Сторінка музкерівника - Індустріальний район. Комунальний заклад освіти "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 387" Дніпровської міської ради\nМузична діяльність дітей дошкільного віку – це різні способи й засоби пізнання дітьми музичного мистецтва (а через нього – довкілля й самого себе), за допомогою яких здійснюється і загальний розвиток.\nУ процесі організації навчання дітей дошкільного віку значну роль відіграє постійна підтримка дитячої уваги, оптимальний режим зміни видів музичної діяльності, активізація пошукової діяльності малят, в ході якої відбувається розвиток образного мислення, формування музичних нахилів, здібностей, природної та музичної пам'яті. Музична пам'ять, зберігаючи і накопичуючи музичний матеріал, впливає на формування дитячого музичного сприйняття та індивідуального музично-художнього смаку, розвиває інтелект.\nІснує два вида музичної діяльності. Перший пов'язаний із залученням дітей до мистецтва музики. Це слухання класичної і сучасної музики, заучування пісень, танців, оволодіння елементарними навичками гри на музичних інструментах. Про те цей вид діяльності вимагає певного рівня розвитку музичних здібностей. І другий вид музичної діяльності пов'язаний з грою і художньою літературою, тобто це різного роду музичні ігри, змістом яких є казки, оповідання, потішки, вірші : ігри драматизації у музичному супроводі, народні хороводні ігри із співом, діалогами, рухами, театралізовані вистави за казками, розігрування народних пісень під музику.\nЗагально відомо, що саме казка – це найулюбленіша і найдоступніша форма навчання дошкільнят, бо саме їм притаманне образне мислення, а значить доцільно в практиці роботи поєднувати різні види музичної діяльності казково-ігровими сюжетами. Казки дітям дуже подобаються, з них вони черпають багато нового.\nКазка в поєднанні з музичною діяльністю збагачує духовний світ дитини, впливає на розвиток її творчих здібностей.\nНародна казка, яку переповідає вихователь, стане цікавішою й зрозумілішою дітям завдяки музиці. Персонажі оживуть, набудуть нових рис, втілившись у чудові музичні образи, створені видатними українськими композиторами. Яскраві, доступні мелодії, близькі до фольклорних, органічно зливаються з текстом казки.\nВ заняттях з цікавим, захоплюючим ігровим сюжетом більше проявляються здібності дошкільнят. Напевне тому діти приходять на музичні заняття з радістю, чекають їх, діляться вдома своїми враженнями, граючись зображують все те, що відбувається на них.\nМузика та казка збагачує духовний світ дитини, впливає на розвиток її творчих здібностей, формує моральні якості.\nА на завершення хочу сказати:\nНемає нездібних – є ті, хто опановує по - іншому! Немає імпульсивних – є безпосередні! Немає повільних – є розважливі!\nНемає ледачих – є розслаблені! Немає боязких – є обережні! Немає гіперактивних – є енергійні!\nНемає незрілих – є ті, які розквітають пізно!\nНемає дратівливих – є чутливі! Немає впертих – є наполегливі!\nВ дитині важливо розвивати все краще, що закладено в ньому від природи; враховуючи схильності до певних видів музичної діяльності, на основі різних природних завдатків формувати спеціальні музичні здібності, сприяти загальному розвитку.\nОсновною формою музичної діяльності в дитячому садку є заняття, які передбачають не тільки слухання музичних творів доступних для сприйняття малюками, навчання їх співу, рухам в музичних іграх і танцях але і навчанню їх грі на дитячих музичних інструментах.\nСпіви - основний вид музичної діяльності дітей\nВеличезну роль у навчанні співам відіграють навички сприйняття музики. Тому, в першу чергу, на музичних заняттях у дітей необхідно розвивати емоційну чуйність до музики. Через активні співи у дітей закріплюється інтерес до музики, розвиваються музичні здібності.\nДіти старшого дошкільного віку можуть співати вже в більш широкому діапазоні. Низькі звуки звучать більш напружено, тому в роботі з дітьми треба використовувати такі пісні, в яких зустрічається більше високих звуків, а низькі повинні проходити. Зручними звуками для старшого дошкільного віку найчастіше є фа-до2. Саме в цьому діапазоні звучання найбільш легке, природне.\nДо старшого дошкільного віку діти вже можуть досить чисто інтоніровать контрастні звуки по висоті, розрізняти гучну і тиху музику, передавати нескладний ритмічний малюнок ударами, в русі, грою на металофоні, вгадувати за тембром музичні інструменти. Старші дошкільнята повинні мати певний фундамент музичного розвитку, бути активними на музичних заняттях, проявляти ініціативу в самостійної музичної діяльності.\nСпецифіка театралізованої діяльності\nС.Рубінштейн, Г.Сорокіна підкреслювали, якщо для дітей трьох-п'яти років важливим є переміщення фігурок, тобто маніпулювання\nіграшками та предметами, що стимулює їхню мовленнєвотворчу діяльність, то у старшому дошкільному віці така театралізована творча гра переходить на вербальний рівень, коли для дітей стає суттєвою сама наявність персонажів, незалежно від їх рухів на сюжетному полі. У старших дошкільників ігрові дії часто носять символічний узагальнений характер, зберігаючи лише загальні риси дій, що надає дитині можли- вість упродовж нетривалого часу програвати довші «часові відрізки» подій. Старших дошкільників більше цікавить результат ігрової діяльності. Ігри характеризуються колективізмом, довготривалістю, складеним сюжетом, виконанням правил, які містяться в ролі й обумовлені сюжетом гри (С.Рубінштейн). Провідним мотивом у цьому віці стає пізнавальний інтерес, який проявляється у прагненні впорядкувати власну уяву про довкілля.\nДіти старшого дошкільного віку мають можливість самостійно орга- нізовувати й здійснювати театрально-ігрову діяльність, вони оволоді- вають умінням осмислено вибирати засоби виразності для самостійної театралізованої діяльності через художній аналіз літературного твору, образів героїв; узгоджувати власні дії з діями учасників гри; самостійно й справедливо розв'язувати суперечки; допомагати товаришам; дбайливо ставитися до ігор; радіти успіхам.\nУ старших дошкільників з'являється інше ставлення до вистави. Вони прагнуть глибше передати образ героя та показати власне ставлення до нього. Іноді діти вражають виразністю міміки, жесту, слова. У дошкільників шести-семи років гра-драматизація стає виставою, в якій вони грають «для глядачів», а не «для себе», вона є ніби переходом до драматичного мистецтва" (Б.Теплов).\nЗалежно від віку дітей змінюється й керівництво театралізованою діяльністю. В педагогіці є різні погляди на роль вихователя в організації дитячих ігор. На думку більшості вчених, гра - єдиний вид діяльності, в якому дитина проявляє незалежність від дорослих (Г.Сорокіна, Н.Седж). Необережне втручання дорослих часто призводить до того, що гра згасає, перестає викликати цікавість у дітей. Науковці зазначають, що не слід втручатися у гру дітей, що таке втручання перетворює її на навчання, «паралізує» дитячу творчість і самостійну вигадливість (Н.Насруллаєва, С.Русова).\nУ старших групах більш широко застосовуються прийоми опосеред- кованого педагогічного впливу: організація предметно-ігрового середовища, постановка перед дітьми проблемних ігрових завдань, допомога у плануванні діяльності, попередня мовленнєва робота тощо.\nВиди театралізованої діяльності дошкільнят\nТеатралізована діяльність у дошкільному віці існує та усвідомлюється педагогами як один із найефективніших засобів педагогічного впливу на розвиток особистості дитини, що вико- ристовується з певною метою і спонукається мотивами. Педагог має за мету розвивати у дошкільників уміння «входити в образ» і «утримувати» його упродовж усієї театралізованої діяльності; усвідомлення мовленнєвих та виконавчих дій; уміння передавати характерні особливості будь-якого художнього образу; переносити отримані уявлення в самостійну ігрову діяльність; виявляти зацікавленість до театру як виду мистецтва; усвідомленість змісту, ідеї, художніх образів літературних творів.\nВодночас театралізована діяльність виступає як специфічний вид дитячої активності, один із найулюбленіших видів творчості. Ще\nС.Русова довела природність «драматичного інстинкту малюків». Діти щиро включаються до театралізованої діяльності, рухомі літературними, ігровими, особистісними мотивами. У них з'являються різноманітні потреби у грі, що виникають під впливом літературного твору. А також потреба у самовираженні, спілкуванні, у пізнанні себе через відтворення різних образів. У відвертому, щиросердому ставленні до художнього образу, втіленні його в різних формах театралізованої діяльності дитина виявляє рівень художньо-естетичного сприйняття, мовленнєву компетенцію, певні знання, вміння, навички, здобуті нею раніше в умовах спеціально організованого навчання.\nОтже, організація театралізованої діяльності передбачає формування у дітей певних уявлень про театр, театральну термінологію, тобто пізнавальний напрям спеціального навчання; створення сприятливих умов для ігрової діяльності, спонукання дітей до імпровізації, використання набутих знань у грі, тобто ігровий напрям та сценічний, у процесі якого відбувається формування театральних дій, елементів сценічної виразності.\nТетралізована діяльність є могутнім засобом мовленнєвого розвитку дітей. Під час перегляду вистави, ознайомлення з літературними творами за допомогою театру вони отримують зразки правильного, красивого, емоційно забарвленого зв'язного мовлення, насиченого влучними образними виразами, прислів'ями, приказками, фразеологізмами. У процесі сюжетно-рольової гри розвивається діалогічне й монологічне мовлення. У мовленнєвотворчій діяльності діти використовують різні типи зв'язних висловлювань задля розв'язання конкретних ігрових, комунікативних ситуацій (міркування, пояснення, відтворення казкових діалогів, складання власних сценаріїв тощо). Мовлення стає зрозумілішим, виразнішим, граматично оформленим. Гра сприяє розвиткові сюжетоскладання. У процесі підготовки і показу вистави у дітей розвивається зв'язне мовлення, яке має емоційно забарвлений характер, та передбачає широке вживання вербальних і невербальних засобів виразності (адже дошкільники або відтворюють художньо-мовленнєві сюжети і тим самим засвоюють норму у найвищому її прояві або вправляються в самостійному складанні сюжету і далі сценарію театральної вистави).\nВиди театралізованої діяльності дошкільників можна виокремити\nза будь-якою однією з підстав:\n за способом організації (індивідуальні чи колективні ігри);\n за змістом театралізованої діяльності (ігри за сюжетами літературних творів, ігри-драматизації, інсценування);\n за видами ігрового матеріалу (театр ляльок, театр іграшок, пальчиковий театр тощо).\nЗвернімося до аналізу класифікацій театралізованої діяльності, що існують у дошкільній педагогіці.\nТак, однією з перших, хто систематизував різні види театралізованої діяльності, була вітчизняний педагог С.Русова, яка вбачала в ній ефективний засіб розвитку мови і творчих здібностей. Вона виділяла такі види драматизації, як руханка і гра, в якій діти часто використовують для своїх забав зміст та словесні вирази тих казок, оповідань, що їм добре знайомі. С.Русова визначила два шляхи розвитку мовлення у процесі театралізованих ігор. Якщо діти спеціально готують ролі заздалегідь, дослівно вивчають\nрепліки літературних героїв, це, на її думку, сприяє збагаченню словника дошкільників образними літературними виразами. Цей шлях надає драматизації більш літературної форми та краси, але перетворює драматичну гру на вправу навчання мови. Якщо ж гра проводиться без попереднього заучування тексту, за власною інтерпретацією, тоді розвивається словесна творчість дітей, що знаходить проявляються у сюжетоскладанні. Цей шлях формує у малюків уміння знаходити слова, характерні для того чи іншого\nмоменту, героя, полегшує для дітей драматизацію більшості казок.\nОсновною підставою для виокремлення видів театралізованих ігор: драматизації, інсценування, ігри на теми художніх творів, В.Федяєвська вважає міру свободи щодо літературного тексту. Так, інсценування вимагає точнішого відтворення літературного тексту; гра за змістом твору припускає певну долю творчих змін у тексті за бажанням дітей.\nЛ.Артемова розрізняє театралізовані ігри залежно від виду гри та специфічного сюжетно-рольового змісту. Вона пропонує розподілити театралізовані ігри на дві основні групи: режисерські ігри та ігри-драматизації. У першому випадку дитина як режисер, водночас «голос за кадром», організовує театрально-ігрове поле, актори, виконавці в якому ляльки. В іншому випадку — актори, сценаристи, режисери — самі діти, які за ходом гри домовляються між собою про те, хто чим займатиметься, хто яку роль виконуватиме.\nУ програмі А.Богуш «Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку» подано таку класифікацію, яка включає способи організації дітей, і зміст театрально-ігрової діяльності, і різноманіття літературних текстів, за якими можуть розігруватися театральні постановки. Автор виділяє ігри-драматизації, імпровізації, інсценівки художніх творів, ігри за сюжетами літературних творів, розігрування потішок, забавлянок, пісень.\nДеякі дослідники розглядають театралізовану діяльність як ігри за сюжетами літературних творів (Р.Жуковська, В.Захарченко, К.Х.Косенко), як творчі рольові ігри (Т.Маркова).\nТ.Маркова зазначає, що у творчих рольових іграх, які виника- ють і розвиваються під впливом від змісту дитячих книжок, діти комбінують уявлення від прослуханих творів з уявленнями, які вони мають про навколишню дійсність в одному ігровому сюжеті. Зв'язок із текстом літературного твору в таких іграх менш стійкий, і діти мають можливість відображати в одному ігровому сюжеті не лише зміст будь-якого конкретного твору, але й окремі епізоди з різних літературних джерел, комбінуючи їх з уявленнями про довкілля зі свого особистого досвіду. Тобто йдеться про сюжетоскладання як спосіб самостійної організації дітьми літературно-мовленнєвого матеріалу - сюжету, сценарію - основи гри. Автор досліджує цей вид ігор як «гру для себе», тобто в ситуації, коли діти не скеровують зусилля на якнайкращий виступ для глядачів, не беруть на себе ще й подвійну роль автора. Вони грають для себе, щиросердо віддаються ігровій ролі.\nСтислий огляд наявних класифікацій видів театралізованої ді-\nяльності дає можливість оцінити загальні підходи до розв'язання цієї проблеми. Проте оскільки йдеться про розвиток мовлення засобами театрального мистецтва, вважаємо за необхідне детальніше розглянути класифікацію, запропоновану Н.Водолагрю, яка враховувала такі суттєві моменти:\n• форма організації - моногра (індивідуальна, у процесі якої дитина сама і сценарист, і режисер, і виконавець усіх ролей); колективна гра (під час якої діти мають розподілити ролі, розвинути сюжет, підібрати костюми; підготувати та показати виставу). С.Русова зазначає, що індивідуальна гра дає можливість краще пізнати дитину-дошкільника, знайти ключ до розуміння душі малюка, бо в такій грі найбільш повно проявляються індивідуальні особливості дитини, її особистісні якості, водночас колективна гра має більші потенційні можливості щодо прояву й розвитку творчих здібностей дитини;\n• свобода відтворення тексту (точне відтворення літературного тексту, тобто дослівне передання авторських слів, заучування тексту; вільне володіння текстом, яке дає дитині можливість імпровізувати, змінювати текст, додавати нові події, вводити нових персонажів. Але в будь-якому разі дитина мусить добре володіти текстом (авторським, власним), від цього залежить якість відтворення тексту та якість мовлення). Знання тексту надає можливість вільно «відходити» від нього, змінювати його, по-своєму інтерпретувати, тобто виявляється чудовим підґрунтям для розвитку словесної творчості дошкільнят;\n• адресність — гра «для себе» (маніпулювання, режисерська гра) і гра «для інших» (показ вистав, інсценування). У кожному з цих видів по-різному проявляються особливості мовленнєвого розвитку. Під час першої дитина майже не вживає розгорнутих речень, адже гра не розрахована на глядачів і тому ігрові дії не вимагають пояснень, уточнень. Нерідко сюжет народжується на скритому рівні. Така діяльність не потребує спеціальної підготовки. Навпаки гра «для інших» є складнішою, відповідальнішою, вимагає спеціальної підготовки, репетицій; мовленнєве оформлення ідеї, опис і динаміка подій мають бути зрозумілими іншим. У класифікації також враховували позицію дитини в театралізованій діяльності, мету цієї діяльності, пріоритетність мовленнєвих завдань, вибір матеріалу, які змінювалися на різних етапах діяльності (сприйняття театрального видовища, театралізована гра, підготовка театральної вистави (репетиції).\nТеатралізована діяльність у кожному виді виконує різні функції: сприйняття театрального видовища є забавою для малюків; театралізована гра — власне гра по своїй суті: підготовка театральної вистави - це виконання різних вправ, репетиції, своєрідна праця. Кожен із видів визначає пріоритетність мовленнєвих завдань. Коли дитина дивиться виставу, вона сприймає кращі зразки правильного літературного мовлення, що сприяє подальшому розвитку власного зв'язного мовлення.\nУ процесі театралізованої гри відбувається збагачення та активізація словника дітей, формування вмінь самостійно складати, створювати власний сюжет, добирати необхідне мовленнєве оформлення для реалізації задуму, ідеї, підготовлюючи театральну виставу, дитина також виконує вправи, які сприяють розвитку виразності мовлення, а, окрім того, засвоює сприйняті раніше готові мовленнєві форми. Під час перегляду театральних вистав дошкільники ознайомлюються з різними, залежно від вибору матеріалу, видами театру: фланелеграфом, драматичним, ляльковим, тіньовим театром тощо. У театралізованих режисерських іграх, серед яких ігри з іграшками, в яких дитина виконує роль режисера та діє за персонажів-іграшок, координуючи їх дії, та ігри-драматизації, коли у спільній діяльності з іншими дитина бере на себе будь-яку роль. Ці ігри складніші, бо дошкільникам доводиться зіставляти свої дії з діями партнерів. Власні вистави дошкільників можуть відбуватися з використанням усіх знайомих їм видів театру та іграшкового матеріалу (ляльки, фланелеграф, пальчиковий театр, іграшки, «живі тіні» тощо).\nОтже, театралізована діяльність у різних її проявах має виняткові\nпотенційні можливості щодо вирішення завдань мовленнєвого розвитку дошкільників. Причому кожен із видів театралізованої діяльності дає можливість розв'язувати конкретні завдання, водночас забезпечуючи величезний позитивний вплив на загальний мовленнєвий розвиток дошкільників.\nОзнайомлення дітей з музичними інструментами\nВ сучасних умовах, коли підвищуються вимоги естетичного виховання дітей, ознайомленню малюків з музичними іграшками та інструментами відводиться особлива роль.\nГра на музичний інструментах відкриває перед дитиною новий світ звуків та їхніх співвідношень. У дітей розвивається сприйнятливість до якості звуків, обізнаність у ладотональних відношеннях, виразність у грі на найпростіших інструментах.\nІнтерес дітей до музичних інструментів невичерпний. Вони хочуть грати на них завжди. Діти люблять слухати тембри різних інструментів. Гра в оркестрі розвиває слух, відчуття ритму, уміння грати в ансамблі, вчить малюків бути уважними, терплячими, вчить пошані один до одного.\nЗастосування різних видів інструментів дає можливість задовольнити дітей різного віку, починаючи з перших місяців життя, коли немовлят знайомлять з мелодійним звучанням брязкалець, дудочок, і кінчаючи застосуванням справжніх музичних інструментів у зменшених моделях, які зберігають характерність і чистоту звучання (клавішні, струнні, духові, ударні).\nРізноманітність інструментів, застосованих в практиці, має ще одну перевагу. Гра на них дає змогу оволодіти навиками, що послідовно ускладнюються, починаючи від мимовільних помахувань, постукувань різними брязкальцями й бубонцями до гри мелодій знайомих пісень із запам’ятовіванням розташування звуків на клавішах або струнах. Застосування музичних іграшок є доступною діяльністю для дітей у різних умовах – як на заняттях з педагогом, так і в самостійній грі з власної ініціативи. Музична іграшка входить в побут дитини, в її повсякденні ігри, заняття, відповідає нахилам кожного малюка і об’єднує дітей у виконавський колектив.\nІснує багато різноманітних можливостей використання музичних інструментів в дошкільних закладах: це і індивідуальне музикування в години дозвілля, і колективне виконання в дитячому оркестрі. Але основною формою музичної діяльності дітей в садку залишається музичне заняття. Спілкування з музичними інструментами відбувається в усіх вікових групах, а от навчання грі на дитячих музичних інструментах відповідно програми проходить в середній, старшій та підготовчих групах.\nЗадачи та зміст музичного виховання визначають асортимент іграшок для тієї чи іншої вікової групи. В роботі з дітьми ясельного та молодшого дошкільного віку застосовуються в першу чергу такі іграшки, як брязкальця, дзвіночки дудочки, різні органчики, тобто всі ті іграшки, які звучать м’яко та негучно. Треба пам’ятати, що в цьому віці необхідно особливо обережно відноситись до слуху малюків.\nДітей 3-4х років слід познайомити з барабаном, бубном, тріскачкою, ложками, металофоном і трикутником. З групи клавішних цілком можливо показати фортепіано, орган, клавесин. Групу духових представлять флейта, труба. Добре, якщо спільно із звучанням можна буде показати зображення інструменту. В середній групі починається навчання грі на металофоні. З самого початку треба навчати дітей грати правильно, в першу чергу чітко відтворюючи ритм. Спочатку розучуються ритмічні поспівки, п’єси, побудовані на одному звуці – так дітям легше зосередити увагу на точному виконанні прийомів гри.\nВ 5-6 років вже все "по-дорослому". Діти знайомлятся з дитячими струнними (цимбали, бандура, балалайка, гуслі, арфа та ін.), ударно – клавішними (рояль) та ударно-язичковими (баян, аккордеон) музичними інструментами, а також з народними інструментами, поширеними в Україні (кобза, гусла, козобас, свиріль, скрипка, сурма, трембіта та ін). Діти навчаються прийомів гри, вчаться передавати на ударних дитячих музичних інструментах характер музики, мелодію; акомпанувати. У віці 5-6 років в дітях творча жилка буквально б'є ключем, але при цьому вже набагато більш дисциплінована, ніж рік-другий назад. Творити і чинити шум - насущна потреба дошкільника. Тобто самий час перейти до організації шумового оркестру. Це достатньо галасливий захід, для якого буде потрібно і фонову музику, яка створить необхідний настрій, задасть ритм. В оркестрі діти, закріплюють навички спільної гри, розвивають почуття ансамблю.\nГра на інструментах – цікава і корисна музична діяльність дітей. Музичні іграшки та інструменти дозволяють прикрасити життя дитини, розважити її та викликати прагнення до власної творчості. В процесі навчання грі на музичних інструментах добре формуються слухові уявлення, чуття ритму, тембру, динаміки. В діях дитини розвивається самостійність, увага і організованість, вміння самостійно застосовувати отримані знання в повсякденному житті.\nВесь комплекс прийомів залучення дітей до цікавого та складного музичного виконавства добре готує їх до майбутніх занять у школі.


На Форумі "Е-врядування" розповіли про найкращі електронні сервіси в Україні — 5 канал\nFacebook / Державне агентство з питань електронного урядування України\nСьогодні, 19 вересня, на Форумі електронного врядування у Львові ділилися інформацією про найкращі електронні сервіси в Україні.\nЗа словами директора департаменту інформаційних технологій Вінницької міської ради Володимира Романенка, місто має стратегію розвитку до 2020 року, де передбачено впровадження інформаційних технологій і розвиток інтегрованої системи муніципального управління. Романенко зазначив, що у Вінниці у 2010 році була впроваджена система електронного документообігу.\n"Це дозволила оптимізувати та значно покращити роботу міської ради, відмовитися від паперу. Ми маємо електронне візування, електронний облік документів", - сказав він.\nРоманенко також додав, що місто має геоінформаційну систему, тобто всі виконавчі органи працюють в одній системі на одному з кластерів серверів. З 2012 року це було формалізовано рішенням виконавчого комітету – вся інформація там. В одному просторі працює також вся сфера ЖКГ.\nКрім того, у Вінниці створені сервіси для забезпечення відкритості використання бюджетних коштів.\nПро систему електронних державних закупівель Prozorro розповіла Дарина Черкашина.\n"Щороку держава витрачає на закупівлі 50 млрд грн, по 10% від цих коштів втрачається через обмеження конкуренції та через "корупційний податок". Закупівлі мають бути на сайтах, як в інтернет-магазинах. Всі мають спостерігати за пропозиціями, за торгами. І ця система вже працює. ЇЇ мета – боротьба з корупцією та публічні закупівлі",— зазначила Черкашина.\nЗа її словами, Львів став першим українським містом, який розпочав робити закупівлі через систему Prozorro.\nПро досвід Львова у впровадженні електронного документообігу у міській раді розповіла начальник відділу протоколу та діловодства міської ради Галина Космина. За її словами, у міській раді у рамках проекту "Підтримка електронного урядування в Україні", який має стартувати наступного року, кожен працівник мерії матиме свій електронний кабінет, де буде зібрана вся його робоча інформація. "Не ціль забрати папір, а ціль – зробити процеси зручними", - наголосила Космина.\nЛьвів форум Електронний уряд електронні кабінети онлайн-сервіс


Купити Мокасини сітка чоловічі\nПродавець НОСОК-ТРУСОК розвиває свій бізнес на Prom.ua 3 роки.\nЧи бажаєте знижку 5% ?Так ;-)\n+380 (97) 657-93-96\nМокасини сітка чоловічі\nЛітні чоловічі мокасини сітка\nВлітку чоловіки відчувають певні проблеми з-за пітливості ніг, тому вибір літнього взуття для багатьох стає справжньою проблемою. Але не варто йти на компроміс між комфортом і красою, вирішивши купити стильні чоловічі мокасини виконані з дихаючого текстилю типу «сітка».\nМокасини - краща чоловіча взуття на літо\nНайголовніше правило при виборі чоловічого літнього взуття – ступні повинні дихати, інакше є ризик провести цілий день з дискомфортом. Крім цього, влітку чоловіки більше рухаються, взуття повинна бути м'якою, зручною, що дозволить уникнути утворення мозолів. Перерахованим характеристикам повною мірою відповідають представлені в інтернет-магазині Носок-трусок чоловічі сітчасті мокасини.\nПерші мокасини були винайдені в кінці 70-х років минулого століття, як взуття для серфінгістів. Легке взуття з нековзною гумовою підошвою виявилася настільки комфортною, що практично відразу її стали використовувати в повсякденному побуті. Дуже легкі та зручні в носінні, вони практично не відчуваються на нозі, тому навіть набряклі від спеки стопи будуть відчувати комфорт протягом усього дня.\nЗ чим можна носити мокасини сітку\nБезусловно, такая обувь не подходит под классический деловой дресс-код, но летом даже офисные работники переходят на более свободный стиль, поэтому сетчатые мокасины можно носить с расслабленными деловыми костюмами.\nТрадиционно мокасины носят с любой спортивной или повседневной одеждой в стиле кэжуал. Легкая спортивная обувь такого типа прекрасно сочетается с подвернутыми джинсами, брюками чинос или шортами. Мужские мокасины сетку обычно носят на босую ногу, но их также можно надевать на короткие носки-следки, купить которые вы также можете на нашем сайте.\nМокасини чоловічі 41 розмір джинс на шнурках\nМокасини чоловічі 45 розмір джинс на шнурках\nМокасини чоловічі 43 розмір джинс на шнурках\nМокасини чоловічі 42 розмір джинс на шнурках\nМокасини чоловічі 44 розмір джинс на шнурках\nМокасини Сітка чоловічі розмір 41\nМокасини сітка чоловічі розмір 40\nЛітні Мокасини (Макасины),вироблені в Україні, матеріал верху - Текстиль, низ ПВХ, для щоденного використання\nТруси чоловічі боксери\nШкарпетки дитячі та підліткові\nПідслідники чоловічі та жіночі\nМокасіни сітка чоловічі чорні\nГамаші жіночі і чоловічі\nТруси дитячі і підліткові\nСупер мега круті шкарпетки з приколами та написами\nІларіонівська 8, Дніпро, Україна\nГамаші Жіночі та Чоловічі\nТруси Дитячі та Підліткові\nНОСОК-ТРУСОК | Поскаржитися на контент | Політика конфіденційності


НОВЫЕ БОНГИ GON BOPS FIESTA С НОВЫМ ЧЕХЛОМ PEARL - drummer.org.ua\nНОВЫЕ БОНГИ GON BOPS FIESTA С НОВЫМ ЧЕХЛОМ PEARL\nJoined: 21 Feb 2015 00:02\nPost by kosalexich » 31 May 2021 20:26\nПродам НОВЫЕ бонги Gon Bops Fiesta Bongos 7" + 8,5" в комплекте с НОВЫМ чехлом Pearl.\nК бонгам также идет настроечный ключ.\nЦена за все - 3500 грн.\nНаходятся в Виннице. Пересыл НП.\n1.JPG (166.38 KiB) Viewed 1210 times\n2.JPG (164.3 KiB) Viewed 1210 times\n3.JPG (166.1 KiB) Viewed 1210 times\nLast edited by kosalexich on 08 Jan 2022 22:13, edited 4 times in total.\nRe: НОВЫЕ БОНГИ GON BOPS FIESTA С НОВЫМ ЧЕХЛОМ PEARL\nPost by kosalexich » 15 Jan 2022 16:57


Що вбиває секс у шлюбі? — Журнал На каблучках\n14 травня 2015 - Nadya Kosheleva\nБагато хто помічає, що після шлюбу сексуальне життя стає нудним і буденним. Є декілька чинників, які негативно впливають на сексуальне життя. Дізнаємося про них і постараємося виключити їх зі свого сімейного життя.\nСімейне життя - це впорядковане перебіг подій. Кожен зайнятий своїми особистими проблемами і сімейними заняттями. Пропадає інтерес один до одного і до сексу. Щоб не зіткнутися із виконанням подружнього обов'язку потрібно вносити різноманітність і елемент гри в сексуальні відносини і не відсувати секс на другий план.\nЯкщо ви одружилися, це не означає, що дружина може вдягнути улюблений халат та зношені капці, а чоловік - тренувальні штани з розтягнутими колінами та футболку в плямах. Не відмовляйте собі у спільних походах в гості чи на прогулянки. Досить сидіти на дивані! Потрібно продовжувати стежити за собою, і це стосується як жінок, так і чоловіків. Не потрібно думати, що якщо чоловік заробляє гроші, то він має право відростити живіт.\nУ кожного партнера має бути своє хобі і особистий простір, щоб була можливість встигнути засумувати один за одним. Невелика частка ревнощів і конкурентної боротьби не завадить. Вам повинно бути цікаво, пізнавати один одного і в сексі теж.\nЦе головна причина, через яку у шлюбі може зникнути секс. Якщо є підозри, що вам зрадили, то краще не намагатися докопатися до істини. Краще шукайте причини зради і усувайте їх.\nКохайте і бережіть один одного!\nРейтинг: 0 Голосiв: 0 817 переглядів


У Дубровицькому районі заживо згоріла пенсіонерка – ПРО ВОЛОДИМИРЕЦЬ\nУ Дубровицькому районі заживо згоріла пенсіонерка\n17 лютого о 08:55 до Служби порятунку Рівненщини надійшло повідомлення про пожежу в приватному господарстві в с. Переброди Дубровицького району.Про це пише сайт ПРО ДУБРОВИЦЮ з посиланням на У ДСНС в Рівненській області.\nPosted in НОВИНИ ОБЛАСТІ and tagged FMG, uaTOPinfo, ДУБРОВИЦЬКІ НОВИНИ, ПМГ, ПРО ДУБРОВИЦЮ, рейтинг. Bookmark the permalink.


МЕМБРАННІ ТЕХНОЛОГІЇ — Аква Санакр\nНаші клітинки відгородилися від чужого навколишнього середовища біологічними мембранами. Ми з Вами маємо такий собі подвійний мембранний бар’єр. Перший — між навколишнім середовищем (зокрема водою) і позаклітинної рідиною, другий — між позаклітинної і внутрішньоклітинної рідиною. Але, мембранні бар’єри не є ідеальними. Через біологічні мембрани з навколишнього середовища проникає частина забруднень, які отруюють наш організм. Саме тому так важливо не допустити до нашого першого мембранного бар’єра складові, в тому числі і «мінерали — неорганічні елементи» з води, які не входять до організму людини, а тільки забруднюють його. Вживання знесоленої (мало мінералізованої) води — це шлях до довголіття. Не випадково в районах масового проживання довгожителів є одна загальна особливість — там п’ють маломінералізовані воду, тобто талу. Багатьом уже знайома вода, очищена методом зворотного осмосу, яка близька за своїми властивостями до талої води стародавніх льодовиків і визнана найбільш чистою і корисною для людини.\nВода, очищена методом зворотного осмосу — це вода, що пройшла через мембрани, аналогічні до мембран Вашого організму. Вона очищена від всього, що є чужим для організму людини. Вона не залишає накипу і сольового нальоту при кип’ятінні і випаровуванні.\nНа сьогоднішній день практично будь-яку воду будь-якої початкової якості можна довести до відповідності навіть найжорсткішим нормативам якості питної води, завдяки присутності на ринку України відповідного обладнання.\nВиробники такого водоочисного обладнання — MATT-SON Inc., R&M COMPOSITES Inc., Erie Controls Inc., A Siebe Group Company, ‘NIMBUS WATER SYSTEM INC.’, ‘OZOTECH Inc.’.\nМетод очищення — ЗВОРОТНИЙ ОСМОС — найкраща на сьогоднішній день технологія, яка використовується для очищення води на молекулярному рівні без хімічних реагентів. Системи очищення води зворотним осмосом в 1962 році були розроблені для військово-морського флоту. Зараз вони вдосконалені і доступні для користування.\nЗа цим методом очищення води майбутнє!\nАдже зворотний осмос — це процес, запозичений у природи, в результаті якого вода під тиском просочується через пори напівпроникною мембрани. Діаметр пор мембрани — 0,0009 мікрон. Тому системи, засновані на принципі зворотного осмосу, мають найвищу ступінь очищення води — 95-99% за всіма показниками. Фактично ж, в нормальних робочих умовах, з вхідної води витягується 96-99% розчинених в ній речовин. В отриманій в результаті фільтрації чистій воді залишається 6-7 мг / л розчинених мінеральних речовин. Для того, що б зрозуміти, чому зворотна осмотична мембрана пропускає незначну частину мінеральних речовин, згадаємо, що розчинені у воді мінеральні речовини мають електричний заряд і напівпроникна мембрана теж має власний електричний заряд. За рахунок цього 96-99% молекул мінеральних речовин відштовхуються від мембрани. Однак всі молекули і іони знаходяться в постійному хаотичному русі. У якийсь момент рухомі протилежно заряджені іони наближаються на дуже близьку відстань один до одного, притягуються, їх електричні заряди взаємно нейтралізуються, і створюється незаряджена частинка. Незаряджені частки вже не відштовхуються від зворотно-осмотичної мембрани і можуть проходити крізь неї.\nАле не всі незаряджені частинки потрапляють в чисту воду. Мембрана влаштована таким чином, що величина її пір максимально наближена до величини найменших в природі молекул води, тому крізь неї можуть проходити тільки дрібні незаряджені молекули мінеральних речовин.\nПитна вода «Аква Сана» очищена саме за такою технологією, технологією зворотного осмосу, яка розроблена відповідно до рекомендацій Міжнародної Асоціації виробників бутильованої води (IBWA), підтверджена гігієнічним висновком Міністерства охорони здоров’я (МОЗ) України та сертифікатом відповідності Українського центру стандартизації та метрології ( УКРЦСМ)\nЦей метод дозволяє отримувати питну воду з бажаними, заздалегідь відомими показниками якості.\n1. Механічна: фільтр грубої очистки від нерозчинних механічних частинок, піску, суспензій і іржі.\n2. Сорбування на активованому вугіллі: вугільний фільтр поглинає активний хлор, органічні та хлорсполуки, розчинені гази і частково солі важких металів.\n3. Блок пом’якшення води: проходячи крізь іонообмінну смолу, розчинені у воді солі змінюють свій склад. Як результат — зниження жорсткості.\n4. Очищення на тонкому фільтрі.\n5. Серце системи зворотного осмосу — мембрана — видаляє 95-98% розчинених частинок і 99% бактерій і вірусів. Тобто Вода просівається крізь сито на молекулярному рівні.\n6. Озонування: озон — найбезпечніший і найсильніший дезінфікатор.\n7. Насичення води киснем.\nРобота зворотноосмотичних водоочисних систем заснована на природному явищі осмосу, відкритому вченими понад 200 років тому. Для розуміння процесу зворотного осмосу необхідно згадати, що собою являє процес прямого осмосу.\nОболонки всіх живих клітин — це природні напівпроникні мембрани, що володіють селективної (тобто вибіркової) пропускною спроможністю. Це означає, що без витрати додаткової енергії через напівпроникну мембрану живих клітин може проходити тільки вода. Молекули мінеральних речовин, при розчиненні у воді піддаються процесу гідролізу і розпадаються на електрично заряджені частки- іони. Зовнішня поверхня клітинної мембрани має на собі певний електричний заряд і заряджені частинки розчинених у воді мінеральних речовин просто відштовхуються від мембрани за рахунок її власного електричного заряду. Перенесення мінеральних речовин всередину клітини здійснюється через спеціальні канали, розташовані в клітинній мембрані, за допомогою спеціальних транспортних молекул і з витратою додаткової енергії.\nВ експериментальних умовах процес осмосу відбувається наступним чином (див. Рис. 1). Уявімо собі посуд, розділений на дві частини напівпроникною мембраною. З одного боку мембрани налитий водний розчин якої-небудь мінеральної речовини високої концентрації, з іншого боку — розчин тої ж речовини низької концентрації. Відповідно до закону рівноваги вода переходить через напівпроникну мембрану з розчину низької концентрації в розчин високої концентрації до тих пір, поки концентрації розчинів по обидва боки мембрани не стануть однаковими. Після того як концентрації розчинів зрівняються, верхні рівні розчинів по обидва боки мембрани будуть розташовані на різній висоті. Різниця між верхніми рівнями розчинів буде пропорційна різниці концентрацій цих розчинів. Різниця концентрацій двох розчинів, розділених напівпроникною мембраною називається осмотичним тиском. Одиниця виміру осмотичного тиску — psi. Кожні 100 мг мінеральних речовин, розчинених в 1 літрі води, створюють осмотичний тиск 1 psi.\nТепер спробуємо зрозуміти, як відбувається процес зворотного осмосу. На малюнку 2 зображений той же посуд, розділений на дві частини напівпроникною мембраною. З одного боку налитий розчин високої концентрації, з іншого — розчин низької концентрації. Вода переходить через мембрану в більш концентрований розчин, прагнучи зрівняти концентрації по обидва боки мембрани. Подіємо зовнішнім тиском на більш концентрований розчин і побачимо, що напрямок ходу води через мембрану змінився на протилежний. Тепер перехід води через мембрану не залежить від концентрації розчинів — вона просто продавлюється через мембрану зовнішнім тиском. В результаті концентрація розчину, що спочатку мала велику концентрацію починає збільшуватися, а концентрація розчину, що спочатку мала меншу концентрацію починає зменшуватися. Пропускна здатність мембрани при цьому не змінюється, через неї як і раніше проходить тільки вода, але вже в зворотному напрямку. Таким чином, ми отримали процес зворотного осмосу, на якому і заснований найбільш досконалий спосіб очищення питної води від мінеральних речовин, які містяться в ній.\nПринцип роботи водоочисних систем, що працюють на основі процесу зворотного осмосу\nПринцип роботи водоочисних систем, що працюють на основі процесу зворотного осмосу, показаний на малюнку 3. У одну частину судини, розділеного напівпроникною мембраною, під тиском надходить водний розчин великої концентрації. Вода продавлюється через мембрану в другу половину судини, а мінеральні речовини, що залишилися в першій половині судини скидаються в каналізацію.\nНайпростіша зворотноосмотична система (див. Рис. 6) складається з фільтру попереднього очищення, зворотноосмотичної мембрани і постфільтру.\nОсновним робочим елементом такої системи є зворотноосмотична напівпроникна мембрана.\nПристрій зворотноосмотичної напівпроникною мембрани.\nЗворотноосмотична напівпроникна мембрана являє собою композитний полімер нерівномірної щільності. Цей полімер утворений з двох шарів, нерозривно з’єднаних між собою. Зовнішній дуже щільний бар’єрний шар товщиною близько 10 мільйонних Інча лежить на менш щільному пористом шарі, товщина якого становить п’ять тисячних Інча. На рис. 4 показана зворотноосмотична мембрана в розрізі.\nЗворотньоосмотична мембрана — це прекрасний фільтр і теоретично вміст розчинених мінеральних речовин в отриманій в результаті фільтрації чистій воді має становити 0 мг / л, незалежно від їх концентрації у вхідній воді.\nФактично ж в нормальних робочих умовах з вхідної води витягується 98 — 99% розчинених в ній мінеральних речовин і в отриманій в результаті фільтрації чистій воді залишається 6 — 7 мг / л розчинених мінеральних речовин.\nДля того щоб зрозуміти, чому зворотноосмотична мембрана пропускає незначну частину мінеральних речовин, повернемося до початку статті і згадаємо, що розчинені у воді мінеральні речовини мають електричний заряд і напівпроникна мембрана також має власний електричний заряд. За рахунок цього 98 — 99% молекул мінеральних речовин відштовхується від зворотноосмотичної мембрани. Однак всі молекули і іони знаходяться в постійному, хаотичному русі. У якийсь момент рухомі протилежно заряджені іони виявляються на дуже близькій відстані один від одного, притягуються, їх електричні заряди взаємно нейтралізуються і утворюється незаряджена частинка. Незаряджені частки вже не відштовхуються від зворотноосмотичної мембрани і можуть проходити через неї.\nАле не всі незаряджені частинки потрапляють в чисту воду. Зворотноосмотична мембрана влаштована таким чином, що величина її пір максимально наближена до величини самих маленьких в природі молекул води, тому через зворотноосмотичну мембрану можуть проходити тільки дрібні незаряджені молекули мінеральних речовин, а найнебезпечніші великі молекули, наприклад, солей важких металів, не зможуть проникнути через неї.\nКонфігурація зворотноосмотичних напівпроникних мембран\nІснують різні конфігурації зворотноосмотичних мембран, і кожна має свої переваги. Найбільш поширена конфігурація — спіральне намотування (див. Рис. 5). Вона утворюється шляхом пошарового намотування мембрани на трубу, яка називається трубкою продукту. Шари мембрани склеєні один з одним уздовж трьох вільних країв, намотані на трубку продукту і скріплені утримує стрічкою. Вся ця конструкція поміщена в пластиковий корпус. Такий спосіб упаковки збільшує площу поверхні мембрани.\nЖивить систему потік води, що фільтрується через мембрану. Чиста вода виходить по трубці продукту, а концентрат мінеральних солей скидається в каналізацію.


Новини релігії у Луцьку та на Волині. Релігійне та духовне життя лучан 2 сторінка\nПонеділок, 1 Червня 2015 01:48\nВівторок, 26 Січня 2010 11:01\nУ Києві канонізували Анастасію з роду Романових\nУ неділю, 24 січня у Свято-Покровському жіночому монастирі міста Києва пройшли урочистості з нагоди прославлення у лику місцешанованих святих засновниці цієї обителі подвижниці благочестя інокині Анастасії (Романової).\nП'ятниця, 22 Січня 2010 12:04\n86 років почесному ректору ВДС\n9 січня найстаршому клірику Волинської єпархії почесному ректору Волинської Духовної семінарії протоієрею Петру Влодеку виповнилось 86 років.\nПонеділок, 4 Січня 2010 15:38\nНоворічна ніч у Почаївській Лаврі\nУ четвер, 31 грудня 2009 року, волинські паломники на чолі з керуючим Волинською єпархією митрополитом Луцьким і Волинським Ніфонтом відбули до Свято-Успенської Почаївської Лаври\nПонеділок, 21 Грудня 2009 12:52\nМитрополит Ніфонт відвідав Ківерцівський дитячий будинок «Сонечко». Фото\nКеруючий Волинською єпархією УПЦ митрополит Луцький і Волинський Ніфонт спільно з підприємцем та благодійником Миколою Барабашем відвідали спеціальний дошкільний дитячий будинок «Сонечко»\nВівторок, 15 Грудня 2009 12:23\nПочесному Ректору ВДС присвоїли науковий ступінь «Honoris causa»\nУ неділю, 13 грудня, в день пам’яті апостола Андрія Первозванного у Київських духовних школах пройшли урочисті заходи, присвячені святкуванню 20-річчя відродження Київської духовної семінарії.\nСереда, 9 Грудня 2009 12:33\nГурток «Духовна поезія»\nВ недільній школі, що діє при Свято-Покровському храмі Луцька започатковано проведення занять гуртка «Духовна поезія». Його учасники – учні недільної школи. Ініціатори нововведення мають за мету засобами поетичного слова сприяти:\nЧетвер, 3 Грудня 2009 09:21\nПредставники Волинської єпархії УПЦ взяли участь в акції «Запали свічку»\nУ суботу, 28 листопада, у день пам’яті жертв Голодомору в містах і селах нашої держави тисячі людей запалили свічки пам’яті по безневинно померлих з голоду. На вшанування пам’яті жертв голодомору в храмах Луцька та Волинської єпархії відслужені панахиди.\nВівторок, 20 Жовтня 2009 16:52\nЮвілей храму — Свято-Успенській церкві села Качин виповнилось 420 років\n10 жовтня у селі Качин, що у Камінь-Каширському районі православні святкували ювілей храму — 420 років виповнилось церкві на честь Успіння Пресвятої Богородиці.\nСубота, 17 Жовтня 2009 15:08\n14 жовтня урочисті заходи із вшанування захисниці козацтва та відзначення Дня Українського козацтва відбулися у сотнях обласних, міських, районних та сільських осередків УРК.\nП'ятниця, 16 Жовтня 2009 17:58\nСвященик із Луцька Валентин Марчук — найкращий ведучий\nФестиваль православних ЗМІ, що відбувся у рамках VII Міжнародного фестивалю православного кіно «Покров» 9-12 жовтня в Києві, завершився. Участь у його роботі взяв режисер фільму «Батюшка» Микола Шабала.


Троянда чайно-гібридна "Боїнг" Boeing купити саджанці поштою в Україні від 85 грн | інтернет-магазин Megasad\nТроянда чайно-гібридна "Боїнг" Boeing\nОдин з найпрекрасніших представників білих троянд. Сніжно-білий колір, красива форма бутона, великі розміри квітки роблять її фаворитом. Один з кращих сортів для зрізання - стебла довгі і прямі. Утворює досить розлогий кущ. Недоліки: слабкий аромат, пізній початок цвітіння. Розміщення: великий бордюр, клумба. Довгі витончені стебла зручні для зрізання.\nШикарна біла чайногібрідна троянда із злегка кремовою серединкою і легким ароматом! Має великі квіти, діаметром 10-12см, які розкриваються поступово і тримаються на квітконосах більш 2-х тижнів! Бутони щільні, витягнуті, махрові з 50-55 пелюстками. Пелюстки злегка загострені. Кущ прямостоячий, висотою 80-90см. Стійка до борошнистої роси і чорної плямистості. Використовується у флористиці.Сорт зимостійкий


24 Травня 2022, 13:58\nУ теплий період року люди частіше хворіють на правець.\nЩо це за хвороба, які її симптоми та профілактика – роз'яснюють на фейсбук-сторінці НСЗУ для пацієнта.\nПравець — це гостре інфекційне захворювання, що передається при контакті зі спорами бактерій Clostridium tetani, які живуть у ґрунті та кишковому тракті тварин. Правець може виникнути після потрапляння бруду у відкриту рану або внаслідок укусів тварин. Від людини до людини правець не передається.\nЦя хвороба є небезпечною для людей, адже після обробки рани антисептиком бактерії не знешкоджуються.\nЄдиний спосіб запобігти правцю — вакцинуватися. Навіть якщо пацієнт перехворів — вакцинуватися треба обов’язково. Імунітет після захворювання швидко минає і є ймовірність повторного зараження.\nЩодо вакцинації від правця радимо звернутися до сімейного лікаря. Він визначить – чи були пропуски у вашому календарі щеплень, порадить, як їх надолужити. А також, за потреби, безоплатно вакцинує.\nСимптоми правця з’являються з 3 по 21 день після зараження:\nспазми м’язів обличчя, зокрема — стиснення щелеп, “витріщання” очей;\nм’язові спазми ( часто в шлунку);


Комплекс вправ для очей при роботі за комп’ютером\n/ Здоров′я / Профілактика / Вправи для очей\nНижче представлений комплекс гімнастичних вправ для очей, що включає елементи Йоги, випробуваний і схвалений багатьма людьми, яким доводиться багато працювати за комп'ютером. Проста, але ефективна гімнастика для очей дозволяє швидко зняти їх втому прямо на робочому місці. Якоюсь мірою ця зарядка для очей може бути корисна і тим, хто поставив собі за мету поліпшити зір за допомогою вправ.\nдивіться також: Чому втомлюються очі?\nЦі вправи для очей слід повторювати через кожні 1,5-2 години роботи за комп'ютером. Також рекомендується кожні 20-30 хвилин робити короткі, на кілька хвилин, перерви. Практика показує, що такий режим дозволяє зробити роботу швидше і якісніше.\nКомплекс вправ для очей з елементами Йоги\nШироко відкрийте очі, переведіть погляд з боку в бік 10 разів, потім вгору і вниз 10 разів, а потім по діагоналі 10 разів.\nУявіть, що Ви дивитеся на циферблат годинника. Починаючи з 12:00, повільно рухайте очима по циферблату за годинниковою стрілкою, поки не повернетеся до початкової точки. Дайте очам відпочинок, а потім повторіть вправу в напрямку проти годинникової стрілки.\nПоставте руки на відстані приблизно 30 см перед особою, звернувши долонями до себе і направивши пальці вгору. Зробіть вдих і, повільно розводячи руки в сторони, подивіться вдалину. Видихніть і повільно знову зведіть руки разом, зосередивши при цьому погляд на долонях. Повторіть вправу 5-10 разів.\nТримайте праву руці прямо перед собою на відстані приблизно 30 см. Зосередьте погляд на великому пальці руки, а потім подивіться вдалину. Повторіть вправу з кожним пальцем руки. Поміняйте руку і виконайте все спочатку.\nШвидко поморгайте обома очима, після чого подивіться вдалину. Повторіть 4-5 разів.\nЗакрийте очі і легко доторкніться кінчиками пальців до зовнішніх куточків очей. Розслабтеся і м'яко масажуйте цю область невеликими круговими рухами.\nЗакрийте очі. Енергійно потріть долоні, щоб зігріти їх. Покладіть долоні на закриті очі і тримайте протягом 30-90 секунд. Зосередьтеся на своєму диханні і повільно відпустіть руки.\nНе забувайте повторювати цей комплекс вправ через кожні 1,5-2 години роботи за комп'ютером!\nНаші очі влаштовані таким чином, що ми можемо розглядати предмети, розташовані далеко, абсолютно не напружуючись. Акомодація зору, тобто підгонка чіткості зображення на сітківці, за умовчанням налаштована саме на далеку відстань, оскільки нашим предкам доводилося дивитися переважно вдалину. Це й зрозуміло — те, що цікавило первісної людини найбільше, а саме їжа, намагалася триматися від нього подалі. А він, у свою чергу, прагнув бути якомога далі від тих, кому він сам був цікавий в якості їжі.\nА от щоб добре розглянути предмети поблизу, ми повинні напружити зір. Офіційна офтальмологічна наука стверджує, що ми здійснюємо акомодацію на ближні предмети, змінюючи кривизну кришталика за допомогою скорочення т. зв. циліарного м’яза, або м'яза акомодації (теорія Гельмгольца). Існує й альтернативна точка зору, вперше висунута ще на початку ХХ століття американським офтальмологом Уїльямом Бейтсом в книзі "Як поліпшити зір без окулярів". Він вважав, що акомодація здійснюється за допомогою зовнішніх окорухових м'язів. До теперішнього часу його гіпотеза не знайшла достатніх підтверджень, як, втім, і ніким не спростована.\nУ кожному разі, акомодація вимагає від очних м'язів певних зусиль. Але все добре, що в міру. Цивілізація ж пред'явила до наших очей такі високі вимоги, на які вони нерідко виявляються нездатні. Це і служить причиною розвитку короткозорості.\nЩо ж відбувається при втоми очей? Наші м'язи схильні реагувати на втому парадоксальним чином: вони не розслабляються, а навпаки, ще більше напружуються. Хронічний спазм м'язів здатний з часом викликати в них незворотні зміни, внаслідок яких вони втрачають здатність до повноцінного скорочення. Тому необхідно періодично знімати напругу з очних м'язів. Як це зробити? Дуже просто: очі розслабляються, якщо їх повернути в природний стан, а саме надати можливість дивитися вдалину, хоча б на короткий час.


Юриспруденция / право / страхование - Резюме в Україні. Робота і працевлаштування. Резюме Україна\nru ua Резюме Україна. Робота й працевлаштування >> Резюме в Україні >> Юриспруденція / право / страхування


Екодрова з опалого листя - kyiv-future.com.ua\nЕкодрова з опалого листя\nОсінь у столиці не лише красива пора року, а й великий клопіт: опале листя, сухі зламані гілки, повалені негодою дерева, сухі рослини захаращують вулиці і двори. Двірникам і комунальникам додається роботи. Мешканці багатоповерхових будинків скаржаться, що листя за ногами наноситься до під’їздів і офісів. А так хочеться, щоб чарівна золота пора тільки радувала око!\nЗаступник голови Управління екології і природних ресурсів Києва Олексій Король зазначає, що протягом року у столиці накопичується більше 120 000 кубічних метрів рослинних відходів. З усієї цієї маси тільки 60% опалого листя компостується.\nKyiv.future.com.ua дізналися: міська рада планує вже у наступному році збудувати комплекс, що перероблятиме опале листя. Адже увесь цивілізований світ дбає про екологію та вкладає кошти в екологічні ініціативи. Не збирається пасти задніх і столиця. Згаданий комплекс – одна із таких ініціатив. Суху деревину, листя та інші рослинні відходи тут перероблятимуть на паливні брикети – екодрова.\nТакий комплекс сприятиме збереженню навколишнього середовища, не буде зіпсовано шкідливими випарами від спалювання повітря столиці. А ще вчасна очистка ґрунту від опалого листя і сухостою збереже насіння і коріння рослин, запобігатиме збідненню ґрунту.\nУ Київській міській раді комплекс з переробки листя і сухостою планують побудувати на вулиці Вирлицькій, що неполалік від Бортницької станції аерації. Управління екології вже подало бюджет на його створення у 2019 році.\nБудівництво комплексу – ще один крок до покращення екологічної ситуації у нашому місті.


Співдру́жність Незале́жних Держа́в, СНД — регіональна міжнародна організація, до якої входить низка пострадянських країн.\nСпівдружність Незалежних Держав|лідер_ім?я5= |лідер_позиція5= |розмір_зображення=\nЛеонід Кравчук — перший президент незалежної України; до обрання — член Політбюро Центрального комітету Комуністичної партії України.\n7—8 грудня 1991 р. на території Білорусі, у Біловезькій пущі під Берестям, відбулася зустріч Голови Верховної Ради Білорусі С. Шушкевича, Президента Російської Федерації Б. Єльцина і Президента України Л. Кравчука. Підсумком її стали офіційна констатація факту розпаду СРСР, укладення угоди про утворення Співдружності Незалежних Держав (СНД).\nНезалежність України була визнана всіма колишніми радянськими республіками, світовим співтовариством. Держави, що не були республіками СРСР, почали визнавати незалежність України після описаного вище референдуму. Першою (2 грудня 1991) незалежність України визнала Польща. Того самого дня Прем'єр-міністр Канади Б. Малруні заявив, що Канада визнає Україну як незалежну державу; 3 грудня Україну визнала Угорщина; 4 грудня — Литва й Латвія; 5 грудня — Росія, Болгарія, Словенія. До кінця грудня 1991 р. заяви про визнання незалежності України зробили уряди 68 держав світу, серед яких і США, ФРН, Велика Британія, Швеція, Італія, Японія.\nгрудень 1991 — Віскулі (Білорусь), Алма-Ата\nШапошніков Євген Іванович (1992—1993)\nСекретарі Ради міністрів оборони держав-учасниць СНД\nМіждержавний банк — міжнародна фінансова організація, утворена в 1993 році десятьма країнами СНД: Республікою Вірменія, Республікою Білорусь, Республікою Казахстан, Киргизькою Республікою, Республікою Молдова, Російською Федерацією, Республікою Таджикистан, Туркменістаном, Республікою Узбекистан та Україною. Основний напрямок роботи Міждержавного банку — вирішення питань, що виникають при співпраці країн Співдружності Незалежних Держав у галузі фінансів. Функції Міждержавного банку змінювалися відповідно до ситуації в економічній та фінансовій сферах Співдружності Незалежних Держав. Після розпаду рублевої зони і підписання Угоди про створення Платіжного союзу Банк став спеціалізованим інститутом цього союзу. У жовтні 1996 року шістьма державами (Вірменія, Білорусь, Киргизстан, Молдова, Російська Федерація, Таджикистан) був підписаний Протокол, відповідно до якого Банк допущений на внутрішні валютні ринки цих держав з правом проводити банківські операції та угоди. Банк здійснює основні операції на території держав, що входять до Співдружності Незалежних Держав, розвиває інвестиційно-кредитну діяльність в рамках СНД.\nВідносини України в рамках СНДРедагувати\n27 листопада 2014 у Верховній Раді зареєстрували проєкт постанови про вихід України з СНД.\n12 квітня 2018 Президент Петро Порошенко повідомив, що запропонує Верховній Раді вийти з усіх статутних органів СНД.\n19 травня 2018 Петро Порошенко підписав Указ, яким увів у дію рішення РНБО про остаточне припинення участі України у статутних органах СНД.\nОтримано з https://uk.wikipedia.org/w/index.php?title=Співдружність_Незалежних_Держав&oldid=28916819\nОстаннє редагування: 13 липня 2020, 18:22\nЦю сторінку востаннє відредаговано о 18:22, 13 липня 2020.


Служби Exchange Server не запускаються автоматично на сервері глобального каталогу\nСлужби Exchange Server не запускаються автоматично на сервері глобального каталогу Друк\nBrazil China Czech Republic France Germany Greece Hungary Indonesia (Bahasa) Italy Japan Korea Latvia Middle East (Arabic) Netherlands Poland Portugal Russia Spain Taiwan Thailand Turkey United States Номер статті: 940845 - Показ продуктів, яких стосується ця стаття.If you are a Small Business customer, find additional troubleshooting and learning resources at the Support for Small Business site.Розгорнути все | Згорнути всеНа цій сторінціОзнаки\nПісля інсталяції сервера Microsoft Exchange Server 2007 або Microsoft Exchange Server 2010 на сервері глобального каталогу служби Exchange Server не запускаються. Інші служби можна запустити вручну.Через цю проблему сервери з цією конфігурацією можуть довго завершувати роботу.Крім того, ці події записуються в журнал програми, і їх можна переглянути за допомогою засобу перегляду подій.Код події: 1005 Джерело: MSExchangeSA Категорія: Загальні Тип: Помилка Опис: Сталася неочікувана помилка системного помічника Microsoft Exchange. Не вдається зв’язатися з локальним центром безпеки (ID no: 80090304).Код події: 2601 Джерело: MSExchange ADAccess Категорія: Загальні Тип: Попередження. Опис: Процес MSEXCHANGEADTOPOLOGY (PID=1624). Під час ініціалізації віддаленого виклику процедур (RPC) до служби топології Microsoft Exchange Active Directory Topology програмі Exchange не вдалося отримати ідентифікатор безпеки (SID) для облікового запису <WKGUID=DC1301662F547445B9C490A52961F8FC,CN=Microsoft Exchange,CN=Services,CN=Configuration,...> - Код помилки=80040934. Служба топології Microsoft Exchange Active Directory Topology продовжить запуск з обмеженими правами.Код події: 1121 Джерело: MSExchangeIS Категорія: Загальні Тип: Помилка Опис: Сталася помилка 0x96e під час підключення до служби Microsoft Active Directory. Код події: 5000 Джерело: MSExchangeIS Категорія: Загальні Тип: Помилка Опис: Не вдалося ініціалізувати службу сховища даних Microsoft Exchange. - Помилка 0x96e.Згорнути це зображенняРозгорнути це зображенняПримітка. Останні версії сервера Microsoft Exchange Server менше залежать від системного помічника Microsoft Exchange. Наприклад, служба банку даних сервера Microsoft Exchange більше не залежить від системного помічника Microsoft Exchange. Таким чином, ознаки проблеми, описаної в цій статті, можуть відрізнятися від тих, які могли спостерігатися в попередній версії Microsoft Exchange Server.На початок | Надіслати відгукпричинаЦя проблема виникає, оскільки службам контролера домену та іншим службам, робота яких залежить від сервера Exchange Server, не вдається повністю запуститися доти, доки Exchange Server 2007 або Exchange Server 2010 починає спробу запуску. Доки сервер Exchange Server не запущено, він залежить від інших служб.На початок | Надіслати відгукОбхідний шляхЩоб усунути цю проблему, скористайтесь одним зі способів, поданих нижче.Спосіб 1. Запуск служб уручнуЯкщо ОС Windows повідомляє про проблему під час запуску служб Exchange Server, ви можете вручну запустити всі необхідні служби Exchange Server. Для цього виконайте такі дії:Увійдіть на проблемний сервер.Натисніть кнопку Пуск, виберіть команду Виконати, введіть services.msc та натисніть кнопку OK.В області результатів знайдіть службу Microsoft Exchange.Клацніть службу правою кнопкою миші та виберіть команду Перезавантажити.Повторіть кроки 3 та 4 для всіх служб Exchange, які не запускаються.Згорнути це зображенняРозгорнути це зображенняПриміткиМоніторингове ПЗ також виявить, що сервер Exchange Server не запущено.На сервері, який використовує джерело безперебійного живлення (UPS), процесами перезавантаження зазвичай керує адміністратор.До списку додаткових причин простою входять автоматичні перезавантаження та перезавантаження, ініційовані іншими користувачами.Спосіб 2. Зміна залежностейВикористовуйте цей спосіб, якщо служба Exchange Server не залежить від інших служб Exchange Server, робота яких безпосередньо залежить від служби входу до мережі та служби LSASS. Цей спосіб можна використовувати для зміни залежності служби Exchange Server, щоб вона не намагалася запуститися до запуску залежних служб.Щоб автоматично змінити залежності, перейдіть до розділу Виправити автоматично. Якщо ви бажаєте змінити залежності самостійно, перейдіть до розділу "Самостійне виправлення".Автоматичне виправленняЩоб змінити залежності автоматично, перейдіть за посиланням Автоматичне виправлення. Після цього в діалоговому вікні Завантаження файлу натисніть кнопку Виконати й дотримуйтесь інструкцій майстра.Згорнути це зображенняРозгорнути це зображенняАвтоматичне виправлення\nMicrosoft Fix it 50328 Згорнути це зображенняРозгорнути це зображенняПриміткиЦе рішення Fix it працює для всіх мов. Однак для деяких мов інструкції майстра може бути подано англійською мовою.Якщо ви працюєте не за тим комп’ютером, на якому виявлено проблему, збережіть рішення Fix it на флеш-пам’ять або компакт-диск, а потім запустіть на потрібному комп’ютері.Самостійне виправленняУвага! У цьому розділі, способі або завданні описано процес змінення реєстру. Неправильне змінення реєстру може призвести до серйозних проблем. Тому будьте уважні, виконуючи ці кроки. Перш ніж вносити зміни, обов’язково створіть резервну копію реєстру. Якщо виникне проблема, його можна буде відновити до попереднього стану. Докладні відомості про створення резервної копії та відновлення реєстру див. у цій статті бази знань Microsoft: 322756\nСтворення резервної копії та відновлення реєстру в ОС WindowsЩоб самостійно змінити залежності на сервері Windows Server 2008, дивіться значення в наведеній нижче таблиці для визначення відповідних значень залежностей. Згорнути цю таблицюРозгорнути цю таблицюРозділ реєструПідрозділ реєстру (Multi_SZ)Параметр реєструHKEY_LOCAL_MACHINE\_System\_CurrentControlSet\_Services\_MSExchangeSADependOnServiceEventLog, RPCSS, LanmanWorkstation, LanmanServer, Netlogon HKEY_LOCAL_MACHINE\_System\_CurrentControlSet\_Services\_MSExchangeADTopologyDependOnServiceNetlogonHKEY_LOCAL_MACHINE\_System\_CurrentControlSet\_Services\_MSExchangeISDependOnServiceNetlogon\nЩоб самостійно змінити залежності на сервері Windows Server 2003, дивіться значення в наведеній нижче таблиці для визначення відповідних значень залежностей. Згорнути цю таблицюРозгорнути цю таблицюРозділ реєструПідрозділ реєстру (Multi_SZ)Параметр реєструHKEY_LOCAL_MACHINE\_System\_CurrentControlSet\_Services\_MSExchangeSADependOnServiceEventLog, NtLmSsp, RPCSS, LanmanWorkstation, LanmanServer, NetlogonHKEY_LOCAL_MACHINE\_System\_CurrentControlSet\_Services\_MSExchangeADTopologyDependOnServiceNetlogonHKEY_LOCAL_MACHINE\_System\_CurrentControlSet\_Services\_MSExchangeISDependOnServiceNetlogon\nЗгорнути це зображенняРозгорнути це зображенняПримітка. Якщо будь-яку службу Windows не вдається запустити, сервер Exchange Server не запуститься. Цей спосіб не вирішить проблему, якщо не вдасться запустити службу Windows. Однак застосування цього способу має скоротити час, потрібний для завершення роботи сервера.Спосіб 3. Використання розділу реєстру BootPause, щоб відкласти запуск сервера Exchange ServerУвага! У цьому розділі, способі або завданні описано процес змінення реєстру. Неправильне змінення реєстру може призвести до серйозних проблем. Тому будьте уважні, виконуючи ці кроки. Перш ніж вносити зміни, обов’язково створіть резервну копію реєстру. Якщо виникне проблема, його можна буде відновити до попереднього стану. Докладні відомості про створення резервної копії та відновлення реєстру див. у цій статті бази знань Microsoft: 322756\nСтворення резервної копії та відновлення реєстру в ОС WindowsСкористайтеся розділом реєстру BootPause, щоб відкласти запуск Exchange Server. Щоб зробити це, додайте вказаний нижче параметр реєстру на проблемному сервері, щоб затримати запуск системного помічника Microsoft Exchange. Згорнути цю таблицюРозгорнути цю таблицюРозділ реєструПідрозділ реєстру (DWORD)Параметр реєстру (десяткове значення в секундах)HKEY_LOCAL_MACHINE\_\_System\_CurrentControlSet\_Services\_MSExchangeSA\_ParametersBootPause\n120Примітка. Радимо використовувати 120 як значення за замовчуванням для вирішення цієї проблеми. Але ви можете виявити, що це значення не підходить для вашого середовища. Ви можете зменшити це значення, щоб скоротити затримку запуску системного помічника Microsoft Exchange, або збільшити це значення, щоб подовжити затримку, якщо це потрібно.Крім того, може бути потрібно встановити залежність інших служб Exchange Server від системного помічника Microsoft Exchange. Якщо не встановити залежність від системного помічника Microsoft Exchange для інших служб Exchange Server, ті служби Exchange Server, які отримують доступ до каталогу, також не можна буде запустити. Служби, які залежать від системного помічника Microsoft Exchange, можуть спричинити завершення роботи інших служб під час перезавантаження системного помічника Microsoft Exchange. У цьому прикладі розділу реєстру показано, як установити залежність інших служб Exchange Server від системного помічника Microsoft Exchange. Згорнути цю таблицюРозгорнути цю таблицюРозділ реєструПідрозділ реєстру (Multi_SZ)Параметр реєструHKEY_LOCAL_MACHINE\_System\_CurrentControlSet\_Services\_MSExchangeADTopologyDependOnServiceMSExchangeSAHKEY_LOCAL_MACHINE\_System\_CurrentControlSet\_Services\_MSExchangeIS DependOnServiceMSExchangeSA Спосіб 4. Налаштуйте системний помічник Microsoft Exchange та інші служби на автоматичний повторний запуск.Будь-яку службу можна налаштувати на автоматичний повторний запуск. Якщо вам не вдалося запустити службу кілька разів, дозвольте їй продовжити здійснити повторний запуск автоматично.Якщо на вашому комп’ютері не інстальовано моніторингове ПЗ або журнали подій моніторингу, проблема на сервері буде виникати й надалі. У такому разі цей спосіб не вирішить проблеми. Окрім цього, помилки буде зареєстровано в журналі. Однак служби Exchange Server буде запущено.Щоб ми налаштували служби Exchange Server на автоматичний повторний запуск, перейдіть до розділу Виправити автоматично. Якщо ви бажаєте самостійно настроїти служби Exchange, перейдіть до розділу "Самостійне виправлення".Автоматичне виправленняЩоб проблему було виправлено автоматично, виберіть Автоматичне виправлення. Після цього в діалоговому вікні Завантаження файлу натисніть кнопку Виконати й дотримуйтесь інструкцій майстра.\nЗгорнути це зображенняРозгорнути це зображенняАвтоматичне виправлення\nMicrosoft Fix it 50329 Згорнути це зображенняРозгорнути це зображенняПриміткиЦе рішення Fix it працює для всіх мов. Однак для деяких мов інструкції майстра може бути подано англійською мовою.Якщо ви працюєте не за тим комп’ютером, на якому виявлено проблему, збережіть рішення Fix it на флеш-пам’ять або компакт-диск, а потім запустіть на потрібному комп’ютері.Самостійне виправленняЩоб настроїти автоматичне перезавантаження служби, виконайте наведені нижче дії. Відкрийте властивості в системному помічнику Microsoft Exchange в оснастці консолі MMC.Клацніть Відновлення.У полі Перша відмова клацніть Перезавантажити службу, щоб повторно запустити службу на етапі першої відмови.У полі Перезавантажити службу після введіть 3, налаштувавши таким чином службу на повторний запуск через кожних три хвилини. Повторіть кроки 1–4 для кожної служби Exchange Server, яку не вдається запустити.Примітка. Настройки служб Exchange Server пізнішої версії змінювати непотрібно. Наприклад, служба "Транспорт Microsoft Exchange" містить логіку повторного запуску.На початок | Надіслати відгукСтанКорпорація Майкрософт підтвердила наявність цієї проблеми у продуктах Microsoft, перелічених у розділі "Застосовується до".На початок | Надіслати відгукДодаткові відомостіНавіть після виконання вказаних у цій статті кроків може бути потрібно встановити для інших служб Exchange Server залежність від системного помічника Microsoft Exchange (див. приклад нижче).Згорнути цю таблицюРозгорнути цю таблицюРозділ реєструПідрозділ реєстру (Multi_SZ) Параметр реєструHKEY_LOCAL_MACHINE\_System\_CurrentControlSet\_Services\_MSExchangeADTopologyDependOnServiceMSExchangeSA HKEY_LOCAL_MACHINE\_System\_CurrentControlSet\_Services\_MSExchangeISDependOnService MSExchangeSAУвага!Якщо не встановити для інших служб Exchange Server залежність від системного помічника Microsoft Exchange, інші служби Exchange Server, які отримують доступ до каталогу, також не можна буде запустити.Служби, які залежать від системного помічника Microsoft Exchange, можуть спричинити завершення роботи інших служб під час перезавантаження системного помічника Microsoft Exchange.В Exchange Server цю проблему виявлено в усіх версіях, починаючи з Microsoft Exchange 2000 Server. Загалом не рекомендується запускати Exchange Server на сервері, який використовує службу доменів Active Directory або служби каталогів Active Directory. Однак ця конфігурація підтримується, оскільки ми розуміємо, що іноді вона необхідна.Ця проблема залишається в Exchange Server 2007 та Exchange Server 2010. Деякі служби новіших версій, зокрема служба "Транспорт Microsoft Exchange", містять вбудовані рішення цієї проблеми. Проте щоб вирішити цю проблему у службах попередніх версій, необхідно виконати цілий ряд процедур. Сподіваємося, що ми зможемо усунути цю проблему в майбутніх версіях Exchange Server.Щоб отримати додаткові відомості про подію 1005, натисніть цей номер статті, щоб переглянути її в базі знань Microsoft:318431\nПовідомлення про помилку із зазначенням ідентифікатора події 1005 реєструється в журналі, системний помічник Microsoft не відповідає На початок | Надіслати відгукВластивостіНомер статті: 940845 - Востаннє переглянуто: 8 жовтня 2013 р. - Редакція: 6.0Застосовується до:Microsoft Exchange Server 2010 EnterpriseMicrosoft Exchange Server 2010 StandardMicrosoft Exchange Server 2007 Standard EditionMicrosoft Exchange Server 2007 Enterprise EditionWindows Small Business Server 2008 PremiumWindows Small Business Server 2008 StandardКлючові слова: kbmsifixme kbfixme kbtshoot kbexpertiseinter kbprb KB940845На початок | Надіслати відгукGive FeedbackНа початок


GEOnews - Пам’яті Володимира Миновича Нероденка\n9 грудня 2006 року на 74 році життя пішов у вічність відомий геолог, культуролог-народознавець, народний артист України Володимир Минович Нероденко.\nУ цьому матеріалі ми хочемо згадати життєвий і професійний шлях цієї видатної людини...\nНародився він 16 серпня 1933 року в с. Мала Бугаївка Васильківського р-ну Київської області. Закінчив геологічний факультет тоді Київського державного університету ім. Т.Г.Шевченка. Свій трудовий шлях розпочав лаборантом, далі – аспірантура, захист дисертації та довгі роки становлення науковця-палеонтолога, автора понад 100 наукових робіт зі стратиграфії та палеонтології мезозою України, Поволжя, Прикаспію, Великого і Малого Балхану, Кавказу, Копет-Дагу, Паміру.\nВолодимир Минович пішки пройшов тисячі кілометрів геологічних маршрутів, зібрав унікальну колекцію крейдових белемнітів Східно-Європейської платформи та Північно-Східного регіону Тетіса, яка налічує понад 40000 екземплярів. За свідченням палеонтологів Балканської асоціації, це найбільша колекція у світі. Нероденко був знаним у світі науковцем, членом міжвідомчого стратиграфічного комітету Росії та Кавказу. В палеонтологічній номенклатурі московські та ленінградські палеонтологи назвали його ім’ям деякі види брахіоподів та ринхолітів. Але, передовсім, він був геологом України. Мабуть, нема в Україні куточка, де б не ступала його нога.\nПротягом багатьох років навчав студентів палеонтології, палеоботаніки, історичної та регіональної геології, геології України, історії геологічної цивілізації та нормативних актів сучасної геології. Авторитет Володимира Нероденка-геолога базувався на багатому особистому практичному досвіді. Він брав участь у геологічній зйомці та підготовці до видання цілої низки аркушів державної геологічної карти України м-бу 1:200000 (Київ, Куп’янськ, Харків, Слов’янськ і Макіївка). Особливим і постійним зацікавленням Володимира Миновича була біостратиграфія – основа геологічного картування фанерозою. Його ентузіазм, глибокі знання та невичерпний потік ідей вражав тих, з ким йому довелося працювати, особливо молодих.\nУпродовж багатьох років він був організатором і керівником геологічної практики студентів у Криму, з якою пов’язано багато студентських легенд, байок, споминів, жартів:\n“Ходит, бродит Нероденко\nВдоль по Крымским по горам –\nИ профессор по цветам…”\nНа всіх зустрічах випускників геологічного факультету спогади про Кримську практику чи не завжди посідають чільне місце. Колишні практиканти тепер з теплом згадують вечірні й ранкові повірки та голосний гімн о 6-й годині ранку, які свого часу неабияк їх дратували, “прочуханки”, що їх отримували від керівника за “нештатну” поведінку, його розповіді про кримські лікарські рослини і багату історію півострова. А скількох майбутніх геологів “ставили на ноги” славетні лікувальні чаї, виготовлені Нероденком із власноручно зібраних лікарських рослин!\nВін був щиро закоханий у природу та історію рідної землі, захоплювався етнографією та краєзнавством, вивчав народну медицину і травознавство, народний побут, обряди та хореографію. І всіма цими своїми захопленнями у радянські часи чітко підпадав під визначення “націоналіст”. Добряче “пісочили” його свого часу за участь у славнозвісному шістдесятницькому Клубі творчої молоді. Але ніщо не могло змусити його припинити свою культурологічну та просвітницьку діяльність. Його вирізняло нестандартне бачення історії, археології та витоків українського етносу, української мови й культури, що ґрунтувалося на безмежній любові до всього українського. Саме тому Нероденко став одним із засновників Українського фонду культури.\nКолись, майже півстоліття тому, аспірант-геолог Володя Нероденко запалив у серцях групи студентів іскорку любові до фольклорного мистецтва України. Так 1958 року народився перший в Україні університетський фольклорно-етнографічний ансамбль “Веснянка”, який згодом став переможцем різноманітних міжнародних конкурсів та фестивалів. Його керівник не лише придумував і створював усі концертні програми ансамблю, а й “одягав” його, власноручно розробляючи у деталях ескізи кожного костюма. За роки діяльності ансамблю через нього пройшли сотні юнаків і дівчат з різних куточків України, а іще канадці, американці, кіпріоти, фіни, китайці. І всі вони понесли до себе на батьківщину щире захоплення українським народним мистецтвом. А нині колишні вихованці “Веснянки” керують українськими фольклорними колективами в Канаді, Великій Британії, Німеччині, Фінляндії, Ізраїлі, Австралії.\n“Веснянка” стала сімейною справою всієї великої родини Володимира Миновича – династії викладачів, випускників і студентів Київського університету. Його дружина Галина Іванівна, доньки Ярослава і Лада, зять Роман свого часу закінчили університет, зять Валентин – викладач Інституту міжнародних відносин, онуки Іванна та Марічка – студентки цього ж інституту, Олександр – першокурсник геологічного факультету. І всі вони – учасники “Веснянки”.\nПротягом багатьох років В.М.Нероденко надавав методичну допомогу керівникам колективів художньої самодіяльності та вчителям шкіл України. Ним прочитано цикли лекцій у Києві, Львові, Ужгороді, Волинській та Дніпропетровській областях, у Київському інституті підвищення кваліфікації вчителів, у Київському національному університеті культури і мистецтв.\nЯк балетмейстер-постановник та сценарист Володимир Минович брав участь у підготовці та проведенні молодіжних фестивалів Київщини, Другого Міжнародного фольклорного фестивалю, багатьох міських святкових видовищних заходів, у створенні низки художніх кіно- та телефільмів (“Тіні забутих предків”, “Вечори на хуторі поблизу Диканьки”, “Ніч у маю”, “Москаль-чарівник”, “Ой, не ходи, Грицю”), вистав Київської національної опери, Київського державного дитячого музичного та Миколаївського музично-драматичного театрів.\nСтатті В.М.Нероденка на культурологічні теми друкувалися в періодиці, окремими брошурами видано його методичні розробки та записи постановок, в Торонто окремою книжкою видруковано 8 танців з репертуару “Веснянки”\nНа його лібрето була написана музика до балетів “Відьма”, “Досвітні вогні”, “Каменярі” (композитори В.Кирейко, Л.Дичко, М.Скорик), що ставилися в Київському та Львівському театрах опери та балету, балет “Либідь” ставився у Державному театрі класичного балету. Володимир Нероденко був учасником і автором-постановником багатьох радіо- і телепрограм, ведучим циклу передач “Київські фрески” на українському телебаченні...\nАле передусім В.М.Нероденко був викладачем Київського університету. В його трудовій книжці лише один запис: 1956 рік, геологічний факультет.\nСотні людей, яким пощастило знати Володимира Миновича, пам’ятатимуть його завжди.\nСпівробітники геологічного факультету


Голова Держкосмосу: готується реорганізація космічних підприємств України — 5 канал\nГолова Держкосмосу: готується реорганізація космічних підприємств України\nДніпропетровські підприємства "Південмаш" та конструкторське бюро "Південне" планується реорганізувати та об'єднати у єдиний космічний центр "Південний".\nПро це розповів голова Державного космічного агентства України Олег Уруський, повідомляє Радіо Свобода. За його словами, проект реорганізації зараз проходить погодження в міністерствах і відомствах, до кінця цього місяця його винесуть на розгляд уряду.\nЯк зазначив посадовець, раніше для такої реорганізації не вистачало політичної волі, реформування потрібно було починати ще в середині 90-х. На "Південмаші", на думку Уруського, на сьогодні мало, що змінилося з 1991 року. Нині підприємство на 70 % залежить від замовлень з Росії.\nЗа словами Уруського, у процесі цієї реорганізації планується здійснити масштабні аудит ті інвентаризацію. "Далі ми повинні прийти до єдиної компанії - ракетно-космічний центр "Південний", вже з новим цілісно-майновим комплексом, з новим менеджментом", - розповів голова Держкосмосу. Один з пріоритетів для підприємства він бачить у диверсифікації ринків збуту та пошуку нових партнерів, зокрема стратегічне партнерство зі США.\nНагадаємо, у червні Держкосмос домовився про співробітництво з Німецьким аерокосмічним центром. "Наш вектор сьогодні направлений на Захід", - підкреслив тоді Уруський.\nРосія не має жодного інтересу до реальної деескалації конфлікту на Донбасі – Клімкін\nГолова МЗС: Завдання України – відвоювати людей на Донбасі\n"Ми плануємо багато речей": Клімкін натякнув на посилення тиску на Росію\nУкраїнська делегація в ПАРЄ вимагає зустрічі із Зеленським – Геращенко\nНа Майдан Незалежності привезли "Залізний трон українського сходу" – включення


Мій конспект. Історія України. 8 клас - ІПМ014 - Видавництво Ранок магазин книги Київ купити\nКод товара: ІПМ014\nВидавничий код: ІПМ014\nМова видання:Укр. Посібник «Мій конспект. Історія України. 8 клас (до підручника Н. М. Гупана, І. І. Смагина, О. І. Пометун)» був розроблений авторами у повній відповідності до програми з історії України 2017 р. Видання містить календарне планування й розробки уроків.\nОСНОВИ ЗДОРОВ'Я. 8 КЛАС. ПІДРУЧНИК (О. В. ...\nМій конспект. Історія України. 8 клас Кількість сторінок:112 Формат, мм:210х297 Вага:0.1600 кг Обкладинка:М'яка Мова видання:Укр. http://www.ranok.in.ua/data/big/ps_34692_0.jpg http://www.ranok.in.ua/product_34692.html 0 1 60 UAH In stock New


До військовозобов’язаного на вулиці підійшли двоє невідомих осіб. Вони схопили хлопця й намагалися заштовхати в машину.\nТак випадок, що трапився із товаришем, переповідає його друг Іван Букатка.\nПерехожі викликали поліцію, а правоохоронці доправили хлопця у військкомат. Мама всі вихідні чекала в лікарні, щоб отримати довідку, що її син не може піти в армію за станом здоров’я. Чи законними є такі вчинки — дивіться в сюжеті.


ЕФЛОРАН інструкція, аналоги, ціна в аптеках, показання, протипоказання, склад. Розчин виробництва КРКА, д.д., Ново место\nЕФЛОРАН розчин 5 мг/мл КРКА, д.д., Ново место\nЕФЛОРАН розчин 5 мг/мл\nСклад: 100 мл розчину (1 флакон) містить 500 мг метронідазолу\nТоргівельне найменування: ЕФЛОРАН\nУмови зберігання: Зберігати при температурі не вище 25 °С в оригінальній упаковці для захисту від дії світла. Зберігати у недоступному для дітей місці.\nЧерез 4–6 годин концентрація метронідазолу у тканинах і лікворі досягає 80–90 % концентрації у сироватці крові. З білками плазми зв’язується лише незначна кількість – не більше 20 %.\nНеметаболізований метронідазол виділяється головним чином із сечею. З фекаліями виводиться від 6 % до15 % введеної дози.\nПеред операціями з високим ризиком анаеробних інфекцій (перед гінекологічними та інтраабдомінальними операціями) завжди показанепрофілактичне застосування метронідазолу.\nОскільки метронідазол головним чином перетворюється у печінці, кліренс метронідазолу може зменшитися у пацієнтів з порушенням функції печінки. Слід ретельно оцінити співвідношення«користь/ризик» від застосування метронідазолу для лікування трихомоніазу у таких пацієнтів. Значне накопичення метронідазолу може спостерігатися у пацієнтів з печінковою енцефалопатією. Внаслідок зростання концентрації метронідазолу у плазмі крові можуть посилюватися симптоми енцефалопатії. У разі необхідності добову дозу можна зменшити до⅓та приймати 1 раз на добу.\nПри нирковій недостатності період напіввиведенняметронідазолу залишається незмінним, тому корекція дози не потрібна. Проте метаболіти метронідазолу у таких пацієнтів затримуються. Клінічне значення цього невідоме.\nПісля лікуванняTrichomonas vaginalisможливість гонококової інфекції залишається.\nПацієнтам, які дотримуються дієти з контрольованим споживанням натрію, слід враховувати, що в одній дозі препарату міститься 276, 61 мг натрію.\n15 мг/кг маси тіла, введення завершувати приблизно за 1 годину до операції, потім по 7, 5 мг/кг маси тіла через 8 і 16 годин.\nЗ боку органів зору: тимчасові розлади зору такі як диплопія, міопія, нечіткість зору, зниження гостроти зору, зміни сприйняття кольорів, нейропатія зорового нерва/неврит.\nЗ боку органів слуху та лабіринту: вертиго, порушення слуху/втрата слуху (включно із нейросенсорною), дзвін у вухах.\nЗ боку шлунково-кишкового тракту: порушення відчуття смаку, мукозит слизової оболонки ротової порожнини, обкладений язик, стоматит, знебарвлення язика, «волохатий язик» (наприклад, через надмірний розвиток фунгальної флори), відчуття сухості у роті, нудота, блювання, діарея, шлунково-кишкові порушення, біль в епігастрії.\nЗ боку шкіри та підшкірної тканини: висип, пустуральний висип, свербіж, припливи, ГГЕП, мультиформна еритема, кропив’янка, фіксована токсикодермія, СДС, ТЕН.\nЗагальні порушення: підвищена температура тіла.


Експерт заявляє про смертельну хворобу Путіна та внутрішню боротьбу за владу між його соратниками (див. ВІДЕО) | VERSII.IF.UA | новини Івано-Франківська та Івано-Франківської області ONLINE | головні теми Прикарпаття | ВІДЕО\nЕксперт заявляє про смертельну хворобу Путіна та внутрішню боротьбу за владу між його соратниками (див. ВІДЕО)\nЧутки про хворобу Путіна дають підстави політологам творити свої версії.\nДовідка. Сергій Вікторович Крижані́вський (*1 жовтня 1961, Шепетівка Хмельницької області) — український юрист та громадський діяч. Заслужений юрист України, адвокат, віце-президент Міжнародного фонду юристів України. Політолог, експерт з інформаційних питань.


Ларченко С.В., к.т.н. Гончаренко В.І. ВИКОРИСТАННЯ ІМІТАЦІЙНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ПРИ ПЛАНУВАННІ ВИРОБНИЧОЇ ПРОГРАМИ ПІДПРИЄМСТВА » Соціум. Наука. Культурa » Научные конференции Наукові конференції\nЛарченко С.В., к.т.н. Гончаренко В.І. ВИКОРИСТАННЯ ІМІТАЦІЙНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ПРИ ПЛАНУВАННІ ВИРОБНИЧОЇ ПРОГРАМИ ПІДПРИЄМСТВА\nВИКОРИСТАННЯ ІМІТАЦІЙНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ПРИ ПЛАНУВАННІ ВИРОБНИЧОЇ ПРОГРАМИ ПІДПРИЄМСТВА\nЗначна частина українських підприємств вже пристосувалася до роботи в умовах ринкової економіки і поступово починає поліпшувати економічні показники своєї роботи. Проте практично не ведеться робота із прогнозування ринкової кон'юнктури в майбутньому. Підприємства не мають можливості планувати свою діяльність на перспективу, визначати можливі тенденції зміни ринкової кон'юнктури й ураховувати їхній вплив на власні економічні показники роботи. Актуальним залишається питання розробки методики планування та оптимізації обсягу виробництва підприємства.\nВеликий внесок у рішення питань оптимізації виробничої діяльності підприємств внесли Волков В.Д., Блам Ю.Ш, Глотов В.В., Казанцева Н.В., Канторович Л.В. й інші вчені. Проте різні дослідники підходять до рішенню проблеми з різних сторін, комплексний підхід ще не вироблений. Цілісної методики оптимізації виробничої програми в умовах ринкової економіки ще не існує.\nМетою дослідження є висвітлення можливості використання імітаційного моделювання для підвищення ефективності розробки виробничої програми.\nПорядок одержання вихідних даних під час організації виробничого процесу підприємства є наступним: визначення виробничої програми; розподіл відвантаження для конкретних клієнтів підприємства; визначення програми закупівель; визначення кінцевих залишків продукції, сировини й матеріалів з урахуванням максимального задоволення попиту за допомогою оптимальної мобілізації потужностей підприємства.\nВся продукція підприємства підрозділяється на наступні типи, що відрізняються друг від друга принципом визначення обсягу виробництва: а) продукт; б) покупний напівфабрикат; в) напівфабрикат; г) супутні продукти.\nКритерії розрахунку виробничої програми: 1) потреба у виробництві продукції (включає умовно-постійні потреби, нормативний приріст запасів, ранжируваний попит покупців і замовників, нормовані витрати при виробництві продукції); 2) можливості по задоволенню потреб у продукції підприємства (включає наднормативні запаси, власні потужності); 3) обмеження.\nЕтапи розрахунку виробничої програми підприємства: а) виробничі потужності підприємства збільшуються на величину наднормативних запасів продукції підприємства; б) формується виробнича програма для задоволення потреб підрозділів підприємства й забезпечення заданої величини нормованих залишків; в) аналізується можливість задоволення попиту клієнтів підприємства; г) перевірка потреби в зменшенні випуску супутніх продуктів .\nРезультати розрахунку групуються по наступних бюджетних блоках: відвантаження, виробництво, залишки, закупівлі.\nТаким чином, створена модель є лише першим наближенням до вирішення проблеми розробки та оптимізації виробничої програми. Після розробки моделі потрібно провести перевірку її адекватності на практиці. На основі імітаційної моделі можна побудувати методи аналізу й прогнозування показників виробництва. Моделювання виробничих процесів дає змогу одержати стійкі схеми виробництва. Важливим є визначення періоду нестійкої роботи й усунення перекручування, внесеного статистичними даними такого періоду.\n1.\tПетрович И.М. Атаманчук Р.П. Производственная мощность и экономика предприятия. – М., 1990.\n2.\tТерехов Л.Л., Шарапов А.Д., Берштейн А.С., Сиднев С.П. Математические методы и модели в планировании. — Киев: Высшая школа, 1981. — 282 с.\n3.\tЩербаченко М.Г. Использование имитационного моделирования в процессе составления бюджета промышленного предприятия // http://www.cis2000.ru