Топ-10 колоритних ринків України\n« На с / Новини України / Стаття "Топ-10 колоритних ринків України"\nМісця, де продається все, що потрібно та є змога зустріти відомих людей. Всім нам відомо, що немає інших місць, де є змога ознайомитись з традиціями, культурою не лише окремого регіону, а й цілої країни. Ринок – це центр життя місцевого населення населених пунктів. Перелік товарів на ринках України дуже широкий, звернувши увагу на продавця та товари на його прилавку можна дізнатись про культурні традиції всього регіону. А ми з вами багато знаємо про українські ринки, напевне, що лише «Привоз» та «Бессарабку»! Саме для вас 10 найцікавіших ринків України.\nРеалізовувати товари тут почали набагато раніше за появу Бессарабського ринку. Лише в 1912 році було споруджено огорожу цього місця і відкрито найперший критий ринок у Києві, який також являється на даний момент і найстарішим. Ім’я ринку пов'язане з бідними мешканцями, які постійно перебували в районі сучасної «Бессарабки». На сьогодні цей київський ринок – це бренд, під яким розуміють якість, свіжість, дуже виску ціну. Тож якщо вам потрібні саме такі продукти вам сюди.\nМісцевий ринок біля озера Світязь під критими навісами приваблює широким асортиментом риби, яку готують за різноманітними рецептурами. Для вас риба гарячого та холодного копчення, в'ялена, печена в сільських печах чи соломі. Дуже вдалий час, коли його можна відвідати це перша половина дня, коли вся продукція дуже дуже свіжа.\nНа Прикарпатті Косівський ринок вважається найкращим ринком сувенірів. Відвідувачі приїжджають сюди за вишивками, виробами із кераміки, дерева. Саме тут ви можете знайти весь асортимент гуцульського декоративно-прикладного мистецтва. Для сувенірної продукції також пропонуються оптові ціни. В минулому ринок розташовувався в самому серці Косова. На даний час його переміщено до східної частини міста, де є простора площа недалеко від Кутського моста.\nРинок «Гуцульщина», Коломия\nРинок вишиванок єдиний український ринок, пропонує опт вишиванок. Серед традиційного асортименту карпатського регіону тут можна зустріти – ліжники, глиняні миски, овечі шкури; продукція із дерева – шкатулки, булави, макогони, масажери, качалки також дуже багато більш дорожчих та великих сувенірів. На території «Гуцульщини» є «Місто майстрів», де ваших діток навчать народним ремеслам.\nСувенірна продукція на Андріївському ринку має величезну популярність серед гостей міста. Просто неба представлений асортимент товарів народного декоративно-прикладного, а також сучасного мистецтва. Серед асортименту товарів можна зустріти предмети побуту України та радянських часів, монети для колекціонерів, військове обмундирування, продукція із срібла, іграшки, вишиванки, картини, та багато іншого.\nЛьвівський сувенірний ринок спеціалізується на продажі різноманітної подарункової продукції. Досить часто цей львівський ринок відвідують знамениті люди. Можна зустріти роботи українських художників на зірках естради, ведучих на телебаченні. Ринок неймовірно багатий старовинними речами – намисто, вишивки. Їх вік іноді перевищує 100 років. Основна відмінність ринку у тому, що тут можна придбати унікальні речі, яких більше ніде не зустріти.\n«Староконка» є блошиним ринком, який виник в Одесі на історичному місті Старокінного базару, що бере свою історію із 1832 року, де торгували тваринами. Зміна продукції ринку відбулась в 1930 році. На даний момент барахолка розміщується між Розкидайлівською, Ризовською, Майстерською та Ленінградською вулицями. На цьому ринку можна купити антикварні речі, предмети домашнього побуту, старовинні книги, радянську символіку, одяг секонд хенд та монети для колекцій.\n«Привоз» є одним із найстаріших ринків, які досі діють у Європі. Його побудували в першій половині XIX ст. на території Привозної площі, як частину Старого ринку планувалось, що тут будуть продавати продукцію з возів. За останні роки побудували нову окрему будівлю «Нового Привозу», який дав змогу продавцям продавати свої товари на нових обладнаних прилавках. Купити тут можна майже все, що необхідно.\nТОВ «Промтоварний ринок» (7-й кілометр), Одеса\nНайбільший оптово-роздрібний ринок на території країни та Європи. Розташовується недалеко від міста Одеси, на 7-му км Овідіопольської дороги, звідки і отримав свою неофіційну назву. Ринок побудований в 1989 році. Раніше тут було поле, де росла кукурудза, а потім на ринку почали торгувати товарами, що знаходяться в дефіциті, які досить привабливими для одеситів. На сьогоднішній день ринок має площу 110 га, 75 гектарів вже освоєно та ще 40 залишилось.\nНе можливо не звернути увагу на ще один цікавий ринок. В столиці їх дуже багато – ринок «Дніпро», «Петрівка», в «Експоцентрі. Такі ринки мають багато цікавого – старий посуд, колекційні монети, іграшки, предмети інтер’єру, військові нагороди, одяг та взуття. Провести час на цьому ринку дуже цікаво та пізнавально.\nОсь такий цікавий перелік ринків, які має наша цікава країна. Не варто чекати, якщо хочете цікаво провести вихідні.\nЧлен ГО "Майдан Січеслав-Дніпро" Желізняк Валерія за матеріалами ridna.ua\nСтаття прочитана 280 раз(ів).\nВсесвітній день охорони навкол...\nТрадиційно Україна, як і увесь світ, 5 червня відзначає Всесвітній день охорони навколишнього ...\n31 травня — Всесвітній день бе...\nБільшість курців починають курити в підлітковому віці і не розлучаються з сигаретою до ...\nДля кожного з нас найважливішою та найріднішою людиною є матуся. Адже можна мати кілька ...\nТут ви можете написати коментар до запису "Топ-10 колоритних ринків України"\nАкції та знижки. Що потрібно знати покупцям у супе...


«БИТВА ТИТАНІВ» – Київський університет культури\nНа Факультеті готельно-ресторанного і туристичного бізнесу відбулась головна кулінарна подія року – театралізована конкурсно-розважальна програма «Битва титанів».\n13 учасників отримали змогу проявити себе у мистецтві приготування їжі та поборотися за звання кращого титана кулінарії ФГРіТБ.\nТож 13-ма щасливчиками, які дивували своїми смачними шедеврами, стали: Артем Овсянік, Дмитро Михайлов, Анжела Орхіменко, Анна Щевцова, Ольга Шведа, Валерія Фаустова, Дмитро Баран, Катріна Якубець, Марина Таран, Тимофій Арініч, Дмитро Руденко, Аліна Кисельова, Кіріл Кріворучко.\nОцінювало молодь високоповажне професійне журі: декан ФГРіТБ Ігор Комарніцький; завідуюча Кафедрою готельно-ресторанного і туристичного бізнесу Валентина Русавська; магістр готельно-ресторанної справи, викладач, модель, телеведуча, акторка, фіналістка шоу «Супермодель по-українськи 2» Вікторія Маремуха; учасник кулінарного шоу «МастерШеф» (1-ий сезон), переможець тревел-шоу «Світами за скарбами», директор національного фестивалю грації і таланту «Перлина країни», володар почесної відзнаки Міністерства молоді і спорту України «За активну громадську діяльність», переможець рейтингової програми «Молода людина року», дизайнер та шоумен Олександр Працков; ректор Київського університету культури Володимир Пилипів.\nКонкурс «Битва титанів» складався із трьох етапів. У першому, «Інтелектуальному» – учасники відповідали на 15 запитань стосовно кулінарії, однак не завжди правильно і влучно. Таким чином до другого етапу пройшли лише 8 учасників, яких поділили на дві команди: «Червоні» та «Жовті» по 4 у кожній, де перед молоддю стояло завдання приготувати яйце-пашот. У фінал потрапила команда червоних, якій судді відали більшу кількість балів, враховуючи техніку і швидкість приготування, подачу та відмінну командну роботу.\nДо третього, фінального етапу, з назвою «І один на кухні воїн» ввійшли: Валерія Фаустова, Дмитро Михайлов, Дмитро Руденко, Марина Таран. Аби вибороти переможне місце, учасники разом зі своїми наставниками, викладачами Факультету готельно-ресторанного і туристичного бізнесу, мали приготувати страви – різні за рецептурою, але однакові за часом і складністю.\nПоки конкурсанти готували власні шедеври, глядачів музичними, танцювальними, акробатичними й кулінарними виступами та цікавими вікторинами розважали творчі й талановиті студенти факультетів готельно-ресторанного і туристичного бізнесу, хореографічного та музичного мистецтв.\nОтже настав кульмінаційний момент «Битви титанів» – оголошення переможця конкурсу. Справжнім ТИТАНОМ КУЛІНАРІЇ став гуру, майстер, неймовірний кухар Дмитро Руденко. Його страву судді оцінили як найбільш смачну і правильну відповідно до техніки приготування та презентації.\nФіналісти ІІІ-го етапу отримали сертифікати учасників «Битва титанів-2018» та медалі, а також були відзначені у таких номінаціях:\n«Креативна презентація страви» – Валерія Фаустова\n«Найкращий дизайн страви» – Дмитро Михайлов\n«Найсмачніша страва» – Дмитро Руденко\n«Креативний підхід до приготування страви» – Марина Таран.\nУ ІІ-му етапі сертифікат за креативність та відмінну командну роботу одержали: Кіріл Кріворучко, Анна Шевцова, Ольга Шведа та Катріна Якубець. Сюрпризом для молоді став подарунковий сертифікат на ароматну каву у «Starkava».\nУ І-му етапі подяки за активну участь у конкурсно-розважальній програмі здобули Анжела Охріменко, Тимофій Арініч, Дмитро Баран, Аліна Кисельова, Артем Овсянік.\nПо завершенні грандіозної «Битви титанів» учасники з радістю ділились емоціями. «Шалена атмосфера конкурсу захоплювала з перших хвилин. Незважаючи на конкуренцію, відчувався дух дружби та взаємодопомоги. Організатори конкурсу та факультет виклались на всі 100 відсотків і перевершили всі наші сподівання. Кулінарний батл вдало поєднався з яскравою концертною програмою. Процес приготування страв був досить хвилюючим, але і сповненим позитиву та куражу. Професійне й зіркове журі влучно коментувало роботу учасників. Ми вдячні за можливість проявити наші кулінарні і творчі здібності», – зауважили Ольга Шведа і Марина Таран, студентки групи ГРТС-56.\nРецепт, як відірватись на повну надала учасниця команди «Жовтих» Катріна Якубець (ГРТС-56): «До бойового настрою додайте креативність, трішки нестандартних рішень, одну-дві невдалі спроби і в кінці обов’язково приправте все гумором та хорошим настроєм!\nА взагалі, неймовірним було все! Справжні та неповторні емоції, драйв і досвід професійної «Битви титанів» – найкраща винагорода!».\n«Надзвичайне шоу, позитивні емоції, командний дух, які створювали креативні студенти Факультету готельно-ресторанного і туристичного бізнесу, вражали», – наголосила студентка групи ГРТС-56 Анна Шевцова та розповіла, що планує ще раз взяти участь у «Битві титанів» і обов’язково перемогти.\nІ звичайно ж емоції прозвучали від переможця конкурсу – Дмитра Руденка: «Залишились найприємніші, яскраві і позитивні враження. За поверхнями «Битви титанів» панувала неймовірна атмосфера. Всі учасники були достойними конкурентами, докладали максимум зусиль і показали професійний рівень. Конкурс пройшов на висоті. Дякую організаторам та Факультету готельно-ресторанного і туристичного бізнесу від імені всіх учасників за чудову можливість випробувати й проявити себе».


DataLife Engine > Версія для друку > Наказ № 215-н від 29.10.2012 "Про проведення І та ІІ етапів ХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика в 2012-2013 навчальному році"\nВідділ освіти Іванківської РДА > Нормативна база > Наказ № 215-н від 29.10.2012 "Про проведення І та ІІ етапів ХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика в 2012-2013 навчальному році"\nНаказ № 215-н від 29.10.2012 "Про проведення І та ІІ етапів ХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика в 2012-2013 навчальному році"\n30.10.2012. Автор: Олександр\n« 29» жовтня 2012 р. № 215-н\nХІІІ Міжнародного конкурсу\nЗ метою сприяння утвердженню державного статусу української мови, піднесенню її престижу серед учнівської молоді, виховання шани до культури і традицій українського народу\n1. Провести у 2012-2013 н.р. ХІІІ Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика:\nІ етап (шкільний) – до 09 листопада 2012 року.\nВ І етапі Конкурсу беруть участь учні 3-11 класів незалежно від рівня їх знань з української мови. Завдання повинні бути складені вчителями української мови й літератури навчальних закладів освіти відповідно до навчальних програм з української мови та літератури, враховуючи вікові особливості.\nІІ етап (районний) – 18 листопада 2012 року за завданнями КОІПОПК на базі Іванківської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1, початок о 9 годині.\n2. Затвердити склад організаційного комітету з проведення ІІ етапу Конкурсу:\n- Дегтяр В.В. – голова оргкомітету, в.о.начальника відділу освіти\n- Малащенко О.Ю. – заступник голови оргкомітету, завідувач РМК\n- Василенко Н.В. – член оргкомітету, методист РМК\n- Гніденко В.М. – член оргкомітету, методист РМК\n3. Затвердити склад журі:\n- Процик Л.Г. – голова журі, вчитель української мови та літератури Іванківського районного ліцею\n- Євтушенко М.І. – член журі, вчитель початкових класів Іванківської ЗОШ І-ІІІ ст. №2\n- Семененко С.І. - член журі, вчитель початкових класів Страхоліської ЗОШ І-ІІ ст.\n- Лещенко В.В. - член журі, вчитель початкових класів Іванківської ЗОШ І-ІІІ ст. №1\n- Змієвська В.Б. - член журі, вчитель початкових класів Обуховицького НВО\n- Грищенко Л.С. - член журі, вчитель української мови та літератури Іванківської ЗОШ І-ІІІ ст. №1\n- Андрієнко Л.А. член журі, вчитель української мови та літератури Іванківської ЗОШ І-ІІІ ст. №1\n- Фещенко В.М. - член журі, вчитель української мови та літератури Іванківської ЗОШ І-ІІІ ст№2\n- Губиш Г.В. - член журі, вчитель української мови та літератури Іванківської ЗОШ І-ІІІ ст.№2\n- Юрченко В.Л. - член журі, вчитель української мови та літератури Горностайпільського НВО\n- Ковальчук Т.П. - член журі, вчитель української мови та літератури Мусійківської ЗОШ І-ІІІ ст.\n- Левковська Г.В. - член журі, вчитель української мови та літератури Олізарівської ЗОШ І-ІІІ ст.\n- Захарова Л.М. - член журі, вчитель української мови та літератури Прибірського НВО\n- Салій Т.Г. - член журі, вчитель української мови та літератури Феневицького НВО\n- Місюра С.Я. - член журі, вчитель української мови та літератури Варівської ЗОШ І-ІІ ст.\n- Глущенко Р.І. - член журі, вчитель української мови та літератури Запрудського НВО\n- Рабштина Н.М. - член журі, вчитель української мови та літератури Русаківського НВО\n- Старовойт Ю.П. - член журі, вчитель української мови та літератури Шпилівської ЗОШ І-ІІІ ст.\n- Денисенко Т.М. - член журі, вчитель української мови та літератури Термахівської ЗОШ І-ІІ ст.\n4. Затвердити умови Конкурсу (додаток)\n5. Відомості про кількість учасників І етапу та заявку на участь у ІІ етапі подати у відділ освіти до 10 листопада 2012 року.\n6. Оргкомітету та журі конкурсу визначити переможців ІІ етапу до 21 листопада 2012 року.\n7. Звіт про проведення ІІ етапу Конкурсу, заявки на участь у ІІІ етапі подати в КОІПОПК до 26 листопада 2012 року.\n8. Контроль за виконанням даного наказу покласти на методиста РМК Василенко Н.В.\nВ.о. начальника відділу освіти В.В.Дегтяр\nЗавантажити Наказ № 215-н від 29.10.2012 "Про проведення І та ІІ етапів ХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика в 2012-2013 навчальному році" та додаток до нього у форматі doc [36 Kb]


У Полтавській філармонії представили програму “Вічна класика” – Новини Полтавщини\nГоловна сторінка > Суспільство > Культура > У Полтавській філармонії представили програму “Вічна класика”\nУ Полтавській філармонії представили програму “Вічна класика”\n23 грудня у Полтавській обласній філармонії камерний оркестр імені Дмитра Ахшарумова (керівник – Лариса Шкаровська) представив концертну програму «Вічна класика».\nГлядацька зала традиційно повнилась відданими шанувальниками колективу і чарівної музики. Дійство обдарувало присутніх прекрасним настроєм, натхненними виступами майстерних музикантів оркестру, а глядачі віддячили артистам морем овацій.\n«А вже завтра запрошуємо гостей на світський Новорічний раут з музичними й не тільки подарунками! 25 і 26 грудня чекаємо всіх слухати «Щасливі мелодії Нового року»! Чекаємо в гості!» – запросив директор філармонії Олег Тищик.\nФото – Анатолій Криворотенко\nНа Полтавщині мобільні рейдові групи склали 10 адмінпротоколів за порушення карантинних вимог\nЧи можна приймати вітаміни без консультації лікаря: роз’яснення НСЗУ\nВалюта Купівля Продаж USD28.5500028.95000EUR32.0500032.65000BTC35816.270139586.4037


А діти в нас — розумні! | Новини Львова\nА діти в нас — розумні!\n5 Липня, 00:21\nЦього року на Львівщині побільшало учасників ЗНО, що дістали найвищі оцінки\nМаксимальний бал — 200 — в області поставили за 47 робіт. Деякі абітурієнти раділи максимальним оцінкам двічі. Результати учасників ЗНО із Львівщини — серед найкращих в Україні. Лише у столиці більше 200-бальників, ніж у нас. Однак там і абітурієнтів набагато більше.\n“Загалом 42 випускники області здобули найвищий результат, — розповідає Лариса Середяк, директор Львівського регіонального центру оцінювання якості освіти. — На Львівщині маємо 16% 200-бальників у загальній кількості в Україні. Торік їх було 14% — лише 35. У 2016-му по 200 балів з двох предметів набрала лише одна учасниця ЗНО — випускниця Бориславської\nгімназії, а цього року таких в області маємо аж п’ятеро”.\nЗокрема, максимальну кількість балів за дві написані роботи набрали три випускники Львівського фізико-математичного ліцею, випускник Львівського НВК ім. Стуса та учениця Яворівської гімназії. Максимальні 200 балів на ЗНО з української мови та літератури — лише у чотирьох учасників в Україні. Одна з них — випускниця Львівської гімназії “Престиж”.\n“Серед 200-бальників є діти з сільських шкіл, є з районів. Це не тільки випускники гімназій і ліцеїв”, — уточнила директорка департаменту освіти і науки Львівської облдержадміністрації Любомира Мандзій.\nТорік лише 37 учасників ЗНО із Львівщини набрали по 200 балів за результатами тестування з восьми предметів. З української мови і літератури така кількість балів була в 11 учасників зовнішнього незалежного оцінювання, а з математики — в одного.\nНаступна публікація Дівчата у дефіциті\nПопередня публікація Мусор почти исчез с улиц Львова


Лекція 14. Індивідуалізація процесу навчання іноземної мови\nВ методиці навчання іноземних мов розроблені різноманітні форми реалізації індивідуального підходу до учнів: самостійна робота (self-directed learning) під керівництвом учителя; самостійне оволодіння (autonomous learning) іноземною мовою наодинці чи у групі шляхом широкого використання різноманітних підручників і посібників, але під керівництвом учителя; самостійне оволодіння іноземною мовою шляхом опрацювання навчального посібника допомоги вчителя; індивідуальна робота (one-to-one teaching) з одним чи кількома вчителями; самостійне оволодіння іноземною мовою у спеціалізованих центрах (self-access centres).\nПід індивідуальним підходом мається на увазі навчання учнів іноземного мовлення у групі /класі за єдиною програмою, але з врахуванням їх індивідуально-психологічних особливостей. При цьому на перший план ставиться завдання допомогти учням оволодіти базовим рівнем мовлення, вихід за межі якого завжди бажаний.\nВласне індивідуалізація процесу навчання іншомовного мовлення - це цілісна система, яка має охоплювати всі сторони та етапи навчально-виховного процесу з іноземної мови, а також передбачати комплексне врахування і цілеспрямований розвиток компонентів кожної з підструктур психологічної структури індивідуальності учня, що здійснюють значний вплив на якість оволодіння ним іншомовним мовленням. До складу цієї системи входять: 1) цілі індивідуалізації процесу навчання; 2) види індивідуалізації та їх зміст; 3) прийоми та засоби індивідуалізації. Розглянемо компоненти названої системи.\n- розвиток інтелектуального кругозору, психічних процесів і якостей особистості учня, які відіграють провідну роль в оволодінні іншомовним мовленням:\nстимулювання навчальної діяльності учнів;\n- створення позитивного емоційного фону навчального процесу тощо. Перелічені цілі індивідуалізації можуть бути досягнуті лише за умови реалізації різноманітних видів індивідуалізації процесу навчання іншомовної мовленнєвої діяльності.\nВ сучасній методиці навчання іноземних мов види індивідуалізації визначаються відповідно до характеру підструктур психологічної структури індивідуальності учня, зважаючи на те, що кожна з них, як підтвердили експерименти, здійснює значний вплив на рівень володіння учнем іноземною мовою.\nПсихологічна структура індивідуальності (за К.К.Платановим) складається з чотирьох підструктур:\nПодструктура спрямованості об'єднує нахили, бажання, інтереси, ідеали, світогляд, переконання та мотиви. У процесі оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю найбільш вагомим виступає мотиваційний фактор.\nВ учнів проявляються різні види мотивації головними з яких виступають "зовнішня" або широка соціальна мотивація і "внутрішня", зумовлена самою навчальною діяльністю.\nНайвищий інтерес та успішність при вивченні іноземної мови досягаються при співвідношенні зовнішньої і внутрішньої мотивації як 70% до 30%.' Кузовлев В.П. Индивидуализация обучения иноязычной речевой деятельности как средство создания коммуникативной мотивации: Дис. ... канд. пед. наук\nОтже врахування відмінностей у мотиваційній сфері учнів і може здійснюватись за допомогою "мотивуючої" індивідуалізації.\nПодструктура соціального досвіду охоплює знання, вміння, навички, звички. І.К.Платонов називає цю підструктуру індивідуальною культурою або підготовленістю. При навчанні іноземних мов провідним компонентом виступає рівень сформованості іншомовних навичок і вмінь, який може бути підвищений і допомогою лише регулювання режимів навчання, у зв'язку з чим відповідний вид індивідуалізації називається "регулюючого" індивідуалізацією.\nДо третьої підструктури входять психічні процеси та емоційно-вольові якості особистості, які розвиваються і вдосконалюються в різних видах діяльності. Теоретичні та експериментальні дослідження довели, що для якісного і швидкого оволодіння іншомовним мовленням слід мати добре розвинені фонематичний слух і слухову пам'ять, достатній безпосередній обсяг пам'яті, гнучке словесно-логічне мислення і високу емоційну стійкість. В окремих учнів ці процеси та якості слід розвивати цілеспрямовано на матеріалі іноземної мови. Відповідно цей вид індивідуалізації називається "розвиваючою" ідивідуалізацією.\nЧетверта підструктура охоплює психологічні особливості індивіда, що зумовлюють індивідуальний стиль його діяльності.\nВ поняття індивідуальний стиль навчальної діяльності входять: темп роботи, працездатність та особливості володіння способами і прийомами навчальної роботи на основі наявних знань, навичок та вмінь. Однак він виробляється і вдосконалюється, якщо людина активно шукає прийоми та способи, які допомагають їй згідно з її темпераментом досягати кращих результатів. Одне із завдань вчителя іноземної зви полягає у наданні допомоги учневі у формуванні індивідуального стилю оволодіння іншомовною діяльністю. Тому цей вид індивідуалізації названо Формуючою" індивідуалізацією.'\nПрактична реалізація вищезгаданих видів індивідуалізації пов'язана з необхідністю вивчення індивідуально-психологічних особливостей учнів.\nЗ цією метою використовуються такі методи дослідження: анкетування, дидактичне тестування, психологічне тестування, соціологічне тестування. Технологія їх використання досить детально описана в методичній літературі, тому наведемо виклад лише одного з тестів для визначення обсягу зорової пам'яті учнів 5-го клacy на початку навчального року.\nІнструкція: За сигналом учителя прочитай про себе 10 слів і постарайся їх запам'ятати. Час запам'ятовування - 1 хв. Після цього запиши на картку слова, які ти запам'ятав, у будь-якій послідовності.\nСлова серії І Мак, душ, склад, лом, вхід, кущ, газ, лук, парк, міст. Слова серії 2 Лід, матч, клуб, звір, клен, лак, свист, флот, клей, слід.\nПрізвище ______ Клас _______ Дата _________\nВідтворені слова серії 1.\nКількість правильно відтворених слів:\nВідтворені слова серії 2\n1. __________________ 6.\n2. __________________ 7.\n3. ___________________ 8.\n4. ___________________ 9.\nРезультат за двома серіями Висновок\n1. Кожне правильно відтворене слово - 10 балів.\n2. Визначається сума балів, отриманих учнем у двох серіях. Максимальна кількість балів - 200 (100 балів х 2 = 200).\n3. Далі визначається середній бал, отриманий за результатами двох серій. Наприклад, загальна сума балів у двох серіях - 180; середній бал - 90 (1о" балів : 2 = 90 балів).\n4. 60-100 балів – достатній рівень розвитку зорової пам'яті; менше 60 балів -\nнедостатній рівень розвитку зорової пам'яті.\nУчень, що отримав 60 балів і більше, зараховується в підгрупу з достатні обсягом зорової пам'яті; учень, що отримав менше 60 балів - у підгруп недостатнім обсягом зорової пам'яті.\nЗмістом мотивуючої індивідуалізації є, з одного боку, врахування сталої системи мотивів оволодіння учнем іншомовним мовленням, а з другого ~ цілеспрямоване формування у кожного учня нових, складніших і поки що відсутніх у них видів мотивації.\nРегулююча індивідуалізація спрямована на врахування вчителем реального рівня володіння учнем іншомовним мовленням на кожному з станів навчального процесу. Вона передбачає, з одного боку, можливість тимчасового спрощення і часткового варіювання завдань для менш підготовлених учнів за умови одержання необхідного кінцевого «продукту» згідно з вимогами програми, а з другого - розширення та ускладнення програмних вимог для добре підготовлених і зацікавлених іноземною мовою учнів.\nРозвиваюча індивідуалізація дозволяє, по-перше, забезпечити в навчальному процесі опору на реальний рівень функціонування психічних процесів, а по-друге, реалізувати цілеспрямований розвиток слабо функціонуючих психічних процесів за допомогою спеціально підібраних серій завдань на матеріалі іноземної мови.\nФормуюча індивідуалізація має сприяти формуванню в учнів індивідуального стилю оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю з урахуванням і в опорі на індивідуальні особливості нервової системи учня та стиль діяльності, який уже склався.\nВищеназвані види індивідуалізації слід реалізувати у навчальному процесі в комплексі, оскільки й індивідуальні особливості людини мають формуватися комплексно.\nУпровадження кожного з видів індивідуалізації у практику школи має свою специфіку під час навчання різних видів мовленнєвої діяльності: аудіювання. говоріння, читання, письма та писемного мовлення. Проте існують ще й певні загальні прийоми та засоби реалізації кожного з видів індивідуалізації навчання іншомовного мовлення на уроці та в позакласній роботі.\nМотивуюча індивідуалізація. Основні прийоми реалізації цього виду індивідуалізації такі: підбір мовленнєвих партнерів і груп з урахуванням спільності їх інтересів та контексту діяльності; підбір варіантних мовленнєвих завдань, текстів для аудіювання і читання з урахуванням сфери інтересів, бажань та уподобань учнів. Визначення варіативної послідовності опитування учнів під час виконання ними мовленнєвих завдань залежить від їх життєвого досвіду, контексту діяльності та статусу особистості в навчально-мовленнєвому колективі тощо.\nОсновними засобами реалізації мотивуючої індивідуалізації є тексти для аудіювання, тексти й книжки для читання, комплекси вправ для навчання усного та писемного мовлення, як ті, що відповідають індивідуальним інтересам запитам учнів, так і ті, що сприяють формуванню у них ціннісних орієнтації на оволодіння іншомовним мовленням.\nНаведемо приклад завдання з урахуванням особливостей мотиваційної сфери учнів.\nІнструкція: У вас три варіанти магнітофонного запису тексту "A Long Wait":\n1) з двома паузами для відпочинку; 2) у нормальному темпі англійського мовлення без пауз для відпочинку; 3) у швидкому темпі англійського мовлення без пауз для відпочинку. Третій варіант запису найскладніший. Визначте, з яким записом тексту ви будете працювати, прослухайте текст один раз і виконайте тестове завдання.\nРегулююча індивідуалізація. Основні прийоми цього виду індивідуалізації: зміна цілей, обсягу, ступеня складності та режимів виконання рекомендованих студентам завдань і вправ з урахуванням загального рівня володіння ними іншомовною мовленнєвою діяльністю і рівня підготовки до конкретного |оку; зміна цілей, обсягу, ступеня складності та режимів виконання рекомендованих школярам завдань і вправ з урахуванням загального рівня володіння ними іншомовною мовленнєвою діяльністю та індивідуальних труднощів, що виникають під час оволодіння ними певними іншомовними навичками та ріннями; визначення оптимальної міри допомоги учням з боку вчителя;\nОзначення послідовності опитування учнів з урахуванням їх підготовки до виконання конкретного завдання.\nЕфективним засобом реалізації регулюючої індивідуалізації на уроці і під час виконання завдань удома є підручник та навчальні роздавальні картки, на уроках лінгафонному кабінеті - фонограма у комплексі з адаптуючими роздавальними картками, а на позакласних заняттях у лінгафонному кабінеті - фонограма.\nНаведемо приклади адаптуючих роздавальних карток для навчання діалогічного мовлення. Картки для парної роботи різняться за обсягом зорової опори.\n| Картка 1\n(призначається для учня з високим рівнем володіння іншомовним мовленням ) Завдання:. You're the shopgirl. Help the customer choose the thing he wants to buy.\n- With ....What colour...? Here....\n(призначається для учня з низьким рівнем володіння іншомовним мовленням) Завдання: You're the customer. Tell the shopgirl what you want to buy and ask her to help you.\nДіалог-схема 1 want to buy a.... Can you help me to...? ... (black, brown, grey).\nПриклади вправ, розрахованих на учнів з різним рівнем володіння\nіншомовним мовленням Вправа 1 (нейтральна; призначається середньому учневі) Інструкція: Зараз ви послухаєте текст "A Long Visit". Після цього вам необхідно відповісти на запитання до тексту.\nВправа 1-а (адаптована до рівня підготовки слабкого учня) Інструкція: Зараз ви послухаєте текст "A Long Visit". Речення на картці допоможуть вам зрозуміти його. Після цього вам необхідно відповісти на запитання до тексту.\nЗразок картки (на якій даються важливі для розуміння тексту речення):\n1. A man was on a visit to a friend in London.\n2. Time passed, but the visitor did not leave for home.\n3. "Don't you think", he said, "that your wife and children want to see you again?"\n4. "I'll send for them..."\nВправа 1-6 (адаптована до рівня підготовки сильного учня)\nІнструкція: Зараз ви послухаєте текст "A Long Visit". Складіть план і\nпідготуйтеся до переказу тексту.\nРозвиваюча індивідуалізація. До основних можна винести такі прийоми цього виду індивідуалізації: підбір раціональних режимів виконання іншомовних вправ з урахуванням рівня функціонування в учня психічних процесів, які значно впливають на якість оволодіння іншомовним мовленням; зміна обсягу запропонованих учням вправ, призначених для розвитку психічних процесів і якостей особистості на матеріалі іноземної мови.\nНайбільш ефективним засобом розвиваючої індивідуалізації на уроці є адаптуючі роздавальні картки з різноманітними опорами, які забезпечують найповніше сприйняття іншомовної інформації зі слуху окремими категоріями учнів; на позакласних заняттях у лінгафонному кабінеті - спеціальні комплекси вправ, спрямовані на розвиток особистості учня на матеріалі іноземної мови. Наведемо приклади таких вправ.\n1) Вправи для розширення обсягу зорової пам'яті учнів\nВправа 1. Мета - розширювати обсяг зорової пам'яті учнів на рівні літер. Інструкція: Прочитайте літери, запам'ятайте їх і запишіть у дві колонки: в ліву - голосні, а в праву - приголосні. Літери для запам'ятовування: d, a, c, u. і, !<• Спосіб виконання: одночасна групова робота під керівництвом учителя або учня. Спосіб контролю: самоконтроль з допомогою повторного пред'явлення картки з літерами.\nВправа 2. Мета - розширювати обсяг зорової пам'яті учнів на рівні слів. Інструкція: Прочитайте, запам'ятайте і запишіть слова в будь-якій послідовності.\nTable, face, book, pen, room.\nСпосіб виконання: одночасна індивідуальна робота з картками.\nСпосіб контролю: самоконтроль при повторному читанні слів.\nМета - розширювати обсяг зорової пам'яті учнів на рівні речень.\nІнструкція: Прочитайте, запам'ятайте і запишіть англійське прислів'я. | There is no place like home.\nСпосіб виконання: одночасна групова робота під керівництвом учителя. Спосіб контролю: читання прислів'я вголос окремими учнями і самоконтроль\nо картці рештою учнів.\n2) Вправа на розширення обсягу слухової пам'яті учнів\nІнструкція: Постарайтеся повторити за диктором наступні фрази:\naeaker: People go on a visit to their friends.//'\nSometimes people go on a visit to their friends.// Sometimes people go on a visit to their friends in another town.// Sometimes people go on a visit to their friends in another town, and your aunt may come on a visit to you.//\nSometimes people go on a visit to their friends in another town, and your aunt or uncle may come on a visit to you.//\n3) Вправа для розвитку механізму ймовірного прогнозування\nІнструкція: Послухайте початок речення і дайте не менше п'яти варіантів Кого завершення:\nSpeaker: People like to visit...// They go on a visit...// A man was on a visit to...// In the evening he either went to the theatre or...// The visitor did not leave for...//\n4) Вправа для розвитку точності уваги\nІнструкція: Послухайте два речення і назвіть слова, які є в одному реченні, але пропущені в іншому:\nSpeaker: Your aunt may come on a visit to you.\nYour aunt or uncle may come on a visit to you.//\nThey go on a visit to their friends in another town.\nSometimes they go on a visit to their friends or relatives in another\nIn the evening he went to the theatre.\nIn the evening he either went to the theatre or watched TV-programs./^\nзнак паузи для відповіді\nФормуюча індивідуалізація. Принципово важливими є такі прийоми формуючої індивідуалізації: підбір мовленнєвих партнерів з урахуванням їх стилю оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю («комунікативний» чи «некомунікативний» тип); розмежування режимів виконання та обсягу іншомовних вправ для учнів з різним типом оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю; формулювання варіативних рекомендацій щодо формування індивідуального стилю оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю учнів «комунікативного» і «некомунікативного» типів; визначення раціонального завдання для учнів різних типів.\nЗасобами реалізації формуючої індивідуалізації на уроках у лінгафонному кабінеті є адаптуючі роздавальні картки, які забезпечують часткову зорову опору під час аудіювання; на позакласних заняттях у лінгафонному кабінеті - лабораторні завдання з музичними паузами для відпочинку; на позакласних заняттях усіх видів - графіки виконання завдань і пам'ятки щодо формування індивідуального стилю оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю. Наведемо приклади пам'яток.\nПам'ятка: Вчіться слухати і вимовляти нові слова!\nДля того щоб краще запам'ятати нове іншомовне слово, вам слід навчитися сприймати його на слух і правильно вимовляти. Для цього дотримуйтесь таких рекомендацій:\n1. Під час пояснення викладачем нових слів уважно слухайте, як вимовляються в них звуки, на якому складі ставиться наголос. Зверніть увагу на те, чим відрізняється іншомовне слово від відповідного йому слова в рідній мові, чи є в ньому складні щодо вимови звуки. Правильно відтворіть слово уголос.\n2. Виконуючи усні лексичні вправи в лінгафонному кабінеті, намагайтеся поступово усувати зорові опори.\n3. Працюючи з новою лексикою вдома, не забудьте кілька разів вимовити слова уголос.\nПам'ятка - порада\nучневі з сильною та інертною нервовою системою для виконання самостійної роботи з читання англійською мовою\nРезультати вивчення твоїх індивідуальних особливостей дають можливість зробити деякі висновки про твої сильні і слабкі риси.\nТвої сильні риси:\n1. Висока працездатність і працелюбність.\n2. Глибина думки, допитливість і кмітливість.\n3. Велика наполегливість у досягненні своєї мети.\nТвої слабкі риси:\n1. Деяка поверховість у виконанні навчальних завдань.\n2. Повільність, певні труднощі в переході від однієї вправи до іншої, повільне звикання до виконання нових завдань.\nЩоб успішно вчитись, говори собі постійно: "Не барись, цінуй кожну хвилину".\nВраховуючи сильні і слабкі риси твоїх природних задатків, пропонуємо декілька порад, що допоможуть тобі в оволодінні читанням англійською мовою.\nУважно прочитай їх і намагайся регулярно виконувати ті з них, які для тебе найважливіші.\nУ міру своїх природних особливостей ти працюєш не дуже швидко, тому виділяй достатньо часу для читання.\nЩоденно читай 10-15 хвилин уголос. Готуючись виконувати домашні\nзавдання з англійської мови, визначай кількість часу для їх виконання, став біля себе годинник і намагайся вкластись у визначений час.\nНамагайся частину вправ з читання англійською мовою прочитати дуже\nПри читанні слів старайся не лише їх озвучити, але й зрозуміти, згадати\nправила, за якими вони читаються.\nКожне нове слово, речення повтори стільки разів, щоб ти міг прочитати їх легко і швидко, як рідною мовою.\n6. Тренуйся в читанні на швидкість. Швидкість читання уголос повинна бути не менше 5-6 рядків за хвилину.\nДумаю, що ці поради допоможуть тобі навчитися читати англійською Умовою. Успіхів тобі!\nРеалізація чотирьох видів індивідуалізації у комплексі сприяє найповнішому забезпеченню практичних, виховних, загальноосвітніх і розвиваючих цілей навчання іншомовної мовленнєвої діяльності. '


Головна/Екологія/Bentley Barnato стане найдорожчим електромобілем\nСумарна потужність двох електромоторів — 600 кінських сил, а запас ходу складе понад 500 кілометрів.\nАле найцікавіше, що нову модель Bentley, як стверджують інсайдери, назвуть Barnato — в честь Вульфа Барнато, який був легендарним автогонщиком, триразовим переможцем марафону «24 години Ле-Мана», мільйонером, спадкоємцем величезної алмазодобувної імперії і, звичайно ж, за сумісництвом головою компанії Bentley з 1926 по 1931 роки.\nBentley Barnato розробляється на платформі електромобіля Porsche Mission E, який повинен вийти на ринок в 2019 році. Німецький електрокар отримає автопілот четвертого рівня, два електромотори сумарною потужністю понад 600 кінських сил, завдяки яким він зможе розганятися з місця до 100 км/год за 3,5 секунди, а запас ходу складе понад 500 кілометрів.\nБританський електромобіль теж буде чотирьохдверним і чотиримісним, але з фірмовим дизайном Bentley і більш розкішною обробкою салону. Можливо, у німецько-британської парочки буде доступно кілька варіантів електричних силових установок різної потужності. Bentley Barnato стане найдорожчим електрокаром на ринку, але коли це буде, поки невідомо.


Авіаквитки Рига - Казань: купити квиток дешево - ціна від $48\nДешеві авіаквитки Рига — Казань\nДешеві авіаквитки Рига Казань Рига - Казань\nРейси з Казані в Риги\nІнформація про найдешевші рейси з Риги в Казань\nДешеві авіаквитки з Риги в Казань\nКоли найдешевші авіаквитки з Риги до Казані\nВизнач найкращий час для свого перельоту з Риги до Казані. Порівняй ціну на квитки залежно від сезону і температури повітря.\nКупити авіаквитки з Риги в Казань\nСайт вигідних подорожей tripmydream допоможе тобі знайти та купити квитки на літак з Риги в Казань по самій низькій ціні. За допомогою нашого сервісу ти можеш легко порівняти пропозиції від різних авікомпаній, знайти найзручніші та найвигідніші перельоти, а також дізнатися в якого онлайн-продавця буде дешевше всього купити обрані авіквитки.\nАвіаквитки туди й назад: Рига - Казань - Рига\n$48 - це мінімальна ціна авіаквитка в обидві сторони, з Риги в Казань та назад, знайдена нашими користувачами за останній час.\nДізнатися напевно, скільки коштує квиток на літак Рига - Казань можна, подивившись вартість вкитка на конкретні дати, а потім перейшовши на сайт онлайн-продавця. Ціни в нашому агрегаторі авіаквитків оновлюються з невеликою затримкою та можуть змінитися за цей час.\nТранзитні маршрути з Риги через Казань\nНаші користувачі також шукали складні маршрути з Риги з пересадкою в Казань. Найпопулярніші з них:\nРига - Казань - Будапешт: від $238\nРига - Казань - Москва: від $317\nРига - Казань - Стамбул: від $354\nРига - Казань - Баку: від $444\nРига - Казань - Ташкент: від $688\nМетапошуковик авіаквитків tripmydream допоможе тобі знайти найвігідніші перельоти з Риги в Казань!\nІнформація про рейс Рига - Казань\nТаблиця з базовою інформацією про рейси за напрямком Рига – Казань\nНайвигідніший час для покупки квитка на літак Рига – Казань — за 0 днів до вильоту. А найдорожче купувати квиток — за 8 днів до вильоту.\nПідходь до планування поїздки з розумом і почни відстежувати вартість квитків заздалегідь. Так у тебе буде більше шансів знайти найвигідніший переліт з Риги до Казань.\nВсе що потрібно знати перед польотом. Корисна інформація для вашого перельоту з Риги в Казань\nКорисна інформація, статистика і факти про маршрут з Риги до Казані\nСкільки коштує найдешевший авіаквиток Рига – Казань?\nНайдешевший квиток на літак з Риги до Казані, який знайшли наші користувачі за останні 48 годин, коштує $48 в обидва боки.\nКоли краще купувати авіаквитки Рига – Казань?\nНайдешевші квитки на літак Рига – Казань можна купити за 188 днів до вильоту.\nКоли авіаквитки Рига – Казань найдешевші?\nСічeнь, Лютий, Березень – місяці, коли квитки на літак з Риги до Казані будуть коштувати дешевше за все. Найвигідніший день вильоту - Четверг, а найдешевший час - ніч.\nРейс з Копенгагена в Токіо Рейс з Ташкента в Душанбе Рейс з Дрездена в Томськ Рейс з Туреччини в Харків Рейс з Самоа в Туреччину Рейс з Тель-Авіва в Рим Рейс з Запоріжжя в Щецин Рейс з Санкт-Петербурга в Белград Рейс з Новосибірська в Мале Рейс з Мілана в Клермон-Ферран Рейс з Афін в Бангкок Рейс з Меммінгена в Ніццу Рейс з Тель-Авіва в Оренбург Рейс з Москви в Францію Рейс з Іркутська в Нижній Новгород\nРейс з Риги в Санта-Крус-Де-Тенеріфе Рейс з Риги в Хабаровськ Рейс з Риги в Барі Рейс з Риги в Пхукет Рейс з Риги в Мельбурн Рейс з Риги в Дублін Рейс з Риги в Абердін Рейс з Риги в Санкт-Петербург Рейс з Риги в Даламан Рейс з Риги в Глазго Рейс з Риги в Монастір Рейс з Риги в Делі Рейс з Риги в Пулу Рейс з Риги в Катовіце Рейс з Риги в Мінськ\nРейс з Тбілісі в Казань Рейс з Андижана в Казань Рейс з Болгарії в Казань Рейс з Ульяновська в Казань Рейс з Уфи в Казань Рейс з Цюріха в Казань Рейс з Оае в Казань Рейс з Бургаса в Казань Рейс з Нью-Йорка в Казань Рейс з Душанбе в Казань Рейс з Копенгагена в Казань Рейс з Тель-Авіва в Казань Рейс з Гамбурга в Казань Рейс з Барнаула в Казань Рейс з Німеччини в Казань\nСША Канада Фінляндія Японія Оман Мальдіви Афганістан Мадагаскар Кюрасао Естонія Всі країни\nАтенс Ген-Айленд Каракас Неаполь Аланія Дрезден Канкун Перуджа Агадір Гонконг Всі міста\nКопенгаген - Токіо Ташкент - Душанбе Дрезден - Томськ Туреччина - Харків Самоа - Туреччина Тель-Авів - Рим Запоріжжя - Щецин Санкт-Петербург - Белград Новосибірськ - Мале Мілан - Клермон-Ферран Всі напрямки\nHahn Air Malaysia Airlines FlyDubai El Al Israel Airlines LOT Polish Airlines KLM Royal Dutch Airlines Czech Airlines TAP Air Portugal JetBlue Airways Мотор Січ Всі авіакомпанії


Арсеній Яценюк виступає за негайну денонсацію угоди про Азовське море і впровадження дієвих санкцій проти РФ | Уездные новости\nАрсеній Яценюк виступає за негайну денонсацію угоди про Азовське море і впровадження дієвих санкцій проти РФ\nposted by Admin 26 ноября, 2018 Події\n«У держав НАТО немає іншого варіанту зупинити глобальну дестабілізацію, окрім як впровадити ДІЄВІ санкції проти Росії. Москву можна й треба нейтралізувати економічним тиском. Щоб запобігти більшій біді», — наголосив лідер «Народного фронту» Арсеній Яценюк у дописі на Facebook 25 листопада після повідомлення про чергову ескалацію на Азові.\n«Росія вдається до нових форм агресії в Азовському і Чорному морях. Москву не зупиняє однозначний осуд з боку міжнародного співтовариства. Росіяни відверто нехтують міжнародним морським правом», — наголосив він.\nПлани Кремля давно зрозумілі, підкреслив Арсеній Яценюк: «Вони оголосили війну не лише Україні, а й всьому цивілізованому світу».\n«Ми повинні негайно денонсувати угоду про Азовське море від 2003 року. Україна не має іншого вибору, окрім як оборонятися від агресора. Стримувати його зброєю. Бити його посиленням санкцій», — наголосив лідер «Народного фронту».\n«У держав НАТО немає іншого варіанту зупинити глобальну дестабілізацію, окрім як впровадити ДІЄВІ санкції проти Росії. Москву можна й треба нейтралізувати економічним тиском. Щоб запобігти більшій біді», — підкреслив Арсеній Яценюк.\nПомер Петро Никоненко, що з 19...\tBy Admin\nЗлочинець назвав справжній �...\tBy admin\nПрезидент призначив 9 суддів...\tBy admin


Шкільні канікули 2020-2021 - графік і дати - Телеканал Україна\nКанікули 2020-2021 в школі: коли і скільки будуть відпочивати діти\nДізнайтеся, скільки відпочиватимуть школярі в 2020-2021 навчальному році, і який графік осінніх, зимових, весняних і літніх канікул\n19:25, 2 вересня 2020\nШкільні канікули 2020-2021\nКоли починаються і закінчуються шкільні канікули в 2020-2021 навчальному році, скільки днів відпочивають діти на осінні, зимові і весняні канікули, коли школярі можуть отримати додатковий відпочинок, читайте в нашій статті. Знаючи цю інформацію, вам буде легше спланувати спільний відпочинок із дітьми.\nМіністерство освіти і науки рекомендує графік канікул у школах України в 2020-2021 навчальному році. Відповідно до закону про освіту, дати і тривалість шкільних канікул 2020-2021 кожен навчальний заклад визначає самостійно.\nТак що точного офіційного періоду шкільних канікул в Україні немає, тому що адміністрація кожного навчального закладу на індивідуально вирішує, коли оголосити початок відпочинку для школярів.\nПри цьому загальна тривалість канікул у школах України має бути не менше 30 днів.\nОсінні і весняні канікули зазвичай тривають по тижню, а зимові – складають два тижні.\nА ось період літніх канікул залишається незмінним: навчальний рік має завершитися не пізніше 31 травня, учні випускних класів зможуть піти на канікули після здачі всіх необхідних іспитів Державної підсумкової атестації.\nЗавершуються літні канікули традиційно святом знань 1 вересня, який в 2021 році випадає на середу.\nосінні канікули – з 26 жовтня по 1 листопада;\nзимові канікули – з 25 грудня по 10 січня;\nвесняні канікули – з 22 березня по 28 березня;\nлітні канікули - з 1 червня по 31 серпня.\nУ зв'язку зі складною епідеміологічною ситуацією в країні МОН рекомендує навчальним закладам ввести гнучку структуру і передбачити можливість змінювати терміни канікул, початку і завершення семестрів.\nТакож в залежності від ситуації у школах, опалення, складних погодних умов, регіональних особливостей та інших факторів, шкільна адміністрація може на свій розсуд змінювати і зрушувати дату початку і закінчення канікул, а також призначати додаткові канікули або карантин. Тому розклад канікул може відрізнятися в різних містах України.\nЧитайте, як підготувати дитину до школи в умовах карантину.


Якщо Бог хоче зробити жінці комплімент, він дарує їй доньку! А коли хоче її захистити, то дарує їй сина!\nНа прийом прийшли мама і син 17 років, із запитом на налагодження відносин. Протягом року спалахували сварки, старі правила не працювали, а нові встановити вони не могли. Кожен вважав свою точку зору правильною і можливості домовитися не могли знайти. Емоційного контакту між ними не було, відносини зводилися до функцій, які кожен повинен був виконувати по відношенню один до одного.\nВ ході роботи я зазначила, що не перший раз у себе в кабінеті бачу жінок владних, цілеспрямованих, наполегливих, що не терплять заперечень, прямолінійних, ти або з нею, або проти неї. Позбавлених гнучкості і внутрішньої цілісності, жінок з «залізним» характером.\nІ якщо уявити 15 століття і воїна, то від його меча злетить багато голів, образ такої жінки складе конкуренцію чоловікам. Що в принципі і відбувається в сім'ях таких жінок, поле боротьби. Юнак, який відчуває в собі сили піти з-під материнського крила. Жінка, яка не хоче, щоб це відбувалося.\nДля мене ясно і гірко, що всередині «залізної» жінки, знаходиться дівчинка. Вона вразлива, ніжна, чуйна, можливо наївна, ранима, пластична, іскриста і відкрита. Але, на жаль, життя показало цим жінкам, що вразливість і відкритість до світу, тягнуть за собою біль і розчарування.\nПроцес починається з дитинства, коли зі своїм болем і сумом дівчинка звертається до близьких і не отримує підтримки та співчуття. День за днем, рік за роком, такий барвистий і яскравий світ блякне, а стіни в душі стають все вищими і товстішими.\nПеред нами вже тверда і жорстка дівчина, яка ні за що не допустить, щоб їй завдавали болю. Але є моменти коли вона розслабляється, і намагається вибратися з-за стін, які сама звела. Та, за іронією долі, знаходить тих людей, які їй нагадають, про те що розслаблятися не можна і стіни в душі стають ще товщі.\nДівчина стає жінкою, а потім мамою, вона обрушує всю любов і ніжність, бажання захистити на свою дитину, сина. Вона робить все, щоб він не дізнався, що таке біль. Але особливістю дітей є зростання і відмова від готових способів вирішення проблем, а бажання осягати все дослідним шляхом.\nЗнову вона стикається з відкиданням, неприйняттям, самотністю, тільки тепер, від того кому сама дала життя. Коли їй боляче вона захищається, завдаючи ударів тому, за кого готова була віддати все, довіру, яка була між ними, зруйновано.\nЧи зможуть вони повернути те, що було втрачено, ніхто не знає, і в цій невизначеності їм доводиться жити. Дві рідні людини, але такі далекі один від одного.\nРобота з такими жінками дуже повільна і обережна. Так як модель відносин вже побудована, з опорою тільки на себе, і за їхнім збудованим планом.\nЇм складно приймати підтримку, виносити присутність іншої людини, коли вони уразливі і їм боляче. Адже від цього болю вони і йшли, в свій світ порядку і черствості. З іншого боку, та воля, яка властива їм в житті, дозволяє їм залишатися в терапії і поступово розфарбовувати свій світ в яскраві фарби.\nНа жаль, матеріал не сподобався: фіксації та констатації, плюс загальні слова.\nДа, світ порядку і черствості.


Тури в таємничий і унікальний Великий Устюг / Статті наших партнерів | Корисні поради і цікава інформація на будь-яку тему.\nТури в таємничий і унікальний Великий Устюг\nХочете відправитися в захоплюючий зимовий експрес до Діда Мороза? Тоді вам точно потрібно розглянути можливість поїхати в тури в Великий Устюг. Вони мають найбільший попит останні кілька років і користуються величезною популярністю не тільки серед дітей, але і серед дорослих. Такий подарунок на Новий рік або на Різдво - краще, що можна отримати.\nЩо являє собою тур в Великий Устюг?\nВідвідуючи резиденцію Діда Мороза, яка розташована в північних широтах, ви має можливість на власні очі побачити всю красу великих територій. На них розташована величезна кількість розважальних комплексів і є можливість стати учасників захоплюючих екскурсій. Крім офісу Діда Мороза, тут значаться сувенірні лавки з величезним асортиментом подарунків, музей і майстерня.\nТуристам, які приїжджають сюди на новорічні свята, нудьгувати не доводиться. У їх розпорядженні цілий ряд цікавих занять:\n• снігові містечка;\n• катання на лижах, санках, ковзанах і навіть мотоциклах;\n• оглядова екскурсія по самому місту з можливістю побачити предмети старовини часів 12-13 століть.\nДля дітей є унікальна можливість побувати в Зимовому Експресі, спеціальному поїзді, який курсує між Великим Устюгом і найбільшими містами Росії.\nРозважальна програма тут дуже насичена і включає поїздку в старовинні особняки, відвідування древнього городища і знайомство з архітектурними пам'ятками 17-19 століть.\nНаше вигідну пропозицію\nНе пропустіть шанс відпочити по-справжньому незабутньо! При бронюванні турів в Великий Устюг з СПб ви можете назвати кодове слово "Сніжинка" та отримати на перше замовлення знижку в розмірі 300 руб. Фахівці компанії також зможуть безкоштовно забронювати для вас квитки на поїзд чи літак https://excurspb.ru/toursfromspb/severo-zapad/velikij-ustug/. Відмінна поїздка в це особливе місце може обійтися зовсім недорого, якщо запланувати її заздалегідь.\nА для тих, хто прийме рішення відправитися в дивовижний тур з СПб на Новий рік, саме час подумати про передноворічної підготовки. Обов'язково загляньте сюди https://excurspb.ru/toursfromspb/severo-zapad/velikij-ustug/ і ви точно не пошкодуєте про свій вибір.\nУ нас представлені кращі тури за найпривабливішими цінами. Гарантується комфортне розміщення і зручні дати заїзду. Є варіанти на будь-який гаманець і будь-який смак. Всі, хто втомився від міської суєти і мріє зануритися в старовинну багату атмосферу Великого Устюга, зможуть провести дозвілля з користю і запам'ятають свій відпочинок надовго.\nТури в Занзібар, відпочинок на Занзібарі\nТурецькому фанату заборонили вхід на стадіон, але він орендував кран і потрапив на матч


З паперу і тканини, із мушель та соломи, прикрашені квітами й... олівцями. Творчі й креативні лучани з радістю відгукнулися на запрошення Палацу культури міста Луцька взяти участь у конкурсі «Театральна маска».\nКонкурс, приурочений до Міжнародного дня театру, тривав протягом березня. За цей час 38 лучан вирішили взяти у ньому участь і представили свої роботи.\nСаме дві маски, комедійна та трагедійна, є символом театру., витоки якого в часи античності, коли актори одягали маски, відтворюючи почуття героїв. Щоправда, у Древній Греції, наприклад, маски робили з накрохмаленого полотна, воску чи шкіри. А сьогодні вибір матеріалів значно більший.\n«Конкурс цей ми проводили вперше. Він був без вікових і будь-яких інших обмежень. Долучилися до участі вихованці творчих студій, гуртків, сімейних колективів, студенти профтехосвіти, майстри. Загалом участь міг взяти кожен незалежно від роду занять, вподобань, віку. Мета нашого конкурсу – популяризація театрального мистецтва, творчого бачення серед учасників, художнього відчуття, естетичного смаку, популяризація декоративно-прикладного мистецтва. Нам дуже приємно, що стільки людей долучилися до заходу», – розповідає організаторка культурно-дозвіллєвої діяльності Палацу культури міста Луцька Лілія Бабчук.\nНаймолодшій учасниці, чия робота виставляється в мистецькому салоні «Артист», лише 4 роки. Головна умова участі у конкурсі: маска мала бути зроблена власноруч. Обмежити кожного могла лише його власна фантазія.\nЄ серед робіт маски декоровані, а є – виготовлені власноруч з нуля. Роботи виконані у різних техніках, з різноманітних матеріалів. І кожній автори вигадували назву: «Мавка», «Повелитель часу», «Морська королева», «Великодній зайчик» та інші.\nДо слова, не оминула конкурсу й волинська майстриня Христина Савюк, яка робить дива зі звичайної соломи. Кожна її маска – дбайливо виплетене мереживо солом’яних трубочок і колосків, які з надзвичайною точністю поєднуються у неймовірно-реалістичні об’ємні маски.\nАле й інші екземпляри – не менш цікаві й оригінальні. Одні маски виготовлені з пап’є-маше, інші – із картону чи паперу. У роботі використовували все: від паперу, клею і тканин до мушель й олівців.\n«Нам дуже приємно, що стільки учасників принесли свої роботи, кожна з яких по-своєму виділяється, по-своєму оригінальна. І по-своєму гарна. У них вкладені власні сили і креатив», – каже Лілія Бабчук.\nОкрім театральних масок, на виставці презентували й колекцію одягу «Берегиня» від Луцького центру профтехосвіти. Дизайнеркою і натхненницею колекції є Наталія Градиська, а виконали роботи студенти центру.\nЗагалом виставка театральних масок учасників триватиме до 9 квітня: цього дня заплановане урочисте закриття виставки, а учасникам подарують відзнаки від організатора. Також оголосять і результати конкурсу: визначать призові місця та «Гран-прі».


Працівники Карпатського НПП незаконно передали 40 "соток" заповідника у приватні руки | Курс\nПрацівники Карпатського НПП незаконно передали 40 "соток" заповідника у приватні руки\nСуспільство 17:02, 08.07, 2015\nПрокуратура Івано-Франківської області порушила провадження проти працівників Карпатського національного природного парку за службову недбалість.\nСлужбовці парку незаконно погодили передачу ділянки площею 0,4 га, яка належить до земель Карпатського НПП, її у приватну власність. Відтак, на підставі цього, Татарівська сільська рада прийняла рішення, яким передала цю ділянку природо-заповідного призначення місцевому мешканцю.\nАналогічні порушення виявлені також при передачі ділянки в місті Яремче.Так, в 2007 році, за висновками цих службовців, із території земель природо-заповідного фонду Карпатського НПП незаконно вибула ділянка площею 0,1 га.\nВнаслідок таких дій державним інтересам спричинено збитки на понад 250 тисяч гривень.\nЗа цими фактами розпочато кримінальні провадження за ч. ч.1, 2 ст. 367 (Службова недбалість) КК України. Досудове розслідування триває.\nземельні ділянки прокуратура в Івано-Франківській області Карпатський національний природній парк


"Вони зламали мені ребро": Охорону Зеленського звинуватили в нападі на активістів у Дніпрі. Відео •\nГЛАВНАЯ - Скандал - “Вони зламали мені ребро”: Охорону Зеленського звинуватили в нападі на активістів у Дніпрі. Відео\n“Вони зламали мені ребро”: Охорону Зеленського звинуватили в нападі на активістів у Дніпрі. Відео\nОхорону Зеленського звинуватили в нападі на активістів у Дніпрі\nОхорону президента України Володимира Зеленського звинуватили у нападі на активістів громадського об’єднання «Рух опору капітуляції».\nТак за інформацією українських ЗМІ, охоронці президента застосували силу до активістів коли вони спробували підійти до нього. На відео, яке опублікували самі активісти, їх соратниця намагається підійти до президента, але її утримують охоронці.\nЗгодом регіональний координатор «Руху» Андрій Денисенко повідомив, що постраждалій активістці Аліні Новіковій під час інциденту зламали ребро. Довідка також викладена в мережу.\nФотокопія довідки про перелом\nТим часом в Управлінні державної охорони зробили офіційну заяву, в якому поширена ЗМІ інформація названа маніпулятивною та не відповідає дійсності.\n«Більш того, інформація про те, що військовослужбовці УДО України нібито застосували фізичну силу до мітингувальників, є відвертою брехнею і містить ознаки спланованої інформаційної провокації», – йдеться в заяві.\nЯк ми також розповідали, депутат парламенту від “Європейської солідарності” Софія Федина подала позов до генеральної прокуратури на президента Володимира Зеленського за наругу над державними символами України.


Частка акцій у володінні набагатших американців збільшилась – ЦДКВ\n19.10.2021 - Актуально, Аналітика\nУ власності 10% найбагатших американців тепер зосереджено 89% акцій. Решта американців тримають близько 11%, порівняно з 12%, які вони мали до пандемії, пише CNBC.\nЗа період пандемії 1% найбагатших американців збільшив свої статки на $6,5 трлн у корпоративних цінних паперах та взаємних фондах, в той час як 90% менш заможних американців — на $1,2 трлн, свідчать останні дані ФРС.\nФондовий ринок майже вдвічі виріс з моменту свого падіння у березні 2020 та на 40% у порівнянні з січнем 2020. За час пандемії він став основним джерелом багатства для американців, але й основним джерелом нерівності.\nЗагальні статки 1% тепер сягнули нового рекорду у 32%. Джерелом майже 70% їхніх прибутків за останні півтора року були акції.\n«1% найбагатших має багато акцій, решта з нас — трохи», — підсумував Стівен Розенталь, співробітник Urban-Brookings Tax Policy Center.\nЯк вплинула «демократизація» фондового ринку\nRobinhood, найпопулярніший торговий майданчик серед роздрібних інвесторів, має 22 млн аккаунтів, при чому 10 млн з них було зареєстровано за час пандемії. Однак навіть якщо інвесторів стало більше, це не зупинило концентрацію багатства.\nРозенталь пояснює, велика чисельність нових інвесторів врівноважується малими сумами, які вони мають на рахунках. Наприклад, середня сума, яку інвестує користувач Robinhood — $4 500. Коли ринок на підйомі, вони матимуть менші доходи, ніж великі інвестори, що вклали в акції сотні тисяч або й мільйони доларів.\n«Багато з молодих інвесторів вклалися у акції вже коли вони подорожчали. Більші інвестори беруть участь у ринку роками, тож їх прибутки значніші», — пояснює експерт.\n«Трейдерський» підхід не виправдовує себе\nБільше того, багато нових інвесторів мають «трейдерський» підхід: швидко купувати та продавати акції, часто з використанням боргу, сподіваюсь на швидке збагачення. Хоча така стратегія може іноді створювати величезні статки, для більшості вона приносить менші доходи ніж якби вони просто купили б та довго тримали акції.\nУ період між січнем 2020 та червнем 2021, акції 10% найбагатших американців зросли на 43%, акції 90% — на 33%.\n«На них може припадати більша частині трейдингової активності, але це не те саме, що власність та багатство», — коментує Розенталь.


ГЕН ЗА БУГОМ КРАЙ НАШ МИЛИЙ, А У НІМ – СВЯТІ МОГИЛИ – Голос Сокальщини\nHome / Згадаємо, як це було / ГЕН ЗА БУГОМ КРАЙ НАШ МИЛИЙ, А У НІМ – СВЯТІ МОГИЛИ\nГЕН ЗА БУГОМ КРАЙ НАШ МИЛИЙ, А У НІМ – СВЯТІ МОГИЛИ\nin Згадаємо, як це було August 20, 2010\nЦі поетичні рядки Йосипа Струцюка про Холмщину, яка є тим відтятим крилом від України. Ще донині холмщани у своїх снах бачать чепурні хатинки, що потопають у білому цвіті садків, безкраї поля, де дозрівають дорідні хліба, чують сумовиту холмську пісню. Та це лише у снах. А в дійсності. В рідних селах мешкають чужі люди, церкви стоять пусткою, лише на цвинтарях могили предків.\n22 серпня на кордоні між Львівською та Волинською областями, неподалік єдиного холмського села Пісочне відбудеться відкриття пам"ятного знаку "Жертвам терору і депортацій українців на Холмщині в 1938-1947 роках”. Сюди з’їдуться холмщани звідусіль. Аби пом"янути, згадати.\nУ пам"яті Зіновія Юзв"яка та його сестри Євгенії Вітер теж закарбувались трагічні спогади дитинства, коли вони назавжди залишили свій рідний холмський край.\nЄвгенія ВІТЕР (ІВАНОВА):\n– Все пам"ятаю, якби було це вчора. 22 березня 1944 року, хоча й весна, але снігу було ще багато. Ми перебували в нашому родинному селі Новосілках. Але до нас дійшли чутки, що поляки наступатимуть на наше село, і ми повтікали в Ліски, думали, що там буде безпечніше. Адже горіло вже не одне село. Та сталося якраз навпаки, поляки не зачіпали Новосілок, а підступно вранці, коли хлопці із самооборони пішли хоч трохи відпочити, й тільки-но почало сіріти, напали на Ліски. Ми звернули увагу, що по полю в долині начебто рухаються купи гною. Підійшли під саме село раптово. Ми покидали і коні, і все що було на фірі, рятувались як могли. Всі пороз-бігалися, хто куди міг. Тато схопив мене за руку і побіг, за нами – дід і баба. Мама залишилася вдо-ма, щоб помогти своїй сестрі, в котрої була грудна дитина. Бо дитя плакало.\nОтож я з батьком та бабою і дідом побігли в низовину, до будинку священика. На подвір"ї були льохи, і багато людей в них сховалися. Батько каже, ховаймося тут, бо мене поранили в ногу, і я леде стояла. Куля попала наскрізь, але кістки не зачепила. Я й кажу татові, що в мене нема ноги, замість неї кілок. Що міг тоді зробити мій батько, хоч бачив, як з рани витікає кров. Притулив мене до себе і так ми стояли в льоху. Дивимося, а поляки прямо з гори спускаються до нас. Ми всі як на долоні. Тато впізнав тих поляків-бандитів з кольонії, вони колись нас ще за німців обікрали, бо знали, що дідо був в Америці, і його дочки гарно вбиралися, і в хаті було багато чого більше як в інших. Тоді вони зробили підкоп і обікрали нас. А тато пішов до комендатури і замельдував, тоді поїхали до них і там знайшли все награбоване. Тато все пізнав, що було наше, і забрав. Якраз то був один з тих поляків-бандитів, котрий пізнав його, підійшов і почав бити. Баба дуже плакала і просила: "Лиши дитину, не стріляй її (мені тоді було десять років)". Але їх знервувало бабине голосіння, і хтось з них вдарив її дуже сильно в чоло, розпанахали череп. Страшно згаду-вати… Я собі пригадала одного з тих поляків, бо він приходив до батька Зіновія, який був добрим шевцем, подавала йому води. Я нагадала йому про це, то він у нас не стріляв, а другий підняв карабіна і почав стріляти в батька, а я стояла за ним, притулилася. Він цілився мені прямо в серце, а попав у ребро. Я втратила свідомість і не знаю, скільки пролежала під тілами батька, баби і діда. Чудом вижила. Згодом видряпалася наверх і побачила як за хату мужчина зайшов, бігла, повзла до нього, аж зомліла. Він мене підняв і положив на фіру. Тут на конях прискакали ті бандити і хотіли викинути мене з фіри, "бо то єст украінка". Але той чоловік-поляк врятував мене, сказавши, що то "наше дзєцко". “Вона бавилася разом з нашими дітьми і говорить по-польськи, а наші діти по-українськи. Я ту дитину знаю, вона з доброї сім"ї". Потім він завіз мене до якоїсь хати і промив рану на нозі. Посадили на фіру, на ногу приклали сіль. Їдемо ми через ліс, а ті бандити нас супро-воджують і кажуть лиши її тут. Але той поляк сказав, що завезе мене до села. А ті до нього, що тебе укра-їнці вб"ють, а старий поляк каже: "Не вб"ють, я їм їх дитину привезу." Бандити поїхали в ліс, а той чоловік бачить, що кулі свищуть, сказав мені підійти до купи гною. Я ледве доповзла, бачить, що не можу, бере мене “на барана”. Два кроки під-ступив, а далі не мав сили. Врешті посадив мене і каже: "Йду в село, щоб за тобою прийшли". Скинув свою сухману, дав її мені. Кулі свищуть, я боюся і повзу, а він йде в село. "Боже, коли він зайде?", – собі подумала. Заким він зайшов, то я вже перед Новосілками була.\nХлопці із самооборони занесли мене до хати солтиса Зозулі, положили на ліжко, а там лише солома, бо постіль поховали. Маму розшукали, бо перед тим люди з Новосілок пішли в Ліски і там побачили своїх постріляних родичів. Серед трупів мене не знайшли. А потім мама дізналася, що я жива, хоч поранена, але чекаю її в Новосілках. Вона як прийшла і побачила мене, то почала плакати, а я до неї: "Мамо, не плачте, мене не болить, я жива." Мама зажурилася, бо чим лікувати: лікаря в селі не було, я втратила багато крові. Ліку-вали салом, яке різали на кусочки і прикладали до рани. В ромашці вимочували ногу і бинтували. А як на наше село напали, мама мене зашила в перину, взяла на плечі та й понесла через поля, де по пахви снігу. А з нею була наймолодша сестра Настя, молоде двадцятирічне дівча, котре хотіло допомогти мамі нести мене. Сніг топився, води і слякоти повно, ноги мокрі, йти було ду-же тяжко. Врешті ми підійшли до Довж-нева, де вже була наша родина -батьки Зіновія Юзв"яка, вони попросили забрати мене з мамою до хати, а самі поселилися у кошарі. І так поволі я поверталася до життя. Знаєте я постійно молюся за того старого поляка, що взяв мене на фіру і повідомив родину, що жива. Спочатку давала в церкві картку за його здоров"я, а тепер за упокій душі "безіменного поляка”, котрий врятував життя. А до могили свого батька, діда і баби їздила разом з братом Зіновієм Юзв"яком у Ліски.\n– Батьки подивилися у вікно, кажуть горить Костюшин, самооборона ходить, пильнує село. Але щось нас тривожило, ми запрягли коней, на фіру поклали муку, м"ясо, свиню закололи, бо їдемо десь світ за очі. Пішли до спиртозаводу. Вже сіріти почало. Вирішили трохи від-почити, думали, що поляки вже не насміляться наступати, дивимось доли-ною, хтось скрадається. Аж тут почулися вистріли, застрочив кулемет. Тато в один бік, я – в другий. Ми якось з бідою викарабкалися на гору і за село на дорогу. Аж побачили трьох жінок, впізнали маму з немовлям і її сестер. Потім само-оборона пішла в Ліски подивитися, що там сталося. За ними подалися мама з татом і сестрами. Побачили побиту родину, але Євгенії там не було. Згодом у Новосілках знайшли поранену Євгенію. Коли поляки почали погрожувати знищити Новосілки, ми перебралися в Довжнів.\nВже як фронт переходив, то 2 квітня1944 року поляки дощенту спалили наші Новосілки.\nА колись це було високопатріотичне, прогресивне село, ми мали оркестр, хор, першу сільську флію "Рідна хата", дитячий садок, український кооператив, була крайова молочарня, якою Макара завідував, вчителями у школі працювали Білянські зі Забужжя. У Новосілках мав парафію священик родом з Житомирщини Микола Гольц. 2 квітня 1944 року приблизно о 8 год. десь з півсотні поляків оточили село Новосілки і забрали 11 осіб. А священик та дяк саме йшли хрестити дитину і у той час їх схопили ті бандити. Їх по-звірячому замордували, а окрім них було знищено більше 130 православних українців. Через три тижні після спалення села, знайшли їх тіла. На грудях священи-ка був вирізаний хрест, йому викололи очі, відтяли бороду, язика вирвали… А небіжчик був українським патріотом і робив все для того, щоб не було міжконфесійних кон-фліктів між поляками і українцями. І поплатися за це життям. Тіло поховали разом з усіма іншими у братській могилі. А вже в наш час на українському цвинтарі встановили о. Миколі Гольцу символічний пам"ятник.\n…Мій тато був добрим шевцем, до нього не раз пошити чоботи приходили військові, які йому ска-зали, щоб він забирав звідси родину, бо на Холмщині більше України не буде. І так наша сім"я опинилася в Сокалі. Я закінчив Сокальську СШ №1, після армії поступив у зоовете-ринарний інститут, працював зоотех-ніком, заступником та головою колгоспу в селах Сокальщини. Нині з родиною мешкаю у Хороброві. Тішуся, що зміг у село, яке стало мені рідним, провести газ. Люблю Сокальщину, маю тут багато друзів. Але туга за рідним краєм не раз ятрить душу і серце. Хотів би зустрітися зі своїми односельцями з Новосілок. Обов"язково поїду на відкриття і освячення цього пам"ятника, бо то наш біль за малою Батьківщиною, яку, як і матір, забувати не можна.\nPrevious: Я ДУЖЕ ЩАСЛИВА, ЩО МОЮ КНИЖКУ ЧИТАЮТЬ\nNext: САВЧИНСЬКІЙ ЦЕРКВІ – СТО ЛІТ


Судова практика та поділ «іпотечної» квартири від Касьяненка\nЮридическая компания «Касьяненко и Партнеры» Судова практика та поділ «іпотечної» квартири від Касьяненка | Касьяненко и Партнеры\nСудова практика та поділ «іпотечної» квартири від Касьяненка | Касьяненко и Партнеры\nСудова практика та поділ «іпотечної» квартири\nУ сучасних реаліях покупка житла одним платежем – річ, яку може дозволити собі далеко не кожний. Тому подружжя в більшості випадків купує житло в кредит.\nРозірвання шлюбу в свою чергу змушує чоловіка та дружину вдаватися до поділу квартири у судовому порядку для того, щоб з’ясувати розміри часток у спільному майні. Складнощі викликає і політика банків, які не погоджуються давати дозвіл на розподіл застави.\nЗ кожним роком судова практика переконує нас у тому, що найчастіше поділ кредитної квартири відбувається вже після офіційного затвердження розриву відносин. До суду зазвичай звертається той член подружжя, який лише погодився на взяття іпотеки. Закон України стверджує, що в іпотеку може бути передано лише спільне майно і лише у тому випадку, якщо на це є нотаріально засвідчене погодження іншого члена сім’ї.\nПри цьому один зі співвласників може вільно розпоряджатися своєю часткою у спільному майні, якщо її взагалі можливо виділити в натурі. Вирішити усі складності може шлюбний договір, однак подружжя рідко вдається до його укладання по причині того, що ні чоловік, ні дружина не замислюються над можливим розлученням. Сімейні спори у такому випадку не є рідкістю.\nПоділ квартири по домовленості\nДоволі часто розподіл майна подружжя, яке придбане у кредит відбувається за спільною домовленістю, що суттєво спрощує судовий процес по причині відсутності претензій.\nУ випадку, якщо обидві сторони заздалегідь домовляються про власні частки у спільному майні або необхідну грошову компенсацію, то залишається лише отримати рішення суду для того, щоб домовленість мала законну силу.\nНаглядно цю ситуацію демонструє справа, що розглядалася у Голосіївському районному суді. Колишня дружина (далі – позивачка) звернулася до суду з проханням поділити майно наступним чином: визнати за нею право власності на квартиру. У справі фігурувала і третя сторона – Іпотечний центр міста Києва та Київської області. Суд зміг встановити, що позивачка та відповідач (її чоловік) офіційно зареєстрували власні стосунки у 2003.\nУ шлюбі у них народилося двоє дітей. Шлюб було розірвано через вісім років. Під час спільного проживання в інтересах сім’ї було придбано квартиру в іпотеку площею в вісімдесят три метри квадратних та на суму в 639 000 гривень.\nПраво власності належало відповідачеві, так як ним були підписані усі папери, що загалом могло ускладнити розподіл майна подружжя. У судовому порядку також визначено, що 390 000 на нову квартиру було виділено матір’ю позивачки. Дана сума була отримана від продажу іншої квартири у власності матері, що підтверджується відповідним договором. Відповідач також визнав даний факт у письмовому вигляді. Частина коштів на покупку нового житла була виділена Іпотечним центром. Відповідні договори також фігурували у справі.\nРозподіл іпотеки міг відбуватися лише з урахуванням того факту, що на момент судових засідань по даній справі квартира все ще оплачувалася за кредитним договором. Сума кредиту в свою чергу складала 247 000 гривень. Народження дітей посприяло виділенню пільг для оплати житла в розмірі 57 000 гривень. Пільги та залишок коштів по боргу становили 190 000 грн. Подружжя за час проживання разом зі спільних коштів змогло сплатити суму в 39 000 грн. Тобто і чоловік, і дружина сплатили по 19 500. За простими підрахунками залишок становив 151 000. Станом на жовтень 2001 року кредитний борг було перекладено на позивача (тобто дружину).\nРозглядаючи справу про поділ майна після розлучення, суд встановив частку відповідача в 3%, яку фізично неможливо було виділити в натурі від іпотечної квартири. Тому згідно зі статтею сімдесят один СКУ відповідачу потрібно було присудити грошову компенсацію замість частки у спільному майні. Сам відповідач погодився з таким вирішенням ситуації, тому позов дружини було задоволено у повній мірі.\nДо положень позову відносилося:\n• визнання права власності на квартиру за позивачем;\n• припинення права власності на квартиру за відповідачем;\n• виплата відповідачу грошової компенсації у розмірі 19 000 грн.\nПримусовий поділ квартири\nСудова практика показує, що далеко не завжди можливо здійснити поділ майна в суді за згодою обох сторін. У такому випадку члени подружжя рідко йдуть на компроміси. Гарною ілюстрацією цього твердження слугує справа за 2009 рік, що розглядалася в Хмельницькому районному суді, у якій позов було подано жінкою, що залишилася з дитиною без житла. Вона була змушена подати заяву до відповідних органів, так як колишній чоловік не визнавав її права власності на частину спільного майна, яким виступала іпотечна квартира. Судом було визначено, що сторони уклали шлюб у 2001, а кредит на іпотеку взяли через п’ять років після цього.\nПозивачка та її донька проживали до 2008 р в іпотечному житлі. У цьому ж році відповідач звернувся до суду з проханням розірвати шлюб. Після цього він не давав можливості дружині проживати в квартирі, розглядаючи її лише як свою власність, що втягнуло подружжя в проблеми розірвання шлюбу та поділу майна. Кредит відповідач сплачував самостійно. Позивач в свою чергу стверджує, що квартира в кредит була придбана за спільною згодою та в інтересах сім’ї.\nКолишній чоловік же не дозволяє навіть сплачувати частину кредиту.\nПозов не було визнано відповідачем. Пояснив він це тим, що шлюб зберігався лише в інтересах дитини, хоча подружжя й проживало окремо. Чоловік також виплачував аліменти з 2002 р. Суд встановив, що кошти на погашення кредиту надавалися виключно відповідачем та його батьками.\nТобто було висунуто прохання про відмову у позові по причині того, що кредит на квартиру було взято тоді, коли подружжя вже не проживало спільно, хоча й знаходилося в офіційних відносинах. Банк, як третя сторона у справі про поділ майна подружжя, виступав на стороні відповідача, пояснюючи це тим, що на момент розірвання шлюбу борг по кредиту погашено не було, а позивачка не зверталася до банку з проханням перекласти на неї частину боргу.\nТаким чином, у питанні поділу квартири при розлученні, якщо є дитина, суд виявив, що за час подружнього проживання по кредиту було виплачено лише частину коштів. Але позивач не надала жодних доказів з приводу того, яка саме частина квартири була оплачена, тому суд не зміг визначити її розмір. Також було постановлено, що поділ частини спільного майна можливий лише у випадку внесення змін до кредитного договору за спільною згодою сторін, чого ні банк, ні відповідач не заперечували.\nСаме тому не було знайдено підстав для задоволення позову. Звичайно, якби позивач надала докази щодо оплати частини кредиту, то вона хоча б отримала грошову компенсацію.\nСаме тому адвокат по розподілу майна подружжя є незамінною частиною судового процесу, адже він зможе пояснити основні положення правового врегулювання та допомогти досягнути поставлених цілей. Юристи компанії «Касьяненко і партнери» мають значний досвід вирішення подібних спорів та здатні надати якісну та ефективну правову допомогу.\nЯк позбавитися іпотечного боргу у випадку розлучення?\nЗагалом можливо виділити три варіанти:\nВідносно часткок у володінні майном кожного члена подружжя.\nСімейний адвокат від нашої компанії допоможе з легкістю роз’яснити дане положення. Справа в тому, що члени подружжя, що оформили іпотеку, навіть після розірвання шлюбних відносин залишаються співпозичальниками. Вони мають нести свою відповідальність перед банком у повній мірі або відносно до частки в спільному нерухомому майні. Такий поділ проводиться за згодою або за рішенням суду.\nПрийняти усі боргові зобов’язання на себе. У такому випадку, якщо один з членів подружжя відмовляється від погашення кредиту, інший бере на себе усі боргові зобов’язання. При цьому той, хто відмовився, отримує відповідну грошову компенсацію за майно. Проводити дану процедуру рекомендується у судовому порядку для уникнення ускладнень, що виникають, коли справа стосується такого питання, як поділ квартири після розлучення.\nПродаж квартири та повна виплата кредиту. Найбільш простий варіант для подружжя, члени якого не хочуть бути учасниками договору по заставі. Продаж відбувається лише за двосторонньою згодою та контролюється відповідною банківською інстанцією. Найбільш поширений варіант – через ріелторів, що є партнерами банку-іпотекодавця. Якщо кошти залишаються, то вони діляться між подружжям у рівному співвідношенні, як і будь-якому іншому випадку розлучення та поділу майна.


6.2.1 Фондова біржа ‑ організатор торгівлі на фондовому ринку\nПоняття «фондова біржа» можна трактувати із двох позицій. З одного боку, біржа ототожнюється з організованим ринком.\nФондова біржа – це організаційно оформлений, регулярно функціонуючий ринок цінних паперів та інших фінансових інструментів. Дане визначення підкреслює макроекономічне значення фондової біржі та передбачає, що функціонування цього ринку здійснюється на підставі певних правил та нормативно-правових актів.\nЗ іншого боку, фондова біржа розглядається як безпосередньо організатор цього ринку, це професійний учасник фондового ринку, який здійснює діяльність з організації торгівлі на фондовому ринку на підставі ліцензії, яка видається ДКЦПФР.\nВідповідно до Закону України «Про цінні папери та фондовий ринок», діяльність з організації торгівлі на фондовому ринку ‑ діяльність професійного учасника фондового ринку (організатора торгівлі) зі створення організаційних, технологічних, інформаційних, правових та інших умов для збирання та поширення інформації стосовно попиту і пропозицій, проведення регулярних торгів фінансовими інструментами за встановленими правилами, централізованого укладення і виконання договорів щодо фінансових інструментів, у тому числі здійснення клірингу та розрахунків за ними, та розв’язання спорів між членами організатора торгівлі.\nОрганізаторами торгівлі є фондові біржі, що відповідають вимогам законодавства.\nРозмір статутного капіталу фондової біржі має становити не менш як 15 (п’ятнадцять) мільйонів гривень. Розмір власного капіталу фондової біржі, що здійснює кліринг та розрахунки, має становити не менш як 25 (двадцять п’ять) мільйонів гривень.\nФондова біржа утворюється та діє в організаційно-правовій формі товариства (крім повного, командитного товариства й товариства з додатковою відповідальністю) або дочірнього підприємства об’єднання торговців цінними паперами, та провадить свою діяльність відповідно до ЦКУ; законів, що регулюють питання утворення, діяльності та припинення юридичних осіб.\nФондова біржа утворюється не менше ніж 20 (двадцятьма) засновниками ‑ торговцями цінними паперами, які мають ліцензію на право провадження професійної діяльності на фондовому ринку, або їх об’єднанням, що налічує не менше ніж 20 (двадцять) торговців цінними паперами. Частка одного торговця цінними паперами не може бути більшою ніж 5 (п’ять) відсотків статутного капіталу фондової біржі.\nФондова біржа зобов’язана оприлюднювати та надавати ДКЦПФР інформацію про:\n1) перелік торговців цінними паперами, допущених до укладення договорів купівлі-продажу цінних паперів на фондовій біржі;\n2) перелік цінних паперів, які пройшли процедуру лістингу;\n3) обсяг торгівлі цінними паперами (кількість цінних паперів, загальну вартість укладених договорів, курс цінних паперів щодо кожного емітента окремо) за період, установлений ДКЦПФР.\n1) організації та проведення біржових торгів;\n2) лістингу та делістингу цінних паперів;\n3) допуску членів фондової біржі та інших осіб, визначених законодавством, до біржових торгів;\n4) котирування цінних паперів та оприлюднення їх біржового курсу;\n5) розкриття інформації про діяльність фондової біржі та її оприлюднення;\n6) розв’язання спорів між членами фондової біржі та іншими особами, які мають право брати участь у біржових торгах згідно із законодавством;\n7) здійснення контролю за дотриманням членами фондової біржі та іншими особами, які мають право брати участь у біржових торгах згідно із законодавством, правил фондової біржі;\n8) накладення санкцій за порушення правил фондової біржі.\nДіяльність біржі регулюється Положенням «Про функціонування фондових бірж», яке затверджено Рішенням ДКЦПФР від 19.12.2006 № 1524. Дане Положення містить чіткі правила, які встановлюють вимоги допуску цінних паперів до торгів, централізованого укладання договорів щодо цінних паперів та проведення розрахунків, розкриття інформації, вирішення спірних питань між учасниками тощо.\nОсновними завданнями фондової біржі виступають:\n1) надання місця для торгівлі цінними паперами;\n2) установлення рівноважної біржової ціни;\n3) акумуляція та перерозподіл тимчасово вільних грошових кошти;\n4) забезпечення гласності, відкритості біржових торгів;\n5) забезпечення арбітражу (механізм для неупередженого розв’язання суперечок);\n6) забезпечення гарантій виконання угод, укладених у біржовому залі;\n7) розробка етичних стандартів, кодексу поведінки учасників біржової торгівлі.\nОсновними функціями фондової біржі виступають:\n1) створення постійно діючого ринку;\n2) визначення цін;\n3) поширення інформації про товари і фінансові інструменти, їх ціну умови обігу;\n4) підтримка професіоналізму торгових і фінансових посередників;\n5) розробка правил;\n6) індикація стану економіки, її товарних сегментів і фондового ринку.\nЕще по теме 6.2 Торгівля цінними паперами на організаційно оформленому ринку:


Таємний агент 3 сезон випуск 13 частина 3 від 13.05.2019 | Таємний агент\nVideo: Частина 2. Залізна губка всередині у подарунок. «Таємний агент». Виробництво ковбаси. 13 випуск 3 сезон\nДивіться онлайн випуск 13 Таємний агент 3 сезон - частина 3 від 13.05.2019\nТаємний агент / Сезон 3 / Випуск 13. «Таємний агент». Жахи виробництва ковбас. 13.05.2019 / Частина 2. Залізна губка всередині у подарунок. «Таємний агент». Виробництво ковбаси. 13 випуск 3 сезон\nЧастина 2. Залізна губка всередині у подарунок. «Таємний агент». Виробництво ковбаси. 13 випуск 3 сезон\nУ 13 випуску «Таємного агента» від 13.05.2019 агент Нового каналу пробралася вже на великий ковбасний завод в Івано-Франківську. Дивіться відео з робочої наради: покупець розрізав ковбасу, а там залізна губка! Як відреагують співробітники? Ще одна важлива тема: чи безпечні домішки, які кладуть в ковбаси і продають по всій Україні? Настя Баздирєва взялася за це розслідування. Вона ж влаштувала виробникам пастку, а потім пішла перевіряти стихійні ринки. Дивіться, що знайшла агент.\nЧастина 1. Криваві потьоки в цеху. «Таємний агент». Виробництво ковбаси. 13 випуск 3 ...


Понеділок, 14 жовтня 2019 13:42\nВже вкотре невiдомi зaзiхнули нa мaйно громaдcького aктивicтa з Бучaчa нa Тернопільщині Ромaнa Довбенкa – цього рaзу пiзно вночi пiдпaлили мaшину чоловiкa.\nБучaчaнин пiдозрює, що aвто знищили недоброзичливцi, яким «зaвaжaє» його aктивнa громaдcькa позицiя. Активіст з Тернопілля нaголошує, що зaрaз, як i пiд чac попереднiх нищень його мaйнa, полiцiя не поcпiшaє шукaти винних.\n— Мене – громaдcького дiячa, пробують вбити, a поки це не виходить зробити - знищують моє мaйно... Полiцiя ще жодного рaзу не знaйшлa тa не притягнулa до вiдповiдaльноcтi тих, хто битaми бив мої aвтомобiлi. Не знaйшлa і тих, хто бив вiкнa в квaртирi, не знaйшлa тих, хто рiзaв колеca. Не притягнулa до вiдповiдaльноcтi тих, хто погрожувaв. А нaвiть бiльше, зливaлa iнформaцiю моїм ворогaм про мене. Оcь вaм 21-ше cтолiття в Укрaїнi... Як думaєте, чи знaйде полiцiя тих, хто цiєї ночi cпaлив мою нaйрiднiшу мaшину, якa cлужилa менi вiрою тa прaвдою в рiзних рейдaх проти п'яних водiїв тa проти гнилi в погонaх? Нi, не знaйдуть, бо їм прикaжуть не знaйти. Думaю, що нaвiть дехто з полiцiї може знaти, хто це зробив, — нaголоcив Ромaн Довбенко.\nАктивіст наголосив, що особи, які зазіхають на його життя та намагаються залякати, повинні понести відповідальність. А поліція зобов’язана ефективно розслідувати справи щодо неодноразового псування його майна, аби не допускати розгулу свавіллю та нівелюванню людських прав.


За очікуваними статистичними даними станом на 1 серпня 2009 року заборгованість з виплати заробітної плати мають 30 підприємств Полтави на загальну суму 13 мільйонів 160 тисяч гривень. Такі дані оприлюднено на засіданні профільної комісії, яке провела заступник міського голови Тамара Плужник.\nПорівняно з початком року сума боргу збільшилася на 5 мільйонів 581 тисячу, однак, порівняно з минулим місяцем – зменшилася на 173 тисяч гривень, що, можливо, свідчить про поступове поліпшення ситуації.\nБорг по 25 економічно активних підприємствах становить 9 мільйонів 721 тисячу гривень. Серед найбільших підприємств-боржників – ВАТ «Тепловозоремонтний завод» (4 мільйони 351 тисяча гривень), ТОВ «Завод ГРЛ» (1 мільйон 566 тисяч), ТОВ «Полтавський склозавод» (416 тисяч), ПП «Полтавський ливарно-механічний завод» (382 тисячі), Полтавська філія ЗАТ «Девон» (302 тисячі гривень). Значний борг «висить» на підприємстві-банкрутові «Знамя» - 1 мільйон 845 тисяч гривень.\nВзагалі ж показники щодо безробіття та заборгованості по заробітній платі в місті значно менші від прогнозованих раніше – тобто у Полтаві вдається впливати на економічні процеси.


Наказано не знати: Українські археологи в лещатах тоталітаризму - Вікторія Колеснікова - Тека авторів - Чтиво\nВікторія Колеснікова » Наказано не знати: Українські археологи в лещатах тоталітаризму\nТвір додано: 21.12.2020\nТвір змінено: 21.12.2020\nЗавантажити: pdf див. (17.3 МБ)\nОпис: Тривалий час українська археологія перебувала в умовах жорсткої цензури з боку політичних режимів держав, до складу яких входили українські землі. Тому як галузь, що впливала на національний наратив та усвідомлення власної ідентичності, мала бути не лише підконтрольною, а й відповідати певній ідеології.\nВулична виставка «Наказано не знати: Українські археологи в лещатах тоталітаризму» присвячена археологам, які, попри утиски й репресії, здійснили важливі наукові відкриття. Ці люди репрезентують репресовані цілі покоління українських учених-археологів, які налічують десятки чи навіть сотні імен.\nМикола та Федір Ернсти


Головна › Ремонт › Утеплення каркасного будинку своїми руками\nЯкі вибрати матеріали для теплоізоляції каркасного будинку: хв вату, пінопласт, екструдований пінополістирол або пінополіуретан. Плюси і мінуси мінеральної базальтової вати. Покрокова інструкція утеплення каркасного будинку та вартість утеплення під ключ.\nПерша ж зима, яку я пережив у своєму новому каркасному будинку, переконала, що обов’язково потрібно додатково утеплитися. Не можу звинувачувати виробника конструкцій будинку — зима, дійсно, видалася особливо холодної. У будь-якому випадку, утеплення не завадить: в будинку буде тепло при будь-яких морозах, так і платити доведеться менше — у мене газовий котел, та рахунки, які я сплачую взимку, відверто засмучують. Це не єдина причина утеплення каркасного будинку. Вогкість, що утворюється від різниці температур, що призводить до появи плісняви та грибка. Це псує зовнішній вигляд дерев’яних конструкцій та руйнує будинок раніше часу .\nЯ вже писав як зробити каркасно щитовий будинок своїми руками. А тепер розповім про утеплення каркасного будинку своїми руками і дам покрокову інструкцію — як утеплити дерев’яний будинок зовні.\nМатеріали для теплоізоляції каркасного будинку\nНаводжу перелік матеріалів, які можуть бути використані для теплоізоляції каркасного будинку:\nВата мінеральна, щільність 30-50 кг/м3\nПінопласт, щільність 25 кг/м3\nПінополістирол екструдований, щільність 33-38 кг, м3\nПінополіуретан, щільність 20-35 кг/м3\nЦе основна група матеріалів. Іноді для теплоізоляції окремих конструкцій можуть використовуватися також і тирсу керамзит, але це окремі випадки, на них ми не будемо зупинятися.\nМаксимально вигідним утеплювачем вважаю мінеральну вату. Її можна розділити за типом сировини, з якого вона виготовлена (скляна вата, базальтова або шлакова) і за видом випуску (рулони або жорсткі плити). Скляна вата виробляється тільки в рулонах. Вибір плит чи рулонів залежить від навантаження на матеріал: для теплоізоляції підлоги і даху, наприклад, слід використовувати тільки плити, а для стін підійдуть і плити, і рулони. Сам я використовував тільки мінеральні базальтові плити — з ними зручніше працювати, та й по характеристикам вони оптимальні.\nПлюси мінеральної базальтової вати\nВідмінно пропускає пар\nМайже не вбирає вологу\nМінусом можна вважати не саму низьку вартість, але, на мій погляд, переваги набагато важливіше, і економія в цьому випадку не виправдана.\nНаприклад, популярна у нас дешева скловата також володіє відмінною паропроникністю і негорюча, але дуже гидроскопична, тому вимагає ретельної гідроізоляції при зовнішньому утепленні.\nНайпопулярніший утеплювач. Стіни міських багатоповерхівок утеплюють виключно пінопластом. Утеплювач легкий, міцний, зручний в монтажі. Пінопласт дешевше мінеральної вати. До недоліків пінопласту можна віднести його ламкість, горючість і підвищену проникність. В пінопласті нерідко заводяться і прекрасно себе почувають гризуни.\nКаркасний будинок, утеплений пінопластом, повинен мати хорошу внутрішню вентиляцію.\nПінополістирол і пінопласт, незважаючи на «споріднену» хімічну структуру, мають різні характеристики, так як відрізняються способи їх виробництва. Пінополістирол менш водо – та паропроникна, більш міцний і має велику щільність.\nБагато виробники заявляють про негорючості матеріалу, але це не так: пінополістирол горить і це величезний мінус.\nЄ спіненою суміш двох компонентів, що заповнює простір між стійками. Монолітна поверхня не має швів, надлишки зрізаються. Матеріал володіє унікальними теплоізоляційними властивостями, не вбирає вологу, але майже не використовується у нас з причини високої вартості.\nКвадратний метр товщиною 15-20 см обійдеться в $40 за метр квадратний.\nДля початку перерахую, які конструкції слід утеплювати, щоб досягти потрібного ефекту:\nРозглянемо детальніше способи утеплення каркасного будинку мінеральної ватою.\nПокрокова інструкція утеплення стіни каркасного будинку зовні\nОчищення поверхні стіни, усунення нерівностей. Всі щілини необхідно задути поліуретановою піною.\nМонтаж пароізоляції по поверхні стіни. Стики плівки склеюються будівельним скотчем.\nПристрій каркаса утеплення вертикальними (горизонтальними) дерев’яними стійками з кроком 60 см (ширина плити мінеральної вати). Від товщини утеплювача залежить ступінь теплоізолірованності — чим м’якший клімат, тим тонше утеплювач. Для середньої смуги досить шару утеплювача 15 см. Висота стійки повинна бути такою, щоб зовнішній шар утеплювача перекривав всі балки каркаса, утворюючи суцільну поверхню, тобто були виключені «містки холоду». Ізолююча плита повинна бути укладена між стійок щільно, лежати без прогинів.\nПристрій решетування і контррейки\nМонтаж фасадної обробки (вагонка, сайдинг і т. п.)\nВартість утеплення каркасного будинку «під ключ»\nБагато компаній пропонують послуги з теплоізоляції приватних каркасних будинків. Розкид цін великий, все залежить від регіону, виконавця, виду і товщини утеплювача, складності установки і т. д. В якості прикладу наведу ціни по Москві на теплоізоляцію квадратного метра поверхні каркасного будинку «під ключ»:\nСкловата — в середньому 1 200 рублів за 1 кв. м\nМінеральна базальтова вата — в середньому 1 500 рублів за 1 кв. м\nПінопласт — в середньому 1 100 рублів за 1 кв. м\nПінополістирол — в середньому 1 500 рублів за 1 кв. м\nРезультати робіт з утеплення каркасного будинку прямо залежать не тільки від обраного виду утеплювача, але й від технології виконаних робіт і професіоналізму монтажників. Таким чином, далеко не завжди вартість матеріалів при виборі виявляється вирішальною. З іншого боку, економити на матеріалах також не варто, оскільки обраний утеплювач буде підтримувати комфортну температуру всередині будинку.\nЯк вже зазначав вище, сам я використовував для утеплення мінеральні базальтові плити і вважаю, що зробив правильний вибір.


На концерти Астора П’яццоли емоційну, завжди молоду духом публіку не треба особливо запрошувати – шанувальники його творчості на такі вечори йдуть охоче, бо знають, який драйв, яка радість збентежить душу. Руки будуть рухатися в такт мелодіям, а ноги відриватимуться від підлоги, готові зірватись у танець. На П’яццолу в репертуарі філармоній часом треба почекати.\nОднак у ці дні Астор не в дефіциті. Його музику пропонують кілька сцен. Головна причина - столітній ювілей. Вогниста, бурхлива концертна діяльність зупинила серце композитора двадцять років тому, а нам його музика уприємнює та продовжує життя. Це поціновувачі творчості П’яццоли відчують 14 березня у Львівській національній філармонії.\nЦього композитора ще за життя називали Великим Астором. Як багато важить любов народу до своєї музики і того, хто її творить! А писав композитор танго – танець, який обожнювали в Аргентині.\nСин італійських емігрантів, Астор народився в Аргентині. Дитинство провів у Нью-Йорку, а музичну освіту здобував у Парижі – у знаменитої композиторки і диригентки Наді Буланже. Вона вміла виявляти таланти. Десятки її учнів стали знаменитостями, серед них - Д. Гершвін, З. Краузе, В. Кіляр, Л. Бернстайн, В. Косма… А юнакові зі Срібної країни порадила: пиши танго, це - твоє. Він послухав, не побоявся бути банальним. Зрештою, талант і добра освіта не дозволили б цього. Він здобув світову славу, піднявши цей пристрасний танець на вищий щабель, і дав нове життя для танго, як колись Йоганн Штраус - для вальсу. П’яццола додав у танго елементи джазу, якого наслухався в Нью-Йорку; дещо з класичної музики, яку вивчав у Парижі; мелодіям - багатшу гармонію; ввів дисонанси, поєднав швидкі й повільні ритми. Його стиль - неповторний, впізнаваний. Його запальні твори призначені не тільки для танцю, а й для слухання, як класична музика. До речі, П’яццола – автор оперети «Maria de Buenos Aires».\nОднак, у Львівській національній філармонії будемо насолоджуватись нашими найулюбленішими, найвідомішими танго. У концерті почуємо і побачимо улюблений інструмент А.П’яццоли - бандонеон, який зазвучить у виконанні заслуженого артиста України Ігоря Саєнка (Київ). Артисти симфонічного оркестру (струнні , арфа,ударні, фортепіано) із солістом, заслуженим артистом України Марком Комоньком виступлять під орудою заслуженого діяча мистецтв України Володимира Сивохіпа.\nУ Львові триває ювілейний фестиваль «Віртуози»: програма концертів\n«Пам’яті Лесі Українки»\nBAFTA призначила дату вручення кінопремії 2022 року\nУ Львові пройде виставка Лесі Хоменко «Бажана площина»


Біля пам’ятника Франку – вечір українського міського романсу : 26:08:2017 - 20 хвилин Тернопіль\nБіля пам’ятника Франку – вечір українського міського романсу\nВечір українського міського романсу відбудеться 26 серпня о 18.00 на вулиці Гетьмана Сагайдачного, біля пам’ятника Івану Франку. Мистецький захід пройде у рамках просвітницько-мистецької програми BunkermuZ Зaпалює.\nТернопіль – найромантичніше місто, місто романтиків з Алеї зірок – поетів, бардів, піснярів, літераторів Бориса Демкова, Анатолія Горчинського, Василя Ярмуша, Лесі Коковської-Романчук, Андрія Підлужного.\nСпеціальні гості: Олександр Марченко, Леся Коковська-Романчук, Тарас Коковський , Олександр Смик, Сергій Лазо.\nЗ 20.00 – ретроспектива українського міського романсу з краєзнавцем Сергієм Ткачовим.\nРекомендую через якість та обслуговування, які на високому рівні\nСучасна клініка з індивідуальним підходом до кожного клієнта ✌Світлана Михайлівна професіонал своєї справи 👍Полікувала...


Рівненщина вчасно сплачує рахунки за газ | ВСЕ - сайт чесних новин\nРівненщина вчасно сплачує рахунки за газ\nОпубліковано Ольга Піхун Птн, 16/08/2013 - 08:25 Область на пятому місці в Україні за рівнем оплати спожитого імпортного енергоносія. Теплопостачальні підприємства перерахували за газ 111 мільйонів 700 тисяч гривень, Водночас із врахуванням 40 мільйонів прогнозованої різниці в тарифах рівень розрахунків становить майже 95 відсотків. Це питання на постійному контролі влади, оскільки від цього залежатиме вчасна подача теплоносія в оселі жителів області.\nЯк повідомляє прес-служба Рівненської ОДА, теплопостачальні підприємства в міжопалювальний період виконують два завдання – модернізують господарство задля зменшення енергоспоживання та розраховуються за вже використаний газ.\nКлючові слова: Рівненська область теплопостачання 338 переглядів


Сезон відпусток у розпалі, дехто уже насолоджується сонячними ваннами, інші – тільки мріють про них. Проте потрібно розуміти, що життєдайні промені сонця можуть завдати й шкоди. Тож саме час подумати про надійний захист шкіри.\nСтупінь захисту сонцезахисних кремів позначає індекс SPF, або ж Sun Protection Factor. Є чотири його рівні: низький (2-5), середній (6-11), високий (12-19) і дуже високий (20-100). Необхідність засобу того чи іншого рівня залежить від фототипу шкіри.\nФототип 1. Вже після 10 хвилин перебування на відкритому сонці шкіра таких людей стає червоною. Як правило, це світла шкіра, часто з веснянками. У таких людей зазвичай світле волосся. Їм засмагати протипоказано, а сонцезахисний крем повинен бути з SPF 50.\nФототип 2. Це люди з підвищеною чутливістю до яскравого сонця. У таких людей волосся також світле, а очі – карі або сірі. Після перебування на сонці шкіра стає червоною, однак через кілька днів колір зазвичай змінюється на золотисто-коричневий відтінок. Люди з таким фототипом повинні користуватися кремами з фактором захисту 20-30 одиниць.\nФототип 3. У таких людей досить темне волосся, карі або коричнево-зелені очі, а шкіра навіть у зимовий час має трохи смаглявий відтінок. Для них підійдуть сонцезахисні засоби з індексом 15-20.\nФототип 4. Це люди зі смаглявою шкірою, які майже не обгорають на сонці. У даному випадку достатньо буде мінімального захисту.\nСпочатку рекомендують використовувати сонцезахисні креми з високим фактором захисту (SPF-індекс до 50). Після того, як шкіра почне звикати до сонця, можна використовувати менш потужні засоби, але SPF повинен бути не нижчим від 15.\nНаносити засоби радять за 15-30 хвилин до виходу, а також через кожні 2 години. Після того, як ви скупалися чи витерлися рушником, знову нанесіть засіб.\nТакож під час спеки рекомендують пити достатньо води, вживати овочі й фрукти, а також носити сонцезахисні окуляри та широкі капелюхи.