Texte de 1945 - L'approche méthodologique de l'écrit 1\nTexte de 1945 :\n-liberté aux enseignants, travailler sur des dépassements de l’eps.\n-c'est l'époque où le caractère obligatoire de l'éducation physique prend forme.\n-l'éducation physique apparaît comme les disciplines d'enseignement, elle commence à être une matière classique et la qualité de formation des enseignants augmente.\nCôté négatif des textes de 1945 :\n- ils entérinent une méthode de l'éducation physique nouvelle (l'éclectisme) depuis 20 à 25 ans. Ce n'est pas un texte de révolution, ni d'évolution mais de maintien voir de régression.\n-Arnaud « les textes de 1945 sont les héritiers de conception pédagogique du premier quart de siècle ». Le plan de la leçon n'a pas bougé depuis 40 ans (maintien...).\n-Thébault, les textes de 1945 régressent car il y a suppression de l'éducation générale et ces textes fonctionnent sur des a priori théoriques.\n-c'est aussi un découpage artificiel de l'activité humaine.\n-la conception de la leçon n'a pas changé.\nPourquoi avoir créé un texte aussi faible ?\nl'éducation physique ne pas une priorité.\nPierre Seurin 1949, il fait un effort de proposer un dépassement de l'éducation physique classique. Processus d'unification de l'éducation physique, une éducation physique structurée (« vers une éducation physique méthodologique »).\nCet auteur propose :\n-son effort est pour mettre fin aux inquiétudes des enseignants (les enseignants ont du mal avec une multitude de systèmes).\n-tenter de déterminer une méthode éclectique de l'éducation physique (donner des sens). C'est une méthode tentant de fonder, réunirent différents systèmes en choisissant les options qui semblent plus près de la vérité (éclectisme).\n-il y a une mauvaise coordination entre la morale et la science. En éducation physique, on n'est plus sur le moral.\nPrincipes généraux : santé, force sociale, force morale.\nButs spécifiques à l'éducation physique : on physiologique, souplesse, vitesse, adresse, résistance et force.\nSeurin, premier texte parlant de la physiologique et mélange physiologie et anatomie (ceci est positif dans les textes) et il n'y avait pas référence aux sports et aux activités sociales corporelles (ceci est négatif).\nOn vit une éducation physique formelle éloignée des réalités sociales, elle tente de se structurer mais elle s'éloigne ces réalités sociales.\nCet auteur pour lui :\n-une éducation physique de formation : elle comprend la gym morphophysiologique et la gym psychomotrice.\nLa première sorte de gym comprend la gym analytique et la gym synthèse. La gym analytique est un découpage des mouvements généraux en mouvement particulier (travail de précision et de maintien). La gym synthèse regroupe les différents éléments apprise dans une perspective de motricité globale (comme Demeny).\nLa deuxième sorte de gym (la gym psychomotrice) synchroniser, assemble les éléments développés dans la gym morphophysiologique . Elle favorise l'accomplissement des gestes complexes. Il y a deux dimensions :\nla gym éducative (Hébert).\nLa gym globale (combinaison d'exercice mobilisant des mouvements élémentaires et associant différentes parties du corps).\nOn reproche à l'éducation physique qui a existé jusque-là d'avoir été de type analytique. Donc, il faudra concevoir une éducation physique plus globale que propose Seurin. Dans cet auteur, il y a les préalables de Leboulche.\nLa gym éducative d'Hébert est dans le moral et la virilisation de l'individu.\n-une éducation physique d'application : elle est du type utilitaire, comment adapter l'homme à son environnement. Elle est du type récréative avec les jeux, le sport, la gym rythmée (ce sont des activités sociales qui s’y développent).\nIl y a une volonté de scolariser l'éducation physique, donc il faut baisser tous les caractères sociaux d'éducation physique. Il y a également pour Seurin une volonté d'unifier mais qui est raté, mais cet auteur a fait avancer les choses.\nEffets des propositions de Seurin :\n-permettent pour les politiques de positionner l'éducation physique institutionnellement. Cela permet donc de défendre l'éducation physique éclectique. Il permet de redonner 10 ans de vie à l'éclectisme. Seurin sert de prétexte au politique de reculer le changement.\nSeurin est le père des textes de 1959 : nouvelle réforme de l'éducation physique pour 1960. C'est une annonce politique du nouveau texte de 1959 avec la hausse des activités physiques sportives.\nLes textes de 1959 sont écrits car :\n-devant le changement de constitution en 1958, on c'est pas beaucoup intéressé à l'éducation physique.\n-il y a naissance de débats en éducation physique dont l'État ne souhaite pas trancher.\n-il y a une conception de l'école assez traditionnelle, encore élitiste, alors que l'école se démocratise. En 1960, il y a un enjeu sur l'école. Il y a rupture de l'école traditionnelle (l'information) et toute la démocratisation scolaire aidant l'école à renaître (école moderne) en 1960. Cette difficulté effraie les politiques donc il y a conservation pour ne pas avoir de contestation.\nLes textes de de 1959 sont un complément de ceux de 1945. Ainsi, les textes de 1945 sont toujours applicables, les textes de 59 précisent ce de 45.\nIl y a deux sortes de gymnastique : la gym construite (la gym de formation) et la gym fonctionnelle (la gym d'application). La première consiste en une gym de maintien car l'utilité sociale est de former des corps en bonne santé (la perspective est corps-santé-hygiène). La seconde quant à elle correspond aux gestes naturels, aux jeux et gestes sportifs. C'est l'application de la base proposée par la gymnastique construite. On retrouve Hébert avec le geste naturel, culture française avec des jeux. Les gestes sportifs c'est de l'initiation sportive sans la pratique réelle.\nLa leçon : elle commence par la prise en main, les exercices de maintien (gym construite), les exercices fonctionnels (marcher, grimper, lancer) et le retour au calme. Il y a apparition de rythme. Les exercices sont toujours vivants et efficaces ayant comme valeur l'éducation.\nLes textes de 1959 donnent naissance au corps d'inspecteurs ayant comme rôle principal de surveiller le bon déroulement des leçons.\nC'est la période de rupture car fait balancer l'éducation physique dans la mono discipline, c'est la fin de l'éclectisme. Il y a création d'une éducation physique moderne.\n1959-1967 : c'est une période de bouillonnement avec cette rupture.\nLes indicateurs de la rupture (les prémices de rupture) :\n-il y a une transformation politique et sociale ; il y a une nouvelle constitution, il y a du travail pour tous, il y a augmentation de la consommation, des loisirs, du sport. En 1958, il y a la nouvelle constitution française qui met fin à la quatrième république qui était instable. C'est une période de décolonisation (période rude avec beaucoup de violence). Aujourd'hui, la cinquième république a un président qui nomme le premier ministre qui lui à son tour nomme les autres ministres. Donc le président a les pleins pouvoir, pas comme avant. La cinquième république est forte, elle reprend en main toute la politique de la France et donne une direction politique à celle-ci.\n-dans les années 60, il y a l'emploi pour tous, tout va bien, mais à l'horizon tout n'est pas bleu (car dans le futur il y a beaucoup de monde sur le marché de travail).\n-la concurrence internationale se renforce sur le plan économique. La France prend du retard sur l'innovation technologique car elle s'endort.\n-le plein emploi entraîne loisirs, on s'installe dans une société de loisirs. Avant on travaillait pour le travail et maintenant on travaille car c'est nécessaire mais aussi pour les loisirs. Ceci a eu de grosses conséquences comme l'individualisme (il y a abandon de l'utilité sociale (avant on travaillait pour l'État), maintenant on travaille pour soi).\nL'éducation physique est formelle (travail sur la forme). L'éducation physique a du mal à trouver son lieu d'influence donc il y a un danger car la discipline est faiblement scolaire, elle n'est pas réellement installée dans l'école, mais elle ne risque pas de disparaître quand même car elle est structurée mais il y a quand même un décalage entre la vie sociale et l'éducation physique car la vie sociale demande du sport et l'éducation physique est mal installée. Ceci est une grosse rupture avec changement.\nLes précurseurs de changement en éducation physique : Seurin qui défend l'éclectisme.\n-il y a apparition d'une éducation physique sociale, elle est utilitaire, elle sert à quelque chose, dans cette notion utilitaire il y a le mot immédiat, pour former tout de suite.\n-L'éducation physique est plus individuelle, elle se préoccupe plutôt de l'individu comme entité, accomplir le développement de chaque homme = autre conception qu’est l'école.\nTessié 1958 : il publie un article dans EPS « méthode sportive » essaie de systématique.\nC'est un modèle de mise en pratique d'une forme d'éducation physique. Une systématique, c'est une mise en système. S'en essaie de systématique a été construites par l'observation de la pratique dans la classe et organise les pratiques (ce n'est pas l'oeuvre des théoriciens).\nPlace du sport : Tessié « le sport est un facteur essentiel de l'activité physique humaine ». Il montre que le sport est devenu incontournable dans l'analyse de la société des années 1960.\nLe sport est devenu est un phénomène de loisirs dans la société.\nLe sport est synonyme de dépassements et de compétition, toutes les raisons sont là pour faire de l'éducation.\nIl définit les rapports de l'éducation physique au sport :\nIl dit qu'il n'y a pas de différence entre la pratique scolaire et l’éducation sportive de club. Pour lui les objectifs sens communs.\nMerrand dit que l’éducation physique a scolarisé le sport. Ainsi Tessié dit qu'il n'y a pas de différence entre la pratique scolaire et l'éducation sportive de club. Les buts sont identiques ; gôut pour l'effort, activités hygiéniques et développement de la maîtrise corporelle pour le sport. Il dit que le sport c'est la mise en pratique d'un bon équilibre entre les fonctions de l'individu = on peut transférer l'enseignement des pratiques civiles dans l'école.\nLe but particulier de l'éducation physique scolaire :\n-pour lui, à l'école il faut utiliser des activités physiques sportives sous les formes sociales d'expression (arrêt des gestes sportifs, utilisons l'est sous leur forme d'expression sociale, apprentissage de la réalité sportive comme tel).\n-l'éducation physique à l'école donne le temps de connaître de manière juste et évoluée les techniques et tactiques des activités physiques sportives = le but est d'apprendre les techniques et tactiques = idée que tactique sportive est de l'élaboration. L'éducation physique développe l'attention et maîtrise des émotions, développe le goût du beau par précision du geste. Le sport aide à contrôler les émotions. Le sport développe un haut niveau de réflexion.\nTessié observe les pratiques et cherche à déterminer un classement de la motricité humaine ; catégories de la motricité humaine :\nMaîtrise des déplacements : Courir, lancer, sauter, escalader…\nMaîtrise des engins : Tous les éléments extérieurs au corps.\nMaîtrise de l’opposition : D’abord opposition sportive, mais aussi sous jacent le transfert dans la vie sociale.\nMaîtrise du corps propre : La seule qui ne soit pas visible. C’est tout ce qui se passe à l’intérieur de soi. Rapport intime entre pensée et action. Pour lui, il y a bcp d’invisible dans les mouvements = ce qu l’on peut voir est une petite parie de la réalité (image de l’iceberg de Piaget). Il y a des facteurs internes pour participer au dvpt de l’individu. Anatomie et physiologie ne suffisent pas explication du mouvement = prémice de l’idée de « schéma corporel » (dvpé par Le Boulch). On est bien en face d’un praticien éclairé, car sur les quatre maîtrises, trois sont de l’ordre de l’observation pratique. Petite lueur d’une théorisation de l’ep.\nEffort intelligent de quatre types de maîtrise, même si sur le plan conceptuel ils ne sont pas de même niveau.\nIl veut construire un plan d’ensemble de l’ep sur la totalité du cursus. Distinction entre objectifs actuels et objectifs lointains.\nIl faut assurer le dvpt psychomoteur de l’élève (court terme) et l’ep doit contribuer à une éducation sociale (long terme).\nLes séances de plein air correspondent à l’éducation sportive (un sport individuel, un collectif et un de plein nature).\nTessié a l’idée de poursuivre les apprentissages d’une séance sur plusieurs séances. Progression sur un cycle.\nBaquet :année 1950\nBaquet est un enfant issu des classes populaires bénéficiant des 1ères lois de démocratie scolaire, il se hisse culturellement. De +, il est bon athlète = entraîneur sportif et concepteur de l’ep.\nRapport entre l’ep et sport se confonde, défend l’idée qu’il n’y a pas de séparation --) éducation sportive (nié par T.O).\nIl y a des effets pervers, mais ne gâchent pas l’intérêt sportif. On peut éduquer par le sport = position nuancée sur l’idée et de l’éducation. Ce sont deux activités qui se complètent. L’ep est généraliste et elle reste la base de l’éducation sportive. Elle développe les qualités morales et physique des élèves. Le sport est présenté par Baquet comme l’utilisation des qualités physiques et morales comme la solidarité développées par l’ep = complémentarité, et on retrouve gym de formation et d’application = éclectisme ? Mais pas du même niveau que l’éclectisme « reconnu ». L’ep travail la force et les moyens d’action et le sport extériorise les qualités innées ou acquises de l’individu.\nIl existe une distinction fondamentale entre le sport individuel et le sport collectif qui développent des compétences différentes.\nIndividuel : Développe les qualités de personnalité, de responsabilité par rappport à ces propres engagements (force, vitesse, coordination et adresse pour le physique et persévérance, confiance en soi et volonté pour le moral).\n- Collectif : Développe les qualités de responsabilité par rapport à un collectif, de solidarité ( développe la pensée tactique et technique, morale = règle, respect d’autrui, sens social).\nLe sport a des vertus qui s’enseignent = perspective d’éducation par un sport maîtrisé et conçu (contre pied des thèses De Coubertain : le sport est éducatif par nature).\nLe sport est un fait social = il est porteur d’aspects positifs et négatifs et si on veut en faire un domaine d’enseignement on ne peut pas le prendre comme tel.\nLe sport, c’est surtout l’action morale, éducation générale de la vie = « L’initiation sportive est le prolongement normal de l’ep de base ». L’initiation sportive est la prolongation de l’ep, il est plus réservé sur les vertus éducatives de la compétition.\nC’est ce qu’il appelle la pédagogie sportive : Elle doit reposer sur l’automatisation des gestes, c’est une condition indispensable à la détermination d’une pensée tactique. Il précise et définit toute l’importance qu’il y a à penser le geste. « Il faut faire passer le conscient dans l’inconscient ». Il faut voir le geste et se le représenter et tout cela nécessite un travail cérébral intense.\nIdée forte : Apparition de la pensée en ep. Importance du voir et de se représenter.\nLa pensée exige :\nDe développer des capacités d’observation (app à observer), on arrête de faire pour regarder et apprendre (on entre dans la modernité de l’ep), importance de la démonstration du geste juste, proposer un exécution globale du geste, décomposer le geste en éléments ( il y a alternance entre globale et découpage), exécution synthétique du geste = AUTOMATISATION DU GESTE.\nAutomatiser pour libérer la pensée.\nAutomatisation des gestes et des rythmes d’exécution (rapport espace / temps = coordination).\nPenser = arriver à l’exécution inconsciente (automatique).\nFAIRE DE L’EP, C’EST ASSOCIER EN PERMANENCE MUSCLE ET PENSEE.\n« Il définit quelques règles pédagogiques qui sont des conditions d’une bonne observation pour l’enseignant = il faut :\nConnaître très précisément les techniques des activités physiques\nAvoir des connaissances en anatomie et physiologie devant être appliquées aux exercices physiques.\nBien connaître les mécanismes des mouvements et des forces en présence.\nAvoir des connaissances sur les valeurs physiques et intellectuelles des élèves ».\nIl a permis d’avancer sur les conceptions éducatives du sport, d’avoir positionner un rapport intelligent entre muscle et pensée et d’avoir caractérisé des compétences d’enseignants. Avant le sport était que moteur , pour Baquet on ne peut pas être sportif sans être intelligent ( niveau conscient).\nPoints communs entre Tessié et Baquet :\nIls mettent fin à l’ostracisme (grosse méfiance) concernant le sport et l’ep. Le sport présente des valeurs éducatives. Ceux sont les 1ers qui proposent de réfléchir à l’eps « maîtrisée ». Ils abandonnent l’idée que le sport est éducatif en lui (s’opposent à la thèse De Coubertain). On est en face des 1ères perspectives de traitement didactique des pratiques.\nIls sont dans la perspective de différencier l’utilisation des sports à l’école. Cet aspect dvpe l’idée que peut exister des sports plus fondamentaux que d’autres pour l’éducation = sport de base = éducation sportive de base.\nSouci de rationaliser l’ep, lui donner une structure, une cohérence interne. Dépasser l’associationnisme qui caractérise l’éclectisme = travail sur l’unité de l’ep. Cela se manifeste par une présentation de buts puis d’objectifs puis des analyses motrices puis théorisation de mouvements puis organisation concrète à court et long terme de l’ep.\nCeux sont des hommes d’influence, mais des hommes de l’ombre car ce ne sont pas des « penseurs officiels ».\n= FIN DE 40 ANS D’ELECTISME.\nDifférence entre ces deux auteurs :\n-Chez Baquet : Idée d’éducation sportive, morale, utilitaire et sociale des élèves par la pratique sportive. L’ep participe, par le moyen d’un sport maîtrisé, à l’éducation sociale. Il s’inscrit dans les perspectives que Wallon dvées dans les années 50 = perspectives de socialisation.\nPlan Langevin-wallon très original sur le plan de la formation aux élèves de maternelle au lycée. Inspirateur de Mérand. Sert d’appui aux io se 1967.\n-Chez Teissié : La centration essentielle est la compréhension de l’être humain, surtout l’individu (présentation des différentes maîtrises devant dvper la maîtrise de soi comme individuelle). Perspective de rationalisation. S’appuie plus sur des données scientifiques et perspectives bcp plus individuelles, connaissance approfondies de la motricité humaine. L’ep scientifique ou pour moins rationnelle, s’appuie sur la science pour mieux comprendre comment l’individu fonctionne = Jean Le Boulch va poursuivre tout à fait ces perspectives là. Prise en considération de la « partie invisible » du mouvement.\nDébut de l’ep contemporaine.\nFacteurs externes qui pèsent sur la transformation de l’eps de 1945 à 1960 : vers une eps moderne.\nL’école subit les transformations économiques, politiques et sociales, mais elle les fait siennes, les travaille pour les intégrer ( elle s’approprie les transformations).\nTexte de 1962 : Circulaire qui précise l’utilisation du sport en ep. Le texte de 1959 passe donc mal s’il doit être précisé 3 ans plus tard (un bon texte s’appuie sur le réel et propose un pas en avant acceptable aux enseignants).\nLe texte de 1962 correspond à trois temps qui sont l’initiation sportive, l’entraînement sportif et la pratique des compétitions sportives.\nL’initiation sportive : Elle fait partie des séances d’ep. Cet enseignement repose sur l’enseignement d’un geste sportif. Pour les jeunes filles, elles peuvent apprendre les gestes sportifs si elles montrent de l’intérêt pour cette pratique. Pour les autres, la part réservée à l’initiation sportive s’efforcera de répondre à leur goût pour l’esthétique et l’expression corporelle.\nL’entraînement sportif : Demi journée de sport, modification dans les textes (datant de 1961, demi journée de plein air remplacée par la demi journée de sport). Préparation des épreuves sportives pour les examens. On y fait les évaluations de l’ep + initiation et entraînement aux activités sportives et organisation d’épreuves inter-classe (quand c’est possible, on passe d’inter-clasee à inter-établissement). Pas véritablement de travail pédagogique d’enseignement des activités sportives (soit la perf pour réussir les examens, soit la compétition = a-didactique). Il y a au moins un rapport positif étroit avec les pratiques sociales.\nLes compétitions : Elles sont assurées par les AS des établissements. Perspective de participation active des élèves à l’AS affiliée à l’ASSU. Perspectice éducative de l’AS.\nil faut une analyse externe et interne. Période de construction d'une éducation physique moderne.\nSur le point Politique, il y a changement brutal de constitution avec l'affaire de décolonisation en 1958. C'est une époque où tous les pays européens perdent leur colonie. On pense notamment à la guerre d'Algérie où il y eut comme conséquence que le président de la quatrième république (Cotti) fit appel en ultime secours à De Gaulle. De Gaulle mis en place une nouvelle constitution car il avait ras-le-bol d'une politique instable, ce fut la naissance de la Ve république. Il régla la décolonisation et mis au point une politique interne stable.\nLes instructions officielles de 1959 n'intéressaient personne à ce moment car il y avait d'autres soucis.\n1960, réapparition des préoccupations des questions sportives.\n1960, jeux olympiques de Rome avec une grande médiatisation du sport puis une démocratisation des activités physiques avec l'arrivée de plus en plus de pratiquants.\nDécisions politiques à partir de 1960 en matière sportive :\n1960, création du comité national du sport qui réfléchit sur la politique sportive.\n1961, plan de rénovation des sports, surtout en ce qui concerne les installations sportives qui sont insuffisantes avec l'arrivée de plus en plus de sportifs.\n1962-1965, création de doctrine de sport (détermine une doctrine d'État sur le sport, c'est la théorie sportive pour la France).\n1965, « essaie de doctrine du sport », c'est un document dont voici les grandes lignes.\nObjet : place que le sport a dans la vie de chacun et dans la nation, perspectives politiques.\nSports de masse : on n'y distingue le sport éducatif (sport à l'école) et le sport loisirs. Le sport de masse est au service de la société. En ce qui concerne le sport loisirs, on parle de détente, de divertissement et de dépassement Dumazdier. Le sport sert à grouper la nation et est un moyen d'expression personnelle. Il y a aussi un aspect de formation de la jeunesse comme les jeux pour enfants mais c'est aussi un moyen de formation de développement des qualités de courage, de volonté ou encore de bonheur. Il assure un développement harmonieux. Il est source de fair-play, le respect de l'amateurisme et de l'harmonie de l'être, ce qui est proche de De Coubertin.\nIntégration, activités obligatoires pour les jeunes ; le sport doit être obligatoire dans l'enseignement inscrit dans les programmes établissements. Le sport de compétition doit échapper au caractère obligatoire.\n-c'est un rôle au service de l'État ou de la nation car le sportif est un représentant de la nation, responsabilité nationale pour chacun des athlètes.\n-le sportif doit être un exemple pour les jeunes.\n-le sport de compétition a aussi un rôle de société civile car le sport développe l'idée de solidarité entre les individus.\n-c'est aussi un danger car le sportif de haut niveau néglige son avenir ; apparition des premières bourses.\n-le sport de compétition entraîne la soif de victoire avec son excès et son mensonge ; c'est le début et de la fin du sport amateur ; il y a augmentation du sport de haut niveau avec de plus en plus d’entraînement et avec le gain d'argent ce qui peut entraîner tricherie...\n1965 : les filles doivent s'engager dans les activités physiques en ménageant leur effort avec des activités physiques spécifiques comme la gymnastique, la natation, la piscine ou encore le tennis. Il faut qu'elles évitent les activités de force ou encore de résistance.\nConclusion de cet article : les liens entre sport école et sport de compétition ; avant l'idée c'était que si on développait la masse on avait de bon compétiteur. Maintenant, les bons compétiteurs sont ceux qui arrivent à s'entraîner beaucoup et à sortir du lot.\nLa place de l'État dans le système sportif ; un pays devient sportif que si l'école s’y met et les clubs sportifs sont le prolongement naturel de l'éducation physique sportive (il n'y a pas de différence).\nDe Coubertin ; humanise spor pas tif, faire par le sport un homme accompli.\n1965 : rôle de l'État : fin de la doctrine\nl'éducation physique est de lieu d'initiation du sport de masse et il faut minorer l'aspect compétitif.\nL'éducation physique/doctrine du sport :\nBaquet Le Boulch et Merrand\nC'est un enseignant d'éducation physique de la première génération de l’ENSEP et c'est le contemporain de Merrand. Il est nommé au crepd de Dinard (qui est un haut-lieu de formation autrefois). Il y a un décalage entre la formation qu'il reçoit et celle qu'il donne. Il veut améliorer sa formation et pour ça il va en études de médecine sur Rennes. En 1960 il écrit « psychomotricité du mouvement », puis il fait des études psychologie et de sociologie, il écrit le livre « vers une science des mouvements humains ».\nSa critique de l'éducation physique : elle n'a pas de structure scientifique sérieuse.\n-il propose donc un travail sur l'adresse : déterminer comment l'adresse fonctionne. Ses premiers travaux montrent que dans l'adresse il y a des mouvements visibles et des mouvements invisibles. Il y aurait aussi des chaînons effecteur permettant l'exécution et pour les mouvements invisibles un chaînon qui commande (double aspect).\nPour lui « l'éducation physique doit avoir pour objet de faire du corps un fidèle instrument d'action et d'adaptation au milieu biologique et social compte tenu des impératifs moraux et de l'hygiène ». Pour lui, le but éducation physique n'est pas que de faire bouger l'individu mais de développer un homme total pouvant s'adapter à toutes circonstances de vie.\nPour Leboulch, c’est une méthode proposant une ep idéale, qui confère tous les mérites à certains principes abstraits, faits d’idées a priori et de référant à des connaissances de plus de 50 ans = elle fonctionne dans l’abstrait, NI SENS SOCIAL ET NI SENS SCIENTIFIQUE. L’ep éclectique fonctionne sur le dualisme car gym de formation et gym appliquée. Au niveau des pratiques, elle correspond à un ensemble hétéroclite qu’aucun fondement ne rassemble = c’est une addition sans justification d’ex.\nOppositions : les hygiénistes s'opposaient à lui sous prétexte que le mouvement est d'abord une maîtrise précise du geste. Ensuite, les dualistes le critique car ils sont attachés à la séparation de corps et de l'esprit et enfin les sportifs qui lui disaient que l'éducation physique ne donne pas de sens aux élèves, c'est une éducation physique de laboratoire, elle est trop scolaire. Pour Leboulch les sportifs manquent de patience.\n-- il faut assigner l'éducation physique à un but précis comme la maîtrise corporelle.\n-- il faut formuler un réseau conceptuel cohérent (construire une théorie de l'éducation physique solide).\n-- classer les exercices physiques pour avoir toute l’étendue de la motricité humaine et avoir un catalogue de gestes utilisables en éducation physique.\n-- réfléchir sur les moyens propres à mettre en jeu pour développer efficacement la motricité.\nPour lui « il faut que ce soit des personnes qualifiées qui trouvent des méthodes pour l'éducation physique ».\nTrois points essentiels de ses travaux :\n-situer l'éducation physique dans un système conceptuel intégré (accéder à de nouvelles connaissances).\n-déterminer des bases méthodologiques claires pour l'éducation physique.\n-recourir à l'expérimentation.\nSa thèse de 1960 : Un travail nécessaire à faire est celui de définition et caractérisation de la motricité humaine. Approfondir par le biais des études médicales les connaissances du mouvement humain = Thèse : « Les facteurs de la valeur motrice ». 1960. Pour lui, « c’est la capacité à mettre en jeu tous les facteurs qui permettent l’efficacité gestuelle ». Il met en évidence que l’homme fonctionne avec des facteurs d’exécution et des facteurs psychomoteurs.\nLe Boulch tente de les caractériser :\n* Les facteurs d’exécutions : Facteurs morphologiques (taille, poids, rapports segmentaires), la souplesse articulaire, la force musculaire (tonus, force statique, force dynamique), vitesse segmentaire, la résistance organique. = FACTEURS DE BASE DE LA MOTRICITE. On voit déjà apparaître le rapport entre espace et temps ;\n* Les facteurs psychomoteurs : Capacité à réaliser un juste geste. La justesse de la réponse motrice caractérise la qualité de la réponse, liée aussi à l’économie d’énergie. La justesse de la réponse est un chaînon (ensemble de gestes organisés) perceptif + un chaînon effecteur. Deuxième point ; rapidité et adaptation. Troisième point ; résistance centrale à la fatigue.\n* Chaînon perceptif : Finesse d’analyse des signaux extéroceptifs et proprioceptifs. Donc nécessité d’assurer une éducation à la proprioception = Feedback et mémoire motrice.\n* Chaînon effecteur : Dépend de la richesse des stéréotypes moteurs = justesse du choix des stéréotypes, facilité de remaniement des stéréotypes, facilité d’invention de réponses nouvelles.\nLE BOULCH TRAVAILLE AUTOUR DE LA QUESTION DE LA PLASTICITE DE LA REPONSE MOTRICE. Pour lui, on invente de nouveau mouvement que si on possède un bagage suffisant = plus la motricité est affinée, plus on développe l’invention, la création.\nOn est sur les premiers aspects de la commande motrice (double aspect : ressources naturelles et commande).\nIl propose des exercices pour améliorer les facteurs de commande :\n-exercices améliorant les facteurs d'exécution.\n-les exercices perceptifs (perception du corps propre, des signaux textes extéroceptifs).\n-exercices de coordination de la plasticité des automatismes et des transferts.\n-exercices problèmes (élaboration et programmation mentale).\nFacteurs de coordination générale et plus spécifique ; générale = mettre en synergie des groupes musculaires différents = développer l'automatisme ce qui développe l‘idée de l'économie des mouvements et libération des mécanismes de contrôle pour d'autres tâches. Quand on développe l'automatisme on peut réfléchir au transfert moteur.\nApparition de la mémoire motrice.\nPour lui le schéma corporel c'est « il faut considérer le schéma corporel comme l'image du corps, c'est une intuition d'ensemble ou une connaissance immédiate que nous avons de notre corps à l'État statique ou en mouvement dans le rapport de ces différentes parties entre elles et surtout dans ses rapports avec l'espace et les objets qui nous environnent ». C'est la capacité d'action\nLa psycho cinétique est selon lui une théorie générale du mouvement qui débouche sur l'énoncé principes méthodologiques permettant d'utiliser comme moyen de formation. Cela débouche sur les pratiques sportives dans la mesure où le sujet se sent attiré pour l'activité de loisir. La psycho cinétique permet aux élèves d'aborder sans difficulté la pratique sportive.\nSur ces aspects il présente :\n-une éducation physique fondamentale ayant comme objet d'aboutir à la maîtrise corporelle.\n-des activités physiques ludiques (distraction, délassement (basse tension avec jeu et sport), activité de perfection (sport de compétition, plein air, esthétique), activité de compensation (jeu, sport, plein air))\n-activité physique hygiénique et thérapeutique (maintenir ou restaurer la santé avec des activités de gym de pose ou encore de relaxation).\nCes trois points mettent en jeu la motricité.\nCes trois points montrent la sou valorisation du sport et en ce qui concerne le sport, la différence entre le loisir et la compétition. Pour lui le loisir c'est le jeu. Il y a un aspect d'intégration de la thérapie et de l'hygiène dans la motricité.\nIl présente donc « vers une science du mouvement humain », il a travaillé sur le relationnel (perception de l'individu vers un autre individu et l'environnement).\nIntérêt de tous les travaux de Leboulch : compréhension des mécanismes internes (vue intérieur) et c'est une éducation physique moderne car elle est construite sur des connaissances scientifiques.\nLimites : pour certains c'est la recréation de l'éclectisme, c'est une éducation physique coupée et sociale, c'est une éducation physique de l'individu ou l'autre n'est guère présent.\nSes travaux ont eu un gros impact en école primaire, mais il y a eu une faible diffusion chez les enseignants d'éducation physique. C'est la sportivisation de l'éducation physique.\nC'est un contemporain de Leboulch qui sort dans les premières générations post-guerre.\nSa position sur l'éducation physique : l'éclectisme est une méthode sans théorie, c'est une éducation physique formelle, il y a séparation entre le fonctionnelle et l'application. Pour lui, l'éducation physique est coupée du social, elle ne tient pas compte des évolutions corporelles de la société.\nIl s'appuie sur Lèontiev : « homme et la culture ».\nC'est un auteur marxiste développe développant des thèses culturalistes. Il écrit dans ses textes que les lois biologiques ont dominé les connaissances de l'homme. Pour lui, il faut passer d'une concentration biologique à une centration sur l'homme comme être social arrivant à créer une dépendance par rapport aux lois biologiques (créer sa survie). L'homme a toujours besoin de l'autre pour se développer, l'individu est doué d’une activité créatrice (intellectuelles) dont que de transformations du monde. Les hommes ne s'adaptent pas à la nature mais la transforme = l'homme est en continuelle transformation.\n= c'est un système de progrès sans fin. Chaque individu est porteur de culture de l'humanité.\nLe rôle de la transmission culturelle est essentiel = donc le rôle de l'école est important et pour transmettre une culture il faut être au plus près de la société d'aujourd'hui.\nPerspective d'une éducation physique pragmatique, proche des réalités sociales pas comme Leboulch.\nComment transmettre des connaissances permettant à l'enfant d'acquérir tous les savoirs ? = rapport ontogenèse/phylogenèse.\nPièglin « dévoiler la planche » (autrefois quand le vent était dans de face on ramait et quand il était dans le dos on mettait les voiles, maintenant on fait des bords).\nMérand = perspective du progrès de tous ; inscrire l'élève dans l'histoire de l'humanité.\nIl existe des activités physiques et sportives du débutant au haut niveau pour Mérand.\nLe haut niveau = ce sont les circonstances la vie qui font que certains sont au haut niveau et d'autres ne le sont pas. C'est le bain culturel qui fait arriver au haut niveau et non pas la génétique. Il y a une continuité entre le débutant et l'athlète de au niveau = noyau fondamental de la discipline (règles de base de l'activité). Il faut essayer de chercher ce qui est permanent dans la conquête de l'homme.\nMérand développe l'idée que la pratique, l'activité humaine modifie les règles qui elle-même modifie l’activité, se transformant lui-même.\nUn débutant peut devenir un athlète de haut niveau si la culture ou la société y permet.\nBernard Jeu : c'est un philosophe qui a écrit « sport/émotions, espace ». Dans ce livre, il s'intéresse aux activités physiques et à leurs existence dans l'histoire de la mythologie antique. Pour chaque activité physique et sportive il y a correspondance avec un mythe grecque antique = l'inscription de chacun d'entre nous dans les activités physiques et sportives se fait par rapport à l'émotion (esthétique...). Les activités physiques et sportives sont classées au travers de trois dimensions associant espace et émotion :\n-le rapport à la mort (émotion de la vie).\n-citius (dépassement permanent de soi).\n-comparaison (égalité des chances à l'inégalité du résultat = on est identique mais l'un d'entre nous va gagner).\nWallon : la psycho génétique =\n-la motricité est essentielle au développement de l'homme. La motricité est liée à l'affecte de l'individu (émotion, intérêt, motivation) suscitant un intérêt chez les élèves créé par la mise en relation positive entre un enfant et un objet.\nLes objets à apprendre ne présente pas d'intérêt (lancé de poids n'est pas plus intéressant que le sport collectif).\nIl y a pas d'élèves doués pour s'intéresser à quelque chose.\nCe qui créé des l'intérêts c'est la mise en relation positive entre l'élève et l'objet (objet = discipline).\n-on apprend par relation avec autrui = perspective sociale.\nRépublique de des sports : repose sur l'idée d'une alternance entre compétition et entraînement (on regarde les effets de l'entraînement sur la compétition), sur l'homogénéité des groupes (chaque classe est séparé en deux équipes et chaque équipe en deux niveaux ; l'équipe première et l’équipe réserve) et sur la responsabilisation des élèves (les élèves sont arbitres, responsable entre eux ou encore secrétaire).\nPour créer de la motivation chez l'élève il faut des groupes homogènes. On peut passer de l'équipe première à l'équipe réserve = s’il y il y a pas de progrès ou inversement s'il y a progrès on peut passer l'équipe réserve à l'équipe première. Rien ne se fait sans responsabilisation des élèves (ils gèrent tout) = il y a apprentissage de responsabilité civile par l'école.\nStage FSGT : (fédérations sportives gymniques du travail) = recrute le monde ouvrier = éducation populaire avec perspective d'enrichissement culturel.\nMérand ; limites par rapport à la motricité humaine ; comment fonctionne système ? pour Mérand la motricité est déterminante. Il s'appuie sur Piaget (liaisons motricité/cognition).\nPiaget 1970 : il travail sur le mouvement et l'intelligence, les deux sont liés. Il y a un continuum dans le développement de l'enfant jusqu'à l'âge adulte. Pour lui, à cinq ans on est comme ça alors que de nos jours un enfant de cinq ans peut avoir l'intelligence d'un enfant de huit ans...\nCe qui intéresse Mérand c'est le continuum et non les ruptures. Piaget parle des schèmes moteurs qui sont les organisations de plusieurs gestes pour réaliser un mouvement = coordination des gestes différents pour réalisation motrice = coordination des schèmes moteurs.\nG estes schèmes mouvement complexe\nPour Mérand, il y a pas de coordination artificielle des gestes. Tout apprentissage analytique est un apprentissage formel qui ne marche pas. Apprendre, c'est se placer dans une situation globale aménagée ou le sens de l'action est important. On passe du découpage analytique à un geste global.\n-on ne peut pas apprendre quand il y a pas de situation de mise en problème (apprendre c'est mettre en problèmes) = suscité de l'intérêt pour apprendre.\n-aménager des situations.\n-maintenir une globalité pratique en créant des situations possibles pour l'élève.\n-faire chercher des réponses par les élèves.\n-sélectionner les réponses les plus opérantes et faire apprendre les inventions de chacun.\n-réinvestir les apprentissages réaliser (situation proche).


Amazon.fr - Et l'âne vit l'ange - Nick Cave - Livres\nEt l'âne vit l'ange a été ajouté à votre Panier\nEt l'âne vit l'ange (Anglais) Poche – 12 avril 2012\nEUR 7,00 EUR 3,91\nà partir de EUR 8,64 11 d'occasion à partir de EUR 8,64\nEUR 7,90 11 d'occasion à partir de EUR 3,91 5 neufs à partir de EUR 7,00\nMoi, Euchrid Eucrow, je suis né muet dans un cageot. Un sacré handicap quand on vit au milieu de fanatiques religieux comme les Ukulites. À cause de ces pécheurs à l'instinct grégaire, dans la vallée, c'est le déluge et les coups pleuvent. Mais le diable se trouve à l'intérieur même de mon foyer. C'est Man, cette grosse vache vide-bouteilles, avec un asticot noir desséché en guise de cervelle.\nNick Cave est né en 1957 en Australie. Chanteur avec les Bad Seeds, poète, scénariste, compositeur de musiques de films, il est également l'auteur de Mort de Bunny Munro, disponible en Points.\n" Non content d'être une icône du rock and roll depuis plus de trente ans, Nick Cave manie les mots avec une étonnante dextérité. "\nTraduit de l'anglais par Christina Douguet et Anne Dubois\nCet article :Et l'âne vit l'ange par Nick Cave Poche EUR 7,90\nMort de Bunny Munro par Nick Cave Poche EUR 7,60\n20 000 jours sur Terre par Nick Cave DVD EUR 9,74\nClassement des meilleures ventes d'Amazon: 18.155 en Livres anglais et étrangers (Voir les 100 premiers en Livres anglais et étrangers)\nn°24458 dans Livres > Littérature\nMort de Bunny Munro Poche\nParbettyboople 13 mars 2013\ndepuis plus d'un an je recherchais avec plus ou moins de régularité ce livre, é&dition broché et avec la jaquette.\nJe l'ai enfin trouvé en très bon état et pour un prix correct.\nJ'ajoute une mention spéciale pour le vendeur qui a pris un soin extrème pour l'envoi. Merci à lui également pour sa rapidité.\nParThierryle 8 avril 2014\nexcellent, excellent, excellent, excellent, un premier livre de N. Cave fidele a lui meme tant dans ses chansons que dans ses livres.\nDifficile à lire, je n'arrive pas à accrocher l'histoire.\nTrop compliqué ou tordu...\nLe niveau de langue est assez poussé.


Souhaiteriez-vous maitrisé d’avantage le demi-permanent numéro 1 en Amérique du nord?\nEn une journée vous obtiendrez toutes les informations nécessaires et plus afin de parfaire vos connaissances en coloration.\nCercle Chromatique afin de comprendre les bases et de comment les neutraliser (la démo en 5 min.), pour permettre de comprendre à bien neutraliser tous faux reflets jaunes/orangés pour un fini plus froid et plus naturel.\nComment neutraliser si la nuance est trop chaude ou trop froide. Nous permet d’ajuster les reflets en gardant l’intégrité des cheveux.\nComment travailler avec le Crystal clear 000 et ses bénéfices\nComment utiliser des photos afin d’analyser les reflets et par la suite les formuler. Facilitera les consultations en salon pour nos différentes nuances.\nComment maximiser l’utilisation de SEQ avec votre clientèle en offrant un service ajouter et changer notre vocabulaire.\n29 novembre 2021 9h30 à 16h30 Places restantes: 1 125,00$ Ajouter au panier\n30 novembre 2021 9h30 à 16h30 Places restantes: 12 125,00$ Ajouter au panier\n6 décembre 2021 9:30 à 16:30 Places restantes: 1 125,00$ Ajouter au panier


Articles - Chassieu Yoga Qi Gong\nPour tous, adultes et enfants:\nla feuille d'inscription scrupuleusement remplie et signée (attention pour les enfants: une signature par autorisation)\nVous devez sur cette feuille accepter le réglement intérieur de l'association que vous devez lire.\nLes chèques correspondant à votre paiement, voir les tarifs et modalités de paiement en bas de page.\nUn certificat médical de non contre-indication pour toute nouvelle inscription. Ce certificat sera valable trois ans\nLes deux années suivantes, il suffit de remplir sous votre responsabilité le questionnaire médical et d'en rendre le talon. (Attention: fournir un certificat médical en cas de réponse positive à une question)\nAprès 3 années, il faut de nouveau fournir un certificat médical.\nUn questionnaire médical, rempli par les responsables de l'enfant sous leur responsabilité (attention: fournir un certificat médical en cas de réponse positive à une question)\nA noter: la commune de Chassieu a créé l'accès loisirs jeunes pour les 3 à 18 ans voir renseignement ICI\nNous serons présents au Forum des Associations qui se tiendra le samedi 3 septembre 2022 au gymnase Tisserand, chemin du Trève, de 9 à 13h\nVous pouvez vous inscrire dès maintenant en déposant votre inscription et vos chèques chez notre trésorière, demandez nous son adresse sur chassieuyoga@gmail.com\nNOTEZ BIEN: TOUTE INSCRIPTION NE SERA ACQUISE QUE LORSQUE LE DOSSIER D'INSCRIPTION SERA RENDU COMPLET\nLe nombre de places est normalement limité à 22 adultes par cours et 12 enfants, mais suivant les salles les normes sanitaires nous obligent à revoir à la baisse le nombre de places disponibles.\nPréparer ses chèques\nTOUS LES CHEQUES DOIVENT ËTRE LIBELLES A L'ORDRE DE « CHASSIEU YOGA »\nPour l’adhésion familiale à l’association : un chèque de 15€\nET pour la cotisation annuelle :\n3 chèques remis à l'inscription et respectivement retirés en septembre, janvier et avril\n1 cours hebdomadaire et accès au cours de yoga en visio\n186€ ou 3x62€\n192€ ou 3x64€\nForfait 2 cours hebdomadaires adulte\nou forfait couple et accès au cours de yoga en visio\n300€ ou 3x100€\n312€ ou 3x104€\n180€ ou 3x60€\nLe vendredi 20 mai 2022 de19h à 21h30\n"Souvent considéré comme une gymnastique, le Tai Chi Chuan est un art énergétique originaire de la Chine. Lors de ce stage de découverte, nous aborderons les principes de base de cette discipline qui associe la respiration au bien être corporel et mental. Les mouvements lents et doux rendent ce stage accessible à tous, même débutant, quelque soit l’âge"\n.( Frédéric Valente )\nLes stages sont ouverts à tous, adhérents ou non adhérents, pratiquants ou non pratiquants.\nS'inscrire par mail à chassieuyoga@gmail.com\nApporter un tapis et de quoi se couvrir pour la relaxation de fin de séance.\nSi les conditions sanitaires le permettent, ils sont aussi l'occasion de moments conviviaux : tous ceux qui le désirent peuvent rester à l'issue du stage, l'association s'occupe des boissons et nous partageons alors ce que chacun a apporté tout en échangeant sur notre pratique, sur la vie de l'association ou en bavardant de choses et d'autres tout simplement. Ce sont des moments de rencontre précieux pour la vie d'une association.\nQuelques images du stage du 10 janvier 2020\nLa troupe se met en place sous la houlette de Frédéric\nLe moment convivial après le stage\nUne bonne occasion pour se rencontrer et parler Qi Gong ou air du temps...


Edito : Juppé, Copillon et le management politique - La toile de David Abiker\nEdito : Juppé, Copillon et le management politique\nEvidemment, quand Juppé départage Copillon deux mois après la bataille, l’avis de celui qui avait plutôt choisi Fillon pour ensuite affirmer que Copé était davantage en adéquation avec le poste fait le buzz. Tant mieux pour Cadremploi.\nPourtant le plus intéressant, après coup, ce sont les confessions managériales de Juppé. Comment choisi-t-il ses collaborateurs, comment les récompensent-ils, lui sont-ils fidèles, pourquoi est-il exaspéré par le franglais du travail ? On n’interroge très rarement les politiques sur leurs méthodes de travail, leur style de commandement. C’est dommage car les bons outils font les bons ouvriers. Si on le faisait, on s’apercevrait que chez certains il n’y a strictement aucune culture du résultat, que seuls priment les effets d’annonce, que le éléments de langage l’emportent chez la capacité d’entraînement ou l’implication dans les détails qui font avancer une organisation.\nSi l’on interrogeait davantage les politiques sur leur façon de manager on saurait peut-être pourquoi l’Etat se réforme lentement, pourquoi la sociologie politique donne la prime aux agriculteurs, aux fonctionnaires, aux avocats et aux profs. On saurait également pourquoi le cumul est si difficile à supprimer ou pourquoi nous avons tant de mal à simplifier les échelons administratifs en France.\nSi on interrogeait davantage les politiques sur le contenu de leur travail et non sur la beauté de leurs annonces, la volatilité leurs promesses ou la hauteur de leurs ambitions, alors peut-être nous diraient-ils autre chose. Mais peut-être aussi, audimat oblige, n’aurions nous plus envie de les regarder, de les écouter. Car ne nous y trompons pas, ce qui nous plait sur internet n'est pas nécessairement ce qui plait dans les mass-médias. En tout cas, je suis certain qu’il se trouve quelques femmes et hommes politiques qui, comme Juppé, sont capables d’expliquer de manière assez franche et intéressante leur façon de travailler et de défendre une certaine éthique professionnelle.\nCa ne les empêche d'ailleurs pas, ensuite, de faire une cht'ite phrase sur Copillon.\nEdito : Au secours, mon salarié twitte !


Organisez une levée de fonds - Le Dépôt : Le Dépôt\nAccueil » Faites un don » Organisez une levée de fonds\nPlanifiez une collecte de fonds?\nVous souhaitez soutenir une alimentation saine dans votre communauté? Notre trousse de collecte de fonds 2020 a tout ce dont vous avez besoin pour vous aider à démarrer.\nLes collectes de fonds sont une excellent manière d’appuyer votre communauté tout en améliorant la visibilité des programmes de saine alimentation du Dépôt. Notre trousse pour la collecte de fonds contient plein d’astuces pour organiser un évènement réussi.\nVeuillez noter que pour des raisons de sécurité, nous n’acceptons pas les dons de nourriture cette année.\nTROUSSE POUR LA COLLECTE DE FONDS DU DEPOT 2020\nContactez-nous pour que nous puissions vous aider à aider votre communauté.\nCréez un défi de financement communautaire\nFaites don de votre anniversaire, récoltez des dons pour marquer un évènement ou encore invitez des appuis pour une course ou autre défi. Sur le site de notre partenaire CanaDon vous pouvez créer votre propre portail d’autofinancement, raconter votre histoire et constater combien de dons votre campagne à reçu.\nContactez AKIRA DE CARLOS pour plus d’information


Kicker/Slider - Page 6\nInvité le Dim 14 Mar - 21:13\nVa falloir envoyer le dimanche de Paques !\njeankite le Lun 15 Mar - 8:55\nJe suis en train de négocier avec le CNCP pour pouvoir stocker nos modules...\nla guilde le Lun 15 Mar - 10:23\njoli boulot les gars! il y a plus qu'à tester!!\ngringo le Lun 15 Mar - 20:10\nbon je viens de voir les prevs pour le week end prochain il faut absolument que le kiker soit a l'eau. il ne reste plus que les pieds a faire??\nJU le Mar 16 Mar - 1:01\njeankite a écrit: Je suis en train de négocier avec le CNCP pour pouvoir stocker nos modules...\nalors çà donne quoi les "négos"......\nsinon pour le kiker il reste : ( mais deja dit plus haut... et apres on va dire que je suis une piplette avec mon nombre de post mais quand on doit se répéter...!! )\nles bords à passer au rabot, les plaques de fibre à arrondir: ce sera fait ce soir... snoop m a rapporté les outils qui vont bien!!\nles vis à cacher avec de la résine (j ai pas de résine...) et les pieds à faire ( j ai recup le bois..) et à fixer (des pieds ajustables en hauteur avec 3 4 positions seraient à mon avis interéssant pour nos soucis de marées et d hauteur d eau ...)plus qq finitions de "sécurité" pour éviter les coupures et blessures...\nles marées du we sont effectivement tres interessante pour les tests marée basse à 13h samedi et 14h dimanche et coeff 80/76 samedi et 70/65 dimanche (comme pour le we du festival coef 83/75 et marée basse 14h...le samedi et marée basse 15h... coef 67/59 le dimanche ...)\npour info : calul des hauteurs d eau : http://maree.frbateaux.net/127?d=6&g=0!!! donc samedi et dimanche environ 5,...m d eau à marée haute à La rochelle ...\npar contre gringo et jeankite pas de kite ce we!! quand on commence on finit !!! mais je viendrai vous voir apres la session\ngringo le Mar 16 Mar - 7:08\nil nous manque des trucs comme les plaques de pvc, les flotteurs et du contre plaquer.\nsinon il sera fini ne t'inquiete pas.\njeankite le Mar 16 Mar - 19:12\npour les plaques elles sont dans le jardin.\nVa falloir la diminuer, et la retravailler pour la gérer avec ce que nous avons comme matos,\nDonc rdv a la maison samedi matin pour mettre ça en place, a moins qu'on ramène tout au marouillet ou on sera plus a l'aise pour bosser..\ngringo le Mar 16 Mar - 20:01\nle probleme c'est que je taf samedi matin...\njeankite le Dim 21 Mar - 8:29\nBon, après mure réflexion, le projet à évoluer en slider simple...\nVoilà le BB fait avec Gringo, reste quelques petits détail à régler comme comment le sortir de mon jardin !!! lol\nsnoop le Dim 21 Mar - 8:34\npa mal les gars... faut voir les finitions!\nhabilages des cotes de la monté/descente\net la partie slide tube PVC ou autre?\nsinon z'avez bien avancer!\njeankite le Dim 21 Mar - 8:36\nPartie slide, ce sera la même que sur les coté en 23 cm de large, mais il nous faut une scie circulaire pour faire une belle découpe...\nil faut trouver une solution pour coffrer entre la partie droite et les entrées et sorties..\nsnoop le Dim 21 Mar - 8:39\nfaut faire 4 triangles raccordés sur la meme poutre que ta qde plaque!\njeankite le Dim 21 Mar - 8:42\nouaip, mais faut se reprendre sur les pentes...\nzephyr le Dim 21 Mar - 9:46\npour ma part voici ma journée de travail!\nça avance ça fignole\nbon boulot les gars ça va envoyé tout ça!\nDarK le Lun 22 Mar - 0:10\nJU le Lun 22 Mar - 3:10\njeankite a écrit: Bon, après mure réflexion, le projet à évoluer en slider simple...\ngood job!! mais la pente est trop severe à mon humble avis pour pouvoir exploiter les cotés en slidant...mais c est pas grave on slidera que le dessus!!\nsinon c est la classe et 2 modules pour le festival çà claque!!\njeankite le Lun 22 Mar - 5:24\nfaut les finir et les décorer pour le festival, ça claquera encore plus !!!\nd'ailleurs est-ce quelqu'un à une scie circulaire avec une lame de découpe de précision. il faut qu'on découpe une lame de 23 cm pour la partie à slider, il nous faudrait une fraise aussi pour elargir les trous de fixation des plaques pour noyer les tête dans la masse..\nJU le Lun 22 Mar - 7:32\nles décorer pour le festival, ça claquera encore plus !!!\ntu veux mettre des stickers F ONE dessus ..?\nsinon "rencard brico" pris avec snoop pour demain soir pour finir le kiker... on va vous griller !!\njeankite le Lun 22 Mar - 7:52\nles stickers F-ONE sont commandés !!! lol et flysurf.com aussi...\nPour la circulaire ???\nOaKy le Lun 22 Mar - 7:53\nnon Cercle de Voile Chatelaillonais......\njeankite le Lun 22 Mar - 8:03\nc'est un coup bas le vieux cot cot cot codec !\nJU le Lun 22 Mar - 8:34\nje sais pas qui doit faire la poule en fait... car t y avais peu etre pensé ....avoue jp le vendu!!\nJU le Jeu 25 Mar - 7:34\npour info snoop et moi avons fait deux sessions brico(mardi et mercredi) "by night" suplémentaire pour avancer sur le kiker...\nc est tjrs pas fini...il manque deux pieds , qq consolidations, et passer la résine pour noyer les tetes de vis.\nmais il sera pret pour le jour J !!!\nDarK le Jeu 25 Mar - 8:45\nbon boulot ju et snoop (les maçons du kite)\njeankite le Dim 28 Mar - 6:54\nAllez quelques évolutions du slider.\nIl nous manque un peu de bois (2 X 120 cm), des petites équerres, des bombes de peintures, et de la main d'oeuvre pour le sortir vendredi soir ou samedi matin...\nLa date/heure actuelle est Dim 16 Juin - 19:46


Ateliers d’écriture ou de dessin – Feuilles de velours\nJe propose des ateliers d’écriture ou de dessin pour tout type de public et de tout âge. Ma formation d’art-thérapeute me permet d’être à l’écoute de chacun tout en mettant en place un espace ludique d’expression de soi et d’invention.\nNourrir et solliciter l’imagination et la créativité des participants, par le biais de contraintes artistiques volontaires proposées en groupe.\nÉtant moi-même autrice publiée, je propose d’expérimenter le biais ludique et créatif de l’écriture. Il s’agit d’ateliers ponctuels thématiques, ou bien de parcours avec un suivi via des séances régulières. Un atelier mélange des jeux d’écriture, des créations individuelles (parfois collectives) et des lectures.\nQuelque soit la raison pour laquelle vous souhaitez suivre des ateliers, vous y trouverez aussi bien un apprentissage qu’un espace d’expression.\nJ’anime des ateliers d’écriture depuis 2017.\nLes ateliers ponctuels et thématiques (créativité par l’écriture) sont disponibles une fois par mois chez ORA ainsi qu’en vidéos permanentes sur Félix Santé.\nLes ateliers sur demande de structures, d’organismes ou d’entreprises.\nLe parcours d’ateliers d’écriture en suivi que je mettrai prochainement en place.\nJe suis illustratrice publiée depuis 2001, aussi ai-je souvent animé ce genre d’ateliers pour petits et grands, en milieu scolaire comme en festival et en salon.\nJe mets à disposition le matériel nécessaire pour proposer des moments créatifs et ludiques. Mais il ne s’agit pas de cours de dessin : c’est un moment pour s’amuser et se libérer. Je privilégie les feutres et les pastels, mais je peux également travailler avec de la peinture à l’eau végétale.\nIl n’y a pas d’atelier programmé actuellement, mais je peux en réaliser sur demande.\nAtelier Prospective et futurs possibles\nEn tant qu’autrice, j’écris beaucoup de science-fiction. C’est pour cela que je propose cet atelier thématique (uniquement sur demande).\nLa prospective n’est pas prévoir l’avenir, mais élaborer des scénarios possibles. Souvent, elle se construit à partir d’éléments déjà existants en extrapolant les potentielles évolutions, et en intégrant également le facteur des comportements humains. Le plus, inhérent à la science-fiction, est de faire appel à l’imaginaire et l’inventivité pour sortir des sentiers battus et oser penser différemment. Les hypothèses ainsi créées ont pour objectif d’établir un changement d’angle de vue et de proposer des pistes, même les plus farfelues au départ, car toutes peuvent générer des idées nouvelles.\nCe type d’atelier fait appel à l’écriture, au dessin, à la visualisation méditative, et parfois à d’autres supports. Dans mon approche, en lien avec mon implication dans le courant Hopepunk, il s’agit également d’offrir une vision optimiste et positive de ces possibles, qui permet de développer une confiance partagée et une vision commune. Comme le dit Aristote : « l’espoir est un rêve éveillé ».\nAtelier Découvrir sa créativité\nLa créativité est mon « ikigai », ma raison d’être. C’est pour cela que je propose cet atelier thématique (uniquement sur demande) qui inclut de l’imagination, de l’écriture et du dessin.\nLe principe est de faire prendre conscience que tout le monde est créatif, afin d’amener les participants à explorer puis exploiter cette ressource. Le cerveau et les émotions ont leurs propres besoins. Or la créativité s’adresse à l’hémisphère droit du cerveau, qui est intuitif et émotionnel, mais stimule également les structures logiques et rationnelles de l’hémisphère gauche. D’où le fait que ce soit un super pouvoir que j’aime faire découvrir à tout le monde !\nLe déroulement se fait en alternant des explications sur la créativité et des réalisations, afin de s’approprier le processus créatif. L’approche est résolument ludique.\nContactez-moi pour demander un devis sur lalex@feuillesdevelours.fr si vous souhaitez un atelier sur mesure. Mon entreprise est assujettie à la TVA.\nPour toute intervention en milieu scolaire, je pratique le tarif de la Charte des auteurs et illustrateurs jeunesse, dont je suis adhérente.\nAtelier à s’offrir sans hésitation. Un temps pour poser un autre regard sur soi, sous l’œil bienveillant d’Alexandra. À faire et refaire pour booster sa motivation à être soi !


La Corne bleue, une fiction originale de Serge Colombaud, un autre regard sur la Camargue - Voir Plus\nEcrit par Nathalie Vaucheret | 25 Fév 2021 | A la Une, Actualités, Culture, Littérature | 0 |\nLes marais n’ont presque pas de secret pour lui mais il les a rendus mystérieux dans un polar camarguais. Serge Colombaud y a grandi, à la Laune à Gallician et depuis de nombreuse année il est responsable de l’accueil et l’animation au centre de découverte du Scamandre.\nIl aime se rendre au Pont des Tourradons d’où il a une vue magnifique sur les paysages de Petite Camargue et même sur le mas de son enfance. Passionné par sa faune, sa flore et les traditions, il a déjà écrit plusieurs ouvrages mais ce roman, c’est une première. « Il m’a fallu du temps, je ne me souviens même plus quand j’ai eu l’idée » explique-t ’il, « j’écris en fonction de mon inspiration. » Il avoue que le confinement l’a un peu aidé et il se réjouis d’avoir pu terminer ce livre. « C’est entre le roman et le polar » poursuit Serge. Un roman à tiroir, avec une histoire dans l’histoire, qui se situe dans les années 70-80.\nUne intrigue sert de canevas avec le territoire de Petite Camargue comme toile de fond. « On y retrouve des personnages réels et connus, des lieux typiques et des manades mythiques. Tout m’a inspiré, paysage, taureaux, chevaux, manades. Il y a tant d’histoires, anecdotes, de noms célèbres d’hommes ou de biòu. »\nL’auteur ne veut rien dévoiler de plus et est curieux de savoir comment les locaux vont le percevoir cette histoire. Mais son objectif n’était pas de faire un roman pour les Camarguais mais au contraire de faire découvrir le patrimoine à ceux qui ne le connaissent pas. « C’est un autre regard sur notre Camargue que j’offre pour montrer pourquoi on y est tant attaché » explique-t ‘il. Les édition Sansouire l’ont accompagné et soutenu pour cet ouvrage qui sort un peu de leur registre classique. Serge se dit touché de leur confiance et il espère avoir de bons retours qui l’encourageront à partir sur une nouvelle aventure à relater.\nLa Corne Bleue (12 €). En vente dans les librairies de Vauvert ou directement auprès de l’auteur\nContact 06 11 82 98 89\nEditions Sansouïre. « Ils ne connaissent pas forcément la Camargue. Ils ont un volet patrimoine local mais c’est nouveau pour eux ce genre d’ouvrage, une fiction. Ils m’ont accompagné dans cette aventure et encouragé. Cette confiance m’a touché. »\nPrécédentLes travaux d’extension de la gendarmerie vont bon train\nSuivantCe samedi, Atout Philo propose une déambulation artistique au cœur du marché


Commune d'Asnan, Nièvre (58), Bourgogne - - ses difficultées pour sa construction\nextraits Archives Départmentales:- l'église Saint Roch ses difficultées pour sa construction\nDifficultées financières et souscription populaire pour la reconstruction.\nCommune d’Asnan reconstruction de l’église paroissiale.\nL’an mil huit cent soixante sept, le vingt quatre octobre, le Conseil Municipal de la commune d’Asnan s’est réuni par autorisation de M. le Préfet en date du 26 février dernier, sous la présidence de M le Maire.\nÉtaient présents : Messieurs DAVOUS, Charles Gabriel COINTE, Louis PAGE, Gabriel PAGE, Gabriel COINTE, NANTIER, JOUOT, MOUGNE, GRESLE, CLERC et RANVIER.\nLe maire propose de demander au gouvernement un secours pour aider la commune à reconstruire l’église paroissiale.\nConsidérant que le devis relatif à la reconstruction de l’église s’élève à la somme de quarante mille francs, (40000 fr.). Qu’a cette somme devra s’ajouter le prix de l’emplacement de la nouvelle église et les honoraires de l’architecte, soit approximativement huit mille francs, (8000 fr.). Total de la dépense, quarante huit mille francs (48000 fr.).\nConsidérant que les ressources de la commune peuvent à peine faire face aux dépenses ordinaires et obligatoires, que pour arriver à se procurer la somme nécessaire à la construction de l’église, nue souscription volontaire a été ouverte dans la commune, et que cette souscription à produit dix huit mille trois cent dix francs (18310 fr.). Que sur la demande du Conseil Municipal, la commune a été autorisée à vendre ses coupes d’affouages dont le produit est celui du quart en réserve, ainsi que le montant d’une imposition extraordinaire voté le 14 août dernier sera destiné au remboursement au capital et intérêts de l’emprunt que la commune se propose de contracter et dont la demande autorisation a été formulé par délibération du 14 août dernier, lequel emprunt s’élèvera à la somme de 15000 francs. Total des ressources : 18310 +15000= 33350 francs\nD’où il résulte qu’il reste à pourvoir à un déficit de 14650 Francs\nQue la commune étant imposée extraordinairement jusqu’an 1883, ne pourra plus avoir recours à l’impôt extraordinaire.\nPrie son Excellence le Ministre des Cultes d’avoir égare aux sacrifices que la commune s’impose et à la bonne volonté des habitants manifesté au moment de la souscription, et d’accordée à la commune un secours qui lui permettre de reconstruire son église.\nFait et délibéré à Asnan, les jours, mois, an ci-dessus dits, tous les membres présents ont signés ; excepté M. NANTIER, qui a déclaré ne pas savoir signer.\nL’an mil huit cent soixante cinq, le dix septembre, le Conseil Municipal de la commune d’Asnan s’est réuni par autorisation de M. le Préfet en date du 26 février dernier, sous la présidence de M le Maire.\nÉtaient présents : Messieurs DAVOUS, Charles Gabriel COINTE, Léonard PAGE, Gabriel PAGE, François louis PAGE, Gabriel COINTE, NANTIER, JOUOT, MOUGNE, GRESLE, CLERC et RANVIER.\nMonsieur le Maire expose au Conseil Municipal que depuis quelques temps, la commune à l’intention de faire construire son église, qu’après avoir fait une souscription dont le montant s’élèvera à plus de 17000 francs, le Conseil Municipal voulant se procurer les fonds qui ajoutés au montant de cette souscription et au secours qui pourra être accordé par le Département et l’État formeront un total de 40000 francs, montant du devis dressé par M. GRANDPIERRE, architecte à Clamecy le 25 avril 1864, a étudié plusieurs projets qui jusqu'à présent n’ont pu être mis à exécutions.\nQue désirant mener à bien dans les plus brefs délais possible le projet qui d’après une étude sérieuse de la part du Conseil Municipal aurait le plus de chance de réussir serait :\nD’affermer de gré à gré aux habitants de la commune les coupes d’affouages pour une période de quinze ans, ainsi que la réserve qui sera exploitée en 1879, à la charge, par les habitants qui accepteront de payer dans le délai de cinq ans, la somme de quinze mille francs, soit trois mille francs par annuellement.\nQue par ce moyen, les bois seraient payés à peu près à leur valeur et que la commune n’aurait ni à s’imposer extraordinaire, ni à contracter un emprunt pour la reconstruction de l’église, ainsi qu’il a été décidé par délibération du Conseil Municipal et des plus imposés réunis le quinze janvier dernier, attendre que la somme de 15000francs réunie au montant de la souscription formerais à peu près celle de trente trois mille francs car cette dernière somme jointe au secours à obtenir s’élèverait au moins à celle de 40000francs non compris la souscription de quelque habitant aisés de la commune qui n’ayant pas encore souscrit, ne voudrons pas refuser de joindre leurs souscription à celle de la presque totalité des contribuables résidant dans la commune.\nLe conseil, après avoir mûrement délibéré reconnaissant que le projet proposé par M le Maire lui parait avantageux pour la commune et préférable à tous autres.\nAccepte à l’unanimité la proposition de M. le Maire et prie l’autorité supérieure, d’autorisé M. le Maire, après les formalités exigées par la loi auront été remplies, à traiter de gré à gré avec un ou plusieurs habitants de la commune à l’exclusion de tous autres, de l’affermage des coupes affouagères de la commune pendant quinze ans à partir de 1865, s’il est possible et de la réserve exploitable de 1879 aux conditions énumérées ci- dessus\nFait et délibéré à Asnan, les jours, mois, an ci-dessus dits, tous les membres présents ont signés ; excepté M. NANTIER, qui a déclaré ne pas savoir signer\nL’an mil huit cent soixante six, le quatorze juin, le Conseil Municipal de la commune d’Asnan s’est réuni par autorisation de M. le Préfet en date du 31 mai dernier, sous la présidence de M le Maire.\nLe Maire déclare que la reconstruction de l’église était projetée, le plan et devis de l’édifice à reconstruire ont été dressés par M. Grandpierre, architecte de la ville de Clamecy, le 25 avril 1864.\nQue la dépense s’élève à quarante mille francs y compris la somme de 1027 francs pour les travaux imprévus.\nQu’en vue de se procurer les ressources devant faire face à cette dépense totale de 40000 francs, il a été fait une souscription volontaire dans la commune, laquelle souscription sur timbre s’élève maintenant à la somme de 18155 francs payables en cinq annuités par le premier paiement être fait le jour de la pose de la première pierre de l’église et continu ainsi d’année en année.\nQue dans le but de se procurer les plus de la dépense, divers projets entre autre celui d’un emprunt, ont été abandonnés, attendu que la commune ne pourrait pas seulement desservir les intérêts.\nQu’il lui semble que le projet de vendre les produits des quinze coupes affouagères et le quart en réserve est le seul moyen de se procurer les fonds nécessaires, et invite le Conseil à délibérer.\nConsidérant que s’il ne fait pas reconstruire l’église, les 18155. francs de la souscription seront perdus.\nQue jusqu’au 31 décembre 1870, les contribuables sont grevés de plus de vingt centimes additionnels ne produisant annuellement dans la commune d’Asnan que 63 francs, somme insignifiante lorsqu’il s’agit de reconstruire une église.\nQue le projet proposé par M. le Maire est le seul qui puisse conduire à la reconstruction de l’église.\nDemande à l’unanimité que la commune soit autorisé à vendre le produit de ses quinze coupes affouagères à partir de 1866, moyennant une somme qui ne pourra être inférieure à quinze mille francs et à la charge par adjudication de payer le prix total en cinq paiement égaux, pour le premier paiement être fait le 25 décembre 1866 et pour continuer d’année en année de manière que le dernier paiement soit fait le 25 décembre mil huit cent soixante dix.\nEt que les charges assises sur ces bois soient à la charge de la commune, qui devra joindre au projet de vente de bois, une délibération indiquant les ressources à affecter au paiement de ces charges.\nEt que les frais d’adjudications soient seuls à la charge de l’adjudicataire.\nArchitecte NEVERS le 20 février 1880\nVous n’avez fait l’honneur de me demander un rapport sur l’état actuel de l’église d’Asnan. Les travaux de cette église ont été adjugés en 1869 et exécutés cette même année et dans le courant de 1870. L’édifice à donc bientôt dix ans d’existence.\nDepuis cette époque il s’est produit dans le monument certains désordres sur lesquels vous avez appelé mon attention et au sujet desquels vous n’avez demandé mon avis.\nÀ l’intérieur, toutes les pierres exposées au sud et à l’est à l’action continue des eaux pluviales ont été gelées et méritent une réfection.\nL’eau a également désagrégé les pierres des contreforts à la façade principale. Lors de la restauration des ils sera indispensable d’en modifier les profils et de les pourvoir de larmiers et de chéneaux justifiant l’écoulement des eaux.\nLe même soin devra être apporté à toutes les autres parties de l’édifice exposé à l’action de humidité.\nSur les deux faces Sud et Est, du clocher, l’eau pénètre entre le toit et le solin en maçonnerie et glisse ensuite, dans toute la hauteur de cette tour, il faudra placées des larmiers en pierre, encastrés dans la maçonnerie, puis garnir en dessous en larmiers soit avec du zinc, soit avec du plomb, pour éviter que l’eau puisse pousser par le vent s’infiltrer à l’intérieur.\nMonsieur le Maire de la commune d’Asnan, le linteau du portail d’entrée et les deux consoles qui le supportent sont cassées et pourraient causés infiniment des graves accidents, s’ils ne sont pas remplis dans les plus brefs délais.\nÀ l’extérieur on peut contrôler :\n1er) Que malgré les prescriptions formulées au cahier des charges, une certaine quantité de pierre bleue a été posé dans la maçonnerie.\n2) Que par suite du tassement, il se produit dans le mur de la tribune deux lézardes assez prononcées.\n3) Quand à les fermes des combles sont posées au dessus des contreforts à 6.5 m d’axe en axe, les uns des autres et que par suite de cet écartement trop considérable, les pannes ou filaise ainsi que le faîtage ont cédé et se sont cintrés d’au moins de 8 à 10 centimètres.\n4) Que par suite de cet écartement (6.50), inutile et contraire aux règles de l’art, le poids total de la couverture est réparti seulement sur quatre fermes, qui malgré équarrissage relativement convenable du bon bois, ont cédé et se sont arrondis.\n5) Que par suite de la pression exercée sur les entraits de ces fermes, ceux-ci sont cintrés et on poussé anormalement à l’arc décrit par eux, la tête des murs de la nef.\n6) Que l’écartement est très apparent et qu’il en résulte une séparation entre les voûtes et les arcs poussant sur la nef.\n7) Que les fermes s’étant cintrées ; la couverture pousse progressivement dans les milieux des travées et que l’eau tombe sur l’extérieur des voûtes et vient s’écouler dans l’église puissamment par les fissures signalées à l’article précédant et qui existent sur les murs et les arcs.\n8) Que les assemblages du tosser en charpente du chien dormant la resserrés, car l’humidité produit actuellement un limons ou mouvement de dilatation d’environ 8 à 10 centimètres.\nEn résumé, on peut dire qu’au point de vue de la solidité, l’église ne présente pas de péril imminent, mais que le mode suivi par la construction et la nature des matériaux en œuvre, entraîneront, dans un très bref délai des réparations considérables, qu’on aurait pu éviter par un emploi plus judicieux des matériaux et par des disparitions mieux entretenues pour l’isolement rapide et facile des eaux pluviales, enfin une répartition plus convenable du poids de la couverture.\nLa commune sera insuffisamment obliger d’exécuter les travaux suivants :\n1er) elle devra substituer de la pierre de taille d’une bonne qualité à la pierre de ruile eglésé qui a été posé à découvert.\n2) Il faudra qu’elle pose des garnitures en pierre, zinc ou plomb pour empêcher l’intervention de l’eau dans l’église et sur la face interne du clocher.\n3) Des ancrages et des pièces complémentaires de menuiserie devront être pour soutenir les piliers et le faîtage.\nL’an mil huit cent soixante neuf, le vingt et un janvier, le Conseil Municipal de la commune d’Asnan s’est réuni extraordinairement par autorisation de M. Sous Préfet en date du seize octobre mil neuf cent soixante dix huit, sous la présidence de M le Maire.\nÉtaient présents : Messieurs Charles Gabriel COINTE, Denis DAVOUS (notaire à Asnan), MOUGNE, Gabriel PAGE, François louis PAGE, NANTIER,\nGRESLE,, Léonard PAGE, Gabriel COINTE, CLERC et RANVIER.\nLe Conseil, vu la lettre du Sous Préfet en date du 18 octobre 1868, par laquelle, il est donné avis que par décision du 19 du même mois, son excellence le Ministre des Cultes a accordé une somme de six mille francs, destinée à remplacer s’il y a lieu les sommes souscrites par les incendiés pour la reconstruction de l’église et invitant le Conseil Municipal à éliminer de la liste de souscription, les incendiés qui par la situation ne se trouvent plus à même de remplir son engagement.\nLe conseil à l’unanimité demande que la liste de souscription soit rendue exécutoire, mais que les souscripteurs compris sous les N° 9.10.11.13.14.15.16.18.19.20.21.22.23.24.25.27.28.30.31.32.35.38.39.40.42.43.44.46.47.50.51.52.53.54.55.56.57.58.60.61.62.66.69.70.71.77.79.80.93.102.104.109.117.118.\n119.120.128.139.140.141.147.154.155.156.,pour la somme de 4315 francs et que les souscripteurs comprises entre les N° 1.6 et8 soient réduites à chacune 100. francs, soit une somme de 400francs multipliés par trois égal 1200.fracs, la somme à déduire est de 5515. francs et donc l’état devra annexé à la présente délibération et signé par les membres du Conseil Municipal, soient éliminés de la liste et dégager de leur promesse de sorte que la liste à rendre exécutoire ne s’élève plus qu’a la somme de dix mil huit cent soixante cinq francs.\nNOMS DES INCENDIÉS DÉGREVÉS VALEUR SOUSCRIPTION\nCOINTE Aubin fils de Pierre 100.frs\nGUYARD Louis veuve\nRAVOIR Anne veuve Chamoissie 25.frs\nNANTIER Pierre 20.frs\nJOUOT Jean fils Edmé 300.frs\nMILLARD Françoise 20.frs\nROBLIN Louise 100.frs\nPINOT Claude 50.frs\nTARDIVON Etienne 80.frs\nBERTHEAU Phillibert 50.frs\nCLERC Pierre 25.frs\nAUBRY François 25.frs\nCHAMOISSIN fils de Léonard 25.frs\nROUSSEAU fils de Jean 100.frs\nCLAUDON Pierre 25.frs\nCAMUSAT Etienne 25.frs\nCLERC Madeleine vve PAGE\nCHAMOISSEAU Louise 25.frs\nPAGE Louis le jeune 50.frs\nCONNIN Annie 50.frs\nPAGE Pierre fils de Jean 25.frs\nPAGE Claude fils de Claude\nRENAULT Pierre 25.frs\nGRESLE Claude fils de Claude 50.frs\nBOURGIER Louise 50.frs\nGRESLE Claude père 25.frs\nBOURGEOIS Louise 50.frs\nMARGOT Pierre 200.frs\nCHAMOISSIN Claude 50.frs\nRATEAU Vincent 25.frs\nPAGE Louis fils 100.frs\nPAGE Nicolas 25.frs\nRENAULT Claude 60.frs\nCHARTEON Léonard 25.frs\nCHAMOISSI Léonard 25.frs\nPAGE Pierre fils de Gaspard 50.frs\nNANTIER Nicolas 100.frs\nBOISOT Pierre 50.frs\nSALLE Jean 50.frs\nPELLE Gilbert 100.frs\nCHAMOISSEAU Pierre 25.frs\nMOLASER Louise vve Guérin 50.frs\nPAGE Edmè fils Pierre 100.frs\nGLIEVISE Claude 50.frs\nRANVIER Jean réduire à 100.frs 400.frs\nTROUSSEAU Henri même 400.frs\nMOULOISE Françoise 100.frs\nTISSIER Pierre même 400.frs\nFait et arrêté par les sieurs : JOUOT, CLERC , NANTIER, DAVOUS, CH.G COINTE, L.PAGE, G.PAGE, GRESLE, MOUGNE, RANVIER, le 14 février 1869\nLE 18 MARS 1869\nVu la souscription volontaire ouverte par habitant de la paroisse d’Asnan, s’élevant à 18350.frs pour aider à la reconstruction de l’église communale, la dite souscription est valable pour 5 ans.\nVu la délibération prise le 21 janvier et celle du 14 février dernier annexée à la liste de souscription, par laquelle le Conseil Municipal fait remise aux incendiés d’Asnan du montant de leurs cotisations s’élevant à 5515.frs, ce qui réduit la somme à recouvrer à 12865.frs.\nVu l’avis favorable donné par Mgs l’évêque de Nevers, tant sur la souscription réalisé que sur la fondation des services religieux demandés par les souscripteurs.\nVu la loi du 18 juillet 1837 art. 63 et le décret du 25 mars 1852.\nVu l’instruction générale du 20 juin 1859 art. 888 N° 13.\nConsidérant que pour entreprendre les travaux de reconstruction de l’église paroissiale d’Asnan, il importe que les voies et moyens soient réalisés au plus tôt.\nArticle 1er : Est approuvé la délibération municipale de la commune d’Asnan en date du 21 janvier et 14 février dernier qui accepte la souscription volontaire des habitants et en réduit le montant à 12865.frs et donc le montant sera recouvré par le receveur municipal, conformément à l’article 63 de la loi du 18 juillet 1837.\nArticle 2 : Amplification du présent sera adressé à M. le SOUS / PRÉFET DE CLAMECY, CHARGÉD’EN ASSURER L’EXÉCUTION.\nFait et arrêté à Nevers, le jour dessus, pour le Préfet en tournée, le secrétaire général\n156 habitants du village sur 200 ont participé à la souscription\nSouscription Supplémentaire pour édification de la nouvelle église d’Asnan :\n57 personnes ont participés cela à rapporter 2735.frs\nFait à Asnan, le 24 juin 1869 Le Maire M. RANVIER\nEntrepreneur Monsieur ROUGERON.\nL’an mil huit cent soixante neuf, le vingt un janvier, le Conseil Municipal de la commune d’Asnan s’est réuni par autorisation de M. le Préfet en date du 24 octobre dernier, sous la présidence de M le Maire.\nVu l’arrêté de M. le Préfet en date du 23 octobre dernier par lequel la commune est autorisée à emprunter à la Caisse des Dépôts et Consignations à un intérêt qui ne pourra dépasser 4 ½ % une somme de 14000.frs , remboursable en 12 ans au moyen d’une imposition extraordinaire et de prélèvement annuel sur les produits communaux et destinée à couvrir avec d’autres ressources à la reconstruction de l’église paroissiale.\nÀ l’unanimité, autorise le Maire à traiter de l’emprunt avec la Caisse des Dépôts et Consignations aux conditions de cette affaire.\nL’an mil huit cent soixante neuf, le vingt un janvier, le Conseil Municipal de la commune d’Asnan s’est réuni, sous la présidence de M le Maire.\nÉtaient présents : Messieurs DAVOUS, Charles Gabriel COINTE, Louis PAGE, Gabriel PAGE, Gabriel COINTE, NANTIER, JOUOT, GRESLE, CLERC et RANVIER.\nLe Maire propose au Conseil Municipal de nommé une commission des travaux, chargé de surveiller les travaux de reconstruction de l’église paroissiale.\nLe conseil à l’unanimité décide que cette commission sera composé, outre M. le Maire et le Curé de messieurs Cointe Adjoint, Davous Conseiller Municipal et Notaire dans le commune, Boule Louis instituteur chargé spécialement de prendre des notes et mesures avec l’entrepreneur, Dubois louis notaire, Jouot Jean Conseiller municipal, Gresle claude.\nÉglise : Construction d’une porte latérale, d’une cheminé dans la sacristie et de lieu d’aisance.\nL’an mil huit cent soixante dix, le douze avril, le Conseil Municipal de la commune d’Asnan s’est réuni extraordinairement par autorisation de M. Sous Préfet\nen date du neuf février dernier, sous la présidence de M le Maire.\n. Étaient présents : Messieurs DAVOUS, MOUGNE, Charles Gabriel COINTE, Louis PAGE, Gabriel PAGE, Gabriel COINTE, NANTIER, GRESLE, CLERC et RANVIER.\nM. le Maire fait remarquer au Conseil qu’il n’y a qu’une seule porte prévu au devis pour la construction de cette église.\nQu’il est nécessaire, vu la distance du presbytère à l’église en construction, de construire une cheminé dans la sacristie et un lieu d’aisance dans le débarras prévus au devis.\nLe Conseil Municipal après avoir délibéré donne un avis à l’unanimité, qu’une porte soit placée dans la façade latérale côté sud, qu’une cheminé et des lieux d’aisance soient construits par l’entrepreneur d’après les indication de l’architecte\nConsidérant que la commune à l’intention de faire reconstruire son église.\nQu’une souscription ouverte à ces effet a produit plus de dix huit mille francs.\nQue par arrêté préfectoral du 6 juillet dernier, la commune est autorisée à vendre annuellement pendant cinq ans, la coupe des affouages, dont le produit sera employé à la reconstruction de l’église.\nQue le revenu des « Chaumes » communales ne s’élève qu’a trois cent francs, somme inférieure à la valeur réelle.\nQue de laisser les « Chaumes » en jouissance commune et tenir compte de la bonne volonté des habitants au moment de la souscription.\nDécide qu’a l’avenir, la redevance annuelle à payer par les habitants qui jouiseront des Chaumes sera de quatre cent francs, savoir cent francs pour celle des « Menées » et trois cents pour celle des « Lacs», ci 400.frs\nL’an mil huit cent soixante sept, le quatorze août, le Conseil Municipal de la commune d’Asnan s’est réuni en cession ordinaire , sous la présidence de M le Maire\nÉtaient présents : Messieurs DAVOUS, MOUGNE, Charles Gabriel COINTE, Léonard PAGE, Gabriel PAGE, françois PAGE, Gabriel COINTE, NANTIER, GRESLE, CLERC et RANVIER.\nTableau d’amortissement par annuités en 12 ans\nFermage des baux ruraux Travaux 6% échéance\n1er) Une somme de 600frs provenant d’une imposition extraordinaire votée pour 12 ans par délibération du Conseil Municipal et des plus forts imposés en date du 11 octobre dernier et approuvé par décret du 3 mars\nsuivant ci 600frs.\n2) 610.frs provenant des affermages des biens ruraux affermés pour 12 ans suivant procès verbal d’adjudication en date du 24 août 1872 approuvé,\nenregistré ci 610frs.\n3) Affermage, droit de chasse produisant annuellement 160frs, suivant adjudication en date du 24 août 1872 approuvé,\nenregistré ci 160frs.\n4) Enfin une somme de 83.14frs à prélever sur affermage des droits de places aux foires produisant annuellement trois cents francs par an.\nTotal égale à 1453.14 frs.\nL’assemblé invite, le Maire à faire toutes les démarches nécessaires pour que l’emprunt soit réalisé au plus tôt possible.\nASNAN Reconstruction de l’église\nSouscription volontaire approbation du 29 septembre 1869\nNous Préfet de la Nièvre etc……\nVu, la liste des souscriptions volontaires s’élevant à 2735 Frs réalisées par les habitants d’Asnan en vue d’employer le montant à aider la commune à payer les terrains acquis pour la reconstruction de l’église moyennant le prix de 7520 Frs.\nVu, la délibération municipale du 12 du mois , portant ampliation à cette nouvelle souscription aux conditions définies.\nVu, l’acte d’acquisition des terrains dont il s’agit du 22 juin précédant.\nVu, l’avis de Mr. LEJOUR, préfet de Clamecy du 15 courant.\nVu, la loi du 18 juillet 1837 et du décret du 25 mars 1852.\nVu, l’instruction générale du 20 juin 1859, art 888. alinéa 13.\nConsidérant par la suite de l’acquisition des terrains choisis pour l’emplacement de l’église et de l’adjudication des travaux moyennant 400.00 Frs, la commune à besoin de réaliser toutes les ressources pour remplir ses engagements.\nEst approuvé la délibération du Conseil Municipal d’Asnan en date du 12 septembre 1869, portant ampliation de la souscription volontaire des habitants s’élevant à deux mille sept cent trente cinq Frs (2735 Frs), pour concourir avec d’autres ressources aux paiements du prix des terrains achetés pour la construction de l’église.\nLe montant de la souscription sera recouvré par les soins du Receveur Municipal conformément à l’article 63 de la circulaire du 18 juillet 1837.\nAmpliation du présent arrêté sera adressé à M. le Sous Préfet de Clamecy, chargé d’en apurer l’exécution.\nFait à Nevers, les jours, mois, an qu’en dessus.\nLe Préfet, signe\nCopie conforme LEJOUR , Sous Préfet de Clamecy


Impression sur cigares et cigarillos - Tabac | Domino Marquage\nCodage constant et de haute qualité des produits qui optimise le temps de disponibilité sur les matériaux difficiles à marquer.\nLe codage, l'étiquetage et la sérialisation sont des étapes essentielles à tous les niveaux de l'emballage du tabac. Ces étapes peuvent néanmoins s'avérer quelque peu difficiles lorsque l'on travaille avec de multiples matériaux et à des cadences élevées sur des lignes de production d'emballages de qualité pour produire différents designs et matériaux (tubes à cigares, boîtes en étain, paquets ou boîtes). Domino peut vous aider à respecter la législation applicable telle que l'EU TPD et la CCLAT de l'OMS, et protéger ainsi la réputation de votre produit tout en luttant contre la contrefaçon. Les imprimantes Domino ont déjà aidé de nombreux fabricants de tabac à relever ces défis. D'une grande précision, la tête scanner i-Tech de notre Série D C02 et nos lasers fibrés peuvent produire des textes, des graphismes et des codes 2D tels que DotCode ou DataMatrix, de haute qualité et durables sur différents types de matériaux.\nElle offre des performances d'impression élevées à des cadences de production industrielles, tout en limitant les opérations de maintenance. L'optimisation du refroidissement garantit en outre un niveau de performances élevé dans tout type d'environnement de production. Suffisamment flexibles pour s'intégrer à vos processus de production existants, nos imprimantes laser sont conçues pour être aussi compactes et ajustables que possible, de sorte qu'elles peuvent s'adapter même aux lignes de production où l'espace est limité.\nAssociée à un laser Domino, notre technologie d'impression-pose d'étiquettes de la Série M avec son applicateur flexible, M230i offret un codage exceptionnel en fin de ligne. Associés à nos solutions d'impression, les systèmes d'étiquetage Série M de Domino offrent une solution de codage complète, du produit à la palette.


JOYEUX NOEL !!! - Le blog de passion-polar.over-blog.com\n<< bonne année ! SAMEDI 14 >>\nComme vous l'avez sans doute constaté, PASSION POLAR tourne au ralenti, vacances obligent !! Ey oui La Petite Souris est syndiquée et fait valoir son droit au repos et celui de pouvoir se remplir la panse et s'humecter la glotte de bonnes choses !!!\nMais elle n'oublie pas de vous souhaiter à tous, copains, amis, ou simple visiteur un\nMais un bon reveillon tout particulièrement à des amis bloggeurs qui me tiennent vraiment à coeur et qui sont devenus au fil du temps de vrais amis :\nen particulier à mon ami PAUL qui va avoir un nouveau vélo !\nA mon frère cosmique PIERRE à qui je souhaite bonne chance, lui qui a décidé de se mettre à la muscu !!\nA ma copine Gridou qui heureuse femme, crois encore dure comme fer au Père Noel ! Allez savoir pourquoi !!\nA mon ami Yan, qui même sobre n'oublie jamais de souffler dans le ballon avant de reprendre la route!\nA Nathalie de La Ruelle Bleue dont j'adore la nouvelle voiture !!\nA mon pote Richard, le Concierge qui a bien voulu tomber le masque pour moi et que j'ai hâte de retrouver très vite !!!\nA mon complice CLaude, qui ne se nourrit que de bonne littétarure polardesque !!\nA mon vieux caribou Richard dont je suis devenu non sans fierté son " Ratoureux " !!! ( mais dont j'en veux terriblement à son pays d'avoir inventé Justin Bieber !!! ^^)\nEt enfin à Jacques, ce compère qui m'embarque dans une drôle d'aventure dont je ne peux rien vous dire pour le moment ;) et pour qui j'ai une très grande estime et dont j'apprécie la simplicité et la gentillesse, et qui pour tenir le coup à trouver le bon contenant à son tord boyau !\nj'en oublie certainement d'autres, vus que j'ai la chance d'avoir pleins d'amis bloggeurs sur la toile, aussi pardonnez moi si je ne vous ai pas cité mais ce message est aussi pour vous, en tout cas je vous offre en guise de petit cadeau cette chanson de circonstance.\nquant à moi, je m'en retourne à mes occupations de Petite Souris !!\nPASSEZ UN BON REVEILLON ET JOYEUX NOEL A TOUS !


Mission juridique • 2042 Expertise\nVous avez choisi d’investir dans l’immobilier et de placer votre bien en location meublée. Au démarrage de votre activité vous devrez accomplir certaines démarches comme le choix de votre statut juridique.\nCertaines décisions ne doivent pas être prises à la légère, prenez conseil auprès d’experts, cela vous permettra de profiter de certains avantages pour votre investissement (avantages fiscaux, cadre patrimonial…).\nNotre cabinet vous accompagne dès la création de votre activité. En amont, il est nécessaire de se poser les bonnes questions. En effet, afin de déterminer le statut juridique, nous devrons analyser vos besoins et votre situation professionnelle et personnelle.\nQuelles sont vos priorités ? Les réductions d’impôts ? La transmission patrimoniale ?\nLes réponses à ces questions nous permettront d’établir un plan d’actions et de répondre aux mieux à vos attentes en termes d’investissement et de rentabilité.\nEn fonction de vos objectifs et de votre situation, certains statuts seront à privilégier :\nVous opterez pour l’Entreprise Individuelle, en indivision. Ou pour la SARL de FAMILLE en tant que personne morale.\nVous devrez choisir entre le régime du Micro BIC, ou Réel Simplifié. En fonction de vos revenus vous rentrerez dans la catégorie de Loueur en Meublé Non Professionnel ou Professionnel.\nNiveau patrimonial :\nLa SARL de FAMILLE présente de nombreux avantages pour la transmission de votre patrimoine…\nSuite à l’analyse de notre équipe, si vous choisissez d’opter pour la création d’une société en SARL de Famille, notre service juridique s’occupera de toutes les démarches à effectuer, par exemple elle pourra vous accompagner sur ces missions :\nCréation des statuts comprenant la\nauprès du Tribunal de Commerce.\nGestion de l’obligation de parution de la publicité de constitution dans le journal d’annonces légales.\nGestion du dépôt du déclaratif des bénéficiaires effectifs.\nSi vous investissez dans une résidence de services (logements séniors ou étudiants, résidence de tourisme et d’affaire) vous signerez un bail commercial avec un gestionnaire qui se chargera de louer votre bien pour votre compte.\nVous pourrez choisir d’être assujetti à la TVA et de la récupérer. Pour cela, dans un délai maximum de 15 jours suivant la création de votre activité, vous devrez vous enregistrer auprès du Service des Impôts des Entreprises. Afin de ne pas dépasser ce délai, 2042 Expertise récupère en amont toutes les pièces permettant l’enregistrement de votre activité.\nEn fonction de vos choix, nous déposerons vos bordereaux de TVA soit au trimestre (régime de TVA du mini réel) soit à l’année (régime de TVA réel simplifié).\nVous avez de nouveaux projets, 2042 Expertise est à vos côtés\nSi votre situation évolue suite à une nouvelle acquisition. Notre équipe d’experts l’intégrera dans votre bilan personnel afin de déterminer un nouveau plan d’actions : regroupement ou non des activités meublées, détermination du régime d’imposition (micro ou réel simplifié) le plus intéressant.\nEvidemment, notre service juridique effectuera les démarches obligatoires de déclarations.\nLes évolutions de statuts\nS’il est nécessaire d’amender vos statuts car votre situation a évolué, il faut ajouter un associé ou modifier le nom du gérant… notre service juridique s’occupe des différentes formalités à réaliser.\nUne réduction d’impôts correspondant aux 2/3 de vos frais (honoraires comptables et cotisation OGA), dans la limite de 915€ par an.\nUn bénéfice imposable non majoré de 25%.\nÊtre formé sur certains thèmes.\nVous souhaitez en savoir plus sur notre mission juridique :


Économie 3 min. 10.03.2021 Cet article est archivé\nEn 2019, Sanjeev Gupta en personne était venu prendre possession de "sa" nouvelle usine à Dudelange.\n(pj avec Marco MENG) L'empire industriel du magnat de l'acier Sanjeev Gupta, GFG Alliance, tremble depuis le début de la semaine. Précisément depuis que le groupe financier Greenfill a déposé le bilan à Londres. Car voilà Liberty Steel désormais privé de sa principale ressource en financements. Greensill s'effondrant, c'est tout le groupe spécialisé dans l'acier qui vacille. Liberty Steel, un nom familier au Luxembourg et environs car c'est cette société qui a pris la main sur nombre d'anciens sites détenus par ArcelorMittal (Dudelange en 2019, Liège notamment) mais aussi sur l'usine de production de rails basée en Moselle, dans la vallée de la Fensch.\nMardi, le ministre de l'Economie luxembourgeois reconnaissait avoir été contacté par M. Gupta. Le dirigeant souhaitant rassurer Franz Fayot (LSAP) sur le devenir de l'usine sidérurgique de Dudelange où près de 250 personnes produisent de l'acier plat. En France, Bruno Le Maire a lui aussi tenu à faire savoir aux personnels inquiets sur leur sort que l'Etat était particulièrement attentif à la situation. Même chose en Belgique, où les préoccupations concernent là aussi d'anciens sites rachetés à ArcelorMittal.\nCar l'enseigne GFG pèse dans le monde pour 35.000 salariés répartis dans 30 pays, avec une forte présence au Royaume-Uni (5.000 emplois) mais également en Belgique (Ferblatil et Flémalle) et en France, où il possède trois sites l’aciérie Ascoval à Saint-Saulve (nord), l’usine de rails d’Hayange et un site d’aluminium à Dunkerque.\nPendant longtemps, le groupe indo-anglais s'est reposé sur cette seule source de financement qu'était Greensill. Un point faible qui a sans doute coûté à Liberty Steel la possibilité de mettre la main sur la division acier de Thyssen-Krupp qu'il convoitait.\nA la City, Greensill n’apparaissait pas comme une banque traditionnelle, plutôt comme une société prêtant de l’argent à des entreprises pour qu’elles payent leurs fournisseurs. Ses recettes provenaient donc de la transformation des dettes que lui doivent ces entreprises en produits financiers qu’elle vend à de grands investisseurs. Mais les autorités de régulation ont émis des doutes sur sa réelle solvabilité, et au final la structure, basée en Allemagne, a été fermée et les fonds qu'elle gérait (en partenariat avec le Crédit Suisse) seront liquidés.\nDu côté de l'usine de Dudelange, on se rassurera en constatant que Liberty Steel est dans une bonne situation commerciale. La demande d'acier est satisfaisante, de sorte que le site luxembourgeois n'a pas grand besoin d'argent frais. Mais nul ne saurait vraiment dire si, pour recapitaliser son groupe, Sanjeev Gupta ne va pas être contraint de se séparer de quelques points de production.\nCela marquerait la fin de cinq années de développement extraordinaire. Sur cette période, le groupe a en effet dépensé près de cinq milliards d'euros pour acheter et moderniser de vieilles usines métallurgiques. Le tout en s'appuyant grandement sur Greensill.\nSi, pour l'heure, aucune malversation n'est mise sur le dos des dirigeants de GFG, une plainte pénale pour manipulation comptable présumée a été déposée à Brème. Du côté de l'industriel, le groupe s'efforce de faire bonne figure. «Nous continuons à fonctionner normalement et nos activités principales continuent de bénéficier de conditions de marché favorables générant des revenus et des flux de trésorerie solides», est-il assuré.\nReste que cette actualité ne tombe pas forcément au meilleur moment. La sidérurgie luxembourgeoise reste affaiblie par la crise, et les solutions trouvées par la tripartite de décembre dernier demanderont sans doute à être confortées dans les semaines à venir.