FN-undersøgelseskommission: Der begås stadig folkedrab mod Yazidierne – Rule of law\n22. juni 2016 30. april 2019 Marc Schack Konventioner og folkeret, Terror og krigsførelse\nVi har været her før. Endnu en gang har en ekspertgruppe, et udvalg eller en international organisation erklæret, at ISIL har begået folkedrab. Det nye er denne gang, at erklæringen nu kommer med et FN-stempel, og måske endnu mere bemærkelsesværdigt, at vi ikke længere taler i da-tid. ISIL har ikke blot begået folkedrab, ISIL begår folkedrab.\nI sidste uge offentliggjorde en undersøgelseskommission nedsat af FN’s Menneskerettighedsråd en rapport der behandler ISIL’s forbrydelser mod Yazidi-befolkningen. Rapportens konklusion er klar: ISIL har begået folkedrab mod denne befolkningsgruppe, og det gør de stadig. Netop derfor lægger rapportens forfattere op til, at FN’s Sikkerhedsråd skal handle. Specifikt anbefales det, at Sikkerhedsrådet skal tage sine kompetencer under kapitel VII i FN-charteret i brug. Det er en lidt indirekte måde at sige, at der bør autoriseres handling – nok gerne brug af væbnet magt – specifikt med det formål at hindre det igangværende folkedrab. Herudover anbefales det i rapporten, at Sikkerhedsrådet skal aktivere Den Internationale Straffedomstol og give domstolen jurisdiktion over ISIL’s forbrydelser. Ingen af delene er dog særlig sandsynlige. Vi har gennem flere år set en række forsøg på at gøre netop det, og hver gang er forsøgene blevet blokkeret af to af sikkerhedsrådets permanente medlemmer: Rusland og Kina, og kun en enkelt gang har Sikkerhedsrådet vedtaget noget der ligner (men ikke er) en autorisation til at bruge magt mod ISIL. Så i stedet for at dvæle ved denne mulighed, vil jeg her blot gennemgå nogle af rapportens analyser i korte træk, for at vise, hvad der nu anses for fakta i sagen, på baggrund af en række interviews og analyser af tilgængelig dokumentarisk materiale.\nLivet som Yazidi i ISIL-land\nRapporten tegner et utroligt voldsomt billede af livet som Yazidi i de ISIL-kontrollerede områder. Når man læser rapportens analyser – som løbende suppleres af citater fra undslupne yazidier – kan det være svært at forstå, at der er tale om en virkelighed anno 2016. Juridisk konkluderer rapporten ret klart, og uden omsvøb, at ISIL har gjort sig skyldig i folkedrab, forbrydelser mod menneskeheden og krigsforbrydelser gennem deres behandling af Yazidierne. Det er dog ikke så meget det retlige label der tildeles disse handlinger som overrasker, men snarere de helt lav-praktiske historier som fortælles i rapporten: historier om systematiske slaveauktioner, husslaver, sexslaver, slavesoldater, slaveopdræt og så videre. Det er systematikken i forbrydelserne der forbløffer, og det er en virkelighed, hvor – når de enkelte Yazidi-kvinder udtaler sig – bliver de angivet bl.a. med informationer om, hvor mange gange de har været handlet. På side 10 kan man eksempelvis finde nedenstående citat med angivelse af, at kilden var en 12 årig pige (da hun var i ISIL’s varetægt) som havde været holdt fanget i 7 måneder og var blevet solgt 4 gange i perioden:\n“We were registered. ISIS took our names, ages, where we came from and whether we were married or not. After that, ISIS fighters would come to select girls to go with them. The youngest girl I saw them take was about 9 years old. One girl told me that “if they try to take you, it is better that you kill yourself”.”\nDet estimeres i rapporten, at mindst 3.200 Yazidi kvinder og piger samt et ukendt antal drenge og mænd på nuværende tidspunkt holdes fanget. Det er disse mennesker som, ifølge rapporten, stadig udsættes for folkedrab.\nDet første større angreb på Yazidierne skete den 3. august 2014. Her dræbte ISIL sandsynligvis flere tusinde Yazidier og mange flere flygtede op på Sinjar-bjerget, hvor kun en amerikansk indsats reddede mange af deres liv. Andre var ikke så heldige, og blev taget til fange af ISIL-krigerne. Nogle af disse blev dræbt (gerne mænd og ældre mennesker), nogle tvangs-konverterede til islam og blev en slags slave-soldater, og andre (hovedsageligt kvinderne) blev uddelt eller solgt.\nSom regel blev de yazidiske kvinder samlet ved forskellige opsamlingssteder efter de var blevet fanget. Her kunne nogle hundrede, eller nogle gange tusinde, kvinder være samlet før de blev handlet/uddelt. Herfra kunne ISIL-krigere blive belønnet med muligheden for at vælge den kvinde de ønskede, og resten kunne sælges eller byttes. Utroligt nok skete der, ifølge rapporten, ikke mange voldtægter eller overfald sted ved disse opsamlingssteder. Forfatterne konstaterer, at dette havde været imod reglerne og ideologien, og at det element nok viser, at når der sker voldtægter i ISIL-kontrollerede områder, så er det som regel sanktioneret. Reglen er øjensynlig den, at man skal ’eje’ den kvinde man voldtager – og disse voldtægter er til gengæld særdeles almindelige og veldokumenteret. Det fortælles i rapporten, i forlængelse af historier om dette system, hvordan ISIL også har forsøgt sig med online slaveauktioner, hvor dokumenter med billeder af den enkelte kvinde samt detaljer om hendes alder, ægteskabelige information, lokation og pris blev beskrevet. Priserne kunne, ifølge rapporten, variere mellem 200 og 1500 dollars.\nJuraen og de internationale forpligtelser\nDen juridiske analyse af ISIL’s handlinger imod Yazidierne er relativ simpel, som jeg også har beskrevet tidligere. Yazidierne er utvivlsomt en religiøs gruppe som retligt set kan udsættes for folkedrab; de har utvivlsomt været udsat for handlinger der er inkluderet i kataloget over folkedrabsforbrydelser (herunder massedrab på mænd og drenge, som minder om bl.a. Srebrenica-episoden i Bosnien, og voldtægter som i ICTR’s Akayesu-sag blev anerkendt som en selvstændig folkedrabsforbrydelse); og endelig har ISIL-krigere og ledere gentagende gange sagt eller skrevet ting, eller handlet på en måde, der så rigelig giver anledning til at tro, at de har haft en folkedrabshensigt med deres handlinger. Disse forhold betyder, at der højst sandsynligt er tale om folkedrab i retlig forstand.\nFN’s Folkedrabskonvention inkluderer en retlig forpligtelse i dens første paragraf til at handle i disse situationer – dels ved at straffe disse forbrydelser og dels ved at forhindre dem. Præcist hvordan bestemmelsen skal forstås (hvordan skal man præcist reagere? hvem skal handle? hvornår skal der handles?) er noget uklart i konventionen, men FN-rapportens forfattere noterer sig forpligtelsen og giver sig derefter til at evaluere det internationale samfunds svar på situationen. De er mildt sagt ikke imponeret. Som de tørt konstaterer omkring pligten til at handle for at forhindre folkedrab:\n“With the exception of US President Obama’s statement, which related solely to military action on Mount Sinjar, no State operating in Iraq or Syria has indicated that its actions are guided by the need to prevent the commission of genocide by ISIS.”\nOg som de skriver omkring pligten til at straffe folkedrab:\n“Article I of the Genocide Convention imposes an obligation to punish the crime of genocide. To date, there appear to have been no concrete steps taken by any State to investigate or prosecute ISIS fighters, religious leaders or supporters for committing genocide, conspiring to commit genocide, directly and publicly inciting others to commit genocide, attempting to commit genocide, or being complicit in genocide.”


Oplys udendørsarealer med professionel LED-belysning | Ecobility Nordic\nEcobility Nordic > Blog Timeline Full Width > Blog Masonry Effect Four > CO2News > Oplys udendørsarealer med professionel LED-belysning\nDansk LED-virksomhed bliver en del af stor LED-producent\nPosted by Simon Bang Jensen on January 17, 2019 in CO2News\n2019 er i fuld gang, og der er travlt på diverse byggepladser rundt i landet. Om du arbejder ved en læsserampe, står for et udendørs baneanlæg eller har ansvaret for et byggeprojekt, er tilstrækkelig belysning et must, hvis rammerne og sikkerheden skal være i top. Arbejdstilsynet har eksempelvis ekstra fokus på lys i denne tid, fordi man erfaringsmæssigt ved, at utilstrækkelig belysning på byggepladser øger risikoen for ulykker. Derfor tager tilsynet på uanmeldt besøg, især i disse mørke vintermåneder.\nVil man undgå bøder og, vigtigst af alt, minimere arbejdsulykker, overholder professionel LED-belysning de krav om LUX og lysstyrke, der skal til for at øge både sikkerhed og udsyn. Hvad gør du for at sikre den rette belysning til udendørsprojekter, og hvilke lyskilder har du erfaring med i denne sammenhæng?\nCO2LIGHT har supporteret mange udendørsprojekter i årenes løb, og vi ved lige nøjagtig, hvad der egner sig bedst til blandt andet parkeringslys, facadebelysning og andre former for udendørsbelysning. Om det gælder fastmonterede LED-spots over læsseramper ved GLS, eller mastbelysning ved Langeskov fodbold- og tennisanlæg (installeret af Intego Odense) kan vi hjælpe med en bred vifte af produkter, der egner sig bedst til forskellige udendørsområder.\nEt udbredt produkt til disse formål er INDUS Flood light-serien, herunder IP66 – IP67 og Flood Light Modular. Her anbefaler vi stadig INDUS Flood Light IP66, som både kan monteres på stativ eller anvendes som transportabel LED-lampe. Det kan effektivt bruges som projektørlys til oplysning af større pladser, hvor netop sikkerhed er en vigtig faktor. Derudover har vi leveret en bred vifte af INDUS Flood Light Proof IP67, der kommer i mange forskellige Watt-klasser med en spredning på op til 90 grader og en lysstyrke helt op til 125.000 lumen, hvilket i udendørsregi virkeligt giver mange applikationsmuligheder.\nElbesparelserne er uomtvistelige, men det centrale er her at sikre forsvarlig og optimal belysning for dem, der arbejder eller færdes i lyset til dagligt.\nSkal du i gang med et byggeprojekt, eller er du allerede i gang, og i den forbindelse i tvivl om belysningen overholder både lovkrav og lysstyrke, kan CO2LIGHT altid hjælpe med rådgivning og teknisk support. Undgå eventuelle ulykker og dårligt arbejdslys med en professionel LED-løsning.\nTags:CO2LIGHT, INDUS Flood Light, Intego Odense, Udendørsbelysning


Det er ikke let at gennemskue\n25/09-2019 Af Lise Grosmann Skriv kommentar\nMen så er det godt, at vi er nogle, der har kæpheste. Som Helle og den ærlige fortælling om indhold af probiotika. For ordet er jo værdiladet i den forstand, at man ikke skal kalde sig probiotika på forsiden, hvis der på bagsiden (INCI) er tale om en fermenteret ingrediens. Selv om den er god for huden. Eller som Anette, der har det svært med silikone af flere årsagen – også fordi det aldrig nævnes på forsiden selv om det fylder på bagsiden.\nFortæl endelig, hvis I har kæpheste i jeres liv som forbrugere! Jeg har mange og er på det produktmæssige fuldstændig enig med både Helle og Anette. Budskabet kan siges kort ‘lad være med at prale på forsiden og snyde på indholdssiden’. Hvorfor skrive hyaluron på forsiden af produktet, når det står næstsidst på bagsidens ingrediensliste. Og til endnu mere vildledning står silikone måske helt i front på bagsiden som den stjerneingrediens, der ikke bliver nævnt på forsiden!\n♥ Men må jeg minde om en ting, det er ikke hende, der står i butikken/netshoppen, der er skyld i det, det er en beslutning, der træffes af det enkelte brand i produktionslandet og udføres i deres laboratorium.\nFoto: lånt på derma.dk\nOg der er jo andet og mere at fokusere på. Ikke mindst i forhold til hudtålsomhed og miljø. Derfor kan det, som jeg tidligere har skrevet, være en god idé at gå efter certificeringer. Selv om ‘økologi’ ikke er en garanti for hverken effekt eller tålsomhed og der også er forskellige ikke lige overbevisende kategorier, så er der måske ingredienser det økologisk certificerede produkt er ‘free from’. Ting, man måske gerne selv vil være fri for.\nDanske Derma er et af de brands, der holder fanen meget højt, når det kommer til certificeringer (se foto herover), HER er liste over deres certificerede produkter. Og HER er en liste med Ecocert-standard over anvendte/tilladte ingredienser herunder syntetiske, så du kan se, hvad du får/ikke får, hvis du vælger den vej. HER kan du læse, hvad du får/ikke får ved at vælge ‘vegan’, som rigtig mange gør lige nu.\nEn af de certificeringer, som en del danske brands efterhånden har gjort sig fortjent til, det er AllergyCertified. Og man roligt sige, at Ewa Daniél og Lene Stiil har en kæphest og en (global) ambition om, at hudpleje (og helst endnu flere produktgrupper) skal være sikkert for forbrugeren.\nFoto: Radmila Savkovic/pixabay.com\nOg det er en øko- og miljøcertificeret ingrediens ikke nødvendigvis. Der er altid en allergirisiko og planter* hører sammen med parfume**, solfiltre og konservering til de hyppigste udløsere. Så er det vigtigt for én at minimere mest muligt på den front, så er et AllergyCertified produkt vejen at vælge.\n*kurvblomstfamilien/Asteracea er den store skurk (Arnica, Bellis, Burre, Bynke, Daisy, Følfod, Gedeskæg, Gerbera, Guldblomme(Arnica), Gyldenris, Kamille, Kornblomst, Solsikker, Silver Threa)\n**en type allergi i stigning blandt teenagere og endog børn ned til 4 år.\nMen selv en nok så fin ingrediens kan være smudset til undervejs i proces fra råvare til ingrediens i produktet. Det er ikke noget, du kan aflæse af navnet på ingredienslisten, men det kan give problemer for din hud. Så den del er der også taget højde for, når du køber et AllergyCertified produkt, og det er ret enestående. Det skrev jeg om HER sammen med lidt om de der andre udfordringer vi og branchen står med i disse clean og green tider.\nLad mig anbefale et AllergyCertified nyhedsbrev til alle, og jeg er selv tilmeldt, fordi man får indsigt i rigtig mange spørgsmål, som det er svært ellers at få troværdigt svar på. Som eksempel, hvis man er i tvivl om ens fødevareallergi over for mandler betyder, at man skal undgå mandler i kosmetik. Svaret får du HER sammen med grundig information om de to typer allergi.\nHER er en oversigt over de danske produkter, der er certificeret (der kan skiftes land)


Tiltale: Brutal bagmand bag hjemmesider befalede andre mænd at voldtage børn\nNyheder Skrevet af Administrator | 19.10.15 | 18:36\n19.10.15 / 16:36\nEn meget omfattende sag om pædofili og børneporno vil i løbet af de kommende dage blive præsenteret ved Retten i Randers.\nHer er en 48-årig mand tiltalt for at have medvirket til, at mindst 23 personer fra hele verden har begået overgreb mod børn og optaget billeder og video af det. Efterfølgende skal materialet være blevet delt på internettet.\nI sin egenskab af administrator for to hemmelige hjemmesider for børneporno har den tiltalte ifølge politiet opsat grusomme krav til folk, der ønskede at blive lukket ind.\n- På den måde har kravene fungeret som en slags sikkerhedsforanstaltning for ham selv. Han sikrede sig, at det var rigtige pædofile, der kom ind. At det ikke var personer, der ville gå til politiet, siger vicepolitiinspektør Lars Peter Madsen fra Østjyllands Politi.\nMed den fremgangsmåde har den 48-årige ifølge anklageskriftet medvirket til en stribe overgreb og voldtægter mod børn - og i visse tilfælde babyer.\nManden er desuden tiltalt for forsøg på menneskehandel og voldtægt af et spædbarn fra Rumænien. I juli 2010 tog han turen mod øst for at skaffe et barn, som skulle bringes til Sverige og voldtages der. Det lykkedes dog ikke at få fat i et barn.\nAnklagemyndigheden mener, at den 48-årige er så farlig, at han skal idømmes forvaring - det vil sige indespærring på ubestemt tid. Han nægter sig skyldig.\nRetssagen starter tirsdag, og dommen ventes i midten af december.


Bisættelse, Terslev Kirke 181204, 192 – 552 - 121\nHenrik Ekdahl Krøyer Jørgensen\nFor en uge siden, var vores verden en anden. En ganske almindelig lørdag med vækkeur og morgenmad. Nogen holdt fri og læste avis eller plejede tømmermænd. Andre skulle lige have klaret et stykke arbejde inden der for alvor gik jul i kalenderen.\nEn ganske almindelig lørdag aften med lidt god mad og lidt snak og måske lidt TV-kiggeri eller et computerspil inden det var tid til at gå i byen og feste.\nMen natten mellem lørdag og søndag vendte verden vrangen ud. Der skete det, som ikke kan ske. En kvik og morsom, glad og tilsyneladende frisk ung mand fester sammen med kammeraterne, ikke vildt og voldsomt bare rigtig hyggeligt. Han har fået lidt at drikke, men slet ikke noget faretruende. Han bliver utilpas, han tror ikke det er noget særligt, skal bare have lidt frisk luft for at komme til kræfter og kunne feste videre.\nDen lørdag nat stoppede et liv så uventet og pludseligt, og verden er ikke længere den samme.\nDet er dårligt at vi her en uge efter rigtig har fattet, at Henrik er død. Jo nok med hovedet, men ikke ´med hele bevidstheden. Det er som om det er en ond drøm, vi gerne hurtigst muligt ville vågne op fra.\nDet er ufattelig tungt for jer Bjarne og Susanne at have mistet jeres Henrik. Tungt for jer i den nærmeste familie og for jer kammerater. Jeg ved det har betydet meget for jer, at I har været åbne om jeres sorg, at kammeraterne er kommet på besøg på Årløsevej, at I er samledes inde ved B & W, at I har sat lys og skrevet hilsner, at I har taget kontakt til venner, der er flyttet fra byen. Det fjerner ikke sorgen og savnet, men I hjælper hinanden med at bære det.\nVi er samlet her i Terslev Kirke i dag om Henriks kiste.\nVi er samlet for at hjælpe hinanden og få hjælp fra Gud i det forfærdeligt svære det er at skulle tage afsked med et menneske så alt for tidligt.\nVi er her for at mindes Henrik og dele nogle af minderne med hinanden.\nSelv har jeg kendt Henrik gennem alle de 20 år jeg har været præst her i Terslev.\nJeg kan tydeligt huske Henrik fra de første år:\nEn lille kvik fyr. Et hoved mindre end de fleste.\nMen ikke en, som affandt sig med at blive set over hovedet. Hvad han ikke havde i højden havde han i munden. Morsomme bemærkninger, ind imellem temmelig frække. Henrik var en af dem, der skulle prøve grænser af og som i sin nysgerrighed nogle gange kom til at gå over grænsen. Men han var hurtig til at fatte situationen og få trukket i land og dækket til med en hel masse ord og den charme, han havde en hel masse af.\nDet er typisk, at Henrik på billedet fra konfirmationen, hvor han står fin og vandkæmmet med hvid skjorte og slips ikke kan dy sig for at skære lidt ansigt.\nMåske var det ikke altid så let at være Henrik. Måske var det derfor han i nogle år brugte rigtig mange timer alene foran Pc’en med spil og den slags. Men der skulle også være tid til kammeraterne. For Henrik var af natur meget social. Hvad skulle Henrik gå i gang med efter skolen.\nDet blev i første omgang IT som så mange andre drenge.\nMen så en dag var Henrik selv blevet helt sikker på, at det skulle være noget helt andet: murer.\nI 1½ år har han arbejdet som murer. Han knoklede med at få bygget sin krop op til at kunne klare jobbet. Og det viste sig, at han virkelig var glad for det og dygtig til det.\nHan var kommet på sin rette hylde.\nDet var tydeligt at se på de billeder, I viste mig, Susanne og Bjarne, forleden. Et billede af Henrik lige efter han havde fået lærepladsen. Stadig en dreng på vej ud i livet. Det andet billede var fra efteråret her. Det samme lys i øjnene, den samme smil om munden, men der var sket meget, han var i løbet af de 1½ år blevet en ung mand.\nLivet var en fest. Og Henrik var med, midt i festen.\nMen hvad hverken Henrik eller nogen andre vidste:\nHans hjerte var meget levende, men ikke så stærkt.\nHan blev stoppet midt i festen.\nOg lige nu er det som om festen er gået helt i stå.\nDa vi sad og talte om det her i onsdags hos jer, Susanne og Bjarne, var der en historie fra Det nye Testamente, som meldte sig af sig selv hos mig. Det er evangelisten Lukas beretning om den dag Jesus og hans disciple kom til landsbyen Nain. Lukas fortæller, at da de nærmede sig byporten ser de et begravelsesfølge, en ung mand er død, en mors eneste søn, og hun var enke. En stor skare fra landsbyen følger med hende. Da stopper Jesus dem og siger til moderen: ”Græd ikke!” Og han går hen og rører ved båren hvor den unge mand lå. Bærerne stopper op og Jesus siger: ”Unge mand, jeg siger dig: rejs dig op!” Da satte den døde sig op og begyndte at tale, og Jesus gav ham til hans mor. Og folket undrede sig og sagde: ”En stor profet er fremstået blandt os og Gud har besøgt sit folk.”\nVi kan genkende vores egen situation i historien. Det umulige, uretfærdige, uforståelige er sket: en ung mand er død, og vi er til begravelse. For at sørge og mindes.\nMen så sker der noget helt uhørt. Noget som ingen havde regnet med. En fremmed stopper følget og vækker den døde. Måske siger I: hvad skal vi med sådan en historie. Den slags sker jo ikke her hos os. Vi får jo ikke Henrik igen på den måde. Og det er jo rigtigt. Men det er også rigtigt, at sådan var det også for evangelisten Lukas, som fortalte historien her 50 år efter. Han og hans venner vidste godt, at døden stadig havde stor magt i verden og over menneskers liv. De havde selv båret både gamle og unge til graven uden at nogen var kommet og havde stoppet dem på vejen. De kendte til sorg og savn.\nAlligevel brugte de deres liv på at fortælle den her og de andre historier om Jesus videre. Hvorfor?\nFordi han havde åbnet et helt nyt perspektiv i deres tilværelse. Han havde ikke bare sagt, at hvert eneste menneske er enestående og uendelig værdifuldt bare ved at være til, at intet kludder undervejs kan ændre noget ved det. Han havde ikke bare sagt det, han havde vist det. Han havde omgåedes alle mulige slags folk, også dem, andre ikke regnede for noget som helst. Han havde sagt til alle, der gad høre på det: du duer som du er! Jeg har brug for dig.\nOg det er ikke kun mig, der siger sådan, det er Gud selv. Du er et Guds barn, kendt og elsket af ham som du er. På trods af det kludder du ind imellem får lavet i dit eget og andre menneskers liv.\nDen uforbeholdne, grænseløse kærlighed, havde han sat sit liv ind på. Det havde til sidst kostet ham livet. Hans venner havde været med, da han blev taget til fange, men de var stukket af for at redde deres eget skind. De havde løjet, da man spurgte om de kendte ham for ikke at blive trukket med ind i retssagen mod ham. Og de havde set ham dø ude på Golgatas bakke. Det hele gik i sort for dem, de troede at det hele var slut. Men så var det kvinderne, som vi hørte det før kom ud til hans grav påskemorgen for at lægge deres blomster og græde over det, de troede de for altid havde mistet. Og så sker der det, som ingen havde ventet og som vi stadig har svært ved at forstå: at graven var tom, og de bliver sendt tilbage med budskabet: Han er ikke her, han er opstanden!\nOg langsomt begyndte det at gå op for dem, at så var det altså alligevel sandt, hvad han havde sagt om Guds grænseløse kærlighed. Helt ind i døden og fortvivlelsen gik han for at ingen af os nogensinde skal være helt alene uden håb og uden Gud.\nI det lys var det Lukas nu forstod historien om den unge mand i Nain. Den var nu ikke bare en glædelig fortælling om en ung mand, der fik nogle flere år at leve sammen med sin mor og sine venner, men om et liv, der ikke længere skulle være prisgivet døden.\nDet er det budskab, der også lyder til os her i Terslev Kirke i dag, det budskab lyder over Henriks kiste.\nSom vi skal synge om det her om et øjeblik i Holger Lisners stærke nutidige salme, I Susanne og Bjarne har valgt. ”Nu har du taget fra os”. En salme, der ikke kun sætter ord på sorgen og savnet som vi føler, men som også genspejler evangeliet: at også når vi dør er vi i Guds hænder.\nHenrik er død, men ikke gået tabt.\nSom I vil huske ham resten af jeres liv, sådan er han nu også gemt i Guds erindring og Guds hjerte – i Guds hænder - indtil opstandelsens morgen.\nDet har Johanens Møllehave skrevet et lille digt om, som Anne Linnet har sat musik til. Jeg skal skåne jer for at synge det, men her får I de sidste 3 vers.\nIngen kan nå dig mer’\nHer står dine venner\nHjælpeløst ser vi det sker\nMen vi tror du falder i levende hænder\nStumme og bange fordi\nDit livs lys forbrænder


Luftfugtighedsmåler – Tilbud gasfyr installation\nHome / Luftfugtighedsmåler\nSammenlign priser og læs anmeldelser af luftfugtighedsmåler Vejrstationer. Klik her og find den bedste pris nu! Skimmelsvamp kommer af fugt, så hvorfor ikke købe en elektronisk luftfugtighedsmåler , der kan måle luftfugtigheden i din bolig?\nDet lyder måske smart, men ifølge seniorforsker og ekspert i fugt i boliger i Statens Byggeforskningsinstitut, Erik Brandt, er en luftfugtighedsmåler – eller blot en fugtmåler, som . Luftfugtigheden er for høj i mange danske hjem. Kalibrering efter: Fabriksstandard hos Conrad Elektronik – Det billige professionelle hygrometer til måling af fugtighe temperatur og dugpunkt.\nSe vores store udvalg her på siden. Relevans, Produktnamn A-Ö, Varumärke A-Ö, Datum. Måler fugtighed i træ i fugtinterval 6-. Re: luftfugtighedsmåler. Hvad med et ganske almindeligt hygrometer.\nTH2luftfugtighedsmåler er en alsidig måler i lommeformat til visning af relativ luftfugtighed (RH), temperatur (°C) og dugpunkt før, under og efter l. Måling af lufttryk med Netatmo Vejrstation. Lufttrykkes måles og vises i mbar i din Netatmo app, og lufttrykket bruges normalt til at forudsige vejrudviklingen.\nDa trykket ændrer sig i forhold til hvor langt man befinder sig over havoverfladen, er det nødvendigt at din vejrstation ved hvor højt den befinder sig . Ideel til overvågning af temperatur og fugtighed i rum, hvor der ønskes et konstant klima, for eksempel: Forrådskældre, lagerrum, produktionslinjer, kontorer mm. Digital måleinstrument til kontakt-fri temperatur måling fra store afstande, f. Med laser diode som afsløring s. Med istas luftfugtighedsmåler installeret i boligen, kan beboerne selv justere adfærden, så indeklimaet hele tiden er i orden og skimmelsvamp forebygges. Den måler løb- ende luftfugtighed og temperatur, og giver via forskellige displayvisninger beboerne beske hvis de skal gøre noget. Til Jord eller hydro Ph måling?\nHar set den i en online hydro shop til 9kr tror jeg, meget billigt hvis det kan passe. Bestil på hverdage inden kl. Fri fragt med PostNord (levering 1-hverdage) eller ved ordre over 50- ex. Forretningen forstår og respekterer vigtigheden af privatliv på internettet. Elegant lille termometer med trådløs udendørs sensor.\nFlere praktiske funktioner. Batterier medfølger ikke. XP2temperatur- og luftfugtighedsmåler er kompatibel med en række intelligente sensorer.\nTermo-hygrometeret er et præcist og fleksibelt håndholdt instrument, der er nemt at betjene og yderst robust. Det har sensorforbindelse med automatisk genkendelse, gør det muligt at beregne og arkivere alle klimadata og har . Køb HYGROMETER online på harald-nyborg.\nAltid stort udvalg i tilbehør til drivhuse og drivhuse og redskabsrum hos Harald Nyborg. Med hjælp fra Wupti kan du slippe din indre amatør-meteorolog eller vejrnørd løs. Følg med i temperatur og luftfugtighed inden for og udendørs. Elektronisk føler for måling af temperatur og relativ luftfugtighed.\nTil brug sammen med Technische Alternatives ESR- og UVR-styringer.


Alle Suzuki, Benzin til salg på Fyn\n( ( HALLO! ) ) BILEN`S PRIS 29.900 < <, ydelse pr. måned 679 kr., < Netop NU kampagne < INGEN udbetaling < INGEN løn dokumentation, prisen er inkl. tryghedsgaranti, Lev. med fejlfri synsattest, Lavpris Tilbud, el-ruder, abs, servo, db. airbags, indfarvede kofangere, nysynet, el-spejle, cd/radio, fjernb. c.lås, bagagerumsdækken, højdejust. forsæde, startspærre, airc.- klima, udv. temp. måler, infocenter, kopholder, bil med dejlig høj indstigning, økonomisk 20 km pr. liter ), HUSK / VI HAR NR. PLADER ), Vi tager gerne din brugte bil i bytte, Åbent på alle hverdage kl. 12-18 , Søndag kl. 13-17 / Lørdag LUKKET, Neltoft Gruppen - Lavpris biler, Altid ca. 100 gode biler på lager, Hos os handler HELE Danmark bil, Besøg www.Uden-Udbetaling.dk, Website www.Neltoft-Gruppen.dk\nNetop nu kampagne <<, Køb bil uden udbetaling, ydelse pr. måned 679 kr., - ingen løn dokumentation - , prisen er inkl. tryghedsgaranti, Lev. med fejlfri synsattest, Lavpris Tilbud, robust familie vogn ), velholdt - 1 ejer, ikke ryger, el-spejle, db. airbags, abs, servo, indfarvede kofangere, el-ruder, alufælge, cd/radio, startspærre, højdejust. forsæde, sædevarme, udv. temp. måler, kopholder, fjernb. c.lås, airc.- klima, infocenter, træk, nysynet, HUSK / VI HAR NR. PLADER ), Vi tager gerne din brugte bil i bytte, Åbent på alle hverdage kl. 12-18 , Søndag kl. 13-17 / Lørdag LUKKET, Neltoft Gruppen - Lavpris biler, Altid ca. 100 gode biler på lager, Hos os handler HELE Danmark bil, Besøg www.Uden-Udbetaling.dk, Website www.Neltoft-Gruppen.dk


Lawrence Grey's Stuff | Witches And Wizards\nLawrence Grey's Stuff\nPost by Deleted on Jun 13, 2019 16:21:04 GMT\n# Arrogant # Flabet # Selvsikker # Anspændt # Mystisk #\nNavn: Lawrence Vladimir Grey\nTryllestav: 11,5 tommer, æbletræ med kerne af kelpie\nBoggart: Dominerende mænd\nAmortentia: Læder, Lak og vin\nJobs: Ejer af Grey Law Firm\n22 - 23 år: Ansat på jensen & Co\nFar: Ashley Grey (60 år)\nMor: Jonathan Grey (64 år)\n@ashleen (Tidligere partner)\nAimee Pandora (Flirt)\nLawrence er en mand med mange ar på sjælen, han kan til tider være lidt af en røv og er ofte ganske arrogant overfor andre mennesker. Han har mange regler i sit liv, både overfor sig selv og sine medmennesker. Han er en hård chef, en mand der ikke bryder sig om for mange venner, men som ikke har noget at være tæt på en fremmed kvinde i byen. Men han er dog helt utrolig kræsen. Når man når ind på ham er han meget omsorgsfuld og vil kun det bedste for sine medmennesker.\nLawrence er mørkhåret, han har brune øjne som er meget intense og er ganske veltrænet. Han går oftest i jakkesæt og andet pænt tøj.\nJeg søger alt til Lawrence, især ting fra fortiden. Kvinder han har været sammen med, venner, fjender, familie, mv...\n14 år - Vinder elevpokalen\n15 år - Begynder sin affære med Jacklyn\n17 år - Graduerer med fine karakterer\n18 år - Begynder uddannelse til advokat\n19 år - Stopper med at se Jacklyn\n20 år - Begynder på sin "hoppy"\n22 år - Bliver ansat på Jensen & Co\n22 år - Begynder at være sammen med @ashleen\n23 år - Stopper på Jensen & Co\n24 år - Stopper med at se @ashleen\n24 år - Starter sit eget firma\n26 år - Starter med Cara\n27 år - Slutter med Cara\n29 år - Har et one night stand med Jayla\nLawrence Grey's Stuff Posted Jun 13, 2019 16:21:04 GMT Edited by Kaka Jan 12, 2020 17:23:23 GMT\nPost by Deleted on Jun 13, 2019 16:22:37 GMT\nMor: Elina Grey (Dommer fuldmægtig)\nFar: Jonathan Grey (Finans økonom)\nAdoptiv bror: Timothy Montgomery (Død)\nAdoptiv bror: Elliott Montgomery\nLawrence Grey's Stuff Posted Jun 13, 2019 16:22:37 GMT\nPost by Deleted on Jun 13, 2019 16:23:58 GMT\nSubmissive kvinder: Lawrence har en meget speciel smag i kvinder, og til det søges kvinder som har lyst til seksuelt at underlægge sig ham. Det kan både være one night stands eller kortere/længere perioder.\nVennen: Lawrence har kun en nær ven eller veninde, som kender alle hans dybeste hemmeligheder. Jeg er på jagt efter denne her ven.\nKollegaer: Lawrence ejer Grey Law Firm, så skulle du have interesse i at have et plot eller emne på det, så sig frem!\nLawrence Grey's Stuff Posted Jun 13, 2019 16:23:58 GMT\nPost by Deleted on Jun 13, 2019 16:24:22 GMT\nOg her stod vi så...\nDen godeste vittighed\nSelskab i snevejr\nLawrence Grey's Stuff Posted Jun 13, 2019 16:24:22 GMT Edited by Deleted Mar 28, 2020 9:26:58 GMT


Ny iPhone 5S på vej? Chancen for at udvide din luksus! | Luksus for alle\nDet er kun et par måneder siden, at Apple lancerede en ny telefon i rækken af deres berømte smartphones/iPhones. Alligevel går der i dagens aviser rygter om, at rækken af succesfulde telefoner måske allerede bliver udvidet igen. iPhone 5S skullet eftersignede været navnet, og spændingen er næsten allerede på kogepunktet.\nTeknisk er den lækkede information omkring en eventuel ny version dog begrænset, men at dømme ud fra de seneste års kvalitet og succes som har været forbundet med disse produkter er det svært at se, hvordan en ny i rækken vil kunne andet end at imponere. Teknisk har æblegiganten ry for konstant at udvikle og udvide sine produkter til nye højder. At smartphonen er lækker taler sit tydelige sprog ud fra dens berømmelse. Den er vitterligt luksus for alle! Luksus både pga. sin kvalitet, udseende og elegante former, men specielt også pga. brugervenligheden som også er forbundet med luksus.\nForbrugsmæssigt kender vi det alle sammen: en mobiltelefon er en nødvendighed i vores globaliserede verden. Men hvorfor nøjes, når man samtidig kan få et af markedets bedste produkter som vennerne vil savle over i hver gang du hiver den frem? Hos Luksus for alle er iPhones absolut lig med luksus. Den luksuriøse oplevelse ønsker vi, at alle får glæde af.\nI forlængelse af forventningen om en kommende “lille ny” opfordrer vi derfor alle læsere at gøre et kup og låne penge til denne fantastiske oplevelse af, at eje en smartphone – koste hvad det vil! Fornemmelse er simpelthen så fantastisk, at den personlige livsglæde forøges i højere grad, end penge på konto nogensinde vil være i stand til.\nPrisen på Apples smartphones plejer at ligge på omkring 5000 danske kroner. Nogle vil måske mene, at dette er meget for en telefon, men tænker man over, hvad man får for pengene, er de godt givet ud. Tænk, at kunne sende, dele og tage billeder af dit barnebarn, kæreste eller andre og sende dem til en du holder af. Tænk, at kunne spille lige det spil som fornøjer dig mest, når du keder dig. Tænk at kunne trykke på én knap og bare indtale en kommando til telefonen når du kører i bil, hvorpå den bare gør det. Tænk, hvor mange andre livsgivende glæder og respekt denne lille fikse sag kan give dig udover de tre opremsede eksempler her. En kommende 5S kan blive din nye bedste “ikke-levende” ven og medvirke til det, som er det altoverskyggende formål med dette site: at forøge danskernes livsglæde ved at tænke mere på livskvalitet end penge i banken. Penge er som sagt intet værd, før de er omsat!\nIndtil nu er intet meldt ud omkring udgivelsesdato, men spekulationerne går på, at telefonen vil udgives i starten af 2013. Tænk, at kunne varme dig selv eller dine nærmeste med et køb af et eksklusivt produkt som dette i de kolde vintermåneder, som venter forude. Tænk, at kunne give dine børn lige det, de ønsker sig mest i verden og se dem glade. Tænk… at kunne forøge din eller andres glæde ved ét let køb. Det er i sandhed luksus for alle!


ForsideOm osNyhederFebruar 2018Hvordan hjælper vi elever med psykiske problemer?\nDato: 5. februar, 2018\n26 efterskoleansatte kan nu kalde sig psykiske førstehjælpere efter at have gennemført et to-dages kursus i psykisk førstehjælp på Brogården\nPsykisk sygdom starter ofte i ungdommen, og halvdelen af de psykisk syge bliver ramt, inden de fylder 18 år.\nOgså efterskolerne mærker, at flere elever har psykiske udfordringer som angst, depression, spiseforstyrrelser og selvskade.\nDe sidste to dage i januar mødtes 26 efterskolefolk på Brogården for at blive klogere på emnet. Her lærte de om psykiske sygdomme, og hvordan de viser sig hos de unge, samt hvordan man som voksen kan hjælpe unge i mistrivsel bedst muligt.\nKurset, der er udviklet af Psykiatrifonden efter et oprindeligt australsk koncept, blev ledet af Lars Jørgensen. Han er certificeret instruktør, coach og psykoterapeut og arbejder på Ubberup Højskole. Kurset tog udgangspunkt i en håndbog på 250 sider, som alle fik udleveret den første dag.\nDeltagerne var en god blanding af lærere, ledere, vejledere, sekretærer, skolemødre og køkkenansatte. Det gav mange forskellige perspektiver på emnet. Bl.a. vigtigheden af at få en god overlevering fra den tidligere skole og forældre. Mange efterskoler oplever, at forældrene gerne vil lade deres barn ”begynde på en frisk”, men manglende viden om f.eks. angst kan betyde, at der kan gå lang tid, inden den nødvendige støtte bliver sat ind.\nEt andet tema var at kunne skelne alvorlige sager fra lettere. Hvornår er der tale om en egentlig depression, og hvornår er man blot ked af det? Det har stor betydning for, hvordan man skal hjælpe og støtte.\n”Det var tydeligt, at alle de deltagende skoler rigtig gerne vil rumme elever med psykisk sygdom, men at det samtidig kræver mange grundige overvejelser i forhold til forældre-samarbejde, samarbejde med kommunen og psykologer, de andre elevers betydning samt rollefordeling blandt de ansatte på skolen,” siger kursusleder og specialkonsulent Sine Eggert fra Efterskoleforeningen.\nEfterskoleforeningen afholder et nyt kursus i psykisk førstehjælp til april, der allerede er overtegnet. Hold øje med kursuskalenderen for eventuelle nye kurser i psykisk førstehjælp til efteråret. Har du ideer til andre kurser inden for psykisk sygdom, så kontakt Sine Eggert på se@efterskoleforeningen.dk eller på 33179768.\nDu kan også læse mere om psykisk førstehjælp på Psykiatrifondens hjemmeside her


BMC - Køb spagnum og ræbeton fra BMC - Bauhaus\nBMC A/S (Building Material Corporation) er en af de betydeligste leverandører på det dygtige skandinaviske byggevaremarked. Vi kan med stolthed sige, at det siden 1987, hvor virksomheden for første gang så dagens lys, er gået over stok og sten. Den lille ålborgensiske leverandør er blomstret op til en indsigtsfuld og anerkendt virksomhed med speciale i salg af byggevare til store dele af både Danmark og Norge.\nMed tiden har vi hos BMC A/S formået at vokse med opgaven, dygtiggøre os og opbygge solide og stærke samarbejdsbånd til førsteklasses byggevareproducenter fra hele Europa. Samarbejdet er en vigtig grundsten i vores drift, og producenterne er med til hver eneste dag at gøre vores og vores kunders drømme til virkelighed ved at udtænke og producere byggevarer i verdensklasse.\nBMC A/S er en engageret, passioneret og hårdtarbejdende virksomhed, og der er mange ting, vores hjerte banker for. Først og fremmest vores kunder. De er en evig inspirationskilde, motivation og drivkraft for os, og kun det bedste er godt nok til dem. Derfor går vi hos BMC A/S aldrig på kompromis med kvaliteten og funktionaliteten af vores byggevarer eller vores medarbejderes og samarbejdspartneres dygtighed, faglighed og ekspertise. Det gør, at vi kan tilbyde alle vores kunder byggevarer i topklasse!\nGIPSPLADE MK-GODKENDT - BMC\nHJØRNEFORSTÆRKER - BMC\nLÆGTE RDBX M/KLIK 70 - BMC\nLÆGTE RDBX M/KLIK 95 - BMC\nLÆGTE REX M/KLIK 45 - BMC\nSKINNE SKEP M/DUG - BMC


I forbindelse med din behandling i Kiropraktisk Klinik I/S, Helsingør Sundhedscenter, er der visse af dine personoplysninger, vi er nødt til at kende og opbevare. Dette gøres forsvarligt i henhold til loven om datasikkerhed.\nDe data, der er tale om, er dine kontaktoplysninger, CPR.nr. samt relevante helbredsoplysninger. Der er udelukkende tale om de data, du selv oplyser i forbindelse med din kontakt til klinikken.\nOplysningerne er nødvendige for klinikken, dels administrativt så vi kan kontakte dig, dels journalføringsmæssigt i henhold til Sundhedslovens afsnit om journalføringspligt.\nDine kontaktoplysninger incl. CPR.nr. er tilgængeligt for kliniksekretærerne samt den behandlende kiropraktor.\nDine helbredsoplysninger er tilgængeligt for den behandlende kiropraktor, der yderligere vil indhente samtykke fra dig, om hvorvidt klinikkens øvrige personale må have adgang til din journal, hvis de har et ærinde i denne.\nIndhentning og/eller videregivelse af oplysninger til din egen læge eller rekvirering af relevant billeddiagnostik foregår ligeledes først efter, vi har modtaget dit samtykke hertil.\nAl eksport af persondata fra klinikken foregår via sikker forbindelse gennem vores journalsystem. Det understreges, at klinikken ikke sender mails, hvori der indgår persondata. Modtagne mails med persondata slettes straks dataene er overført til journalsystemet.\nDer videreføres ikke oplysninger til lande uden for Europa.\nSamtykke til ovenstående dokumenteres i din journal.\nDu kan til enhver tid bede om et journaludskrift, ligesom du kan bede om, at dit journalmateriale sendes videre til en anden behandler.\nVi gør opmærksom på, at der i henhold til lovgivningen omkring journalføring ikke må rettes i journalen, men at der derimod laves en tilføjelse.\nDer er journalopbevaringspligt i minimum 10 år, herefter er det muligt at ønske sin journal slettet. Dette kan dog alene udføres af vores systemudbyder.\nAlle patientdata opbevares forsvarligt enten digitalt eller i aflåste kartoteksskabe.\nAlle pc’er er forsynet med passwords og bruger-id, og skærmen låses, når den forlades. Passwords fornyes hver tredje måned.\nYderligere er også vores journal- og røntgenlagringssystem aflåst med personlige koder.\nFor at sikre fortroligheden indskærpes det, at aldrig må nævnes personhenførbare oplysninger i sekretariatet, eller andre ikke private fora.\nKlinikken er ikke på facebook eller andre sociale medier.\nKlinikkens hjemmeside benyttes udelukkende til saglig information for patienter og andre interesserede, og der anvendes ikke cookies.


Felsenegg i Tesimo til Bedste Pris-garanti | Agoda.com\nPrissian, Tesimo, Tesimo, Italien, 39010 - Fantastisk placering - Se på kort\nMere om Felsenegg\nNår du besøger Nalles, så vil du rigtigt føle dig hjemme på Felsenegg, der tilbyder kvalitetsovernatning og fantastisk service. Herfra har gæster glæde af nem adgang til alt, hvad denne livlige by kan tilbyde. Med sin praktiske beliggenhed tilbyder dette hotel nem adgang til byens vigtigste seværdigheder.\nFelsenegg tilbyder også mange faciliteter der vil berige dit ophold i Nalles. Hotellet tilbyder sine gæster adgang til et stort udvalg af servicetilbud, som familieværelse, aviser, valutaveksling, transportservice.\nSom en ekstra tilføjelse tilbyder alle værelserne et udvalg af bekvemmeligheder. Mange værelser tilbyder endda opvarmning, skrivebord, altan/terrasse, fjernsyn LCD-/plasmaskærm, satellit-/kabel-tv, der vil glæde selv den mest kvalitetsbevidste gæst. Desuden sikrer hotellets væld af fritidstilbud, at du har rigeligt at foretage dig under dit ophold. Hvis du søger komfortabel og bekvemmelig overnatning i Nalles, så er Felsenegg dit hjem væk hjemmefra.


Infoskrivelse Maj 2019 - 2\nINFOSKRIVELSE 6 2019 - G/F KONGELUNDSPARKEN\nIndsamling af køkkenaffaldet\nAf hensyn til logistikken med tømning af containeren og indpasning i John Larssons arbejdsplan rykkes tømning af køkkenaffaldet fra torsdag til onsdag. Det er sådan set allerede trådt i kraft via handlekraftige John Larsson. Nogle af jer har bemærket, at køkkenaffald blev placeret i den blå container. Det var på godt og ondt eneste mulighed i det vi døjer lidt med at få en rutine etableret, så den ny mørkegrønne container tømmes fast samme dag som den fyldes af John Larsson. Det er vi blevet lovet og det skal nok også komme på skinner, men containeren var ikke blevet tømt – og der var derfor ikke plads til mere i den. For at undgå at sækkene så skulle stilles i det fri og med de gener det ville give - bl.a. når måger, katte og andre dyr ville rasere sækkene – blev sækkene efter aftale placeret i den blå container. Forhåbentlig som en engangsforetagende. Vi er i dialog med kommunen om at få strømlinet afhentningen af alle former for affald.\nBeskæring af træerne\nSå er beskæringen af træerne mod p-pladsen samt de to store poppeltræer på den store legeplads færdigt. Arbejdet er som sædvanligt udført af de dygtige folk fra John Larsson. Poppeltræerne ser noget afpillede ud og det er helt som det skal være. Et poppeltræ er et blødt træ, der vokser meget hurtigt – og i øvrigt er dem, der hyppigst vælter i storme. Derfor skulle det skæres kraftigt ned, nu det for første gang i 10 år blev beskåret. Det vil stå flot grønt igen til næste år og allerede der nogle meter højere igen.\nAfvanding af stien på stykket mod Kongerækkerne\nStien er tidligere blevet afvandet mod Bygma-grunden. Vi er blevet gjort bekendt med, at den praksis for afvanding ikke længere må ske jf. lokalplanen (ligesom Kongerækkerne heller ikke må aflede regnvand mod os). For at hjælpe med, at der ikke er risiko for, at husene på Bryrupvej, der vender mod Kongerækkerne med ændringen af vandafledningen kan risikere at soppe i vand ved store regnskyl, etableres ny regnvandsafledning langs strækning mod Kongerækkerne. For at mindske omkostningerne asfalteres det opgravede areal i forbindelse med den generelle asfaltering af stierne. Bestyrelsen har haft en fin dialog med JN Construction (bygherre af Kongerækkerne) og fået dem med på at dække ca. en tredjedel af omkostningen.\nSolcellerne på taget af varmecentralen – følg produktionen af grøn strøm\nSå er solcellerne ved at være færdigmonteret. Når de er helt på plads, håber vi på at kunne dele et link med jer alle og så kan alle der har lyst følge med i produktionen af strøm online.


KOMMUNIKATIONS- OG MARKEDSFØRINGSANSVARLIG TIL NORDENS STØRSTE FOTOFESTIVAL – kukua.dk\nKOMMUNIKATIONS- OG MARKEDSFØRINGSANSVARLIG TIL NORDENS STØRSTE FOTOFESTIVAL\nCopenhagen Photo Festival er Nordens største fotofestival. Vi leder efter den person der kan gribe de mange facetter og nå ud til festivalens målgrupper og sørge for, at alle der interesserer sig for fotografi, også kender til Copenhagen Photo Festival.\nCopenhagen Photo Festival er Nordens største fotofestival og løber af stablen næste gang 3.-13. juni 2021. Vi er et lille sekretariat bag en stor og bredspektret platform af fotografer og fotobaserede kunstnere, udstillingssteder og samarbejdspartnere inden for både det private og det offentlige, nationalt og internationalt.\nCPF har store ambitioner og befinder sig et sted hvor der skal tages et kvantespring. Vi har en overordnet plan og vision, men den rette kommunikations- og markedsføringsansvarlige skal bane vejen og få kernefortællingen ud over rampen. Fotografiet er et populært, provokerende, smukt, skræmmende og magtfuldt medie og en kunstform i rivende udvikling.\nVi leder efter den person der kan gribe de mange facetter og nå ud til festivalens målgrupper og sørge for, at alle der interesserer sig for fotografi, også kender til Copenhagen Photo Festival.\nDu skal være med til at skærpe CPF’s kernefortælling\nDu skal være med til at lægge den nye kommunikations- og markedsføringsstrategi inden for den vedtagede budgetramme\nDu kommer til at stå i spidsen for et lille team af deltidsansatte og praktikanter, der assisterer med eksekveringen\nDu får fleksible arbejdsvilkår og et skønt arbejdsmiljø i historiske Villa Kultur\nDu får lov at afprøve nye formater mellem det trykte og det digitale\nForventninger til dine kvalifikationer\nIndgående erfaring med SoMe-kommunikation og digital annoncering\nGodt kendskab til traditionelle medier og et bredt netværk\nEn relevant uddannelse indenfor kommunikation, journalistisk eller marketing ELLER stor arbejdserfaring inden for område\nEt stærkt strategisk gen\nErfaring fra andre kulturevents er en klar fordel, men ikke en forudsætning\nInteresse for visuel kultur og fotografi og kendskab til branchen og kunstscenen\nVi forestiller os at du som type\nTænker helhedsorienteret, så CPF’s position altid styrkes (hhv. lokalt, nationalt og internationalt og hhv. i forhold til publikum vs. professionelle)\nEr nysgerrig og elsker at tænke utraditionelt og på tværs, men dog fokuseret\nTænder på at lægge den rette strategi og se den blive eksekveret\nVærdsætter et arbejdsmiljø præget af humor, uhøjtidelighed og åbenhed\nCPF er en nonprofitorganisation finansieret af off. og private fondsmidler, private partnerskaber og festivalindtægter, og sekretariatets størrelse er meget sæsonbetonet med en håndfuld personer i efteråret og det dobbelte i foråret plus ca. 100 frivillige under festivalen. Løn- og ansættelse forhandles for et år ad gangen med forventning om forlængelse. Stillingen er pt. en deltidsstilling med en stor indsats i forårshalvåret (særligt april-juni) og en væsentlig mindre i efteråret. Du vil derfor kunne kombinere jobbet med andre opgaver i løbet af et år.\nAnsøgningsfrist 20. november kl. 12\nVi afholder samtaler ultimo november-primo december med ansættelsesstart 1. januar 2021 eller hurtigst muligt derefter. Inden jul afholder vi en workshop om nye markedsføringstiltag og ønsker at du deltager som en kickstart på din ansættelse.\nDu søger jobbet ved at sende to dokumenter: CV med relevant erfaring og uddannelse samt en motiveret ansøgning hvori du beskriver hvordan en succesfuld festival ser ud under dit lederskab. Send det hele i en samlet pdf til direktør Maja Dyrehauge Gregersen på maja@nullcopenhagenphotofestival.com. Har du spørgsmål, er du er velkommen til at ringe: 42 44 20 10.\nCopenhagen Photo Festival er Nordens største festival, der næste gang finder sted d. 3.-13. juni 2021 med mere end 50 udstillinger i samarbejde med gallerier, museer og kulturinstitutioner i København og Sydsverige. Hvert år bidrager 250 danske og udenlandske fotografer til festivalen, der har et samlet besøgstal på ca. 55.000. Festivalens centrum ligger på Refshaleøen og er præget af øens industrielle historie. I 11 dage er fotografi på dagsordenen under tre hovedsøjler: Framing Identity, Framing Society og Framing Vision med udstillinger, workshops, talks, portfolio reviews m.m.\nLæs mere om Copenhagen Photo Festival på vores site.\nForfatter Kirstine H cpfUdgivet 05/11/2020 Kategorier Blandet, JobsTags copenhagen photo festival, kommunikation, marketing\nForrige Forrige indlæg: Praktikant(er) søges til kunst- og kulturbureau i vinter/forår 2021\nNæste Næste indlæg: Er du Promote its nye PR-praktikant i forårssemestret 2021?


Redskaber til at styrke samspillet mellem skole og praktik - PDF\nRedskaber til at styrke samspillet mellem skole og praktik\nDownload "Redskaber til at styrke samspillet mellem skole og praktik"\n1 Redskaber til at styrke samspillet mellem skole og praktik Udarbejdet for PASS - Fagligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen Næstved Kommune Silkeborg Kommune Region Midtjylland, Psykiatri og Social Region Sjælland, Uddannelsesenheden SOSU Sjælland Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Mette Semey, Kubix Februar 2012\n2 Kubix ApS Nørre Voldgade København K Tlf PASS Ny Vestergade 17, 3. sal 1471 København K Tlf Materialet kan frit kopieres og viderebearbejdes med angivelse af kilde. 2\n3 Indhold Didaktik i praktik Nonstop-skrivning og fortælling ud fra anvendelse af billeder/postkort et værktøj til refleksion Fælles læringsredskab på tværs af skole og praktik... 9 Kamma-casen (til brug i skolen) Kamma-opgaven (til brug i praktikken) Den pædagogiske samarbejdsplan som genkendelig struktur på tværs af skole og praktik Pædagogisk samarbejdsplan Pædagogisk samarbejdsplan - vejledning i anvendelse af planen Social og sundhedsassistentuddannelsen elevens formidling af skoleprojektet i efterfølgende praktik Social og sundhedsassistentuddannelsen - medvejleder fra praktikken i skoleprojektet Elever i skoleperiode 3 fortæller om praktikken til elever i skoleperiode på uddannelsen til social- og sundhedshjælper Brev til informanterne Fokusgruppeinterview vedr. praktik Inspiration til emner i interview Målskema Idékatalog - Læringsplan Skema til brug ved forventningssamtale, midtvejs og slutevaluering mellem elever og praktikvejledere Idékatalog til praksissituationer der understøtter SOSU-assistentelevers praktikmål Læringsplan\n4 Didaktik i praktik Denne materialesamling er et resultat af projektet Didaktik i praktik koblingspunkter mellem skole og praktik, hvor skoler og praktiksteder har samarbejdet om at udvikle nye redskaber, der kan styrke elevernes oplevelse af sammenhæng på tværs af skole og praktik i løbet af uddannelsen. FOA og KL har i forbindelse med det fælles overenskomstprojekt Praktik der virker fået Rambøll til at undersøge frafald blandt elever på social- og sundhedsuddannelsen. På baggrund af undersøgelsen kom Rambøll med nogle anbefalinger, som bl.a. indebar en fælles sigtelinje for uddannelsen og styrkelse af sammenhæng mellem skole og praktik. Det er disse anbefalinger, der danner baggrunden for projekt Didaktik i praktik koblingspunkter mellem skole og praktik. I projektet har skoler og praktiksteder haft den fælles opgave at udvikle og afprøve nye redskaber til, hvordan samarbejdet mellem skole og praktik kan koordineres bedre og på den måde styrke sammenhængen mellem skole og praktik til gavn for eleverne. Alle redskaberne i denne samling er afprøvet på de deltagendes praktiksteder og skoler. De er tænkt som inspirationsmateriale, som andre forhåbentligt kan få lyst til at arbejde videre med. På passinfo.dk og emu.dk ligger der nogle små videoer, der viser resultatet af samarbejdet mellem Silkeborg Kommune og Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg om undervisning i sundhedsfremme på uddannelsen til social- og sundhedshjælper. Projektet er finansieret af Ministeriet for Børn og Undervisning med forsøgs- og udviklingsmidler. PASS er projektansvarlig og har fulgt projektet hele vejen. Kubix Aps har deltaget som konsulenter undervejs og samlet deltagernes materialer. I projektet har der deltaget både undervisere og uddannelseskoordinatorer. De deltagende institutioner er: - Næstved Kommune - Silkeborg Kommune - Region Midtjylland, Psykiatri og Social - Region Sjælland, Uddannelsesenheden - SOSU Sjælland - Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg 4\n5 Materialesamlingen består af 7 metoder: 1. Nonstop-skrivning og fortælling ud fra anvendelse af billeder/postkort et værktøj til refleksion i praktik og skole SOSU Sjælland, Region Sjælland og Næstved Kommune 2. Fælles læringsredskab på tværs af skole og praktik Silkeborg Kommune 3. Den pædagogiske samarbejdsplan som genkendelig struktur på tværs af skole og praktik Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg og Silkeborg Kommune 4. Social og sundhedsassistentuddannelsen elevens formidling af skoleprojektet i efterfølgende praktik Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg 5. Social og sundhedsassistentuddannelsen - medvejleder fra praktikken i skoleprojektet Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg 6. Elever i skoleperiode 3 fortæller om praktikken til elever i skoleperiode på uddannelsen til social- og sundhedshjælper Social- og sundhedsskolen i Silkeborg og Silkeborg Kommune 7. Målskema Idékatalog - Læringsplan Psykiatri og Social, Region Midtjylland Til en del af metoderne er der udarbejdet skemaer, konkrete cases mv: 2. Fælles læringsredskab på tværs af skole og praktik o Kamma-casen (til brug i skolen) o Kamma-opgaven (til brug i praktikken) 3. Den pædagogiske samarbejdsplan som genkendelig struktur på tværs af skole og praktik o Pædagogisk samarbejdsplan o Pædagogisk samarbejdsplan - vejledning i anvendelse af planen 6. Elever i skoleperiode 3 fortæller om praktikken til elever i skoleperiode på uddannelsen til social- og sundhedshjælper o Brev til informanterne - fokusgruppeinterview vedr. praktik o Inspiration til emner i interview 7. Målskema Idékatalog - Læringsplan o Skema til brug ved forventningssamtale, midtvejs og slutevaluering mellem elever og praktikvejledere elevens personlige kompetencemål og elevens faglige kompetencemål o Idékatalog til praksissituationer, der understøtter SOSU-assistentelevers praktikmål o Læringsplan God læselyst! 5\n6 1. Nonstop-skrivning og fortælling ud fra anvendelse af billeder/postkort et værktøj til refleksion SOSU Sjælland i samarbejde med Region Sjælland og Næstved Kommune Helle Funder, klinisk uddannelsesansvarlig, Næstved Kommune Lisbeth Trebbien, uddannelseskonsulent, Uddannelsesenheden, Region Sjælland Ulla Bech Hansen, koordinator (og underviser) på social- og sundhedsassistentuddannelsen i Slagelse/Ringsted Ulla Stoltze, underviser på social- og sundhedshjælperuddannelsen i Næstved Formål At opmuntre eleverne til refleksion i såvel skole som praktik Mål Afprøve redskab til refleksion, som kan være gennemgående i skole og praktik Kvalificere refleksionsprocessen gennem skrivning og anvendelse af billeder/postkort Metode 1. Nonstop-skrivning Nonstop-skrivning er et værktøj til refleksion, som man kan anvende til at få øje på noget fra sit førbevidste, fra sit inderste. Det man skriver kommer fra hjertet - ikke fra hovedet og hjernen. Når man skriver hurtigt uden at rette sig selv, vil det, der kommer på papiret, ofte blive meget personligt. Det betyder, at man får gang i sine kreative evner og i sine følelser. Eleven skal ikke vise det skrevne til nogen. Nonstop-skrivning betyder, at man skriver uden at stoppe. Man skriver nonstop i en afsat tid og flytter ikke blyanten fra papiret. Man skriver blot de ord, der danner sig inde i hovedet uden at tænke på formulering, stavefejl eller tegnsætning. 2. Anvendelse af billeder/postkort Eleven bliver bedt om at finde et / flere billeder/postkort, som beskriver deres borger. Billedet overlader en del tolkning til beskueren. Det er ved at se billeder og lægge personlige tolkninger og værdier ind i dem, man bevæges og bevæger sig (Jørn Eskildsen infotainer i sundhed og pædagogik). 6\n7 3. Anvendelse af spørgsmål Lærer/praktikvejleder kan udarbejde åbne og refleksive spørgsmål, som kan hjælpe med at understøtte eller igangsætte elevens refleksion i nonstop-skrivningen. Målgruppe Metoden er afprøvet på henholdsvis: - 6 SOSU-hjælperelever samt en hel klasse på SOSU skolen i Næstved - 3 SOSU-hjælperelever i praktikperiode 1 i Næstved Kommune - 2 SOSU-assistentelever i 2. og 3. praktik på Næstved sygehus Metoden kan anvendes af Alle SOSU-hjælper- og SOSU-assistentelever i skole og praktik både enkeltvis, i mindre grupper og i en hel klasse. Situationer hvor metoden kan anvendes Til at få eleverne til at reflektere over en kommende praktikperiode Til at få eleverne til efter endt praktik at reflektere over praktikopholdet og anvendelsen af teorien Mulighed for at bedømme elevens teoretiske fundament i forhold til de daglige opgaver Indblik i elevens selvforståelse i forhold til fagidentitet Mulighed for at italesætte værdier og holdninger i forhold til borger/patient og egen uddannelse Opmærksomhedspunkter Nonstop-skrivning Der skal påregnes ca. en time i alt til refleksionen med anvendelse af såvel nonstop-skrivning som billeder/postkort og spørgsmål. Der skal afsættes mellem 5-10 minutter til nonstop-skrivningen, og det er vigtigt, at eleven ikke forstyrres i skriveprocessen. For at eleven bedst kan reflektere over det skrevne, skal der følges op på nonstop-skrivningen umiddelbart efter. Lærer/praktikvejleder følger op på nonstop-skrivningen med åbne, nysgerrige spørgsmål, som skal hjælpe eleven med at inddrage sin teoretiske og praktiske viden. Denne metode er derfor bedst egnet til få elever. Det vurderes, at skrivesvage elever og elever med anden etnisk baggrund også kan anvende metoden. billeder Der har været anvendt billeder, som eleverne selv har udvalgt fra ugeblade, aviser m.m. Ved nonstop-skrivning før praktik blev der anvendt billeder, som vi havde hentet fra nettet af forskellige situationer i plejen bl.a. af samtale med en borger, samtale i et team og servering af mad. 7\n8 postkort Der har været anvendt mange forskellige postkort både med abstrakte og konkrete motiver. Konkrete motiver af f.eks. en sol, telefon, billede af en ung og en gammel mand og meget mere. Andre kort kan være kunst med mange forskellige farver, eller kort med tekster som eksempelvis: Spis sundt, Bli sygeplejerske. Spørgsmål Eks. på refleksive spørgsmål, som har været anvendt: A: I praktikken: Hvordan vil du beskrive borgeren? Er der noget, du vil gøre anderledes, når du skal have morgenpleje i morgen? Hvad tror du, borgeren var allermest glad for ved din hjælp? B: På skolen lige inden praktik 1: Hvad glæder du dig til? Er der noget, du er utryg ved? Hvilke tanker gør du dig? Hvad forventer du af praktikken? C: På skolen efter praktik 1: Hvordan brugte du teorien i praktikken? Hvad undrede du dig over i praktikforløbet? Hvad lærte du? Var der noget, der var svært for dig? 8\n9 2. Fælles læringsredskab på tværs af skole og praktik Silkeborg Kommune og Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Annie Lambrecht Schibstad, uddannelseskoordinator i Silkeborg Kommune Formål At få et fælles didaktisk koblingspunkt i form af et fælles læringsredskab i skoleundervisningen og i praktikken. Mål At eleverne møder og anvender en kendt læringsmetode fra 1. skoleperiode, når de kommer i 1. praktikperiode. Metode I første skoleperiode arbejder eleverne i grupper med en case kaldet Kamma-casen. Casen er et redskab til at lære eleverne at arbejde aktiverende, sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende. Casen beskriver en ældre dames hverdag. Metoden i Kamma-casen er blevet ændret til en Kammaopgave i praktikken. Kamma-opgaven har det samme indhold som Kamma-casen. Forskellen er, at eleven nu skal samarbejde med en rigtig borger og dermed observere og kommunikere med borgeren for at få de nødvendige oplysninger. Målgruppe Elever på social- og sundhedshjælperuddannelsen i 1. praktikdel Metoden kan anvendes af Kan anvendes af elever på social- og sundhedshjælperuddannelsen i 1. praktikperiode. Den kan også anvendes i 2. praktikperiode, men så er der gået længere tid, efter eleverne har arbejdet med casen i 1. skoleperiode. Situationer hvor metoden kan anvendes Kan anvendes som læringsredskab, når eleven skal lære at arbejde aktiverende, sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende. Endvidere når eleven skal lære at observere, kommunikere og koble teorien fra 1. skoleperiode til praksis. Enkeltdelene i Kamma-opgaven er elementer, som eleven skal lære at kunne anvende ved fremtidige borgerbesøg. 9\n10 Opmærksomhedspunkter Det er ikke alle elever, der møder borgeren i forbindelse med måltider. I så fald kan punktet i Kamma-opgaven vedr. kosten udelades. Der kan være skrivesvage elever, der i så fald kan skrive stikord og fremlægge opgaven mundtligt for praktikvejlederen. Eleven skal samarbejde med en borger, der har lyst til at deltage i opgaven. Praktikvejlederen skal kende og kunne anvende læringsredskabet, så hun kan vejlede, støtte og hjælpe ved behov. For at få de nødvendige data har eleven behov for at kommunikere med borgeren løbende over 3-4 uger. Oversigt over tilknyttede materialer Kamma-casen (til brug i skolen) Kamma-opgaven (til brug i praktikken) 10\n11 Kamma-casen (til brug i skolen) Kamma-casen er en tværfaglig opgave, der afslutter temaet at arbejde aktiverende, sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende og tager udgangspunkt i den viden, du har fået i de enkelte fag i 1. skoleperiode. Rammer for opgaven: Opgaven: 2 lektioner med introduktion til casearbejdet, udlevering af opgave og dannelse af 4-mandsgrupper. 3 skoledage til arbejdet med casen. Casearbejdet skal munde ud i en skriftlig opgave, der afleveres. Max 7 sider. Der gives skriftlig feedback på opgaven. I skal vise, at I i jeres samarbejde med Kamma kan medvirke til at fremme hendes sundhed og forebygge sygdom. 1. Afdæk Kammas ressourcer og belastninger. 2. Brug den viden I har om Maslows behovspyramide. Hvilke behov får Kamma indfriet? begrund jeres svar. Hvilke behov får Kamma ikke indfriet? begrund jeres svar. 3. Ud fra jeres viden om anatomi og fysiologi skal I beskrive aldersforandringerne i de 5 sanser. På hvilken måde er Kammas sanser præget af aldersforandringer? Hvilke opgaver har I som social- og sundhedshjælpere i den forbindelse? 4. Beskriv en aktivitet, der tager udgangspunkt i et behov, der er vanskeligt for Kamma at få opfyldt. Begrund fagligt, hvorfor I har valgt denne aktivitet. Hvad er målet med aktiviteten? Brug den teori, I har fra undervisningen om aktivitetsanalyse og lav en aktivitetsanalyse. Hvilke fysiske, psykiske og sociale krav er der i aktiviteten? Beskriv, hvordan aktiviteten skal tilpasses Kammas aktivitetsniveau, så der opstår balance mellem aktivitetens krav og Kammas ressourcer. 5. Lav en kostberegning, der viser energiindhold, energifordelingsprocenterne og fiberindholdet i Kammas dagskost. Begrund, hvorfor Kammas kost ikke er, som Ernæringsrådet anbefaler. Kom med forslag til en forbedret dagskost, der også tilgodeser Kammas fordøjelsesbesvær. Begrund jeres svar med den viden, I har om fordøjelsen og om kostsammensætning. Kom med forslag til, hvad Kamma skal drikke i løbet af en dag. Begrund jeres svar med teori om væske og væskebalance. Hvilke tiltag kan I iværksætte, for at Kamma får væske nok? Begrund fagligt. 6. Hvilke kommunale hjælpemuligheder og tilbud er relevante for Kamma? Begrund fagligt med viden fra social- og samfundsfag. 11\n12 7. Beskriv jeres rolle som professionelle omsorgsgivere. Hvilke opgaver ligger der til jer hos Kamma? Giv konkrete eksempler på, hvad det kunne være, og hvilke sundhedsfaglige begreber I her vil fremhæve. 8. Hvem vil I inddrage og samarbejde med? Om hvad og hvordan? 9. Beskriv, hvilke konsekvenser det vil få for Kamma (fysisk, psykisk og socialt), hvis ikke I arbejder aktiverende, sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende. Begrund med faglige overvejelser. 12\n13 Kamma-opgaven (til brug i praktikken) Inddragelse af SOSU-hjælperelevernes teoretiske viden ved hjælp af en kendt læringsmetode fra 1. skoleperiode. Dit 1. projekt i 1. skoleperiode var en opgave kaldet Kamma-casen. Kamma-casen var en beskrivelse af en ældre dame, Kamma, og om blandt andet hendes ønsker og behov. Det var en tværfaglig opgave, der tog udgangspunkt i den viden, som du har fået i de enkelte fag på skolen. Formålet er: At du ved hjælp af en kendt læringsmetode fra 1. skoleperiode skal vise, hvordan du arbejder aktiverende, sundhedsfremmende og sygdomsforebyggende, og hvor den teoretiske viden fra skolen overføres til praksis hos en udvalgt borger. Rammer for opgaven Opgaven er skriftlig og udarbejdes i 1. praktikperiode. Du skal samarbejde med en borger, der har lyst til at deltage. Din praktikvejleder kan hjælpe dig med at udvælge borgeren. For at du kan indhente de nødvendige data, har du behov for at samarbejde med borgeren over en periode. Det er din praktikvejleder og dig, der beslutter, hvornår du skal gå i gang med opgaven. Når du er færdig med opgaven, skal du give din praktikvejleder en kopi. Din praktikvejleder vil efterfølgende give dig en tilbagemelding på opgaven. Kamma-opgaven 1. Du skal afdække borgerens indre og ydre ressourcer. Du skal dele ressourcerne op i fysiske, psykiske og sociale. 2. Du skal afdække og beskrive borgerens belastninger i punktform. Udvælg hvilke 2-3 belastninger du i samarbejde med borgeren vil arbejde videre med og anvend Den Pædagogiske Samarbejdsplan i bearbejdelsen af de udvalgte belastninger. 3. Brug din viden om Maslows behovspyramide. Hvilke behov får din borger indfriet? Hvilke behov får din borger ikke indfriet? Begrund dine svar. 4. Ud fra din viden om anatomi og fysiologi skal du beskrive aldersforandringerne i de 5 sanser. Hvad betyder det for din borger, at nogle af sanserne er præget af aldersforandringer? Hvilke opgaver har du som social- og sundhedshjælper i den forbindelse? 13\n14 5. Du skal vælge og igangsætte en aktivitet i samarbejde med borgeren. Aktiviteten kan være en hobby, en ADL (de almindelige daglige aktiviteter i hverdagen) eller en social aktivitet. Begrund, hvorfor du har valgt denne aktivitet. Hvad er målet med aktiviteten? Brug den viden, du har om aktivitetsanalyse, og lav en aktivitetsanalyse. Hvilke fysiske, psykiske og sociale krav er der i aktiviteten? Beskriv, hvordan aktiviteten skal tilpasses din borgers aktivitetsniveau, så der opstår balance mellem aktivitetens krav og din borgers ressourcer. 6. Du skal se på borgerens kost og væskeindtag. Hvordan er din borgers kost i forhold til det, Ernæringsrådet anbefaler? Du kan vælge at se på kosten i løbet af en dag eller et enkelt måltid. Hvis din borgers kost ikke er, som det anbefales, skal du komme med forslag og begrundelse til, hvad din borger med fordel kan spise mere eller mindre af. Beregn din borgers BMI. Hvor meget drikker din borger i løbet af et døgn? Er det nok? Begrund dit svar med teorien om væske og væskebalancen. Her skal du samarbejde med eventuelle aften- og nattevagter ved brugen af et væskeskema. Hvis din borger ikke får væske nok, hvilke tiltag vil du så iværksætte? 7. Hvilke kommunale hjælpemuligheder og tilbud får din borger nu? Du kan finde oplysningerne i Care. 8. Hvem har du inddraget og samarbejdet med - og om hvad? Kunne du forestille dig, at andre samarbejdspartnere kunne gavne din borger? Begrund fagligt. 9. Beskriv, hvilke konsekvenser det vil få for din borger, hvis du ikke arbejder aktiverende, sundhedsfremmende og forebyggende. Begrund med faglige overvejelser. 10. Når du er færdig med din opgave, skal du aflevere den til din praktikvejleder. Du skal aftale med din praktikvejleder, hvornår du skal have feedback på opgaven. 14\n15 3. Den pædagogiske samarbejdsplan som genkendelig struktur på tværs af skole og praktik Silkeborg Kommune Pernille Søndergaard, uddannelseskoordinator i Silkeborg Kommune Formål At have et fælles didaktisk koblingspunkt i skoleundervisningen og i praktikken. At eleverne møder en velkendt refleksionsmetode fra skoleperiode i praktikdelen. Kvalificere refleksion og motivere hertil. Mål At anvende et velkendt refleksionsredskab for eleven i praksis. At gøre det simpelt for eleven at koble teori og praksis og begrunde egne handlinger. At gøre det let og forståeligt for eleven at reflektere i praktikmappen. At være et redskab der anvendes til at kvalificere elevens refleksion over en problemstilling, der bringes op til refleksion under lærerbesøg i praksis. Eleven skal efter samarbejde hos en borger anvende planen til refleksion over en udvalgt problemstilling samt tillærte faglige og personlige kompetencer. Praktikvejlederen kender læringsredskabet og vejleder, støtter og hjælper ved behov. Den pædagogiske samarbejdsplan er tænkt som et redskab, eleverne skal have med sig for at kunne blive bevidst om sammenhæng. Se på, hvad de har lært. Metode Eleven træner i skoleperioderne refleksion gennem brug af cases, bl.a. i Kamma-casen. Eleven arbejder i forhold til en udvalgt problemstilling hos en borger problemløsende ved brug af den pædagogiske samarbejdsplan. Planen er et redskab til at motivere og træne eleven i at reflektere over egen udført praksis og læreprocesser. Eleven beskriver en aktuel borgers belastning. Mulig årsag til problemet samt mål for handlingen. Beskriver borgerens ressourcer og belastninger, samt hvordan eleven vil handle for at løse problemet. Begrunder valg af løsningsforslag ud fra teoretisk vi- 15\n16 den. Evaluerer på mål og løsningsforslag (hvordan gik det) Reflekterer over nye tiltag og evt. manglende viden. I praktikperioden anvender eleven ligeledes den pædagogiske samarbejdsplan og ser tilbage på observationer samt udførte praksishandlinger. Eleven træner herigennem refleksion over faglige og personlige kompetencer. Eleven viser sin praktikvejleder kobling mellem teori og praksis ved at fremlægge tanker og begrundelser for egne handlinger. Målgruppe Den pædagogiske samarbejdsplan kan anvendes af socialog sundhedselever igennem hele deres 1. og 2. skoleperiode samt deres 1. og 2. praktikperiode. Den vil sandsynligvis også kunne anvendes af SOSUassistentelever igennem deres uddannelse. Metoden er dog ikke afprøvet i denne sammenhæng. Situationer hvor metoden kan anvendes Metoden kan anvendes som et læringsredskab, når eleven skal øve færdighed i at arbejde problemløsende samt være evaluerende og reflekterende i forhold til sine handlinger. Særlige opmærksomhedspunkter Det kræver en introduktion til den pædagogiske samarbejdsplan, for at eleven kan anvende den. Det er en fordel, at praktikvejleder selv har prøvet at anvende modellen. Elever med skrivevanskeligheder kan have brug for at skrive i stikord og fremlægge mundtligt for praktikvejlederen. Det er muligt at anvende skemaet på pc og i papirform, alt efter elevens ønske. Oversigt over tilknyttede materialer Pædagogisk samarbejdsplan Vejledning i anvendelse af planen 16\n17 PÆDAGOGISK SAMARBEJDSPLAN Et læringsredskab i praktikken indsatsområder Problem, belastning eller behov Hvilke forandringer observerer du? Hvordan oplever borgeren problemet? HUSK at du kun kan løse et problem ad gangen i dette skema. Mulige årsager til problemet /belastningen Hvorfor eller hvordan er problemet opstået? Teori. Mål for arbejdet Hvad er borgerens og dit ønskede resultat? Målet skal være målbart og realistisk. Borgerens ressourcer Hvad kan borgeren bidrage med i løsning af problemet? Altså hvilke af borgerens fysiske, psykiske eller sociale ressourcer benytter du i løsningen af det aktuelle problem? 17\n18 PÆDAGOGISK SAMARBEJDSPLAN Et læringsredskab i praktikken - indsatsområder Forslag til løsning af problemet Handlinger Hvad eller hvordan vil du gøre? Begrundelser for løsningsforslag Hvorfor vælger du disse løsninger? Forklar ved hjælp af din teori. Evaluering på mål og løsningsforslag Noter en dato for, hvornår du vil evaluere indsatsen. Se tilbage på målet og løsningsforslagene. Hvordan gik det? Nåede I målet? Refleksion Se fremad, f.eks.: Hvorfor nåede I ikke målet? Var målet for højt sat? Var der løsningsforslag, der ikke kunne bruges? Har du nye løsningsforslag? Mangler du viden? Og i så fald om hvad? 18\n19 Pædagogisk samarbejdsplan - vejledning i anvendelse af planen Et læringsredskab i praktikken Modellen kan anvendes på flere måder, f.eks. som her, hvor hele processen er beskrevet, men det kræver meget overblik og kan kræve vejledning af eleven. Hvis eleven skal arbejde med at beskrive handlinger/løsningsforslag og begrundelser, kan I nøjes med at bruge de 2 felter, der er beregnet til det, indtil eleven er fortrolig med det. Hvis eleven skal arbejde med at formulere problemet/belastningen og finde mulige årsager der til, så kan I nøjes med at anvende de 2 felter. Husk, at der kun skal arbejdes med et problem/belastning ad gangen i hvert skema. Problem, belastning eller behov Hvilke forandringer observerer du? Hvordan oplever borgeren problemet? HUSK, at du kun kan løse et problem ad gangen i dette skema. Mulige årsager til problemet /belastningen Hvorfor eller hvordan er problemet opstået? Teori. Mål for arbejdet Hvad er borgerens og dit ønskede resultat? Målet skal være målbart og realistisk. Borgerens ressourcer Hvad kan borgeren bidrage med i løsning af problemet? Altså hvilke af borgerens fysiske, psykiske eller sociale ressourcer benytter du i løsningen af det aktuelle problem? Ellen har kvalme, ondt i maven og kan ikke komme af med afføring. Det har været meget varmt de sidste 8 dage. Har ikke gået tur omkring plejecentret som sædvanligt over middag p.g.a. varmen. Ellen kommer af med afføring ca. hver 2.dag, som hun plejer. Kan gå til og fra toilettet alene. Kan selv klare toiletbesøg. Kan fortælle, hvor det gør ondt og at hun er utilpas. Kan fortælle, at hun plejer at komme af med afføring ca. hver 2. dag. Det er nu 5-6 dage siden. Er samarbejdsvillig. 19\n20 Pædagogisk samarbejdsplan - Vejledning i anvendelse af planen Forslag til løsning af problemet Handlinger Hvad eller hvordan vil du gøre? Begrundelser for løsningsforslag Hvorfor vælger du disse løsninger? Forklar ved hjælp af din teori. Evaluering på mål og løsningsforslag Noter en dato for, hvornår du vil evaluere indsatsen. Se tilbage på målet og løsningsforslagene. Hvordan gik det? Nåede I målet? Refleksion Se fremad, f.eks.: Hvorfor nåede I ikke målet? Var målet for højt sat? Var der løsningsforslag, der ikke kunne bruges? Har du nye løsnings-forslag? Mangler du viden? Og i så fald om hvad? A. Jeg vil undersøge, om Ellen får noget afføringsmiddel. B. Jeg vil tale med SOSU-assistenten om problemet og fortælle hende mine forslag. C. Jeg har fået OK til at prøve at motivere Ellen til at drikke et glas væske mere formiddag, eftermiddag og til aftensmaden. Jeg vil finde ud af, hvad hun godt kan lide. D. SOSU-assistenten vil give Ellen en Mikrolax. E. OK at jeg spørger, om Ellen vil have 5 svesker om morgenen. A. For at finde ud af, om hun får noget, og hvad det er, og hvordan det virker, men hun får ingenting. B. Jeg må ikke selv sætte en behandling i gang. Jeg er ikke helt sikker på, om mine forslag er OK. C. Det er nok lettere for Ellen at drikke så meget mere, hvis hun får noget, hun godt kan lide. Når det er så varmt, sveder Ellen mere. Hun drikker ikke nok til at blødgøre afføringen i tarmen. D. Det er en lille tube afføringsmiddel, der gives i endetarmen (jeg kender det ikke endnu). E. Der er mange fibre i svesker og det virker afførende. Det gik godt med mikrolaxen. Ellen kom af med meget knoldet afføring. Jeg har talt med Ellen om de 3 glas væske ekstra. Det vil hun gerne have. Hun vil have koldskål formiddag og eftermiddag og saftevand til aften. Ellen vil gerne forsøge med sveskerne. Jeg evaluerer på det om 2 dage. Mikrolaxen virkede jo godt. Jeg skal have læst på, hvordan det virker. Man giver det kun, til afføringen kommer i gang, så jeg afventer og ser, hvordan mine andre forslag virker. Vedrørende sveskerne lærte jeg, at dem må man ikke give en, der har sukkersyge. Det skal jeg huske fremover, men Ellen har jo heldigvis ikke sukkersyge. Jeg vil tale med mine andre 2 beboere om, hvor vigtigt det er at drikke ekstra i disse varme dage, så de ikke også får problemet. Jeg glemte at skrive det i samarbejdsbogen. Det er vigtigt at skrive det der, så de andre ved, det er et problem. Så kan de også skrive, hvis Ellen kommer af med afføring, når jeg ikke er der. 20\n21 4. Social og sundhedsassistentuddannelsen elevens formidling af skoleprojektet i efterfølgende praktik Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Else Marie Majlund Mikkelsen, underviser på Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Formål At øve formidlingskompetence og øve argumentation. Eleven fremlægger nu sit projekt for anden gang er godt inde i det. Det øger sikkerhed i at være på og være i dialog om sit projektmateriale. At øve anvendelse af metoder til læring og udvikling af egen og andres praksis. Formålet er også at medvirke til begyndende refleksion over egen rolle i undervisningsøjemed. At eleven demonstrerer anvendelse af pædagogiske og didaktiske redskaber, herunder det anvendte sprog, tilhørernes forudsætninger, varighed af den mundtlige formidling, fysiske rammer mv. Eleven formidler i praktikken noget, som eleven allerede har bearbejdet og formidlet en gang tidligere på skoledelen. Det kan medvirke til øget sikkerhed, ny justeret læring om sin rolle som formidler. Eleven kan få respons på sit projekt fra praktikere. I dette forsøg oplevede eleven, at projektfremlæggelsen med efterfølgende snak gav nye indsigter for SOSUhjælpereleven på praktikstedet. Metode Eleven fremlægger sit skoleprojekt*) til teamet/gruppen i praktikken med efterfølgende mulighed for, at tilhørere kan stille spørgsmål og give respons. *) Skoleprojektet er gennemført på den forudgående skoleperiode. Projektet er tværfagligt og rettet mod praktikken i primærområdet. Oplægget er, at det er et gruppeorganiseret projekt, men er ikke et krav. Emnet er frit inden for området ældre og handicap. Eleven fremlægger også sit projekt for holdet på skoleperioden. Målgruppe Social og sundhedsassistentelever i 3. praktik. 21\n22 Særlige opmærksomhedspunkter og forudsætninger Pædagogisk skal der før praktikken arbejdes med krav og formål for formidling på skoledelen, så eleven styrkes i at anvende didaktiske overvejelser. Teoretisk arbejdes i faget pædagogik med psykologi med SMTTE modellen som didaktisk redskab. Denne kan eleven (sammen med praktikvejleder) trække frem igen i forbindelse med sin forberedelse til formidling af sit projekt i praktikken. Der tages højde for elevens kendskab til formidlingsredskaber (mundtlige og skriftlige). Det skal overvejes, om eleven kan have præstationsangst i forhold til, om formidlingen spiller ind på bedømmelse i praktikken. 22\nMetoder til at styrke samspillet mellem skole og praktik\nMetoder til at styrke samspillet mellem skole og praktik Udarbejdet for PASS - Fagligt udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen Næstved Kommune Silkeborg Kommune


Sådan kommer du over skinnebensbetændelse - VoresPuls\nSkinnebensbetændelse er desværre en skade, som mange løbere har oplevet på egen krop. Vil du gerne af med det, kan du her i artiklen få råd og erfaringer fra vores løbeekspert, Max Boderskov.\nSkinnebensbetændelse er en overbelastningsskade. Det betyder, at du erkommet til at belaste et område mere, end det kunne holde til. Foto: Colourbox\nHelt overordnet dækker skinnebensbetændelse over et par “problemer”, som kan beskrives som en irritationstilstand omkring skinnebenet.\nTypisk opleves problemet på enten forside (lige på ydersiden af skinnebenet), eller på bagsiden/indersiden. Irritationstilstanden opstår almindeligvis i senerne, men kan også ramme knoglen og overgangen imellem knoglen og senen (benhinden).\nSkinnebensbetændelse er en overbelastningsskade. Det betyder, at du erkommet til at belaste et område mere, end det kunne holde til - og har gentaget dette for mange gange over tid. Der er generelt intet farligt i at overbelaste et område en smule til en enkelt træning, men gør du det over længere tid, kan der altså opstå overbelastningsskader som eksempelvis skinnebensbetændelse.\nSådan tilgår jeg problemet\nJeg har personligt været skånet for skader, men jeg har trænet flere løbere, fodboldspillere, håndboldspillere m.fl, som har fået problemet. Min tilgang til at løse problemet er flerstrenget, og det går på både at vedligeholde træningen, men samtidig lette belastningen på området så irritationstilstanden kan gå i sig selv igen.\nOplever du skinnebensbetændelse, har jeg gode erfaringer med følgende tilgang:\nAflast området gennem mindre løb og mere alternativ træning (fx crosstrainer eller “aquajogging”).\nSe nærmere på din løbestil (uddybes nedenfor).\nFå massage på området.\nVælg blødt underlag til løbeturene.\nLøbestil og skinnebensbetændelse\nRent videnskabeligt er det lidt broget, hvad løbestilen egentlig har af indvirkning på risikoen for at få skinnebensbetændelse. Dette skyldes formentlig, at vi alle er både bygget forskelligt og har vores helt personlige måde at løbe på.\nI praksis er det altså vanskeligt at finde ud af, om skinnebensbetændelse skyldes manglende træning af bestemte muskler, løbestil eller noget tredje. Her kan altså kun med sikkerhed siges, at en kraftigt øget træningsmængde øger risikoen for overbelastningsskader.\nMin personlige erfaring med skinnebensbetændelse og løbestil er, at måden, du lander på, kan have stor indflydelse på din risiko for at få problemet. Lander du meget hårdt i jorden, vil kroppen få belastningen mere “brat” end ellers, og det sætter større krav til at håndtere en høj spidsbelastning.\nDen hårde landing\nDer kan være flere årsager til, at du lander hårdt i jorden. Overordnet kan du prøve at lytte efter, når du løber. Larmer du mere end løbekammeraten, er der nok en god chance for, at du også lander hårdere.\nMin erfaring er, at særligt hoftens position har indflydelse på landingens hårdhed. Lukker du lidt sammen i hoften og lander med en større bøjning i hoften, ser jeg ofte, at landingen sker længere fremme, foran massemidtpunktet og ofte også med et kraftigt hælisæt.\nFår du i stedet rettet op i hoften, så du føler, at du med foden “bare” er nede og “snitte” jorden og vedligeholde hastigheden, vil de fleste larme mindre i landingen, og spidsbelastningen vil formentlig blive mindre. På den måde giver du musklerne lidt længere tid til at nå at generere kraft nok til at “stå imod” landingen.\nHar du skinnebensbetændelse, bør du altså først og fremmest nedsætte belastningen på området gennem mindre løb og mere alternativ træning.\nHerudover kan du se nærmere på din løbestil - gerne med video. Find ud af, om der er noget oplagt at ændre på. Bare husk, at når du ændrer løbestil, så ændrer du på belastningen, og derfor kan du blive øm andre steder, end du er vant til, fordi du flytter noget belastning over på andre muskler.\nSidst men ikke mindst kan det selvfølgelig altid anbefales at gå til en god behandler, hvis du har fået en skade - både for at få undersøgt skadens omfang mere nøje, men også for at få lavet et optimalt genoptræningsforløb.


Pænt Juventus-skridt ud af krisen | Sport | fyens.dk\nPænt Juventus-skridt ud af krisen\nPubliceret 18. februar 2010 kl. 20:55\nTrods indskiftninger af både Christian Eriksen og Dennis Rommedahl kunne Ajax Amsterdam ikke forhindre Juventus i at vinde 2-1 i Europa League.\nKrisesnakken kan for en stund forstumme i italienske Juventus. Den italienske storklub hentede således et flot resultat, da man torsdag aften vandt 2-1 på udebane over hollandske Ajax Amsterdam i Europa League.\nDet var en sejr på klassiske italiensk vis. I store perioder var Ajax det bedste hold, men Juventus lukkede fint af og var skræmmende skarpe på holdets chancer.\nAmauri blev dobbelt målscorer for italienerne, der stadig er uden en skadet Christian Poulsen. Hovedpersonen bag Juventus-sejren var dog veteranen Alessandro Del Piero, der havde en fin aften.\nHos Ajax begyndte danskerne Dennis Rommedahl og Christian Eriksen kampen på bænken, men de blev begge skiftet ind, da Ajax-træner Martin Jol med et kvarter igen for alvor gik i gang med at jagte en udligning.\nEfter indskiftningerne af danskerne fik Ajax lagt et massivt pres på Juventus-målet, men man kom ikke tættere på end et brag på stolpen fra Siem de Jong.\nEn anden hollandsk klub, Twente, havde noget mere held med torsdagens foretagende, da det på hjemmebane blev til en 1-0-sejr over Werder Bremen. Twente havde danske Kenneth Perez med i de første 70 minutter.\nDer var derimod ikke spilletid til danske Thomas Kahlenberg, da Wolfsburg på udebane mod Villarreal fik et godt udgangspunkt for returkampen, da det blev 2-2 takket være to mål af angriberen Grafite.\nOgså Thomas Augustinussen var tilskuer fra udskiftningsbænken, da Red Bull Salzburg på udebane tabte med 2-3 til Standard Liege efter at østrigerne ellers havde været foran med 2-1.


Palumboisme: Virkningerne af overskud af steroider hos bodybuildere - Bedre Livsstil\nPalumboisme: Virkningerne af overskud af steroider hos bodybuildere\nPalumboisme er en konsekvens af anabolske stoffer. Over tid kan det forårsage fysiske disproportioner. Læs mere om dets oprindelse i denne artikel.\nVirkningerne af overskud af steroider hos bodybuildere er et meget vigtigt emne.\nPalumboisme er en sjælden fysisk tilstand, der påvirker bodybuildere, som misbruger nogle præstationsfremmende stoffer. Især forårsager det en forstørrelse af maven og i mindre grad brystkassen og ekstremiteterne.\nDette udtryk kommer fra en atlet ved navn Dave Palumbo, der konkurrerede mellem 1995 og 2004. De fysiske ændringer, han oplevede, var så tydelige, at de tiltrak sig opmærksomhed fra mange forskere og fans i feltet. Af denne grund blev tilstanden til sidst opkaldt efter ham.\nDet er sjældent i dag, så de terapeutiske muligheder er fortsat knappe.\nMen hvad består det egentlig af? Hvad er den mulige behandling?\nNedenstående fortæller vi dig alt, hvad du har brug for at vide.\nHvordan opbygger en bodybuilder muskler?\nProcessen med muskelvækst eller hypertrofi tager tid og kræfter. Det er noget, som bodybuildere godt kender til. Fra et molekylært synspunkt består muskler af rigelige proteiner, der kan trække sig sammen for at tillade bevægelse af dette væv.\nUnder træningssessioner genereres et højt stressniveau i musklen. Dette forårsager nedbrydning af nogle fibre, som med en tilstrækkelig tilførsel af proteiner og kulhydrater gennem kosten kan udskiftes og endda oprettes i større mængde.\nSidstnævnte giver anledning til muskelvækst, som er konstant blandt disse atleter, da de skal tilpasse sig mere og mere krævende situationer.\nVisse stoffers rolle i muskelvækst\nTalrige faktorer, såsom aktiviteten af visse hormoner, påvirker hypertrofi. For eksempel er testosteron et steroidhormon, der fremmer væksten af dette og andre organer. Så overskud af steroider kan forårsage problemer i denne henseende.\nFaktisk er dette en af grundene til, at mænd har en tendens til at have større kropsproportioner end kvinder. Sættet med stoffer, der fremmer væksten af et bestemt væv, kaldes “anabolsk”.\nDet er det modsatte af dem, der nedbryder eller formindsker størrelsen på visse organer, kaldet “katabolisk”. Testosteron, væksthormon og insulin er anabolske. Kortisol er derimod et katabolsk hormon.\nOpdag: Sådan laver du planken, øvelsen der giver perfekte mavemuskler\nOverskud af steroider hos bodybuildere: Hvad er palumboisme, og hvad er dets oprindelse?\nPalumboisme refererer til stigningen i mavens omkreds, der forekommer hos bodybuildere, som misbruger visse stoffer. Da tilfælde begyndte at blive dokumenteret i kølvandet på Dave Palumbos fotografier, var sygdommens oprindelse ikke særlig klar.\nSelvom det ofte er forbundet med brugen af anabolske steroider – stoffer afledt af testosteron, der optimerer muskelvækst – er det mere sandsynligt, at væksthormon og insulin er ansvarlige.\nIfølge en udgivelse fra World Anti-Doping Agency (WADA) er begge stoffer forbudt i konkurrencer. Dette er ikke kun på grund af de negative helbredseffekter, men også på grund af den midlertidige fordel, det giver i forhold til andre konkurrenter.\nHvad forårsager forstørrelse af maven?\nOverskydende væksthormon, også kaldet “somatotropin”, forårsager akromegali eller gigantisme. Denne tilstand opstår normalt som et resultat af en tumor i hypofysen, der er placeret bagerst i kraniet.\nBerørte patienter oplever overdreven vækst af mange af deres organer, lemmer og endda dele af ansigtet. I tilfælde af palumboisme kan overdreven administration af væksthormon og insulin have de samme virkninger på væksten af organer i maven.\nPalumboisme er imidlertid ikke almindeligt og påvirker kun en lille del af bodybuildere, der misbruger stoffer. Hos nogle patienter forekommer disse symptomer ofte, når de følger en hyperkalorisk diæt, eller hvis der er visse stressfaktorer.\nFortsæt med at læse: HIIT for begyndere: Anbefalede øvelser og tips\nMulig behandling for overskud af steroider hos bodybuildere\nIfølge en udgivelse af portalen Health Research Policy kan palumboisme ikke helbredes. Symptomer kan reduceres, hvis personen holder op med at bruge stoffer, selvom de ikke altid bliver helt omvendt.\nNogle mennesker kan have gavn af psykologisk eller psykiatrisk terapi, der sigter mod at undgå disse selvdestruktive vaner. Dette kan blive vanskeligere for dem, der lever af de økonomiske gevinster ved konkurrencer.\nRegelmæssig brug af anabolske steroider eller overskud af steroider kan føre til sociale problemer, mens pludselig seponering af anabolske steroider kan føre til alvorlige abstinenssymptomer. Af disse grunde anser US National Institute on Drug Abuse disse stoffer som værende vanedannende.\nForebyggelse af overskud af steroider hos bodybuildere\nDen mest oplagte foranstaltning, som en person kan tage for at forhindre denne sygdom, er at stoppe med at forbruge anabolske stoffer. Selvom mange af dem forekommer naturligt i menneskekroppen, er overdreven administration til rekreative eller atletiske formål ofte kontraproduktivt.\nAnsvarlig konkurrence og intet overskud af steroider\nAfslutningsvis kan du undgå mange problemer ved ikke at misbruge anabolske stoffer. Konkurrencer bør søge at fremme konkurrenceevne og personlig vækst, men altid under sunde forhold.\nPalumboisme er et godt eksempel på de konsekvenser, denne adfærd kan generere. Heldigvis er der meget få tilfælde.\nDet kan være temmeligt generende, hvis bevægeapparatet går hen og svigter. Heldigvis findes der faktisk fødevarer, som styrker sener og muskler.


2016 var et godt år for NORD DRIVESYSTEM med præsentationen af nye produkter såsom feltfordeleren NORDAC LINK til fleksibel installation tæt på motoren og nye digitale løsninger. Også i 2017 fortsætter NORD konsekvent på vejen til industri 4.0.\nNORD's 3.300 medarbejdere i 36 lande genererede i regnskabsåret 2016 en samlet omsætning på 560 millioner euro. Det gode resultat skyldes dedikerede, kvalificerede medarbejdere, fremragende service og mange succesrige projekter. NORD var globalt repræsenteret på 66 messer med innovationer såsom den nye feltfordeler NORDAC LINK. Den supplerer komponenterne for systemløsninger inden for drevteknikken med flere decentrale frekvensomformere specielt indenfor intern transport. Nyskabelser såsom feltfordeleren NORDAC LINK understreger NORD’s betydning som udbyder af drevtekniske løsninger.\nIgangværende investeringer i bæredygtige produktionsprocesser baner vejen for de kommende års succes. Således er NORD DRIVESYSTEMS-gruppen på vej mod industri 4,0, et emne, som også står højt på dagsordenen for brugerne af NORD’s drevteknik. Drev fra NORD er forbundet i et netværk og er uafhængige og skalerbare- og er forberedt for tilstandsovervågning og forebyggende vedligeholdelse. Drevelektronikken kan selv varetage mange opgaver uden hjælp af en central PLC, på grund af den integreret PLC funktionalitet.\nBesøg NORD DRIVESYSTEMS den 24.-28 april 2017 på Hannovermessen, hal 15, stand H31, hvor du kan lære mere om de nuværende og fremtidige muligheder, NORD DRIVESYSTEMS tilbyder den digitale og fuldt netværksbaserede fabrik.