Pilotaż PARP – Wdrożenie wynalazku - Studio e-projekt\nNabór ten jest dedykowany przedsiębiorstwom z sektora MŚP, które będą mogły uzyskać do 50% zwrotu kosztów wdrożenia wynalazku do działalności gospodarczej. Jest to pierwszy od 2009 r. (czyli od zamknięcia popularnego działania 4.4 POIG) nabór wniosków na umożliwiający uzyskanie dotacji na innowacyjny projekt o znacznym budżecie.Dotacja, o którą można się ubiegać, wynosi od 1,2 mln zł do maksymalnie 20 mln zł! Mając na uwadze fakt, że przyznana przez PARP kwota do podziału między przedsiębiorstwa wynosi ok. 620 mln zł sprawia, że nabór stanowi najciekawszą obecnie propozycję wśród dotacji na innowacyjne przedsięwzięcia.\nMieć wynalazek albo zgłosić wynalazek w Urzędzie Patentowym. Oraz, jak było wcześniej wspomniane, mieć status mikro, małego lub średniego przedsiębiorstwa.\nA konkretniej, najpóźniej w chwili zakończenia naboru wniosków, należy posiadać:\ndokument patentowy na wynalazek wraz z aktualnym wyciągiem z rejestru patentowego potwierdzającym stan prawny patentu lub patentu europejskiego, lub\nrównoważny dokument w przypadku patentu, na który udzielono ochrony w procedurze zagranicznej, lub\ndowód dokonania zgłoszenia w celu uzyskania patentu i kopię sprawozdania o stanie techniki, lub\ndowód potwierdzający prawo do wyłącznego korzystania z wynalazku (w przypadku gdy przedsiębiorstwo nie jest właścicielem patentu lub nie jest uprawnione do uzyskania patentu), np. umowy na licencję pełną do wyłącznego korzystania z opatentowanego wynalazku.\nprzygotowanie dokumentacji aplikacyjnej, tj. wniosku o dofinansowanie oraz biznesplanu, w tym analizy finansowej,\nwsparcie w kontaktach z rzecznikami patentowymi (w przypadku braku patentu),\ndoradztwo przy przygotowywaniu prezentacji projektu przed Panelem Ekspertów,\nmonitorowanie procesu oceny wniosku o dofinansowanie, w tym przygotowywanie korespondencji z Regionalną Instytucją Finansującą


Gry | Sklep Sen-Si Warszawa\n» Logopedia, rozwój mowy\nHIT!!! Push Pop It / Fidget(45)\nSprzęt i akcesoria terapeutyczne(763)\nSala doświadczania świata(143)\nPrezenty - wg wieku(888)\nPomoce edukacyjne, dydaktyczne(464)\nLogopedia, rozwój mowy(139)\nProgramy, CD / DVD(26)\nArt. piśmienne, nakładki(72)\nDla niewidomych i słabowidzących(108)\nGimnastyka i animacje(417)\nPoduszka obciążeniowa 25x40 cm, plusz fioletowo-różowy 0,8 kg\nKOŁNIERZ obciążeniowy sztruks średnica 40 cm/2 kg\nKołdra obciążeniowa+poszewka pojazdy, 70 x 100 cm, 1,7 kg\nZaburzenia wymowy należą do najczęściej diagnozowanych wad rozwojowych wśród dzieci w wieku przedszkolnym. Problemy tego typu często wymagają udziału w zajęciach logopedycznych, podczas których dziecko uczy się prawidłowej wymowy, ćwiczy pokonywanie trudności z jąkaniem się, a także poszerza zasób słownictwa o nowe wyrazy oraz pojęcia.\nW tej kategorii znajdą Państwo gry i zabawy, które pomogą w rozwinięciu umiejętności językowych, dzięki którym zajęcia w gabinecie logopedycznym nie będą nudne, a nauka mowy stanie się dla dziecka kolejną okazją do zabawy.\nZapraszamy także do sprawdzenia artykułów z kategorii pomoce, zabawki logopedyczne.\nPuzzle edukacyjne- skojarzenia Zwierzęta\nPuzzle owoce i warzywa 25 szt. ang.\nZmysły Pamięć - układanka dla spostrzegawczych\nAle pary- znaki drogowe\nGra logopedyczna szumy, ciszki i syki\nGra Trening pamięci. Genialny Dzieciak\nMapa świata - zdrapka j. angielski\n43,00 zł 23,00 zł\nKołyska do ćwiczeń nóg Mambo Fit


Po prostu zwierzenia, życie z depresją. • Forum Psychologiczne - Depresja - Nerwica\nPo prostu zwierzenia, życie z depresją.\nprzez Blank 18 paź 2014, 23:30\nWitam. Mam 17 lat, mniej więcej od 4-5 mam "problemy". W pierwszej gimnazjum, zaczęło się dziać coś dziwnego. Po prostu jakbym usechł od środka. Nie miałem żadnych problemów w szkole, w domu, ale depresja zaatakowała i tak. Życie stopniowo zaczęło tracić sens. Teraz, po około 4 latach diagnozuję moją chorobę jako depresję dwubiegunową oraz nerwicę, chwilowo pojawia się derealizacja otaczającego mnie świata, mojego własnego umysłu. Najpierw zajmę się tym pierwszym. U mnie dwubiegunówka nie jest mocno skrajna- albo wszystko, dosłownie wszystko jest mi obojętne, albo mam wisielczy nastój i każda rzecz czy osoba strasznie mnie denerwuje. Odczuwam poczucie pewności i wiarę w siebie może 2-3 godziny w miesiącu. No to teraz nerwica i stany lękowe. Non stop mam praktycznie zerowe poczucie wartości. Jeżeli chodzi o kontakty międzyludzkie, moi znajomi uważają mnie za bardzo zabawnego, chociaż może zmęczonego i niewyspanego gościa. Ostatnio przestałem być "wesoły", jestem coraz bardziej osowiały bo nie chce mi się już tego ukrywać. W dodatku wszystkie sytuacje dnia codziennego są dla mnie bardzo stresujące. Nadmierna potliwość, dreszcze, drżenie tak mocne, że aż dosłownie stukają mi zęby. A to dlatego, że zaraz jakiś nauczyciel może zadać nawet banalne pytanie. Nienawidzę jakiegokolwiek kontaktu fizycznego z innymi ludźmi. Brak koncentracji i ogólne zmęczenie też nie jest mi obce. Co do derealizacji, pojawia się od czasu do czasu, wydaje mi się wtedy, że tak na prawdę jestem tylko obserwatorem tego wszystkiego, jakbym był we śnie. Trwa to jednak krótko.\nTo w sumie tyle, nie wybieram się do żadnego specjalisty, po prostu od dwóch lat walczę ze sobą żeby przynajmniej gdzieś się wygadać. Jeśli przeczytaliście ten blok tekstu bez ładu i składu, ponieważ nadal nie wiem jak lepiej wszystko opisać, dziękuję Wam za to.\n18 paź 2014, 22:47\nprzez Łapa 18 paź 2014, 23:48\nBlank przeczytałem, jak również przeczytałem:\n(...) diagnozuję moją chorobę\n(...)nie wybieram się do żadnego specjalisty\nCóż na takie dictum można powiedzieć? Chyba tylko: good luck then.\nprzez Blank 18 paź 2014, 23:55\nPo prostu nie widzę cienia sensu w marnowaniu czasu i pieniędzy, to co powie mi psycholog/psychiatra wiem, w końcu sam to przeżywam. A nadzieję na jakąkolwiek poprawę utraciłem dawno.\nprzez Saraid 19 paź 2014, 11:36\nBlank napisał(a): Po prostu nie widzę cienia sensu w marnowaniu czasu i pieniędzy, to co powie mi psycholog/psychiatra wiem, w końcu sam to przeżywam. A nadzieję na jakąkolwiek poprawę utraciłem dawno.\nNie uważasz ,że Twoje wiedzenie może być chore zniekształcone przez Twoje zaburzenia .może się mylisz?Widać sam musisz dojść do takiego stanu w którym zaczniesz się leczysz jak jest naprawdę żle człowiek szuka ratunku wszędzie .Powodzenia.\nprzez rikuhod 19 paź 2014, 15:45\nBlank, wiesz choć często wydaje nam się że nerwica czy depresja pojawia się bez powodu, to pratycznie prawie zawsze jest jakiś powód. Musisz mieć jakąś traume albo mieć w sobie jakaś cecha której w sobie nie lubisz\nStres co ta trauma tworzy sprawia to jak się czujesz i co ci dolega. Ta trauma wewnątrz, albo coś co cię dręczy(jakaś cecha której w sobie nie lubisz) jest to widać dla ciebie istotne i chcesz coś z tym zrobić.\nWewnątrz musi coś cię drażnić albo męczyć, tylko to przygnębienie i stres ci to zasłania że nawet sam do końca nie wiesz co to powoduje.\nDlatego jak pojawia się to uczucie obojętności i przygnębienia, albo zbyt duży stres zapytaj sam siebie "dlaczego się tak czuje" albo "dlaczego tak się czuje"\n(na filmach są sceny że ktoś jest przybity i nie chce gadać o tym co go trapi, a jak w końcu przyjaciel go zmusi do powiedzenie przełamuje się i poczuje lepiej z tym jak powie; bo to tak działa musi sami się poznać i przyznać co nas trapi )\nNerwica czy depresja właśnie na tym polega coś wewnątrz nas trapi i trzeba siebie pytać, aby to poznać. Jak to poznasz to się od tego uwolnisz, bo automatycznie będziesz wiedział co było problemem i co trzeba będzie zmienić.\nWiesz sądze tylko że trapić cię wewnątrz może wiele rzeczy, bo jak ja miałem nerwice to też każda inna myśli była związana z inną traumą. To mogą być nawet mało ważnie wydające się rzeczy ale trzeba poznać.\nNajważniejsze jak nachodzi cię takie uczucie, zapytaj sama siebie "dlaczego tak się czujesz" aż w końcu się przełamiesz i odpowiesz. Jak nie odpowiesz sobie od razu to agresywnie wypytuj siebie aż w końcu się przełamiesz.\nAle zadaj sobie takie pytanie tylko jak te uczucia jak przygnębienie czy stres się pojawiają. Poza tymi sytuacjami kiedy czujesz się lepiej to lepiej się nie zajmuj tym, bo kiedy nie masz takich myśli to właśnie dobra okazja by się od tego odzwyczaić :)\nPoza tym nie analizuj tego za często bo zbyt częsta analiza też do paranoi może doprowadzić x_x\nPo prostu zadaj sobie takie pytanie jak przychodzi to przygnębienie albo stres.\nprzez Blank 22 paź 2014, 18:12\nPrzy zadawaniu sobie pytań odpowiedź przychodziła sama; brzmiała albo "Bo nic nie ma sensu" albo "Bo jesteś beznadziejny". Przygnębienie albo stres nie przychodzą, one towarzyszą mi non-stop. Zwierzać się nie mam komu, nikomu nie ufam i nie pozwala mi na to moja fobia społeczna.\nprzez rikuhod 24 paź 2014, 21:56\nBlank, wiesz nie miałem takiego problemu jak ty, a myślałeś może by jakiejś pasji poszukać?? może po prostu chcesz spróbować czegoś nowego, jakoś inaczej się spełnić?\nTe słowa "Bo nic nie ma sensu" czuć w tobie przygnębienie, może potrzebujesz znaleźć coś nowego do robienia, jakieś nowe pasje,\nale nie masz takiego podejścia, że olać to i poprostu robić co mam ochote w danej chwili?? to czasem pomaga, po prostu robisz to co chcesz w danym momencie, chcesz zjeść to robisz, chcesz coś obejrzeć robisz to. Kiedyś słyszałem że to taki sposób na depresje, najpierw poprawiasz humor robiąc to na co masz ochote, to tworzy poprawienie nastroju i poczucie takiej wewnętrznej szczerości z sobą. Potem twój umysł pragnie nowych większych doświadczeń i pragnie realizacji wtedy najczęściej intuicyjnie potrafimy znaleźć jakieś pasje czy cele do realizacji\n"Bo jesteś beznadziejny" - może też czujesz jakiś brak realizacji, może chcesz coś zrobić innego niż zwykle, albo po prostu to co robiłeś do tej pory nie daje ci radości.\nJa bym na twoim miejscu spróbowałbym polecić się specjalisty.\nprzez IcyBlues 24 paź 2014, 22:13\nBlank, piszę to jako osoba, która w jeszcze młodszym wieku uznała, że zaczyna dziać się źle.\nProszę Cię, idź do lekarza. Tu nie ma znaczenia wstyd, nie ma znaczenia to, co pomyślą o Tobie inni, nie mają znaczenia Twoje obawy. Gdybym mogła cofnąć czas, do psychiatry wybrałabym się co najmniej rok wcześniej. Zrobiłam to w momencie, gdy zaczęłam bać się o samą siebie, myśli samobójcze nadchodziły znikąd, stawały się coraz bardziej realne, nie dawały mi żyć. Byłam cały czas zmęczona, przestraszona, lęk nie malał bez względu na sytuację życiową, nie byłam w stanie wytrzymać podczas lekcji.\nSama siebie diagnozowałam przez internet i byłam świadoma swoich chorób. Mimo wszystko wstydziłam się poprosić wprost rodziców o pomoc. Każdy dostrzegał moje stany, ale wbrew sobie odmawiałam jakichkolwiek wizyt u lekarza, o których tak naprawdę marzyłam.\nOkazało się, że moje przypuszczenia były trafne. Podjęłam się leczenia i jest po prostu lepiej.\nNie trać nadziei! To, w jaki sposób patrzysz na tę sytuację może być spowodowane Twoim stanem! Ty nie jesteś depresją czy nerwicą! Złe stany nie są Tobą! To Ty masz nad tym wszystkim kontrolę i nie daj się, walcz, szukaj pomocy!\nprzez Blank 25 paź 2014, 01:09\nW robieniu tego, co chcę przeszkadza trochę fakt, że tak naprawdę nie chcę nic. Po prostu wszystko mi wisi. Poza tym przyzwyczaiłem się do tego przygnębienia. Wiem, że fakt, że jednak odwiedzam tą stronę może mówić coś przeciwnego. Ale po prostu poszedłem po linii najmniejszego oporu. To łatwiejsze niż walka. A kiedyś prawdopodobnie powiem "No co, próbowałem".\nprzez IcyBlues 25 paź 2014, 10:00\nBlank, uwierz mi, że myślałam dokładnie w ten sam sposób. Ba! Mnie to nawet nie "wisiało", lecz podobało mi się! Byłam zakochana w autodestrukcji, zauważałam w tym, coś pięknego.\nMyślałam, że tak już musi być, że zawsze będę smutna. Ale później odkryłam jak bardzo ten pogląd na życie przysłoniony był depresją. I nadal nie jest idealnie. Tkwiłam w głębokiej już depresji, ale warto pamiętać, że im wcześniej się zareaguje, tym lepiej. Do lekarza poszłam tylko i wyłącznie dlatego, że nie byłam w stanie normalnie funkcjonować. Chciałam jedynie poprawy stanu fizycznego, ale problem oczywiście jest znacznie głębszy.\nPierwszy lek, nawet w zwiększonej dawce na mnie nie działał. Drugi - już tak. I ta mała poprawa naprawdę wiele zmienia. Gdy widzisz, że zaczyna się pojawiać minimalny progres, zdobywa się motywację. Chodzę teraz do terapeuty, co też mi pomaga.\nPotem wprost nabyłam takiej chęci, by każdego,kto jest w podobnym do mojego stanie uświadamiać, że zawsze powinien szukać pomocy, bo ja naprawdę bardzo żałuję, że nie zdecydowałam się wcześniej. Posty na tej stronie pisałam już dwa lata przed diagnozą. Szkoda tracić czas.


22 Listopada 2019 16:30\nEpicentrum trzęsienia ziemi o magnitudzie 5,8 st. w otwartej skali Richtera, znajdowało się w odległości 23 km od indonezyjskiej wyspy Selaru.\nWstrząsy sejsmiczne o sile 5,8 st. odnotowano na Morzu Timor, będące częścią Oceanu Indyjskiego.\nEpicentrum żywiołu znajdowało się w pobliży wyspy Selaru, w 431 km od miasta Darwin w Australii.\nNie wydano ostrzeżenia przed falą tsunami. Na razie brak informacji o zniszczeniach lub ofiarach w ludziach.\nPrzeczytaj również: Trzęsienie ziemi na Filipinach\nŚrednia ocena to 4,7/5 na podstawie 19 recenzji\nPoprzednia wiadomość Burza gradowa w Arizonie [wideo] 22 Listopada 2019 18:47\nNastępna wiadomość Kalendarz księżycowy ogrodnika 2019: czwarty tydzień listopada 22 Listopada 2019 15:12


Comperia.pl > Forum finansowe > Forum o kredytach > Lista d³u¿ników\nmam do was pewne pytanie dotycz±ce listy d³u¿ników. Niestety sta³o sie tak ¿e jaki¶ czas temu znalaz³am siê w Krajowym rejestrze d³u¿ników, teraz ju¿ wyprostowa³am wszystkie zaleg³o¶ci i zastanawiam siê czy jak ju¿ wysz³am z d³ugów to czy nadal bêdê tam widnia³a? Co zrobiæ ¿eby mnie stamt±d usunêli?\nJe¿eli uregulowa³a Pani nale¿no¶ci nie ma powodów do zmartwieñ. Wierzyciel ma teraz obowi±zek nie pó¼niej ni¿ w terminie 14 dni od powziêcia o tym informacji przedstawiæ do RD te informacjê i ¿±daæ usuniêcia wpisu. W terminie kolejnych 7 dni biuro usuwa informacje, których dotyczy³ wniosek.\nNaprawdê tak szybko mo¿na znikn±æ z KRD? Do mnie jaki¶ czas temu dzwoni³a Pani z windykacji i straszy³a mnie komornikiem oraz tym, ¿e nie zniknê z KRD przez najbli¿sze 10 lat. Dodam tylko, ¿e d³ug sp³aci³em a mimo to firma windykacyjna domaga siê kolejnych wp³at...\nTak jak Pani mówi, osoba z windykacji pania straszy³a. Jezlei ma pani uregulowane naleznosci proponuje upewniæ sie czy wierzyciel, który dopisa³ Pania do KRD informacjê te usun±³.\nOni tak zawsze strasz± ,mojemu znajomemu jak podwinê³a siê noga mia³ podobn± sytuacje .Gdy wszystkie nale¿no¶ci zosta³y uregulowane w krótkim czasie zosta³ usuniêty z Krajowego Rejestru D³u¿ników .Mimo i¿ sp³aci³e¶ wszelkie nale¿no¶ci a jeszcze nie zosta³e¶ usuniêty to proponuje o skontaktowanie siê z nimi ,na pewno w krótkim czasie wszystko zostanie wyja¶nione .\nMusza mieæ jakie¶ sposoby aby wyci±gn±æ od d³u¿ników zaleg³± gotówkê inaczej ludzie nie sp³acali by nale¿nych rat. A tak jak postrasza komornikiem jedn± czy drug± osobê, ona sie wystraszy i szybciutko wszystko sp³aca no bo kto z nas chce mieæ do czynienia z kim¶ takim jak windykator.\nA no te¿ w³a¶nie. Te wszystkie parabanki sa prywatnymi firmami wiec musz± mieæ swoje sposoby na wyci±gniecie d³ugów od klientów. Szkoda tylko ¿e w prawie wszystkich przypadkach t± metoda jest zastraszanie innych . Bo wydaje mi sie ze nie ka¿dego mo¿na mierzyæ jedn± miar±. Jeden spó¼nia sie z op³atami przez brak gotówki a inny bo nie chce zap³aciæ.\nFirmy windykacyjne uwielbiaj± straszyæ komornikiem. Wiem co¶ o tym. Wpisem do rejestru d³u¿ników te¿ mnie straszyli, na szczê¶cie obesz³o siê bez tego bo sp³aci³am zaleg³o¶æ. Ja s³ysza³am, ¿e do KRD wpisuj± na 10 lat ale to te¿ pewnie by³o tylko ich gadanie bym szybciej sp³aci³a.\nTo prawda w KRD wpis mo¿e widnieæ 10 lat, dlatego powinni¶my „przypilnowaæ” naszego wierzyciela, aby usun± wpis, gdy tylko uregulujemy p³atno¶æ.\nCzy u was te¿ windykatorzy tak strasz±? Ja niedawno us³ysza³em, ¿e je¶li nie sp³acê zad³u¿enia komornik przyjedzie do mojej narzeczonej (mieszkam u niej) i zabierze cenne rzeczy. Na odpowied¼, ¿e w jej domu nie ma moich rzeczy us³ysza³em: Ale Pan tam mieszka i korzysta Pan z tv, lodówki,pralki itd. Naprawdê mog± jej zabraæ te rzeczy przeze mnie?


Ząbki szukają przewoźnika dla bezpłatnej komunikacji - Transport Publiczny\ndarmobusy, darmowa komunikacja, przetarg na obsługę\nfot. Podkaster, lic. CC BY 3.0Ząbki\nPodwarszawskie Ząbki ogłosiły przetarg na obsługę linii tamtejszej komunikacji miejskiej, która od kilku lat jest bezpłatna dla osób płacących tam podatki. Chodzi o realizację przejazdów od lipca tego roku do czerwca 2019 r. Dwie linie działające dziś zostaną powiększone o trzecią.\nCałkowita wielkość zamówienia wynosi 1 564 595 km, a jego wartość Ząbki oszacowały na 9 700 288,24 zł netto. Na oferty czekają w urzędzie miasta do 3 czerwca.\nChodzi o trzy linie oznaczone symbolami „Ząbki–1”, Ząbki–2” i „Ząbki–3”. Pierwsza i trzecia, łączące Ząbki z CH Marki, powinny być obsługiwane autobusami klasy MIDI i jeździć przez cały tydzień. Tu liczbę przejechanych kilometrów oceniono na nieco ponad 800 tys. Linia Ząbki–2 ma łączyć CH Marki, miasto Ząbki i stację kolejową Warszawa Rembertów, kursować w dni robocze i być obsługiwana przez standardowe, 12–metrowe autobusy klasy MAXI. Na niej trasa do przejechania to nieco ponad 750 tys. km.\nPrzewoźnik musi się wykazać posiadaniem odpowiedniego taboru, czyli minimum pięcioma autobusami MIDI, mieszczącymi co najmniej 60 osób, z miejscem na wózek inwalidzki lub dziecięcy, oraz co najmniej siedmioma klasy MAXI również z miejscem na wózek, do którego wejdzie co najmniej 80 osób. Wszystkie autobusy nie powinny być starsze niż z 2011 r. Dodatkowo przewoźnik musi dysponować placem do parkowania autobusów w odległości najwyżej 25 km od pętli CH Marki.\nDo udziału w przetargu dopuszczeni są ci przewoźnicy, którzy w ciągu ostatnich trzech lat realizo0wali przynajmniej dwie usługi regularnego przewozu osób. Każda powinna trwać co najmniej rok i obejmować przejazdy na minimum 300 tys. km.\nO wyniku przetargu rozstrzygnie przede wszystkim zaproponowana cena, której wagę określono na 80 proc. Po 10 proc. punktów będzie można otrzymać za deklarowany średni wiek taboru w wersji MIDI i MAXI.


Bezpośrednie stosowanie oznacza przede wszystkim, iż rozporządzenia są nie tylko wiążące dla państw członkowskich, jak np. traktaty prawa międzynarodowego, lecz również wewnątrz państw członkowskich dla wszystkich osób, które mogą dotyczyć. Obowiązywanie bezpośrednie rozporządzeń oznacza, że nie wymagają one ani żadnych ustaw implementujących, ani aktów pośrednich, przyjmowanych przez parlamenty krajowe lub rządy państw członkowskich.\nDyrektywy są zgodnie z art. 189 III TWE wiążące pod względem zamierzonego celu dla każdego państwa członkowskiego, do którego są skierowane, pozostawiają jednak władzom krajowym wybór formy i metod. Stąd dyrektywy w systemie prawa krajowego można najlepiej przyrównać do ustaw ramowych. Skierowane są do państw członkowskich, tzn. do ich rządów i parlamentów, ale nie do urzędów, sądów i obywateli w państwach członkowskich.\nZgodnie z ich intencją dyrektywy powinny być stosowane jako instrumenty, np. harmonizacji prawa. Wspólnota wytycza pewne cele, ale szczegóły i wybór środków prawnych do osiągnięcia tych celów pozostawia państwom członkowskim. Tym sposobem może zostać osiągnięte pewne minimum w obszarze ujednolicania prawa przy jednoczesnym zachowaniu różnic między państwami członkowskimi.\nW zależności od spraw podlegających regulacji poprzez dyrektywę konieczne może stać się szczegółowe sformułowanie względnie wielu przepisów, celem nadani im wspólnotowego charakteru w tym sensie, by państwa członkowskie musiały uwzględniać faktyczne cele dyrektywy. Dlatego też w niektórych przypadkach dyrektywy Wspólnoty są krytykowane za brak prawdziwych możliwości wyboru, co w praktyce oznacza zmuszenie parlamentów krajowych do przyjęcia przedłożonego brzmienia tekstu. Przy dokładniejszej analizie okazuje się, iż dyrektywa, zgodnie z art. 189 III TWE, pozostawia instytucjom krajowym tylko wybór formy i środków, nie ma tu jednak mowy o jakiejkolwiek możliwości odstępstwa od niej.\nNie wolno jednak pominąć faktu, iż dyrektywy zawierają cały szereg ustaleń o charakterze pierwszeństwa, wyszczególniając niejednokrotnie sposoby włączania ich do prawa krajowego przez państwa członkowskie. Bardzo rzadko zdarza się, iż cała dyrektywa jest aż tak szczegółowa, że w żadnym miejscu nie pozostawia państwom członkowskim pola manewru. Nawet jednak i w takim przypadku nie następowałoby naruszenie art. 189 TWE.\nW dyrektywach zwykle ustala się termin, np. dwuletni, w ciągu którego państwa członkowskie muszą przedsięwziąć konieczne środki do ich realizacji. Jeżeli państwa członkowskie nie dopełnią w określonym terminie obowiązku wdrożenia, Komisja może rozpocząć postępowanie w trybie nadzoru według art. 169.\nZgodnie z art. 189 IV TWE decyzje we wszystkich swoich częściach obowiązują tych, do których są skierowane. Tym samym, inaczej niż rozporządzenia i dyrektywy, decyzje nie są ogólnie abstrakcyjnymi regulacjami dla nieokreślonej liczby spraw, lecz są konkretnymi, indywidualnymi regulacjami dla jednostkowych przypadków. W obszarze wewnątrzpaństwowym można je porównać do aktów administracyjnych.\nDecyzje, podobnie jak rozporządzenia, obowiązują bezpośrednio w państwach członkowskich i mogą swoim adresatom, bez pośrednictwa krajowych parlamentów i rządów, przydzielać prawa i obowiązki, których krajowe organy i sądy muszą przestrzegać. Rozgraniczenia od rozporządzeń dokonuje się poprzez indywidualizację adresatów. W normalnym przypadku decyzja wymienia swoich adresatów imiennie.\nJeżeli decyzja skierowana jest do większej grupy adresatów, to można zrezygnować z indywidualnego jej dostarczania. Wchodzi ona w życie wraz z opublikowaniem w Dzienniku Urzędowym.


W 2020 można dobrze zmodernizować ogrzewanie ale czy za za 10 lat też? - O chłodnictwie\nPompy ciepła są jednym z odnawialnych źródeł ciepła, ponieważ wykorzystują energię z powietrza, ziemi lub wody. Używa się ich do ogrzewania budynków jednorodzinnych oraz budynków użyteczności publicznej. Pompy ciepła są używane do instal\nDodane: 22-08-2020 02:19\nacji centralnego ogrzewania i mogą być również stosowane do produkcji ciepłej wody użytkowej. Firmy działające w branży wentylacyjno-klimatyzacyjnej mogą zajmować się również montażem pomp ciepła. Zespół wyszkolonych specjalistów zajmuje się doborem odpowiedniej pompy ciepła, która ma być zastosowana w danym budynku. Dobór właściwej pompy jest istotny dla dobrego oraz, co najważniejsze, wydajnego działania całej instalacji. Pompy ciepła dobrze sprawdzają się w połączeniu z ogrzewaniem podłogowym stanowiąc źródło ogrzewania budynku. Korzystanie z pomp ciepła posiada wiele zalet i korzyści, więc jeśli zdecydujemy się na ich montaż to można skorzystać z usługi firmy montującej także klimatyzatory oraz wentylację, ponieważ posiadają zespół odpowiednio wyszkolonych pracowników.\nCzy w 2020 zdołasz kupić klimatyzator?Naprawić klimatyzator profesjonalnie?Czy możesz naprawić klimatyzację?8 Pomysłów Aby naprawić klimatyzacjęWartość tego jak chłodzić co2Jak poprawić wentylację i się nie nudzić?Kto Jeszcze Chce chłodzić co2?Klimatyzacja w samochodzie - co warto wiedzieć?Gdzie taniej znaleźć fachowca od klimatyzacji?Nawet Nie Myśl Aby uruchomić klimatyzację Zanim Nie Poznasz Tych 11 Sposobów.Czy są zmiany w prawie jak chłodzić co2?Krótki poradnik jak kupić klimatyzację, który zmieni wszystkoCzy można uruchomić klimatyzację rano?Profesjonaliści od wentylacjiNowości w 2020 jak znaleźć fachowca od klimatyzacjiChłodnictwo dla przemysłu - co warto wiedzieć?Postaw na komfort - poznaj zalety klimatyzacjiSerwis i konserwacja urządzeń chłodniczych - to ważneCzy klimatyzować pomieszczenia może każdy?Jak często serwisować urządzenia chłodnicze?Szokujące 10 Metod Aby kupić klimatyzacjęJak w 2020 chłodzić co2 na sto procent!Radzimy jak włączyć klimatyzację skuteczniejNowe dane jak chłodzić co2Klimatyzacja - luksus czy konieczność?Radzimy jak włączyć klimatyzację skuteczniejGdzie taniej znaleźć fachowca od klimatyzacji?Co warto wiedzieć o naprawie klimatyzacjiOdnośnie klimatyzacji słów kilkaKrótko o konserwacji klimy


Pierwszy kupon krok po kroku – poradnik gry w Betfan | Poradniki bukmacherskie\nPoradniki bukmacherskie Zakłady bukmacherskie online Pierwszy kupon krok po kroku – poradnik gry w Betfan\nBadasz rozmaite możliwości w ramach tego właśnie zagadnienia? Ogólnie sporo ekspertów poleca tego bukmachera online. Zastanawiasz się jednak, dlaczego w ogóle tak się dzieje w praktyce? Czym cechuje się ta firma bukmacherska? Co trzeba zrobić, aby obstawić swój pierwszy w życiu kupon? Te i inne kwestie poruszamy w poniższym poradniku, do którego przeczytania chcemy Cię teraz serdecznie zachęcić.\nDlaczego ludzie tak ochoczo decydują się na tego bukmachera internetowego?\nSkłada się na to na pewno kilka ważnych czynników. Generalnie już teraz można rozwiać wszystkie, a przynajmniej większość, wątpliwości. Ta firma bukmacherska jest w 100% legalna. Wystarczy tylko wejść np. na stronę internetową Betfan, by się o tym przekonać. Na samym dole znajdują się bowiem kluczowe informacje w ramach tego zagadnienia. Z nich wynika zaś, że firma bukmacherska Betfan działa zgodnie z prawem. A wszystko dlatego, że ten podmiot hazardowy posiada odpowiednie zezwolenie. Wystawione przez przedstawicieli Ministerstwa Finansów. Okazuje się, że na tej stronie na samym dole jest nawet podany numer tego dokumentu itp. Transparentność na najwyższym możliwym poziomie. Żaden Klient nie powinien mieć zatem obaw dotyczących np. założenia tutaj konta. Warto wiedzieć, że potem będziesz mógł obstawiać rozmaite wydarzenia (na szereg sposobów). Nie tylko przez internet. Możesz także swobodnie korzystać z przydatnej i darmowej aplikacji mobilnej.\nUdało Ci się już przebrnąć przez proces rejestracji? Fakt, nie ma w tym nic skomplikowanego. Trzeba tylko wejść na stronę online tego bukmachera internetowego, a następnie kliknąć „OTWÓRZ KONTO”. Co dzieje się w dalszej kolejności? Po rejestracji możesz zacząć typować. Sama procedura związana z tym aspektem jest banalna. Zresztą zaraz samodzielnie się o tym przekonasz. Warto dodać, że najpierw trzeba w ogóle wybrać interesujące Cię wydarzenia z oferty. Masz sporo opcji. Możesz bowiem typować sport, rozrywkę itp. Udało Ci się znaleźć coś godnego zainteresowania? W takim razie trzeba najzwyczajniej w świecie kliknąć w konkretne wydarzenie bądź wydarzenia. Co dzieje się dalej? Wybrane przez Ciebie warianty zostaną automatycznie dodane do kuponu. To nie wszystko. Następnie musisz jeszcze wpisać stawkę za konkretny kupon. W tym temacie warto zauważyć, że eksperci doradzają osobom początkującym, aby te grały maksymalnie za około 2% z posiadanego stanu konta. Po wpisaniu stawki należy zatwierdzić kupon. Właśnie obstawiłeś po raz pierwszy w swoim życiu!\nCo można grać online?\nOpcji jest sporo, dlatego zasadniczo nie brakuje na pewno pola do popisu. Warto wiedzieć, że masz okazję typować np. rozmaite sporty. I to nie tylko te, które są na ogół zdecydowanie najbardziej popularne. Co jeszcze się tutaj liczy? Kolejna ważna informacja jest taka, że do wyboru są sporty niszowe, wirtualne, czy gry karciane. W ofercie tego bukmachera internetowego nie brakuje wydarzeń rozrywkowych. Możesz obstawiać single, kupony akumulowane oraz systemowe.\nPoprzedni artykułJakie serwisy sportowe warto śledzić podczas typowania?\nNastępny artykułNajlepsi bukmacherzy w Polsce – którymi firmami warto się zainteresować?


Gładka koszula damska Jagna IX.\nKlasyczna, gładka, kobieca bluzka koszulowa. Uszyta z miłej w dotyku, odpornej na rozerwanie tkaniny. Wizytowy charakter bluzki podkreślają ozdobne guziki i szerokie mankiety. Rękaw ¾.\nBarbara, SzczecinOcena: 5/5\nBluzeczka super,dostawa towaru sprawna i szybka.Polecam :)\npiękny kolor,leży na mnie super,mogę polecić innym!\nBardzo udany zakup, bluzka ładna, jestem bardzo zadowolona z zakupu i błyskawicznej dostawy.\nBluzeczka śliczna,odcień ładny,polecam ,jestem bardzo zadowolona z zakupu.Polecam ..\nAlina, SulechówOcena: 5/5\nBluzeczka super,dostawa towaru jak zawsze szybka.Polecam :).\nSukienka tuba Mirona XXXV, wyszczuplająca kreacja maskująca brzuch.\nGładka koszula damska Jagna XXXIII.\nElegancka bluzka z kołnierzykiem Sabina XI.\nSukienka wyszczuplająca Julianna V, dzianinowa kreacja w geometrycznym wzorze.\nSpódnica damska Femina V.


Ludzi, którzy fascynowali się ludowością zawsze było wiele. Wiejskie świątki, kapliczki, wieńce i kwiaty z bibuły do dziś cieszą się popularnością. Chętnie je oglądamy, czasem kupujemy. Jeśli sami nie fascynujemy się rękodziełem artystycznym, może warto zwrócić uwagę na sztukę ludową jako źródło ciekawych prezentów.\nDla tych, którym się podobają ludowe rzeźby i dla tych, którzy lubią ludową muzykę niezwykłym prezentem będą rzeźby wiejskich muzykantów. Dziady grające na różnych instrumentach, w kolorowych szatach, wykonane z drewna lipowego pięknie zaprezentują się na półce czy na małym stoliku.\n,br> Jeśli ktoś ceni bardziej muzykę i urok dworskiego grajka nad prostotę wiejskiego muzykanta, może zainteresuje się serią dworskich muzykantów. Z pewnością, bardziej eleganccy i wytworni, staną się niezwykłą ozdobą każdego stylowego wnętrza.\nA może komuś bardziej będzie odpowiadał żydowski grajek? Tradycyjny i nastrojowy doda uroku i elegancji każdemu pomieszczeniu.\nFotosy pochodzą z http://www.stylowyprezent.pl/\n© 2019 dokwiatka.com.pl


To jest podgląd: "Przemówienie na XXIX Zjeździe Fideszu – Węgierskiego Związku Obywatelskiego" . Czytaj pełny tekst (4358 words, 1 image, szacowany czas odczytu: 17:26 min..)\nChrześcijaństwo stworzyło wolnego człowieka, rodzinę i naród\nDodano: 24 czerwca, 2021 by admin\nPremier Węgier Viktor Orbán mówi o Kongresie Eucharystycznym, pomocy po trzęsieniu ziemi i chrześcijańskim dziedzictwie narodów Europy Środkowej\nPolityka demochrześcijańska ma również swój mandat w odniesieniu do kultury chrześcijańskiej. Chrześcijaństwo przede wszystkim stworzyło człowieka wolnego. Dlatego musimy przede wszystkim chronić godność ludzką. Następnie chrześcijaństwo stworzyło rodzinę chrześcijańską. Musimy chronić koncepcję rodziny chrześcijańskiej. Co więcej, chrześcijaństwo stworzyło narody w tej części świata.\nTo jest podgląd: "Chrześcijaństwo stworzyło wolnego człowieka, rodzinę i naród" . Czytaj pełny tekst (3847 words, 1 image, szacowany czas odczytu: 15:23 min..)\nDarowane trzydzieści lat\nDodano: 19 czerwca, 2021 by admin\nPrzemówienie na 30. rocznicę Węgierskiego Dnia Wolności\n19 czerwca 2021 Budapeszt\nDobry dzień! Z szacunkiem pozdrawiam pana przewodniczącego parlamentu [László Kövéra] [oraz] panią dyrektor [Muzeum Terroru] Marię Schmidt. Z szacunkiem pozdrawiam obecnych przedstawicieli korpusu dyplomatycznego akredytowanych na Węgrzech, członków rządu, moich starych przyjaciół i pozdrawiam wszystkich, którzy w ogóle przybyli.\nChciałbym kontynuować to, co pani minister przerwała, bo to jest dzień, w którym Węgry po raz pierwszy zabiorą głos w rozpoczętej w maju debacie o przyszłości Unii Europejskiej. Właśnie tego dnia.\nNajważniejsze jest dokładne znaczenie słów. Jeśli nie ma porządku w naszych słowach, to nie ma też porządku w naszych myślach.\nTo jest podgląd: "Darowane trzydzieści lat" . Czytaj pełny tekst (1773 words, 1 image, szacowany czas odczytu: 7:06 min..)\nUroczyste przemówienie Viktora Orbána – 100 lat po traktacie w Trianon\nDodano: 6 czerwca, 2020 by admin\nSátoraljaújhely, 6 czerwca 2020\nZnamy stacje. Znamy również stacje bolesne Węgierskiej Kalwarii. Znów jednak podążamy drogą krzyżową. Pragniemy uzdrowienia, pocieszenia, nadziei i motywacji. Zdajemy sobie sprawę, że możemy to otrzymać dopiero na końcu drogi krzyżowej. Tylko tak i tu możemy wznieść się ponad ból. Musimy dojść do miejsca, w którym wszystko jest jasne i ma sens. Musimy dojść do miejsca, skąd możemy zobaczyć przyszłość. Właśnie dlatego jesteśmy tu dzisiaj.\nTo jest podgląd: "Uroczyste przemówienie Viktora Orbána – 100 lat po traktacie w Trianon" . Czytaj pełny tekst (1619 words, 1 image, szacowany czas odczytu: 6:29 min..)\nStrona 1 z 241234Następna ›Ostatnia »\nOdsłon dzisiaj : 25\nOdsłon wszystkich : 547108


Lampa Sapporo Ogrodowa Mantra 7090 - Lampomat.pl\n» Sapporo Ogrodowa Mantra 7090\nprzed rabatem: przed rabatem: 858,26 zł 686.61\nLampa ogrodowa Sapporo o numerze katalogowym 7090 to innowacyjny, solidny i kunsztowny produkt wiodącej hiszpańskiej marki Mantra. Prezentowana lampa jest dostępna na zamówienia i wysyłana w terminie od 14 do 31 dni.\nSzerokość 223 mm i wysokość 290 mm są idealnie dopasowane do tego typu wysmakowanej oprawy oświetleniowej. Nie przytłacza ona swoją wielkością, a jednocześnie spełnia wymagane funkcje estetyczne i praktyczne. Stylistyka lampa ogrodowej Sapporo sprawia, że bardzo dobrze dopasowuje się ona do elewacji z cegły, kamienia naturalnego, tynku, a także drewna czy nawet szkła.\nPolecamy lampę ogrodową Mantra Sapporo 7090 gdyż jest to produkt solidny, estetycznie wykonany i gwarantujący dobre oświetlenie. Lampa będzie służyć przez długie lata, co stanowi korzystną inwestycję i rozważny zakup.\nLampy podobne do Mantra Sapporo 7090\nTwoja opinia na temat Sapporo Ogrodowa Mantra 7090:\nDobierz żarówki rekomendowane do lampy Mantra Sapporo 7090 . Zaufaj naszemu doświadczeniu i zaoszczędź czas potrzebny na szukanie odpowiedniego produktu. Proponowane przez nas żarówki posiadają właściwy trzonek oraz idealnie dobraną moc. Zamawiając żarówki razem z lampą, otrzymujesz gotowy do użycia produkt, a przy tym nie ponosisz dodatkowych kosztów wysyłki.\nNumer katalogowy 7090\nWys. całkowita (mm) 290\nStrumień świetlny (LM) 235


Puchar Polski: Trzecioligowcy w komplecie (prawie), bo Beskid musi dokończyć mecz w Rzykach | Oświęcim Nasze Miasto\nJerzy Zaborski 01.10.2014\nDawid Skiernik otworzył konto bramkowe Soły Oświęcim na boisku w Gorzowie w półfinale Pucharu Polski oświęcimskiego podokręgu. Fot. Jerzy Zaborski\nBroniąca trofeum w zachodniej Małopolsce MKS Trzebinia-Siersza (III liga) nie miała kłopotów z odniesieniem wysokiego zwycięstwa w Zalasie nad miejscową Victorią, reprezentującą klasę A. Sędzia musiał skrócić mecz o 10 minut, ale nikt nie miał z tego powodu pretensji.\nNiespodziankę sprawiła Zagórzanka (V liga), eliminując klasę wyżej notowanego Górnika Libiąż. Kadry obu zespołów były naszpikowane juniorami. U gospodarzy w ataku zagrał bramkarz Kominiak, który strzelił nawet gola. Z koeli w libiąskiej bramce wystąpił Miłosz Burza. Wprawdzie przygodę z futbolem rozpoczynał między słupkami, ale od kilku lat z powodzeniem występuje w ataku. Rzeczywistość zmusiła go jednak do powrotu do korzeni.\nVictoria Zalas – MKS Trzebinia-Siersza 0:5 (0:4) Kowalik 2, Cząstka, Juraszek (karny), J. Pająk.\nZagórzanka Zagórze – Górnik Libiąż 3:1 (1:0) Górecki, Witkowski, Kominiak - Szczurek.\nReprezentująca klasę B Skawa Podolsze w poprzedniej rundzie sprawiła niespodziankę, eliminując oświęcimską Unię (V liga). Jednak czwartoligowcowi już nie sprostała, choć w 10 min za sprawą Szczyrzycy objęła prowadzenie. - W tym meczu wyszła dojrzałość czwartoligowców z Nowej Wsi – ocenił prezes Skawy Bogusław Bartula. - Dla poparcia swojej teorii posłużę się liczbami. Każdy zespół oddał w meczu po osiem strzałów. Mój zespół zdobył tylko jednego gola, a rywale sześć. Może, gdyby po objęciu prowadzenia udało nam się wykorzystać kolejne dwie wyborne okazje, może byłoby w tym meczu więcej emocji.\nSoła Oświęcim rozpoczęła walkę w Gorzowie (lider klasy) z tymi zawodnikami, którzy mniej grali. Mimo to, zdobyli dwa gole. Kiedy po przerwie oświęcimianie wpuścili wyjściową kadrę, wiadomo było, że gospodarze niczego już nie zwojują.\nSkawa Podolsze – Niwa Nowa Wieś 1:6 (1:4): Szczyżyca – Dudzic 2, Swarzyński 2, Zacny, Merta,\nLKS Gorzów – Soła Oświęcim 0:3 (0:2) Skiernik, Knapik, Szewczyk.\nWADOWICE, V runda:\nTutaj rozegrano tylko jedno spotkanie. Trzecioligowy Beskid skazany jest na kolejny wyjazd do Rzyk, bo mecz został przerwany po 45 minutach ze względu na ulewny deszcz.\nSokół Przytkowice – Kalwarianka 0:4 (0:1) Sadowski 2, Rabczeniuk, Szymula\nLeskowiec Rzyki – Beskid Andrychów 1:2, przerwany po 45 min z powodu ulewy\nSkawa Wadowice – Tempo Białka – przełożony na 8 października.\n4. liga. LKS Rajsko – Wiślanie Jaśkowice. Liga na szczeblu wojewódzkim nie wybacza szkolnych błędów\nLKS Rajsko nie sprostał na własnym boisku Wiślanom Jaśkowice, jednemu z kandydatów do mistrzostwa w grupie zachodniej IV ligi piłkarskiej. Podopieczni Mariusza Wójcika walczyli dzielnie, ale ambicja okazała się zbyt małym atutem na rywala.\nRajsko Wiślanie Jaśkowice 0-3\nRajsko liga nie wybacza błędów


Legia bierze Gruzina z ligi holenderskiej. Umie strzelać i asystować | Sportowy24\nLegia bierze Gruzina…\nred 29 sierpnia 2016, 22:30\nLegia Warszawa nie zwalnia transferowego tempa! Po Miroslavie Radoviciu zagina parol na Valeriego Qazaishviliego. To Gruzin, który występuje w holenderskim Vitesse Arnhem. Lada chwila ma przejść do mistrza Polski na zasadzie wypożyczenia (z opcją pierwokupu). Jako pierwsza poinformowała o tym Małgorzata Chłopaś z „Gazeta Polska Codziennie”.\nValeri Qazaishvili jest uniwersalnym pomocnikiem. Może grać na środku, jako rozgrywający, jak i na obu bokach. Ma 23 lata i już spore doświadczenie w lidze holenderskiej. Rozegrał w niej przeszło sto meczów. W tym sezonie wystąpił trzy razy. Strzelił gola. W poprzednim jego licznik zatrzymał się na 33 meczach i 10 bramkach. Zaliczył też 3 asysty. Najlepiej poszło mu w sezonie 2014/15. Wówczas 11 razy wpisał się na listę strzelców i zanotował 7 asyst.\nW reprezentacji Gruzji Qazaishvili wystąpił dotąd 15 razy. Strzelił 3 gole. Portal transfermarkt wycenia go na 3 mln euro. W Legii błyskotliwy pomocnik zajmie najpewniej miejsce po Ondreju Dudzie, który odszedł do Herthy Berlin. Będzie więc odpowiadać za kreowanie gry. Według portalu weszlo.com jutro pojawi się w Warszawie, by dopiąć szczegóły umowy. Legia zdąży go zgłosić do rozgrywek w Lidze Mistrzów.\nMateriał oryginalny: Legia bierze Gruzina z ligi holenderskiej. Umie strzelać i asystować - Gol24\nor 30.08.2016 07:34:26\nNa pewno jakby był dobrym kopaczem to by nie szedł na wypożyczenie do Legii tylko by walczyły o niego lepsze kluby na zachodzie i wschodzie.Oby to nie był kopacz o podobnych umiejętnościach jak pseudo wzmocnienia z ligi belgiskiej chodź jest to prawdopodobne a obecnie liga holenderska dołuje z poziomem w dół.


Uczniowie z Zespołu Szkół w Pniewach bawili się na Studniówce - NaszeMiasto.pl\nUczniowie z Zespołu Szkół w Pniewach bawili się na Studniówce\nMaturzyści z Pniew mają już za sobą wspaniałą studniówkową zabawę.\nTo był wspaniały czas pełen znakomitej zabawy do białego rana. Teraz czas na finałowe odliczanie przed egzaminem maturalnym.\naktualizacja: 15.01.2019 01:48\nŹródło: Uczniowie z Zespołu Szkół w Pniewach bawili się na Studniówce - Szamotuły NaszeMiasto.pl\nzespol szkol w pniew...\nNajstarsza pniewianka, siostra Genowefa w urszulańskim klasztorze, w gronie najbliższych świętowała 6 stycznia swoje setne urodziny. Pniewy celebrowały tego dnia również setną rocznicę wymarszu swoich pradziadów na front Powstania Wielkopolskiego.\nII Zawody Wędkarskie w Turowie łączyły pokolenia…\nW słoneczne sobotnie przedpołudnie – odbyły się drugie zawody wędkarskie dla mieszkańców Turowa. Po wylosowaniu stanowisk, zawodnicy przystąpili do łowienia…\nDzieciaki z Lubocześnicy pożegnały wakacje pod żaglami\nW sobotę Lubocześnica żegnała wakacje nad jeziorem Dymaczewskim. Korzystając z gościnności Mosińskiego Klubu Żeglarskiego, pod okiem wykwalifikowanej kadry, mieliśmy okazje spędzić bardzo rodzinną i sąsiedzką niedzielę – „na wodzie”.\nkolejki w poradniach...\nKolejkowy absurd za numerkiem w poradniach szamotulskiego szpitala\nPacjenci pytają o sens wdrożenia systemu kolejkowego w poradniach specjalistycznych szamotulskiego szpitala. Ich zdaniem, teraz na wizytę czeka się dłużej, a sam system to pieniądze wyrzucone w błoto\nstanisław dolata gał...\nStanisław Dolata z Gałowa opowiada o swojej "kobiecie" [WYWIAD ARCHIWALNY]\nWspominamy wywiad opublikowany w 2015 roku w "Dniu Szamotulskim" ze Stanisławem Dolatą z Gałowa. Tym samym, który każdego dnia, bez względu na warunki atmosferyczne wraz ze swoją wierną partnerką, seledynową Syreną wjeżdża na drogi powiatu, by odwiedzić kolejne wioski i osiedla w...


Akademia Trzeciego Wieku przy MOK w Olsztynie: Rozmowy przy rodzinnym stole\nRozmowy przy rodzinnym stole\nCzłonkowie Koła Wolontariatu wspólnie z wychowankami Olsztyńskiego Centrum Pomocy Dziecku rozpoczęli realizację projektu „ROZMOWY PRZY RODZINNYM STOLE”. Nasza Akademia została laureatem konkursu ogłoszonego przez Fundację Banku Zachodniego WBK Tu mieszkam, tu zmieniam”.\n25 stycznia 2014 roku przed 17-tą przybyliśmy do Olsztyńskiego Centrum Pomocy Dziecku. W drzwiach placówki powitała nas miła dziewczynka, która pomogła przytaszczyć do kuchni zakupione wiktuały. Czegóż tam nie było!\nMelony, winogrona, pomarańcze, oliwki, pory, seler, kukurydza….\nZaczynamy od wręczenia dziesięciorgu wychowankom Centrum kuchennych fartuszków. Młodzież pod czujnym okiem wolontariuszek z ATW przygotowuje potrawy karnawałowe. Wre praca, czasu mało. Lidia i Patryk pod kierunkiem koleżanki Eli gniecie, tłucze(wałek tego nie wytrzymał), cieniutko wałkuje i kroi ciasto na faworki. Sylwia przygotowuje – zaproponowaną przez młodzież – sałatkę owocową z melonem. Kamil z kolegą kroją i mieszają składniki sałatki pożywnej. Przebojem okazały się koreczki kol. Marylki.\nZwieńczeniem działań kuchennych była herbatka owocowa z pomarańczą, cytryną i imbirem. Aromatyczna i rozgrzewająca. Czas pracy (1,5 h.) kontroluje kol. Teresa - szefowa Koła Wolontariatu.\nW jadalni wychowankowie w towarzystwie naszych koleżanek i kol. Józka przygotowują karnawałowy wystrój. Pojawiły się baloniki, serpentyny i serwetki ozdobione bałwankami. A za oknem śnieg.\nMożemy już zasiąść do odświętnie udekorowanego stołu i spróbować naszych pysznych potraw. Jest z nami pani Anna Norejko -Dyrektor Centrum, i pani Aldona Bagińska - Prezes ATW oraz wychowawcy. Było uroczyście, wesoło i rodzinnie. Pan Józef zabawiał młodzież. Snuliśmy opowieści o karnawałowych potrawach i dawnych zwyczajach. Przydały się wspomnienia babci Frani (rocznik 1911) o „zajazdach zapustnych” w dawnych dworkach szlacheckich, które opowiedziała kol. Ela. Gdy to organizowano sannę z pochodniami, jeżdżono od domu do domu, tańczono i pustoszono spiżarnie gospodarzy.\nNa zakończenie spotkania miła niespodzianka! Otrzymaliśmy życzenia i po kwiatku własnoręcznie wykonanym przez dzieci i młodzież z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka. Oczywiście było też pamiątkowe zdjęcie.\nW lutym spotkamy się przy kresowym stole. I tak co miesiąc do czerwca będziemy przygotowywać potrawy tradycyjnej kuchni polskiej i gawędzić przy stole. Najważniejsze, że dzieciom i młodzieży spodobał się ten pomysł!!!\nEla Konopacka -Romanowska\nPodziękowanie profesora Balcerowicza\nPrezentacja Akademii w Galerii Warmińskiej\nATW laureatem konkursu "Tu mieszkam, tu zmieniam"\nKolędowanie z Szemlem\nWszystkim Babciom i Dziadkom...\nWychowankowie Olsztyńskiego Centrum Pomocy Dzieciom\nProfesor Leszek Balcerowicz na wykładzie w ATW


J.a.k.e-mama Ewki: Scooby-Doo! Numer 1 -2019r\nZaczynamy Nowy 2019 r. z gadżeciarskim magazynem dla dzieci i młodzieży SCOOBY- DOO!\nA wiecie, że pies Scooby-Doo ma ponad 40 lat? Tak, tak, takie z niego stare psisko. Magazyn o Scooby-m, na tle innych gazetek w kioskach, sklepikach rzuca się w oczy, za sprawą ciekawych gadżetów, wypełniających zawartość foliowej torebki, ale i niezwykle lubianej Drużyny Detektywistycznej: Kudłatego – pana i najlepszego przyjaciela Scooby'ego, Daphne – najładniejszej członkini Tajemniczej Drużyny, Velmy najmłodszej, a zarazem najinteligentniejszej, Fryderyka, dla znajomych Freda, kierowcy i dowódcy każdej akcji- eleganckiego, odważnego i bardzo przystojnego 17-latka.\nA teraz przejdźmy do styczniowych treści z świata bagiennych potworów, zamkowych zjaw i złośliwych skrzatów na czele z Mary Christmas.\nCo w gazetce w STYCZNIU:\nZaczniemy od gry planszowej, tym samym poznamy w dość ciekawy sposób spis treści całego magazynu. Zajrzymy również na BLOG- a TAJEMNICZEJ SPÓŁKI- a tam wywiad z Kudłatym i ciekawostki między innymi o najwyższym snowman- ie w dziejach historii? Przekonasz się czy należy bać się Yeti? Będzie też sonda uliczna, która może człowieka nieźle zaskoczyć i zwalić z nóg. Na następnej stronie komiks, poczytamy o dziwnej kobiecie chodzącej po galerii z dziećmi w skrzacich ubrankach, będzie też o próbie kradzieży datków dla Fundacji na rzecz dzieci, tylko co z tym wszystkim ma wspólnego Kudłaty??\nCo jeszcze w gazetce? - Osiem ciekawych stron do główkowania: ZAGADKI, LABIRYNTY, ZNAJDŹ RÓŻNICE, ZNAJDŹ I ZANOTUJ, WYKREŚLANKA I KOLOROWANKA.\nKolejny komiks, tym razem bohaterem głównym będzie YETI- Czy będzie, agresywny, biały, włochaty z wielkimi kłami? Tę zagadkę rozwikła dla nas Velma.\nKomiks o białym włochatym potworze z gór? Czy rzeczywiście taki on straszny jak go od wieków malują literaci?\nNiespodzianki w magazynie to coś na co dzieci czekają najbardziej:\nKościołapka, to z nią moja siedmiolatka biegała po domu, strasząc domowników. Ciekawy gadżet, zasada działania nożyczek, zamiast ciąć, wyrzucają kościstą rączkę do przodu, łapiąc delikwenta za fraki.\nSzukaj potworów, jak i członków drużyny detektywistycznej i wszystko sumiennie zanotuj. Ilustracje w tej gazecie zawsze bardzo mnie rozbawiały.\nW gazetce znajdziemy dwa prezenty, jeden to Koszmarna kościołapka a drugi to niespodzianka, ile to już razy stojąc w sklepie i trzymając magazyn w ręku potrząsaliśmy nim, by dojrzeć jakie chowają się w nim niespodzianki? W tym wypadku wytrzęsę każdą gazetkę, zanim ja kupię.\nObjętość: 36 stron Format: 205 x 275 mm\nWięcej informacji o magazynie Scooby-Doo szukajcie TU!\nAutor: mama Ewki o 16:53\nina i Sewa 11 stycznia 2019 15:35\nBardzo lubimy tę bajkę. Ja pamiętam z dzieciństwa. Sam magazyn poznalismy niedawno, kiedy Filip wyszukał go w naszym miejscowym dyskoncie. Ciekawa publikacja do której z przyjemnością wrócimy.


Symonowicz Jolanta Symonowicz Lila\nDziewięcioletnia Hania zaczyna chodzić do szkoły tańca. Na pierwsze zajęcia idzie, marząc o karierze baletnicy. Czy spełnią się jej oczekiwania? Czy nauczy się godzić obowiązki szkolne i wymagające hobby? Czy zawrze tu nowe przyjaźnie? Śledząc przygody Hani, zobaczymy krok po kroku, jak wygląda nauka tańca klasycznego. Bo już wkrótce dla dziewczynki nie będzie tajemnicą, jak wykonać demi plié i na czym polega pas de chat. Książka dla wszystkich kochających balet oraz marzących o tańcu na pointach i w pięknej spódniczce tutu.


Ależ to malarstwo... : Felietony filozoficzne, psychologiczne i inne...\nUciekała mi ta wystawa – w natłoku obowiązków i spotkań – w Warszawie. I gdy już byłam nieco tym faktem rozdrażniona, tym ciągłym w stolicy pędem, usłyszałam: – Spokojnie, ta wystawa przyjedzie do Ciebie !\nDo mnie, czyli do Poznania. I tak się w istocie stało.\nOtrzymałam zaproszenie: Józef Brandt 1841-1915 , z adnotacją: Wystawa monograficzna Józefa Brandta przygotowana w Muzeum Narodowym w Warszawie we współpracy z Muzeum Narodowym w Poznaniu, jest zakrojonym na szeroką skalę pokazem twórczości artysty uznanego za najwybitniejszego polskiego batalistę.\nNa wystawie znalazło się blisko 100 obrazów olejnych, kolekcja rysunków i fotografii artysty, a także zbiór militariów i przedmiotów sztuki zdobniczej tworzących zrekonstruowaną pracownię artysty.\nMusiałam odkleić się od komputera i znaleźć w swoim rytmie tygodnia przestrzeń na pobycie na tej ekspozycji. Przy czym nie bez powodu używam tu słowa „pobycie”.\nGaleria obrazów Brandta okazała się bowiem nie po prostu prezentacją jego obrazów, czy w ogóle dorobku artystycznego Brandta, ale tak skonstruowano ekspozycję, że miało się poczucie wyprawy w inny czas, w inne realia, przestrzenie – tyleż zaciekawiające, opowiadające o przeszłości, co budzącą różne – nawet nostalgiczne – refleksje.\nJest bowiem malarstwo Brandta „zapisem” czasu trudnego, tragicznego, wydarzeń walk, tułaczki, osamotnienia, a przy tym zapisem realistycznego krajobrazu, nie tylko z pól bitewnych.\nJest dokumentem tego, że ciągle przychodziło nam zmagać się z tragediami państwa oraz tragediami w wymiarze losów poszczególnych.\nBardzo głębokie są te brandtowskie malarskie zapisy. Detaliczne. I – jak już nadmieniłam – dynamiczne, brawurowe, vide: „Potyczka ze Szwedami”, „Alarm”, „Wyjazd z Wilanowa”…\nDla mnie osobiście wystawa przyniosła w części już stricte fotograficznej, w tych z kolei wyblakłych, w sepii ujętych krajobrazach Buczacza, Zaleszczyk, Trembowli, Czerniowców i innych na „tamtych terenach” (tak się w domu mówiło) miejscowości, ich wizualizację, tym samym urealnienie wspomnień, retrospekcję długiej w rodzinie tęsknicy z powodu niemożliwości powrotu, czy choćby odwiedzin stron pochodzenia.\nAle, trochę teraz o samym Brandcie, w notach biograficznych opisywanym formułą: Malarz, przedstawiciel nurtu batalistycznego w malarstwie drugiej połowy XIX w., w latach 70. i 80. przywódca polskiej kolonii artystycznej w Monachium. Urodzony w 1841 w Szczebrzeszynie.\nZmarł w 1915r. w Radomiu.\nArtysta pochodził ze znanej i zamożnej rodziny warszawskich lekarzy. Jego dziadek, profesor medycyny na Uniwersytecie Warszawskim, w 1824 roku za wybitne zasługi w pracy naukowej uzyskał tzw. nobilitację.\nPierwszych lekcji rysunku przyszłemu artyście udzielała matka, Krystyna z Lesslów, uzdolniona malarka-amatorka, córka znanego architekta, Fryderyka Alberta Lessla.\nPo śmierci męża w 1846 r. zamieszkała z pięcioletnim zaledwie Józefem u swego brata Stanisława Lessla w majątku Grzmiące pod Radomiem. Niemało czasu spędzała również w pobliskich Konarach należących do jej szwagra, Adama Helbicha.\nW 1858 r. Józef Brandt ukończył gimnazjum w Instytucie Szlacheckim. Rok później podjął studia w Ecole des Ponts et Chaussées w Paryżu, przygotowując się do zawodu inżyniera.\nNiemniej, pod wpływem spotkania w stolicy Ftancji z Juliuszem Kossakiem podjął decyzję\no wyborze drogi artystycznej.\nKilka miesięcy uczęszczał do pracowni Léona Cognieta. Korzystał jednocześnie ze wskazówek Kossaka, również przebywającego w tym samym czasie w Paryżu Henryka Rodakowskiego.\nJesienią 1860 r. wrócił do Warszawy, by wkrótce – wraz z Juliuszem Kossakiem – wyruszyć\nw podróż na Ukrainę i Podole.\nI to owa podróż, zetknięcie się z tamtejszą przyrodą, stylem, trybem życia ludzi tego regionu,\nwywarła decydujący wpływ na określenie Brandta malarskich, ale też w rysunku i fotografii, zainteresowań tematycznych.\nJego ukraińskie fascynacje znalazły odzwierciedlenie w motywach pierwszych prac, którymi zadebiutował w 1861r. na wystawie Towarzystwa Zachęty Sztuk Pięknych. Przy czym wtedy\nbyły to niemal wyłącznie akwarele wykonywane pod kierunkiem i w manierze Wojciecha Kossaka.\nDwa lata później wyjechał na studia do Monachium. Krótko kształcił się w pracowni Alexandra Strähubera, potem w klasie kompozycji Karla Piloty'ego w monachijskiej Akademii Sztuk Pięknych.\nOd maja 1863r. Brandt pracował w prywatnym atelier Franza Adama, wybitnego batalisty.\nTen moment – podkreślają krytycy sztuki – bez wątpienia on wywarł największy wpływ\nna ukształtowanie się talentu Brandta, który krótko uczęszczał i do pracowni malarstwa akwarelowego Teodora Horschelta. Korzystał przy tym z jego wspaniałej kolekcji starej broni i rynsztunku wojskowego, cennej pomocy przy malowaniu obrazów historyczno-batalistycznych.\nTakże z poparciem i przyjaźnią Franza Adama wszedł w środowisko artystyczne, co więcej –\ndo grona elity towarzyskiej Monachium. Jego pozycję ugruntowały równolegle pierwsze sukcesy malarskie.\nDuże zainteresowanie francuskiej krytyki i publiczności wzbudził obraz Brandta „Chodkiewicz pod Chocimiem” – zaprezentowany na Wystawie Powszechnej w Paryżu w 1867r. , wysoko oceniony także w recenzjach niemieckiej prasy. Zaś kompozycja „Powrót spod Wiednia – Tabor” została zakupiona do zbiorów cesarza Austrii Franciszka Józefa.\nPowodzenie skłoniło Brandta do osiedlenia się w Monachium.\nW 1870r. założył tam samodzielną pracownię i z czasem stał się w stolicy Bawarii niekwestionowanym przywódcą polskiej kolonii artystycznej.\nKolegów, a także przybywających na studia do Monachium młodocianych adeptów sztuki.\nwspierał radami, pomocą, nierzadko i finansowo.\nOd połowy lat siedemdziesiątych tamtego stulecia w swoim atelier prowadził nieformalną szkołę malarstwa, skupiającą szczególnie uczniów Polaków.\nKiedy w 1877r. poślubił Helenę Pruszakową, rok rocznie lato spędzał z rodziną w majątku żony w Orońsku koło Radomia. No i nadal podróżował na Ukrainę, skąd przywoził liczne swoje nowe studia i szkice, również zabytkowe przedmioty – tworząc tym samym (cenną dzisiaj !) własną kolekcję dawnej broni, strojów, instrumentów muzycznych i innych historycznych rekwizytów, którą zapisem testamentowym przekazał ją narodowi polskiemu.\nNa prezentowanej w Warszawie, następnie do 6 stycznia br. w Poznaniu wystawie, jak wspomniałam wcześniej, odtworzona została pracownia Brandta, pokazano w niej owe zbiory.\nW latach 70. i 80. XIX w. – czytamy w opracowaniach o artyście – powstały najwybitniejsze dzieła Brandta, on sam znalazł się u szczytu sławy, co wiązało się i z jego (krytyka wyraźnie to zaznacza) bez precedensu wśród polskich artystów żyjących za granicą, sukcesami finansowymi.\nPo prezentacji Bitwy pod Wiedniem na Wystawie Powszechnej w Wiedniu w 1873r. Brandt został odznaczony Orderem Franciszka Józefa. Dwa lata później powołano go na członka Berlińskiej Akademii Sztuki. W 1878r. mianowano honorowym profesorem i członkiem Akademii Bawarskiej.\nW 1881r. – zachowując chronologię zdarzeń – otrzymał Krzyż Kawalerski Orderu św. Michała.\nWspomniałam, że należał Brandt do najściślejszej elity towarzyskiej Monachium. W literaturze na jego temat podkreśla się, iź cieszył się przyjaźnią i szacunkiem księcia regenta Luitpolda oraz fakt, że zwieńczeniem jego monachijskiej kariery stał się, przyznany w 1892r., Order Zasługi Korony Bawarskiej, wiążący się z nadaniem mu szlachectwa królestwa Bawarii oraz tytułu Rittera(rycerza).\nLista zaszczytów Józefa Brandta jest obszerna. Jak nadmieniałam, należy on do nielicznego grona twórców, którzy za życia zostali nimi uhonorowani, którzy za życia cieszyli się uznaniem swojej twórczości. Obszernie o tym wszystkim traktują pozostałe po wystawie publikacje, głównie okazały, trzytomowy katalog. W znacznie skróconej formie „Przewodnik po wystawie Józef Brandt (1841-1915)”. W antykwariatach można napotkać wcześniejsze opracowania jego twórczości, także albumowe.\nCzytamy w nich: – Z żywym temperamentem i gawędziarską swadą Brandt wskrzeszał na płótnie rycerską przeszłość Rzeczypospolitej – idealizowany, egzotyczny świat awanturniczej epopei, której bohaterami byli Kozacy, Tatarzy, lisowczycy, buńczuczna szlachta i mężne rycerstwo kresowe, a jej tłem bujna przyroda Podola i Ukrainy. Równolegle do obrazów tematycznie związanych\nz dziejami wojen siedemnastowiecznych malował motywy rodzajowe z życia wsi i prowincjonalnych miasteczek – najczęściej były to wyjazdy na i powroty z jarmarków, sceny na targowisku lub przed karczmą, z nieodłącznym towarzystwem koni. Malował także dzieła o tematyce myśliwskiej oraz sentymentalne scenki rodzajowe, inspirowane dumkami ukraińskimi, zatytułowane „ Zaloty”, „Przy studni” lub „Kozak i dziewczyna”.\nWątków do swoich obrazów często szukał w literaturze, m.in. w utworach Wincentego Pola,\nKajetana Sufczyńskiego i Bohdana Zaleskiego lub w pamiętnikach Jana Chryzostoma Paska\nczy księdza Wojciecha Dembołęckiego.\nChodząc po tej obszernej wystawie byłam naprawdę pod dużym wrażeniem każdego na płótnach szczegółu, a przecież rysunek większości obrazów jest niezmiernie gęsty, przy tym detaliczny.\nW kłębiących się orszakach widzimy każdą twarz, jej ekspresję, każdy gest tej czy innej postaci, czujemy jej emocje, temperament.\nPodobnie z anatomią zwierząt, równoległych towarzyszy człowieka. To wnikliwe studium psów, koni, ptactwa, nacechowane niebywałym zmysłem obserwacji i empatii.\nDlatego już tu na wstępie odniosłam się do obrazów Brandta, jako do kadrów filmowych. Może ktoś się kiedyś pokusi o stworzenie z nich animacji, właśnie filmowej narracji…\nTe obrazy mają, raz jeszcze podkreślam, ów filmowy potencjał.\nJest w nich coś jeszcze, co przynależy tylko wielkim twórcom.\nKiedy mamy do czynienia z pejzażem, z oddaniem na nim określonej pory roku, to wicher z płótna jakoś nas dotyka, mróz, mgła także. Jeżeli mamy na płótnie bitewny tumult, to zarówno zbliżamy do obrazów twarz lub odsuwamy się na – psychicznie bezpieczną odległość. …, bowiem – znowu do opisów historyków sztuki sięgnę:\n– Jedną z charakterystycznych cech twórczości Brandta była niezwykła zdolność sugerowania środkami malarskimi wrażeń akustycznych, wynikających ze specyfiki przedstawianej sceny.\nTen aspekt jego malarstwa, niewątpliwie płynący z uzdolnień muzycznych artysty, w sposób szczególnie sugestywny ujawniają takie dzieła, jak: „Powitanie stepu”, 1874r. (motyw znany z wielu replik, występujących również pod tytułem „Pieśń zwycięstwa”), „Bogurodzica”, ok. 1909r. czy „Wesele Kozackie”, 1893r. (kilka wersji). Wszystkie nawiązują do jednego schematu kompozycyjnego – pod jasnym, pogodnym niebem, po bezkresnej przestrzeni stepu przesuwa się tryumfalny, radosny pochód kozaków, rycerzy polskich lub orszaku weselnego z instrumentami w dłoniach i śpiewem na ustach. Rozwiane grzywy końskie, łopoczące na wietrze sztandary oraz wstążki weselnych strojów, strzelające na wiwat samopały zdają się wzmacniać efekty właśnie akustyczne, decydujące o ekspresji tych obrazów.\nAle – odnosząc się do powyższych uwag – podobnie, tyle że z odwróceniem nastroju rzecz ma się i w obrazach zgoła nie sielskich, jak „Czarnecki Koldyngą”,1870r., jak „Potyczka ze Szwedami”, 1878r., jak „Alarm”, 1896r. – gdzie wręcz słyszymy surmy bojowe, albo realną modlitwę w obrazie „Modlitwa w stepie”, 1894r..\nPo prostu, wielki twórca ma w sobie coś, co dzisiaj określimy multimedialnością. Widzi, słyszy, multiplikuje. Ważny jest rysunek, siła, gęstość kreski, każdy tak realnie jak i emocjonalnie, wrażeniowo stymulowany dotyk pędzla, każdy format – kadr obrazu. Wszystko osadzone, co znowu podkreślam, w doskonałym zmyśle obserwacji, udokumentowanych szczegółach.\nToteż – raz jeszcze do opisów krytycznych sięgnę:\nTwórczość Brandta nie poddaje się jednoznacznej klasyfikacji. Przez współczesnych artyście krytyków i późniejszych historyków sztuki była łączona zarówno z nurtem realizmu, jak i z konwencjonalną, skostniałą w swoich kanonach sztuką akademicką.\nJednak najbliższa malarstwu Brandta wydaje się ta specyficznie polska formuła realizmu, zaangażowanego emocjonalnie, naznaczonego żywiołowym temperamentem i romantycznym\nw swojej istocie bogactwem wyobraźni jego twórcy.\nWspomniałam tu wcześniej o małżeństwie Józefa Btandta, o jego osiedleniu się pod Radomiem. Wyprawach na Ukrainę.\n– Gwałtowne zmiany przyszły – czytamy w biografiach – wraz z wybuchem I wojny światowej. Żołnierze niemieccy zarekwirowali najpierw konie, potem rozgrabili dzieła sztuki, zapasy ze spiżarni i stodół, w końcu także ubrania i przedmioty codziennego użytku. Wiosną Brandt przeszedł zapalenie płuc. Niedługo potem cała rodzina została zmuszona do ewakuacji. Przenieśli się do Radomia\nna ul. Szeroką (obecna ul. Piłsudskiego). Dotknięty depresją i poczuciem niesprawiedliwości dziejowej artysta zapadł na powtórne zapalenie płuc, z którego już nie wyszedł. Zmarł w Radomiu 12 czerwca 1915 roku. Pochowano go obok matki i jej brata Stanisława Lessla na cmentarzu miejskim przy ul. Limanowskiego w Radomiu.\n(zdjęcia autorki i materiały prasowe)\nKuratorki: Ewa Micke-Broniarek, Agnieszka Bagińska, Zbiory Sztuki Polskiej do 1914 r. MNW\nWspółpraca: Krystyna Znojewska-Prokop, Zbiory Sztuki Polskiej do 1914 r. MNW; Anna Masłowska, Zbiory Ikonograficzne i Fotograficzne MNW; Anna Lewandowska, Pracownia Konserwacji Malarstwa na Płótnie MNW.\nWystawa zorganizowana przez Muzeum Narodowe w Warszawie we współpracy\nz Muzeum Narodowym w Poznaniu.\n28 październik 2018 - 06 styczeń 2019\nKurator: Maria Gołąb\nWystawom towarzyszył obszerny, bogato ilustrowany 3-tomowy katalog obejmujący całość œuvre Brandta, czyli - zarówno dzieła istniejące, jak i uznawane obecnie za zaginione oraz informacyjny, acz treściwy folder. Oba dostępne w obu muzeach.\nKorzystałam w swojej relacji także z opracowań p. Ewy Micke-Broniarek oraz z informacji zawartych na portalu Culture.pl


Polmet - Metal\n721 253 821\nPPUH POLMET - PRECYZYJNA OBRÓBKA SKRAWANIEM\nFirma PPUH POLMET to firma rodzinna, w której pasja do obróbki skrawaniem przekazywana jest z pokolenia na pokolenie.\nOd lat rozwijamy się dość prężnie - stale poszerzamy asortyment naszych produktów i usług oraz inwestujemy w nowe technologie, maszyny i urządzenia. Współpracujemy głównie z branżami: oświetleniową, meblową, maszynową, motoryzacyjną i z innymi.\nSpecjalizujemy się w różnego rodzaju usługach związanych z obróbką metali typu toczenie, frezowanie, gwintowanie, cięcie, wiercenie, itp. Oferujemy precyzyjnie wykonane detale z materiałów takich jak: stal węglowa, automatowa, nierdzewna, mosiądz, stopy aluminium, czy różnego rodzaju tworzyw sztucznych. Zakres obrabianych średnic wynosi od 5 do 300 mm.\nPrzyjmujemy zamówienia zarówno na małe jak i duże serie produkcyjne. Nasza oferta obejmuje także realizację kompleksowych zleceń na detale, które wymagają dodatkowej obróbki np. galwanicznej – chromowanie, cynkowanie, itp.\nW swojej pracy korzystamy z wysokiej jakości materiałów i narzędzi oraz nowoczesnego parku maszynowego – głównie obrabiarek CNC, pił CNC, pras, gwinciarek, wiertarek oraz automatów tokarskich konwencjonalnych, a nasz zespół tworzą doświadczeni i zaangażowani pracownicy.\nNaszym celem jest zapewnienie wysokiej jakości produktów i usług, co bezpośrednio przekłada się na poziom zadowolenia naszych Klientów.\nDo produktu, pracy, doskonałości, nowych technologii i rozwoju; to nasza siła\nnapędowa do działania, wyrażona naszym zaangażowaniem.\nTo fundament naszych działań oparty na zdobytym doświadczeniu oraz zamiłowaniu do innowacji i nowoczesnych technologii.\nNaszym priorytetem jest dostarczanie\nnajwyżej jakości produktów i usług,\nwykonanych zgodnie z oczekiwaniami naszych Klientów, w ustalonym terminie.\nW oparciu o wieloletnie doświadczenie, posiadane umiejętności i kwalifikacje, a także nowoczesny park maszynowy i narzędzia, jakimi dysponujemy - jesteśmy w stanie zaoferować Państwu różnego rodzaju usługi z zakresu obróbki skrawaniem.\nDziałamy na rynku polskim już\nZlecenia wykonane w ustalonym terminie to jeden z naszych głównych priorytetów\nWysokiej jakości produkty i usługi to nasz główny atut. Jesteśmy niezawodni, a jedno z naszych haseł przewodnich to precyzja\nPracujemy na nowoczesnych maszynach\ni urządzeniach oraz inwestujemy w nowe technologie\nNasza oferta obejmuje nie tylko produkty czy usługi, realizujemy także kompleksowe zlecenia wymagające dodatkowej obróbki np. galwanicznej\nW celu zapewnienia wysokiego poziomu zadowolenia naszych Klientów, dokładamy wszelkich starań, aby jak najlepiej rozpoznać Ich potrzeby oraz oczekiwania\nmaksymalna średnica toczenia : 292 mm\nprzelot wrzeciona 52 mm\npodajnik 3 metry\nmaksymalna średnica toczenia 229 mm\nprzelot wrzeciona 63,5 mm\nnapędzane narzędzia, oś C\npodajnik prętaHaas Bar Feeder\ndługość toczenia do 1500 mm\nśrednica toczenia nad łożem: 460 mm\nśrednica toczenia nad suportem: 274 mm\nśrednica toczenia w mostku: 690 mm\nśrednica cięcia od ø 5 do ø 360 mm\ncięcie pod kątem: wprawo 0° – 45° – 60°\nzakres gwintowania: M3-M20(24)\npromień pracy 1300 mm\nkąt pracy głowicy 360°\nprecyzyjna wiertarka do wiercenia w stali – max Ø 15 mm\nelektronicznie regulowane obroty,\nJeżeli mają Państwo jakiekolwiek pytania dotyczące naszej oferty, serdecznie zapraszamy do kontaktu.\nPPUH POLMET Iwona Stempniak\nBank Pocztowy S,A, Bydgoszcz\n33 1320 1537 4329 9186 2000 0001\n724 071 425


Obiekty edukacyjne - Nadleśnictwo Ostrołęka - Lasy Państwowe\n14.06.2015 | Hubert Pawelec\nfot.Hubert Pawelec Zagadki leśne fot.Hubert Pawelec Światowid fot.Hubert Pawelec Lekcja dendrologii fot.Hubert Pawelec\nW celu zapewnienia społeczeństwu możliwości wypoczynku i rekreacji na terenie lasów, Nadleśnictwo Ostrołęka dysponuje miejscami postoju, ścieżką dydaktyczną, ścieżką nordic walking oraz ogrodem dydaktycznym.\nPrzemieszczanie się turystom oraz bezpieczny postój na terenach PGL LP zapewnia 19 miejsc postoju zlokalizowanych wzdłuż szlaków komunikacyjnych oraz większych kompleksów leśnych.\nWykaz miejsc postoju pojazdów Nadleśnictwa Ostrołęka\nWychodząc naprzeciw oczekiwaniom turystycznym oraz potrzeby edukacji leśnej społeczeństwa, leśnicy Nadleśnictwa Ostrołęka utworzyli na terenie leśnictwa Łęg ścieżkę edukacyjną z infrastrukturą turystyczną. Dla osób zwiedzających na sześciokilometrowej trasie przygotowano przystanki tematyczne oraz wiatę.\nDla amatorów aktywnego wypoczynku w leśnictwie Przystań dostępna jest pięciokilometrowa ścieżka nornic walking.\nOgród dydaktyczny im. Towarzystwa Przyjaciół Lasu przy Nadleśnictwie Ostrołęka to bogactwo roślin, drzew i krzewów. Na terenie ogrodu znajduje się również Dąb Papieski z tablicą pamiątkową, przystanki tematyczne oraz wiata edukacyjna.\nŚcieżka Dydaktyczna w Leśnictwie Łęg\nDługość: ok.6 km\nPoczątek: przy Leśniczówce Łęg\nOkoło 10km od Ostrołęki w kierunku północno-wschodnim na terenie Leśnictwa Łęg położona jest leśna ścieżka dydaktyczna.Ścieżka zaczyna się przy leśniczówce gdzie czeka na odwiedzających szereg atrakcji m.in.gry i zabawy związane z lasem(na zdjęciu jedna z wielu atrakcji) jest także wiata z miejscem ogniskowym.\nWzdłuż trasy rozstawione są tablice informacyjne przybliżające świat roślin i zwierząt zamieszkujących teren Nadleśnictwa Ostrołęka. Miejsce postoju ze stołem i ławami znajdujące się przy trasie pomoże wypocząć podczas zwiedzania lasu.


Oferta pożyczek między osobami prywatnymi E-mail: bermudez01960@gmail.com Lublin - OOE.pl - ogłoszenia sprzedam, kupię, zamienię\n» Oferta pożyczek między osobami prywatnymi E-mail: bermudez01960@gmail.com\n5000.00 PLN Oferta pożyczek między osobami prywatnymi E-mail: bermudez01960@gmail.com Lublin\nData publikacji: 02/18/2021\nMiejscowość: Lublin, woj. lublin\nPani i Panie Witam!\nJestem udziałowcem i operatorem finansowym Bermudez Calvo.\nMoja zdolność udzielania pożyczki wynosi od 10 000 do 50 000 000 z rozsądną stopą 2%, na bardzo prostych i bezproblemowych warunkach.\nUdzielam również wszelkiego rodzaju inwestycji i pożyczek między osobami fizycznymi. Moje oferty kredytowe są krótko, średnio i długoterminowe, a moje przelewy są zapewniane przez Bank w celu zapewnienia każdemu bezpieczeństwa transakcji.\nJeśli jesteś zainteresowany, skontaktuj się ze mną za pośrednictwem mojego osobistego adresu e-mail: bermudez01960@gmail.com\noferta: Oferta pożyczek między osobami prywatnymi E-mail: bermudez01960@gmail.com\nlokalizacja: Lublin (lublin)\nUsługi finansowe / Doradztwo finansowe - Krosno (woj. podkarpackie) - 07/27/2021 1.00 PLN\nJeśli szukasz kredytu, pożyczki bądź potrzebujesz sfinansować swoje marzenie, zadzwoń- Pomożemy! Mamy wiele rozwiązań, wiele ofert. Również dla osób, które mają złą historię w BIK lub chwilówki. Twój Bank odmówił kredytu ? Z nami rozwiążesz swoje problemy. Nasi doradcy dopasują ofertę do Twoich potrzeb. W naszej ofercie posiadamy m.in.: -kredyty ko...\nUsługi finansowe / Doradztwo finansowe - Władysławowo (woj. pomorskie) - 07/21/2021 1.00 PLN\nTwoja opinia lub recenzja na temat: Oferta pożyczek między osobami prywatnymi E-mail: bermudez01960@gmail.com jest dla nas bardzo ważna!


Najlepsza drużyna Małopolskiego Wyścigu Górskiego!\nMałopolski Wyścig Górski kończymy z wygraną w klasyfikacji drużynowej oraz trzecim miejscem Piotra Brożyny w klasyfikacji generalnej!\nPiotr Brożyna, Paweł Cieślik, Patryk Stosz, Sylwester Janiszewski, Adam Stachowiak i Mateusz Grabis walczyli 17-20 września w Małopolskim Wyścigu Górskim. W tym roku rywalizacja obejmowała prolog (ITT) oraz trzy etapy po małopolskich szosach.\nZaczęliśmy zwycięstwem Piotrka Brożyny w krótkiej czasówce otwierającej zmagania. Pierwszy etap przyniósł nam drugie i trzecie miejsce dla Piotra Brożyny oraz Adama Stachowiaka - i to dało również dobre pozycje do walki o "generalkę".\nDecydujący dla losów wyścigu okazał się ostatni etap. Na finałowym podjeździe pod Przehybę Piotr zameldował się jako czwarty, Adam był szósty. Zwyciężył Czech Vojtech Repa. Tym samym Brożyna zapewnił sobie podium w klasyfikacji generalnej.\nZdjęcia: Mario Stiehl


Młodszy specjalista ds. zarządzania systemami front-office, pion ryzyka mBanku, Warszawa - oferty pracy w Praca Money.pl\nMoney.pl Praca praca Warszawa Młodszy specjalista ds. zarządzania systemami front-office, pion ryzyka mBanku\nStanowisko Młodszy specjalista ds. zarządzania systemami front-office, pion ryzyka mBanku\nOferta pracy Młodszy specjalista ds. zarządzania systemami front-office, pion ryzyka mBanku\nrozwiń\tMłodszy specjalista ds. zarządzania systemami front-office, pion ryzyka mBank S.A. Zarządzanie procesem nadawania uprawnień użytkownikom systemów front-office (takich jak: Kondor / Murex / Platforma walutowa / ATS) dokonywanie parametryzacji systemów front-office oraz dbanie o...\t 2019-12-04 Warszawa\nMłodszy specjalista ds. zarządzania systemami front-office, pion ryzyka mBanku mBank S.A.


Praca: Domu Chmielnik, Świętokrzyskie - 106 ofert pracy | Jooble\npracownik kontaktu Chmielnik, Świętokrzyskie\npracownik obsługi wynagrodzeń Chmielnik, Świętokrzyskie\npracownik opieki Chmielnik, Świętokrzyskie\npracownik prawem jazdy Chmielnik, Świętokrzyskie\npracownik realizacji Chmielnik, Świętokrzyskie\nPraca Domu Chmielnik, Świętokrzyskie\nJakub Adamczak - Kielce\nPraca dla murarza w Anglii\nPeter Romanski Ltd - Kielce\n...6godzin Stawka 12 funtów na godzinę brutto. Zatrudnienie na zasadach podwykonawstwa. Zakwaterowanie w pokoju 2 osobowym. Aktualnie w domu mieszka 3 chłopaków. Koszt £250 plus media miesięcznie. Dojazd do pracy autem służbowym na własny koszt. Gwarantujemy odbiór z...\n..., Songdal (ciekawe i długoterminowe projekty: budowa hoteli, parku wodnego). Wymagania: • Minimum 2- letnie doświadczenie w budowie domów drewnianych - szkieletowych, montażu konstrukcji zewnętrznych, ścian • Praca zgodnie z rysunkiem technicznym • Znajomość języka angielskiego...\ndomu, Chmielnik, Świętokrzyskie


Dwudziesta rocznica śmierci ojca światowej rehabilitacji\nDwudziesta rocznica śmierci ojca światowej rehabilitacji. Dziś mija równo 20 lat od śmierci profesora Wiktora Degi – wybitnego polskiego ortopedy, naukowca, założyciela Szpitala Klinicznego w Poznaniu. Z tej okazji przypominamy krótko sylwetkę profesora, przez wielu nazywanego ojcem światowej rehabilitacji. Jego model kompleksowej rehabilitacji został uznany przez Światową Organizację Zdrowia (WHO) za obowiązujący standard na całym świecie.\nWiktor Dega był światowej sławy chirurgiem i ortopedą, a także naukowcem Akademii Medycznej w Poznaniu. Pracował jako ekspert WHO, był współzałożycielem i pierwszym prezesem Polskiego Towarzystwa Walki z Kalectwem. Specjalizował się m.in. w leczeniu ortopedycznym dzieci, ratując ich zdrowie, a niekiedy również życie, za co mali pacjenci odwdzięczyli się, przyznając profesorowi w 1969 r. Order Uśmiechu. Dega studiował na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu w Berlinie, a następnie kontynuował naukę na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Warszawskiego. W 1924 roku rozpoczął pracę w Zakładzie Ortopedycznym im. B.S. Gąsiorowskiego, pod kierownictwem profesora Wierzejewskiego. To właśnie życzliwość i wsparcie doświadczonego lekarza pozwoliły Wiktorowi Dedze na szybkie zdobywanie umiejętności, wdrażanie własnych technik operacyjnych oraz prowadzenie badań naukowych. Specjalizował się w ortopedii i chirurgii ortopedycznej, a swoją wiedzę pogłębiał podczas licznych staży zagranicznych m.in. we Francji, Szwecji i Włoszech. Obserwując pracę zachodnich lekarzy, Wiktor Dega stopniowo tworzył podwaliny naukowe dla rozwoju rehabilitacji medycznej w Polsce. Jeszcze w latach 20-tych Dega zaczął prowadzić szerokie badania wad postawy u poznańskich dzieci (w następstwie w dwóch szkołach wprowadzono regularne ćwiczenia korekcyjne). Wiktor Dega w 1945 roku uzyskał tytuł profesora nadzwyczajnego i objął kierownictwo Katedry i Kliniki Ortopedycznej Uniwersytetu Poznańskiego. W tym okresie przebudował Klinikę Ortopedyczną oraz stworzył oddział rehabilitacji oparty na koncepcji, która w 1970 roku została uznana przez Światową Organizację Zdrowia jako modelowy wzór do naśladowania. Rehabilitacja według modelu Degi miała być: powszechna (dostępna dla wszystkich chorych), wczesna (rozpoczynała się nierzadko jeszcze przed samym zabiegiem), kompleksowa (w zależności od potrzeb pacjenta, z udziałem lekarzy różnych specjalności, a dla dzieci także nauczyciela) oraz ciągła (prowadzona tak długo, jak była potrzebna). Model ten zrewolucjonizował dotychczasowe metody rehabilitacji i zapewnił profesorowi Dedze miejsce wśród najwybitniejszych światowych lekarzy. Program kompleksowej rehabilitacji jest na całym świecie stosowany do dziś. Profesor Dega był aktywny zawodowo do końca lat 60-tych XX wieku. Już wówczas był „postacią historyczną” dla pracujących z nim ortopedów i rehabilitantów. Nie angażował się w działalność publiczną ani nie mówił dużo o sobie, zamiast tego po prostu ciężko pracował. – Najstarsi pacjenci, którzy jeszcze pamiętają profesora, zgodnie określają go jako ideał lekarza, dla którego dobro pacjenta liczyło się najbardziej. Często odwiedzał on swoich podopiecznych na oddziale, także poza oficjalnymi godzinami pracy – wspomina dr hab. n. med. Przemysław Lisiński, Kierownik Kliniki Rehabilitacji. Profesor Dega do śmierci mieszkał na terenie szpitala. Od 1996 roku Szpital Kliniczny nosi jego imię.\nOrtopedyczno-rehabilitacyjny Szpital Kliniczny im. Wiktora Degi w Poznaniu został zbudowany w 1871 roku. Na bazie Collegium Marcinkowskiego, w 1955 roku rozpoczął swoją działalność Państwowy Szpital Kliniczny nr 4 im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu. W Szpitalu tym działała wówczas tylko jedna Klinika Ortopedyczna. Pierwszym dyrektorem tego Szpitala został (i był nim aż do dnia przejścia na emeryturę) prof. Wiktor Dega. W 1996 r., w setną rocznicę urodzin profesora, Szpital otrzymał Jego imię. Misją Szpitala jest leczenie i nauczanie w oparciu o najwyższe standardy. Na terenie Szpitala funkcjonuje 8 specjalistycznych klinik: Klinika Ortopedii Ogólnej, Onkologicznej i Traumatologii; Klinika Ortopedii Traumatologii; Klinika Ortopedii i Traumatologii Dziecięcej; Klinika Chirurgii Kręgosłupa, Ortopedii Onkologicznej i Traumatologii; Klinika Traumatologii, Ortopedii i Chirurgii Ręki; Klinika Rehabilitacji; Klinika Reumatologii i Chorób Wewnętrznych; Klinika Reumatologii i Rehabilitacji. Mieszczą się tutaj również zakłady i pracownie (m.in. Zakład Patofizjologii Narządu Ruchu), w których uczą się studenci poznańskiego Uniwersytetu Medycznego. Ukoronowaniem dotychczasowej działalności Szpitala im. W. Degi jest zdobyta w 2014 nagroda im. prof. Zbigniewa Religi – tytuł „Wzorcowej Placówki Służby Zdrowia”.\nZMIANA W REGULAMINIE MISTRZOSTW POLSKI JUNIORÓW OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W LEKKIEJ ATLETYCE KOZIENICE 03-05.06.2016\nWycieczka turystyczna do Poczdamu - sobota, 27 czerwca\nSzlakami dolnego Śląska - Góra


Porzućcie nadzieję. Barakuda odpłynęła na zawsze? – Fani Klocków\nFani Klocków > Blog > INWESTYCJE > Porzućcie nadzieję. Barakuda odpłynęła na zawsze?\nTo już pewne. Na oficjalnej stronie LEGO, zestaw Piraci z Zatoki Barakud (21322) otrzymał status: produkt wycofany. Przez kilkadziesiąt tygodni widniał jako “wyprzedany” i część fanów pirackich klimatów łudziła się, że zestaw będzie jeszcze do kupienia chociażby w cenie katalogowej.\nOczywiście nie jest to wielkie zaskoczenie. Plotki o tym, że zestaw ma być wycofany pojawiły się już na początku sierpnia. Wtedy był ostatni dzwonek na zakup setu w dobrej cenie. W kolejnych tygodniach cena rosła, a zestaw okazjonalnie był jeszcze dostępny na stronie lego.com i LEGO storach.\nWycofanie Piratów było zaskoczeniem dla wszystkich. Hit sprzedażowy z 2020 roku miał być z nami przynajmniej o końca 2022 roku. LEGO zakończyło produkcję z tylko sobie znanych względów, stąd wielu inwestorów nie zdążyło w porę kupić wystarczającej ilości. Zestaw w ciągu pół roku, kiedy to był do nabycia za ok. 650 zł, już podwoił swoją cenę. Zatem jeżeli jeszcze nie kupiłeś Piratów z Zatoki Barakud, a chcesz mieć go w swojej kolekcji, raczej nie ma co zwlekać. Cena w kolejnych miesiącach będzie tylko rosła.\nCzy możemy spodziewać się reedycji zestawu, jak w przypadku rakiety Apollo Saturn V? Jest taka szansa. Jedna z teorii głosi, że zestaw ponownie trafi na rynek w odświeżonym, czarnym pudełku w drugiej połowie roku. Druga, że LEGO planuje sprzedać jeszcze sporą pulę zestawu subskrybentom programu VIP, który już wkrótce ma wejść w życie.


PAESE Matowy cień do powiek Kaszmir Trio nr 684\nPAESE Matowy cień do powiek Kaszmir Trio Nr 684 Matowe Idealnie dobrane kompozycje kolorystyczne Bardzo dobra pigmentacja Długotrwałe Nie osypują się Łatwa aplikacja Paese to polska marka reprezentująca wysokiej jakości kosmetyki, nagrodzona tytułem\nKod katalogowy: 5833\nTrwałe na maksa i mocno napigmentowane. Cienie do powiek kupuję już tylko z paese.\nMatowe cienie, idealne do codziennego makijażu. Dość długo utrzymują się na powiekach.\ncudowne! oko pięknie się w nich prezentuje. na żywo kolory jeszcze ładniejsze, dosyć trwałe, nie osypują się ;)\nZdecydowanie polecam! Piękne, matowe kolory i dosyć trwałe.\nKocham kosmetyki z Paese! Te cienie również pokochałam!\nPigmentacja cieni jest dobra, nie osypują się, długo się trzymają i ładnie się z nimi pracuje. Jedyny minus to strasznie pylą podczas nabierania cienia na pędzelek.\nOpinie o PAESE Matowy cień do powiek Kaszmir Trio nr 684


Fobia szkolna – przyczyny, objawy, leczenie | Pomoc psychoterapeutyczna Salus Pro Domo Warszawa\nSalus Pro Domo Warszawa Blog Fobia szkolna – jej przyczyny, objawy, leczenie\n1 Co to jest Fobia Szkolna?\n2 Objawy Fobii Szkolnej\n3 Przyczyny Fobii Szkolnej\n3.1 Lęk separacyjny\n3.2 Lęk społeczny w dzieciństwie\n3.3 Fobia społeczna nastolatków\n3.4 Odmowa chodzenia do szkoły – objawem nie tylko fobii społecznej\n4 Leczenie fobii szkolnej\n5 Jak leczyć fobię szkolną? – kompleksowo, ponieważ walczymy o jakość życia dziecka, również w życiu dorosłym.\nW Klasyfikacji zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania fobia szkolna jest zaburzeniem lękowym w postaci fobii i należy do fobii społecznych. Ta grupa zaburzeń jest klasyfikowana, jako zaburzenia nerwicowe, stąd potoczne określenie nerwica szkolna u dzieci. Być może kolokwialne określenie nerwica szkolna czy lęk szkolny należy również interpretować, jako zaburzenie lękowe pod postacią występowania objawów somatycznych, które nie muszą manifestować się formą fobii szkolnej i charakteryzują się różnymi, zmieniającymi się skargami na dolegliwości somatyczne, które utrzymują się pomimo prawidłowych badań.\nFobię szkolną cechuje przede wszystkim utrwalona odmowa chodzenia do szkoły. Nie zawsze jednak utrzymująca się odmowa chodzenia do szkoły, czy utrwalona niechęć do chodzenia do szkoły, jest uwarunkowana zaburzeniami lękowymi, może np. mieć charakter zaburzeń buntowniczych. Dlatego każda utrzymująca się niechęć czy odmowa chodzenia do szkoły, wymaga szczegółowej diagnozy psychologicznej, a być może również diagnozy psychiatrycznej, w celu poznania uwarunkowań problemu. Od diagnozy jest uzależniony sposób pomocy i rozwiązania problemu. Objawy fobii szkolnej mogą mieć swoje początki:\nW okresie dziecięcym i są określane, jako fobia przedszkolna,\nMłodzieńcza, na poziomie gimnazjalnym, 11 -15 rok życia\nW późniejszym okresie, w liceum- fobia szkolna u nastolatków.\nCechą tej grupy zaburzeń lękowych jest to, że lęk jest wywoływany tylko jedną sytuacją, w tym przypadku szkolną. Przeżywanie lęku przejawia się w sferze psychicznej, fizjologicznej i behawioralnej i społecznej. Fobia szkolna jest formą zaburzenia lękowego wyzwalanego przez obecność innych osób. Koncentruje się wokół obaw związanych z oceną przez innych i przejawia się przeżywaniem nasilonego lęku związanego z ekspozycją i unikaniem sytuacji społecznych. W wyniku, czego dochodzi do unikania takich sytuacji i powoduje znaczne upośledzenia funkcjonowania społecznego, edukacyjnego – szkolnego, zawodowego, aktywności społecznej i relacji interpersonalnych. Uważa się, że u większości osób nigdy nie została rozpoznana i leczona. Jakość życia osób cierpiący z powodu zaburzeń lękowych pod postacią fobii, jest znacznie obniżona i porównywalna do pacjentów z rozpoznaniem depresji. Zazwyczaj jest związana z niską samooceną i strachem przed krytyką, ośmieszeniem, odrzuceniem i kompromitacją. Objawami lęku w fobii szkolnej są:\nPrzeżywanie lęku w tej jednej sytuacji dotyczącej szkoły i wyraźne unikanie jej.\nPrzeżywanie nasilonego niepokoju nawet do przerażenia przed pójściem do szkoły. Nawet sama myśl o pójściu do szkoły może nasilać objawy.\nLęk napadowy – przeżywanie napadów paniki.\nPrzyśpieszone bicie sera, poczucie omdlewania, brak apetytu, skargi na nudności, wymioty, nagląca potrzeba oddawania moczu, bóle brzucha, podwyższona temperatura.\nLęku nie zmniejsza fakt, że inne osoby, koledzy nie uważają tej sytuacji za stresogennie zagrażającej.\nNakłonienie dziecka do wyjścia z domu do szkoły najczęściej przebiega dramatycznie i budzi wiele emocji. Rodzice czują się rozdarci, nie wiedzą czy wymuszać na dziecku w sposób zdecydowany, agresywny i restrykcyjny wyjście z domu, czy też ulec i pozwolić mu zostać w domu. Najczęściej w takich sytuacjach dziecko wygląda na chore somatycznie, płacze, prosi i kolejny raz przyrzeka, że jutro na pewno pójdzie do szkoły. Sytuacja emocjonalna pogarsza się, gdy rodzice pozwalają dziecku zostać w domu, a wtedy wszystkie objawy mijają, co może budzić negatywne emocje u rodziców, bo czują się oszukani. Ale taka właśnie jest specyfika objawów lękowych w fobii szkolnej, mijają bez śladu, gdy sytuacja zagrożenia oddala się. Specyfika przebiegu zaburzenia, stawia rodziców przed poważnym dylematem, czy wymuszać pójście do szkoły, czy zrezygnować z nakłaniania. Jaka decyzja jest trafna dla dalszego rozwoju dziecka? Jak pomóc w fobii szkolnej?\nZanim zostaną omówione sposoby pomocy w zdiagnozowanej fobii społecznej, warto przyjrzeć się specyfice zaburzenia w kontekście zrozumienia przyczyn jego występowania, oraz innym powodom niechęci dzieci do szkoły.\nZdiagnozowana fobia szkolna może mieć różnego rodzaju uwarunkowania.\nMoże być związana z lękiem separacyjnym w okresie wczesno dziecięcym. Wówczas występowanie objawów lękowych można zaobserwować w okresie wczesno dziecięcym i w wieku przedszkolnym. Zaburzenie zwykle zaczyna się między 2 a5 rokiem życia, a najczęściej w wieku około 7 lat. Lęk separacyjny cechuje strach przed rozstaniem z bliskimi, najczęściej matką. Od naturalnych obaw różni go wyjątkowe nasilenie, nieadekwatne dla wieku rozwojowego. Dziecko demonstruje wówczas niepokój, nawet z napadami paniki przed próbą oddzielenia, napadami złości, pojawiają się objawy somatyczne. Problemy nasilają się, gdy matka chce wyjść z domu lub przy pójściu do przedszkola, utrzymują się, gdy dziecko powinno pójść do szkoły. Pojawiają się w sytuacjach zasypiania, trudności w rozstaniu się z rodzicem są powodem wymuszania wspólnego spania oraz sprawdzaniem w nocy bliskości rodzica. Pojawiają się objawy somatyczne i nasilają, gdy dziecko spodziewa się rozdzielenia, a gdy jest poza domem uporczywym pragnieniem szybkiego powrotu. Może występować zamartwianie się nieprzewidywalnymi zdarzeniami, ze coś się stanie rodzicowi „ więcej go nie zobaczę”, a nawet myślami o śmierci. Poziom funkcjonowania społecznego jest znacznie obniżony. Lęk separacyjny ogniskuje się tylko na obawach przed rozstaniem, i nie przejawia się w innych sytuacjach.\nZa przyczynę uznaje się specyficzny styl rodzicielski, nadmiernie opiekuńczy i kontrolujący, przeżywanie przez rodziców zaburzeń lękowych, depresyjnych, przekazywanie przekonań o zagrażającej rzeczywistości, nieufności do ludzi.\nLęk przed chodzeniem do szkoły może być objawem lęku społecznego w dzieciństwie, który pojawia się przed 6 rokiem życia. Przejawia się dobrymi relacjami z członkami rodziny, osobami bliskimi, ale unikaniem ludzi spoza tego kręgu. Zachowanie takie wyraźnie odbiega od wieku rozwojowego i powoduje wyraźne obniżenie funkcjonowania społecznego. Unikanie kontaktów społecznych może się przejawiać odmową chodzenia do szkoły, brakiem relacji z dziećmi, powoduje pogłębiającą się izolację i poczucie osamotnienia. Nowe sytuacje społeczne powodują płacz, wycofanie, brak spontaniczności. Odpowiedź na pytanie, o to czy mamy do czynienia z dzieckiem nieśmiałym i wstydliwym, czy też z zaburzeniem w postaci diagnozy lęku społecznego zależy od głębokości dysfunkcjonalnego funkcjonowania społecznego i w każdym przypadku wymaga specjalistycznej, psychologicznej diagnozy. Utrzymujący się lęk społeczny powoduje poważne problemy w prawidłowym i harmonijnym rozwoju. Prawdopodobnie będzie się utrzymywał w okresie młodzieńczym, a w okresie adolescencyjnym może skutkować nadużywaniem alkoholu i środków psychoaktywnych, jako sposób radzenia sobie z problemem i na utrzymywaniem kontaktów z rówieśnikami.\nFobia przedszkolna, podobnie jak w przypadku fobii szkolnej cechuje się wyraźnie nasiloną niechęcią do uczęszczania do przedszkola. Dziecko stara się różnymi sposobami uniknąć przedszkola i pozostać w domu. Mogą występować objawy somatyczne, występować zarówno w domu przed wyjściem do przedszkola, jak i w przedszkolu. Mogą występować tiki, moczenie nocne, bezsenność, a w przedszkolu dziecko, które było wcześniej spokojne i bezproblemowe staje się płaczliwe, niespokojne, agresywne, bądź wycofane, bierne, nierozmawiające z innymi, izolujące się od rówieśników, odmawia jedzenia posiłków. Obserwowany jest regres funkcjonowania społeczno-emocjonalnego. Uporczywe nakłanianie dziecka do przedszkola nasila negatywne, oporowe zachowania. Gdy rodzice zaprzestają posyłania dziecka do przedszkola objawy ustępują.\nPrzyczyn fobii przedszkolnej, podobnie jak szkolnej upatruje się w interakcyjnych wzorach rodzinnych. Badania wskazują na specyficzne cechy systemu rodzicielskiego, które mogą uaktywniać różne rodzaje zaburzeń lękowych. Na rozwój zaburzeń lękowych o charakterze fobii mogą również mieć wpływ warunki przedszkolne, lokalowe i opiekuńcze. Wrażliwe dziecko może żle znosić warunki chaosu, rówieśniczej rywalizacji w zabawie, braku zindywidualizowanej opieki. Dzieci lękowe cechuje niski poziom samodzielności, przejawiają wiele negatywnych emocji, a ich zachowania bywają impulsywne i demonstracyjne, cechuje je obniżona dojrzałość przedszkolna. Cechy te mogą utrudniać stawianie pierwszych kroków w samodzielnym nawiązywaniu kontaktów z innym dziećmi, istnieje ryzyko, że będą nielubianymi dziećmi. W codziennym wychowywaniu dzieci umyka uwadze rodziców, jak duże znaczenie dla rozwoju psychospołecznego mają kontakty rówieśnicze. Począwszy od okresu późnego dzieciństwa wejście w grupę rówieśniczą staje się jednym z najważniejszych zadań rozwojowych dziecka. Doświadczenia braku akceptacji i odrzucenia przez grupę rówieśniczą mają znaczący, niekorzystny wpływ na rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. Negatywne przeżycia dotyczące pierwszych doświadczeń z przedszkola mogą utrwalać się i generalizować, a w przyszłości placówki edukacyjne mogą wywoływać lęk. Jeśli jednak dziecko będzie miało zapewnione sprzyjające warunki rozwojowe, w formie stworzenia swojego rodzaju „niszy ekologicznej”, na którą składa się spójna opieka sytemu rodzicielskiego z systemem opiekuńczym w przedszkolu, to dziecko ma szanse na uporanie się z lękiem. Fobia przedszkolna, która nie została zdiagnozowana na wcześniejszym etapie rozwoju, z przewidywanym prawdopodobieństwem ujawni się w okresie szkolnym.\nFobia społeczna nastolatków\nFobia szkolna może ujawnić się na poziomie gimnazjum i liceum, późnego dzieciństwa i adolescencji, czyli w okresie szczególnych zadań rozwojowych. W kontekście tych zadań szkoła jest nie tylko podmiotem kształcącym rozwój intelektualny, ale również ma wpływ na rozwój społeczny, ponieważ środowisko rówieśnicze w sposób normatywny dla tych okresów rozwojowych, staje się istotnym elementem życia, a cechy osobowościowe i umiejętności społeczne stają się znaczącym czynnikiem determinującym satysfakcjonujące relacje rówieśnicze. Szkoła ocenia rozwój intelektualny, a rówieśnicy wystawiają oceny dotyczące funkcjonowania społecznego. Pomimo dobrych ocen nauczycieli, bezkompromisowa ocena rówieśnicza może być decydująca dla całościowego rozwoju psychospołecznego i mieć wpływ na rozwój zaburzeń psychicznych np. lękowych, może determinować funkcjonowanie w życiu dorosłym.\nTak, więc funkcją szkoły jest nie tylko edukacja, ale również stymulacja rozwoju umiejętności społecznych, budowania dojrzałych relacji emocjonalnych, umiejętności rozwiązywania problemów, kształtowania samooceny. Szkoła może również negatywnie oddziaływać na rozwój i kształtowanie się osobowościowych cech i wzorców postępowania. Może stać się źródłem lęku, permanentnego stresu, obniżać poczucie własnej wartości, może wzmacniać nie konstruktywną rywalizację, wrogość, demotywować do podejmowania starań i wyzwań, obniżać poczucie koherencji zamiast wzmacniać i prowokować zachowania buntownicze i oporu. Traumatyczne doświadczenia szkolne, związane z relacjami rówieśniczymi i z nauczycielami, przemocowymi zachowaniami kolegów szkolnych, mobbingiem rówieśniczym, tworzenie się patologicznych subkultur, mają wpływ na rozwój zaburzeń lękowych, w tym o charakterze fobii szkolnej.\nOkresy zmiany szkół podstawowej, gimnazjalnej i liceum wymagają społecznych umiejętności adaptacyjnych od dziecka. Specyficzne cechy osobowościowe takie, jak lękliwość, lęk przed krytyką, odrzuceniem i ośmieszeniem, nieśmiałość, niski poziom asertywności, zaniżona samoocena, słabe umiejętności w nawiązywaniu i podtrzymywaniu kontaktów rówieśniczych, tendencje do izolacji, utrudniają sprawne pokonywanie procesów adaptacyjnych do nowej szkoły. Zmiana szkoły wymaga ponownego budowania rówieśniczej sieci społecznej, odnalezienie własnego miejsca w grupie, podjęcie rywalizacji i nowych ról w szkole, jest narażeniem na nieustanne porażki i kompromitację w funkcjonowaniu w społeczności rówieśniczej. I nawet zazwyczaj dobry intelekt i dobre oceny, nie są w stanie zrekompensować tego dyskomfortu psychicznego. Dla tej grupy dzieci adaptacja staje się poważnym przewlekłym czynnikiem stresogennym, który wzmaga lękowe przeżywanie, a w konsekwencji jego nasilenie prowadzi do odmowy chodzenia do szkoły. Może prowokować objawy depresyjne, myśli i próby samobójcze, samookaleczenia i inne zaburzenia.\nOdmowa chodzenia do szkoły – objawem nie tylko fobii społecznej\nJak wspomniano wcześniej każdy przypadek uporczywej niechęci do szkoły wymaga szczegółowej diagnozy psychologicznej, ponieważ może być objawem innych, poważnych zaburzeń psychicznych. Lęk pod postacią fobii szkolnej może być objawem depresji młodzieńczej i zaburzeń depresyjno-lękowych. Epizodom depresyjnym może towarzyszyć lęk szkolny, i odwrotnie fobii szkolnej mogą towarzyszyć objawy depresyjne. Diagnoza, które rozpoznanie jest pierwotne, a które wtórne decyduje o sposobach pomocowych i leczeniu. Podobnie, w przypadku innych zaburzeń rozwojowych może pojawić się niechęć do szkoły np. takich, jak: dysfunkcje procesów poznawczych, autyzm, zespół Aspergera, zaburzenia integracji sensorycznej, specyficzne zaburzenia umiejętności szkolnych, a nawet zaburzeń psychotycznych i ujawniającym się w dzieciństwie procesem schizofrenicznym. Im wcześniejsza diagnoza i szybkie włączenie profesjonalnych form pomocowych, tym lepsze rokowania. Utrwalone, przewlekłe objawy zaburzeń znacznie trudniej poddają się efektywnemu leczeniu psychofarmakologicznemu.\nOdmowa chodzenia do szkoły może być przejawem zachowań buntowniczych w okresie adolescencji, wykraczającą poza normę specyficzną dla tej fazy dojrzewania, lub skutkiem problemu z nadużywaniem środków uzależniających. Może być związana z losowymi, traumatycznymi przeżyciami. Zaburzenia w funkcjonowaniu rodziny, specyficzne style funkcjonowania rodziny np. obserwowany przez dziecko unikowy i lękowy sposób rozwiązywania problemów w rodzinie, lękowe schematy poznawcze rodziców, problem alkoholu w rodzinie, zaniedbania wychowawcze, poważna przewlekła choroba w rodzinie, również może skutkować odmową chodzenia do szkoły. Zbyt wysokie ambicje i plany rodziców, wykraczające poza możliwości dziecka, również mogą przejawiać się odmową chodzenia do szkoły.\nPodstawowym zadaniem każdej formy pomocowej powinno być utrzymanie dziecka w zajęciach szkolnych, w przypadku, gdy objawy lęku są bardzo nasilone, należy minimalizować konieczny okres nauczania indywidualnego. Łatwość otrzymania zezwolenia na indywidualne nauczanie w domu i korzyści z powrotu całej rodziny do normalnego funkcjonowania, bo zazwyczaj wszystkie objawy mijają, jest pozornym rozwiązaniem problemu. Dziecko z całym przekonaniem zapewnia rodziców, że od przyszłego roku powróci do szkoły. Prawdopodobnie nie powróci, bo objawy są niezależne od jego woli i ponownie się nasilą przy podjęciu próby powrotu do szkoły, jeśli dziecko nie zostanie objęte kompleksową opieką specjalistów, a im dłuższy okres utrzymywania indywidualnej formy nauczania, tym większe ryzyko, że objawy fobii szkolnej powrócą ze znacznym nasileniem, w kolejnej klasie, kolejnej szkole czy na studiach. Ponieważ ograniczanie kontaktów, izolacja społeczna nie wyciszają objawów, a wzmagają problemy radzenia sobie w społecznych sytuacjach.\nJeśli dziecko kończy kolejne klasy i szkoły w systemie indywidualnego nauczania, a być może nawet studia, to prawdopodobnie będzie miało dyplomy ukończenia kolejnych etapów edukacyjnych nawet z dobrymi wynikami, ale wychowamy inwalidę społecznego, który nie poradzi sobie z budowaniem satysfakcjonującej aktywności zawodowej, rolą rodzica czy utrzymywaniem kontaktów towarzyskich w życiu dorosłym. Badania naukowe wskazują na duże prawdopodobieństwo obniżonej jakości życia, braku satysfakcji życiowej.\nJak leczyć fobię szkolną? – kompleksowo, ponieważ walczymy o jakość życia dziecka, również w życiu dorosłym.\nProces pomocowy należy rozpocząć od profesjonalnej diagnozy ze wskazaniem na diagnozę psychodynamiczną, a nie tylko psychopatologiczną. Diagnoza psychodynamiczna jest wykonywana przez doświadczonych psychologów dzieci i młodzieży, w oparciu o perspektywę psychodynamicznego uwarunkowania objawów. Taka diagnoza jest zindywidualizowana, uwzględnia wszystkie uwarunkowania: czynniki biologiczne, poznawcze, osobowościowe i uwarunkowania rodzinnego stylu funkcjonowania. Wyjaśnia mechanizmy powstania objawów i rodzaj zaburzenia, oraz zawiera sugestie dotyczące sposobu rozwiązania problemu.\nNastępny etap to podjęcie psychoterapii w formie zgodnej z sugestią diagnosty. Być może psycholog zaproponuje konsultację u lekarza psychiatry w celu okresowego włączenia leczenia farmakologicznego, jest to zależne od diagnozy i stopnia nasilenia objawów. W niektórych przypadkach stosuje się leki przeciwdepresyjne i przeciwlękowe.\nW każdym przypadku rozpoznania zaburzenia psychicznego u dziecka, poza leczeniem farmakologicznym, bezwzględnie wskazane jest równoległe podjęcie psychoterapii. Leczenie fobii szkolnej w każdym wieku wymaga kompleksowych działań rodziców, szkoły i psychoterapeuty. Ponieważ uznaje się, że system rodzinny jest znaczącym czynnikiem warunkującym powstanie zaburzenia, bądź utrzymywania objawu, oraz może mieć pozytywny wpływ na obniżenie nasilenia objawu, lub ustąpienie, dlatego obligatoryjną formą pomocową dziecku jest systemowa terapia rodzinna.\nZa jedną z najskuteczniejszych form terapii indywidualnej dziecka uważana jest psychoterapia poznawczo-behawioralna. Badania nad skutecznością terapii poznawczo-behawioralnej pokazują, że około 70% dzieci wykazuje znaczną poprawę, skuteczność tej metody poprawiają efekty włączenia rodziców do różnych form terapii. Istnieje wiele programów treningów psychospołecznych opartych o ten nurt terapii.\nZa uzasadnioną w tej grupie zaburzeń uznaje się również psychoterapię psychodynamiczną, która jest znacznie głębszą terapią i skupia się na zaburzonej strukturze osobowości. Znaczące dla efektów leczenia są oddziaływania psychoedukacyjne kierowane do dziecka i rodziców. Bardzo istotna jest stała współpraca terapeuty z nauczycielami, w celu pomocy w dopasowaniu warunków szkolnych, sposobu korzystania z lekcji do problemu dziecka. Wszystkie te procesy powinny być równoległe i komplementarne. Niestety zazwyczaj rodzice poprzestają na uzyskaniu pozwolenia na indywidualne nauczanie w domu.