Львівщина може опинитися у червоній зоні вже за один-два тижні | Новини\nЛьвівщина може опинитися у червоній зоні вже за один-два тижні\n10:38, 10 березня\nЕпідситуація на Львівщині погіршується. Про це під час брифінгу розповів директор департаменту охорони здоров’я Львівської ОДА Орест Чемерис, зазначають у ЛОДА.\nПро це свідчать як кількість щоденно підтверджених випадків коронавірусної хвороби, так і кількість звернень до сімейних лікарів, а також кількість щоденно госпіталізованих пацієнтів у стаціонари області.\nСтаном на сьогодні ліжкова мережа заповнена на 50%. На стаціонарному лікуванні перебуває понад 1900 пацієнтів.\nНайбільш завантаженими є обласна інфекційніа лікарня, де перебуває 221 паіцєнт, Центр легеневого здоров’я – 194 пацієнти, Львівський обласний госпіталь ветеранів воєн та репресованих – 183. Серед медзакладів у районах найбільш завантаженими є лікарня у Стебнику – 120 пацієнтів та Стрию – 119 недужих, – розповів Орест Чемерис.\nПри цьому лише за два тижні заповненість ліжкової мережі зросла з 30 до 50%.\nСеред госпіталізованих, стверджують медики, значна кількість важких пацієнтів, які потребують кисневої підтримки. Типова картина хворого – це важка пневмонія і киснева залежність. Тривалість перебування пацієнтів у стаціонарі збільшилася – від двох тижнів і більше. Клінічно додалися симптоми ураження шлунково-кишкового тракту – нудота, блювота, розріджені випорожнення. До цього часу такі випадки були поодинокі, зараз їх побільшало.\nЗросла на 25% й кількість пацієнтів вікової групи – 35-50 років, без супутніх захворювань. Також зросла кількість хворих серед школярів.\nЗараз в ОХМАТДИТі перебуває понад 20 пацієнтів дітей – усі тяжкі", – зазначив Орест Чемерис.\nОрест Чемерис стверджує, що за умови збереження тенденції до зростання кількості захворювань Львівщина може незабаром опинитися у «червоній» зоні.\nВажко точно прорахувати, але це питання до двох тижнів, якщо така тенденція буде зберігатися. Ми за тиждень перейшли з «жовтої» зони у «помаранчеву», тому за тиждень-два може постати питання про перехід у «червону зону, – зазначив посадовець.\n#Львіщина #Нові_епідемзони #Дрогобич #новини #новиниДрогобича #новиниДрогобич


Про компанію Tulikivi – Туліківі Україна\nTulikivi – всесвітньо відомий бренд, під яким виробляються унікальні печі-каміни з талькмагнезиту – природного горшечного камню. Камінами та печами Tulikivi обігріваються більше 250 000 будинків в Фінляндії, Австрії, Германії, Италії, Чехії, Росії и Україні.\nПродукція Tulikivi поєднала в собі якість, комфорт, екологічність та інновації.\nЗвернувшись до нас ви отримаєте детальну консультацію щодо отоплення будинку камінами і печами Туліківі. Нашими консультантами стають лише ті, хто пройшов спеціальне навчання в Фінляндії. Всі консультантти - практики, що вже багато років професійно займаються встановленням камінів та печей Tulikivi і досконало знають все щодо їх експлуатації.\nКамін буде доставлено до Вашого житла і встановлено «без шуму та пилу» справжніми майстрами Tulikivi - спеціалістами, що прийшли стажування в компанії Tulikivi та отримали сертифікати, по дозві на проведення монтажних робіт.\nМи попіклувалися, щоб зробити нашу продукцію більш доступною для Вас. Саме тому купити камін ви можете не лише в головному офісі, але й в партнерів: салонах камінів, будівельних компаній, архітекторів. При цьому, де б ви не робили замовлення, вартість каміну для Вас не зміниться.\nНаші спеціалісти роскажуть Вам про особливості камінів Tulikivi та допоможуть підібрати найкращу для Вас модель. На даному етапі Ви зможете замовити індивідуальний дизайн каміна, на 100% відповідаючий Вашим смакам та очікуванням.\nОбирайте піч-камін в шоурумі\nВ нашому шоурумі Ви можете переглянути популярні моделі печей-камінів, відчути тепло діючого каміну та скуштувати ароматну випічку прямо з печі.\nЕксклюзивний дистрибютор печей-камінів Tulikivi в Україні\nКомпанія ТОВ "ТЕРМІКС УКРАЇНА" являється ексклюзивним дистрибьютором продукції фінського концерну Tulikivi в Україні.\nДва месяці – саме стільки часу буде необхідно, щоб спеціалісти компанії Tulikivi виготовили камін на Ваше замовлення, та його доставку з Фінляндії в Україну. Сертифікованні «майстри Tulikivi» приїдуть в зручний для Вас час, щоб встановити камін у Вашому будинку.\nБеремо на себе монтаж димоходу\nДля печі-каміна необхідна високоякісна система димоходу. Ми будемо раді взяти це на себе.\nГарантійний строк встановлений виробником - концерном Tulikivi Oyj і складає 5 років на всі печі-каміни.\nМи пропонуємо своїм клієнтам безкоштовний виїзд спеціаліста для замірів і консультацій по Києву.\nГарантійний строк встановлений виробником - концерном Tulikivi Oyj і складає:\nна каміни, кам'яні печі, кухонні плити, печі з духовками 5 (п'ять) років\nна легкі каміни 1 (один) рік.\nна металеві та чугунні частини, термометр, керамічні плити і скло дверей 6 (шість) місяців.\nСтрок служби камінів, кам'яних печей, кухонних плит, печей с духовками, легких камінів практично необмежений.\nГарантія на продукцію Tulikivi вступає в дію лише після реєстрації власника каміну на офіційному сайті Tulikivi Oyj. Зареєструвати власника продукції Tulikivi і отримати детальну інформацію про гарантійні зобов'язання можна на сайті Tulikivi.\nКомпанія ТОВ "ТЕРМІКС УКРАЇНА" являєтся ексклюзивним дистрибьютором продукції фінського концерну Tulikivi в Україні.\nВся продукція Tulikivi, що реалізується компанією ТОВ "ТЕРМІКС УКРАЇНА" в Україні має сертифікат безпечного камню.


Бібліотечна Стрийщина: грудня 2018\nБіографічна пам’ятка до 185 р. від дня народження Марка Вовчка\nПервоцвіт української класичної прози [Текст] : біографічна пам’ятка до 185 р. від дня народження Марка Вовчка / Стрийська РЦБС; метод.-бібліограф. відділ; підгот. Лідія Бур. – Стрий, 2018. – 8 с.\nБіографічна пам’ятка підготовлена до 185 років від дня народження Марка Вовчка – видатної української письменниці, яка дала новий подих українській літературі кінця 50-х – початку 60-х років ХІХ століття.\nТворчий шлях Марка Вовчка не був устелений трояндами. Перший успіх і популярність молодої письменниці були надзвичайними, а потім з огляду на багато причин обстановка різко змінилася: їй доводилося співпрацювати в другорядних газетах і журналах, братися за випадкові літературні замовлення, друкуватися анонімно і під іншими псевдонімами, роками проживати за кордоном, на багато місяців відриватися від оригінальної творчості заради перекладацької роботи. У своїй записній книжці вона занотувала: «Дорого коштує і тяжко іде подвиг – так тяжко, ніби й немає його – залишаються тільки надії на краще».\nНоворічна зустріч в бібліотеці\nЗима... Грудень... Передчуття свята. Святий Миколай асоціюється з Чудом, на яке ми і дорослі, і малі завжди чекаємо. Напередодні свята до бібліотеки-філії смт Дашава прийшли у гості читачі-учні 1-Б класу зі своєю вчителькою Г. Гресько. Атмосфера зустрічі була легкою, по-справжньому святковою і невимушеною. Усі були зайняті : хтось слухав казку про Чудотворця і мандрував з героями історії, хтось розказував вірші, хтось співав, а хтось розповідав про свої мрії і бажання.\nАндріївські вечорниці в бібліотеці с. Загірне\n"На Андрія, є добра надія" у бібліотеці с. Загірне 12 грудня традиційно відбуваються вечорниці, хлопці і дівчата щоріч зустрічаються, щоб пожартувати, позалицятися та дізнатися чи будуть у парі цілий рік, яке ім'я парубка і т.д. Звичайно кусати Калиту-божества людської долі. Всім було весело і таємничо.\nГрудень місяць багатий на народознавчі свята. 13 грудня в бібліотеці дуже насичений день… багато відвідувачів..., займаються слухачі Університету Третього Віку та наш фольклорний колектив «Намисто».\nАндріївські посиденьки в Районній бібліотеці\nУкраїна славиться святами, що поєднуються з народознавчими традиціями та обрядами. 13 грудня відзначається День Андрія Первозваного та народне свята Калити, тобто зимового сонця. У районній бібліотеці зібралися на Андріївські посиденьки слухачі Університету Третього Віку, щоб поєднати давні дохристиянські традиції з сучасним сприйняттям зимової обрядовості. Різноманітні композиції, виготовлені власними руками, з гілочок хвої, різноманітні кульки, смаколики доповнили задушевні розповіді, виконання колядок додали задушевності й урочистості цьому заходу. Книжково-ілюстративна виставка дозволила більш детальніше ознайомитися з історією цього свята, відзначенням його на різних територіях нашої держави.\nВиробнича нарада працівників культури\n12 грудня в глядацькій залі Стрийського районного Народного дому відбулася груднева виробнича нарада працівників культури, яку провела начальник відділу культури Людмила Курилишин.\nМайстер-клас «Розпис імбирних пряників» в бібліотеці с. Йосиповичі\nНаближається свято Святого Миколая. І це свято для читачів бібліотеки с. Йосиповичі справді буде солодким, які вчилися розписувати імбирні пряники на майстер-класі «Розпис імбирних пряників».\nВипічка імбирних пряників у багатьох країнах є щорічною традицією. Учасники дізналися багато цікавого з історії пряника, спосіб його виготовлення, випічки і розпис.\nАроматний цукровий пряник з витонченим смаком імбиру, піднімає святковий настрій. Прикрашені художнім розписом пряники, стають традиційними подарунками до зимових свят. Після закінчення майстер-класу діти скоштували пряники, а також забрали з собою, щоб порадувати своєю творчістю близьких. Адже смачні подарунки були виготовлені своїми руками та з любов'ю в серці.\nБібліотека с. Йосиповичі – це культурне місце, простір, де можна провести свій вільний час творчо, з друзями.\nКреативна майстерня «В очікуванні свята…» в Районній бібліотеці для дітей\nА читання може бути і смачним!.. Саме так 7 грудня в Районній бібліотеці для дітей на креативній майстерні «В очікуванні свята…» було і захоплююче читання новорічних та різдвяних історій і розпис святкових пряників від бібліотекарів та майстрині Наталі Славової. Творча уява та емоції діток, різнобарвні фарби та кольорові прикраси – блискітки, майстер-клас від гості дало гарний результат – розмальовані солодощі, цікаве спілкування і читання.\nПоетичний зорепад «Співець краси і сили» в бібліотеці с. Луги\nДо 140 річниці від дня народження Олександра Олеся в бібліотеці с. Луги проведено поетичний зорепад «Співець краси і сили». Зав. бібліотекою Лідія Гончаренко ознайомила читачів із життєвим і творчим шляхом українського письменника Олександра Олеся. Присутні переглянули книжкову виставку «Олександр Олесь – дітям» і зачитали уривки з його творів.\nМетодичні рекомендації до Дня вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС\nВ бібліотеках району пропонуємо провести ряд заходів:\n- тематичні читання\n«Аварія на ЧАЕС – смертоносне полум»я зловісної пожежі»\n– заняття молодіжної студії «Відгомін Чорнобильської трагедії. Шляхи ліквідації її наслідків»\n– бліц-інформації, прес-калейдоскопи:\n«Чорнобильський саркофаг – оберіг української землі»\n«І біль, і пам»ять, і тривога»\n«І велика зоря спала з неба, палаючи, як смолоскип»\n- екологічний марафон «Пам'яті ліквідаторів Чорнобильської трагедії»»\n– години екології, валеологічні хвилинки, молодіжні студії, години цікавих повідомлень, екологічні подорожі:\n«Зелена моя Україна»\n«Йдемо в гості до природи»\n«Чорнобиль – я там був»\n«Нехай земля квітує всюди – природу збережемо люди»\n– поетичні години «Поети сучасності про подвиг ліквідаторів Чорнобиля»\n– оформити тематичні полички, книжкові вітрини «Збережемо пам»ять про подвиг».\nПрезентація книги "Розвідники надр Стрийщини"\nВ центральній районній бібліотеці відбулась презентація книги «Розвідники надр Стрийщини», нашого краянина, земляка Григорія Ступницького – Лисого, уродженця села Угерсько.\nУ своїй книзі п. Григорій подав спогади про роботу Стрийської нафтогазорозвідувальної експедиції, Стрийської контори освоєння свердловин та інших організацій і підприємств – розвідників надр в Західній Україні та в м. Уренгой, адже більшість свого життя він присвятив нафтогазорозвідувальній експедиції. На презентацію були запрошені колеги та співпрацівники Марія-Тетяна Гнатів, Ярослав Пасяка, Орест Буцерко, Люба Пасяка та ін.\nЗапрошуємо усіх любителів книг до центральної районної бібліотеки, що по вул. Є. Коновальця,4, ознайомитися з новим виданням Григорія Ступницького-Лисого, яке розраховане на великий загал читачів, а також для працівників геологічних експедицій.\nЗасідання вчителів географії в ЦРБ\n5 грудня в Центральній районній бібліотеці відбулося засідання вчителів географії відділу освіти Стрийської РДА. Присутні обговорили питання про нові методи роботи з обдарованими учнями, звернули увагу на труднощі, які виникають під час проведення географічних конкурсів, турнірів, олімпіад.\nПрактичною частиною засідання була перевірка робіт ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії.\nБібліотечний урок «Незалежність XX сторіччя – Всеукраїнський референдум 1 грудня 1991 року»\n3 грудня в бібліотеці с. Олексичі вчителем української мови М. Гнатковською проведено бібліотечний урок «Незалежність XX сторіччя – Всеукраїнський референдум 1 грудня 1991 року».\nЧитачі-учні 8 класу дізналися про події того надважливого та довгоочікуваного дня в історії України, про результати голосування по регіонах та про визнання України іншими країнами світу, побачили бюлетень для голосування, до якого було внесено запитання: «Чи підтверджуєте Ви Акт проголошення незалежності України?».\nНа завершення бібліотекар Галина Сосна ознайомила присутніх з літературою даної тематики.\nЛітературна подорож «Олександр Олесь – дітям» в бібліотеці с. Кути\nОлександр Олесь – видатний український поет письменник, драматург ХХ ст. На його віршах і казках виросли покоління малих українців. Його віршами освідчувалися в коханні. Справжнє ім'я — Олександр Іванович Кандиба. Олесем його називала дружина. У результаті поет почав друкувати інтимну лірику (а згодом й інші твори) саме під таким псевдонімом. До 140 років від дня народження О.Олеся у бібліотеці с. Кути відбулася літературна подорож «Олександр Олесь – дітям». Присутні пригадали твори автора, які вивчали у школі, а також читали мудрі, веселі й сумні вірші О. Олеся для дітей, зокрема в жанрі пейзажної лірики. Читачів зацікавило те, що поет багато перекладав твори світової класики, бо добре знав білоруську, польську, сербську, болгарську, російську, німецьку, англійську, арабську мови.


Краще один раз почути, ніж десять раз побачити, – вважають прихильники акустичної мікроскопії. І вони, виявляється, мають досить вагомі аргументи для обґрунтування цього твердження. Звукові хвилі високої і надвисокої частоти здатні частково проникати вглиб предметів, даючи картину їх внутрішньої будови, виходячи з фізико-механічних властивостей – щільності, пружності, в’язкості.\nВласне кажучи, ідея акустичної мікроскопії не нова – вона була висунута вченим С. Я. Соколовим ще в 1949 році. Перші акустичні мікроскопи з використанням ультразвуку, які незабаром були створені, не могли, однак, конкурувати з іншими видами приладів: їх роздільна здатність була дуже низька. Для успішного вирішення завдання був потрібен гіперзвук, тобто звук з надвисокою частотою, який був отриманий набагато пізніше. І ось в 1974 році перший практично діючий гіперзвуковbq мікроскоп був виготовлений американцями К. Квейтом і В. Джіпсоном. А влітку 1978 року вчені повідомили, що їм вдалося створити прилад, який не поступається за роздільною здатністю оптичним мікроскопам.\nУ гіперзвуковому мікроскопі найпростішого типу акустичні коливання частотою до трьох гігагерц збуджуються в сапфіровій платівці, яка на стороні, зверненій до досліджуваного предмету, має невелику поліровану лунку-лінзу.\nСфокусовані звукові коливання проходять через шар води, який додатково «гасить» швидкість звуку і покращує акустичний контакт з предметом. Результати взаємодії звукової хвилі з предметом уловлюються спеціальними приладами, а потім перетворюються у видимі зображення.\nГіперзвуковий мікроскоп ще дуже молодий, тому спектр його можливостей важко охопити поглядом. Ось лише деякі успішні дослідження з його допомогою, що згадуються в наукових публікаціях. По-перше, досліджувалися живі тканини людини і тварин, особливо м’язові тканини, де важливо отримати картину пружності і щільності об’єкта. Вже отримано, наприклад, зображення серця зародка миші, по якому можна стежити за роботою клапанів і інших внутрішніх елементів серця; показана внутрішня структура личинки фруктової мухи: вдалося дослідити процес «старіння» еритроцитів крові за ознакою зміни їх пружності з віком.\nНадзвичайно важливим є те, що акустична мікроскопія не робить впливу на живі тканини на відміну, наприклад, від рентгеноскопії.\nДруга, не менш перспективна область застосування методів гіперзвукової мікроскопії – це технічний контроль матеріалів і виробів, особливо компонентів мікроелектроніки: інтегральних схем, напівпровідників і так далі. Тут можна виявити дефекти, які приховані як від ока людини, так і від усіх відомих контрольних приладів.


На Хмельниччині жінка народила у ванній, а потім вбила немовля. Тіло доньки сховала у сміттєвий пакет - новини України - Укрaїнa - TCH.ua\nНа Хмельниччині жінка народила у ванній, а потім вбила немовля. Тіло доньки сховала у сміттєвий пакет\nУкрaїнa 9 серпня 20:08\nЖінка народжувала вдома.\nУ місті Нетішин на Хмельниччині 23-річна породілля вбила новонароджену донечку. Свою вагітність приховувала від чоловіка і від родичів. Коли почалися перейми, то вирішила народити вдома. Немовля народила у ванні. Згодом дівчинку знайшли задушену у сміттєвому пакеті, йдеться у ТСН.19:30.\nНовонароджене дитя молодої прикордонниці з Волині знайшли закопаним на городі\nСусіди знайшли жінку у кімнаті та викликали швидку. Медики про породіллю без дитини повідомили в поліцію."Вона швидкої не хотіла і сказала, що це вже не перший раз. Вона ж таблетки пила, думала, що воно все вийде", - каже одна з сусідок.\n"Дитина перебуває за місцем її проживання в кімнаті гуртожитку запакована в сміттєвий пакет. За першими висновками експертів було встановлено, що основна причина смерті дитини – це асфіксія», - каже інспектор сектору моніторингу Нетішинського відділу поліції Інна Чаховська. Задушену дитину знайшли за диваном у кімнаті.


4 користі: чому апельсини треба їсти якнайчастіше - Порадниця\nФото Від NickyPe з Pixabay\nЯскравий, соковитий та солодкий цитрусовий фрукт – один із улюбленців багатьох. Як і будь-який фрукт, апельсин вважається дуже корисним для здоров’я. Склалася навіть якась традиція – приносити хворій людині апельсини. І це недарма. Апельсини — джерело вітамінів, мінералів і клітковини, які благотворно позначаються на роботі всього організму. Про те, чим ще корисні ці цитрусові, розповімо нижче.\nВітамін С – це та речовина, яка у великих кількостях знаходиться у будь-якому цитрусовому. В апельсині, наприклад, знаходиться близько 80% добової норми вітаміну для людини. До речі, саме цим і зумовлена ??традиція приносити до палати хворого цей фрукт.\nпопередня статтяВітаміни та мінерали для щоденного прийому\nнаступна статтяРанні ознаки хвороб серця


Дорожники показали, як просувається ремонт траси Київ – Харк... - «Слобідський край»\nДорожники показали, як просувається ремонт траси Київ – Харків – Довжанський на Харківщині. Фото\n31.05.2021 17:49 Область Online\n31 травня Служба автомобільних доріг повідомила, що у межах Харківської області зі 130 кілометрів дороги Київ – Харків – Довжанський у двох шарах з асфальтобетону вже готово майже 123 кілометри.\nУже кілька років поспіль дорожники на Харківщині ремонтують відрізок автодороги М-03 (Київ – Харків – Довжанський). Так, за повідомленням САД, минулоріч по Донецькому напрямку із застосуванням перевантажувача асфальтобетонної суміші відновили 95 км дорожнього покриття. Ще 27 км були відновлені до 2020 року. На 2021 рік по цьому напрямку залишалася ділянка на в`їзді у місто Харків та ділянка в місті Чугуєві.\nЦими вихідними дорожники влаштували 0,88 км верхнього шару зі щебенево-мастикового асфальтобетону на в`їзді у Харків (на ділянці від стели до поста ДАІ у бік Чугуєва). Окрім цього, на дорозі М-03 встановлюються нові автобусні зупинки, влаштовується система водовідведення з проїзної частини, відновлюється узбіччя та встановлюються металеві бар’єрні огородження тощо.\nНаразі зі 130 км дороги у межах Харківської області в двох шарах готово вже 122,88 км. Дорожники планують до кінця року закінчити повністю всі роботи по Донецькому напрямку дороги Київ – Харків – Довжанський.


Мінекономрозвитку оголошує конкурси на посади керівників 2 великих держкомпаній ← Новини кабміну ← Юридичні новини\nМінекономрозвитку оголошує конкурси на посади керівників 2 великих держкомпаній\nМіністерство економічного розвитку і торгівлі України розпочинає конкурсний відбір на посади керівників ПАТ “Укрзалізниця” та ДП “Укрспирт”.\nМінекономрозвитку шукає висококласних управлінців, які мають бездоганну репутацію та успішний досвід роботи у приватному секторі. Переможці конкурсу претендуватимуть на конкурентну заробітну плату на рівні компаній приватного сектору України.\nЗ умовами конкурсів, описом посад та переліком документів можна ознайомитися на сайті Мінекономрозвитку в розділі “Вакансії” тут. Перелік документів було скорочено: довідка про відсутність судимості не вимагається.\nКонкурсний відбір проходитиме відповідно до нового порядку проведення конкурсного відбору керівників особливо важливих для економіки України підприємств (постанова КМУ від 03.09.2008 № 777). Згідно з новою редакцією постанови №777 відповідальність за проведення конкурсів на посади керівників усіх особливо важливих держпідприємств передано від лінійних міністерств до Мінекономрозвитку. Відбір проходитиме у 2 етапи. На першому етапі оцінювати претендентів буде комісія при Комітеті з призначень, яка відбере від 2 до 5 фіналістів. На другому етапі Комітет з призначень вибере з-поміж фіналістів найбільш кваліфікованого претендента і рекомендуватиме КМУ його призначення.\nКомітет з призначень складається з п’яти міністрів та п’яти незалежних експертів. Детальніше про склад Комітету з призначень можна дізнатись тут.\nДовідково про компанії\nПАТ “Укрзалізниця” підпорядковується Кабінету Міністрів України та входить до ТОП-100 найбільших держпідприємств України. До ПАТ «Укрзалізниця» входять 6 регіональних залізниць і приблизно 140 інших структурних підприємств. Національна мережа залізниць є стратегічним активом України і ключовою ланкою транспортного сполучення між ЄС, Росією та Центральною Азією (територією України проходять 4 з 10 пан’європейських транспортних коридорів). В управлінні УЗ перебуває 21,6 тис. км залізничних колій (47% електрифіковані), близько 4 тис. локомотивів і 123 тис. вагонів. На долю УЗ припадає близько 60% обсягу вантажних і 38% пасажирських перевезень в Україні, яка займає перше місце в Європі (за винятком Росії) за вантажообігом. УЗ займає друге місце за пасажирообігом у країнах СНД і четверте в Європі. Товарні перевезення металу і руди склали 58% від обсягу вантажоперевезень 2014 р., будівельні матеріали - 15%, зерно - 8%. «Укрзалізниця» є одним із найбільших роботодавців в Україні; на підприємстві працюють більше 300 тис. працівників. У першій половині 2015 р. ПАТ “Укрзалізниця” звітувала про консолідований чистий дохід у розмірі 28,9 млрд. грн. (+23% до відповідного періоду минулого року), а чистий збиток компанії впав до 4,7 млрд. грн. (порівняно з 8,2 млрд. грн. чистого збитку за аналогічний період 2014 р.).\nДержавне підприємство спиртової та лікеро-горілчаної промисловості «Укрспирт» – найбільший виробник високоякісного спирту та спиртовмісної продукції в Україні. ДП «Укрспирт» є холдинговою компанією (з часткою держави 100%), яка координує 41 український завод із виробництва спирту, лікеро-горілчаної та іншої продукції з загальною річною потужністю 31,3 млн. декалітрів, розташованих у Львівській, Тернопільській, Вінницькій та інших областях. ДП «Укрспирт» виступає як державна монополія у виробництві та реалізації спирту на внутрішньому та зовнішніх ринках, здійснює провадження державної політики та займається організацією ефективної роботи державних підприємств спиртової галузі. В компанії працюють понад 5 тис. працівників, що робить її основним роботодавцем у селах і містах, де розташовані виробничі потужності. За 9 місяців 2015 р. чистий прибуток склав 164 млн.грн., що на 71% більше, ніж за аналогічний період 2014 р.\nДодаткову інформацію про підприємства можна знайти у звіті про результати роботи ТОП-100 українських держпідприємств за 9 місяців 2015 року тут.


Головна Рами і рекламні стійки з алюмінію\nІз застосуванням алюмінієвого клік-профілю виробляються різноманітні ПОС-матеріали, такі як: підлогові стійки, алюмінієві рамки, плакатні профілі, штендери. Завдяки нашим алюмінієвим стійкам надається можливість:\nЗменшити затрати на рекламу\nЗбільшити чисельність клієнтів\nПривернути увагу споживача\nДотримуватись сучасного стандарту оформлення\nБільш 1 товарів\nРекламні стійки, штендери, банерні стенди\nБільш 2 товарів\nАлюмінієві плакатні профілі\nЗастосування рекламних стійок і рам з алюмінію здійснюється в місцях, де виникає необхідність в частій зміні плакатів - страхові компанії, банки, офіси. Сучасні супермаркети і гіпермаркети також часто використовують дані пристосування для того, щоб рекламувати товари, розповідати про акції та спеціальні пропозиції. Багато споживачів обирають даний рекламний носій, що пояснюється його привабливим зовнішнім виглядом\nОфіси та різноманітні точки продажів для розміщення інформації користуються алюмінієвими рамами, а супермаркети та гіпермаркети - алюмінієвими рекламними стійками.\nКріплення алюмінієвих конструкцій може здійснюватися на стіну або стелю, а також встановлюватися на підлогу, в залежності від переслідуваних компанією цілей і особливостей приміщення. У більшості випадків пристосування застосовуються в:\nРесторани, готелі, готелі.\nСтрахові компанії, банки, туристичні агентства.\nНа торгових площах або стінах гіпермаркетів і супермаркетів.


Картриджі для фільтра зворотного осмосу купити в Filtermax\nКожному власнику системи очищення води рано чи пізно знадобиться змінити розхідники.\nНабір може включати такі елементи:\nПропіленові розхідники мають пори від 5 до 10 мкм. Є бар'єром для механічних домішок. Усувають кварц, глину, іржу, органічні домішки.\nСорбенти з активованого вугілля. Другий ступінь очищення. Вугілля адсорбує органіку, хлор, сірководень.\nКартриджі для фільтра зворотного осмосу зі спіненого поліпропілену. Пори до 1 мкм. Фінальна стадія 3-х ступінчастого очищення.\nСпеціалізована мембрана — проникність 0,0001. Технологія пропускає лише молекули H2O та кисню.\nСтандартний набір складається лише із 3-х елементів. Деякі виробники доповнюють комплект фільтрів для осмосу мінералізатором. Пристрій має всередині наповнення з мікроелементів. Потік очищеної води під час проходження через мінералізатор насичується кальцієм, магнієм, натрієм, калієм.\nНа сайті FilterMax представлені змінні набори для очисних пристроїв та окремі елементи.\nЯк підібрати розхідники? Для зручності користувачів відомі бренди випускають набори змінних елементів різних типів. Щоб обрати картриджі для фільтру зворотнього осмосу, потрібно знати модель пристрою та тип водопровідної води.\nПереваги картриджів для фільтра зворотного осмосу\nЗавдяки наявності змінних елементів, система може працювати кілька років. Крім цього, до переваг належать:\nповне очищення води від усіх домішок;\nлегко встановлювати та змінювати деталі;\nЗаміна деталей дешевша, ніж купівля нової системи. Своєчасна заміна деталей забезпечує безперебійну роботу очисного пристрою.\nКоли міняти картриджі для фільтра зворотного осмосу?\nТермін служби розхідників в очисних пристроях для води складає:\nелементи очистки — пів року;\nвугільні адсорбційні пристрої та мінералізатор — 1 рік;\nмембрана та біокерамічні картриджі для фільтра зворотного осмосу — до 3 років.\nЗгодом продуктивність та ефективність пристрою падає через засмічення мембран. В інструкціях до систем зазначається, коли потрібно міняти розхідники.\nНа термін можуть вплинути такі фактори:\nступінь забруднення води;\nконцентрація у воді органічних домішок, заліза;\nтиск у системі;\nТому ресурс змінних елементів індивідуальний.\nКупити картриджі для фільтра зворотного осмосу у магазині FilterMax\nЯкісні картриджі для фільтра зворотного осмосу за доступними цінами можна придбати в інтернет-магазині FilterMax. Співробітники магазину проконсультують з усіх питань, допоможуть підібрати розхідники.\nДоставка здійснюється у всі міста України: Дніпро, Харків, Одесу, Львів та інші. Доступно кілька варіантів оплати.\nЗамовляйте набір картриджів для зворотного осмосу, щоб піклуватися про здоров'я — своє та близьких.


Ляльки, реборни, пупси купити для дівчаток в Україні - Ігроман\nЛяльки, реборни, пупси\nЛялька Beatrice Аріель (Русалка) 30 см\nВисота ляльки - 30 см\nВисота ляльки - 46 см\nСвітна Капсула LOL Лялька сюрприз 4 серія лол\nІграшка лялька ЛОЛ Сюрприз 2 серія\nЛялька Beatrice Рапунцель 30 см\nКупити ляльки в інтернет-магазині дитячих іграшок «Ігроман»\nЛяльки — класичні жіночі іграшки, які допоможуть вашій дитині розвинути свої якості і доставлять чимало задоволення в процесі гри. За допомогою ляльок малятко зможе розвинути фантазію і соціалізацію, навчиться основам соціальної взаємодії. Наші іграшки для дітей допоможуть вашому чаду вирости розумним, розвинуть допитливість і фантазію.\nЯскраві, оригінальні образи героїнь з різних всесвітів дозволять вибрати ляльок ЛОЛ, Барбі, Монстер Хай на свій смак, щоб потім похвалитися ними перед подругами. В асортименті представлені такі персонажі, як: Рапунцель, Аріель, Жасмин, Білосніжка, Анна З Холодного серця, та інші персонажі.\nВи також можете купити інші іграшки, наприклад машинки, різні радіокеровані моделі (вертольоти, літаки, катери), дронів. До кожного товару йдуть різні аксесуари — наприклад, батарейки, акумулятори, зарядні пристрої та сервоприводи. Продаємо іграшки в місті Київ, можемо організувати доставку по інших містах України. Також ви можете забрати товар в наших сервісних центрах.


На зміну Коксакі прийшов вірус ще страшніший | Факти\nФакти / Lifestyle / Здоров'я / На зміну Коксакі прийшов вірус ще страшніший/ Вересень, 12 , 2017 в 11:19\nРізновид Коксакі – агресивний підтип ентеровірусу ECHO30 – виявили у жителів шести регіонів РФ. Навіть лікарі не завжди можуть поставити діагноз.\nПрийшов вірус з Китаю і сусідніх із ним регіонів, пише Лайф.\nЕнтеровірус легко передається повітрям і буквально за день викликає серозний менінгіт, розмножується в шлунку або кишечнику.\nВ основному він вражає дітей і людей зі слабким імунітетом.\nПоліомієліт і Коксакі є його родичами. Спочатку ECHO30 навіть плутали з Коксакі, коли цього літа у дітей в Челябінській області РФ знайшли симптоми ентеровірусної інфекції.\nЧитайте: Як лікують вірус Коксакі\nУ порівнянні з менінгітами, викликаними іншими вірусами, інфекція ECHO30 не відрізняється за клінікою, але протікає важче і довше. А ще у нього мінімальний інкубаційний період – 1 день.\nНагадаємо, влітку були зафіксовані випадки захворювання українців вірусом Коксакі після відпочинку в Туреччині.\nОпубліковано Вересень, 12 , 2017 в 11:19\nТеги: ECHO30, Вірус, Вірус Коксакі, Росія


ВЦУ Центробіжні (радіальні) вентилятори ціна ⚡ Купити від заводу СИСТЕМАКС™\nГоловна Вентилятори Центробіжні (радіальні) вентилятори ВЦУ\nВентилятор центробіжний одностороннього всмоктування\nНайменування моделі Продуктивність Тиск Напруга Вага Діаметр крильчатки Ціна\nВЦУ 2Е 140х60 Перейти » 5 464 грн 515 м³/год 405 Па 220 В 3,5 кг 140 мм\n5 464 грнЗамовити\nВЦУ 2Е 160х62 Перейти » 9 443 грн 600 м³/год 690 Па 220 В 4,6 кг 160 мм\n9 443 грнЗамовити\nВЦУ 2Е 160х90 Перейти » 8 032 грн 730 м³/год 690 Па 220 В 5,5 кг 160 мм\n8 032 грнЗамовити\nВЦУ 4Е 180х92 Перейти » 9 880 грн 800 м³/год 220 Па 220 В 7,1 кг 180 мм\n9 880 грнЗамовити\nВЦУ 4Е 200х80 Перейти » 10 442 грн 730 м³/год 220 Па 220 В 7,5 кг 200 мм\n10 442 грнЗамовити\nВЦУ 4Е 200х102 Перейти » 15 904 грн 1350 м³/год 275 Па 220 В 8,0 кг 200 мм\n15 904 грнЗамовити\nВЦУ 4Е 225х102 Перейти » 20 223 грн 1480 м³/год 300 Па 220 В 11,9 кг 225 мм\n20 223 грнЗамовити\nВЦУ 4Е 250х102 Перейти » 20 238 грн 2000 м³/год 420 Па 220 В 16,3 кг 250 мм\n20 238 грнЗамовити\nВЦУ 4Е 250х140 Перейти » 25 700 грн 2000 м³/год 420 Па 220 В 16,3 кг 250 мм\n25 700 грнЗамовити\nХарактеристика вентиляторів ВЕНТС ВЦУ\nвентилятори центробіжні (радіальні) одностороннього всмоктування;\nсталевий спіральний поворотний корпус;\nробоче колесо з оцинкованої сталі;\nтемпература переміщуваного середовища від -25 до +45 оС\nмаксимальна продуктивність до 2000 м³ / год;\nЗастосування ВЕНТС ВЦУ\nСпіральні відцентрові (радіальні) вентилятори ВЕНТС ВЦУ мають призначення для роботи в припливних і витяжних системах вентиляції, а також в якості комплектуючих для вентиляційних установок і установок кондиціонування повітря. Застосування в радіальних промислових вентиляторів ВЕНТС ВЦУ - використовують для переміщення з температурою повітря в межах від -25 до +45 ° C. Найбільш поширеними приміщеннями, в яких встановлюють вентилятори (равлики) ВЕНТС ВЦУ, є: виробничі будівлі, склади, цехи, автомобільні СТО та інші комерційні і громадські приміщення.\nМонтаж вентилятора ВЦУ\nСпіральний центробіжний вентилятор ВЦУ купити в Києві, доставка по Україні, експорт в країни СНД - якість / ціна\nВентилятор ВЦУ має характерне для його призначення розшифрування позначення та маркування – вентилятор центробіжний (радіальний) зі спиральним корпусом. Установка вентилятора використовується, де є необхідність провести примусову вентиляцію повітря. Застосування даного комплекту обладнання поширене на виробничих будівлях, цехах, автомобільних СТО та в багатьох інших громадських приміщеннях. Його головне призначення - переміщення повітря при певних температурних обмеженнях.\nЗавод СИСТЕМАКС виготовляє вентилятори ВЦУ з вуглецевої сталі. За спеціальним замовленням вентиляторна установка може бути зроблена з нержавіючої сталі, алюмінію або інших видів металу. На сайті Ви можете ознайомитись з усіма технічними характеристиками: напруга, продуктивність, температура, потужність, робочий тиск, вага, фото вентилятора, відгуки.\nНа сайті компанії Ви можете обрати та купити вентилятор ВЦУ ВЕНТС в Київ – вартість найнижча. До комплектації обладнання входять тільки якісні запчастини, має високоточне статичне та динамічне балансування. Перед відправленням до споживача всі пристрої, випущені на вентиляторному заводі СИСТЕМАКС, проходять тестування на відповідність ГОСТ. Покупець може бути впевнений в придбанні - якість гарантована гарантією 2 роки, ціна приємна, довговічність перевірена, обслуговування найкраще.\nЗамовити вентилятори можуть покупці з України та інших країн, підприємства, організації та постачальники товарів – проводиться оперативна доставка по Україні та за кордон – Молдова, Грузія, Казахстан, Литва, Латвія. Паспорт до вентилятора ВЦУ, його інструкція з експлуатації та повний пакет документів – все це клієнт отримує в обов’язковому порядку.


Справа Холодницького може зупинити антикорупційні справи до виборів, - Гліб Канєвський | Громадське радіо\nСправа Холодницького може зупинити антикорупційні справи до виборів, - Гліб Канєвський\nApril 1, 2018, 12:50 PM 2018-08-27T21:58:52\nГенпрокурор Юрій Луценко попросив Кваліфікаційно-дисциплінарну комісію прокурорів розглянути питання зняття з посади керівника САП Назара Холодницького\nНа зв’язку зі студією Гліб Канєвський, голова експертної організації StateWatch.\nДмитро Тузов: Чи реальною є відставка Назара Холодницького?\nГліб Канєвський: Думаю, що вона цілком реальна. Прокурорська комісія діє.\nСправа, яку будуть передавати на розгляд прокурорської комісії, ґрунтується на тому, що Холодницького прослуховували і у ході прослуховування встановили декілька дисциплінарних порушень. Але за нормами кримінально-процесуального кодексу прослухування можливе лише тоді, коли особа вчинила тяжкий злочин. Тому хотілося б почути який тяжкий злочин за який передбачено аж ніяк не звільнення,а кримінальна відповідальність,вчинив Холодницький.\nДумаю, генпрокурор і ряд політиків докладуть усіх зусиль, щоб Спеціалізована антикорупційна прокуратура була недієвою якомога довше.\nДмитро Тузов: Що ви думаєте стосовно того, що Назар Холодницький ніби-то зливав інформацію про мера Одеси.\nГліб Канєвський: Такі факти можуть бути, але хочеться побачити офіційні підтвердження. Холодницькому інкримінують порушення дисципліни і підштовхують до того, щоб він сам пішов з посади. Зважаючи на те, які це наслідки матиме для роботи антикорупційної системи, така поведінка щодо САП несерйозна. Треба опубліковувати факти, що Холодницький скоїв тяжкі злочини і що він зливав інформацію про фігурантів кримінальних справ.\nДмитро Тузов: Чому Артем Ситник мовчав і навіть заперечував існування справи проти Холодницького і лише потім оприлюднив інформацію про злив даних?\nГліб Канєвський: Окрім Труханова ми маємо ще сотні кримінальних справ, які супроводжує САП і від яких залежить НАБУ. Тобто ефективність Ситника напряму залежить від ефективності Холодницького. Очевидно, Ситник не хотів оприлюднювати якісь заяви по Холодницькому, щоб не зірвати собі свою роботу. Мабуть, Ситник отримав від генпрокурора Луценка якісь гарантії і тому насмілився виступити проти Холодницького.\nУ цій ситуації немає переможців. Тут найбільше програють платники податків, які зі своїх кишень платять за всі нові антикорупційні органи і вимагають від них ефективності. Для чинного генпрокурора вигідно, щоб справи антикорупційного бюро просто забуксували і щоб вони ніколи не завершились.\nУсунувши Холодницького, процес роботи САП буде затягнутий на невизначений термін.\nВООЗ: Повністю усунути коронавірус з життя людства навряд чи вийде\nКриклій: Із 2022 року техогляд авто планують зробити обов'язковим\nНаціональна асоціація медіа: як сприяти утвердженню нових радіоформатів


Артвілівський парк у житловому містечку ARTVIILE\n#Zezman_Power — стань частиною команди\nЖитлове містечко KEKS\nІнформація для агенств нерухомості\nЦентр продажів 7км.\nОдеса, 7-й км Овідіопольської дороги.\nЗ лівої сторони від центрального в`їзду на Промтоварний ринок\nКапсульний ландшафтний архітектурний проект\nКапсульний парк — внутрішній парк для відпочинку та розваг жителів містечка Artville.\nПарк являє собою зелені пагорби з вбудованими тематичними «капсулами». Всього на території проекту заплановано створення 22 капсул різного наповнення — дитячі майданчики, відкриті зони для тренувань, майданчики для пікніка та активних ігор дітей різних вікових груп.\nКонцепція парку розроблена спільно з мультидисциплінарною командою «Агенти змін» (м.Київ)\nкапсульної паркової площі\nМІСЦЕ ДЛЯ ВІДПОЧИНКУ ТА СПІЛКУВАННЯ\nкапсули за інтересами\nмагазинів, кафе та корисних сервісів\nпарку та зелених терас\nробіт стрітарт художників\nдовжина бігової доріжки навколо парку\nвисота центрального арт-об'єкту\nГЕНЕРАЛЬНИЙ ПЛАН ПАРКУ\nНаші міста відрізняються за архітектурою, наповненням, настроєм та ціновою категорією. Але їх поєднує єдина ключова концепція.\nКапсульний парк формує ідентичність житлового міста ARTVILLE.\nПарк одночасно є зоною дитячих пригод, місцем відпочинку та релаксу, спортивним комплексом з футбольним полем, а на свята – концертним майданчиком для великих вечірок друзів та сусідів ARTVILLE.\nТериторія парку зачинена від машин. Тут можна без завад займатися спортом, відпочивати на зелених газонах та безпечно відпускати дітей самих на прогулянку.\nРізноманітні вуличні тренажери та бігова доріжка, довжиною понад 400 метрів, дозволяють мешканцям комфортно займатися спортом у будь-яку пору року. Для командних видів спорту у центрі парку передбачено футбольне поле та баскетбольний майданчик.\nУ парку кожен маленький мешканець знайде заняття до душі. Для малюків є розвиваючі майданчики та пісочниця, дошкільнята можуть грати у незвичайній капсулі пригод із підземним переходом, а підліткам сподобаються гойдалки кокони та шини.\nІнвестиції в розвиток регіону\nЗбудовано сквер ім. Добрянського в СМТ Авангард\nМи провели нові мережі енергопостачання, водопостачання, каналізації, дренажу, газифікації для жителів міста та просто поблизу\nРеконструкція аварійного колектору на вул. Літаковій\nСпільно з Авангардівською селищною радою, реконструйовано стадіон в Авангарді\nм. Одеса, 7-км Овідіопольської дороги\nЖиття в ARTVILLE\n#КолірМиру в Авангарді: свято вишиванки та збір допомоги для Миколаєва\nZEZMAN на культурному фронті\nZEZMAN підтримує програму «Економічний патріотизм»\nКомерційна пропозиція Медіа Земельні питання Інше\nОдне або декілька полів містять помилкові дані. Будь ласка, перевірте їх та спробуйте ще раз.\nприймаю умови політики конфіденційності\nЖитловий комплекс Urban Market


Аждахакі — Вікіпедія\nАждахак (вірм. Աժդահակ) — у вірменській міфології людиновішап (людинодракон). Відповідає іранському Ажи-Дахаку. Аждааки-вішапи, живуть у високих горах, у великих озерах, на небі, в хмарах. Піднімаючись на небо або спускаючись вниз на озера страшно гуркочуть, змітають все на своєму шляху. Рухи аждахаків під землею викликають землетруси. Якщо вішап доживає до тисячі років, він може поглинути увесь світ.\nВ епосі «Віпасанк» Аждахак - цар марів ( мідян), виступає противником вірменського царя Тиграна. Побоюючись Тиграна, який підкорив багато народів, Аждахак замишляє вбити його. Домігшись руки Тигрануї - сестри Тиграна, Аждахак розраховує використовувати її для його умертвіння. Однак Тигрануї таємно дає знати брату про підготовку проти нього змову. Тигран, дізнавшись про підступність Аждахака, йде на нього війною, вивільняє сестру, вбиває Аждахака в бою, бере в полон першу дружину Аждахака Ануйш і безліч марів, яких переселяє до Вірменії, на схід від Масіс (згідно з народною етимологією, мар - «змія, Вішап», тому Ануйш називали «мати Вішапів»). Ось як описує ці події Мовсес Хоренаці:\nСказання, що відбиває історичні події (завоювання Тиграном II столиці Великої Мідії Екбатана; шлюб царя Малої Мідії, союзника вірмен, з дочкою Тиграна), включає і чисто міфологічний матеріал, дійові особи виступають в ньому і як люди, і як вішапи. Міфологічним персонажем є сам Аждахак. У стародавньому «грозовому» міфі вішап грози викрадає сестру або дружину бога грози і тримає її у себе; ці ролі в епосі грають Аждахак, Тигран і Тигрануї.\nОтримано з https://uk.wikipedia.org/w/index.php?title=Аждахакі&oldid=11986821\nЦю сторінку востаннє відредаговано о 17:54, 21 березня 2013.


АбоТе GaGa Games\nГоловна › Настільні ігри › АбоТе\nНастільна гра АбоТе\nЩо б ви обрали: щоб всі ваші органи чуття погіршилися на 50% або повністю втратити одне з п'яти почуттів? Скажете, дивне запитання? І матимете рацію. Так само і в тому, що цей вибір надзвичайно складний. А тепер уявіть, що вам потрібно переконати когось, що лише один з варіантів відповіді вірний. Ось тут-то і починається найцікавіше: палкі промови, хитрощі, квапливий пошук аргументів. В цьому суть захопливої словесної гри для вечірки «ИлиТо» від GaGa Games!\nЦя незвичайна розвага для компанії від 3 до 16 осіб грунтується на 60 картках з нерозв'язними дилемами. Завдання ведучого - зачитати одну з них, а потім вислухати по черзі думку кожного гравця. Той спікер, який здасться йому найпереконливішим, отримує призовий бал. Грати можна, наприклад, до 10 очок або поки ви всі не посваритеся так, що хтось рване в Маріуполь, а хтось - в Івано-Франківськ.\nНа вас чекають дійсно непрості і цікаві питання, на які і так не може бути однозначної відповіді, а тут ще завдання - виграти цей словесний батл. Але настільна гра «Или То» цікава не тільки як весела розвага або як тренажер ораторської майстерності та вміння переконувати, але також як засіб пізнання світу. Адже завдяки цим несподіваним питанням ви зможете не тільки замислитися про багато неочевидних речей, але і дізнатися думки своїх друзів з цього приводу. Повірте, вони вас здивують. Адже в які тільки закутки свідомості не заводить гра «АбоТо»!\nРозмір коробки: 160x80x13 мм\nПо інтересах: Невтримні веселощі, Для вечірки, Для дорослих\nЯ ніколи не 2 (I've Never) RUS\nПластикові Гральні Карти Copag


Актуальна тема «БХФЗ на сторожі здоров'я українських пацієнтів» Архіви - Сторінка 4 з 6 - Health-ua.com\n03.04.2019 Доведено, що підвищений рівень холестерину (ХС), особливо ліпопротеїнів низької щільності (ЛПНЩ), має тісний зв’язок з атеросклеротичним ураженням серцево-судинної системи. У структурі загальної летальності населення розвинених країн кардіоваскулярна смертність посідає перше місце, набагато випереджаючи інфекційну й онкологічну. Лікування дисліпідемії та атеросклерозу залишається однією з найгостріших проблем сучасної медицини. За даними Всесвітньої організації охорони здоров’я, тільки у 2012 р. від серцево-судинних […]\n03.04.2019 Частота та поширеність тривожних розладів нині стрімко зростає. Попри це, здебільшого такі хворі не звертаються вчасно до лікарів, а отже, не отримують належної допомоги. Так, за статистичними даними, протягом свого життя 28,8 % осіб у той чи інший період життя мали симптоми тривоги (Kessler et al., 2005). В Україні пацієнти з тривожними та невротичними розладами потрапляють не лише в поле зору лікарів-психіатрів, адже зазвичай вони звертаються за допомогою до терапевтів, […]\n03.04.2019 Эффективная стартовая антибиотикотерапия инфекций мочевыводящих путей (ИМП) способствует снижению и частоты возникновения данной патологии, и распространенности резистентных штаммов возбудителей. В большинстве руководств по ведению пациенток с ИМП не предусмотрена дифференциация лечения в зависимостиот менопаузального статуса. Предлагаем вашему вниманию обзор статьи P. Miotla, K. Romanek-Piva, M. Bogusiewicz et al., в которой представлены результаты сравнительной оценки устойчивости к антибиотикам уропатогенов, идентифицированных у женщин впре- и […]\n03.04.2019 Ураження печінки призводить до підвищення вмісту в крові близько 20 різноманітних речовин, що потенційно здатні викликати дисфункцію мозку – так звану печінкову енцефалопатію. Поняття «печінкова енцефалопатія» включає спектр зворотних нейропсихічних розладів, що проявляються у пацієнтів із хворобами печінки та/або портосистемними шунтами. Печінкова енцефалопатія (ПЕ) розвивається у 30-45% хворих на цироз печінки (S. Elwir, R.S. Rahimi, 2018), A. Das та співавт. (2001) наводять ще вищі […]\n03.04.2019 Клінічна картина, яку Джеймс Паркінсон у 1817 році описав у своєму есе як «тремтливий параліч», сьогодні є другим (після хвороби Альцгеймера) за значущістю нейродегенеративним розладом у літніх людей. Ми знаємо цей розлад під назвою «хвороба Паркінсона» (ХП). Її поширеність серед світової популяції сягає від 41 випадку на 100 тис. осіб у віковій групі […]\n03.04.2019 Бронхіальна астма (БА) та алергічний риніт (АР) – хронічні алергічні захворювання, які найчастіше трапляються у дорослих та дітей. За останні 10 років поширеність цих недуг зросла майже вдвічі. Слід зауважити, що АР є незалежним фактором розвитку БА, а обидва ці захворювання вважаються коморбідними. Так, згідно з результатами численних епідеміологічних досліджень у 30-40% хворих […]\n03.04.2019 Лікування хворих, що перенесли інфаркт міокарда (ІМ), надалі залишається однією з пріоритетних задач кардіології. Для постінфарктних пацієнтів характерний високий ризик розвитку повторних ІМ, раптової смерті, хронічної серцевої недостатності (ХСН). Найвищу частоту серцево-судинних ускладнень спостерігають протягом першого півріччя після перенесеного ІМ, особливо в перший місяць. Важливу роль у збільшенні ризику ускладнень після перенесеного ІМ […]


Запорізькі старшокласники повернулися до очного навчання - Офіційний сайт Запорізької міської ради\nЗапорізькі старшокласники повернулися до очного навчання\nВідсьогодні у запорізьких школах відновився очний навчальний процес для учнів 5-11 класів. Заняття проходять з дотриманням усіх карантинних вимог та контролем за самопочуттям дітей і педагогічного складу.\nЗгідно до Постанови Кабміну від 11.11.2020 №1100 та рішення обласної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій, Запоріжжя отримало можливість відновити навчання в старших класах за очною формою з дотриманням усіх карантинних вимог. Також рішення про повернення школярів за парти були прийняті й в інших містах України, зокрема в Харкові, Сумах, Житомирі. Взагалі не припиняли навчальний процес у Дніпрі та Львові.\nОстаточне рішення про те, який формат навчання обрати, приймається в кожному закладі окремо, за рішенням педагогічної ради. Крім того, батьки можуть залишити свою дитину на дистанційному навчанні – для цього необхідно написати відповідну заяву.\nЯк розповів директор департаменту освіти і науки Запорізької міської ради Станіслав Романчук, до очної форми навчання повернулись 79 шкіл Запоріжжя, 26 – практикують комбіноване навчання. У 15 школах уроки проводять дистанційно.\n- Освітній процес у закладах освіти Запоріжжя відновлений відповідно до нормативних документів – Постанови Кабінету Міністрів та рішення місцевої комісії з питань техногенно-екологічної безпеки і надзвичайних ситуацій. Ми щодня моніторимо ситуацію – вивчаємо температурні показники, кількість хворих, епідоточення вчителів і дітей. При цьому, якщо батьки вважають за потрібне, вони мають можливість написати заяву на дистанційне навчання своєї дитини, - наголосив Станіслав Романчук.\nУ гімназії № 28 навчаються 898 дітей. Сьогодні учні середньої та старшої ланки повернулися за парти. Ті учні, чиї батьки вирішили продовжити навчання дистанційно, отримали відповідні завдання на веб-сервісі Google Класс.\nВсі карантинні заходи, передбачені протоколами головного санітарного лікаря, виконуються в повному обсязі. Дітям вимірюють температуру, заклад забезпечений усім необхідним – дезінфікуючими засобами, є місця для утилізації масок, в туалетних кімнатах є паперові рушники, рідке мило тощо.\nДіти початкової школи маски не повинні носити, учні старшої ланки на перерві ходять в засобах індивідуального захисту. З поверненням до школи старшокласників батьки початкової школи підняли питання про те, щоб молодші учні теж надягали маски на перервах, і заклад його підтримав.\n- Це дуже добре, що нам дозволили, окрім початкової школи, вивести також на очне навчання старшу ланку. Але, враховуючи епідеміологічну ситуацію, ми провели опитування батьків та сьогодні педагогічна рада прийматиме рішення щодо подальшого навчання. Ми схиляємось до того, аби поєднувати очне та дистанційне навчання. Школа у нас дуже велика, в класах – по 30 учнів, тому ми будемо чередувати уроки. Кожна паралель матиме власний розклад, - розповіла директорка гімназії №28 Ірина Бурма.\nДля очного навчання були обрані профільні предмети - математика, українська мова, інформатика, фізика тощо. Зараз 11 класи показали, що очні консультації з предметів, за якими проводиться ЗНО, дуже потрібні дітям, тому що вони переживають про підготовку до тестів. Для учнів середньої ланки дні очного навчання і дистанційних занять будуть чергуватися. Така система буде діяти певний час - тиждень або два. За словами директора установи, школа дуже мобільна, і організація освітнього процесу, розклад занять будуть коригуватися в залежності від ситуації і потреб учнів і батьків.\nПодальша організація навчального процесу в запорізьких школах залежатиме від епідеміологічної ситуації.


21 Лютий 2019, Київ 19:39\n29 Грудень 2017, 12:54\nГолова громадської організації «Кримська сім'я» Аніфе Куртсеїтова\nЯкої допомоги потребують діти кримських політв'язнів? Як працює фонд «Бизим балалар» («Наші діти»)? Хто допомагає сім'ям політв'язнів у Криму? Чим займається громадська організація «Кримська сім'я» на материковій частині України?\nПро це в ефірі «Денного шоу» на Радіо Крим.Реалії говорили з головою громадської організації «Кримська сім'я» Аніфе Куртсеїтовою та співкоординатором «Бизим балалар» Ельзарою Іслямовою.\n– Як народилася ідея створення «Кримської сім'ї»? Чим займається ця організація?\nКількість дітей зростає, і нас це не радує, тому що означає, що хтось покинув Крим\nКуртсеїтова: До анексії Криму в Києві було кілька кримськотатарських сімей, що об'єдналися, водили дітей на заняття національними танцями. Після анексії Криму до материка почали приїжджати кримськотатарські родини. Ми відновили збори батьків, що призупинилися під час Майдану, й за три роки організація зросла. Зараз у нас проводять для дітей три уроки – кримськотатарської мови, музики й танців. Дітей у нас вже більше від семидесяти. Кількість дітей зростає, і нас це не радує, тому що означає, що хтось покинув Крим.\n– Після анексії Криму ФСБ Росії почала проводити на півострові обшуки й затримання в будинках кримських татар і мусульман. В результаті понад сто дітей у Криму зараз залишилися без батьків, яких російські силовики затримали за різними звинуваченнями. Допомогу цим дітям надає кримський благодійний фонд «Бизим балалар». З нами на зв'язку з Криму – співкоординатор фонду «Бизим балалар» Ельзара Іслямова. Ельзара, скільки дітей у Криму, згідно з останніми даними, потребує допомоги об'єднання «Бизим балалар»?\nІслямова: Згідно з останніми даними, в нас – сто дітей. На деякий час у нас їх стало 99 – у зв'язку зі звільненням Ахтема Чийгоза, у якого є неповнолітня дитина. Але тут же ми повернулися до сотні, додалася донька одного з останніх заарештованих – Кязім Аметова. З цих ста дітей 30 – віком до п'яти років, 40 – від п'яти до десяти років, 30 – до вісімнадцяти.\nСпівкоординатор фонду «Бизим балалар» Ельзара Іслямова\n– Чи є якісь термінові потреби, проблеми, що їх необхідно швидко вирішити?\nІслямова: Наш фонд був створений з метою, щоб у дітей була постійна допомога. Тоді були перші репресії, ми бачили сім'ї з великою кількістю членів. Тоді всі відгукнулися, але ми розуміли, що поступово потік допомоги може зменшуватися, й ставили перед собою завдання саме в систематичній допомозі. За ці півтора року ми в цілому виплатили приблизно 7,7 мільйона рублів (близько 3,6 мільйона гривень – ред.).\n– Чи надають психологічну допомогу дітям, які залишилися без батьків?\nБільшість дітей пережили стрес, це не могло пройти для них безслідно. Кілька дітей перестали розмовляти\nІслямова: Впродовж року в нас щомісяця працює дитячий психолог. Ми змогли переконати сім'ї, незважаючи на те, що більшість з них трохи «закриті». Ми переконали батьків, що професійна допомога потрібна, тому що кілька дітей перестали розмовляти. Більшість із них пережили стрес, і це не могло пройти для них безслідно. Шість-сім сімей перебувають під постійним наглядом психолога. Є сім'ї, яким потрібна медична допомога, її ми теж надаємо. Також оплачуємо різні діагностичні послуги. Тому ми постійно потребуємо притоку фінансів і допомоги наших співвітчизників.\n– Як виживають сім'ї, які раптово залишилися без годувальника?\nІслямова: Сім'ям допомагаємо не ми одні. Направляємо цільову допомогу для дітей. Але ми знаємо, що є організації та просто небайдужі люди, які допомагають сім'ям. У деяких із них є недобудовані будинки. Наші члени ради неодноразово відвідували ці сім'ї, дивилися. Є люди й підприємства, які можуть давати меблі, одяг. Декому добудували кімнати в будинку. Така допомога теж ведеться, і не тільки нами, є організація «Кримська солідарність», люди, які не представляють жодних організацій.\n– На материковій частині України акції на підтримку дітей кримських політв'язнів проводить організація «Кримська сім'я». Аніфе, розкажіть про такі акції.\nКуртсеїтова: Рік тому ми вирішили допомагати фонду «Бизим балалар», треба відзначити їхню героїчну позицію, роботу в тих умовах. Я знаю, що серед сімей (яким допомагає фонд «Бизим балалар» – ред.) є і четверо, і шестеро дітей. Їх і в повній сім'ї нелегко прогодувати, а коли залишаються один на один – це дуже важко. Наша перша акція відбулася рік тому, 11 грудня. Ми приурочили її до Міжнародного дня прав людини й провели в Національній парламентській бібліотеці в Києві. Зібрали рестораторів, активних людей, спільно з Меджлісом кримськотатарського народу, Міністерством з питань тимчасово окупованих територій України, Ісламським культурним центром.\nПід час першої акції нам вдалося зібрати приблизно 47 тисяч гривень. Приєднувалися й місцеві українці, відомий кераміст Рустем Скібін, наші батьки готували випічку до акції, і навіть наші діти готували вироби. Потім ми провели акції у Верховній Раді України, в школі №165. Під час останньої акції в Національній парламентській бібліотеці вдалося зібрати 48 тисяч гривень. За рік нам вдалося зібрати близько 150 тисяч. Для нас було важливо підтримати їхню ініціативу, не залишитися осторонь.\n– У лютому 2017 року у Верховній Раді України відбулася незвичайна акція. Діти прочитали вірш кримськотатарської журналістки й поетеси Лілі Буджурової «Коли ми повернемося». Як народилася ідея такої акції?\nКуртсеїтова: Ініціатором акції у Верховній Раді були народні депутати України Георгій Логвинський, Мустафа Джемілєв, Рефат Чубаров. Вони запропонували, щоб діти прочитали цей вірш. Спочатку це не планувалося, їх спеціально провели до зали. Наші діти за три роки роботи організації брали участь у дуже багатьох заходах. Перший раз вони розповіли ці вірші три роки тому, на мітингу 18 травня. Після цього були виступи дітей, у тому числі, на сході України, в 60-ти кілометрах від зони АТО. Майже всі свої виступи діти починають із цього вірша.\nНа жаль, цей вірш, написаний багато років тому, під час депортації, залишається актуальним і сьогодні.\n– Досить символічно: через десятиліття історія повторюється, і з'явилося нове покоління дітей, які не можуть жити на Батьківщині, чиї сім'ї мріють повернутися до Криму. Що кажуть сучасні діти про півострів?\nКуртсеїтова: За рік діти дуже виросли професійно, виступали на міжнародному фестивалі в Туреччині, і всюди, де б вони не були, говорять про Крим. Частина наших дітей була у Франції. І їх запитують: «В якому куточку світу ви хотіли б виступити?». Всі вони говорять: «У Криму». Вони все розуміють, малюють Крим, їхні думки не відрізняються від думок дорослих.\n– Розкажіть про роботу «Кримської сім'ї». Які напрямки діяльності?\nМи не ділимо дітей, не ділимо сім'ї, і намагаємося всі один одному допомагати\nКуртсеїтова: У нас сімдесят дітей, це й забезпечення костюмами, викладачами. Це не національна школа, а центр, де зібралися діти різного віку й підготовки. Плюс з'явилися соціальні проблеми: наприклад, нещодавно ми проводили новорічну казку, потрібно було вирішити питання з подарунками. Більшість дітей живуть у гуртожитках, найманих квартирах, за містом, де подешевше – для них оплатити квиток на виставу складно. Доводиться писати звернення, розповідати про проблеми кримських переселенців. У нас діти – не лише кримські татари, є сім'ї, які переїхали з Криму. Наприклад, у нас є дівчинка Ангеліна, її сім'я переїхала з Криму, нещодавно вона перемогла на шкільному концерті з кримськотатарським танцювальним номером. Ми не ділимо дітей, не ділимо сім'ї і намагаємося всі один одному допомагати.\n– В одному з інтерв'ю ви говорили про те, що плануєте проводити для дітей уроки історії. Вам вдалося?\nКуртсеїтова: Постійні уроки поки що не вдаються, але ми майже щомісяця проводимо відкриті уроки, на яких розповідаємо про історію кримськотатарського народу й про національних героїв. Тема останнього уроку виникла спонтанно. Всі знають про те, як загинула наша Веджіє Кашка (ветеран кримськотатарського національного руху – ред.). Ми не могли не розповісти дітям про неї. Запросили муфтія, який прочитав дітям молитву, підготували відеоматеріали. Діти повинні знати, що в нас у народі були такі герої.\n– Як взагалі діти сприймають те, що відбувається в Криму з їхнім народом?\nКуртсеїтова: Ми намагаємося провести урок, розповісти історію, але показати певний оптимізм. Наприклад, розповісти: «Бачите, як люди боролися, і відкрили іншим людям дорогу до Криму. Якби вони боялися, то ми б не повернулися». І обов'язково закінчуємо світлим: що все буде добре, що багато героїв у всіх народів, наше завдання – знати їх. Для кожної сім'ї, людей, які багато робили для народу, пам'ять поколінь – це дуже важливо.


«Ворскла» виплатила борги колишнім футболістам і уникла трансферного бану\nГоловна →Новини →«Ворскла» виплатила борги колишнім футболістам і уникла трансферного бану\n10/09/2018 19:18 424\nКерівництво полтавської «Ворскли» повністю погасило заборгованість перед колишніми гравцями Олегом Баранніком і Євгеном Будніком.\n«Ворскла» більше немає боргів, за які команді загрожував трансферний бан, перед колишніми гравцями Олегом Баранніком і Євгеном Будніком, про це заявив секретар КДК ФФУ Ігор Грищенко в коментарі FootBoom.\n«Ворскла» виконала зобов'язання і закрила борги перед колишніми футболістами. Баранніку і Будніку все було виплачено. Керівники полтавського клубу своєчасно все зробили і направили необхідні документи в ФФУ, підкріплені заявами від гравців, де вони підтверджують, що перед ними закриті боргові зобов'язання.\nВиходячи з цього, справа була закрита без застосування санкцій до полтавської «Ворскли», – сказав Грищенко.\nЗМІ: Срна завершить кар'єру та отримає посаду в «Шахтарі»\n«Це трансфер в «Челсі»?» - захисник збірної України зустрівся з легендою лондонців


5069 0 16.02.2017\nДіти сидять на різнокольорових кріслах-мішках за столами, виставленими в рядочок. Вони дивляться на монітори ноутбуків і клікають мишками. У моніторі кіт бігає за мишею. Перед ними — така сама гра на проекторі. Позаду сидять батьки, поруч викладач, який пояснює учням, що робити далі. Він учить їх не грати в комп’ютерну гру, а створювати її.\n«Акадeмія кодування» була заснована в листопаді 2015 року й відтоді випустила вже десять груп. Понад сто дітей від семи до дванадцяти років навчилися створювати ігри власноруч. Нині в Києві працюють чотири осередки проекту, ще кілька відкриються в найближчі місяці. Навчальні центри є також в Одесі й Чернівцях, а незабаром з’являться у Львові та Маріуполі. Програма ІТ-освіти для дітей сформована за зразком подібної британської ініціативи, проте програму занять українські активісти склали самі.\nКоординатор проекту Кирило Савченко розповідає, що для створення навчального центру потрібно небагато: місцеві координатори й викладачі, техніка і приміщення. Навчання тут безкоштовне. Грантової підтримки проект не має, тож усі, хто над ним працюють, — волонтери. Приміщення також винаймають безкоштовно: домовляються з хабами чи бібліотеками. Якщо в бібліотеках зазвичай є комп’ютери, то в київському Smart City Hub діти користуються або власними ноутбуками, або технікою, яку Кирило позичає у друзів та знайомих спеціально для занять.\nПопит на безкоштовну ІТ-освіту виявився величезним: лише в Києві на наступні курси записалася тисяча сімей. Батьки одного з учнів кажуть, що привели сина, бо він давно цікавиться коп’ютерами і програмуванням. Хлопцю тринадцять, у групі він найстарший. Під час заняття батьки не впевнені, чи сподобається йому, чи не буде залегко. Та по завершенні підходять до Кирила, дякують і запитують про час наступної зустрічі. Батьки іншого хлопчика, дякуючи організаторам, кажуть, що були би щасливі, якби таке було в їхньому дитинстві.\nКурс триває два з половиною місяці — десять занять. Дітей учать кодувати візуальною мовою Scratch та HTML/CSS за спеціально розробленим для них курсом. Scratch розробила команда проекту Lifelong Kindergarten MIT Media Lab Массачусетського технологічного інституту.\nКирило Савченко каже, що ця мова дозволяє початківцям в ігровій формі зрозуміти логіку програмування. За допомогою набору графічних об’єктів-спрайтів (тварини, люди, предмети) і дій-скриптів для них (рух, зовнішність, звук) створюється сценарій гри.\nКористування програмою безкоштовне, її перекладено п’ятдесятьма мовами — серед них є українська — й інтуїтивно зрозуміла у використанні. Для дітей від п’яти до семи є полегшена версія Scratch Junior, яку можна встановити на планшет або смартфон. Тож програмувати можна починати, ще не навчившись читати.\nНа першому занятті курсу дітей учать створювати алгоритм гри-доганялки, але жоден із учнів не створює гри, ідентичної до показаної ментором. Можливості сервісу дозволяють створювати унікальні ігри навіть із однаковими алгоритмами. Діти різного віку на заняттях активні і щиро радіють своїм першим результатам. Тим часом формальна освіта використовує Scratch у старших класах або навіть на перших курсах університету.\nОпанувати Scratch можна й самотужки, проте проектів, де в ігровій, цікавій для дітей формі викладають програмування, в Україні дедалі більшає. Найбільше поширені осередки Technology Nation Kids від фонду BrainBasket та «Академії кодування» й гілка британської ініціативи CodeClub.\nКурс програмування у Scratch дає не лише базові навички програмування. За словами Кирила Савченка, він також учить креативного мислення. «Ми не змушуємо дітей лише повторювати наші команди, а даємо можливість самим приймати рішення, вчимо думати. Ми питаємо їх, як робити далі, й показуємо, що будь-яку програму можна створити в кілька способів. Креативне мислення й логіка — те, що потрібно розвивати в дитини в такому віці», — пояснює він. І додає, що алгоритми, з якими працює програмування, щодня використовує кожна людина, і вміння розкладати процес на правильний алгоритм допоможе кожному — навіть людині, що не планує бути програмістом.\nЩе одна важлива річ, якої вчить курс, — працювати над проектами й презентувати результати. За словами Кирила, фундаментальну різницю між курсом, розробленим «Академією кодування», й курсами формальної освіти становить не розв’язання окремих завдань, а тривала поетапна робота. Головним завданням координатор проекту називає зміну навчальної парадигми та її наближення до європейських та американських практик розробки масштабних проектів, до культури використання нових технологій.\nФото з фейсбук-сторінки https://www.facebook.com/uacodeacademy\nПриватна школа «Афіни»,Київ 97\nШкола "Атлантика",Обухів 112


Сумчаста мода: що в тренді? Київ\nСумчаста мода: що в тренді?\nВже зовсім скоро настане весна і вулиці Києва наповнюватися модницями. Наші дівчата відомі своєю неабиякою красою і почуттям стилю.\nНапередодні нового сезону, kiyevlyanka.info намагалася розібратися в основних тенденціях головного жіночого аксесуара – сумки.\nПерш за все, зазначимо, що згідно зі світовими тенденціями у сфері сумочной моди, на гребені хвилі, вже який сезон поспіль, залишаються моделі, які передбачають функціональність і зручність. І поясна сумка найкраще себе зарекомендувала в цій категорії – каже Елізабет фон дер Гольц, директор з глобальних закупівель Net-A-Porter.\nУ моді також стиль heritage, або вінтажні сумки зі своїми структурованими силуетами, часом грубим пошиттям, оригінальними ручками. Однак стиль вінтаж не обов’язково передбачає, що сумка знайдена в бабусиній скрині. Часто такі речі виготовляються на замовлення в спеціальних майстернях.\nЩо стосується кольорів і форм – цієї весни краще віддати перевагу яскравим фарбам. Навіть такі модні гіганти, як Fendi і Chanel наважилися розбавити свої класичні лінійки сміливими сумками в насичених тонах.\nХитромудра форма – ще одна тенденція цього року. Від кругів до трапецій – чим нестандартніша форма, тим трендовіша сумка.\nА яку сумку не бажано носити, щоб не вважатися старомодною?\nПо-перше – це, популярні кілька сезонів поспіль, солом’яні сумки. Справа в тому, що спочатку вони передбачалися як пляжні. Однак наші панянки так їх облюбували, що влітку ходили з ними буквально всюди. Дівчину з солом’яною сумкою можна зустріти і в ресторані, і в театрі. Однак, візьміть до уваги нашу пораду – залиште їх для поїздок на турецькі курорти.\nТеж саме можна сказати і про мега-зручні сумки крос-боді. Модні будинки дали їм право на існування і в цьому сезоні, загострюючи увагу тільки на одному: головне – доречність!\nPrevious articleЦеремонія вручення премії Оскар-2019: найстильніші\nNext articleЩастя в простих речах: що таке "хюгге"?


ПАРЄ визнала присутність на Донбасі російських військ, – резолюція - ZAXID.NET\nПАРЄ визнала присутність на Донбасі російських військ, – резолюція\nПарламентська асамблея Ради Європи продовжила санкції проти російської делегації, але не позбавила її повноважень\nСуспільство — Володимир Пиріг, 06:18, 24 червня 2015 0 0\nПарламентська асамблея Ради Європи (ПАРЄ) переважною більшістю голосів вирішила продовжити санкції проти Росії, але відмовилася анулювати затверджені повноваження її офіційної делегації.\n«За текст резолюції проголосували 128 депутатів, «проти» - 11, ще – 13 утрималися із 152-х присутніх у сесійній залі делегатів ПАРЄ. Я вітаю вас, резолюцію ухвалено», – зазначила головуюча у сесійній залі президент ПАРЄ Анн Брассер, яку цитує Укрінформ.\nВ основу тексту резолюції лягла доповідь австрійського депутата Стефана Шеннаха, який підготував вже другий подібний документ по Росії. На його думку, відмова від анулювання затверджених повноважень зроблена зважено і заснована на розумінні того, що існують важливі рішення Європейського суду з прав людини і того, що Росії необхідно надалі виконувати всі свої зобов'язання по відношенню до окремих громадян РФ, що звернулися до Європейського суду. На думку доповідача, крім того, має бути «забезпечена робота (Росії) і в комітеті міністрів» Ради Європи. Шеннах також зауважив, що у попередній резолюції було висунуто 21 умову щодо Росії, а чинна доповідь має додаткові вимоги.\nУкраїнська делегація разом з колегами-депутатами прихильниками України виступили «єдиним фронтом». Переважна більшість присутніх у сесійній залі Палацу Європи депутатів підтримала санкції проти російської делегації, майже усі вони засудили дії РФ щодо окупованого Криму та на Донбасі.\nДо проекту резолюції було запропоновано 15 поправок і одна підпоправка. Традиційні союзники росіян в асамблеї, переважно вірмени, серби, азербайджанці, частина іспанців, турок, німців та французів, що намагалися захистити Росію, не зареєстрували жодної поправки до резолюції.\nЗгідно з текстом ухваленої резолюції у офіційної делегації РФ залишаються можливість присутності на засіданнях Асамблеї, можливість виступу на пленарних засіданнях, на засіданнях комісій. Делегація також може скликати прес-конференції, готувати і опубліковувати документи, включати в них особливі думки.\nАсамблея визнала присутність на Донбасі підрозділів регулярної російської армії, а зона АТО у документі названа «територією під контролем проросійських сепаратистів та російських військ», зазначає УНІАН.\nУ документі також засуджуються напади на Дебальцеве, Мар’їнку, Маріуполь, також наголошується на відповідальності РФ за ці дії – стверджується, що ці напади було скоєно за підтримки російських регулярних підрозділів.\nТакож у вимогах резолюції йдеться, що Росія повинна не лише відкликати всі свої війська з території України, а й звільнити полонених, що утримуються на території РФ.\nЯк повідомляв ZAXID.NET, у вівторок, 23 червня, у будівлі ПАРЄ виступив генсек ООН Пан Ґі Мун, який ні слова не сказав про російську агресію.


ОПТИМІЗАЦІЯ І «ОПТИМІЗАЦІЯ» В ОСВІТІ ТА УПРАВЛІННІ – Твоя громадянська позиція\nОПТИМІЗАЦІЯ І «ОПТИМІЗАЦІЯ» В ОСВІТІ ТА УПРАВЛІННІ\nПитання оптимізації закладів освіти, наукових установ, лікарень тощо перебувають на слуху вже протягом багатьох років. Стосовно освіти їх досить часто використовують у поєднанні з такими словами та словосполученнями, як «скорочення» (кількості, фінансування, …), «закриття» (навчальних закладів), «об’єднання» (навчальних закладів), «економія» (бюджетних коштів) тощо. Все це свідчить про те, що управлінці, які приймають подібні рішення, а також журналісти та експерти, які їх коментують, дуже часто не розуміють, що таке справжня оптимізація. Ось і в ухваленому днями Плані пріоритетних дій Уряду на 2016 рік згадуються «Оптимізація процедур розробки та прийняття урядових рішень», «створення оптимальної системи центральних органів виконавчої влади», «оптимізація правового регулювання у сфері здійснення державного контролю», «оптимізація територіальної організації влади», «формування оптимальної системи навчальних закладів, закладів охорони здоров’я та соціального захисту, дільничних інспекторів» тощо . Але зміст відповідних пунктів плану немає жодного відношення до справжньої оптимізації.\nВ завданнях прийняття рішень під оптимізацією зазвичай розуміють максимізацію чи мінімізацію певного корисного результату (мети, цільової функції, критерію ефективності, …) за рахунок «оптимального» розподілу наявних ресурсів. В управлінні освітою такою метою може бути якість освіти, собівартість підготовки фахівців, терміни виконання проектів тощо. Але принципово важливо розуміти – якщо немає мети, не визначено, який результат ми прагнемо отримати (крім скорочення, закриття, економії, …), то немає і оптимізації! Інша принципова річ, оптимізація – це не будь-яке покращення, а досягнення найкращого можливого за наявних умов результату.\nОптимізація завжди є вибором одного з деяких наявних (можливих) варіантів. Тому вона передбачає, по-перше, наявність декількох варіантів вирішення проблеми і, по-друге, наявність критеріїв вибору. Рішення, що розглядає лише один варіант (чи два варіанти, один з яких – нічого не робити), вже за визначенням не є оптимізацією.\nКоли управлінці та фінансисти сьогодні говорять про «оптимізацію» шкіл, наукових закладів, лікарень тощо, маючи на увазі лише безальтернативну мінімізацію фінансування чи скорочення кількості закладів, це не є справжньою оптимізацію, бо при цьому взагалі не ставиться завдання досягти певних корисних результатів, задля яких власне і витрачатимуться ресурси. Тим більше, не розглядаються альтернативні варіанти досягнення цих результатів. Очевидним наслідком такої «оптимізації» може бути лише повне знищення об’єкта оптимізації. При цьому буде досягнуто гранично можливий «оптимальний» результат – витрати дорівнюватимуть нулю. Мінімізація ресурсу може бути метою оптимізації лише за умови накладання обмежень на деякі інші показники – технічні параметри продукту, його якість тощо.\nГоворять, що правильна постановка задачі – це половина її розв’язку. І навпаки, неправильна постановка – це найкоротшій шлях до грубих помилок при прийнятті рішень. Постановка завдання оптимізації завжди має передбачати чітке визначення:\n– цільового показника чи показників, для яких треба отримати найкращі можливі значення;\n– допустимих значень показників, якими можна управляти для досягнення бажаного результату;\n– методик вимірювання всіх зазначених показників.\nПри справжній оптимізації закладів освіти завдання мало б ставитися інакше, наприклад: «Досягти максимальних показників (приміром якості освіти, певного рейтингу, задоволення здобувачів та/або роботодавців тощо) при заданих обмеженнях на ресурси». Або: «мінімізувати фінансування освіти за умови, що задані показники будуть мати значення не гірші заданих порогів. Показниками можуть бути місця у національних чи світових університетських рейтингах, інші характеристики якості освіти. Крім того, необхідно врахувати обмеження на інші показники. Приміром, забезпечити виконання конституційних гарантій щодо доступності загальної середньої освіти, виконати вимоги стандартів освіти та ліцензійних умов провадження освітньої діяльності й т.д.\nВ нас часто говорять про «оптимізацію шкіл», не маючи чіткого розуміння, що це таке, і якими можуть бути її наслідки. Звісно, крім економії витрат. Очевидно, що у цьому випадку мінімізація фінансування не може розглядатися як оптимізація. Фінансові витрати у такій задачі є ресурсом, який треба оптимально розподілити. Але ніяк не цільовим показником. Тоді що є метою оптимізації? Відповіді на це запитання сьогодні немає. Немає навіть і чіткої постановки завдання на визначення цієї мети. То що ми можемо отримати внаслідок подібної «оптимізації»? Імовірно, відоме «як завжди».\nВирішення реальних завдань оптимізації пов’язане з великою кількістю додаткових питань, які треба враховувати. Серед них:\n– відсутність чи неточність доступної інформації;\n– тип, обсяг і структура наявних даних;\n– часовий горизонт планування;\n– інерційність системи, що оптимізується;\n– для кого рішення буде оптимальним, або хто приймає рішення;\n– кількість критеріїв оптимальності;\n– обмеження на керовані та інші параметри.\nЗупинюся на цих проблемах трохи докладніше.\nТочне визначення оптимальних умов потребує наявності точних вихідних даних. На практиці доступна інформація ніколи не буває точною. Зокрема, ми не можемо чітко описати умови, що суттєво впливають на систему; чітко сформулювати бажані результати. Потрібні дані містять статистичні похибки, можуть бути систематично викривлені через особливості методик вимірювань, а також і через свідомі дії постачальників інформації. Досить часто ми не маємо інформації про частину (іноді досить значну) потрібних нам показників. Декілька типових прикладів подібних проблем в освіті:\n– Яким буде рівень інфляції у поточному році, через 3 – 5 – 10 років? А його треба враховувати при фінансовому плануванні.\n– Який відсоток ВВП сьогодні витрачається на освіту? А як він зміниться, коли врахуємо тіньову економіку? Це потрібне, зокрема, для порівняння показників фінансування освіти в Україні та в інших державах. Як можна робити це, базуючись на нашій офіційній статистиці, яка не помічає тіньового сектору?\n– Яким буде попит ринку праці на фахівців з металургії алюмінію у 2020 – 2022 р. Оголошуючи у цьому році набір на таку програму, бажано мати більш-менш достовірні оцінки попиту на момент випуску.\n– Якою буде собівартість повного циклу підготовки таких інженерів та фахівців з інших спеціальностей для цьогорічного набору? Це треба знати, наприклад, при визначенні вартості навчання для студентів-контрактників.\n– Чи можна підготувати якісного вчителя фізики з абітурієнта, що мав результат ЗНО з фізики 100 – 120 – 140 балів? А з абітурієнта, який взагалі не проходив тестування з фізики? І до речі, що будуть означати ці бали у поточному році? Відповідь потрібна, приміром, для встановлення вимог до абітурієнтів і вибору одного з варіантів – а) підвищити вимоги; б) залишити вимоги невисокими але запровадити корегувальний курс з фізики для студентів; в) зберегти занижені вимоги і робити вигляд, що все добре.\nЩе одна проблема, яку треба враховувати, – це тип, обсяг і структура наявних в нас даних. Вони можуть бути: якісними, порядковими або кількісними; неперервними або дискретними; скалярними, векторними, матричними, багатовимірними; однорідними чи неоднорідними; змішаними; … Зокрема, коли йдеться про фінансову оптимізацію, ми маємо працювати переважно з кількісними числовими даними. А при оптимізації змісту стандартів освіти доступні дані зазвичай є якісними.\nМи повинні відповісти на запитання:-\n– чи вистачає нам даних для застосування обраних методів оптимізації?\n– а можливо їх навпаки занадто багато і треба спочатку згрупувати дані або визначити їх певні загальні характеристики?\n– чи придатні наші дані для числових розрахунків?\n– чи є вони однорідними?\n– чи відповідає їх реальний розподіл нашим припущенням?\nНаприклад, яку інформацію треба використовувати при прийнятті рішень з оптимізації шкіл – повні статистичні дані по всіх школах, узагальнені дані по Україні чи областях, …? А можливо треба щось інше? Скажемо узагальнені дані по регіонах плюс повні дані по граничних випадках, які суттєво випадають з основного масиву.\nУправлінці (і не тільки) часто приймають рішення, базуючись на припущенні, що розподіл всіх показників є нормальним. А чи є він таким насправді? Достатньо подивитися розподіл показників рейтингу ТОП-200 університетів України (рис. 1) чи гістограми розподілу первинних балів ЗНО у щорічних звітах УЦОЯО (рис. 2).\nРис. 1. Гістограма розподілу значень інтегрального показника рейтингу ТОП-200 університетів України (побудовано за даними )\nРис. 2. Розподіл тестових балів учасників ЗНО з української мови та літератури у 2015 р. (базовий рівень) \nДобре, коли наш цільовий показник залежить лише від одного фактора. Трохи складніше, якщо цих факторів декілька. А якщо їх 100 – 1000 – 1000000? В реальних задачах ми дуже рідко маємо справу з першим випадком. Набагато частіше – з третім. Зокрема, ми маємо:\n– декілька десятків чи сотень основних показників, що визначають собівартість освіти;\n– близько 120 спеціальностей;\n– близько 300 ВНЗ III-IVрівня акредитації;\n– близько 800 ПТНЗ;\n– понад 17000 ЗНЗ;\n– декілька сотень тисяч абітурієнтів; …\nСистеми, які ми оптимізуємо, можуть бути стабільними. Але набагато частіше вони динамічні і можуть досить швидко змінюватися з часом. Так само і зовнішні умови, в яких існує система, також зазвичай нестабільні. Тому дуже актуальною є відповідь на запитання – ми хочемо максимізувати корисний ефект, одержуваний в конкретний момент часу, протягом доби, тижня, року, 10 років, … Може так статися, що рішення, яке є оптимальним на сьогодні, за декілька років обернеться катастрофою.\nГоворячи про динамічність освітньої системи, ми повинні брати до уваги глобалізацію ринку освіти, виникнення та розвиток освітніх технологій (МООК, інформатизація, гейміфікація, …), зміни потреб економіки і суспільства в знаннях, вміннях та інших компетентностях випускників через технологічний розвиток (мобільні технології, 3D друк, нанотехнології, …), зміни структури економіки та ринку праці тощо.\nСистеми, які ми оптимізуємо, можуть бути досить інерційними. Від управлінського рішення чи зміни якогось із зовнішніх факторів до змін на виході іноді проходять навіть не роки, а десятиріччя. Так, сучасна криза в освіті значною мірою зумовлена рішеннями (а також і відсутністю адекватних рішень) 1990-х років.\nПрикладом помилок, зумовлених ігноруванням інерційності, є норми Закону про вищу освіту стосовно акредитації освітніх програм. Закон надає ці повноваження новоствореному Національному агентству із забезпечення якості вищої освіти. При цьому істотно змінюються принципи та процедури акредитації. Можливо, на майбутнє ця норма є оптимальною. Але є багато людей, які вже вчаться за старими спеціальностями і напрямами підготовки. І ще декілька років будуть вчитися. Терміни дії сертифікатів з акредитації у деяких ВНЗ з окремих спеціальностей і напрямів закінчуються у 2016, 2017, 2018 роках. Тобто раніше, ніж закінчують навчання ті, хто вже вчиться за старими умовами. Але повноважень з акредитації цих спеціальностей та напрямів Національне агентство не має. А МОН таких повноважень за новим Законом вже немає. Заручниками цієї ситуації насамперед стають студенти.\nРізні люди і різні групи інтересів можуть мати різні уявлення про те, що є добрим і що – поганим; які цілі є головними, і які – другорядними. Оптимальність буде різною з погляду директора школи, вчителів, учнів, батьків, органів управління освітою, … Ці уявлення треба узгоджувати, навіть у тих випадках, коли рішення приймає одна уповноважена людина чи орган влади, які формально повинні відповідати за його виконання. На практиці неузгодженість рішень між групами впливу часто веде до пошуку шляхів обходу «оптимального рішення» і від нього залишається лише форма. Далеко не оптимальна. Відтак постають проблеми узгодження думок цих людей та груп інтересів, способів пошуку та ухвалення взаємоприйнятних рішень тощо. Методи такого узгодження у сучасній теорії прийняття рішень добре відомі. Але, нажаль, у вітчизняній практиці державного управління, зокрема і в освіті, вони майже не застосовуються.\nЗазвичай реальні завдання оптимізації є багатокритеріальними. Тобто ми маємо досягти найкращого результату не за одним, а за декількома показниками. Таке завдання може бути суперечливим, коли покращення одного показника неодмінно веде до погіршення іншого. Відомим прикладом є управлінське завдання досягти максимального результату за мінімуму витрат. Тому «оптимізацію» за одним критерієм за відсутності жодної інформації про зміни інших не можна вважати справжньою оптимізацією. Тим більше, не можна вважати оптимізацією рішення, які взагалі не передбачають попереднього задавання критеріїв оптимальності.\nВ освіті до показників, що можуть використовуватися як критерії оптимальності, зокрема належать:\n– якість освіти;\n– світові освітні індекси;\n– індикатори університетських рейтингів;\n– індикатори освітньої статистики (ЮНЕСКО, Світовий банк, ОЕСР);\n– показники задоволення споживачів – здобувачів освіти, роботодавців, …;\n– собівартість освіти;\n– результати ЗНО абітурієнтів тощо.\nБагатокритеріальність веде до того, що недостатньо покращити лише один з багатьох показників і не звертати уваги на інші, які можуть від цього суттєво погіршитися. Відому проблему багатокритеріальної оптимізації ілюструє рис. 3. Якщо є два критерії I1 та I2, для яких бажано забезпечити максимально можливі значення, ми зазвичай не можемо цього зробити. П’ять варіантів, що лежать на відрізку АВ є кращими за всі інші за обома критеріями. Але обрати найкращій варіант серед них ми не можемо, бо збільшення значення одного з критеріїв веде до зменшення іншого.\nРис. 3. Невизначеність оптимальної альтернативи за наявності двох критеріїв\nТому при вирішенні подібних завдань спочатку формулюють принцип оптимальності, потім будують за цим принципом інтегральний показник, і тільки після цього починають займатися власне оптимізацією.\nДосить часто, як цільовий показник оптимізації беруть якість освіти. Але якість є багатовимірною величиною . Зазвичай, інтегральний показник якості освіти будують у вигляді:\nде ai, Ii – вагові коефіцієнти та відповідні окремі показники. Саме так, приміром, розраховують провідні світові та національні університетські рейтинги – ARWU, QS, THE, Forbs, ТОП-200 та ін. [2, 5 – 8]. Але результат, очевидно, залежить не тільки від набору індикаторів, але і від вагових коефіцієнтів. Зокрема, для варіантів, наведених на рис. 3, варіювання вагових коефіцієнтів дає змогу прийняти як оптимальне рішення будь який із варіантів, що розташований на відрізку АВ. Тому відбір індикаторів та визначення вагових коефіцієнтів є окремою непростою проблемою.\nДекілька років тому Державна інспекція навчальних закладів запропонувала проекти основних критеріїв оцінювання та показників розвитку і результатів діяльності вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації, що містили 166 показників [9, 10]. Інтегральну оцінку передбачалося формувати саме за наведеною вище формулою. Цей приклад ілюструє ще декілька типових проблем, які треба вирішувати.\nЧи всі окремі показники ефективності треба максимізувати. Можливо, для деяких з них потрібно шукати найменше можливе значення. Але тоді ми не зможемо шукати оптимальне рішення за наведеною формулою. Нерідко трапляється й складніша ситуація, коли найкращі значення окремих показників відповідають не максимуму і не мінімуму, а перебувають десь між цими крайніми варіантами. Візьмемо, наприклад, частку докторів наук серед науково-педагогічних працівників ВНЗ. Без сумніву, можна погодитися, що 5% краще, ніж 0,5%. А якщо порівнювати 20% і 100%? Для успішної роботи ВНЗ потрібно мати баланс між викладачами різного віку, досвіду та наукових заслуг. Цей баланс може бути різним для різних спеціальностей. Ми вже мали приклад коли завищені ліцензійні та акредитаційні вимоги до кількості кандидатів та докторів наук на тлі різкого зменшення фінансування наукових досліджень спричинили на початку 2000-х років істотне зниження вимог до здобувачів відповідних наукових степенів і якості дисертацій. Ще один приклад подібного показника – частка витрачених коштів на інформаційно-методичне забезпечення навчального процесу від державного бюджету навчального закладу. Очевидно, що ані 0, ані 100% не є оптимальними значеннями. Найкращій варіант десь посередині.\nПроблеми можуть виникати і з відносними показниками, які неможливо однозначно інтерпретувати. Наприклад, частка наукових спеціальностей, за якими здійснюється підготовка аспірантів та докторантів, що є іноземними громадянами, може бути високою не тільки через активну та якісну міжнародну діяльність, але й через малу кількість наукових спеціальностей, за якими взагалі здійснюється підготовка аспірантів та докторантів. Те саме стосується частки фінансування науково-дослідних робіт за рахунок позабюджетних коштів. Якщо маємо договір на 1 коп. і повну відсутність бюджетного фінансування отримуємо «ідеальний» результат – 100% позабюджетного фінансування НДР.\nОкремі показники можуть мати різну розмірність і різні діапазони змінювання. Для усунення цієї проблеми зазвичай використовують попередню нормалізацію даних. Але методів нормалізації існує багато. А вибір того чи іншого конкретного методу впливає на результат оптимізації.\nРеальні завдання оптимізації зазвичай мають багато обмежень: гроші, матеріальні ресурси, кадри, терміни виконання, фіксовані параметри системи тощо. Завдання реформування освіти треба вирішувати переважно з тими фахівцями, які в нас є, на тій матеріальній базі, яка є, з тими фінансами, які є. При цьому, ми маємо досягти певних результатів, що задані стандартами освіти, типовими показниками європейських країн тощо. З цього погляду дуже важливою для запобігання діяльності неграмотних «оптимізаторів» є включення до нового Закону України «Про освіту» та до спеціальних Законів, що стосуються рівнів освіти, норм, які б гарантували відповідність ресурсного забезпечення закладів освіти вимогам стандартів, ліцензійних умов та інших нормативних документів.\nЗокрема, визначення компетентностей і результатів навчання в стандартах вищої освіти можна розглядати, як проблему оптимізації змісту освіти. У цьому випадку метою може бути якість освіти, а обмеженнями – фінансові, кадрові, часові та інші ресурси, а також кількість нормативних компетентностей і результатів навчання, європейські освітні стандарти, професійні стандарти тощо. Виконання вимог стандартів та ліцензійних умов вимагає від засновника витрати певних ресурсів. Якщо не враховувати обмеження, ми можемо отримати «оптимальні» але не виконувані вимоги, які будуть сприяти не стільки забезпеченню якості вищої освіти, скільки поширенню корупції. Чи завжди держава узгоджує свої вимоги як регулятора зі своїми можливостями як засновника?\nНовий механізм фінансування вищої освіти , який зараз перебуває на громадському обговоренні, передбачає використання формули, яка за своєю сутністю є формалізованим відображенням певного інтегрального показника якості ВНЗ. Фактично вона буде задавати ту мету, задля досягнення якої вищі навчальні заклади будуть оптимізувати свою освітню діяльність. Тому перед запровадженням подібних формул треба на концептуальному рівні визначити, що ми розуміємо під цією якістю.\nКрім того, результат застосування «формули» буде суттєво залежати від:\n– вибору окремих показників;\n– наявності зв’язку між ними;\n– вагових коефіцієнтів;\n– точності і надійності вихідних даних;\n– діапазону їх змінювання;\nВплив окремих показників та вагових коефіцієнтів на підсумковий результат добре ілюструє відмінність між рейтингами американських університетів, що визначаються за різними методиками – ARWU, QS, THE. Forbs, US News and World Report тощо. Приклад такої відмінності я наводив раніше у статті .\nПри оптимізації бюджетного фінансування треба враховувати і можливі побічні наслідки:\n– неочікувані додаткові ефекти (втрати, прибутки) в інших (поза межами освіти) сферах діяльності, наприклад, через зростання/спадання рівня безробіття;\n– відмінності потреби у фахівцях за регіонами та спеціальностями;\n– можливість надходження позабюджетних коштів тощо.\nПідбиваючи підсумки, зазначу, що пошук оптимальних рішень є важливим завданням при прийнятті рішень на всіх рівнях управління освітою. Але успішне його вирішення можливо лише за умови розуміння управлінцями того, що таке оптимізація, якими є її загальні принципи, і як їх треба застосовувати на практиці.\nПро затвердження плану пріоритетних дій Уряду на 2016 рік « № 418-р — редакція від 27.05.2016. http://www.kmu.gov.ua/control/uk/cardnpd?docid=249104044.\nРейтинг вищих навчальних закладів «ТОП-200 Україна» – 2015/2016 рік. http://www.euroosvita.net/index.php/?category=1&id=4757.\nЗвіт про проведення зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти, для осіб, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів України в 2015 році (Том 2). http://testportal.gov.ua/files/reports/ZVIT_ZNO_2015_Part_2.pdf.\nВ. Бахрушин. Що таке якість вищої освіти і як її вимірюють. http://education-ua.org/ua/articles/100-shcho-take-yakist-vishchoji-osviti-i-yak-jiji-vimiryuyut.\nПроект орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності вищих навчальних закладів. http://kntu.net.ua/index.php/ukr/Pro-universitet2/Novini-universitetu/HNTU-viz-me-uchast-v-aprobaciyi-orientovnih-kriteriyiv-ocinyuvannya-diyal-nosti-vischih-navchal-nih-zakladiv/Proekt-Orientovnih-kriteriyiv-ocinyuvannya-diyal-nosti-vischih-navchal-nih-zakladiv-IIIIII-IV-rivniv-akreditaciyi.\nВ. Бахрушин. Показники та критерії оцінювання вищих навчальних закладів. http://www.education-ua.org/ua/articles/189-pokazniki-ta-kriteriji-otsinyuvannya-vishchikh-navchalnikh-zakladiv.\nПроект Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо фінансування вищої освіти (щодо економічних відносин у сфері вищої освіти)». http://mon.gov.ua/citizens/zv’yazki-z-gromadskistyu/konsultacziyi-z-gromadskistyu/gromadske-obgovorennya-2016.html.\nВ. Бахрушин. Національні університетські рейтинги в системі оцінювання якості вищої освіти. http://education-ua.org/ua/articles/256-natsionalni-universitetski-rejtingi-v-sistemi-otsinyuvannya-yakosti-vishchoji-osviti\nВолодимир Бахрушин, д.ф.-м.н., професор, Академік АН вищої школи України


ПравдаТУТ телеканал ~ максимстепанов\nДо Вінниці з робочим візитом завітав очільник МОЗ ~ www.pravdatut.ua 13 серпня\nЧудово 135 0\nЗахворюваність на СOVID-19 б’є антирекорди. Показник інфікованих за добу почав перевищувати 1,5 тисячі людей. На думку міністра охорони здоров’я Максима Степанова, сплеск захворюваності – це результат безвідповідального ставлення українців до умов карантину. Аби проінспектувати готовність медзакладів до другої хвилі епідемії коронавірусу, очільник завітав до Вінниці. Більше ...\nМіністерство розглядає можливість включення Вінниці до списку пілотного проекту лікарень, де проводитимуть трансплантації. Цьогоріч уряд виділив 112 млн на розвиток нової ланки. У МОЗ переконанні, через 2.5 роки Україна зможе здобути трансплантаційну незалежність. А вітчизняне надання допомоги коштуватиме пацієнтам у 5 разів дешевше ніж за кордоном.\nДругий антирекорд СOVID-19 ~ www.pravdatut.ua 13 серпня\nЖахливо 312 0\nСтаном на сьогодні в Україні зафіксували рекордне число госпіталізованих пацієнтів до лікарень. 315 осіб, уражених коронавірусом були доставлені до медзакладів. За словами міністра охорони здоров’я Максима Степанова, такої цифри наша країна досягла вперше. Більше ...\nНа жаль, є летальні випадки - 22 людей померли. Також, як повідомив Максим Степанов, впродовж минулої доби на СOVID-19 інфікувалися 1652 людини. Серед числа уражених є 92 медпрацівників та 88 дітей. Міністр повідомив про те, що найближчим часом регіони мають намір розділити на «зони» захворюваності.\n13 серпня 0:20\nУ МОЗ повідомили про нові умови зонації ~ www.pravdatut.ua 13 серпня\nДобре 123 0\nМОЗ оприлюднило умови згідно яких визначається «червона» та «помаранчева» зони в Україні. На визначення кольору впливатиме завантаженість ліжок у лікарнях - якщо впродовж п'яти поспіль завантажені до 50% від загальної кількості ліжок, то вся область буде віднесена до «помаранчевої» зони, якщо більше 50% - то до «червоної». Більше ...\nРішення щодо послаблення рівня небезпеки в зонах карантину представники уряду переглядатимуть не раніше ніж через 14 днів. За словами міністра охорони здоров’я Максима Степанова, саме 14 днів є максимальним інкубаційним періодом.


Старі Богородчани, Богородчанський район - дерев'яна церква\nЦерква Св. Юрія 1918\nСтарі Богородчани колись були просто Богородчанами, в яких знаходилася деревяна церква. Можливо, вона була під титулом Різдва Пр. Богородиці (попередниця існуючої саме так називалася і походила з 1863 р.). Знищена у вогняному смерчі першої світової війни.\nНа її фундаменті відразу після закінчення війни в 1918 р. селяни збудували невелику тимчасову церкву-каплицю з деревяних стовбурів, які привезли з колишніх захисних окопів. Після другої світовой війни святиню примусово зачинила радянська влада і незабаром влашувала всередині склад. Будівлю визнали як пам'ятку архітектури місцевого значення.\nВ 1990 р. церкву віддали в користування парафіянам Православної Церкви Київського Патріархату. Мешканці села вирішили, що варто почати будівництво нового мурованого храму. Будівля постала в центрі Старих Богородчан, а старою церквою нібито вже не користувалися.\nОчевидно, це не відповідає дійсності, адже в 2011-2012 рр. хрещату в плані одноверху церкву зовні повністю відремонтували - стіни горизонтально оббили горбилем (до ремонту були оббиті пластиком), вікна тепер також пластикові. Зі східної сторони від святині збереглася деревяна дзвіниця на три яруси.\nВигляд церкви до останнього ремонту. Фото 05.02.2011, Анна Троіцька\nВид на іконостас церкви. Фото 05.02.2011, Анна Троіцька


Нерестова заборона на вилов риби: хто контролює та як каратимуть | Громадське радіо\nП'ять із шести членів наглядової ради «Нафтогазу» склали повноваження\nНерестова заборона на вилов риби: хто контролює та як каратимуть\nApril 2, 2021, 10:42 AM 2021-04-02T11:03:01\nЗ 1 квітня 2021 року майже на всій території України розпочинається нерестова заборона на вилов водних біоресурсів.\nБільше розповів Олексій Черненко, заступник начальника управління охорони водних біоресурсів та оперативного реагування, начальник відділу охорони водних біоресурсів Держрибагентства України.\nОлексій Черненко: Вводиться заборона на промисловий вилов риб та безхребетних, на яких встановлені квоти й вилучення яких здійснюються суб’єктами господарювання, які отримали відповідні дозвільні документи. Крім того, забороняється проведення робіт з поглиблення дна в місцях, де проводиться нерестова заборона, пересування плавзасобів та здійснення любительського рибальства.\nТривалість такого періоду залежить від того, до якої категорії віднесений водний об’єкт. У різних водних об’єктах різна температура прогрівання води, яка є необхідною складовою для проведення нересту, визрівання ікри та подальшого розвитку мальків. Він може тривати від 70 днів. У деяких випадках здійснюється продовження нерестової заборони. Кожного року наукові установи видають нам свої рекомендації щодо початку проведення нерестової заборони, а ми їх впроваджуємо відповідно до правил рибальства, доносимо до населення та суб’єктів господарювання, які здійснюють промисел.\nНа Закарпатті взагалі цікава ситуація, там майже пів року нерестяться різні види риб. Це дуже цікавий регіон, де багато червонокнижних видів риб, форелевих. Природний нерест відбувається у дуже різні періоди, залежності від виду. У межах населеного пункту людина має право здійснювати вилучення водних біоресурсів однією поплавковою вудкою з одним гачком і одним спінінгом. Це прописано в правилах рибальства. Дозволяється вилов риби для власних потреб у межах 3 кг.\nУ Держрибагентства є територіальні органи в кожній області, патруль. Існує два басейнових управління, які здійснюють контроль за дотриманням законодавства. Ще є оперативний патруль, який здійснює оперативне реагування, якщо є випадки, що потребують негайного реагування з нашого боку.\nвилов водних біоресурсів\n«В Україні відбувається зачистка політичного поля» — Путін про арешт Медведчука\nРябошапка про справу Медведчука: «Ситуація виглядає як постановочне шоу»\n«Мінус Медведчук. Будуть іще мінуси» — колонка Зеленського про деолігархізацію в Україні\nХрущі — детокс-дієта для птахів: киян просять збирати шкідників для притулку\nДержрегулювання цін на пальне — профанація, бо ціна зараз нижча за рекомендовану Кабміном — Куюн\nОстанні роки Тель-Авів багато йшов на компроміси з палестинцями — Микола Замікула\nРеальних механізмів вплинути на Росію, окрім жорстких санкцій, немає — аналітикиня