Zadejte obec, region, atrakci... Osečná\nVaše filtry: Osečná Zrušit filtry\nUbytování v Osečné\n(3 objekty + 26 objektů v okolí 25 km)\nUbytování Ubytování v Osečné\nChaty a chalupy Osečná\nOsečná, mimo obce / města, u lesa / na okraji lesa\nSvětlá pod Ještědem (Osečná 3,9 km vzdušně), v obci / ve měs...\nKřižany (Osečná 4,9 km vzdušně), na okraji obce / města, u lesa / na okraji lesa\nKřižany (Osečná 5,0 km vzdušně), na samotě, u lesa / na okra...\nProseč pod Ještědem (Osečná 6,1 km vzdušně), mimo obce / města, u lesa / na okraji...\nLiberec (Osečná 8,4 km vzdušně), na okraji obce / města, u l...\nLiberec - Rochlice (Osečná 11,4 km vzdušně), na okraji obce / města\nLiberec (Osečná 11,7 km vzdušně), v obci / ve městě\nRalsko (Osečná 12,2 km vzdušně), na samotě, v lese\nLiberec (Osečná 12,5 km vzdušně), v obci / ve městě, v centru města\nLiberec (Osečná 13,1 km vzdušně), v obci / ve městě, v centr...\nLiberec (Osečná 15,1 km vzdušně), na okraji obce / města\nJablonec nad Nisou (Osečná 15,6 km vzdušně), na samotě, v lese\nJablonec nad Nisou (Osečná 17,7 km vzdušně), na okraji obce...\nMníšek (Osečná 17,9 km vzdušně), na okraji obce / města, u lesa / na okraji lesa\nHrádek nad Nisou (Osečná 18,3 km vzdušně), v obci / ve městě...\nBedřichov (okres Jablonec nad Nisou) (Osečná 18,4 km vzdušně), na okraji obce / měs...\nBedřichov (okres Jablonec nad Nisou) (Osečná 18,6 km vzdušně...\nJablonec nad Nisou (Osečná 18,6 km vzdušně), v obci / ve městě\nBedřichov (okres Jablonec nad Nisou) (Osečná 18,8 km vzdušně), na okraji obce / měs...\n• 45000,-Kč/ týden/ 21 osob. Pronájem celého objektu v letní sezóně včetně kuchyně, výčepu a společenské místnosti. Včetně dřeva do krbových kamen, úklidu a energií. Víkend - 2 noci -15000,-Kč. • Penz... zobrazit více\nMnichovo Hradiště (Osečná 18,8 km vzdušně), na okraji obce...\nBedřichov (okres Jablonec nad Nisou) (Osečná 18,9 km vzdušně), v obci / ve městě, u...\nBedřichov (okres Jablonec nad Nisou) (Osečná 19,2 km vzdušně...\nBedřichov (okres Jablonec nad Nisou) (Osečná 19,5 km vzdušně), v rekreační oblasti,...\nMnichovo Hradiště (Osečná 19,5 km vzdušně), v obci / ve městě, v centru města\nMalá Skála (Osečná 20,0 km vzdušně), na okraji obce / města,...\nJanov nad Nisou (Osečná 20,0 km vzdušně), na okraji obce / města, u lesa / na okraj...\nTipy na výlety Osečná\nPodívejte se na oblíbené a vyhledávané atrakce Osečná\nOsečná - klidná příroda jen kousek od Liberce\nMěsto Osečná leží v klidné části na severu České republiky s nádhernou okolní přírodou, která stojí za vidění. Díky dobré dojezdové vzdálenosti od turistických center si můžete užít mnoha zajímavostí, které ocení i rodiny s dětmi, a přitom si při dovolené hezky odpočinout nebo aktivně sportovat. V Osečné na Vás také čeká celá řada místních typických historických památek.\nSeveročeské město Osečná najdete v okrese Liberec, v Libereckém kraji. Od krajského města Liberce je vzdálená jen zhruba 10 km. Kousek nad Osečnou teče řeka Ploučnice. Z vodních zdrojů zde také najdete rybníky Jenišovský, Mlékárenský, Kočvarův, Lázeňský a Chrastenský. Město patří geologicky do celku Podještědí a nachází se na úpatí Ralské pahorkatiny a Ještědsko-kozákovského hřbetu, jehož největším kopcem je Ještěd se svým typickým a ikonickým hotelem a vysílačem. K Osečné přiléhají lázně Kundratice, které patří mezi jedny z vůbec nejstarších lázní v Čechách.\nPrvní písemné zmínky hovoří o Osečné ještě jako o osadě již v roce 1350 a zmiňují hrad Děvín, který dnes uvidíte jen jako zříceninu. Druhou nejstarší doloženou památkou je dřevěný kostel sv. Víta z konce 14. století, později kamenný pozdně gotický až renesanční.\nDále na Vás čeká velké množství menších historických staveb a památníků. Vidět v obci můžete mariánský sloup z roku 1720, na kterém se nachází socha Panny Marie v životní velikosti a kolem ní rozmístěné čtyři sochy světců sv. Víta, sv. Jana Nepomuckého, sv. Jana Křtitele a sv. Františka Xaverského. Dále pak kaple sv. Anny, menší kaplička sv. Josefa a jen kousek za městem v lesíku sousoší sv. Jana, sv. Luitgardy a sv. Pavla nebo kaple Božího hrobu, jež se nachází na Kotelském vrchu. Nevynechejte ani památník německého básníka a spisovatele Friedricha Schillera.\nKam vyrazit v Osečné za zábavou\nKdyž budete v Osečné, určitě využijte možností blízkého Liberce. V něm můžete navštívit zoologickou zahradu, botanickou zahradu, aquapark, planetárium, EKO park, Dino park, moderní centrum zážitkového učení iQLANDIA a mnoho dalších míst, kde se zabavíte Vy i Vaše malé děti. Uvidíte zde i historické památky od budovy radnice Liberce až po zámek Liberec.\nZ historických památek jsou pak v těsné blízkosti Osečné ještě tvrz Chrastná a Ralsko, což je zřícenina hradu a navíc hora s krásnou přírodou. Z přírodních zajímavostí, kterými je toto město doslova obklopené ze všech stran, je velice působivý také Hamerský Špičák, průrva Ploučnice, Chrástenský vodopád nebo Čertova zeď.\nOkolí Osečné je skvělé pro poznávání krajiny, turistické pěší výlety, ale také aktivní sporty, jako je cyklistika nebo v zimě lyžování na svazích. Krásný výhled do kraje nabízí rozhledy Rašovka a Čihadlo. Typickou atrakcí je nedaleký lesopark Horka se sochou spícího obra Máza.\nLetní radovánky si užijete v rekreačním středisku Hamerské jezero. Po celý rok si můžete užívat koupání a vodní atrakce v Aqua centru Jičín v dojezdové vzdálenosti.\nV zimě oceníte pouhých 7 kilometrů Skiareál Ještěd, který patří mezi nejoblíbenější zimní střediska v České republice. Jen o pár kilometrů dál se rozkládá Skiareál Obří sud Javorník s moderní sedačkovou lanovkou, snowparkem, dětskou sjezdovkou a nadstandardním servisem i službami.\nŠiroká nabídka ubytování v Osečné\nUbytování během letní i zimní dovolené nebo jen na víkend seženete přímo v obci Osečná i v jejím nejbližším okolí. O výběr ubytovacích kapacit opravdu není nouze. Zvolit si můžete pohodlný hotel nebo penzion se vším potřebným vybavením.\nSeženete však i privátní ubytování v menších domcích, soukromých apartmánech nebo také hezkou chalupu, kde můžete strávit víkend i celou dlouhou dovolenou. V blízkosti Osečné na Vás čeká ještě kemp pro letní stanování, ve kterém najdete i chaty.\nOsečná je sice poměrně malá obec, přesto má díky dobré vzdálenosti od Liberce a hezkému okolí turistům co nabídnout. Za vidění stojí typické památky přímo v Osečné, široká škála možností v Liberci i okolní krajina. Každý návštěvník ocení rozmanitost místních zajímavostí i bohatou nabídku ubytování. Pokud chcete poznat opravdu unikátní místo, určitě si do Osečné udělejte výlet. Čekají tu na Vás nezapomenutelné chvíle.\nJana Valešová (ubytovatel) 21.5.2020\nKlidná obec v Podještědí.


SiM2 invalida modrý 73x73 mm rowell\nSiM2 invalida modrý 73x73 mm /\nSymbol invalida - logoprinty, velmi kvalitní, poloplastické, ohebné nálepky, materiál pryskyřice s ochranou proti UV záření, velikost 73x73mm. Určeno pro označení auta, daných prostorů…. Je důležité je lepit na očištěnou, odmaštěnou a suchou hladkou plochu!\nZboží ze stejné kategorie - SiM2 invalida modrý 73x73 mm\nNSD stříbrný 'Ložnice'\nW53 WC 53 mm LOGO zlatá\nPoloplastická 3D samolepka, ohebná, s ochranou pryskyřicí. Určeno pro interiér i exteriér. logoprinty, velmi kvalitní, poloplastické, ohebné nálepky, materiál pryskyřice s ochranou proti UV záření, velikost 53x100mm. Určeno pro ...


Tipy na parfémy, kterými pod stromečkem potěšíte – Full of Beauty\nPodle Redakce 08th Pro 2021 Žádné komentáře\nNejkouzelnější období z celého roku je tu, první adventní svíčky zapálený, světýlka rozsvícený, po bytě voní napečené cukroví, ale dárky žádný. Každý rok po Vánocích si říkáte, že další rok budete nakupovat dárky s předstihem, rozumem a bez stresu? Ale letos vám to opět nevyšlo. Zbývá pár dní do Vánoc a vy nemáte nakoupený jediný dárek, že?\nKomu by se chtělo v dnešní době chodit po obchodních centrech s rouškou na obličeji a tlačit se mezi stovkami lidí. Ale nezoufejte, ještě není pozdě, a my vás možná zachráníme. Máme pro vás tipy na skvělé parfémy se kterými potěšíte nejen maminku, babičku, ale třeba i svou dceru či vnučku. Pojďme se tedy podívat, jaké balíčky jsme vám v naší redakci přichystali.\nA co je na tom nejlepší? Většina parfumérií má již své vlastní e-shopy, takže dárky pro své blízké můžete objednat jedním kliknutím s dovážkou až ke dveřím.\nVůně značky Yves Saint Laurent se silným ženským aspektem je skvělou volbou pro Vaši milovanou maminku. Nyní ji můžete pořídit ve výhodném vánočním balení společně s řasenkou a mini rtěnkou. Tímto dárkem jednoznačně vykouzlíte u stromečku každé mamince úsměv na tváři.\nYSL, Libre Christmas SetDárková Sada, 1912 Kč\nRozbalit si pod stromečkem krabici od Diora? To je sen každé z nás! Tahle štědrá krabice s květinovými motivy obsahuje parfémovou vůni značky Dior a nepostradatelné cestoví balení do každé kabelky Miss Dior ve spreji, který je již předem naplněný parfémovou vodou.\nTouto dárkovou sadou bezpochyby oslníte svou dceru.\nDior, Miss Dior Dárková Sada, 2792 Kč\nARMANI – My Way Set\nZnačka Armani ve svých produktech ztělesňuje eleganci, nadčasovost a přirozenou krásu, a jak název parfému ,,MY WAY,, napovídá, naše babičky již ušly nějaký kus cesty svého života, a proto je tato osobitá vůně vhodným dárkem pro babičky, které stále rády drží krok co se módy a elegance týká!\nA nyní jej opět můžete pořídit ve výhodném vánočním setu společně s tělovým krémem a mini cestovním balením vůně.\nArmani, My Way Set Dárková Sada, 2176 Kč\nLANCÔME – La Vie Est Belle Christmas Set\nA jako poslední náš tip je stálice mezi parfémy Lancome La Vie Est Belle, která potěší jakoukoliv generaci žen a určitě s tímto dárkem nešlápnete vedle.\nNyní ji můžete pořídit společně s tělovým mlékem a sprchovým gelem ve stejné vůni.\nDárková sada od Lancome vám zajistí dokonalý dárek pro vaše blízké.\nLancome, Christmas Set La Vie Est BelleDárková Sada, 1992 Kč


3M™ tryska do aplikátoru pro cylindrové lepidla s výstupním úhlem 40° 4001, 1 ks | 3M Česko\n3M™ tryska do aplikátoru pro cylindrové lepidla s výstupním úhlem 40° 4001, 1 ks\nId.č. 3M 7000028626, Kusu v balení 00048011619903\nVyžadováno pro použití s 3M™ Aplikátory lepidla v bombách\nÚzký vzor nástřiku 5–45 cm pro řízené pokrytí\nPoskytuje rovnoměrné pokrytí a dobu schnutí\nPříslušenství k přístrojům pro ohřev\n3M™ Trysky do nástřikových lepidel v cylindrech umožňují nanášení lepidla od 5 do 45 cm. Správné vzory nástřiku poskytují rovnoměrné pokrytí a konzistentní dobu schnutí, takže projekty mohou postupovat vpřed.\nOvládejte své lepidlo 3M™ Koncovky do nástřikových lepidel v bombách jsou nezbytnou součástí našeho systému nástřikových lepidel v bombách. Protože je každá bomba samostatná, natlakovaná a připravená k okamžitému použití, je optimálního vzoru nástřiku dosahováno prostřednictvím vhodné koncovky pro nástřik. Pomocí níže uvedené tabulky můžete určit, která koncovka pro nástřik je pro vás ta vhodná, nebo zavolejte na číslo 1 800 362 3550 a promluvte si s odborníkem.


Moduly pro dětská hřiště | MALL.CZ\nJungle Gym 6 Kraftika 5 Merco 1 ROMANA 6\n900 Kč - 6 600 Kč\n9 200 Kč - 12 700 Kč\nVladeko 6 DAS Handel 6 KRAFTIKA 5 e-sportshop.cz 1\nPro dětiHračkyHračky na zahraduDětská hřištěPřídavné moduly\nROMANA Žebřiny Romana NEXT PASTEL + Žíněnka skládací 100x100x10 – 2 bloky GREY\nŽebřiny Romana NEXT PASTEL + Žíněnka skládací 100×100×10 – 2 bloky poskytne malým sportovcům, vše co potřebují. Nechte děti naučit se novým kouskům a dovednostem na žebříku, madlech, kruhy, hrazdě, šplhací lano. Schodiště je vybaveno masážními schůdky, které dobře rozvíjejí hmatové vjemy a motoriku.\nROMANA Žebřiny dřevěný Romana ECO 1.1\nŽebřiny dřevěný Romana ECO 1.1 doplní skvěle každý dětský pokoj. Máte doma sportovce a nevíte, jak ho zabavit? Sportovní komplex Romana ECO 1.1 je správným řešením. Model obsahuje pevnou vodorovnou tyč, na kterou můžete umístit veškeré příslušenství ako kruhy.\nKraftika Hra basketbalový koš\nHra basketbal Hračka je určena pro děti 3+. Rozměr hračky je 35×23cm. Balení hračky je sáček s kartou. Rozměr: 35 × 23 cm.\nROMANA Žebřiny Romana NEXT TOP GREEN\nŽebřiny Romana NEXT TOP poskytne malým sportovcům, vše co potřebují. Nechte své děti naučit se novým kouskům a dovednostem na kovový žebříku, madlech, kruhy, hrazdě a šplhací lano ze silné šňůry. Schodiště je navíc vybaveno masážními schůdky, které dobře rozvíjejí hmatové vjemy a motoriku.\nROMANA Žebřiny dřevěný Romana ECO 2\nŽebřiny dřevěný Romana ECO 2 doplní skvěle každý dětský pokoj. Máte doma sportovce a nevíte, jak ho zabavit? Sportovní komplex Romana ECO 2 je správným řešením. Model obsahuje širokou pevnou vodorovnou tyč, na kterou můžete umístit veškeré příslušenství: kruhy, lanový žebřík a lano.\nKraftika Dětská fotbalová branka\nFotbal je nejoblíbenější sport. Miliony chlapců sní o tom, že se stanou novými Messi, Ronaldo nebo Lewandowski. Díky tréninku střelby na cíle MEGA CREATIVE bude vaše dítě pravděpodobně další fotbalovou hvězdou! Sada obsahuje: skládací branku, míč a.\nKraftika Molto blocks 1 - stavebnice zelená box\nTato herní sada je multifunkční a přispívá k mnohostrannému vývoji dítěte. Má tvar stolu, který se díky přítomnosti skládacích nohou mění. Panel tabulky má místo, kam můžete umístit všechny prvky návrháře, což poskytuje pohodlí při ukládání a.\nNabídku nejlevnějších produktů seřazených podle ceny naleznete v kategorii levné Moduly pro dětská hřiště.\nNabídku našich zlevněných produktů naleznete v kategorii Moduly pro dětská hřiště výprodej.\nProdukty v akci naleznete v kategorii Moduly pro dětská hřiště akce.


Kraj Středočeský, okres Mělník, Lhotka\nPrvní písemná zmínka o obci pochází z roku 1318. Tehdy prodal ves i s příslušenstvím její majitel, pan Pavel z Byšic, řádu Německých rytířů. Ves ale existovala už dříve.\nSamotná vesnice tvoří vstupní bránu do Kokořínského údolí, jež je pro svoji malebnost vyhledáváno návštěvníky z blízka i daleka.\nV dnešní Lhotce mohou občané využívat knihovnu, lékařskou ambulanci, letní kino, prodejnu potravin, pohostinství a ke sportu hřiště.\nV roce 1923 byl v obci založen Sbor dobrovolných hasičů, který brzy oslaví 80 let své existence.\nObcí prochází červená turistická trasa a žlutá zde začíná. Tyto stezky se prolínají s cyklotrasou 142.\nCelá CHKO Kokořínsko je stezkami protkána, ať už pro pěší, nebo i pro cyklisty.\nNejvětší památkou Lhotky jsou skalní obydlí, vytesané v pískovcových skalách. Jedná se několik sklepů, které dříve sloužily jako nouzová obydlí.\nVzdálenost meteostanice od obce Lhotka: 11 km\nHrad Kokořín je ve vzdušné vzdálenosti 8 km od obce Lhotka?\nDřevěný kostel sv. Michala v Praze 5 je ve vzdušné vzdálenosti 34 km od obce Lhotka?\nMilešovka (837 m) je ve vzdušné vzdálenosti 48 km od obce Lhotka?\nNejbližší obec nad 20 000 obyvatel je Mladá Boleslav s 35 870 obyvateli ve vzdušné vzdálenosti 26 km?\nOd roku 2013 se počet obyvatel v obci Lhotka zvýšil o 20?


INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborné učiliště dopravní, Praha 6-Ruzyně, K Letišti 278. K Letišti 278, Praha 6 - Ruzyně - PDF Free Download\nINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborné učiliště dopravní, Praha 6-Ruzyně, K Letišti 278. K Letišti 278, Praha 6 - Ruzyně\nDownload "INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborné učiliště dopravní, Praha 6-Ruzyně, K Letišti 278. K Letišti 278, 161 00 Praha 6 - Ruzyně"\n1 Česká republika Česká školní inspekce Pražský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Střední odborné učiliště dopravní, Praha 6-Ruzyně, K Letišti 278 K Letišti 278, Praha 6 - Ruzyně Identifikátor školy: Termín konání orientační inspekce: října 2002 Čj.: / Signatura: oa6hw505 09/2002\n2 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Střední odborné učiliště dopravní, Praha 6 Ruzyně, K Letišti 278 je příspěvková organizace, jejímž zřizovatelem je Hlavní město Praha se sídlem Praha 1, Mariánské náměstí 2. V souladu s Rozhodnutím MŠMT o zařazení do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení č.j /01-21 ze dne 20. prosince 2001 škola realizuje tyto studijní obory: L/009 Letecký mechanik, studium denní, délka studia: 4 r. 0 m L/012 Obchodně provozní pracovník civilního letectví, studium denní, délka studia: 4 r. 0 m. V letošním školním roce studuje ve škole v osmi třídách 184 žáků, povolená kapacita dle výše uvedeného rozhodnutí je 190 žáků. PŘEDMĚT INSPEKČNÍ A KONTROLNÍ ČINNOSTI Předmětem inspekční a kontrolní činnosti bylo v oboru L/009 Letecký mechanik zjištění a zhodnocení: Personálních a materiálně-technických podmínek vzdělávání a výchovy v odborné a výchovné složce vzhledem ke schváleným učebním dokumentům Průběhu a výsledků vzdělávání v níže uvedených skupinách předmětů a odborném výcviku Dodržení učebních plánů a osnov ve sledovaném výběru Využívání finančních prostředků přidělených ze státního rozpočtu za období roku 2001 Dodržování obecně závazných právních předpisů HODNOCENÍ PERSONÁLNÍCH PODMÍNEK VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVY VZHLEDEM KE SCHVÁLENÝM UČEBNÍM DOKUMENTŮM OBORU LETECKÝ MECHANIK Společenskovědní předměty (český jazyk a literatura, občanská nauka) vyučují dvě učitelky splňující podmínky odborné a pedagogické způsobilosti. Jedná se o učitelky s delší dobou pedagogické praxe a se zkušenostmi s výukou na tomto typu školy. V teoretické výuce odborných předmětů působí 8 pedagogů, z nichž pouze dva jsou interními zaměstnanci SOU a splňují podmínky odborné a pedagogické způsobilosti (ředitel školy a jeho zástupce pro teoretické vyučování). Ostatní učitelé jsou současní nebo bývalí zaměstnanci ČSA s bohatými zkušenostmi v oboru, zpravidla odborně způsobilí s pedagogickými zkušenostmi pro provádění vzdělávání v rámci příslušného podniku. Odborný výcvik je zajišťován 4 mistry odborné výchovy (MOV), z toho jeden je ve funkci vrchního mistra pro tento obor a jeden důchodce, pracující na dohodu o činnosti. Všichni splňují požadavky na odbornou a pedagogickou způsobilost a mají dlouholeté zkušenosti v oboru a s výchovou učňovské mládeže. Výchovná poradkyně nesplňuje podmínky požadovaného vzdělání a neabsolvovala kvalifikační studium. Těžištěm její práce je osobní kontakt se žáky a učiteli. V teoretické výuce nepůsobí předmětové komise, pro oblast řízení školy je jediným poradním orgánem pedagogická rada a porada učitelů. Škola úzce spolupracuje s Unií rodičů. Na úseku 2\n3 odborného výcviku je spolupráce MOV průběžná, velmi neformální a zaměřena na trvalé zkvalitnění odborného výcviku. Projevuje se to vynikající přípravou odborného výcviku (tematické plány, výkresová dokumentace, promyšlená náplň), spolupráci ve fázi hodnocení výsledů žáků a stanovenými požadavky na výstupy v jednotlivých ročnících. Metodická práce vedení školy s externími pedagogy je nedostatečná. Neexistuje ani v přípravě výuky, ani v organizaci a koordinaci používaných metod vzdělávání, ani v jednoznačném stanovení výstupních požadavků na žáky. Vedení školy spoléhá na odbornou erudovanost a morální vyspělost učitelů a provádí v tomto směru nedostatečnou kontrolní činnost. Oblast dalšího vzdělávání pracovníků se soustřeďuje na zvyšování úrovně počítačové gramotnosti. Ředitel má vypracován Organizační řád SOU dopravního, který popisuje hierarchii jednotlivých oblastí a jejich vzájemný vztah. Oblast mezd a účetnictví je zajišťována externími pracovníky. Významnou pozici má referentka, která kumuluje funkci personalisty, výchovného poradce a administrativního pracovníka, z tohoto pohledu je význam funkce zástupce ředitele pro teoretickou výuku snížen. Povinnosti, pravomoci a odpovědnosti pracovníků školy včetně ředitele jsou obsaženy v Popisu pracovní náplně funkce, v některých případech jsou formální. Informační systém je ovlivněn velikostí školy a malým počtem interních pracovníků, převažuje proto osobní kontakt vedení školy s jednotlivými učiteli a mistry, problémem je možnost pravidelné komunikace s externími pracovníky, často jsou informováni jen nahodile. Učitelé a mistři jsou informováni na poradách, které následují po poradách vedení, a na pedagogické radě, ke každodenní informovanosti slouží vedle osobního kontaktu nástěnky. Žáci jsou informováni prostřednictvím třídních učitelů a nástěnkami, mohou kdykoli prostřednictvím zástupců třídy kontaktovat vedení školy. Rodiče jsou informováni žákovskými knížkami, na rodičovských schůzkách (3x ročně), případně individuální návštěvou školy. Prezentace na veřejnosti probíhá formou informací v příručkách s přehledem škol, informačními letáčky, dny otevřených dveří, v přípravě jsou webové stránky. Škola se účastní leteckých výstav, významným prezentačním prvkem je vlastní vznášedlo. Personální podmínky vzhledem ke schváleným učebním dokumentům jsou ve sledované oblasti průměrné. HODNOCENÍ MATERIÁLNĚ-TECHNICKÝCH PODMÍNEK VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVY VZHLEDEM KE SCHVÁLENÝM UČEBNÍM DOKUMENTŮM DLE PŘEDMĚTU INSPEKCE SOU dopravní se nachází v blízkosti ruzyňského letiště v jednopodlažní budově, ve které je k dispozici 9 učeben, z toho jedna je počítačová (11 PC v síti), žákovská knihovna ve škole není. V těchto učebnách probíhá výuka teoretických předmětů. Učebny svou velikostí odpovídají počtu žáků, vybavení novým nábytkem, osvětlení, hygienické a akustické podmínky jsou na dobré až velmi dobré úrovni, stejně tak šatny a sociální zařízení. Učebny nejsou specializované (až na učebnu s PC) a nejsou vybaveny žádnými učebními pomůckami ani didaktickou technikou. Ta je v dostatečném množství a kvalitě v kabinetech a do učeben se přináší dle konkrétní potřeby (video, videokamery, zpětné projektory, diaprojektor, magnetofony, CD-přehrávač). Výuka tělesné výchovy probíhá v pronajaté tělocvičně cca 15 minut od školy, čas na přesun je zohledněn v rozvrhu. Pro letní vodácké tábory má škola 8 lodí. 3\n4 Odborný výcvik probíhá přímo na letišti v pronajatých objektech Českých aerolinií (ČSA) a dále je zajišťován smluvně, přímo na dvou pracovištích ČSA. Pronajaté dílny pro obor Letecký mechanik se nachází cca 300m od učiliště. Vybavení dílen nářadím, pomůckami, přístroji i ostatním materiálem je na velmi dobré úrovni. Žáci mají pro svůj odborný výcvik k dispozici letoun L 29 Delfín, 14 různých typů pohonných jednotek, z toho 8 pístových a 6 lopatkových, dále řadu přístrojů, systémů a modelů. Díky péči mistrů odborného výcviku je strojní park neustále doplňován a udržován v aktuálním stavu. Pracovní prostředí dílen je po všech stránkách na vysoké úrovní a snese srovnání s pracovišti, certifikovanými dle evropských předpisů JAR. Na nosném typu B 737 mají žáci možnost pracovat v průběhu odborného výcviku ve čtvrtém ročníku na pracovištích ČSA. Využívání materiálního zázemí je v teoretické výuce sledováno náhodně, v odborném výcviku je efektivní využívání zajištěno enormním zájmem mistrů o obor. V rámci finančních možností je doplňována didaktická technika, v odborném výcviku je významná spolupráce školy s ČSA. Materiálně-technické podmínky vzdělávání a výchovy v teoretické výuce vzhledem k předmětu inspekce jsou velmi dobré, v odborném výcviku plně odpovídají náročnosti oboru, celkově jsou velmi dobré. HODNOCENÍ PRŮBĚHU A VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVY VE STUDIJNÍM OBORU LETECKÝ MECHANIK Realizace vyučovaných oborů Obor letecký mechanik je uvedený v Rozhodnutí o zařazení do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení. První ročník oboru se vyučuje podle učebních dokumentů schválených v roce 2002 č.j / Druhý až čtvrtý ročník dle učebních dokumentů MŠ ČSR ze dne č.j / Učební plány vjednotlivých ročnících jsou dle potřeb školy upravovány. Úpravy se týkají hlavně ročníků vyučovaných podle starých učebních dokumentů a jsou vyvolány nutností posílit hodinové dotace výuky cizího jazyka (AJ), což mělo dopad na snížení dotace odborného výcviku druhých a třetích ročníků o dvě hodiny. Stanovené týdenní hodinové dotace a hodinová dotace za celé studium je dodržena s výjimkou současného třetího ročníku. Zde je snížená hodinová dotace v předmětu základy automatizace ze dvou na jednu hodinu, čímž klesá i celková týdenní dotace 32 místo stanovených 33 hodin. Učební osnovy nejsou dodrženy v předmětech základy automatizace (2. r) a technická dokumentace 1.r. V prvním případě škola vyučuje místo předmětu stanoveného učebním plánem předmět práce s počítačem se sníženou hodinovou dotací, v druhém nebyly rámcové schválené osnovy rozpracovány do prvních dvou ročníků studia tak, jak to stanoví schválené učební dokumenty. Vedení povinné dokumentace (třídní knihy) je neprůkazné opět v předmětu základy automatizace odučené hodiny ve skupinách jsou číslovány za sebou bez ohledu na to, že látka ve dvou po sobě jdoucích hodinách se opakuje (pro každou skupinu zvlášť). V ostatních předmětech nebyly ve vedení povinné dokumentace zjištěny nedostatky. Dle výše uvedeného je patrné, že systém kontroly vedení je málo účinný a prováděná kontrola je nedůsledná. Realizace vzdělávacího programu je až na výše uvedená zjištění v souladu se schválenými učebními dokumenty. 4\n5 Průběh a výsledky vzdělávání ve společenskovědních předmětech (český jazyk a literatura, občanská nauka) Předměty vyučují dvě plně kvalifikované učitelky, jejich zkušenosti a délka praxe se kladně projevily v odbornosti výuky, občas však převažuje rutinní výklad nad aktivním učením žáků, v jednom případě nebyl navázán pozitivní kontakt se třídou a došlo k narušení autority učitelky. Významným motivačním faktorem v obou předmětech bylo využití aktuálních informací jak z kultury, tak z politické scény. V literární složce bylo využíváno historických souvislostí a literárních odkazů. Nedostatkem vmotivační sféře byla menší zpětná vazba (např. zápisy do sešitů). Klasifikace byla častá, objektivní, většinou zdůvodněná i verbálně. Zájem o předměty ze strany žáků je průměrný, souvisí s jejich profesní orientací (technické zaměření). Bezprostřední příprava na jednotlivé hodiny byla většinou dobrá, předměty jsou vyučovány podle platných učebních plánů a osnov. Ty jsou vhodně rozpracovány do tematických plánů, které jsou sledovány a dodržovány, návaznost výuky je zajištěna. V jazykové složce témat k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury je v menší míře zastoupena stylistika. Ve sledované výuce převažoval výklad, případně řízený rozhovor s dominancí učitelek. Celková struktura hodin a metody vnich použité směřují více k paměťovému učení než ke kreativitě. V nižších ročnících je využíván koordinovaný zápis do sešitů, ve vyšších ročnících si žáci dělají poznámky, v obou případech však chybí průběžná kontrola a ověření pochopení zapsané látky. Výrazným pozitivem je práce s dalšími informačními zdroji. Ve většině sledované výuky převládala přátelská atmosféra s dodržováním pravidel komunikace, výjimkou byla výše zmíněná hodina. Učitelky v průběhu výklady vytvářely prostor pro vyjadřování žáků, otázky však nebyly většinou dostatečně motivační, a tak byl tento prostor využíván žáky jen průměrně, část žáků v průběhu hodiny ani jednou nepromluvila. Kladně je hodnocena skutečnost, že učitelky vedou žáky k používání spisovného vyjadřování. Výuka probíhá v kmenových učebnách, které odpovídají psychohygienickým požadavkům (čisté, světlé, nový nábytek), vybavením a výzdobou nejsou zaměřeny k předmětu. K dispozici je didaktická technika, ve sledované výuce nebyla využita, převažovala práce s tabulí, sešity a učebnicemi (v řadě případů si žáci učebnice nepřinesli). Průběh a výsledky vzdělávání ve společenskovědních předmětech jsou průměrné. Průběh a výsledky vzdělávání ve skupině strojírenských předmětů (technická dokumentace, základy automatizace, elektrotechnika, letecké pohonné jednotky) Vliv odborné a pedagogické způsobilosti učitelů ve sledovaných hodinách 1. a 2. ročníku nebyl rozhodující, kvalita vyučování závisela na získaných zkušenostech učitelů a na jejich zodpovědnosti. Ve dvou případech byla zvolená forma práce nevhodná a málo účinná vzhledem k probírané látce a aktuálnímu stavu žáků. V prvním případě se jednalo o vyučujícího s plnou aprobaci pro dané předměty a dlouholetou zkušenosti, ve druhém o externího pracovníka působícího ve školství kratší dobu. V předmětech se zaměřením na problematiku letadel je motivace žáků zcela přirozeně zaměřená na jejich budoucí uplatnění a vychází ze zájmu převážné většiny. V předmětech všeobecných technických vědomostí (technická dokumentace, elektrotechnika) se vyučující snažili žáky zaujmout příklady z praxe. Hodnocení a sebehodnocení ve sledovaném odborném bloku nebylo uplatněno. Sledované hodiny byly převážně výkladové s omezeným zapojením žáků. Jejich samostatná účast na procesu učení byla největší v předmětu základy automatizace a nejmenší v předmětu technická dokumentace. Audiovizuální technika byla využita v předmětu letecké pohonné jednotky. V průběhu výkladu vyučující zpravidla používali se 5\n6 střídavým úspěchem zpětnou vazbu formou vhodně volených otázek. V rámci pravidelného hodnocení používají pravidelně písemné testy, zadávané domácí úkoly se průběžně hodnotí. Průběh a výsledky průměrné. vzdělávání v bloku strojírenských předmětů jsou hodnoceny jako Průběh a výsledky vzdělávání v bloku odborných předmětů s leteckým zaměřením (letadla, letecké pohonné jednotky, elektrotechnika, letecké palubní přístroje) Hlavním rysem personálního zajištění výše uvedených předmětů vyučovaných ve 3. a 4. ročníku je pozitivní skutečnost, že výuku zajišťují odborníci z praxe, kteří svou vysokou odborností a zájmem o obor jsou žákům příkladem, zároveň mají vnitřní potřebu předat své bohaté znalosti a zkušenosti. Z hlediska motivace je nejvýznamnější výše uvedený osobní příklad vyučujících a dále zájem žáků o tuto specifickou profesi, do školy se hlásí cíleně kvůli oboru letecký mechanik.ve sledované výuce vedle těchto faktorů probíhalo úvodní seznámení s obsahem hodiny, opakování, v závěrečné fázi bylo vždy provedeno souhrnné shrnutí. Objektivní hodnocení bylo průběžné verbální i známkou. Příprava a plánování výuky mají výbornou úroveň, tematické celky jsou probírány v souladu s plánem a termínovým rozvržením. Výuka ve sledovaných předmětech byla většinou ve znamení výkladového postupu s řízeným dialogem, který žáky vedl k vyvozování logicky správných závěrů. Spíše monologický charakter měla přednáška ve 2. ročníku. Z metodického pohledu se občas vyskytly drobné nedostatky ve struktuře hodiny (nevyváženost jednotlivých částí z hlediska časového). Vysoce pozitivní je maximální odbornost výkladu ve spojení s přehlednými nákresy a schématy. Výuka probíhá v klidné a přátelské atmosféře, zájem žáků o předměty přispívá k bezkonfliktnímu pracovnímu klimatu. Vzhledem k charakteru hodin bylo rozvíjení komunikativních dovedností žáků zaznamenáno jen v menší míře. Výuka těchto teoretických předmětů probíhá v budově školy v nespecializovaných učebnách, ale ve značné míře byly využívány učebnice, dále zpětný projektor, epidiaskop, modely a části přístrojů. V rámci výuky předmětu Letadla proběhla ve 3. ročníku exkurze do výcvikového centra ČSA, kde se žáci seznámili s letovým simulátorem B 737 včetně systémů řízení a vizualizace. Pro sledování výsledků výuky používají vyučující písemné testy, ústní zkoušení a hodnocení domácích úkolů. Průběh a výsledky vzdělávání v bloku odborných předmětů s leteckým zaměřením jsou hodnoceny jako velmi dobré. Průběh a výsledky vzdělávání v odborném výcviku prvního ročníku Žáci prvního ročníku jsou rozděleni do dvou učebních skupin. Odborný výcvik vedou zkušení pedagogičtí pracovníci s vlastní aktivní zkušeností v letectví nebo létání. Tato skutečnost ovlivňuje pozitivně celý průběh odborného výcviku míra akceptace MOV ze strany žáků je velmi vysoká. Postup práce v rámci stanoveného tématu a učebního dne byl MOV podrobně vysvětlen v úvodní části (po zahájení odborného výcviku). Realizace jednotlivých činnosti ruční řezání, pilování není samoúčelná: vede k postupné výrobě jednotlivých součástí, které jsou žákům známé. Takto pojatý systém motivuje žáky a dává smysl jednotlivým činnostem. Důležitý prvek 6\n7 práce je průběžná kontrola výrobků prováděná samotnými žáky, ke které jsou MOV neustále nabádáni. Plánování a bezprostřední příprava MOV na výuku je na vynikající úrovni. Záznamy v Denících evidence OV jsou velmi přehledné a umožňují sledovat vzdělávání jednotlivých žáků. Použité metody odpovídaly stanoveným cílům a byly zvoleny s ohledem na znalosti a dovednosti žáků. Učební den je z hlediska psychohygieny vhodně rozčleněn dvěma přestávkami (nejsou započítány do celkové doby odborného výcviku) na svačinu a oběd. Prostředí dílen je čisté, světlé, hygienické prostory pro žáky dostatečné co do počtu a na velmi dobré úrovni. Celkový dojem z prostředí dílen je vynikající. Žáci pracují samostatně s odpovídajícím nářadím, jsou splněny normy bezpečnosti a psychohygieny vztahující se k jednotlivým pracovním místům pro ruční zpracování kovů. V průběhu výkladu byly použity ukázky hotových výrobků, nářadí a nástrojů. Výklad byl vhodně v úvodní části doplněn strukturovaným zápisem na tabuli s náčrtem k probírané problematice. Průběh a výsledky vzdělávání v odborném výcviku prvního ročníku jsou hodnoceny jako vynikající. Průběh a výsledky vzdělávání v odborném výcviku 3. a 4. ročníku Odborný výcvik vedou zkušení mistři s vysokou mírou entuziasmu, vysoce kvalitní odborníci, kteří svému oboru věnují i volný čas (létání, parašutismus), z těchto důvodů jsou žáky naprosto akceptováni a bráni jako vzor. Vedle tohoto důležitého motivačního prvku působí pozitivně kvalitní materiální vybavení dílen (např. simulátor - letoun L 29) a cílený zájem o profesi. Dlouhodobé plánování i bezprostřední příprava na výuku jsou na vysoké úrovni, stejně tak vedení dokumentace v odborném výcviku. K dispozici je potřebný materiál, nářadí a přístroje, podle obsahu výuky je vždy připraveno materiální vybavení. Samotná výuka je ve znamení individuálního přístupu k jednotlivým žákům, kteří vykonávají praktické činnosti. Nedílnou součástí jsou demonstrační postupy, po nichž následuje samostatná práce pod metodickým vedením mistrů - např. demontáž kontrola oprava zpětná montáž. Velký důraz je kladen na samostatnost a přesnost práce. Výuka probíhá v příjemné, klidné atmosféře, která umožňuje soustředění na náročné činnosti. Komunikace je na výborné úrovni, k tomu přispívá přirozená autorita mistrů, u kterých žáci plně respektují jejich odbornou i lidskou stránku. Ve specializovaných dílnách, ve kterých je odborný výcvik realizován, bylo ve sledované výuce optimálně využíváno výše popsané kvalitní materiální vybavení. Průběh a výsledky vzdělávání v odborném výcviku 3. a 4. ročníku jsou hodnoceny jako vynikající. Výsledky vzdělávání a výchovy v oboru letecký mechanik Výsledky vzdělávání v bloku společenskovědních předmětů jsou posuzovány zejména podle výsledků maturitních zkoušek, podle kontrolních slohových prací a při závěrečném hodnocení tříd a žáků. Vzhledem k neexistenci metodických orgánů není hodnocení systematické. Výsledky vzdělávání v blocích odborných předmětů nejsou vlastními evaluačními nástroji popsány ani systematicky zpracovány. 7\n8 V odborném výcviku je vytvořen systém hodnocení dovedností žáků v jednotlivých ročnících. Vypracovaná zadání kontrolních a souborných prací umožňují srovnat výsledky žáků napříč jednotlivých skupin a ročníků. Hodnocení těchto úloh je prováděno všemi mistry v neformálně působící komisi. Analýza výsledků směřuje k inovaci jednotlivých zadání směrem k přípravy výuky a k zefektivnění procesu výuky směrem k žákům. Závěry interních jednání v úseku jsou přenášení vrchním mistrem odborného výcviku na porady vedení školy. Navrhovaná opatření ze strany úseku odborného výcviku jsou ředitelem zpravidla realizována. Výrazným evaluačním nástrojem je zpětná vazba z pracovišť ČSA, odkud v naprosté většině případů přicházejí pozitivní informace o znalostech, dovednostech, výkonech i chování žáků. Průběh a výsledky vzdělávání ve sledovaných předmětech a odborném výcviku jsou celkově hodnoceny jako velmi dobré. V teoretické výuce převažuje práce učitelů nad aktivním učením žáků, přesto je pozitivním výsledkem osvojení znalostí, které jsou úspěšně aplikovány a rozvíjeny v odborném výcviku. Motivace žáků vyplývá především z jejich zájmu o zvolený obor. Interakce mezi učiteli a žáky je většinou na vysoké úrovni, komunikativní dovednosti žáků jsou rozvíjeny v menší míře. Realizace vzdělávacího programu je s uvedenými výhradami v souladu se schválenými učebními dokumenty. DALŠÍ ZJIŠTĚNÍ Rozhodnutí MŠMT o zařazení do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení z 20. prosince 2001 s čj /01-21 je v souladu se Zřizovací listinou příspěvkové organizace Střední odborné učiliště dopravní, Praha 6-Ruzyně, K Letišti 278 ze dne s účinností od 1. ledna HODNOCENÍ EFEKTIVNOSTI VYUŽÍVÁNÍ PROSTŘEDKŮ PŘIDĚLENÝCH ZE STÁTNÍHO ROZPOČTU VZHLEDEM K ÚČELU JEJICH POSKYTNUTÍ A VZHLEDEM K UČEBNÍM DOKUMENTŮM ZA OBDOBÍ 2001 Závazné limity regulace zaměstnanosti byly dodrženy. Limity finančních prostředků na platy a na ostatní platby za provedenou práci byly zcela vyčerpány. Rozpočtem stanovený limit počtu zaměstnanců byl splněn na 87 %. Zúčtování přidělených státních prostředků ve sledovaném období proběhlo v termínu podle platné legislativy a pokynu Magistrátu hlavního města Prahy, který vycházel z metodiky rozpisu rozpočtu MŠMT ČR. Státní finanční prostředky použilo střední odborné učiliště účelně v souladu s jejich přidělením. Značná část těchto prostředků byla čerpána na platy zaměstnanců školy a související povinné odvody. Zbývající prostředky byly použity na výdaje podle aktuálních potřeb školy ve smyslu závazných ukazatelů rozpočtu. Výroční zpráva o hospodaření splňuje požadavky platných právních předpisů a je součástí Výroční zprávy o činnosti středního odborného učiliště za školní rok 2001/2002. Ekonomická část je zpracována formou slovního komentáře a obsahuje údaje o hospodaření se státními finančními prostředky a jednotlivými fondy, které byly učilišti v kontrolovaném období po odsouhlasení MHMP přiděleny. 8\n9 VÝČET DOKLADŮ, O KTERÉ SE INSPEKČNÍ ZJIŠTĚNÍ OPÍRÁ 1. Zřizovací listina ze dne s účinností ke dni 1. lednu Rozhodnutí MŠMT o zařazení do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení ze dne s čj / Učební dokumenty oboru letecký mechanik č.j /02-23 a č.j / Upravené učební plány školy pro období: do šk. roku 1999/2000, 2000 až 2004, a Učební osnovy sledovaných předmětů a tematické plány učitelů 6. Učební osnova předmětu práce s počítačem č.j /98-23 s platností od 1. září 1999 a učební osnova předmětu automatizace pro studijní obory SOU ZAA Třídní knihy (za školní rok 2002/2003 a 2001/2002) a katalogové listy žáků oboru letecký mechanik 8. Maturitní písemné práce z ČJ, maturitní protokoly, maturitní témata sledovaných předmětů 9. Osobní dokumentace žáků oboru letecký mechanik 10. Hospitační záznamy ČŠI 11. Závazné ukazatele rozpočtu po II. rozpočtovém řízení na rok poslední úprava rozpočtu ze dne 29. listopadu Jmenovací dekret ředitele školy ze dne 17. prosince 1993 čj. 3150/ Potvrzení ředitele školy v souvislosti s přechodem zřizovatelské funkce na Hlavní město Prahu vydané Magistrátem dne 27. srpna 2001 pod čj. SKU 09/796/ Zahajovací výkaz Škol (MŠMT) V ke dni 30. září Personální a platová dokumentace školy a mzdová agenda podle aktuálního stavu 16. Platové výměry platné od 1. března Vybrané dodavatelské faktury a výdajové pokladní doklady za sledované období roku Účtový rozvrh a Výkaz zisku a ztráty organizačních složek státu, územních samosprávních celků a příspěvkových organizací k 13. období 19.Statistický výkaz Škol (MŠMT) P 1-04 o zaměstnancích a mzdových prostředcích za čtvrtletí roku Využití finančních prostředků fondů příspěvkové organizace vydané MHMP dne 27. listopadu 2001 pod čj. SKU 02/199/ Komentář školy k rozboru hospodaření za rok 2001 ze dne 29. ledna Hlavní účetní kniha za rok 2001 a pokladní deník za sledované období roku Vnitřní ekonomické směrnice platné od l. ledna Výroční zpráva o hospodaření školy za školní rok Dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr v roce\n10 ZÁVĚR Personální podmínky jsou pozitivně ovlivněny vysokou erudicí učitelů a snahou předat žákům veškeré své znalosti i praktické zkušenosti. Z hlediska řízení školy jsou nedostatky v metodickém vedení zejména externích pracovníků, není prováděna systematická koordinace práce jednotlivých úseků a důsledná kontrolní činnost. V oblasti vnitřního i vnějšího předávání informací je preferován osobní kontakt. Materiálně-technické podmínky v teoretickém úseku umožňují kvalitní výuku daného oboru, k dispozici je dostatečné množství didaktické techniky a dalších učebních pomůcek. Vynikající podmínky vytvářejí specializovaná pracoviště v areálu letiště, kde mají žáci v dílnách např. letoun L 29, pohonné jednotky, přístroje, systémy a modely. Veškeré toto materiální zázemí je při odborném výcviku využíváno. V oblasti teoretické výuky je výrazněji preferováno paměťové učení, s tím souvisí i menší variabilita metod, převažuje výkladový postup. Vynikající úroveň odborného výcviku ovšem dokazuje dobrou efektivitu teoretické výuky, neboť při praktických činnostech žáci těží ze získaných znalostí. Motivace vyplývá z jejich zájmu o tento specifický a náročný obor a z osobního příkladu učitelů a mistrů, kteří svým vztahem k oboru formují odborně i lidsky své následovníky. Výsledky vzdělávání v teoretické výuce nejsou vlastními evaluačními nástroji systematicky sledovány a vyhodnocovány, naopak v odborném výcviku je tato oblast mapována, analyzována a jsou přijímána opatření ke zkvalitnění výuky. Pozitivní hodnocení žáků z pracovišť ČSA přináší motivační zpětnou vazbu pro všechny zaměstnance SOU. Finanční prostředky přidělené ze státního rozpočtu byly v kontrolovaném období vynaloženy vzhledem k účelu jejich poskytnutí a vzhledem ke schváleným učebním dokumentům. V kontrolovaném období nebylo zjištěno nehospodárné čerpání finančních prostředků přidělených ze státního rozpočtu. Složení inspekčního týmu a datum vyhotovení inspekční zprávy Razítko Školní inspektoři Titul, jméno a příjmení Podpis Vedoucí týmu PaedDr. Vladimír Tenčl Tenčl v.r. Členové týmu Ing. Jarmila Maslarovová Maslarovová v.r. Další zaměstnanci ČŠI Marie Kiliesová Ing. Libor Vyhnal 10\n11 V Praze dne 24. října 2002 Datum a podpis ředitele školy stvrzující převzetí inspekční zprávy Datum převzetí inspekční zprávy: 7. listopadu 2002 Razítko Ředitel školy nebo jiná osoba oprávněná jednat za školu Podpis Mgr. Jindřich Horák ředitel školy Horák v.r. Dle 19 odst. 7 zákona č. 564/1990 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství, ve znění pozdějších předpisů, může ředitel školy podat připomínky k obsahu inspekční zprávy České školní inspekci do 14 dnů po jejím obdržení. Připomínky k obsahu inspekční zprávy jsou její součástí. Hodnotící stupnice Stupeň Vynikající Velmi dobrý Průměrný Pouze vyhovující Nevyhovující Širší slovní hodnocení Zcela mimořádný, příkladný. Výrazná převaha pozitiv, drobné a formální nedostatky, nadprůměrná až spíše nadprůměrná úroveň. Negativa a pozitiva téměř v rovnováze, průměrná úroveň. Převaha negativ, výrazné nedostatky, citelně slabá místa. Zásadní nedostatky, které ohrožují průběh výchovně-vzdělávacího procesu. Plní, je v souladu Neplní, není v souladu Dodržuje, čerpá účelně, efektivně. Nedodržuje, nečerpá účelně, efektivně. 11\n12 Další adresáti inspekční zprávy Adresát Datum předání/odeslání inspekční zprávy Podpis příjemce nebo čj. jednacího protokolu ČŠI Příslušný orgán státní správy 6. prosince / MHMP - odbor školství Zřizovatel Hlavní město Praha 6. prosince / Připomínky ředitele školy Datum Čj. jednacího protokolu ČŠI Text Připomínky nebyly podány 12


Ani padesátka na krku Daru Rolins nezastaví: Ukázala se v plavkách a bez makeupu. Fanoušci šílí - 07.10.2021, Sputnik Česká republika\nSlovenská zpěvačka Dara Rolisn vyrazila za odpočinkem. Užívá si aktuálně na pláži v Abu Dhabi a vůbec neřeší, zda musí mít na sobě tuny líčidel. Svým fanouškům... 07.10.2021, Sputnik Česká republika\nJestli si někdo zaslouží obdiv za odvahu, pak je to Dara Rolins. Ta totiž ani na prahu padesátky nemá problém ukázat se fanouškům v celé své kráse. Nejen, že odhalila své vypracované tělo, ale také ukázala svou pravou tvář – bez make-upu. A to se dnes v „instagramovém světě“ plném filtrů a úprav cení!A za takovou fotografii Daře fanoušci opravdu tleskají. Lichotky tak na sebe dlouho nenechaly čekat„Na 48 let neuvěřitelné. Krásná žena, mnoho o 10 let mladších žen se může jen dívat. Jen tak dál,“ hlásali někteří.Jiní psali, že je krásná žena a že se jim takhle líbí.Další lidé poukazovali na to, že je fajn, že Dara umí občas vypnout a užívat si přítomnosti. „Užívej plnými doušky, sluníčko naše,“ stálo v reakcích.Samozřejmě se ale našlo i pár rýpalů a kritiků, kteří Daře nedali nic zadarmo. Uváděli, že s makeupem vypadá líp a kritizovali její zuby.„Bez líčidel úplně tuctová žena,“ konstatovali ostatní.Ne všichni tak zřejmě fandí přirozenosti.Dara RolinsDara Rolins je slavná slovenská zpěvačka. Už v devíti letech vydala své první album. To sklidilo velký úspěch, jelikož se prodalo přes 250 000 kusů. V roce 2010 byla účastníkem dopravní nehody, když srazila motocyklistu. Rolins byla souzena za usmrcení z nedbalosti, díky amnestii Václava Klause však byla 1. ledna 2013 omilostněna.Má dceru Lauru, jejímž otcem je Matěj Homola, zpěvák a kytarista kapely Wohnout. Pár se však v roce 2010 rozešel. V roce 2012 se stala jedním ze čtyř koučů Hlasu Česko Slovenska, a to společně se svým expřítelem Rytmusem, Michalem Davidem a Pepou Vojtkem.\nSlovenská zpěvačka Dara Rolisn vyrazila za odpočinkem. Užívá si aktuálně na pláži v Abu Dhabi a vůbec neřeší, zda musí mít na sobě tuny líčidel. Svým fanouškům totiž dokázala, že je spokojená sama se sebou tak, jak vypadá.\nJestli si někdo zaslouží obdiv za odvahu, pak je to Dara Rolins. Ta totiž ani na prahu padesátky nemá problém ukázat se fanouškům v celé své kráse. Nejen, že odhalila své vypracované tělo, ale také ukázala svou pravou tvář – bez make-upu. A to se dnes v „instagramovém světě“ plném filtrů a úprav cení!\n„A tak, jak zpívám ve VĚŘ MI, „občas musím z toho koloběhu vypadnout, mít ve vlasech vítr“ nebo písek a mořskou sůl,“ napsala Dara v popisku.\nA za takovou fotografii Daře fanoušci opravdu tleskají. Lichotky tak na sebe dlouho nenechaly čekat\n„Na 48 let neuvěřitelné. Krásná žena, mnoho o 10 let mladších žen se může jen dívat. Jen tak dál,“ hlásali někteří.\n„Krásná přirozená fotka,“ poznamenávali další.\nJiní psali, že je krásná žena a že se jim takhle líbí.\n„Pořád jsi nádherná,“ zaznělo.\nDalší lidé poukazovali na to, že je fajn, že Dara umí občas vypnout a užívat si přítomnosti. „Užívej plnými doušky, sluníčko naše,“ stálo v reakcích.\n„Přesně tak Dari, občas je prostě důležité vypnout okolní svět,“ přidávali se k názoru další.\nSamozřejmě se ale našlo i pár rýpalů a kritiků, kteří Daře nedali nic zadarmo. Uváděli, že s makeupem vypadá líp a kritizovali její zuby.\n„Jako smrtka ze Slovenska!“ ozývalo se.\n„Bez líčidel úplně tuctová žena,“ konstatovali ostatní.\nNe všichni tak zřejmě fandí přirozenosti.


BARKING HEADS Doggylicious Duck 2kg :: profizoo.cz\nÚvodní stránkaPsiKrmivoGranule pro psyAktivita psaNormálníBARKING HEADS Doggylicious Duck 2kg\nUnikátní krmivo pro psy s kachním masem a pstruhem bez obilovin. Nejenže se jedná o krmivo bez obilovin, ale také obsahuje 56 % čerstvého a sušeného kachního masa. Kachna představuje pro psí krmivo vzácný zdroj masa s proteiny vysoké kvality.\nReceptura je vhodná pro krmení dospělých psů.\nSložení: 56 % kachna (41 % kachní maso, 15 % sušené kachní maso), 32 % batáty, 9 % hrášek, vojtěška, lososový olej, kachní olej, mořské řasy, glukosamin 355 mg/kg, MSM 355 mg/kg, chondroitin sulfát 250 mg/kg, 0,4 % směs bylin (majoránka, bazalka, oregano, šalvěj, tymián, petržel), minerály


Nejčastější chyby a omyly v hygieně pracovníků v sociálních službách | Archív zpráv z médií z roku 2011 | Spojená akreditační komise, o.p.s.\nJste zde: Hlavní strana -» Napsali o nás -» Rok 2011 -» Nejčastější chyby a omyly v hygieně pracovníků v sociálních službách\nNejčastější chyby a omyly v hygieně pracovníků v sociálních službách\nstr. 14 Ošetřovatelská praxe - hygiena pracovníků\nÚroveň péče o osoby staré, nemohoucí a handicapované vždy vypovídala a vypovídá mnoho o kulturní a sociální vyspělosti dané společnosti. Poskytování kvalitní a bezpečné péče v oblasti zdravotních a sociálních služeb patří u nás už mnoho let mezi hlavní priority v oblasti veřejného zdraví.\nV Evropské unii je problému bezpečnosti pacientů a klientů těchto služeb věnována značná pozornost. Souběžně se snahou o co nejkvalitnější péči a kontrolou kvality poskytovaných služeb se však paradoxně ukazuje, že při poskytování zdravotní péče dochází k pochybením, přitom je pacient poškozen asi v 10% hospitalizací. K nepříznivým událostem dochází jak v zařízeních veřejných, tak i soukromých, poskytujících péči akutní i chronickou. Podle studie Eurobarometer konané v lednu 2006 v členských zemích Evropské unie pokládalo 78% dotazovaných chyby při poskytování zdravotní péče ve vlastní zemi za závažný problém. Již v dubnu 2005 byla na summitu členských států Evropské unie schválena tzv. Lucemburská deklarace k bezpečí pacientů. Základními prioritami jsou požadavky na kvalitu řízení, odborných výkonů a ukazatelů jakosti i efektivity poskytované péče. Pro všechny členské státy Evropské unie je plnění vydaných doporučení Evropské komise závazné a v roce 2013 bude muset každá země podat souhrnnou zprávu o dosud provedených opatřeních a dosažených výsledcích. Vzhledem k tomu, že mezi zdravotní péčí a péčí v rámci sociálních služeb vlastně neexistuje žádná hranice, lze naprostou většinu zásad pro zdravotní péči aplikovat i pro péči sociální, s patřičnými specifikacemi. Problematika je sjednocena legislativním rámcem, který je dán Vyhláškou Ministerstva zdravotnictví č. 195/2005 Sb., kterou se upravují podmínky předcházení vzniku a šíření infekčních onemocnění a hygienické požadavky na provoz zdravotnických zařízení a ústavů sociální péče. Dodržování stanovených opatření a hygienických požadavků u nás podléhá kontrole prováděné pracovníky orgánů ochrany veřejného zdraví - tj. Krajskými hygienickými stanicemi -v rámci státního zdravotního dozoru.\nV České republice byl přijat „Národní plán bezpečí pacientů a kvality zdravotních služeb". Jeho nedílnou součástí je proces celoživotního vzdělávání a také všeobecná informovanost, prezentovaná v současnosti především na webových stránkách Ministerstva zdravotnictví ČR, kde mohou sami pacienti a klienti ovlivnit efektivitu, kvalitu a bezpečnost poskytovaných služeb. Zároveň zde působí Spojená akreditační komise, o.p.s., která vydala Národní akreditační standardy pro zařízení následné a dlouhodobé péče.\nK předejití všem nežádoucím událostem a vyvarování se chybám a omylům slouží několik všeobecných principů: • Zabezpečenost-zajištění základních potřeb, počínaje přístřeším a jídlem až po základní zdravotní péči.\n• Autonomie-zachování kontroly nad děním, práva na soukromí, upřednostnění domácí péče v rámci možností rodiny, zcivilnění péče ústavní.\n• Důstojnost - respekt k osobnosti klienta, k jeho soukromí a studu, vyloučení nadřazenosti v péči, prevence nevhodného zacházení či zanedbání.\n• Smysluplnost - pomoc při hledání životní náplně, aktivizace, prevence komunikační a citové deprivace.\nZejména u starších klientů s chronickými zdravotními problémy je mnohdy přednější důraz na individualitu klienta, jeho lidskou důstojnost a empatii a zmírnění stávajících obtíží.\nZákladním atributem je bezpečnost pacientů, která je definována jako „absence poškození nebo možnosti poškození nemocného v souvislosti s užíváním zdravotní péče". Ačkoli se většina průzkumů a aktivit věnuje problematice bezpečnosti pacientů v nemocničním prostředí, stejnou pozornost je bezpochyby zapotřebí věnovat právě péči dlouhodobé, následné, pokrývající celou širokou škálu problémů na hranici mezi zdravotní a sociální péčí. A protože zdravotní stav je dynamický jev, v řadě případů je problém definovat, kdy jde o péči zdravotní a kdy už tato péče spadá do oblasti sociální.\nZdravotně-sociální služby i sociální péče samotná kladou vysoké nároky na pečující osoby, společností mnohdy nedoceněné. Jsou to vysoké požadavky na: • odbornou úroveň a způsobilost, • porozumění hygienicko-epidemiologickým principům a jejich dodržování, • morálně-volní vlastnosti a empatii.\nVe zdravotnických zařízeních a v zařízeních sociálních služeb dochází k celé řadě neočekávaných situací, které mohou mít za následek poškození pacienta. Některé z nich jsou důsledkem lidských chyb a omylů. Každý člověk je omylný i chybující, je však důležité, abychom chyby, které mohou negativně ovlivnit zdraví pacientů, byli schopni identifikovat, pojmenovat a poučit se z nich. Pokud chyby registrujeme, jsme schopni analyzovat jejich příčiny a z chyb se poučit, můžeme dosáhnout vyšší kvality poskytované péče a bezpečnějšího prostředí pro pacienta. Předpokladem úspěchu je otevřenost, ochota ke spolupráci, změna myšlení a chování i nezbytná míra pokory a sebereflexe každého z nás. Důsledky chyb a omylů mohou negativně ovlivnit kvalitu péče, zdraví, compliance i uspokojení z vlastní práce, včetně důsledků právních, v těch nejzávažnějších případech i trestně-právních.\nRuku v ruce s vysokými nároky jsou zde i rizika pro ošetřovatelský personál: ošetřovatelská péče patří k těm profesím, kde často dochází k poškození zdraví pracovníka. Tři čtvrtiny nemocí z povolání ve zdravotnictví tvoří onemocnění infekční a parazitární. Jejich spektrum se však v průběhu času mění. Zatímco dříve byla nejčastější profesní nákazou virová hepatitída typu B, po zavedení plošného očkování pracovníků zdravotních a sociálních služeb je dnes již profesionální nákazou zcela výjimečně. Do popředí se naopak dostává onemocnění svrabem, který je nejčastější profesní nákazou především u pracovníků v oboru geriatrie, psychiatrie a v sociálních službách.\nK hlavním preventivním opatřením zaměřeným na ochranu zdraví pracovníků ve zdravotnictví a v sociálních službách patří kromě jejich vlastního dodržování hygienických návyků a postupů také legislativou stanovené preventivní očkování proti rizikovým nákazám - proti hepatitíde typu B a proti chřipce. Nepodrobení se těmto očkováním patří k zásadní chybě, která může ohrozit zdraví pracovníka, navíc k uplatnění požadavku na odškodnění nelze přihlédnout.\nVzhledem k vývoji demografické struktury populace směrem k jejímu dlouhodobému stárnutí tvoří významný podíl klientely zdravotně-sociálních služeb osoby vyšších věkových kategorií. V této souvislosti je však nutné si uvědomit, že stáří jako takové není nemoc. Jakkoli jsme denně konfrontováni s kultem mládí a takřka „neomezených" možností, jak své nekonečné mládí zachovat, je stárnutí procesem zákonitým a fyziologickým a s velkou pravděpodobností čeká každého z nás. Světová zdravotnická organizace stanovila rozdělení věkových kategorií stáří na tři etapy: • rané stáří (60-74 let), • vlastní stáří (75-89 let), • dlouhověkost (90 let a více).\nKalendářní věk však zdaleka nemusí korelovat s věkem biologickým a věkem funkčním, které jsou dány ve větší míře geneticky, částečně vlastním přičiněním a také nezbytným životním štěstím -a to nejen ve smyslu tzv.\n„well-beeing", tedy jakési psychické odolnosti a pohody, ale také štěstí v tom, že se nestaneme obětí násilné smrti či epidemie. S přihlédnutím k těmto individuálním predispozicím je tato populační skupina dříve či později charakterizována polymorbiditami a postupnou závislostí na péči okolí. Proto jsou nejčastějšími nežádoucími událostmi dekubity, pády, záměna farmak a infekty. Klientelu sociální péče však tvoří osoby všech věkových kategorií, ať již dlouhodobě, celoživotně či jen na dobu nezbytně nutnou. I u nich se setkáváme s vyšším rizikem infekcí, byť třeba jen krátkodobě. Pro předcházení různým nežádoucím událostem v důsledku např. záměny farmak, pádů, agresivity, rozvoje dekubitů atd. slouží celá řada provozních, provozně-technických opatření a ošetřovatelských postupů. K prevenci infektů je však zapotřebí porozumět širším souvislostem procesu šíření nákazy a hygienicko-epidemiologickým režimovým opatřením. Edukace pracovníků v této odborné problematice musí být celoživotní. Ačkoli základní principy přenosu nákaz se nemění, dochází ke změnám spektra původců nákaz a jejich vlastností, riziku vzniku rezistentních bakteriálních kmenů, mění se podmínky přenosu i možnosti protiepidemických opatření. Jednotlivé nákazy se liší principiálně ve svých vlastnostech: • původcem (bakterie, viry, paraziti apod.), • možnými cestami přenosu (přenos kontaktem, vzduchem, potravinou, prádlem, pomůckami, nástroji apod.), • individuální vnímavostí každého jedince.\nPři poskytování péče může k riziku přenosu infekce docházet prakticky v těchto situacích: • z pacienta na ošetřující osobu, • z ošetřující osoby na pacienta, • z pacienta na pacienta prostřednictvím ošetřující osoby, respektive jejími nevhodnými postupy.\nK nákaze však může dojít také tzv. zevnitř (nákazy endogenní), kdy se při výrazném oslabení imunitního systému uplatní pacientova vlastní mikroflóra, běžně přítomná v každém lidském organismu a pro zdravý organismus prospěšná (střevní bakterie v trávicím traktu, mikroflóra horních cest dýchacích apod.). Tyto situace však lze ošetřovatelskou péčí ovlivnit jen velmi omezeně.\nSe zdravotní a ošetřovatelskou péčí je obecně spojeno vyšší riziko některých infekcí. Toto riziko není dáno zdaleka jen faktory specifického prostředí. Jak bylo uvedeno již výše, souvisí také s celkovým zdravotním stavem a možnými komorbiditami, sníženou obranyschopností, danou věkem, medikací atd. K typickým infekcím spojeným se zdravotnickou péčí patří: • infekce respirační, včetně rizika rozvoje pneumonie (často endogenní), • průjmové infekce - zejména takové, které souvisejí s užíváním antibiotik (klostridiové infekce), • kožní infekce - infekce nebo kolonizace multirezistentními, často nemocničními kmeny (např. MRSA), • krví přenosné infekce - nejvyšší riziko je v případě infekce hepatitídou typu B, kde stačí malá infekční dávka (v případě hepatitídy typu C a HIV je riziko přenosu nižší) - pozor na inzulínová pera a další ostré předměty (jehly, kopíčka k odběru diabetického profilu apod.).\nV prevenci přenosu nákaz a rizika šíření infekcí se uplatňuje celá řada opatření - od úklidu a manipulace s prádlem až po přípravu a podávání stravy. K těm nejúčinnějším opatřením však patří hygiena rukou, bariérová ošetřovatelská technika a individualizace pomůcek k ošetřovatelské péčí, k vyšetřování atd. Při správném dodržování těchto technik a opatření omezíme na naprosté minimum přenos nákaz ve všech situacích, které při poskytování péče hypoteticky připadají v úvahu. Jak vyplývá z pravidelných kontrol v rámci státního zdravotního dozoru i z nejrůznějších studií dodržování hygienicko-epidemiologických režimových opatření, nejčastěji zjišťovanými chybami jsou: • nesprávně prováděná hygiena rukou, • nedodržení bariérové ošetřovatelské techniky, • nevhodné sdílení pomůcek, • nesprávné ředění dezinfekčních roztoků.\nNejčastěji se chybuje při hygieně rukou - bývá nedostatečná či nesprávně prováděná. Přitom ruce jsou nejdůležitější pracovní nástroj každého zdravotníka a pečovatele, je proto nutno přistupovat zodpovědně nejen k jejich mytí a dezinfekci, ale i k preventivní péči o ně. Hygiena rukou představuje nejúčinnější, nejjednodušší a zároveň nejlevnější metodu k zabránění přenosu infekcí. Avšak při nedodržení správných hygienických postupů se ruce stávají nejčastějším faktorem přenosu nákaz.\nSprávný postup stanoví Metodické opatření č. 6/2005 - „Hygienické zabezpečení rukou ve zdravotní péči" (Věstník Ministerstva zdravotnictví č. 9/2005). Správné zabezpečení hygieny rukou může činit určité nesnáze v terénu - při poskytování péče v domácnostech. Zde je vhodné mít s sebou pohotovostně malé balení roztoku k dezinfekci rukou, jednorázové dezinfekční ubrousky a nezbytnou zásobu rukavic.\nK dezinfekci rukou jsou nejvhodnější alkoholové roztoky (60%, 90%). Dezinfekční prostředek je třeba nanášet na suché ruce v dostatečném množství a nechat působit po předepsanou dobu (většinou 30 vteřin). K vyšetření či ošetření pacienta musí všichni zdravotničtí pracovníci přistupovat vždy po důkladném mechanickém umytí, případně hygienické dezinfekci rukou. Hygienickou dezinfekci rukou je nutné provést vždy po kontaktu s infekčním pacientem, biologickým materiálem a použitým prádlem.\nK účinné realizaci bariérové ošetřovatelské techniky slouží v první řadě rukavice. Zajišťují mechanickou bariéru, která snižuje riziko přenosu mikroflóry z pacienta na personál i opačně a částečně chrání pokožku rukou před případnými nežádoucími účinky dezinfekčních prostředků a jiných škodlivin. Ačkoli význam rukavic je nezastupitelný, setkáváme se s řadou chyb při jejich používání, často také už jen tím, že nejsou používány vůbec. Výběr rukavic závisí na druhu předpokládané činnosti. Pro odběr a vyšetření biologického materiálu se používají pouze sterilní nástroje, sterilní pomůcky a jednorázové rukavice, a to vždy pro jednu ošetřovanou osobu. Rukavice musí být latexové nebo vinylové, prostupnost musí odpovídat jejich použití a míře rizika biologických činitelů, síla jejich stěny nesmí výrazně omezit citlivost rukou. U všech výkonů, kde je porušována nebo již byla porušena integrita kůže a provedena komunikace s tělesnými dutinami, případně nefyziologický vstup do organismu, jsou pracovníci povinni používat ochrannou masku a sterilní rukavice na jedno použití. Při odběru biologického materiálu musí pracovník povinně používat rukavice na jedno použití. Používání ochranných masek je vyhrazeno pro specifické parenterální zákroky, jak bylo uvedeno výše. Používáme-li masku z důvodu eliminace rizika přenosu vzdušné nákazy, nutno použít masku vhodnou pro směr přenosu -tedy má-li chránit zdravého člověka před vdechnutím agens či izolovat nemocného vůči okolí před jím vydechovaným agens.\nDalší poměrně častou chybou je nesprávná manipulace s použitými jehlami a stříkačkami. Již řadu let je v platnosti opatření, které zakazuje zpětné nasazování krytek na použitou jehlu před její likvidací, neboť takto nejčastěji dochází k nežádoucím poraněním personálu o použitou jehlu - s velkým rizikem přenosu krevních nákaz.\nPřesto tyto chyby stále registrujeme.\nPoužité pomůcky a nástroje - zvláště jsou-li kontaminovány krví -nečistit bez předchozí dekontaminace dezinfekčními přípravky s virucidním účinkem. Totéž platí i pro kontaminované plochy a předměty. I při tomto důležitém preventivním postupu dochází k chybám, k naprosto opačnému postupu, a tím k riziku tvorby infekčního aerosolu a vydatné kontaminace okolního prostředí, předmětů, oděvu atd. Stále je potřeba mít na paměti základní princip - zamezit křížení čistého a nečistého provozu, čisté a nečisté cesty.\nDalším mechanismem, kterým významně přispíváme k prevenci přenosu nákaz a jehož nedodržením naopak k šíření nákaz přispíváme, je individualizace osobních pomůcek pro osobní hygienu a péči o tělo.\nKromě obvyklých pomůcek, jakými jsou holicí potřeby, hřebeny, prostředky pro hygienu dutiny ústní apod., je nutné individualizovat také externa - tj. masti a krémy. V případě, že tak neučiníme, mohou se stát rizikovým faktorem přenosu zákožky svrabové. V neposlední řadě nutno zmínit chyby při používání dezinfekčních prostředků.\nJednak je nutno dbát na používání prostředků do doby před uplynutím jejich doby použitelnosti, jednak je potřeba dodržet správný poměr při ředění roztoků. Ředěním tzv. „od oka" dochází buď k poddávkování - tj. vzniku neúčinného roztoku nebo naopak k predávkovaní - s rizikem vzniku rezistentních bakteriálních kmenů. K dezinfekci je nutno používat prostředky s potřebným spektrem účinnosti a tyto prostředky pravidelně střídat, opět v zájmu prevence rizika vzniku rezistentních či dokonce multirezistentních mikroorganismů.\nSpecifickou problematikou domácího ošetřování a různých pečovatelských aktivit v domácnostech jsou faktory domácnosti pacienta - klienta. Zde je potřeba zaměřit se na dva základní atributy péče: z hlediska rizik i nejčastějších chyb - stravování a úklid. Uveďme si některé rizikové body, kterým je třeba věnovat zvláštní pozornost: Ze stravy je nutno eliminovat rizikové potraviny z důvodu reálného rizika akutních střevních infekcí a listeriózy: • dlouhodobě a nesprávně skladované potraviny a pokrmy, několikrát ohřívané zbytky stravy - riziko pomnožení bakterií a plísní nemusí být patrné ani vizuálně ani čichově, riziko množení škůdců i hlodavců, • tepelně nedostatečně zpracované potraviny - maso a vejce; u starých a imunitně oslabených osob je nutno ze stravy vyřadit zrající sýry, • dlouho otevřené láhve s minerálkami, nevhodně uskladněné např. na světle na okně - opět s rizikem pomnožení bakterií (po otevření uložit do lednice, spotřebovat do 3 dnů).\nPři úklidu je nutno průběžně věnovat zvláštní pozornost: • čistotě v kuchyni, zamezení křížení čisté a nečisté strany - zdrojem infekcí zde bývají neměněné houbičky na nádobí, nezakryté a nevynášena odpadkové koše, • prkénka a jiné kuchyňské náčiní nutno vyčlenit zvlášť na syrové suroviny a zvlášť na hotové pokrmy, • údržba chladničky a kontrola teploty uvnitř - měla by být 4-8° C, • dovoz či donáška stravy v jídlonosičích (čas od uvaření ke konzumaci co nejvíce zkrátit), údržba a důkladné umytí jídlonosičů, • pravidelné čistění a také občasná dezinfekce toalet, zažitou samozřejmostí by mělo být splachování toalety až po sklopení víka, jako prevence vzniku rizikového infekčního aerosolu, kterým se střevní bakterie v milionech dostávají do prostředí - na ručníky případně i jiné toaletní potřeby, včetně kartáčků, • odkládání a údržba zubních protéz - pouze na vyčleněné místo, pravidelné používání a výměna čistícího roztoku - prevence zánětu dásní, zvláště u diabetiků a jinak oslabených jedinců, • pravidelná výměna ložního prádla - prevence kožních onemocnění, infekcí ran a kožních defektů, • pravidelné větrání - prevence a léčba respiračních infekcí, • látkové kapesníky - u seniorů velmi oblíbené jsou všude - pod polštářem, na sedačce, na židli, na kuchyňské lince, ve všech kapsách - zkusit doporučit používání papírových a ty hned po prvním použití odhazovat do koše.\nVýčet pochybení, omylů a rizikových situací zdaleka není úplný.\nPředstavuje jen ty nejčastější situace, kde se s pochybením setkáváme. Často jsou to zdánlivé maličkosti, které jsou součástí každodenního života a jejichž význam si mnohdy ani neuvědomujeme. Přesto právě z těchto drobných pochybení může vzniknout závažný zdravotní problém, jemuž bylo možné předejít jednoduchým\nO autorovi| MUDr. Renata Vaverková Vedoucí protiepidemického odboru Krajská hygienická sranice Jihomoravského mailto:Renata.vaverkova@khsbrno.cz\npřístupů celkem: 4458707


Před Oharou ležel mrtvý mladý muž - Chebský deník\nPřed Oharou ležel mrtvý mladý muž\nAš - Policisté řeší záhadnou smrt mladého muže v Aši\nMrtvolu mladého 26letého muže našli silničáři v neděli 23. listopadu v brzkých ranních hodinách poblíž bývalé továrny Ohara v Podhradí na Ašsku. Do dnešního dne případ muži zákona přísně tajili.\n„Muž utrpěl mnohačetná zranění po celém těle,“ uvedla plzeňská policejní mluvčí Jolana Číhová. Policie má podezření na násilný trestý čin.\n„Vyšetřování vedou kriminalisté z Plzně,“ odkázala Deník na příslušná místa chebská policejní mluvčí Martina Hrušková.\nKriminalisté případ řeší jako možné ublížení na zdraví s následkem smrti a nařídili soudní pitvu. „Případ převzal komisař kriminální policie Správy západočeského kraje,“ upřesnila Číhová.\n„Zároveň bychom chtěli požádat případné svědky, kteří v časných ranních hodinách projížděli či procházeli okolo místa činu, aby se přihlásili na kterékoliv policejní služebně a přispěli tak k vyšetření tohoto trestného činu,“ požádala Číhová veřejnost.\n„To je neuvěřitelné, co se všechno děje,“ otřásla se nechutí Chebanka Jana Sedláková. „Aby se člověk pomalu bál vystrčit nos ze dveří,“ poznamenala.\n26.11.2008 VSTUP DO DISKUSE 2


Tonak učí Čechy nosit kloubouky – už 386 let | ICM Třebíč\nTonak učí Čechy nosit kloubouky – už 386 let\nV novém pražském obchodě Tonak je cítit prvorepubliková elegance a poctivost více než tři sta let starého kloboučnického řemesla.\nPřipadáte si, jako byste se vrátili zpět v čase. Minimálně do třicátých let, kdy ještě Adina Mandlová a Lída Baarová oblékaly dlouhé sukně, klobouky a rukavičky při každé příležitosti. V novém pražském obchodě Tonak je cítit prvorepubliková elegance a poctivost více než tři sta let starého kloboučnického řemesla. Luxusní flagship store na rohu Žatecké a Široké je totiž součástí velkých změn, kterými TOvárna NA Klobouky právě teď prochází. „Když se řekne klobouk, tak jedině Tonak. Chceme, aby si nás lidi hned spojili s tímto módním doplňkem. Aby proběhla stejná asociace, jako když se řekne kabelka – Louis Vuitton nebo lodičky – Christian Louboutin,“ popisuje svoji ambiciózní vizi Michael Tělecký, jeden ze tří akcionářů historické firmy, která dnes intenzivně buduje síť vlastních prodejen a franšíz.\nAž do nedávna fungoval Tonak jen na modelu B2B, kdy přeprodával polotovary svých klobouků jiným firmám, které je prodávaly pod vlastní značkou, a to se má změnit. Obchod poblíž nejdražší české ulice je takovou menší zkouškou B2C a v případě, že bude nová strategie firmy úspěšná, expanduje značka Tonak i do jiných zemí.\n„V zahraničí prodáváme devadesát procent svých výrobků (polotovarů), přitom nás naši zákazníci neznají. A to se musí změnit,“ myslí si Tělecký, jehož snem je vybudovat z Tonaku podobnou firmu, jakou je třeba italská Borsalino. „Jejich kvalita je srovnatelná s tou naší, už jen proto, že si některé pokrývky hlavy objednávají u nás. A výhoda je, že v Itálii je zná každý.“\nČepice, barety, klobouky a fezy. To vše se vyrábí v novojičínské továrně na kloubouky založené v roce 1630. V té době byl městskou radou schválený kloboučnický cech. Změna a přechod k manufaktuře nastala až s příchodem Jana Nepomuka Hückela v roce 1799, kdy se výrobky z Čech dostaly na zahraniční trh. Hückel zavedl do výroby i další novinku – stroje, které v továrně slouží dodnes. „Je to, jako kdybyste se procházeli muzeem. Některé historické stroje nejdou nahradit novějšími, protože zkrátka lepší neexistují,“ říká Tělecký.\nKlouboučnický byznys Hückela a jeho synů šel podle plánu až do znárodnění, kdy se ze společnosti J. Hückel a synové stal n. p. Tonak. Po revoluci ovládla klouboučnickou výrobu investiční skupina Stark, která vlastnila také Fezko Strakonice, továrnu specializující se na automotive textil, a z Tonaku se stal na pár let otloukánek skupiny. Po prodeji Fezka v roce 2008 část investorů odešla a zůstali jen ti, kteří v pokrývkách hlavy viděli budoucnost.\nAktuálně drží většinový podíl v Tonaku švédský privátní investor Mikael Ahlström, kolem dvanácti procent Michael Tělecký a tentýž podíl má i Jan Vrba, ekonom a porevoluční ministr průmyslu. Přičemž nejblíže má ke značce právě Tělecký, jehož snem je navázat právě na zašlou slávu Hückelovy manufaktury.\n„Najali jsme nový tým manažerů, aby nám pomohl se strategií. Začali jsme pracovat na retailové divizi, moderní vizuální identitě a marketingu, kterým cílíme i na mladší klientelu,“ popisuje změny akcionář, kterému se společně s týmem podařilo během osmi let zšestinásobit obrat firmy na 450 milionů. Přičemž zdárně překonali i minulý rok, kdy přišli hlavně kvůli výpadku poptávky do Ruska o 58 milionů korun.\nMichael Tělecký se módě nikdy nevěnoval, ale teď jí doslova žije. Jezdí na zahraniční veletrhy, navštěvuje módní salóny, přehlídky, inspiruje se doma i ve světě a to proto, aby z Tonaku vybudoval světovou jedničku. „Důležitá je pro nás i spolupráce se známými návrháři, třeba Klárou Nademlýnskou, která pro nás minulý rok navrhla limitovanou edici klobouků. A tím rozhodně nekončíme,“ říká podnikatel, jenž sní o spolupráci s britským návrhářem Philipem Treacym, který je známý tím, že navrhuje klobouky třeba královské rodině.\nA modernizací prochází i samotné zpracování odpadu z králičí kůže a srsti, který severomoravští kloboučníci přeměňují na hnojivo pro biofarmáře. Momentálně firma společně s akademiky Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně žádá o patent na hydrolyzát u Evropského patentového úřadu.\nDalší využití mohou mít látky získané z odpadní králičiny (keratin a kolagen) rovněž ve stavebnictví. Na tom Tonak nově spolupracuje s Českým vysokým učením technickým v Praze, kde zkoušejí tyto materiály přimíchávat do stavebních hmot, konkrétně do pórobetonu.\n„Aby nás nenapadli nějací ekologové. Králíci se chovají na maso. Srst, kterou odebíráme, je tedy už v podstatě odpadní materiál,“ vysvětluje spolumajitel firmy Tonak, jejíž produkty si kromě movité klientely oblíbili ortodoxní Židé, bolivijští indiáni, nigerijští muslimové nebo třeba letušky katarských aerolinek. K nejprodávanějším produktům patří ale stále čepice „zmijovky“, kterých jen do Senegalu ročně směřuje přes 200 tisíc.\nRubriky:\tŽivotní styl\t/ Žádné odpovědi / od Veronika Billová Rivolová 25.11.2016


Nacházíte se zde: Turistika > Tipy na výlet\nŠest kilometrů dlouhá naučná stezka přibližuje rozmanitou přírodu Přírodního parku Bezručovo údolí. Vychází od prvního zastavení na louce nad rybníkem Hřebíkárnou a sleduje pravý břeh Chomutovky až k místu, kde…\nVýlet na přehradu Kameničku\nMezi jednu z nejstarších technických památek na Chomutovsku zajisté patří údolní nádrž Kamenička. Nachází se zhruba osm kilometrů od Chomutova v krásném krušnohorském údolí stejnojmenného potoka, který je levostranným přítokem Chomutovky. Pro…\nGerstnerova naučná stezka je věnována nejslavnějšímu chomutovskému rodákovi – Prof. Dr. Františku Josefu rytíři Gerstnerovi (narodil se 22. 2. 1756 v Chomutově a zemřel 25. 6. 1832 v Mladějově u…\nSkanzen Stará Ves nabízí návštěvníkům pohled do minulosti. Místo si udržuje zvláštní atmosféru klidu a stává se tak tichou zónou jen pár kroků od centra města. Kromě jednotlivých budov jako…\nRaně barokní zámek Červený hrádek leží 2 km severně od Jirkova na úpatí Krušných hor. Návštěvníci zámku mohou spolu s průvodcem projít galerii a kapli sv. Jana Křtitele v přízemí,…\nV těsné blízkosti Jirkova, který tvoří s Chomutovem prakticky společnou aglomeraci, se nachází obec Červený Hrádek. Nad obcí navštívíme stejnojmenný zámeček, jehož střešní krytina oranžové barvy kontrastuje na zeleném pozadí lesního porostu…\nZřícenina gotického hradu stojí na skále nad Prunéřovským potokem. Založení hradu není přesně datováno, stejně jako není jisté, kdo byl jeho zakladatelem. Hovoří se například o králi Václavu II. Byl založen…\nJeden z nejpozoruhodnějších barokních zámků v Čechách. Kdysi honosné sídlo rodu Lobkowiczů bylo zvláště v 19.stol. významným kulturním a hudebním centrem. Svojí jedinečnou polohou představuje memento zdevastovaného Podkrušnohoří. V současnosti…\nZámek Klášterec, vystavěný na ostrohu řeky Ohře při úpatí Krušných hor, patří k nejvýznamnějším historickým sídlům severozápadních Čech. První zmínky pochází z roku 1514, kdy Volf Dětřich Fictum založil v místě…\nV malebném prostředí Krušných hor v těsné blízkosti německých hranic leží půvabná obec Hora sv. Kateřiny. Přes svoji polohu ve správě bývalého mosteckého okresu není příliš vzdálena ani z Chomutova. Zdatnější borci mohou…\nVe vzdálenosti cca 50 km od Chomutova na pomyslných hranicích Ústeckého a Karlovarského kraje leží nejvyšší hora Krušných hor Klínovec. Přestože se jeho vrchol tyčí do výše 1244 m. n.…\nObčanské sdružení Historické rudné doly Mědník Měděnec provozuje vyzmáhanou a zpřístupněnou štolu Země zaslíbená. Začátek prohlídky a prodej vstupenek je v Infocentru Mědník v restauraci Mědník. Infocentrum se nachází v centru…\nDruhé největší město bývalého chomutovského okresu patří k nejlépe zachovalým historickým městům severních Čech. Tato skutečnost byla podnětem k přidělení statutu městské památkové rezervace v r. 1978. K řadě historických skvostů se určitě řadí…\nVýlet do Steinbachu\nNa německé straně Krušných hor 5 km za bývalým hraničním přechodem Hora svatého Šebestiána leží vskutku malebná obec Steinbach. S německou pečlivostí upravená obec nabízí jedinečnou atrakci, která musí potěšit každého…\nNedaleko od Podbořan, malého města vzdáleného 30 km od Chomutova, se nachází zámek Krásný Dvůr. Do dnešní podoby byl přestavěn počátkem 18. století z původního renesančního panského domu. Velkými křídlovými mřížovými…


Pedig - MarketArt\nPedig je přírodní materiál z tropů Jihovýchodní Asie. Jedná se o vnitřní část stonku ratanové liány Calamus rotang neboli ratanu. Tato liánamá stonek silný pouze několik centimetrů a dlouhý až 100 metrů. má velmi světlou barvu, podobnou dřevu. Používá se na výrobu nábytku, košíků, dokonce i k výrobě hudebních nástrojů a bičů . Před pletením je třeba jej na 3 až 5 minut namočit, tím nasaje do pórů vodu a stane se velmi ohebný. Po uschnutí drží tvar. Štípáním se vyrábí jak pedig kulatých průměrů, od tloušťky 1 mm přes 1,5 mm, 1,75 mm, 2 mm, 2,25 mm, 2,5 mm, 2,75 mm až po 10 mm, tak plochý pedig, jako jsou pedigové šény silné 4–6 mm či pedigové pásky zvané pedig band.


Jak provést kvantitativní výzkum — SeminárkyBezPráce.cz\nV rámci diplomové, nebo bakalářské práce řeší studenti často nějaký výzkumný problém ‑ jedná se o klíčovou součást naplnění praktické části. Právě podle druhu problému, resp. podle charakteru analyzovaného jevu se pak realizuje buď kvantitativní, nebo kvalitativní výzkum ‑ v obou případech se jedná o specifickou metodu sběru dat, která má určité předpoklady a podmínky.\nKvantitativní výzkum je vhodný tehdy, když se snažíme odpovědět na měřitelnou otázku – typicky „Kolik?“. Získáváme tedy údaje o četnosti (např. počet respondentů), frekvenci (např. frekvence opakování nákupu), či intenzitě (např. míra spokojenosti). Stanovení výzkumného problému je zároveň PRVNÍM KROKEM VÝZKUMU, na který musí navazovat formulace cíle výzkumného šetření, což je DRUHÝM KROKEM.\nJe nutné mít dopředu představu o tom, v jakých jednotkách (naturálních, peněžních) údaje měříme. Výsledkem jsou číselné údaje, které lze dopředu alespoň hrubě odhadnout, a to formou hypotézy, která by měla být stanovena na základě teorie, či zkušeností z praxe. Stanovení hypotézy je TŘETÍM KROKEM VÝZKUMU. Konkrétně se zjišťují např. data o znalosti výrobku/firmy/značky/reklamní kampaně, data o spokojenosti zákazníků s produktem, data o pozici značky ve srovnání s konkurencí, data o spotřebě produktu apod.\nKvantitativního výzkumu je možné využít i k získání určitých kvalitativních dat. Aby však bylo možné je změřit, je nutné je nejprve převést na měřitelná kritéria. K tomu se využívají škály – v dotazníku je respondentům položena otázka typu „Jak jste spokojen s kvalitou našeho produktu? a následně je jim nabídnuta možnost odpovědi v podobě slovní, číselné, nebo obrázkové škály, např.: Velmi spokojen – Spíše spokojen – Spíše nespokojen – Nespokojen.\nPodmínkou získání statisticky spolehlivých a reprezentativních výsledků je práce s velkým souborem respondentů (řádově ve stovkách, ještě lépe tisících). Rozhodnutí o velikosti a charakteru výzkumného vzorku je podmíněno mimo jiné časovou a finanční náročností a je ČTVRTÝM KROKEM VÝZKUMU.\nNejčastěji používanou technikou kvantitativního výzkumu je dotazování (osobně formou interview, písemně formou dotazníku, telefonicky), méně často pozorování (zúčastněné, nezúčastněné), či experiment (v reálných či laboratorních podmínkách). Volba vhodné techniky je PÁTÝM KROKEM VÝZKUMU.\nTím je přípravná fáze ukončena a nyní je čas na samotný sběr dat. Nasbírané údaje se následně vyhodnocují pomocí statistických metod, s čímž mohou pomoci speciální počítačové programy. POSLEDNÍM KROKEM VÝZKUMU je vyhodnocení stanovené hypotézy – její potvrzení, nebo vyvrácení.\nS přípravou i vyhodnocením kvantitativního výzkumu Vám rádi pomohou naši zpracovatelé, na které se lze obrátit prostřednictvím www.seminarkybezprace.cz.


psice: Wait for it\nlobo 26. února 2020 11:55\nčtyři a půl hodiny??? bojím se, že za tu dobu bych umřel. a možná i několik lidí kolem mě...\nUnknown 26. února 2020 14:33\nA to je ten důvod, proč nemáme chodit k lékaři s pistolí v kapse.\npsice 26. února 2020 14:41\nlobo: To je bohužel jeden ze zákonů pohotovosti. K tomu, aby byl pacient obsloužen, musí pár dalších utéct, umřít, nebo aspoň usnout vyčerpáním.\nMilan: Přesně tak. Mnohem dospělejším řešením je kyanidová kapsle, kterou lze rozkousnout, pokud se čekání vymkne z ruky.\nGalahad 27. února 2020 8:20\nJak donutíš lékaře rozkousnout kyanidovou kapsli? :-O\npsice 27. února 2020 8:42\nVhodíš mu ji tam, když na tebe po 24-hodinové směně zívá? I když, po 24-hod směně by o ní možná požádal dobrovolně a ještě bys musel dělat drahoty.\nF. 26. února 2020 20:04\nDětská na Černopolní je zlo. Čiré zlo. Byli jsme tam s Horstem jednou jedinkrát s docela hustou popáleninou, která je ale na pohotovosti moc nezajímala. Výslech se stočil na jedinou otázku "Kdo ho hlídal?!" a sestra už držela sluchátko a vytáčela sociálku. A taky na ARU dělá jedna sestra, co docela brutálně leje. Náhodou ji celkem dobře znám. V mých očích to kredit ústavu moc nezvedá.\nNaštěstí Horstovu levačku hbitě ošetřili v Bohunicích, kde jsou teda asi zvyklí na jiný experty. Na ty, co přilétají vrtulníkem (taky během Horstova převazu jeden přistál). A tam na otázky není čas.\npsice 27. února 2020 7:33\nMazec! Ze tam nekdo huste leje mi pripada jako prirozena determinace prostredim:) Mimochodem, Zmur se popalil o den pozdeji. Sahl si na plotynku, protoze ho zajimalo, jak dlouho muze byt po vypnuti tepla. Se slusivym puchyrem jsme ho jako prikladne netecni a otrli rodice uz nikam nevezli.\nGalahad 27. února 2020 8:34\nSociálka... jooo...to poznávám! :-D\nLiška 26. února 2020 21:00\nNo nazdar. Půlpáta hodiny - to se asi v Brně neříká.\npsice 27. února 2020 7:34\nK tomu se muze kvalifikovane vyjadrit jen F., ktera brnenstinu studovala dvacet let:)\nF. 5. března 2020 20:11\nSpíš třicet. Půlpáta hodiny se v Brně neříká, ale často jsme si dávaly sraz o půlpaté pod hodinama.\nAnonymní 26. února 2020 22:08\nNo, to jste ještě nestrávila s devadesátiletou matkou deset hodin čekáním na příjem na interně Vinohradské nemocnice. Tam je to tedy vystajlovaný ohromně.\nA ty příjmy, co tam vozí - prakticky všechny nemocné ze Středočeského kraje, kde chytře zrušili nemocnice a pohotovosti.\nBylo to loni, týden před Vánocemi. Sanita ji odvezla v poledne a v deset večer mi sdělili, že až přijde na řadu!, tak pokud ji přijmou (přestala najednou téměř chodit), musí ji uložit na chodbu, neboť nemají volná lůžka. Protože matka má částečnou stařeckou demenci, nepochopila by situaci, to jsem jí nemohla udělat, tak jsem zaplatila taxikáři, který vzal na pomoc ještě kolegu a nějak jsme ji dovláčeli v jedenáct večer zpátky do bytu (sanita by ji zpět dovezla asi až ráno...).\nPraha zase trumfla Brno! :-)\npsice 27. února 2020 7:38\nAle ne! Tak to se v mych predstavach podoba spis nejake polni nemocnici v Sudanu. Mam s Vinohradskou jedinou zkusenost, bohuzel taky na hranici zanru hororu a tragikomedie a pokud bych se tam po tom zazitku nahodou nedobrovolne dostala, nejspis utecu okenkem na WC.\nGalahad 27. února 2020 7:39\nNám se to s mladym onehdá podařilo stáhnout ke dvěma hodinám.\nAle musel si kvůli tomu pořídit díru do ruky a silný krvácení. Musel jsem se u toho trochu povztekat, že přeci doprdelekurvaužale přece nemužou nechat malýho kluka krvácet na chodbě. To si personál nemocnice nechtěl nechat líbit, pročež mě někdo citlivě dloubl zmínkou o sociálce... Ale vzali ho už za dvě hodiny...\npsice 27. února 2020 8:45\nPříště na pohotovost nejdu bez prasečí krve, která se dá v pravý čas efektně rozmazat od dítěte směrem ke dveřím ordinace. Klidně i prasečí střeva k zavěšení na kliku. Budu vybavená jako filipínský léčitel!\nGalahad 27. února 2020 9:03\nJá příště mladýho asi radši zaštupuju sám.\n...při tom škádlení sociálkou se mi obraz začal samovolně ladit nějak do ruda a mám dojem hraničící s jistotou, že mrtvý lékař mi dítě tak jako tak nezašije...\npsice 27. února 2020 9:13\nJako s tou sociálkou...to bude stejně lacinej trik, jako když se děckám povídá o tom, že je sebere čert s pytlem, ne? Už to vidím, jak na sociálce holky netrpělivě čekají, až zase zavolají z pohotovosti, aby tam mohly jít odebrat děcko za to, že pět hodin čekáš s malým krvákem a dovolíš si utrousit pár ostrých slůvek. Třeba pan Tepláky v čekárně regulérně pičoval okolo procházející sestry, co za nic nemohly a žádná mu na to neřekla ani popel. Možná si to brněnská dětská nemocnice kvůli marným výjezdům se sociálkou už rozhasila:))\nGalahad 27. února 2020 9:21\nKonkrétně mně tu sociálku přednesli, protože jsem s klukem na tý pohotovosti byl podruhý během tejdne.\nPoprvý s tržnou ranou nad uchem, kterou si pořídil, když otcovo varování, že bude-li jen ve fuseklích lítat po bytě, uklouzne a ublíží si, vyhodnotil jako plané tlachání...\nV každym případě sestřička na zavrčení "Zavolejte si třeba dvě, ale nejdřív mi zašijte dítě!" zareagovala tak, že nezavolala žádnou... :-D\npsice 27. února 2020 10:23\nTo mi ani neříkej, že jsou nějaký kvóty kolikrát za týden může děcko na pohotovost, aniž bys skončil na výslechu:) To můžu být ráda, že se tam nekomentovaly modřiny od toho, jak minulý týden jezdila po bytě s každou nohou na jedný kolečkový židli. To byl taky bezva nápad:)\nGalahad 27. února 2020 11:01\nAsi maj... :-D\nV každym případě modřin a škrábanců - a to i přes obličej - má ten kluk víc, jak Joffrey...\nQuanti 28. února 2020 9:12\nKoukám, že tři hodiny na dětské ortopedii pár týdnů zpátky byla naprostá selanka a idylka... no pravda, taky jsem tam s V nebyla já, ale muž :D\nAnonymní 29. února 2020 18:36\nAsi FDN změnila politiku přístupu k nejmladším pacientům, ale před 7 lety věk 5 měsíců rozhodně neznamenal dřívější vstup do ordinace. Se synem s alergií po 2. podání mléka jsem na ošetření čekala tak dlouho, že do ordinace jsem vstupovala s dítětem zcela bez příznaků. Na dotaz sestry, co miminko trápí jsem mohla odpovědět, že teď už nic.\nOvšem mít s sebou kojence se mi vždycky vyplatilo při placení pokut za parkování (časté v důsledku tragické parkovací situace a souseda se zálibou v udávání).\nF. 5. března 2020 20:21\nNa špatný parkování mi docela účinně zabíral pláč nad nemocným dítětem, jehož matka musela zaparkovat na placeném soukromém stání. Ani jsem nevěděla, že jsem toho schopna. Možná jsem blbě parkovala okolo určitého data v měsíci. Každopádně to strážník vyhodnotil jako účinnou lítost a řešil to domluvou. Která nebyla nikterak dlouhá, bylo vidět, že si z celého srdce přeje, abych i se svými slzami urychleně opustila jeho kancelář.\npsice 29. února 2020 20:28\nQuanti: Nejsem si jistá, jestli v trpělivosti jsou nějaké významné gender rozdíly. Podle mě začíná s dětmi tikat vražedná doba tak po 15 minutách vstupu do ordinace a je úplně jedno jaké:)\nK.: Jo, to je ten třetí scénář - že se dítě uzdraví. Kéž by roztomilost kojence obměkčila i souseda.\nAnonymní 4. března 2020 11:12\nMěli jste přijet za mnou do Jihlavy\nUnknown 10. března 2020 14:37\nProč by se dítě nemohlo vygrcat na podlahu v čekárně?\nKdysi se nám stalo, že jsme museli se synem s těžkou kolikou běžet k lékaři. Vzali jsme sebou kbelík, aby měl do čeho zvracet. Mělo to zázračné účinky. Z pohotovosti nás ihned odeslali na infekční a tam nás vzali také přednostně, jakmile ta sestřička kbelík zahlédla.\nTaké je možno syna kojit co nejdéle a stále mu oblékat bílou čepičku. Kojenci prostě mají přednost, i když je jim třeba 22.\nMy jsme tedy se syny(3)na pohotovost moc nechodili. A naše dětská lékařka byla skvělá. Stále na ni pěji chválu. Ale když se jednou jeden z našich synů dostal na chvíli do nemocnice, vyvolal jsem takový poprask, že o tom věděl i president (hejtmani tehdy ještě nebyli).\nUnknown 1. června 2020 1:07