Rozstrzygnięcie IV edycji konkursu plastycznego pt. “Barwy natury, barwy wsi” | Muzeum w Sierpcu\nRozstrzygnięcie IV edycji konkursu plastycznego pt. “Barwy natury, barwy wsi”\nW dniu 26 września 2014 r. na terenie skansenu odbyła się IV edycja konkursu „Barwy natury, barwy wsi”, finansowanego ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie. Nadrzędnym celem konkursu było pogłębianie więzi z regionem poprzez zapoznanie uczestników z ekspozycjami MWM w Sierpcu oraz zwiększenie poziomu świadomości ekologicznej w zakresie ochrony dziedzictwa przyrodniczego. Zadaniem przybyłych uczestników było wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej wybrany fragment ekspozycji muzealnej, ze szczególnym uwzględnieniem przyrody (budynki otoczone roślinnością, pola uprawne, sady, ogródki itp).\nKonkurs adresowany był do dzieci z oddziałów przedszkolnych i uczniów szkół podstawowych regionu Mazowsza. Uczestnicy zostali podzieleni na grupy i. skierowani zostali do kilku sal, w których, pod kierunkiem koordynatorów, wykonywali prace plastyczne. Gdy wszyscy ukończyli już swe dzieła nadszedł czas na zwiedzanie terenu ekspozycji oraz wspólne biesiadowanie przy ognisku. W tym czasie Komisja Konkursowa dokonała oceny prac i wyłoniła Zwycięzców.\nPrace oceniane były w dwóch kategoriach technicznych (rysunek wykonany kredką, rysunek wykonany pastelami) oraz czterech kategoriach wiekowych (5-6 lat, 7-8 lat, 9-10 lat, 11-13 lat). W każdej kategorii Komisja przyznała 3 miejsca (od I do III) i jedno wyróżnienie (łącznie 32 nagrody)\nDo konkursu zgłoszono 302 prace z 11 szkół i ośrodków kultury – 93 wykonane kredkami i 209 wykonanych pastelami.\nLaureaci otrzymali pamiątkowe dyplomy i atrakcyjne nagrody rzeczowe (m.in.: tablety, odtwarzacze mp4, sprzęt sportowy i rekreacyjny).\nKomisja przyznała nagrody następującym autorom prac:\nKategoria rysunek wykonany kredką:\nI miejsce – Mateusz Siwkowski, Szkoła Podstawowa nr 2 w Sierpcu\nII miejsce – Barbara Wierzbicka, I Prywatna Szkoła Podstawowa w Sierpcu\nIII miejsce – Adrian Pociask, Szkoła Podstawowa w Sudragach\nWyróżnienie – Piotr Dzięgielewski, Miejskie Przedszkole nr 3 w Sierpcu\nI miejsce – Michał Kubiszewski, Szkoła Podstawowa w Liszynie\nII miejsce – Lena Malinowska, I Prywatna Szkoła Podstawowa w Sierpcu\nIII miejsce – Emilia Szymaniak, Szkoła Podstawowa w Szczutowie\nWyróżnienie – Magdalena Grzelak, Szkoła Podstawowa w Sudragach\nWiek 9-10 lat\nI miejsce – Wiktoria Michalska, Ognisko Pracy Pozaszkolnej w Sierpcu\nII miejsce – Kacper Ciastek, Szkoła Podstawowa w Szczutowie\nIII miejsce – Magdalena Prószyńska, I Prywatna Szkoła Podstawowa w Sierpcu\nWyróżnienie – Weronika Michalska, Ognisko Pracy Pozaszkolnej w Sierpcu\nI miejsce – Antek Grabowski, Szkoła Podstawowa w Słupnie\nII miejsce – Paula Sadłakowska, Szkoła Podstawowa w Szczutowie\nIII miejsce – Marta Zielińska, Szkoła Podstawowa w Szczutowie\nWyróżnienie – Iga Żmijewska, Szkoła Podstawowa w Słupnie\nKategoria rysunek wykonany pastelami:\nI miejsce – Mikołaj Nawrot, Szkoła Podstawowa w Liszynie\nII miejsce – Julia Zimnawoda, Szkoła Podstawowa nr 2 w Sierpcu\nIII miejsce – Damian Wiśniewski, Miejskie Przedszkole nr 3 w Sierpcu\nWyróżnienie – Julia Rzeszotarska, Miejskie Przedszkole nr 3 w Sierpcu\nI miejsce – Natalia Sobczak, Szkoła Podstawowa nr 2 w Sierpcu\nII miejsce – Zuzia Wierzbicka, Szkoła Podstawowa w Rogotwórsku\nIII miejsce – Maja Kłobukowska, Szkoła Podstawowa nr 2 w Sierpcu\nWyróżnienie – Bartłomiej Ostrowski, Szkoła Podstawowa w Sudragach\nI miejsce – MMarika Mazurowska, Szkoła Podstawowa w Liszynie\nII miejsce – Patrycja Gąsiorowska, Szkoła Podstawowa w Szczutowie\nIII miejsce – Kamil Zapytowski, Szkoła Podstawowa w Słupnie\nWyróżnienie – Olga Śliwińska, Szkoła Podstawowa w Liszynie\nI miejsce – Patryk Olszewski, Szkoła Podstawowa w Sudragach\nII miejsce – Natalia Goławska, Gimnazjum im. Bpa L. Wetmańskiego w Sierpcu\nIII miejsce – Klaudia Wiśniewska, Szkoła Podstawowa nr 3 w Sierpcu\nWyróżnienie – Zuzanna Sieczkowska, Szkoła Podstawowa w Słupnie\nSerdecznie gratulujemy wszystkim Laureatom i zachęcamy do udziału w kolejnych konkursach organizowanych w Muzeum Wsi Mazowieckiej w Sierpcu.\nPrace Laureatów zostaną zaprezentowane na terenie Muzeum w formie pokonkursowej wystawy.\nOrganizacja konkursu plastycznego BARWY NATURY, BARWY WSI oraz pokonkursowej wystawy prac – IV edycja – dofinansowana przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie, w formie dotacji, w kwocie 9.980,00 zł.\nRegulamin konkursu “Barwy natury, barwy wsi”


Mierzyn - X Rajd Rowerowy dookoła Zalewu Szczecińskiego\nRuszyły zapisy na największe wydarzenie turystyki rowerowej na Pomorzu Zachodnim – X rajd rowerowy dookoła Zalewu Szczecińskiego, który organizuje Fundacja Szczeciński Klub Rowerowy Gryfus. Wydarzenie odbędzie się w dniach 25 - 26 kwietnia 2020 roku.\nRowerzyści pokonają wspólnie dystans około 260km (150km pierwszego dnia oraz 110km drugiego dnia). Trasa prowadzi przez Pomorze Zachodnie w Polsce oraz przez Meklemburgię – Pomorze Przednie w Niemczech. Uczestnicy rajdu będą jechać w grupach turystycznym tempem (20 -25 km/h) i wspólnie delektować się pięknem okolic Zalewu Szczecińskiego.\nTradycją kultywowaną od wielu lat podczas corocznego rajdu rowerowego dookoła Zalewu Szczecińskiego organizowanego przez Fundację Szczeciński Klub Rowerowy Gryfus jest zbiórka środków na rowery dla dzieci. Rowery przez minione lata trafiały m.in. do dzieci wskazanych przez Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie w Szczecinie oraz do wychowanków Domu Dziecka w Trzcińsku - Zdroju.\nIX Rajd dookoła Zalewu Szczecińskiego - 2019\nPo rozpoczęciu zapisów błyskawicznie swoje zgłoszenia przesłało ponad 500 rowerzystów z całej Polski, a także obywatele Niemiec oraz Ukrainy. Tradycyjnie największą grupą spoza Pomorza Zachodniego są Ślązacy, których zgłosiło się przeszło stu. Wśród rowerzystów, którzy już potwierdzili udział w kwietniowym objeździe Zalewu Szczecińskiego są także mieszkańcy województw: lubuskiego, dolnośląskiego, kujawsko - pomorskiego, mazowieckiego, wielkopolskiego, łódzkiego, małopolskiego, podkarpackiego i pomorskiego.\n"10. jubileuszowy rajd to dla nas ogromne wyzwanie organizacyjne ale tym samym jesteśmy dodatkowo zmotywowani do pracy aby było to wydarzenie pozytywnie zapamiętane przez uczestników. Odwiedzi nas ogromna rzesza rowerzystów z całej Polski chcemy im pokazać nasz klub i region z jak najlepszej strony. Już odliczamy dni do startu" - powiedział Wojciech Marciniak, wiceprezes Fundacji Szczeciński Klub Rowerowy Gryfus oraz organizator wydarzenia.\n"Ogromnie cieszę się, że na przestrzeni 10 lat wydarzenie ewoluowało z kilkuosobowego rajdu do największego wydarzenia turystyki rowerowej na Pomorzu Zachodnim. Ogromna praca i niesamowite zaangażowanie kilkudziesięciu wolontariuszy, wsparcie policji oraz wielu instytucji sprawiły, że rajd dookoła Zalewu Szczecińskiego stał się wydarzeniem ściągającym na Pomorze Zachodnie miłośników turystyki z wielu zakątków Polski oraz gości z innych krajów." - dodał Paweł Malinowski, prezes Fundacji Szczeciński Klub Rowerowy Gryfus oraz organizator wydarzenia\nGrzegorz Krakowiak\t 16 styczeń 2020\ndzieci 77 odpady 71 ostrzeżenie 91 obwieszczenie 91 praca 36 bezpieczeństwo 41 gmina 259 urząd 49 Mierzyn 204 selektywne 29 koronawirus 149 nauka 27 inwestycja 63 referendum 32 wójt 127 rower 61 remont 29 GIS 90 woda 39 wirus 90 wieści gminne 33 żywność 34 kierowca 26 Gryfus 58 droga 56 rajd 43 szkoła 75 przedszkole 51 wodociąg 32 zdrowie 149


Język angielski i niemiecki – Szkoła Podstawowa w Bierkowie\nZajęcia z języka angielskiego w przedszkolu odbywają się dwa razy w tygodniu, przede wszystkim w formie zabawy. Wykorzystywane są piosenki, rymowanki, zabawy ruchowe, plakaty i karty obrazkowe. Stosowane metody i techniki nauczania służą jak najlepszemu opanowaniu przez dzieci słownictwa i struktur gramatycznych. Głównie jest to metoda TPR (Total Physical Response). Metoda ta łączy w sobie ruch, zabawę, dzieci czują, że bez trudu rozumieją polecenia, zatem strach przed nauką nowego języka maleje. Używanie prostych poleceń i słownictwa w trakcie stosowanych zabaw ruchowych i muzycznych sprawia, że nauka angielskiego odbywa się zupełnie naturalnie. Nauka w okresie przedszkolnym skupia się głównie na umiejętności rozumienia ze słuchu. Zajęcia językowe w przedszkolu mają na celu przede wszystkim osłuchanie się z językiem obcym oraz przygotowanie i zachęcenie do dalszej nauki w kolejnych etapach edukacyjnych.\nW naszej szkole proponujemy uczniom klas I-VI oraz w oddziałach przedszkolnych naukę języka niemieckiego jako języka mniejszości narodowej oraz zajęcia z historii i kultury Niemiec.\nZachęcamy naszych uczniów, by na zajęciach poznali język i kulturę naszego sąsiada przekazane w sposób kreatywny, elastyczny, spokojny, trochę na poważnie, trochę na wesoło, w piosence, w filmach, w bajkach, wierszach, przeplatane pracami plastycznymi i konkursami omijając wyścig i surowe ocenianie. Dbając przede wszystkim o komfort ucznia doceniamy jego zaangażowanie, pomysłowość, humor i indywidualny styl.\nModel zajęć i forma poznawania przez uczniów języka niemieckiego jest dla niego gwarantem oswojenia języka, zdobycia solidnych podstaw, odważnego startu w naukę języka w klasie siódmej i ósmej a dla jego rodziców zapewnieniem spokoju i radością ze zdobycia przez dziecko nowych umiejętności.\nW przyszłości po pandemii pragniemy poszerzyć naszą naukę o wycieczki do Niemiec.


odejście do zdrowia w sposób holistyczny. Uroda, o którą tak dbamy jest złożona. Odpowiednia dieta jest czymś oczywistym, a czy\nDodane: 23-02-2022 01:08\nZdrowie jest dziś najwyższą wartością, o którą powinniśmy dbać każdego dnia. Najlepszym rozwiązaniem jakie możemy sami sobie zapewnić jest podejście do zdrowia w sposób holistyczny. Uroda, o którą tak dbamy jest złożona. Odpowiednia dieta jest czymś oczywistym, a czy\nJak promować się w sieciPoradnik o firanachNie wiesz wszystkiego o psach?Szkolenia BHPPrawo - kilka przydatnych informacjiJak cyklinować parkiet w roku 2021?4 Pomysłów Aby uczyć się hiszpańskiegoRolety na wymiarSolary - modne czy opłacalne?How to manage electrical current professionallyDla kogo tenis?11 Faktów, Które Zmienią Wszystko Co Myślałeś O Tym Jak Wydrukować ReklamęPorady odnośnie suplementacjiPrzydomowa oczyszczalnia ścieków - kilka przydatnych informacjiJak hormony wpływają na funkcjonowanie organizmu?O geodetach ogółemStare, dobre taksówkiO urządzaniu kuchni - akcesoria do gotowaniaLokalny biznes: geodezjaDentysta ZabrzeZewnętrzne reklamy i ich skutecznośćMaszyny budowlane w centrum uwagiReklamy mobilne i zewnętrzneOgólnie o leczeniu ortopedycznymJakie meble na eventSkelp mvmtCiekawe kto może klimatyzować pomieszczenia?About car, safety and servicesRadca prawny o prawieCo i jak kupować w second handach


reputacja naukowa - MACROWEB\nStrona główna Tagi Reputacja naukowa\nreputacja naukowa - znajdujesz się na podstronie zatytułowanej: reputacja naukowa. Oznacza to, że dowiesz się w tym miejscu wszystkiego, czego konkretny temat dotyczy. Możesz dodać tą podstronę do swoich ulubionych zakładek i śledzić przyszłe aktualizacje niniejszego tagu. Odwiedź również stronę główną serwisu i posiłkuj się nauką, technologią i przeróżnymi ciekawostkami z wody, ziemi i nieba. Prezentujemy również treści w serwisie YouTube i Facebook, zachęcamy do obserwowania naszych kanałów gdzie udostępniane są treści, które z pewnością Was zaciekawią. Piszemy i nagrywamy na tematy przyciągające uwagę!\nreputacja naukowa - wszystko na ten temat


EpilFree - profesjonalna metoda trwałej redukcji owłosienia - Uroda / Ciało - glow.pl - uroda, moda, styl życia\nStrona główna » Uroda » Ciało » EpilFree - profesjonalna metoda trwałej redukcji owłosienia\nDepilacja to powszechnie stosowany zabieg pielęgnacji ciała. Śledząc historię cywilizacji można napotkać się na różne metody usuwania zbędnego owłosienia. Istnieją historyczne dowody na to, że depilacja miała miejsce już w starożytnym Egipcie. Niechciane włosy golono lub wyrywano, zarówno u kobiet jak i mężczyzn. Depilacja znana była także w antycznej Turcji. Turcy używali mieszanki chemicznej zwanej - Ruzma, a także pestycydów zawierających siarkę, limonkę i wodę różaną. W Imperium Rzymskim kobiety z wyższych sfer usuwały niechciane owłosienie wyrywając je lub szorując skórę mydłem kamiennym. Indianie do depilacji używali ostrych noży i muszli. Zauważalna jest tendencja do usuwania włosów z partii ciała, które w danym okresie uznawane było za piękne. Wraz z modą na odsłanianie większych fragmentów ciała depilacja w zasadzie wszystkich jego obszarów staje się być obowiązkowa. Dziś już nikt nie zastanawia się nad decyzją: depilować się czy nie? Rozważana jest raczej kwestia, jak zrobić to skutecznie - czyli trwale pozbyć się zbędnego owłosienia.\n- Sekret gładkiego ciała\n- Alternatywa dla lasera\n- Profesjonalna metoda trwałej redukcji owłosienia\nEpilFree to linia rewolucyjnych produktów redukujących ilość i hamujących wzrost owłosienia.\nProfesjonalny system EpilFree stworzony został przez Dr Joel Konis’a – światowej sławy naukowca specjalizującego się w kosmetologii. Jest to skuteczny kosmetyk usuwający niechciane owłosienie, opracowany w oparciu o badania naukowe, w dziedzinie podziału komórkowego włosa. Skuteczność metody opiera się na synergicznym połączeniu roślinnych składników aktywnych, które działając bezpośrednio na korzeń włosa, zapobiegają proliferacji komórek. Opatentowana formuła preparatów wyjątkowo efektywnie przerzedza i spowalnia wzrost włosów.\nCzas trwania zabiegu: od 5 do 15 minut\nCena od ok. 40 PLN do ok. 180 PLN – w zależności od partii ciała


"miękki" pedał hamulca - Strona 2\n"miękki" pedał hamulca\nWątek: "miękki" pedał hamulca\n16-10-13, 21:56 #11\nMC2 + EJ9\nTłoczek kręci się na śrubie pod wpływem ciśnienia - a dokładnie wykręca. Możesz go ustawiać jak chcesz, a i tak gdy założysz klocki wykręci się do grubości okładzin. Żadnej regulacji nie ma. Jeśli CAM się wyrobi, wymieniasz zacisk - tyle\nTłoczek nie ma jak się kręcić, bo blokuje go wypust na klocku hamulcowym. Jedyna opcja to, że śruba się obraca, tak jak piszesz, pod wpływem ciśnienia i ustawia dystans tłoczka.\nDlatego pewnie regulacja ręcznego polega na poluzowaniu linki i wielokrotnym pompowaniu nożnym przy włączonym silniku a następnie podciągnięciu linki.\nTylko obawiam się, że ciśnienie może nie dać rady wykręcić tej śruby, mimo że ma duży skok gwintu... Takie moje dywagacje Jak sprawdzę moje zaciski, to może napiszę coś więcej.\n17-10-13, 23:33 #12\nZielona Góra / Dychów\nZamieszczone przez lukwycz\nDobry temat o tych naszych tylnych zaciskach. Ja przy ich regeneracji wkręciłem tłoczki hamulcowe na maxa, ale nie wiem czy tak ma być, bo niestety hamulec ręczny jest bardzo słabiutki. Może właśnie jakby wykręcić tłoczek, to byłoby lepiej? Czy ktoś to sprawdzał? Zastanawiam się czy wkręcenie/wykręcenie tłoczka może mieć wpływ tylko na hamulec ręczny...\ntłoczki się wkręca na maxa np przy wymianie klocków regeneracji itp. , zawsze ten 'cycek' na klocki jest jego osią symetrii analogicznie do krzyża na tłoczku.\nPod wpływem ciśnienia (podczas pompowania hamulca) tłoczek się wysuwa (nie obraca) a co za tym idzie dociska okładziny klocków do tarczy.\nCo do max dokręcania tłoczka i ustawiania go w pozycji pod klocek , nawet jeżeli przegapisz to miejsce to najlepszym sposobem jest jego wykręcenie i wkręcenie ponownie.\ndokładnie. dodam tylko że luz linki musi być na prawdę duży.\nJeżeli ktoś wykonał w/w czynności poprawnie to ręczny śmiga idealnie.\nOczywiście zakładając , że linki, mocowania itp. są odpowiednie oraz sprawne\n23-10-13, 19:47 #13\ntylko wszystko fajnie, ale ja temat zalozylem nie dlatego, ze reczny nie "smiga", tylko z innego powodu. reczny wrecz dziala idealnie, kola lapia elegancko i rowno hamuja. problem jest gdzie indziej. moze doszukiwac sie jego w uzywanym serwie z pompka? jakie sa objawy zuzytej pompki? wg mnie to albo dziala, albo nie i tyle. albo gumki nie sa wyrobione i robia cisnienie, albo nie. bo wczesniej definitywnie padla mi pompka, bo nic nie pompowala plynu, a teraz jest inaczej. korektor sily hamowania wbudowany jest w pompe abs, prawda?


Rusinowice- działka budowlana o pow. 3174m/2 | EkoDom - Agencja nieruchomości Eko Dom - Lubliniec, Myszków, Sosnowiec - mieszkania, biura, domy\nW ofercie sprzedaży 4 działki budowlane (1000m/2, 1000m/2, 731m/2,443m/2), o łącznej pow. 3174m/2 położone w jednym ciągu- jedna po drugiej, w Rusinowicach w bliskim sąsiedztwie lasu. Działki mają kształt prostokątów o szerokości 18m, pokryte są młodymi samosiejkami sosny i innych drzew liściastych , dwie ostatnie działki posiadają nawet ogrodzenie z siatki metalowej z bramą wjazdową a położone są w spokojnej i ustronnej okolicy w bliskim sąsiedztwie lasu (ok.100 m). Posiadają dojazd nieutwardzoną drogą gminną a w miejscowym planie zagospodarowania przestrzennego, przeznaczone są pod zabudowę mieszkaniową jednorodzinną. Na jednej z działek stoi szafa z prądem, wodociąg znajduje się w granicy działek. Kanalizacji brak chociaż wykonanie jej jest planowane w najbliższym czasie. Gaz w ulicy Dworcowej. Istniej możliwość zakupu tylko jednej z działek, wtedy cena za m/2 wynosi 65 zł. Cena wszystkich 4 działek wynosi 140000 zł. Oferta jest szczególnie atrakcyjna dla osób spragnionych ciszy i spokoju. W sąsiedztwie nieliczne domy jednorodzinne a droga dojazdowa kończy się lasem. Rusinowice to mała miejscowość położona w gm. Koszęcin oddalona od tej miejscowości o ok. 5 km. Piękne lasy, liczne ścieżki rowerowe oraz szlaki turystyczne przyciągają do tej miejscowości wiele osób ze śląskiej aglomeracji również ze względu na niewielką odległość ( ok. 55 km do Katowic). Na miejscu sklepy spożywcze oraz artykułów pierwszej potrzeby, piekarnia, kościół, przychodnia a do Lublińca ,miasta powiatowego zaledwie 4 km. Cena podlega negocjacji. Zapraszamy !\nPowierzchnia działki: 3174


Broniarz: wygramy teraz albo we wrześniu - Polsat News\n23.04.2019, 07:11 Polska\n"Decyzja nie może być podejmowana wyłącznie w Warszawie"\nBroniarz był też pytany, czy "to jest odpowiedź na postulaty ze strony rządowej?". W odpowiedzi związkowiec ocenił, że "strona rządowa postępuje z wdziękiem słonia w składzie porcelany". "Mamy ogromny protest, nawet jeśli stracił impet w wielu rejonach kraju. W wielu mniejszych środowiskach w tej chwili strajk jest mniejszy - około 1200 jednostek z ponad 15 tysięcy. Strona rządowa mówi, że »będziemy wylewać oliwę na wezbrane wody«, a to pani premier wczoraj chlusnęła dodatkowymi dwoma godzinami. I to za wynagrodzenie mniejsze niż wartość godzin ponadwymiarowych nauczycieli, gdyby te 8 godzin realizowali".\n"To jest »zwiększenie przez odebranie«"\n"Tak, i pani premier jest w tym konsekwentna, ponieważ była też propozycja wydłużenia czasu pracy, co miało być zrekompensowane zarobkami na poziomie 8 tysięcy zł, a tylko wzburzyło nauczycieli, bo tych pieniędzy nigdy nie widzieliśmy i nie będziemy widzieć. Premier zaproponowała wartości płacowe, które są gorsze niż te, które obecnie otrzymujemy w przeliczeniu na wartość jednej roboczogodziny. Pani premier jest konsekwentna, zmniejsza nasze uposażenie, chociaż na zewnątrz prezentuje się jako osoba, która chce, by nauczyciele zarabiali więcej, ale to jest »zwiększenie przez odebranie«. Z drugiej strony pani premier mówi, że związek jest mało elastyczny, że nie proponuje niczego więcej. Zaproponowaliśmy przed świętami dwa rozwiązania: po pierwsze mediatorów z top listy, bo i profesor Śliwerski i profesor Konopczyński to najbardziej znane nazwiska w polskiej pedagogice" - powiedział Broniarz.\n"Program podwyżek byłby rozłożony w ciągu 2 bądź 3 lat"\nWIDEO: ZNP ma zadecydować, co dalej ze strajkiem w oświacie. Od 11:00 manifestacja przed ministerstwem\nBEATA SZYDŁOMATURYPOLSKASŁAWOMIR BRONIARZSTRAJK NAUCZYCIELI\nCzytaj więcej: Broniarz: mamy sygnały o naciskach kuratorów na dyrektorów szkół


Byli "Na tropie świebodzińskich tajemnic". Rozwiązali hasło i znaleźli ukryty w Świebodzinie skarb! | Świebodzin Nasze Miasto\nByli "Na tropie…\nAnna Moyseowicz 2 października 2021, 17:13\n2 października w Świebodzinie odbyła się miejska gra terenowa "Na tropie świebodzińskich tajemnic". Anna Moyseowicz\nW sobotę (2 października) w Świebodzinie zarówno dzieci, jak i dorośli, którzy wzięli udział w miejskiej grze terenowej "Na tropie świebodzińskich tajemnic", na kilka godzin przeobrazili się w detektywów.\nZobacz, jak się bawiono podczas miejskiej gry terenowej!\nStatyści przekazywali zadania do wykonania\nGra łączy w sobie elementy marszu na orientację, rozwiązywania zagadek i fabułę, opracowaną na podstawie historii Świebodzina, ważnych miejsc i postaci, które wpisały się w dzieje miasta. Uczestnicy nie dostali z góry do wykonania konkretnych zadań. Poznawali je już w trakcie zabawy. Musieli dotrzeć do odpowiednich miejsc oraz osób i wykonać zadania. W czterech miejscach czekali na nich statyści, czyli:\nJednym z zadań było na przykład dostarczenie wody spragnionej Słowiance czekającej przy parafii świętego Michała Archanioła lub pędzla malarce w Galerii Spinka. - Jestem takim punktem charakterystycznym. Drużyny do mnie podchodzą, wykonują zadanie i dostają kolejne - mówi Słowianka.\nUczestnicy nawet spoza Świebodzina\nW zabawie wzięło udział 14 drużyn, nawet spoza Świebodzina! - Przyjechaliśmy tu na spacer z Zielonej Góry. Jest bardzo fajnie, taka inicjatywa zachęciła do wyrwania się z jednego miasta i zobaczenia drugiego - powiedział Marek, który wziął udział w zabawie z synem Olkiem.\nImpreza jest dobrze i starannie przygotowana, dzieci też wykonują zadania - stwierdził Sebastian, który brał udział w zabawie z rodziną - Emilią, Hanią i Fryderykiem.\nRozgrywkę poprowadził Dariusz Rekosz - pisarz, autor prozy przygodowo-detektywistycznej dla dzieci i młodzieży oraz komedii, kryminałów i przewodników dla dorosłych. Jak stwierdził, przy tworzeniu gry nie siedział przed komputerem, a sam musiał kilkukrotnie obejść miasto. Gościem specjalnym był Arkady Radosław Fiedler - podróżnik, współtwórca Muzeum-Pracowni Literackiej Arkadego Fiedlera.\nFinał i atrakcyjne nagrody\nPo zakończonej grze organizatorzy zaprosili na boisko przy siedzibie biblioteki na finał, pokazy walk rycerskich oraz gry i zabawy dla dzieci. Każda z drużyn otrzymała egzemplarz książki Dariusza Rekosza. Miejsce pierwsze zajęła drużyna "Błaszczyk Team", która wygrała aparat FUJIFILM Instax oraz voucher do restauracji. Drugie miejsce przypadło drużynie "Golfiarze", zaś trzecie "drużynie Leosia".\nZobacz też: Lubuskie. Świebodzin. Pokaz walk rycerskich\nPodczas finału rozstrzygnięto także konkurs plastyczny"W dawnym Świebodzinie". Przyznano dwie nagrody główne i trzy wyróżnienia. Zwyciężczyniami zostały Amelia Filipowicz i Julia Perz. Wyróżnienia przyznano Julii Jędrczak, Sandrze Sakowicz i Martynie Wolskiej. Pozostali uczestnicy również otrzymali upominki.\nOrganizatorem zabawy była Biblioteka Publiczna w Świebodzinie. Imprezę dofinansowano ze środków Muzeum Historii Polski w Warszawie w ramach programu "Patriotyzm jutra".\nSerce w środku wsi, a w nim maleńki domek. Oto Szczaniec, niedaleko Świebodzina


Doprowadził do kolizji mając 3,5 promila. Policjantom proponował 100 zł łapówki | NowyTarg24.tv\nNietrzeźwy obywatel Ukrainy spowodował kolizję, a w zamian za odstąpienie od czynności służbowych zaproponował policjantom 100 złotych. Policjanci zatrzymali 42-letniego obywatela Ukrainy, a 100 złotowy banknot zabezpieczyli jako dowód. Teraz za próbę wręczenia korzyści majątkowej funkcjonariuszowi publicznemu grozi mężczyźnie do 10 lat pozbawienia wolności.\n19 października br. około godziny 15, policjanci z Komisariatu Policji w Jabłonce zostali wezwani do kolizji drogowej. Po przyjeździe na ulicę Podhalańską w Jabłonce okazało się, że do zdarzenia doszło kiedy kierujący audi, wykonywał manewr wyprzedzania samochodu ciężarowego i zderzył się ze skręcającym w lewo hyundaiem.\nNa szczęście w tym zdarzeniu drogowym nikt nie odniósł poważnych obrażeń, jednak okazało się, że 42-letni obywatel Ukrainy kierujący audi był pod wpływem alkoholu. Badanie wykazało u niego ponad 3,5 promila. Mężczyzna stracił prawo jazdy. Kiedy policjanci poinformowali 42-latka o zatrzymaniu w związku z popełnionym przestępstwem, ten wyjął z koperty 100 złotych i próbował wręczyć banknot policjantom w zamian za odstąpienie od czynności służbowych. Twierdził, że następnego dnia musi jechać do Krakowa załatwić … kartę stałego pobytu.\nPolicjanci zatrzymali 42-latka, a 100 złotowy banknot zabezpieczyli jako dowód. Następnego dnia po wytrzeźwieniu, zatrzymany został doprowadzony do Prokuratury Rejonowej w Nowym Targu, gdzie usłyszał zarzuty wręczenia korzyści majątkowej funkcjonariuszowi publicznemu (art. 229 §3 kk), za co grozi kara nawet do 10 lat pozbawienia wolności oraz kierowania pojazdem w stanie nietrzeźwości (art. 178akk). 42-latek odpowie również za popełnione wykroczenie spowodowania zagrożenia bezpieczeństwa w ruchu drogowym.


Niesamowite perfumy o cudownym zapachu - Adresso\nNiesamowite perfumy o cudownym zapachu\nUsługi Jadwiga 5 sierpnia 2021 5 sierpnia 2021\nKażdy – zarówno kobiety jak i mężczyźni – uwielbia perfumy. Jest to bowiem coś, co nie tylko sprawia, że ładnie pachniemy, ale i czujemy się ze sobą znacznie lepiej. To więc naprawdę bardzo dobry pomysł, aby szukać zapachu, który będzie sprawiać, że poczujemy się wyjątkowo. Zasługujemy bowiem na to, by perfumy spełniały nasze oczekiwania w stu procentach.\nPerfumy o orzeźwiającej woni\nOdkąd tylko pamiętam, zawsze byłam osobą, która uwielbiała robić prezenty, a teraz miałam ku temu odpowiedni powód, bowiem zbliżały się urodziny mojego męża. Chciałam sprawić mu coś niesamowitego i od razu pomyślałam, że jakieś fajne perfumy byłyby dobrym pomysłem, ponieważ mój ukochany wspominał ostatnio, że chciałby znaleźć dla siebie jakiś fajny zapach. Na całe szczęście ostatnio polecono mi miejsce, gdzie mogłam znaleźć to, czego potrzebuję. Wszystko pachniało tam naprawdę cudownie, ale ostatecznie zdecydowałam się na cytrusowe perfumy. Ich woń była bowiem niesamowita, lekko słodka, orzeźwiająca i świeża, więc wiedziałam, że to jest coś, co na pewno spodoba się mojemu mężowi. Perfumy te nie były w wygórowanej cenie, więc tak naprawdę wszystko było idealnie i musiałam je kupić. Do tego okazało się, że bardzo długo się one utrzymują, dlatego prezent naprawdę mi się udał. Cieszę się, że można znaleźć jeszcze tak dobre jakościowo perfumy, ponieważ nie ma chyba nic lepszego i bardziej zachwycającego.\nDobre perfumy to zawsze dobry pomysł, jeśli chcemy kupić coś dla siebie albo dla drugiej osoby. Musimy jednak wtedy znaleźć coś naprawdę wspaniałego. Nie znaczy to wcale, że perfumy muszą być drogie, ponieważ możemy w doskonałej cenie znaleźć najlepsze, długo utrzymujące się zapachy, które zrobią na nas wrażenie i będziemy pragnęli używać ich codziennie.\nNowość na rynku – kanałowe konwektory\nDlaczego fotowoltaika staje się tak popularna?


Zegarek Damski Q&Q Fashion Slim - Damskie, QA97-011 | Sklep internetowy Czasomierz.pl\nZegarek Damski Q&Q Fashion Slim\nOszczędzasz: 20 PLN (-13%)\nSzerokość koperty31,0 mm\n5 Gabriela Zegarek Damski Q&Q Fashion Slim\nPiękny, ponadczasowy model na stylowej bransolecie w kolorze różowego złota, doskonale pasujący do wielu strojów, w bardzo kobiecej odsłonie. To zegarek, który dodaje klasy i elegancji każdej stylizacji. Dokładność i estetyka wykonania pięknie współgrają z jego designem. Delikatne cyrkonie sprawiają, że nie potrzeba zakładać innej biżuterii. Idealnie sprawdzi się na co dzień i na specjalne okazje, a długa gwarancja zapewnia komfort użytkowania. Jako fanka wszelkiego rodzaju zegarków, stwierdzam, że ten model spełnia moje oczekiwania w 100% i z chęcią bym go kupiła :) Gdy zegarek Q&Q masz, zdążysz wszędzie na czas!\nDamski, elegancki zegarek Q&Q Fashion Slim QA97-011 to model, którego kopertę wykonaną ze stopu metali połączono z bransoletką typu mesh ze stali szlachetnej. Całość w kolorze różowego złota. Godziny na minimalistycznej, srebrnej tarczy opisano za pomocą złotych indeksów i delikatnych cyrkonii. Wskazują je dwie centralnie umieszczone wskazówki. Na godzinie szóstej swoje miejsce znalazł oryginalnie zaprojektowany sekundnik. Całość zamyka szkiełko mineralne. Zegarek będzie świetnym dodatkiem do biurowego dress code'u czy stroju casualowego.


Arcybiskup Skworc jedzie na Ukrainę. Upamiętni Tragedię...\nArcybiskup Skworc jedzie na Ukrainę. Upamiętni Tragedię Górnośląską\n25 września 2013 25.09.2013 Aktualizacja: 25 września 2013 17:26 25.09.2013 17:26\nNiemcy z RAŚ...\nkolo (gość) 28.09.13, 11:09:35\n"w postaci zbeszczeszczonych zwłok, zamordowanych przez Polaków Niemców, w pierwszych dniach wojny,gdy mowy jeszcze nie było o niemieckich zbrodniach,wołało o pomstę nie tylko do nieba. Takie...rozwiń całość\n"w postaci zbeszczeszczonych zwłok, zamordowanych przez Polaków Niemców, w pierwszych dniach wojny,gdy mowy jeszcze nie było o niemieckich zbrodniach,wołało o pomstę nie tylko do nieba. Takie rzezie ludności cywilnej na tych ziemiach były tylko dziełem Mongołów w średniowieczu. I pamiętaj o jednym, tumanie, jesteś śmierdzącym śmieciem, które nie jest w stanie ukryc swoje zbrodnie. "\nTakie wypowiedzi utwierdzają mnie w przekonaniu że spora część RAŚ nie ma nic wspólnego ze Śląskiem i Ślązakami. Banda psychopatów pokroju Piotra Langera czy Bernarda Kurzawy, o przepraszam - "Kursawe" czy "Kursawe-Paetz" to najtwardszy niemiecki nacjonalistyczny beton jakiego nie powstydziłyby się bojówki SA z lat trzydziestych.\nO Bydgoszczy trzeba poczytac ale nie da sie dyskutowac z, trudno powiedziec nawet klamacami. Raczej wyznawcami nazistowskiej religii. Im wiecej takich wpisow tym coraz jasniejszym staje sie fakt, ze RAŚ z licznie popierajacymi go niemieckimi nacjonalistami i neo-nazistami trzeba tepic na kazdym kroku i za wszelka cene.zwiń\ntrzeba przyznać ,że Polacy mają skłonność do parszywienia\n. (gość) 27.09.13, 20:31:43\nno ,1% z nas.\nte trzystakilkadziesiąt tysięcy szlezjerów.\n@. (gość) • 27.09.13, 20:31:43\nsmrodzisz na tym FORUM (gość) 01.10.13, 10:02:47\ni trzeba przyznać ,że taki GOROL JAK KROPKA ma skłonności do parszywienia ludności Śląskiej\nto chyba tylko 0,1 %.\n. (gość) 27.09.13, 20:32:57\na,to nie dużo.\n@. (gość) • 27.09.13, 20:32:57\nTY łajdaku kropkowy (gość) 01.10.13, 09:56:36\ni tej jednej . kropki jest na tym forum za dużo. nie mogą cie tam komuś na pożarcie rzucić\nno more comments,heute.\n. (gość) 27.09.13, 20:39:44\na on tam po co\nczytelnik (gość) 27.09.13, 18:20:26\nSkworc swoimi wypowiedziami zaprzecza prawdzie czyli zwyczajnie kłamie i tam znów będzie kłamał , ten biskup jest zaprzeczeniem nauki kościoła !!!\nProsze nie zasmiecac to forum wpisami nie na temat.\nTo,czym staracie się (gość) 26.09.13, 16:08:50\nzakrzyczec prawde o naszych ofiarach, znamy już na pamięc - 68 lat słuchania i czytania Waszych kłamstw starczy. Nadeszła pora na nasze ofiary by im oddac cześc, jeżeli Was na to nie stac, to...rozwiń całość\nzakrzyczec prawde o naszych ofiarach, znamy już na pamięc - 68 lat słuchania i czytania Waszych kłamstw starczy. Nadeszła pora na nasze ofiary by im oddac cześc, jeżeli Was na to nie stac, to przynajmniej milczcie nad ich mogiłami. zwiń\nNieprzyjemne fakty ze świetlanej przeszłości w III Reichu i jego cywilizacyjnej misji\nPrawda w oczy kłuje ! (gość) 26.09.13, 16:25:12\nkłują w oczy. .Żadnych zaprzeczeń ,czy choćby prób polemizowania z nimi . .Tylko histeryczny atak z wulgaryzmami ,epitetami ad personam w roli zagłuszania tych faktów. Faktyczne ich...rozwiń całość\nkłują w oczy. .Żadnych zaprzeczeń ,czy choćby prób polemizowania z nimi . .Tylko histeryczny atak z wulgaryzmami ,epitetami ad personam w roli zagłuszania tych faktów. Faktyczne ich przyznaniezwiń\nTy o prawdzie\nraczej nie mów. (gość) 26.09.13, 16:55:05\nA jezeli brakuje ci polemiki, odsyłam do wpisu " Każda historia ma swoja prehistorię ".\nUprawianie zaprzaństwa natomiast w Waszym wydaniu, nie lezy w naszym charakterze. Widzę że jesteś wielce...rozwiń całość\nUprawianie zaprzaństwa natomiast w Waszym wydaniu, nie lezy w naszym charakterze. Widzę że jesteś wielce zdziwiony faktem że ktoś może zgadzac sie z czyjąs krytyką lub zarzutami. To jest ta zasadnicza różnica między nami, ' Ślązakami "zwiń\nno i co ta prehistoria ci mówi???\n. (gość) 27.09.13, 20:22:52\nspójrz na mapę ludności i państw niemieckich w VII wieku...w XII ,...XVIII ... 1942.\nco ta prehistoria pokazuje(odnośnie Słowian Połabskich Polaków Czechów Rosjan )\nna przestrzeni wieków...\npo dziś dzień?zwiń\nDeutsch-Oberschlesier 27.09.13, 20:28:17\npatrze na IV i V wiek i widze Słowian nie dalej niż nad wisła i nie dalej niż nad Dnieprem w ich właściwym Uhrheimacie na bagnach poleskich.\na spójrz teraz na 2600 pne.\n. (gość) 27.09.13, 20:35:02\nEulau an der Saale...\n@. (gość) • 27.09.13, 20:35:02\noj ta joj (gość) 01.10.13, 09:59:04\nale ty jesteś durniu prymitywny\nJuż wpod koniec 1944 zaczęły się wywózki AKowcow,ludzi z BCH do Sowietów.\nkres (gość) 26.09.13, 15:56:38\n.W sumie 150 tysięcy. .Też kierowani byli do obozów nadzorowanych przez NKWD obsługujących różne ciężkie prace przymusowe. .Mój Ojciec znalazł się w obozie w Stalinogorsku w kopalni węgla...rozwiń całość\n.W sumie 150 tysięcy. .Też kierowani byli do obozów nadzorowanych przez NKWD obsługujących różne ciężkie prace przymusowe. .Mój Ojciec znalazł się w obozie w Stalinogorsku w kopalni węgla kamiennego(tzw podmoskiewskie zagłębie węglowe) i jak inni Polacy w pracach dołowych ,chociaż oczywiście nie mieli wcześniej styczności z taką pracą. .Sowieci odczuwali ogromny deficyt męskiej siły roboczej; wszędzie. .Takie wywózki nie były czymś nadzwyczajnym w Sowietach od chwili ich istnienia. . .Polacy z Kresów mieli z nimi do czynienia od "zawsze". Także kobiety ,dzieci,starcy. .I tak były lepsze ,niż masowe rozstrzeliwania Polaków mężczyzn w czystkach pogranicza polsko -sowieckiego 1937 roku. Ślązacy i niemieccy jeńcy wojenni spotkali się z nimi po raz pierwszy. Z wyjątkiem policjantów,pograniczników II RP ze Śląska po 17 IX 1939. . Był tam też obóz niemieckich wojennopliennych ,ale zdaje się wykorzystywani byli tylko do prac polowych w kołchozach.. Polacy stykali się z nimi . .Ponieważ siłą rzeczy w tych warunkach był pewien ograniczony kontakt z miejscowymi Rosjanami -w kopalni fachowy nadzór ,inżynierowie byli Rosjanami- istniała możliwość kupna(wymiany) żywności od Rosjan spoza obozu. ...Za zachowane zegarki,obrączki,pierścionki przez łagierników. .Polacy ,którzy znali trochę niemiecki byli pośrednikami w takich tranzakcjach z Rosjanami. . Tata,nauczyciel ,oficer AK,który znał trochę niemiecki poznał niemieckiego pułkownika ,któremu pomagał spieniężyć na żywność takie osobiste rzeczy. .Pułkownik ten dał potem Tacie adres swojej rodziny w Hamburgu ,by w razie ewentualnego powrotu pierwszym do Polski wysłał do niej krótką wiadomość ,że żyje,gdzie jest ,stan zdrowia ... Była to typowa wśród lagierników metoda ominięcia obozowej cenzury ,lub blokady kontaktów z krajem. zwiń\nZbrodnie ludobójstwa na Polakach.\nZ forum o Wołyniu 1943-autor Dionizy Simson (gość) 26.09.13, 10:36:50\nJeszcze większa ,niż na Wołyniu zbrodnia ludobójstwa i całkowicie zapomniana jaką Niemcy popełnili na terenach polskich wcielonych do III Rzeszy i nazwanych "Westpreussen"(Prusy Zachodnie)....rozwiń całość\nJeszcze większa ,niż na Wołyniu zbrodnia ludobójstwa i całkowicie zapomniana jaką Niemcy popełnili na terenach polskich wcielonych do III Rzeszy i nazwanych "Westpreussen"(Prusy Zachodnie). ...W skoordynowanym działaniu o nazwie "Inteligenzaction" oddziały SS i Selbschutzu(Samoobrony !) w czasie od początku Września 1939 do połowy Stycznia 1940 roku zamordowały wdłg dostępnych niemieckich żródeł, głównie przez rozstrzelanie około 52 000 osób. . A potem dodatkowo na skutek działań okupanta skierowanych przeciw ludności polskiej zginęło 65 000 osób . .Razem 117 000. ...... .Była to PIERWSZA zbrodnia ludobójstwa popełniona przez III Reszę. .Zbrodnia ta NIE ISTNIEJE w świadomości historycznej Polaków,mimo że ma wymiar nie tylko ogólnonarodowy ,ale i europejski . .Zbadana jest fragmentarycznie i wyniki tych badań są trudno dostępne. .Niemcy podają liczby większe ,niż strona polska!. ..Krzywdzący dlaludności Pomorza i Kaszub jest fakt,że ogromna ofiara jaką ta ludność poniosła za przyznanie się do polskości nie jest należycie doceniana i uległa zapomnieniu.....Tyle forumowicz z Pomorza prawdopodobnie naukowiec historyk. .Podobne zbrodnie były udziałem Polaków na terenach Wielkopolski wcielonych do Rzeszy. .Ale o nich w tzw 3rp prawie się nie mówi,nie są poprawne politycznie . . O Wołyniu zrobiło się głośno dopiero na skutek oddolnych akcji organizacji kresowych oburzonych dotychczasową pozycją Warszawy przyjmującą w imię fałszywie pojętego pojednania pozycję pogrobowców OUN z Hałyczyny- wina była fifty -fifty. . "Tragedia Śląska 1945-48" jest natomiast nagłaśniana i fałszowana na fali polityczej propagandy różnych rewizjonistów historii spod flagi folksdojczyzmu i separatyzmu jako ich głowny sposób schowania pod dywan zbrodni niemieckiej machiny państwowej w latach 1939-1945 na Ślązakach przyznających się do polskości ,Powstańcach śląskich i ich rodzinach. I udziale w tych zbrodniach kolaborantów sąsiadów ,dobrowolnych folksdojczów i otwartych nazistów. Jeśli porównać istotę "Tragedii Śląskiej 1939-45" i "Tragedii Śląskiej 1945-48"-chronologię,przyczyny,skutki,winowajców , to bilans nie będzie korzystny dla tych ,którzy posługują się w celach propagandowych "Tragedią 1945-48"zwiń\nma swoją (gość) 26.09.13, 15:57:36\nprehistorię.I tak: Nim Niemcy popełnili tą zbrodnię w Westpreussen, Polacy popełnili ludobójstwo w Bydgoszczy - słynna " Krwawa Niedziela " oraz zorganizowali mniejszości niemieckiej, mordercze...rozwiń całość\nprehistorię.I tak: Nim Niemcy popełnili tą zbrodnię w Westpreussen, Polacy popełnili ludobójstwo w Bydgoszczy - słynna " Krwawa Niedziela " oraz zorganizowali mniejszości niemieckiej, mordercze marsze na wschód. A istotą tragedii 1939 - 1945 była tragedia ludnosci niemieckiej w czasie napadu Polaków na Oberschlesien. Nie była to tragedia tych co przyznawali się do polskości, była to tragedia tych, co dla kilku morgów ziemi i krowę, mordowali swoich sąsiadów. Skończ pier dolic te z daleka śmierdzące fałszem farmazony o własnej niewinnosci. Nie byliście nic lepsi od faszystów, pod niektórymi względami ich prześcigaliście - to co znalazła komisja miedzynarodowa w Bydgoszczy w postaci zbeszczeszczonych zwłok, zamordowanych przez Polaków Niemców, w pierwszych dniach wojny,gdy mowy jeszcze nie było o niemieckich zbrodniach,wołało o pomstę nie tylko do nieba. Takie rzezie ludności cywilnej na tych ziemiach były tylko dziełem Mongołów w średniowieczu. I pamiętaj o jednym, tumanie, jesteś śmierdzącym śmieciem, które nie jest w stanie ukryc swoje zbrodnie. Tylko prawda, z obu stron, może byc podstawą do porozumienia a do tego Wam Polakom daleko, sądząc po większości wpisów na tym forum.zwiń\nBydgoszcz miał miejsce po wkroczeniu niemców w obszar RP.\n. (gość) 27.09.13, 20:19:22\nczyli po wymordowaniu 2000 Wielunian-CYWILÓW,i tysięcy zgładzonych przez wehrmacht cywilów w przygranicznych miejscowościach.\njak mówisz...każda historia ma prehistorię.\nBydgoszcz była tylko...rozwiń całość\nBydgoszcz była tylko ODPOWIEDZIĄ/ZEMSTĄ.zwiń\nPorównywanie muchy ze słoniem. Zabolało!. Opinia światowa o zbrodnich III Rzeszy\nZ obrzydzeniem odpowiadam..ostatni raz. (gość) 26.09.13, 16:53:20\nto oczywiście wymysł ,obozy koncentracyjne ,ludobójstwo jako zbrodnia przeciw ludzkości też. Nazizm niemiecki to ideologia tolerancji, przyjażni z sąsiadami bliższymi i dalszymi ,cywilizacyjna...rozwiń całość\nto oczywiście wymysł ,obozy koncentracyjne ,ludobójstwo jako zbrodnia przeciw ludzkości też. Nazizm niemiecki to ideologia tolerancji, przyjażni z sąsiadami bliższymi i dalszymi ,cywilizacyjna misja . Mongołowie działali wiele wieków temu ,kiedy jeszcze nie było Goethego,niemieckich humanistów,chrześcijaństwa...zwiń\nprzyjąłem wiadomośc, (gość) 26.09.13, 17:53:04\nze to już ostatni raz. Ktoś, kto zauważyl że Mongołowie "dzialali" wiele wieków temu,jeszcze przed Goethem i całą armią humanistów niemieckich zasluguje na moje uznanie, ponieważ po zapoznaniu sie...rozwiń całość\nze to już ostatni raz. Ktoś, kto zauważyl że Mongołowie "dzialali" wiele wieków temu,jeszcze przed Goethem i całą armią humanistów niemieckich zasluguje na moje uznanie, ponieważ po zapoznaniu sie z ich dzielami, zrezygnowali ze swoich nieludzkich poczynań w traktowaniu swoich wrogów, czego nie można powiedziec o tych z Bydgoszczy. Czy ja gdziekolwiek w moim wpisie zanegowałem zbrodnie niemieckie? Nie. Wiec dlaczego wyjezdzasz z takimi wywodami? Dlaczego nie podejmujesz tematu Waszych,podobnych do mongolskich wyczynów w Bydgoszczy i nie tylko? Jeżeli już jesteś taki tolerancyjny,przyjazny do sąsiadów, to może podejmiemy temat Żydów w Polsce, przed i w czasie okupacji oraz po wojnie,68 rok. Może jednak to nie Twój ostatni raz - niewiniąteczko?zwiń\nŹródłem, z którego pochodziły wieści o tzw. "masakrze Niemców w Bydgoszczy", była nazistowska propa\nGLIWICZANIN (gość) 26.09.13, 18:13:01\n"Volkischer Beobachter" , "Der Sturmer" i reszta nazistowskiej prasy - oto "wiarygodne" źródła, z których można się dowiedzieć o rzekomej masakrze Niemców w tym mieście. Dalszy komentarz jest więc...rozwiń całość\n"Volkischer Beobachter" , "Der Sturmer" i reszta nazistowskiej prasy - oto "wiarygodne" źródła, z których można się dowiedzieć o rzekomej masakrze Niemców w tym mieście. Dalszy komentarz jest więc calkowicie zbędny.zwiń\nDeutsch-Oberschlesier 26.09.13, 18:29:07\nczy już wyjasniliscie kto zamordował posła mniejszości niem. Eugena Naumanna w marszu śmierci pod Kruszwicą 2 września 1939\nZmień linki na bardziej wiarygodne,może ktoś się nabierze. (gość) 27.09.13, 07:57:26\nZe żródła nazistowskiej ,niemieckiej propagandy ze szczególnym upodobaniem "historii" zainstalowanej w internecie można udowodnić, że Niemcy to rdzenni mieszkańcy połowy Europy.\nDeutsch-Oberschlesier 27.09.13, 08:21:14\ndowody na odwieczność polskiego Śląska i polskość śląskiego dinozaura (Silezaura) są jeszcze bardziej wątłe\nW historii Polski nie było Beobachterów,ani nazistowskiej\n"A u was niegrow..." (gość) 27.09.13, 09:14:46\nDeutsch-Oberschlesier 27.09.13, 16:01:18\npotrafiła np. zrobić z 1 mln ofiar Auschwitz 6 mln\ni trwała 45 lat dokonując niewyobrażalnych spustoszeń w polskim łbie\nStalin nie był Polakiem\nA co na to www.gazeta .pl? -wasza ulubiona (gość) 27.09.13, 17:02:22\nDeutsch-Oberschlesier 27.09.13, 17:06:36\npolscy staliniści to od Wilhelma Szewczyka i Morcinka i Bieruta do Jaruzelskiego\n. (gość) 27.09.13, 20:25:52\nkomuch to międzynarodowiec,nie Polak.\nDeutsch-Oberschlesier 27.09.13, 20:29:46\nPolak komuch to pOlak komuch.\nGomulka który był oskarżany o odchylenie prawicowo-nacjonalistyczne rzadzil Polska 15 lat\nkomuch to komuch.\n. (gość) 27.09.13, 20:38:24\nnasz chlop to jest to.\nrudzianin (gość) 26.09.13, 09:11:34\nBrawo Arcybiskupie z Slaskiem rodowodem lepiej pozniej niz wcale.Ile jeszcze taki wydarzen wyciągną z archiwum a w mawiano nam przez tyle ze\nTo co zle to Niemcy co jeszcze z tych szrankow...rozwiń całość\nTo co zle to Niemcy co jeszcze z tych szrankow powyciagaja ? W koncu dowiemy się ile zginelo od niby swoich.zwiń\nchyba (gość) 26.09.13, 17:55:56\nwiktoria (gość) 26.09.13, 08:17:17\n"...Sowieci z zasady traktowali wszystkich Ślązaków jako Niemców, nie bawiąc się w rozróżnianie ich narodowości....".A co na to Episkopat Niemiecki ???\nNie tylko Sowieci,\nPolacy do dziś nas tak traktują i słusznie. (gość) 26.09.13, 17:15:20\nTylko zacznijcie to robic otwarcie, bez obawy o Waszą mitologię, czasy terroru Waszych bogów należą do przeszłości. POkażcie wreszcie że jesteście Europejczykami, nie tylko ze względu na korzyści...rozwiń całość\nTylko zacznijcie to robic otwarcie, bez obawy o Waszą mitologię, czasy terroru Waszych bogów należą do przeszłości. POkażcie wreszcie że jesteście Europejczykami, nie tylko ze względu na korzyści wynikające z tego. Śląsk wrócił do M(m)acierzy - bez Ślązaków.zwiń\nJeżeli ci z III kategorią VL byli wystarczająco dobrymi Niemcami żeby służyć w wermachcie\nSandman 26.09.13, 06:24:33\nTo byli też wystarczająco dobrymi Niemcami żeby odpokutować w Rosji za to co tam robili jak w tym wermachcie byli.\n@Sandman • 26.09.13, 06:24:33\npowiem prosto z mostu (gość) 28.09.13, 22:14:51\nSandman EINMAL SCHWEIN IMMER SCHWEIN\nZYCZE TOBIE TY PADALCU ALE TO Z CALEGO SERCA TYLKO 1 ROK SCHYLKI NA SYBERIE ZEBYS WIEDZIAL CO TO JEST SOWIECKI REZIM TY GNIDO\nIn der Schlacht um Leningrad gefallen\nDeutsch-Oberschlesier 26.09.13, 09:41:29\ntwój dziad był wystarczająco dobrym cielmickim Niemcem żeby polec za Führera\nmaRk (gość) 26.09.13, 08:50:02\nSkoro tak uważasz, to oczywistym jest, że nie pochodzisz ze Śląska. Nawet potomkowie Powstańców mają inne zdanie. Tak w sumie czasami czytając te wpisy to Ci współczuję.\nArcybiskup rozważy sprawiedliwie wszystkie krzywdy w swoim sercu...,\nSzkodnik RAŚowski (gość) 25.09.13, 23:43:20\nnie zapomni też o rzezi wołyńskiej...\nkarlus (gość) 25.09.13, 23:50:48\n... polcka specjalność! Kościól nigdy nie zapomina - jak wymigać się od odpowiedzialności!\nWażne, aby świętopietrze dotarło do obcego państwa na czas! Od kiedy kawaler - facet w sukience - ma być...rozwiń całość\nWażne, aby świętopietrze dotarło do obcego państwa na czas! Od kiedy kawaler - facet w sukience - ma być dla Ślązaka przykładem?\nczy Ślązacy zawsze muszą być poddanymi jakiegoś obcego mocarstwa lub państwa?\nI dlaczego akurat Watykanu?zwiń


Krzykosy też ucierpiały - Gazeta Średzka\nKrzykosy też ucierpiały:\nDodano: 2017-08-19, 18:09, Skomentuj\nKRZYKOSY. Podczas piątkowej nawałnicy 11 sierpnia nie mylili się ci, którzy mówili, że było to jak Armagedon. Natura nie miała litości\nNawałnica, która przez region przeszła z piątku na sobotę, dotknęła także Gminę Krzykosy. - Uszkodzonych zostało 25 budynków mieszkalnych, natomiast straty budynków gospodarczych nie zostały jeszcze szczegółowo policzone - mówi wójt Andrzej Janicki. - Musimy w pierwszej kolejności pomóc tym rodzinom, osobom, które straciły dach nad głową - dodaje wójt.\nUszkodzeniu uległy również słupy energetyczne, które zostały połamane w Krzykosach (na zdjęciu), Borowie i Pięczkowie. Ponadto w Pięczkowie, Witowie, Krzykosach i Sulęcinku nawałnica zniszczyła dachy na budynkach mieszkalnych, gospodarczych i na garażach.\nKoszmarna nawałnica nie ominęła drzewostanu. Gmina i mieszkańcy ponieśli olbrzymie straty, które nie zostaną usunięte z dnia na dzień. Należy dodać, że jednostki OSP z gminy Krzykosy po usunięciu szkód na „swoim" terenie uczestniczyli w akcji, pomagając zarówno Gminie Środa Wlkp. jak i Gminie Nowe Miasto nad Wartą.


INFORMACJA o stanie realizacji zadań oświatowych w Gminie Miejskiej Hajnówka w roku szkolnym 2012/ PDF\nINFORMACJA o stanie realizacji zadań oświatowych w Gminie Miejskiej Hajnówka w roku szkolnym 2012/2013\nDownload "INFORMACJA o stanie realizacji zadań oświatowych w Gminie Miejskiej Hajnówka w roku szkolnym 2012/2013"\n1 ZOK INFORMACJA o stanie realizacji zadań oświatowych w Gminie Miejskiej Hajnówka w roku szkolnym 2012/2013 (aktualny stan oświaty w mieście z uwzględnieniem informacji o wynikach sprawdzianów po szkole podstawowej i egzaminów gimnazjalnych oraz informacja o laureatach konkursów przedmiotowych) Podstawa prawna: Art. 5a ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.) Informacja została opracowana na podstawie danych zawartych w Systemie Informacji Oświatowej, danych Urzędu Miasta Hajnówka oraz informacji przekazanych przez placówki oświatowe i wyników ze sprawdzianów i egzaminów opublikowanych przez OKE na stronie Hajnówka, r. 1\n2 SPIS TREŚCI ROZDZIAŁ I Informacje ogólne str. 3 ROZDZIAŁ II Struktura oświaty w mieście Hajnówka str Szkoły. 2. Przedszkola. ROZDZIAŁ III Obowiązki organu prowadzącego placówki oświatowe str Zabezpieczenie warunków działania szkoły, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 2. Remonty obiektów szkolnych. 3. Zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej i organizacyjnej. 4. Wyposażenie szkół i przedszkoli w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do realizacji programów nauczania oraz innych zadań statutowych. ROZDZIAŁ IV Kadra nauczycielska str Stan zatrudnienia nauczycieli w placówkach oświatowych. 2. Dokształcanie i doskonalenie zawodowe nauczycieli. 3. Nagradzanie nauczycieli. 4. Wynagrodzenie nauczycieli: 1) Wynagrodzenie zasadnicze nauczycieli oraz inne składniki wynagrodzenia nauczycieli. 2) Średnie wynagrodzenie nauczycieli oraz dodatki uzupełniające. ROZDZIAŁ V Pomoc materialna oraz inne formy wsparcia udzielane hajnowskim uczniom str Stypendia i zasiłki szkolne. 2. Wyprawka szkolna dla uczniów. 3. Stypendia za wyniki w nauce i osiągnięcia artystyczne i sportowe. 4. Inne formy wsparcia uczniów: 1) Pomoc psychologiczno pedagogiczna 2) Nauczanie indywidualne 3) Integracja 4) Zajęcia wychowania fizycznego w Parku Wodnym w Hajnówce. ROZDZIAŁ VI Zajęcia pozalekcyjne str ROZDZIAŁ VII Największe sukcesy placówek oświatowych str ROZDZIAŁVIII Największe osiągnięcia uczniów i wychowanków str Informacja o sukcesach uczniów i wychowanków w różnych dziedzinach. 2. Informacja o promowaniu uczniów. 3. Informacja o sukcesach uczniów w konkursach przedmiotowych organizowanych przez Podlaskiego Kuratora Oświaty (laureaci i finaliści). ROZDZIAŁ IX Programy proekologiczne, prozdrowotne realizowane przez placówki oświatowe str ROZDZIAŁ X Finansowanie zadań oświatowych w mieście Hajnówka str ROZDZIAŁ XI Analiza wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych str Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasistów. 2. Analiza wyników egzaminów gimnazjalnych: 1) analiza wyników egzaminu gimnazjalnego - część humanistyczna 2) analiza wyników egzaminu gimnazjalnego - część matematyczno przyrodnicza 3) analiza wyników egzaminu gimnazjalnego języki obce: a) poziom podstawowych b) poziom rozszerzony. ROZDZIAŁ XII Podsumowanie str. 77 2\n3 ROZDZIAŁ I INFORMACJE OGÓLNE Zadania oświatowe miasta Hajnówka wynikają w szczególności z postanowień: 1. Ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2001 r. Nr 142, poz z późn. zm.), zwanej dalej ustawą o samorządzie gminnym - zaspokajanie zbiorowych potrzeb wspólnoty, między innymi w zakresie edukacji publicznej, należy do zadań własnych gminy. 2. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.), zwanej dalej ustawą o systemie oświaty - w zakresie: zakładania i prowadzenia przedszkoli w tym przedszkoli specjalnych, szkół podstawowych i gimnazjów; zapewnienia kształcenia, wychowania i opieki, w tym profilaktyki społecznej; zapewnienia warunków działania szkoły lub placówki w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki; zapewnienia obsługi administracyjnej, finansowej; wyposażenia szkoły lub placówki w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji programów nauczania, programów wychowawczych; przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz wykonywania innych zadań statutowych. 3. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.), zwanej dalej ustawą Karta Nauczyciela - w zakresie stanowienia o wysokości niektórych składników wynagrodzenia nauczycieli oraz wspierania nauczycieli w procesie dydaktyczno wychowawczym. 4. Rozporządzeń resortowych, w szczególności Ministra Edukacji Narodowej. 3\n4 ROZDZIAŁ II STRUKTURA OŚWIATY W MIEŚCIE HAJNÓWKA Gmina Miejska Hajnówka jest organem prowadzącym dla 8 placówek oświatowych: czterech przedszkoli, w tym jednego z oddziałami integracyjnymi i jednego z oddziałami żłobkowymi oraz czterech szkół, w tym trzech zespołów szkół (jednego z oddziałami integracyjnymi) i szkoły podstawowej. W skład zespołów szkół wchodzą szkoła podstawowa i gimnazjum. 1. Przedszkola. Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci w wieku 3 6 lat (w uzasadnionych przypadkach od 2,5 roku życia). Sieć publicznych przedszkoli w Hajnówce stwarza możliwość korzystania z usług przedszkolnych i odpowiada zapotrzebowaniu rodziców na tę formę usług. Wszystkie przedszkola publiczne w roku szkolnym 2012/2013 realizowały, zgodnie z obowiązującymi przepisami, podstawę programową wychowania przedszkolnego. Przedszkola proponowały też swoim wychowankom bogatą ofertę bezpłatnych zajęć dodatkowych. W roku szkolnym 2012/2013 wychowaniem przedszkolnym objętych było 612 dzieci, co stanowi około 80% dzieci w wieku przedszkolnym zamieszkałych na terenie miasta Hajnówka (24 oddziały). Ponadto 55 dzieci w wieku od 6 miesiąca do 3 lat było objętych opieką w dwóch oddziałach żłobkowych w Przedszkolu Nr 5 z Oddziałami Żłobkowymi, co stanowi około 10% dzieci w wieku żłobkowym zamieszkałych na terenie miasta Hajnówka. Liczbę dzieci uczęszczających do poszczególnych przedszkoli obrazuje tabela nr 1. Tabela nr 1. Liczba dzieci uczęszczających do poszczególnych hajnowskich przedszkoli w roku szkolnym 2012/2013. Nazwa placówki Liczba dzieci Liczba oddziałów Średnia liczba przedszkolaków w oddziale Przedszkole Nr Przedszkole Nr Przedszkole Nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi Przedszkole Nr 5 z Oddziałami Żłobkowymi, w tym dzieci w oddziałach żłobkowych oddziały przedszkolne oddziały żłobkowe , ,50 Razem: ,90 (oddziały żłobkowe) = 667 Źródło: Opracowanie własne - na podstawie Systemu Informacji Oświatowej (stan na r.) oraz informacji przekazanych przez placówki. 4\n5 Za pobyt dziecka w przedszkolu pobierane są opłaty. Do r. obowiązywała opłata ustalana na podstawie Uchwały nr VIII/55/11 Rady Miasta Hajnówka z dnia 29 czerwca 2011 r. w sprawie ustalenia czasu zajęć dydaktyczno wychowawczo opiekuńczych przeznaczonych na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz ustalenia opłat za świadczenia wykraczające poza podstawę programową wychowania przedszkolnego udzielane przez przedszkola, dla których organem prowadzącym jest Miasto Hajnówka. Wysokość stawki godzinowej za pobyt dziecka w przedszkolu naliczana była jako 0,11% minimalnego wynagrodzenia za pracę (od r zł x 0,11% = 1,76 zł). Opłata za pobyt dziecka w hajnowskich przedszkolach przy 100% frekwencji dziecka, w okresie od r. do r., wynosiła miesięcznie: - od godziny 6.00 do godziny nie były pobierane opłaty; - w przypadku pobytu dziecka do godziny opłata wynosiła 37,00 zł miesięcznie; - w przypadku pobytu dziecka do godziny opłata wynosiła 74,00 zł miesięcznie; - w przypadku pobytu dziecka do godziny opłata wynosiła 111,00 zł miesięcznie; - w przypadku pobytu dziecka do godziny opłata wynosiła 148,00 zł miesięcznie. Od dnia 1 września 2013r., zgodnie z art. 12 ust.1 ustawy z dnia 13 czerwca 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2013 r., poz. 827), opłata za nauczanie, wychowanie i opiekę prowadzone w czasie przekraczającym czas realizacji podstawy programowej wynosi 1 zł. Uchwały rad gmin podjęte na podstawie art. 14 ust. 5 ustawy o systemie oświaty, w brzmieniu obowiązującym przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy, zachowują moc do dnia 31 sierpnia 2014 r. z tym, że opłata za godzinę zajęć w czasie przekraczającym czas realizacji podstawy programowej nie może przekroczyć 1 zł. Biorąc pod uwagę powyższe opłata za pobyt dziecka w przedszkolu od r. wynosi miesięcznie: - od godziny 6.00 do godziny nie są pobierane opłaty; - w przypadku pobytu dziecka do godziny opłata wynosi 21,00 zł miesięcznie; - w przypadku pobytu dziecka do godziny opłata wynosił 42,00 zł miesięcznie; - w przypadku pobytu dziecka do godziny opłata wynosi 63,00 zł miesięcznie; - w przypadku pobytu dziecka do godziny opłata wynosi 84,00 zł miesięcznie. Wysokość opłaty za przedszkole uzależniona jest od liczby godzin pobytu dziecka w przedszkolu. Dodatkowo opłata ulega zmniejszeniu za każdy dzień nieobecności dziecka w przedszkolu. Dzięki tym uregulowaniom rodzice mają możliwość dostosowania czasu pobytu dziecka w przedszkolu do swoich potrzeb. W ramach opłaty 1 zł za godzinę pobytu dziecka w przedszkolu Gmina Miejska Hajnówka zapewnia dzieciom dodatkowe, bezpłatne zajęcia. W ubiegłym roku szkolnym była to gimnastyka korekcyjna i rytmika, a od bieżącego roku szkolnego również język angielski. Roczne obciążenie budżetu miejskiego z tytułu utrzymania przedszkoli wynosi zł. Koszt pobytu jednego dziecka w przedszkolu kosztuje miasto miesięcznie około 760 zł. Od stycznia 2013 roku na terenie miasta Hajnówka funkcjonuje niepubliczna placówka pod nazwą Punkt Przedszkolny Leśna Kraina, prowadzona przez osobę fizyczną. Do w/w placówki uczęszcza średnio 18 dzieci miesięcznie. Zgodnie z 3 ust. 3 Uchwały Nr XXI/150/12 Rady Miasta Hajnówka z dnia 30 października 2012 r. w sprawie określenia trybu udzielania i rozliczania dotacji dla niepublicznych przedszkoli oraz punktów przedszkolnych prowadzonych na terenie Gminy Miejskiej Hajnówka przez osoby fizyczne lub osoby prawne inne niż jednostka samorządu terytorialnego oraz trybu i zakresu kontroli prawidłowości ich wykorzystywania (Dz. Urz. Woj. Podl. z 2012 r., poz. 3351), dla podmiotu prowadzącego wychowanie przedszkolne w formie punktu przedszkolnego przysługuje dotacja w wysokości 40% wydatków bieżących ponoszonych w 5\n6 przedszkolach publicznych prowadzonych przez miasto w przeliczeniu na jedno dziecko, z tym że na niepełnosprawnego wychowanka w wysokości przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej otrzymywanej przez miasto. Biorąc pod uwagę powyższe od r. z budżetu miejskiego przekazywana jest dotacja dla osoby prowadzącej w/w placówkę niepubliczną w wysokości średnio około zł miesięcznie (302,76 zł miesięcznie w przeliczeniu na jedno dziecko x liczba dzieci uczęszczających do placówki). Od r. rozpoczęła działalność kolejna placówka niepubliczna pn. Niepubliczne Przedszkole Językowe Red Bus Kids, do której uczęszcza obecnie 38 dzieci w wieku przedszkolnym. Od styczna 2014 r. w/w placówka również otrzyma dotację z budżetu miejskiego, jednak z uwagi, że jest to przedszkole, a nie punkt przedszkolny, jej wysokość wyniesie 75% wydatków bieżących ponoszonych w przedszkolach publicznych prowadzonych przez miasto w przeliczeniu na jedno dziecko, z tym że na niepełnosprawnego wychowanka w wysokości przewidzianej w części oświatowej subwencji ogólnej otrzymywanej przez miasto (około 570 zł na dziecko miesięcznie). 2. Szkoły. W roku szkolnym 2012/2013 do szkół uczęszczało 1469 uczniów - o 24 uczniów mniej niż w roku szkolnym 2011/2012, w tym 1078 do szkoły podstawowej - o 42 uczniów więcej niż w roku szkolnym 2011/2012 i 391 do gimnazjum o 66 uczniów mniej niż w roku szkolnym 2011/2012. Liczbę dzieci i młodzieży uczęszczającej do poszczególnych szkół obrazuje tabela nr 2. Tabela nr 2. Liczba dzieci i młodzieży uczęszczającej do poszczególnych szkół. Nazwa szkoły Zespół Szkół Nr 1 w Hajnówce Zespół Szkół Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Hajnówce Zespół Szkół Nr 3 w Hajnówce Szkoła Podstawowa Nr 3 w Hajnówce Liczba dzieci ogółem, w tym: w szkole podstawowej w gimnazjum Liczba oddziałów Średnia liczba uczniów w oddziale , , , , Razem: 1469, w tym: ,90 Źródło: Opracowanie własne - na podstawie Systemu Informacji Oświatowej (stan na r.). 6\n7 Dane demograficzne pokazują, że liczba uczniów w miejskich szkołach nadal maleje (tabela nr 3). Widoczne są jednak pewne różnice w poszczególnych typach placówek. I tak: w szkołach podstawowych obserwuje się tendencję wzrostową, natomiast w gimnazjach, zauważalny jest znaczący spadek liczby uczniów. Tabela nr 3. Liczba uczniów w szkołach w okresie od roku szkolnego 2011/2012 do roku szkolnego 2013/2014. Nazwa szkoły Rok szkolny 2011/2012 Rok szkolny 2012/2013 Rok szkolny 2013/2014 (bieżący rok szkolny) Zespół Szkół Nr 1 w Hajnówce Zespół Szkół Nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Hajnówce Zespół Szkół Nr 3 w Hajnówce Szkoła Podstawowa Nr 3 w Hajnówce w szkole podstawowej w gimnazjum Liczba dzieci ogółem, w tym: w szkole podstawowej w gimnazjum w szkole podstawowej w gimnazjum Razem: 1493, w tym 1469, w tym: 1449, w tym: Źródło: Opracowanie własne - na podstawie Systemu Informacji Oświatowej (stan na r., r. i r.). Na podstawie zmian w ustawie o systemie oświaty wprowadzane jest stopniowe obniżanie obowiązku szkolnego. Do bieżącego roku rodzic miał możliwość wyboru, a więc mógł decydować czy dziecko sześcioletnie będzie realizowało edukację przedszkolną, czy też obowiązek szkolny. W roku szkolnym 2012/2013 do pierwszej klasy szkoły podstawowej uczęszczało 10 dzieci sześcioletnich. Od września przyszłego roku dzieci urodzone od r. do r. będą zobowiązane do realizacji obowiązku szkolnego, natomiast w przypadku dzieci urodzonych od r. do r. nadal będzie istniała możliwość dokonania wyboru uczęszczania do szkoły lub przedszkola. Od września 2015 roku wszystkie dzieci sześcioletnie zobowiązane będą do realizacji obowiązku szkolnego. Planowane obniżenie wieku szkolnego spowoduje konieczność zwiększenia ilości oddziałów w szkołach podstawowych przy zmniejszonej ilości dzieci w przedszkolach, gdyż wychowaniem przedszkolnym objęte będą dzieci w wieku 3 5 lat, a nie jak dotychczas 3 6 lat. Dane demograficzne dotyczące dzieci urodzonych w latach , zamieszkałych na terenie miasta Hajnówka, z wyszczególnieniem liczby dzieci urodzonych w okresie od r. do r. oraz w okresie od r. do r. obrazuje tabela nr 4. 7\n8 Tabela nr 4. Dane demograficzne dotyczące dzieci urodzonych w latach , zamieszkałych w mieście Hajnówce. Lp. Rok urodzenia Liczba dzieci , w tym: 195 od do r. 106 od do r Źródło: Opracowanie własne - na podstawie danych posiadanych przez Urząd Miasta Hajnówka 8\n9 III ROZDZIAŁ OBOWIĄZKI ORGANU PROWADZĄCEGO PLACÓWKI OŚWIATOWE Zgodnie z art. 5 ust. 7 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz z późn. zm.) do zadań organu prowadzącego należy w szczególności: 1. Zabezpieczenie warunków działania szkoły, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 2. Wykonanie remontów obiektów szkolnych oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie. 3. Zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej i organizacyjnej. 4. Wyposażenie szkół i przedszkoli w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do realizacji programów nauczania oraz innych zadań statutowych. 1. Zabezpieczenie warunków działania szkoły, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. Działania Gminy Miejskiej Hajnówka oraz dyrektorów placówek w celu zapewnienia bezpiecznych warunków funkcjonowania szkół i przedszkoli: 1. We wszystkich szkołach i przedszkolach przeprowadzane są okresowe kontrole budynków pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki, w tym przeglądy instalacji: elektrycznej, odgromowej i wentylacyjnej oraz kontrola stanu technicznego obiektów małej architektury placów zabaw. 2. Pomoce dydaktyczne, sprzęty oraz inne urządzenia, zakupione do placówek oświatowych, posiadają odpowiednie certyfikaty i atesty oraz są dostosowane do wieku dzieci, a w pomieszczeniach znajdują się odpowiednie instrukcje BHP. 3. We wszystkich przedszkolach zamontowano rejestratory i wprowadzono logowanie dla rodziców dzieci przy wejściu i wyjściu z placówki. 4. Opracowano i wprowadzono nowe procedury, itp.: 1) W Przedszkolu Nr 1: - Procedurę bezpieczeństwa dzieci podczas pobytu w placówce w Hajnówce. 2) W Przedszkolu nr 2 w Hajnówce: - Procedurę w sprawie zabezpieczenia placówki przed wejściem osób nieupoważnionych - Procedurę w sprawie zabezpieczenia placówki przed włamaniem - Procedurę postępowania w przypadku konieczności udzielania pierwszej pomocy dzieciom uczęszczającym do Przedszkola nr 2 w Hajnówce. 3) W Przedszkolu nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi: - Kontrakt grupy, w którym zawarte są zasady zachowania się w sali przedszkolnej, zasady zgodnej i bezpiecznej zabawy z rówieśnikami oraz zasady właściwego korzystania z zabawek. 5. Stosowanie i przestrzeganie procedur funkcjonujących w przedszkolach dotyczących: przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola, wycieczek i spacerów. W Przedszkolu nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi wprowadzono dyżury woźnych w godzinach odbioru dzieci z przedszkola. 6. W szkołach funkcjonują gabinety profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej. Opiekę nad uczniami sprawuje pielęgniarka. Profilaktyczna opieka zdrowotna sprawowana przez pielęgniarkę obejmuje: 1) przeprowadzanie testów przesiewowych w celu wykrywania zaburzeń w rozwoju fizycznym (somatycznym): pomiar wysokości ciała, masy ciała, oznaczanie pozycji 9\n10 centylowej wysokości, obliczanie wskaźnika masy ciała; zaburzeń narządu wzroku (zez, nieprawidłowa ostrość wzroku, zaburzenia widzenia barw); uszkodzeń słuchu; zaburzeń narządu ruchu (bocznego skrzywienia kręgosłupa, nadmiernej kifozy piersiowej; stóp płasko koślawych, koślawości kolan); podwyższonego ciśnienia tętniczego krwi oraz kierowanie postępowaniem poprzesiewowym w stosunku do uczniów z dodatnimi wynikami testów 2) przygotowanie profilaktycznych badań lekarskich uczniów, analiza i wykorzystanie ich wyników 3) prowadzenie u uczniów szkoły podstawowej grupowej profilaktyki próchnicy zębów metodą nadzorowanego szczotkowania zębów preparatami fluorkowymi 4) przekazywanie informacji o kwalifikacji lekarskiej do wychowania fizycznego i sportu szkolnego oraz współpraca z nauczycielami wychowania fizycznego 5) poradnictwo czynne dla uczniów z problemami zdrowotnymi 6) prowadzenie edukacji zdrowotnej uczniów i ich rodziców oraz uczestnictwo w szkolnych programach profilaktycznych i promocji zdrowia 7) udzielanie uczniom i pracownikom szkoły pomocy medycznej w urazach i nagłych zachorowaniach 8) współdziałanie z Dyrekcją i pracownikami szkoły w zakresie tworzenia w szkole środowiska nauki i pracy sprzyjającego zdrowiu uczniów i pracowników 9) współpraca z Powiatową Stacją Sanitarno - Epidemiologiczną i lokalną służbą zdrowia. 7. Szkoły wyposażone są w monitoring wizyjny. 8. Wyposażenie sal dydaktycznych jest zgodne z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy. 9. Odpowiednie wyposażenie terenu rekreacyjno sportowego (boiska, place zabaw). 10. Bieżące remonty sal. 11. Naprawy bieżące urządzeń i przyrządów. 12. Większa liczba dyżurów nauczycielskich w trakcie przerw oraz zwiększenie obszaru objętego dyżurami (teren budynku szkoły oraz teren wokół szkoły). 13. W zespołach szkół uczniowie są objęci opieką pedagoga i psychologa. W Przedszkolu nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi zatrudniony jest psycholog. 14. Wyznaczone i odpowiednio oznakowane drogi ewakuacyjne we wszystkich placówkach. 15. Wszystkie placówki wyposażone są w apteczki zaopatrzone w niezbędne materiały opatrunkowe wykorzystywane m.in. podczas wycieczek i biwaków. 16. Szkoły współpracują z instytucjami wspomagającymi zapewnienie bezpieczeństwa (Komenda Powiatowa Policji w Hajnówce, Sąd Rodzinny III Wydział Nieletnich w Bielsku Podlaskim, Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna w Hajnówce, Sanepid) oraz z kuratorami sądowymi. 17. Odbyło się szereg spotkań informacyjno profilaktycznych uczniów z udziałem m. in. przedstawicieli KPP w Hajnówce (np. Bezpieczne wakacje, Jak bezpiecznie spędzić ferie zimowe, Bezpieczna droga do szkoły i domu, Odpowiedzialność karna wśród nieletnich, aspekty prawne edukacja prawna młodzieży, Bezpieczeństwo w sieci, itp.). Młodzież z Zespołu Szkół nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi brała udział w kontroli samochodów wraz z przedstawicielami policji ruchu drogowego. W Przedszkolu nr 5 z Oddziałami Żłobkowymi odbyły się spotkania z policjantami, wspólne wycieczki na skrzyżowania, wizyty w komendzie Policji, uczestnictwo w pokazie tresury psów, wycieczki do Straży Pożarnej. 18. Realizowano ogólnopolskie programy: Szkoła bez przemocy, Zachowaj Trzeźwy umysł, Bezpieczne Przedszkole - Zdrowie oraz aktywność najmłodszych, Bezpieczny przedszkolak, Moje dziecko idzie do szkoły,,,przedszkolak bezpieczny na drodze, Klub Bezpiecznego Puchatka. 10\n11 19. Odbyły się warsztaty i kampanie dla gimnazjalistów: Mówię nie, Drops, Cienka Granica. 20. Przeprowadzono akcje profilaktyczne: Po co nam ta agresja, Bezpieczeństwo dziecka w sieci. Młodzież z Zespołu Szkół nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi wzięła udział w akcji Ratujemy i uczymy ratować. 21. Uczniowie brali udział w turniejach: Ogólnopolski Turniej Wiedzy Pożarniczej, Ogólnopolski Turniej Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym oraz w konkursach: Bezpieczeństwo na wodzie, Jestem bezpieczny. 22. Przeprowadzono Akcję Małolat we współpracy z Komendą Powiatową Policji w Hajnówce (wizyty w domach uczniów zagrożonych demoralizacją, uzależnieniem przeprowadzone przez wychowawców klas z udziałem pracowników socjalnych, kuratorów). 23. W Przedszkolu nr 2 w Hajnówce zorganizowano konkurs plastyczny dla dzieci,,potrafię się bawić bezpiecznie. 24. Dla nowo przyjętych pracowników zorganizowano szkolenia z zakresy BHP, a dla pozostałych pracowników okresowe szkolenia na w/w temat. 25. Na godzinach wychowawczych oraz w ramach przedmiotów nauczania realizowano tematykę dotyczącą bezpieczeństwa (ogólne zasady drogowe, bezpieczna droga do szkoły i przedszkola, bezpieczne zabawy w sali i na placu, bezpieczne zabawy podczas wakacji i ferii zimowych, właściwe zachowanie się na wycieczkach, właściwe korzystanie ze sprzętów kuchennych). W przedszkolach prowadzone były cykliczne zajęcia o tematyce bezpieczeństwa, nauczyciele zapoznawali dzieci z przepisami BHP, edukowali na temat zachowania bezpieczeństwa w trakcie pobytu w przedszkolu i na placu przedszkolnym oraz poza przedszkolem (w zakresie ogólnych zasad drogowych, bezpiecznej drogi do przedszkola, bezpiecznych zabaw w sali i na placu przedszkolnym oraz w domu, zimowych zabaw, bezpiecznego korzystania z urządzeń), a także zapoznali z regulaminami, np. z,,regulaminem korzystania z placu zabaw. 26. W Zespole Szkół nr 3 zorganizowano Apel ph. Bezpieczne ferie. 27. We wszystkich grupach wiekowych w Przedszkolu nr 2 w Hajnówce wdrożono,,kodeks Przedszkolaka. 28. Przestrzegano instrukcji, procedur i regulaminów związanych z wyjazdami (każda wycieczka posiadała kartę i plan wycieczki zatwierdzony przez dyrektora, jak również listę uczestników). W Przedszkolu nr 2 w Hajnówce zakupiono kamizelki odblaskowe z nadrukiem przedszkola, które są zakładane przez dzieci podczas spacerów i wycieczek. 29. W placówkach oświatowych przeprowadzono próbną ewakuację dzieci i młodzieży z udziałem straży pożarnej. 30. Przeprowadzono egzaminy na kartę rowerową i motorowerową. 31. W Przedszkolu nr 2 w Hajnówce wykonano dodatkowe ogrodzenie oddzielające plac zabaw dla dzieci najmłodszych oraz wykonano ogrodzenie zabezpieczające wjazd samochodów na teren przedszkola w pobliżu placu zabaw. Ponadto założono blokadę na bramkę uniemożliwiającą jej otwarcie przez dzieci. 2. Remonty obiektów szkolnych. Stan techniczny i funkcjonalność budynków oświatowych oraz urządzeń sportoworekreacyjnych podlega ciągłej modernizacji. Dzięki tym działaniom staramy się, aby baza lokalowa spełniała określone standardy i normy użytkowe. Stan techniczny miejskich obiektów oświatowych jest dobry. Corocznie na remonty placówek oświatowych przeznaczane są znaczne środki 11\n12 finansowe, również pozabudżetowe. W roku szkolnym 2012/2013 na remonty budynków szkolnych i przedszkolnych wydatkowano kwotę ,67 zł. W ramach tych środków wykonano bieżące remonty sal dydaktycznych, korytarzy i innych pomieszczeń w budynkach placówek oświatowych (tabela nr 5). Tabela nr 5. Szczegółowy wykaz remontów. Nazwa placówki Przedszkole nr 1 w Hajnówce, ul. Jagiełły 1 Przedszkole nr 2 w Hajnówce, ul. Warszawska 2 Przedszkole nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi w Hajnówce, ul. Rzeczna 3 Przedszkole nr 5 z Oddziałami Żłobkowymi w Hajnówce, ul. Reja 2 Zespół Szkół nr 1 w Hajnówce, ul. 3 Maja 54 Wykaz wykonanych prac remontowych 1. Naprawa 2 piaskownic i ławki 875,86zł 2. Odnowienie kuchni 375,00zł 3. Remont tarasu przedszkolnego: Robocizna 5.780,00zł Materiały /taras + kuchnia/ ,20zł Łączny koszt remontów: ,06zł 1. Wymiana instalacji elektrycznej w pomieszczeniach piwnicznych budynku głównego przedszkola zł 2. Czyszczenie i odgrzybienie elewacji przedszkola zł Łączny koszt remontów: zł 1. Ułożenie paneli w sali 500 zł 2. Położenie terakoty i glazury w magazynie żywności zł 3. Zakup mebli zł 4. Wykonanie podjazdu dla osób niepełnosprawnych zł Łączny koszt remontów: zł 1. Wymiana nawierzchni przed budynkiem przy M. Reja 2 (zakres prac: usunięcie nawierzchni asfaltowej, nawiezienie piasku, ułożenie kostki brukowej, materiały: cement, krawężniki, kostka brukowa) ,00 zł 2. Remont łazienki przy grupie żłobkowej z pomieszczeniem gospodarczym i korytarzem w budynku przy A. Krajowej ,00 zł Łączny koszt remontów: zł 1. Remont wypożyczalni książek w bibliotece szkolnej 3.278, 05 zł 2. Zakup nowych regałów na książki do biblioteki na kwotę zł 3. Remont magazynu żywnościowego 1.709, 41 zł 4. Remont pokoju intendentki 400 zł 5. Remont sali lekcyjnej 300 zł Wszystkie prace remontowe za wyjątkiem ułożenia terakoty w wypożyczalni książek zostały wykonane przez woźnych. Łączny koszt remontów: ,46 zł 12\n13 Zespół Szkół nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Hajnówce, ul. Wróblewskiego 2 Zespół Szkół nr 3 w Hajnówce, ul. Nowowarszawska 20 Szkoła Podstawowa nr 3 w Hajnówce, ul. Działowa 1 1. Wymiana podłóg w budynku B - I, II piętro (sale lekcyjne, korytarze oraz na parterze w pomieszczeniach klas integracyjnych) ,00 zł 2. Wymiana drzwi w salach lekcyjnych budynek B (6 sztuk) 8.340,00 zł 3. Malowanie sal lekcyjnych 3.000,00 zł (materiały) - robocizna we własnym zakresie 4. Remont klatki schodowej i magazynu warzywnego w kuchni 3.000,00 ( materiały) robocizna we własnym zakresie 5. Remont pomieszczenia na sklepik szkolny 2.103,00 zł (materiały) robocizna we własnym zakresie 6. Wymiana przyłącza wodociągowego 1.825,05 zł Łączny koszt remontów: ,05 zł 1. Pomalowano salę dydaktyczną nr Pomalowano korytarz i klatkę schodową na I piętrze budynku A. 3. Uzupełniono ubytki (tynki, farba) w salach dydaktycznych i na korytarzach. 4. Zakup materiałów ,80 zł Prace wykonano sposobem gospodarczym (woźni). Łączny koszt remontów: ,80 zł 1. Wymiana drzwi do sekretariatu, gabinetu dyrektora i pokoju nauczycielskiego 4.750,00 zł 2. Remont parkietu w pracowni szkolnej 2.297,75 zł 3. Wyniesienie przyłącza napowietrznego 2.741,67 zł 4. Materiały do remontu pomieszczeń szkolnych 945,88 zł Łączny koszt remontów: ,30 zł Łączny koszt remontów w placówkach oświatowych w 2012/2013 roku: ,67 zł Źródło: Opracowanie własne - na podstawie informacji przekazanych przez dyrektorów placówek oświatowych 3. Zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej i organizacyjnej. We wszystkich placówkach jest odpowiednio zorganizowana obsługa administracyjna, finansowa i organizacyjna, finansowana z budżetu Gminy Miejskiej Hajnówka. Zatrudnienie administracji i obsługi w placówkach oświatowych obrazują poniższe tabele (tabel nr 6 i nr 7). 13\n14 Tabela nr 6. Zatrudnienie administracji i obsługi w przedszkolach Lp. Nazwa placówki Zatrudnienie w przeliczeniu na etaty Obsługa 1 Przedszkole nr 1 9,75 0,5 2 Przedszkole nr 2 9,75 0,5 3 Przedszkole nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi 4 Przedszkole nr 5 z Oddziałami Żłobkowymi 10 0, Administracja Razem: 58,50 4,5 Źródło: Opracowanie własne - na podstawie informacji przekazanych przez dyrektorów placówek oświatowych Tabela nr 7. Zatrudnienie administracji i obsługi w szkołach Lp. Nazwa placówki Zatrudnienie w przeliczeniu na etaty Obsługa 1 Zespół Szkół nr Zespół Szkół nr 2 18,8 (w tym palacze sezonowi) 3 Zespół Szkół nr Szkoła Podstawowa nr 3 6 (w tym palacze sezonowi) 1,33 3,2 Administracja Razem: 49,80 10,53 Źródło: Opracowanie własne - na podstawie informacji przekazanych przez dyrektorów placówek oświatowych 4. Wyposażenie szkół i przedszkoli w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do realizacji programów nauczania oraz innych zadań statutowych. Bardzo istotnym czynnikiem w realizacji procesu nauczania jest dbałość o ciągłe wzbogacanie placówek w nowoczesny sprzęt, pomoce dydaktyczne, nowoczesne technologie co poprawia jakość kształcenia. Wszystkie miejskie placówki oświatowe wyposażone są w pomoce dydaktyczne oraz sprzęt niezbędny do realizacji programów nauczania oraz innych zadań statutowych. Gmina każdego roku przeznacza środki finansowe na pomoce dydaktyczne biorąc pod uwagę zapotrzebowanie placówek oświatowych i możliwości finansowe budżetu. Każda szkoła posiada odpowiednio wyposażone pracownie komputerowe, biblioteki szkolne z tysiącami woluminów. Nauczyciele klas młodszych mogą wykorzystywać na zajęciach pomoce dydaktyczne zakupione w ramach Rządowego Programu Radosna Szkoła oraz w ramach realizowanych projektów unijnych. Przedszkola są wyposażone w zabawki, gry dydaktyczne, itp. Nauczyciele wychowania fizycznego mają do dyspozycji różnego rodzaju sprzęt sportowy. 14\n15 W minionym roku szkolnym na zakup pomocy dydaktycznych i książek przeznaczono około zł (tabela nr 8). Tabela nr 8. Wykaz zakupionych pomocy dydaktycznych. Lp. NAZWA PLACÓWKI Wykaz zakupionych pomocy dydaktycznych 1. Zespół Szkół nr 1 1. Książki do biblioteki 3.037,39 zł 2. Zestaw instrumentów muzycznych + podkłady muzyczne 376 zł 3. Sprzęt na wychowanie fizyczne 109 zł 4. Maty edukacyjne i inne pomoce do klas I III szkoły podstawowej ,91 zł 5. Tablice szkolne 562,10 zł 6. Gry, książki i zabawki do świetlicy szkolnej 1.202, 89 zł 7. Ławki gimnastyczne 1.820,40 zł Łącznie 6.984, 93 zł 2. Zespół Szkół nr 2 1. Zakup książek do biblioteki szkolnej, prasa, wydawnictwa 4001,79 zł 2. Pomoce naukowe /matematyka, chemia, słowniki/ ,00 zł 3. Stoliki szkolne i krzesła do 2 sal lekcyjnych 9.078,40 zł 4. Tablice szkolne /białe/ ,00 zł 5. Rolety 5.466,00 zł Łącznie ,19 zł 3. Zespół Szkół nr 3 1. Zestawy komputerowe wraz z oprogramowaniem. 2. Radiomagnetofony 3. Książki. 4. Gry planszowe do świetlicy Łącznie ,00 zł 4. Szkoła Podstawowa nr 3 1. Książki do biblioteki - 308,34 zł 2. LCD 5.021,97 zł 3. Odtwarzacze 1.216,00 zł 4. Program komputerowy 215,90 zł Łącznie 6.762,21 zł 5. Przedszkole nr 1 1. Pomoce edukacyjne (klocki, tablica manipulacyjna, labirynt, klocki Pociąg ) ,26 zł 2. Gry edukacyjne, zabawki drewniane (kolejka, wieża, domino) 424,35 zł 3. Materiały edukacyjne, pomoce do gimnastyki korekcyjnej 410,00 zł. Łącznie 3.224,23 zł 6. Przedszkole nr 2 Zakup zabawek do sal i na plac zabaw na kwotę 5.480,00 zł 7. Przedszkole nr 3 Książki, maskotki, puzzle, klocki, gry, zabawki 2.986,76 zł 8. Przedszkole nr 5 Pomoce dydaktyczne i zabawki ,52 zł Źródło: Opracowanie własne - na podstawie informacji przekazanych przez dyrektorów placówek oświatowych 15\n16 IV ROZDZIAŁ KADRA NAUCZYCIELSKA 1. Stan zatrudnienia nauczycieli w placówkach oświatowych. W rozwoju szkolnictwa zasadniczą rolę odgrywają umiejętności zawodowe nauczycieli. Doborem kadry pedagogicznej zajmują się dyrektorzy placówek oświatowych. Nauczyciele pracujący w hajnowskich szkołach i przedszkolach posiadają odpowiednie kwalifikacje oraz w większości uprawnienia do nauczania więcej niż jednego przedmiotu. Stan zatrudnienia w placówkach oświatowych w danym roku szkolnym wynika z zatwierdzonej przez organ prowadzący organizacji roku, a ta ściśle związana jest z liczbą oddziałów na każdym poziomie nauczania, liczbą godzin wynikającą z podziału na grupy, np. na zajęciach z wychowania fizycznego, języków obcych, informatyki, fizyki zależną od liczebności oddziałów klasowych oraz określoną w rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania liczbą godzin dla poszczególnych przedmiotów i poziomów nauczania. W roku szkolnym 2012/2013 nad edukacją dzieci w miejskich szkołach czuwało 248 nauczycieli zatrudnionych w pełnym wymiarze czasu pracy i 52 zatrudnionych w niepełnym wymiarze czasu pracy, w tym: bez stopnia awansu oraz nauczycieli stażystów 12, nauczycieli kontraktowych 40, nauczycieli mianowanych 54 oraz nauczycieli dyplomowanych (tabela nr 9). Tabela nr 9. Kadra nauczycielska według stopnia awansu zawodowego Liczba nauczycieli Procent Stażyści Kontrak towi Minowani Dyplomowani Razem Stażyści Kontrakt owi Mianowa ni Dyplomo wani Przedszkole nr 1 Przedszkole nr 2 Przedszkolny nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi Przedszkolny nr 5 z Oddziałami Żłobkowymi Szkoła Podstawowa nr 3 Zespół Szkół nr 1 Zespół Szkół nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi % 17% 0% 83% % 23% 23% 46% % 20% 20% 40% % 21% 29% 50% % 7% 27% 53% % 9% 17% 74% % 15% 27% 52% 16\n17 Zespół Szkół nr % 19% 20% 59% Razem % 16% 22% 57% Źródło: Opracowanie własne - na podstawie Systemu Informacji Oświatowej stan na r. 2. Dokształcanie i doskonalenie zawodowe nauczycieli. Wśród zatrudnionych nauczycieli znajdują się specjaliści: psycholodzy, pedagodzy, logopedzi, surdopedagog oraz rehabilitant. Zatrudniona kadra pedagogiczna nadal kształci się i nabywa dodatkowe kwalifikacje. Gmina Miejska Hajnówka - jako organ prowadzący szkoły, w porozumieniu z dyrektorami szkół i placówek, ustala corocznie w Planie dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli maksymalną kwotę dofinansowania opłat za kształcenie nauczycieli oraz specjalności i formy kształcenia, na które dofinansowanie jest przyznawane. Środki, na wspieranie form doskonalenia nauczycieli są umieszczane w planach finansowych szkół. W roku szkolnym 2012/2013 na dokształcanie i doskonalenie zawodowe nauczycieli wydatkowano kwotę ,64 zł, w ramach której nauczyciele zdobywali kolejne uprawnienia i umiejętności, jak niżej (tabela nr 10): Tabela 10. Dokształcanie i doskonalenie zawodowe nauczycieli w roku szkolnym 2012/2013 NAZWA SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 Liczba nauczycieli, którzy uzyskali dodatkowe kwalifikacje bądź są w trakcie uzyskiwania oraz formy doskonalenia zawodowego, w tym: Studia (licencjackie, podyplomowe) Doskonalenie zawodowe 1 Kursy kwalifikacyjne 0 Kurs kwalifikacyjny "Wychowanie do życia w rodzinie" 1 nauczyciel. Doskonalenie zawodowe: 1. Nauczyciele brali udział w projekcie Wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w Powiecie Hajnowskim w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół, Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty. W ramach tego projektu 19 nauczycieli szkoły podstawowej doskonaliło swoją wiedzę i umiejętności w obszarze praca z uczniem młodszym, 20 nauczycieli gimnazjum w obszarze rodzice są partnerami szkoły. 2. Wszyscy nauczyciele uczestniczyli w szkoleniach: 1) Współpraca z rodzicem jako nieodłączny element działań wychowawczych. 2) Jak sobie radzić z trudnymi zachowaniami uczniów. 3. Ponadto nauczyciele indywidualnie szkolili się w zakresie: 17\n18 ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI 1) Technologia informacyjno komunikacyjna. 2) Wprowadzenie nowej leksyki jako etap, a nie cel pracy z uczniami w klasach IV VI. 3) Wykorzystanie TIK w nauczaniu języka białoruskiego na I i II etapie edukacyjnym. 4) Pole minowe czy pole do popisu. Fakty i mity edukacji wczesnoszkolnej w świetle reformy i praktyki nauczyciela. 6) Jak pracować z dziećmi o różnych potrzebach edukacyjnych. 7) Jak pracować z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Podyplomowe Studia Liderów Oświaty - 1 nauczyciel. 3 Kurs kwalifikacyjny w zakresie oligofrenopedagogiki 2 nauczycieli. Doskonalenie zawodowe: 1. Cyfrowa szkoła Przed i za Kamerą - 1 osoba 2. "Terapia skoncentrowana na rozwiązaniach - 1 osoba 3. Szkolenie Szkoła ucząca się - 2 osoby. ZESPÓŁ SZKÓŁ NR Studia podyplomowe edukacja elementarna 1 nauczyciel 2. Studia podyplomowe socjoterapia 1 nauczyciel. 0 Doskonalenie zawodowe: 1. Konferencja Biblioteka szkolna klucz do przeszłości, teraźniejszości i przyszłości - 2 nauczycieli 2. Konferencja Sztuka uczenia - 5 nauczycieli 3. Konferencja Pole minowe, czy pole do popisu? Fakty i mity edukacji wczesnoszkolnej w świetle reformy oświaty i praktyki pracy nauczyciela" - 6 nauczycieli 4. Konferencja Tuwim portret wielokrotny - 2 nauczycieli 5. Seminarium Jak pracować z dziećmi o różnych potrzebach edukacyjnych? - 5 nauczycieli 6. Konferencja Egzamin szóstoklasisty - 4 nauczycieli 7. Konferencja metodyczna Nauczanie języka mniejszości narodowej w świetle prawa oświatowego - 2 nauczycieli 8. Konferencja Cyfrowa szkoła na co dzień przykład dobrych praktyk - 3 nauczycieli 9. Konferencja Cyfrowa szkoła, czyli jaka? - 1 nauczyciel 10. Konferencja Komunikowanie wyników sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego - OKE 1 nauczyciel 11. Szkolenie: Obsługa Platformy- system doskonalenia 18\n19 nauczycieli - 1 nauczyciel 12. Kurs internetowy Życie z pasją jak wciąż kochać zawód nauczyciela - 1 nauczyciel 13. Kurs internetowy Sojusznicy czy wrogowie o współpracy z rodzicami - 1 nauczyciel 14. Szkolenie Ruch kadrowy nauczyciel 15. Szkolenie Wpływ sposobu oceniania na efekty pracy szkoły - 17 nauczycieli 16. Kurs Uczeń zdolny na lekcjach języka białoruskiego - 2 nauczycieli 17. Szkolenie Praca grupy i zespołu w praktyce - 1 nauczyciel 18. Szkolenie Elementy mediacji i negocjacji w relacjach z rodzicami - 1 nauczyciel 19. Szkolenie Zasady organizacji wypoczynku dzieci i młodzież - 1 nauczyciel 20. Szkolenie Bezpieczna szkoła nauczyciel 21. Szkolenie Doradztwo zawodowe w gimnazjum rola i zadania - 1 nauczyciel 22. Szkolenie Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie oraz zasady realizacji procedury Niebieska Karta - 1 nauczyciel 23. Szkolenie Wychowawca klasy. Metody rozwiązywania konfliktów - 1 nauczyciel 24. Szkolenie Jak motywować uczniów do nauki recepta na sukces - 6 nauczycieli 25. Warsztaty Szkoła promująca zdrowie - 2 nauczycieli 26. Warsztaty Od umiejętności do diagnozy - 4 nauczycieli 27. Warsztaty metodyczne Język białoruski jako język mniejszości narodowej, monitorowanie realizacji podstawy programowej - 2 nauczycieli 28. Warsztaty Jak zachęcić dzieci do czytania - 1 nauczyciel 29. Warsztaty Mnemotechniki w pracy umysłowej ucznia i nauczyciela bibliotekarza. - 3 nauczycieli 30. Warsztaty metodyczne Biblioteka trzecim miejscem - 3 nauczycieli 31. Warsztaty Orgiami cuda z papieru - 7 nauczycieli 32. Warsztaty Konflikty są twórcze - 1 nauczyciel 33. Warsztaty Zjawiska przemocy - 1 nauczyciel 34. Warsztaty Gram, więc myślę, myślę, więc gram - 1 nauczyciel 35. Warsztaty metodyczne organizowane przez metodyków katechetów - 16 nauczycieli 36. Warsztaty Poznać przeszłość. Ojczysty Panteon i ojczyste spory - 1 nauczyciel 37. Rady pedagogiczne szkoleniowe, na temat: 1) Ratownik medyczny w zakresie pierwszej pomocy - 52 nauczycieli 2) Ocenianie, które wspiera uczenie się sposoby i przykłady - 52 nauczycieli 19\n20 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 3) Wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli 2 razy w szkole podstawowej - 42 nauczycieli 4) Wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli 2 razy w gimnazjum 42 nauczycieli. 1. Podyplomowe studia w zakresie logopedii 1 nauczyciel. 2. Studia licencjackie w zakresie języka angielskiego 1 nauczyciel. 0 2 Doskonalenie zawodowe: 1. Rady szkoleniowe. 2. Praca z uczniem trudnym warsztaty prowadzone przez pedagoga z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Hajnówce 12 nauczycieli. 3. Udział w projekcie Wdrażanie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie hajnowskim 12 nauczycieli. 1) Doskonalenie umiejętności interpersonalnych w pracy pomocowej (szkolenie i warsztaty) 2) Jak skutecznie współpracować z rodzicami? (warsztaty i szkolenie) 3) Jak skutecznie rozwijać konflikty mediacje? (szkolenie i warsztaty) 4) Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci i młodzieży (w tym zachowania agresywne)? (szkolenie i warsztaty) 4. Kursy, szkolenia, warsztaty (indywidualne): 1) Szkolenie nt. Edukacja wielokulturowa element procesu wychowawczego kształtujący postawę tolerancji i otwartości" 12 nauczyciel 2) Kurs Rola nauczyciela w tworzeniu przyjaznych warunków adaptacji dzieci 6-letnich 2 nauczycieli 3) Warsztaty metodyczne Integracja języka angielskiego w kl. I-III z treściami edukacji wczesnoszkolnej 1 nauczycieli 4) Warsztaty metodyczne Diagnoza w klasach IV VI, czyli przyrost wiedzy pod pełną kontrolą 1 nauczyciel. PRZEDSZKOLE NR Doskonalenie zawodowe: 1. Realizacja polityki oświatowej MEN w przedszkolu - 1 osoba 2. Szkolenie rady pedagogicznej- warsztaty doskonalące Metoda dobrego startu M. Bogdanowicz - 12 nauczycieli 20


Flavio Paixao - artykuły | Dziennik Bałtycki\nKapitan Lechii Gdańsk napisał autobiografię i już można ją zamawiać. Flavio Paixao: Jak sposób myślenia i dyscyplina zmieniły moje życie\nFlavio Paixao napisał książkę. Najlepszy strzelec Lechii Gdańsk w krajowej elicie i najskuteczniejszy obcokrajowiec w historii w Ekstraklasie stworzył autobiografię.\n15 grudnia 2020, 12:08\nFlavio Paixao, kapitan Lechii Gdańsk i Tymoteusz Puchacz, kapitan Lecha Poznań popierają strajki kobiet. To wywołuje skrajne emocje\nSportowcy decydują się zabrać swój głos w sprawie strajku kobiet, który rozlał się na ulice polskich miast po orzeczeniu Trybunału Konstytucyjnego zaostrzającego prawo aborcyjne. Wśród osób, które sprzeciwiają się takim decyzjom polityków są kapitanowie czołowych polskich klubów - Flavio Paixao z Lechii Gdańsk oraz Tymoteusz Puchacz z Lecha Poznań.\nFlavio Paixao, kapitan Lechii Gdańsk: Jak ktoś nie radzi sobie z krytyką, to nie powinien grać w piłkę nożną [rozmowa]\nRozmowa z Flavio Paixao, kapitanem Lechii Gdańsk, który w dniu swoich urodzin był bohaterem biało-zielonych w meczu ze Stalą Mielec.\n18 września 2020, 22:13\nMarco Paixao: Piotr Stokowiec to rasista. Prawie pobiliśmy się w szatni. Szybka odpowiedź Flavio: Niestety, są ludzie chorzy na głowę\nFlavio Paixao z Lechii Gdańsk: Nie myślimy o tym, co będzie za miesiąc. Ważne jest to co teraz i tutaj\nPKO Ekstraklasa. Lechia Gdańsk w niedzielę, 28 czerwca o godz. 15 zmierzy się w Białymstoku z Jagiellonią.\nLechia Gdańsk - Arka Gdynia. Kulisy 44. derbów Trójmiasta na Stadionie Energa Gdańsk [WIDEO]\n44. derby Trójmiasta w piłce nożnej za nami. Lechia Gdańsk po raz 11. na poziomie ekstraklasy ograła Arkę Gdynia. Po niezwykle emocjonującym spotkaniu 31 maja wygrała 4:3. Niesamowity Flavio Paixao skompletował klasycznego hat-tricka, windując swój rekord 10 bramek w starciach z żółto-niebieskimi.\nFlavio Paixao jest już w pełni sił i może zagrać w derbach Trójmiasta. Czy Portugalczyk ponownie pogrąży defensywę Arki Gdynia?\nWznowienie rozgrywek PKO Ekstraklasy zbliża się dużymi krokami. Pierwszy mecz po prawie 2,5-miesięcznej przerwie rozegrany zostanie w piątek, 29 maja. Kibice na Pomorzu czekają jednak na derby Trójmiasta, które zaplanowano w niedzielę, 31 maja. Do niedawna niepewny był występ Flavio Paixao. Znakomity strzelec Lechii Gdańsk wrócił już do sił po skręceniu stawu skokowego i może zagrać przeciwko Arce Gdynia.\n4 maja 2020, 19:36\nNajlepsi piłkarze Lechii Gdańsk. Kto w zespole biało-zielonych najbardziej zachwycił w XXI wieku TOP 15 [GALERIA]\nW zespole Lechii Gdańsk w XXI wieku zagrało mnóstwo piłkarzy. Wybraliśmy 15, którzy mieli największy wpływ na grę zespołu biało-zielonych i na wyniki osiągane przez zespół. Zapraszamy do zapoznania się z naszym rankingiem najlepszych piłkarzy Lechii w XXI wieku.\n28 kwietnia 2020, 21:53\nFlavio Paixao skręcił staw skokowy. Czy kapitan Lechii Gdańsk zdąży wyzdrowieć do derbów Trójmiasta?\nFlavio Paixao doznał kontuzji podczas indywidualnego treningu i jego występy tuż po wznowieniu PKO Ekstraklasy stoją pod znakiem zapytania. Skręcony staw skokowy może uniemożliwić kapitanowi Lechii Gdańsk występ w nadchodzących derbach Trójmiasta na Stadionie Energa Gdańsk.\n28 kwietnia 2020, 10:48\nTop 10. Obcokrajowcy, którzy rozegrali najwięcej meczów w polskiej ekstraklasie. Wśród nich dwóch piłkarzy Lechii Gdańsk [GALERIA]\nEkstraklasa. Kto z obcokrajowców rozegrał najwięcej meczów w polskiej ekstraklasie? Zestawienie Top 10 piłkarzy urodzonych poza Polską otwiera Miroslav Radović, który w najwyższej klasie rozgrywkowej grał wyłącznie w Legii Warszawa. Kolejni zawodnicy za nim często występowali przynajmniej w dwóch klubach.\n17 kwietnia 2020, 17:19


Uniwersalna kartka polny bukiet nr 16 - Kartki Ślubne - Ślub\n> Ślub > Kartki Ślubne > Uniwersalna kartka polny bukiet nr 16\nUniwersalna kartka polny bukiet nr 16\nElegancka kartka okolicznościowa, bez tekstu, format 9,5cm x 14 cm. Kartka wraz z białą kopertą. Tylko 1 egzemplarz! Nasi klienci dokonują u nas zakupów od 2006 roku. Każdy z nich ma prawo do zwrotu w ciągu 14 od dnia otrzymania przesyłki.\nkartka z kwiatami, vintage kartka, ładna kartka, kartka ślub\nPodwiązka ślubna - szeroka, odważna, tradycyjna


tokfm.pl 09.03.2021 10:31\nWedług najnowszych danych Ministerstwa Zdrowia ostatniej doby wykryto 9 954 nowych zakażeń koronawirusem. Zmarły 282 osoby.\nWe wtorek odnotowano 9 954 nowych zachorowań w całej Polsce - to o 2 tysiące więcej niż dokładnie tydzień temu, kiedy tych zakażeń było 7 937.\nNajwięcej nowych zachorowań ostatniej doby odnotowano na Mazowszu (1772). Na drugim miejscu jest Śląsk (1061) oraz warmińsko-mazurskie (835), w którym obowiązuje lockdown. Pozostałe przypadki dotyczą województw: kujawsko – pomorskiego 728, dolnośląskiego (681), wielkopolskiego (663), łódzkiego (621), pomorskiego (613), małopolskiego (583), lubelskiego (512), podkarpackiego (471), podlaskiego (303), zachodniopomorskiego (289), lubuskiego (240), świętokrzyskiego (240), opolskiego (123).\nPonadto 219 zakażeń to dane bez wskazania adresu, które zostaną uzupełnione przez inspekcję sanitarną.\nJeśli chodzi o liczbę, resort zdrowia poinformował, że ostatniej doby zpowodu COVID-19 zmarły 64 osoby, natomiast z powodu współistnienia COVID-19 z innymi schorzeniami zmarło 218 osób.\nOd początku epidemii w Polsce potwierdzono 1 811 036 zachorowań. Zmarło 45 599 osób.\nMinisterstwo podało także, że w szpitalach zajętych jest 18 105 łóżek "covidowych", o blisko tysiąc więcej niż dzień wcześniej, kiedy tych zajętych łóżek było 17 337.\nW poniedziałek (8 marca) Ministerstwo Zdrowia informowało o wykryciu 6 170 nowych zakażeń. Zmarły 32 osoby. Od wielu tygodni jednak poniedziałkowe dane są niższe niż w pozostałe dni. Nowych zakażeń, w porównaniu do poprzedniego poniedziałku, było o prawie 1,5 tysiąca więcej.\nW niedzielę (7 marca) resort zdrowia informował o 13 574 nowych zachorowaniach na koronawirusa. Najwięcej, bo blisko trzy tysiące, w województwie mazowieckim. Zmarło łącznie 126 pacjentów. Dzień wcześniej - w sobotę (6 marca) - nowych zachorowań było 14 857, a zgonów 245. Natomiast w piątek (5 marca) ministerstwo poinformowało, że wykryto 15 829 nowych przypadków. Zmarły 263 osoby.\nPrzypomnijmy, że od 13 marca w województwie pomorskim zamknięte zostaną hotele, ograniczona zostanie działalność galerii handlowych. Zamknąć będą się musiały także kina, teatry, muzea, kasyna, galerie sztuki, baseny, siłownie, solaria i obiekty sportowe. Nauka dla uczniów klas 1-3 będzie się odbywać w trybie hybrydowym.\nNa ostatniej konferencji prasowej (w piątek, 5 marca) minister Adam Niedzielski podkreślał, że na trzecim miejscu pod względem szybkości rozwoju epidemii jest Mazowsze i jeśli trend się nie poprawi, niewykluczone, że i tu zostaną zaostrzone restrykcje.\nResort zdrowia podał w niedzielę, że ponad 2,5 mln osób w Polsce otrzymało pierwszą dawkę szczepionki przeciw COVID-19. Obiema dawkami zaszczepiono zaś 1 424 715 osób. Co ważne, w zeszłym tygodniu ministerstwo zdecydowało się na wprowadzenie zmian w zasadach podawania szczepionek przeciwko COVID-19. Dotyczą one odstępów między dawkami. Te odstępy zostaną wydłużone - w przypadku preparatu Astra Zeneca będzie to 12 tygodni, a przy preparatach Pfizera i Moderny - 6 tygodni.