Ідея нової української школи і національного виховання\n2.2. Ідея нової української школи і національного виховання\nв еміграційному педагогічному доробку С.Русової\nАналіз педагогічних праць Софії Русової, які з'явилися за межами рідної землі, показує, що центральне місце в них посідає ідея нової української національної школи в широкому значенні цього слова, співзвучна з потребами сьогодення. Не можна не погодитися із твердженням В.Кравця про те, що за пристрасністю її відстоювання вона не має аналогів у світовій педагогіці.\nЩо ж вкладала С.Русова у поняття "нова національна школа"? Яке місце відводила їй у суспільстві та в становленні особистості? Які найоптимальніші шляхи окреслювала для становлення і розвитку такої школи? Відповідь на ці питання дають уже її перші педагогічні твори, проаналізовані в працях І.Зайченка, Т.Ківшар, Н.Копиленко, І.Пінчук, О.Проскури.\nТак, у статті "Нова школа"(1914) вона писала: школа - це "скарб найкращий кожного народу, се ключ золотий, що розмикає пута несвідомости, се шлях до волі, до науки, до добробуту. У вселюдськім житті тільки той народ і бере перемогу, який має найкращу школу, який має найбільш альфабетів" [18, 207]. Як слушно зауважує О.Проскура, ще перед Першою світовою війною педагог висунула загальну соціально-культурну ідею, дуже близьку до тогочасних міркувань М.Грушевського: "...час іде й народ, що не має своєї школи, попасає задніх! Йому замкнено двері до пишного розвитку своїх культурних сил, він засуджений на пригноблене становище, на постійне вживання чужого хліба; живе він не по своїй живій думці, а чужим розумом. Такому народові, який не має своєї школи і не дбає про неї, призначені економічні злидні й культурна смерть. Ось через що сучасним гаслом усякого свідомого українця мусить бути завдання: рідна школа на Вкраїні!" [28, 32].\nНаведене підтверджує, що вже на початку науково-педагогічної діяльності С.Русова вважала школу провідним чинником і засобом соціально-економічного та культурно-освітнього визволення українського народу, важливою умовою його самореалізації, виховання національної самосвідомості. Тоді ж вона розробила загальні засади майбутньої національної школи, які виклала у "Проекте новой свободной школы для Украины" і які знайшли відображення в наукових дослідженнях І.Зайченка [29; 30].\nПершою політичною і соціально-педагогічною вимогою народу Софія Русова визначила рідну національну школу в роки визвольних змагань за власну державу, вважаючи, що тільки вона може виховати громадянську свідомість і почуття власної людської гідності [18, 295]. Виходячи з генеральної лінії Української Центральної Ради в галузі освіти, вчена чи не найбільшу увагу в цей час приділяла проблемам націоналізації школи, підвалинами якої вважала "два начала": безпосередню націоналізацію педагогічних засобів виховання і навчання та єднання національної школи "з людом", тобто реформування її в "центр освіти" всього населення, "центр не тільки морального, а і політичного виховання, політичного не в розумінні діяльності тієї або другої партії, а політично-громадського виховання, без якого не розвиватиметься нове життя" [18, 296]. Крім того, С.Русова була серед тих педагогів, які започаткували реформування діючої школи на основі чотирьох головних принципів: національного, соціального, діяльного й виховного.\nАналогічні думки притаманні працям Софії Русової еміграційного періоду. Проте вони звучать із врахуванням нових соціально-культурних пріоритетів (як загальноєвропейських, так і власне українських) і нових педагогічних ідей, започаткованих і розвинених у творах основоположника теорії трудового навчання і громадянського виховання Г.Кершенштейнера, представника експериментальної педагогіки Дж.Дьюї, творця "методи осередків зацікавлення" О.Декролі, засновника соціальної педагогіки як окремої галузі педагогічних знань П.Наторпа та ін. В еміграційному творчому доробку С.Русової насамперед знаходимо відповідь на питання про місце і роль школи в незалежній, вільній державі.\nПісля поразки української революції 1917-1920 pp. С.Русова остаточно утвердилася у правомірності слів Я.А.Коменського, які й сьогодні на часі: "Ніхто не має права вважати Шкільну справу чужою для себе, сторонньою. Навпаки, якщо ми хочемо скоріше бачити в нашій країні загальний народній Добробут, якщо ми хочемо мати добре організовану державу, господарство, церкву, - ми перш за все мусимо організувати Школу, що навчила б наших дітей служити добру й рідному краєві” [31,31]. Тобто школа - це турбота загальнодержавна, краєві [31, ІЦ' загальносуспільна.\nЧерез 10 років після поразки національних визвольних змагань Софія Русова напише: "У народа, що живе вільно, є дві святині: власна школа й власне військо. Школа дає зброю проти злиднів, проти приниженого стану серед других народів; військо - то певна оборона незалежностей волі народу" [32,8]. Таким чином, позиція С.Русової щодо визначення місця і ролі школи в суспільстві набула чітко окресленого державницького характеру.\nАналіз педагогічних праць міжвоєнної доби переконує, що на початку 1920-х рр, у поглядах на школу й виховання Софія Русова виходила передусім із важкого економічного, політичного й соціально-культурного становища України повоєнної та післяреволюційної доби. По-друге, вимога нової школи пов'язувалася нею зі змінами в поглядах "на дітей, на їх рятування, на їх виховання" після "страшної всесвітньої війни" в "культурних країнах Европи": новому життю потрібна була і нова людина - з більшою ініціативою, з вільною думкою і міцною волею [31, 2]. І, по-третє, ці зміни диктувалися тогочасними науковими досягненнями, насамперед у галузі психології. Саме ці умови, а також перші спроби проектування реформи шкільництва в УНР визначили бачення педагогом школи в Україні як єдиної, діяльної й національної, яка б "об'єднала дітей усіх верств, ріжних становищ і яка дала б їм не лише початкову чи середню освіту, а суцільну, що відповідала б потребам усякого культурного діяча XX віку". Ця школа, підкреслювала педагог, своїм діяльно-громадським вихованням дасть Україні потрібних для її нового життя нових громадян з пробудженою активністю, з витривалою волею, з добре розвиненими творчими силами [31, 30-31].\nРозкриття суті єдиної діяльної школи - одна з провідних тем публікацій педагогів національної орієнтації міжвоєнного періоду. Так, С.Сірополко вважав, що нова школа є єдиною "в тому розумінню, що вся система шкіл утворює з себе одну школу, яка перейнята одним напрямком і методом і до того забезпечує вільний перехід учня від нижчого до вищого ступня школи, через яку мусять преходити всі діти Держави незалежно від соціяльного та иншого становища їх батьків" [33, 3].\nЄдина школа, за висновком С.Русової, "бере дитину з дошкільних організацй на 7-му році й доводить до 14 літ, і тоді вже робиться диферїнціація по ріжних галузях промислово-професійної освіти. Ті учні, що мають хист до науки, переходять до гімназій, де за 4 ржи класичного або реального навчання, дитина готується або у., до вищої загальної наукової або ж до вищої техничної школи. Такі єдина школа має бути однаковою для всіх, задовольняти всі ріжюманітні здібности, всі нахили" [31,7]. Отже, однакова для всіх 12-річна школа не обмежує простору для виявлення індивідуальних здібностей дитини.\nСтверджуючи, що нова школа повинна бути школою діяльною, тобто "перйнятися дієвим принціпом, як методом при навчанні того чи іншого предмету", педагог у той же час наголошувала, що необхідно відрізняти школу діяльну від трудової: остання, за словами С.Русової, "викликає уяву...ремісничої праці, зв’язаної часом з тяжкими зусиллями" [31, 13]. Саме тому, будучи прихильницею педагогічних поглядів Г.Кершенштейнера, вона зауважувала: своїми професійними школами він "трохи звужує мету діяльного виховання" [31,17]. Водночас услід за А.Ферр'єром вчена стверджуваладцо діяльна школа - це перш за все "осередок, атмосфера, самоуїравління... взаїмна допомога; спільна діяльність, загальназгода учнів" [16, 253].\nЗа "нормальне становище освіти" С.Русова вважала її обов'язковість і безтатність, чого вимагала сама ідея єдиної школи і без чого вона шмогла "ввійти в життя народніх мас" [31,11].\nСутність єдино діяльної школи Софія Русова розкрила у вступній лекції як вікладач педагогіки Українського державного університету в Кам’янці-Подільському ще в 1921 році. Окремою книжкою ця лекції з'явилася тільки в 1923 р. у Ляйпцігу під назвою "Єдина діяльна (трудова) школа" з додатком "Практичні вказівки щодо перведення діяльного принципу". Ці ж думки простежуються у 'ворі "Нова школа соціального виховання" (1924) та в статті "Педагогічні основи нової школи" (1923). Названі праці - це результат національного педагогічного руху 1917—1920 pp., реоорм освіти, розпочатих в УНР за активної участі С.Русової С.Сірополка, І.Стешенка, П.Холодного, О.Музиченка та її, які знайшли свій вияв у ряді освітніх доку-| ментів, зокрема І "Проекті єдиної школи" в Україні. Його офіційне затвердження відбулося вже в еміграції, 17 червня 1921 p., зусиллями Ради Республіки - тимчасового представницького органу Української Народної Республіки за межами України.\nУ цих та в деяких інших творах С.Русової розкрито ряд принципових проблем. Перш за все - мети й завдань нової школи. Єдина діяльна школа, за її висновком, - це школа, яка виступає "не лише головним засобом для поширення народньої освіти, а й тим осередком, де зароджується, виховується та найкраще зміцняється народня свідомість, де кладеться основа державного об'єднання всіх мешканців однієї території й де будується їх національна свідомість" [31, 3]. Тобто вона є засобом громадянського виховання, формування громадянина власної незалежної держави. Щоб бути науковою організацією і водночас соціальним осередком, де можуть "розвиватися вищі громадські почуття, свідомість своїх громадянських прав та обов’язків", школа мусить бути національною [31, 4].\nНаціональний характер школи С.Русова визначила насамперед програмою навчання, в якій перше місце відводила "предметам національним - мова, література, історія, географія свого народу, його давні закони, його психіко-етнічні риси" [34, 111].\nПитання мови - і як головного інстинкту, який відрізняє людину від інших живих істот, і як засобу "для виявлення свого внутрішнього світу" та "приймання нового безмежного знання" [12, 40], і як важливого чинника соціалізації особистості та вияву краси словесної форми - розглядаються у фундаментальних творах Софії Русової [8; 12; 21; 35], у багатьох її статтях, спогадах, рецензіях тощо. Ця проблема - одна з важливих і в дослідженнях творчої спадщини вченої [36; 37; 38].\nДля сучасної системи освіти в Україні особливо актуальними видаються судження С.Русової, які стосуються проблем двомовності в освіті. Висловлені в умовах зросійщення, ополячення та румунізації українців, вони позначені палкою пристрастю педагога-патріота і водночас глибоким науковим аналізом психолого-педагогічних "заперечень двомовності". У статті "Націоналізація школи", опублікованій у 1917р., в час перших кроків молодої Української держави в царині українізації всього культурно-освітнього життя, С.Русова назвала навчання дітей рідною мовою першою психологічною вимогою навчальне-виховного процесу. Заперечуючи противникам українізації шкільництва, вона писала: "Нікому на думку не спаде взяти великоруську дитину і вчити ЇЇ на чеській мові, вона ж теж слов'янська...". І далі: "Рідна мова у вихованні й освіті - то є найкращий ... провідник думок, почування, вражінь. От через що першою свідомою вимогою за-для справедливого психологичного задоволення нації є вимога національної школи" [18,293-294]. Ще гостріше звучить ця теза у науковій розвідці С. Русової періоду еміграції під назвою "Дещо зо сучасної педагогіки (Про психологічні і педагогічні заперечення двомовности)": "Двомовна, або утраквістична школа, хто її не влаштовував би, держава чи приватна особа, є не лише злим глузуванням над здоровою науковою педагогікою, але й недопустимою... образою для учнів... Двомовна школа - це педагогічний нонсенс і... життєвий злочин, яким жартувати не слід..." [39, 10].\nУ еміграційному педагогічному доробку Софії Русової знайшли відображення питання місця рідної мови у змісті національної освіти, її погляди на шляхи і засоби розвитку мовлення дитини в дошкільному віці, в процесі навчально-виховної діяльності школи, у позашкільній роботі, достатньо повно розкриті в публікаціях дослідників її теоретичної спадщини.\nЩе в ранній період педагогічної творчості серед основних навчальних дисциплін нової української школи С.Русова визначила географію, яку вважала джерелом "розвитку цікавості до оточуючого навколишнього природного і суспільного середовища, виховання пошани до рідного краю і свого народу, а також до інших народів світу..." [29, 128-129]. Так, наприкінці XIX - на початку XX ст. з'явилися її науково-популярні праці ("Разсказы про Кіев и его прошлое", "Днепр и Приднепровье", "На счастливых островах Ао-Теа-Роа. (Новая Зеландія)"), які засвідчили про намагання вченої поглибити краєзнавчі знання загалу. У 1911 р. побачила світ її "Початкова географія", мета якої, за словами автора, - "скласти ... початкові бесіди ... на користь тим, хто бажає мати загальне знаття про землю з погляду астрономичного, природознавчого і політично-господарського" [40, 3]. Тогочасна критика зауважувала, що "прекрасна книжка" С. Русової "розіб'є останню кригу непевности запеклого скептика й переконає його, що нам потрібна тільки національна школа, а підручники, які тільки потрібні, буде складено", надавала її появі загальносуспільного значення, вважала чи не першою спробою написання популярної географії для майбутньої української школи [41, 69]. Зазначимо, що в доеміграційний період "Початкова географія" Софії Русової перевидавалася двічі, а в 1918 р. з'явилася друком її "Методика початкової географії".\nГеографічні студії вченої міжвоєнної доби пов'язані з підготовкою ряду підручників, науково-популярних праць, статей і перекладів. Зокрема в 1922 р. були видані її праці "Географія. II. Західна Європа" і "Географія. III. Позаєвропейські краї (Азія, Африка, Австралія, Океанія і Америка)". Підготовку нових підручників С.Русова виводила з потреби діяльної школи: "скрізь треба так розкладати науковий матеріял, щоб він яко мога більше викликав самостійну дитячу думку і затримувався в памяті учнів їхньою активною діяльною працею" [42, V]. Перший із названих підручників, за визначенням вченої, - це тільки конспект, на основі якого старшокласники мали поглиблювати отримані раніше географічні знання шляхом бесід, розмов з учителем, самостійного перемальовування карт, виліплювання з глини рельєфу тощо. Відповідно до задуму педагога її підручник "іде вже після самостійного доходження учнів, поширюючи їхній ґеоґрафичний обрій" [42, VI]. До опису кожної країни вона додала хрестоматійні уривки з літературних творів. При цьому зауважимо: про яку б державу не йшлося, Софія Русова вміло вплітає в тексти відомості про Україну. Наприклад, у темі "Румунія" передбачено запитання: "З якими частинами України межує Румунія, і якою саме своєю частиною. ... Які гори проходять по Галичині й по Румунії... Яка славетна славянська річка протікає по Румунії... Чи не знаєте якої нашої пісні про Дунай... Чи не пригадуєте, який історичний епізод звязує нас з Румунією... Прочитайте оповідання Коцюбинського: "Для загального добра", щоб познайомитися з життям румунських селян..." [42, 24].\nСвідченням уваги до вивчення географії як "національної" дисципліни є також бажання С.Русової написати окремий підручник для потреб студентів Українського робітничого університету (про це йшлося в першому розділі) та викладені в "Дидактиці" методичні рекомендації до вивчення цього предмета. На думку педагога, навчання географії в школі має включати: "1) Безпосередні спостереження, персональний досвід від ріжних Географічних фактів, розширений розглядом малюнків та оповіданнями з географії; 2) Праця памяти та уяви, знайомство з картами, глобусом та моделями - більшість яких учні самі зі зразків роблять; 3) Обєднання та доповнення вже відомих фактів, огляд суходолів та народів ув їх політичних та економічних відносинах (і зносинах між собою), фізичні порівняння й инші географічні типи (фізичні та антропольогічні)" [8, 141].\nУ 20-х-ЗО-х pp. XX ст. географічний доробок вченої поповнився також науково-популярними творами для різних категорій читачів. Так, для найменших вона переклала працю Ф.Карпентера "По всіх світах: Мандрівка з дітками, як вступ до географії". Перші географічні відомості в ній подані доступно, емоційно, образно; використані порівняння збуджують дитячу уяву, полегшують засвоєння складних географічних понять.\nУ 1934 р. С.Русова завершила рукопис праці "Дунай слов'янська річка: Географічний нарис". Твір, що вперше вводиться в науковий обіг, написаний у формі спогаду про мандрівку по Дунаю, яку їй пощастило здійснити за сприяння сина Юрія. Водночас він має відповідну наукову вартість, оскільки підготовлений на основі використання ЗО першоджерел: монографій, наукових розвідок, посібників англійських, болгарських, німецьких, польських, румунських, угорських, українських, французьких, чеських авторів. Провідну ідею цього твору розкриває не тільки його назва, але й використані як епіграфи уривки з народної думи про О.Поповича та з народних українських пісень, наприклад:\n"Хвиля насупроти хвилі вставала\nСудна козацькі на три часті розбивала\nПервую часть гирло Дунайське пожерло...".\nїх зміст підтверджує, що праця Софії Русової, попри відсутність у ній детальних географічних, історичних, політичних, економічних, культурних відомостей про Україну, має яскраво виражений українознавчий характер.\nКаталог: uploads -> files -> 233\n233 -> Дослідження забруднення моторних масел та способів його очищення\n233 -> Система міжнародного приватного права


Енергоатом підписав контракт з Westinghouse про ядерне паливо для РАЕС-2. Читайте на UKR.NET\nЕнергоатом підписав контракт з Westinghouse про ядерне паливо для РАЕС-2\nЯк передає Укрінформ, про це повідомляє пресслужба Енергоатома.\nСвої підписи під документом поставили т. в. о. президента «НАЕК «Енергоатом» Петро Котін та віцепрезидент Westinghouse і керівний директор у Північній та Східній Європі Азіз Даґ (Aziz Dag).\nГерман Галущенко зазначив, що завдяки багаторічній плідній співпраці з компанією Westinghouse Україна впевнено рухається до зміцнення енергетичної незалежності.\n«Співпраця України та США в галузі атомної енергетики є стратегічно важливою для нас. Україна зацікавлена у поглибленні співробітництві з Westinghouse, адже диверсифікація постачання ядерного палива – це запорука енергетичної безпеки. Крім того, завдяки співпраці з компанією світового рівня ми даємо поштовх до розвитку вітчизняної атомної енергетики», – наголосив очільник Міненерго.\nКерівник Енергоатома Петро Котін підкреслив, що ця угода є важливим кроком вперед на шляху диверсифікації джерел постачання ядерного палива на українські атомні станції.\n«Уклавши цей контракт, Енергоатом продовжив диверсифікацію та зробив ще один крок для зміцнення безпеки і незалежності енергетичної галузі України», – підкреслив Котін.\nВін зауважив, що контракт на постачання палива для реакторів типу ВВЕР-440 Рівненської АЕС розроблявся з урахуванням вже наявного досвіду співпраці з Westinghouse з диверсифікації поставок ядерного палива для реакторів ВВЕР-1000 та був підписаний 30 вересня 2020 року в Офісі Президента України Володимира Зеленського за його особистою участю.\nНаступним етапом до впровадження палива для реакторів ВВЕР-440 на українських АЕС є його ліцензування відповідно до вимог законодавства та нормативних документів України.\nАзіз Даґ у свою чергу підкреслив, що підтримка клієнтів у стратегії диверсифікації є ключовою передумовою безпеки для доставки й експлуатації ядерного палива.\n"Як провідна компанія в ядерній галузі, Westinghouse має перевірений досвід підтримки процесу ліцензування ядерних матеріалів для своїх паливних конструкцій в усьому світі", - підкреслив віцепрезидент Westinghouse.\nПланується, що першу дослідну партію паливних збірок (не більше 12 штук) виробництва компанії Westinghouse завантажать в активну зону енергоблока №2 Рівненської АЕС у 2024 році. Загальний обсяг постачання за контрактом передбачає не менше 1056 паливних збірок.\nЯк повідомляв Укрінформ, ДП «НАЕК «Енергоатом», в рамках існуючих фінансових зобов’язань, здійснило оплату на адресу компанії Westinghouse Electric Sweden AB у загальному обсязі 12,5 млн євро.\nНаразі ядерне паливо виробництва Westinghouse експлуатується на 6 з 15 енергоблоків атомних електростанцій України. Планується впровадити його й на енергоблоці №3 Рівненської АЕС.Планується, що кількість енергоблоків, до активних зон яких завантажуватимуть виключно паливо Westinghouse, збільшиться до 2025 року.


Головна » Статті » Яскраві букети з доставкою в Переяславі-Хмельницькому для ваших близьких\nЯк же приємно дарувати гарний настрій близьким для нас людям. Тим паче, що для цього сьогодні існує безліч методів. Серед них на особливу увагу заслуговує доставка квітів в Переяславі-Хмельницькому http://roza24.com.ua/city-609.html, яка виконується кур'єрами нашого магазину. Ніжні й чарівні бутони ніколи не втратять свою популярність. Їх можна дарувати не чекаючи особливого приводу.\nВи заходите з телефону чи комп'ютеру в наш інтернет-магазин квітів і обираєте в каталозі той варіант, який здається найбільш цікавим і привабливим. Далі відштовхуючись від підказок вводите потрібну інформацію. Важливо перевірити правильність її введення, щоб потім не виникало неприємних ситуацій.\nКрім того, замовити доставку букетів по всьому Переяславі-Хмельницькому можна в телефонному режимі, особливо це актуально для тих людей, які мають додаткові побажання що до створення аранжировки. Будьте певні, що наші співробітники обов'язково врахують всі ваші побажання і створять саме ту композицію з квітів, на яку ви розраховували. Дійсно важливо, щоб співпраця була плідною і приємною для кожного.\nЧому служба така популярна?\nВже багато людей встигли замовити компоновку та оцінити всі переваги даної послуги. Тому безперечно, вони не мають вже бажання відмовляти собі в задоволенні користуватися даною послугою надалі. Вона досить зручна в тому плані, що нікуди не потрібно їхати, щоб придбати жаданий букет. Ви просто робите замовлення через інтернет, чи в телефонному режимі.\nЯкщо у вас не має можливості привітати людину особисто, то не варто засмучуватися з цього приводу. Можна замовити доставку прямо до тієї людини, яку ви бажаєте привітати в Переяславі-Хмельницькому. Потрібно просто це вказати при формуванні замовлення і наш кур'єр привітає людину квітами від вашого імені. В будь-якому випадку гарні емоції отримувачу гарантовані. Адже важливий саме факт того, що ви не забули привітати.\nВідвідавши наш магазин в режимі онлайн, ви зможете в будь-який час обрати цікаві та яскраві букети, які вас точно зможуть приємно здивувати. У нас дійсно багато пропозицій, а отже, навіть якщо у вас є особливі побажання, то ми обов'язково зможемо їх виконати. Для нас важливо, щоб кожна людина, яка звернулася в Києві http://roza24.com.ua/city-598.html в доставку квітів, змогла отримати саме те, на що розраховувала. Головне розкажіть нам про свої побажання, чи індивідуальні характеристики людини, яку ви будете вітати. Тоді ми точно зможемо запропонувати щось дійсно цікаве в Переяславі-Хмельницькому.


Підвищення ефективності роботи дошкільного навчального закладу презентация, доклад\nПрезентация на тему Підвищення ефективності роботи дошкільного навчального закладу\nПрезентация на тему Презентация на тему Підвищення ефективності роботи дошкільного навчального закладу, предмет презентации: Образование. Этот материал содержит 17 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!\nПідвищення ефективності роботи дошкільного навчального закладу\nВона є, чарівна та країна, де у центрі Всесвіту ДИТИНА.\nДошкільний навчальний заклад, в якому забезпечується право громадян на отримання дошкільної освіти;\nцентр суспільно - динамічної діяльності;\nкомфортний осередок. в якому дитина має всі можливості для розвитку дитячої індивідуальності.\nДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД №10 “КАЗКА” ГАДЯЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ\n“Краще те, що краще для дитини.”\nОсвіта маленької дитини – особлива, це:\nсвіт дитячої радості;\nщастя бути у групі серед однолітків ;\nрозвиватися разом з ровесниками;\nактивно використовувати повноцінно організований розвивально – виховний простір.\nЗавдання діяльності ДНЗ:\nефективна робота дошкільного закладу спрямована на задоволення запитів батьків на здобуття дошкільної освіти;\nстворення позитивного іміджу установи, який вигідно відрізнятиме її від інших.\nШляхи підвищення ефективності роботи ДНЗ:\nрозроблення планів розвитку дошкільних навчальних закладів і їх реалізація;\nвикористання найкращих фінансових, інформаційних, людських ресурсів;\nорганізація кваліфікованої роботи педагогічного персоналу , який є методично – грамотним, відрізняється прогресивним ставленням, ентузіазмом,відданістю професії;\nпрагнення адміністрації зробити дошкільний заклад привабливим для педагогів, таким, що більшою мірою, ніж інші заклади, здатний забезпечити педагогам стабільність, задоволеність працею, професійний розвиток;\nвпровадження в практику роботи ДНЗ інноваційних технологій та досягнень найкращого педагогічного досвіду;\nефективна співпраця з батьками, громадськістю, шефськими організаціями.\nФорми методичної робота з педагогічними кадрами:\nсемінари (практикуми, тематичні, теоретико – практичні, психолого – педагогічні, науково - методичні);\nметодичні обєднання педагогічних працівників\nФорми методичної роботи, де домінує професійна майстерність\nМетодичний аукціон, панорама;\nдень професійної майстерності;\nФорми методичної роботи, де домінує професійна творчість:\nконкурси педагогічної майстерності;\nметодичні, педагогічні ринги;\nярмарки педагогічних технологій;\nфестивалі педагогічної творчості;\nаукціони, банки ідей;\nпанорами методичних знахідок;\nпортрет творчого педагога;\nтворчі звіти педагогічних колективів.\nОб’єднання педагогів,що поглиблено вивчають питання:\nметодичні обєднання керівників, вихователів,музичних керівників;\nшкола молодого керівника, вихователя;\nавторські школи майстра;\nактиви музичних керівників;\nПропонуємо до впровадження форми методичної роботи в ДНЗ:\nЗавдання: створення умов для професійного спілкування, самореалізації, творчого зростання педагогів; поширення досвіду роботи, упровадження нових педагогічних технологій.\nРЕЗУЛЬТАТ: підвищення професійної компетентності учасників майстер – класу.\nКонкурс “ Педагог – це звучить гордо ”\nвиявляти та підтримувати творчо – працюючих педагогів;\nсприяти професійній самореалізації педагогів, які працюють у навчальних закладах;\nрозповсюджувати сучасні технології та ідеї з організації освітнього процесу;\nВиставка-інструмент створення іміджу дошкільного закладу\nзаявити про себе, продемонструвати свої можливості, зміцнити довіру споживачів і партнерів;\nзабезпечення зв'язків із громадськістю;\nрекламування освітніх послуг, технологій,досвіду роботи.\nПортфоліо – засіб самовдосконалення педагога\nДобірка методичних матеріалів, документів та інших свідчень досягнень і прогресу у професійній діяльності.\nМЕТА: продемонструвати найбільш значимі результати практичної діяльності( реалізовані проекти, проведені дослідження, участь у конкурсах) для оцінки професійної компетентності;\nдля керівника: об'єктивна система оцінювання,облік результативності освітньої діяльності вихователя.\nУспішне функціонування ДНЗ в великій мірі залежить від\nфункціонування системи методичної роботи з кадрами, яка грунтується на сучасних досягненнях психолого – педагогічної науки з урахуванням досвіду діяльності педагогів і конкретного аналізу результатів навчально – виховного процесу.\nМетодична робота – професійний обов'язок кожного педагога\nвідхід від суто інформаційних форм роботи з педагогами та надання переваги навчальним та інтерактивним формам роботам.\nБажаємо успіхів, задоволення від професійної діяльності, здоров’я!\nУ їхній долі ми не просто гості.\nВиховуймо їх добрими людьми.\nЛевітан Ісаак Ілліч (1860 - 1900) 91\nМихайло Грушевський – політолог 134\nВебинар 1 октября. Итоговое сочинение и сочинение ЕГЭ по русскому языку: подготовка два в одном 748\nCharles university in Рrague 82\nАнатолий Николаевич Коржавин 120\nИспользование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) 147


Купити букет Іній\nНіжний букет з білих альстромерій доповнений хвоєю, шишками і червоним гіперикумом. Цей букет стане прекрасним подарунком коханій жінці в новорічну ніч.\nДекор, Хвоя, Стрічка\nБукет з білих альстромерій з хвоєю і шишками


додому Діти Новорічна Москва 2015: куди піти з дітьми?\nКремлівська Ялинка, Державний Кремлівський Палац, Воздвиженка, 1\nПобачити головну ялинку країни і побувати в Кремлі мріє кожен малюк. Традиційний новорічний свято проводиться в трьох залах і включає в себе уявлення, танцювально-ігрові програми і катання на атракціонах. Сюжет новорічного спектаклю кожен рік суворо тримається в секреті. І, звичайно ж, жоден юний глядач не піде додому без подарунка.\nЯлинка в СК «Олімпійський», ст. м. «Проспект Миру», вул. Щепкіна, 47\nЗаслужені спортсмени Росії з художньої гімнастики та плавання, професійні циркачі і акробати, артисти театру і кіно, каскадери створять неймовірне видовище на суші, воді і в повітрі. «Врятувати північне сяйво» — нова казка зі злими чарівниками і відважними героями.\nЯлинка в Храмі Христа Спасителя, ст. м. Кропоткинская, вул. Волхонка, 15\nРіздвяна вистава в Храмі просякнуте святкової урочистістю і душевним теплом. Хороша акустика, яскраві костюми роблять спектакль незабутнім для дітей. В цьому році артисти представлять різдвяну казку «Сніжинка», наповнене добротою, любов’ю і взаємовиручкою.\nВеликий театр, Театральна площа, 1\nШанувальників класики не розчарує і головна сцена країни. «Лускунчик», «Історія Кая та Герди» — чудові балетні казки під музику великих композиторів, дивовижні декорації і костюми занурять юних глядачів в чарівництво. Вистави під час зимових канікул вкрай затребувані, тому квитки в Великий театр краще придбати заздалегідь.\nТеатр ” Співдружність акторів Таганки, Земляний Вал, 76/21\nНоворічні Ялинки на Таганці запрошують малюків відразу на кілька вистав. «Королівство кривих дзеркал», «Коник Горбоконик», «Чіполіно», «Дві Баби-Яги» у виконанні молодих талановитих акторів театру порадують і дітей і дорослих.\nДержавний Дарвінівський музей, вул. Вавілова, 57\nПригода і подорож на машині часу пропонує музей у своїй програмі «Новий Рік в кам’яному столітті». Учасники зможуть відправитися до первісним людям, пройти обряд посвячення і стати членом племені, навчитися добувати вогонь, перевтілитися в перших мисливців і збирачів.\nМузей Цікавих Наук Експериментаніум, вул. Бутирська, 46/2\nРіздвяні вечори і шоу «Наукова ялинка» чекають допитливих учасників. Майстер-класи, бліц-екскурсії по музею, наукові уявлення, експерименти і цікаві досліди дозволять дітям доступно дізнатися про складне. Розумники й розумники зможуть взяти участь у новорічних квестах, пригоститися в кафе музею та отримати подарунок.\nРобоЕлка, парк Сокільники\nІнтерактивне новорічна вистава у виконанні триметрового робота Титану. Гігантові разом з гостями, Дідом Морозом та Снігуронькою належить потрапити в наукову роболабораторию, пройти різні випробування, вирішити головоломки допомогти здійснитися чарівництву. Будь-який учасник шоу зможе зібрати свого робота, заспівати в робокараоке, взяти участь у наукових фокусах і перетвореннях, відвідати робоярмарку.\nБайк-центр, Нижні Мневники, 110\nНоворічне байк-шоу представляє народну казку на новий лад. Подання наповнене каскадерськими трюками на мотоциклах, піротехнічною і лазерною анімацією, безліччю спецефектів. В цьому році байкерів з клубу «Нічні вовки» в шоу будуть допомагати ансамбль пісні і танцю ім. В. А. Александрова і кращі спортсмени фрістайлу Росії.\nЯлинка у московських каскадерів, Фортеця Сетунь, 2-й Сетуньскій проїзд, 5-Б\nПрофесіонали своєї справи з центру каскадерів «Майстер» представлять інтерактивний спектакль-бойовик з погонями, трюками, гангстерами і монстрами, охотящимися за Дідом Морозом. Юні глядачі зможуть безпосередньо взяти участь у поданні, закидаючи бандитів сніжками, виграючи конкурси та отримуючи призи. Падіння і вогненні польоти, бійки і фехтування, катання на танку і мотосанях. Жодна дитина не всидить на місці!\nПерелічені місця – тільки мала частина розваг, доступних у столиці в період новорічних та різдвяних свят. Цирки, дитячі театри, льодові катки і парки також пропонують яскраві, цікаві і барвисті шоу. Захоплений погляд дитини і дотик до чарів – прекрасний і незабутній подарунок!\nпопередня статтяМодні аксесуари для майбутніх мам\nнаступна статтяПодслушано у пятницю, 30 травня 2014р\nТеплі хутряні навушники своїми руками


КАЛЬЦИМІН+D3 60 КАП купить в Киеве, заказать Комплекси для опорно-рухової системи, цена на кальцимакс арт лайф с доставкой по Украине в интернет магазине Артлайф\nЗДОРОВІ КІСТКИ, ГАРНЕ ВОЛОССЯ, МІЦНІ НІГТІ І СПОКІЙНИЙ СОН\n- ефективний для профілактики і комплексної терапії остеопорозу та його ускладнень (наслідки переломів кісток);\n- сприяє нормальному росту дитячого та молодого організму (зміцнення кісткової і м'язової тканини);\n- покращує ріст волосся, попереджає надмірне випадіння;\n- зміцнює нігтьову пластину;\n- сприяє відновленню пружності шкіри і відновленню кольору;\n- оздоровлення нервової системи при безсонні і в стресових ситуаціях;\n- зменшує прояви алергії;\n- заповнює дефіцит кальцію і вітаміну D3 в організмі.\nКальцемін + D3 - це перш за все висока якість, адже кальцій в даному препараті отриманий з яєчної шкаралупи ідеально засвоюється організмом.\nСклад: натуральний кальцій з яєчної шкаралупи, вітамін D3, вітамін С, лактоза.\nКальцій отриманий із яєчної шкарлупи – це високоякісний кальцієвий комплекс, прекрасно засвоюваний організмом. Ідеальне засвоєння організмом кальцію з яєчної шкаралупи зумовлено самою природою. Іони такого кальцію мають розмір, який дозволяє їм з легкістю проникати в людську клітину і легко засвоюватися в організмі людини. Кальцій необхідний для нормального формування кісток, волосся, нігтів, зубів і зубної емалі, пом'якшує прояв синдрому перед менструального напруження.\nПризначення: для поповнення дефіциту кальцію та вітаміну D3 в організмі.\nАктивні компоненти: натуральний кальцій з яєчної шкаралупи, вітамін D3, вітамін С.\nРекомендації щодо застосування: при тиреотоксикозі (гіперфункції щитовидної залози, при якій організм різко втрачає кальцій), під час прийому гормонів, для росту дитячого та молодого організму. Для зміцнення нервової системи, поліпшення зору, зміцнення м’язових тканин, у тому числі серцевого м'яза. При переломах, період підготовки до вагітності, для зміцнення зубів.\nРекомендовані дози: дорослим по 2 капсули двічі на день за 30 хвилин до вживання їжі протягом 4 тижнів. Після перерви 2 тижня, за необхідності, курс можна повторити.\nнатуральний кальцій з яєчної шкаралупи, вітамін D3, вітамін С, лактоза.


молодіжна політика | Вчасно\n01.07.2016 16:50 Залишити коментар\nКомісія Черкаської ОДА розглянула кандидатів на здобуття обласної премії для молоді за особливі заслуги у розбудові молодіжної політики. Загалом було 25 поданих кандидатів, серед яких і два золотонісці. Про це УНН-Центр повідомили у прес-службі ЧНУ ім.Б.Хмельницького. Обласну премію у розмірі 3 тис. грн отримав голова с.Подільске, студент ЧНУ ім.Б.Хмельницького Артем Кухаренко та член Золотоніської міської молодіжної ГО “Центр розвитку молоді” Дмитру Кузьмінському. Довідка УНН-Центр: Головою рідного… Читати далі →\nКатегорії Гарячі новини, Новини, Область, Освіта | Теги Золотоноша, молодіжна політика, студентство, ЧНУ ім. Б. Хмельницького\n18.06.2014 12:07 Залишити коментар\nУчора в Черкаській ОДА вирішували, кому присудити обласну премію для молоді за особливі заслуги у розбудові молодіжної політики в області. Про це інформує «Нова Доба» з посиланням на Департамент освіти і науки Черкаської ОДА. Починаючи з 2012 року, засновано сім обласних премій для молоді за особливі заслуги у розбудові молодіжної політики в області у розмірі 3000 грн. кожна. На здобуття… Читати далі →\nКатегорії Новини, Суспільство | Теги молодіжна політика, молодь, обласна премія


Резистор SMD 1206 3.9 kOm (1%) Philips- radiodetali.com.ua\nГлавнаяРезисторы, ручкиРезисторы SMD 1206, 1210Резистор SMD 1206 3.9 kOm (1%)\n2.0000 грн. 0.5100 грн. 0.1700 грн. 0.1300 грн. 0.1100 грн.\nРезистор SMD 1206 22 kOm (5%)\nРезистор SMD 1206 47 kOm (5%)


Унітаз за доступною ціною у Львові - ПЛИТОЧКА\nCOLOMBO - "Бембі"\nColombo - Лотос Basic\nКупити унітаз не так просто, як здається на перший погляд. Великий асортимент, різноманіття матеріалів та конструкцій і широкий ціновий діапазон можуть ускладнити вибір. Та є кілька основних правил, що допоможуть обрати унітаз із мінімальними затратами часу та грошей.\nПо-перше: звертайтеся в мережу магазинів ПЛИТОЧКА. Наші консультанти ознайомлять з перевагами тієї чи іншої моделі, допоможуть розібратися, чим унітаз Коло відрізняється від унітаза Церсаніт, який розмір унітаза буде оптимальним, що краще – пристінний чи підвісний унітаз, які інсталяції чи кріплення забезпечать надійний монтаж та безперебійну роботу конструкції.\nПо друге: обирайте досвідчених виробників, що виготовляють універсальні унітази, які відповідають сучасним стандартам якості. У магазинах ПЛИТОЧКА Ви знайдете сучасні унітази з найрізноманітніших матеріалів від брендів, що є лідерами на ринку сантехніки: Roca, Kolo, Colombo, Cersanit, Devit, Primera.\nПо-третє: зверніть увагу на конструкцію системи кріплення. Саме від неї залежить ефективність змиву, економія простору, комфорт в експлуатації унітаза. Консультанти магазинів ПЛИТОЧКА підберуть для Вас оптимальні варіанти монтажу унітаза у ванній кімнаті. У нас можна придбати:\nінсталяцію для підвісного унітаза\nінсталяцію для пристінного унітаза\nкріплення для системи монтажу\nкріплення до стіни універсальне\nергономічні системи інсталяції від швейцарського бренду Geberit\nТакож у магазинах ПЛИТОЧКА великий вибір комплектуючих для бачка та унітаза. Впускний клапан, зливний клапан, змивна клавіша – це елементи, від яких залежить не тільки функціональність унітаза, а й безшумний та економний набір води.\nУнітази та комплектуючі від мережі ПЛИТОЧКА – це можливість придбати все необхідне в одному магазині, скориставшись кращими пропозиціями та завжди доступними цінами.


Наказ МОЗ України від 18.11.2011 № 805 "Про розподіл та раціональне використання в Україні вакцини БЦЖ SSI для профілактики туберкульозу, отриманої на безоплатній основі"\n5. У пункті 3.2. наказу МОЗ України від 27.09.2011 № 621 „Про розподіл та раціональне використання в Україні вакцини БЦЖ SSI для профілактики туберкульозу, отриманої на безоплатній основі" слово „централізовано" виключити.\nЗавантажити: N18112011n805dodatok.rar ( 4.3 Kb )


Середа, 25 вересня 2019, 09:51\nПід Луцькою міською радою підприємці "Центрального" ринку розпочали акцію протесту.\nМітингувальники оточили будівлю зранку 25 вересня, коли має відбуватися засідання сесії міськради.\nСаме на цьому засіданні має розглядатися питання розподілу земельної ділянки, що є під ринком. Як розповіли ІА "Конкурент" підприємці, розподіл землі буде зроблений, бо на цій території є людина, яка має у власності ділянку і не може нею повноцінно користуватися.\nЗемельна ділянка, на якій розташований ринок вже більше 20 років, перебуває в оренді Волинської облспоживспілки. Тому підприємці Старого ринку обурюються, адже виникає питання, чи законно була отримана ділянка на території, яка перебуває в оренді, і чому міська влада відстоює інтереси однієї людини.\nНа зустрічі влади підприємцям пропонували укласти угоди з КП "Луцькі ринки". Однак люди проти цього, бо вважають, що ніяких змін і покращень умов праці не буде. Тому вирішили організувати акцію протесту.\nДо мітингарів вийшов депутат Луцької міської ради Сергій Була. Він зазначив, що сьогодні під час сесійного засідання депутати прийматимуть рішення про створення тимчасової контрольної комісії з питань вивчення виконання Волинської облспоживспілкою умов договору оренди землі, яку сам Була і очолить.\nВідповідаючи на заклик підприємців сісти за стіл переговорів з облспоживспілкою, Була відповів, що міська рада піде на поступки, якщо обслспоживспілка дотримає слова і зробить теж саме.\nКомунальні підприємства Луцька: живі, примари та поховані\nмітинг Старий ринок Луцька міська рада\nХлібному кіоску біля Старого ринку не дозволили побути до літа\nМ'ясо, риба, мандарини, молоко: ціни на продукти перед святами на Центральному ринку Луцька


Про найдорожчого коня в світі: ТОП найдорожчих і престижних порід коней | Догляд за тваринами\nПро найдорожчого коня в світі: ТОП найдорожчих і престижних порід коней\nГоловна › Поради для дому › Догляд за тваринами › Про найдорожчого коня в світі: ТОП найдорожчих і престижних порід коней\nСьогодні, незважаючи на розвиток технологій, коні задіяні в багатьох сферах людського життя: від сільського господарства до приватного змісту для виїзду верхи. Ці красиві благородні тварини не тільки допомагають людині, але і служать розвагою, беручи участь у скачках на іподромі або в різних змаганнях, що належать до кінного спорту.\nЯкщо говорити про цінність коней, у всі часи найбільше цінувалися чистокровні породи, які можна було задіяти в різних змаганнях і які давали відмінні результати. Але це не означає, що найдорожча кінь у світі — це обов’язково спортсмен. Це також може бути жеребця чистокровної породи з ідеальною родоводу, в якій значиться багато спортсменів-рекордсменів. Такий кінь племінний може жодного разу не вийти на змагання, але все одно буде дорогим.\nСвітові критерії ціни коней\nНа ціну коней впливає багато факторів, так що однозначної відповіді, який найбільш дорогий кінь у світі, немає. На ціну впливає не тільки порода тварини, але й рідкість особини, її особисті якості і спортивні досягнення.\nХарактеристика найдорожчих порід\nНайшвидша кінь у світі\nСамими дорогими породами вважаються:\nАмериканська рисиста кінь;\nПоходить з Англії. Найбільше цінуються із-за розвитку неймовірній швидкості. На цьому терені всі інші породи коней відстають на порядок, і якщо в кінних забігах беруть участь верхові, інші коні вже не беруть, бо заздалегідь приречені на поразку.\nПредками верхових є граціозні коні Сходу.\nЦе граціозні і красиві тварини. Вони швидкі, але не витривалі, так що в забігах на довгі дистанції вони практично участі не беруть, хоча бувають і винятки.\nВідрізняються дещо холеричным темпераментом — це швидко реагують тварини з повною віддачею своїх сил.\nУ змісті вибагливі, реагують на зміни кліматичних умов, тому до догляду за ними слід поставитися з усією серйозністю. В середньому досягають зростання в 1,5 метра. Вони худорляві з добре розвиненою мускулатурою. Найбільше їх використовують у забігах на короткі дистанції, де вони показують просто блискучі результати.\nДуже рідкісна порода. У світі їх залишилося всього 200 голів і то завдяки старанням конезаводчиків, які зараз ретельно відбирають племінних лошат і стежать за чистотою породи. Назва походить від португальської річки Соррайя, в регіоні якої і були виявлені ці чистокровки.\nЦі конячки зазвичай сірої масті з зеброидными смугами на ногах. На думку зоологів, зовнішній вигляд у них досить примітивний і далекий від граціозності скакунів інших порід. Вони невисокого зросту — близько 145 см, з сухим корпусом і довгою шиєю.\nВважаються найбільш древньою породою коней. Перші згадки про них датуються IV—VII століттями на території Аравійського півострова.\nТварини невеликого зросту — висота в холці досягає від 1,47 метра до 1,55 метра. У них невелика голова і маленькі вуха.\nХарактерною відмінністю є так званий «півнячий хвіст», який вони піднімають під час забігу.\nБувають різних Мастей: вороних, рудих, сірих і гнідих.\nЦе надзвичайно витривалі красиві тварини, які, незважаючи на невелике зростання, можуть кілька днів поспіль невтомно нести на собі вершника в забігах на довгі дистанції. Можуть за день подолати понад 150 км. Крім того, їх часто використовують для поліпшення інших порід коней. Відрізняються міцним здоров’ям, це довгожителі серед своїх родичів.\nЩе одна престижна кінь була виведена в XVI-XVII століттях в північній частині Нідерландів шляхом схрещування місцевих порід з іспанськими скакунами.\nЦе красиві тварини з трохи важким корпусом і довгими ногами. У них високо поставлена голова і прямий профіль. Вирізняються пишною гривою і хвостом.\nМасть – ворона. У висоту досягають 162 див. У них доброзичливий спокійний норов і красива постава.\nВідрізняються високим ходом, з-за чого дуже ефектно виглядають на рисі. Найбільше підходять для упряжних змагань.\nАмериканська рисиста кінь\nЗ’явилася в Сполучених Штатах в кінці XVIII — початку XIX століть. Відноситься до легкоупряжным порід. Офіційно, як окрема порода була визнана в 1879 році.\nВідрізняються міцним здоров’ям, у них лагідну вдачу, вони легко піддаються дресурі. Це невеликі, але міцні конячки. В середньому зростання у них становить близько 156 див. Найбільш поширена гніда масть.\nНайчастіше їх використовують на забігах в упряжках і бігах на короткі дистанції.\nВажливо! Особливістю рисистих коней є здатність розганятися за короткий період і долати невеликі дистанції в максимально короткі терміни. З-за цієї особливості вони були визнані кращими рысистыми кіньми в світі.\nПородистий Орловський рисак\nЄ гордістю конезаводчиків Росії. Виведенням породи займався граф Олексій Орлов-Чесменський після своєї відставки в 1775 році. Породу отримав шляхом схрещування арабського жеребця і голландських кобил.\nЦі тварини мають спокійний, але між тим енергійний характер. Вони великі, але з гармонійним статурою.\nЗростання в холці досягають 170 див. Невелика голова, довга шия і пряма спина.\nВикористовують їх у найрізноманітніших сферах — від сільського господарства до упряжки. Також часто жеребці задіяні для поліпшення інших порід.\nКлички знаменитих коней\nБільшість коней з числа дорогих купується для участі в перегонах.\nНайдорожчою конем у світі на сьогодні є арабський скакун Френкел — його ціна на піку слави становила 200 мільйонів доларів. Провів 14 переможних забігу. В даний час рисак не бере участь у забігах, є племінним жеребцем багатьох спортсменів серед коней.\nЩе один жеребець по кличці Фусаичи Пегас був проданий господарем з Японії конезаводчикам з Ірландії за 60 мільйонів доларів після того, як приніс своєму господареві 4 перемоги.\nЧистокровний скакун Аннігілятор з Австралії зайняв третє місце в числі найдорожчих скакунів. Ціна продажу склала майже 20 мільйонів доларів, він завершив свою спортивну кар’єру у 2012 році.\nСьогодні коням приділяють особливу увагу, часто вони коштують шалених грошей — набагато дорожче найдорожчих автомобілів світу. В основному, подібними породами володіють арабські шейхи, для яких участь у спортивних перегонах є невід’ємною частиною життя.


Компанія Heinz була заснована в 1869 році в Пітсбурзі, штат Пенсильванія, США підприємцем на ім'я Генрі Джон Хайнц. Сьогодні Хайнц забезпечує смачною, поживною та зручною у користуванні їжею сім'ї у 200 країнах світу. В більш ніж 50 країнах Heinz є безумовним лидером своєї категорії.\nЗнаменитий своїми класичними брендами на шести континентах, Heinz розуміє силу їжі, яка здатна об'єднювати людей і культури, а також збагачувати наше повсякденне життя. Вже протягом 150 років сім'ї в усьому світі запрошують Heinz до свого столу, як одного з провідних світових виробників смачних продуктів харчування на будь-який випадок.\nВ Україні асортимент ТМ Heinz на даний момент представлений легендарними кетчупами, соусами, соєвим соусом та традиційним соусом Lea&Perrins. Асортимент постійно розширюється і найближчим часом в наявності будуть майонези, гірчиці та овочева консервація.\nКомпанія Store Food Distribution є єдиним офіційним дистриб'ютором ТМ Heinz в Україні з січня 2018 року.\nТоматний кетчуп, 300 мл\nЛегендарний кетчуп Heinz\nТоматний кетчуп, 500 мл\nТоматний кетчуп, 875 мл\nСоус Соєвий, 150 мл\nСолодко-пряний густий та насичений соус\nЛегендарний ворчестерський соус на основі оцту, цукру і анчоусів\nТоматний кетчуп, 342 г\nСоус Часниковий, 220 мл\nПікантний смак для ваших страв\nMust have будь-якого пікніка\nСоус Американський бургер, 200 мл\nСправжній соус для бургерів\nСоус Барбекю класичний, 400 мл\nСоус Барбекю солодкий, 400 мл\nКукурудза цукрова, 400 г\nГорошок зелений, 400 г\nМайонез 70% жирності, 480 мл\nНатуральний майонез Heinz.\nМайонез 70% жирності, 400 мл\nМайонез 70% жирності, 220мл\nМайонез 26% жирності, 400 мл\nЛегкий майонезний соус


Як правильно підгодувати лохину - підбір поживних компонентів, відео\nЯк правильно підгодувати лохину — підбір поживних компонентів, відео\n1 Особливості того, як правильно підгодувати лохину\n1.1 Приготування поживних настоїв\nВсі рослини потребують поживних компонентах, які вони отримують з грунту. Тому багатьох цікавить, як правильно підгодувати лохину. Таке питання найчастіше виникає після чергових заморозків або в гонитві за якісним урожаєм. Практика показує, що внесення добрив (вчасно і в потрібній дозуванні) сприяє відновленню основних процесів життєдіяльності культури.\nЯкщо розчинити продукти органічного походження в воді, то коріння швидше їх засвоюють. Таким чином задовольняються всі потреби ослабленого чагарнику.\nОсобливості того, як правильно підгодувати лохину\nЗавдання хлібороба полягає в тому, щоб дати рослині достатню кількість енергії, а також забезпечити його вологим мікрокліматом. В таких умовах коріння легше поглинати необхідні мікроелементи. Насамперед створюють навколо куща мульчуючі покриття. Для цих цілей використовують матеріали, які виростають в природному ареалі проживання лохини. У лісі вона отримує:\nкору або компост з неї;\nрудий верхової торф;\nсолому від висохлої трави;\nВсі компоненти ретельно перемішують, щоб отримана 10-сантиметрова «подушка» краще пропускала вологу. Повітряним субстратом застеляють простір навколо куща.\nЧим товщі буде шар мульчі, тим довше волога зберігається під нею і живить культуру. Тому деякі засипають ділянку повітряним шаром, висота якого становить 20 см.\nПриготування поживних настоїв\nУ домашніх умовах роблять спеціальні настої для поливу грядок. Велику бочку на 2/3 заповнюють бур’янами. Об’єм, що залишився доповнюють водою. Додають в резервуар один із запропонованих компонентів для бродіння:\nстару закваску, що залишилася з минулого разу.\nВносити таких концентратів потрібно зовсім небагато, буквально одну жменю. При цьому золу і компост виключають з цього списку. Ємність накривають кришкою і залишають на сонці. Через 1,5-2 тижні розчином поливають мульчу. До іншим рецептами і методам того, як правильно годувати лохину, відносять:\nСупер-концентрат торфу. Двохсот літрову бочку заповнюють рудим верховим торфом на 1/3 і заливають водою. Настоєм обробляють саджанці, а також дорослі кущі (по 2 лійки), але тільки після попереднього поливу.\nВисівання сидератів. У сільському господарстві рекомендують використовувати білу гірчиця, конюшина, олійну редьку, фацелію і люпин. Після закладення трав’янистих рослин в грунт, він насичується стількома компонентами, що гонобобель (інша назва) більше не мають потреби в додаткових добривах.\nТака органіка зростає на ділянці дуже швидко. Маслянисті виділення культур «відлякують» патогенні мікроорганізми, а також пригнічують шкідливі бур’яни. Більш того, такі сидерати чудово розпушують ґрунт. Після такого інформативного есе, кожен садівник точно знає, як правильно підгодувати лохину, щоб отримати гідний урожай.\nЯк правильно підгодувати лохину — підбір поживних компонентів, відео Ссылка на основную публикацию


Мінфіном України затверджено форму та порядок заповнення Звіту в розрізі країн міжнародної групи компаній :: Коментарі до нормативних документів і роз'яснень\nНаказ Мінфіну України від 14.12.2020 р. № 764 «Про затвердження форми та Порядку заповнення Звіту в розрізі країн міжнародної групи компаній»\nМінфін України наказом від 14.12.2020 р. № 764 (Наказ № 764) затвердив форму та Порядок заповнення Звіту у розрізі країн міжнародної групи компаній (Порядок № 764).\nТерміни «міжнародна група компаній», «материнська компанія міжнародної групи компаній», «уповноважений учасник» використовуються у значеннях, визначених пп.14.1.1031, 14.1.1133 та 14.1.2541 ст.14 ПКУ1.\nЗвіт у розрізі країн міжнародної групи компаній (Звіт) подається у разі, якщо сукупний консолідований дохід міжнародної групи компаній, в яку входить платник податків, за фінансовий рік, що передує звітному року, розрахований згідно зі стандартами бухгалтерського обліку, які застосовує материнська компанія міжнародної групи (а у разі відсутності інформації – відповідно до міжнародних стандартів бухгалтерського обліку), перевищує еквівалент 750 мільйонів євро та за наявності однієї із обставин, визначених пп.39.4.10 ст.39 ПКУ2.\n2 Див. також інформацію на офіційному порталі Офісу великих платників податків ДПС за адресою: https://officevp.tax.gov.ua/media-ark/news-ark/435130.html.\nЗвіт складається за фінансовий рік, встановлений материнською компанією міжнародної групи компаній, що може не збігатися з календарним роком (п.4 розділу І Порядку № 764).\nЗвіт подається протягом 12 місяців після закінчення фінансового року. У разі відсутності відомостей про встановлений материнською компанією міжнародної групи компаній фінансовий рік Звіт подається протягом 20 місяців після закінчення календарного року. Якщо останній день строку подання Звіту припадає на вихідний або святковий день, то останнім днем строку вважається операційний (банківський) день, що настає за вихідним або святковим днем. Подання платниками податків Звіту вперше застосовується щодо фінансового року, який закінчується у 2021 році, але не раніше ніж у рік, в якому компетентними органами укладено багатосторонню угоду про автоматичний обмін міждержавними звітами (пункти 17 – 19 розділу І Порядку № 764).\nЗвіт подається платниками податків до контролюючого органу засобами електронного кабінету в електронній формі із дотриманням вимог чинного законодавства та Порядку обміну електронними документами з контролюючими органами, затвердженого наказом Мінфіну України від 06.06.2017 р. № 557.\nУ разі якщо платником податків самостійно виявлено помилки (або інформація надана не в повному обсязі) у раніше поданому Звіті, то такий платник податків має право згідно з п.16 розділу І Порядку № 764 подати новий Звіт (Звіт з позначкою «звітний новий») до граничного строку подання Звіту за такий самий звітний період або уточнюючий Звіт (Звіт з позначкою «уточнюючий») після граничного строку подання Звіту за такий самий звітний період.\nСтосовно вимог щодо заповнення форми Звіту необхідно акцентувати увагу на такому:\nЗвіт містить графи (елементи), які є обов’язковими, необов’язковими, або заповнення яких може бути обов’язковим за певних умов. Необов’язкові графи (позначені у формі Звіту як [Н]) можуть залишатися незаповненими. Такі елементи в певних випадках можуть представляти вибір між тим чи іншим типом інформації, де лише один із них повинен бути використаний (наприклад, вибір між форматом адреси - у фіксованій чи довільній формі). Окремі графи, які позначені у формі Звіту як [В], є обов’язковими для включення до Звіту у певних випадках, які описані у цьому Порядку. Графи, у яких дозволено зазначати обмежений перелік фіксованих кодів, наведених у цьому Порядку, позначені у формі Звіту як [К] (п.11 розділу І Порядку № 764);\nфінансові показники Звіту вказуються у валюті, у якій материнська компанія заповнює консолідовану фінансову звітність, у вартісному вираженні, в повних одиницях, з відповідним округленням за загальновстановленими правилами, без десяткових знаків. Негативні значення відображають, зазначаючи перед сумою знак «-» (наприклад, -1000 доларів США). Перерахунок валюти звітності учасників міжнародної групи компаній, відмінної від валюти звітності материнської компанії, здійснюється за середнім обмінним курсом за звітний рік. Інформація про такий курс обов’язково зазначається у графі 31.1 розділу «Додаткова інформація» Звіту (п.13 розділу І Порядку № 764);\nдля всіх випадків, коли відповідні графи Звіту передбачають надання інформації про код держави (території), застосовується двозначний літерний код країни (код альфа-2) відповідно до Переліку № 323. У разі якщо учасник міжнародної групи утворений відповідно до законодавства певної країни, але не є податковим резидентом жодної держави (території), для цілей заповнення Звіту вважається, що такий учасник не має податкового резидентства. При заповненні інформації щодо держави (території) податкового резидентства такого учасника міжнародної групи у основній частині Звіту застосовується спеціальний код «X5» (п.14 розділу І Порядку № 764);\nу графах 3.1 та 3.2 заголовної частини Звіту зазначаються відповідно код платника податків згідно з Єдиним державним реєстром підприємств та організацій України (ЄДРПОУ) та основний код економічної діяльності за Класифікацією № 4574. Платник податків, який не має коду за ЄДРПОУ, зазначає реєстраційний (обліковий) номер платника податків, який присвоюється контролюючим органом (п.3 розділу ІІ Порядку № 764);\nу графі 8 заголовної частини Звіту зазначається код, який відповідає ролі платника податків у поданні Звіту. Залежно від обставин, визначених пп.39.4.10 ст.39 ПКУ, зазначається один із кодів, наведених у п.10 розділу ІІ Порядку № 764 (наприклад, коли платник податків є материнською компанією міжнародної групи компаній, зазначається код – CBC701);\nграфа 10.1 заголовної частини Звіту призначена для ведення у текстовому форматі у довільній формі українською мовою приміток та попереджень з питань, що потребують уваги контролюючого органу, пов’язаних із інформацією, що наводиться у Звіті. Наприклад, якщо звітний період не відповідає повному 12-місячному обліковому періоду і становить 10 місяців, інформація про тривалість звітного періоду має бути зазначена у цій графі текстом: «тривалість звітного періоду - десять місяців». У графі 10.2 заповнюється та ж інформація, що й у графі 10.1, у перекладі на англійську мову (п.12 розділу ІІ Порядку № 764);\nосновна частина Звіту містить набір окремих звітів щодо всіх держав (територій), в яких міжнародна група здійснює свою діяльність. Для кожної держави (території) складається один звіт, а їх загальна кількість у складі основної частині Звіту має відповідати загальній кількості держав (територій), в яких міжнародна група компаній здійснює діяльність (п.1 розділу ІІІ Порядку № 764);\nу графі 30.2 у текстовому форматі у довільній формі українською мовою надається будь-яка додаткова інформація, що стосується учасника міжнародної групи. У графі 30.3 наводиться та ж сама інформація, що і у графі 30.2, у перекладі на англійську мову. У разі якщо додаткова інформація стосується не лише конкретного учасника, але міжнародної групи компаній в цілому, таку інформацію потрібно зазначати у графі 31.1 частини «Додаткова інформація» Звіту (п.13 розділу ІІІ Порядку № 764). Так, у графі 31.1 у текстовому форматі у довільній формі зазначається будь-яка подальша коротка інформація чи пояснення, які є необхідними або полегшують розуміння обов’язкової інформації, наданої у інших графах Звіту, за умови, що така інформація стосується міжнародної групи компаній в цілому, а не виключно конкретного учасника. Інакше, інформацію слід відображати у графі 30.2. Перелік інформації, яка може зазначатися у графі 31.1, наведено у п.1 розділу IV Порядку № 764.\n3 Перелік кодів країн світу для статистичних цілей, затверджений наказом Державної служби статистики України від 08.01.2020 р. № 32.\n4 Класифікація видів економічної діяльності ДК 009:2010, яку затверджено наказом Держспоживстандату України від 11.10.2010 р. № 457.\nНаказ № 764 набрав чинності з дня його офіційного опублікування – 19.02.2021 р. (п.4 Наказу № 764)5.\n5 Наказ № 764 офіційно опубліковано в «Офіційному віснику України» від 19.02.2021 р. № 13.


Кількість жінок-військовослужбовців: В українській армії служать 20 123 жінки, - Ірина Геращенко (10.06.17 21:35) « Суспільство | Цензор.НЕТ\nВсе про:армія (2015) Геращенко Ірина (668) жінки (140) статистика (206) гендерні проблеми (30) рівноправ'я (2)\n10.06.17 21:35 10.06.17 21:43\nНаразі у Збройних силах України (ЗСУ) служать понад 20 тис. жінок.\n"Наразі кількість жінок-військовослужбовців становить 20 123. Це 8,5% від загальної кількості військовослужбовців ЗСУ. І лише 2 553 належать до офіцерського складу", - інформує вона.\n"Гендерні стереотипи в армії ми долатимемо", - підкреслила перший віце-спікер.\nЦензор.НЕТ › Новини › Суспільство › В українській армії служать 20 123 жінки, - Ірина Геращенко


Перекинулася фура з 20 тоннами фрикадельок | New-s.com.ua\nГлавная Світ У Швеції на трасі перекинулася вантажівка з 20 тонами фрикадельок\nВ окрузі Скараборг, що на заході Швеції, вантажівка, що перевозила близько 20 тонн м’ясних виробів, потрапила в ДТП, в ході якого траса вкрилася фрикадельками.\nПро інцидент повідомляє шведський телеканал SVT з посиланням на місцевого офіцера поліції Томмі Ерміксона. Повідомляється, що фура прямувала на північ Швеції, щоб забрати вантаж із картоплею, яка разом з брусницею входить до складу страви з фрикадельками.\n«Водій транспортного засобу не впорався з керуванням на замерзлій дорозі, і вантажівка зісковзнула у канаву», — зазначили поліцейські. І через це делікатесний вантаж розсипався по трасі і на деякий час паралізував транспортний рух.\nЧитай також: У НІМЕЧЧИНІ В ДТП РОЗБИЛОСЯ 30 000 ПЛЯШОК ПИВА\nЗазначимо, ніхто в результаті ДТП не постраждав, за винятком декількох упаковок фрикадельок.\nФото: © skaraborgslanstidning.se\nБританку видворили зі Шрі-Ланки за татуювання з БуддоюВ Україні запускають новий розважальний телеканал Paramount Comedy\n1 год назад СвітШвеція40


7 оригінальних брускетту, які дивують своєю смаком | Женский портал\n7 оригінальних брускетту, які дивують своєю смаком\nЗбираєшся на пікнік або чекаєш гостей будинку? Ідеальною закускою для великої компанії стануть брускетти. Готувати їх дуже просто і швидко, головне визначиться зі складом закуски. Ми пропонуємо найпопулярніші і смачні комбінації.\nДля приготування невеликих брускетту ідеально підійдуть різні види багета. Наріж хліб під невеликим кутом – і це основа для ідеальної закуски готово! Суміші для брускетту, також як і хліб можеш приготувати заздалегідь, а сервірувати бутерброди безпосередньо перед тим як подати на стіл.\nБрускетти зі смаженими грибами\nТакі брускетти можна робити в будь-який час року, адже печериці є завжди. Якщо хочеш отримати більш яскравий смак, купуй гриби з коричневою капелюшком – вони смачніші, ніж звичайні білі. Скибочки багета змасти оливковою олією і підсушити в духовці, протягом 10 хвилин, на три часником. Гриби наріж пластинками і обсмажити на вершковому маслі, додати сушений чебрець, сіль, перець. Виклади гриби зверху на хліб.\nБрускетти з томатом і базиліком\nЦе одне з класичних поєднань. Дуже добре готувати такі брускетти влітку, коли томати стиглі і солодкі, а базилік дешевий. Скибочки багета змасти оливковою олією і підсушити в духовці, протягом 10 хвилин, на три часником. Томати разрежь, видали насіння і наріж невеликими кубиками. Базилік дрібно порубати. Змішай томати, базилік, кілька столових ложок бальзамічного оцту, сіль і перець. Виклади суміш на підготовлений хліб.\nПрошутто і рукола\nЦе безпрограшний варіант для тих, хто віддає перевагу м’ясних закусок. Скибочки багета змасти оливковою олією і підсушити в духовці, протягом 10 хвилин, на три часником. Тонкі скибочки прошутто зверни довільно і виклади на хліб, зверху поклади кілька гілочок руколи.\nБрускетти з квітками часнику\nБагато хто навіть не здогадуються, що квітки часнику можна вживати в їжу. Це дуже смачно, а головне – красиво. Скибочки багета змасти оливковою олією і підсушити в духовці, протягом 10 хвилин. Змасти скибочки сиром Філадельфія, а потім посип квітками часнику і нарізаними листям розмарину.\nБрускетти з в’яленими томатами\nВ’ялені томати – теж відмінне рішення для брускетту, а головне – їх можна зробити в будь-який час року. Скибочки багета змасти оливковою олією і підсушити в духовці, протягом 10 хвилин, на три часником. Змішай в мисці дрібно нарізані в’ялені томати та зелені оливки, додай 1 столову ложку бальзамічного оцту. Виклади суміш на хліб і прикрась листочками базиліка.\nБрускетти з гарбузом і сиром\nЩе один оригінальний рецепт брускетту, яким можна здивувати гостей і домочадців. Скибочки багета змасти оливковою олією і підсушити в духовці, протягом 10 хвилин, на три часником. Гарбуз очисти, наріж кубиками і обсмажити на оливковій олії з дрібкою солі і перцем. Сир фета наріж кубиками і змішай з гарбузом, коли вона охолоне. Виклади на хліб, прикрась базиліком.\nПрошутто і інжир\nЩе один відмінний варіант для м’ясоїдів! Смак у цих брускетту виходить дуже незвичайний, так що якщо хочеш здивувати гостей – вперед! Скибочки багета змасти оливковою олією і підсушити в духовці, протягом 10 хвилин, на три чесноком.Сверху виклади тонко нарізані слайси прошутто, скибочки сиру дорблю, каперси, часточки інжиру і гілочки чебрецю.\nІрина Шейк вперше після пологів знялася у фотосесії топлес\n5-річна дівчинка малює космос і заробляє на цьому тисячі доларів


апарати – basarabia.news Новини Чернівців\nАпарати питної води розташовані на вулицях Чернівців незаконно (відео)\nВуличні платні апарати з яких мешканці міста можуть набирати питну воду розміщенні незаконно. На вчорашньому засіданні члени виконкому Чернівецької міської ради намагалися розібратися чому власники цих апаратів отримують прибутки і …\nАпарати питної води у Черніцях розміщені незаконно\nЧлени виконкому затвердили перелік місць та схему розміщення пересувних тимчасових споруд з розливу питної води. Це було одним із питань порядку денного на черговому засіданні. “У нас у місті розміщені …


Карти Таро – таємничі малюнки, які появились у Європі десь у 15-му ст… Точне походження їх невідоме. Відношення до карт різне. Найпоширеніше вони використовуються для гадання. Існує також думка, що вони є древнім інтегральним знанням, вираженим у малюнках. Настільки древнім, що Блаватська відносить їх аж до періоду першої арійської раси, але каже, що у той час, коли арії їх отримали, вони були вже розвинутим знанням. Вона натякає на їх джерело десь у масиві Гімалаїв.\nБули спроби деяких дослідників, таких як Еліфас Леві, Алістер Кроулі, Шмакова В. і інших віднайти значення карт. Але отримані ними результати важко назвати інтегральними знаннями древності. Вони, скоріше за все, були близькими до міфу, ніж до конкретних знань.\nПоширеною є думка, що карти відповідають юдейському алфавіту. Цієї думки притримувались Леві, Кроулі і Шмаков. Кроулі навіть вважав Таро частиною Каббали – юдейського езотеричного вчення. Тому карти отримали кожна свій номер, у відповідності алфавіту юдеїв, у якому кожна буква мала своє число, і були розташовані відповідно цим числам.\nЦе заперечував Райдер Уейт. Він вважав, що карти не мають відношення до юдейської абетки. Уейт випустив свій варіант карт, які вважав виправленим варіантом тих зразків, які набули в його час широкого розповсюдження.\nСам процес їх отримання носив містичну ауру, бо помічницею йому у цьому була жінка з екстрасенсорним даром, видіння якої і були джерелом малюнків карт. Що цікаво, просвітлений учитель Ошо стверджував, що знання четвертого рівня проявляються саме як образи.\nАле, як казав Кроулі, не є важливим їх походження, а є важливим їх зміст. Але зі змістом виникли проблеми. Карти, як конкретне знання, а не міфотворчіть, не піддавалися дешифруванню.\nАсоціативне сприйняття, на яке опирались при тлумаченні карт, було і помічником, і перешкодою. Потрібна була якась опора, якийсь ключ, щоб асоціації йшли у певному логічному руслі. Опора на юдейський алфавіт і Каббалу не принесли видимого успіху. Можливо тому, що Каббала була сама вже наполовину міфом, а ще імовірніше, що вона мала своїм далеким джерелом філософію Арканів Таро, але вже у час її творення непевних, неповних знань, які були поєднані творцями Каббали у деяку логічну систему, тому таку ж неповну і міфологізовану, як і використані уривки знань.\nІснування ключа для втаємничених знань – це була поширена практика минулих століть. При цьому ключ міг бути навіть багаторівневим.\nОтже все упирається у ключ до карт Таро, ключ до асоціацій.\nМожливо він знаходиться серед самих карт, чи ним є певний постулат, який випливає з їх асоціативного сприйняття. Щось таке, що будучи результатом асоціативного ряду, разом з тим було чимсь конкретним, базовим і таким, що пориває з ним, переходячи у область філософського принципу, якщо карти Таро дійсно виражають своїми малюнками знання.\nАркани Таро починаються, на думку переважної більшості, з Блазня, чи Дурня, так званої нульової карти. Кролі і Шмаков вважали її такою, яка вміщає всі інші карти у собі. Обоє вказують, що вона виражає собою протилежні тенденції, тобто протилежності як такі.\nКролі її нульове положення пояснює нейтралізацією протилежностей одна одною і використовує для демонстрації цього арифметичний вираз +1+(-1)=0. Шмаков же трактує її як найвищий синтез протилежностей, який досяжний людському мисленню, тобто Блазень є Головний Бінер – Трансцендентна Основа буття.\nДалі Кроулі пішов шляхом трактування міфів і прив’язки карти до Каббали, а Шмаков старався опиратись на виказування різних авторів і джерел стосовно Трансцендентної Причини буття і діалектику Гегеля для своїх бінерів. Це, практично, не прояснило суть ключа.\nАле апелювання до сюжету карти, як виразника протилежностей, було вірним, бо практично є очевидним. От тільки як подає ці протилежності карта Блазень.\nКарта Блазень є дійсно ключем до всієї колоди Карт Таро. І цей ключ виражений у назві карти «Блазень, чи Дурень», що є одностайною її оцінкою. Це такий ключ, який практично не можна спотворити, так як назва Блазень лишається при любих асоціаціях, і тому ця незмінна назва щось таки має означати.\nІ це щось має прямо кидатись у вічі при розгляді карти. А що вражає найперше у поведінці персонажу – відсутність. Відсутність усвідомленості небезпеки падіння. Вона яскраво підкреслена. Голова персонажа піднята вгору і погляд блукає десь у небесній гладі. Вся поза виражає собою крайню безпечність дурня. Відсутність розуму, розуміння смертельного фіналу. Дурні нічого не бояться. Відсутність страху.\nВідсутні всі риси і якості чоловіка. На чоловічий рід тільки натяк, що ще очевидніше підкреслює відсутність того, що властиве дійсно чоловіку.\nОтже головне послання карти Блазень – це відсутність.\nВідсутність одних якостей у карті виступає на фоні присутності інших. Ця присутність носить крайній характер, навіть підкреслено повноту і завершеність цієї крайності. Тому дилема присутність-відсутність вказує на відношення між очевидними протилежностями. При цьому чим випуклішою в карті є присутність, тим очевиднішою є відсутність протилежного.\nОтже у карті Блазень маються на увазі протилежності у граничності і повноті своїх властивостей і вони підкреслено співвідносяться як відсутності. Присутність однієї — є відсутність іншої.\nПротилежності є відсутність одна одної – головний постулат Карти Таро Блазень, як ключа до всієї колоди.\nЧи є це чимсь вже таким новим? Практично – ні! Але є непрочитаним.\nКарта Блазень унікальна у своїй інформативності і простоті. Якими б не були спотворені інші карти, навіть відсутні, то карти Блазень було б достатньо, щоб відновити древні знання.\nЦе ключ, який розгортаючись як спіраль, відтворює в собі і собою всю філософію Арканів Таро.\nКлюч існував у світі вже дуже давно, можна навіть сказати, – блукав світом.\nЄ стара східна байка про Світло і Тьму.\nОдного разу прийшла Тьма до Бога жалітися, що Світло її скрізь переслідує і не дає жити. Бог викликав до себе Світло і каже йому, що Тьма на тебе жаліється, що ти її переслідуєш. «А хто така Тьма?» — спитало Світло. Бог озирнувся – Тьма зникла.\nБайка з давніх давен очевидно демонструє сутність протилежностей – відсутність одна одної. Але це залишилось знанням у собі.\nЙого явив і Будда у своїх Золотих Сутрах.\nВідсутність межі – є істинна межа.\nЯкщо це помістити поруч зі східною байкою у якій світло і тьма – є відсутності, то зміст слів Будди стане зрозумілим.\nВідсутність тьми – світло – є істинна межа тьми.\nУ тьму світло не простягається; у світло не простягається тьма. Вони є межами один одного і саме як відсутність.\nБудда називає відсутність «істинною», так як вірне і обернене: відсутність світла – тьма – є істинною межею світла.\nТаким чином істинними є як світло, так і протилежне – тьма.\nСлова Будди лишились знанням у собі.\nТепер ключ у своїх блуканнях проявився у Греції. Правда на відміну від Будди, це був наполовину ключ. У Аристотель в його працях є формула завершеного і цілого.\n«…що називається завершеним самим по собі; воно позначається так тому, що з боку позитивних властивостей немає нічого(відсутнє, авт.) чого б йому не вистачало, <так що> воно не дає себе визначити, і не можна знайти нічого поза ним(відсутнє, авт.)<що могло б збільшити його досконалість,…»\n«А де поза нічого немає — це завершене і ціле. Адже ми так і визначаємо ціле: це те, у якого ніщо не відсутнє; ...»\n(Аристотель. Метафізика, р. 16; 17)\nУ формулах Аристотеля присутня таж відсутність. Що огортає щось поза ним у його завершеності? Його відсутність! Якщо взяти просто протилежності присутність-відсутність, то присутність відсутня у області відсутності, бо зібрана у собі повністю, є завершена, відсутня поза собою; тоді як відсутність відсутня у області присутності, бо теж є собою завершена – істинна за Буддою.\nВідсутність – є істинна межа, якщо брати відношення саме між парою протилежних ідей – присутність-відсутність.\nАле іронія у тому, що сам Аристотель не до кінця осягнув те, що сам написав. Очевидне лишилось неочевидним. Аристотель не приділив достатньої уваги формулі довершеного, не виявив значимість відсутності «поза собою», що вона не є пустотою, не існуванням в буквальному розумінні слова. Він не прочитав ідею завершеності, як прояв і взаємодію пари протилежностей, тому ключ виявився наполовину ключем.\nБеручи до уваги Аристотеля, умова присутності-відсутності, таким чином, виникає тільки з ідеї довершеного, що є повнота себе. Це відповідає карті Таро Блазень, де протилежні якості підкреслені у своїй крайній повноті, тепер можна сказати – своєї довершеності, тобто асоціації переходять вже у філософську категорію, яким стає ключ.\nДалі ключ перекочував до Гегеля, у його «Логіку», де він енергійно відмахується від дилеми присутність-відсутність, бо для нього протилежність є заперечення (отрицание) і не є чимсь існуючим, а продуктом мислення і має своє буття тільки там, у мисленні.\n«Часто приводять як дуже важливе судження і значиме твердження, що тьма є лише відсутність світла; холод – лише відсутність тепла»\nГегель вважав, що це надає відсутності-ніщо відособленого буття, тому в заперечення цього він приводить аргумент, що ніщо не є саме по собі ніщо, а є ніщо саме чогось. Тьма – це ніщо світла. Таким чином він тісно поєднав відсутність з присутністю, але далі думка філософа пішла шляхом заперечення права на самостійне існування відсутності-ніщо.\n«Але, крім цього, це буття також і відмінне від нього(ніщо); тому, хоч і кажуть, що ніщо є в мисленні, уявленні, але це значить, що не воно є, не йому, як такому, властиве буття, а лише мислення, чи уявлення є це буття.» «Наука логіки» Т1, ст.162,163.\nАле у певному розумінні, чи точки зору відсутність десь — це також і відсутність поза собою, що означає зібраність у собі – довершеність, і в силу цього, така відсутність-ніщо не тільки не заперечує щось, а стверджує його існування, бо вона є межею цьому щось. А важко уявити, що межею чогось конкретного може виступати мислеобраз. Будда навпаки підкреслено наголосив, що відсутність є істинною.\nОтже формула відсутності-присутності була явлена Гегелю, але він її проігнорував, захоплений своїм баченням питання. Виявляється «чисте мислення», якщо йому бракує емпіричних даних, не завжди є «чистим» і достатнім і, не опираючись на фізичну даність, воно може перетворитись на фантазію.\nОтже філософія ключа до Арканів Таро належить ідеї довершеності. З іронії, чи примхи долі ця категорія у філософії не розглядалась і навіть не об’єктивована як така. Але саме з нього, такого простого і вроді очевидно несуттєвого поняття, виводиться вся філософія Великих Арканів Таро, Книги Тота. Велике завжди проявляється в чомусь несуттєвому.\nВ одному з коментарів Дзвінка Сопілкарка натякала на парну карту до «Блазня/Дурня» — на «Мага»:\nТо що це: "ключ" і "антиключ"?!\nНі, це не антиключ, а продовження карти Блазень, розкриття її суті. Маг має досить таки несподіване значення, неочікуване, про що буде написано пізніше.\nТа напишете Ви ще про Мага, напишете! Але то занадто мудрено для мене… Я і так у Ваших тлумаченнях плутаюся…\nВи краще про песика напишіть, як я і попросив!..\nОднак сьогодні мене цікавить інша проблема. Скільки разів у своїх трактуваннях Ви (а можливо, і Дзвінка Сопілкарка) не зверталися до розгляду «Блазня/Дурня», стільки разів випускали з розгляду крихітного песика біля його ніг:\nА от поясніть мені, дурневі, що цей песик символізує — бо карти Таро всі складаються з символів?\nХто цей персонаж — «ключ до ключа»?!\nКолір шерсті песика?..\nМета його дій: підштовхнути Дурня/Блазня в прірву (особливо в світлі того, що права передня лапа песика перетинає стопу однієї з ні Дурня), зупинити його чи просто передражнити?..\nЧому руки Дурня/Блазня максимально розкинуті в боки, а передні лапки песика паралельно простягнуті вперед?!\nКоротше, розкажіть мені про песика, а не про Блазня/Дурня!\nБо про Дурнів/Блазнів будь-який дурень розказати зможе більше вашого. натомість про песиків — далеко не кожен…\nP.S. В ту епоху маленьких песиків нерідко зображували на світських картинах, наприклад:\nАле на карті Таро навіть образ маленького песика має нести велике смислове навантаження!..\nВи хоч прочитали статтю, а то враження, що ви читали посібник для собаководів. Суть не у песику і не в дурнях, про які хтось може написати більше мене. Ви маєте достатньо фантазії, тому можете нафантазувати все, що хочете про песика. Це ж відноситься до асоціацій і тому люба фантазія по відношенню до песика буде вірною. Люба асоціація є вірною. Дерзайте!\nСтаттю я прочитав, не клопочіться. В статті поданий Ваш — авторський погляд на карту Таро «Блазень/Дурень», тому мене й цікавить саме Ваш погляд на всі елементи цієї карти.\nВаш — не мій!!!\nМій погляд, мої фантазії, мої асоціації мені відомі, а тому не про них йдеться.\nТо Ви вважаєте, з прочитаного, фігуру собачки ключовою і питанні відсутності-присутності: її породу, її зачіску, манікюр, педікюр, фарбу для шерсті, стоматолога, який лічив їй зубки, хто їй розчісував хвостик і інші пікантні подробиці…\nВи не повірите, але коли йдеться про отаке:\nСам процес їх отримання носив містичну ауру, бо помічницею йому у цьому була жінка з екстрасенсорним даром, видіння якої і були джерелом малюнків карт.\n— то мають значення будь-які деталі!\nЯкщо Ви не надаєте їм значення, то не можете «зчитати» як слід і відповідну карту Таро!\nДозвольте втрутитися у вашу дискусію.\n0. Карта «Блазень» не завжди має № 0. Іноді вона стоїть під № 1, а ще в інших колодах під № 21 чи № 22.\n1. Песик символізує інстинкт самозбереження, притаманний всім живим істотам. А сам Блазень — це чистий Дух, ще не втілений, тому він не знає про небезпеку матеріального світу і інстинктів не має.\n2. В різних колодах це не завжди песик. В марсельському Таро, яке значно старше від колоди Уайта, там є котик, але теж білий.\nА в колоді Кроулі, яка є пізнішою від Уайта, там вже тигр\nНа картах інших авторів є й інші тварини. Тому вид тварини принципового значення не має. Тим більше порода.\n3. Колір переважно білий, що символізує чистоту.\n4, 5. Поза оберігаюча, попереджаюча, стримуюча. На марсельському Блазні кіт аж штани порвав, так намагається його зупинити, хоча на цій карті прірви нема.\n6. Дух багатогранний, широкий, а інстинкти вузькоспеціалізовані, це й показують руки та лапи.\nКрасно дякую Дзвінкій Сопілкарці за висловлену авторитетну думку! Водночас передбачаючи, що друг Олександр Білий вдасться до подібних кепкувань через небажання бачити деталі, я вже і сам дещо підготував…\nТак, Дзвінка Сопілкарка має рацію. Здебільшого біля Блазня/Дурня знаходиться пес:\n— але далеко не завжди. Це може бути також кіт:\n— а також риба, маленькі людиська, гаргулья, інший монстр або… навіть нічого!..\nДо речі, сам Блазень/Дурень не завжди крокує в прірву — іноді він просто стоїть на краю, широко розкинувши руки й дивлячись в небо. Іноді він танцює… іноді на краю прірви, іноді на рівній поверхні (на дорозі та ін.). І тварина може або намагатися утримати Блазня/Дурня від падіння в прірву, або підштовхувати туди, або… навіть обганяти, нібито «вказуючи шлях» до катастрофи. А може й весело підстрибувати поруч — як деякі собачки чи рибки!\nЩодо кольору шерсті. В більшості тварин (песиків та кішок) він чисто-білий — немов снігові шапки на довколишніх горах. Але коти можуть бути й чорними — а це вже «відьомська» тварина, помічник у здобутті давніх знань! Пес може бути рудим або брунатним. Гаргулья може бути рожевошкірою — немовби обпечена пекельним полум'ям…\nЩодо дії… Кішки чи невідомі монстри можуть роздирати Блазневі/Дурневі нижню частину його одягу: чи то штані, чи то ногавиці…\nЩодо породи песиків: здебільшого це декоративні мініатюрні песики, але іноді цілком навіть мисливські породи! В другому випадку зображена поведінка собак є більш ніж динамічною — отже, це не просто «собачий вальс на місці».\nпесик (або інша тваринка/істота) — це не "інстинкт самозбереження, притаманний всім живим істотам". Інстинкт самозбереження не штовхатиме Блазня/Дурня в прірву — а він частково штовхає… На мою думку, це, швидше, тваринне (природне) джерело людської енергії, що по-різному взаємодіє з людською особистістю, уособлену Дурнем/Блазнем! Джерело енергії може бути потужним або слабким, воно може «танцювати» відповідно з бажанням потужної людської особистості або брати гору над слабкою людською особистістю… і в такому разі намагатися знищити все людське в людині!\nоскільки песик (або інша істота, або її відсутність) настільки важливі для розуміння цієї карти Таро, що скинути з розгляду цей елемент неможливо — то й не варто скидати!\nВау. Які цікаві роздуми.\nДо речі, це не всі промовисті деталі цієї карти…\nНайчастіше однією рукою Блазень/Дурень тримає ціпок з торбинкою або сумкою:\nА що там у нього в другій руці?! На карті, наведеній вище — квітка. Біла Троянда, що нагадує, можливо, про Йоркську династію. Але це може бути… також і ключ:\nА тут же було сказано, що сама карта Блазня/Дурня є ключовою!..\nТакож це може бути другий (?!) ціпок:\nА може бути і… кришталева куля — чи не та сама, яку використовують на спіритичних сеансах?! А може, це… символ Землі як планети?! Бо сорочка Блазня/Дурня в даному випадку розмальована відповідними зображеннями:\nРозумію, що над такими деталями друг Олександр Білий не замислиться. А що може сказати Дзвінка Сопілкарка? На відміну від тваринок-супроводжувачів, тут я поки що узагальнень не робив… навіть для себе…\nКарта ця каже про можливість здійснення людиною помилки: крок до загибелі. Собака є охоронцем людини і своїм гавкотом попереджує про небезпеку перетворення людини в іншу якість безсловесну.\nЯк на мене, то в Блазня мають бути присутні чотири елементарні стихії: посох-повітря, меч-вогонь, кубок-вода і монета-земля. Але він не повинен їх тримати в руках, на відміну від Мага, який уже усвідомлено маніпулює стихіями. Блазень їх ще не усвідомив. Але такої карти я не знайшла ні в одній колоді.\nВ тому і проблема дослідників, що вони зациклились на асоціаціях. Ви привели яскравий приклад карти Кроулі, де його асоціації спотворили карту. Він їх усі вписав у неї і що з того вийшло? Він розкрив зміст карти і самих Таро? Ні! Він тільки спаплюжив сюжет і заплутав його до неможливості. Те саме демонструєте і Ви, приділяючи асоціативну увагу деталям. Ще там лишились чобітки, роза, сонечко, гори, шапка, розписана в жіночому стилі сумочка, а скільки фантазій можна нагородити, що у ній знаходиться. Все це вірно. Все, що ви нафантазуєте — вірно, бо це суто Ваш асоціативний ряд, пов'язаний з Вами, але де ключ серед усіх цих фантазій і до чого вони приводять — до інших фантазій\nце, швидше, тваринне (природне) джерело людської енергії, що по-різному взаємодіє з людською особистістю, уособлену Дурнем/Блазнем! Джерело енергії може бути потужним або слабким, воно може «танцювати» відповідно з бажанням потужної людської особистості або брати гору над слабкою людською особистістю… і в такому разі намагатися знищити все людське в людині!\nЦе теж вірно по своєму, як асоціація, а що далі? Яке відношення це має до самого Дурня. Хто такий Дурень і чому дурень? Через собачку, як джерело енергії і тому він дурень?! Чи може дурень просто тому, що йому бракує розуму — відсутній розум. Собачка чи то його кусає, чи то остерігає, але що це означає — відсутність навіть начисто усвідомленості її присутності. Деталі — це додаткові елементи, які мають підсилювати головний мотив карти, а це є собачка, палка, квітка, чи сам Дурень? Заберіть всі інші елементи і лишіть самого дурня і цього буде достатньо, щоб сказати, що у нього щось відсутнє, бо у дурня завжди щось відсутнє, інакше він не буде дурнем. Ви приводите інші карти і що дурень від цього став мудрецем? Можна наліпити казна-що до карти, але блазень-дурень лишиться. У цьому і секрет карти-ключа. Ніякими фантазіями не можна змінити її суть, а значить і суть ключа.\nВиходячи з вашої логіки, то для зображення повної відсутності має бути просто чистий аркуш. Він білий, пустий, на ньому нічого нема, а значить ВСЕ ВІДСУТНЄ.\nХто такий Дурень і чому дурень?\nА я, наприклад, не бачу на переважній більшості карт Таро ні Дурня, ані Блазня. Окрім хіба відвертих підкреслювань, як-от ці:\nАле це відверті стилізації, які розглядати нецікаво. А якщо поглянути на зображення, з якого Ви почали:\n— то ніякого Блазня/Дурня я там не бачу. Кажуть, нібито він хоче в прірву крок зробити? Я цього не бачу. У цього чоловіка абсолютно статична поза. Він просто стоїть на гірському гребені й милується необмеженим простором.\nВисновок: в Блазні/Дурні цього чоловіка записали люди через те, що не розуміють мотивації його вчмеків. А насправді він ніякий не Блазень і зовсім не Дурень.\nТочно! Просто з язика зняли\nЦе у нього статична поза на одній нозі? І уважніше придивіться. Він практично стоїть на краєчку, який висить вже у повітрі… Але про що це я… Ви ж це не бачите. Важко описати комусь щось, хто не бачить.\nА як би сприйняли чистий аркуш? Як нісенітницю — пустоту. Її обов'язково чимось би замалювали і асоціація — все відсутнє — була б дуже легко спотворена любою плямою, над суттю якої всі відважно і впусту сперечалися б. А простий і чистий аркуш паперу — це гарний приклад основи, підгрунтя світу — ніщо в конкретності — ТЛО, бо ніщо не є обмеженим. А поняття все, і його протилежність, ніщо — це вже конкретності, обмеженості, тому чистий лист не відображає філософської категорії, бо ТЛО — то тільки гіпотеза.\nВін «практично» на двох ногах стоїть:\nЯк нісенітницю — пустоту.\nА чому порожнеча — це обов'язково «нісенітниця»?! Хто це сказав?!\nТочно, порожнеча — це не є нісенітниця, бо діалог, акурат, у неї переходить. Значить — це реальність.\nНюууу… Якщо філософічні діалоги — це для вас порожнеча… Тоді справді нема про що говорити! Тоді вибачайте, шановний! Можете й далі спокійно розбиратися в духовному спадку Сократа, Платона, Арістотеля, Зенона і будь-кого ще. Навіть Будди й Ошо.\nАбо ж це: зараз буде РАДІСНЕ Й БЕЗПЕЧНЕ ДОЛАННЯ ПРОСТОРУ. Ця карта символізує НАМІР. Тому й нульова, бо саме намір передує всім діям.\nЦя карта символізує НАМІР. Тому й нульова, бо саме намір передує всім діям.\nСаме так. Блазень символізує чистий, ще не втілений, Дух. Це навіть не ідея, а дійсно лише думка про «думку про свтворення Світу». НАМІР.\nВаші асоціації мають право на існування і вони є вірні по відношенню до Вас, Вашого сприйняття. У мене теж асоціації мінялись з одної на іншу. Але що дає Вам цей Намір? Як Ви з нього виведете інші карти і чи є цей Намір філософською категорією?\nНамір передує втіленню. Без наміру ніякого втілення не вийде, але намір не обов'язково перетвориться у втілення. Намір може лишитися наміром. Намірів більше, ніж втілень…\nГаразд, я над цим подумаю. Але я б хотіла і весь ваш ряд побачити. Як ви перетворите відсутність на решту карт?\nЦе вже майже готове, тому що я рухався не від карти, а до неї. І це цікавий процес, але потрібен час.\nНамір це чистий аркуш — варто поставити крапку — початок втілень — один момент в який аркуш починає бруднішати… а далі благість дає витік прагненню досконалості…\nЩодо «Блазня», то, на мій погляд, відсутність у присутності є найцікавішим відкриттям щодо цієї карти, тому що за ним ключ до розуміння людського невігластва. Присутність форми і відсутність усвідомленості як суті, що має наповнювати форму. Це те, чим і зараз страждає переважна більшість людей. Все інше — деталі, антураж, який можна використовувати у карткових інтерпретаціях так чи інакше, але суть не в них.\nЯ помилився з оцінкою.\nТак, бачу) Але треба спитати в модератора про опцію зміни значка на випадок такої помилки.


ТАРГЕТУВАННЯ ІНФЛЯЦІЇ В КРАЇНАХ З СЕРЕДНІМИ ТА НИЗЬКИМИ ДОХОДАМИ: ТРАДИЦІЙНІ ДИЛЕМИ ТА ПОСТКРИЗОВІ ВИКЛИКИ | КОЗЮК | Світ фінансів\nДомашня сторінка > № 2(59) (2019) >\tКОЗЮК\nТАРГЕТУВАННЯ ІНФЛЯЦІЇ В КРАЇНАХ З СЕРЕДНІМИ ТА НИЗЬКИМИ ДОХОДАМИ: ТРАДИЦІЙНІ ДИЛЕМИ ТА ПОСТКРИЗОВІ ВИКЛИКИ\nВступ. Досліджено питання імплементації режиму інфляційного таргетування в країнах з ринками, що формуються. Подальші дослідження в цьому напрямку актуалізовані викликами реалізації таргетування інфляції в складному макроекономічному й інституціональному середовищі. Спираючись на огляд робіт з питань теорії і практики реалізації монетарного режиму, виокремлено низку ключових узагальнень.\nМета – показати зміни в поглядах на інфляційне таргетування в країнах з ринками, що формуються, а також виокремити ключові виклики цьому режиму в світлі їх економічного та фінансового розвитку, а також в контексті глобальної інтеграції.\nРезультати. Проведено узагальнення основних сучасних тенденцій довкола реалізації політики інфляційного таргетування в країнах з ринками, що формуються. Виокремлено кілька принципових царин, довкола яких точаться найбільші дискусії і де має місце істотний прогрес в ефективності монетарної політики: зв’язок цінової та курсової стабільності; проблема реакції на шоки пропозиції; інституціональні драйвери відхилення від цілей; поєднання інфляційного таргетування з макропруденційною політикою. Стверджується, що чим швидше країна просувається на шляху реформ, тим більше послаблюється зв’язок між ціновою та курсовою стабільністю, а шоки умов\nторгівлі більше нагадують шоки на боці пропозиції. Водночас констатується, що центробанки країн з ринками, що формуються, не можуть оптимально ігнорувати такі шоки через характер інфляційних очікувань. Реакція на шоки пропозиції буде тим менш про-циклічною, чим більшою мірою центробанки користуються довірою, а фінансова система є більш глибокою.\nВисновки. Поєднання інфляційного таргетування та проактивної макропруденційної політики дасть змогу покращити макроекономічну картину в країнах з ринками, що формуються.\nінфляційне таргетування, центральні банки, монетарна політика, цінова стабільність, шоки пропозиції, країни з ринками, що формуються\nHammond, G. (2012). State of art of inflation targeting – 2012. Bank of England Center for Central Banking Studies. Handbook. № 29. Р. 1–50.\nHolub, T. (2008). Causes of deviations from the CNB’s inflation targets: an empirical analysis. Czech Journal of Economics and Finance. № 9–10. Р. 425–433.\nCerutti, E., Claessens, S., Laeven, L. (2015). The use and effectiveness of macroprudential policies: new evidence. IMF Working Paper. WP/15/61. Р. 1–39.


Україна просить Раду Європи захистити кримських татар від обшуків ФСБ - inozmi.info\nУкраїна звернулась до Ради Європи у зв’язку з обшуками кримськотатарських активістів, які ФСБ сьогодні проводить на окупованому півострові.\nПро це повідомив у Twitter посол України в Раді Європи Дмитро Кулеба.\n“Щойно поінформував Генерального секретаря та послів держав-членів Ради Європи про чергову системну атаку російських окупантів на кримських татар в Криму. Наголосив, що йдеться про цілеспрямовану політику придушення. Закликав РЄ до дій”, – написав Кулеба.\nЩойно поінформував Генерального секретаря та послів держав-членів Ради Європи про чергову системну атаку російських окупантів на кримських татар в Криму. Наголосив, що йдеться про цілеспрямовану політику придушення. Закликав РЄ до дій. #crimeaisukraine\n— Dmytro Kuleba (@DmytroKuleba) March 27, 2019\nПосол підкреслив, що Україна очікує не лише на чергове висловлення стурбованості, а й на конкретні кроки із захисту прав кримських татар.\n“Якщо ці кроки будуть хоча б на 50% такі ж енергійні, як спроби деяких сил в РЄ повернути Росію в ПАРЄ, права людей в окупованій зоні будуть захищені”, – добав Кулеба.\nПосол України в ЄС також звернувся до європейських партнерів у зв’язку з обшуками у кримськотатарських активістів.\nУ середу в анексованому Криму російські силовики проводять щонайменше 25 обшуків у домівках кримськотатарських активістів. Щонайменше 22 обшуки проходять у Сімферополі і Білогірському районі\nЗа твердженням російської ФСБ, “в рамках порушених кримінальних справ проводяться обшуки за місцями проживання прихильників забороненої в Росії міжнародної терористичної організації “Хізб ут-Тахрір аль-Ісламі”.\nЧерез поїздку Бойка і Медведчука до РФ відкриють кримінальне провадження


Сьогодні: 24-травня-2022 08:05\n19.04 ● Зафіра AnGor'и ● (6)\n12.03 ● Потрібен впускний колектор ● (2)\n24.02 ● Ситуація на території України. ● (19)\n22.02 ● CK-2 задний барабан и запчасти. ● (0)\n17.02 ● Пропал холостой ход на гбо4 после снятия... ● (0)\n22.01 ● Газовые форсунки не разборные, как промыть? ● (15)\nКотенок - 18 травня, 14:46\n| Подскажите как разобрать главный тормозной целиндер??\nАртеееем - 10 травня, 10:14\n| Добрый день, одноклубники. У кого в Виннице есть шины, которые не жалко отдать . Числа 20-го мая еду в Киев,а летняя резина дома, в Донецкой области. 0957065503\nscrol - 09 травня, 17:17\n| Ддоброго дня. джмлм мк абс На супорті передньому поршень 51мм й пильник без стопроного кілця не підкадете від чого підійде пильник?\nДымON - 05 травня, 10:31\nmxx2012 - 04 травня, 10:28\n| VVP, у мене була помилка ЕБУ пропуски запалювання, відкрив капот, побачив що шиє котушка, замінив котушку і ВВ провода\nDoc20 - 27 квітня, 21:45\n| РОБИНГУТ, мабуть тут viewtopic.php?f=232&t=3590\nDoc20 - 27 квітня, 21:22\n| РОБИНГУТ, робили. Є тема. Пошукай\nРОБИНГУТ - 27 квітня, 19:13\n| Всем привет))) Хотел бы узнать можно ли на место стандатного аккумулятора маломерка на GEELY-МК поставить другой по больше размерами??? Слышал что надо подлаживать доску 40 мм. под аккумулятор. Кто нибудь делал это????\nLiS - 19 квітня, 20:52\n| Новая тема: Зафіра AnGor'и\nAdvokat043 - 18 квітня, 12:11\n| На самому хх робить добре. Я спробую зняти відео і потім кину посилання. В момент нажимання на газ є провал а дальше добре і коли пустив газ обороти різко падають нижче норми і за пару секунд стабілізуються і все більш менш норм. Но рушати це жесть. Але тільки заглушив і завів і все ок. Спробую з заміни фільтрів газових, свічок. І ще би промити регулятор хх\nVVP - 17 квітня, 21:01\n| "на хх дуже ковбасить" це і є пропуски запалення. В мене наприклад таке було, тому що не працювали нормально ГФ. Залипали... Як прогрівався двигун, все робило відносно нормально.\nAdvokat043 - 17 квітня, 16:01\n| Від зупинки і запуску двигуна.\nAdvokat043 - 17 квітня, 16:00\n| VVP, не думаю . Коли прогрівається то робить добре і коли трошки нажати на газ то тоже добре а як пускаю газ то обороти Різко падають до 500-600 і потім підтягуються до 800. Тай пропуски би не щезали від\nVVP - 17 квітня, 15:07\n| Дуже схоже на пропуски запалення. В ЄБУ двигуна повинна бути помилка Р030*. А от чому це відбувається, це вже окрема тема.\nAdvokat043 - 17 квітня, 13:33\n| Слава Україні!!! Може підкажете. Сідаю в авто(попередньо 3-4хв прогрівши) таю газ і ніби все ок при оборотаз а на хх дуже ковбасить. І воно не пройде. Але як тільки заглушити авто і знову запустити проблема зникає. Проявляється не залежно газ чи бензин. Чек не горить. Проявляється тільки після простою великого(10 -15год). Знімання клеми допомагає але буквально на 2-3 дня\nVVP - 15 квітня, 15:57\n| Новий Geely Emgrand https://ampercar.com/predstavlenyj-abso ... ly-emgrand\nMorpheus - 04 квітня, 11:13\n| Boloto, цілком згідний, не треба нам того всього їхнього бредняка, у нас в чаті одному стояв руський бот який фільтруваву юзерів, і вони собі змудрували на рекламу ставити їхні руські новини про спецоперацію у нас, я в шоці був\nДымON - 04 квітня, 11:01\nДымON - 04 квітня, 10:59\nBoloto - 02 квітня, 21:42\n| харе вже жити в рупросторі\nЗареєстровані учасники: Google [Bot], Катаріна, Комарик\nВітаємо: marsatellit (48), Стася (37), Faust1989 (33)\nУ кого день нарождення протягом наступних 5 днів: Pionner (41), kuguar (70), nsfrt21 (40), potaskun (37), roman n (48), tima_r (38), Absolut (42), GoRim (37), Василий (47), alex_ti (46), gryphus (43), korob81 (41), serjuk81 (41), svitle (43), v.p (42), victoria23, Алекс_ник (59), Heckfy (49), maxmax108 (41), vmsoroka (43), KozakK29 (43), Sania (38), ashtree (39), lenin (40), leondok (42), matvey_sergey (36), tovstun (40)\nBoloto (2663), Doc20 (2350), Kolobok (2069), Serj (1576), INFerNO (1555), torch (1555), dimitrievici (1451), aleks6114 (1336), Никанор (1332), TORNADO (1232), Art.lady (1099), Mystery1981 (1072), bush06 (1068), SavaOFF (1042), V O V A (1012), Джулька (960), KiSS-FM (958), VORON 27 (939), dmitriy8775 (937), vertall (878)\nВсього повідомлень: 580021 | Всього тем: 6844 | Всього учасників: 25693 | Останній зареєстрований учасник: Андрій Химородник


Ситуація на вул. Грушевського спокійна, сутичок немає - Динамо - Київ - РБК-Украина | РБК Украина\nСитуація на вул. Грушевського спокійна, сутичок немає\nВівторок 21 січня 2014 09:30\nНа вул. Грушевського у Києві біля стадіону "Динамо" 21 січня станом на 9:30 сутичок учасників Евромайдана з міліцією не спостерігається, ситуація спокійна. Про це повідомляє кореспондент РБК-Україна.\nВсього на Грушевського знаходиться близько 500 активістів, які стоять біля згорілих автобусів. Мітингувальники барабанять по металевих щитів. Деякі з них підходять до кордону і розмовляють з співробітниками спецпідрозділу "Беркуту".\nКияни приходять фотографуватися на тлі згорілих автобусів.\nНа Майдані Незалежності також спокійно. Біля сцени станом на 9:00 знаходилося не більше 100 осіб. Грає музика.\nНагадаємо, 19 січня обстановка в Києві загострилася у зв'язку з прийняттям Радою 16 січня законів, що посилюють відповідальність громадян за участь у протестах. Зокрема, ввечері 19 січня на вулиці Грушевського біля стадіону "Динамо" сталися сутички радикально налаштованих активістів Евромайдана з міліцією. Активісти кинули у міліцію камені і запальну суміш. У результаті згоріло 6 автобусів і вантажівок правоохоронців. Силовики в свою чергу кидали світлошумові гранати, використовували газ, а також вели обстріл з травматичної зброї. В результаті постраждали більше 100 активістів, деякі втратили очей. Постраждало також понад 100 правоохоронців.