Πρόγραμμα σπουδών Φυσικής για τις τάξεις Α Γυμνασίου έως και Α Λυκείου - PDF\nDownload "Πρόγραμμα σπουδών Φυσικής για τις τάξεις Α Γυμνασίου έως και Α Λυκείου"\n1 Πρόγραμμα σπουδών Φυσικής για τις τάξεις Α Γυμνασίου έως και Α Λυκείου 3 ο Μέρος Ποιες ενότητες προτείνονται για διδασκαλία και ποια η εξέλιξή τους ανά τάξη; Ποια η ύλη κάθε τάξης και τα προτεινόμενα σχέδια εργασίας για την αντίστοιχη τάξη; Ποιες οι γνώσεις και ικανότητες ανά τάξη και ποιες οι προτεινόμενες δραστηριότητες ανά ενότητα και ανά τάξη; Ποιες οι επιδιώξεις και ποια η αναμενόμενη καλή επίδοση των μαθητών και μαθητριών; 117\n2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α : ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η επιλογή μας να υπάρχει συνέχεια των ενοτήτων, ώστε να είναι εύκολη η παρακολούθηση της εξέλιξης μιας ενότητας από το Δημοτικό μέχρι την Α Λυκείου, μας οδήγησε στην επιλογή να παρουσιαστεί στη συνέχεια του κεφαλαίου αυτού το περιεχόμενο σε ενότητες με τίτλους αντίστοιχους με τους χρησιμοποιούμενους στο Δημοτικό, όπως π.χ.: Δυνάμεις Κινήσεις Απλές μηχανές Εργαλεία Κατασκευές. Ενότητες του Δημοτικού όπως «Φυσικό περιβάλλον» και το «Το σώμα και η υγεία μας» δεν αναφέρονται ως ενότητες παρόλο που συνεχίζει να υπάρχει αντίστοιχο περιεχόμενο διασπαρμένο όμως στις «κλασικές» ενότητες Φυσικής όπως π.χ. στην ενότητα «Ενέργεια Θερμότητα Θερμοκρασία» περιλαμβάνονται τα: Εξοικονόμηση ενέργειας: Θέρμανση ψύξη και θερμική μόνωση κατοικιών (Α τάξη). Ηλεκτρική ενέργεια από ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Η διατήρηση της ενέργειας ως περιβαλλοντικό πρόβλημα - Θερμική μόλυνση (Β τάξη). Ορθολογική χρήση της Ενέργειας, εξοικονόμηση ενέργειας. Διαμόρφωση ενεργειακής συνείδησης (Γ τάξη). Ομοίως στην Α Λυκείου περιλαμβάνονται θέματα όπως: Κίνδυνοι από την πυρηνική ενέργεια. Η επίδρασή των ραδιενεργών ακτινοβολιών στους έμβιους οργανισμούς. Οι επιδράσεις των διαφορετικών μηκών κύματος της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας στα ζωντανά κύτταρα. Κοσμική ακτινοβολία. Πηγές της κοσμικής ακτινοβολίας και επίδρασή της στη Γη. Φαινόμενο του θερμοκηπίου, το «φράγμα» του όζοντος και ανθρώπινες δραστηριότητες που το επηρεάζουν. Βεβαίως αφενός η εισαγωγή και νέων εννοιών και αφετέρου οι συνηθισμένοι στη Φυσική του Γυμνασίου τίτλοι, όπως π.χ. Θερμότητα, έχουν διαμορφώσει, σε ορισμένες περιπτώσεις, κατάλληλα τους τίτλους των ενοτήτων που παρουσιάζονται στο δημοτικό σχολείο. Έτσι π.χ. η ενότητα Ενέργεια, που υπήρχε στο δημοτικό, διαμορφώθηκε σε «Ενέργεια θερμότητα- θερμοκρασία», η ενότητα Φως συνεχίζεται εδώ ως «Φως και ηλεκτρομαγνητικά κύματα» η ενότητα Ήχος συνεχίζεται εδώ ως «Ήχος - μηχανικά κύματα και ταλαντώσεις», η ενότητα Ύλη ως Ύλη- Δομή της ύλης. Προστέθηκε, ως ανεξάρτητη ενότητα, η ενότητα Ηλεκτρομαγνητισμός η οποία στο Δημοτικό ήταν ενταγμένη στην ενότητα της Ενέργειας. Τέλος προστέθηκε η ενότητα πίεση που, για προφανείς λόγους δεν υπήρχε στο Δημοτικό. Η παρουσίαση της ύλης στην παρακάτω καταγραφή σε ενότητες με αυτόν τον τρόπο, οδηγεί (σε αρκετά σημεία) στην εμφάνιση της ίδιας ύλης σε περισσότερες από μια ενότητες. Έτσι, για παράδειγμα, η ύλη «Ηλεκτρική ισχύς, Ηλεκτρική Ενέργεια, σχέση μεταξύ α) P, V και I. και β) E, P και t.» καταγράφεται και στην ενότητα «Ενέργεια θερμότητα θερμοκρασία» και στην ενότητα «Ηλεκτρομαγνητισμός», προφανώς όμως διδάσκεται μια φορά. Στο δεύτερο κεφάλαιο δίνεται η ύλη με την σειρά που προτείνεται να διδαχτεί σε κάθε τάξη. 118\n3 2. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥΣ Ενέργεια θερμότητα - θερμοκρασία Α Τάξη Β Τάξη Γ Τάξη Α Τάξη Λυκείου Θερμοκρασία: Μονάδα θερμοκρασίας ( ο C), ορισμός του 0 ο C και του 100 ο C. Διαφοροποίηση θερμότητας Θερμοκρασίας. Μεταβολές θερμοκρασίας κατά την αλλαγή κατάστασης και θέρμανση του νερού από πάγο σε υδρατμούς. Επίδραση διαλυμένων ουσιών στη θερμοκρασία πήξης και βρασμού του νερού. Θερμότητα που απαιτείται ή αποδίδεται κατά τις αλλαγές φάσης και κατά τις μεταβολές θερμοκρασίας του νερού ή μιας άλλης ουσίας. Τρόποι διάδοσης θερμότητας Διάδοση με αγωγή. Αγωγοί μονωτές. Μικροσκοπική εξήγηση. Διάδοση με ρεύματα μεταφοράς Διάδοση με ακτινοβολία Θέρμανση ψύξη και θερμική μόνωση κατοικιών Ηλεκτρική ενέργεια από ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Η μπαταρία ως αποθήκη χημικής ενέργειας. Φόρτιση μπαταρίας. Καθημερινές ηλεκτρικές συσκευές μετατροπής ηλεκτρικής ενέργειας σε άλλες μορφές. Διατήρηση της Ενέργειας κατά τις μετατροπές με ταυτόχρονη διασκόρπισή της (υποβάθμιση) στον περιβάλλον. Η διατήρηση της ενέργειας ως περιβαλλοντικό πρόβλημα. Θερμική μόλυνση. Το φως μεταφέρει ενέργεια (Φωτοσύνθεση, Θέρμανση με ακτινοβολία, Φωτοκύτταρο) Δυναμική ενέργεια λόγω παραμόρφωσης ελατηρίου Κινητική ενέργεια. Μετατροπή δυναμικής ενέργειας σε κινητική. Εισαγωγή της έννοιας του έργου, σχέση έργου και ενέργειας. Ηλεκτρική ισχύς, Ηλεκτρική Ενέργεια, σχέση μεταξύ α) P, V και I. και β) E, P και t. Ορθολογική χρήση της Ενέργειας, εξοικονόμηση ενέργειας. Διαμόρφωση ενεργειακής συνείδησης. Έργο δύναμης, σχέση δύναμης - έργου μετατόπισης (ποσοτικά προβλήματα). Ενέργεια ενός αντικειμένου που βρίσκεται κοντά στη Γη. Δυναμική Ενέργεια λόγω θέσης, Κινητική Ενέργεια, Μηχανική Ενέργεια, Διατήρηση της Μηχανικής ενέργειας, (ποσοτικά προβλήματα). Διατήρηση της Ενέργειας - Εφαρμογή στις απλές μηχανές. Διαφοροποίηση των εννοιών δύναμη ενέργεια - ισχύς Ενέργεια της ταλάντωσης (δυναμική και κινητική). Ενέργεια κύματος. Μετατροπή της μάζας σε ενέργεια. Σχέση Einstein. Πυρηνική σχάση Αλυσιδωτή αντίδραση. Χρήση της πυρηνικής ενέργειας Πυρηνικοί αντιδραστήρες Σύντηξη υδρογόνου προϋποθέσεις - εμπόδια χρήσης της σύντηξης ως πηγή ενεργείας Φως - Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία Α Τάξη Β Τάξη Γ Τάξη Α Τάξη Λυκείου Πηγές φωτός, Ευθύγραμμη διάδοση του φωτός, Σκιά, εκλείψεις ηλίου και Σελήνης Ανάκλαση, διάχυση, πότε φαίνεται ένα σώμα. Το λευκό φως ως σύνολο από έγχρωμες ακτίνες. Φίλτρα Πρόσθεση βασικών χρωμάτων ανάκτηση λευκού φωτός Το χρώμα των σωμάτων Δεν προτείνεται να διδαχθεί καμία ενότητα Μορφή των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων. Διάδοση του ηλεκτρομαγνητικού κύματος στο κενό. Φάσμα ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας. Οι χρήσεις των διαφορετικών μηκών κύματος της 120\n4 Είδωλο σε επίπεδο καθρέφτη - περισκόπια. Φωτορύπανση Διάθλαση. Ολική ανάκλαση, εφαρμογές σε ιατρική και τεχνολογία (οπτικές ίνες, συσκευές ενδοσκόπηση, κ.α.). Φακοί, διάδοση φωτός μέσα από τους φακούς, είδωλα (μόνο γραφική απεικόνιση οπτικών ακτίνων χωρίς τύπους). Ερευνώντας με φακούς, μεγεθυντικός φακός, μικροσκόπιο, τηλεσκόπιο. Μάτι, όραση, φακοί επαφής, γυαλιά. Παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται το χρώμα που φαίνεται να έχει ένα σώμα. Το φως μεταφέρει ενέργεια (Φωτοσύνθεση, Θέρμανση με ακτινοβολία, Φωτοκύτταρο) ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας. Οι επιδράσεις της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας στα ζωντανά κύτταρα. Κοσμική ακτινοβολία. Πηγές της κοσμικής ακτινοβολίας, επίδρασή της στη Γη. Διαπερατότητα της ατμόσφαιρας στις ακτινοβολίες. Φαινόμενο του θερμοκηπίου, το «φράγμα» του όζοντος. Επίγεια και δορυφορικά τηλεσκόπια που ανιχνεύουν ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίες, Παρατηρήσεις του ηλιακού συστήματος και γαλαξιών από τη Γη ή από το διάστημα Το φως ως κύμα. Ταχύτητα του φωτός, εξάρτησή της από το μέσο στο οποίο διαδίδεται. Δείκτης διάθλασης, Νόμος του Snell. Ανάλυση του φωτός. Ήχος Μηχανικά κύματα - Ταλαντώσεις Α Τάξη Β Τάξη Γ Τάξη Α Τάξη Λυκείου Παραγωγή του ήχου. Διάδοση του ήχου, ταχύτητα διάδοσης (κίνηση μορίων όχι όμως κύμα). Χαρακτηριστικά του ήχου Ανάκλαση του ήχου, Ηχώ, Αντήχηση. Εφαρμογές του ήχου. Ηχορύπανση. Απορρόφηση του ήχου, ηχομόνωση, εξήγηση με βάση το μοριακό μοντέλο. Δεν προτείνεται να διδαχθεί καμία ενότητα Δεν προτείνεται να διδαχθεί καμία ενότητα Ταλάντωση. Μεγέθη μιας ταλάντωσης (Περίοδος, συχνότητα, πλάτος, απομάκρυνση). Συνθήκη για να κάνει ένα σώμα ταλάντωση. Ενέργεια της ταλάντωσης (δυναμική και κινητική). Εισαγωγή στα κύματα., ορισμός. Μήκος κύματος- συχνότητα. Θεμελιώδης εξίσωση των κυμάτων. Είδη κυμάτων. Ενέργεια κύματος. Μορφή των ηχητικών κυμάτων. Διάδοση του ήχου. Ταχύτητα του ήχου. Χαρακτηριστικά του ήχου. 121\n5 Ύλη Δομή της ύλης. Α Τάξη Β Τάξη Γ Τάξη Α Τάξη Λυκείου Μάζα και όγκος, μονάδες τους Πυκνότητα: Εισαγωγή της έννοιας και υπολογισμός της. Σχέση πυκνότητας πάγου και νερού. Σύσταση του αέρα. Ιδιότητες του αέρα. Ένα αέριο αποτελείται από μόρια. Κίνηση, θέσεις και αποστάσεις των μορίων στις τρεις καταστάσεις της ύλης. Ερμηνεία των τριών καταστάσεων του νερού με βάση το μοριακό μοντέλο. Περιγραφή των μειγμάτων και διαλυμάτων με βάση το μοριακό μοντέλο. Ερμηνεία φαινομένων με βάση τη μοριακό μοντέλο. Ιδιότητες φυσικών καταστάσεων του νερού. Διατήρηση της μάζας κατά της αλλαγές κατάστασης του νερού, όχι όμως και του όγκου. Φυσικά χημικά φαινόμενα, Εισαγωγή της έννοιας του ατόμου. Διατήρηση και αναδιάρθρωση τω ατόμων στα μόρια Φαινόμενα στατικού ηλεκτρισμού, εισαγωγή της έννοιας του φορτίου για την ερμηνεία τους. Συστατικά του ατόμου και χαρακτηριστικά τους. Εξήγηση της ηλέκτρισης των σωμάτων. Ηλεκτρική αγωγιμότητα στα στερεά. Αγωγιμότητα σε υδατικά διαλύματα. Ηλεκτρολύτες - ηλεκτρόλυση. Ιόντα Θερμικά αποτελέσματα του ρεύματος - μικροσκοπική εξήγηση. Το «πλανητικό» μοντέλου του ατόμου, Ατομικός και Μαζικός αριθμός, ισότοπα. Είδη ραδιενεργών ακτινοβολιών, Ραδιενεργός διάσπαση, χρόνος υποδιπλασιασμού (ημιζωής) μιας ραδιενεργού ουσίας. Η επίδρασή των ραδιενεργών ακτινοβολιών στους έμβιους οργανισμούς και την ύλη. Χρήση των ραδιενεργών ακτινοβολιών. Μετατροπή της μάζας σε ενέργεια - Σχέση Einstein. Πυρηνική σχάση Αλυσιδωτή αντίδραση. Χρήση της πυρηνικής ενέργειας. Πυρηνικοί αντιδραστήρες. Κίνδυνοι από την πυρηνική ενέργεια Σύντηξη υδρογόνου προϋποθέσεις - εμπόδια χρήσης της σύντηξης ως πηγή ενεργείας. Δυνάμεις Κινήσεις Απλές μηχανές Εργαλεία Κατασκευές Α Τάξη Β Τάξη Γ Τάξη Α Τάξη Λυκείου Δεν προτείνεται να διδαχθεί καμία ενότητα 122 Μονόμετρα και διανυσματικά μεγέθη. Κίνηση ενός σώματος, μεγέθη και έννοιες που απαιτούνται για την περιγραφή της κίνησης. Η ταχύτητα Ευθύγραμμη μεταβαλλόμενη κίνηση, Μεταβολή ταχύτητας, επιτάχυνση. Ευθύγραμμη ομαλά μεταβαλλόμενη κίνηση. Σχέσεις Ορμή ενός σώματος, αρχή της διατήρηση της ορμής. Μεταβολή της ορμής και εμφάνιση δύναμης. Εφαρμογές σε καθημερινές καταστάσεις. Οδική\n6 ως διάνυσμα. Σύνθεση ταχυτήτων (σε μια διάσταση) σχετική κίνηση. Στιγμιαία και Μέση ταχύτητα. Γραφικές παραστάσεις: ταχύτητας - χρόνου, και διαστήματος- χρόνου. Ομαλή ευθύγραμμη κίνηση, Ποσοτικές σχέσεις στην ομαλή ευθύγραμμη κίνηση. Γραφικές παραστάσεις. Έννοια της δύναμης. Αποτελέσματα άσκησης δυνάμεων. Δυνάμεις από επαφή και δυνάμεις από απόσταση. Η δύναμη ως διάνυσμα. Διαφοροποίηση των εννοιών Δύναμη και Ενέργεια. Διάφορες δυνάμεις: Βάρος, μαγνητική, ηλεκτροστατική, άνωση Διαφοροποίηση μαγνητικής, ηλεκτροστατικής και βαρυτικής δύναμης. Δυνάμεις που αντιτίθενται στην κίνηση: Αντίσταση του αέρα, Τριβή. Αποτελέσματα δυνάμεων: α) Παραμόρφωση, Ελαστική παραμόρφωση Δυναμική ενέργεια λόγω παραμόρφωσης ελατηρίου Νόμος του Hook. Γραφικές παραστάσεις. β) αλλαγή κινητικής κατάστασης. Κινητική ενέργεια επιτάχυνσης- χρόνου, ταχύτητας χρόνου και διανυόμενου διαστήματος χρόνου. Γραφικές παραστάσεις. Οδική ασφάλεια, απόσταση ακινητοποίησης. Σχέση απόστασης ακινητοποίησης και ταχύτητας γιατί η ταχύτητα είναι επικίνδυνη. Ελεύθερη πτώση. Ιδιότητες δυνάμεων ως διανύσματα Σύνθεση συγραμμικών δυνάμεων. Σύνθεση συντρεχουσών ομοεπιπέδων δυνάμεων (γραφικά, όχι τύποι). Ανάλυση δύναμης σε συνιστώσες (γραφικά όχι τύποι). ΡΟΠΕΣ: Ορισμός, αποτέλεσμα των ροπών, Ισορροπία. 1 ος Νόμος του Newton 2 ος Νόμος του Newton 3 ος Νόμος του Newton Ορισμός τριβής. Από τι εξαρτάται η τριβή. Τριβή στην καθημερινή ζωή. Τριβή και ασφαλής οδήγηση. Στατική τριβή και τριβή ολίσθησης. Παγκόσμια έλξη. Πεδίο βαρύτητας. Βάρος ενός σώματος, Διαφορά του βάρους από τη μάζα. Άνωση, Αρχή του Αρχιμήδη. Πλεύση - βύθιση πλοίων, υποβρυχίων, Πτήση Αερόστατων. ασφάλεια Ομαλή κυκλική κίνηση, Μεγέθη που την περιγράφουν. Σχέση μεταξύ γραμμικής και γωνιακής ταχύτητας Κεντρομόλος δύναμη. Κεντρομόλος επιτάχυνση. Εφαρμογές στην καθημερινή ζωή, οδική ασφάλεια. Ταλάντωση. Μεγέθη μιας ταλάντωσης (Περίοδος, συχνότητα, πλάτος, απομάκρυνση). Συνθήκη για να κάνει ένα σώμα ταλάντωση. Ενέργεια της ταλάντωσης (δυναμική και κινητική). Ουρανός και Γη Α Τάξη Β Τάξη Γ Τάξη Α Τάξη Λυκείου 123\n7 Δεν προτείνεται να διδαχθεί καμία ενότητα Δεν προτείνεται να διδαχθεί καμία ενότητα Δεν προτείνεται να διδαχθεί καμία ενότητα Κίνηση πλανητών. Ήλιος και σύντηξη. Η γέννηση, η ζωή και το τέλος ενός άστρου. Ηλεκτρομαγνητισμός Δεν προτείνεται να διδαχθεί καμία ενότητα Φαινόμενα στατικού ηλεκτρισμού, εισαγωγή της έννοιας του φορτίου για την ερμηνεία τους. Συστατικά του ατόμου και χαρακτηριστικά τους. Εξήγηση της ηλέκτρισης, αλληλεπίδραση ηλεκτρικών φορτίων. Τρόποι ηλέκτρισης των σωμάτων. Αγωγοί μονωτές. Ηλεκτρικό κύκλωμα, σύμβολα των στοιχείων του. Ηλεκτρικό ρεύμα. Ηλεκτρική αγωγιμότητα στα στερεά. Σύνδεση ηλεκτροστατικής ηλεκτροδυναμικής. Δράση της μπαταρίας. Αγωγιμότητα σε υδατικά διαλύματα. Ιόντα. Χημικά αποτελέσματα, Ηλεκτρόλυση. Ηλεκτροπληξία. Θέματα ασφάλειας στο σπίτι κτλ. Τάση στους πόλους μπαταρίας ή τροφοδοτικού. Σύνδεση μπαταριών Τάση, μέτρηση τάσης και έντασης σε σημεία του κυκλώματος - χρήση πολυμέτρου. Μετρήσεις έντασης και τάσης σε κύκλωμα μπαταρίας και λαμπών με συνδεσμολογία σε σειρά ή με παράλληλη σύνδεση Διαφοροποίηση ρεύματος τάσης Αλλαγές σε μέρος του κυκλώματος προκαλούν αλλαγές τόσο πριν όσο και μετά τη θέση τους. Ηλεκτρική Αντίσταση Αντιστάτης. Η ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος (με σταθερή την τιμή της τάσης) εξαρτάται από την τιμή της αντίστασης. Νόμος του Ohm. Θερμικά αποτελέσματα του ρεύματος. Ο αντιστάτης ως ενεργειακός μετατροπέας. Η λάμπα είναι αντιστάτης και όχι «καταναλωτής» του ρεύματος. Ηλεκτρική ισχύς, Ηλεκτρική Ενέργεια. Σχέσεις α) μεταξύ P, V και I, και β) μεταξύ E, P και t. Μονάδες ισχύος και ενέργειας, Βραχυκύκλωμα και ασφάλεια Μαγνητική ροή, Ηλεκτρομαγνητική επαγωγή, Νόμος της επαγωγής. Εναλλασσόμενη τάση ένταση εναλλασσόμενου ρεύματος, στιγμιαία και ενεργός τιμή. Νόμος του Ohm σε κύκλωμα εναλλασσόμενου ρεύματος με ωμικό αντιστάτη. Μέση ισχύς. Μετασχηματιστές (ανύψωσης / υποβιβασμού τάσης) Η αναγκαιότητα των μετασχηματιστών για τη μεταφορά της ηλεκτρικής ενέργειας. Απόδοση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων. Τροφοδοτικά Σύστημα ανάφλεξης αυτοκινήτου 124\n8 Πίεση Ατμοσφαιρική πίεση και μέτρησή της. Ερμηνεία της μεταβολής της πίεσης του αέρα με το υψόμετρο. ισχύς. Μέτρηση ηλεκτρικής ενέργειας και ισχύος σε ένα κύκλωμα. Θερμικά, φωτεινά και μαγνητικά αποτελέσματα του ρεύματος. Α Τάξη Β Τάξη Γ Τάξη Α Τάξη Λυκείου Δεν προτείνεται να διδαχθεί καμία Δεν προτείνεται να διδαχθεί καμία ενότητα ενότητα Υδροστατική πίεση. Σχέση και διαφοροποίηση δύναμης πίεσης. Αρχή του Pascal. 125\n9 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β : Η ΥΛΗ ΚΑΘΕ ΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΗ ΤΑΞΗ. 1. ΥΛΗ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. I. Ύλη δομή της Ύλης Νερό Ειδικές ιδιότητες φυσικών καταστάσεων του νερού: Η μορφή του στερεού νερού, (πάγου), η έλλειψη σχήματος και η διατήρηση του όγκου του υγρού νερού, η επιφάνεια μιας ποσότητας υγρού νερού είναι οριζόντια. Συμπιεστότητα και ελαστικότητα του αέριου νερού (υδρατμοί) Καταστάσεις της ύλης, χαρακτηριστικά τους Στερεοποίηση, υγροποίηση και εξάτμιση του νερού. Ο κύκλος του νερού στη φύση Μάζα και όγκος. Μονάδες μάζας και όγκου, μάζα και όγκος νερού. Πυκνότητα. Εισαγωγή της έννοιας και υπολογισμός της πυκνότητας. Σχέση πυκνότητας πάγου και νερού. Αέρας Μάζα και όγκος αέρα Ιδιότητες του αέρα: Συμπιεστότητα και ελαστικότητα Πίεση (Εισαγωγή μορίου) Μοριακή δομή της ύλης Ένα αέριο αποτελείται από μόρια. Τα μόρια βρίσκονται σε συνεχή κίνηση προς όλες τις κατευθύνσεις. Ερμηνεία της μεταβολής της πίεσης του αέρα με το υψόμετρο 126 Ερμηνεία των τριών καταστάσεων του νερού με βάση το μοριακό μοντέλο. Κίνηση, θέσεις και αποστάσεις των μορίων στις τρεις καταστάσεις της ύλης. Περιγραφή των μειγμάτων και διαλυμάτων με βάση το μοριακό μοντέλο, ερμηνεία της διατήρησης της μάζας όχι όμως και του όγκου (π.χ. πρόσθεση οινοπνεύματος σε νερό). Φυσικά φαινόμενα: Όλες οι μεταβολές που έχουν μελετηθεί είναι αναστρέψιμες και δεν αλλάζουν οι ουσίες. Σε όλες διατηρείται η μάζα, όχι όμως πάντα και ο όγκος Από το μόριο στο άτομο. Χημικά φαινόμενα Διάκριση φυσικών και χημικών φαινομένων Χημικά φαινόμενα: Μεταβολές στις οποίες έχουμε την εμφάνιση νέων ουσιών. Για την ερμηνεία τους εισάγεται η έννοια του ατόμου, η αναδιάταξη των ατόμων οδηγεί στην εμφάνιση νέων ουσιών. (τα χημικά φαινόμενα, μελετώνται στην επόμενη χρονιά από τη Χημεία) II. Θερμότητα Θερμοκρασία. Αλλαγές κατάστασης και αλλαγές διαστάσεων σωμάτων Θερμοκρασία: Μονάδα θερμοκρασίας ( ο C), ορισμός του 0 και του 100 ο C. Διαφοροποίηση θερμότητας θερμοκρασίας. Μεταβολές θερμοκρασίας κατά την αλλαγή κατάστασης και τη θέρμανση του νερού (υπό κανονική πίεση) από πάγο σε υδρατμούς. Ερμηνεία με βάση τη μοριακή κίνηση: α) της αύξηση\n10 της θερμοκρασίας κατά τη θέρμανση μιας (καθαρής) ουσίας 1 και β) της σταθερότητας της θερμοκρασίας κατά τη διάρκεια αλλαγής κατάστασης της ουσίας. Επίδραση διαλυμένων ουσιών στη θερμοκρασία πήξης και βρασμού του νερού. Ερμηνεία με βάση τη μοριακή κίνηση της επίδρασης του αλατιού (ή του αντιψυκτικού στο σύστημα ψύξης της μηχανής του αυτοκινήτου) στην ταπείνωση του σημείου πήξης του νερού. Θερμότητα, αλλαγές φάσης και αύξηση θερμοκρασίας μιας ουσίας. Διαστολές συστολές στερεών υγρών και αερίων. Ερμηνεία, με βάση τη μοριακή κίνηση, της διαστολής των σωμάτων κατά τη θέρμανση τους. Και στην ενότητα αυτή όλες οι μεταβολές που έχουν μελετηθεί είναι αναστρέψιμες και δεν αλλάζουν οι ουσίες (Φυσικά φαινόμενα). Σε όλες διατηρείται η μάζα, όχι όμως πάντα και ο όγκος. Διάδοση θερμότητας - Θερμική μόνωση και αγωγιμότητα. Διάδοση με αγωγή, Αγωγοί μονωτές, Μικροσκοπική εξήγηση της διάδοσης με αγωγή Διάδοση με ρεύματα μεταφοράς Διάδοση με ακτινοβολία. Θέρμανση ψύξη και θερμική μόνωση κατοικίας III. Ήχος Ήχος 1 Επειδή η έννοια «ουσία» είναι θεμελιώδης, αργότερα, στη Χημεία είναι καλύτερα να χρησιμοποιηθεί από την αρχή με το επιστημονικό νόημα, δηλ. ως ένα είδος ύλης που έχει ορισμένες σταθερές ιδιότητες. Το επίθετο καθαρές θα μπορούσε να λείπει, στη Χημεία: ουσία σημαίνει καθαρή ουσία δηλ. στοιχείο ή χημική ένωση. Παραγωγή του ήχου. Διάδοση του ήχου, ταχύτητα διάδοσης (κίνηση μορίων όχι όμως κύμα). Χαρακτηριστικά του ήχου Ανάκλαση του ήχου, Ηχώ, Αντήχηση. Εφαρμογές του ήχου. Ηχορύπανση. Απορρόφηση του ήχου, ηχομόνωση, εξήγηση με βάση το μοριακό μοντέλο. IV. Φως Φως Πηγές φωτός, Ευθύγραμμη διάδοση του φωτός, Σκιά, εκλείψεις ηλίου και Σελήνης Ανάκλαση, διάχυση, πότε φαίνεται ένα σώμα. Είδωλο σε επίπεδο καθρέφτη - περισκόπια. Φωτορύπανση Διάθλαση. Ολική ανάκλαση, εφαρμογές σε ιατρική και τεχνολογία (οπτικές ίνες, συσκευές ενδοσκόπηση, κ.α.). Φακοί, διάδοση φωτός μέσα από τους φακούς, είδωλα (μόνο γραφική απεικόνιση οπτικών ακτίνων χωρίς τύπους). Ερευνώντας με φακούς, μεγεθυντικός φακός, μικροσκόπιο, τηλεσκόπιο. Μάτι, όραση, φακοί επαφής, γυαλιά. Προτάσεις για σχέδια εργασίας στην Α Γυμνασίου (Ο καθηγητής/ καθηγήτρια επιλέγει μεταξύ των προτεινομένων ή και σχεδιάζει δικό του, προσαρμοσμένο σε θέματα της περιοχής του, στα ενδιαφέροντα του, στην επικαιρότητα κτλ) 127\n11 1) Κτίζω το σπίτι μου (Θέρμανση ψύξη και θερμική μόνωση κατοικίας) Σε ένα υποθετικό οικόπεδο απέναντι από το σχολείο τους ζητείται από τους μαθητές και μαθήτριες να σχεδιάσουν το σπίτι τους. Να επιλέγουν τα κατάλληλα υλικά, μονώσεις, χρώματα, προσανατολισμό κτλ για την κατασκευή μιας κατοικίας που εξασφαλίζει μεγάλη ενεργειακή απόδοση. 2) Μια απλή φωτογραφική μηχανή Οι μαθητές, μαθήτριες καλούνται να κατασκευάσουν απλή φωτογραφική μηχανή με απλά υλικά όπως ένα κουτί και ένα απλό φακό, ένα φιλμ και ένα καπάκι για το φακό. Τις οδηγίες τις βρίσκουν από το διαδίκτυο στο πλαίσιο της αναζήτησης πληροφοριών για την ιστορία της φωτογραφικής μηχανής. player κλπ) ένα χάρτινο κουτί και διάφορα ηχομονωτικά υλικά (χαρτόνια, χάρτινες ή πλαστικές αυγοθήκες). 5) Φωτορύπανση. Οι μαθητές, μαθήτριες διερευνούν έντυπες ή ηλεκτρονικές πηγές και διαμορφώνουν άποψη για την φωτορύπανση. Αναζητούν φωτογραφίες, από το διάστημα, περιοχών της Γης και εντοπίζουν τις περιοχές (ηπείρους, κράτη) που έχουν τη μεγαλύτερη φωτορύπανση. Προτείνουν λύσεις για την αντιμετώπισή της. Αντλούν από ψηφιακές πηγές πληροφορίες για τα προβλήματα που εγείρονται από τη φωτορύπανση στη παρακολούθηση των ουράνιων σωμάτων. Προτείνουν περιοχές κοντά στα μέρη διαμονής τους που θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν ως πάρκα παρατήρησης του ουρανού. 3) Οι μεγεθυντικοί φακοί γύρω μας Αναζητούν πληροφορίες για διατάξεις γύρω τους που μπορούν δράσουν ως φακοί, όπως π.χ. μια σταγόνα νερού (πάνω σε ένα κομμάτι νάιλον) ή ένα μικρό διαφανές σακουλάκι με νερό, ένα μπουκάλι, ένα κομμάτι γυαλί. Αναζητούν πληροφορίες για τους κινδύνους ανάφλεξης σκουπιδιών όταν υπάρχουν σπασμένα γυαλιά. Ξεχωρίσουν στα καθημερινά σκουπίδια του σπιτιού τους ή του σχολείου, υλικά που μοιάζουν με συγκεντρωτικούς φακούς και θα μπορούσαν υπό κατάλληλες συνθήκες να προκαλέσουν ανάφλεξη. Συζητούν σχετικά προβλήματα των ανεξέλεγκτων χωματερών Αναζητούν πληροφορίες για τις συνέπειες που μπορεί να έχει το βρέξιμο των φύλλων φυτών εκτεθειμένων στον Ήλιο Διερευνούν τη δημιουργία εγκαυμάτων στο δέρμα όταν κάνουμε βρεγμένοι ηλιοθεραπεία. 4) Πώς να προστατευθούμε καλύτερα από τον ήχο Οι μαθητές, μαθήτριες διερευνούν τη χρήση υλικών που είναι καλά ηχομονωτικά. Χρησιμοποιούν μια ηχητική πηγή (ραδιόφωνο, mp3 128\n12 2. ΥΛΗ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. I. Ηλεκτρομαγνητισμός Στατικός ηλεκτρισμός Φαινόμενα στατικού ηλεκτρισμού, εισαγωγή της έννοιας του φορτίου για την ερμηνεία τους. Συστατικά του ατόμου και χαρακτηριστικά τους Τρόποι ηλέκτρισης των σωμάτων (τριβή, επαφή, επαγωγή) Εξήγηση της ηλέκτρισης. Αλληλεπίδραση ηλεκτρικών φορτίων Αγωγοί μονωτές Στατικός ηλεκτρισμός και καθημερινή ζωή. Ηλεκτρικό κύκλωμα Ηλεκτρικό κύκλωμα (μπαταρία, λάμπα, καλώδια, διακόπτης). Σύμβολα των στοιχείων του. Αγωγοί - μονωτές. Τι είναι ηλεκτρικό ρεύμα και πως προκαλείται. Που οφείλεται η ηλεκτρική αγωγιμότητα στα στερεά. Σύνδεση ηλεκτροστατικής και ηλεκτροδυναμικής Σχέση φαινομένων ηλεκτροστατικής και ηλεκτροδυναμικής Η Μπαταρία προκαλεί την κίνηση των ηλεκτρονίων στο κύκλωμα Τι κάνει η μπαταρία και πώς για να δημιουργηθεί το ηλεκτρικό ρεύμα στο κύκλωμα. Τι σημαίνει το + και το στους πόλους της μπαταρίας. Υδραυλικό ανάλογο. Υδραυλικό ανάλογο ηλεκτρικού κυκλώματος Αγωγιμότητα υγρών Ιόντα Αγωγιμότητα σε υδατικά διαλύματα. Ιόντα Χημικά αποτελέσματα. Ηλεκτρολύτες. Ηλεκτρόλυση, το νερό αναλύεται σε δυο αέρια Ηλεκτροπληξία και πως προκαλείται. Θέματα ασφάλειας στο σπίτι. Έννοιες, μετρήσεις και ποιοτικές σχέσεις στο ηλεκτρικό κύκλωμα Τάση στους πόλους μπαταρίας ή τροφοδοτικού Σύνδεση μπαταριών (παράλληλη ή σε σειρά) Τάση, μέτρηση τάσης σε σημεία του κυκλώματος - χρήση βολτομέτρου. Ένταση ηλεκτρικού ρεύματος σε σημεία κυκλώματος χρήση αμπερόμετρου. Μετρήσεις έντασης και τάσης σε κύκλωμα μπαταρίας και λαμπών με συνδεσμολογία σε σειρά. Εξαγωγή συμπερασμάτων Μετρήσεις έντασης και τάσης σε κύκλωμα λαμπών και μπαταρίας με παράλληλη σύνδεση - Εξαγωγή συμπερασμάτων Εφαρμογές Διαφοροποίηση ρεύματος τάσης Αλλαγή σε μια θέση του κυκλώματος προκαλεί αλλαγές τόσο πριν όσο και μετά τη θέση της Αλλαγές σε ένα μέρος του κυκλώματος προκαλούν αλλαγές τόσο πριν όσο και μετά τη θέση της. Ηλεκτρική ισχύς - Μέτρηση ηλεκτρικής ενέργειας και ισχύος. Χαρακτηριστικά μιας λάμπας (Volts και Watts) Ηλεκτρική ισχύς (μόνο ορισμός όχι τη σχέση με V και I). Μέτρηση με χρήση τζαουλόμετρου ηλεκτρικής ενέργειας και ισχύος σε ένα κύκλωμα. Ενεργειακοί μετασχηματισμοί στο ηλεκτρικό κύκλωμα 129\n13 Ηλεκτρική ενέργεια από ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Περιβαλλοντικές επιπτώσεις οικονομικοί παράγοντεςσταθερότητα του συστήματος διανομής ηλεκτρικής ενέργειας. Η μπαταρία ως αποθήκη χημικής ενέργειας, προμηθεύει με ενέργεια το κύκλωμα. Φόρτιση μπαταρίας Μαγνητικά αποτελέσματα του ρεύματος Καθημερινές ηλεκτρικές συσκευές μετατροπής ηλεκτρικής ενέργειας σε άλλες μορφές. Διατήρηση της Ενέργειας κατά τις μετατροπές με ταυτόχρονη διάχυσή της (υποβάθμιση). Η διατήρηση της ενέργειας ως περιβαλλοντικό πρόβλημα. Θερμική «μόλυνση». II. Φως Φως και χρώμα των αντικειμένων Το λευκό φως ως σύνολο από έγχρωμες ακτινοβολίες Φίλτρα Πρόσθεση βασικών χρωμάτων ανάκτηση λευκού φωτός Το χρώμα των σωμάτων. Παράγοντες από τις οποίους εξαρτάται το χρώμα που φαίνεται να έχει ένα σώμα. Φως και ενέργεια Φωτοσύνθεση, Θέρμανση με ακτινοβολία, Φωτοκύτταρο III. Δυνάμεις και κινήσεις Κίνηση Μονόμετρα και διανυσματικά μεγέθη Πότε λέμε ότι ένα σώμα κινείται, μεγέθη και έννοιες που απαιτούνται για την περιγραφή της κίνησης. Η ταχύτητα ως διάνυσμα. Σύνθεση ταχυτήτων (σε μια διάσταση) σχετική κίνηση. Στιγμιαία και Μέση ταχύτητα Γραφική παράσταση ταχύτητας - χρόνου, Ομαλή ευθύγραμμη κίνηση, Ποσοτικές σχέσεις στην ομαλή ευθύγραμμη κίνηση. Γραφικές παραστάσεις: Ταχύτητας - χρόνου, Διαστήματος- χρόνου, Δύναμη Έννοια της δύναμης. Αλληλεπίδραση σωμάτων Αποτελέσματα άσκησης δυνάμεων. Δυνάμεις από επαφή και δυνάμεις από απόσταση Η δύναμη ως διάνυσμα. Διαφοροποίηση εννοιών: Δύναμη- Ενέργεια - Ισχύς. Διάφορες δυνάμεις: Βάρος, μαγνητική, ηλεκτροστατική, άνωση Διαφοροποίηση μαγνητικής, ηλεκτροστατικής και βαρυτικής δύναμης Δυνάμεις που αντιτίθενται στην κίνηση: Αντίσταση του αέρα, Τριβή Αποτελέσματα δυνάμεων: o α) Παραμόρφωση, Ελαστική παραμόρφωση Δυναμική ενέργεια λόγω παραμόρφωσης ελατηρίου. Νόμος του Hook. Γραφικές παραστάσεις. o β) αλλαγή της κινητικής κατάστασης. Δυναμική κινητική ενέργεια, αλληλομετατροπή τους. Έργο δύναμης Πότε μια δύναμη παράγει έργο, σχέση δύναμης - έργου - μετατόπισης. Σχέση έργου και ενέργειας. 130\n14 Προτάσεις για σχέδια εργασίας στη B Γυμνασίου (Ο καθηγητής/ καθηγήτρια επιλέγει μεταξύ των προτεινομένων, ή και σχεδιάζει δικό του, προσαρμοσμένο στην περιοχή του). 1) Ηλεκτρική ενέργεια από ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάζονται σε ομάδες, αναζητούν πληροφορίες για μεθόδους εκμετάλλευσης ενέργειας από ανανεώσιμους πόρους και τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις τους. Ετοιμάζουν και παρουσιάζουν εργασία επίλυσης ενός προβλήματος ηλεκτροδότησης μιας πόλης, τους οικονομικούς παράγοντες που υπεισέρχονται κι τους παράγοντες για τη σταθερότητα του συστήματος. 2) Ενεργειακές αλυσίδες και ενεργειακές μετατροπές- θερμική ρύπανση Οι μαθητές και οι μαθήτριες αντλούν πληροφορίες για τις ενεργειακές μετατροπές από μια ανεμογεννήτρια, ένα φωτοβολταϊκό ή μια υδατόπτωση μέχρι τις ηλεκτρικές συσκευές του σπιτιού τους, καταγράφουν και παρουσιάζουν τις μετατροπές αυτές με τη μορφή ενεργειακών αλυσίδων. Μαθητές αντλούν πληροφορίες (βλ. Hewitt, Οι έννοιες της Φυσικής, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, σελ. 316) και τις παρουσιάζουν με τη μορφή ενεργειακών αλυσίδων κατά τη μετατροπή ενέργειας από τη χημική ενέργεια του καυσίμου ενός αυτοκινήτου κατά την κίνησή του Τα δεδομένα από τα παραπάνω μπορούν να οδηγήσουν σε συζήτηση των παρακάτω θεμάτων Η ενέργεια δεν δημιουργείται από το μηδέν και δεν χάνεται. Μπορεί να αλλάζει μορφή και τόπο, αλλά το σύνολο της ενέργειας στο σύμπαν παραμένει σταθερό. Κάθε φορά που η ενέργεια μετατρέπεται από μια μορφή σε άλλη ένα ποσό αποδίδεται στο περιβάλλον με τη μορφή θερμότητας ή οποία τελικά δεν μπορεί να μετατραπεί σε άλλη μορφή και έχει ως αποτέλεσμα την αργή αύξηση της θερμοκρασίας του περιβάλλοντος. Βάσει αυτού να κάνουν υποθέσεις για το μέλλον της Γης και γενικότερα του σύμπαντος. 3. Κατασκευή συσκευής για τον υπολογισμό του βάρους ενός σώματος. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συλλέγουν πληροφορίες και τα κατάλληλα υλικά και κατασκευάζουν διάταξη για τον υπολογισμό του βάρους ενός σώματος. Διαπιστώνουν τα όρια μέσα στα οποία μετράει η συσκευή τους. 4) Τα φίλτρα και η φωτογραφία Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολουθούν φωτογραφίες από εκθέσεις φωτογραφιών και συζητούν για τα φίλτρα που χρησιμοποιήθηκαν και τα αποτελέσματά τους. Καταρτίζουν πίνακα των συνηθισμένων φίλτρων στην αγορά και τα αποτελέσματα που επιφέρουν. 5) Ιστορία ηλεκτρισμού: Α) Στατικός Ηλεκτρισμός: Αναζητούν πληροφορίες για α) ιστορικά πειράματα στατικού ηλεκτρισμού, παρουσιάσεις αυτών των πειραμάτων σε Τσίρκο και σε κοσμικές συγκεντρώσεις της εποχής κτλ. β) εξέλιξη των ιδεών στην περιοχή του στατικού ηλεκτρισμού και γ) την ανάγκη να υποθέσουν την ύπαρξη φορτισμένων σωματιδίων στην ύλη. Β) Μπαταρίες: Αναζητούν πληροφορίες για τη μπαταρία που κατασκεύασε ο Volta και τη σημασία της εκείνη την εποχή. Επιλέγουν υλικά και κατασκευάζουν ανάλογη μπαταρία. 6) Διαφοροποίηση Στατικού Ηλεκτρισμού - Μαγνητισμού Αναζητούν και παρουσιάζουν ιστορικά πειράματα με τα οποία οι επιστήμονες της εποχής (Gardano, Gilbert) διαφοροποίησαν το στατικό ηλεκτρισμό από το μαγνητισμό. 131\n15 3. ΥΛΗ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. I. Ηλεκτρομαγνητισμός Ηλεκτρική αντίσταση Νόμος του Ohm Αντίσταση (ως ιδιότητα του υλικού) Αντιστάτης. Η ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος (με σταθερή την τιμή της τάσης) εξαρτάται από την τιμή της αντίστασης. Πώς μεταβάλλεται η ένταση του ηλεκτρικού ρεύματος όταν μεταβληθεί η τάση στους ακροδέκτες του αντιστάτη. Νόμος του Ohm. Αντίσταση και ηλεκτρική ενέργεια Θερμικά αποτελέσματα του ρεύματος. Ο αντιστάτης ως ενεργειακός μετατροπέας. Η λάμπα είναι αντιστάτης και όχι «καταναλωτής» του ρεύματος. Σχέσεις μεταξύ των μεγεθών U,I, P, E, t. Ηλεκτρική ισχύς. Από τι εξαρτάται το πόσο «δυνατά» φωτοβολεί μια λάμπα. Σχέση μεταξύ P, V και I. Ηλεκτρική Ενέργεια. Μονάδες ισχύος και ενέργειας Βραχυκύκλωμα και ασφάλεια Διαμόρφωση ενεργειακής συνείδησης Ορθολογική χρήση της Ενέργειας, εξοικονόμηση ενέργειας. Διαμόρφωση ενεργειακής συνείδησης II. Δυνάμεις και κινήσεις Ευθύγραμμη ομαλά μεταβαλλόμενη κίνηση Ευθύγραμμη μεταβαλλόμενη κίνηση Μεταβολή ταχύτητας, επιτάχυνση. Ευθύγραμμη ομαλά μεταβαλλόμενη κίνηση. Σχέσεις επιτάχυνσηςχρόνου, ταχύτητας χρόνου και μετατόπισης χρόνου. Γραφικές παραστάσεις Οδική ασφάλεια, απόσταση ακινητοποίησης. Σχέση απόστασης ακινητοποίησης και ταχύτητας γιατί η ταχύτητα είναι επικίνδυνη, ταχύτητα στους δρόμους. Ελεύθερη πτώση. Η ελεύθερη πτώση είναι ευθύγραμμη ομαλά μεταβαλλόμενη κίνηση. Δυνάμεις Ιδιότητες δυνάμεων ως διανύσματα Σύνθεση συγραμμικών δυνάμεων. Σύνθεση συντρεχουσών ομοεπιπέδων δυνάμεων (γραφικά, όχι τύποι). Ανάλυση δύναμης σε συνιστώσες (γραφικά όχι τύποι). Ροπές Ορισμός, αποτέλεσμα των ροπών, Ισορροπία. Νόμοι του Newton Εφαρμογές 1ος Νόμος του Newton 2ος Νόμος του Newton 3ος Νόμος του Newton Τριβή Ορισμός τριβής. Από τι εξαρτάται η τριβή. Τριβή στην καθημερινή ζωή. Τριβή και ασφαλής οδήγηση. Παγκόσμια έλξη. Παγκόσμια έλξη (Ελκτική δράση που ασκείται: α) από τον Ήλιο σε κάθε πλανήτη, β) από κάθε πλανήτη σε κάθε αντικείμενο που 132\n16 βρίσκεται κοντά του και γ) μεταξύ δυο αντικειμένων. Η έλξη της βαρύτητας διέπει όλο το σύμπαν). Πεδίο βαρύτητας. Βάρος ενός σώματος Διαφορά του βάρους από τη μάζα Έργο και Ενέργεια Έργο δύναμης. Ενέργεια ενός αντικειμένου που βρίσκεται κοντά στη Γη. Δυναμική Ενέργεια, Κινητική Ενέργεια, Μηχανική Ενέργεια, Διατήρηση της Μηχανικής ενέργειας, (ποσοτικά προβλήματα). Διατήρηση της Ενέργειας - Εφαρμογή στις απλές μηχανές. Διαφοροποίηση της έννοιας της δύναμης από την έννοια της ενέργειας και της ισχύος III.Υδροστατική Πίεση. Υδροστατική και ατμοσφαιρική πίεση Σχέση και διαφοροποίηση δύναμης πίεσης. Αρχή του Pascal Άνωση-πλεύση Άνωση, Αρχή του Αρχιμήδη. Πλεύση - βύθιση πλοίων, υποβρυχίων, Πτήση Αερόστατων. Προτάσεις για σχέδια εργασίας στη Γ Γυμνασίου (Ο καθηγητής/ καθηγήτρια επιλέγει μεταξύ των προτεινομένων, ή και σχεδιάζει δικό του, προσαρμοσμένο στην περιοχή του) 1) Κτίζω το σπίτι μου (Θέρμανση ψύξη και θερμική μόνωση κατοικίας) Σε ένα υποθετικό οικόπεδο απέναντι από το σχολείο τους ζητείται να σχεδιάσουν οι μαθητές το σπίτι τους. Να επιλέγουν τα κατάλληλα υλικά, μονώσεις, χρώματα, προσανατολισμό κτλ για την κατασκευή μιας κατοικίας που εξασφαλίζει μεγάλη ενεργειακή απόδοση 2) Φυσική πίσω από τους κανόνες ασφαλούς οδήγησης. Να επιλέγουν ορισμένους από τους κανόνες ασφαλούς οδήγησης (ταχύτητα σε στροφές, ταχύτητα σε βρεγμένους ή παγωμένους δρόμους, απόσταση φρεναρίσματος, ζώνη και αερόσακος, κατάσταση ελαστικών) και να αναδεικνύουν τις αρχές ή νόμους της Φυσικής που υπονοούνται. Να εξηγούν με νόμους της Φυσικής τις συνέπειες μη τήρησης των κανόνων. 4) Ηλεκτρικό κύκλωμα φωτισμού του σπιτιού. Χρησιμοποιώντας απλά υλικά (πλάκα κόντρα πλακέ, καλώδια χαρτί μαρκαδόρους απλούς διακόπτες, λάμπες κ.α.) να κατασκευάσουν το οικιακό κύκλωμα λαμπτήρων σε κατοικία δύο δωματίων. 5) Ο Ροβινσώνας Κρούσος κατασκευάζει την σχεδία του. Αξιοποιώντας πληροφορίες για τη πυκνότητα συγκεκριμένου είδους ξύλων (π.χ. κέδρου, το βάρος του ανθρώπου, των εφοδίων κ.α. ) υπολογίζουν το ποσό ξυλείας που απαιτείται για την κατασκευή σχεδίας που απαιτείται για τη μετακίνηση του ανθρώπου και των απαιτούμενων εφοδίων. Στη συνέχεια πειραματίζονται κάνοντας μοντέλο σε κλίμακα 1/100 με μικρά ξυλάκια και δοκιμάζουν την πλεύση της 6) Γαλιλαίος και κίνηση 133\n17 1) Αναζητούν πληροφορίες και παρουσιάζουν τα πειράματα με τα οποία ο Γαλιλαίος υποστήριζε την ιδέα ότι αν σε ένα κινούμενο σώμα δεν ασκείται καμία δύναμη το σώμα θα συνεχίσει να κινείται. 2) Αναζητούν πληροφορίες και παρουσιάζουν τα πειράματα με τα οποία ο Γαλιλαίος έφτασε στους νόμους για την ελεύθερη πτώση των σωμάτων. 7) Τριβή και ασφαλής οδήγηση Συλλέγουν πληροφορίες για τη σημασία που έχει για την κίνηση η ποιότητα του οδοστρώματος και των ελαστικών του αυτοκινήτου. Αναζητούν στο διαδίκτυο πληροφορίες για το πώς μεταβάλλεται η τριβή των ελαστικών ενός αυτοκινήτου αν ο δρόμος είναι ελαφρά βρεγμένος, βρεγμένος ή παγωμένος. Από πίνακα τιμών για το συντελεστή τριβής (ή από δοθείσα γραφική παράσταση) σε κάθε περίπτωση υπολογίζουν την απόσταση ακινητοποίησης του αυτοκινήτου. Παρουσιάζουν την εργασία τους. 134\n18 4. ΥΛΗ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. I. Δυνάμεις και Κινήσεις Ορμή ενός σώματος Ορμή ενός σώματος και σχέση της με τη μάζα και την ταχύτητα του σώματος. Μεταβολή της ορμής και εμφάνιση δύναμης Εφαρμογές σε καθημερινές καταστάσεις Οδική ασφάλεια Διαφοροποίηση ορμής δύναμης Η αρχή της διατήρηση της ορμής. Εφαρμογές Προωθητικές μηχανές Κυκλική κίνηση Ομαλή κυκλική κίνηση. Μεγέθη που την περιγράφουν: περίοδος, συχνότητα, γραμμική ταχύτητα, γωνιακή ταχύτητα. Σχέση μεταξύ γραμμικής και γωνιακής ταχύτητας. Κεντρομόλος δύναμη. Κεντρομόλος επιτάχυνση Εφαρμογές στην καθημερινή ζωή, οδική ασφάλεια Κίνηση πλανητών II. Ατομικός πυρήνας και ραδιενέργεια Δομή του ατόμου Πυρήνας Το «πλανητικό» μοντέλου του ατόμου. Πρωτόνια, νετρόνια, ηλεκτρόνια. Ατομικός και Μαζικός αριθμός, ισότοπα Ραδιενέργεια Είδη ραδιενεργών ακτινοβολιών, Ραδιενεργός διάσπαση, χρόνος υποδιπλασιασμού (ημιζωής) μιας ραδιενεργού ουσίας. Η επίδρασή των ραδιενεργών ακτινοβολιών στους έμβιους οργανισμούς και την ύλη. Χρήση των ραδιενεργών ακτινοβολιών (Ραδιοχρονολόγηση, ιατρικές και τεχνικές εφαρμογές) Μετατροπή της μάζας σε ενέργεια. Σχέση Einstein. Πυρηνική σχάση Αλυσιδωτή αντίδραση. Χρήση της πυρηνικής ενέργειας Πυρηνικοί αντιδραστήρες Κίνδυνοι από την πυρηνική ενέργεια Σύντηξη υδρογόνου προϋποθέσεις - εμπόδια χρήσης της σύντηξης ως πηγή ενεργείας. Ήλιος και σύντηξη. Η γέννηση, η ζωή και το τέλος ενός άστρου. Κοσμική ακτινοβολία Πηγές της κοσμικής ακτινοβολίας Επίδρασή της κοσμικής ακτινοβολίας στη Γη III. Ταλαντώσεις - κύματα Ταλάντωση Τι είναι ταλάντωση. Μεγέθη μιας ταλάντωσης Συνθήκη για να κάνει ένα σώμα ταλάντωση. Ενέργεια της ταλάντωσης (δυναμική και κινητική). Κύματα Εισαγωγή στα κύματα, ορισμός. Μήκος κύματος- συχνότητα. Θεμελιώδης εξίσωση των κυμάτων. Είδη κυμάτων. Ενέργεια κύματος. 135\n19 Ηχητικά κύματα Μορφή των ηχητικών κυμάτων. Διάδοση του ήχου. Ταχύτητα του ήχου. Χαρακτηριστικά του ήχου Ηλεκτρομαγνητικά κύματα Μορφή των ηλεκτρομαγνητικών κυμάτων. Διάδοση του ηλεκτρομαγνητικού κύματος στο κενό. Φάσμα τους ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας (ακτίνες γ, ακτίνες χ, υπεριώδης, ορατή, υπέρυθρος, μικροκύματα, ραδιοκύματα). Οι ιδιότητες των διαφορετικών μηκών κύματος της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας. Οι επιδράσεις των διαφορετικών μηκών κύματος της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας στα ζωντανά κύτταρα Ατμοσφαιρικά παράθυρα στην ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία Διαπερατότητα της ατμόσφαιρας στις ακτινοβολίες. Φαινόμενο του θερμοκηπίου. Το «φράγμα» του όζοντος. Επίγεια και δορυφορικά τηλεσκόπια που ανιχνεύουν το ορατό φως ή τις ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίας, Παρατηρήσεις του ηλιακού συστήματος και γαλαξιών από τη Γη ή από το διάστημα Φως Το φως ως κύμα (μια περιοχή της ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας). Ταχύτητα του φωτός. Εξάρτηση της ταχύτητας του φωτός από το μέσο στο οποίο διαδίδεται. Δείκτης διάθλασης, Νόμος του Snell. Ανάλυση του φωτός. IV. Ηλεκτρομαγνητισμός Ηλεκτρομαγνητική επαγωγή Μαγνητική ροή, Ηλεκτρομαγνητική επαγωγή, Νόμος στους επαγωγής. Εναλλασσόμενη τάση ένταση εναλλασσόμενου ρεύματος, στιγμιαία και ενεργός τιμή. Νόμος του Ohm σε κύκλωμα εναλλασσόμενου ρεύματος με ωμικό αντιστάτη. Μέση ισχύς. Μεταφορά και διανομή ηλεκτρικής ενέργειας Μετασχηματιστές (ανύψωσης / υποβιβασμού τάσης) Η αναγκαιότητά της για τη μεταφορά της ηλεκτρικής ενέργειας. Απόδοση ηλεκτρικών εγκαταστάσεων. Μετατροπή εναλλασσόμενης τάσης σε συνεχή και αντιστρόφως Τροφοδοτικά Σύστημα ανάφλεξης αυτοκινήτου Προτάσεις για σχέδια εργασίας στην Α Λυκείου (Ο καθηγητής/ καθηγήτρια επιλέγει μεταξύ των προτεινομένων, ή και σχεδιάζει δικό του, προσαρμοσμένο στην περιοχή του) 1) Κανόνες Ασφαλούς οδήγησης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται, με τη χρήση του τύπου F = Δp/Δt, να υπολογίσουν τις δυνάμεις που δρουν σε ένα σώμα κατά τη μεταβολή της ορμής, π.χ. να βρουν από το διαδίκτυο πόσο διαρκεί η κρούση ενός επιβάτη αυτοκινήτου στο μπροστινό κάθισμα και να υπολογίζουν τη δύναμη που ασκείται στο κάθισμα του οδηγού, από τον επιβάτη που κάθεται πίσω από αυτόν και δεν φοράει ζώνη, όταν το αυτοκίνητο τρακάρει σε σταθερό εμπόδιο με ταχύτητα 108 km/ h. 2) Τα ραδιενεργά ισότοπα στην ιατρική Οι μαθητές και οι μαθήτριες σχηματίζουν ομάδες και επισκέπτονται ακτινολογικά εργαστήρια όπου θα πάρουν συνεντεύξεις, αντλούν 136\n20 πληροφορίες από το διαδίκτυο και τελικά γράφουν και παρουσιάζουν εργασία για τα χρήσεις των ραδιενεργών ισοτόπων στην ιατρική 4) Το απλό εκκρεμές Βρίσκουν πληροφορίες για τον Γαλιλαίο και Οι μαθητές κατασκευάζουν μόνοι τους και πειραματίζονται με απλό εκκρεμές. Κάνουν υποθέσεις για τους παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η περίοδος ενός εκκρεμούς, σχεδιάζουν και υλοποιούν πειράματα για να ελέγξουν τις υποθέσεις τους. Βρίσκουν τον τύπο που δίνει την περίοδο ενός εκκρεμούς και την συγκρίνουν με τις πειραματικές τιμές Αντλούν στοιχεία από το διαδίκτυο για χρήσεις του απλού εκκρεμούς. 8. Το φως ως κύμα και ως σωματίδιο. Η Φυσική για την ερμηνεία φαινομένων άλλοτε λαμβάνει το φως ως κύμα και άλλοτε ως σωματίδιο. Αυτό θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για να δείξει στους μαθητές της φύση της Φυσικής. Πρόταση για σχέδιο εργασίας που να ερευνά τις απόψεις επιστημόνων στην ιστορία της Φυσικής για την κυματική ή σωματιδιακή φύση του φωτός και τα φαινόμενα που ερμηνεύει η κάθε μια. 5) Κύκλος ζωή ενός άστρου, η περίπτωση του Ήλιο μας Οι μαθητές και οι μαθήτριες αναζητούν πληροφορίες και παρακολουθούν προσομοίωση με την ζωή ενός άστρου. Ετοιμάζουν και παρουσιάζουν εργασία για την ιστορία και την πορεία ζωής του Ήλιου μας και τις επιπτώσεις των αλλαγών του στη Γη. 6) Φράγμα του όζοντος Συλλέγουν πληροφορίες για το τι είναι το φράγμα του όζοντος, ποια ή συμβολή του στη διατήρηση της ζωής στη Γη, ποια τα αίτια της καταστροφής του και ποιες οι συνέπειες της καταστροφής του στρώματος του όζοντος για τη ζωή στη Γη. Αναζητούν και καταγράφουν πληροφορίες σχετικά με το ποιες δραστηριότητες και υλικά που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι συμβάλλουν στην καταστροφή του στρώματος του όζοντος. Παρουσιάζουν αυτές τις πληροφορίες σε μαθητές μικρότερης τάξης. 7) Κινητά τηλέφωνα Αναζητούν στη βιβλιογραφία και παρουσιάζουν τους πιθανούς κινδύνους που συνδέονται με τη χρήση του κινητού τηλεφώνου και τρόπους για την αποφυγή τους. 137


ΠΑΡΑ ΔΗΜΟΝ ΟΝΕΙΡΩΝ: December 2014\nΗ μυστική ζωή του Σαλβαντόρ Νταλί\nI. Ενδομήτριες Αναμνήσεις\n"Το Χαμάμ" (The Turkish Bath) του Ingres είναι μια έντονη ασυνείδητη έκφραση του ενδομήτριου παράδεισου. Ο Νταλί φωτογραφισμένος σε εμβρυική στάση μέσα στη μορφή ενός αυγού, από τον F. Halsman. Ο Μικρός Ιησούς φαίνεται σαν εκκολαπτόμενος νεοσσός μέσα στη θεία μορφή του αυγού, σχηματισμένη από τις καμπύλες του Raphael. Η "Οικογένεια Μαρσιποφόρων Κενταύρων" (Family of Marsupial Centaurs), του Dali, 1942; τα παιδιά μπορούν να μπαίνουν και να βγαίνουν μέσα από το μητρικό ενδομήτριο παράδεισο. Οι περισσότερες εικόνες στρογγυλής μορφής κυριαρχούνται από τα ενδομήτρια και παραδεισιακά στοιχεία της συνείδησης.\nII. Παιδική Κληρονομιά\nΤο Μοναστήρι του El Escorial, του οποίου η επιβλητική ομορφιά της αρχιτεκτονικής άσκησε μια ισχυρή επίδραση στο παιδικό μυαλό του Νταλί. Ο Νταλί παιδί, φωτηγραφημένος από τον κ. Pitchot. Felipa Domenech, μητέρα του Σαλβαντόρ Νταλί. Salvador Dali Cusi, πατέρας του Σαλβαντόρ Νταλί. Salvador Dali Domenech ως παιδί.\nIII. Τριάντα χρόνια πριν- Τριάντα χρόνια μετά\nΣαν μικρό παιδί στο σχολείο, έκλεψα ένα παλιό πατσούτσι από το δάσκαλο, και το χρησιμοποίησα σαν καπέλο όταν έπαιζα μόνος μου. Το 1936, κατασκεύασα ένα σουρεαλιστικό αντικείμενο με ένα παλιό παπούτσι της Gala και μ' ένα ποτήρι ζεστό γάλα. Χρόνια μετά το σχολικό μου κατόρθωμα, μια φωτογραφία της Gala εστεμμένης με τους τρούλους του Αγίου Βασιλείου αναβίωσε την πρώιμη φαντασίωσή μου του 'παπουτσιού- καπέλου.' Τελικά η Madame Schiaparelli εγκαινίασε το διάσημο παπούτσι- καπέλο. Η Gala το φόρεσε πρώτη; και η Reginald Fellowes εμφανίστηκε να το φοράει εκείνο το καλοκαίρι, στη Βενετία.\nIV. Το Αίνιγμα της Τρύπας\n'Απογαλακτικός Πεπτικού Επίπλου' (Weaning of Alimentary Furniture): η νοσοκόμα μου, από της οποίας την πλάτη ένα κομοδίνο αφαιρέθηκε. 'Πορτραίτο της αδελφής μου.' Κατά την εκτέλεση αυτού του πίνακα, είχα ένα στιγμιαίο όραμα μιας φοβερής τετράγωνης τρύπας στη μέση της πλάτης της. Φωτογραφία του Νταλί όταν επισκέφτηκε το πάρκο Guell στη Βαρκελώνη. Λεωφόρος στο πάρκο Guell. Τα κενά ανάμεσα στα τεχνητά δέντρα μου έδωσαν την εντύπωση μιας αξέχαστης αγωνίας. Η Ursulita Matas, η οποία με πήγε στο πάρκο Guell. 'Ύπνος' (Sleep), πίνακας του 1939 στον οποίο εκφράζω με τη μέγιστη ζοφερότητα την αγωνία του κενού χώρου.\nV. Cadaques: Ένα Μαγεμένο Χωριό\n'Η φιλοξενία των επιθυμιών' (Accomodation of Desires), 1929, καταγράφοντας οράματα τα οποία εμπνεύστηκα κοιτώντας τα βότσαλα στην παραλία του Cadaques. 'Σοδομισμός που προκαλέστηκε από ένα κρανίο με ένα μεγάλο πιάνο' (Sodomy Committed by a Skull with a Grand Piano), εμπνευσμένο από ένα όνειρο στο Cadaques το καλοκαίρι του 1937. Έκθεση του χρόνου, κατά τη διάρκεια του οποίου θυμάμαι να έχω κρατήσει την αναπνοή μου ενώ κοιτούσα έξω από το παράθυρο τη θέα του Cadaques. Γενική θέα του Cadaques, το οποίο θεωρώ κατά πολύ το ομορφότερο μέρος του κόσμου. Ειδύλλιο: με τη Gala στο Cadaques. Το πρόσωπο της Gala σε αυτήν τη φωτογραφία, παρμένη σε νεαρή ηλικία, φαίνεται να διακατέχεται από μια παράξενη αύρα αθανασίας η οποία απλώνεται πάνω στο Cadaques.\nVI. Προσωπική Μαγεία: Τα Βασικά μου Φετίχ\n'Σφίγγα ενσωματωμένη στην άμμο (Sphinx Embedded in the Sand), με το παπούτσι γυναίκας και ένα ποτήρι ζεστό γάλα κάτω από το δέρμα της πλάτης της- τα πιο ενεργά φετίχ της ζωής μου. Η Lidia του Cadaques, σε επιβλητική πόζα, νονά της τρέλας μου. Το πιο αποτελεσματικό φυλαχτό μου, ένα κομμάτι ξύλο το οποίο βρήκα κάτω από εξαιρετικές συνθήκες στο Ακρωτήρι de Crests το 1933. (Κατά παραχώρηση του Eric Schaal-Pix) Φωτογραφία μου με τον κόμη de Noailles, τον πρώτο μου 'μαικήνα.' 'Μεταμόρφωση του Νάρκισσου' (Metamorphosis of Narcissus)- το αγαπημένο μου μαγικό λουλούδι. 'Το φάσμα της γοητείας' (The Spectre of Sex Appeal,) 1936, ερωτικό κατασκεύασμα πρώτου μεγέθους.\nVII. Τα Σπάνια Έργα μου\nΠορτραίτο του Sigmund Freud, αποτύπωση σε στυπόχαρτο στο Λονδίνο ένα χρόνο πριν από το θάνατό του. Το πρώτο Σουρεαλιστικό μου πορτραίτο: Ο Paul Eluard, στο Cadaques το 1929. Αυτοπροσωπογραφία, ο πρώτος Κυβιστικός μου πίνακας, 1920. Πορτραίτο του πατέρα μου και της αδελφής μου, ο πρώτος μου πίνακας με μολύβι. Ο πρώτος μου 'αρχιτεκτονικός πίνακας,' εμπνευσμένος από το περίγραμμα του κεφαλιού της Gala.\nVIII. Οι Τραγικοί Υπαινιγμοί της Ισπανίας\n'Ένας Σκύλος Ανδαλουσιανός' (Un Chien Andalou), η πρώτη Σουρεαλιστική ταινία των Dali και Bunuel: γαϊδούρια που σαπίζουν πάνω σε πιάνο. Το Άγαλμα του Χριστού του El Greco, ο οποίος χαρακτηρίστηκε από τους πιστούς στο Βρετανικό Στέμμα κατά την Αμερικανική Επανάσταση ως 'Ο βασιλιάς των ομοφυλοφίλων' (El Rey de los Maricones). 'Η μυστική μου ζωή' (My Secret Life), ζωγραφισμένη στο μέτωπό μου. (Χορηγία του Halsman) Ένας από τους περίφημους 'Εραστές του Teruel,' που εκταφιάστηκε κατά την έναρξη του Ισπανικού Εμφυλίου.\nIX. Νταλινιακές Εκκεντρικότητες όχι να Ξαναμιμηθούν\nΜανεκέν που σαπίζει μέσα σε ταξί, ενώ βρέχει στο εσωτερικό. Τριακόσια σαλιγκάρια Βουργουνδίας έζησαν για ένα μήνα μέσα στο 'βροχερό ταξί.' Ο Νταλί μεταμφιεσμένος στον 'Άγγελο' του Millet. Μια γυναίκα που περπατά στο Λονδίνο φορώντας μια μάσκα φτιαγμένη από τριαντάφυλλα, όπως φαίνεται σε έναν από τους πίνακες του Νταλί. Εικόνα που παρουσιάστηκε από τον Νταλί στο Κονγκρέσο των Αρχιτεκτόνων, ως πρωτότυπο της μαλακής αρχιτεκτονικής του μέλλοντος. Μανεκέν με ένα πραγματικό καρβέλι ψωμί στο κεφάλι. Ο Πικάσσο επισκέφτηκε την έκθεση, και το σκυλί του κατούρησε στο καρβέλι του ψωμιού και το έφαγε. Από το 1940, ο Νταλί άρχισε να θεωρεί το τέλος της εκκεντρικής του περιόδου, και αναλογίστηκε ότι ήταν καιρός ο κόσμος να μπει σε μια φάση αυστηρότητας και αποχής.\nX. Οι πιο Παράξενες Παραμορφώσεις στην Ιστορία της Τέχνης\n'Το φάντασμα του Vermeer'– που μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν τραπέζι. 'Η άρπα κρανίο.' 'Εγώ σε ηλικία δέκα χρονών,' όταν ήμουν το Παιδί Ακρίδα. 'Το αίνιγμα του Γουλιέλμου Τέλλου.' Γλυπτό μιας 'Αεροδυναμικής γυναίκας.' 'Ακατανόητο αντικείμενο.' Αφρικανικό λιοντάρι. Ήταν ο βρυχηθμός ενός λιονταριού που άκουσα στο ζωολογικό κήπο της Βαρκελώνης όταν συνέλαβα αυτές τις παραμορφώσεις των οποίων οι προτεταμένες μορφές αντιπροσωπεύουν στο αισθητικό μου σύστημα κάτι σαν τους 'σαρκοβόρους βρυχηθμούς της μορφής.' (Χορηγία: Αμερικανικό Μουσείο Φυσικής Ιστορίας, N. Y.)\nXI. Ο Μεγάλος Παρανοϊκός\nΕμφάνιση του κεφαλιού του Δον Κιχώτη σε μια Αυστριακή καρτ-ποστάλ. Κάτω από αυτό το κυπαρίσι, το οποίο εμφανίζεται στις πρώιμες αναμνήσεις μου, πρωτοδιάβασα τον Δον Κιχώτη. Η καρτ-ποστάλ όπως την πρωτοβρήκε η Gala. Εμφάνιση της Infanta του Velasquez στην κορφή ενός τμηματος Ινδικής αρχιτεκτονικής. Ο πίνακας της Infanta του Velasquez.\nXII. Το Στόμα μιας Αισθητικής Μορφής\nΤο ακριβές σημείο στο Cadaques, όπου οι αιχμηροί βράχοι δεν άφηναν κάποιον να κάτσει, και ενέπνευσαν το περίφημο Ντιβάνι στο σχήμα στόματος. Η ιδέα μου υλοποιημένη από τον διακοσμητή Jean-Michel Frank, έναν από τους καλούς μου φίλους όταν ήμουν στο Παρίσι, ο οποίος αυτοκτόνησε σχεδόν αμέσως μετά την άφιξή του στην Αμερική. Το στόμα, η θάλασσα, και ο αφρός της, αναπαριστώμενες σαν αισθητικές μορφές σε σφυρήλατο σίδερο από τον αρχιτέκτονα Gaudi από την Βαρκελόνη. Μυστηριώδες στόμα που εμφανίζεται στην πλάτη της νοσοκόμας μου. Τέσσερα στόματα, ή αλλιώς 'Ηλικία, Εφηβεία, και νιότη.' Το πρόσωπο της Mae West, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν διαμέρισμα.\nXIII. Τυραννία και Ελευθερία του Ανθρώπινου Βλέμματος\n'Ηρωδιάς,' 1936, ζωγραφισμένη κάτω από την επήρρεια του βλέμματος της Gala. 'Η Ανυπέρβλητη Στιγμή,' επηρεασμένη από τη ματιά της Gala. 'Τηλέφωνο με ψητές σαρδέλες στο τέλος του Σεπτέμβρη' (Telephone Grilled Sardines at the End of September), επηρεασμένο από το βλέμμα της Gala. Το βλέμμα της Gala, που χαρακτηρίστηκε από τον Paul Eluard ως "το βλέμμα που διαπερνά τοίχους." Το σκοτεινό διαμέρισμα της 88 rue de l’Universite στο Παρίσι, όπου πρωτοανακάλυψα τη φαινομενική ένταση του βλέμματος της Gala.\n'Το θλιβερό παιχνίδι' (The Lugubrious Game), ένας πίνακας τρόμου. 'Μαλακό βιολοντσέλο, Αράχνη, Μεγάλος Αυνανιστής,' κλπ.- σαν εφιάλτης που βλέπει κάποιος στον ξύπνιο. 'Το πρόσωπο του πολέμου' (The Face of War), με τα μάτια γεμάτα άπειρο θάνατο. 'Ο αόρατος άνθρωπος (The Invisible Man), μορφή με καλοπροαίρετο χαμόγελο, έργο ζωγραφισμένο το 1930, το οποίο ακόμα χρησιμεύει να εξορκίζει όλους τους φόβους μου.\nXV. Τελευταίες Μέρες Ευτυχίας στην Ευρώπη\nΗ Gala με στολή ναύτη στο Cadaques, την ημέρα που έπιασε 15 αστακούς σε ένα μόλις πρωινό. Τα Ομηρικα γεύματα στο Palamos. Από αριστερά προς τα δεξιά: Charlie Bestegui, Roussesett, Bettina Berger, Salvador Dali, Κοντέσσα Madina Visconti, Jose Maria Sert, Gala Dali, η Βαρώνη von Thyssen και ο Πρίγκιπας Alexis Mdivani. Ο René Crevel, παρατηρώντας ένα σαλιγκάρι, προλαλώντας την οδύνη που προκάλεσε στην Ευρώπη όταν αυτοκτόνησε. Η καλύτερή μου φίλη, Κυρία Chanel, στο Rochehrune. Το σπίτι των Salvador και Gala Dali στο Port Lligat. Η Roussie Sert και ο Dali στο Palamos. Gala: Η Ελιά. Ο Dali, η Πριγκήπισσα Nathalie Paley, και η Gala στο Palamos.\nXVI. Η Ετερόκλητη Ζωή μου στην Αμερική\nΖωγραφίζω τον Harpo Marx στο Hollywood. Εφευρίσκω μια παραισθησιογόνο μάσκα, καθώς τρώω πρωινό στο ξενοδοχείο St. Regis στη Νέα Υόρκη. Στο μέρος που έμενε η Caresse Crosby στη Βριρτζίνια, ένα μαύρο πιάνο, μαύρα σκυλιά, και μαύρα γουρούνια έχουν συγκεντρωθεί στο χιόνι, ενώ μαύροι τραγουδούν όσο εργάζομαι. Η Caresse βρίσκεται στο πιάνο. (Παραχώρηση του Eric Schaal-Pix.) Σύμφωνα με τα σχέδιά μου, 'Το όνειρο της Αφροδίτης' κατασκευάζεται στην έκθεση του Amusement Park στη Νέα Υόρκη. (Παραχώρηση του Eric Schaal-Pix.)\nPosted by Chris Tselentis at 01:00 0 comments


Benelli 828U Black Super Pose -Mega Salapatas-Κυνήγι-Κυνηγετικά Είδη-Όπλα-Δίκαννα Super Pose\nΚωδικός Προϊόντος: 0308117\nΗ κομψότητα της έκδοσης Silver του 828 U εκφράζεται μέσα από τις κομψές γραμμές της βάσης, στολισμένη με αυθεντικά σκαλίσματα που εκτείνονται χωρίς διακοπή στο κοντάκι, δημιουργώντας μία αρμονία μορφής μεταξύ διαφορετικών υλικών. Το ξύλινο κοντάκι ενσωματώνει το σύστημα Benelli Progressive Comfort, και με το ειδικό πέλμα και ράχη το κάνουν πολύ αποτελεσματικό στην μείωση της ανάκρουσης και στην αναπήδηση της κάννης. Χαμηλό βάρος, άνεση, σταθερότητα και ευελιξία, όλα αυτά βρήκαν την υπέρτατη έκφρασή τους στο 828 U. Αυτό το γρήγορο και μοντέρνο super pose είναι επίσης εκπληκτικά σταθερό και προσαρμόσιμο για τους κυνηγούς όλων των αναστημάτων και για όλα τα σκοπευτικά στυλ. Το 828U είναι το μοναδικό Super Pose Που επιτρέπει αλλαγή κλίσεων στο κοντάκι.\nΗ καρδιά του αλληλλεπίθετου της Benelli είναι το σύστημα ασφαλείας του από ατσάλι. Αυτή η απλή αλλά έξυπνη σχεδίαση εγγυάται ισχυρή, αξιόπιστη ασφάλεια και ελαχιστοποιεί τη μηχανική πίεση στους πείρους της βάσης. Συνδυάζοντας αυτό το προηγμένο σύστημα κλειδώματος με μία βάση από αλουμίνιο, η Benelli έχει πετύχει τη δημιουργία ενός αλληλλεπίθετου όπλου που ζυγίζει λιγότερο από 3 κιλά αλλά είναι εξαιρετικά ισχυρό και τέλεια ζυγισμένο.\nΈνα άλλο βασικό χαρακτηριστικό του 828 U είναι η γρήγορη δράση του, ακριβές, συμπαγές, πρακτικό, αξιόπιστο και εύκολο να αφαιρεθεί η σκανδαλοθήκη του.\nΗ απόκτηση ενός 828 U σημαίνει αξεπέραστη άνεση και μέγιστη ακρίβεια.\nΗ κρυογενής κάννη Power Bore με επιλεγμένο αυλό προσφέρει μεγαλύτερη διάτρηση του στόχου.\nΤο νέο σύστημα μείωσης της ανάκρουσης, που συμβαίνει βαθμιαία, ανάλογα με το βάρος των φυσιγγίων που χρησιμοποιούνται.\nScuba Force Trendy Junior Blue Αναπνευστήρας\nΉφαιστος 005 Βάση TV


Χαράλαμπος Κ. Φιλιππίδης - Μαθηματικός: Κι όμως είναι μαθηματικοί\nΑς δούμε μερικούς Μαθηματικούς που έγιναν γνωστοί όχι όμως από τα Μαθηματικά:\n1. Αντρέας Μικρούτσικος\nΟ Ανδρέας Μικρούτσικος γεννημένος στις 6 Ιουνίου 1951 είναι συνθέτης, στιχουργός, τραγουδιστής και παρουσιαστής της τηλεόρασης. Είναι αδερφός του Θάνου Μικρούτσικου και τον θεωρούν τον βασιλιά του Reality TV της Ελλάδας.\nΣτην Αθήνα, ο Αντρέας βρίσκει τον αριστερό του εαυτό. Πηγαίνει στο Πανεπιστήμιο, σε μια ταραχώδη εποχή με έντονο κοινωνικό προβληματισμό στα αμφιθέατρα αλλά και στην τέχνη. Ήταν τότε που ο Αντρέας κόλλαγε αφίσες μαζί με τον Ζουγανέλη και τον Μπουλά.\nΉταν τότε που η μουσική γινόταν γι' αυτόν ένας τρόπος να εκφραστεί και να επαναστατήσει.\nΈνας τρόπος για να βγάλει στο φως τον άλλο του εαυτό.\n2. Βαγγέλης Γερμανός\nΟ Βαγγέλης Γερμανός γεννήθηκε και μεγάλωσε στον Πειραιά. Σπούδασε κιθάρα ενώ από πολύ νωρίς συμμετείχε σε διάφορα μαθητικά και συνοικιακά γκρουπ.\nΠέρασε στη Μαθηματική Σχολή του πανεπιστημίου της Θεσσαλονίκης αλλά μέσα σε μικρό χρονικό διάστημα εξασφάλισε τη μεταγραφή του στην Αθήνα. Έκανε και τις πρώτες του εμφανίσεις στο Ροντέο και στο Κύτταρο ενώ από τότε είχε αρχίσει να γράφει τα δικά του τραγούδια.\nΟ Βαγγέλης Γερμανός έγινε γρήγορα γνωστός. Παρ’ όλη την επιτυχία εκείνου του πρώτου δίσκου, αλλά και την ευρύτατη αποδοχή των επόμενων, ο τραγουδιστής ποτέ δεν αναδείχτηκε σε επαγγελματία, καθώς πάντα ο ίδιος επέλεγε πότε και υπό ποιες συνθήκες θα δημοσιοποιούνταν η δουλειά του.\nΕκτός από τη μουσική ο Βαγγέλης Γερμανός έχει ασχοληθεί και με την υποκριτική αφού εμφανίστηκε στην ταινία «Βαριετέ» του Νίκου Παναγιωτόπουλου και στο «Ο αδερφός μου κι εγώ» του Αντώνη Κόκκινου ενώ έχει κάνει και ένα πέρασμα από την τηλεόραση στη σειρά «Νυχτερινοί ακροβάτες» το 1993 και στο «Γλυκόξινο Κρασί» το 2000 και σε άλλες.\n3. Νίκος Μιχαλολιάκος\nΟ επικεφαλής και ιδρυτής του Λαϊκού Συνδέσμου – Χρυσή Αυγή γεννήθηκε στην Αθήνα το 1957. Σπούδασε στο Τμήμα Μαθηματικών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.\n4. Θάνος Μικρούτσικος\nΓεννήθηκε στις 13 Απριλίου 1947 στην Πάτρα, σπούδασε πιάνο στην Φιλαρμονική Εταιρία Πατρών και στο Ελληνικό Ωδείο. Επίσης, σπούδασε μαθηματικά στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Άρχισε να συνθέτει στα τέλη της δεκαετίας του '60, αλλά επίσημα εμφανίστηκε το 1975, με το δίσκο Πολιτικά τραγούδια. Συνέχισε την πορεία του ως στρατευμένος δημιουργός μελοποιώντας Ρίτσο, Μαγιακόφσκι, Μάνο Ελευθερίου, Μπρεχτ και άλλους. Οι δίσκοι του «Καντάτα για τη Μακρόνησο», «Φουέντε Οβεχούνα», «Τροπάρια για Φονιάδες», «Μουσική πράξη στον Μπρεχτ», είναι χαρακτηριστικοί του ριζοσπαστικού κλίματος της μεταπολίτευσης της περιόδου 1975 - 1978. Ειδικά η «Καντάτα για τη Μακρόνησο», έργο πρωτοποριακό για την εποχή του, όπου ο συνθέτης πειραματίζεται πάνω στην ατονική μουσική, γνώρισε διακρίσεις σε διεθνή φεστιβάλ και σημαδεύτηκε από την καταπληκτική ερμηνεία της Μαρίας Δημητριάδη.\nΣτη συνέχεια, με τον δίσκο Σταυρός Του Νότου, σε ποίηση Νίκου Καββαδία, ανοίχτηκε σε ευρύτερη τραγουδιστική θεματική, υπηρετώντας παράλληλα το θέατρο, καθώς και την ηλεκτρονική και ατονική μουσική. Με την ίδια αγάπη πάντα για τον έμμετρο λόγο συνεχίζει να μελοποιεί Ρίτσο, Αλκαίο, Τριπολίτη, Βιγιόν, Καβάφη και άλλους. Ακόμα, έχει παρουσιάσει την όπερα Ελένη και έχει μελοποιήσει παραμύθια για μικρούς (και έξυπνους μεγάλους!)\n5. Παύλος Σιδηρόπουλος\nΞεκίνησε την καριέρα του το 1970 από τη Θεσσαλονίκη όπου είχε πάει για σπουδές στο Μαθηματικό του Α.Π.Θ. Εκεί γνωρίζει τον Παντελή Δελληγιαννίδη (κιθαρίστα των Olympians) και φτιάχνουν το ντουέτο "Δάμων και Φιντίας". Κυκλοφορούν το 7" "Το ξέσπασμα/Ο κόσμος τους" και συμμετέχουν με δύο κομμάτια στο δίσκο "Ζωντανοί στο Κύτταρο".\n(Ευχαριστώ τον εξαιρετικό συνάδελφο Βασίλη Καλέση)\n6. Θωμάς Μπακαλάκος\nΟ Θωμάς Μπακαλάκος (Καρδίτσα 1947, ζει κι εργάζεται στην Αθήνα) είναι μαθηματικός και μουσικοσυνθέτης, με πολιτιστική και κοινωνικοπολιτική δραστηριότητα, που αποτέλεσαν πηγές εμπειριών, γνώσεων και έμπνευσης για το συνθετικό έργο του. Σε μικρό χρονικό διάστημα από την έναρξη των σπουδών του ταυτόχρονα, στη Μαθηματική σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών και στο ωδείο, ξεκίνησε το συνθετικό του έργο. Μετά την αποφοίτησή του από το πανεπιστήμιο, συνέχισε να διευρύνει τις μουσικές του γνώσεις. Τον απασχόλησε το ζήτημα της θεμελίωσης της μουσικής ως επιστήμης με την αυστηρότητα που αυτό συνεπάγεται και προσπάθησε να δώσει τις δικές του απαντήσεις στο ερώτημα, ποιος είναι ο λόγος που οι αρχαίοι Έλληνες δεν μας άφησαν καταγραμμένη την πλούσια μουσική τους φιλολογία, ενώ έγινε ακριβώς το αντίθετο με την αρχαία Ελληνική γραμματεία, που παρά τις μεγάλες απώλειες από εκείνα που είχαν καταγραφεί, διασώθηκαν και έφτασαν μέχρι τις μέρες μας θησαυροί γνώσεων μέσα από συγγράμματα, τα οποία αποτελούν ατράνταχτες αποδείξεις πνευματικής και πολιτιστικής ανωτερότητας. Στο πλαίσιο αυτό ήταν και η επιστημονική του ανακοίνωση στο συνέδριο που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (Τομέας Μαθηματικών και Πληροφορικής) του Πανεπιστημίου Αθηνών, σε συνεργασία με το Κέντρο Έρευνας Επιστήμης και Εκπαίδευσης (Κ.Ε.ΕΠ.ΕΚ). Στην εισήγησή του με θέμα «Η μουσική ως μέσο επικοινωνίας και η σχέση της με τα μαθηματικά», παρουσίασε μια νέα μέθοδο μουσικής σημειογραφίας με μαθηματικό τρόπο, που την ονομάζει Αριθμητική Μουσική Παράσταση (Α.Μ.Π.). Η καταγραφή μιας μουσικής σύνθεσης μέσω της Α.Μ.Π, επιτυγχάνεται μόνο με τη χρήση των αριθμών και των τεσσάρων πράξεων της αριθμητικής.\n(Ευχαριστώ τον εξαιρετικό συνάδελφο Παύλο Σταυρόπουλο)\n7. Ιωάννης Ξενάκης\nO πρωτοπόρος της ηλεκτρονικής μουσικής, μαθηματικός, φιλόσοφος και αρχιτέκτονας, γεννιέται σαν σήμερα για να δώσει νέα διάσταση σε αυτό που μέχρι τότε ονομαζόταν μουσική.\n8. Μίλτος Πασχαλίδης\nΟ Μίλτος Πασχαλίδης είναι Έλληνας τραγουδιστής και τραγουδοποιός, πρώην μέλος του συγκροτήματος Χαΐνηδες. Γεννήθηκε στις 31 Ιουλίου του 1969 στην Καλαμάτα Μεσσηνίας και μεγάλωσε στην Αθήνα, αλλά οι σπουδές στο μαθηματικό τμήμα του Πανεπιστημίου Κρήτης, στο Ηράκλειο, αποτέλεσαν σταθμό στη ζωή και μουσική του καριέρα. Σήμερα ζει στην Αθήνα και συμμετέχει σε συναυλίες σε όλη την Ελλάδα. Στις αρχές του 2012 κυκλοφόρησε ο 8ος προσωπικός του δίσκος.\n(Ευχαριστώ τον εξαιρετικό συνάδελφο Στέλιο Μιόγλου)\nΧαρά μου να μου υποδείξετε και άλλους.


Αόρατη Μελάνη: ΕΛΕΥΘΕΡΕΣ ΡΙΖΕΣ\nΑναρτήθηκε από Αόρατη Μελάνη στις 10:42 μ.μ.\nνα ερευνήσετε και τη συχνότητα της ονυχοπλαστικής παρακαλώ...\n15 Μαρτίου 2010 - 11:55 μ.μ.\nΣε ψέγω γιατί δεν έχεις ασχοληθεί με τις κράμβες.\nΞέρεις πόσο σοβαρό θέμα είναι οι κράμβες;\nΠότε θα σχοληθείς με τις κράμβες, ε;\nΛαμβάνοντας υπ' όψη ότι έχουμε σοσιαλισμό, δεν έχουμε λεφτά, χορεύουμε ελλείψει άλλης διασκέδασης και ότι εξαγριώνουμε τους δυτικούς καπιταλιστές,\nνομίζω ότι μπορούμε να πούμε ότι\n"Πουλάω νεφρό πληρ.69......." αγγελλία απο επαρχιακή εφημερίδα,αν σας λέει κάτι...!!\nΑεροστάτικ, του χρόνου που θα ξαναπάω στο κομμωτήριο!\nΊδομ, μην παίρνεις πολύ θάρρος! Άλλο κρίση, άλλο κράμβη! Hasta siempre!\nΓιώργο, χαίρομαι που σε βλέπω κι από εδώ! Η αγγελία σου θυμίζει τριτοκοσμικό θρίλερ, είναι αυθεντική? Αν έχεις φωτοαντίγραφο του αποκόμματος στείλτο να το ποστάρω.\nΕγώ σκέφτηκα άλλες..τρίχες.\nΘα πω στην αισθητικό μου να κάνει τσαρτς με τις αποτριχώσεις το 2009-2010 σε σχέση με αυτές του 2008-2009. :P\nΙδού ο σύνδεσμος για την είδηση που αφορά τον πατέρα που πουλά νεφρό και μάτι: http://www.zougla.gr/news.php?id=46788\nΗ είδηση προβλήθηκε και σε τοπικό κανάλι του Κιλκίς και μοιάζει να είναι αληθινή.\n17 Μαρτίου 2010 - 2:41 μ.μ.\nΤις μέρες αυτές διάβασα ένα σωρό αναλύσεις.\nΜε ζάλισαν. Υπάρχει κρίση, όχι δεν υπάρχει, όχι όλα είναι φτιαχτά!\nΕιλικρινά, το μέτρο της άσπρης ρίζας, ούτε που μου πέρασε από το μυαλό!\nΥπέροχος ο σαρκασμός σου Μελάνη!\n17 Μαρτίου 2010 - 8:44 μ.μ.\nΩχ! Κι εγώ που έχω να πάω έξι μήνες στον κουρέα μου, μάλλον πρέπει να ανησυχήσω...\nΠτωχός, πλήν όμως τίμιος.


Η ΠΙΟ ΜΕΓΑΛΗ ΕΞΑΠΑΤΗΣΗ .\nΕίναι αδιαμφισβήτητη πραγματικότητα: Η κυβέρνηση που θα έσκιζε τα Μνημόνια και θα έδιωχνε την τρόικα αποτελεί τον πιο συνεπή εφαρμοστή του τρίτου Μνημονίου, σε αγαστή συνεργασία με το -διάδοχο της τρόικας- κουαρτέτο.\nΚανονικά, αυτές τις μέρες η νέα κυβέρνηση «κοινωνικής ευαισθησίας» (κατά Τσίπρα) θα έπρεπε να ετοιμάζεται να καταβάλει την 13η σύνταξη. Ηδη θα έπρεπε να έχει επαναφέρει τον κατώτατο μισθό στα 751 ευρώ. Αντ’ αυτών, συμβαίνουν τα εξής: Πρώτον, ανακοίνωσε ότι θα δώσει επίδομα θέρμανσης, που θα είναι το μισό από αυτό που είχε δώσει η «ανάλγητη και νεοφιλελεύθερη» κυβέρνηση Σαμαρά-Βενιζέλου, την οποία ο Αλέξης Τσίπρας κατακεραύνωνε ότι άφηνε τους φτωχούς ανθρώπους να παγώνουν και να πεθαίνουν από τις αναθυμιάσεις των μαγκαλιών. Ασχολείται κανείς σήμερα με αυτά; Δεύτερον, είναι ήδη ειλημμένη απόφαση η περικοπή των επικουρικών συντάξεων από μια κυβέρνηση που κατηγορούσε την προηγούμενη για τη «ρήτρα μηδενικού ελλείμματος».\nΤρίτον, το ΕΚΑΣ αποτελεί παρελθόν. Τέταρτον, οι κύριες συντάξεις έχουν ήδη περικοπεί με την εισφορά υπέρ ΕΟΠΥΥ και μένει να δούμε πού θα καταλήξει η «σκληρή» διαπραγμάτευση για τις νέες περικοπές.\nΗ ιδιωτικοποίηση των 13 περιφερειακών αεροδρομίων, η οποία κατά τον κ. Τσίπρα ήταν «ξεπούλημα» και επιστροφή στη φεουδαρχία» και, κατά τον κ. Καμμένο, «εθνικά επικίνδυνη» πράξη, προχωράει ανεμπόδιστη.\nΓΙΏΡΓΟΣ ΚΑΡΕΛΙΑΣ www.protagon.gr\nΑναρτήθηκε από michele στις Κυριακή, Δεκεμβρίου 13, 2015\nΚαλημερα...κατι ακουγεται οτι θα βαλουν την ξαφα ως προεδρο στο υπερταμειο !!!!!\nΖω για αυτο το κολπο....αν γινει κ αυτο τσιπρακος θα ειναι ο ηγετης!!!!\nΑκουγεται κ η κατσελη βεβαια...αλλα λογο δντ η ξαφα εχει λενε την καλυτερη αποδοχη!!!\nΤελικα ποιο βλακας πεθαινεις!!! Ας βαλω καμια τελιτσα που βαζουν οι βολεμενοι φαλυριζαιοι.......\n.........με τσιπρα θα περασουμε καλα!!\nτι αλλες βλακειες λενε????\nΕγω εχθες ειπα να κατασχουν σπιτια μονο απο πασοκους κ νδκρατες για να ψαχνουν μετα φαλυριζαιους.....ερε γελια!!\n13 Δεκεμβρίου 2015 - 10:55 π.μ.\nΚαλημέρα σε όλους. Αχιλλέα παίρνω το θαρρος και "μπλεκομαι"... Δεν χρειάζεται μομφή και προσβολή για κάποιον που υποστηρίζει η θεωρεί ότι ο Σύριζα είναι καλύτερος μπλα μπλα μπλα. Μόνο αν αυτός ξεκινήσει και σου λέει πράγματα ανυπόφορα-προσβλητικα (που και πάλι προσπαθώ να μην προσβαλω ποτέ ακόμα και αν ακούω ηλιθιοτητες και βρισιές. Προσπαθώ να του δείξω ότι ξέρω ή την δική μου οπτική με επιχειρήματα).\nΔεν χρειαζεται για 300 μαγεμένους ηλιθιους μέσα σε μια αίθουσα να τσακώνομαστε και να βριζομαστε εμείς.\nΜε το γάντι σκισε οποίον θες, όχι με προσβολές.\nΤώρα κάτι που έμαθα προχθες, όχι κατι άγνωστο... Απλα όταν το μαθαίνεις από πρώτο χέρι, είναι διαφορετικό από εικασοες ή δημοσιογραφους.\nΓνωστός μου είχε ένα ομόλογο της credit agricole με έδρα το Λουξεμβούργο, ή μητέρα του ήταν στην εμπορική. Ειδικά το 12 ήταν πολύ της μοδας να προωθούν αυτό το ομόλογο για τον φόβο του grexit κτλ... Οπότε παρά πολλοί ιδιώτες και ειδικά της εμπορικής με τα εφάπαξ κτλ, έκαναν αυτό το ομολογο. Με την ΑΜΚ της άλφα αυτό το ομόλογο τους το έκαναν μετοχές.\nΟ γνωστός μου λοιπόν, με πήρε να με ρωτήσει τι να κάνει...και ότι με νύχια και με δόντια κράτησε την μανα του να μην ρευστοποιήσει τις μετοχές όταν το ή τιμή της άλφα ήταν 1,86. Σημειωτέον, δίνεις εντολή για πώληση σήμερα και ή εντολή εκτελείται στην αυριανή τιμή... Τραμπουκισμος πλήρης το όλο σκηνικό.\nΣυνέχισε λοιπόν αυτός ο φίλος και μου έλεγε, ότι γινόταν χαμος από τους ανθρώπους αυτούς, τους απλούς, που μπορεί να είχαν 5000 ευρώ η και 100000 ευρώ στο ομόλογο αυτό (εφάπαξ δλδ), για να πουλήσουν και να ξεφορτωθούν τις μετοχές.\nΜου λύθηκε λοιπόν μια και καλη ή απορία που τοσες έρες ειχα: μα καλά, ποιος και γιατί πουλάρι τιμή κάτω από την ξεφτιλα. Δεν λεμε να περιμένει δίπλωμα της μετοχής κτλ, αλλά έστω να μην χάνει από τα λεφτα του.\nΒλέπεις όμως, οποίος είδε αυτή την καταστροφή επί Συριζα στο ταμπλό, είχε δει και την καταστροφή του ΓΑΠ στο ταμπλό, είχε ζήσει και το 99 το σκάνδαλο (κοιτά να δεις...που όλα αυτά έγιναν επί περιόδου δήθεν αριστεράς), ήθελε με πανικό να διώξει αυτά τα "μιασματα" που λέγονται μετοχές.\nΤέλος, για να ολοκληρωσω το σεντόνι, έλεγα τις προαλλες και στον Μιχάλη: αυτο ανηλεες ξεπούλημα που έχει συντελεστεί στο ΧΑΑ, σίγουρα θα γίνει και στην καθημερινότητα απλών ανθρώπων. Μα καταναλωτικό, μα επιχειρηματικό, μα στεγαστικό θα έρθει μια κατραπακια σε αυτούς τους ανθρώπους που δεν θα το πιστευουν. Το θεωρώ νομοτελειακο...μακάρι να πέσω έξω.\nΑπο αυτούς του 2εκ ψηφοφόρους του Σύριζα, στους επόμενους 12 μημες από τώρα, οι 1,5 θα αρχιζουν να δεινοπαθουν χειρότερα από ότι δεινοπαθουσαν μέχρι σήμερα. Εκεί κάπου (το αργοτερο και αν δεν έχει κανει οικουμενικη) θα εχει φυγει με τις κλωτσιες...\n13 Δεκεμβρίου 2015 - 3:11 μ.μ.\nΓια το θέμα που αναφέρει ο austin υπάρχει σχετική κουβέντα εδώ\nΚαλησπερα,καλησπερα ! Εχω και εγω δυο γνωστους που υπεστησαν αναγκαστικη μετατροπη σε μετοχες\nΤους συμβουλεψα να μεινουν παρ οτι δεν ξερουν απο μετοχες κλπ\nκαθοτι ειναι αλλου τυπου επενδυτες.\nΠαντως η credit τους ελεγε ,ε ενταξει πουληστε ( κατω απο 2 η μετοχη)\nγεγονος που σιγουρεψε την αυξηση θεσεων μου σε σμε\nΘα μαθω τι εκαναν και θα σας πω .Πραγματι επροκειται για unit linked προιον.\nΘυμιζω οτι η CREDIT κατεχει πλεον 9,5 % της ΑΛΦΑ και ενα 7,5% ο Paulson\n13 Δεκεμβρίου 2015 - 6:10 μ.μ.\nΓνωστός μου είχε ένα ομόλογο της credit agricole με έδρα το Λουξεμβούργο, ή μητέρα του ήταν στην εμπορική. Ειδικά το 12 ήταν πολύ της μοδας να προωθούν αυτό το ομόλογο για τον φόβο του grexit κτλ...\nΑν κ απάντησε ήδη ο Μιχάλης ότι πρόκειται για unit linked προϊόν κ όχι ομόλογο της γαλλικής Τράπεζας, μου κάνει απίστευτη εντύπωση ότι παει Κόσμος κ αγοράζει προϊόντα χωρίς να ξέρει τι είναι, ποιος είναι ο κίνδυνος τους (αγοράς κ εκδότη), τι πίνακα επενδύσεων έχουν κλπ.\nΜην χαρίζετε τα λεφτά σας κ τσάμπα προμήθειες σε χρηματιστές κ ασφαλιστές ζητήστε λεπτομέρειες σε ότι δεν ξέρετε γι αυτό τους πληρώνεται όχι για να βάλουν μια εντολή στο σύστημα τους.\n13 Δεκεμβρίου 2015 - 7:12 μ.μ.\nΓιαννη, του τα προτεινουν του κοσμου,του λενε αυτα που θελουν να του πουν,δεν του λενε καποια πραγματα\nοι αποδοσεις ειναι εγγυημενες σε τεραστιο ποσοστο σε τετοια προιοντα\nκαι βεβαια και οι ανθρωποι δεν ξερουν να αξιολογησουν ενα προιον ευκολα .Οποτε συμβαινουν αυτα που συμβαινουν\n13 Δεκεμβρίου 2015 - 10:44 μ.μ.


Τα 5 καλύτερα αιθέρια έλαια για αλλεργίες - Άρθρο, Απρίλιος 2021\nΤα 5 καλύτερα αιθέρια έλαια για αλλεργίες\nΔιευκολύνετε τα συμπτώματα αλλεργίας με τον φυσικό τρόπο.\nΠολλά άτομα πάσχουν από αλλεργίες. Η αλλεργία είναι η ανώμαλη απόκριση του ανοσοποιητικού συστήματος σε επαφή με μια συγκεκριμένη ουσία. Αυτή η ουσία ονομάζεται αλλεργιογόνο και η αλλεργική αντίδραση είναι επίσης γνωστή ως αντίδραση ισταμίνης. Υπάρχουν πολλά αλλεργιογόνα στο περιβάλλον μας, όπως τρόφιμα, γρασίδι, γύρη, σπόρια μούχλας, τσιμπήματα εντόμων, υφάσματα και πολλά άλλα. Τα συμπτώματα αλλεργίας ποικίλλουν από άτομο σε άτομο, αλλά συχνά περιλαμβάνουν πρήξιμο, κνησμό, ρινική καταρροή, υδαρή μάτια, φτέρνισμα και δυσκολία στην αναπνοή. Δεδομένου ότι περισσότερα από 40 εκατομμύρια άνθρωποι στις Ηνωμένες Πολιτείες πάσχουν από διάφορες αλλεργίες, είναι σημαντικό να έχετε άμεσα διαθέσιμες επιλογές θεραπείας. Αν ψάχνετε για μια φυσική εναλλακτική λύση για τα δημοφιλή φάρμακα, έχετε έρθει στο σωστό μέρος. Μιλήσαμε με τον Δρ. Patrick Fratellone, έναν εμπειρογνώμονα στη φυσιοπαθητική ιατρική και τον ιδρυτή του Ιατρικοί συνεργάτες του Big Brother , για να μάθετε ποια αιθέρια έλαια προτιμά να χρησιμοποιεί στην πρακτική του. Εδώ είναι πέντε από τις αγαπημένες του επιλογές:\n1. Melaleuca (Έλαιο τσαγιού) - Αυτό είναι ένα αιθέριο έλαιο που χρησιμοποιείται συνήθως από την οικογένεια βοτανικών μυρτιάς. Τα φύλλα του δέντρου Melaleuca έχουν χρησιμοποιηθεί για αιώνες για μια ποικιλία καταστάσεων, συμπεριλαμβανομένων θεραπευτικών περικοπών, πληγών και λοιμώξεων του δέρματος. Ο Δρ Fratellone χρησιμοποιεί συχνά αυτό το λάδι για τη θεραπεία αλλεργιών σε μύκητες και μύκητες.\n2. Ρωμαϊκό χαμομήλι - Προερχόμενο από την οικογένεια βοτανικών μαργαριτών, αυτό το βότανο είναι πιο γνωστό για τις χαλαρωτικές του ιδιότητες που προκαλούν ύπνο. Ωστόσο, είναι επίσης μια εξαιρετική επιλογή για θεραπεία αλλεργίας, ειδικά εάν ο ασθενής έχει προβλήματα αναπνοής. Η εισπνοή αυτού του λαδιού είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να το χρησιμοποιήσετε.\n3. Melissa officinalis (Lemon Balm) - Αυτό το αιθέριο έλαιο προέρχεται από την οικογένεια δυόσμου και μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε λουτρό ή ως ψεκαστήρα για να απαλύνει τα συμπτώματα και να μειώσει την αντίδραση του σώματος σε οποιοδήποτε αλλεργιογόνο. Το ευχάριστο και αρωματικό άρωμα λεμονιού είναι ευεργετικό για το μυαλό και το σώμα. Ο Δρ Fratellone αρέσει να χρησιμοποιεί το ρινικό σπρέι βάλσαμου λεμονιού ως εναλλακτική λύση στις συμβατικές φαρμακευτικές θεραπείες για πολυετείς και εποχιακές αλλεργίες.\n4. Μέντα - Ένα άλλο βότανο από την οικογένεια των δυόσμων, το μέντα μπορεί να εφαρμοστεί απευθείας στο δέρμα ή πρώτα να αραιωθεί με ένα λάδι φορέα όπως jojoba ή λάδι καρύδας. Μπορείτε επίσης να εξατμίσετε το μέντα για να αντιμετωπίσετε μια αντίδραση στη γύρη, τα δέντρα ή τα χόρτα κατά τη διάρκεια της περιόδου αλλεργίας. Η L-μεθανόλη από μέντα αναστέλλει την παραγωγή μεσολαβητών φλεγμονής στο σώμα.\n5. Λεβάντα - Αν και χρησιμοποιείται για μια ποικιλία καταστάσεων που σχετίζονται με τον ύπνο και τη χαλάρωση, η λεβάντα έχει επίσης αποδειχθεί ότι αναστέλλει τις αλλεργικές αντιδράσεις. Αυτό μπορεί να είναι χρήσιμο για οποιοδήποτε αλλεργιογόνο που προκαλεί άμεση αντίδραση, όπως πρήξιμο και φαγούρα. Ο Δρ Fratellone βρίσκει αυτό το αιθέριο έλαιο ιδιαίτερα χρήσιμο για παιδιά που χρειάζονται επείγουσα ανακούφιση από τα συμπτώματα αλλεργίας τους.\nτρώει τυρί cottage καλό για εσάς\n6 τρόποι ανακούφισης εποχιακών αλλεργιών\nΠώς να πει εάν έχετε καλοκαιρινό κρύο ή αλλεργίες\nο καλύτερος τρόπος για να ξεκινήσετε μια δίαιτα


Δήμος Νεάπολης Συκεών- Μπάμπης Βέλλης: Συστράτευση με τη «Λαϊκή Συσπείρωση» και το ΚΚΕ για να βγει ο λαός στο προσκήνιο - Ατέχνως\nΒρίσκεστε:Ατέχνως»Κοινωνία»Συνεντεύξεις»Δήμος Νεάπολης Συκεών- Μπάμπης Βέλλης: Συστράτευση με τη «Λαϊκή Συσπείρωση» και το ΚΚΕ για να βγει ο λαός στο προσκήνιο\nΔήμος Νεάπολης Συκεών- Μπάμπης Βέλλης: Συστράτευση με τη «Λαϊκή Συσπείρωση» και το ΚΚΕ για να βγει ο λαός στο προσκήνιο\nΑπό nikos στο Απρ 2, 2019 Συνεντεύξεις\nΕνόψει των δημοτικών και περιφερειακών εκλογών, ο δημοτικός σύμβουλος και υποψήφιος δήμαρχος Νεάπολης-Συκεών με τη «Λαϊκή Συσπείρωση» Μπάμπης Βέλλης απαντά στις ερωτήσεις του «ΑΤΕΧΝΩΣ».\n– Βρισκόμαστε λίγους μήνες πριν τις τοπικές εκλογές. Ποια είναι η πολιτική σημασία των εκλογών αυτών; Καλούμαστε να ψηφίσουμε πρόσωπα ή πολιτικές;\nΜ.Β: Είναι πολιτική αφέλεια – αν δεν είναι «πολιτική απάτη» – να ισχυρίζεται κάποιος πως οι Δημοτικές εκλογές είναι ξεκομμένες από την κεντρικότερη πολιτική σκηνή. Δήμοι και Περιφέρειες είναι κομμάτι του κράτους, λειτουργούν μέσα στα πλαίσια που αυτό ορίζει. Δήμαρχοι και Περιφερειάρχες, στην πολύ μεγάλη πλειοψηφία τους, είναι στελέχη των αστικών κομμάτων, συν-διαμορφώνουν και υλοποιούν αυτές τις αντιλαϊκές πολιτικές.\nΜε μοιρασμένο ρόλο – είτε σαν βουλευτές, είτε σαν Δήμαρχοι ή Περιφερειάρχες – περνούν τα αντιλαϊκά μέτρα που από κοινού συναποφασίζουν. Στη σημερινή κατάσταση που η δυστυχία, η φτώχεια και η εξαθλίωση μεγάλων λαϊκών στρωμάτων αυξάνεται, είναι ανόητο και σαν σκέψη να ισχυριστεί κάποιος πως μπορεί να φτιάξει μια «Δημοτική Νησίδα Ευτυχίας» για τους Δημότες του.\nΗ πάλη για την λύση των όποιων τοπικών προβλημάτων, περνάει αναγκαστικά μέσα από τους γενικότερους αγώνες για ριζικές αλλαγές σε κεντρικότερο επίπεδο. Και εδώ δεν έχουμε να κάνουμε με το «άλφα» ή «βήτα» πρόσωπο αλλά με τις πολιτικές που αυτά εκφράζουν.\n– Πως αποτιμάτε τις αλλαγές που φέρνει στην τοπική διοίκηση ο “Κλεισθένης”;\nΜ.Β: Ο «Κλεισθένης» είναι συνέχεια των δύο προηγούμενων μεταρρυθμίσεων, του «Καποδίστρια» και του «Καλλικράτη». Όλες αυτές οι μεταρρυθμίσεις στην ουσία προσπαθούν να αλλάξουν και να τροποποιήσουν την λειτουργία των φορέων της Τοπικής Διοίκησης, με τέτοιο τρόπο ώστε να εξυπηρετούνται καλύτερα οι σχεδιασμοί και οι στοχεύσεις της ΕΕ και των μεγάλων επιχειρηματικών ομίλων. Η συγκέντρωση των δημοπρατούμενων έργων σε πολύ μεγαλύτερες γεωγραφικές ενότητες, όπως είναι οι σημερινοί Δήμοι και κυρίως οι Περιφέρειες, δίνει αποκλειστικό προβάδισμα στους μεγάλους επιχειρηματικούς ομίλους.\nΤο ίδιο γίνεται στον τομέα των υπηρεσιών, ακόμη και του μελλοντικού σχεδιασμού για ζητήματα χρήσης γης, αξιοποίησης τουριστικών εκτάσεων, του ορυκτού ή του φυσικού πλούτου της περιοχής. Δεν πρέπει να παραλείψουμε και τον ρόλο που παίζουν Δήμοι και Περιφέρειες στους πολεμικούς σχεδιασμούς ιμπεριαλιστικών οργανισμών, όπως είναι το ΝΑΤΟ και η ΕΕ.\n– Η διοίκηση του νυν δημάρχου συμπληρώνει δύο συνεχόμενες θητείες στον καλλικρατικό δήμο Νεάπολης-Συκεών. Τι γνώμη έχετε για την πολιτική που άσκησε όλα αυτά τα χρόνια;\nΜ.Β: Εκτός από τις δύο συνεχόμενες θητείες στον Καλλικρατικό Δήμο, ο συγκεκριμένος Δήμαρχος έχει και άλλες θητείες σαν Δήμαρχος Συκεών. Αυτό όμως δεν εμπόδισε αρκετές λαϊκές οικογένειες της περιοχής να μένουν σε παγωμένα σπίτια γιατί δεν έχουν λεφτά να τα θερμάνουν, ούτε εμπόδισε την διακοπή του ηλεκτρικού ρεύματος στα σπίτια τους γιατί δεν μπορούσαν να πληρώσουν τον λογαριασμό.\nΤο πολύ μεγάλο ποσοστό των κατοίκων αποτελείται από λαϊκά νοικοκυριά. Εργάτες, μισθωτοί, αυτοαπασχολούμενοι, συνταξιούχοι. Η φτώχεια, η ανεργία και η μερική απασχόληση «τσακίζουν κόκκαλα». Παρόλα αυτά για να στείλει κάποιος το παιδί του στα πολιτιστικά ή αθλητικά τμήματα του Δήμου χρειάζεται να πληρώσει. Το ίδιο πρέπει να πληρώσει και στους Δημοτικούς παιδικούς-βρεφικούς σταθμούς, αν δεν έχει επιλεγεί στις ελάχιστες δωρεάν θέσεις των προγραμμάτων του ΕΣΠΑ.\nΝηπιαγωγεία του Δήμου στεγάζονται σε ακατάλληλες αίθουσες νοικιασμένων μαγαζιών, χωρίς αυλή για να παίζουν, πάνω σε κεντρικούς λεωφορειόδρομους γεμάτους καυσαέριο.\nΓια Δημοτικά σχολεία χρησιμοποιούνται κτήρια του πιο προηγούμενου αιώνα που είχαν κατασκευαστεί για κελιά μοναχών. Λυόμενες αίθουσες κλείνουν τον αύλειο χώρο σχολείων για να στοιβάξουν όπως μπορούν μαθητές που δεν χωρούν στις κανονικές αίθουσες και η διοίκηση του Δήμου παρουσιάζει τις χιλιάδες συγχωνεύσεις-καταργήσεις σχολείων που έγιναν επί των κυβερνήσεων τους, σαν «πρόοδο». Την ίδια πολιτική συνεχίζει και σήμερα.\n– Πως αποτιμάτε την στάση της, στηριζόμενης από τον ΣΥΡΙΖΑ, μείζονος αντιπολίτευσης; Ποιός ήταν ο ρόλος της μέσα στο δημοτικό συμβούλιο;\nΜ.Β: Η παράταξη που στηρίζεται από το ΣΥΡΙΖΑ, σε κάθε εκλογική αναμέτρηση από το 2010 και μετά αλλάζει και τον επικεφαλής και την ονομασία της παράταξης τους. Κάθε φορά βέβαια δίνουν όρκους πίστης και συνέπειας αλλά στις επόμενες εκλογικές αναμετρήσεις γίνεται πάλι μία από τα ίδια. Αυτή είναι η τρίτη εκλογική αναμέτρηση που παρουσιάζονται για μια ακόμη φορά με νέο πρόσωπο υποψηφίου και νέα παράταξη.\nΥλοποιώντας τις γενικότερες κατευθύνσεις του ΣΥΡΙΖΑ περί «προοδευτικών μετώπων», συνεργάζονται τώρα με ένα κομμάτι μελών και στελεχών του ΠΑΣΟΚ, βαφτίζοντας τον υποψήφιο Δήμαρχο τους «ανεξάρτητο». Η «προοδευτικότητά» τους σε τίποτα βέβαια δεν τους εμπόδισε να συγκατοικούν επί δύο χρόνια στην ίδια παράταξη με ακροδεξιούς συμβούλους, ρατσιστικών αντιλήψεων, όπως δεν εμπόδισε και την κυβέρνηση τους να στείλουν τα ΜΑΤ χτυπώντας στο ψαχνό, γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές, όταν οι τελευταίοι προσπάθησαν να πλησιάσουν τον χώρο που θα μίλαγε ο Υπουργός Παιδείας κ. Γαβρόγλου, στον Δήμο μας.\nΗ δήθεν «ανεξαρτητοσύνη» τους σε τίποτα δεν τους εμποδίζει να ομονοούν στις περικοπές των ΚΑΠ, στην «ανταποδοτικότητα», στην Δημοτική φορολόγηση, στην διάσπαση του ενιαίου Δημόσιου φορέα στην υγεία, την παιδεία, την κοινωνική πολιτική κλπ. Ο ρόλος τους στην ουσία περιορίζεται στην πολεμική απέναντι στο ΚΚΕ και την «Λαϊκή Συσπείρωση» όπως και στην υποστήριξη όλων των αντιλαϊκών επιλογών της κυβέρνησης τους.\n– Επιγραμματικά, ποια ήταν η δράση της “Λαϊκής Συσπείρωσης” μέσα και έξω απ’ το δημοτικό συμβούλιο την τελευταία πενταετία;\nΜ.Β: Δεν υπήρξε λαϊκό πρόβλημα που η «Λαϊκή Συσπείρωση» να μην το ανέδειξε και να μην αγωνίστηκε για την λύση του. Από τα ζητήματα της εκπαίδευσης και έλλειψης σχολικών αιθουσών, μέχρι τα προβλήματα των συνθηκών εργασίας των εργαζομένων. Από τα προβλήματα καθαριότητας, πρασίνου, προστασίας του Σέϊχ Σου, μέχρι ζητήματα αντισεισμικής προστασίας και στατικής επάρκειας των σχολικών κτηρίων και παιδικών-βρεφονηπιακών σταθμών. Από τα προβλήματα των αστικών συγκοινωνιών, μέχρι τα προβλήματα πλειστηριασμών σπιτιών λαϊκών οικογενειών.\nΣυγκεκριμένες προτάσεις για βοήθεια άνεργων, φτωχών και πολύτεκνων οικογενειών, για άτομα ΑΜΕΑ, για την ελάφρυνση της λαϊκής οικογένειας από τα δυσβάστακτα ανταποδοτικά τέλη, για κατάργηση της Δημοτικής Φορολόγησης, για την δωρεάν συμμετοχή όλων των παιδιών στα πολιτιστικά και αθλητικά τμήματα του Δήμου, για την κατάργηση της οικονομικής συνδρομής σε βρεφονηπιακούς σταθμούς, κλπ. Δεν έχει παρά να ξεφυλλίσει κάποιος τα δεκάδες τεύχη του περιοδικού «ΑΙΧΜΗΡΑ» ή να περιηγηθεί στο blog της «Λαϊκής Συσπείρωσης» Νεάπολης-Συκεών για να μάθει την πολύ πλούσια δράση της.\nΑυτά δεν έγιναν μόνο από τους Δημοτικούς Συμβούλους αλλά κυρίως από την δράση δεκάδων συναγωνιστών, φίλων και συντρόφων που μέσα από τα σωματεία τους, μέσα από μαζικούς φορείς της πόλης, συλλόγους γονέων και κηδεμόνων κλπ. ανέπτυξαν μια πολύπλευρη δραστηριότητα αντιμετώπισης των μεγαλύτερων τουλάχιστον λαϊκών προβλημάτων. Σε αρκετά βέβαια από αυτά δεν μπορέσαμε να δώσουμε τη λύση που εμείς επιθυμούσαμε. Οι δυνάμεις μας δεν επαρκούσαν γι αυτό.\nΈνα πάντως είναι σίγουρο, ότι δεν σταθήκαμε αδιάφοροι παρατηρητές με σταυρωμένα τα χέρια.\n– Τα τελευταία χρόνια έχει προωθηθεί το μοντέλο των δημάρχων-μάνατζερς, των “ανεξάρτητων” και “ακομμάτιστων” υποψηφίων. Ποιά είναι η άποψη σας επ’ αυτού και τι πραγματικά σημαίνει “ικανός δήμαρχος”;\nΜ.Β: Ένας από τους κύριους σχεδιασμούς των προαναφερόμενων διοικητικών μεταρρυθμίσεων («Καποδίστριας», «Καλλικράτης», «Κλεισθένης») ήταν να μεταφέρει κομμάτια των υπηρεσιών των Δήμων στο μεγάλο ιδιωτικό κεφάλαιο. Έτσι σήμερα αρκετοί τομείς υπηρεσιών των Δήμων περνάνε σε επιχειρηματίες, έναντι «αδράς αμοιβής». Καθαριότητα, ανακύκλωση, πράσινο, στάθμευση, ηλεκτροφωτισμός, δημοτικά τεχνικά έργα, μελέτες, συντηρήσεις-επισκευές δημοτικών οχημάτων, κλπ.\nΟι Δήμαρχοι «μάνατζερ» εξαντλούν τις ικανότητες τους στο ποιος θα είναι περισσότερο χρήσιμος και αποτελεσματικός για όλους αυτούς τους χρυσοκάνθαρους. Όλοι αυτοί που παρουσιάζονται σήμερα σαν «ανεξάρτητοι», «αυτό-διοικητικοί» και “ικανοί” Δήμαρχοι και Περιφερειάρχες, τελικά συμφωνούν και υλοποιούν τέτοιου είδους αντιλαϊκές επιλογές, που είναι ταυτόχρονα και επιλογές των κομμάτων τους.\nΚριτήριο των λαϊκών νοικοκυριών δεν πρέπει να είναι ποιοι Δήμαρχοι μπορούν να φτιάξουν έναν δρόμο ή ένα πάρκο – που ακόμα και ο μικρότερος εργολάβος μπορεί να κατασκευάσει. Κριτήριο για την λαϊκή ψήφο πρέπει να είναι ποιες διοικήσεις, ποιοι Δήμαρχοι και Περιφερειάρχες θα μπαίνουν μπροστά για τη δουλειά, για το μεροκάματο, για το σύνολο των λαϊκών αναγκών. Διοικήσεις και Δήμαρχοι που δεν θα λένε πως αυτοί είναι μόνο για τα τοπικά προβλήματα και η κυβέρνηση για τα γενικά.\n“Ικανός” είναι μόνο ο δήμαρχος που δεν θα είναι “yes man” της κυρίαρχης πολιτικής. Αυτός που θα οργανώνει την αντίσταση εργαζομένων και λαού, θα παρεμποδίζει την κυρίαρχη πολιτική, θα κερδίζει μαζί με το λαό νίκες, ανοίγοντας δρόμους ανατροπής. Αυτός που τελικά έχει αποδείξει με τη δράση του και την ιστορία του όλα τα προηγούμενα χρόνια πως έχει διαλέξει μετερίζι και είναι από την πλευρά των εργαζομένων και όχι διαχειριστής μιας πολιτικής που λειτουργεί για τα επιχειρηματικά κέρδη. Τέτοια παραδείγματα Δημάρχων υπάρχουν σήμερα. Στην Καισαριανή, στο Χαϊδάρι, στην Πετρούπολη, στην Ικαρία και βέβαια στην Πάτρα. Σε αυτούς τους Δήμους οι κομμουνιστές Δήμαρχοι δεν δίστασαν να έρθουν σε αντιπαράθεση με την αντιλαϊκή πολιτική Κυβέρνησης και ΕΕ. Μαζί με τους εργαζόμενους της πόλης τους μπήκαν μπροστά στη λύση χρόνιων προβλημάτων, απέσπασαν κατακτήσεις, έδωσαν ανάσα και κουράγιο στον λαό.\nΕίναι στο χέρι κάθε λαϊκού ανθρώπου να επιλέξει σε αυτές τις εκλογές διοικήσεις αγωνιστικές ή διαχειριστές αυτής της αντιλαϊκής πολιτικής.\n– Στις επερχόμενες εκλογές, γιατί να ψηφίσει κάποιος το ψηφοδέλτιο της “Λαϊκής Συσπείρωσης” στο δήμο Νεάπολης-Συκεών;\nΜ.Β: Μπροστά μας δεν έχουμε μόνο τις Δημοτικές εκλογές. Έχουμε τις Περιφερειακές, τις Ευρωεκλογές αλλά και τις Βουλευτικές εκλογές, όποτε κι αν γίνουν. Οι τοπικές είναι απόλυτα ενταγμένες στην συνολική πολιτική αντιπαράθεση.\nΤο πραγματικό δίλημμα που μπαίνει μπροστά στον λαό είναι: Θα συνεχίσουμε στον ίδιο δρόμο που αποδεδειγμένα φέρνει δεινά και καταστροφές για τον λαό ή θα αντεπιτεθούμε μαζικά και δυναμικά παντού για ν’ ανοίξει επιτέλους ο δρόμος της ικανοποίησης των σύγχρονων λαϊκών αναγκών; Σε αυτές τις εκλογές ο λαός μας μπορεί να κάνει την πραγματική διαφορά, δυναμώνοντας τα ψηφοδέλτια του ΚΚΕ σε κάθε εκλογική αναμέτρηση, ψηφίζοντας «Λαϊκή Συσπείρωση» σε Δήμους και Περιφέρειες. Η συστράτευση με τη “Λαϊκή Συσπείρωση” σημαίνει οργάνωση – πάλη – διεκδίκηση για ό,τι δικαιούμαστε ως λαός και πόλη, σημαίνει ότι ο λαός βγαίνει στο προσκήνιο, συμμέτοχος στην υλοποίηση της πολιτικής του δήμου μέσα από λαϊκές συνελεύσεις στις γειτονιές που εκεί θα σχεδιάζει, αλλά και θα λογοδοτεί η διοίκηση του δήμου.\nΠιο συγκεκριμένα για τον Δήμο Νεάπολης-Συκεών ψήφος στη «Λαϊκή Συσπείρωση» σημαίνει:\nΜείωση των δημοτικών τελών στις εργατικές-λαϊκές οικογένειες στους μικρούς καταστηματάρχες και βιοτέχνες και αύξηση στις μεγάλες επιχειρήσεις, τα πολυκαταστήματα, τις τράπεζες.\nΜείωση – με στόχο την εξάλειψη – των τροφείων στους Παιδικούς Σταθμούς και στα προγράμματα Αθλητισμού και Πολιτισμού του δήμου.\nΔιεκδίκηση ελεύθερων χώρων για εκπαίδευση, αθλητισμό, αναψυχή. Καμία παράδοση δημοτικής γης σε ιδιώτες για επιχειρηματική δραστηριότητα.\nΔιεκδίκηση πόρων για την ανέγερση σχολικών συγκροτημάτων σε περιοχές του Δήμου που λείπουν\nΑξιοποίηση της παραλιακής Δημοτικής έκτασης στην Ποτίδαια Χαλκιδικής για τα παιδιά (και όχι μόνο) του Δήμου μας.\nΔιεκδίκηση να δημιουργηθούν πρωτοβάθμιες μονάδες υγείας σε περιοχές του Δήμου μας και να είναι πλήρως στελεχωμένα με ιατρικό και διοικητικό προσωπικό ώστε σε κάθε περιοχή να μπορεί ο λαός να εξυπηρετηθεί άμεσα.\nΦροντίδα και αγωγή όλων των παιδιών προσχολικής ηλικίας, την προστασία των ΑΜΕΑ και των ηλικιωμένων μέσα από ένα διευρυμένο κρατικό δίκτυο δομών, με την πρόσληψη του αναγκαίου για την λειτουργία τους προσωπικό.\nΚαλύτερη δικτύωση των συγκοινωνιών της πόλης με ένωση όλων των περιοχών του Δήμου μας.\nΠλήρη κρατική χρηματοδότηση που να καλύπτει τις ανάγκες του δήμου.\nΚατάργηση του αντιδραστικού θεσμικού πλαισίου και την επαρκή στελέχωση των υπηρεσιών με μόνιμο προσωπικό.\nΤο ψηφοδέλτιο που συγκροτείται, συμμετέχει κόσμος που έχει συμπορευτεί μαζί μας στους αγώνες, εργαζόμενοι που πρωτοστατούν μέσα από τα Σωματεία τους στο χώρο δουλειάς τους, συναγωνιστές από το χώρο της εκπαίδευσης και από το κίνημα γονέων, δραστήριοι άνθρωποι που συμμετέχουν ενεργά σε φορείς της πόλης, νέοι και νέες που παλεύουν για τα δικαιώματα της νέας γενιάς.\nΕίμαστε δυνατοί – είμαστε αισιόδοξοι – παλεύουμε για το δίκιο και στο τέλος θα βγούμε νικητές.\nΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥ (ΜΠΑΜΠΗ) ΒΕΛΛΗ\nΓεννήθηκε το 1952 στη Θεσσαλονίκη. Το 1970 εισέρχεται, κερδίζοντας δεύτερη θέση υποτροφίας, στο Χημικό τμήμα του Α.Π.Θ. απ’ όπου αποφοιτά το 1975. Τα δύο επόμενα χρόνια συνεχίζει με μεταπτυχιακές σπουδές (M.Sc.) στο UMIST – Αγγλίας. Εργάστηκε σαν χημικός σε διάφορες εταιρείες δημιουργώντας τελικά τη δική του επιχείρηση χημικών προϊόντων. Σήμερα είναι συνταξιούχος.\nΤο 1990 εκλέχτηκε Δημοτικός Σύμβουλος και Αντιπρόεδρος του Δημοτικού Συμβούλιου Συκεών. Ενεργό μέλος του Φιλειρηνικού-Αντιιμπεριαλιστικού Κινήματος Θεσσαλονίκης πήρε μέρος σε όλες τις μεγαλειώδεις αντιιμπεριαλιστικές κινητοποιήσεις της πόλης μας, ενάντια στις ΝΑΤΟικές εγκληματικές επιθέσεις κατά του λαού της Γιουγκοσλαβίας. Τον Μάη του 1999 συμμετείχε, ως μέλος της αποστολής του «902 αριστερά στα FM», στη μεταφορά φαρμάκων και ανθρωπιστικού υλικού στην βομβαρδισμένη από το ΝΑΤΟ Γιουγκοσλαβία.\nΣήμερα είναι Γραμματέας της «Επιτροπής για τη Διεθνή Ύφεση και Ειρήνη Θεσσαλονίκης» (ΕΔΥΕΘ) και μέλος του Εθνικού Συμβουλίου της ΕΕΔΥΕ.\nΤο 2002 εκλέχτηκε σύμβουλος στην τότε κοινότητα Πεύκων και το 2006 παίρνει μέρος στις Δημοτικές εκλογές ως επικεφαλής της παράταξης «Συνεργασία για τα Πεύκα». Την ίδια χρονιά εκλέγεται μέλος της διοίκησης στο Βιοτεχνικό Επιμελητήριο Θεσσαλονίκης με την παράταξη «Αγωνιστική ενότητα μικρών και αυτοαπασχολούμενων βιοτεχνών».\nΑπό το 2010 εκλέγεται Δημοτικός Σύμβουλος στον Δήμο Νεάπολης-Συκεών, ως επικεφαλής της «Λαϊκής Συσπείρωσης».\nΕίναι μέλος του Πολιτιστικού Περιβαλλοντικού Συλλόγου «Μάνος Λοΐζος» και της συντακτικής επιτροπής του περιοδικού «Αιχμηρά», στο οποίο και αρθογραφεί.\nΔήμος Νεάπολης-Συκεών Δημοτικές εκλογές Δημοτικές εκλογές 2019 Θεσσαλονίκη Λαϊκή Συσπείρωση Μπάμπης Βέλλης Νεάπολη-Συκιές\nΠροηγούμενη δημοσίευση Πέθανε ο δημοσιογράφος Βασίλης Λυριτζής\nΕπόμενη δημοσίευση Πλούσιοι κάτοικοι του Σαν Φρανσίσκο συγκεντρώνουν χρήματα για να σταματήσουν την κατασκευή ξενώνα άστεγων


Micro-Concealing: Η τεχνική που πρέπει να ξέρετε αν αγαπάτε το φυσικό μακιγιάζ - Ομορφιά | Μακιγιάζ - InStyle.gr\nΠώς θα καλύπτετε τις ατέλειες της επιδερμίδας σας, χωρίς να φαίνεται\nΉδη ξέρετε πόσο μεγάλη τάση είναι το no makeup makeup αυτή τη σεζόν. Αν έχετε δοκιμάσει να την υιοθετήσετε, τότε ίσως ξέρετε και πως είναι ελαφρώς δύσκολο να την πετύχετε. Γιατί πόσο εύκολο είναι να καλύψετε την κάθε μικροατέλεια του δέρματός σας, χωρίς όμως να φαίνεται ότι φοράτε έστω και λίγο makeup; Καθόλου, αλλά με την παρακάτω τεχνική, την οποία μάθαμε από τον celebrity makeup artist Mario Dedivanovic, θα έρθετε λίγο πιο κοντά στο επιθυμητό αποτέλεσμα.\nΠρόκειται για το micro-concealing, μία μέθοδο εφαρμογής του concealer, με την οποία η επιδερμίδα σας θα δείχνει εντελώς φυσική και άβαφη, αλλά ταυτόχρονα αψεγάδιαστη.\n«Το micro-concealing είναι η τεχνική που χρησιμοποιείται για να καλύψει με ακρίβεια τις ατέλειες ή τη δυσχρωμία εφαρμόζοντας ελάχιστη ποσότητα concealer σ’ ένα πινέλο» εξηγεί ο Mario Dedivanovic. Εφαρμόζετε το concealer σε μικρές κουκίδες στα σημεία που χρειάζονται κάλυψη και στη συνέχεια το απλώνετε με το πινέλο και τέλος ταμπονάρετε με τα δάχτυλά σας, ώστε να γίνει ένα με την επιδερμίδα. «Για να μπορέσει να γίνει αυτό σωστά, η επιλογή της σωστής απόχρωσης είναι σημαντική», τονίζει ο ίδιος.\n«Για αυτή την τεχνική, πρέπει να έχετε στη διάθεσή σας ένα προϊόν όσο το δυνατόν πιο κοντά στον τόνο της επιδερμίδας σας. Ο φωτισμός των καταστημάτων μπορεί να σας ξεγελάσει στην επιλογή σας. Η συμβουλή μου είναι να φτάσετε όσο το δυνατόν πιο κοντά σε μια φυσική πηγή φωτός. Με αυτό το απλό tip, θα βρείτε σίγουρα την τέλεια απόχρωση», συνεχίζει.\nΤα concealer που θα σας βοηθήσουν να πετύχετε το τέλειο micro-concealing\nInstant Eraser Age Rewind Concealer, Maybelline New York\nTouche Éclat High Cover Radiant Concealer, YSL\nWild Rose Brightening Concealer, Korres\nΜΑΚΙΓΙΑΖKORRESMAYBELLINE NEW YORKYSL\nΠέντε must have προϊόντα που θα κάνουν τα πόδια σας πιο απαλά κι από μωρού\n22/09/2017 @ 11:55:24 μμ\nEditor’s choice: Μακιγιάζ και αντιγήρανση μαζί; Κι όμως γίνεται!\n19/01/2017 @ 06:42:28 μμ\nΑυτή είναι η τεχνική στο μακιγιάζ που λατρεύει η Μαρία Ηλιάκη\n29/09/2013 @ 10:59:01 πμ\nHangover erasers: Έξι concealers που κρύβουν τα πάντα


Έρχεται νέο κύμα αναδρομικών 350 εκατ. ευρώ για 255.000 συνταξιούχους - News Facts\nΑρχική Ελλάδα Έρχεται νέο κύμα αναδρομικών 350 εκατ. ευρώ για 255.000 συνταξιούχους\n-στην αύξηση των κύριων συντάξεων και στην καταβολή των αναδρομικών 15 μηνών για 190.000 ασφαλισμένους με περισσότερα 30 έτη ασφάλισης,\n-στην αύξηση και τα αναδρομικά με βάση το νέο καθεστώς απασχόλησης σε 30.000 συνταξιούχους και\n-στην αύξηση των 35.000 προσωρινών συντάξεων που έχουν εκδοθεί από τις 13/5/2016.\nΣύμφωνα με πληροφορίες, οι αρμόδιες υπηρεσίες του Ηλεκτρονικού Εθνικού Φορέα Κοινωνική Ασφάλισης, e-ΕΦΚΑ, θα προχωρήσουν αρχικά στην αύξηση του ποσοστού όλων των προσωρινών συντάξεων μέχρι το τέλος Νοεμβρίου, ενώ εντός Δεκεμβρίου αναμένεται να ξεκινήσει η αποπληρωμή αναδρομικών 15 μηνών και η αποκατάσταση των ποσοστών αναπλήρωσης των συντάξεων για όσους έχουν περισσότερα από 30 έτη ασφάλισης.\nΣε πρώτη φάση θα πιστωθούν τα χρήματα σε όσους έχουν συνταξιοδοτηθεί από τις 13 Μαΐου του 2016 και μετά. Σε δεύτερο χρόνο θα ακολουθήσουν οι «παλιοί» συνταξιούχοι, καθώς απαιτείται συμψηφισμός με την «προσωπική» διαφορά που έχει καταγραφεί. Η ολοκλήρωση της διαδικασίας αναμένεται να ολοκληρωθεί τους πρώτους μήνες του 2021. Για την επόμενη χρονιά φαίνεται ότι παραπέμπεται η αύξηση του ποσοστού σύνταξης από 30% στο 60% για τους συνταξιούχους που εργάζονται και τα αναδρομικά ποσά από τον Μάρτιο του 2020.\nΑύξηση ποσοστών αναπλήρωσης και αναδρομικά 15 μηνών\nΕντός Δεκεμβρίου αναμένεται να ξεκινήσει η καταβολή των αναδρομικών ποσών για συνταξιούχους που έχουν περισσότερα από 30 έτη ασφάλισης και των αναδρομικών ποσών για 15 μήνες, καθώς η αύξηση ισχύει από την 1η Οκτωβρίου του 2019 και μετά. Οι νέοι συντελεστές θα ισχύσουν για όλους, τόσο γι αυτούς που έχουν ήδη συνταξιοδοτηθεί όσο και γι αυτούς που θα συνταξιοδοτηθούν στο μέλλον.\nΣύμφωνα με τον δικηγόρο Διονύση Ρίζο, περίπου 500.000 παλαιοί συνταξιούχοι που έχουν αποχωρήσει πριν από την ψήφιση του νόμου Κατρούγκαλου, δηλαδή πριν από τον Μάιο του 2016, θα έχουν σε μεγάλο βαθμό μόνο λογιστική επίπτωση στη σύνταξή τους, καθώς η δικαιούμενη αύξηση θα απορροφηθεί από την προσωπική διαφορά. Η συγκεκριμένη κατηγορία έχει προσωπική διαφορά, δηλαδή η σύνταξη που παίρνει είναι υψηλότερη από αυτή που δικαιούται μετά την εφαρμογή του Νόμου Κατρούγκαλου. Με την αύξηση των ποσοστών αναπλήρωσης η προσωπική διαφορά θα μειωθεί, όμως όχι τόσο ώστε να καλύψει το υπερβάλλον ποσό που ήδη λαμβάνουν. Η συγκεκριμένη κατηγορία θα καταφέρει να λάβει αύξηση στο εισόδημα της μετά το 2023.\nΑυξήσεις στο καθαρό ποσό της σύνταξής τους θα δουν περίπου 190.000 συνταξιούχοι:\n-Περίπου 50.000 παλαιοί συνταξιούχοι (αποχώρηση πριν από τις 12 Μαΐου 2016) με μικρή θετική προσωπική διαφορά κατά μέσο όρο 30 ευρώ περίπου. Μετά τον συμψηφισμό της προσωπικής διαφοράς θα λάβουν αύξηση μεσοσταθμικά 30 ευρώ σε 5 ετήσιες δόσεις έως το 2024. Για παράδειγμα αν η συνολική αύξηση είναι 100 ευρώ, η αύξηση για το 2020 θα είναι 20 ευρώ και τα αναδρομικά περίπου 250 ευρώ.\n-Περίπου 40.000 νέοι συνταξιούχοι (από 13 Μαΐου 2016 και μετά) χωρίς προσωπική διαφορά. Θα πρέπει να λάβουν άμεση αύξηση εφάπαξ στην καταβαλλόμενη σύνταξη, η οποία κυμαίνεται κατά μέσο όρο στα 50 ευρώ και αναδρομικά τουλάχιστον 600 ευρώ.\nΤα αναδρομικά ποσά ξεκινούν από 180 ευρώ και ξεπερνούν σε κάποιες περιπτώσεις τα 3.000 ευρώ για 15 μήνες, μέχρι και τον Δεκέμβριο του 2020.\n-Ασφαλισμένος με 700 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 598 ευρώ με τα νέα ποσοστά αναπλήρωσης θα λάβει 610 ευρώ, μηνιαία αύξηση 12 ευρώ. Αναδρομικά 180 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 1.000 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 690 ευρώ και θα λάβει 707 ευρώ, αύξηση 17 ευρώ. Αναδρομικά 255 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 2.000 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 997 ευρώ και θα λάβει 1.030 ευρώ, αύξηση 34 ευρώ. Αναδρομικά 510 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 3.000 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 1.303 ευρώ και θα λάβει 1.353 ευρώ, αύξηση 50 ευρώ. Αναδρομικά 750 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 700 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 632 ευρώ με τα νέα ποσοστά αναπλήρωσης θα λάβει 663 ευρώ, μηνιαία αύξηση 31 ευρώ. Αναδρομικά 465 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 1.000 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 738 ευρώ και θα λάβει 782 ευρώ, αύξηση 44 ευρώ. Αναδρομικά 660 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 2.000 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 1.092 ευρώ και θα λάβει 1.180 ευρώ, αύξηση 88 ευρώ. Αναδρομικά 1.320 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 3.000 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 1.446 ευρώ και θα λάβει 1.578 ευρώ, αύξηση 132 ευρώ. Αναδρομικά 1.980 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 700 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 670 ευρώ με τα νέα ποσοστά αναπλήρωσης θα λάβει 716 ευρώ. Μηνιαία αύξηση 47 ευρώ. Αναδρομικά 705 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 1.000 ευρώ μισθό μεικτά λαμβάνει κύρια σύνταξη 792 ευρώ και θα λάβει 859 ευρώ, αύξηση 67 ευρώ. Αναδρομικά 1.005 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 2.000 ευρώ μισθό μεικτά λαμβάνει κύρια σύνταξη 1.200 ευρώ και θα λάβει 1.333 ευρώ, αύξηση 133 ευρώ. Αναδρομικά 1.995 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 3.000 ευρώ μισθό μεικτά λαμβάνει κύρια σύνταξη 1.608 ευρώ και θα λάβει 1.808 ευρώ, αύξηση 200 ευρώ. Αναδρομικά 3.000 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 700 ευρώ μισθό μεικτά λαμβάνει κύρια σύνταξη 684 ευρώ και θα λάβει 734 ευρώ, αύξηση 50 ευρώ. Αναδρομικά 750 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 1.000 ευρώ μισθό μεικτά λαμβάνει κύρια σύνταξη 812 ευρώ και θα λάβει 884 ευρώ, αύξηση 72 ευρώ. Αναδρομικά 1.080 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 2.000 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 1.240 ευρώ και θα λάβει 1.384 ευρώ, αύξηση 144 ευρώ. Αναδρομικά 2.160 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 3.000 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 1.668 ευρώ και θα λάβει 1.884 ευρώ, αύξηση 216 ευρώ. Αναδρομικά 3.240 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 700 ευρώ μισθό μεικτά λαμβάνει κύρια σύνταξη 747 ευρώ θα λάβει 779 ευρώ, μηνιαία αύξηση 33 ευρώ. Αναδρομικά 495 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 1.000 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 852 ευρώ και θα λάβει 894 ευρώ, αύξηση 42 ευρώ. Αναδρομικά 630 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 2.000 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 1.320 ευρώ και θα λάβει 1.404 ευρώ, αύξηση 84 ευρώ. Αναδρομικά 1.260 ευρώ.\n-Ασφαλισμένος με 3.000 ευρώ μισθό μεικτά σήμερα λαμβάνει κύρια σύνταξη 1.788 ευρώ και θα λάβει 1.914 ευρώ, αύξηση 126 ευρώ. Αναδρομικά 1.890 ευρώ.\nΑύξηση προσωρινών συντάξεων\nΣτην αύξηση των προσωρινών συντάξεων και στην καταβολή των αναδρομικών έως το τέλος Νοεμβρίου αναμένεται να προχωρήσει η ηγεσία του υπουργείου Εργασίας σε συνεργασία με την διοίκηση του Ηλεκτρονικού Εθνικού Φορέα Κοινωνική Ασφάλισης e-ΕΦΚΑ.\nΟι αυξήσεις και τα αναδρομικά κυμαίνονται από 1.150 ευρώ έως 6.912 ευρώ σε όλες τις προσωρινές συντάξεις οι οποίες έχουν εκδοθεί από τις 13/5/2016. Οι αυξήσεις θα είναι έως 285 ευρώ τον μήνα στις προσωρινές και επιπλέον σε αυτές τα αναδρομικά από 1.150 ευρώ έως 6.910 ευρώ για περίπου 35.000 συνταξιούχους που βρίσκονται σε αναμονή έχοντας υποβάλει αίτηση συνταξιοδότησης από τον Μάιο του 2016 και δεν έχει εκδοθεί η οριστική τους σύνταξη.\nΝέο μειωμένο «πέναλτι» για τους εργαζόμενους συνταξιούχους\nΑναδρομικά από την σύνταξη Μαρτίου 2020 μετράει το νέο μειωμένο «πέναλτι» 30% στην σύνταξη, για τους συνταξιούχους που εργάζονται και εμπίπτουν στην περικοπή του 60% της σύνταξής τους με το νόμο Κατρούγκαλου. Ευνοημένοι από το νέο μέτρο είναι περίπου 30.000 συνταξιούχοι που ξεκίνησαν να εργάζονται μετά τις 13 Μαΐου 2016 ή συνταξιοδοτήθηκαν μετά την ίδια ημερομηνία και συνεχίζουν εργαζόμενοι. Το συνταξιοδοτικό τους εισόδημα από κύριες και επικουρικές καταβάλλεται μειωμένο κατά 60%. Από τον Μάρτιο του 2020 θα έπρεπε να καταβάλλεται μειωμένο κατά 30%, ωστόσο ο νέος «κόφτης» δεν έχει ακόμη εφαρμοστεί. Συνεπώς δικαιούνται:\n-αύξηση 75% στην μηνιαία σύνταξή τους\n-αναδρομικά τουλάχιστον 10 μηνών από την διαφορά, καθώς το νέο μειωμένο «πέναλτι» μετράει από την σύνταξη Μαρτίου έως το τέλος του 2020.\nΩστόσο, σύμφωνα με πληροφορίες, οι υπεύθυνοι στον Ηλεκτρονικό Εθνικό Φορέα Κοινωνική Ασφάλισης e-ΕΦΚΑ δεν θα έχουν προλάβει να επιστρέψουν και αυτά τα αναδρομικά έως το τέλος του έτους.\nΣημειώνεται ότι υπάρχουν άλλοι 50.000 εργαζόμενοι συνταξιούχοι, οι οποίοι ανήκουν στο παλαιότερο καθεστώς πριν την εφαρμογή του Ν.4387/16, οι οποίοι είχαν ήδη αναλάβει εργασία ως συνταξιούχοι πριν από τον Μάιο του 2016. Οι συγκεκριμένοι συνταξιούχοι εξαιρέθηκαν από το ψαλίδι του 60% και διατηρούν το ισχύον καθεστώς τους έως την 1η Μαρτίου του 2022.\nΠροηγούμενο άρθροΚορονοϊός: Σε οκτώ μέρες θα έχουμε διπλάσια κρούσματα\nΕπόμενο άρθροΜε κορωνοιό νοσούν τρία μέλη του Προμηθέα Πάτρας


RAMAZANI 2019 ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ - philosgreece.eu\nRAMAZANI 2019 ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ\nΤο Ραμαζάνι, ο ιερός μήνας νηστείας των Μουσουλμάνων θα αρχίσει τη Δευτερα 6 Μαϊου και θα διαρκέσει 30 μέρες έως την 5η Ιουνίου. Στο Μουσουλμανικό ημερολόγιο η γιορτή ξεκινά στη δύση της προηγούμενης μέρας δηλ, απο την Κυριακη στις 5 Μαίου. Το Ραμαζάνι είναι ο ένατος μήνας του Ισλαμικού έτους.\nΚατά το Ραμαζάνι, οι Μουσουλμάνοι θα απέχουν απο τροφή και νερό απο την Ανατολή έως και τη Δυση του ηλίου. Μπορεί να υπάρξουν ιατρικές επιπλοκές αλλά και προβλήματα σχεδιασμού λόγω της νηστείας σε μερικούς ασθενείς. Γι αυτούς που νηστεύουν, η ημερήσια λήψη θερμίδων προφανώς ανατρέπεται και πιθανά χρειάζεται ανασχεδιασμός των αντιδιαβητικών φαρμάκων για τους διαβητικούς. Πρέπει να αναπροσαρμοσθούν σ’αυτή τη σημαντική μεταβολή διατροφής.\nΚατά το μήνα του Ραμαζανιού οφείλει να ληφθεί μέριμνα και για τη χορήγηση αντιπηκτικής αγωγής, το σχεδιασμό των θηλασμών η και της λήψης άλλων φαρμάκων εφόσον αυτό είναι γνωστό. Επισης οφείλει να λαμβάνεται υπόψη στη συνταγογραφία εφόσον προκύψει, όπως και στον προγραμματισμό των ραντεβού στα νοσοκομεία.\nΟι επαγγελματίες υγείας οφείλουν να είναι σε επαγρύπνηση και να ρωτούν τους ασθενείς τους εαν νηστεύουν καθώς και να συζητούν μαζί τους το βαθμό επικινδυνότητας της συμμετοχής τους στη νηστεία. Για τους ασθενείς που επιλέγουν να νηστέψουν εξατομίκευση της φροντίδας και συχνός έλεγχος είναι απαραίτητα.\nΣυμβουλέψτε τους διαβητικούς ασθενείς που αποφασίζουν να νηστέψουν, να ελέγχουν το σάκχαρο αίματος πιό συχνά κατά τη νηστεία. Λάβετε υπόψη σας ποσο θα κρατήσει η νηστεία. Ενσωματώστε την εμπειρία των ασθενών με χρόνια νοσήματα που νήστεψαν τα προηγούμενα χρόνια στις θεραπευτικές οδηγίες που δίνετε τωρα.\nΕαν κατά την κρίση των θεραπόντων η κατάσταση της υγείας ενός ασθενή κρίνεται εύθραυστη υπενθυμίστε στον ασθενη τις εξαιρέσεις απο τη νηστεία. Ειναι σημαντικό να θυμηθεί οτι η νηστεία θα κρατά ολη τη μέρα του Ιουνίου. Αυτό σημαίνει, τίποτα απο το στόμα για 15 ή περισσότερες ώρες. Για παράδειγμα εαν ένας ασθενής πάσχει απο νεφρική ανεπάρκεια, είναι υποτασικός και μέτρια αφυδατωμένος αυτό μπορεί να διαταράξει την ισορροπία υγρών η ακόμη και την οξεοβασική του ισορροπία. Μια συζήτηση οφείλει να γίνει για το δικαίωμά του να εξαιρεθεί απο τη νηστεία καθώς αυτό προβλέπεται απο τη θρησκεία του. Eid-al-Fitr είναι η μέρα εορτασμού που σημαίνει το τέλος του Ραμαζανιού και καλά είναι καθώς είναι μεγάλη εορτή να μην υπάρχουν ραντεβού εκείνη την ημέρα.\nΕνα άτομο που νηστεύει μπορεί να πάρει τα παρακάτω φάρμακα:\nΕνα άτομο που νηστεύει δεν μπορεί να πάρει τα παρακάτω φάρμακα:\nΥπόθετα κολπικά και απο το ορθό\nΑυτοί που είναι άρρωστοι, οι ταξιδιώτες ή οι γυναίκες με εμμηνοροή έγκυες ή θηλάζουσες επιτρέπεται να διακόψουν τη νηστεία και να νηστέψουν αργότερα [Quran 2:185]. Aρρωστοι, ηλικιωμένοι η χρόνιοι άρρωστοι μπορούν να προσφέρουν φαγητό τουλάχιστον σε ένα φτωχό άτομο όλο το μήνα της νηστείας και μπορούν να μην νηστέψουν ούτε αργότερα. Μπορεί να είναι χρήσιμο για τους θεράποντες να το θυμίσουν στους αρρώστους που κρίνουν οτι δεν πρέπει να νηστέψουν. Ωστόσο και σοβαρά ασθενείς μπορεί να επιμείνουν στη νηστεία καθώς θεωρείται ο μήνας ιερός και πολύ σημαντικός πνευματικά.\nΡΑΜΑΖΑΝΙ ΚΑΙ ΘΗΛΑΣΜΟΣ\nΣτην ιστοσελιδα του PHILOS ειναι αναρτημενες οι οδηγίες για τις θηλαζουσες μητέρες σε Αραβικα και Φαρσι που μπορούν να τυπωθουν και να χρησιμοποιηθουν https://philosgreece.eu/el/informative-material/printed-material/project-tools/107-ramadan.\nEthnoMed's Ramadan 2017 calendar page for links to a number of background articles for practitioners, including for management of diabetes and breastfeeding during Ramadan.\nHealth care providers’ handbook on Muslim patients, Queensland, 2010


Online κράτηση πτήσης από Βρυξέλλες - για Νταλαμάν τώρα από 349 € - Lufthansa\nΠτήση Βρυξέλλες Νταλαμάν από 349 €\nΚαταπληκτικοί ναύλοι για την πτήση σας από Βρυξέλλες προς Νταλαμάν\nΠροσπαθείτε να βρείτε προσιτές τιμές πτήσεων από Βρυξέλλες για Νταλαμάν; Ρίξτε μια ματιά στις προσφορές μας και θα βρείτε εγγυημένα τις καλύτερες προσφορές πτήσεων. Επιλέξτε αυτή που σας ταιριάζει καλύτερα από τις ελκυστικές προσφορές για πτήσεις προς Νταλαμάν DLM τον Αυγούστου 2022 από 349 €.\nΕίτε πηγαίνετε Νταλαμάν για μια επιχειρηματική συνάντηση είτε ταξιδεύετε προς Τουρκία, τον καλύτερο προορισμό διακοπών, μια πτήση της Lufthansa σας εγγυάται πάντα ένα άνετο και ασφαλές ταξίδι από Βέλγιο προς τον επιθυμητό ταξιδιωτικό προορισμό σας.\nΑναζητήστε τις καλύτερες προσφορές πτήσεων και βρείτε τις πιο προσιτές τιμές πτήσεων για τους καλύτερους προορισμούς διακοπών. Η πτήση με την χαμηλότερη τιμή από Βρυξέλλες προς Νταλαμάν διατίθεται με 349 €, τον Αυγούστου 2022.