Vecu de Sideration des Parents ; Accordage Relationnel et Scolarisation De L’enfant Porteur D’handicap : Etude menée à Yaoundé et à Buea – Cameroun\nVol. 3(1), pp. 20-27, 2019\nDOI Link: http://doi.org/10.15580/GJPC.2019.1.031419046\nDépartement de psychologie de l'éducation,\nFaculté d'éducation de l'Université de Buea\nQuoique faisant partie des grands débats politiques et sociétaux, la question de la scolarisation de l'enfant porteur d'handicap en général et celle de la jeune fille en particulier reste préoccupante au Cameroun (UNESCO 2015). Malgré la volonté des pouvoirs publics à pouvoir garantir l'accès pour tous à une éducation de qualité. Cette dernière se caractérise par un taux d’achèvement et de transition faible suivi d'un taux de redoublement moins négligeable. Si dorénavant les causalités se sont cristallisées autour des facteurs extérieurs et propres à l’école, le vécu de sidération des parents et I' accordage relationnel ne sont pas à négliger dans la mesure où la présence d'un enfant handicapé au sein de plusieurs familles crée une crise autoréférentielle et hétéro référentielle.\nAinsi L’étude se donne pour objectif d'établir une interférence entre ces variables. Au vu des résultats obtenus, ledit lien est significatif et montre que chez les sujets manifestant une forte dépendance, les résultats scolaires connaissent certaines variations contrairement aux résultats de ceux qui développent une certaine autonomie.\nMots clés : vécu de sidération, accordage relationnel, crise auto et hétéro référentielle, scolarisation, handicapé\n01 – CONTEXTE DE L’ETUDE\nDepuis des lustres et plus exactement deux décennies aujourd'hui, le monde du handicap, riche en affect constitue un objet d'étude en sciences sociales. Les thèses centrales de l'épistémologie s'organisent de manière systématique autour du modelé individuel et social a travers plusieurs variantes.\nCependant, dans leur immense majorité, peu de chercheurs excepté LIGFOOT (1978), JOYCE EPSTEIN et ses collègues (1985), RYAN et ADAMS(1986) ... etc., se sont véritablement intéressés au lien familial en rapport avec la scolarisation de L’enfant porteur d'un handicap.\nSi le mérite de ces investigations est de pouvoir établir un lien entre deux institutions à savoir la famille et l'école, la généralisation de ces résultats en milieu africain s'avère difficile au regard des caractéristiques socio culturelles des sociétés africaines et de la place qu'occupe I' enfant dans cet univers.\nD'entrée de jeu, comme pivot autour duquel l'étude prend corps, nous avons les postulats suivants :\n· Le fonctionnement humain ne se conçoit qu'en interaction avec son milieu culturellement et socialement construit.\n· Chaque individu est plongé dans un contexte, inséré dans un champ social qui, d'une façon ou d'une autre, l’établit dans un réseau d'échanges.\n· L'adaptation de L’élevé à l'école dépend d'une pluralité de facteurs et de leur\nOr, vingt-cinq ans après la conférence sur l'Education pour Tous(EPT) tenue à JOMTIEN (THAILANDE) en 1990, la scolarisation de l'enfant africain en général et celui portant un handicap en particulier, reste préoccupante. Cette situation, autant elle cristallise des inquiétudes, de même qu'elle suscite des espoirs.\nCette prise de position de GIMONO BLAT (2010 :48) en est une illustration parfaite «bon nombre de conférences de l'UNESCO et notamment celles du BIE ces dernières années ont ex primé leur préoccupation au sujet du taux des redoublements et des abandons scolaires dans les systèmes éducatifs des Etats membres ».\nAu Cameroun, malgré l’amélioration de l’accès à une éducation de qualité, la scolarisation de l’enfant porteur d’un handicap se caractérise mutatis mutandis par un taux de transition acceptable et un taux de redoublement non négligeable. Les tableaux suivants illustrent clairement cette situation au Cameroun.\nTABLEAU 1 : Evolution des taux de redoublement par année chez les enfants handicapés\nCL 2 et\nCL 4 et\nCL 5 et\nCL 6 et\nSource : MINEDUB / MINAS\nTABLEAU 2 : Evolution du taux de scolarisation, de promotion, de redoublement et d’abandon scolaire.\nTaux de redoublement (en %)\nDevant un tel constat, favorable aux allégations, on pourrait être tenté pour une certaine opinion l’associer au manque d’infrastructures, aux difficultés d’accès aux lieux de scolarisation, à l’incompétence des enseignants ; or chaque enfant est inséré dans un tissu social. C’est pourquoi GAGLAR (1983 : 20) souligne : «le milieu familial, par l’action qu’il exerce sur ses motivations d’étude, a une influence déterminante sur son devenir ». D’où toute l’importance du lien familial. Au sein de plusieurs familles africaines, la présence d’un enfant porteur d’un handicap charrie encore de vives réactions allant de la pitié, à l’angoisse, de la culpabilité au désarroi en passant par la surprotection et l’hyper protection.\nCes vécus de sidération qui envahissent les parents, les familles et les communautés résulteraient des façons propres aux groupes de s'approprier cognitivement une réalité; mécanisme influencé aussi bien par l'altérité que par l'historicité. Ces différentes crises et métaphores de nature autoréférentielle et hétéro référentielle se cristallisent aussi bien sur l'accordage relationnel qu'au niveau de la filiation entrainant inéluctablement un effondrement de liens. Ainsi, pour DESTAILLATS et al (2010: 16): « Le handicap introduit une fracture dans la continuité narcissique du groupe familial. II vient désorganiser les termes du contrat narcissique dans la mesure où l'enfant, vécu comme étranger, ne peut occuper la place idéalisée de porteur du discours mythique de ta famille ».\nGRANJON (1994), abondant dans le même sens, fait l'hypothèse de l'établissement d'un contrat psychique entre l'enfant et sa famille. C'est dire avec DESTAILLATS et al (2010) que l'enfant handicapé actualise alors dans le présent, des aspects traumatiques passés et confronte les parents et les familles à des vécus d’effondrèrent ; effondrement narcissique, rupture de la filiation et de la transmission.\nLa présente étude s'inscrit modestement dans une problématique du développement psychoaffectif de l'enfant en rapport avec sa scolarisation. En terme d'objectif, l'étude se propose d'examiner le lien supposé exister entre le vécu de sidération, l'accordage relationnel et leur double impact sur la scolarisation de l’enfant porteur d'un handicap; dans la mesure où la famille est considérée non comme un simple agrégat, mais plutôt comme un système, c'est-à-dire un ensemble d'éléments en interaction auto organisés et auto régulés, tendant vers un but et qui échangent pour survivre et se transformer au fil du temps.\nDès lors, nous nous sommes posé la question suivante en guise de question de départ : « la qualité d'une expérience structurante des relations familiales chez l’enfant porteur d'un handicap peut-elle influencer sa scolarisation ? ». Cette question a généré les questions de recherche suivantes :\n02 – QUESTIONS DE RECHERCHE\n§ L'impact du niveau de dépression parentale influence-t-il grandement le succès scolaire des enfants avec handicap scolaire ?\n§ La perception du soutien familial que se font les enfants porteurs d'un handicap détermine-t-il leur succès scolaire ?\n§ Le niveau de satisfaction du besoin d'inclusion chez les enfants avec handicap influence-t-il de manière significative leur succès scolaire ?\n§ Le dysfonctionnement familial influence-t-il de manière considérable le succès scolaire des enfants avec handicap?\n§ L'absence de motivation scolaire chez l'enfant avec handicap détermine-t-il leur succès scolaire ?\n03- HYPOTHESES DE RECHERCHE\n· Le niveau de dépression parentale influence grandement le succès scolaire des enfants avec handicap\n· La perception du soutien familial que se font les enfants porteurs d'un handicap détermine leur succès scolaire\n· Le niveau de satisfaction du besoin d'inclusion chez les enfants avec handicap influence de manière significative leur succès scolaire\n· Le dysfonctionnement familial influence de manière considérable le succès scolaire des enfants avec handicap.\n· L'absence de motivation scolaire chez les enfants avec handicap détermine leur succès scolaire.\n04- CONSIDERATIONS THEORIQUES\nComme grille de lecture, nous avons convoqué comme théorie principale le paradigme systémique auquel viennent se greffer la théorie du lien social et celle du champ social.\nSelon l'option relationnelle systémique, tous les éléments d'une situation sont interdépendants et s'influencent réciproquement. Le système étant, selon BERTALANFFY (1980), LUGAN(1993) et EVOLA (2012), un ensemble d'éléments identifiables, interdépendants, liés entre eux par des relations telles que si l’une d’elles est modifiée, les autres le sont aussi et par conséquent, tout l’ensemble du système est modifié.\nLa théorie du lien social SARASON (1990), DUBE (1994), BOWLBY (1980), cette théorie stipule que tout individu se trouve relié d’une certaine manière à autrui. Parents, frères, institutions et groupe. De ce fait, chaque individu est inséré dans un tissu social empreint de chaleur et d’affection.\nLa théorie du champ (LEWIN 1947)\nElle se définit comme le réseau de relations qu’une ou plusieurs personnes entretiennent avec les membres de leur entourage, non seulement quand ceux-ci sont présents mais encore en leur absence au niveau des processus psycho affectifs, l’auteur pense que ce qui se passe dans un groupe dépend de la distribution des forces qui s’y exercent ; ainsi le comportement(B) est une fonction (F) de la personnalité (P) et de l’environnement (E), d’où la formule suivante:\nPOPULATION (critères d’inclusion et d’exclusion des sujets)\nNotre population est composée d’enfants en âge scolaire (6 – 11 ans et plus); des parents ou tuteurs d’enfants porteurs d’handicap. Comme premier critère d’inclusion, l’enfant doit être porteur d’un handicap et d’un polyhandicap. Ces derniers en question doivent être issus d’un établissement scolaire ordinaire ou d’une institution spécialisée.\nPar contre sont exclus de notre population tous les enfants normaux, ceux dont l’âge est inferieur à 6 ans. Quant aux parents, ils doivent être père, mère… etc ou tuteur d’un enfant handicapé appartenant à toute classe sociale issu de n’importe quelle région, groupe et ethnie du Cameroun, le tableau suivant illustre cette population.\nTABLEAU 3 : Types d’handicaps identifiés\n6- ECHANTILLON ET TECHNIQUE D’ECHANTILLONNAGE\nL’échantillon de la présente étude est constitué de 53 élèves et de 45 parents ou tuteurs. Ils sont issus non seulement des sept arrondissements que compte la ville de Yaoundé, mais aussi des deux institutions spécialisées publiques qui se trouvent à Buea dans le sud-ouest. Cet échantillon est tiré à l’aide d’un échantillonnage aléatoire systématique sur la base d’un taux de sondage de 30% ; comme l’illustre le tableau suivant :\nArrondissement de la ville de Yaoundé\nEcole ou centre spécialisé\nE.P. Mballa II\nE.P. Biyem Assi\n7 – INSTRUMENT DE COLLECTE DES DONNEES (Le questionnaire + les dessins)\nEn vue de collecter nos données, nous avons élaboré un questionnaire sous forme d’une batterie de tests. Sur le modèle de l’échelle de dépression de Hamilton (Hamilton Rating Scale) pour évaluer le niveau de dépression parentale.\nS’agissant des autres variables, elles ont été mises en exergue à l’aide du test du dessin de la famille (adapté) d’inspiration psychanalytique mis sur pied par COLMAN, complété par l’épreuve dynamique personnelle et images de PERRON (1969).\n8- PASSATION ET REMPLISSAGE DU QUESTIONNAIRE\nEn tant qu'une thématique en rapport avec l'enfant porteur d'un handicap, il est important de souligner que la passation et le remplissage du questionnaire ne nous ont pas été faciles, les difficultés évidentes liées à la nature de nos enquêtés. Toutefois, ces deux opérations ont été facilitées grâce à une étroite et franche collaboration de la part des encadreurs et dirigeants d'établissements. Pour ce qui est de la passation du questionnaire, nous avons attribué un numéro à chaque élève et sur un papillon, le tout collecté dans une corbeille et par la suite nous avons demandé à un élève de tirer au hasard le nombre de papillons correspondant à l’effectif.\n9- DEPOUILLEMENT, ANALYSE DES DONNEES ET TEST STATISTIQUE.\nA la suite d'une codification des modalités, items et tests, allant de zéro à 35 ans, nous avons automatiquement fait recours à certains logiciels des données. Au regard de la nature de nos variables (qualitatives et discontinues), et en vue d'examiner l'impact du vécu de sidération et de l'accordage relationnel sur la scolarisation de l'enfant porteur d'un handicap. Nous avons fait recours à l’analyse de la variance qui est une technique statistique permettant de partager la variabilité totale d'un ensemble de mesures entre différents facteurs.\nLe tableau ci-dessous représente les différentes variables et leurs coefficients de corrélation.\nTABLEAU 5 : variables et coefficients de corrélation\nScolarisation de l’enfant porteur d’handicap\n10- INTERPR.ETATION DES RESULTATS.\nHRI : il existe une relation significative entre la dépression parentale et la scolarisation de l'enfant avec handicap.\nD'entrée de jeu et à titre de rappel, la définition du concept de dépression s'impose. Ainsi, elle se présente comme une maladie mentale caractérisée par une modification profonde de l’état thymique de l'humeur dans le sens de la tristesse, de la souffrance morale et du ralentissement psychomoteur (Bloch et al 2001).\nSon évaluation auprès des parents a été faite à l'aide d'un questionnaire sous forme d'échelle Sur la base d'un score allant de 0 à 7 Se présentant comme suit:\n· De 0 à 7 : pas de dépression;\n· De 8 à 17 : dépression légère ;\n· De 18 à 25 : dépression modérée ;\n· De 26 à 52 : dépression sévère.\nAinsi, la question suivante a été posée aux parents: au cours des cinq derniers mois, aviez- vous des problèmes suivants ? (les troubles de sommeil, perte d'appétit, perte d'estime de soi, fatigue, anxiété, perte d'attention et de mémoire, les idées suicidaires, le sentiment de culpabilité et la diminution de la productivité,\nAu vu des données collectées, il en ressort que 75% des parents d'enfants porteurs d'handicap au cours de la période susmentionnée ont été plus ou moins victimes des malaises ci énumérées. Cette dépression est corrélée a la lumière, des données collectées par certaines variables à savoir: le type d'handicap, les représentations du handicap, le statut matrimonial; sont plus touchés les individus en situation de monoparentalité, les personnes vivant dans la solitude (25%). Le sexe notamment, il apparait que les femmes (60%) sont plus vulnérables que les individus du sexe opposé.\nLes personnes ayant un niveau d'instruction supérieur (35%). L’âge n'est pas à négliger et il ressort que les individus dont l’âge varie entre 45 et 50 ans étaient plus victimes que les autres tranches d’âge. Entre autres variables interagissant il y a le statut socio professionnel et la culture. Cette vulnérabilité est d'autant plus accentuée chez les parents faisant preuve de déni. Quel sens donner aces résultats ?\nCeci n'est pas étonnant à la lumière des théories convoquées et sur la base de toute la littérature y afférente. En fait, la présence d'un enfant handicapée au sein d'une famille peut constituer une source de souffrance psychique voire un bouleversement profond et fondamental des liens affectifs et des relations en général. Ainsi le handicap peut être donné ou faire l'objet d'un travail de deuil. De ce fait, selon les psychanalystes, la mélancolie qui est l'une des modalités de la dépression serait la résultante d'un travail de deuil qui n'arrive pas à s'accomplir. Et dans ce malaise, le moi va s'identifier à l' « objet perdu» prenant à son propre compte les sentiments ambivalents d'amour et surtout de haine vis-a-vis de cet objet. « L'ombre de l'objet selon la terminologie Freudienne tombe, de cette façon, la perte de l'objet se transforme en une perte du moi, ainsi le conflit entre le moi et la personne aimée en scission entre la critique du moi modifié par identification. Or il revient à aux parents d'affronter ce qui apparait comme une perte imaginaire en s'adressant à eux-mêmes les reproches et l'agressivité destinés normalement à l'objet perdu.\nSous l'abord de la psychologie cognitive, la dépression peut se comprendre dans la mesure ou la présence d'un enfant porteur d'handicap peut être source de perturbation des processus cognitifs comme l'affirme BECK et al(1967) en ces mots: les structures cognitives stables y seraient inadéquates dans trois domaines : le moi, le monde extérieur et le futur. Cette triade cognitive dépressive influence négativement les représentations liées à ces trois paramètres.\nApproche totalement différente de celle de WIDLOCHER(1983) pour qui la dépression n'est autre qu'un dispositif comportemental inné qui s'impose à certains sujets lorsque les circonstances l'appellent ou lorsqu'une prédisposition neurobiologique s'y prête.\nOn comprend aisément que pour l'enfant en général et celui porteur d'un handicap en particulier, pour se développer et performer à l'école, il a besoin d'un climat familial et d'un entourage empreint d'affection, de sécurité et de stabilité. D'où toute l'importance d'une prise en compte des notions suivantes issues du champ de la systémique : l'action mutuelle d'interaction, de force, de mouvement et d'énergie. Chacune de ces variables assurent une fonction qui contribue au maintien du système et du lien familial.\nHR2: il existe une relation significative entre la perception du soutien social dont devraient bénéficier les enfants porteurs d'un handicap et leur scolarisation,\nLa question du soutien social, à titre de rappel, est consubstantielle aux relations intimes; considérées comme une relation interpersonnelle caractérisée par l’intensité du sentiment et par une connaissance profonde de l'autre à travers un degré élevé d'interdépendance.\nAinsi pout" BLOCH et al (2001), l’intimité serait définie comme un processus ou deux personnes essaient de se rapprocher l'un et l'autre pour satisfaire leurs besoins et aspirations personnelles.\nLe soutien social, du point de vue opérationnel, se déclinait en soutien émotionnel, évaluatif et même en support tangible.\nLa validation de cette hypothèse n'est pas surprenante dans la simple mesure ou les théoriciens du soutien social, notamment DUBE (1994) reconnaissent une corrélation positive entre l'existence de rapports avec les autres et la santé physique et mentale.\nDans cette étude, le soutien social engage et mobilise tous les membres de la famille et même de la communauté dans la mesure où en Afrique en général et au Cameroun en particulier malgré l'uniformation des cultures due à la mondialisation, l'enfant reste toujours un être inséré dans un tissu social complexe. Celui-ci l'enserre, oriente ses actions et choix, définit sa sociabilité et influence ses conduites. Cet horizon social s'étend au-delà de sa famille nucléaire et englobe non seulement toute la communauté mais aussi tout ce que l'enfant entretient comme relations suivies et particulièrement des relations de coopération intégrant tous ceux avec qui il sympathise ou se dispute. Ce soutien social s'actualise de plusieurs façons au cours de l'évolution ontogénique et phylogénétique de l'enfant.\nSi la théorie du soutien social nous aurait servi de grille à ce niveau, la théorie des compartiments du point de vue systémique n'est pas des reste, dans la mesure ou: cette dernière traite des systèmes formés de sous-unités possédant certaines conditions limites entre lesquelles ont lieu les processus de transport. Or pour qu'il y ait organisation il faut donc que se produisent des interactions au sens d'actions réciproques modifiant les comportements.\nC'est dans cette mouvance que GAGLAR(l993) note: l'adaptation de l'élève dépend d'une pluralité de facteurs et de leur constance d'interaction; facteur intrinsèque à l'enfant et d'autres inhérents aux différents milieux dans lesquels évoluent l'enfant.\nHR3: le niveau de satisfaction du besoin d'inclusion chez les enfants porteur d'un handicap influence de manière significative leur scolarisation.\nCette conjecture qui est même au cœur de la problématique de l'enfant porteur d'un handicap a été confirmée. Elle se construit autour d'une double crise: la crise auto référentielle et hétéro référentielle, liée au fait que l'enfant handicapé, loin parfois de bénéficier de l’expérience structurante des relations de réciprocité, se voit dans certains cas et de manière systématique enfermé dans des relations dissymétriques, De ce fait, l'enfant porteur d'un handicap est confronté à une seconde altération dans la constitution du lien social. Du coup va se poser de façon pertinente le besoin d'inc1usion.\nOr dans cette étude, nous avons pu identifier certaines formes d'exc1usion a savoir: la ségrégation, la non-assistance, la marginalisation, la discrimination et la non prise en compte de leurs avis dans les prises de décision. Ceci est la résultante parfois de certaines aides Pour se déplacer (déambulateur, fauteuils roulants, cannes), les aides pour se laver (élévateur de bain, siège de douche, tourne- robinet), les aides pour communiquer (téléphone à amplificateur, synthèse de parole, prothèses auditives).\nAinsi, comment comprendre que plus le niveau de satisfaction du besoin d'Inclusion est élevé, plus nous avons une scolarisation excellente? Tout d'abord, disons un mot sur le concept d'inclusion qui est au confluent de plusieurs champs de connaissance. Ainsi, pour mieux le cerner, il faut partir de l'exc1usion ; c'est dire qu'un exclu serait une personne qui ne trouve plus dans la famille ou le groupe une identité sociale, et donc une place dans la société. De ce fait, l'inclusion connote une relation binaire du sentiment d'appartenance. Elle dépend tout au moins des dispositions propres à chaque individu (idiosyncrasie). On peut dès lors comprendre ces relations ou ce lien sur la base du double paradigme systémique et du champ social dans la mesure ou la famille est définie comme un ensemble d'éléments en interaction et dont l'équilibre des uns et des autres dépend. On comprend dès lors que les individus ne vivent jamais isoles car il y a toujours un contenu relationnel a l'existence de l'être humain. C'est dire que la relation entre l'individu et la famille se décline en termes de « motivation », mais surtout en termes d' « implication et de satisfaction ». Cette corrélation entre les deux variables peut également se comprendre sur la base des travaux de MASLOW(1954) et de LEVY LEBOYER(1994) sur la question des besoins, et qui n'est autre qu'un état d'une personne qui ressent un manque; il s'agit dans le cadre de cette étude des besoins qui dépendent des conditions sociales.\nHR4: le dysfonctionnement familial influence de manière significative la scolarité de l'enfant avec handicap.\nTout d'abord soulignons que l'idée sous-jacente à cette conjecture est la suivante : un enfant porteur d'un handicap présentant des difficultés scolaires serait le symptôme d'un dysfonctionnement du système familial. Cette hypothèse, malgré son coefficient de corrélation (0, 25), a été confirmée. Comment comprendre ce résultat ? Rappelons qu'un dysfonctionnement est une perturbation d'un système dans lequel les fonctions n'atteignent plus leur fin normal, Elle fait appel à la loi des générations qui au contraire signifie qu'un père doit être un père, et un fils doit être un fils.\nLe dysfonctionnement se traduisait par le désarroi que vivent les enfants devant certaines attitudes parentales caractérisées par l'irresponsabilité, l'absence d'interdiction, de repère, de limite sous prétexte d'être compatissant et parfois complice avec son fils. Le dysfonctionnement peut également résulter de l'absence de différenciation de sexe.\nCaractérisé par l'inversion des rôles, ainsi un père, si tendre soit-il, n'est pas une mère et une mère si autonome et si ferme soit-elle ne saurait se substituer au père. Or l'enfant porteur d'un handicap a besoin qu'il y ait deux personnes sexuellement différentes et pas interchangeables.\nCette situation est saisissable à partir de la dynamique familiale, caractérisée par la circulation de l'information entre les membres de la famille, l'importance des secrets de famille et le poids du non-dit, Cette dynamique interne fait également naitre certains processus tels que l'identification et la projection.\nLe lien entre le dysfonctionnement familial et la scolarisation de l'enfant porteur d'un handicap se comprend également à partir d'un déni extrême de l'oedipe, qui au sein des familles d'enfants handicapés se manifestent pas des réalisations ou quasi-réalisation incestueuses. Ainsi avons- nous relevé que le nombre d'enfants, dormant avec leurs parents étaient élevés y compris des bains avec eux. Pour des raisons parfois inconscientes et sous couvert de contingences de surveillance nécessaire s'est installée une fusion symbiotique. C'est pourquoi pour EVEQUOZ (1994), l’échec scolaire n'est que le reflet de ce qui se passe à l'intérieur de la structure relationnelle [ ... ] et ajoute l'auteur, on se borne à observer, les éléments d'un système sans se préoccuper du pourquoi de tels comportements.\nHR5: il existe un lien significatif entre le besoin d'accomplissement et la scolarisation de l'enfant avec handicap.\nCette hypothèse a été confirmée, Le besoin d'accomplissement dans le cadre de cette étude est associé au concept de besoin, de motivation et le motif. II s'agit entre autre de l'ensemble des processus physiologiques et psychologiques responsables du déclenchement, de l'entretien et de la cessation d'un comportement ainsi que de la valeur appétitive à l'aversive. L'opérationnalisation du concept de besoin d'accomplissement nous a permis d'identifier deux types de motivations:\n- les motivations sociales et les motivations cognitives.\nLes premières se rapportaient aux échanges entre les parents, enseignant, l’entourage, les récompenses et les échanges, les deuxièmes qui semblent le plu importantes se structurent autour des aspirations scolaires, universitaires et professionnelles. C'est dire, nous avons identifié deux aspects du besoin d'accomplissement ; l'espoir du succès et la peur de l'échec la première est appréhendée comme un motif d'approche qui implique la perspective d'une récompense. La deuxième comme un motif d'éloignement qui implique la crainte d'une punition, Pour mesurer le besoin d'accomplissement nous avons mis sur pied un model adopté du thématique apperception Test (Atkinson et Clennad), ainsi le besoin d'accomplissement était quantifié en enregistrant la fréquence des réponses qu'on peut classifier sur la base des différentes catégories et sous catégories. Le score du besoin d'accomplissement de chaque enfant est donne par le total des scores obtenus à toutes les histoires et réponses.\nAu regard des résultats, il en ressort que les enfants qui manifestaient un besoin d'accomplissement élevé avaient de très bonnes notes au cours des deux deniers trimestres (65%) ce résultat était corrèle à l’âge, l'origine sociale, le statut socio professionnel des parents; par contre le niveau du besoin d'accomplissement décrit en fonction du types d'handicapes (25%)\nC'est également le cas des enfants excessivement choyés par la mère (35%).\nMais alors se pose la question suivante : comment le besoin d'accomplissement affecte- t-elle la scolarisation de l'enfant avec handicap.\nContrairement aux autres hypothèses centrées sur l'environnement, et qui dans leur aspect épistémologiques reconnaissent que pour pouvoir se développer harmonieusement aussi bien sur le plan cognitif qu'intellectuel, l'enfant a besoin d'un climat familial empreint d'affection, de chaleur de sécurité et de stabilité ; cette hypothèse établit un lien significatif entre le besoin d'accomplissement et la scolarisation de l'enfant avec handicap. Ceci peut se décrypter sur la base théorique des travaux de MASLOW (1948) qui mettent un accent sur le rôle que joue la satisfaction des besoins en rapport avec un certain nombre d'entreprise. Cette corrélation positive peut également se comprendre sur la base de ces trois postulats, développes par MASLOW(1948).\n- Nous sommes motivés par le désir de satisfaire nos besoins.\n- ces besoins sont hiérarchises : nous progressons dans cette hiérarchie depuis les\nbesoins inferieurs vers ceux de niveau plus élevé.\n- Les besoins du premier niveau doivent être satisfaits avant ceux du deuxième niveau, ceux de ce deuxième niveau avant ceux du troisième niveau .etc\nC'est dire selon MASLOW (1948) que cite POUJOL (2009), le but ultime de chacun de nous, ce qui nous motive, est de nous accomplir, de devenir qui nous sommes.\nL'objet de cette étude était de pouvoir examiner le lien supposé exister entre le vécu de sidération, l'accordage relationnel et la scolarisation de l'enfant porteur d'un handicap ou d'un polyhandicap. Du point de vue de l'ossature de ce travail, La recherche est structurée autour de quatre axes majeurs à savoir :\n- Le Contexte de l’étude ;\n- L'assise théorique ;\nComme pivot, l'étude part du postulat selon lequel le handicap peut générer deux types de crise : une crise autoréférentielle qui est liée à la fonction réflexive du système et une crise autoréférentielle qui est liée a la fonction transitive du système. Du point de vue théorique, nous avons opté pour une démarche qui se veut triangulaire regroupant le paradigme systémique (BERTALANFY, 1980; LUGAN, 1993 et EVOLA 2012) ; la théorie du lien social (SARASON, 1990; DUBE, 1994; BOWLBY,1980). Et enfin la théorie du champ (LEWIN, 1947).\nComme méthodologie, nous avons eu recours à l’échantillonnage aléatoire systématique sur la base d'un taux de sondage de 30% appliqué aux sujets remplissant les critères d'inc1usion, d'où l'échantillon de 53 élèves.\nComme instrument de collecte des données, nous avons utilisé le questionnaire; ainsi nos différentes hypothèses de recherche ont été confirmées. au vu des résultats obtenus, on peut conclure que le vécu de sidération et l’accordage relationnel influencent grandement la scolarisation de l’enfant aux besoins spéciaux.\nAu vu des résultats auxquels nous sommes parvenus, et en toute humilité, quelques recommandations méritent d'être formulées aussi bien à 1'endroit des parents qu'aux pouvoirs publics.\nComme postulat, il est d'abord intéressant de mentionner que le fonctionnement humain ne se conçoit qu'en interaction avec son milieu culturellement et socialement établit.\n-Des lors, les parents doivent éviter le déni, la solitude, le sentiment de culpabilité, l'auto accusation mélancolique, mais plutôt accepter la réalité telle qu’elle, qui déteint sur la blessure narcissique ;\n- Tourner le dos aux attitudes hyper protectrices, mais plutôt développer une capacité d'empathie ;\n- Ne pas faire preuve de pitié et les traditions caritatives prégnantes dans la culture judéo-chrétienne, mais plutôt rassurer l'enfant handicapé et œuvrer non seulement à son adaptation mais aussi à son autonomisation ;\n- Eviter certains comportements spécifiques susceptibles de renforcer le vécu du handicap qui sera plus dur que le handicap lui-même.\n- Les pouvoirs publics doivent davantage prendre certaines mesures susceptibles de favoriser, l'insertion sociale des enfants porteurs d'handicap ;\n- Installer des dispositifs leur permettant d’accéder sans grande difficultés à certaines services et dans leur campus;\n- Procurer aces derniers des appareillages adaptés.\nATKINSON, J.W (1958). Motives in fantasy, Action and Society, Princeton; van Nostrand.\nBERTALANFFY, L.V. (1980). Théories générales des systemes. Paris: Dunod.\nBLOCK, H; CHEMANA, R; DEPRET, E; GALLO, A; LECONTE, P; LE NY, J; POSTEL, J ; REUCHLIN, M. (2000). Grand Dictionnaire de Psychologie. Paris: Larousse.\nBOWLBY, J. (1980), Attachement and loss, sadnes and depression. New York: basis Books.\nCACOUALT, M; OEUVRARD, F. (2001), Sociologies de l’éducation. Paris la découverte\nEVOLA, R. (2012), comprendre le phénomène de I 'émergence. Paris: Publibook\nLEWIN, K. (1951), Field Theory in social Sciencies. New York: harper\nLUCAN, J.L. (1993), la systémique sociale. Paris: Puf\nMASLOW, A. (1993), vers une psychologie de l'être. Paris: Fayard.\nMASLOW, A (2003), I 'accomplissement de soi : de la motivation a la plénitude. Paris: Fayard.\nPERRON, R. (1993), les enfants inadaptés. Paris : PUF.\nSARASON, :B.R. (190), Social support: An international. View, New York: Willy.\nHAMILTON, V (1983), the cognitive structures and processes of human motivation and personality. New York: Willy.\nDUBE, 1. (1994), les relations interpersonnelles in les fondements de la psychologie Sociales, Montreal: Gaétan Morin.\nLEVY LEBOYER, C (1984), la crise des motivations. Paris: PUF.\nWINNICOH, W.D. (1969), Objectifs transitionnels et phénomènes transitionnels. Paris: Payot\nGRANJON, E (1994), l'élaboration du temps généalogique dans l'espace de la cure de thérapie familiale psychanalytique. Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe 2 Eres.\nWIOLOCHER, D (1983), les logiques de la dépression, Paris : Fayard.\nPOUJOL, J (2009), l'accompagnement psychologique et spirituel, paris: empreinte.\nCite this Article: Zang Ndi SA (2019). Vecu de Sideration des Parents ; Accordage Relationnel et Scolarisation De L’enfant Porteur D’handicap : Etude menée à Yaoundé et à Buea – Cameroun. Greener Journal of Psychology and Counselling, 3(1): 20-27, http://doi.org/10.15580/GJPC.2019.1.031419046.


Avis BD Comics Marvel - Les grandes sagas, tome 2 : Thor - résumé et chronique Comics sur Coin BD\nTome 2 : Thor\nCe deuxième volume consacré à Thor nous est proposé, hasard extraordinaire, au moment où va sortir le long métrage qui le place en tête d'affiche. Signalons également la parution simultanée du "Thor - Renaissance". Y'a pas à dire, Panini met le paquet pour bénéficier de l'effet escompté du blockbuster sur les ventes papiers...\nCe numéro reprend deux mini-séries.\nLa première, A la recherche des Dieux, était parue en France en juillet 99, pile-poile un an après la parution US ; elle constitue les trois quarts de la pagination. C'est Dan Jurgens qui en est le scénariste (des centaines de rush, dont les plus célèbres sont aussi de triste mémoire les "Spider-Man - La saga du clone" et sa participation à "La Mort de Superman"). Quant au dessin, on le doit à John Romita Jr (à quelques chose près tous les Superhéros Marvel et le plus subversif "Kick-Ass"), encré par Klaus Janson. On peut se demander d'ailleurs pourquoi ce choix, puisque le Tome 1 de cette collection est aussi entièrement dessiné par lui. A ce rythme là, on va avoir droit aux Grandes Sagas de Jr Jr !\nQuoi qu'il en soit, on se doit de reconnaître que ces épisodes sont très faibles. Alors certes, il y a des tentatives de rendre le récit piquant : durant deux pages, on pense que Thor est mort (mais c'est un peu court pour entretenir le suspense) et puis il y a pléthore de personnages, les Vengeurs, Namor, Odin, qui n'amènent pas grand chose et plein de méchants, malheureusement plus crétins les uns que les autres. Et ces dialogues ampoulés, quelle pesanteur (faut croire que Thor se prend pour Shakespeare !).\nLa seconde aventure relève le niveau. Thor : Vérité historique (2008) est signé par Alan "Captain Britain" Davis , dont le scénario et le dessin sont une vraie réjouissance comparativement aux insipides aventures précédentes. Mais ce ne sont pas ces 33 planches assez remarquables qui suffiront à consoler le lecteur.\nPas plus que le supplément et ses 22 planches du très bon "Marvels" (Kurt Busiek/Alex Ross)...\nEn conclusion, pour parler un peu comme lui, le Dieu du Tonnerre ne saurait trouver ici une noble image qui l'honorerait.\nEn tout cas moi j'ai été foudroyé par l'ennui !\nChronique rédigée par Hellspawn le 02/05/2011\n2 internautes ont donné leur avis sur l'album Comics Marvel - Les grandes sagas, tome 2 : Thor, lui attribuant une note moyenne de 2,75/5. La chronique BD ci-dessus est prise en compte dans le calcul de cette moyenne.\nben voilà, moi je ne suis pas d'accord avec HellSpawn.\nAlors, certes, je suis loin d'avoir sa culture et sa connaissance du monde des Comics, je me sers d'ailleurs de cette collection afin d'en découvrir plus.\nje crois que je n'avais jamais lu un seul épisode de Thor avant celui là. Pour moi, c'est donc une vraie découverte.\nEt je dois avouer sans honte que j'ai plutôt apprécié. Car déjà, le sujet Thor est preneur. Sa majesté le fils d'Odin est en difficulté. Pour un Dieu que l'on présente invaincu et imbattable il faut du lourd en face, ou alors il lui faut des faire valoir afin de montrer à quel point il est fort.\nDu coup, le scénario est boosté aux amphétamines. Ce scénario et cette collection qui vise à présenter ce héros est plutôt bien choisi. le seul ennemi connu de Thor pouvant le faire mourir est donc son adversaire du jour. oui, je rejoins Hellspawn lorsqu'il dit que la mort de Thor on n'y crois pas. C'est un héros, il va forcément revivre...Mais moi, j'ai apprécié ce passage qui m'a permis de découvrir Hela, maitresse des enfers, qui m'a permis de découvrir un autre personnage bien mystérieux qui permet à Thor de revenir sur Midgard. La présence des vengeurs ne sert pas à grand chose, tant la menace leur est supérieure, mais comme je l'indiquait, elle permet au moins à Thor de montrer sa supériorité. La suite, qui fait apparaitre le prince des mers et la reine des eaux froides m'a aussi plu. Si on se demande un peu pourquoi ces personnages décident d'apparaitre justement à ce moment, la transition est plutôt bien menée. Il n'en reste que cette première histoire semble plutôt constituée de 2 histoires reliées entre elles par un fil assez ténu.\nle phrasé alambiqué de Thor ne m'a pas dérangé, restant majoritairement simple finalement. Et puis, ça lui donne un petit plus à son coté grandiose, outrepassant notre entendement.\nCette deuxième partie de la première histoire offre d'ailleurs un conflit psychologique intéressant de notre sauveur de l'univers. Sa situation ambigüe le met dans un drôle d'état et j'ai trouvé cela plaisant. la décision finale, qui arrive abruptement, surprend là encore tant on ne s'attend pas à cette réaction qui ne correspond pas à la mentalité de Thor, le beau et preux défenseur de la veuve et l'orphelin. Pourtant après 3à secondes de réflexion, tout reste logique et clos l'histoire de belle manière.\nLe dessin est plutôt agréable. Classique dans le monde des comics, avec des couleurs claires, un dessin lisibles, mais un trait un peu trop carré et parfois approximatif. Malgré tout, l'ensemble est efficace et permet une lecture aisée des évènements parfois pourtant bien chaotiques.\nLe 2ème épisode nous transporte 4000 ans en arrière, ben oui, un Dieu ça ne vieilli pas au même rythme que nous ;)\nJ'ai été contrairement à Hellspawn un peu déçu. Si l'idée de confronter une mythologie à une autre mythologie est une excellente idée, j'ai trouvé que cette adversité n'était pas assez poussée et que au finale, nous avions plus une critique simpliste et naïve d'une culture ancestrale plutôt qu'un bon scénario. la part faite aux Dieux Égyptiens est bien subjective est m'a contrarié.\nau delà de ça, l'histoire est sympathique le dessin aux couleurs un peu plus sombres et plus réalistes collent bien à l'histoire tout en restant lisible même dans des passages sous terrain peu éclairés.\nUn album que je relirai surement avec plaisir.


Historique - Théâtre Animagination\nLe lancement officiel d'Animagination a eu lieu le 31 octobre 1988 dans le cadre d’un party d’Halloween. Les deux fondateurs, Luc Boulanger et Martin Dubeau qui étaient moniteurs dans un camp de jour, voulaient mettre à profit leurs talents d’animateurs pour l’organisation d’événement. On voit ici Luc et Martin posant fièrement avec le chèque de leur premier contrat.\nNotre intérêt pour le théâtre jeunesse s’est manifesté dès le début des années 90. Notre premier spectacle est un théâtre de marionnettes : « Les enquêtes de l’Inspecteur Sentout ». Comme le public en redemande, nous produisons ensuite « La fabuleuse invention du professeur Zut » et « Zap, l’extra-terrestre ». Ces trois spectacles qui cumulent aujourd'hui des centaines de représentations. C’est à ce moment que Jacinthe Cloutier, la conjointe de Luc, devient d’abord comédienne remplaçante, mais rapidement comédienne à temps plein. Par la suite, elle s’implique en tant qu’associée de l’entreprise.\nMarie-Pier Genest connue également sous le nom de Marimba s'est jointe à l'équipe quelques années plus tard. Elle apporte sa touche musicale et son énergie débordante. De plus, son expertise en éducation musicale nous permet de développer un nouveau volet pour les touts petits.


Lampadaire, Mantis BS1 B , gris-vert, Ø29cm, H155cm - Dcw editions - Luminaires Nedgis\n/ Lampadaire mantis bs1 b gris vert o29cm h155cm dcw editions\nLampadaire, Mantis BS1 B , gris-vert, Ø29cm, H155cm - Dcw editions\nCréée en 1951 par le designer Bernard Schottlander, la collection Mantis est rééditée aujourd'hui par la maison DCW editions.\nCe designer s'est inspiré du travail sur les mobiles d'Alexander Calder dans le lancement de cette collection.\nCe lampadaire Mantis BS1 B de coloris gris-vert joue sur la tension entre l'équilibre et le déséquilibre en défiant la loi de la pesanteur.\nPresque identique à Mantis BS1, celui-ci possède une base en fonte d'acier d'un encombrement plus réduit que le trépied traditionnel. Son pied peut être incliné à 360° dans cinq positions selon vos envies. Ainsi, son abat-jour vous permet d'orienter la lumière avec précision sur la zone désirée.\nDans un salon, une chambre ou une salle à manger il sublime votre intérieur de façon élégante.


Souvent la quarantaine entre en résonance avec une crise de couple. Ainsi, à partir d'une problématique rapportée au sein de la relation de couple, d’autres éléments vont apparaître sous-jacents au problème énoncé.\nEn effet, et même si c'est au cœur de la relation à deux que se cristallise la crise, il arrive que cela soit concomitant avec un passage à vide de l’un ou des deux partenaires.\n40 ans… âge critique ?\nA l’approche des quarante ans, c’est un peu comme si l’on amorçait un nouveau cycle. L’entrée dans la quarantaine, que l’on a coutume d’appeler la ‘crise du milieu de vie’, met en avant un certain nombre de doutes qui agitent aussi bien l’homme que la femme. Cette période de la vie est alors propice aux remises en question : Est-on en accord avec sa vie professionnelle ? Est-on épanoui dans son couple ? Peut-on encore séduire ? Etc.\nDans tous les cas, l’envie d’aller au-delà s’associe avec l’idée que c’est peut-être le moment où jamais. C’est ainsi que l’on voit pointer la tentation de franchir les limites, qu’il s’agisse de chercher à plaire ou encore de se dépasser.\nPlus que séduire autrui, il s’agit parfois de se plaire à soi-même, notamment en se lançant un défi : par exemple, participer à une compétition sportive (comme un marathon), ou redoubler de performance au travail.\nAu bout d’un certain nombre d’années, lorsque la vie de couple s’est transformée en ‘petite entreprise’ où chacun exerce son rôle dans l’intérêt de la communauté, il se peut que le désir se montre de plus en plus absent. Un couple formé depuis longtemps, s’il s’avère sécurisant, ne se présente plus sous un jour excitant.\nLes réseaux sociaux offrent parfois un terrain de jeu en faveur de la séduction à moins que cela ne se produise dans la 'vraie' vie. C'est souvent lors du constat d'une infidélité que sera faite une demande de thérapie.\nUne crise de couple peut aussi révéler un certain passage à vide chez l’un des conjoints, non seulement lié à l’âge, mais aussi à une remise en question personnelle. Et même si les signes du mal-être n’apparaissent pas comme flagrants chez le partenaire concerné, la relation de couple va s’en trouver malmenée. Il est possible que la dépression avance masquée derrière des conflits permanents au sein de la relation de couple. Un partenaire provoquant l’autre afin de s’extirper d’un malaise non identifié, un peu comme si le conflit venait au secours d’une forme de déprime. Autres symptômes fréquents : manque caractérisé de libido venant trahir un état dépressif latent ou encore adultère représentant la partie émergée d’un mal être plus profond.\nThérapie : quelle indication ?\nCe qui relève d’une difficulté personnelle rejaillissant sur la relation sera à distinguer d’une véritable problématique de couple au cours des premières séances. En fonction, une thérapie individuelle pourra être privilégiée. Parallèlement, une thérapie de couple sera maintenue (avec des thérapeutes distincts) ou non.\nLa santé mentale à l'heure du coronavirus…\nCouple et thérapie…\nUn bon psy, c’est quoi ?\nApproche analytique versus Approche systémique en thérapie\nLe couple face au vote


Hollande paraît prêt à tout pour être au deuxième tour - Riposte LaïqueRiposte Laïque\nHollande paraît prêt à tout pour être au deuxième tour\nPublié le 31 mai 2016 - par Pierre Le Jeune - 3 commentaires - 1 074 vues\nSommes-nous vraiment en « état d’urgence » ? Oui, d’après le vote de nos représentants à l’Assemblée Nationale, et ce jusqu’à fin juillet 2016, date à laquelle prendra fin le Tour de France.\nCependant on peut quand même en douter avec tous ceux qui passent leur « nuit debout » (et le jour au lit ?) sans la moindre autorisation, mais avec l’accord tacite des médiocres chefs du pays qui ignorent superbement les risques terroristes. Mais quels risques terroristes ? Que voilà de quoi inquiéter la population alors que le dernier terroriste, et le seul vivant en France, est parait-il bien au chaud dans la prison de Fleury-Mérogis ! Quant aux « casseurs de vitrines et de flics » ils ne sont que quelques uns, connus, fichés, déjà condamnés pour beaucoup, donc peu redoutables pour les pouvoirs publics ; pouvoir qui les craint ? les accepte ? les protège ? Mais qui ne fait rien !\nEst-ce ainsi que se fait l’Histoire ?\nTout va bien madame la Marquise ; « ça va mieux » dit le politicien machiavélique.\nSait-il que les Cégétistes le tiennent par les « roubignoles » car, s’il veut tenter sa chance en 2017, il devra composer avec cette frange ouvrière de son électorat. Mais pour traiter avec ces grévistes, il n’aurait pas dû dire officiellement « qu’il ne lâcherait rien » sur la loi El Khomri, car cette loi affaiblit beaucoup le pouvoir syndical en entreprise. Cependant, il a peut-être une porte de sortie en acceptant la revendication salariale de ces mêmes grévistes ; et là, tout s’enchaîne : tous les autres syndicats voudront revenir à table ! Dans cette affaire, qui risque de dégénérer au niveau national, c’est le Premier ministre en voyage qui devra aller au charbon car notre immoral-président ne pense qu’à lui en ces temps.\nAu lieu de commémorer, de décorer des étrangers (je suis donc raciste), de visiter des musées, de faire du scooter vêtu de rose (Pinkie) il ferait mieux de visiter une caserne de C.R.S. et de leur octroyer la prime exigée par les cégétistes.\nLa dernière, ce matin dans l’émission « la fabrique de l’Histoire » sur France culture (de 9 h à 10 h) le bougre a affirmé sans rougir « Aujourd’hui je suis dans l’Histoire ». D’après lui, le « rôle d’un chef de l’Etat, c’est à un moment de saisir l’inattendu » pour être capable d’être « efficace ». « Nous constatons, j’ai constaté au cours de ces quatre années, que la tragédie venait s’installer dans le récit (….) Je m’y étais préparé, je savais qu’à tout moment le pire pouvait surgir, et il a surgi»… à suivre.\n(Que penser de ces premières déclarations très philosophiques ? En résumé Flamby s’était préparé à la tragédie (13 novembre 2015 – prévisible selon lui) mais n’avait rien fait pour l’éviter. Il est coupable par inaction et non assistance à pays en danger.)\nIl a rappelé l’action engagée par la France en Syrie, en Irak, au Mali, en Afrique de l’ouest, les actes de terrorisme perpétrés en France en 2015. Pour lui « si l’Histoire ne se répète jamais » il y a des « leçons de l’Histoire » et pour lui (ou son nègre) « il y a justement des lois que l’on peut tirer, par exemple le fait que : il y a des déterminismes sociaux, économiques qui finissent par se trouver dans le surgissement d’un certain nombre d’évènements. Par exemple il y a eu dans l’Histoire des crises climatiques, elles ont toujours engendré des conflits, des guerres, ou même des révolutions »\n(Flamby, tu vas commémorer Verdun, 1914-1918, qui fut suivi du Nazisme, 1939-1945, que vois-tu dans ta boule de cristal, sinistre enfumeur)\n…« mais il y a aussi l’inattendu, l’imprévu, et ce qui fait la responsabilité du chef de l’Etat dans un grand pays comme la France c’est de pouvoir être prêt à saisir l’inattendu (…) une catastrophe, un acte terroriste, le déclenchement d’un conflit »\nMais, il se fout de notre gueule le mec ! Quand nous a-t-il montré qu’il était prêt à saisir l’inattendu ? Il n’a jamais pris la moindre responsabilité parce qu’il n’était jamais prêt à faire face, alors pour « l’inattendu » il repassera.\n… « Moi je suis né en 1954, j’ai connu la Guerre froide (la seule qu’il ait connue), j’ai connu l’affrontement des blocs (pour les jeunes cela fait « grand baroudeur »). Aujourd’hui il ne s’agit plus de cela ; j’ai connu les mouvements altermondialistes à la recherche d’un autre système. (comme disait ma belle-mère : il, ou elle, a de la route). Aujourd’hui nous sommes en face de conflits ou de guerres où c’est la question de l’Islam, la question de l’affrontement chiites/sunnites, c’est la question du Moyen-Orient qui ne se réduit pas simplement au conflit israélo-palestinien (…) et donc ça exige de faire en sorte que, par rapport à ces données nouvelles, à ces surgissements de conflits on soit capable d’apporter des solutions nouvelles »\nOui ! « Aujourd’hui je suis dans l’Histoire » ! Il s’est « masturbé » combien de temps pour trouver cette niaiserie. Né en 1954 il n’a même pas connu les conflits israélo-égyptiens ! Il pense avoir connu tant de guerres qu’il en rêve et nous y mène tout droit mais il va faire se battre des Français entre eux alors qu’il met clairement l’islam en cause.\nCe type est malade, bien malade psychiquement. Il ne pense qu’à lui et il a certainement une revanche à prendre sur la vie, chose que lui seul connait.\nIl lui reste 11 mois de mandat au cours desquels il va tout tenter pour être au deuxième tour. Déjà il a phagocyté les Verts, il pense faire craquer les rouges, il a commencé à distribuer de l’argent et à placer ses proches et ceux envers qui il est redevable ; ce type est prêt à tout. Alors je demande l’avis de tous les pourvoyeurs de textes et tous les lecteurs de R.L. s’ils voient un moyen d’attaquer en justice ce Machiavel en 2017, avec quelles raisons et quels moyens ? Est-ce une simple lubie de ma part ?\nEt à quoi serait prêt HOLLANDE pour sauver enfin la France ?\nComment se fait-il qu’il y ait encore des personnes qui lui font confiance ?\nIl ne fait pas face aux évènements mais fait toujours face aux caméras et photographes même quand quelqu’un lui parle! Après tout un deuxième tour Hollande-Le Pen,ça me va. Les sondages donnent Marine gagnante, dans ce cas. Le rêve.\nHollande au deuxième tour ? Peut-être une chance pour les français patriotes…


WordPad - Software - Zebulon\nVoila vue que j'ai un dd de 2giga pour le moments il me manque de la place alors j'ai été suprimer certain composant de windows mais mon Wordpad aussi a été suprimer. Pourtant wordpad n'apparait pas dans la liste.\nJ'ai tout rajouté dans la liste d'après mais cela ne donne rien.\nJe vous demander si vous seriez me trouver la solutioon pour réinstaller WORDPAD.\nps: pas besoin de oppenoffice ou Micro Office. Ca prend trop de place.\ntu fais panneau de config/ Ajout programmes/installation windows/accessoires. Pour W98SE c'est comme çà mais pour xp je pense pas que bill ai changé qq chose.\nla vache 2 giga ça doit etre un vieux disque!!\nMais si il n'est pas dans la liste que te propose elohel tu peux le retrouver grâce à XPlite!!\nIl y a un article sur Zébulon pour ce merveilleux petit logiciel!\nEt en plus avec XPlite tu pourras supprimer d'autres composants de Windows qui ne te servent à rien!\nEt pour les 2 giga je te dis pas comme ca galère avec ca.... mais bon j'attend mon fourniseur spécial qui a de très très bon prix.


Armes pour déguisement | Déguisement Magic\nAccessoires par type >\nHache de déguisement\nCette hache en plastique sera parfaite pour...\nAvec son manche noir et sa longue lame maculée de...\nCouteau perce tête\nGrosse migraine en percepective. Ce couteau se fixe...\nPoignard Halloween téte de mort\nArme de déguisement : Poignard avec poignet incrusté...\nPoignard factice ensanglanté 33 cm\nCe poignard factice ensanglanté brille...\nPoignard factice 27 cm\n- Accessoires de fêtes, cette arme de déguisement...\nÉlément central du film Massacre...\nFausse machette du film Vendredi 13\nFausse Machette d'une cinquantaine de centimètres....\nFausse machette du Vendredi 13\nCette fausse machette est inspirée du film...\nArmes en plastique pour soirée déguisée\nPour faire la fête, rien de mieux que le déguisement. Entrer dans la peau d'un personnage, c'est un peu magique. On peut ainsi devenir un cowboy (ou cowgirl), un gangster, un viking, un indien... Les possibilités sont multiples. Si vous cherchez à acheter une arme factice dans le but de compléter votre déguisement homme, femme ou enfant, vous êtes au bon endroit. En effet, cette rubrique regorge d'armes factices. Vous retrouverez l'épée en plastique, le sabre de pirate, le faux pistolet, le fusil en plastique, la fausse hache et bien plus encore. Ici, on fait semblant de faire la guerre, on imite des combats extraordinaires, on se prend pour un véritable gladiateur, on est rusé comme Robin des bois avec son arc... Tant d'univers sont à découvrir ! La fausse arme est l'accessoire déguisement parfait qui se mariera avec un déguisement d'agent secret, une robe d'indienne, un déguisement pirate... Les armes répliques tomberont à point nommé pour le carnaval, pour Halloween, pour une soirée à thème et même pour un spectacle.\nAcheter arme factice\nA vous la réplique d'arme à feu pour vous déguiser en James Bond. Que serait James Bond sans son Walther PPK. Ici, ce n'est pas une fausse arme pour film que vous aurez mais une arme pour déguisement (bien plus légère). Le pistolet est un symbole de force et de séduction dans les James Bond. Il est devenu ce que la canne est à Charlie Chaplin : un accessoire indissociable du personnage. Plusieurs revolvers sont à votre disposition sur notre site. Il y a le faux pistolet métal usé, le faux pistolet de policier, le pistolet en plastique de cow-boy, le pistolet déguisement gangster... Faites votre choix. En parlant de Gangsters, notre fausse mitraillette noire devrait vous plaire. Elle vous permettra également de vous déguiser en militaire type Rambo.\nFausse arme de déguisement\nLa fausse arme de déguisement contribue à façonner l'image d'un personnage. On peut ainsi prendre l'exemple de l'arc de Robin des bois l'aidant à voler aux riches pour rendre aux pauvres. On le perçoit ainsi comme un justicier prêt à tout pour aider le peuple. Prenons Lucky Luke et son pistolet de cow-boy. Son arme fait de lui un personnage redouté des brigands et à la dextérité extrême. Le faux glaive romain lui, cultive le mythe du gladiateur en quête de combats. La fausse matraque en plastique représente la loi et l'ordre. La massue d'homme préhistorique nous fait réviser une partie de l'Histoire. La machette ensanglantée nous donne froid dans le dos et nous fait penser à des tueurs mythiques d'Halloween. Lorsque l'on voit un faux couteau ensanglanté avec manche noir on pense évidemment à l'arme de Scream. Le sabre de pirate nous donne envie de regarder à nouveau le film "Pirates des Caraïbes".\nUne arme pour Halloween ? Vous allez trembler devant notre fausse tronçonneuse. C'est l'arme idéale pour se déguiser en Leatherface de Massacre à la tronçonneuse. Changeons d'ambiance direction le Far West avec le fusil Winchester en plastique pour aller avec un déguisement de cowboy ou le Tomawak pour aller avec un déguisement indien ou indienne. Notre faux fusil d'assaut sera idéal pour compléter votre déguisement SWAT adulte. Parmi toutes nos articles de fête, vous trouverez des armes pour enfants et pour adultes. Vous avez une soirée à thème futur ? Alors notre pistolet de l'espace devrait vous plaire ! Notre fouet simili-cuir ira de paire avec un déguisement catwoman ou Indiana Jones. Notre machette en plastique vous fera passer pour un aventurier toujours prêt à s'enfoncer un peu plus loin dans la forêt. A vous le bouclier pour un déguisement de guerrier. L'épée de spartiate conviendra pour une soirée époque historique.


L'Equateur lance son premier satellite, avec l'aide de la Chine - Sciences et Avenir\nL'Equateur lance son premier satellite, avec l'aide de la Chine\nle 26.04.2013 à 12h30, mis à jour le 29.04.2013 à 20h01 Lecture 2 min.\nL'Equateur a lancé jeudi soir son premier satellite, un nanosatellite fabriqué dans le pays mais lancé depuis la station chinoise de Jiuquan (centre-nord), selon les images retransmises en direct à la télévision.\nQUITO (AFP) - L'Equateur a lancé jeudi soir son premier satellite, un nanosatellite fabriqué dans le pays mais lancé depuis la station chinoise de Jiuquan (centre-nord), selon les images retransmises en direct à la télévision.\n"Bienvenu au ciel Pegaso, bienvenu dans l'espace Equateur, la mission est un succès", a déclaré l'Equatorien Ronnie Nader, directeur de l'Agence spatiale civile équatorienne (EXA), à l'initiative de la création et de la fabrication de ce nanosatellite.\n"Monsieur le président, nous l'avons fait", a ajouté Nader lors d'une accolade avec Rafael Correa, qui assistait au lancement avec son gouvernement.\nLe lancement du nonosatellite NEE-01 Pegaso, un cube de 10 centimètres sur dix d'un poids de 1,2 kg qui déploiera des panneaux solaires de 75 cm, à environ 600 kilomètres de la terre, a été réalisé vers 23H13 locale (04H13 GMT vendredi) par une fusée chinoise.\nPegaso, construit et assemblé en Equateur, s'est séparé avec succès de la fusée (qui transportait deux autres satellites, l'autre étant argentin), conformément au programme du lancement qui a été suivi depuis une centrale du service intégré de sécurité (ECU911) dans le port de Guayaquil (sud-ouest).\nCe projet comprend également l'envoi d'un deuxième satellite en juillet, nommé Krysaor il possèdera les mêmes caractéristiques que Pegaso, mais sera lancé depuis la Russie.\n"C'est le premier satellite au monde qui enverra des images de l'espace en temps réel puisque les satellites antérieurs se limitaient à transmettre des photographies", a expliqué le cosmonaute, 45 ans, formé au Centre de formation des cosmonautes Youri Gagarine en Russie.\nChine Equateur Assurance Formation


Management de projet - Daesign Management de projet - Daesign\nDaesign > Management de projet\nPublic Objectifs Bénéfices Financement\nDe plus en plus de personnes pilotent des projets transverses sans y être préparées\nLes compétences de gestion de projets sont utiles à toute personne exerçant un leadership sur des missions menées avec un réseau de collaborateurs. Savez-vous ce que les innombrables et très efficaces techniques de gestion de projet peuvent apporter à vos équipes et à votre entreprise ? Risques réduits, efficacité, qualité, satisfaction client… c’est possible! Notre parcours « Management de projet » s’adresse à celles et ceux qui porteront vos projets de demain, c’est-à-dire :\nLes chefs de projets occasionnels, débutants ou en prise de poste\nLes managers qui pilotent des projets avec leur équipe ou des équipes transverses\nLes chefs de projets souhaitant consolider leur expérience avec des méthodes reconnues\nDANS LES 10 ANS À VENIR, 22 MILLIONS DE POSTES ORIENTÉS PROJETS SERONT CRÉÉS DANS LE MONDE (source: PMI Jobs Report 2017)\nLes fondamentaux de la gestion de projet, en application directe\nLa gestion de projet est une compétence pointue, technique. très humaine aussi, que l’on acquiert par l’action et en exerçant son intelligence personnelle.\nNotre parcours synthétise les meill eures pratiques issues de référentiels reconnus. mais il donne surtout la parole aux participants pour qu’ils créent eux-mêmes les contenus qui leurs sont utiles, avec l’aide d’un coach.\nComme fil rouge du parcours et impulseur de rythme\nComme vecteur de connaissances\nSerious Game Participatif\nUn jeu pour découvrir, collecter et mettre en œuvre les notions, outils, techniques et méthodes de la gestion de projet, du cadrage au retour d’expérience\nUn outil de création de contenu pour créer et publier son propre recueil de bonnes pratiques en fonction de la réalité de ses projets\nPour des échanges personnalisés avec un coach\nPour de l’échange de pratiques entre pairs\nRegrouper le meilleur du distancie! et du présentiel\nGrâce à ce format« digital action-learning », en 2 mois, les participants :\nAcquièrent les essentiels de la gestion de projet, à travers un parcours personnalisé, rythmé et impliquant\nComprennent et vérifient immédiatement l’intérêt des outils et méthodes de gestion de projet en les appliquant à leurs projets\nCréent du contenu et construisent leur propre référentiel de bonnes pratiques, en le partageant et l’enrichissant avec leurs pairs et avec leur coach\n« Nos gameplays orientés learning-by-doing rendent possible un tutorat personnalisé à distance. C’est selon nous le principal chemin d’avenir en matière de blended learning. »\n– Jean-Noël PORTUGAL, CEO de Daesign\nInterview Serious Games Industry\nLa formation passe facilement à l’échelle car elle se fait 100% à distance. Elle peut être tutorée par Daesign et ses coaches partenaires, ou par l’entreprise, ou encore suivi en autoformation.\nLe format est attractif, original et chaleureux. Au delà du digital, il repose essentiellement sur de l’interaction humaine et donne aux participants la même considération que s’ils étaient en salle.\nLes participants travaillent sur leurs projets réels. Ils produisent des livrables et s’autopositionnent régulièrement. Les données sont remontées dans un tableau de bord et sur LMS.\nLa majeure partie du parcours se fait en asynchrone. En dehors des points de rencontre, chacun est libre d’organiser son agenda, avec toutefois des échéances a tenir pour garder le rythme !\nUn produit complet pour une fraction de son prix\nNotre système de financement participatif permet de diviser l’investissement de chaque client, en lui garantissant les mêmes bénéfices qu’une production spécifique :\nContenu adapté à sa demande\nC’est un business model original où chacun bénéficie, en plus de l’avantage financier, d’une ingénierie pédagogique menée en intelligence collective, donc très robuste. Tout le monde en sort enthousiaste, et pour un coût exceptionnellement bas !\nIls ont déjà co-créé avec Daesign\n“Nous sommes fiers d’avoir coconstruit ce dispositif avec Daesign. C’est une belle collaboration. Ce qui nous a inspiré au départ, c’est l’ambition d’avoir un dispositif pédagogiquement puissant.”\n— Pascal AUBERT, Natixis\nProjet “Innovation Makers”\n“Le Serious Game est un bon complément de l’entraînement en face-à-face. Nous en avons réellement constaté les bénéfices.”\n— Laurie CELLIER, PwC


Chambres minimalistes, connexions Internet, personnalisation de l'expérience client : les hôteliers devront se démarquer en 2018 s'ils veulent conquérir un nouveau marché, celui de la génération Y.\n1. L'année des milléniaux\nLa génération Y occupera une part importante du marché en 2018. Clientèle exigeante, les milléniaux veulent plus d'expérience sur le terrain, plus de facilité, plus de connectivité. Les hôteliers devront faire preuve d'originalité pour attirer cette nouvelle clientèle et augmenter leur présence sur les réseaux sociaux à grands coups de vidéos en direct et de belles histoires à partager.\nL'époque où l'on devait descendre dans le hall de l'hôtel pour avoir accès à internet est définitivement révolue. Les clients veulent être connectés « comme à la maison » et écouter leur propre contenu télé. Les hôteliers devront s'adapter en offrant davantage de prises USB dans chaque chambre. Véritables casse-têtes pour les designers, ces prises devront, bien entendu, être le moins visibles possible. Les têtes de lit high-tech, comme celles des chambres WorkLife du Crowne Plaza, seront en vogue en 2018.\nBureau transformé en table de chevet, placard remplacé par un support mural… : si les espaces communs sont toujours plus vastes, les chambres, elles, ne contiennent plus que l'essentiel. Le concept séduit de plus en plus d'hôteliers, car il permet d'augmenter le nombre de chambres dans une même superficie.\n4. La nature dans l'hôtel\nPlus que jamais, l'intégration de la nature dans le design est primordiale. À défaut d'avoir une vue impressionnante sur l'eau ou la montagne, les hôteliers ajouteront de grandes plantes, des foyers, des cascades ou fontaines d'eau et utiliseront des matériaux nobles comme le bois, la pierre et le marbre.\nPour se démarquer, les hôtels doivent avoir une longueur d'avance sur les voyageurs afin de mieux cerner leurs besoins. Les professionnels devront mieux utiliser les fonctions de clavardage (site Web de l'hôtel ou Facebook Messenger), afin d'améliorer le service offert aux clients et de permettre à ces derniers de prendre une décision éclairée, le tout sans quitter le réseau.\nRetraite de yoga, cours de conditionnement physique, équipements de fitness dans les chambres, expériences sensorielles… Cette année encore, l'intérêt croissant pour la santé et le bien-être devrait favoriser la montée en popularité des établissements de ressourcement et de bien-être. Certains hôteliers auront même recours à des experts du sommeil pour augmenter le confort de leurs clients.\n* Hôtels automatisés : L'intelligence artificielle va transformer les hôtels\n* Réutilisation des téléviseurs : Les téléviseurs seront utilisés pour afficher\nen cas d'alerte ou de mesures d'urgence.\nL'AVIS DE L'EXPERT : ENTRE HUMANISATION ET AUTOMATISATION\nSébastien Gagné, président du groupe-conseil Innovmatik spécialisé en hôtellerie, liste les tendances à suivre dans le secteur de l'hébergement au cours de l'année qui s'amorce.\nPénurie de main-d'œuvre oblige, la réorganisation des plans de travail sera la tendance de l'année en hôtellerie. « La nécessité d'adapter les horaires sera au cœur des négociations collectives », souligne-t-il. De plus en plus d'hôteliers croient à l'importance d'offrir des plans de travail-études afin d'avoir accès à une nouvelle main-d'œuvre. Par ailleurs, s'ils veulent attirer la nouvelle génération et ne pas la perdre au profit d'autres domaines, ils devront favoriser le télétravail et la conciliation travail-famille.\nQue ce soit pour l'affectation des chambres à préparer ou l'inspection de la qualité, de plus en plus d'hôtels se tournent vers des solutions numériques. Ces logiciels rendent les employés plus autonomes et plus efficaces et améliorent la satisfaction du client. Le système prévoit toutes les arrivées du jour, le moment auquel le client quitte et la priorisation des chambres. Ce type de logiciel permet également de repérer les ampoules grillées, par exemple. Bref, l'automatisation des tâches permettra de réduire la main d'œuvre. Une solution efficace en cette ère de pénurie…\nEn 2018, les hôteliers investiront davantage dans les espaces communs et les milieux de vie que dans la chambre en tant que telle. Ils proposeront davantage d'espaces conviviaux où leurs clients pourront faire du télétravail et du réseautage. Déjà très présente en Asie et en Europe, cette tendance devrait permettre d'attirer une nouvelle clientèle, soit la génération Y.\n« La réunion classique, avec un groupe qui arrive de l'extérieur et réserve 50 chambres, fonctionne encore bien », estime Sébastien Gagné. La plupart des hôteliers constatent toutefois une décroissance du marché social et local. Selon le président d'Innovmatik, les gens veulent des expériences déstabilisantes ; ils sont donc moins portés à organiser un partyde bureau ou une noce dans un hôtel. Les hôteliers devront se démarquer s'ils souhaitent reprendre cette part de marché.\nSource : Katherine Boisvert, HRImag


Wagons citerne "OCEM"\nAuteur: BB25187, http://perso.wanadoo.fr/bb25187/, 25 décembre 2005\nCe fichier contient un ensemble de wagons citerne de type "OCEM" de la SNCF. Différentes décorations et marquages sont disponibles. A faible distance, j'ai souhaité reproduire de nombreux détails en 3D. Les modèles sont donc assez lourds en polygônes. A plus grande distance, le poids est réduit grâce à la technique des LODs. Cette version 2.00 inclut des LODs refondus qui permettent d'améliorer sensiblement le débit image dans le jeu.\nL'apparition de wagons hautement spécialisés est récente. Longtemps, la SNCF a utilisé des généralistes de trois types principaux: plats, tomberaux et citernes. Les wagons citernes OCEM, que les anciens marquages classaient sous les initiales Scw (ou Scwf pour les versions munies de vigies ou plateformes serre-frein), illustrent parfaitement cette notion de wagon à tout faire, puisqu'ils furent utilisés pour transporter différents produits: essences et pétroles, engrais, vins et alcools notamment.. Le présent pack contient au total 14 wagons, tous représentés en "anciens marquages". Chaque variante est proposée avec ou sans lanternes (anciennes!) de fin de convoi:\nSNCF_Citerne_OCEM_A.wag: "Solonia" pour transport d'engrais, sans plateforme ni vigie, version "propre",\nSNCF_Citerne_OCEM_AL.wag: "Solonia" pour transport d'engrais, sans plateforme ni vigie, version "propre", avec lanternes,\nSNCF_Citerne_OCEM_AW.wag: "Solonia" pour transport d'engrais, sans plateforme ni vigie, version "patinée",\nSNCF_Citerne_OCEM_AWL.wag: "Solonia" pour transport d'engrais, sans plateforme ni vigie, version "patinée", avec lanternes,\nSNCF_Citerne_OCEM_B.wag: "Azur" pour transport d'essences, avec vigie serre-frein, version "propre",\nSNCF_Citerne_OCEM_BL.wag: "Azur" pour transport d'essences, avec vigie serre-frein, version "propre", avec lanternes,\nSNCF_Citerne_OCEM_BW.wag: "Azur" pour transport d'essences, avec vigie serre-frein, version "patinée",\nSNCF_Citerne_OCEM_BWL.wag: "Azur" pour transport d'essences, avec vigie serre-frein, version "patinée", avec lanternes\nSNCF_Citerne_OCEM_CW.wag: "Azur" pour transport d'essences, sans plateforme ni vigie, version "patinée",\nSNCF_Citerne_OCEM_CWL.wag: "Azur" pour transport d'essences, sans plateforme ni vigie, version "patinée", avec lanternes,\nSNCF_Citerne_OCEM_D.wag: "Stelline/huileD" pour transport d'essences, avec plateforme serre-frein, version "propre",\nSNCF_Citerne_OCEM_DL.wag: "Stelline/huileD" pour transport d'essences, avec plateforme serre-frein, version "propre", avec lanternes,\nSNCF_Citerne_OCEM_DW.wag: "Stelline/huileD" pour transport d'essences, avec plateforme serre-frein, version "patinée",\nSNCF_Citerne_OCEM_DWL.wag: "Stelline/huileD" pour transport d'essences, avec plateforme serre-frein, version "patinée", avec lanternes.\nA noter que tous les wagns portent un numéro différent.\nAprès installation, le wagon est directement utilisable. Aucune intervention manuelle n'est nécessaire. Les wagons sont présents dans le répertoire dédié SNCF_CiterneOCEM du TRAINSET. Les sons sont installés dans le répertoire common.sound/DB_MittelEinstieg toujours sous TRAINSET de façon à faciliter leur réutilisation sur d'autres véhicules.\nJe souhaite tout particulièrement remercier Kriss44 pour son aide durant la réalisation de ce modèle et pour ses pièces d'attelage et d'accouplement de frein, ainsi que LeBisontin pour son aide dans la recherche documentaire et ses suggestions..\nMerci à Wespe pour ses sons de diffusion libre.


Envoyer un colis en Guyana | Expédier pas cher\nEnvoyer un colis en Guyana\nAvec expedierpascher.com vous êtes assuré d’un service personnalisé pour tous vos envois de colis vers la Guyane. Nous vous proposons en quelques clic d’obtenir votre devis pour vos expéditions de colis de la France vers la Guyane ou de la Guyane vers la France avec un service de collecte pour tout départ de votre colis en France. La satisfaction de vos besoins sont nos préoccupations.\nPour vos envois de colis vers la Guyane, il vous faut fournir 3 factures commerciale (adresse expéditeur destinateur, numéro de téléphone, numéro de suivi des colis, définir la nature des articles, la quantité, le prix unitaire httc, le n°eori, adresse mail) et d’une liste de colisage.\nL’envoi de vin en Guyane est interdit\nPour toutes marchandises contrôlées il faut présenter 5 exemplaires de la facture commerciale\nL’envoi en Guyane de pièces d’identités nécessite l’approbation de la douane locale\nTout envoi de document sans valeur commercial sont considéré comme étant des document dans les limite de 2kg, passé ca ils sont considérés comme des marchandises.


Produit ophtalmique allemand: le nombre de cas suspects ramené à un seul en France - L'Express\nPar AFP , publié le 03/11/2015 à 12:39 , mis à jour à 12:39\nLa responsabilité du produit allemand ophtalmique Ala Octa a été écartée pour l'un des deux cas de perte de l'usage d'un oeil annoncés lundi pour la France\nParis - La responsabilité du produit allemand ophtalmique Ala Octa a été écartée pour l'un des deux cas de perte de l'usage d'un oeil annoncés lundi pour la France, a indiqué mardi matin l'agence du médicament ANSM.\nLundi, l'agence avait fait état de deux "incidents" ayant abouti à la perte de l'usage d'un oeil après des chirurgies de la rétine utilisant le produit allemand Ola Octa. Les deux "incidents" avaient été déclarés aux autorités sanitaires en juillet.\n"L'agence mène des investigations en lien avec les autorités compétentes européennes afin de déterminer les causes exactes de ces incidents", précise mardi l'ANSM.\nLe fabriquant allemand Alamedics Gmbh s'est défendu lundi, estimant que les causes des cas de cécité n'avaient pas été "clarifiées".\n"Au vu des informations disponibles, il n'a pas été possible de clarifier quelles causes pourraient avoir conduit aux effets constatés" dans les cas connus, a expliqué le fabricant allemand dans un communiqué, rappelant que "des analyses ont établi la conformité des lots de produit Ala Octa dans tous les cas où des réclamations ont été adressées au fabricant".


jcfrog 2017-09-08 11:50:24 UTC #41\nDans une démocratie avec des instruments de démocratie directe, ce n'est clairement pas une bonne idée de prendre des décisions à l'encontre des sondages\nAllons bon. Pourquoi on discute alors? Le big data peut nous gouverner tout seul alors.\njcfrog 2017-09-08 11:51:39 UTC #42\nje crois comprendre que pour toi une assemblée tirée au sort n'a pas la légitimité indiscutable que j'y vois. C'est bloquant\njcamdr70 2017-09-08 13:36:19 UTC #43\nOn n'est pas sur la même longueur d'onde. Je te parle de modèle sans chef, tu me réponds "comment être un bon chef"\nA cette étape de mon commentaire je décrivais des instruments de démocratie directe, pas votre modèle.\njcamdr70 2017-09-08 13:52:52 UTC #44\nNon, ce n'est pas la conclusion que je soutiens. En constatant que les sondages bien effectués sont défavorables à un projet ses chances d'être adopté en votation populaire son très faible, ma conclusion est que le projet doit tenter d'évoluer jusqu'au point où il sera adopté par la peuple et donc détecté comme favorable dans les sondages. Certains projets n'arriveront pas à ce stade. En Suisse on peut ainsi observer que des initiatives populaires sont retirées par les initiants car les sondages leur sont trop défavorables, même en tentant de soigner leur communication.\nAvoir raison et être minoritaire n'est pas une position confortable. Cela peut mener au rejet et à l'oubli, ou à la reconnaissance et à la postérité. Les enjeux d'une votations populaire partagent cette même structure sur l'incertitude de ses résultats.\njcamdr70 2017-09-08 14:02:55 UTC #45\nEffectivement c'est un point où l'on ne partagent pas la même vue. Je pense que la différence pourrait être liée aux conditions dans lesquelles nous tentons d'observer cette propriété. Entre temps j'ai lu quelques documents sur les arguments de Jacques Testard, et je ne peux m'empêcher de remarquer qu'il prend beaucoup de soins à ce que le protocole des expérimentations soit très stricte. Je n'ai pas encore trouvé le document de ce protocole, mais j'ai pour l'instant tout de même l'impression que si un protocole aussi stricte est nécessaire, c'est que le résultat diffère dès que l'on s'éloigne de ce protocole. La confrontation de ce protocole avec la proposition du Sénat Citoyen me semble donc inévitable.


Près de 11 ans de prison pour un Néerlandais coupable de "sextorsion" - Internet - Notre Temps\nPrès de 11 ans de prison pour un Néerlandais coupable de "sextorsion" Par AFP le 16 mars 2017 La justice néerlandaise a condamné jeudi un Néerlandais de 38 ans à près de onze ans de détention pour avoir contraint par chantage des dizaines de jeunes filles à travers le monde à s'exposer sur internet dans des actes sexuels.\nLa mère d'Amanda Todd s'était rendue à Amsterdam pour assister aux audiences. Sa fille aurait "voulu pouvoir le regarder dans les yeux et lui dire ce que ses actes lui ont fait", avait-elle assuré dans une interview avec la chaîne de télévision NPO. "Mais elle ne peut pas, je vais donc être celle qui la défend". Le décès d'Amanda Todd avait provoqué un immense émoi au Canada et lancé un débat sur les dangers de la cyber-intimidation.


blanc | Bodmer Ton AG\nNo. d'article 101 D.25\nBodmer Terra Sigillata prêt à peindre Généralités La Terra Sigillata est livrée sous forme de limon brillant prêt à l’emploi, dans les trois couleurs rouge, noir et blanc. Ces couleurs peuvent être mélangées à volonté. Avant l’emploi, le limon doit être bien agité ou secoué. Le limon desséché peut\nprix par boîte 250ml\nBodmer Terra Sigillata\nLa Terra Sigillata est livrée sous forme de limon brillant prêt à l’emploi, dans les trois couleurs rouge, noir et blanc. Ces couleurs peuvent être mélangées à volonté. Avant l’emploi, le limon doit être bien agité ou secoué. Le limon desséché peut être dilué avec de l’eau de pluie ou de l’eau distillée. L’eau de ville contenant du calcaire pourrait atténuer le lustre. La Terra Sigillata blanche peut être teintée avec des pigments colorés, mais ceci pourrait quelque peu en diminuer le lustre. Selon l’intensité de la couleur désirée, on peut ajouter 5 à 10 g de pigments par 100 g de Terra Sigillata.\nLa Terra Sigillata est appliquée en très fine couche au pinceau, ou au pistolet sur l’objet durci à la consistance du cuir. L’objet devra toujours être confectionné avec de l’argile klinker W110. Après un court temps d’attente, dès que le fin revêtement n’est plus collant, il est possible d’appliquer une décoration à l’aide de Terra Sigillata d’une autre couleur. Cette dernière également doit être appliquée en très fine couche. Alternativement, il est possible de graver un décor dans le revêtement, ce qui fera ressortir la teinte de base de l’argile utilisée. Pour augmenter le lustre, le revêtement peut être poli, dès qu’il présente la consistance du cuir au toucher, à l’aide d’une peau de mouton ou de chèvre.\nAprès séchage, les objets en argile sont cuits à 980 °C environ à l’état brut, puis émaillés à l’intérieur avec un émail sans plomb no 82.210 et cuits à nouveau à 1080 °C. Il est également possible d’utiliser d’autres émaux prévus pour la cuisson à 1080 °C. Les objets entièrement revêtus de Terra Sigillata et qui ne sont pas émaillés peuvent être portés à 1080 °C dès la première cuisson. Le revêtement de Terra Sigillata cuit n’étant pas imperméable, les vases destinés à recevoir des liquides doivent être glacés à l’intérieur. Durant la cuisson, l’argile klinker W110 et le revêtement se lient intimement. Avec la plupart des autres argiles, le revêtement s’écaille à partir des bords, en raison de retraits différenciés.\nDivergences de couleurs réservées.\ncatégorie Terra Sigillata\ntempérature de cuisson -1080°C\népaisseur normal, 0.2 - 0.3mm


Sujet: Demi RS\nDim 8 Aoû 2021 - 21:10\nJ'ai croisé au détour de post des demi RS, il me semble que c'est Milacik qui avait mis cela.\nJ'aimerais en savoir d'avantage sur cette méthode si vous savez.\nMa RS actuelle se déroule très tranquillement, la première moitié étant inhabitée.\nJ'entre aujourd'hui dans la 2ème moitié si je prends l'ascendant comme indice temporel et là il va croiser pas mal de planètes.\nJ'aimerais avoir quelques informations si possible sur ce que cette deuxième moitié d'année de révolution solaire peut bien vouloir me proposer.\nJe serai demain en complète illégalité à mon travail, du coup je m'interroge :)\nSujet: Re: Demi RS\nMilacik m’avait parlé d’une autre méthode\nChaque planète représente une durée. On part de la planète maître d’asc et on regarde les aspects que cette planète fait pendant sa durée\nLa méthode dont tu parles c’est 1jour =1 degré pour l’asc?\nLun 9 Aoû 2021 - 7:42\nJe ne parle pas de méthode de datation, contrairement à la méthode à laquelle tu fais allusion qui est si mes souvenirs sont bons de Volguine ou d'Hadès. On en avait parlé sur un autre post, mais il ne s'agit pas de cela.\nIl me semble qu'une nouvelle carte était montée pour la deuxième partie de RS, donnant le ton des 6 mois et pouvant confirmer ou préciser certains aspects de la RS en cours.\nMerci à toi d'avoir pris la peine de me répondre...\nLun 9 Aoû 2021 - 8:26\ndemi rs natal\nLun 9 Aoû 2021 - 10:50\nOk Elsie pourrais-tu m’expliquer un peu plus ta méthode je ne la connais pas? Comment on monte cette deuxième carte?\nMar 10 Aoû 2021 - 13:38\nMerci Basco !! Je monte donc le thème de ce moment précis ? Et ça me donne la demi-RS ?\nTu utilises cette méthode ?\nLaunis, justement, telle est ma question, je ne sais pas. Basco vient de répondre\nMar 10 Aoû 2021 - 14:56\nJe ne savais si il fallait mettre l’asc RS à la moitié pour voir la demie année restante mais en effet Basco indique le soleil à mi-RS\nEn effet se serait interessant de voir la position des planètes sur la fin de la RS\nJeu 12 Aoû 2021 - 12:32\nComment afficher la RS sur astrothème ou astromail à la moitié de l'année ? car il indique automatiquement l'année entière\nJeu 12 Aoû 2021 - 13:42\nPrends le degré de ton soleil et tu le positionnes 6mois plus tard (signe opposé)\nJeu 12 Aoû 2021 - 14:20\nOui Launis, le problème c'est pour retrouver l'ascendant et la position exacte de la lune...\nJe me rappelle sur un sujet, ça renvoyait vers astrothème qu'on pouvait faire avancer de minute en minute, jusqu'à trouver du coup le degré, la minute et la seconde exacte... C'est Cobra me semble-t-il qui avait mis un lien mais c'était pour le calcul d'autre chose.\nJ'ai cherché pas retrouvé, et j'ai pas de logiciel.\nDu coup Fleur, tu peux avoir une idée des positions planétaires en regardant les éphémérides, mais pas la position exacte de la Lune et des maisons.\nJeu 12 Aoû 2021 - 14:34\nSur astro.com tu peux aussi corriger minute par minute, c’est un peu laborieux…\nJ’ai calculé la tienne qui a démarré hier, pour Fréjus mais tu es peut-être dans une autre ville?\nJeu 12 Aoû 2021 - 14:55\nEn mettant le soleil au degré exacte de naissance mais dans le signe opposé, l’ascendant et les maison ne sont pas bonnes?\nJeu 12 Aoû 2021 - 14:57\nSi j'ai bien compris l'idée, c'est que tu remontes un thème pour le moment exact ou le soleil passe au degré opposé.\nComme pour la RS, tu réactualises le thème.\nDu coup, inévitablement, toutes les maisons changent...\nPour ma part, cela s'est passé il y a quelques heures... Mais à quelle heure exactement je n'en sais rien. Avec un logiciel je pourrais trouver, mais là je ne sais comment faire.\nJeu 12 Aoû 2021 - 15:11\nEn mettant mon soleil à 9,06 de la balance (signe opposé à mon soleil bélier) ma demi RS commence en octobre avec ces positions\nÇa te semble correct le montage de la carte ?\nJeu 12 Aoû 2021 - 19:15\nAh oui Launis.\nComment as-tu fait pour trouver l'heure exacte où le soleil sera à 9°06 de la Balance ?\nJeu 12 Aoû 2021 - 19:24\nSur astrotheme j’ai avancé le temps jusqu’à arriver au bon degré pour le soleil\nVen 13 Aoû 2021 - 9:03\nOui... et peux-tu me dire comment tu fais car je n'utilise pas astrothème et ne vois pas comment m'y prendre...\nVen 13 Aoû 2021 - 9:49\nQuand tu es sur la carte du jour tu as une case pour avancer le temps 1 an, 30 jours, 7 jours, 24h puis tu as aussi les minutes.\nVen 13 Aoû 2021 - 10:13\nJ'ai réussi à afficher la carte en effet, mais il ne met pas les secondes... et même si je n'ai pas de Vierge dans mon thème, ni même de terre, en astro je suis super pointilleuse !\nDu coup je ne peux afficher exactement l'ascendant dans le sens où il est à la limite de la balance et du scorpion, mais ça me donne déjà un aperçu !\nMerci beaucoup à toi Launis.\nVen 13 Aoû 2021 - 11:53\nAs-tu vu mon message plus haut? J’ai affiché ta demi-RS.\nVen 13 Aoû 2021 - 12:07\n@Milacick comment te rapproches-tu au plus près de l’heure? Pour ma demi RS l’asc est toute fin de lion et je me demande si il est bien positionné ou si je suis asc vierge dans la demi RS?\nVen 13 Aoû 2021 - 12:13\nTu fais un peu au pif au début et tu ajustes les minutes au fur et à mesure pour retrouver la position exacte du soleil\nTu commences par repérer dans les éphémérides le jour où le soleil sera en opp à ton natal, par exemple pour toi ce sera le 2 octobre.\nComme il est à 9 degré 06 minutes au natal, et le 2 octobre à minuit il sera à 9 deg 1 min, tu peux te dire que c’est plutôt une heure assez matinale qui sera celle du thème.\nDonc tu mets par ex. 2h du matin, et tu vois à combien de minutes et secondes se trouve le soleil.\nPuis tu ajustes jusqu’à la seconde près.\nVen 13 Aoû 2021 - 12:24\nSur astro.com on voit les secondes, pas dans astrotheme.\nPour plus de précision, calcule sur astro.com\nAh je viens de tenter la demi RS sur mon fils et ça a l'air de fonctionner, vu qu'il est en train d'acheter une maison, la demi RS a 4 planètes en maison 4 et mercure mars pour la signature en XI de demi RS pour le projet et tombe en 8 natale pour l'acte notarié....ça colle !!!! et Jupiter aussi, pile sur son soleil\nVen 13 Aoû 2021 - 16:42\nMilacik ça correspond sur astro.com\nJe suis donc encore Asc lion sur la fin de RS comme sur la RS entière\nAnniversaire noeud nord revolution ascendant MAISON VENUS noire théme jupiter saturne neptune uranus mars rencontre soleil pluton transit Grossesse scorpion mercure synastrie chiron LUNE solaire carré


Entreprise de dératisation à Creully (14480)\nBesoin d’une société de dératisation à Creully ?\nNous saurons vous offrir une boite d'appatage sécurisé avec appats rodenticide, pour éradiquer facilement tous les nuisibles qui rodent près de chez vous à Creully.\nExperts de la dératisation, nous vous assurons une vie sans rongeurs à Creully (14480)\nChercher à chasser des rongeurs sans compétences dans le domaine est un acte extrêmement imprudent, qui peut vous couter particulièrement cher. Préservez votre santé et celle de vos proches en téléphonant à nos professionnels à Creully.\nÀ Creully quelle se trouve être la bonne technique contre l'invasion des souris\nDe quelle façon combattre facilement contre les nuisibles à Creully ?\nÀ Creully, les experts de notre entreprise vont savoir détecter en quelques minutes, la présence de surmulots ou de souris, n'importe où, grâce aux indices comme : crottes de rats ou bien de souris, odeur, foyers d'animaux nuisibles, etc.\nÀ Creully (14480), peu importe le souci que vous avez avec les nuisibles, nos experts sont plus qu'avisés pour vous octroyer une technique efficace et radicale.


Test d'infiltrométrie. Ou s'adresser ? - 5 messages\nCe sujet comporte 5 messages et a été affiché 1.623 fois\nLe 07/07/2012 à 14h06 Membre utile Env. 3000 message\nPour info utile:\nEffinergie publie une étude statistique des valeurs de perméabilité mesurée dans les bâtiments BBC (PDF direct ci-dessous)\nVous pouvez sur ce Document retrouver les organismes reconnus qui effectuent ce contrôle en France (voir liens donnés)\nPar ForumConstruire.com Env. 10 message Figeac (46)\nLe 06/05/2013 à 13h46 Env. 10 message Figeac (46)\nVoici un lien pour trouver votre opérateur de mesure de perméabilité à l'air. Le test est obligatoire depuis la RT2012, à compter du 1er Janvier 2013.\nou bien sur le site Qualibat qui délivre les autorisations aux opérateurs de mesure.\nLe 06/05/2013 à 14h26 Membre super utile Env. 3000 message Bas Rhin\nQuand on a 5000 messages à son actif ce genre de message peut passer pour de l'information. Quand on en a 3 ça s'appelle de la pub\nLe 06/05/2013 à 18h02 Membre ultra utile Env. 10000 message Bordeaux (33)\nblueskies a écrit: Quand on en a 3 ça s'appelle de la pub\nil fait pas de pub pour lui même là!!\nil donne juste le lien vers le site rt-batiment (site du ministère)\nLe 06/05/2013 à 20h40 Env. 10 message Figeac (46)\nblueskies a écrit: Quand on a 5000 messages à son actif ce genre de message peut passer pour de l'information. Quand on en a 3 ça s'appelle de la pub\nJe peux comprendre que cela puisse s'apparenter à de la pub...En fait, je n'en ai pas besoin, je ne manque pas de travail...\nMon but était d'informer, le lien que je donne permet d'avoir l'ensemble des opérateurs autorisés sur toute la france (format excel). Cela me semblait plus facile pour des personnes souhaitant d'avoir des infos sur le sujet de connaitre les mails, et les sites des sociétés réalisant des tests de perméabilité à l'air.\nTest infiltrometrie catastrophique\nMaison BBC dans le 35\nCombles amménageable et BBC


Demain une oasis – NigraFolia – Polars & Thrillers\nDans ces descentes abruptes des auteurs, entre 2 romans de SF, j’ai saisi il y a quelques temps cet ovni. Assuré par la qualité d’un ouvrage édité par Le Diable Vauvert, j’étais certain de n’avoir que peu de risque d’être déçu. Et j’étais très loin de la vérité. Ce roman est au dessus du lot. Il est intelligent et captivant.\nEnlevé par un commando humanitaire, un médecin va découvrir peu à peu le sens de l’engagement\nIl n’a plus de nom. Il n’est plus à Genève. Il est quelque part dans un désert africain, retenu dans un village pour lutter contre les maladies, la malnutrition et la misère. Il doit devenir responsable.\nA travers ce roman engagé aux relents d’actualité, Ayerdhal nous offre de quoi voir sous un autre angle, notre monde occidental, confortable, technologique que nous avons saupoudré de sentiments de bon samaritain humanitaire contre celui des autres. Celui des laissés-pour-compte du déséquilibre nord-sud. Demain, une oasis, est un prisme sans complaisance, ni malveillance, à travers lequel, le lecteur s’interroge sur une passivité dangereuse.\nArticle précédent Le parfum d’Adam\nArticle suivant Transparences


Blagues courte Superman – Bianoti\nBlagues courte Superman\nby bianoti Oct 18, 2015, 12 h 56 min 1M Views\nSuperman est accoudé au comptoir du café du coin, pensif et surtout gêné. Batman passant par-là vient à sa rencontre. – Alors ça va superman ? – Oh non ! Tu ne devineras jamais ce qui m’est arrivé ! – Racontes… – Je survolais New York avec ma belle cape bleue, quand soudain en haut de l’empire state building, je vois Wonder Woman, les jambes écartées. Je fais ni une ni deux, je fonce vers elle en vitesse hypersonique, pantalon baissé… – Oh la la, elle a du être surprise ! – Oui, mais pas autant que l’homme invisible…\nPrevious article Humour noir Un petit enfant, sans bras,\nNext article Humour noir Un gars drague une blonde dans un bar\nHumour noir Un petit enfant, sans bras,