École – Lily School Paris – école maternelle bilingue\nLily School Paris est une école résolument ouverte sur le monde pour que les enfants puissent évoluer dès leur plus jeune âge dans un espace où les frontières de la langue n’existent pas, où l’art et l’écocitoyenneté cohabitent afin de leur apporter les connaissances et compétences nécessaires pour être les acteurs de demain.\nNotre pédagogie active et innovante permet aux enfants de devenir maîtres de leurs apprentissages en manipulant, expérimentant, créant et en découvrant par eux-mêmes. Nous prenons en compte l’enfant dans sa globalité physique, psychique et sociale.\nL’enfant est situé au cœur de notre pédagogie, il est l’essence même de notre système et nous nous adaptons à ses besoins.\nNotre école maternelle bilingue, privée hors contrat ne bénéficie d’aucune aide de la part de l’Etat, nos seules ressources pour le paiement de nos charges (loyers, salaires des enseignants, travaux,…) sont les frais de scolarité.\nNotre enseignement bilingue s'organise de la façon suivante :\nNous accueillons les enfants âgés de 2 à 6 ans dans un environnement totalement bilingue et bienveillant et suivons les recommandations du programme du Ministère de l’Education Nationale en les adaptant à nos méthodes de pédagogie active et du Early Years Foundation Stage (EYFS) pour le système anglophone afin d’aider les enfants à s’intégrer parfaitement dans les deux systèmes éducatifs lors de leur passage à l’école primaire.\nAu quotidien nous travaillons avec les enfants sur l’apprentissage des savoirs fondamentaux inscrits dans le programme pédagogique de l’école maternelle en mettant en place des ateliers pédagogiques libres et/ou dirigés:\nNous œuvrons également l’épanouissement des enfants à travers un travail régulier sur les émotions (comment les accueillir et les gérer) et l’apprentissage de l’autonomie.\nle lundi et le mardi enseignement en français\nle jeudi et le vendredi enseignement en anglais\nLes enfants sont en immersion totale. Ils apprennent les deux langues en les vivant, en les expérimentant au quotidien et en interagissant avec les professionnels qui les encadrent, ils peuvent ainsi développer leurs compétences linguistiques et cognitives.\nChaque classe de 16 enfants maximum est encadrée par deux adultes référents\nL’équipe pédagogique travaille en tenant compte du rythme, du besoin et de la sensibilité de chaque enfant. Le travail se fait en groupe et en ateliers individuels que nous permet notre petit effectif.\nLe bienfait du bilinguisme précoce n’est plus à démontrer, c’est une véritable richesse pour l’enfant. En immersion totale deux jours par semaine dans les deux langues, l’ enfant va plonger dans le bilinguisme de façon naturelle, en le vivant et l’expérimentant au quotidien.\nSavoir les reconnaitre, les nommer, les exprimer de façon adéquate, les canaliser, les gérer… C’est un apprentissage qui prend du temps. Elles interviennent de façon régulière dans le développement des habiletés sociales. Une bonne compréhension de ses émotions permet à l’enfant de les exprimer, de les gérer et donc de les canaliser. Nous y travaillons en utilisant plusieurs supports pédagogiques.\nElle permet d’ amener l’enfant à faire des choix, à être responsable et à s’épanouir dans le monde qui l’entoure.\nNous accompagnons l’enfant dans ses apprentissages pédagogiques quotidiens grâce à des jeux de coopération qui lui permettent de développer des aptitudes de communication, résolution de problèmes, le plaisir de jouer avec les autres, la confiance en soi, le partage, la patience, l’écoute. Pour Maria Montessori, « Faire l’expérience de l’autonomie n’est pas seulement un jeu, c’est un travail que l’enfant doit accomplir pour grandir ». Nous laissons l’enfant faire ses propres expériences, choisir ses activités, circuler librement au sein de la classe\nLes arts sont très variés, ce sont des outils qui aident l’enfant à s’épanouir par la pratique des arts plastiques, de la musique, de la photo, du théâtre, du cirque, de la danse et de la poterie. Créer et être conscient de la nature qui l’entoure (land art, peinture naturelle), avec des matériaux recyclés … Utiliser la terre pour modeler et sculpter. Développer son imaginaire en créant des marionnettes, des instruments de musique, des balles de jonglage … Inventer un conte et l’illustrer.\nElle se font en expérimentant, en manipulant et par le jeu. Les ateliers scientifiques sensibiliseront les enfants sur des thématiques tel que le système solaire, la capillarité, l’air, l’eau, Ils s’émerveilleront en faisant ces expériences scientifiques en groupe. Selon la méthode Freinet, les enfants s’entraident et cherchent des réponses. Ce travail de groupe les amène à devenir plus autonomes et à prendre confiance en eux.\nL’autonomie: jouer tout seul est très formateur pour l’enfant. Il pourra ainsi découvrir ce qui lui plaît ou pas, il va explorer les détails qui lui auraient échappé dans son environnement, ou encore créer par lui-même de nouvelles activités. Il va ainsi éveiller sa curiosité, se laisser emporter par ces découvertes sur le monde qui l’entoure. En effet un enfant capable de jouer seul démontre son degré d’autonomie et de créativité.\nNos ateliers Extras mais Ordinaires\nLa musique avec l’association au Creux de l’Oreille\nLe cirque avec l’association Cirqu’aouette\nLes sciences avec un astrophysicien de l’Observatoire de Paris\nLes ateliers avec Oya Fleurs Paris 15ème\nNous vivons en ville et nous sommes entourés d’une richesse environnementale que nous essayons de faire découvrir et apprécier aux enfants à travers de nombreuses actions.\nNos ateliers écocitoyens, des actions quotidiennes\nusage des différentes poubelles et de nos lombricomposteurs\nobservation des plantes, fleurs, entretien de nos lombricomposteurs, hôtels à insectes travail sur le bon usage de l’eau\ntravail sur le bon usage de l’eau\npourquoi l’éteindre à chaque fois que l’on quitte une pièce (en parallèle travail en sciences)\nréparer les jouets, livre lorsque c’est dégradé\nen atelier de réparation, apprendre à réparer pour mieux en prendre soin\nrécupération du tissu usagé\npour fabriquer des objets recyclés pour offrir lors des différentes fêtes. D’où provient le tissu, en leçon de choses\nusage des bouchons en plastiques (uniquement des bouteilles alimentaires)\nLe but de cette association est de collecter tous les bouchons en plastique afin d’aider au financement de matériel ou d’équipements pour des personnes handicapées, la Fédération Française Handisport et l’association Handi-Chiens\ncollecte et recyclage de jouets\nParrainage d’espèces en voie d’extinction\nLes élèves de Lily School Paris sont les acteurs de la biodiversité en dehors de nos frontières avec le parrainage d’espèces en voie d’extinction. Ces parrainages permettent aux enfants non seulement de découvrir ces animaux mais également un travail pédagogique sur leur mode et lieu de vie, leur anatomie, les menaces qui pèsent sur eux et comment ils peuvent concrètement participer à leur protection.\nGrant le koala\nEn 2018/2020 : les koalas avec l’Australian Koala Foundation, nous avons parrainé Grant un koala pendant plus d’un an dans sa forêt d’eucalyptus.\nGunung le orang-outan\nDepuis mars 2020 nous parrainons Gunung un bébé orang-outan avec Orangutan Outreach au Center de West Kalimantan sous la supervision de l’International Animal Rescue. Son histoire c’est un appel à IAR de la part de l’office local des forêts les informant qu’un homme avait trouvé un tout petit bébé orang-outan dans un arbre. Le centre ne sait pas ce qui s’est vraiment passé mais une chose est sûre il est improbable qu’un bébé orang-outan âgé de 2 ou 3 mois se retrouve seul dans la forêt sans que sa mère soit bien loin… Le centre a nommé ce bébé Gunung ce qui signifie en bahasa « montagne ». Gunung est nourri, soigné jusqu’à ce qu’il puisse être remis en liberté dans son environnement naturel.\nNous avons parrainé la ruche de Ronald à côté de Fontainebleau avec l’association Un toit pour les abeilles. Cette année c’est la ruche d’Alain que nous parrainons.\nLe jardin partagé “La Félicité” se trouve en bas de notre rue. Il est géré par l’association “Les amis du jardin de la Félicité“. Y sont organisés des activités pédagogiques, des événements artistiques et culturels, des animations d’éducation à la protection de l’environnement.\nNous y avons nos lombricomposteurs et nous nous y rendons régulièrement pour observer les fleurs, les plantes, l’hôtel à insectes et nourrir nos vers de terre. Quand nous aurons récolté notre thé à vers (oui oui c’est le liquide fait à partir du compost) nous le distribuerons durant une de nos animations.\nNos sorties pédagogiques ont toujours une thématique éco-citoyenne\nsensibilisation à la biodiversité et à la pollution marine\nlecture de l’histoire de Doly la tortue\nune journée au vert, une véritable bouffée d’air, un parc où les animaux circulent librement\nnous avons découvert des espèces qui dans ce parc sont protégées et ne vivent malheureusement plus dans leur habitat naturel détruit par l’homme\nMusée du Quai du Branly\natelier sur la pluie\ndécouverte des nouveaux sons et instruments de musique\nfabrication de poupées traditionnelles du Japon les toru Bozu\ncontes africain et asiatique sur la pluie\nFerme urbaine Suzanne Lenglen\nVisite ludique de la ferme, présentation des animaux\natelier de plantation de graines\nTravaux avec les commerçants de proximité\natelier pain: fabrication du pain, les enfants ont du nommer tous les ingrédients, les compte et pétrir la pâte. Le boulanger nous a dit qu’il aurait fallu la pétrir au moins 20 minutes!! Bien trop pour nos petits bras…\nMais nos pains étaient bons et les parents ont pu déguster les chefs d’oeuvre de leurs enfants\nLes phasmes ne se sont pas réveillés et oui ça ne marche pas toujours ! Ils avaient peut-être froid !\nBrunch dans notre jardin partagé et distribution du thé à vers\nA travers toutes ces expériences les enfants observent, apprennent à comprendre le cycle de la vie pour les élevages, la transformation des aliments (atelier de cuisine). Nos actions pédagogiques sont destinées à sensibiliser les enfants aux questions écologiques, au circuit court des aliments que nous trouvons dans nos assiettes.\nEn partenariat avec la résidence Seniors La Quintinie (Centre d’Action Sociale Ville de Paris )et l’Ehpad Castagnary, Lily School Paris propose des rencontres mensuelles et pérennes avec des personnes âgées. Ces échanges intergénérationnels ont une place importante car ils vont permettre aux personnes âgées de transmettre à travers leur expérience de vie des connaissances aux jeunes enfants afin de maintenir un lien entre les générations, et par ce biais démontrer le bénéfice de ces échanges aussi bien pour les enfants que pour les personnes âgées, décloisonner et enrichir ces relations.\nAteliers année scolaire 2021/2022\nAtelier automne: La nature se transforme\nAtelier créatif : création d’objet avec de la laine «Au fil de notre imagination»\nAtelier Noël: Chants du monde Noël\nAtelier nouvel an Galette des Rois Snack autour de la galette\nAtelier jardinage Les herbes aromatiques d’été\nFresque murale de nos plus beaux souvenirs\nDes retraités de l’association Lire et Faire Lire viennent régulièrement animer des ateliers de lecture.


Philip Milanov: « Ma médaille n’a rien changé pour moi » - L'Avenir\nPhilip Milanov: « Ma médaille n’a rien changé pour moi »\nCe soir,Philip Milanov devrait recevoir le spike d’or. Logique:il est vice-champion du monde du lancerdu disque\nInterview : David LEHAIRE\nPublié le 05-12-2015 à 11h27\nSPAIN LANZAROTE BOIC COIB CAMP SPORTS THURSDAY ©BELGA\nQuand vous vous trouvez face à lui, vous avez toujours l'impression qu'il est presque gêné d'être là. S'il le pouvait, il cacherait même son imposante carcasse pour rester dans l'ombre. Même une médaille planétaire, comme celle d'argent conquise cet été à Pékin, ne le changera pas. «Je sais que je suis timide, sourit-il du haut de ses 198 centimètres. Je n'aime pas me mettre en avant, parler de moi. À quoi bon?».\nNon, lui, c’est au milieu d’un stade, un disque à la main, qu’il s’exprime pleinement.\nÀ 24 ans, le colosse de Bruges devrait recevoir, ce soir, le Spike d'Or. Et, pour couronner un cru 2015 de toute beauté, il figure parmi les trois nominés pour le titre de «Sportif de l'Année» avec le footballeur Kevin De Bruyne et le cycliste Greg Van Avermaet. «Cela va me faire bizarre de me retrouver dans ce genre de cérémonie. Ce n'est pas mon truc mais cela va quand même être sympa, je pense.»\nTrois mois et demi plus tard, quel regard portez-vous sur cette médaille d’argent conquise aux Mondiaux de Pékin?\nJ’ai pleinement pris conscience de tout ça. Mais je l’ai digéré aussi. J’ai vécu un grand moment, bien sûr, mais je suis déjà passé à autre chose. Je regarde devant moi et suis pleinement tourné vers mes prochains objectifs.\nQu’avez-vous fait depuis ces Mondiaux?\nJ’ai eu l’occasion de partir en vacances en Bulgarie. C’était très agréable de retourner dans le pays de mes parents. Et puis, j’ai eu l’immense privilège d’être mis à l’honneur au Mémorial Van Damme. Avoir pu lancer le disque juste avant le meeting m’a procuré un sentiment fabuleux (NDLR: cette épreuve ne figure, en effet, pas dans le programme du Van Damme). C’était impressionnant de voir tout ce public! C’est dommage que mon lancer ne fut pas très bon (il sourit).\nPour la première fois, vous êtes allé au stage du COIB à Lanzarote en novembre.\nOui et je dois dire que cette expérience était super-agréable sur le plan humain. Toute l’année, je m’entraîne seul sous la houlette de mon papa. Et là, je me suis retrouvé au milieu d’autres sportifs. J’aurais voulu pouvoir m’entraîner davantage mais ma petite élongation au-dessus du genou m’a contraint à la prudence. Il n’empêche: j’ai adoré ce séjour.\nVous y avez fait la connaissance du judoka Toma Nikiforov. Comme vous, il est d’origine bulgare. Et le même jour que vous, il a décroché une médaille mondiale (le bronze en -100 kg)...\nLe soir même, on m’en a parlé. Que nous montions tous les deux le même jour sur le podium mondial a visiblement marqué les gens. Toma, il m’impressionne vraiment! Quel tempérament! C’est un vrai guerrier. Enchaîner les combats en étant blessé comme il le fait, c’est hallucinant. J’en serais incapable. Et puis, il a une personnalité tellement forte! Je pense que, comme moi, il est fier de pouvoir représenter la Belgique partout dans le monde.\n2016 va être une année particulière avec les JO. Vous arrive-t-il de vous projeter déjà à Rio?\nJ’essaie de ne pas le faire. Vous savez, tellement de choses peuvent encore se produire d’ici là. À Pékin, je n’avais strictement rien à perdre et je suis parvenu à donner le meilleur de moi-même. Mais mon résultat obtenu là-bas ne change rien à ma manière de penser. Oui, j’ai plus confiance en moi. Je sais que je suis capable de lancer le disque très loin. Mais ma vision des choses reste là même qu’avant.\nJe ne vais pas crier sur tous les toits que j’irai au Brésil pour gagner une médaille. Ce n’est pas un manque d’ambition. C’est juste que, dans le lancer du disque, le plus difficile est de parvenir à s’extraire des qualifications. Ça, c’est un but concret! Et c’est celui que je nourrirai durant toute cette année 2016. Ce sera le cas aux JO mais aussi à l’Euro d’Amsterdam (6-10 juillet). J’attache beaucoup d’importance à cette épreuve continentale. La plupart des meilleurs seront présents. Donc, le niveau devrait être très élevé. Après, il est évident qu’aux JO, tout ce qui entoure la compétition en elle-même est beaucoup plus grand. Mais, quel que soit le résultat que je décrocherai à Amsterdam en juillet, je ne m’estimerai pas favori à Rio. Mon statut n’a pas changé. Je n’ai jamais que 24 ans et je dispose encore, je pense, d’une grande marge de progression. Et je n’oublie pas la Diamond League. Cette année, je me suis classé 3e au final. J’aimerais bien y franchir un palier supplémentaire.


Accueil Buzz Firefox met un pied dans la réalité virtuelle dès la pr...\n8 Aug 2017, 10:30\nMozilla travaille à intégrer le support de la réalité virtuelle dans son navigateur Firefox depuis longtemps déjà. Les premières versions à être compatibles avec le casque Oculus Rift datent de 2015. Mais aujourd'hui, la société s'apprête à ajouter la support pour la technologie WebVR.\nPour celles et ceux qui ne seraient pas au courant, la technologie WebVR permet aux navigateurs d’être compatible avec les contenus de réalité virtuelle. La prochaine version de Firefox, la 55, ajoutera cette fonctionnalité.\nFirefox rejoindra ainsi Google Chrome et Microsoft Edge sur ce créneau. Les deux navigateurs concurrents offrent ce support depuis plusieurs mois. Firefox 55 proposera aussi une nouvelle fonctionnalité baptisée Screenshots. Celle-ci permettra aux utilisateurs de prendre, sauvegarder et partager des captures d’écran sans avoir à quitter le navigateur. Il sera possible de capturer simplement un élément à l’écran, une zone précise, la page visible ou même toute la page.\nLe déploiement de cette version 55 de Firefox vient tout juste de commencer dans le monde entier. Certains devront donc peut-être patienter quelques jours avant de pouvoir en profiter.\nTags :firefoxrealite virtuelleWebVRVia :Ubergizmo


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