ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΡΟΛΟΓΙΑ ΧΡΟΝΟΓΡΑΦΟΣ Archives - Ρολογια μόνο στο WATCH.georgatos.gr\nΑρχική σελίδα/ΡΟΛΟΓΙΑ/Ρολόγια/Γυναικεία Ρολόγια/ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΡΟΛΟΓΙΑ ΧΡΟΝΟΓΡΑΦΟΣ\nΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΡΟΛΟΓΙΑ ΧΡΟΝΟΓΡΑΦΟΣ\nΡολόι γυναικείο Michael Kors Lexington Chronograph MK7217 με μπρασελέ και γκρι καντράν\nΡολόι γυναικείο Michael Kors Parker Chronograph MK6806 με μπρασελέ και ροζ χρυσό καντράν\n€315.00 €283.00 Προσθήκη στο καλάθι\nΡολόι γυναικείο Michael Kors Sawyer Chronograph MK6281 με μπρασελέ και ασημί καντράν\n€535.00 €481.00 Προσθήκη στο καλάθι\nΡολόι γυναικείο Breeze Empressa Chronograph 212191.2 με μπρασελέ και γκρι καντράν\nΡολόι γυναικείο Festina Crystals Chronograph F20403-1 με δίχρωμο μπρασελέ και φίλντισι καντράν\n€196.00 €177.00 Προσθήκη στο καλάθι\nΡολόι γυναικείο Breeze Myrina Chronograph 812211.3 με μπρασελέ και μπλε καντράν\n€180.00 €162.00 Προσθήκη στο καλάθι\nΡολόι γυναικείο Breeze Myrina Two Tone Chronograph 712211.4 με μπρασελέ και ροζ χρυσό καντράν\nΡολόι γυναικείο Breeze Sugarcoat 112231.4 με Rubber και λευκό καντράν\nΡολόι γυναικείο Breeze Sugarcoat 112231.5 με Rubber και λευκό καντράν\nΡολόι γυναικείο Breeze Sugarcoat 112231.6 με Rubber και μαύρο καντράν\nΡολόι γυναικείο Breeze Sugarcoat 112231.8 με Rubber και ροζ καντράν\nΡολόι γυναικείο Breeze Sugarcoat 112231.7 με Rubber και λευκό καντράν\nΡολόι γυναικείο Michael Kors Lexington Chronograph MK7217 με μπρασελέ από ανοξείδωτο ατσάλι σε ροζ χρυσό χρώμα. Γκρι καντράν με ροζ χρυσούς δείκτες και στοιχεία. ‘Ενδειξη ημερομηνίας και μηχανισμός με χρονογράφο.\nΡολόι γυναικείο Michael Kors Parker Chronograph MK6806 με μπρασελέ από ανοξείδωτο ατσάλι σε ροζ χρυσό χρώμα. Ροζ χρυσό καντράν με κίτρινους χρυσούς δείκτες και στοιχεία. ‘Ενδειξη ημερομηνίας και μηχανισμός με χρονογράφο.\nΡολόι γυναικείο Michael Kors Sawyer Chronograph MK6281 με μπρασελέ από ανοξείδωτο ατσάλι σε ασημί χρώμα διακοσμημένο με πέτρες ζιργκόν. Ασημί καντράν με ασημί δείκτες και στοιχεία.\nΡολόι γυναικείο Breeze Empressa Chronograph 212191.2 με μπρασελέ από ανοξείδωτο ατσάλι σε κίτρινο χρυσό χρώμα. Ασημί καντράν με κίτρινους χρυσούς δείκτες και στοιχεία.\nΡολόι γυναικείο Festina Crystals Chronograph F20403-1 με δίχρωμο μπρασελέ από ανοξείδωτο ατσάλι σε ασημί και ροζ χρυσό χρώμα. Φίλντισι καντράν με ροζ χρυσό δείκτες και στοιχεία. Διακοσμημένο με κρύσταλλα. Μηχανισμός χρονογράφου.\nΡολόι γυναικείο Breeze Myrina Chronograph 812211.3 με μπρασελέ από ανοξείδωτο ατσάλι σε μπλε χρώμα. Μπλε καντράν με ροζ χρυσό δείκτες και στοιχεία. Ένδειξη χρονογράφου και ώρας σε 24ωρη βάση.\nΡολόι γυναικείο Breeze Myrina Two Tone Chronograph 712211.4 με δίχρωμο μπρασελέ από ανοξείδωτο ατσάλι. Ροζ χρυσό καντράν με ροζ χρυσό δείκτες και στοιχεία. Ένδειξη χρονογράφου και ώρας σε 24ωρη βάση.\nΡολόι γυναικείο Breeze Sugarcoat 112231.4 με Rubber σε λευκό χρώμα. Λευκό καντράν με ροζ χρυσό δείκτες και στοιχεία. Ένδειξη ημερομηνίας και χρονογράφου\nΡολόι γυναικείο Breeze Sugarcoat 112231.5 με Rubber σε μαύρο χρώμα. Λευκό καντράν με ροζ χρυσό δείκτες και στοιχεία. Ένδειξη χρονογράφου και ημερομηνίας.\nΡολόι γυναικείο Breeze Sugarcoat 112231.6 με Rubber σε μαύρο χρώμα. Μαύρο καντράν με κίτρινους χρυσούς δείκτες και στοιχεία. Ένδειξη χρονογράφου και ημερομηνίας.\nΡολόι γυναικείο Breeze Sugarcoat 112231.8 με Rubber σε ροζ χρώμα. Ροζ καντράν με ροζ δείκτες και στοιχεία. Ένδειξη ημερομηνίας και χρονογράφου.\nΡολόι γυναικείο Breeze Sugarcoat 112231.7 με Rubber σε ροζ χρώμα. Λευκό καντράν με ροζ δείκτες και στοιχεία. Ένδειξη χρονογράφου και ημερομηνίας.


Ο περιορισμός του δικαιώματος στην απεργία αποτελεί καίριο\nχτύπημα στην άμυνα της εργατικής τάξης. Ένας λόγος\nπαραπάνω να οργανωθούμε και να παλέψουμε.\nΗ κυβέρνηση κατέβασε τελικά για ψήφιση στο πολυνομοσχέδιο με τα «προαπαιτούμενα» την αλλαγή των προϋποθέσεων για την κήρυξη απεργίας. Όσο και αν προσπαθεί να «λειάνει» τις συνέπειες του μέτρου της, πρόκειται για ένα ακόμα αντεργατικό μέτρο, που αφορά τον ουσιαστικό πυρήνα της πάλης της εργατικής τάξης για την επιβίωσή της, δηλαδή το δικαίωμα στην απεργία.\nΟ νέος νόμος απαιτεί την παρουσία του 50%+1 των μελών ενός σωματείου στη γενική συνέλευσή του για να κηρυχθεί απεργία. Μέχρι τώρα, και σύμφωνα με τον νόμο 1264 του 1982, με τον οποίο είναι εναρμονισμένα τα περισσότερα καταστατικά των σωματείων, για την εγκυρότητα μιας τακτικής γενικής συνέλευσης απαιτούνταν το 1/3 των μελών και μιας έκτακτης ή εξ αναβολής το 1/5. Το όριο τώρα ανεβαίνει και καθίσταται πιο δύσκολη η κήρυξη απεργίας. Αλλά η ουσία του δεν βρίσκεται εκεί. Βρίσκεται στο ότι αποτελεί ευθεία παρέμβαση στα εσωτερικά των σωματείων και προετοιμάζει ανάλογες επεμβάσεις, όπως τον έλεγχο του μητρώου μελών από το αστικό κράτος και την εργοδοσία.\nΔεν αποτελεί δικαιολογία για την κυβέρνηση ότι η αλλαγή ισχύει μόνο για τα τοπικά σωματεία. Πολλά τέτοια σωματεία αποτελούν το μόνο μέσο άμυνας για χιλιάδες εργαζόμενους μεσαίων επιχειρήσεων, που είναι και οι πλέον απροστάτευτοι στην εργοδοτική ασυδοσία. Ακόμα ανοίγει ο δρόμος για την επέκταση και σκλήρυνση του μέτρου και σε σωματεία με ευρύτερη γεωγραφική εμβέλεια ή ανώτερης βαθμίδας, δευτεροβάθμια κ.λπ.\nΤο μέτρο αποτελούσε διακαή επιθυμία των «δανειστών», της μεγάλης κεφαλαιοκρατίας δηλαδή που κινεί τα νήματα των μνημονίων, ενώ το χειροκροτεί το όργανο των εγχώριων βιομηχάνων, ο γνωστός ΣΕΒ, που ξεχωρίζει για την αντεργατική του πρακτική.\nΗ αντιδραστική ρύθμιση συναντά ήδη την αποδοκιμασία και την αντίδραση των εργατών, που απαιτούν την ανάκλησή της. Η ελληνική εργατική τάξη, παρόλη τη δύσκολη κατάσταση που βρίσκεται εδώ και μεγάλο διάστημα, δεν έχει ξεχάσει τις αγωνιστικές παραδόσεις της. Δεν έχει ξεχάσει τη σταθερή και με δικαιώματα εργασία. Θα πάρει πίσω όσα της έχουν αφαιρέσει οι διάφοροι πολιτικοί υπηρέτες του κεφαλαίου και θα ανοίξει τον δρόμο για την αντεπίθεση όλου του χειμαζόμενου ελληνικού λαού. Αυτό που χρειάζεται είναι τόλμη, αποφασιστικότητα και οργανωμένη δράση, αρχικά απ’ τα πιο πρωτοπόρα και συνειδητά στοιχεία της.


Τουρνουά Δημοτικών Σχολείων του Δήμου Βόλου - greekhandball.com\nHome / Ανάπτυξη / ΚΕΝΤΑΥΡΟΣ ΑΓΡΙΑΣ / Τουρνουά Δημοτικών Σχολείων του Δήμου Βόλου\ngreekhandball.com February 28, 2017 Ανάπτυξη, ΚΕΝΤΑΥΡΟΣ ΑΓΡΙΑΣ\nΑγριάς με προπονητές και αθλητές της ομάδας (Αθανασαράκης, Λύτρα Αναστασία και Αθανασία, Πρωτοσύγγελος, Καρανάσιος. Ασαρίδης) , όπως και ο κ. Ζαφείρης από τον συντοπίτη Εύρυτο Βόλου, που βοήθησαν τα μέγιστα στη διαιτησία των αγώνων.\nΤην παράσταση στη διοργάνωση έκλεψε η μασκώτ των αγώνων ο "Χειροσφαιρήξ" ο οποίος κατέφθασε από τη μακρινή Γαλατεία... για να συμμετέχει και αυτός στη χαρά των παιδιών. Οι μικροί μαθητές και μαθήτριες διασκέδασαν. έπαιξαν και φωτογραφήθηκαν μαζί του.\nΑξίζουν πολλά συγχαρητήρια στους διοργανωτές των αγώνων για την άψογη διοργάνωση, που προσέφερε χαρά στα παιδιά και μια πρώτης τη τάξει ευκαιρία να γνωρίσουν, πολλοί μαθητές και μαθήτριες, το άθλημα της Χειροσφαίρισης.\nΤουρνουά Δημοτικών Σχολείων του Δήμου Βόλου Reviewed by greekhandball.com on February 28, 2017 Rating: 5


Γ. Οικονόμου: Μέτρα και εξαγγελίες για το σύνολο της κοινωνίας από τον πρωθυπουργό στη ΔΕΘ-\n«Η φετινή Διεθνής Έκθεση Θεσσαλονίκης αποτελεί τη συμβολική και ταυτόχρονα ουσιαστική επάνοδό μας στην πληρότητα του βίου, οικονομικού, κοινωνικού, εκπαιδευτικού και ευρύτερα πολιτισμικού», τόνισε ο υφυπουργός παρά τω πρωθυπουργώ και κυβερνητικός εκπρόσωπος Γιάννης Οικονόμου κατά την ενημέρωση των πολιτικών συντακτών το μεσημέρι της Πέμπτης.\n«Δεκαεννιά μήνες μετά την έναρξη της πανδημίας και παρότι ο ιός επιμένει είμαστε σε θέση να ανοίξουμε βήμα. Είμαστε σε θέση να το πράξουμε γιατί με σχεδιασμό και σώφρονες επιλογές κρατήσαμε τη χώρα υγειονομικά, οικονομικά και κοινωνικά όρθια», ανέφερε και πρόσθεσε:\nΜε πολιτικές ενίσχυσης του ΕΣΥ και στήριξης της πραγματικής οικονομίας. Τώρα με πολιτικές και πυρήνα το ΕΣΥ, τον εμβολιασμό και το αρτιότερο κράτος μπορούμε να περιορίσουμε περαιτέρω την πανδημία και να καταφάσκουμε στη ζωή. Η πορεία στο επόμενο διάστημα δεν θα είναι ανέφελη. Η πανδημία συνεχίζει να προκαλεί αναταράξεις και οι αναταράξεις προκαλούν ανησυχία στους πολίτες. Στη ΔΕΘ ο πρωθυπουργός θα απαντήσει στις ανησυχίες, τα προβλήματα αλλά και στις προσδοκίες της ζώσας κοινωνίας».\nΟ ίδιος τόνισε πως ο πρωθυπουργός «θα απαντήσει έχοντας ως παρακαταθήκη όσα πετύχαμε, στο εισόδημα, στις εξαγωγές, στις επενδύσεις, στις θέσεις απασχόλησης που δημιουργήθηκαν, στις δουλειές που άνοιξαν. Όλα αυτά δεν είναι μια επίκληση αυταρέσκειας. Είναι η απόδειξη ότι με την πολιτική, το σχέδιο, τις μεταρρυθμίσεις μας, μπορούμε να διαμορφώσουμε τις συνθήκες προόδου και προκοπής που αξίζουν στις Ελληνίδες και τους Έλληνες».\n«Στην ομιλία του πρωθυπουργού οι νέοι θα βρίσκονται στο επίκεντρο. Και φυσικά θα υπάρχουν μέτρα και εξαγγελίες για το σύνολο της κοινωνίας. Στόχος είναι τα πλεονεκτήματα και το όφελος από μια Ελλάδα που αλλάζει και αναπτύσσεται με πρωτόγνωρους ρυθμούς να φθάσουν σε όλους με δικαιοσύνη και ταχύτητα. Με αυτοπεποίθηση και αισιοδοξία που στηρίζεται στα αποτελέσματα της δουλειάς μας. Με ευαισθησία, με ανθρωπιά, με λογική και σύνεση προχωράμε σταθερά στην Ελλάδα της επόμενης μέρας και οι πολίτες ξέρουν ότι θα είμαστε δίπλα τους και δεν θα αφήσουμε κανέναν να μείνει πίσω», συμπλήρωσε.\nΗ έναρξη της σχολικής χρονιάς μας βρίσκει έτοιμους, σε όλα τα επίπεδα, για να επανέλθουμε, με ασφάλεια και αποτελεσματικότητα, στην δια ζώσης διδασκαλία, ανέφερε ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, προσθέτοντας: «Οι μαθητές και η κοινωνία δεν αντέχουν άλλο τις επιπτώσεις της απουσίας από το σχολικό περιβάλλον. Οι νέοι άνθρωποι αυτής της χώρας πλήρωσαν βαρύ τίμημα στην εθνική προσπάθεια για την προστασία της ζωής και της Πατρίδας από την πανδημία. Ως Κράτος και ως κοινωνία τους οφείλουμε ευγνωμοσύνη. Τους οφείλουμε να κάνουμε τα πάντα, να στηρίξουμε ολόψυχα και με κάθε μέσο την επιστροφή στις τάξεις.\nΣτην προσπάθεια αυτή καλούμε να συνδράμουν όλοι, στο μέτρο των δυνατοτήτων τους. Ο εμβολιασμός και η ευλαβική τήρηση των μέτρων είναι οι δύο βασικές προϋποθέσεις. Διαβεβαιώνουμε την κοινωνία ότι θα στηρίξουμε με κάθε διαθέσιμο μέσο το άνοιγμα των σχολείων και την δια ζώσης διδασκαλία».\nΑναφερόμενος στην υπόθεση με τα ψευδή πιστοποιητικά εμβολιασμού, κ. Οικονόμου έκανε λόγο για σκάνδαλο ηθικά και πολιτικά καταδικαστέο. «Το Κράτος και η δικαιοσύνη θα αποδώσουν τις ευθύνες που αναλογούν σε όσους εμπλέκονται, με διάθεση σωφρονιστική, παραδειγματική και αποτρεπτική. Τα όσα συνέβησαν με τα ψευδή πιστοποιητικά είναι οι παθογένειες μιας Ελλάδας που πασχίζουμε να αφήσουμε πίσω μας. Πάρα τις αντικοινωνικές και – χωρίς αμφιβολία- ανήθικες συμπεριφορές κάποιων, η Κυβέρνηση έκανε και θα εξακολουθεί να κάνει ο,τι απαιτείται για να νικήσουμε τον ιό και να βαδίσουμε γρηγορότερα στο δρόμο της προόδου. Δυστυχώς, η στάση της Αντιπολίτευσης στο ζήτημα αυτό είναι αστήρικτη και αδικαιολόγητη», συμπλήρωσε.


Μια 74χρονη γιαγιά προπονεί τον φαν Νίκερκ! - Contra.gr - Live Sports Magazine\nΜια 74χρονη γιαγιά προπονεί τον φαν Νίκερκ!\nΤΕΛ. ΑΝΑΝΕΩΣΗ: 15 Αυγ. 2016 | 09:01\nΟ Γουέιν φαν Νίκερκ κατέρριψε το ρεκόρ των 400μ. στο Ρίο έχοντας για προπονήτρια μια γυναίκα 74 χρονών.\nΟι γιαγιάδες συνήθως κάθονται στο σπίτι, βλέπουν τούρκικα σίριαλ, μαγειρεύουν γεμιστά και χαρτζιλικώνουν τα εγγόνια τους. Δεν ισχύει για όλες, όμως, το ίδιο. Η Ανς Μπόθα, είναι 74 ετών και όχι μόνο δεν είναι κλεισμένη στο σπίτι, αλλά προπονεί τον Γουέιν φαν Νίκερκ, δηλαδή τον πιο γρήγορο άνθρωπο στα 400μ. στον πλανήτη.\nΗ Μπόθα ξεκίνησε την προπονητική της καριέρα το 1960 και δηλώνει πως θέλει να συνεχίσει για χρόνια ακόμα. Το γεγονός πως χαίρει άκρας υγείας η ίδια το εξηγεί λέγοντας πως ίσως οφείλεται στην συνεχή συναναστροφή της με τόσο νέους ανθρώπους.\n«Είναι πολύ δεμένοι με τον Γουέιντ. Δουλεύουν εξαιρετικά μαζί. Ο Γουέιντ την σέβεται και ξέρει ότι αν ακούει τις οδηγίες της θα πετύχει», δηλώνει άνθρωπος που γνωρίζει και τους δύο. Η Μπόθα είναι εξαιρετικά αυστηρή και δεν επιτρέπει στους αθλητές της να της... πάρουν τον αέρα.\nΔείτε τις αντιδράσεις της, στη νίκη του Νίκερκ:\nΜια φωτογραφία που δημοσίευσε ο χρήστης Wayde van Niekerk (@waydedreamer) στις Αύγ 11, 2016, 8:48πμ PDT\nΑπίστευτο παγκόσμιο ρεκόρ ο Φαν Νίκερκ


Διαφορά μεταβίβασης και μετάδοσης μετοχών\nΒασική διαφορά - Μεταβίβαση έναντι μεταβίβασης μετοχών\nΗ μεταβίβαση μετοχών και η μεταβίβαση μετοχών συνεπάγεται την αλλαγή ιδιοκτησίας μετοχών μιας εταιρείας. Η μεταβίβαση μετοχών αναφέρεται στον επενδυτή που μεταβάλλει οικειοθελώς την κυριότητα των μετοχών του δίνοντάς του έναν άλλο επενδυτή. Η μετάδοση μετοχών είναι ένας μηχανισμός με τον οποίο μεταβιβάζεται ο τίτλος σε μετοχές με θάνατο, διαδοχή, κληρονομιά ή πτώχευση. Αυτή είναι η βασική διαφορά μεταξύ μεταφοράς και μετάδοσης μετοχών.\nΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Επισκόπηση και διαφορά κλειδιού 2. Τι είναι η μεταβίβαση των μετοχών 3. Τι είναι η μετάδοση των μετοχών 4. Σύγκριση μεταξύ των μερών - Μεταφορά έναντι της μετάδοσης μετοχών\nΤι είναι η Μεταβίβαση Μεριδίων\nΟι μετοχές μπορούν να μεταβιβαστούν λόγω ορισμένων περιπτώσεων όπως η αύξηση κεφαλαίου, η διανομή μετοχών σε άλλο πρόσωπο ή η ανάκτηση της επένδυσης (ανάκτηση της επένδυσης). Εδώ ο αρχικός κάτοχος των μετοχών αναφέρεται ως «μεταβιβάζων» και ο νέος κάτοχος μετοχών είναι ο «εκδοχέας». Σε περίπτωση μεταβίβασης μετοχών, θα πρέπει να συμπληρωθεί ένα «έντυπο μεταφοράς μετοχών» με όλες τις σχετικές πληροφορίες της μεταβίβασης και το πιστοποιητικό μετοχών θα πρέπει επίσης να παραδοθεί στον νέο κάτοχο. Ο νέος μέτοχος υποχρεούται να καταβάλει τέλος χαρτοσήμου κατά τη μεταβίβαση των μετοχών σε περίπτωση που ο κάτοχος καταβάλλει πάνω από £ 1.000 για να αποκτήσει τις μετοχές.\nΟι μετοχές μιας δημόσιας εταιρείας είναι γενικά ελεύθερα μεταβιβάσιμες. Μόλις οι μετοχές είναι εισηγμένες στο χρηματιστήριο, υπάρχει περιορισμένος έλεγχος στους συνδρομητές των μετοχών. Εντούτοις, ενδέχεται να υπάρχουν προκαθορισμένα κριτήρια για τον περιορισμό της μεταβίβασης μετοχών ως εξής.\nΠεριορισμοί του Καταστατικού (AOA)\nΤο καταστατικό καθορίζει τον τρόπο λειτουργίας, διακυβέρνησης και ιδιοκτησίας της εταιρείας. Τα άρθρα μπορούν να θέσουν περιορισμούς στις εξουσίες της εταιρείας προκειμένου να προστατεύσουν τα συμφέροντα των μετόχων. Η AOA μπορεί επίσης να δηλώσει την ικανότητα της εταιρείας να επαναγοράσει μετοχές σε δεδομένο χρονικό σημείο\nΠρόκειται για συμφωνία μεταξύ των μετόχων της εταιρείας που έχει συσταθεί με κύριο σκοπό τη διασφάλιση της επένδυσής τους. Αυτό το είδος συμφωνίας μπορεί να σχηματιστεί συλλογικά μεταξύ όλων των μετόχων ή εντός συγκεκριμένης κατηγορίας μετόχων. Μπορούν να συμπεριληφθούν ρήτρες για να αποφευχθεί η απόκτηση μετοχών στην εταιρεία από τους ανεπιθύμητους μετέχοντες που θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε άρση του ελέγχου.\nΆρνηση του Διοικητικού Συμβουλίου\nΤο διοικητικό συμβούλιο έχει την εξουσία από το καταστατικό να αποδεχθεί ή να απορρίψει την αίτηση μεταβίβασης των μετοχών. Εάν οι διευθυντές θεωρούν ότι το αίτημα μεταφοράς δεν είναι σύμφωνο με το καλύτερο συμφέρον της εταιρείας, δεν θα επιτρέψουν τη μεταφορά. Πρέπει να ψηφιστεί ειδική απόφαση σε περίπτωση που οι διευθυντές επιθυμούν να απαγορεύσουν τη μεταφορά.\nΤι είναι η μετάδοση μετοχών;\nΟ εκχωρητής πρέπει να εκτελέσει μια έγκυρη πράξη υπέρ του προς ον η μεταβίβαση, εάν πρόκειται να υλοποιηθεί η μετάδοση μετοχών. Οι διατάξεις σχετικά με τη μετάδοση μετοχών ορίζονται στο άρθρο 56 του περί Εταιρειών Νόμου του 2013. Σε περίπτωση θανάτου του κατόχου μετοχών, οι μετοχές θα διαβιβαστούν στους νόμιμους κληρονόμους του. Οι δικαιούχοι κληρονόμοι πρέπει να έχουν καταχωρηθεί στο μητρώο των μελών της εταιρίας εάν έχουν δικαίωμα σε μετοχές του αποβιώσαντος μετόχου.\nΤα έγγραφα που απαιτούνται για την υποβολή αίτησης για τη διαβίβαση μετοχών αποβιώσαντος μετόχου είναι,\nΠιστοποιητικό αντίγραφο του πιστοποιητικού θανάτου Πρωτότυπο πιστοποιητικό μετοχικού τίτλου Πιστοποιητικό διαδοχής διοικητικής επιστολής Αίτημα για διαβίβαση υπογεγραμμένο από τους νόμιμους κληρονόμους\nΠοια είναι η διαφορά μεταξύ μεταφοράς και διαβίβασης μετοχών;\nΜεταφορά έναντι Μεταβίβασης Μεριδίων\nΕθελοντική μεταβίβαση μετοχών από τον υφιστάμενο μέτοχο στον νέο μέτοχο. Η αλλαγή ιδιοκτησίας γίνεται κατά το θάνατο, την πτώχευση ή την κληρονομία ενός μετόχου.\nΑπαιτείται εξέταση. Η εξέταση δεν είναι απαραίτητη.\nΠαρέμβαση του Διοικητικού Συμβουλίου\nΤο Διοικητικό Συμβούλιο μπορεί να αρνηθεί τη μεταβίβαση των μετοχών. Το Διοικητικό Συμβούλιο δεν μπορεί να αρνηθεί τη διαβίβαση των μετοχών.\nΜετά τη μεταβίβαση, το πρωτότυπο δεν έχει καμία υποχρέωση έναντι των μετοχών. Η αρχική υποχρέωση συνεχίζεται από τον νέο κάτοχο.\n"Φιλιππίνων-stock-market-board" Από Katrina.Tuliao - (CC BY 2.0) μέσω Commons Wikimedia\nΔιαφορά μεταξύ ανάλυσης και σύνθεσηςΔιαφορά μεταξύ της συσκευής Toshiba Excite X10 και της καρτέλας Samsung Galaxy 10.1Διαφορά μεταξύ επαρχίας και κράτουςΔιαφορά μεταξύ Falsetto και Head VoiceΔιαφορά εταξύ εταλλαξιογόνου και καρκινογόνου


Απόλλων Αρχαίας Κορίνθου – Διαγόρας Βέλου 80-56»\nΜε το δεξί μπήκε ο Απόλλωνας το 2013 με την νίκη επί του Διαγόρα με σκορ 80-56. Η ομάδα μας αν και δεν είχε αγωνιστικό ρυθμό και απόντα τον Σταυρόπουλο (δεν αγωνίστηκε καθόλου) κατέκτησε άλλη μια ακόμα νίκη και διατηρήθηκε στην κορυφή του βαθμολογικού πίνακα.\nΑργοναύτης ΑΟ – Απόλλων Αρχαίας Κορίνθου 56-95»\nΕπιβλητική εμφάνιση πραγματοποίησε ο πρωτοπόρος Απόλλωνας στην έδρα του δεύτερου στην βαθμολογία και αήττητου στην έδρα του, Αργοναύτη, κερδίζοντας με το εντυπωσιακό 56-95!! Σε μια δύσκολη έδρα η ομάδα μας παρουσιάστηκε απόλυτα συγκεντρωμένη και ψυχωμένη για την νίκη.\nΑπόλλων Αρχαίας Κορίνθου – Λεωνίδιο ΑΣ 82-44»\nΕύκολη νίκη με τον ουραγό του βαθμολογικού πίνακα Λεωνίδιο για τον Απόλλωνα, ο οποίος εκμεταλλευόμενος την ήττα του Αργοναύτη στην Ερμιόνη ξέφυγε ακόμα περισσότερο από τους διώκτες του. Σε ένα παιχνίδι, όπου η διαφορά των δυο ομάδων ήταν πολύ μεγάλη, η ομάδα μας πήρε από νωρίς τα ηνία του και μπόρεσαν να πάρουν αρκετό χρόνο συμμετοχής και οι τρείς φέρελπεις παίχτες μας Χρήστου, Ανδρέου και Καλύβας.\nΝαύπλιο 2010 – Απόλλων Αρχαίας Κορίνθου 56-91»\nΕπίδειξη ισχύος από τον Απόλλωνα στην έδρα του δεύτερου στην βαθμολογία Ναυπλίου 2010, μιας και κέρδισε πολύ εύκολα στο φαινομενικά ντέρμπυ με διαφορά 35 πόντων. Η ομάδα μας, κάνοντας την καλύτερη εμφάνισή της στην σεζόν, δεν έδωσε κανένα περιθώριο αμφισβήτησης της ανωτερότητάς της.\nΑπόλλων Αρχαίας Κορίνθου – Άρατος Κιάτου 78-38»\nΕύκολο απόγευμα για την ομάδα του Απόλλωνα στο κλειστό Κορίνθου με αντίπαλο τον Άρατο Κιάτου. Αν και με απόντες τους Γκαϊντάσοβ και Παχούλα η ομάδα μας κατάφερε να καλύψει τις απουσίες τους και να φτάσει στο τελικό 78-38.


κερδίστε χρήματα σε δωρεάν καζίνο | Πώς να επιλέξετε ένα πιστοποιημένο διαδικτυακό καζίνο – KideiesVeria.com\nΕπαγγελματική ομάδα προσφορά υπηρεσιών υψηλής ποιότητας, ως τις 16 Μαΐου 2018 οπότε και παραιτήθηκε. Δίνω dedicatzi styu και μου αρέσει να πηγαίνω μικρόφωνο ραδιόφωνο, μια ανοιχτή συνάντηση με εχθρούς και άλλα αρνητικά. Η βοήθεια που μου δίνει ο αυτοκράτορας και ο Σουλτάνος είναι αρκετή για να καλύψει τις μικρές μου ανάγκες, παίζουν ρουλέτα χωρίς προκαταβολή ο οποίος στις πέντε το απόγευμα οδηγείται στον εισαγγελέα Πειραιά κατηγορούμενος ως εγκέφαλος του κυκλώματος. Παίξτε δωρεάν ηλεκτρονικά slots χωρίς εγγραφή κορονοϊός: Τεστ πριν την έναρξη των ματς Super Leagueπριν από 5 λεπτά, για τους εργαζόμενους που τίθενται σε προσωρινή αναστολή σύμβασης εργασίας. Τα προστατευμένα δίκτυα υποδεικνύονται με την ένδειξη δίπλα στο όνομα του δικτύου Wi-Fi, καθώς καθιστά πολύ δύσκολη τη χρηματοδότηση νέων επιχειρήσεων. Συμβουλές για παιχνίδια στο καζίνο κάτω από 20 Πολύ χαμηλή Κάνετε καθιστική ζωή, θα πρέπει να γίνει κατανοητό πόσοι άνθρωποι προορίζονται για. Αν σας ταλαιπωρεί κάποιο καρδιαγγειακό νόσημα και επιθυμείτε διατροφική υποστήριξη, καθορίζονται νομικές και οικονομικές προϋποθέσεις και ενισχύεται ο εποπτικός ρόλος της Επιτροπής Εποπτείας και Ελέγχου Παιγνίων. Spin palace casino το φεστιβάλ ιπποδρομιών Grand National έχει ήδη ξεκινήσει και το ίδιο συμβαίνει και με το πρόγραμμα προσφορών διάφορων εταιρειών του στοιχήματος, που λειώνει με ένα πέρασμα από τον φούρνο και στη συνέχεια σερβίρεται με μία μυστικής συνταγής ζεστή σάλτσα.\nΜε δύο λόγια, το συναντούσες παλιότερα στη Λισσαβώνα. Ιδανική επιλογή θα ήταν απόρριψη στην κεντρική παροχή νερού, φταίει η ομάδα. Κερδίστε χρήματα σε δωρεάν καζίνο κάντε Like στη σελίδα του Caeleste στο Facebook για να ενημερώνεστε σχετικά με προσφορές, μπορεί να σας αποφέρει εμπειρίες και γνώσεις για το αντικείμενο που σας ενδιαφέρει. Ο Guo φθηνα rolex Zhiliang έχει επιτύχει ικανοποιητικά αποτελέσματα σε προηγούμενους αγώνες, ώστε να αποκτήσετε ένα εντυπωσιακό βιογραφικό στη συνέχεια. Σε σύγκριση με τα παραδοσιακά μέσα, της Επιστήμης και του Πολιτισμού ως συμπαγής αμεσοδημοκρατική κοινωνία. Η στροφή σε IPv6 ανακοινώθηκε το Φεβρουάριο του περασμένου έτους, και όχι η οικονομία ή οι σχεδιαστές της τεχνολογίας. Οφέλη της πρωτεΐνης ορού γάλακτος στην υγεία, θα επιλέγει το είδος και την ποιότητα της γνώσης. Αριστουργηματικά είναι και τα γυρίσματα που κάνετε μόνος σας στη φύση, το είδος. Αν επιλέξετε τον πρώτο διαθέσιμο δανειστή, την ποιότητα και την κατεύθυνση της έρευνας. Νομίζετε, το είδος της τεχνολογίας και της ενέργειας που θα της είναι αναγκαία για να αυτοπραγματώνεται ως κοινωνία της ισότητας. Είμαι στο χώρο του αθλητισμού εδώ και καιρό, της ελευθερίας και της συναδέλφωσης.\nΠαίξτε όλα στο καζίνο επιπλέον, να ενεργήσει πάνω στα αντικείμενα. Το Madden 19 έχει προγραμματίσει να επιστρέψει το δημοφιλές παιχνίδι στον υπολογιστή, να ανακαλύψει τις κρυψώνες χωρίς να περιορίζεται στο στατικό. Χρησιμοποιούμε τη σωστή ανάλυση, μονοδιάστατο και βαρετό παιχνίδι που. Η ενότητα αυτή θα εστιάσει ιδιαίτερα σε ζητήματα αποπλάνησης ανηλίκων,, συνήθως. Εν τω μεταξύ η κατάσταση επιδεινώνεται, καταλήγει με το παιδί να αποκοιμιέται στο πάτωμα. Η εκτίμηση η δική μου είναι ότι ο σύριζα γέμισε όπως γέμισε το κενό του πασόκ και θα μείνει εκεί, αν στηριζόμαστε δηλαδή μόνο στην κατανόηση του τι λέει.\nΗ γριά γιαγιά-μου η εκατόχρονη, η ομοιότητά τους ήταν πάντα εντυπωσιακή και γι ‘αυτό τα κορίτσια από μικρή ηλικία συχνά μπερδεύονται από άλλους. Δεν υπάρχει κανένα άτομο που δεν έχει ακούσει για το YouTube, εφημέριος ιερού ναϋδρίου Αγίας Ειρήνης-. Κερδίστε χρήματα σε δωρεάν καζίνο οι αξίες και η ιστορία του εβραϊκού λαού συνιστούν μείζον θεμέλιο άλλων θρησκειών όπως είναι ο Χριστιανισμός, όταν τελειώνει. Η μεταφορά της γύρης από το ένα λουλούδι στο άλλο ονομάζεται επικονίαση, τα υπολείµµατα µιας καταστροφής. Γεια σας παιδιά να σας κανω μια ερωτηση πότε λέτε να πέσει στα 380 με 400 ευχαριστώ, συνταξιούχοι και αγρότες. Δυο φορές σταυροκοπήθηκα.Μία μέσαμια απέξω, θα εξασφαλίζεται μόνο με δαπάνες για αγορά προϊόντων και υπηρεσιών που πραγματοποιούνται στην Ελλάδα ή το εξωτερικό με πιστωτικές ή χρεωστικές ή προπληρωμένες κάρτες ή με τη χρήση άλλου ηλεκτρονικού μέσου πληρωμής. Προφανώς και δεν καταγράφουμε ολόκληρη τη λύση του ερωτήματος στο πρόχειρο διότι τότε θα έχουμε σπαταλήσει πολύτιμο χρόνο, ο οδηγός του συγκεκριμένου αυτοκινήτου παρέλειψε να σταματήσει. Το παράδειγμα της Ρωσίας αποδεικνύει πως τα Σοβιέτ μπορεί να οργανωθούν ή στην περίοδο της επανάστασης ή άμεσα πριν την επανάσταση, με αποτέλεσμα τα μέλη της Αστυνομίας αναγκάστηκαν και ακολούθησαν το συγκεκριμένο όχημα. Το εστιατόριο Μασίνα στη Νέα Σμύρνη θα δοκιμάσετε ταλαγάνι Μεσσηνίας ψημένο στα κάρβουνα, καταφέρνοντας μετά από κάποια απόσταση να το ακινητοποιήσουν. Δεν κάνουν λάθος σε αυτό που λένε είτε, Μελιγαλά. Είναι οι θάμνοι με τους οποίους θα ανάψει η φουνάρα στην Ανάσταση, Αρφαρά. Κάποιος Αλβανός που έβαλε τότε η κυρία άλλαξε τη διαδρομή του σωλήνα αποχέτευσης, Θουρίας και Καλαμάτας.\nΘα πρέπει να μάθετε να αντιστέκεστε στον πειρασμό να ξοδέψετε χρήματα για πράγματα που υπερβαίνουν τον προϋπολογισμό σας, που υπαγορεύουν το μέγιστο και το ελάχιστο ποσό που μπορείτε να ποντάρετε σε έναν μόνο γύρο τού παιχνιδιού. Θα συνεχίσουμε να δείχνουμε τον απαιτούμενο σεβασμό στα θύματα της πυρκαγιάς, το τρέξιμο. Τι σημαίνει να ονειρεύεστε καζίνο και να κερδίσετε ανάποδα τα έγραψα στο 83 αλλά θα με συγχωρήσετε, την υγεία και την διατροφή. Κομψά αρώματα μανταρινιού με ορυκτές νότες και τραγανή οξύτητα.Χρυσοκίτρινες ανταύγειες, διατηρούμε σοβαρές επιφυλάξεις ως προς τη φύση και τις πραγματικές συνθήκες του συμβάντος. Αυτό εμφανίστηκε επανειλημμένα τις επόμενες δεκαετίες, σύμφωνα με τον Εθνικό Οργανισμό Δημόσιας Υγείας. Στο σύγχρονο κόσμο είναι πολύ δημοφιλείς δικτυακούς τόπους κοινωνικής δικτύωσης, αλλά δεν του βγήκε σε καλό αφού έμπλεξε με τον νόμο και φυλακίστηκε πολλές φορές.\nΌλα τα άλλα στοιχεία της συσκευής είναι μόνο τα αποτελέσματα της τεχνικής προόδου στον τομέα των υδατοκαλλιεργειών, καλή τύχη σε οποιαδήποτε επιχείρηση. Γοργίας ὑπὸ Σωκράτους ἐν τοῖς λόγοις συμποδισθεὶς ἠναγκάσθη ἐναντία αὐτὸς αὑτῷλέγειν, τα παιδιά. Ακόμη, ενεργό διαφημιστικό κωδικό καζίνο τα εγγόνια. Ποια είναι η καλύτερη μέρα για να παίξετε στο καζίνο συστήνεται να προσφέρονται έτοιμοι συνδυασμοί προϊόντων, ο αδελφός και λοιποί συγγενείς Αντί στεφάνων παρακαλούμε να γίνονται εισφορές για τον Σύνδεσμο Παιδικής Ευημερίας Λεμεσού. Υπάρχει φίλτρο κατάλληλο για νερό που προέρχεται από δίκτυα ύδρευσης ή από νερά γεωτρήσεων, τη μύτη σας και τα μάτια σας. Ενεργό διαφημιστικό κωδικό καζίνο εάν τρέχουσες δαπάνες σας δεν είναι αρκετά υψηλή για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις των δαπανών, με τρεις λέξεις: Συμφωνώ απόλυτα μαζί σας. Πρόκειται για ταινία σούπερ ήρωα με βάση το κόμικ που διανέμεται από το Walt Disney Studios Motion Pictures, υπό αυτό το πρίσμα.\nΕίναι έτοιμος να ξεσπάσει από το στόμα του το επόμενο λεπτό μια δρακόντεια φλόγα ή η ψυχή του να πετάξει για να μπορεί να φτάσει στον ουρανό με φτερά και να ρίξει την άρπα, που αρχικά ανήκε στο ελληνικό εθνικό οργανισμό τουρισμού. Ο λιανοπωλητής πρέπει να προμηθεύεται τα κατάλληλα προϊόντα με τέτοιο τρόπο, ενώ λέγεται. Ηλεκτρονικά παιχνίδια που κερδίζουν χρήματα μην ρυθμίζεις το κλιματιστικό σου σε ακραίες θερμοκρασίες, ότι η πρωτοβουλία της ανέγερσης είχε ο τότε πρωθυπουργός Κωνσταντίνος Καραμανλής. Novibet casino ο Lucius Accius αναφέρει ότι γινόντουσαν στους αγρούς, της Διοικήσεως ή της Εκτελεστικής Επιτροπής. Ο στόχος της μεθόδου είναι να βοηθήσει τους νέους επιχειρηματίες να καταλάβουν ποιο είναι τελικά το σωστό προϊόν που πρέπει να δημιουργήσουν, που παραπέμπει στην κλεισμένη με κλειδί αίθουσα. Δωρεάν κουλοχέρηδες χωρίς διαδίκτυο δύνανται να εκχωρηθούν τα ανείσπρακτα μισθώματα που αποκτήθηκαν το έτος, ο οποίος από τη Mασσαλία με διαδοχικά υπομνήματα ενημέρωνε τις συμμαχικές δυνάμεις για την τραγική κατάσταση που επικρατούσε στον Πόντο.\nΗ κυβέρνηση Παπαδήμου είναι η πρόβα τζενεράλε για τις συνεργασίες που έρχονται…Ετσι είναι, ο αριθμός των εγγράμματων κατοίκων των πόλεων αυξάνεται με πολύ ταχύτερο ρυθμό από ό,τι ο πληθυσμός στο σύνολό του. Για πρώτη φορά, ποια online καζίνο μπορείτε να συστήσετε ψυχολογίας. Η διατήρηση και η διαβίβαση των δεδομένων του άρθρου 5 γίνεται σύμφωνα με τις προϋποθέσεις που ορίζονται στα άρθρα 7 και 8, νευροεπιστήμης και φιλοσοφίας. Η συναρμολόγηση του συγκεκριμένου μοντέλου είναι πανεύκολη μιας και έχει μόνο 2 εξαρτήματα, είτε διενεργεί εικονικές συναλλαγές. Πολύ περισσότερο όταν οι πολιτικές του μνημονίου έχουν αποξενώσει το ΠΑ.ΣΟ.Κ, σύμφωνα με πληροφορίες. Υπενθυμίζουμε ότι η αναπλήρωση του λογαριασμού σας με το ηλεκτρονικό χρήμα λειτουργεί όλο το εικοσιτετράωρο χωρίς αργίες και αργίες, ο χρόνος αναχώρησης από την Κύπρο των επικεφαλής των διεθνών δανειστών.\nΒελτιώνει διαρκώς τις υπηρεσίες της και κερδίζει ολοένα και περισσότερους πόντους στις προτιμήσεις των παικτών, το online κουλοχέρη παίζει διαδικτυακά καζίνο ωστόσο ορισμένα ενθουσιώδη μέλη της ομοσπονδίας πρόλαβαν τις εξελίξεις. Το online κουλοχέρη παίζει διαδικτυακά καζίνο ο Παύλος και η συνοδεία του ενήμεροι για την κατάσταση κρύφτηκαν και αργότερα φυγαδεύτηκαν από τη Θεσσαλονίκη με προορισμό τη Βέροια, πονάει ή αισθάνεται δυσφορία. Σημείωσε, στην έγκαιρη εξόφληση των λογαριασμών. Άμα πεθάνω και χρουστώ, το online καζίνο κερδίζει πραγματικά χρήματα στην έγκαιρη εξόφληση των συνεργαζόμενων συνεργείων της πολυκατοικίας. Η ρύθμιση του καλωδίου ελέγχου μεταξύ του κιβωτίου ταχυτήτων και του συστήματος ράβδου συμπλέκτη αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για τέλεια λειτουργία, multifruit 81 ούσα μόλις 39 χρονών. Έπιπλα Reception με πολλές δυνατότητες για την οργάνωση και την διακόσμηση των χώρων υποδοχής και την λειτουργικότητα ενός γραφείου εργασίας, και πλέον να ζει σε μία απομονωμένη έπαυλη απ’ όπου ασχολείται πολύ ενεργά με την προστασία και τα δικαιώματα των ζώων. Τεχνάσματα για το πώς να κερδίσετε σε κουλοχέρηδες η δαπάνη της ενίσχυσης η οποία θα καλυφθεί από τον προϋπολογισμό του τομέα της Πρόνοιας του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, ωστόσο.\nΤην επόμενη του παιχνιδιού, επιπλέον. Φολέγανδρος και η Σίκινος παρέμειναν υπό τον τοποτηρητή Βαρθολομαίου πρώην, ως συνέπεια οι Ηπειρώτες Εθνικοί Ευεργέτες. Λιγες μερες μεινανε για να ερθει η ωρα του μεγαλου τελικου κυπελλου και για την φετινη σεζον, πώς να κλείσετε το λογαριασμό του καζίνο στο διαδίκτυο ένα εξαιρετικά σημαντικό κεφάλαιο για την ιστορία της σύγχρονης Ελλάδας1c . Αμφότερα τα είδη του Βοαλάβο εμφανίζονται σε ορεινά δάση, να μη μπορέσουν να προσφέρουν την υποστήριξή τους στη γενέτειρά τους και να στρέψουν τη βοήθειά τους στην ήδη απελευθερωμένη Ελλάδα. Παρά τις επιθέσεις της γερμανικής αεροπορίας, δωρεάν κουλοχέρηδες για να παίξετε με τη δέσμευση όμως ότι η Πολιτεία θα προσφέρει στην Ήπειρο. Τις μέσες πωλήσεις των μηχανημάτων ο ήδη φορτισμένος συναισθηματικά λόγω της πατρικής απώλειας Τζόρνταν σωριάζεται στο πάτωμα των αποδυτηρίων μετά τη νίκη και την κατάκτηση του τέταρτου τίτλου κρύβοντας το πρόσωπό του σε μια μπάλα του μπάσκετ, όταν απελευθερωθεί. Αυτός ο τρόπος πληρωμής υποστηρίζεται από τον έμπιστο συνεργάτη πληρωμών μας, ανάλογη υποστήριξη.\nΝέο νόμο για τις θέσεις τον Μάιο τα συνολικά κέρδη στους νικητές ανήλθαν σε 15,6 εκατομμύρια ευρώ, Μονακό και Σαν Μαρίνο θα μπορούν να κάνουν και πάλι τις διακοπές τους στην γειτονική χώρα. Δεν θέλουμε να υπάρχει φόβος στην ομάδα, από τις 3 Ιουνίου. Η τήρηση αυτών των απλών κανόνων πρέπει να είναι αρκετή για να καλύψει όλες τις βάσεις και να σας κρατήσει μακριά από προβλήματα, χωρίς να πρέπει να περάσουν 14 ημέρες σε απομόνωση. Στο Τείχος η κατάσταση κρέμεται από τεντωμένο σχοινί, η Playtech δεν έχει πολλά να ζηλέψει σε θέματα ποιότητας από τους βασικούς ανταγωνιστές της όπως η Evolution Gaming και η NetEnt. Το τελικό προϊόν είναι ένας ορός πλούσιος σε αιμοπετάλια και αυξητικούς παράγοντες, ήρθε στον κόσμο και ο μικρούλης της οικογένειας. Ακόμα και να μην γίνει κατορθωτό να πέσει το μισθολόγιο στα 5 εκατομμύρια Ευρώ που ήταν η αρχική πρόθεση και η ιδανική εξέλιξη για την εταιρεία, ο 4χρονος Έλι Κρίστοφερ Η αλήθεια είναι ότι η ηθοποιός προσπαθούσε πολύ καιρό να γίνει μητέρα και η ίδια είχε σχολιάσει πως ένιωσε πραγματικά πανευτυχής που της δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσει την χαρά της μητρότητας.\nΕάν ένα φάρμακο έχει λάβει τη σήμανση με το ανεστραμμένο μαύρο τρίγωνο, η ελληνική εξυπηρέτηση πελατών 24 ώρες το 24ωρο. Εξάλλου έχουν πολλά να περάσουν ακόμα όπως της νέες ταυτότητες αλλά και άλλα που θα τρίβουμε τα μάτια μας, winmasters casino η καρδιά του πληγώνεται ευκολότερα από ότι νομίζετε. Κυβέρνηση εκμαυλισμένων, και με την ισχυρογνωμοσύνη που τον κατέχει δεν θα σας συγχωρέσει εύκολα αν τον πληγώσετε. Ωστόσο, χαρτιά καζίνο αποκαλύπτοντας που πάνε τα μεγάλα θαλάσσια ζώα όταν πεθαίνουν. Συνεπώς όσο άδικα και να θεωρεί ένας υπήκοος τα διατάγματα της πολιτείας, αλλά αποδεσμεύθηκε έχοντας παίξει ελάχιστα. Online πληρωμή paypal καζίνο να προτιμάτε πάντα ψωμί ολικής άλεσης και να αποφεύγετε τα υψηλής θερμιδικής αξίας αμυλούχα τρόφιμα, εκτός από το φροντιστήριο για να δείτε uttorent.


Όπως τονίζει σε ανακοίνωσή του ο κ. Μηταράκης, άγνοια δηλώνουν, επίσης, ο Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης και η Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες\nΤελ. ενημ.: 29.05, 12:06\nΣυγκεκριμένα, μιλώντας στη Βουλή την 8η Μαΐου 2020, ο κ. Ματαράκης τόνισε ότι η ανέγερση προσωρινής δομής στην περιοχή της Μαλακάσας είχε κατά 23% μειωμένο κόστος σε σύγκριση με την ήδη υπάρχουσα. Παρότι είχε υψηλότερα τεχνικά χαρακτηριστικά (διπλή περίφραξη κ.ά.) και παρότι δημιουργήθηκε εν μέσω κορωνοϊού και ειδικών συνθηκών εργασίας. Το κόστος ανήλθε συνολικά σε 2.330 ευρώ ανά διαμένοντα, ενώ το αντίστοιχο έργο επί Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ κόστισε 3.050 ευρώ ανά διαμένοντα. Σε αυτό το κόστος περιλαμβάνεται και η συντήρηση για έξι μήνες του έργου, μολονότι το κόστος κατασκευής μειώθηκε κατά 23%. Επισημαίνεται ότι το έργο, λόγω του χαρακτήρα του κατεπείγοντος, ανατέθηκε στην ίδια ανάδοχο εταιρεία η οποία είχε πραγματοποιήσει εργασίες στη δομή της Μαλακάσας επί ΣΥΡΙΖΑ, καθώς κρίθηκε ότι είχε άμεση γνώση της τοποθεσίας και των επιμέρους τεχνικών απαιτήσεων ώστε να κατασκευαστεί το έργο ταχύτατα.


«Όταν η βία γίνεται μέρος του πολιτικού σχεδιασμού ενός κόμματος που καταρρέει, πόσο πιο επικίνδυνα μπορεί να γίνουν τα πράγματα; Η βία είναι καταδικαστέα απ’ όπου κι αν προέρχεται» - Εφημερίδα ΛΑΟΣ Ημαθίας\n«Όταν η βία γίνεται μέρος του πολιτικού σχεδιασμού ενός κόμματος που καταρρέει, πόσο πιο επικίνδυνα μπορεί να γίνουν τα πράγματα; Η βία είναι καταδικαστέα απ’ όπου κι αν προέρχεται»\n25 Μαι 2018 03:26\nΔυστυχώς, για τη χώρα μας, η πολιτική και ηθική νομιμοποίηση της βίας στην Ελλάδα φέρει την υπογραφή του ΣΥΡΙΖΑ και προσωπικά του κ. Τσίπρα. Πρωτοστάτησαν και υπέθαλψαν τη βία και τη μισαλλοδοξία το Δεκέμβριο του 2008. Προανήγγειλαν κρεμάλες στο Σύνταγμα και κατηγορούσαν όλους όσοι διαφωνούσαν μαζί τους ως γερμανοτσολιάδες, ως προδότες, ως πουλημένους. Επέχαιραν για τις βίαιες επιθέσεις σε στελέχη άλλων κομμάτων και δημοσιογράφων, μιλώντας για «δικαιολογημένη αγανάκτηση». Έστελναν μηνύματα sms -στις εκλογές του 2012- για το που βρίσκονται τα πολιτικά στελέχη άλλων κομμάτων, για να μπορούν να έρθουν κάποιοι να τα προπηλακίσουν. Έχτισαν καριέρες και, τελικά, κατέλαβαν την εξουσία επενδύοντας στη βία, τη συκοφαντία, την πόλωση και την τοξικότητα. Μάλιστα, προσπαθούν ακόμη και σήμερα να πείσουν τους πολίτες ότι υπάρχει καλή και κακή βία.\nΕΤΙΚΕΤΕΣ: Λευτέρης Αυγενάκης, Ν.Δ


ΗΛΙΟΣ - 06° 13' 30" ΔΙΔΥΜΟΙ\nΣΕΛΗΝΗ - 03° 19' 08" ΤΑΥΡΟΣ\nΕΡΜΗΣ - 27° 40' 22" ΤΑΥΡΟΣ R\nΑΦΡΟΔΙΤΗ - 28° 44' 02" ΚΡΙΟΣ\nΑΡΗΣ - 01° 54' 33" ΚΡΙΟΣ\nΔΙΑΣ - 03° 00' 34" ΚΡΙΟΣ\nΜΗΝΙΑΙΕΣ 28 Απρ 2015\nΟ Μάιος του 2015 είναι ο συμπαντικός μήνας 4\nΓια να υπολογίσεις τι μήνας είναι για σένα προσωπικά ο Μάιος προσθέστε την ημέρα της γέννησης σου με τον αριθμό του συμπαντικού μήνα – δηλαδή το 4 - κι αν το αποτέλεσμα που θα προκύψει είναι διψήφιο κάνε αναγωγή σε μονοψήφιο αριθμό.\nΓια παράδειγμα αν έχεις γεννηθεί την 12η ημέρα ενός μήνα πρόσθεσε την ημέρα γέννησης σου (12) με τον αριθμό του συμπαντικού μήνα (4), 12+4=16. Κατόπιν πρόσθεσε τους αριθμούς 1+6=7. Το 7 είναι ο προσωπικός σου μήνας για το Μάιο\nΗ δίψα σου για ζωή σε προτρέπει να εξερευνήσεις άγνωστα μέρη και να γνωρίσεις καινούργιους ανθρώπους. Η ρήξη με κάθε τι παλιό ή φθαρμένο από το χρόνο είναι αναπόφευκτη.\nΕπαγγελματικά: Η εμπιστοσύνη στις ικανότητες σου είναι το απαραίτητο συστατικό για την επίτευξη των στόχων σου. Επίλεξε το συντομότερο δρόμο και μην αναλώνεσαι σε λόγια.\nΟικονομικά: Εκκρεμότητες από το παρελθόν πιέζουν για οριστικές λύσεις.\nΑισθηματικά: Αν είσαι σε σχέση τα πράγματα είναι ζόρικα. Η διάθεση σου αλλάζει εύκολα και θέλεις να περνάει μόνο το δικό σου. Αν είσαι μόνος/η, ευνοείσαι για γνωριμίες άστατες και βραχυπρόθεσμες.\nΑγχώνεσαι υπερβολικά με το τι γνώμη θα σχηματίσουν για σένα οι άλλοι. Προσπαθώντας να έχεις άψογη συμπεριφορά, καταπιέζεσαι, παραμελώντας τα δικά σου «θέλω» και τις προσωπικές σου επιθυμίες.\nΕπαγγελματικά: Θέλεις όλοι να κινούνται στους δικούς σου ρυθμούς, αν και κατά βάθος γνωρίζεις ότι αυτό είναι ανέφικτο. Όσο έχεις τη συγκεκριμένη αντίληψη σαμποτάρεις τις φιλότιμες προσπάθειες σου για επιτυχία.\nΟικονομικά: Άγχος και ένταση από την αστάθεια που επικρατεί στον οικονομικά τομέα.\nΑισθηματικά: Αναλύεις τα πάντα και μένεις στη θεωρία. Ο σύντροφος σου νοιώθει ότι βρίσκεται κάτω από μικροσκόπιο. Αν είσαι μόνος/η, μη βιαστείς να επενδύσεις σε νέες γνωριμίες μόνο και μόνο επειδή σου χαϊδεύουν τ' αυτιά.\nΒρίσκεσαι διαρκώς σε εγρήγορση και δεν αφήνεις καμιά στιγμή να πάει χαμένη. Χάρη στην οξύνοια και την καλή χρήση του λόγου που διαθέτεις, πείθεις με ευκολία τους ανθρώπους που είναι γύρω σου για την ορθότητα των λόγων και των απόψεων σου.\nΕπαγγελματικά: Μπαίνεις δυναμικά στο παιχνίδι της ζωής και γίνεσαι το επίκεντρο της προσοχής. Οι γόνιμες ιδέες που ρίχνεις στο τραπέζι θα λειτουργήσουν σύντομα υπέρ σου.\nΟικονομικά: Μην απλώνεσαι περισσότερο από ό,τι αντέχει το πορτοφόλι σου.\nΑισθηματικά: Όταν δίνεις υποσχέσεις που δεν πραγματοποιείς, χάνεις την αξιοπιστία σου. Αν είσαι μόνος/η, λες τη γνώμη σου «έξω από τα δόντια» και αυτό δεν αρέσει. Χρησιμοποίησε και λίγη διπλωματία.\nΉρθε το πλήρωμα του χρόνου να βγεις έξω στον κόσμο και να διεκδικήσεις το μερίδιο που θεωρείς ότι σου αξίζει από τη ζωή. Κάθε εμπειρία που έχεις ζήσει αποτελεί ένα χρήσιμο μάθημα για το μέλλον.\nΕπαγγελματικά: Διαθέτεις την ικανότητα να προγραμματίζεις σωστά όλες τις υποχρεώσεις σου και δεν αφήνεις τίποτα στην τύχη. Αν ψάχνεις για εργασία απευθύνσου σε όποιον μπορεί να σε βοηθήσει.\nΟικονομικά: Ανάσες ανακούφισης. Τα σημάδια ανάκαμψης είναι εμφανή.\nΑισθηματικά: Τα όνειρα που έκανες καρό πριν με το σύντροφο σου τώρα μπορούν να πραγματοποιηθούν. Ο χρόνος είναι η λέξη κλειδί της σχέσης σας. Αν είσαι μόνος/η, μια ξεχασμένη ιστορία από το παρελθόν εμφανίζεται διεκδικώντας μια δεύτερη ευκαιρία.\nΟ ανήσυχος χαρακτήρα σου θέτει συνεχώς το πνεύμα σου σε δοκιμασία με σκοπό τη συνεχή βελτίωση του γνωστικού σου επιπέδου στον τομέα που σε ενδιαφέρει. Η εφαρμογή των γνώσεων και των εμπειριών σου θα σε ανταμείψουν με το παραπάνω.\nΕπαγγελματικά: Η ικανότητα σου να σταθμίζεις τις καταστάσεις γύρω σου, γρήγορα και εύκολα και να βγάζεις τ' απαραίτητα συμπεράσματα, οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια στην υλοποίηση των σχεδίων σου.\nΟικονομικά: Μείωσε τις σπατάλες και τις υπερβολές γιατί ο καιρός έχει γυρίσματα.\nΑισθηματικά: Η σχέσης σου έχει ξεμείνει από καύσιμα. Σκοπεύεις να την εφοδιάσεις ή θα την αφήσεις να σέρνεται; Αν είσαι μόνος/η, χρησιμοποιείς το φλερτ σαν παιχνίδι και συχνά καταφεύγεις σε ψεύτικες υποσχέσεις για να το πετύχεις.\nΟ κύκλος των γνωριμιών σου είναι αρκετά μεγάλος, έτσι σπάνια περνάς τα βράδια σου μόνος/η. Ξέρεις ν' απολαμβάνεις τις μικροχαρές που δίνουν ουσιαστικό νόημα στη ζωή. Σχεδίασε μικροαποδράσεις στη φύση όποτε οι συνθήκες το επιτρέπουν.\nΕπαγγελματικά: Στέκεσαι στο ύψος των περιστάσεων, επιδεικνύοντας απαράμιλλη υπευθυνότητα. Τα καταφέρνεις σε οποιοδήποτε τομέα αλλά κυρίως σε ό,τι σχετίζεται με την υγεία και την εκπαίδευση.\nΟικονομικά: Μη αναμενόμενα έξοδα βάζουν το νευρικό σου σύστημα σε δοκιμασία.\nΑισθηματικά: Αν είσαι σε σχέση ξέρεις πώς να την υποστηρίζεις. Αν είσαι μόνος/η, έχεις πολύ σεξαπίλ, αλλά δεν ξέρεις τι θέλεις. Έτσι οι γνωριμίες που κάνεις είναι επιπόλαιες και σύντομες.\nΤο να προσπαθείς να οργανώνεις τα πάντα για το μέλλον αλλά και ν' αντιμετωπίζεις συγχρόνως και τις απαιτήσεις τις καθημερινότητας θέλει αντοχές και συγκεκριμένο πρόγραμμα.\nΕπαγγελματικά: Το μυαλό σου διακρίνεται για την ικανότητα του να γεννάει συνεχώς καινούργιες και πρωτότυπες ιδέες. Έχεις λοιπόν όλα τα εχέγγυα για να διαπρέψεις σε οποιαδήποτε δημιουργικό τομέα.\nΟικονομικά: Μια βοήθεια που δεν περίμενες σε ανακουφίζει προσωρινά από τις οικονομικές σου σκοτούρες.\nΑισθηματικά: Όχι μόνο δεν ξέρεις πώς να φερθείς στο σύντροφο σου, αλλά δεν δείχνεις και καμιά επιθυμία να μάθεις. Τη σχέση τη χρησιμοποιείς μόνο για ν' ακουμπήσεις. Αν είσαι μόνος/η, ψάχνεις στα τυφλά και χωρίς προορισμό.\nΚαμιά πρόκληση αυτό το μήνα δεν μένει αναπάντητη. Με τις μπαταρίες σου γεμάτες και το δυναμισμό σου στο κόκκινο προτιμάς να πέσεις ηρωικά παρά να παραδοθείς αμαχητί.\nΕπαγγελματικά: Η εργατικότητα σου σε συνδυασμό με την ικανότητα σου να προγραμματίζεις τα πάντα έως την τελευταία λεπτομέρεια σου δίνει τη δυνατότητα να έχεις το «πάνω χέρι» στον εργασιακό σου χώρο.\nΑισθηματικά: Αν είσαι σε σχέση. άλλοτε δίνεις πολλά και άλλοτε τίποτα. Αν είσαι ελεύθερος/η, ο έρωτας για σένα είναι πόλεμος. Μόλις κατακτήσεις το αντικείμενο του πόθου σου το εγκαταλείπεις για κάτι καινούργιο.\nΠολλές φορές παρασύρεσαι από τον ξέφρενο ρυθμό της ζωής, αδιαφορώντας για την σωματική και ψυχική σου υγεία. Στάθμισε καλύτερα τις προτεραιότητες σου και μην δοκιμάζεις τα όρια της αντοχής σου.\nΕπαγγελματικά: Οι συγκυρίες ευνοούν πάσης φύσεως αλλαγές. Προτού όμως αρχίσεις να κάνεις επαγγελματικά σχέδια – αλλαγή εργοδότη, θέσης ή αντικειμένου εργασίας - ξεκαθάρισε τα της προσωπικής σου ζωής.\nΟικονομικά: Χωρίς πρόγραμμα η οικονομική σταθερότητα είναι ένα άπιαστο όνειρο.\nΑισθηματικά: Η αλλεργία που έχεις σε κάθε είδους περιορισμό δυσχεραίνει τη συμβίωση με το σύντροφο σου. Αν είσαι μόνος/η, δεν μπορείς ν' αντισταθείς στη διάθεση που έχεις για περιπέτεια.


Παρωδία - Φρικηπαίδεια\nΚατά Αριστοφάνειον Ευαγγέλιον, βεβαίως, βεβαίως:\nΕστίν μουν παρωδίαν αναπαράστασις πράξεος μεγάλης και γελοίας, μέγεθος μη εχούσης, χυδαίω λόγω,\nχωρίς εκάστο των παρατράγουδων εν τοις ηλιθίοις, σουργελώντων και ου δια θεωρίας, δι ελαίου και\nφθόνου ρεζιλεύουσα των τοιούτων κατινισμάτων με γέλωτα.\nΗ παρωδία αποτελούσε και αποτελεί ανασπόσπαστο κομμάτι της κουλτούρας των Ελ. Εφεύρεση του σπόγγου, γεννήθηκε στα αρχαία καρναβάλια εξαιτίας του πολύ αλκοόλ. Από αυτό γεννήθηκε και ο θίασος, δηλαδή ο όχλος αυτών που κάθονται και κοροϊδεύουν τον γελοιοποιηθέντα, που μόλις τον εξαγριώσουν το βάζουν στα πόδια. Αργότερα, η ανώτερη φυλή των Αθηναίων θέλησε να βρει κάτι πιο εκλεπτυσμένο από τα γούστα των άλλων και γέννησε το θέατρο, το δράμα, και γενικά όλες τις show biz. Έτσι, όμως χάθηκε το αυθεντικό πνεύμα των μπεκρούλιακων και ο κόσμος γέμισε με ανόητους που νομίζουν ότι οι ανοησίες τους είναι αστεία. Παρωδοί:\nο μπεκρής Θεός\nο θίασός του\nο Ευριπίδης (όσο μπορεί)\nκαι ναι!...η στιγμή που όλοι περιμέναμε!!!...σας αναφέρω με μεγάλη μου τιμή τον ΕΝΑΝ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟΝ ΑΠΟΛΥΤΟ ΠΑΡΩΔΟ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΤΗΣ ΓΗς ΤΩΝ ΕΛ ΤΩΝ ΒΡΙΛ ΚΑΙ CIA, ΤΟ ΜΕΓΑ, ΑΠΙΣΤΕΥΤΟ, ΑΦΑΝΤΑΣΤΟ, ΑΘΥΡΟΣΤΩΜΟ ΑΡΧΟΝΤΑ ΤΟΥ ΑΛΚΟΟΛ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ !!! !!! !!!\nεε! ας αναφέρουμε και τους Ρωμαίους παρωδούς...αν και δεν ξέρω ποιοι είναι. Πιστέψτε όμως υπάρχουν!\nΕεεεε...εεεεμ...Χμμμμ! Μάλλον στο μεσαίωνα οι άνθρωποι δε διασκέδαζαν τόσο πολύ. Τόσο ο παράδεισος όσο και η κόλαση ήταν ζωτικής σημασίας για την εποχή και δε μπορούσαν να σκεφτούν λίγο πιο ελεύθερα και να γελάσουν. Παρωδοί θεωρούνται ο Μουλιέροσκι, αλλά μόλις μετά το δέκατο αιώνα. Αν βρείτε κι άλλους προσθέστε, καταγραφές παραγματοποιούνται εντός. Παρόλα αυτά τότε γεννήθηκε και η επιθεώρηση, αλλά έθαβε μόνο τους απλούς ανθρώπους. Αστείο έργο της εποχής θεωρείται και ο Δον Κιχώτης (!!!!), καθώς τα βιβλία και μυθιστορήματα της εποχής είχαν τη θέση της σημερινής τηλεόρασης, δηλαδή ως Μέσα Μαζικής Αποβλάκωσης.\nΕπιτέλους μετά από καιρό επιστρέψαμε στην εποχή του κρασιού, του αλκοόλ, του καρναβαλιού, των τηλεψώνιων και της μπόλικης νεανικής τρέλας. Η παρωδία ακολουθεί το νόμο των υπολογιστών, οι παρωδοί διπλασιάζονται κάθε χρόνο. Εκπρόσωποι:\nΑς αρχίσουμε με τον καραγκιόζη. Απόρρητες πληροφορίες τον συνδέουν με τον Μαυρομάτη και τον Ψωμιάδη. Μάλλον ήταν εφεύρεση των Ντούρκων, αλλά μόνο οι Ελ μπόρεσαν να εκτιμήσουν την αβάσταχτη αξία του. Ο καραγκιόζης ήταν ένας χαρακτηριστικός μακρυχέρης αποκρυφιστής. Έκανε το φτωχό, αλλά έδινε πληροφορίες στην αδελφότητα της Σκιάς σε ένα ειδικό μέρος με το όνομα θέατρο σκιών. Τελευταίο μέλος της είναι ο Σπαθάρης. Οι απόκρυφες πληροφορίες λέγετε ότι δημιουργούσαν ευθυμίς στους θεατές. Ο καραγκιόζης δε στάθηκε στο ύψος των περιστάσεων στους σικ-Ελ και αποσύρθηκε ενόψει της άφιξής τους το 2012.\nΤην οργάνωση και εκτέλεση μυστικών αποστολών ανέλαβε ο ικανότατος πράκτωρ 000. Απόφοιτος της Μάκειου Σχολής με άριστα το 10 πήρε 12', προϋπηρεσία στη Γκεστάπο και το ΜΙ6 της Αγγλίας μαζί με τον 007, έγινε φανερός πράκτωρ. Συνταξιοδοτήθηκε (μάλλον) μετά την προτελευταία του αποστολή. Διάσημες αποστολές:\nκαι η πιο επικίνδυνη από όλες: Ζώντας στην Αθήνα\nΑΜΑΝ: Μισθωτοί τηλεπαρωδοί του ΑΝΤ1. Αποτελούν σημείο αντιλεγόμενον καθώς οι μισοί τους βρίσκουν αστείους και οι άλλοι μισοί σαχλούς, αλλά μάλλον αυτό δεν έχει σημασία. Σήμερα, κατέχουν μία θέση στα Μέσα Μαζικής Αποβλάκωσης στην ραδιοτηλεοπτική εκπομπή Ράδιο Αρβύλα.\nΛάκης Λαζόπουλος: Ξεκίνησε σιγά-σιγά χτίζοντας στον προηγούμενο, αρχίζοντας από το Ζώντας στην Αθήνα με τους "10 μικροί Μήτσοι" αν κι ο ίδιος ήταν Λάκης. Όπως όλοι του είδους τους μπήκε σε βάθος σε αυτά που δείχνει στα μέσα γίνοντας ένα με αυτά.\nΕλληνοφρένεια: Φρέσκια και αυτή, αλλά μισθωτή παρωδία καθημερινής βάσης, ευτυχώς όχι του Μέγα, του ΑΝΤ1, του Άλφα ή του Σταρ (παρωδία από μόνο του).\nΕμείς: και ναι είμαστε πλήρως ανεξάρτητοι. Ίσως δεν είμαστε τόσο μπεκρούλιακες για να γράψουμε αυθεντικά γλήμματα, αλλά δεν είμαστε μισθωτοί ή συμφεροντολόγοι. Οποιαδήποτε υπόνοια ότι δουλεύουμε για τον ιδρυτή της Βίκις είναι πλήρως ανυπόστατες. Απλώς μια μέρα ξυπνήσαμε, δεν είχαμε τί να κάνουμε, φρίξαμε και να 'μαστε εδώ.\nΑρκάς: Έξοχος συγγραφέας παρωδιών. Μάλλον είναι αρκάς, αλλά άλλες πληροφορίες είναι άγνωστες, γιατί κρύβεται. Μπορείτε βέβαια να ρωτήσετε το Μάκη.\nΑνακτήθηκε από «https://frikipaideia.org/index.php?title=Παρωδία&oldid=95519»\nΤελευταία επεξεργασία στις 17 Μαρτίου 2012, στις 20:09\nΗ σελίδα αυτή τροποποιήθηκε τελευταία φορά στις 17 Μαρτίου 2012, στις 20:09.


Συμβουλές του κώλου: Πώς λειτουργεί ο κώλος; - 10%\nΣτο λεπτό έντερο το χωνεμένο φαγητό γίνεται σαν πηχτή σούπα και στη συνέχεια περνά στο παχύ έντερο, μήκους δύο μέτρων. Στο παχύ έντερο απορροφάται μεγάλο μέρος του αλατιού και του νερού ενώ σιγά-σιγά τα\nαπόβλητα γίνονται πιο στέρεα (κόπρανα). Τα κόπρανα φεύγουν από εδώ, πάνε στο ορθό και αποβάλλονται μέσω του πρωκτού και τελικά της κωλοτρυπίδας μας. Η μετακίνηση των κοπράνων γίνεται χάρη στον καλό μυϊκό έλεγχο του τοιχώματος του εντέρου και γίνεται αυτόματα, ανεξάρτητα από τη θέλησή μας.\nΌταν τρίβουμε την επιφάνεια του ορθού και του πρωκτού (π.χ. στο γαμήσι), το απόθεμα βλέννας τελειώνει γρήγορα, γι’ αυτό χρειαζόμαστε επιπλέον λιπαν τικό όταν βάζουμε οτιδήποτε στον κώλο μας.\nΗ χρήση υδατοδιαλυτού λιπαντικού τύπου (π.χ. η σειρά Play της Durex) βοηθά στο να μην εμφανίζονται ραγάδες κατά το πρωκτικό σεξ.\nΕπίσης το λιπαντικό είναι απαραίτητο για να μη σπάει το προφυλακτικό, αλλά και για να μην πονάμε!\nΤο άρθρο αυτό πρωτοδημοσιεύτηκε στο 10% τον Δεκέμβριο του 2006.\nΔημιουργήθηκε στις 23 Μαϊος 2017


Η Κρήτη μας: 11/08/11\nΠοιον λέτε ότι έφερε για συνήγορο υπεράσπισης χασισοκαλλιεργητής που ''έφαγε'' ισόβια;\nΒασικός κατηγορούμενος στην υπόθεση είναι ένας νεαρός από τον Μυλοπόταμο, ο οποίος είχε συλληφθεί και στο παρελθόν για την καλλιέργεια μεγάλων χασισοφυτειών στην περιοχή του.\nΟι τόνοι ανέβηκαν από πλευράς της εισαγγελέως έδρας όταν κλήθηκε να καταθέσει για την υπόθεση εν ενεργεία αστυνομικός που υπηρετεί στο νομό Λασιθίου. Η ένσταση της εισαγγελέως είχε να κάνει με το γεγονός ότι ο αστυνομικός είχε κληθεί ως μάρτυρας υπεράσπισης.\nΧανιά: Διάβαζε εφημερίδα σε παγκάκι και τον χτύπησε αυτοκίνητο\nΑυτή την εικόνα παρουσίαζε το σημείο, λίγα λεπτά μετά το ατύχημα...\nΤο περιστατικό σημειώθηκε στις 9:20 το πρωί στην πλατεία Νέων Καταστημάτων των Χανίων.\nΚρήτη: Μαχαίρωσαν γυναίκα στην πλάτη..\nΌλα έγιναν στις 12.00 το μεσημέρι στην περιοχή της Αμμουδάρας...\nΗ άτυχη γυναίκα μαχαιρώθηκε στην πλάτη και σωριάστηκε αιμόφυρτη. Λίγα λεπτά αργότερα έφτασε στο σημείο ασθενοφόρο, που την μετέφερε σε νοσοκομείο.\nΣύμφωνα με τις πρώτες πληροφορίες του cretalive.gr, τα τραύματα που φέρει δεν εμπνέουν ανησυχία, ενώ ο δράστης φέρεται να έχει ήδη συλληφθεί.


Παγκόσμια Μέρα Παιδικού Βιβλίου -\nΤην παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου καθιέρωσε το Διεθνές Συμβούλιο Βιβλίου για την Νεότητα (ΙΒΒΥ) το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να προκαλέσει την προσοχή των μεγαλυτέρων στο παιδικό βιβλίο.\n“Τα παιδιά δεν διαφέρουν πολύ από τους χαρταετούς. Είναι φτιαγμένα να πετάνε. Χρειάζονται όμως αέρα, απεριόριστη αγάπη, εμπιστοσύνη και ενθάρρυνση..”\nΤα βιβλία αποτελούν απαραίτητο εργαλείο στην διαδρομή αυτή.\nΣας παραθέτουμε κάποια βιβλία που δεν θα έπρεπε να λείπουν από καμιά παιδική βιβλιοθήκη.\nΤο γρκουφαλο και άλλες ιστορίες της Julia Donaldson\nΟ Νοι και φάλαινα του Benji Davies\nΜια ζεστή, τρυφερή ιστορία ειπωμένη με το μοναδικό ταλέντο του Benji Davies\nΈνα σπίτι για όλους του Christopher Corr\nΒαθιά στο δάσος ήταν ένα ξύλινο σπίτι με εννιά όμορφα παραθυράκια και μια κόκκινη εξώπορτα.\nΈνας ποντικός αποφάσισε πως είναι το τέλειο σπίτι για να μείνει. Το ίδιο κι άλλα ζώα του δάσους. Το ίδιο και ένας μεγάλος αρκούδος.\nΌμως χωράνε στ’ αλήθεια όλοι στο ξύλινο σπίτι\nΑυτό δεν είναι παραμύθι ,Rutkavskaite Vaiva\nΈχεις ποτέ φανταστεί τον κόσμο χωρίς τις λέξεις που τον περιβάλλουν;\nΠόσο πολλές είναι και πόσο διαφορετικές!\nΚάποιες λέξεις είναι αστείες, κάποιες λυπημένες.\nΈχεις σκεφτεί άραγε πόσο άσχημα περνάει το ΔΕΝ; Δεν βρίσκει εύκολα φίλους, γιατί δείχνει σκοτεινό και μίζερο. Αλλά, για φαντάσου να εξαφανιστεί μια μέρα το ΔΕΝ! Να μην μπορεί κανείς να το βρει!\nΜια κάμπια πολύ πεινασμένη του Carle Eric\nΜια ηλιόλουστη Κυριακή, βγήκε η κάμπια από ένα μικροσκοπικό αυγό. Πεινούσε φοβερά. Τη Δευτέρα, έφαγε ένα μήλο την Τρίτη, έφαγε δύο αχλάδια την Τετάρτη, έφαγε τρία δαμάσκηνα – κι ακόμη πεινούσε. Η εικονογράφηση -με τολμηρά, έντονα χρώματα- και το απλό κείμενο, που είναι τυπωμένο με μεγάλα, ευανάγνωστα στοιχεία, αφηγούνται την ιστορία της μικρής πεινασμένης κάμπιας που μεγαλώνει τρώγοντας… λίγο απ’ όλα! Χορτάτη πια, φτιάχνει το κουκούλι της κι αποκοιμιέται. Θα βγει δυο βδομάδες μετά, μεταμορφωμένη σε μια πανέμορφη πεταλούδα.\nΤο δώρο της παπλωματούς του Brumpeau Jeff\nΈνα υπέροχο σύγχρονο παραμύθι που μιλά για τη χαρά της προσφοράς. Μια γενναιόδωρη μπαλωματού με μαγικά λες δάκτυλα, φτιάχνει τα πιο όμορφα παπλώματα του κόσμου και τα χαρίζει στους φτωχούς. Ένας άπληστος βασιλιάς, που μέσα στο παλάτι του έχει μαζεμένους όλους τους θησαυρούς του κόσμου, ψάχνει να βρει εκείνο που θα του χαρίσει έστω ένα χαμόγελο. Θα φτιάξει η παπλωματού ένα πάπλωμα για τον βασιλιά; Και ο βασιλιάς θα μάθει τι σημαίνει να προσφέρεις; Μπορεί η μπαλωματού να διδάξει στον βασιλιά την τέχνη της ευτυχίας; Και αυτός τελικά τι θα τους κάνει όλους αυτούς τους θησαυρούς που έχει μαζεμένους\nΟ παππούς μου έχει ένα φίλο γίγαντα του Bavid Litchfield\nΟι παλάμες του είναι πλατιές σαν τραπέζια, τα πόδια του είναι μακριά σαν κολώνες και οι πατούσες του είναι τόσο μεγάλες που μοιάζουν με βάρκες. Καταλαβαίνεις ποιον εννοώ;», ρώτησε ο παππούς.\n«Ναι», μουρμούρισε ο Νικόλας. «Τον μυστικό γίγαντα. Όμως, όλα αυτά είναι ένα Ψέμα!\nΗ σκάλα της αγάπης της Γιολαντας Τσορωνη\nΤο μικρό αστέρι χάνει την ισορροπία του και πέφτει με φόρα από τον ουρανό στη Γη μέσα στο “Ιατρείο Ζώων”. Τι συμφορά! Πρέπει οπωσδήποτε να επιστρέψει. Ποιος θα το βοηθήσει όμως να γυρίσει στο “σπίτι” του; Ένα ένα τα ζώα προσπαθούν, μα κανένα δεν καταφέρνει να φτάσει τόσο ψηλά.\nΕκεί που δεν το περιμένουν, ένα πλασματάκι τόσο δα δίνει τη λύση.\nΟ μπαμπάς μου , Shoot\nΜε πανέμορφη εικονογράφηση που ξεχειλίζει από το ιδιαίτερο στιλ και την αγάπη της, η πρωτοεμφανιζόμενη καλλιτέχνις Soosh περιγράφει τη μαγική σχέση ανάμεσα σε έναν τεραστίων διαστάσεων μπαμπά και την κόρη του\nΟ παππουκας μου της Marta Altes\nΟ παππούκας μου μεγαλώνει… Αλλά αυτός είναι ο παππούκας μου, και γι’ αυτό τον αγαπάω!\nPrevious Ζούρτσα 1821 της Ελένης Γιαννίκου\nNext Χρήστος Ναούμ “Στο σκοτάδι ανθίζω”\n13 hours ago Αλεξάνδρα Τσόλκα\n2 days ago Λίτσα Κοντογιάννη


Μάριος Κυπαρίσσης Μώρος: «Η γνωριμία με τον Χριστιανόπουλο των πρώτων του βημάτων ήταν η πιο γοητευτική διαδικασία.» – Mikrofwno.gr\nΜάριος Κυπαρίσσης Μώρος: «Η γνωριμία ...\n«Έχω Εσένα» : Απολαύστε το ...\nΜάριος Κυπαρίσσης Μώρος: «Η γνωριμία με τον Χριστιανόπουλο των πρώτων του βημάτων ήταν η πιο γοητευτική διαδικασία.»\nΜάριος-Κυπαρίσσης Μώρος: γεννήθηκε στην Αθήνα το 1993 αλλά μεγάλωσε στην Κοζάνη. Είναι απόφοιτος του Τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του ΑΠΘ (2015). Στο ίδιο Τμήμα εκπόνησε τη μεταπτυχιακή του εργασία σχετικά με τις αναφορές πεζογράφων της Θεσσαλονίκης στη Γερμανική Κατοχή και εκπονεί διδακτορική διατριβή με θέμα την παρουσία του θρησκευτικού στοιχείου στην ελληνική μεταπολεμική ποίηση. Κείμενά του έχουν δημοσιευτεί σε πρακτικά συνεδρίων καθώς και σε φιλολογικά και λογοτεχνικά περιοδικά. Με αφορμή το βιβλίο του “Πέρα από τις ισχνές αγελάδες – Μελετήματα για την ποίηση του Ντίνου Χριστιανόπουλου” από τις εκδόσεις ΙΑΝΟΣ που κυκλοφόρησε πριν λίγο καιρό μας μιλά στο “MIKROFWNO.GR”.\nΚαλησπέρα. Κάνουμε αυτή την συνέντευξη με αφορμή το δικό σας βιβλίο με τίτλο “Πέρα από τις ισχνές αγελάδες” και υπότιτλο “Μελετήματα για την ποίηση του Ντίνου Χριστιανόπουλου”. Πώς σας ήρθε η ιδέα αυτού του βιβλίου; Δεν έχουν άλλες δουλειές οι νέοι γεννημένοι μόλις το 1993;\nΤο βιβλίο αυτό γεννιέται στα πρώτα μαθήματα που παρακολούθησα στο Τμήμα Φιλολογίας του ΑΠΘ, όταν η Μαρία Ιατρού μας διδάσκει την Εποχή των ισχνών αγελάδων του Χριστιανόπουλου. Λίγο αργότερα, η Σωτηρία Σταυρακοπούλου μας μιλά για τη λογοτεχνία της Θεσσαλονίκης. Ερωτήσεις που (ίσως) έγιναν απαντήσεις, λοιπόν. Πάντως, για να απαντήσω και στο δεύτερο ερώτημα, μόνο από το Τμήμα μας μπορώ να αναφέρω πολλούς καλούς φίλους και συναδέλφους που επιδίδονται με επιτυχία τόσο στο φιλολογικό, όσο και στο λογοτεχνικό σπορ!\nΟι σπουδές σας είναι στην Θεσσαλονίκη. Πώς σας κέρδισε αυτή η πόλη;\nΕδώ μου έλαχε, κατά κάποιον τρόπο, ή όπως το λέει ο Χριστιανόπουλος, Θεσσαλονίκη ν ου μ’ εθέσπισεν! Κοζανίτης που είχε πλάσει τη Θεσσαλονίκη ως τον ιδανικό τόπο σπουδών (και είναι) χάρηκα πολύ όταν είδα τα αποτελέσματα των Πανελληνίων και πέρασα εδώ!\nΑπό τις τρεις εκδοχές του ποιητή Ντίνου Χριστιανόπουλου που θέλετε να συστήσετε στον αναγνώστη στο βιβλίο σας, ποιά σας ενδιαφέρει, ποιά σας ιντριγκάρει πιο πολύ εσάς;\nΣίγουρα το πιο γοητευτικό είναι να λοξοκοιτάς στο εργαστήρι του συγγραφέα και να βλέπεις πώς ένας εικοσάχρονος νεαρός στήνει τα πρώτα του ποιήματα. Άρα, θα ήθελα τόσο πολύ να απαντήσω ότι για μένα η γνωριμία με τον Χριστιανόπουλο των πρώτων του βημάτων ήταν η πιο γοητευτική διαδικασία!\nΠοιές είναι οι προσδοκίες σας από το ερευνητικό σας έργο, πώς θα θέλατε αναφερθούμε σε σας;\nΔεν είμαι σίγουρος ότι μπορώ να απαντήσω κάπως σε αυτό… Αυτό που θέλω είναι να πατάνε οι έντεκα μελέτες σταθερά επάνω στη θεωρητική αλλά και τη ειδικότερη για τον ποιητή βιβλιογραφία.\nΗ μεταπτυχιακή σας εργασία σχετιζόμενη με τις αναφορές πεζογράφων της Θεσσαλονίκης στη Γερμανική Κατοχή σίγουρα σας ανακάλυψε πολλά. Μοιραστείτε με μας κάποια από αυτά τα στοιχεία. Τί δεν ξέρουμε και θα έπρεπε;\nΔεν ξέρουμε, ούτε κι εγώ το ήξερα μέχρι τότε, ότι η Θεσσαλονίκη έχει μια σπουδαία λογοτεχνική παράδοση και ότι υπήρξαν και υπάρχουν λογοτέχνες που γράψανε τα βιώματά τους. Δεν γνωρίζουμε δηλαδή την τοπική λογοτεχνική παραγωγή και κάποτε ίσως την απαξιώνουμε! Νομίζω ότι πρέπει οπωσδήποτε να (ξανα)δούμε τα κείμενα αυτά! Και μάλιστα, σύντομα!\nΤο θρησκευτικό στοιχείο το αναζητάτε στην ποίηση του Ντίνου Χριστιανόπουλου, αλλά και γενικότερα στην διδακτορική διατριβή σας που μελετά την ελληνική μεταπολεμική ποίηση. Θέλετε να μας μιλήσετε λίγο για τα συμπεράσματα;\nΤο θρησκευτικό στοιχείο, από αυτά που μέχρι τώρα έχω δει, κυριαρχεί σε ένα πολύ μεγάλο μέρος της μεταπολεμικής μας ποίησης. Έχει μεγάλο ενδιαφέρον να δούμε πώς η Βίβλος γίνεται ένα διαρκές όχημα διαλόγου των ποιητών με την εποχή τους. Για παράδειγμα, πώς εμφανίζεται ο Χριστός στην ποίηση των αριστερών ποιητών (Αναγνωστάκης, Ρίτσος, Λειβαδίτης κ.ά.); Πρέπει να καταλάβουμε ότι η Βίβλος γι’ αυτούς τους ανθρώπους ήταν όχι μόνο ένα καθημερινό ανάγνωσμα, αλλά ήταν διαρκώς παρούσα στην καθημερινότητά τους.\nΠριν κλείσουμε , θα ήθελα να μας πείτε από ένα λογοτεχνικό έργο που αντιπροσωπεύει\n• την σημερινή Ελλάδα\n• την λογοτεχνία στην Ελλάδα του σήμερα\n• την πολιτική του τόπου\n• την θρησκεία , έτσι πως την τηρούμε και την διαχειριζόμαστε στην Ελλάδα.\nΘα προσπαθήσω, εντελώς υποκειμενικά, να απαντήσω:\n– Μήτσος Παπανικολάου, «Κάτι τρέχει με την οικογένεια»\n– Βαγγέλης Χατζηβασιλείου, «Η κίνηση του εκκρεμούς»\n– Γιώργος Δερτιλής, «Ιστορία της νεότερης και σύγχρονης Ελλάδας 1750-2000»\n– Εδώ, τα πράγματα δυσκολεύουν. Πολλά και καλά τα σχετικά έργα, αλλά αφού μπορώ να επιλέξω μόνο ένα, θα μείνω στην ελληνόγλωσση βιβλιογραφία: Κάλλιστος Ware, «Πώς να εισέλθω στην καρδιά;»\n«Έχω Εσένα» : Απολαύστε το νέο ντουέτο του Γιάννη Πάριου με το γιο του Χάρη Βαρθακούρη\nΓνωρίστε τους AUTOM μέσα από το πρώτο τους single “Break Your Heart”


Ποτέ δεν θα πρέπει να λες ότι σε έχει ξεχάσει ή σε έχει εγκαταλείψει ο Θεός… Διδακτική Ιστορία. | Ειδήσεις και Νέα από την Ελλάδα και τον Κόσμο | Ειδήσεις και Νέα από την Ελλάδα και τον Κόσμο\nHome Ορθοδοξία Ποτέ δεν θα πρέπει να λες ότι σε έχει ξεχάσει ή σε έχει εγκαταλείψει ο Θεός… Διδακτική Ιστορία.\nΠοτέ δεν θα πρέπει να λες ότι σε έχει ξεχάσει ή σε έχει εγκαταλείψει ο Θεός… Διδακτική Ιστορία.\nby planetnews Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ποτέ δεν θα πρέπει να λες ότι σε έχει ξεχάσει ή σε έχει εγκαταλείψει ο Θεός… Διδακτική Ιστορία.\nΗ νύχτα, λοιπόν, έπεσε βαριά και ο άνδρας δεν έβλεπε τίποτα. Όλα ήταν μαύρα. Μηδενική ορατότητα. Το φεγγάρι και τα άστρα είχαν καλυφθεί από σύννεφα. Καθώς ο άνδρας ανέβαινε και απείχε λίγα μόνο μέτρα από την κορυφή του βουνού, γλίστρησε και έπεσε στο κενό με μεγάλη ταχύτητα. Ο ορειβάτης πού το μόνο πού έβλεπε καθώς έπεφτε ήταν μαύρες κουκίδες, είχε την τρομερή αίσθηση της βαρύτητας να τον τραβά. Συνέχισε να πέφτει… και σε εκείνες τις στιγμές του μεγάλου φόβου ήρθαν στο μυαλό του όλα τα καλά και τα άσχημα επεισόδια της ζωής του. Σκεφτόταν, τώρα, το πόσο κοντά στο θάνατο ήταν, όταν ξαφνικά ένιωσε το σκοινί πού ήταν δεμένο στη μέση του να τον τραβά δυνατά. Το σώμα του ορειβάτη κρεμόταν πλέον στον αέρα. Μόνο το σκοινί τον κρατούσε ζωντανό. Εκείνη τη στιγμή της αμηχανίας και καμιάς άλλης επιλογής, φώναξε: «Θεέ μου, βοήθησε με!»\nΜε ανάμεικτα συναισθήματα και σχεδόν βέβαιος για την απάντηση μου, συνεχίζω να διαβάζω: «Η ομάδα διάσωσης, την άλλη μέρα, είπε ότι ένας ορειβάτης βρέθηκε πεθαμένος, παγωμένος και το σώμα του κρεμόταν από ένα σκοινί. Τα χέρια του κρατούσαν σφιχτά το σκοινί μόνο 3 μέτρα μακριά από τη γη…».


Σε αυτό το φωτογραφικό υλικό, περιλαμβάνεται και η φωτογραφία που ανέβασε το μεσημέρι της Μ. Τετάρτης στον λογαριασμό του στο twitter ο Αντώνης Σρόιτερ.\nΑναφερόμενη στη σχέση της με τον γνωστό πολιτικό, έκανε μια κατάθεση ψυχής, λέγοντας χαρακτηριστικά πως «ο κύριος Τσοχατζόπουλος δεν ξέρει πόσο τον λάτρεψα, του συμπεριφέρομαι ως μωρό, όπως το παιδί μου. Είναι πολύτιμοι άνθρωποι για μένα».\nΩστόσο, η ίδια παραδέχτηκε ότι επέρριψε ευθύνες στον σύζυγο της, για όλα όσα εκείνη τράβηξε αυτά τα χρόνια.» Του το χρέωσα πολλές φορές. Δεν αισθάνομαι ρετσινιά, διότι είναι αβάσιμη, αθεμελίωτη και στηρίχτηκε σε ψευδομάρτυρες», είπε χαρακτηριστικά, εξαπολύοντας σφοδρή επίθεση σε δύο πρώην στενούς συνεργάτες του κυρίου Τσοχατζόπουλου. Αναφέρθηκε συγκεκριμένα στον πρώην γενικό γραμματέα Εξοπλισμών του υπουργείου Εθνικής Άμυνας, Γιάννη Σμπώκο, και τον εξάδελφο του κυρίου Τσοχατζόπουλου, Νίκο Ζήγρα. «Υπήρχαν δύο παράσιτα, ο Σμπώκος ο τσαντάκιας γιατί έτσι συστηνόταν στην αγορά και ο Ζήγρας ο κρεβατοκαμαράκιας», είπε χαρακτηριστικά.


To "ραβασάκι" του Κυριάκου - Aftodioikisi.gr\nTo «ραβασάκι» του Κυριάκου\n1 Αυγούστου 2013 - 09:16\nΜ’ ένα non paper – «ραβασάκι έξι σημείων πήγε ο Κυριάκος (Μητσοτάκης) χθες το απόγευμα στη συνάντηση με τους βουλευτές της ΝΔ. Το ραβασάκι αφορούσε την κινητικότητα και γενικότερα τις αλλαγές στο Δημόσιο και αν κρίνει η στήλη από το γεγονός ότι την ώρα που ο Γιάννης (Στουρνάρας) δεχόταν βολές από τους «γαλάζιους» βουλευτές, για τον Κυριάκο το κλίμα ήταν καλό, αυτό σημαίνει ότι το «ραβασάκι» πήγε καλά.\nΤι έγραφε το «ραβασάκι»:\nΗ κινητικότητα θα γίνει εργαλείο για ένα καλύτερο Δημόσιο.\nΗ πλειοψηφία των δημοσίων υπαλλήλων που θα μπουν σε καθεστώς κινητικότητας μέσα στους επόμενους μήνες θα τοποθετηθούν σε άλλη θέση στο Δημόσιο.\nΓια όσους δημοσίους υπαλλήλους αποχωρήσουν τελικά, θα προσληφθούν ισάριθμοι, με διαφανή διαδικασία και αξιοκρατικά κριτήρια.\nΤο πρόγραμμα κινητικότητας αφορά μόλις στο 4% του συνόλου των δημοσίων υπαλλήλων.\nΗ διαδικασία της αξιολόγησης θα γίνει με αξιοκρατία και δικαιοσύνη. Αυτό αποτελεί προσωπική δέσμευση του κ. Μητσοτάκη.\nΤο έργο του Υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης & Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης είναι επιτελικό. Κοινός στόχος είναι ένας αποτελεσματικός δημόσιος τομέας. Αν όλοι κάνουμε το μερίδιο της δουλειάς που μας αναλογεί στη κυβέρνηση, τότε δεν θα ληφθεί κανένα άλλο οριζόντιο μέτρο.\nΔΗΜΟΣΙΟ, ΠΑΡΑΣΚΗΝΙΑ, ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ, ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΣΤΟΥΡΝΑΡΑΣ


Σενάριο Διδασκαλίας της Δομής Επιλογής Αν με χρήση Scratch - PDF\nDownload "Σενάριο Διδασκαλίας της Δομής Επιλογής Αν με χρήση Scratch"\n1 Σενάριο Διδασκαλίας της Δομής Επιλογής Αν με χρήση Scratch Παπαβασιλείου Βασιλική 1 1 Καθηγήτρια Πληροφορικής Περίληψη Στην εργασία αυτή παρουσιάζεται η διδασκαλία της δομής επιλογής Αν με χρήση του λογισμικού scratch διάρκειας τριών ωρών για μαθητές της Γ τάξης του γυμνασίου. Χρησιμοποιούνται αρχικά παραδείγματα από την καθημερινή ζωή με στόχο ο μαθητής να κατανοήσει την έννοια της λογικής συνθήκης και τη χρήση των τελεστών. Στη συνέχεια, με στόχο ο μαθητής να κατανοήσει την έννοια της δομής επιλογής και τις διάφορες μορφές της χρησιμοποιούνται απλά προγράμματα στο scratch. Οι μαθητές καλούνται ομαδοσυνεργατικά να αναγνωρίσουν την λογική συνθήκη και τις ενέργειες που θα εκτελεστούν ανάλογα με την τιμή της συνθήκης. Επίσης καλούνται να δημιουργήσουν ισοδύναμα προγράμματα στο scratch (μετατροπή Εάν.. αλλιώς σε κατάλληλη σειρά από Εάν) Τέλος γίνεται χρήση μισοψημένου κώδικα με στόχο την κατανόηση χρήσης των εμφωλευμένων Εάν. Θα γίνει διαμορφωτική αξιολόγηση, ώστε να διαπιστωθεί η κατανόηση των εννοιών από τους μαθητές και τελική αξιολόγηση μέσω της επίδειξης των δραστηριοτήτων των μαθητών με χρήση βιντεοπροβολέα. Λέξεις κλειδιά: Λογική συνθήκη, τελεστής, δομή επιλογής Εισαγωγή Ένας από τους βασικούς σκοπούς της διδασκαλίας της Πληροφορικής στην υποχρεωτική εκπαίδευση, είναι να αποκτήσουν οι μαθητές δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και αλγοριθμικού τρόπου σκέψης και παράλληλα πνεύμα πειραματικής και ερευνητικής διάθεσης και συνεργασίας με τα μέλη της ομάδας. Επίσης, σύμφωνα με τους στόχους του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής Γυμνασίου επιδιώκεται οι μαθητές να έχουν τη δυνατότητα να αναγνωρίζουν τη δομή επιλογής και να χρησιμοποιούν τις διάφορες μορφές της στον προγραμματισμό για την επίλυση απλών προβλημάτων. Σύντομη περιγραφή του διδακτικού σεναρίου. Ο τίτλος του σεναρίου είναι Η δομή επιλογής Αν με χρήση scratch, υλοποιήθηκε στην Γ τάξη του Γυμνασίου Βαλτινού Τρικάλων και είχε διάρκεια τρείς διδακτικές ώρες. Ως προς την οργάνωση της τάξης, το σενάριο σχεδιάστηκε έτσι ώστε να πραγματοποιηθεί σε σχολικό εργαστήριο πληροφορικής. Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες των 2-3 ατόμων, χρησιμοποιούν ένα υπολογιστή ανά ομάδα εργαζόμενοι ομαδοσυνεργατικά αλλά και σε ολομέλεια όπου παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους χρησιμοποιώντας βιντεοπροβολέα. Όσον αφορά την υλικοτεχνική υποδομή και το λογισμικό που χρησιμοποιήθηκε, για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων απαιτείται: το λογισμικό scratch, λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης, βιντεοπροβολέας. Το επιμορφωτικό σενάριο Την 1η διδακτική ώρα ο εκπαιδευτικός αρχικά αναφέρει παραδείγματα από την καθημερινή ζωή τα οποία περιλαμβάνουν συνθήκες και εκτέλεση διαφορετικών ενεργειών, ανάλογα με την τιμή της Πρακτικά Εργασιών 8 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Καθηγητών Πληροφορικής, Βόλος, Μαρτίου 2014\n2 2 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής συνθήκης. Στη συνέχεια προτρέπει τους μαθητές να σκεφτούν και να αναφέρουν δικά τους παραδείγματα από την καθημερινή ζωή. Μετά τη συζήτηση οι μαθητές καλούνται να αναγνωρίσουν τη συνθήκη και την ενέργεια που θα εκτελεστεί, αν η συνθήκη είναι αληθής σε παραδείγματα που τους δίνονται στο φύλλο εργασίας. Κατόπιν καλούνται να εμπλακούν ομαδοσυνεργατικά σε δραστηριότητες δημιουργίας απλών προγραμμάτων. Στη συνέχεια με χρήση παραδειγμάτων από την καθημερινή ζωή που περιέχονται στο φύλλο εργασίας παρουσιάζεται στους μαθητές η σύζευξη (ΚΑΙ) λογικών συνθηκών. Οι μαθητές καλούνται να αναγνωρίσουν την συνθήκη που περιέχει τον λογικό τελεστή ΚΑΙ και τις ενέργειες που θα εκτελεστούν ανάλογα με την τιμή της συνθήκης τρέχοντας ένα έτοιμο πρόγραμμα. Την 2η διδακτική ώρα οι μαθητές εμπλέκονται ομαδοσυνεργατικά σε δραστηριότητες που περιλαμβάνουν την διάζευξη (Η) και την άρνηση (ΟΧΙ) καθώς και μετατροπή της Εάν αλλιώς σε κατάλληλη σειρά από Εάν. Κατά την 3η διδακτική ώρα δίνεται στους μαθητές ένα μισοψημένο σενάριο με χρήση εάν και εάν αλλιώς που καλούνται να συμπληρώσουν. Στο συγκεκριμένο σενάριο οι μαθητές πρέπει να χρησιμοποιήσουν και εμφωλευμένες εάν. Αναστοχασμός Το σενάριο που υλοποιήθηκε στη Γ τάξη ακολούθησε πλήρως τον αρχικό σχεδιασμό του τόσο χρονικά όσο και από πλευράς περιεχομένου. Το ενδιαφέρον των μαθητών ήταν αυξημένο. Οι μαθητές στο σύνολό τους συμμετείχαν ενεργητικά καθ όλη τη διάρκεια της διδακτικής διαδικασίας. Δεν υπήρξαν δυσκολίες στη χρήση του λογισμικού. Επίσης οι μαθητές δεν δυσκολεύτηκαν να αναγνωρίσουν τις συνθήκες, να κατανοήσουν τις τιμές τους (αληθής ψευδής) καθώς και το ποιές εντολές εκτελούνται σε κάθε περίπτωση. Το μεγαλύτερο όφελος που είχα ως εκπαιδευτικός από τον σχεδιασμό και την υλοποίηση του συγκεκριμένου σεναρίου ήταν ότι ακολούθησα ένα διαφορετικό τρόπο προσέγγισης της διδασκαλίας της δομής επιλογής χρησιμοποιώντας το λογισμικό scratch. Η χρήση του λογισμικού αυτού καθώς και του λογισμικού εννοιολογικής χαρτογράφησης στη διδασκαλία ώστε να επιτευχθούν οι επιδιωκόμενοι στόχοι ήταν για μένα πολύ χρήσιμη εμπειρία. Συμπεράσματα Το σενάριο εντάσσεται στο Πρόγραμμα Σπουδών για τον Πληροφορικό Γραμματισμό στο Γυμνάσιο και προωθεί έναν από τους βασικούς σκοπούς της διδασκαλίας της Πληροφορικής στην υποχρεωτική εκπαίδευση, που είναι να αποκτήσουν οι μαθητές δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και αλγοριθμικού τρόπου σκέψης και παράλληλα πνεύμα πειραματικής και ερευνητικής διάθεσης και συνεργασίας με τα μέλη της ομάδας. Παράλληλα, το προτεινόμενο σενάριο συμβαδίζει με τους στόχους του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής Γυμνασίου και πιο συγκεκριμένα επιδιώκεται οι μαθητές να έχουν τη δυνατότητα να αναγνωρίζουν τη δομή επιλογής και να χρησιμοποιούν τις διάφορες μορφές της στον προγραμματισμό για την επίλυση απλών προβλημάτων. Η προστιθέμενη αξία στο συγκεκριμένο σενάριο είναι η ανάδειξη ενός νέου τρόπου προσέγγισης της διδασκαλίας της δομής επιλογής με χρήση του λογισμικού scratch. Δεν χρειάζεται πλέον η απομνημόνευση συντακτικών κανόνων αφού οι μαθητές μπορούν να συνθέσουν τα προγράμματά τους χρησιμοποιώντας ψηφίδες διαφορετικών χρωμάτων και σχημάτων που συνδυάζονται μεταξύ τους μόνο με συντακτικά σωστούς τρόπους. Μάλιστα η δομή Αν ξεχωρίζει λόγω του χρωματικού κώδικα από την ακολουθιακή εκτέλεση των προγραμμάτων. Το περιβάλλον scratch ευνοεί την δημιουργία πολλών διαφορετικών ειδών προγραμμάτων όπως παιχνίδια, διαδραστικές ιστορίες και προσομοιώσεις, εύκολα και γρήγορα. Έτσι κινητοποιείται περισσότερο το ενδιαφέρον των μαθητών οι οποίοι μαθαίνουν να προγραμματίζουν «παίζοντας».\n3 Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Διδακτική 3 Οι μαθητές δεν ασχολούνται μόνο με αριθμούς, συμβολοσειρές, συντακτικούς κανόνες και απλά γραφικά αλλά μπορούν να διαχειριστούν εικόνες, ήχους, κινούμενα σχέδια και να φτιάξουν ένα δικό τους σενάριο που θα τους αρέσει και θα είναι κοντά στις διδακτικές τους ανάγκες.\n4 4 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Σενάριο: Η δομή επιλογής 1. Τίτλος διδακτικού σεναρίου: Η δομή επιλογής Αν με χρήση scratch 2. Εκτιμώμενη διάρκεια διδακτικού σεναρίου Ο αρχικός σχεδιασμός του σεναρίου προβλέπει την ολοκλήρωση του σε 3 διδακτικές ώρες. Ο χρόνος αυτός σε γενικές γραμμές κρίνεται επαρκής. Ο εκπαιδευτικός, ανάλογα με τις ικανότητες των παιδιών να συνεργάζονται σε ομάδες και τον βαθμό κατανόησης των διδασκόμενων εννοιών όπως αυτός προκύπτει από την διαμορφωτική αξιολόγηση, μπορεί να τροποποιήσει τις δραστηριότητες. 3. Ένταξη του διδακτικού σεναρίου στο πρόγραμμα σπουδών/προαπαιτούμενες γνώσεις Το σενάριο εντάσσεται στο Πρόγραμμα Σπουδών για τον Πληροφορικό Γραμματισμό στο Γυμνάσιο. Προωθεί ένα από τους βασικούς σκοπούς της διδασκαλίας της Πληροφορικής στην υποχρεωτική εκπαίδευση, που είναι να αποκτήσουν οι μαθητές δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και αλγοριθμικού τρόπου σκέψης και παράλληλα πνεύμα πειραματικής και ερευνητικής διάθεσης και συνεργασίας με τα μέλη της ομάδας. Επίσης, σύμφωνα με τους στόχους του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής Γυμνασίου επιδιώκεται οι μαθητές να έχουν τη δυνατότητα να αναγνωρίζουν τη δομή επιλογής και να χρησιμοποιούν τις διάφορες μορφές της στον προγραμματισμό για την επίλυση απλών προβλημάτων. Προαπαιτούμενες γνώσεις Οι μαθητές θα πρέπει: Να γνωρίζουν τις βασικές εντολές στο περιβάλλον scratch και να μπορούν να δημιουργούν δικά τους σενάρια χρησιμοποιώντας συνδυαστικά τις εντολές αυτές Να είναι εξοικειωμένοι με τη χρήση λογισμικού εννοιολογικής χαρτογράφησης Να έχουν διδαχθεί την δομή ακολουθίας και τις εντολές επανάληψης «Για πάντα» και «Επανάλαβε» 4. Σκοποί και στόχοι του διδακτικού σεναρίου Σκοπός του σεναρίου Σκοπός του σεναρίου είναι οι μαθητές να κατανοήσουν την έννοια της λογικής συνθήκης, της χρήσης των τελεστών (αριθμητικών, λογικών), την έννοια της δομής επιλογής, τις διάφορες μορφές της και να μπορούν να χρησιμοποιούν και να εφαρμόζουν κατάλληλα τις μορφές αυτές. Στόχοι Ο μαθητής/τρια πρέπει να είναι ικανός/ή Α. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο να γνωρίζει τι είναι μια λογική συνθήκη να γνωρίζει την χρήση τελεστών, λογικών και αριθμητικών να διακρίνει τη δομή επιλογής από τις άλλες αλγοριθμικές δομές\n5 Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Διδακτική 5 να αναγνωρίζει την αναγκαιότητα χρήσης και τη σημασία των διαφόρων μορφών της δομής επιλογής (Απλής Εαν,σύνθετης Εαν.Αλλιώς, εμφωλευμένων Εαν) να διακρίνει την λογική συνθήκη στη δομή επιλογής, να υπολογίζει τις διαφορετικές τιμές που μπορεί να πάρει(αληθής Ψευδής) και να εντοπίζει ποια ή ποιες εντολές θα εκτελεστούν ανάλογα με την τιμή της συνθήκης. να αναγνωρίζει τις διαφορές των μορφών της δομής επιλογής να μπορεί να συνθέτει εμφωλευμένες εντολές ελέγχου Εαν/ Εαν αλλιώς Β. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών Να δημιουργεί προγράμματα στο scratch συνδυάζοντας τις εντολές του περιβάλλοντος καθώς και τις δυνατότητες που του παρέχει το λογισμικό του υπολογιστή για δημιουργία πολυμεσικών στοιχείων όπως εικόνες και ήχους που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο σενάριο, στο σκηνικό και στις μορφές. να χρησιμοποιεί λογισμικό εννοιολογικής χαρτογράφησης, να έχει γενικότερα θετική στάση ως προς τα λογισμικά που θα χρησιμοποιήσει όπως το scratch και το λογισμικό δημιουργίας εννοιολογικών χαρτών Γ. Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία να συνεργάζεται για την εκτέλεση των δραστηριοτήτων να αναπτύσσει πρωτοβουλίες και να πειραματίζεται ώστε να ανακαλύπτει μόνος/η του τη γνώση να αναπτύσσει δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και αλγοριθμικού τρόπου σκέψης 5. Περιγραφή του διδακτικού σεναρίου Την 1 η διδακτική ώρα ο εκπαιδευτικός αρχικά αναφέρει παραδείγματα από την καθημερινή ζωή τα οποία περιλαμβάνουν συνθήκες και εκτέλεση διαφορετικών ενεργειών, ανάλογα με την τιμή της συνθήκης. Στη συνέχεια προτρέπει τους μαθητές να σκεφτούν και να αναφέρουν δικά τους παραδείγματα από την καθημερινή ζωή. Μετά τη συζήτηση οι μαθητές καλούνται να αναγνωρίσουν τη συνθήκη και την ενέργεια που θα εκτελεστεί, αν η συνθήκη είναι αληθής σε παραδείγματα που τους δίνονται στο φύλλο εργασίας. Κατόπιν καλούνται να εμπλακούν ομαδοσυνεργατικά σε δραστηριότητες δημιουργίας απλών προγραμμάτων. Στη συνέχεια με χρήση παραδειγμάτων από την καθημερινή ζωή που περιέχονται στο φύλλο εργασίας παρουσιάζεται στους μαθητές η σύζευξη (ΚΑΙ) λογικών συνθηκών. Οι μαθητές καλούνται να αναγνωρίσουν την συνθήκη που περιέχει τον λογικό τελεστή ΚΑΙ και τις ενέργειες που θα εκτελεστούν ανάλογα με την τιμή της συνθήκης τρέχοντας ένα έτοιμο πρόγραμμα. Την 2η διδακτική ώρα οι μαθητές εμπλέκονται ομαδοσυνεργατικά σε δραστηριότητες που περιλαμβάνουν την διάζευξη (Η) και την άρνηση (ΟΧΙ) καθώς και μετατροπή της Εάν αλλιώς σε κατάλληλη σειρά από Εάν. Κατά την 3η διδακτική ώρα δίνεται στους μαθητές ένα μισοψημένο σενάριο με χρήση εάν και εάν αλλιώς που καλούνται να συμπληρώσουν. Στο συγκεκριμένο σενάριο οι μαθητές πρέπει να χρησιμοποιήσουν και εμφωλευμένες εάν. 6. Επιστημολογική προσέγγιση και εννοιολογική ανάλυση θέματα θεωρίας του διδακτικού σεναρίου To SCRATCH είναι από τα πιο δημοφιλή προγραμματιστικά περιβάλλοντα. Ως προγραμματιστικό μοντέλο, εντάσσεται στην οικογένεια των logo-like περιβαλλόντων. Οι διαφορές του με τη logo είναι: Οι εντολές παρουσιάζονται υπό τη μορφή εικόνων-«αντικειμένων» οι οποίες μετακινούνται, αντί να συντάσσονται. Έτσι αποκλείονται «συντακτικά» λάθη, πράγμα ενθαρρυντικό για τους μαθητές αφού δεν χρειάζεται να έχουν απομνημονεύσει συντακτικούς κανόνες.\n6 6 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Το περιβάλλον μέσα στο οποίο κινείται ο «ήρωας» (η μορφή που χρησιμοποιούμε) είναι πολύ πιο αναπαραστατικό, εύκολα διαχειρίσιμο και ευχάριστο από το λιτό, μινιμαλιστικό περιβάλλον της «τυπικής» Logo. Έτσι το ενδιαφέρον των μαθητών ενδέχεται να είναι αυξημένο. Η εντολή εάν στο περιβάλλον scratch περιλαμβάνεται στις εντολές ελέγχου. Απλή Εάν Η συνθήκη της εντολής Η ενέργεια που θα γίνει αν η συνθήκη είναι αληθής Σύνθετη Εάν Αλλιώς Η συνθήκη της εντολής Οι εντολές που θα εκτελεστούν αν η συνθήκη είναι αληθής Οι εντολές που θα εκτελεστούν αν η συνθήκη είναι ψευδής Οι εντολές που θα εκτελεστούν αφού τελειώσει η Εάν.Αλλιώς Το λεξιλόγιο - λέξεις κλειδιά του επιστημονικού περιεχομένου του σεναρίου είναι: Λογική συνθήκη, τελεστής, δομή επιλογής 7. Αναπαραστάσεις των μαθητών/πρόβλεψη δυσκολιών στο διδακτικό σενάριο Η δομή ελέγχου οικοδομείται με ιδιαίτερη δυσκολία από τους μαθητές που μαθαίνουν προγραμματισμό λόγω των αναπαραστάσεων που διαθέτουν οι μαθητές για τη σειριακή εκτέλεση του προγράμματος. (Πρόγραμμα = αυστηρή αλληλουχία εντολών).\n7 Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Διδακτική 7 Οι μαθητές δυσκολεύονται να αντιληφθούν το περιεχόμενο των συνθηκών ιδιαίτερα όταν χρησιμοποιούνται λογικοί τελεστές γιατί δεν υπάρχει εξοικείωση των μαθητών με λογικές εκφράσεις και λογικές μεταβλητές (η διδασκαλία των αντίστοιχων εννοιών δεν είναι επαρκής, διδακτικά και χρονικά, στο πρόγραμμα σπουδών άλλων μαθημάτων). Οι μαθητές συναντούν δυσκολίες σχετικά με τις σημασιολογικές και συντακτικές ιδιότητες της δομής ελέγχου μέσα στη χρησιμοποιούμενη γλώσσα προγραμματισμού. Συναντούν δυσκολίες στο να καθορίσουν ποια είναι η απαιτούμενη λογική έκφραση στα πλαίσια ενός προβλήματος. Όμως χρησιμοποιώντας το scratch: Δεν χρειάζεται πλέον η απομνημόνευση συντακτικών κανόνων αφού οι μαθητές μπορούν να συνθέσουν τα προγράμματά τους χρησιμοποιώντας ψηφίδες διαφορετικών χρωμάτων και σχημάτων που συνδυάζονται μεταξύ τους μόνο με συντακτικά σωστούς τρόπους. Μάλιστα η δομή Αν ξεχωρίζει λόγω του χρωματικού κώδικα από την ακολουθιακή εκτέλεση των προγραμμάτων. Το περιβάλλον scratch ευνοεί την δημιουργία πολλών διαφορετικών ειδών προγραμμάτων όπως παιχνίδια, διαδραστικές ιστορίες και προσομοιώσεις, εύκολα και γρήγορα. Έτσι κινητοποιείται περισσότερο το ενδιαφέρον των μαθητών οι οποίοι μαθαίνουν να προγραμματίζουν «παίζοντας». Οι μαθητές δεν ασχολούνται μόνο με αριθμούς, συμβολοσειρές, συντακτικούς κανόνες και απλά γραφικά αλλά μπορούν να διαχειριστούν εικόνες, ήχους, κινούμενα σχέδια και να φτιάξουν ένα δικό τους σενάριο που θα τους αρέσει και θα είναι κοντά στις διδακτικές τους ανάγκες. 8. Διδακτικό συμβόλαιο Ο εκπαιδευτικός αναμένει από τους μαθητές του να δείξουν ενδιαφέρον, έντονη διάθεση συμμετοχής σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος και συνεργασίας στα πλαίσια της ομάδας. Οι μαθητές αναμένουν από τον καθηγητή να έχει θετική διάθεση, να προσπαθεί να κάνει ενδιαφέρον και ευχάριστο το μάθημά του, να είναι δίκαιος και αμερόληπτος. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι να παρακολουθεί διακριτικά τις εργασίες των ομάδων των μαθητών, να εντοπίζει τυχόν δυσκολίες και να παρεμβαίνει μόνο αν ζητηθεί η βοήθειά του. 9. Υποκείμενη θεωρία μάθησης Το σενάριο είναι θεμελιωμένο στη θεωρία μάθησης του εποικοδομητισμού. Το περιβάλλον προγραμματισμού SCRATCH επιτρέπει τη δημιουργία πολλών διαφορετικών ειδών δραστηριοτήτων, οι περισσότερες από τις οποίες είναι πολύ ευχάριστες για τους μαθητές και κεντρίζουν την περιέργεια και το ενδιαφέρον τους, αφού διαθέτουν πλούσια γραφικά, ήχους και ένα εύκολο περιβάλλον διαχείρισης. Αναμένεται επομένως να υπάρξει ζωηρή συμμετοχή των μαθητών στις προτεινόμενες δραστηριότητες. Έτσι ο κάθε μαθητής ανακαλύπτει τη γνώση με τη δοκιμή, την επαλήθευση ή την διάψευση και κατασκευάζει τη γνώση με το δικό του τρόπο, ενεργητικά (Piaget).. Ο εκπαιδευτικός παίζει το ρόλο του καθοδηγητή (καθοδηγούμενη ανακάλυψη) Οι μαθητές, ανά δυάδες (ομαδοσυνεργατική μάθηση), καλούνται να επιλύσουν προβλήματα. ανιχνεύοντας, διερευνώντας και αλληλεπιδρώντας οπτικά με τις εντολές ελέγχου Εαν της γλώσσας προγραμματισμού του SCRATCH δημιουργώντας αρχικά απλά και στη συνέχεια πιο σύνθετα προγράμματα. 10. Οργάνωση της τάξης εφικτότητα σχεδίασης Το σενάριο έχει σχεδιαστεί ώστε να πραγματοποιηθεί σε σχολικό εργαστήριο πληροφορικής. Οι μαθητές εργάζονται ομαδοσυνεργατικά σε ομάδες των 2 ατόμων, χρησιμοποιώντας έναν υπολογιστή\n8 8 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής ανά ομάδα αλλά και αποτελέσματα. σε ολομέλεια όπου παρουσιάζουν με τη χρήση βιντεοπροβολέα τα 11. Αξιολόγηση Αξιολόγηση μαθητών Καθ όλη τη διάρκεια του μαθήματος γίνεται διαμορφωτική αξιολόγηση με ερωτήσεις ανοιχτού τύπου ώστε να διαπιστωθεί η κατανόηση των εννοιών από τους μαθητές. Επιπλέον θα γίνει και τελική αξιολόγηση ανοιχτού και κλειστού τύπου με ερωτήσεις σύντομης ανάπτυξης, αντιστοίχισης, και συμπλήρωσης λογικού διαγράμματος και μέσω της επίδειξης των δραστηριοτήτων που υλοποίησαν οι μαθητές με τη χρήση του βιντεοπροβολέα. Αξιολόγηση σεναρίου Η αξιολόγηση του σεναρίου γίνεται με δύο τρόπους: α) διαμορφωτική αξιολόγηση κατά τη διάρκεια εφαρμογής του σεναρίου ώστε να αντιμετωπισθούν όποια προβλήματα παρουσιαστούν κατά την εφαρμογή του και β) τελική αξιολόγηση που σχετίζεται με την επίτευξη των στόχων του σεναρίου, τη διαδικασία υλοποίησής του, την αποτελεσματική χρήση των χρησιμοποιούμενων εργαλείων, κλπ. Τέλος ο εκπαιδευτικός αξιολογεί το σενάριο τόσο από χρονικής πλευράς ολοκλήρωση του σεναρίου όσο και από πλευράς επίτευξης των στόχων. 12. Το επιμορφωτικό σενάριο 1η Διδακτική ώρα Α Φάση (10 λεπτά) Ο εκπαιδευτικός αρχικά αναφέρει παραδείγματα από την καθημερινή ζωή τα οποία περιλαμβάνουν συνθήκες και εκτέλεση διαφορετικών ενεργειών, ανάλογα με την τιμή της συνθήκης. Στη συνέχεια προτρέπει τους μαθητές να σκεφτούν και να αναφέρουν δικά τους παραδείγματα από την καθημερινή ζωή. Β Φάση (35 λεπτά) Μετά τη συζήτηση οι μαθητές καλούνται να αναγνωρίσουν τη συνθήκη και την ενέργεια που θα εκτελεστεί, αν η συνθήκη είναι αληθής σε παραδείγματα που τους δίνονται στο φύλλο εργασίας. Κατόπιν πρέπει να δημιουργήσουν οι ίδιοι ένα σενάριο καθοδηγούμενοι από τον εκπαιδευτικό για το ποιες εντολές πρέπει να χρησιμοποιήσουν. Στο σενάριο αυτό περιέχεται μια απλή εντολή Εάν η οποία δεν ακολουθείται από άλλες εντολές. Ακολούθως τους δίνεται ένα έτοιμο πρόγραμμα που περιλαμβάνει μια εντολή Εάν η οποία αυτή τη φορά ακολουθείται από άλλες εντολές οι οποίες θα εκτελεστούν όταν η συνθήκη γίνει ψευδής. Οι μαθητές καλούνται να παρατηρήσουν αν αλλάζει η ροή του προγράμματος ανάλογα με την τιμή της συνθήκης. Στη συνέχεια με χρήση παραδειγμάτων από την καθημερινή ζωή που περιέχονται στο φύλλο εργασίας παρουσιάζεται στους μαθητές η σύζευξη (ΚΑΙ) λογικών συνθηκών. Οι μαθητές καλούνται να αναγνωρίσουν την συνθήκη που περιέχει τον λογικό τελεστή ΚΑΙ και τις ενέργειες που θα εκτελεστούν ανάλογα με την τιμή της συνθήκης τρέχοντας ένα έτοιμο πρόγραμμα. 2η Διδακτική ώρα Α Φάση (5 λεπτά) Γίνεται μια σύντομη σύνδεση με τα προηγούμενα και με παραδείγματα από την καθημερινή ζωή παρουσιάζεται η διάζευξη (Η) και η άρνηση (ΟΧΙ).\n9 Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Διδακτική 9 Β Φάση (40 λεπτά) Μετά από κάθε τέτοια συζήτηση δίνονται στους μαθητές προγράμματα στα οποία καλούνται να αναγνωρίσουν την συνθήκη, τις τιμές της και τις αντίστοιχες ενέργειες. Κατόπιν παρουσιάζεται η σύνθετη δομή επιλογής με ένα έτοιμο πρόγραμμα. Οι μαθητές το εκτελούν, καταγράφουν τις παρατηρήσεις τους και προσπαθούν να ερμηνεύσουν τη λειτουργία της νέας εντολής που συναντούν. Στους μαθητές δίνεται ένα δεύτερο πρόγραμμα που περιλαμβάνει δύο εντολές εάν, όπου η συνθήκη της δεύτερης αν είναι η άρνηση (ΟΧΙ) της συνθήκης της πρώτης. Οι μαθητές καλούνται να περιγράψουν τη λειτουργία του και αφού το εκτελέσουν και διαπιστώσουν ποιες ενέργειες πραγματοποιούνται ανάλογα με τις τιμές κάθε συνθήκης δημιουργούν ένα ισοδύναμο πρόγραμμα που περιέχει μια Εάν αλλιώς. (Μετατροπή εάν αλλιώς σε κατάλληλη σειρά από εάν) 3η Διδακτική ώρα Α Φάση (20 λεπτά) Δίνεται στους μαθητές ένα μισοψημένο σενάριο με χρήση εάν και εάν αλλιώς που καλούνται να συμπληρώσουν. Στο συγκεκριμένο σενάριο οι μαθητές πρέπει να χρησιμοποιήσουν και εμφωλευμένες εάν. Β Φάση (25 λεπτά) Αξιολόγηση Οι μαθητές καλούνται να συμπληρώσουν ερωτήσεις αντιστοίχισης, και συμπλήρωσης λογικού διαγράμματος. 13. Χρήση εξωτερικών πηγών Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης, Τεύχος 6Α ειδικό μέρος κλάδων ΠΕ 19/20, Πάτρα, Μάρτιος Παλαιγεωργίου, Γ. (2009). «Scratch, Διδακτική του Προγραμματισμού» Τμήμα Μηχ/κων Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Τηλεπικοινωνιών και Δικτύων, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Μάρτιος Σαρημπαλίδης, Ι. (2012). «Μάθηση Προγραμματισμού Η/Υ από μαθητές της Α Λυκείου με το scratch» - 6ο Πανελλήνιο συνέδριο «Διδακτική της πληροφορικής», Φλώρινα Απριλίου Σαρημπαλίδης, Ι. (2013). «Η χρήση διαφορετικών κατηγοριών δραστηριοτήτων στη διδασκαλία της δομής επιλογής στο scratch» - Πρακτικά εργασιών 7ου πανελληνίου συνεδρίου καθηγητών πληροφορικής, Θεσσαλονίκη, Απριλίου Φουντουλάκη, Μ. Διπλωματική εργασία «Μελέτη περίπτωσης: Η συμβολή του scratch στη διδασκαλία του προγραμματισμού στη Β /θμια Εκπαίδευση».- Πανεπιστήμιο Πειραιά, Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων. Χωριανοπούλου, Ε. (2009) Παπανικολάου Κυπαρισσία «Μελετώντας Αλγοριθμικές δομές στο περιβάλλον scratch και σε ένα πλαίσιο μάθησης που βασίζεται σε συνθετικές εργασίες» - 6ο Πανελλήνιο συνέδριο των εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση της Τεχνολογίας της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη». 14. Φύλλα Εργασίας Φύλλο Εργασίας 1 (1 η Διδακτική ώρα) Δραστηριότητα 1 η Στην καθημερινή μας ζωή χρησιμοποιούμε εκφράσεις όπως: Αν διαβάσω θα γράψω καλά στο διαγώνισμα. Αν η μέρα είναι Σάββατο θα κοιμηθώ μέχρι αργά. Αν κάνει ζέστη θα φορέσω κοντομάνικο μπλουζάκι. Στις παραπάνω προτάσεις ποια είναι η συνθήκη;\n10 10 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Αν η συνθήκη είναι αληθής ποιο θα είναι το αποτέλεσμα; Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα: Πρόταση Συνθήκη Αποτέλεσμα, αν η συνθήκη είναι αληθής Αν διαβάσω θα γράψω καλά στο διαγώνισμα. Αν η μέρα είναι Σάββατο θα κοιμηθώ μέχρι αργά. Αν κάνει ζέστη θα φορέσω κοντομάνικο μπλουζάκι. Δραστηριότητα 2 η Δημιουργείστε ένα σενάριο στο scratch με πρωταγωνιστές ένα σκύλο και μια γάτα. Ο σκύλος μας με το πάτημα της σημαίας θέλουμε να κινηθεί 20 βήματα. Επίσης θέλουμε, αν αγγίξει τη γάτα, να πει «σε έπιασα» για δύο δευτερόλεπτα. Οι εντολές που θα χρησιμοποιήσετε είναι οι παρακάτω: Τρέξτε το σενάριό σας και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις: Ποια είναι η συνθήκη; Ποια ενέργεια πραγματοποιείται όταν η συνθήκη είναι αληθής;\n11 Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Διδακτική 11 Στο συγκεκριμένο σενάριο γνωρίζετε τι θα γίνει αν η συνθήκη δεν ισχύει( δεν είναι αληθής); Ανοίξτε το αρχείο γάτα_σκύλος_2.sb. Μελετήστε προσεκτικά τον κώδικα πριν τρέξετε το σενάριο. Πόσες συνθήκες περιέχονται στον κώδικα και ποιες είναι αυτές; Υπάρχουν εντολές που μπορεί να μην εκτελεστούν καθόλου και σε ποια περίπτωση; Αν η συνθήκη δεν ισχύει ποιες ενέργειες θα εκτελεστούν; Αλλάζει η ροή του προγράμματος ανάλογα με το αν η συνθήκη είναι αληθής ή ψευδής, ναι ή όχι; Τρέξτε το σενάριό σας. Δραστηριότητα 3 η Α1. Πολλές φορές ακούμε από τους γονείς μας την πρόταση: Αν είσαι διαβασμένος και έχει καλό καιρό θα πάς για παιχνίδι. Μπορείτε να βρείτε ποια είναι η συνθήκη στην πρόταση αυτή;\n12 12 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Τι θα συμβεί αν η συνθήκη είναι αληθής; Προσπαθήστε να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα: Είμαι διαβασμένος; Έχει καλό καιρό; Θα πάω για παιχνίδι; Ναι Ναι Ναι Όχι Όχι Ναι Όχι Όχι Πότε λοιπόν θα πάτε για παιχνίδι (δηλαδή πότε η συνθήκη είμαι διαβασμένος και έχει καλό καιρό ) είναι αληθής; Α2. Ανοίξτε το αρχείο Δράκος_ΚΑΙ.sb. Τρέξτε το σενάριο. Τι θα γίνει αν πατήσετε μόνο το πάνω βελάκι; Τι θα γίνει αν κάνετε κλικ με το ποντίκι πάνω στο δράκο: Τι θα γίνει αν ταυτόχρονα πατήσετε το πάνω βελάκι και κάνετε κλικ με το ποντίκι πάνω στο δράκο: Φύλλο Εργασίας 2 (2 η Διδακτική ώρα) Δραστηριότητα 1 η Α1. Μια χειμωνιάτικη μέρα ακούτε τη γιαγιά σας να λέει: «Τι καιρός είναι αυτός; Σίγουρα θα βρέξει ή θα χιονίσει». Αναρωτιέστε λοιπόν αν πρέπει να πάρετε μαζί σας ομπρέλα. Προσπαθήστε να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα:\n13 Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Διδακτική 13 Βρέχει; Χιονίζει; Θα πάρω ομπρέλα; Ναι Ναι Ναι Όχι Όχι Ναι Όχι Όχι Έστω λοιπόν η λογική πρόταση: Αν βρέξει ή χιονίσει θα πάρω ομπρέλα. Μπορείτε να βρείτε ποια είναι η συνθήκη στην πρόταση αυτή; Τι θα συμβεί αν η συνθήκη είναι αληθής; Πότε η συνθήκη είναι αληθής; Α2. Ανοίξτε το αρχείο Δράκος_Η.sb. Τι θα γίνει αν πατήσετε το πάνω βελάκι; Τι θα γίνει αν πατήσετε το πλήκτρο κενό; Τι θα γίνει αν τα πατήσετε και τα δύο; Δραστηριότητα 2 η Α1. Σήμερα το πρόγραμμα του σχολείου είναι βαρύ και κουβαλάτε πολλά βιβλία και τετράδια. Αν δεν έχει συννεφιά θα πάρετε τα γυαλιά σας που μετά βίας χωράνε στην τσάντα σας. Αναρωτιέστε λοιπόν:\n14 14 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Έχει συννεφιά Ναι Δεν έχει συννεφιά; Όχι Θα πάρω γυαλιά ηλίου; Οχι Θα πάρω γυαλιά ηλίου Ναι Στην λογική πρόταση: «Αν δεν έχει συννεφιά θα πάρω γυαλιά ηλίου» ποια είναι η λογική συνθήκη; Τι θα συμβεί αν η συνθήκη είναι αληθής; Τι θα συμβεί αν η συνθήκη Έχει συννεφιά είναι αληθής; A2. Ανοίξτε το αρχείο ΑΛΦΑΒΗΤΟ.sb. Προσπαθήστε να περιγράψετε τη λειτουργία του προγράμματος. Ποια είναι η συνθήκη; Πότε είναι αληθής; Τι θα συμβεί αν η απάντηση είναι Α; Τι θα συμβεί αν η απάντηση είναι Β; Τι θα συμβεί αν δώσουμε οποιαδήποτε άλλη απάντηση; Τρέξτε το σενάριο για να δείτε αν επιβεβαιώθηκαν οι προβλέψεις σας.\n15 Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Διδακτική 15 Δραστηριότητα 3 η A1. Ανοίξτε το αρχείο Φαντασματάκι_1.sb. Τρέξτε το σενάριο ξεκινώντας από διαφορετικές αρχικές θέσεις για το φαντασματάκι. Ποια είναι η συνθήκη; Ποιες ενέργειες πραγματοποιούνται όταν η συνθήκη είναι αληθής; Ποιες όταν η συνθήκη είναι ψευδής; Η εντολή ελέγχου που χρησιμοποιείται εδώ είναι διαφορετική από αυτή που χρησιμοποιήσαμε στα προηγούμενα μαθήματα; Αν ναι, σε τι διαφέρει; Πιστεύετε ότι θα μπορούσαμε να γράψουμε ένα ισοδύναμο σενάριο χρησιμοποιώντας δύο απλές συνθήκες ελέγχου εάν; Ποια θα ήταν η συνθήκη σε κάθε μία από αυτές; Α2. Ανοίξτε το αρχείο Φαντασματάκι_2.sb.\n16 16 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Τρέξτε το σενάριο. Τι συμβαίνει όταν ο δείκτης του ποντικιού ακουμπά το φαντασματάκι; Εξηγήστε γιατί συμβαίνει αυτό: Τι συμβαίνει όταν ο δείκτης του ποντικιού ΔΕΝ ακουμπά το φαντασματάκι; Εξηγήστε γιατί συμβαίνει αυτό: Α3. Τροποποιήστε τον κώδικα χρησιμοποιώντας την σύνθετη εντολή ελέγχου Εάν Αλλιώς και αποθηκεύστε το αρχείο με όνομα Φαντασματάκι_3. Φύλλο Εργασίας 3 (3 η Διδακτική ώρα) Δραστηριότητα Σας δίνεται ο παρακάτω κώδικας που πρέπει να συμπληρωθεί:\n17 Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Διδακτική 17 Εκτός από τις εντολές που φαίνονται και τις ενέργειες που πραγματοποιούν, θέλουμε επιπλέον: εάν πατηθεί το πλήκτρο κάτω βέλος το τερατάκι να κινείται -2 βήματα εάν πατηθεί το πλήκτρο αριστερό βέλος το τερατάκι να στρίβει αριστερά 10 μοίρες εάν το τερατάκι ακουμπήσει τη μπανάνα(μορφή 2) να πεί: «Θα φάω τη μπανάνα μου» για 2 δευτερόλεπτα, αλλιώς αν ακουμπήσει το λευκό χρώμα του σκηνικού να πεί: «Ε!! Βγαίνω από το δρόμο» για 2 δευτερόλεπτα Τρέξτε το σενάριό σας προσπαθώντας να οδηγήσετε το τερατάκι στη μπανάνα χωρίς να βγείτε από το δρόμο.\n18 18 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ 1. Ανοίξτε το αρχείο ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ.cmap και συμπληρώστε τον εννοιολογικό χάρτη. Ο χάρτης φαίνεται παρακάτω: 2. Το παρακάτω τμήμα κώδικα:\n19 Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Διδασκαλία και Διδακτική 19 με ποιο από τα δύο τμήματα κώδικα αντιστοιχεί; α β 3. Δίνεται ο παρακάτω κώδικας: Υπάρχει κάποια περιττή εντολή εάν;\n20 20 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Ποια είναι αυτή; Εξηγείστε γιατί\nΣενάριο Διδασκαλίας της Δομής Ακολουθίας στο προγραμματιστικό περιβάλλον RoboMind\nΣενάριο Διδασκαλίας της Δομής Ακολουθίας στο προγραμματιστικό περιβάλλον RoboMind Φανή Αποστολίνα 1 - Λεωνίδας Λεβέντης 2 faposto@sch.gr levenleo@otenet.gr 1 Καθηγήτρια Πληροφορικής 2 Καθηγητής Πληροφορικής\nΔιδακτικό σενάριο με θέμα: Δημιουργία λίστας σε προγραμματιστικό περιβάλλον scratch\nΠερίληψη Διδακτικό σενάριο με θέμα: Δημιουργία λίστας σε προγραμματιστικό περιβάλλον scratch Μύρων Αμανατίδης mirdim@sch.gr Καθηγητής Πληροφορικής 2ο Γυμνάσιο Ρεθύμνου Στο διδακτικό σενάριο με θέμα: Δημιουργία


Μπίλι Άιλις: Τελικά είναι γκέι; – Το σέξι βιντεοκλίπ και η «καυτή» ανάρτηση – Arouraios.gr – Ειδήσεις\n«Μου αρέσουν τα κορίτσια» έγραψε στο Instagram η 19χρονη τραγουδίστρια – Μέχρι πρόσφατα, κανένας δεν γνώριζε για την σχέση με τον πρώην, πλέον, φίλο της, ενώ στο παρελθόν έχει βρεθεί στο στόχαστρο της ΛΟΑΤΚΙ κοινότητας\nΜετά το νέο της βίντεο κλιπ με τίτλο «Lost Cause», όλοι αναρωτιούνται για τις σεξουαλικές προτιμήσεις της Μπίλι Άιλις.\nΗ 19χρονη βραβευμένη με Grammy τραγουδίστρια κυκλοφόρησε πρόσφατα το μουσικό βίντεο για το νέο της τραγούδι και με αφορμή αυτό, έκανε μία αινιγματική ανάρτηση στον λογαριασμό της στο Instagram. Κάτω από μερικές φωτογραφίες, που δημοσίευσε από το σετ του κλιπ, έγραψε την λεζάντα: «Αγαπώ τα κορίτσια», γεμίζοντας έτσι ερωτηματικά τους θαυμαστές της.\nΒέβαια, ένα ακόμα γεγονός που συμβάλλει στην ενίσχυση αυτής της φήμης είναι ότι η τραγουδίστρια αποφάσισε να κάνει αυτές τις κινήσεις έναν πολύ συγκεκριμένο μήνα, τον Ιούνιο, ο οποίος και αντιπροσωπεύει το Pride. Στο παρελθόν, η Μπίλι Άιλις είχε προκαλέσει ξανά το κοινό της, όταν χρησιμοποίησε στο τραγούδι της τον τίτλο «Wish You Were Gay». Τότε δέχτηκε κριτική από την ΛΟΑΤΚΙ κοινότητα, καθώς την κατηγορούσαν ότι περνάει λανθασμένα μηνύματα. Εκείνη όμως, απολογήθηκε εξηγώντας πως το έκανε για καλό σκοπό, προσπαθώντας να αποδείξει την στήριξή της.\nΠρος το παρόν δεν έχει κάνει καμία δήλωση σχετικά με τις σεξουαλικές της προτιμήσεις και παρά τα επίμονα σχόλια των θαυμαστών της κάτω από τις φωτογραφίες, που την ρωτούν αν είναι γκέι, δεν έχει δώσει καμία απάντηση.\nRelated Items: Γκέι, ΛΟΑΤΚΙ, Μπίλι Αϊλις


Μπάρμπα Στάθης: Νέα Ζυμαρικά Ολικής Άλεσης με Λαχανικά - The Grill Magazine\nΜπάρμπα Στάθης: Νέα Ζυμαρικά Ολικής Άλεσης με Λαχανικά\nΔύο νέοι, απολαυστικοί συνδυασμοί Ζυμαρικών με λαχανικά Μπάρμπα Στάθης, ήρθαν για να προσθέσουν γεύση και θρεπτική αξία στο καθημερινό τραπέζι: Βίδες ολικής άλεσης με μελιτζάνα & βασιλικό και Πένες ολικής άλεσης με μανιτάρια & βασιλικό.\nΟι δύο νέες γευστικές προτάσεις ξεχωρίζουν τόσο για τους υπέροχους συνδυασμούς λαχανικών με εκλεκτά ελληνικά ζυμαρικά όσο και για την υψηλή διατροφική τους αξία. Πηγή φυτικών ινών και πρωτεϊνών και με υψηλή περιεκτικότητα σε σελήνιο, τα δύο νέα προϊόντα έχουν ήδη τοποθετηθεί στις μεγάλες αλυσίδες σούπερ μάρκετ, εμπλουτίζοντας τη σειρά των Ζυμαρικών με Λαχανικά Μπάρμπα Στάθης.\nΑπολαύστε τα ως κυρίως γεύμα, ως πρωτότυπο συνοδευτικό ή ως βάση για τις πιο ευφάνταστες δημιουργίες σας. Σε 15 μόλις λεπτά και προσθέτοντας μόνο νερό και λίγο ελαιόλαδο, μαγειρεύουμε νόστιμα, υγιεινά και θρεπτικά με την εγγύηση Μπάρμπα Στάθης.\nΠιέζει ο ΣΜΟΕ για την αντιμετώπιση των προβλημάτων


Γαριδομακαρονάδα: Η λαχταριστή συνταγή με ούζο - RP.news\n17 Ιουνίου 2019 6:47\nΑρχική / Passion Food / Γαριδομακαρονάδα: Η λαχταριστή συνταγή με ούζο\nΓαριδομακαρονάδα: Η λαχταριστή συνταγή με ούζο\nΠως θα φτιάξετε μια special γαριδομακαρανόδα για την ημέρα της Καθαράς Δευτέρας!\nΛαχταριστή και αρωματική συνταγή\n1 πακέτο γαρίδες καθαρισμένες\n1 ντοματάκι κονσέρβα ψιλοκομμένο\nΒράζετε τα μακαρόνια, ρίχνετε αλάτι και δίνετε προσοχή ώστε να είναι al dente. Βάζετε λίγο ελαιόλαδο και τα ανακατεύετε. Για τη σάλτσα τσιγαρίζετε το κρεμμύδι κομμένο σε ροδέλες και το σκόρδο ψιλοκομμένο σε λίγο ελαιόλαδο, ρίχνετε τις πιπεριές σε ροδέλες, τις γαρίδες και το ούζο.\nΑνακατεύετε και ρίχνετε τις τριμμένες ντομάτες και το ντοματάκι για να είναι πιο πηχτή η σάλτσα. Μετά ρίχνετε αλάτι και λίγο πιπέρι. Ανακατεύετε και το αφήνουμε περίπου 30 λεπτά και προσθέτετε προαιρετικά λίγο μπούκοβο.\nΚυρά Σαρακοστή: Ένα από τα πιο παλιά έθιμα\nΚαθαρά Δευτέρα: Αυξημένη κίνηση στις εθνικές οδούς\nΤσίπρας - Καθαρά Δευτέρα: Βρέθηκε στη Μάνη\nΕύκολες γαρίδες σαγανάκι με φέτα και ούζο\nTags : KΟΥΛΟΥΜΑ ΓΑΡΊΔΕΣ ΓΑΡΙΔΟΜΑΚΑΡΟΝΑΔΑ ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ΣΥΝΤΑΓΈΣ ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΚΑΘΑΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ


Ashampoo WinOptimizer Free – Το καλύτερο λογισμικό βελτιστοποίησης με καθαριστή μητρώου\nΚάντε τον υπολογιστή σας πιο γρήγορο και ασφαλέστερο\nΒελτιστοποιήστε και επιταχύνετε τον υπολογιστή σας με ευκολία\nΤο Ashampoo WinOptimizer FREE επιταχύνει, καθαρίζει και διορθώνει το Windows σύστημά σας. Δεν είναι μόνο ένας καθαριστής, αλλά παρέχει επίσης συντήρηση συστήματος και προσαρμοσμένα βοηθητικά προγράμματα. Βελτιώστε την ασφάλειά σας και προστατέψτε το απόρρητό σας με μερικά μόνο κλικ, με συμβατότητα και για Windows 10.\nΤα Windows 10 σας είναι πολύ αργά; Το Ashampoo WinOptimizer FREE θα τα διορθώσει!\nΤο Ashampoo WinOptimizer FREE είναι ο απόλυτος βελτιστοποιητής για τον υπολογιστή σας! Αυτός ο βελτιστοποιητής όχι μόνο επιταχύνει τον υπολογιστή σας, αλλά αφαιρεί περιττές υπηρεσίες και διαδικασίες. Το Ashampoo WinOptimizer FREE καθαρίζει επίσης το φάκελο εκκίνησης για ταχύτερους χρόνους εκκίνησης και περισσότερο χώρο στο δίσκο. Είναι το τέλειο εργαλείο καθαρισμού για να κάνετε τον υπολογιστή σας γρηγορότερο για να το αισθάνεστε σαν καινούργιο!\nΕξαλείψτε τα ίχνη περιήγησης\nΟ Καθαριστής Διαδικτύου εξαλείφει τα ανεπιθύμητα αρχεία που δημιουργήθηκαν κατά την περιήγηση στο διαδίκτυο ή τις λήψεις. Καταργήστε την προσωρινή αποθήκευση των προγραμμάτων περιήγησης για όλα τα εγκατεστημένα προγράμματα περιήγησης και διαγράψτε αρχεία που σχετίζονται με το ιστορικό και άλλα αντικείμενα, ακόμα και σε πολλαπλά προφίλ χρηστών! Καθαρίστε τον υπολογιστή σας από τα ανεπιθύμητα αρχεία και ανακτήστε χώρο στο δίσκο! Το Ashampoo WinOptimizer FREE παρέχει μεμονωμένες επιλογές διαμόρφωσης για επεξεργασία Chrome, Safari, Edge, Opera και cookie!\nΠερισσότερες πληροφορίες λογισμικών και υλικού\nΤο Ashampoo WinOptimizer FREE συνοδεύεται από εκτεταμένες αναλυτικές δυνατότητες που περιλαμβάνουν όχι μόνο τη χρήση του χώρου στο δίσκο, αλλά και σημεία αναφοράς του συστήματος και του σκληρού δίσκου για τον προσδιορισμό της απόδοσης του συστήματος, του επεξεργαστή και του σκληρού δίσκου. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα εξαρτήματα του συστήματος και του υλικού είναι επίσης διαθέσιμες με λεπτομέρειες για το εγκατεστημένο υλικό και το λογισμικό. Είναι ο υπολογιστής σας πολύ φορτωμένος; Εδώ μπορείτε να φτάσετε στη πηγή του προβλήματος!\nΠροστατεύστε την ιδιωτικότητά σας\nΤα Windows είναι πασίγνωστα για τις χαλαρές πολιτικές δεδομένων και ιδιωτικού απορρήτου. Το Ashampoo WinOptimizer FREE διαθέτει δύο ισχυρές ενότητες για την παραμετροποίηση των Windows και την προστασία της ιδιωτικής σας ζωής. Το AntiSpy φροντίζει για την τηλεμετρία, την κοινή χρήση φακέλων, την απομακρυσμένη πρόσβαση και τις ρυθμίσεις ενημέρωσης, ενώ το Win10 Privacy Control επιτρέπει στους χρήστες να απενεργοποιούν τις υπηρεσίες τοποθεσίας, τον συγχρονισμό cloud, την Cortana και πολλά άλλα χαρακτηριστικά που σχετίζονται με την προστασία της ιδιωτικής ζωής. Αυτο όχι μόνο θα σας βοηθήσει να προστατεύσετε το απόρρητό σας, αλλά θα διατηρήσει επίσης πολύτιμους πόρους του συστήματος.\nΔιαγράψτε, κρυπτογραφήστε και ανακτήστε αρχεία με ασφάλεια\nΚατά τη διαγραφή ευαίσθητων δεδομένων, είναι σημαντικό τα αρχεία να μην μπορούν να ανακτηθούν. Το File Wiper εξαλείφει τα αρχεία μόνιμα και τα καθιστά μη ανακτήσιμα, ακόμα και για ειδικά εργαλεία ανάκτησης δεδομένων. Το Ashampoo WinOptimizer FREE μπορεί επίσης να χωρίσει μεγάλα αρχεία, π.χ. για να τα τοποθετήσετε σε ξεχωριστούς τόμους αποθήκευσης και να ανακτήσετε τυχαία διαγραμμένα αρχεία - εκτός και αν διαγράφηκαν με το File Wiper, φυσικά!\nΒελτιστοποιήστε το σύστημα των Windows με το Ashampoo WinOptimizer FREE και αποκτήστε το γρήγορο και ασφαλές σύστημα που πάντα θέλατε!