1 Integrovaná střední škola technická, Mělník K učilišti 2566, Mělník V Ý R O Č N Í Z P R Á V A o činnosti školy za školní rok 2013/ Základní údaje školy Integrovaná střední škola technická, Mělník K učilišti 2566, Mělník IČ IZO Tel : , Fax : Právní forma : příspěvková organizace Zřizovatel : Středočeský kraj se sídlem: Zborovská 11, Praha 5 IČ Ředitel školy : Ing.Vojtěch Stritzko, tel.: , Statutární zástupce: Mgr. Josef Švejcar, internetové stránky školy : Školská rada : p. Radek Benda,zástupce rodičů pí Jana Vintrová, zástupce žáků Mgr.Jaroslav Hořejší, zástupce zřizovatele Mgr.Johana Jonáková, zástupce zřizovatele Mgr. Gabriela Koudelková, zástupce školy Petr Hobík, zástupce školy Během školního roku 2013/14 nedošlo ke změně v zápise v rejstříku škol.\n2 2. Charakteristika školy Hlavní účel a předmět činnosti školy je vymezen zákonem č.561/2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění a prováděcími předpisy. Doplňkovým předmětem činností školy je : Zámečnictví Technicko-organizační činnost v oblasti požární ochrany Ubytování a pronájem tělovýchovných zařízení Koupě zboží za účelem dalšího prodeje Elektroinstalatérství Přednášková činnost (rekvalifikační kurzy) Hostinská činnost Škola sdružuje: Střední odborná škola technická - hlavní účel a předmět činnosti školy je vymezen 57 zákona č.561/2004 Sb., a prováděcími předpisy IZO: , kapacita: 540 žáků Domov mládeže - hlavní účel a předmět činnosti školského zařízení je vymezen 117 zákona č. 561/2004 Sb., a prováděcími předpisy IZO: , kapacita: 77 lůžek Školní jídelna-výdejna - hlavní účel a předmět činnosti školského zařízení je vymezen 117 zákona č. 561/2004 Sb., a prováděcími předpisy IZO: , kapacita: 250 jídel Odloučená pracoviště školy: Mělník, K Loděnici 1 /od ledna 1996 mimo provoz/, v současné době je v nabídce na prodej. Materiálně technické podmínky pro výuku jsou dobré, všechny objekty (škola, tělocvična, dílny, domov mládeže i jídelna) jsou umístěny v uzavřeném areálu a jsou majetkem zřizovatele. Udržování celého areálu na potřebné úrovni je však velmi náročné především z hlediska finančních prostředků. Během školního roku 2013/14 probíhalo výběrové řízení na stavební část projektu, v rámci kterého vzniknou pod novou střechou tři nové učebny a pomohou vyřešit nedostatek učeben pro výuku teoretických předmětů v příštím roce. Díky dobrému náboru bude ve školním roce 2014/15 zhruba o 60 žáků denního studia více než v roce 2013/14. V současné době jsou ve škole k dispozici tři třídy s interaktivními tabulemi a další dvě třídy s dataprojektory. Všechny studijní i učební obory se učí podle ŠVP: - Mechanik elektrotechnik - Mechanik strojů a zařízení - Ekonomika a podnikání se zaměřením na řízení malých firem - Podnikání - Provozní technika - Provozní elektrotechnika - Elektrikář - Elektrikář silnoproud - Strojní mechanik - Obráběč kovů\n3 3. Součásti školy I. Školy nejvyšší povolený počet žáků/studentů a naplněnost ( k ) Druh/typ školy IZO Nejvyšší povolený počet žáků/ Skutečný počet žáků/ 1 Počet žáků/ v DFV 2 Přepočte ný počet ped. prac. Počet žáků na přep. počet ped. prac. v DFV Střední škola ,4 10,7 1 všechny formy vzdělávání; 2 DFV - denní forma vzdělávání II. Školská zařízení nejvyšší povolený počet žáků/studentů (strávníků, ubytovaných, klientů) a naplněnost (k ) IZO a název součásti (školské zařízení) V doplňkové činnosti pracovalo 3,25 zaměstnance a během roku bylo uzavřeno 5 dohod o pracovní činnosti. Počet uživatelů, kteří využívali doplňkové činnosti, byl přibližně 750, přesněji to určit nejde, protože se to týká i sportovišť. 4. Obory vzdělávání a údaje o žácích v nich Ve skladbě oborů denního studia pro školní rok 2013/2014 došlo k menším změnám oproti minulému školnímu roku. Podařilo se otevřít denní nástavbové studium Provozní technika L/51,ale nepodařilo se otevřít obor Provozní elektrotechnika L/52 pro malý počet uchazečů. Bylo otevřeno dálkové studium oborů Provozní technika L/51 a Provozní elektrotechnika L/52. Byl otevřen první ročník 4letého studia Ekonomika a podnikání M/01. Pro menší počet žáků byla vytvořena jedna víceoborová třída pro učební obory 1. ročníku Elektrikář (Elektrikář silnoproud) H01 (02) a Strojní mechanik H/01společně s Obráběčem kovů H/01. Z důvodů menšího počtu žáků byly opět spojeny učební obory do jedné třídy ve 3. ročníku a studijní obory L/01 Mechanik strojů a zařízení a L/01 Mechanik elektrotechnik do dvouoborové třídy. U nástavbového denního studia byly u 1. ročníku sloučeny obory L/51 Provozní technika a Podnikání L/51. I. Počet tříd a žáků v denní formě vzdělávání (k ) Kód a název oboru Nejvyšší povolený počet žáků/ubyt./stráv. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Skutečný počet žáků/ubyt/stráv. Počet žáků Z toho cizích Počet tříd Přepočtený počet pracovníků Domov mládeže Jídelna-výdejna Průměrný počet žáků/tř L/01 Mechanik strojů a zařízení 13 2* 6, L/01 Mechanik elektrotechnik 60 4* M/01 Ekonomika a podnikání L/51 Provozní technika 11 1* L/52 Provozní elektrotechnika L/51 Podnikání ,5\n4 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem H/01 Strojní mechanik 33 3* H/01 Elektrikář 38 3* 12, H/02 Elektrikář silnoproud 30 3* 10, H/01 Obráběč kovů 3 1* 3 Celkem ,8 * jedná se o slučované obory. II. Počet tříd a studentů SŠ v OFV 1 podle oborů vzdělání (k ) Kód a název oboru Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Forma vzdělávání 2 x Počet žáků Počet skupin Průměrný počet žáků/sk L/51 Podnikání DK , L/51 Provozní technika DK 12 2* L/52 Provozní elektrotechnika DK 20 2* 20 Celkem ,4 DK dálková forma vzdělávání * jedná se o slučované obory. V průběhu školního roku 2013/14 přestoupili do 1. ročníku: 1 žák na studijní obor Mechanik elektrotechnik (OA Praha 7), 11 žáků na studijní obor Ekonomika a podnikání (Hotelová škola Teplice, SOU Gastr. Praha 9, SOŠ a SOU Neratovice, OA Praha 7, Soukromá střední zdravotnická škola Mělník, OA Lysá nad Labem), 1 žák na učební obor Elektrikář (Soukromá střední zdravotnická škola Mělník), 4 žáci na učební obor Elektrikář silnoproud ( SŠ Náhorní, Praha 8, ISŠ Hodonín, SOŠ a SOU Neklanova, Roudnice nad Labem, SOU Hubálov, 3 žáci na učební obor Strojní mechanik ( SOŠ a SOU Kralupy nad Vltavou, SOŠ Neklanova, Roudnice nad Labem, OA SOVA Neratovice), 2 žáci na denní nástavbové studium obor Podnikání (SŠ Stochov, SŠ POHODA Litoměřice), 1 žák dálkové nástavbové studium obor Podnikání (SOŠ a SOU Mladá Boleslav), 1 žák dálkové nástavbové studium obor Provozní elektrotechnika (SŠ COP Praha 9). Do 2. ročníku: 1 žák na studijní obor Mechanik elektrotechnik (SPŠ Praha), 1 žák na učební obor Elektrikář (VOŠ OT Štětí, 5 žáků na učební obor Elektrikář silnoproud (VOŠ a SOU Roudnice nad Labem, VOŠ OT Štětí, SŠ elektr. a spojů Ústí nad Labem, SOU Mladá Boleslav). Do 3. ročníku: 1 žák studijní obor Mechanik elektrotechnik (VOŠ OT Štětí) a do 4. ročníku 1 žák na studijní obor Mechanik elektrotechnik (SOŠ a SOU Kralupy nad Vlt.). Cizí státní příslušníci: 1 žák Kazachstán, 4 žáci Ukrajina. Do školy dojíždělo celkem 36 žáků z jiných krajů ( 7 žáků z Hlavního města Praha, 1 žák z Jihomoravského kraje, 1 žák z Libereckého kraje, 1 žák z Olomouckého kraje, 26 žáků z Ústeckého kraje). Z toho na denní formu 35 žáků.\n5 5. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných Na ISŠT nemáme žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Na druhou stranu téměř 25% žáků má specifické poruchy učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, atd.). 6. Přijímací řízení do 1.ročníku ISŠT Rozhodujícím kritériem pro přijímání do 4letých studijních a 3letých učebních oborů školy bylo vysvědčení z 8. a prvního pololetí 9. ročníku základní školy. Pro dálkové studium bylo rozhodující datum podání přihlášky. I. Údaje o přijímacím řízení do denního studia pro školní rok 2014/15 (včetně nástavbového studia) na ISŠT podle oborů vzdělání (k ) 1. kolo Další kola Odvolání počet počet počet Počet Kód a název oboru poda- kladně tříd přihl. přij. přihl. přij. ných vyříz. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou M/01Ekonomika a podnikání L/01 Mechanik strojů a zařízení L/01 Mechanik elektrotechnik * L/51 Provozní technika L52 Provozní elektrotechnika * L/51 Podnikání Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem H/01 Strojní mechanik H/01 Obráběč kovů H/02 Elektrikář silnoproud * H/01 Elektrikář Celkem * víceoborová třída II. Údaje o přijímacím řízení do dálkového studia pro školní rok 2014/15 (nástavbového studia) na ISŠT podle oborů vzdělání (stav k ) 1. kolo Další kola Odvolání počet počet počet Počet Kód a název oboru poda- kladně tříd 1 FV 2 přihl. přij. přihl. přij. ných vyříz. Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou L/51 Podnikání DK L/51 Provozní technika DK L/52 Provozní 1* elektrotechnika DK Celkem DK 2 DK - dálková, * víceoborová třída V rámci přijímacího řízení bylo přijato k celkem 24 žáků z jiných krajů (1 žák Hlavní město Praha, 2 žáci Karlovarský kraj, 1 žák Královéhradecký kraj, 3 žáci Liberecký kraj, 15 žáků Ústecký kraj). Z toho denní forma vzdělávání 16 žáků (1 žák Karlovarský kraj, DK\n6 1 žák Královéhradecký kraj, 2 žáci Liberecký kraj, 2 žáci Olomoucký kraj, 10 žáků Ústecký kraj). 7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání I. Prospěch žáků všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) k Prospěch žáků celkem Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Počet žáků/studentů Žáci celkem 241 Prospěli s vyznamenáním 32 Prospěli 191 Neprospěli 18 - z toho opakující ročník 6 Průměrný prospěch žáků 2,3 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/ z toho neomluvených 47,5/1,7 Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem Žáci celkem 96 Prospěli s vyznamenáním 6 Prospěli 84 Neprospěli 6 - z toho opakující ročník 1 Průměrný prospěch žáků 2,70 Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/ z toho neomluvených 97,9/14,2 II. Výsledky maturitních a závěrečných zkoušek: (bez opravných zkoušek) Žáci (studenti) Prospěli Kód a název oboru konající s vyznamenáním zkoušky celkem Maturitní zkouška: Prospěli Neprospěli L/01 Mechanik elektrotechnik L/01 Mechanik strojů a zařízení L/51 Provozní technika L/51 Provozní elektrotechnika L/51 Podnikání L/51 Podnikání - dálkové L/51 Provozní technika - dálková L/51 Provozní elektrotechnika - dálková Celkem Závěrečná zkouška (s výučním listem): H/01 Strojní mechanik H/01 Elektrikář H/02 Elektrikář silnoproud Celkem\n7 V studijních oborech vykonali úspěšně maturitní zkoušku nebo její část v zářijovém termínu: L/01 Mechanik elektrotechnik 1 žák L/51 Podnikání 3 žáci L/51 Podnikání - dálkové 4 žáci L/51 Provozní elektrotechnika - dálková 1 žák. V učebních oborech vykonali úspěšně závěrečnou zkoušku nebo její část v zářijovém termínu: H/01 Strojní mechanik 2 žáci H/01 Elektrikář 4 žáci 8. Chování žáků Druh/typ školy Počet žáků/studentů - hodnocení Velmi dobré Uspokojivé neuspokojivé Střední škola Během školního roku 2013/14 bylo žákům ISŠT uděleno celkem 39 pochval třídního učitele, 19 pochval učitele odborného výcviku, 9 pochval ředitele školy, 10 napomenutí třídního učitele, 45 důtek třídního učitele a učitele odborného výcviku, 8 důtek ředitele školy a 2 podmínečná vyloučení. 9. Absolventi a jejich další uplatnění I. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s maturitní zkouškou Druh/typ školy Počet absolventů celkem Podali přihlášku na VŠ Podali přihlášku na VOŠ Podali přihlášku na jiný typ školy Nepodali přihlášku na žádnou školu SŠ II. Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu - absolventi SŠ s dosaženým středním vzděláním s výučním listem Počet absolventů celkem Podali přihlášku do nástavbového studia Podali přihlášku na jiný typ střední školy Od září 2013 do června 2014 ukončilo studium 48 žáků. Z důvodu špatného prospěchu ukončilo studium 10 žáků denního studia a 1 žák dálkového studia. Na vlastní žádost 17 žáků denního studia a 7 žáků dálkového studia, z důvodu přestupu na jinou školu 3 žáci denního studia. 1 žák denního studia a 1 žák dálkového studia přerušili studium. 4 žáci denního studia zanechali studium dle 68 školského zákona. 4 žáci denního studia byli vyloučeni z důvodu absence.\n8 10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů ISŠT Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k ) Kód a název oboru Počet absolventů škol. rok 12/13 Z nich počet nezaměstnaných (duben 14) L/01 Mechanik elektrotechnik L/01 Mechanik strojů a zařízení H/02 Elektrikář silnoproud H/01 Elektrikář H/001 Strojní mechanik L/506 Provozní technika (nást.) L/501 Provozní elektrotechnika (nást.) L/524 Podnikání 42 5 Celkem Oproti minulému roku počet našich nezaměstnaných absolventů poklesl a je předpoklad, že se bude udržovat na minimální úrovni i v dalším období. 11. Úroveň jazykového vzdělávání I. Žáci /studenti v denním studiu učící se cizí jazyk k Jazyk Počet žáků (studentů) Počet skupin Počty žáků/studentů ve skupině minimálně maximálně průměr Anglický jazyk ,1 Německý jazyk II. Učitelé cizích jazyků rozložení kvalifikace k Jazyk Počet učitelů celkem pedagogická i odborná Kvalifikace vyučujících částečná žádná Anglický jazyk Německý jazyk Ruský jazyk Rodilí mluvčí Úroveň jazykových znalostí žáků je velmi rozdílná nejen podle oboru vzdělávání, ale i v jednotlivých třídách. Je to způsobeno jak velmi rozdílnými znalostmi, které si žáci přinášejí ze základních škol, tak rozdílným přístupem žáků ke studiu. Výrazně lépe jsou na tom žáci 4letého maturitního studia, z nichž někteří si volí cizí jazyk i jako volitelný maturitní předmět. 12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti Škola má dvě počítačové učebny a specializovanou učebnu pro výuku mechaniků elektroniků v dílnách s 6 ks PC Win.XP. První učebna se 24 PC pro žáky je vybavena PC IdeaCentre C320 ve složení (20 displej (1 600 x 900 bodů, LED podsvícení),,intel Pentium G620 (2 jádra / 2 vlákna, 2,6 GHz), 4 GB DDR MHz RAM, čipová sada Intel H61,AMD Radeon HD 6450A (1 GB GDDR3, 64bit), 3,5" 500GB pevný disk Seagate (SATA3,7200 RPM, 16 MB cache), OS Windows 7. a MSOffice10Standart. PC učitele je propojen na dataprojektor a interaktivní tabuli. V druhé učebně, která je specializovaná na programování CNC, je 18 ks továrně obnovených počítačů DELL PD GX620, s HDD SATA 160 GB, 4GB DDR RAM, monitorem BenQ LCD 21" GL2055, grafickou kartou VGA ATI\n9 Radeon HD 5450, 512MB DDR3, 64-bit a 6 ks starších počítačů FUJITSU obdobných parametrů. PC vyučujícího je propojeno s dataprojektorem. Všechna PC mají zvukovou kartu a přístup na internet. Specializovaná učebna pro výuku elektroniků je vybavena PC, interaktivní tabulí s projektorem a vizualizerem. Dále je k dispozici 6 učeben s dataprojektorem a promítací plochou, jedno přenosné zařízení prezentační techniky, dataprojektor a promítací plocha. Všichni pedagogičtí pracovníci mají přiděleny notebooky (HP ProBook 4535s OEM Win 7 Professional; cpu: dvou jádrový AMD A4-3300M; ram: 4GB DDR; hdd: SATA 320GB;) spojení WIFI a zároveň mají přístup do rozsáhlé databáze výukových materiálů uložených na doménovém serveru. Vyučující technického zaměření nemají problém s využitím výpočetní techniky ve výuce. Učitelé všeobecných předmětů mají snahu výpočetní techniku využívat pro přípravu na vyučování a evidenci výuky. Celkový počet metalicky připojených míst intranetové sítě je 120, funkčních pracovních stanic Celý prostor školy je pokryt signálem WIFI z několika přístupových bodů pro připojení z přenosných PC do sítě školy a internetu. Všechny kabinety školy jsou spojeny v programu Bakaláři a SMILE. Nedostatkem je malá kapacita serveru, tento problém bude vyřešen instalací nového serveru do konce roku Pro tvorbu školních vzdělávacích programů a pro jazykovou přípravu je k dispozici LANGMaster.NET (angličtina a němčina). V odborné přípravě jsou využívány programy, např. EDISON, NEWTON, TINA-ELEKTINA, program MTS pro výuku programování číslicově řízených strojů a pro strojírenské kreslení používáme školní verzi VARICADU. Převážnou většinu prací s rozvojem ICT ve škole si zajišťujeme svépomocí - repase počítačů, stavbu nových počítačů, kabeláž počítačové sítě (kategorie 5e ) atd. Budova školy a hospodářské správy, kde je umístěn internet server, jsou propojeny páteřní sítí 1Gbps, rozvody mezi páteří, třídami a kabinety je provedeno přes switche 100Mbps, stanice jsou osazeny převážně síťovými kartami 100Mbps. výjimečně 1Gps. Do sítě školy je možno též vstupovat přes patnáct WIFI přístupových bodů. Připojení k internetu je zajišťováno ze sítě občanského sdružení MaSON, vyhrazeným připojením 50Mps/25Mps agregací 1:1. přes firewall, proxy server Linux. Schránky elektronické pošty mají žáci na veřejných serverech např. Seznam, Quick, Centrum apod. Webová prezentace školy ( ) je zajištěna na serveru ITON, schránky elektronické pošty všech pedagogických pracovníků jsou umístěny na serveru školy. Provoz výpočetní techniky je usměrňován pravidly pro provoz výpočetní techniky v ISŠT, síť je rozdělena na úseky (škola, dílny a hospodářská správa). Dohled nad dodržováním autorského zákona na úseku má správce úseku, který instalaci a licence programů průběžně kontroluje. V současné době ve spolupráci s krajským úřadem připravujeme výběrové řízení na dodávku zařízení IT v rámci projektu Modernizace budov, zavedení moderních technologií a dalších inovací ve výuce v ISŠT Mělník, který zajisti instalaci serveru pro e-learningové aplikace a server přístupný veřejnosti, rodičům a žákům pro informaci o studiu. Vytvoří prostor pro webové prezentace žáků v rámci prezentace školy a možnost dálkového přístupu do databáze výukových dat. Do nově vybudovaných prostor projekt zajistí 14 ks All In One PC a 3 projektory s krátkou vzdáleností promítání. Projekt také zajistí kvalitnější pokrytí areálu signálem Wi-Fi v protokolu a/b/g/n. 13. Údaje o pracovnících školy I. Základní údaje o pracovnících školy (k ) Počet pracovníků celkem fyzický/přepočtený nepedagogických fyzický/přepočte ný pedagogických fyzický/přepoč tený pedagogických interních/exter ních pedagogických s odbornou kvalifikací 1 Počet žáků v DFV na přepočtený počet pedagog. prac. 45/35,7 15/12,2 30/23,4 25/ ,7 1 ve smyslu zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů\n10 II.Věková struktura pedagogických pracovníků (stav k ) Počet do 30 let pedag let let let nad 60 let včetně prac. z toho důchodci Průměrný věk Celkem ,7 z toho žen III. Pedagogičtí pracovníci podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k ) Počet ped. pracovníků dosažené vzdělání vysokoškolské - magisterské a vyšší vysokoškolské - bakalářské vyšší odborné střední základní IV. Pedagogičtí pracovníci podle délky praxe (k ) Počet ped. pracovníků s praxí do 5 let do 10 let do 20 let do 30 let více než 30 let Osobní asistenty na škole nemáme. V. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání 1 (k ) Předmět Celkový počet hodin odučených týdně Z toho odučených učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzděl. 1. cizí jazyky 44,5 23,5 2. všeobecné předměty 178,5 152,5 3. odborné předměty odborný výcvik 219,5 219,5 Celkem 595,5 548,5 Odešli: Bc.Arpád Kišš odešel z organizačních důvodů, Ing.Naďa Martinková na vlastní žádost. Přišla Ing.Štěpánka Ondrůšková, která odešla k na mateřskou dovolenou. Jako zástup nastoupily Jana Vlková a Věra Holušková na částečný úvazek 14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů: Bc. Jana Vlková Dubnický technologický institut Učitelství praktické přípravy Studium k prohlubování odborné kvalifikace: Ing.Pokorný - UJEP Ústí nad Labem bakalářské studium Ochrana životního prostředí - 1.a 2 semestr seminář Sekty a jejich působení v ČR Mgr. Suchomelová seminář Odvaha soudit při příležitosti 8.ročníku udílení ceny Michala Velíška - Mgr. Suchomelová seminář Čína: hrozba nebo příležitost? - Mgr. Suchomelová seminář Partnerství, legislativa, tvorba sítí, příklady dobré praxe Ing. Stritzko seminář Čistá mobilita Ing. Stritzko, Bc. Hlávka\n11 Celkové náklady vynaložené na DVPP pedagogů dosáhly ve školním roce 2013/14 částky 4800,- Kč. Výrazně nižší náklady jsou dány tím, že ve školním roce 2012/13 se učitelé vzdělávali v rámci projektu Zvyšování a rozvoj odborných kompetencí pedagogů ISŠT Mělník. 15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy Den země v ISŠT Projektové dny : Po loňském úklidu Hadíku se v letošním roce žáci pod vedením učitelů odborného výcviku vydali uklidit okolí pramene Světice. Plastové lahve, barely plné oleje, pneumatiky, stará televize a další odpad naplnil během dopoledne celý kontejner. Druhý kontejner naplnili další žáci při úklidu školního okolí a vlastního školního objektu. Garantem celé akce byl Mgr.Vojík, koordinátor EVVO na škole, který si vzal na starost celou organizaci tohoto dne Hierarchie právního řádu ČR 1.PO Obchodní smlouvy uzavírání a aktualizace dle nového občanského zákoníku vyhotovení společenské smlouvy 2.PO Problematika distribuce - marketing 2.PO Základní údaje o nezaměstnanosti mladých v ČR a EU 2.PO Nový občanský zákoník pro podnikovou praxi zásadní změny a principy nové právní úpravy 1.PO Zákon č. 2/1993 Sb., Listina základních práv a svobod 1.EP Živnostenské podnikání 1.PO druhů nekalých spotřebitelských soutěží 1.PO Zájmová činnost: Ve školním roce 20013/14 byla zájmová činnost zaměřena především na sportovní aktivity. Ve spolupráci se školním sportovním klubem (ŠSK), který je součástí AŠSK ČR, je organizována pravidelná činnost kroužků silového trojboje, futsalu a florbalu. Z finančních prostředků ŠSK je hrazen pronájem krytého bazénu, kde probíhá v zimním období plavecký výcvik všech žáků 1. a 2. ročníků. V měsíci září od 18. do 20. byl realizován tradiční třídenní seznamovací kurz pro žáky prvních ročníků ve Lhotce u Mělníka, kde se kromě sportovní činnosti žáci seznámili i s problematikou drog, první pomoci a se správným chováním v Chráněné krajinné oblasti Kokořínsko. Tento pobyt byl hrazen z prostředků získaných z projektu Adaptační kurz žáků prvních ročníků. Kulturní akce: Divadelní představení Mladá Boleslav, 1.PO, 2.ME. 1.PT Exkurze : výstaviště Litoměřice 1.ES, 2.ES výstaviště Lysá nad Labem 1.SM, 1.EL, 3.EL seminář ve firmě Misan s.r.o 1.PT Prague Casting Services, a.s, 1.ES, 1.PT\n12 Okresní soud Mělník, 1.PO, 1.PT exkurze REISS ROBOTICS v Chomutově, 2.MS, 4.MS, 1PT exkurze Erwin Junker Grinding Technology a.s., 1.PT exkurze Válcovny trub Chomutov, 4.MS, 2PT exkurze Slévárna Turnov, 3.ES Národní technické muzeum, 1.ES, 3.ES kamenolom Čenkov 1.PT Podrobné zprávy a fotodokumentace většiny exkurzí jsou na internetových stránkách školy Projekty a programy: Adaptační kurz žáků prvního ročníku i pro rok 2013 se podařilo získat grant na adaptační pobyt žáků prvního ročníku, který se uskutečnil ve dnech Součástí tohoto sportovně výchovného kurzu byla instruktáž první pomoci pod vedením pracovnic Červeného kříže a beseda s příslušníkem policie ČR na téma zneužívání návykových látek a trestně právní odpovědnost. Žáci při svých výletech (na kolech i pešky) získali nové poznatky o chráněné krajinné oblasti Kokořínsko a vytvořili si dobré základy třídních kolektivů. IQ Industry víceletý projekt, kterého se naše škola aktivně účastní, má za úkol realizovat program středních škol a firem o společné náborové politice žáků devátých tříd do prvních ročníků středních odborných škol s využitím projektu Auta nás baví. Ve spolupráci s firmami Erwin Junker Grindig Technology a.s. Mělník a Continental Automotive s.r.o. v Brandýse n.l. jsme uskutečnili dva dny otevřených dveří včetně soutěže dovednosti pro žáky základních škol. V rámci projektu se uskutečnila čtrnáctidenní odborná stáž dvou učitelů ve firmě Erwin Junker. V rámci tohoto projektu bylo zatím uzavřeno 5 partnerských smluv s firmami v regionu. Získání dovedností v oblasti mechatroniky - Projekt, kterého se naše škola zúčastnila jako partner Svazu strojírenské technologie, byl koncem roku 2013 ukončen a škola získala nejen nové výukové materiály, ale i 2 výukové sady stavebnice firmy Festo. Peníze EU školám naše škola se jako jedna z prvních zapojila do tohoto projektu pro oblast podpory 1.5, prioritní osy 1 Počáteční vzdělávání, OP VK a získala tak finanční prostředky, které v první fázi investovala na zakoupení nových moderních počítačů do učeben IT. Během školního roku 2012/13 a 13/14 proběhla pilotáž nových výukových digitálních materiálů zhotovených pedagogy školy a vypracována závěrečná monitorovací zpráva. V rámci tohoto projektu byli 4 učitelé proškoleni pro výuku finanční gramotnosti a cizích jazyků. Modernizace budov, zavedení moderních technologií projekt z ROP za 19 milionů korun, byl schválen k realizaci, byla zhotovena kompletní technická dokumentace, koncem června bylo ukončeno výběrové řízení na zhotovitele stavby, které se bohužel protáhlo o další měsíc díky odstoupení vítězné firmy a oslovení dalšího účastníka v pořadí. Celá stavba tak začne až během školního roku 2014/15, což přinese další komplikace. Ukončení projektu bylo posunuto se souhlasem ROP na V rámci projektu bude vybudováno nové sociální zázemí tělocvičny, zhotovena nová střecha a vybudovány 3 nové učebny. Přednášky, besedy, prezentace: přednáška Mikroprocesory -1.M, 2.M. Přednášející Ing. Nekvasil seznámil studenty s trendy moderní elektroniky a automatizace a s přínosem mikroprocesorů v oblasti průmyslové elektroniky a automatizace.\n13 beseda s městskou policií 1.EP, 1.PO žáci byli ve velmi zajímavém povídání seznámeni se vším, co má městská policie na starost, jako je šikana, přestupky a činy menšího rázu. Odborné soutěže SOČ - žák 4.ročníku oboru Mechanik elektrotechnik Jiří Pecka získal se svojí prací PipBoy 3000 vynikající druhé místo v krajském kole SOČ, které se uskutečnilo na Kladně. Se svojí prací soutěžil v oboru Elektrotechnika, elektronika a telekomunikace a jen těsně mu unikl postup do celostátního kola. Enersol 2013 účast týmu pod vedením ing.moravce na krajském kole v Benešově 7.místo Účast v soutěži Co víš o energetice? - první ročníky pod vedením p.fišera, umístění v první třetině soutěžících Sportovní akce: Sportovní činnost na naší škole má podporu nejen u vedení školy, ale i mezi ostatními pedagogy. Podmínky pro jednotlivé sporty jsou ve srovnání s ostatními školami regionu nadprůměrné. K dispozici je hala pro košíkovou a volejbal, od října do dubna je v provozu krytá nafukovací hala pro házenou, malou kopanou a tenis. Pro žáky, kteří jsou členy Sportcentra, je zdarma přístupná posilovna. Přes zimní sezónu je z prostředků Sportcentra hrazen krytý bazén pro žáky vždy v pátek od 7,15 do 8,30 hod. Škola nabízí v odpoledních hodinách pro žáky sportovní kroužky, pravidelně běží kroužek florbalu a futsalu, příležitostně basketbalu, volejbalu a atletiky. Přehled akcí : září seznamovací kurz Lhotka, účast 47 žáků školy říjen 8.10.přespolní běh okresní kolo místo středoškolská futsalová liga, základní kolo místo přespolní běh krajské kolo Kolín místo listopad futsalová liga 2.kolo ISŠT Mělník místo volejbal základní kolo Mělník místo košíková- okr.kolo Kralupy n.vlt místo volejbal okr.kolo Neratovice místo prosinec 14.1.futsalová liga 3.kolo Mladá Boleslav místo vánoční sportování ISŠT (fotbal, plavání, florbal) Mělník, místní akce únor 18.2.silový víceboj okr. kolo, ISŠT Mělník místo 25.2.silový víceboj krajské kolo, Mladá Boleslav místo březen 16.3.Borecký půlmaraton 1 dívka a 3 chlapci duben přebor ISŠT v plavání květen kokořínská časovka 16 žáků ISŠT červen školní turnaje ve florbalu a malé kopané 16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení Škola nabízí vzdělávání ve třech programech : Slaboproudé instalace, Montér technických zařízení, Programování logického modulu. Všechny programy byly vytvořeny v rámci projektu UNIV 2 Kraje, který byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 17. Výchovné poradenství\n14 Činnost výchovného poradce se řídí Plánem výchovného poradenství (oblasti činnosti, obecně platné úkoly + časový plán práce), který vychází z platné Vyhlášky č. 72(2005 Sb. O poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. Na začátku školního roku byla doplněna evidence problémových žáků, ve spolupráci s třídními učiteli byly získány informace o žácích I.ročníků včetně žáků nástavbového studia (na základě přihlášek, dotazníku pro rodiče, individuálního pohovoru s některými žáky). V evidenci VP bylo 32 žáků se specifickými vývojovými poruchami učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, výjimečně dyskalkulie, mnohdy se jedná o vzájemné kombinace těchto poruch), 45 žáků se zdravotními problémy (převažují alergie, problémy s pohybovým aparátem, vady zraku), 17 žáků s rodinnými problémy či sociálním znevýhodněním (tyto problémy většinou vyjdou najevo náhodou). Žáci s prokázanými SPU jsou integrováni do běžných tříd, ve výuce je jim však věnována zvýšená pozornost, průběžně jsou sledovány jejich studijní výsledky, případně i chování. Jsou zohledňováni na základě dokladu a doporučení z PPP. V některých případech je nutno tyto žáky více motivovat k výraznějšímu překonávání obtíží, zvýšit podíl žáka samého na vyrovnávání jeho handicapu. Zvýšená pozornost je věnována také žákům, kterým bylo povoleno opakování ročníku (6) a žákům, kteří k nám přestoupili z jiných škol (7). Zřejmě největším problémem je docházka na výuku (zvláště ve třídě III.ES, IV.M a téměř v každé třídě je několik jedinců s nadměrnou absencí). Vysoký počet zameškaných hodin, a to i neomluvených, má pochopitelně negativní dopad na studijní výsledky žáků. Počet žáků s diagnostikovanými SPU se oproti minulým letům sice stabilizoval a je zhruba stejný jako loni, ale na druhé straně máme dost jedinců se zřejmými problémy, ale nikdy na vyšetření v PPP nebyli a nezajdou tam ani tehdy, když jim to doporučíme. Neustále přibývá žáků s výukovými obtížemi i žáků neprospívajících ( příčinou bývá kromě vysoké absence hlavně nesystematická příprava, nezvládnutí strategie učení, odkládání úkolů na poslední chvíli, nedostatečné využívání konzultačních hodin). Poměrně dost žáků (zvláště v učebních oborech a v nástavbovém studiu) přiznává problémy se soustředěním, mnozí mají také tendenci probírané učivo podceňovat a sami sebe přeceňovat a pak svým neúspěchem bývají nemile překvapeni. Vysoký je počet výchovných opatření za porušování školního řádu, přičemž řada přestupků drobnějšího rázu se vždy nejprve řeší domluvou, v řadě případů úspěšně. Vztahy mezi žáky v jednotlivých třídách jsou i nadále v mezích určité normy. Lze se setkat s projevy netolerance, bezohledného, někdy až agresivního chování vůči sobě navzájem. Velmi častá je agresivita v rovině verbální. Ve třídě I.ES byly včas v chování žáků zaznamenány a řešeny projevy, které by mohly vyústit v šikanu. Sami žáci jsou většinou se vztahy ve svých třídách spokojeni a hodnotí je jako dobré, i když k některým jedincům mají výhrady. Několik slušných žáků z učebních oborů a dokonce i nástavbového studia (I.PO) si stěžovalo na nevhodné chování svých spolužáků vůči sobě navzájem i vůči pedagogickým pracovníkům. Na základě jednání pedagogické rady, aktuálních informací od některých třídních učitelů, dalších vyučujících a učitelů OV probíhaly průběžně individuální pohovory s některými zvláště problémovými žáky (neprospěch, opakované porušování školního řádu, neomluvená absence, obtíže se zvládáním emocionality při výuce např.impulzivita, vykřikování, nevhodné poznámky, nepřiměřený smích). Někteří žáci přicházejí s nejrůznějšími problémy i sami, ať už jednotlivě nebo ve skupinkách. Většinou jde o problémy se zvládnutím učiva, ale i o problémy vyloženě osobní a vztahové, zvláště v komunikaci s rodiči, vrstevníky, spolužáky či druhým pohlavím, občas se svěřují i s nelehkou situací a problémy v rodině. Žákům IV.ročníku studijního oboru a II.ročníku nástavbového studia byly průběžně poskytovány informace o možnostech dalšího studia na vysokých, vyšších odborných či jazykových školách a o možnostech pomaturitního studia jazyků. Bohužel však jen výjimečně někdo z žáků o těchto možnostech dalšího studia uvažuje. Žáci III.ročníku učebních oborů elektrikář i zámečník byli vhodně motivováni k tomu, aby zvážili možnost absolvování\n15 nástavbového studia. Většina žáků III.ES se sice rozhodla pokračovat ve studiu, ale mají šanci uspět jen za předpokladu, že výrazně změní svůj přístup k výuce a plnění povinností. Dobrá je spolupráce s metodikem prevence sociálně patologických jevů i s třídními učiteli. Spolupráce s rodiči je průměrná, při závažnějších problémech jsou kontaktováni telefonicky, případně pozváni k projednání do školy. V několika případech jim byla doporučena návštěva specializovaných pracovišť (PPP, psycholog, sociální kurátor, poradna pro manželství, rodinu a mezilidské vztahy), bohužel většinou bez zpětné vazby. Nejčastěji se řešily problémy s docházkou do školy (skryté záškoláctví, únik, záměrné vyhýbání se povinnostem) a neprospěch v několika předmětech. 18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Česká školní inspekce Kontrola dodržování vybraných ustanovení zákona č.561/2004 Kontrolou nebylo zjištěno porušení ustanovení právních předpisů 19. Další činnost školy Školská rada při ISŠT Mělník se sešla ve školním roce 2013/2014 ve dnech 15. října 2013 a 8. dubna 2014, kdy projednala a schválila dokumentaci dle školského zákona, zapojení školy do projektu Modernizace budov a další záležitosti dle programu. 20. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti ISŠT I. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč Za rok 2013 (k ) Činnost Za 1. pol. roku 2014 (k ) Činnost Hlavní Doplňková Hlavní Doplňková 1. Náklady celkem Výnosy celkem z toho 3. příspěvky a dotace na provoz (úč. 672) ostatní výnosy HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním II. Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč k Přijaté dotace na dlouhodobý majetek ze státního rozpočtu celkem (INV) Přijaté dotace na dlouhodobý majetek z rozpočtu kraje, včetně vrácených příjmů z pronájmu celkem (INV) Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT, MZ apod.) celkem (NIV) z toho přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ ) 14238\n16 z toho mzdové výdaje jen platy a OON bez odvodů ostatní celkem 1 (UZ , vypsat všechny) 551 z toho peníze školám EU posílení platů VŠ pedagogů maturita maturita podzim romové 4. Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu kraje celkem (NIV) 3344 běžné provozní výdaje celkem (UZ 008) 2886 z toho 5. ostatní účelové výdaje celkem 1 (UZ 001, 002, 003, 099, ) 458 z toho 040-vrácené pronájmy stipendia opravy Z jiných zdrojů (MF, MZ, sponzorské dary, strukturální fondy EU, finanční mechanizmy EHP/Norsko atd.)- Úřad práce 287 Díky doplňkové činnosti škola dosáhla v kalendářním roce 2013 kladný hospodářský výsledek a mohla tak požádat zřizovatele o převedení tohoto zisku na fond odměn a rezervní fond. Vzhledem k nízkým dotacím zřizovatele na provozní prostředky v posledních letech jsme omezili výdaje pouze na nejnutnější opravy a údržbu areálu školy. Kontroly: Oblastní inspektorát práce pro Středočeský kraj Kontrola byla zaměřena na dodržování povinností zaměstnavatelů podle zákona č.251/2005 Sb. Při kontrole nebylo zjištěno porušování zákona Všeobecná zdravotní pojišťovna - Kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce. Kontrolou bylo zjištěno, že plátce dodržuje ustanovení zákona č.592/ Závěr Celkovou činnost školy za školní rok 2013/2014 lze považovat za úspěšnou. Oproti minulému roku díky intenzívně prováděnému náboru se podařilo zvýšit počty žáků třídy pro tříleté obory Elektrikář, Elektrikář silnoproud, Strojní mechanik a Obráběč kovů. Opět byl otevřen maturitní obor Ekonomika a podnikání. Pokračuje naše spolupráce s partnerskými firmami Erwin Junker Grinding Technology a.s. Mělník a Continental Automotive Czech Republic s.r.o v Brandýse n.l. při náboru žáků. Zástupci obou firem se zúčastnili Dnů otevřených dveří a Výstavy vzdělávání. Při současném demografickém propadu žáků vycházejících ze základních škol jsme v přijímacím řízení dosáhli toho, že bude přijato ke studiu celkem 24 žáků do jedné dvouoborové třídy Elektrikář a Elektrikář silnoproud a 20 žáků do třídy Strojní mechanik a Obráběč kovů. V maturitních oborech jsme přijali do dvouoborové třídy 12 žáků oboru Mechanik elektrotechnik a 9 žáků oboru Mechanik strojů a zařízení a 18 žáků oboru Ekonomika podnikání. Po roční odmlce byl od září 2014 opět otevřen čtyřletý obor Mechanik strojů a zařízení, o jehož absolventy má zájem náš partnerský závod Erwin Junker na Mělníku. Spolupráce s našimi partnery se osvědčila a budeme v ní i nadále pokračovat. Bylo otevřeno pro dostatečný zájem denní i dálkové nástavbové studium Provozní technika a dálkové studium Provozní elektrotechnika.\n17 Zvýšené počty přijatých žáků vedly i k přijímání nových učitelů teoretické výuky a to jak všeobecných předmětů, tak odborných. Zájem podniků o odborný výcvik našich žáků je pořád na stejné úrovni a umisťovat žáky na odborný výcvik do firem se daří poměrně s obtížemi. Sportovní areál je celoročně využíván (včetně prázdnin) i v době mimo vyučování dalšími organizacemi a sportovními oddíly mělnického regionu do pozdních večerních hodin. Veškeré příjmy z nájmu sportovišť odevzdáváme zřizovateli, který nám je z větší části vrací na konkrétní práce v rámci údržby a rekonstrukce zařízení a školy. Za minulý rok jsme tento finanční příspěvek ve výši ,-Kč použili na úpravu povrchu tělocvičny. I ve školním roce 2013/14 byla na chodbě k dispozici multifunkční tiskárna firmy CopyCan, která je po síti přístupná všem učitelům a kterou po zakoupení karty mohou používat i studenti a žáci naší školy ke kopírování svých materiálů. Ceny karet jsou odstupňovány od 65 do 315 Kč. Daří se udržovat na dobré úrovni i internetové stránky školy, kde je možné najít přehled akcí uskutečněných během školního roku, učební plány, přehled oborů, rozvrh hodin, údaje o projektech, formuláře, spoustu fotodokumentace aj. V příštím roce bude naší snahou především zvládnout nábor žáků do 1. ročníků, nadále zlepšovat prostředí pro teoretickou i praktickou výuku a hledat další úspory v oblasti všech druhů energií. V oblasti vzdělávání pedagogů budeme podporovat jejich studium na vysokých školách, doplňování pedagogického vzdělání i účast na seminářích celoživotního vzdělávání. Datum zpracování: Datum projednání ve školské radě: Ing.Bc.Vojtěch Stritzko ředitel ISŠT Mělník


Kouzelné čtení - Dvoulist - Letadla a letectví | Agátin svět\nÚvodní stránka Hry a hračky dle typu Čtení a poslech Dětské knihy Pracovní a zábavné sešity Kouzelné čtení - Dvoulist - Letadla a letectví\nKouzelný dvoulist pro sestavení vlastní mluvící encyklopedie s leteckou tématikou je určen pro děti od 8 let. Pokud vás vždy zajímalo, jak je možné, že se několikatunový kolos udrží ve vzduchu, ale děsila vás složitost tohoto jevu, otevřete si tento dvoulist. Nutno vlastnit Elektronickou Albi tužku, která se prodává zvlášť. Chci vědět víc\nKouzelný dvoulist pro sestavení vlastní mluvící encyklopedie s leteckou tématikou je určen pro děti od 8 let. Pokud vás vždy zajímalo, jak je možné, že se několikatunový kolos udrží ve vzduchu, ale děsila vás složitost tohoto jevu, otevřete si tento dvoulist.\nNa jednotlivých stránkách se seznámíte s postupným vývojem letectví, mnoha zajímavostmi nebo s pohledem pod plášť letadla. Popíšeme si, co která část ovlivňuje, co má za úkol a kde se nachází. A vedle toho, že jsme tuto složitou problematiku vysvětlili jednoduchým způsobem, jsme nezapomněli ani na zajímavé detaily!\nPomocí těchto dvoulistů si můžete sestavit vlastní encyklopedii. Kouzelné dvoulisty nabízejí detailní pohled na témata napříč lidským věděním. Vyber si, která z nich bude tvoje encyklopedie obsahovat. Listy sbírej a zakládej do pořadače, do kterého si můžeš pomocí Albi tužky zaznamenat vše, co si pamatuješ.\nTento dvoulist obsahuje přes 900 zvukových stop. Dvoulist namluvil Vendula Fialová a Lukáš Příkazký.\nvědomosti, smysly, řeč\nSada s elektronickou ALBI tužkou a mluvící knihou Atlas světa. Vydejte se na cestu za poznáním - objevujte kontinenty, oceány, hlavní města i zajímavosti s knihou Atlas světa. Kouzelné čtení je unikátní výukový systém, který vám přináší spoustu informací a zábavy. Stačí, když se lehce dotknete tužkou obrázku nebo textu, ozve se příslušná informace, zvuk nebo hudba.\nInteraktivní anglický obrázkový slovník z edice Kouzelné čtení pro začátečníky a mírně pokročilé. Kouzelné čtení je unikátní výukový systém, který vám přináší spoustu informací a zábavy. Stačí, když se lehce dotknete tužkou obrázku nebo textu, ozve se příslušná informace, zvuk nebo hudba. Nutno vlastnit Elektronickou Albi tužku, která se prodává zvlášť. Obrázkový slovník obsahuje základní slovíčka s obrázky a jednoduché věty. Slovník je rozdělen do jedenácti tématických kapitol, které obsahují přes tisíc anglických slovíček včetně obrázků a příkladů použití. Slovník je doplněn kompletním českým překladem. Pomůcka při výuce Angličtiny pro děti od 4 let. Kouzelné čtení je unikátní výukový systém, který vám přináší spoustu informací a zábavy. Stačí, když se lehce dotknete tužkou obrázku nebo textu, ozve se příslušná informace, zvuk nebo hudba. Nutno vlastnit Elektronickou Albi tužku, která se prodává zvlášť.


UKRAJINA: Rozdělená společnost\nUkrajina patří mezi hluboce rozdělené společnosti a je vzorem regionální diverzity, česky rozmanitosti. Jen velmi složitě nachází tradici vlastní státnosti, neboť v moderní éře fungovala ukrajinská politika samostatně pouze krátkodobě na konci 17. století a v letech 1917–1920.\nJ. Kanioková 25.8.2014 14:43\nA jedno velmi racionální zhodnocení odjinud -\n"""Pokud jde o Ukrajinu, tam jsou na začátku oligarchové, kteří ji rozkrádali. Včetně “vězněné mučednice” Tymošenkové. Ani Majdan nebyl nic jiného, než výměna oligarchů. Naštvaní lidi se hodili jako stafáž.\nZemě v rozkladu je pochopitelně lákavým soustem pro supy všeho druhu.\nNedávejte vinu supovi, že hoduje na mrtvole, vina je na tom, kdo tu mrtvolu zabil a supům na pospas předhodil."""\nP. Skřivan 25.8.2014 18:12\nRe: A jedno velmi racionální zhodnocení odjinud -\nMy víme, co Rádio Jerevan pindá. Netřeba nám to donášet přes věrného kamaráda Adolfa Visarionoviče Putina ... .\nZáklad je jen jeden: Putin potřebuje expanzi, tak ji dělá. Reálné důvody pochopitelné nemá, tak si je vyrábí. V tom KGB byla vždy dobrá. Žádná záhada a ani fašisti po 70 letech to fakt nejsou ... . :-)\nB. Rybák 25.8.2014 21:33\nJerevan byl a je hlavním městem Arménie a rádio Jerevan byl název fiktivní rozhlasové stanice sloužící myslícím lidem v Rusku (i jinde) jako vtipná ukázka blbosti bolševiků v SSSR. Není potřeba dokazovat, že ten, komu toto radio pindá (jako Putin), je HLUPÁK!\nP. Lenc 25.8.2014 14:05\nMohu pouze zatleskat,\ntak pěknou agitku jsem naposledy četl v Rudém Právu.\nB. Hamáček 25.8.2014 14:03\nPan/soudruh Bílý je patrně placený agent KGB nebo jak se dnes jmenují, pan Gabriel st. krásně vysvětlil jak to s Ukrajinou a jejíma národnostmi je. Konec konců v přímém kontaktu s Ruskem ať za carů nebo bolševiků by se stal nacionalistou i velmi tolerantní jedinec. Vždyť i separatisté jsou nacionalisti , jenom obráceně . Ale to jaksi "zapomněl" říci.\nP. Čech 25.8.2014 13:31\nJsou to místa, kde vzniklé státy jsou organizovány na národním principu. Na principu, kdy již sám pojem "národ" je nadřazován pojmu Občan. Na principu, kdy sice občan, ale nějaké národnosti či etnika má jiná práva a jiné povinnosti než občan jiný a to jen proto, že má jinou národnost.To je kámen úrazu téměř všech evropských států s výjimkou Švýcarska a Lichtenštejnska. Hlavně proto v Evropě vznikaly obě války (a nejen tyto) a hlavně proto tyto evropské státy nefungují, ať mají naoko politický systém jakýkoliv.To je hlavně obecný problém. Neexistence přísně občanských států, v nichž jedině lze budovat demokracii. Ve státech, budovaných na nacionálních a nacionalistických principech dříve či později dochází ke vnitřním národnostním třenicím a tam bez zásadní, zmíněné změny nelze nic smysluplného vybudovat.\nJ. Vyhnalík 25.8.2014 14:12\nRe: Poslední věty\nJe to přesně obráceně než tvrdíte. Moderní politické národy vznikly jako logický důsledek zavádění občanských svobod. Otázka tedy nestojí zda občanský, nebo národní princip, ale zda demokracie nebo totalita.\nExtrémní nacionalismus vznikl jako reakce na dlouhodobé popírání národních práv. Mnohonárodnostní státy mohou fungovat buďto nedemokraticky, nebo naopak pouze s maximální demokracií, která umožní národnostem seberealizaci. Příkladem demokratického mnohonárodnostního státu je například Švýcarsko. Naopak nedemokratické a totalitní byly země řízené komunisty, které se také po změně režimu rychle rozpadly. U nás to politici pochopili, a proto se Československo rozdělilo klidně, ale v Jugoslávii a teď na Ukrajině umírají lidé.\nP. Čech 25.8.2014 15:24\nZde s Vámi nesouhlasím vůbec. Pojmy, které používáte (moderní národ, politický národ) jsou nesmysly bez jakéhokoliv vnitřního významu. Sám pojem "národ" není nikde jednoznačně a nezpochybnitelně definován. Pokud bychom přistoupili na popisování "národa"z hlediska kulturní tradice, používaného jazyka, množství stejně mluvících lidí náboženské víry a pod., museli bychom prohlásit, že jediným národem na světě jsou Židé.Demokracie - demos kratos - vláda občanů může vzniknout jedině v občanském státě Co je to "národní právo"? Opět nesmysl.Pokud v nějakém státě existují vedle občanských práv ještě nějaká práva národní, je na problémy zaděláno. Podle Vás např. Polsko, NDR, Maďarsko (to byly země řízené komunisty) se rozpadly? Že jsem si toho nějak nevšiml. Nerozpadlo se ani Československo. Toto bylo záměrně a licoměrně rozbito z vůle několika mocichtivých vlastizrádců a nikoliv z vůle lidí zde žijících, povětšinou občanů.\nB. Rybák 25.8.2014 22:45\nBez politického národa, tedy bez občanů, kteří pociťují vzájemnou solidaritu a tím i solidaritu (ochotu k oběti) vůči svému státu, nemůže pochopitelně žádný stát dlouhodobě existovat!\nSe státem, který je bohatý a dále bohatne, mohou být solidární i etnicky a kulturně rozdílní občané (viz Švýcarsko). "Dlouhá léta hubená" ale zatím dokázaly přežít pouze ty státy, jejichž politický národ je etnicky, jazykově a kulturně homogenní a jeho kultura je schopna úspěšně řešit aktuální problémy. Z takových národů (států) se skládají a na ně se rozpadají dočasné nadnárodní státy. Tomu se samozřejmě ani Švýcarsko ani EU nevyhne, stejně jako se tomu nevyhnula říše Perská, Sumerská, Etruská, Egyptská, Římská, Francká, "Svatá říše evropská, národa německého", říše předkolumbovské Ameriky,...)!\nNa smrtelně nebezpečné problémy je tedy "zaděláno", pokud v jednom státě existují různá, nezanedbatelně velká etnika (jazykově nebo kulturně odlišné skupiny obyvatel), jejichž práva nejsou garantována, tedy pokud nemají dostatečnou autonomii (viz např. Ukrajina)! Ve Švýcarsku se jednotlivá etnika (kultury) vůči těm ostatním zatím chrání systémem lokálních referend (neexistencí demokracie na federální úrovni). Ale až se tam začnou hledat viníci nevyhnutelného budoucího hospodářského poklesu....\nV. Vaclavik 25.8.2014 18:10\nJe to zalezitost jiste ideologie, narodnostni princip je jen prostredek k jejimu uplatneni v praxi. Kdyz je idelogie dobra, jakekoli usporadani je dobre, kdyz spatna, zadne dobre neni.\nP. Čech 25.8.2014 19:03\nČástečně s Vámi i souhlasím, ovšem musím dodat že tam, kde byl použit jako prostředek k uplatnění jakékoliv idologie národnostní princip je a bylo vše špatně Chci říci, že když je ideologie (obecně) dobrá, tak potom, je-li k jejímu prosazení použit národnostní princip, výsledek je obvykle špatný. Národnostní princip jakoukoliv dobrou ideologii bourá.\nJ. Kanioková 25.8.2014 11:22\nDíky pane autore za bližší informace,\nprotože se v této skupině Ukrajinců moc neorientuji.\nA k diskuzím na ukrajinské téma - rovina, která mě děsí, je vnitropolitická, naše. O politice vůči Ukrajině a Rusku se v mainstreamu nevede žádná smysluplná diskuze. Místo ní se šíří prvoplánová rusofobie a démonizace Putina. Pár lidí si už všimlo, že takovou jednotu nepamatují ani z dob minulé studené války. Kdo nesouhlasí s hlavním proudem, je agentem Kremlu. Poslední hit – tzv. kremloboti, což jsou patrně opět všichni diskutéři s jiným názorem, to jen dokresluje. Rozumný člověk se takovému přístupu může zasmát. Ale spousta lidí to myslí opravdu vážně, a to už k smíchu není. Pokud vytváříme atmosféru, že každý má být konformní s "jediným správným názorem" na ukrajinskou krizi, pak budeme zanedlouho volit jednu jedinou stranu.\nJá si také nevybírám mezi Ruskem či EU. Já prostě odmítám zbytečnou a nebezpečnou konfrontaci s Ruskem, která nejen mi nic dobrého nepřinese. A hlavně se odmítám nechat oblbovat propagandou o dalším nebezpečí, před kterým mě někdo chce zachraňovat.\nProblém je původně jen a jen ukrajinsko ukrajinský, dosažení přijatelné rovnováhy mezi nimi. To, že "majdanským" pučem vzniklá, nedemokraticky jednající "vláda", která si usurpuje právo řešit krví problém s prorusky orientovanou částí svých občanů, tuto rovnováhu výrazně nejen porušila, ale přímo zničila, je zcela zřejmé.\nVynucovat si něco silou, násilím, ještě NIKDY nic dobrého nevytvořilo. Natož úctu a respekt k takové vládě.. i naději, že soužití všech lidi té země může ještě někdy solidně fungovat..\nJ. Kanioková 25.8.2014 11:41\nRe: Díky pane autore za bližší informace,\nDalší člověk, který bude v ČT zakázán (:-))) - https://www.youtube.com/watch?v=M-9xgv2yvCU\nP. Čech 25.8.2014 13:37\nVšechno na světě a zejména státy vznikaly s použitím síly. Neexistuje jediná výjimka. Pokud se chceme vyhnout ukrajinským a mnoha jiných problémům, musíme vybudovat přísně občanské státy, státy stojící na přísně občanských principech, kde samotné pojmy "národ" a "národnost" vedle pojmu "občan" nic a nebo téměř nic neznamenají.\nP. Skřivan 25.8.2014 18:14\nTak to hlavně vzkažte do Moskvy, protože tam a jedině tam je původ situace na Ukrajině. ... konečně slouží to snad někomu jinému ? :-)))\nB. Rybák 25.8.2014 23:05\nZcela s Vámi souhlasím. Studená válka byla a vždy bude zneužita velkými národy jako záminka k vytvoření říší, které ohrozí svobodu národů jako jsme my! Každá "německá říše" (a tedy i DEU) vždy znamenala ohrožení naší národní existence a nic nedokazuje, že by tomu v budoucnu mohlo být jinak!\nM. Prokop 25.8.2014 10:32\nZ článku o rozdělené společnosti\nagitka proti jedné její extrémní části.\nPan Bílý je buďto tak chytrý, jak na fotce vypadá, nebo prachobyčejný agitátor.\nP. Gabriel st. 25.8.2014 9:46\nCo to plácáte pane Bílý?\n"Ukrajina patří mezi „pozdní“ historické národy s malou etnickou homogenitou, ale s politicky vysoce vystupňovaným etnickým vědomím" Podstatná část občanů Ukrajiny nejsou a nikdy nebyli žádným "Ukrajinským historickým národem"! Poláci a Litevci neztratili svou identitu ani za třetího dělení polska ani za SSSR! Halič až kus za Ivanofrankovsk byl vžda Polskem, nebo Polsky mluvící zemí R-U císařství. Podkarpatská Rus a Rusíni, bebyli nikdy až do r. 1945 Ukrajinou a Ukrajinci. Ani jazykově ani kulturně... Rusové, jak 5. kolona dostěhovaná (jako do každé ovládané země již za carství, tak ti, kteří byli dostěhováni za 5 milionů hladem vyvražděných Ukrajinců za Stalina, nepřestali být Rusy. Dále Židé, Rumuni...\nD. Polanský 25.8.2014 8:38\nV každém případě díky za nová fakta.\nNení nic horšího než ideologické články bez faktů.\nProblémy na Ukrajině jsou obrovské, proto Západ ví, že kdyby sem i pomoc z jeho strany šla, mine se cílem, skončí v rukou různých ozbrojených skupin.\nV. P 25.8.2014 6:45\n"Objevuje se snaha popřít vliv nacionalistů v současném dění na Ukrajině." - No, nevím o nikom, kdo by tvrdil, že v současném dění na Ukrajině nacionalisté žádný vliv nemají.\nZato se ale objevuje mohutná snaha ruské propagandy vliv nacionalistů na Ukrajině notně zveličit.\nJ. Huml 25.8.2014 3:09\nOpravdu pusobivy vycet pravicovych organizaci.Ale, prosim uvedte kolik procent volebnich hlasu Pravy Sektor a ostatni extremiste obdrzeli v poslednich volbach? Zda se, se jejich sila se projevuje v jejich hlasitosti, tak jako zdanliva podpora Putinova imperialismu na strankach NP.\nJ. Vyhnalík 25.8.2014 6:21\nJejich síla se projevuje hlavně ve vládě, kde jejich představitelé ovládli vnitro, obranu i prokuraturu. Zároveň jejich prapory Národní gardy tvoří nejtvrdší a nejvíce akceschopnou složku současných ozbrojených sil.\nJ. Huml 25.8.2014 6:46\nToto zcela neni odpoved na moji otazku, ze? Je to Vas osobni nazor, nebo Vase osobni tvrzeni. Podle meho nazoru je nutne, aby se Ukrajina, jako samostatny stat, ubranila Putinovske invazi. Odpovezte tedy, pane Vyhnaliku, jak si prorusti separatiste opatrili svou vyspelou vojenskou techniku? Odkud se tato pratelska pomoc neustale poskytuje a kdo to umoznuje? Kde si prachobycejne mistni, civilni slozky osvojily znalosti potrebne k uspesnemu sestreleni vojenskych letadel? A v neposledni rade, kdo to vse plati a take, kde jste Vy ziskal sve neobycejne znalosti o tomto problemu a kdo vlastne plati Vas? Z ceho zijete Vy?\nR. Gramblička 25.8.2014 7:26\nže Rusové podporují separatisty snad nepopírá ani pan Vyhnalík. Kromě toho u mnohých rozšířená teze, že názorový oponent musí být nutně za své názory placený je hodna paranoidních přívrženců konspiračních teorii. Anebo je to pravda, ale v tom případě jsou podplacené obě strany, Vás nevynímaje.\nJ. Vyhnalík 25.8.2014 14:39\nPro Ukrajinu je nutné hlavně zavést skutečnou demokracii. Zbavit se masivní korupce, kdy lidé jsou nuceni uplácet už když se ucházejí o práci a pak dále odvádějí desátky. Zbavit se vlády oligarchů, kdy politiku ovládají a řídí dolaroví multimiliardáři, pro které je politika jenom cestou k rozdělování si "lén". Dovolit lidem volit si svoji politickou reprezentaci (gubernátory) a umožnit vytvoření skutečných politických stran a ne pouze převodních pák multimiliardářů, že to není nic jednoduchého, vidíme i u nás.\nPokud jde o vaše otázky, tak je dobré si něco zjistit o obou regionech. Žije v nich cca 8 milionů obyvatel a pes 80 % z nich mluví rusky. Regiony jsou centry důlního, ale i chemického průmysly. V Luhansku je největší ukrajinská muniční továrna a na území obou regionů byly velké vojenské posádky a dokonce i hlavní opravárenský sklad těžké techniky. Na stranu separatistů přešlo množství profesionálních vojáků a i civilisté prošli vojenskou službou. Ti starší Afghánistánem, nebo zahraničními misemi v Československu, Německu atd. Ti mladší misemi v rámci NATO.\nPokud jde o to, kdo mne platí, tak to vypadá, že vy nejspíš nejste příliš spokojený s vaším platem za "diskutování". Bohužel vás zklamu já diskutuji zadarmo a o žádné lepší nabídce nevím.\nJ. Huml 26.8.2014 5:05\nopet jste neodpovedel na otazku, kdo tu komplikovanou vojenskou techniku neustale plati. To, ze lide mluvi na vychodni Ukrajine rusky nijak nezrusi hranice Ukrajiny, tak jak jsou, napriklad nase byvale Sudety, nebo treba Kosovo. Bylo by krasne zbavit se oligarchu a miliardaru v politice, ale tak to vetsinou na svete chodi, prachy hejbou svetem.Zda se ale, ze Babis bude lepsim manazerem danovych poplatniku, nez jeho prechudce. Podle meho nazoru by ruska vetsina ve vychodni Ukrajine mela mnohem vetsi uspech v mistnim nenasilnem politickem snazeni, nez v nasilnem cinu obcanske valky.\nJsem rad, ze diskutujete zadarmo. Ja jsem take jenom duchodce, stavebni delnik, ktery hodne pamatuje. Abychom uzavreli diskusi, lide (separatiste a jejich zahranicni prispevovatele), jsou ponoukani k nasilne akci politickou masinerii jedincu, (Putin a spol.), kteri sedi doma v bezpeci na zadnici a cekaji, jak to dopadne. Jiste je,ze vychodni Ukrajina neni Krym a Putin, ta liska podsita, narazi tvrde diky svemu mylnemu pocitu osobni nadrazenosti.\nJ. Vyhnalík 26.8.2014 5:27\nTechniku není potřeba platit, tu stačí pouze opravovat a využívat. Povstalci dokonce tvrdí, že mají více techniky, než vycvičených posádek. Po zhroucení tří praporů UA v kotli pod Luhanskem, mají k dispozici desítky tanků, obrněnců, Gradů, děl a dokonce i 4 těžké raketomety Uragan. Jak jsem psal, celá oblast je průmyslovým centrem a má vlastní energetické a výrobní kapacity, takže munice není problém.\nProblémy jsou teprve v posledních týdnech, kdy ukrajinská armáda odřízla velká města od zdrojů potravin a cíleně likviduje i vodovodní síť (čerpadla, úpravny vody). Problém mají zejména staří lidé, protože Ukrajina jim už několik měsíců neplatí důchody.\nRusko na eskalaci zájem nemělo, dokonce na vedení obou oblastí naléhalo, aby zrušilo vyhlášená referenda 9. května, která o odtržení obou regionů rozhodovala. Ten, kdo selhal byla kyjevská vláda, která odmítla jakákoliv jednání, přestože se k nim opakovaně EU zavázala a selhala i EU, která nedokázala na kyjevskou vládu vyvinout patřičný tlak. K žádné válce dojít nemuselo. Jenže válku potřebují jak stávající politici na Ukrajině, protože jim umožňuje odvádět pozornost nespokojených obyvatel a válku potřebují USA, které hledají záminku, jak svoje vojáky dostat co nejblíže k ruské hranici.\nPokud by se neválčilo, tak by se Ukrajina po volbách opět jasně rozdělila na ruskojazyčný východ a jih a ukrajinský střed a západ a pak by nespokojenost obyvatel vedla k takovému rozdělení země, že by v ruskojazyčné části zůstalo nejen více obyvatel, ale i celá průmyslová a vědeckovýzkumná základna. Mimochodem o odtržení od Kyjeva se mluví i Zakarpatí a tam ruský vliv není nijak silný.\nM. Prokop 25.8.2014 10:33\nNo a co to ovládnutí způsobilo?\nJ. Vyhnalík 25.8.2014 14:58\nCo to způsobilo? Namátkou zůstala nevyšetřena střelba do demonstrantů na Majdanu nebo lépe řečeno, výsledky vyšetřování nikdo nezná, ale v době, kdy bylo vyšetřování ukončeno, byl "čistě náhodou" zastřelen Saška "Bielyj" Muzyčko. Vyšetřeny nebyly ani další masakry, jak v Kyjevě (antimajdan), u Koršuně (autobusy s krymskými demonstranty vracejícími se z Kyjeva), masakr propuštěných záklaďáků i jejich rodinami v Luhansku, masakr v Oděse a další a další řádění nelegální ozbrojenců Pravého sektoru, kteří po celé zemi "zatýkali" poslance a místní zastupitele, zastrašovali je a vyhrožovali jejich rodinám. Tyto nelegální skupiny byly financovány oligarchy jako například Kolomojský, který vypsal odměnu 10 000 USD za "Moskala" živého, či mrtvého. To vše trvalo cca půl roku, než byly tyto bandy legalizovány vytvořením Národních gard, které se staly součástí vojska ministerstva vnitra. Jeden ze známých vůdců Pravého sektoru, Oleh Ljaško se dokonce do TV kamer chvástal, že více než polovinu praporu Azov, který v té době obsadil Mariupol tvoří bývalí trestanci.\nNa druhou stranu, člověk, který se pokusil zorganizovat podpisovou akci za referendum o zrovnoprávnění ruštiny a federalizaci země, byl bleskově odsouzen na pět let!\nJ. Klepal 25.8.2014 10:35\nA to je právě hodné pozornosti, mají nízkou podporu voličů, přesto si dovolí hrubým fyzickým násilím rozhodovat, kdo se z poslanců může zúčastnit hlasování a jak mají hlasovat a kolik hlasovacích strojů má přitom poslušný poslanec obsluhovat, jinak jim, ale také novinářům, kterým se taková praxe nelíbí nebo mají odlišný názor, hrozí lynčem, jak se již vícekrát stalo.


Hlavním posláním a cílem CAC vždy bylo proměňovat úklid v profesionální a respektovaný obor. Ačkoli totiž toto odvětví služeb zaměstnává desítky tisíc pracovníků, hospodaří se stamilióny korun a ošetřuje a udržuje budovy a stavby miliardových hodnot, ne vždy je k němu přistupováno s odpovídající pozorností a respektem, a to i přesto, že se situace (a to i díky nám) stále zlepšuje.\nChceme, aby se stalo samozřejmostí, že úklid není pouze odstraněním viditelného nepořádku, ale že jde i o údržbu a ochranu svěřených hodnot pomocí moderních technologií – mopovacích systémů i ekologických čisticích prostředků. K tomu také směřuje náš systém interního vzdělávání i osvěta širší veřejnosti skrze média.\nDále chceme, aby lidé pracující v úklidovém oboru měli pracovní podmínky vedoucí k efektivnímu a smysluplnému výkonu. Proto se jako jediné autorizované společenstvo HKČR v oblasti úklidu podílíme na vzniku legislativy a snažíme se ovlivnit nastavení parametrů výběrových řízení v ČR tak, aby byly reálné a spravedlivé.\nStatutární orgány (od 26. valné hromady v r. 2021)\nPředstavenstvo: Bartoňová Pálková Irena (předsedkyně představenstva), Daněk Jiří, Grézl Jan, Pechnik Stanislav, Šťastná Anna\nKontrolní komise: Černá Barbora, Jaroš Kamil, Pochop Zdeněk\nČeská asociace úklidů a čištění – CAC byla založena na podzim roku 1998 první valnou hromadou, konanou v pražském Mánesu. U jejího zrodu stáli především čtyři lidé: Irena Bartoňová Pálková (I. P. Managering), Zdenka Plchová (časopis Úklid), Alexander Nerandžič (Diversey Lever) a Rudolf Svačina (Svačina a Jirout). Postupně se však přidávali další lidé, ochotní dát nemalý díl svého času, myšlenek, umu a znalostí na konto společné práce. Všichni byli vedeni snahou o kultivaci úklidového trhu v České republice – trhu, který v oné době nebyl ani zmapován, ani svázán žádnými pravidly.\nSnaha o zavedení alespoň základních pravidel hry, o zavedení jednotné terminologie, o zjištění velikosti trhu, počtu firem, pracovníků a dalších parametrů úklidového oboru – to vše vedlo již zmíněné osoby a jejich následovníky k cílené, systematické práci.\nJelikož jsme potřebovali mnoho informací, abychom náš obor zprofesionalizovali, vstoupili jsme na jaře roku 2002 do Evropské asociace úklidového průmyslu – EFCI. Téhož roku se paní Irena Bartoňová Pálková stala odborným expertem sociálního dialogu Evropské komise za zaměstnavatele a v roce 2003 byla jmenována viceprezidentkou Rady ředitelů EFCI. Tím započala intenzivní spolupráce CAC s evropskými orgány, která se úspěšně rozvíjí dodnes a přináší našim členům čerstvé informace z evropského trhu. I proto spolupracujeme s evropskými asociacemi jako je FEMIN a ISSA v rámci vzájemné provázanosti našich oborů v oblasti výroby a prodeje profesionálních pomůcek, prostředků, chemikálií i strojů. Členství v EFCI máme momentálně pozastavené.\nDalším naším zásadním krokem byl v roce 2008 vstup naší asociace do Hospodářské komory ČR, čímž se nastartovala etapa spolupráce v rámci českého podnikatelského prostředí. Aktivně jsme se zapojili nejen do legislativních procesů v ČR a dalších aktivit HKČR, ale hlavně v rámci Národní soustavy povolání jsme náš obor dostali do pozice profese a ne pomocného personálu v rámci práce v Sektorové radě služeb. Nynější předsedkyně představenstva CAC je v současnosti také vicepresidentkou HKČR a má tak možnost se efektivně zasazovat se o zájmy úklidového oboru, a to včetně ovlivňování podoby veřejných výběrových řízení nebo legislativy v oblasti pracovní síly.


Jak můžeme pomoci starat se o stromy\nStromy jsou jednou z nejcennějších přírodních zdrojů, které máme, a přesto je také jednou z nejvíce zacházených denně. Stromy nám pomáhají mnoha způsoby, od produkce kyslíku, který dýcháme, až po zmírnění dopadů změny klimatu a efektu kamna ve velkých městských centrech.\nJe proto nezbytné, aby se veřejné instituce i soukromí občané zavázali k jejich ochraně a obraně. Pokud chcete vědět, jak můžeme pomoci s péčí o stromy, přečtěte si a řekneme vám mnoho účinných způsobů, jak je získat.\nProč je důležité starat se o stromy\nJe důležité mít na paměti, že stromy jsou jedním z hlavních zdrojů kyslíku, který máme na naší planetě. Díky nim se přítomnost tohoto plynu v atmosféře zvyšuje a CO2 se snižuje, což je hlavní příčina skleníkového efektu a následně i globální změny klimatu.\nPouze pro tyto dvě výhody existuje dostatek důvodů k péči o stromy . Jeho přínosy však jdou mnohem dále, i když mnohokrát si toho neuvědomujeme. Stromy jsou zvláště důležité pro potlačení přítomnosti znečišťujících látek v atmosféře, která se ve městech stává nezbytnou. Ve skutečnosti je to nejlepší způsob, jak vyčistit znečištěný vzduch, což bude mít přímý dopad na zdraví lidí a zvířat, kteří žijí v městském jádru vysoce obývaném stromy.\nStejně tak tyto stejné stromy, které se nacházejí v městských centrech, nás chrání před teplem a vysokými teplotami v létě, takže jsou nejlepším způsobem, jak čelit tzv. Kamenným efektům, ke kterým dochází, když teplo proniká asfaltem a betonovými konstrukcemi a nakonec se stanou deskami, které v noci vyzařují teplo. Stromy se tomuto efektu vyhýbají, zabraňují vzniku tepelných ostrovů a umožňují stabilní teploty.\nTímto způsobem je nezbytné, aby byla prováděna konkrétní opatření na pomoc péči o stávající stromy a na zvýšení jejich přítomnosti v odlesněných městech a venkovském prostředí.\nCo mohou veřejné správy udělat pro péči o stromy\nNěkteré z opatření k péči o stromy, které mohou provádět veřejné orgány, jsou následující:\nVěnujte část veřejných rozpočtů péči o stromy\nMůže se to zdát velmi zřejmé, ale není tomu tak vždy. Péče o stromy a rozšiřování stávající lesní hmoty stojí peníze a jediným způsobem, jak tyto peníze získat, je na tuto akci vyčlenit část veřejných rozpočtů.\nKromě péče o již existující stromy by část tohoto veřejného rozpočtu měla být přidělena na provádění plánů zalesňování, které umožňují rozšíření stávající lesní hmoty uvnitř i vně měst.\nV tomto dalším článku vysvětlujeme, co je zalesňování a jeho význam.\nVypracovat dobrý plán ochrany lesů a požáru\nDalším z nejdůležitějších aspektů ochrany stromů je vyhnout se požárům. Toho lze dosáhnout pouze řádným zásahem v lesním hospodářství a lesním dozoru, jakož i protipožárním a akčním plánem, který umožňuje jeho rychlou kontrolu a vyhynutí.\nV tomto článku konzultujte důsledky lesního požáru.\nZasazte do této oblasti rodné stromy\nDalším prvkem, který je třeba vzít v úvahu při provádění plánů obnovy lesa (ať už jsou to veřejné nebo soukromé organizace, které je provádějí), je to, že rodné stromy jsou vybírány z oblasti.\nTo, kromě respektování původního ekosystému, umožní snížit riziko a výdaje na údržbu a také zvýšit šance, že konkrétní strom bude růst a vyvíjet se zdravým a efektivním způsobem. V tomto smyslu je nezbytné pochopit, že před estetickým argumentem musí převládnout praktický argument, který zahrnuje výběr stromů, které se vyvíjejí správně, a nejen to, že jsou „krásné“.\nPřijímejte a prosazujte zákony, které chrání stromy a přírodní dědictví\nDalším základním prvkem, který spadá do veřejné správy, je přijímat zákony, které chrání stromy ve všech možných oblastech, ať už zemědělských, hospodářských, průmyslových, městských nebo jiných. Dobrým příkladem by byly zákony, které přísněji trestají činy žhářství v horách, stejně jako městské zákony, které zaručují, že vypálená zem nemůže být za žádných okolností stavěna.\nJak můžeme pomoci starat se o stromy na konkrétní úrovni\nPodobně, ačkoli veřejné orgány hrají v ochraně stromů a lesů velkou roli, mají občané díky svým individuálním každodenním činnostem také velkou moc. Některé z nejdůležitějších akcí, které můžeme provádět na určité úrovni pro péči o stromy, jsou následující:\nVyvarujte se požáru v zalesněných oblastech nebo v nebezpečí požáru\nVětšina požárů, které se vyskytnou náhodně, je způsobena grilováním, sklem a sklem hozeným do země nebo nedopalky cigaret, které nezhasnou. V tomto smyslu je nezbytné vyhnout se požáru v oblastech, kde může být kromě zákazu ohroženo také požárem. Nejlepší je tedy připravovat grilované pokrmy pouze v oblastech, které jí umožňují, nezanechávat zbytky v půdě lesů a polí, stejně jako nenechávat cigarety, mnohem méně, aniž by došlo k úplnému vypnutí.\nNakupujte lesy z udržitelných plantáží\nDalším způsobem, jak se mohou občané starat o stromy, je nákup dřeva, které pochází z udržitelných plantáží. To znamená, že nepocházejí z primárních lesů nebo míst pochybného původu. Nejlepším způsobem, jak to zajistit, je vyhledat pečeť, která je certifikuje.\nRecyklujte papír a lepenku\nNa druhé straně recyklace papíru a lepenky pomáhá snížit poptávku po novém dřevu, s nímž se tento materiál vyrábí. Recyklací papíru a lepenky, které používáme a je v dobrém stavu, zlepšujeme zdraví lesů a stromů obecně. Nezapomeňte, že tyto materiály jdou do modrého kontejneru, zde si můžete zkontrolovat, co je recyklováno v modrém kontejneru a zjistit, jaké produkty v něm mohou být recyklovány.\nSpotřebujte méně papíru a lepenky\nRecyklace je dobrý způsob, jak chránit stromy. Pokud se vám však podaří snížit spotřebu papíru a lepenky, vyhnete se tomu, že k výsadbě stromů na dřevo a papír budete muset použít mnoho zemí, takže vaše akce bude ještě efektivnější.\nZúčastněte se programů zalesňování\nVelmi aktivním a hmatatelným způsobem péče o stromy je účast na zalesňování. Tyto činnosti obvykle provádějí nevládní organizace nebo programy veřejné správy, což jim pomáhá učinit je příjemnějšími a mít všechny potřebné materiály k jejich provádění. Pokud to však chcete dělat samostatně nebo pouze s našimi přáteli a rodinou, je to také možnost.\nSpolupracujte v organizacích s programy zalesňování\nV případě, že jít na pole vysadit stromy není to, co chcete, další možností je finanční spolupráce s organizacemi, které tuto práci vykonávají za vás. V současné době existují různá sdružení a nevládní organizace, které vykonávají tento druh práce altruistickým způsobem. K financování tohoto typu činnosti však potřebují peníze. To je místo, kde je práce anonymního občana nezbytná.\nKonzumujte produkty od odpovědných společností s lesy\nJe to snad jedna z nejsilnějších akcí, kterou musí občané ovlivňovat zdraví stromů, stejně jako téměř jakýkoli aspekt, který zvýhodňuje ekologické činnosti velkých společností. Představte si, že dorazíte do supermarketu a musíte si vybrat mezi dvěma produkty, a víte, že jeden z nich je vyroben z oleje, který byl zasazen v odlesněné zemi výslovně (například palmový olej z amazonské oblasti), zatímco druhý byl vysazen v místní zemi, aniž by za to musel odlesňovat jakýkoli hektar lesa. Které myslíte, že by bylo lepší než nákup?\nDalším příkladem produktu, který je v módě, jsou sluneční brýle ze dřeva a korku, jako ty, které vám ukážeme v tomto článku, které jsou zcela ekologické, opakovaně použitelné a recyklovatelné, mnohem lepší než některé z plantážního dřeva, ve kterém je Má odlesněný nebo nějaký plast.\nPoužívejte zodpovědně vodu\nDalším aspektem, který pomáhá starat se o stromy, je odpovědné využívání vody. Voda je mnohem vzácnější přírodní zdroj, než se zdá, právě kvůli velké závislosti, kterou na ni máme. Stromy potřebují vodu k životu, takže veškerá voda, kterou dokážete ušetřit, vám pomůže lépe ji využívat a zvýhodňuje oblasti, které ji potřebují zavlažovat, protože vodonosné vrstvy jsou v dobrém stavu.\nVzdělávejte děti, aby se naučily hodnotě stromů\nDalším základním prvkem péče o stromy je to, že si nové generace uvědomují, jak důležité jsou. Z tohoto důvodu je nezbytné učit děti od útlého věku prostřednictvím environmentální výchovy, která bude schopna vychovávat dospělé odpovědné a angažované vůči životnímu prostředí.\nLisování obcí chrání a rozšiřuje zelené plochy\nPřestože jsme již hovořili o akcích, které mohou provádět státní správy, mohou je občané požádat, aby je provedli, a také navrhnout řešení, která se pak aplikují od veřejných institucí. Ačkoli všechny politické úrovně musí spolupracovat, místní správy, s postavou městské rady u kormidla, jsou nejblíže občanům, což jim usnadňuje naslouchání nám a zohlednění našich požadavků ve věcech ochrany a rozšíření přítomnosti stromů v našich městech.\nPokud si chcete přečíst více článků podobných tématu Jak můžeme pomoci starat se o stromy, doporučujeme zadat naši kategorii Ostatní ekologie.


Tvoření od IVETULE: Triko s Mimoněm - návod\nŠablonce vystřihněte středy očí kromě panenek. Obkreslete si linie a ty pak vybarvěte pomocí štětce nejlépe stříbrnou barvu na textil. Já použila bílou barvu s perletí, do které jsem přimíchala trochu černé a ta stříbrná opravdu vznikla. Bělmo je malované tou bílou s perletí.\nPomocí lepící pásky jsem si označila místo , kde je třeba namalovat držátka brýlí a udělala je po stranách do ztracena.\nVyhrála jsem si s panenkami a vyplatilo se jsou jako opravdové. Jedno hnědé, druhé zelené, černáý střed a pomocí plochého štětce jsem tmavší hnědou udělala od středu do stran paprsky. Nezapomněla jsem ani na bílé odlesky.\nFixou na textil jsem dodělala vlasy a pusinu. Protože je vrstva barvy na triku docela velká, povrch je takový gumový a je třeba ho žehlit z rubu nebo přes pečící papír. Už jsme vyzkoušela i praní a drží báječně.\nPoslední fotka je z doby současné, Týnka si triko oblíbila a pokud zrovna není v prádelním koši, má ho na sobě. Prala jsem ho tedy už mockrát a výraz v mimoňském oku je pořád hezký :-)\nA ještě další fotky od mojí kamarádky Danušky. Nechala se mnou inspirovat a protože je učitelka nevzniklo jen triko pro ní, ale pro celou třídu. Povedla se! :-)\nIvana 26. dubna 2016 21:35\nKrásné a skvělý nápad. Měj se fajn Ivana


Pantofle 370127 z e-shopu Tchibo.cz\nS dekorativní mašličkou v proužkovaném dezénu\nObzvlášť měkce polstrovaná stélka\nObj. číslo 99203\nNohy v teple, zejména na studené dlažbě: tyto pantofle z příjemně měkké bavlněné směsi oceníte doma zejména během chladného ročního období. Pantofle mají příjemně měkce polstrovanou stélku, podrážku s mírným profilem a dekorativní ozdobnou mašličku v proužkovaném dezénu.\nSvrchní materiál a vnitřní materiál: 50 % bavlna, 50 % polyester\nHodnotil(a) Vlaďka P. dne 25.12.2019\nVypadaji pekne. Vyzkousene nejsou.\nHodnotil(a) Jaroslava T. dne 23.11.2019\nPevné,pohodlné,příznivá cena,všude jinde v obuvi bačkory a pantofle od 400 Kč výše.Jsem spokojená,rychlé dodání.\nPohodlné,měkoučké,hřejivé moc se mi libí.\nVelmi pohodlné,měkké pantofle.\nPříjemné, teplé, velikost sedí.


Pošťačky zachránily malé káně. Spadlo a nemohlo zpět do hnízda - Plzeň CZ | Zprávy Plzeň: Zpravodajský portál z Plzeňska, kulturní a společenské akce v Plzni, sportovní informace, aktuální zprávy, polední menu z plzeňských restaurací a mnohem více.\nOd Marie Osvaldová - pondělí, 15. červen 2020 19:52\nDoručovatelky z pošty v Plasích si při jízdě autem všimli, že na silnici mezi obcemi Březí a Nečtiny sedí dravec. „Napadlo je, že je zraněný a muselo ho srazit auto. Hned mě volali, jenže jsem byl u jiného případu na druhém konci kraje,“ uvedl Karel Makoň ze Záchranné stanice živočichů. Pošťačkám podle svých slov poradil, ať káně odchytí a vezmou k sobě do auta. S oběma nálezkyněmi se pak potkal v Nečtinech. V momentě, kdy zvíře přebral, mu bylo jasné, že vše bylo jinak. "Zvedl jsem oči do korun borovic lesíka vedle silnice a vidím hnízdo s dalšími dvěma stejně starými mláďaty. Pravděpodobně nechtěně při cvičení křídel mládě splachtilo z hnízda až na sousední silnici," dodal.\nMakoň se tedy vrátil pro svého kolegu Milana Paiskera a oba se i s mládětem vrátili zpět pod strom s hnízdem. „Milda vylezl na strom a káně vrátil zpět a jako bonus jsme okroužkovali i další dvě mláďata,“ popsal Makoň. Dnes už mláďata káně lesní poskakují po okolních korunách stromů určitě sama, na hnízdo se pak vrací jen v momentě, kdy rodiče přinesou nějakého toho hraboše či myš. "Proto také, pokud by se zase nějaké mládě ocitlo na zemi, stačí ho pouze vysadit na nějakou větev lesního podrostu, do korun stromů, na hnízdo se pak už dostane určitě samo," doplnil Makoň.\nPředchozí článek Bitka na tramvajové zastávce v centru. Policisté hledají svědky\nDalší článek ODS, TOP 09 a nezávislí starostové podepsali koaliční smlouvu a představili společnou kandidátku pro krajské volby


V PACE označili za chybné jednání shromáždění ve vztahu k Rusku - Sputnik Česká republika Widgets Magazine\n15:39 17. října 2018\nV PACE označili za chybné jednání shromáždění ve vztahu k Rusku\n15:26 24.04.2017 Získat krátkou URL\nČlen francouzského parlamentu Jean-Claude Mignon prohlásil, že projednávat v Parlamentním shromáždění Rady Evropy (PACE) situaci s lidskými právy na severním Kavkaze se dá bez ruské delegace jen těžko.\nZákladní orgán PACE — byro — v pondělí potvrdil, že na programu jarního zasedání byla ponechána diskuse o zprávě o lidských právech na severním Kavkaze. Příznačné je, že diskuse bude probíhat bez účasti ruské delegace.\n„Myslím si, že je dost složité projednávat situaci na severním Kavkaze za podmínky, kdy tu není přítomna ruská delegace, je to těžké," prohlásil Mignon v rozhovoru pro RIA Novosti.\nFrancouzský poslanec má za to, že je to „pokračování dřívějšího omylu". „Nechápu, jak může být činnost PACE efektivní, když tu není zastoupen náš hlavní partner — Rusko," dodal Mignon.\n„Budou debaty, ty ale vyžadují účast dvou, mínění druhé strany," uzavřel Mignon.\njednání, delegace, PACE, Rusko


Vlozka vzduchoveho filtru Malossi Red Sponge Double Layer, DNA\nDomů / Motorové části / Vzduchové filtry do originálního airboxu / Vložka vzduchového filtru Malossi Red Sponge Double Layer, DNA\nVložka vzduchového filtru Malossi Red Sponge Double Layer, DNA množství\nVložka vzduchového filtru Malossi Red Sponge, DNA – Speciální vložka do originálního airboxu ze speciálního materiálu. Tato vložka zaručí maximální možný přísun vzduchu pro karburátor s nezměněnou filtrační schopností jako má originální filtr. Tuto vložku velmi doporučujeme, popřípadě v kombinaci s otvorem do airboxu. Podle dalších úprav a typu motoru je vhodné přetryskovat karburátor pro dosažení maximálního výkonu. Vložka je dvouvsrtvá, takže zachytí mnohém více menších prachových částic. Před objednání nezapomeňte zkontrolovat tvar vložky, který souhlasí s obrázkem.


Krmenčík s Limberským se shodují: Vzhledem k průběhu je to škoda | FC VIKTORIA Plzeň\nČlánky Krmenčík s Limberským se shodují: Vzhledem k průběhu je to škoda\nNa úvod Ligy mistrů remíza s hořkou příchutí. Viktoria nad CSKA Moskva získala v první půli dvoubrankové vedení, v té druhé ho však ztratila, když inkasovala z penalty až v samotném závěru duelu. Zápas zhodnotili Michael Krmenčík, David Limberský a Daniel Kolář.\n„Jsme trochu zklamaní... Je to škoda jak pro nás, tak naše fanoušky, že jsme dostali gól z penalty v 95. minutě. Nepodali jsme jinak vůbec špatný výkon,“ řekl krátce po zápase dvougólový střelec Michael Krmenčík. „Fotbal je někdy tak krásný a někdy vám vezme vítězství takhle ke konci,“ doplnil.\nPodobně hovořil také Limberský: „Vzhledem k průběhu zápasu jsme zklamaní. Každý bod v Lize mistrů je úžasný, takhle bychom to určitě také vnímali před zápasem, ale na 2:2 jsme dostali ke konci a to bolí.“\n„Mrzí nás to strašně. Je to fakt velká škoda,“ smutnil po zápase Daniel Kolář. „Když vedete 2:0 po poločase, určitě to chcete udržet. CSKA nás zatlačilo, měli dobr šance, i když my tam také měli nějaké náznaky. Každopádně je prostě škoda, že jsme to neudrželi,“ doplnil.\nDoosan Arena byla při sváteční atmosféře Ligy mistrů narvaná a atmosféra byla skvělá. „Naši fanoušci samozřejmě nezklamali, bylo to výborné a moc jim za to děkujeme,“ vzkázal Krmenčík. „Povzbuzovali nás i v době, kdy jsme byli pod tlakem, čehož si hrozně moc vážíme,“ doplnil Limberský.\n„Liga mistrů obecně je velký svátek,“ mínil plzeňský odchovanec, který se podílel na obou brankách – při první rozehrával úspěšnou standardní situaci, při druhé skvěle nahrával šajtlí. Krmenčík byl na konci obou akcí.


Neustáli jsme manželskou krizi - co teď? - Diskuze - eMimino.cz\nNeustali jsme manželskou krizi-co ted\nAhoj všem, prosím o vás náhled, jak náš příběh na vás působí. Zda máte nějakou zkušenost, radu… Jestli je ještě reálné, že to dáme dohromady. Strašně se teď v tom motam… S manželém jsme to oba totálně podelali. Procházeli jsme krizi 2-3roky, manzel ji řešit nechtěl. Jsme spolu 16 let, dvě děti 8 a 11let. Do té doby ideální pár pro okolí. Poslední rok to bylo doma úplně vyhořele, manžel mě totálně přehlížel. Každý jsme si jeli tak nějak po svém. Rozdělené finance a na domácnost nebo děti mi vůbec nepřispíval a z toho pramenily i naše hádky. V červnu jsem si našla milence a teď v září to ruplo. Sice jsem to hned ukončila, ale doma začalo peklo. Každý den od rána do večera jsem slyšela, že jsem slapka, aby zrcadlo přede mnou neprasklo, že jsem totálně neschopná, kdy vypadnu, at mu přispějí na nájem a tak.. Pak si vzal děti, posadil je do obýváku a řekl jim, že odcházím kvůli jinému-to ale nebyla pravda. Donutil je říct, že mě tu taky nechtějí… Pak mě 2×napadl, zavolala jsem PČR, máme to zasokumentovane. Pořád děti postvaval proti mě. Už i před nima o mě mluvil jako o slapce… Hrůza. Zavíral mě venku, vytáhl mi děti z auta, když jsem jela na nákup. Napsala jsem mu dopis, kde ho prosím, aby přestal…kde ho žádám o návštěvu poradny. Po dvou měsících jsem se i s dětmi odstěhovala, teď začalo další peklo… Nevím proc, ale tak nějak ještě doufám, že by nám mohla pomoct. Manžel si vzal na mě právníka a chce rozvod… Teď jsem náhodou zjistila, že manžel má založený už přes rok profil na erotické seznamce… Podelali jsme to oba, ale úplně zahodit to nechci, ale nevím, jestli se to ještě dá slepit a jestli si ho budu dál vážit. Nebo děti budou více v klidu, když budeme Kazdy sám a bez hádek. Podotýkám, že já jsem jeho třetí žena a má další 2 děti z předešlých manželství, které s ním ukončily kontakt. Anonym slunicko\nJá bych to na tvém místě zabalila a odešla. Stalo se toho mezi vámi moc zlého na to, aby se to dalo jen tak lehce zamáznout.\nIdeální pár pro okolí Co chceš lepit? Nejmíň dva roky to nestálo za nic, ty jsi to vyřešila nevěrou a on se začal chovat jako magor. Je to škoda, kdybyste se rozešli v klidu už před rokem, tak byste si třeba tyhle scény ušetřili. Teď bych o něm před dětmi mluvila neutrálně, jeho bych poprosila o to samé a kromě dětí a majetku už bych s ním neřešila nic.\nTohle se obávám už slepit nedá. Ne kvůli seznamce nebo nevěře, ale to co dělal on pak je pro mě přes čáru, hlavně do toho tahle tahat děti\nPříspěvek upraven 13.11.20 v 09:56\nŽivot je sakra krátký na to, abyste se takhle trápili. Rozvod, a začni znovu, lépe a radostněji.\nBer to jako sanci na novy a lepsi zivot, nechapu, co chces zachranovat a hlavne proc???\nProc chces takoveho cloveka?\nZe jsi jeho treti zena, me taky neprekvapuje. Ocividne je to kreten. Mela jsi nejdriv odejit a pak si teprve nekoho hledat, ale to uz je ted jedno. Nech ho jit, ona se treba najde nejaka dalsi ctvrta s nizkym sebevedomim, co se necha nachytat a zkazit si zase na chvili zivot.\nNo k takovýmu cvokovi bych se nevracela teda.\nTam už není, co zachraňovat. Začni jinak a lépe. Dětí je mi líto, ten rozchod se dal zařídit daleko šetrněji.\nCo chceš zachraňovat? ideálně se domluvit co a jak kolem dětí a každý si budete žít dle svého\nCo chceš lepit? Tys ho podváděla, on se chová jako magor a je sprostej a napadá tě až tak, že voláš policii. Navádí proti tobě děti.\nRozveď se a popřemýšlej, jestli nezkusit příště řešit vztahovou krizi jinak než nevěrou. On se sice vybarvil jako dobrej materiál , ty máš ale na hlavě máslo taky…\nNemyslíš si, že je to dobrý důvod, proč to ukončit a jít dál? Opravdu bys tohle chtěla lepit? S mužem, na kterého si musela volat policii?\nNo, prave já vím děti… Ale on si je bral proti mě jako zbraň. Já to chtěla v klidu bez emocí s tom, že se dohodneme, ale s ním to nejde. Je strašně zlej, útočnéj nevím, co kdy od něj čekat. Chtěla jsem zachovat rodinu. Nebo se o to pokusit. Bojím se že to finančně nezvládnu a přijdu o děti. Ikdyz doma jsem to táhla já a když by mi dal alimenty, tak bych to zvládnout mohla. Bojím se všeho co teď bude, nevím co mě čeká… Hlavně se bojím o děti, jak bude probíhat soud a tak\nNo, prave, to si moc dobře uvedomuju, že mám máslo na hlave… Proto si taky říkám, že kdyby se to nestalo, tak třeba bysme to ustali… Já nevím. Mám výčitky i z toho, že k tomuhle chování jsem ho třeba dohnala já.\nTo máslo na hlavě máte oba… Účet na erotické seznamce si nikdo neudá proto, aby prodal starý gauč. Jestli se s nějakými povětrnými ženštinami scházel nebo jim jen posílal fotky své chlouby není ani tak důležité. Vlastní nevěrou jsi tomu nepřidala a vlastně jsi mu dala ochutnat stejnou medicínu, kterou ordinoval on tobě. Kdyby jsi ji ochutnala před svým vlastním úletem, psala by jsi úplně jiný příspěvek.\nNáprava možná je, ale to by jste museli chtít oba - takto to na mě dělá dojem (a nemusí to tak být), že on se na odchod připravoval už rok (proto ta seznamka) a teď jsi mu poskytla vhodnou záminku.\nZa mě sháněj poradnu, ale právníka\nV červnu jsem si našla milence a teď v září to ruplo. Sice jsem to hned ukončila, ale doma začalo peklo.\nJe otázka kde se takový milenec hledá a co to bylo zač, když bylo tak snadné ho opustit?\nVíc mužský pohled na věc - svoji roli na vnímání nevěry (hloubky zranění) hraje i toto.\nJestli to byla erotická seznamka nebo nějaká pochybná diskotéka, bude to asi vnímat daleko hůř než úspěšného spolužáka ze střední.\n@Josef_t zakladatelko, upřímně? Souhlasim s Josefem.\nNějak rychle se mu hodilo do krámu, že si „šlapka“ a rovnou si sehnal právníka


Home » Značky » Nobilis Tilia, ČR » pleťová kosmetika » regenerační oleje » AKCE prosinec HYALURONOVÉ SÉRUM - hyaluron pro hydrataci pleti, 50 ml, Nobilis Tilia\nAKCE prosinec HYALURONOVÉ SÉRUM - hyaluron pro hydrataci pleti, 50 ml, Nobilis Tilia 5.00 14\n479 Kč 399 Kč (včetně DPH)\nKategorie: regenerační oleje, Akce, pleťová séra, krémy a gely\nVodné sérum s obsahem kyseliny hyaluronové a extraktu z přesličky rolní. Kyselina hyaluronová je osvědčeným prostředkem pro regeneraci a ochranu pleti. Vyskytuje se přirozeně v tkáních, kde tvoří mezibuněčnou výplň a významně se podílí na struktuře a pevnosti pleti. Má ohromnou schopnost zadržovat vlhkost v pleti. Činí ji tak pružnou a hydratovanou po dlouhou dobu. Přeslička rolní obsahuje organicky vázaný křemík, který se podílí na metabolismu elastinu a keratinu a je jinak v přírodě značně vzácný. Sérum tak podporuje strukturální soudržnost pleti a její pružnost a elasticitu.\nPoužití: Nanášejte několik kapek séra ráno a večer na odlíčenou a očištěnou pleť a jemně vmasírujte konečky prstů. Používejte také na krk a dekolt. Na sérum můžete nanášet vás oblíbený krém nebo olej (například arganový nebo mokřadkový).\nJak působí Hyaluron ve Vaší pleti? Mladá pleť i další tkáně přirozeně obsahují poměrně vysoké procento kyseliny hyaluronové. S věkem toto procento výrazně klesá. Co hyaluron nebo raději hyaluronan dělá? Úkolů má celou řadu, ale výrazně se podílí na elasticitě pleti a to zejména svou schopnosti vázat na sebe až tisícinásobek vody. Dále velmi positivně působí na stav buněk, ke kterým nepropustí bakterie a viry. Usnadňuje tak hojení pleti. V rámci medicínských postupů se hojně využívá k hojení popálenin a ran, kde je třeba, aby se zbytečně nevytvořila jizva. Brání totiž i vytvoření plastické jizvy. V kosmetice jsou všechny tyto vlastnosti vysoce ceněny. Hyaluron je právem využíván pro své účinky, zejména pro navrácení kondice stárnoucí pleti.\nMnožství: 50 ml - fialové sklo\nSložení: Aqua, Sodium Hyaluronate, Equisetum Arvense Extract, Panthenol, Glycerin, Potassium Sorbate, Phenethylalcohol.\nVýhody: Geniální. Konečně Hyaluron za který nemusíte utrácet vysoké sumy. Navíc tento vodný roztok je skvostným podkladem pro obličejové oleje i krémy. V zimě jeho hydrataci oceníte pro noční péči kdy pleť načerpá čerstvost a pružnost. V létě pak můžete sérum používat na den i noc. Pleť je díky séru hlaďoučká, pružná a klidná.\nNáš tip: Konzistence séra je lehounce gelovitá, nikoliv zcela tekutá. Se sérem se mi vlemi dobře pracuje na mokro (dávám na růžovou - Purity Vision nebo levandulovou vodu - Nobilis Tilia). Sérum je také skvostné pro suché ruce, lokty i paty. Stačí pár kapek pod krém a dějí se divy :-)\nVýrobce: Nobilis Tilia, ČR\nPoskytujeme sezónní a novinkové slevy ve stejné výši jako výrobce. Stačí do poznámky k objednávce uvést heslo SLEVA a v případě, že u výrobce sleva probíhá bude Vám odečtena z faktury\nObaly z fialového skla.\nSkleněné obaly z tmavě fialového skla mají mnoho zajímavých a vědecky prokázaných vlastností. tyto obaly nám pomáhají uchovávat a zvyšovat bioaktivitu přírodních látek a přirozeným způsobem konzervují jemné energie každého výrobku.\n- chrání před průnikem viditelného světla\n- zabraňují znehodnocení\n- propouštějí infračerveného světla\n- trvale stimulují molekuly olejů\n- propouštějí ultrafialové světlo\n- dodávají životodárnou bioenergii\n- poskytují ochranu bioinformací\n- zvyšují léčivé účinky olejů\n- přirozeným způsobem konzervují\n- prodlužují životnost\nSUPIRIVICKY - Ajurvédská zubní pasta - bělící, 70 g,...\nSUMUDU - Ajurvédská zubní pasta - na dásně, paradontózu,...\n113 Kč 98 Kč\nRůžová voda 100%, 100 ml, Purity Vision


Střelec proti Bohemians Lutonský: Budu rád za branku, po které zápas vyhrajeme - Brněnský deník\nStřelec proti Bohemians Lutonský: Budu rád za branku, po které zápas vyhrajeme\nPraha, Brno – Když se trefí Milan Lutonský, většinou fotbalisté Zbrojovky v nejvyšší soutěži bodují. Brněnský záložník skóroval v desátém kole na hřišti Bohemians 1905, odkud si jeho mužstvo odvezlo bod za remízu 1:1. „Jsem rád za každý gól, který jsem zatím dal. Věřili jsme, že můžeme odvézt z Bohemky tři body, ale vývoj zápasu byl takový, že bod je pro nás cenný," uznal dvaadvacetiletý Lutonský.\nMilan Lutonský z Brna (vlevo) se snaží prosadit proti Bohemians Praha 1905.Foto: ČTK/Michal Kamaryt\nV nejvyšší soutěži jste dal v 65 utkáních čtyři branky a pouze jednou Zbrojovka nebodovala…\nUvědomuji si, že s mými góly jsme v lize jednou vyhráli a dvakrát remizovali. Jenom s Plzní jsme prohráli, ale taky jsme vedli. Budu jen rád, když dám branku a zápas vyhrajeme. Když budu nastupovat v záloze či útoku, snad góly přibudou.\nBohemians měli dost šancí. Stačí vám z ďolíčku aspoň bod?\nZa stavu 1:1 měli domácí šanci po naší špatná rozehrávce, Čížek šel sám na Dušana Melichárka a naštěstí přestřelil. Mohlo to být 2:1 a místo bodu jsme nemuseli mít nic. Ceníme si aspoň jednoho a je dobře, že odstup mezi námi a Bohemkou se nezmenšil.\nDomácí srovnali tři minuty po vaší trefě. Kdybyste nedostali branku tak brzy, vyhrajete?\nKdybychom do 85. minuty vydrželi v obraně bez gólu a vedli 1:0, Bohemka by byla nervózní, že se blíží konec utkání a prohrává. Myslím, že bychom si možná vezli všechny tři body, ale gól přišel brzy.\nProč po vaší brance fotbalisté Bohemians tak ožili?\nNemyslím si, že jsme nějak polevili v defenzivě, gól padl ze standardní situace, kdy domácí házeli dlouhý aut a měli jsme asi špatně pokryté hráče. Bohemka si uvědomila, že prohrává a chtěla s tím něco udělat, z toho pramenily nějaké šance. Měla je však i v první půlce, dala tyčku.\nBolelo utkání s klokany?\nPřipravovali jsme se, že utkání bude důrazné a také bylo. Rozhodčí nastavil metr tak, že některé zákroky možná nechal až za hranicí pravidel, ale čekali jsme od Bohemky tvrdý bojovný výkon.\nMyslíte, že jste remízou odčinili domácí výprask 0:4 s Teplicemi a pozvali fanoušky na Plzeň?\nProhráli jsme s Teplicemi vysokým rozdílem, ale to už je pryč. Teď jsme odvezli z Bohemky bod a je před námi Plzeň. I když má nyní formu, Zlín jí dal dva góly, bitva není předem rozhodnutá. Když podáme stoprocentní kolektivní výkon, může to být zajímavý zápas pro diváky.\nPotřetí v řadě jste nastoupil v základní sestavě. Upevňujte si pozici?\nV zimě jsem byl dva měsíce zraněný a od té doby trénuji osm měsíců v kuse. Když jsem ze sestavy vypadl, bylo to pro mě nepříjemné, teď jsme na druhou stranu měli zraněné hráče a dostal jsem zase příležitost. Pokusím se v sestavě udržet co nejdéle a doufám, že budu zdravý.


Ubytování Roudnice nad Labem : Hotel Koruna\nHotel Koruna se nachází v Roudnici nad Labem a je situován v klidné části města nedaleko centra. Nabízí velmi pohodlné a cenově příznivé ubytování. Hotel byl v roce 2005 zrekonstruován a zmodernizován.\nHotel Koruna v Roudnici nad Labem ubytování:\nHotel Koruna v Roudnici nad Labem nabízí ubytování o celkové kapacitě 63 lůžek. Pokoje jsou na každém patře jinak vybaveny, čemuž odpovídají také ceny. Celkem tři varianty ubytování: dvou a třílůžkové pokoje hotelového typu. Dvou, tří a čtyřlůžkové apartmá v nejvyšším patře hotelu. V prvním podlaží jsou pokoje mládežnického hotelu, které vyhovují hlavně potřebám cyklistů nebo hostům, kteří přespávají v hotelu jen jednu noc a nechtějí platit za vybavení, které nevyužijí. Tyto pokoje turistického typu jsou dvou až šestilůžkové.\nUbytování v Roudnici nad Labem Hotel Koruna gastronomie:\nHotel Koruna v Roudnici nad Labem nabízí stravování v přízemí hotelu, kde je stylová pizzerie, která slouží i jako místo pro podávání snídaní. V hotelu je také bar v tradičním irském stylu. Jako pozornost pro hosty hotelu je připravena sleva na stravování v hotelové restauraci. Určitě si pochutnáte a budete spokojeni.\nHotel Koruna v Roudnici nad Labem ubytování služby:\nHotel Koruna v Roudnici nad Labem nabízí tyto služby: personál hotelu se snaží hostům zajistit co největší komfort. Hosté mají neomezený přístup k internetu a navíc zaměstnanci jsou ochotni pomoci s vyhledáním a poskytnutím potřebných informací. Na recepci i na každém pokoji jsou k dispozici informace o okolí Roudnice, typy na výlety nebo o vybraných střediscích pro využití volného času.\nPřijímány jsou všechny běžné typy platebních karet. Parkování pro osobní automobily i autobusy je možné před hotelem, tento prostor je sledován kamerovým systémem hotelu. Možnost pořádání konferencí.\nUbytování v Roudnici nad Labem Hotel Koruna okolí:\nHotel Koruna v Roudnici nad Labem nabízí poznat město Roudnice nad Labem. Tato lokalita je cizinci velmi oblíbená nejen pro blízkost Praze, ale také kvůli nádhernému okolí. Okolí je ideální pro provozování turistiky a cykloturistiky. Na Labi a ve vybraných lokalitách je možnost rybaření. Přímo v Roudnici můžete navštívit Lobkowiczký zámek. Nedaleko památník Terezín, hora Říp, České středohoří. Okolí hotelu poskytuje bohaté kulturní i sportovní vyžití.


od Bob van Sikorski » 19 pro 2010, 16:38\n3 je podle mě o trochu lepší než 2, ale rozdíl je ZCELA minimální a může být dán jak jiným nasvícením (mraky), tak jinou pozici foťáku (chce to stativ). ale rozdíl bude tak 0,01%, asi bych se rozhodl podle kosmetického stavu skla případně toho, které se dá střelit líp.\nod Yarmil » 20 pro 2010, 10:02\nMně připadá druhý také nejlepší.Třetí trochu ´´tahá za oči´´.Věrnost barev můžeš posoudit jen ty dle originálu.\nod kovář Pája » 02 led 2011, 11:17\nZdravím všechny fotografy, máte někdo zkušenosti s Meyer-Optik Görlitz Orestegor 200/4 (300/4) ? Má cenu do něj jít nebo ne? A co BBAR MULTI C. TAMRON 1:3,5 f=200mm Model CT-200? Tamron mívá dobrý skla. Zrovna je jeden na aukru: http://aukro.cz/item1373158364_bbar_mc_ ... t_200.html\nA máte zkušenosti se systémem adaptall?\nRegistrován: 01 led 2011, 23:34\nBydliště: Zdiby, Praha-východ\nod ondra » 02 led 2011, 18:41\nOrestegor 200/4 jsem měl a znovu bych ho nechtěl, vyměnil jsem ho za Jupiter 200/4 a ten mi, krom váhy, přijde ve včech odhledech lepší. Osobně bych tedy orestegor nedoporučil.\nod kovář Pája » 02 led 2011, 21:01\nondra píše: ...vyměnil jsem ho za Jupiter 200/4 a ten mi, krom váhy, přijde ve včech odhledech lepší.\nDíky za odpověď, takže by jsi mi Jupiter doporučil? Já jsem silnej, takže váha mi nevadí. Jak jsem tak projížděl forum, tak už ho taky někdo chválil. Dá se obrazově srovnávat s Jupiterem 135/3,5?\nUž jsem našel i test na něj.\nod ondra » 03 led 2011, 00:57\nv tomhle vlákně, o list zpátky mám dvě fotky z jupitera 200/4, ale upravovaný. Co se srovnání týče, asi tak ostrej nebude (vzhledem k tomu že 135/3,5 je považováno za hodně ostrý sklo), ale já s ním spokojen určitě jsem, takže ho můžu s klidem doporučit...ale jak říkám, má to nějakejch 800g.o)\nod no-X » 03 led 2011, 10:46\nJá bych řekl asi takhle - Pentacon/Orestor 200/4 je kusově variabilní objektiv, takže se podle zkušeností nedají vynášet obecný závěry. Dobrý kus je ostrý, ale sehnat dobrý kus nemusí být snadné. Jupiter-21M 200/4 není tak kusově variabilní, ale vinou té destičky a lesklého laku, který odráží světlo, má snížený kontrast. Takže u Pentaconu/Orestoru je třeba zkusit víc kusů (a spíš starší modely) a u Jupiteru je zase třeba bastlit.\nod ondra » 03 led 2011, 15:56\nteta no-x to řekl pěkně, ten můj orestegor byl opticky použitelnej ale žádná sláva (zato mněl moc pěknou, špatně spočítatelnou clonu.o), jupiter jsem ještě nepřebastlil a je pravda, že problém s kontrastem v určitým druhu protisvětla je nanic, na druhou stranu mne to nepotkávalo až tak často.\nod dejaVu » 28 dub 2011, 10:06\nTaky se mi do ruky dostal jeden kousek Jupitera 21M 200/4 - zatím je bez úpravy lesklé části.\nTady takovej rychlej testovací cvak. Jel jsem to na ISO 800 (prostředí IT kanceláře je spíš nora než světlá místnost, tak omluvte ten šum). Z RAW převedeno pouze s úpravou expozice, jinak žádné další parametry neupraveny.\nS ostrostí jsem spokojen, i když moc skel jsem ještě v ruce neměl. Napadlo mě, že by nebylo od věci uvádět i sériové číslo objektivu. U těch variabilnějších typů by to mohlo dát jakýsi odhad kvality různých sérií. Bohužel já ho zrovna u sebe v práci nemám, tak neuvádím.\nMůžete pls názor, co se týče ostrosti? Díky.\nEdit: na plnou díru


spolehlivá a bezpečná rychlá půjčka - Inzerce půjček\nBanka vám nepůjčí. Soukromý investor od 30 000 Kč do 5 500 000 Kč. Začněte půjčkami, konsolidací, exekucí, bydlením, podnikáním. Jednoduché podmínky pro získání půjčky pro osoby starší 18 let. Podpisem smlouvy firma vždy garantuje okamžité čerpání. Individuální přístup umožňuje rychlé a snadné řešení finanční situace. Platí pro všechny Čechy. Email: ivanahalgasova1958@seznam.cz\nVyřešte svou finanční situaci spolehlivě a bez problémů, mohu Vám nabídnout výhodnou půjčku od 50 000 Kč do 35 000 000 Kč. Individuální přístup ke každé žádosti, díky kterému mohou získat půjčku téměř všichni žadatelé. PS: Smlouvu o půjčce podepisujete vždy...\nNebankovní úvěr s výplatou v hotovosti a bez poplatků. Rychlé a seriózní jednání garantujeme. Hotovost je určena pro majitele nemovitosti. Do 200.000,- bez zástavy své nemovitosti. Žádat může pouze jeden z manželů v případě SJM, ten druhý o úvěru nemusí...