چطور زندگیمان را دگرگون کنیم؟ - طراحی تک\nصفحه اصلی / روانشناسی / چطور زندگیمان را دگرگون کنیم؟\nچطور زندگیمان را دگرگون کنیم؟\nمارس 18, 2021\tروانشناسی ثبت دیدگاه 164 بازدید\nاحتمالا بارها و بارها از خودتان پرسیده‌اید که هدف از زندگی چیست و چرا به این دنیا آمده‌ایم؟ پیدا کردن پاسخ مناسب برای این سوال کار ساده‌ای نیست، حتی نمی‌توانیم یک پاسخ کلی به آن بدهیم چرا که این پاسخ برای هر کدام از انسان‌ها متفاوت خواهد بود.\nبنابراین وظیفه هر کدام از ما جستجو کردن در جهان بیرون و صد البته جهان درونمان برای یافتن این پاسخ مهم است، این جستجو را باید از درونمان آغاز کنیم، باید بگردیم و خودمان را بیابیم و بشناسیم. اما راستش را بخواهید راه رسیدن به خودآگاهی سخت و سنگلاخ است، با این حال همۀ ما برای تبدیل‌شدن به قهرمانان زندگی‌مان باید دست به کار شویم و در راه آن قدم بگذاریم. در این مقاله از خودآگاهی می‌گوییم.\nخودآگاهی یک حالت روانشناختی است که در آن فرد خود را در کانون توجه خود قرار می‌دهد و توانایی شناخت جنبه‌های مختلف خود مثل: صفات، ارزش‌ها، افکار و احساساتش را دارد و از چگونگی تأثیر آنها بر رفتار خودش آگاه است.\nچرا خودآگاه بودن اهمیت دارد؟\nهمدلی شما با دیگران افزایش می‌یابد.\nمهارت شما در گوش‌دادن به دیگران بهتر می‌شود.\nتفکر انتقادی را یاد می‌گیرید.\nتوانایی‌تان برای تصمیم‌گیری بهبود می‌یابد.\nتسلطتان بر خود افزایش می‌یابد و بهتر می‌توانید خودتان را کنترل کنید. در واقع با خودآگاهی می‌توانید به روانشناس خود تبدیل شوید.\nالبته بهتر است بگوییم شما اولین قدم را برای تبدیل‌شدن به روانشناس خود برداشته‌اید. روانشناسی علمی بسیار گسترده است و مطالعه در شاخه‌های مختلف آن علاوه بر اینکه به شما در شناخت خود و روانتان کمک می‌کند، در مشاغلی که سر و کار آن‌ها با انسان‌هاست، چه مستقیم و چه غیرمستقیم، اهمیت بالایی دارد.\nیک خبر بسیار خوب برای شما این است: با کمی جستجو می‌توانید به تعداد بالایی منابع خوب و باارزشی که حرف‌های زیادی برای گفتن به شما دارند دست یابید. اما اگر زبانتان آنقدر خوب نیست که بتوانید این مقالات را تماماً درک کنید می‌توانید: ترجمه مقاله روانشناسی‌تان را به ترنسیس بسپارید. مترجمان ترنسیس کیفیت ترجمۀ شما را تضمین می‌کنند، روی لینک بالا کلیک کنید و نمونۀ ترجمه‌های ترنسیس که در ژورنال‌های معتبر پذیرفته شده‌اند را ببینید.\nذهنتان خلاق‌تر می‌شود.\nتغییر عادت‌ها برای شما آسان‌تر می‌شود.\nارتباطاتتان با دیگران مؤثرتر می‌شود و در نهایت روابط بهتری را تجربه می‌کنید.\nعلاوه بر تمام مواردی که در بالا از تغییرات مثبتی که خودآگاهی در زندگی فردی شما ایجاد می‌کند گفته شد، کسانی که خودآگاه‌ترند در جامعه افراد بهتر و مفیدتری هستند.\nچگونه می‌توانیم به خودآگاهی برسیم؟\nبرای اینکه به خودآگاهی برسید در قدم اول باید در مورد خودتان کنجکاو باشید. ذهن و بدن شما با اینکه همیشه در نزدیکیتان بوده‌اند سرزمین‌هایی ناشناخته هستند. در این سرزمین راه‌های بسیاری برای رفتن دارید و اینکه چقدر در سفرتان برای درک و شناخت خود پیش بروید، به میزان آمادگی و کنجکاویتان بستگی دارد.\nسپرتان را زمین بگذارید\nاحتمالاً وقتی با چیزی در خودتان مواجه می‌شوید که نمی‌پسندید و با معیارهایتان تطبیق ندارد، اولین واکنش شما این است که سعی می‌کنید از خودتان دفاع کنید.\nاینجاست که در مسیرتان دچار چالش می‌شوید، اما این انگیزۀ غریزی محافظت از خود مانعی برای رسیدن به خودآگاهی بیشتر است. شما زمانی به خودآگاهی می‌رسید که حالت دفاعیتان را کنار بگذارید و برای دیدن خودتان به گونه‌ای متفاوت از آنچه همیشه تصور می‌کردید باید سپرتان را زمین بگذارید و برای رویارویی با بخش‌های تاریک وجودتان گشوده باشید.\nJournaling .3 هر روزه را فراموش نکنید\nروزانه‌نویسی یا Journaling روند فکری‌تان را روشن می‌کند، درک شما را از احساسات افزایش می‌دهد و در نهایت باعث می‌شود به خودتان هوشیارتر باشید و خودآگاهیتان را بیشتر می‌کند. هر روز از خودتان بپرسید چه احساسی دارید، احساساتتان را چه مثبت و چه منفی بنویسید و به اینکه منشأ این احساسات کجاست فکر کنید، چه چیزی باعث به وجود آمدن آن‌ها در شما شده است؟\nاز دیگران بپرسید شما را چگونه می‌بینند\nیکی از مواردی که می‌تواند به شما برای رسیدن به خودآگاهی کمک کند، دیدن خودتان از نگاه دیگران است، بنابراین با نزدیک‌ترین عزیزانتان صحبت کنید و این شجاعت را داشته باشید که از آن‌ها بپرسید در موقعیت‌های مختلف شما را چطور می‌بینند.\nنگاه‌کردن به خودتان از دیدگاه افراد دیگر این شانس را به شما می‌دهد که زوایایی از وجودتان را کشف کنید که خودتان نمی‌توانستید ببینید و برای شما نامرئی بوده‌اند.\nخودتان را در جایگاه نفر سوم بگذارید\nدر روابطتان با دیگران و اتفاقاتی که می‌افتد سعی کنید یکبار هم ماجرا را از بالا و دیدگاه نفر سوم بررسی کنید. این کار علاوه بر افزایش خودآگاهی شما، به بهبود روابطتان هم کمک می‌کند. از جایگاه یک فرد درگیر در رابطه نمی‌توانید تماماً خودتان را ببینید و طرف دیگر را درک کنید، اما یک نفر سوم منصف می‌تواند دید جدیدی به شما بدهد و چیزهایی از شما و طرف دیگر نشانتان دهد که در میدان دیدتان نبوده است که در نهایت به رشد خودآگاهی شما کمک می‌کند.\nمدیتیشن را در برنامه روزانه‌تان قرار دهید\nاز آنجایی که در مراقبه روی خودتان تمرکز می‌کنید، این کار به شما در افزایش خودآگاهی کمک می‌کند. اگر فرصت جایی‌نشستن و مدیتیشن را ندارید می‌توانید در حین انجام کارهایتان وارد حالت Flow شوید.\nخیلی اغراق‌آمیز است که بگوییم این مقاله معجون جادویی خودآگاهی است و حالا شما همه چیز را دربارۀ خودآگاهی می‌دانید. در این مقاله ما فقط سعی کردیم بخشی از راه رسیدن به خودآگاهی را برای شما روشن کنیم و در اولین قدم همراه شما باشیم اما حالا زمان آن رسیده که برای پیمودن ادامۀ مسیر به سراغ ده‌ها کتاب و مقالۀ دیگری که در این زمینه وجود دارد بروید.\nهر بار که چیزی می‌خوانید، علاوه بر اینکه جواب برخی از سؤالاتتان را پیدا می‌کنید، سؤالات جدیدی هم برایتان پیش می‌آید که برای پیداکردن پاسخ آن‌ها باید باز هم جستجو کنید و بخوانید، این جستجوها و خواندن‌ها هر بار خودآگاهی شما را افزایش می‌دهد.\nپیشنهاد می‌کنیم: به سراغ کتاب‌هایی به زبان‌های دیگر هم بروید چرا که دَر ِیک جهان جدید برای خودآگاه‌ترشدن به روی شما باز می‌شود البته اگر برای خواندن و ترجمۀ این کتاب‌ها مشکل داشتید نگران نباشید، راه‌حل شما در دستان ترنسیس است: ترنسیس پلتفرم آنلاین ترجمه، کار ترجمۀ کتاب شما را با بالاترین کیفیت و منصفانه‌ترین قیمت انجام می‌دهد. برای دیدن نمونه‌های موفق ترجمه کتاب انگلیسی ترنسیس روی لینک کلیک کنید و بهترین مترجمان را در ادامۀ مسیر با خودتان همراه کنید.\nقبلي مدل یقه مانتو جدید مجلسی و اسپرت برای سلیقه های مختلف\nبعدی طرز تهیه کوفته کباب لذیذ با دو دستور اصلی\n۱۰ تست خودشناسی تصویری همراه با جواب\nبا انواع تصورات اشتباه قبل ازدواج آشنا شوید\nبرای ذخیره انرژی ذهنی چه کاری انجام دهیم؟\nترفندهای مهم برای جلوگیری از اعتیاد نوجوانان\nهمه چیز درباره حالت خلسه و خطرات آن\nعلایم بلوغ زودرس و راهکارهای درمان آن\nبهبود روابط با خانواده همسر با چند تکنیک طلایی\nعلت فراموش شدن خواب و تکنیک های جالب برای جلوگیری از فراموشی خواب\nسندروم آسپرگر چیست و چه نشانه هایی دارد؟\nسندروم آسپرگر نوعی از اختلالات اوتیسم است که درجه ای خفیف تر دارد در حال …\nدسامبر 19, 2019\t3,503


زدوبند آمریکا و اسرائیل برای تأثیر بر مذاکرات هسته‌ای/ مقاومت از ۳ ناحیه تل‌آویو را تهدید می‌کند - خبرگزاری آنا\n۱۶ آذر ۱۴۰۰، ۰:۰۲\nتحلیلگر فلسطینی تشریح کرد؛\nزدوبند آمریکا و اسرائیل برای تأثیر بر مذاکرات هسته‌ای/ مقاومت از ۳ ناحیه تل‌آویو را تهدید می‌کند\nیک تحلیلگر فلسطینی در گزارشی تشریح کرد، اسرائیل تلاش بسیاری می‌کند تا خود را مخالف مواضع آمریکا در برجام نشان دهد اما از سوی دیگر، در هم‌پیمانی با واشنگتن، علاوه بر از آسیب زدن به گروهای مقاومت، به برنامه هسته‌ای ایران ضربه می‌زند.\nبه گزارش گروه جهان خبرگزاری آنا، بسام ابوشریف در گزارشی که روزنامه فرامنطقه‌ای رأی الیوم منتشر کرد، به موضوع مذاکرات ناتمام مانده در وین بر سر رفع تحریم‌ها پرداخت و نوشت: طبق اعلام هیئت‌های مذاکره‌کننده در وین، مذاکره‌کنندگان تمام اسناد خود را از وین برداشتند و برای مشورت به پایتخت‌های خود مراجعه کردند. مشورت با دولت‌هایشان؟ مگر چیزی مطرح شد که هیئتی لازم باشد درباره آن با دولتش مشورت کند؟ بشخصه معتقدم خیر؛ پاسخ‌ها و مطالبات همه طرف‌ها روشن و سناریوها مشخص است، پس آمریکایی‌ها و اسرائیلی‌ها چه چیزی را پنهان می‌کنند؟ جمهوری اسلامی ایران در گذشته، حال و آینده به صراحت کامل تأکید کرده است «تحریم‌ها را از ایران بردارید، ما به توافق هسته‌ای همان‌طور که بود عمل خواهیم کرد».\nطبق این گزارش، ایران به‌وسیله برخی از اعضای هیئت مذاکره‌کننده خود در وین اعلام کرد، تهران آماده مذاکره درباره هرگونه اصلاح یا ایده‌ای است، مشروط بر اینکه اصلاحات و ایده‌ها بر مبنای متن اصلی برجام، یعنی متن قانونی این توافقنامه باشد؛ توافقنامه‌ای که در بیش از یک پایتخت ازجمله واشنگتن امضا و در سازمان ملل متحد به‌عنوان سندی برای اجرا به‌وسیله طرف‌های امضاکننده مصوب شد. با وجود این، آمریکا در مخالفت با توافقی که خودش امضا کرده بود، از آن خارج شد و دونالد ترامپ، رئیس‌جمهور سابق آمریکا همان زمان گفته بود، این توافق به‌هیچ‌عنوان تضمین‌کننده تولید نشدن بمب هسته‌ای از سوی ایران نیست و باید ایران را برای اصلاح توافق زیر فشار قرار دهیم و توافقی ببندیم که اطمینان یابیم ایران قادر به استفاده از برنامه هسته‌ای نخواهد بود.\nآمریکا و اسرائیل می‌دانند ایران بمب اتم نمی‌سازد\nابوشریف نوشت: این مشکل اصلی است، یعنی موضع آمریکا درقبال ایران و توانایی آنها در استفاده از انرژی هسته‌ای، با علم به اینکه می‌دانند برنامه هسته‌ای آنها به معنای تولید بمب اتم نیست. ایرانی‌ها بارها اعلام کرده‌اند حکم فقهی غیرقابل اجتناب وجود دارد که مانع از تولید بمب اتم می‌شود، زیرا این سلاح علیه انسان و علیه بشریت است و بر مبنای شریعت اسلام، ایران تولید یا تلاش برای تولید بمب اتم یا استفاده از آن را حرام می‌داند. این موضوع برای اسرائیل و افسران صهیونیست و حتی واشتگتن قابل درک و فهم است. ۶ دور مذاکره سخت و طاقت‌فرسا گذشت تا آمریکایی‌ها موادی ازجمله در مباحث موشکی و نظارت بر برنامه هسته‌ای ایران را به گفت‌وگو و مذاکره افزودند که خارج از مباحث هسته‌ای است، آنها حتی وارد رایزنی درباره شیوه رفتار و تعامل ایران با گروه‌های محور مقاومت در کشورهای عربی به‌ویژه لبنان، یمن، عراق و فلسطین شدند.\nدیدار نفتالی بنت و جو بایدن با هدف رایزنی درباره تحرکات ضد ایرانی در منطقه\nبه نوشته این تحلیلگر فلسطینی، حتی سوریه نیز در دولت جدید آمریکا دیگر اهمیت قبل را نداشت و اولویت کار دولت آمریکا تغییر کرد. این موضوع باعث شد تا به‌تازگی اخباری درز کند که نشان می‌دهد کمیته قانون اساسی سوریه موفق شده است چند بار تشکیل جلسه دهد؛ هرچند کار آنها به‌وسیله برخی خرابکاری‌ها ناتمام ماند و نتیجه‌ای حاصل نشد. با همه این موارد و عقب‌نشینی های آمریکا چرا اسرائیل این همه گردوخاک به راه می‌اندازد و تلاش می‌کند نشان دهد میان تل‌آویو و و واشنگتن بر سر مذاکرات وین و توافق هسته‌ای با ایران اختلاف وجود دارد؟ اسرائیل واقعاً به حمله یا جنگ به ایران فکر می‌کند؟ پاسخ هزاران بار منفی است؛ اسرائیل اصلاً به جنگ با ایران فکر نمی‌کند، زیرا با محاسبات ساده می‌داند پاسخ‌هایی که چنین جنگی به دنبال خواهد داشت، باعث خسارت‌های سهمگین به عمق این رژیم و نابودی آن می‌شود؛ کما اینکه تجارب مشابهی از رفتار مقاومت را در دهه‌های گذشته مشاهده کرده است.\nابوشریف نوشت: بیشتر ژنرال‌های ستاد کل ارتش اسرائیل مخالف جنگ خودسرانه با ایران هستند، اما اگر آمریکا تصمیم به جنگ با ایران داشته باشد، ژنرال‌ها طرف آمریکا خواهند ایستاد، زیرا مسئولیتشان در زمان حمله به تأسیسات هسته‌ای ایران کمتر خواهد بود. اگر این فرضیه درست باشد، هدف اسرائیل از اظهارات ضد ایرانی چیست و چرا اسرائیلی‌ها تلاش می‌کنند خود را مخالف مواضع آمریکا در زمینه مذاکرات وین نشان دهند؟ پاسخ این سؤال در دانستن برخی ابعاد جلسه کمیته امنیتی مشترک اسرائیل و آمریکا نهفته است.\nآنچه در یمن، فلسطین، عراق و سوریه می‌گذرد، تدارک برای نبردی است که کمیته امنیت مشترک اسرائیل و آمریکا بر آن توافق کرده‌اند؛ یعنی ضربه زدن به گروه‌های مقاومت\nوی افزود: در این جلسه درباره خطراتی که از نظر نظامی و سیاسی امنیت اسرائیل را تهدید می‌کند، به‌طور مفصل بحث شد و اعضای کمیته بر این باور بودند بزرگ‌ترین خطری که اسرائیل را تهدید می‌کند، علاوه بر ایران و رآکتورهای هسته‌ای‌اش، گروه‌های مقاومت مانند حزب‌الله لبنان، حزب‌الله عراق، انصار الله یمن و مقاومت فلسطین در غزه و کرانه باختری هستند که می‌توانند خسارت‌های واردشده به تل‌آویو را غیرقابل محاسبه کنند و در مجموع تهدید بزرگی برای اسرائیل به شمار می‌روند.\nاسرائیل یارای مقابله با مقاومت را ندارد\nتحلیلگر فلسطینی در گزارش خود می‌افزاید: این همان چیزی است که بیشتر ژنرال‌های ستاد کل ارتش اسرائیل به آن باور دارند و یکی از آنها گفته بود که اسرائیل نمی‌تواند با یک جبهه دارای سه شاخه مواجه شود؛ اسرائیل می‌تواند با یک یا دو جبهه مواجه شود، اما اگر از سه جبهه حمله کنند، برای اسرائیل هزینه‌بر خواهد شد. بنابراین اسرائیل از قدرت روزافزون محور مقاومت و گسترش روابط میان گروه‌های این محور می‌ترسد. به همین دلیل است که ابزارهای دشمن صهیونیستی در جوامع عربی که طرفدار اسرائیل و حضور نظامی آمریکا در منطقه هستند به دست‌کاری در نتیجه انتخابات روی آوردند تا دست به تغییرات اساسی در منطقه بزنند.\nاسرائیل از قدرت روزافزون محور مقاومت و گسترش روابط میان گروه‌های این محور می‌ترسد.\nابوشریف نوشت: آنچه در یمن، فلسطین، عراق و سوریه می‌گذرد، تدارک برای نبردی است که کمیته امنیت مشترک اسرائیل و آمریکا بر آن توافق کرده‌اند؛ یعنی ضربه زدن به گروه‌های مقاومت با هدف ضربه زدن به ایران و تضعیف جایگاه این کشور؛ موضوعی که آسیب و خسارتش از حملات مستقیم به رآکتورهای هسته‌ای کمتر است. درباره ایران، موضوع به انجام عملیات‌های ویژه شامل ترور، بمب‌گذاری، تخریب و عملیات تروریستی در داخل ایران محدود می‌شود، بدون اینکه اسرائیل به‌طور علنی این عملیات را انجام دهد؛ عملیات ترور محسن فخری زاده، دانشمند هسته‌ای و موشکی ایران که به شهادتش منجر شد، از همین دسته اقدامات است.\nتحلیلگر فلسطینی در پایان گزارش خود می‌نویسد: میان اسرائیل و آمریکا اختلافی وجود ندارد، بلکه اتحادی شیطانی وجود دارد که هدف آن ضربه زدن به جنبش‌ها و محور مقاومت در فلسطین، لبنان، سوریه، عراق و یمن است تا اسرائیل بتواند فعالیت‌هایش را در سراسر خاورمیانه گسترش دهد. آنچه اکنون در عراق اتفاق می‌افتد، ترجمان همان تحولاتی است که در سوریه رخ می‌دهد و آنچه با تحریک عربستان در لبنان اتفاق می‌افتد، در راستای همان چیزی است که برای برهم زدن ثبات مقاومت برنامه‌ریزی شده است. بهای همه اینها را اعراب با سلاح و مهماتی می‌دهند که امانوئل مکرون، رئیس‌جمهور فرانسه به کشورهای عربی ارسال می‌کند.\nواکنش اسرائیل به اظهارنظر وزیر انرژی آمریکا درباره توافق هسته‌ای


لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود فایل پاورپوینت اصول یادگیری توجه فرمایید.\n1-در این مطلب، متن اسلاید های اولیه دانلود فایل پاورپوینت اصول یادگیری قرار داده شده است\n۵- وقتی یادگیرنده مفاهیم بسیاری را که مواد مربوطه با یادگیری بر آن مبتنی است در یابد، یادگیری آسانتر می شود. مثلاً اگر شما روش استریل را به کسی آموزش میدهید که می خواهد تزریقات را در منزل انجام دهد، یکی از مهمترین نکات آموزش به فرد این است که از آلوده کردن سرنگ و سر سوزن احتراز ورزد. مناسبتر است که بگوییم بسته به طریقی خاص باز می شود، سرسوزن با سرنگ جفت می شود، سر محلول با مواد ضد عفونی کننده پاک می شود و غیره و غیره. اگر پرستار با تأکید بر موضوع اصلی (بکارگیری روش استریل) شروع کند و هر مرحله از روش کار را با این اصل مربوط سازد، بیمار آن را برای یادگیری و به خاطر سپردن بسیار آسانتر خواهد یافت تا اینکه پرستار بهاین شکل شروع کند که: خوب مورد اول اینکه بسته باید به طریق خاص باز شود (بدون ذکر علت) و موضوع بعدی اینکه سر سوزن با سرنگ جفت شود و … .\n۶- یادگیری آسانتر انجام خواهد شد وقتی فراگیر بتواند یادگیری را به مثابه ی جزئی از کل دریابد. در آموزش بیماران، در همان شروع برنامه آموزش یا کلاس درس، دست یافتن به یک برنامه جامع همیشه مفید است. همچنین ارائه چکیده ای مختصر که توسط آن شخص بتواند دریابد که چگونه اجزاء ترکیب کننده بهم می آمیزند تا کلیتی واحد را تشکیل دهند.\n۷- یادگیری هنگامی آسانتر می شود که موارد در ارتباط با آنچه فراگیر قبلاً می داند آموزش داده شود. در آموزش موارد جدید یا مهارت جدید این نکته حائز اهمیت است که آموزش بر آنچه شخص فعلاً می داند یا قادر است انجام دهد بنا گردد. مثلاً یادگیری درست کردن تخت بعد از عمل جهت بیماری که از اطاق عمل بازگشته برای کسی که در درست کردن تخت معمولی مهارت دارد آسانتر خواهد بود.\n۸- یادگیری وقتی تسهیل خواهد شد که موارد یادگیری برای یادگیرنده مفهوم باشد. این نکته حائز اهمیت است که اصطلاحاتی را به کار ببریم که بیمار می تواند درک کند. از به کار بردن اصطلاحات فنی باید پرهیز کرد و حتی الامکان کلمات ساده را مورد استفاده قرار داد.\n۹- یادگیری مدت بیشتری حفظ خواهد شد وقتی بلافاصله مورد استفاده قرار گیرد. مثلاً مواردی که شما درباره مراقبت از بیماری که مهره هایش شکسته در کلاس می آموزید بهتر و طولانی تر خواهد شد اگر بتوانید در طول تجربه بالینی بعدی خود از بیماری با این شرایط مراقبت کنید.\n۱۰- یادگیری برای آنکه حفظ گردد باید مورد تقویت قرار گیرد و همین دلیل اصلی تکرار در کار یادگیری است. در آموزش بیمار، مورد پرسش قرار دادن او درباره مواردی که قبلاً آموخته است و تدارک تمرین های کافی مهارتها، راه های مهم تقویت یادگیری او به شمار می روند. همچنین پاداش به مثابه ی تقویت کننده رفتار به خدمت گرفته می شود. بعنوان مثال پرستار به بیماری که قبل از خوردن غذا دستهایش را می شوید می گوید: خیلی خوشحالم وقتی می بینم شما اینقدر به رعایت نکات بهداشتی حین غذا خوردن اهمیت می دهید.


کاغذدیواری طرح ارتمن کد 94 - آریا دکور\nخانه/ آلبوم ارتمن / کاغذدیواری طرح ارتمن کد 94\nکاغذدیواری طرح ارتمن کد 94\nکاغذدیواری طرح ارتمن کد 94 از آلبوم ارتمن، محصولی ساخته شده توسط شرکت اریا دکور می باشد. برای طراحی کاغذ دیواری های اریا دکور سعی بر الهام گرفتن از طبیعت شده است، تمامی کاغذ دیواری های اکستریم دارای طرح های مکمل بوده که استفاده همزمان از کدهای مکمل باعث ایجاد فضایی زیبا و دلنشین در محیط کاری یا فضای خانگی شما می شود.\nکاغذدیواری طرح ارتمن کد 94 از طراحی سبک مدرن و طرح گلدار و رونده بهره می برد. از این مدل کاغذ دیواری بر روی دیوارهایی که بعنوان دیوارهای شاخص در دکوراسیون داخلی شناخته می شوند، استفاده می شود .\nهمواره نصب تابلوهای متناسب با طرح و رنگ دکوراسیون و کاغذدیواری طرح ارتمن کد 94 باعث ایجاد جلوه ی خاصی به محیط شما می شود. اگرچه این انتخاب متعلق به سلیقه شما خواهد بود.\nقابلیت دیگری که می توان ازکاغذدیواری طرح ارتمن کد 94 به آن اشاره کرد عدم جذب دوده، چربی و گرد و خاک است.\nکاغذدیواری طرح ارتمن کد 93


تکرار سریالی مثل «مختارنامه» افتخار صداوسیماست - ایمنا\n۲۵ شهریور ۱۳۹۹ - ۱۹:۱۵\nکد خبر 444500\nصداوسیمایی ها برنامه های محرمی شان را نقد کردند\nتکرار سریالی مثل «مختارنامه» افتخار صداوسیماست\nدر جلسه نقد «نقاط ضعف و قوت برنامه‌های محرمی صداوسیما» بر تولید سریال‌های فاخر مذهبی تاکید و انتخاب مجری برای برنامه‌های مناسبتی بسیار مهم خوانده شد.\nبه گزارش ایمنا در این نشست که با حضور حجت‌الاسلام عبدالله رضایی، مدیر طرح و برنامه شبکه قرآن و معارف سیما و مسئول دبیرخانه شورای معارف سیما، حجت‌الاسلام ابراهیم بهاری، کارشناس مذهبی و منتقد، حسین سلطان محمدی، منتقد، عبدالرحمان نظام اسلامی، مجری و مرتضی یعقوبی، تهیه‌کننده برنامه «تکیه خانه» و محمدهادی صلح‌جو، تهیه‌کننده و مجری برنامه «حسینیه ایران» در سالن کوثر ساختمان اداری صداوسیما برگزار شد، ابعاد مختلف برنامه‌های مناسبتی محرم ۹۹ در شبکه‌های مختلف رادیو و تلویزیون مورد بررسی قرار گرفت. اجرای این برنامه نیز بر عهده سید رضا صائمی، منتقد رسانه بود.\nدشواری‌های برنامه‌سازی در دوران کرونا\nحجت‌الاسلام عبدالله رضایی با اشاره به سختی‌های برنامه‌سازی در دوران کرونا گفت: شرایط روز جامعه و لزوم رعایت دستورالعمل‌های بهداشتی، رسانه را به سمت برنامه‌سازی به شیوه‌ای متفاوت برد.\nرضایی عملکرد رسانه را در این ایام مثبت دانست و متذکر شد: اینکه در سخت‌ترین شرایط هم پرچم حسینی زمین نمی‌ماند و جامعه مشتاق شور و شوق حسینی است، نشانه بلوغ رسانه ملی و کارآمدی آن در شرایط بحرانی است. وی افزود: شبکه‌های تلویزیون از چند هفته قبل از آغاز محرم، تدارک حسینیه‌ای به وسعت ایران را دیدند تا در ایام کرونا، برای همه نوع موقعیت زمانی و شرایطی برنامه مناسب و ویژه‌ای داشته باشند تا به‌نوعی مخاطب در پای تلویزیون اقامه عزای حسینی را برپا کند.\nاین کارشناس دینی با اشاره به شکل و قالب برنامه‌های محرمی‌گفت: محتوا به‌خصوص محتوای دینی باید در قالبی ارائه شود که برای مخاطب جذابیت داشته باشد و مخاطب امروزی که در دنیای مدرن زندگی می‌کند، بتواند پیام را به‌سرعت جذب و از آن استفاده کند.\nحجت‌الاسلام رضایی استفاده از سخنرانان و مداحان روی آنتن صداوسیما را پرفراز و نشیب دانست و متذکر شد: گاهی می‌پرسند چرا فلان واعظ روی آنتن نمی‌آید؟ درحالی‌که ما باید هم از وعاظ مشهور و هم جوانان موفق استفاده کنیم.\nوی افزود: امسال ۵۹۳۰ دقیقه (۹۸ ساعت) سخنرانی و ۸۵ ساعت مداحی روی آنتن شبکه‌های سیما رفت و رسانه ملی توانست ضمن حفظ شأن منبر، فضای معنوی مناسبی را در دهه اول محرم تدارک ببیند.\nخلاقیت در کرونا به کمک برنامه‌سازان آمد\nمحمدهادی صلح‌جو، سرپرست گروه تلاوت و نغمات شبکه قرآن و معارف سیما و مجری برنامه «حسینیه ایران» با اشاره به دشواری تولید برنامه در شرایطی که برای اولین بار تجربه می‌شود، گفت: امسال باید با سازمان‌های مختلف هماهنگ می‌شدیم تا آنچه از رسانه ملی پخش می‌شود مغایرتی با دستورالعمل‌های بهداشتی نداشته باشد؛ شبکه‌های تلویزیونی خیلی خوب توانستند خود را با این شرایط هماهنگ کنند.\nوی گفت: در نشستی که با مدیران سازمان تبلیغات اسلامی، هیات رزمندگان اسلام و وزارت بهداشت برگزار شد، به این نتیجه رسیدیم که برنامه‌های ما در عین حفظ شور و حال حسینی باید در مسیر حفظ سلامتی عزاداران باشد؛ از این‌رو در برنامه‌هایمان شیوه‌های مختلف از جمله همدلی مؤمنانه و مواسات و طرح هر خانه یک حسینیه را توصیه کردیم تا مخاطبان هم نذورات خود را ادا کنند و هم عزاداری‌شان درخور شأن سیدالشهدا باشد.\nصلح‌جو تجربه محرم ۹۹ را ترویج فضایی معنوی در عین رعایت دستورالعمل‌ها دانست و متذکر شد: شیوه‌های خلاقانه به کمک برنامه‌سازان آمد و امیدواریم بتوانیم در مناسبت‌های دیگر ازجمله اربعین نیز از این راهکارها استفاده کنیم.\nتکرار سریال‌هایی مثل «مختارنامه» افتخار صداوسیماست\nحجت‌الاسلام بهاری، کارشناس مذهبی و منتقد رسانه با اشاره به عزاداری‌هایی که در مراکز استان‌ها روی آنتن رفت، گفت: در برنامه‌های معارفی و مناسبتی، از جمله آثار ساخته‌شده برای ماه محرم، مطالب باید مستند و مستدل بیان شود و ما شاهد این دقت در برنامه‌های شبکه‌های مختلف سیما بودیم.\nوی انتخاب مجری برای برنامه‌های محرمی را مهم دانست و گفت: مجری برنامه‌های محرمی کسی است که خودش از فضای ارتباطات سنتی برخاسته است و باعث اعتبار آن رسانه می‌شود، این فرد دیگر مجری‌گری نمی‌کند، بلکه خودش است و می‌تواند یک حسینیه را به خانه‌های مخاطبان ببرد.\nحجت‌الاسلام بهاری به ضرورت نقد برنامه‌های مناسبتی اشاره کرد و گفت: باید از نظرات دیگران بهره‌مند شد تا کم‌و کاستی‌های هر برنامه پس‌ازاینکه روی آنتن رفت مشخص شود.\nوی با اشاره به تکرار چند سریال و عدم توجه به ساخت سریال‌های قرآنی و دینی تأکید کرد: تکرار برخی از سریال‌ها مثل «مختارنامه» افتخار رسانه ملی است و رگه‌های تازه‌ای را برای مخاطب به تصویر می‌کشد. این‌ها گنجینه‌ای فراموش‌نشدنی‌اند، اما به قولِ مرحوم ملاقلی‌پور، امام حسین (ع) خورشید است، اما حول محورش میلیون‌ها سناریو و برنامه وجود دارد که تولید شدنشان هم ماندگاری می‌آورد و هم مخاطبانِ بسیاری دارد.\nوی تأکید کرد: خوشبختانه آقای میرباقری این روزها در حال ساخت سریال «سلمان فارسی» است، اما باید توجه داشته باشیم که قرآن بیش از ۵ هزار قصه دارد و بهترین سناریوها و سریال‌ها از درون آن استخراج می‌شود. امیدوارم برنامه‌سازان به سراغ سوژه‌هایی بروند که مایه مباهات تلویزیون ایران باشد.\nانتخاب مجری مناسبتی بسیار مهم است\nمرتضی یعقوبی، تهیه‌کننده برنامه «تکیه خانه» نیز با تشریح جزئیات این برنامه گفت: هنگام طراحی این برنامه چگونگی زنده نگاه‌داشتن آیین عزای حسینی و استطاعت هر شخص نسبت به عزاداری امام حسین (ع)، حتی به‌اندازه نصب یک بیرق یا پرچم عزا در کنار رعایت دستورالعمل‌های بهداشتی برایمان مهم بود.\nوی افزود: امسال ما و همکارانمان محرم متفاوتی را پشت سر گذاشتیم و تجربیات خوبی برای تغییر در برنامه‌سازی کسب کردیم.\nیعقوبی انتخاب مجری مناسبتی را بسیار مهم دانست و تأکید کرد: تسلط مجری بر محتوا، توانایی در خوانش اشعار و مراثی و حتی شناخت کاملی که از وعاظ و مداحان دیگر دارد، به نحوه اجرا کمک می‌کند. این توانایی‌ها سبب دیده شدن برنامه و موفقیت مجری و آنتن خواهد شد.\nفقط روی نحوه عزاداری تمرکز نکردیم\nعبدالرحمان نظام اسلامی، مجری برنامه «تکیه خانه» نیز از تدارک رسانه ملی برای تولید برنامه‌های مناسبتی از رمضان سال گذشته گفت و متذکر شد: ما در حالی برنامه‌های محرمی را می‌خواستیم اجرا کنیم که هنوز ستاد ملی کرونا به یک انسجام در برخورد با این ویروس در ماه محرم نرسیده بود و دستورالعملی برای نحوه عزاداری به ما ارائه نکرده بود، اما مجریان و برنامه‌سازان توانستند با این پدیده به‌درستی کنار بیایند و به دلیل عشق همه به سیدالشهدا (ع) انعکاس‌دهنده این شورآفرینی معنوی شدند.\nوی افزود: ما در برنامه «تکیه خانه» فقط روی نحوه عزاداری تمرکز نکردیم، بلکه بحث نذورات و دستگیری از نیازمندان را هم پررنگ و مخاطبان را به همدلی و مواسات تشویق کردیم.\nنظام اسلامی توجه به اقوام و گویش‌ها و آداب و سنت‌های عزاداری را گام مهمی در نمایش حماسه عاشورا دانست و گفت: تلاش کردیم در این ایام ایران حسینی را در سطح وسیعی به شبکه‌های بیاوریم و البته برای اربعین حسینی نیز با توجه به برگزار نشدن راهپیمایی گسترده، تلویزیون تدارکِ ویژه‌ای دیده و روی آنتن خواهد برد.\nنباید اجرای مناسبتی را آسان گرفت\nدر ادامه حسن سلطان‌محمدی، منتقد با اشاره به اجراهای مناسبتی گفت: انتخاب مجری برای برنامه‌های مناسبتی بسیار مهم است و مجری باید این توانایی را داشته باشد که خود کارگردانی برنامه را بر عهده بگیرد.\nوی افزود: در برخی از برنامه‌ها مخاطب دوست دارد حال و هوای معنوی و روحانی‌اش حفظ شود، اما ورود بی‌موقع مجری به فضای مرثیه و نوحه‌خوانی حال و هوای مخاطب را تغییر می‌دهد.\nاین منتقد با تأکید بر لزوم یکدست بودن اجراها و هماهنگی با کارگردان برنامه متذکر شد: نباید اجرای مناسبتی را آسان گرفت و صرف خواندن چند شعر و مرثیه و نگاه حزن‌آلود مجری را مناسبتی نمی‌کند، بلکه باید مجری از بطن این موضوع برخاسته باشد و دانش کافی برای چنین اجرایی داشته باشد.\nوی متذکر شد: انتخاب اشعار هم جای خود دارد و باید همه جوانب و زوایای تولید و اجرای برنامه‌های مناسبتی با دقت بررسی و نقد مشفقانه پذیرفته شود.\nبرنامه‌های محرمی صداوسیما\nحجت‌الاسلام عبدالله رضایی\nدر جست و جوی صلح\n"رقص پروانه‌ها"؛ رویداد نمایشیِ یادمان هفته دفاع مقدس\nتبریک تولد استاد شجریان به سبک کیهان کلهر + فیلم\nآخرین مهلت برای شرکت در سینماحقیقت\nسلطان غزل معاصر در انزوا\nشجریان مردی که مرغ مقلد را در آواز کشت!\nخرده روایت‌هایی از آغاز جنگ


پای کرونا که به مازندران باز شد دکتر عزم رفتن کرد. گفتم نرو! شما جانباز شیمیایی هستی. ریه ات طاقت کرونا ندارد. گفت یک سری از همکارها بیمارستان را رها کردند. من هم نرم؟ گفتم شما که چند سال قبل از دانشگاه علوم پزشکی مازندارن بازنشسته شدی. تعهدی نداری. این همه پزشک جوان داریم. میدان خالی نمی ماند. گفت اگر ماند چی؟ اگر دکتر نبود که به داد مریض برسد چی؟ رفت و با شهادتش داغ بر دلمان گذاشت.\nروز اول فروردین نام دکتر«سید مظفر ربیعی»؛ پزشک مازندرانی به جمع شهدای مدافع سلامت اضافه شد و پازل عاشقانه هایش تکمیل. اما و اگرها زیاد است. اگر مردم گوش به زنگ توصیه ها بودند. اگر ماندن در خانه را جدی می گرفتند، اگر قید خریدهای نوروزی را می زدند. ده ها اما و اگر دیگر. . . شاید عمر دکتر ربیعی ها هم به دنیا بود و نوروزهای بعد از این برای خانواده شان تداعی خاطره تلخ از دست دادن نمی شد. روز دوم فروردین پیکر پزشک مازندرانی را غریبانه به خاک سپردند. اما زندگی این شهید قصه های نابی دارد و یک بار دیگر این واقعیت را به رخمان می کشد که شهادت مردان خدا اتفاقی نیست.\nمصاحبه مان با صدای بغض آلود «مهوش بیگم سلیمانی»؛ همسر شهید شروع می شود و با لهجه شیرین مازندرانی می پرسد: «چه می خواهی بدانی دخترجان! از کجای زندگی ام با دکتر بگویم؟ دکتر پر از عشق، ه ایثار و بخشش بود. بالاخره شهادت قسمتش می شد اما ای کاش اینطور غریبانه نمی رفت.\nداستان حضور دکتر «سید مظفر ربیعی» در قرنطینه بیماران کرونایی بیمارستان روحانی و یحیی نژاد، فصل آخر قصه ایثار و بخشش این مرد بزرگ است و همسر شهید هم روایت عاشقانه های همسرش را از فصل آخر آغاز می کند: «سید اولاد پیغمبر از همان اول ازدواج پای ماندن نداشت و همه فکر و ذکرش خدمت به مردم بود؛ از جوانی تا همین سه هفته قبل.\nمظفر متخصص بیهوشی بود و بعد از 25 سال خدمت، دو سال قبل از دانشگاه علوم پزشکی مازندران بازنشسته شد. اصرار من برای نرفتن افاقه نکرد و دکتر رفت و در بخش آی سی یوی بیماران کرونایی روزهای آخر سال را به شب گره زد. »\nداوطلب 68 ساله جانباز بین کرونایی ها؟!\n«همه نگران دکتر بودند. هر روز دوستان و آشنایان و اقوام تماس می گرفتند و تعجب می کردند از حضور او در بیمارستان کرونایی ها. می گفتند دکتر که بازنشسته شده از دانشگاه! داوطلب 68 ساله جانباز در میان کرونایی ها؟! گفتم من حریف دکتر نشدم. هر روز و هر لحظه برایش دعا می کنم. شما هم دعا کنید که از مهلکه کرونا سر سلامت بیرون بیاید. »\nاما بزرگ مردی شریک زندگی بیش از پیش برایش ثابت شد و این بزرگ مردی را برای ما هم روایت می کند: «وقتی شرایط بیمارستان روحانی به دلیل افزایش تعداد مبتلایان به کرونا بحرانی شده بود سراسیمه به خانه آمد و پول برداشت. پرسیدم کجا می ری دکتر! نرو. گفت کپسول اکسیژن کم داریم. آنقدر به این در و آن در زد تا بالاخره شبانه 20 کپسول اکسیژن تهیه کرد و به بیمارستان برد. روزهایی که بیمارستان ها با بحران لباس و دستکش و ماسک رو به رو بودند با تشویق و پیشنهاد او یکی از دوستانش کارخانه چرم را تعطیل کرد و برای رضای خدا و با نظارت کارشناسان بهداشت، فقط ماسک و لباس مخصوص تولید می کرد. دکتر علاوه بر کمک به رفع کمبودهای بیمارستانی یک پایش در بیمارستان روحانی بود، یک پایش در بیمارستان یحیی نژاد. اما هفته آخر اسفند بود که کرونا کار خودش را کرد و تست دکتر مثبت شد. »\nمن را به خانه ببرید تخت بیمارستان را اشغال نمی کنم\nماجراهای دکتر بعد از ابتلا به بیماری کرونا از زبان پسرش شنیدنی است: «بعد از مثبت شدن تست کرونای پدرم پزشک معالج گفت باید استراحت کند. قرار شد ایشان را در بیمارستان بستری کنیم، اما دکتر همیشه غیرقابل پیش بینی بود. گفتم بیمارستان یحیی نژآد تخت ایزوله خالی دارد. گفت من خودم پزشکم. حال بد و خوبم را می فهمم. این بیمارستان دولتی است. من چرا یک تخت را اشغال کنم؟ داروها را که تهیه کردیم. لازمه درمان در این مرحله استراحت است و من در خانه استراحت می کنم، یک مریض بدحال روی تخت بیمارستان بخوابد. اگر حالم بد شد آن وقت به شما می گویم که مرا به بیمارستان ببرید.\nچند روز خانه بود و تحت مراقبت، اوایل حالش خوب بود اما ریه هایش همراهی نکرد و او را در بیمارستان بستری کردیم. وقتی هم به بیمارستان رفتیم با آن حال و روزش مرتب تاکید می کرد و می گفت مبادا در رسیدگی بین من و بیماران عادی تفاوتی قائل شوند. من هم مثل مردم عادی هستم. اما جسم رنجورش تاب تحمل کرونا را نداشت و به لقاء الله پیوست. »\n«دلم گرفته. غم سنگین از دست دادن پدرم از یک طرف، دیدن آنها که نمی دانم چرا این روزها اینقدر بی انصاف شدند از طرفی دیگر. وقتی می بینم بعضی ها برای گشت و گذار راحت به خیابان ها می آیند، دلم به حال پزشکان و پرستارانی که طاقتشان طاق شده از ندیدن فرزند می سوزد. آنها که خسته شده اند از ماندن در قرنطینه کرونایی ها. یاد پدرم می افتم. یاد تشییع جنازه غریبانه اش. آنقدر وروردی بیماران کرونایی به بیمارستان ها زیاد بود که نتوانست خانه بماند و با آن وضعیت به بیمارستان رفت. » پای حرف های عزیز از دست داده هایی مثل «ظهیر ربیعی» که بنشینی تماشای تصویر کسانی که به تفرجگاه ها می روند، بی توجه به سلامتی خودشان و بی خیال جسم خسته پزشکان و پرستاران درگیر با کرونا بیشتر دلگیر می شوی.\nبرکت حضور طلبه ها پسر را پیش پدر شرمنده نکرد. ظهیر ربیعی می گوید: «درد مردم، درد پدرم بود. گاهی کم می آورد و حال روحی اش خراب می شد، این وقت ها روضه حضرت ابوالفضل آرام اش می کرد. همیشه می گفت موقع تشییع جنازه و وقتی داشتید پیکرم را در خاک می گذاشتید برایم روضه حضرت ابوالفضل بخوانید. پدرم که شهید مدافع سلامت شد، غصه غریبانه خاک شدنش و اینکه نتوانم به وصیتش عمل کنم آرام و قرارم را گرفته بود. گفتم روضه حضرت ابوالفضل موقع خاکسپاری چی میشه؟ اما دم طلبه های جهادی ها گرم. پدرم با عزت غسل و کفن شد و موقع خاکسپاری، او را با روضه دوست داشتنی اش بدرقه کردند. »\nسال تحویل های بی سید\n«من سال هاست سال نو را کنار سید مظفر تحویل نکرده بودم. امسال کنار بیماران کرونایی بود. سال های قبل هم هر طور بود خودش را به مرکز نگهداری از معلولان می رساند و سال تحویل را کنار معلولان می گذراند. گاهی که دلگیر می شدم می گفت عزیزجان! سهم معلولان از تنهایی را باید کم کنیم. » همه هم و غم سید اولاد پیغمبر بعد از بیماران نیازمندی که به مطب می آمدند و رایگان عمل می شدند یا آنها که حق عمل را ازشان نمی گرفت، معلولان بود.\nمی پرسیم چرا معلولان؟ جواب مهوش بیگم شنیدنی ست؛ «ما یک دختر معلول داشتیم. وقتی سیدمظفر جبهه بود در اثر اشتباه در تزریق واکسن فلج شد. سید غصه اش را زیاد می خورد. اما هیچ وقت گریه نمی کرد. می گفت من پزشکم و به اندازه خودم دارایی دارم که به بچه معلولم برسم. اما چه به روز معلولانی می آید که در خانواده های نیازمند زندگی می کنند. دخترم 6 سال قبل فوت کرد اما دغدغه معلولان یک لحظه هم او را رها نمی کرد. زمان خدمت وقتی رییس دانشگاه علوم پزشکی مازندران بود آنقدر به این در و آن در زد و از درآمد و دارایی خودش هزینه کرد تا یک مرکز مجهز دندانپزشکی خاص معلولان افتتاح کرد. شکل فک و صورت معلولان در اثر گذر زمان از حالت عادی خارج می شود و این موضوع درمان مشکلات دهان و دندان را برای آنها سخت می کند. همسرم این مرکز را راه اندازی کرد تا فعالیت های دندانپزشکی برای معلولان با بیهوشی انجام شود و خودش هم بدون دستمزد مرتب به آنجا می رفت. با تلاش و پیگیری های او تمام خدمات دندانپزشکی برای معلولان در آن مرکز رایگان انجام می شد. حالا همه معلولانی که دکتر برایشان پدری می کرد داغدار شدند. »\n«اگر می خواهید از دکتر بیشتر بدانید سراغ شاگردانش بروید. آنها گفتنی زیاد دارند. پای حرف هایشان که بنشینید دستتان می آید من چه فرشته ای را از دست دادم. »\nاین حرف های همسر شهید مظفری ما را به شاگردان دکتر رساند. «حمزه گیلک پیشه» برای بیان بزرگی استاد به خاطره ها استناد می کند و می گوید: « قرار بود برای یکی از بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی مازندران دستگاه پزشکی تهیه کنیم. بیمارستان بودجه برای خرید نداشت و نبود دستگاه مشکلات زیادی را به وجود آورده بود. دکتر به مسئول مربوطه گفت شما مقدمات خرید دستگاه را انجام بده و فردا بیا چک را بگیر. پولش را جور می کنیم. وقتی کارها انجام شد متوجه شدیم دکتر از حساب خودشان برای خرید کمبود بیمارستان چک کشیده بود. این فقط یک گوشه ای از خدمات دکتر برای خطه شمال ایران بود. او در تمام سال هایی که در دانشگاه علوم پزشکی مازندران خدمت می کرد و رییس دانشگاه بود یک ریال از دانشگاه حق مدیریت، حق ماموریت یا حق مرخصی نگرفت.\nقصه زندگی این شهید مدافع سلامت را از فصل آخر زندگی اش شنیدیم و حالا همسرش راوی فصل اول می شود؛ «دو سه بچه قد و نیم قد داشتیم که به جبهه رفت. با سختی بچه ها را بزرگ کردم. مظفر که جبهه بود دخترم فلج شد و این خبر هم نتوانست او را برگرداند. در بیمارستان صحرایی مریوان شیمیایی شد. برایم تعریف می کرد که وقتی شیمیایی زدند اتاق عمل بوده. کپسول اکسیژن را در اتاق عمل خالی کرده که گاز خردل وارد اتاق نشود. بی فایده بوده و خودش و تیم پزشکی داخل اتاق عمل شیمیایی شدند. اما قرار بود ماجرای جانبازی فقط بین من و او و خدا باشد. همان موقع گفت قرار نیست من به کسی بگویم که شیمیایی هستم. نه دنبال درصد می روم و نه تشکیل پرونده. بعد از دو هفته دوباره عزم رفتن کرد و گفت دکتر بیهوشی هستم و باید بالای سر مریض باشم. رفت و این بار در بیمارستان صحرایی حلبچه شیمیایی شد. اما هیچ وقت از پا ننشست و دوستانش از رشادت های او در زمان جنگ خاطره ها دارند. وقتی هم که رییس دانشگاه علوم پزشکی مازندران شد گفت مادامی که من در دانشگاه علوم پزشکی مسئولیت دارم اجازه نمی دهم کسی بفهمد جانباز شیمیایی هستم. تو هم رازدارم باش.\nحالا همه مردم بابل عزادار دکتر شده اند. آنها که سید استادشان بود آشفته و بی قرارند، مثل پدر از دست داده ها. یکی از آنها دکتر قاسمی است؛ متخصص بیهوشی و یکی از شاگردان دکتر که در آخرین لحظه های زندگی بالای سرش بود. امشب، دکتر تماس گرفته بود، زار زار گریه می کرد و می گفت سه ساله همسرم به کما رفته. در همه این سه سال هیچ چیز نتوانست صبر من را بشکند و اشکم را در بیاورد. اما داغ دکتر مرا یک شبه پیر کرد. من بالای سر استادم بودم و نتوانستم برایش کاری کنم. »


خبر شماره / 7322\nآیین معنوی اعتکاف از فردا در مشهد آغاز می شود 1396/01/20\n70 هزار معتکف میهمان 700 مسجد استان\nبا غروب خورشید فردا، میهمانی با شکوه مساجد استان آغاز می شود و آن ها که ماه رجب را برای زدون غبار دنیا از دل و جان انتخاب کرده اند، معتکف خانه های خدا خواهند شد. به گزارش خراسان رضوی، امسال حدود700 مسجد در سراسر استان میزبان معتکفان خواهد بود و بر اساس اعلام ستاد اعتکاف استان، 70 هزار نفر از هم استانی ها در این مراسم معنوی حضور خواهند یافت. حجت الاسلام «سید حسین علیزاده» مسئول ستاد اعتکاف سازمان تبلیغات اسلامی استان در این باره گفت: در بیش از 700 مسجد خراسان رضوی آیین اعتکاف برگزار می شود و بر اساس اطلاعات ثبت شده، تا ظهر دیروز حدود 70 هزار نفر برای حضور در این میهمانی ثبت نام کرده اند. وی افزود: در مشهد مقدس بیش از 180 مسجد برگزار کننده آیین اعتکاف هستند و اطلاعات موجود بیانگر حضور حدود 25 هزار نفر از مردم مشهد در مراسم اعتکاف است. در شهرستان مشهد 218 مسجد شهری و 495 مسجد روستایی فعال هستند که در ماه رجب امسال 100 مسجد شهری و 80 مسجد روستایی میزبان مراسم اعتکاف خواهند بود. مسئول ستاد اعتکاف استان به برنامه های پیش بینی شده در این ایام نیز اشاره و اظهار کرد: اعزام قاریان برای برپایی محافل قرآنی در مساجد، برگزاری مسابقات قرآنی برای معتکفان، اعزام 750 مبلغ به مساجد استان و برپایی مسابقات فرهنگی- هنری از جمله خاطره نویسی اعتکاف از برنامه های این ایام است. علیزاده درباره آمار سال گذشته معتکفان در استان نیز گفت: سال گذشته 66 هزار و 837 معتکف در استان داشتیم که شامل 51 هزار و 197 نفر از بانوان و 15 هزار نفر از برادران بودند. از این میان 21 هزار و 250 نفر در مشهد معتکف شدند که 15 هزار و 470 نفر آن ها از خواهران و پنج هزار و 780 نفر از برادران بودند.\n3300 معتکف در مساجد وابسته به آستان قدس\nامسال همچنین 3300 نفر شامل 1650 مرد و 1650 زن برای شرکت در مراسم اعتکاف در مساجد وابسته به آستان قدس حضور خواهند یافت.\nحجت الاسلام «سید جلال حسینی» معاون تبلیغات و ارتباطات اسلامی آستان قدس رضوی در این باره به ایرنا گفت: برای حضور در مراسم اعتکاف مسجد گوهرشاد 28 هزار نفر زن و مرد از کل کشور ثبت نام کردند که از این تعداد هزار و 100 نفر مرد و هزار و 100 نفر زن به قید قرعه برای حضور در مراسم پذیرفته شدند. وی بیان کرد: امسال هیچ عملیات عمرانی در مسجد گوهرشاد در حال انجام نیست و کل فضای مسجد به معتکفان اختصاص می یابد.\nوی افزود: شش مسجد وابسته به آستان قدس رضوی در مشهد نیز شامل مسجدالرضای احمدآباد، مسجدالرضای مصلی، مسجدالرضای امامت، مسجدالرضای خواجه ربیع، مسجد ملاهاشم و مسجد صدیقیها جنب حرم مطهر رضوی میزبان معتکفان است. در این مساجد هزار و 100 مرد و زن از شهروندان مشهدی در مراسم اعتکاف شرکت می کنند که 550 نفر از آنان زن و بقیه آن ها مرد هستند. حجت الاسلام حسینی افزود: حضور معتکفان در مساجد وابسته به آستان قدس رضوی رایگان است و هیچ هزینه ای از آنان دریافت نمی شود.\nمیزبانی از معتکفان در ۱۸۰ مسجد شهرستان مشهد\nحجت‌الاسلام بخشی رئیس اداره تبلیغات اسلامی شهرستان مشهد هم با اشاره به این که بیش از ۱۸۰ مسجد در شهرستان مشهد مراسم اعتکاف را برگزار می‌کنند، گفت: شرکت در آیین اعتکاف در مشهد و در جوار امام هشتم(ع) با همه عالم فرق می‌کند و این ایام بهترین فرصت برای بازگویی سیره رضوی است. به گزارش پایگاه اطلاع رسانی سازمان تبلیغات اسلامی استان، وی افزود: وجود ماه‌های رجب، شعبان و رمضان در امتداد هم با برنامه ریزی است که هنوز به اسرار آن پی نبرده‌ایم و باید با درک بیشتری آن ها را لمس کنیم.\nهزار دانشجو میهمان مساجد دانشگاه می شوند\nبرپایی آیین اعتکاف در دانشگاه ها، امسال نیز با استقبال دانشجویان همراه شده و حدود هزار دانشجو در این مراسم معنوی شرکت می کنند. «طلابیگی» معاون نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فردوسی مشهد درباره مراسم اعتکاف در این دانشگاه گفت: مسجد الزهرا(س) دانشگاه فردوسی مشهد در ماه رجب میزبان حدود 700 نفر از دختران دانشجو خواهد بود و 200 نفر از پسران دانشجو نیز در مسجد امام رضا(ع) این دانشگاه معتکف می شوند. حجت الاسلام مجید نصیری مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی مشهد نیز درباره جزئیات برگزاری اعتکاف دانشجویی در دانشگاه آزاد اسلامی مشهد گفت: اعتکاف دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی مشهد امسال با حضور بیش از 257 دانشجوی دختر برگزار می شود. وی تلاوت روزانه قرآن، آشنایی با مفاهیم دینی، برنامه های سخنرانی و تفسیر قرآن، جلسات پرسش و پاسخ، تشکیل حلقه های معرفت، مداحی و مناجات خوانی را از جمله دیگر برنامه های دانشگاه آزاد اسلامی مشهد در ایام اعتکاف اعلام کرد. نصیری تصریح کرد: برگزاری اعتکاف دانشگاه آزاد اسلامی مانند سال گذشته با مشارکت دانشگاه امام رضا(ع) در مسجد حضرت مهدی (عج) برگزار خواهد شد.


خرید سنگ مرمریت در اردبیل|قیمت مرمریت در اردبیل\nخرید سنگ مرمریت در اردبیل\nنام :خرید سنگ مرمریت در اردبیل\nدر این بخش سعی داریم به بررسی خرید سنگ مرمریت در اردبیل بپردازیم. این شهر در شمال غربی ایران واقع شده و از نظر موقعیت جغرافیایی به عنوان یکی مناطق سردسیر ایران است و موجب شده تا یه عنوان یکی از شهرهای توریستی ایران در فصل‌های گرم سال قرار گیرد. همچنین با توجه به همسایگی مرزی با کشورهای همسایه موجب شده تا به عنوان یکی از شهرهای هدف برای ارسال محصولات صادراتی به سایر کشورها قرار گیرد. همه این موارد موجب شده تا در این شهر تمرکز جمعیت از درصد بالایی برخوردار گردد و به موازات آن نیز افزایش ساخت و ساز ساختمان در این سال‌ها را به همراه داشته است.\nسنگ مرمریت به عنوان یکی از متریال‌های کاربردی و پر مصرف در ساختمان‌های اردبیل به شمار می‌آید و از نظر نوع رنگ‌های مصرفی نیز می‌توان به زمینه رنگ کرم ، قرمز ، مشکی ، سفید و .... اشاره کرد. فروش سنگ مرمریت در اردبیل بیشتر از طریق واسطه صورت می‌گیرد که دراین بین می‌توان به انبارهای خرید وفروش سنگ از جمله سنگفروشی در اردبیل اشاره کرد.\nقیمت مرمریت در اردبیل علاوه بر پارامترهای نوع سنگ ، سورت بندی ، ابعاد ، ضخامت و کیفیت فرآوری به فاصله مکانی آن در محل تولید نیز بستگی دارد . تمامی این عوامل به صورت مستقیم بر قیمت آن تاثیر گذار می‌باشند.از نظر ابعادی نیز می‌توان به پله ، پلاک ، کابینت و فرشی اشاره کرد.سنگبری جبال در منطقه صنعتی نجف آباد اصفهان به تولید تخصصی مرمریت صلصالی می‌پردازد و این واحد تولیدی آمادگی دارد خدمات خود را بدون واسطه به خریداران سنگ ساختمانی در اردبیل ارائه دهد.


رئیس سازمان میراث‌فرهنگی در گفت‌وگو با بخش خبری شبکه چهار سیما: فضای مجازی فرصت خوبی برای توسعه گردشگری است > سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری\nرئیس سازمان میراث‌فرهنگی در گفت‌وگو با بخش خبری شبکه چهار سیما: فضای مجازی فرصت خوبی برای توسعه گردشگری است\nرئیس سازمان میراث‌فرهنگی اعلام کرد که جزئیات «شهر گردشگر» ظرف ۱۰ تا ۱۵ روز آینده ابلاغ می‌شود.\nعلی‌اصغر مونسان معاون رئیس‌جمهوری و رئیس سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری در گفت‌وگو با بخش خبری ساعت ۲۰ شبکه چهار سیما درباره افزایش تعامل و همکاری میان رشته‌های مرتبط با میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری با سازمان میراث‌فرهنگی گفت: «رشته‌های زیادی با حوزه گردشگری مرتبط هستند، در جهان ۱۰۸میلیون شغل مستقیماً مربوط به حوزه گردشگری و سه‌برابر این میزان شغل غیرمستقیم مرتبط با حوزه گردشگری وجود دارد و گردشگری رشته‌های مختلف دانشگاهی را در بر می‌گیرد. در کشور ما نیز خوشبختانه این رشته‌ها به‌صورت دانشگاهی راه‌اندازی شده و فارغ‌التحصیلان خوبی تربیت شده‌اند.»\nاو افزود: «سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری نیز در دانشگاه علمی و کاربردی خود، در حال تربیت جوانان این حوزه است. این ارتباط دوسویه وجود دارد و ما باید بتوانیم بخش صنایع‌دستی و گردشگری کشور را رشد دهیم.»\nمعاون رئیس‌جمهوری با بیان این‌که کشور ما دارای ظرفیت‌های زیادی است ادامه داد: «کشورهایی در همسایگی ما با تاریخ و جغرافیای محدود توانسته‌اند درآمد اصلی کشور خود از طریق حوزه گردشگری کسب کنند، اما ما با این ظرفیت‌های بی‌نظیر نتوانسته‌ایم آن‌گونه که باید از این حوزه درآمدزایی داشته باشیم.»\nاو افزود: «رئیس‌جمهوری نیز بسیار بر توسعه گردشگری تأکید دارند، روزی که قرار شد بنده به‌عنوان رئیس سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری انتخاب شوم، تأکید کردند که باید این ظرفیت‌ها شکوفا شود و گردشگری در کشور نقش واقعی خود را ایفا کند.»\nیک‌میلیون نفر به‌صورت مستقیم در حوزه گردشگری مشغول به‌کار هستند\nرئیس سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری تأکید کرد: «باید بتوانیم صنعت گردشگری را شکوفا کنیم تا افراد تحصیل‌کرده در رشته‌های مرتبط نیز در این صنعت مشغول به‌کار شوند. اکنون حدود یک‌میلیون نفر به‌صورت مستقیم در حوزه گردشگری مشغول به‌کار هستند و حدود دومیلیون نفر در زنجیره گردشگری کشور فعالیت می‌کنند. در بخش صنایع‌دستی یک‌میلیون نفر به‌صورت مستقیم و پنج‌میلیون نفر به‌طور غیرمستقیم از صنایع‌دستی ارتزاق می‌کنند.»\nاو افزود: «باید بتوانیم حجم گردشگر را افزایش دهیم، هرچه حجم گردشگر افزایش پیدا کند، فارغ‌التحصیلان بیشتری می‌توانند در این حوزه مشغول به‌کار شوند.»\nمونسان با بیان این‌که اقدامات خوبی برای توسعه گردشگری شروع شده است، گفت: «به‌عنوان‌مثال توسعه اقامتگاه‌های بوم‌گردی یکی از اتفاقات خوبی است که رخ داده و فارغ‌التحصیلان زیادی را درگیر کرده است. در بوم‌گردی و استفاده از فضاهای تاریخی و تبدیل آن‌ها به اقامتگاه، جوانان فارغ‌التحصیل رشته‌های مرتبط توانسته‌اند با نوآوری کسب‌وکارهای کوچک شکل دهند. این امر همچنین توزیع عادلانه ثروت را به همراه داشته و توانسته تا عمق روستا‌ها نفوذ پیدا کند.»\nاو ادامه داد: «اکنون حدود ۲۵میلیون نفر در کشور جمعیت گردشگری داخلی را تشکیل می‌دهند، البته ممکن است این آمار چندان دقیق نباشد زیرا آمار گرفتن در حوزه گردشگری داخلی اندکی دشوار است، و ما در حال تدقیق این آمار‌ها هستیم. حدود پنج‌میلیون گردشگر ورودی به کشور نیز داریم که باید این میزان را طبق برنامه تا سال ۱۴۰۴ به ۲۰میلیون نفر برسانیم.»\nراه‌اندازی گردشگری مجازی\nمعاون رئیس‌جمهوری گفت: «یکی از اقدامات خوبی که در دست داریم راه‌اندازی گردشگری مجازی است که به‌واسطه آن فارغ‌التحصیلان دانشگاهی می‌توانند جذب بازار کار این نوع از گردشگری شوند. فضای مجازی فرصت خوبی برای معرفی بیشتر کشور، توسعه گردشگری و جذب جوانان فارغ‌التحصیل و راه‌اندازی آژانس‌های گردشگری مجازی است.»\nاو ادامه داد: «سازمان میراث‌فرهنگی در حال تدوین سند راهبردی گردشگری است که مراحل انتهایی را طی می‌کند و به‌زودی به‌اتمام می‌رسد، یکی از کارهای خوبی که در تدوین این سند راهبردی صورت گرفته این است که برای هر استان یک طرح جامع گردشگری آماده و به‌زودی به استانداران ابلاغ می‌شود، بر اساس این سند جامع مدیران کل میراث‌فرهنگی در استان‌ها موظف می‌شوند برنامه اجرایی برای تحقق اهداف مدنظر در سند تهیه کنند، استانداران نیز با در جریان قرار گرفتن باید از مدیران کل میراث‌فرهنگی بخواهند تا طرح‌ها و برنامه‌های خود را برای به نتیجه رساندن این طرح جامع ارائه کنند تا این طرح‌ها با نظارت استانداران اجرا و موجب رونق گردشگری در استان‌ها شود.»\nرئیس سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری درباره سامان‌دهی و ارتقای گردشگری شهری گفت: «سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری برندی را به‌نام "شهر گردشگر" مطرح کرد که خوشبختانه اکنون نسبت به این طرح حساسیت و توجه ایجاد شده است، جزئیات "شهر گردشگر" ظرف ۱۰ تا ۱۵ روز آینده به همه شهر‌ها ابلاغ می‌شود. اگر شهر‌ها مواردی را که در طرح "شهر گردشگر" بر آن‌ها تأکید شده است، اجرا کنند سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری آن شهر را به‌عنوان "شهر گردشگر" می‌شناسد و به‌واسطه این لقب، آن شهرها جزو اهداف گردشگری کشور می‌شوند و گردشگران درمی‌یابند که این شهر‌ها مقاصد مهم گردشگری کشور هستند.»\nاو با بیان این‌که این امر موجب رونق در شهر‌ها می‌شود ادامه داد: «خوشبختانه همه شهر‌ها به این مسئله توجه دارند، و پیش‌بینی می‌کنیم با ابلاغ مختصات شهر گردشگری شاهد حرکتی جهشی در شهر‌ها باشیم، این مسئله علاوه بر درآمدزایی برای شهر‌ها موجبات شادی و نشاط اجتماعی را نیز فراهم می‌کند.»\nسوق دادن معافیت‌های مالیاتی به‌سمت تورهای ورودی\nمونسان درباره معافیت‌های مالیاتی در حوزه گردشگری گفت: «بخش‌های غیردولتی گلایه‌هایی درباره معافیت‌های مالیاتی داشتند، خوشبختانه با تعاملی که با سازمان امور مالیاتی داریم این مسائل رفع خواهد شد. باید بتوانیم تخفیف یا معافیت مالیاتی را هدفمند کنیم و به‌سمت تورهای ورودی سوق دهیم تا منجر به ورود گردشگران خارجی شود.»\nاو افزود: «معاونت گردشگری سازمان میراث‌فرهنگی جلسات خوبی با سازمان امور مالیاتی داشته و این امر در شورای عالی مالیات مطرح شده است و امیدواریم بتوانیم این معافیت‌ها را به‌سمت گسترش تورهای ورودی به کشور سوق دهیم.»\nمعاون رئیس‌جمهوری درباره تکمیل پروژه‌های مرتبط با حوزه گردشگری گفت: «اکنون ۱۸۰۰ پروژه در حوزه گردشگری در حال انجام است که حدود ۸۰۰ پروژه از این تعداد پیشرفت بالای ۶۰درصد دارند و با اتمام این پروژه‌ها اتفاق خوبی در حوزه تکمیل زیرساخت‌های گردشگری رخ خواهد داد. دولت نیز در این امر پشتیبانی کرده است، مثلاً برای سال ۹۷ حدود هزارمیلیارد تومان توافق‌نامه با صندوق توسعه ملی برای اعطای تسهیلات ارزان‌قیمت صورت گرفته است تا این پروژه‌ها به‌اتمام برسند. برنامه داریم ظرف دو سال آینده این ۸۰۰ پروژه به اتمام برسد.»\nتغییر نگاه در شهرداری‌ها برای حفظ آثار تاریخی\nاو درباره قانون حمایت از حفظ بنا‌ها و آثار تاریخی گفت: «خوشبختانه قوانین خوبی برای حمایت از آثار تاریخی در کشور وجود دارد، ازآنجاکه کشور ما کشوری تاریخی با تمدنی کهن است، سایت‌ها و بناهای بسیار زیادی در کشور دارد که با نیرو و استعداد موجود نمی‌توان تمام این بنا‌ها را به‌صورت مستمر پایش کرد. خوشبختانه فضای مجازی به‌کمک سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری آمده و همه مردم حافظان میراث‌فرهنگی شده‌اند.»\nرئیس سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری تصریح کرد: «باید دید شهرداری‌ها تغییر کنند و به این باور برسند که آثار تاریخی هویت‌های شهری هستند و خود شهرداری‌ها بیشتر از ما پاسداشت انجام دهند، خوشبختانه این تغییر رویکرد در بسیاری از شهرداری‌ها به‌وجود آمده است.»\nمونسان ادامه داد: «البته ما در حال پر کردن خلأهای قانونی در قالب قانون جامع حمایت از آثار تاریخی، میراث‌فرهنگی و گردشگری هستیم.»\nاو درباره واگذاری بناهای تاریخی به بخش خصوصی گفت: «آثار تاریخی درجه‌یک کشور نظیر پاسارگاد، موزه ملی و... قابل‌واگذاری نیستند؛ اما با توجه به محدود بودن اعتبارات سازمان میراث‌فرهنگی بسیاری از بناهای تاریخی را می‌توان به بخش خصوصی واگذار کرد تا با کمک بخش خصوصی این آثار مرمت و نگهداری شوند و طبق ضوابط سازمان میراث‌فرهنگی از این آثار بهره‌برداری صورت گیرد. این امر از تخریب این آثار جلوگیری می‌کند و باعث می‌شود در معرض دید مردم قرار بگیرند.»\nمعاون رئیس‌جمهوری با بیان این‌که تعداد آثار تاریخی ثبت‌شده کشور بسیار زیاد است، بیان کرد: «اگر بتوانیم تعدادی از بناهای تاریخی را در اختیار بخش خصوصی قرار دهیم، علاوه بر مرمت این آثار شاهد این خواهیم بود که از این آثار طبق ضوابط سازمان میراث‌فرهنگی نگهداری صورت می‌گیرد.»\nبودجه سازمان میراث‌فرهنگی کافی نیست\nاو درباره تغییر بودجه سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری در سال ۹۷ گفت: «متأسفانه سازمان میراث‌فرهنگی جزو دو دستگاه پایین اجرایی کشور به‌لحاظ بودجه است. اعتبارات ما به‌هیچ‌عنوان کفاف کشوری با این میزان آثار تاریخی را نمی‌دهد. البته نگاه رئیس‌جمهوری به این سازمان، ویژه است و امیدواریم بودجه سازمان میراث‌فرهنگی در سال آینده افزایش پیدا کند.»\nرئیس سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری افزود: «امید دارم که این مسئله در کشور نهادینه شود که گردشگری اقتصاد سوم در جهان است. هر گردشگر معادل ۳۰ بشکه نفت، ارز وارد کشور می‌کند اما هنوز حوزه گردشگری در کشور به‌جد دنبال نشده است.»\nاو با بیان این‌که حوزه گردشگری، حوزه‌ای فرابخشی است، گفت: «باید نهاد‌ها و بخش‌های مختلفی گردشگری را جزو اهداف خود قرار دهند تا شاهد رونق و توسعه گردشگری در کشور باشیم، این مسئله به‌صورت جدی در سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری دنبال می‌شود. پیش‌ازاین در این سازمان بیشتر بر حوزه میراث‌فرهنگی تأکید می‌شد اما اکنون این نگاه ایجاد شده که نگاه اقتصادی و ایجاد شغل نیز باید به دیدگاه پیشین اضافه شود.»\nمونسان خاطرنشان کرد: «امیدواریم بتوانیم با عملکرد خود به دولت نشان دهیم که سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری می‌تواند در درآمد ارزی کشور و ایجاد شغل نقش جدی ایفا کند.»\nعلی‌اصغر مونسان معاون رئیس‌جمهوری و رئیس سازمان میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری امشب ۱۸ دی ۹۶، در گفت‌وگو با بخش خبری ساعت ۲۰ شبکه چهار سیما درباره افزایش تعامل و همکاری میان رشته‌های مرتبط با میراث‌فرهنگی، صنایع‌دستی و گردشگری با سازمان میراث‌فرهنگی گفت: «رشته‌های زیادی با حوزه گردشگری مرتبط هستند، در جهان ۱۰۸میلیون شغل مستقیماً مربوط به حوزه گردشگری و سه‌برابر این میزان شغل غیرمستقیم مرتبط با حوزه گردشگری وجود دارد و گردشگری رشته‌های مختلف دانشگاهی را در بر می‌گیرد. در کشور ما نیز خوشبختانه این رشته‌ها به‌صورت دانشگاهی راه‌اندازی شده و فارغ‌التحصیلان خوبی تربیت شده‌اند.»


تاریخ انتشار : ۱۳۹۳/۰۹/۲۸ ۱۳:۲۶:۰۰ 2014/12/19 13:26:00\nدر اين مقاله به سراغ کارول اونيل متخصص تغذيه رفته ايم او به سوالات شايع افراد درباره رژيم غذايي، کاهش وزن و تغذيه پاسخ مي دهد.شايد شما هم جواب سوالات خود را در اين مقاله بيابيد.\nمن امسال 22 کيلوگرم وزن کم کردم اکنون به نقطه ايستايي وزن رسيده ام چگونه ميتوانم اين مرحله را پشت سر گذارم؟ فقط 5 کيلو گرم ديگر بايد وزن کم کنم تا به وزن ايده آل خود برسم.\nمتخصص تغذيه :در پاسخ به اين فرد بايد گفت آفرين! تا همين جا هم عالي پيش رفته ايد! اما اين فرد نبايد دست از تلاش خود بردارد زيرا ايستايي وزن در همه افرادي که مشغول به کاهش وزن هستند بسيار شايع است. ايستايي وزن هنگامي رخ مي دهد که بافت هاي عضلاني نازک همراه چربي بدن از دست مي رود و سوخت و ساز بدن کاهش مي يابد، (سوخت و ساز يعني فرايند سوختن کالري جهت ايجاد انرژي). در اين صورت براي کاهش وزن بيشتر، فرد بايد فعاليت بدني خود را افزايش دهد. توجه کنيد اغلب اوقات با استفاده از روشي که باعث شده است فرد فوق 22 کيلوگرم وزن کند فقط مي توان وزن را ثابت نگاه داشت و در آن نقطه خاص با استفاده از تکنيک هاي استفاده شده ، وزن بيشتر از آن حد پايين نمي آيد. در اين صورت فرد بايد ورزش هاي کششي بيشتري را وارد برنامه روزانه خود کند تا ماهيچه هاي بيشتري در بدن او ساخته شود. هرچند براي حفظ ماهيچه ها به مصرف کالري بيشتري نياز است اما ساخت و حفظ ماهيچه ها به افزايش سرعت سوخت و ساز بدن ياري مي رساند.\nثابت شدن وزن در همه افرادي که مشغول به کاهش وزن هستند بسيار شايع است\nفردي 27 ساله هستم و قد من حدود 188سانتي متر و وزن من حدود 77 کيلوگرم است. تصميم دارم سال آينده صاحب فرزند دوم شوم فکر مي کنم بايد قبل از بارداري حدود 6 تا 9 کيلو وزن کم کنم. نظر شما چيست؟ اگر موافق هستيد از چه رژيم غذايي بايد پيروي کنم تا وزن خود را کاهش داده و بدن خود را آماده بارداري دوباره نمايم ؟\nمتخصص تغذيه : بر اساس قد و وزن اين فرد BMI او چيزي حدود 22 مي باشد که عددي نرمال است. بنابراين نيازي نيست اين فرد وارد رژيم غذايي شود. به جاي آن بايد با انجام حرکات ورزشي و تغذيه متعادل که شامل مصرف غذاهاي سالم است روي حفظ وزن تمرکز نمايد. درمورد تصميم او به بارداري دوباره بايد گفت اين فرد بايد با پزشک خود درباره ميزان وزن که در هنگام بارداري بايد به او اضافه شود صحبت کند. خانمي که قبل از بارداري داراي وزني متوسط است بايد هنگام بارداري حدود 11 تا 15 کيلوگرم وزن او اضافه شود. در کل در سه ماه اول بارداري خانم باردار بايد حدود 9/. تا 8/1 کيلو گرم وزن اضافه نمايد و در مدت باقي مانده دوره بارداري هر هفته بايد 5/. کيلو گرم به وزن او اضافه شود.\nآووکادو يک منبع غني از چربي هاي اشباع نشده سالم به حساب مي آيد\nگفته اند افزودن آووکادو به برنامه غذايي به کاهش وزن ياري مي رساند آيا اين مطلب حقيقت دارد؟\nمتخصص تغذيه : متاسفانه هيچ خوراکي جادويي وجود ندارد که داراي خاصيت منحصر به فرد کاهش وزن باشد. اما آووکادو حاوي ترکيبي از مواد مغذي است که به حفظ وزن سالم ياري مي رساند. آووکادو يک منبع غني از چربي هاي اشباع نشده سالم به حساب مي آيد بنابراين براي قلب مفيد است. آووکادو همچنين حاوي فيبر زياد و شامل مقدارمتوسطي پروﺘﺌﻴﻦ است. هم فيبر و هم پروﺘﺌﻴﻦ باعث مي گردد فرد مدت طولاني تر احساس سيري کند. اما به ياد داشته باشيد آووکادو داراي کالري بالايي است و رژيم هاي غذايي موفق روي کنترل ميزان مصرف کالري تاکيد دارند. يک عدد آووکادو حاوي 322کالري( انرژي)،5/13 گرم فيبر،4 گرم پروﺗﺌﻴﻦ و29.9 گرم چربي است که عمدتا از نوع اشباع نشده مي باشد.\nمن اخيرا بيشتر با وزنه کار مي کنم و اشتهاي من سر به فلک مي کشد. به خصوص پس از تمرينات ورزشي که معمولا به هنگام شب است خيلي گرسنه مي شوم . چرا اين گونه است؟ چگونه بايد در طول روز تغذيه نمايم تا جلوي اشتهاي زياد من پس از ورزش گرفته شود؟\nمتخصص تغذيه : ورزش زياد باعث سوزاندن کالري بيشتر مي گردد بنابراين اشتهاي فرد افزايش مي يابد. اگر فرد به هنگام شب ورزش مي کند حتما حدود يک ساعت قبل از ورزش بايد ميان وعده اي بخورد. ميان وعده بايد حاوي ترکيبي از کربوهيدرات، پروﺗﺌﻴﻦ و چربي ها باشد. مي توان ازغذاهايي ساده مانند نصف ساندويچ بوقلمون داخل نان سبوس دار همراه با يک ليوان شير بدون چربي يا بيسکوييت هاي سبوس دار با پنير و يک تکه سيب کوچک به عنوان ميان وعده استفاده نمود اين غذاها حاوي مواد مغذي متعادل و سالم براي بدن و به هنگام ورزش است. در نتيجه انرژي لازم را براي انجام فعاليت هاي ورزشي فرد فراهم مي کند و ميل به صرف غذا در او کاهش مي يابد. همچنين هميشه بعد از ورزش بايد آب نوشيد که به کاهش اشتها کمک مي کند.\nبرنج سفيد و قهوه اي هر دو حاوي مقدار يکسان کالري مي باشد\nغذاي قالب خانواده ها برنج است آيا برنج قهوه اي از برنج سفيد سالم تر است؟\nمتخصص تغذيه : برنج سفيد و قهوه اي هر دو حاوي مقدار يکسان کالري مي باشد اما برنج قهوه اي دوبرابر برنج سفيد حاوي سبوس و ريز مغذي هايي مانند منيزيم، روي و پتاسيم است; از طرف ديگر برنج سفيد غني شده شامل اسيد فوليک و ويتامين هاي گروه B مي باشد .\nمديريت وزن به تعادل انرژي در بدن بستگي دارد\nآيا محاسبه ميزان کالري روشي مناسب جهت کاهش وزن به حساب مي آيد؟ برخي مي گويند تا مادامي که فرد هر روز ورزش مي کند و تغذيه مناسبي دارد براي کاهش وزن نيازي به محاسبه کالري نمي باشد .\nمتخصص تغذيه : مديريت وزن به تعادل انرژي در بدن بستگي دارد. اين امر به معناي سوزاندن مقدار کالري بيش از کالري دريافتي است. بنابراين بهتر است فرد با نحوه محاسبه ميزان کالري غذاهايي که اغلب مصرف مي نمايد آشنا شود. براي انجام اين کار فرد بايد چند روز غذاهايي را که مصرف مي کند يادداشت نمايد سپس ميزان کالري آن ها را محاسبه نمايد. در اين صورت فرد در مي يابد کالري که گرفته از کجا آمده است و مي تواند روش هاي زيرکانه و ساده اي را در جهت کاهش کالري دريافتي خود در پيش گيرد . براي مثال اگر فرد به طور معمول از شير پر چرب استفاده مي کند در اين صورت مي تواند عادت خود را تغيير داده و از شيرهاي بدون چربي استفاده نمايد و 60 کالري کمتر دريافت کند. در اين صورت پس از مدتي فرد قادر خواهد بود کالري غذاهايي را که اغلب مصرف مي کند به سادگي محاسبه نمايد. همچنين بايد توجه داشت هر چه ميزان چربي غذاها بالاتر باشد ميزان کالري آن بيشتر است. و صد البته هر چه مقدار غذاي دريافتي بيشتر باشد ميزان دريافت کالري بيشتر خواهد بود.\nبه منظور کنترل وزن ميتوانيد از برنامه هاي غذايي که ميزان کالري آن تعيين شده است پيروي نماييد.\nخانمي 30 ساله هستم با قد 124 سانتي متر و اندامي ورزشکار. آيا براي تعيين ميزان کالري که من هر روز بايد دريافت کنم يک روش قطعي وجود دارد؟ و هر روز چند کالري بايد بسوزانم؟\nمتخصص تغذيه : پاسخ به اين سوال مشکل است زيرا اين فرد اشاره اي به وزن خود نکرده است. اما اگر به نرم افزار BMI مراجعه کنيد مي توانيد با دادن سن، وزن، قد و سطح فعاليت خود نسبت به ميزان کالري که بايد در روز دريافت نماييد آگاهي يابيد. همچنين مي توان از برنامه هاي غذايي که ميزان کالري آن تعيين شده است پيروي نمود، برنامه هاي غذايي که تعداد وعده هايي که فرد بايد از مواد لبني، ميوه ها، سبزيجات ، گوشت / پروتئين و دانه ها استفاده نمايد را ارايه داده است.\nپياده روي باعث افزايش ضربان قلب و سوزاندن کالري مي گردد.\nآيا براي افزايش سوخت و ساز بدن روشي وجود دارد؟ اگر اين طور است آن روش چيست؟\nمتخصص تغذيه : بهترين روش در جهت افزايش سوخت و ساز بدن افزايش دوگونه فعاليت بدني است. 1- ورزش هاي قدرتي همراه با وزنه که به افزايش توده ماهيچه ياري مي رساند. افزايش مقدار بافت عضلاني نسبت به بافت چربي باعث مي گردد کالري بيشتري در بدن سوزانده شود. 2- ورزش هاي قلبي عروقي مانند پياده روي، دويدن، دوچرخه سواري که بدن را به حرکت در مي آورد و باعث افزايش ضربان قلب و سوزاندن کالري مي گردد.


مدیر رادیو جوان می رود؟\nکد خبر ۳۵۷۴۲\nتاریخ انتشار: ۱۸:۱۸ - ۲۳ بهمن ۱۳۸۶ - 12 February 2008\nسید حسن خمینی هم در این دیدار ضمن تمجید از رادیو جوان گفته بود کسانی که نمی توانند صدای این رادیو را بشنوند می توانند رادیوی خود را خاموش کنند .\nعصرایران - شنیده ها حاکیست که شهرام گیل آبادی مدیر رادیو جوان استعفا کرده است.\nبه گزارش عصرایران (asriran.com) هنوز علت دقیق استعفای گیل آبادی مشخص نیست ولی چندی قبل مسئولان سازمان صداوسیما از گیل آبادی خواسته بودند به عنوان مدیر دفتر سازمان صداوسیما راهی مسکو شود و یا مدیر کلی نمایش های رادیویی را برعهده بگیرد.\nهمچنین به وی پیشنهاد شده است به عنوان رئیس دانشکده تئاتر و سینمای دانشگاه هنر مشغول کار شود.\nگفتنی است چندی قبل عزت الله ضرغامی رئیس سازمان صداوسیما در گفتگو با عصرایران و نیز در دیدار با سیدحسن خمینی از رویکرد رادیو جوان حمایت کرده و روند حاکم بر آن را ناشی از شجاعت در صداوسیما عنوان کرده بود.\nدر همین حال گیل آبادی گفته است که استعفا نداده و این اظهار نظر ، گمانه برکناری او یا دستکم تلاش برای حذف اجبارییش را تقویت می کند ؛ هر چند اطلاعات خبرنگار ما نشان می دهد او استعفا کرده و حتی استعفایش هم پذیرفته است و اوایل هفته آینده هم تودیع خواهد شد .\nرادیو جوان از موفق ترین بخش های صدا به شمار می رود که بخش عمده مخاطبان پرشمارش را رهین مدیریت گیل آبادی است .\n۲۰:۰۵ - ۱۳۸۶/۱۱/۲۳\nva ehtemalan oon afrad ham modir ro khamush kardand !!!\n۲۱:۳۱ - ۱۳۸۶/۱۱/۲۳\nگیل آبادی را برکنار کنند رسانه بسیاری از مخاطبان خود را از دست خواهد داد


ما نويسندگان مردم ايران را با هم آشتی داده ايم\nما نويسندگان، مردم ايران را با يكديگر آشتی داده‌ايم؛ مصداق اين ادعای بسيار سنگين، تركيب مثلث احمد محمود از جنوب ايران، ابراهيم يونسی از غرب ايران و محمود دولت‌آبادی از شرق ايران بوده است.\nبه گزارش خبرنگار بخش ادبی خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا)، محمود دولت‌آبادی ـ داستان‌نويس ـ كه عصر ديروز در گراميداشت احمد محمود در فرهنگسراي مدرسه‌ی تهران سخن مي‌گفت، با بيان مطلب بالا، عنوان كرد: كاری كه نويسندگان ما در صد سال گذشته انجام داده‌اند، آشتی دادن مردم ايران از مناسبت‌هاي قبيله‌اي، اقليتی و قومي بوده است؛ كه همواره با يكديگر درگير بوده‌اند و هنوز هم آثار اين برخوردهای قومي، اين‌جا و آن‌جا ديده مي‌شود.\nنويسنده‌ي كليدر افزود: اين خطر را گوشزد مي‌كنم كه اين وهم پديد آمده است كه مرگ فيزيكی افراد، نابودي آنان را موجب شود. ادبيات ما كه صد سال در اين سرزمين بالكسته باليده است، خواهد ماند و مصرانه مي‌گويم از لحظه‌اي كه ادبيات از درون دهليزهای پر پيچ و خم و زخمي نويسنده‌ی پديد آمد و به تركيب، نشر و پخش آراسته شد، نويسنده هيچ تعهدی نسبت به آن ندارد؛ بلكه متعهدان نسبت به آن، مردمان هستند كه هرگز، ادبيات مربوط را به خود وانگذاشته‌اند و نمي‌گذارند.\nوي در ادامه تاكيد كرد: در طول تاريخ، بارها فردوسي، مولانا و حافظ ممنوع شده‌اند؛ ولی مردم، آنان را نگه‌داشته‌اند.\nدولت‌آبادي خاطر نشان كرد: برای كسانی كه به اين دل بسته‌اند كه مرگ جسمي نويسنده، مساوی با نابودي جان اوست؛ همين‌جا تذكر مي‌دهم كه اين توهم را از سر به‌در كنند. احمد محمود، متعلق به زبان فارسی و مردم ايران است و مادامي‌كه اين زبان و مردم در اين سرزمين هستند، ”احمد محمود”ها هم جاودانه خواهند ماند.\nدر ادامه، ابراهيم يونسی ـ مترجم و از دوستان نزديك احمد محمود ـ از دوران آشنايی خويش با خالق ”همسايه‌ها” و ”درخت انجير معابد” سخن گفت و افزود: چيزی كه در زندگی محمود بيش از هر چيز ديگری شاخص بود، سادگی او بود. وي مردی ايراندوست، شيفته‌ی محرومان و آزاديخواه بود.\nمحمد بهارلو ـ منتقد و نويسنده ـ نيز در ادامه‌ي برنامه، به بررسی برخی آثار محمود پرداخت و عنوان كرد: رمان همسايه‌ها كه يكي از نام‌آورترين رمان‌های معاصر ماست، درواقع، ما را به فضای جديدی از ادبيات، وارد كرد و برای نخستين بار، در يك نوشته‌ي مفصل و رمان، زندان، صحنه‌ی داستان شد. با انتشار اين رمان، برای نخستين‌بار، تابوي تصوير زندان شكسته می شود و زندان، فضای اختناق، حبس، شكنجه و اعلام نه فقط آدم سياسي، معاند و مخالف قدرت سياسي؛ بلكه محل آزار و شكنجه‌ي هر آدمی از نانوا گرفته تا بقال و از معلم تا روستايی نشان داده مي‌شود.\nوي در ادامه عنوان كرد: آنچه براي نخستين‌بار به‌نام ادبيات زندان موسوم است، با رمان همسايه‌ها پايه‌گذاری شده است. چون محمود، اعتقاد داشت كه اثر ادبي، ازجمله رمان، بايد در مورد وسيع‌ترين ارتباط با توده‌ی خوانندگان قرار گيرد؛ البته نه از اين بابت كه نويسنده و اثر ادبي، خود را به سطح خواننده تنزل دهند؛ بلكه برعكس، بايد خواننده را به مقام بلندی كه ادبيات دارد، بركشد و مضمون ادبی را بيان كند.\nبهارلو، از امتيازهای محمود، به تعهد او اشاره كرد و افزود: محمود، عقيده داشت كه فرد نويسنده، اصولا متعهد است و تعهدش، پيش از هر چيز، به خود و نوشته‌اش مربوط است. تعهد نويسنده، بيرون از اثرش يا به چيزی كه از هر طرف به او حكم شود، نيست.\nوي خاطر نشان كرد: محمود، آدمی يكپارچه بود كه به وحدت نظريه و عمل و وحدت زندگي و ادبيات، معتقد بود. اين امتياز يكپارچه بودن، امتياز ممتازی است كه بندرت مي‌شود در فضای ادبيات و اهل قلم ايران يافت.\nبهارلو، نمونه‌ی ديگر يكپارچه بودن نويسنده را صادق هدايت عنوان كرد كه با مرگ خويش، نوشته‌اش را امضا نمود.\nاين منتقد، امتياز‌های ديگر محمود را آشتی دادن مردم با ادبيات دانست و افزود: اين، امتياز منحصر به فردي است كه افرادی مانند محمود دولت‌آبادي نيز آن را داشته‌اند. اگر دولت‌آبادی نماينده‌ی توصيف انسان روستايی بخش بزرگی از ايران، يعني خطه‌ي خراسان باشد، احمد محمود، توصيف‌كننده‌ي انسان شهري، انسان خوزستاني، انسان كارگر و به‌طور كلي، انسانی است كه زير رنج و تحقير، زحمت، فشار، اختناق و شايد نوعي استعمار خاص قرار دارد. مي‌باشد.\nاو در ادامه تصريح كرد: در مجموعه‌ی “پسرك بومي“ و “زايری زير باران“ و ”داستان شهر كوچك ما” كه توصيف انداختن نخل‌ها و جايگزينی صنعت جديد نفت و اين است كه چگونه معصوميت فضای روستايي در معرض وحشيگری و خشونت صنعت از بين مي‌رود، نخستين معترضان، با خشن‌ترين واكنش‌هاي حكومت پليسی برخورد مي‌شوند؛ اين‌ها براي نخستين‌بار در ادبيات ما توصيف مي‌شود.\nاين نويسنده، از ديگر امتيازهای محمود را حجم كار وی دانست و عنوان كرد: با آنكه محمود از حيث فردي، شخصی و موقعيت اجتماعي، در تنگنا و فشار دايم بود؛ ولی همواره روح بلند او موجب مي‌شد كه حجم كاری كه انجام داده است، حيرت آور باشد.\nبه گزارش خبرنگار ادبی ايسنا، حسن ميرعابدينی ـ منتقد و نويسنده‌ي ”صد سال داستان‌نويسي ايران” ـ نيز در ادامه‌ی مراسم، به سخنراني پرداخت و گفت: ما از نسل پيشگامان داستان‌نويسی ايراني، محمدعلی جمالزاده، بزرگ علوی و صادق چوبك را از دست داديم و از نسل ميانه، بهرام صادقي، غلامحسين ساعدي، غزاله عليزاه و هوشنگ گلشيري را؛ اينك هم احمد محمود را از دست داده‌ايم.\nوي افزود: يك نويسنده‌ی بزرگ، پيش از آن‌كه بميرد، خود را در وجود شخصيت‌هاي داستانش تكثير مي‌كند. محمود هم خود را در وجود قهرمانان رمان‌هايش تكثير كرد. او با بيش از 10 مجموعه داستان و شش يا هفت رمان، يكی از نويسندگان پركار ايرانی بود كه برخلاف سنت شارع در ادبيات ايران، به جوانمرگی ادبي دچار نشد.\nنويسنده‌ي صد سال داستان‌نويسی ايران، در ادامه افزود: محمود هم مانند هر نويسنده‌ی ديگر، اوج و فرودهايی داشت؛ اما مهم، اين بود كه مي‌نوشت و با نوشته‌هاي خود، جهان تخيلی تازه‌اي خلق مي‌كرد كه ضمن اين‌كه در جهان واقعيت ريشه داشت؛ جهان منحصر به فردی بود؛ يا واقعي‌تر از واقعيت بود. زيرا واقعيت را به‌شكل متبلور شده و چكيده‌ای به نمايش در مي‌آورد و از اين طريق مي‌توانست آن خطوط ناپيدا و همواره پنهان نگه‌داشته شده توسط قدرت‌های روز را بروز و نمايش دهد.\nوي در ادامه عنوان كرد: اگر نگاهي كوتاه به تاريخ داستان‌نويسي ايران در صد سال گذشته بياندازيم، مي‌بينيم كه دو جريان ادبی همپا و همراه، همواره در طول تاريخ ادبيات ما حركت داشتند. جريان‌هايی كه اگر بخواهيم براي مشخص شدنش نامی بگذاريم، يكی جريانی كه به مفاهيم و مسائل اجتماعي، اهميت اصلی را مي‌دهد و جريانی كه به شگردهای ادبی و مسائل تجربي ادبي، اعتبار مي‌بخشد.\nاين داستان‌نويس، خاطرنشان كرد: گو اين‌كه هر نويسنده‌ی خلاق ما نويسنده‌ي مدرني در دوران خود بوده است و چه آن نويسنده، به جامعه‌گرايي، معتقد بوده يا خير، ادبيات جامعه‌گرا و ادبيات مدرنيسم، در طول تاريخ ادبيات ايران، در يكديگر تاثير گذاشته‌اند كه آبشخور و سرچشه‌شان از صادق هدايت بوده است.\nوي در ادامه تصريح كرد: اگر بخواهيم دو نماينده‌ی برجسته‌ی رمان اجتماعي ايران را نام ببريم،\nاحمد محمود و محمود دولت‌آبادي، جهان تمثيلی منحصر به فردی در رمان‌هاي خود مي‌سازند و در عين حال، بخش‌ها و صحنه‌هايی از تاريخ معاصر ايران را زنده مي‌كنند.\nميرعابديني ويژگي قهرمانان داستان‌هاي محمود را تنهايی و غريبه بودن آنان دانست و افزود: نويسنده، هدف آرمانی دارد؛ ولی برخلاف آن چيزی كه سال‌ها در مورد آن نوشتند، بر يقينی پا نمي‌فشارد. بنای بزرگی محمود هم در اين است.\nاو در ادامه گفت: نويسنده‌ی خلاق، نويسنده‌ای است كه پرسش برمي‌انگيزد و ايجاد شك مي‌كند. او همراه با ايجاد روحيه‌ی پرسشگری است كه هر كاری را تازه مي‌كند. قهرمانان احمد محمود هم يقينی ندارند؛ گويی كه هدفی دارند. بنابراين، همواره آنان را جست‌وجوگر مي‌بينيم.\nاين نويسنده، درباره‌ی قهرمانان داستان‌های محمود، افزود: قهرمانان احمد محمود، قهرمانان ملموس و درك‌شدنی هستند و برخی از آنان، ازياد نرفتني‌اند؛ قهرمانانی كه مي‌توانند به جهان ما بيايند و جايی برای خود دست و پا كنند. حالا ديگر خالد و نوذر، جزيی از جمعيت جوان ما شده‌اند؛ گو اين‌كه خالقشان، مرده باشند.\nوي عنوان كرد: خالد و نوذر از همسايه‌ها و مدار صفردرجه، چنان از استحكام رواني و توان شخصيتی برخوردارند كه مي‌توانند خواننده را اسير دنياهای خاص خودشان كنند و او را تا پايان ماجراي خودشان و همپای خودشان نگه‌دارند و وقتی ماجرا تمام شد، در ذهن خواننده به زندگی خود ادامه دهند.\nوي افزود: خالد و نوذر، همچون ديگر قهرمانان احمد محمود، قهرمانان مساله‌داري هستند و مي‌دانند كه جهان و واقعيت موجود، با اميال و آرزوها و خواسته‌هاي قلبي‌ا‌شان سر موافقت ندارد. آنان، به‌عنوان آدم‌هاي مساله‌دار، جست‌وجوی خود را در ”زمين سوخته” جست‌وجو مي‌كنند؛ به‌طوري‌كه غالبا مفهومی تراژيك مي‌يابند؛ ولی مهم، اين جست‌وجوست كه آنان آغاز مي‌كنند و با سرنوشت جمعی مصالحه نمي‌كنند.\nميرعابديني خاطرنشان ساخت: قهرمانان احمد محمود، قهرمانان جست‌وجوگری هستند كه به جست‌وجوی راهی برای زندگی تازه در جهانی كه سر مصالحه با آنان ندارد، هستند.\nوي در ادامه عنوان كرد: گويی يكی از قهرمانان داستان‌های احمد محمود، خود احمد محمود نويسنده بود كه به جهان ما آمده بود؛ تا دمی در جهان ما بيتوته كند و داستان‌هايي از قهرمانان غريبه و تنها بنويسد. او نيز آدم غريبه و تنهايی بود؛ آدمي بود كه دل به مدهای ادبی يا فرصت‌هاي روز نبست؛ هرچند آن‌ها را با خلاقيت خاص خود در آثارش به‌كار گرفت.\nحسن ميرعابدينی در پايان تصريح: محمود، تنها و غريبه بود؛ اما پندی كه با زندگي و آثار خود، به نويسندگان جوان داد، اين بود كه با اتكا به تخيل خلاق خود، چون كرگدن، تنها سفر كرد.


آیا جراحی بینی برای افراد دیابتی ممنوع است؟ | جراحی بینی در افراد دیابتی\nدکتر عباس نوروزی » جراحی بینی » آیا جراحی بینی برای افراد دیابتی ممنوع است؟\nمواردی که افراد دیابتی قبل از عمل باید رعایت کنند:\nاقدمات لازم برای افراد دیابتی قبل از عمل جراحی بینی\nدیابت دو نوع دارد: نوع اول و نوع دوم\nاقدامات لازم قبل از عمل برای افراد دیابتی\nافراد دیابتی چه مواردی را باید رعایت کنند؟\nیکی از مسائل مهمی که در هنگام عمل جراحی باید به آن توجه کرد میزان قند خون است. بیشتر بیماران دیابتی به دلیل مشکلاتی که ممکن است بعد از عمل برایشان بوجود آید از انجام آن سرباز می زنند.\nممکن است در افراد دیابتی این سوال بوجود آید که آیا آنها هم می توانند عمل بینی انجام دهند؟ بله افراد دیابتی هم می توانند عمل جراحی بینی انجام دهند ولی قبل از عمل باید مصرف داروهای خود را قطع کرده و سه وعده غذایی خود را به شش وعده افزایش دهند. بیماران دیابتی باید مصرف میوه های تازه و سبزیجات، حبوبات و غلات و نان سبوس دار را در وعده های غذایی خود بگنجانند.\nدادن آزمایش برای تعیین میزان قند خون. در صورت بالا بودن اقدامات لازم جهت کاهش قند خون انجام شود.\nمیزان قند خون باید ۱۵۰ یا کمتر باشد در این صورت می توان بدون مشکل عمل جراحی بینی را انجام داد.\nقبل از انجام دادن عمل جراحی باید پزشک خود را از وجود هرگونه بیماری مطلع کرد.\nمهمترین اقدام، کنترل قند خون و پیشگیری از کاهش قند خون است. به دلیل اینکه بیمار قبل از عمل نباید چیزی بخورد احتمال افت قند خون بالا می رود.\nافراد دیابتی نباید قبل از عمل، انسولین یا قرص قند خون خودشان را استفاده کنند.\nقبل از عمل توصیه های پزشک را اجرا نماید.\nدر نوع اول که اکثرا قبل از سی سالگی بروز می کند و ریشه خانوادگی دارد به علت از بین رفتن سلول های بتا در پانکراس، تولید انسولین مختل می شود.\nدر نوع دوم بدن بیمار انسولین تولید می کند اما سلول های بدن در مقابل دریافت انسولین مقاومت می کنند و از رسیدن انسولین به سلولهای دیگر جلوگیری شود.\nدر هر دو نوع اول و دوم، بیماران تحت درمان با داروهای کاهنده قند خون هستند و عمل جراحی بینی آنها همراه با بی هوشی انجام می شود. در حین عمل باید قند خون به صورت ساعتی کنترل شود و میزان قند خون در هنگام عمل باید بین ۱۲۰ تا ۱۸۰ باشد.\nدر ادامه نمونه جراحی زیبایی بینی توسط دکتر عباس نوروزی متخصص گوش و حلق و بینی را مشاهده نمایید .\nجراحی بینی برای افراد دیابتی ممنوع نیست ولی ممکن است با عوارض و مشکلاتی مثل دیر جوش خوردن زخم ها، دیر خوابیدن ورم ها، عفونت شدید یا خونریزی و … همراه باشد. بنابراین باید حتما قبل از عمل قند خون کنترل شود. هر اندازه که قند خون کنترل شود عوارض و خطرات ناشی از عمل جراحی کمتر می شود. لازم به ذکر است که در هنگام عمل قند خون به علت ضربان قلب افزایش پیدا می کند که اگر کنترل شود از پیدایش اختلالات و عفونت های شدید جلوگیری می شود. به این خاطر باید قبل از عمل جراحی حتما پزشک را از سوابق بیماری خود آگاه نمایید.


سایر ویژه ها تعداد نظرات: 0 چرا بیشتر ایرانی ها نمی توانند انگلیسی صحبت کنند؟ نباید فراموش کرد که همه ی مهارت های گرامر، شنیداری، نوشتاری و … باید در خدمت مکالمه باشند. بنابراین نیازسنجی و هدفگذاری در این حوزه نباید محدود به آموزش صحیح زبان انگلیسی در مدرسه ها باشد. نهادهای مسوول باید برنامه هایی را در راستای فراهم شدن امکان تبادل بیشتر مردم با این زبان اجرایی کنند. بدون شک صدا و سیما می تواند در این خصوص بسیار تاثیر گذار باشد و با پخش فیلم های زبان اصلی در ساعت های مشخص یا برنامه های آموزشی که در آن ها الفبا، مکالمه ی روزمره، لغت های پرکاربرد و … در سطح های مختلف آموزش داده می شود به هرچه راحت تر و موفق تر شدن آموزش رزبان انگلیسی در ایران کمک کند. کد خبر:\n2896 تاریخ انتشار :\n۱۳۹۳/۱۰/۱۵ ۱۸:۱۲:۳۹ 2015/01/05 18:12:39 «نمره ی زبانش هیچوقت تعریفی نداشت و از زبان هم خوشش نمی آمد. به اصرار پدر و مادر به یکی از آموزشگاه های معروف رفت تا در درس زبان مدرسه تقویت شود و یاد بگیرد چند کلمه یی هم حرف بزند. سال ها، صبح ها در مدرسه و بعد از ظهرها در آموزشگاه سر کلاس استادهای مختلف نشست؛ ولی هر بار که بچه های اقوام از خارج به ایران سفر می کردند کابوسش شروع می شد. از ترس اینکه پدر و مادر بعد از این همه هزینه برای کلاس های زبان و به امید اینکه پسرشان اکنون برای خود استادی شده، او را صدا کنند تا مثل بلبل با فامیل صحبت کند و مایه ی افتخارشان شود خیلی آفتابی نمی شد. حالا هم که وارد دانشگاه شده این کابوس در قامت استادهایی که همه ی کلاس را انگلیسی صحبت می کنند و با پروژه های گاه و بیگاه، او را راهی دارالترجمه ها می کنند ادامه دارد.»\nاین وصف حال بسیاری از مردم ما است؛ مردمی که سال ها در مقطع راهنمایی و دبیرستان و بعدها در دانشگاه، درس زبان انگلیسی را می آموزند و حتی با صرف زمان و هزینه ی بالا در کلاس های زبان نیز شرکت می کنند ولی در بسیاری از موارد حتی قادر به فهم یک مکالمه ی ساده ی انگلیسی نیز نیستند. براستی چرا مردم ایران نمی توانند از آموزش های زبانی خود به صورت کاربردی استفاده کنند؟\nسیستم آموزشی معیوب اکثر ما اولین بار در مدرسه با زبان انگلیسی آشنا می شویم. این آشنایی با استناد به اصل «first impression» یا «تاثیرِ اولین برخورد»، می توان آن را در اغلب مواقع ناموفق دانست و دانش آموزان در نخستین مواجهه ی خود با کتاب هایی روبرو می شوند که به هیچ وجه از اصل های تربیتی آموزش زبان به کودکان پیروی نمی کنند.\n«مرتضی عبدالهی» استاد باسابقه ی زبان انگلیسی است که سال ها است این رشته را در مقطع های مختلف در آموزش و پرورش و آموزشگاه های خصوصی تدریس می کند. او در گفت و گو با گروه پژوهش های خبری ایرنا در خصوص چرایی اینکه درصد قابل توجهی از مردم ایران توانایی صحبت کردن به زبان انگلیسی را ندارند، نقص سیستم آموزشی در مدرسه ها را بزرگ ترین دلیل عنوان کرد.\nعبداللهی گفت: از ابتدای شروع کارم در آموزش و پرورش، این پرسش همیشه برای من و بدون شک بسیاری دیگر از همکارانم مطرح بوده است که چرا بچه ها به این سیستم جواب نمی دهند و با وجود آموزش زبان در سه سال راهنمایی و چهار سال دبیرستان، دانش آموزان ما بعد از فارغ التحصیلی قادر به بیان حتی یک مکالمه ی ساده نیستند؟\nوی ادامه داد: یکی از مهم ترین دلایل این مشکل، کتاب های درسی آموزش و پرورش است. خیلی از افراد حاضر در دفتر تالیف کتاب های درسی می دانند که این کتاب ها قدیمی هستند. تا حدی که حتی بسیاری از جملاتی که در کتاب های زبان می بینیم دیگر منسوخ شده و استفاده نمی شوند و کاربردی ندارند. ولی توجهی به این نقص نمی شود. از سوی دیگر این کتاب ها بویژه در سطح های پایین تر و آموزش کودکان، از اصول اولیه ی طراحی برخوردار نیستند و در آن ها هیچ رنگ و عکس و جذابیتی وجود ندارد. بدتر از همه اینکه به نظر می رسد مولفان، این کتاب ها را با پیش فرض اینکه دانش آموزان از قبل بر مبحث هایی نظیر گذشته و قسمت سوم فعل های انگلیسی، فعل های tobe و اصلی، جملات امری، معلوم و مجهول و … آشنایی دارند.\nاین مدرس زبان انگلیسی یکی دیگر از دلیل های این نقص و شاید مهم ترین آن را تاکید مولفان کتاب های زبان مدرسه ها بر گرامر(دستور زبان) عنوان کرد. عبداللهی توضیح داد: در این کتاب ها تنها چیزی که بر آن تاکید شده، گرامر و تا حدی درک مطلب است و هیچ توجهی به مهارت های گفتاری و شنیداری نشده است.\nدر صورت وجود نقص در کتاب های درسی، مدرسان این کتاب ها با آگاهی بر نیازهای آموزشی دانش آموزان می توانند این نقص را برطرف کنند. ولی ناتوانی آن ها در برقراری ارتباط و حتی بدتر از آن مسلط نبودن به محتوای درسی که آموزش آن را بر عهده دارند، بدون شک بر این مشکل دامن خواهد زد. در همین راستا عبداللهی، معلمان را ضلع سوم مثلث ناموفق بودن آموزش زبان در مدرسه ها عنوان کرد و گفت: بسیاری از معلمان ما حتی با زبان انگلیسی آشنایی ندارند و خود قادر به تکلم آن نیستند. آن ها هم در سیستم معیوبی آموزش دیده و رشد کرده اند که بر اساس آن، تنها گرامر را یاد گرفته اند و اکنون آن را به دانش آموزان خود نیز آموزش می دهند.\nاین مدرس زبان انگلیسی با بیان اینکه طی سال های اخیر و در پی نیاز به بازنگری به روش های آموزشی زبان، تغییرهایی در کتاب های مقطع راهنمایی ایجاد شده است، گفت: نقص سیستم در اینجا نیز بجای تاثیر مثبت، تاثیر منفی بر جای گذاشته و این اقدام شتابزده بدون آموزش و برگزاری هیچ دوره یی برای معلمان صورت گرفته است. معلم هایی که عمری بر اساس کتاب های قبلی تدریس کرده اند چگونه باید ظرف مدت کوتاهی، خود را با روش های آموزشی جدید هماهنگ کنند؟\n«سید مجید عقیلی» رییس دانشکده ی خبر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز که بیش از ۳۰ سال است در زمینه ی تالیف کتاب های زبان و تدریس این رشته در مقطع های مختلف فعالیت می کند در گفت و گوی خود با پژوهشگر ایرنا، سیستم آموزش و پرورش را بزرگ ترین عامل ناتوانی ایرانی ها در یادگیری کاربردی زبان عنوان کرد و گفت: با وجود هزینه های بسیار زیادی که در آموزش و پرورش صورت می گیرد اما به دلیل ناکارآمدی و بهره وری پایین کسی از این طریق زبان یاد نمی گیرد. تعداد معدودی هم که در دبیرستان های ما در درس زبان مشکلی ندارند افرادی هستند که با منبعی غیر از اساتید، کتاب ها، روش و امکانات مدرسه آموزش می بینند؛ آن ها یا معمولا معلم خصوصی داشته اند یا در کلاس های خصوصی شرکت کرده اند.\nعقیلی ضعف سیستم آموزشی زبان در مدرسه ها را یکی از دلیل های استقبال بالای مردم از آموزشگاه های خصوصی بویژه در تابستان ها دانست و در توضیح دلایل این ضعف گفت: نوع کتاب ها، معلم هایی که آن ها را تدریس می کنند، سبک تدریس و … همگی در این ضعف نقش دارند؛ ولی بیش از همه ی این ها نبود انگیزه و ناتوانی در ایجاد آن را دلیل بی میلی به آموزش زبان در دانش آموزان است.\nاین استاد رشته ی ارتباطات همچنین با تاکید بر اینکه نیاز به زبان به عنوان مقوله یی که در زندگی فردی، شغلی و حتی اجتماعی افراد بسیار تاثیرگذار است و باید در همه ایجاد شود گفت: خیلی افراد به زبان به عنوان یک زنگ تفریح که باید باشد ولی اگر هم نبود اتفاقی نمی افتد نگاه می کنند.\nبخش خصوصی، موفق یا شریک در موفق نبودن؟ بدون شک بخش خصوصی در ایران در بسیاری از عرصه ها جلوتر از بخش دولتی عمل می کند. این واقعیت در خصوص آموزش زبان نیز مصداق دارد و رشد آموزشگاه های زبان انگلیسی و … طی سال های اخیر، حاکی از برطرف نشدن این نیاز در مدرسه ها است. ولی با وجود این آموزشگاه های زبان که بسیاری از آن ها دارای سابقه ی بالا و حتی پروانه های بین المللی هستند چقدر در کمک به افزایش توانایی مکالمه ی زبان در بین مردم کمک کرده اند؟\nعقیلی مدرس زبان در این خصوص گفت: البته که بخش خصوصی نسبت به دولتی موفق تر عمل می کند؛ ولی موضوع این است که ما اکنون افرادی را می بینیم که سال های زیادی است که به آموزشگاه های مختلف می روند ولی باز هم به اندازه یی که انتظار می رود پیشرفت نکرده اند. بنابراین نقص آموزشی در این آموزشگاه ها که مجوز آن ها نیز از آموزش و پرورش کسب می شود وجود دارد. علاوه بر این کشور ما کشوری با مشکل های مالی بسیار زیاد است. بنابراین سیستم آموزشی رایگان است که باید مسوولیت موفق نبودن آموزش را بر عهده بگیرد نه آموزشگاه ها. چراکه ممکن است درصد زیادی از مردم نتوانند در این کلاس ها شرکت کنند.\nعبداللهی هم با بیان اینکه متاسفانه طی سال های اخیر، هدف بسیاری از آموزشگاه های زبان صرفا اقتصادی و نه آموزشی شده است افزود: در اغلب آموزشگاه ها دیدگاه صرفتا تجاری حاکم است و صاحبان آموزشگاه در بسیاری از مواقع بجای استخدام مدرسان باتجربه و باسابقه، اساتیدی را از میان شاگردان سطح بالای خود انتخاب می کنند که بتوانند با مبلغ های بسیار کمتری از آن ها استفاده کنند. آن ها حتی در برخی موارد با برگزاری دوره های تربیت مدرس زبان، اقدام به جذب افراد می کنند و با دریافت هزینه های بالا آن ها را ثبت نام می کنند. همه ی این موارد باعث شده است که طی چند سال گذشته کار آموزشگاه ها به شدت افت کند. آن ها با جذب مدرسانی که جلسه یی ۵ تا ۱۰ هزار تومان یا حتی کمتر دستمزد دریافت می کنند تنها به سود اقتصادی خود می اندیشند.\nاو ادامه داد: مشکل دیگر نبود وحدت رویه است. با وجود اینکه همه ی آموزشگاه های کشور مجوز خود را از آموزش و پرورش دریافت می کنند، هر یک کتاب و روش متفاوتی را برای تدریس انتخاب می کنند. افزون بر این هیچگونه بازرسی محتوایی تخصصی از سوی آموزش و پرورش بر کار آموزشگاه ها صورت می گیرد و اگر هم انجام شود در حد بازرسی های شکلی و کلی است. یعنی ما هرگز نمی بینیم آموزش و پرورش با دعوت از متخصصان حرفه یی آموزش زبان، آن ها را به آموزشگاه ها بفرستد تا به روش های تدریس نظارت کنند.\nآموزش هدفدار، کلید حل معما «در جهان امروزی، بدون شک مردم هر کشوری برای افزایش توسعه و گسترش تبادل با جامعه ی جهانی در سطح های مخالف سیاسی، فرهنگی، اجتماعی و … به مهارت زبان و بویژه انگلیسی به عنوان یک زبان بین المللی نیاز دارند.» این نکته یی است که عقیلی بر آن تاکید کرد و یکی از مشکل های بزرگ و ریشه ییِ آموزش زبان در کشور را باور نداشتن سیاست گذاران امر به این موضوع دانست.\nاو گفت: آموزش زبان در کشور ما بدون هیچگونه هدفگذاری انجام می شود و این وضعیت در همه ی حوزه ها به چشم می آید. برای مثال در دبیرستان های خود مشخص نکرده ایم که روش و مبنای آموزشی ما چه باید باشد و نیروهای آموزش دهنده ی آن چگونه باید تربیت شوند.\nاین مدرس زبان انگلیسی ادامه داد: ما حتی نمی دانیم هدف و اولویت اصلی ما باید آموزش کدامیک از مهارت های زبان باشد. ممکن است برخی ادعا کنند که آموزش های داده شده در مدارس در آینده به دانش آموزان کمک می کند و آن ها قادر خواهند بود با استناد به آن ها انگلیسی صحبت کنند؛ ولی واقعیت این است که با وجود بی توجهی به مهارت شنیداری و نوشتاری و اتکای صرف بر روی گرامر، مردم قادر نخواهند بود انگلیسی صحبت کنند. در نتیجه ی همین سیاست است که ما دانش آموزانی داریم که می توانند به راحتی دستور زبان انگلیسی را برای شما توضیح دهند ولی زمانی که از آن ها بخواهید با استفاده از این دستور زبان ها جمله یی را به انگلیسی ادا کنند نمی توانند.\nعبداللهی نیز با اشاره به فقدان هدفگذاری در آموزش زبان گفت: هدفگذاری مسوولان و سیاستگذاران در راستای تقویت مهارت انگلیسی صحبت کردن مردم ایران، باید در بازه ی زمانیِ ۸ تا ۱۲ ساله یی تعیین شود و ما باید آموزش زبان را بصورت کاربردی از کودکستان ها و دبستان ها آغاز کنیم. این اقدام مستلزم این است که ما در همه ی طرح های خود بازنگری داشته باشیم و این بازنگری علاوه بر حوزه ی آموزش بر سایر حوزه ها نیز تاثیرگذار باشد.\nعبداللهی در ادامه توضیح داد: برای مثال نمی توان از اصلاح روش های آموزش زبان صحبت کرد و موضوعی نظیر کنکور را نادیده گرفت. مدت ها است که وزارت علوم و آموزش و پرورش از برداشته شدن کنکور صحبت می کنند. با توجه به مشکلات آموزشی که به آن اشاره شد، لازم است تا هرچه زودتر در این خصوص تصمیم گیری شود. ما باید یک سیاست گذاری قوی داشته باشیم که هدف اصلی آن آموزش زبان به شیوه یی باشد که زیر تاثیر آن، زبان آموز قادر باشد با دیگران ارتباط برقرار کند و این آموزش و پرورش است که به عنوان متولی اصلی آموزش در کشور باید زمینه های تحول در این خصوص را ایجاد و آن ها را به سایر نهادها ابلاغ کند.\nاو همچنین بر این نکته که در هدفگذاری جدید باید زمان بیشتری به زبان در مدرسه داده شود تاکید کرد. عقیلی نیز در پاسخ به اینکه هدفگذاری آموزشی صحیح باید از کجا و چگونه آغاز شود، پیشنهاد شورایی مرکب از اساتید زبان شناسی، علوم تربیتی و مدرسان زبان و روانشناسان تربیتی و مسوولان نهادهای مربوطه را برای تصمیم گیری حرفه یی در این خصوص مطرح کرد.\nاین عبارت که «زبان فرار است» را همه ی ما بارها شنیده ایم؛ مفهومی که بر لزوم استفاده از مهارت های زبانی و مستدام بودن آموزش حتی خارج از مدرسه یا آموزشگاه اشاره دارد. ولی آیا در صورت هدفگذاری آموزشی صحیح، تصحیح روش های آموزشی در مدارس و پیشرفت دانش آموزان در این حوزه کافی خواهد بود؟\nامروزه یکی از شناخته شده ترین روش های آموزش زبان، «home stay» است. در این روش افراد برای یادگیری هرچه بهتر یک زبان خارجی به کشوری که آن زبان در آنجا صحبت می شود سفر می کنند یا مدتی را مهمان خانواده یی که به آن زبان دارند می شوند تا با قرار گرفتن در این محیط فراگیری مهارت گفت وگوی خود را تسریع کنند. این افراد در نتیجه ی گفت و گوی مستمر با افراد خارجی زبان، تماشای برنامه های آن زبان در تلویزیون، گوش دادن به موسیقی آن زبان و … خیلی زود این زبان را فراگرفته و به مرحله ی مکالمه می رسند.\nنباید فراموش کرد که همه ی مهارت های گرامر، شنیداری، نوشتاری و … باید در خدمت مکالمه باشند. بنابراین نیازسنجی و هدفگذاری در این حوزه نباید محدود به آموزش صحیح زبان انگلیسی در مدرسه ها باشد. نهادهای مسوول باید برنامه هایی را در راستای فراهم شدن امکان تبادل بیشتر مردم با این زبان اجرایی کنند. بدون شک صدا و سیما می تواند در این خصوص بسیار تاثیر گذار باشد و با پخش فیلم های زبان اصلی در ساعت های مشخص یا برنامه های آموزشی که در آن ها الفبا، مکالمه ی روزمره، لغت های پرکاربرد و … در سطح های مختلف آموزش داده می شود به هرچه راحت تر و موفق تر شدن آموزش رزبان انگلیسی در ایران کمک کند.\nچرا رييس‌جمهور از همه‌پرسي گفت؟ چگونه دیگران را به خودمان جذب کنیم؟ شایعه درگذشت ابوالفضل پورعرب تا بیماری سرطان + عکس مردم از کدام خودرو راضي ترند؟ چه کسي بايد بچه را تربيت کند؛ پدر يا مادر؟ نظرات بینندگان


شاخص‌ها. نرخ کلیک (CTR)، زمان سپری شده در سایت و نرخ بازگشت شاخص‌هایی هستند که از سوی گوگل به عنوان سیگنال‌هایی قابل اعتماد تلقی می‌شوند. آگاهی از آمار پایه‌ی سایت شما در کنسول جستجوی گوگل و گوگل آنالیتیکس در اینجا اهمیت زیادی دارد، چراکه استخدام چند ربات اینترنتی و چند هزار میکرو کارگر (Micro Worker) و استفاده از آن‌ها برای جستجو، کلیک روی سایت و افزایش نرخ بازگشت کار آسانی است. یک ورودی. این یک سابقه (رکورد) راهنمای کاربر Olymp Trade Mobile از یک آدرس بیت‌کوین است که در ارسال بیت‌کوین ها به آلیس مورد استفاده قرار گرفته بوده است.\nایده های معاملاتی - راهنمای کاربر Olymp Trade Mobile\n( Nike، Google، Apple) با راهنمای کاربر Olymp Trade Mobile امنترین گزینه های دودویی گزینه اروپا و 137 کشور. تجارت – حفظ اومدی بیرون از بازی. اطلاعات خود را با آخرین اخبار که توسط خط خبری شرکت های جهانی و پیشرو در بخش خبررسانی عرضه می شود بروز نگاه دارید. به اخبار مهم بازار، خبرهای فوری و اخبار اقتصادی محرک بازار دسترسی داشته باشید. خبرهای بصورت لحظه ای بروزرسانی می شوند، که به شما توانایی و دست بالاتر را جهت اتخاذ تصمیم های درست در زمان مناسب را می دهد. ربات گزینه های دودویی برای سرمایه رئیس. و یا گزینه browse more for.\nاز صداهای اطراف اطمینان حاصل کنید. شما نمی خواهید صدای تهویه، سر و صدا ساخت و راهنمای کاربر Olymp Trade Mobile ساز، و یا مواردی دیگر حواس آن ها را پرت کند! حد سود (Take Profit) و حد زیان (Stop Loss) را مشخص کرده باشید.\nTrade – معامله کردن یک محصول تجاری ( ارز, کالا یا سهام ) می شود، کمترین نرخ در حساب ها می باشد. نرخ بازده پایین این سپرده ها باعث شده رقبای زیادی برای به دست\nچکیده : در این مطالعه به بررسی اثر راهنمای کاربر Olymp Trade Mobile نوسانات نرخ ارز بر بازده سهام شرکت های صادراتی پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار پرداخته شده است. دو دلیل اصلی برای داشتن استراتژی و چسبیدن به اون وجود دارد. در عمل گر چه امکان تمایز بین این سه بعد استراتژی وجود دارد اینها سه بخش مجزای مدیریت استراتژیک محسوب نمی‌شوند. هر مشکلی که در استراتژی حادث شود ناشی از سه بعد فرآیند، محتوا و مفهوم است. چگونه، چه چیز و کجا؟ لذا به هنگام وجود مشکل، مدیر باید بداند چگونه و در چه موقعیتی، چه تصمیمی باید گرفته شود؟ این سه بعد ممکن است بر هم تاثیر بگذارند و دارای تعامل باشند. البته دیدگاه دیگری قائل به تفکیک بین این سه بعد یعنی مرحله تحلیل، تدوین و اجرا است. در آخر این طیف نظریه آشفتگی وجود دارد که قائل به آشفتگی و بی‌نظمی جهان است و امکان پیشگیری اتفاقات و زمان را ناممکن می‌داند و بر این باور است که در چنین شرایطی مدیریت استراتژیک کمترین استفاده را دارد و لذا مدیران باید مشکلات واقعی هر فرآیند یا برنامه را در مرحله عمل حل کنند. آیا امکان دارد یک نفر سریع تر از رودخانه می سی سی پی شنا کند؟ آری – خیر – هیچ کدام ۱۳ آقای بیل اسمیت و خانم ژانت اسمیت از هم طلاق می گیرند.\n۱» صورت سود و زیان با فروش خالص شروع می‌شود. فروش خالص عبارت هست از ارزش ریالی کالاهای فروش رفته منهای تخفیفات، کالاهای گم شده یا آسیب دیده و کالای مسترد «برگشت» شده. اصلاح نقطه B موج XA بایستی کمتر از ۰٫۶۱ و برابر ۰٫۵۰ یا ۰٫۳۸۲ باشد.\nگر شما راهنمای کاربر Olymp Trade Mobile هم می‌خواهید جز افرادی باشید که شغلتان مربوط به رشته تحصیلی‌تان باشد و به بهترین جایگاه با توجه به رتبه کنکورتان برسید، با یک مشاوره صحیح، بدون خطا و با توجه به تمام جوانب همراه با آموزشگاه رضوان انتخاب رشته نمایید. یکی از نشانه‌های تغییر روند بازار، عبور چیکو اسپن از کندل‌های قیمتی است. در تصویر بالا مشاهده می‌کنید که با گذشتن چیکو اسپن از مقاومت استاتیک، قیمت وارد فاز صعودی شده است. توجه کنید که چیکو اسپن علاوه بر عبور از کندل‌های سیاه رنگ قیمت (دایره آبی)، از اوج قبلی خود نیز فراتر رفته است. همچنین در قسمت قرمز رنگ کاملا مشخص است که هیچ مانعی اعم از ابر کومو، کندل‌های قیمتی و … در مسیر حرکت منحنی سبز رنگ وجود ندارد. پیچیدگی این اقتصاد با ترکیب عواملی همچون کاهش قیمت ارزهای دیجیتال و افزایش نرخ هش (مشخص کننده ی نیروی لازم برای ماینینگ) مشخص می شود.


صدرا ذوالریاستین 2020/12/25 بهترین پلت فرم برای تجارت گزینه های در ایران\nبی فیبوناچی Time بی اچ: حرکت پیوسته اقتصاد آمریکا برای جلوگیری از رکود همچنین به اولین نقطه ورود به بازار که در تصویر بالا مشخص شده است نیز توجه کنید. در این شرایط ، 2 شمع سبز یا صعودی در بالای دالان قیمت باقی می ماند. این بدان معناست که ما می توانیم با خیال راحت دو معامله برای سقوط منعقد کنیم. همانطور که می بینید ، این تصمیم 100٪ موجه بود. هر دو معامله با سود بسته شد.\nاین نماگرها به معامله گر کمک می کنند که در بازار، جهت دار باشد. با کمک سیستم ELMA، ممکن فیبوناچی Time است حرکت اسناد در سازمان ها را در کنار مسیرهای پیچیده پیچیده تضمین کند. این به ویژگی های مسیری که کارکنان با سند برخورد می کنند بستگی دارد و اقدامات بر روی آن انجام می شود.\n• دریافت حواله • تولید کننده حواله فروش فیبوناچی Time را صادر کرده و از طریق کارگزاری ، خریدار از صدور حواله اطلاع پیدا می کند.


معرفی مانیتور دوربین SmallHD 5.5″ با کیفیت 1080p - Tzer\nمعرفی مانیتور دوربین SmallHD 5.5″ با کیفیت 1080p\nSmallHD FOCUS OLED مانیتور دوربین صفحه لمسی 5.5 اینچی با صفحه نمایش 1080p مانیتوری لمسی بر روی دوربین است که در نمایشگاه NAB 2018 عرضه شد. این مانیتور دارای ورودی HDMI و SDI است. البته این مانیتور دارای امکانات خاص دیگری نیز هست که در ادامه اشاره خواهیم کرد.\nSmallHD در تولید مانیتورهای با کیفیت بالا برای دوربین های DSLR به اندازه کافی شناخته شده است. این شرکت در سال 2009 تاسیس شده واین نام را به خود اختصاص داده و به عنوان یکی از نوآوران در صنعت مانیتورها شناخته شده است. در این سال در نمایشگاه NAB SmallHD چند محصول جدید از مانیتورها را برای تکمیل سری FOCUS خود آماده کرد.\nتوجه داشته باشید مانیتور جدید FOCUS SDI اساسا مانیتور FOCUS قدیمی با یک ورودی کامل SDI به جای مانیتور Micro HDMI,FOCUS Bolt tx و FOCUS Bolt RX است که دارای وزن کمی می باشد و از طریق سیستم انتقال تصویر وایرلس، ساخته شرکت Teradek تصویر را انتقال می دهد. نگاهی بندازیم به ویدیو تبلیغاتی مانیتور جدید SmallHD .\nSmallHD FOCUS OLED یک مانیتور دوربین با صفحه نمایش 5.5 اینچ و رزولوشن 1080 *1920 است که عملکرد رنگ و کنتراست تکنولوژی OLED را به راحتی با یک رابط کاربر لمسی طراحی کرده است. دارای صفحه نمایش گسترده و همچنین دارای اسلات باتری یکپارچه و بازوی متحرک جهت تیلت کردن دوربین به بالا و پایین که دوری دوربین نصب می شود.\nمانیتور دوربین SmallHD\nFOCUS OLED مشابه با مانیتور FHCF کوچک اصلی، توانایی استفاده از دوربین DSLR کوچک و بدون آینه را دارد. مصرف کنندگان باتری سونی سری L میتوانند مانیتور FOCUS OLED و دوربین خود را با توجه به خروجی قدرت 7.2 ولت مانیتور کنترل کنند. این می تواند یک راه حل جالب و سبک برای شارژ باتری داخلی کوچک سری A7 سونی باشد.\nSmallHD FOCUS OLED با ورودی میکرو HDMI یا یک ورودی SDI در دسترس است. این مانیتور با مجموعه نرم افزاری SmallHD OS3 مجهز شده است. این به این معنی است که ابزار هایی مثل Focus Assist و Waveform , Vectorscope ,False Color به سرعت در دسترس هستند و به طور کامل نیز قابل تنظیم هستند. این مانیتور همچنین به راحتی اسلات کار حافطه SD را برای بارگذاری Luts 3D بصورت Real Time ارایه میدهد.\nمشخصات کلیدی مانیتور دوربین SmallHD :\nصفحه نمایش لمسی 1080 * 1920 “5.5 OLED (بیش از 400PPI)\nنسبت کنتراست گسترده (1 :6O,OOO)\nگستره رنگ (NTSC %105 )\nدارای 2 مدل : ورودی Micro HDMI یا ورودی SDI Full-size\nپشتیبانب از باتری Sony L Series\nخروجی برق 7.2 ولت\nجک استریو 1.8 اینچ برای نظارت بر صدا\nاسلات کارت حافظه SD برای بارگذاری 3D LUT بصورت Real Time\nوزن: (255 گرم)\nمنتظر معرفی محصولات سینمایی روز دنیا در پست های بعدی ما باشید


رئيس بنياد نخبگان استان سمنان:\nفيض- پيشنهاد دهنده اين بنياد شخص مقام معظم رهبري بودند و اساسنامه بنياد ملي نخبگان با پيگيري هاي شخص ايشان در شوراي عالي انقلاب فرهنگي به تصويب رسيد. به هر صورت هر نهادي بايد حالتي قانوني پيدا کند و لذا در سال 85 و در دولت نهم رسما تاسيس شد. حوزه ماموريت هاي اين مجموعه هم شناسايي، حمايت و هدايت نخبگان و استعدادهاي برتر است. درست است که عنوان اين بنياد مربوط به نخبگان است، اما بخش عمده‌اي از فعاليت هاي بنياد ملي نخبگان به قبل از نخبگي مربوط مي‌شود. يعني 90 درصد افراد تحت پوشش ما افرادي هستند که طبق در تعريف نخبگي قرار ندارند. چرا که به کسي نخبه مي‌گويند که در يک حوزه تخصصي جريان‌ساز و اثرگذار باشد، لذا مثلا کسي که در المپياد جهاني و يا کنکور سراسري رتبه هاي ممتاز و عالي دارد، نخبه نيست، بلکه صاحب استعداد برتر است اما مي‌تواند نخبه بشود. ماموريت بنياد ان است که اين فرد تحت حمايت‌هاي متنوع قرار بگيرد به اين اميد که به فردي جريان ساز تبديل شود.\nبنابراين حمايت‌هاي شما صرفا مالي نيست؟\nفيض- بله، ما جدولي از تسهيلات مختلف شامل تسهيلات نظام وظيفه تا خدمات فرهنگي اجتماعي، آموزشف مشاوره، مسکن و اشتغال را در اختيار داريم که طيفي از حمايت هاي مالي و غيرمالي را دربر مي‌گيرد و البته نوع خدمات بر اساس نوع گروه‌ها متفاوت است.\nچه تعداد افراد صاحب استعداد برتر در استان شناسايي شده‌اند؟\nفيض- افرادي نظير مخترعين و صاحبان استعدادهاي برتر در استان حدود 200 نفر هستند، اما نخبگاني که شناسايي شده‌اند، اندک هستند و تعدادشان کمتر از 10 نفر است.\nنخبگان استان سمنان را نام ببريد.\nفيض- پروفسور اعواني در فلسفه، پروفسور کردواني در کويرشناسي، پروفسور جلالي در IT، آقاي داود ميرباقري در هنر، آقاي دکتر طباطبايي در پزشکي و مغز و اعصاب، دکتر اسحاقي در رياضيات و آقاي معلم دامغاني در ادبيات\nبه عبارتي مي توان گفت در حال حاضر جوان نخبه نداريم؟\nفيض- طبق تعريف افراد نخبه بايد در سطوح گسترده جريان ساز باشند که اين موضوع معمولا شامل جوانان نمي‌شود. به عنوان مثال آقاي پروفسور جلالي و يا پروفسور اعواني تاثيرگذاري بين المللي دارند.\nدر حوزه مخترعين وضعيت چطور است؟\nفيض- متاسفانه وضعيت مخترعين در کشور چندان روشن نيست و متولي مشخصي ندارد به گونه اي که مخترعين پس از ثبت اختراعات ابهامات فراواني دارند. به هر صورت ماموريت روي زمين مانده‌اي در اين خصوص وجود دارد که بنياد تلاش مي‌کند به اين موضوع توجه کند، لذا مخترعان آثار خود را در جشنواره‌اي به نام رويش ارائه مي‌دهند. اين جشنواره ها به طور منطقه‌اي در کشور برگزار مي شود که استان سمنان در کنار استانهاي گلستان، قزوين و مازندران حضور دارد. البته اين منطقه‌بندي بعضا دچار تغييراتي نيز مي‌شود.\nدر خصوص جشنواره اختراعات رويش بيشتر توضيح دهيد.\nفيض- اين جشنواره با اين هدف برگزار مي شود که آن دسته از اختراعات که از لحاظ علمي پيشرفته هستند و پتانسيل تجاري سازي نيز دارند مورد حمايت ويژه قرار بگيرند، لذا نوع تسهيلات بر اساس تجاري‌سازي ارائه مي شود. معمولا در دنيا از هر هزار اختراع و يا سه هزار اختراع يک مورد آن تجاري مي شود. خوشبختانه در کشور ما با تلاش‌هاي صورت گرفته اين نسبت به يک صدم رسيده است، يعني تقريبا از هر صد اختراع يک مورد پتانسيل تجاري شدن دارد.\nحدود 15 درصد اختراعاتي که در اين جشنواره شرکت مي‌کنند، انتخاب مي‌شوند که از اين ميزان حدود 5 درصد تجاري مي‌شوند. با بررسي‌هاي دقيق متوجه شديم فعاليت هاي بنياد در نرخ تجاري سازي اختراعات اثر زيادي داشته است.\nتجاري سازي اختراعات چه کمکي به اقتصاد مقاومتي دارد؟ بنياد ملي نخبگان چه اقداماتي براي اين موضوع انجام داده است؟\nفيض- در بخش اختراعات، چون حمايت هاي بنياد مستقيما بر روي تجاري سازي متمرکز است طبيعتا اين امر به طور مستقيم بر روي اقتصاد مقاومتي اثر مي‌گذارد. اما اقدام اصلي ما ان بود که در نشست هاي مشترک با صاحبان ايده و فکر اقدام به جمع‌آوري نظرات آنها کرديم. اين ايده‌ها پس از پالايش و انتخاب نهايي در همايشي در استان مازندران مطرح و مورد ارزيابي قرار گرفت و نهايتا به مقامات عالي کشور ارائه شد.\nبنياد همچنين رويدادهاي کارآفريني را در دانشگاه‌ها مورد حمايت جدي قرار مي‌دهد که اين امر هم به ايده‌يابي و عملياتي سازي ايده‌ها کمک شاياني مي‌کند.\nبه لحاظ ساختاري ارتباط بنياد با معاونت علمي و فناوري ريئيس جمهور چگونه است؟\nفيض- در ساختار ارتباط خاصي وجود ندارد اما چون رياست بنياد و معاونت علمي فناوري رئيس جمهور يک نفر است. اين موضوع بسيار اثربخش بوده و کمک زيادي به روند کار کرده است. در بنياد ساختاري شامل کارگروه هاي تخصصي با توجه به استعدادهاي هر استان فعال است که معادل آن در معاونت فناوري نيز وجود دارد. به عنوان مثال در استان سمنان کارگروه تخصصي گياهان دارويي تشکيل شده است که امکان ارتقاي تعداد کارگروه ها تا 5 مورد هم در هر استان وجود دارد.\nوقتي اين کارگروه ها تصويب مي شود در يک فرآيند کوتاه توسط ستادهاي مذکور مورد پشتيباني قرار مي‌گيرد. در دولت قبل کانوني به عنوان کانون هماهنگي دانش و صنعت با همکاري بنياد و معاونت شکل گرفته بود که همه اين تلاش‌ها براي آن است که حوزه فکر و اجرا با يکديگر مرتبط باشند.\nتفاوت اصلي بنياد ملي نخبگان با معاونت علمي و فناوري و يا پارک‌هاي علم و فناوري آن است که بنياد بر روي افراد مستعد متمرکز است، اما معاونت علمي و پارک ها در حوزه شرکت ها فعاليت مي‌کنند. لذا اين امر حوزه ماموريت ما را کاملا از هم تفيکيک مي‌کند.\nتيم ارزياب ايده ها و اختراعات براي اعطاي تسهيلات تجاري‌سازي چگونه است؟\nفيض- ابتدا اين داوران به تيم هاي تخصصي تقسيم مي شوند. از سويي ديگر هيات داوري تخصصي ترکيبي از داوران استاني و کشوري است.\nدر خصوص فرار نخبگان چه نظري داريد؟\nفيض- از فرار نخبگان يا فرار مغزها تعابير مختلفي وجود دارد. عده اي از آن با عنوان گردش افکار و يا مهاجرت نخبگان تعبير مي‌کنند. دو نظر عمده در اين خصوص وجود دارد. عده اي اين موضوع را خطر مي‌دانند و برخي نيز آنرا پديده‌اي عادي و حتي مفيد و مثبت و قابل مديريت مي‌دانند. چيزي که در بنياد حاکم است ديدگاه دوم است، چرا که مهاجرت نخبگان را به معناي گردش نخبگان در دنياي کنوني مي دانيم. يعني فرد مي‌تواند در هر نقطه‌اي تحصيل کند و درصدي از انها به کشور بازگردد. قطعا اگر بتوانيم نرخ بازگشت افراد را افزايش دهيم مثبت است. اين را در نظر بگيريد که هيچ گاه نمي توانيم خروج نخبگان را به صفر برسانيم. طبيعتا ما بايد در کشور امکانات و فضايي را فراهم کنيم که اگر فرد مستعدي خواست ارتقاي علمي پيدا کند بتواند. قطعا ما نمي‌توانيم به اجبار فردي را نگه داريم اما وظيفه داريم که شرايط مناسب را فراهم کنيم. قطعا نبايد طوري کار کنيم که افراد براي رفتن ترغيب شوند.\nنکته ديگر آنکه افرادي که از کشور خارج مي‌شوند، را رها نکنيم. در حال حاضر در بنياد ملي نخبگان بخشي وجود دارد که به ايرانيان نخبه مقيم خارج از کشور سرويس مي دهد. مثلا استادي علاقه‌مند است، در ايران حضور يافته و در دانشگاهي دوره‌اي برگزار کند، بنياد به تسهيل سفر کمک مي‌کند. همچنين معمولا تسهيلاتي براي نظام وظيفه به نخبگان داده مي‌شود که اين موضوع براي نخبگان خارج از کشور تا 6 سال پس از پايان تحصيل است. البته توجه کنيد که هرکس خارج از کشور تحصيل مي‌کند، لزوما نخبه نيست.\nتوجه کنيد، همانطور که رهبري فرمودند بايد زبان فارسي در دهه هاي آينده زبان علم و دانش و مرجع شود. ما بايد اين حرف را جدي بگيريم که نياز به برنامه ريزي دارد. چنانچه اين امر جدي گرفته شود، شاهد اتفاقات ديگري خواهيم بود. به عنوان مثال همين معاونت فناوري چنين ثمراتي داشته است. موضوع ديگر وجود چرخه علم و صنعت در کشور و توجه جدي به آن است. مثلا در حوزه هوا فضا و يا هسته‌اي اگر چرخه صنعتي آن مورد توجه قرار نمي گرفت قطعا تعداد زيادي از نخبگان اين حوزه از کشور خارج مي‌شدند. سرمايه‌گذاري بر روي خود علم اهميت بسيار ويژه دارد. در همين مورد يکي از نخبگان تعريف مي‌کرد در دوران تحريم نقش دانش خود را ديديم چرا که کشور مجبور بود بر روي پاهاي خود بايستد، لذا به ما توجه ويژه‌اي شد.\nاساسا جنگ غرب با ما بر همين اساس است. آنها مي دانند اگر در حوزه‌هاي مختلف نظير هسته اي و نانو و... سرمايه گذاري جدي صورت گيرد دليلي براي خروج دانشمندان از کشور وجود نخواهد داشت و رشد علمي کشور چندين برابر خواهد شد.\nآيا مي توان گفت يکي از دلايل سرمايه گذاري کشور بر روي دانش هسته اي همين بوده است؟\nفيض- بله، يکي از علل سرمايه گذاري وسيع بر روي دانش هسته اي و ساير مرزهاي دانش همين بود که دانشمندان و دانشجويان و اساتيد نقش خود را پيدا کنند. همين تجهيزات هسته اي از قطعات بسيار زيادي تشکيل شده است که شرکت‌هاي دانش‌بنيان را فعال خواهد کرد.\nبه عنوان سوال پاياني گفته مي‌شود، هوش ايرانيان از متوسط جهاني بيشتر است. اين موضوع را قبول داريد؟\nفيض- نقل هايي وجود دارد اما فکر نمي‌کنم چندان درست باشد. يکي از اساتيد ايراني که در آمريکا تدريس مي‌کرد به من گفت: ما زماني مي‌توانيم بگوييم هوشمان زياد است که بدانيم نوآوري‌ها و ايده‌پردازي‌هاي ملل ديگر چقدر است. در حقيقت ما بدون آنکه از دستاوردهاي علمي ساير نقاط جهان مطلع باشيم نمي‌توانيم اظهار نظر دقيقي داشته باشيم. اين استاد معتقد بود ساير ملل نوآوري‌هاي بيشتري دارند که نشان مي‌دهد ذهن خلاقي پشت ان وجود دارد. بسياري از تجيهيزات کشور ما مثل کولرآبي و... بعد از گذشت چندين دهه هنوز به روز نشده است. در مجموع معتقدم براي اثبات اينکه ايراني ها هوش بالايي دارند، مطالعات دقيق‌تري صورت گيرد. ضمن اينکه خود هوش شکل هاي مختلفي دارد و ضريب هوشي فاکتور مهمي محسوب نمي‌شود. در بسياري از مواقع آنچه که يک ملت را جلو مي‌اندازد هوش‌هاي ديگر نظير هوش اجتماعي و يا ارتباطي است. مثلا ما در هوش اجتماعي ضعف‌هاي جدي داريم و خروجي آنرا گاها در مناسبات اجتماعي مشاهده مي‌کنيم.\nاز اينکه وقت خود را در اختيار ما قرار داديد ممنونم.\nفيض- من هم از شما تشکر مي کنم و اميدوارم در حوزه رسانه اثربخش و مفيد باشيد.


خرید و دانلود با قیمت 2,500 تومان دانلود تحقیق ورد بررسي ساختمان بدني اوگلنا رو براتون گذاشتم.\nافراد اين شاخه آغازيان آب‌هاي شيرين هستند جزء تاژكداران معمولي و متعدد و مستقل مي‌باشند كه حدود يك سوم از هزار گونه شناخته شده‌ي اين آغازيان كلروپلاست دارند و فتوسنتز كننده هستند و بقيه گونه‌ها كلروپلاست ندارند و هتروتروف‌اند. آن‌ها را مي‌توان در آزمايشگاه به آساني كشت داد و مطالعه كرد و جسم سلولي باريك و دراز و طول آن از ۱/۰ ميلي‌متر است شكل اوگلنا ثابت و داراي يك انتهاي قدامي كلفت و بي‌نوك است كه معمولاً به طرف جلو حركت مي‌كند انتهاي خلفي نوك‌دار مي‌باشد. انتهاي قدامي يك دهان سلولي يا سيتوستوم دارد كه به گلوي سلولي كوتاه و لوله‌اي منتهي مي‌شود. از سيتونستوم يك تاژك طويل به خارج مي‌رود داراي كله چشمي است كه نسبت به نور حساس است در مركز سلول هسته بزرگي جاي دارد. حركت در اوگلنا: تاژك براي كشاندن «اوگلنا» در آب به جلو و عقب مي‌زند. حركت تاژك به صورت چرخش مارپيچي است اوگلنا نسبت به نور واكنش مي‌دهد به طوري كه به سمت نور شنا مي‌كند. خرید و دانلود با قیمت 2,500 تومان انتشار : ۱۳ اسفند ۹۴