FAQ - ARBS\n1 Gestion de votre espace adhérent\nPour disposer d’un espace adhérent parfaitement sécurisé, où vous pourrez mettre à jour vos informations, créer et gérer les inscriptions de vos enfants, ainsi que nous contacter rapidement via formulaire électronique, il vous faut créer votre compte web ARBS. Cela est facile.\n1 – Sur page d’accueil du site www.arbs.com, cliquez sur Mon compte.\n2 – Dans la partie « Créez votre compte », inscrivez tout d’abord votre adresse mail afin de vérifier sa disponibilité et passer à l’étape suivante. Attention, si vous possédez déjà un compte créé à partir de cette adresse, vous ne pourrez pas aller plus loin (cf rubrique Récupération de votre mot de passe).\n3 – Remplissez ensuite le formulaire. Cette étape est nécessaire pour vous identifier et enregistrer vos coordonnées.\nLa création du compte doit obligatoirement être faite au nom du responsable légal.\nVeillez à remplir avec exactitude les renseignements demandés car les données sont mémorisées directement dans la base et feront référence dans toutes nos correspondances.\n4 – Une fois le formulaire enregistré, vous recevrez directement sur votre boite mail un lien sur lequel vous devrez cliquer afin de valider la création de votre compte. Revenez ensuite à l’accueil de l’espace connexion et renseignez maintenant vos identifiants dans la partie gauche de l’écran, sans oublier de valider.\nIl vous suffit – une fois connecté et lorsque vous êtes sur l’accueil de votre espace adhérent – de cliquer sur le lien situé à côté de Modifier mes informations.\nMettez ensuite à jour vos coordonnées sans oublier d’enregistrer.\nVous n’avez pas reçu de mail pour confirmer la création de votre compte\nL’envoi du message contenant le lien permettant de confirmer la création de votre compte se fait immédiatement après avoir validé le formulaire des données du responsable légal.\nSi vous n’avez pas reçu ce mail, peut-être a-t-il été automatiquement transféré dans vos courriers indésirables. Nous vous invitons à les consulter pour vérification.\nAttention, le lien envoyé par courrier électronique a une durée de validité temporaire.\nSi vous rencontrez des difficultés à vous connecter à votre espace adhérent, nous vous invitons – selon le cas – à suivre l’une des procédures suivantes :\nMot de passe oublié : depuis l’accueil de votre espace adhérent, cliquez sur Mot de passe oublié ? et renseignez ensuite votre adresse mail avant de valider. Vos accès vous seront renvoyés par voie électronique.\nIdentifiant et mot de passe oubliés : ne créez pas de nouveau compte ! Cela vous obligerait à payer une nouvelle adhésion. Vos accès peuvent vous être communiqués à nouveau. Nous vous invitons simplement à en faire la demande par mail à support@arbs.com. L’un des membres de notre équipe répondra à votre demande.\nComment changer mon identifiant / adresse mail ?\nAttention, n’oubliez pas que tout changement d’adresse mail implique le changement de votre identifiant.\nSi pour diverses raisons vous ne pouvez plus accéder à votre messagerie électronique, cela ne vous empêche aucunement de vous connecter à votre espace adhérent ARBS, votre identifiant restant toujours votre adresse mail.\nToutefois, pour remplacer votre identifiant par votre nouvelle adresse mail, rien de plus simple. Connectez à votre compte avec votre ancienne adresse et cliquez sur le lien situé à côté de Modifier mes informations.\nDans la zone Changer d’adresse Email, remplissez les champs prévus à cet effet et n’oubliez pas d’enregistrer.\nVotre nouvel identifiant / adresse mail est bien pris en compte.\n2 Qu'est-ce que le Pass'Adhérent ?\nPourquoi devrais-je payer un Pass’Adhérent ?\nPour bénéficier des services de l’ARBS, il est nécessaire d’en devenir adhérent.\nLe Pass’Adhérent consiste en un règlement unique de 30 € par élève au titre de son adhésion.\nCe montant est remboursable dès lors que l’élève ne bénéficie plus des services de l’association. Voir la rubrique Remboursement du Pass’Adhérent.\nLe Pass’Adhérent est valable autant de temps que l’élève continue à bénéficier de nos services. Il n’est donc pas à renouveler tous les ans.\nComment valider et payer mon Pass’Adhérent ?\nLe Pass’Adhérent est à valider en ligne depuis l’espace adhérent.\nIl est à régler en une fois, de préférence par paiement sécurisé en ligne. Voir la rubrique Paiements.\nLe Paiement de l’adhésion est à séparer du paiement des contributions.\nVous trouverez en effet associés à votre compte deux soldes : un solde correspondant à l’adhésion, et un solde correspondant aux services choisis.\nQuel engagement vis-à-vis de l’ARBS ?\nL’élève qui règle son Pass’Adhérent devient adhérent à l’ARBS, et s’engage à respecter les conditions générales de l’association.\nDois-je renouveler mon adhésion tous les ans ?\nNon. Le Pass’Adhérent n’est pas à renouveler tous les ans. Il est valable autant de temps que l’élève continuera à bénéficier de nos services.\nS’agit-il d’un versement définitif ?\nNon. L’adhésion peut être remboursée sur simple demande dès lors que l’élève ne bénéficie plus des services de l’association.\nQuelle est la différence entre la « contribution » et le Pass’Adhérent ?\nLe Pass’Adhérent est lié à l’adhésion à l’association, tandis que la contribution est liée au service fourni par l’association au cours d’une année scolaire (mise à disposition d’une collection complète de livres, inscription à Bordas Soutien Scolaire, …).\nLe Pass’Adhérent est réglé une seule fois, tandis qu’une ou plusieurs contributions sont à régler tous les ans en fonction des services souscrits.\nLe règlement du Pass’Adhérent est à dissocier du règlement des contributions. Il faut nécessairement 2 règlements distincts, un pour le(s) Pass’Adhérent et un pour la (ou les) contribution(s).\n3 Remboursement du Pass'Adhérent\nMon Pass’Adhérent est-il remboursable ? Si oui, quand ?\nDernière année d’adhésion\nentre le 01/10/2017\net le 31/05/2018\net le 31/12/2018\nentre le 01/10/2018\net le 31/05/2019\net le 31/12/2019\nNB : L’inscription d’un élève à un des services de l’ARBS pour une année scolaire reconduit automatiquement son adhésion pour cette même année scolaire.\n4 Réservation de vos manuels scolaires\nCréation ou sélection d’un adhérent pour l’inscription\nPour inscrire un élève sur notre site, il vous faut tout d’abord accéder à votre espace web adhérent après avoir renseigné vos identifiants. Si vous ne possédez pas encore de compte, consulter la partie Comment créer un compte ? dans la rubrique Gestion de votre espace adhérent.\nPour un nouvel élève\nDepuis l’écran d’accueil, dans le tableau des inscriptions, cliquez sur Ajouter un élève dans le tableau des inscriptions.\nRenseignez ensuite les informations relatives à l’identité de l’élève sur la page dédiée. Vous pouvez ensuite confirmer la création de l’élève en cliquant sur enregistrer et passer à l’ajout des services.\nPour un élève déjà adhérent\nDepuis l’écran d’accueil, dans le tableau des inscriptions, cliquez sur Ajouter un service à la ligne de l’élève concerné.\nComment réserver mes manuels scolaires ?\nPour rattacher une inscription à un élève et procéder à la réservation de ses manuels, il vous faut :\nDans l’écran Choisissez vos services, remplissez le formulaire d’inscription en respectant tous les champs (département, ville, établissement fréquenté, classe et choix des options si nécessaire).\nValidez les statuts et conditions générales de vente et enregistrez.\nL’inscription en ligne est obligatoire pour la réservation de votre collection à la rentrée, même si vous n’effectuez pas votre règlement en ligne.\nDate limite d’inscription : le 25 juillet\nPuis-je souscrire à une deuxième collection en ligne ?\nLes familles peuvent demander une seconde collection de manuels scolaires moyennant le paiement d’une contribution.\nLa souscription à une seconde collection peut se faire selon l’une des deux manières suivantes :\nDepuis votre espace adhérent, au moment de la réservation de la première collection ou à tout autre moment de l’année, si la possibilité vous est offerte depuis l’écran Choisissez vos services de notre site\nEn prenant directement contact avec nos équipes, depuis votre espace adhérent, à partir du 01 octobre, si l’inscription n’est pas encore possible pour la classe de votre enfant\nJ’arrive en cours d’année scolaire ou je change de classe\nEn cas d’arrivée en cours d’année scolaire ou de changement de classe :\nPour un établissement partenaire de l’ARBS : voir la rubrique Restitution des manuels scolaires. Contactez direcement l’ARBS ou présentez-vous au siège (Nord) ou à l’une de nos plates-formes régionales afin que notre équipe traite votre demande pour obtenir une nouvelle collection.\nPour un établissement non partenaire de l’ARBS : voir la rubrique Restitution des manuels scolaires.\nComment est calculée ma contribution annuelle ?\nLa contribution à régler pour chaque adhérent est liée au service fourni par l’association au cours d’une année scolaire.\nElle est calculée selon les services auxquels vous souscrivez au moment de votre commande :\nMise à disposition des ouvrages scolaires : 1/3 du prix public de chaque manuel servi pour une durée temporaire + prix public de chaque cahier d’activité ou de travaux pratiques vendu définitivement + frais fixes de gestion\nSeconde collection numérique : prix public de chaque licence vendue + frais fixes des gestion\nSoutien scolaire en ligne : se reporter à la rubrique « Bordas Soutien scolaire »\nComment régler mes factures depuis mon espace adhérent ?\nLe règlement de vos différentes factures (adhésion, services, anomalies) peut se faire de deux manières :\nAprès validation et confirmation de toute inscription, depuis l’écran Choisissez vos services.\nDirectement depuis l’accueil de votre espace adhérent, en cliquant sur le lien Payer la commande, situé en dessous du tableau des inscriptions.\nVous accèderez ensuite à l’écran présentant la liste des factures à régler ou déjà réglées ainsi qu’à celui permettant le choix de votre mode de règlement.\nAprès finalisation de votre/vos inscription(s), pour pouvez choisir de régler :\nEn ligne, par carte bancaire (Mastercard / Carte Bleue nationale / Carte Bleue Visa).\nLe paiement par carte bancaire utilisé sur notre site ne comporte pas de risque de piratage.\nVos paiements par carte bancaire sur notre site sont parfaitement sécurisés. En effet, le logiciel de notre serveur sécurisé crypte vos informations bancaires pour certifier que vos transactions restent privées et protégées. Nous vous assurons que toutes les informations relatives au paiement sont cryptées depuis votre ordinateur jusqu’au serveur de la banque. Un traitement informatique grâce à une clé codée permet d’utiliser les informations bancaires.\nLe site utilisé pour le paiement par carte bancaire est celui du Crédit du Nord.\nCe site est crypté et permet de garantir la sécurité des informations fournies par l’adhérent lors de sa transaction bancaire. Toutes ces informations restent confidentielles.\nDe plus, votre numéro de carte de paiement apparaît dans sa totalité lors de la saisie du champ mais seuls les derniers chiffres sont visibles, les autres étant masqués pour des raisons de sécurité.\nEst-ce que je reçois une confirmation de règlement ?\nOui. Si vous effectuez un règlement par carte bancaire sur le site, vous recevrez un mail de confirmation de règlement reprenant le détail de votre paiement (nom, prénom, classe, établissement de l’élève, type de facture réglé, montant et mode de paiement).\nL’intégration des informations étant immédiate, vous pouvez également consulter votre compte et visualiser la liste des enfants, leur inscription, la situation de leur dossier.\nSi vous avez choisi un autre mode de paiement, vous recevrez également un mail accompagné d’un document reprenant les instructions à suivre pour nous faire parvenir vos règlements.\nLa mise à jour du statut de l’inscription de votre enfant et de son adhésion se fera à réception de vos règlements, l’intégration des informations étant faite à postériori.\n6 Distribution des manuels scolaires\nL’élève, après s’être inscrit sur notre site, pourra retirer sa collection de manuels scolaires dans son établissement d’inscription à la rentrée des classes, selon un calendrier défini.\nUne équipe de l’ARBS effectue cette distribution de manuels sur place, après vérification de l’intégralité du règlement.\nSi l’élève ne peut être présent à la date fixée, il peut se faire représenter par une tierce personne ou se rendre à la permanence dans l’établissement à la date définie dans le calendrier.\nCe calendrier est consultable sur notre site.\nLe jour de la remise des manuels scolaires, l’élève signera un bon de remise dématérialisé récapitulant les ouvrages qui lui ont été remis.\nPassée cette date, la disponibilité de la collection d’ouvrages n’est plus garantie aux journées de distribution dans les établissements par les équipes ARBS. Dans ce cas, l’élève en sera informé le jour même. Sa collection sera ensuite expédiée des stocks de l’entrepôt ARBS et fera l’objet d’un envoi à l’établissement scolaire au correspondant ARBS (CDI, vie scolaire, CPE, administration, …). L’élève devra ensuite se rapprocher de ce dernier.\nSi les distributions de manuels sont clôturées dans les établissements (inscriptions faites après la rentrée des classes), la collection peut :\nSoit être délivrée à l’élève ou une personne le représentant, à l’accueil du siège de l’ARBS à Marcq-en-Baroeul (Nord)\nLes horaires d’ouverture de l’accueil sont consultables sur notre site.\nSoit être envoyée au correspondant ARBS attaché à l’établissement scolaire (CDI, vie scolaire, CPE, administration, …). L’élève devra ensuite se rapprocher de ce dernier.\nSauf indication contraire, les collections de manuels scolaires sont remises par le personnel de l’établissement scolaire primaire dès la rentrée des classes.\nIl me manque un ou plusieurs manuels dans ma collection\nUne liste exhaustive des ouvrages est mise dans chaque collection de manuels scolaires. Elle est composée du tronc commun (TOUS) et des options facultatives. Tous les élèves reçoivent le tronc commun puis les options pour lesquelles il est inscrit.\nSi un ou plusieurs manuels sont manquants, l’élève doit s’adresser au correspondant ARBS attaché à son établissement scolaire (CDI, vie scolaire, CPE, administration, …) afin de le mentionner. Ce dernier en fera la réclamation à l’ARBS. En retour le manuel sera envoyé à l’établissement au nom de l’élève.\nSi la collection a été commandée après la rentrée des classes, il est possible que certains ouvrages soient en commande. Dans ce cas, les références concernées sont indiquées sur le bon de livraison présent avec la collection de livres expédiée par l’ARBS. Les livres seront acheminés dans l’établissement au nom de l’élève après leur réception.\nJe n’ai pas reçu la collection de manuels qui correspond à ma classe\nL’élève doit s’assurer que son inscription ARBS correspond à sa classe. Pour cela, il devra se connecter à son espace adhérent afin d’effectuer cette vérification.\nCette vérification faite et régularisation si nécessaire, l’élève devra faire l’échange de sa collection de manuels scolaires. Pour cela 2 solutions :\nL’échange peut se faire à l’accueil du siège de l’ARBS à Marcq en Baroeul (Nord)\nL’échange peut se faire via le correspondant ARBS attaché à l’établissement scolaire de l’élève (CDI, vie scolaire, CPE, administration, …) afin de restituer la mauvaise collection. Ce dernier en fera la réclamation à l’ARBS. En retour une nouvelle collection sera envoyée à l’établissement au nom de l’élève.\nPuis-je obtenir le remplacement d’un manuel en cours d’année ?\nEn cas de perte ou de vol d’un ouvrage, il est possible de le remplacer moyennant la facturation des 2/3 du prix du manuel.\nDans ce cas, l’élève doit contacter l’ARBS afin d’en connaitre le montant et indiquer s’il souhaite se présenter directement à l’accueil de l’ARBS afin d’effectuer le règlement et retirer le manuel.\nIl peut également en demander l’envoi à son nom directement à l’établissement après s’être acquitté du montant de la facture.\n7 Restitution de vos manuels scolaires\nEn cas de départ anticipé ou de changement d’établissement scolaire en cours d’année, les manuels mis à disposition devront être restitués selon l’une des trois modalités suivantes :\nDans la mesure du possible, vous rendre directement au siège de notre association ou au sein de l’une de nos plates-formes régionales.\nRemettre votre collection auprès d’une équipe ARBS lors des opérations de ramassage ou de permanence qui se tiendront dans l’établissement à la fin de l’année scolaire. Les dates et heures de reprise des manuels sont consultables sur notre site internet, dans la partie calendrier.\nPar colis, directement à l’adresse de notre siège, sans oublier de mentionner les nom, prénom, établissement scolaire et classe de l’enfant concerné.\nLa restitution des ouvrages est obligatoire et les manuels doivent être impérativement découverts.\nEn fin d’année scolaire\nAprès la date du 31 mai, pour la période de fin d’année scolaire, les manuels scolaires mis à disposition devront être restitués selon le principe suivant :\nObligatoirement, auprès d’une équipe ARBS lors des opérations de ramassage ou de permanence qui se tiendront dans l’établissement à la fin de l’année scolaire. Les dates et heures de reprise des manuels sont consultables sur notre site internet, à la rubrique Calendrier.\nSi l’élève ne peut être présent à la date fixée sur le calendrier, il peut se faire représenter par une tierce personne ou se rendre à la permanence dans l’établissement, à la date définie également dans le calendrier.\nDes pénalités de retard de 3.00€ par ouvrage seront appliquées pour tout manuel rendu entre la fin de la dernière permanence tenue dans l’établissement scolaire et la date du 25 juillet.\nLes ouvrages confiés par l’ARBS doivent être obligatoirement rendus au terme de l’année scolaire, même si votre enfant redouble ou si un autre enfant passe dans la même classe.\nA cet effet, une équipe de l’ARBS se déplacera dans l’établissement aux dates fixées en accord avec celui-ci, pour procéder au ramassage, sauf demande contraire présentée par l’établissement.\nLa famille et l’élève sont informés par l’ARBS et/ou l’établissement selon les modalités suivantes :\nPar circulaire, éditée par l’ARBS et remise à chaque élève dans l’établissement scolaire. Elle mentionne les jours et heures de ramassage prévus pour toutes les classes.\nDirectement depuis notre site internet, en consultant notre calendrier, où sont mentionnés les jours et heures de ramassage prévus pour toutes les classes.\nPar courrier électronique, à la fin de l’année scolaire. Il vous précise la remise prochaine des manuels ainsi que la possibilité de consulter le calendrier des interventions sur notre site.\nLes manuels doivent être restitués en bon état, à défaut des pénalités seront appliquées.\nToutes collections ou manuels non rendus dans les délais impartis feront l’objet également de pénalités. Ces ouvrages ne seront en aucun cas repris à la rentrée scolaire.\nLivres non rendus ou abîmés\nLa restitution des ouvrages confiés par l’ARBS est obligatoire. Les manuels rendus en mauvais état ou tout simplement non restitués dans les délais impartis font l’objet de pénalités, dont les modalités sont rappelées ici :\nManuels rendus abîmés : leur détérioration constatée lors du ramassage donne lieu à la facturation de pénalités de 5.00€ ou 10.00€.\nManuels rendus en retard : les livres restitués entre la dernière permanence tenue dans l’établissement et la date du 25 juillet font l’objet d’une facturation forfaitaire de 3.00€ par ouvrage.\nManuels non rendus après le 25 juillet : car recommandés par l’ARBS, ils ne peuvent plus être repris et deviennent la propriété de l’adhérent. Ils sont facturés au responsable légal au 2/3 de leur prix public.\nLes pénalités constatées font l’objet d’une facturation. Voir catégorie Paiements pour connaître les modalités de règlement.\nLes élèves dont les dossiers ne seraient pas en règle avant la rentrée scolaire suivante ne pourront recevoir à nouveau leurs manuels scolaires.\nPeut-on garder des livres pendant les vacances ?\nL’ARBS permet aux élèves qui le souhaitent de garder un ou plusieurs livres pour la durée des vacances afin d’approfondir certaines matières. La mise à disposition s’effectue selon les conditions suivantes :\n3 livres maximum peuvent être conservés pendant les vacances.\nLes manuels sont mis à disposition, uniquement dans l’établissement, lors du ramassage. Il n’est pas possible de les obtenir au siège de l’ARBS.\nLes manuels doivent obligatoirement être rendus au plus tard le jour de la distribution de la nouvelle collection.\nLa mise à disposition des manuels se fait moyennant une participation complémentaire de 5 euros par livre.\nPeut-on bénéficier d’une deuxième collection ?\nLes familles peuvent demander une seconde collection de manuels scolaires pour raison médicale, familiale, personnelle, moyennant le paiement d’une contribution. La mise à disposition s’effectue selon les conditions générales suivantes :\nLa souscription à une seconde collection peut se faire selon deux manières :\nLes deuxièmes collections ne comportent pas de travaux pratiques. Le montant de la contribution est recalculé en fonction des nouveaux paramètres.\nL’ARBS fournit les livres disponibles dans son stock et s’engage à commander les livres manquants. Dès réception, ceux-ci sont expédiés directement à l’établissement à l’attention de l’élève concerné.\nLes deux collections seront rendues simultanément en fin d’année scolaire au personnel ARBS, le jour prévu pour le ramassage des livres.\n8-1 Bordas Soutien scolaire\nQuelle est la nature de ce service?\nBordas Soutien Scolaire est un service d’accompagnement scolaire destiné aux familles et aux élèves de tous niveaux. Il constitue un complément utile aux manuels scolaires et aux enseignements dispensés en classe.\nCe service de soutien scolaire en ligne :\nEst accessible sur PC, Mac ou tablette\nPeut être utilisé en ligne ou hors connexion\nPropose des cours et des exercices interactifs, mais aussi des quiz, des vidéos et des animations\nAccompagne les élèves du CP à la Terminale*, dans les matières essentielles\nRespecte les programmes de l’Education nationale (contenus rédigés par des enseignants)\nA été développé par les éditions BORDAS, spécialistes des manuels scolaires et de l’apprentissage\nVotre statut d’adhérent auprès de notre association vous donne l’opportunité de profiter de façon facultative de ce service (payant).\n* voir liste des niveaux et classes disponibles dans nos Conditions Générales et sur la page dédiée de notre site\nCe service consiste en l’acquisition d’une licence. Les adhérents accèdent au service via un site internet ou une application tablette dédiée, qui se décomposent en deux accès :\nÀ un espace parents (espace dédié aux familles pour suivre les progrès et l’assiduité de leurs enfants)\nÀ un espace élève composé de cours, d’exercices pédagogiques interactifs et de ressources interactives, d’un bulletin de suivi de progrès, etc.\nUn mode d’emploi est également disponible sur le site de soutien scolaire en ligne afin d’aider parents et enfants à comprendre et à manipuler tous les outils mis à disposition.\nDe quel matériel ai-je besoin pour accéder à Bordas Soutien Scolaire\nDès maintenant, le service Bordas Soutien Scolaire est accessible depuis les deux supports suivants :\n• Windows 7 / 8 / 10\n• Mac OS X 10.8.4 ou supérieur\nRésolution d’écran : 1024*768 minimum\n• Google Chrome (3 dernières versions)\n• Mozilla Firefox (3 dernières versions)\n• Internet explorer 10 ou supérieur\n• Android 4.1.2 ou supérieur\n• iOS 7.0 ou supérieur\n• Hors iPad Pro et iPad Mini\nRésolution d’écran : 800*600 minimum (recommandé : 1024*768)\nChaque licence comportera deux comptes utilisateurs, un pour l’élève et l’autre pour les parents et sera valable du 1er juin de l’année N au 31 juillet de l’année N+1. Par exemple, si vous souscrivez à une licence Bordas Soutien Scolaire le 10 juin de l’année en cours, celle-ci sera valable jusqu’au 31 juillet de l’année suivante.\nDirectement depuis votre espace adhérent, soit :\nEn souscrivant directement en cochant la case Bordas Soutien Scolaire lorsque vous effectuez l’inscription de votre enfant pour la réservation de sa collection de manuels scolaires, à partir de l’écran Choisissez vos services.\nA tout moment ultérieur si vous avez déjà effectué la réservation de la collection de manuels, en cliquant sur « ajouter un service » pour l’enfant concerné, depuis le tableau des inscriptions de votre espace adhérent.\nVous pouvez naturellement procéder à l’annulation de votre inscription Bordas Soutien Scolaire en cliquant sur Modifier/Supprimer, depuis l’accueil de votre espace adhérent.\nAttention toutefois, l’annulation ne devient plus possible dès lors que cette inscription est réglée en ligne ou enregistrée par tout autre moyen de paiement.\nDès confirmation de votre règlement, vos identifiants vous seront communiqués par message électronique, à l’attention du responsable légal du compte web adhérent.\nAttention, un délai maximum de 72 heures est nécessaire avant l’activation de vos accès par les équipes techniques Bordas.\nPuis-je commander une licence en cours d’année ?\nOui. Vous pouvez souscrire au programme de soutien scolaire à n’importe quel moment de l’année. En fonction de la période de souscription, un prorata sera alors appliqué au tarif initial. La licence acquise en cours d’année scolaire s’achèvera néanmoins automatiquement à la fin de celle-ci, soit le 31 juillet.\nJ’ai reçu mes identifiants. Comment me connecter au service?\nUne fois la souscription au service de soutien scolaire effectuée sur notre site et le règlement effectué, l’ARBS vous communiquera vos identifiants par mail dans un document pdf accompagnant celui-ci. Un délai maximum de 72 heures sera nécessaire avant l’activation de vos accès par les équipes techniques Bordas.\nA réception de ceux-là, vous pourrez vous connecter depuis un ordinateur ou une tablette sur http://arbs-bordas-soutien-scolaire.eduplateforme.com\nPerte de vos identifiants ? Problème d’accès au service ? Contactez-nous directement depuis le formulaire dédié en vous connectant à votre espace adhérent ARBS. Nous vous assurerons une prise en charge rapide de votre demande.\n9 Aide région\nDispositifs mis en place par les Conseils Régionaux\nChaque élève bénéficiaire d’un de ces dispositifs peut, sans condition de ressource, alléger la charge de sa contribution en réglant tout ou partie de celle-ci par son biais.\nSelon les régions, il y a différentes formes d’attribution : chéquier ou carte à puce.\nL’ARBS a signé une convention avec les régions suivantes ou leurs partenaires :\nComment utiliser mon aide région ?\nSelon l’établissement et le niveau fréquenté, vous disposez peut-être d’une aide région. Si vous souhaitez utiliser tout ou partie de cette aide, il vous faut :\nDepuis l’écran Choisissez vos services, sélectionnez l’établissement, la classe et le type de collection que vous souhaitez réserver.\nDans l’encart Aide Région, choisissez le montant à affecter.\nS’il vous reste un solde à régler après mention de l’utilisation de votre aide région, validez votre inscription et passez au règlement. Si votre aide région couvre intégralement la contribution, validez seulement votre inscription.\nLors du retrait de vos manuels scolaires à la rentrée, présenter votre aide région auprès de nos équipes afin de solder votre contribution.\nAttention, l’aide région ne peut être utilisée que dans le cadre du paiement intégral ou partiel d’une contribution pour mise à disposition de manuels scolaires.\nRégion Hauts-de-France : la carte « Génération #HDF »\nDepuis la rentrée 2016, la région Hauts-de-France (Nord-pas-de-Calais / Picardie) a renouvelé intégralement son dispositif d’aide région :\nA défaut du chéquier livres remis habituellement à chaque bénéficiaire, une nouvelle carte à puce vient dorénavant remplacer celui-ci, la carte Génération #HDF\nCette carte unique et nominative permettra aux lycéens et apprentis d’acheter ou de se fournir auprès de notre association.\nL’inscription des bénéficiaires de la carte se fera directement en ligne depuis le site de la région Hauts-de-France : ici\nL’ARBS continue d’accepter la carte au titre de l’aide dédiée à la fourniture de manuels et l’acquisition des ouvrages de travaux pratiques.\nLe montant de l’aide que le parent souhaitera éventuellement allouer au règlement de la contribution des livres pourra être renseigné comme précédemment depuis l’écran inscription de votre espace adhérent.\nCette carte étant strictement personnelle à chaque bénéficiaire, celle-ci ne devra en aucun cas être envoyée pour débit au siège de notre association.\nPour solder la contribution de l’élève et lui permettre la remise de sa collection, le débit peut s’effectuer :\nPar le détenteur de la carte, dans nos locaux et avant la date de remise des ouvrages\nLors de la distribution des manuels, dans l’établissement scolaire, auprès de nos équipes\nDepuis votre espace personnel Génération #HDF, en choisissant de débiter votre carte au profit du partenaire ARBS (il faudra compter un délai dans le traitement des informations et la mise à jour de votre dossier).\nEn cas de paiement intégral de votre contribution, il vous est possible de débiter votre carte au profit de l’ARBS afin de vous faire rembourser la partie dédiée à l’aide région. Il vous suffit dans ce cas d’utiliser votre carte Génération #HDF sur le site de la région en choisissant le partenaire ARBS et de saisir ensuite vos coordonnées bancaires dans votre espace sur notre site. Un remboursement sera automatiquement effectué sur votre compte bancaire.


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Port de Casablanca : de nouvelles mesures pour fluidifier le passage des marchandises\nLe comité local de sureté du port de Casablanca a entrepris plusieurs mesures en vue d’organiser et de fluidifier le passage des marchandises audit port, selon l'Agence nationale des Ports.\nIl s'agit du renforcement du travail continu 24/24H, l'optimisation de l’organisation des flux et des files d’attente des camions à l’intérieur du port, l'assistance technique continue au niveau des scanners pour éviter toute interruption ou retard lors du passage aux scanners, l'affectation supplémentaire de moyens humains pour une gestion optimale des flux et la sensibilisation de toutes les parties prenantes sur la nécessité de respecter les dispositions entreprises, précise l'ANP dans un communiqué. Ces mesures restent bien évidement accompagnées par d’autres projets engagés par l’ANP qui s’inscrivent dans l’objectif de simplification et d’amélioration continue de la qualité de service rendu aux usagers du port, souligne la même source.\nEn outre, l’ANP continue ses efforts en matière de renforcement des équipements dédiés au contrôle des marchandises par la mise en place d’un 5ème scanner à double foyer dont les travaux de mise en place sont en cours de réalisation, fait savoir le communiqué.\nA cet effet, l'ANP invite les usagers du port à collaborer et à programmer leurs opérations d’entrées/sorties des marchandises au port durant les différentes plages horaires de la journée (24/24 H) et contribuer activement pour la concrétisation des différentes actions menées par la communauté portuaire.\nCasablanca-Settat: les priorités du Schéma régional d’aménagement du territoire


C'était très sombre, quelques images pour souligner les contrastes, le Ghana, limitrophe de tout 'ça', vient de signer un contrat pétrolier, je crois !!!\nParis, le 20 décembre 2010,\nVidéos, témoignages et analyses: vérités sur la réalité des Crimes de la FranceAfrique\nPourquoi La France, les USA et l'ONU n'ont aucune légitimité à dicter leurs lois en Côte d'Ivoire ou ailleurs en Afrique Pourquoi aucune excuse n'est acceptable pour justifier l'intervention des armées coloniales (néo ou pas) sur le Continent africain. A voir/écouter/lire pour tous ceux qui disent aimer "la démocratie" et qui n'ont jamais pris le temps de regarder ses dessous.\nA- FR2, Infrarouge : La Françafrique ou le système de contrôle des anciennes colonies françaises.\nDocumentaire FR2: http://www.rti.ci/cgi-bin/page.cgi?g=Detailed/3606.html\nB- Pillage et Complot, F.X. Vershave\nC- De la Françafrique à la Côte d’Ivoire, Jean Levy\nLes propos martiaux de Nicolas Sarkozy résonnent alors que la télé, France 2 précisément, vient de diffuser un reportage en deux épisodes sur « La Françafrique *», les réseaux de l’Etat français, qui dede Gaulle à Sarkozy, en passant par Pompidou, Giscard, Mitterrand et Chirac, ont mis en coupe réglée l’ancien « empire français », « indépendant» depuis les années 60.\nOn y voit les « chefs d’Etat » de l’Afrique noire, pratiquement désignés par les autorités de la métropole, adoubés par tous les présidents de notre république, de droite comme de gauche. Le film fait mention des multiples interventions militaires des forces françaises, contre leurs peuples récalcitrants dans ces pays dits « libres ». Il nous rappelle les massacres de masse des élites africaines, en lutte pour une réelle indépendance, les assassinats d’Etat perpétrés contre leurs leaders, par l’ancienne puissance colonisatrice. Le gouvernement français va jusqu’à commanditer une sécession dans une province du Nigeria,riche en pétrole, le Biafra, armant et formant ses combattants. On connaît le prix de cette sanglante aventure : un million de morts dans cette guerre civile déclenchée par la France. Et le documentaire ajoute que les agresseurs, pour justifier leur forfait et le « vendre » à l’opinion publique, qualifièrent le conflit ainsi provoqué de l’extérieur, de « génocide du peuple biafrais » auquel, bien sûr, « il fallait humainement répliquer» !\n*« Françafrique», un documentaire de Patrick Benquet, projeté les 9 et 16 décembre 2010, par France 2, et ainsi résumé par Télérama :


[Goodies] Figurine Skylanders : Terrafin - Vavache.fr\nJ’ai profité de mon passage à la Fnac pour acheter Scarlet Ninjini et au passage j’ai bien fait, car ma commande sur internet a été annulée ce matin. J’en ai profité pour prendre un personnage qui ne m’attirait pas particulièrement : Terrafin.\nJe l’ai pris pour 2 raisons. La première, c’est que comme j’ai le minipet sidekicks Terrabyte, je voulais l’accompagner de son équivalent Skylanders.\nLa seconde raison est que pour avoir discuté de ce personnage sur la communauté Skylanders sur We Are PlayStation, on m’a convaincu que c’était un personnage redoutable dans le jeu avec ces attaques souterraines le rendant invulnérable. Il me tarde de l’essayer.\nLe voilà avec son petit frère. Sans être mon préféré visuellement, il n’est pas si mal finalement.\n← [Évènement] Master Class avec Christophe Balestra – The Last Of Us\n[News] Flash Spécial Cordyceps #3 →\n9 réflexions sur “[Goodies] Figurine Skylanders : Terrafin”\nJe l’ai pris aussi, je le trouve trop stylé, je l’adore !\nJe te conseille les triple pack, pour 20€ t’as 3 Skys 😉\nLe problème des triples packs c’est qu’il y a généralement qu’une ou deux figurines qui m’intéressent, et/ou que ce sont des séries 1 qui sont quand même moins jolies et avec une attaque en moins.\nJolie la petite Scarlet, je vais me décider pour les vacances à enfin faire cette licence, je peux commencer avec les Giants ou il vaut mieux faire le jeu d’origine ?\nTu peux commencer sans aucun soucis avec Giants mais si tu comptes faire les 2, fais-les tout de même dans l’ordre ou tu risques de trouver Spyro’s Adventure un peu plus fade (moins beau, moins de trucs annexes).\nOk ok je vois je vais donc me commander le starter pack avec mon truc d’invocateur là sur Spyro, et je n’aurais plus qu’à enchainer avec les Giants, je crois qu’il faut au moins 4 figurines pour le platine du premier?\nLes 3 figurines du pack de démarrage Spyro’s Adventure sont suffisantes pour le platine, et techniquement seul Gill Grunt est requis pour un trophée en particulier.\nSi tu as les 2 starters à la maison quand tu joues, tu peux toujours ajouter Cynder du pack Giants qui est compatible.\nJe t’invite à lire mes articles sur les platines de ces 2 jeux (rubrique 100%) si tu veux des conseils supplémentaires.\nJe fais ça sans faute ^^ Par contre je crois que pour avoir un avatar il faut que je te l’envoie c’est ça? Ou jpeux avoir un South Park style aussi? Y a un site ou jeux faire ça?\nPour ton avatar il faut me l’envoyer à l’adresse du site (tu as un lien dans les icones en haut à droite du site). Tu peux essayer de te faire un avatar South Park ici : http://www.sp-studio.de/\nJ’ai acquis ce skylanders car on me l’avait conseillé et franchement je regrette pas il est vraiment redoutable j’ai même pu faire le boss final de Spyro’s Adventure avec lui et sans changer de skylanders 😛


Épargne-études pour votre enfant | EDSC\nAccueil Emplois et formation Aide financière aux étudiants\nExemple sur la façon d’économiser\nStéphane et Julie ont une petite fille de trois ans, Michelle. S'ils déposent 25 $ toutes les deux semaines dans le REEE de cette dernière, au bout de l'année le total de leurs cotisations atteindra 650 $. En outre, leur investissement entraînera le versement d'une Subvention canadienne pour l'épargne-études de 130 $.\nStéphane et Julie continuent de verser les mêmes cotisations pendant 15 ans. Ils continuent de recevoir la SCEE, qui vient s'ajouter à leurs économies. Si tout cet argent croît annuellement de 5 p. 100, le moment venu, Michelle pourra disposer de près de 19 000 $ pour financer ses études. Cette somme sera encore plus élevée si les grands-parents ou la parenté de Michelle cotisent aussi, ou si ses parents augmentent leurs cotisations.\nLe REEE est un compte d'épargne-études exempt d'impôt qui peut vous aider- en tant que parent, ami ou membre de la famille - à épargner pour les études postsecondaires d'un enfant. De plus, le REEE est enregistré auprès du gouvernement du Canada. Marche à suivre pour ouvrir un REEE\nListe des promoteurs de REEE\nUtiliser votre REEE Ressources, outils et formation à l’intention des promoteurs de REEE\nLe REEE vous permet d'accumuler des épargnes qui s'accroîtront à l'abri de l'impôt en vue d'études postsecondaires et peut vous aider à obtenir plus d'argent par l'entremise de la Subvention canadienne pour l'épargne-études et du Bon d'études canadien, si vous êtes admissible.\nProgramme canadien pour l’épargne-études (PCEE) Dans un premier temps, vous devez ouvrir un REEE afin d’avoir droit à la Subvention canadienne pour l’épargne-études et au Bon d’études canadien.\nLa Subvention canadienne pour l’épargne-études (SCEE) s’agit d’une subvention offerte par le gouvernement du Canada pouvant aller jusqu’à un montant maximal de 7 200$ afin d’inciter les familles à épargner pour les études postsecondaires de leurs enfants.\nLe Bon d’études canadien (BEC) est une subvention offerte par le gouvernement du Canada afin d’aider les parents, les amis et les membres de la famille à épargner tôt pour les études postsecondaires de votre enfant. Le gouvernement du Canada fera un paiement allant jusqu’à un montant maximal de 2 000$. Date de modification :2013-11-13\nFinancement pour les organizations


Moët & Chandon : 30 M€ pour une nouvelle cuverie\nMoët & Chandon entend bien rester le leader dans le monde du champagne, voire accroître son avance. Pour ce faire, la maison d’Epernay est en train de se doter d’un nouvel outil ultramoderne sur son site de Oiry, près d’Epernay : une cuverie capable de produire 13 millions de bouteilles supplémentaires par an.\nRécompense pour un film d’EAV Productions\nLa société rémoise de production audiovisuelle est l’auteur d’un film primé aux Trophées de l’Accessibilité 2012. Ce film a été réalisé pour le compte de la Fédération française du bâtiment, à l’occasion du lancement de la marque Les Pros de l’Accessibilité. EAV Productions a créé Médiatour en 2006, un concept de chaîne de télévision ciblée sur le tourisme.\nFinancement des collectivités : la Caisse des dépôts soutient l’investissement public\nPetites ou grandes, les collectivités locales de Champagne-Ardenne se sont davantage tournées vers la Caisse des dépôts en 2011 pour financer leurs investissements et obtenir du conseil. Au total, sur treize mois, la CDC a injecté près de 195 M€ de prêts pour faire sortir différents types de projets et maintenir un niveau de commandes pour le secteur du BTP, notamment.\nBassin rémois : le poids des coopératives\nL’économie sociale est une notion un peu fourre-tout qui englobe les associations, fondations, mutuelles et coopératives. Une étude sur ce pan de l’économie en Champagne-Ardenne met en exergue le poids des coopératives dans le bassin d’emploi rémois. Avec une caractéristique : la part importante des cadres dans leurs effectifs.\nEconomie régionale : 2011, année du redressement\nL’enquête annuelle de la Banque de France sur l’activité des entreprises montre une année 2011 dynamique au 1er semestre en Champagne-Ardenne, mais ralentie au 2nd semestre. On observe que les sociétés qui exportent tirent leur épingle du jeu. En revanche, les travaux publics risquent de pâtir en 2012 des difficultés de financement des collectivités locales.\nLe changement dans la continuité chez SNC-Lavalin en Europe\nUne page est en train de se tourner chez SNC-Lavalin en Europe, dont le siège est basé à Reims. Tout en gardant des fonctions (non exécutives) dans l’entreprise, Jean-Claude Pingat — nommé président d’honneur et fondateur en Europe —, vient en effet de passer le relais à Christian Jacqui. Une transition en douceur entre deux hommes ayant 20 ans d’écart, mais la même passion pour le développement.


Une étude sur l'insécurité alimentaire fait état de 1,6 million de personnes à court de nourriture dans le Grand Sud malgache - VivAfrik - Actualité\nAccueil Agriculture Une étude sur l’insécurité alimentaire fait état de 1,6 million de personnes...\nL’insécurité alimentaire persistante est aux abords de Madagascar. Ce phénomène est en effet récurrent dans l’extrême sud de la Grande ile et cette année s’annonce encore plus difficile. Les auteurs de la dernière étude sur l’insécurité alimentaire (avril 2020) estime qu’1,6 million de personnes dans le Grand Sud ont des difficultés d’accès à la nourriture à cause de la sécheresse dont 500 000 confrontées à une insécurité alimentaire sévère et dans le besoin d’une assistance urgente.\nA cet effet, une mission d’urgence a été déployée en début de semaine à Amboasary Atsimo et une réunion s’est tenue mercredi 30 septembre 2020 entre les autorités locales et les organisations de lutte contre la faim après un appel à l’aide du maire de l’une des communes de ce district.\n« Il y a des communes du district d’Amboasary qui étaient productives et qui alimentaient d’autres communes mais actuellement le district est aussi touché par cette sécheresse. La cause, on la connaît déjà, c’est le changement climatique. Il n’y a pas eu de pluie depuis neuf mois ici. La première stratégie que l’on a adoptée, c’est de secourir les gens en termes d’action urgente mais on a aussi regardé les solutions à long terme pour éviter la répétition du Kere dans ce district d’Amboasary. Selon le rapport du maire d’Ifotaka, il y a eu huit enfants morts à cause du manque de nourriture mais on n’a pas encore la certitude que c’est la famine qui a tué ces enfants. C’est aussi pour ça qu’on est en train de mettre en place des cliniques mobiles et des docteurs pour suivre de près la santé de ces gens des enfants qui sont touchés », a-t-il confié au correspondant de RFI à Antananarivo, Laetitia Bezain.\nArticle précédentSENEGAL : LE BUDGET 2021 DU MINISTÈRE DE L’ENVIRONNEMENT ET DU DÉVELOPPEMENT DURABLE EN CHIFFRES\nArticle suivantTunisie : l’ONAS lance le projet d’extension de la station d’épuration de Sud Méliane


Equipe de France : Malouda n'est pas une victime - Téléfoot | TF1\nLe 15/06/10 à 17:32, mis à jour le 15 juin 2010 à 17:32 |Voir le site de Téléfoot\nSon absence ne s'explique pas\nIl ne faut pas croire tout ce qu'on lit dans la presse. C'est ce que semble dire Florent Malouda quand il dément devant les journalistes avoir eu une dispute avec Raymond Domenech. A écouter le joueur, son absence face à l'Uruguay ne s'explique tout simplement pas. Une hypothèse crédible, qui ne veut pas dire pour autant qu'il ne s'est rien passé entre le Londonien et le sélectionneur. La communication de l'équipe de France étant inexistante ou presque, les joueurs ne devraient pas s'étonner que certains évènements puissent s'y retrouver déformés.\nFlorent Malouda déclare : « j'ai été surpris de ne pas être dans l'équipe alors que j'ai fait tous les matchs de préparation... J'ai été surpris un peu comme vous. Mais sans plus. Je ne suis pas une victime comme vous le prétendez car ce n'est pas dans mon tempérament de l'être. Il n'y a eu aucune altercation avec le coach, et je ne me suis pas engueulé avec lui ».\nS'agit-il de la véritable version, ou Malouda prend-il ses précautions sachant qu'il pourrait récupérer sa place de titulaire dès jeudi contre le Mexique ?


Grandir fenouil Ampoules - handpuzzles.com\nGrandir fenouil Ampoules\nLe fenouil est un légume à la fois et une herbe. Les feuilles sont utilisées pour ajouter une saveur épicée doux pour les salades et les plats cuisinés, tandis que la grande ampoule est tranché et cuit comme un légume. Fenouil prête également une touche décorative aux jardins d'herbes et de légumes, comme le vert, feuilles volants ajouter à la fois texture intéressante et la couleur. bulbes de fenouil sont généralement cultivées à partir de semences qui est directement semé dans des lits de jardin une fois que le sol se réchauffe au printemps.\n• Poser deux pouces de compost sur un lit de jardin en plein soleil, bien drainé. Jusqu'à ce que le compost dans les six premiers centimètres du sol pour faciliter le drainage.\n• Semez les graines de fenouil 1/4 pouce de profondeur, l'espacement des graines de trois pouces dans la rangée. lignes spatiales 18 pouces.\n• Eau le lit de semences avec une fine brume, humidifier les six premiers centimètres du sol. L'eau comme nécessaire ou au moins une fois par semaine pour maintenir l'humidité à la profondeur de six pouces.\n• minces les plants une fois qu'ils sont trois pouces de hauteur. Arracher les plants supplémentaires dans la ligne de sorte que le fenouil est espacé 10 pouces.\n• Fertiliser le fenouil avec un engrais à usage général, comme 10-10-10 analyse, une fois qu'ils sont huit pouces de hauteur. Travailler l'engrais dans le sol entre les rangées de fenouil, suite à la dose recommandée sur l'étiquette d'engrais.\n• récolte les bulbes de fenouil quand ils sont au moins trois à cinq pouces de diamètre, généralement à la fin de l'été ou à l'automne. Tirez le bulbe entier sur le sol. Utilisez l'ampoule dans la semaine.\nComment attacher une Gele\nQue allume Sous lumière noire UV?


Acheter Broyeur à Boulets De Broyage De Minerai D …\nprix du broyeur a boulets pour le broyage de minerai de fer broyeur à boulets . Boulets De Broyage 0 4l Portable or à . de laboratoire; acheter de la mine d or . Contacter le fournisseur; boules de fer pour broyeur à boulets. billes de fer boules de fer pour broyeur à boulets. chrome billes de broyage . de broyage par broyeur vertical le ...\nbroyeur a boulets capacite 1000 tonnes de minerai …\nbroyeur a boulets capacite 1000 tonnes de minerai cuivre . ... Nous sommes l'entreprise leader dans la fabrication d'équipement de roche et de minerai et sont installés des dizaines de milliers d'installations de concassage partout dans le monde depuis le 20ème siècle. Le concasseur à mâchoire série C6X est devenu le concasseur le ...\ntri de minerai de manganèse broyage à boulets à …\nminerai de taille variable broyeur. ... Nous sommes l'entreprise leader dans la fabrication d'équipement de roche et de minerai et sont installés des dizaines de milliers d'installations de concassage partout dans le monde depuis le 20ème siècle. Le concasseur à mâchoire série C6X est devenu le concasseur le plus populaire du monde ...\nPrincipe Du Broyeur De Minerai - Concasseurs de …\nde minerai de broyage broyage - Matériel - …\nde minerai de broyage broyage. ... Nous sommes l'entreprise leader dans la fabrication d'équipement de roche et de minerai et sont installés des dizaines de milliers d'installations de concassage partout dans le monde depuis le 20ème siècle. Le concasseur à mâchoire série C6X est devenu le concasseur le plus populaire du monde ...\nBroyage du ciment cimalux.lu. A l'usine d'Esch, le broyage du ciment se déroule selon les étapes suivantes : Pour l'un des broyeurs, cette action s'effectue au cours du transport le ciment est broyé sur un nouveau broyeur vertical moderne et sur 2 broyeurs à boulets. Broyage De Ciment idago. Centre de broyage de Jorf Lasfar Ciments du Maroc.\nlaboratoire utilisé broyeur à boulets équipement …\nle minerai de tube broyeur - thartrenovatie.nl\nTube De Pitot Sale Pour La Calibration De Broyeur A Charbon. broyeur à boulets vertical tube et le fonctionnement de broyeur et l'usine debouletage de minerai de fer du groupe esp pour l'usine de broyeur de minerai d'or équipement de traitement de minerai de pulvérisateur de charbon de boule et de tube; tube de pitot sale pour l'étalonnage de l\nbroyeur à boulets pour le minerai de fer broyage. Les blindages de broyeurs à boulets de composants sont moulés pour répondre à des conditions de broyage et de le coût par tonne de minerai broyé >>en ligne Obtenez le prix broyeur vertical pour le minerai de fer transportcoleteeu [chat en direct]\nquartz broyage broyeur à boulets manufacturar. ... à pierre machine de broyeur à vendre en deuxieme main deuxiéme broyeur de pierre 200tph main à hyderabad petit broyeur de minerai d''or à vendre - zppgeu Fabricant de pierre à hyderabad--KFD broyage industriel,fabrication et lavage du sable petite usine de concassage à vendre iro .\nBroyeur de minerai google - paimturismo.it\nFer balle de broyage - mersl . broyeur a boulets pour le fer du minerai de broyage co?t . ... certificat d''usine en acier inoxydable capacité moulin tube de balle de broyage; broyeur à charbon d.


100 tableaux célèbres, suite\nAccueil » Activités • News » 100 tableaux célèbres, suite ...\nPublié par Laetitia Lafalize - Le 6 novembre 2020\nCommentaires fermés sur 100 tableaux célèbres, suite\nLors du dernier atelier consacré à notre projet « 100 tableaux célèbres », nous avons bricolé un mémo « de voyage ». Après avoir effectué des recherches sur internet au sujet des 16 œuvres en vedette, chacun a présenté son tableau à la classe. Ensuite, nous avons fabriqué le jeu. Chaque peinture a été imprimée en double. But du jeu : réunir un maximum de paires. Une règle a cependant été ajoutée par rapport à un jeu classique. Si le joueur peut nommer l’œuvre représentée sur les deux cartes ainsi que son auteur, il peut se les approprier, sinon il doit passer son tour ! De quoi stimuler la mémorisation !\nEcole plus propre


Entreprises Archive - BestValue\nLa société est spécialisée dans la vente de matériaux de construction à destination des particuliers et des professionnels.\nLa société offre une large gamme de matériaux adaptée à tout type de travaux, allant du gros œuvre jusqu’aux finitions intérieures.\nLa société est située dans le sud de la Province du Luxembourg. Sa situation lui assure une organisation commerciale optimale.\nVentes et prestations : 2.050.000 €\nEBITDA : 325.000 €\nTrésorerie nette en fin d’exercice : 150.000 €\nLa société compte 4 ETP.\nLa société est reconnue auprès de ses clients pour la qualité de son service et bénéficie d’une excellente notoriété dans la région;\nLe personnel est polyvalent et autonome de telle sorte que la société n’est que faiblement dépendante vis à vis de ses dirigeants;\nChaque employé est néanmoins spécialisé dans un type de produit;\nLes infrastructures existantes offrent des possibilités de développement intéressantes et s’étalent sur un large site.\nUne cession de 100% des actions de la société, immobilier compris. La durée et les modalités d’un éventuel accompagnement des cédants reste à convenir avec le repreneur.\nPour découvrir le mémorandum d’information de l’entreprise, merci de bien vouloir envoyer l’engagement de confidentialité ci-joint à l’adresse suivante : p.thiry@best-value.be\n136 – Négociant en matériaux de construction\nL’entreprise, située dans la province de Liège, est principalement active dans la réalisation de toitures, bardages et charpentes. Les services offerts sont :\nToitures privées, bâtiments publics et monuments classés (60%)\nCharpentes traditionnelles et industrielles pour habitations privées et bâtiments industriels (15%)\nSa clientèle est tant du public que du particulier.\nChiffre d’affaires : 3.800.000 €\n50 % du chiffre d’affaires est représenté par le secteur public\n30 % par le secteur privé\n20 % par la sous-traitance\nEBITDA : 400.000 €\nTrésorerie : 110.000 €\nDettes financières : 390.000 €\nLa société est reconnue pour la qualité de son travail et du service proposé. La société possède les nombreuses agréations du secteur;\nLa société repose sur une équipe expérimentée possédant des compétences variées. La société emploie 20 ETP;\nLa société a connu une croissance de son chiffre d’affaires suite à la mise en place d’un système de gestion.\nUne cession de 100% des actions de la société. La durée et les modalités d’un éventuel accompagnement de la part des cédants restent à convenir avec le repreneur.\nPour découvrir le mémorandum d’information de l’entreprise, merci de bien vouloir envoyer l’engagement de confidentialité ci-joint à l’adresse suivante : i.fourneau@best-value.be\n103 – Charpentes et toitures\nFabrication et installation de châssis PVC et Alu\nDOSSIER SOUS EXCLUSIVITE TEMPORAIRE\nLa société est spécialisée en fabrication sur-mesure de châssis en PVC et Alu et ses dérivés (portes, fenêtres, portes de garages, volets,…).\nSa société sœur se charge de l’installation de leurs produits.\nLes produits sont principalement destinés au marché privé (+/- 98%).\nLa société est située dans la Province de Liège. Elle sert des clients situés principalement en région liégeoise.\nVentes et prestations : > 5.000.000 €\nEBITDA : > 400.000 €\nFonds propres : > 1.000.000 €\nValeurs immobilières (2 bâtiments) : 2.020.000 €\nLa société est reconnue pour la qualité du travail et du service proposé;\nexcellente réputation et d’une notoriété grandissante. Les nouveaux clients se manifestent exclusivement suite à des recommandations et grâce au bouche-à-oreille ;\nLe chiffre d’affaire a résisté à la crise sanitaire et la rentabilité reste confortable.\nPÉRIMÈTRE DE LA TRANSACTION ET PRIX DE VENTE\nLe prix attendu contre 100% des actions de la société, incluant les bâtiments, et la société sœur, est de 2.950.000 €.\nLa société opérationnelle est propriétaire 2 infrastructures et occupe une 3è zone. La durée et les modalités d’un éventuel accompagnement de la part des cédants restent à convenir avec le repreneur.\nPour découvrir le mémorandum d’information de l’entreprise, merci de bien vouloir envoyer l’engagement de confidentialité ci-joint à l’adresse suivante : p.capelle@best-value.be\n142 – Fabrication et installation de châssis PVC et Alu


Huw Davis nommé directeur Data et Analytics de la région APAC | HH Global\nDans le cadre de notre investissement dans l’expansion mondiale des services de Blueberry Wave, nous avons engagé Huw Davis pour renforcer encore notre équipe APAC. Ce spécialiste des données et des analyses a pris le nouveau poste de responsable du département Data et Analytics pour la région APAC, s’inscrivant dans notre stratégie qui vise à créer une entreprise d’expérience client basée sur les données dans les zones APAC, Amériques et EMEA.\nL’objectif de Huw Davis sera d’accroître et de développer nos ressources et nos capacités en matière de données et d’analyse au sein de l’APAC. Cela permettra d’une part de soutenir les clients régionaux et mondiaux existants, et d’autre part d’améliorer les capacités de prestation de Blueberry Wave à l’échelle internationale.\nHuw Davis travaille dans le secteur des données et des analyses marketing depuis plus de 35 ans, et a passé 15 ans sur les marchés asiatiques à gérer de grands comptes. Il a également travaillé pour Wunderman Thompson, Havas et Ogilvy. Ces dernières années, il a dirigé sa propre entreprise de stratégie et d’analyse de données au Royaume-Uni et à Singapour. Il a reçu plusieurs récompenses de l’industrie, notamment le prix de « Data Person of the Year » (Expert des données de l’année) des SMART Awards et celui d’« Educator of the Year » (Éducateur de l’année), décerné par l’Institut des données et du marketing.\nNick Dixon, PDG de Blueberry Wave et directeur du conseil d’administration de HH Global, affirme : « Huw Davis possède à la fois l’esprit d’entreprise et l’expertise en stratégie des données qui nous aideront à accélérer la croissance de Blueberry Wave dans la région APAC. Il apportera également un soutien stratégique important à la clientèle existante de HH Global, leader du marché dans la région. À la suite de notre investissement stratégique auprès de Blackstone il y a quelques semaines, Huw Davis va également soutenir l’acquisition d’entreprises dans la région qui correspondent à notre stratégie de croissance. »\nCraig Bingon, PDG de HH Global APAC, ajoute : « L’expérience de Huw Davis sur les marchés asiatiques nous permettra de prodiguer à nos clients des conseils stratégiques éclairés sur la manière d’optimiser les données et les analyses au sein de leur organisation, et en particulier sur les marchés asiatiques. Notre force réside dans notre capacité à fournir une vision indépendante de la segmentation de la clientèle, du mix média et de l’efficacité des campagnes marketing de nos clients. »\nHuw Davis s’est exprimé à propos de son nouveau poste : « Lorsque Nick m’a expliqué en quoi consistait ce poste, j’ai tout de suite compris qu’il était pour moi. C’est une excellente occasion d’exploiter toutes mes années de connaissances au profit de la remarquable clientèle de HH Global. Je suis extrêmement enthousiaste à l’idée d’établir une offre de premier plan sur le marché en développant et en optimisant les talents fantastiques et les potentiels existants au sein de Blueberry Wave. Je pense que le développement de notre offre APAC contribuera de manière significative à notre stratégie de croissance, et nous permettra de faire perdurer et fructifier le récent succès de Blueberry Wave et de HH Global. Affaire à suivre en 2020 ! ».


Des cha�nes de t�l�vision diffusant en HD sont maintenant accessibles � une majorit� de foyers canadiens et offrent une programmation de plus en plus vari�e et excitante provenant de source canadienne et autres. Un certain nombre de diffuseurs canadiens tels que CTV, CityTV et Global offrent des services num�riques et certaines �missions en HD. Au cours des prochains mois Global, SRC, TQS et OMNI 1 et 2 les rejoindront en offrant un contenu HD additionnel. Avec le temps, ces diffuseurs par la voie des airs augmenteront leur programmation HD. En plus d'offrir ces services canadiens, les distributeurs par c�ble et par satellite offrent d’autres options de programmation HD incluant la majorit� des �missions HD diffus�es par la voie des airs des r�seaux am�ricains: ABC, CBS, NBC, FOX, PBS et WGN. De plus, des cha�nes sp�cialis�es et � la carte telles que TMN, Sportsnet, TSN et Discovery pr�sentent des �missions en HD disponibles aupr�s des distributeurs par c�ble ou par satellite ainsi que des �missions HD � la carte principalement des �v�nements sportifs et des films.\nPlusieurs �missions sont maintenant cr��es en HD ou sur film qui peut �tre facilement converti dans un format HD. Ces �missions sont souvent accompagn�es des lettres �HD� dans les guides de programmation locaux. D’autres �missions peuvent avoir �t� cr��es en analogique (format NTSC) et converties par la suite en HD par le diffuseur. Une �mission peut seulement �tre consid�r�e HD si elle a �t� cr��e, transmise et affich�e en HD, dans un format d’image 16:9, avec son Dolby Digital et dans les formats 720p ou1080i ou mieux.\nPour voir les listes des �missions disponibles en HD, cliquez sur les logos � droite.\nPour plus d’information concernant la possibilit� de recevoir les signaux de TV en HD chez vous, cliquez ICI.


Le Contrle de Gestion & Le Business Plan\nComment Concevoir et Dfendre son Business Plan ?\nAzeddine ANDALOUS Formateur - Consultant\nFormation CFC - Janvier 2005\nDfinition du Contrle de Gestion Principes du contrle de gestion\nLa comptabilit gnrale et Analytique Le systme budgtaire Le tableau de bord\nIII / LE BUSINESS PLAN\nDfinition Pourquoi ? Les difficults Les retombs positives le contenu Les 5 tapes de mise en place Les dterminants de la Rt Dmarche et plan stratgique En Pratique Conclusion\nAnnexes : Modles de documents Formation CFC - Janvier 2005 2\nQuest ce que le contrle de gestion ?\nLE CONTROLE DE GESTION : lensemble des moyens mis en uvre dans une entreprise pour sassurer dune mobilisation permanente et efficiente des ressources en vue datteindre les objectifs que se proposent les dirigeants.\nLe contrle de gestion ncessite lexistence de trois lments : un systme dobjectifs un systme de mesure adquat pour le suivi de la ralisation de cet objectif un systme dactions correctives.\nSil manque un de ces lments, le contrle de gestion est incomplet.\nFormation CFC - Janvier 2005 4\nLe contrle de gestion doit :\n- tendre vers la responsabilisait de chacun dans sa tche, - permettre dintresser chacun ce quil fait et amener chacun participer effectivement lorganisation et la gestion de lentit laquelle il appartient. - favoriser le dveloppement et la rentabilit de lentreprise. - empcher la participation affective qui est une alination de celui qui la reoit et un manque de discernement pour celui qui la distribue. - permettre par une large diffusion de linformation dassurer la publicit des actes de chacun.\nPrincipes Le contrle de gestion doit tre conu de faon telle quil remplisse sa mission de moteur auxiliaire de laction. Il ne doit pas tre une para-administration freinant la marche de lentreprise par la lourdeur de ses procds. Il est habituel de constater que les dirigeants dentreprises reoivent de leurs services un nombre important dinformations inutiles, mais recherchent en vain certains renseignements lmentaires qui faciliteraient leur prise de dcisions. Ceci est souvent d une dfinition insuffisamment claire des objectifs.\nII / LES OUTILS DU CONTRLE DE GESTION\nPour mener bien son travail, le contrleur de gestion doit baser son travail sur un ensemble doutils compos des systmes suivants : Comptabilit gnrale Comptabilit analytique Comptabilit budgtaire Tableau de bord\nElle considre lentreprise comme une bote noire qui utilise des inputs pour produire des outputs. Pour le contrleur de gestion, la mcanique de la comptabilit gnrale ne lintresse pas dans le cadre de lexercice de ses fonctions. En fait, il sintresse plus aux tats de synthses issus de cette comptabilit, savoir le CPC et le Bilan.\nCES RESULTATS SONT GLOBALEMENT INTERESSANTS, MAIS SONT CONSTATES, DONC NE PERMETTENT PAS DACTIONS CORRECTIVES. Le bilan : il traduit limage du patrimoine de lentreprise un moment donn. Ce document de synthse est utile pour le contrleur de gestion, moyennant quelques retraitements. En effet, partir du bilan, on peut suivre :\nLa comptabilit analytique dexploitation (CAE)\nComptabilit gnrale charges par nature comptabilit analytique charges analyses par leur comportement ----( fixes / variables, directes / indirectes) et par fonction remplie. Si la comptabilit gnrale considre lentreprise comme une bote noire, la comptabilit analytique dexploitation, elle, analyse les charges de par leur comportement ou leur fonction. La CAE compte quatre objectifs :\nObjectif 1 : La dtermination des prix de revient (pour dgager les produits les plus rentables), Objectif 2 : Lvaluation des stocks et en cours, Objectif 3 : Le suivi de la formation du prix de revient, Objectif 4 : Lanalyse de la rentabilit par produit.\nLe systme budgtaire Il constitue avec la CAE les outils les plus importants pour le contrleur de gestion. Le systme budgtaire est compos de : un budget dexploitation ou de fonctionnement dont la synthse donne le CPC prvisionnel, Un budget dinvestissement gnralement coupl avec le budget de financement dont la synthse donne le plan de financement. Un budget de trsorerie qui constitue la synthse des deux catgories de budgets prcdents.\nLa Conception dun Budget\nIl existe trois conceptions : Conception 1 : le budget au sens comptable du terme est prpar en gnral par le directeur financier sur la base dune projection des diffrents postes de la comptabilit gnrale . Cette faon de faire est trop approximative pour le contrleur de gestion. Exemple : aux charges externes, on applique un coefficient de majoration alors que les charges externes comportent des charges fixes et variables ayant des comportements diffrents.\nConception 2 : Le budget est allou par fonctions : il est dict par des contraintes budgtaires. Le budget nest donc pas fix en fonction de ce que lon veut, mais en fonction de ce que lon a.\nConception 3 : Le budget est fix par centre de responsabilit en fonction des objectifs arrts par les responsables de lentreprise. Ces objectifs sont communiqus aux responsables des fonctions qui les dtaillent en sous objectifs et demandent les budgets par centre de responsabilit. Ces budgets prennent alors la forme de contrats do la notion de budgets contrats. Cette Conception sadapte le mieux au contrle de gestion.\nLa prparation dun budget\nPour prparer le budget de lanne (N+1), lon sy prend au dernier trimestre de lanne N. Cette responsabilit incombe au contrleur de gestion qui a la charge de lancer les travaux prparatoires de budget.\nPROCESSUS : Le contrleur de gestion provoquera et animera la runion de lancement des travaux de budget. Cette runion se tiendra vers la fin octobre en prsence des cadres de lentreprise et sera prside par la directeur gnral. Les principaux cadres participants constituent le comit budgtaire. Le rle du contrleur de gestion est dexpliquer les mcanismes du budget, leur utilit, et dmettre les documents prparatoires du budget. Un document prparatoire un budget de fonctionnement,\nExemple : laboration dun budget de fonctionnement\nBudgt i s n\nPrvu n+ 1\nI nt it ul des charges selon le plan compt able analyt ique\nRsult at s donns par la C.A E\nA nne n au 3 0 -0 9 -n\nrelat ifs aux 3 derniers mois de n\nralis + Projet\nRemplies par les responsables concerns\nremplies par le contrleur de gestion/remplies par les responsables\nLe document de synthse permettra dtablir : Le compte dexploitation (CPC) prvisionnel, le bilan prvisionnel, la trsorerie prvisionnelle Une fois les documents tablis, il sagira de comparer les chiffres budgtiss aux chiffres raliss en calculant les carts.\ntravers le Tableau de bord\nDfinition : Lcart est la diffrence entre un cot ralis et un cot prtabli ou budgtis. Le cot ralis est gnralement donn par la C.A.E. Le cot prtabli peut tre soit un cot budgtis, soit un cot standard. Le contrle budgtaire se fait dans le cadre de runions mensuelles de suivi de budget durant lesquelles on discute les carts constat pour situer les responsabilits et entreprendre les actions correctives qui simposent.\nIII/ LE TABLEAU DE BORD\nDepuis la naissance des rseaux internes, on a dvelopp dans les grandes entreprises un nouveau systme : LEIS ( Excutive Information System). Les diffrents centres dactivit sont relis un systme central qui lalimentent en permanence en informations travers le Tableau de bord\nDfinition : CEST UN SUPPORT DINFORMATIONS DE GESTION A COURT TERME, LIE AUX POINTS CLES DE GESTION DE LENTREPRISE. Les informations contenues dans un tableau de bord se caractrisent par : leur nombre limit (informations pertinentes et significatives), leur htrognit (elles concernent tous les aspects de la gestion), leur disponibilit (elles permettent un accs rapide pour une action rapide).\nConception dun tableau de bord Chaque centre de responsabilit a sa mission. Cette mission est dtaille en attributions. Les points cls sont les lments essentiels qui conditionnent la mission ( mission dfinie par la fonction et non par la personne). Un point cl est un chiffre qui permet de calculer un rapport ou un ratio. Exemple : pour le dpartement financier : Mission = sauvegarde de lquilibre financier Point cl = plan de financement, Indicateur = ratio financier.\nForme du tableau de bord de lanne n\nI ndicat eurs Activit Cots/ Rentabi lit Efficaci t Produc tivit Ralis M ois Prvu R/ P Prvu Cumul R/ P Rn1 / An-1 Comme ntaires\nR : Ralis A : Antrieur P : Prvu\nFormation CFC - Janvier 2005 26\n. Dfinition . Pourquoi ? . Les difficults . Les retombs positives . le contenu . Les 5 tapes de mise en place . Les dterminants de la Rt . Dmarche et plan stratgique . En pratique . Conclusion\nLe Business Plan ( anglo - saxon ) ou encore le Plan d affaires ( Franais ) cest avant tout le fil conducteur du projet. Il nest pas seulement destin aux banquiers ou Business Angels. Cela doit tre votre manuel de pilotage, le document de rfrence pour\nsuivre lvolution de votre projet. On doit y trouver les objectifs du\nprojet et les moyens pour les atteindre. Lessentiel nest pas le pass mais la vision venir pour les cinq prochaines annes et dans les dtails les trois prochaines.\nS obliger bien prciser les contours de l ide et du projet,\n.SE forcer bien analyser le contexte concurrentiel, . Et valider qualitativement et quantitativement les lments du projet : tout particulirement, s assurer de la capacit de : .. gnrer une capacit bnficiaire suffisante .. A gnrer des cash - flow libres suffisants .. A permettre l entreprise de tenir ses engagements .. A crer de la valeur ajoute pour ses actionnaires Et conavincre les banques de s engager dans le montage de l opration.\nFormation CFC - Janvier 2005 29\nPrvoir l avenir par nature imprvisible Le contexte motionnel d un beau projet ne conduit pas forcment au ralisme, La collecte de donnes notamment concurrentielles, n est pas facile, Si le projet est bas sur une rupture/volution technologique, les projections des rsultats quantifis ( P.R par exemple ) peuvent tre dlicates, La vitesse de ralisation et de pntration des marchs est une variable capricieuse. Le Juste temps est une valeur cl, Les acheteurs, les utilisateurs,les consommateur...ont des critres/comportements d achat d une grande complexit,\nLes Retombs Positives\nEVITER LES IMPASSES CONCURRENTIELLS ET LES PROJETS SOUHAITABLES MAIS NON REALISABLES BIEN PREVOIR LES RESSOUCES HUMAINES ET LES RESSOURCES FINANCIERES NECESSAIRES AVEC UNE MARGE DE SECURITE AVOIR DES BASES POUR DES PLANS D ACTIONS PRECIS AVOIR DES BASES POUR UN TABLEAU STRATEGIQUE ET OPERATIONNEL AVOIR PREVU L IMPREVISIBLE .DONC AYANT IMAGINE TOUTES LES DIFFICULTES.ETRE PRT A GERER L IMPREVU.\nLe Business Plan .n est pas seulement\nUNE BATTERIE de chiffres et de ratios sommaires :\n2 grandes parties savoir\nune partie qualitative et une partie quantitative\nDfinir le projet Prciser en quoi il est bas sur des avantages significatifs, dfendables et durables Analyser la concurrence, les produits concurrents Analyser les partenaires de la chane de la valeur en amont et en aval Prciser le marketing mix du/des produits. Prciser les atouts par rapport aux produits existants. Dcrire qualitativement les ressources, notamment humaines, prvoir. Prciser celles dont on dispose. Ajouter toutes les documentations utiles la dmonstration ( photos, notices, sans alourdir le dossier ) Lensemble entre 20 et 60 pages suivant limportance du projet.\nQui comprend : Compte dexploitation prvisionnels Bilans prvisionnels Tableaux de financements Diffrents ratios financiers\nSur base annuelle et de plus en plus sur base mensuelle surtout si lactivit est cyclique. Et souvent sur une hypothse : haute ( optimiste ) Basse ( pessimiste ) Mdiane ( dite raliste )\nOn y ajoute parfois un calcul du risque maximum pour rpondre la question quelle serait la situation financire en cas dvnements ngatifs majeurs A B ou C ? ( exemple : interdiction dune molcule pharmaceutique aprs tests cliniques)\nFormation CFC - Janvier 2005 34\nBien calculer les besoins de trsorerie, ventuellement, sur une base mensuelle = investissements matriels ( voire immatriels\nsi capitaliss ), besoins de fonds de roulement et pertes\nventuelles dexploitation y compris remboursement des dettes ventuelles.\nEt examiner les autres financements disponibles ou ngocier :\n- capitaux propres - Prts bancaires\nEt toutes les formules de quasi fonds propres et de dettes LMT de toutes formulations. Et garder des scurits pour faire face aux imprvus !!!\nFormation CFC - Janvier 2005 35\nLe compte d exploitation\nPrvoir des volumes possibles - exemple de lancement similaire valuation des atouts du nouveau produit tudes / tests auprs dacheteurs, attention laccs mental physique et financier\nPris de vente net : Soyez prcis sur le prix net . Net des concurrents . Et prudent sur votre prvision Prix de revient : prvoir les cots de dmarrage . Et la courbe dexprience avec ses esprances Frais gnraux : prudence dmarrer modeste. tre la forge et au moulin .. Mais passer la masse critique pour atteindre les conomies dchelle Frais financiers : le casse tte de laller-retour CE Tableau de financement Bilans !\nFormation CFC - Janvier 2005 36\nLe Bilan prvisionnel\nLes documents prcdents vont permettre : - dtablir le bilan initial - les bilans prvisionnels aprs 1 ans / 2 ans / 3 ans dexercice donc de visualiser clairement des ratios importants dettes / capitaux propres, cash flow / endettement\nLes 5 tapes de mise en place\n1. Identifier les processus essentiels de lentreprise ( en gnral de 5 10 ). 2. Les expliciter au personnel concern et replacer sa contribution dans le cadre de chacun de ces processus. 3. Mesurer les performances dun bout lautre du processus et notamment celles au bnfice du client. Fixer les objectifs de progrs.\n4. Dsigner un responsable du processus qui juge si celui-ci est amliorable en ltat ou sil doit tre refondu : cela dbouche sur le reegineering du processus.\n5. Intgrer le management du processus dans le management gnral de lentreprise en utilisant des outils de management, tels que DMAIC ( Define, Measure, Analyse, Improve, Control ), TQM ( Total Quality Management ), etc.\nLes Dterminants de la Rentabilit d un secteur\nEntrants potentiels Menace de nouveaux entrants Concurrents du secteur Fournisseurs Pouvoir de Rivalit entre les firmes existantes ngociation des clients Menace des produits Produits de remplacement ou services de remplacement\nFormation CFC - Janvier 2005 40\nClients Pouvoir de ngociation des clients\nLes facteurs cls de succs. Les tendances Lavantage concurrentiel La stratgie des acteurs La dynamique du systme entreprise dans son environnement concurrentiel\nO sont les frontires : la segmentation stratgique O sont allous les ressources ? Quel est le rendement du capital investi ? Quelles sont les volonts ? Les stratgies possibles. Choix et plan dallocation des ressources.\nFormation CFC - Janvier 2005 41\nLe Plan Stratgique : Ce quil contient\nDfinition concise de la stratgie\nLes choix cls Faits et chiffres qui les justifient\nPlan dactions Informations pour lanalyse critique\nLes risques importants / les hypothses Les ressources ncessaires Les rsultats escompts\nIdentifier : Le mtier ( le champ de bataille, les concurrents, les couples produits / marchs ) Identifier les facteurs cls de succs Rappeler les volonts Identifier la stratgie actuelle ( passe ). Quelles sont les comptences distinctives ? Quel est lavantage concurrentiel ? Projections face aux changements prvisibles. Lister les options stratgiques et prciser lvolution attendue de lavantage concurrentiel. Quantifier, valuer les risques, cohrence, choisir. Dfinir les stratgies de fonction. tablir les budgets et les critres de contrle. Mettre en uvre.\nFormation CFC - Janvier 2005 43\n1. O sommes-nous ?\nDfinir le Business Quelle stratgie suivons-nous, nos choix cls ?\n2. Quelles sont les questions cls ?\n3. Comprendre lenvironnement. Quelle est notre position stratgique ?\n4. Clarifier les objectifs 5. Identifier les options stratgiques\n6. Les valuer : rsultats / risques\n8. Dfinir le plan daction\n9. Vaincre la rsistance au changement\nImpliquer la hirarchie Communiquer Zones de libert Examens systmatiques Intgrer aux autres systmes\n10. Persvrer avec tnacit, valuer\nFormation CFC - Janvier 2005 45\nle Business Plan, un exercice indispensable pour l entrepreneur.. Et pour ses partenaires Un exercice utile pour mettre de l ordre dans ses ides et valider son calcul mental Un exercice impratif pour ngocier les ressources financires froid quand l entrepreneur a toute sa crdibilit La base du tableau de bord.qui permettra de mesurer trs vite les drives ventuelles\nFormation CFC - Janvier 2005 46\nle Modle de Business Plan, liste chapitre par chapitre, les questions que se posent vos partenaires potentiels et auxquelles vous devez apporter des rponses claires, prcises et argumentes. Il ne s agit que d un plan indicatif, donc n hsitez pas l adapter votre cas particulier.\nToutefois, de manire gnrale le contenu d un Business Plan ou plan d affaires peut se prsenter comme suit :\nFormation CFC - Janvier 2005 47\n.. Contexte conomique .. Diagramme de FORCES ET FAIBLESSES .. Axes stratgiques .. Objectifs Stratgiques .. Actions ralises .. Chiffres .. Commentaires\nRalisations du Plan d action prcdent\n.. Actions entreprendre .. Moyens mettre en uvre\n.. Principaux projets et prospects .. Prvisions commerciales .. Prvisions financires (Ventes - Charges - Trsorerie - Investissements - rsultats )\nAnalyse Sothema Kacem


Un nouveau règne a la ROH – Direct Wrestling\n20 août 2016 16 h 29 min\nJay Lethal était le champion du monde de la ROH, le règne a prit fin le 19 août à Las Vegas, durant « Death Before Dishonor XIV ». Adam Cole est le seul a avoir été trois fois champion du monde de la ROH, il rejoint donc Austin Aries et Jay Briscoe dans ce club d’exception. Durant toute la rencontre le titre de Lethal a été malmené. Jay voulait faire mal a Cole, qui s’est allié au bullet club, il a fait une priorité de redevenir champion.\nLethal tenta une descente du coude sur une table mais Cole a évité et Jay s’est écrasé sur la table en la detruisant. Jay a aussi tenté 6 suicide dive mais il en rata un car Cole a fait un pas de coté, Jay a donc atterrit sur une barricade. Ce n’était pas simple pour le Heel de finir le champion, il lui a même 4 finisher avant de voir Lethal K.O.\nCole n’a pas eu beaucoup de temps pour célébrer sa victoire, car son ancien partenaire apparut, pour le mettre K.O. grâce à un coup de la corde a linge et un brainbuster, Kyle O’Reiley a ensuite prit la ceinture de Jay et il posa avec, il posa aussi les bases de la prochaine feud pour le titre.Qui prendra probablement lieu lors de All-Star Extravaganza.\nQui gagnera entre Adam et O’Reiley\nEt tout les résultats sont ici :\nCe moment génial à RAW où The New Day imite The Wyatt Family.


GesPriv.com - La gestion active\nModes et styles de gestion: la gestion active\nA l'inverse de la gestion passive, les défenseurs de la gestion active ne croient pas en l'efficience des marchés dont les anomalies peuvent être exploitées pour réaliser des performances supérieures à celles qu’ils réalisent. La différence principale entre ces 2 styles de gestion réside donc dans les méthodes suivies mais aussi dans les objectifs recherchés : la gestion active ne cherche pas une performance similaire à celle du marché mais bien une performance supérieure. La gestion active limite en général le recours à des techniques ou produits sophistiqués, et se suit généralement en relation avec un « benchmark ».\nLa gestion benchmarkée avec allocation d’actifs\nUn benchmark est utilisé comme base de comparaison dans l’étude de la performance relative d’un gérant. Il se forme à partir d’un ou plusieurs indices, dans ce cas le benchmark est qualifié de « composite ». Un benchmark composite peut être construit par exemple à 40% de l’indice CAC40 et 60% du SBF250.\nLa gestion active benchmarkée est généralement encadrée par une politique d’allocation optimale des actifs. Des grilles d’allocation d’actifs réalisées sur base d’analyses stratégiques de long-terme établissent une répartition des capitaux entre classes d’actifs et secteurs géographiques pour un niveau prédéterminé de risque et de rendement. Les proportions choisies seront donc différentes en fonction du niveau de risque choisi par le client dans le mandat de gestion, un portefeuille défensif aura par exemple une part obligataire beaucoup plus importante qu’un portefeuille dynamique (niveau de risque élevé).\nC’est une gestion que l’on pourrait qualifier de « surveillée », l’objectif est de limiter les risques auquel le gérant pourrait être exposé si ses choix personnels de gestion s’avéraient maladroits sur une période.


le septembre 23, 2016\nEncore des victimes de la barbarie du pouvoir de Joseph Kabila\nIl y a quelques jours, Messager avait publié deux articles intéressants sur le nationalisme des artistes congolais. La musique n’est pas seulement produite pour divertir ou pour égayer mais aussi pour éduquer, conseiller, réveiller les consciences endormies, éveiller la population, défendre des idées nobles, prendre part à la réalisation d’un idéal, véhiculer un message militant, moraliser la société, dénoncer la dictature et tous ses dérapages. Dans ce cas précis, l’art devient le cinquième pouvoir, celui qui sert de contre-pouvoir face à l’État incarné par ses pouvoirs exécutif, législatif, judiciaire décadents et ses médias corrompus. Ainsi, la nouvelle génération nous offre des artistes-militants qui malgré la censure et le danger, les persécutions et les menaces, les risques et les privations, écrivent, composent et chantent non pas l’amour ou le sexe, non pas l’érotisme ou la flatterie mais le patriotisme. Cette caste rare exploite un thème inhabituel alors que l’art a perdu son âme en devenant la caisse de résonnance du pouvoir. Qui sont ces artistes à la fois activistes et nationalistes qui bravent l’interdit? Que disent-ils dans leurs chansons? En ce moment crucial où Kinshasa pleure ses fils tombés sous les balles de la garde présidentielle, Mbokamosika se devait de parler de ces auteurs-compositeurs qui posent des actes militants au nom du peuple.\nA Kinshasa, Radek Suprême livre la bataille la plus noble de sa vie. Le combattant de l’intérieur lutte contre le totalitarisme sans kalachnikov. Il détient une arme redoutable qu’il manie à sa guise: la musique. L’homme dérange car il retourne la musique contre les oppresseurs de son peuple. Il ne se décourage pas et continue le combat malgré les arrestation, l’emprisonnement ou les brimades. A ses collègues qui endorment le peuple par des chansons bourrées d’insanités ou qui encensent la dictature, Radek oppose la conscientisation des masses populaires endormies par les mensonges qui polluent leur quotidien et la peur entretenue par le pouvoir. Le titre de sa chanson en dit long. Suprême fait usage de sa grande gueule pour dénoncer avec virulence l’attitude des kulunas en cravate qui profitent de la misère du peuple pour s’enrichir et crache sur les politicailleurs de la IIIe République. Les Congolais sont invités à se lever comme un seul homme pour faire la révolution contre l’ordre immoral établi.\nMR LE PRÉSIDENT, IL EST TEMPS DE VOUS EN ALLER\nBien avant les événements qui secouent actuellement le pays et surtout la capitale, Suprême avait pris soin de rappeler à Kabila, qu’il était souhaitable qu’il ne se représente pas, que l’heure était venue pour lui de s’en aller. Radek qui rap sur la réalité de son peuple a mis son art au service de celui-ci pour parler en des termes clairs et lumineux au président sortant. Nationaliste engagé, l’artiste s’en est même pris au chef d’État rwandais dans la chanson "K-game". Ingeta, il y a bien longtemps que pareils propos avaient été tenus contre un pouvoir dictatorial dans un pays africain où règne tout, sauf la démocratie, le respect des droits de l’homme, de la Constitution et de la parole donnée.


3. Sur le combiné : retirez le combiné de la base ou du chargeur du téléphone. Appuyez sur MENU / SELECT A REGISTRATION ou appuyez et REGISTERING... PLEASE WAIT s'affiche. Lorsque l'enregistrement est terminé, HANDSET REGISTERED s'affiche.\nSi vous avez bien enregistré le combiné, vous entendrez un bip de confirmation. Le combiné recevra automatiquement le numéro de combiné disponible suivant. Si l'enregistrement du combiné a échoué, OUT OF RANGE ou NO PWR AT BASE s'affichera de nouveau.


Terrain Moutiers-en-Retz - 370m² - 26SQ76012 - Blain Construction\nTerrain Moutiers-en-Retz - 370m²\nExclusivité ! L’agence Groupe BLAIN CONSTRUCTION des Sorinières vous propose ce terrain constructible de 370 m2 situé à Moutiers-en-Retz en Loire-Atlantique (44), proche de Villeneuve-en-Retz.\nLes Moutiers-en-Retz se trouve à l'extrême sud-ouest de la Loire-Atlantique, à proximité de Pornic et à la frontière de la Vendée (85).\nComme l'indique son slogan, Les Moutiers-en-Retz à la particularité d'allier 'la mer à la campagne'. Cette commune de 1 400 habitants offre en effet une variété de paysages à ses habitants, entre ses 6 kilomètres de plages naturelles, ses coteaux de vignobles, son bourg, et sa partie sud qui se trouve en plein Marais breton.\nLes producteurs et artisans locaux seront ravis de vous accueillir et de vous faire découvrir les richesses des environs.\nLes Moutiers-en-Retz possède une école maternelle et élémentaire, une bibliothèque, un tennis club, un club nautique avec une école de voile, un centre équestre et deux monuments historiques.