Ячна каша в мультиварці на воді: класичний рецепт і тонкощі її приготування » журнал здоров'я iHealth\nНайкориснішим продуктом, в якому міститься величезна кількість вітамінів і різних мікроелементів, є ячна каша. Якщо таку кашу приготувати в мультиварці, то вона буде і за смаком, і за своїм виглядом набагато краще, чим та, яку зварили просто в каструльці. Так, вона ніколи не пригорить і не перетравиться, а при приготуванні не потрібно буде постійно за ним стежити.\nДо речі, якщо мультиварка підтримує функцію, що дозволяє відкласти приготування, то всі продукти можна приготувати з вечора, а вранці, коли ви прокинетеся, вже буде готовий смачний сніданок.\nКласичний рецепт приготування ячної каші в мультиварці\nПриготування ячної каші в мультиварці не вимагає ніяких особливих зусиль, знань незвичайних рецептів або кулінарного досвіду. Для приготування по самому простому рецептом необхідно буде взяти наступні інгредієнти:\nЯчна крупа (160 грам або один мультистакан).\nВода (400 мл або 2, 5 мультистакана).\nВершкове масло (40 грам).\nСіль (о,5 чайної ложки).\nПеред тим як готувати кашу, необхідно промити крупу так, щоб вода в ній була чиста. Чашу самої мультиварки спочатку змащують вершковим маслом, витрата повинен бути не більше половинки від зазначеної кількості. Чисту і промиту крупу перекладають у цю змащену чашу, і залишається залити водою. Звичайно ж, варто підсолити її. Тепер необхідно включити режим, який підходить для мультиварки, на вказаний час.\nКоли режим закінчиться, то мультиварку слід відкрити, щоб покласти в неї вершкове масло за рецептом і потім вже перевести її у спеціальний режим. Можна вибрати режим «Підігрів» або ж «Підтримання тепла», але можна залишити хвилин на 20-40, це буде залежати від кількості крупи. Чим більша кількість, тим довше має стояти. Ось тепер каша вже готова!\nАле для приготування смачної каші існують корисні поради:\nНе шкодуйте олії. Чим більше масла, тим смачніше буде.\nКаша обов’язково після приготування повинна постояти. Якщо буде така можливість, то можна залишити її навіть на 2-3 години. Зіпсуватися вона не зможе, але стане добре пропареної, розсипчастої, немов її приготували в російській печі.\nРетельно промивати крупу. Якщо цього перед приготуванням не зробити, то, відповідно, буде несмачною і з грудочками.\nКрім корисних порад, звичайно ж, можна класифікувати і ті помилки, які допускають найчастіше при приготуванні каші. Найпоширеніші помилки:\nНе можна промивати кашу в чашці від мультиварки, адже так дуже швидко незамінна помічниця на кухні просто зіпсуватися.\nЯчну кашу краще всього вживати свіжою, адже так вона дуже корисна. Тому не варто готувати на кілька днів.\nНе варто цукор додавати відразу при варінні, краще кашу підсолодити потім. Відомо, що цукор може зіпсувати смак.\nТонкощі приготування ячної каші\nСмачна каша вийде, якщо правильно виконати всі етапи її приготування за рецептом і обов’язково приділити велику увагу її томління. Саме в цей момент вона обробляється парою, температура якого набагато вище, чим температури води при кипінні. Це допомагає крупі добре розм’якнути і стати надзвичайно ароматної і ніжною.\nНамагайтеся купувати і, відповідно, використовувати тільки суху крупу. Дуже часто у вологому крупі вже міститься і бактерії і цвіль, які небезпечні для людського організму.\nЗавжди необхідно крупу перед варінням ретельно промивати, щоб змити весь пил. Для цього можна використовувати сито. Якщо це потрібно, то крупу можна і замочити. Найчастіше це роблять, якщо кашу збираються готувати для дітей. Не варто забувати і про використання вершкового масла, адже правильне його додавання зробить кашу розсипчастою і насиченим смаком.\nСмачна каша вийде у тому випадку, якщо її гарненько обсмажити перед приготуванням. Багато мультиварки мають таку функцію. Обсмажується ячка при температурі 160 градусів і доводиться до золотистого кольору.\nКласичний рецепт і інші способи приготування ячки вимагає обов’язкового вибору режиму приготування. Але в кожній моделі мультиварки він буде різним. Самими поширеними брендами мультиварок на сьогоднішній день є наступні моделі:\nЩоб каша була розсипчастою і апетитною, необхідно для кожної моделі мультиварки правильно підібрати і режим, і відповідність пропорцій.\nПростий рецепт дієтичної ячної каші\nДуже часто ячку використовують для схуднення. Її можна зустріти і в різноманітних дієтах, і в харчуванні для діабетиків, або її рекомендують тим людям, у яких різні ступені ожиріння. Ячна каша хороша тим, що калорій в ній мало, а ось насичує організм надовго. Ще одним її перевагою є те, що вона чистить організм від шлаків, позбавляючи його від шкідливих речовин: зайвого жиру, холестерину, залишків їжі.\nКлітковина, яка міститься в ній, чудово чистить організм. Зовнішній вигляд змінюється, а, отже, і самопочуття стає іншим: з’являється енергія, легкість, стан шкіри і волосся поліпшується. В даний час вважається, що найбільш корисною для схуднення є ячка, приготована в мультиварці.\nВідомо, що рецептів приготування ячної каші безліч. Так, відомі рецепти, коли її готують солодкої або несолодким, з молоком або на воді, з різними добавками. Як доповнення до такого ячневому сніданку пропонують такі продукти: печені яблука, варення, джем, курага, сир, сметана, мед, волоські горіхи та інші. Можуть бути не лише солодкі продукти, а й гриби, цибуля, морква, картопля, м’ясний фарш, помідори, кетчуп та інші.\nАле ячну крупу можна змішати і з іншими видами каш, наприклад, рис, гречка, перловка або кукурудзяна. Новий смак з’являється у ячки і тоді, коли в неї додають різні види олії.\nЯчна каша буде найкращим сніданком, який ідеально підійде і для дорослих, і для дітей. До того ж її універсальність рецептів допоможе використовувати її в самих різних видах і додасть якусь різноманітність в їжі.


Власникам елітних будинків тепер буде складніше отримати житлову субсидію - Видання Вичерпно\nЗ 1 травня 2018 року в Україні, почала діяти нова програма житлових субсидій. Вона, на думку Уряду, має врахувати ті зловживання, які були зафіксовані з боку отримувачів субсидій.\n- У процесі верифікації були зафіксовані такі випадки, коли людина має 3-4 будинки і отримує житлову субсидію, або дуже суттєві рахунки в банках. Ми такі випадки виявляємо і припиняємо надавати субсидію, — повідомив під час координаційної наради в облдержадміністрації директор департаменту соціального захисту населення ОДА Руслан Чикало.\nЗмінено форму Декларації про доходи. Відтепер декларувати необхідно буде доходи всіх членів сім’ї (чоловіка, дружини та неповнолітніх дітей), навіть тих, які зареєстровані за іншими адресами.\n- Переважній більшості громадян, які отримують субсидії і не мають щойно куплених предметів розкоші, нових автомобілів, або у складі сімей яких немає працездатних осіб, що декларують нульові доходи, а таких, на нашу думку, все ж більша кількість домогосподарств області, як і раніше державна допомога буде перепризначена в автоматичному режимі і без необхідності звертатися до органів соціального захисту, — відзначив Руслан Олександрович.\nЗвернутися потрібно буде лише:\nсім’ям, яким субсидію було призначено не на всіх зареєстрованих, а лише на фактично проживаючих\nв помешканні осіб;\nсім’ям, де є непрацюючі люди працездатного віку,\nв яких або відсутні доходи, або вони менші мінімальної заробітної плати;\nсім’ям, які станом на травень 2018 року матимуть понад двомісячну заборгованість за житлово-комунальні послуги і не погасять її до кінця червня 2018 року.\nСубсидія не призначатиметься, якщо площа квартири перевищує 120 кв. м, а будинку – 200 кв. м, крім дитячих будинків сімейного типу та прийомних сімей.\n- Ми розраховуємо, що завдяки внесеним змінам, власникам елітних будинків, нових автомобілів, тим, хто працює в тіньовому секторі економіки, отримати субсидію буде набагато складніше, — зауважив чиновник.\nДо відома, отримувачами субсидій на кінець опалювального періоду були майже 283 тис. сімей, а це половина домогосподарств області. Сума нарахованих їм з початку поточного року субсидій склала понад 1,4 млрд грн.


Коли треба міняти двірники на автомобілі – AvtoBot\nГоловна/AutoNews/Коли треба міняти двірники на автомобілі\nСклоочисники або, як ми називаємо в народі «двірники» потребують заміни раз на рік. Водії з достатнім досвідом кажуть, що було б добре взяти собі за традицію встановлювати нові деталі з приходом весняного та осіннього періоду.\nПроте, більшість автомобілістів все ж орієнтуються на частоту виникнення брудних смуг після чистки двірників. Це означає, що вони вже не здатні виконувати свою роботу якісно і не очищують скло: вони просто розмащують пилюку з водою по поверхні.\nФахівці кажуть, що автомобільні двірники можуть нормально функціонувати до півтора року. Але це не остаточно, адже є ще достатньо факторів, котрі можуть або скорочувати їм життя, або продовжувати.\nСеред тих, які скорочують виділимо наступні:\nЯкщо ви живете в місцевості, де часті дощі, то двірники проживуть не більше, аніж пів року;\nЯкщо автомобіль використовується рідко і далі магазину не заїжджає, то двірники прослужать і цілих 2 роки.\nЯкщо оглянути пакування двірників, ви там не знайдете точний термін експлуатації. Все буде залежати від того, наскільки якісний товар ви купили і яка в нього надійність. Проте в будь-якому випадку склоочисники не прослужать вам більше, аніж 3 роки.\nКоли потрібно встановлювати нові двірники\nМи вище писали, що ви отримаєте кілька сигналів, котрі вкажуть на потребу в заміні:\nЩітки не будуть прибирати бруд, а просто розмащуватимуть його по поверхні лобового скла;\nПід час їх роботи почне виникати шум, а рух склоочисників порушиться ривками;\nКаркас зламався чи на рухомій частині почне проявлятись корозія;\nГумки на двірниках стерлися, кріплення ослабло.\nВсього лише кілька правил, які варто виконувати в обслуговуванні двірників і вони зможуть пропрацювати значно довше і ефективність їхня не знизиться:\nРегулярно очищуйте гумові деталі від бруду та пилюки. Протирати поверхню потрібно вологими серветками, а не сухими;\nПротирайте скло перед поїздками, щоб щіткам було легше;\nЯкщо щітка примерзла, то з усієї сили її відривати не потрібно. Краще почекати, щоб поверхня сама розморозилась. Водії ще часто підіймають щітки, якщо залишають авто на вулиці в морозу ніч. Це для того, щоб двірники не примерзли.


Про золоте весілля\n50 років - кругла дата. Яким же чином можна відзначити цей ювілей? За плечима півстоліття спільного життя. Багато це чи мало? Не один пуд солі з'їли, поруч сидять діти, внуки, правнуки, друзі. Чому ж для назви п'ятдесятирічної річниці було вибрано така красива назва "золота"?\nЗолото - благородний метал жовтого кольору, ковкий, хімічно дуже інертний, на повітрі не змінюється навіть при нагріванні. Хіба не справедливо, адже для того щоб прожити півстоліття разом, потрібна особлива "ковкість", м'якість характеру, незмінність почуттів навіть "при нагріванні ззовні", інертність ж символізує постійність напрямки в русі до мети. Так і в шлюбі ми все життя рухаємося до єдиної мети разом, впевнені в надійності та підтримці партнера.\nЗолоте весілля відзначають рідко, але вже якщо зазначають, то це стає дійсно великим і радісною подією для всієї родини ювілярів. Золоте весілля - свято, яке збирає всю родину навколо родітетелей-засновників. Це свято, яке дозволяє відчути згуртованість і єдність родини, традиції, в ній склалися. Саме золоте весілля багато в чому говорить про те, що в даній родині любов і щастя передаються в спадщину, є ознакою даної родини. Поруч з ювілярами виявляється плід їх багаторічної спільного життя: радісні діти, внуки, правнуки\nЗолоте весілля відзначають майже так само пишно, як і найпершу. Важливо добре підготуватися, сюрприз буде приємний не тільки самим ювілярам, але і всій родині. Золоте весілля батьків - дійсно велике свято!\nІз золотою весіллям пов'язаний ряд красивих традицій та обрядів.\nНа золоте весілля відзначають п'ятдесятиліття спільного подружнього життя. У наш час мало хто доживає до такого віку, тому можна сміливо сказати, що подружжя, які перейшли грань п'ятдесятилітнього стажу, після золотого весілля починають як би новий період свого спільного життя - нові півстоліття.\nЦе починання сімейного життя заново, на наступні п'ятдесят років, цілком логічно можна відзначити всіма обрядами найпершої весілля, звичайно ж, у дещо зміненому вигляді.\nВзагалі, ювілей золотого весілля - свято сімейне, гуртуючий всіх домочадців, що збирає всіх членів сім'ї навколо засновників, свято, що дозволяє відчути єдність рідних і близьких. Адже ніщо так не важливо для людини, як почуття сімейної підтримки, почуття причетності до чогось великого, що може захистити, укрити.\nОбряд осипання золотом. На золоте весілля подружжя обсипають золотими монетками, золотистими блискітками або конфетті. Обсипають також зерном і рисом, бажаючи достатку, щастя, благополуччя, любові та взаєморозуміння. Обсипають ювілярів всі гості та родичі. "Як пролився" на вас золотий дощ благополуччя, любові, взаєморозуміння п'ятдесят років тому, так нехай проллється ще на півстоліття! "Обсипати можна подружжя, що сидять за столом або входять до зали, де буде відбуватися торжество.\nІснує також звичай дарування золотого хустки матері. Хустка зазвичай вишивався золотими нитками, і їм покривав голову і плечі матері старший син або дочка. Сьогодні, хустку, розшитий золотом, можна цілком замінити шаллю з люрексом.\nОбряд чаювання. Після проведеного свята подружжя сідають за неприбраний порожній стіл і випивають удвох по чашці чаю. І лише потім зі столу можуть допомогти прибирати діти. Цей обряд символізує єдність подружжя у власному будинку, незважаючи на свята, незважаючи на гостей, які зазвичай приходять і йдуть, їх будинок твердо тримається на них двох.\nНа золоте весілля купують нову пару кілець, тому як руки подружжя за багато років змінилися, а золото за цей час потерлося. Звичайно ж, покупку кілець краще справити дітям або близьким родичам, тому як ходіння по магазинах уже не під силу ювілярам.\nОбряд обміну новими кільцями. У деяких областях Росії на двадцятип'ятиріччя весілля подружжя замінюють золоті кільця на срібні і носять їх аж до золотого весілля, коли надягають нові золоті. Іноді на палець поряд із золотою обручкою після двадцятип'ятиріччя весілля надівається ще й срібне, а на річницю п'ятдесятиріччя весілля обидва замінюються новими золотими.\nКолишні кільця передаються дітям чи онукам "на сімейне щастя". Цей обряд теж досить символічний, особливо якщо в сім'ї передбачається укладення нового шлюбу або воно недавно відбулося. Вважається, що таким чином разом з кільцями молодим передається мудрість, на якій тримався всі ці довгі роки шлюб дідуся і бабусі.\nІноді символічний обряд передачі подружньої мудрості виконувався за допомогою запалених свічок. Вони, як і кільця, передавалися молодим. При цьому подружжя-ювіляри виголошували напутні мова молодим на довге дружну подружнє життя.\nОбряд запалювання свічок символізує початок нового п'ятдесятиліття сімейного життя подружжя. Для цього на столі "золотих молодят" ставляться дві свічки, пофарбовані бронзовою фарбою (під золото). Ведучий вимовляє: "Ці дві свічки - символ вашої любові, яка світила вам всі ці роки, допомагала долати всі труднощі і негаразди, підтримувати один одного. Давайте запалимо їх знову, щоб вони з новою силою запалали ще на піввіку!"\nЩоб зробити обмін новими обручками символічним і таким, що запам'ятовується, його можна провести в церкві. Деякі пари, які не виробляли раніше обряду вінчання, виробляють його саме на таку велику дату, тому як їх почуття вже не потребують перевірки і перед Богом вони - навіки чоловік і дружина.\nКоло або кільце - символ завершеності, повноти, циклічності людського життя, напевно, тому саме воно і стало знаком шлюбу. Деякі автори, щоправда, порівнювали обручку з ланкою ланцюга подружнього життя. Недарма кажуть: любов - кільце, а біля кільця немає ні початку, ні кінця.\nРешті гостям передати мудрість щасливого життя в шлюбі можна трохи іншим способом. Випікається великий пиріг або калач, нарізається на шматки, і ювіляри зі своїх рук передають їх всім присутнім людям, які перебувають у шлюбі.\nПо іншому звичаєм урочисте застілля, присвячене п'ятдесятирічного ювілею з дня весілля, починають з калача. Але калач подається не цілий, а його половина: у знак того, що прожито половина життя. Розламувати калач починають ювіляри, потім по шматочку з'їдають і гості, запиваючи хліб ковтком горілки. Калач з'їдається обов'язково весь, від цього буде залежати подальше спільне життя подружжя і її тривалість.\nНа святкуванні ювілею весілля подружжя виконують традиційно танець в колі рідних і друзів. Підбирається зазвичай повільна мелодія часів молодості золотих подружжя. Гості утворюють велике коло, тримаючи запалені свічки в руках. Повільний танець у світному колі - зачаровує видовище.\nВечір можна закінчити киданням букета нареченої. Якщо його зловить молода жінка, то вона незабаром вийде заміж, а якщо заміжня, то проживе в шлюбі настільки ж довго, скільки і подружжя-ювіляри.\n2. Тости на золоте весілля, побажання на золоте весілля\nДата така - затьмарила золото!\nСерце ... пустує, але як і раніше молодо!?\nПрохання одне: з півдороги не згортати!\nАдже п'ятдесят - половинка сторіччя!\nБудуть ще і заходи, і зорьки!\nЗагальних перемог вам, любові, довголіття!\n... І лише від гірчиці нехай трішки ГІРКО!\n3. Поздоровлення і вірші на золоте весілля\nПочуттям, як нагородам:\nВам деколи любов могла\nЗамінити смак хліба -\nІ від голоду врятувала,\nНемов він і не був.\nНадавала більше сил\nІ вогнище родини не холонув\nІ в лихі роки.\nНа шляху великої любові -\nДо весілля золотий прийшли,\nСтавайте ви все білій,\nАле вік красить людину!\nПодружжя ви вже - півстоліття!\nУ любовних ласках станьте зліше:\nЧи не половина адже, а - вік\nЗ весілля - дата покруглее!\n(Пред вами наше схилянням!),\nКрізь часи і поколенья!\nТак ... роки навіть не біжать - летять ...\nДавно ль наречений дарував квіти нареченій? ..\nІ ось уже не двадцять - п'ятдесят\nРочків однією сім'єю живете разом!\nБажаємо вам без вигадливих витівок:\nДілити ще років сто сіль, мед і ложі,\nІ щоб в онуків, правнуків, дітей\nЛюбов і життя з'єдналися теж!\nЖивете ви, не плазуючи - літаючи\nВже разом не один десяток років.\nНе дарма звуть ту весілля «золота»:\nВона - над світом золотий світанок!\nДітей своїх і онуків опромінюючи\nТеплом і світлом, випивши життя до дна,\nЗовсім доля вам не потрібна інша:\nНехай повториться тричі знову - одна!\nЖивіть, бід не знаючи, не хворіючи,\nСебе і всіх любіть гаряче\nДо вікового весілля ювілею ...\nА там: ще-ще-ще-ще!\nУ день весілля золотий\nІ дружно вам бажаємо\nХай щастя і спокій\nВаш будинок не залишають!\nОсь онуки підростають -\nВ нащадках живі ви!\nІ прожиті роки\nОкиньте добрим поглядом:\nАдже в радості й горі -\nЗавжди ви були поруч!\nТак сміливо вдалину крокуючи,\nЗа грань тисячоліття,\nЗ надією і завзятістю\nЖивіть до столетья!\nВід радості літаючи,\nЗ двох не зводимо очей:\nАдже весілля - «золота»,\nУлюблені, у вас!\nТи, зять, тому «виною» -\nСмог серце причарувати ...\nЗнову під вінцем з женою\nВи молоді знову!\nНі пожеланья зятю простіше:\nНе забувай про маму-тещу!\nТещі і тестя\nЗолоті ви, теща з тестем -\nП'ятдесят років живете разом,\nА «бабульки» з «дедулькой» замість\nМолоді наречений, наречена!\nУ долі вашої всяке було -\nГнула життя і нещадно била,\nУрагани траплялися, мілини ...\nВи любов зберегти зуміли!\nТак живіть ще ви разом\nРоків в здоров'я і щастя двісті\nВсій на радість рідним і дітям!\nВашого весілля ми повік відзначимо!\nЗолоте весілля! Це - клас!\nБабусі і дідуся - ура!\nВузол справ, як раніше, непочатий,\nІ від неспокою - благодать:\nМайстер, гуляй, співай з нами, дід ...\nКоль при житті ви потрапили в рай,\nТе кінця любові і щастя - ні!\nПідходить весілля золота,\nІ. роки дбайливо перегортаючи,\nВи згадуєте що було, що обдаровуваний і вабило.\nІ вас анітрошки не бентежить\nСніг сивини й онуків зграя.\nІ почуття колишнє пестить.\nІ знову на душі світло.\nАле коли прийшла - донині зустрічати пора,\nУ день ваші весілля золотий\nДуші споконвіку молодий!\nБажаємо парі молодій\nУ переддень їхнього весілля золотий\nЗдоров'я, світла і тепла,\nІ щоб любов і надалі цвіла!


РубрикиГаряча темаТеми номераМеценатські справиТрибуна депутатаПолітикаКадриСпецрепортажМедицинаСвіт освітиМистецтво і культураМилосердяПослуги ЖКГНовини УкраїниНовини ЧернігівщиниКримінальна ЧернігівщинаБуква ЗаконуНа спортивних аренахФоторепортажДуховністьТарифиІнтерв'юМолоді та активніСолдати ПеремогиВажливі темиЛюди краюУ владних кабінетахНадзвичайні подіїРинок вакансійНаш серіалКухня ВЧПриватні оголошенняВсе для домуПорадиТЦ «Практика»ДозвілляАнекдотиОпитування ВЧБізнесІсторіяПро газетуРеклама в газетіКонтактиPDF-архів газети2012 рік2013 рік2014 рік2015 рік2016 рік2017 рік Духовність\n0 коментарів\tБог є Любов\t07 Чер. 2017\t90 переглядів\tНа початку червня, в неділю та понеділок, сотні віруючих поспішали до Густинського…\t0 коментарів\tЮвілей настоятеля Іванівської церкви\t26 Квіт. 2017\t30 переглядів\tУ четвер Світлої седмиці, 20 квітня, у Прилуках у церкві Різдва Іоанна…\t0 коментарів\tМощі з Афона в Прилуках\t15 Бер. 2017\t50 переглядів\tІз 17 по 19 березня в Спасо-Преображенському соборі Прилук перебуватиме святиня з…\tВеликий піст: час, коли можна змінити себе\t22 Лют. 2017\t67 переглядів\tНинішнього року Великий піст розпочинається 27 лютого. Зазвичай навіть невоцерковлені люди знають,…\t0 коментарів\tА третій же празник – Святе Водохреще\t18 Січ. 2017\t96 переглядів\t19 січня православні відзначають Хрещення Господнє, одне з найдавніших і найшанованіших свят.…\t0 коментарів\tЗ молитвою за мир в Україні\t11 Січ. 2017\t82 переглядів\tУ неділю після Різдва Христового, 8 січня, у день Собору Пресвятої Богородиці,…\t0 коментарів\tУ Недільній школі при Іванівській церкві\t04 Січ. 2017\t116 переглядів\tОднією із рис українського народу була, є і буде віра у Бога.…\t0 коментарів\tІкона «Скорботна» зцілює та розраджує\t09 Лист. 2016\t96 переглядів\tУ неділю, 6 листопада, у Прилуках вшанували місцеву святиню – ікону Божої…\t0 коментарів\tПід заступництвом Пелагеї\t26 Жовт. 2016\t107 переглядів\t21 жовтня, у день пам’яті преподобної Пелагії діви, у Свято-Преображенській церкві села…\t0 коментарів\tШануючи святителя Іоасафа\t21 Вер. 2016\t124 переглядів\tУ суботу, 17 вересня, у день пам’яті святителя Іоасафа, єпископа Бєлгородського, правлячий…\t0 коментарів\tЧверть століття, як відродився Спасо-Преображенський собор\t17 Сер. 2016\t108 переглядів\tУ п’ятницю, 19 серпня, православні християни святкуватимуть Преображення Господа Бога і Спаса…\t0 коментарів\tВладика Іриней молився за мир в Україні\t13 Лип. 2016\t121 переглядів\tУ четвер, 7 липня, в Іванівській церкві Прилук відзначали храмове свято –…\t0 коментарів\tЗустрінемось у Густині!..\t22 Чер. 2016\t148 переглядів\tУже понад 25 років поспіль сотні віруючих традиційно зустрічають світле свято Трійці…\tЩе матеріали..\nРіздвяна ніч у Густині\tІгуменя Густинського монастиря матушка Віра відсвяткувала свій славний ювілей\tУ день пам’яті святителя Іоасафа\t12ВперёдВ конец\tБудь ласка, допоможіть!!!\tДитина потребує термінової трансплантації кісткового мозку


На Вінниччині триває місячник добровільної здачі зброї. Куди здавати? : 02:10:2018 - vn.20minut.ua\nДо 31 жовтня 2018 року люди, які володіють незареєстрованою зброєю та боєприпасами можуть добровільно здати її до відділів та відділень поліції. Обіцяють звільнити від адміністративної так і кримінальної відповідальності.\nВідповідно до статті 263 Кримінального кодексу України за незаконне поводження зі зброєю, бойовими припасами або вибуховими речовинами загрожує до семи років тюрми.\n— З метою протидії незаконному розповсюдженню зброї та вибухівки, профілактики злочинів, пов'язаних з їх використанням, правоохоронці пропонують добровільно в місячний термін здати зброю, боєприпаси, вибухові матеріали та спеціальні засоби до поліції, — кажуть у відділі комунікації поліції Вінницької області.\nПередбачено, якщо людина добровільно здала бойові припаси, вибухові речовини або вибухові пристрої, вона звільняється від кримінальної відповідальності.\nУ поліції нагадують, якщо громадяни до 31 жовтня добровільно здадуть до поліції мисливську, холодну, газову зброю, то в подальшому після оформлення відповідних документів, вони мають можливість зареєструвати цю зброю в особисту власність і використовувати її на законних підставах.\nВарто зазначити, здати зброю можна у будь-якому найближчому відділку поліції. Отримати більш детальну інформацію ви можете за телефоном «102».\nВ оселі 60-річного жителя області знайшли набої, ножі, зброю та наркотики\nкримінал АТО армія\nВ Гайсинському районі місцеві жителі затримали екс-зека, який напав на бабусю\nНа Вишенському озері екс-зек зухвало напав на жінку. Чому повернувся на місце злочину?\nКакой дурак сдаст...\nВсім привіт, знайшов крутий паблік в телеграмі, зацініть: https://t.me/lite_news\nЯ бы хрен сдал.\nДумаєш,візьмуть? Хіба що ти його обріжеш.


Вбивство Аміни Окуєвої може мати чеченський слід » Слово і Діло\nАміна Окуєва була досить обережною людиною й свою безпеку гарантуваласама, розуміючи, що її життя постійно перебуває під прицілом ворога.\nПро це в коментарі «Слову і Ділу» розповів політолог, віце-президент аналітичного центру «Політика» Олег Лісний, оцінюючи трагічне вбивство Героя України й добровольця батальйону «Київ-2» Аміни Окуєвої.\nВерсії та почерк убивства\n«Почерк вбивства дійсно властивий спецслужбам РФ. Ми розуміємо, що маємо справу з державою-терористом, яка й застосовує методи банального терориста. Вбивають тих, про кого говоритимуть, резонансних персон», – констатував Лісний.\n«Тому не варто категорично відкидати версію, що це помста кадировців. Тут якраз потрібно чітко розрізняти людей на чеченців – горду націю – і кадировців, найнятих Путіним. Може бути і особиста образа, і все що завгодно», – додав фахівець.\nПотрібно розуміти, що ФСБ Росії та чеченські головорізи – це різні речі. Це дві держави. Вони можуть і не пов'язувати свої дії. Чеченський слід, ФСБ, помста – може бути все що завгодно.\nАбсолютно безглуздою й абсурдною виглядає версія, що трагедія могла бути пов'язана з бізнесом, акцентував він.\n«Це просто блюзнірство. Загинув воїн. Не барига», – уточнив експерт.\nНа його думку, більш тверезо виглядає версія, що дивитися потрібно в бік РФ.\n«Україна перебуває в стані війни. Противник показав, що гинуть найкращі, й вони не захищені. Це спосіб посіяти паніку серед населення, яке дивиться телевізор, читає пресу. Нагнітання чергової «зради» може зачепити когось», – пояснив експерт.\nПровина українських спецслужб: захист Окуєвої\nЗа його словами, в цій трагедії не варто беззастережно звинувачувати українські спецслужби.\n«Звичайно, це трагедія. І зараз ми чуємо тези про те, як наші спецслужби примудрилися не передбачити, не попередити», – зазначив фахівець.\n«Окуєвій та Осмаєву пропонували охорону. Але за законодавством, окрім посадових осіб, які зобов'язані бути під охороною, громадянин, якому пропонується захист, має право відмовитися», – нагадав Лісний.\nАміна Окуєва була дуже добре підготовлена у військовому плані. Вона показала і на фронті, і за його межами, що зможе за себе постояти. Але річ у тім, що коли ти один стоїш проти величезної машини, якою є путінська Росія, шансів вижити навіть у бункері мало.\n«Просто нереально було розставляти всюди машини, прочісувати ліс. Тому розмови про те, що спецслужби винні й погано працюють, є некоректними», – підкреслив експерт.\nЙде нерівний бій, тому що є приклади найкращих спецслужб світу, наприклад, ЦРУ, але теракти все одно відбуваються, зазначив політолог.\n«Спецслужби все одно реагуватимуть уже на те, що сталося», – додав він.\n«Вони знали, де їхатимуть, як саме. Та й узагалі, потрібно розуміти, що такі держави-терористи, як РФ, якщо вирішують щось зробити, то дуже складно сховатися. А Окуєва, за великим рахунком, особливо й не ховалася», – резюмував Олег Лісний.\nЗа останніми даними, правоохоронні органи схиляються до версії роботи спецслужб РФ. Поліція розцінює трагедію як замовне вбивство.\nНагадаємо, в червні вже був скоєний замах на чоловіка Аміни Окуєвої Адама Осмаєва.


Як приготувати яйце і яєчню | Поради подруги\nНехай ці поради не викликають у вас іронічних посмішок, справа в тому, що правильно зварити яйце – це мистецтво. Перш ніж покласти яйце в каструлю, його потрібно ретельно вимити і обтерти. Якщо яйце, опущене воду, залишається на дні, – воно свіже, якщо спливає вертикально, одним кінцем вгору, значить, не першої свіжості, якщо ж яйце наполегливо спливає з дна на поверхню, – скоріше за все воно тухле.\nНа сніданок найкраще з’їсти яйце некруте. Для цього опустіть його (бажано ложкою) в гарячу воду (краще посолити її, тоді шкаралупа не лопне). Через три хвилини після того, як вода закипить, яйця готові. Білок майже затвердіє, а жовток збереже при цьому плинність.\nЯйця всмятку можна варити і по-іншому. Опустіть їх в холодну воду, а після того як вона закипить, порахуйте до 20. Якщо таким же способом варити їх дві хвилини, вони будуть трохи крутіше.\nМи, ймовірно, не помилимося, якщо скажемо, що яєчню люблять всі. Так, і приготувати її легко. Правда, не менше легко її і зіпсувати. Щоб цього не сталося, нагадуємо: смажити її потрібно тільки на маленькому вогні. Жир на сковороді повинен розігрітися, але ні в якому разі не підгоріти.\nНайлегше приготувати яєчню. Для цього потрібно обережно надбити шкаралупу і вилити яйце (не пошкодивши жовток) на маленьку сковороду. Не забудьте трохи посолити. Коли білок почне тверднути, наколіть його виделкою, він рівномірніше підсмажиться. Не випадково рекомендується смажити яєчню на маленькій сковороді, – якщо підставити під неї тарілку, можна їсти просто з пательні. Одній людині цілком достатньо двох яєць. Якщо ви додасте трохи вареної або смаженої картоплі – сніданок вийде дуже ситний. Яєчня-глазунья може бути приготовлена з ковбасою, копченим салом або шинкою. Для цього потрібно підсмажити спочатку один з названих продуктів, а вже потім залити його яйцями.\nЯєчнею далеко не вичерпується перелік страв, приготованих з яєць.\nP. S. Ну а если вам даже яйца готовить нет настроения, то всегда к вашим услугам доставка еды на дом, с помощью которой можно в любое время заказать себе качественную еду.


Однією з можливих причин нещасних випадків на виробництві є порушення Порядку проходження медоглядів (як попередніх, так і періодичних, а також щозмінних передрейсових та післярейсових медичних оглядів водіїв) або не проходження їх взагалі. Метою медичного огляду працівника є визначення стану його здоров’я, зокрема можливості виконання ним певних трудових обов’язків , своєчасного виявлення хронічних професійних захворювань, встановлення медичних протипоказань щодо здійснення окремих видів робіт.\nУ рамках інформаційної реінтеграції, Криму Міністерство інформаційної політики України представляє комунікаційну кампанію до 26 лютого – Дня опору Криму російській окупації.\nБордова кампанія презентована під гаслом «Бранці Кремля» і представлена шістьма бордами та шістьма сітілайтами. Комунікаційна кампанія передбачає розміщення тематичних сюжетів на носіях зовнішньої реклами всією територію країни.\nПравила поведінки при поривах вітру\nТреба зберігати спокій, уникати паніки, при необхідності надавати допомогу інвалідам, дітям, людям похилого віку та сусідам;\nзакрити вікна та відійти від них подалі;\nзібрати документи, одяг, найбільш необхідні та цінні речі, продукти харчування на декілька днів, питну воду, медикаменти, ліхтарик, приймач на батарейках;\nперейти у безпечне місце, сховатися у внутрішніх приміщеннях – коридорі, ванній кімнаті, коморі або підвалі;\nввімкнути приймач, щоб отримувати інформацію;\nне намагатись перейти в іншу будівлю – це небезпечно;\nне можна користуватися ліфтами – електромережу можуть раптово вимкнути.\nЯкщо лихо застало на вулиці, слід уникати різноманітних споруд підвищеного ризику, мостів, трубопроводів, ліній електромереж, водойм, потенційно небезпечних промислових об’єктів та дерев, а також обминати хиткі будівлі та будинки з хитким дахом.\nЗнаходячись в автомобілі, треба зупинитися, вийти і швидко сховатися у міцній будівлі або на дні будь-якого заглиблення.\nНа відкритій місцевості потрібно притиснутися до землі на дні будь-якого заглиблення (яру, канави, кювету), захищаючи голову одягом чи гілками дерев.\nБотулізм: симптоми та профілактика\nКорисні поради від сумських кіберполіцейських батькам та дітям щодо безпечного користування Інтернет-ресурсами\nФактори небезпеки повеней та паводків\nЧи варто робити щеплення проти поліомієліту?


Функціональні стилі та типи мовлення: які бувають , характеристики, сфера вживання | #ТЕГ\nЗалежно від того, в якому колі знаходиться людина — сімейній, дружній або робочому — він повинен використовувати відповідний стиль промови. Правильно вибраний письмовий або усний мова виконує своє призначення: наприклад, науковий стиль використовується у відповідних журналах і книгах, а художній — допомагає читачеві уявляти образи героїв.\nТекст —це мова, зафіксована на папері чи будь-якому іншому носії. Він повинен містити в собі не менше двох речень, зв’язаних за змістом.\nТекст може бути що завгодно, починаючи від опису доль героїв і різних подій і закінчуючи міркуваннями на задану тему. Він має назву, поділяється на смислові абзаци, підзаголовки, глави, частини: все це робить інформацію легкою для сприйняття. Наприклад, підзаголовки, дозволяють читачеві скласти приблизне уявлення про що цей текст.\nОдні і ті ж відомості можна подати по-різному. Автору необхідно розуміти, коли і які потрібно використовувати стилі і типи мовлення. Таблицю з докладним описом кожного стилю можна легко знайти в інтернеті.\nПро функціональних типах мовлення\nІноді можна почути не тільки про стилі мовлення, але й про її типах. Типи мають на увазі форму, відповідно до якої розкривається тема. У російській мові виділяються три таких типи.\nОповідання. Автор викладає події, що відбуваються, пов’язуючи їх з часом. Може, текст хронологічно і не завжди може бути послідовним, але він повинен бути логічним. Це можна порівняти з переглядом фільму: один кадр змінюється на інший, але глядач бачить цілу картину. Оповідання включає в себе зав’язку, розвиток, кульмінацію і розв’язку. Цей стиль характеризується активним використанням дієслів, особливо в минулому часі: прийшов, побачив, приїхав, пішов. Крім того, в оповіданні часто зустрічаються такі слова, марковані послідовність дій: «потім,»»потім,»після».\nОпис. Такий тип потрібен для подання якостей або характеристик чого-небудь. Його легко розпізнати за кількістю прикметників: маленький, великий, красивий, потворний, легкий, важкий, короткий. Часто ці прикметники використовуються для порівняння об’єкта з іншими тій же категорії. Наприклад: більше, менше, красивіше.\nМіркування. Тип заснований на трьох елементах: твердження, доказ (спростування) і висновок. За допомогою цього функціонального стилю пишуться твори-міркування в школах. Школярі у своїх роботах міркують про типових життєвих проблемах і міркують про долі героїв.\nОсновні мовні стилі\nВ російській мові зазвичай говорять про 5 основних стилях мовлення, які відрізняються один від одного сферою вживання, ознаками і літературними прийомами:\nЩоб листуватися з діловими партнерами, підлеглими і начальством доречно використовувати офіційно-ділова мова. Описувати особисті переживання, події, подорожі найкраще з допомогою художньої мови. Доносити яке-небудь повідомлення через журнали, газети та інтернет необхідно в публіцистичному стилі. В наукових журналах, підручниках необхідно використовувати науковий стиль. Співрозмовники, спілкуючись по інтернету між собою неофіційно, також використовують розмовну мову. Спілкування між учнями в класі і викладачем часто носить офіційний характер.\nЗвичайно, ці межі іноді порушуються. Наприклад, новини в ЗМІ іноді публікуються в науковому або розмовному стилі.\nОфіційно-діловий стиль обслуговує роботу державних відомств, громадських організацій та підприємств. На ньому складаються офіційні документи, ведеться листування між юридичним особами, пишуться закони.\nПередбачає суху констатацію фактів, перерахування цифр, явний причинно-наслідковий зв’язок. Речень часто ускладнені однорідними членами, причетними, а також деепричастными оборотами. Слова вживаються нейтральні і в своєму прямому значенні. Використовуються стандартні звороти і слова: згідно з наказом, нижчепідписані. Складні пропозиції включають в себе складені сполучники, слова повинності, терміни: повинен, годиться, слід.\nПро розмовному стилі\nРозмовний стиль характеризує в основному усне спілкування, проте зустрічається і в письмовій комунікації. Приклади текстів — особисті повідомлення, коментарі або листи в мережі. В такому тексті є просторіччя, є безпосереднє звернення до людини, задаються питання з метою їх емоційного сприйняття.\nХудожня мова включає в себе міркування, часто ространные, діалоги, аналіз того, що відбувається, опис ситуації. Якщо в офіційно-діловому оформленні первісною завданням є передача змісту тексту, то в художньому вона відходить на другий план.\nОсновна функція художнього мови — занурити читача в цей світ, викликати в ньому емоційний відгук, інтерес, цікавість. Твори, написані такою мовою, безпосередньо впливають на уяву читача, викликаючи образи. Для цього використовуються такі засоби російської мови, як епітети, метафори, жаргонні слова, вигуки, діалект, емоційно яскраві слова. Цей книжковий стиль можна зустріти і легко визначити за уривками в оповіданні, повісті, романі, трагедії, драми і комедії.\nПубліцистичним стилем пишуть статті, інтерв’ю, репортажі або нариси. Він легкий для сприйняття, тому ЗМІ часто використовують саме його. Все викладається без звернення до читача, від третьої особи. Приклад такої мови можна знайти в популярних журналах, газетах, статтях.\nТекст має виражене емоційне забарвлення, іноді більше покладеного. Так як основною метою є психологічний вплив на читача, для публіцистичного тексту характерна наявність фразеологізмів, призовних слів з безліччю значень слів високого стилю мови в поєднанні з розмовними конструкціями.\nСинтаксис простий. В кінці статті чи репортажу задаються риторичні запитання, використовується градація, нанизуються однорідні члени речення, спостерігаються повтори.\nЯк видно з назви, використовується в науці для систематизації і викладу фактів. Зустрічається в дипломах, дисертаціях, наукових статтях, монографіях, рефератах, анотації та рецензії.\nНауковий мову строгий, лаконічний і точний. Це означає, що в ньому зображувально-виражальні засоби, призывность, емоційно забарвлені слова прийнятними не будуть. Стиль характеризується ввідними словами, синтаксичними конструкціями, спеціальними термінами.\nНауковий стиль поділяється на 4 окремих підстилю. Наприклад, є науково-публіцистичний подстиль, в якому є елементи наукового та публіцистичного. Інформація повідомляється точно, лаконічно, широко використовуються терміни, але зустрічаються і емоційно забарвлені слова, і застосовуються різні мовні засоби. Наукові знання є достовірними, як в науковому стилі. Цей подстиль використовується, щоб полегшити широкій публіці сприйняття наукових матеріалів.


СБУ перекрила канал контрабанди наркотиків - Служба безпеки України - наркотики | РБК-Україна\nНовини Надзвичайні події 25.07.2017 - 10:27\nФото: СБУ (flickr.com/sbu)\nНаркотики переправляли в Київ з Північної Америки\nСпівробітники Служби безпеки України (СБУ) перекрили контрабандний канал постачання наркотиків в столичний регіон. Про це передає прес-центр СБУ.\nПравоохоронці встановили, що житель Києва регулярно замовляв через мережу Інтернет і отримував наркотики з однієї з країн Північної Америки. Зловмисник реалізовував наркотики через так звані "закладки", оплата від клієнтів надходила на банківську картку.\nОперативники затримали наркоторговця в одному з поштових відділень Києва під час отримання партії елітної марихуани.\nПрготив зловмисника відкрито кримінальне провадження за ч. 2 ст. 305 Кримінального кодексу України. Затриманому повідомлено про підозру у вчиненні злочину. Триває досудове розслідування.\nФото: затриманий зловмисник\nНагадаємо, раніше в метро Києва затримали підозрілого чоловіка, у якого, як з'ясувалося, при собі було 15 пакетів з наркотичною речовиною.\nСуд арештував підозрюваного у хабарництві співробітника військової контррозвідки СБУ У Польщі легалізували використання марихуани в лікувальних цілях\nТеги: Київ, Служба безпеки України, наркотики Популярні теги: Київ, Порошенко Петро, Курс долара, новини України, ООС


Смілянських батьків вчать, як попередити емоційне вигорання | «Медіа-центр»: телестудія «Тясмин», радіо FM «Тясмин»\nСмілянських батьків вчать, як попередити емоційне вигорання\n27 Квітня 2018, 12:50 Сміла\nУ Смілянському центрі соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді проводять багато різноманітних зустрічей для дітей та дорослих. Зокрема, є актуальними та корисними заходи, які сприяють попередженню емоційного вигорання. Аби допомогти батькам у цьому питанні було організовано зустріч з фахівцями ЦСССДМ, служби у справах дітей. На зібранні батьки отримали відповіді на питання, які їх турбували від служби у справах дітей та працювали на досить важливою темою «Емоції та важливість їх розуміння».\nФормування емоцій людини – ключова умова розвитку особистості. Емоційний світ людини неймовірно складний і різноманітний. І щоб ефективно виховувати дітей,вчити розрізняти їх емоції та справлятися із ними спочатку самому треба це вміти роботи. Працюючи індивідуально та у групах батьки здобували цінні знання, ділилися досвідом, труднощами, які виникають у вихованні дітей та досягненнями, інформують у Смілянському центрі соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді.


Загальна статистика про критичні охоплює хвороба.\nУ той час як шанси прожити критичного захворювання збільшується, шанси бути порушені критичного захворювання можуть залишатися неминучим. Люди у Великобританії можуть безперервно страждають від раку, інсульт, інфаркт, розсіяний склероз та інші. Критичних захворювань, таких як рак часто зустрічається у жінок в той час як серцевий напад проявляється як може бути основним критичного захворювання, вражає чоловіків. Ось деякі статистичні дані, які можуть пролити світло на об’єкт.\nЗа даними фонду Cancer Research, один з трьох осіб, що проживають у Великобританії, можуть страждати від критичних захворювань, таких як рак в якийсь момент їхнього життя. Якщо ми подивимося на цю ж статистику в більшому масштабі, число людей, які страждають від раку може бути вельми підвищених. Наприклад, близько 33 чоловік з 100, можуть страждати від цього критичного захворювання. Крім того, згідно Британського фонду серця щороку близько 300 000 чоловік можуть заразитися критичних захворювань, таких як серцевий напад. З них близько 150 000 людей постраждали б від цього критичного захворювання в перший раз. Крім того, близько половини всіх інфарктів може бути смертельним.\nКрім того, згідно з царським фонду ракових досліджень, з жінок з діагнозом критичних захворювань, як рак молочної залози, близько 62 відсотків може вижити протягом 5 років і більше. Згідно Американської асоціації серця, 1999 серця та інсульту, в 10 років, тобто в період з 1986 по 1996 рік смертність, пов’язані з серцевими нападами, можливо, впали на 25 відсотків, а близько 15 відсотків побої. Як зазначив Американської асоціації серця, інсультів результати класифікації, 1998, майже менше 10 відсотків критичних захворювань, таких як інсульт призводить до летального результату. За даними Американського товариства раку, 1999 факти і цифри, виживаність для критичних захворювань, як рак в даний час може бути на 50 відсотків вище, ніж у 1950 році. На додаток до, відповідно до Національним центром статистики охорони здоров’я, можливість вижити критичного захворювання у віці до 65 в два рази більше, ніж помирає.\nБільш фігури з Strokes асоціації показують, що близько 100 000 чоловік в Англії та Уельсі страждають від критичних захворювань, як інсульт щороку. З них близько 8000 пацієнтів може бути у віці до 55. Крім того, близько 30 тисяч людей, які страждають від інсульту може померти протягом 12 місяців втручання. Інший 30000 чоловік, може залишитися з довгостроковою інвалідності у зв’язку з цієї критичної хвороби. Крім того, згідно з дослідженням раку кампанії більше 30 000 чоловік у Великобританії може бути діагностована з раком молочної залози.\nСтраждаючи від критичного захворювання іноді може змінити своє життя повністю. У той час як пацієнт перебуває в лікарні, прагнучи вижити, потрібні гроші для подальшого лікування. Наприклад, щоб виконати основні трансплантації органів значну суму грошей, можуть бути необхідні. Критичні страхування хвороби, можливо, відповідь, як це може забезпечити достатньо грошей, щоб зробити інтервенцію такого масштабу. Критичні виплат хвороби, можна замінити втрату доходу в деяких випадках, а також зробити необхідні зміни в свій спосіб життя у разі інвалідності. Перевага критично страхування хвороби може бути ефективним, як він може діяти як певний спосіб захисту майбутньої хтось.\nPrevious Previous post: буде рости премій\nNext Next post: ключові страхування життя людини


Вона прийшла до бабусі і розповіла про зраду чоловіка. Мудра бабуся знайшла, що відповісти внучці … – Територія інтелекту\nОдного разу вона пішла в гості до бабусі, єдине місце, де вона відчувала себе невимушено. Її бабуся була мудрою і люблячою жінкою. Вона взяла три каструлі і поставила на плиту, через якийсь час, вода в усіх каструлях почала кипіти. В першу вона поклала моркву, в другу яйця, а в третю – кавові зерна.\nТак вона варила продукти протягом 20 хвилин. Потім вона витягла моркву і яйця, після чого поклала їх поруч з чашкою кави. Скажи мені, що ти бачиш – «Морква, яйця і каву» – сказала внучка.\nБабуся попросила взяти в руки моркву. Вона взяла її в руки і сказала, що та стала м’якшою. Бабуся попросила розбити яйце. Після того, як вона зчистила шкаралупу, то побачила, що всередині яйце, зварене круто. Нарешті, бабуся сказала їй надпити каву.\nВнучка любила каву, його аромат і тому, як тільки її надпила, на її обличчі з’явилася тінь посмішки.\nВона зупинилася на мить і потім запитала – «Бабусю, а що це все означає?» Доросла жінка почала пояснювати, порівнюючи все з негараздами, в даному випадку з окропом. Бабуся почала розповідати, як одне і те ж може по-різному впливати на різні об’єкти.\n«Коли біда стукає в двері, як ти реагуєш? Ти відчуваєш себе морквою, яйцем чи кавою? Невже ти морква, яка сильна лише в звичайних ситуаціях і яка розм’якшується у важкий період?\nА може бути ти яйце, яке в природних умовах м’яке, але при складнощах стає твердим як камінь?\nАбо ти кавове зерно? Яке змінюється не тільки саме, але і змінює навколишній світ, то, що стає причиною негараздів? Складнощі роблять тебе кращою, розкривають всю твою сутність, дають розкритися твоєму аромату »\nКоли все не так добре, як хотілося б, з ким Ви асоціюйте себе? Як Ви справляєтеся з труднощами? Як морква, яйце або кавові зерна?\n3-річний онук влаштував таке шоу в магазині дідові. І ось як відреагував старий чоловік … У нього стільки витримки


9.6. Порядок оплати вартості побутових послуг. Визначення результативних показників діяльності підприємств сфери побутового обслуговування : Менеджмент сервісу- теорія та практика : Кращі підручники\n9.6. Порядок оплати вартості побутових послуг. Визначення результативних показників діяльності підприємств сфери побутового обслуговування\nПорядок оплати вартості побутових послуг визначає підприємство побутового обслуговування, зазвичай, за погодженням із покупцем. Він може передбачати цілковитий розрахунок під час оформлення замовлення або часткову оплату з остаточним розрахунком під час отримання замовлення (у такому разі після кожної завершеної і оплаченої операції з надання послуги покупцю видають розрахунковий документ). Розрахунки із покупцями за надані побутові послуги здійснюються у готівковій та безготівковій чи в іншій формі відповідно до законодавства.\nРозрахунковими документами, що засвідчують факт надання побутових послуг, є: касовий чек для підприємств побутового обслуговування, які у розрахунках зі споживачами використовують електронні контрольно-касові апарати (товарний чек у разі виходу такого апарату з ладу або тимчасового відключення електроенергії); квитанція або квиток — для підприємств, які згідно з нормативно-правовими актами не застосовують касових апаратів (для них квитанція або квиток є документами суворої звітності). При розрахунках через реєстратори розрахункових операцій замовнику видає касовий чек касир (якщо є центральний розрахунковий вузол), або працівник виконавця, який має право доступу до реєстратора власний код. Разом із чеком замовнику видають другий примірник договору (копію квитанції). При розрахунках із замовником без застосування реєстраторів йому видають квитанцію.\nПрибуток підприємств побутового обслуговування є комплексною економічною категорією, яка складається з прибутку від виробничої діяльності; прибутку від обслуговування; прибутку від торговельної діяльності. Такий підхід дає змогу проаналізувати і згрупувати резерви зростання продуктивності праці і прибутку відповідно до місії конкретної системи побутового обслуговування.\nЗагалом розрахунок прибутку підприємств побутового обслуговування здійснюють за формулою:\nп = xV - С) + р , (9.13)\nде Уі — вартість послуги за тарифом; Сі — повна собівартість послуги;\nР — зміна суми прибутку у вартості готових, але не зданих замовнику послуг.\nДля розрахунку собівартості послуг (Сі) послуговуються такою формулою:\nС = Вт + — + х1 + N, (9.14)\nде Вт — матеріальні витрати на одиницю виробу або послуги;\n— витрати заробітної плати на одиницю виробу або послуги; Вп — витрати на утримання приймальних пунктів за кошторисом, ві-\nднесені до обсягу послуг і продукції певного підрозділу;\nN — віднесення інших витрат до заробітної плати.\nГалузь побутового обслуговування має у своїй структурі понад двадцять підгалузей, кожній з яких притаманні специфічні особливості виробництва. Підгалузеві групи послуг, що належать до галузі побутового обслуговування, характеризуються різною структурою витрат, зумовленою специфікою організації та технології їх надання, швидкістю обігу основних і оборотних коштів та іншими чинниками. У зв'язку з цим недоцільно застосовувати єдину методику прогнозування прибутку для всіх видів діяльності.\nМоделювання рентабельності побутових послуг. Рентабельність (співвідношення розміру прибутку до розміру витрат) побутових послуг залежить від суми прибутку і собівартості послуг. Тому при визначенні основних результативних показників необхідно детально аналізувати вплив кожного з них.\nУ процесі аналізу діяльності підприємств побутового обслуговування за показником рентабельності важливо визначити вплив зміни чисельника (прибутку) та знаменника (собівартості) на рівень рентабельності. При цьому збільшення (зменшення) прибутку в чисельнику необхідно віднести до прогнозованої собівартості. Аналогічно визначають вплив іншого фактора. Показник рентабельності, визначений співвідношенням прибутку до собівартості, не відтворює міри та ефективності використання виробничих фондів. Проте серед показників ефективності виробництва її фінансовий аспект найбільше характеризує рентабельність (Л):\nЯ = П х 100%, (9.15)\nде П — річний прибуток (дохід) підприємства побутового обслуговування;\nОФ — середньорічна початкова вартість основних фондів; ОК — середньорічний залишок обігових коштів.\nРентабельність як узагальнюючий показник ефективності формується на основі часткових показників ефективності технології надання побутових послуг. У зв'язку з цим необхідно аналізувати їх динаміку для з'ясування впливу окремих факторів на її рівень. У тому, що рентабельність формується на основі цих показників, можна переконатись, поділивши всі елементи формули рентабельності на обсяг побутових послуг. Тоді одержимо:\nя = 1 - (5 + V), (9.16)\nЬ + О\nде <2 — обсяг реалізації побутових послуг; 5і — матеріальні виробничі витрати; V — фонд оплати праці; П — прибуток (дохід);\nт — прибуток в розрахунку на одиницю виміру реалізації;\nЬ — основні фонди в розрахунку на одиницю виміру реалізації;\nО — прогнозовані обігові кошти;\n5 + V — поточні витрати на одиницю виміру реалізації.\nЗагальний приріст рівня рентабельності є сумою її змін під впливом кожного фактора. Дані, отримані внаслідок визначення результативних показників підприємств побутового обслуговування, дають змогу істотно підвищити ефективність технології надання (реалізації) побутових послуг для населення, посилити їх конкурентоспроможність.\nУ чому полягають суть і значення побутового обслуговування населення?\nПроаналізуйте основні права та обов'язки підприємств побутового обслуговування.\n3. Які існують види правової відповідальності підприємств побутового обслуговування?\nУ чому полягають найхарактерніші особливості прав та обов'язків споживачів у процесі придбання побутової послуги?\nПроаналізуйте нормативні акти, які забезпечують процес надання (реалізації) побутових послуг.\nІз якими ризиками пов'язаний прийом замовлень на підприємствах побутового обслуговування населення?\nРозкрийте порядок анулювання замовлень на надання побутових послуг.\nНа яких засадах ґрунтуються організаційні вимоги до надання (реалізації) побутових послуг?\n9. Які особливості притаманні виконанню замовлень на побутові послуги?\nЛітература: [1, 10, 12, 20, 37, 40].


заочно Курси Середня освіта Європа 2020\nзаочно Курси Середня освіта Європа\nСтуденти, які зацікавлені в навчанні, можуть розглянути програми середньої освіти. Ці навчальні програми, як правило, спрямовані на навчання на рівні середньої школи. Кар'єри в цій галузі можуть включати викладання або адміністративні роботи. Комунікація є ключовим навиком для будь-якої середньої освіти.\nзаочно Курси Середня освіта для керівників та курси для підвищення кваліфікації: Європа,. Знайди всю інформацію про університети та про програми. До зва'язку з приймальною комісією 3 кліки!\n1 Результати в Середня освіта, Європа Filter\nЦя кваліфікація L2 має важливе значення для майбутнього працевлаштування та вищого навчання в будь-якій темі. З варіантами дня або ввечері, цей курс призначений для учнів, які ...


Результати моніторингу телеперегляду. Березень 2020 року\nВітаємо, шановні читачі та гості нашого сайту!\nНасамперед бажаємо здоров’я та терпіння, щоб спокійно пережити наслідки епідемії корона вірусу. А щоб урізноманітнити час вимушеної самоізоляції, пропонуємо наш свіжий огляд по IPTV|OTT перегляду за березень.\nЗрозуміло, що ви вже ознайомилися з матеріалами про те, як завдяки карантину зросло споживання традиційного телебачення. І в IPTV|OTT протягом другої половини березня також значно зріс телеперегляд, чому сприяли такі додаткові чинники:\nBIG DATA UA створила telegram канал\nЯк вам відомо, BIG DATA UA – інноваційна компанія, що надає послуги моніторингу рейтингів переглядів телеканалів серед комерційно привабливої аудиторії України сервісів IPTV і OTT.\nМи намагаємося бути ближчими до наших клієнтів, читачів і гостей нашої сторінки, тому раді повідомити Вам, що створили telegram канал.\nОзнайомитися з контентом нашого telegram каналу можна перейшовши за посиланням.\nОбов'язково підпишіться та поділіться з друзями! На каналі буде багато цікавої інформації.\nТакож не забувайте ставити вподобайки, для нас це буде сигналом, що ми рухаємося у вірному напрямку!\nБажаємо успіхів та будьте здорові!\nЯк змінився телеперегляд та що ми встигли зробити для Вас за два тижні березня\nПочинається третій тиждень «карантину» і ми вирішили порівняти показники IPTV / OTT перегляду за тиждень до початку карантину, та за два тижні після його запровадження. Проте на початок написання цього аналізу ми отримали дані по перегляду лише по 25 березня, тож для коректного порівняння вирішили зробити зріз по першим трьом робочим дням кожного з трьох тижнів (з понеділка по середу). І от такі результати ми отримали:\nРезультати моніторингу телеперегляду. Лютий 2020\nКліматичні зміни і аномально теплий лютий вплинули на глядацькі звички серед користувачів IPTV/OTT-панелі, бо ми не можемо інакше пояснити зниження загального рейтингу телеперегляду на 0,86 п.п. до 4,74% або на 15% в порівнянно з січнем. Основним тригером зниження виступило скорочення середнього часу перегляду аж на 47,5 хвилин, при тому, що середнє охоплення по дню продовжило свій зріст (+ 2,3% порівнянно з січнем).\nСтаном на кінець місяця в панелі налічувалося понад 465,7 тисячі активних домогосподарств. Група каналів загального перегляду збільшила долю перегляду (оскільки деякі канали не стали чекати весни і запустили частку нових проектів в лютому) , також зросли частки дитячих каналів (карантин в школах) та спортивних каналів (відновлення футбольного сезону). Детальніше читайте в нашому звіті.


Скачати 182.95 Kb.\nРозмір 182.95 Kb.\nТема досвіду: « Естетичне виховання на уроках образотворчого\nмистецтва в початкових класах та декоративно-\nприкладне мистецтво в позаурочній діяльності\nОб'єкт досвіду:Івонюк Світлана Миколаївна - вчителька початкових\nкласів Гарасимівської ЗОШ І-ІП ступенів Тлумацького\nрайону Івано-Франківської області, 1975 року народження,\nукраїнка, позапартійна, педагогічний стаж - 13 років,\nАдреса досвіду: Гарасимівська загальноосвітня школа І-III ступенів\nДосвід вивчався в 2010 - 2012 роках заступником директора школи з\nнавчально-виховної роботи Андрухів Марією Павлівною\nАктуальність досвіду: Досвід сприяє вирішенню ключових завдань\nгуманізації загальної середньої досвіти в умовах особистісно орієнтованого навчання та завдань, поставлених суспільством перед школою на даному етапі; підвищення престижу шкільної освіти, формування у дітей стійкого інтересу до знань, бажання та вміння самостійно навчатися; створення умов для виявлення пізнавальної активності учнів; виховання відповідальної особистості, яка здатна до самоосвіти і саморозвитку, вміє використовувати набуті знання і вміння для творчого розв'язання проблем, критично мислити, спрацьовувати різноманітну інформацію, прагне змінити на краще своє життя і життя своєї країни; виховання загальнолюдських ціннісних орієнтацій.\nВид досвіду — раціоналізаторський. Полягає у творчому використанні\nінновацій для естетичного виховання підростаючого\nПровідна педагогічна ідея досвіду. Усвідомлення того, що образотворче мистецтво - розширенню художнього досвіду, опануванню елементарними художніми уміннями та навичками у практичній діяльності, набуттю досвіду створення художніх образів у процесі власної елементарної творчості та для виховання справжньої духовності, розвитку творчої особистості з стійкими естетичними смаками та переконаннями, здатної до художньо-творчої самореалізації та духовного самовдосконалення.\nТехнологія досвіду. Стиль роботи вчительки ґрунтується на сучасних\nінноваційних підходах до організації навчального процесу; на творчому використанні сучасних форм і методів навчального процесу, цілісних систем та моделей навчання,методу проектів в процесі викладання образотворчого мистецтва. Вдало використовує сучасні технології навчання: проблемне навчання, групові (колективні) та ігрові технології навчання, технологію проектного навчання, технологію формування критичного мислення та інтерактивне навчання.\n1. Наявність в учнів міцних і стійких знань з образотворчого мистецтва.\n2. Високий розвиток образного мислення і здібностей учнів, які вміють вільно користуватися засобами образотворчого мистецтва.\n3. Розвиток художніх і загальних здібностей, виховання в учнів естетичного ставлення до дійсності та емоційно – ціннісного ставлення до мистецтва.\n4. Виховання художніх інтересів, смаків, морально естетичних ідеалів, потреб у художньо – творчій самореалізації та духовно – естетичному самовдосконаленні відповідно до вікових можливостей.\n5. Успішне навчання випускників початкової школи у середній ланці навчання.\nТепер запитайте у мене: у чому щастя на землі?\nУ пізнанні. У мистецтві й у роботі, у пізнанні його.\nПізнаючи мистецтво в собі, пізнаєш природу, життя світу, сенс життя, пізнаєш душу – талант.\nВищого за це щастя немає.\nТвори мистецтва є одним, із найважливіших засобів впливу на формування культури особистості, її освітнього рівня, загального інтелектуального розвитку особистості естетичних смаків.Але для того, щоб твори мистецтва виконували свою виховну функцію, розуміти життя та сприймати у найкращих його проявах треба бути художньо грамотною людиною. Від художньої освіти людини значною мірою залежать глибина та зміст естетичних почуттів і оцінок, формування естетичних смаків та ідеалів.\nТому тема досвіду Світлани Миколаївни звучить « Естетичне виховання на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах та декоративно-прикладне мистецтво в позаурочній діяльності молодших школярів».\nВона переконана, що серед багатьох предметів, що вивчаються в загальноосвітній школі, чи не найвищий виховний потенціал належить образотворчому мистецтву з притаманним йому впливом на свідомість і підсвідомість особистості. Так як в сучасному житті елекронізація, комп’ютеризація впевненими кроками іде вперед, виникає необхідність привертати увагу дітей до витоків прекрасного. Тому саме мистецтво здатне виховувати справжню духовність, плекати творчу особистість.\nВ своїй роботі велику увагу приділяє розвитку творчої особистості, формуванню художньо – образного мислення, засвоєнню мови мистецтва, форм, жанрів, стилів, а також інших теоретичних знань і технологічних умінь, яким надає великого значення:\n1) розширенню художнього досвіду, опануванню елементарними художніми уміннями та навичками у практичній діяльності, набуттю досвіду створення художніх образів у процесі власної елементарної творчості;\n2) збагаченню емоційно - почуттєвої сфери; розвитку художніх і загальних здібностей, вихованню в учнів естетичного ставлення до дійсності та емоційно – ціннісного ставлення до мистецтва;\n3) вихованню художніх інтересів, смаків, морально естетичних ідеалів, потреб у художньо – творчій самореалізації та духовно – естетичному самовдосконаленні відповідно до вікових можливостей;\n4) формуванню універсальних якостей творчої особистості.\nСьогодні багато на різних рівнях говориться про відродження української культури, духовності, коріння яких сягає у глибину сивих століть, Майбутнє українського народу нині за шкільними партами, наше суспільство буде таким, які уявлення про світ ми, вчителі , виховаємо у дітей сьогодні.\nДля цього прагне зробити все можливе, для виховання справжньої духовності, розвитку творчої особистості з стійкими естетичними смаками та переконаннями, здатної до художньо-творчої самореалізації та духовного самовдосконалення.\n" Усі види мистецтва служать найвеличнішому з мистецтв - мистецтву жити на землі, „- сказав Бертольд Брехт. Стає зрозумілим, що суспільство покладає на вчителів образотворчого мистецтва, а значить зобов'язує зробити все, для належного естетичного виховання підростаючого покоління.\nСвітлани Миколаївни вважає, що виховний потенціал мистецтва міститься у самій його суті і пояснюється тим, що емоційна сторона свідомості, естетичні ідеали - первинні стосовно інтелекту в формуванні духовних інтересів, у ставленні до світу . З поміж інших видів мистецтва , образотворче мистецтво є унікальним у вирішенні завдань як художнього, так і особистісного розвитку громадського і духовного становлення підростаючого покоління.\n" Завдання наставника : не інформувати , а формувати " - зауважив знаменитий французький просвітитель Мішель Монтель.\nНа уроках образотворчого мистецтва завжди прагне створити творчу, позитивно активну емоційну атмосферу, як справжній чарівник - казкар, повинен обгорнути дітей своєю природною щирістю, доброзичливістю. особливим артистизмом, витонченим розумінням прекрасного і глибокою повагою до вихованців та результатів їхньої творчості.\nАтмосферу захопленості уроком, предметом та мистецтвом у цілому створює шляхом використанням різноманітних типів нестандартних уроків:\nурок-мандрівка в світ художника,\nурок-екскурсія в природу з подальшим використанням побаченого;\nурок-розгадка таємниці знайомих картин,\nурок-відкриття та інші.\nЗ декоративно-ужитковим мистецтвом ознайомила школярів на уроці-виставці " Писанкарство на Україні ". Учні не лише дізнались більше про традиції писанкарства, але й ознайомились з іншими зразками народного ужиткового мистецтва, зокрема вишивкою на великодніх ришничках, естетикою оформлення кошика.\nПереконана : емоційність, зацікавленість, захопленість - обов’язкові компоненти на уроці образотворчого мистецтва. Коли діти, захоплюючись роботою, наспівують собі чи об’єднуються в пари – не роблю зауважень, якщо це не заважає іншим.\nІз захопленням її вихованці працюють на уроці образотворчого мистецтва, хоче щоб вони відчували себе вільно, розкуто. Розуміє - найближча мета досягнута, малюнок сподобався їм, а наступним завданням буде більш детальніше. Дитячий малюнок розглядає як художній образ, хоча й елементарний, що часто ігнорується в педагогічній практиці. Цінує не лише якісно виконану роботу обдарованого учня, а і вдалу слабших дітей, котрі старанно працювали. Звертає увагу на те, що деякі учні виконували чіткий контурний малюнок, а інші вважали це зовсім легким завданням. Проте тут справа не в загальній обдарованості, а в різній її структурі. Учень не виконує чіткого контурного малюнка, зате прекрасно підбере кольори, що є важким для першого.\nВсіх дітей за нахилом і характером здібностей до малювання ділить на 3 групи :\n- діти з вираженою графічною обдарованістю. Вони виконують малюнок контурними лініями, чітко передають фарбами, рівними тонами заливають намальоване;\n- діти, в яких переважають живописні задатки над графічними. Вони малюють невпевненими плутаними лініями, але добре відчувають гамму кольорів. Їм важко залити поверхню, не порушивши контур;\n-діти, які мають в рівному співвідношенні і графічні, і живописні здібності, і успішно справляються з різним завданням.\nВраховуючи це, вчителька дещо змінила свій підхід до оцінювання робіт дітей, а також індивідуальне завдання для дітей, в цьому допомогла нова програма, яка дає можливість вибору. Проте все ж таки прагне навчати здібних до графіки відчувати і передавати колір, а здібних до живопису - оволодіти графічними навиками.\nПерш за все навчити учнів спостерігати оточуючий світ, бачити красу осіннього листочка, чарівність тендітної фіалки, звертати увагу на небо, хмаринки, що нагадують чарівних тварин, на різнобарвного метелика, що пурхає поміж квітів тощо. Для цього вчителю потрібно давати дітям домашнє завдання на спостереження. Наприклад, перед вивченням теми: «Вірні друзі людини» (4 клас), дається завдання: поспостерігати за своїм домашнім улюблинцем – собакою, звернути увагу на його будову, колір, повадки.\nВажливу роль в естетичному вихованню дітей, в розвитку їх спостережливості грають подорожі в світ краси природи – екскурсії. Доречно водити учнів в одне і теж місце в різні пори року. Тоді вони бачать, як природа змінює своє вбрання, спостерігають її багатобарвну палітру.\nПід час екскурсії, наприклад, в осінній парк, потрібно звертати увагу дітей на форму дерев, колір їх стовбурів, гілок, красу різнобарвного листя, колір неба, землі, трави, положенням сонечка, розміщенням тіні від дерев тощо. В.О. Сухомлинський казав, що осмислення краси|вроди| – це основа, стрижень|стержень| естетичної освіти|утворення|, серцевина тієї естетичної культури, без якої відчуття|почуття| залишаються глухими до всього прекрасного. Він давав пораду: «зупинися|зупиняйся| і ти в подиві перед красою|вродою|, в твоєму серці тоді теж|також| розцвіте краса»\nПотім на уроці образотворчого мистецтва вчитель показує учням репродукцію картини Левітана «Осінь». Каритина будить в учнів ті почуття, які були пережиті під час безпосереднього спілкування з природою.Але|та| тепер ці відчуття|почуття| виникають як спогад про минуле, як бажання|воління| ще і ще спілкуватися з|із| природою, відчувати, переживати красу|вроду|.\nНа кожному уроці образотворчого мистецтва потрібно знайомити учнів з художніми творами – картинами видатних художників України та світу, вчити їх «читати» твори мистецтва, тобто бачити за допомогою яких засобів виразності художник передав особливості тієї чи іншої пори року, настрій та характер людини, об’єм предметів тощо.\nСприймання та інтерпретація творів мистецтва в початковій школі формує в учня образне й узагальнене сприйняття світу, усвідомлення власного місця в ньому, розширює кругозір, збагачує словниковий запас, розвиває комунікативні здібності. Під час проведення бесіди за картиною, наприклад, з зображенням пейзажу, можливі такі питання:\nЯка пора року? Чому саме ця?\nЯкого кольору небо? Чому?\nЯкого кольору листя? Чому?\nЯкого кольору земля? Чому?\nЩо на першому плані картини зобразив художник?\nЩо художник зобразив на другому плані?\nЯк ви думаєте, яку назву художник міг дати картині?\nСила естетичної іскри учнів значною мірою залежить від особистості вчителя образотворчого мистецтва, його світогляду, професійної підготовки, педагогічної майстерності, тому стараюсь відвідувати музеї, виставки, читати методичну літературу, переглядати телепрограми про сучасне мистецтво.\nНа уроках використовує дидактичні ігри, кросворди, в яких обов’язково є елементи пошуку.\nТворча гра – один з важливих видів діяльності – «уяви собі», словами розповісти про картину. Яка малюється в дитячій уяві.\n―Діти, ви здогадалися, про кого йде мова?\nЗ теми «Натюрморт» - пропонує учням придумати та виліпити чи відтворити в аплікації свою казку про натюрморт.\nЗ теми ілюстрації до українських народних казок « Колобок», « Івасик-Телесик» пропонує скласти власну казку та придумати ілюстрацію до неї.\nНаступна гра “ Розшукаємо друга , що загубився “( дитина дає словесну характеристику-опис товаришеві. А ми намагаємось його знайти серед дітей ).\nВ кабінеті для кожного учня є папка “ Послідовність виконання малюнка “.\nПід час уроку діти можуть використовувати методичні поради для малювання тієї чи іншої теми.\nДля вчительки урок – це витвір мистецтва в якому присутні і краса , і натхнення думки, і радість пошуків створених спільними зусиллями учня і вчителя.\nЗ уроку творчості « Дивовижний птах. Паперопластика.»\n1.Розподілитись на пари.\n2.І пара - вирізає за допомогою шаблона основу, оздоблює її.\n3.ІІ пара – робить хвостика з половини аркуша кольорового паперу,\nсклавши його гармошкою. Вирізав на гармошці візерунки.\n4.Поєднуємо деталі: склеюємо деталі тулуба в районі голівки, в\nрозрізи на тулубі вставляємо крила.\n5.Якщо крила склеїти, вийде хвіст (за вибором групи)\nСвітлана Миколаївна на уроках використовує дидактичні ігри, кросворди, в яких обов’язково є елементи пошуку. Творча гра – один з важливих видів діяльності – «уяви собі», словами розповісти про картину, яка малюється в дитячій уяві.\nНаприклад, тема Натюрморт» - пропонує учням придумати та виліпити чи відтворити в аплікації свою казку про натюрморт.\nВ кабінеті для кожного учня є папка “ Послідовність виконання малюнка “. Під час уроку діти можуть використовувати методичні поради для малювання тієї чи іншої теми.\nДля вчительки урок – це витвір мистецтва в якому присутні і краса ,\nі натхнення думки, і радість пошуків створених спільними зусиллями учня і вчителя.\nПрагне вчити не просто малювати, а думати лініями, кольорами, слухати себе і передавати відчуття засобами візуального мистецтва.\nУ мистецтві зокрема візуальному, закладено природну потребу людини творити, вдосконалювати світ.\nВивчення творів декоративно – прикладного мистецтва, їх художніх особливостей і засобів творення виховує бережливе ставлення до речей, повагу до національних витворів і національної культури, до творчої праці людей, підвищує наш культурний рівень.\nЕстетичному вихованні дітей значне місце належить творам народно - декоративного мистецтва.\nОзнайомлюючи дітей з виробами народних майстрів кераміки чи розпису, вишивки чи мережива, виховує у них повагу до творчої праці людей, любов до рідного краю, Батьківщини, формує вміння бичити прекрасне, вміння підбирати сумісні кольори, оздоблювати, творити довершені вироби.\nОсобливу увагу звертає на народну вишивку як зразок українського декоративно-прикладного мистецтва, яке має глибоке коріння - від епохи пізнього палеоліту та трипільської культури й до наших днів. Діти знайомляться як це мистецтво розвивалось і розвивається внаслідок індивідуальної творчої праці народних майстрів у давнину і художників-професіоналів в останні періоди.\nУкраїнська народна вишивка – один із найбільш поширених видів декоративного мистецтва України – здавна славилася високими художніми якостями і мистецькою своєрідністю. Вишивання на території України сягає глибокої давнини. Про це свідчать знахідки срібних бляшок із Мартинікського скрабу, на одній із яких зображений чоловік, одягнутий у сорочку з вишитою вставкою на грудях. Мистецтво вишивання було поширеним у давньокиївський період. Знайдені археологами фрагменти вишиваних тканин, а також зображення їх на різних предметах того часу дають можливість скласти деяке уявлення про орнаментику і техніку народної вишивки. Були це нескладні узори геометричних форм – рядки ламаних ліній, сітки ромбів, «есів», подвійних кружечків тощо, виконаних простими швами, зокрема ланцюжком.\nВикористовуює традиції українського національного мистецтва сприяючи розвитку естетичних смаків.\nТак, проводячи урок по складанню візерунка в смужці, спочатку досконало вивчає теоретичний матеріал. Учні привчаються користуватися допоміжними (дотичними, вертикальними, горизонтальними,) лініями. На першому уроці учні знайомляться з найбільш простими орнаментами, ілюструючи зразки . Після чого необхідно провести інструктаж до виконання роботи. Пояснити дітям як намітити верхню і нижню межі і смужки, як ділити смужку на рівні частини, як у кожну вмістити елемент орнаменту. Складаючи орнамент з листочків, діти вивчають основні закони симетрії. Перед самостійною практичною роботою учні виконують ряд підготовчих вправ і лише тоді складають візерунок. На кожному уроці образотворчого мистецтва розвиваються естетичні почуття дітей, їх художні смаки для цього проводить бесіди про видатних діячів мистецтва.\nВчителька глибоко переконана, що краса і добро крокують поряд, тому на своїх уроках викликає в учнів почуття радості.\nЗавдання педагога – розбудити в кожній дитині прекрасне, добре,\nгарне засобами також ж доброї і прекрасної музики, яка зможе настроїти не тільки окремого учня, а й весь клас на певну хвилю, примусити прислухатися до своїх власних хвилювань і почуттів, навчитися осмислювати їх. Але для того, щоб музика на уроці образотворчого мистецтва виконала свою роль, вчителю слід поступово вчити учнів не тільки слухати й сприймати її, а й переживати її зміст.\nестетичного виховання. Музичний супровід створює особливий художній світ– світ високих почуттів, високого емоційного напруження, допомагає\nрозкрити певну тему.\nВикористовує методи: ланцюговий, акровербальний і метод місць.\nЦі методи допомагають вчительці поповнити дитячу уяву поняттями-образами, значення яких вони не знають чи з якими не стикалися в житті.\nДо прикладу, ланцюговий метод допомагає впорядкувати будь-яку інформацію.\nНа інших уроках доцільно використати акровербальний метод. Це складання віршиків, придумування жартівливих фраз, у яких зашифрована певна інформація. Дитина вводить незнайоме слово в контекст, створює його образ і запам’ятовує. Найчастіше використовує цей метод, коли вивчаєть народну творчість, ремесла та назви предметів побуту.\nМетод місць заснований на зорових асоціаціях. Пропонує дітям уявити собі предмет, який вони мають запам’ятати, й поєднати з місцем, яке легко можна вилучити з пам’яті. Цей метод також використовує при вивченні понять, які зовсім невідомі дітям. Метод місць вимагає відмови від логічних асоціацій. Адже сама система запам’ятовування заснована на асоціаціях, що продиктовані послідовністю предметів і місць.\nЗвичайно, досить важливим вважає забезпечення системності уроків. Адже кожен урок має стати частинкою, передумовою наступного. Тож для того, щоби ввести дітей у світ образів наступного уроку, пропоную учням домашнє завдання, пов’язане з ними, як то: зібрати відомості про предмет вивчення, про художників чи інших митців. Велику увагу, за можливості, приділяє вивченню місцевого мистецтва. Адже воно – унікальне, неповторне, зі своїм колоритом. А ще тому, що скоро ми не матимемо змоги пізнати його від самих цих майстрів. Тож треба, щоб цей унікальний матеріал, ці вміння творити й надалі передавалися від старших до молоді. Адже народ – це зв'язок поколінь, це історія. І не тільки бої чи визвольні війни, а й культура, бо саме вона – основа менталітету.\nТаким чином намагається зробити так, щоб уроки образотворчого мистецтва стали для кожної дитини тим острівцем релаксу, що так необхідний, щоб допомогти усім виявити й реалізувати здібності, можливості, про які, можливо, вони й не підозрюють, щоб учити їх того добра, що так потрібне.\nПостійний пошук нестандартних, нетрадиційних форм\nнавчання та виховання, відповідальність, любов до дітей дають Світлані Миколаївні можливість працювати на високому професійному рівні. І тому кожен урок образотворчого мистецтва стає для учнів відкриттям, новою сторінкою на шляху пізнання світу прекрасного. Нового. Незбагненного. Образне, кольорове сприйняття світу, яке намагається відкривати своїм вихованцям,змушує працювати їхню фантазію, уяву, розвиває просторове мислення, розумові та пізнавальні здібності.\nВиховує в дітей естетичні смаки та погляди на принципах народної\nкультурно-мистецькі надбання народу та формує ціннісне ставлення особистості до мистецтва.


Зменшувальні суфікси в італійській мові. Словотворення | Уроки італійської мови\nГоловна/Уроки/Уроки для просунутих/Зменшувальні суфікси в італійській мові. Словотворення\nСуфікси урізноманітнюють нашу мову. Потрібні вони тим, хто хоче збагатити мовлення певними відтінками, сказати не «малий», а «маленький», не «дурний», а «дурненький».\nМи використовуємо суфікси у своїй рідній мові і прийшов час розібратися з ними в італійській.\nУсього видів суфіксів є декілька, почнемо ми тільки зі зменшувальних, щоб одразу не заплутуватися, а йти piano, але lontano.\nХочу одразу зауважити, що не всі слова, у які можна додати суфікс в українській мові, будуть відповідати італійським із суфіксом. Наприклад, в укр. мові беремо слово «лисиця». Зменшувальний суфікс ми додати можемо – «лисичка», а от збільшувальний ні – «лисичище»??? Не звучить, правда? Далі, дивіться приклад італійською: la scarpa – туфля, la scarpina – туфелька, la scarpona – туфлище? Велика туфля.\nКоли шукала матеріали з української граматики у мережі, щоб розповісти вірно про суфікси – намучилася, поки знайшла матеріал, що був би пояснений легко та доступно. Тобто, так і не знайшла його. Просто непахане поле у цій сфері. Якщо ви знаєтеся на українській мові, прошу, зробіть сайт доступною мовою.\nЗменшувальні суфікси в українській мові – картопелька, гарненький, питаннячко, хвилиночка – еньк, -ельк, -ячк, -очк і так далі.\nВ італійській мові це: -ino, -etto, -otto, -ello, -iciattolo, -icci(u)olo, -uccio. Найбільш вживані 4: -ino, -ello, -etto, -uccio.\nПереходимо до прикладів. Нарешті!\nІз суфіксом –ino:\nMamma (мама)⇒ mammina (мамочка);\npensiero (думка)⇒ pensierino (маленька думка);\nbello (гарний)⇒ bellino (гарненький);\nbicchiere (склянка)⇒ bicchierino (скляночка);\ntardi (пізно)⇒ tardino (пізненько).\nІз суфіксом –etto:\nBacio (поцілунок)⇒ bacetto (цьомчик), буває ще bacino;\npiccolo (маленький)⇒ piccoletto (малесенький);\nisola (острів)⇒ isoletta (острівець);\ncasa (будинок)⇒ casetta (будиночок);\nchiesa (церква)⇒ chiesetta (церквичка).\nІз суфіксом –otto:\nRagazzo (хлопець)⇒ ragazzotto (хлопчик);\nможе позначати також дитинча тварини: lepre (заєць)⇒ leprotto (зайчик).\nІз суфіксом –ello:\nAlbero (дерево) ⇒ alberello (деревце);\npaese (країна або невелике місто) ⇒ paesello (країнонька, невеличке містечко);\nasino (осел)⇒ asinello (ослик);\nvino (вино)⇒ vinello (винце).\nІз суфіксом –iciattolo:\nFiume (ріка) ⇒ fiumiciattolo (річка, річечка);\nfebbre (температура тіла)⇒ febbriciattola (температурка).\nІз суфіксом –icciolo, -icciulo:\nFesta (свято)⇒ festicci(u)ola (святечко);\nporto (порт)⇒ porticciolo (портик?).\nІз суфіксом –uolo, -olo:\nFaccenda (справа, заняття)⇒faccenduola (заняттячко);\npoesia (вірш) ⇒poesiola (віршик).\nІз суфіксом –uccio (тільки прикметники):\nCaldo (теплий) ⇒ calduccio (тепленький);\ncaro (дорогий)⇒ caruccio (дорогенько).\nНаступна інформація для ботанів, всі інші можете спокійно закривати сторінку. 🙂\nПодвійні суфікси та словотворення\nЦікаве починається далі. Розглянемо два випадки словотворення.\nДо суфікса –ino можна додати далі ще один із наступних суфіксів: -ello, -etto, -otto, і слово так само буде мати зменшувальне значення. Тобто виходить подвійний суфікс:\nstoria ⇒ storiella ⇒ storiellina;\nfoglio ⇒ foglietto ⇒ fogliettino;\nbasso ⇒ bassotto ⇒ bassottino.\nІ ще один схожий випадок, коли перед суфіксом –ino, ми можемо поставити інший суфікс, прямо після кореня слова. Італійською цей суфікс перед суфіксом називається interfisso.\nposto ⇒ post -ic- ino\ntopo ⇒ top -ol- ino. до речі, це ім’я Міккі Мауса в Італії. TOPOLINO, тобто мишка:)\nsole ⇒ sol -ic- ello\nКоли який суфікс ставити?\nЯк дізнатися коли який суфікс ставити? Коли –етто, а коли –іно?\nВідповідь одна: слухати, читати, намагатися виразити себе, і питати як буде правильно у співбесідника. Зазвичай ця тема вивчається не на початковому етапі, а тоді, коли уже є певні знання, деяка практика. Тобто коли ви самостійно можете будувати логічні зв’язки та правила у іноземній мові.\nЦе все, ставайте розумнішими та мудрішими щодня, обнімаю усіх, хто додивився і дочитав, побачимося дуже скоро!\nГрудень 1st, 2016 | 0 Коментарі


Молодіжні стрижки - 90 кращих варіантів\nДля кожної жінки, напевно, тема стрижки завжди актуальна. Експерти стверджують, що правильно підібрана модна стрижка здатна по-справжньому перетворити жінку. За допомогою стрижки можна виглядати молодше своїх років.\nЗвернемося до моди. Які молодіжні стрижки будуть популярними в майбутньому сезоні? Не так давно в Парижі завершився тиждень моди, в якій брали участь сотні світових зірок. Вони дефілювали по подіуму, демонструючи не тільки вишукані наряди, але і самі модні стрижки.\nЯк завжди, думки стилістів розходяться. Однак певні тенденції все-таки можна виділити. Основна мета модної молодіжної стрижки - підкорити, спокусити, привернути увагу.\nЩодо довжини волосся Нью-Йоркський тиждень моди показала, що в моді довгі здорові, розкішні волосся, а стрижка – всього лише спосіб посилити чарівну магію їх власниць.\nОднак для тих, хто воліє короткі стрижки, законодавці мод, запропонували нові оригінальні рішення.\nДо речі сказати, багато відомі голлівудські зірки носять короткі і полукороткие стрижки. До них відноситься, сексуальна Шарон Стоун, Періс Хілтон, Вікторія Бекхем, Кеті Холмс та ін.\nЯкщо прислухатися до поради стилістів, модна молодіжна стрижка в новому році – повинна бути, насамперед, креативною.\nВітається, вміло створений хаос, який надає образу кокетства, і якоїсь легковажності.\nМодним буде носити чубок? Так! На Нью-Йорському показі Каролін Трентіні, бразильська супермодель продемонструвала публіці супер-довгу чубок.\nАле їй на противагу виступила Алана Циммер, відома супермодель, з коротким каре. Вибір за вами!\nСтилісти радять звернути увагу на асиметричні чубчика, косий проділ.\nКласичні молодіжні стрижки\nЯк завжди не виходить з моди популярна у всі роки стрижка боб, причому не класичний боб, а його креативні варіації. Мелірування ассимметричной чубчика, пасма волосся різної довжини і т. д.\nВідома топ-модель Ірина Лазаряну пропонує жінкам носити модну стрижку-горщик. На думку стилістів, саме такий варіант стрижки підкреслює якусь наївність, жіночність і сексуальність і витончені жіночі риси обличчя.\nСеред інших представлених зачісок явно переважала стрижка каре. Багато стилісти у своїй колекції представляли моделей зі стрижкою - полудлинное каре. Тому, на наш погляд, якщо ви хочете йти в ногу з модою, варто звернути увагу на цей варіант.\nСупер-короткі молодіжні стрижки\nЕкстремальна стрижка «їжачок» знову на піку популярності! Однак це не кращий варіант для жінок з вгодованим особою круглої форми.\nМолодіжні стрижки: колір волосся\nЯкщо відносно довжини волосся думки дещо розійшлися, то щодо модного кольору явно намітилася певна тенденція. Якщо ви хочете виглядати модно, вам неодмінно слід вибрати блонд! Саме цей колір стане фаворитом у наступному році. Важливо відзначити, що стилісти рекомендують різні відтінки від темного (дуже близької до шатену) до практично выбеленному кольором волосся.\nМода не стоїть на місці. Дизайнери пропонують нам певні тенденції, проте головне у виборі стрижки - прислухатися до себе. Моді не потрібно підкорятися, їй можна наслідувати, але тільки в тому випадку, якщо ваша краса і індивідуальність від цього не постраждають, а тільки виграють!\nМолодіжні стрижки - фото\nТОП 50 кращих стрижок для хлопчиків\nПодовжені стрижки - топ 100\nСтрижки і легкі зачіски для худого особи, фото. Як зробити обличчя худим за ...\n40 шикарних ідей омбре для коротких стрижок у 2015 році


Духовна допомога у зоні АТО повинна надаватися на постійній основі - священик УПЦ\n13:18, 24 березня 2016\nПротоієрей Микола Брега відвідав військових у зоні АТО. Фото blago.church.ua\nДержава має забезпечити священнослужителям можливість постійно перебувати при військових підрозділах у зоні бойових дій на Сході України, а також отримувати необхідну підготовку.\nЯк повідомляє Центр інформації Української Православної Церкви, про це сказав клірик Бориспільської єпархії протоієрей УПЦ Миколай Брега, який нещодавно відвідав військові частини у районі Слов’янська, Артемівська, Зайцевого, Майорська, Дзержинська і Неліпівки.\n«Необхідно, щоб духовна робота велася там постійно. І треба, щоб були священики, які мають військову підготовку, знають статут, розуміють специфіку», – зазначив отець Миколай.\nПротоієрей Миколай Брега разом із волонтерами доставив українським військовим майже півтори тонни продуктів і антисептичні бинти. Також священик вручив бійцям молитвослови для військових, образки та натільні хрестики.\nЗа словами отця Миколая, вояки приймали його дуже тепло.\n«Всі були раді, багато хто хотів поспілкуватися. З кожним я довго бесідував, усіх старався почути, підтримати. Вони коли лише бачать священика в підряснику, з хрестом – уже і настрій змінюється, і думки. Виявляється, деякі підрозділи, в яких ми були, досі не відвідав жоден священнослужитель», – розповів отець Миколай.\nЗа його словами, подекуди військовослужбовці живуть у складних побутових умовах, бракує одягу, взуття, білизни. Тому волонтерській допомозі дуже раді.\nНа згадку бійці подарували священикові український прапор зі своїми підписами.


Літо у розпалі! Пляжний сезон відкрито! » Управління освіти, молоді та спорту Дубровицької РДА\n18 грудня. Дитячо-юнацька баскетбольна ліга з баскетболу серед дівчат 2003-2005 р.н.. Спортзали Дубровицького НВК. Початок 11.00.\n22 грудня. Чемпіонат району з волейболу серед жінок. 1 тур. Спортзал Залузького НВК. Початок 11.00\n22 грудня. Чемпіонат району серед чоловіків з баскетболу. Спортзали Дубровицького НВК. Початок 11.00.\nПровідник по сайту » Управління освіти, молоді та спорту Дубровицької РДА » Літо у розпалі! Пляжний сезон відкрито!\nЛіто у розпалі! Пляжний сезон відкрито!\nПляжний сезон у Дубровиці відкрили освітяни району. 8 команд працівників закладів освіти із 11 закладів вперше прийняли участь у турнірі з пляжного волейболу, а саме, команди Сварицевицького, Дубровицького, Мочулищенського, Колківського Осівського, Миляцького, Жаденського,Вербівського НВК, Бережківської ЗОШ, ДЮСШ, рай методкабінету.Змагання відбулися на міському пляжі.\nУчасників турніру привітали міський голова Богдан Микульський, секретар міської ради Микола Годунко, голова райради профспілки Віра Твердюк.\nПеремогу вибороли команда «Освіта» (С. Берестень, В. Малафей),другою стала команда «Грім» (А.Гриневич, О. Мазур), третьою – команда «КОЛКИ-НВК»(С.Олексієвець, М.Котяш).Кращими гравцями визнано Сергія Берестеня (Дубровицький НВК), Миколу Котяша (Колківський НВК),одександра Мазура (Мочулищенський НВК).\nПереможці нагороджені грамотами, кубками та медалями управління освіти та райради профспілки працівників освіти.Жіноча команда у складі Тетяни Островець (Вербівський НВК) та Любов Дубинець(Бережківська ЗОШ) відмічені за активну участь у змаганнях.\nМи вдячні міському голові Б. Микульському за підготовку пляжу до літнього сезону після паводку та методисту В. Малафею за організаційну роботу по підготовці турніру!\nЛіто прийшло!Гарного відпочинку!


Парламент закріпив у Конституції України курс на ЄС і НАТО | Блок Петра Порошенка «Солідарність» | Львівська територіальна організація\nСьогодні, 7 лютого, Верховна Рада України голосуванням закріпила у Конституції курс України на Європейський союз та НАТО. “За” прийняття законопроекту №9037 у цілому проголосували 334 депутати.\n“Сьогодні історичний день. День, коли у Конституції буде закріплено як зовнішньополітичні орієнтири: рух України до Європейського Союзу, рух України до Північноатлантичного Альянсу”, – сказав Петро Порошенко.\nВін додав: “Дуже важливо, що НАТО – це про безпеку. Безпеку не лише військову, не лише кардинальні зміни на геополітичній карті світу. А це і про безпеку громадянина – безпеку на вулицях, захист конституційних прав і свобод громадянина, верховенство права. І це те, що сьогодні нас об’єднує щодо змін до законодавства і проведення реформ в нашій улюбленій Україні.\nНаголошую, що це також пов’язано з вступом до ЄС, відповідальності Україні критеріям, які необхідні для членства. А це в тому числі – і захист стандартів життя українського громадянина. Реформи означають захист людей. Звичайно, що 9-10 років тому в цій залі лунали заклики до багатовекторності, лунали безвідповідальні заклики до позаблоковості. Хочу всім нагадати, в 2014 році в лютому агресія Росії почалася тоді, коли Росія напала на Україну, яка мала позаблоковий статус. І не від чого це не врятувало. І зараз ми маємо рішуче рухатись вперед, дорогою до членства в ЄС і НАТО”.\nСпікер ВРУ Андрій Парубій назвав це “незворотністю європейського вибору” українців.


Як правильно носити медичну маску - інструкція та поради - Korrespondent.net\nЯк правильно використовувати медичні маски - поради і фото\nКорреспондент.net, 31 березня 2020, 13:05\nЯк надягати медичну маску, як її правильно носити і в яких випадках вона даремна - в матеріалі Korrespondent.net.\nБезліч мікробів мігрують від одного живого організму до іншого повітряно-крапельним шляхом. По суті, основна передача смертельного вірусу COVID-19 - саме через виділення з рота і носа. Медична маска - засіб захисту від інфекційних та вірусних захворювань.\nВ умовах пандемії коронавірусу одноразові маски стали дефіцитним товаром. Водночас не всі знають, як надягати медичну маску правильно, і які медичні маски бувають взагалі.\nKorrespondent.net розповість все, що потрібно знати про медичні маски, як носити медичну маску, щоб вона насправді захищала від бактерій і вірусів, в яких випадках медичні маски не приносять користі.\nЧим є медична маска, історія появи\nМедична або хірургічна маска, а в народі "гармошка" - одноразовий виріб, який закриває рот і ніс, тим самим забезпечуючи бар'єр для передачі інфекційних частинок від хворої людини до здорової. Вона не допомагає від небезпечних хімічних речовин або серйозних бактерій і вірусів (потрібен респіратор).\nІмовірно, прототипом сьогоднішньої медичної маски є шкіряна маска чумного лікаря, що нагадує дзьоб птаха. В середині дзьоба перебували ароматичні солі і лікарські трави, які повинні були допомогти лікарю впоратися із запахом розкладення плоті, а також захищали від бактерій.\nУже в XIX столітті як маска служив шматок вовняної тканини з клапаном.\nНа початку ХХ століття вчений Шредер довів ефективність маски як засобу, що перешкоджає поширенню мікроорганізмів від хворої людини. Маску широко використовували під час "іспанки" - вірусу грипу, який забрав життя мільйонів людей.\nУперше хірург надів маску в 1896 році, а з 1920 року марлеві маски - обов'язкові для використання в медичних установах.\nМарля як матеріал для медичних масок використовувалася тривалий час, поки не стали виробляти одноразові медичні маски із спанбонду - нетканого синтетичного матеріалу.\nУ сучасної медичної маски три шари - два зовнішніх і третій фільтруючий між ними. Саме останній шар важливий, тому не має значення, яким боком надягати маску. Мікроби однаково будуть збиратися як на білій стороні маски, так і на кольоровій. Тришарові маски володіють ступенем захисту до 95,9%.\nІноді в масках є четвертий шар, вологозахисний - для захисту від потрапляння біологічних рідин. Ступінь фільтрації чотиришарових масок досягає 99%.\nПо одному краю маски є алюмінієва гнучка вставка, яка допомагає масці щільно прилягати до носа. Для закріплення маски на обличчі на виріб пришивають зав'язки, вушні або еластичні петлі.\nЯкі бувають медичні маски, час їхнього носіння і ефективність\nВиділяють одноразові маски залежно від призначення: повсякденні і спеціалізовані.\nПовсякденні (процедурні) маски мають три шари і бувають дорослих розмірів (175 × 95 мм) і дитячих (140 × 80 мм) і 12 × 70 мм).\nСпеціалізовані (хірургічні) маски володіють чотирма шарами, крім двох зовнішніх шарів і фільтра у них є протирідинний шар. Хірургічні маски можуть мати спеціальний екран.\nОдноразові маски бувають стерильними і нестерильними. Стерильні маски потрібні тільки в операційних, лабораторіях тощо.\nДеякі медики радять для кращої захисної ефективності капнути по центру маски і збоку по кілька крапель ефірної олії чайного дерева, яка має антисептичні властивості.\nІснує новий вид захисних масок - PITTA. Це багаторазова маска, яка утримує до 90% мікрочастинок пилу і повітряно-крапельних сумішей. PITTA виготовляється з поліуретану. Лікарі вважають, що така маска краще захищає, оскільки щільніше прилягає до обличчя. Маски PITTA відмінно миються і після очищення знову готові до використання. Використовувати маску PITTA можна 2 місяці.\nЯк захист від коронавірусу ВООЗ рекомендує використовувати респіратори N95 або FFP2. Маски-респіратори оснащені клапаном видиху для виведення вологи.\nКористуючись таким видом захисту, варто дотримуватися правил гігієни. Перед зніманням респіратора з обличчя треба мити руки - як і після того, як його зняли. Навіть маски респіратори можуть бути як одноразовими, так і багаторазовими. Найкращі з масок-респіраторів можна носити тільки кілька днів.\nЕфективність медичних масок неодноразово тестували в медичних установах і громадських місцях. Доведено, що вони насправді перешкоджають зараженню від вірусів, що передаються повітряно-крапельним шляхом. Водночас маски мають великі пори, тому дрібні частинки все-таки можуть проникнути через тканину.\nВільям Шаффнер, професор медицини у відділенні інфекційних захворювань Медичної школи Університету Вандербільта, заявив, що багаторазові маски можуть бути марні, оскільки не всі їх правильно очищають.\nДослідження, проведені в 2015 році в американських лікарнях, показали, що медпрацівники, які носять багаторазові маски, страждали від ГРВІ частіше, ніж їхні колеги, які користувалися одноразовими варіантами. Причина якраз у складності очищення.\nЩодо правильності носіння респіраторів, варто зазначити, що американські працівники сфери охорони здоров'я зобов'язані проходити щорічний тест, який доводить вміння правильно користуватися пристроєм.\nЯк вибрати медичну маску\nХороша медична маска повинна ідеально підходити за розміром, тільки так вона може захистити від вірусів. Як було зазначено вище, правильне положення маски - щільне прилягання, тому дітям дорослі маски не підходять.\nМаска повинна мати гофрування, яке забезпечує комфорт при носінні, відсутність контакту вироби з губами, щільність натягу виробу.\nЯк правильно одягати медичну маску: покрокова інструкція\nМедичну маску одягають в приміщеннях, транспорті або при прямому контакті з інфікованою людиною.\nНа вулиці ризик захворювання мінімальний і в носінні маски немає необхідності.\nЯк надіти медичну маску:\nТримати маску кольоровою стороною і кріпленнями петель (зав'язками) назовні.\nПереконатися в зручному приляганні фіксатора на переніссі.\nмаску з еластичними петлями надягають так, щоб нижня петля виявилася на потилиці або шиї, а верхня - в районі маківки;\nмаску із зав'язками піднімають за верхні зав'язки і закріплюють їх бантиком трохи нижче від верхівки, а нижні зав'язують на потилиці.\nЗнімають маску виключно за петлі або розв'язують зав'язки, не торкаючись тканини.\nЯкщо маска намокла від кашлю, чхання або просто дихання, її необхідно замінити негайно.\nВикористану медичну маску поміщають в пакет, герметично закривають і викидають.\nОдноразові медичні маски не використовують повторно, не зберігають в сумці або кишені.\nПри контакті з маскою, руки необхідно мити з милом або дезінфікувати антисептиком.\nНагадаємо, чому від коронавірусу рятує мило.\nТакож повідомлялося, що поліцейський вийшов відловлювати порушників карантину в шоломі, який за формою нагадує зображення вірусу SARS-CoV-2 під мікроскопом.\nТЕГИ: Вирус, заболевание, болезнь, инфекция, карантин, марлевые маски, маски\nНаукове співтовариство засумнівалося в достовірності даних щодо вакцини Sputnik804


Філіпа Кіркорова зловили в магазині низьких цін\nОстанні новини про зірок шоу-бізнесу » Папараці » Філіпа Кіркорова зловили в магазині низьких цін\n29-01-2016, 17:00 Marianna_777 1178\nФіліп Кіркоров був помічений під час його перебування в Майамі у вельми незвичайному для нього місці. Поп-король був захоплений зненацька в магазині низьких цін Marshalls. Схоже, економічна криза в Росії вплинула і на бюджет зірок вітчизняного шоу-бізнесу. Передає glamurchik.org з посиланням на wday.ru\nПро те, як заощадити на шопінгу, Філіп Кіркоров знає явно не з чуток. Наприкінці грудня він виїхав у тривалу відпустку в Майамі, де відмінно проводить час з друзями. Він навіть встиг відвідати «Діснейленд». Не забуває Кіркоров і про шопінг. Днями місцеві жителі району Санні-Айлз зловили зірку в супермаркеті, що славиться дуже низькими цінами і розпродажами.\nЯк заявляє портал Super.ru, Філіп Кіркоров провів у магазині кілька годин. Чи купив що-небудь поп-король Marshalls, поки залишається загадкою. Тим часом ціни в магазині відрізняються особливою помірністю.\nПроте варто зауважити, що на фото, опублікованому в «Інстаграм», може бути зображений зовсім і не Філіп Кіркоров, а високий брюнет, дуже на нього схожий.\nПрихильники досі не можуть пробачити ведучої «Дому-2» Ксенії Бородіної історію з Дубровкою.\nНагадаємо, що тоді журналісти вистежили гламурну брюнетку, що прогулювалась серед фейків Chanel і Valentino. На виході з магазину Ксенія вже тримала в руках два грубезних пакета. Все б нічого, але в цей самий час у своєму «Інстаграме» зірка повідомила шанувальникам, що сходила за покупками в ГУМ ...