Як позбутися від жару\nМетод 1 з 2: Влаштуйтеся зручніше\n1 Зніміть частину одягу. Хоча бабусі і вчили вас «пропотіти краще» під час температури, лежати на сирій простирадлі з сирим ковдрою може бути куди небезпечніше. Замість того, щоб піднімати температуру ще сильніше, роздягніться майже повністю. Залиште тільки нижню білизну і футболку, накрийте тонким ковдрою, або покривалом, якщо вас кидає в тремтіння.\n2 Прийміть теплу ванну. Під час сильного жару вам напевно захочеться зануритися в крижану ванну, або прийняти холодний душ. Але такі дії тільки погіршать вашу хворобу. Від різкого падіння температури судини у вашому тілі різко звузяться, що викличе новий підйом температури. Так само ви почнете трястися від холоду, що ще трохи підніме температуру з часом. Рішення? Забирайтеся у ледь теплу, або злегка теплу ванну, щоб потроху почати збивати температуру.\nВанна в цьому випадку може бути краще душа, бо з-за хвороби тіло ослабне, тому краще буде сидіти або лежати під час прийняття таких процедур.\nПриймайте ванну з мочалкою, щоб зберегти час, воду, а не отримувати повне задоволення від наповненою ванни.\n3 Провітріть кімнату. Якщо вам все ще не затишно, змініть температуру в кімнаті. Якщо зовні холодно – відкрийте вікно (або вікна), впустіть трохи свіжого повітря. Вимкніть обігрівач і увімкніть вентилятор, щоб знизити температуру тіла.\n4 Пийте більше води. Всім відомо, що потіння – це натуральна захист нашого тіла від надлишкового спека. Для того, щоб під час цього процесу ви не втратили всі рідини в організмі, пийте більше. Якщо будете споживати більше рідини, то жар піде на спад швидше і ви станете краще себе почувати. Випивайте склянку рідини щогодини, краще всього воду. Підтримуйте рівень електролітів, випиваючи воду, або енергетичні напої, наповнені ними.\n5 гарненько Виспіться. Вашому тілу потрібен відпочинок – це час, коли організм бореться з шкідливими організмами. Спіть як можна більше, проводьте більше часу в ліжку – допомогти організму впоратися з хворобою. Якщо вам доведеться пропустити школу, або роботу – зробіть це. Чим більше буде сну, тим швидше ви відчуєте себе краще, це станеться само собою.\n6 Голодуйте. Можливо, спека і ви не відчуваєте себе болісно, але під час курсу лікування слід дотримуватися певної дієти. Поглинання їжі, яку ви зазвичай п'єте тільки раскормит інфекцію і відтягне час одужання. Хоча ви і почували себе краще до початку спека, постарайтеся дотримуватися дієти з рідиною, поки температура не спаде.\n7 Прийміть ліки. Існують ліки, які працюють на зниження температури і полегшення хворобливого стану. Щоб збити температуру, ви можете прийняти аспірин або парацетамол. Однак не давайте ці ліки дітям, вони можуть лише викликати небезпечні ускладнення.\nМетод 2 з 2: Спробуйте народні засоби\n1 Приготуйте імбирний чай. Імбир має безліч корисних властивостей; його натуральне дія може вилікувати безліч проблем. Дозвольте імбиру зробити свою справу – додайте його в чашку гарячої води. Дайте настоянці настоятися кілька хвилин, додайте меду за смаком і насолоджуйтесь вашим імбирним чаєм.\n2 Скористайтесь часником. Поряд з імбиром, у вас має бути в запасі трохи часнику для використання в медичних цілях. Приготуйте часникову настоянку, взявши головку часнику і додавши її в чашку гарячої води. Через 10 хвилин процідіть часник, дайте напою охолонути і поволі пийте.\n3 Приготуйте чай з кореня дягелю. Корінь дягелю – це рослина, яке використовувалося роками для лікування спека. Для заварки настою додайте його в чашку з гарячою водою. Дайте напою охолонути, додайте меду для смаку і поволі пийте.\n4 Приготуйте воду з родзинками. Так, назви не найприємніше, але подумайте про нього як про виноградному соку. Вода з родзинками не раз допомагала позбавитися від жару. Залийте півсклянки родзинок водою на кілька годин. Вилийте воду, і потовчіть родзинки. Сік, який вийде після можна пити протягом дня.\n5 Спробуйте використовувати кору верби. Кора верби є народним засобом, що використовується повсюдно. Фактично, аспірин спочатку робиться з кори верби. Спробуйте використовувати екстракт кори верби, згідно інструкцій, щоб збити температуру.\n6 Приготуйте яблучний сік. Одним з найприємніших напоїв з цього списку є яблучний сік, який згідно назвою робиться з води і яблук. Для приготування наріжте 2-3 маленьких яблука і заваріть їх в трьох чашках води. Вийміть шматки яблук, додайте трохи меду за смаком. Такий сік можна пити протягом всього дня, поки не спаде жар.\n7 Приготуйте салат-латук. Бульйон з такого салату працює відразу в декількох напрямках: відновлює рівень рідини в організмі і покращує сон. Для того, щоб зробити салатний 'чай', відріжте головку салату і додайте в каструлю киплячої води. Прокип'ятіть салат близько 15 хвилин, зніміть з вогню і процідіть салат-латук. Додайте меду за смаком і пийте до дна!\n8 Спробуйте чай з додаванням орегано. Чи Не цю спецію я додаю в соус для пасти? Так, її саму. Виявляється, орегано так само добре справляється з жаром. Для приготування чаю з орегано додайте чайну ложку орегано, чайну ложку материнки і пів-літра киплячої води. Дайте настоятися, перш ніж процідити отриману настоянку, потім остудіть. Пийте протягом дня, поки температура не спаде.\n9 Зробіть чай з базиліка. Чергова приправа для приготування пасти, яка допоможе впоратися з жаром при правильному приготуванні. Просто додайте чайну ложку базиліка, чверть чайної ложки чорного перцю, чайну ложку меду і все це в чашку гарячої води. Дайте настоятися 5-10 хвилин, перш ніж настоянку процідити і почати пити її.\n10 Використовуйте соус тартар. Це зброя в вашому кулінарному асортименті допоможе перемогти жар. Змішайте половину чайної ложки соусу з половиною чайної ложки лимонного соку, додайте все це в 2,5 чашки води. Так само додайте мед за смаком і пити отриману суміш на протязі дня.\n11 З'їжте фруктовий лід. Під час хвороби ви пригадуєте, як у дитинстві мама постійно бігала навколо вас і виявляла турботу. Згадайте дитинство, і з'їжте фруктовий лід, який, можливо, давала вам мама. Низька температура охолодить вас, а сік заповнить рівень рідини.\nНе забувайте, підвищена температура допомагає організму справитися з інфекцією, тому вашою метою не є повністю позбутися від жару. Є сенс трохи збити температуру, але не повністю від неї позбавлятися.\nНе приймайте холодну ванну, тільки теплу.\nНе намагайтеся укутати людини, у якого озноб.\nЯкщо температура піднялася вище 40 градусів, або триває більше 48 годин, сходіть до лікаря.\nБагато батьків бояться, що жар викличе пошкодження мозку. Пошкодження мозку не почнуться, поки температура тіла нижче 42 градусів за Цельсієм, або 107.6 градусів за Фаренгейтом.\nЯк знизити жар без ліків


Як спекти баклажани | l-groop.com\nЯк спекти баклажани\nЗапечений баклажан - класичне, здорове блюдо, яке дуже просто готується в самому основному вигляді. Багато людей уникають випікання баклажанів, оскільки це може вийти жирним і мокрим, якщо ви не будете обережні. Продовжуйте читати, щоб дізнатися, як приготувати запечені баклажани з правильною текстурою - кремовою з внутрішньої сторони з легким шаром крихти з зовнішньої сторони.\nВибір та обробка баклажана\nВиберіть хороший баклажан. Баклажани, чи вибираєте ви великого сорту чи менші дитячі баклажани, повинні відчувати себе твердими, навіть при дозріванні. Знайдіть її з гладкою шкірою, що має темно-фіолетовий або чорний колір, не надто багато синців або вад. \nВимийте баклажани. Ретельно промийте баклажани в прохолодній воді, не замикаючи бруд з поверхні шкіри. Ви можете скористатися овочевою щіткою для скрабу, особливо якщо ваш баклажан з ринку фермерів і на ньому ще є шматочки грунту.\nНарізати баклажани. Помістіть баклажани збоку на обробну дошку. Гострим ножем відріжте кінчик баклажана з меншого кінця, подбаючи про те, щоб зняти зелену шапочку і стебло. Далі наріжте баклажани за своїм смаком.  Виберіть один із наступних поширених способів нарізки баклажанів, щоб підготувати його до випічки:\nНаріжте його навпіл уздовж. Це найпростіший, найпростіший метод, і це чудовий варіант, якщо ви працюєте з маленькими баклажанами. Кожна половина баклажана складе одну порцію. Помістіть баклажани на обробну дошку і обережно наріжте її від кінчика до кінчика.\nНаріжте його на диски. Це ще один популярний метод приготування запечених баклажанів. Диски з баклажанів можна випікати самостійно або використовувати в якості основи для складніших страв, як фаршировані баклажани. Помістіть баклажани збоку на обробну дошку і за допомогою ножа наріжте його на диски однакової ширини.\nНаріжте його кубиками. Оскільки баклажани руйнуються під час запікання, нарізання його кубиками призводить до отримання м’якішої, більш кремової страви в цілому. Щоб його приготувати таким чином, наріжте баклажани на диски, а потім наріжте кожен диск на чверті.\nПосипте нарізаний баклажан кошерною сіллю. Викладіть нарізаний баклажан на лист для випікання, вистелений паперовими рушниками, і використовуйте рясну кількість солі на відкритій стороні скибочок баклажанів. Соління допомагає виділити зайву воду, тому запечений баклажан вийде менш водянистим і кашкоподібним. Це також заважає баклажанам не всмоктувати занадто багато олії. Ви можете пропустити цей крок, якщо поспішаєте, але це варто зробити, якщо ви хочете, щоб текстура ваших баклажанів вийшла ідеально. \nЗачекайте тридцять хвилин. Поки сіль сидить на шматочках баклажанів, ви побачите, що крапельки води починають битися і капати з плодів. Якщо ви не бачите цього, посипте більше солі на баклажани. \nВичавити солону воду з шматочків баклажанів. Обережно видавіть воду в миску або мийку, після чого погладьте шматочки баклажанів паперовими рушниками, щоб ввібрати зайву вологу. Будьте обережні, щоб не видавити занадто сильно і не розчавити баклажани.\nРозігрійте духовку до 177 ° C до 350 ° F.\nМасло баклажанів скибочками. Викладіть баклажани нарізаною стороною вгору на форму для випічки. Помийте баклажани оливковою олією або іншим видом рослинного масла.  Використовуйте пензлик для тіста або задню частину ложки, щоб розгладити олію над баклажанами, поки м’якоть не буде злегка покрита по всьому. Посипте скибочки сіллю і перцем.\nЗапікаємо баклажани. Помістіть баклажани в духовку і запікайте до тих пір, поки внутрішня частина не стане кремовою, а краї і поверхня стануть коричневою і хрусткою, приблизно 20 хвилин.\nЯкщо ви хочете сирних баклажанів, вийміть його з духовки і посипте пармезаном, чеддером або козячим сиром. Поставте його назад у духовку ще на 5 хвилин, поки сир не розплавиться.\nДля іншої варіації спробуйте баклажани з томатним часником. Помістіть половинки помідорів і зубчики часнику навколо скибочок баклажанів і запікайте їх разом 30 хвилин.\nЧи можете ви спекти баклажани та моцарелу разом разом?\nЯкщо ви спробуєте спекти плити баклажанів з моцарелою на ній, моцарелла згорить, перш ніж баклажани приготуються. Ви можете запекти їх разом, але або наріжте баклажани дуже тонкими, або покладіть моцарелу після того, як баклажани трохи звариться.\nЯ не можу солити продукти через проблеми зі здоров’ям, то як інакше може вийти вода?\nВи можете покласти скибочки в мікрохвильову піч на рушник, після чого віджати воду, що залишилася, плоскою каструлею.\nЧи потрібно запікати баклажани перед тим, як змішувати його з іншими інгредієнтами?\nЦе залежить від того, який рецепт ви використовуєте, і до чого рецепт конкретно вимагає. Зверніться до свого рецепту щодо конкретних інструкцій з приготування їжі.\nЧи можна зробити баклажан пармезан з запеченими скибочками?\nТак, але не зволікайте. Баклажан, як персик або банан, окислюється при зрізанні і стане коричневим до сірого. Ви можете спробувати лимонний сік або "фрукти свіжі", але це змінить результат.\nЯка різниця буде мати значення, якщо я забуду олію?\nБаклажан буде більш сухим і трохи менш смачним, але все-таки хорошим.\nЯкщо я хочу додати томатний соус, чи можна приготувати баклажани з соусом одночасно? Як довго я готую його?\nТак, ти можеш. Запікайте баклажани відповідно до вищевказаних інструкцій, потім додайте соус і запікайте ще 5 хвилин.\nЧи можна спекти баклажани з коричневим цукром і маслом?\nВи могли б, але я не впевнений, наскільки це було б добре.\nЧи можу я використовувати звичайну сіль, якщо у мене немає морської солі?\nТак, ти можеш. Він просто не вважається таким здоровим, як морська сіль, але він працює так само.\nЯк вивести вологу з баклажанів без солі або мікрохвильовки?\nМожна спробувати дегідратор. Контролюйте прогрес. Занадто довго вийде чіпси з баклажанів.\nЧи покриваю баклажани під час випікання?\nМожна, але якщо ви зробите це, баклажан збереже свою воду, змінить свій колір, і він може виглядати не так привабливо, як на зображеннях. В результаті може вийти м’який, безформний баклажан.\nЧи потрібно баклажани перевертати в духовці під час запікання?\nЧи покриваю баклажани фольгою під час випікання?\nПеревірте свій баклажан, поки він час від часу випікається - необхідний час може сильно відрізнятися залежно від розміру ваших баклажанів.\nПереконайтеся, що ви вибрали міцні глянцеві баклажани, які не мають ознак погіршення (тобто м'які плями, великі плями).\nЯкщо ваш баклажан, здається, стає трохи сухим, окропіть його трохи водою, крім того, щоб налити трохи води в кухонний посуд. Як варіант, можна помістити в духовку з баклажанами металеву чашку з водою.\nВи можете віддати перевагу нарізати баклажани кубиками і додати їх до смаженої курки або іншої страви, поки вона знаходиться в духовці.\nБільш смачний рецепт використання запечених баклажанів - італійська класика баклажан пармезан . \nЗавжди переконайтесь, що ви добре вимили баклажани перед їх використанням.\nНе чіпайте баклажани голими руками відразу, коли виходить з духовки - жарко!\nЯк приготувати баклажаниЯк приготувати баклажаниЯк вирізати баклажаниЯк гриль баклажаниЯк зробити оладки з баклажанівЯк зробити баклажани з пармезануЯк зробити суфле з баклажанівЯк очистити баклажаниЯк приготувати баклажаниЯк солити баклажаниЯк парувати баклажани


Скандальна Варнава знову оголилася для фотосесії - АСН\nСкандальна Варнава знову оголилася для фотосесії\nКатерина Варнава опублікувала в Instagram знімки з пікантної фотосесії. Учасниця програми «Comedy Women» знімалася разом зі своїм коханим, танцюристом Костянтином Мякінковим.\nФото Варнави викликало суперечливу реакцію серед користувачів: багато хто похвалив дівчину за участь у такій чуттєвій фотосесії. Інші накинулися на зірку з критикою, вважаючи, що фотосесія була дуже відвертою.\nЧитайте також: "Очки-лупоочки". Змарніла Варнава шокувала новим стилем\nПост з пікантними зображеннями Варнави отримав понад 135 тисяч «лайків» через 18 годин після публікації. Фотографії також були опубліковані і автором фотосесії Данилом Величком.\n«Дуже красиво», «Як здорово», «Просто немає слів», «Шик», «Як красиво», «Дуже гарні фото», «Божественне, просто шедевр», «Якщо фігура витончена, чому б її не показувати?» , - пишуть користувачі.\nЧитайте також: «Я доторкнуся до себе»: Тенісистка Серена Вільямс оголилася і заспівала\n"Очки-лупоочки". Змарніла Варнава шокувала новим стилем - 06-11-2018 08:47\nСкільки їй років? Старенькі стали героїнями сексуальній фотосесії в стилі пін-ап - 30-05-2018 23:47


Виховна робота - Липецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів\nВитяг з річного плану роботи\nКалендарне планування виховної роботи з учнями 1-11 класів\n№ з/п Зміст форм виховної діяльності Клас Термін виконання Відповідальний Відмітка про вик-ня\nМісячник безпеки дорожнього руху «Обережно, діти на дорозі!»\n1 Врочиста лінійка «Свято першого дзвоника». Перший урок «Україна – моя земля». Вступний інструктаж з ТБ та ПДР. Складання пам’ятки «Мій безпечний шлях до школи» 1-11 1-11 01.09 01.09 ЗДВР Рижкова Т.О. Кл.кер. 1-11 класів\n2 Виховні бесіди з метою вивчення та вдосконалення Правил дорожнього руху. 1-11 02.09 за графіком Кл.кер. 1-11 класів\n3 Загальношкільна інформаційна лінійка.Ознайомлення з планом роботи у рамках місячника «Обережно, діти на дорозі!» Виховна діяльність у класних колективах на тему ПДР, безпеки життєдіяльності та збереження здоров’я учнів. 5-11 1-11 05.09 05.09 П/о , Інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n4 Операція «Школа - наш дім, ми господарі в нім» Рейд-перевірка стану оформлення шкільних підручників, дотримання шкільної форми. 1-11 06.09 Бібліотекар, Центр господарсько-корисної діяльності\n5 Конкурс малюнків «Безпека дорожнього руху – це життя!». 1-11 06.09 П/о, вч.обр.мистецтва\n6 Конкурс-захист дитячих робіт на тему безпеки дорожнього руху. Оформлення тематичного куточка. 1-11 07.09 Вч. основ здоров’я Вч.обр.мистецтва\n7 Практичні заняття із правил дорожнього руху за планами класних керівників. Тестування - конкурс «Хто відмінник – пішохід?» 1-11 08.09 Кл.кер. 1-11, вч. основ здоров’я Іванова Л.Н\n8 Тестування «Абетка пішохода». Закріплення правил безпечної поведінки на дорогах. 1-11 9.09 Вч. основ здоров’я Іванова Л.Н.\n9 Загальношкільна інформаційна лінійка «16 вересня –Міжнародний День збереження навколишнього середовища». Виховна діяльність у класних колективах на тему безпеки життєдіяльності та збереження здоров’я. 1-11 12.09 П/о Інформаційний центр\n10 Фоторепортаж « Українцем бути модно!». Оформлення загальношкільної виставки дитячих теметичних світлин. Виступ-привітання творчих колективів на загальношкільних батьківських зборах 1-11 13.09 П/о , центр з організації дозвілля «Смайл\n11 Спортивне свято «Малі Олімпійські ігри». Урочисте відкриття, огляд – парад команд – учасників, підняття олімпійського прапору, запалення олімпійського вогню. Рухливі ігри, естафети на свіжому повітрі 1-11 14.09 Учитель фізкультури Козлов А.В. кл.кер. 1-11 класів\n12 Підготовка завдань конкурсної програми турпоходу 1-11 15.09 Уч. фізкульт. Козлов А.В. кл.кер. 1-11 класів\n13 Одноденний туристичний похід до лісу 1-11 16.09 Уч. фіз. Козлов А.В. кл.кер. 1-11 класів\n14 Загальношкільна інформаційна лінійка Виховна діяльність у класних колективах з формування активної життєвої позиції щодо негативних проявів у соціумі, правил та норм поведінки , соціально важливих для суспільства. 1-11 1-11 17.09 П/о,інформаційний центр Кл.кер.1-11\n15 Рейд-перевірка стану оформлення учнівських щоденників 18.09 П/о, центр господарсько-корисної діяльності\n16 Підготовка до свята врожаю. Виготовлення рекламних плакатів та усних презентацій за темою ярмарку. 1-11 19.09 Кл.кер. 1-11 класів\n17 Підготовка до свята врожаю. Підбір матеріалів до створення тематичної виставки «Корисна їжа» 1-11 20.09 Кл.кер. 1-11 класів\n18 Загальношкільне свяо врожаю. Проведення вітамінного ярмарку 1-11 21.09 П/о, центр з організації дозвілля «Смайл\n19 Загальношкільна інформаційна лінійка . Підведення підсумків місячника з безпеки дорожнього руху. Виховна діяльність у класних колективах з нагоди Дня працівників освіти. 26.09 П/о, інформаційний центр Кл.кер.1-11\n20 Операція «Школа - наш дім, ми господарі в нім» Санітарний день по школі, робота по озелененню класних кімнат та шкільних приміщень. 1-11 27.09 П/о Центр господарсько-корисної діяльності\n21 Трудова акція «Книжкова лікарня». Рейд-перевірка стану збереження шкільних підручників. Випуск учнівських стінгазет до Дня Вчителя. 5-11 28.09 Бібліотекар, п/о , інформ. центр\n22 Підготовка до проведення свята. Оформлення шкільних приміщень, виготовлення вітальних листівок 1-11 29.09 П/о, центр з організації дозвілля «Смайл».\n23 День учнівського самоврядування. Врочиста лінійка до Дня працівників освіти.Організація роботи музичної вітальні. Святковий концерт«Спасибі Вам і серцем, і душею». 1-11 30.09 ЗДВР Рижкова Т.О., П/о , центр з організації дозвілля\nТиждень родинного та морально-етичного виховання\n22 Загальношкільна інформаційна лінійка«1 жовтня – День людей похилого віку»Виховна діяльність у класних колективах з морально-етичного виховання 5-11 1-1 03.10 П/о , інформаційний центр,бібліотекар Кл.кер. 1-11 кл.\n23 День добрих справ. Загальношкільна акція «Живе одинока людина, чому ж ми проходимо мимо?» . Допомога учителям-пенсіонерам, впорядкування ділянок захоронення одиноких учителів. 1-11 04.10 П/о, Центр волонтерської допомоги\n24 Родинний трудовий десант «У добрі справи ти вклади прекрасні прояви душі». 1-11 05.10 П\_о, кл.кер.1-11 класів Батьківський актив.\n25 Оформлення виставки-презентації малюнків та фотоматеріалів на тему «Моя родина» 1-11 06.10 П/о, центр з організації дозвілля\n26 День родини. Загальношкільні та класні батьківські збори. Міні-концерт на батьківських зборах. 1-11 07.10 ЗДВР Рижкова Т.О., П/о, керівники гуртків\n27 Загальношкільна інформаційна лінійка«14 жовтня – свято Покрови. День українського козацтва. День Захисника Вітчизни» Виховна діяльність у класних колективах з метою патріотичного виховання учнів, формування почуття поваги та гордості до рідного краю, його історії, культури, звичаїв. 5-11 1-11 10.10 за графіком П/о, інформаційний центр Кл.кер.1-11\n28 Рейд-перевірка виконання вимог щодо дотримання шкільної форми, ведення учнівських щоденників, перевірка наявності плану роботи в класних куточках. 5-11 1-11 11.10 П/о, центр господарсько-корисної діяльності\n29 Пізнавальна вікторина «Символи України» 1-7 12.10 Учитель історії Кл.кер. 1-4 класів\n30 Усний журнал «Славетні постаті України». 8-11 13.10 Вчитель історії Кл.кер. 8-11 кл.\n31 Святковий концерт до Дня Захисника Вітчизни. Конкурс військово-патріотичної пісні. 1-11 14.10 П\_о, кер. гуртка Власенко Н.В\nТиждень превентивного виховання та профілактики правопорушень\n32 Загальношкільна інформаційна лінійка «24 жовтня – Міжнародний день ООН».Виховна діяльність з профілактики правопорушень, правової та психологічної підтримки дітей, з питань усвідомлення проблеми торгівлі людьми. 5-11 1-11 17.10 за графіком П/о, інформаційний центр Кл.кер.1-11\n33 Операція «Школа - наш дім, ми господарі в нім» Санітарний день по школі. Утеплення вікон по класах. Школа ввічливих манер «Як треба поводитися…» 1-11 1-4 18.10 Центр господарсько-корисної діяльності. Кл.кер. 1-4 класів\n34 Семінар-тренінг «Як підвищити рівень усвідомлення проблеми торгівлі людьми та протидіяти цьому». 8-11 19.10 Психологічна служба школи.\n35 Презентація-захист учнівських проектів «Виконую кодекс школи» 5-11 20.10 П/о, правовий центр\n36 Виступ агітбригади «Ми - за здоровий спосіб життя» Складання пам’ятки на час осінніх канікул. Бесіди з попередження дитячого травматизму. 9-11 1-11 21.10 П/о, учит.основ здоров’я Кл.кер.1-11 класів\nОсінні канікули з 24 жовтня по 28 жовтня (за окремим планом)\n37 Загальношкільна інформаційна лінійка. Підсумки І туру операції «Школа – наш дім, ми господарі в нім» Виховні заходи по класах з метою формування в учнів позитивно-емоційного ставлення до праці як до форми буття та способу самореалізації , підготовка до вибору професій. Предметний тиждень з труд. навчання. Ознайомлення з планом заходів на тиждень (за окремим планом вчителя) 5-11 9 1-11 5-11 31.10 П/о, інформаційний центр Прес-центр Кл.кер.1-11 Вчитель труд. навч. Іванова Л.Н.\n38 Рейд-перевірка виконання вимог щодо дотримання шкільної форми, стану ведення учнівських щоденників та відображення життя класу в класних куточках. 1-11 01.11 П/о, інформаційний центр\n39 Діагностичне дослідження професійної спрямованості . Анкетування учнів щодо вибору професій. Презентація професій «Непрестижних професій не буває» 1-11 5-8 02.11 Вчитель труд. навч. Іванова Л.Н.\n40 Просвітницький тренінг«Підліткова праця:правознавчий аспект» 9-11 03.11 Кл.кер.9-11 кл.\n41 Виставка робіт творчої майстерні «Місто веселих майстрів». 1-7 04.11 Кл.кер. 1- 7 класів, учитель Іванова Л.Н.\n42 Загальношкільна інформаційна лінійка «Листопад – місячник протипожежної безпеки».Виховна діяльність у класних колективах з метою формування навичок ведення здорового способу життя та власної безпеки життєдіяльності. Предметний тиждень з основ здоров’я. Ознайомлення з планом заходів на тиждень (за окремим планом вчителя) 5-11 1-11 5-11 07.11 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів Вчитель основ здоров’я Іванова Л.Н.\n43 Рейд-перевірка стану ведення учнівських щоденників та відображення життя класу в класних куточках. Усний журнал «Як я дбаю про власне здоров’я» 5-11 1-4 08.11 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 кл.\n44 Виступ агітбригади «Зроби свій вибір на користь здоров’я!» 5-11 09.11 Вчитель основ здоров’я Іванова Л.Н\n45 Написання тематичних диктантів та переказів на протипожежну тему. Конкурс агітаційних малюнків «Обережним будь» 2-11 1-11 10.11 Кл. кер. 1-11 класів, Вчитель Іванова Л.Н\n46 Екскурсія на пожежно-технічну виставку м. Харкова 1-11 11.11 ЗДВР Рижкова Т.О.\nТиждень профілактики антисоціальних явищ та формування навичок здорового способу життя\n47 Загальношкільна інформаційна лінійка «15 листопада – Всесвітній день боротьби з палінням».Виховна діяльність у класних колективах з метою усвідомлення наслідків негативного впливу шкідливих звичок на здоров’я та цінності власного життя. Предметний тиждень з хімії. Ознайомлення з планом заходів на тиждень (за окремим планом вчителя) 5-11 1-11 5-11 14.11 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів Вчитель хімії Іванова Л.Н\n48 Санітарний день по школі, миття квітів по коридорах та східцях. Загальношкільна акція «Життя без паління». 1-11 5-11 15.11 П/о, господарський центр, соц.пед.\n49 Зустріч із працівниками медичних установ. Профілактика захворювань, викликаних шкідливими звичками. 5-11 16.11 ЗДВР Рижкова Т.О.\n50 Вікторина «Чи знаєш ти про шкідливий вплив тютюнового диму?» 5-9 17.11 Вчитель Іванова Л.Н.\n51 Оформлення тематичної виставки дитячих малюнків, конкурс –захист тематичних плакатів «За здоровий спосіб життя». 1-7 8-11 18.11 П/о, соц.пед.\n52 Загальношкільна інформаційна лінійка «24 листопада – День пам’яті жертв голодомору 1933-34років та політичних репресій». Приспускання Державного Прапору. Хвилина мовчання. Свічка Пам’яті. Виховні заходи по класах з метою виховання у молоді шанобливого ставлення до історії свого народу. Предметний тиждень з історії. Ознайомлення з планом заходів на тиждень (за окремим планом вчителя) 5-11 1-11 5-11 21.11 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів Вчитель історії\n53 Трудова акція «Бережливість». Рейд-перевірка стану збереження шкільних підручників та меблів. Тематична книжкова виставка «Трагічні сторінки історії України». 1-11 1-11 22.11 Бібліотекар, завгосп, господарський центр Бібліотекар Орленко А.О.\n54 Тематична виставка учнівських малюнків «Українське село в роки Голодомору». 1-7 23.11 Вчитель історії, Вчителі обр.мист.\n55 Відкритий урок-реквієм «Три голоди в Україні: геноцид українського народу». 8-11 24.11 Вчитель історії\n56 Бібліотечна виставка про Голодомор «Розсекречена пам'ять» 1-11 25.11 Бібліотекар Орленко А.О.\nТиждень профілактики антисоціальних явищ\n57 Загальношкільна інформаційна лінійка «1 грудня – Всесвітній День боротьби зі СНІДом», «3 грудня – День інвалідів». Виховна діяльність з метою профілактики антисоціальних явищ 5-11 1-11 28.11 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n58 Рейд-перевірка стану виконання правил внутрішнього розпорядку та відвідування школи учнями, що перебувають на внутрішкільному обліку (або потребують ППУ). 1-11 29.11 ЗДВР Рижкова Т.О., соц.пед.\n59 Оформлення тематичної виставки агітаційних малюнків та плакатів «СНІД – поруч. Стережись!» 1-11 30.11 П/о, учительІванова Л.Н., Кл.кер.1-11 класів\n60 Загальношкільна акція «Чума ХХІ сторіччя» 1-11 01.12 Учитель Іванова Л.Н.\n61 Заходи до відзначення дня інвалідів. Трудовий десант, волонтерська допомога пенсіонерам-інвалідам 1-11 02.12 П/о, інформаційний центр\nТиждень правового та військово-патріотичного виховання\n62 Загальношкільна інформаційна лінійка «10 грудня – День прав людини» «6 грудня – День Збройних сил України» 1-11 05.12 П/о, інформаційний центр\n63 «Право, обов’язок, свобода, відповідальність» (дослідження щодо дотримання прав та обов’язків учнів у сучасному закладі освіти) 1-11 06.12 Психологічна служба школи\n64 Рейд-перевірка виконання вимог щодо дотримання шкільної форми.Шаховий турнір серед учнів школи 1-11 5-9 07.12 П/о, господарський центр.Уч. фіз. виховання\n65 Урок-лекція «Конституція України та Закон України «Про загальний військовий обов’язок – військову службу» Виставка художньої літератури на військову тематику 9-11 1-11 08.12 Вчитель історії Бібліотекар Орленко А.М.\n66 Загальношкільне спортивне свято «Ну-мо, хлопці!». 5-11 09.12 Вч.фізкультури, кл.кер.1-11 кл.\nТиждень захисту прав дітей та правового виховання\n67 Загальношкільна інформаційна лінійка «ХХ століття – особливий етап у розвитку та розширенні прав людини» Виховні заходи з метою формування знань про захист своїх прав і свобод, правил колективного життя та їх установлення 5-11 1-11 12.12 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів.\n68 Рейд-перевірка стану збереження шкільних підручників та меблів. Тестування на визначення способу поведінки в конфліктній ситуації «30 прислів’їв» 1-11 9-10 13.12 П/о, господарський центр Практичний психолог\n69 Дискусія «Наші права і подолання конфліктів». Ознайомлення із Конвенцією ООн про права дитини Конкурс дитячого малюнку «Права дитини в малюнках» 9-11 5-8 1-4 14.12 Вч.правознавства, вч.обр.мистецтва\n70 Тренінг «Запобігання жорстокому поводженню з дітьми». Анкетування (опитування) «Чи поширене в Україні насильство над дітьми?» 5-7 15.12 Соц. педагог, пр.психолог\n71 Святкове оформлення шкільних приміщень до новорічних свят. Підготовка до проведення свята Миколая та новорічних свят. 1-9 16.12\n72 Загальношкільна інформаційна лінійка «19 грудня – Свято Миколая». Загальношкільне народознавче свято «Іде Святий Миколай».Виховні заходи з метою вивчення та збереження кращих народних традицій. 5-11 1-11 19.12 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів.\n73 Санітарний день по школі. Акція «Збережемо ялинку». Конкурс на кращу новорічну композицію та святкове оформлення класу. 1-11 20.12 П/о, господарський центр Інформаційний центр\n74 Новорічні свята по класах. 10-11 21.12 Кл.кер. 1-11 класів\n75 Новорічні свята по класах . 5-9 22.12 Кл.кер. 5-9 класів\n76 Новорічні свята по класах . Складання пам’ятки з попередження усіх видів дитячого травматизму на час зимових канікул 1-4 23.12 Кл.кер. 1-4 класів\nЗимові канікули – з 26 грудня по 10 січня (за окремим графіком)\nТиждень вивчення народних свят, традицій та обрядів\n1 Загальношкільна інформаційна лінійка «Народний календар. Новорічні та Різдвяні свята» Виховна діяльність у класних колективах з метою формування любові до культури свого народу, його традицій, звичаїв та обрядів. 5-11 1-11 11.01 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n2 Конкурс на краще декламування щедрівок та засівалок. 1-11 1-6 12.01 Бібліотекар, уч. укр.мови та літ\n3 Пісенний конкурс щедрівок та Різдвяних пісень Конкуурс дитячих малюнків «Щедрики-ведрики» 5-7 13.01 П/о, кер.гуртка Власенко Н.В.\n4 Загальношкільна інформаційна лінійка «22 січня – День соборності України».Виховна діяльність у класних колективах з метою ознайомлення учнів із визвольною боротьбою українського народу, становлення України як єдиної держави. 5-11 1-11 16.01 П/о , інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n5 Рейд-перевірка стану ведення учнівських щоденників та відображення життя класу в класних куточках. Заходи за планом предметного тижня укр. мови та літ 1-11 1-11 17.01 П/о, інформаційний центр Вч. укр.мови та літ.\n6 Творчий звіт народознавчої експедиції «Обрядові свята зимового циклу. Водохреща». 5-11 18.01 Кер. народознавчої експедиції\n7 Заходи за планом предметного тижня укр. мови та літ. 9-11 19.01 Вч. укр.мови та літ.\n8 Усний журнал «Моя Україна – демократична і вільна, я з нею пов’язую долю свою!» 5-8 20.01 Вч. укр.мови та літ. Шаповал А.О.\nТиждень інтелектуального виховання\n9 Загальношкільна інформаційна лінійка «25 січня – Тетянин день, покровительки всього студентства» Виховна діяльність у класних колективах з метою розвитку свідомого ставлення до навчання та бажання вчитися, самовдосконалюватися, розвиватися. Предметний тиждень з інформатики. Ознайомлення з планом заходів на тиждень (за окремим планом вчителя) 5-11 1-11 5-11 23.01 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів Вчитель інформатики\n10 Санітарний день по школі. Генеральне прибирання класних приміщень. Заходи за планом предметного тижня з інформатики. Презентація роботи гуртка «З комп’ютером на ти» 1-11 5-11 24.01 П/о, господарський центр Вчитель інформатики\n11 Заходи за планом предметного тижня з інформатики. Конкурс дитячих малюнків «Я з комп’ютером дружу» » 5-11 5-7 25.01 Вчитель інформатики\n12 Заходи за планом предметного тижня з інформатики. Заочна подорож до Королевства Інформатики 5-7 26.01 Вчитель інформатики\n13 Заходи за планом предметного тижня з інформатики. Оформлення виставки книг про сучасну науку інформатику. Конкурс на кращу презентацію власних електронних проектів «Школа для мене – це…» 5-11 1-11 8-11 27.01 Вчитель інформатики Бібліотекар\n14 Загальношкільна інформаційна лінійка «Молодь проти усіх видів насильства».Виховна діяльність у класних колективах з метою профілактики антисоціальнихявищ та формування навичок здорового способу життя.Предметний тиждень з фізики. 5-11 1-11 5-11 30.01 П/о, інформ. центр Кл.кер. 1-11 класів Вчитель фізики\n15 Рейд-перевірка стану виконання правил внутрішнього розпорядку та відвідування школи учнями, що перебувають на внутрішкільному обліку. Випуск загальношкільної учнівської газети «Веселка». 1-11 6 31.01 ЗДВР Рижкова Т.О., Соц.пед.РожноваС.А. П/о Прес-центр\n16 Конкурс агітаційних плакатів «Молодь проти злочинності та насильства» Заходи за планом предметного тижня з фізики. 8-11 01.02 Психологічна служба школи Вчитель фізики.\n17 Засідання круглого столу «Життя без паління». Заходи за планом предметного тижня з фізики. 5-11 02.02 Психологічна служба школи\n18 Зустріч з працівниками кримінальної міліції у справах дітей. Профілактична бесіда. 5-11 03.02 Голова Ради з профілактики правопорушень\n19 Загальношкільна інформаційна лінійка «На світі безліч є професій. Якою буде твоя?»Виховна діяльність у класних колективах з метою формування в учнів позитивного відношення до праці, ознайомлення з різними видами професій та їх носіями, свідомого вибору професії . 5-11 1-11 06.02 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n20 Трудова акція «Книжкова лікарня». Рейд-перевірка стану збереження шкільних підручників, поточний ремонт книг Заходи за планом предметного тижня з англійської мови. 1-11 07.02 Бібліотекар, завгосп, господарський центр Вчитель англ.мови\n21 Оформлення фотовиставки «Професії наших батьків». Заходи за планом предметного тижня з англійської мови 1-4 08.02 Кл.кер. 1-4 класів Вчитель англ.мови\n22 Ознайомлення із постійно оновлюючимися матеріалами шкільного стенду «Барометр професій» Заходи за планом предметного тижня з англійської мови Організація зустрічі із представниками районного центру зайнятості та представниками ВНЗ різного рівня акредитації 5-7 09.02 Вч.труд.навчання Іванова Л.Н. Вчитель англ.мови\n23 Відзначення річниці з дня виводу радянських військ із Афганістану. Привітання воїнів-афганців. Виготовлення авторських вітальних листівок та телеграм. 8-11 10.02 ЗДВР Рижкова Т.О.\nТиждень сприяння творчому розвитку учнів\n24 Загальношкільна інформаційна лінійка «14 лютого – День Святого Валентина» Виховні заходи з метою формування в учнів позитивної мотивації до участі у загальношкільних заходах, з метою вивчення їх нахилів і творчих здібностей, стимулювання розвитку творчого потенціалу та ініціативи учнів. 5-11 1-11 1-11 13.02 П/о, формаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n25 Робота святкової поштової скриньки. Виготовлення тематичних вітальних газет та телеграм до дня святого Валентина. 1-11 4-11 14.02 П/о, Центр з орг.дозвілля Вч. обр.мистецтва\n26 Рейд-перевірка стану ведення учнівських щоденників та відображення життя класу в класних куточках. 5-11 15.02 П/о, Господарський центр\n27 Конкурс-змагання кращих читців ліричної поезії «Іще раз про кохання, іще раз про любов». 5-11 16.02 Вчителі-філологи\n28 Шкільний вечір «Стріли Купідона». Тематично-розважальна дискотека. 9-11 17.02 П/о, Центр з орг.дозвілля\n29 Загальношкільна інформаційна лінійка «Йде широка Масниця» Виховні заходи по класах народознавчого змісту. Підготовка до свята: виготовлення вітальних листівок та запрошень. 5-11 1-11 20.02 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n30 Санітарний день по школі. Миття квітів по класах, коридорах та східцях. 1-11 21.02 П/о, господарський центр\n31 Участь у роботі народознавчої експедиції. Вивчення традицій святкування Масниці. 5-11 22.02 П/о, вчителі-філологи\n32 Підготовка художніх номерів до святкової програми 1-11 23.02 Керівники гуртків\n33 Загальношкільне родинне свято «Іде широка Масляна»: концертна програма, веселий ярмарок. 1-11 24.02 Батьківський комітет, ЗДВР Рижкова Т.О.\nДекада вивчення української мови та літератури\n34 Загальношкільна інформаційна лінійка, «9 березня – Національний Шевченківський день» Виховна діяльність у класних колективах з метою формування художньо-естетичних смаків, емоцій, почуттів, культури мислення та поведінки, здатності до творчої діяльності у мистецькій формі 5-11 1-11 27.02\n35 Трудова акція «Бережливість». Рейд-перевірка стану збереження шкільних підручників та меблів. 5-11 28.02 П/о, господарський центр\n37 Шевченківські дні. Робота літературної читальні до святкування Національного Шевченківського дня. 1-4 01.03 Кл.кер. 1-4 класів Уч. укр. мови та літ.\n38 Шевченківські дні. Робота літературної читальні до святкування Національного Шевченківського дня. 5-11 02.03 Уч. укр. мови та літ.\n39 Виставка малюнків «Дотик пензля до творів Великого Кобзаря» 1-11 03.03 П/о, кл.кер. 1-11\n40 Загальношкільна інформаційна лінійка «8 березня – міжнародний жіночий день» Виховна діяльність у класних колективах з метою формування художньо-естетичних смаків, емоцій, почуттів, культури мислення та поведінки, здатності до творчої діяльності у мистецькій формі. 5-11 1-11 06.03 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n41 Святкова лінійка-вітання «8 березня – Міжнародний жіночий день». Виховні бесіди про історію виникнення свята, гендерну рівність чоловіка і жінки. 1-11 5-11 07.03 П\_о, центр з організації дозвілля Кл.кер. 1-11 класів\n42 Родинні свята до 8 Березня за планами кл. керівників. 1- 4 09.03 Кл.кер. 1-4 класів\n43 Родинні свята до 8 Березня за планами кл. керівників. 5-11 10.03 Кл. кер. 5-11 класів\n44 Загальношкільна інформаційна лінійка «14 березня – День пам’яті жертв Голодоморів в Україні 1933, 1947р. та політичних репресій». Акція «Свічка пам’яті ». 5-11 1-11 13.03 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n45 Рейд-перевірка стану виконання правил внутрішнього розпорядку та відвідування школи учнями, що перебувають на внутрішкільному обліку. Випуск загальношкільної учнівської газети «Веселка». 1-11 14.03 ЗДВР Рижкова Т.О., Соц.пед. П/о, прес-центр\n46 Тематичні диктанти та перекази з питань охорони життя та здоров’я учнів, запобігання дитячого травматизму, зміцнення імунітету учнів. 3-11 15.03 Вч. основ здоров’я, кл.кер. 3-11 кл.\n47 Вікторина «Дитяча безпека взимку» 1-11 16.03 Кл.кер. 1-11 класів\n48 Участь у Всеукраїнському конкурсі дитячого малюнка «Безпека дорожнього руху – це життя». 17.03 П/о, інформаційний центр\n49 Загальношкільна інформаційна лінійка «Таланти нашої школи» Виховні заходи щодо визначення рівня здатності учня до творчого розвитку в мистецькій сфері. Шкільний етап конкурсу дитячої творчості «Дивограй». 5-11 1-11 20.03 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів Керівники гуртків\n50 Рейд-перевірка стану ведення учнівських щоденників та відображення життя класу в класних куточках. Конкурс на кращих ведучих 4-11 8-10 21.03 П/о, інформаційний центр ЗДВР Рижкова Т.О.\n51 Обговорення матеріалів періодичної преси про вплив шкідливих звичок на дітей, перегляд навчальних фільмів. 1-11 22.03 Вч. основ здоров’я\n52 Творчий звіт гуртка хореографії та гуртка хорового співу. 1-11 23.03 Керівники гуртків\n53 Складання заявки на участь у районному конкурсі-фестивалі дитячої та юнацької творчості «Дивограй». 1-11 24.03 ЗДВР Рижкова Т.О., керівники гуртків\nВесняні канікули – з 27 березня по 31 березня (за окремим графіком роботи)\nЕкологічний двомісячник (квітень – травень) Тиждень профілактики антисоціальних явищ та формування навичок здорового способу життя\n54 Загальношкільна інформаційна лінійка «7 квітня – Всесвітній день здоров’я». Виховні заходи з метою формування загальнолюдських якостей, культури спілкування, подолання своїх недоліків, формування навичок здорового способу життя. 5-11 1-11 03.04 П/о, інформаційний цент Кл.кер. 1-11 класів\n55 Трудова акція «Книжкова лікарня». Рейд-перевірка стану збереження шкільних підручників, поточний ремонт книг 1-11 04.04 Бібліотекар, завгосп, господарський центр\n56 4 квітня – загальношкільний День ввічливості і гарних манер. Гасло дня: «Удосконалюйся, хоч волі треба й духу». Заходи по темі за планами класних керівників. 1-11 05.04 Кл.кер. 1-11 класів\n57 Відверта розмова «Правда життя» 9-10 06.04 Психологічна служба школи\n58 Тренінг «Конфлікти та причини їх виникнення». 5-8 07.04 Психологічна служба школи\n59 Загальношкільна інформаційна лінійка «12 квітня – День авіації і космонавтики», «16 квітня - свято Великодня» Виховні заходи за планами класних керівників з метою вивчення народних звичаїв та обрядів за православним календарем. 5-11 1-11 10.04 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n60 Рейд-перевірка стану ведення учнівських щоденників та відображення життя класу в класних куточках. 4-11 11.04 П/о, інформаційний центр\n61 Конкурс на кращу писанку «Великодній дивограй» 1-7 12.04 Вчитель обр.мист.\n62 Урок-бесіда «Великдень – головне православне свято». Історія виникнення свята, традиції святкування. Чистий четвер, Страсна п’ятниця. 5-8 13.04 Вч.православної культури\n63 Виготовлення вітальних листівок до свята. Привітання зі святами. 5-11 14.04 Волонтерський центр «Милосердя»\n64 Загальношкільна інформаційна лінійка «17 квітня – День довкілля». Виховні заходи з метою формування почуття відповідальності за довкілля як національну та людську цінність. 5-11 1-11 18.04 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n65 Санітарний день по школі. Миття вікон після зимового утеплення. Екологічна акція «Довкілля – наш дім» (прибирання території, насадження дерев). 5-11 1-11 19.04 П/о, центр господарсько-корисної діяльності Вч.труд.навчання\n66 Конкурс ерудитів «Отруйні рослини України» Заходи до проведення Дня ЦО в школі 1-11 20.04 Вчитель біології Нач.штабу ЦО\n67 Презентація дитячих проектів «Екополітика: почнемо з себе» Конкурс на кращий агітаційний малюнок «Бережи!» 5-11 1-11 21.04 Вчитель біології П\_о\n68 Загальношкільна інформаційна лінійка « 22 квітня – Всесвітній День землі», «26 квітня – День пам’яті про Чорнобильську трагедію». Виховні бесіди за планами класних керівників про трагедію на ЧАЕС та її наслідки. 5-11 24.04 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n69 Рейд-перевірка стану виконання правил внутрішнього розпорядку та відвідування школи учнями, що перебувають на внутрішкільному обліку. Випуск загальношкільної учнівської газети «Веселка». 1-11 5 25.04 ЗДВР Рижкова Т.О., Соц.пед.РожноваС.А. П/о, вчитель біології, прес-центр\n70 Бібліотечна виставка «Біла пам'ять, чорний біль» 1-11 26.04 Бібліотекар Орленко А.М\n71 Трудова акція«За життя без сміття». 5-11 27.04 Вч. труд. Навчання Кл.кер. 5-11 класів\n72 Виступ-презентація «Екологія землі ХХІ століття». 5-11 28.04 П\_о, інформаційний центр\n73 Загальношкільна інформаційна лінійка «8 травня – День Памяті та примирення», « 9 травня – День Перемоги». Виховні години, уроки мужності, зустрічі з ветеранами «Подвиг їх безсмертний, слава їх не померкне» (за планами класних керівників) 5-11 1-11 03.05 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n74 Рейд-перевірка стану ведення учнівських щоденників та відображення життя класу в класних куточках. 4-11 5-11 04.05 П/о, волонтерський центр\n75 Акція «Турбота» (благоустрій братської могили с.Липці волонтерська допомога ветеранам та людям похилого віку) 1-11 05.05 ЗДВР Рижкова Т.О., кл.кер.1-11 класів\n76 Привітання ветеранів. Участь у мітинзі біля братської могили. Хвилина мовчання, покладання квітів. 1-11 08.05 П/о, кл.кер.1-11 класів Керівники гуртків\n77 Підготовка до загальношкільного свята до Дня матері 1-11 10.05 П/о, кл.кер.1-11 класів\n78 Створення фотовиставки до свята матері «Тепло єдиної родини». 1-11 11.05 П/о, кл.кер.1-11 класів\n79 Родинне свято «Вклонімося мамі до землі». 1-11 12.05 П/о, кл.кер.1-11 класів Керівники гуртків\n80 Загальношкільна інформаційна лінійка «Честь школи не плямуй ніколи» Виховна діяльність у класних колективах з метою забезпечення духовної єдності поколінь, збереження родинних традицій та включення дітей в спільну з дорослими діяльність. 5-11 1-11 15.05 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n81 Санітарний день по школі. Підготовка концертної програми до загальношкільних батьківських зборів 1-11 16.05 Господарський центр Керівники гуртків\n82 Загальношкільні батьківські збори. Родинне вогнище «Кашу варили – всіх запросили» 1-11 17.05 ЗДВР Рижкова Т.О., кл.кер.1-11 класів\n83 Підготовка до проведення фіналу свята «Учень року» 5-11 18.05 ЗДВР Рижкова Т.О., кл.кер.1-11 класів\n84 Свято підведення підсумків конкурсу «Учень року» 5-11 19.05 ЗДВР Рижкова Т.О., П/о\nТиждень безпеки життєдіяльності та профілактики правопорушень\n85 Підсумкова загальношкільна інформаційна лінійка.Виховна діяльність у класних колективах. Підсумки роботи за рік. Організація літнього відпочинку. 5-11 1-11 22.05 П/о, інформаційний центр Кл.кер. 1-11 класів\n86 Випуск загальношкільної учнівської газети «Веселка» . Підготовка запрошень для гостей на свято. Трудова акція «Книжкова лікарня». 1-11 23.05 П/о, прес-центр Кл.кер. 11 класу\n87 Складання заліків з попередження усіх видів дитячого травматизму. Трудовий десант. Упорядкування шкільного подвір’я. 1-11 24.05 Кл.кер. 1-11 класів Учитель труд.навчання\n88 Підготовка до врочистої лінійки, генеральна репетиція. Оформлення шкільного крильця до свята. Складання пам’яток на час літніх канікул. Бесіди з попередження усіх видів дитячого травматизму. 1-11 25.05 П/о, ЗДВР, Керівники гуртків Кл.кер.1-11 класів\n89 Врочиста лінійка «Свято останнього дзвоника» 1-11 26.05 ЗДВР Рижкова Т.О., п/о, кл.кер. 1-11 класів\n5.2. Календарне планування виховної роботи з учнями 1-11 класів\n5.1. Організаційно-методична робота.doc\n5.2. Орг. військово - патріотичне.doc\n5.3. Орг.роботи з профорієнтації.doc\n5.4. Орг. роб з дитячого самоврядування.doc\n5.5 Орг. роботи з профілактики антисоціальних явищ.doc


Лілійники, їх відмінність від лілій. Поділ лілійників на групи за формою квітки, часу цвітіння, забарвленням пелюсток. Різнокольорові лилейники. Спайдери. Характеристики кращих сортів.\nНіколи не любила лілії, хоча як початківець квітникар намагалася на своїй ділянці висадити всі відомі мені квіти, в тому числі і лілію.\nПерші лілії білого кольору прожили у мене на ділянці 2 роки, але проблеми з ними було багато: миші погризуть цибулини капустянка похазяйнує на клумбі, то заведеться павутинний кліщ.\nПри цьому ніяких проблем не було у помаранчевої дикої лілії, яка росла сама по собі далеко від клумби (вона залишилася від колишніх господарів садиби). Виявилося, що це не лілія, а лілейник, в народі його називають «рудий волоцюга».\nПідкорена його невибагливістю, я стала шукати можливі культивовані сорти квітки. Їх виявилося кілька десятків тисяч, включаючи гібриди, і всі вони були казкової краси. Звичайно, зараз на моїй ділянці росте лілейник.\nЦе — лілейник Stella de Oro, інакше його називають просто жовтий, самий невибагливий, цвіте все літо і має прекрасний аромат.\nУ статті будуть описані найбільш цікаві та незвичайні різновиди квітки і дано їх характеристики.\nЛілії і лилейники – це різні представники одного класу. Дуже важливо не переплутати ці 2 рослини. Розрізняти їх досить легко:\nКоренева система — цибулина Коренева система – стандартні коріння\nСтебло йде від цибулини, на ньому розташовуються листя Листя ростуть з кореневої системи\nКвітки знаходяться на стеблі Квіти знаходяться на квітконосах, які йдуть від коренів\nРозмножуються діленням цибулин Розмножуються діленням куща\nВимагають ретельної агротехніки Невибагливі\nЛілейники інакше називають «красноднев», так як їх квітки «живуть» тільки один день. Він можуть розкривати свої бутони рано вранці або під вечір, тому діляться на денні та нічні.\nФорми квіток можуть бути найрізноманітніші:\nЛілейники можуть бути прості, махрові і спайдери (павукоподібна форма квітки).\nКолір пелюсток також відрізняються безліччю варіацій: від простих одноколірних до багатобарвних з оздобленням і смужками, з цятками, напиленням і переливами.\nРозрізняють лілейники за кольором пелюсток на наступні групи:\nБілі або наближені до нього;\nФіолетові, наближені до чорного.\nКвітка невибагливий, чудово переносить сонце, півтінь, посушливі періоди і дощ, виносить бідні грунту і практично не уражається шкідниками, може довго рости на одному місці без пересадки, фахівці навіть не радять його підживлювати. За ці якості його називають « інтелігентним ледарем».\nВідомий лілейник з давніх часів, в Китаї він вважався квіткою від туги і смутку, а в багатьох країнах використовувався в кулінарних стравах. Крім того, відвари на основі лілійнику застосовували як ліки при серцевих захворюваннях. Для цих цілей він використовується і сьогодні.\nСортове розмаїття лілійників\nНазви сортів будуть дані в англійському варіанті як у каталогах, з перекладом на російську мову.\nЧисто білих різновидів не так багато, більшість мають кремові, пастельні, жовтуваті, рожеві відтінки.\nAlpine Ruffles (Альпійські волани)\nОдин з кращих різновидів, зростання рослини – 70-75 см, квітка округлий, діаметром до 15 см, має бахрому на кінцях пелюсток, зібрані в складки. Кожен стебло дає 45-50 квіток, тому цвітіння триває все літо. Тичинки підняті високо вгору.\nCool It (Охолодити)\nОдин із самих невибагливих з білих сортів, але бажано висаджувати його на сонячних місцях. Зростання рослини досягає 75-80 см, квітка – не більше 13-15 см, краї гофровані, зібрані в хвилеподібний рубчик, серцевина зелено – жовта. Цвіте довго і рясно, володіє приємним ароматом.\nВаріації жовтого кольору цих сортів різноманітні: від лимонних до темно — пісочних і канареечных.\nВідомий серед любителів сорт, знаменитий оригінальної динної забарвленням пелюсток, яка варіюється більше, ніж десятьма відтінками. Пелюстка облямований рюшами, зібраними в зубчасті ущільнення, прикрашений поздовжніми смужками – жилками. За сезон на одному квітконосі розквітає до 50 квіток.\nGolden Desire (Золоте бажання)\nНовий сорт, виведений в 2012 році. Квітконоси високі, до 90 см, прямі. Квітка велика, кольору яєчного жовтка, об’ємний, розмір його – до 22 див.\nНа пелюстках – поздовжні смужки, а кінці зібрані у хвилясту збірку. На стеблі може зацвітати 40-45 бутонів. Дуже яскравий, що привертає увагу, повністю виправдовує свою назву.\nЗабарвлення цих різновидів створює оптимістичний настрій в саду, вони варіюються від ніжних лососевих до яскравих апельсинових.\nЧитайте також: Фаленопсис мікс: догляд за орхідеєю в домашніх умовах після магазину\nDouble Dream (Подвійний сон)\nВишуканий вигляд махрового рослини з ніжними пелюстками світло – морквяного кольору. Пелюстки розташовані в 3 ряди, загострені на кінчиках і трохи загнуті вниз, квітка великий, до 15-18 див. Добре росте на сонці, не боїться низьких температур, посухостійкий. Один із кращих для ландшафтного дизайну.\nBurningDaylight (Палаючий денне світло)\nВеликий квітка, висотою до 65 см, з 6 яскравими загостреними пелюстками, схожими на язики полум’я, які розташовані в 2 ряди, по краях – легка гофрування. Зацвітає пізно, на одному квітконосі одночасно можуть зацвісти відразу 2-3 квітки, володіє сильним ароматом.\nРізновидів рожевих лілійників виведено дуже велика кількість, це пов’язано з тим, що при схрещуванні насичений рожевий колір домінує над світлими жовтими і ліловими кольорами.\nCreativeEdge (Творча грань)\nКвітконоси витягуються до 59-60 див. Листя яскраво – зелені, вузькі. Квітка велика, до 17 см в діаметрі, простий, з пелюстками незвичайного лавандового кольору.\nКраї пелюсток закруглені, з золотистою оборочкою. Серцевина квітки – жовтуватого кольору, навколо якої йде обідок бордового кольору.\nLacy Doily (Мереживна серветка)\nКвітка відрізняється тим, що має запах липового меду і зовні дуже декоративний. Висота може бути від 55 см до 90 див.\nКвітка махровий, яскравого малинового кольору з гофрованими краями Колір пелюсток неоднорідний, є мазки рожевого, вишневого кольору. Добре розростається, доросла рослина може «викидати» близько 500 квіток протягом літа.\nCherry Lace (Вишневе мереживо)\nЛистя формують високий кущ, ширина якого до 60 див. Квітконоси підносяться над ним на висоту до одного метра. На них в суцвіттях розпускаються до 14-18 розкішних малинових квіток діаметром 15-16 див.\nВони мають хвилясті краї, легку гофрировку і білу смужку по центру пелюстки. Аромат слабкий.\nВurgundy Love (Бургундська любов)\nКвітка темно — бордового кольору, в діаметрі досягає всього 12-13 см, висота квітконосів – 50 див. Рідкісний відтінок кольору, він асоціюється з кольором бургундського вина, саме з-за цього сорт отримав таку назву.\nГідність даного виду – висока стійкість до хвороб і шкідників, необхідно постійне сонячне освітлення.\nЗабарвлення бузкових і лілових лілійників не завжди виграшна, але є цікаві сорти.\nHemerocallis Bestseller (Бестселер)\nОдин з найкрасивіших лілійників цієї забарвлення. Кущ досягає висоти 70 см, віночки квіток — 15 див. Сам квітка незвичайною соковитою світло – фіолетового забарвлення, складається з 6 пелюсток, розташованих в 2 ряди. По краях пелюсток вита оборка світлого кольору. Може стати прикрасою саду.\nЛілейники фіолетово – чорні\nBlack Stockings (Чорний чулок)\nОригінальний за формою і колірним рішенням сорт, відрізняється пишним цвітінням все літо. Досягає висоти – 65 см, квітка компактний, з загинаються вниз лепесточками, по краях облямованими хвилястою оборкою. Бажано висаджувати його як одиночні рослини для створення незвичайного плями в ландшафті.\nVoodoo Dancer (Танцюючий Вуду)\nРідкісна різновид лілійнику, до того ж зростає дуже повільно. Вид квітки дуже незвичайний, колір пелюсток – темно – фіолетовий, майже чорний, серцевина — жовтуватого кольору. Оксамитові пелюстки, махрові, з хвилястою окантовкою. Цвіте рясно, але не має аромату.\nОкремою групою виділяють лилейники, що мають 2-3 кольори на пелюстках. Найпопулярнішим є різновид Frans Hals (Франс Холс), названий на честь відомого голландського художника – портретиста.\nВиростає до одного метра, має широку густу куртину. Три нижні пелюстки мають однотонну жовте забарвлення, три верхніх – червоного кольору з жовтою смужкою посередині. Цвіте дуже пишно, яскраво. Витривалий, цвіте все літо.\nОсоблива категорія лілійників – спайдери, лилейники – павук (Spider – павук). Їх вивели ще в сорокові роки минулого століття, але особливого інтересу тоді вони не викликали.\nСьогодні вони знову фаворити. Їх відрізняють вузькі, довгі, схожі на павукові лапи, пелюстки. Мають ряд переваг: розкриваються навіть у дощову погоду, бутони не загнивають, володіють яскравими кольорами та легкою формою.\nVelvet Ribbons (Оксамитові стрічки)\nВідрізняється високим зростом, до 115 см, розліт пелюсток – до 30 см, на кожному квітконосі розпускається 35 — 45 квіток. Суцвіття складається з квіток, на пелюстках яких фіолетовий колір плавно переходить в пісочний.\nПелюстки зігнуті всередину. Це створює враження розвіваються на вітрі стрічок. Цвіте рясно.\nБрахікома: фото, посадка й догляд, вирощування з насіння\nПримула ушкова: вирощування з насіння, садіння і догляд + фото


У Полтаві чоловік погрожує поліціянтам підірвати гранату | Український інтерес\nУ Полтаві чоловік погрожує поліціянтам підірвати гранату\nУ Полтаві на вулиці Остапа Вишні невідомий чоловік погрожує підірвати гранату. У поліції розповіли, що чоловік викрав автівку, а погрозами намагається уникнути відповідальності.\nНа місці працюють вибухотехніки, слідчо-оперативна група, працівники карного розшуку поліції області й Полтавського відділу поліції та інші спеціальні служби. Процесуальне керівництво здійснює Полтавська місцева прокуратура. Місце події патрулює поліція.\nІз чоловіком намагаються домовитися. Правоохоронці просять людей та водіїв бути вкрай обережними та оминати територію проведення спеціальної операції. Задля безпеки варто триматися якнайдалі від епіцентру подій.\nУкраїна ще не оговталася від подій, які трапилися в Луцьку 21 липня. Тоді в середмісті на той момент невідомий чоловік захопив автобус із пасажирами. При собі він мав зброю та вибухівку, а в заручниках перебувало 13 людей. О 21:40 з автобуса почали випускати заручників і розпочався штурм. Детальніше про події того дня читайте тут.


Густав фон Шмоллер (нім. Gustav von Schmoller, 1838–1917) – німецький економіст, історик, державний і громадський діяч, провідний представник т. з. нової (молодої) історичної школи в політичній економії (поряд з А. Вагнером та ін. розробляв теорію державного соціалізму).\nНародився 24 червня 1838 року у м. Хайльбронн. На формування особистості молодого Шмоллера помітний вплив мав батько, в канцелярії якого він досконально вивчив урядові справи, і його шурин Густав Рімелін, «без впливу якого, – як казав Шмоллер, – нічого з мене б не вийшло». За обох керівників реферантура загострила його почуття і розвинула розуміння практичного управління. Знання вюртенберської промислової статистики дало Шмоллерові розуміння кількісної підстави для оцінки процесу розвитку господарства, на основі якого створювалася прусська урядова історія.\nПід час навчання Шмоллер відчув сильний вплив лекцій Макса Дункерса, в будинку якого часто бував. Де запозичив Шмоллер своїх «кафедральних соціалістичних переконань», визначити важко. Частково отримав їх в канцелярії батька, а щодо зростаючого індустріального міста Гейльбронна, то мав там безпосередній контакт з простими людьми, які вплинули на нього своєю бідою. Він краще вивчив реальність повсякденного життя, ніж економісти, які відключалися від щоденних проблем, легко ґрунтуючись на теорії самостійних здорових сил, без їх емпіричного змісту, змушуючи себе перевіряти його.\nБув знаним професором університетів в Галле (з 1864 року), Страстбурзі (з 1872 року), Берліні (з 1882 року), членом прусської державного ради (з 1884 року), одним із засновників (1872 рік) і представників (з 1890 року) «Союзу соціальної політики».\nШмоллер вважав, що політекономія як основна суспільна наука включає в себе психологію, соціологію, географію тощо, тому вона має нормативний характер і відкриває можливість етичних оцінок і практичних рекомендацій. Критикуючи марксизм з позиції катедер-соціалізму, Шмоллер захищав активне державне втручання в господарське життя з метою заохочення національної економіки та пом'якшення класових протиріч. Наявність соціальних класів (виникнення яких Шмоллер пов'язував з расовими ознаками, поділом праці і нерівномірним розподілом доходів) і боротьбу між ними він вважав необхідною умовою суспільного прогресу. Однак мета класової боротьби Шмоллер бачив не в революційному перетворенні суспільства, а в досягненні компромісу між борються сторонами, які не повинні порушувати загальних етичних норм.\nШмоллеру належить ряд досліджень з соціально-економічної і політичної історії країн Західної Європи. Він піддав різкій критиці самі принципи економічного лібералізму, особливо підкреслюючи при цьому неспроможність механіцистьких спрощень у концепціях Локка і Адама Сміта. Шмоллер викривав підміну, укладену в утвердженні лібералів про те, що основним мотивом людської діяльності є егоїзм. Шмоллер чудово показав, що в разі ліберальних економічних теорій ми маємо справу не тільки з окремою наукою – економікою, але і з особливою ідеологією, яку він назвав "економізмом". Фактично Шмоллер вперше ясно показав, що економічні теорії не що інше, як додаток "метафори годин" або "метафори дерева" до економічної сфери, і що, як висновок, економічна наука не може претендувати на статус автономної та ізольованої дисципліни, абсолютно не залежної від інших політичних, філософських і релігійних доктрин.\nВелику популярність Г. Шмоллер отримав і як учасник "спору про метод" з представником австрійської школи маржиналізму К. Менгером в 1883-1884 роках. Густав фон Шмоллер відстоював конкретно-історичні методи дослідження і значимість індукції, пріоритет соціального цілого, культури, соціуму над діями окремих людей, в яких незнищенна ціннісне, етичне начало. Він протиставляв усі ці аспекти пріоритету дедукції, принципу методологічного індивідуалізму і ідеї про універсальність людської природи – ці тези відстоювалися К. Менгером.\nКiлькiсть переглядів: 668


Жінок обстежують безплатно\n29 жовтня 2016 255\nПерший пересувний мамограф для діагностики онкохвороб молочної залози отримав Вінницький обласний онкологічний диспансер завдяки благодійній акції «Незабутня Квітка».\nУкраїно-американський проект започатковано в пам’ять про талановиту американську співачку українського походження Квітку Цісик, чиє життя забрала онкологічна хвороба. На Вінниччині проект розпочався восени минулого року з концерту пам’яті про співачку. Тоді було зібрано перші 50 тисяч благодійних внесків. Решту майже чотири мільйони гривень залучила обласна влада. Для врочистої передачі мамографа до Вінниці прибули двоюрідна сестра Квітки Марта Качмар, засновник фонду «Незабутня Квітка» Алекс Гутмахер, представниці Всесвітнього союзу українок Петрунеля Хміль та Світового конгресу українок Ореслава Хомик.\n— Вінниччина стала першим регіоном держави, де завершили проект і придбали мамограф, — наголосив Алекс Гутмахер. — Загалом акція триває вже дев’ять років поспіль у низці областей. Віримо, що в інших регіонах наслідуватимуть приклад вінничан. Адже життя людське дорожче за будь-які гроші.\n— Якщо з допомогою нового обладнання ми врятуємо бодай одне життя представниці прекрасної статі, то це стане великою перемогою для кожного з нас, — наголосив голова Вінницької облдержадміністрації Валерій Коровій.\nКерівник депутатського корпусу облради Анатолій Олійник зазначив, що депутати на сесії одностайно підтримали пропозицію щодо виділення коштів на придбання пересувного мамографа. Разом із ключами від автомобіля, керівники області вручили головному лікарю обласного онкологічного диспансеру Володимиру Шамраю сертифікат на 250 тисяч гривень. За них купуватимуть витратні матеріали, необхідні для роботи обладнання під час обстеження пацієнтів. «На превеликий жаль, кількість жінок із симптомами раку молочної залози в нас в області щороку збільшується, — зазначив Володимир Шамрай. — Хоча хвороба, якщо її виявляємо на ранній стадії, піддається лікуванню. Після отримання мамографа розробили графік обстежень і, не гаючи часу, лікарі вирушили в дорогу. Розпочали обстеження з віддаленого району. Воно буде безплатне для тих, хто його проходитиме».\nНа знімку: сертифікат отримав головний лікар Вінницького онкологічного диспансеру Володимир Шамрай.


Коломойський інвестував у майнінг-ферму у Грузії $50 мільйонів — Мінфін\n27 лютого 2021, 11:32 Читать на русском\nУкраїнський олігарх Ігор Коломойський 2017 року інвестував у майнінг-ферму у Грузії $50 млн. Про це стало відомо з тексту рішення Високого суду Лондона, опублікованого 24 лютого.\nКоломойський повідомив суд у межах процесу за позовом Приватбанку, що у ферму для майнінгу криптовалюти він інвестував разом із бізнесменами Олексієм Кучухідзе і Георгієм Капанадзе. Виробництвом оперували їхні компанії Georgian Manganese LLC і Vartsikhe 2005 LLC.\nЗа прогнозом бізнесменів, вкладення мало до січня 2021 року дати їм 50 000 біткоїнів вартістю $1 млрд.\nМайнінг на грузинській фермі проводили з листопада 2017-го до листопада 2018 року, потім — із травня до вересня 2019 року. За цей період було добуто 3 533 біткоїни. З них, за інформацією юристів Коломойського, йому належить приблизно 1 000 біткоїнів.\n19 грудня 2017 року Високий суд Англії та Уельсу видав судовий наказ про всесвітній арешт активів Коломойського і його партнера Геннадія Боголюбова, а також шести компаній, які, як заявляють, є їхньою власністю або контрольовані ними.\nРішення про арешт активів було видано на підставі наданих суду доказів, які доводять, що Коломойський і Боголюбов вивели з банку приблизно $2 млрд через проведення низки незаконних операцій.\nЗагальну суму зобов'язань відповідачів за видатками банку буде визначено на слуханнях, які відбудуться в період із жовтня 2021 року до лютого 2022 року.\n27 лютого 2021, 11:56\n27 лютого 2021, 15:49\n27 лютого 2021, 16:52\n28 лютого 2021, 2:27\n28 лютого 2021, 8:36\n27 лютого 2021, 18:48\n27 лютого 2021, 22:58


Як привчити висловухого проситися "пі-пі"\nproMatronu.ru » Психологія » Як привчити висловухого проситися "пі-пі"\nУніверсальне посібник з виховання чоловіка, дитини або цуценяти.\nТи вирішила вийти заміж? А може бути, хочеш завести цуценя? Або в тебе ось-ось народиться дитина? Словом, скоро в твоєму будинку з'явиться новий член родини. І що цілком ймовірно - вони з'являться всі разом. Оскільки переїхав до тебе одне в якості посильного внеску в спільне господарство може притягти свого песика (собака, вирощена холостяком, - це жах суцільна). А немовля часто народиться буквально за місяць до заміжжя.\nУ будь-якому з цих випадків корисно почитати відповідну літературу. Але не поспішайте обкладатися томами Спока (Брема, Карнегі, Фрейда), щоб розібратися в особливостях психології чоловіка, дитини або пса.\nКраще скористайтеся порадами нашого універсального посібника "Дбайлива матуся".\nНавіщо тобі малюк!\nПерш за все, задумайся на хвилинку - навіщо тобі взагалі знадобився твій Малюк? Якщо висловухий (з відстовбурченими або милими рожевими вушками) потрібен тобі тільки тому, що він "здорово виглядає" ("чертовски багатий", "такий солоденький"), словом, дуже хочеться "переплюнути подруг" ("утерти ніс колишньому коханцю", " пустити пил в очі шефині "), тоді краще почати збирати колекцію ложечок для ікри або принести в будинок рідкісні кактуси: так ти безболісно вдовольниш своє марнославство і уникнеш хвилювань, тривог і серцевої смути.\nЯкщо ж тобі потрібен друг, який розумів би тебе, зігрівав своїм теплом, сміливо переходь до вивчення наступних розділів посібника.\nВсі виховання (дресирування) повинне спиратися на принцип "Думай як він!" Наприклад, "по-чоловічому". Принципова різниця між жінкою і чоловіком полягає в тому, що ми може аналізувати, будувати плани з дальнім прицілом, а чоловік, хоч і обдарований незвичайною енергією, за своєю природою здатний засвоювати тільки прості речі. На відміну від нас, істот тонко відчувають, з високоорганізованої психікою, лише прості інстинкти примушують чоловіка або собаку шукати їжу або партнера.\nПростий приклад. Чоловік прийшов з роботи втомлений, як нічний трамвай, голодний, як вовк, і напружений, як русскопольская межа перед Різдвом. Дай йому самого примітивного: борщу і ласки (те й інше погарячіше), і він, задовольнивши свої наріжні інстинкти - поглинання їжі та статевої, - засне з утробним бурчанням, не запитавши, скільки коштує ця нова капелюшок і чому від вашого під'їзду від'їхала машина його шефа ...\nДеякі основні відомості\nКоли ти отримуєш цуценя (чоловіка, бебі), він повинен виглядати активним, здоровим, добре, вгодованим і, здаватися клубком, повним життя і лукавства. Здорове цуценя (чоловік, дитина) - рухомий і не скиглить. Велику частину часу він спить, а решту - грає з кісточкою (брязкальцем, комп'ютером, акціями, в карти). Їсть твій улюбленець приблизно 4-5 разів на день. Годуй його через рівні інтервали.\nНовому члену сім'ї обов'язково знадобиться лежанка (ліжечко, манеж, диван), де він зможе спокійно обстежувати і погризти кісточку (м'ячик, воблу). Запам'ятай, лише у виняткових випадках допустимо карати пустуна або витягувати з його володінь для прочуханки і моралей.\nТвій улюбленець повинен знати, що у нього в будинку є безпечне місце, яке належить тільки йому. Твої вторгнення будуть нервувати вихованця, і він захоче втекти до сумнівних дружкам (подружкам) в гараж, лазню, на полювання. Поруч з лежанкою повинне бути місце для води (попільнички, пляшки пива, пейджера, журналу "За кермом", свіжих пелюшок, присипки).\nМозок твого улюбленця дуже сприйнятливий до простих команд, постійно і наполегливо повторюваним.\nПам'ятай, що на перших порах від нього не можна вимагати досконалості! Виявивши, що туфля валяється посеред кімнати, в щілину між комодом і стіною встромлені брудні шкарпетки, а молоко пролито на підлогу, необхідно різко, уривчасто, низьким і твердим голосом сказати: "Фу!" або "Не можна!" Непоганий результат дає одночасне тикання носом в місце злочину. Надзвичайно важливо утриматися від покарань! Твій нетяма навряд чи зможе правильно зрозуміти, чому не можна гризти килимок або грати в рулетку всю ніч безперервно. Зате за кожне правильне дію: приніс тапочки (квіти, премію, попросився "пі-пі") важливо хвалити (гладити, пестити).\nЧоловік, як і щеня, готовий розбитися в коржик, щоб догодити тобі, і за пару котлет (поцілунок, слова "ти найкращий") щоразу буде виконувати команду з новим ентузіазмом.\nПривчання до апортировке\nМи зазвичай хочемо, щоб чоловік приносив в будинок зарплату. Для більшості чоловіків це улюблена гра. Очевидно, це природний розвиток інстинкту, який змушує приносити здобич в лігво. Дресирування повинна розвивати ці природні нахили.\nКоли в день получки чоловік прийде додому, ласкаво, але рішуче погладь його, скажи: "Дай!" і м'яко витягни гаманець з кишені - ні в якому разі не застосовуючи силу, різкі ривки, загрозливі інтонації. Після цього обов'язково заохотить його (тарілкою борщу, поцілунком, вигуками "Як багато!", "Який ти молодець!"). Щоб отримати хороші результати, не слід часто забирати у чоловіка гроші (припустимо, ви умовах, що авансом він розпоряджається сам), оскільки цим можна втомити його і погасити прагнення до апортировке.\nБудь терпляча і спокійна\nТвій вихованець повинен знати, що є речі, які йому робити не дозволяється. Не можна дозволяти твоєму чотириногому другові кидатися на першу зустрічну-поперечну суку. Навіть якщо зовні вона виглядає породистої і доглянутою, у неї можуть бути блохи (те ж стосується і до двоногого члену сім'ї). Привчати до порядку треба потроху кожен день. Займайся своїм улюбленцем із задоволенням, як би граючи. Нехай це приносить радість і тобі, і йому!\nСтатті за темою "Як привчити висловухого проситися "пі-пі""


Робоча гіпотеза про скорочення періоду мюонного розпаду і час | Космічна наука і технологія\nГоловна » Архів » 2019 » No 3(118) » Робоча гіпотеза про скорочення періоду мюонного розпаду і час\nЗемна атмосфера пронизується космічними променями, що виходять із міжзоряного простору. Коли космічні промені стикаються з атмосферою Землі, вони розпадаються на мюони. Ці мюони також розпадаються з декількома різними режимами розпаду протягом точно виміряного часу (від шести до восьми значущих цифр). Мюони можуть бути представлені як годинник, який може працювати швидко або повільно.\nУ статті аналізується робоча гіпотеза про те, що тривалість розпаду мюона, отримана в експериментах у 1946 - 2017 роках, яка повинна бути постійною, може поступово скорочуватися, можливо, нерегулярно (включаючи паузи), з приблизно 2,330 мікросекунд (1946 г.) до приблизно 2,202 мікросекунд (1962-1963 рр.). Виникають питання щодо точності найостанніших проведених вимірювань, як і потрібно провести більш точні експерименти, щоб підтвердити або відкинути тенденцію поступового скорочення часу розпаду мюона. Зокрема, у період з 2007.0 по 2009.5 роки більш точні вимірювання часу розпаду мюона показують зменшення видимого часу розпаду мюона приблизно на 13 пс в рік. Виявлено, що чисельний тренд не є статистично значущим. Проте, явне зменшення часу розпаду мюона не може бути абсолютно виключено відповідно до огляду представлених даних.\nПрипущення про причини можливого скорочення часу розпаду мюона пов'язане з можливою зміною ходу годинника (швидкий або повільний годинник) у Всесвіті. Робоча гіпотеза полягає в тому, що власний час розпаду мюона не зменшується незначно в порівнянні з його власним годинником, але його явний час розпаду трохи зменшується в порівнянні з ходом годинників, пов'язаними з нашою Землею і / або нашого Всесвіту. У статті аналізуються декілька опублікованих досліджень про нерівномірність часу в нашому Всесвіті. Пропонується, що деякі складні процеси або підсистеми, такі як розпад мюона, «рухаються» до свого власного, фіксованому «часу» або часового інтервалу, який не залежить від потоку «часу» в нашому Всесвіті. На підтримку цього припущення цитуються декілька опублікованих досліджень. Обговорюються приклади застосування гіпотези можливої зміни швидкості часу в різних наукових задачах.\nКлючові слова: Велике розгортання, Великий вибух, високочастотні гравітаційні хвилі, мюон, ранній Всесвіт, реліктові гравітаційні хвилі, темна енергія, темна матерія, тривалість мюонного розпаду, швидкість часу


§ 2. Попит та пропозиція. Взаємодія між ними : Економічна теорія : B-ko.com : Книги для студентів\nРинкова економіка — це специфічна соціально-економічна система. Дана системаґрунтується на наступних елементах: попит та пропозиція, ціна, конкуренція.\nВиходячи на ринок, продавці й покупці планують свою діяльність, спираючись навласний досвід та інформацію, яку їм надає ринок насамперед через ціни. Таке пла-нування кожний суб'єкт здійснює відособлено. Іноді ринок виявляє, що споживачіпомилилися у своїх споживацьких очікуваннях, оскільки підприємці запропонувалименше товарів, ніж покупці готові були купити за встановленою ціною. Можлива йінша ситуація, коли підприємці пропонують більший обсяг товарів, ніж споживачіготові купити за встановлену ними ціну.\nПопит — це форма вираження потреби. На ринку ми маємо справу не з попитомвзагалі, а з попитом платоспроможним, тобто забезпеченим відповідною сумою гро-шей. Тому попит включає в себе два елементи: а) потреби, тобто бажання придбатитой чи інший товар або послугу; б) грошові засоби, які має суспільство для придбан-ня даних товарів або послуг. Попит, як правило, виражається в грошовій формі.\nЗбільшення ціни на будь-який товар зумовить зменшення величини попиту нанього, і, навпаки, зменшення ціни сприятиме підвищенню попиту.\nПропозиція — це сукупність товарів і послуг, які є або в кожний даний моментможуть бути доставлені на ринок. Вона включає в себе два моменти: а)готовність ви-робників (продавців) до продажу того чи іншого виду товару або послуги; б)умови,на яких виробник (продавець) згідний продати їх. Пропозиція, як правило, має на-туральне вираження: штуки, тонни, метри.\nІз зростанням цін пропозиція збільшується, тому що одиниця додатково виро-бленої та проданої продукції приносить виробникові додатковий прибуток. І навпа-ки, якщо ціни знижуються, то виробництво продукції стає менш вигідним і скорочу-ється. Відповідно зменшується і пропозиція.\nЦіна — це грошовий вираз вартості. На ринку, як правило, розрізняють три видицін: ціну попиту, ціну пропозиції і ціну рівноваги. Ціна попиту — це гранично макси-мальна ціна, яку покупці ще згідні платити за товар. Ціна пропозиції — це граничномінімальна ціна, яку продавці ще згідні взяти за свій товар.


Головна → Новини → 1 липня 2014\nПроблемні питання життєдіяльності міста – під контролем влади\n1 липня 2014 року під головуванням очільника Київської міської державної адміністрації Віталія Кличка відбулась апаратна нарада з оперативних питань життєдіяльності міста.\nУ заході взяли участь керівники департаментів КМДА, голови райдержадміністрацій та керівники комунальних підприємств.\nНа часі однією з головних тем для обговорення стало питання забезпечення киян якісними житлово-комунальними послугами в умовах підвищення цін і тарифів ЖКГ, а також заходи з направлені на посилення соціального захисту населення.\nЯк зауважив голова КМДА Віталій Кличко, мешканці столиці мають якнайшвидше отримати роз’яснення щодо усіх питань отримання субсидій та компенсацій на сплату комунальних послуг. Важливо, аби організаційна та роз’яснювальна робота серед киян була проведена на найвищому рівні.\nКрім того, під час засідання було розглянуто основні питання життєдіяльності міста, зокрема ті, з якими кияни найчастіше звертаються до столичної влади. У підсумку Віталій Кличко наголосив, що у найкоротший термін мають відбутись позитивні зміни для забезпечення ефективного функціонування всіх служб міста, які відповідатимуть потребам киян.


Вірш: “Рятівний оберіг” – "Поезія Душі…"\nВірш: “Рятівний оберіг”\nУ погляді, що став вже нищівним,\nСебе сховаю — ту, яка насправді.\nВін оберегом буде рятівним\nВід тих речей, що стали на заваді.\nНехай приходять щоб знайти мене,\nСвої пізнають інші й не бентежать.\nЯ врешті-решт знайшла «оту» себе,\nТож і вчиняю, як їй вже належить…\n…Ще кануть сутінки печалей в забуття,\nДуша зустріне те, від чого не сахнеться.\nУ втратах зробить невідомі відкриття,\nІ те, що мріялось усе, тоді знайдеться…\n“ПОЕЗІЯ — ДУШІ ЧАРІВНА МОВА”


Ремонт кухні – Строй Помощь (BudPom) – фальцевая кровля и утепление фасадов\n9 прикладів кращих кухонних столів: великих і маленьких\nТут представлені красиві і затишні кухонні столи, на яких ви просто не зможете відмовитися від їжі!\nУ кухнях є щось таке втішне; вони зазвичай стають серцем будинку. Сніданок на затишних стільцях за красивим обіднім столом, весела сімейна вечеря … ознайомтеся з цими дев’ятьма прикладами, де столові успішно поєднуються з кухонною зоною.\nЧитати далі 9 прикладів кращих кухонних столів: великих і маленьких\nЧитати далі 6 способів як додати вашій кухні стилю прованс\nМийки кухонні з штучного каменю вже не перший рік займають лідируючі позиції на ринку сантехніки, що зовсім і не дивно. Цей вид кухонних раковин славиться чудовою міцністю, багаторічним терміном служби, і полонить погляд своїм респектабельним зовнішнім виглядом. (більше…)\nЧитати далі Оновити кухню допоможуть мийки зі штучного каменю\nРемонт кухні: 4 етапи підготовки\nВаш ремонт кухні буде йти без авралів і простоїв, якщо ви заздалегідь подбаєте про дотримання викладених тут рекомендацій. (більше…)\nЧитати далі Ремонт кухні: 4 етапи підготовки\nРемонт кухні: 15 супер ідей для шафок\nПід час ремонту квартири, коли справа доходить до ремонту кухні, з’являється можливість переосмислити організацію зберігання кухонного приладдя. Подивіться приклади як це можна зробити. (більше…)\nЧитати далі Ремонт кухні: 15 супер ідей для шафок\nКухня в скандинавському стилі? Або, може бути, в сільському? Або, швидше сучасний мінімалізм? Якщо ви не знаєте, який підібрати дизайн, надихністься фотографіями 15 найкрасивіших кухонь в 2014 році за версією польського журналу.\nЧитати далі Дизайн кухні: 15 найкрасивіших кухонь в 2014 році\nКухня – це найважливіше місце в квартирі. Як правило, там ми проводимо більшість домашнього часу (крім сну). Особливо зараз, коли в сучасних новобудовах кухні стали робити більш комфортною площею. Тепер тут і гостей комфортніше прийняти і робочий простір можна організувати.\nТому до ремонту кухні потрібно підійти дуже ретельно. Необхідно заздалегідь подумати над можливими рішеннями дизайну, вивчити досвід людей, які вже зробили свої помилки, ну і записати те, на що особливо слід звернути увагу.\nОсь таку інформацію ми і пропонуємо почерпнути з нашого матеріалу. Крім того, на прикладі реально виконаних ремонтних робіт, ми пропонуємо дізнатися яка ціна ремонту кухні в новобудові м. Києва. (більше…)\nЧитати далі Ремонт кухні: ціна, поради, фото


Ілля Глинников і Катерина Нікуліна планують весілля - BOMBA-NEWS\nМинулої суботи закінчився п’ятий сезон самого романтичного шоу країни «Холостяк». Ілля Глинников зробив нелегкий вибір і подарував заповітне кільце сексапільної білявки Катерині Нікуліній, відправивши східну красуню Мадіна Тамових додому.\nСимпатії глядачів, як зазвичай, розділилися: одні вітають вибір холостяка, інші розчаровані тим, що Ілля вибрав не Мадіна. Скептики не впевнені, що його відносини з Катею закінчаться весіллям, адже за всю історію російського проекту жодна пара після фіналу не залишилася разом. Але, схоже, не в цьому випадку …\nДнями Ілля і Катя повідомили, що відразу після закінчення зйомок вирішили жити під одним дахом. Глинников рішуче перевіз наречену до себе, пообіцявши її ошелешеним батькам, що назад її ніколи не відпустить. За три місяці, проведених разом, вони остаточно зрозуміли, що створені одне для одного і всерйоз задумалися про весілля. Закохані планують обвінчатися в одному із старовинних грузинських храмів. А ввечері на них чекатиме традиційне щедре застілля з запальними піснями і танцями місцевих артистів.


Коричневі шпалери в передпокої | Stroyrec\nКоричневі шпалери в передпокої\nКоричневі шпалери в передпокої здатні створити прекрасний дизайн приміщення при дотриманні певних правил. Передпокій і коридор – найбільш відвідувані місця в квартирі. Коричневі шпалери ідеально підходять для будь-якого напрямку інтер’єру, вони є прекрасним тлом для аксесуарів, декорів.\nВсі члени сім’ї не один раз проходять через передпокій, тому це диктує певні вимоги до оздоблювальних матеріалів, такі, як міцність, надійність в експлуатації. Важливо й те, що саме передпокій «брудне» приміщення в квартирі, так як сюди ми заносимо вуличну грязь і пил. Тому коричневий тон виправданий.\nЗ іншого боку існує естетичне сприйняття приміщення, так як варто відкрити вхідні двері, і ми потрапляємо саме сюди. Зовнішній вигляд її частково визначає перше враження про вигляд квартири, її господарів. Тому поставимося до вибору оздоблення для стін, а може, й стелі з усією відповідальністю.\nКоричневі шпалери в інтер’єрі передпокою\nПочнемо з того, що коричневий колір – це колір природи, землі, символ сімейного добробуту, затишку, достатку. Такі тони багато хто сприймає як темні і часто прирівнюють до чорного кольору. Але це не так, оскільки у цього кольору є багато тонів, тому можна творити.\nКонфігурація і розміри приміщення відіграють домінуючу роль у її оформленні. Дизайн в шоколадно — коричневих тонах трохи різний в залежності від розмірів передпокою.\nЯкщо приміщення маленьке, то коричневі шпалери в передпокої не повинні надавати давящее, важкий для сприйняття відчуття. Тут бажано їх присутність в мінімальній кількості – як акценти. При найменших габаритах переважніше більш світлі відтінки – кремовий, молочний шоколад і подібні.\nКолір чорного шоколаду, природно, насичений, багатий, респектабельний. Але це може бути декорована вставка, оформлена молдингами, горизонтальна смуга і інші прийоми. Добре буде виглядати поєднання шпалер двох кольорів.\nПоділіть простір по горизонталі. Низ – кавовий або його відтінки, а верх – світлі кольори. Коричневі шпалери в поєднанні з бежевими, тонами зеленого, бірюзовими, блідо-жовтими та іншими створюють дивовижний інтер’єр.\nТемний низ краще, так як саме він найбільше забруднюється. Світлий верх візуально розширить приміщення, і воно стає світліше.\nБілий колір – поза конкуренцією, він доповнює, розбавляє і прикрашає все. Чорний тон — теж універсальний, але тільки не в маленькому передпокої. В ній уникайте вертикальних вставок, так як вони ще більше візуально її звузять, як і великий візерунок на шпалерах.\nПередпокій великих розмірів\nЯкщо передпокій велика, то і можливостей ширше в плані дизайнерських задумок. Тут можна дати більше коричневого, виконати зонування стін передпокою, низ – верх чудово сприймається додатково з золотим, помаранчевим. Ідеальним вважається поєднання коричневих шпалер з бежевими. Вони відносяться до одній колірній палітрі, тому їх комбінація буде гармонійною і приємною для сприйняття. У великих передпокоїв доречний і «чорний шоколад», що надає вишуканість стилю.\nСпособи наклейки по зонах, вертикальне і горизонтальне поділ шпалерами, інші прийоми поєднання почитайте статтю – поклейка шпалер двох кольорів.\nВажкими у великий передпокою не здадуться панелі з дерева, МДФ в нижній зоні стін різних відтінків. Верх оформити можете лимонними білими відтінками блакитного, беж, жовто – зеленими шпалерами.\nПри формуванні інтер’єру слід враховувати всі – колір підлоги, меблів, дверей тощо. Якщо темного буде надто багато, то врівноважуємо його іншими предметами інтер’єру.\nПриміром — чим темніше шпалери, тим світліше підлогове покриття, меблі, килим на підлозі, якщо хочете, більш насиченою підсвічування. Додаємо вставки, панно, дзеркала, світлі акценти, декори. Але все повинно бути співзвучно, мати почуття міри.\nПропоную вибрати вид шпалер, щоб вони відповідали специфіці приміщення.\nВибір виду шпалер для передпокою\nВінілові, мабуть, найкращий варіант обробки. Вони випускаються на флізеліновій основі і паперової. За своїми характеристиками можна виділити головні моменти:\nМіцність, здатність маскувати нерівність або інші недоліки основи, незмінність геометричних розмірів.\nВологостійкість вінілу, що цінно в умовах передпокою, так як вони будуть піддаватися вологому догляду.\nРізноманітність текстур, колірних кольорів, візерунків, імітація під камінь, шкіру, абстракція, дерев’яні панелі тощо – їх настільки багато, що ви легко підберете свій варіант.\nМиються – їх сьогодні предосить (вінілові — це одна з різновидів). Дивимося на етикетку і шукаємо піктограму, що означає, що їх, можливо, випрати або почистити щіткою. За забарвленням ви цілком можете підібрати красиві коричневі шпалери в передпокій. При комбінуванні обклеїти ними можна зони, де підвищена забрудненість.\nПробкові – більш дорогий варіант обробки, але вони і за характеристиками перевершують вищеописані. Вони натуральні, вологостійкі, не алергенні, звуко-і теплоізоляційні, дуже довговічні, ефективні при комбінованому оформленні передпокою.\nСклошпалери випускаються під фарбування з різною текстурою. Малюнок типу ромба, рогожки, ялинки тощо. Це екологічно чистий продукт. Вони міцні, миються, довговічні в експлуатації (до 30 років). Більш докладно про характеристики, рекомендації по наклейці рекомендую прочитати у статті склошпалери.\nБамбукові шпалери — на любителя, але в інтер’єрі це казка. Вони красиві, незвичайні в сприйнятті, пиловідштовхуючі, їм притаманна екологічна чистота, але для передпокою бажано їх покрити лаком. Особливо це актуально при наявності домашніх вихованців.\nВ інтер’єрі можна створити неповторні композиції з шпалер з присутністю світло — коричневого шоколаду. На тлі бамбука доречно будуть виглядати різні предмети декору. Як варіант — задекоріруйте одну стіну бамбуковими шпалерами, а решта простір оформіть в іншому стилі, ідей для комбінування море.\nСписок можна продовжити – це і рідкі шпалери, бамбукові, лінкруст та інші. Хочу сказати ще кілька слів про тих шпалерах, які не бажано клеїти в передпокій.\nТекстильні – про них можна говорити тільки в найвищому ступені, так як їх зовнішній вигляд розкішний, чудовий. Єдиний мінус, крім високої ціни – їх нелегко утримувати в чистоті в передпокої. Це тканина, наклеєна на основу, яку не випереш. Але, якщо дуже хочеться, то можна все.\nПаперові — не піддаються вологого прибирання, вони не довговічні, хоча можна підібрати непогані зразки. Тим не менш, при правильному комбінуванні з вологостійкими побратимами, цей варіант має право на втілення. Експериментуйте, і праця буде винагороджена недорогим і красивим дизайном.\nДоречним буде рада по поєднанню шпалер по зонам. У більш загрязняемые місця наклейте коричневі шпалери в передпокої, а в менш паскудяться зони – по тону світліше і більше мазкі.\nВиходячи з розмірів передпокою, своїх уподобань, декоруйте передпокій шпалерами різних фактур і текстур, застосовуйте ідеї комбінування – головне, щоб створений дизайн доставляв вам задоволення.


У лютому обсяги вантажоперевезень на китайській залізниці зросли на 4,5% - Rail.insider — інформаційно-аналітичне видання про залізницю в Україні\nПопри промислове падіння та зменшення обсягів вантажних перевезень літаками та морем, китайська залізниця у лютому збільшила обсяги на 4,5% проти минулого року. Про це повідомляє railfreight.com з посиланням на China Railway.\nТак, за лютий залізниця перевезла 310 млн тонн вантажу. Щодня залізниця навантажувала 171 тис. вагонів, що більше минулорічного показника на 5 тис. У березні експерти очікують ще більшого зростання, адже збільшився потік перевезень до Європи.\nПри цьому загальний об’єм торгів між Європою та Китаєм впав на 14%, проте падіння приходиться на частку повітряного та морського транспорту. Аналітики видання відмічають, що причиною є більша вартість транспортування літаком й не стабільність морського транспорту, адже останній в Китаї комерційний.\nНагадаємо, наразі в Китаї майже повністю відновлено будівництво масштабних проєктів на залізниці після епідемії коронавірусу. Мова йде про 108 об’єктів, де залучено 450 тис. робітників. Виняток лише — провінція Хубей, де й стався епіцентр епідемії.


Розвиток комунікаційних навичок у дітей - ЗА СЕЛОМ\nВажко назвати хоча б одну корисну навичку, яку не потрібно було б розвивати з дитинства, адже діти відмінно вбирають інформацію. І одна з найважливіших навичок, яку стоїть прищепити дитині — це вміння спілкуватися з людьми й грамотно доносити свої думки. Це дозволить їй успішно соціалізуватися і завдяки цьому стати успішною людиною.\nКомунікативні здібності — це індивідуальні психологічні особливості особистості, які забезпечують ефективну взаємодію між людьми в процесі спілкування. Їх можна покращувати за допомогою грамотних методик, наполегливості та практиці.\nПерша складова: «область бажання».\nЦе означає що потрібно виробити потребу в спілкуванні, яка визначає бажання дитини спілкуватися з навколишніми. Без нього не буде ніякого прогресу. Якщо доросла людина може себе мотивувати самостійно, то дитина цього поки робити не вміє.\nЯкщо дитина не проявляє інтересу до спілкування з ровесниками, це може бути викликано однієї з двох причин:\nфізіологічні причини: порушення функцій головного мозку;\nпсихологічні причини: проблеми в родині, невдалий досвід спілкування з ровесниками, тобто емоційні травми.\nДруга складова: «область знання».\nЦе те, наскільки дитина має уявлення про правила і норми ефективного спілкування. Оскільки сама вона поняття не має про ці норми, завдання їх пояснення і демонстрації лягає на плечі батьків. Ви повинні показати їй основні приймання: як підтримувати розмову, як вирішувати конфлікти, виплутуватися з важких ситуацій.\nТретя складова: «область умінь».\nЦя складова ділиться на кілька компонентів:\nвміння адресувати повідомлення;\nвміння привернути до себе увагу співрозмовника;\nвміння прийняти точку зору співрозмовника;\nвміння зацікавити співрозмовника своєю думкою;\nпроявляти емпатію (співпереживати);\nЯкщо у дитини розвинені всі три складові, можна говорити про те, що у неї розвинені комунікативні навички.\nПовернемося до першої складової. Як викликати «область бажання»? Відповідь проста: за допомогою ігор. Всі ми знаємо, що діти люблять грати. Вони дозволяють їм соціалізуватися, а також проявляти лідерські здібності, творчу уяву і вміння працювати в колективі.\nТому ваше основне завдання — знайти такі ігри та вправи, які розвивають комунікаційні навички дитини й при цьому викликають непідробний інтерес. Ось деякі з них.\nВажливо: дані ігри підійдуть для дітей 3-7 років.\nВправи та ігри для дітей для розвитку комунікативних навичок\n1. Позбавлення від слів-паразитів\nЯкщо ваша дитина вже вживає слова-паразити на кшталт «ну», «як його» та інші, потрібно розібратися з цією проблемою, поки вона не перекочувала в доросле життя і не стала укоріненою звичкою.\nПопросіть дитину розповісти сюжет улюбленої казки або мультфільму. Заздалегідь скажіть, яких слів не варто вимовляти й пообіцяйте маленькі нагороди, якщо їй це вдасться.\nДана вправа навчить її усвідомлено ставитися до своїх слів, а також очистить мову від сміття.\n2. Закінчи історію\nЦя вправа допоможе не тільки розвинути комунікативні навички у дітей, а й підніме їм настрій. Почніть розповідь і запропонуйте дитині закінчити його. Дана вправа нехай і не ґрунтується на діалозі, однак навчить виражати думки, причому зв’язно, логічно. Так дитина навчиться думати та робити висновки.\n3. Вгадування емоцій\nВізьміть казку або історію з емоційним змістом. Почніть читати її дитині. Поставте подібні питання:\nЧому головний герой розсердився?\nЩо відчуває зараз цей персонаж? Чому?\nПідвищення емоційного інтелекту навчить вашу дитину зчитувати емоції інших людей і реагувати відповідно. Кращі співрозмовники — саме ті, які розуміють почуття інших.\n4. Що відбувається на картинці?\nЦе одне з тих вправ, які дозволяють грамотно висловлювати свої думки, структурувати розповідь і бути хорошим співрозмовником.\nПопросіть дитину пояснити, що вона бачить на картинці. Заохочуйте її описувати кольори, людей, декорації й кожну деталь, яку вона бачить. У старших дітей запитаєте, що, на їхню думку, могло статися до сцени, і що, на їхню думку, станеться пізніше.\nЦя вправа чудово для дітей будь-якого віку. Виберіть тему, з якої ваша дитина знайома або просто любить, і попросіть її розповідати про неї 2 хвилини. Після цього ускладніть завдання: виберіть іншу тему і збільште час до 3 хвилин.\nСкладіть карти з різними видами діяльності. Орієнтуйтеся на вік дитини. Карти можуть включати:\nгру з другом, де треба поділитися іграшкою;\nсуперечка з другом;\nбути наляканим чимось.\nВитягуйте карти. Нехай ваша дитина зображує те, що знаходиться на картці. Це допоможе їй навчитися дивитися на ситуацію з інших точок зору, а також розуміти людей.\nА тепер — кілька порад, які допоможуть підвищити навички спілкування вашої дитини.\nДеякі поради можуть здатися очевидними, але це лише доведе, наскільки вони важливі й потребують втіленню в життя.\nРегулярно розмовляйте зі своєю дитиною.\nЯкщо дитина не дуже товариська, потрібно в першу чергу провокувати її на діалог з вами. Придумуйте цікаві теми, які можуть бути їй цікаві, поставте відкриті питання, заохочуйте тривалі роздуми.\nНе варто філософствувати й намагатися зацікавити дитину чимось далеким їй. Говоріть про те, що знаходиться навколо неї, зробіть діалоги актуальними. При цьому постійно вводить нові слова і концепції.\nПопросіть дитину описати свій день.\nЗаохочуйте свою дитину розповідати про те, що сталося з нею в цей день. Ви знаєте, що найчастіше школярі-підлітки на питання «Як справи в школі?» Відповідають «Нормально» і йдуть до своєї кімнати.\nЗапитайте краще у них «Що тобі сподобалося сьогодні в школі, а що ні?». Це навчить їх аналізувати прожитий день і описувати свої почуття.\nДоповнюйте сказане дитиною.\nНе варто спілкуватися в режимі інтерв’ю — це виглядає фальшиво і понуро. Замість цього візьміть за правило доповнювати останню фразу дитини.\nЯкщо малюк похвалився своїм малюнком, скажіть йому: «Вау, схоже, ти дуже постарався і виявив багато терпіння. Що б ти хотів намалювати в наступний раз? ».\nНавчіть дитину мови тіла.\nМи знаємо, що більша кількість інформації під час розмови передається за допомогою мови тіла, тому цю навичку потрібно розвивати з дитинства.\nСкажіть дитині: «Я схрестив руки, тому що трохи злий на тебе» або «Я б хотів, щоб ти дивився мені в очі, коли розмовляєш зі мною».\nВи також можете попросити дитину показати, як рухаються її улюблені персонажі з казок і мультфільмів. Особливо важливо, щоб це були моменти, коли персонажі висловлюють будь-які сильні емоції.\nНе має значення, що ви будете читати. Але бажано, щоб в книзі було багато діалогів. Навіть якщо ваша дитина вибирає одні й ті ж книги щоночі, вона розвиває краще розуміння персонажів, сюжету і використовуваних слів.\nЕфективне спілкування вимагає вміння міркувати про свої почуття. Тому попросіть дитину зважувати щоденні рішення.\nЦе може бути щось просте на кшталт: «Як думаєш, коли нам слід піти в бібліотеку?», — або складне: «Як вважаєш, куди б нам краще поїхати у відпустку?». При цьому навчіть дитину зважувати «за» і «проти».\nЗаохочуйте дитину вести щоденник.\nКращий спосіб навчити дитину правильно висловлювати свої думки — заохочувати його вести щоденник.\nЗапис у щоденнику про повсякденні дії й почуття допоможе вашій дитині формувати думки. Це дозволить їй відчути себе більш підготовленою до відповідей на питання.


«Ніколи не опускати рук!», – Олександр Терещенко| Міністерство у справах ветеранів\n«Ніколи не опускати рук!», – Олександр Терещенко\nопубліковано 15 жовтня 2020 року 16:20\n«Ніколи не опускати рук!» – побажання, яке кожного разу залишає автор книги «Життя після 16:30» Олександр Терещенко своїм читачам.\nОлександр Терещенко до війни працював на телебаченні, займався супутниковим зв’язком, організацією телемостів, прямих включень. Потім був оператором на місцевих та центральних телеканалах.\n«Коли я приїхав на Інститутську, коли побачив обличчя хлопців, коли зрозумів, що гинуть діти – там же багато молодих хлопців, такого віку, як мій син! І я подумав, що якщо не піду боронити Україну, то перестану себе поважати. Бо гинуть діти, а я вже пожив, маю своїх дітей», – розповідає Олександр.\nУ квітні 2014 Олександр Терещенко добровільно прийшов до військкомату, але там попросили зачекати. Чекати довелося до 30-го липня – саме цього дня зателефонували з військкомату та сказали, що готові взяти на службу у 28-му механізовану бригаду.\n«Я був мобілізований туди в другий батальйон і проходив там бойове злагодження, на військовому полігоні «Широкий лан». Там був три тижні, а на четвертий бійців почали питати, чи є охочі вирушити на завтра у зону АТО. Я разом з іншими відповів «так». І так трапилось, що нашу групу відправили на докомплектацію 79-ї аеромобільної бригади. У складі цієї бригади і воював, з нею пізніше зайшов у Донецький аеропорт», – пригадує Терещенко.\nУ жовтні 2014 року 79-та аеромобільна бригада зайшла до Донецького аеропорту, а 15 жовтня о 16:30 Олександр Терещенко був зафіксований на позначці «300».\nПісля важкого поранення та операцій був довгий час лікування, реабілітації, протезування. Олександр Терещенко займався громадською діяльністю у Миколаєві й допомагав іншим бійцям розібратися з їхніми проблемами та емоційними станами. А потім – все почалось із публікацій у соцмережі.\n«Після війни став активним користувачем Facebook, а ось книгу писати зовсім не планував. А потім чомусь вирішив описати момент поранення, коли у мене прямо в руках вибухнула граната. Оскільки я не втратив свідомість, то запам’ятав багато дрібниць і подробиці.\nПісля публікації першого оповідання я отримав велику кількість позитивних відгуків та більше тисячі вподобайок», – пригадує Олександр Терещенко.\nКіборг продовжував і далі писати оповідання, публікувати їх у соціальних мережах та підписувати «Маячня», доки їх не помітив миколаївський поет, член НСПУ Володимир Пучков.\n«Володимир Пучков побачив мою «маячню» як майбутню книгу і запропонував допомогу, але я був скептично налаштований. Я хвилювався, що закінчиться натхнення, і я відтягував момент. В той час у газеті був опублікований цикл моїх оповідань за редакцією Володимира», – розповідає Олександр Терещенко.\nНаприкінці 2018 року книгу було відправлено на друк, а вже 26 січня 2019 відбулася презентація книги «Життя після 16:30», хрещеним батьком якої, за словами Терещенка, став Володимир Пучков.\n«В анотації я написав: у мене немає амбіцій письменника, – поділився Олександр Терещенко. – У такий спосіб я не хочу, як кажуть, зняти камінь з душі або щось подібне. Хочу, щоб та людина, яка втратила себе, у якої пропало бажання жити, прочитала мою книгу і зрозуміла: можна жити в будь-якому стані. Якщо хоч одному це допоможе – для мене це дорожче, ніж десятки тисяч проданих книг».\nНіколи не опускати рук!\nНа Івано-Франківщині встановлено пам’ятні дошки загиблим захисникам\nОлександр Терещенко привітав ветеранів та військовослужбовців Сєвєродонецька зі святом