Пологи на 38 тижні двійнятами | Vahitnist.ru\n» Як завагітніти » Пологи на 38 тижні двійнятами\nФото дитини 34 35 тижнів\nВагітність 13 тижнів коліт низ живота\nХГЛ на другий день після перенесення\nПологи на 38 тижні двійнятами\nВагітність двійнятами - по тижнях (3 триместр)\nЗ настанням 3 триместру вагітності наші двійнята вже багато чому навчилися - вони вміють гикати, смоктати пальчики, і навіть плескати віями. Однак це ще не все! Малюки продовжують розвиватися, і рости далі, адже попереду найважливіший заключний етап - останні три місяці вагітності.\nЗвичайно, майбутня мама вже втомилася, оскільки носити двійнят стає важкувато, до того ж маленькі непосиди чутливо штовхаються ніжками. Постараємося набратися терпіння і вивчимо вагітність двійнею по тижнях 3 триместру. Отже, продовжуємо наш дев'ятимісячний шлях.\nУ цей період животик досягає значних розмірів - мамі стає важко прийняти зручне положення під час сну. До того ж можуть турбувати набряки ніг, болі в спині і попереку. Все-таки позначається подвійне навантаження на спинні і поперекові м'язи. Для полегшення неприємних відчуттів слід частіше давати відпочинок ногам, піднімаючи їх вгору. Ця зручна поза дозволить зняти набряки і забезпечить відтік крові з кінцівок.\nЯк себе почувають малюки? У 28 тижнів двійня досягає маси тіла 1,5 кг, а зріст становить близько 40 см. На цьому тижні малюки переходять кордон, за яким їх життєздатність буде тільки рости. Це означає, що в разі передчасних пологів такі недоношені дітки при належному догляді зможуть поступово досягти всіх показників властивих малюкам, що народилися в строк. Які зовнішні зміни відбулися з нашими крихтами? У двійнят продовжують рости волосся, а шкіра трохи розгладжується за рахунок збільшення підшкірного жиру.\nМалюки виробили свій індивідуальний режим - сон-їжа-гри. Іноді мама відзначає, в який час дітки спокійні, а коли більш рухливі, а при бажанні можна навіть засікти час зміни занять. У 32 тижні вагітності двійня має сформований кістяк, хоча кісточки ще зберігають м'якість і гнучкість. Підшлункові залози також виконують свою функцію - постачання в організм інсуліну.\nОсь і пологи не за горами Майбутня мама може відчувати помилкові перейми, які також називають тренувальними. Звичайно, краще повідомити про це лікаря - особливо якщо сутички хворобливі. Отже, животик вже доставляє масу незручностей, висипатися стає все важче. Багато матусі з нетерпінням чекають пологів, вважаючи тижні. А поки залишається часто бігати в туалет, оскільки зростає тиск на сечовий міхур. Іноді в цей час в грудях з'являється молозиво, яке починає виділятися тонкими струмками.\nЯк відомо, це найперше і дуже калорійне молоко, що містить високу концентрацію імуноглобулінів для захисту від хвороб. До того ж, в молозиві є корисні бактерії, необхідні для новонароджених. Слід пам'ятати, що двійня в 36 тижнів цілком може почати проситися на світ. Тому мамам краще вже зараз налаштовуватися на майбутні пологи - природні або кесарів розтин (узгодити з лікарем). Наші близнюки або двійнята до цього терміну важать близько 2500 гр, а їх зростання вже досяг 45 см. У них спостерігається високий рівень розвитку моторики, яка поступово заміщає рефлекси.\nОтже, виходимо на останній рубіж - 40 тижнів. Однак двійнята зазвичай не дотягують до повного терміну, а з'являються на світ приблизно на 2 тижні раніше. Скоро залишаться позаду часті ходіння по-маленькому, болі в спині і набряки, а також значний животик - ви станете щасливою і гордою мамою двійні. Так що прислухаємося до свого організму і очікуємо ознак родової діяльності - тиск в тазової області, відходження пробки, сутички.\nУ 38 тижнів двійня вже готова до народження і досягла ваги близько 3700 гр при зростанні 47-55 см. Так вже і пора - малюки сильно підросли, набрали вагу і їм уже тісно в будиночку. Внутрішні і зовнішні органи діток цілком розвинені і готові до роботи за межами матки. Як правило, близнюки або двійнята народжуються з трохи більш низькою масою тіла, ніж дітки - одинаки. Однак потім все показники вирівнюються. Отже, з подвійним народженням! З цього моменту у вашому житті починаються щасливі зміни!\nЯк народити двійню?\nЗвістка про те, що в животі росте не один малюк, а відразу двоє, багатьох приводить в здивування і навіть шок. Поступово цей стан переходить в радість від усвідомлення того, що ваші малюки стануть справжніми дружними дітками, яким так весело буде разом грати, рости і пізнавати світ!\nЗвичайно, вам і вашій родині дістанеться удвічі - більше часу, більше уваги і більше догляду. Але мало хто ставить ці клопоти вище щастя від виховання відразу двох карапузів.\nОднак перед тим як говорити про виховання, діти повинні з'явитися на світло. І ось з цим у всіх майбутніх матусь пов'язані найбільші побоювання. Виникає безліч питань. - Як проходять пологи двійні? Чи обов'язково при двійні планове кесарів або можливі природні пологи? На якому терміні народжуються двійнята? Як народити двійню без ускладнень?\nПологи двійні (близнюків)\nПоспішаємо заспокоїти - в наш час сучасна медицина дозволяє цілком успішно народити двійню природним шляхом. На сьогодні така ситуація є далеко не рідкістю. Головне, щоб у жінки не було особливих проблем зі здоров'ям, щоб її вагітність протікала без серйозних ускладнень і щоб під час пологів не виникло ніяких збоїв.\nІ, тим не менш, лікар, який приймає двійню, повинен ретельно стежити за процесом пологів. Це пов'язано з тим, що нерідко пологи двійні пов'язані з деякими труднощами. Акушера-гінеколога потрібно своєчасно їх виявити та вжити заходів.\nАле навіть при відсутності будь-яких явних причин до необхідності проведення кесарів при двійні жінку попереджають і готують до того, що під час пологів можуть виникнути зміни, які спричинять за собою необхідність проводити оперативне втручання.\nВагітність і планування пологів двійні\nДля того щоб все пройшло успішно, і ви самостійно народили своїх малюків, необхідно заздалегідь скласти план розвитку подій. Тобто, ще на 34 тижні вагітності лікар, який буде приймати пологи, повинен вивчити анамнез вагітної.\nСправа в тому, що сучасні двійнята часто є наслідком успішного лікування безпліддя за допомогою гормональних препаратів, які стимулюють яєчники. Отже, у таких жінок є проблеми з репродуктивним здоров'ям. І часто порушення, які перш за заважали жінці зачати дитину, позначаються на вагітності і пологах.\nНаприклад, жінка в період вагітності неодноразово стикається з загрозою викидня. малою вагою дітей, гіпоксією та іншими неприємностями. І деякі з них так і не вдається виправити за час вагітності. Саме з цим пов'язана така велика кількість випадків (70%), коли двійнята з'являються за допомогою операції.\nУ скільки тижнів народжують двійнят?\nЯкщо все благополучно, пологи двійні починаються в 36-38 тижнів. На цьому терміні шийка матки розкривається, розкривається плодовий міхур і народжується перший малюк. За цим слідує невелика пауза в 5-15 хвилин, після чого матка знову починає посилено скорочуватися і виштовхувати другого малюка. Розкривається другий плодовий міхур і народжується другий близнюк. Після закінчення, з порожнини матки виходить два посліду - плаценти і плодові оболонки.\nПочаток пологів двійні на 32-му тижні вважається передчасними пологами. У цьому випадку лікарі докладають зусиль для продовження нормальної вагітності, оскільки малюки ще не цілком готові до зустрічі із зовнішнім світом.\nКоли необхідно кесарів розтин при двійні?\nПриводом для проведення операції стає передчасне народження дітей. слабкі сутички і слабка пологова діяльність, неправильне передлежання одного з двійнят, преждеременная відшарування однієї з плацент. У таких випадках лікар приймає рішення про оперативне втручання.


В Павлоград приїхали близько 40 знаменитостей | Независимый портал Павлоград.dp.ua\nДомой Новости В Павлоград приїхали близько 40 знаменитостей\nВ Павлоград приїхали близько 40 знаменитостей\nВ Павлоградському історико-краєзнавчому музеї сьогодні відкрилась виставка воскових фігур. На ній представлені 36 фігур відомих історичних осіб, поетів, письменників, музикантів, героїв кіно та мультфільмів.\nВсі знаменитості мають той же зріст, який був у них за життя. Зовнішність максимально наближена до реальності. Тут і строгий Петро Перший, Лев Толстой, мудрий Папа Римський, невгамовний Гаррі Поттер, Шрек, та інші. Зачіски із натурального волосся. На деяких фігурах понад 40 тис. волосин, як у здорової людини. Очі – зі спеціальних протезів.\nЦе приватна колекція Київської фірми. Виготовлені фігури в Санкт-Петербурзькому музеї за спеціальною технологією.\nПредставник Київської фірми Сергій Нікітенко розповів: «Для виготовлення фігур використовується віск в суміші з іншими компонентами. Склад цієї суміші Санкт-Петербурзький музей не розкриває. Фігури витримують температуру від мінус 40 до плюс 40 градусів».\nЄдине чого бояться воскові знаменитості — це пилу. Коли на них осідає пил, то вони стають некрасивими. А ще до них не можна торкатись, бо вони легко пошкоджуються. Відвідувачі інколи пробують їх дерти нігтями, аби переконатись, що це дійсно віск. І тоді фігури доводиться реставрувати.\nВсі ордени та медалі на фігурах — то муляж. Сергій Нікітенко розповів, що бували випадки, коли люди намагались викрасти нагороди, думаючи, що вони справжні. Так, у Трускавці зі Сталіна викрали «золоту зірку».\nЗа бажанням, фігури можна і придбати. Щоправда, коштують вони не дешево — від 3 тис. у.о. Проте, інколи бували випадки, коли люди не шкодували на таку покупку своїх грошей.\nЩомісяця виставка їздить по різних містах України. В Павлограді вона пробуде до 9 грудня.\nПредыдущая статьяНа Дніпропетровщині вбили інкасаторів та держохоронців\nСледующая статьяНа всіх переселенців в Павлограді не вистачає житла і роботи


Страница: 17. Реферат по теме Основные этапы создания государства на Украине.\nУня козакв спершу не означала якогось стажу чи класу, а тльки вказувало на заняття степов промисли. Осередком козаччини стало Запоржжя, де численн острови мж рукавами Днпра давали безпеку, захист змогу укрпитися. Перший фортифкац поклав тут князь Дмитро Вишневський, волинський магнат, що для боротьби з татарами збрав клька сот козацьких охотникв.\nВн побудував невеликий замок на остров манй Хортиц тут двч оборонявся вд татар 1557р. Вишневецький уклав широк плани боротьби з турками татарами за допомогою Литви та Московщини органзували похд на Крим. Але пзнше втрутився в молдавськ справи, попав у турецький полон в 1563р.\nбув покараний смертю в Константинопол. Дальншу органзацю Запорозького Вйська проводили вже народн ватажки, мало вдом з мен дя. Вйськовий центр, Сч, переходив з острова на острв, врешт осв на Микитиному Роз, в Базавлука.\nЦе був замок на зразок нших укранських замкв, обведений валами палсадами, з балтами стрлемцями, укриплений артлерю. Запорожц жили на Сч у простих куренях або промишляли по угодах, татарських переправах, зимовищах. Пд кнець ХV ст.\nжило вже тут клька тисяч людей. Упродовж дальшого часу на Запоржж зорганзувався окремий вйськовий соцальний устрй. Доступ на Сч мав кожний, хто тут бажав поселитися З вкв за пороги вльно кожному прихати вихати хоч би як вн називався.\nБули тут вояки з рзних частин, селяни, мщани, давн студенти чи бурлаки, шляхта, навть панове з визначених родв. Одн приходили для здобичи степового господарювання, нш для боротьби з татарами лицарсько слави. Нов козаки звичайно змнювали сво прзвища, щоб затерти сво походження минуле.\nМолод хлопц проходили час проби як джури досвдчених войовникв, хто до вйська не пдходив, того з Сч вдсилали. Вс козаки вважалися за рвних, звалися товаришами мали т сам права. Запорзька Сч на думку М.\nБрайчевського, бере на себе функцю нося укрансько державност створю козацьку республку з послдовним демократичним устром. обрання на загально-козацькй рад гетьмана старшини. Особливстю суспльного устрою запоржцв була вдсутнсть крпосництва, рвнсть всх членв козацько громади.\nсценки для квн студенческая столовая Психологическая подготовка к спортивным соревнованиям по гимнастике самосознание и сознание Электричество и магнетизм введитРелигиозные православные традициие название реферата Происхождение и развитие галактик и звёзд парадигмы в социологии подбор теплоизоляции что такое свобода филология в современном обществе Коренное население Кемеровской области Шорцы введите название реферата транспотр влияние вредных привычек на сердечно сосудистую систему роль биологии в профессии медсестры человек и космос как ведущая тема в философии демилитаризация и нейтрализация в международном праве Тепловой режим и его экологическое значение для растений методики диагностики готовности к обучению в школе инфаркт миокарда Органы управления финансами их задачи и функции в современных условиях\nгосударство создание украина этап основной


Голова правління Біоенергетичної асоціації України: маємо виробляти біометан\nГоловна » Новини » Голова правління Біоенергетичної асоціації України: маємо виробляти біометан\nГолова правління Біоенергетичної асоціації України Георгій Гелетуха вважає, що Україна має зосередитись на виробництві біометану. Його слова наводить Інтерфакс-Україна.\nУ тезах. Україна має найбільшу в Європі площу сільгоспугідь, тож і потенціал аграрної сировини для виробництва біометану – величезний. У нас розвинена газорозподільча мережа та потужна газотранспортна система, можна до неї підключитися і виробникам біометану. Втім має бути можливість альтернативного завантаження української ГТС біометаном. Гелетуха запевняє, що транспортування біометану газовими мережами та використання біометану на існуючому газовому обладнанні не потребує витрат на модернізацію. Такий підхід забезпечує і декарбонізацію енергетики та економіки.\nБіометан можна використовувати як моторне паливо, що знижує забруднення повітря у великих містах. До того ж це внесок у виробництво якісних органічних добрив і відродження родючості українських ґрунтів. Біометан є найдешевшою альтернативою газам, він коштує $700/1000 м3 що втричі дешевше за зелений водень за ціною 6-7 $/кг.\nЗагальна вартість біометанових установок для України становитиме €1,5 млрд, потрібно буде 100 біометанових установок для одного мільярда кубометрів біометану на рік.\nЗа дослідженнями Біоенергетичної асоціації України, потенціал виробництва біогазу/біометану в Україні для технології зброджування оцінюється в 9,7 млрд. куб. м метану/рік.\nНещодавно у Міненерго висловили сподівання на допомогу ЄС в оцінці інфраструктури для потенційного використання у водневій енергетиці, про що заявив заступник міністра енергетики з європейської інтеграції Ярослав Демченков.\nЗа цінами на дизельне пальне слідкуватимуть щодня\nГТС: нет водорода, надо обратить внимание на биогаз\nСтартувала ще одна біогазова електростанція у Львівській області\nШвейцарський хімічний концерн зацікавився Україною, створюватиме біопаливо


Де ж знаходиться горезвісний центр Європи? Багато країн хотіли б мати таку супер пам'ятка, і тільки лише Україна пощастило найбільше. Більше ста років тому, а саме в 1885-1887 роках, коли в Верхнетісянской улоговині Закарпаття група австрійських інженерів (в цей час Закарпаття входило до складу Австро - Угорщини) проводила виміри та дослідження на місцевості, плануючи будівництво нової гілки залізниці? ахів - Сігет, абсолютно випадково, інженери з'ясували, що в цих місцях і знаходиться центр Європи.\nРіздво і Новий рік в Уельсі\nВ Уельсі, так само як в Англії і Шотландії, по-справжньому важливий цикл різдвяних, а не новорічних, зимових свят.\nЙому супроводжує безліч старовинних традицій. Будинки прикрашають свічками і гілками гостролисту. На ранкову службу жителі відправляються з цими ж свічками - раніше ще було поширене влаштовувати змагання серед жінок на кращу прикрасу свічок.\nЗапитуючи у любителів кримського літнього відпочинку, де краще відпочити в Криму, ви частіше за все почуєте негайну відповідь - ну звісно ж на ПБК (Південний берег Криму)! Однак така заява дуже спірне. Далеко не всім подобається Велика Ялта з її переповненими пляжами, натовпами відпочивальників на вулицях, ринках, кафе і так далі.\nЯк вести себе в Нідерландах?\nПодорожуючи, не забувайте про те, що головним правилом хорошого тону туриста є знайомство з особливостями поведінки в різних країнах світу, в кожній з яких склалися свої традиції і уявлення про правильну поведінку.\nЯк носити речі в поході?\nПеред тим, як починати складати речі для туристичного походу, потрібно строго спитати себе: чи все з тієї величезної купи речей, які «так необхідні», потрібні вам насправді. Не забувайте, що нести це все доведеться не комусь, а саме вам, і чим раціональніше ви підійдете до збірки речей, тим легше вам дадуться щоденні переходи.\nРавликові перегони в Англії\nКрихітне старовинне село, розташоване в окрузі Кінгс-Лінн, графство Норфолк, під назвою Конгейм (Сongham), до цих пір зберегло традицію проведення фестивалів, заповнених найрізноманітнішими англійськими народними забавами.\nЯк виникли Гімалаї?\nРезультатом зіткнення Індостану з околицями євразійського континенту стали найвищі гори Гімалаї і Тибет, до цих пір продовжують зростати, оскільки Індостанська плита продовжує дрейфувати.\nКожна середземноморська риба ловиться в свій сезон. Наприклад, безглуздо шукати свіжого тунця взимку, а дораду влітку. Якщо ви хочете спробувати свіжу рибу місцевого улову, а меню ресторану вам нічого про це не говорить, пройдіться по рибному базару.\nЯк вибрати турфірму?\nУ сучасному світі щодня ми вирішуємо купу проблем, будь-буденний ранок починається з постійних турбот, і часу на відпочинок катастрофічно не вистачає. Саме тому в очікуванні відпустки слід заздалегідь подбати про те, щоб він пройшов на відмінно. Відпочивати люблять усі по-різному: хтось на дачній ділянці доглядає за ненаглядними грядками, хто віддає перевагу вибратися на острів і відчути себе дикуном, ну а хтось бажає відправитися на курорт. Так як же вибрати чесну туристичну фірму, яка докладе всіх зусиль, щоб відпустка запам'ятався вам надовго самими позитивними емоціями?


Небезпечні образи - Афінські новини\nПанагіс Вурлуміс: “Президент Росії Володимир Путін – убивця, і він знищує свій народ. Я кричу про це, тому що вірю в це і хочу випустити пару, але я приватна особа, і те, що я говорю, не має значення“.\nЦе не той випадок, коли такі вкрай різкі висловлювання походять від державних чиновників та особливо впливових глав держав. Як правило, останні ретельно обирають слова, виступаючи публічно, навіть коли кажуть не для протоколу. Бо знають, що сказане ними буде витлумачено як намір діяти відповідним чином.\nПублічні образи росіян не допоможуть українцям, не призведуть до падіння Путіна і якнайшвидшого закінчення війни. Образи, нещодавно почуті від президента США Джо Байдена та інших американських офіційних осіб на адресу Путіна, викликають тривогу та питання про те, чого саме вони намагаються досягти. Зокрема важко зрозуміти, як такі зневажливі зауваження, хоч би якими доречними вони були, можуть допомогти українцям у їхній нерівній боротьбі. Цілком ймовірно, що вони мають зворотний ефект, поєднуючи росіян, які вже підтримують Кремль, і не лише їх.\nБудь-який виклик придатності і легітимності російського керівництва з боку глави держави, що суперничає, обов’язково зачепить чутливий нерв тих, хто не хоче втручання іноземних сил у їхні внутрішні справи. Словесні нападки Америки — це просто їжа для російської пропаганди, яка зображує кримінальне фіаско як патріотичну війну, а свою країну як жертву всього цього.\nКрім того, загрози залучити Росію до міжнародних судів малоефективні, коли виходять від людей, яким у якийсь момент у майбутньому доведеться сісти за один стіл. Одна справа висувати загрози проти таких людей, як Слободан Мілошевич у Сербії або який-небудь консервний диктатор у маленькій африканській країні, і зовсім інша, коли ви звертаєтесь до керівництва країни, яка займає одну восьму частину земної землі, має здатність шантажувати ядерною війною і має підтримку, зокрема Китаю. Незалежно від того, хто нею керує, Росія є одним із найбільших гравців на світовій арені, і рано чи пізно Заходу доведеться проковтнути свій гнів і сісти з нею за великий стіл.\nПозиція Сполучених Штатів, як її проектують міжнародні ЗМІ, також робить досягнення компромісу між воюючими сторонами набагато складнішим та підвищує ставки для президента України Володимира Зеленського. Марний він і в тому випадку, якщо росіяни шукають вихід із війни, у відповідь на несподіваний опір українців та мало не всесвітній протест.\nНа відміну від дуже ефективних економічних санкцій, публічні образи не допомагають українцям, не допоможуть збити зсередини Путіна і не скоротять війну. Після невдач в Іраку та Афганістані цілком природно, що американці мають бути задоволені тим, що тепер черга за Росією. Більше того, Путін надав їм послугу, знову згуртувавши Європу під егідою США та НАТО. Вони повинні бути задоволені цими здобутками і не просити більшого.\nДумка автора не відображає думки редакції.\nСьогодні світ згадує про річницю аварії на Чорнобильській АЕС


Глава 1. Мислення\n1.1 Основні закономірності розвитку мислення\n1.3 Етапи розумової діяльності і ознаки її розвитку\nГлава 2. Розвиток логічного мислення при вивченні розділу «Основи алгоритмізації»\n2.1 Формування понять\n2.2 Розвиток алгоритмічного мислення в процесі вивчення теми «Цикли»\nСучасні професії, пропоновані випускникам навчальних закладів, стають все більш інтелектоємних.\nІнформаційні технології, що пред'являють високі вимоги до інтелекту працівників, займають лідируюче положення на міжнародному ринку праці. Але, якщо навички роботи з конкретним технічним пристроєм можна придбати безпосередньо на робочому місці, то мислення, не розвинене у визначені природою терміни, таким і залишиться.\nТому для підготовки дітей до життя в сучасному інформаційному суспільстві в першу чергу необхідно розвивати логічне мислення, здатність до аналізу (вичлененню структури об'єкта, виявлення взаємозв'язків, усвідомлення принципів організації) і синтезу (створення нових схем, структур і моделей).\nНовий зміст навчання вимагає від учителя розробки нової методики, яка забезпечувала б не тільки повідомлення учням все зростаючого обсягу знань, а ще й більш швидкі темпи сприйняття, переробки і засвоєння наукової інформації, вироблення вміння самостійно поповнювати і здобувати нові знання, критично осмислювати їх.\nІнформатика - одна з фундаментальних галузей наукового знання, що формує системно-інформаційний підхід до аналізу навколишнього світу, яка вивчає інформаційні процеси, методи та засоби отримання, перетворення, передачі, зберігання і використання інформації.\nПеред курсом основ інформатики, як загальноосвітнім навчальним предметом, стоїть комплекс навчально-виховних завдань, які визначаються специфікою її внеску у вирішення основних завдань загальної освіти людини.\n1. Формування основ наукового світогляду. У даному випадку формування уявлень про інформацію (інформаційних процесах) як одного з трьох основних понять: речовини, енергії, інформації, на основі яких будується сучасна наукова картина світу.\n2. Розвиток теоретичного, творчого мислення, а також формування нового типу мислення, так званого операційного (модульно-рефлексивного) мислення, спрямованого на вибір оптимальних рішень.\nБагато в чому роль навчання інформатики в розвитку мислення зумовлена сучасними розробками в області об'єктивно-орієнтованому моделюванні та проектуванні, спирається на властиве людині понятійне мислення.\nУміння для будь-якої предметної області виділити систему понять, представити їх у вигляді сукупності атрибутів і дій, описати алгоритм дій і схеми логічного висновку (тобто те, що відбувається при інформаційно-логічному моделюванні) покращує орієнтацію людини у цій предметній області і свідчить про його розвиненому логічному мисленні.\nЗ найпростішими «прообразами» інформаційно-логічного моделювання людина має справу навіть у бескомпьютерном побуті: кулінарний рецепт, керівництво з експлуатації пилососа - все це спроби дати опис реального об'єкта чи процесу. Чим точніше опис, чим легше з ним мати справу іншій людині. Чим більше в ньому помилок і невизначеностей, тим більше простору для «творчих осяянь» виконавця і тим вище вірогідність неадекватного результату.\nВ області інформатики кінцевим споживачем подібного опису стає не людина, а комп'ютер, позбавлений інтуїції і осяянь. Тому опис має бути формувати, тобто складеним з дотриманням певних правил.\nТаке формалізований опис і є інформаційно-логічною моделлю.\nВивчення курсу інформатики передбачає вироблення в учнів логічного мислення і вирішення задачі з використанням алгоритмічного та евристичного підходів, із застосуванням обчислювальної техніки як засіб автоматизації роботи з інформацією.\nОтже, розвиток логічного мислення учнів - одне з важливих і актуальних проблем педагогічної науки і практики навчання у школі.\nМетою даної роботи є дослідження існуючих прийомів розумової діяльності учнів на уроках інформатики.\nвивчити основні закономірності розвитку мислення учнів загальноосвітніх шкіл;\nпровести класифікацію різних видів мислення, використовуваних учнями в залежності від поставленого перед ними завдання;\nвиділити основні етапи вирішення проблемної ситуації;\nпровести огляд основних типів завдань для розвитку логічного мислення на уроках інформатики.\nРозвивальне навчання в широкому сенсі слова означає сукупне формування розумових, вольових і емоційних якостей особистості, що сприяють її самоосвіті, тісно пов'язаному з удосконаленням процесу мислення: тільки самостійно осмислюючи навчальну або життєве завдання, школяр виробляє свій власний спосіб розумової діяльності, знаходить індивідуальний стиль роботи, закріплює навички користування розумовими операціями. \nУ ряді педагогічних досліджень останніх років особлива увага приділяється спеціальному формуванню мислення, цілеспрямованому розвитку інтелектуальних умінь, інакше кажучи, навчання розумовим дій, прийомів пізнавального пошуку.\nУ завдання мислення входить правильне визначення причин і наслідків, які можуть виконувати функції один одного залежно від умов і часу.\nДо прийомів розумової діяльності відносяться аналіз, синтез, порівняння, абстрагування, узагальнення, конкретизація, класифікація. Основними є аналіз і синтез. Решта ж - похідні від перших двох. Які з цих логічних операцій застосує людина, залежатиме від завдання і від характеру інформації, яку він піддає розумовій переробці. \nСинтез - зворотний аналізу процес думки, це - об'єднання частин, властивостей, дій, відносин в одне ціле. Аналіз і синтез - дві взаємозв'язані логічні операції. Синтез, як і аналіз, може бути як практичним, так і розумовим.\nАналіз і синтез сформувалися в практичній діяльності людини. У трудовій діяльності люди постійно взаємодіють з предметами і явищами. Практичне освоєння їх і привело до формування розумових операцій аналізу і синтезу.\nПорівняння - це встановлення схожості і відмінності предметів і явищ. Порівняння засноване на аналізі. Перш ніж порівнювати об'єкти, необхідно виділити один або декілька ознак їх, по яких буде зроблене порівняння.\nПорівняння може бути одностороннім, або неповним, і багатобічним, або більш повним. Порівняння, як аналіз і синтез, може бути різних рівнів - поверхневе і глибше. У цьому випадку думка людини йде від зовнішніх ознак схожості і відмінності до внутрішніх, від видимого до прихованого, від явища до сутності.\nАбстрагування - це процес уявного відволікання від деяких ознак, сторін конкретного з метою кращого пізнання його. Людина подумки виділяє яку-небудь ознаку предмета і розглядає її ізольовано від всіх інших ознак, тимчасово відволікаючись від них. Ізольоване вивчення окремих ознак об'єкту при одночасному відверненні від всіх інших допомагає людині глибше зрозуміти сутність речей і явищ. Завдяки абстракції людина змогла відірватися від одиничного, конкретного і піднятися на найвищу ступінь пізнання - наукового теоретичного мислення.\nКонкретизація - процес, зворотний абстрагування і нерозривно пов'язаний з ним. Конкретизація є повернення думки від загального і абстрактного до конкретного з метою розкриття змісту.\nРозумова діяльність завжди спрямована на одержання будь-якого результату. Людина аналізує предмети, порівнює їх, абстрагує окремі властивості з тим, щоб виявити загальне в них, щоб розкрити закономірності, що управляють їх розвитком, щоб оволодіти ними.\nУзагальнення, таким чином, є виділення в предметах і явищах загального, яке виражається у вигляді поняття, закону, правила, формули і т.п.\nКожен акт мислення є процесом вирішення якої-небудь задачі, яка виникає в ході пізнання або практичної діяльності. Результатом цього процесу може бути поняття - форма мислення, яка відображає істотні властивості, зв'язки і відносини предметів і явищ, виражена словом або групою слів. \nЗасвоєння понять і розвиток психіки учнів у навчанні - класична проблема педагогічної психології. Справжнє засвоєння понять, тобто вільний і творчий оперування ними, досягається управлінням розумовою діяльністю учнів.\nІстотно, що вітчизняні і зарубіжні педагоги і психологи одностайні в тому, що для формування правильних понять учнів треба спеціально навчати прийомам і способам розумової діяльності.\nСистема прийомів і способів розумової діяльності допомагає учням виявити, виділити, об'єднати істотні ознаки предметів, що вивчаються і явищ.\nУ психології розглядають наступні види мислення (табл.1).\nü наочно-образне (конкретно - образне)\nü наочно - дійове (конкретно-дійове)\nü абстрактне (словесно-логічне)\nü аналітичне (логічне)\nü репродуктивне (відтворюючий)\nü продуктивне (творче)\nСамим раннім (властивим дітям у віці до 3 років) є наочно-дієве мислення - вид мислення, що спирається на безпосереднє сприйняття предметів, реальне перетворення ситуації в процесі дій з предметами.\nКонкретно-дійове мислення спрямоване на вирішення конкретних завдань в умовах виробничої, конструктивної, організаторської і іншої практичної діяльності людей. Практичне мислення - це, перш за все технічне, конструктивне мислення. Воно полягає в розумінні техніки і в умінні людини самостійно вирішувати технічні завдання. Процес технічної діяльності є процес взаємодій розумових і практичних компонентів роботи. Складні операції абстрактного мислення переплітаються з практичними діями людини, нерозривно пов'язані з ними. Характерними особливостями конкретно-дієвого мислення є яскраво виражена спостережливість, увага до деталей, частковостей й уміння використовувати їх у конкретній ситуації, оперування просторовими образами і схемами, уміння швидко переходити від міркування до дії і назад. Саме в цьому виді мислення в найбільшій мірі виявляється єдність думки і волі.\nУ 4-7 років у дитини розвивається наочно-образне мислення - вид мислення, що характеризується опорою на уявлення і образи; функції образного мислення пов'язані з наданням ситуацій і змін до них, які людина хоче отримати в результаті своєї діяльності, перетворюючої ситуацію.\nКонкретно-образне, або художнє, мислення характеризується тим, що абстрактні думки, узагальнення людина втілює в конкретні образи.\nУ перші роки навчання в школі відбувається розвиток абстрактно-логічного (понятійного) мислення - вид мислення, здійснюваний за допомогою логічних операцій з поняттями. У школярів середнього і старшого віку цей вид мислення стає особливо важливим.\nАбстрактне, або словесно-логічне, мислення спрямоване в основному на знаходження загальних закономірностей в природі і людському суспільстві. Абстрактне, теоретичне мислення відображає загальні зв'язки і відносини. Воно оперує головним чином поняттями, широкими категоріями, а образи, уявлення в ньому відіграють допоміжну роль.\nВоно відображає такі факти, закономірності та причинно-наслідкові зв'язки, які не піддаються наочно-дієвого і образному способу пізнання. На цьому етапі школярі вчаться формулювати завдання у словесній формі, оперувати теоретичними поняттями, створюють і засвоюють різні алгоритми вирішення завдань і діяльності тощо\nВсі три види мислення тісно пов'язані один з одним. У багатьох людей в однаковій мірі розвинені конкретно-дієве, конкретно-образне і теоретичне мислення, але залежно від характеру завдань, які людина вирішує, на перший план виступає то один, то інший, то третій вид мислення.\nНе дивлячись на різноманіття конкретних розумових завдань, яку з них можна розглядати як процес поетапного руху до її дозволу. (Додаток 1).\nУ конкретних випадках окремі етапи розумового дії можуть бути відсутніми або перекривати один інший, але в основному ця структура зберігається.\nПсихологія встановила, що просте повідомлення знань, проста передача прийомів і способів розумових дій шляхом показу зразка та тренування не розвиває мислення.\nПід розвитком мислення учнів у процесі навчання розуміється формування та вдосконалення всіх видів, форм і операцій мислення, вироблення умінь і навичок щодо застосування законів мислення в пізнавальній та навчальної діяльності, а також умінь здійснювати перенесення прийомів розумової діяльності з однієї галузі знань в іншу.\nТаким чином, розвиток мислення включає в себе:\n1. Розвиток усіх видів мислення і одночасно стимуляцію процесу переростання їх з одного виду в інший.\n2. Формування та вдосконалення розумових операцій.\n3. Розвиток умінь:\n· Виділяти суттєві властивості предметів і абстрагувати їх від несуттєвих;\n· Знаходити головні зв'язку і відношення предметів і явищ реального світу;\n· Робити правильні висновки з фактів і перевіряти їх;\n· Доводити істинність суджень і спростовувати хибні умовиводи;\n· Розкривати суть основних форм правильних висновків (індукції, дедукції і за аналогією);\n· Викладати свої думки точно, послідовно, несуперечливо і обгрунтовано.\n4. Вироблення вміння здійснювати перенесення операцій та прийомів мислення з однієї області знання до іншої; прогнозування розвитку явищ і вміння робити висновки.\n5. Удосконалення умінь і навичок щодо застосування законів і вимог формальної і діалектичної логіки у навчальній та позакласній пізнавальної діяльності учнів.\nПедагогічна практика показує, що зазначені компоненти тісно взаємопов'язані. Особливо велике значення розумових операцій (аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення тощо), що лежать в основі будь-якого з них. Формуючи і вдосконалюючи їх в учнів, ми тим самим сприяємо розвитку мислення взагалі і теоретичного мислення зокрема.\nВ якості критеріїв розвитку мислення використовуються показники (суттєві ознаки), що свідчать про досягнення того чи іншого рівня розвитку мислення учнів.\nКритерій 1 - ступінь усвідомленості операцій і прийомів розумової діяльності. Під цим слід розуміти, що вчитель повинен не тільки розвивати в учнів уміння мислити, що опосередковано робиться на уроці з будь-якого шкільного предмету, але й демонструвати їм в явній форі сам процес цієї специфічної діяльності та його результати.\nКритерій 2 - ступінь оволодіння операціями, уміннями і прийомами розумової діяльності, вміння виробляти раціональні дії щодо застосування їх у навчальних і позанавчальних пізнавальних процесах.\nКритерій 3 - ступінь уміння здійснювати перенесення розумових операцій та прийомів мислення, а також навичок користувань ними на інші ситуації і предмети.\nУміння здійснювати перенесення - це, на думку ряду психологів (Л. С. Виготського, С. Л. Рубінштейна, А. Н. Леонтьєва, С. Еріксона, В. Браунелла та ін), важлива ознака розвитку мислення.\nКритерій 4 - ступінь сформованості різних видів мислення.\nКритерій 5-запас знань, їх системність, а також поява нових способів засвоєння знань.\nКритерій 6 - ступінь уміння творчо вирішувати завдання, орієнтуватися в нових умовах, діяти оперативно.\nКритерій 7 - здатність засвоювати логічні судження і використовувати їх у навчальній діяльності.\nВсі критерії нерозривно пов'язані один з одним, представляючи єдине ціле.\nВ даний час приділяється особлива увага розвитку мислення старшокласників.\nПо-перше, тому, що до цього віку у дитини:\n1) виробляється активна життєва позиція;\n2) ставлення до вибору майбутньої професії стає більш свідомим;\n3) різко зростає потреба в самоконтролі і самооцінці;\n4) самооцінка і самосвідомість стає більш вираженими;\n5) мислення робиться більш абстрактним, глибоким і різнобічним;\n6) виникає потреба в інтелектуальній діяльності.\nПо-друге, в силу своїх вікових особливостей, учні старших класів мають такі якості, які дозволяють цілеспрямовано розвивати у них мислення. До них можна віднести високий рівень узагальнення й абстракції, прагнення до встановлення причинно-наслідкових зв'язків та інших закономірностей між предметами і явищами, критичність мислення, здатність аргументувати свої судження.\nПо-третє, самосвідомість старшокласників переходить на більш високий рівень, що виражається у поглибленні самоконтролю, самооцінки, прагненні до самостійності та вдосконалення і в кінцевому підсумку сприяє формуванню навичок самоосвіти і самовиховання.\nГлава 2. Розвиток логічного мислення при вивчення розділу «Основи алгоритмізації»\nВ основі системи знань учнів лежить сформованість системи понять досліджуваної предметної області.\nВолодіння понятійним апаратом у більшій мірі визначає розуміння навчального матеріалу, його використання для вирішення прикладних завдань. Кожне нове вводиться поняття повинне бути чітко визначено, розкрито суть досліджуваного поняття, крім того, повинні бути визначені зв'язку даного поняття з іншими поняттями, як вже введеними, так ще невідомими учням.\nПри формуванні понять інформатики необхідно враховувати, що вони мають дуже абстрактний характер (наприклад, поняття «інформаційна модель», «інформація»).\n«Педагогічна психологія на основі вивчення процесу формування у школярів багатьох понять дає наступні рекомендації: чим абстрактніше поняття, тим більше конкретних об'єктів повинно бути піддано аналізу з метою виявлення істотних його рис, тим ширше має« працювати »дане поняття при описі й поясненні конкретних об'єктів. Лише на основі аналізу конкретних об'єктів і в процесі використання поняття постає у своєму повному обсязі, виділяються всі його суттєві сторони. В іншому випадку засвоєння поняття має словесний, книжковий характер, його словесне позначення не викликає в учнів ніякої асоціації. \nЛогічні схеми понять є саме таким поданням інформації людині, коли смисловий зміст поняття доповнюється не тільки перерахуванням ознак даного поняття, а й наочним поданням його взаємозв'язку з іншими поняттями.\nВключеність поняття в сукупність взаємозв'язків допомагає появи додаткових асоціацій, закріплення поняття в схемах мислення учнів, переносу знань про поняття з однієї області на знання з іншої областей.\nПрактика застосування логічних схем понять на уроках інформатики підтверджує положення про те, що чим більше розумових зусиль ми докладаємо до того, щоб організувати інформацію, надати їй цілісну, осмислену структуру, тим легше вона потім запам'ятовується.\nДуже цікава робота учнів, коли вони «підшукують місце» нового поняття в існуючій структурі. У процесі такої діяльності учні повинні аналізувати структури своїх власних знань, що допомагає їм включати нові знання в структури вже наявних знань і уявлень. Самостійне складання учнями інформаційно-логічних схем по незаповненим (порожнім) схемами-павутинка сприяє підвищенню пізнавального інтересу учнів, досягненню успіхів у навчанні. Уміння систематизувати знання і представляти їх у різних видах має також самостійну цінність для розвитку мислення учнів.\nДана форма організації роботи на уроках інформатики є гарним пропедевтичної прийомом вивчення теми «Основи алгоритмізації».\nРозвитку логічного мислення сприяє формування навичок побудови алгоритмів. Тому в курс інформатики включений розділ «Основи алгоритмізації». Основна мета розділу - формування у школярів основ алгоритмічного мислення.\nПід здатністю алгоритмічно мислити розуміється вміння вирішувати завдання різного походження, що вимагають складання плану дій для досягнення бажаного результату.\nАлгоритмічне мислення, поряд з алгебраїчним і геометричним є необхідною частиною наукового погляду на світ.\nКожна людина постійно виконує алгоритми. Зазвичай не потрібно думати про те, які дії і в якому порядку при цьому відбуваються. Якщо ж алгоритм потрібно пояснити людині, раніше з ним незнайомому (або, скажімо, ЕОМ), то алгоритм необхідно представити у вигляді чіткої послідовності найпростіших дій.\nБудь-який формальний виконавець (в тому числі і ЕОМ) розрахований на виконання обмеженого набору дій (операцій). При роботі з ним учні зіштовхуються з необхідністю побудови алгоритмів з використанням фіксованого набору операцій (системи команд).\nПід алгоритмічної культурою школярів розуміється сукупність специфічних уявлень, умінь і навичок, пов'язаних з поняттям алгоритму і засобами його записи.\nТаким чином, поняття алгоритму є першим етапом формування в учнів уявлень про автоматичній обробці інформації на ЕОМ.\nАлгоритми використовуються при вирішенні не тільки обчислювальних завдань, але і для вирішення більшості практичних завдань.\nПри побудові алгоритмів учні вчаться аналізувати, порівнювати, описувати плани дій, робити висновки; у них виробляються навички викладати свої думки у строгій логічній послідовності.\nПідбираючи завдання при вивченні основних алгоритмічних конструкцій необхідно враховувати наступні аспекти:\n· Які розумові операції будуть «працювати» при її вирішенні;\n· Чи буде сама постановка завдання сприяти активізації мислення учнів;\n· Які критерії розвитку мислення можна застосувати в ході вирішення цього завдання.\nЩоб при розборі завдання направити обговорення в потрібне русло, рекомендується використовувати спонукають питання. Ці питання носять відкритий характер, тобто не передбачають будь-якого єдиного «правильного» відповіді. Учні ведуть активний і вільний інтелектуальний пошук, згідно зі своїми особистими розумовими здібностями.\nНаприклад, можна використовувати наступний блок спонукають питань з подальшою фіксацією розумових операцій, якими будуть користуватися учні під час вирішення завдання «Дан одновимірний масив А, розмірність якого дорівнює 10. Визначити кількість елементів у масиві, значення яких кратно 5. "\nРозумові операції, якими будуть користуватися учні\n1. Прочитайте завдання. Зі скількох етапів, на вашу думку, буде складатися її рішення?\n(3 етапу - введення, висновок масиву і визначення кратності)\n1. Аналіз завдання (виділення вихідних даних, результату), синтез (виділення етапів).\n2. У чому суть математичного поняття «кратність»?\n(Ділення без залишку на задане число; приватне - ціле число)\n2. Аналіз - синтез - конкретизація - узагальнення - судження (учень повинен з безлічі наявною інформацією виділити потрібну - поняття «кратність», згадати її суть, узагальнити, зробити висновок).\n3. На підставі яких математичних законів, правил ми робимо висновок про кратності чисел?\n(Ознаки подільності, таблиця множення).\n3. синтез - узагальнення - судження (повторення ознак подільності)\nСтруктурною елементарною одиницею алгоритму є проста команда, що позначає один елементарний крок переробки або відображення інформації. Проста команда мовою схем зображується у вигляді функціонального блоку, який має один вхід і один вихід (Додаток 2). З простих команд і перевірки умов утворюються складові команди, що мають більш складну структуру і теж один вхід і один вихід. Відповідно до принципу мінімальної достатності методичних засобів, допускаються лише три базові конструкції - проходження, розгалуження (у повній і скороченій формах), повторення (з постусловіем і передумовою). За допомогою з'єднання тільки цих елементарних конструкцій (послідовно або вкладенням) можна «зібрати» алгоритм будь-якого ступеня складності.\nПри розробці алгоритмів необхідно використовувати тільки базові конструкції і стандартним чином їх зображувати, що дозволить полегшити розуміння структури алгоритму, відволіктися від несуттєвих деталей і сконцентрувати увагу учнів на знаходженні способу вирішення завдання.\nВикористання блок-схеми дозволяє висвітлити сутність виконуваного процесу, дати визначення командам розгалуження і повторення, яке буде зрозуміле учнями, запомнено та застосоване у тому навчальної діяльності.\nУ ряді підручників перший досліджуваної конструкцією після команди прямування є цикл, оскільки це дає можливість скоротити запис алгоритму. Як правило, це конструкція «повторити n разів». Такий підхід призводить до труднощів в освоєнні циклів як структури організації дій, якісно відрізняється від лінійної.\nПо-перше, інші різновиди циклу з передумовою і з постусловіем (цикл «поки що», цикл з параметром, цикл «до») сприймаються як ізольовані один від одного і головна ознака - повторюваність дій - не виступає в якості системоутворюючого.\nПо-друге, поза увагою залишаються опорні вміння, які необхідні при розробці циклів: правильне виділення умови продовження або закінчення циклу, правильне виділення тіла циклу. Перевірка умови в циклі «повторити n разів» практично не видно, і циклічний алгоритм часто продовжує сприйматися учнями як лінійний, тільки по-іншому оформлений, що породжує невірний стереотип в учнів у сприйнятті циклів взагалі.\nВивчення команди повторення слід починати з введення циклу з постусловіем, оскільки в цьому випадку учню дається можливість спочатку продумати команди, що входять до циклу, і тільки після цього сформулювати умову (питання) повторення цих команд. Якщо ж відразу вводити цикл з передумовою, то учням доведеться виконувати обидва ці дії одночасно, що знизить ефективність проведення занять. У той же час цикл з постусловіем розглядається в якості підготовки сприйняття учнями циклу з передумовою, забезпечує перенесення знань на інший вид команди повторення, дає можливість працювати за аналогією. Слід звернути увагу учнів на те, що дані види циклу відрізняються за місцем перевірки умови, за умовою повернення до повторення виконання тіла циклу. Якщо в команді повторення з постусловіем тіло циклу виконується хоча б один раз, то в команді повторення з передумовою воно може жодного разу не виконуватись.\nСеред визначень поняття «команда повторення» в навчальній літературі зустрічається таке: цикл - це команди алгоритму, які дозволяють кілька разів повторити одну й ту ж групу команд. У даній формулюванні не сказано, чому є можливість повторення і скільки разів можна повторювати, чому повторюється обов'язково група команд. Спираючись на структурну схему команди повторення (Додаток 2), можна запропонувати таке визначення.\nПовторення - це складова команда алгоритму, в якій в залежності від дотримання умови може повторюватися виконання дії. \nДля вирішення цієї проблеми необхідна спеціальна робота щодо формування та вдосконалення розумової діяльності учнів.\n· Виробляти вміння встановлювати логічну (причинно-наслідковий) зв'язок між окремими поняттями;\nУ старших класах для учнів посилюється важливість самого процесу навчання, його мету, завдання, змісту і методи. Цей аспект впливає на ставлення учня не тільки до навчання, але і до самого себе, до свого мислення, до своїх переживань.\nВивчення алгоритмічної мови - одна з найважливіших завдань курсу інформатики. Алгоритмічна мова виконує дві основні функції. По-перше, його застосування дозволяє стандартизувати, надати єдину форму всьому розглядаються в курсі алгоритмами, що важливо для формування алгоритмічної культури школярів. По-друге, вивчення алгоритмічного мови є пропедевтикою вивчення мови програмування. Методична цінність алгоритмічного мови пояснюється ще й тим, що в умовах, коли багато школярі не будуть розташовувати ЕОМ, алгоритмічний мова є найбільш підходящим мовою, орієнтованим для виконання їх людиною.\nОрганізація матеріалу у вигляді схем сприяє його кращому засвоєнню, відтворенню тому, що значно полегшує подальший пошук.\nПедагогічна практика показує, що таке подання навчального матеріалу сприяє осмисленому структурування учнями сприймають інформації і на цій основі - більш глибокому розумінню логічних закономірностей і зв'язків між основними поняттями теми, що вивчається. Структурування інформації повинно використовуватися як при поясненні навчального матеріалу (короткі конспекти лекцій), так і для більш ефективної організації практичної роботи на комп'ютері (тексти лабораторних робіт), для активізації самостійної роботи учнів.\n1. Заг А.В. Як визначити рівень мислення школярів.\n2. Зоріна Л. Дидактичні основи формування систем знань старшокласників. М., 1978.\n3. Іванова Л.А. Активізація пізнавальної діяльності учнів при вивченні фізики. М.: Просвещение, 1983.\n4. Левченко І. В., канд. пед. наук. Московський міський педагогічний університет / / Інформатика та освіта № 5'2003 с.44-49\n5. Леденьов В.С., Нікандров Н.Д., Лазутова М.М. Навчальні стандарти шкіл Росії. М.: Прометей, 1998.\n6. Лискова В.Ю., Ракітіна Є.А. Застосування логічних схем понять в курсі інформатики.\n7. Павлова М.М. Логічні завдання. Інформатика та освіта № 1, 1999.\n8. Платонов К.К., Голубєв Г.Г. Психологія. М.: Просвещение, 1973.\n9. Понамарева Є.А. Основні закономірності розвитку мислення. Інформатика та освіта № 8, 1999.\n10. Поспєлов М.М., Поспєлов І.М. Формування розумових операцій у школярів. М.: Просвещение, 1989.\n11. Самовольнікова Л.Є. Програмно-методичні матеріали: Інформатика. 1-11 клас.\n12. Столяренко Л.Д. Основи психології. 3-є видання. М., 1999.\n13. Суворова Н.І. Від ігор і завдань до моделювання. Інформатика та освіта № 6, 1998.\nЕтапи розумового дії\n Поспєлов М.М., Поспєлов І.М. Формування розумових операцій у школярів. М.: Просвещение, 1989.\n Столяренко Л.Д. Основи психології. 3-є видання. М., 1999.\n Іванова Л.А. Активізація пізнавальної діяльності учнів при вивченні фізики. М.: Просвещение, 1983.\n І. В. Левченко, канд. пед. наук. МДПУ / / Інформатика та освіта № 5'2003 с.44-49


Заходи за участю Яндекса – квітень 2010 (оновлено) — Блог Яндекс.України\nУ квітні яндексоїдів можна буде зустріти на таких подіях:\n1 квітня ми візьмемо участь у київському iForum. Сергій Петренко розкаже дещо нестандартне про контекстну рекламу в Україні, а Олександр Середа – про те, чому мобільні сервіси треба робити по-іншому, аніж сервіси для вебу.\n8 квітня в Донецьку відбудеться третій Український регіональний інтернет-форум (УРІФ). На ньому виступить Андрій Козаченко, керівник комерційного відділу компанії «Яндекс.Україна», з доповіддю про Яндекс.Маркет.\n9 квітня у Миколаєві пройде черговий безкоштовний семінар «Рекламні можливості Яндекса».\nТого ж 9 квітня в Києві відбудеться практичний семінар для веб-розробників, що працюють із API Карт. Участь – тільки за умови попередньої реєстрації.\n22 квітня Сергій Петренко відвідає конференцію Marketing Drive у Дніпропетровську.\nUPD: 24 квітня Андрій Козаченко візьме участь у семінарі «Бізнес в інтернеті: практика створення і просування інтернет-магазину» (Запоріжжя), де розкаже про систему контролю якості магазинів у Яндекс.Маркеті.\nНаталія Журавльова, група маркетингу Яндекс.Україна\n21 cічня 2016, 05:40\nЖалко що далеко, мені зараз це цікаво, просто збираюсь відкривати інтернет магазин.\nЗаходи за участю Яндекса проводяться по декілька разів на місяць у різних містах України. Знайдіть найближчий до вас і приходьте, з задоволенням поспілкуємось.\nДякую, прийдеться так зробити.


Apartments Perić Županja в Вінковці в Хорватія - Найкращі знижки на перебування в готелях\nВиковарско-Шріємська закладів розміщення\nВінковці закладів розміщення\nПоказати 10 всі помешкання в Вінковці.\nBrace Radica 94, Вінковці, Вінковці, Хорватія, 32270 - Показати на карті\nБільше про Apartments Perić Županja\nЗручно розташований у Vinkovci, Apartment Županja є ідеальної відправною точкою для екскурсій в Вінковці. Саме звідси гості можуть насолоджуватися легким доступом до всього, що це чудове місто може запропонувати. Завдяки своєму зручному розташуванню, готель пропонує вам легкий доступ до визначних місць, які варто оглянути.\nApartment Županja пропонує також багато можливостей для покращення вашого перебування в Вінковці. Перебуваючи тут, гості мають можливість насолоджуватися трансфер готель/аеропорт, сімейний номер, все для барбекю, пральня, прокат велосипедів.\nКрім того, всі номери оснащені такими зручностями, як кондиціювання, підігрів, письмовий стіл, балкон, звукоізоляція, щоб задовольнити потреби найвибагливіших клієнтів. Готель пропонує вам безліч унікальних можливостей для відпочинку, таких як сад. Зі зручим місцем розташування та безліччю можливостей, Apartment Županja займає перше місце у багатьох відношеннях..\nУсі типи мандрівників (61)Поїздка вдвох (17)Індивідуальний мандрівник (13)Сім"я з малими дітьми (20)Сім"я зі старшими дітьми (3)Група (8)


Архітектурні перлини Херсона: Центральне училище\nБудівля в якій розташована кондитерська фабрика будувалася в 1914-1915 роках для нового центрального училища.Вона незвичайна в архітектурному вирішенні, стиль можна визначити як національний неоромантизм.\nЗа основу був прийнятий образ терема. Фасад що виходив на вул. Базарну (нині вул. Перекопська), приховував за собою строгий двоповерховий навчальний корпус. В огорожі училища розташовувалися майстерні та котельня.\nПерша світова війна й наступна революція порушили хід подій. В умовах зміни влади та економічної кризи виникла ідея об'єднання навчальних баз провідних училищ міста в одному навчальному закладі широкого профілю.\n19 липня 1918 року в будівлі центрального училища було відкрито політехнічний інститут. Урочисті збори з приводу його відкриття відбулися 3 листопада 1918 року в Міській аудиторії, однак загострення політичного стану не дозволило проводити заняття.\nТільки в наступному році, 25 червня почалися заняття на сільськогосподарському факультеті, а 10 липня 1919 року було відкрито прийняття заяв на три нових факультети: механічний, технологічний та інженерно-будівельний. Через війну та економічну кризу інститут довелося закрити.\nПізніше його факультети були перетворені в самостійні навчальні заклади, а головний корпус, зазнавши ряд перебудов, був зайнятий в 1928 році кондитерською фабрикою ім. П. Л. Войкова. В даний час це акціонерне товариство закритого типу «Херсонська кондитерська фабрика».


Висотна поясність. Характеристика природи одного з гірських районів країни (за вибором учня). - реферати та учбові матеріали на um.co.ua\nВисотна поясність. Характеристика природи одного з гірських районів країни (за вибором учня).\nВисотна поясність - це зміна природних комплексів з висотою в горах, вона обумовлена ??зміною клімату з підняттям на певну висоту. Набір висотних поясів в горах залежить від географічного положення самих гір, яке визначає характер нижнього пояса, і висоти гір, що визначає характер верхнього ярусу. Послідовність висотних поясів збігається з послідовністю зміни природних зон на рівнинах. Але в горах пояса змінюються швидше, є пояса, які характерні тільки для гір - субальпійські і альпійські луки.\nУ природі гір Південного Сибіру (Алтай, Західний і Східний Саян, гори Прибайкалля, Становий хребет, Алданское нагір'я) чітко простежуються відмінності температур і ступеня зволоження схилів. Нижній пояс - степи на гірських чорноземних і каштанових грунтах. На північних схилах Алтаю степу до 500 м, на південних - до 1500 м. Вище - лісовий пояс, характер лісів змінюється при русі із заходу на схід зі збільшенням континентальності клімату. На вологих західних схилах Алтаю ялицево-смерекові ліси з домішкою кедра, в більш сухих Саянах, Байкальський горах, Забайкаллі - сосново-модринові ліси. Грунти гірничо-тайгові. Верхня частина поясу лісів представлена ??кедровим стлаником.\nНа Алданском нагір'я, де континентальність клімату ще більше, ліси практично повністю виражені кедровим стлаником. Над лісовим поясом Алтаю знаходяться субальпійські і альпійські луки, на схід від (в Саянах) верхні пояси представлені гірською тундрою. У високих горах Алтаю в західній, більш зволоженою частини є гірські льодовики.\n34. Машинобудівний комплекс: склад, фактори розміщення підприємств, основні райони і центри. Проблеми і перспективи розвитку.\nМашинобудування має велике значення в господарстві. Воно забезпечує різним обладнанням і машинами всі галузі економіки, виробляє багато предметів споживання (годинник, холодильники і т. Д.). Про рівень розвитку будь-якої країни судять і за рівнем розвитку її машинобудування.\nГалузевий склад машинобудування дуже складний. Воно складається більш ніж з 70 галузей. Головними його галузями є електроніка, обчислювальна техніка, робототехніка, приладобудування, точне машинобудування, сільськогосподарське і транспортне машинобудування, тракторобудування, верстатобудування, автомобілебудування, локомотивобудування, вагонобудування, літакобудування, суднобудування.\nМашинобудівне виробництво має ряд особливостей, які впливають на його розміщення. По-перше, в машинобудуванні широко розвинені спеціалізація (зосередження підприємства на випуску одного або декількох видів готової продукції) і кооперування (форма організації виробництва, при якій у виробництві готової продукції беруть участь кілька підприємств). Наприклад, автомобільний завод випускає один вид продукції - автомобілі, а багато деталей і вузли отримує від інших підприємств, число яких може бути дуже велике. Тому багато галузей машинобудування розміщуються в районах, де добре розвинена транспортна мережа (Центральна Росія, Поволжя). Транспортний фактор - важливий фактор розміщення машинобудування.\nВиробництво багатьох видів машинобудівної продукції вимагає великих витрат праці людей, високої кваліфікації робітників. Особливо трудомісткі приладобудування, виробництво ЕОМ і інші новітні галузі. Ці галузі також вимагають постійного впровадження останніх досягнень науки, т. Е. Є наукомісткими.\nРозміщуються такі виробництва у великих містах або поруч з ними (Москва, Санкт-Петербург, Новосибірськ та ін.) Там, де є багато кваліфікованих робітників і інженерів, є наукова база (великі НДІ, КБ). Тому інші важливі чинники розміщення галузі - чинники трудових ресурсів і наукоємності.\nБагато машинобудівні виробництва, особливо важке машинобудування (виробництво устаткування для металургії, гірничодобувної промисловості), металлоемки, тому важливим фактором їх розміщення є близькість великих металургійних підприємств.\nВажке машинобудування розвинене на Уралі, півдні Західного Сибіру, ??т. Е. В районах, де проводиться багато металу.\nБагато видів машинобудівної продукції потрібні скрізь, але деякі (наприклад, льонозбиральні комбайни, трактори для вивозу лісу) потрібні лише в окремих регіонах. При цьому такі машини складно транспортувати через велику вагу і великих розмірів, значить їх вигідніше виробляти в районах споживання. Тому близькість споживача теж впливає на розміщення галузі.\nМашинобудування розвинене у всіх районах країни, але спеціалізація його різна в різних регіонах.\nДля того щоб машинобудування країни могло вийти з кризи, потрібно підвищення технічного рівня продукції, зниження металоємності (багато машин занадто тязкели і дороги), зниження трудомісткості виробництва за рахунок його автоматизації, відновлення парку верстатів, багато з яких давно застаріли.\nСпіввідношення міського і сільського населення на території Росії. Найбільші міста і міські агломерації. | Характеристика основних типів грунтів Росії.\nСклад господарства. Проблеми економічного розвитку Росії і показники, що характеризують рівень економічного розвитку. | Порівняльна характеристика клімату Центральної Росії і Східного Сибіру, ??причини відмінностей. | Порівняльна характеристика клімату Північного Кавказу і Примор'я, причини відмінностей. | Агрокліматичні ресурси Росії. Причини відмінностей. | Порівняльна економіко-географічна характеристика європейської та азіатської частин Росії. | Внутрішні води Росії. Найбільші річки та озера. Розподіл по басейнах. Відмінності в режимах річок. | Порівняльна характеристика господарства двох великих географічних районів Росії (за вибором вчителя). | Водні і гідроенергетичні ресурси Росії. Забезпеченість, розподіл по території країни, проблеми раціонального використання. | Зональні природні комплекси Росії. Характеристика однієї природної зони (за вибором вчителя). | Лісові ресурси Росії. Забезпеченість, розподіл по території країни, проблеми раціонального використання. |


Якщо завтра заборонять. Як зміниться голосування в Запорізькій області, якщо деякі партії зникнуть з бюлетенів - zaporizhzhia-yes.com.ua\nЯкщо завтра заборонять. Як зміниться голосування в Запорізькій області, якщо деякі партії зникнуть з бюлетенів\nЛютий 2021 року ознаменувався низкою важливих політичних процесів, які, починаючись на локальному рівні, погрожували злитися і перейти на рівень національний. Мова йде про те, що саме в цей час до міської ради була подана підписана запоріжцями петиція з вимогою до місцевої влади заборонити деякі партії і блоки з тих, що формують, разом з іншими, зрозуміло, політичну карту Запорізької області. Далі на zaporizhzhia-yes.\nБезумовно, мались на увазі «Партія Шарія» і «ОПЗЖ». Збір підписів городян за те, щоб обидві вони були заборонені, ініціював і провів «Національний корпус». Відзначимо, що необхідну кількість «електронних автографів» під петицією було зібрано за вельми короткий час. І документ відправився на розгляд місцевої влади.\nСлід, однак, відзначити, що незалежно від того, яке рішення приймається в такому випадку владою, прямої дії воно все одно не має. Єдиний ефект, який може бути в результаті – це звернення до вищих органів з конкретними пропозиціями і проханнями.\nОднак, припустимо, що ця місія увінчалася успіхом для підписантів і дві зазначених вище політичні сили дійсно заборонили. Як вплине це на внутрішню політику на території Запорізької області? Нагадаємо, що за підсумками місцевих виборів в 2020 Партія Шарія та ОПЗЖ отримали досить непоганий результат і впевнено провели в міські ради як обласного, так і районних центрів, значну кількість своїх депутатів. У прийнятті рішень з ними змушені рахуватися.\nЯкщо уявити, що завтра всі вони виявляться «поза законом», політична карта регіону буде перекроєна повністю, особливо за рахунок електорату ОПЗЖ. Саме такі думки висловлюються у відкритих джерелах і соціальних мережах з цього приводу експертами. Адже не слід скидати з рахунків, що ці політсили мають настільки значну кількість прихильників, що не можуть просто зникнути в нікуди. Прямим доказом цих слів служить друга петиція, яка з’явилася буквально відразу ж після першої. Її текст, як і слід було очікувати, прямо протилежний, і підписанти вимагають від місцевої влади залишити Партію Шарія та ОПЗЖ в спокої, як мінімум до наступних виборів.\nУ загальному і цілому, політичному життю Запоріжжя пророкують строкатість і рух. У разі, якщо поставити галочку навпроти перерахованих партій буде неможливо, електорат просто перейде на сторону місцевих партій за типом проекту «Наш край» і схожих. Більш того, за інформацією з відкритих джерел, ніхто не може «зацементувати» політичний курс цих сил і гарантувати, що рано чи пізно до них не долучаться депутати, які залишилися в результаті розпуску інших партій, і ситуація не повториться заново. Яскравим тому прикладом можуть служити розпуск Партії Регіонів і Комуністичної партії України, а також Соціалістичної партії і СДПУ (о). Деякі з учасників цих політичних сил пішли на спокій, але інші в цей час активно підкорюють нові вершини політичного Олімпу, часом в складі абсолютно полярних їм раніше партій. Так що все тече, все змінюється.\nЯк зміниться голосування в Запорізькій області\nPrevious articleДоля Хортиці у висловлюваннях президента\nNext articleНизька явка і передбачувані результати: особливості місцевих виборів в Запоріжжі


Бюро знахідок в Хмельницькій області. Оголошення про загублених тварин, документах, речах на OLX Хмельницька область\nОголошення про загублених тварин, документах, речах в Хмельницькій області\nХмельницький 10 лип.\nПропала собака мопс девочка\nХмельницький 31 лип.\nЗнайдений поштовий голуб\nХмельницький 29 лип.\nПриватний пошук зниклих тварин\nКам'янець-Подільський 29 лип.\nХлопчик в добрі руки безкоштовно\nКрасилів 27 лип.\nХмельницький 22 лип.\nЗнайшовся кіт у місті Хмельницькому\nХмельницький 20 лип.\nХмельницький 19 лип.\nДопоможіть знайти котика\nПропала Западно сибирская лайка\nСтарокостянтинів 14 лип.\nКам'янець-Подільський 12 лип.\nКам'янець-Подільський 11 лип.\nСлавута 11 лип.\nПропала киця 6 років\nШепетівка 10 лип.\nЗамечен рыжий кот.\nКам'янець-Подільський 10 лип.\nНашелся котенок,чей потеряшка?\nХмельницький 9 лип.\nХмельницький 7 лип.\nБілогір'я 7 лип.\nКрасилів 6 лип.\nРубрики у розділі "Тварини" в Хмельницькій області\nРубрики у розділі "Тварини" в Хмельницькій області:\nБезкоштовно (тварини і в'язка) в Хмельницькій області ,\tСобаки в Хмельницькій області ,\tКоти в Хмельницькій області ,\tАкваріумістика в Хмельницькій області ,\tПташки в Хмельницькій області ,\tГризуни в Хмельницькій області ,\tРептилії в Хмельницькій області ,\tСільгосп тварини в Хмельницькій області ,\tІнші тварини в Хмельницькій області ,\tЗоотовари в Хмельницькій області ,\tВ'язка в Хмельницькій області ,\tБюро знахідок в Хмельницькій області\nБюро знахідок в Хмельницькій області. Оголошення про загублених тварин, документах, речах на OLX.ua.


Напівзаглибні транспортні судна - Shipregistr\nДодому Морські перевезення Напівзаглибні транспортні судна\nВсе починалося з несамохідних барж, але тепер надзвичайно величезна можна завантажити на борт і своїм ходом відправити в будь-яку точку світу. У 1998 році німецька компанія «Dockwise Shipping» стала організацією з перевезення негабаритних та надважких вантажів.\nПомічниками компанії стали великі кораблі перевозять вантажі вартістю в багато мільйонів доларів. Для негабаритних вантажів в арсеналі корпорації є спеціалізовані океанські судна «Mighty Servant1» і «Mighty Servant3», для перевезення яхт «Super Servant3», «Super Servant4» і «Yacht Express», а також для інших не менш складних робіт транспортні судна «Blue Marlin», «Black Marlin», «Transshelf», «Transporter» та інші.\nУ таких морських суден досить вузька спеціалізація. Напівзаглибні транспортні судна призначені для переміщення великогабаритних, надзвичайно важких вантажів, таких як, секції морських платформ і нафтових платформ, підводні човни, крани, суду, причали тощо. Причому навантаження і розвантаження вантажів виробляють самостійно, без додаткових кранів.\nНапівзаглибні транспортні суду це судна типу FLO/FLO (Float-on/Float-off). Що це означає? Коли на транспортне судно необхідно занурити якийсь негабаритний вантаж, спочатку через 16 кингстонов баластні цистерни заповнюють забортною водою і судно занурюється на глибину до 26 метрів. На це необхідно близько 12 годин, а за цей час в танки заливається до 77000 тонн води. Після стабілізації морського судна, починається завантаження. Процес завантаження дуже відповідальний захід, що вимагає від усіх працівників особливих знань, розважливості, граничної уважності і зосередженості всієї команди, а також це може досягати великих тимчасових витрат.\nЗа допомогою буксирів, вантаж заштовхують і утримують над рівнем палуби, поки полупогружное транспортне судно не підніметься в своє нормальне положення. Потім команда зварників кріпить вантаж до металевої палубі, а перевіряється постановка вантажу, водолазами. Після чого вода повільно відкачуються, і транспортне судно приймає на себе надважкий вантаж. Звідси і походить назва типу судна, яке перекладається як «ліфт».\nПолупогружное транспортне судно побудована з щільних матеріалів і має дуже міцний корпус, який дозволяє здійснювати океанські переходи. Для екіпажу на судні передбачено спортивно-розважальний комплекс – сауни, басейн, тренажерний зал і т. д. На рахунку у транспортних суден вже багато перевезень і всі вони не схожі один на одного.\nполупогружное транспортне судно «Blue Marlin»\nМабуть, найпопулярнішим з усіх транспортних суден компанії «Dockwise Shipping» стало полупогружное судно «Blue Marlin», збудована в 2000 році. Популярність транспорту принесла перевезення в рідний американський порт пошкодженого есмінця «USS Cole» (б/н DDG-67) у 2004 році, після того як на військовий корабель був здійснений теракт. Коли керівництво ВМС США вирішило найняти спеціалізоване судно для доставки корабля, його розміри довелося злегка збільшити. Роботи проводилися на верфі «Hyundai Mipo Dockyard» в Південній Кореї.\nподивіться класне відео про можливості полупогружного судна «Blue Marlin»\nКоли вам потрібно завантажити і доставити 22 баржі вагою близько 3000 тонн кожна, на велику відстань, вам знадобитися досить міцне судно. Найкращим виявиться полупогружное судно «Blue Marlin», одне з самих незвичайних коли-небудь створених кораблестроителями. Баржі загальною масою 60000 тонн було експортовано з Південної Кореї в порт Роттердам. Жоден кран у світі не здатний занурити такий негабаритний вантаж на палубу. Подивіться два відео, як це робить унікальне судно полупогружное\nТехнічні характеристики полупогружного транспортного судна «Blue Marlin»:\nДедвейт – 76061 тонн;\nДовжина – 224,8 м;\nРозмір вантажної палуби – 178,2 м на 63 м;\nМаксимальна глибина занурення – 13,3 м;\nСилова установка – три дизельних двигуна «Wartsila», загальною потужністю 17190 л. с.; Додатково оснащений двома маневровими двигунами загальною потужністю 6035 л. с.;\nДальність плавання – 25000 миль;\nЕкіпаж – 55 осіб;\nполупогружное транспортне судно «Black Marlin»\nЩе одним яскравим представником серії напівзаглибних судів є транспорт «Black Marlin». Це найпотужніший вантажне судно відмінне від інших кораблів.\nТранспортне судно «Black Marlin» володіє особливою потужністю для підйому воістину величезних вантажів. У 2005 році дане полупогружное транспортне судно перевозило нафтоперегонний завод зі своєю будівельним майданчиком. Перевезення такої платформи стала дуже складним завданням для капітана і його екіпажу, але вони чудово впоралися з нею.\nКожен транспортований вантаж на таких судах застрахований. Після проведення тесту і перевірки, замовнику видається спеціальний сертифікат, і тільки після цього агент компанії запитує дозвіл на відправку.\nТехнічні дані полупогружного транспортного судна «Black Marlin»:\nДедвейт – 57021 тонн;\nДовжина – 217,5 м;\nШирина – 42 м;\nОсадка – 10,08 м;\nРозмір вантажної палуби – 165,6 м на 42 м;\nШвидкість – 14,5 вузла;\nнапівзаглибні транспортні судна типу «Mighty Servant»\nНе менш легендарними транспортними судами для перевезення великогабаритних вантажів є океанські судна серії «Mighty Servant». Як бачите, вони також встигли потрапити в об’єктив всюдисущих журналістів, виконуючи свої нелегкі завдання.\nТехнічні дані полупогружного транспортного судна «Mighty Servant1»:\nДедвейт – 45407 тонн;\nДовжина – 190,9 м;\nОсадка – 9,3 м;\nРозмір вантажної палуби – 150 м на 50 м;\nМаксимальна глибина занурення – 12 м;\nШвидкість – 14 вузлів;\nАвтономність – 59 діб;\nЕкіпаж – 20 осіб;\nтранспортні судна для перевезення яхт «Super Servant»\nУ морської компанії «Dockwise Shipping», яка спеціалізується на доставці різних вантажів, є двадцять три напівзаглибних судна різного типу. Але про виникнення одного з них хотілося б розповісти детальніше.\nОдного разу з-за депресії в нафтовій галузі кількість замовлень на перевезення негабаритних і великогабаритних вантажів стало значно менше. Тоді менеджери судноплавної компанії запропонували провести опитування серед своїх співробітників з одним питанням – що можна зробити, щоб їх морські суду приносили дохід. Пропозицій надійшло багато, але до найбільш мудрим, менеджери компанії прислухалися. Так однією з пропозицій стало перевезення яхт, в основному, Середземного моря в різні порти світу.\nНа сьогоднішній день у розпорядженні судноплавної компанії чотири судна, переобладнаних виключно для перевезення близько 750 «дорогих іграшок» в рік. Вартість доставки яхти з Великобританії в Карибське море становить 7500 доларів.\nВся справа в тому, що яхти не можуть покривати великі відстані через океан з кількох причин. По-перше, висота хвиль може досягати 12 метрів, по-друге, на яхті немає достатнього запасу палива для тривалого переходу, по-третє, менший знос двигуна, у-четверте, на самостійних перехід необхідно розташовувати достатнім часом, якого, як правило, немає. Виходить, що скористатися послугами полупогружного судна для перевезення яхт економічніше, безпечніше і швидше. Серед них найбільшим є транспортне судно «Super Servant4», яке із-за збільшення числа замовлень довелося подовжити. На судні створені всі умови для відмінного проведення часу клієнтів.\nТехнічні дані транспортного судна для перевезення яхт «Super Servant4»:\nДедвейт – 14059 тонн;\nДовжина – 169,4 м;\nШирина – 32 м;\nОсадка – 5,38 м;\nРозмір вантажної палуби – 116 м на 32 м;\nМаксимальна глибина занурення – 8,5 м;\nШвидкість – 13 вузлів;\nЕкіпаж – 25 осіб;\nпопередня статтяНаукове судно «G. O. SARS»\nнаступна статтяНайбільший у світі рудовоз «Vale Brasil» відправився в перше плавання\nНа північній частині японського острова Хоккайдо, на мисі Соя, омивається водами протоки Лаперуза, до 40-річчя закінчення другої світової війни в 1995 році звели меморіал американо-японської дружби.\nНайбільший катамаран на сонячних батареях вже рік перетинає світовий океан\nЗавершилася навколосвітня вітрильна регата «Volvo Ocean Race 2009»


Будинок - Як перекладається слово Будинок українською - Словотвір\nБудинок — будівля, споруда, призначена для житла.\nДе палала, тліла, А де шляхта, запершися, У будинках мліла (Тарас Шевченко, I, 1951, 119).\nЗ пол. "budynek", а воно з п. budować, від свн. būden «будувати».\nПол. budować, чес. budovati, слц. budovať.\nПерекладаємо слово будинок\nзапозичення з німецької мови, через польську\nІде від слова будувати, яке запозичення. Може нам і будувати викинуть за вашою логікою\nА будувати походить з якої мови?\n"будинок", "будувати" і "буда" - це все німецькі запозичення з одним коренем\nА будувати походить від слова буда - рід намета, що має основу з жердин, покритих соломою, корою, шкірами і т. ін.\nМешкав він собі на громадській толоці в солом'яній буді (Лесь Мартович).\n"буда" - це теж німецьке запозичення, і родинне словами "будинок" і "будувати".\nІ буда, і Будда усе пішло з Германії, Мата Харі тож насправді Muther Hagen, а Гітлер був живим втіленням принцеси Гіти тільки з усами.\nБудинок-буде дим(дім).А буда-маленький будинок.Збудував буду для пса.\nМаєте гарну шизь.\nOleksa Rusyn 13 червня 2020\nЧим тобі питоме українське слово не до вподоби, тим що в російській немає такого слова? Так вони не слов'яни\nАгага, зачекай, зараз буде ЗДАНИЕ і панславісти будуть в захваті, потихеньку питомо українські слова вичавлювати, таке в москві люблять\nВ українській мові "хором" це будинок, а церковнослов'янська форма цього слова дала "храм".\nЛюдоньки, чи ви геть з розуму спливли, ну ми ж не в хоромах живемо княжих, а в будинках, оселях. Кому і для чого ви пхаєте оцю дурість, чи хтось із вас коли скаже: "я живу по вулиці Сагайдачного в хоромі № 39\n(а хороми тієї 31 кв. м)".\nНе перетворюйте Словотвір на сміхотвір.\nСлова "хорома" вживають звичайно в множині, коли кажуть про панські покої: http://www.hrinchenko.com/slovar/znachenie-slova/63142-khoroma.html#show_point . Ваші оцінки зоставляйте лучче собі. Бо схоже, що Ви самі виявляєте прикмету, що приписуєте иншим.\nА чом я маю годитися з відвертою дурістю, я стою за здоровий глузд.\nВаші слова суперечать вашим учинкам. Боретесь начебто з дурістю, а самї ж її вперто виставляєте перед очі. Ось почитайте:\n1) r2u.org.ua: хорома\nСлово "відвертий" (власне, це перекручене "отвертий") галицьке. Не думаю, що його вживають у селах Дніпропетровщини. А є ж поширені в живій народній мові слова "справжній", "щирий", "настоящий".\nОтакої, виходить я живу в хоромах, і собака у мене живе не в буді, а в хоромині, і не побудували нам будівельники тії величні хороми, а хоромники схоромили на хороминному майданчику (даруйте, площадці, бо майдан, то не наше). Та ще й прихоромували широкі сіни, ото-то я пан!\nНавчіться спочатку читать розуміючи, а потім поговоримо.\nА ви навчіться писать розуміючи, бо ви безрозумно такого понаписували, що ми й досі з жінкою сміємося з вашого чудного письма.\nТо ваша проблема. Либонь вас із жінкою знечев'я вронили, як ви дітьми були.\nПроблему краще у свому тексті перекладіть, а то не хорошо настоящєму словотворцю вживати чужомовних слів.\nМені ваша порада потрібна, як більмо в оці чи колька в боці. Засуньте її собі в дзінтарс. Аж дивно, що людині без математичної освіти не спаде на думку судить про математику, а якесь створіння з москальським іменням Владіслав і двома класами церковно-парафіяльної школи освіти береться судить про мовні справи, одкидаючи всі мовознавчі джерела як непотріб.\nВи такий самий лінгвіст, як із Зеленського президент, навіть не знаєте, що Владислав то ім'я польське, а не москальське, зате всіх виправляєте. Які слова правильні, а які неправильні, то не вашого дрібного ума діло, бо у вас більше пустої зарозумілості, аніж розуму. Само живе десь в клозеті і каже на нього "хороми". Смішний ви чоловічок.\n"Влoдзіслав" (Włodzisław) - польське ймення, "Володислав" (Volodyslav) - українське, а ваше "Владіслав" (Vladislav) - московське.\nНе вам судить, який із мене лінгвіст. Опануйте спочатку бодай програму середньої школи з української мови. І навчіться робить із джерелами. Цього теж учать у школі. Може, вам пощастить упораться, доки вийдете на пенсію. Але передусім навчіться читать. По буквах і по складах. Бо й сумлінний першокласник не прочитає "хорома" й "хороми" однаково.\nЕСУМ пише, що "Володислав" є калька польського ймення, що його взяли ляхи від чехів, хоч і давня.\nУсе може буть, але ж це ймення набуло руського виду, а коли в кого й не набуло, то це однаково буде не "Владіслав" з "і".\nOleksa Rusyn_"То ваша проблема. Либонь вас із жінкою знечев'я вронили, як ви дітьми були"_\nМісце таким дописувачам не на Словотворі, а "вконтактє" й на "майл.ру" ...\nOleksa Kachmarskyi 18 червня 2020\nДім це щось обширніше, ніж просто будинок. Може бути будинок, де ніхто не живе, він не буде для когось домом.\nДім це майже завжди особисте помешкання, чи то будинок, чи то квартира (схоже до англ. home), тоді як будинок це окрема споруда, будівля (англ. house, building).\nДім-від слова дим.Доки з димаря не піде дим-доти то буде просто будинок,від слів "буде" "дим"\nОтакої! І як Вам живеться в дімі?\nOleksa Rusyn 9 січня 2021\nЕСУМ: хоро́мина «будинок, житло»:\nдо́ма (жін. рід.)\nЄ в ЕСУМі. Дозволить відрізнити "дім" як щось обширне від будинку, де ніхто може й не жити:\nА значення ти не міг в словнику подивитись?\nГм. Не знаю.\nХоромина — будинок (з словаря Грінченка 1909 р.).\nІ в давньоруській мові хоромина — будинок, докази:\nДавньоруське хижиця — кімната.\nВидаліть будь ласка увесь цей страм. Не дайте перетворювати прекрасну і впорядковану українську мову на окрАїнську.


Топ-6 ідеальних пар за знаком Зодіаку | Волинь 24 - новини Волині та Луцька\nТоп-6 ідеальних пар за знаком Зодіаку\n16 лютого, 19:56\nЗ ким краще проводити свої вечори читайте нижче.\nДля Близнюків весна 2022 року це найбільш сприятливий час для того, щоб завести нові стосунки. Вони можуть впевнено починати діяти: знайомитися з новими людьми, ходити на побачення. Саме зараз Марс і Венера впливають на їхню романтичну активність. Спробуйте свою удачу з Дівами. Діви повинні відпустити минулі переживання. Весна принесе їм енергію на все: розвиватися, шукати нові хобі та знаходити час на самовдосконалення.\nВесна для раків буде вдалою, проте успіх прийде не з першого разу. Не поспішайте зустрічатися з першими зустрічними: бережіть свій час і нерви. Проте пристрасні Терези можуть похитнути вашу рівновагу. Терези мусять розділяти своє професійне та особисте. Працелюбність Раків може здивувати Терезів, а їхні протилежності почнуть притягуватися.\nНа Левів чекає багато шанувальників, це приверне до вас увагу Водоліїв, які люблять конкуренцію. Левів переслідували негативні думки останнім часом, проте чим більш позитивні будуть ваші погляди, тим більше закоханих поглядів ви будете ловити на собі. Водоліям зараз варто не стояти на місці і докладати зусиль, щоб досягнути бажаного.\nНа Стрільця цієї весни чекає великий потік нових знайомств. Це може ображати Скорпіона, але його ніжність притягуватиме до себе цей знак зодіаку. Стрільцям варто пам’ятати, що Скорпіони зараз особливо чутливі до зовнішніх змін, тому будь-які необережні питання можуть викликати у Скорпіонів яскраву реакцію.\nТелець згладжує кути минулих стосунків і впевнено робить крок до нових. Те, що ви боялися зробити раніше, можете здійснити зараз. А Риби серед усіх своїх шанувальників звернуть увагу на Тельців, адже саме ті проявлять достатньо уважності до їхніх почуттів. А саме цього часто не вистачає Рибам – уважності.\nЖиття навколо цих двох знаків буде вирувати, є навіть ризик, що до них весна прийде раніше. Козероги і Овни будуть повністю занурені у свої стосунки. З одного боку це добре, а з іншого – ви можете забути про все навколо. Весна весною, а робота не стоїть, тому любіть один одного і не забувайте про свій побут.\nТеги: чоловік, жінка, пари, побачення, знаки зодіаку, гороскоп\nПогрожував ножем: «залицяльник» пограбував жінку на побаченні\n14 січня, 16:53


На сьогоднішній день це найбільша яхта - як по довжині, так і за обсягом внутрішнього простору, з коли-небудь побудованих на верфі Custom Line\nFerretti Group представила в Каннах 42-метровий флагман лінійки - яхту Navetta 42. Її значний обсяг становить 300 GT. Морську архітектуру розробляли в департаменті Ferretti Engineering, а екстер'єр та інтер'єр доручили давньому партнерові - Zuccon International Project.\nNavetta 42 відноситься до типу semi-custom яхт, де на чотирьох палубах пропонуються величезні простори для власника і гостей. Добре продумане планування нового човна забезпечить найбільш ефективну логістику, створивши повну конфіденційність для власника і гостей, а також велику свободу пересування для капітана і екіпажу.\nНа головній палубі розташований просторий люкс власника, а на нижній палубі - чотири VIP-каюти. У кормовій частині яхти знаходиться пляжний клуб біля самої кромки води. Ця зона повністю виділена для гостьового релаксу, так як спуск тендера та інших water toys здійснюється через бічні двері гаража, який повністю відділений від пляжу.\nFerretti Group пропонує близько 5 варіантів моторизації, потужністю від 1400 до 1825 к.с. Відомо, що в стандартній комплектації яхта зможе пройти близько 3000 морських миль при крейсерській швидкості 10 вузлів.\nНа сьогоднішній день це найбільша яхта - як по довжині, так і за обсягом внутрішнього простору, з коли-небудь побудованих на верфі Custom Line.


27 січня 2021, Київ 03:32\n04 вересня 2006, 05:00\nГості Свободи: народні депутати України Олексій Плотніков (“Партія Регіонів”) та Борис Беспалий (“Наша Україна”).\nКирило Булкін: Поки депутати “Нашої України” обговорюють перспективи й умови вступу до парламентської коаліції, члени інших фракцій коментують можливі варіанти розвитку подій.\nТо ж у якому складі й за яких умов “Наша Україна” ввійде до коаліції? Про це говоритимемо із представником “Нашої України” та представником наявної на цей момент коаліції.\nА на початку хочу запропонувати вам уривок з “Вечірньої Свободи” від 7-го липня, коли щойно було оголошення про створення нової коаліції. У студії тоді були представники тих самих фракцій, що й сьогодні, Павло Жебрівський та Віталій Хомутинник. Між ними відбувся діалог, який я пропоную вашій увазі. Віталій Хомутинник: Я просто хотів би запитати мого колегу: Ви особисто увійдете до коаліції, яка була сьогодні створена?\nПавло Жебрівський: Ні.\nВіталій Хомутинник: Навіть якщо фракція так прийме рішення, то Ви особисто будете в опозиції, так?\nПавло Жебрівський: До такої коаліції ми не ввійдемо.\nКирило Булкін: Отже, минуло майже два місяці, і “Наша Україна” все ж таки розглядає питання входження до коаліції.\nПерше запитання до пана Безпалого. З урахуванням того, що два місяці тому казав Ваш колега пан Жебрівський, чи відбулася зміна позиції, чи певна еволюція, а чи Ваш колега висловлював тоді свою суб’єктивну думку, а позиція усієї фракції була й залишається іншою?\nБорис Безпалий: Давайте відокремимо факти від версій. Факти є такі, що сьогодні фактично і юридично у ВР діє коаліція, яка себе називає антикризовою, в складі Партії регіонів, СПУ та КПУ. До цієї коаліції “НУ” не входила і не ввійде. І таке питання не розглядає, а навпаки, всі 6 партій окремо і блок в цілому визначилися щодо цієї коаліції негативно. Все. Крапка.\nРазом з тим у ВР, я думаю, що фактично завтра розпочнеться офіційна частина переговорів, які можуть привести до створення третьої коаліції.\nСклад її - потенційно це всі 5 фракцій, які входять до ВР. Фактично, мабуть, всі 5 не будуть... Але чим коаліції відрізняються одна від іншої? Можуть відрізнятися складом учасників і текстом коаліційної угоди, тобто програмовою, регламентною і кадровою частинами. От у третій коаліції “НУ” може бути.\nКирило Булкін: Пане Плотніков, як бачить коаліція й, зокрема, фракція Партії регіонів, тобто входження “Нашої України” до наявної коаліції? Чи це має бути звичайне приєднання, чи щось у складі й засадах діяльності коаліції буде переглянуто?\nОлексій Плотніков: Ми завжди казали про те, що ми за найширшу коаліцію, за те, щоб у коаліцію входили різноманітні політичні сили. У цьому плані ми відкриті до приєднання інших політичних сил, які зараз не входять до коаліції.\nЩо стосується нашого бачення, то наша позиція... Ще мова не йде про якесь там приєднання до коаліції. Все-таки коректніше казати про об’єднавчий процес, об’єднавчий процес діючої коаліції і тих сил, які зараз не є коаліційними. Тобто, мову ми не ведемо про те, щоб створювати нову коаліцію, про те, щоб переглядати кількість існуючих учасників, про те, щоб усувати з коаліції ті чи інші політичні сили, які вже зараз є членами коаліції. Але об’єднавчий процес з нашої точки зору можливий.\nКирило Булкін: Тобто, у тому, що Ви сказали на перше запитання, то є певні розбіжності все ж таки - чи це об’єднавчий процес, чи це створення цілком нової коаліції. Яким чином буде подолано ці розбіжності у ході переговорів?\nБорис Безпалий: А це життя покаже. Я взагалі прихильник фактів, а не версій. Якщо, наприклад (така гіпотетична ситуація), буде утворена нова коаліція і підписаний новий текст коаліційної угоди, то це означає, що коаліція нова. Якщо до цієї коаліційної угоди додадуться якісь фракції, скажімо, ті, яких зараз немає в коаліції, то це буде об’єднання чи приєднання, як завгодно. Тобто, життя покаже, як буде.\nМожливий варіант, коли ці переговори, яких офіційна частина, (наскільки мені відомо) розпочнеться завтра, вони можуть привести як до позитивного результату, так можуть і не домовитися. Таке теж можливе.\nКирило Булкін: Шановні гості, а якою ви бачите цю коаліційну угоду? На основі чого?\nОлексій Плотніков: Все ж таки коаліційна угода, яка зараз існує, вона є відкрита, вона не є закритою, як це було у попередній, першій коаліції у ВР. Тобто, у нашій коаліції вона відкрита, ця коаліційна угода, і вона передбачає можливість об’єднання інших політичних сил з цією коаліцією.\nКирило Булкін: Але основою буде саме ця, на Вашу думку?\nОлексій Плотніков: Цей текст коаліційної угоди не змінюється, але на основі цієї угоди об’єднуються з цією коаліцією інші політичні сили.\nБорис Безпалий: По-перше, фактична довідка. Перша коаліція у складі БЮТ, “НУ” та СПУ не була закритою. Там був навіть спеціально розділ: “Порядок приєднання і залучення нових членів до коаліції”.\nПо-друге, для “НУ” принциповим є текст коаліційної угоди, її програмова частина. Вона тут зрозуміла. У даному випадку в своїй основі вона не повинна суперечити програмі В.Ющенка “10 кроків назустріч людям”, передвиборчій програмі “НУ”, далі Універсалу національної єдності.\nЗрештою, ці документи дуже співпадають з тим проектом узгоджень... Тоді не були перемови про утворення коаліції, але були консультації з Партією регіонів, і там був парафований документ, який на 90% був узгоджений. Це для нас є принциповим.\nКирило Булкін: А про що були ті переговори, як не про коаліцію?\nБорис Безпалий: Між іншим, коли співпрацюють у парламенті різні сили, навіть у форматі опозиція-влада, то багато питань, які їх об’єднують і деякі питання їх роз’єднують. Там виводиться в спільний знаменник те, що об’єднує, незалежно від того, хто у владі, а хто в опозиції.\nЗ цієї точки зору для нас менш принциповим є персональний склад опозиції. Чому? Якщо одні і ті ж люди підписуються під одним документом, то це говорить, що в даному питанні, в питанні політичної коаліційної угоди вони є практично однодумцями.\nКирило Булкін: Пане Плотніков, чи буде переглянута бодай якоюсь мірою кадрова політика нового уряду, якщо до коаліції долучиться “Наша Україна”? Адже наразі чимало призначень на посади в новому уряді та й узагалі в новій владі значною мірою виглядали, як помста чи то “Нашій Україні”, чи Президентові Ющенку - принцип цих призначень був або регіональним (за належністю до донецького регіону), або за членством у попередньому уряді Януковича.\nЯ говорю саме про принципи. Чи будуть ці принципи переглянуті?\nОлексій Плотников: Це не відповідає дійсності, враховуючи те, що з 1 січня 2005 року, коли прийшла інша влада, по Україні було звільнено 18 тисяч громадян з роботи за те, що вони підтримували попередню владу. Тобто, зараз безперечно ніхто нікого не звільнює.\nТе, що керівництво є відповідно до квот чи від тієї партії, чи від іншої, то міністри є представниками тих чи інших політичних сил, відповідно й інші посадові особи також представляють ті чи інші політичні сили.\nЦе не є повторенням того, що відбувалося на початку 2005 року.\nБорис Безпалий: У мене не репліка, а фактичне спростування. З виконавчої влади десятками виключаються помаранчеві.\nАле я хотів би сказати, що якраз новий Кабмін має право міняти заступників міністрів. Це його повноваження.\nІ друге. Якщо буде нова коаліційна угода (там буде новий розділ про розподіл сфер відповідальності або розподіл кадрових портфелів), то, звичайно, кадрова політика тоді зміниться.\nКирило Булкін: Наскільки серйозна ідея, що депутати, які не долучаться до коаліції, то їм було запропоновано (сьогодні це пан Безсмертний сказав), щоб вони склали депутатські повноваження?\nБорис Безпалий: Ми ще побачимо, чи буде нова коаліція, хто туди долучиться, хто туди не долучиться. Це предмет переговорів. Хоча фракція “НУ” прийняла рішення брати участь у переговорах у створенні такої коаліції.\nЩодо депутатського мандату, то тут у вас, як ми прийшли, в новинах був виступ О.Мороза, була репліка, і вона слушна: “Конституція визначає порядок припинення депутатських повноважень”.\nЯ думаю, що це визначається не суб’єктивно, а на підставі Конституції і закону. Я думаю, що так питання не стоїть, у такій площині, поки що.\nКирило Булкін: Пане Плотніков, який Ваш прогноз стосовно тривалості й остаточного результату нових коаліційних переговорів?\nОлексій Плотніков: У мене немає якихось прогнозів, назвімо там протягом тижня чи протягом місяця. Ці переговори можуть тривати. Вони можуть завершитися позитивно, вони можуть завершитися негативно. Принаймні, Верховна Рада працює, уряд працює, Президент тим більше працює.\nТобто, з цієї точки зору це вже не є якась політична криза, це не загрожує суспільству. В принципі, це вже будуть у такому, умовно кажучи, робочому порядку відбуватися ці переговори. Ну, а результати? Подивимось.\nБорис Безпалий: Я ризикну внести уточнення. Не більше двох тижнів. Я думаю, що за два тижні буде й повна ясність.\nЩодо результату, то, оскільки я учасник процесу, мені було б некоректно займатись гаданням. Але я хотів би сказати, що упродовж двох тижнів буде остаточна ясність. Можу сказати, що антагонізмів у програмовій частині практично немає.


Дві мобільні новинки від Nokia - Новини електроніки\nДодому Телефони Дві мобільні новинки від Nokia\nКомпанія Nokia оголосила про випуск двох нових телефонів N85 і N79.\nПерша модель N85 прийшла на зміну N81. В новому апараті дозвіл камери збільшилася з 2 мегапікселів до 5 мегапікселів. Крім того, в телефоні з’явилася функція GPS. N85 має AMOLED-дисплей діагоналлю 2,6 дюйма.\nТакож збільшено час роботи музичного плеєра від однієї зарядки. Тепер слухати музику можна протягом 28 годин. У новинці передбачено слот для карт microSDHC. Для доступу у Всесвітню павутину можна скористатися 3G або Wi-Fi.\nNokia N85 має 10 попередньо встановлених ігор. Крім того, користувач зможе знімати якісні фотографії за допомогою 5-мегапіксельної камери з лінзами Carl Zeiss і LED спалахом.\nДруга модель N79 замінить N78. У новому телефоні передбачена камера з роздільною здатністю 5 мегапікселів, LED спалах. Новинка підтримує 3G, GPS і Wi-Fi. Час роботи музичного плеєра продовжено до 24 годин. Для зберігання інформації в моделі пропонується карти пам’яті microSD.\nВартість N79 складе близько 515 доларів, N85 – 660 доларів.


Асоціація представила бачення велорозвитку Телички | Асоціація велосипедистів Києва Асоціація представила бачення велорозвитку Телички\nНа Теличці мають бути влаштовані зручні велосипедні під’їзди до цікавих об’єктів та створеня зрозуміла навігація. Окремих велосипедних доріжок там робити не потрібно. Таке бачення розвитку колишньої промзони Телички представила Асоціація велосипедистів Києва для учасників воркшопу CANactions.\nТеличка – колишня і частково діюча промислова зона, знаходиться між метро “Видубичі” та Дніпром. Українські та іноземні експерти просто зараз визначають, як її оновити і оживити, під час міжнародного воркшопу CANactions “Ревіталізація Телички”.\nАсоціація велосипедистів Києва зробила короткий велосипедний аналіз Телички, який представлено на онлайн-карті.\nЧервоними лініями позначені велосипедні маршрути, заплановані київською мерією у рамках Програми облаштування велосипедних маршрутів у Києві. Наразі вони не спроектовані і не збудовані.\nСині лінії – найбільш популярні шляхи велосипедистів, які їдуть на роботу (це міст Патона, Дарницький міст по узбіччю, Набережне шосе), згідно з онлайн-опитуванням, яке проводила Асоціація у 2012 році та спостереженнями.\nЗелені лінії – популярні рекреаційні шляхи велосипедистів. Це – шляхи по Теличці до гирла річки Либідь, цвинтаря баштових кранів. Навколо Телички – шлях на Лису гору, та на острови на півдні Києва, також до південного “тунелю Сталіна”.\nДля аналізу велоруху важливо розуміти місця та причини ДТП за участі велосипедистів. Червоними ліжечками позначені місця таких ДТП за період 2008-перша половина 2013 років. Очевидно, що найбільш небезпечними для велосипедистів є бульвар Лесі Українки, площа Слави, вулиця Суворова, Набережне шосе, вулиця Щорса. У 2010 на мості Патона загинув велосипедист.\nМісця, де мешкають велосипедисти (і люди взагалі) у радіусі до 5 км позначені жовтими будиночками: це Голосієво, райони навколо Ботанічного саду, Березняки, Осокорки.\nТаким чином, бачимо, що Теличка доволі популярна серед велосипедистів саме з метою рекреації, при цьому рух велосипедистів переважно з найближчих житлових районів та з основних магістралей. Вулиці на Теличці переважно мають дві смуги, не є транзитними, а кількість автомобілів на них не перевищує 2000 авто на добу.\nТому пропозиції Асоціації щодо велорозвитку Телички наступні:\nзбільшити кількість цікавих рекреаційних та екскурсійних об’єктів на Теличці\nзапланувати зрозумілу та уніфіковану навігацію для велосипедистів (наприклад, як у Німеччині)\nобмеження швидкості автомобілів на території – 30 км/год\nстворення велосипедної карти (спільно з картою інших активностей)\nоблаштувати зручні заїзди та виїзди для велосипедистів з боку Набережного шосе, Дарницького мосту, метро “Видубичі”, Саперно-Слобідської, Залізничного шосе та Столичного шосе\nРобити відокремлену спеціальну велосипедну інфраструктуру тут ні в якому разі не потрібно.\nТеги: вело-ДТП веломаршрути веломережа Києва велотуризм популяризація програма 17 веломаршрутів рекомендації АВК


Що робить матриця CPM?\nCPM або матриця CPM розшифровується як конкурентна матриця профілю і є потужним інструментом стратегічного аналізу. CPM дозволяє власникам бізнесу, акціонерам та іншим зацікавленим сторонам бачити сильні та слабкі сторони всіх основних конкурентів у галузі на одній сторінці. Це допомагає візуалізувати та передавати конкурентний пейзаж.\nУ більшості галузей конкуренти, як правило, мають чіткі сильні та слабкі сторони. Хоча один конкретний програвач може мати найнижчі витрати на виробництво, інший може мати найвизнанішу марку. Ще один конкурент може мати, наприклад, найсмачніший або довговічний продукт. CPM не тільки допомагає розмістити все це на одній сторінці, але й перенаправить величезну кількість даних у єдиний числовий бал. Як результат, ви можете класифікувати компанії за загальним пакетом, який вони подають до таблиці. Це дозволяє менеджеру чи власнику бізнесу визначати найсильніших конкурентів, а також сфери, де їй найбільше потрібно вдосконалитись.\nАтрибути і ваги\nПерш ніж ви зможете створити CPM, вам потрібно визначити атрибути, які мають значення в галузі. Наприклад, якщо ви керуєте супермаркетом, чотирма ключовими атрибутами можуть бути: місцезнаходження, вибір товару, ціна та обслуговування клієнтів. Далі потрібно присвоїти вагу кожному атрибуту. Ваги повинні бути від 0 до 1, а сума ваг для всіх атрибутів повинна складати до 1. Природно, чим критичніший атрибут, тим більша його вага. У разі супермаркетів вага може бути 0,3, 0,3, 0,25 та 0,15 відповідно до місця розташування, вибору товару, ціни та обслуговування клієнтів.\nРейтинг та оцінка\nДалі кожній компанії потрібно присвоїти бал. Ви можете вибрати будь-яку шкалу для цієї вправи. Однак п'яти- або десятибальні шкали поширені, оскільки з ними легко працювати. Працюючи з п'ятибальною шкалою, супермаркету з найкращим місцеположенням може бути присвоєно, наприклад, 5 балів, тоді як супермаркет з найгіршим місцем розташування може заробити 2. Після закінчення балів кожного учасника за кожен атрибут у матриця, ви повинні помножити вагу кожного атрибута на рахунок, присвоєний кожному учаснику. Сюди входять зважені бали.\nСкладена оцінка та візуалізація\nЯкщо додати зважений бал за кожен атрибут конкретного конкурента, ви отримаєте складений бал цієї компанії. Конкурент з найвищим складеним балом є найсильнішим гравцем у змагальному пейзажі.\nЯкщо ви найсильніший гравець, ви повинні наполегливо працювати, щоб зберегти цю конкурентну перевагу. Якщо ви цього не зробите, CPM допоможе вам уявити, де потрібно вдосконалитись, щоб наздогнати найкращих гравців. Щоб перетворити ці дані в матрицю, призначте стовпець кожному учаснику, а потім перерахуйте атрибути по рядках. Потім рейтинг кожної компанії за будь-яким заданим атрибутом ставиться на перетині, де зустрічаються назва та атрибут компанії.\nЯкі переваги управління малим бізнесом?\nЯк перетягувати веб-сайти на iPhone\nЯк скоротити години проти Як скоротити персонал\nЩо станеться, якщо ви продали заставу, внесену до позики у фінансової компанії?\nЯк боротися з працездатними працівниками\nЩо може зробити працівник, якщо до насильства на робочому місці не звертаються?\nЯк привести бізнес-план в рух