S květinovým drinkem byl nejlepší. Poletí do Paříže\nMadinina. V jazyce původních Indiánů tohle slovo znamená „květinový ostrov“. Na Martinik ležící v Malých Antilách na východě Karibiku padne toto pojmenování jako ušité.\nStejně květinový jako Martinik je i drink Check In, jehož autorem je barman brněnských 4pokojů Marek Adam. Ten svůj nejnovější koktejl vytvořil pro soutěž Bartenders Society pořádanou rumovou značkou Saint James. A že to byl úspěšný počin! Marek Adam se nejenže probojoval do republikového finále mezi desítku nejlepších, on ho před týdnem v pražském AnonymouS Baru i vyhrál, a vysloužil si tak letenku na globální finále do Paříže.\nCheck In splňuje zadané soutěžní téma tím, že je charakteristický květinovým tóny, jež získává hned z několika obsažených surovin. Bází je martinický rum Saint James infuzovaný ibiškem, dalšími ingrediencemi jsou francouzské klasiky pastis a vermut Lillet Blanc. Potom ještě kyselina citronová, brusinkový džus Caraïbos, voda a domácí fialkový likér vyrobený z Azuety – cukru s fialkovým výtažkem od španělského michelinského šéfkuchaře Ferrana Adrii. „Ochutnal jsem už hodně fialkových likérů, ale tenhle z Azuety, který si vyrábíme ve 4pokojích, je ze všech nejvýraznější. Adria prostě rozumí chutím a ví, jakou cestou aroma z fialek získat,“ pochvaluje si Marek Adam produkt gastronomické extratřídy.\nKromě rumového koktejlu měli účastníci za úkol vymyslet a namíchat také nealkoholický drink. Marek Adam ho pojmenoval Grow Up a vytvořil jej z tropického džusu Caraïbos Planter of the Islands, pyré ze žlutého melounu Pointier, mandlového sirupu Giffard, citronového freshe, Angostura bitters a bazalkové sody.\n„V obou drincích jsem použil několik kvalitních francouzských produktů, čímž se mi podařilo odkázat na fakt, že Martinik je francouzským zámořským departmentem,“ vysvětluje Marek Adam.\nPříběh nealkoholického drinku svázal s ekologií a ochranou přírody, tématy, která byla náplní jeho středoškolského i vysokoškolského studia. Kádinku s koktejlem umístil do speciálního servisu v podobě popelnice naplněné rýží.\n„Hodně rozhodnutí negativně ovlivňujících životní prostředí lidé činí proto, že prostě mají hlad, a udělali by v té chvíli pro jídlo cokoliv. Chtěl jsem na tohle upozornit. Součástí servisu je i načerno nabarvená krabice od pitíčka symbolizující konzumní životní styl a s ním spojenou nadměrnou produkci odpadu,“ vypráví brněnský barman a nachází paralely v přístupu k životnímu prostředí mezi jeho působištěm a výrobcem martinického rumu. Zatímco ve 4pokojích se snaží šetřit plastovými brčky i ledem či třídit odpad, Saint James je energeticky soběstačným podnikem, a dokonce do elektrické sítě dodá více elektřiny, než sám spotřebuje.\nPro šumperského rodáka Marka Adama jde o první soutěžní úspěch, na němž má dle jeho slov velkou zásluhu celý tým 4pokojů. Především pak kolega Vojtěch Kocman, který kromě směn v baru stíhá také street artové aktivity a jenž je autorem designově propracovaného soutěžního servisu.\nGlobální finále soutěže Bartenders Society se uskuteční na konci května v Paříži. Marek Adam se netají těmi nejvyššími ambicemi. „Proč si dávat nízké cíle. Chtěl bych zvítězit i tam,“ přiznává.\n4pokoje koktejl marekadam rum souteze


Jak se ve vesmíru pěstuje salát? Teď si to může vyzkoušet kdokoliv — ČT24 — Česká televize\nNa konci listopadu 2016 poprvé sklidili na Mezinárodní vesmírné stanici salát – v rámci experimentu, který má astronautům zajistit živiny.\nUkázky ze hry NASA Science Investigations: Plant Growt\nNASA chce tento důležitý experiment veřejnosti ještě více přiblížit, a tak vyvinula počítačovou hru, kde si každý může vyzkoušet, jaké to je, pěstovat bez gravitace salát.\nSamotný experiment byl tak významný především proto, že z člověka udělal ve vesmíru nejen konzumenta, ale také producenta. O šest rostlinek salátu se postaral americký astronaut Shane Kimbrough, jemuž pomáhali s teoretickými radami experti ze Země.\nNa ISS se pěstují rostlinky červeného římského salátu, neboli lociky seté. Tato listová zelenina je nejen ideálním zdrojem živin, ale navíc skvěle snáší výjimečné podmínky, jež na ISS panují. Nejvíc pomoci astronaut potřeboval hned na začátku experimentu, kdy udělal několik začátečnických chyb. „Během prvního týdne dostávaly sazeničky příliš mnoho vody,“ popsala problém vedoucí tohoto projektu Nicole Dufourová. „Kvůli tomu rostly zpočátku o něco pomaleji, ale poté, co jsme Kimbroughovi poradili, aby větrákem vysušil vlhkost, se vzpamatovaly.“\nVšechny tyto peripetie i radost ze sklizně teď mohou všichni, kdo chtějí, vyzkoušet sami – a navíc si ještě projít Mezinárodní vesmírnou stanici. Vše pochopitelně jen virtuálně, v rámci počítačové hry.\nJmenuje se NASA Science Investigations: Plant Growth a umožňuje dokonce ještě víc, než mohou dělat dnešní „zemědělci“ na ISS. Potravin na pěstování je víc a jsou různorodější. Hra ale především ukazuje detailně, jak to vypadá na Mezinárodní vesmírné stanici; NASA tvrdí, že každá krabice a každý šroubek jsou umístěné zcela realisticky.


Evropské obuvnické firmy negativní sociální dopady výroby v podstatě neřeší | NaZemi\nŠtítkyBotyOdpovědnost firemPracovní podmínky\nJak dbají evropské obuvnické firmy na pracovní podmínky zaměstnanců a zaměstnankyň ve svém dodavatelském řetězci? Berou ohled na životní prostředí? Uvádí tyto informace veřejně, jakož i informace kde vyrábí a za jakých podmínek? Odpovědi na tyto otázky naleznete v právě zveřejněném výzkumu provedeném mezi 23 obuvnickými firmami (1). Za vyloženě etickou a transparentní nelze dle výzkumu označit žádnou z firem. Přesto mezi nimi existují značné rozdíly. Výzkum vydala nezisková organizace NaZemi v rámci mezinárodní iniciativy Change Your Shoes (v ČR Obuj se do toho).\nNa pomyslném žebříčku skončily nejlépe firmy adidas, Euro Sko a El Naturalista. Tyto firmy mají již například vypracované etické kodexy či jsou součástí vícestranných iniciativ, které se soustředí na řešení pracovních podmínek a s tím souvisejících negativních sociálních dopadů. Adidas navíc podepsal indonéský protokol o svobodě sdružování, čímž podporuje činnost odborů v dodavatelských továrnách. Relativně pozitivně hodnocená značka El Naturalista pak na rozdíl od většiny ostatních výrobní továrny sama vlastní. Provozuje je ve Španělsku (35 % produkce) a Maroku (65 % produkce). Ve všech jejích továrnách fungují odbory, se kterými má uzavřené kolektivní smlouvy.\n„Obecně je transparentnost v rámci obuvnického průmyslu poměrně nízká. Co se týče aktivit firem v souvislosti s odpovědností, nemají procesy nastavené tak, aby skutečně efektivně předcházely porušování lidských a pracovních práv. I přes to, že se některé firmy do jisté míry snaží, skutečný dopad jejich aktivit je v praxi velmi omezený,“ uvedl Petr Mareš z organizace NaZemi, která je součástí platformy stojící za výzkumem. „Požadujeme proto, aby firmy začaly spolupracovat s dalšími aktéry, jako jsou národní i mezinárodní odbory či nevládní organizace. Aby uveřejňovaly informace o svých dodavatelských řetězcích a měly větší snahu systematicky řešit možná rizika v továrnách týkající se porušování lidských práv,“ doplnil Mareš.\nDotazník s 52 otázkami byl zaslán 23 firmám vyrábějícím kožené boty. Jedná se o malé, střední i velké firmy produkující běžné, sportovní i luxusní boty. Celkem 11 z nich na dotazník ani následné urgování neodpovědělo. U těchto firem jsme zjišťovali alespoň veřejně dostupné informace a udělali z nich souhrn. Dvě z firem (Ara a ECCO), které odmítly odpovídat a dotazník nevyplnily, se následně diskuzi o odpovědnosti v dodavatelských řetězcích otevřely. Výzkum probíhal na konci roku 2015 a na počátku roku 2016.\nFirmy, které neodpověly: Ara, Bally, Birkenstock, Camper, CCC (značky jako CCC, Lasocki, Boti, Vapiano, Cesare Cave, Gino Lanetti, Sprandi, Bassano, Clara Barson, INBLU, Jenny Fairy, Nylon Red, Sprandi), ECCO, Ferragamo, Leder & Schuh, Rieker, TODs, Wojas\nFirmy, které ukazují snahu: Bata, Clarks, Deichmann, Lowa, Nilson, Mango\n(2) Shrnující informace z výzkumu naleznete v infolistu v českém jazyce zde. V samotném výzkumu „Tricky Footwork – The Struggle for Labour Rights in the Chinese Footwear Industry“ se dozvíte širší kontext – od shrnutí vývoje v evropském i čínském kožedělném a obuvnickém průmyslu až po čínskou legislativu v oblasti pracovního práva.\n(4) Výzkum „A tough story of leather“ provedly na konci roku 2015 italské organizace Centro Nuovo Modello di Sviluppo a Campagna Abiti Puliti. Výzkum je částí širšího materiálu zaměřeného na zpracování kůže.\nBotyOdpovědnost firemPracovní podmínky


Raw food, ano či ne? | Prameny zdraví\nMagazín zdraví Strava Výživová poradna Raw food, ano či ne?\nRaw food, ano či ne?\nJedním z výživových směrů, které se v poslední době staly hodně populární, je tzv. raw food (neboli syrová strava).\nVitariáni (jak se příznivcům tohoto druhu stravování někdy říká), věří, že tepelně zpracované pokrmy jsou příčinou různých nemocí – jako je únava, nervozita, žaludeční problémy, opakované infekce, kožní problémy, hormonální poruchy, artritida, bolesti hlavy, ischias, bolesti dolních částí páteře, alergie, astma, problémy týkající se očí, uší, nosu a krku, kardiovaskulární poruchy, patologické změny v prsou, rakovina tlustého střeva, obezita a jiné. Zastánci této stravy jsou přesvědčeni, že syrové produkty obsahují více živin a tepelná úprava potravin ničí trávicí enzymy.\nPodle teorie o důležitosti enzymů v potravinách, jež tvoří základ myšlenkového pozadí syrové stravy, enzymy obsažené v syrových produktech mají významný vliv na trávení potravin. Bez nich musí organismus vytvářet vlastní enzymy. Teorie tvrdí, že jelikož má organismus omezený potenciál tvorby enzymů, ničení enzymů v potravinách vede k vyčerpání zásob enzymů v organismu a je následně příčinou nemocí.\nProblémem této teorie je to, že není založena na věrohodných výzkumech; neexistují experimenty, které by potvrzovaly její pravdivost. Prezentování této teorie jako faktu se tak neshoduje s vědeckým poznáním.\nVe skutečnosti tepelná úprava často naopak zvyšuje vstřebatelnost živin. Dobrým příkladem může být mrkev, která obsahuje velké množství karotenoidů – skupiny příznivých chemických sloučenin jako je betakaroten, z něhož organismus dokáže vytvořit vitamín A. Přestože je vstřebatelnost betakarotenu závislá na několika faktorech, je obecně značně menší u čerstvé mrkve (v rozmezí od 5 do 20 procent), zatímco z vařené mrkve je vstřebáváno 40 až 65 procent betakarotenu. Vláknina v syrovém stavu totiž do určité míry omezuje vstřebávání některých živin, kdežto po uvaření mrkve i jiných produktů je tato její schopnost blokovat využitelnost živin výrazně snížena. Z čerstvé mrkvové šťávy pak můžeme po odstranění vlákniny získat ještě větší množství karotenoidů.\nMají obecně syrové potraviny větší obsah živin než tepelně zpracované? Odpověď na tuto otázku není jednoduchá. Některé živiny, jako jsou vitamíny rozpustné ve vodě, se vlivem teploty ničí. V důsledku toho může být obsah těchto živin ve vařené stravě nižší (i když ani to neplatí vždy). Obsah živin je také závislý na teplotě a době vaření. Jinak je tomu s dalšími živinami, jako jsou vitamíny rozpustné v tucích, minerály či vláknina.\nSrovnávání obsahu živin v syrových a vařených produktech ukazuje, že vařené výrobky mají stejný, a dokonce i vyšší obsah minerálních látek. Například běžná porce – půl hrníčku uvařeného špenátu – váží třikrát více než hrníček syrového špenátu. Po uvaření tato porce obsahuje dokonce nepatrně více vitamínu C, až dvaapůlkrát více vlákniny, draslíku a kyseliny listové a přibližně třikrát více vápníku, železa, hořčíku a vitamínu A.\nZastánci raw food zdůrazňují schopnost syrové stravy uzdravovat různé nemoci. Není jistě nikterak překvapivé, když se po přechodu na syrovou stravu cítí lépe osoby, které dříve léta jedly rafinovanou stravu, obsahující malé množství vlákniny a naopak velké množství kalorií, živočišných bílkovin a tuku, a to zejména nasyceného.\nLidé, kteří zahrnou do své stravy syrové potraviny, jako je ovoce či zeleninové saláty, bezpochyby zvýší příjem vlákniny, některých vitamínů a minerálních látek, např. draslíku, kyseliny listové a vitamínu C. Proto přinese navýšení obsahu potravin v syrovém stavu pro zdraví pozitivní změny. Dojde zákonitě ke snížení hladiny cholesterolu, sníží se hladina cukru v krvi, zlepší se vyprazdňování a sníží se tělesná hmotnost. Máme-li ale vyhodnotit přínos jakékoli diety při léčbě nemocí, je třeba vycházet z výsledků seriózního vědeckého výzkumy.\nExistuje několik studií, které hodnotily přiměřenost a vliv syrové stravy na zdraví. Tyto studie prokázaly výhody konzumace některých syrových produktů (např. ovoce a zeleniny), ale poukázaly také na problémy vyplývající z nedostatku určitých živin a poklesu tělesné hmotnosti.\nUkázalo se, že čím déle pozorované osoby tuto stravu dodržovaly, tím častější byl u nich výskyt zdravotních obtíží. Například u 25 procent žen a téměř 15 procent mužů, kteří se zúčastnili výzkumu dr. Koebnicka, došlo k značnému poklesu tělesné hmotnosti (na nižší hladinu BMI, než je normální). Ke ztrátě menstruace pak docházelo sedmkrát častěji u žen dodržujících přísnou dietu (100 procent syrové stravy) než u osob, které byly na mírnějším režimu (70 procent syrové stravy).\nV jednom z výzkumů mělo 38 procent osob, které se živily nejméně ze dvou třetin syrovou stravou, nedostatek vitamínu B12, což způsobilo mj. zvýšenou hladinu homocysteinu. Zvýšená hladina homocysteinu je rizikovým faktorem pro několik závažných onemocnění, mezi jinými pro kardiovaskulární onemocnění či demenci. Jiné studie prokázaly souvislost mezi praktikováním syrové stravy a vyšším výskytem zubních kazů či nižší minerální hustotou kostí.\nZařazení čerstvých produktů, zejména v podobě ovoce a zeleniny, jistě přispěje k ozdravění jídelníčku – a také pomůže při snižování rizik civilizačních onemocnění. Zdravá vegetariánská či veganská strava by však měla zahrnovat produkty z různých výživových kategorií. Ovoce, zeleninu, ořechy či semena můžeme konzumovat v syrovém stavu i po tepelné úpravě, luštěniny a obiloviny se ovšem z důvodu lepší stravitelnosti a využitelnosti živin doporučuje tepelně upravovat – vařit či péct. Vaření navíc nejen rozšíří různorodost konzumovaných produktů, ale také mnohdy zlepší i jejich chuť.\nZ knihy Romana Pawlaka Na obranu vegetariánství. Vydaly Prameny zdraví.\nPočet přečtení: 5 323 Datum: 22. 1. 2018\nV našich podmínkách se korýši příliš nekonzumují, ale přesto – dá se jejich maso doporučit? Korýši, jako jsou mlži, krabi, garnáti a humři, obsahují málo tuků, ale velmi mnoho bílkovin a sterolů, látek podobných … Chia, nebo lněná semínka? Semínka chia mají vysoký obsah vlákniny a omega-3 mastných kyselin, stejně jako lněná semínka; obojí je ale lepší rozemlít. Přes týden nemám čas stravovat se zdravě a pravidelně. Dá se něco „dohnat“ přes víkend a co bych pro to měla dělat? Nevím, jestli se dá ve stravování něco dohánět (Nevznikla už nádorová buňka? Nepoškodil se už pankreas? Co s odumřelými buňkami …


Sociální služby města Přerova p.o. - Děti v jesličkách vítaly jaro\nPříchod jarních dnů jsme s dětmi v jesličkách přivítali 24. března akcí Zelený den u Kuřátek a Žlutý den u Koťátek. Veselá výzdoba herny, barevná trička a hrátky probíhaly v tématu zvolené barvy a správnou atmosféru nám doplnilo krásné slunečné počasí. Děti v dětské skupině Kuřátka se věnovaly malování barvou, navlékání korálků, házení balonků, hře se stavebnicemi a autíčky v odstínu zelené. U Koťátek bylo hlavním námětem žluté sluníčko, a to při práci s papírem, kreslení, hře s mozaikou a také při cvičení s obručemi. Písničky o sluníčku, motýlcích a travičce budou děti v jesličkách doprovázet i v následujících dnech při čekání na Velikonoce. Žlutý a zelený den proběhl v jesličkách poprvé, a určitě bude jednou z mnoha akcí, na kterou se mohou těšit děti i v příštím školním roce. Na zápis dětí zveme rodiče v týdnu od 23. května..


The Louvre: Luwr = Louvre = Louvre: recenze, názory, obsah, koupit knihu | Baila.net\nThe Louvre: Luwr = Louvre = Louvre\nDalší autoři: Angela Sanna (autor úvodu atd.), Violetta Farina (autor úvodu atd.)\nSbírky Louvru jsou rozděleny do osmi oddělení a pokrývají jedenáct století dějin umění Evropy a Středomoří. Návštěva Louvru je jako cesta časem a prostorem za mistrovskými díly s významem pro celé…\nSbírky Louvru jsou rozděleny do osmi oddělení a pokrývají jedenáct století dějin umění Evropy a Středomoří. Návštěva Louvru je jako cesta časem a prostorem za mistrovskými díly s významem pro celé civilizace. Nejstarší jádro sbírky tvoří italské malířství. V 18. století bylo přidáno malířství španělských, holandských a vlámských autorů. Královské sbírky nejvíce rozšířili František I. a Ludvík XIV., napoleonským válkám zase muzeum vděčí za nové přírůstky díky klauzulím v mírových smlouvách. Od 19. století bohatství a různorodost sbírek roste díky archeologickým vykopávkám a darům.\nPro vydání: 2011, anglicky, polsky, česky, maďarsky, Slovart, Praha\nSbírky Louvru jsou rozděleny do osmi oddělení a pokrývají jedenáct století dějin umění Evropy a Středomoří. Návštěva Louvru je jako cesta časem a prostorem za mistrovskými díly s významem pro celé civilizace. Nejstarší jádro sbírky…\nSbírky Louvru jsou rozděleny do osmi oddělení a pokrývají jedenáct století dějin umění Evropy a Středomoří. Návštěva Louvru je jako cesta časem a prostorem za mistrovskými díly s významem pro celé civilizace. Nejstarší jádro sbírky tvoří italské malířství. V 18. století bylo přidáno malířství španělských, holandských a vlámských autorů. Královské sbírky nejvíce rozšířili František I. a Ludvík XIV., napoleonským válkám zase muzeum vděčí za nové přírůstky díky klauzulím v mírových smlouvách. Od 19. století bohatství a různorodost sbírek roste díky archeologickým vykopávkám a darům\nMůj názor na knihu The Louvre:\n2011, anglicky, polsky, česky, maďarsky, Slovart, Praha, 599 stran, ISBN: 9788372292810


Samyang 135 mm f/1,8 AF pro Sony: nový mistr bokehu | FotoŠkoda\nLehký, výkonný a rychlý, to je nový Samyang 135 mm, který je určený pro fullframový bajonet Sony E. S novým teleobjektivem vyfotíte perfektní portréty, krajinu, astrofotografie, ale s úspěchem ho využijete i pro video.\nNajdete na něm klíčové funkce objektivů Samyang - tlačítko zámku ostření, spínač rozsahu ostření a vlastní přepínač, který vám mumožní tiše nastavit clonu otáčením ostřicího prstence.\nOstřicí prstenec je vyrobený s mikrovzorem, takže se s ním velmi dobře manipuluje. Režim přepínače si pak s dokovací stanicí (není součástí objektivu) můžete nastavit podle svých potřeb. Na další vlastnosti se můžete těšit s budoucími firmwary. Lineární krokový motor obstarává tiché, přesné a rychlé ostření, a to už od 69 cm.\nUvnitř objektivu najdeme optickou konstrukci, která zajišťuje ostrost až do rohů a kontrast ve všech částech obrazu. Díky čočce UA (Ultra-precision Aspherical) se můžete těšit na opravdu jemný bokeh, který perfektně oddělí fotografovaný objekt od pozadí.\nTo vše ve velmi subtilním balení o hmotnosti 772 g utěsněném proti povětrnostním vlivům.\nUkázka bokehu (zdroj: www.samyanglenses.com)\n13 členů v 11 skupinách (1 U-ASP, 2 HR a 3 ED členy)\nmaximální zvětšení při focení zblízka 0,243×\nminimální zaostřovací vzdálenost 69 cm\nchci samyang 135 mm f/1,8 AF\nPředchozí článek Fotoškola - vysoké rozlišení snímače\nNásledující článek Recenze Nikon D780: dokonalé spojení zrcadlovky a bezzrcadlovky


Kubíčkův režim :-) | BK Blog\nHome Mommy\tKubíčkův režim :-)\n22.7.2016 10 comments\nJaký je náš režim – nerežim? Náš běžný den?\nV jednom z příspěvků, cca rok zpět, jsem se snažila popsat obvyklý den bloggerky….Dnes vám povím, jak probíhá den bloggerky na mateřské dovolené:-). Jojo a na fotce si můžete všimnout, jak je Kubíček Happy, když je nahulatý :-))))).\nTato bloggerská práce má řadu výhod. Hlavně se dá dělat z domova, na cestách, v letadle, na pláži…a také na mateřské….Je to ale někdy safra obtížné….Články píšu v noci nebo brzo ráno. Většinou, když můžu vzhledem k času něco tvořit ( článek, fotky, emaily, e-shop ), bývám už unavená (jako právě teď ). A ne vždy mám tu správnou náladu na přemýšlení… .Ale naštěstí se najdou i světlé momenty, to jsem pak schopná napsat i dva články za hodinu.:-)\nTeď jsem trochu odbočila. Chtěla jsem vám popsat, jaký tedy je náš režim. Vezmeme ideální den, kdy je na vše chuť, čas a nálada. Ty dny, kdy jsem ve stresu, že nic nestíhám, jsem zpocená až na patě, nemám ani chvílí čas na věci, které bych zrovna potřebovala dělat, vám líčit nebudu :-).\nDOPOLEDNE: Kubíček vstává kolem půl 6 – 6 ráno. Protože jeho maminka někdy nemůže vstát a leží jak poleno, prosí a přemlouvá prcka jako o život…..prosím, už si nevykládej, nemáchej ručičkama, přestaň kopat, nesměj se a pojď ještě zalehnou – pak se občas stane, že po půl hodině znovu zdřímne a budíme se znovu kolem půl 8.\nDen začíná správnou snídaní. Prvně je na řadě Kubíček a potom zbytek rodiny. Bez snídaně u nás doma nemůže nikdo fungovat.Prcka dám většinou na hrací dečku ( mimochodem!!!! jedna z nejlepších věcí, kterou jsem dostala… Využívám neustále. Všem doporučuji – pořídila jsem i jednu cestovní, která je vhodná do přírody – spodní strana je odolná proti vodě ), kde mu sundám plenečku a on si tam zhruba 30 min vydrží sám hrát se zavěšenými hračkami. Co chvíli na něj mrknu, ale musím využít čas a co nejvíc toho zvládnout. Pokud manžel nespěchá do práce, v rychlosti se obleču a jdu se protáhnout – buď na kolo nebo zaběhat si ( teď je to ale hodně bídné :-( moc nestíhám ). Malinký dopoledne vydrží bez kojení kolem 2 a půl hodiny, po noci je většinou v pohodě a vyspaný do růžova. Já se vrátím uhnaná, zpocená a vyřízená…Ale spokojená, plná nové energie a s úsměvem. Následuje rychlá sprcha a po ní honem za Kubíkem a jdeme kojit. Většinou potom ještě na 40 minut usíná. V tu dobu se snažím stylem rychloblesku udělat nejnutnější domácí práce ( úklid, prádlo apod ), pak odepisuji na emaily, dopisy, komentáře apod…\nMilujeme Done by Deer :-)\nPOLEDNE: snažím se nějak stihnout připravit oběd :-). Většinou vaříme spolu nebo leží v postýlce a sleduje, jak kuchtím. Nošení na ruce je už opravdu náročné….Nosím ho docela dost a těch jeho skoro 8 kg se fakt pronese. Kolem 13. – 14.hod znovu malinký uléhá a já začínám ten stejný kolotoč, jako dopoledne – práce, úklid…. Někdy mám focení, schůzky…Tak čekám ( no – čekám v pilné práci :-)) až se probudí a jdeme do města nebo do lesa. Pokud jsem s malinkým celý den doma (nemusíme do centra), chodíme spolu po lesích jižních Čech. Mám to tady po okolí prošpacírováno křížem krážem.\nVEČER: pro nás začíná kolem 19hod, kdy udělám Kubíčkovi teplo v koupelně ( teď tedy nemusím :-) je tam vedro přirozeně ) a jdu si tam s nim sednout. Malinkej je nahulatej a prokopává se.To je nejšťastnější.. Děláme různé hloupůstky, povídáme si, cvičíme, paseme koníčky :-). Manžel vždycky koupe se mnou. Je to spíš jeho čas. Kubíček vodu miluje a většinou, když už musí z vany, spustí veliký pláč. Provedeme řádnou hygienu, oblečeme a šup do ložnice. Nakrmíme, pustíme písničku, dáme milion pusinek, pochováme a většinou do půl hodiny spinká. První probuzení přichází mezi 12. – půl 1 ( a to si ho pak nechávám u sebe v posteli ). Další kolem 3. – 4.hod. Ale to je ideál ….a až poslední 3 týdny. Předtím jsme se budili každé dvě hodiny.\nV zásadě frekvenci krmení neřeším. Kojím vždy, když mám pocit, že má prcek chuť nebo hlad. Jak plyne čas, začínám mít pocit, že na procesu kojení začínám být trochu závislá :-) nebo spíš moje prsa??? :-)\nMám ráda režim. Jak pro mě, tak pro malého a proto se snažím, aby každý večer měl podobný průběh.( Kromě výjimečných situací.) Prostě – když jsme doma, platí zajetá pravidla. Troufám si říct, že nám to funguje a snad to tak i vydrží.\nNejsem úplně striktní máma a ani asi nebudu. Chci si užívat jeho úsměv a ne pláč. Takže se mu věnuji, co to jde. I když je zatím ještě mrňousek, střídáme stále různé aktivity. Nošení, hraní, houpání, povídání, cvičení, spaní, procházkování v kočárku, nosítku a pořád se to točíme dokola. Má ten kluk ale pestrý život :-) Co?\nTak tohle byl ve stručnosti náš běžný den. Takový normální den, kdy se extra nic neděje…No a když se něco děje a je toho víc, tak si jistě dokážete představit, jak moje nožky kmitají a pár kapek potu na mém těle objeví :-).Podobné to mají jistě i další maminky, a to se 2-3 robátky není legrace…Jenže je to také moc a moc krásné!\nJak to máte vy? Jaký je ten váš režim, lišíme se? Máte jasně daná pravidla? Striktně je dodržujete? Napište!\nChci vám ještě doporučit knížku do kočárku, kterou můžete vidět na dečce… Pokud se vám už miminko točí, vnímá a korbička ho už nebaví, tak tohle ho trochu zabaví. Mám ještě jeden dotaz, kdy jste dávali miminka do sporťáku ? Děkuji\nPS.: Přeji všem báječný víkend….a já jdu ještě psát článek. Snad neusnu….KISS Vaše Baruš\nKubíčkův režim :-) was last modified: February 2nd, 2017 by BKBlog\nBarby 22.7.2016 at 21:23\nKrasne napisane.Mam rada rezimove mamy.Som taka ista.Mam proste rada rezim a myslim ze deti su tak kludnejsie,lebo vedia co kedy po com nasleduje.Vlastne uz ked som s jednym aj s druhym synom prisla s porodnice,tak som zacala rezim budovat a fungujeme tak do dnes.(co sa vecera a kupania tyka urcite)a to maju 3 a 5 rokov.A hlavne pri rezime si vie zena najst aj presne stanoveny cas aj len na seba.Btw.cestine rozumiem..(mam 33rokov)…ale neviem prist na to co je to karka????…ach mam medzery hehe .\nHalyinka 22.7.2016 at 22:34\nMam velike stesti, ze nas trimesicni syn od zacatku spi od 21:00- 8:00-9:00. Pak ho beru do nasi postele a po chvilce mazleni jeste zaspi i do 11:30. Ja nekdy rovnou taky… Zbytek dne spi max 45 min 3x denne. Domaci prace pak stiham kdyz se hraje na hrazdicce, je v houpacce nebo sleduje deni kolem z gauce. Moc rad se nosi a zacina brecet, kdyz ho nasledne polozim a tak se mi vyplatilo poridit Manducu. Doma ho tedy radsi moc nenosim, aby nespustil hysterak, ale vynahradim mu to pak prochazkou do parku. Odpoledne/k veceru ho beru casto i na deku. Cas koupele nam zacina v 20:00a na 21:00 jde do postylky. Nekdy usne hned, nekdy to trva i 15 min ale umi zabrat sam. O pulnoci ho beru nakojit (spi u toho) a na dalsi krmeni se budi mezi 3-4 a 6-7. Kdyz uz je v postylce, tak jeste dodelam nejake resty v domacnosti, jdu cvicit na pul hodinky a relaxujeme. Ja do postele se dostanu az ho nakrmim od te pulnoci. Zatim mi nas rezim vyhovuje :-) Uvidime, co prinese budoucnost…\nSandra Slusna 23.7.2016 at 6:16\nSkvely clanek, mas vazne skvelou praci, ze muzes pracovat, kdyz mas proste cas, i kdyz vim, jak narocne to muze byt! :D Ale jak jsem z clanku vycetla, tak to zvladas vazne skvele i stim malym, ale vypada to, ze s nim to ani tak tezke byt nemuze! :D Ty fotky jsou vazne moc sladky!\nmarushka 23.7.2016 at 9:06\nBaru, krasne napsane… fotky jsou bozi ;-) Je pekne videt dalsi mimi, jak pekne roste a vyviji se ;-) je to maly sikula.\nJa mam s nasi Olivii taky rada rezim, takovy ten ramcovy…. jeste skoro v 11m si rada pospinka pres den min. 2x aspon na hodku. takze je to stale stejny rytmus – dopo stihne schrupnout doma a navecer ted zrovna nekde v kocarku…. jsme na 12 dni mimo CR. do sportaku sla nekdy v 5-6m, nevesla se nam do korbicky, ale byla pak hned spokojenejsi a spinkala v nem mnohem dele ;-) Nedavala jsem ji do sedici polohy, jen na lezeni nebo do te stredni, aby i koukala v pololehu ;-) mame orbitbaby, ale varim, ze min. tyhle tri polohy ma kazdy kocarek ;-) Baru, podle clanku je videt, ze te materstvi bavi a z toho mam radost. Mam kolem sebe hodne takovych maminek, ale taky znam par takovych, ktere si to vubec neuzivaji. Je fajn, ze takto muzes inspirovat nektere maminky, ktere se asi s prcky vic trapi, nez ze si to uzivaji… jen tak dal ;-) pa a krasne leto. marushka21\nKaca 23.7.2016 at 10:41\nKubicek je strasne krasny mimco, desny fesak ????! Ten muj lump spi od zacatku bez jedineho krmeni v noci 5-9h v noci takze kolem 22uleha, hezky usne sam a spi /ted aktualne/ do 6:30-7:30 a to chudinek prvni mesic jen plakal pres den protoze jsem nevedela ze mam malo mleka :( kazdy mi riksl ze v noci by se hlady budil ze urcite hlad nema tim padem nedavej prikrmy atd, ovsem me spi proste v noci bez vzbuzeni a jidla takhle dlouho od zacatku – jsem asi nejvyspalejsi matka ve stredni evrope ???????????? Pres den si hraje na hraci dece a spi tak 3x 4x pres den ale max hodinu s tim ze nekdy spi i 3h ovsem s tim nepocitam takze cekam az se probere a pak zjistim ze jsem toho mohla stihnout 5x tolik :) ..jinak obdivuju to cviceni! Nejak to zatim neumim zaradit, pritel je v praci a byt mam tak maly ze nemam kde ´ skakat ´ chjo ale jak se rika, pokud se chce tak se cesta vzdycky najde..sportak vidim tak v 6m protoze ve 3m uz je v te korbicce docela tesno. Hezke leto ????\nKaterina 23.7.2016 at 15:09\nDobrý den,moc hezky článek Báro ????…jsem také zastánce režimu,alespoň částečného.mam už trochu staršího roštaka (8 měsíců) a režim jsme se s manželem pokoušeli nastavit již od zacatku.maly spinka od zacatku ve svém pokoji,nejdřív se mnou a cca od třech měsíců celou noc a sam a dospěli jsme k tomu náhodou,když jsme oba s manželem marodili a nemohla jsem s nim spát v pokoji…hlídala mamka..a zjistili jsme,ze ho pritomnost jiné osoby rusi a lépe se mu spí samotnému (prý jsem byla stejna)…spí od cca 19.30-20.00 do 6.00 (dostane UM) a vezmu si ho do ložnice a tam spí(me) do cca 8.00. V 9.30-10.00 dostává svačinu a pak spánek (někdy hodku,někdy půl).Vcca 12 oběd a v 13.00-14.00 jde zase spinkat.mezitim chodíme ven nebo jsme doma na terase a hrajeme si.odpoledne ma v cca 15.00-16.00 svačinu a pak kolem 18.00 kaši nebo polévku.v 19.00 – 19.30 koupání a v 19.30 – 20.00 spánek.pres den naspi v součtu max.dve hodiny…take pracuji,z domova i z kanceláře a režim pomáhá babickam,když hlídají ????.\nJana S. 23.7.2016 at 19:54\nJeee, krasny clanek, a je super, ze jsi take zasadova maminka;) ja mam s dcerkou take rezim, snazila jsem se, abychom ho budovaly od narozeni, a ona se tomu poddala;)) vim o cem mluvis, co se tyce prace, jako osobni trenerka ji obas beru s sebou na hodiny, je taky hodnounka..\nA sportovni kocarek? Az kdyz malinka zacala sedet-8mesicu, ale asi muze byt driv, v pololehu se jim krasne kouka ven;)\nDana 25.7.2016 at 20:02\nsuper clanok ;) mam o 3 tyzdne mladsieho chlapceka a od cca 2 mesiacov mame rezim ktoreho sa +/- drzime kazdy den… uz sice nekojim, no v drzani rezimu krmenia je to o to jednoduchsie (asi jedina vyhoda) papa kazde 3 hodiny, dopoludnia spi hodinku, popoludni tak 2-3 hodinky… vecer o 7 kupanie, potom mliecko, pred 8 vecer uz spi a vstava okolo 7 rano, obcas okolo 6tej… (VKUSE :-D )\nkorbicku sme odlozili ked mal 4 mesiace a par dni… je dost dlhy (a siroky :-D ) ma 76cm na dlzku a na “sirku” ma vyse 8,5kg mame bugaboo-korbicka bola dost velka… az kym nebude sediet, tak bude len v polohe lahu…paci sa mu- viac vidi ako z korbicky :-)\nBKBlog 2.8.2016 at 19:30\nAhoj Holky, dekuji za vase komentare, rady, tips a nazory. Moc si toho vazim. Dekuju\nJulie Zlámalová 2.8.2016 at 21:02\nMoc krásný blog ;) já teď čekám první děťátko, tak se nemůžu dočkat ;) Jen se chci zeptat, ty máš více zkušeností – doporučila bys mi takovéto lehátko – http://www.detske-kocarky.cz/lehatko-newbuddy-lasco-2015.html ? Píší tam sice od narození dítěte, ale bála bych se, aby se nepřevrhlo. Máš s tím nějakou zkušenost? Díky


Západní Afrikou - Togo | HedvabnaStezka.cz\nZápadní Afrikou – Togo\nRáno dostávám z výstupní razítko Burkiny a vstupní do Toga a hned odjíždím minibusem do Dapaongu, odkud bych snad měl chytnout bus do Lomé. Minibus do Dapaongu nemá postranní okenní tabule, takže jsem hned dostal od větru pěknou masáž. Alespoň něco, protože už jsem se od včerejšího rána nemyl a přespání v přírodě taky nebylo z hygienického hlediska nejideálnější.\nBus z Dapaongu do Lomé skutečně odjíždí, jen zas musím čekat než se naplní, takže zase zpoždění. Jelikož čekám asi 5 hodin, tak se dnes do Lomé nedostanu. Naštěstí to ale není zase taková tragédie, protože pokud budu spát v buse (cesta má trvat 12 hodin), ušetřím alespoň za ubytování.\nVyjíždíme až ve 3 odpoledne, takže bychom ve 3 ráno měli být v Lomé.\nHned po několika kilometrech mi dochází proč ta cesta má trvat tak dlouho – je tu hodně policejních kontrol, asi každých 30 km (Lomé je vzdálené asi 650 km). Je vidět, že si prezident Eyadema není jist svou pozicí, takže se snaží udržet silou, čímž vytvořil klasickou ukázku vojenského státu. Cestuje s námi voják, který na každé policejní kontrole vystupuje a horlivě salutuje.\nJelikož se blížíme k pobřeží, začíná přibývat vegetace a zase tu jsou palmy. Teprve teď si uvědomuju, že jsem je v Sahelu skoro vůbec neviděl a stejně tak zmizely z ulic i kokosové ořechy. Taky začíná přibývat vlhkost a už se začínám „těšit“ při pomyšlení, že na sobě zase budu mít všechno nalepené (zlatý suchý Sahel!).\nAsi ve 3 ráno jsme konečně v Lomé. Je hrozně dusná noc a jelikož jsem dvě noci pořádně nespal, jsem úplně grogy. Navíc jsem se už přes dva dny nemyl a teď ještě navíc to vlhko … zase už budu muset vyprat věci.\nHotýlek se nachází na pláži (taky se jmenuje „Hotel de la Plage“) na romantickém místě. V Lomé jsou vůbec krásné pláže, navíc přímo v centru města. Kdysi to byl důvod proč bývalo plné turistů. Ty časy jsou ale pryč, od té doby co se Eyadema drží hlavně pomocí armády. I „můj“ hotýlek byl prý vždy plně obsazen a teď zeje prázdnotou. Mám velký pokoj se sprchou a se záchodem.\nČekal jsem, že Lomé bude vypadat jako Akkra, tj. špinavě a oprýskaně, ale je to úplně jinak. Celkem se mi líbí, i když některé hlavní ulice jsou plné děr (stejně jako silnice z Dapaongu do Lomé). Teď, když už můžu srovnávat, musím říct, že z těch všech velkých měst co jsem tady v západní Africe viděl, je Akkra suverénně nejšpinavější a nejodpudivější. Náš velvyslanec jednou u piva Akkru perfektně charakterizoval otázkou „A kde je tady vlastně to město?“. Pravděpodobně to bude tím, že Francouzi vždy považovali své kolonie za součást svého území, takže se o ně i trochu víc starali. Britům to ale bylo jedno, takže je to tam teď jedno velké smetiště.\nKonečně mám trochu více času porozhlédnout se po městě. Je ale šílené dusno, takže tu prohlídku nechávám až na odpoledne\nVčera (v neděli) bylo ve městě dost mrtvo, ale dnes je tu zase až příliš mnoho lidí. Kousek od hlavního trhu je černý trh s penězi a každou chvíli se o mě zajímá nějaký místní „vekslák“. Nikde jinde jsem jich v Západní Africe tolik neviděl, je to horší i než u nás za starých časů Tuzexu.\nRozhodl jsem se, že se na skok podívám do Beninu, když už jsem tak blízko. Nemám sice vízum, ale prý jej mohu získat na tožsko-beninské hranici. Jediný risk je to, že platí jen 2 dny a já během těch dvou dnů (tj. přes noc) budu v Cotonou muset získat nové vízum do Toga, protože v Ouaga mi dali tožské vízum jen pro jeden vstup. Pokud to nezvládnu tak budu mít trochu problémy. My Češi ale říkáme „No risk – no fun“, tak to risku, třeba se dočkám i té srandy.\nLucia Melišíková 13.8.2013, 18:00:11\nAhoj David. môžes mi prosím poradiť že ak cestujem do Toga formou: Vieden- Ghana letecky a potom autobusom z Ghany do Toga, potrebujem aj víza do Ghany? i des sa tam zdržím tak den?


Děti Kolečkové brusle Z+MP - kurz\nKurz navazuje na předchozí semestr a proto je vhodné, aby děti, které se hlásí nově, již uměly bruslit, alespoň v základu. Tréninky jsou zaměřeny především na správně prováděnou techniku jízdy na in line i klasických bruslích, s výukou dle správné metodiky akreditované MŠMT. Procvičujeme pomocí slalomů, rollerdance kroků, určitě si poradíme i pár fíglů z rollerderby, krasobruslení. Těšit se můžete na krásné choreografie. Kurzy ve výše uvedeném rozsahu, nemají v ČR obdobu.\nPokud máte chuť naučit se a zvládnout bezchybnou jízdu na bruslích a dále ji zdokonalovat, neváhejte přijít.\nS sebou na lekci klasické nebo in-line brusle.\npro nečleny klubu 1 615,-\nPočet zbývajících lekcí: 5\nPrvní lekce kurzu: 25.02.2022\nPoslední lekce kurzu: 24.06.2022\nLektor: Marie Marešová\nCena zbylé části kurzu: 475 Kč


Kronika: Výměnný pobyt v německém Quedlinburgu | Gymnázium Karla Čapka, Dobříš\nVe čtvrtek jsme se rozdělili na dvě skupiny - jedna skupina měla možnost pracovat v nahrávacím studiu (nahráli jsme Cestu a Hallelujah) a druhá skupina uvařila s věhlasným kuchařem známé místní jídlo a připravila tak oběd pro všechny. Odpoledne jsme dokončili projekty a prezentovali jsme je před ostatními studenty a učiteli. Večery jsme trávili spolu s hostitelskými rodinami.\nPoslední den jsme společně s německými studenty vyrazili do Berlína. Měli jsme připravenou okružní plavbu po Sprévě a mohli si tak pohodlně prohlédnout nejdůležitější památky Berlína. Také jsme vyjeli nejrychlejším výtahem v Evropě na Panoramapunkt na Postupimském náměstí, odkud byl nádherný výhled na celý Berlín. Odpoledne jsme měli rozchod a mohli jsme nakupovat nebo dále obdivovat památky hlavního města Německa.\nPak nastala nejhorší část výletu. Museli jsme se rozloučit. Byl to týden plný poznávání nových míst, německé kultury a hlavně nových lidí. Velmi nás to bavilo a těšíme se, až Němci přijedou do Čech.\nKlára Nentvichová, Jana Picková – kvinta\nsouvisející články: výměna Quedlinburg německo partnerská škola


NA PRAHU TŘETÍHO DESETILETÍ - PDF\nNA PRAHU TŘETÍHO DESETILETÍ\nDownload "NA PRAHU TŘETÍHO DESETILETÍ"\n1 Výroční zpráva 1999 OBSAH Na prahu třetího desetiletí úvodní slovo ředitele Programy a projekty Vzdělávací nadace Jana Husa v roce 1999 Akademické informační centrum Program podpory vyššího vzdělávání Cursus innovati Higher Education Support Program Novicius Vzdělávací projekty ve Slovenské republice Program podpory občanské společnosti Speciální projekty Finanční zpráva Výše nákladů na režii Výrok auditora NA PRAHU TŘETÍHO DESETILETÍ Úvodní slovo ředitele V roce 1999 završila Vzdělávací nadace Jana Husa druhé desetiletí své existence. Příběh prvních deseti let její práce, jenž je jedním z nejpozoruhodnějších kapitol z historie studené války, je nyní k dispozici veřejnosti. V roce 1999 dokončila bývalá ředitelka britské Husovy nadace dr. Barbara Day svůj tříletý výzkumný úkol, jehož cílem bylo zmapovat činnost československé podzemní university v sedmdesátých a osmdesátých letech a roli Vzdělávací nadace Jana Husa v letech Výsledky autorka shrnula do knihy The Velvet Philosophers/Sametoví filozofové, která vyšla v říjnu 1999 zároveň v anglické i české verzi jako příspěvek naší nadace k oslavám desátého výročí listopadové revoluce roku Druhé desetiletí naší práce zatím žádná kniha neshrnuje, polistopadová činnost Husovy nadace je pro všechny její pracovníky i příznivce každodenně prožívanou současností. Přesto je však rok 1999 a rok 2000 důležitým předělem v naší práci. V roce 1999 jsme ukončili rozsáhlý, dlouhodobý program Desetiletí obnovy, uskutečňovaný od roku Na svém zasedání v listopadu 1999 schválila správní rada poslední projekty, jimiž jsme završili první etapu naší práce ve svobodných podmínkách. Během roku 2000 budou probíhající projekty postupně ukončovány a budou zahajovány programy a projekty dalšího desetiletí. Uplynulý rok byl velmi významným krokem na cestě naší nadace k finanční soběstačnosti. Ve výběrovém řízení k rozdělení finančních prostředků Nadačního investičního fondu, které vypsala česká vláda, jsme byli výběrovou komisí vyhodnoceni jako nejlepší česká nadace působící v oblasti vzdělávání a byla nám přidělena částka Kč. Příspěvek českého státu je pro nás vyznamenáním a výrazem uznání za dosud vykonanou práci. Zároveň představuje podstatný vklad do našeho nadačního jmění, jehož postupnému budování se nadace věnuje již několik let. I když budování vlastního nadačního jmění věnujeme v posledních letech zvýšenou pozornost, není naše jmění ještě zdaleka tak vysoké, abychom z jeho výnosů pokryli náklady našich programů a\n2 projektů. Jsme proto velmi zavázáni všem dárcům a sponzorům, kteří nám i v loňském roce svou podporou umožnili uskutečňovat naše cíle. Jejich seznam je uveden v této výroční zprávě a všem patří náš upřímný dík. Pro úspěch naší činnosti mají také rozhodující význam partnerské vztahy s jinými nadacemi a neziskovými organizacemi. V minulém roce jsme prohloubili osvědčené partnerství s nadací Open Society Fund v Praze. Po velmi úspěšném společném projektu Akademického informačního centra jsme spojili síly také v oblasti podpory inovace výuky. Dohodli jsme se na společné realizaci programu Higher Education Support Program (HESP), který má podobné cíle jako náš program Cursus innovati. Zkušený realizační tým naší nadace a vyzkoušenou metodiku práce jsme dali do služeb obou programů. Pokračovalo dlouholeté osvědčené partnerství s nadací Civic Education Project při realizaci programu Novicius a spolupráce s Fulbrightovou komisí v tomtéž programu byla v roce 1999 rozšířena o partnerskou spolupráci v rámci Akademického informačního centra. Nejtěsnější partnerství nás samozřejmě spojuje s ostatními členy rodiny Husových nadací: se Vzdělávací nadací Jana Husa na Slovensku, s britskou Jan Hus Educational Foundation a francouzskou Association Jan Hus. Slovenská Husova nadace je už dávno zcela samostatnou organizací, ale přesto se stále cítíme být jednou společnou iniciativou se společnými cíli a společnými programy v oblasti vyššího vzdělávaní a občanské společnosti. Společné poslání nám tak jako dříve pomáhají uskutečňovat naši partneři v Británii a ve Francii. Zvláštní zmínku si zasluhuje Akademické informační centrum v Brně. Původně bylo vlastním programem naší nadace, potom společným programem Husovy nadace a nadace Open Society Fund, nyní existuje jako samostatná obecně prospěšná společnost. Poskytuje informační a poradenské služby veřejnosti, ale zároveň zůstává informační, rešeršní a výzkumnou základnou pro veškerou naši práci v oblasti vzdělávání. Jaké bude třetí desetiletí naší práce? Po Desetiletí obnovy se chceme pustit do Desetiletí rozvoje. Nic nenasvědčuje tomu, že by těžký a dlouhodobý úkol nápravy škod způsobených půlstoletím totalitních režimů byl u konce. Celou naši společnost čeká ještě hodně tvrdé práce a naše nadace v ní chce hrát roli ve dvou důležitých oblastech: při rozvoji vzdělávání a při budování občanské společnosti. Budeme se řídit Strategií rozvoje , dlouhodobým plánem naší činnosti schváleným správní radou nadace pro první období po roce Slovo rozvoj v této strategii míří dvěma směry. Jednak znamená vnitřní rozvoj nadace, jejích finančních zdrojů a její schopnosti trvale plnit své veřejně prospěšné poslání. Profesionálně zdatná a finančně zajištěná nadace pak bude schopna plnit strategii rozvoje navenek, tzn. podporovat rozvoj vzdělanosti a občanské společnosti. Po deseti letech práce v podmínkách obnovované demokracie už víme, jak nelehký je úkol, který si klademe. Jsme však tak jako dříve pevně přesvědčeni, že investice do vzdělávání je nejdůležitější investicí pro naši budoucnost. Budeme této investici věnovat všechny naše síly a prostředky. Vřele děkujeme všem, kteří nás v našem úsilí dosud podporovali, apelujeme na ně, aby s námi ve službě české a slovenské vzdělanosti vytrvali, a vyzýváme všechny, kterým leží naše budoucnost na srdci, aby se k našemu úsilí připojili. Miroslav Pospíšil výkonný ředitel\n3 PROGRAMY A PROJEKTY VZDĚLÁVACÍ NADACE JANA HUSA V ROCE 1999 V souladu se svým posláním rozdělovala Vzdělávací nadace Jana Husa finanční podporu a uskutečňovala projekty v těchto programových oblastech: Akademické informační centrum Program podpory vyššího vzdělávání Vzdělávací programy ve Slovenské republice Program podpory občanské společnosti Speciální projekty AKADEMICKÉ INFORMAČNÍ CENTRUM Kč Nadační příspěvek je určen na rozvoj Akademického informačního centra a jeho služeb a na společný projekt se Vzdělávací nadací Jana Husa Program podpory vyššího vzdělávání. Akademické informační centrum v Brně je jediným centrem v ČR, které poskytuje široké veřejnosti komplexní informace a poradenství o studiu, o problematice vzdělávání a o grantových organizacích ve všech zemích světa. Díky zapojení do mezinárodní sítě informačních a poradenských středisek a styku s důležitými zdroji informací o vzdělávání v mnoha zemích je schopno podávat zájemcům kvalitní a aktuální informace buď ve své knihovně a čítárně v Brně nebo prostřednictvím klasických a elektronických médií, od roku 1998 především na internetových stránkách. Akademické informační centrum v Brně poskytuje veřejnosti tyto služby a informační zdroje: poradenství a informace o studiu v zahraničí informace o možnostech financování studia v zahraničí katalogy zahraničních universit adresy vysokých škol v 175 zemích světa přihlášky a studijní materiály ke zkouškám TOEFL, GRE, SAT,GMAT informace o studiu v České republice analýzy vysokoškolského vzdělávání universitní a fakultní bulletiny adresy akademických informačních center informace o studijních pobytech, vědeckých stážích, letních školách, symposiích a konferencích informace o prázdninových studijních a pracovních pobytech v zahraničí informace o neziskovém sektoru katalogy nadací a grantových organizací knihovnu cizojazyčné literatury a časopisů v humanitních oborech. příručku Za studiem do ciziny (Doplněk, Brno 1997 a 1999), ve které AIC publikovalo nejdůležitější informace o studiu v zahraničí. PROGRAM PODPORY VYŠŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Program podpory vyššího vzdělávání (PPVV) je páteří činnosti Husovy nadace po celou dobu od roku Jeho třetí, závěrečná etapa je završením našeho úsilí o regeneraci, reformu a další rozvoj našeho vyššího vzdělávání v oblastech humanitních, společenských a právnických věd. Její cíle byly v roce 1999 naplňovány prostřednictvím tří programů "Cursus innovati" - program podpory komplexní inovace a trvalého rozvoje výuky Higher Education Support Program - otevřená grantová soutěž s cílem podpory rozvoje výuky Novicius - intenzívní program odborné a pedagogické přípravy pro začínající vysokoškolské učitele\n4 CURSUS INNOVATI Cursus innovati je dlouhodobý program podpory inovace výuky a zvyšování kvalifikace universitních učitelů v oblasti humanitních, společenských a právních věd. Českým vzdělávacím institucím nabízí dlouhodobou spolupráci, flexibilní přístup ke skutečným potřebám pracoviště, vyzkoušenou metodiku práce, bohatou síť mezinárodních kontaktů a všestrannou administrativní pomoc ve všech fázích přípravy a realizace projektu. Husova nadace má mnohaleté zkušenosti z desítek inovačních projektů s mezinárodní účastí, a proto zájemcům o podporu nabízí: spolupráci při analýze potřeb a vypracování projektu pomoc při navazování mezinárodní spolupráce a při vyhledávání vhodných partnerů spolupráci při uskutečňování projektu spolupráci při monitorování a vyhodnocení projektu a při plánování dalších kroků finanční zajištění projektu V roce 1999 byly v rámci programu Cursus innovati uděleny tyto nadační příspěvky: Katedra sociologie a andragogiky, Filosofická fakulta, Universita Palackého, Olomouc Název projektu: Příprava pracovníků pro oblast vzdělávání dospělých se zvláštním zaměřením na distanční vzdělávání Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na převzetí modulů distančního vzdělávání od zahraničního partnera. Součástí projektu je překlad modulů z francouzského do českého jazyka a příprava tří typů distančního studia. Spolupracující instituce: Centre National d Enseignement a Distance, Poitiers, Francie; Université de Rouen, Francie Občanský Institut, Praha Název projektu: Politická filosofie pro občanskou společnost a svobodnou republiku Kč Kč Cyklus seminářů určených pro středoškolské učitele občanské nauky, dějepisu a společenských věd. Součástí projektu je publikace sborníku. Spolupracující instituce: Universita Karlova, Praha; zástupci Burzovní komory, Parlamentu a Vlády ČR. Katedra mezinárodního a evropského práva, Právnická fakulta, Universita Palackého, Olomouc Název projektu: Ruské právní minimum Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zavedení nového volitelného předmětu. Součástí projektu je příprava a vydání učebnice. Spolupracující instituce: Národní universita Tarase Ševčenka, Kyjev, Ukrajina; Státní universita, Petrohrad, Rusko. Ústav kultury a sportu, Fakulta elektrotechniky a informatiky, Vysoké učení technické, Brno Název projektu: Člověk technik občan\n5 Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zavedení nového kursu Vybrané kapitoly z dějin na vysokou školu technické orientace. Součástí projektu je rovněž příprava a vydání učebnice. Spolupracující instituce: Technische Universität Wien, Vídeň, Rakousko. Katedra pedagogiky, Pedagogická fakulta, Universita Palackého, Olomouc Název projektu: Aplikace metod kritického myšlení v současné škole Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zavedení nového předmětu a nové metodologie do výuky budoucích učitelů. Součástí projektu je také realizace kursů pro současné učitele středních škol v regionu. Spolupracující instituce: Open Society Fund, Praha; International Reading Association, USA. Katedra politologie, Fakulta sociálních studií, Masarykova universita, Brno Název projektu: Národ, nacionalismus, kulturní identita v politické teorii 2. fáze Kč Kč Druhá fáze mezinárodního projektu zaměřeného na zavedení nového předmětu. Součástí projektu je rovněž napsání a vydání dvou původních učebnic. Spolupracující instituce: University of London, Londýn, Velká Británie; Universita degli Studi, Florencie, Itálie. W Alternativa, o. s., Brno Název projektu: Specializační studium pro učitele waldorfských základních škol Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na vytvoření komplexního výukového programu waldorfské pedagogiky pro učitele základních škol. Součástí projektu je rovněž vyškolení budoucích českých školitelů. Spolupracující instituce: Waldorfschule Zürich, Švýcarsko Filosofický ústav, Akademie věd České republiky, Praha Název projektu: Výuka antické filosofie a překlady Platónových dialogů Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zkvalitnění výuky filosofie na vysokých školách. Součástí projektu je vydání překladů Platónova díla. Spolupracující instituce: Universita Karlova, Praha. Katedra pedagogiky, Pedagogická fakulta, Universita Karlova, Praha Název projektu: Inovace forem přípravy učitelů I. a II. stupně Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zavedení komplexních inovačních forem a obsahů do přípravy učitelů na pedagogických a filosofických fakultách českých universit a na vytvoření sítě a trvalé spolupráce institucí připravujících budoucí učitele v ČR. Součástí projektu je zavedení šesti nových předmětů do výuky a vydání dvou původních učebnic. Spolupracující instituce: Západočeská universita, Plzeň; Masarykova universita, Brno; Universita\n6 Jana Evangelisty Purkyně, Ústí nad Labem; Universita Pardubice, Pardubice; Universität Erlangen Nürnberg, Norimberk, Německo; Freundschaft mit Kindern, Mnichov, Německo; Pädagogische Werkstatt zur Schulenentwicklung, Jena, Německo; Universität Lüneburg, Německo; Universität Passau, Pasov, Německo; University of Sedano, USA; University of California, California, USA; University of Lodž, Polsko; University of Innsbruck, Rakousko. Katedra odborné jazykové přípravy, Masarykova universita, Brno Název projektu: Internacionalizace a evropeizace práva: ochrana lidských práv, problematika migrace a uprchlictví v odborné jazykové přípravě pro studenty práva Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zpracování odborné právní terminologie v cizích jazycích angličtině, němčině a francouzštině, navazující na úspěšný projekt Uprchlické právo v kombinaci s cizím jazykem. Součástí projektu je rovněž zpracování studijních materiálů. Spolupracující instituce: Universität Bamberg, Německo. Katedra odborné jazykové přípravy, Masarykova univerzita, Brno Název projektu: Uprchlické právo v kombinaci s cizím jazykem 2. fáze Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na propojení teorie, praxe a právního poradenství s rozvojem jazykových dovedností v oboru uprchlické právo. Druhá fáze je zaměřena na vydání učebního textu. Spolupracující instituce: Oxford University, Velká Británie; Universiteit Antwerpen, Belgie. Asociace institucí vzdělávání dospělých ČR, Praha Název projektu: Kvalifikační kurs pro lektory vzdělávání dospělých v ČR a SR Kč Kč Projekt směřující k vytvoření uceleného kvalifikačního kursu pro vzdělavatele dospělých, po jehož absolvování mohou účastníci získat certifikát Asociace institucí vzdělávání dospělých. Tento kurs bude připraven a vyučován metodikou distančního vzdělávání, součástí projektu je zpracování základních distančních studijních opor. Spolupracující instituce: IMPS a. s., Vzdělávací institut, Brno; Akademie J. A. Komenského, Praha; Centrum otevřeného a distančního vzdělávání, Univerzita Palackého, Olomouc; Asociácia inštitúcií vzdelávania dospelých, Bratislava, Slovenská republika. HIGHER EDUCATION SUPPORT PROGRAM Higher Education Support Program (HESP) je od roku 1999 společným programem Nadace Open Society Fund a Vzdělávací nadace Jana Husa. Obě nadace si byly vědomy blízkosti svých cílů i podobnosti svých programů v oblasti rozvoje výuky humanitních a společenských věd a spojily proto zkušenosti a znalosti při realizaci otevřeného grantového programu HESP. HESP je určen pro vzdělávací instituce na vysokoškolské úrovni. Jeho cílem je podpořit inovaci a rozvoj vzdělávání v humanitních a společenskovědních oborech. Podpora je poskytována projektům, jejichž cílem je především: inovace učebních plánů, včetně tvorby učebních materiálů, textů a učebnic inovace metodiky výuky, metodiky práce se studenty a hodnocení prostupnost a interdisciplinarita systémový dopad plánovaných změn\n7 V roce 1999 byly v rámci programu Higher Education Support Program uděleny tyto nadační příspěvky: Katedra společenských věd, Pedagogická fakulta, Jihočeská universita, České Budějovice Název projektu: Tradice evropské filosofie Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zavedení nového kursu filosofie do kreditního systému výuky. Součástí projektu je rovněž zpracování sylabů a učebních textů. Spolupracující instituce: Západočeská universita, Plzeň; Universita Karlova, Praha; Johannes Kepler Universität, Linz, Rakousko. Katedra českého jazyka, Filosofická fakulta, Universita Karlova, Praha Název projektu: Zavedení šesti předmětů do oboru Čeština v komunikaci neslyšících na UK Kč Kč Projekt zaměřený na zavedení nově akreditovaného studijního oboru podle evropských standardů. Studijní program bude připravovat pedagogy, tlumočníky znakového jazyka a další slyšící i neslyšící odborníky. Součástí projektu je vydání učebních textů pro všech šest zaváděných předmětů. Spolupracující instituce: Institut pro neslyšící, Beroun; Česká unie neslyšících, Praha Katedra českého jazyka, Pedagogická fakulta, Universita Karlova, Praha Název projektu: Texty masových médií a kultura současné společnosti. Manipulativní a regulativní funkce těchto textů Kč Kč Projekt směřující k zavedení nového kursu Mediální výchova. Součástí projektu je vydání učebního textu. Spolupracující instituce: Fakulta sociálních věd University Karlovy Katedra veřejných financí, Vysoká škola ekonomická, Praha Název projektu: Zavedení nového kursu celoživotního vzdělávání řídících pracovníků veřejné správy s ohledem na integraci ČR do EU a akreditace nového učebního programu pro studenty Kč Kč Projekt směřující k zavedení nového předmětu pro studenty denního studia a vytvoření akreditovaného kursu pro řídící pracovníky veřejné správy. Součástí projektu je vydání učebních textů pro studenty fakulty a textů k akreditovanému kursu. Spolupracující instituce: Ministerstvo zahraničních věcí ČR, Praha. Katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, Přírodovědecká fakulta, Universita Karlova, Praha Název projektu: Geopolitická ekonomie Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zavedení nového kursu na universitách v České a Slovenské republice. Součástí projektu bude vydání učebních textů. Spolupracující instituce: Dartmouth College, Hanover, USA\n8 Katedra sociální práce management lidských zdrojů, Fakulta sociálně-ekonomická, Universita Jana Evangelisty Purkyně, Ústí nad Labem Název projektu: Příprava a realizace projektů rozvoje zaměstnanosti v regionu Kč Kč Projekt zaměřený na zavedení nového kursu metodiky přípravy studentů na praktickou aplikaci Národního plánu zaměstnanosti. Součástí projektu je vydání sborníku učebních textů. Spolupracující instituce: Akademie věd ČR, Praha; regionální úřady státní správy Centrum mediálních studií, Fakulta sociálních věd, Universita Karlova, Praha Název projektu: Kritické teorie masových médií Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zavedení nového povinného předmětu. Součástí projektu je vydání učebního textu a vytvoření základů pro zpracování Slovníku mediálních studií. Spolupracující instituce: Cardiff University, Velká Británie Pedagogická fakulta, Universita Palackého, Olomouc Název projektu: Etablování dramaterapie ve studijních programech Kč Kč Projekt zaměřený na vytvoření nového oboru a jeho zařazení do výukových programů University Palackého, Akademie múzických umění a University Komenského v Bratislavě. Jeho součástí je vydání učebního textu a uspořádání dvou seminářů pro speciální a léčebné pedagogy a psychology z praxe. Spolupracující instituce: New York University, USA; Old Dominion University, Norfolk, USA; Akademie Múzických umění, Praha, Univerzita Komenského, Bratislava, Slovenská republika. Katedra mediálních studií a žurnalistiky, Fakulta sociálních studií, Masarykova universita, Brno Název projektu: Inovace kursu Sociální konstrukce identity na FSS MU v Brně Kč Kč Projekt inovuje obsah a metody stávajícího jednosemestrálního kursu a je součástí budování nové katedry. V rámci projektu bude vytvořena čítanka studijních textů. Spolupracující instituce: University of London, Londýn, Velká Británie Katedra mediálních studií a žurnalistiky, Fakulta sociálních studií, Masarykova universita, Brno Název projektu: Zajištění kursu Kapitoly z dějin české žurnalistiky Kč Kč Rozšíření pravidelného jednosemestrálního kursu na dvousemestrální. Součástí projektu je vytvoření nových studijních materiálů. Spolupracující instituce: Archiv Ministerstva vnitra, Praha, Archiv syndikátu novinářů, Praha Katedra mediálních studií a žurnalistiky, Fakulta sociálních studií, Masarykova universita, Brno Název projektu: Žurnalistická etika Kč\n9 Kč Mezinárodní projekt zaměřený na vytvoření nového jednosemestrálního kursu Úvod do žurnalistické etiky a jeho zavedení do výukového programu nově budované katedry. Součástí projektu je vytvoření čítanky studijních textů. Spolupracující instituce: Uniwerzytet Jagielloňski, Krakov, Polsko Katedra mediálních studií a žurnalistiky, Fakulta sociálních studií, Masarykova universita, Brno Název projektu: Tvorba přednáškového kursu Televize a každodennost Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na vytvoření nového povinného jednosemestrálního kursu pro posluchače magisterského studia oboru Mediální studia a žurnalistika. Kurs bude k dispozici také pro obor sociologie, politologie a psychologie. Součástí projektu je sestavení čítanky studijních textů. Spolupracující instituce: University of Westminster, Velká Británie. Ústav klasických studií, Filosofická fakulta, Masarykova universita, Brno Název projektu: Program doktorského studia středolatinské filologie Kč Kč Druhá fáze tříletého projektu, jehož cílem je dobudovat a zkvalitnit postgraduální doktorské studium středolatinské filologie navazující na magisterský stupeň. Projekt zajistí kvalifikované graduované učitele vysokoškolským pracovištím, které se specializují na danou problematiku. Součástí projektu je nové opravené vydání učebnice a překlad a vydání souboru textů. Spolupracující instituce: Universität Heidelberg, Německo; Universität München, Mnichov, Německo; Univerzita Komenského, Bratislava, Slovenská republika; Universita Palackého, Olomouc; Univesita Karlova, Praha. Ústav humanitních věd, Provozně ekonomická fakulta, Mendelova zemědělská a lesnická univerzita, Brno Název projektu: Rozšíření výuky o socio-kulturní hledisko evropské integrace Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zavedení dvou nových předmětů. Problematika evropské integrace podávaná doposud výhradně v ekonomické rovině tak bude rozšířena o historický, kulturní a společenský kontext tohoto procesu. Součástí projektu je vytvoření www stránek s touto tematikou. Spolupracující instituce: Aston University, Birmingham, Velká Británie. Lipka Dům ekologické výchovy, Brno Název projektu: Praktikum ekologické výchovy pro studenty pedagogické fakulty Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na inovaci a rozšíření jednosemestrálního kursu ekopedagogické přípravy na dvousemestrální. Součástí projektu je vydání původní publikace. Spolupracující instituce: Pedagogická fakulta Masarykovy university, Brno, Malham Tarn Field Centre, Settle, Velká Británie. Katedra veřejné ekonomie, Ekonomicko-správní fakulta, Masarykova universita, Brno\n10 Název projektu: Zavedení specializace Ekonomika a řízení nevládních neziskových organizací do výuky distančního bakalářského studia Ekonomicko-správní fakulty Masarykovy univerzity v Brně Kč Kč První rok šestiletého projektu, který jako první zavádí diplomový obor specializovaný na neziskový sektor. Jeho dlouhodobým cílem je vybudování vzdělávacího, konzultačního a vědecko výzkumného centra pro neziskový sektor. Součástí projektu je nová učebnice a vydání přeložené publikace. Spolupracující instituce: Universität Freiburg, Švýcarsko; John Hopkins University, Baltimore, USA. Katedra filosofie, Filosofická fakulta, Masarykova universita, Brno Název projektu: Srovnávací etika II Etika jako morální ekologie Kč Kč Mezinárodní projekt navazující na dva předchozí úspěšné projekty, po zavedení předmětu nyní rozvíjí jeho odbornou i metodickou stránku. Je dalším krokem k vybudování centra etických studií, rozšiřuje danou problematiku na další pracoviště. Jeho součástí je vydání publikace a rozvoj www stránek. Spolupracující instituce: Uniwerzytet M. Curie-Sklodowskiej, Lublin, Polsko, Universität Wien, Vídeň, Rakousko; Univerzita Komenského, Bratislava, Slovenská republika; Prešovská univerzita, Prešov, Slovenská republika; Universita Palackého, Olomouc. Katedra politologie a evropských studií, Filosofická fakulta, Universita Palackého, Olomouc Název projektu: Politický systém skandinávských zemí Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zavedení nového kursu, který bude po jednom semestru výuky přenesen na další dvě univerzity. Součástí projektu je vydání skript a čítanky studijních textů. Spolupracující instituce: Norwegian School of Management, Oslo, Norsko; Fridtjof Nansam Institute, Oslo, Norsko, Vysoká škola ekonomická, Praha; Universita Karlova, Praha. Katedra enviromentálních studií, Fakulta sociálních studií, Masarykova universita, Brno Název projektu: Humanitní enviromentalistika završení přípravy studijního oboru Kč Kč Závěrečný rok tříletého projektu zaměřeného na vybudování samostatného interdisciplinárního oboru magisterského studia. Konečným cílem projektu je vytvoření doktorského studijního programu. Spolupracující instituce: Lund University, Švédsko; Universita Palackého, Olomouc. Ústav statistiky a operačního výzkumu, Provozně ekonomická fakulta, Mendelova zemědělská a lesnická universita, Brno Název projektu: Aplikace technologie distančního vzdělávání ve výuce odborných disciplín ústavu statistiky a operačního výzkumu PEF MZLU v Brně Kč Kč Projekt navazuje na celofakultní projekt distančního studia a je jeho pokračováním na úrovni ústavu. Jeho cílem je zajistit transformaci tří disciplín z kombinované na čistě distanční formu. Jeho hlavní těžiště spočívá v přípravě studijních materiálů v tištěné a elektronické podobě.\n11 Katedra sociologie, Fakulta sociálních studií, Masarykova universita, Brno Název projektu: Politická sociologie transformace Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zavedení nového kursu magisterského oboru sociologie, nabízeného zároveň ve výběrové formě dalším oborům fakulty. Jeho součástí je vytvoření učebního textu. Spolupracující instituce: University of Pittsburgh, USA, Universita Vytautas Magnus, Kaunas, Litva, Central European University, Budapešť, Maďarsko Katedra mezinárodního a evropského práva, Právnická fakulta, Masarykova universita, Brno Název projektu: Mezinárodní a evropské právo obchodní Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na zavedení nového povinného předmětu. Součástí projektu je vydání původní publikace. Spolupracující instituce: Asser Institut Haag, Holandsko, University of Wales, Aberdeen, Velká Británie; Université De Droit, Aix-En-Provence, Francie Katedra speciální pedagogiky, Pedagogická fakulta, Universita Karlova, Praha Název projektu: Logopedická diagnostika v současné speciálněpedagogické praxi Kč Kč Mezinárodní projekt, zaměřený na vyškolení 65 českých a slovenských pedagogů. Vydání souboru diagnostických testů a učebních textů pro všechna oborová státní a školská pracoviště. Spolupracující instituce: University of Groningen, Holandsko; Univerzita Komenského, Bratislava, Slovensko; Universita Palackého, Olomouc; Masarykova universita, Brno; Universita Karlova, Praha; Dětská léčebna Luže Košumberk Katedra andragogiky a personálního řízení, Filosofická fakulta, Universita Karlova, Praha Název projektu: Koncepce práce s absolventy vysokých škol a vytvoření systému jejich celoživotního vzdělávání Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na vytvoření koncepce celoživotního vzdělávání pro absolventy vysokých škol. Spolupracující instituce: Univerzita Komenského, Bratislava, Slovenská republika; Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, Praha; Otto-Friedrich Universität, Bamberg, Německo. Katedra historie, Pedagogická fakulta, Universita Jana Evangelisty Purkyně, Ústí nad Labem Název projektu: Dotvoření specializace Základy pomocných věd historických a archivnictví Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na inovaci výuky historie s důrazem na kulturní a regionální dějiny. Součástí projektu je vydání učebních textů a názorných materiálů. Spolupracující instituce: Ludwig Maxmilian-Universität, Mnichov, Německo; Archiv hlavního města Prahy; Státní oblastní archiv Litoměřice; Archiv Národní galerie, Praha Katedra francouzského jazyka a literatury, Pedagogická fakulta, Jihočeská universita, České Budějovice\n12 Název projektu: Koncepce a zavedení dvou nových předmětů do výuky na Pedagogické fakultě Jihočeské university Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na inovaci studijního oboru Aplikovaná filologie zavedením předmětů Životní prostředí a ochrana kulturního dědictví Evropské unie a Strukturální a regionální politika Evropské unie. Součástí projektu je vydání nových učebních textů. Spolupracující instituce: Universita Karlova, Praha; University of London, Londýn, Velká Británie. Katedra filosofie a filosofie výchovy, Pedagogická fakulta, Universita Karlova, Praha Název projektu: CIVITAS Kurikulum pro výchovu k občanství Kč Kč Závěrečná fáze projektu Rozšiřující studium pro učitele humanitních předmětů na různých typech škol. Součástí projektu je publikace učebních textů, uspořádání seminářů a Národní konference učitelů občanské výchovy, kde budou texty prezentovány. Spolupracující instituce: Universita Palackého, Olomouc; Masarykova universita, Brno. Centrum pro studium vysokého školství, Praha Název projektu: Dotvoření distančního kursu Vysokoškolská pedagogika pro učitele inženýry v rámci mezinárodního sdružení pro inženýry pedagogy IGIP Kč Kč Mezinárodní projekt vedoucí k vytvoření distančního kursu, po jehož absolvování mohou účastníci získat mezinárodní kvalifikaci vysokoškolského pedagoga v rámci Evropské unie. Součástí projektu je vydání učebních textů k 11 předmětům. Spolupracující instituce: Universität Klagenfurt, Rakousko. Katedra českého jazyka a literatury, Pedagogická fakulta, Technická universita, Liberec Název projektu: Výukové centrum celoživotního vzdělávání učitelů českého jazyka a literatury Kč Kč Poslední fáze projektu směřujícího ke zřízení regionálního Výukového centra pro další vzdělávání učitelů. Součástí projektu je rovněž organizace seminářů pro pedagogy a odborníky z praxe s důrazem na didaktiku výuky. Spolupracující instituce: Universita Karlova, Praha; Akademie věd, Praha. SPIRALIS, o. s., Praha Název projektu: Vytvoření nového studijního oboru Občanský sektor a jeho příprava na začlenění do VŠ výuky v r Kč Kč Projekt koncepční a obsahové přípravy nového uceleného vysokoškolského oboru na úrovni magisterského studia a jeho zavedení na Universitě Karlově. Postupné zavedení přednáškových bloků na čtyři regionální university. Vydání dvou učebních textů. Spolupracující instituce: Universita Karlova, Praha; Akademie múzických umění, Praha; Jihočeská universita, České Budějovice; Vysoká škola pedagogická, Hradec Králové; Ostravská universita, Ostrava; Masarykova universita, Brno; Janáčkova akademie múzických umění, Brno; Západočeská universita, Plzeň; Universita Palackého, Olomouc; Slezská universita, Opava; Universita Jana Evangelisty Purkyně, Ústí nad Labem; Technická universita, Liberec.\n13 W Alternativa, o. s., Brno Název projektu: Specializační studium pro učitele waldorfských základních škol II. fáze Kč Kč Mezinárodní projekt zaměřený na vytvoření komplexního výukového programu waldorfské pedagogiky pro učitele základních škol. Ve II. fázi bude připravena koncepce a materiály pro české školitele dalších učitelů na waldorfských školách. Spolupracující instituce: Waldorfschule Zurich, Švýcarsko NOVICIUS Novicius je společným programem Vzdělávací nadace Jana Husa a nadace Civic Education Project, administrativně zajišťovaný Husovou nadací. Novicius je komplexní, intenzívní program vědecké a pedagogické přípravy pro začínající vysokoškolské učitele v oblasti humanitních, společenských a právních věd. Poskytuje vybraným kandidátům nadstandardní podporu na začátku jejich vědeckého a pedagogického působení na vysoké škole, přičemž využívá znalostí a zkušeností zahraničních profesorů hostujících na našich universitách a plnících v programu roli mentorů. Cílem programu je pomoci připravit kvalitní vysokoškolské učitele schopné obstát v mezinárodní konkurenci. V roce 1999 byli v programu zapojeni tito aspiranti a mentoři: (1) Aspiranti, kteří zahájili program v roce 1996/97 Mgr. Ing. Petr Krohe, Filosoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská universita, Opava (2) Aspiranti, kteří zahájili program v roce 1997/98 Mgr. Pavel Ptáček, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, Přírodovědecká fakulta, Universita Karlova, Praha Mgr. Michal Sobotka, katedra práva životního prostředí, Právnická fakulta, Universita Karlova, Praha Ing. Libor Žídek, katedra ekonomie, Ekonomicko-správní fakulta, Masarykova universita, Brno (3) Aspiranti a mentoři, kteří zahájili program v roce 1998/99 Mgr. Petr Bělovský, katedra právních dějin, Právnická fakulta, Universita Karlova, Praha mentor: Kevin Gibbons, Velká Británie Mgr. Pavla Buchtová, katedra anglistiky a amerikanistiky, Pedagogická fakulta, Masarykova universita, Brno mentor: Rebekah Bloyd, USA Mgr. David Festa, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, Přírodovědecká fakulta, Universita Karlova, Praha mentor: RNDr. Petr Jehlička, Přírodovědecká fakulta, Universita Karlova, Praha RNDr. Vít Jančák, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, Přírodovědecká fakulta, Universita Karlova, Praha mentor: RNDr. Petr Jehlička, Přírodovědecká fakulta, Universita Karlova, Praha Mgr. Jiří Kupr, katedra německého jazyka a literatury, Vysoká škola pedagogická, Hradec Králové mentor: Dr. Jürgen Beyer, Německo\n14 Ing. Petr Toman, Ústav financí, Mendelova zemědělská a lesnická universita, Brno mentor: Vincent Benziger, USA (4) Aspiranti a mentoři, kteří zahájili program v roce 1999/2000 Mgr. Bohumil Havel, katedra obchodního práva, Právnická fakulta, Západočeská universita, Plzeň mentor: Andrew R. Lebman, USA Mgr. Radmila Pavlíčková, katedra historie, Filosofická fakulta, Universita Palackého, Olomouc mentor: Martin Elbel, PhD., Filosofická fakulta, Universita Palackého, Olomouc Mgr. Eva Sikorová, katedra pedagogiky primárního a alternativního vzdělávání, Pedagogická fakulta, Ostravská universita, Ostrava mentor: Jeannine Lorenger, M.A., USA Mgr. Kateřina Válová, katedra historie, Filosofická fakulta, Universita Palackého, Olomouc mentor: Jan Stejskal, PhD., Filosofická fakulta, Universita Palackého, Olomouc Nadační příspěvky programu Novicius v roce 1999 celkem: Kč VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY VE SLOVENSKÉ REPUBLICE Naše sesterská organizace ve Slovenské republice, Vzdelávacia nadácia Jana Husa, uskutečňuje stejný program vzdělávacích programů jako Husova nadace v České republice. Vzdělávací nadace Jana Husa udělila v roce 1999 slovenské nadaci nadační příspěvek na realizaci těchto programů: A. PROGRAM PODPORY VYŠŠIEHO VZDELÁVANIA 1. Cursus innovati 2. Novicius 3. Libri academici (Program podpory vydávania vysokoškolských učebníc) 4. Diskusné fórum Husovej nadácie o vzdelávaní B. PROGRAM PODPORY OBČIANSKEHO VZDELÁVANIA 1. Res publica (Vzdelávacie aktivity Vec verejná) 2. Program výchovy univerzitných lídrov 3. Odysea mysle 4. Správa majetku nadácií cesta k trvalej udržateľnosti nadačného sektora C. špeciálne projekty D. Projekt rozvoja nadácie Podrobnou zprávu o uskutečněných projektech lze najít ve výroční zprávě slovenské Vzdělávací nadace Jana Husa. Nadační příspěvek pro Vzdělávací nadaci Jana Husa ve Slovenské republice: Kč\n15 PROGRAM PODPORY OBČANSKÉ SPOLEČNOSTI Program podpory občanské společnosti v roce 1999 spočíval především v aktivní účasti představitelů nadace na projektech uskutečňovaných ve prospěch celého nadačního a neziskového sektoru v České republice a na Slovensku. Vzdělávací nadace Jana Husa se aktivně účastnila práce ve Fóru dárců a v Radě vlády pro nestátní neziskové organizace, spolupracovala s East West Institute v Praze, a s dalšími českými nadacemi a členové její správní rady a sekretariátu pracovali v těchto projektech: Otázky zřizování a správy nadací v ČR a SR Společné investování nadací Správa nadačního jmění a finanční management nadací Asociace nadací Etický kodex nadací Kromě vkladu vlastní práce, vlastních znalostí a zkušeností do projektů nadačního sektoru udělila nadace v Programu podpory občanské společnosti jeden nadační příspěvek: Fórum dárců, Praha Název projektu: Rozvoj filantropie v České republice Kč Nadační příspěvek byl určen pro rozvoj služeb poskytovaných Fórem dárců českému nadačnímu sektoru. SPECIÁLNÍ PROJEKTY V rámci programu speciálních projektů podporujeme a uskutečňujeme vybrané projekty, které napomáhají realizaci cílů nadace v hlavních oblastech jejího působení. V roce 1999 to byly tyto projekty: Nakladatelství Doplněk, Brno Název projektu: Sametoví filozofové Kč Podpora překladu knihy Barbary Dayové The Velvet Philosophers do češtiny a jejího knižního vydání. Masarykova universita, Brno Název projektu: Rozcestí evropské kultury 1998 zodpovědnost a naděje Kč Vytvoření sborníku písemných výstupů z mezinárodní konference o rozvoji kultury v rámci evropských integračních procesů. Projekt rozvoje nadace Náklady projektu v roce 1999: Kč Projekt rozvoje nadace byl tříletým společným projektem české Vzdělávací nadace Jana Husa a Vzdelávacej nadácie Jana Husa na Slovensku, který inspirovala a podporovala Fordova nadace. Projekt měl tři hlavní cíle: Zkvalitnění práce nadace v oblasti správy a řízení Zkvalitnění práce nadace v oblasti propagace a styku s veřejností Zkvalitnění práce nadace v oblasti získávání finančních prostředků a posílení finanční základny nadace Těmto třem cílům odpovídaly tři na sebe navazující etapy práce, které v letech\n16 uskutečňoval zvláštní tým pod vedením výkonných ředitelů obou nadací. Projekt byl završen v roce Jeho výstupy jsou trvalé zavedení nových organizačních struktur a mechanismů do práce nadace, zvýšená profesionalita na všech stupních správy a řízení a podstatné zvýšení nadačního jmění. Po skončení projektu se řízení rozvoje organizace stává trvalou součástí managementu nadace. FINANČNÍ ZPRÁVA ROZVAHA Aktiva Stálá aktiva Nehmotný investiční majetek Oprávky k nehmotnému investičnímu majetku Hmotný investiční majetek Oprávky k hmotnému investičnímu majetku Investiční cenné papíry Stálá aktiva celkem Oběžná aktiva Pohledávky krátkodobé Pohledávky dlouhodobé Záloha daně FU Pokladna Bankovní účty Náklady příštích období Oběžná aktiva celkem Aktiva celkem Pasiva Vlastní zdroje Nadační jmění včetně NIF Ostatní majetek nadace Fondy nadace Hospodářský výsledek roku 1999 *) Vlastní zdroje celkem Cizí zdroje Závazky z obchodního styku Závazky k zaměstnancům Závazky k institucím Ostatní daně Cizí zdroje celkem Pasiva celkem Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč *) Nerozdělený nadační dar\n17 VÝSLEDOVKA Výnosy Tržby za vlastní výrobky a služby Přijaté úroky Kurzové zisky Nadační dary fyzických osob Nadační dary nepeněžní Nadační dary plus převod z fondů Tržby z prodeje cenných papírů Výnosy z cenných papírů Výnosy celkem Náklady Materiálové Kancelářské potřeby Tiskoviny Ostatní nákupy Materiálové náklady celkem Služby Poradenské, účetní a auditorské služby Služné Nájem Telefon, fax, Postovné Ostatní služby Cestovné Náklady na reprezentaci Služby celkem Osobní nákady Mzdy zaměstnanců a ostatní dohody Dohody o provedení práce Sociální pojištění Zdravotní pojištění Zákonné pojištění Osobní náklady celkem Ostatní Přímé daně a poplatky Odpisy HIM a DHIM Bankovní poplatky Kurzové ztráty Náklady na nákup cenných papírů Nadační příspěvky Ostatní celkem Náklady celkem Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč 552 Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč\n18 ČLENĚNÍ NÁKLADŮ Nadační příspěvky Vzdělávací programy v České republice Program podpory vyššího vzdělávání Cursus innovati Novicius Higher Education Support Program Akademické informační centrum Vzdělávací programy ve Slovenské republice Speciální projekty Nadační příspěvky celkem Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Náklady na správu nadace Kancelářské potřeby Poradenské, účetní a auditorské služby Služné Nájem Telefon, fax, Poštovné Ostatní služby Školení Cestovné Náklady na reprezentaci Mzdy zaměstnanců Ostatní smlouvy Dohody o provedení práce Sociální a zdravotní pojištění Zákonné pojištění Přímé daně a poplatky Odpisy HIM Bankovní poplatky Kurzové ztráty Náklady na správu nadace celkem Náklady na nákup cenných papírů Celkové náklady Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč 750 Kč Kč Kč Kč Kč 2000 Kč Kč 552 Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč\n19 VÝŠE NÁKLADŮ NA REŽII Statut Vzdělávací nadace Jana Husa stanovuje toto omezení nákladů na režii nadace: Celkové roční náklady související se správou nadace nesmějí převýšit 20% hodnoty ročně poskytnutých nadačních příspěvků. (Statut VNJH, čl. V, odst. 2.) V roce 1999 byla výše nákladů na režii nadace 15, 38% celkové hodnoty poskytnutých nadačních příspěvků. VÝROK AUDITORA Audit jsem provedla v souladu se zákonem o auditorech a Komoře auditorů ČR a s auditorskými směrnicemi, vydanými Komorou auditorů ČR. Tyto směrnice požadují, aby audit byl naplánován a proveden tak, aby auditor získal přiměřenou jistotu, že účetní závěrka neobsahuje významné nesprávnosti. Ověření zahrnuje výběrovým způsobem provedené ověření úplnosti a průkaznosti částek a informací uvedených v účetní závěrce. Audit rovněž zahrnuje posouzení vhodnosti a správnosti použitých účetních zásad a významných odhadů učiněných společností. Jsem přesvědčena, že provedený audit poskytuje přiměřený podklad pro vyjádření výroku. Podle mého názoru účetní závěrka ve všech významných ohledech věrně zobrazuje majetek, závazky a jmění Vzdělávací nadace Jana Husa ke dni a výsledek hospodaření za rok 1999 v souladu s platnými zákony a účetními předpisy. Na základě provedeného auditu vyslovuji k účetní závěrce Vzdělávací nadace Jana Husa za rok 1999 výrok bez výhrad. Ing. Jaroslava Čížková AUDITOR číslo dekretu 691 V Brně dne


Ježky zachraňují zbytečně - Plzeňský deník\nJežky zachraňují zbytečně\nSPÁLENÉ POŘÍČÍ - Ježci a zase ježci. To je téma, které zaměstnává už od září pracovníky Záchranné stanice v Ekocentru ve Spáleném Poříčí. Lidé se přitom často strachují o pichlavé savce zbytečně. Nebezpečná sezona pro malé ježky začíná teprve nyní.\nZdeněk Kolman z Ekocentra ve Spáleném Poříčí se nyní stará o třináct ptáků. Opeřenci se do jeho péče dostali kvůli zranění nebo jako osiřelá ptáčata a do volné přírody se už nevrátí. Ročně projde jeho rukama na 350 zvířat | Foto: DENÍK/Michaela Kunešová\n„Ježek potřebuje pomoc, když je nemocný nebo zraněný, pokud je nalezen venku během dne nebo během zimy, je zachycen v síti nebo jiné pasti, jedná se o osiřelé mládě, a když má na podzim nízkou hmotnost,“ vypočítává seznam možností vedoucí Ekocentra Petr Pelikán. V září by lidé měli zachraňovat jen osiřelá mláďata, v první polovině října ježky do 200g, v druhé polovině do 400g. Zraněný ježek se pozná podle toho, že se obtížně pohybuje, je malátný nemá obranné reakce, popřípadě kašle nebo má výtok z nosu. Na úspěšné přežití zimy potřebuje ježek hmotnost 600 až 700 gramů.\n„Rozhoduje také lokalita, ve které ježka nalezneme. Když se pohybuje v blízkosti nějaké usedlosti, je zbytečné ho nosit domů, tam je totiž schopný najít si potravu potřebnou k zazimování sám,“ vysvětluje Pelikán. Také není třeba zmatkovat, pokud v tomto období uvidíme ježky ve dne. „Právě kvůli potravě tito drobní savci nyní nevylézají jen v noci,“ dodává Pelikán.


Lidé chtěli pomáhat, jen nevěděli jak. A pak stáli fronty na poštách, vzpomíná na 90. léta Šimon Pánek | Dvojka\nHost: Šimon Pánek. Moderuje Stáňa Lekešová\nPatřil k výrazným osobnostem sametové revoluce, ale do politiky nevstoupil. „Byl v tom i kus sobectví, chtěl jsem cestovat a užít si možností, které se tehdy otevíraly. A taky jsem se zrovna zamiloval,“ přiznává. Nakonec na delší dobu vycestovat nestihl, namísto toho se stal spoluzakladatelem nevládní neziskové organizace Člověk v tísni.\nUž v roce 1988 spolupořádal Šimon Pánek soukromou humanitární sbírku pro Arménii. „Pamatuji si ten úžasný pocit, kdy se skupina dobrovolníků rozhodla pomáhat vzdálené zemi, a ono to šlo, i když v době komunismu co nebylo povoleno, bylo zakázáno,“ vzpomíná Šimon Pánek. „Nejspíš ve mně ten pocit zůstal, že lidé vlastně chtějí pomáhat, jen je potřeba to nějak zorganizovat.“\nMladík ve válkou poničeném Sarajevu|foto: flickr.com , Arman Dzaferagic\n„Na začátku to byla parta dobrovolníků, ale i tak dokázala do obklíčeného Sarajeva dopravit humanitární pomoc a přesvědčit českou veřejnost, že se ty peníze neztratí. Naše sbírka tehdy během tří týdnů přinesla 30 milionů korun, což byly tehdy obrovské peníze. Lidé chtěli pomáhat, jen nevěděli jak. A najednou přišel někdo, kdo řekl: ‚Přispějte na konto SOS Sarajevo, víme co je tam potřeba a pomoc osobně doručíme.‘ A lidé pak stáli fronty na poštách.“\nJak Šimon Pánek vzpomíná na události listopadu 1989? Co se děje v Člověku v tísni poté, co někde ve světě vznikne náhlá potřeba humanitární pomoci? Jak tato organizace pomáhá v České republice a jak spolupracuje s českou vládou? A jaké panují ve společnosti mýty o fungování neziskových organizací?\nHost: Karel Strachota ze společnosti Člověk v tísni\nKarel Strachota je ředitelem a zakladatelem vzdělávacího programu Jeden svět na školách společnosti Člověk v tísni. V organizaci Člověk v tísni pracuje od roku 2001.


Více čtou ženy | Statistika&My\nDomů Statistiky Více čtou ženy\nZ údajů Svazu českých knihkupců a nakladatelů vyplývá, že knižní trh v České republice je v dobré kondici. Autoři Zprávy o českém knižním trhu uvádějí, že obrat z prodeje knih mezi lety 2014 a 2016 vzrostl, v roce 2016 se pohyboval okolo 7,8 mld. Kč. Dařilo se také prodeji e-knih. V roce 2016 se podílel 1,5 % na celkovém obratu, což se sice může jevit jako nízký podíl, přesto rostl jejich prodej meziročně rychleji než prodej fyzických knih. Průměrná cena e-knihy se pohybovala u beletristických titulů okolo 62 % ceny tištěné knihy – ta dosahovala výše 261 Kč včetně DPH.\nDeset a více knih přečte za rok pětina dospělých\nPodle aktuálních údajů ČSÚ z šetření Vzdělávání dospělých vyplývá, že v Česku mírně vzrostl podíl čtenářů (osob, které za rok přečtou alespoň jednu knihu) z 68 % v roce 2011 na 73 % v roce 2016. Co se týče množství titulů, které lidé stihnou v období jednoho roku přečíst, nejčastěji sáhli po jedné až čtyřech knihách, a to ve zhruba třetině případů. Překvapivě vysoký podíl (22 %) tvořili zapálení čtenáři, kteří přečtou ročně deset a více knih. Více než čtyři a méně než devět knih pak ročně přečetla necelá pětina populace.\nPodíl čtenářů podle ekonomického postavení ve věku 18–69 let, počet přečtených knih, 2016 (%)\nZdroj: Vzdělávání dospělých v České republice, ČSÚ\nVýrazné rozdíly se vyskytly při srovnání čtenářů a čtenářek. Zatímco 39 % mužů ve zkoumané populaci v roce 2016 nepřečetlo žádnou knihu, mezi ženami se našlo pouze 15 % těch, které nečtou knihy. Nejvíce mužů (34 %) pak přečetlo v roce 2016 jednu až čtyři knihy. Mezi ženami se našlo stejně vysoké procento (31 %) občasných čtenářek, které přečetly jednu až čtyři knihy, a aktivních čtenářek, jež přečetly deset a více knih.\nPočet přečtených knih za rok v letech 2011 a 2016 podle věkových kategorií*)\n*) Pozn.: Podíl těch, kteří přečtou daný počet knih.\nPodíl čtenářů v mladších věkových kategoriích vzrostl\nZájem o četbu knih zkoumaný podle věkových kategorií dosahoval při srovnání údajů z roku 2011 a 2016 podobných hodnot. Mírně se zvýšil u mladých lidí ve věku 18–24 let, a to o 9 procentních bodů. Nejenže se v této věkové kategorii zvýšil podíl čtenářů, ale vzrostl také podíl těch, kteří přečtou ročně 10 a více knih. Četba knih tak v konkurenci různých výdobytků digitální doby mladé lidi stále přitahuje. Údaje zahrnují tištěné i elektronické knihy, členění podle formátu knihy nemá ČSÚ k dispozici.\nNejvíce aktivních čtenářů je mezi studenty a mladšími důchodci\nPokud zohledníme ekonomické postavení v populaci, bylo v roce 2016 nejvíce čtenářů mezi studenty. Pouze 10 % studentů starších 18 let uvedlo, že v roce 2016 nepřečetli žádnou knihu. Podíl těch, kteří přečetli 10 a více knih, byl u studentů přibližně 40% a takřka dvakrát převyšoval průměr v populaci. Je možné jen spekulovat, kolik z těchto knih bylo přečteno v rámci povinné studijní četby.\nPočet přečtených knih v roce 2016 podle pohlaví*)\n*) Pozn.: Podíl těch, kteří přečtou daný počet knih. Zdroj: ČSÚ\nU pracujících byl podíl čtenářů i těch, kteří přečetli 10 a více knih, podobný jako v celé populaci. U důchodců pak počet čtenářů oproti zaměstnaným mírně vzrostl. Každý čtvrtý důchodce do 69 let přečetl 10 a více knih. V důchodovém věku tak zřejmě lidé opět nacházejí cestu k četbě, což může být dáno zejména vyšším množstvím volného času. Všeobecně tedy platí, že nejvyšší podíl čtenářů můžeme nalézt u mladších lidí ve studentském věku, stejně jako u starších lidí v důchodovém věku.


Rath neuspěl ani s další stížností na Pacovského u Ústavního soudu - iDNES.cz\nDavid Rath u soudu ukazuje fotky buštěhradského zámku | foto: Jiří Pánek, iDNES.cz\nÚstavní soud projednával Rathovu stížnost na domnělou podjatost soudce Pacovského už loni v lednu. I tehdy ji ale soudci označili za předčasnou, protože Rath nevyčerpal všechny procesní prostředky ke své obraně. Argument o domnělé podjatosti může podle soudu využít například v odvolacím řízení (více čtěte zde).\nA s obdobnými argumenty ústavní soudci odmítli Rathovu stížnost i tentokrát. „Teprve po jejich vyčerpání (všech procesních prostředků), bude-li se nadále domnívat, že stav protiústavnosti napraven nebyl, se může domáhat, aby Ústavní soud zasáhl,“ vyčetla ČTK v usnesení soudce zpravodaje Vojtěcha Šimíčka.\nS námitkou podjatosti Rathovi advokáti už dříve neuspěli u Krajského ani Vrchního soudu v Praze. Podle exhejtmanových obhájců Pacovský ke kauze nepřistupoval nestranně. Právníci argumentovali například tím, že soudce údajně v dubnu 2013 umožnil novinářům, aby nahlédli do trestního spisu a pořídili fotografie některých listin. V prvotní ústavní stížnosti pak připomněli také opakovaně prodlužovanou vazbu, k níž se Ústavní soud již v minulosti kriticky vyjádřil.\nZa korupci a manipulaci s veřejnými zakázkami byl Rath loni v červenci nepravomocně odsouzen k trestu osm a půl roku vězení. Propadnout by mu měl i majetek v hodnotě přes 21 milionů korun (více zde). Případ bude pokračovat u odvolacího Vrchního soudu v Praze.\nJak reagoval Rath na nepravomocný verdikt Krajského soudu v Praze:\nTémata: fotografie, Případ Davida Ratha, Česká televize, David Rath, Korupce, Krajský soud v Praze, Program ČT 1, Robert Pacovský, Středočeský hejtman, Ústavní soud, Vrchní soud v Praze


POZVÁNKA: Ženy čeká doma poslední dvojzápas letošní sezony, mládež vyráží do Plzně :: Házená Kynžvart\nÚVOD > POZVÁNKA: Ženy čeká doma poslední dvojzápas letošní sezony, mládež vyráží do Plzně\nPOZVÁNKA: Ženy čeká doma poslední dvojzápas letošní sezony, mládež vyráží do Plzně\nNáš tým žen se naposledy v této sezoně o nadcházejícím víkendu představí na domácí hřišti, a to netradičně bez zápasu dorostenek a také tentokrát v sobotu 4.5.2019 od 16:00 hodin i v neděli 5.5.2019 od 11:00 hodin.\nSobotním soupeřkám našemu týmu budou České Budějovice, družstvo z 2. příčky dlouhodobé tabulky 2. ligy žen. Podzimní měření sil sice dopadlo v náš neprospěch s konečným skore 20:29, ale každý zápas se hraje od nuly a my budeme našim ženám držet palce. Neváhejte a přijďte je v sobotu od 16:00 hodin do sportovní haly Milana Prokeše podpořit.\nV neděli se proti našim ženám postaví tým z Turnova, který s námi bezprostředně sousedí v tabulce soutěže. Odložený podzimní zápas jsme vyhrály těsně o jednu branku 23:24, takže věříme, že i tentokrát půjde o zajímavý souboj o jedny z posledních bodů sezony 2018/2019. V neděli 5.5.2019 hrajeme od 11:00 hodin.\nMládežnický týmy od přípravky po mladší žákyně čeká prodloužený víkend 4.5. - 6.5.2019 v Plzni na tradičním turnaji Memoriál Karla Šulce. Hned čtyři družstva máme zastoupeny mezi účastníky z celé ČR, dva týmy v kategorii miniházené 4+1 (přípravka alias Raketoví bouráci) a dva týmy v házené 6+1 v kategorii mini a mladších žákyň. rozpis jednotlivých utkání najdete na turnajovém webu, kde budou v průběhu turnaje vkládány výsledky a fotogalerie. Turnaj se z převážné části odehrává na venkovnívh hřištích, proto nám nežzbývá nic jiného než si přát, aby se počasí umoudřilo a děti si mohli užít plné tři dny včetně bohatého doprovodného programu. Budeme rádi, když nás přijedete povzbudit.\nRozpis zápasů našich týmů najdete zde - každý den na jednotlivém listě.


Výroční zpráva o činnosti za rok 2008 | ZO 6-16 Tartaros\nV ponorové jeskyni Rogendorf jsme na počátku roku zabrali v malé propástce ve vysokém dómu. Práce byly nakonec pozastaveny na neurčito, a to z důvodu extrémních podmínek pro těžbu v malé, zavodňující se a klesající chodbičce a komplikacích při těžbě a ukládání bahnité kaše. Přesto se podařilo proniknout asi 10m daleko a chodba je nadále velmi perspektivní. A to přesto, že po zmapování se zjistilo, že míří opačným směrem, než se původně předpokládalo. Celá vstupní šachta jeskyně byla zapažena, ve spodní části ocelovými profily a betonovými pažnicemi, vrchní pak betonovými skružemi o průměru 80cm.\nV jeskyni Nový Lopač jsme se věnovali hydrotěžbě v chodbě nad sifonem. V průběhu mnoha akcí bylo dosaženo délky přes 60m. Chodba se jeví velmi perspektivní, i přes to, že na konci poměrně výrazně stoupá. V polovině chodby jsme prošli skrz prosedimentovaný zával a následně jej zapažili. Podle mapy tato porucha koresponduje se závalem v sifonu, ale prozmáhat zával směrem dolů znamená vytěžit cca 30 tun materiálu ručně, což by vyžadovalo složitou mechanizaci na transport materiálu. Ukládat materiál ve směru postupu je prozatím nevhodné, v chodbě jsou velmi pěkné zkameněliny stromatopor, korálů, lilijic a jiné devonské mořské flóry a fauny. Při plavení jsme využili nově zakoupeného čerpadla UBX Kovo Konice, a čerpadla GFMU, zapůjčené od obce Ostrov u Macochy, kterými jsme přečerpávali sedimenty pod první vodopád, odkud se přirozeně separovaly frakce plaveného materiálu v meandrech a tůních jeskyně. Při častém ucpání hadic nebo koše čerpadla jsme využívali hadice kopaflex jako násosky a ejektoru. Ke konci roku jsme řešili problematický transport balvanů a nečerpatelných štěrků na deponii nad druhým vodopádem. Za tímto účelem bylo zkonstruováno několik zajímavých technických řešení.\nV jeskyni Liščí jsme se v západní části během roku věnovali usilovnému kopání v chodbě Furt pryč, celkový postup je přes 10 metrů od kaverny objevené v roce 2007. Chodba drží víceméně stejný směr a šířku, usazeniny ukazují na dnes zcela zasedimentovanou chodbu mnohem větších rozměrů, ve které postupujeme v blízkosti stropní pukliny. Významnějšími se ukázaly práce v červenci na straně Východní chodby, kam jsme natáhli vodu hadicemi při současně probíhající hydrotěžbě v jeskyni Lopač. Po několika dnech hydrotěžby metodou kašení sedimentů a vybírání balvanů se podařilo klesnout o dalších cca 5 metrů, a následně se prolomit do prostor pod námi. Objevili jsme průlez pod balvany vedoucí do dómu nápadně připomínající chodby Vintockého systému, kde ve výšce stropu až 15 metrů je zaklíněno několik balvanů. Vzhledem k metodě objevení byl pojmenován Hydrodóm. Přístupovou cestu jsme vystrojili kovovými žebříky ze šroubovaných 200cm dlouhých dílů, které se osvědčily už na minulých akcích. Provedli jsme zabezpečení lokality a v následujících měsících pokračovali v nejnižším místě v přední části průlezové chodby hydrotěžbou směrem dolů, kde se ztrácela voda, až do úzkého místa, kde došlo k ucpání odtoku naplavenou sutí. Další úsilí založené na instalované kladce a kbelících prozatím skončilo v místě, kde úzká chodba znemožňuje další manipulaci s materiálem. Po rozšíření nejužších míst plánujeme zapažení labilního bahnitého svahu a další postup po směru odtékající vody.Byl také proveden pokus s napouštěním vody do Šachty průvanů cisternou Tatra CAS HZS Blansko, kterým se ověřilo, že nově objevené prostory s šachtou nekomunikují.\nMěstys Ostrov u Macochy nás požádal o vyřešení problematiky ponorů naproti Císařské jeskyni. Poskytli nám mechanizaci, bagrem jsme obnažili ze silnicí paralelní puklinu v místě trativodů. Na místě byly usazeny silnostěnné skruže. Dále byl sledován další sondou trativod 10m západně od hlavního propadu, ale nepodařilo se prohrabat na skalní masiv kvůli poruše bagru.Byla provedena pozitivní zkouška hltnosti trativodů pomocí pumpy PS12 místního sboru dobrovolných hasičů. Dál se pokračovalo hloubením sondy pod skružemi, kde jsou patrné trativody mezi erodovanými kameny. Lokalita je nadále nedořešená a ve fázi hrubé rozpracovanosti.\nPři rekonstrukci jeskyně Balcarka jsme využili možnosti odvozu materiálu a vytěžili jsme asi dvě tuny suti a odpadu z Propástky u Balcarky.\nV zahraničí jsme dvakrát navštívili Slovenský kras, poprvé na velikonoce a podruhé v květnu. Shlédli jsme exkurzně několik lokalit, pracovali jsme na Hradné vyveračke. Dva členové akce se účastnili záchranné akce, při které se podařilo vyprostit chlapce, který spadl do padesátimetrové důlní šachty. Proběhla exkurzní akce do Rumunských jeskyní na planině Pádiš a v okolí.\nKromě aktivit ryze jeskyňářských jsme se věnovali pořádání také kulturně-společenských akcí. Na začátku roku jsme pořádali nultý ročník jeskyňářského plesu nazvaný příhodně Speleo RumBál, který se dle hodnocení zúčastněných vydařil. Již poněkolikáté jsme spolupořádali Speleofórum, a zajistili jsme hladký průběh celé akce včetně kulturního vyžití účastníků. Na podzim jsme poskytovali zázemí na valné hromadě ČSS.


Tibetská doga štěňata s PP 2020/21 | iFauna.cz\nInzerováno 62 dní (337 zobrazení)\nBereme rezervace na dva vrhy naší chovatelské stanice Dharmapala. Březost potvrzena! Vrhy očekáváme v polovině prosince 2020. Očekáváme naprosto zdravá, krásná štěňata Tibetské dogy s PP od rodičů šampionů. Vhodné k rodině a dětem stejně jako na chov a výstavy. Všichni rodiče jsou ve skvělé kondici, zdraví, a mají vyrovnané povahy. 1. vrh: GCH, CH, JCH Dor-jee od Dolanského jezu,CACIB, BOB, 74 cm, HD A/A, ED 0/0 , X CH Seba Siddha Princess Dharmapala, 67 cm, HD B, ED 0/0. Zbarvení očekáváme černá s pálením a se znaky nad očima a také nějaká celočerná. 2. vrh: GCH,CH,JCH A´Poso Arhat Mampa Arog,CACIB 73 cm, HD A, ED 0/0 X Princess Jomo Dharmapala, exc, 61 cm HD B, ED 0/0 Zbarvení očekáváme zlatá středně, tmavě a sobolí. Štěňata z obou vrhů očekáváme s velmi dlouhou srstí! Štěňata z prvního vrhu robustní s obzvlášť silnou kostrou! Naše štěňata ze všech předchozích vrhů jsou výstavně velmi úspěšná u nás i v zahraničí. Jedná se o nepříbuzné psy mimořádné kvality. Štěňata budou několikrát odčervená, plně naočkována, socializována, s výbavou, papíry původu, cestovním pasem, čipem a krmením. Ručíme za zdraví štěňat! Chovatelský servis a startovací dávka krmiva je u nás samozřejmostí. Návštěva je u nás vždy vítána. Nabízíme také možnost sledování štěňat on-line kamerou (od třetího týdne věku). Štěňátka jsou vždy odchovávána v čistotě, vedena k čistotě a v rodinném prostředí. Cena dohodou. Vice na https://www.dharmapala.cz nebo na mob.telefonu: +420776274417 (WhatsApp) pevné lince: +420541249606 e.mail: tibetskadoga@dharmapala.cz FB-SITE výstavy: https://www.facebook.com/tm.dharmapala/ nebo FB-SITE štěňata: https://www.facebook.com/wwwdharmapalacz-281991002215439/ https://www.facebook.com/petr.jirgal\nProdám Tibetskou dogu - zadáme štěňátka z vytouženého spojení Samar+Glorie! Dva medvídci! Tatínek je Světový vítěz mladých 2012 a maminka je také junioršampionka a mnohonásobná vítězka plemen. Oba rod...\nProdám TOP Tibetská doga- štěně s PP\nProdám Tibetskou dogu - Ch.s.Gampopa Štěňátka se narodila 3.11.2020.Jsou po zdravých a povahově vyrovnaných rodičích. Přijímáme rezervace, do nových domovů půjdou řádně odčervená, očkovaná, čipovaná s...\nProdám Tibetská doga - šteniatka k odberu po 15.11.2020\nProdám Tibetskou dogu - Chovateľská stanica Djomo Gangri Tonya ponúka šteniatka po výborných rodičoch: CH. Caru Akim Vládce noci - Šampión Slovenska, Junior Šampión Slovenska, Klubový Junior Šampión,...\nProdám Tibetskou dogu - Přijímáme rezervace na štěňátka s PP z kvalitního spojení Artemis Shangri-La Bohemia x Argo Antares Bohemia . Matka štěňat Artemis žije v naší rodině s malými dětmi a oba jej...


Pronájem bytu 3+kk, 85m2, Staré Město, Viléma Hrubého\nDumrealit.cz Vám zprostředkuje pronájem nově zrekonstruovaného, přízemního bytu o dispozici 3+kk v rodinném domě s dvorem v klidné části Starého Města u Uherského Hradiště. Podlahová plocha bytu je 74 m2 a dvoru 11 m2. Byt je vybavený…\nPronájem bytu 3+kk, 108m2, Uherské Hradiště, Nádražní\nNabízíme k pronájmu luxusní prostorný byt v blízkosti Masarykova náměstí v Uherském Hradišti. Byt o dispozici 3+KK a rozloze 108 m2 se nachází ve 2 patře historické budovy v samém centru UH. Budova prošla kompletní rekonstrukcí v roce 2015. Po…