він взагалі був. Ніякого тобі пляжу в стилі баунті та шезлонгів біля басейну – два тижні на старій дачі у брудної річки. Не встигнувши відпочити, ми повертаємося до роботи, купі паперів та прогрызенному мишами столу. Ще одне літо пройшло повз. Чому радіти?\nСвітла. Запорука нашої радості – це злагоджена вироблення організмом двох груп гормонів, тобто ендорфіну, тобто гормону щастя, і мелатоніну, який виробляється від яскравого світла і робить нас енергійними. Восени сонячного світла стає все менше, і саме брак мелатоніну позначається на нашому настрої. Вихід – більше штучного світла. Прокинутися в просторій і світлій кімнаті – запорука гарного дня.\nПрогулянок. У дитинстві по осені ми завжди знаходили чим зайнятися на вулиці — збирати листя, робити гербарії та ікебани. Рання осінь – це ідеальний час для нескінченних прогулянок парками. Радіти красу осінньої природи, насолоджуватися фарбами осені, робити фотографії з коханим або з подругами – хіба це схоже на причини осінньої депресії?\nПоцілунків. Ні для кого не секрет, що поцілунки – це не тільки приємно, але і корисно. Саме вони допомагають нам залишатися в гарному настрої і пережити стресові періоди життя. Осінь – це не тільки обвітрені губи і промоклі ноги, осінь – це теплий плед, романтичні фільми і початок сезону глінтвейну. Що може бути романтичніше?\nНового сезону. Як полюбити осінь? Купить собі добрі чоботи. Як казала героїня відомого серіалу, залишатися щасливою мені допомагає невиліковна хвороба – я купую хороше взуття. Капелюшки і берети, шарфи і рукавички, шкіряні куртки або твідові пальто – восени можна побалувати себе розмаїттям образів і ідей.\nА як ви боретеся з осінньою нудьгою і депресією?


Компанія, яка планувала колонізацію Марса, збанкрутувала. Але проект Mars One поки що живий | gagadget.com\nКомпанія, яка планувала колонізацію Марса, збанкрутувала. Але проект Mars One поки що живий\nАвтор: Олена Щербань | 12 лютого 2019, 19:35\nЗасновник проекту Бас Лансдорп запевняє, що не все втрачено, і люди зможуть оселитися на Марсі, зробивши з цього непогане шоу.\nБлизько 8 років хіба що ледачий не писав і не читав про амбітний проект Mars One з колонізації Марса. А тепер компанія, яка планувала відправити людей на іншу планету, збанкрутувала.\nЩо таке Mars One?\nЗасновник проекту Бас Лансдорп запевняє, що задумався про колонізацію Марса ще у студентські роки, але почав цей проект лише у 34-річному віці. За задумом, на Марс планували відправити 100 осіб, які повинні були «одомашнити» червону планету. Їх життя мало перетворитися у реаліті-шоу, а автори проекту отримували б непогані гроші від телевізійних каналів.\nСпочатку в 2016 році планували відправити технічний модуль для перевірки деяких параметрів та телекомунікаційний супутник для трансляції відео, у 2020-му - вантажний корабель із системами життєзабезпечення та житловими модулями, а у 2022-му - перших чотирьох колоністів. Після цього терміни неодноразово переносили.\nУ 2013 році почався відбір кандидатів для польоту на Марс. Незважаючи на те, що їх повернення не планувалося, а експерти в один голос твердили, що «сміливці» не проживуть і декількох днів на іншій планеті, бажаючих набралося більше 200 тисяч. Подейкують, що «кастинг» був несерйозним: за коротким тестом та інтерв'ю через Skype. Але, тим не менш, фінальну сотню обрали. Для них повинні були влаштувати випробування в умовах, наближених до марсианських, але цього так і не відбулося.\nЛансдорпа неодноразово називали аферистом та шахраєм, адже він встиг зібрати непогані інвестиції, так ще й внески з усіх учасників відбору - по 40 доларів з кожного. Крім того, над Mars One працювали лише кілька людей, а про технічну сторону, здавалося, ніхто й не замислювався.\nТепер стало відомо, що компанію Mars One Ventures, яка займалася проектом колонізації Марса, визнали банкрутом. Таке рішення прийняв суд швейцарського міста Базель минулого місяця.\nЗагальна заборгованість Mars One становить 1,1 млн швейцарських франків.\nСам Бас Лансдорп не сумує та запевняє, що проект колонізації червоної планети ще живий. Справа в тому, що Mars One складався з двох компаній: комерційної Mars One Ventures та некомерційної Mars One Foundation. І друга ще існує.\nЛансдорп нібито вже співпрацює з інвестиційною компанією, яка готова домовитися з кредиторами та перезапустити проект. Новий інвестор презентує свої плани 6 березня.\nАвтор проекту впевнений, що рейс на Марс буде, і реаліті про життя колонізаторів - також. Використовуючи новий інвестиційний план, Mars One Ventures створить «маркетингову машину, що створює безперервний контент за цією темою, оцінюючи її з усіх боків, включаючи технологічні, психологічні, економічні та етичні аспекти».\nАле якщо у Mars One нічого не вийде (а щось підказує, що так і буде), надія завоювати Марс все ще залишається: минулого року Ілон Маск заявив, що його компанія SpaceX може побудувати постійну колонію до 2028 року. Ми віримо в тебе, Ілон!\nДжерело: Engadget, Mars One


7 Грудень 2021 р., Вівторок, Київський час 16:40\n. Володимир Шаров для УНІАН. «Киянин Гришин: Рудольф Гесс з презирством глянув мені у вічі». 24 вересня 2009 // https://www.unian.ua/politics/269029-kiyanin-grishin-rudolf-gess-z-prezi...\n. Нацист номер 3 до конца дней говорил мне: "Фюрер жив". Украинский врач Федор Козликов рассказал "Сегодня" о тайнах гибели Рудольфа Гесса, который повесился 20 лет назад. 17 августа 2007 // https://www.segodnya.ua/world/natsict-nomer-3-do-kontsa-dnej-hovoril-mne...\nМіжсоюзна в'язниця Шпандау


The Economist: Макрон вважає, що Північноатлантичний альянс переживає смерть мозку - Світ - dt.ua\nМакрон заявив, що у НАТО "смерть мозку"\n7 листопада, 14:28 Роздрукувати\nНа його думку, європейці перебувають "на краю прірви" і більше не можуть розраховувати на військову захист США.\n© EPA / CARSTEN KOALL\nПрезидент Франції Еммануель Макрон вважає, що Північноатлантичний альянс переживає "смерть мозку" через відсутність координації між Європою і США і односторонніх дій ключового союзника – Туреччини – в Сирії. Також він зазначив, що Європа стоїть на краю прірви і повинна почати більше розвиватися стратегічно, повідомляє The Economist.\nЯк зазначив французький лідер, Європі необхідно почати думати про себе як про самостійну геополітичну силу, інакше вона не буде контролювати власну долю.\n"Те, що ми зараз переживаємо, - це смерть мозку НАТО", - сказав Макрон.\n"Немає ніякої координації в прийнятті стратегічних рішень між Сполученими Штатами та їх союзниками по НАТО. Жодної. Є неузгоджені агресивні дії іншого союзника НАТО, Туреччини, в області, де наші інтереси поставлені на карту", - підкреслив він.\nНа питання про те, чи вірить він, як і раніше, положення статті 5 щодо "колективної оборони", згідно з яким напад на одного союзника розглядається як напад на всіх союзників, що французький лідер відповів, що не знає.\n"Я б сказав, що ми повинні переглянути реальність, що таке НАТО в світлі відданість Альянсу Сполучених Штатів", - вважає Макрон.\nНа його думку, Сполучені Штати демонструють ознаки втрати зацікавленості в європейських союзників, про що свідчить раптове рішення президента Дональда Трампа минулого місяця вивести війська з північно-східної Сирії без консультацій з союзниками.\nФранція тривалий час наполягала на більш тісне співробітництво у сфері оборони в Європі, але зіткнулася з опором з боку великої Британії та інших країн, які стверджують, що ключем до оборони Заходу залишаються Сполучені Штати.\nПрезидент США Дональд Трамп різко критикував залежність європейських країн від США в їх обороні і нездатність деяких, зокрема Німеччини, досягти мети НАТО щодо витрачання 2% ВВП на оборону.\nЧитайте також: Макрон нас із кимось сплутав: Клімкін назвав причину заяви президента Франції про українців\nРаніше, президент Франції Еммануель Макрон дав інтерв'ю правому журналу Valeurs Actuelles, вживши під час розмови фразу "нелегальні українські банди".\n"Я віддам перевагу легальним мігрантам з Гвінеї або Кот-Д'івуару, ніж нелегальним українським або болгарським бандам", - заявив він.\nОкупанти вдарили з ПТРК і гранатометів по позиціях Об'єднаних сил 19:01\nГенпрокурор про розслідування по Коломойському й Ахметову: "Не варто чекати на диво" 19:00\nРосія не підтверджує дату нормандського саміту 18:09


Contra: Shattered Soldier — Вікіпедія\nContra: Shattered Soldier (в Японії Shincontra (真 魂斗罗)) — відеогра жанру «біжи і стріляй» 2002-го року, частина серії Contra від Konami. Вона була розроблена командою Kijirushi, групою співробітників усередині KCET (Konami Computer Entertainment Tokyo). Гра повернулася до двовимірного стилю гри, використовуваного в серії до Contra: Legacy of War. Спочатку вона була випущена для PlayStation 2 в 2002 році, для PlayStation Network в 2012 році для Японії і 2013 для Північної Америки.\nбіжи і стріляй\n1 CD / 1 DVD (PAL-регіон)\nгеймпад PlayStation 2, PlayStation 3\nShattered Soldier повернулася до класичної ігрової системи, використовуваної в серії до Contra: Legacy of War. У грі використовується вид збоку, але з використанням повністю тривимірної графіки, хоча деякі рівні мають вид ззаду і спереду, як у класичних іграх серії. Елементи управління та здібності персонажів схожі на ті, що були в Contra III: The Alien Wars та Contra: Hard Corps.\nЦя частина сюжетно завершує історію боротьби людства з іншопланетянами, але є не останньою грою на цю тему.\nЯк і раніше, гравець керує бійцем, який біжить рівнем і знищує всіх ворогів зі стрілецької зброї. Істотною відмінністю Shattered Soldier від попередніх ігор серії є відсутність пауер-апів. Замість цього персонажі мають сталий набір з трьох видів зброї, які можуть вільно використовувати. Кожна зброя має два режими стрільби.\nАвтомат — при одиночному натисканні відповідної кнопки геймпада стріляє однією кулею чи автоматичним вогнем (англ. Machinegun). В зарядженому режимі, при довгому натисканні, викидає вперед снаряд, який вистрілює навколо багато куль (англ. Round Sweep).\nВогнемет — стріляє струменем полум'я при натисканні кнопки альтернативного вогню (англ. Fire Whip). В зарядженому режимі вистрілює потужний довгий струмінь (англ. Energy Shot).\nГранатомет — стріляє гранатами, які котяться по землі (англ. Diver Mine). В зарядженому режимі — багатьма самонавідними зарядами (англ. Homing Missiles).\nІснує два рівня складності — легкий і нормальний. На легкому є 8 життів і 99 продовжень, але за будь-якої ефективності, граючи на ньому, не можна пройти всю гру повністю. Нормальний рівень має 3 життя і 3 продовження. Початково доступні перші чотири рівні, які можна проходити по одному, решта відкриваються при проходженні попередніх на високі оцінки. Додаткові життя можна отримати за перші 15000 очок і за кожні 20000 наступних.\nПодібно до Contra: Hard Corps, Shattered Soldier має декілька закінчень. Проте, закінчення залежать не від вибору на певних етапах, а від вправності гравця. Гра має систему «Hit Rate», яка вимірює у відсотках кількість завданих гравцем ушкоджень ворогам. Кожна унікальна ціль на кожному етапі, будь то реальний ворог або об'єкт, збільшує цей показник. Високий коефіцієнт «Hit Rate», поряд з витратами життів та використанням продовжень, визначає закінчення і розблокування додаткових функцій.\nОцінки «Hit Rate»:\n100 % = S\n86-99 % = A\n75-85 % = B\n74 % і нижче = C\nГравець може повторити раніше пройдені етапи для досягнення більш високої оцінки, перш ніж грати п'ятий рівень (після цієї точки подальші рівні йдуть безперервно один за одним).\nУ 2642 році Земля залишається покрита шрамами від попередніх конфліктів з прибульцями. 80 % населення планети було знищено через несправність мережі магнітної зброї масового ураження. Білл Райзер, герой воєн з іншопланетянами, був притягнутий до відповідальності за інцидент, а також за вбивство свого партнера, Ленса Біна, який, за повідомленнями, намагався його зупинити. За це Білла було засуджено до 10 000 років замороження в кріогенній в'язниці.\nПроте п'ять років по тому, в 2647, Земля стикається з іншою загрозою — терористичною організацією «Кривавий Яструб», яка поширює паніку по всьому світу. Правлячий уряд, Тріумвірат, вирішує звільнити Білла Райзера до завершення покарання, з урахуванням його попередніх успіхів у захисті Землі, в надії нейтралізувати терористів. Його напарником стає Люсія, солдат-кіборг, створена на основі досліджень професора Гео Мандрейка.\nЛюсію і Білла посилають в Африку, куди прибув лідер терористів проінспектувати свої війська. Герої борються з терористами і їхніми роботами, скоро зустрічаючи іншопланетних істот. Наприкінці шляху їх обстрілює вертоліт, який сам стає жертвою чудовиська-черепахи. Білл з Люсією вриваються в штаб терористів, де бачать живого Ленса, який і є лідером терористів. Ленс, пам'ятаючи дружбу з Біллом, дозволяє йому і Люсії піти, але ставиться до нього зверхньо за те, що Білл служить Тріумвірату. Після своєї промови Ленс телепортується зі штабу. Білл згадує, що 6 років тому поранений Ленс хотів йому щось сказати, але знепритомнів.\nНаступною ціллю є поїзд з біологічною зброєю, який прямує до житлової зони в Росії. Хоча його добре охороняють, герої зупиняють поїзд. Терористи атакують Нью-Йорк. На нижніх рівнях міста доводиться боротися з іншопланетянами та крокуючим поїздом терористів. Тріумвірат після цього обговорює, що Білл і Люсія починають задавати зайві питання, а самим правителям людства варто бути обережнішими, оскільки Релікт майже розшифрований.\nБіля Японії терористи захоплюють глибоководну електростанцію і герої вирушають туди. Після цього їх посилають на архіпелаг, де вперше зустріли іншопланетян ще під час подій першої Contra. Саме там перебуває Ленс, котрий атакує героїв і повідомляє, що злився з прибульцем, демонструючи надлюдські можливості. Він переносить героїв в ілюзії, звідки вони з боєм вибираються. Якщо рівень пройдений на оцінку, нижчу «B», буде отримано закінчення 1.\nЯкщо гравець був вправним, Ленс розповідає чому став терористом: 20 років тому на Юпітері були знайдені сліди цивілізації Моіраї, яка правила галактикою задовго до появи людства. Моіраї покинули нашу галактику, лишивши на Юпітері Реліквію та «Червоного Яструба» для її охорони. Люди, знайшовши їхнє святилище, добули звідти Реліквію і доставили її на Землю, де Тріумвірат сподівався здобути з її допомогою цілковиту владу і могутність. За кілька років по тому на Землю прибув «Червоний Яструб», щоб повернути її в святилище. Це і були прибульці, з якими люди боролися минулі роки. Тріумвірат активував магнітну зброю, щоб усунути політичних та інших противників і правити світом, а вину поклав на Ленса.\nЛенс помирає і тоді Білл з Люсією вирушають боротися з Тріумвіратом. Коли вони знаходять лиходіїв, ті вже отримують силу Реліквії, але відчувають, що навпаки слабнуть. Реліквія вбиває їх і змінює багато форм, атакуючи героїв. Зрештою вона вибухає, а Білл з Люсією уникають вибуху (Закінчення 2).\nЗакінчення 1: Ленс підриває себе, сказавши наостанок, що Білл надто сильний, тож скоро його «приберуть». В цей час постріл з орбітальної зброї за наказом Тріумвірату знищує архіпелаг.\nЗакінчення 2: Герої приземляються у напівзруйнованому місті і стрибають до врятованих ними людей.\nFortress: літак персонажа падає біля військової бази терористів, якою персонаж пробираються до гір. Після цього він на сноуборді, борючись з чудовиськом, спускається до підніжжя, де стикається з босом, яким є бос-черепаха з Contra III: The Alien Wars.\nTrain: рівень складається з трьох секцій: битви з підводним човном (який трансформується в конвертоплан), з бронепоїздом, та з роботом біля основного вагона.\nCity: персонаж спускається на ліфті у підземний завод, зайнятий іншопланетянами, де стикається з роботизованим крокуючим потягом.\nSeabed: персонаж верхи на ракеті переслідує робота в морі, після чого висаджується на платформі і спускається у підводну лабораторію. Наприкінці рівня він мусть перемогти рибу-чудовисько, внаслідок чого лабораторію затоплює .\nArchipelago: цей рівень відкривається після 4-х попередніх при будь-якому результаті. Персонаж прибуває на острів, де бореться з іншопланетянами і терористами, а потім з Ленсом та насланими ним образами.\nSanctuary: відкривається, якщо пройти попередній на оцінку не нижчу, ніж «B». На літаку персонаж пробивається до порталу, що веде до Реліквії. Той змінює багато форм, поки не вибухає.\nThe Final Boss: персонаж повинен врятуватися від вибуху, відбиваючись від залишків Реліквії, які набувають вигляду суміші всіх попередніх форм.\nБілл Райзер — герой воєн з прибульцями і один з головних героїв попередніх ігор серії Contra. Білл виходить з кріогенної в'язниці, куди потрапив за сфабрикованим звинуваченням, щоб перемогти нову терористичну організацію, яка загрожує світові.\nЛюсія (Bionoid LCR) — жінка-кіборг і партнер Білла. Вона спочатку планувалося доктором Гео Мандрейком (персонаж Contra: Hard Corps), але він загинув, тому Люсія була завершена пізніше за підтримки Тріумвірату.\nЛенс Бін — колишній партнер Білла і один з головних героїв попередніх Contra. Тепер він став командиром терористичної організації, однак, не без вагомих на те причин.\nТріумвірат — троє людей, які продовжили своє життя за допомогою кібернетичних імплантатів і прагнуть отримати повну владу над світом. Вони є урядом Землі в 2647 році. Їхні імена: Гай, Нерон і Коммод.\n↑ Basics - Contra: Shattered Soldier Wiki Guide. IGN. Процитовано 2015-11-09.\nІнформація про гру та оцінки на агрегаторі Metacritic\nДетальна інформація про гру на Gamefaqs\nОтримано з https://uk.wikipedia.org/w/index.php?title=Contra:_Shattered_Soldier&oldid=25527826\nОстаннє редагування: 25 червня 2019, 19:12


ст.укр. Екатерина І\nДонька селянина білоруського селянина Самуїла Скавронського з Мінського воєводства у Великому князівстві Литовському, який переселився у Маргенбург (нині Алуксне у Латвії), й матері балтійсько-німецького, або, що менш ймовірно, шведського походження. До прийняття православ'я носила ім'я Марта Гелена. Під час перебування у Маргенбурзі була служницею у пастора Глюка. На початку Північної війни 1700–1721 потрапила до російського воєначальника Бориса Шереметьєва, а згодом — до Олександра Меншикова, у яких перебувала на становищі напівслужниці-напівналожниці. З осені 1703 — фактична дружина царя Петра I. Офіційний церковний шлюб оформлено 12 лютого 1712. Від шлюбу народилися дві дочки — Анна та Єлизавета. 1724-го Катерина I була урочисто коронована Петром I.\nОтримано з https://uk.wikipedia.org/w/index.php?title=Катерина_I&oldid=26304671\nЦю сторінку востаннє відредаговано о 17:32, 15 жовтня 2019.


Мрії Тараса Шевченка про майбутнє рідного краю - журнал для школярів Fable.in.ua\nГоловна ⇒ 📕Твори з літератури ⇒ Мрії Тараса Шевченка про майбутнє рідного краю\nУ кожної людини є щось своє, найсвятіше, у душі. Для неї воно настільки величне, що навіть думкою не осягнути. Таким було ставлення до рідної землі неперевершеного поета від Бога Тараса Шевченка.\nКобзар безмежно любив і своїх пращурів, і своїх сучасників, і майбутнє покоління роду українського. Та любити, щиро вболіваючи за долю співвітчизників – це одне, інша ж справа – поетичним гарячим словом пробуджувати їх та спонукати до боротьби за краще життя, за щасливу долю. Але, щоб тебе почули, треба, я гадаю, самому мати чітке уявлення про\nце “краще життя”. І Т. Шевченко, сягаючи мріями до наших днів, у своїх творах протягом усього життя розкриває власний ідеал щасливого суспільства, української нації.\nТреба зазначити, що погляди поета на майбутнє рідного краю зазнали великої еволюції. Так, у перших своїх історичних творах “Б’ють пороги”, “Іван Підкова”, “Гамалія”, “Тарасова ніч” Шевченко, пропагуючи волю, уявляв її у вигляді старої козаччини. Але в подальших поезіях все частіше звучить ідея знищення кріпацтва і врешті-решт виливається у розуміння неминучого повалення самодержавства. Це переконання ми виразно чуємо з\nрядків “Гайдамаків”, “Холодного Яру”, “Сну” (“У всякого своя доля”), “Великого льоху”, “Кавказу” тощо.\nТа ось поет перебуває три роки на Україні (1843, 1844, 1845) – і його твори збагачуються полум’яними мріями про майбутнє свого народу. Найвизначнішим із них став безсмертний “Заповіт”, написаний 25 грудня 1845 року. Я не випадково написала “безсмертний”, бо кожне покоління українців сприймає цей вірш як гімн національній волі, а воля – безсмертнаї.\nУ “Заповіті” Шевченко вперше закликає до збройного повстання і повалення існуючого ладу і вперше висловлює сподівання на зміну суспільного ладу та ідею “сім’ї вольної, нової”. І вже пізніше, у 1857 році, у присвяченому Щепкіну творі “Неофіти” Кобзар прорікає: “Окують царей неситих В залізнії пута”, бо “Уже встає святая зоря”. Поет визнає знищення царизму таким же неминучим, як неминуче настає день після сходу сонця:\nТа, на мій погляд, найсильніше геніальний речник виявив свої мрії про майбутнє у творі “Радуйся, ниво неполитая”. Під цією “нивою неполитою, квітчастим злаком не повитою” він розумів рідну “розтлінну” землю і всю країну, розтоптану царизмом та кріпосництвом. Він бажає, щоб вона, оновлена, рдзпустила свої молоді парості, розквітла “рожевим крином”. У цей розквіт і славу поет вірить, як у неминучий прийдешній день, коли земля укриється багатством “дорогим золототканим, хитрошитим, добром та волею підбитим”. А вже на цій оновленій землі\n…Ми зараз живемо у величний час, коли “врага-супостата” земля наша давно позбулася, а от оновлення її продовжується. І мені здається, що пройде ще немало часу, доки наша країна досягне Шевченкового ідеалу. А тому ми просто не маємо права давати тліти тому яскравому вогню поетової мрії, про наше щастя, не підтримувати його палахкотіння. І з вогнем цим у серці, маємо відроджувати прекрасну українську землю – нашу Батьківщину.


В Житомирі відпустили під заставу Батю, якого вважають кілером і ватажком банди - Новости Запорожья\nВ Житомирі відпустили під заставу Батю, якого вважають кілером і ватажком банди\nАпеляційний суд Житомирської області днями вирішив пом’якшити запобіжний захід Яну Яцишину, якого взяли під варту влітку цього року за підозрою в подвійному вбивстві.\nЯк повідомляє ТСН, підозрюваному дозволили вийти під заставу в півмільйона гривень – гроші внесла його дружина. Таке рішення обурило керівника житомирської поліції В’ячеслава Печененко.\n«Одна постанова суду – і вся масштабна робота житомирській поліції по ліквідації дніпровської бандитського угруповання «білого братства» звелася нанівець. Вчора лідера цієї банди, 44-річного нікопольця, звільнили з-під варти прямо в залі Апеляційного суду під заставу в півмільйона гривень. Після двох днів тривалих розглядів апеляції, на яких він «боровся» з демонстрацією раптового погіршення здоров’я і всіма іншими засобами умисного затягування процесу розгляду. Відверто шкода сил оперативників та слідчих. Немає меж обуренню!» – написав правоохоронець у Facebook.\nЯна Яцишина (прізвисько – Батя) затримали 28 липня поточного року, коли він по дорозі до Житомира потрапив у ДТП. Тоді в машині виявили зброю та наркотики. Слідчі вважають, що затриманий, уродженець Нікополя, більше десяти років керує в рідному місті бандою, яка займається незаконним обігом наркотиків.\nЙого підозрюють у причетності до подвійного вбивства, яке члени його угруповання скоїли у лютому 2016 року.


Будапешт не проти відключення Росії від SWIFT, - посольство Угорщини\nУгорщина веде переговори з представниками російського та українського урядів щодо початку прямих переговорів у Будапешті\nГлава міністерства закордонних справ Угорщини Петер Сіярто назвав фейком інформацію про те, що Угорщина блокує впровадження частини санкцій проти РФ, зокрема відключення Росії від системи SWIFT.\n«При цьому я з жалем і з подивом бачу, що деякі представники міжнародної політики та міжнародної преси не припиняють створювати неправдиві новини і брехню. Я не розумію, як у той час, коли люди вмирають, коли йде війна, дехто керує фабриками фейкових новин. І тепер брешуть, що Угорщина блокує частину санкцій проти Росії, наприклад, щодо системи SWIFT. Нехай уже буде зрозумілим: ЦЕ НЕПРАВДА! Ми ніколи не виступали проти жодної з пропозицій щодо санкцій, ми не блокували і не блокуємо нічого», — заявив глава угорської дипломатії.\nПетер Сіярто додав, що він веде переговори з представниками російського та українського урядів щодо початку прямих переговорів у Будапешті.\nЯк повідомлялось раніше, Італія та Кіпр не блокуватимуть відключення Росії від SWIFT.\nТеги: SWIFT, SWIFT-переводы


Гербіцид Амісоль, РК® вибіркової дії контролює: багаторічні дводольні (широколисті) бур'яни, однорічні дводольні (широколисті) бур'яни придбати за кращою ціною\n+380675533163Пн Пт 9:00 - 18:00\nРегулятори росту, ретарданти\nГоловна/Агрохімія/Гербіциди, десиканти/Гербіцид Амісоль, РК®\nГербіцид Амісоль, РК®\nБудь ласка, виконайте вхід, щоб зв'язатися з продавцем\nСоюз Агро Інвест 2007, ПП\n3 523,00 грн.\nЧутливі бур’яни: канатник Теофраста, гірчиця польова, лобода (біла, розлога), редька дика, жовтець (види), щириця (види), сходи падалиці соняшнику, ярі форми грициків звичайних, кардарії крупковидної, кучерявця Софії, талабану польового.\nСередньочутливі бур’яни: амброзія полинолиста, нетреба звичайна, курай руський, галінсога дрібноквіткова, латук (дикий, татарський), осот городній (види), осот жовтий польовий (види), осот рожевий (види), будяк польовий, берізка польова, волошка синя, сокирки польові, мак дикий, якірці сланкі, озимі форми кучерявця Софії, грициків звичайних, талабану польового.\nМалочутливі бур’яни: гірчаки (види), підмаренник чіпкий, ромашка непахуча, рутка лікарська, фіалка польова.\nЗернові колосові культури 0,7-1,2 Однорічні та багаторічні види дводольних бур’янів Обприскування посівів від фази кущення до виходу в трубку культури\nКультури або об’єкти, на яких застосовується:\nЗастосовується, як десикант:\nСпектр дії по класах бур’янів:\nбагаторічні дводольні (широколисті) бур'яни\nоднорічні дводольні (широколисті) бур'яни\nВисокочутливі до гербіциду бур’яни:\nабутилон (канатник) Теофраста (Abutílon theophrásti)\nжовтець, види (Ranunculus)\nкучерявець Cофії (Descurainia Sophia L.)\nлутига розлога (Atriplex patula L.)\nсоняшник традиційний, падалиця (Helianthus cultus sat.)\nталабан польовий (Thlaspi arvense L.)\nхрінниця крупковидна (Lepidium (cardaria) draba L.)\nщириця, види (Amaranthus spp.)\nСередньочутливі до гербіциду бур’яни:\nберізка польова (Convolvulus arvensis L.)\nволошка синя (Centaurea cyanus L.)\nгалінсога дрібноквіткова, або незбутниця (Galinsoga parviflora Cav.)\nкурай руський (Salsola ruthenica Jlijin.)\nлатук дикий, компасний (Lactuca serriola L.)\nлатук татарський (Lactuca tatarica)\nмак дикий (Papaver rhoeas)\nнетреба звичайна (Xanthium strumarium L.)\nосот городній (види) (Cirsium)\nосот жовтий польовий (Sonchus arvensis L.)\nосот рожевий польовий (Cirsium arvense L.)\nсокирки польові (Delphinium consolida Consolida regalis)\nякірці сланкі (Tribulus terrestris L.)\nХімічна група гербіциду:\nРозподіл в рослині (або спосіб дії):\nПрепаративна форма препарату:\nСпосіб та фаза обробки:\nобприскування культури в період вегетації\nДіюча речовина гербіциду :\n2.4-Д (амінна сіль)\nКонцентрація діючої речовини :\nIII – помірно небезпечний\nОригінатор або виробник:\nРідкі азотні добрива КАС\nРідкі комплексні добрива (ЖКУ) NPK\nМи виробники. Гарантуємо якість!\nПрава та обовʼязки користувача\nПро проект Agroprice.info


Дієві методи, як відучити собаку писати і гадить будинку, поради експертів\nПоява домашнього вихованця в будинку починається з прищеплення хороших звичок. Одне з питань, яке виникає в цьому випадку, - як відучити собаку гадити будинку. Дуже неприємно виявити пляма на своєму ліжку. Існують різні способи домогтися того, щоб собака почала ходити в туалет. У статті описані методи привчання щеняти до горщика, а також отучения вихованця гадити в будинку із застосуванням різних засобів.\n1 Якщо вихованець відмовляється гадити на вулиці ...\n1.1 Причини відмови справляти нужду поза домом\n2 Привчання до туалету цуценя\n3 Привчання до вулиці дорослої собаки\n4 Використання різних засобів\n4.1 Антігадін для собак\n5 Відео «Привчання цуценя до туалету»\nЯкщо вихованець відмовляється гадити на вулиці ...\nКоли в будинку з`являється домашній вихованець, часто виникають різні проблеми, які пов`язані з доглядом і годуванням. По всій квартирі можна зустріти калюжі і неприємні купки, особливо такі сюрпризи неприємні, наприклад, на килимі або ліжка, хоч вона і стара. Якщо собака початку гадити де попало, пускати цю справу на самоплив не можна. Потрібно розібратися з причиною цього явища і знати, що з цим робити, як привчити ходити волохатого друга на вулицю.\nПричини відмови справляти нужду поза домом\nЗа відгуками власників, причин, чому собака паскудить будинки, може бути кілька:\nякщо вихованця не змогли привчити писати на вулиці, коли він був щеням;\nколи занадто великий проміжок між прогулянками, тварина просто не витримує і паскудить, де йому зручно, це може бути килим, диван, ліжко та ін .;\nпомста вихованця за образи або покарання, які часто до нього застосовували;\nколи тварина захворіла;\nпережитий песиком стрес.\nЧасто власники виводять вихованця сходити в туалет, а він приходить додому і пісяє на улюбленому килимі. Щоб собака стала робити свої справи на вулиці, потрібно застосовувати такі рекомендації:\nВиводити улюбленця на вулицю бажано після того, як він щільно поїв, і гуляти, поки він не сходить в туалет.\nПід час прогулянки давати собаці фізичне навантаження, яка стимулює роботу кишечника. Після активних ігор він буде робити свої справи.\nПривчити цуценя сходити в туалет на вулиці може вода. Після активних пробіжок вихованець захоче пити, потрібно мати при собі миску з водою. Напившись, він побіжить писати на кущі.\nПрикладом справляти нужду на вулиці може стати інший песик.\nНа прогулянку з собою можна брати ласощі. Як тільки вихованець сходить в туалет, його потрібно заохотити: похвалити або дати вкусняшку.\nЯкщо собака паскудить будинки, то відучити її писати на ліжко або диван одразу навряд чи вдасться. Це процес, за відгуками власників, може зайняти багато часу і вимагати терпіння від господаря.\nПривчати до вулиці потрібно починати в ранньому віці. Перші 4 місяці цуценя не можна виводити на вулицю, поки не будуть створені необхідні щеплення. Маленький щеня ще не знає місць, де можна робити свої справи, тому може пописати, де попало: на диван, килим і в іншому місці. Якщо ви граєте з ним на ліжку або дивані, він може не стриматися під час гри пописати. Як відучити собаку писати будинку в цьому випадку? Виходом буде - привчити цуценя до горщика.\nДля цього потрібно виявити місця, де він часто паскудить. Побачивши чергову калюжу, потрібно її промокнути старою газетою. Потім слід покласти її в лоток або приготовлену ємність. Лоток поставити на місце, де найчастіше з`являються калюжі. На інших місцях, де писав чотириногий друг потрібно покласти вбираючі серветки і обробити спреєм. Потім цуценяті слід показати, куди він повинен ходити. Таким чином, поступово цуценя можна привчити ходити в лоток і він перестає писати в інших місцях.\nКоли карантин закінчився, виникає питання, як відучити собаку писати вдома, в цьому випадку потрібно виконати наступні кроки:\nПроконтролювати, коли собака паскудить і виводити її до того, як вона почала шукати місце, де б їй пописати.\nДомашню улюбленицю потрібно привчати до режиму. Виводити її в один і той же час, щоб вона стала ходити в туалет по годинах. Спочатку можна це робити 4-5 разів на день, дорослого четверного вигулюють до 2-3 разів на добу.\nМожна вивчити певну команду, по якій вихованець буде випорожнюватися.\nНе можна дорослу собаку бити і кричати на неї, коли вона стала писати в недозволеному місці. В цьому випадку вона може ховатися і таємно робити свої справи в квартирі, наприклад, за диваном. Можна прочитати нотації цуценяті суворим голосом.\nВикористання різних засобів\nУ зоомагазинах продається багато різних засобів, які застосовують для боротьби зі звичкою тварин ходити в недозволеному місці. Вони можуть продаватися у вигляді рідини, спрея або вологих серветок, просочених спеціальною рідиною. Ці кошти можуть або залучати запахом домашніх улюбленців, тоді їх наносять на лоток. Відлякує спрей розпилюють на місця, небажані для туалету. Спрей зручний для нанесення на килим, диван і інші місця в квартирі.\nЗ домашніх засобів, які можна робити своїми руками, підійде столовий оцет. Він виробляє відлякує ефект. Перед застосуванням потрібно вимити підлогу водою і капнути кілька крапель оцту. Правда, слід проявляти обережність, оскільки у великих дозах у тварини може пропасти нюх.\nАнтігадін для собак\nНазва засобу говорить про його призначення. Застосовують Антігадін для собак у випадках, коли доросла собака або щеня ходить в туалет в недозволеному місці. Спрей Антігадін містить ферменти, неприємні для тварини, крім того, додається очищена вода і аромат. Засіб нешкідливе для тварин і людей, позбавлене запаху. Зазвичай після обробки спреєм, на поверхні килима або ліжка не залишається плям. Якщо плями можуть залишатися, виробники попереджають, що засіб потрібно випробувати на непомітних місцях.\nПеред нанесенням кошти, потрібно вимити місця, де ходив вихованець в туалет. Потім розпорошити спрей з відстані 20 см від поверхні і почекати повного висихання. Дія починається через 1-2 години. Припиняти користуватися спреєм можна після того, як собака стала випорожнюватися на вулиці. Відгуки про засоби неоднозначні. Деякі пишуть, що вони допомогли і тварини перестають гадити, інші стверджують, що щенята не звертають уваги на запах і продовжують паскудити як на ліжку, так і на килимі або дивані.\nЩоб прищепити дорослому собаці необхідні звички, потрібно бути дуже терплячим. Якщо ви будете виявляти до неї любов і увагу, вона відповість своєю слухняністю.\nВідео «Привчання цуценя до туалету»\nУ цьому відео показаний процес, як привчити вихованця випорожнюватися в призначеному для цього місці.\nЯк привчити чихуахуа до лотка?\nЯк відучити дорослу собаку гадити будинку\nЯк відучити щеняти гадити будинку


Цей день встановлений у 1969 році згідно з рішенням Міжнародної федерації сліпих. Уперше цей день відзначали в США 15 жовтня 1964 року з ініціативи Національної федерації сліпих. «Біла тростина» як реальний предмет, без якого важко уявити життя незрячої людини, з’явилась у 1921 році, коли молодий англієць, фотограф за фахом Джеймс Біггс, що втратив зір унаслідок нещасного випадку, самостійно виготовив такий ціпок. Він пофарбував тростину в білий колір, аби оточуючим був зрозумілий особливий статус її власника. Ініціатива Біггса була підхоплена й декілька років потому саме біла тростина стала тим вирізняльним знаком, за яким одразу ж можна визначити, що людина, яка тримає її в руках – незряча.\nНа початку 1930-х років тростина з’явилась у Європі, а невдовзі і в Америці – її роздавали всім, хто мав у ній потребу. Широкому розповсюдженню білої тростини в західних країнах сприяли численні благочинні та релігійні організації. Нині Міжнародний день «Білої тростини» є не тільки своєрідним знаком, що має нагадувати суспільству про людей з порушеннями зору та незрячих, але й днем, заснованим для запровадження інтегративних і реабілітаційних процесів.\nНайпоширеніші гасла Міжнародного дня «Білої тростини» – толерантність, рівноправ’я та інтеграція. А ще Міжнародний день «Білої тростини» – це спроба зрівняти в правах незрячих і умовно здорових, дозволивши першим відчути себе повноцінними, а іншим – приміряти на себе долю людини з інвалідністю.


Висновки і рекомендації від 19.05.2020 № 35-81/1\nопубліковано: 25-05-2020, 15:05, переглядів: 91,\nспільного засідання постійних комісій з питань гуманітарної політики, медицини та соціального захисту населення та з питань бюджету, фінансів та соціально-економічного розвитку району\nвід 19.05.2020 № 35-81/1\nщодо розгляду ходу виконання\nЗаслухавши та обговоривши інформацію Голопристанської районної державної адміністрації «Про хід виконання районної програми поліпшення життєзабезпечення пільгових категорій громадян, людей похилого віку, осіб з інвалідністю, підтримки сім’ї, утвердження гендерної рівності та протидії торгівлі людьми на 2019-2022 роки» (далі - Програма), постійні комісії зазначають, що в даному напрямку в районі проводиться певна робота.\nУ 2019 році загальний обсяг фінансування заходів Програми з районного бюджету склав - 678,5 тис. грн., за І квартал 2020 року – 200,7 тис. грн. З бюджету об’єднаних територіальних громад у 2019 році – 81,3 тис.грн., за І квартал 2020 року – 132,9 тис. грн.\nНа компенсацію фізичним особам, які надають соціальні послуги особам з інвалідністю, дітям з інвалідністю та особам з обмеженими фізичними можливостями, які потребують постійної сторонньої допомоги з районного бюджету в 2019 році виділено та профінансовано кошти в сумі 46,5 тис. грн., за І квартал 2020 року виділено - 18,3 тис.грн., профінансовано - 13,9 тис.грн. З бюджету об’єднаних територіальних громад за 2019 рік використано кошти в сумі 14,8 тис.грн. ( Гладківська - 10,4 тис.грн. Бехтерська - 1,9 тис.грн. Долматівська - 2,5 тис. грн.), на І квартал 2020 року виділено кошти в сумі 15,8 тис.грн.( Гладківська - 11,2 тис.грн., Бехтерська - 2,0 тис.грн., Долматівська - 2,6 тис. грн.).\nНа оплату пільг за житлово - комунальні послуги особам з інвалідністю по зору I та II групи, у розмірі 100% вартості послуг в межах середніх норм споживання з районного бюджету за 2019 рік використано кошти в сумі 3,2 тис. грн., за І квартал 2020 року виділено та виплачено кошти в сумі 0,8 тис. грн. З бюджету об’єднаних територіальних громад виділено кошти в сумі 2,2 тис.грн. Чулаківською сільською радою.\nНа виплату щомісячної стипендії особам з інвалідністю внаслідок війни та учасникам бойових дій, яким виповнилося 90 років і більше з районного бюджету за 2019 рік використано 15,0 тис. грн., на І квартал 2020 року виділено - 4,0 тис.грн., профінансовано - 3,8 тис.грн. З бюджету об’єднаних територіальних громад за 2019 рік використано кошти в сумі 4,5 тис.грн.( Гладківська - 0,3 тис.грн., Бехтерська - 0,8 тис.грн., Долматівська - 3,4 тис. грн.), на І квартал 2020 року виділено кошти в сумі 7,5 тис.грн., ( Гладківська - 3,8 тис.грн., Долматівська - 3,7 тис. грн.), профінансовано - 1,9 тис.грн.\nУ 2019 році виплачена щомісячна стипендія сім’ям воїнів, загиблих в Афганістані та в зоні АТО в сумі 18,0 тис. грн., (заявниці щомісячно отримують стипендію в розмірі 500,00 грн.) на І квартал 2020 року виділено - 4,7 тис.грн., виплачено - 4,5 тис.грн.\nПротягом 2019 року використано 101,2 тис. грн. на оплату житлово-комунальних послуг у розмірі 25 % додатково до норм, встановлених чинним законодавством мешканцям району, які приймали участь у антитерористичній операції, визнані учасниками бойових дій відповідно до пункту 19 частини першої статті 6 Закону України «Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту». На І квартал 2020 року виділено та профінансовано - 32,2 тис.грн. З бюджету об’єднаних територіальних громад на 2019 рік виділено та профінансовано кошти в сумі 33,6 тис.грн. (Бехтерська - 22,5 тис.грн., Долматівська - 11,1 тис. грн.), на І квартал 2020 року виділено кошти в сумі - 33,0 тис.грн. (Бехтерська - 18,0 тис.грн., Долматівська - 5,0 тис. грн., Чулаківська - 10,0 тис.грн.), профінансовано - 5,0 тис.грн.\nУ 2019 році відшкодовано кошти для надання пільг за послуги зв’язку ветеранам війни, багатодітним сім’ям у сумі 11,3 тис. грн., на І квартал 2020 року виділено кошти сумі 5,3 тис. грн., профінансовано - 1,5 тис.грн. З бюджетів об’єднаних територіальних громад виділено та профінансовано кошти в сумі 5,0 тис.грн. (Гладківська - 2,4 тис.грн., Бехтерська - 2,6 тис.грн.), на І квартал 2020 року виділено кошти в сумі 4,4 тис.грн. (Гладківська - 0,3 тис.грн., Бехтерська - 2,4 тис.грн., Чулаківська - 1,7 тис.грн.), профінансовано - 1,8 тис.грн. (Гладківська - 0,3 тис.грн., Бехтерська - 2,4 тис.грн., Чулаківська - 1,7 тис.грн.).\nДля забезпечення роботи "мобільного соціального офісу" (здійснення виїзного обслуговування населення району, яке звертається за соціальною підтримкою) у 2019 році використано кошти в сумі 50,7 тис. грн. (на придбання канцтоварів, ремонт та обслуговування комп’ютерної техніки, використання програмного забезпечення, утримання швидкісного Інтернету, утримання охоронної сигналізації). На І квартал 2020 року виділено - 9,7 тис.грн., всі кошти використані.\nПротягом 2019 року використано кошти на загальну суму 292,2 тис.грн. для забезпечення безоплатними медикаментами за пільговими рецептами осіб з інвалідністю загального захворювання, осіб з інвалідністю в наслідок війни, учасників бойових дій, чорнобильців, засобами догляду за особами з інвалідністю та придбання інсуліну для лікування хворих на цукровий діабет. На І квартал 2020 року виділено - 92,0 тис.грн., профінансовано - 46,7 тис.грн. На зазначені цілі з бюджету Гладківської об’єднаної територіальної громади протягом 2019 року виділено та використано кошти в сумі 23,4 тис.грн., на І квартал 2020 року виділено кошти в сумі 70,0 тис.грн. (Чулаківська - 45,0 тис.грн., Долматівська - 25,0 тис. грн), профінансовано - 34,0 тис.грн.\nВраховуючи викладене, керуючись ст. 47 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», комісії дійшли висновку\n1.Рекомендувати районній раді:\n1) Інформацію «Про хід виконання районної програми поліпшення життєзабезпечення пільгових категорій громадян, людей похилого віку, осіб з інвалідністю, підтримки сім’ї, утвердження гендерної рівності та протидії торгівлі людьми на 2019-2022 роки » взяти до відома;\n2) На пленарному засіданні сорок третьої сесії районної ради VII скликання з питання «Про хід виконання районної програми поліпшення життєзабезпечення пільгових категорій громадян, людей похилого віку, осіб з інвалідністю, підтримки сім’ї, утвердження гендерної рівності та протидії торгівлі людьми на 2019-2022 роки» заслухати з доповіддю начальника управління соціального захисту населення та охорони здоров’я Голопристанської районної державної адміністрації Козакову Г.В.\n- здійснювати координацію роботи , спрямованої на виконання заходів Програми;\nКомунальному підприємству «Голопристанський центр первинної медико-санітарної допомоги»:\n- проводити роботу по вдосконаленню механізму забезпечення безкоштовними медикаментами за пільговими рецептами інвалідів загального захворювання, інвалідів війни, учасників бойових дій, чорнобильців та засобами догляду за інвалідами.\nТеги: розвитку, роки, нанс, категор, ального, захисту, людьми, Пристань, пост, вност, виконання


Роль поета і літератури в суспільному житті (за віршем “До кобзи”) – І варіант – ПАНТЕЛЕЙМОН КУЛІШ – Школьные сочинения\nHome | 💡Твори з літератури | Роль поета і літератури в суспільному житті (за віршем “До кобзи”) – І варіант – ПАНТЕЛЕЙМОН КУЛІШ\nРоль поета і літератури в суспільному житті (за віршем “До кобзи”) – І варіант – ПАНТЕЛЕЙМОН КУЛІШ\nУ Новому Заповіті вустами Апостола Іоанна мовиться: “І спочатку було Слово, і Слово було Бог. Усе через нього почало бути. В ньому було життя, і життя було світлом для людей”.\nОсь так в словах давньоєврейського мудреця виражено одну з непохитних істин нашого буття.\nСлово може дати життя, вбити, може возвеличити і принизити. “Ну що б, здавалося, слова” – розмірковував великий Кобзар, але велика сила слова, бо, почувши його, “серце б’ється – оживає”. Слово здатне проникнути в найпотаємніші куточки людських душ, розчулити і зворушити серце. А ще більшу силу має слово поета – виразника народних ідей і думок, народного вчителя і провидця. Роль поета завжди мала вирішальне значення в житті суспільства. Поетичне слово в різні часи служило різним цілям.\nМаючи велику силу, воно маніпулювало свідомістю людства, керувало поведінкою народних мас, закликало до боротьби і піднімало дух. З давніх-давен воно надавало людині сили і натхнення, вселяло віру в свою могутність, збуджувало “приспані” почуття, збагачувало внутрішній світ людини.\nРоль поета в суспільстві і силу його слова оспівав в своїй поезії “До кобзи” Пантелеймон Куліш. Увівши в твір образ кобзи – алегорію поета, автор показав, яке значення в суспільстві має майстер слова і його твори. Поет промовляє до людства “голосом правди святої”, саме тому він може зачепити найтонші струни людської душі, а його слово знайде відгук у того, “чиє ще не спідлене серце”, а, отже, повести за собою народ. Праведне слово поета не дасть “заснути” душам, навіть якщо людина “не здоліє озватись ділами”, вона виплаче свою тугу “німими сльозами”.\nСлово здатне підтримувати людину в тяжкі хвилини його життя, але одночасно може бути зброєю у боротьбі з ворогами. Сила українського поетичного слова завжди лякала ворогів нашого народу, тому і знищувалися українські поети, тому і зазнала численних знущань наша мова. Слова має здатність керувати людськими серцями і думками, знаходить відгомін в душах. Єдиною “одрадою” в часи народного горя є поет, тому і закликав його Пантелеймон Куліш промовляти “своє слово”, “дзвонити” про правду.\nУ вірші “До кобзи” Пантелеймон Куліш возвеличив роль митця у суспільстві, зобразив поета носієм історичної пам’яті народу, виразником його совісті і моралі, ідей і вподобань.\nТвір на тему: Роль поета і літератури в суспільному житті (за віршем “До кобзи”) – І варіант – ПАНТЕЛЕЙМОН КУЛІШ\nСЛОМИНСЬКИЙ (СЛОНИМСЬКИЙ) ГЕДЕОН


Samsung Galaxy О7 буде смартфоном середнього цінового сегменту - Pingvin.Pro\nSamsung Galaxy О7 буде смартфоном середнього цінового сегменту\nГоловна » Технології / Новини ІТ / Технології » Samsung Galaxy О7 буде смартфоном середнього цінового сегменту\nМайже місяць тому з’явився витік результатів тесту AnTuTu де були помічені характеристики нового смартфону Samsung, який, за чутками, матиме ім’я Galaxy О7, а сьогодні він був помічений ще раз, але тепер на GFXBench, розкриваючи майже однакові, дані середнього рівня.\nТест показує, що телефон буде живитися від процесора Snapdragon 410, і матиме 5.8-дюймовий HD дисплей. Також зазначався 5-дюймовий дисплей, що означає, що другим смартом може виявитися Samsung Galaxy О5. Інші характеристики, які були виявлені вказують на: 1 Гб оперативної пам’яті, 8 Гб вбудованої пам’яті, 13 Мп камера задню і 5 Мп передню камери та Android-5.1.1 Lollipop.\nНагадаємо вам, що в кінці минулого місяця, з’явилися чутки про те, що Samsung працює над новою серією пристроїв під літерою “O”, першими представниками якої будуть Galaxy О5 та Galaxy О7.\nПісля цього мережу вже не раз сколихали новини, про те, що від цих імен відмовилися на користь Galaxy Galaxy Grand On і Galaxy Mega On. Однак на даний момент абсолютно незрозуміло, чи є Galaxy О5 і Galaxy О7 та Grand On і Galaxy Mega On – тотожними.\nGalaxy Grand On (3) Galaxy Mega On (1) Galaxy О5 (1) Galaxy О7 (1)\nЗа минулі вихідні скарбничка інформації про нові смартфони Samsung сімейств А, J та Grand – суттєво поповнилася. Якщо вірити джерелам, південнокорейська компанія Samsung планує оновити лінійку смартфонів Samsung Galaxy A, випустивши наступників Galaxy A3, A5 і A7, а також новий смартфон Samsung Galaxy A9. Його технічні характеристики розсекретили наші колеги з SamMobile. Підписуйтесь на наш […]


Мармелад Солодкий Світ 192г Patte de Fruits чорниця: продажа, цена в Львове. Трюфели от "Інтернет магазин чаю, кави, солодощів та спецій." - 693218617\nМармелад Солодкий Світ 192г Patte de Fruits чорниця\nМармелад Солодкий Світ 192г Patte de Fruits чорницяВ наличии\nВи любите солодощі і вважаєте за краще натуральні продукти? Тоді ви оціните натуральний мармелад Pate de fruits з ароматної чорниці. Він має насичений смак і чарівний аромат. Наявність великої кількості мінеральних речовин і вітамінів роблять продукт корисним для здоров'я, пектин сприятливо діє на травлення і прискорює обмінний процес в організмі, знижує вміст холестерину, покращує кровообіг. Візьміть ці ласощі, коли вирушаєте в гості на чашку чаю. Цінителі здорового харчування, вегетаріанці обов'язково оцінять по достоїнству частування.


«Urban Space 100» Archives - "Репортер"\n«Urban Space 100»\nРесторан Urban Space 100 у Франківську визначив дев’ять проектів-переможців (СПИСОК)\nBy Reporter 30/10/2016 10:40\nУ Франківську виступить з лекцією “залізна людина” Олександр Горган (Відео)\nBy Reporter 25/06/2016 15:59\n«Ironman Triathlon» має найвищу категорію складності: 3,8 км плавання на відкритій воді, 180 км на ровері, а потім ще марафон – 42195 м.\nЯк у Франківську пенсіонери закривали музичний сезон перед постом (ФОТО, ВІДЕО)\nBy Reporter 30/11/2015 09:42\nЗі сльозами і сміхом, співами і танцями учасники пост-панківського гурту “Пенсія” провели останню у цьому сезоні «Велику репетицію». Такого в громадському ресторані «Urban Space 100» ще не бачили й не чули!\nБартек Боровіч у Франківську розкаже про своє бачення сучасної журналістики (Відео)\nBy Reporter 12/09/2015 15:56\nБартек Боровіч працював у “Gazeta Wyborcza”, на польському національному телебаченні TVP та радіо Eska Rock, писав статті для журналу “Polityka”. Викладач журналістики в Ягеллонському університеті (Краків)\n«Франківський півмарафон» відкриватимуть спортивним мюзиклом\nBy Світлана Лелик 20/07/2015 17:06\n11 жовтня в Івано-Франківську вже вдруге проведуть “Франківський півмарафон”.\nВідомий архітектор Віктор Зотов запропонував знести у Франківську хоч одне архітектурне рагульство\nBy Світлана Лелик 17/04/2015 13:35\nВ «Urban Space 100» відбулася відкрита лекція відомого українського архітектора Віктора Зотова про урбаністику в місті.\n«Тепле місто» відзвітувалося про рік роботи\nBy Світлана Лелик 10/04/2015 17:30\nМинулого року, 8 квітня, в Івано-Франківську вперше заговорили про створення ініціативи «Тепле місто». Тоді для багатьох франківців це були якісь фантастичні ідеї від молодих прогресивних людей, якзробити місто кращим. Минув рік. Ці ідеї вже не виглядають нереальними.\nУ Франківську розказували, як знайти лікаря через Інтернет\nBy Світлана Лелик 18/03/2015 13:56\nВ громадському ресторані «Urban Space 100» презентували проект медичного сервісу «DOC.UA», який збирає інформацію про всіх лікарів України і дає можливість вибору для пацієнта.\nУ Франківську створили перший соціальний біговий клуб «Gutsul Run»\nBy Світлана Лелик 17/03/2015 22:21\nТренування клубу «Gutsul Run» будуть проводитьсь тричі на тиждень. У вівторок та четвер о 19.00 на міському озері чи стадіоні «Наука», а в суботу бігуни збиратимуться о 9.00.\nСьогодні Івано-Франківськ першим почує новий альбом від гурту «ДахаБраха»\nBy Світлана Лелик 16/03/2015 14:36\nМузиканти обіцяють виконати свої старі хіти, а також кавери на пісні франківського гурту «Перкалаба»\nУ понеділок Івано-Франківськ зустрічає “ДахуБраху”\nBy Reporter 13/03/2015 14:05\nКонцерт гурту “ДахаБраха” відбудеться 16 березня в обласній філармонії. О 13.00 – відкрита зустріч для всіх охочих у ресторані Urban Space 100.\nУ Франківську київські арт-критики розказували про систему мистецького світу\nBy Reporter 26/02/2015 11:47\nФранківцям розказували про механізми функціонування мистецького світу, про кураторів, дилерів та критиків, а також порівняли системи сучасного мистецтва в світі та в Україні.\nВ Івано-Франківську відкрився громадський ресторан «UrbanSpace 100»\nBy Світлана Лелик 02/01/2015 09:00\nМинулої суботи, 27 грудня, в Івано-Франківську відкрився довгоочікуваний громадський ресторан, аналогів якому в Україні ще немає. Відкривали його смачно, концептуально, драйвово та музично.\nІвано-Франківськ має перший в Україні громадський ресторан\nBy Світлана Лелик 28/12/2014 00:49\nПерший громадський ресторан знаходиться в колишньому Будинку офіцерів за адресою Грушевського, 19.\n«Urban Space 100» збирає натхненних\nBy Світлана Лелик 07/11/2014 09:01\nНам потрібно шість крутих офіціантів, бармени-баристи. Два кухарі на гарячому процесі, один на холодному і помічник кухаря, а також класні менеджери. Це люди від 18 років


Вакцина AstraZeneca - це векторна вакцина, яку розробив Оксфордський університет та британсько-шведська компанія AstraZeneca. Заявлена ефективність – 70 відсотків. Може зберігатися до шести місяців при температурі від +2 до +80 С. Потрібні дві дози вакцини з інтервалом у 28 днів.