Biblioteka - Aktualności | Szkoła Podstawowa nr 58 im. J.Kukuczki\nKlub ciekawej książki czyli co warto przeczytać\nKlasa poleca ...\n17 maja Światowy Dzień Pieczenia\nZ okazji Światowego Dnia Pieczenia uczniowie klas 1-3 brali udział w projekcie poświęconym historii książki kucharskiej i zdrowemu żywieniu. Na zakończenie w ramach konkursu uczniowie przygotowali własne książki kucharskie ze zdrowymi przepisami. Prezentujemy prace 6 zwycięzców:\nZakończenie realizacji programu "Wychowanie przez czytanie"\nBlisko rok pracy i spotkań z książką "Gorzka czekolada i inne opowiadania o ważnych sprawach" zakończył się stworzeniem filmu konkursowego. Wspólnie czytaliśmy o wartościach, tworzyliśmy prezentacje, dokumenty komentujące to co ważne: prawdę, piękno mądrość i wiele, wiele innych. Na koniec wspólnie obejrzeliśmy nakrecony przez uczennice film o uczciwości. Dziewczyny życzymy powodzenia w konkursie! Trzymamy kciuki:)\nZ okazji Dnia książki i praw autorskich w piątek 23 kwietnia uczniowie klas 2-8 uczestniczyli w warsztatach poświęconych powstaniu i historii książki oraz ochronie własnosci intelektualnej i otwartym zasobom sieci. Warsztaty zakończyły się wspólną zabawą w pokoju zagadek.\nWarsztaty przygotowali i poprowadzili:\nHistoria książki - Monika Szaraniec-Rebelka\nOchrona własności intelektualnej - Iwona Grzelczak-Miłoś\nOtwarte zasoby w sieci - Anna Cieślarczyk-Adamczewska, Grażyna Kędzia, Tomasz Woźniak, Iwona Grzelczak-Miłoś\nPokój zagadek przygotowali: Monika Szaraniec-Rebelka i Iwona Grzelczak-Miłoś\nDziękujemy za wspólną zabawę i gratulujemy sukcesów w grze:)\nJak się uczyć? Warsztaty klas 8\nW środę 10.03 uczniowie klas 8 wzięli udział w warsztatach: Jak się uczyć? Warsztaty obejmowały swoją tematyką:\nPamięć i jej działanie - prowadzący: psycholog Sandra Kutka,\nMotywacja do nauki - prowadzący: pedagog Mateusz Ptaszek\nTechniki uczenia się. Teoria i praktyka - prowadzący: nauczyciele-bibliotekarze Iwona Grzelczak-Miłoś, Monika Szaraniec-Rebelka\nDziękujemy uczniom za aktywność, zaangażowanie i ciekawe, inspirujące pomysły:)\nMarzec - miesiąc z Jeżycjadą\nJeżycjada to cykl powieści dla młodzieży autorstwa Małgorzaty Musierwowicz, których akcja toczy się na poznańskich Jeżycach. Książki bawią i cieszą, pozwalają dostrzec, że niezależnie od czasu i miesjca codzienność nastolatków to podbne problemy i radości.\nPierwszy tydzień poswięciliśmy "Szóstej klepce". Na lekcjach języka polskiego była okazja do zapoznania się z terścią ksiażki i dyskusji.\nFragment książki rozdział 1 część 1-5 (s. 5-12) oraz rozdział 2 część 2 s. (34-38): Szosta_klepka_(1).pdf\nW dyskusji uczniowie odpowiadali na pytania:\nDlaczego nie wszystko jest zawsze takie jak nam się wydaje?\nCzy warto być obowiązkowym? Zalety i wady posiadania obowiązkowego przyjaciela.\nHumor na co dzień. Czy śmiech to zdrowie?\nZapraszamy do wspólnej lektury, zabawy i refleksji:)\n21 luty 2021 - Dzień Języka Ojczystego\nZ okazji Dnia Języka Ojczystego zapraszamy wszystkich uczniów klas 4-8 do wspólnej zabawy i poznania polszczyzny takiej jaka była kiedyś:\nChwila z książką - wyniki konkursu bibliotecznego\nzwycięzcami w bibliotecznym konkursie fotograficznym zostają:\nSerdercznie gratulujemy! Dyplomy prześlemy pocztą elektroniczną.\nZapraszamy do podziwiania prac wszystkich uczniów:\nZdjęcia dzielone na kilka pól przedstawiają dzieci z książkami, w różnej scenerii. Pośrodku kolażu umieszczono napis: Chwila z książką.\naby umilić Wam czas oczekiwania na święta Bożego Narodzenia i upragnione dni wolne od nauki ;), proponujemy codzienną chwilę refleksji z książką.\nPoniżej, w linku, znajdziecie Literacki kalendarz adwentowy. Życzymy Wam miłej zabawy i wielu przyjemnych chwil przy ulubionej lektiurze.\nZdjęcie przedstawia książki umieszczone na brązowym tle\n25 listopada obchodziliśmy w szkolnej bibliotece Międzynarodowy Dzień Pluszowego Misia.\nZ tej okazji nasi uczniowie wraz ze swoimi pluszowymi przyjaciółmi wzięli udział w wirtualnym spotkaniu, podczas którego poznali kilka przygód sympatycznego niedżwiadka Paddigtona.\nZachęcamy także wszystkie dzieci do wypożyczania książek, których bohaterami są misie. Oto pozycje dostępne w naszej bibliotece:\n1. A.A Milne, Kubuś Puchatek\n2. M. Bond, Jeszcze o Paddinktonie\n3. Złotowłosa i trzy misie\n4. Cz. Janczarski, Bajki Misia Uszatka\n5. R. Edwards, S. Winter, Dobranoc, Mały Misiu\n6. R. Tyger, Niutuś i wielki bałagan\nKonkurs na list do bohatera literackiego - wyniki\nmiło nam poinformować, że w konkurskie na list do bohatera literackiego zwyciężyli:\n- w kategorii klas 1-3 - Leopold Więcek,\n- w kategorii klas 4-8 - Maksymilian Sikorski.\nDzisiejsze prace klas 3\nKochani przekazuję Wam link do dzisiejszej pracy uczniów klas 3:\nGratuluję! To bardzo trudna gra:)\nInstytut Książki w ramach kampanii "Mała książka - wielki człowiek" przekazał uczniom klas pierwszych wyprawkę czytelniczą. W skład wyprawki wchodzą: "Pierwsze abecadło" antologia tekstów najlepszych autorów dziecięcych, "Książką połączeni, czyli uczymy się czytać razem" broszura, poradnik dla rodziców i opiekunów oraz Kreatywny alfabet - plakat z literami do wycinania. Całość została ufundowana środkom z Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Nasi uczniowie otrzymali całe zestawy z rąk szkolnych bibliotekarzy w piątek 6 listopada. Uczniom i rodzicom życzymy fascynującej przygody z lekturą, a Instytutowi Książki dziękujemy za wspaniały prezent.\nPlakat przedstawia kolaż zdjęć pokazujacych dzieci trzymajace ksiażki i plakaty oraz rozpakowujące książki otrzymane od Instytutu Książki. Pośrodku znajduje się napis "Mała książka - wielki człowiek"\nZ okazji święta wszyscy uczniowie klas 1-3 bawili się rozwiązując przygotowane przez bibliotekarzy zagadki, rozsypanki wyrazowe, kodowania kolorując rysunki i maski zwiazane z bajkowymi postacami. Efekty możecie podziwiać poniżej:\nPlakat przedstawia kolaż zdjęć dzieci w maskach wykonanych przez dzieci, nawiazujących do postaci z bajek. Pośrodku znajduje się napis: Dzień Postaci z Bajek 5 listopada 2020 r.\nPlakat podzielony na dwa pola, składa się z dwóch zdjęć przedstawiających ujęcie dłoni dzieci kolorujących/kodujących rysunki kota. Pośrodku u dołu strony napis: Dzień Postaci z Bajek Kodowanie 5.11.2020\nGłosowanie w konkursie Empik\nNaszym reprezentantem w konkursie jest praca Antka:\nPraca przedstawia wycięty zarys głowy człowieka wokół której znajduja się kolorole puzle oraz ksiażki wykonane z pudełek po zapałkach do których prowadzą strzałki wykonane z zapałek.\nzapraszamy całą społecznoś szkoły i jej przyjaciół do głosowania w konkursie;\nPraca na obrazku przedstawia kolorową, artystycznie namalowaną twarz na różowym tle.\nPraca zawiera hasło: Czytam i poznaję historię. 1000 powodów by czytać - 1000 powodów do :) Wokół napisów znajdują się rysunki ksiażek, jeża, jednorożca, etykietę z butelki wody mineralnej, itp.\nTrwa październik – Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych. Z tej okazji zainicjowaliśmy szkolną edycję akcji „Podaruj wiersz”.\nZbigniew Herbert, poeta, pisał listy-wiersze do bliskich mu osób. Uczniowie przepisywali odręcznie wybrany przez siebie wiersz i dedykowali go ważnej dla siebie osobie.\nList do bohatera literackiego - prace naszych uczniów\n9 paździenika obchodzimy Światowy Dzień Poczty, ktory został ustanowiony w 1969 roku w Tokio.Co roku odbywa się Międzynarodowy Tydzien Pisania Listów, ktory trwa do 15 października, i który obchodzony jest już od 1953 roku.\nOgólnopolski Dzień Głośnego Czytania. Został ustanowiony z inicjatywy Polskiej Izby Książki w 2001 roku. Data ta odnosi się do urodzin Janiny Porazińskiej, autorki książek dla dzieci i młodzieży.\nJanina Porazińska (1882-1971) – autorka książek dla dzieci i młodzieży, współzałożycielka „Płomyka”.\nPortret Joannay Porazińskiej, fot. B. Dorys, źródło: polona.pl\n(zdjecie przedstawia twarz starszej kobiety patrzącej w lewo)\nZapraszamy do wysłuchania fragmentu lektury\n"Pamiętnik czarnego noska"\n8 września; Międzynarodowy Dzień Alfabetyzacji\nWyniki Bibliotecznego Konkursu Poetyckiego "Dla Mamy"\nz radościę informuję, że pierwsez miejsca w konkursie zajęły:\nProcedura zdawania podręczników szkolnych do biblioteki\nzdawanie_podrecznikow_czerwiec_2020.pdf wersja do pobrania\nZwroty podręczników szkolnych - postępowanie w sytuacji zniszczenia, uszkodzenia, zagubienia - rok szkolny 2019/2020\nw związku ze zbliżającym się zakończeniem roku szkolnego proszę o przygotowanie do oddania do biblioteki szkolnej podręczników poprzez:\nwytarcie zabrudzeń, kurzu i podkreśleń oraz innych notatek wykonanych ołówkiem,\nwytrzepanie okruszków po ciastkach i innym jedzeniu,\nsklejeniu rozchodzących się rogów książek klejem lub taśmą biblioteczną (np. https://dlabiblioteki.pl/pl/p/Tasma-do-naprawy-papieru-P-025%2C-szerokosc-4-cm-/262),\nw przypadku dużego zniszczenia okładek o oklejenie ich folią biblioteczną (np. https://dlabiblioteki.pl/pl/p/Folia-samoprzylepna-AV-dlugosc-25-m-b./246, https://www.biblioteczne.pl/polywrap-c-8_63.html).\nNależy odkupić lub zapłacić za zniszczone podręczniki w przypadku gdy książki:\nzostały podarte, poprzez wydarcie lub podarcie stron podręcznika,\nzostały zalane wodą, herbatą, farbami i in. płynami,\nzostały potłuszczone kanapkami, batonikami lub innym jedzeniem,\nzostał uszkodzony grzbiet książki poprzez wyrwanie części okleiny,\nzostała uszkodzona okładka poprzez jej podarcie.\nZa uszkodzone podręczniki należy zapłacić poprzez wpłatę ich równowartości na konto szkoły:\n05 1020 4027 0000 1502 1264 0068\nWartość zniszczonych podręczników należy obliczyć na podstawie poniższego wykazu opartego o faktury vat wystawione przez wydawnictwa dla Szkoły Podstawowej nr 58 w Poznaniu:\nKlasa 1 (zakupione w 2017 r.)\nElementarz odkrywców klasa. Podręcznik zintegrowany 1 cz. 1\nElementarz odkrywców. Podręcznik zintegrowany klasa 1 cz. 2.\nElementarz odkrywców. Podręcznik zintegrowany klasa 1 cz. 3\nElementarz odkrywców. Podręcznik zintegrowany klasa 1 cz. 4\nElementarz odkrywców. Matematyka klasa 1 cz. 1\nElementarz odkrywców. Matematyka klasa 1 cz. 2\nNew Fairyland 1. Pupil’s Book\nKlasa 2 (zakupione w 2018 r.)\nElementarz Odkrywców, Podręcznik zintegrowany cz. 1\nElementarz Odkrywców, Podręcznik zintegrowany cz. 2\nElementarz Odkrywców, Podręcznik zintegrowany cz. 3\nElementarz Odkrywców, Podręcznik zintegrowany cz. 4\nElementarz Odkrywców, Podręcznik matematyka cz 1\nElementarz Odkrywców, Podręcznik matematyka cz 2\nJęzyk angielski Smiles 2 Podręcznik Pupil’s Book\nKlasa 3 (zakupione w 2019 r.)\nELEMENTARZ ODKRYWCÓW RE kl. 3 cz. 1 Podręcznik zintegrowany\nELEMENTARZ ODKRYWCÓW RE kl. 3 cz. 2 Podręcznik zintegrowany\nELEMENTARZ ODKRYWCÓW RE kl. 3 cz. 3 Podręcznik zintegrowany\nELEMENTARZ ODKRYWCÓW RE kl. 3 cz. 4 Podręcznik zintegrowany\nELEMENTARZ ODKRYWCÓW RE kl. 3 cz. 1 Podręcznik Matematyka\nELEMENTARZ ODKRYWCÓW RE kl. 3 cz. 2 Podręcznik Matematyka\nNEW FAIRYLAND cz. 3 Podręcznik Pupil's Book\nKlasa 4 (zakupione w 2018 r.)\nJęzyk polski SP GWO MIĘDZY NAMI kl. 4 Podręcznik\nHistoria SP WCZORAJ I DZIŚ kl. 4 Podręcznik\nJęzyk angielski SP Express STARLAND cz. 1 Podręcznik Student's Book\nMatematyka SP GWO MATEMATYKA Z PLUSEM kl. 4 Podręcznik\nTechnika SP JAK TO DZIAŁA kl. 4 Podręcznik\nMuzyka SP LEKCJA MUZYKI kl. 4 Podręcznik\nPrzyroda SP TAJEMNICE PRZYRODY kl. 4 Podręcznik\nPlastyka SP DO DZIEŁA! kl. 4 Podręcznik\nKlasa 5 (zakupione w 2018 i 2019 r.)\nJęzyk polski SP GWO MIĘDZY NAMI kl. 5 Podręcznik\nMatematyka SP GWO MATEMATYKA Z PLUSEM kl. 5 Podręcznik\nHistoria SP WCZORAJ I DZIŚ kl. 5 Podręcznik\nBiologia SP PULS ŻYCIA kl. 5 Podręcznik\nGeografia SP PLANETA NOWA kl. 5 Podręcznik\nJęzyk angielski SP Express STARLAND cz. 2 Podręcznik Student's Book\nTechnika SP JAK TO DZIAŁA kl. 5 Podręcznik\nPlastyka SP DO DZIEŁA! kl. 5 Podręcznik\nMuzyka SP LEKCJA MUZYKI kl. 5 Podręcznik\nKlasa 6 (zakupione w 2019 r.)\nJęzyk polski SP GWO MIĘDZY NAMI kl. 6\nMatematyka SP GWO MATEMATYKA Z PLUSEM kl. 6 Podręcznik\nJęzyk angielski SP Express STARLAND cz. 3 Podręcznik Revised Edition\nBiologia SP PULS ŻYCIA RE kl. 6 Podręcznik\nGeografia SP PLANETA NOWA RE kl. 6 Podręcznik\nHistoria SP WCZORAJ I DZIŚ RE kl. 6 Podręcznik\nMuzyka SP LEKCJA MUZYKI RE kl. 6\nPlastyka SP DO DZIEŁA! RE kl. 6 Podręcznik\nTechnika SP JAK TO DZIAŁA RE kl. 6 Podręcznik\nKlasa 7 (zakupione w 2017 r.)\nJęzyk Polski SP GWO MIĘDZY NAMI kl. 7 Podręcznik\nMatematyka SP GWO MATEMATYKA Z PLUSEM kl. 7 Podręcznik\nBiologia SP PULS ŻYCIA kl. 7 Podręcznik\nChemia SP CHEMIA NOWEJ ERY RE kl. 7 Podręcznik\nGeografia SP PLANETA NOWA RE kl. 7 Podręcznik\nHistoria SP WCZORAJ I DZIŚ RE kl. 7 Podręcznik\nMuzyka SP LEKCJA MUZYKI RE kl. 7 Podręcznik\nPlastyka SP DO DZIEŁA! RE kl. 7 Podręcznik\nJęzyk niemiecki SP Lektor MAGNET cz. 1 Podręcznik kl. 7\nFizyka SP SPOTKANIA Z FIZYKĄ RE kl. 7 Podręcznik\nJęzyk angielski SP Express NEW SMART TIME cz. 2 Podręcznik 7\nJęzyk Polski. Między nami kl 8\nMatematyka z plusem! Kl 8\nBiologia. Puls Życia\nFizyka Spotkania Z Fizyką\nEdukacja dla bezpieczeństwa. Żyję i działam bezpiecznie\nJęzyk angielski New Smart Time cz 3\nJęzyk niemiecki Magnet Smart cz 2\nuszkodzone_podreczniki_2020.pdf informacja w wersji do pobrania\nBiblioteczny Konkurs Poetycki "Dla mamy"\nZ ortografią na co dzień...\nNa dziejszej lekcji bibliotecznej czytaliśmy wierszyki ortograficzne i graliśmy współnie w gry, sprawdzając naszą znajomość ortografii i gramatyki. Gry specjalnie dla trzecioklasitów przygotowała uczennica klasy 8 - Kasia Huida.\nSprawdźcie się również samodzielnie w domu! Zapraszamy:\nRozstrzygnięcie Bibliotecznego Konkursu Literackiego\n"Z wartościami na co dzień"\nMoi Drodzy, konkurs "Z wartościami na co dzień" we wszystkich kategoriach został rozstrzygnięty! Głosowanie zakończyło się w ostatni weekend. Do końca wszyscy uczestniczy szli łeb w łeb, wciąż zmieniając miejsca. Pod koniec tygodnia na czoło wysunęli się obecni zwyciezcy. Ostatecznie wyniki :\n1 miejsce zajęła Milena Pierzchała z opowiadaniem "Szczerość"\n2 miejsce zajęła Wiktoria Baranowska z opowiadaniem "Sprawiedliwość"\n1 miejsce zajęła Zofia Rost z opowiadaniem "Uśmiech"\n2 miejsce zajeła Zuzanna Mikulicz z wierszem "Upadki i powstania?"\nw kategorii klas 3-4\n1 miejsce zajął Julian Baranowski z opowiadaniem "Nigdy nie wiesz kiedy poznasz przyjaciela"\n2 miejsce zajęła Dominika Czech z opowiadaniem "Wiosna"\n3 miejce Helena Woźniak i Katarzyna Miłoś, odpowiednio przygotowały opowiadania: "\nGratuluję wszystkim nagrodzonym. Waszm sukcesem jest każdy oddany na Was głos, łącznie 213! Każdy głosujący uznawał Wasze prace za wyjątkowe, podjął wysiłek by przeczytac i zagłosować - dla Was! Każdy z Was otrzymał po kilkadziesiąt głosów, czyli każda praca zyskała uznanie i dla tych, którzy na Was głosowali jesteście WYJĄTKOWI\nKochani, dziękuję za piękne prace, które od Was dostaję!\n„Z WARTOŚCIAMI NA CO DZIEŃ”\nWyniki kiermaszu - Nowe książki z bibliotece!\nBiblioteka wzbogaciła się o nowe pozycje: 3 tytuły, 7 egzemplarzy książek. Tytuly to potrzebne nam lektury: "Za niebieskimi drzwiami" - 2 egzemplarze, "Artysta" - 2 egzemplarze, "Opowiadania" - 3 egzemplarze. To efekt kiermaszu organizowanego na zakończenie miesiąca bibliotek. Dziękujemy Wam za wspracie!\n18 stycznia obchodzimy Międzynarodowy Dzień Kubusia Puchatka. Z tej okazji wielbiciele przyjaciół ze Stumilowego Lasu przebrali się za ulubionych bohaterów. Klasy przygotowały związane z wydarzeniem prace plastyczne, a w szkolnej bibliotece odbyło się spotkanie, podczas którego czytaliśmy historię Misia o Bardzo Małym Rozumku i rozwiązywaliśmy quiz wiedzy o Kubusiu Puchatku w aplikacji Kahoot!. Przez cały dzień dzieciom towarzyszyły ulubione maskotki.\nW czwartek 31 października, na zakończenie Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych, odbył się w naszej szkole kiermasz książek. Do wyboru mieliśmy wiele pozycji o różnej tematyce: od literatury obyczajowej, poprzez baśnie, literaturę popularnonaukową, wiersze, kolorowanki tematyczne dla najmłodszych, po ćwiczenia wspomagające efektywną naukę. Akcja cieszyła się powodzeniem - każdy znalazł coś dla siebie. Serdecznie dziękujemy wolontariuszom za pomoc w organizacji wydarzenia.\nterenowa Gra Biblioteczna\nNa całym świecie październik obchodzony jest jako Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych. Z tej okazji grupa uczniów z klas 6 i 7 wzięła udział w terenowej Grze Bibliotecznej, której celem było wykonanie szeregu zadań i rozwiązanie zagadek związanych z księgozbiorami najbardziej znanych poznańskich bibliotek: Uniwersyteckiej, Kórnickiej, Raczyńskich i PTPN-u. Uczestnicy doskonale poradzili sobie nawet z tak trudnymi wyzwaniami jak szukanie wiadomości w periodykach utrwalonych na mikrofilmach czy odpowiednich pozycji w katalogu kartkowym. Nie lada atrakcję stanowiła czytelnia komiksów. Nowoczesna wypożyczalnia w Bibliotece Raczyńskich też nie ma już przed naszymi uczniami tajemnic.\nZwycięzcami została grupa chłopców z klasy 6, którzy jako pierwsi poradzili sobie z zadaniem finałowym i otrzymali nagrody książkowe.\nNa kolejną przygodę zapraszamy już za rok!\nOgólnopolski Dzień Głośnego Czytania został ustanowiony z inicjatywy Polskiej Izby Książki w 2001 roku. Data 29 września odnosi się do urodzin Janiny Porazińskiej, autorki książek dla dzieci i młodzieży. To święto skierowane zarówno do dzieci, jak i do dorosłych. Jego celem jest zwrócenie uwagi na korzyści, jakie płyną z głośnego czytania: rozwijanie wyobraźni, wzbogacanie słownictwa oraz koncentracji.\nW naszej szkole Dzień Głosnego Czytania obchodzilismy już w piątek, 27 września. Chętni mogli poczytać na długich przygotowane specjalnie na tę okazję wiersze oraz krótkie fragmenty prozy. Słuchaczy oraz chętnych do czytania nie brakowało! Święto zakończylismy pamiatkowymi zdjęciami, które mozna było wykonać na tle specjalnie przygotowanej ścianki.\n21 lutego 2019 Europejski Dzień Języka Ojczystego\nZ okazji Dnia Języka Ojczystego klasy 4-6 wzięły udział w Międzyklasowym Turnieju Słownikowym! Rywalizacja była ostra, o zwycięstwie zadecydowały sekundy! Spośród klas 4 1 miejsce zajęła klasa 4b, wśród klas 6 - 6b. Uczniowie klasy 7 i 8 na 7 godzinie lekcyjnej wzięły udział w konkursie "Polszczyzna płata nam figle" wyniki w poniedziałek.\n5 lutego z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu klasy 1-3 wzięły udział w warsztatach z zakresu netygiety i bezpieczeństwa w sieci poprowadzonych przez Iwonę Grzelczak-Miłoś bibliotekarza i inspektora ochrony danych w naszej szkole. Wszystkie zadania zostały rozwiązane śpiewajaco!\nKonkurs Wielka Liga Czytelników i pierwszy sukces!\n30 stycznia 2019 r. uzniowie naszej szkoły, którzy od listopada czytali i zbierali sprawności czytenicze napisali test kwalifikacyjny. I mamy pierwszy sukces do kolejnego etapu zakwalifikowało się 5 uczsetników. Wszystkim uczniom biorącym udzial w konkursie, którym udało się zebrać 6 sprawności i zwycięscom gratulujemy!!!\nW kolejnym etapie na poziomie powiatowym reprezentować nas będą:\n28 stycznia 2019 Europejski Dzień Ochrony danych Osobowych\nBy uczcić ten dzień uczniowie naszej szkoły wzięli udział w warsztatach poświęconych ochronie danych osobowych. Rywalizując i grając, wspólnie sprawdzali swoją wiedzę z zakresu ochrony danych osobowych i uczyli się nowych treści pod kierunkiem Iwony Grzelczak-Miłos bibliotekarza i inspektora ochrony danych w naszej szkole.\nNa fotorelację zapraszamy do galerii szkoły.\nEfekt kiermaszu książek - Nowe lektury w bibliotece szkolnej\nDziś nasza biblioteka wzbogaciła się o nowe egzemplarze lektur szkolnych "Kamienie na szaniec" i "Stowarzyszenie umarłych poetów". Nowe książki to efekt zorganizowanego 31 października kiermaszu na zakończenie Miesiąca Bibliotek Szkolnych. Dziękujemy wszystkim osobom które nas wspierały poprzez zakupy lub pomoc w sprzedaży i sprzątaniu po sprzedaży. Nowe ksiażki to Wasza zasługa!!!\nPrezentacja uczniów klasy 5b w programie\nUczniowie klasy 5 przygotowali prezentację nt. wartości. Zgodnie z zasadami programu "Wychowanie przez czytanie" spośród zgłoszonych prezentacji w głosowaniu wybrano jedną. Zapraszamy do lektury:\nNajlepsi czytelnicy w październiku 2018\nKlasa 5a - 45 wypożyczenia\nKlasa 5c - 42 wypożyczeń\nKlasa 2b - 33 wypożyczeń\n31 października 2018 na zakończenie obchodów Miesiąca Bibliotek Szkolnych odbył się kiermasz książek. Dziękujemy wszystkim uczestnikom!\nRegulamin biblioteki szkolnej w obrazkach - prace konkursowe\n1 miesjce w konkursie na hasło promujące czytelnictwo w szkole otrzymały:\nwród uczniów klas 1-3 Dominika Czech za hasło: "Im więcej czytam tym więcej mam do powiedzenia"\nwśród uczniów klas 4-8 Olga Moryl za hasło: "Czytać książki - super sprawa! To nauka i zabawa"\n1 miejsce w konkursie plastycznym "Regulamin biblioteki szkolnej w obrazkach" ex aequo otrzymali:\nOto efekt naszej akcji Zaczytani!\nSzkolne obchody Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych\nZ okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych zapraszamy do wspólnej zabawy i udziału w konkursach:\n1. Konkurs na hasło promujące czytelnictwo w szkole - zgłoszenia zawierające imię, nazwisko, klasę i hasło przesyłamy poprzez librusa do bibliotekarza szkolnego lub drogą mailową na adres: nauczyciel009@sp58poznan.pl. Ostateczny termin przyjmowanych zgłoszeń: 26.10.2018\n2. Konkurs na pracę plastyczną "Regulamin biblioteki szkolnej w obrazkach". Praca ma zawierać najważniejsze punkty regulaminu biblioteki szkolnej przedstawione w formie historii obrazkowej. Prace należy składać u bibliotekarza do dnia 26.10.2018\n3. Akcja "Zaczytani!". Z okazji święta stwórzmy wspólny plakat, na który złożą się zdjęcia uczniów czytających książki w bibliotece szkolnej. Z tej okazji w październiku wyjątkowo w trakcie przerw w obecności bibliotekarza można korzystać z telefonów i aparatów w celu wykonania zdjęcia. Osoba fotografowana musi na to wyrazić zgodę! Wszystkie zdjęcia proszę przesyłać na adres: nauczyciel009@sp58poznan.pl do 26.10.2018.\nWśród nagród: słodkości, książka i ocena celująca z języka polskiego!\nSerwis lektury.gov.pl jest nowym narzędziem umożliwiającym uczniom dostęp do lektur szkolnych. Projekt został zainicjowany przez dwa ministerstwa: Ministerstwo Inwestycji i Rozwoju, oraz Ministerstwo Cyfryzacji. Obecnie można w nim znaleźć lektury dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych.\n„Dlaczego kocham moją bibliotekę szkolną”\nMiędzynarodowy Miesiąc Biblioteczny (ISLM) to okazja dla osób odpowiedzialnych za biblioteki szkolne na całym świecie do wyboru dnia, tygodnia lub całego miesiąca w październiku, aby uczcić znaczenie bibliotek szkolnych i świętować wszystko, co w nich najlepsze.\nTematem przewodnim ISLM na rok 2018 jest "Dlaczego kocham moją bibliotekę szkolną", która opiera się na dorocznym temacie konferencji IASL "Innowacja, informacja i wpływ bibliotek szkolnych".\nNajlepsi czytelnicy we wrześniu 2018\nKlasy z największą liczbą wypożyczeń we wrześniu:\nKlasa 5c - 52 wypożyczenia\nKlasa 4a - 49 wypożyczeń\nKlasa 5a - 43 wypożyczeń\n24 -29 września Tydzień Zakazanych Książek\nPodczas Tygodnia Zakazanych Książek (...) biblioteki poprzez organizację różnego rodzaju spotkań i seminariów zachęcają do dyskusji o literaturze, która bywała lub nadal bywa zakazywana, wycofywana z obiegu i umieszczana na "czarnych listach".\nMiędzynarodowy Dzień Alfabetyzacji/Umiejętności czytania\n"Międzynarodowy Dzień Alfabetyzacji obchodzony jest już po raz pięćdziesiąty drugi. Tegorocznym hasłem jest „Alfabetyzacja i rozwój umiejętności zawodowych”. Pomimo osiągniętego już postępu, powszechna alfabetyzacja wciąż stwarza wiele wyzwań. Jednocześnie gwałtownie wzrasta zapotrzebowanie na konkretne umiejętności zawodowe, bez których niemożliwe jest podniesienie ogólnego poziomu życia ludzi, szczególnie w regionach dotkniętych problemem analfabetyzmu.\nOd tej daty Dzień obchodzony jest corocznie na całym świecie, angażując rządy, organizacje międzynarodowe, społeczności lokalne, biznes, nauczycieli, ludzi nauki, ekspertów z różnych dziedzin. Głównym celem obchodów jest przypominanie społeczności świata o jednym z fundamentalnych praw człowieka – prawie do edukacji, która wciąż w niektórych regionach świata pozostaje dobrem luksusowym. Dziedzictwo analfabetyzmu jest w większości najbiedniejszych krajów świata przyczyną nierozwiązanych od pokoleń problemów społecznych: biedy, epidemii chorób, nadmiernego przyrostu naturalnego. Obchody Dnia na świecie śledzić można, wpisują w przeglądarkę internetowa: #LiteracyDay" (Źródło: http://www.unesco.pl/edukacja/article/26/8-wrzesnia-miedzynarodowy-dzien-alfabetyzacji-4/)\n"Obchodzony co roku 23 kwietnia Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich ustanowiło w 1995 roku UNESCO, na wniosek rządu Hiszpanii i Międzynarodowej Unii Wydawców. Święto zainaugurowano w Barcelonie, w setną rocznicę powstania Unii.\nTak więc Dzień Książki był w Hiszpanii obchodzony już w roku 1930, od 1964 roku – w innych krajach hiszpańskojęzycznych, a od 2007 roku – także w Polsce."*\n*Cyt. za http://legalnakultura.pl/pl/strefa-wydarzen/polecamy/archiwum-polecamy/news/26,23-kwietnia-swiatowy-dzien-ksiazki-i-praw-autorskich\nW poniedziałek z okazji Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich zapraszamy wszystkie dzieci do wspólnej zabawy i przebrania się za postacie literackie z bajek, lektur i innych książek. Również tego dnia odbędzie się konkurs na przebranie oraz na odgadnięcie postaci literackich, za które przebrały się dzieci.\nMiędzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci w SP58\nZ okazji Międzynarodoegoy Dzień Książki dla Dzieci uczniowie naszej szkoły wykonały prace plastyczne z wizerunkiem H.Ch. Andersena oraz przygotowały w drodze głosowania listę najciekawszych i najbardziej lubianych książek dla dzieci. Zapraszamy do lektury:\nWyniki głosowania na najciekawszą książkę dla dzieci\nMiędzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci jest święto obchodzone 2 kwietnia, w dzień urodzin Hansa Christiana Andersena. Dzień ten ma na celu rozpowszechnienie książek dla dzieci oraz wspieranie czytania przez najmłodszych.\nŚwięto zostało ustanowione w 1967 roku przez Międzynarodową Izbę ds. Książek dla Młodych Ludzi (IBBY). Od tamtej pory, co roku, gospodarzem święta jest inne państwo. W tym roku gospodarzem została Łotwa.\nAutorką Listu do dzieci całego świata pod hasłem ,,W książce małe jest wielkie” jest Inese Zandere. Plakat zaprojektował Reinis Pētersons.\nTekst listu Inese Zandere w tłumaczeniu Katarzyny Ryrych publikujemy za www.ibby.pl\n,,W książce małe jest wielkie”\nKonkurs na logo biblioteki został rozstrzygnięty! W wyniku głosowania uczniów, rodziców i nauczycieli zwyciężyło logo autorstwa Sonii Wysockiej z klasy 7c. Gratulujemy!\ni konkursy zamykające program w naszej szkole\nZbliża się koniec roku 2017 i koniec zakupów książek z Narodowym Programem Rozwoju Czytelnictwa. Zapraszam na podsumowanie i wczytanie się w nasze nowe nabytki. 21 grudnia 2017 r. będziemy w szkole świętować Dzień NPRCz. Z tej okazji zapraszam wszystkie klasy do konkursów czytelniczych. Każda klasa pracuje z inną książką i w inny sposób:\nKonkurs: Zaprojektuj nową, Twoją autorską, okładkę dla książki: Elmer słoń w kratkę\nKonkurs: Zaprojektuj nową, Twoją autorską, okładkę dla książki: Zosia i jej zoo\nKonkurs: Zaprojektuj nową, Twoją autorską, okładkę dla książki: Kto z was chciałby rozweselić pechowego nosorożca\nKonkurs: Przygotuj własne ilustracje dla książki: Cukierku, Ty łobuzie!\nKonkurs: Przygotuj własne ilustracje dla książki: Niesamowite przygody 10 skarpetek\nKonkurs: Opisz swoje spotkanie z bohaterem książki: Biuro detektywistyczne Lassego i Mai: Tajemnica biblioteki lub Dzieci z Bullerbyn\nKonkurs: Opisz swoje spotkanie z bohaterem książki: O krakowskich psach i kleparskich kotach\nKonkurs: Opisz swoje spotkanie z bohaterem książki: Biuro detektywistyczne Lassego i Mai: Tajemnica urodzin lub Anaruk chłopiec z Grenlandii\nKonkurs: Opisz swoje spotkanie z bohaterem książki: Detektyw Pozytywka\nKonkurs: Opisz swoje spotkanie z bohaterem książki: Biuro detektywistyczne Lassego i Mai: Tajemnica Kempingu lub O psie który jeździł koleją\nKonkurs: Przygotuj wywiad z bohaterką. Jakie pytania jej zadasz? dla książki: Nela i tajemnice świata\nKonkurs: Przygotuj wywiad z bohaterką. Jakie pytania jej zadasz? dla książki: Nela na tropie przygód\nKonkurs: Przygotuj wywiad z bohaterką. Jakie pytania jej zadasz? dla książki: Nela na 3 kontynentach\nKonkurs: Narysuj komiks na motywach książki: Piękna i bestia\nKonkurs: Narysuj komiks na motywach książki: Charlie i fabryka czekolady\nKonkurs: Narysuj plakat promujący książkę: Osobliwy dom Pani Peregrine\nKonkurs: Narysuj plakat promujący książkę: Jak przekręcać i przeklinać\nKonkurs: Narysuj plakat promujący książkę: Magiczne drzewo\nKonkurs: Sleeveface: Władca pierścieni\nKonkurs: Sleeveface: Opowieści z Narnii\nKonkurs: Sleeveface: Harry Potter\nWychowacy klas przekazują prace do biblioteki szkolnej do 20 grudnia 2017 r. do godziny 15.00\nWszystkie prace staną się ozdobą biblioteki, a zwycięzcy otrzymają słodkie nagrody!\nZa nami pierwszy etap konkursu na logo biblioteki szkolnej. Za wszystkie zgłoszone 14 prac serdecznie dziękujemy. Do kolejnego etapu zakwalifikowane zostały prace 3 autorów:\n1. Soni Wysockiej\n2. Zuzanny Sypniewskiej\n3. Stanisława Mitrusa\nZapraszamy do głosowania poprzez system librus. Głosowanie trwa do 15 grudnia!\nProjekty nr 1, 2, 3:\nWolontariat w szkolnej bibliotece\nKochani w naszej szkole od września tego roku działa szkolny wolontariat. Serdecznie zapraszamy do zadań i pomocy w szkolnej bibliotece:\nukładania ich na półkach\nselekcji (wskazanie zniszczonych egzemplarzy)\nwypożyczania książek kolegom\nZapraszamy wszystkich uczniów na "Przerwę na czytanie"!\n"Przerwę" zaplanowaliśmy na 20 listopada po 3 godzinie lekcyjnej w bibliotece szkolnej i jej okolicach. Czytamy baśnie i legendy słowiańskie. Czekamy na Was! Razem możemy wygrać bon na 400 zł na rzecz biblioteki szkolnej w konkursie fundacji AITWAR.\nZaprojektuj logo biblioteki!\nZapraszamy do konkursu plastycznego na logo biblioteki szkolnej. Można zyskać:\n1. Pamięć potomnych i sławę\n2. Punkty do zdobycia:\n-Pierwszy etap trwa do 20 listopada i wymaga przygotowania logo w wersji elektronicznej oraz przesłania go na adres bibliotekasp58poznan@gmail.com .\nPo pierwszym etapie komisja konkursowa wybiera najlepsze prace, które zostają dopuszczone do kolejnego etapu konkursu.\n-drugi etap to głosowanie uczniów szkoły w formie elektronicznej (facebook biblioteki) i papierowej. Każdy uczestnik otrzymuje +5 pkt. Drugi etap premiuje kolejne +20 pkt. Zwycięstwo dodatkowe +20 pkt.\nZapraszamy do współtworzenia szkolnego bloga ksiażkowego. Każdy uczeń może zamieścić na nim opis/recenzję swojej ulubionej książki, polecić ciekawą lekturę i zachęcić do czytania. Zapraszamy do lektury i do pisania w bibliotece szkolnej!\nDary uczniów i rodziców dla biblioteki szkolnej\nPo wakacjach na bibliotekarza czekały kartony z książkami podarowanymi przez uczniów i rodziców z naszych klas. Wszystkim darczyńcom serdecznie dziękujemy i z wdzięcznością przyjmujemy każdą ciekawą książkę wzbogacającą masz księgozbiór.\nWitamy w nowym roku szkolnym! W tym roku realizujemy Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa w ramach którego kupujemy książki! Dużo, dużo książek o których zakupie zdecydowaliście w ubiegłorocznej ankiecie. To WY nasi kochani uczniowie, rodzice i nauczyciele podpowiedzieliście nam co kupić. Dziękujemy i zapraszamy do lektury...\nRozpoczynamy szkolną zabawę literacką. Waszym zadaniem będzie odgadywanie zagadek inspirowanych literaturą. Dla najwytrawniejszych i najwytrwalszych graczy i czytelników przewidujemy nagrody :).\nŚledźcie uważnie stronę szkoły i zakładkę „Biblioteka” oraz gazetkę informacyjną na korytarzu. Tam cyklicznie będą pojawiały się nowe zadania oraz termin ich wykonania. Rozwiązania zagadek należy przesyłać przez dziennik Librus do p. Moniki Szaraniec.\nInspirującej zabawy :)\nPaństwo. w którym toczy się akcja jednej z książek, której bohaterem jest chłopiec obchodzący imieniny 22 czerwca, jest szóstym pod względem powierzchni państwem świata. Podaj tytuł i autora tej powieści.\nNa rozwiązanie czekamy do 24 kwietnia.\nO jaką książkę chodzi tym razem? Spróbuj złamać szyfr (podpowiedzi, jak to zrobić, znajdziesz na szkolnych korytarzach lub na stronie www.harcbook.info ) i odpowiedz na pytanie, jaki jest tytuł lektury oraz kto jest jej autorem. (Uwaga! Szyfr nie zawiera polskich znaków.)\n1/1 3/3 3/3 1/1 4/3 3/3 3/2/ 3/1 2/2 3/2/ 2/3 4/3 4/4 5/2 1/1\n5/2 6/3 6/4 5/4 1/4 2/2 4/3 6/1 1/1 5/3 1/1 3/1 6/4 5/2 1/1\n4/1 6/3 4/3 1/2 1/1 4/1 4/3\n1/4 6/2 1/1 4/4 5/4\nNa rozwiązanie zadania czekamy do 30 listopada.\nW kilku miejscach w naszej szkole umieszczono kody QR, pod którymi kryje się pewien fragment tekstu. Rozkoduj informacje, rozpoznaj fragment i odpowiedz na pytanie: Z jakiej książki pochodzi zakodowany tekst? Podaj tytuł i autora utworu.\nOdpowiedzi można przesyłać do 4 listopada.\nKSIĄŻKA POD CHOINKĘ...\n... to świąteczna akcja biblioteczna. Każdy, kto w dniach 12-16 grudnia wypożyczy książkę (nie może ona być lekturą szkolną) i wrzuci kartkę z imieniem i nazwiskiem do przygotowanego w tym celu pudełka, weźmie udział w losowaniu nagrody-niespodzianki.\nFinał bazgrolenia odbędzie się w maju 2017 roku na Stadionie Narodowym podczas Warszawskich Targów Ksiażki. Na laureatów czekają czeki pieniężne oraz nagrody rzeczowe.\nPatronem Honorowym Bazgroła 2017 jest Rzecznik Praw Dziecka, Marek Michalak, a organizatorem portale kulturalne dużeka i Papierowy Pies.\nWięcej informacji na stronie bazbrol2017pl.\nKONKURS "JA CZYTAM"\nZapraszam Was do wzięcia udziału w konkursie fotograficznym „Ja czytam”.\nWarunkiem przystąpienia do zabawy jest wykonanie fotografii, która, zgodnie z hasłem przewodnim, pokaże Was zaczytanych, z książką w ręku.\nTechnika wykonania zdjęć jest dowolna.\nZdjęcia w formie cyfrowej należy przesłać na adres: biblioteka-58@wp.pl\nDo każdej fotografii dołączamy następujące informacje: imię i nazwisko, klasa, krótki opis sytuacji znajdującej się na zdjęciu.\nKażdy uczestnik może zgłosić maksymalnie trzy prace.\nDopuszczalna jest korekta zdjęć w programach graficznych, natomiast niedopuszczalny jest fotomontaż.\nKomisja Konkursowa będzie brała pod uwagę:\n- walory artystyczne, estetyczne i merytoryczne prac,\n- interpretację i nawiązanie do tematu,\n- spełnienie wymogów formalnych,\n- pomysłowość i zmysł obserwacji.\nNa prace czekamy do 15 listopada.\nINTERNATIONAL DOT DAY W SZKOLNEJ BIBLIOTECE\nAKCJA SZUKANIA KROPEK\nOdwiedź szkolną bibliotekę w czwartek 15 września w godzinach 7.30 – 13.00.\nWylosuj karteczkę z imieniem i nazwiskiem autora oraz tytułem utworu.\nWypożycz wylosowaną książkę.\nSzukaj uważnie – w niektórych książkach ukryły się kropki.\nJeśli znajdziesz w swojej książce kropkę, wróć do biblioteki tego samego dnia do godziny 15.00 (wraz ze swoja kropką), a otrzymasz słodką niespodziankę.\nSŁODKIEGO CZYTANIA :)\nPrzystępujemy do konkursu Empik, którego celem jest wsparcie bibliotek szkolnych.\nZadanie konkursowe polega na wykonaniu dowolną techniką (rzeźba, rysunek, instalacja, fotografia itp.) pracy plastycznej, której tematem przewodnim jest hasło „Książki są fajne i kropka”. Na prace konkursowe czekamy do 28 września w bibliotece. Szkolne jury wybierze jedną pracę, która zostanie zgłoszona do konkursu i będzie reprezentowała naszą szkołę.\n5 października, po weryfikacji zgłoszeń, na stronie internetowej Organizatora uruchomiona zostanie aplikacja konkursowa. Każdy będzie mógł oddać jeden głos dziennie, aż do 6 listopada.\nW głosowaniu wyłonionych zostanie 10 szkół podstawowych. Każda z nich otrzyma po 1 tys. wybranych przez siebie książek, które zostaną dostarczone 5,6 i 7 grudnia.\nGłównym założeniem konkursu jest zaproszenie młodych ludzi do świata baśni. Aby wziąć udział w konkursie, należy wykonać pracę plastyczną, będącą interpretacją wybranej baśni, wykorzystując w tym celu materiały naturalne, takie jak: kamyki, muszelki, patyczki itp. Następnie kompozycję należy sfotografować, wypełnić kartę zgłoszenia oraz oświadczenie rodziców pobrane ze strony https://basnie-naturalnie.blogspot.com i do 30 listopada złożyć w szkolnej bibliotece.\nPrace, zgłoszenia oraz oświadczenia można także przesyłać bezpośrednio do Organizatora.\nWszystkie informacje dostępne są na stronie https://basnie-naturalnie.blogspot.com/ .\nUWAGA UCZNIOWIE KLAS PIĄTYCH I SZÓSTYCH\nW dniach 22-24.06. w bibliotece szkolnej odbędzie się kiermasz używanych podręczników. Uczniowie, którzy chcą sprzedać swoje podręczniki do klasy 5 i 6 powinni je przynieść najpóźniej do dnia 18.06. do biblioteki szkolnej. Ważne - każdy wystawiony na sprzedaż podręcznik powinien być w co najmniej dobrym stanie (niezniszczony, niepomazany długopisem, z kompletnymi stronami) oraz podpisany ołówkiem (dane właściciela, klasa i wycena).\nW naszej szkole na korytarzach znajdują się biblioteczki z "wolnymi" książkami, z których korzystają dzieci podczas przerw.\nW dniach 27.04 - 08.05.2015r. trwa akcja rewitalizacji księgozbioru szkolnego. Jeżeli posiadacie w swoich domowych biblioteczkach niepotrzebne, w dobrym stanie książki dla dzieci i młodzieży, które możecie podarować szkole, to przynieście je w podanym terminie do nauczyciela wychowawcy. Wszystkie książki zostaną wystawione na korytarzu szkolnym dla uczniów.\nZ góry dziękuję za książki dary.\nPROJEKT SZKOŁA DOBREGO WYCHOWANIA\nW związku z rozpoczęciem w naszej szkole projektu pt. "Szkoła Dobrego Wychowania" zachęcam uczniów do wypożyczenia książek - poradników dotyczących tematu projektu. Książki te są dostępne w bibliotece szkolnej.\nNa ogłoszony pod koniec marca projekt "Szkoła Dobrego Wychowana" otrzymałam piękną i pomysłową pracę uczennicy klasy 4A Kasi Podgórskiej, która wykonała pracę plastyczną przedstawiającą dobre zachowanie w różnych sytuacjach. Zobaczcie sami!\nBiblioteka szkolna ogłasza konkurs literacko-plastyczny pt. "Moja ulubiona postać z bajki lub z baśni" dla uczniów klas 1-6.\nUczniowie klas 1-3 wykonują pracę plastyczną (technika wykonania dowolna). Natomiast uczniowie klas 4-6 piszą opowiadanie na jedną stronę. Prace powinny być podpisane (imię, nazwisko, klasa). Wszystkie prace plastyczne dzieci zostaną zaprezentowane na holu szkoły, a najładniejsze wyróżnione nagrodami książkowymi. Najciekawsze prace literackie uczniów zostaną nagrodzone oceną dodatkową z języka polskiego i pokazane na holu. Termin składania wszystkich prac upływa w dniu 27.03.\nW dniu 10 lutego nasza szkoła świętowała po raz 11-sty Dzień Bezpiecznego Internetu. W holu szkoły zamieściłam gazetkę przedstawiającą m.in. historię DBI, zasady bezpiecznego Internauty i plakaty dotyczące święta.\nZ okazji DBI, obchodzonego w całym kraju, uczniowie klas 1-3 namalowali prace plastyczne, które dotyczyły kwestii bezpieczeństwa w Sieci. Rysunki dzieci zostały zaprezentowane w holu szkoły, gdzie oglądali je wszyscy nauczyciele i pozostali uczniowie. Zobaczcie sami, jakie piękne prace wykonały dzieci !\nZachęcam wszystkich kreatywnych uczniów do udziału w konkursie plastycznym. Szczegółowe informacje są podane w linku znajdującym się poniżej. Czekają cenne nagrody!\nNasza szkoła bierze udział w konkursie Ministerstwa Edukacji Narodowej, mającym na celu popularyzowanie czytania wśród dzieci i młodzieży.W związku z tym uczniowie stworzyli listę ksiażek, które chcieliby przeczytać, a które w przypadku wygranej zostaną ufundowane do szkolnej biblioteki. Aby przybliżyć się do wygranej został nakręcony krótki filmik obrazujący "manię czytania" w naszej szkole, która za sprawą projektu Tutor Reading wpływa na doskonalenie umięjętności czytania ze zrozumieniem.\nZapraszam do obejrzenia filmu a następnie zapoznania się z listą zaproponowanych przez uczniów książek. Być może będzie ona podpowiedzią dla św. Mikołaja lub Gwiazdora...:)\n„KSIĄŻKI NASZYCH MARZEŃ SP 58 Poznań”\nGoscinny Rene, Sempe Jean-Jacques „Rozrywki Mikołajka”\nOpracowanie zbiorowe „Szkolne przygody Mikołajka”\nDubois Jacek „Momo, ty łobuzie!”\nEnde Michael „Momo”\nBergstrom Gunilla „co się stało z Albertem?”\nKedros Elena „Dziewczyny z Olimpu” (wszystkie tomy)\nMull Brandon „Baśniobór” (wszystkie części)\nFlanagan John „Zwiadowcy” (wszystkie tomy)\nLeitch Patricia seria powieści Jinny z Finmory: „Na ratunek Shanti”, „Nieujarzmiona”, „Letnia przygoda”, „Czerwony koń”, „Jesienny galop”, „Smak zwycięstwa”, „Szamanka”.\nKnister „Czarodziejka Lili” (wszystkie części)\nBrooke Lauren „Heartland” (wszystkie części)\nBentley Sue „Magiczny piesek. Klasowa księżniczka”\nBentley Sue „Magiczny kotek. Cudowny taniec”\nBentley Sue „Magiczny kotek. Chcę być sławna”\nOnichimowska Anna „Najwyższa góra świata”\nStrzałkowska Małgorzata „Leśne głupki”, „Wierszyki łamiące języki”, „Rady nie od parady”, „Wiersze, że aż strach”.\nBrykczyński Marcin „Ni pies, ni wydra”\nRowling Joan K. „Harry Potter i Insygnia Śmierci”\nMaleszka Andrzej „Magiczne drzewo. Cień smoka”\nBrenifier Oscar, Iris de Mouy „Prawda według Niny. Filozofia dla dzieci”\nBrenifier Oscar, Iris de Mouy „Życie według Niny.”\nBrenifier Oscar „Szczęście według Niny”\nSzczygielski Marcin „Czarownica piętro niżej”\nColumbus Chris, Vizzini Ned „Dom tajemnic\nWidmark Martin, Willis Helena, „Biuro detektywistyczne Lassego i Mai. Tajemnica urodzin.”\nKastner Erich „35 maja”\nLind Asa „Raz, dwa, trzy, Piaskowy Wilk”.\nStark Ulf „Jak tata pokazał mi wszechświat”.\nW dniu 12 września 2014 roku uczniowie klasy Ia, I b i Ic zostali przyjęci w poczet czytelników biblioteki szkolnej. Dzieci złożyły uroczystą przysięgę szanowania wypożyczonych książek i otrzymały identyfikatory czytelnika biblioteki szkolnej.\nW dniu 21 listopada społeczność szkolna świętowała Dzień Życzliwości.\nW tym dniu uczniowie obdarowywali się wzajemnie sympatycznymi buźkami. Także nauczyciele otrzymywali od dzieci dowody serdeczności w postaci uśmiechniętych buzi. Drużyny uczniów klas 4-6 sprawdziły swoją wiedzę na temat savoir-vivru w quizie, w którym zwyciężyła drużyna klasy 6a w składzie: Jakub Rossa,Michał Krzyżański i Kajetan Michalski. Uczniowie otrzymali nagtrody książkowe i dyplomy gratulacyjne.\nDzieci z klas 1-3 wykonały z okazji Dnia Życzliwości piękne prace plastyczne, które zostały zamieszczone w holu. Komisja w składzie p. Klaudii Karolczak, p. Anny Maciąg i trójki uczniów z Samorządu Uczniowskiego wybrała najciekawsze prace. Wyróżnienia otrzymały dzieci: Szymańska Marysia 1a, Brzostowicz Marta 1c, Seroka Martynka 1c, Majewska Paulina 1a, Staszak Milenka 2a, Kaliszan Maciej i Magdalena Rudner z 3c. Nagrody książkowe i dyplomy gratulacyjne za zajęcie I miejsca otrzymały następujące dzieci: Lewandowska Marysia 3a, Nodzyński Jakub 2a i Pukowicz Kasia z 3c. II miejsce otrzymali uczniowie: Grządzielewska Martynka z 3a, Pohl Maksymilian z 2a i Zwolińska Maja z 2a. Laureatami III miejsca zostali zaś: Kowalczyk Zosia z 3b, Owczarek Tatiana z 1b i Stajewska Agatka z 1b.\nSerdecznie gratulujemy wszystkim laureatom konkursu "Jestem mistrzem savoir-vivru"! Nagrody książkowe i dyplomy zostaną wręczone 1 grudnia podczas apelu.\nPRACE UCZNIÓW WYRÓŻNIONE I NAGRODZONE W KONKURSIE PLASTYCZNYM "JESTEM MISTRZEM SAVOIR-VIVRU"\nW dniu 20 lutego 2014 roku w naszej szkole miał miejsce konkurs pięknego czytania prozy - etap szkolny. W szranki stanęło 9 uczennic z klas 4 i 5. Członków komisji zachwycił wysoki poziom i technika czytania. Nizwykle trudno było wyłonić zwycięscę, po bużliwych obradach wybrano: Gabrysię z IVb oraz Antosię i Olę z klasy Vb.\nZwycięzcy w dniu 5 marca pojechali na międzyszkolny konkurs odnosząc ogromny sukces.\nGabrysia zdobyła 3 miejsce z klas 4, Antosia została wyróżnioma a Ola zajęła 2 miejsce w klasach 5.\nPrzejdź do albumu fotograficznego\nAKCJA UWOLNIĆ KSIĄŻKĘ\nW dniu 29 stycznia 2014 roku w naszej szkole miała miejsce trzecia edycja akcji „uwalniania książek”. W godzinach od 11:00 do 13.00 w holu szkoły były ustawione stoły, na które dzieci mogły odkładać książki, których już nie potrzebują. Jeśli kogoś zainteresowała przyniesiona przez innego ucznia książka mógł zabrać ją do domu. Akcja miała za cel wymianę książek między uczniami. Z tej możliwości skorzystała duża liczba dzieci, prawie każdy kto przyszedł do holu znalazł coś, co go zainteresowało.\nW dniu 14 listopada uczniowie klas pierwszych uroczyście wstąpili w rzesze czytelników naszej szkoły.\nAby uświetnić ten szczególny dzień starci koledzy należący do koła bibliotecznego z klas 3b, 5a, 5b, 6b:\nprzygotowali przedstawienie, podczas którego „pierwszaki” przypomniały zasady poszanowania książki, następnie złożyły uroczystą przysięgę, że będą ich przestrzegać. Na pamiątkę pasowania, każdy pierwszoklasista otrzymał legitymację biblioteczną oraz piękną zakładkę do książki, wykonaną przez starczych kolegów podczas zajęć w świetlicy szkolnej.\nPrzejdź do albumu fotograficznego.\nSPOTKANIE Z DZIEĆMI Z PRZEDSZKOLA NR 36\nW dniu 22 października w odwiedziny do biblioteki zawitały dzieci z grupy "Misie" z pobliskiego przedszkola nr 36. Dzieci zapoznały się z różnicą między biblioteką a księgarnią. Następnie dzieci kolorowały przygotowane kontury liści w jesienne barwy. Potem wykonywały zadania zgodnie wierszem pt. "Bajka o jesiennym liściu" Elżbiety Ostrowskiej.\nCzas spędzony w bibliotece upłynął w miłej atmoswerze, dzieci obiecały, że będą wypożyczać dużo książek kiedy już nauczą się czytać.\nZAJĘCIA Z GRUPAMI ŚWIETLICOWYMI\nW bieżącym roku szkolnym głównym tematem zajęć z grupami świetlicowymi są legendy poznańskie. Celem zajęć jest przybliżenie uczniom legend z rodzinnego miasta, a przez legendy poznanie niektórych elementów z historii Poznania.\nUczniowie po wysłuchaniu legendy tworzą do niej krzyżówki, pytania które można wykorzystać podczas gry planszowej lub rebusy. Tydzień później, rozwiązują zadania przygotowane przez inne grupy.\nDzięki temu wszyscy się świetnie bawią.\nWYCIECZKI DO EMPIKU\nW bieżącym roku szkolnym głównym, zostaną zorganizowane wycieczki do najbliższego Empiku znajdującego się w King Cross, dla wszystkich klas. Wycieczka składa się z dwóch podstawowych etapów. Pierwszym z nich jest oprowadzenie uczniów po salonie, drugim elementem jest wypełnienie przez uczniów kart pracy, w których muszą się wykazać zdobytą wiedzą.\nWyjścia do empiku będą odbywać się w poniedziałki, przez cały rok szkolny.\nZapraszam chętnych uczniów, szczególnie z klas IV –VI do uczestnictwa w kółku bibliotecznym, spotkania koła odbywają się w poniedziałek o godz. 13.30.\nNa zajęciach będziemy przygotowywać między innymi: pasowanie na czytelnika, obchody pluszowego misia, akcji uwolnienia książki itp.\nW związku z tym, że biblioteka otwarta jest stosunkowo długo (do ok. godz. 15.20), duża liczba uczniów szczególnie z klas IV-VI korzysta z czytelni. Uczniowie czekając na dodatkowe zajęcia chętnie przychodzą do czytelni poczytać czasopisma, komiksy i książki, a przede wszystkim odrobić lekcje. W okresie jesienno-zimowym, gdy pogoda nie sprzyja zabawom na boisku liczba odwiedzających bibliotekę znacznie się powiększyła. Uczniowie czytający w bibliotece zainspirowali mnie do stworzenia albumu „Przyłapanych na czytaniu”.\nPrzejrzyj album, może znajdziesz swoje zdjęcie\nW I półroczu dla wszystkich klas odbyły się w bibliotece lekcje biblioteczne.\nKlasy I miały lekcje poświęcone zapoznaniu się z biblioteką.\nKlasy II podczas zajęć „tworzyły” książki klasowe na podstawie wierszy.\nKlasy III tworzyły karty do katalogu ilustrowanego, który znajduje się w bibliotece, zapraszam do obejrzenia wszystkich zainteresowanych. Jeśli ktoś chciałby stworzyć kartę katalogową do swojej ulubionej książki to zachęcam, a potem proszę o przyniesienie jej do biblioteki.\nKlasy IV-VI miały lekcje poświęcone słownikom, podczas której uczniowie zapoznali się z różnymi słownikami i nauczyli się wyszukiwać w nich inform\nW dniu 17 grudnia 2012 roku w naszej szkole miała miejsce druga edycja akcji „uwalniania książek”. W godzinach od 11:00 do 13.00 w holu szkoły były ustawione stoły, na które dzieci mogły odkładać książki, których już nie potrzebują. Jeśli kogoś zainteresowała przyniesiona przez innego ucznia książka mógł zabrać ją do domu. Akcja miała za cel wymianę książek między uczniami. Z tej możliwości skorzystała duża liczba dzieci, prawie każdy kto przyszedł do holu znalazł coś, co go zainteresowało.\nXXXV MIEDZYNARODOWY LISTOPAD POETYCKI\n7 listopada 2012 r. odbyła się w Poznaniu inauguracja XXXV Międzynarodowego Listopada Poetyckiego.\nUroczystość ta, jak co roku zgromadziła wielu wybitnych poetów z całego świata.\nZ tej okazji w naszej szkole gościliśmy przewodniczącego poznańskiego Związku Literatów Polskich pana Pawła Kuszczyńskiego oraz poetę i podróżnika pana Andrzeja Szmaję. Podczas lekcji poetyckiej zorganizowanej dla uczniów klas IV-VI, pan Andrzej opowiedział uczniom o swoich podróżach do Skandynawii i przedstawił kilka swoich wierszy. Następnie głos zabrał pan Paweł i opowiadał czym jest dla niego poezja. W trakcie opowiadania recytował swoje wiersz. Największy entuzjazm wśród młodzieży wzbudził wiersz napisany o Euro 2012.\nPo spotkaniu uczniowie mieli okazję zdobyć autografy pisarzy i chwilę z nimi porozmawiać.\nW dniu 9 marca uczniowie klas pierwszych uroczyście wstąpili w rzesze czytelników naszej szkoły.\nAby uświetnić ten szczególny dzień starci koledzy z klas 4b i 5a:\nprzygotowali przedstawienie, podczas którego pierwszaki składały przysięgę Królowej Książek, że będą szanować i dbać o wszystkie książki.\nNa koniec uroczystości wszyscy podpisali się pod cyrografem „własną krwią”, aby udowodnić, że będą przestrzegali wszystkich zasad przekazanych przez wróżki.\nNa pamiątkę pasowania wszyscy uczniowie otrzymali moliki książkowe, wykonane przez uczniów klas starszych.\nPANEM ŁUKASZEM WIERZBICKIM\nZ inicjatywy pani Magdaleny Heimrath (mamy ucznia kl. II b) w poniedziałek 16 stycznia 2012 roku gościliśmy w murach naszej szkoły pisarza pana Łukasza Wierzbickiego. Pan Łukasz spotkał się z uczniami w trzech grupach wiekowych.\n- Tematem pierwszego spotkania była książka „Dziadek i niedźwiadek”, opowiadająca wojenne losy niedźwiedzia Wojtka, który „służył” w polskiej armii gen. Andersa. Opowiadań o nietypowym żołnierzu wysłuchały klasy I.\n- Tematem drugiego spotkania, była podróż rowerowa dookoła Afryki, którą odbył Kazimierz Nowak, poznaniak w latach 30-tych XX wieku. Ta nietypowa wyprawa trwała pięć lat i pan Łukasz opowiedział ją dzieciom w książce „Afryka Kazika”. W naszej szkole opowieści o wyprawie Kazika wysłuchały klasy II.\n- Tematem ostatniego spotkania była książka „Wyprawa niesłychana Benedykta i Jana”. Książka ta opowiada o wyprawie Jana z Grabowej Doliny i Benedykta Polaka do dalekiego kraju Mongołów z listem papieskim. Opowieści o tym niesłychanym poselstwie wysłuchały klasy III i IV.\nWszystkie spotkania z panem Wierzbickim spotkały się z bardzo żywym przyjęciem ze strony uczniów. Po spotkaniach dzieci otrzymywały autografy autora a także miały możliwość zakupu książek, z czego bardzo chętnie korzystały. Szkoła zakupiła także po jednym egzemplarzy wszystkich książek do biblioteki szkolnej.\nW dniu 21 grudnia 2011 roku w naszej szkole miała miejsce akcja „uwalniania książek”. W godzinach od 10:30 do 13.00 w holu szkoły były ustawione stoły, na które dzieci mogły odkładać książki, których już nie potrzebują. Jeśli kogoś zainteresowała przyniesiona przez innego ucznia książka mógł zabrać ją do domu. Akcja miała za cel wymianę książek między uczniami. Z tej możliwości skorzystała duża liczba dzieci, prawie każdy kto przyszedł do holu znalazł coś, co go zainteresowało.\nXXXIV MIEDZYNARODOWY LISTOPAD POETYCKI\n3 listopada 2011 r. odbyła się w Poznaniu inauguracja XXXIV Międzynarodowego Listopada Poetyckiego.\nZ tej okazji w naszej szkole gościliśmy wybitną wielkopolską poetkę Teresę Januchtę. Podczas lekcji poetyckiej zorganizowanej\ndla uczniów, autorka przybliżyła słuchaczom swoją twórczość literacką. Uczniowie z entuzjazmem reagowali na deklamowane\nprzez poetkę wiersze a szczególnie na wiersz o patronie naszej szkoły, który pani Teresa napisała specjalnie dla nas.\nPo spotkaniu uczniowie mieli okazję zdobyć autograf pisarki.\nPani Januchta na pamiątkę spotkania podarowała bibliotece szkolnej kilka swoich książek, do których przeczytania serdecznie zachęcam.\nPrzejdź do "Albumu fotograficznego".\nW miesiącach wrzesień i październik odbyły się lekcje biblioteczne dla klas II i III.\nKlasy II podczas zajęć „tworzyły” książki klasowe na podstawie znanych wierszy:\n- Stefek Burczymucha\n- Paweł i Gaweł\nKsiążki, które powstały podczas zajęć zostaną wykorzystane w czasie tygodnia poezji, a przykładowe strony można obejrzeć\nw „Albumie fotograficznym”.\nKlasy III tworzyły karty do katalogu ilustrowanego, który znajduje się w bibliotece, zapraszam do obejrzenia wszystkich zainteresowanych. Jeśli ktoś chciałby stworzyć kartę katalogową do swojej ulubionej książki to zachęcam, a potem proszę\no przyniesienie jej do biblioteki.\nPrzykładowe karty katalogowe można obejrzeć w „Albumie fotograficznym”.\nNOWY ROK SZKOLNY – NOWA BIBLIOTEKA\nOd początku nowego roku szkolnego biblioteka zmieniła swoje oblicze.\nZostało wprowadzone wypożyczanie książek w sposób elektroniczny. Każdy uczeń otrzymał legitymację biblioteczną dzięki, której wypożyczanie za pomocą komputera stało się dużo łatwiejsze.\nW związku z tym, że nie wszystkie książki są jeszcze wprowadzone do komputera, równolegle działa wypożyczanie tradycyjną metodą.\nMam nadzieję, że w bieżącym roku szkolnym uda się zakończyć komputeryzację wszystkich zbiorów. Aby to było możliwe chętnie korzystam z pomocy uczniów szczególnie przy naklejaniu kodów kreskowych na książki. Jeśli ktoś chciałby mi pomóc to zapraszam.\nW bibliotece, każdy jest mile widziany: ten kto chce pomóc, ten co chce odrobić lekcje lub skorzystać z komputera.\np. HALINĄ KUROPATNICKĄ-SALAMON\nNa zaproszenie p. Tamary Olekszy przyjechała na spotkanie z naszymi uczniami niewidoma poetka\np. Halina Kuropatnicka-Salamon. Przyjechała z Wrocławia w towarzystwie p. Urszuli Frydrych.\nW przystosowanym do tego zdarzenia lokalu biblioteki szkolnej odbyły się 2 spotkania:\nz uczniami klas piątych i drugie - z uczniami klas trzecich.\nPani Salamon najpierw powiedziała kilka słów o sobie, swojej twórczości, przeczytała kilka swoich wierszy,\na potem opowiedziała dzieciom, w jaki sposób piszą i czytają ludzie niewidomi,\nczyli o piśmie brailowskim i jego twórcy o Louisie Braille'u.\nDzieci miały okazję zobaczyć jak wygląda książka napisana brailem, jak wygląda zeszyt, papier do pisania brailem. Oglądały specjalną ramkę i szpikulec do pisania i przygladały się, jak się tego pisma używa.\nNa pamiątkę dostały po kawałku gazety napisanej brailem.\nP. H.Kuropatnicka- Salamon jest też entuzjastką miedzynarodowego języka esperanto. Swoją poezję tłumaczy na ten język. Wyjaśniła uczniom co to jest esperanto i kto ten język stworzył\n- Polak Ludwik Zamenhoff.\nW końcowej części spotkania dzieci mogły kupić jakiś tomik wierszy napisanych właśnie dla dzieci przez\nP. Salamon, a Poetka brailem wpisała na okładce każdemu dziecku jego imię -\npani U. Frydrych dopisała to imię pismem dla ludzi widzących - dzieci mogły porównać 2 rodzaje pisma.\nUczniowie byli bardzo zainteresowani i wierszami p. Salamom i książkami pisanymi brailem, z którymi zetknęli się po raz pierwszy.\nNa zakończenie, kwiatami i miłymi słowami, podziękowali za interesujęce spotkanie, a p. Salamon przekazała po 2 egzemplarze swoich 5 zbiorków wierszy bibliotece szkolnej:\n1. "W starych bajkach"\n3. "W domu moich przyjaciółek"\n4. "Drugie sniadanie z Amorem"\n5. "Verdaj aventuroj. Zielone przygody" - częściowo w esperanto\nZdjęcia z tego spotkania można ogladać w "Albumie fotograficznym"\nW czwartek 24 lutego 2011 uczniowie klas pierwszych brali udział w uroczystym\n„Pasowaniu na czytelnika biblioteki Szkoły Podstawowej nr 58 w Poznaniu”\nUroczystość odbyła się w pomieszczeniu biblioteki. Były wprawdzie obawy, czy wszyscy uczniowie się zmieszczą, ale po pewnym przemeblowaniu udało się wstawić odpowiednią ilość ławeczek gimnastycznych i posadzić na nich wszystkie dzieci.\nUroczystość umili Pierwszakom uczniowie klas starszych z grupy „Bibliotekarzy”\ni Borys Cegłowski, z kl. 6b.\nPrzypomnieli zasady zachowania się w bibliotece, przygotowali krótką inscenizację oraz wierszowane zagadki „Czy znasz tytuł baśni?” Za trafne odpowiedzi były zakładki do książek z Koziołkiem Matołkiem. Dzieci bawiły się doskonale.\nPotem nastąpiło uroczyste przyrzeczenie. Pani Dyrektor trzymała najstarszą w bibliotece książkę (wydaną w 1898 r), przewodniczący klas położyli ręce na niej, a wszyscy powtarzali przyrzeczenie, że będą książki szanować.\nNa pamiątkę uroczystości każdy uczeń otrzymał mały pamiątkowy dyplomik, który może również służyć, jako zakładka do książek.\nWięcej zdjęć w "Albumie fotograficznym"\nUczniowie klas Ic i Id mający lekcje w oddzielnym budynku, będą wymieniać książki co drugi tydzień\nw poniedziałek po apelu.\nDziś - 28 lutego- książki wypożyczali uczniowie klasy Ic. W przyszłym tygodniu - uczniowie klasy Id.\nUczniowie klasy Ia i I b mający lekcje w głównym budynku mogą korzystać z biblioteki na każdej przerwie\nW listopadzie 2010 uczniowie klas IV - VI zapoznawali się z twórczością naszego poznańskiego poety i satyryka\npana Lecha Konopińskiego.\nKażdy uczeń dostał tekst jednego utworu i miał szansę przygotować się do jego recytacji.\nNa początku grudnia odbyły się konkursy recytatorskie w klasach i na każdym poziomie klas.\nNa poziomie klas czwartych I miejsce zdobył Mikołaj Łukanty z klasy IV a\nNa poziomie klas piątych dwa równorzędne I miejsca zdobyli: Olaf Hoffmann z kl. Va i Jakub Leszczyński z kl. Vb\nNa poziomie klas szóstych I miejsce zdobyła Zofia Obrycka z kl. VI b\nSzkolne jury w osobach: panie polonistki Bożena Lisik i Honorata Kawczyńska oraz pani bibliotekarka Maria Kaniewska zdecydowało, że w konkursie miejskim naszą szkołę reprezentować będą:\nJakub Lesczyński z V b, Zofia Obrycka z VI b i Borys Cegłowski z VI b,\nktóry wprawdzie zajął II miejsce na poziomie klas szóstych, ale prezentował wysoki poziom.\n9 grudnia o godz. 9.00 w Zespole Szkół nr 2 przy ul. Prądzyńskiego w Poznaniu został rozegrany międzyszkolny konkurs recytatorski pod nazwą "Zimowe poezjobranie".\nUczniowie recytowali utwory poznańskiego poety i satyryka Pana Lecha Konopińskiego.\nPan Lech Konopiński - przewodniczący jury - opowiedział uczestnikom o swojej twórczości, recytował swoje żartobliwe wiersze (również gwarą poznańską), zachęcał do kontaktów z poezją i ogólnie do kontaktów z książką.\nBył bardzo wzruszony tym, że do konkursu stanęło 70 uczestników.\nJak widać konkurencja była bardzo silna. Nasza trzyosobowa "ekipa" zaprezentowała się bardzo dobrze,\na Zosia Obrycka z kl. VIb otrzymała III nagrodę (dyplom i nagrodę książkową).


Profesjonalne, markowe przyczepy samochodowe. | Informacje Biznesowe\nZastosowanie przyczep samochodowych w ramach przedsiębiorstwa wymagać będzie przede wszystkim tego, aby przyczepy były w stu procentach nowoczesne i profesjonalne. Muszą one spełniać odpowiednie dla danego rodzaju działalności kryteria, wobec czego konieczne jest, aby w pierwszej kolejności bardzo starannie i precyzyjnie określić swoje potrzeby i wymagania względem przyczepy, a dopiero w następnej kolejności, można będzie myśleć o tym, aby zacząć rozglądać się za odpowiednimi przyczepami, które będą pozyskiwane dla potrzeb przedsiębiorstwa. Dzięki takiemu podejściu, z całą pewnością będzie możliwe osiągnięcie odpowiedniego poziomu działalności, bowiem przedsiębiorstwo będzie korzystać z bardzo starannie dopasowanego sprzętu, który w tym przypadku jest zdecydowanie najważniejszy.\nSprawdzenie przyczepy przed jej zakupem.\nJednym z pierwszych kroków przed dokonaniem zakupu przyczepy samochodowej będzie staranne sprawdzenie jej wszystkich parametrów, a więc warto będzie znaleźć sobie możliwość wypróbowanie konkretnych modeli. Jednym z wyjść jest tutaj wypożyczenie na pewien czas konkretnych modeli i testowanie ich przydatności w przedsiębiorstwie. Z pomocą mogą nam przyjść firmy takie jak chociażby wypożyczalnia przyczep Tadeo, która w swojej ofercie posiada wszelkiego rodzaju przyczepy samochodowe, a co najważniejsze poza wypożyczeniem możemy je w firmie Tadeo także zakupić. Jest to niewątpliwie wielka zaleta tego przedsiębiorcy, bowiem dzięki temu, ze prowadzi sprzedaż i wynajem, przedsiębiorcy poszukujący odpowiednich przyczep do swoich potrzeb, mogą jednocześnie wypróbować u nich odpowiednie modele przyczep, a w następnej kolejności dokonać zakupu tych modeli które będą spełniać ich wymagania.\nProfesjonalne przyczepy i ich wybór.\nGeneralnie rzecz ujmując, można tutaj powiedzieć, iż poprzez odpowiednie podejście do procesu zakupu przyczep samochodowych mamy możliwość dokonania zakupu przemyślanego i bezpiecznego dla przyszłego działania. Dlatego też, warto tutaj zwracać uwagę na wysoki poziom jakości oraz solidne wykonanie poszczególnych przyczep samochodowych. Na spory poziom naszej uwagi zasługuje tutaj na przykład przyczepa homologowana Wiola, która na chwilę obecną stanowi jedną z najczęściej wybieranych przez polskich przedsiębiorców lawet. Bardzo ważny jest tutaj sam fakt homologacji, bowiem dzięki temu, przyczepa jest dokładnie sprawdzona pod względem technicznym, a co najważniejsze będziemy tutaj mieli także możliwość jej zarejestrowania, co w przypadku braku homologacji byłoby absolutnie niemożliwe.\nJednym słowem, w tym szczególnym przypadku koniecznym będzie staranne i bardzo efektywne prowadzenie działań w zakresie doboru przyczepy samochodowej, w szczególności zaś jeśli będzie chodziło o wybór lawety. Dzięki temu zakupiony sprzęt będzie bardzo wydajnie pracował na korzyść przedsiębiorcy przez bardzo wiele lat.\nNiewiadówprzyczepy tadeoWiolawypożyczalnia lawetwypożyczalnia przyczep


Kartka z kalendarza. 10 grudnia 1041 -Michał V Kalafates – cesarzem bizantyjskim - Trimarium Kartka z kalendarza. 10 grudnia 1041 -Michał V Kalafates – cesarzem bizantyjskim - Trimarium\nKartka z kalendarza. 10 grudnia 1041 -Michał V Kalafates – cesarzem bizantyjskim\nW XI stuleciu Cesarstwo znalazło się w nowym, dość niebezpiecznym środowisku geopolitycznym. Bałkany wciąż były polem niszczących najazdów ludów stepowych, a Azja mniejsza, od lat w zasięgu wojsk Kalifatu, znalazła się w obszarze zainteresowania Turków Seldżuckich. Wciąż jednak Cesarstwo było znakomicie funkcjonującą maszynerią, która mogła zadawać swoim przeciwnikom druzgocące ciosy. Dużo bardziej niebezpieczna od sytuacji zewnętrznej była sytuacja wewnętrzna. Komplikowała się ona wraz z powolnym rozpadem starego systemu zaciągu wojsk i coraz to większą popularnością zaciągu zewnętrznego, co było rezultatem stopniowego wzrostu znaczenia arystokracji. Michał V i jego krótkie panowanie było efektem komplikacji wewnętrznych, w jakich znalazło się Imperium i nie pierwszy raz w swej historii, elity przekazały władzę w ręce osoby o bardzo niskim pochodzeniu społecznym.\nDojście do władzy i płonące Bałkany\nCzas przed dojściem Michała V do władzy był czasem burzliwych wydarzeń w polityce wewnętrznej. Panujący w latach 1034 – 1041 Michał IV z Paflagonii prowadził bardzo restrykcyjną politykę fiskalną. W jej rezultacie dochodziło do wielu niepokojów w miastach. W szczególności na ternie mocno zubożałych Bałkanów. Pod koniec lat trzydziestych XI stulecia Paflagończyk tracił kontrolę nad państwem na rzecz swoich urzędników i pałacowych eunuchów oskarżanych przez lud o dokręcanie „fiskalnej” śruby. Gdy w grudniu 1041 Michał IV zmarł władzę przejął adoptowany przez jego żonę, o imieniu Zoe, siostrzeniec cesarza Michał.\nMichał koronowany został 10 XII 1041 i zapowiedział liberalizację polityki podatkowej. Jego przydomek Kalafates jest wynikiem pewnej złośliwości wobec jego osoby. Jego ojciec pracował w porcie i zajmował się uszczelnianiem okrętów smołą – kalafates oznacza dosłownie „uszczelniacza”. W okresie jego rządów nie doszło do tąpnięcia w systemie obronnym na Bliskim Wschodzie. Próbował natomiast bardzo szybko umocnić swoją władzę pozbywając się konkurentów w stolicy. Nie spodziewał się jednak, że ludność Miasta, będzie tak nieprzychylnie nastawiona do zmian, jakie chciał wprowadzić. Michał V chciał, bowiem pozbyć się cesarzowej Zoe, której wcześniej ślubował wierność. W rezultacie, gdy Michał podjął próbę uwięzienia starej cesarzowej wybuchło przeciwko niemu powstanie ludu Konstantynopola, które zakończyło się obaleniem Michała V 21 IV 1042 roku. Pozbawiony władzy Michał został uwięziony i oślepiony.


Buty adidas Buty CrazyMove Shoes czarny oryginalne - Buty360\nButy360 › Buty męskie › Trampki › Buty adidas Buty CrazyMove Shoes czarny oryginalne\nButy adidas Buty CrazyMove Shoes czarny oryginalne\nProponowane Buty adidas Buty CrazyMove Shoes czarny oryginalne kupisz tanio w sklepie www.spartoo.pl. Ten rodzaj obuwia może pełnić rolę obuwia przeznaczonego na użytek codzienny. Podobnie jest w kwestii butów Adidas. Ich model Buty adidas Buty CrazyMove Shoes czarny oryginalne idealnie dopasowuje się do rozlicznych męskich stylizacji. Właśnie z tego.. więcej »\nProponowane Buty adidas Buty CrazyMove Shoes czarny oryginalne kupisz tanio w sklepie www.spartoo.pl. Ten rodzaj obuwia może pełnić rolę obuwia przeznaczonego na użytek codzienny. Podobnie jest w kwestii butów Adidas. Ich model Buty adidas Buty CrazyMove Shoes czarny oryginalne idealnie dopasowuje się do rozlicznych męskich stylizacji. Właśnie z tego względu ci panowie, którzy lubią zabawić się światem mody, zainteresują się tym obuwiem. Niżej prezentujemy Państwu całkowity opis kwestii technicznych:\nButy adidas Buty CrazyMove Shoes czarny. Dostępne w rozmiarach dla mężczyzn: 42, 44, 46, 40 2/3, 41 1/3, 42 2/3, 43 1/3, 44 2/3, 45 1/3, 46 2/3, 47 1/3, 48.\nPrzedstawiane tutaj trampki męskie odznaczają się rewelacyjną solidnością, co jest skutkiem wykorzystania najwyższej klasy materiałów do ich produkcji. Jeśli jeszcze nie posiadasz w swojej szafie trampki męskie czy też obuwie adidas Buty CrazyMove Shoes czarny oryginalne nie spełnia Twoich oczekiwań - zerknij na nasze pozostałe propozycje.\nSerdecznie zapraszamy do wyrażenia własnej opinii o butach adidas CrazyMove Shoes czarny oryginalne


Chusta wielofunkcyjna Buff CoolNet UV+ - ride | 8a.pl\nNie posiadamy tak dużej ilości produktu "Chusta wielofunkcyjna Buff CoolNet UV+ - ride" jakiej oczekujesz.\nChusta wielofunkcyjna Buff CoolNet UV+ to jeden z najbardziej pożądanych akcesoriów turystycznych. Dedykowana zarówno dla kobiet jak i mężczyzn znajdzie szerokie zastosowanie o każdej porze roku zarówno na co dzień, jak i podczas wymagających trekkingów zimowych.\nUniwersalną chustę Buff CoolNet UV+ uszyto z syntetycznych włókien poliestru oraz elasatanu. Znaczną większość stanowi poliester pochodzący z recyklingu, którego proces produkcji jest bezpieczniejszy dla otaczającego nas środowiska.\nModel wykorzystuje opracowaną przez markę Buff tkaninę CoolNet UV+, która odznacza się cechami szybkoschnącymi, kluczowymi dla komfortu termicznego podczas letnich aktywności w terenie. Rozwiązanie gwarantuje ochronę przeciwsłoneczną UPF 50, która skutecznie ograniczy możliwość powstawania poparzeń słonecznych i reakcji alergicznych. Syntetyczna przędza została pokryta antybakteryjną powłoką Polygiene®, która opóźnia powstawanie nieprzyjemnych zapachów, przedłużając świeżość i komfort użytkowania odzieży. Buff CoolNet UV+ jest chustą rekomendowaną przez fundację Skin Cancer Foundation, która zwiększa świadomość społeczną i wspiera przy wczesnym wykrywaniu raka. Dodatkowo wzmocniono ją jonami srebra w technologii HeiQ Smart Temp, której zadaniem jest dopasowanie temperatury ciała do tej panującej na zewnątrz. System ten sprawdza się w głównej mierze latem lub podczas intensywnej aktywności, ponieważ sprawia, ze materiał automatycznie obniża swoją temperaturę i chłodzi ciało.\nChusta Buff CoolNet UV+ – najważniejsze cechy:


Jak dobrze przygotować konia do pokazu i go wystawić\nKonie arabskie mogą być prezentowane przez swoich właścicieli na licznych pokazach i czempionatach. W Polsce organizowanych jest sporo imprez tego typu, a są to między innymi Czempionat Polski (organizowany przez stadninę w Janowie Podlaskim), Wiosenny Czempionat Młodzieżowy (organizowany w SO Białka) i Jesienny Pokaz ...\nNa dzień lub nawet dwa dni przed pokazem zaczynają zjeżdżać się do stajni konie z różnych stajni. Wcześniej, żeby móc potrenować z koniem w nowym miejscu, żeby poznał otoczenie i nie bał się. Wokół jednego konika skacze około pięciu osób. Każdy koń traktowany jest jak czempion światowej klasy. Każdy go czyści i głaszcz...\nPrzygotowanie konia powinno zacząć się już około dwóch miesięcy przed pokazem. Taki koń powinien przede wszystkim zostać wyłączony z grupy i chodzić na pastwisko samodzielnie. Uniknie się przez to ran i zadrapań powstałych na skutek kopnięć i ugryzień, które często pojawiają się u koni wypuszczanych na łąki w dużych st...


Witamy na forum - jedna sugestia na start - nie używaj DUŻYCH liter w całym poście. Duże litery odbierane są w internecie jako krzyk.\nDOBRYCH GINEKOLOGÓW TO ZE ŚWIECĄ SZUKAĆ.PROWADZĄCY LEKARZ NIE JEST PRZY PORODZIE TAK WIĘC NIE MA CO SZUKAĆ.DASZ RADĘ.POZDRAWIAM :P\n.S.2 Zastanawia mnie, dlaczego nie podpasował tylko mnie. Może te same doświadczenia, hm..\nTo musielibyśmy kiedyś na browar się spotkać i wtedy najlepiej....\nNo bo wiesz.. chciałam to delikatnie ująć..\nJako ginekolog w porządku. Ale położnik.. bardzo niedelikatny. :evil:\nP.S.2 Zastanawia mnie, dlaczego nie podpasował tylko mnie. Może te same doświadczenia, hm..\nalien i netka, dzieki za odpowiedzi - nigdy bym nie powiedziala, że piszecie o tym samym lekarzu (nad panem ordynatorem jeszcze się zastanowię )\nkiks, wołabym jednak ginekologa położnika - myślę, że zrozumiesz...


W niedzielę zamknięcie wielu dróg w Gdyni\nKierowcy będą musieli ustąpić biegaczom w najbliższą niedzielę.\nZ powodu niedzielnego półmaratonu kierowcy w Gdyni mogą spodziewać się sporych utrudnień. Ruch na drogach będzie zamykany już od godz. 9. Nieprzejezdna będzie m.in. główna arteria łącząca Gdynię z Sopotem.\nOrganizatorzy będą się starać przepuszczać kierowców, nie czekając do końca wyścigu, ale nie w każdym miejscu będzie to możliwe. Priorytetem będzie oczywiście bezpieczeństwo - nie tylko biegaczy, ale również innych uczestników ruchu. W niedzielę lepiej więc zrezygnować z samochodu w Gdyni, albo wybrać alternatywne trasy.\nCzytaj więcej: Dwa dni biegowe w Gdyni.\nPrzypomnijmy: niedzielny II półmaraton w Gdyni zacznie się o godz. 10 na wysokości ORP Błyskawica na al. Jana Pawła II . Trasa biegnie ul. Świętojańską, al. Zwycięstwa do Centrum Nauki Experyment, a potem ul, Stryjską, dookoła Gdyńskiego Centrum Sportu i z powrotem al. Zwycięstwa do ul. Władysława IV, przez Janka Wiśniewskiego.\n- Dalej trasa już całkowicie pokrywa się z ubiegłoroczną. Wracamy na ul. Świętojańską, a potem zbiegamy al. Piłsudskiego w kierunku morza. Ostatni etap prowadzi Bulwarem Nadmorskim, aż do mety na skwerze Kościuszki - mówi Jasiek Szczepłek, rzecznik prasowy imprezy.\nZamknięte będą drogi praktycznie od granicy z Sopotem, do Estakady Kwiatkowskiego.\nKtóre ulice będą zamknięte dla samochodów\nW związku z biegiem, już od godz. 9 zostanie wstrzymany ruch na ulicach: Portowa-Plac Kaszubski-Świętojańska (możliwy przejazd jednym pasem ruchu od Wendy do 10 Lutego), al. Zwycięstwa (obie jezdnie od Węzła św. Maksymiliana do Wielkopolskiej), Stryjska (od al. Zwycięstwa do Olimpijskiej), Małokacka (od Konwaliowej do Olimpijskiej z możliwością dojazdu do stacji paliw), Olimpijska, Sportowa, Wileńska, Górskiego (od Gdynia Arena do Sportowej), Łużycka, Władysława IV (jezdnia w kierunku 10 Lutego - od 10 Lutego możliwy przejazd jednym pasem ruchu do Wójta Radtkego), Jana z Kolna (od Władysława IV do Janka Wiśniewskiego), Janka Wiśniewskiego (obie jezdnie od Energetyków do Placu Konstytucji), Piłsudskiego.\nDodatkowo od godz. 6 w sobotę do godz. 20 w niedzielę zostanie wyłączona z ruchu al. Jana Pawła II.\nBieg zakończy się o godz. 13:15. Ruch na poszczególnych ulicach będzie wznawiany wraz z postępem zawodów.\nKiedy drogi zostaną otwarte\nal. Zwycięstwa godz. 12,\nWładysława IV (odcinek Piłsudskiego-10 Lutego) godz. 12,\nWładysława IV (odcinek 10 Lutego- Jana z Kolna) godz. 12:45,\nJanka Wiśniewskiego godz. 12:45,\nJana z Kolna godz. 12:45,\nŚwiętojańska godz. 13,\nPiłsudskiego godz. 13.\nPo godz. 10:20 umożliwiony zostanie przejazd przez skwer Kościuszki pomiędzy ulicami Żeromskiego - Borchardta - Waszyngtona.\nBędzie jeszcze teoretyczna możliwość przecinania w poprzek trasy biegu, ale tylko w niektórych miejscach i za każdym razem będzie to zależało od oceny służb porządkowych. Trzeba więc liczyć się z długim oczekiwaniem na taką możliwość.\nPrzyzwyczaiłeś się już do weekendowych zamknięć dróg w Trójmieście?\ntak, to już norma\npamiętam o nich, ale ich nie pochwalam\nnie, co jakiś czas mnie to zaskakuje i denerwuje, bo tracę czas\nna szczęście w weekend rzadko jeżdżę po Trójmieście, więc ich nie zauważam


Idź do strony Poprzedni 1, 2, 3 ... 246, 247, 248 ... 267, 268, 269 Następny\nWysłany: 20:43:52 08-07-16 Temat postu:\nO tak, wiem o kim mówisz i oni też skradli moje serce. Świetna para!\nMnie chodziło o policjanta Cristiana. Jego nie lubiłam. A Rocky był super!\nWysłany: 21:11:41 08-07-16 Temat postu:\nJa za protami też nie przepadałam jak dla mnie za dużo było tych ich nifomanskich scen w telce.\nWysłany: 21:17:24 08-07-16 Temat postu:\nProci sporo mieli namiętnych, miłosnych scen, ale mnie one nie przeszkadzały. Po prostu oboje nie mogli się sobą nacieszyć i nasycić. A że chemia była między nimi ogromna to z przyjemnością się ich oglądało.\nWysłany: 21:41:10 08-07-16 Temat postu:\nJa tam lubię takie nimfomanskie sceny\nA bardziej te diamentowe wątki\nWysłany: 22:10:06 08-07-16 Temat postu:\nanjance Czy ja dobrze rozumiem, zaczeelas oglądac wczoraj przed południem? szacun\nJuz wiesz o co kaman z Smith i Javierem?\nChristian to była menda\nProci przeginali bo sypiali gdzie popadnie, nie potrafili uszanowac obcego domu, ludzi za ściana. To bardzo oderwane od rzeczywistości. Ich patetyczne teksty typu moje ciało pamięta Twoje/ niewiem kim jestes ale sie z Toba kocham itd. Oraz oczywiscie powszechny brak konsekwencji w postępie relacji czyli rozstania i powroty co kilka odc.\nWysłany: 22:23:51 08-07-16 Temat postu:\nO tak, patetycznych tekstów było tu pod dostatkiem, podobnie jak u protów w Za głosem serca. Przymykałam na to oko.\nMnie te namiętne sceny Reiny i Nicolasa nie przeszkadzały, a nawet wręcz przeciwnie, bo widziałam, że ich relacja oparta jest na miłości, na wielkim uczuciu. Tęsknili za sobą, chcieli nadrobić stracony czas, pożądali się nawzajem, korzystali z życia, bo wiedzieli jak kruche ono jest. Miałam wrażenie, że chcą się sobą nasycić i nacieszyć póki jeszcze mogą.\nWysłany: 22:57:10 08-07-16 Temat postu:\nTe teksty faktycznie mega wkurzające twoje ciało ,pieścić etc ale reszta mi nie przeszkadza\nTak , rankiem zaczęłam\nAle muszę zwolnić tempo bo nie będę miała tyle czasu\nTak już wiem że Smith jest jego matką a ten obleśny zbok Octavio jego ojcem a Victor braciszkiem:D\nOstatnio zmieniony przez anjace dnia 22:58:12 08-07-16, w całości zmieniany 1 raz\nWysłany: 23:16:01 08-07-16 Temat postu:\nSmith i Javier będa mieli mocną scene za pare odc. Tylko wg mnie lektor zle przetłumaczył homonim uzyty w rozmowie i wyszło dziwnie.\nZ Twojego podpisu wynika, ze jestes na 36 odc, więc niedługo zacznie się najlepsze\nWysłany: 23:18:30 08-07-16 Temat postu:\nWgl uwielbiam Victora ,świetny czarny charakter <3 śmiać mi się chce z tego kumpla pielęgniarza ,fajne scenki są z nim D\nWysłany: 23:29:50 08-07-16 Temat postu:\nKumpel pielęgniarza? Chodzi o Juancho?\nWysłany: 23:47:37 08-07-16 Temat postu:\nTak tak o niego chodzi Zabawna postać\nWysłany: 13:38:46 09-07-16 Temat postu:\nCiekawe co Powiesz o nim na końcu bo narazie rzeczywisty jest zabawny i troche nawet jakby glupiutki chwilami.\nWysłany: 15:17:39 09-07-16 Temat postu:\nja już jestem na 87 odcinku i coraz bardziej mi się spodobała. tylko te wszystkie powiazania rodzinne jeszcze w żadnej telenoweli takich nie widziałem jak w tej.\nOstatnio zmieniony przez marcos1979 dnia 15:19:14 09-07-16, w całości zmieniany 1 raz\nWysłany: 15:19:42 09-07-16 Temat postu:\nCiekawie się zaczyna ,Reina nie była żadną zabójczynią i kochanką tylko szukała dla policji dowodów obciążających Victora i jego ojca.\nConnie mnie trochę irytuje ,zachowuje się jak upośledzona z tymi minami\nOstatnio zmieniony przez anjace dnia 15:21:02 09-07-16, w całości zmieniany 1 raz\nWysłany: 15:24:25 09-07-16 Temat postu:


Widzimy mózgiem | Optyk Polski\nW ostatnich numerach magazynu „Optyk Polski” starałem się w przystępny sposób omówić działanie siatkówki, która przemienia bodźce świetlne (fotony) w impulsy nerwowe o charakterze elektrycznym.\nPrzemiana ta nosi nazwę fototransdukcji, a impulsy nerwowe, już na poziomie siatkówki, podlegają wstępnej modulacji.\nUtworzony przez włókna komórek zwojowych nerw wzrokowy łączy gałkę oczną z mózgiem i w ten sposób przekazuje informację w postaci impulsacji elektrycznej do wyższych ośrodków mózgu, gdzie powstają wrażenia wzrokowe. Mózg składa informacje przekazane z siatkówki drogą wzrokową, tworzy kompletny obraz i porównuje zawartość tego obrazu z podobnymi zgromadzonymi w pamięci. Można zatem powiedzieć, że w gruncie rzeczy „widzimy mózgiem”.\nSprawność działania układu wzrokowego zależy więc nie tylko od miarowego lub skorygowanego układu optycznego oka i prawidłowo działającej siatkówki, lecz także od stanu drogi wzrokowej i ośrodków wzrokowych mózgu.\nWłókna (aksony) wszystkich komórek zwojowych siatkówki zbiegają się ku tarczy nerwu wzrokowego (nerwu II), gdzie zyskują osłonkę mielinową i razem tworzą nerw wzrokowy. Po opuszczeniu gałki ocznej i oczodołu nerwy wzrokowe wchodzą do jamy czaszki, gdzie łączą się ze sobą, tworząc tzw. skrzyżowanie nerwów wzrokowych. Tutaj włókna z każdego oka są przeznaczone na prawą albo lewą stronę mózgu. Za skrzyżowaniem włókna nerwowe z obu oczu tworzą pasma wzrokowe, którymi kierują się do trzech celów, czyli trzech regionów podkorowych:\nciała kolankowatego bocznego, które przetwarza informację wzrokową, pola przedpokrywowego śródmózgowia, które kontroluje odruch źreniczny na światło, wzgórka górnego, kontrolującego ruchy gałek ocznych.\nZatem z trzech podkorowych regionów mózgu tylko jeden – ciało kolankowate boczne – przetwarza informację, która ostatecznie skutkuje percepcją wzrokową. W ciele kolankowatym bocznym kończy się większość aksonów siatkówki i tworzy kolejne połączenie synaptyczne z neuronami tego regionu (pozostałe aksony siatkówki zmierzają do pola przedpokrywowego lub do wzgórka górnego i dopiero tam tworzą synapsy).\nRozpatrując drogę wzrokową, należy pamiętać, że obraz utworzony na siatkówce przez układ optyczny oka jest obrazem rzeczywistym, pomniejszonym i odwróconym. Dlatego przedmioty znajdujące się w skroniowo położonych obszarach pola widzenia oka są zobrazowane na nosowych częściach jego siatkówki, a przedmioty znajdujące się w nosowo położonych obszarach pola widzenia – na częściach skroniowych.\nW skrzyżowaniu nerwów wzrokowych włókna pochodzące z nosowych części siatkówki przechodzą na przeciwną stronę, czyli ulegają skrzyżowaniu. Natomiast włókna pochodzące ze skroniowych części siatkówki nie krzyżują się. W ten sposób lewe pasmo wzrokowe zawiera włókna pochodzące z lewych „połówek” siatkówki (skroniowej oka lewego i nosowej oka prawego), a prawe pasmo wzrokowe – włókna pochodzące z prawych „połówek” siatkówki (nosowej oka lewego i skroniowej oka prawego). Innymi słowy, lewe pasmo wzrokowe reprezentuje prawy obszar pola widzenia, a prawe pasmo wzrokowe – lewy obszar pola widzenia. Podobnie, włókna z lewych „połówek” siatkówki dążą lewym pasmem wzrokowym do lewego ciała kolankowatego bocznego, a włókna z prawych „połówek” siatkówki dążą prawym pasmem wzrokowym do prawego ciała kolankowatego bocznego.\nZatem w drodze wzrokowej mamy do czynienia z uporządkowaną projekcją komórek zwojowych siatkówki do ciała kolankowatego bocznego, czyli w każdym ciele kolankowatym bocznym znajduje się reprezentacja przeciwnej połowy pola widzenia.\nJednak powierzchnia siatkówki nie jest reprezentowana równomiernie w ciele kolankowatym bocznym. Dołeczek plamki żółtej – miejsce siatkówki o najwyższej zdolności rozdzielczej, a więc ostrości wzroku – dysponuje największym zagęszczeniem komórek zwojowych i dlatego posiada znacznie większą reprezentację niż obwodowe obszary siatkówki. Przyjmuje się, że około połowa liczby neuronów w ciele kolankowatym bocznym, a także w pierwszorzędowym ośrodku wzrokowym, reprezentuje plamkę żółtą, a zwłaszcza dołeczek.\nAksony neuronów ciała kolankowatego bocznego tworzą następny odcinek drogi wzrokowej – promienistość wzrokową. Włókna promienistości wzrokowej rozprzestrzeniają się wachlarzowato i biegną do kory wzrokowej, która nosi nazwę pola prążkowanego. Właśnie ten region – znajdujący się w płacie potylicznym mózgu – stanowi pierwszorzędowy ośrodek wzrokowy.\nRyc. 1. Schemat budowy mózgowia: a – półkula mózgu, b – ciało modzelowate, c – międzymózgowie, d – śródmózgowie, e – móżdżek, f – most, g- rdzeń przedłużony, h – rdzeń kręgowy.\nRyc. 2. Schemat mózgu z zaznaczoną drogą wzrokową: a – gałka oczna, b – nerw wzrokowy, c – skrzyżowanie wzrokowe, d – pasmo wzrokowe, e – ciało kolankowate boczne, f – promienistość wzrokowa, g – pierwszorzędowy ośrodek wzrokowy (pole 17 Brodmanna), h – pole wzrokowo-ruchowe (pole 18 Brodmanna), i – pole wzrokowo-psychiczne (pole 19 Brodmanna), j – płat potyliczny, k – płat ciemieniowy, l – ciało modzelowate, m – płat czołowy.\nRyc. 3. Schemat drogi wzrokowej: a – nerw wzrokowy, b – skrzyżowanie nerwów wzrokowych, c – pasmo wzrokowe, d – ciało kolankowate boczne, e – promienistość wzrokowa, f – pierwszorzędowy ośrodek wzrokowy.\nRyc. 4. Schemat odruchu źrenicznego:\na – nerw wzrokowy, b – skrzyżowanie wzrokowe, c – pasmo wzrokowe, d – ciało kolankowate boczne, e – promienistość wzrokowa, f – pierwszorzędowy ośrodek wzrokowy, g – pole przedpokrywowe śródmózgowia, h – jądro dodatkowe nerwu okoruchowego, i – nerw okoruchowy, j – zwój rzęskowy, k – włókna unerwiające mięsień zwieracz tęczówki.\nSzczegółowa analiza budowy komórkowej umożliwiła wyodrębnienie w korze mózgu pól cytoarchitektonicznych różniących się nie tylko budową, ale również funkcją. Najbardziej rozpowszechnionym podziałem jest podział zaproponowany przez Brodmanna. Wyodrębnił on 50 pól korowych, przypisując im kolejne numery. Pierwszorzędowy ośrodek wzrokowy, czyli pole prążkowane, oznaczone jest jako pole 17 Brodmanna. Do pierwszorzędowego ośrodka wzrokowego przylega pole wzrokowo-ruchowe – pole 18 Brodmanna i pole wzrokowo-psychiczne, zwane asocjacyjnym – pole 19 Brodmanna. Pole 18 Brodmanna bierze udział między innymi we współruchu akomodacyjno-konwergencyjnym (akomodacja, konwergencja, zwężenie źrenic). Pole 19 Brodmanna odpowiada za integrację wrażeń wzrokowych. Uszkodzenie drogi wzrokowej, począwszy od nerwu wzrokowego do kory wzrokowej, objawia się odpowiednim ubytkiem w polu widzenia.\nGuzy przysadki, powodujące ucisk na centralną część skrzyżowania nerwów wzrokowych, prowadzą do rozwoju dwuskroniowych ubytków w polu widzenia. Natomiast guz lub udar mózgu, które wywołują uszkodzenie pasma wzrokowego, objawiają się wystąpieniem przeciwstronnych ubytków.\nW warunkach prawidłowych oświetlenie jednego oka skutkuje zwężeniem jego źrenicy (reakcja bezpośrednia), a także zwężeniem źrenicy oka drugiego (reakcja konsensualna). Reakcja ta, zwana także odruchem źrenicznym, wynika z przekazywania pobudzenia przez aksony komórek zwojowych siatkówki nie do neuronów ciała kolankowatego bocznego, lecz do neuronów pola przedpokrywowego śródmózgowia. Tutaj zachodzi kolejne połączenie synaptyczne, a aksony neuronów pola przedpokrywowego dążą obustronnie (a więc po tej samej i przeciwnej stronie) do jądra dodatkowego nerwu okoruchowego (nerwu III), zwanego jądrem Westphala-Edingera, które znajduje się w pobliżu głównego jądra nerwu III, w pniu mózgu. Włókna z neuronów jądra Westphala-Edingera – drogą nerwu okoruchowego – docierają do zwoju rzęskowego znajdującego się w oczodole. Zwój rzęskowy zawiera neurony, którego aksony unerwiają włókna mięśniowe zwieracza źrenicy w tęczówce.\nOdruch źreniczny jest ważny z punktu widzenia klinicznego, ponieważ pozwala na ocenę stanu poszczególnych odcinków drogi tego odruchu. Badanie tego odruchu przeprowadzają okuliści, optometryści, neurolodzy, neurochirurdzy i chirurdzy.\nJeżeli światło kierowane do oka prawego wywołuje reakcję konsensualną w oku lewym, lecz nie wywołuje reakcji bezpośredniej w oku prawym, wskazuje to na zachowanie przewodzenia pobudzenia drogą dośrodkową (aferentną), czyli nerwem wzrokowym (n. II) prawym i uszkodzenie przewodzenia drogą odśrodkową (eferentną) prawą, być może przez uszkodzenie nerwu okoruchowego (n. III) prawego lub zwoju rzęskowego prawego.\nPrzeciwnie, jeżeli nerw wzrokowy jest uszkodzony jednostronnie, oświetlenie oka dotkniętego uszkodzeniem nie zwęzi źrenicy w obu oczach, natomiast oświetlenie oka drugiego (zdrowego) spowoduje zwężenie źrenic obustronne, czyli reakcję bezpośrednią i konsensualną.\nBrak reakcji źrenic u nieprzytomnego pacjenta jest objawem uszkodzenia śródmózgowia, czyli regionu, z którego pochodzi nerw okoruchowy.\nZnajomość przebiegu drogi odruchu źrenicznego pozwala także zrozumieć, dlaczego brak poczucia światła wywołany ślepotą korową nie znosi tego odruchu.


Rycerz Mike - odcinek 17 - sezon 3 - Telemagazyn.pl\nRycerz Mike - Odcinek 17 (Sezon 3)\nKanada/Wielka Brytania 2013\nRycerz Mike w telewizji\nCzwartek 26.05.2016 06:55 Odcinek 17 (Sezon 3)\nPiątek 08.04.2016 06:55 Odcinek 17 (Sezon 3)\nWtorek 15.03.2016 06:55 Odcinek 17 (Sezon 3)\nPoniedziałek 14.03.2016 14:15 Odcinek 17 (Sezon 3)\nTata Mike'a, król, proponuje mu rozwiązanie Rycerskiej Zagadki, legendarnej łamigłówki, którą od pokoleń próbowali rozwikłać najlepsi i najdzielniejsi rycerze.\nHistoryk Saul David wyrusza w podróż do świata średniowiecznych turniejów rycerskich i opowiada o toczących się tam rozgrywkach, stosowanych taktykach oraz o zbrojach i używanej podczas starć broni.\n10-letni Trenk chce zostać rycerzem. Pobiera nauki, z których dowiaduje się, jak władać mieczem. Postanawia zmierzyć się ze smokiem. Rycerz, który pokona gada, będzie mógł spełnić jedno marzenie.


Domowe sposoby na łamliwe paznokcie – Blog Perfumerii Neness\nJak prawidłowo używać pianki do włosów?\nStrona główna Domowe sposoby na łamliwe paznokcie\nCzytasz: Domowe sposoby na łamliwe paznokcie\npiotrszczepanek, fotolia.com, #109216201\nMówi się, że dłonie to wizytówka każdej kobiety. Często jednak borykamy się z problemem kruchych, łamliwych i rozdwajających się paznokci, które nie tylko przeszkadzają w wykonaniu perfekcyjnego manikiuru, ale mogą być także jednym z objawów poważniejszych schorzeń. Na szczęście o paznokcie możemy z powodzeniem zadbać domowymi sposobami, skutecznie poprawiając ich stan. Jak to zrobić?\nNa stan naszych paznokci wpływ może mieć wiele czynników. Codziennie narażamy je na zniszczenie, zmywając naczynia bez rękawiczek, używając silnych detergentów, nieumiejętnie wykonując manikiur lub używając ich jako narzędzi.\nCo więcej, na paznokciach bardzo często odbija się także nasz stan zdrowia – zaburzenia hormonalne, problemy z tarczycą, niedobory witamin, stres, niewłaściwa dieta. Ponadto każdego dnia nasze paznokcie są także narażone na uszkodzenia mechaniczne spowodowane działaniem czynników zewnętrznych. Na szczęście istnieje kilka sposobów na to, by korzystając z domowych zabiegów poprawić stan paznokci.\nDomowe sposoby na łamliwe paznokcie:\nOlej rycynowy to sprawdzony sposób nie tylko na porost rzęs i brwi. Sprawdza się on także w pielęgnacji kruchych i łamliwych paznokci. Olejek należy wcierać w płytkę i skórki otaczające paznokieć dwa razy dziennie – rano i wieczorem. Dzięki kwasom omega i witaminom A i E olejek rycynowy wzmocni paznokcie, przestaną się one rozdwajać, a skórki wokół staną się miękkie i odżywione.\nfotolia.com, #126209012 | Autor: 279photo\n2. Kąpiel w oliwie z oliwek\nJednym z niezawodnych sposobów na zadbane paznokcie są kąpiele w ciepłej oliwie z oliwek. Ten zabieg poprawia stan nie tylko paznokcie i skórek, ale działa nawilżająco także na skórę dłoni, czyniąc ją miękką i elastyczną. Jak przygotować taką kąpiel?\nOliwę z oliwek – doskonale sprawdzi się ta, którą codziennie stosujemy w kuchni, wlewamy do miseczki i delikatnie podgrzewamy w kąpieli wodnej – pamiętajmy jednak, że nie może ona być gorąca, a jedynie lekko ciepła. Do podgrzanej oliwy dolewamy odrobinę soku z cytryny, który działa rozjaśniająco na skórę oraz paznokcie i w takiej mieszance moczymy dłonie przez kilka minut. Po tym czasie osuszamy dłonie i wsmarowujemy krem nawilżający.\nfotolia.com, #180156513 | Autor: 9dreamstudio\n3. Maseczka z jabłka, ogórka i soku z cytryny\nW poszukiwaniu produktów, które pomogą wzmocnić paznokcie, zawsze warto zajrzeć do spiżarni. Maseczka przygotowana na przykład z jabłka, ogórka i soku z cytryny przyspieszy proces regeneracji płytki paznokcia, utwardzi ją i doda połysku. By ją przygotować, wystarczy połowę jabłka i całego ogórka zetrzeć na tarce o drobnych oczkach, dodać do nich sok z połowy cytryny i w takiej miksturze zanurzyć paznokcie na około 20 minut. Gwarantujemy, że stan paznokci szybko się poprawi!\n4. Sięgnij po czosnek\nChoć może się to wydawać dziwne, również czosnek może pomóc w walce z łamliwymi paznokciami. Co prawda po takiej maseczce nasze dłonie mogą nie pachnieć zbyt zachęcająco, mimo wszystko warto ją wypróbować, bo jest naprawdę skuteczna. Jak ją przygotować? Rozgnieciony ząbek czosnku mieszamy z łyżeczką oliwy z oliwek i taką mieszanką smarujemy paznokcie. Po 15 minutach zmywamy ją ciepłą wodą. Gotowe!\nPiękny, zadbany manicure jest niezbędny, by dłonie dobrze się prezentowały. Przyjęło się, że najlepiej wyglądają długie, elegancko spiłowane paznokcie, jednak wiele z nas nie chce lub nie może pozwolić sobie na ich zapuszczenie. Czasami powodują to upodobania,...\nJak wybrać zmywacz do paznokci?\nNadal sporo osób preferuje tradycyjne lakiery do paznokci. Manicure tego typu robi się szybko, a lakiery są na tyle tanie, że możemy pozwolić sobie na kupno wielu odcieni i zmieniać kolor paznokci nawet codziennie, by dopasować go do wybranej kreacji. Decydują...\nPrzyczyn łamliwości paznokci może być wiele. Czasem jest to skutek nieodpowiedniej diety, choroby, niewłaściwej pielęgnacji, jednak bywa, że wiąże się po prostu z genetycznymi uwarunkowaniami. Niezależnie od powodu jest jednak kilka uniwersalnych sposobów na t...


Polisolokaty – wszystko co warto wiedzieć o polisach ubezpieczeniowych -\nBrak komentarzy do Polisolokaty – wszystko co warto wiedzieć o polisach ubezpieczeniowychZamieszczono w Finanse przez adminZamieszczono 22 lutego, 2021 22 lutego, 2021\nPolisolokata jest to produkt strukturyzowany, który jest oferowany przez wiele z towarzystw ubezpieczeniowych. Mówiąc dokładniej jest to umowa ubezpieczenia na życie wraz z UFK czyli funduszem kapitałowym. Jest to umowa o charakterze inwestycyjno-oszczędnościowym. Aktualnie sądy rozpatrując wiele spraw związanych z polisolokatami stwierdzają, że są to produkty czysto inwestycyjne.\nUbezpieczalnie celowo zachęcają klientów hasłami o ubezpieczeniu na życie. W wielu przypadkach dystrybucja polisolokat prowadzona była przez banki powiązane z ubezpieczalniami. Część ubezpieczalni po licznych sprawach sądowych wycofały z swojej oferty polisolokaty. Ludzie zorientowali się, że zamiary ubezpieczalni nie są do końca uczciwe. Obecnie ten produkt finansowy nie cieszy się dużym zainteresowaniem wśród klientów ubezpieczalni.\nOpłata likwidacyjna – na czym polega?\nJest to opłata pobierana przez towarzystwo ubezpieczeniowe przy zamknięciu polisolokaty. Wiele osób nie jest świadoma istnienia tej opłaty. Chcąc wypłacić pieniądze i zamknąć konto ubezpieczyciel wystawia podsumowanie. W podsumowaniu uwzględnione jest jaką część środków pieniężnych zajmie. Właśnie w tym momencie budzi się najwięcej wątpliwości.\nW Polsce prowadzonych było już wiele spraw, gdzie klient występował do sądu o wypłatę środków pobranych przez ubezpieczalnie tytułem opłaty likwidacyjnej. Kancelaria polisolokaty świadczy usługi w zakresie odzyskiwania pieniędzy na drodze sądowej. Jak pokazuje doświadczenie wiele spraw dotyczących polisolokat zakończyło się korzystnie dla klientów.\nNa co uważać otwierając Polisolokatę?\nOtwierając polisolokate warto dokładnie przeczytać umowę zawieraną z ubezpieczycielem. Szczególną uwagę trzeba zwrócić na paragraf o zakończeniu i zamknięciu konta polisolokaty. Jeśli nie jesteśmy pewni co do części punktów umowy, należy przesłać ją do doradcy finansowego. Wtedy będziemy mieli pewność, że w przyszłości nie zaskoczy nas, któryś z paragrafów.\nDrugim ważnym punktem jest renoma ubezpieczyciela. Nie warto zakładać polisolokat w towarzystwie ubezpieczeniowym, do którego nie mamy zaufania. Przed podpisaniem umowy należy zasięgnąć opinii specjalistów z branży finansowej.\nNastępnym ważnym czynnikiem przy otwieraniu polisolokaty jest wysokość opłaty likwidacyjnej. Każdy z ubezpieczycieli opłatę likwidacyjną ustalał indywidualnie. Bardziej uczciwi ubezpieczyciele ustalali opłatę likwidacyjną na poziomie 15%, natomiast nie brakuje przypadków gdzie tytułem opłaty likwidacyjnej zostało zajęte przez ubezpieczyciela większość środków pieniężnych.


Zaufanie - wartość podstawowa? - Trójka - polskieradio.pl\nZaufanie - wartość podstawowa?\nOstatnia aktualizacja: 13.05.2015 12:00\nTo - niby - oczywiste, że zaufanie jest ważną, podstawową wartością. Ale gdybyśmy tak uważali, mielibyśmy go więcej...\nDariusz Bugalski będzie rozmawiał na temat tego, czy Polacy sobie ufająFoto: Glow Images/East News\nBadania naukowców oraz nasze własne doświadczenia pokazują, że w Polsce zaufanie jest towarem deficytowym. Często narzekamy na jego brak. Coś trzeba jednak robić. Jak pielęgnować zaufanie?\nNaszymi gośćmi w "Klubie Trójki" będą: Anna Cieplak, która w Cieszynie w O!Świetlicy Krytyki Politycznej "Na Granicy" prowadzi warsztaty artystyczno edukacyjne dla dzieci i młodzieży i napisała dla nich książkę "Zaufanie" oraz psycholożka Aleksandra Denst - Sadura.\nAudycję poprowadzi Dariusz Bugalski. Zapraszamy w środę (13 maja) o godz. 21.05.\nZobacz więcej na temat: Dariusz Bugalski psychologia zaufanie\nJakie korzyści płyną z samokontroli?\nOstatnia aktualizacja: 14.04.2015 13:00\nPowstrzymać się od zjedzenia słodyczy, gdy jest się dzieckiem, to nie lada wyzwanie. Dlatego o słodyczach i wyzwaniach porozmawiamy w "Klubie Trójki".\nJeden z najważniejszych eksperymentów psychologicznych przeprowadzony przez Waltera Mischela przebiegał tak: badacz kładł przed dzieckiem smakołyk (słodką piankę Marshmallow) i składał propozycję do odrzucenia: albo jeden teraz albo dwa, jeśli zaczekasz.\nSposoby, do jakich uciekały się przedszkolaki, by nie ulec pokusie stały się trafnym predykatorem osiągnięć w ich dalszym życiu. W wieku 27-32 lat ci, którzy potrafili czekać dłużej i wymyślić więcej strategii odraczania gratyfikacji, radzili sobie lepiej nie tylko ze swoją wagą (to akurat może nie jest takie dziwne), lecz także ze swoim życiem.\nJakie są "korzyści płynące z samokontroli"? To podtytuł słynnej książki Mischela "Test Marshmallow", która się właśnie ukazała w polskim przekładzie. Co test Marshallow mówi o ludzkiej naturze, o wychowaniu, o edukacji, o polityce publicznej?\nNaszym gościem będzie dziś znakomity psycholog, profesor Mirosław Kofta.\nZapraszam do "Klubu Trójki" - Dariusz Bugalski\nAudycja "Klub Trójki" zostanie wyemitowana we wtorek (14.04) w godzinach 21.05-22.00.\nPowstrzymywanie się kluczem do szczęścia?\n- Okazuje się, że wcześnie rozwinięta umiejętność samokontroli ma zasadniczy wpływ na naszą przyszłość - opowiadał w Trójce profesor Mirosław Kofta.\nWedług Waltera Mischela dzieci, które potrafią odłożyć na później przyjemność wynikającą ze zjedzenia słodyczy, lepiej poradzą sobie w dorosłym życiuFoto: Glow Images/East News\n46'35 Prof. Mirosław Kofta o doniosłych skutkach eksperymentu Waltera Mischela (Klub Trójki)\nAmerykański psycholog Walter Mischel w swojej książce "Test Marshmallow" opisuje eksperyment, który przebiegał tak: badacz kładł przed dzieckiem smakołyk (słodką piankę Marshmallow) i składał propozycję: albo jeden teraz albo dwa, jeśli zaczekasz.\n- Mischel badał późniejsze losy tych dzieci. Te, które potrafiły czekać dłużej i wymyślić więcej strategii odraczania gratyfikacji, radziły sobie lepiej nie tylko ze swoją wagą, ale też miały lepszą pracę i większy poziom życiowego zadowolenia - podkreślał Mirosław Kofta.\nNa szczęście zdolności do samokontroli można rozwijać od wczesnych lat, poprzez odpowiednie poskramianie istniejącego w nas "systemu gorącego" i podsycanie "systemu chłodnego", o czym opowiadał gość "Klubu Trójki".\nGość: prof. Mirosław Kofta (psycholog)


LASKI CYNAMONU 250g DO DEKORACJI CHOINKI STROIKÓW KESAR.pl\n» LASKI CYNAMONU 250g DO DEKORACJI CHOINKI STROIKÓW\nKod produktu: D88F-4326C\nCynamon w laskach to znana od wieków przyprawa, pozyskiwana z suszonej kory drzewa zwanego cynamonowcem. Charakteryzuje się słodkim, korzennym smakiem i aromatem./\nNasz cynamon jest sprowadzany z Indonezji - kraju, słynącego z niepowtarzalnej kuchni i jakości przypraw, zwłaszcza takich perełek, jak laski wanilii i cynamonu.\nNie ma takiej możliwości, aby nasz cynamon był przeleżały, długo magazynowany, czy najzwyczajniej w świecie stary. Dlaczego? Ponieważ nasz cynamon w laskach cieszy się rosnącą popularnością i sprzedajemy go w ogromnych ilościach: na ostatniej aukcji sprzedaliśmy 1000sztuk, zaopatrujemy restauracje, cukiernie, kawiarnie i sklepy. Dzięki temu masz pewność, że otrzymujesz świeże i mocno aromatyczne laski cynamonu.\n250g = 1 opakowanie ok. 100 LASEK CYNAMONU ~4-5cm\nWSZYSTKIE SPRZEDAWANE LASKI CYNAMONU SĄ NAJWYŻSZEJ\nIDEALNE JAKO OZDOBA CHOINKOWA\nMOŻNA Z NICH TWORZYĆ RÓŻNE KSZTAŁTY:\nGWIAZDKI, CHOINECZKI itp.\nWSZYSTKIE LASKI NADAJĄ SIĘ TAKŻE DO UŻYTKU SPOŻYWCZEGO!\nOlejek cynamonowy: 2-3 laski cynamonu (najlepiej przełamane na pół) wrzucamy do słoika wielkością odpowiadającego słoikom na dżemy, zalewamy olejem roślinnym (laski cynamonu muszą być całkowicie przykryte olejem), zakręcamy i odstawiamy na 4 tygodnie w ciemne miejsce. Po tym czasie mamy własnej roboty olejek cynamonowy, który możemy wykorzystywać w domowej kosmetyce.\nZastosowanie: kilka kropel dodanych do kąpieli rozgrzewa, pobudza krążenie, wspomaga walkę z cellulitem i łagodzi bóle mięśniowe.