Trouble de la déglutition chez un bébé - le blog musimon\n(désolé pour les fautes et les coquilles, l'article sera relu plus tard)\nVoici un article inhabituel à mon blog, mais qui touche ma famille de façon dramatique. Je le poste ici, car les témoignages sur internet sont rares et cela peut éventuellement provoquer quelques échanges d'expériences.\nMon enfant est né à terme mais dans des conditions très délicates, en état d'asphixie lors de l'expulsion suite à une rupture utérine postérieur sur un utérus cicratriciel. La déchirure n'a été détectée que 2 heures après la naissance provoquant une hémorragie interne chez la maman, partant au bloc en urgence pendant que l'enfant partait en hélicoptére vers le site de réanimation néonatologique le plus proche.\nVoici la chonologie de la naissance :\nBébé bleu ne respirant pas, sans réaction, coeur battant, score d'Apgar 1,6,6. Intubé rapidement, puis oxygéné, il retrouve rapidement une couleur rosée. Pose d'une voie ombilicale. Le bébé fini par respirer seul, mais pas de cris.\nL'hélicoptére du samu arrive, et l'équipe qui va assurer le transport décide d'enlever l'intubation, l'enfant respirant seul.\nLors du transport le bébé est pris de convultions.\nArrivé en service de néonatologie, prise en charge, EEG mauvaise mais pouvant être perturbé par les produits donnés au bébé pendant le vol.\nPapa voit le bébé, agité (erreur du papa qui jugeait un état d'éveil très actif mais normal, en vérité cela étéait une gitation neurologique). L'enfant prend le biberon 40ml en journée, puis 55 ml la nuit suivante.\nN+1j à N+3 j :\nBébé complètement hypotonique, ne tétant plus. Pose d'une sonde gastrique pour la nutrition. Ce passage très perturbant est à associer à une atteinte cérébrale en cours qui sera confirmée plus tard.\nN+3j à N+7j :\nBébé complétement encombré par les productions salivaires mais respirant sans aide. Important bruit crépitant.\nNe cri pas, ne tousse pas, succion légère/courte mais déglutition quasi nulle.\nHypothonie axiale ponctuée par des phases hypertoniques/agitation.\nTrès grosse inquiètude des parents.\nIRM indiquant une atteinte bilatérale des noyaux lenticulaires qui sera confirmée par la suite.\nLes EEG restent assez mauvais mais avec de légers mieux.\nLe bilan visuel est bon, le bilan auditif est mauvais (seuil à 65 décibels).\nPremier bilan des pédiatres : conseil d'attendre 3 semaines pour voir si la déglutition revient, sinon pose d'une gastrostomie.Il est noté une forme du menton très en retrait n'aidant pas forcément le travail de succion.\nde N+7 à N+40 :\nBébé passe de la réa aux soins intensifs.\nDe nombreux indicateurs s'améliorent, l'aide des kiné est très importante.\nBébé pleure à nouveau.\nBébé déglutit la salive (mouvement des muscles visibles).\nEn fin de période, bébé n'est presque plus encombré par ses productions salivaires. (nb, trois ans aprés, la production salivaire contine à géner la respiration)\nEn fin de période le bilan auditif est bien meilleur (seuil à 40 et 45 décibels).\nle dernier EEG semble bon, mais l'IRM confirme définitvement les dégats sur les noyaux bilatéraux.\nPar contre bébé à beaucoup de mal à téter, et le "gavage" par sonde continue :\n-difficulter à priori de coordonner le travail buccal, langue très en arrière. Malgré tout il arrive que la succion soit très bonne, mais cela est rare. 5ml à 15 ml quand le bébé ne dort pas et qu'il accepte le biberon.\nUne simple goutte déclenche une détresse dans la respiration, sans aucun indicateur ne soit inquiétant (saturation bonne), déglutation bruyante, longue et nombreux stridors. Le bébé fatigue et fini par refuser le biberon et s'endort.\nA noter de nombreuses postures hypertoniques du bébé, tête en arrière sur le coté, dos en arc, jambe tendu. Néanmoins cet état très perturbant pour les parents tend à diminuer vers j+25. Les jambes sont souvent tendus, les kinés travaillent beaucoup sur ce point.\nsurtout ne pas/ne plus faire une course aux millilitres de lait ingérés, le bébé fini par repousser cette tétine qui l'agresse et provoque des situations de stress.\nUn gros travail est fait sur la posture du bébé cou replié vers l'avant dans un état relaché. SURTOUT QUE LE COU NE SOIT NI DROIT ET ENCORE MOINS EN ARRIERE, pour que le liquide glisse sur la langue dans la gorge, et non pas qu'il soit jeté en arrière de la gorge pour qu'il glisse mieux dans l'osoephage, tactique de bébé pour avaler mais posture très mauvaise. Les quantités dans la bonne position restent très faibles, mais les quelques ml de lait semblent bien mieux acceptés par bébé et passent mieux.\nEn fin de période les parents décident d'accentuer un massage des gencives, du palais et une pression sur le bout de la langue qui déclenchent d'importantes succions au doigt. (livre associé http://www.decitre.fr/gi/80/9782914513180FS.gif )\nLe choix de la gastrostomie est inévitable pour envisager le retour à la maison et libérer le bébé de la sonde nasale servant à le nourrir.\nj+40 Opération associant une gastrotomie et une plastie anti-reflux.\nLes parents très sceptiques à l'issu de l'opération car le matériel posé n'est pas adapté. La présentation de cette opération, et des conséquences est jugée largement insuffisante. Les parents découvrent trop de "détails" désagréables au retour de la chirurgie. Le plus important de ces détails est que "la gastrostomie" n'est qu'une sonde vésicale, non prévue à cet effet, très fragile induisant un certain bricolage........\nCette sonde inquiète les parents, car elle doit :\n-plaquer l'estomac à la parois abdominale, et cicratiser l'ensemble en 21 jours,\n-doit nourrir l'enfant à une rythme soutenu,\n-doit supporter les manipulations,\n-doit durer plusieurs semaines/mois en attendant un matériel plus adapté.\nHélas, l'avenir nous donnera raison.\nAlors que les parents préparent mentalement le retour à la maison, et quelques inquiétudes de dernières minutes autour de cette gastrostomie, à midi la sonde cède au début d'un gavage. Matériel vraiment inadapté.\nUne interne vient replacer une nouvelle sonde, de même taille, mais qui semble plus solide.\nAprès la radio de contrôle, le gavage reprend, ainsi qu'un second 4 heures plus tard (200ml au total). Bébé crie, est tendu (bras replié, poing vers les joues), cela est mis sur des coliques ou sur un prélèvement sanguins.\nPapa s'absente et revient quelques heures plus tard et constate qu'une urgence est en cours.\nL'interne en chirurgie redemande une radio, mais la première n'a pas été bien interprété, la totalité des gavages est passé à côté de l'estomac et se retrouve dans le péritoine, le ballon de la sonde n'est pas dans l'estomac.\nDans l'urgence, les parents remettent en cause la gastrostomie qui a été faite avec du matériel inadapté. Après une longue discussion avec le docteur de garde et le chirurgien, les parents demandent qu'une gastrostomie ne soit réalisée à nouveau que si du matériel adapté est posé. Charge au chirurgien de juger que la taille de la sonde est compatible avec la morphologie du bébé.\nL'opération s'est bien passé, le bébé à une gastrostomie avec un sonde adaptée, et une système qui bloque bien l'ensemble (rondelle en caoutchouc sur le ventre bloquant la postion du ballon dans l'estomac.\nLe protocole après opération est modifié et allongé dans le temps pour le retour à l'alimentation par gavage en raison de la taille du ballon dans l'estomac.\nLa sonde est d'un diamètre plus important et plus solide.\nAprès une semaine en chambre mère/enfant, retour du bébé à la maison. Hélas nous avons un gout amer. Un dernier examen, écho trans-frontanelle, indique une lésion possible sur les thalami. CETTE INFO NE NOUS A PAS ETE COMMUNIQUEE MALGRE UN PREMIER EXAMEN INDIQUANT CE FAIT DES J+25! nous l'avons amer.\nBébé à 2 mois passés :\nLes dix premiers jours à la maison, nous ne faisons aucune stimulation au bébé, nous voyons qu'il est totalement stressé des scéance de biberons. Nous éloignons donc cet objet de sa vue. bébé est plus calme. Son état général est assez inquiétant. même si nous notons des progrès, ceux-ci sont faibles, les mains restent fermées, les jambres trop raides.\nEn fin de mois nous reprenons le biberon sans succés,mais bébé est très intéressé par les gouttes de compotes que l'on met sur la tetine. Sans le savoir nous commençons la diversification.\nBébé est très souriant.\n100% nutrition par gastrotomie, 110ml/h, biberon de 120ml en 6 prises. bébé râle si on augmente le débit.\nBébé à 3 mois passés :\nVaricelle que sa soeur lui a donné, ce qui le rend très hypotonique pendant une semaine, mauvaise période pour le moral.\nQuand la forme revient, on retourne au point de départ, pas de grosses évolutions.\nNous sommes entourés de bons professionnels qui soignent et font de la guidance.\nPremière visite au COAMPS. Résultat mitigé, à peine positif. Bébé à quelques réflexes intéressants, mais trop de raideurs encore. A la question : "marchera-t-il" la réponse "pas sûr, peut-être dans trois ans." Cette parole est juste une impression du docteur, mais les parents en ont tellement besoin, même de mauvaises nouvelles, nous ne pouvons pa nous forger une opinion objective sur l'état de notre enfant.\nConcernant le résultat de l'échographie trans-frontanelle, le neuropédiatre fait le nécessaire pour que nous obetnions une réponse. Celle-ci n'est pas très bonne car l'IRM et l'écho peuvent être complémentaire, chacune voyant des lésions qui peut échapper à l'autre :/. Ouille!\nBébé s'intéresse à la compote, mais la déglutition est très difficile. Mouvement de langue en va et vient, en cuillère, bouche ouverte. L'Orthophoniste nous montre comment fermer la bouche et apuyer sur le menton pour aider à la déglutition. Cette méthode va s'avérer très importante au fil des mois.\nNous arrêtons définitivement les stimulations au biberon.\n99% nutrition par la gastrostomie. 120ml/h, biberons de 150ml en 5 prises. Bébé commence à râler si il ne veut plus manger, pleurs qui s'arrétent si on coupe le nourrissage.\nBébé à 4 mois :\nBonne évolution de l'éveil du bébé, bonne vocalise. Bras, mains, toujours faibles. Le travail du kiné semble intéressant, méthode Padovan.\nLa déglutition s'améliore doucement, très doucement.\nLe moral des parents est en dent de scie.\n85% nutrition par la gastrostomie. 120ml/h biberons de 150 à 180(nuit)ml en 5 prises.\nBébé à 5 mois :\nOuf , le bébé acquiert un tonus du dos. En quelques jours, le tonus part du haut pour aller vers les lombaires. Mais la position en tripode est délicate.\nLa nutrition par contre explose.\nBébé augmente ses rations par la bouches : compotes pommes coings bio, banane pomme, semoule/lait/vanille de marque blédina. Chaque jour apporte un petit progrès. Si au début 10 grammes en une journée était une victoire, maintenant 50 à 100g par repas, fréquents, sont systématiques. La déglution continue à s'améliorer, même si la nourriture remonte parfois par le nez en de gros éternuements.\nPar contre la boisson pose problème. Il commence à prendre un peu au verre à bec, mais à condition de feinter un peu.\nDire qu'il y a quelques mois, c'était une véritable détresse respiratoire pour une seule goutte dans la bouche.\n20% de nutrition par la gastrotomie en fin de mois. Nous privilégions un gros biberon la nuit, genre 240ml en 140ml/h.\nCopié collé d'un autre document, d'où le décalage chronologique\n-mise en place méthode padovan(kiné) + orthophoniste, professionnels ne connaissant pas ces cas mais très motivés.\n-Très peu d'interaction avec bébé.\n-début de la prise de l'alimentation solide (compote), nombreuses fausses routes (toux) + stase salivaire, mais bébé très motivé, on ne l'a jamais forcé. A noter que cette phase est à 100% sur l'initiative des parents, le sevrage de la gastrotomie n'a été accompagné d'aucun conseil ni guidance. Merci à l'orthophoniste, seule présente dans les moment de doute.\n5 à 9 mois :\n-apparitions de progrès un peu plus nets, mais avec de nombreux "creux", bébé soufflant le chaud et le froid.\n-L'alimentation orale a connu 2 phases :\nbeaucoup en quantité vers 6/7 mois,\ndisparition progressive des fausses routes vers 8/9 mois.\nA 8 mois et demi :\n-le bébé boit enfin au biberon ( http://www.dailymotion.com/video/xm2m7z_dscf3825_people) et mange à la cuillère, alimentation 100% orale depuis 2 semaines. Enjoy. On devrait lui enlever cette gastrotomie dans les 2 prochains mois, pour le libérer certainement d'une gêne dans ses mouvements à plat ventre.\n-L'hypertonie a beaucoup régressée, l'hypotonie axiale est encore visible.\n-Ne tient pas assis seul.\n-Ne rampe pas.\n-Commence à bien tenir son dos dans sa chaise haute, mais la tête penche facilement.\n-soulève rarement la tête quand il est sur le ventre.\n-passe du ventre sur le dos.\n-Grande interactivité sociale (sourire, gazoullis, compréhension et manifestation selon les évènements comme à la vue de sa cuillère.)\n-Mauvaises attitudes des bras et des mains. Difficultés de saisir, et impossibilité de manipuler finement un objet.\nVisite CAMPS des 9 mois :\nAssez mitigé car le bébé ne présente peu de progrès pour l'amener vers la position assise. Nous devons voir un Orthopédiste pour lui créer un siège moulé sur mesure. L'enlèvement de la gastrotomie doit attendre une meilleure prise de poids. la socialisation reste très bonne.\nPrésence du réflexe de chandelier, absence des réflexes de parachutes, retard dans les babillages. Nous voyons les docteurs du Camps tous les six mois, et nous avons ressenti cela comme un examen des parents avec du "peut mieux faire" ou pire "mais vous faites ce qu'il faut?". Tous l'investissement des parents en temps, en énergie, en stress passe inaperçu en 30 minutes d'examen.\nà 9 mois (padovan+orthophoniste):\n+Passe bien le ventre dos et le dos ventre même si la gastrostomie le gêne.\n+On approche de la normalité pour l'alimentation orale.\n+Beaucoup d'interaction avec bébé : sourire, jeu etc.\n-+Améliore la dextérité des mains, mais reste maladroit. Cherche a atteindre des objets hors de portée.\n-+Tient quelques secondes quand on le pose assis, reflexe des parachutes enfin présents régulièrement.\n-déplacement au sol limité dehors des dos/ventre, ne rampe pas\n-encore des réflexes archaïques\nRepas d'Alexandre à 9 mois : (repas 100% oral mais gastrostomie pour les liquides)\n-Alex n'a plus la Gastrostomie, mais au lieu que cela soit un évènement heureux, c'est un moment de stress tant la tension avec l'équipe du camps a été vive. Nous avons été complètement lâché, non encadré. Nous avons mené toutes les initiatives, seul. Et au bout du compte, nous avons retrouvé une équipe de médecins soudés qui étaient dans le déni de notre travail, dans l'obstruction. Tous notre investissement, tous les progrès d'Alexandre ont failli être réduit à néant. La cause : une courbe de poids trop basse, mais que le chirugien met heureusement en évidence, et que les pédiatres n'ont pas interprété convenablement. Seulement les pédiatres changent de discours après l'avis du chirurgien, limite mensonge. Cet oubli des pédiatres nous est retombé dessus : parents affamant l'enfant. Alex mange très bien, mais jamais aucun docteur ne nous a encouragé à faire un régime hypercalorique. Une fois l'excellent travail d'information du chirurgien fait, nous adaptons le régime : Alex prend autant en 3 semaines que les 3 derniers mois.\nVidéo à 12 mois :\nà 13 mois :\n-première quinzaine difficile grippe + perte de poids (courbe basse),\n-position sur les coudes à plat ventre acquise,\n-tentative de ramper,\n-position assise tenue assez longtemps,\n-toujours un dos rond et tête qui tient difficilement droite, progrès\n-accepte enfin la sucette quelques secondes ....\n-régime hyperprotéiné, mange bien, boit toujours assez peu\n-joue beaucoup, se déplace dans son parc,\n-babillage, "Da" seule syllabe émise.\nà 14 mois :\n-acquisition d'un mode de ramper, se déplace sur quelques mètres\nà 15 mois :\n1er quinzaine excellente avec vacances réussies.\nseconde quinzaine catastrophique, enchainement de virus, perte d'appétit, perte de poids. En quinze jours on peut perde deux mois de bénéfice sur la courbe de poids. Grrrr\nToujours le ramper qui progresse, volonté parfois de passer à 4 pattes, mais il y a encore du temps avant d'y arriver.\nOn attend toujours l'arrivée des premiers mots.\nAlexandre devient espiègle et montre un développement cognitif intéressant.\nà 16 mois :\nBonne évolution dans les domaines suivants :\n-Le ramper à plat ventre, déplacement rapide, mouvements mieux organisés,\n-la position assise (ne s'y met pas seul),\n-la déglutition, la prise de poids, la succion,\n-l'envie de jouer, intéressé par les formes qui s'emboîtent,\n-tend la main (pas l'index) pour désigner ce qu'il veut.\n-le langage, pas de mots,\n-la dextérité des mains,\nà 17 mois :\n-dit "non" de la tête,\n-commence à escalader les obstacles,\n-passe de la position assise à la position à plat ventre,\n-déplacement au sol aisée mais ...\n-...pas encore de 4 pattes\n-aime colorier (tous le matériel est placé dans ses mains, mais le plaisir est là!)\n-aime regarder les dessins animés\nà 18/19 mois :\nPremières répétitions volontaires de syllabes\nEmpile des gobelet ( type poupées russes)\nEveil en progrès constant\nAime qu'on lui raconte des histoires, tourne les pages.\nAime dessiner et prend seul les feutres\nAime les objets qui s'emboitent (stylo + capuchon),\nSe dresse seul avec appui sur la position à genoux\nMange des boites de 12 mois\nMange les boudoirs seul\nComprends les ordres qu'on lui donne\nBoit à la paille (aspiration bonne, déglutition moyenne)\n20 mois :\nSe tient debout avec appui\nSe tient assis sur une chaise sans appui\ndescend seul du canapé ( la position assise, se retourne, il glisse sur le ventre à reculons jusqu'à la position debout au sol)\nSe dresse mieux sur les bras en rampant\nNez, oreille, cheveux repéré et montré, sur lui et les autres.\nJoue à plat ventre devant lui, en appui sur les mains (et plus sur le côté.)\nBois enfin normalement au biberon.\n22mois ½ :\n1er quatre pattes sur un mètre.\n29 mois :\n-se lève seul dans le lit (position en force avec les bras)\n-joue au voiture\n-s'assoit seul dans le canapé, mais pas sans aapui dorsal,\n-descend du canapé seul,\n-s'assoit sur les talons,\n-monte et descend avec prudence des escaliers,\nà l'aise seul dans le bain,\n-langage des signes qui se développe, association de signe,\n-aime marcher quand on le tient ou avec appui, marche mal coordonnée\n-empile des cubes\n-participe aux histoires racontées,\n-comprend tout, répond au questions (montrer une couleur, un objet),\n-réclame ce qu'il veut manger,\nA trois ans :\nJ'ai préférer clore ce blog pendant quelques temps. La tension quotidienne, l'énergie dépensée, ont fait que les rares moment à moi étaient consacrés aux loisirs pour m'éloigner des soucis du quotidien.\nAujourd'hui, je reviens compléter ce blog.\nMon enfant mange totalement pas la bouche, mais uniquement des purées, ou des gâteaux de type madeleine trempés dans du lait. La mastiquation reste le probléme majeur, toute la nourriture solide est accompagné d'une tentative directes de déglutition des aliments. Il ne mange pas encore seul, on lui tient son gateau, sinon il l'écrase en voulant le tenir. il commence à peine à se débrouiller avec la cuillère qu'il amène vers la bouche.\nIl boit à la tasse à bec et demande le verre. La déglutition des liquides reste plus ou moins génante, avec un hoquet quand le liquide passe dans la gorge, et un renversement en arrière de la tête.\nAu verre, l'enfant doit faire un effort pour fermer la bouche pour ne pas que le liquide passe directement en dehors. Difficile.\nLes progès moteurs sont bons, même si la marche n'est pas présente. Nous sommes très satisfait de la méthode PADOVAN. Maintenant il joue avec ses jouets, marche à quatre pattes, s'assoit seul sur les fesses, même si c'est instable. Descend et monte les escaliers à quatres pattes. Il marche avec un agré, des barres parrallèles que je lui ai bricolé.\nSon éveil est très bon, très sociable.\nIl ne parle pas mais commence à émettre des sons de type "papa" "mama" "oui" "non".\nCompte et connait l'alphabet, à force de lire des livres, et jouer avec l'ardoise magique.\nSon année avec l'AVS à l'école et la crèche a été très enrichissante.\n3ans et demi :\nA l'approche de la rentrée, le langage connait un progrés fulgurant. L'enfant répète, répond, et parle sans cesse. La plupart des mots ne sont pas compréhensibles, car certaines consonnes sont étouffées, ou modifiées. La mobilité des lèvres est encore réduite, sourire crispé souvent, mais il veut parler. De fait nous mettons à l'arrêt l'apprentissage par signe, nous ne mettons pas en place de nouveaux mots. Génial, ça fait du bien.\nNous avons également un Motilo qui a été immédiatement adopté. La marche en équin est là mais semble être maitrisable, réductible. Bottes de nuits et verticalisateur sont en cours de conception.\nJ'ai construit des barres parralléles en bois (tringles à rideau) qui sont très appréciées par l'enfant pour tenir debout.\nLe 4 pattes est soutillant, les genoux n'alternent pas, Pour le moment il refuse de monter les escaliers, même si il l'a déjà fait, mais il recommence à les descendre.\nToujours aussi sociable, joueur, actif.\nLa phase de progrès est constante depuis 6 mois, avec des variations suivants les domaines.\nla déglutition : Pas de franche évolution, nous sommes toujours sur de la purée/gâteaux mous/aliments mixés/compote, etc. La mastication reste absente, la nourrite est plutôt écrasée au palais. Par contre le confort des repas est meilleur, avec un bon appétit, et rarement des toux liées à la déglutition. La boisson reste assez délicate au verre, avec une langue mal placée et un effort de l'enfant pour avaler. Nous avons trouvé un verre avec les rebords incurvés qui semblent faciliter cette action, sinon, il boit à la tasse à bec.\nDéveloppement cognitif : trés bon, l'intégration scolaire est parfaite. Bon travail de l'AVS. Les jeux au quotidiens sont en rapport avec l'âge, puzzle de 24pièces sans problémes, si ce n'est l'handicap moteur au niveau des mains.\nLa parole : présente mais trés difficilement comprise, même par les parents si les mots sont nouveaux. L'handicap moteur touche la faculté de parler. Il a envie de raconter beaucoup de chose mais l'oralisation est vraiment problématique. La lsf semble s'imposer de jours en jours. Il faut vraiment faire attention de ne pas inventer ce qu'il veut dire. Il faut essayer de passer par les signes. Et parfois reconnaitre auprés de l'enfant que l'on ne comprend pas pour éviter certaines frustrations. Il veut dire une chose précise, il n'accepterait pas que l'on interprète autrement son propos.\nExemple : ma femme me retransmet une histoire telle qu'elle a comprise raconté par l'enfant : un chien à mordu Alex à la main (signe chien + bobo+main). En vérité, Je lui avais fait carresser un jeune chiot qu'il l'avait heurté dans l'excitation et qui lui avait fait mal à la main.\nToujours absente, faiblesse au bas du dos, manque de tonus, et peut-être équilibre?\nLes mains : trés gros progrés, avec la faculté de faire des puzzles, de jouer aux voitures, tenir la cuillère etc. Par contre, la torsion des poignets est difficile. L'enfant commence à jouer avec la souris de l'ordinateur. Il est gaucher, mais très certainement pour pallier une gêne plus forte de la main droite.\nAppareils : bottes de nuits, motilo à l'école, verticalisateur à la maison, poussette major elite,\npropreté non acquise la nuit, parfaite en journée,\nil demande de l'autonomie (faire les puzzles seul, être seul au toilette, s'habiller (quelques gestes..),\nrecommence enfin à monter les escaliers seuls à 4 pattes, mais c'est dur concernant l'appui de la jambe pour se soulever,\ncommence à manger seul la purée à la cuillère en portant les aliments à la bouche,\nmange seul les petites gourdes de compotes,\nles cripations du visages, grimaces, sourires forcés ont disparu, l'aspect du visage et des émotions est quasi parfaite,\ndepuis quelques mois s'endort avec la tétine, ce qui est une trés bonne nouvelle,\ntoujours padovan, les séances sont faites sans les parents, soulagement dans l'emploi du temps,\nnous prenons toujours soin de stimuler Alex en rapport avec son âge, et pas en rapport avec son handicap,\n4 ans et 9 mois :\nPas de révolution, mais des progrés dans tous les domaines évoqués plus haut!\nAlex utilise le motilo trés fréquement, dans la cours de l'école et au supermarché. Il se tient parfois en arrière sans tenir le guidon mais il y a du progrés.\nIl fait des gros efforts pour parler. Nous comprenons environs +50% de ce qu'il dit avec une évolution rapide, la diction est hachée et forcée, toujours des signes de LSF en soutient, les pictogrammes sont peu utilisés.\nLes nuits sont maintenant normales, quelques réveils pour boire (bidon de vélo au lit, ou verre avec des anses à table) mais c'est rien.\nIl joue beaucoup au jeu vidéo, Zelda au détriment des puzzles en ce moment, mais on va faire attention de ne pas tomber dans l'excés des écrans.\nPetite évolution positive sur la mastication, mais l'intégralité du répas est toujours mixé.La déglution de la boisson n'est toujours pas évidente.\nLes retours de l'école sont trés bons, sociabilité toujours excellente. Beaucoup de questions au quotidien, "pourquoi..."\nAlex mesure environs 95cm pour 13/14 kg, c'est un tout petit gabarit mais plein d'énergie.\nTag(s) : #musimon\nCarole 26/06/2017 06:51\nJ'ai fais une demande d'adhésion sur votre groupe ww.facebook.com/groups/anoxiecerebraledelenfant\nEn avez-vous un autre sur Facebook?\nNous avons nourri notre fille pendang 9 mois par sonde gastronasale et depuis Novembre elle une gastrostomie.\nCarole 24/06/2017 23:12\nMerci pour ce blog. Grâce à vous nous avons découvert la méthode Padovan qui se révèle efficace sur notre fille de 14 mois. Elle a un trouble de la déglutition suite à un manque d'oxygène après la naissance. L'accouchement s'est bien passé mais son coeur s'est arrêté 1,5h après l'accouchement (mort subite). Les nouaux gria ont été touché (basal ganglien). Ell a aussi un trouble du mouvement mais qui s'améliore avec le temps et grâce aux exercices de motricité de la méthode Padovan. Elle ne peut absolument pas avaler car le risque de fausse route est trop élevé. Nous arrivons quandmême à la stimuler de mieux en mieux au niveau de la bouche. Nous sommes preneurs de tour conseil merci encore. Carole\nMusimon 26/06/2017 00:25\nBonjour, vous me trouverez sur une page facebook dédiée à la gastrostomie de l'enfant, je ne sais pas si votre enfant en est équipée. Je suis totalement disposer à partager nos expériences, d'autres pages facebook sont actives sur ce sujet. Au plaisir de vous lire....et merci de me rappeler l'existence du blog, je suis en retard dans les mises à jours ;); Alex a 6 ans et progresse toujours...et toujours PADOVAN.\nAngeline 21/06/2017 18:48\nSarah 13/04/2016 12:12\nMa fille Anaé a une histoire similaire a celle de votre fils. Elle est née a terme, part césarienne d'urgence, en état d'asphixie suite à une rupture utérine sur un utérus cicatriciel.\nElle a aujourd'hui 3 mois et vient de subir une gastrostomie. Nous habitons l'Ile Maurice et n'avons pas beaucoup de structure pour nous aider. Votre blog nous est d'un bon soutient. Merci beaucoup.\nMusimon 13/04/2016 15:12\nBonjour Sarah, je vous invite à rejoindre un groupe facebook actif sur nos histoires, avec des échanges d'informations :) https://www.facebook.com/groups/anoxiecerebraledelenfant/ bien à vous.\njulie 18/03/2016 14:29\nCourage à vous. Vous êtes des parents merveilleux


Juin 2020, la France se déconfine peu à peu. Mes tutos sur les masques m’ont soudain fait connaître un peu plus et voilà que le téléphone sonne pour écrire un bouquin. Moi ? La Gourde ? Retour sur cette folle aventure qu’a été l’écriture de mon premier livre. J’aime les livres. Ouais, ça fait un … Lire la suite\nC’est un peu mon troisième enfant, je suis toute excitée de vous en dire un peu plus sur lui ! Commençons par son petit nom : « La couture ». Oui, on a voulu un prénom classique et intemporel. Son deuxième prénom : « Les techniques essentielles en huit modèles ». Ce joli bébé de 80 pages est né … Lire la suite\n[TUTO] Le carnet à aiguilles\nA l’atelier, j’organise une petite fête de fin d’année, une bamboche masquée. Comme il y a deux ans (l’année dernière, on n’avait rien fait, covid oblige) j’organise un petit atelier gratuit pour se retrouver et passer un moment convivial entre « Gourdes ». Comme vous n’êtes pas tous et toutes à Rodez, j’en profite donc pour partager … Lire la suite\n[TUTO] La jupe à élastique ceinture\nPar ici un nouveau tuto qui va faire venir l’été ! A vous une jupe à taille élastiquée ! vers le tuto Ce tuto .pdf de 4 pages dispo dans la boutique gratuitement vous aidera à réaliser une jupe à taille élastiquée avec un élastique visible. Taille enfant ou taille adulte. Il n’y a pas … Lire la suite\nTF1 – Sept à Huit: les coulisses\nSacrée expérience que ce passage devant la caméra de Sept à Huit, laissez-moi vous raconter en détails ! Tout à commencé en février avec le message de Géraldine D., journaliste chez Elephant, la plus grosse société de prod de France. Elephant ? Mais siiii, Emmanuel Chain, voyons ! Le plan était de tourner un reportage … Lire la suite\n[TUTO] La pochette matelassée\nPar ici un petit tuto pour occuper vos mains confinées ! Un tuto tout simple accessible aux débutants comme aux plus confirmés, parole de Gourde ! TELECHARGER LE TUTO Ce tuto .pdf de 5 pages vous aidera à réaliser une pochette matelassée doublée de dimension 21 x 16 cm. Matelassée, ça veut dire qu’il y … Lire la suite\nCe tuto permet de coudre un sac origami composé de simplement 3 carrés de tissu ! LA recette anti chutes de tissu, où vous pourrez déterminer la taille de votre sac selon vos envies. Le tuto est accompagné d’une vidéo complète à visionner ici : Télechargez moi en boutique Côté du carré en cm Hauteur … Lire la suite


UGAP - Mont-Saint-Aignan, Normandie, 76130(il y a 1 heure)\nEVOLIS, spécialisée dans le conseil en immobilier d'entreprise, est composée de plus de 150 collaborateurs répartis sur 9 sites en Ile de France et 3 sites en Province. Nos services s’adressent aux différents intervenants en immobilier d'entreprise (utilisateurs PME & grandes sociétés, promoteurs, administrateurs de biens, propriétaires institutionnels.). Basé(e) dans le centre de Paris (au pied d...\nOTIS Luxembourg s.à r.l - Metz, Grand Est, 57000(il y a 3 heures)\nAlp'emploi - Chassieu, Auvergne-Rhône-Alpes, 69680(il y a 4 heures)\nSociété Alp’emploi est une agence de recrutement (Intérim-CDD-CDI) présente à Décines depuis août 2000. Nous plaçons et déléguons principalement dans les secteurs de l’Industrie, le Tertiaire et la Logistique. Mission 1/ Collaborer à l'élaboration des offres clients 2/ Gérer les données et les documents commerciaux du service Key account: 3/ Traiter les demandes clients: analyser les demandes d’in...\nFÖRCH - Montereau-sur-le-Jard, Île-de-France, 77950 (il y a 4 heures)\nPage Personnel - Créteil, Île-de-France, 94000 (il y a 4 heures)\nLa Maison Bleue - Boulogne Billancourt, 92100(il y a 4 heures)\nExpectra - Delle, 90100(il y a 8 heures)\nExpectra, leader en France de l'intérim spécialisé et du recrutement en CDI de cadres et agents de maîtrise. Les consultants du Département Comptabilité & Finance vous proposent des opportunités de carrière. Client Nous recherchons pour le compte de notre client, un Correspondant Clients (F/H) dans le cadre d'un remplacement de congés de maternité. Poste Rattaché(e) aux ingénieurs des ventes, vous...\nL'ADRESSE - Nogent-sur-Marne, Île-de-France, 94130 (il y a 1 jour)\nHays France - Trappes, Île-de-France, 78190 (il y a 1 jour)\nNotre client, leader dans son secteur, recherche un Assistant Commercial en CDI. A ce poste, vous réceptionnez les appels clients, les conseillez et les informez sur les tarifs. Vous recevez également les demandes du personnel des différents sites et remontez les informations vers les Chefs de centre et/ou Chefs de région (CDR). Vous assurez le traitement des réclamations en collaboration avec les...\nINTERIM NATION PICPUS TERTIAIRE - Paris - 18ème arrondissement, Île-de-France, 75018 (il y a 1 jour)\nINTERIM NATION PICPUS TERTIAIRE - Sevran, Île-de-France, 93270 (il y a 1 jour)\nPostuler à cette offre Randstad vous ouvre toutes les portes de l'emploi : intérim, CDD, CDI. Chaque année, 330 000 collaborateurs (f/h) travaillent dans nos 60 000 entreprises clientes. Rejoignez-nous ! A propos de notre client : Présent dans plus de 8 pays dans le monde, notre client est spécialisé dans la conception et la fabrication de solutions adhésives techniques pour les marchés industriel...


JOURNAL DE MARY: Prendre la bonne décision\nQui n'a jamais eu à prendre une décision vitale en lien avec le travail? Je crois qu'on a tous été confrontés à cela un moment où un autre dans notre vie.\nUn proverbe me vient en tête, un proverbe de Edgar Bergen, qui dit:\n" Le travail est l'opium du peuple et je ne veux pas mourir drogué"\nCette phrase a tout son sens à mes yeux, car on passe 40 heures par semaine au travail et parfois plus, mais en travaillant 40 par semaine, ça fait 160 heures par mois environ, soit 1 920 heures dans une année! C'est phénoménal. Je connais plusieurs personnes qui font un travail répétitif, où ils ne sont pas valorisés, où le salaire est minimum malgré le dur labeur, qui font 1h30 de route le matin et le soir, qui mène l'entreprise comme si c'était la leur, car ils donnent tout pour être appréciés, mais sans remerciement...je connais des gens qui sont heureux dans leur travail, mais ils sont rares honnêtement. Ceux qui le sont, c'est qu'ils ont fait des choix, dont un entre autre, celui d'être heureux.\nJe viens de prendre une décision éclairée et je suis très heureuse de mon choix, j'ai compris combien ma décision était importante quand j'ai ressentie le soulagement total et le bonheur qui m'a envahi après avoir pris cette décision. J'ai été dans la jungle quelques mois et j'ai compris la valeur du bien-être au travail encore une fois, j'ai compris que je méritais beaucoup mieux, et j'ai décidé de faire le nécessaire pour avoir mieux. Mais j'ai appris beaucoup sur moi pendant ce passage, j'ai appris sur ma force, ma valeur, ma richesse intérieure, sur ma vision des gens et de la vie. J'ai compris que le salaire ou la classe n'était pas toujours la chose la plus importante, car la chose la plus importante, c'est d'être bien et d'avoir envie de se lever le matin pour faire ces 1 920 heures par année.\nAlors je dis que celui qui se lève aux aurores pour aller dans une manufacture de souliers, faire les mêmes gestes toute la journée pour que des miliers de gens marchent avec de bonnes chaussures, et que ce même homme est heureux, il est heureux parce qu'il a décidé de l'être et il fait son travail avec amour et il aime ça! Il a une belle vie, une famille, il arrive le soir fatigué, mais il va retrouver sa femme dans sa demeure chaleureuse et prend un bonne bière froide le vendredi soir pour se récompenser de sa semaine de travail et bien...pour moi cet homme a tout mon respect et mon admiration. Cet homme est riche de coeur.\nAlors je penses qu'on doit toujours améliorer notre existence si on n'est pas heureux. Agir pour changer ce que l'on peut changer. Ça vaut tout l'or du monde d'être heureux à son travail.\nJ'ai pris la décision de retrouver mon ancien poste, celui que j'aimais énormément, celui qui me valorisait et me rendait fière après ma journée de travail, je vais avoir un peu moins d'argent, mais mon dieu que je vais me sentir plus riche sous bien des manières. Être heureux... ça n'a pas de prix.\nBref, je ne veux pas mourir drogué par le travail qui ne me convient pas et qui ne m'apporte aucune joie de vivre.\nBonne soirée lecteurs et lectrices\nPublié par JOURNAL DE MARY à 17:24


Cellulite Velashape III Paris - Centre Marceau Paris\nLa cellulite est plus fréquente sur les cuisses et les fesses, mais peut également se produire sur les seins, le bas-ventre et le haut des bras. La cellulite peut faire apparaître la peau « bosselée ». Cela est dû au tiraillement entre les épaisses bandes de collagène qui contractent la peau et les cellules adipeuses qui écartent la peau.\nIl existe des produits qui peuvent minimiser l’apparence de la cellulite sans altérer la structure de la peau. L’un est la caféine, qui assèche les cellules graisseuses et rend la cellulite moins visible.\nLes crèmes à la caféine peuvent assécher ces cellules, rendant la cellulite moins évidente. Les crèmes contenant du rétinol, un dérivé de la vitamine A, peuvent épaissir la peau et réduire l’apparence de la cellulite.\nDes technologies comme le Velashape III apportent une réduction visible de la cellulite et une amélioration du relâchement cutané.\nTraiter la cellulite par Velashape III\nSi vous cherchez un produit qui change l’apparence de vos cuisses à cause de la cellulite, vos options sont infinies. Le problème est que toutes les crèmes, packs ou pilules ne peuvent pas modifier la composition de la graisse des cuisses, bannir la cellulite ou éliminer l’excès de peau. Les techniques de médecine esthétique proposent des traitements contre la cellulite.\nDe nombreux traitements utilisent de l’énergie (radiofréquence, ultrasons, lumière infrarouge ou impulsions radio) pour réchauffer la peau afin de stimuler la production de collagène et réduire la cellulite. Les traitements de la cellulite à base d’énergie sont transmis directement à la peau et sont considérés comme non invasifs et ne nécessitent pas de temps d’arrêt. Selon le traitement spécifique, la réduction de la cellulite peut aider à obtenir une légère réduction de la graisse, à détendre les cloisons fibreuses et à obtenir une structure de peau plus lisse.\nCe traitement réduit les signes de la cellulite en raffermissant votre peau et en vous donnant une apparence plus jeune sur le site de traitement.\nLeurs résultats dépendent des capacités et de l’expérience de la personne qui effectue le traitement.\nVelashape III : une combinaison de techniques\nCette thérapie utilise la lumière infrarouge, la radiofréquence bipolaire, le vide et le massage mécanique pour réchauffer en douceur les fibres de collagène dans le derme des cellules adipeuses et le tissu conjonctif environnant. Le réchauffement et le vide simultanés stimulent le processus naturel de guérison du corps et stimulent la production de collagène.\nLa technologie combinée, qui comprend à la fois le vide et la chaleur, cible les cellules graisseuses à la surface de la peau. Il stimule également le tissu conjonctif environnant (collagène et substances qui renforcent la peau). La combinaison de la technologie utilisée dans ce traitement stimule la croissance de nouveau collagène et d’élastine, résultant en une peau plus ferme, une réduction du volume corporel et une amélioration globale de la texture et de la structure de la peau.\nLa gamme de soins Velashape III améliore l’apparence de la cellulite en donnant à la zone traitée un aspect plus ferme. Les patients peuvent s’attendre à voir une réduction de la cellulite sur les zones traitées, les contours et le lissage des bosses et renflements indésirables. Il est normal de ressentir une sensation de chaleur dans la zone touchée quelques heures après le traitement.\nSi vous souhaitez améliorer l’apparence de la cellulite sur les cuisses, les hanches, les fesses et l’abdomen, le traitement par Velashape III permet d’obtenir d’excellents résultats dans les zones où la cellulite est installée. Les effets à long terme peuvent être obtenus en maintenant un mode de vie sain.\nVelashape III est un traitement de modelage corporel non invasif qui offre tous ces avantages sans temps d’arrêt. Velashape III utilise une combinaison de technologies pour modeler et affiner le corps, réduisant ainsi les problèmes qui ne peuvent pas être résolus par le régime alimentaire et l’exercice. C’est un dispositif médical de classe II homologué pour la réduction circulaire et la réduction de la cellulite.\nVelashape III est un traitement de modelage et de remodelage corporel non invasif qui a été évalué dans divers essais cliniques et approuvé par la FDA pour réduire la cellulite ciblée sur les cuisses, les fesses et la graisse abdominale.\nLes patients traités sous supervision médicale assurant les bonnes techniques et les bons paramètres peuvent bénéficier du traitement Velashape III. Pour des résultats optimaux, 3 à 5 séances de traitement avec Velashape III sont nécessaires.\nVelashape III est une procédure non chirurgicale et non invasive qui utilise une combinaison de technologies pour réduire l’incidence de la cellulite. Velashape III. La procédure utilise quatre effets simultanés : ondes haute fréquence bipolaire, lumière infrarouge, massage mécanique et aspiration sont combinés pour ce traitement. La lumière infrarouge et une énergie bipolaire à haute fréquence qui chauffe les cellules adipeuses autour des tissus tandis que la technologie du vide manipule la peau.\nLe soin Velashape III permet de raffermir la peau. Les patients voient rapidement les résultats et les résultats durent plusieurs mois après les traitements d’entretien. Deux semaines après le même traitement, vous commencez à retrouver une peau plus saine avec moins de graisse au fil du temps.\nLe volume résultant et la réduction de la cellulite seront visibles dans les 6 à 8 semaines suivant la dernière séance de traitement.\nLa procédure non invasive de Velashape III offre une alternative intéressante pour la réduction de la cellulite.


Information technique sur le vernis alimentaire-Tout savoir sur nos vernis-Au bois enchanté\nBicouches à l'eau rapide\nRapide de séchage\nPour le vernissage de meubles et d'objets en bois.\nDensité 1,05 ± 0,05\nExtrait Sec 36% ± 2\nViscosité Coupe F4 à 20° C 90” ± 5\nDilution - eau 0 - 5 % 0 - 5%\nPistolet airmix 120-150 g/ m2 par couche\nPistolet eclectrostatique 100-120 g/m2 par couche\nFlow coating / Trempé Non\nCaractéristiques du produit appliqué:\nSéchage à température ambiante 1-2 h\nSéchage tunnel air chaud 30’\nSéchage hors poussière 20’\nSec au toucher 50’\nSec en profondeur 4h\nEgrenable après (temps) 1-3 h\nTemps de surapplication 1-3h\nTemps de surapplication avec une finition Mini 4h\nLa série de bicouche HSC 6A03X peut être utilisée avec une application électrostatique adaptée pour les produits à l’eau.\nL'emploi éventuel de brumisateur dans la zone d’application améliore l’éclatement du vernis à basses pression et permet ainsi d’obtenir une meilleure tension et transparence du film.\nDans le cas de l’emploi d’un réchauffeur, il est conseillé de ne pas monter le produit à une température supérieure à 30° C. Le temps de séchage indiqué varie en fonction de la température ambiante, de l’humidité relative et des conditions de séchages.\nIl est fortement conseillé de bien préparer le matériel d’application par un nettoyage abondant à l’eau avant et après l’application des bicouches de la série HSC 6A03X.\nPour la dilution du produit, il est conseillé d'utiliser de l'eau déminéralisée pour éviter les problèmes liés à une dureté excessive de l'eau (concentration élevée en sels).\nDilution maximale 5 %.\nLe vernis n'est pas adapté pour les liquides ( chaud ou froid ) ou différents alcools. Vous pouvez l'utiliser pour un contact alimentaire solide comme plateau de fromage, saladier de fruit ect... Conserver le produit à une température supérieur à + 5°C\nConserver à une température non supérieure à 30°C / non inférieure à 5°C.\nIndication de stockage:\nEtant donné que les panneaux ou supports, même s’ils sont de même nature ou qualité, peuvent être théoriquement différents les uns des autres, avec les caractéristiques physico-chimiques qui influencent considérablement le résultat des vernis étant donné que les mélanges, les dilutions, l’ambiance et les installations sont des éléments fondamentaux pour le résultat final ; étant donné que tous ces éléments ne dépendent ni de notre contrôle ni de notre autorité, aucune responsabilité ne pourra être attribuée à notre société concernant le résultat final découlant de l’emploi de nos produits. En outre, dans le processus de vernissage de série industrielle, une marge de 5 % est à considérer comme dans les normes, donc non imputable à la qualité de nos produits. Les informations mentionnées sur la présente fiche technique sont basées sur la moyenne des résultats de nos essais et sur notre expérience, qui est parmi la plus vaste et approfondie du secteur. Notre société par contre assure une garantie maximum concernant la constance des caractéristiques physico-chimiques de nos produits dans la limite de la tolérance et des données établies par nos fiches techniques. Nous nous engageons à remplacer immédiatement le produit si de telles caractéristiques ne correspondaient pas à ce qui est déclaré. Cependant, le résultat final sera sous la responsabilité exclusive de l’utilisateur, lequel devra s’assurer que le produit correspond bien à ses propres besoins et que les conditions ambiantes particulières, d’application ou spécifiques des supports, ne demandent pas de modifications substantielles d’utilisation. Les données de la présente fiche technique sont relevées à 20°C et à 70% H.R.


Lisez Une étape à la fois: ACA et autisme en classe : Stratégies pratiques pour implanter L'Analyse Comportementale Appliquée pour élèves autistes de Jennifer Krumins en ligne | Livres\nUne étape à la fois: ACA et autisme en classe : Stratégies pratiques pour implanter L'Analyse Comportementale Appliquée pour élèves autistes\nPar Jennifer Krumins\nUNE ÉTAPE À LA FOIS promet d’être un livre pour les gens nécessitant de l’aide dans la planification d’un programme authentique, ayant du sens, étant terre à terre et pratique pour les élèves autistes. Il est basé sur la science et les solides expériences personnelles, les recherches et le vécu d’une mère enseignante auprès d’individus atteints d’autisme. Ce livre inclut un compte-rendu des implications de l’apprentissage de l’autisme, ainsi que des stratégies pratiques afin d’enseigner le déficit de l’autisme, mais également les forces, en utilisant l’analyse comportementale appliquée en classe. Des stratégies spécifiques telles que, l’estompage, l’enchaînement progressif et à rebours, l’enseignement fortuit, le jeu structuré des pairs, les scénarios sociaux, l’analyse des tâches, la généralisation, la cueillette de données et le renforcement sont quelques-unes des stratégies faciles à comprendre décrites de manière non-clinique dans cet ouvrage.\nL’auteure examine les différences entre (l’ICI) l’intervention comportementale intensive et (l’ACA) l’analyse comportementale appliquée. Elle explique pourquoi les enseignants utilisent souvent les méthodes d’ACA. C’est simplement parce qu’elles sont de «bonnes méthodes en enseignement». Le livre inclut également un compte rendu détaillé pour apprendre à écrire des objectifs mesurables et significatifs afin répondre aux besoins de l’élève atteint d’autisme. Toute une section du livre est dédiée à créer des plans d’intervention et de transitions du style de l’ACA.\nLes enseignants aiment les exemples pratiques des plans d’intervention écrits en langage simple et la méthode ACA, ainsi que les nombreux échantillons de cueillette de données et de suivi d’habiletés. Finalement, cet outil est une ressource remplie d’informations engageantes et inspirantes qui vous donneront du pouvoir!\nUn compte rendu complet de ce à quoi l’autisme peut ressembler en salle de classe et des stratégies pratiques pour enseigner les déficits à l’aide de l’ACA\nUn compte rendu personnel d’une mère enseignante à éduquer un élève atteint d’autisme\nDe l’aide avec des possibles accommodements, modifications de buts et objectifs\nToute une section dédiée à créer des plans d’intervention et de transitions « style ACA»\nDes exemples de plans d’intervention écrits en langage simple et à la méthode de l’ACA\nDes échantillons de cueillette de données et de suivi d’habiletés\nJennifer Krumins is a Special Education Teacher in Peterborough, Ontario. She holds a Bachelor of Arts degree from Queen's University, Ontario and a Bachelor of Education degree from Lakehead University, Ontario. She has studied with Queen's University, Nipissing University and the Geneva Centre for Autism on Special Education and Autism Spectrum Disorder. Jennifer has just completed a Masters of Education degree in Human Development and Applied Psychology at the Ontario Institute for Studies in Education. She is married with three children (one of whom has Autism). Jennifer has also written One Step at a Time: ABA and Autism in the Classroom Practical Strategies for Implementing Applied Behaviour Analysis for Student with Autism and Autism and the Grandparent Connection: Practical Ways to Understand and Help Your Grandchild with Autism Spectrum Disorder. With the help of a wonderful translator and fellow teacher, Jennifer has published the French version of the One Step at a Time book: Une étape à la fois : ACA et autisme en classe Stratégies pratiques pour implanter l'Analyse Comportementale Appliquée pour élèves autistes\nUne étape à la fois - Jennifer Krumins\n* C’est un trouble neurobiologique ayant un énorme impact sur le développement de la communication du langage, des relations sociales, du processus sensoriel et de la cognition chez les individus qui en sont affectés.\n* 1 sur 150-160 naissances auront un diagnostic du trouble du spectre de l’autisme(TSA).\n* Plus de garçons que de filles reçoivent ce diagnostic.\n* TSA peut se produire chez toutes les races et groupes socio-économiques.\n* Il y a des variations de symptômes et des variations chez les individus avec le temps.\n* Le spectre des troubles est composé de désignations de TSA.\nTrouble de désintégration de l’enfance(TDE): Cette catégorie décrit les individus (habituellement des garçons) qui paraissent se développer normalement dès le début de leur vie jusqu’à quelques mois après leur naissance. Vers l’âge d’un à deux ans, leurs compétences commencent à s’estomper et leur développement régresse.\nSyndrome de Rett : Cette catégorie décrit les individus (habituellement des filles) qui paraissent se développer normalement dès le début de leur vie jusqu’à quelques mois après leur naissance. Vers l’âge d’un à deux ans, leurs compétences commencent à s’estomper et leur développement régresse.\nTrouble de l’autisme : Cette catégorie décrit les individus qui souffrent d’une déficience dans la communication, les relations sociales et au niveau des comportements stéréotypés et répétitifs.\nTroubles envahissants du développement-non spécifié (TED-NS) aussi connus sous le nom d’autisme atypique : Cette catégorie décrit les individus qui possèdent plusieurs, et non pas toutes les caractéristiques de l’autisme. Il peut être utilisé avant qu’un diagnostic absolu de l’autisme soit rendu ou pour les gens ayant un diagnostic d’autisme classique et pour qui les symptômes ne sont plus apparents.\nSyndrome d’Asperger : Cette catégorie décrit les individus qui partagent plusieurs des mêmes déficiences qu’un individu autiste. La déficience de communication n’est peut-être pas affectée comme celle d’un individu autiste, par contre la qualité de la langue est qualitativement affaiblie.\nEnseigner à l’élève autiste.\nEnseigner à un élève autiste est un défi professionnel et une opportunité de croissance en tant qu’éducateur. Cet enfant s’associera aux autres d’une façon différente, percevra son environnement différemment, communiquera difficilement ou pas du tout. Chaque enfant atteint d’autisme a un style d’apprentissage unique avec un profil d’habileté/handicap original. Il n’y a pas de programme soigné et préconçu qu’un éducateur peut retirer d’une étagère lorsqu’il est appelé à éduquer un enfant atteint d’autisme. Pour rendre les choses encore plus redoutables, des acronymes comme ACA, ICI, et DTT: (Discrète Trial Training) sont entendus ici et là, ce qui accable les enseignants qui se sentent sous-formés pour faire face aux défis d’éduquer un élève autiste dans une classe, alors que certains de leurs élèves ont des besoins très spécifiques en ce qui a trait leurs apprentissages.\nLe taux de diagnostics de l’autisme est grandissant autour du globe. Les parents supplient les écoles de répondre aux besoins de leurs enfants et les conseils scolaires (ou commissions scolaires) cherchent des façons de le faire! Les enjeux sont élevés en ce moment; nos enfants ont besoin de plus: plus d’instructions différenciées, plus de stratégies d’enseignement variées et plus de personnel formé qui est en mesure de dresser les styles d’apprentissage particuliers à l’autisme. Nos professionnels ont aussi besoin de plus: plus de formations, plus de soutien et plus de temps.\nIl y a d’innombrables thérapies, programmes, diètes, médicaments et interventions qui déclarent tous aider les enfants atteints d’autisme. Il y en a même qui ciblent les parents désespérés d’enfants autistes et prétendent guérir les enfants. À mon avis, même si plusieurs choses peuvent aider une personne autiste, l’éducation joue un rôle primordial dans la reformation du cerveau et l’établissement des outils nécessaires à un individu pour maintenir sa santé émotionnelle, relationnelle et intellectuelle. Il est impératif que les éducateurs continuent leur route vers les « meilleures pratiques » et les recherches scientifiques pour déterminer ce qu’ils peuvent faire pour éduquer les enfants qui vivent avec l’autisme afin qu’ils continuent de grandir et d’apprendre par eux-mêmes.\nLe terme trouble du spectre de l’autisme est un diagnostic qui décrit une gamme de symptômes qui existent au sein de l’autisme. L’autisme est un trouble neurologique à vie, qui a un impact profond sur la perception que l’enfant a de son environnement, de la façon dont il communique, de la façon dont il apprend et de la façon dont il établit un rapport avec les gens et les objets dans son monde. Chaque enfant présente d’innombrables symptômes qui changent souvent avec le temps. La clé pour déverrouiller l’adhérence de l’autisme est de travailler avec le cerveau pour développer de nouvelles voies et réparer celles qui sont inefficaces. Ce qui est certain, c’est que cette approche vers les traitements n’est pas évidente.\nCertains enfants sont tellement affectés par l’autisme que l’impact est évident, que ce soit par leur apparence physique ou par leur façon de se présenter. Par contre, l’autisme n’est pas toujours perceptible visuellement, surtout chez les individus qui possèdent plus de compétences verbales et qui sont de nature plus sociable.\nMétaphoriquement, l’autisme peut ressembler à un iceberg : les étranges comportements et les interactions sociales peuvent seulement être «la pointe de l’iceberg»; la partie protubérante. Par contre, le cœur de ce trouble est la déficience sévère du comportement, du langage, de la communication et de l’aspect social qui envahissent la vie et les relations de ces individus. Celles-ci représentent la glace sous la surface de l’iceberg. Elles sont les parties le plus dévastatrices de l’iceberg et de l’autisme. Il est vital de ne pas assumer un « niveau » d’autisme basé sur le comportement d’un enfant ou sur son interaction avec les autres. C’est l’écart dans la sévérité, la complexité et la nature changeante de l’autisme qui rend le fait d’être les parents ou l’enseignant de ces enfants à la fois une joie et un défi!\nEn dépit de la nature complexe de l’autisme, il y a un profil général des symptômes dans le Manuel de Statistiques Diagnostiques-IV (MSD-IV) qui nous donne un paramètre de planification pour un enfant atteint d’un Trouble du Spectre de l’Autisme.\nLe « trio » des déficiences requises pour un diagnostic de l’Autisme comprend:\n1) La déficience en communication\n2) La déficience en interaction sociale\n3) Les Répétitions comportementales, les intérêts et/ou les activités restreintes, répétitives ou stéréotypées.\nLe diagnostic est beaucoup plus compliqué que la liste précédente, mais pour nos intentions, une version plus simple suffira. Bien que les difficultés d’anxiété et sensorielles endurées par ces individus ne soient pas décrites explicitement dans le diagnostic, ils sont d’une grande importance pour les parents et pour les éducateurs, et c’est pourquoi elles sont incluses ici :\n4) Réponses inhabituelles aux expériences sensorielles.\nL’apprenant atteint de TSA démontre souvent des défis uniques:\n• Différences motivationnelles comparativement à des étudiants typiquement développés\n• Diminution ou absence de connaissances de base et de compétences qui aident l’enfant à apprendre dans les environnements typiques (c.-à-d. manque de compétences de préapprentissage, manque de compétences d’imitation, manque de communication)\n• Profil inégal de forces et faiblesses (celles-ci sont différentes pour chaque enfant atteint du TSA)\n• Défi de comportement qui intervient avec l’apprentissage et la socialisation\n• Manque ou absence du lien d’appartenance avec les étudiants et les enseignants\n• Dysfonctionnement de fonctions exécutives « Theory of Mind » et de cohérences centrales\n• Difficulté de traitement des informations auditives\n• Défi de réglementation et/ou changement de l’attention\n• Difficulté avec le système sensoriel.\nLa responsabilité de l’éducation d’un enfant atteint d’autisme n’est pas simple. Clamer que l’utilisation de l’ACA est facile serait trompeur. Certaines méthodes d’ACA sont plus simples et familières; débutez avec celles-ci. Augmentez le niveau de votre zone de confort graduellement. Nous n’attendons pas de nos élèves qu’ils saisissent le contenu et les procédés entiers du curriculum aussitôt qu’il est introduit, alors nous ne pouvons pas nous attendre à ce que nous puissions devenir des experts en analyse comportementale appliquée en un an! Un pas à la fois, pratiquez quelques aspects de l’ACA et travaillez-y. Collaborez avec d’autres enseignants, des experts en autisme et d’autres professionnels. Posez des questions et partagez vos frustrations. Mais n’arrêtez pas là. Continuez à apprendre, continuez à pratiquer et par-dessus tout, continuez à croire que c’est en essayant que vous réussirez. Apportez de l’enthousiasme à la tâche de l’enseignement aux enfants autistes et vous rencontrerez plus de succès que vous n’auriez pu l’imaginer.\nLe récit de Kieran\nLe 4 janvier, 1996 mon mari et moi fûmes bénis par la naissance de notre deuxième enfant, un garçon que nous nommâmes Kieran. Il était notre beau cadeau aux cheveux blonds. À ce moment, je n’avais aucune idée de la profondeur et de la largeur du cadeau qu’il était vraiment. Comme toutes nouvelles mamans, je croyais que notre nouveau garçon était le garçon le plus spécial au monde! Ses explosions émotionnelles, juxtaposées à sa calme solitude le rendaient encore plus attachant (la plupart du temps). Comme le temps passait, nous étions convaincus que ses pleurs et ses problèmes de sommeil étaient seulement dus à des coliques (que plusieurs parents expérimentent d’ailleurs avec leurs enfants). Il apprit à marcher sans ramper et son développement physique était normal.\nÀ l’âge de 2 ans et demi, il n’avait pas encore dit un mot, même pas «maman ou papa». Je ne me souviens pas de d’autres indices inquiétants à son sujet à ce moment-là, mais je me souviens que ma mère m’eut dit que son développement avait besoin d’attention et que je ferais mieux de faire des démarches pour le faire évaluer (mes parents étaient tous deux éducateurs avec 30 ans d’expérience). Je suis hantée par le jour où ma mère se pencha au-dessus de la table et dit: «Demande à propos de l’autisme.»\nCela ne pouvait pas être de l’autisme (je me rassurais) : il ne se balançait pas de l’avant à l’arrière et ne braquait pas de minuscules particules de poussière! Après tout, mon garçon ne pouvait pas parler, mais il avait l’air normal! J’essayai de me convaincre de cela, mais comme le temps passait, nous remarquâmes un côté plus «sombre et sauvage» de Kieran.\nLe 16 février 2000, notre seul garçon, Kieran, fut diagnostiqué autiste. Notre monde s’écroula d’une façon indescriptible. Sans même nous en rendre compte, nous avions construit des attentes envers le futur de notre garçon avec tout ce que cela impliquait vers le développement d’un homme. Nous avions plusieurs rêves comme les activités sportives, la foule d’amis adolescents qui mangent tout ce qui leur tombe sous la dent à la maison, les petites amies, les fêtes, le collège ou l’université et éventuellement le mariage et les petits-enfants. En très peu de temps, tous ces rêves se fracassèrent. Des mots comme déficience sociale et déficience de la communication sévère, comportements restreints, répétitifs et stéréotypés, intérêts et activités, manque de symboliques ou de jeux imaginatifs devinrent les mots clés pour décrire notre fils et son futur. Kieran fut placé à la gauche extrême du spectre de l’autisme : sévère. Nos vies étaient sur le point de changer. Pour toujours.\nNotre fils existait dans un état d’isolation sociale. Il n’avait aucune habileté innée pour se lier à d’autres correctement. La pièce la plus calme à l’intérieur ou le refuge le plus isolé à l’extérieur étaient là où l’on s’attendait à le retrouver. Kieran ne semblait pas être capable de distinguer les adultes de la famille et ceux qui n’en faisaient pas partie. Le fait qu’il grimpe de façon inattendue sur les genoux d’invités et cajole des étrangers étaient déroutants pour nous durant ces premières années. Sa facilité avec les adultes fit très rapidement contraste avec son aversion envers ses pairs mâles. Bien qu’il attaquait des garçons non-méfiants, grands ou petits, il fournissait une position protectrice pour certaines filles de son entourage.\nSes premières années formatives de jeux furent superficielles, peu fréquentes et souvent de courte durée. Au lieu, Kieran développa une dépendance précoce à l’isolation avec la télévision. Son immersion répétitive dans ce monde fit davantage diminuer toutes interactions sociales, mais révéla une habileté à répéter mot pour mot ce qu’il entendait. Ces scénarios s’avérèrent être une lueur d’espoir pour nous, car elles dévoilèrent une capacité cachée de langage et une preuve de ses capacités inhérentes.\nKieran devint intensément terrifié à la vue des ordinateurs, des télécopieurs et des mouches dans la maison. Il détestait la lumière du soleil, les étiquettes, les coutures de ses vêtements et refusait de manger presque tout. Lorsqu’il était frustré, il criait à tue-tête et frappait, déchirait et détruisait tout ce qu’il pouvait toucher.\nLe tourment qui l’habitait était à s’arracher le cœur. Il se cachait sous les tables, il pleurait fréquemment et était inconsolable. À un âge précoce, Kieran avait une intolérance aux changements de routine. Des périodes durables et envahissantes de pleurs étaient souvent le résultat d’un détour, d’un changement de l’ordre en faisant les commissions ou en altérant quoique ce soit de son environnement. Le lavage et les coupes de cheveux ainsi que la coupe des ongles causaient une « surcharge » sensorielle et créaient en lui rien de moins qu’une terreur. Notre fils état un petit Houdini. En l’espace de quelques secondes, il disparaissait sans qu’aucun d’entre nous ne s’en rendent compte. Il n’avait pas de considération pour sa sécurité. Ces quelques situations de notre fils confus et troublé n’illustrent que quelques images du désespoir de son petit esprit déréglé.\nFinalement, en janvier 2001, Kieran devint l’un des premiers enfants du Nord de l’Ontario à être inclus dans le « Programme Précoce de l’Autisme » ontarien. Cela veut dire qu’il allait recevoir jusqu’à 40 heures par semaine d’Analyse Comportementale Appliquée (ACA), plus spécifiquement, de l’Intervention Comportementale Intensive (ICI).\nIl commença à travailler pendant 20 heures par semaine avec un instructeur thérapeute formé du nom de Colleen. En l’espace d’un mois, nous commençâmes à être témoin de la transformation de notre petit garçon. L’intensité d’instruction libérait le mauvais fonctionnement du câblage de son esprit et nous démontrait la promesse d’un être complètement compétent. Le changement d’un petit garçon qui choisit l’isolation à un garçon qui recherche les relations interpersonnelles fut un phénomène. Le lieu où Kieran choisissait de se retirer dans son monde d’isolation était maintenant remplacé par des rendez-vous pré-planifié avec un monde nouvellement découvert d’amis et de camarades de jeu. Anniversaires, camarades de classe, sœurs et cousins étaient maintenant source d’anticipation et non plus cibles de colère et d’isolation. Le vaste accroissement de son vocabulaire et son désir de le vocaliser nous donnaient signe d’un nouvel enfant. Un nouvel enfant qui choisissait d’exprimer sa joie, sa tristesse et des sentiments pour lui-même et envers les gens qui l’entouraient. C’était comme si nous rencontrions notre enfant pour la première fois. Notre petit garçon commença à être capable d’articuler ses sentiments et ses préférences sans détruire la pièce. L’esprit de son fond intérieur commença également à apparaître, enfin nous pouvions goûter la tendresse de l’espoir.\nUn an plus tard, à son anniversaire de six ans, Kieran fut sorti du « Programme Précoce de l’Autisme » et notre monde s’écroula à nouveau. Il était en maternelle et d’après le gouvernement de ce temps, la plasticité du cerveau des enfants de six ans ne profitait pas au même niveau que les enfants de moins de six ans au sein du programme d’ICI. Si cela n’avait pas été si absurde et cruel, j’en aurais ri.\nEn une année, le progrès de Kieran ralentit. Son succès diminua considérablement. En première année, il luttait contre les concepts de développement, de la fine motricité, du contact visuel, des interactions sociales, de l’attention à la tâche et avec le fait de devoir suivre des instructions. Je réalisais encore une fois, que le vrai Kieran Krumins était pris au piège à l’intérieur d’une coquille et que les seuls gens capables de l’en sortir n’y avaient pas accès. La douleur de\nCe que les gens pensent de Une étape à la fois


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Accueil > langue française > dictionnaire > billet n.m.\n1. Lettre très courte rédigée rapidement.\n2. Petit carton ou papier imprimé constatant un droit ou une convention, en particulier donnant accès quelque part : Billet de théâtre, d'avion. Billet de loterie.\n3. Petit article de journal, de caractère plaisant ou satirique.\n4. Titre de transport donnant droit à un trajet déterminé effectué par un quelconque moyen de transport payant.\n5. Effet de commerce souscrit par un débiteur, par lequel il s'engage à payer au créancier une somme d'argent, à une période déterminée.


Enceinte sans fil SoundTouch 10 remise à neuf | Bose\nEnceinte sans fil SoundTouch 10 – Remis à neuf\nVous voulez diffuser un son ample dans n’importe quelle pièce ? Choisissez l’enceinte sans fil SoundTouch 10 remise à neuf. Suffisamment compacte pour être installée quasiment n’importe où, elle offre un son étonnamment riche et ample pour un produit de cette taille. Permettant d’accéder de façon simple et immédiate à votre musique, elle est le compagnon idéal en toutes occasions. Et ce n’est pas tout : cette enceinte est extrêmement simple d’utilisation. Pour diffuser tout un univers musical, il vous suffit d’installer l’application SoundTouch gratuite sur votre appareil. Puis de suivre ces quelques étapes simples :\nConnectez-la à votre réseau Wi-Fi®\nLes enceintes sans fil SoundTouch vous permettent d’accéder à des services musicaux populaires tels que Spotify® ou Deezer, sans oublier votre bibliothèque musicale personnelle. Enceinte tout-en-un.\nRemplissez un appartement de son ou inondez une maison de musique. Les enceintes SoundTouch sont conçues pour s’adapter à votre mode de vie, mais aussi pour évoluer avec vous. Après en avoir installé une première, vous pouvez en ajouter d’autres à tout moment. Elles fonctionnent toutes ensemble, et votre musique vous suit de pièce en pièce. Vous pouvez aussi bien diffuser la même musique partout que lire un titre différent dans chaque pièce.\nRated 1 de 5 de la tête à toto par Enregistrer des stations radios est un calvaire des heures à essayer de comprendre comment enregistrer simplement ses stations de radio préférées mais quel enfer pour au bout arriver à un résultat négatif bref vive le poste de musique simple parce que là c'est 200 euros pour une crise de nerf!\nloc_fr_CH, sid_soundtouch_10_fr, prod, sort_[SortEntry(order=RATING, direction=DESCENDING), SortEntry(order=SUBMISSION_TIME, direction=DESCENDING)]\nSocle de bureau SoundXtra pour SoundTouch 10\nPied de sol SoundXtra pour SoundTouch 10


TIMBER TIMBRE : sérieux candidat au disque de l’année 2014 - RREVERB.com\nTaylor Kirk, Simon Trottier et Mika Posen viennent de signer un très bel album! Sur « Hot Dreams », paru le 1er avril dernier, Timber Timbre combine les éléments gagnants de formations telles Tindersticks (la pièce titre, Hot Dreams), d’une voix grave et sensuelle à Leonard Cohen ou Jean-Louis Murat et d’éléments musicaux touchant autant au jazz, à l’indie folk qu’au rock psychédélique.\n« Hot Dreams » est un album transcendant, qui transporte l’auditeur dans un univers passionnant, touchant grâce à une performance vocale hors pair (l’excellente Bang the Drum Softly) et une musique inspirée (Curtains!?). On replonge dans le psychédélisme du « 21st Century Schizoïd Man » avec ces claviers inquiétants, présents tout au long des 43 minutes de l’album.\nVoici une playlist avec sept des dix morceaux de « Hot Dreams » puis plusieurs autres des albums précédents (aussi excellents!).\nLa voix de Taylor Kirk domine complètement cette grande œuvre à la façon de Cohen et Murat mais la musique y est bien plus élaborée (donc meilleure!) chez Timber Timbre. Voilà qui n’est pas peu dire. C’est aux meilleurs albums de Tindersticks et de Nick Cave & the Bad Seeds que « Hot Dreams » se compare avec ses chansons fortes mais délicates, sombres mais lumineuses. Un album qui n’hésite pas à insérer des interludes instrumentaux pour améliorer l’expérience globale.\nIl y a quelque chose de magique avec cet album de Timber Timbre. Déjà, la voix caverneuse de Kirk amène un épais brouillard de mystère que seuls Cohen (il y a longtemps), Stuart A. Staples (de Tindersticks) et Nick Cave ont réussi à créer. Ensuite, la musique du trio est magistrale. Des pièces comme The Three Sisters, qui clôt l’album, sont carrément inquiétantes. Elles pourraient illustrer à merveille des moments tendus des films de Quentin Tarantino ou de David Lynch. On n’a pas souvent entendu une telle maîtrise des ambiances. On doit presque remonter à la bande sonore de « Moi, Christiane F., 13 ans, droguée, prostituée… » et du Bowie de l’époque berlinoise. Des morceaux comme Resurrection Drive Part 2, instrumentaux, injectent une dose d’hypnose, de confusion cérébrale qui ne fait que nous préparer à plonger encore plus creux dans la psychose.\nMais ne craignez rien! Tout cela n’est pas désagréable ni agressant! C’est plutôt comparable à l’état d’esprit dans lequel on est projetés lorsqu’un film bien réalisé nous captive (Grand Canyon). Aucun moment faible sur ce « Hot Dreams » de Timber Timbre, aucun aspect à améliorer, ce qui rend évident une note presque parfaite.\nTimber Timbre avait précédemment lancé deux albums eux-mêmes (« Cedar Shakes » en 2006 puis « Medicinals » l’année suivante), avant de joindre les rangs de Arts & Crafts qui les a relancés, et de livrer « Timber Timbre » (2009 chez Out Of This Spark) puis « Creep On Creepin’ On » (A&C). Ces deux derniers furent choisis sur la « longue liste » des finalistes au prix de l’album canadien de l’année, le Polaris.\n-Genre : psyche folk americana\n-Dans la même veine que Tindersticks, Nick Cave & the Bad Seeds, Jean-Louis Murat\nGrands crusIndie RockNouveautésTimber Timbreune


Rencontre avec un grand collectionneur de gin, Jazzy Jeff\nLe gin, un peu, beaucoup, à la folie !\nJazzy-jeff - Photo Emmanuelle Ricard\nUn collectionneur qui profite !\nJazzy Jeff et moi nous avions fait déjà fait connaissance il y quelques années chez un ami commun.\nJe crois que nous nous étions appréciés tous les deux, sans trop savoir que chacun de notre côté, nous aimions le gin.\nTiens, goûte celui-là, il est bon !\nJazzy Jeff n’est pas le type de collectionneur qui conserve ses bouteilles intactes. Il profite de sa collection, la savoure et la bâtit avec le souci de connaître l’histoire de chacun de ses gins. Je ne crois pas mentir en vous disant que son plaisir de collectionner dépasse celui d’accumuler. Il y aussi le plaisir de l’aventure vécue lors de voyages pour découvrir des nouveautés ainsi que les souvenirs associés aux dégustations avec les amis.\nMerci, monsieur Jazzy Jeff d’avoir partagé votre passion du gin avec moi, le temps d’une soirée inoubliable.\nUne collection de 350 bouteilles\nSa passion pour le gin s’est révélée en douceur, au fil des années et de ses découvertes. Voilà maintenant dix ans qu’il collectionne ce spiritueux et devinez quoi, le gin n’est pas son unique amour ! Il adore aussi les amers, les liqueurs et les whiskies.\nTout débute avec la vodka…\nC’est à l’aube de la majorité que Jazzy Jeff découvre les spiritueux.\nÀ l’époque la marque Absolut Vodka se déploie en force sur l’Amérique du Nord.\nElle séduit totalement Jazzy Jeff avec son image de marque épurée et avant-gardiste.\nIl se met donc à collectionner les bouteilles d’Absolut Vodka.\nLors de ses sorties, Jazzy Jeff remplace la Vodka soda par le Gin tonic.\nDéménagement à Montréal en 1996\nDébutent les soirées au Jello Bar , un bar lounge à Montréal spécialisé dans les Martinis.\nC’est à cette période qu’il découvre le gin Tanqueray qu’il apprécie encore à ce jour.\nJazzy Jeff reçoit en cadeau son premier shaker. Il s’initie à la mixologie maison.\nLes voyages ou le début de la collection de gins\nC’est lors de voyages aux États-Unis en route vers les vacances que Jazzy Jeff découvre l'existence d’une grande variété de gins. Surtout lorsqu’il visite les New Hampshire Liquor Store.\nAvec le temps, Jazzy Jeff entreprend la création de sa collection. Il l’enrichira à chacun de ses voyages, en Ontario, aux États-Unis, en Europe ...\nCombien de bouteilles de spiritueux puis-je rapporter au Canada lorsque je voyage ?\nAprès 48 heures et plus passées à l’extérieur des frontières canadiennes, vous ne pouvez rapporter qu’une grande bouteille standard de spiritueux, soit 40 onces liquides.\nMais comment procède Jazzy Jeff pour se procurer ses précieuses bouteilles ?\nLes douaniers et les amis…\nJazzy Jeff sait qu’un douanier fait son travail… donc rien n’y fera. On oublie toutes possibilités de collaboration !\nLes amis sont des atouts majeurs dans l’élaboration d’une collection de spiritueux\nIl y a d’abord les amis voyageurs qui rapportent une bouteille, juste comme ça, en cadeau. Il y a ceux aussi qui remplissent une commande pour le collectionneur.\nLe collectionneur: Tu vas en Argentine ? Avais-tu comme projet de te rapporter un spiritueux ? Non ? Me ramènerais-tu alors ce gin, s’il te plaît ?\nLes mules* !\nLes amis qui accompagnent le collectionneur pendant un voyage\nLe collectionneur: Qu’est-ce que tu te rapportes, toi, comme spiritueux ?\nL’ami: J’avais pensé à une bouteille de vodka à la boutique hors taxes.\nLe collectionneur: Je te fais une suggestion. Si tu prends cette merveilleuse bouteille que je ne peux pas acheter au Québec, au retour, je t'achèterai ta vodka.\nL’ami: Parfait !\n*Dans ce cas précis, le terme de mule est tout à fait humoristique et affectueux. Parce que cette démarche se déroule en toute légalité.\nPhoto Emmanuelle Riacard\nLes préférences de Jazzy Jeff\nMalgré ses 350 bouteilles de gin, Jazzy Jeff met tout en haut de sa liste de préférences deux gins québécois qu’il affectionne particulièrement: le Gin St. Laurent et le Piger Henricus maintenant devenu le Gin Marie-Victorin.\nUn petit aperçu de sa collection\nL’ambiance était détendue et chaleureuse\nUn amie de Jazzy Jeff amoureuse elle aussi du gin était présente à la soirée. Elle avait préparé quelques délices pour accompagner la dégustation. C’est grâce à elle que j’ai découvert que les petits cochons - vous savez les saucisses hot-dog enrobées de bacon, - sont simplement délicieux avec le gin.\nJ’ai dégusté quelques gins qui piquaient ma curiosité et d’autres suggérés par Jazzy Jeff .\nLe Christmas Gin de la distillerie Edinburgh Gin\nUn gin de Noël\nJ’ai adoré le goût de myrrhe, de cannelle et de noix de muscade.\nSite internet de la distillerie Edinburgh Gin\nLe Principe de los Apostoles Mate Gin créé par Renato Tato Giovannoni\nUn gin frais\nVoici un gin argentin au goût frais d'herbes dont celui de la fantastique yerba mate et celui de l’eucalyptus. Délice ! Je vous le recommande.\nMaintenant disponible à la SAQ Site internet de Principe de los Apostoles\nLe Jasper’s Bourbon Barrel Gin distillé par Charleston Distilling Co\nMon premier coup de coeur de la soirée\nHo oui ! Un gin américain vieilli en fût de bourbon. Je précise ici que le goût de fût est délicat. Il laisse place aux autres arômes de citronnelle, d’anis et d’un très léger goût de noix de coco.\nCe gin porte en lui les parfums de la culture créole présente partout sur ce territoire d'anciennes grandes plantations.\nSite de la distillerie Charleston Distilling Co\nFishers London Dry Gin distillé par Fishers Distillery\nJ’ai été épatée par sa finesse et ses arômes qui m’étaient totalement étrangers. Normal ! La botanique de ce gin provient principalement du littoral de la Mer du Nord en Angleterre.\nSite internet de la distillerie Fishers\nLe Letherbee Gin distillé par Letherbee distillers\nUn beau gin de Chicago.\nIl réjouit la papille ! Il est classique et moderne tout à la fois, pas trop complexe. J’en retiens surtout des arômes de genièvre, d’agrumes, de gingembre et de douce amande portée par un fin parfum anisé. Mium !\nDisponible en importation privée à l’agence Boire. Contact : Julie Bélanger-Cateysson Courriel: julie@boires\nSite internet de la distillerie Letherbee\nTrois délicieux classiques distillés par City of London\nLa réputation de cette distillerie n’est plus à faire et ça se goûte ! Ces gins sont classiques et savoureux. J’ai bien aimé le Old Tom.\nIls sont disponibles à la SAQ\nCity of London N°1 : voir\nCity of London N°3 Old Tom : voir\nCity of London N°5 Square Mile : voir\nLe Greenhook Old Tom distillé par Greenhook Ginsmith\nJ’ai terminé ma dégustation avec cette merveille\nUn gin vraiment savoureux qui nous arrive de New York. Je crois bien que ce gin Old Tom est un de mes gins Old Tom favoris, sinon mon favori. Parce qu’il se boit très bien nature. Il est vieilli en fût de bourbon durant deux années puis en fût Sherry Oloroso pour finir.\nLe goût boisé et délicat du fût accompagne doucement les parfums uniques de ce gin qui se présentent en un ensemble aromatique très agréable et balancé.\nSite internet de la distillerie Greenhook Ginsmith\nJ’aurais aimé goûter…\nLa dégustation a ses limites ! Il faut boire de façon responsable. Voici les gins que j’aurais aussi aimé déguster si...\nLe Beefeater Burrough's Reserve produit par Chivas Brothers Ltd\nSite internet de Chivas Brothers Ltd\nLe Pink Gin produit par The Bitter Truth\nLe Pink Gin est un gin allemand. Nous connaissons bien ici au Québec les bitters préparés par The Bitter Truth.\nVoir le site internet de The Bitter Truth\nLe Koskue Gin distillé par Kyro Distillery Company\nKoskue Gin est un gin vieilli produit en Finlande.\nSite internet de la distillerie Kyro Distillery Company\nLe Krater Noster Bavarian Dry Gin est distillé par Scheible Braeu & Spirituosen GmbH\nLe Krater Noster Bavarian Dry Gin est un gin bavarois\nSite internet de la distillerie Scheible Braeu & Spirituosen GmbH\nDans les autres collections, j’aurais aimé goûter…\nLa Nola Coffee Liqueur distillée par St. George Spirits\nUne liqueur de café inspirée de la Louisiane. Laissez le bon temps rouler !\nSite internet de la distillerie St. George Spirits\nLa Chicory Root Flavored Vodka distillée par Art In The Age\nCette bouteille était encore toute neuve !\nSite internet de la distillerie Art In The Age\nL’Amaro del Farmacista préparé par Farmacia C. Pelligrini\nCet amer, Jazzy Jeff l’a acheté dans une pharmacie romaine, la Farmacia C. Pelligrini à Rome.\nLa Farmacia C. Pelligrini n’a pas de site internet mais voici son lien google\nJazzy Jeff - Photo de Yan Beaumont\nJazzy Jeff vous offre toutes ses sources d’informations Web pour le gin.\n*The Gin is In\n*The Gin Foundry\n*The Gin Kiosk\n* L’application Ginventory (Référence de Lukas, notre spécialiste du Gin Tonic)\n*New Hampshire Liquor Store\nRévision: Claire Simard, merci beaucoup Claire pour cette année de révision !\nSauf dernière photo de Jazzy Jeff: Yan Beaumont


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Méthode EZOE | Shinjuku Japanese Language Institute - SNG\nAccueil > Présentation SNG France > Méthode EZOE\nShinjuku Japanese Language Institute se différencie des autres écoles de langue par son style d'enseignement original appelé la méthode Ezoe. Cette dernière utilise des cartes et des gestes pour aider les étudiants à apprendre facilement et rapidement la grammaire japonaise.\nDepuis la fondation de SNG en 1975, la méthode Ezoe a été en permanence améliorée. Aujourd'hui utilisée depuis plus de 40 ans, elle a prouvé son efficacité en améliorant le niveau parlé, lu et écrit de milliers d'étudiants internationaux.\nUn professeur de SNG utilisant les cartes de la méthode Ezoe\nAlors que la méthode Ezoe est principalement utilisée pour enseigner aux étudiants internationaux, sa simplicité et son succès ont suscité l'intérêt de beaucoup. Elle a également été utilisée dans d'autres types d'écoles au Japon, telles que les écoles élémentaires et les écoles pour les enfants sourds.\nLa méthode Ezoe possède un autre aspect pratique : son association avec la technologie. En effet, Shinjuku Japanese Language Institute s'est associée à NTT Communications afin de créer des applications de grammaire et de vocabulaire que les étudiants peuvent utiliser avant, pendant et après les cours pour pratiquer le japonais n'importe où.\nPour plus d'informations sur le Visual Learning .Japanese, cliquez ici


Magasin diffuseurs de brom pour piscine Nice : un magasin de diffuseurs de brom pour piscine pas cher dans les environs de Nice\nUn magasin de diffuseurs de brom pour piscine pas cher dans les environs de Nice\nMagasin diffuseurs de brom pour piscine Nice\nDans le but de vous satisfaire au mieux, Nous vous proposons divers produits, nous sommes un magasin de diffuseurs de brom pour piscine pas cher, n'hésitez pas à faire appel à nos services pour la vente de produits pour piscine anti algues dans les environs de Nice, nous sommes également une boutique de diffuseurs de brom pour piscine Ã prix discount et un magasin de testeurs d'eau de piscine pour le ph Ã cÃ´tÃ© de Marseille, de Toulon et de Nice.\naccessoire robot piscine nice, "un magasin de diffuseurs de brom pour piscine pas cher dans les environs de Nice ", présente travaux-deco.com. Aux cÃ´tÃ©s des accessoires indispensables : clÃ´tures, alarmes, couvertures, Ã©puisettes... il existe aujourdâ€™hui un grand nombre dâ€™accessoires qui peuvent vous simplifier la vie et rendre agrÃ©ables vos baignades. Il existe par exemple des robots nettoyeurs, vÃ©ritables aspirateurs automatiques, et des systÃ¨mes de nage Ã contre-courant pour se faire masser dans la piscine. Bien sÃ»r, il en existe dâ€™autres. Renseignez-vous auprÃ¨s de votre installateur...\naccessoire robot piscine nice, un magasin de couvercles de skimmer Ã prix discount Ã proximitÃ© de Nice, présente lesclesdumidi.com. Installer une piscine est une chose, lâ€™entretenir convenablement en est une autre. Câ€™est pourquoi acquÃ©rir un bon Ã©quipement est essentiel afin dâ€™optimiser la pÃ©rennitÃ© du matÃ©riel et la qualitÃ© de lâ€™eau du bassin. Tout dâ€™abord, pensez Ã vous procurer une simple Ã©puisette afin dâ€™Ã´ter manuellement les saletÃ©s prÃ©sentes au sein du bassin. Pour les grands bassins, prÃ©voyez Ã©galement un robot capable de nettoyer efficacement lâ€™intÃ©rieur de votre piscine en dÃ©truisant les rÃ©sidus superflus difficilement accessibles...\naccessoire robot piscine nice, une boutique de diffuseurs de brom pour piscine pas cher dans la rÃ©gion des Alpes Maritimes, présente travaux.com. Lâ€™eau de la piscine ne reste pas Ã©ternellement propre Ã lâ€™utilisation. Il est indispensable de la traiter rÃ©guliÃ¨rement. Pour cela, une gamme de produits et de matÃ©riels innovants existe pour simplifier cette tÃ¢che. La piscine nâ€™est pas un long fleuve tranquille. AprÃ¨s les moments de dÃ©tente et dâ€™amusement Ã barboter dans lâ€™eau, sonne lâ€™heure de la corvÃ©e de lâ€™entretien. Cette question doit Ãªtre abordÃ©e au moment de lâ€™installation, avec lâ€™appareillage comme les skimmers, les pompes et les filtres...