Ігра Туманність Нокс: Битва в просторі онлайн. Грати безкоштовно\nІгра Туманність Нокс: Битва в просторі онлайн\nІгри онлайн Ігри для хлопчиків Ігри літалки Ігри стрілялки Космос Стрілялки для хлопчиків На уважність Сенсорні ігри Html5 ігри Ігри на Андроїд\nУ далекій галактиці в туманності Нокс виник конфлікт між землянами і расою прибульців з-за планети багатою на природні ресурси. Ми з вами в грі Noxnebula Spacebandits гратимемо за пілота космічного винищувача, якому командування поставило завдання з'ясувати місце розташування флоту супротивників. Сівши в свій корабель ви вирушите в космос на розвідку. При польоті вам зустрінуться патрулі ворога і вам потрібно буде вступити з ними в бій і всіх знищити. Маневруйте в космосі. Не стійте на місці тому що по вам будуть вести вогонь і якщо по вам потраплять то знищать ваш корабель. Стріляйте в відповідь з усіх своїх знарядь і розносите в пух і прах кораблі ворога. Адже вам потрібно прорвати їх оборону і вибратися живим.


Зачіска з допомогою гумок бульбашки: 25 простих і швидких зачісок з резиночками (більше 30 фото) – Beautiful Lady\nЗачіска з допомогою гумок бульбашки: 25 простих і швидких зачісок з резиночками (більше 30 фото)\n14 способів з фото – Правильний догляд за волоссям\nДля створення об’ємних гульок на середніх волоссі використовують додаткове пристосування – поролоновий валик або як його ще називають «бублик».Текстура часто нагадує губку або мочалку. Основний мінус – це трохи нестійка конструкція, яку важко закріпити. Якщо часто протикати гульку шпильками, то валик швидко прийде в непридатність.\nГладкий заліз – основа гульки для танців. Адже його часто роблять Бальниці, народниці і гімнастки. Секрет виконання дзеркального пучка ви знайдете в статті.\nЗберіть хвіст звичайним способом, не до кінця простягнувши волосся. Одна відмінність в схемі – незвичайний декор.\nГумки-пружинки invisibobble для волосся | Зачіски з гумкою пружинкою\nВинахідники найпопулярнішою в світі гумки-пружинки invisibobble придумують все нові і нові оригінальні укладання, для яких тобі потрібно тільки диво-гумка!\nЗачіски з гумкою-пружинкою\nЗбери волосся в кінський хвіст, залишивши вільної пасмо від маківки до чола.\nпросмикнемо хвіст в «бублик».\nЗа допомогою гумки-пружинки огорни бублик волоссям і зафіксуй.\nКінці волосся скрути в джгут.\nЗаправ кінчик джгута під гумку.\nПередню пасмо зачеши набік.\nОберни голову цієї пасмом, а кінець знову ж заховай під гумкою.\nЯк відкинути бічну частину волосся, інші перекинь назад.\nНа задню частину волосся одягни «бублик».\nРозподіливши волосся по нижній частині «бублика» півколом.\nВільні кінці волосся оберни навколо бублика і заправ кінчики під гумку.\nБічний пасмом оберни вийшов пучок зверху.\nЗафіксуй кінчики під тією ж гумкою.\nРозділи волосся на верхню і нижню частини\nЗав’яжи верхню частину в хвіст і трохи «розслаб» пасма.\nЗаплети хвіст у вільну косу.\nЗакрути косу навколо основи хвоста.\nЗафіксуй кінчик ще однієї гумкою.\nЗав’яжи низький хвіст.\nЗакрути волосся в тугий джгут.\nОберни джгут навколо основи хвоста.\nКінчик просмикни в гумку-пружинку.\nДай вузлу трохи «сповзти» вниз під власною вагою.\nЯк відкинути третину волосся.\nРешта скрути в тугий джгут.\nПростягни залишилася пасмо через верхній шар гумки-пружинки.\nЯк відкинути тонку пасмо волосся.\nЗачіска за допомогою гумок – майстер-клас\nДивовижна і незвичайна зачіска створюється на довгому волоссі за участю гумок. Така пишна коса називається «бульбашкового» через її зовнішнього вигляду, кожен загин волосся виглядає хвилястими бульбашками, що робить зачіску неповторною.\nСтворюється бульбашкова коса не найбільш важким чином, основний її принцип плетіння – це створення хвостиків з бічних прядок, які перетворюються в красиві волани. Якщо у вас коротке волосся і ви хочете мати гарну зачіску кожен день, як на картинці нижче, то послуга стрижка на дому до ваших послуг.\nДля зачіски знадобляться:\n1. Силіконові щільні гумки, але вони повинні бути тонкими, ледве помітними і бажано під колір волосся.\n2. Гребінець, якій ви зазвичай пригладжуєте волосся по всій довжині.\n3. Шпильки для фіксації закруглених елементів.\n4. Лак для остаточної фіксації зачіски.\nКожна зачіска починається з приготування не тільки допоміжних елементів (шпильки, гумки), але з підготовки волосся до послуху. Для цього роз’єднати всі сплутані місця і ретельно розчешіть пасма вниз по вертикалі.\nХвости будуть збиратися в області потилиці, тому верхня частина повинна бути ретельно розчесана і бажано зволожена, щоб вийшла гладь волосся.\nДля першого елемента зачіски необхідно відокремити з боків із зони скроні по прядки волосся, які з’єднуються по центру в хвіст.Намагайтеся при кріпленні гумки не зачепити волосся з області потилиці і не зіпсувати гладь волосся у верхній частині.\nДістаньте пальцями середню частину хвоста, злегка вивертаючи елемент.\nРозпушити вийняті волосся в один великий волан і подколіте їх знизу шпиками (щоб було непомітно, але елемент ретельно був зафіксований).\nВідокремте наступні бічні пасма.\nРозчешіть відокремлені прядки, які не змочуючи їх.\nЗ’єднайте виділені волосся по центру до загального хвіст, який розташується під попереднім «бульбашкою».\nПотягніть частина хвоста назовні, вивертаючи частку зчеплених волосся, при цьому утворіть новий елемент округлої форми. Для міцної фіксації використовуйте шпильки.\nРозправте бічні частини заокруглення, щільно притискаючи їх до бічної частини зачіски.\nВиконайте аналогічні дії з іншими пасмами. Кожен раз підбирайте волосся з боків і з’єднувати їх по центру, потім підтягуйте трохи вгору частина хвоста, формуючи круглий елемент.\nТакими доступними діями можна створити дуже красиву і оригінальну зачіску, яка підійде для урочистостей (якщо вставити намистини, красиву тасьму між бульбашками) або на повсякденні прогулянки.\nНа створення бульбашкового коси витрачається близько 40 хвилин. На останньому етапі добре окропити зачіску лаком, щоб вона протрималася тривалий час.\nЯк правильно робити зачіску з бубликом: 2020 Зачіска з бубликом на довгі і середні волосся


ПАМ'ЯТЬ ПРО КНЯГИНЮ ЩЕРБАТОВУ ЖИТИМЕ У ВІКАХ | НЕМИРІВСЬКА МІСЬКА ГРОМАДА\n» НОВИНИ » ПАМ'ЯТЬ ПРО КНЯГИНЮ ЩЕРБАТОВУ ЖИТИМЕ У ВІКАХ\nДата: 21.01.2020 11:12\nВбивство княгині Марії Григорівни Щербатової в січні 1920 року, стало однією з найбільш трагічних сторінок в історії Немирівщини. Адже, не зважаючи на свій високий титул, княгиня була дуже доброю людиною і займалася доброчинною діяльністю, допомагала бідним і дбала про соціальний розвиток провінційного містечка, куди вона переїхала з Петербургу на постійне місце проживання. Палац, який вона збудувала, до цього часу є гордістю і свого роду візитною карткою Немирова і продовжує функціонувати як санаторій «Авангард», де лікують людей, як колись це робила Марія Григорівна, коли в місті вирували епідемії. Тому немирівчани бережуть добру пам'ять про колишню покровительку свого міста.\n20 січня, з нагоди 100- річчя з дня трагічної загибелі княгині, в музеї міської ради «Літературна Немирівщина» відбувся захід під назвою «Пам'ять про княгиню Щербатову житиме вічно», у якому взяли участь немирівські письменники та краєзнавці - Галина Осіївна Шенк і Микола Федорович Денисенко. Їх книги про Марію Щербатову і її родину, а також про палац були експонатами музею. На заході, присвяченому вшануванню пам’яті про Марію Щербатову були присутні працівники міського відділу освіти, Немирівської Центральної міської бібліотеки та представники громадськості, зокрема, учні Немирівського професійно-технічного ліцею.\nРозпочала захід директор музею Вероніка Борисюк, а потім про діяльність княгині та про той трагічний січневий день, коли куля обірвала життя цієї славної жінки, розповіли Галина Шенк та Микола Денисенко (літературний псевдонім Микола Деніс). Слухачі, немов, знову пережили біль від тієї сумної і безповоротної втрати. Галина Осіїївна зачитала уривок з книги, у якій використано свідчення очевидиці трагедії, яка була смертельно поранена, але перед смертю встигла детально про все розповісти. І хоча багато що про Марію Щербатову учасники заходу уже знали, він пройшов цікаво, а особливо для молоді, яка, можливо, дещо почула вперше. Присутні дізналися багато невідомих деталей тих подій, та неначе знову пережили біль від тієї трагічної втрати…


Лише на другому побаченні Сергій зізнався, що одружений. Але я вже встигла закохатися. Він говорив, що вони з дружиною дуже погано живуть, будуть розлучатися. Я шукала її в соціальних мережах, хотіла знати, як вона виглядає, але нічого знайти не вдалося. А на днях, випадково, побачила свого коханого. Сергій був не один. З ним була просто шикарна жінка. Одягнена – хоч зараз знімай для модного журналу. Висока, струнка, дуже красива. На пальцях у них були обручки. А коли він назвав її ім’я, я все зрозуміла. В той вечір я не могла заснути, Сергій ніколи з нею не розлучиться, мені вже за 30 і я зовсім не струнка – Українці Сьогодні\nYou are here: Home / Життєві історії / Лише на другому побаченні Сергій зізнався, що одружений. Але я вже встигла закохатися. Він говорив, що вони з дружиною дуже погано живуть, будуть розлучатися. Я шукала її в соціальних мережах, хотіла знати, як вона виглядає, але нічого знайти не вдалося. А на днях, випадково, побачила свого коханого. Сергій був не один. З ним була просто шикарна жінка. Одягнена – хоч зараз знімай для модного журналу. Висока, струнка, дуже красива. На пальцях у них були обручки. А коли він назвав її ім’я, я все зрозуміла. В той вечір я не могла заснути, Сергій ніколи з нею не розлучиться, мені вже за 30 і я зовсім не струнка\nЛише на другому побаченні Сергій зізнався, що одружений. Але я вже встигла закохатися. Він говорив, що вони з дружиною дуже погано живуть, будуть розлучатися. Я шукала її в соціальних мережах, хотіла знати, як вона виглядає, але нічого знайти не вдалося. А на днях, випадково, побачила свого коханого. Сергій був не один. З ним була просто шикарна жінка. Одягнена – хоч зараз знімай для модного журналу. Висока, струнка, дуже красива. На пальцях у них були обручки. А коли він назвав її ім’я, я все зрозуміла. В той вечір я не могла заснути, Сергій ніколи з нею не розлучиться, мені вже за 30 і я зовсім не струнка\nВ моєму житті все змінилося після того як я познайомилася з Сергієм. Він влаштувався до нас заступником директора з комерційних питань. Симпатичний, молодший за мене на три роки. Я була впевнена, що мені з ним нічого не світить. Я повненька, молодість йде, звичайна зовнішність, ні ніг від вух, ні розкішних локонів. В нас в офісі є куди кращі дівчата, прямо моделі. Особливо Марина з відділу продаж. Повз неї жоден чоловік не пройде щоб не поглянув.\nЯ не відразу зрозуміла, що він проявляє знаки уваги. Пропонував довезти до будинку, кликав мене пообідати. Потім покликав в кіно, коли вихідний збігся. Після фільму ми довго гуляли, розмовляли, домовилися про наступну зустріч. Я була на сьомому небі від щастя. Але на другому нашому побаченні Сергій зізнався, що одружений.\nСказати, що я була здивована – це нічого не сказати. Він розповів, що з дружиною п’ять років в шлюбі, дітей немає, але і відносини практично ніякі. А зі мною завжди є про що поговорити, зі мною йому добре і затишно. Про перспективи нашого роману вирішили поговорити потім. Такого уважного чоловіка у мене не було ніколи. Правда, є у нього один недолік – дружина.\nЯ намагалася знайти дружину Сергія в соціальних мережах, але не вдалося. Імені її він мені не сказав, друзів у нього всього троє – це однокурсники, з якими він підтримує відносини після університету. А питати у нього не хотілося ні про що. Я просто вирішила, що буду щасливою. І буду робити щасливим його. А там уже нехай сам вирішує, з ким будувати подальше життя. Чи легко мені? Ні, але таких відносин раніше не було ні з ким.\nПозавчора мене чекало велике здивування. Я вирушила за покупками. І тут почула знайомий голос. Це був Сергій. Я його помітила відразу, він мене – ні. Причому Сергій був не один. З ним була просто шикарна жінка. Одягнена – хоч зараз знімай для модного журналу. І зовнішність модельна. Висока, струнка, ну все на місці. Вони спілкувалися і явно виглядали щасливими, жартували про щось. Придивилася – на пальцях у обох обручки. Останні здогади розвіялися, коли Сергій назвав її по імені. Я знала, що його дружину звуть Наталя.\nЯ поспішила зникнути. Потім заспокоїлася і почала думати. У мене статус жінки на стороні. Але чому він вирішив завести зі мною стосунки, ми не просто дружньо спілкуємося. Сергій зраджує красуні-дружині зі мною. Жінкою за 30 із трішки повнуватою.\nНічого не розумію в чоловіках. І не знаю, як поговорити з Сергієм. Думаю, настав час зупинити відносини. Навряд чи я колись стану його дружиною. І я це дуже добре зрозуміла, коли побачила з якою жінкою він одружений.


Хвиля гніву. Профспілковий протест 30 січня (фото)Соціальний рух\nКатегорія: ДІЯЛЬНІСТЬ, НОВИЙ ТРУДОВИЙ КОДЕКС\n30 січня 2020 року не менш як по 20 містам України прокотилась «хвиля гніву» проти антисоціальних ініціатив влади (передусім, проти проекту Закону «Про працю»). Рішення провести загальнонаціональну мобілізацію було раніше прийнято на профспілковому віче 16 січня, куди було запрошено і наших учасників\nДе відбувалися акції?\n«Соціальний рух», об’єднуючи профспілкових активістів і активісток Федерації профспілок України та Конфедерації вільних профспілок України, долучився до акцій протесту в Києві, Кривому Розі та Львові. Масштабні профспілкові виступи відбулися також у Дніпрі, Харкові, Запоріжжі, Ужгороді, Енергодарі, Краматорську, Мирнограді, Маріуполі, Миколаєві, Херсоні, Чернігові, Сумах, Рівному, Вінниці, Івано-Франківську, Славутичі та інших містах.\nУ Києві, де багатотисячний натовп протестувальників перекрив дорогу біля Кабміну, профспілковці разом з молодими лівими скандували антикапіталістичні гасла «Закон про працю — це експлуатація», «Праця за капіталізму дуже шкодить організму», «Профспілки всього світу проти владних паразитів», «Не працюй до скону за їхні мільйони». Банер «Навіть коронавірус помре на такій роботі» у руках активістів та симпатиків «Соціального руху» вказував, що законопроєкт № 2708 загрожує підірвати здоров’я працюючих — адже постійний стрес від ризику звільнення та необмежені понаднормові виснажать сили будь-кого.\nЧому громадськість проти цього проекту?\nХочеться підкреслити, що Проект не вирішує жодної проблеми, яка хвилює простого працівника, а лише поглиблює їх.\n1. Низька оплата праці. Зарплати залишаються у нас найнижчими в Європі. Замість того, щоб заохотити роботодавців платити гідні зарплати, держава йде шляхом урізання. Доплати за кожну годину роботи надурочно, у вихідні та на свята зменшать зі 100% до 20%. Стягувати борг по зарплаті можна буде лише рік після виявлення порушення. Погашення зарплатних боргів за рахунок гарантійних установ не передбачено законопроектом 2708, хоча такі обіцянки давались\n2. Дискримінація. Роботодавці нині проявляють упередженість до вразливих категорій працюючих. Матері, особи з інвалідністю або студенти не можуть нібито повністю віддаватися роботі. Документ дозволить припинити відносини із такими “зайвими” працівниками, сплативши скромну грошову компенсацію.\n3. Критичний стан охорони праці. Відсутність визначених у законі підстав та межі надурочних робіт призведе до надексплуатації. Запуск нових підприємств буде здійснюватись без згоди Держпраці. Працюючим у небезпечних галузях не гарантується отримання додаткової відпустки.\n4. Безправність перед роботодавцем. Розширяться підстави для укладення строкових трудових договорів (зокрема, з журналістами). У разі запровадженням праці за викликом працівника формально не треба буде звільняти: достатньо не надавати йому роботу. Процедура звільнення за винні дії не включатиме відібрання пояснень та винесення доган, які зараз ще можна оскаржити.\n5. Тіньова зайнятість. Радикальне зниження штрафів точно не стимулюватиме виходити з тіні. Штраф за недопуск інспектора праці, який шукатиме неоформлених працівників, зменшиться в 6 разів. При цьому самі працівники точно втратять стимул до легального найму: їх гарантії при звільненні мало відрізнятимуться від праці за «усною домовленістю».\nУсього по Україні в протесті 30 січня взяли участь біля 15 тисяч осіб. Це армія людей, об’єднаних гнівом проти антисоціальної неоліберальної політики. Учасники та учасниці протесту, здається, не завдовольняться окремими поступками. Зупинити цю протестну хвилю не може і відкликання лише законопроекту №2708. Народ вимагає перезавантаження системи, зокрема, відставки уряду. Проте кого замість нинішніх маріонеток капіталу може поставити популістська більшість, яка розривається між бажанням догодити українським олігархам та МВФ? Чергових міністрів-капіталістів з такою самою зневагою до робітництва?\nНового «політичного класу» немає. Криза триватиме й надалі. Відтак, народні маси повинні вже зараз задуматись: чи готові вони взяти власну долю у свої руки та висунути зі свого середовища людей на зміну олігархічним політиканам? Яким може бути план змін? «Соціальний рух» нагадує про перелік невідкладних вимог: деофшоризація й деолігархізація, розширення громадянських і соціальних прав, мораторій на неоліберальні реформи. Реалізація цих логічних вимог потребуватиме подальшої консолідації.


Олександр Денисенко: Каталізатор | site.ua\nВ абсолютному вимірі призначення Саакашвілі на посаду головного реформатора країни не надає оптимізму. Міхеіл Ніколозович здатен ефективно пропагувати реформи, а от втілювати їх в українських реаліях йому, очевидно, не під силу. Робота грузинського реформатора в Одеській області довела, що спроби реформування України бульдозером ні до чого не призводять - тут настільки все запущено, що потрібна тривала рутинна системна робота, яка точно не до вподоби апологету блискавичних результативних реформ.\n2. Очевидно, що призначення Саакашвілі - це, насамперед, ляпас Путіну з боку Зеленського. Здавалося б, це дивно, адже протягом всього свого річного керування Зеленський відверто намагався не дратувати кремлівського фюрера. Але дуже схоже а те, що після того, як Путін покарав Зеленського витоком "плівок Єрмака" за зрив домовленостей про створення всім відомої "косультаційної групи", останній у відповідь не знайшов нічого ефективнішого, ніж огризнутися призначенням Саакашвілі. Так чи інакше, це призначення стане додатковим клином у відносинах українського та російського президентів, тому - додатковий позитив.\n3. Звісно, Зеленський переконаний, що цим призначенням він ще й під дих б'є Порошенко. Не усвідомлюючи, що заносить вибухівку в оселю: Міхеіл - єдиний з українських політків, хто здатен обнулити все ще високий рейтинг українського президента. А коли це розуміння прийде, то доведеться або воювати з потужним політиком насмерть, або приймати державні рішення, щоразу принизливо озираючись на реакцію якогось там міністра.\n4. За своїм вибуховим характером Саакашвілі - абсолютно некерована людина. Він миттєво рефлексуватиме на підкилимні наміри урядовців, які йому будуть здаватися антидержавними. Саме його нестримна публічна риторика стане джерелом витоку суспільно-важливої інформації з урядових кабінетів. Тож для суспільства - це неабияка користь.


Екстрена медична допомога: Уряд визначив орієнтири роботи парамедиків — Медицинский справочник\nРезюме. Це професійність, повага та дотримання протоколу лікування\nКоментар Прем’єр-міністра України\n«Змінюємо первинну, вторинну, третинну ланки. І тут зміни в екстреній медицині мають бути на передовій з точки зору забезпечення, організації роботи, переоснащення і підготовки фахівців, — сказав Глава Уряду. — Сьогодні нам потрібно актуалізувати проблематику, яка є, визначити, що нам потрібно змінити в системі».\nСеред проблем, які потребують негайного вирішення, учасники наради назвали підготовку кадрів, забезпечення належного рівня оплати праці, а також комплектацію автомобілів швидкої допомоги. При цьому система екстреної допомоги, як наголосили фахівці, має бути сфокусована на швидкому наданні якісної допомоги. У центрі уваги завжди має бути пацієнт та його потреби, а професійність, повага та дотримання протоколу лікування — головним орієнтиром роботи парамедика.\nНагадаємо, раніше ми повідомляли про те, що екстрена медична допомога в Україні хронічно недофінансована, що призводить до втрати кадрового потенціалу, зношення матеріально-технічної бази і в підсумку — до смерті людей, якій можна було б запобігти.\nМіністерство охорони здоров’я України в свою чергу спростувало інформацію про кадровий дефіцит як у службі екстреної медичної допомоги, так і в галузі охорони здоров’я в цілому.


Тема 3. : Дроздова І.П. - Методика викладання, педагогіка та психологія вищої освіти : Библиотека Инокентия Ахмерова онлайн\n1. Організаційно-правове забезпечення вищої освіти.\n2. Сутність і класифікація форм організації навчання.\n3. Інші організаційні форми навчання (професійний тренінг, його етапи).\nОснови правового статусу ВНЗ зазначені таким чином.\n1. ВНЗ згідно з законом може виступати засновником (співзасновником) інших юридичних осіб, що здійснюють свою діяльність відповідно до напрямів навчально-науково-виробничої діяльності ВНЗ.\n3. У ВНЗ державної і комунальної форм власності кількість студентів,\nприйнятих на 1 курс на навчання за державним замовленням, має становити не менше ніж 51 відсоток від загальної кількості студентів, прийнятих на навчання на 1 курс.\n– розвиток активності, самостійності і творчих здібностей майбутніх фахівців;\n– забезпечення держави кваліфікованими, ініціативними кадрами, які, по-перше, матимуть ґрунтовну теоретичну й практичну підготовку з фаху, по-друге, зможуть самостійно приймати рішення, пов’язані з майбутньою професійною діяльністю, а отже, створювати власними силами нові науково-технічні цінності в майбутньому;\n– формування в молодих фахівців прагнення до неперервної самоосвіти, здатності постійно оновлювати здобуті у вищій школі наукові знання, вміння швидко адаптуватися до змін та коригувати професійну діяльність.\nВиконання цих завдань вимагає пошуку шляхів удосконалення навчально-виховного процесу, розроблення нових методів та форм взаємодії викладача і студента. Життям доведено, що тільки ті знання, які студент здобув самостійно, завдяки власному досвіду, думці й діям, будуть насправді міцні. Саме тому вища школа поступово, але неухильно переходить від передачі інформації до керівництва навчально-пізнавальною діяльністю, формування в студентів навичок самостійної творчої роботи.\nУ вищому закладі освіти функціонують різноманітні форми організації навчання, серед них найбільш поширені: лекція, лабораторне та практичне заняття, семінар, самостійна робота, практика, курсове та дипломне проектування тощо.\nУ дидактиці ці форми тлумачаться як способи управління пізнавальною діяльністю для вирішення певних дидактичних завдань. У той же час, лекція, семінар, практичне заняття, самостійна робота виступають як організаційні форми навчання.\nПротягом усієї історії вищої школи, з моменту зародження і до наших днів провідною організаційною формою і методом навчання є лекція. З неї починається перше знайомство студента з навчальною дисципліною, саме лекція закладає підвалини наукових знань. Студенту слід усвідомити, що за певних умов лекційна форма навчання не може бути замінена ніякою іншою. Особливо це стає відчутним тоді, коли не вистачає підручників; новий навчальний матеріал із тієї чи іншої теми ще не знайшов свого віддзеркалення в існуючих підручниках і т. ін. Разом із тим, молодий науковець повинен мати чітке уявлення про вимоги до лекції. Педагоги, науковці формулюють їх по-різному. Проте основними вимогами до лекції є: моральний аспект лекції і викладення, науковість й інформативність, доказовість й аргументованість, наявність певної кількості яскравих переконливих прикладів, фактів, обґрунтувань і наукових доказів, емоційність форми викладу, активізація мислення слухачів, постановка питань для роздумів; чітка структура й логіка викладу матеріалу, методична обробка виведення головних думок і положень, формулювання висновків; виклад матеріалу доступною і зрозумілою мовою, використання, по можливості, аудіовізуальних дидактичних матеріалів. Ці вимоги лежать в основі критеріїв оцінки якості лекції.\nЯкщо раніше лекція була головним джерелом інформації, то тепер, при забезпеченні навчального процесу інформаційними комп’ютерними мережами, аудіовізуальними засобами навчання й передавання інформації, підручниками і навчально-методичними посібниками, призначенням лекції стало гнучке управління навчально-пізнавальною діяльністю студентів, яке спрямоване на розвиток пізнавальних інтересів, спонукання до активної діяльності, формування самостійного наукового і пізнавального мислення та на систематичне оволодіння знаннями.\nВеликого значення для розвитку творчої активності студента на лекції набуває його спрямованість, психологічна готовність до сприймання лекції, а також певний рівень попередніх знань, на які нашаровуватимуться нові знання.\nСтудента перед вивченням лекційного курсу потрібно ознайомити з програмою. Він має знати, з яких розділів вона складається, яка послідовність викладу матеріалу, яка рекомендується основна й додаткова література.\nВажливе значення в лекції має аналіз фактів, їх порівняння, установлення між ними зв’язків, аргументація висунутих положень, узагальнення й висновки. Конспектуючи лекцію, студент привчається вмінню виділяти поетапний план, за яким подаватиметься матеріал, намагається не тільки зрозуміти, але й запам’ятати. Лекцію слід відпрацьовувати того ж дня; можна порівняти свої записи із записами товариша, прочитати підручник і внести до конспекту відповідні доповнення, уточнити окремі положення.\nЗапровадження в навчальний процес сучасних технологій супроводжується перерозподілом часу, який відводиться на різні форми навчання.\nЗа умов застосування нових технологій навчання докорінно змінюється роль лектора, викладача. Тепер завдання лектора – не викладення готової інформації з певної навчальної дисципліни, а формування мотивів зацікавленості в ній, що має стати стимулом подальшого самостійного вивчення передбаченого навчального матеріалу. Це спонукає викладача обирати такі теми лекцій, виклад яких сприяв би залученню студентів до активної розумової діяльності. До таких лекцій можна віднести:\n– проблемний виклад матеріалу;\n– проблемний виклад із наступною роботою студента за певним планом;\n– комбіновану лекцію, яка включає реконструктивно-варіативну діяльність студентів;\n– комбіновану лекцію, яка включає частково-пошукову діяльність студентів;\n– лекцію, у процесі якої створюються проблемні ситуації.\nДля підвищення рівня знань студентів та їх активної діяльності можна скористатися такими методичними прийомами:\n1. Проведення лекційної атестації (завдання за темою на окремих картках, відповідь – наприкінці лекції).\n2. Використання на лекціях опорних схем (при підготовці до чергової лекції студент відтворює опорну схему попередньої лекції і здає її на перевірку).\n3. Розроблення планів-конспектів за темою (визначаються мета, основні питання для аналізу, запитання для самоконтролю).\n4. Розподіл завдань для випереджального вивчення відповідного теоретичного матеріалу.\nДо основних типів лекції науковці відносять: вступну, тематичну, оглядову, заключну тощо.\nПризначення вступної лекції полягає в тому, щоб дати студентам загальне уявлення про завдання і зміст усього курсу, розкрити структуру й логіку конкретної галузі науки, культури, взаємозв’язок з іншими дисциплінами, особливості вивчення найбільш складних тем тощо. Головне завдання лекції – сприяти розвитку в студентів інтересу до предмета з метою його творчого засвоєння.\nТематична лекція має різноманітне значення у загальній структурі курсу. Вона присвячується розкриттю конкретних тем навчальної програми (звідси її назва). Що стосується оглядової лекції, то її переважно читають перед або підчас виробничої практики, її головне завдання полягає в тому, щоб сприяти забезпеченню належного взаємозв’язку й наступності між теоретичними знаннями і практичними вміннями та навичками студентів. Оглядову лекцію читають також студентам перед виконанням дипломної роботи, або державними іспитами, абітурієнтам – перед вступними іспитами. Її нерідко ще називають установча лекція, на якій студенти знайомляться з:\n- особливостями технології навчання на прикладі дисципліни;\n- специфікою дисципліни;\n- організаційними формами занять, їх тематикою;\n- рівнем вимог і критеріями оцінювання знань, умінь та навичок;\n- строками виконання контрольних заходів, складання індивідуальних завдань;\n- зв’язком з іншими видами занять, зокрема із самостійною роботою студентів;\n- літературними джерелами та коментарями до деяких із них.\nУ заключній лекції підводяться підсумки вивченого й викладеного матеріалу з даного предмета в цілому шляхом виділення вузлових питань лекційного курсу і зосередження уваги на практичному значенні здобутих знань для подальшого навчання і майбутньої професійної діяльності студентів. Спеціальними завданнями заключної лекції є стимулювання інтересу студентів до глибшого вивчення даного предмета, визначення методів самостійної роботи в певній галузі.\nЛекції інформаційного типу в сучасних умовах навчання втрачають своє виключне значення, яке вони мали при традиційному навчанні. Перевага віддається лекціям проблемним, пошуковим, оглядовим, настановчим, концептуально-аналітичним.\nЛекція стає процесом, під час якого в студентів формуються знання, забезпечуються мотиваційний компонент і загально-орієнтований етап оволодіння науковими знаннями. Посилюється роль лекції в якісному управлінні самостійною роботою студентів.\nПроблемна лекція наближається до творчої, пошукової, дослідницької діяльності й забезпечує досягнення таких основних цілей:\n- розвиток творчого професійного мислення;\n- формування пізнавального інтересу до змісту навчального предмета і професійної мотивації майбутнього спеціаліста.\nОсновне завдання лектора полягає не лише в передачі інформації, а й у залученні до аналізу об’єктивних протиріч розвитку наукових знань і способів їх вирішення. Зміст проблемних лекцій відображає новітні досягнення науки і передові технології. Навчальні проблеми за своєю складністю для студентів доступні й ураховують їхні пізнавальні можливості. Лекції проблемного та діалогового типу дозволяють забезпечувати творче засвоєння майбутніми спеціалістами принципів і закономірностей науки й технології, методів одержання нових знань, а також використання знань у практичній діяльності. Сутність проблемного навчання полягає в пошуковій діяльності студентів, яка складається з постановки питань, розв’язування проблем і проблемних завдань, закладених у навчальних програмах і підручниках, у проблемному викладі й поясненні знань викладачем, у різноманітній самостійній роботі.\nРозвиток світової і вітчизняної системи освіти, її гуманізація, тенденція особистісно орієнтованого навчання зумовили виникнення нових форм, таких як проблемна лекція, лекція удвох, лекція-візуалізація, лекція-прес-конференція. Окремо за кожною з цих лекцій студенти можуть скласти собі конспект, а також підготувати доповідь на семінарське заняття.\nПроцес навчання у вищій школі передбачає практичні заняття, які мають за мету поглиблене вивчення дисципліни. Структура практичних занять в основному однакова:\n*відповіді на запитання студентів;\n*практична частина як планова;\n*заключне слово викладача.\nПроте загальне не виключає, а передбачає одиничне, особливе. Отже, кожне практичне заняття має певні особливості.\nПрактичні та лабораторні заняття спрямовані на поглиблення теоретичного матеріалу й формування практичних умінь та навичок, а також уміння аналізувати й застосовувати одержані знання для вирішення практичних завдань.\nМета практичного заняття – розширення, поглиблення та деталізація наукових знань, одержаних студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи і спрямованих на підвищення рівня засвоєння навчального матеріалу, прищеплення вмінь і навичок, розвиток наукового мислення та мовлення студентів. Метою лабораторного заняття є формування практичних умінь та навичок під час навчального дослідження чи експерименту.\nВидом практичного заняття є семінар. Це організаційна форма, під час якої викладач організовує дискусію навколо попередньо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (рефератів). Дидактична мета семінару – поглиблення й закріплення інформації, перевірка та оцінка знань, повторення вивченого, розвиток творчого мислення, уміння використовувати теоретичні знання на практиці, повідомлення нової інформації тощо.\nВідповідно до завдань і змісту в сучасній вищій школі поширені семінарські заняття трьох типів:\n* власне семінар;\n* спеціальний семінар.\nСемінари-практикуми відрізняються від звичайного семінарського заняття структурою. Таке заняття передбачає повторення теоретичного матеріалу та виконання практичного завдання (індивідуального чи мікрогрупового). Зазвичай група поділяється на мікрогрупи (3 – 5 осіб). Мікрогрупі видається завдання. Викладач при цьому спостерігає, щоб під час виконання групової роботи працював кожен студент. Різновиди семінарів-практикумів залежать від теми заняття. Змінюється зміст обговорюваних питань, але структура здебільшого залишається без змін. Вона залежить від індивідуального стилю діяльності викладача, рівня підготовленості студентів. У сильній групі індивідуальні завдання ускладнюються.\nДетальне ознайомлення з характеристикою кожного із типів семінарських занять можна знайти у працях А. Алексюка, Г. Ващенка, В. Галузинського, М. Євтуха, І. Підласого та ін.\nНайпростішою з них є реферат – доповідь на певну тему, що включає огляд відповідних літературних джерел або виклад змісту наукової роботи. Слід зазначити, що реферат охоплює не лише висвітлення відповідної інформації, а й ставлення до неї того, хто готує реферат. Написання реферату сприяє:\n*оволодінню прийомами опрацювання літературних джерел;\n*творчому підходу до формулювання проблеми й обґрунтуванню її актуальності;\n*вмінню систематизувати матеріал;\n*визначенню основних положень, їх аргументації;\n*самостійному формулюванню висновків.\nВажливою формою індивідуальних занять є курсова робота. Вона представляє собою навчальне завдання для студента, який уже має певний досвід наукової діяльності, набутий у процесі роботи над рефератами та опанування знань із педагогіки, психології і спеціальних дисциплін. Цей досвід дає можливість майбутньому студентові виконувати самостійне дослідження, що за своїм змістом відповідає науково-методичному пошуку. Тому курсова робота не повинна обмежуватися реферуванням літературних джерел, а включати елементи нових здобутих знань. Виконання курсової роботи передбачає таку послідовність дій: вибір теми та висвітлення її актуальності; складання списку літератури та її критичний аналіз; визначення теоретичного підходу до розв’язання визначеної проблеми, мети, завдань, і методів дослідження; проведення, якщо потрібно, експерименту та збір фактичного матеріалу; обробку отриманих результатів, їх якісний і кількісний аналіз; обґрунтування розроблених методичних рекомендацій та формування висновків проведеного дослідження, а також оформлення курсової роботи за існуючими вимогами та її захист. На особливу увагу заслуговує визначення теоретичного підходу до розв’язання проблеми та розробка методики її дослідження. Ці складові курсової роботи мають бути взаємопов’язаним між собою і розкривати зв’язок науки і практики.\nВиконання дипломної роботи передбачає реалізацію різнопланових функцій: загальнонаукову (контролюючу, навчальну, виховну); специфічні функції виявлення, виміру та оцінки професійної компетенції студента. Виконання дипломної роботи – це перша серйозна спроба наукової творчості майбутнього фахівця, випробування власних сил, усвідомлення та оцінка своїх можливостей. Дипломні робота досить важко диференціювати на окремі види. Усі вони так чи інакше відбивають цілісну структуру наукового дослідження, її окремі елементи. Але залежно від того, який тип наукового знання переважає, дипломну роботу умовно можна віднести до певного виду. Найхарактернішими є методологічні, теоретичні, експериментальні і та ін. дипломні роботи.\nПровідне місце серед організаційних форм навчання у вищій школі займають діалоги, дискусії, ділові ігри і «круглі столи».\nПідготовка компетентного спеціаліста залежить від чіткої, цілеспрямованої організації навчального процесу. Складність, багатоаспектність і взаємозалежність організаційних форм вимагають в умовах модульної технології нових методів, підходів та ідей.\nОднією з популярних форм навчання, яка може бути використана для формування професійних умінь та навичок, є тренінг.\nТренінг — діяльність, метою якої є формування знань, умінь і навичок, що потрібні в певних професіях (групі професій) або для виконання функцій у будь-якій сфері економічної активності. Тренінг дозволяє за короткий час одержати знання та вміння, які неможливо засвоїти при звичайних формах. Ігровий момент занять, акценти на виконання практичних завдань сприяють мобілізації можливостей і здібностей всіх учасників тренінгу.\nФункціональні тренінги спрямовані на формування нових знань і освоєння нових технологій у конкретній сфері діяльності.\nДля тренінгу характерним є інтенсивний ритм роботи, повне «занурювання» в реальні ситуації, які змодельовані на занятті; емоційна насиченість, інтелектуальна напруга тощо.\nВідмінність професійного (фахового) тренінгу від традиційних форм навчання – у вправах.\nЯкщо під час тренінгу фахівець навчається володінню соціальною ситуацією, то у вправах − тільки певним способам діяльності. Можна виділити дві групи професійного тренінгу:\n- за видом професійної діяльності фахівців;\n- за формою професійного спілкування.\nОсновні елементи професійного тренінгу:\nБанк професійно-орієнтованих ситуацій;\nПоле гри тренінгу;\nРолі й функціональні обов’язки учасників;\nСистема оцінок у тренінгу.\nРозроблення та погодження структурних елементів тренінгу з його учасниками.\nВизначення проблемних професійно-рольових груп.\nДоведення до відома учасників інформації про умови тренінгового процесу.\nКерівник заняття (викладач) звертає увагу на психолого-педагогічну ідею тренінгу, пояснює механізм формування комплексного вміння ділової поведінки того, хто навчається. Тут важливо збуджувати інтерес у студентів до інформації, яка повідомляється.\n5. На підготовчому етапі важливо створити сприятливий клімат у групі:\n- довіру й поважливе ставлення до учасників;\n- упевненість керівника в необхідності взаємодопомоги учасників тренінгу в їх діловому співробітництві;\n- урахування індивідуальних інтересів учасників.\n6. Проведення педагогічної діагностики з визначення готовності студентів до тренінгу.\n1. Організація ігрового модулювання (імітації) професійної обстановки і введення першої професійно-орієнтованої ситуації. Основні способи пред’явлення соціальних ситуацій: відеопоказ ситуацій, магнітофонний запис радіопередачі, розмови, документи, комплект ділових паперів тощо.\n2. Під час тренінгу дуже важливі суб’єктивно-об’єктивні відносини між учасниками, особливо на певному етапі; обов’язкова особиста позиція кожного учасника тренінгу; творча атмосфера на занятті тощо.\n3. Управління оптимальним поєднанням індивідуальної та групової діяльності учасників під час оволодіння професійно-орієнтованою ситуацією. Видача індивідуальних проблемно-пошукових завдань учасникам тренінгу; постановка проблемних питань, розв’язання яких зачіпає інтереси проблемних груп; безперервний аналіз результатів роботи з оволодіння соціальною ситуацією та ін.\n4. Подальший розвиток професійних ситуацій та їх обставин:\n- ускладнення першої професійно-орієнтованої ситуації;\n- створення нових проблемних груп чи ролей учасників тренінгу;\n- корекція діяльності органів управління.\n1. Організація дискусії з аналізу одержаних результатів тренінгового процесу:\n- визначення результатів вирішення конкретних ситуацій;\n- виявлення сукупності прийомів, які складають комплексні вміння та навички ділової поведінки учасника тренінгу;\n- визначення умов, які сприяють ефективному вирішенню професійно-орієнтованих ситуацій;\n- обґрунтування особистого й колективного внеску слухачів у розв’язання проблеми, заохочення учасників.\nподання одержаних результатів, порівняння з метою заняття;\nузагальнення одержаних результатів;


Ні за що не здогадаєтесь, що роблять ці люди в болоті! А ми ж потім це їмо …(фото, відео) – INTERMARIUM\nYou are here: Home / Дозвілля / Ні за що не здогадаєтесь, що роблять ці люди в болоті! А ми ж потім це їмо …(фото, відео)\nНі за що не здогадаєтесь, що роблять ці люди в болоті! А ми ж потім це їмо …(фото, відео)\nЧи замислювався ти коли-небудь над тим, як збирають журавлину? Адже це дуже дрібні ягоди, які ростуть біля самої землі. Збирати їх – суцільна мука! Поки назбираєш козуб ягід, спина німіє, а руки-ноги відвалюються від втоми.\nТак звідки ж стільки журавлини на прилавках супермаркетів? Але ж, крім свіжих ягід, продаються ще журавлинні джеми, морси та інші солодощі … Це ж скільки потрібно працівників, щоб зібрати таку величезну кількість ягід!\nДля того щоб журавлину можна було збирати автоматизованим способом, її вирощують на спеціальних плантаціях-чеках.\nЧитайте також: ЧИМ НЕБЕЗПЕЧНИЙ ВЧОРАШНІЙ ЧАЙ\nВтім, далеко не вся журавлина збирається таким способом. Елітні її сорти як і раніше збирають вручну. Зібрані ручним способом ягоди довше зберігаються, але трудовитрати величезні – для прибирання одного гектара журавлини потрібно найняти 60 робітників!\nОсь так ці смачні і корисні ягоди потрапляють на прилавки магазинів. Розкажи своїм друзям про те, як збирають журавлину. Упевнений, що вони чимало здивуються цьому!


Розкрилася зрада принца Гаррі на початку відносин з Меган Маркл: фотодокази - vsyachyna.com\nYou Are Here:→Відносини→Невірність→Розкрилася зрада принца Гаррі на початку відносин з Меган Маркл: фотодокази\nРозкрилася зрада принца Гаррі на початку відносин з Меган Маркл: фотодокази\nСвіт шоу-бізнесу – дуже небезпечний і всюдисущий. Люди в особі папарацці і ЗМІ стежать буквально за кожним кроком знаменитих особистостей, не даючи їм спокою і обмежуючи особистий простір. Природно, будь-яка життєва помилка не може залишитися непоміченою. Саме через це знаменитості часто опиняються в епіцентрі подій і сполучною ланкою скандалів, які навіть не завжди підтверджені достовірними фактами. Не оминуло це стороною і онука королеви Великобританії – принца Гаррі, якого зняли разом з невідомою блондинкою і звинуватили в зраді своїй подрузі Меган Маркл.\nПринц Гаррі і таємнича незнайомка\nОнук королеви Великобританії недавно був помічений фліртуючим із загадковою блондинкою на лондонському фестивалі, в той час, як його подруга Меган Маркл імовірно перебувала в Торонто. Гаррі спілкувався з незнайомкою більшу частину часу, перебуваючи на британському літньому фестивалі в Гайд-парку.\nЇх помітили усміхненими і бовтається разом. Блондинка перебувала в його компанії протягом усього шоу і до настання ночі. Його подруга Меган Маркл, з якої принц Гаррі на той час був заручений, перебувала далеко від свого молодого чоловіка, перебуваючи в Канаді.\nГаррі і його привабливу співрозмовницю разом з друзями відобразили на знімку, де принц перебував у піднесеному настрої, тримаючи пляшку пива в руках.


Флоутек-ТМ-3-4 коректор газу | VEST GROUP\nФлоутек-ТМ-3-4 газовий коректор\nКомплекс вимірювально-керуючий 'ФЛОУТЭК-ТМ-3-4'\nКомплекс вимірювально-керуючої «ФЛОУТЭК-3-4» проводиться на основі певного перетворювача-коректора. Останній зазвичай відповідає за комерційний облік газу, або ж неагресивних рідин, а також газоконденсату, горючих газів природних газів і водного ресурсу завдяки вимірювання обсягів умовного характеру і витрати потоку, що протікає через трубопровід.\nОбсяг і витрата протікає по трубах середовища визначаться завдяки імпульсам електричного характеру, що надходять від витратоміра-лічильника, також від турбінного та ротаційного типу.\nКомплекс до категорії мінікомплексів, до складу якого включено перетворювач-коректор «ПК-2». Останній здатний об'єднати в єдиній конструкції обчислювальні та вимірювальні перетворювачі тиску, а також температури.\nКомплекс здатний забезпечити можливість:\nзлагодженої роботи з газовим автоматичним хроматографом потокового типу, який активно використовує під час розрахунків об'ємного характеру відомостей про поточний стан газу;\nобміну даними ПЕОМ самого вищого рівня безпосередньо за комуникатируемому каналу, для якого спеціально виділяється лини двопровідного типу, а також чьотирьох для гучномовного зв'язку. Також є можливість спокійно передавати дані по радіоканалу з використанням наявних систем GSM, транкінгового та супутникового радіозв'язку;\nвоводить саме на друк місячних і навіть добових звітів, за запитом користувача;\nНайчастіше комплекс використовується навіть у вибухонебезпечних зонах, де є висока ймовірність утворення горючих сумішей. Експлуатація приладу проводиться при таких температурах. Як мінус 40 градусів Цельсія, так і плюс 60 °С.\nБажано здійснення періодичної перевірки апарату раз в 12 місяців. Ще одна примітна деталь – комплекс був внесений до єдиного Державного реєстру безпосередньо вимірювального обладнання до застосування в Україні. Значиться під реєстраційним номером У1446-01. Якщо це стосується Російської Федерації – №22948-02, ну і так далі.\nВиробництво комплексу здійснюється по всім технічним ТУ У 33.3-22192141-0003-2001.\n1. Існують максимальні межі похибки пристрою під час вимірювань масової витрати, так і об'єму середовища – це ±0,3 до ±0,8 %. Все залежить від похибок, наявних у вимірювачів тиску та температури середовища.\n2. Допустимі межі похибки пристрій від верхньої межі вимірювань тиску – ±0,075; або ±0,10; або ±0,15 або ±0,25 %.\n3. Допускаючи абсолютна похибка комплексу під час виявлення точних температур зазвичай становить ±0,1 °С (без урахування похибки термоперетворювача), або ±0,5 °С, ±0,75 °С, коли потрібно врахувати похибку того ж термоперетворювача.\n4. Максимальний поріг відносної похибки приладу при обробці вхідних сигналів і визначення показників середовища зазвичай становить ±0,02 %.\n5. За замовленням комплекс здатний забезпечити установку саме верхніх меж вимірювань виключно надлишкового тиску дипазоном від 160 кПа до 16 МПа;\n6. Вимір температурного режиму здійснюється від мінус 40 до плюс 100 градусів Цельсія.\n7. Максимум, скільки перетворювач-коректор здатний зберігати записи – 6 при добових показниках, і за 2 місяці – при вартових.\n8. Комплекс готовий забезпечити шанс взаємодії з оператором шляхом ПЕОМ. Система подлючается до самого перетворювача-корректорупо зв'язку, де є послідовний інтерфейс зі швидкістю від 300 і аж до 38 400 біт/ в секунду.\nЛічильник, який є невід'ємною частиною комплексу, або ж працює в тандемі з них володіє основними властивостями:\nСигнали на виході зазвичай відповідають типовим сигналами «магнітне поле», або «сухий», «низьковольтний» контакти потенційного сигналу при певній частоті його надходження до 5000 Гц;\nКількість номінального характеру імпульсів на 1м3 безпосередньо середовища 1000, 100, 0,1, 1;\nМежі допустимої щодо похибки від ±1,0%;\nЕлектричне живлення приладу проводиться від наявної мережі змінного струму під такою напругою як 160-250 В і безпосередній частотою (50±1) Гц. Комплекс також має резервним джерелом від акумулятора з номінальною напругою 12 В, що забезпечує збереження вимірювальних даних та нормальну функцію пристрою протягом не більше 100 годин;\nСпоживана потужність комплексом зазвичай не вище:\nВід змінного струму частота 50 Гц-14 ВА, а також 220 В;\nПід час автономного живлення безпосередньо від акумулятора номінальною напругою 12 В, аж до 1,7 Вт;\nУ середньому експлуатаційний термін приладу може досягати від 140 років. Фірма надає можливість гарантійного обслуговування комплексу «Флоутэк-ТМ-3-4» протягом двох років. Сервісне обсаживание виробником забезпечується протягом всього часу служби комплексу.\nКомплекс автономного електроживлення на базі електрогенератора газодинамічного типу, що має пряме призначення – обладнання інструментами контролю та управління обладнання ГРП, коли з яких-небудь причин немає центрального електропостачання.\nДаний комплекс оснащує ГРП електромережу, надаючи наступні можливості:\nконтроль за витратою газу дистанційно;\nсигналізує, коли відчиняються двері об'єкта;\nотримання необхідних відомостей про наявність тиску в певний період часу.\nТеги Коректор,Вега 1.01,Флоутек-ТМ


Клінічна смерть – визначення, чим відрізняється від біологічної, перша допомога, способи оживлення організму, наслідки\nКлінічна смерть – стан, коли людину можна повернути до життя, якщо вчасно і правильно надати реанімаційні заходи, тоді наслідки будуть незначними і людина буде жити повноцінним життям. Люди перенесли клінічну смерть проживають унікальний містичний досвід і по поверненню стають іншими.\nЩо значить клінічна смерть?\nКлінічна смерть, визначення – це оборотна термінальна стадія вмирання, що виникає внаслідок раптової зупинки серця і системи кровообігу внаслідок отриманих важких травм (побиття, аварії, утоплення, удар струмом) серйозних захворювань, анафілактичного шоку. Зовнішнім проявом клінічної смерті буде повна відсутність життєдіяльності.\nНіж клінічна смерть відрізняється від біологічної? При поверхневому погляді симптоматика на початкових етапах може бути схожою і головною відмінністю буде те, що біологічна смерть-це незворотна термінальна стадія, при якій мозок вже мертвий. Явні ознаки, що вказують на біологічну смерть через 30 хвилин – 4 години:\nзадубіння – температура тіла падає до температури навколишнього середовища;\nсимптом плаваючою крижинки (каламутний кришталик ока і сухої);\nкотяче око – при здавлюванні очного яблука зіниця стає вертикальним;\nтрупні (мармурові) плями на шкірі;\nрозкладання, трупний запах через 24 години після смерті.\nОзнаки клінічної та біологічної смерті, як було вже сказано вище – відрізняються. Характерні ознаки клінічної смерті людини:\nзупинка серця, кровообігу – пульс не прощупується;\nапное (відсутність дихання);\nрозширені зіниці, немає реакції на світло;\nНаслідки клінічної смерті\nЛюди, які пережили клінічну смерть сильно змінюються психологічно, вони переосмислюють своє життя, у них змінюються цінності. З фізіологічної точки зору, проведена належним чином реанімація рятує мозок та інші тканини організму від тривалої гіпоксії, тому клінічна короткочасна смерть не завдає істотної шкоди, наслідки мінімальні і людина швидко поправляється.\nТривалість клінічної смерті\nКлінічна смерть – загадкове явище і рідко трапляються казуїстичні випадки, коли тривалість цього стану виходить за рамки. Скільки триває клінічна смерть? Середні цифри коливаються від 3 – до 6 хвилин, але якщо проводити реанімаційні заходи, то період збільшується, знижена температура, теж сприяє тому, що незворотні явища в мозку настають повільніше.\nНайдовша клінічна смерть\nМаксимальна тривалість клінічної смерті 5 – 6 хвилин, після чого відбувається смерть мозку, але іноді виникають випадки, які не вписуються в офіційні рамки і не піддаються логіці. Такий випадок норвезького рибака, який упав за борт судна і пробув у холодній воді кілька годин, його температура тіла знизилася до 24°C, а серце не билося 4 години, але медики реанімували горе-рибалку, і його здоров'я відновилося.\nЗаходи при виведенні з клінічної смерті залежать від того, де сталася пригода і поділяються на:\nпершу допомогу (штучне дихання і непрямий масаж серця);\nподальші реанімаційні заходи, вироблені реаниматологами (прямий масаж серця, через розріз грудної клітини, використання дефібрилятора, введення стимулюючих роботу серця препаратів).\nНадання першої допомоги при клінічної смерті здійснюється до приїзду реаніматологів, щоб не втрачати дорогоцінний час, після якого процеси стають незворотними з-за смерті мозку . Клінічна смерть, заходи по наданню першої допомоги:\nЛюдина знаходиться без свідомості, насамперед потрібно перевірити наявність /відсутність пульсу, для цього протягом 10 секунд не сильно притиснути пальці до передньої шийної поверхні, де проходять сонні артерії.\nПульс не визначається, тоді потрібно зробити прекордиальный удар (сильний однократний удар кулаком по грудині) для переривання фібриляції шлуночків.\nВикликати швидку допомогу. Важливо сказати, що людина в стані клінічної смерті.\nДо приїзду фахівців, якщо прекордиальный удар не допоміг, потрібно переступити до серцево-легеневої реанімації.\nРозмістити людини на жорсткій поверхні, краще на підлозі, на м'якій поверхні всі заходи з реанімації не ефективні!\nЗакинути голову потерпілого поклавши руку йому на чоло, щоб підвівся підборіддя і висунути нижню щелепу, якщо є знімні протези видалити їх.\nЩільно затиснути ніс потерпілого і почати видихати повітря з рота в рот постраждалого, робити це потрібно не надто швидко, щоб не викликати блювоту;\nПриєднати до штучного дихання непрямий масаж серця, для цього виступ однієї долоні ставиться на нижню третину грудної клітки, друга долоня ставиться виступом на першу, руки випрямлені: грудна клітка вдавлюється впевненим толчкообразным рух у дорослого на 3 – 4 см, у дітей 5 – 6см. Частота надавлювань і вдування повітря 15:2 (натискань на грудину 15 потім 2 вдування і наступний цикл), якщо одна людина виробляє реанімацію і 5:1 якщо двоє.\nЯкщо людина по -, як і раніше, без ознак життя, реанімація проводиться до приїзду лікарів.\nЩо бачили люди, що пережили клінічну смерть?\nЩо розповідають люди після клінічної смерті? Розповіді пережили короткочасний вихід з тіла схожі між собою, це і є тим фактом, що життя після смерті існує. Багато вчені ставляться до цього зі скепсисом, стверджуючи, що все, що бачать люди на грані, породжене відділом мозку відповідальним за уява, який функціонує ще протягом 30 секунд. Люди під час клінічної смерті бачать наступні сюжети:\nКоридор, тунель, сходження на гори і в кінці завжди яскравий, сліпучий джерело світла , тягне до себе, там може стояти висока постать з розпростертими руками.\nПогляд на тіло з боку. Людина під час клінічної та біологічної смерті бачить лежить на операційному столі, якщо смерть сталася під час операції, або в тому місці, де застала смерть.\nЗустріч з померлими близькими людьми.\nПовернення в тіло – перед цим моментом, люди часто чують голос, який говорить, що людина ще не завершив свої земні справи, тому вирушає назад.\nФільми про клінічну смерть\n«Таємниці смерті» документальний фільм про клінічну смерть і таємниці життя після смерті. Феномен клінічної смерті дозволяє зрозуміти, що смерть-це не кінець, ті, хто пройшов це і повернувся назад підтверджують це. Фільм вчить цінувати кожен момент життя. Клінічна і біологічна смерть тема дуже затребувана в сучасному кінематографі, тому для любителів таємничого і непізнаного можна подивитися такі фільми про смерть:\n« Між небом і землею /Just Like Heaven ». Девід, ландшафтний дизайнер переїжджає після смерті дружини в нові апартаменти, але відбувається дивна річ, в квартирі живе дівчина Елізабет і вона всіма способами намагається вижити його з квартири. У якийсь момент Елізабет проходить крізь стіну і Девід розуміє, що вона привид і говорить їй про це.\n« 90 хвилин на небесах /90 Minutes in Heaven ». Пастор Дон Пайпер потрапляє в аварію, прибулі на місце рятувальники констатують смерть, але через 90 хвилин бригада реаніматологів повертає Дону до життя. Пастор розповідає, що клінічна смерть стала для нього щасливим моментом, він побачив небеса.\n« Коматозники /Flatliners ». Кортні, студентка медичного факультету, прагне стати відмінним доктором, вона виступає перед групою професорів, досліджуючи цікаві випадки пацієнтів, які пройшли через клінічну смерть і ловить себе на думці, що їй самій цікаво побачити і відчути те, що відбувалося з пацієнтами.\n» Вчені створили ліки від передчасної смерті дітей\n» Клінічна смерть: перша допомога, ознаки


Працюйте над помилками!. Закон і Бізнес\nПрацюйте над помилками!\nВищий спеціалізований суд України з розгляду цивільних і кримінальних справ попросив колег з апеляційної інстанції не перевантажувати їх і не відволікати від виконання інших функцій та повноважень.\nПленум Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних\nвід 20 березня 2015 року м.Київ №2\nПро підсумки роботи судів цивільної і кримінальної юрисдикції\nу 2014 році та завдання на 2015 рік\nЗаслухавши та обговоривши доповідь голови Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ Гулька Б.І., заступників голови Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ Кравченка С.І.,\nЧервинської М.Є., Літвінова Є.В. про підсумки роботи судів з розгляду цивільних, кримінальних справ та справ про адміністративні правопорушення у 2014 році та завдання на 2015 рік, пленум Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ відзначає, що упродовж звітного періоду робота судів щодо здійснення правосуддя виконувалась на належному рівні.\nУ 2014 році до місцевих загальних судів надійшло 2 млн 924 тис. справ і матеріалів, що на 18,3% менше ніж у 2013 році. Всього на розгляді у 2014 році перебувало 3 млн 206 тис. справ і матеріалів. Розглянуто 2 млн 940 тис. справ і матеріалів, нерозглянутими залишились 8,3% справ, від загальної кількості справ, що перебували у провадженні (265,9 тис.).\nСередньомісячне надходження на суддю місцевого загального суду (відповідно до штатної чисельності) становило 58,5 справ і матеріалів, тобто навантаження в судах першої інстанції зменшилося на 12,9% порівняно з 2013 роком (67,2 справ і матеріалів).\nДо апеляційних судів у 2014 році надійшло 285,5 тис. справ та матеріалів, що на 16,1% менше ніж у 2013 році, розглянуто 284,1 тис. справ і матеріалів. Залишились нерозглянутими 21,8 тис., або лише 7,1% справ.\nСередньомісячне надходження на суддю апеляційного суду зменшилось та становило 16,2 справ і матеріалів, що на 11% менше порівняно з 2013 роком (18,2 справ і матеріалів).\nУ 2014 році до Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ надійшло 89,5 тис. касаційних скарг, справ, заяв, клопотань, що на 12,3% менше порівняно з 2013 роком (2013 рік — 102,1 тис.,\n2012 рік — 99,1 тис.). Розглянуто\n88,1 тис. справ і матеріалів, або 92,4% тих, що перебували на розгляді. Залишок нерозглянутих справ і матеріалів становить 7,2 тис. або 7,6% кількості справ, що перебували на розгляді, із них залишено без руху та надано строк для усунення недоліків — 2,9 тис.\nСередній показник навантаження за місяць на суддю судової палати у цивільних справах Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ у 2014 році зменшився і становив 125 касаційних скарг, справ та заяв, що на 10,3% менше порівняно з 2013 роком (2013 рік — 139,4 справ, 2012 рік — 130,7).\nСередньомісячне надходження на суддю судової палати у кримінальних справах Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ становило 43 справи і матеріали, що майже на 19% менше порівняно з 2013 роком (2013 рік — 53 справи і матеріали, 2012 рік — 60).\nУ 2014 році місцеві загальні суди розглянули понад 1 млн 300 тис. справ і матеріалів цивільного судочинства, апеляційні суди переглянули 104,4 тис. судових рішень у цивільних справах; із них скасовано 38,1% судових рішень від кількості переглянутих, змінено — 9%.\nНайбільша питома вага скасованих рішень від кількості переглянутих в апеляційному порядку у місцевих судах Рівненської (38,2%) та Кіровоградської (38,1%) областей.\nУ провадженні Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ у 2014 році перебувало (із урахуванням витребуваних справ) 74,4 тис. касаційних скарг, справ, заяв, клопотань про визначення підсудності, що розглядаються в порядку цивільного судочинства (із них 50,8 тис. касаційних скарг). Розглянуто 48,4 тис. касаційних скарг, залишок нерозглянутих касаційних скарг у цивільних справах становить 2382, більшість із них залишено без руху для усунення недоліків (2144).\nУ 2014 році Вищим спеціалізованим судом України з розгляду цивільних і кримінальних справ скасовано 6,5 тис. рішень, ухвалених місцевими загальними та апеляційними судами, що становить 15,4% кількості касаційних скарг, які надійшли на ці рішення (42,0 тис.), що на 2% більше порівняно з 2013 роком (13,4%). Скасовано 797 процесуальних ухвал, або 12% від кількості касаційних скарг, поданих до Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ на ці ухвали, що на 0,9% менше порівняно з 2013 роком (12,9%).\nНайбільше скасовано рішень (від кількості зареєстрованих касаційних проваджень за касаційними скаргами), що надійшли з міста Севастополя (25,1%), Київської (23,3%), Луганської (21,9%) областей, Автономної Республіки Крим (20,8%), Івано-Франківської області (18,6%), Закарпатської (18,6%) і Вінницької (18,2%) областей. Найменша кількість скасованих рішень в апеляційних судах Донецької (12,0%), Тернопільської (12,9%), Волинської (13,1%) та Сумської (13,3%) областей. Середній показник по Україні становить 16,5%.\nПротягом 2014 року у провадженні Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ перебувало 3,7 тис. заяв у порядку цивільного судочинства про перегляд судових рішень Верховним Судом України, з них розглянуто 3,4 тис. заяв, нерозглянутими залишились 297 заяв. За результатами розгляду допущено до провадження 259 заяв. Верховний Суд України, переглянувши у 2014 році 222 судові рішення суду касаційної інстанції у цивільних справах, скасував 1 рішення та 128 ухвал (всього 129), що становить 3,7% від загальної кількості заяв про перегляд або 0,27% від числа розглянутих касаційних скарг.\nУ звітному періоді місцеві загальні суди відповідно до КПК та КПК 1960 р.\nрозглянули 772,6 тис. кримінальних справ (проваджень), із яких лише 9,2 тис. кримінальних справ розглянуто відповідно до КПК 1960 р. Із постановленням вироку розглянуто 103,6 тис. кримінальних справ (проваджень), із них 100,7 тис. — відповідно до КПК. Із затвердженням угоди постановлено 23,3 тис. вироків, що становить 23,1% загальної кількості розглянутих кримінальних проваджень із постановленням вироку.\nІз порушенням строків, установлених КПК, місцевими загальними судами розглянуто 12,2 тис. матеріалів кримінального провадження.\nСлід зазначити, що під час 2,7 тис. кримінальних проваджень судове провадження здійснювалось місцевими загальними судами у режимі відеоконференції та апеляційними судами —\n2,5 тис. Судами присяжних розглянуто 42 кримінальні провадження.\nВ апеляційному порядку відповідно до КПК та КПК 1960 р. перевірено 38,2 тис. кримінальних проваджень за апеляційними скаргами, або стосовно 43,5 тис. осіб, щодо яких проведено перевірку, із них майже 13 тис. апеляційних скарг на ухвали слідчих суддів.\nСлід зазначити, що якість розгляду кримінальних справ у 2014 році майже не змінилась. Так, апеляційними судами було залишено без змін судові рішення щодо 55,2% осіб від кількості осіб, стосовно яких переглядались судові рішення (2013 рік — 54,8%), щодо 34,3% осіб судові рішення скасовано (2013 рік — 35,9%, 2012 рік — 35,5%).\nНайбільша кількість осіб, стосовно яких скасовано вироки місцевих судів, від кількості осіб, щодо яких вироки переглянуто в апеляційному порядку, у місцевих судах Закарпатської (44,1%); Луганської та Львівської (по 38,4%); Кіровоградської (38,2%) областей; найменша — у місцевих загальних судах Хмельницької області (19,8%).\nНа розгляді Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ у 2014 році перебувала майже 21 тис. касаційних скарг, справ, матеріалів кримінального провадження, заяв та клопотань (подань), із них 15,2 тис. касаційних скарг. Розглянуто з урахуванням повернутих 14 тис. касаційних скарг, або 91,7% від загальної кількості тих, що перебували на розгляді, із них 11,3 тис. — розглянуто. Нерозглянутими залишились\n2 тис. справ і матеріалів.\nПротягом 2014 року Вищим спеціалізованим судом України з розгляду цивільних і кримінальних справ скасовано і змінено вироки стосовно 1,6 тис.\nосіб, із них стосовно 1,2 тис. осіб —\nскасовано (27,9% осіб, стосовно яких вироки переглянуто).\nНайбільше за результатами розгляду касаційних скарг скасовувались вироки місцевих загальних судів Івано-Франківської (47,4%), Запорізької (40,6%), Волинської (38,1%), Київської (34,6%) областей та міста Києва (36,3%).\nНайбільший відсоток осіб, щодо яких за касаційними скаргами Вищим спеціалізованим судом України з розгляду цивільних і кримінальних справ скасовано вироки апеляційних судів, ухвалених ними в апеляційному порядку, у Черкаській (53,1%), Луганській та Сумській (по 50%), Чернігівській (35,3%) та Хмельницькій (34,4%) областях. У Тернопільській області щодо 1 особи вирок переглянуто і скасовано з направленням справи на новий апеляційний розгляд.\nПротягом 2014 року у провадженні Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ перебувало 405 заяв про перегляд судових рішень у кримінальних справах Верховним Судом України, із них постановлено 40 ухвал про допуск до провадження. Верховний Суд України, переглянувши 28 судових рішень суду касаційної інстанції, скасував 11 ухвал, що становить 3% від загальної кількості заяв про перегляд, що надійшли до суду касаційної інстанції, або 0,08% розглянутих касаційних скарг.\nПротягом звітного періоду Вищий спеціалізований суд України з розгляду цивільних і кримінальних справ, крім безпосереднього відправлення правосуддя шляхом ухвалення судових рішень, значну увагу приділяв й іншим правовим актам, спрямованим на формування правильної та єдиної судової практики. Так, прийнято 15 постанов пленуму Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ. Серед них прийнято 6 постанов, у яких судам роз’яснено питання правильного та однакового застосування законодавства, 6 постанов — про затвердження узагальнень судової практики, а також 1 постанова — про звернення до Верховного Суду України про направлення конституційного подання до Конституційного Суду України. Усі постанови розміщені на офіційному веб-сайті Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ.\nПід час розроблення проектів постанов пленуму роз’яснювального характеру враховано думки провідних науковців, які беруть активну участь в роботі Науково-консультативної ради Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ. При цьому члени Науково-консультативної ради надали 135 наукових висновків, у тому числі з окремих актуальних питань правозастосування.\nУ звітному періоді Вищим спеціалізованим судом України з розгляду цивільних і кримінальних справ розпочато роботу над ще кількома постановами пленуму щодо роз’яснення судам правильного й однакового застосування норм законодавства.\nБеручи до уваги вплив якості законодавства на ефективність відправлення правосуддя, Вищим спеціалізованим судом України з розгляду цивільних і кримінальних справ протягом року опрацьовано та підготовлено висновки з відповідними зауваженнями та пропозиціями до значної кількості (92) законопроектів, які стосуються судоустрою, статусу суддів, а також окремих положень матеріального та процесуального законодавства.\nРазом з тим робота судів цивільної та кримінальної юрисдикції потребує підвищення ефективності.\nСуди апеляційної інстанції не завжди виконують покладені на них процесуальними законами повноваження щодо виправлення помилок судів першої інстанції та вивчення й узагальнення судової практики і надання місцевим судам належної методичної допомоги в застосуванні законодавства. Як наслідок, такі помилки виправляються в суді касаційної інстанції, у зв’язку із чим такий суд перенавантажений, що суттєво відволікає суддів від виконання інших, передбачених законом, функцій та повноважень.\nВищим спеціалізованим судом України з розгляду цивільних і кримінальних справ ще недостатньо здійснюється робота щодо забезпечення однакового та правильного застосування чинного законодавства й надання судам нижчого рівня методичної допомоги. У зв’язку із цим необхідно активізувати роботу судових палат Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ у відповідному напрямі.\nВищому спеціалізованому суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ необхідно акцентувати увагу на роботі щодо розроблення і опрацювання проектів законодавчих та інших нормативно-правових актів, спрямованих на вдосконалення цивільного, кримінального судочинства, провадження у справах про адміністративні правопорушення, а також судоустрою і статусу суддів.\nПленум Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ наголошує на необхідності покращення стану здійснення правосуддя в судах, а також якості судових рішень, що ними ухвалюються, оскільки матеріали судової практики свідчать про окремі недоліки у роботі судів цивільної і кримінальної юрисдикції, зниження рівня відповідальності деяких суддів за результати здійснення правосуддя, зокрема за недотримання процесуальних строків розгляду справ, що стало підставою для відповідних скарг та звернень.\nПленум Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ звертає увагу на необхідність вжиття необхідних організаційних заходів судами цивільної і кримінальної юрисдикцій щодо термінового розгляду судових справ, строки розгляду яких порушено, посилення контролю за дотриманням процесуальних строків розгляду справ суддями місцевих судів.\n1. Доповідь голови Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ Гулька Б.І., заступників голови Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ Кравченка С.І., Червинської М.Є., Літвінова Є.В. про підсумки роботи судів з розгляду цивільних, кримінальних справ та справ про адміністративні правопорушення у 2014 році та завдання на 2015 рік взяти до відома.\n2. Головам місцевих і апеляційних судів цивільної та кримінальної юрисдикції:\nпроводити не рідше ніж двічі на рік збори суддів за участю працівників апаратів судів з метою визначення стану здійснення правосуддя, проблем здійснення судочинства і шляхів їх вирішення та подавати відповідні пропозиції Вищому спеціалізованому суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ;\nздійснювати постійний контроль за дотриманням строків розгляду справ;\nпостійно аналізувати причини помилок, які допускають судді під час здійснення правосуддя, з подальшим обговоренням їх на зборах суддів, відповідних семінарах в апеляційних судах;\nзвернути особливу увагу голів апеляційних судів Івано-Франківської, Закарпатської та Вінницької областей (цивільна юрисдикція), голів апеляційних судів Івано-Франківської, Волинської, Київської, Черкаської, Сумської областей (кримінальна юрисдикція) на якість здійснення судочинства;\nнадавати з метою забезпечення єдності судової практики пропозиції щодо необхідності роз’яснення Вищим спеціалізованим судом України з розгляду цивільних і кримінальних справ проблемних питань, які виникають під час застосування норм процесуального та матеріального права;\nпродовжити роботу з напрацювання єдиних підходів (правових позицій) до застосування суддями положень КПК;\nпідготувати та затвердити план проведення заходів щодо підвищення кваліфікації суддів та працівників апаратів судів з актуальних питань здійснення правосуддя на 2015 рік;\nактивізувати роботу апеляційних судів з вивчення та узагальнення судової практики й надання методичної допомоги місцевим судам;\nпродовжувати практику проведення спільних координаційних нарад керівництва апеляційних та місцевих судів із керівництвом територіальних управлінь Державної судової адміністрації України, прокуратури, Державної пенітенціарної служби України, головних управлінь Міністерства внутрішніх справ України в областях щодо виконання заходів стосовно дотримання місцевими судами прав людини на розгляд справ упродовж розумного строку та з інших питань;\nсприяти забезпеченню прав громадян на доступ до правосуддя, систематично проводити обговорення питань організації роботи судів та суддів;\nінформувати Вищий спеціалізований суд України з розгляду цивільних і кримінальних справ про виконання цієї постанови.\n3. Вищому спеціалізованому суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ:\nза наслідками роботи за півріччя і за рік постійно аналізувати та доводити до відома суддів причини скасування Верховним Судом України судових рішень Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ та вживати заходів з метою усунення причин скасування;\nзгідно з планом роботи Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ на І півріччя 2015 року провести узагальнення судової практики, підготувати відповідні постанови пленуму щодо застосування судами законодавства з метою забезпечення єдності судової практики;\nпостійно залучати членів Науково-консультативної ради Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ до вивчення та наукового аналізу й узагальнення судової практики з метою підготовки відповідних постанов пленуму; провести у І півріччі 2015 року пленарне засідання та засідання секцій Науково-консультативної ради;\nнадавати методичну та практичну допомогу судам нижчого рівня під час робочих виїздів у регіони. Невідкладно надати таку допомогу у цивільних справах апеляційним судам Івано-Франківської, Закарпатської та Вінницької областей, у кримінальних справах — апеляційним судам Івано-Франківської, Волинської, Київської, Черкаської, Сумської областей;\nактивізувати роботу з підготовки пропозицій щодо внесення змін до законодавства України;\nвживати заходів для забезпечення захисту незалежності суддів та запобігання втручанню в їх професійну діяльність.\n4. Контроль за виконанням цієї постанови покласти на секретаря пленуму Вищого спеціалізованого суду України з розгляду цивільних і кримінальних справ.


Стоп, це фейк: як суддя Чванкін обдурює провідні українські ЗМІ\nПредставники проекту «Стоп корупції» звертаються до редакції «Української правди» у зв’язку із наступним: Так, Вами 28.06.2019 року на сайті за посиланням була оприлюднена публікація, а саме стаття з назвою (мовою оригіналу): «В Одесі напали на авто «Стоп корупції» й погрожували журналістам». Редакція нашої програми дуже вдячна Вам за об’єктивне викладення матеріалу та висвітлення проблематики нападу на знімальну групу […]\nВідомості про справу щодо нападу на журналістів після зйомок будинку одіозного судді Чванкіна в Одесі внесли до ЄРДР. Про це 1 липня розповіла начальник слідчого відділу Київського відділу поліції в місті Одесі Юлія Дорош журналісту "СтопКору" Наталі Мальцевій. За її словами, відомості про справу щодо нападу на знімальну групу "СтопКору", який відбувся 27 червня, внесли […]\nВ Одесі скоєно напада на Знімальну групу СтопКора. Напередодні журналістам вдалось потрапити на територію ЖК Оазис, де знаходиться вілла за мільйон доларів голови київського райсуду в Одесі Сергія Чванкіна. Подробиці в сюжеті Альони Середи.\nКиївський районний суд Одеси намагається ввести в оману громадськість та авторитетні ЗМІ поширенням неправдивої інформації. Так, прес-служба суду заперечила причетність голови суду Сергія Чванкіна до нападу на знімальну групу «СтопКору» в Одесі. Відповідну заяву прес-служба суду передала зокрема «Українській правді». У такий спосіб речники суду нібито спростували інформацію у пості на Фейсбуці координатора ГО «Стоп […]\nПредмети розкошу в деклараціях і незадекларовані статки, що не відповідають доходам. Махінації зі службовими квартирами і гроші в рублях на рахунках російського «Сбербанку». Чому судді з ВККСУ, які самі мають «рильце в пушку», продовжують оцінювати відповідність інших служителів Феміди? Дивіться цікаві факти й подробиці у сюжеті Асі Глуцької. Королівські династії вибудовувалися століттями, але в Україні […]\nМашину знімальної групи "СтопКору" протаранив легковик. Інцидент стався в Одесі під час підготовки чергового сюжету про діяльність голови Київського районного суду Одеси Сергія Чванкіна. Журналістам вдалось зафільмувати будинок в елітному ЖК "Оазис", де мешкає суддя, після цього за знімальною групою був "хвіст", а вже біля будівлі суду в припарковане авто влетіла "копійка". Причому наш колега-водій перебув […]\n14 червня у ВККСУ мали розглянути питання щодо переатестації скандального голови Київського суду Одеси Сергія Чванкіна та інших суддів. Але засідання перенесли на 24 червня. Згодом інформація про дату засідання зникла з сайту. Перевірка Сергія Чванкіна, відомого своїми розкішними статками та скандальними рішеннями, тривала з вересня минулого року. Плідно працювала та збирала матеріали й Громадська […]\nПісля “фатального кейсу Чванкіна” член ВККСУ Тарас Лукаш звільнився “за власним бажанням” – подробиці\n14 червня член ВККСУ Тарас Лукаш покинув свою посаду. Про це написав у Facebook член Громадської ради доброчесності Роман Маселко. На його думку, фатальним для Лукаша став резонансний "кейс Чванкіна" – судді Київського районного суду міста Одеси, про корупційну діяльність якого "СтопКор" розповідав у сюжеті. "Кажуть, що фатальним для нього став "кейс Чванкіна", якого колегія […]\nНедоторканний суддя: ВККСУ перенесла пленарне засідання щодо судді-мільйонера Чванкіна\nГолова суду з Одеси Сергій Чванкін приховує статки, володіє маєтком за мільйон доларів, оформленим на тещу-пенсіонерку, має коштовні автівки, записані на його близьких родичів, а сам – зловживав службовим становищем. Утім для ВККСУ все це - не злочин.\nСкандал довкола кваліфоцінювання Сергія Чванкіна набирає обертів: під будівлею Вищої кваліфікаційної комісії запалали фаєри, а засідання, яке б мало поставити крапку у питанні одіозного одеського судді, з невідомих поки причин перенесли. Та сьогоднішній день приніс ще одну сенсаційну новину з ВККС, докладніше про це – далі. Нагадаємо, 14 червня Вища кваліфікаційна комісія суддів мала зібратись […]\nПісля офіційного звернення ГО "Стоп корупції", 14 червня Національне агентство з питань запобігання корупції має повторно розглянути декларацію судді Київського районного суду м. Одеси Сергія Чванкіна. Про це йдеться в листі-відповіді від НАЗК. Зазначається, що під час розгляду звернення в декларації судді за 2018 рік були виявлені розбіжності між задекларованими активами та відповідними реєстрами. Відповідь НАЗК […]\n14 червня у ВККСУ мали розглянути питання щодо переатестації скандального голови Київського суду Одеси Сергія Чванкіна та інших суддів. Але засідання перенесли на 24 червня. Про це з місця події повідомила журналіст "СтопКору" Ася Шевченко. Інформацію підтвердив і член ради доброчесності Роман Маселко на сторінці у Facebook. "Засідання ВККСУ не буде. Головуюча Валентина Устименко сказала, […]\nПід ВККСУ палять фаєри: сьогодні комісія має переглянути справу судді Чванкіна\nПід ВККСУ палять фаєри. Сьогодні розширений склад комісії має переглянути справу щодо переатестації скандального голови Київського суду Одеси Сергія Чванкіна. Раніше ВККСУ визнала його таким, що відповідає займаній посаді, громадська рада доброчесності кандидатуру забракувала. "У нас є побоювання, що Чванкін пройде і цю співбесіду. Адже навіть після численних звернень громадських активістів та журналістів в антикорупційні […]\nНі – «чванківщині»: активісти з Одеси та Києва протестують проти рішення ВККС стосовно судді Чванкіна\nВони працюють на благо українського правосуддя. Вони обиралися з-поміж найкращих. Вони очищають суди від недобросовісних служителів Феміди. Чи може не очищають? Про те, як Вища кваліфікаційна комісія суддів України залишила на посаді одіозного суддю Чванкіна. Дивіться в ексклюзивному розслідуванні Асі Глуцької. Палаючі фаєри та десятки плакатів: під Адміністрацією новообраного президента Зеленського зібрались обурені активісти з […]


Врятували з колодязя: неймовірна історія мешканки Дніпра - новини Дніпра\n''Трималась заради сім'ї'': в Дніпрі жінка три дні провела в покинутому колодязі\nУ Дніпрі 67-річна жінка випадково провалилася в покинутий колодязь і провела там три дні. Незважаючи на втому, постраждала не зомліла і продовжувала кликати на допомогу.\nДетальніше про неймовірний порятунок – у публікації OBOZREVATEL.\nВід холоду рятувалася пакетом\nБув день 22 березня. Ленура Леванова відійшла з роботи в супермаркет. Там вона купила пачку чіпсів і сік, після чого пішла назад. Її шлях пролягав через занедбану ділянку біля залізничної колії. Жінка вирішила скоротити, і зійшла зі звичної стежки ближче до паркану і ... провалилася у триметровий колодязь.\n"Мама буквально сповзла на дно колодязя. У результаті вона отримала гематоми, садна і перелом ребра. Пізніше вона нам розповідала, що хоча і відчувала біль у всьому тілі, вирішила не сідати, а стояти, спершись на стінку, оскільки боялася, що більше вже не підніметься. Так вона простояла три дні", – розповіла нашим журналістам дочка постраждалої Наталя.\nЗа словами Наталії, її мати весь час кликала на допомогу, стукала палицею по стінці колодязя. На жаль, місце було пустельним, а мобільного телефона у жінки з собою не було.\nВночі стало холодно. Наталя каже, що її матері пощастило, що на ній був теплий одяг: кофта, халат і щільна дублянка. Крім того, Ленура сама прийняла деякі заходи з утеплення, натягнувши на ноги рукавички, й огорнувши їх пакетом.\n"Чи вірила мама, що її знайдуть? Звичайно! Вона потім розповідала, що триматися їй допомагала думка, що вдома у неї залишилися внучка і діти. Хоча і зізнавалась, що сил їй вистачило б іще максимум на добу", – каже Наталя.\nНе чула голоси\nШукали і на пустирі, де заглядали практично в усі колодязі, яких там була чимала кількість. За збігом обставин, саме в той колодязь, в якому була потерпіла, люди не заглянули. Зі свого боку, жінка на дні колодязя не чула голосів зовні, можливо, ще й тому, що через слабкість час від часу "відключалася".\nМіж тим собака почала пошуки. Ось як про це пише в Facebook кінолог Лариса Борисенко.\n"Раптом Спаркі активно заметушилася в одному місці, стала шкребти лапами і гавкнула, намагаючись сунути голову в отвір колектора. Через секунду я вже лежала на землі і також зазирнула в отвір – бетонний колодязь глибиною близько 3,3 метрів, з двома розгалуженнями всередині. У колодязі було порожньо. Але уявіть мої емоції, коли на мій крик у порожнечу: "Є хто живий?!" – я почула ніби слабкий стогін. Я закричала знову, і звідкись із надр землі: "Допоможіть! Я тут три дні!" – згадує Борисенко.\n"Один лікар нам грубо відповів, що він не вірить у такі чудеса... Насправді наша мама дуже активна і стійка людина. Вона на дачі працює більше, ніж ми з сестрою. Її енергія, а також бажання знову побачити свою сім'ю допомогли їй витримати", – сказала жінка.


Наваз Шаріф і Беназір Бхутто обговорять бойкот виборів | Новини на Gazeta.ua\nНаваз Шаріф і Беназір Бхутто обговорять бойкот виборів\nСубота, 01 грудня 2007 15:26\nЛідери пакистанської опозиції Беназір Бхутто і Наваз Шаріф найближчим часом зустрінуться, щоб обговорити ситуацію з парламентськими виборами в країні, повідомляє AFP.\nЗа інформацією агентства, перша з моменту повернення з вигнання зустріч двох колишніх прем"єр-міністрів країни пройде 4 або 5 грудня. Як повідомляють джерела, близькі до прем"єр-міністрів, лідери опозиції збираються розробити спільну стратегію поведінки стосовно виборів.\nНагадаємо, що президент Пакистану Превез Мушарраф призначив парламентські вибори на 8 січня 2008 року. 29 листопада, після того, як Мушарраф офіційно став цивільним главою держави, він заявив, що режим надзвичайного стану, введений 3 листопада, буде знятий 16 грудня.\nПісля цього Беназір Бхутто, яка раніше заявляла про намір бойкотувати парламентські вибори, змінила своє рішення, проте залишила за собою право у будь-який момент відновити бойкот. З свого боку Наваз Шаріф не став відмовлятися від бойкоту виборів і заявив, що особисто спробує умовити Бхутто послідувати його прикладу.\nВарто відзначити, що 26 листопада Наваз Шаріф і його брат Шахбаз подали документи на реєстрацію для участі в парламентських виборах. Проте пакистанська ЦВК відмовилася реєструвати кандидатуру Шахбаза Шаріфа, оскільки проти нього як і раніше порушено декілька кримінальних справ, повідомляє Lenta.ru.\nЗараз ви читаєте новину «Наваз Шаріф і Беназір Бхутто обговорять бойкот виборів». Вас також можуть зацікавити свіжі новини України та світу на Gazeta.ua


Вчимо дитину дружити - Діти - Публікації - Соціально-психологічний центр м.Славутич\nГоловна» Публікації » Вчимо дитину дружити\nКоли ми відправляємо дитину в дитячий садок, ми розраховуємо на те, що там вона навчиться дружити, контактувати з новими людьми, нести відповідальність перед іншими за свої вчинки.\nОднак, це не завжди відбувається так швидко, як ми очікуємо, адже не всі діти однаково легко йдуть на контакт і знаходять місце у своїй соціальній групі.\nНа щастя, в даній ситуації батьки можуть багато в чому допомогти своєму малюкові.\nРозвиваємо впевненість у собі\nВпевненість дитини в собі відіграє серйозну роль у формуванні відносин в новому колективі. Малюк, який знає, що його люблять, світ навколо нього безпечний, і до його думки прислухаються, не буде відчувати серйозних проблем у спілкуванні. Якщо хтось і відмовиться з ним дружити, він легко знайде собі місце в іншій компанії. Щоб зміцнювати у дитини відчуття впевненості, ставтеся до неї, як до особистості, поважайте її рішення, вчіть бути самостійною.\nДитині буде набагато простіше налагодити контакт з новими знайомими, якщо вона буде знати фрази, з яких починається знайомство. Малюк швидше увіллється в гру, якщо зможе сказати: «Привіт, мене звати Сашко, можна з вами погратися?» Вчіть малюка найпростішим фразам: «Добрий день!», «Дякую!», «Як тебе звуть?», «Чи можна мені погратися твоєю машинкою?». Якщо дитина соромиться інших дітей, спробуйте вдома пограти в таку гру: візьміть улюблені іграшки та відтворіть можливі ситуації знайомства.\nОбговорюйте варіанти поведінки з іншими дітьми ще до того, як відведете дитину до дитячого садка. Наприклад, прийшовши додому з дитячого майданчика, ви можете обговорити зі своїм малюком поведінку інших дітей, ситуації, які виникали, і варіанти виходу з них.\nВчіть дитину ділитися і мінятися іграшками з іншими дітьми. Саме так дитина вчиться чути свого співрозмовника, враховувати його інтереси, вести переговори. Вона повинна навчитися цьому ще до того, як піде в сад.\nВчимо вирішувати конфлікти\nНавіть самій спокійній дитині не уникнути конфліктних ситуацій з однолітками. Між дітьми нерідко виникають суперечки, зіткнення інтересів, бійки. При цьому дитина повинна вміти впевнено висловити свою думку, сказати «мені не подобається», «я не хочу робити цього» або просто «ні», якщо її вмовляють вчинити щось, що їй не подобається або заборонено. Тільки не вчіть дитину обзиватися і битися. Вона повинна вміти доводити свою правоту іншими способами.\nОднак, рано чи пізно, дитина все одно посвариться або поб'ється. Тут вам доведеться гарненько розібратися з причинами інциденту. Спочатку поговоріть з дитиною наодинці, потім запросіть на бесіду іншу сторону конфлікту. Ну а після з'ясування всіх деталей не варто намагатися покарати винних, краще організуйте загальне примирення і запропонуйте хлопцям чи дівчатам нову спільну гру.\nДайте дитині «таємні знання»\nНе вчіть дитину «купувати» дружбу за частування або цікаві іграшки. Іноді це звичайно допомагає встановити контакт з іншими дітьми, проте може статися і так, що з вашою дочкою будуть дружити тільки до тих пір, поки вона дає гратися своєю красивою лялькою.\nКраще навчіть дитину щось робити своїми руками: складати фігурки з паперу, робити намисто з шелестких цукеркових обгорток. Тоді діти самі захочуть дружити з вашим малюком, щоб взяти участь в цікавому процесі і навчитися робити щось нове.\nПридивіться до своїх проблем, а потім вже вирішуйте проблеми дитини. У вас багато друзів? Ви з ними часто зустрічаєтеся? Чи надаєте у важку хвилину підтримку? Якщо друзі у вас знаходяться далеко не на першому місці, то дивуватися не варто, так як дитині в спадщину переходить батьківська модель поведінки.\nЦінність дружби для вас повинна бути як керівництво до дії, а не теоретична декларація. Якщо дитина буде бачити, як тато товариша ремонтує що-небудь, мама відвідує в лікарні хвору подругу, бабуся з приятельками ходить до театру, то вона урок дружби засвоїть добре.\nУ всіх дошкільних установах діти навчаються в нових ситуаціях діяти спільно, розвивають навички спілкування.\nЗапрошуйте інших дітей в гості. Для цього у вас вдома повинні бути ігри, в які можна гратися вдвох, втрьох. Підготуйте приємні подарунки для дітей та організуйте солодкий стіл. Самі теж ходіть в гості.\nЙдучи в гості, намалюйте малюнок або спечіть пиріг, дитина повинна розуміти, що в гості з порожніми руками не ходять. Запитуйте у дитини про її друзів. Якщо хтось із друзів дитини захворів – поспівчувайте їм, якщо був успіх – радійте.\nУ всьому потрібно знати міру, в дружбі в тому числі. Тому привчіть дитину без істерик і вчасно залишати будинок господарів. Уважно спостерігайте за поведінкою.\nЯкщо ігри з Мишком закінчуються бійкою, а похід до Лізи – слізьми, то краще не наполягати на їхній дружбі, можливо діти за темпераментом один одному не підходять.\nІноді відбувається навпаки, ваша дитина до когось сильно прив'язалась, і якщо його немає поруч, впадає в істерику, а побачивши, що приятель грається з іншими дітками, скажено ревнує. У цьому випадку дитині слід пояснити, що її приятель може гратися з іншими, при цьому це не є зрадою.\nОптимістичний настрій завжди допоможе дитині швидше завести друзів. Потрібно з дитинства вчити дитину мислити позитивно і бачити позитивні сторони в будь-якій ситуації.\nКатегорія: Діти | Додав: spcenter (02.12.2013)\nПереглядів: 1040 | Рейтинг: 5.0/2


6 причин їсти більше горіхів\nБЕРЕЖИ ЗДОРОВ'Я ЗАМОЛОДУ >>>>>\nГоріхи вважають одним із найповніших джерел енергії та живлення. Вони є чудовим джерелом незамінних жирних кислот, вітамінів, мінералів і антиоксидантів. Вони підтримують процес здорового схуднення. Горіхи багаті на клітковину, яка допомагає боротися з голодом і запобігає переїданню. Горіхи є одними із найкорисніших продуктів. Вони забезпечують організм незамін-ними кислотами, поживними речовинами та білком. Дізнайтеся про 6 причин вживати ці поживні дарунки природи якомога частіше.\nГоріхи покращують роботу серця.\nВисока концентрація жирних кислот у горіхах робить їх одним із найважливіших союзників для серцево-судинної системи. Вони містять альфа-лінолеву кислоту, яка зменшує ризик розвитку серцевої арит-мії та накопичення холестерину в артеріях. Клітковина та рослинні стероли (орга-нічні спирти) знижують рі-вень ліпідів, які всмоктуються через кишечник і сприяють його роботі. Горіхи також містять аргінін - незамінну амінокислоту, яка підтримує еластичність стінок кровоносних судин і запобігає високому кров'яному тиску.\nГоріхи захищають здоров'я мозку.\nФісташки та волоські горіхи містять багато необхідних амінокислот і антиоксидантів, які захищають пам'ять і здоров'я мозку. Фолієва кислота і вітаміни А, Е та В у горіхах покращують роботу нервової системи, а також знижують ризик розвитку недоумства і хвороби Альцгеймера.\nГоріхи допомагають боротися із запаленнями.\nОмега-3 жирні кислоти в горіхах контролюють і зменшують запальні процеси в орга-нізмі. Споживання цих продуктів є ключовим фактором для запобігання численних загальних і хронічних захворювань.\nГоріхи покращують травлення.\nГоловна перевага цієї їжі для поліпшення травлення пов'язана з вмістом харчових волокон. Вони стимулюють засвоєння поживних речовин у кишківнику і полегшують виведення відходів. Споживання горіхів зменшує розлад травлення і живить корисні бактерії в кишківнику, щоб регулювати рівень кислотності людського організму.\nГоріхи запобігають передчасному старінню.\nВсі різновиди горіхів рекомендують для здоров'я шкіри, адже всі вони містять віта-мін Е. Цей антиоксидант нейтралізує пошкодження клітин, викликане вільними радикалами, та запобігає передчасній появі зморщок.\nГоріхи борються з ожирінням.\nТі, хто має надлишкову вагу або ожиріння, справді можуть отримати вигоду з цієї їжі. Висока кількість клітковини та білка сприяє спалюванню жиру організмом, щоб допомогти вам схуднути. Люди з зайвою вагою, які додають до свого раціону мигдаль, волоські та інші горіхи, худнуть легше в порівнянні з іншими.


На Київщині в очереті біля річки знайшли російську крилату ракету - Правий берег\nГоловна » На Київщині в очереті біля річки знайшли російську крилату ракету\nНа Київщині в очереті біля річки знайшли російську крилату ракету\nв Війна з рф, Новини, Події, Україна\nВ очереті річки Тетерів виявлено авіаційну ракету російського виробництва. На небезпечну знахідку натрапили прикордонники Житомирського загону під час патрулювання акваторії річки Тетерів, що на Київщині.\nПро це повідомляють у Державній прикордонній службі.”\n“Рухаючись на катері морської охорони, в очереті неподалік одного з островів ріки, військовослужбовці виявили фрагмент тактичної керованої авіаційної ракети класу «повітря – поверхня» виробництва росії”, – сказано в повідомленні.\nНаразі на місце виявлення вибухонебезпечного предмета викликано співробітників Державної служби України з надзвичайних ситуацій, а також про виявлення доказу збройного вторгнення росії в Україну, повідомлено відповідні правоохоронні органи.\nМітки: війна з росієюдержприкордонслужбакиївська областьракети\nМайстер-план Ірпеня, який стане "містом мрії", розробить відомий японський архітектор


ТОП-5 дивовижних історій людей, які вразили нас в цьому липні : 28:07:2018 - vn.20minut.ua\nТОП-5 дивовижних історій людей, які вразили нас в цьому липні\nЖурналісти постійно розповідають про наших земляків і людей, які роблять наше життя яскравіше. Їх надихаючі вчинки збуджують наші емоції і найкращі почуття. Сьогодні ми хочемо нагадати, про кого розповідали в середині літа\nЩоб підтримати близьку людину, яка має невиліковну хворобу, Оксана Мельник та її дві доньки зістригли своє волосся. У 7-річної Ірини Химич рідкісний недуг, який викликає передчасне старіння. Таке захворювання в світі нині мають 70 людей. Маленька вінничанка така одна в Україні.\nШикарний газон, дитячий майданчик та власне озеро — таким зробила подвір’я на Коріатовичів, 127 вінничанка Любов Кошелєва. Небайдужі сусіди на це витратили останні вісім років. Навіщо жінка взялася за благоустрій та в чому є небезпека для мальовничої місцини?\nЖитель Норвегії Кнут Бленгслі встановив ім’я вінничанина Андрія Виросткова, якого 73 роки вважали зниклим безвісти Розшукав його сина, якого теж звати Андрій, і навіть приїхав до нього у гості у Хмільник ГО «Самооборона Хмільника, дізнавшись про людяний вчинок Кнута Бленгслі,» вирішила подати його кандидатуру на конкурс «Людинa року»\nВінничанка Інна Маняк вивчила дев’ять мов, серед яких є як традиційна англійська, так і загадкова арабська. Жінка не бачить у цьому чогось дивовижного та не плутається між ними. А головним стимулом до навчання вважає любов до мов, яка межує з залежністю\nЛисиця — тварина для наших широт не екзотична. Але розглядати її як домашнього улюбленця незвично — не кожен наважиться тримати вдома лісового хижака. Але як мінімум один сміливець у Вінниці знайшовся. Для своєї улюблениці, лисиці-чорнобурки він навіть завів сторінку в Інстаграм, на яку підписались майже чотири тисячі людей


Мирзабек Холмедов: біографія, особисте життя, фото | Довідник\nМирзабек Холмедов – гуморист, естрадний актор, комік (Заслужений артист Узбекистану). Відомий комік з Узбекистану Мирзабек Холмедов дуже відома особистість у своїй країні. З великим ажіотажем чекають його виступів на концертах або ТБ, а бубличное поява завжди викликає бурхливе захоплення у натовпу.\nДата народження – 13 грудня 1961.\nМісце народження — Ташкент.\nНародився в Узбекистані, своє дитинство Мирзабек Холмедов провів у рідному місті Ташкенті. Школу закінчив добре, зізнавався, що особливо навчається, не любив. Успішно закінчив ТТІ (Ташкентський театральний інститут).\nЄ засновником театрального співтовариства «Мірзо-театр», він практик орієнтовано на постановки концертів і шоу. До складу колективу театру входять молоді гумористи з Узбекистану Шукурилло Исроилов і Валижон Шамшіев. В 2005р Мирзабек Холмедов також брав активну участь в зйомках комедії «Друзі», в якій зіграв одну з головних ролей, картина була в жанрі кіно для всієї родини. Фільм завоював величезний успіх в рідному прокаті. Він оповідає про веселих людей похилого віку, які вчотирьох влаштовують різні витівки, по фільму головні герої нерозлучні друзі дитинства. У зв’язку з великим успіхом комедії головний режисер Мурод Раджабов випустив другу частину фільму «Улфатлар 2». Мирзабек Холмедов — актор, репер, активна особистість тому, він не є лише коміком.\nВ наші дні виступає при Міністерстві внутрішніх справ Республіки Узбекистан в ансамблі. Не беручи до уваги велику любов з боку глядачів і фанатів, він є просто на просто «Заслуженим артистом Узбекистану», що все одно дуже цінується, але не так активно, як цього хотілося б бачити для такого стовпа гумору, як Мирзабек Холмедов. Також у нього в наявності є премія «Зірки всесвіту», якою дуже пишається.\nОдружений, є діти. Зізнається, що любить зручний стиль в одязі, самою зручною річчю вважає джинси.\nЄдиний з усіх коміків займається читанням ріпа російською мовою, а також проповіді. Є засновником театрального співтовариства «Мірзо-театр», він орієнтований на постановки концертів і шоу.\nДебютант першого етапу конкурсу «Гуморист-89» (Кизикчи, Узбецька РСР).\nМає диплом першого ступеня за розвиток кіно — Finas.\nВ наявності національна премія «За безкорисливі заслуги».\nWordPress: 31.75MB | MySQL:71 | 0,502sec