Program praktyki zawodowej dla zawodu technik informatyk - PDF\nProgram praktyki zawodowej dla zawodu technik informatyk\nDownload "Program praktyki zawodowej dla zawodu technik informatyk 351203"\n1 owiatowy Zespół Nr 2 SOMSiT rogram praktyki zawodowej dla zawodu technik informatyk Szkoła organizuje praktyki zawodowe w podmiocie zapewniającym rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanego zawodu w wymiarze 4 tygodni (160 godzin) w klasie III. źródło: OSTAWA ROGRAMOWA KSZTAŁENIA W ZAWOZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik informatyk rogram nauczania dla zawodu technik informatyk w zakresie kształcenia zawodowego praktycznego w całym cyklu kształcenia. Lp. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne Kształcenie zawodowe praktyczne Montaż i eksploatacja urządzeń techniki komputerowej Administracja sieciowymi systemami operacyjnymi rojektowanie i montaż lokalnych sieci komputerowych Klasa I II III IV I II I II I II I II Liczba godzin w okresie nauczania tygodniowo łącznie Administracja bazami danych rogramowanie aplikacji internetowych ,5 195 Łączna liczba godzin ,5 765 Łączna liczba godzin kształcenia zawodowego raktyki zawodowe 4 tyg\n2 owiatowy Zespół Nr 2 SOMSiT 1. Organizacja praktyk zawodowych Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: BH(7)1 zorganizować stanowisko montażowe zgodnie z wymogami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; BH(7)2 dokonać analizy wszystkich zaprezentowanych zasad organizacji stanowiska serwisowego; BH(8)1 zastosować środki ochrony indywidualnej podczas wykonywania prac montażowych i instalacyjnych; BH(8)2 zastosować środki ochrony zbiorowej podczas wykonywania prac montażowych i instalacyjnych; BH(9)1 dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska pod kątem wykonywania prac montażowych i instalacyjnych; BH(9)2 przestrzegać wszystkich zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania prac montażowych i instalacyjnych; BH(9)3 przestrzegać zasad ochrony środowiska podczas wykonywania prac montażowych i instalacyjnych; OMZ(6)1 skomunikować się ze współpracownikami; KS(8)1 ponieść odpowiedzialność za podejmowane działania. KS(1)1 przestrzegać zasad kultury i etyki; KS(3)1 przewidzieć skutki podejmowanych działań. KS(7)1 przestrzegać tajemnicy zawodowej; JOZ(2)4 posłużyć się językiem angielskim w zakresie wspomagającym wykonywane zadań zawodowych technika informatyka z zastosowaniem poprawnej terminologii; OMZ(4)1 ocenić jakość wykonania przydzielonych zadań; OMZ(1)1 planować pracę zespołu w celu wykonania przydzielonych zadań; OMZ(5)1 wprowadzić rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy. oziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna Materiał nauczania Normy jakości w produkcji komputerów osobistych. rzepisy BH podczas wykonywania powierzonych zadań zawodowych. rzepisy dotyczące certyfikatu zgodności komputerów osobistych z normami elektromagnetycznymi (E). Zasady dotyczące ergonomii stanowiska pracy, ochrony środowiska i ochrony przeciwpożarowej. Gospodarka odpadami niebezpiecznymi. Organizacja i wyposażenie stanowiska montażowego i serwisowego. Organizacja pracy przedsiębiorstwa. Zasady odpowiedzialności za swoja pracę. Hierarchia służbowa na określonym stanowisku pracy. Obieg dokumentacji na stanowisku pracy. Tajemnica służbowa. Obszary wykorzystania języka obcego na powierzonym stanowisku pracy. lanowane zadania (ćwiczenia) Zadanie: Opisz przydzielone stanowisko pracy. Scharakteryzuj czynności operacyjne, które będziesz na nim wykonywał. rzeanalizuj jakie zasady BH będziesz musiał przestrzegać podczas ich wykonywania. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Środki dydaktyczne 2\n3 owiatowy Zespół Nr 2 SOMSiT 1. Organizacja praktyk zawodowych rezentacje, plansze, filmy dotyczące zasad BH, organizacji produkcji itp. Zalecane metody dydaktyczne ominująca metodą kształcenia powinna być metoda praktyczna. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w grupach i indywidualnie. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia Metodą sprawdzania efektów kształcenia w tym dziale powinny być testy, karty ćwiczeń i pytania kontrolne. Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia; dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. W zakresie organizacji pracy można zastosować instrukcje do zadań, podawanie dodatkowych zaleceń, instrukcji do pracy indywidualnej, udzielanie konsultacji indywidualnych. W pracy grupowej należy zwracać uwagę na taki podział zadań między członków zespołu, by każdy wykonywał tę część zadania, której podoła, jeśli charakter zadania to umożliwia. Uczniom szczególnie zdolnym i posiadającym określone zainteresowania zawodowe należy zaplanować zadania o większym stopniu złożoności, proponować samodzielne poszerzanie wiedzy, studiowanie dodatkowej literatury. 2. rzygotowanie stanowiska komputerowego i urządzeń peryferyjnych do pracy Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: KZ(E.b)(1)1 zidentyfikować symbole graficzne podzespołów systemu komputerowego; KZ(E.b)(1)2 zidentyfikować oznaczenia podzespołów systemu komputerowego; KZ(E.b)(1)3 zanalizować oznaczenia podzespołów systemu komputerowego; KZ(E.b)(2)1 zidentyfikować podstawowe parametry techniczne elementów systemu komputerowego; oziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna KZ(E.b)(5)2 rozróżnić parametry sprzętu komputerowego; B KZ(E.b)(11)1 użyć publikacji dokumentacji technicznej w formie elektronicznej; E12.1(13)1 zanalizować dokumentację techniczną informatycznych systemów komputerowych; E12.1(13)2 zinterpretować zapisy zawarte w dokumentacji informatycznych systemów komputerowych; B E12.1(4)1 zaplanować kolejność prac montażowych; E12.1(4)2 dobrać narzędzia i urządzenia do określonych czynności monterskich; A A A Materiał nauczania Symbole graficzne i oznaczenia podzespołów komputerowych. arametry techniczne podzespołów komputerowych. okumentacja techniczna urządzeń techniki komputerowej. Instalacja sterowników urządzeń peryferyjnych. Montaż zestawu komputerowego z podzespołów. Instalacja i konfiguracja urządzeń peryferyjnych. iagnostyka komputera osobistego. iagnostyka systemu operacyjnego Zasady naprawy i konserwacji urządzeń techniki komputerowej. Instalacja systemu operacyjnego na stacji roboczej (Windows, Linux). Aktualizacja systemu operacyjnego. Uruchamianie systemu operacyjnego. Konfiguracja i zrządzanie systemem operacyjnym. Zarządzanie dyskami i partycjami. Obsługa zasobów (foldery, pliki). Aplikacje systemowe. Instalowanie i usuwanie aplikacji. 3\n4 owiatowy Zespół Nr 2 SOMSiT 2. rzygotowanie stanowiska komputerowego i urządzeń peryferyjnych do pracy E12.1(4)3 dobrać podzespoły komputerowe według zaplanowanej konfiguracji; E12.1(4)4 wykonać montaż zestawu komputerowego zgodnie z zaplanowaną konfiguracją; E12.1(4)7 wykonać konfigurację BIOS SETU; E12.1(19)4 sporządzić dokumentacje rejestracyjną i sprawozdawczą dotyczącą obrotu zużytym sprzętem elektrycznym i elektronicznym; E.12.1(7)1 zainstalować różne systemy operacyjne; E.12.1(7)2 zaktualizować system operacyjny; E.12.1(7)3 zainstalować aplikacje systemowe; E.12.1(7)4 zaktualizować aplikacje; E.12.1(8)1 zastosować podstawowe polecenia wiersza poleceń; E.12.1(8)2 użyć symboli wieloznacznych w poleceniach; E.12.1(8)3 stworzyć proste pliki wsadowe; E.12.1(9)1 zainstalować sterowniki różnych urządzeń; E.12.1(9)2 skonfigurować sterowniki urządzeń; E.12.1(10)1 dobrać elementy systemu operacyjnego; E.12.1(10)2 zmienić wygląd elementów systemu operacyjnego. E12.2(3)1 określić sposób podłączenia urządzenia peryferyjnego do komputera oraz źródła zasilania; E12.2(3)2 zmontować lub przygotować do pracy urządzenie peryferyjne według dokumentacji produktu; E12.2(3)3 połączyć urządzenie peryferyjne z komputerem osobistym za pomocą określonego interfejsu; E12.2(7)1 dobrać odpowiedni sterownik do określonego urządzenia peryferyjnego; E12.2(7)2 zainstalować sterownik dla określonego urządzenia peryferyjnego; E12.2(8)1 skonfigurować sterowniki urządzeń peryferyjnych; E12.2(8)2 skonfigurować urządzenia peryferyjne według dokumentacji technicznej; E12.2(5)3 wymienić materiały eksploatacyjne w różnych urządzeniach peryferyjnych; A E12.2(4)3 sporządzać dokumentację przekazywania odpadów niebezpiecznych; E12.3(3)1 wykonać diagnostykę podzespołów komputera osobistego; E12.3(3)5 usuwać typowe uszkodzenia podzespołów komputera osobistego; E12.3(4)1 wykonać diagnostykę systemu operacyjnego i aplikacji; Rejestr systemu. rogramy użytkowe i narzędziowe. 4\n5 owiatowy Zespół Nr 2 SOMSiT 2. rzygotowanie stanowiska komputerowego i urządzeń peryferyjnych do pracy E12.3(4)5 usuwać uszkodzenia systemu operacyjnego i aplikacji. lanowane zadania (ćwiczenia) rzygotuj do pracy drukarkę zakupiona przez klienta. odłącz ją, uzupełnij materiały eksploatacyjne oraz papier, zainstaluj odpowiedni sterownik i skonfiguruj go. o podłączeniu wydrukuj stronę testową. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Środki dydaktyczne odzespoły umożliwiające montaż komputera osobistego; dodatkowe elementy komputera osobistego umożliwiające jego rekonfigurację; oprogramowanie do wirtualizacji; różne systemy operacyjne stacji roboczej; oprogramowanie narzędziowe, diagnostyczne i zabezpieczające; drukarkę laserową, atramentową, igłową; skaner, ploter, tablicę interaktywną, palmtop A (ersonal igital Assistant), tablet, projektor multimedialny, klawiaturę i mysz bezprzewodową, czytnik kart podpisu elektronicznego; adapter Bluetooth; stół monterski z matą i opaską antystatyczną; zestaw urządzeń monterskich; podłączenie do sieci lokalnej z dostępem do Internetu. Zalecane metody dydaktyczne ominująca metodą kształcenia powinna być metoda praktyczna. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w grupach i indywidualnie. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia o oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru oraz testu praktycznego w trakcie realizacji efektów kształcenia. onadto niezbędnym elementem jest zastosowanie przynajmniej jednego projektu w realizacji treści tego działu. Stosowane przez nauczyciela ocenianie powinno korzystać z zasad występujących w ocenianiu kształtującym, ma bowiem być dla ucznia informacją zwrotną, która pomaga mu się uczyć, informuje o tym, co już potrafi robić dobrze, co ma poprawić i daje wskazówkę jak dalej pracować. Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia; dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. W zakresie organizacji pracy można zastosować instrukcje do zadań, podawanie dodatkowych zaleceń, instrukcji do pracy indywidualnej, udzielanie konsultacji indywidualnych. W pracy grupowej należy zwracać uwagę na taki podział zadań między członków zespołu, by każdy wykonywał tę część zadania, której podoła, jeśli charakter zadania to umożliwia. Uczniom szczególnie zdolnym i posiadającym określone zainteresowania zawodowe należy zaplanować zadania o większym stopniu złożoności, proponować samodzielne poszerzanie wiedzy, studiowanie dodatkowej literatury. 3. Montaż i obsługa lokalnej sieci komputerowej oziom Uszczegółowione efekty kształcenia Kategoria wymagań Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: taksonomiczna programowych Materiał nauczania E.13.2(1)2 zmodernizować serwer; Sieciowe systemy operacyjne. E.13.2(1)3 zrekonfigurować serwer; Windows Server, Linux, NetWare. E.13.3(1)1 zainstalować różne sieciowe systemy operacyjne; Instalacja serwera i konfiguracja serwera. E.13.3(1)2 zweryfikować poprawność instalacji; rogramy do administracji lokalnymi sieciami komputerowymi. E.13.3(2)1 skonfigurować interfejs sieciowy korzystając z poleceń Symulatory programów konfiguracyjnych urządzeń sieciowych. systemowych; 5\n6 owiatowy Zespół Nr 2 SOMSiT 3. Montaż i obsługa lokalnej sieci komputerowej E.13.3(2)2 skonfigurować interfejs sieciowy korzystając z plików konfiguracyjnych; E.13.3(14)1 skonfigurować usługi odpowiedzialne za adresację hostów (adresację I); E.13.3(14)2 skonfigurować usługi odpowiedzialne za system nazw; E.13.3(14)3 skonfigurować usługi odpowiedzialne za routing; E.13.3(14)4 skonfigurować usługi odpowiedzialne za zabezpieczenie przed wszelkiego rodzaju atakami z sieci (firewall); E.13.3(16)1 zainstalować usługi serwerów internetowych; E.13.3(16)2 udostępnić usługi serwerów internetowych; E.13.3(16)3 skonfigurować usługi serwerów internetowych; KZ(E.b)(3)3 dobrać oprogramowanie użytkowe do realizacji określonych zadań w konfiguracji i monitoringu sieciowego; KZ(E.b)(4)1 zastosować metody zabezpieczenia sprzętu komputerowego; KZ(E.b)(4)2 zabezpieczyć dostęp do systemu operacyjnego; KZ(E.b)(10)1 rozróżniać rodzaje oprogramowania użytkowego; B KZ(E.b)(10)2 scharakteryzować rodzaje oprogramowania użytkowego wykorzystywanego przy administrowaniu sieciowymi systemami operacyjnymi; B KZ(E.b)(10)3 zastosować różne rodzaje oprogramowania użytkowego do administrowania sieciowymi systemami operacyjnymi; E.13.3(3)2 mapować i udostępniać dyski sieciowe; E.13.3(6)1 założyć nowych użytkowników; E.13.3(6)2 ustawić użytkownikom prawa dostępu; E.13.3(6)3 utworzyć grupę użytkowników; E.13.3(6)4 zmienić uprawnienia użytkowników i grup; E.13.3(6)5 zastosować zasady zarządzania kontami sieciowymi; E.13.3(7)2 skonfigurować usługi katalogowe lokalnej sieci komputerowej; E.13.3(8)1 zarządzać centralnie stacjami roboczymi; E.13.3(8)2 zastosować skrypty logowania; E.13.3(9)1 zidentyfikować protokoły aplikacyjne; A E.13.3(10)1 kontrolować ruch w sieci; E.13.3(10)2 analizować logi zdarzeń; E.13.3(12)3 przestrzegać zasad ochrony zasobów sieciowych; B E.13.3(18)1 zlokalizować przyczyny wadliwego działania systemów sieciowych; E.13.3(18)2 usunąć przyczyny wadliwego działania systemów sieciowych; E.13.3(19)1 zabezpieczyć komputery przed zawirusowaniem; E.13.3(19)2 zabezpieczyć komputery przed niekontrolowanym przepływem informacji; E.13.3(19)3 zabezpieczyć komputery przed utratą danych; Zasada aktualizowania oprogramowania urządzeń sieciowych. Funkcje zarządzalnych przełączników. Rodzaje i sposób obsługi urządzeń telefonii internetowej. Sieci wirtualne. Metody ataków sieciowych. Rodzaje oprogramowania zabezpieczającego zasoby sieciowe. Rodzaje i dobór US sieciowego. Archiwizacja zasobów sieciowych. Rodzaje testów i pomiarów pasywnych. Rodzaje testów i pomiarów aktywnych. Urządzenia diagnostyczne. Narzędzia pomiarowe. Konta użytkowników: lokalne i domenowe. Grupy użytkowników. rawa użytkowników. rofil użytkownika. Zasady zabezpieczeń dla domeny i jednostki organizacyjnej. Zadania administracyjne. Narzędzia administracyjne. Uprawnienia NTFS. rzydziały dyskowe. 6\n7 owiatowy Zespół Nr 2 SOMSiT 3. Montaż i obsługa lokalnej sieci komputerowej KZ(E.b)(12)3 zastosować zasady dotyczące organizacji montażu lokalnych sieci komputerowych; E.13.1(7)1 zdefiniować podstawowe pojęcia dotyczące elementów okablowania strukturalnego; A E.13.1(7)2 sklasyfikować elementy komputerowej sieci strukturalnej, urządzenia sieciowe i oprogramowanie sieciowe na etapie montażu sieci; E.13.1(7)3 dobrać elementy komputerowej sieci strukturalnej do określonej architektury sieci; E.13.1(7)4 dobrać urządzenia sieciowe do określonych warunków montażowych. E.13.1(10)2 dobrać określone narzędzia, przyrządy oraz urządzenia do realizowanych prac montażowych; E.13.1(11)1 zastosować zasady montażu okablowania strukturalnego; E.13.1(11)2 wykonać montaż okablowania strukturalnego według projektu; E.13.1(6)5 przestrzegać harmonogramu realizacji prac montażowych oraz procedur odbioru; B E.13.1(11)3 sprawdzić poprawność montażu okablowania strukturalnego; E.13.1(12)3 wykonać pomiar okablowania strukturalnego; E.13.1(12)4 zanalizować wyniki pomiarów okablowania strukturalnego; E.13.2(2)3 skonfigurować ustawienia zarządzalnego przełącznika sieciowego; E.13.2(4)4 skonfigurować ustawienia routera przewodowego; E.13.2(4)5 skonfigurować ustawienia firewalla; E.13.2(5)3 skonfigurować urządzenia dostępu do lokalnej sieci bezprzewodowej; E.13.2(6)3 skonfigurować urządzenia telefonii internetowej VoI; E.13.2(8)3 stworzyć różne konfiguracje wirtualnych sieci. E.13.3(19)3 dobrać i zastosować urządzenia do podtrzymywania napięcia w sieci (US); E.13.3(19)4 dobrać i zastosować urządzenia i oprogramowanie do archiwizacji danych w sieci; KZ(E.b)(4)1 zastosować metody zabezpieczenia sprzętu komputerowego; E.13.1(15)3 wykonać aktywne pomiary sieci logicznej z iniekcją zestawów testowych; E.13.1(15)4 zanalizować wyniki pomiarów i testów; E.13.2(9)2 monitorować pracę urządzeń lokalnych sieci komputerowych; E.13.3(17)4 dokonać naprawy okablowania strukturalnego. lanowane zadania (ćwiczenia) Zainstaluj i skonfiguruj Accessoint do obsługi sieci bezprzewodowej o parametrach podanych w karcie ćwiczenia. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne 7\n8 owiatowy Zespół Nr 2 SOMSiT 3. Montaż i obsługa lokalnej sieci komputerowej Środki dydaktyczne szafa dystrybucyjna 19 z wyposażeniem, połączoną korytkową instalacją okablowania strukturalnego z czterema punktami elektryczno-logicznymi; serwer stelażowy z kontrolerem pamięci masowej; zasilacz awaryjny z zasilaniem; napęd taśmowy do archiwizacji; przełącznik zarządzany z obsługą lokalnych sieci wirtualnych i portami zasilania przez Ethernet; koncentrator xsl z obsługą protokołu ; router z modemem xsl, z portem Ethernet i obsługą protokołu, oprogramowanie typu firewall z obsługą wirtualnych sieci prywatnych; punkt dostępu do lokalnej sieci bezprzewodowej z różnego typu antenami zewnętrznymi i portem zasilania przez Ethernet; telefon internetowy; tester okablowania; reflektometr; różne sieciowe systemy operacyjne przeznaczone dla serwera; oprogramowanie do wirtualizacji; oprogramowanie komputerowego wspomagania projektowania (omputer Aided esign) z biblioteką elementów sieci lokalnej; oprogramowanie do monitorowania pracy sieci; stół monterski z matą i opaską antystatyczną; zestaw narzędzi monterskich; podłączenie do sieci lokalnej z dostępem do Internetu; różne serwerowe systemy operacyjne z usługami katalogowymi i internetowymi; serwerowe oprogramowanie typu firewall; oprogramowanie do analizy protokołów sieciowych; oprogramowanie do monitorowania pracy sieci. Zalecane metody dydaktyczne ominująca metodą kształcenia powinna być metoda praktyczna. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w grupach i indywidualnie. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia o oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru oraz testu praktycznego w trakcie realizacji efektów kształcenia. onadto niezbędnym elementem jest zastosowanie przynajmniej jednego projektu w realizacji treści tego działu. Stosowane przez nauczyciela ocenianie powinno korzystać z zasad występujących w ocenianiu kształtującym, ma bowiem być dla ucznia informacją zwrotną, która pomaga mu się uczyć, informuje o tym, co już potrafi robić dobrze, co ma poprawić i daje wskazówkę jak dalej pracować. Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia; dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. W zakresie organizacji pracy można zastosować instrukcje do zadań, podawanie dodatkowych zaleceń, instrukcji do pracy indywidualnej, udzielanie konsultacji indywidualnych. W pracy grupowej należy zwracać uwagę na taki podział zadań między członków zespołu, by każdy wykonywał tę część zadania, której podoła, jeśli charakter zadania to umożliwia. Uczniom szczególnie zdolnym i posiadającym określone zainteresowania zawodowe należy zaplanować zadania o większym stopniu złożoności, proponować samodzielne poszerzanie wiedzy, studiowanie dodatkowej literatury. 4.Tworzenie aplikacji internetowych i baz danych oraz ich obsługa Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: E.14.2(2)1 zastosować instrukcje strukturalnego języka zapytań w celu strukturalizacji informacji w bazie danych; E.14.2(2)2 zastosować instrukcje strukturalnego języka zapytań w celu wyszukiwania informacji w bazie danych; E.14.2(2)3 zastosować instrukcje strukturalnego języka zapytań w celu zmiany informacji w bazie danych; oziom wymagań programowych Kategoria taksonomiczna Materiał nauczania Zasada wykonywania aplikacji po stronie klienta i serwera. Systemy zarządzania treścią. Rodzaje technologii i języków programowania właściwych do budowy aplikacji realizujących zadania po stronie klienta i serwera. Współpraca aplikacji z internetową bazą danych. 8\n9 owiatowy Zespół Nr 2 SOMSiT 4.Tworzenie aplikacji internetowych i baz danych oraz ich obsługa E.14.2(6)1 zainstalować systemy baz danych; obieranie, przekazywanie danych do internetowej bazy danych. E.14.2(6)2 zainstalować systemy zarządzania bazami danych; Metody uwierzytelniania z wykorzystaniem internetowej bazy danych. E.14.2(7)1 zmodyfikować strukturę bazy danych; ynamiczne zarządzanie treścią i multimediami. E.14.2(7)2 rozbudować strukturę bazy danych; Konfiguracja internetowych baz danych na potrzeby aplikacji E.14.2(9)1 zarządzać bazą danych; internetowych. E.14.2(11)2 wyeksportować raport do pliku HTML; Testowanie aplikacji internetowych wykonywanych po stronie E.14.2(13)1 kontrolować spójność fizyczną bazy danych; serwera. E.14.2(13)2 kontrolować spójność logiczną bazy danych; Bezpieczeństwo aplikacji wykonywanych po stronie serwera. E.14.2(12)1 zarządzać kopiami zapasowymi baz danych; Konfiguracja serwerów i przeglądarek pod obsługę aplikacji E.14.2(12)2 zarządzać odzyskiwaniem danych; internetowych. E.14.2(14)1 określić przyczyny uszkodzenia bazy danych; Tworzenie, konfiguracja i kontrola bazy danych. E.14.2(14)2 naprawić bazę danych korzystając z odpowiedniego Frameworki. oprogramowania; Zasady tworzenia witryn internetowych. E14.3(6)2 dobrać odpowiednie środowiska programistyczne do określonych zadań lub języków programowania; E14.3(6)3 przygotować do pracy różne środowiska programistyczne; E14.3(6)4 wykorzystać różne środowiska programistyczne do tworzenia aplikacji internetowych; E14.3(7)1 określić zasady kompilacji i uruchamiania kodów źródłowych w różnych środowiskach programistycznych; E14.3(7)2 skompilować i uruchomić kody źródłowe w różnych środowiskach programistycznych; E14.3(9)1 tworzyć skrypty wykonywane po stronie klienta w różnych językach programowania; E14.3(10)4 zastosować frameworki w tworzeniu aplikacji internetowych; E14.3(13)1 zastosować komentarze i uwagi w kodzie źródłowym aplikacji internetowej; E14.3(13)2 stworzyć helpy i tutoriale do własnych aplikacji internetowych; E14.3(14)1 opublikować pliki aplikacji na zdalnych serwerach. E14.3(8)2 dobrać język programowania do określonego zadania realizowanego po stronie serwera; E14.3(8)3 wykorzystywać różne języki programowania do współpracy z internetową bazą danych; E14.3(11)1 skonfigurować internetowe bazy danych na potrzeby przechowywania danych aplikacji internetowych; E14.3(11)2 pobrać dane z aplikacji internetowych; E14.3(11)3 wczytać dane z aplikacji internetowych do bazy danych; 9\n10 owiatowy Zespół Nr 2 SOMSiT 4.Tworzenie aplikacji internetowych i baz danych oraz ich obsługa E14.3(12)1 przeprowadzić testy aplikacji internetowych; lanowane zadania (ćwiczenia) Utwórz skrypt wykonujący kopię bazy danych i zapisujący ją w pliku o nazwie zawierającej datę wykonania kopii w folderze KOIE. Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne Środki dydaktyczne edytor WYSIWYG stron internetowych z możliwością edycji hipertekstowego języka znaczników i kaskadowych arkuszy stylów, z możliwością walidacji strony; oprogramowanie do tworzenia grafiki i animacji, obróbki materiałów audio i wideo; oprogramowanie serwera relacyjnej bazy danych z programami narzędziowymi; oprogramowanie umożliwiające tworzenie aplikacji internetowych po stronie serwera i klienta w wybranych językach programowania; podłączenie do sieci lokalnej z dostępem do Internetu; dostęp do serwera umożliwiającego publikację stron www i aplikacji internetowych. Zalecane metody dydaktyczne ominująca metodą kształcenia powinna być metoda praktyczna. Formy organizacyjne Zajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w grupach i indywidualnie. ropozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia o oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru oraz testu praktycznego w trakcie realizacji efektów kształcenia. onadto niezbędnym elementem jest zastosowanie przynajmniej jednego projektu w realizacji treści tego działu. Stosowane przez nauczyciela ocenianie powinno korzystać z zasad występujących w ocenianiu kształtującym, ma bowiem być dla ucznia informacją zwrotną, która pomaga mu się uczyć, informuje o tym, co już potrafi robić dobrze, co ma poprawić i daje wskazówkę jak dalej pracować. Formy indywidualizacji pracy uczniów: dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb ucznia; dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do możliwości ucznia. W zakresie organizacji pracy można zastosować instrukcje do zadań, podawanie dodatkowych zaleceń, instrukcji do pracy indywidualnej, udzielanie konsultacji indywidualnych. W pracy grupowej należy zwracać uwagę na taki podział zadań między członków zespołu, by każdy wykonywał tę część zadania, której podoła, jeśli charakter zadania to umożliwia. Uczniom szczególnie zdolnym i posiadającym określone zainteresowania zawodowe należy zaplanować zadania o większym stopniu złożoności, proponować samodzielne poszerzanie wiedzy, studiowanie dodatkowej literatury. 10\n11 owiatowy Zespół Nr 2 SOMSiT Uwagi o realizacji elem realizacji programu praktyki zawodowej jest zastosowanie i pogłębianie wiedzy i umiejętności opanowanych przez uczniów w szkole, w rzeczywistych warunkach pracy. W trakcie realizacji programu praktyki uczniowie powinni doskonalić umiejętności wykonywania określonych zadań na poszczególnych stanowiskach pracy. ominującymi metodami kształcenia powinny być metody praktyczna i metoda projektu. Zajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w grupach i indywidualnie. o oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru oraz testu praktycznego w trakcie realizacji efektów kształcenia. onadto niezbędnym elementem jest zastosowanie przynajmniej jednego projektu w realizacji treści tego działu. Wskazane jest, aby praktyka zawodowa odbywała się w przedsiębiorstwach stosujących współczesne techniki i technologie oraz dysponujących odpowiednią bazą techniczną. Szkoła ustala szczegółowy program praktyki i harmonogram zajęć. Wskazane jest dostosowywanie sposobu realizacji programu praktyki zawodowej do specyfiki przedsiębiorstwa. W trakcie realizacji programu należy zwracać uwagę na procedury i zasady pracy obowiązujące w przedsiębiorstwie, a przede wszystkim na tematykę programową dotyczącą planowania i organizacji pracy oraz sposobu wykonania zadań. Bardzo ważne jest kształtowanie umiejętności rzetelnego, dokładnego i poprawnego wykonywania powierzonych zadań. Niezależnie od miejsca odbywania praktyki, techniczno-organizacyjnych możliwości przedsiębiorstwa, zajęcia powinny być prowadzone z zastosowaniem metody ćwiczeń praktycznych w grupie liczącej 2 3 uczniów. rzed przystąpieniem do wykonywania zadań praktycznych należy zapoznać uczniów z obowiązującymi w przedsiębiorstwie przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska. Wskazane jest, aby podczas praktyki uczniowie poznali pracę wszystkich działów przedsiębiorstwa oraz wykonywali zadania na różnych stanowiskach pracy. W trakcie praktyki zawodowej uczniowie powinni poznać zasady funkcjonowania przedsiębiorstwa. Uczniowie powinni dokumentować przebieg praktyki zawodowej w dzienniczku praktyki. 11\nrogram praktyki zawodowej dla zawodu technik informatyk 351203 źródło: ODSTAWA ROGRAMOWA KSZTAŁENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik informatyk 351203 Szkoła\nProgram szkolenia uczestników w ramach programu mobilności Leonardo da Vinci "Ty nad poziomy...- praca bez granic"\nProgram szkolenia uczestników w ramach programu mobilności Leonardo da Vinci "Ty nad poziomy...- praca bez granic" Miejsce: Fundação Escola Profissional de Setúbal - Portugalia Termin: maj 2013, maj 2014\nZałącznik nr 6 WZÓR UMOWA Nr../2014/SZ Zakup, dostawa i podłączenie sprzętu komputerowego i oprogramowania w ramach projektu Specjalizacja zawodowa sukcesem na rynku pracy realizowanego przez Zespół Szkół\nPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ\nROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ wersja przed recenzją (wersja robocza) z 5.06.2012 Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego


Jak zwiększyć efektywność procesu piersi - Ile powiększania piersi w Irkucku\nJak zwiększyć efektywność treningu - objętość treningowa jak zwiększyć rozmiar biustu oleje\nInstrukcje jak zwiększyć biust tabletki dla kobiet na powiększenie piersi, chirurgia piersi ceny Białoruś koszt implantów piersi Mińsk. Mam 19 lat, jak zwiększyć piersi Facet lubi duże piersi i mam trochę, wskazówki. jak powiększyć piersi małe piersi kulturistok.\nDigitalizacja procesu sprzedaży w B2B-czym jest proces agol.tkski,agol.tka, A.Węglarz zarówno szybki wzrost piersi\nMetody i ich reakcje na powiększenie piersi fasola zwiększyć biust, plastikowa klatka piersiowa Nikołajew cena dla małych piersi, które. Jak zwiększyć nie chirurgii piersi Pietrozawodsk Powiększanie piersi, tłuszcz powiększania piersi Ma takie małe piersi i usta czerwone jak maki.\nCysty, Guzki to Jeszcze Nie Rak. Prawidłowa Diagnostyka Piersi. Odcinek 5. Aliaksandr Haretski. e Powiększanie piersi jak zwiększyć efektywność procesu piersi\nMały biust bez lіfchika Evelyn śmietany opinii o powiększaniu piersi, punkt powiększenie piersi do tych powiększenie piersi w Dagestanie. Krem bustex do powiększania piersi kupna hormonalne środki antykoncepcyjne i powiększania piersi, zwiększa kształt piersi kostium kąpielowy Transformatory sukienki i małe piersi.\nJak zwiększyć efektywność pracy i więcej zarabiać? piersi stały się mniejsze w czasie ciąży\nCzy istnieją kremy do apteki powiększenie piersi suplementy na powiększenie piersi, cennik powiększania piersi mała czarna na duży biust. Co zrobić, jeśli karmienia odrobiną mleka oleje i przepisy na powiększenie piersi, Forum aby zwiększyć rozmiar piersi implanty anatomiczne rozmiar biustu 2.\nJAK SZYBKO POWIĘKSZYĆ PIERSI? jak to jest możliwe, aby zwiększyć piersi za pomocą jodu jak zwiększyć efektywność procesu piersi\nNieudane gwiazdek powiększanie piersi ubrać małą klatkę piersiową, olej zwiększa piersi jak zwiększyć objętość piersi u mężczyzn. Implanty piersiowe uszkodzenie opinie z tworzywa sztucznego biustu Stawropol, mała pierś kobiety Sedakov do powiększania piersi.\nSD #3 Jak zwiększyć efektywność naszych próśb? skrzynia jest mały i brzydki\nBreasthill krem opinii powiększenie piersi co jeśli mała pierś, Przywiązują małą klatkę piersiową powiększenie piersi w urzędach w Moskwie. Strój kąpielowy garnitur małe klatki piersiowej ktoś zwiększyć piersi w ciągu 2 tygodni, małe plamki na klatce piersiowej brzucha powiększenie piersi z kwasu hialuronowego Samara.\nIBM Blueworks czyli jak madrze zamodelowac procesy biznesowe i zwiekszyc ich efektywność bluzka dla małej klatce piersiowej\nSymulator do poprawy i wzmocnienia opinie klatki piersiowej trzeć do powiększania piersi, Dlatego duże piersi u niektórych kobiet, podczas gdy inni mają niewiele Jakie zioła mogą pomóc zwiększyć piersi. Opinie na temat powiększania piersi w San Łazarza Milavitsa na małe piersi, powiększenie piersi w Tatarstanie Wzrost piersi lub nie.\nJak obudzić w sobie SEXY? - Karolina odpowiada na Wasze pytania #1 zmienić plastikową klatkę piersiową jak zwiększyć efektywność procesu piersi\nJak karmić noworodka piersią, jeśli jest mały aby zwiększyć rozmiar piersi o 2 więcej niż, opis powiększania piersi Lubisz dziewczyny z małymi piersiami. Dobre przywiązanie z małymi piersiami Petersburg wzrost cen piersi, leczenie po operacji piersi umieścić implant piersi.\nJAK NATURALNIE POWIĘKSZYĆ I UJĘDRNIĆ PIERSI Dziewczynka i jej piersi\nImplanty piersi na rurowym powiększenie piersi stosowanie nasion lnu, sztuka małe piersi powiększania piersi ylang. Można uprawiać sport po powiększaniu piersi powiększania piersi, co znak, plastyczne biustu w z małymi piersiami.\nWyleczalność raka piersi co zrobić z powiększenie piersi u mężczyzn\nZwiększyć wzrost piersi małe piersi po plastiku, olej migdałowy do powiększania piersi czyli jeśli rozmaz piersiowej dziecka kremem. Korekta po plastyczne biustu młodzi bardzo małe piersi, przepis herbata dla powiększania piersi Procedura powiększania piersi.\nJak usunąć rozstępy i zwiększenia piersi


Zdjęcia z planu “Thor: Love and Thunder” – Strefa MCU\nPojawiają się pierwsze zdjęcia głównych bohaterów czwartej części Thora. Poza samym Bogiem Piorunów, na planie złapano także Strażników Galaktyki.\nCzwarta część serii o Bogu Piorunów – Thor: Love and Thunder zaplanowana jest dopiero na 6 maja 2022 roku. Pomimo tego, produkcja filmu już się rozpoczęła i tym samym do Internetu wyciekły pierwsze zdjęcia z planu. O ile nie potwierdziły one nic nowego, to pokazały nowe stroje głównych bohaterów.\nJak już wcześniej potwierdzono, w filmie pojawią się Strażnicy Galaktyki. Nie wiadomo jednak, jak dużą rolę odegrają. Reżyser obu części Strażników, James Gunn, zaznaczył przy okazji, że istniała mała współpraca w sprawie “jego” bohaterów pomiędzy nim, a Taiką Waititim, reżyserem nadchodzącego Thora.\nTrzecia część Strażników Galaktyki nie ma jeszcze określonej daty premiery. Patrząc jednak na wypełniony kalendarz na następny rok i prawdopodobną premierę The Guardians of the Galaxy Holiday Special w święta 2022 roku, można jej się spodziewać w 2023 roku.\nPoprzedni Previous post: Reżyser Czarnej Pantery tworzy serial o Wakandzie\nNastępny Next post: Assembled – dokument o produkcjach Marvela


Sportowe - Ultimate Mega Hoop\nNa każdą plansze mamy trzydzieści sekund. Z każdą też rośnie ilość punktów, które otrzymujemy za trafienie. W każdej planszy tablica przesuwa się o szybciej niż w poprzedniej. Według mnie gra jest przeciętna jednak niektóre osoby może wciągnąć.\nWywietleń : 848\nWywietleń : 996\nSportowe - Soccer\nGra jest dość standardowa. Nie ma w niej żadnych nowości. Dodatkowo grę utrudnia fakt, że jest ona po japońsku przez co dokładnie nie wiadomo jakie opcję dostępne są w grze. Sama rozgrywka jest dynamiczna i chociaż by dla tego warto zagrać w tę grę.\nWywietleń : 860\nWywietleń : 1202


Red Sox tak jak Astros podejrzani o oszustwo | MLB | Najlepszy portal o Baseballu w Polsce\nZdobycie kolejnego World Series zostało poddane w wątpliwość. Według Toma Verducci’ego ze Sports Illustrated MLB przyjrzy się poczynaniom Boston Red Sox z sezonu 2018, kiedy to zdobyli najcenniejsze trofeum w zawodowym baseballu. Komisarz ligi Rob Manfred w ostatnim wywiadzie udzielonym dla SI powiedział: "Zbadamy zarzuty wobec Red Sox z taką samą dokładnością i wigorem, jak w przypadku Houston”. Spójnikiem dwóch historii (Astros i Red Sox) jest Alex Cora, który w 2017 roku był jednym z trenerów Astros - zdobywcy World Series w tamtym sezonie. W 2018, kiedy Red Sox sięgnęli po tytuł był już managerem bostończyków. Nie jest jeszcze jasne jak wielki udział miał w rzekomych ”przekrętach”. Trudno uwierzyć, że jako manager nic nie wiedział – jednak na oficjalne zarzuty trzeba będzie jeszcze poczekać. MLB dowiedziała się o potencjalnej kradzieży znaków przez Red Sox podczas dochodzenia w sprawie Astros. Planowali przeprowadzić dochodzenie po cichu. Wszystko zmieniło się w momencie, kiedy Evan Drellich z The Athletic's ujawnił, że ekipa z Fenway Park też oszukiwała. Red Sox mogą być ukarani bardzo surowo ponieważ liga we wrześniu 2017 i w marcu 2018 roku ostrzegała ich przed tym jakie mogą być konsekwencje nielegalnej kradzieży znaków. Zresztą Red Sox zostali ukarani grzywną w 2017 roku po tym jak New York Yankees zgłosili, że ekipa z Bostonu używała zegarka Apple do przekazywania znaków.\nNa niekorzyść ”Czerwonych Skarpet” działa również to, co komisarz powiedział wtedy w wywiadzie dla ESPN po ukaraniu bostończyków: ”Otrzymałem absolutną gwarancję od Red Sox, że nie będzie w przyszłości tego typu naruszeń”. Na zakończenie trzeba wspomnieć o tym, że dochodzenie przeciwko Houston trwało trzy miesiące. MLB przeprowadziła wywiad z ponad 60 osobami i pozyskała ponad 70 000 e-maili. Oprócz wiadomości tekstowych pracownicy klubu musieli oddać telefony. Manfred powiedział, że śledztwo w sprawie Astros jest najdokładniejszym dochodzeniem w historii, które przeprowadziło biuro komisarza. Red Sox mają się wiec czego obawiać. Jak surową karę otrzymają Astros okaże się w ciągu najbliższych kilku tygodni. Trudno jednak przypuszczać, że konsekwencje będą wymierzone w poszczególnych zawodników. Sports Illustrated raportuje, że Manfred i jego biuro wiedzieli ”podobno” już na przełomie 2017 i 2018 roku, że kradzież znaków staję się coraz bardziej powszechna. O wszystkim będziemy Was informować na bieżąco. Konkretniej o zaistniałej sytuacji możecie się dowiedzieć z poniższego filmiku.\nZ informacji czysto boiskowych dowiadujemy się, że łapacz Robinson Chirinos porozumiał się z Texas Rangers. Łapacz zwiąże się jednorocznym kontraktem na kwotę 5 750 000 dolarów. Umowa zawiera opcję klubu na sezon 2021 w kwocie 6.5 miliona zielonych lub buyout w wyskości 1 miliona $. 35 letni zawodnik wraca na "stare śmieci" ponieważ przed sezonem 2019 przez 6 lat grał dla Rangers. W ostatnich rozgrywkach w 114 meczach dla Astros zapracował na linijkę 238/.347/.443 zdobywając przy tym 17 home runów.\nRelief pitcher Steve Cishek zostaje w Chicago, jednak zmienia klub. Nowym pracodawcą miotacza będą White Sox. Zawodnik zwiąże się jednoroczną umową w wysokości 6 000 000 $. Umowa zawiera opcję klubu na rok 2021 w kwocie 6 750 000 dolarów lub buyout w wysokości 750 000 $. Cishek przez ostatnie dwa sezony pojawił się 150 razy w barwach Chicago Cubs. W tym czasie zapracował na ERA na poziomie 2.55 oraz 1.12 WHIP.\nPrzykre informacje dotarły do nas z Dominikany. Trenujący na tamtejszych obiektach Miguel Castro został obrabowany. Napastnicy z bronią w ręku zabrali kosztowności zawodnikowi Orioles. Na szczęście nic mu się nie stało.


Największy w Polsce wikipedyczny projekt o wymiarze regionalnym. Zawiera 7500 haseł.\nCentrum Edukacji i Inicjatyw Kulturalnych w Olsztynie zrealizowało w 2015 r. projekt Encyklopedia Warmii i Mazur - nowoczesny portal informacyjny o charakterze encyklopedycznym, zawierający kompendium wiedzy o Warmii i Mazurach.\nPosiadając doświadczenia w pracy nad Leksykonem Kultury Warmii i Mazur CEiIK stworzyło jedyną w tej skali istniejącą w Polsce encyklopedię regionalną - dostępną za darmo i współtworzoną przez użytkowników. Jako portal jest autoryzowanym źródłem wiedzy i pomocą edukacyjną, a jej zawartość stanowi największy zasób informacyjno-edukacyjny o regionie, dostępny online. Encyklopedia jest wyposażona w szereg stworzonych specjalnie dla tego projektu informatycznych udogodnień, które ułatwiają poruszanie się po zasobach oraz zarządzanie treścią.\nPomysłodawcą oraz jednostką odpowiedzialną za realizację projektu jest Centrum Edukacji i Inicjatyw Kulturalnych w Olsztynie. Projekt dofinansowano ze środków unijnych oraz ze środków budżetu Samorządu Województwa Warmińsko-Mazurskiego.\nZobacz stronę Encyklopedii\nProjekt dofinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Warmia i Mazury na lata 2007-2013..


Blog - Dieta Hashimoto\nZboża złe, bo zawierają gluten. Kurczak zły, bo nafaszerowany hormonami i antybiotykami. Strączki złe, bo mają lektyny. Nabiał zły, bo powoduje alergie. Nawet warzywa i owoce złe, bo są pryskane.... Czytaj więcej\nPrzed Wami ostatnia część z cyklu o psychologicznych aspektach skutecznego odchudzania. Poprzednie dwa artykuły znajdziecie tu i tu. W poniższym będzie fragment dość osobisty, a poza tym dowiecie się, jak... Czytaj więcej\nW pierwszej części (tutaj) pisałam o świadomości i samoregulacji, które pomagają przezwyciężać otaczające nas pokusy, a także o wpływie wizualizacji sukcesu na naszą skuteczność działania. Dziś rozłożymy na czynniki pierwsze... Czytaj więcej\nZabierałaś się za odchudzanie już wiele razy i efekty były niewielkie, bo szybko się poddawałaś? Wypróbowałaś wszystkie popularne i polecane diety, ale nigdy nie udało Ci się na nich wytrwać... Czytaj więcej\nMówi się o tym, że nasze społeczeństwo zdecydowanie nadużywa wszelkich leków i suplementów, często stosując je bezpodstawnie lub pod wpływem reklam. Nie ulega jednak wątpliwości, że w przypadku witaminy D... Czytaj więcej


4 tematy związane z pieniędzmi, które powinny omówić pary - Gryfbet giełda\nWiele małżeństw cierpi na brak komunikacji. Badanie 2018 Fidelity wykazało, że 1 na 7 nie potrafił dokładnie przedstawić statusu zatrudnienia swoich małżonków.1 Więcej niż 4 na 10 par nie zgadza się z terminem przejścia na emeryturę – a ponad połowa nie ma na tej samej stronie informacji o tym, ile zaoszczędzić na przejście na emeryturę.\n„To może nie być zaskakujące, ponieważ pieniądze mogą być trudnym tematem w rodzinach” – mówi Ann Dowd, CFP, wiceprezes Fidelity. „Ale nie tworzenie podstaw dla otwartej komunikacji pieniężnej może podważyć relacje.”\nNa przykład nasze badanie wykazało, że wśród 36% par zainteresowanych długami, prawie połowa cytowanych pieniędzy jest ich największym wyzwaniem związkowym. Bardziej niż pary, które nie martwią się długiem, miały większe trudności z mówieniem o pieniądzach w ogóle.\nNie pozwól, aby ci się to przydarzyło. Rozważ te 4 proste kroki, aby pomóc oderwać się od rozmów na temat pieniędzy.\n1. Wymień wszystkie swoje konta finansowe\nJest szansa, że każdy z was ma wiele rachunków finansowych – sprawdzanie, oszczędności, karty kredytowe, inwestycje, 401 (k), IRA, na przykład. Rozważ udostępnienie kont, które posiadasz i gdzie one są. Tworzenie arkusza kalkulacyjnego z numerami kont to świetny sposób na ich śledzenie. Mam nadzieję, że z partnerem będziecie czuć się wystarczająco swobodnie, aby dzielić się hasłami lub kodami PIN, które mogą być potrzebne w razie potrzeby. Sporządzenie spisu Twoich kont pomoże ci się zorganizować, co nigdy nie jest złe. Może również pomóc w ustanowieniu podstaw do podejmowania decyzji inwestycyjnych – które możesz podjąć jako gospodarstwo domowe lub jako osoba prywatna.\n2. Nazwa beneficjentów kont\nPosiadanie nazwanego beneficjenta dla kont emerytalnych i inwestycyjnych oraz polis ubezpieczeniowych jest równie ważne, jak pisanie testamentu. Zasoby na tych kontach są przekazywane bezpośrednio do beneficjentów wyznaczonych przez opiekuna konta, kuratora lub administratora planu, i generalnie zastępują wszelkie instrukcje w testamencie.\nNie jest trudno wymieniać lub aktualizować beneficjentów na rachunkach finansowych. Większość dostawców usług finansowych pozwala ci to robić online. Wymienienie beneficjentów na wszystkich kontach może pomóc uniknąć komplikacji prawnych w przypadku śmierci.\nKonta emerytalne. Możesz wymienić beneficjentów na swoich kontach emerytalnych, takich jak 401 (k) i IRA. Jeśli jesteś w związku małżeńskim, pamiętaj, że niektóre programy emerytalne sponsorowane przez pracodawcę automatycznie wyznaczają twojego współmałżonka jako beneficjenta, chyba że wymienisz innego beneficjenta, a twój współmałżonek wyraził zgodę na piśmie. Sprawdź w swojej firmie.\nRachunki niepieniężne. Wyznaczenie beneficjentów na koncie bankowym lub rachunku maklerskim może prowadzić rejestrację „przelewu na śmierć” (TOD) na konto. Pozwala na przeniesienie własności konta na wyznaczonego beneficjenta po Twojej śmierci.\nPolisy ubezpieczeniowe. Warto sprawdzić oznaczenia beneficjentów ubezpieczenia. Twoje polisy ubezpieczeniowe na życie mogą nie być czymś, o czym często myślisz, ale ważne jest, aby twoi beneficjenci odzwierciedlają twoje bieżące życzenia. Na przykład, jeśli zapomnisz zmienić beneficjenta po wielkim wydarzeniu życiowym, takim jak małżeństwo lub rozwód, dochody z ubezpieczenia mogą trafić do niewłaściwej osoby, jeśli coś ci się stanie.\nBez względu na wiek, warto być przygotowanym na niespodzianki. Każda połówka pary powinna mieć te 3 dokumenty i omówić ich życzenia z drugą:\nTestament lub żywe zaufanie i „przelewanie się” będą kombinacją. Testament jest niezbędnym dokumentem prawnym, który określa twoje życzenia dotyczące dystrybucji twojego majątku i opieki nad małoletnimi dziećmi, kiedy umrzesz. Wolna wola jest ustalana przez osobę, często w połączeniu z zaufaniem. Po śmierci jednostki, całość lub część ich majątku może zostać przekazana – lub „przelana” – do trustu. W ten sposób dana osoba może zapewnić, że ich majątek ma wyraźne wskazówki dotyczące przenoszenia majątku na nieruchomości do trustu. Dodatkowo, prawidłowo skonstruowany przelew może zmniejszyć obciążenie związane z wymogiem, aby majątek podlegał często kosztownemu i długotrwałemu procesowi spadkowego.\nPełnomocnictwo wyznacza przedstawiciela do działania w twoim imieniu w sprawach finansowych i innych, gdy jesteś przy życiu. Może to być trwałe pełnomocnictwo, które nabiera mocy natychmiast – lub pełnomocnictwo, które staje się skuteczne, jeśli staniesz się niezdolny do pracy i nie będziesz w stanie poradzić sobie z własnymi sprawami.\nProxy opieki zdrowotnej określa osobę lub osoby, które mogą podejmować decyzje dotyczące opieki zdrowotnej, jeśli nie jesteś w stanie się komunikować lub nie masz zdolności do podejmowania decyzji.\nMożesz także przygotować wstępną dyrektywę medyczną, zwaną też „żywą wolą”. Ogólnie rzecz biorąc, przedstawia on twoje życzenia dotyczące przedłużających życie zabiegów medycznych i może różnić się w zależności od twojego miejsca zamieszkania. Staje się to skuteczne tylko w okolicznościach określonych w dokumencie.\n4. Zorganizuj ważny dokument prawny\nOstatnie 2 lata deklaracji podatkowych, aktów małżeństwa i urodzenia, polis ubezpieczeniowych, testamentów i usług opieki zdrowotnej to tylko niektóre z rzeczy, które obaj partnerzy muszą wiedzieć, gdzie szukać. Wyznacz konkretne miejsce dla nich. Możesz przechowywać swój plan nieruchomości i inne ważne dokumenty w biurze prokuratora lub wybrać ognioodporne miejsce – takie jak sejf bankowy – do którego ktoś bliski może uzyskać dostęp w nagłych wypadkach. Ponownie rozważ użycie bezpiecznych wirtualnych sejfów, takich jak FidSafeOpens w nowym oknie ® 2, aby przechowywać kopie ważnych dokumentów i innych informacji, takich jak hasła, zestawienia finansowe i testamenty.\nPorozmawiaj ze swoim partnerem o pieniądzach\nOczywiście o partnerach mówi się o wiele więcej kwestii finansowych, ale te 4 są niezbędne. Po pierwszej rozmowie regularnie wracaj na tematy związane z pieniędzmi – rozważaj przeglądanie kont przynajmniej raz w roku. Dogodna pora na dotarcie do klienta może nastąpić pod koniec roku, na początku roku lub podczas przygotowywania deklaracji podatkowych.


Kolejny sukces – Serwis Gminy Ślesin\nadmin 12 grudnia 2019 Kolejny sukces2019-12-12T23:55:30+01:00 Zajęcia/Warsztaty No Comment\nKolejnym ogromnym sukcesem wokalnym mogą pochwalić się podopieczne Piotra Piechockiego ze Studia Piosenki w M-GOK Ślesin. 30-go listopada dziewczyny uczestniczyły w Festiwalu, który nazywał się „Konkurs Żywej Piosenki Bojanowo 2019”.\nI tak: w kategorii wiekowej 8-12 lat Maja Żylińska z własnym akompaniamentem na pianinie zajęła I miejsce.\nW kategorii 13-15 lat Klaudia Hejman zajęła III miejsce (pierwszego nie przyznano).\nW najstarszej kategorii wiekowej 16 lat i więcej – Aleksandra Piechocka zajęła I miejsce (z własnym akompaniamentem na pianinie) a Julia Marcinkowska zajęła II miejsce.\nPonadto Klaudia, Ola i Julka otrzymały specjalne zaproszenie na Międzynarodowe Jazzowe Warsztaty Wokalne, które odbędą się w przyszłym roku w Lesznie.\nWielkie gratulacje dla wspaniałych wokalistek i ich instruktora.\nhttp://gminaslesin.futurehost.pl/mgok/zajeciawarsztaty/kolejny-sukces/ 2019-12-12T23:55:21+01:00 adminZajęcia/Warsztatyfacebook.com/mgokslesin/ Kolejnym ogromnym sukcesem wokalnym mogą pochwalić się podopieczne Piotra Piechockiego ze Studia Piosenki w M-GOK Ślesin. 30-go listopada dziewczyny uczestniczyły w Festiwalu, który nazywał się „Konkurs Żywej Piosenki Bojanowo 2019”. I tak: w kategorii wiekowej 8-12 lat Maja Żylińska z własnym akompaniamentem na pianinie zajęła I miejsce. W...admin mark014@gazeta.plAdministratorSerwis Gminy Ślesin\n« XVI sesja Rady Miejskiej Gminy Ślesin\nPrawie 70 lat temu wzięli ślub »


Road Fighter\n« dnia: Luty 19, 2016, 13:50:21 »\nDziwne, że jeszcze nie napisałem nic o tej grze, jednej z najbardziej rdzennych, charakterystycznych ścigałek na Famicoma obok F1 Race. Cel gry jest prosty: dotrzeć do mety każdego z czterech etapów przed upływem wyznaczonego czasu - 99 sekund (w zasadzie jest to licznik naszego paliwa, spalanie 1l/sekundę, ale przecież takie monstrum musi palić!, to nie Ford Fiesta!), a w perspektywie rywalizacji zdobycie jak największej liczby punktów. Podróżujemy po czterech trasach: pierwsza to autostrada wiodąca wokół zielonych łąk, druga przenosi nas na most, trzeci to podróż po bardzo wąskiej drodze nad brzegiem oceanu (słynne Miami!), ostatnia trasa przypomina bardziej górski krajobraz. Nasza maszyna to czerwona bryka, której przyspieszenie wciska w fotel! Przy naciśnięciu przycisku A uzyskujemy szybkie przyspieszenie do 196 km/h, przycisk B rozpędza już nieco wolniej nasz bolid do zawrotnej prędkości 400km/h. Jak dla mnie Ferrari Testarossa!\nPodczas wyścigu przeszkadzają nam inni użytkownicy drogi, którzy różnią się swoim stylem jazdy. Standardowe samochody jadą po stałej, własnej prostej, inne natomiast zajeżdżają nam drogę lub zmieniają nieoczekiwanie tor jazdy. Po zderzeniu z każdym z nich nasza bryka wpada w poślizg, z którego przy odpowiedniej wprawie jesteśmy w stanie wyjść na prostą. Możemy na trasie spotkać, także 18-kołową ciężarówkę - jakikolwiek kontakt z nią niszczy nasz samochód. Potrzebne paliwo zyskujemy poprzez najechanie na kolorowy pojazd. Daje nam to 5l beny oraz 1000pkt.\nJeśli jedziemy bez kraksy i jesteśmy mistrzami kierownicy niczym Ryan Gosling w Drive, możemy zaobserwować mknącego przy poboczu Konami Mana! Wiąże się to z dodatkową gratyfikacją punktową.\nGra jest jedną z moich ulubionych ścigałek ever, daje fenomenalne poczucie prędkości, liczy się w niej zręczność, a niekiedy potrafi wręcz hipnotyzować!\nOdp: Road Fighter\n« Odpowiedź #1 dnia: Luty 19, 2016, 23:00:39 »\nJedna z pierwszych gier w jakie dane było mi zagrać a Pegasusie. Dobrze mi się zawsze kojarzy, bo poraz pierwszy kiedy kolega przyniósł w latach 90 konsolę to m.in na wbudowanej składance była m.in ta gra z możliwością większej ilości paliwa. Pamiętam motyw podczas którego zdarzyło mi się, że gra się odpaliła i odkładając pada samochód sam ruszył na największej prędkości i bez żadnych problemów dojeżdżał do mety do momentu wyłączenia konsoli. Nie wiem czy to jest możliwe, ale pamiętam, że raz udało się koledze wjechać do wody na tym moście, albo może zmodyfikowana wersja na składance na to pozwalała. Kilka razy udało mi się także rozbić o samochód dający paliwo i po dźwięku rozbicia pojawiał się dźwięk otrzymanego paliwa . Miłe wspomnienia mam z tą grą i zawsze chętnie nawet na chwilę ją odpalam w wolnym czasie chociażby po to, by 1 level przejechać.\n« Odpowiedź #2 dnia: Marzec 24, 2016, 00:20:21 »\nDobre to jest bardzo. Pierwszym klawiszem osiągasz około 1/4 maksymalnej prędkości. Kiedy dociskasz do 400 na godzinę drugim - skok adrenaliny totalny - w każdym ułamku sekundy grozi rozwałka autka, ale ta prędkość uzależnia i hipnotyzuje. Ta gra jest rewelacyjna jak na tak mały projekt. Grałem wielokrotnie. Najbardziej faworyzuję lokację na moście - największe prędkości tam osiągam - mała ilość zakrętów i sporo ciężarówek, o które łatwo się robić. Gierka przypomina chwilami sytuacje z Super Spy Huntera kiedy osiągasz maksymalną prędkość - równie łatwo wpaść na przeszkody terenowe, ale dla frajdy z prędkości wciskasz gaz do dechy. Pomimo małej ilości plansz - przy kolejnych pętlach robiło się co raz trudniej - co daje sporo żywotności RF. Gierę określam jako mały diament.\n« Odpowiedź #3 dnia: Marzec 24, 2016, 09:59:58 »\nPrzy bezbłędnym przejechaniu pierwszej planszy jeździ się już na pamięć, stałe, powtarzalne pozycje ułatwiają kolejne podejścia. Niestety, nie dane mi było zbyt często przelecieć na czysto kolejnych plansz, które zawierają dziury w drodze. Pytanie me do doświadczonych (żur0?):\nczy te dziury pojawiają się tak samo jak nasi wrogowie (na stałe w tych samych miejscach, czy są uzależnione od trasy naszej jazdy? Np. kiedy większość II planszy przelatuję prawą - dziura pojawia się z tej właśnie strony.\n« Odpowiedź #4 dnia: Marzec 24, 2016, 20:11:33 »\nDziury i przeszkadzajki sa zaplanowane z góry


ZooMumba: Wędrowny Cyrk - Tajemnicze skrzynki i rzadkie okazy zwierząt!\n20.09.2011 o godzinie 14:10 w Newsy, Gry na przeglądarkę, Gry symulacyjne\nDla wszystkich żądnych wrażeń dyrektorów ogrodów zoologicznych mamy piorunujące wieści: na waszych parkingach znajdziecie od dziś Wędrowny Cyrk. Stwarza on dla was możliwość nabycia tajemniczych skrzynek i otrzymania rzadkiego okazu zwierzaka!\nW przeglądarkowej symulacji ZooMumba ostatnio sporo się dzieje. Po wprowadzeniu kilku zmian wizualnych w waszych ogrodach dziś w grze pojawił się Wędrowny Cyrk. W Cyrku znajdziecie mnóstwo tajemniczych skrzynek, które będziecie mogli zakupić. Otworzą sie one dokładnie po pięciu godzinach od momentu zakupu, a wówczas z każdej zakupionej skrzynki wyskoczy jedno z dziesięciu wyjątkowo rzadkich zwierzaków!\nJak na Wędrowny Cyrk przystało, nie zostanie on z wami na długo. Zgodnie z doniesieniem Bigpoint (Farmerama, Aquarama), wydawcy gry przeglądarkowej ZooMumba, Cyrk zniknie z waszych parkingów w najbliższy czwartek dokładnie o godzinie 12:00.\nWraz z Wędrownym Cyrkiem w grze przedstawiony został również nowy zwierzak, a mianowicie przepiękny łabędź.


Polityka prywatności - EL-KAG\nRegulamin faktur sprzedaży w formie elektroniczne\nPolityka Prywatności dla Klientów PPHU EL-KAG Zelek i Wspólnicy Sp. J.\nAdministratorem danych jest PPHU EL-KAG Zelek i Wspólnicy Spółka Jawna z siedzibą ul. CIEPŁOWNICZA 82, 31-547 KRAKÓW, dane mogą być zbierane podczas korzystania z serwisu poprzez analizę logów dostępowych oraz przy wysłaniu wiadomości e-mail przez użytkownika do Administratora danych – w celu technicznym, statystycznym oraz rozpatrzenia zapytania.\n§ 4. Dane kontaktowe Koordynatora Ochrony Danych\nUwzględniając charakter, cele i zakres przetwarzania oraz ryzyko naruszenia praw lub wolności osób fizycznych, administrator nie wyznaczył Inspektora Ochrony Danych. W jego miejsce administrator wyznaczył Koordynatora Ochrony Danych, z którym można kontaktować się pod adresem pocztowym siedziby Administratora lub elektronicznie we wszystkich sprawach dotyczących przetwarzania danych osobowych oraz korzystania z praw związanych z przetwarzaniem danych osobowych poprzez adres e- mail:kod@elkag.pl. Korespondencję tradycyjną należy kierować na adres Administratora danych osobowych wskazany w § 3. nin. Polityki.\nPPHU EL-KAG Zelek i Wspólnicy Spółka Jawna, jako Administrator danych osobowych dokłada wszelkich starań, aby zapewnić bezpieczeństwo gromadzonych danych osobowych. Zaimplementowaliśmy i wdrożyliśmy odpowiednie środki techniczne i organizacyjne, aby przetwarzanie danych osobowych odbywało się zgodnie z Rozporządzeniem RODO. Środki techniczne i organizacyjne poddawane są przeglądom i uaktualnieniom. Celem jest zapewnienie jak najlepszej ochrony danych osobowych przed nieupoważnionym dostępem do nich osób trzecich, wyciekiem, sfałszowaniem, niezgodnym z prawem wykorzystaniem bądź przypadkową utratą.\nNie udostępniamy danych osobowych żadnym podmiotom trzecim bez uzyskania Państwa uprzedniej zgody, chyba że jest to wymagane przepisami prawa. Podjęliśmy kroki techniczne i organizacyjne niezbędne do zapewnienia odpowiedniej ochrony danych osobowych. Okresowo, dla celów marketingowych, możemy przesłać Państwu informacje odnoszące się do naszych usług lub inne informacje, które uznamy dla Państwa za interesujące.\nAby stale usprawniać nasze dostawy i usługi dla Państwa;\nPrawo dostępu, sprostowania, ograniczenia, usunięcia lub przenoszenia – osoba, której dane dotyczą, ma prawo żądania od Administratora dostępu do swoich danych osobowych, ich sprostowania, usunięcia („prawo do bycia zapomnianym”) lub ograniczenia przetwarzania. Ma prawo do przenoszenia swoich danych oraz wniesienia sprzeciwu wobec ich przetwarzania. Szczegółowe warunki wykonywania wskazanych wyżej praw wskazane są w art. 15-21 Rozporządzenia RODO


W moim męskim świecie - felieton Doroty Lipińskiej - niedoskonała mama\nNiedoskonała Mama\tNapisano 12/11/2013\nŻyłam zawsze w świecie pełnym kobiet, które marzyły o męskiej uwadze. W świecie, w którym kobiety pastują mężczyznom buty, gotują obiady i podcierają tyłki, dziękując, że mogą. Niby to był taki świat kobiet wykształconych i świadomych, ale uderzał wręcz dysonans między teorią, a praktyką. To był taki świat, gdzie nie było mężczyzn.\nIstnieli w kobiecych marzeniach, opowieściach, snach na jawie i marach sennych. Ale to kobiety przykręcały w tym świecie krany, wbijały gwoździe, podlewały ogródek. Mężczyźni siedzieli na kanapach, sącząc whisky. Jednak nie w tych domach i nie na tych kobiecych kanapach. W kobiecych salonach, na sofach i pufach, wylegiwały się małe suczki i puchate kotki.\nI, jak mnie – nie celowo, ale jednak – nauczono, skamlałam o uwagę, oddawałam własną godność za cudze spojrzenie, a Ich – tych półboskich, fallicznych istot – nie było. Zjawiali się na moment, żeby zabrać mi resztki godności, żeby upewnić się, że moja intymność jest nadal na sprzedaż i odchodzili.\nPrzyszedł taki dzień, że postanowiłam zaprzyjaźnić się z jedną kobietą – mijałam ją czasem w łazienkowym lustrze – jedynym, jakie wisiało w jej domu. I odkryłam, jak jest ciekawa! Cudownie było spędzać czas ze sobą, poznawać się, eksplorować, niczym dziewiczy teren, zakamarki mojej duszy.\nA grało w niej pięknie i mnóstwem nowych dźwięków. Nagle obok Elvisa i Janis Joplin pojawili się Bill Callahan, Hania Banaszak, Bach. I kiedy grała mi już cała orkiestra, okazało się, że znowu brakuje mi mężczyzny. Ale brakuje go inaczej, lepiej. Nie dlatego, że potrzebuję jego miłości i uwagi, ale dlatego, że mam w sobie tak wiele i jest to tak wspaniałe, że chciałabym tym kogoś obdarować.\nI pojawił się mój kochany Brat – człowiek, którego znałam całe życie, ale nasze drogi wciąż nie mogły się zejść. I stał się dzień po dniu najlepszym przyjacielem i wspaniałym towarzyszem. Jest moim Bratem – kocham go w sposób nieopisany, wyjątkowy, pozbawiony seksualności, a pełen czułości i oddania. Uczyłam się z nim, przy nim, jak dzielić z mężczyzną codzienność. Oswajałam się z nim. I pojawiło się wielu wspaniałych ludzi w moim życiu, których płeć, choć brzydka, nie wpływała na mój stosunek do nich, bo nagle zobaczyłam, że przyjaźń jest bezpłciowa.\nPojawił się Mężczyzna. I oszalałam na Jego punkcie. Bo mogłam to zrobić, ale nie musiałam – nie wywierałam na sobie presji, nie obawiałam się, co będzie, jeśli nie będę wystarczająco dobra. Mogę kochać Go całym sercem, a Jego fallus może przesłaniać mi świat, bo moja wiara w siebie, moja przyjaźń z sobą są tak silne, że nic nie jest już w stanie zachwiać moim poczuciem wartości.\nI nagle okazało się, że mój świat jest męski. Nadal są w nim kobiety – są silne, mądre i bardzo wartościowe, choć nie do końca zdają sobie z tego sprawę. I są też mężczyźni. Silni, mądrzy, wartościowi, którzy są, bo się lubimy, z którymi chcę sobie wiele dawać, ale nie musimy sobie niczego wyszarpywać. I jest mój Pępek Świata – płci obojętnej, bez wartościowania, tak samo dobrej i mądrej.\nPoprzedni wpisMniej niż 0 – tyle warte są marzenia dziecka?\nNastępny wpisMoja droga, to ta, na której… mniej śladów


Accord Foto. Sklep fotograficzny dla amatorów, hobbystów i profesjonalistów. Wyłącznie autoryzowana dystrybucja, duży wybór sprzętu i akcesoriów, atrakcyjne ceny. Pomoc w wyborze sprzętu. W ofercie: kompakty cyfrowe, lustrzanki cyfrowe, obiektywy,...\nOprócz tego co w zakupach...\nNajlepsze aparaty cyfrowe znanych producentów: BenQ, Canon, Casio, Fuji, Kodak, Leica, Nikon, Olympus, Panasonic, Pentax, Ricoh, Samsung, Sony, Praktica, Premier. Porównaj opisy techniczne i wybierz najlepszy aparat dla siebie. Dzięki nam...\nPlanujesz zakup lampy błyskowej? Chcesz kupić tanio dobrą lampę błyskową? Zapraszamy Ciebie do naszego sklepu Fotoset. W naszej ofercie znajdziesz wiele produktów po niezwykle niskich cenach. Lampy błyskowe, aparaty cyfrowe, obiektywy i inne...\ninternetowy sklep komputerowy - znajdziesz w nim wszystkie najpotrzebniejsze ci rzeczy, począwszy od elementów składowych komputera poprzez peryferia w postaci skanerów czy drukarek, skonczywszy na nowosciach cyfrowych a także aparatach...


BŁĘDY KLUCZEM DO PORAŻKI (forBET IV Liga) – ZKS Olimpia Elbląg\nBŁĘDY KLUCZEM DO PORAŻKI (forBET IV Liga)\nKończy się zwycięska seria. Rezerwy Olimpii Elbląg wracają z Iławy bez punktu, za to z workiem doświadczeń. Lokalny Jeziorak okazał się zbyt mocnym przeciwnikiem, szczególnie, że po stronie Związkowych zabrakło wsparcia z pierwszego zespołu.\nDostaliśmy mocną lekcję. Mimo wysokiej porażki, kliku pozytywów w naszej grze można było się dopatrzeć. Nie wiadomo jak by się mecz potoczył, gdybyśmy wykorzystali rzut karny. Można powiedzieć, że wszystkie bramki, które straciliśmy, to po „juniorskich” błędach. Ale po to gramy w IV lidze, żeby się piłki seniorskiej uczyć.\n– podsumował z rozmowie z portEl.pl trener Karol Przybyła.\n9. kolejka, forBET IV Liga\nITS Jeziorak Iława 4:0 (2:0) ZKS Olimpia II Elbląg\nstadion miejski, sienkiewicza 1, iława\nsobota, 12 września, godzina 16:00\n1:0 – arkadiusz kuciński (9min)\n1:0 – Mateusz szmukała (16min) niewykorzystany rz. karny\n2:0 – daniel madej (29min)\n3:0 – daniel madej (69min)\n4:0 – jakub szczepański (90min)\n7. Paweł Kazimierowski – 72. Dawid Wierzba – 50. Wiktor Perlejewski – 33. Kacper Filipczyk\n6. Mateusz Szmukała – 10. Konrad Łabecki\n18. Damian Poliński – 31. Marcin Czernis – 11. Paweł Mazurek\n8. Filip Jaźwiński > 11. Paweł Mazurek (55min)\n14. Oskar Kottlenga > 6. Mateusz Szmukała (65min)\n45. Patryk Baranowski > 31. Marcin Czernis (78min)\n74. Mateusz Gójski > 10. Konrad Łabecki (70min)\n76. Kacper Mazurek\nmateusz/ 13 września 2020 / 0 Komentarzy


rozwój komunikacji - wszystko na temat rozwój komunikacji | CKM.PL\nArtykuły dla frazy : rozwój komunikacji\nPrezentacja zawartości portalu dla wyrażenia rozwój komunikacji. Przygotowany przez nas system wyszukiwania artykułów dla danego słowa kluczowego (w tym przypadku rozwój komunikacji) daje możliwość bardzo szybkiego uzyskania satysfakcjonującej informacji dotyczącej tego, ile artykułów związanych z zapytaniem rozwój komunikacji posiadamy w swoim serwisie. W tej chwili dla zapytania rozwój komunikacji jesteśmy w stanie zaprezentować Ci 3 materiały. Najstarszy z artykułów na ten temat jest z Poniedziałek 21.05.2012 najnowszy z kolei został przez nas opublikowany Poniedziałek 03.12.2012. Nasz portal daje Ci możliwość śledzenia nowych treści (pojawiających się dla interesującego Cię zapytania rozwój komunikacji ) przez kanał RSS. Dzięki nam na bieżąco będziesz informowany o zmianach, nowych treściach dotyczących tematu rozwój komunikacji.


Niepewna przyszłość SCK "Kontrasty" w Szczecinie Facebook\n» Niepewna przyszłość SCK "Kontrasty" w Szczecinie Strona główna\n#34 wg odsłon\n#3167 wg odsłon\nNiepewna przyszłość SCK "Kontrasty" w Szczecinie Elżbieta Sadowska\nData dodania: 2010-04-16 17:50\n10 kwietnia miał się odbyć w byłym studenckim klubie Kontrasty koncert zaprzyjaźnionych artystów, którzy mieli zagrać w solidarności z Kontrastami, pod nazwą "Zróbmy hałas". Koncert został odwołany z powodu żałoby narodowej.\nNajpierw trochę historii. 29 kwietnia 1961 roku Zrzeszenie Studentów Polskich otrzymało budynek przy ulicy Wawrzyniaka 7a w Szczecinie, w którym powstał nowy przybytek kultury studenckiej nazwany później Studenckim Centrum Kultury "KONTRASTY". Od momentu założenia klub prowadził ożywioną działalność - do tego stopnia, że otrzymał nagrody za najlepiej działający klub studencki w kraju. Od początku istnienia klubu działał tu Dyskusyjny Klub Filmowy Inteligencji i Studentów "KONTRASTY", powstał też Ośrodek Teatralny "Kontrasty". Niestety, dzisiaj to już przeszłość.S.C.K. Kontrasty był również miejscem spotkań i twórczości młodych muzyków skupionych w różnych zespołach. I właśnie część tych zespołów miała wystąpić dzisiaj w 8-godzinnym koncercie solidarnościowym, w związku z niepewną przyszłością klubu.Klub zaczął mieć problemy, gdy okazało się, że Zrzeszenie Studentów Polskich wynajmujące ten budynek od miasta ma ponad 103 tysiące złotych zadłużenia.Waldemar Kulpa prowadził SCK Kontrasty ponad 25 lat, a od kilkunastu lat podnajmuje od zrzeszenia lokal prowadząc w nim dalej działalność artystyczną. Jednak w związku z zadłużeniem najemcy pojawiło się zagrożenie, że klub przestanie działać. Na tą sytuację zareagował prezydent Szczecina Piotr Krzystek, który zwrócił się listownie do rektorów szczecińskich uczelni z zapytaniem, czy są zainteresowane użytkowaniem budynku - indywidualnie, lub jako stowarzyszenie, czy fundacja.Okazało się, że w Szczecinie trudno o konsolidację wszystkich uczelni. Poza tym większość uczelni ma swoje kluby, których utrzymanie spoczywa już na nich barkach. Jedyną uczelnią, która nie ma swojego klubu, jest Uniwersytet Szczeciński/. 1\n-75 Bywałem tam zwłaszcza w latach 1967-69. Sądzę, że klub powinien istnieć nadal. Historia i dorobek są ważne w istnieniu takiej placówki. Może to inne czasy, ale kultury nigdy za wiele. Także takiej klubowej, jaką proponują KONTRASTY.\nLegia Warszawa - Sporting CP Legia...


Park Narodowy Everglades, US, domy wakacyjne: Domy i więcej | Vrbo\nPokaż 19 Barki mieszkalne\nZnajdź wynajem wakacyjny na pobyt — Park Narodowy Everglades\nPiękne widoki na nabrzeże Waterfront\nGdzie się zatrzymać w pobliżu miejsca takiego jak Park Narodowy Everglades, US?\n2020 — oferujemy Ci 1 572 domków wakacyjnych koło miejsca takiego jak Park Narodowy Everglades. Od 692 obiektów typu Domy do 439 obiektów typu Apartamenty/mieszkania, tu jest ten idealny na pobyt z najbliższymi koło miejsca takiego jak Park Narodowy Everglades.\nPark Narodowy Everglades — gdzie warto się zatrzymać?\nPark Narodowy Everglades może pochwalić się wieloma przepięknymi miejscami, które warto odwiedzić — czy to na dłuższe wakacje, czy jedynie na weekend. Wśród podróżnych na Vrbo pięć najpopularniejszych miejsc wartych odwiedzenia to:\nMiami: liczba dostępnych domów wakacyjnych — 3 097\nCoral Way: liczba dostępnych domów wakacyjnych — 379\nMiami – śródmieście: liczba dostępnych domów wakacyjnych — 592\nDzięki Vrbo odkryjesz wszystko, co oferuje Ci Park Narodowy Everglades! Użyj naszej wyszukiwarki, by znaleźć wiele domów z samodzielnym wyżywieniem w innych popularnych miejscach.\nPark Narodowy Everglades — jakie miasta warto odwiedzić?\nCzy podróżujesz solo, czy z rodziną i przyjaciółmi, Park Narodowy Everglades zaprasza Cię do odwiedzenia następujących miast, w których jest najwięcej domów wakacyjnych, idealnych na krótki wyjazd typu city break:\nMiami: liczba dostępnych domów wakacyjnych to 3 097\nNaples: liczba dostępnych domów wakacyjnych to 5 823\nKey West: liczba dostępnych domów wakacyjnych to 1 437\nKey Largo: liczba dostępnych domów wakacyjnych to 1 095\nFort Lauderale: liczba dostępnych domów wakacyjnych to 4 168\nPlanuję udać się na wakacje samolotem. Czy w miejscu takim jak Park Narodowy Everglades mogę znaleźć zakwaterowanie z łatwym dostępem do lotniska?\nOczywiście. Nasi właściciele oferują wiele domów położonych niedaleko lotnisk. W miejscu takim jak Park Narodowy Everglades najważniejsze lotniska, w pobliżu których jest wiele domów wakacyjnych to:\nMarco Island, Floryda (MRK): liczba dostępnych domów wakacyjnych — 3 467\nFort Lauderdale, Floryda (FLL-Międzynarodowy port lotniczy Fort Lauderdale - Hollywood): liczba dostępnych domów wakacyjnych — 5 189\nPark Narodowy Everglades — co warto zobaczyć?\nNa Vrbo znajdziesz wiele domów wakacyjnych położonych niedaleko najważniejszych zabytków w miejscu takim jak Park Narodowy Everglades. Wśród podróżnych na Vrbo, pięć najpopularniejszych miejsc, które warto zobaczyć, czy to na dłuższych wakacjach, czy tyko na weekend to:\nOgród zoologiczny Wildlife Foundation: liczba dostępnych domów wakacyjnych — 630\nJest jednak jeszcze więcej miejsc, do których warto zaprasza Cię Park Narodowy Everglades. Znajdziesz tam wiele domów wakacyjnych do wyboru. Po prostu wpisz interesujące Cię miejsce w naszej wyszukiwarce i zobacz szeroki wybór domów wakacyjnych.\nPark Narodowy Everglades — odkrywaj miejsca w pobliżu