§ 1. Поняття, ознаки і вили правовідносин Поняття і ознаки\nПравовідносини, - це виникаючий на основі норм права суспільний зв'язок, учасники якого мають суб'єктивні права і юридичні обов'язки, забезпечені державою.\nПравовідносини — це відносини суспільні, тобто відносини між людьми та їх організаціями. Правовідносини складаються між людьми чи колективами як суб'єктами права з приводу соціальних благ чи забезпечення якихось інтересів. В епоху Середньовіччя існували правовідносини з тваринами чи предметами. Так, у Росії в період Смути XVI століття батогами побили дзвін, який дзвонив, коли було вбито царевича Дмитра (мається на увазі так званий Лжедмитрій І), а потім цього дзвона було заслано до Сибіру1. Сьогодні ж таких відносин існувати не може. Так, якщо людина знущається з тварин, то в правовідносини вона вступатиме не з тваринами, а із спеціальними державними органами, які займаються захистом тварин.\nПравовідносини існують у нерозривному зв'язку з юридичними нормами, що виступають нормативною базою їх виникнення, зміни і припинення.\nІнакше кажучи, правовідносини - це відносини між людьми, що регулюються нормами права: відносини стосовно купівлі-продажу певного товару регулюються правилами, які закріплені цивільним правом. Узагалі правовідносини виступають як спосіб реалізації норм права, тобто норми\n1 Див.: Скакун О.Ф. Теория государства й права: Учебник. - X., 2000. - С. 375.\n480 РОЗДІЛ 5. ПРАВОВА ДІЯЛЬНІСТЬ\nправа втілюються в правовідносинах, відбувається їх індивідуалізація стосовно суб'єктів і конкретних ситуацій. У нормах права уже закладені правовідносини, але в абстрактній формі. Іноді може бути реалізація правових норм, проте правовідносин може не бути. Як приклад такої ситуації можна навести юридичну аналогію.\nУчасники правовідносин пов'язані взаємними юридичними правами й обов'язками, що виникають у суб'єктів права пр: настанні певних юридичних фактів.\nТак, юридичним фактої правовідносин купівлі-продажу є відповідний договір, учасник: якого (суб'єкти права) пов'язані між собою певними юридичними (тобто закріпленими в юридичних актах) правами та обов'язками. Так, одна сторона (продавець) зобов'язана передати майно у власність покупцеві, а інша сторона (покупець) зобов'язана прийняти це майно і сплатити за нього певну грошову суму. Це врегульовано ст. 665 Цивільного кодексу України. Згідно з принципом: «Немає права без обов'язку, а обов'язку без права» - продавець здобуває право власності на гроші, а покупець - на майно.\nДля правовідносин характерна визначеність, індивідуалізо-ваність. У структуру правовідносин включається об'єкт, суб'єкт та зміст. Неможливі правовідносини між суб'єктами взагалі, якщо ці суб'єкти не визначені: Іванов Петро Сидорович або АО «МММ», тобто суб'єкти повинні бути конкретизовані. Крім того, обов'язково слід зазначити об'єкт правовідносин: конкретні речі (стіл, акції тощо). Таким чином, індивідуалізованість означає, що в правовідносинах чітко зазначені суб'єкти правовідносин. Визначеність - це чітка вказівка на конкретний об'єкт правовідносин.\nПравовідносини лають вольовий характер. Це означає, що вони пов'язані як із державною волею (право), так і з індивідуальною волею конкретного суб'єкта (психологічний момент дії < права), тобто дізнавшись про закон і оцінивши його, людина вирішує, що вона буде робити в умовах, передбачених законом.\nВольовий характер правовідносин виявляється у двох ас-\n1)у втіленні в них волі (інтересу) держави, оскільки правовід носини виникають на основі норм права;\n2)у втіленні в них валі (інтересу) учасників правовідносин - вони пов'язані предметом інтересу та досягненням його ре зультату.\nСлід, однак, зазначити, що правовідносини можуть виникати і припинятися, незважаючи на волю (інтерес) їх учасників. Так, наприклад, потерпілий втягується в кримінально-правові відносини із злочинцем навіть усупереч своєму бажанню.\nГлава 23. Правовідносини 481\nПроте реалізація правовідносин можлива лише на основі волевиявлення сторін.\nПри цьому є правовідносини, що потребують як волевиявлення всіх сторін (наприклад, договір оренди), так і волевиявлення лише однієї із сторін (проведення арешту).\nПравовідносини охороняються державою. У випадку невиконання умов правовідносин органи держави силою примушують суб'єктів до їх виконання, хоча здебільшого суб'єктивні права та юридичні обов'язки здійснюються без втручання держави. Державний примус є потрібним лише у випадку, коли зацікавлена сторона звертається до компетентного державного органу, який видає акт застосування права з чітким визначенням прав і обов'язків сторін. Така можливість державного примусу створює режим соціальної безпеки і законності.\nВиди правовідносин. Правовідносини класифікуються за різними ознаками: за галузями права, змістом, ступенем індивідуалізації, характером обов'язку тощо (див. табл. 23.1).\nТак, за галузями права правовідносини можуть бути конституційними, цивільно-правовими, адміністративними, кримінально-правовими, трудовими, сімейними тощо.\nПрикладом конституційних правовідносин є відносини громадянства в Україні, що регулюються нормативно-правовими актами конституційного права - Конституцією України та Законом України про громадянство.\nПрикладом цивільно-правових відносин е відносини купіалі-продажу в Україні, що регулюються основним нормативно-правовим актом цивільного права ~ Цивільним кодексом України.\nПрикладом адміністративних правовідносин е відносини порядку сплати штрафу, що регулюються Кодексом про адміністративні правопорушення України.\nПрикладом кримінально-правових відносин е відносини відповідальності за крадіжку, що регулюються Кримінальним кодексом України.\nПрикладом трудових правовідносин є відносини за трудовим договором, що регулюються основним нормативно-право-ннм актом трудового права - Кодексом законів про працю.\nПрикладом сімейних правовідносин е аліментні відносини в Україні, що регулюються Сімейним кодексом.\nРегулятивні правовідносини регулюються регулятивними нормами, їх прикладом можуть служити трудові права й обо-и'лзки, що виникають за трудовим договором.\n482 РОЗДІЛ 5. ПРАВОВА ДІЯЛЬНІСТЬ\nТаблиця 23.1, Класифікація видів правовідносин\nОзнака. | Різновид\nЗа галузями права Конституційні\nЗа змістом Регулятивні\nЗа ступенем Індивідуалізації Відносні\nЗа характером обов'язку Пасивного типу\nОхоронні правовідносини регулюються охоронними нормами права, їх прикладом може служить кримінальна відповідальність за злочин.\nВідносні правовідносини - правовідносини, де поіменно визначені всі їх учасники (правовідносини купівлі-продажу). Наприклад, за договором купівлі-продажу Іванов Петро Сидорович купляє кота в Петрова Сидора Івановича. У договорі поіменно зазначені обидві сторони.\nАбсолютні правовідносини визначають лише одну сторону (правовідносини власності). Наприклад, майно належить Сидорову Івану Петровичу. Визначена лише одна сторона - власник майна.\nЗа характером обов'язку правовідносини можуть бути правовідносинами пасивного і активного типу.\nПравовідносини пасивного типу виникають на основі забороняючих норм, що виражають статичну, закріпляючу функцію права (правовідносини власності). Наприклад, правовідносини власності передбачають заборону зазіхання на майно з боку інших осіб (забороняюча норма).\nПравовідносини активного типу виникають на основі зобов'язальних та управомочуючих норм і виражають динамічну функцію права (податкові правовідносини - обов'язок сплатити конкретну суму податку). Наприклад, правовідносини купівлі-продажу зобов'язують особу (покупця) сплатити конкретну суму за майно (зобов'язальна норма) та надають право володіти, користуватися і розпоряджатися цим майном (управомочуюча норма).\n1.Що таке правовідносини?\n2.Як класифікують правовідносини за галузями права?\n3.Які розрізняють правовідносини за змістом?\n4.На які групи поділяють правовідносини за ступенем інл лізації?\n5.Які бувають правовідносини за характером обов'язку?\n6.Що таке регулятивні правовідносини?\n7.Що таке охоронні правовідносини?\n8.Що таке відносні правовідносини?\n9.Що таке абсолютні правовідносини?\n10.Що таке правовідносини пасивного типу?\n11.Що таке правовідносин]\nЕще по теме § 1. Поняття, ознаки і вили правовідносин Поняття і ознаки правовідносин.:


95 млн грн аліментів отримали за півроку діти Сумщини – Новини кожного дня. Суми\n95 млн грн аліментів отримали за півроку діти Сумщини\nОперативно спрацювали важелі впливу чинного законодавства в кожному районі. Не став вийнятком і Тростянецький район. Там чоловік, залишивши всі труднощі, пов’язані з вихованням дитини, на колишню дружину, розпочав нове життя. Зростаюча заборгованість зі сплати аліментів не привертала уваги батька. Проте застосовані фахівцями юстиції Сумщини обмежувальні заходи змінили наміри чоловіка. Не бажаючи терпіти утиски у правах, неплатник влаштувався на високооплачувану роботу та повернув родині 16-тисячний борг у повному обсязі.\nТакож довелося сплатити борг сумчанину. Накопичені 150 тисяч гривень аліментної заборгованості наклали вето на використання деяких його прав. Проте боржник навіть після встановлених обмежень не поспішав поліпшувати своє становище. До рішучих дій неплатника спонукав складений адміністративний протокол. Дізнавшись, що він буде змушений виконувати суспільно корисні роботи, батько сплатив 95-тисяний борг, а також штраф у розмірі 47 тисяч гривень та виконавчий збір на користь держави у розмірі майже 10 тисяч гривень, повідомляє Міністерство юстиції.\n← У Сумах шукають орендарів нежитлових прищень\nНа Сумщині вступну кампанію до ПТУ продовжено до 1 жовтня →


Муніципалів Вілкула зловили на купівлі алкоголю неповнолітнім. Інцидент ДНІПРОГРАД\nГоловна / Інцидент / Муніципалів Вілкула зловили на купівлі алкоголю неповнолітнім\n21 грудні, представники "Муніципальної варти" у Кривому Розі купляли алкогольні напої неповнолітнім. Про це на своїй сторінці у Facebook розовів свідок події, активіст Антон Кравченко, який виклав відео інциденту.\n"Ну що, знов про "Гвардійців Вілкула", "охорону громадського порядку", алкоголь... та неповнолітню дівчину, якій вони придбали пиво!", - розповів Кравченко.\nВ одному з місцевих супермаркетів активіст побачив, як молодики у формі "Муніципальної варти" купують алкогольні напої. Згодом з'ясувалося, що "вартові порядку" купували випивку не собі, а дівчині, якій ще не виповнилося 18 років.\nАктивіст повідомив про інцидент у поліцію. Також зазначається, що муніципали в цей час знаходилися на чергуванні.\nТеги: Вілкул, Кривий Ріг, муніципальна варта


У Нідерландах туристам пропонують сміттєзбиральні екскурсії каналами\nвівторок, 25 червня 2019, 19:44\nКомпанія Plastic Whale пропонує всім охочим поєднати 2-годинну прогулянку каналами нідерландської столиці з допомогою довкіллю, повідомляє GreenMatters.\nПубликация от PlasticWhale (@plasticwhale) 26 Июл 2017 в 4:51 PDT\nПубликация от PlasticWhale (@plasticwhale) 1 Май 2017 в 9:54 PDT\nПубликация от PlasticWhale (@plasticwhale) 29 Апр 2016 в 10:30 PDT\nЗа словами автора проекту Маріуса Сміта, ідея спала йому на думку після відвідування деяких міст світу, які прямо-таки потопають у пластикових відходах. Повернувшись до Амстердама, він зрозумів, що проблема - набагато ближче, ніж здається. Сміт переконаний, що така "пластикова риболовля" позитивно впливає на людей. Він сподівається, що одного дня активність Plastic Whale стане не потрібна, хоча б Нідерландам.\nЕкологія Нідерланди Туризм Амстердам


"Краще корів пасти": Стала відома історія чеченця, який відмовився вбивати українців | Экономические Новости\nГоловна » Останні новини » Політичні новини » "Краще корів пасти": Стала відома історія чеченця, який відмовився вбивати українців\nЛегенди про те, що на Донбасі "воюють місцеві жителі" вже давно не викликають і краплі довіри практично ніде в світі. Там зі зброєю в руках проти українські військових виступають озброєні Росією іноземці, яких змушують їхати на схід. Білоруське видання розповіло історію військового Далхана, який відмовився їхати воювати на Донбас. Керівництво сильно тиснуло на нього, тому йому довелося виїхати з рідної Чечені, забравши з собою свою сім'ю. Він шістнадцять разів намагався через Брест потрапити в Польщу, але доля розпорядилася інакше. Зараз сім'я військовослужбовця живе в невеликому селі на Поліссі, він пасе корів, а дружина – продає пиріжки. Більше чеченці не хочуть їхати жити до Західної Європи, інформують Економічні новини.\nРаніше, до того як кардинально змінити своє життя, Далхан був контрактником, отримував приблизно 700 євро на місяць. Він мав великий будинок (300 кв метрів), де жив з дружиною і сімома дітьми. Зараз же він отримує близько чотирьохсот доларів, і не говорить друзям про те, ким зараз працює. Житло їм видали державне, але не як біженцям, а як працівникам колгоспу. Проте про своє рішення не шкодує, так як в контракті про службу в Україні, було написано, що йому потрібно вбивати людей. Від цього Далхан відмовився. Коли ж він усвідомив, що за небажання воювати на сході України йому загрожує трибунал, покинув армію і зрозумів, що повинен виїхати з Чечні. Зараз він твердо впевнений у тому, що "краще з палицею пасти корів, ніж зброя в руках тримати". У Чечені б його точно не залишили в спокої. Брат Долхана воював на Донбасі і там і залишився назавжди.\nКерівництво говорило про те, що він займеться охороною кордону, але підрозділ закинули на Донбас. Чоловік загинув під час бомбардування.\nЧитайте: Рано чи пізно Україні доведеться застосувати військовий фактор, - генерал\nТЕГИ: війна, Чеченя


Христос Народився! Славімо Його! До нас прийшла Божественна Любов - Христос Бог народився у плоті. Сьогодні звершується Тайна Різдва Христового- Тайна Божественної Любові. В "Домі Хліба"- Вифлиємі народився Син Божий. Прийшов щоб усиновити нас, через Святу Євхаристію, з'єднати Небо і Землю. Все це ради нас і ради нашого спасіння. Тож всіх Вас улюблені Брати і Сестри з Різдвом Христовим! Ой радуйся земле Син Божий народився...\nДетальніше:\tОй радуйся земле Син...\nДо Покровської церкви прибув вифлиємський вогонь.\nДетальніше:\tВифлиємський вогонь...\nПатріарший візит до м. Полтави\n28 листопада Святійший Патріарх Київський і всієї Руси-України Філарет з нагоди святкування дня пам’яті преподобного Паїсія Величковськогопербував у м. Полтаві.\nВін відслужив Літургію, виголосив змістовну проповідь та освятив будинок Святого Миколая.\nДетальніше:\tПатріарший візит до м....\nЦей день у моїй пам'яті назавжди . 1995р. 21 рік тому Собор обрав предстоятеля нашої Святої Церкви Святійшого Філарета Патріарха Київського і всієї Руси-України. Незабутні дні.


На Тернопіллі за три дні трапилося шість аварій – Терен\nаварія, ДТП, порушення, Терен, Тернопіль, Тернопільщина\nЛис 04, 2019, 16:00\nШість автопригод, дві з яких – смертельні, трапилося на автодорогах Тернопільщини в перших три дні листопада.\nУ селищі Березовиця 1 листопада близько 18:50 на автодорозі Доманово-Ковель-Чернівці-Тереблече водій автомобіля FIAT збив жінку ромської національності, 1991 року народження. Вона переходила проїжджу частину дороги за межами пішохідного переходу, пише dosie102.te.ua.\nВ результаті удару пішохід отримала травми не сумісні з життям. Жінка померла дорогою до лікарні. За попередньою інформацією, загибла перебігала дорогу з дитиною. На щастя неповнолітня травм не отримала.\nЩе одна автопригода трапилася того дня на Шумщині. Водій автомобіля DAEWOO-NEXIA, виїжджаючи з узбіччя, не надав переваги руху автомобілю ВАЗ, який рухався головною дорогою, і допустив зіткнення. В результаті аварії закриту черепно-мозкову травму, забій головного мозку та хребта отримав водій іномарки. в обох кермувальників взяли кров для перевірки на вміст алкоголю.\nДругого листопада дорожньо-транспортна пригода з потерпілими зареєстрована в Підволочиському районі.\nПри виїзді слідчо-оперативної групи стало відомо, що водій автомобіля ВАЗ-21099 зіткнувся з ВАЗ-21010. Останній стояв припаркований на узбіччі проїжджої частини дороги. В результаті удару травми отримала пасажир одного з авто.\nУ Тернополі на вулиці Бродівській автомобіль SKODA Octavia врізався в електроопору. За попередніми даними, аварія трапилася 2 листопада близько 18:55. Водій іномарки не впорався з керуванням, врізався в стовп, а після цього за інерцією влетів у стіну будинку. В результаті удару водій загинув на місці події, пасажира госпіталізували в реанімаційне відділення.\nДва автомобілі не розминулися 3 листопада в Чортківському районі. Кермувальник Toyota Corolla не впорався з керуванням , виїхав на смугу зустрічного руху, де врізався в автомобіль Daewoo Lanos. В результаті удару в реанімаційне відділення потрапив кермувальник Daewoo.\nЗа попередньою інформацією, водій Toyota Corolla на момент зіткнення перебував у стані алкогольного сп’яніння.\nЩе два автомобілі третього листопада не розминулися на Тернопільщині. В обласному центрі на вулиці Збаразькій не розминулися Peugeot та Mazda. Водій автомобіля Mazda не надала переваги в русі Peugeot. Кермувальник останнього, за попередньою інформацією, перебував у стані алкогольного сп’яніння.


Mетодичний к@лeйдoскoп: РМО вихователів"Формування логіко-математичної компетентності у дітей старшого дошкільного віку"\nРМО вихователів"Формування логіко-математичної компетентності у дітей старшого дошкільного віку"\n06 грудня 2016 року на базі комунального дошкільного навчального закладу ясел-садка «Посмішка» Чернігівської селищної ради проходило районне методичне об’єднання вихователів «Формування логіко-математичної компетентності у дітей старшого дошкільного віку». В ході роботи розглянуто питання:\n- Показники компетентності дітей старшого дошкільного віку з логіко-математичного розвитку за Базовим компонентом\n- Освітня лінія «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» за програмою «Я у Світі».\n-Формування і розвиток логічної сфери дітей старшого дошкільного віку.\n-Реалізація педагогами логіко-математичного розвитку в сучасних умовах ДНЗ.\n-Формування логіко-математичних понять у дітей старшого дошкільного віку.\nУчасники мали можливість переглянути заняття з дітьми інклюзивної групи (вихователь Єременко І.О., логопед Саєнко С.М.), стати учасниками тренінгу «Психологічний супровід організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами» (психолог Абрамова Л.О.); отримали методичні рекомендації щодо впровадження сучасних педагогічних технологій логіко-математичного розвитку дошкільників в освітній процес.\nМетодичний кейс: Ярмарок педагогічної творчості\nМетодичний кейс: Педагогічні гостини!\nПро підсумки обласного етапу мовно-літературного к...\nГостини у Богданівській мистецькій вітальні\nРМО вихователів"Формування логіко-математичної ком...


Дзвони Чорнобиля - Хмельницька ОУНБ\nВ рамках обласних заходів, приурочених 30-й річниці Чорнобильської катастрофи відділ абонемента здійснив презентацію книжково-ілюстративної виставки «Дзвони Чорнобиля».\nНа виставці були представлені документи, фотоальбоми, книги спогадів учасників ліквідації аварії, статті з періодичних видань, художні твори про Чорнобильську катастрофу. Представлені на виставці матеріали висвітлюють події тих трагічних днів.\nНайбільший інтерес викликали книги спогадів наших земляків. Серед них – книга Володимира Федоровича Лукіянчука «Чорнобильці Хмельницького». Книга пам’яті та спогадів повертає нас до 30-річної давнини, коли сталася на Чорнобильській АЕС аварія. Через горнило страшної трагедії пройшло понад три тисячі хмельничан. Спогади учасників ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС, документальні матеріали, розповіді про чорнобильців у місцевій пресі – про це та інше дізнаються читачі з цієї документальної книги.\nКнига «Медики Чорнобиля Хмельниччини» В. Ф Лукіянчука практично є продовженням першої книги пам’яті та спогадів «Чорнобильці Хмельницького. Понад 14 тисяч громадян Хмельниччини приймали участь і постраждали внаслідок ліквідації аварії на ЧАЕС, у тому числі понад 700 медичних працівників. Це книга пам’яті та спогадів, книга вдячності, книга шани і поваги до подвигу героїв-чорнобильців.Привернули також увагу присутніх книги Ю. Пархоменка, ліквідатора аварії на ЧАЕС, «Доля обрала нас», «У кожного своя правда», у яких він згадує своїх побратимів, які пішли з життя, а також тих, хто не дивлячись на хвороби, продовжує боротись за життя, наперекір всім недугам, підтримуючи Чорнобильський Рух.\nКнижкова виставка – данина пам’яті загиблим, вияв палкої вдячності тим, хто брав участь у ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС.\nНизький уклін та глибока повага побратимам-ліквідаторам за їхній подвиг, здійснений в ім’я врятування нашої країни від ядерної загрози.


Початок о 21:00 год. Головна вечірка минаючого року! Вхід в костюмах 60-х років! При собі мати знайомого хіпстера та бажання двіжувати цілу ніч!!! Конкурси! Вікторини! Розваги!Змагання на найкращий прикид! Призи та пригощання! Грають: Elvis Sokol і DJ Frank Sinatra KozlovРозважає: Саша Малекс-Хендрікс\nНовий Рік разом Grand America\nПочаток о 22:00 год. В Новорічну ніч на Вас чекатимуть: чудовий кавер-гурт Cocktail Music Band, який створюватиме святкову атмосферу протягом цілої ночі, весела розважальна програма, святкове меню з стравами та напоями на будь-який смак! За детальною інформацією та бронюванням столика звертайтесь за телефоном (068)8525252. Чекаємо на Вас!


Як українцям перерахують платіжки за тепло - Рахунки в будинках без лічильників залежатимуть від середніх цифр по місту | СЬОГОДНІ\nЯк українцям перерахують платіжки за тепло\n2 грудня 2016, 08:17\nРахунки в будинках без лічильників залежатимуть від середніх цифр по місту\nКабмін обіцяє брати плату за тепло за фактом, а не за розрахунками / Фото: Анатолiй Бойко\nУ комунальному житті українців — важлива новина: рахунки за опалення тепер будуть складати по-новому. Мешканці будинків, де немає лічильників тепла, платитимуть стільки ж, скільки і мешканці житла з лічильниками — за середнім показникам по місту. Таке рішення ухвалив Кабмін. "Сегодня" розібралася в плюсах і мінусах нововведення.\nЩО ЗМІНИТЬСЯ. Як пояснили в уряді, рахунки за опалення для сімей, у будинках яких немає обліку тепла, сформують за середніми показниками тих будинків міста, де такі теплолічильники встановлені. Інструкції з розрахунками доручено розробити Нацкомісії з регулювання електроенергії і компослуг (НКРЕКП): очікується, що вони з'являться до кінця грудня. Щоправда, прем'єр Володимир Гройсман вже пообіцяв, що платіжки за жовтень, коли почався опалювальний сезон, також перерахують за новими правилами.\nУ Кабміні таку щедрість пояснюють справедливістю: "Через низький рівень оснащення приладами обліку багатоквартирного житла, яке на кінець 2014-го становило всього 32% (на 1 листопада 2016-го — вже 61% будинків по країні. — Авт.), протягом останніх десятиліть порушувалося право споживачів на отримання коректного й справедливого розрахунку за спожиту послугу".\nАле нововведення не торкнеться жителів тих населених пунктів, в яких лічильники тепла встановлені менше ніж у 50% багатоповерхівок: тут плату візьмуть за нормами, як і раніше.\nПОРІВНЯННЯ БУДИНКІВ. Залишається відкритим питання, за якими будинками будуть виводити "середні показники". Поки в НКРЕКП не знають, як будуть порівнювати: за однаковими категоріями будинків (хрущовка з хрущовкою, сталінка зі сталінкою) чи в середньому — по всіх будинках міста. Але, як повідомили нам у прес-службі КМДА, у столиці, наприклад, планують порівнювати аналогічні будівлі, а не виводити середні показники по всьому місту, оскільки новобудови утеплені значно краще, ніж старі будинки. У підсумку за методикою розрахунку "по-середньому" може вийти, що в хрущовках без лічильника тепла рахунки виявляться навіть менші, ніж у хрущовках з лічильником.\n"Сегодня" прикинула, як приблизно можуть змінитися суми в платіжках за опалення, порівнявши рахунки за жовтень 2016 року в двох приблизно однакових будинках у Києві: на вул. Червоноткацькій, 24 (40 кв. м, 334 грн за лічильником тепла), і на вул. Миколайчука, 13 (40 кв. м, 920 грн. за нормами). Як видно, якщо оплату перерахують за постановою Кабміну, жителі вул. Миколайчука можуть заплатити в 2,75 рази, або майже на 600 грн. менше.\nЕКСПЕРТИ. Низка фахівців називають рішення не цілком допрацьованим, оскільки воно не стимулює українців економити енергоресурси. "Норму про 50%-не оснащення житлового фонду лічильниками треба скасувати, інакше половина України буде переплачувати", — вважає екс-міністр ЖКГ, голова Спілки власників житла України Олексій Кучеренко. А експерт Олександр Семченко каже: неврахування лічильників сповільнить їх установку в старому житлофонді (в новому прилади відразу обов'язкові): "Не буде сенсу витрачатися на лічильник, його охорону, повірку, експлуатацію, якщо без нього платити треба стільки ж".\nЗ субсидіями — 50% сімей\nЗ початком опалювального сезону половина українських сімей, або 7 млн осіб, які отримують субсидії, повідомила прес-служба Мінсоцполітики. А вже за підсумками жовтня їх кількість може зрости до 9,5 млн осіб. За словами міністра соцполітики Андрія Реви, середній розмір держдопомоги в опалювальний сезон складе 2000 грн. Рік тому субсидії отримували 5,5 млн сімей, а середній її розмір становив 1300 грн. Найбільше таких сімей у Сумській (58,6%) і Тернопільській (52,5%) областях, найменше — в Одеській (13,5%) та Києві (20,1%). Експерт Олександр Охріменко каже, що в наступному опалювальному сезоні держдопомогу у багатьох сімей відберуть або зменшать, оскільки з січня 2017 р. вдвічі (до 3200 грн.) зросте мінімальна зарплата.\nопалення тепло субсидії платіжки НКРЕКП


ᐈ Шапки для дівчаток ᐈ Купити в інтернет магазині KidButik.ua™ ➔ Вигідна ціна!\nШапки для дівчаток, які хочеться носити частіше\nЗатишні шапки для дівчаток - запорука спокою за дитяче здоров'я, а правильно підібрана модель - ще і стильний аксесуар. Багаторічне мамине "Одягни шапку!" втрачає актуальність, коли мова йде про красиві дитячі шапки для дівчаток від КідБутік.\nЇх хочеться одягати частіше, милуватися собою в дзеркалі, робити селфі з подружками, та й просто насолоджуватися комфортом в негоду.\nДопомагаємо батькам вдало вирішити "завдання із зірочкою" - купити зимову шапку на дівчинку підлітка. В 9 років, 12 років маленькі модниці вимогливі. Все в порядку - формується власний смак, особиста думка і дуже хочеться виглядати не гірше стильних подружок. Вибір підліткових дитячих шапок в нашому каталозі досить великий, щоб врахувати всі побажання дівчаток і мам. Пропонуємо головні убори для дівчаток і за якість відповідаємо репутацією!\nСтильні демісезонні і зимові дитячі шапки\nПравильно підібрані зимові та демісезонні шапки для дівчаток зроблять кожну пору року стильною. Для сезону осінь-весна оптимальні легкі трикотажні моделі дитячих шапок. Бажано, щоб в складі переважала бавовна. Осінні шапки для дівчаток бувають одношаровими і двошаровими. Обидва варіанти пригодяться в залежності від температури за вікном.\nЗимові шапки для дівчаток різноманітні в плані матеріалів і фасонів. Радимо віддати перевагу натуральним матеріалам (шерсть, кашемір, ангора, бавовна) або акрилу, якщо на вулиці м'яка погода. Ну а для сльоти, пронизливого вітру і морозних днів вибирайте змішану або синтетичну утеплену зимову шапку на дівчинку. Так, болонья володіє чудовими вітро- і водонепроникними властивостями, а фліс - шикарний, приємний на дотик утеплювач.\nФасони дитячих шапок на будь-який час року\nМи зібрали в каталозі найпопулярніші моделі шапок для дівчинки:\nбіні (щільно облягає голову дитини, немає виступаючих деталей, популярна серед школярів і підлітків);\nшапка з натуральним хутряним помпоном для дівчинки (лідер у дівчаток різного віку, також популярні шапки з двома помпонами);\nдитяча шапка з вушками (дуже мило виглядає на маленьких дівчатках, хоча підлітки теж люблять використовувати такі шапочки в стильних повсякденних луках);\nшапка-шкарпеток (схожа на біні, але верхня частина - подовжена, фаворит серед підліткових дитячих шапок);\nдитячий берет (м'яка плоска кругла шапочка без козирка);\nшапка-вушанка для дівчинки (зимова шапка, що закриває вуха).\nУ нас є дитячі шапки з бантиками, з паєтками, з намистинками, зі стразами та й з усім актуальним в сезоні декором. Фурнітура тримається міцно, а шапочки довго зберігають привабливий вигляд.\nЯк вибрати шапку для дівчинки\nБільшість шапок для дівчинки можна спокійно комбінувати з верхнім одягом по сезону. Слід звертати увагу лише на стиль: до класичного пальто або лаконічного пуховика підбирайте таку ж шапку. До бомбера або, наприклад, лижного комбінезона вже підійдуть шапки спортивного стилю.\nВік і темперамент дитини мають значення: для маленьких діток, а також для непосид вибирайте шапки для дівчаток на зав'язках.\nРозмір шапки - це окружність голови дитини. Заміри слід проводити гнучким сантиметром по виступаючих точках:\nМи ретельно підбираємо бренди для свого каталогу і з гордістю стверджуємо - у нас якісна продукція з Італії, Польщі, Туреччини та України. Вам залишається лише визначиться з дизайном.\nДогляд за шапками для дівчаток безпосередньо залежить від складу матеріалів. Наприклад, акрил і бавовну можна спокійно прати в машинці в делікатному режимі. Шерсть, кашемір і ангора вимагають більш дбайливого догляду. Тільки акуратне ручне прання, а краще - хімчистка.\nДе купити дитячі шапки на дівчинку в Україні\nПропонуємо дитячі шапки від перевірених брендів за розумними цінами. У нас є шапки для дівчаток сезонів весна, осінь, зима на 2 роки, 5 років і будь-якого іншого розміру. Колекції для каталогу замовляємо безпосередньо від виробників, тому асортимент оновлюється оперативно і постійно. Першими про новинки дізнаються підписники наших сторінок в соцмережах, а також учасники спільноти в Вайбер. Запрошуємо приєднається і крім новин, отримувати ексклюзивні промокоди на знижки в нашому інтернет-магазині.\nДіє доставка по всій Україні зручним перевізником. Є знижки до Дня народження дитини, а також за відгуки про куплені товари. Запрошуємо ростити стильних, добре одягнених дітей разом з КідБутік!


Поради батькам – Дев'ята школа\nЯк потурбуватися про психічне здоров’я вашої дитини?\nВажливо, щоб до навчання кликав якийсь сигнал, як дзвоник – наприклад, будильник телефона.Це має бути приємний звук, якась улюблена музика – але краще, аби це не був мамин голос. По відношенню до мами і тата й так буде вдосталь напруги: зараз батьки живуть у змішаних ролях, а скрізь, де є змішані ролі, – є конфлікти.\nТому, що будь який біль означає, що ми в повсякденній метушні забули, власне, про себе.\nНемає ніяких сумнівів у тому, що сім’я, як правило, є кращим середовищем для виховання дітей, а часто і міцним емоційним притулком для дорослих. Це підтверджується історичним досвідом і результатами наукових досліджень. Спроби допомогти сім’ї у рішенні її економічних, соціальних, виховних і інших проблем є на даний момент більш доречними, ніж розмови, які засуджують сім’ю як непотрібний і застарілий інститут.\nЗусилля одного з батьків, з ким дитина залишиться жити, потрібно докласти в декілька разів більші, щоб допомогти своєму чаду подолати всі труднощі дорослішання. Особливо гостро наслідки від розколу сім’ї відчуваються дитиною віком від 3 і до 12 років. Сімейні розбіжності і скандали, проблеми виховання дитини, які зазвичай тривалий час мають місце до розлучення, також підривають рівновагу і змушують хвилюватися його. Найчастіше батьки в пориві переносять частину своєї негативної енергії і на дітей, незважаючи на те, що їх спонукання найкращі, і вони просто щиро намагаються відгородити і не втягувати їх у вирішення конкретних сімейних проблем\nВідсутність тата дитина відчуває дуже сильно, просто не завжди він виставляє всі свої почуття напоказ. Догляд батька дитина часто розуміє як відмова від себе, і цей комплекс може жити в нього довгі роки, саме тоді починаються проблеми виховання в неповній сім’ї покинутого одним з батьків малюка. Матеріальні труднощі змушують жінку йти на роботу з високою оплатою праці, а значить і високою зайнятістю, що зменшує її вільний час для виховання дитини. Часто в такій ситуації у нього виникає відчуття самотності й покинутості, у тому числі і матір’ю\nЩо ж можна порадити в такій ситуації, щоб підтримати виховання дитини в неповній родині? У першу чергу потрібно спокійно поговорити з ним по душам на рівних, пояснити всю цю ситуацію, зробити це в простій та доступній формі, нікого при цьому не звинувачуючи. Розповісти, що таке трапляється, на жаль, досить часто, і що в конкретно вашому випадку насправді буде краще саме так. Потрібно чесно сказати дитині, що це остаточне рішення, уберігаючи його тим самим від непотрібних хвилювань і надій. Все більш рідкісні згодом візити батька постійно будуть відроджувати почуття відчуженості, на жаль, це неминуче. Чим молодша дитина в період розриву, тим простіше батькові розлучитися з ним. Потрібно постаратися морально підготувати дитину до догляду тата. Слід уникати постійній залежності дитини від вас, потрібно допомагати ставати йому самостійним і дорослим, але підтримуючи його при цьому. Найпоширеніша помилка в такій ситуації – надмірна турбота і контроль над сином.\nДля того щоб убезпечити свою дитину від небезпек Інтернету, дотримуйтесь наступних загальних правил його використання:\nСлухайте вашу дитину щодня та розмовляйте з нею. Батьки часто останніми взнають, що їх дитина була причетна до знущань. Затратьте кілька хвилин щодня на прості питання про те, як та з ким вона проводить час у школі і по сусідству, що вона робить на перервах або що відбувається по дорозі до школи та зі школи. При розмові з дитиною спостерігайте за її станом та бажанням продовжувати розмову.\nЧастіше відвідуйте дитину у школі. Більшість знущань відбувається, коли дорослих немає поруч. Школи не мають ресурсів і потребують допомоги батьків.\nБудьте хорошим прикладом доброти і лідерства. Ваші діти дізнаються багато нового про відносини, спостерігаючи за вами. Коли ви сердитесь на офіціанта, на продавця, на водіїв на дорозі або навіть на свою дитину, ви самі прекрасно моделюєте те, з чим хочете боротися. Кожного разу, коли ви говорите з іншою особою образливим тоном, ви вчите дитину знущанню.\nБільшість дітей не говорять нікому (особливо дорослим), що вони знущаються або знущаються над ними. Тому дуже важливо для батьків і вчителів навчитися розпізнавати можливі ознаки жертв, такі, як часті втрати особистих речей, скарги на головні болі або болі в животі, уникання шкільних заходів. Якщо ви підозрюєте, що дитина піддається знущанню, поговоріть з учителем або знайдіть спосіб оцінити його взаємодію з однолітками, щоб перевірити ваші підозри. Обговоріть ситуацію безпосередньо з дитиною.\nРозвивайте здорову звичку боротьби з хуліганством. Допоможіть своїй дитині, зосередитися на тому, як її дії можуть образити інших (наприклад, “Як би ти себе почував у такій ситуації?”). Така стратегія може посилити співчуття до інших. Важливо вчити своїх дітей робити добро, співпереживати, чесно грати. Це запорука для хороших відносин з однолітками.\nСтворіть у сім’ї нетерпимість до залякування. Ваші діти повинні почути від Вас, що це не нормально та не допустимо для них – залякувати або стояти осторонь і просто спостерігати. Переконайтеся, що ваші діти знають, що якщо вони знущалися фізично чи словесно (у школі, на вулиці, у вашому районі, або в Інтернеті), то важливо розповісти вам, і що ви їм допоможете. Допоможіть своїм дітям знайти інші способи встановити свій статус, і лідерство в школі.\nНавчіть дитину, як вести себе в якості свідка. Діти, які стають свідками знущань, почуваються безпорадними і рідко втручаються. Проте, діти можуть мати потужний позитивний вплив на ситуацію. Вони можуть також допомагати один одному, шляхом надання підтримки жертвам, не звертаючи увагу на хулігана.\nНавчіть свою дитину протистояти кіберзалякуванню. Діти часто не розуміють, що кіберзалякування включає в себе відправлення грубих, вульгарних або загрозливих повідомлень, або зображень; публікація цінної, конфіденційної інформації про іншу людину, щоб ця людина виглядала погано; навмисне виключення когось з Інтернет-групи. Ці дії є настільки ж небезпечними, як фізичне насильство, і не повинні допускатися. Відомо з досліджень, що чим більше часу підлітки проводить в Інтернеті, тим більш ймовірно, вони будуть жертвами – встановіть ліміт часу роботи в мережі.\nЗнущання не повинні бути частиною дитинства. Деякі дорослі не діють, коли вони спостерігають або чують про залякування, бо вони думають що залякування – це типові моменти дитинства, які повинні бути пережитими і вони “посилять” дитину. Важливо щоб усі дорослі зрозуміли, що знущання не повинні бути нормальною частиною дитинства. Всі форми знущання шкідливі для злочинця, для потерпілого, а також для свідків і це вплине на доросле життя (може розвинути депресію, тривогу, наркоманію, насильство в сім’ї та злочинну поведінку).\nОсобливо ваша допомога знадобиться, якщо дитина не ходила до школи в дитячий садок. В цьому випадку вона не звикла до того, що увага дорослих розподіляється відразу між декількома дітьми. Хваліть дитину за товариськість, радійте вголос її новим шкільним знайомствам. Поговоріть з нею про правила спілкування зі своїми ровесниками, допоможіть стати вашій дитині цікавою іншим. Вчіть її новим іграм, щоб вона могла показати їх друзям. Запросіть однокласників вашої дитини до вас додому – просте чаювання, а маленький господар навчиться приймати гостей.\nЯкщо до цього ви не дотримувалися режиму дня, то постарайтеся м’яко ввести його. Ваша дочка чи син потребує регулярного тривалого сну. Допоможіть школяру навчитися засинати в один і той же час.\nШкільні успіхи, безумовно, важливі. Але це – не все життя вашої дитини.\nШкільна оцінка – показник знань дитини з даної теми даного предмету на даний момент. Ніякого відношення до особи дитини це не має. Хваліть дитину за її шкільні успіхи. І пам’ятайте, ніяка кількість «дванадцяток» не може бути важливішою за щастя вашої дитини.\nПо-перше, страждаючий від конфлікту учень може порахувати, що відмовивши в допомозі, ви його зрадили. Це підірве його довіру до вас і, можливо, він наступного разу не звернеться за допомогою в більш складнішій ситуації.\nПо-друге, дитині необхідно навчитися вирішувати конфлікти, і хтось повинен йому показати, як це робити цивілізованим шляхом.\nПо-третє, конфліктуючи з вчителем, дитя знаходиться в дуже складній ситуації. Для нього вчитель – те ж, що для вас начальник. Наскільки спокійно і захищено ви себе відчуваєте, коли потрапляєте під удари начальницького гніву? Чи не так, вам важче “розрулити” цю ситуацію, чим сварку з другом або тим, хто займає ту ж соціальну нішу, що і ви?\nДитя почало втрачати інтерес до навчання. Учень початкової школи не хоче йти на заняття взагалі, більш старше дитя явно нехтує якимось предметом. Дитя “забуває” зробити завдання, залишає удома підручник і зошит – намагається поводитися так, як ніби цього уроку не існує.\nДитя неадекватно реагує на питання про який-небудь предмет або вчителя. Гарячиться, змінюється в особі, замикається в собі.\nДитя малює карикатури на певного вчителя, спотворює підручник з певного предмету, його зошит брудний.\nКоли ви приходите із зборів, він поволі або прямо цікавиться, чи була “хімічка”, “англічанка” і тому подібне і що вона говорила.\nУ малюка псується успішність з певного предмету. Він може приховувати свої тривоги за зовнішньою байдужістю (“мені плювати”, “я не збираюся бути інженером” і тому подібне). У нього знижується самооцінка, падає упевненість в собі (“я не здібний до математики”, “з мене не вийде художник” і тому подібне). Класний керівник або вчитель робить записи в щоденнику дитини про погану поведінку на уроці. Якщо ви відмітили деякі з цих симптомів, то, швидше за все у дитини конфлікт з педагогом.\nВідокремлюйте свої почуття від дітей. Не осуджуйте дитину. Вона повинна відчувати, що її люблять. Пам’ятайте, щоб змінити вчинки дитини, треба зрозуміти її почуття і навчитись з ними поводитись.\nУважно вивчайте дитину – ви повинні знати стан здоров’я нервової системи. Дії дитини в стані нервового розладу повинні сприйматися батьками як симптом більш глибоких емоційних ускладнень, викликаних критикою, звинуваченням або покаранням.\nВідповідайте на почуття дитини. Створіть такі умови, щоб дитина почувалась емоційно захищеною, могла виговоритись, а її негативні емоції знайшли вихід у словах, а не в діях.\nЯкщо без покарання обійтись не можна, то нехай дитина обере його сама. (Практика свідчить, що діти, як правило, вибирають більш суворе покарання, ніж хотіли батьки. Але в таких випадках вони вже не вважають його жорстоким).\nКараючи дитину, переконайтесь в тому, що вона розуміє, за що. Що звинувачує в цьому себе, а не того, хто карає. Допоможіть їй зрозуміти провила поведінки і засвоїти їх.\nНакладіть обмеження на небезпечні та руйнівні дії. Допоможіть дитині направити її дії в інше, дозволене русло. В цьому полягає основна формула динамічного підходу до проблеми дисципліни дитини.\n1-й клас – до 1 год.;\n3-4-й класи – до 2 год.;\nПильнуйте, щоб дитина не стала “телеманом”. Телевізор, телефон, як злі чарівники, здатні красти в неї години, дні й роки. За соціологічними даними маля перебуває перед блакитним екраном в середньому 50 годин на тиждень. Отож на час вступу до школи витратить на сидіння біля комп’ютера часу більше, ніж студент коледжу на чотирирічне навчання.\nПерегляд телепередач гальмує в дітей розвиток лівої півкулі головного мозку. А нею визначається розвиток мови. Отож з часом у дитини можуть виникнути ускладнення при спілкуванні. “Телемани” стають червоними, їхні дії визначаються миттєвою реакцією, завдаючи шкоди осмисленню та обговоренню події. Компютерам і телефонам слід протиставити заняття спортом, музикою, читанням, корисною домашньою роботою тощо.\nЧасто в буденності, в поспіху справ ми забуваємо поговорити зі своєю дитиною по душах. Це призводить до того, що відносини стають формальними, а в емоційному плані між дітьми і батьками виростає прірва. Як цього уникнути? Вчені з’ясували, що в день ми в середньому приділяємо дитині 12,5 хвилин.\nЗ цього часу 8,5 хвилин йдуть на закиди, заборони і т.д. На дружнє спілкування залишається всього лише 4 хвилини! Письменниця Джеймі Харрінгтон знайшла вихід з цієї ситуації, сформулювавши 4 питання, які потрібно задавати своїй дитині кожного дня.\nЯкщо спочатку ваша дитина буде говорити «нормально», «все добре» і т.д. не варто одразу налітати з допитом і, що називається, «витягувати розповідь». Можна сказати: «Ну добре, якщо захочеш, потім розкажеш. А ось я сьогодні робив те і те. А сьогодні за день, уявляєш, сталося це і це ». І повірте, навіть найбільш сором’язлива, потайна дитина почне з вами ділитися тим, що у неї на душі.\nЯк розпочати з дітьми розмову про стать та статеві стосунки?\n1. Це дуже важлива розмова. І ми, дорослі, маємо бути готові до неї. Добре було б розповісти дитині про те, як складно було налагодити стосунки з протилежною статтю. Говорити потрібно легко й невимушено. Адже ці процеси природні для будь-якої людини.\n2. Спокій дорослого – запорука ефективності. Інформація про статеве життя, найімовірніше, для підлітка – не новина.\n3. Потрібно утриматися від менторського тону, краще згадати життєву історію, наприклад, про ваше перше кохання. Скажіть дитині, про те, що до статевих стосунків людина має бути готова. Це – велика відповідальність і за себе, і за партнера, і, можливо, за майбутню дитину.\n4. Якщо вже зовсім не можете говорити з дитиною про статеві стосунки, попросіть того, кому підліток довіряє, провести цю бесіду. Можна покласти на видному місці книгу про статеве життя. Підліток обов’язково її помітить і прочитає.\n5. Вигадайте привід для початку бесіди. Важливо, щоб підліток зрозумів, що його ні в чому не звинувачують, не дорікають йому. Почніть здалеку, розкажіть про свою першу закоханість. Як, наприклад, нічого не знали про секс, а подруга розповіла про це.\n6. Розкажіть підлітку про якусь вашу помилку. Це зблизить вас. Звісно, якщо у вас не дуже довірливі взаємини, можливо, доведеться не раз повернутися до теми статевого життя. Тільки робіть це ніби ненароком. Наприклад, розкажіть про побачений сюжет про дівчинку, яка завагітніла. Приводом для розмови може стати, зокрема, історія, прочитана в журналі. Так, не намагаючись «витягти» з підлітка його особисті таємниці, ви розкажете про небезпеки статевого життя.\n7. Якщо ваша дитина досить честолюбна й амбіційна, можна сказати їй, що небажана вагітність зруйнує її плани. Причому дочці важливо знати, що не варто в цьому питанні покладатися на партнера. А синові поясніть, що вагітність подруги – це і його проблеми.\n8. Ми, батьки, не можемо радити, коли слід розпочинати статеве життя. У кожного свій час. Та найголовніше, щоб початок статевого життя був виявом кохання двох дорослих людей, які усвідомлюють усю відповідальність цього кроку.\nПам’ятаймо, що статеве виховання – обов’язок дорослих. Дитина, яка отримала своєчасне та адекватне статеве виховання і перейняла позитивний досвід подружньої поведінки батьків, що базується на повазі, добрі і ніжності, у підлітковому віці матиме відповідні моральні критерії та дадуть змогу уникати невиправданих помилок.\nЯк допомогти дитині подружитися з однокласниками\nПричини «непопулярності» дитини. Як батьки можуть допомогти дитині\nДіти, які не користуються популярністю серед однокласників, часто мають неординарну зовнішність. Це може бути зайва повнота, високий або низький зріст, капловухість і ін. Це відрізняє його від однолітків і не вписується в загальноприйняті стандарти.\n–невпевненість в собі\nВідсторонений від колективу дитина є більш залежним і тривожним, ніж навколишні його однолітки. Такі діти дуже чутливі до чужої думки, схильні до постійного контролю над своєю мовою і поведінкою. Постійна заклопотаність тим, як вони виглядають з боку, не дає їм вільно і розкуто спілкуватися ..\n«Непопулярні» діти мають різні емоційні проблеми, які і пояснюють їх складності в спілкуванні з однолітками. Відсторонений від однокласників учень в силу особливостей характеру (уразливості, задерикуватості і ін.) Легко піддається на провокації і видає на них неадекватні реакції (істерики, дитяча агресія і ін.).\nБатьки намагаються обгородити своїх дітей від дитини з неблагополучної сім’ї, що призводить до неформальної ізольованості учня від колективу. У такої дитини немає модного одягу і привабливих іграшок, які могли б викликати інтерес однокласників.\n-відсутність навичок спілкування\nВідсторонений від навколишнього суспільства дитина не вміє починати і підтримувати розмову, тому колектив його не помічає. Часто проблеми даного характеру виникають при переході в нову школу або при частому відсутності на заняттях.\n-підвищення самооцінки дитини\nВирішальна роль в становленні дитини відводиться сім’ї, де прищеплюються життєві цінності і моделі поведінки.\nТому особливо важливо підтримувати благополучні сімейні відносини, які формують у дітей почуття власної гідності. Наявність самоповаги сприятиме дружнім відносинам дитини з однолітками, підвищення його популярності в колективі.\n-залучення до суспільного життя\nБатькам слід залучати дитину до громадських видів діяльності (конкурсам, олімпіад, спортивних змагань, занять танцями та ін.). Це дозволить дитині знайти однодумців і побудувати з ними дружні стосунки.\n-організація спілкування з однокласниками\nБатькам слід постаратися забезпечити своїй дитині спілкування з дітьми з класу поза школою. Для цього можна влаштовувати свята, запрошувати в гості і заохочувати їх спільне проведення часу. Бажано не поспішати забирати учня зі школи, спробувати залишити його на продовжений день, щоб був час для налагодження контакту з однолітками.


Конспект уроку на тему: «Енергетичні потреби організму людини. Типи поживних речови. (Обмін речовин. Енергетичний та пластичний обміни)». Презентація | Освітній портал "Академія"\nГоловна » Конспект уроку на тему: «Енергетичні потреби організму людини. Типи поживних речови. (Обмін речовин. Енергетичний та пластичний обміни)». Презентація\nКонспект уроку на тему: «Енергетичні потреби організму людини. Типи поживних речови. (Обмін речовин. Енергетичний та пластичний обміни)». Презентація\nОпубліковано Редактор ср, 08/02/2017 - 15:16\nМета: поглибити знання учнів про метаболізм, єдність двох протилежних процесів: пластичного та енергетичного; узагальнити й систематизувати знання про метаболізм.\nОбладнання й матеріали: таблиці, малюнки, схеми, що ілюструють обмін речовин у клітині.\nБазові поняття й терміни: анаболізм (асиміляція), катаболізм (дисиміляція).\nОрганізаційний етап .................................. 2 хв\nнавчальної діяльності................................. 5 хв\nIII. Вивчення нового матеріалу ........................... 20 хв\n1. Визначення обміну речовин.\n2. Два протилежних процеси : асиміляція та дисиміляція.\n3.Які є джерела енергії в організмі людини.\n4. Вода – як основна складова організму людини.\nі вмінь учнів ....................................... 10 хв\nV. Самостійна робота учнів ............................... 5 хв\nVI. Підбиття підсумків уроку ..............................2 хв\nVII. Домашнє завдання ................................... 1 хв\nII. Підготовка до вивчення нового матеріалу:\n1. Повідомлення завдань теми «Обмін речовин та енергії».\nВивчаючи цю тему ви довідаєтесь про:\nзміст понять «обмін речовин», «анаболізм», «катаболізм» тощо;\nзначення для організму білків, жирів, вуглеводів, мінеральних речовин та води;\nосновні вітаміни, їх роль в обміні речовин; засоби збереження вітамінів у їжі;\nнорми та режим харчування.\nВивчивши цю тему ви навчитеся:\nвиконувати антропометричні виміри;\nаналізувати харчовий раціон людини.\nЗазначаються дати проведення практичних робіт та тематичної атестації.\nМи часто зичимо одне одному здоров’я. Та самі не завжди дбаємо про нього. Ми намагаємося подобатися іншим та бути красивими, але не завжди впевнені у своїй зовнішності. Запорукою і здоров’я, і краси є вміння будувати розумний спосіб життя: правильне харчування, особиста гігієна, фізична культура тощо. Як вам подобається така думка: бути здоровим і красивим потрібно вчитися так, як навчаються всього в житті? (Заслухаються думки учнів.) У людському організмі відбуваються процеси обміну речовин та енергії з довкіллям, розуміння яких є надзвичайно важливе тому, що дає не лише теоретичні знання, але й розкриває секрет здоров я, довголіття та вічної молодості. Дотримуючись основ правильного харчування, ми запобігаємо багатьом захворюванням, зокрема і хворобам через надмірну вагу.\nЗапитання до фронтальної бесіди:\n1.) Які є основні ознаки живого організму?\n2.) Що таке «обмін речовин»?\n3.) Пригадайте, як обмін речовин та енергії відбувається у рослин.\n4.) Як відбуваються ці процеси у тварин? Які речовини надходять до організму тварини? Якими шляхами речовини виділяються з організму?\nІІI. Вивчення нового матеріалу\nОбмін речовин та енергії в людському організмі.\nРозповідь учителя з використанням опорного конспекту у робочому зошиті.\n1. Під обміном речовин розуміють сукупність змін, що відбуваються з речовинами від моменту їхнього надходження до організму з навколишнього середовища до моменту утворення кінцевих продуктів розпаду і виведення їх з організму .\nПроцеси обміну — основна властивість живого. У цитоплазмі клітин органів і тканин постійно відбуваються процес синтезу складних високомолекулярних сполук і разом із цим - їх розпад з виділенням енергії й утворенням простих низькомолекулярних речовин - вуглекислого газу, води, аміаку та ін.\nДві сторони метаболізму\nМетаболізм складається із двох взаємопротилежних процесів.\nПроцес синтезу органічних речовин називається асиміляцією або анаболізмом – пластичним обміном. Процес розпаду органічних речовин протилежний процесу асиміляції і називається дисиміляцією або катаболізмом – енергетичним обміном.\nЕтапи обміну речовин\nІ етап – травлення – розщеплення у травному каналі складних молекул;\nІІ етап – всмоктування в кишечнику та надходження у кров поживних речовин;\nІІІ етап – побудова у клітинах з простих речовин, що надійшли до них, складних молекул, потрібних організму;\nІV етап – розщеплення синтезованих сполук і вивільнення енергії;\nV етап – використання енергії АТФ на виконання різних функцій організму і виведення з нього кінцевих продуктів обміну.\nЯкі речовини є джерелом енергії в організмі людини?\nБілки́ — складні високомолекулярні природні органічні речовини, що складаються з амінокислот.\nЇжа, що ми вживаємо, містить різноманітні білки, які в живих організмах хімічно перетворюються. При розпаді та окисленні 1 г білка у клітинах утворюється 17, 2 кДж енергії – 72 ккал.\nБілки беруть участь у відбудові та оновленні клітин і тканин.\nЖири — це складні ефіри трьохатомного спирту гліцерину і різноманітних жирних кислот. Серед них можуть бути як насичені кислоти, наприклад, пальмітинова і стеаринова, так і ненасичені кислоти, наприклад, олеїнова кислота.\nВ клітинах жири розкладаються до води та вуглекислого газу з вивільненням енергії. При розпаді та окисленні 1 г жиру звільняється 39,1 кДж енергії – 164 ккал.\nВуглеводи — складова частина клітин усіх живих організмів. Вони є найпоширенішими органічними сполуками, це підтверджується тим фактом, що більше половини органічного вуглецю на Землі існує у формі вуглеводів.\nЗдебільшого вуглеводи є сполуками рослинного походження, тобто вони продукти фотосинтезу, і таким чином, є базовою ланкою у трансформації сонячної енергії в хімічну для забезпечення життя на Землі.\nПри окисненні 1 г вуглеводів утворюється 17,2 кДж енергії.\nДобова потреба дорослої людини у білках – 100-120 г. Вони ніколи не відкладаються про запас.\nДобова потреба організму дорослої людини у вуглеводах – 350-500 г. "Депо” вуглеводів у печінці та м’язах у вигляді глікогену.\nФізіологічна потреба у жирах в дорослої людини -100 г на добу. Відкладаються про запас у шкірі та між органами.\nЗаповнити таблицю «Функціональне значення для організму людини білків, жирів і вуглеводів»\nРослинні:Бобові рослини( горох, квасоля, боби)\nТваринні: яйця, ікра, м'ясо , риба, молоко. ДОБОВА НОРМА : 100 – 120 г\nРослинні : зернові( хлібо – макаронні вироби)\nРис, картопля, овочі , фрукти.\nДОБОВА НОРМА : 400 – 500 г.\nРослинні: олії: соняшникова, оливкова,; масло, сало. Д. НОРМА 60 – 80 г.\nФактори, що впливають на порушення обміну речовин\nПоїдання жирної та гострої їжі, вживання алкоголю призводять не тільки до надмірної ваги, але й до розладу добового біологічного ритму організму.\nОбмін речовин порушується при вживання їжі швидкого приготування та з різними консервантами.\nШвидкість обміну речовин визначається кількістю калорій, що витрачаються в даний конкретний момент. Зрозуміло, що швидкість процесів обміну речовин вища під час виконання різноманітних фізичних вправ, аніж у процесі перегляду улюблених телепередач. Швидкість обміну речовин у стані спокою залежить перш за все від маси тіла - маси м'язів, кісток, крові, органів та шкіри. Чим об’ємніші м'язи та важчі кістки, тим більше енергії потрібно для їх підтримки.\nОбмін речовин та енергії між організмом та довкіллям є невід’ємною умовою збереження гомеостазу та життя.\nУ вищих тварин і людини взаємозв’язок між організмом і довкіллям відбувається безперервно: вони беруть з нього потрібні поживні речовини, що є джерелом енергії, та кисень, а віддають непотрібні і шкідливі.\n4.Вода – як основна складова організму людини.\n- входить до складу всіх органів і тканин\n- допомагає засвоєнню всіх поживних речовин\nДобова норма споживання води 2 - 2,5 літри. Із загальної кількості споживаної рідини на частку чистої води доводиться близько 1 л, вона надходить з питною водою, напоями. Інша кількість (1,5 л) надходить з їжею і утворюється в самому організмі.\n5. Мінеральні речовини.\nЗалізо - входить до складу гемоглобіну\nКалій - виводить воду\nНатрій - затримує воду\nКальцій і Фосфор- –беруть участь в утворенні кісткової і зубної тканин.\nЙод - регулює роботу підшлункової залози\nФтор - бере участь в побудові кісток\nМагній - бере участь у синтезі білка.\n- підвищують опір організму захворюванням\n- регулюють роботу органів\nНестача вітамінів – ГІПОВІТАМІНОЗ\nНадлишок вітамінів – ГІПЕРВІТАМІНОЗ\nIV. Узагальнення, систематизація й контроль знань і вмінь учнів .\nVI. Підбиття підсумків уроку (оцінювання)


Blue night: про що буде новий фільм з Сарою Джесікою Паркер | Vogue Ukraine - Vogue UA\nBlue night: про що буде новий фільм з Сарою Джесікою Паркер\n18 квітня в Нью-Йорку стартує кінофестиваль Трайбека. Одна з головних прем'єр - драма Blue night з Сарою Джесікою Паркер у головній ролі.\nРене Зеллвегер, Сара Джессіка Паркер, Саймон Бейкер, Жаклін Біссет – в новому фільмі француза Фаб'єна Константа переконливий акторський склад. Blue night – драма про нью-йоркську співачку, чиє життя змінює хвороба. Головну роль зіграє Сара Джессіка Паркер. Мюзикли і музичне кіно – велика любов актриси: в 11 років вона почала кар'єру в популярному в 1980-ті роки мюзиклі «Звуки музики», а зараз, разом з родиною, відвідує всі нью-йоркскі прем'єри.\nПерший кадр з фільму\nДія Blue night відбувається в наші дні, а сам фільм, як зізнається режисер, натхненний стилістикою кіно французької нової хвилі. На перших кадрах Сара Джессіка Паркер з'являється в звичному для неї образі – елегантній летючій сукні і з великою кількістю аксесуарів. Над костюмами до фільму працює Арджун Басін – стиліст родом з Індії. Арджун – фешн-редактор індійського GQ: в його послужному списку – «Життя Пі», «Хоч раз в житті», «Розлучення» (серіал з Сарою Джесікою Паркер в головній ролі).\nРежисер Фаб'єн Константа також добре відомий в фешн-світі. Він спеціалізується на зйомках документального кіно про моду – зокрема, 2011 року Константа зняв «Мадемуазель Сі», фільм про Карін Роітфельд, колишнього головного редактора французького Vogue; також був режисером фільмів про бренди Louis Vuitton, Marc Jacobs, Armani.\nЖіночий марш: найкращі фільми про сильних жінок 7 найкращих серіалів цієї весни


Французькі вболівальники – про матч з Україною: «Франція незабаром буде як США, де спорт зарезервований для чорношкірих» | 19-27\nФранцузькі вболівальники – про матч з Україною: «Франція незабаром буде як США, де спорт зарезервований для чорношкірих»\nЗбірна України 18 Липня, 11:13 4592\nВболівальники збірної Франції визнали, що поразка їхньої команди була абсолютно заслуженою, і в цій зустрічі Україна була сильнішою.\nБільш того, багато французи залишилися незадоволені тим, що на полі не виявилося білих гравців, і називають свою команду збірної Африки. Багато з них відзначили хорошу футбольну школу в Україні і вважають, що у нашої команди є хороші шанси на призові місця в цьому турнірі.\nБагато французів відзначають, що час вже вводити ліміт на чорношкірих гравців збірної Франції і вважають, що нинішня ситуація – це расизм по відношенню до білих людей. Вони бояться, що з часом люди арабського і африканського походження заполонять не тільки спорт, але й інші сфери життя у Франції. Також деякі французи вважають, що тренер Франції (U-19) Бернар Діомед (на фото, - прим.) принципово не бере в команду білих гравців і не дає їм грати, навіть якщо вони набагато краще, ніж чорношкірі гравці.\nKris: Логічний результат. Українці були кращими майже у кожному відрізку гри.\nGarreauNicolas: Сумно бачити порожні трибуни. Навіть якщо у Фінляндії футбол не є королем спорту. Зараз вони далекі від епохи Ярі Літманена. В цьому матчі ми побачили, що в України хороша футбольна школа. В молодості вони виглядають дуже навіть непогано.\nJcq: Логічна поразка. В українців було більше бажання виграти.\nMontecristo: Франція програла? Це була збірна Африки. Вони ж всі чорні.\nSchweitzer: Живучи біля Сен-Жермен (передмістя Парижа, - прим.) я регулярно бачу матчі молодіжних команд, вони всі кольорові... Франція скоро буде як США, де спорт зарезервований для чорношкірих.\nRatatouille: В цьому матчі я побачила гру.. Збірна Франції була нікчемною... давайте будемо чесними... Україна зіграла дуже добре!!! Браво, Україна!!! Хай живе спорт, і живіть заради чесної гри. Це заслужена перемога українських друзів!\nJonaberydanho: Це було не дуже гарно, але це було ефективно, Браво, Україна, хороша команда з хорошими швидкими атакуючими гравцями, ми опинилися в пастці. Це була ліквідація для нас. Попереду сильні Туреччина і Англія.\nRichardmalla: Невже немає білих навіть в запасі?\nTom: Вибачте, якщо я когось ображу. Я нічого не маю проти різноманітності гравців у збірній Франції, але мені якось не по собі, коли я бачу тільки двох білих хлопців і ті на лаві запасних. У збірній повинна бути половина білих.\nLouis: Можна відзначити, що на чемпіонаті Європи Франція (з 11 чорними гравцями в старті) програла Україні (з 11 білими гравцями). Також варто відзначити, що один з найкращих французів (і єдиний білий в команді) Мікаель Кюізанс ( з 17 років грає в Бундеслізі, - прим.) залишився на лавці!\nJel Houd: Ми більше не можемо говорити про збірну Франції, як про мультикультурну команду, в якій грають чорні, білі і араби. На Євро-2018 це команда, в якій грають чорні, чорні та чорні.\nLarisistance: Соромно за збірну Франції! Ця команда не має у своєму складі білих гравців. Ми дивимося на чорних африканців у складі, а головний тренер збірної вибирає тільки чорних гравців. Таких, як він сам. І всі вважають, що це нормально. Це ганьба.\nChristophe: Я під враженням від гри Георгія Цитаішвілі і Владислава Супряги.\nLucas: Перший матч на Євро перша поразка... Красиві дії в атаці, але ми давали занадто багато вільного місця для атаки українців і були за це покарані... В цю п'ятницю доведеться виправлятися в матчі з Туреччиною!


8 квітня 18:09\n«Поцілунки 8-річної дівчинки з 13-річним хлопцем – це дуже дитячі поцілунки й там немає нічого серйозного» – так в інтерв'ю на телеканалі «Україна» мама 8-річної блогерки Мілани пояснила відносини її доньки зі старшим хлопцем.\nЯ пам'ятаю як у першому класі закохалася у хлопця. У мене це була любов і я вишкрябувала його ім'я на своїй парті. Звісно, я не дозволяла собі цілуватися з тим хлопцем, але ж щодо моєї доньки – це дуже дитячі стосунки.\nНагадаємо, підлітки мають право реєструватися в соціальних мережах з 13 років. Про це в інтерв'ю журналістам «Всеосвіти» розповіла засновниця освітнього проєкту #Stop_sexтинг Анастасія Дьякова:\nВас також може зацікавити: Як рятували дівчинку від самогубства


В Києві відбулася міжнародна науково-практична конференція "Права людини в Україні". - Права Людини в Україні\nНаціональний університет "Києво-Могилянська Академія", кафедра ЮНЕСКО в Києво-Могилянській Академії, Міжнародний Благодійний Фонд відродження Києво-Могилянської академії, товариство конфліктологів України, Міжнародний фонд "Відродження" за підтримки програми "Демократичні гранти" відділу преси, освіти та культури посольства США в Україні провели в Києві 4-5 вересня міжнародну науково-практичну конференцію "Права людини в Україні".\nУ роботі конференції прийняли участь науковці, адвокати, судді, держслужбовці, народні депутати, представники НПО. На першому пленарному засіданні виступили В.С. Брюховецький, президент Національного університету "Києво-Могилянська академія", Карлос Паскуаль, Посол США в Україні, Н.І. Карпачова, Уповноважений Верховної Ради з прав людини, Г.Й. Удовенко, голова Комітету Верховної Ради України з питань прав людини, національних меншин та міжнаціональних відносин, В.Є. Хмелько, президент Київського Міжнародного Інституту Соціології, Т.Я. Лебєдєва, голова Незалежної Асоціації Мовників. Далі робота йшла у п’яти секціях:\n1. Ефективність конституційних та міжнародно-правових механізмів захисту прав людини в Україні\n2. Взаємодія суспільства і влади в обстоюванні прав і основних свобод людини в Україні: проблеми і перспективи\n3. Освіта в галузі прав людини: український досвід\n4. Роль ЗМІ в забезпеченні реалізації прав людини в Україні\n5. Боротьба з торгівлею людьми: роль правозахисних органів і громадянського суспільства.\nНаступного дня на другому пленарному засіданні виступили Дж. Скотт Карпентер, помічник заступника Державного секретаря США, М.І. Козюбра, суддя Конституційного Суду України та Марек Новіцькі, президент Гельсінської фундації прав людини Польщі.\nУчасть у круглому столі "Шляхи вдосконалення національних механізмів захисту прав людини в Україні: власний ресурс і громадська ініціатива" прийняли усі учасники конференції.\nНа заключному пленарному засіданні були остаточно сформульовані Рекомендації, що попередньо обговорювалися під час роботи секцій.


Внесок користувача 178.95.46.20 — Вікіпедія\nДля 178.95.46.20 (обговорення | журнал блокувань | завантаження | журнали)\n11:32, 14 грудня 2017 різн. історія +432 Кушугумський цвинтар \n11:10, 14 грудня 2017 різн. історія +424 Тимчасово невстановлені загиблі російсько-української війни (з 2014)  →Матеріали\n11:07, 14 грудня 2017 різн. історія +456 Тимчасово невстановлені загиблі російсько-української війни (з 2014)  →Поховання тимчасово невстановлених військовослужбовців\n11:05, 14 грудня 2017 різн. історія +57 Тимчасово невстановлені загиблі російсько-української війни (з 2014)  →Звіти\n11:04, 14 грудня 2017 різн. історія +48 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (березень — червень 2014)  →Список загиблих з початку окупації території Криму до 30 червня 2014 року\n11:03, 14 грудня 2017 різн. історія -2 Хомчук Олег Васильович \n11:01, 14 грудня 2017 різн. історія +96 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (липень 2014)  →Невстановлена дата смерті\n11:00, 14 грудня 2017 різн. історія +965 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (24 серпня — 31 серпня 2014)  →Список загиблих 24 серпня - 31 серпня 2014 року\n10:56, 14 грудня 2017 різн. історія +48 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (жовтень — грудень 2014)  →Список загиблих з 1 жовтня по 31 грудня 2014 року\n10:55, 14 грудня 2017 різн. історія +3 Втрати 11-го окремого мотопіхотного батальйону  →Поіменний перелік\n10:54, 14 грудня 2017 різн. історія +144 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (лютий 2015)  →Список загиблих за лютий 2015 року\n10:52, 14 грудня 2017 різн. історія +48 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (травень — червень 2015)  →Невстановлена дата смерті\n10:51, 14 грудня 2017 різн. історія +48 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (квітень — червень 2016)  →Список загиблих з 1 квітня до 30 червня 2016 року\n10:49, 14 грудня 2017 різн. історія +48 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (жовтень — грудень 2016)  →Список загиблих з 1 жовтня до 31 грудня 2016 року\n10:48, 14 грудня 2017 різн. історія +96 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (січень — березень 2017)  →Список загиблих з 1 січня до 31 березня 2017 року\n10:47, 14 грудня 2017 різн. історія +48 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (липень — вересень 2017)  →Померлі демобілізовані учасники АТО\n10:46, 14 грудня 2017 різн. історія +48 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (жовтень — грудень 2017)  →Список загиблих з 1 жовтня 2017 року\n10:45, 14 грудня 2017 різн. історія +243 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (липень 2014)  →Список загиблих за липень 2014 року\n10:44, 14 грудня 2017 різн. історія +98 Втрати силових структур внаслідок російського вторгнення в Україну (січень 2015)  →Список загиблих за січень 2015 року\n10:43, 14 грудня 2017 різн. історія +145 Халін Володимир Олександрович \n10:42, 14 грудня 2017 різн. історія +95 Хомчук Олег Васильович \n10:42, 14 грудня 2017 різн. історія +143 Цибенко Віктор Миколайович \n10:42, 14 грудня 2017 різн. історія +145 Шевчук Андрій Сергійович \n10:41, 14 грудня 2017 різн. історія +151 Татомир Володимир Степанович \n10:40, 14 грудня 2017 різн. історія +200 Тімошенков Дмитро Сергійович \n10:40, 14 грудня 2017 різн. історія +145 Ушаков Едуард Анатолійович \n10:39, 14 грудня 2017 різн. історія +145 Самишкін Володимир Борисович \n10:39, 14 грудня 2017 різн. історія +221 Сердюков Євген Сергійович \n10:39, 14 грудня 2017 різн. історія +156 Сєдов Олексій Олексійович \n10:38, 14 грудня 2017 різн. історія +143 Обидєнніков Ярослав Миколайович \n10:38, 14 грудня 2017 різн. історія +208 Пермяков Дмитро Олександрович \n10:37, 14 грудня 2017 різн. історія +143 Макаренко В'ячеслав Володимирович \n10:36, 14 грудня 2017 різн. історія +200 Матущак Юрій Віталійович \n10:36, 14 грудня 2017 різн. історія +143 Мордюк Микола Олександрович \n10:35, 14 грудня 2017 різн. історія +220 Курносенко Микола Юрійович \n10:34, 14 грудня 2017 різн. історія +145 Куценов Олександр Сергійович \n10:34, 14 грудня 2017 різн. історія +145 Колдунов Єгор Олександрович \n10:33, 14 грудня 2017 різн. історія +200 Жайворонок Богдан Сергійович \n10:32, 14 грудня 2017 різн. історія +145 Кириченко Тарас Володимирович \n10:31, 14 грудня 2017 різн. історія -10 Данілов Дмитро Анатолійович \n10:31, 14 грудня 2017 різн. історія +158 Данілов Дмитро Анатолійович \n10:30, 14 грудня 2017 різн. історія +154 Денисов Дмитро Миколайович \n10:30, 14 грудня 2017 різн. історія +153 Діллер Роман Олександрович \n10:29, 14 грудня 2017 різн. історія +148 Гуменюк Микола Олександрович \n10:28, 14 грудня 2017 різн. історія +151 Губа Яків Миколайович \n10:28, 14 грудня 2017 різн. історія +152 Воронов Сергій Євгенович (військовик) \n10:26, 14 грудня 2017 різн. історія +143 Балакшей Микола Миколайович \n10:25, 14 грудня 2017 різн. історія +145 Бадіченко Станіслав Сергійович \n10:25, 14 грудня 2017 різн. історія +143 Абашин Герман Едуардович \n10:24, 14 грудня 2017 різн. історія +97 Іванов Євген Вікторович (капітан) \nОтримано з https://uk.wikipedia.org/wiki/Спеціальна:Внесок/178.95.46.20


Січень 2021 - Безпечне місто\n“Розмиті контури” вечірнього міста. вул. Бугаївська / вул. Середня\nОдне з неприємних “автоподій” минулого місяця. Не настільки ефектне, як наслідки минулого буревію, однак… Швидше за все, буде дуже корисно тим, хто часто (і не дуже) користується цією розв’язкою. Умови, які не сприяють безпечному проїзду цього перехрестя (темний час доби та мокре дорожнє покриття), надали ведмежу послугу обом учасникам дтп. Читати далі…\nАвтором Евгений Ходарев, 1 місяць тому Січень 30, 2021\nУВАГА! “Деревопад” в Одесі! вул. Говорова, та… не тільки\nШановні друзі! Непрохана негода “що розперезалася“ з учорашнього дня в Одесі, поки схоже, і не збирається заспокоюватися! Міська влада, екстрені служби міста настійно рекомендують, по можливості, обмежити поїздки та прогулянки по місту! Ці попередження цілком підтримуємо і ми. Бережіть себе та своїх близьких! Всім міцного здоров’я, мудрості та удачі! КУ “Центр–077“\nАвтором Евгений Ходарев, 1 місяць тому Січень 28, 2021\nТрохи раніший епізод за участю все того ж виду громадського транспорту – маршрутного таксі. Можливо, через відсутність додаткового ракурсу камер, відтворити деталі події буде складніше. Однак, і без них, кидаються в очі, до болю знайомі водіям, та такі звичні усім іншим учасникам руху, маневри мікроавтобусів на зупинках та перехрестях. Що Читати далі…\nАвтором Евгений Ходарев, 1 місяць тому Січень 27, 2021\nЩе одна “вічна” тема міста. По правді, працювати водієм на цьому виді громадського транспорту можуть тільки обрані, з числа самих “нордично стійких”, витриманих та незворушних до будь-яких зовнішніх впливів людей. На жаль, мало хто з пасажирів маршрутних таксі можуть сьогодні поділитися позитивним враженням від рівня надаваних там послуг. Однак, проблема Читати далі…\nАвтором Евгений Ходарев, 1 місяць тому Січень 25, 2021\nШановні колеги! Звертаємо увагу користувачів послуг по отриманню відеозапісу з камер відеоспостереження. З січня 2021 року відбулася зміна деякіх банківських реквізитів: Подробиці на сторінці сайту: Порядок звернення що до отримання відеозапису з камер відеоспостереження Будьте уважні при заповненні реквізитів та сплаті! З повагою, КУ “Центр-077”\nАвтором Евгений Ходарев, 1 місяць тому Січень 22, 2021\nБезмірно радує, друзі, що серед постійних глядачів та тих, хто випадково заходить до нашого каналу, досить ще розважливих, навчених в життєвих тонкощах людей. Тих, хто добре розуміє, що ПДР – зовсім не єдиний “гарант” безпечного руху! А лише одна з невід’ємних частин системи безпечного цивілізованого існування в будь-якому іншому населеному Читати далі…\nДумаю, що теми, подібні темі крупно-габаритного транспорту в місті присвячено достатньо часу, щоб не повторювати зараз пройдений раніше матеріал. З небажанням доводиться освіжити в свідомості картинки колишніх “тісних відносин” легковиків з авто гігантами. Для тих, хто не знайомий з даними подією: ввечері, 14 січня, в районі Пересипського моста відбулося дтп Читати далі…\nАвтором Евгений Ходарев, 1 місяць тому Січень 20, 2021\n“Невпевнене” порушення. вул. Заболотного / вул. Сахарова\nДо очевидних подій складно додавати коментарі, крім тих стандартних, що і так дублюються в кінці опису: про дотримання ПДР та ін. Тому, не станемо втомлювати шановних передплатників розлогими опусами про “шкоду всього шкідливого та користь корисного”. Просто “насолодитеся“ переглядом, обговоріть та витягніть корисний (сподіваюся) для себе досвід. Бережіть себе! Суворо дотримуйтеся Читати далі…\nАвтором Евгений Ходарев, 1 місяць тому Січень 19, 2021\nЯкщо не можна, але дуже хочеться, то… краще не варто! пл Толбухіна\nЧас від часу ми знайомимо вас, друзі не просто з черговим дорожнім подією на дорогах Одеси. Часом, епізоди “фігурного водіння”, демонстровані окремими водіями, претендують на своєрідні призові місця у конкурсі “майстер-класів” розряду: “якщо не можна, але дуже хочеться, то… краще не варто!”. Що ж, черговий номінант в подібному конкурсі, “порадував” Читати далі…\nАвтором Евгений Ходарев, 1 місяць тому Січень 17, 2021\nНічний таран! пл. Б. Дерев’янко\nПотихеньку проходять новорічні свята. Повертаються будні, а разом з ними і… усі “принади” повсякденного життя, включаючи ваші (і наші) улюблені дорожні пригоди. І почнемо ми з пропущених, з не залежних від нас причин, епізодів кінця 2020 року. І так, перший в номінації “кращий водій грудня”! Одже, зустрічайте. Складно зараз говорити, Читати далі…\nАвтором Евгений Ходарев, 2 місяці тому Січень 15, 2021


Автор Тема: Готуємо домашній майонез (Прочитано 12389 раз)\n« Reply #51 : 12 Липень 2013, 21:44:05 »\nтанюша дякую завтра спробую зробити, бо не могла сьогодні знайти таку насадку десь свекруха поділа\n« Reply #52 : 12 Липень 2013, 22:28:28 »\nmarmir , якщо вам не трудно, напишіть, будь ласка, свій рецепт майонезу у пропорціях. Дякую\nой вибачаюсь тільки замітила, що звертались до мене.\nЯ в пості 28 виставляла відео, в принципі так і роблю, тільки подвійну порцію. Яйця перепелинні 5 шт. замість 2 курячих. Все закидаю і потім тільки до верху олію заливаю і блендерю 10-15 секунд. Завжи виходить. Тепер сміюся сама з себе як я раніше 4 роки підряд тонкою дзюрочкою лила олію, мучилась.\n« Reply #53 : 12 Липень 2013, 23:05:13 »\nо, тільки помітила рецепт без яйця з молоком! круто! якраз для мене спробую! дякую за рецепт\n« Reply #54 : 13 Липень 2013, 11:36:26 »\nЯ також завжди дивувалася, як може не вийти, поки малому на ДН не переробляла 4 рази... Вже і яйця міняла, і олію, і з температурою експериментувала - ніяк... Таке було вперше. зкінчилось тим, що зі злості закинула яйця в морозилку на кілька хвилин , і , о чудо, вийшло!!! Так що стосовно всіх складників кімнатної температури можу посперечатись...\nДо речі, продукти з невдалих разів не викидала. Коли нарешті вдалося (я побачила, що майонез почав гуснути), то тоненькою цівкою влила масу із невдадих попередніх разів. Вона добре збивається. Хоча не можу зрозуміти одного: чому при такій великій кількості продуктів майонезу вийшло менше (я завжди роблю з 3 яєць, а тут пішло 9).\n« Reply #55 : 14 Липень 2013, 10:33:26 »\nробила майонез вийшов густий тої консинтенція що хотіла тільки от гірчить чи гірчиці забагато чи оцету забагато а так супер дякую Танюша за рецепт +++++\n« Reply #56 : 14 Липень 2013, 16:35:03 »\nНа здоров'ячко!!! Молодець, що не здалася і знову спробувала зробити!!!\n« Reply #57 : 14 Липень 2013, 17:12:31 »\nОЙ знала б свекруха скільки яєць перепробувала щоб вийшло мені\n« Reply #58 : 18 Липень 2013, 11:52:16 »\nв малої недавно було ДН, то я салати готувала за "мамкою" але майонез роблю сама - і корисніше, і смак можна підібрати на любий смак ( ) з усіма захцянками\n« Reply #59 : 18 Липень 2013, 11:53:29 »\nа можете "здати" рецепт майонезу?Незнаю чи можна тут вам його написати, може в іншій темці?Бо тут напевно не зовсім по темі...\n« Reply #60 : 18 Липень 2013, 12:04:27 »\nта запросто, правда теж не знаю в якій темі, але це ж до салату, то може і сюди.\n1 яйце (ціле) + сіль, перець (спеції що смакують, можна часник, зелень, свіжий перець, ну що завгодно...) + гірчиці десь трошки більше за горошинку - збиваєте це (я блендером) до білої піни (рідкої), а потім потрошки (краще всього тоненькою цівкою, але в мене так не складається) вливаєте олію (десь 200мл) і збиваєте дальше, чим більше олії - тим густіший виходить. Якщо у Вас олія запашна і з вираженим смаком - треба додати пару крапель соку лимона, щоб не було запаху. Знаю що ще дають оцет, але я роблю так\n« Reply #61 : 18 Липень 2013, 12:13:41 »\nОля, дякую за рецепт!Думаю багатьом він пригодиться до їхніх салатиків!Єдине, щодо гірчиці...Бо в мене є в порошкоподібному вигляді, то така не підійде, має бути інша?\n« Reply #62 : 18 Липень 2013, 12:22:13 »\nщось я не знаю на рахунок гірчиці, даю таку звичайну Торчин з тюбика, але можна попробувати і з порошком. Хай Вам смакує\n« Reply #63 : 14 Серпень 2013, 13:21:22 »\nОля marmyljadka я також роблю такий майонез до легких салатів, мені ще подобається додавати замість звичайної французьку гірчицю ( я це роблю в кінці приготування), правда я збиваю його вручну за допомогою вінчика.\nА ще роблю майонез за рецептом (так Ю.Висоцька робить у своїх передачах): 2 жовтки + сіль + перець + цукор + гірчиця (типу козацька) збити і тонесенькою струєчкою не переставаючи збивати вливаю олію. Коли майонез починає загусати додаю пару капель лимонного соку і дальше вливаю олію тепер вже сміливіше. Якщо плануєте щоб майонез постояв у холодильнику декілька днів можна добавити кип'яченої води (я завжди добавляю). При добавлянні води чи лимонного соку майонез світлішає. Густину майонезу регулюю кількістю води. Якщо замітитили, що забагато ляпнули води то ця проблема виправляється дуже легко - добавляється олія. В кінці приготуввання можна за бажанням добавити різних травок.\n« Reply #64 : 20 Грудень 2013, 15:29:43 »\nПоділюсь і я своїм рецептом майонезу :\n1 яйце ціле, 3 білки, 2 ч.л. гірчиці (я беру НЕ суху), 0,5 ч.л. солі, 1 ст. л. оцту і 1 ч.л. цукру... ну і олія. Беремо комбайн - насадка як на тісто. Зпочатку взбити яйця, потім додати все рушту, крім олії... взбивати-взбивати і тоненькою струйкою лити олію, не вимикаючи комбайну... коли густота майонезу вас задовільнить олію більше не лити. В мене десь з 700 гр. олії виходить літра майонезу. Зате знаємо що ми їмо\n« Reply #65 : 01 Лютий 2014, 23:37:19 »\nДомашній майонез - це супер! Набагато смачніший ніж магазиний!\n« Reply #66 : 29 Липень 2014, 00:25:13 »\nЗробила я сьогодні майонез. Хоч в мене блендер звичайний, не той що погружається, то майонез вийшов супер, такий густий Все, тепер тільки домашній\n« Reply #67 : 29 Липень 2014, 00:32:50 »\nЯ напевно щось не так робила , але консистенція не та, з доливанням не вийшло.


Спротив в окупації: інструкції для містян\n11 квітня 2022, в 15:37\nЯк боротися, не допомагати і нашкодити ворогу?\nУкраїнці неймовірні у своїй єдності та відстоюванні незалежності нашої держави. Ми бачимо це у десятках міст, куди заходять окупанти, а місцеві мешканці їх проганяють, йдучи беззбройними на танки і виходячи на мітинги.\nПроте в деякі міста орки все ж прориваються. Що робити? Розповідають у Центрі національного спротиву України. Фахівці розробили посібник з порадами для людей різних професій, для домогосподарств чи підприємств: https://bit.ly/sprotyv_okupantam\nУ ньому — короткий курс бійця найчисельнішого війська нашої країни, мирних мешканців. Тут є інформація про те, як саботувати, шкодити російським військам, не наражаючи себе та близьких на небезпеку та виконуючи дії в межах ваших можливостей. У посібнику є відомості про безпеку, активні та пасивні методи громадянського спротиву, а також способи допомоги.\nМи розповімо про деякі методи спротиву для посадовців.\nУ ваших силах вплинути на організацію роботи та прийняття рішень окупантами. Якщо є можливість, загальмуйте ефективні вирішення задач та збільште акцент на неефективних.\nНаполягайте на тому, щоб робити все через посередників. Не дозволяйте використовувати короткі шляхи вирішення проблем.\nЗа можливості, покладайте одні й ті самі обов’язки на декількох посадовців. Висловлюйте “промови” перед окупантами в адміністрації. Розмовляйте якомога частіше і довго. Сповільнюйте прийняття рішень противником розповідями про особистий досвід, анекдоти тощо.\nЯкщо можливо, передавайте всі питання до комітетів для “подальшого вивчення та розгляду”. Намагайтеся зробити комітети якомога більшими — ніколи не менше п’яти осіб повинні погодити спільне рішення.\nЯкщо Ви депутат місцевих органів самоврядування – повторно ініціюйте обговорення та голосування вирішених на останньому засіданні питань. Спробуйте відкрити питання доцільності раніше прийнятих рішень.\nПропагуйте “обережність”. Закликайте своїх колег бути "обережними" і уникати поспіху.\nЯкщо окупанти зловлять вас "на гарячому", ви можете "вийти сухим з води" під прикриттям показної дурості, невігластва, надмірної обережності, навіть глупоти через недоїдання, відсутність ліків.\nВажливо! Зберігати будь-які докази вашого шкідництва окупантам — не можна, тож не варто завантажувати цей посібник на свій телефон чи інші девайси.\nЛише діючи спільно переможемо ворога і відправимо усіх окупантів вслід за російським кораблем!


Призначення і цілі оптимізації\nПризначення і цілі оптимізації\nЗавжди бажано, щоб компілятор створював об'єктні програми, які б працювали з максимальною ефективністю. Як правило, програма в кодах машини, що отримана в результаті трансляції, буде займати більше пам'яті і працювати повільніше, ніж така ж програма, що написана досвідченим програмістом. Термін "оптимізація" застосовується до поліпшення вихідної програмиз з метою зробити їх більш "ефективними", тобто швидше працюючими чи більш компактними.\nУ процесі оптимізації транслятор виконує наступні дії:\n· Усуває недоліки програми, що викликані недбалістю або низькою кваліфікацією програміста. Прикладом може бути винесення з циклу операторів, що не залежать від параметрів циклу. Таке перетворення приведе до скорочення часу виконання програми, оскільки винесені оператори будуть виконуватися тільки один раз, а не багаторазово.\n· Усуває зайві обчислення, що неминуче виникають у процесі трансляції навіть при найретельнішому написанні програми мовою високого рівня. Наприклад, усунення повторного обчислення індексних виразів для елементів масиву скорочує час виконання програми і її довжину.\nДля підвищення ефективності програми можна виконати над нею низку перетворень у різні моменти процесу компіляції. Наприклад, можна оперувати з вхідною програмою, зі структурами, породжуваними на стадії синтаксичного аналізу, з кодом на виході фази генерації коду. Однак оптимізувати програму, що вже протранслирована в коди машини, важко з таких причин:\n· по-перше, одиниці дії програми в кодах команд занадто малі, що вже саме по собі утрудняє аналіз,\n· по-друге, при трансляції вхідної програми в коди машини можлива втрата наявної в ній інформації. Так, збереження проміжних результатів у різних робочих комірках пам'яті робить практично неможливою ідентифікацію однакових частин програми;\n· по-третє через нестандартність форматів різних елементів мови і рекурсивних конструкцій, широко застосовуваних у текстах програм.\nТому для оптимізації програми у процесі трансляції необхідно виконувати переворення програми з вихідної мови на проміжну. Строго сформулювати вимоги, пропоновані до проміжної мови, важко. Однак уже із самого обгрунтування необхідності проміжної мови видно, що:\nа) оператори мови не повинні бути занадто дрібними;\nб) символи, ідентифікатори і константи повинні мати фіксований формат;\nв) в усторої операторів бажана відсутність рекурсивності;\nг) повинна зберігатися вся інформація у вхідній мові, що є необхідною для оптимізації;\nд) мова повинна бути пристосованою до виконання перетворень оптимізації і зручною для наступних етапів трансляції в коди обчислювальної машини.\nЦі вимоги свідчать, що розробити єдину універсальну проміжну мову для трансляції з будь-якої мови програмування в коди будь-якої ЕОМ важко. Як проміжну мову можна використовувати польський запис, тетради, тріади, синтаксичні дерева.\nПри розгляді питань оптимізації будемо вважати, що програма протранслирована з вхідної на деяку проміжну мову, оператор якої має наступний загальний вид:\n(mi) код операції аргументи оператора,\nде mi - покажчик оператора, а також ідентифікатор результату команди при відсутності його присвоювання деякій змінній.\nНеобхідно розрізняти змінні, що введені програмістом (програмні змінні), і змінні, генеровані в процесі трансляції на проміжну мову (mi-ідентифікатори). Між визначенням програмної змінної і її використанням у якості операнда існує наступна залежність:\n- якщо програмна змінна, використовувана в області, не визначена в ній, то передбачається, що вона визначена у всіх шляхах, що ведуть до області;\n- якщо програмна змінна визначена і використовується в області, то усередині області існує шлях між визначенням змінної і кожним її використанням;\n- якщо програмна змінна визначена в області, то, узагалі говорячи, це не виходить, що вона визначена на кожнім вихідному шляху.\nКрім програми проміжною мовою, що складається з послідовності операторів, для проведення оптимізації формуються наступні таблиці:\n1. Таблиці ідентифікаторів і констант зі звичайною інформацією про змінні і константах.\n2. Таблиця блоків, що визначає номери блоків (блоки нумеруються в довільному порядку), їхні границі, що безпосередньо передують і випливають блоки, а також будь-яку інформацію про частоту повторення блоку.\n3. Таблиця послідовності операторів, що визначає лінійну послідовність операторів у блоці. Вона містить послідовність покажчиків операторів mi. Ця таблиця необхідна, оскільки один покажчик може належати декільком операторам.\nЕлементи топології програми\n6.4.1. Блок (лінійна ділянка)\nПитання оптимізації звичайно зв'язані з топологією програми, тобто зі способом її побудови. Для того, щоб локалізувати процеси оптимізації і не пов'язувати їх з конкретною вхідною мовою, вони проводяться усередині окремих ділянок програми, називаних блоками і сильно зв'язаними областями.\nБлок (лінійна ділянка) - виконувана один по одному послідовність операторів, що має єдину крапку входу - перший оператор з міткою, на який може бути передане керування, і єдину крапку виходу - останній оператор.\nБлок моделює частина програми проміжною мовою, яка містить оператори присвоювання.\nФормально модель лінійної ділянки може бути представлена в такий спосіб:\nблок B - це трійка виду (P,I,U), де\n(1) P - список операторів S1,S2,...Sn (n>=0),\n(2) I - множина вхідних змінних,\n(3) U - множина вихідних змінних.\nПри цьому оператором називається ланцюжок (у загальному випадку) виду\nA <- Q B1...Br,\nде A, B1,..., Br - змінні, а Q - операція.\nТут оператор привласнює значення змінній А та посилається на B1,...,Br.\nЯкщо оператор Sj посилається на А, то або А є вхідною змінною, або здійснене присвоювання їй значення деяким оператором до Sj, (тобто деяким оператором Si, (і<j) . Таким чином, усередині блоку всі змінні, на які є посилання, до цього моменту визначені або внутрішнім чином як змінні, котрим привласнені значення, або зовнішнім як вхідні змінні. Аналогічно кожна вихідна змінна або є вхідною змінною, або їй привласнене значення деяким оператором.\nОператор S у програмі називається входом у лінійну ділянку, якщо він або є першим оператором у програмі, або позначений ідентифікатором, що з'являється в операторі переходу, або безпосередньо йде за умовним оператором.\nЛінійна ділянка, що відноситься до входу в ділянку S, складається з S і всіх операторів, що йдуть за ним аж до оператора зупинки, включаючи його, чи аж до входу в наступний блок.\nСильно зв'язана область\nДля кожного блоку B=(P,I,U) можна знайти орієнтований ациклічний граф , що представляє цей блок. При цьому кожен лист графа (кінцева вершина) відповідає одній вхідний змінній у I, а кожна його внутрішня вершина - оператору з P. Граф відбиває порядок виконання операторів програми і дає більш наочне представлення, ніж лінійна послідовність операторів.\nЯкщо вершини і та j графа відповідають ділянкам і та j програми, то дуга йде з і в j, якщо\n1) останній оператор ділянки і не є ні оператором переходу, ні оператором зупинки, а ділянка j йде в програмі за ділянкою і чи\n2) останній оператор ділянки і є оператором переходу на мітку L, що позначений перший оператор ділянки j.\nСильно зв'язаною областю орієнтованого графа називається така множина його вершин, що для будь-яких двох вершин x і y (x != y) існує шлях з x у y.\nБудемо розглядати сильно зв'язані області Ri, що володіють наступними властивостями:\n1) Ri є сильно зв'язаною областю, що складається з множини блоків, кожний з яких передує сам собі і йде сам за собою усередині цієї множини;\n2) Ri != Rj;\n3) для кожного і<j чи перетинання Ri і Rj порожньо, чи Ri є підобластю Rj (включена в неї).\nРозрізняють дві категорії оптимізуючих перетворень: перетворення вихідної програми в її внутрішній формі, що не залежать від об'єктної мови (машинно-незалежні) і перетворення, здійснювані на рівні об'єктної програми (машинно-орієнтовані). Методи першої категорії застосовні майже до будь-якої мови програмування.\nНа практиці використовується дуже широкий набір машинно-незалежних оптимізуючих перетворень, що пов'язане з великою розмаїтістю неоптимальностей. До них відносяться:\n- розвантаження ділянок повторюваності;\n- спрощення дій;\n- реалізація дій;\n- чищення програми;\n- економія пам'яті;\n- скорочення програми.


15 грудня 2014 р., 20:02\nВ Углі збирають допомогу у зону АТО\nВ селі Угля, де трохи більше тижня тому поховали загиблого у зоні АТО бійця 128-ї окремої гірсько-піхотної бригади Олександра Шимона, всім селом збирають гуманітарну допомогу для військових цього підрозділу. Організували цю роботу рідні загиблого бійця, адже у складі 128-ї ОГПБ служить молодший брат Олександра Віталій.Сельчани кажуть, з усією душею відгукнулись на цей заклик, адже загибель односельця стала великою втратою і болем для всього села. Тому допомагають, чим можуть, усі – від малого до старого.Допомогу збирають у сільській раді, і в Углянській ЗОШ І-ІІІ ст., і в початковій школі.\nУ коридорі сільської ради – чимало пакунків з теплим одягом, продуктами, овочами, домашньою консервацією та іншими необхідними речами. Усе це сельчани принесли буквально за кілька днів.Також багато речей та продуктів для бійців АТО учні та педагоги принесли до школи. Діти написали чимало теплих листів солдатам, підготували малюнки, обереги.Активну участь у зборі допомоги для військовиків взяли учнівський, батьківський та вчительський колективи початкової школи, які в рамках акції «Маленькі патріоти Углі – солдатам АТО» зібрали теплого одягу, засобів гігієни і харчів більш, ніж на 10 тисяч гривень.\nТакож власноруч виготовили святкові обереги для військових.Цінний вантаж сельчани планують відправити до Дебальцева, як тільки визначаться з транспортом, адже допомоги зібрали дуже й дуже багато. Крім того, до углянців долучились і мешканці навколишніх сіл – Дулова, Колодна, Кричева, Чумалева та інших.


ГоловнаПроектиПравовий Альянс виграв дві справи про стягнення штрафних санкцій за непоставлений товар\nУ жовтні-листопаді п.р. команда Юридичної компанії «Правовий Альянс» успішно здійснила представництво інтересів дистриб'ютора медичних виробів для гемодіалізу в трьох судових справах про стягнення штрафних санкцій за непоставлений товар.\nСпір виник в результаті відхилення виробником-нерезидентом усіх заявок Клієнта на поставку медичних виробів і повного припинення їх поставок на територію України. Це послужило причиною неможливості виконати свої зобов'язання з постачання з боку Клієнта, що спричинило нарахування штрафних санкцій та ініціювання його контрагентом в Україні судових розглядів.\nУ жовтні ц.р. Господарський суд м. Києва вже прийняв рішення в одній із справ про відхилення вимог позивача.\nОднак в листопаді ще тривав розгляд двох аналогічних судових справ.\n22 листопада Господарський суд м. Києва прийняв рішення про відмову в задоволенні позовних вимог про стягнення штрафних санкцій у другій справі.\nТретя справа розглядалася судом апеляційної інстанції, і 30 листопада Київський апеляційний господарський суд виніс рішення, яким також відмовив у задоволенні позовних вимог.