Ateliers pédagogiques "Je Nettoie Ma Loire" Loiret 2019\nTéléthon solidaire Loiret 2019\nLe voyage des Petites valises Loiret 2019\nProjet "interculturalité" Loiret 2019\nFRIPERIES Loiret 2019\n"Un moment pour soi", un temps pour des parents en attente d'échange sans les enfants Loiret 2019\nSensibilisation aux accidents domestiques Loiret 2019\nSemaine de la famille Loiret 2019\nAtelier Bien être Loiret 2019\nFAITES ENSEMBLE Loiret 2018\nCLAS Primaire Loiret 2018\nGroupe de paroles de parents au sein d'une école Loiret 2018\nConseil de maison Loiret 2018\nMobilud' : la ludothèque de rue estivale Loiret 2018\nSentez-vous bien ! Loiret 2018\nAtelier cuisine "du goût à la cuisine" Loiret 2018\nNounou Dating Loiret 2018\nActions solidaires Loiret 2018\nMieux manger pour mieux grandir Loiret 2018\nEnsemble solidaire Loiret 2018\n« Du centre social vers davantage de démocratie participative ». Loiret 2018\nLutte contre l'exclusion numérique Loiret 2018\nTous au théâtre Loiret 2018\nJardins partagés Loiret 2018\nConseil citoyen Loiret 2018\nActions "Ateliers pédagogiques "Je Nettoie Ma Loire""\nVous les avez certainement déjà vus arpenter les bords de Loire. Qui ? Les bénévoles du collectif citoyen indépendant "Je Nettoie Ma Loire". Initiée en avril 2015, par 2 orléanaises sous l'égide de l'association "Temps Danse Loire", cette opération regroupe de plus en plus de citoyens engagés individuellement qui veulent contribuer à réveiller les consciences !\nA raison d'un dimanche par mois, ils assainissent les rives ligériennes (Orléans, St Jean de Braye, St Jean de la Ruelle et Jargeau). Des bouteilles, des cannettes, des pneus, des tapis, des carcasses de vélos, etc... rien ne reste dans la Loire. Avec joie, dans la bienveillance, ils mutualisent leurs efforts pour rendre au fleuve royal, autant que faire se peut, toutes ses marques de noblesse. Parce que la sensibilisation passe par l'action bien plus que par la moralisation, cette démarche se veut citoyenne, pédagogique, pacifiste et initiatique. Les usagers du centre social sont informés mensuellement de ces opérations auxquelles ils peuvent participer.\nEn parallèle de ces opérations mensuelles de nettoyage sur les quais de Loire, le collectif organise des ateliers pédagogiques à l'ASELQO Madeleine dans le but de créer des outils (pédagogiques de type vitrines, jeux, éléments d'exposition etc...), à partir de matériaux de récup dont beaucoup de déchets issus de la récolte des opérations de nettoyage mensuelles. Ces outils sont ensuites utilisés dans les écoles, les forums, les festivals, les centres de loisirs pour sensibiliser à l'impact de nos déchets sur la faune et la flore ligérienne. Pour sensibiliser à l'environnement dans son sens large et à nos modes de consommation.\nCENTRE SOCIAL DE LA MADELEINE - Loiret\nAfin de sensibiliser aux enjeux de nos déchets issus de nos modes de consommation & leur impact sur le vivant.\nComment pouvons-nous, chacun à notre niveau, faire notre part et diminuer cet impact.\nElle a débuté il y a deux ans juste à l'occasion du Festival de Loire pour lequel le collectif "Je Nettoie Ma Loire" avait été sollicité pour présenter son action via un stand.\nLa nécessité de créer des outils s'est faite ressentir. Le collectif n'avait pas de lieu pour les réaliser, ni les ressources. L'ASELQO Madeleine a créé un partenariat gratuit permettant à ce collectif de réaliser ses propres outils, mensuellement, afin de répondre à une demande de plus en plus importante d'écoles, de centres de loisirs, de comités d'entreprises, de festivals, d'associations mais aussi de communes, qui souhaitent faire appel au collectif pour sensibiliser aux enjeux environnementaux. Des usagers de l'ASELQO participent également à ces ateliers.\nEntre 8 et 25 à chaque atelier\nCette action s'additionne et est complémentaire avec les actions liées au Jardin Partagé d'Emmanuel, aux Incroyables Comestibles, aux boîtes à livres, aux Trocs Party 3-11 ans et Trocs Plantes. Elle donne au quartier Madeleine une couleur de terrain d'expérimentation dans lequel l'habitant prendrait part à l'amélioration de son habitat et à son environnement proche\nLe centre social ASELQO Madeleine s'entoure et se nourrit de plus en plus d'initiatives qui contribuent à éveiller les consciences sur les enjeux de l'environnement, de la biodiversité, le recyclage, les économies d'énergie, le mieux manger, le développement durable.\nLa démarche n'est pas du tout politique. Elle se veut neutre, pour éveiller les consciences en partant du postulat que ces enjeux concernent tout le monde, petits et grands, et que chacun peut y contribuer à sa façon. En fonction de ses envies, de son degré de sensibilité.\nLe centre social a plus que jamais son rôle a jouer dans le respect du vivant. Car pour aider l'autre, il faut être attentif à l'individu. Individu qui fait parti d'un ensemble qui ne peut se composer sans une attention apportée à toute la chaine du vivant.\nDynamique d'habitants de plus en plus sensibilisés aux enjeux environnementaux\nL'action ne s'adresse pas qu'au quartier Madeleine. Elle rayonne à l'échelle d'Orléans Métropole et des autres communes du département.\nCette action a deux ans et l'ASELQO Madeleine souhaite continuer à travailler en partenariat avec ce collectif d'habitants pour étendre sa sensibilisation aux enjeux du vivant sur le quartier. Grâce à ce partenariat, une "plastique attack" a pu être menée en collaboration avec le Carrefour Market du quartier qui continue, un an après, à proposer deux bacs de trie en sortie de caisse (plastique et carton) pour inciter les clients à se débarasser de leurs emballages inutiles et gonfler inutilement leurs poubelles.\nPuis un atelier jeu ludique a été proposé à l'école de la Madeleine en 2018 par l'ASELQO Madeleine avec le collectif Je Nettoie Ma Loire, afin de sensibiliser les enfants dès leur plus jeune âge à l'impact des déchets sur l'environnement.\nL'idée est de poursuivre ces actions dans toutes les écoles du quartier Madeleine.\nTélécharger le fichier 37184205_2098486147056559_3440887683113549824_n.jpg\nTélécharger le fichier 45891267_2182367658668407_5781354300601008128_n.jpg\nTélécharger le fichier 46094177_2182367498668423_2640058114144993280_n.jpg\nTélécharger le fichier 48360114_2202574963314343_4672290442220404736_n.jpg\nActions "Téléthon solidaire"\nun groupe de 10 personnes travaille toute l'année pour réaliser des oeuvres à vendre pour le téléthon. depuis 3 ans, une collecte de plus de 5000 euros est faite. cette action a un écho fort de par le caractère citoyen et solidaire que dégage son groupe\nCENTRE SOCIAL CARMES - Loiret\ncette action a un ancrage au sein du centre sociale. elle traverse les objectifs du centre social et les valeurs de son groupe. les actions socilaes et solidaires tiennent une place importante dans le quotidien de nos actions\nelle est menée de manière hebdomadaire, tous les mardi matin\n10 qui constituent le groupe et autant autour de l'action\ncette action conforte et consolide les orienation du centre social\npoursuivre la dimebnsion participation, échange de pratique et solidarité\nles mois de novembre et décembre mobilisent les habiatants pour faire et acheter pour le téléthon\naujourd'hui, l'action est inscrite dans nos temps d'accueil et d'animation\nElargir le groupe pour le soutenir\nActions "Le voyage des Petites valises"\nL’Association Val de Lire propose tout au long de l’année des moments de lectures partagées. Munis d’albums pour la jeunesse, les lecteur·rice·s de Val de Lire vont à la rencontre des enfants et des adultes afin de favoriser l’accès à la littérature pour tous, de donner le goût pour la lecture dès le plus jeune âge et d’impliquer les parents dans cette découverte.\nÀ l’issue des rencontres, des petites valises de livres contenant 7 à 8 livres proposées par les lecteurs de Val de Lire sont prêtées aux familles, aux assistantes maternelles, aux animateur·rice·s afin de prolonger ces temps de découverte. Enfants et adultes se familiarisent avec la littérature jeunesse et se sentent ainsi encouragés à fréquenter les médiathèques. Certaines valises contiennent un jeu conçu par les bénévoles de Val de Lire en lien avec les albums (loto, dooble, dominos…).\nCes valises sont renouvelées en partie chaque année, au mois de Septembre. Après 9 à 10 mois de lecture et de voyage, les personnes participantes sont réunies autour d'un pique-nique, au mois de juillet, l'occasion de réunir les différents publics et de partager en toute convivialité de nouvelles lectures, des jeux et d'exprimer de futurs projets... Certaines valises sont établies en cours d'année, à la demande de certains participants ( valise sur le thème de la naissance par exemple, des animaux etc).\nASSOCIATION VAL DE LIRE - Loiret\nUn grand nombre de participants aux lectures à haute voix n’osent pas se rendre sur les lieux de lecture publique soit car les adultes n’osent pas, pensent ne pas savoir, soit car ils sont isolés géographiquement, n’ont pas de véhicule.\nLors des séances de lectures, des demandes sont exprimées : les enfants veulent prolonger la lecture avec l'adulte après le départ des lecteur·rice·s. Certains adultes notent des titres, posent des questions pour avoir plus de connaissances en littérature jeunesse. Le livre est support de lien entre enfants, assistantes maternelles et familles. Les adultes, en groupe d'alphabétisation, veulent partager avec leurs enfants, les livres découverts entre adultes. Cette familiaristaion avec le livre favorise les prises d'intiatives et multiplie les interactions entre adultes, entre adultes et enfants.\nLa première année (2014), ce sont 10 valises qui ont été constituées, à destination des familles et des assistantes maternelles. L'année suivante, nous avons fait l'acquisition de 10 autres livres, puis 15 autres. Certaines d'entre elles contiennent un jeu en lien avec les livres conçus par Val de Lire. Les lecteur·rice·s emmènent une ou deux valises dans les structures pour les leur laisser. Deux valises sont toujours à disposition dans le camion. Au fil des années, les valises se sont diversifiées dans leur contenu. Certaines sont très spécifiques et répondent à des demandes exprimées par des habitants ou des associations porteuses de projet. Il est prévu pour septembre 2019 de constituer des valises multilingues. Chaque année, un petit groupe de travail constitué de 4 à 5 personnes bénévoles et salariées de Val de Lire se réunissent pour évaluer et renouveler l'action. Cette action est lancée au mois de Septembre dans le cadre des Journées Nationales d'action contre l'illettrisme (label de l'Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme).\nLes 3 premières années, achat de valises (1000 euros). Depuis 2017, les valises sont réutilisées. Achat de livres/ an pour renouveler les valises : environ 500 euros.\nLes lecteur·rice·s de Val de Lire soit 30 personnes. Les partenaires associatifs, les assistantes maternelles, les animatrices RAM, les bénévoles enseignantes des groupes d'alphabétisation, le centre social de Beaugency, soit environ 40 personnes.\nDynamisme sur le territoire car l'emprunt des valises et/ou la restitution nécessite des temps d'animation sur divers lieux. Ces rencontres contribuent au mieux vivre ensemble et à la mixité sociale car habitants, bénévoles, professionnels, familles primo-arrivantes sont amenés à se rencontrer et à connaître des mêmes livres autour desquels ils peuvent échanger.\nDavantage d'interactions entre les lecteur·rice·s bénévoles et salariées pour constituer de nouvelles valises. Interactions entre les projets, liens entre les différents partenaires. Accueil du public au sein du bureau pour prêter ou rendre valises.\nLe prolongement des lectures à la maison ou chez l'assisitante maternelle permet de renforcer les liens entre adultes et enfants et favorisent les échanges entre grands et petits.\nCette action contribue à l'épanouissement des enfants, à lui permettre de prendre confiance, de s'exprimer, d'aller vers d'autres enfants ou d'autres adultes.\nLes adultes se sentent renforcés dans leur rôle de passeur, d'éducateur.\nValises multilingues : susciter l’ouverture aux autres cultures, développer des attitudes positives à l’égard des autres langues, éveiller aux langues. Objectifs : construire des ponts entre les différentes cultures, developper des formes de socialisation solidaire dès le plus jeune âge.\nActions "Projet "interculturalité""\nOrganisation durant l'année 2018, de plusieurs temps d'échanges autour des questions de laïcité, des faits religieux, des préjugés et des discriminations. Avec 2 étapes principales :\n1ère étape : animation avec différents publics (adultes, jeunes) du jeu l'Arbre à défis conçu par l'Association "Enquête". Cet outil ludo-éducatif, en partant de questions traitant du quotidien, tout en incluant tant le cadre laïque que les préjugés et stéréotypes, articule l’éducation à la laïcité à l’enseignement des faits religieux. Il a permis une première découverte des faits religieux en éveillant au respect, sous un angle laïque et non confessionnel.\n2ème étape : organisation d'une journée interculturelle autour d'une rencontre-échange avec Eric Vinçon de l'Association "Enquête" et d'un repas partagé avec les spécialités culinaires apportées par chacun. Cette rencontre a réuni plus d'une quarantaine de personnes, de cultures, de confessions et de milieux sociaux différents, a été riche d'enseignement et d'échanges. Plusieurs grands sujets ont été abordés : la considération de la langue dans chaque religion ; l’imbrication entre politique et religieux ; l'identité culturelle de la France construite sur plusieurs siècles et la transformation du pays en profondeur depuis peu… Un élément primordial a été mentionné : l’importance du regard porté sur ces questions. Il y a une immense variété d’opinions, de façons de croire très différentes d’un individu à l’autre. La laïcité, bien sûr, n'a pas été exlue du débat. Ses visées ont été rappelées : elle est là pour protéger les croyants et les incroyants. Elle permet la liberté de conscience, de religion et de culte. Pour conclure, il a été précisé que la connaissance peut aider à la tolérance et qu’il est important d’identifier les causes qui nous amènent au rejet. « Les religions sont humaines, elles ont toute une histoire. On a plus en commun que de choses qui nous séparent. Il faut rechercher ensemble une sagesse commune. Il ne faut pas traiter les complexités par des idées trop simples ou se cantonner au silence. Il faut aujourd’hui accepter de regarder la complexité en face. » L'intervenant est resté échanger avec les adhérents sur le temps du repas.\nEn parallèle, différents repas ont été programmés avec l'implication des adhérents dans une logique de découverte et de partage.\nCENTRE SOCIAL DU PONT BORDEAU - Loiret\nL'équipe a lancé le projet avec une 1ère intervention (animation de l'Arbre à défis sur une pause-café, temps d'échanges et de convivialité entre habitants). A l’issu de cette initiative, plusieurs adhérents ont exprimé l’envie d'aller plus loin : « Il faut que l’on connaisse mieux les différentes religions pour mieux se comprendre ».\nL'équipe a souhaité proposer des animations sur l’interculturalité afin de travailler sur l’un des objectifs du projet du Centre Social : favoriser la connaissance et la reconnaissance mutuelle pour agir sur le vivre-ensemble. L'idée était notamment de commencer à aborder de front la question des religions et de la palce du fait religieux, d'identifier le commun entre tous pour apaiser les relations les uns aux autres.\nL'ensemble de l'équipe s'est mobilisée pour développer les échanges avec les différents publics (jeunes et adultes). Construction de l'action en réunion d'équipe avec échanges réguliers avec les adhérents présents sur la pause-café (identifier leurs envies, leurs attentes ; leur présenter les pistes d'actions identifiées...).\nLors de la journée interculturelle, les membres de l'équipe ont recueilli à chaud les réactions des participants et ont organisé une action de" crieurs publics" dans le Centre Social en proclamant les paroles notées.\nIntervention association Enquête : 650 € + frais de déplacement\nEchanges plus respectueux entre les adhérents. Meilleure connaissance mutuelle.\nLe projet se prolongera à l'avenir avec l'idée d'aller plus loin : visite de lieux de cultes, ciné-débat...\nNécessité de poursuivre la formation des salariés sur ces questions et l'organisation de débat.\nLe Centre Social récupère toute l'année les dons de vêtements, linge ,chaussures.\nCeux ci sont triés par des bénévoles, puis une "friperie" a lieu chaque trimestre au cours de laquelle les vêtements sont revendus à 1 € le kilo à l'ensemble des habitants.\nLe surplus et invendus sont cédés à l'association RESPIRE pour un ré emploi.\nMaison de l'Animation Sociale et de la Solidarité - Loiret\n- ré emploi des vêtements dans une optique de développement durable et de lutte contre le gaspillage\n- permettre l'accès au plus grand nombre à des vêtrements à tout petit prix\n- objectif de solidarité entre les habitants\nL'action existe depuis de nombreuses années.\nDes réunions régulières avec les bénévoles de l'action sont organisées pour repréciser le fonctionnement.\nBudget de fonctionnement d'envirion 50 à 100 € par an pour du ré assort de petit matériel.\n3 professionels (les jours de vente); une dizaine de bénévoles\nLa friperie constitue l'un des engagements de la structure dans le développement durable\nLors des dépôts de dons ou lors des ventes, des habitants qui ne fréquentent pas la structure peuvent la découvrir et y revenir par la suite.\nLe produit des vente est intégré au recettes du Centre Social\nDons de vêtements facilité et plus "incarné" que dans les box de dépôt\nAccès aux vêtements à petit prix\nStockage important nécessitant un local spécifique\nPérénité du travail avec RESPIRE en question ? Quid de la 3ème vie des vêtements si poursuite impossible\nLourd investissement des bénévoles\nActions ""Un moment pour soi", un temps pour des parents en attente d'échange sans les enfants"\nSuite à la demande de plusieurs mamans participant aux ateliers parents/enfants de l'AMA d'avoir un temps pour elles sans les enfants, nous avons organisé une première réunion afin de concrétiser cette envie. Les souhaits étaient de 2 ordres\n* autour des loisirs et de la détente: maquillage, pédicure, massage, découvrir un restaurant le midi, activités physiques. L'intérêt de faire des sorties culturelles (musées,…) était également ressorti.\n* autour de discussions portant sur la défense des femmes, se prendre en charge, l’éducation des enfants.\nIl a été défini que cet accueil appelé « un moment pour soi » aurait lieu, à partir de septembre 2018, un vendredi après-midi tous les 15 jours.\nA partir de septembre 2018, avec l’aide d’Odette BRAZ, consultante en parentalité, les mamans ont ressorti différents thèmes sur lesquels elles souhaitaient approfondir la réflexion et ainsi être « plus outillées » pour réagir dans leur quotidien éducatif : le sommeil et plus particulièrement les problèmes d’endormissement, les conflits parents-enfants et ados, les frustrations, l’apprentissage, l’hyperactivité.\nElles ont pu également tester la sophrologie grâce à une intervenante.\nASSOC. MONTARGOISE D'ANIMATION - Loiret\n* Informer et sensibiliser les parents pour les accompagner dans leurs choix éducatifs\n* Renforcer les relations familiales et interfamiliales\n* Favoriser et accompagner l'envie d'agir des parents\nL’action prend son origine dans la demande de plusieurs mamans participant aux ateliers parents – enfants de créer un temps réservé pour elles afin de discuter librement et avoir ainsi un moment pour soi.\nUne communication a été effectuée grâce à une affiche et un flyer afin d’inviter les mamans qui le souhaitaient à venir réfléchir à la création d’un lieu d’accueil et de rencontres pour elles. Un affichage grand public a été réalisé, le PIMMS (Point Information Médiation Multi-Services) a également contribué à l’information en en parlant aux mamans qu’il connaissait tout particulièrement.\nA notre niveau, nous avons effectué une information auprès de différents ateliers, les ateliers parents – enfants mais aussi la halte-garderie, l’accompagnement scolaire, les ateliers cuisine et les départs en vacances.\nTrois rencontres avec plusieurs mamans ont eu lieu sur le premier semestre. Elles ont permis d’évaluer les besoins et/ou les souhaits.\nLe budget prend en compte la prestation de service des intervenantes et le temps de travail de l'animatrice soit 3150 € pour 2018.\n15 mamans de 28 à 45 ans ont participé à une ou plusieurs séances. Huit d’entre elles résident dans des quartiers prioritaires Politique de la Ville. La plupart sont d’origine étrangère.\nDeux partenaires différents ont animé plusieurs temps :\nOdette BRAZ, consultante en parentalité sur 4 rencontres.\nElle a utilisé différents outils (jeux et mises en situation sur l’entraide et l’écoute de l’autre) afin de donner confiance aux participantes et libérer ainsi la parole. Plusieurs thèmes sont ressortis : le sommeil et notamment les problèmes d’endormissement, les conflits entre parents et enfants, la gestion des frustrations, l’hyperactivité.\nPour certaines mamans, des solutions ont été apportées par l’ensemble du groupe, solutions qui étaient à mettre en pratique pour la séance suivante. Ainsi aux démarrages des réunions suivantes, les échanges portaient sur les difficultés pour mettre en pratique les solutions et valoriser les réussites, minimes soient-elles. Les mamans ont également découvert la pyramide des besoins de Maslow et après un travail individuel, elles ont pu également en débattre.\nCéline LEGER, sophrologue (3 séances)\nCes séances d’1 heure répondaient à une attente du groupe.\nLes ateliers portaient sur la respiration, l’évacuation des tensions, des techniques pour évacuer la colère (pour l’adulte comme pour l’enfant) et des techniques de relaxation pour un meilleur endormissement (ce qui répondait également à une attente du groupe).\nLes animatrices de l’AMA ont également proposé d’autres temps d’échange autour de sujets liés à la parentalité suite aux visionnages de vidéos humoristiques de Véronique GALLO présentant différentes situations de la vie courante avec ses enfants.\nMobiliser des parents pour venir échanger sur leur vie quotidienne et notamment sur leurs responsabilités éducatives est difficile. Quelques mamans nous ont fait une demande d’un temps pour elles qui correspondait, en grande partie, à cet objectif. Le bouche à oreille a fait venir plus de mamans que l’affichage. Nous souhaitons poursuivre cet accueil parents en lui donnant une régularité et en continuant à travailler avec les intervenantes afin d’aider les parents à approfondir leurs réflexions et ainsi être « plus outillés » pour réagir dans leur quotidien éducatif.\nTélécharger le fichier 20190524_145322 (1).jpg\nActions "Sensibilisation aux accidents domestiques"\nAction réalisée lors de la semaine de la parentalité\nLe choix de la thématique est parti d’un constat partagé par les 3 centres sociaux participants (Bourgogne, Carmes et Gare) et confirmé par les professionnels de la Protection Maternelle et Infantile en permanence dans nos locaux : de nombreux accidents domestiques se produisent encore dans les familles. Ces accidents peuvent être des brûlures, des chutes, des blessures des mains...\nPour mettre en place la journée de sensibilisation, 5 rencontres se sont déroulées entre les différents partenaires, dont 2 avec le FRAPS et une avec la Maison du Département et la PMI.\nEn effet, les différents partenaires de l’action étaient :\n-Le FRAPS dans l’animation et le prêt de matériel (jeux et exposition)\n- La Maison du Département avec 2 puéricultrices et 1 assistante sociale qui sont intervenues dans l’animation de cette journée\nLes publics cibles ont été toutes les familles, grands-parents et assistants maternels, en particulier les familles avec de jeunes enfants. En effet, l’action était plus centrée sur les accidents domestiques chez les enfants et jeunes enfants, avec une exposition, des jeux interactifs pour différents âges et des échanges entre les familles et les professionnels.\nDe multiples supports de communication ont été utilisés, avec la réalisation d’une affiche et d’un flyer, un article sur la page Facebook de chaque centre, et également sur le site ASELQO. L’action était aussi visible sur le livret « semaine de la parentalité ». Enfin, les équipes et les partenaires MDD et PMI de chaque centre ont communiqué oralement auprès des familles\nL’action de sensibilisation aux accidents domestiques s’est déroulée sur une journée : mercredi 14 novembre 2018.\nSur la matinée, les différents intervenants ont animé 4 tables d’activités (1 professionnel par table) et ont échangé avec les parents sur le contenu de l’exposition.\nLes partenaires présents étaient 2 puéricultrices et 1 assistante sociale.\n2 groupes du centre de loisirs (3-5 et 6-12 ans) de l’ASELQO Gare ont été accueillis. Il nous semblait pertinent de sensibiliser aussi directement les enfants, qui peuvent être porteurs de messages auprès de leurs parents et petits frères et sœurs. Cela peut également leur éviter de se mettre en situation de danger. Les enfants ont été très intéressés et ont partagé leurs expériences.\nL’après-midi, les 4 tables d’activités et l’exposition ont également été proposées aux familles. La présence du FRAPS a permis de nombreux échanges et une animation supplémentaire : une maquette de maison dans laquelle il faut retrouver les dangers et les sécurités possibles.\nLa plupart des familles sont venues l’après-midi. L’équipe a également accueilli 1 groupe d’enfants de l’activité d’anglais ludique.\n9 professionnels-21 parents et 75 enfants dont 43 des centres de loisirs\nmieux connaître des partenaires comme le FRAPS pour mener ensemble d'autres actions\nPoursuivre les partenariats- Proposer d'autres actions en fonction des demandes des familles-\nLes parents n’avaient pas d’attente particulière car le thème a été choisi suite à un constat de professionnels.\nNéanmoins, les jeux ont permis aux parents d’échanger avec leurs enfants sur la thématique et de leur faire passer des messages. Par exemple, un échange d’une maman avec son enfant « tu vois quand tu te mets debout dans le bain... tu glisses »\nLes échanges entre les différents intervenants et les parents ont été enrichissants et ponctués d’expériences, de faits vécus dans la famille.\nNous pouvons souligner qu’il reste difficile de mobiliser les familles sur un tel sujet, même si la manière de l’aborder est ludique et non moralisatrice. De plus, le constat venait des professionnels et le sujet n’était donc pas une demande directe des parents. D’où notre difficulté à mobiliser les familles qui auraient le plus besoin de discuter de ce sujet. Les réflexions et les perspectives sont nombreuses.\n- Face aux difficultés de mobilisation et de mobilité, même accompagnées, de faire venir les familles d’un centre à un autre, il paraît opportun de les sensibiliser directement dans le centre de leur quartier. Le centre de loisirs, les activités enfants et parents/enfants nombreuses dans les centres, ou encore la présence de la PMI sont autant de moments propices à la sensibilisation des parents sur les accidents domestiques.\nL’action serait donc à réitérer dans chacun des centres.\nDe nombreuses perspectives ont émergé, notamment dans les échanges avec les parents :\n-Proposer une initiation aux premiers gestes de secours afin de savoir, comment réagir suite à un accident domestique. Cette demande est régulièrement abordée par les parents.\nCette initiation serait un bon moyen de mobiliser les familles et de faire un temps en amont de l’initiation sur les différents accidents domestiques et comment les éviter.\n- Expliquer aux familles comment agir, quel comportement adopter face aux chiens qu’on ne connait pas. Cela pourrait être mis en place avec un partenariat avec des maitres-chiens.\nActions "Semaine de la famille"\nSemaine d'animations dédiée à la famille sur chaque période de vacances scolaires. Programmation construite par les familles.\nCENTRE SOCIAL POT D'ARGENT - Loiret\nCe type d'actions a pour objectif premier, de créer du lien intrafamilial et de la solidarité entre les familles. Ces actions permettent ainsi aux habitants du quartier de partager des moments de loisirs hors du quotidien. Les sorties ont aussi pour objectif de promouvoir des temps de loisirs mais aussi d'indentifier des problématiques et de proposer par la suite un accompagnement.\nDémarche participative ... réunions collectives ...groupes de travail ... rencontre avant chaque programmation\nbudget du projet Famille\n52 (enfants, ados, parents)\nproposition d'animations familiales durant les périodes scolaires\nrencontre, solidarité, lien social et familial\ninscriptions limitées (moyens humains et financiers)\nTélécharger le fichier Planning de la famille Juillet 2018.docx\nActions "Atelier Bien être"\nCentre municipal Terre en couleurs - Loiret\nTélécharger le fichier ateliers bien etre.pdf\nActions "FAITES ENSEMBLE"\nAmener et accompagner les habitants du quartier à construire la fête de quartier annuelle.\nMAISON POUR TOUS SUD / ESPACE ROL TANGUY - Loiret\nLes habitants des quartiers participent peu aux animations culturelles proposées sur le plan local, qu’elles soient gratuites ou payantes. Nous observons un repli communautaire des différentes cultures présentes sur les quartiers où les uns sont peu curieux de ce que font les autres. Nous rencontrons également des difficultés à toucher et même à rencontrer une partie de la population au sein des centres sociaux de la ville. La jeunesse est également une partie de la population que nous touchons peu sur des projets culturels et avec lequel nous ne partageons pas assez. Enfin, les habitants s’adressent aux centres sociaux avec une demande de faire POUR eux et la participation des habitants dans la vie locale est très difficile à mettre en place. Le bilan de la fête de quartier des Chaises (fête des couleurs) illustre ces constats : Les habitants sont venus en nombre important mais avec une implication faible dans l’organisation. Les associations locales étaient présentes sur leur stand, juxtaposées l’une à coté des autres, sans établir de lien durable qui pourraient les rassembler.\nEn s’appuyant sur ces constats, le projet se résume à « Mieux connaitre l’autre pour mieux vivre ensemble ». Le partage culturel est le préalable pour établir le lien avec des habitants que nos structures ne rencontrent pas ou que ponctuellement. Ce partage culturel serait un premier pas qui permettrait aux centres sociaux de travailler sur l’ouverture culturelle des publics et d’initier le montage d’un projet commun. Il s’agit de faire ensemble une manifestation à l’échelle d’un quartier pour ensuite accompagner les habitants dans une plus grande implication dans la vie locale.\nCette manifestation a réuni plus de 300 personnes avec la participation d’une vingtaine de bénévoles qui s’est impliqué dans l’organisation. Ces bénévoles sont principalement des membres d’associations locales mais nous comptons 4 habitantes, adhérentes du centre social actives dans cette préparation. Cette manifestation s’est construite avec les habitants et tous les agents municipaux impliqués et présents (11 agents) dans cette action se sont positionnés en soutien des habitants. Nous n’avons pas proposé d’activités de consommation. En parallèle, nous avons mis à disposition une scène ouverte qui a permis de valoriser les différents projets artistiques menés toute l’année par les habitants.\nCharges directes affectées à l’action\nRessources directes affectées à l’action\n70 – Vente de produits finis, prestations de services, marchandises\n74 – Subventions d’exploitation (2)\nÉtat : (précisez le(s) ministère (s) sollicité (s)\nÉtablissements publics d’État (préciser) :\n- Agence de services et de paiement\nRégion(s) : (à préciser)\nIntercommunalité (EPCI) :\nImpôts et taxes sur remuneration\n-Saint Jean de la Ruelle\nOrganismes sociaux (à détailler) :\n- CAF (prestation ALSH)\n- CAF (Contrat de Ville)\n- CAF (autres fonds locaux)\n- CAF (REEAP)\n68 – Dotations aux amortissements\nDont cotisations, do ns manuels ou legs\n78 – Ressources non utilisées d’exercices\nTotal général des charges\nTotal général des produits\n87 – Contributions volontaires en nature (3)\n300 personnes ont participé à cette manifestation et une petite vingtaine s'est investi dans la préparation, la mise en oeuvre et le rangement de cette journée.\nSur le quartier sud, nous avons mis en lumière et partagé les pratiques culturelles que nous trouvons sur les quartiers et mis en place des temps forts de valorisation. L’enjeu de ces actions a été d’engager avec les habitants une démarche de participation, de citoyenneté pour favoriser le bien vivre ensemble.\nLa mise en place d’une dynamique participative nécessite que toutes les équipes d’animation soient dans une posture d’accompagnement des habitants. C’est bien cet objectif que nous avons atteint permettant à chaque habitant de prendre une autre place dans le quartier. Nous observons en fin d’année 2017 que de plus en plus d’habitants donnent de leur temps et participent aux actions que nous menons. Ces derniers se positionnent de moins en moins dans la consommation pure d’activité et prennent petit à petit gout à s’impliquer dans les différentes actions proposées.\nLe nombre d’habitants et le temps d’implication reste faible mais en constante évolution.\nLe processus de participation et d’engagement des habitants dans le quartier s’est mis en marche sur 2017 et se construit au quotidien avec les équipes de terrain. Professionnels et habitants prennent leur place dans la perspective d’une citoyenneté active sur les quartiers.\nNous avons touché plus d’une centaine de personnes qui ne connaissait pas les centres sociaux de la ville et 12 personnes parmi elles se sont impliquées dans la mise en place de la manifestation.\nNotre action a permis d’installer une nouvelle relation entre les habitants et les équipes des centres sociaux orientant nos actions futures sur une plus grande implication des habitants. Mais cette démarche est un processus long que nous devons inscrire dans le temps.\nNous observons en fin d’année 2017 que de plus en plus d’habitants donnent de leur temps et participent aux actions que nous menons. Ces derniers se positionnent de moins en moins dans la consommation pure d’activité et prennent petit à petit gout à s’impliquer dans les différentes actions proposées.\nLe nombre d’habitants et le temps d’implication restent faibles mais en constante évolution.\nLe bilan de la fête de quartier sud en 2017 amorce le changement de posture professionnelle des équipes d’animation qui cherchent avant tout à faire avec les habitants.\nDans la continuité de l’année 2017, le projet traite du « Mieux connaitre l’autre pour mieux vivre ensemble ». Le partage culturel est le préalable pour établir le lien avec des habitants que nos structures ne rencontrent pas ou que ponctuellement. Ce partage culturel serait un premier pas qui permettrait aux centres sociaux de travailler sur l’ouverture culturelle des publics et d’initier le montage d’un projet commun. Il s’agit de faire ensemble une manifestation à l’échelle d’un quartier pour ensuite accompagner les habitants dans une plus grande implication dans la vie locale. En alternance avec le quartier sud, en 2018, le quartier nord va construire sa fête de quartier en y associant les habitants.\nMais nous poursuivons d'ores et déja la dyynamque participative pour la fête de quartier sud 2019.\nTélécharger le fichier FAITES ENSEMBLE 2.jpg\nActions "CLAS Primaire"\nLe Contrat d'Accompagnement à la Scolarité sur l'ASELQO Pot d'Argent s'adresse à des élèves scolarisés du CE2 au CM2.\nNous proposons deux séances CLAS par semaine (mardi et jeudi):\n- goûter fourni par le centre (17h00-17h15)\n- aide à la scolarité de façon individuelle et/ou collective (17h15-18h00)\n- ateliers/animations d'ouverture culturelle (18h00-18h45)\nNous avons mis cette action en place suite au déménagement de notre centre social Aselqo Marie Stuart/Rouget de Lisle dans de nouveaux locaux.\nEn septembre 2017, l'ASELQO Marie Stuart/Rouget de Lisle a déménagé dans les anciens locaux de la Maison de l'Animation de la CAF (maintenant ASELQO Pot d'Argent) qui proposait un accompagnement à la scolarité pour les primaires dans le cadre du CLAS. Nous avons souhaité reconduire ce projet et le mettre en place dès novembre sur la structure Pot d'Argent.\nL'action a débuté le 6 novembre 2017.\n3 réunions collectives (enfants, parents, salariés ASELQO et bénévoles) ont été organisées durant l'année scolaire:\n- 1ère réunion: dès le début de l'action, pour présenter le centre, l'équipe, le dispositif, ses objectifs, son contenu, son fonctionnement.\n- 2ème réunion: 22 février 2018, pour faire un bilan à mi parcours de l'action. Le directeur de l'école Nécotin était présent.\n- 3ème réunion: 28 juin 2018, pour clôturer l'année scolaire 2017/2018 et présenter les suites de l'action pour l'année scolaire 2018/2019.\nLe partenariat s'est construit dès le début de l'action. L'équipe d'animation Pot d'Argent est allée à la rencontre des directeurs des écoles publiques (Nécotin et Gutenberg) pour se présenter et présenter le dispositif CLAS ainsi que nos autres actions.\nNotre partenariat repose sur:\n- la participation aux temps forts respectifs (réunion portée par l'ASELQO, remise des bulletins des écoles, Téléthon)\n- la mise en place de projet ("10 jours sans écran")\n- le suivi des familles orientées par les écoles\nAnimations d'ouverture culturelle\n- Activités artistiques dans le cadre de l'exposition éphémère La Grande Lessive\n- Activités artistiques dans le cadre du Festival du Livre\n- Animations familiales dans le cadre du projet "10 jours sans écran" (projet partenarial entre différents acteurs éducatifs du quartier)\n- Sortie culturelle et familiale au Muséum d'Histoires Naturelles à Paris.\n6500 € dont une partie financée par la CAF via le dispositif CLAS\nNotre capacité d'accueil est de 15 élèves.\nL'action fonctionne avec deux salariées ASELQO et deux bénévoles.\n- Travailler en partenariat avec les écoles du quartier\n- Développer une action d'intervention sociale adaptée aux besoins du territoire, en l'occurence un quartier classé Zone Sensible Prioritaire avec toutes ses problématiques socio économiques\n- Apporter une réponse aux besoins des familles\n- Assurer une attention particulière aux familles et aux publics fragilisés en leur proposant un accompagnement adapté\n- Aider les parents à mieux se saisir de leur rôle éductif\n- Accompagner les parents dans le suivi de la scolarité de leurs enfants\n- Renforcer la confiance des élèves dans leur capacité à réussir\n- Encourager l'ouverture culturelle, le plaisir de découvrir\nActuellement, nous ne rencontrons pas de difficultés particulières.\nCette action pourrait disparaitre si les bénévoles venaient à stopper leur engagement.\nCette action va se poursuivre dès la rentrée de septembre. Nous resterons avec le même fonctionnement que l'année scolaire 2017/2018.\nLes axes de travail seronT les suivants:\nAxe 1: développer les actions liée à parentalité\n- mettre en place une sortie culturelle et familiale\n- mettre en place une "conférence" sur un sujet de préoccupation des parents\n- mettre en place une fois par mois une séance CLAS avec les parents\nAxe 2: entretenir le partenariat avec deux écoles du quartier (Gutenberg et Nécotin)\n- mettre en place un outil de suivi COMMUN des élèves\n- mettre en place des actions ou projet dans le cadre des animations d'ouverture culturelle\n- participer aux temps forts respectifs (remise de bulletins des écoles, réunions collectives portées par l'ASELQO)\nActions "Groupe de paroles de parents au sein d'une école"\nGroupes de parole de parents d'élèves, animés par une psychologue, en présence d'une animatrice "accueillante", au sein d'une école, sur la thématique "mes préoccupations de parents"\nCENTRE SOCIAL DU CLOS DE L'ARCHE - Loiret\nSOUTIEN A LA FONCTION PARENTALE\nTémoins de difficultés de certains parents dans leur rôle et en réponse à certaines demandes, les groupes de parole ont pour objectifs de :\n- Positionner les parents comme experts : leur faire prendre conscience de leur capacité à remplir leur rôle en facilitant leur expression, en valorisant leurs apports, en favorisant l'échange d'expériences et la réflexion collégiale\n- Porter une attention particulière aux parents fragilisés dans leur rôle parental\n- Informer les parents sur des questions liées à la santé, l’hygiène de vie, le développement de l’enfant et de ses besoins\nDepuis 2009, des groupes de parole de parents sont mis en place dans les centres sociaux de l'ASCA, animés par une psychologue. Ils concernent entre 3 et 12 personnes selon les séances, d'1h30 environ. Diverses modalités ont été testées : en journée, en soirée, avec ou sans la présence d'un professionnel de l'équipe, avec une thématique précise ou plus générale : "préoccupations de parents". Jusqu'à 2016/2017, ils avaient toujours lieu dans les centres sociaux dans le prolongement d'une des pauses café hebdomadaires, environ 2 fois/trimestre hors été.\nL'une des limites de ces groupes de parole est qu'ils sont fréquentés par les seuls adhérents ou usagers des centres sociaux et non par un public plus large, malgré une large communication.\nDans le but d'aller vers d'autres parents et de rendre plus visible l'action des centres, et grâce au partenariat étroit établi avec certaines écoles (dans le cadre des actions CLAS), 4 groupes de parole ont été organisés en 2017/2018 au sein de 2 écoles élémentaires du territoire.\nPour que des groupes de parole puissent avoir lieu au sein d'une école, obtenir l'aval des équipes enseignantes concernées, convaincre que la teneur des échanges ne dériverait pas vers une critique de l'école ou de son équipe, une rencontre avec l'inspectrice de circonscription de l'EN a eu lieu en amont mais cela n'a pas en réalité apporté le soutien espéré : l'essentiel est que l'équipe (ou la direction) soit convaincue de l'intérêt de l'action.\nEn novembre 2017, sur les 6 écoles élémentaires ou primaires de la commune avec lesquelles nous travaillons, 2 ont donné leur accord, les autres évoquant des problèmes de sécurité, d'organisation, de temps... Pour l'une des 2 écoles mobilisées, une rencontre préalable avait eu lieu avec l'ensemble de l'équipe enseignante. Pour l'autre, il a eu juste une rencontre avec la direction. La confiance établie au préalable dans le cadre du CLAS a beaucoup facilité les échanges.\nLe cadre de ces groupes, programmés en décembre 2017 et mars/avril 2018, est défini comme suit :\nMise à disposition d'une salle propice à la convivialité (bibliothèque, salle de réunion, autour d'une boisson chaude), en présence de la psychologue et d'une animatrice de l'ASCA, et en l'absence d'enseignant ou de la direction (pour ne pas bloquer la parole). Les groupes se sont déroulés à l'heure de la rentrée des classes, de 8h45 à 10h30, de sorte que les parents n'aient pas à retourner chez eux pour y participer.\nEn début de séance, le cadre a été précisé et notamment la condidentialité des échanges durant la séance.\nDes affiches avaient été apposées dans les écoles concernées et des mots collés dans les cahiers des élèves avec coupon réponse (cf pièces jointes). Mais le plus efficace est encore de mobiliser les parents la veille ou le matin même (animatrice CS + direction de l'école ou enseignant).\nPrésence de 7 et 8 parents pour les 2 groupes de parole dans une école, la moitié d'entre eux ne connaissant l'action des CS au départ\nPrésence de 1 et 3 parents pour les 2 groupes de parole dans l'autre école, aucun ne connaissant l'action des CS au départ\nInterventions de la psychologue pour la conduite des groupes de parole d'1h30 environ : 100€/séance\nHeures coordinatrice du centre et animatrice référente familles : 2h/séance + temps de prise de contact, réunion avec chaque école et réalisation de la communication : environ 15h/école\nUne partie des dépenses (correspondant au montant de la prestation du psychologue, prise en charge par le REAAP.\n3 professionnels (2 de l'animation + 1 psychologue)\nOffre hors centre social de soutien à la parentalité, en cohérence avec des écoles du territoire\nPrise de contact avec 12 familles du territoire jusqu'alors inconnues et promotion de nos actions\nRenforcement du partenariat avec certaines écoles\nVisibilité des actions du centre social\nLes parents ayant participé aux différents groupes de parole se sont dits satisfait de l'action d'avoir pu exprimer et échanger sur leurs préoccupations de parents.\n- A ce jour aucun nouveau parent n'est venu au centre social pour le connaître davantage. Pour autant nous ne pouvons mesurer si cela leur a donné plus d'assurance pour prendre part à des actions extérieures menées par celui-ci (Fête du Jeu, animations de quartier...)\n- Un réel investissement de l'équipe enseignante est indispensable pour informer et mobiliser les parents d'élèves, ce qui demande temps et énergie, dont il faut s'assurer avant la mise en oeuvre de l'action, sans pour autant décourager les enseignants !\nReconduite de l'action prévue dans l'une des 2 écoles, et suspension de celle-ci dans l'autre, vu le trop petit nombre de participants aux 2 séances.\nContact en cours avec une école maternelle dans la perspective d'y organiser 1 groupe de parole.\nLes liens continus avec les autres écoles - et l'expérience positive de l'action en 2017 permettront peut-être de convaincre les équipes enseignantes...\nTélécharger le fichier 2017 - Aff Groupe de paroles Anne Franck - 7 déc.pdf\nTélécharger le fichier 2017 - Groupe de paroles Anne Franck mot - 7 déc.pdf\nActions "Conseil de maison"\nUn conseil de maison s'est constitué suite à des réunions de travail ménees avec ces mêmes habitants, pour l'écriture du projet centre social. Il est constitué d'environ 12 personnes présentes régulièrement.\nMAISON POUR TOUS JEAN VILAR - Loiret\nPour permettre aux habitants qui le souhaitent de s'exprimer sur le fonctionnement de la Maison pour Tous, les actions à venir et l'évaluation de celles-ci toujours en lien avec le projet centre social. Cela répond à notre axe de travail de celui-ci qui est d'accroître la participation des habitants au quotidien.\nCette action a débuté en janvier 2017 où les habitants ont souhaité pouvoir continuer de se retrouver et participer au fonctionnment de la structure (proposition, mise en place d'actions, évaluation des actions, échanges autour de la vie de la structure et du quartier). Ce groupe se réunit pour le moment 1 fois tous les deux mois voir une fois par mois quand cela le nécessite. Ces rencontres sont animées pour l'instant par la directrice et le référent accueil/famille.\n2 professionnels, 15 habitants\nUne meilleure communication des actions menées puisque portées par des habitants. Cela contribue à une meilleure connaissance de la structure.\nDes habitants qui connaissent mieux le fonctionnement de la strcuture et qui s'investissent aussi en connaissance de cause et portent davantage les décisions prises par le conseil de maison.\nUne meilleure aisance à s'exprimer au fil des rencontres, se sentent pris en compte et valorisés.\nCertains se sont investis également dans le conseil citoyen.\n-veiller à maintenir le rythme et la dynamique des rencontres\n-veiller à avoir une approche de groupe et non pas individuelle\n-que des habitants s'ils le souhaitent puissent s'essayer à l'animation de ces rencontres...\nActions "Mobilud' : la ludothèque de rue estivale"\nLa Mobilud' est une animation hors les murs de la ludothèque. Elle est mise en place en été et fonctionne 5 soir par semaine. Elle est repérable à son camion qui s'installe chaque soir dans un lieu différent de la commune. Des espaces de jeux, complémentaires et adaptés pour tous, sont installés :\n- jeux de règles (3-6 ans, 6-10 ans, jeunes, seniors)\n- espace petite enfance\n- jeux de plein air et grands jeux en bois\nCENTRE SOCIAL ASCA GARE - Loiret\nCe projet est né du constat que, sur la période estivale, la ludothèque touchait souvent les mêmes familles, les locaux ne permettait pas l'accroissement du public, et peu d’animations ludiques étant proposées sur la ville durant cette période.\nAfin de valoriser la ludothèque et de toucher de nouvelles populations, la stratégie de l'équipe a été de sortir l’activité de ses murs et d'investir de nouveaux quartiers.\nCette animation a aussi pour objectifs de favoriser le vivre ensemble, permettre l'accès aux loisirs pour tous, favoriser l'exercice de la parentalité, développer des actions éducatives auprès de la jeunesse.\nL'action a débuté en 2015. L'équipe du Centre Social de la Gare a construit le projet. Le nom a été choisi en consultant les salariés des 3 centres sociaux de l'association (ASCA), le visuel du camion en consultant les usagers. Le projet a été présenté aux usagers dans chaque centre.\nChaque année, l'équipe ludothèque sélectionne les jeux. Les lieux d'animation sont choisis en concertation avec les équipes des 3 centres sociaux. Et l'animation est menée en alternance par l'ensemble des animateurs des 3 centres sociaux et des bénévoles.\nL'action est financée en partie par le REAAP et 2 bailleurs sociaux de la commune.\nEnviron 7300€ comprenant la location du camion, l'achat de matériel, la communication et les salaires des animateurs.\n15 animateurs et 2 bénévoles sont présents en alternance à raison de 3 animateurs par soir.\nLa Mobilud' permet l'animation de l'ensemble des quartiers de la ville sur la période estivale.\nL'action permet de nous faire connaître auprès d'un public plus large.\nMobilité du public sur de nouveaux territoires car certains habitants suivent la Mobilud' de jour en jour et pas seulement à proximité de leur quartier.\nLa découverte de l'outil ludique, pour certains c'est aussi l'occasion de jouer en famille pour la première fois ou également de valoriser les compétences dans la transmission de règles.\nImplication des habitants: à ce jour, l'action n'est pas constuite en amont avec eux.\nImpact à long terme: beaucoup d'habitants sont touchés par cette action mais ne fréquentent pas d'autres animations de centres sociaux le reste de l'année.\nAction tous publics mais qui touche peu les jeunes et les personnes isolées.\nDepuis 2015, cette action est reconduite chaque année.\nTélécharger le fichier Plaquette mobilud' 2015 recto vert - dernier.pdf\nTélécharger le fichier Plaquette mobilud' 2015 verso vert - dernier.pdf\nActions "Sentez-vous bien !"\nCette action s’articule autour de quatre volets :\n- un volet "information/communication" ;\n- un volet "dépistage, prévention" ;\n- un volet "alimentation/nutrition"\n- un volet "activités physiques/bien-être".\nDans le cadre du renouvellement du projet du Centre Social courant 2016, l'équipe du Centre Social a engagé un diagnostic participatif et partagé, en lien avec les habitants du quartier et des partenaires, autour de 7 questions sociales dont celle de l'accès à la santé. Plusieurs thématiques sont ainsi apparues comme essentielles à traiter dans le champ de la santé (l'information : déficit global d'information sur les droits de santé...; l'alimentation, constat récurrent de conduites alimentaires peu réfléchies ou néfastes pour la santé ; le suivi médical restreint ou absence de suivi ; souffrance psychologique/psychique des personnes (enfants, jeunes, adultes, parents) ; accès limité aux pratiques sportives ; conduites à risque chez les jeunes ; isolement des seniors).\nPar ailleurs, les habitants regrettent le manque de structure de santé de proximité sur le quartier.\nProgrammation diversifiée en lien avec les 4 volets du projet. Action à destination du tout public et action avec des publics captifs (enfants et jeunes du CLAS).\nFinancement Ville/Contrat de Ville\nEn l'absence de structure de santé, une thématique qui reste prisée des habitants.\nCentre Social mieux repéré par les partenaires comme abordant la thématique santé.\nDifficulté à mesurer l'impact à court terme sur les pratiques des habitants. Projet qui sera développé sur 4 ans.\nDifficulté à mobiliser les personnes pour qu'elles s'inscrivent dans une pratique physique régulière\nrenforcer le partenariat avec l'école de secteur.\nrenforcer l'action auprès des seniors isolés.\npoursuivre le travail auprès de groupes constitués (suivi régulier et impact plus fort)\nActions "Atelier cuisine "du goût à la cuisine""\nIl s'agit de mettre en place 7 séances de formation cuisine pour un groupe de 10 parents encadrés par un cuisinier professionnel. Les séances sucessives permettent d'apprendre à cuisiner des produits locaux, de saison, parfois inconnus ou aussi connus mais en les cuisinant de façons différentes. Le cuisinier doit se positionner comme un formateur permettant au public d'expérimenter. Il montre comment faire puis il laisse le public réaliser l'exercice tout en étant présent pour modifier les gestes s'ils ne sont pas corrects. Ainsi, les parents peuvent apprendre de nombreuses choses: diminuer les graisses dans les cuissons, utiliser correctement les épices, réaliser des mets peu chers, associer des produits pour améliorer le goût, cuisiner les légumes de différentes façons. Les cours portent également sur d'autres points: respecter la chaine du froid en fermant le frigo, savoir organiser sa cuisine, savoir émincer les aliments sans se couper. Les parents travaillent sur les saveurs, ce qui amène le plaisir de manger et donne envie aux enfants de manger de tout.\nA la suite d'un repas nous invitons une diététicienne à venir répondre aux différentes questions qui ont pu ressortir lors des ateliers. Nous sollicitons également le SMIRTOM pour une intervention de sensibilisation sur le tri sélectif des déchets.\nCette action a été mise en place suite à différents constats:\n* les personnes cuisinent moins et achètent plus facilement des produits tout préparé\n* le budget de la plupart des habitants est peu élevé (beaucoup viivent en dessous du seuil de bas revenu). Cette situation a 2 incidences: d'une part, ils achètent prioritairement des aliments "premier prix" souvent de moindre qualité et d'autre part, les choix alimentaires se réduisent encore plus en fin de mois pour ces personnes qui ont parfois du mal à gérer leur budget nourriture.\n* l'alimentation n'est pas toujours adaptée aux enfants notamment en ce qui concene les sucreries dont la consommation est souvent excessive.\n* beaucoup de produits frais vont à la pubelle faute de savoir les cuisiner, de surveiller les dates limites de consommation ou simplement faute d'une bonne tenue du réfrigérateur. Ces produits périmés gonflent alors le poids des sacs poubelles de déchets ménagers.\nUn bénévole a aménagé au préalable un local en atelier cuisine comprenant un plan de travail pour 10 personnes (avec 5 plaques vitrocéramiques + 2 fours).\nNous avons lancé le premier atelier le 10/10/17 avec une dizaine de mamans encadrée par un cuisinier et une animatrice.\nLe public est issu de plusieurs associations partenaires: 1000 Sourires qui est une association d'aide aux familles sur un autre quartier de Montargis, Coallia qui héberge des familles en grandes difficultés et nous-mêmes. En ce qui nous concerne, nous avons également communiqué sur cette action auprès de nos usagers.\nPour une année: 2 groupes de 10 personnes, 1 animatrice salariée de l'association, 1 cuisinier professionnel, 1 diététicinne, 1 ambassadeur du tri SMIRTOM\nA la suite de cette formation cuisine, les mamans ont mis en pratique beaucoup d'astuces et ont reproduit plusieurs plats avec le plaisir de les voir appréciés par les enfants qui en redemandaient.\nNous souhaitons poursuivre l'action avec le même principe: un groupe d'une dizaine de parents qui se retrouveraient sur 7 séances et qui apprendraient de nombreuses choses grâce à l'intervention d'un cuisinier, une diététicienne et un ambassadeur du tri.\nTélécharger le fichier DSC_0003_2.JPG\nTélécharger le fichier DSC_0033_1.JPG\nTélécharger le fichier DSC_0117.JPG\nTélécharger le fichier DSC_0113.JPG\nActions "Nounou Dating"\nL'action fait suite à un échange avec un de nos partenaires présent hebdomadairement sur le centre social.\nLe Relais Assistants Martenels observe la difficulté pour les assistantes maternelles de rencontrer les familles potentiellement intéressées par le dispositif.\nNous échangeons sur le centre social avec des familles habitant le quartier de leur difficulté de trouver le l'information sur les différents modes de garde pour leurs petits enfants.\nL'action prend également vie à la suite du diagnostique effectué auprès des familles dans le cadre du renouvellement du centre social.\nNous mettons donc en place deux rencontres annuelles qui permettent aux parents et aux assistantes maternelles d'entrer en contact.\n- Les assistantes maternelles et les parents se situent sur une carte du quartier\n- La salariée du RAM explique aux parents comment il fonctionne\n- Moment de rencontre sous la forme d'un speed dating - 7 minutes pour se présenter; prendre rendez-vous.\nCette action mobilise 2 salariés sur une matinée.\nPour l'instant, nous avons mobiliser une vingtaine d'assiqtantes maternelles et une trentaine de familles intéressées et/ou nouvellement arrivées.\nCENTRE SOCIAL DAUPHINE SAINT-MARCEAU - ASELQO - Loiret\nLe centre social souhaite avoir une utilité concrète fixée dans le quotidien des familles.\nCette action répond à une vraie demande de mise en relation.\nLes deux salariées (centre social et RAM) se sont réunies 3 fois pour préparer l'action.\nUne communication à été diffusée à l'échelle du quartier par le biais d'un groupe d'habitants (garde-champêtre). Cette communication a été réalisée par le service communication de la ville d'Orléans.\nL'action à débuté en 2017 sur les mois de mai et décembre.\nLe budget nécessaire a cette action ne comprend qu'un salaire sur 3 h de travail et de dépenses pour le pot d'accueil.\n1 salarié centre social\n1 salarié RAM\nLes assistantes matenelles/Bénévoles ce jour là.\nNous n'avons pas de retours des familles concernant les impacts.\nNous espérons faire connaître encore plus cette action par le bouche à oreille.\nPar contre, il y a beaucoup d'appels de personnes qui souhaitent avoir des précisions sur cette action; cela ne concerne t-il que le quartier St Marceau? Je suis assistante maternelles sur une autre commune, puis-je participer?....\nCette action a été la première action mise en place avec le RAM. Nous espérons qu'elle pourra se faire l'écho d'autres actions avec le RAM et avec d'autres partenaires présents sur la structure (la crèche par exemple).\nNous espérons faire connaître cette action au plus grand nombre de familles.\nPlusieurs familles ont trouvé et signé avec une assistante sociale suite à la rencontre.\nNous ne pourrons pas multiplier cette action.\nLes deux sessions sont suffisantes et surtout elles correspondent à des moments de l'année où il y a une nécessité.\nActions "Actions solidaires"\nMise en place d'actions solidaires en soutien d'associations locales ,nationales ou vers l'international\nCENTRE SOCIAL DU GRAND VILLIERS - Loiret\nLa1ére animation est née de l'envie de l'équipe de faire découvrir aux habitants et de soutenir l'action d'une association du quartier ARGONNE "coupe faim ,coupe froid. Les habitants ont aussi exprimé lors de l'AG du centre leurs envies de participer a ce types d'actions solidaires .Il semble important pour les habitants de ce quartier prioritaire de mettre en avant la solidarité.\n1 er temps autour d'une soupe soldaire réalisées par un groupe d'habitante qui a la fois été servie aux enfants de l'ALSH et donnée à l'association coue faim /coupe froid .Cette association à présenter son action aux enfants et au groupe qui a confectionné la soupe . 2éme temps /Loto solidaire en faveur des restos du coeur: le principe Apporter des denrées alimentaires,des produits d'hygiene .... échangeables contres des cartons de lotos ,les dons ont été reversés aux RESTAURANT DU COEUR du loiret . 3eme temps : Loto solidaire en favoeur d'une associaiton ouevrant dans la restauration d'école au sénégal : 1 bénévole du centre investie dans cette association sénégalaise à monter cette action ,présenter le projet aux enfants et aux familles ,il s'agissait cette fois d'échanger des fournitures scolaires contre des cartons de loto.Pour récupérer des lots pour les gagnants des lotos ,nous avons sollicité les grandes enseignes et les commerçants de proximité .\nPas de buget spécifique\n8 bénévoles /3 professionnel /environ 80 participants .\nMeilleure connaissances des associations oeuvrant dans le champ de la solidarité sur le territoire .\nEngagement des personnes .Dynamique autour des actions solidaires .\nSatisfaction de s'inscrire dans des actions soldaires . Les habitants deviennent force de propositions pour la mise en place de nouvelles actions sur cette thématique . Image valorisante de participer à des actions ou l'on "fait pour "\nMise en place d'autres actions sur la solidarité .\nActions "Mieux manger pour mieux grandir"\nLe choix de la thématique autour de l’alimentation et du sport s’est fait lors de nos animations familles, en découvrant les habitudes alimentaires des uns et des autres.\nCette action fait lien avec l’atelier « Cuisine en famille » proposer un mercredi par mois au centre.\nAu fur et à mesure des rencontres, la question de l’équilibre alimentaire tient toujours une place importante, et les parents souhaitent d’avantage approfondir leurs connaissances et partager d’autres astuces.\nCENTRE SOCIAL LES MURLINS - Loiret\nL’action mieux manger pour mieux grandir est à l’initiative de Nora, maman et bénévole de l’atelier cuisine 5 mn top chrono.\nLes temps d’échange avec la diététicienne ont permis de constater certains pratiques alimentaires comme la surconsommation de pain, de sucre, d’huile …. Ces temps ont débouché sur des échanges d’explication, d’astuces, de recettes et de conseil afin que les parents cuisinent de façon plus saine et équilibré.\nPour préparer les ateliers, une réunion a eu lieu entre la diététicienne et le réfèrent famille afin de mettre en place un échéancier, les thèmes à abordées sur les 5 dates ainsi que leurs contenus. Chaque séance est composée de deux ateliers.\nNous avons convenu que les séances porteraient sur :\nLa classification alimentaire, l’équilibre des menus\nLes jeux de sociétés sur le thème de l’alimentation\nPréparation et partage d’un repas\nConseils pour un goûter de fête équilibré, choix des recettes pour le goûter de noël.\nPréparation et partage du goûter de noël\n« Stages sportifs », animé par Jenny coach et sports, en présence du référent famille.\nDes temps programmés d’avril 2017 à décembre 2017, les mardis matins où les parents se retrouvaient pour être entre adultes et faire des « exercices physiques ».\nNous avons mis en place 10 séances de Gym Douce, animé par une professionnelle.\nSuite à cette activité gym douce un stage famille « sports innovants » a été mis en place afin que les parents puissent pratiquer une activité sportives et innovantes avec leurs enfants et en collectivité. Ils ont découvert les jeux kin ball et ultimate.\nEnfants et parents ont eu beaucoup de plaisir à expérimenter ces nouvelles activités collectives.\nLe budget de cette action s'élève à 1160 €.\nCette action a mobilisé 24 familles (79 participants).\n1 maman bénévole\nCette action a permis aux familles de développer et / ou participer à d'autres initiatives locales sur le quartier.\nDévelopper l'action et l'ouvrir à de nouveau partenaire et d'autres familles.\nDans la plupart des actions éducatives, le changement de comportement est en ligne de mire. Dans le cas des ateliers cuisines que nous proposons, c'est l'amélioration des pratiques alimentaires qui est indirectement visée.\nUne approche plus réfléchi sur des ateliers cuisine que nous mettons en place sur la structure.\nLes changement de comportement doivent s'inscrire dans le temps.\nL'influence sur leur mode de vie et leur comportement (pratique alimentaire, ...) : notons que le changement de comportement peut être vécu comme très contraignant voir impossible pour certaines familles. Par conséquent, si les ateliers peuvent prétendre lever quelques freins à l'adoption des comportements alimentaires, ils doivent reposer sur la réalité du terrain (culture alimentaire, conditions matérielles pour vivre et cuisiner, ...) et s'adapter au mieux à la situation de chaque famille.\nNous souhaitons renouveler cette action et approfondir certaines thématiques par une approche plus théorique.\nPour la nutrition, nous souhaitons faire intervenir un ou plusieurs professionnel(s) afin que les parents et les enfants puissent échanger autour des différentes pratiques alimentaires. Ces temps permettraient également d’échanger sur les bienfaits d’adapter un régime alimentaire sain mais, les dangers d’une alimentation trop riches ou non adaptés aux différents publics (bébés, enfants, femmes enceintes, jeunes ; jeunes sportifs …) mais aussi les maladies et problèmes liés à l’alimentation (diabète, cholestérol, obésité …).\nLes parents veulent des temps entre adultes pour échanger sur la composition des repas, des astuces pour faire leurs courses mais aussi apprendre à lire les étiquettes sur les emballages des produits.\nLes parents et enfants, ont appréciés participer à des jeux collectifs puisque pour la majorité jouer en extérieur en famille n’est pas un automatisme. Ils ont évoqué le souhait d’apprendre d’autres jeux et d’autres pratiques sportives afin de développer la relation parents-enfants. Certains parents nous ont confiés être dépassés par les occupations de leurs enfants (nouvelles technologies, télévision …) et souhaitent retrouver et vivre des moments familiaux notamment par le biais de loisirs tel que des jeux en extérieur.\nActions "Ensemble solidaire"\nEnsemble solidaire: c'est une action continue sur chaque saison. Il s'agit d'un groupe projet qui est investi pour le téléthon et ce depuis plus de 15 ans au centre social. le groupe réalise diverses créations vendues toute l'année au bénéfice de AFM téléthon. En 2017, plus de 5000 euros ont été récoltés. cette situation crée une dynamique au sein du centre social. la solidarité est une des particularité de la fonction centre social Carmes\nl'assopciation a participé au téléthon au début de sa mise en place. Puis le centre social des Carmes a cvontinué cette action avec une grande autonomie. outre le groupe qui travaille avec un caractère durable sur le téléthon, des jounées sont organisées pour mobiliser davantage d'habitants\nle groupe projet se retrouve chaque mardi. l'objectif est de consacrer ce temps pour les réalisations du téléthon. au marché de Noel, un groupe se mobilise 2 jours pour continuer la vente pour soutenir le téléthon\nenvirons 500 euros d'achats de matériels\net une recette de 5500 euros\nl'entraide dans le groupe crée une émulation et un enthousiasme\nle centre social est désormais reconnu pour son implication et son investissement pour l'action téléthon\nles habitants participent à cette action en achetant divers objets et ce pour soutenir l'action\nl'action est inscite chaque année tant que le groupe projet est présent\ncontinuer à soutenir le téléthon et impliquer de nouvelles personnes\nActions "« Du centre social vers davantage de démocratie participative »."\nL’action consiste à organiser des temps d’animation décidés et construits avec les habitants pour élaborer et mettre en œuvre des stratégies innovantes de recueil des avis et paroles de chacun sur la vie du quartier et la place de citoyen.\nCENTRE SOCIAL DE LA BOLIERE - Loiret\nQue les habitants (enfants, jeunes adultes) soient au coeur des principes du bien vivre ensemble par la prise en compte de leurs avis et de leur participation au sein des centres sociaux et autres lieux d’implication citoyenne locale.\nConstitution de groupe d’acteurs (professionnels Aselqo, habitants, partenaires associatifs, élus de quartier) sur chacun des 3 centres sociaux du territoire pour s’impliquer sur différentes formes d’actions, d’approches de participation et de recueil des avis des habitants (expositions d’information, théâtre forum, circuit balade,…).\nUne planification sera établie avec des temps d’informations, de concertations et de construction / des temps de mise en œuvre des recueils, des avis / des temps de restitution.\nMise en place d’un reportage vidéo témoignant de l’ensemble de la démarche de démocratie participative de l’ensemble des\n74- Subventions d’exploitation (2)\nÉtat : (précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)\n- CGET : ministère de la Ville\nÉtablissements publics d ’État (préciser) :\n150 personnes moblisés.\nLes temps de concertation et de participation feront l'objet de comptes-rendus et de bilans afin de vérifier la pertinence des approches, des actions réalisées et de réajuster au cours de la démarche si nécessaire.\nLe recueil des avis et paroles des habitants feront aussi l’objet d’analyse collective sur des temps définis sur chacun des groupes et sur un temps de restitution globale.\nNos critères d’évaluation seront les suivants :\nLe nombre d’acteurs (habitants/partenaires) ayant participé activement à l’ensemble de la démarche et aux actions.\nLes niveaux de participation (durée, régularité, assiduité).\nUne évolution des formes et degrés de participation des habitants dans le centre social.\nActions "Lutte contre l'exclusion numérique"\nTélécharger le fichier lutter_contre_exclusion_numérique.pdf\nActions "Tous au théâtre"\nTélécharger le fichier tous_au_théâtre.pdf\nTélécharger le fichier Jardins_partagés.pdf\nActions "Conseil citoyen"\nTélécharger le fichier conseil_citoyen.pdf


Ban Ki-moon en Allemagne | International | DW | 31.01.2014\nBan Ki-moon en Allemagne\nSuite de la visite en Allemagne du secrétaire général des Nations unies. Ban Ki-moon a fait vendredi matin une courte étape à Bonn, qui abrite 18 organisations onusiennes.\nBan Ki-moon et Angela Merkel\nLa visite en Allemagne de Ban Ki-moon est avant tout consacrée aux questions de sécurité. A Berlin, Ban Ki-moon a rencontré la chancelière Angela Merkel et le ministre allemand des Affaires étrangères, Frank Walter Steinmeier. Après son entretien avec Ban Ki-moon, la chancelière a souligné que l'Allemagne doit prendre ses responsabilités à l'échelon international face aux crises qui menacent la stabilité et la paix.\nConférence de presse commune à Berlin\nEn l'occurrence, "prendre ses responsabilités" ne signifie pas "s'engager davantage sur le plan militaire", mais "jouer de son influence politique". Et Angela Merkel a nommé des exemples comme les négociations sur le dossier nucléaire iranien auxquelles l'Allemagne participe, la conférence de Genève 2 sur la Syrie, mais aussi la mission d'instructeurs militaires allemands au Mali. Mais la chancelière a souligné que l'on ne pouvait pas résoudre militairement les conflits. Alors que ces dernières semaines, la chancelière avait répété que l'Allemagne ne comptait pas envoyer de troupes de combat en Centrafrique, elle n'a toujours pas révélé si la Bundeswehr participera à la mission de l'UE en République centrafricaine.\nC'est peut- être pourquoi Ban Ki-moon a d'emblée appelé l'Allemagne à s'engager davantage dans le monde et notamment en Centrafrique. De son côté, le ministre allemand des Affaires étrangères, Frank Walter Steinmeier a tenu à souligner que l'Allemagne reste engagée pour aider à résoudre les crises internationales :\n« Notre engagement au sein des Nations unies et pour les Nations unies, cela est et reste un point essentiel de la politique étrangère allemande. C'est pourquoi nous devons débattre honnêtement du rôle de notre pays dans le monde.»\nBan Ki Moon et Frank-Walter Steinmeier\nFrank Walter Steinmeier a admis soutenir une politique plutôt réservée sur le plan militaire. Le ministre a déclaré davantage miser sur la diplomatie et l''aide au développement. Toutefois, il a ajouté que cela ne veut pas dire que Berlin refuse par principe un éventuel soutien militaire. La preuve en est qu'actuellement 6000 soldats allemands sont en mission à l'étranger.\nAprès son passage à Bonn, Ban Ki-moon se rendra à Munich pour la 50e conférence sur la sécurité. L'un des points à l'ordre du jour ce week-end dans la capitale bavaroise, sera justement de discuter d'un rôle militaire accru de la République fédérale d'Allemagne dans le monde.\nDossier thématique Angela Merkel, ONU (Organisation des Nations Unies), Terrorisme\nMots-clés Ban Ki-moon, Merkel, Steinmeier, sécurité, Bonn, ONU, secrétaire général des Nations unies


Pénalisation du droit des affaires :<br>Sarkozy réitère ses critiques\nPénalisation du droit des affaires :\nSarkozy réitère ses critiques\nPublié le 06 septembre 2007 à 10h28 Mis à jour le 06 septembre 2007 à 11h52\nNicolas Sarkozy a réitéré jeudi 6 septembre ses critiques contre la pénalisation du droit des affaires. Le chef de l'Etat a en effet estimé, alors qu'il se trouvait au tribunal de commerce de Paris à l'occasion du bicentenaire du Code du commerce, que "la pénalisation à outrance de notre droit des affaires est une grave erreur". "Je veux y mettre un terme" a-t-il ajouté en estimant qu'un tel sujet "ne prête pas à polémique".\n"Qu'est-ce qui justifie que lorsqu'il existe des sanctions prononcées par l'administration ou par une autorité de régulation, viennent s'y ajouter des sanctions prononcées par des juridictions pénales?", s'est interrogé Nicolas Sarkozy, en réclamant que l'on "réserve ce cumul aux cas où l'institution judiciaire protège réellement l'intérêt collectif".\nLes affaires "qui ne mettent en cause que des intérêts privés et pécuniaires" ne devraient pas relever du droit pénal, a ajouté le président, annonçant qu'un groupe de travail avait déjà été constitué autour de la ministre de la Justice Rachida Dati.\nmettre ajouter relever


Mais bon, c’est déjà ça! Caractéristiques techniques Les fonctions et caractéristiques techniques du produit sont soumises à modification sans préavis. Perdez les câbles et profitez d’une connexion Wi-Fi plus rapide avec la dernière technologie sans fil Notre site Web utilise des cookies. Continuer à être viable.\nLes deux bacs à papier masqués permettent de stocker simultanément les formats de papier A4 et photo, ou de personnaliser vos disques avec impression directe sur des CD et DVD appropriés. You must check this box to proceed. Bonjour, j’ai aussi une imprimante epson et je n’arrive pas à faire fonctionner le recto verso Par contre par défaut mes documents sont mis en pause sur la liste d’impression, je dois les remettre route manuellement. Les fonctions et caractéristiques techniques du produit sont soumises à modification sans préavis. Découvrez ce qui distingue nos encres de la concurrence. Ethernet Nombre de ports USB 2.\nNon j’ai pas d’idée comme ça, ouvre peut-être un autre fil pour çaquelqu’un pourra sûrement t’aider. Linux Mac OS 7. Bright White Ink Jet Paper.\nEncres Px720wr Voir le rendement en nombre de pages ici. Ah tiens, c’est étrange Et avec les cartouches d’encre séparées, vous ferez des économies car vous ne remplacerez que l’encre épuisée.\nUbuntu-fr Communauté francophone d’utilisateurs d’Ubuntu. Les encres Epson ont été développées pour fonctionner parfaitement avec les imprimantes Epson afin de fournir des images éclatantes et des impressions texte précises et résistantes au maculage, qui traverseront des générations.\nMais Un de mes critères de choix de ce modèle était la fonction recto-verso, qui n’apparaît pas dans mes options d’impression Nous respectons la confidentialité de vos informations.\nRéduisez le volume de vos srylus avec notre solution simple et gratuite de recyclage des cartouches grand format. Je ne peux donc pas l’utiliser! S’identifier Pas encore inscrit?\nAfficher pilots galerie Vidéos. Et produisez des impressions d’une qualité supérieure à celle d’un labo. Découvrez ce qui distingue nos encres de la concurrence.\nEn continuant à naviguer sur notre site, vous acceptez que nous utilisions des cookies. Caractéristiques techniques Les fonctions et caractéristiques techniques du produit sont soumises à modification sans préavis. Outils – Options – général: Afficher la galerie Vidéos.\nProduisez des photos brillantes d’une qualité supérieure à celle d’un laboratoire et imprimez automatiquement des documents recto verso. En optant pour une étiqueteuse ou une presse à étiquettes Epson, vous pourrez imprimer des étiquettes personnalisées selon vos besoins et avec un minimum de gaspillage.\nVotre système d’exploitation est-il correct? Et avec les cartouches d’encre séparées, vous ferez des économies car vous ne remplacerez que l’encre épuisée.\nMais comment as-tu fait pour libreoffice et le recto verso? Encres Colibri Voir le rendement en nombre de pages ici. Imprimante multifonction recto-verso au design travaillé, qui peut être connectée en Wi-Fi et qui produit des photos d’une qualité supérieure à celle d’un labo.\nMessages récents Discussions sans réponse. Ma contribution ayant eu quelques difficultés pour réussir à faire fonctionner le recto-verso avec la PXWD:. Matte Paper Heavy Weight.\nBonjour, j’ai aussi une imprimante epson et je n’arrive pas à faire fonctionner le recto verso Simple d’utilisation, styylus pavé tactile avec navigation intuitive permet d »avoir les fonctions d’impression, de numérisation et de copie à portée de main.\nEt produisez des impressions d’une qualité supérieure à celle d’un labo. Ca a marché pour de l’orientation Portait, je poto pas essayé en Paysage. Contenu de la Boîte. Les fonctions et caractéristiques techniques du produit sont soumises à modification sans préavis.


Dancing queens and kings - L'horizon Esterel Côte d'Azur\nMercredi et jeudi, la section gymnastique rythmique de l’association sportive des Adrets de l’Estérel a mis en place un stage d’initiation au hip-hop à destination des enfants du coin. Le but est simple : découvrir la discipline tout en s’amusant.\nDes cris, des chants, des rires, et surtout une musique endiablée résonnant avec toute la puissance des enceintes. Le moins que l’on puisse dire, c’est qu’il y avait de l’ambiance ce jeudi à la salle de danse du stade municipal des Adrets de l’Estérel. Rassurez-vous, il ne s’agissait pas d’un concert improvisé sur place… Mais bien d’un stage d’initiation au hip-hop mis en place par l’association sportive des Adrets (ASDA), avec le soutien de la mairie. L’idée, faire découvrir aux enfants adréchois et du coin les bienfaits de la danse hip-hop, que ce soit au niveau sportif, artistique, ou émotionnel.\nLancé il y a trois ans, le stage accueillait cette année une vingtaine d’élèves, moitié garçons, moitié filles. Le tout sous la houlette du danseur et compositeur Davids Cesena. Face au miroir, le professeur enchaîne les chorégraphies au gré de la mélodie pour montrer la voie à ses élèves du jour. Qui s’exécutent dans la joie et la bonne humeur, tournoyant au rythme de leur modèle sans jamais s’épargner les taquineries. Le ton est donné. Et ils en redemandent.\nPrevArticle précédentUn atelier pour apprentis mangakas à Puget\nArticle suivantDes campus universitaires locauxNext


Lire la suite : Propreté : que proposent les candidats ?\nPublication : mardi 10 mars 2020 10:31\nLire la suite : Nouveau succès de la rencontre publique de la liste "Rassemblé·e·s pour Aubagne"\nPublication : dimanche 8 mars 2020 14:23\nLire la suite : Danger à nos portes : Marine Le Pen à Aubagne avec Joëlle Mélin\nPublication : lundi 9 mars 2020 10:13\nLire la suite : Béton : stop ou encore ?\nPublication : samedi 7 mars 2020 16:15\nLire la suite : Solidarité : ce que proposent Gazay / Barthélémy / Giovannangeli\nLire la suite : Quels programmes pour l'école ?\nLe service public communal :# gestiondentrepriseenfaillite\nPublication : vendredi 6 mars 2020 13:59\nLe service public en général et le service public communal en particulier occupent la portion congrue des programmes de Gazay et de Bathélémy. Gazay a même réussi l'exploit de ne pas citer une seule fois le service public communal lors de la présentation de son programme le 20 février à l'Espace des Libertés. Pour la liste "Rassemblé-e-s pour Aubagne" conduite par Magali Giovannangeli "le service public communal est la clé de la réussite". C'est bien deux visions du monde qui s'affrontent à l'occasion de ces municipales.\nLire la suite : Le service public communal :# gestiondentrepriseenfaillite\nCulture : le coeur de la politique municipale\nTransports : des programmes bien différents\nDes propositions pour le centre-ville d'Aubagne\nCuges c'est vous : le souffle du renouveau


Les conditions d'entrée dans les ZFE ont été un sujet abordé lors du dernier point presse de la Csiam. © Man Truck & Bus\n"2022 démarre difficilement", reconnaît Thierry Archambault, président-délégué de la Chambre syndicale internationale de l’automobile et du motocycle (Csiam). Pourtant, les constructeurs poids lourds ne voient pas le nombre d’immatriculations diminuer. Au premier trimestre, le marché du véhicule industriel neuf de plus de 5 tonnes se montre stable (+0,5 %) par rapport à la même période l’an dernier, selon le premier bilan 2022 de l'organisation professionnelle.\nMais 2021, qui faisait suite à une année particulièrement perturbée par le Covid-19, ne s’approchait pas du niveau de l’avant-crise, et les chiffres se situent actuellement encore "en dessous des années habituelles", poursuit Thierry Archambault. Dans le détail des chiffres du premier trimestre, l’écart entre les immatriculations de porteurs, en baisse de 13,9 %, et celles des tracteurs, en hausse de 14,4 %, interroge. Pourquoi un tel fossé ? "Il y a un effet de rattrapage sur les tracteurs, dont le marché a été plus affecté en 2021", explique Henri Paccalin, président de Mercedes Benz Truck France et président de la branche véhicules industriels de la Csiam. A noter que le marché des bus et car enregistre, quant à lui, un recul 2,8 % (-11,8 % pour les bus, +1,8% pour les cars).\nDans le secteur poids lourds, tracteurs comme porteurs sont touchés par les difficultés auxquelles l’ensemble du secteur automobile fait face. "Nous nous heurtons, ces derniers mois, à des défis économiques sans précédents, résume Henri Paccalin. Des ruptures d’approvisionnements aggravées, des hausses de coûts de matières premières, etc. Des événement inédits aux répercussions énormes sur nos activités." Le président de Mercedes Benz Truck France cite notamment le coût de l’acier, qui a plus que doublé en quelques mois, mais aussi ceux du fret maritime et de l’énergie. Pour les porteurs, des problèmes de réapprovisionnement des châssis sont soulevés. "Le sujet des composants électronique est aussi préoccupant", ajoute Claude Cham, président de la Fiev, qui s’attend à des ruptures d’approvisionnements "jusqu’en 2023, au moins".\nA ne pas comparer avec 2008\nLe marché n’avait pas connu de situation si délicate depuis près de 15 ans. "La situation est pourtant bien différente entre 2008 et 2010, tempère Jean-Yves Kerbrat, directeur général de Man Truck & Bus. A l’époque, il y avait eu une anticipation de renouvellement des véhicules puis une forte récession du marché. Actuellement, il y a une demande structurellement forte qui ne s’essouffle pas. C’est à nous, constructeurs, de nous organiser pour y répondre." Si les carnets de commandes sont bien remplis, les délais d’attente entre la commande et la livraison s'allongent. "Entre douze et treize mois, estime Clément Chandon, directeur produits d’Iveco France. Mais nous ne recensons aucune annulation de commande."\nUn point "positif" néanmoins à signaler selon Henri Paccalin : "La pénurie des semi-conducteurs se stabilise. Elle ne s’améliore pas, mais elle ne s’aggrave plus".\nZFE : une volonté d’élargissement aux biocarburants\nAutre sujet actualité pour les constructeurs, les ZFE, qui suscite beaucoup d'inquiétudes chez les transporteurs. Face à cette échéance, la Csiam s'est réjouie de la publication au Journal Officiel, le 16 avril dernier, de l’éligibilité à la vignette Crit’Air 1 des véhicules roulant exclusivement au B100, leur ouvrant ainsi les portes des ZFE. Mais la Csiam souhaiterait qu’il en soit de même pour les véhicules fonctionnant exclusivement avec des biocarburants de deuxième génération, type HVO, produits à base de déchets et offrant par la même une réduction massive des émissions de CO2 en utilisation, le tout sans aucune modification technique.\nThierry Archambault a appelé de ses vœux un calendrier plus tenable pour la mise en conformité des véhicules, argumentant qu’il fallait trouver les solutions avant d’imposer les règles, et non l’inverse. "Nous attendons aussi une harmonisation des ZFE, qu’il y ait une cohérence pour qu’un transporteur ne se retrouve pas à devoir changer de camion parce qu’il change de ville", a-t-il ajouté.\nHenri Paccalin conclut : "Nous avons tous envie de protéger la planète, de réduire les émissions de CO2. Nous ne remettons pas en cause l’objectif de l’UE, nous voulons seulement revoir le calendrier et apporter une solution de transition, car l’artisan lambda ne pourra pas s’offrir un véhicule électrique du jour au lendemain."\nfiev iveco man mercedes-benz poids lourd zfe


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Un whisky à Cognac - mil et zim\nUn whisky à Cognac\nDepuis quelques temps déjà j'avais avec mon ami Patrick Drouet vignerons à Cognac, l'idée de créer un whisky vieillit en fûts de Cognac dont l'orge serai cultivée, brassée et distillée à Cognac. Drôle de projet me direz vous, mais c'est bien notre passion des spiritueux et particulièrement du whisky qui nous a réuni dans cette réflexion.\nDepuis plusieurs mois je me suis essayé à la fabrication de la bière avec Jessi, un ami Brasseur Breton et je l'ai amené à Cognac chez l’œnologue de Patrick avec lequel nous avons fait de la micro distillation dans des petits alambics en verre. Après plusieurs essais nous sommes arrivés à des coupes très honorables, la formule était écrite.\nMais le temps passe et la complexité administrative nous retarde. On continu à prendre des contacts, on affine nos réflexions et on teste toujours.\nAujourd'hui, pour ne pas perdre la foie, nous avons imaginé un produit inversé. Je précise, pourquoi ne pas réaliser un Cognac vieillit en fûts de whisky ?\nEt c'est ce que nous avons fait ! Une eau de vie de vin ( attention aux appellations) vieillit dans des barriques du whisky Breton de Lannion,l' ARMORIK.\nLe résultat est plus qu' intéressant. Nous avons choisi un Cognac distillé en 2010 de 7 ans d'age avec un finish de quelques mois en fût d' ARMORIK.\nUne robe dorée d'une belle intensité, un nez marqué whisky mais apportant des nuance de parfums exotiques, en bouche c'est l'explosion de complexité, on s'égare entre les accents rocailleux des terres Bretonnes et la délicatesse de la texture soyeuse évoquant l’âme solaire des terroirs sudistes.\ncet ensemble se comporte élégamment un peu rafraîchi à l'apéritif et augmenté de quelques degrés pour une dégustation dans son sofa en fin de journée.\nCette cuvée doit voir le jour prochainement chez les spécialistes, il faut avant cela trouver un nom .