„Polacy umrą”. Incydent bez znaczenia? | Super Nowości\n„Polacy umrą”. Incydent bez znaczenia?\n12:29, 26.11.2012 /Redaktor\nPolicja nie komentuje zajścia na wileńskiej Rossie. Fot. pl.delfi.lt\nWILNO. Mauzoleum z sercem Piłsudskiego sprofanowane po raz kolejny.\nAntypolskie hasła odkryto przy Mauzoleum Matki i Serca Syna z sercem marszałka Józefa Piłsudskiego na wileńskiej Rossie na Litwie.\nNa plakacie, którym przykryto płytę grobu, umieszczono pogróżki wobec przewodniczącego Akcji Wyborczej Polaków na Litwie Waldemara Tomaszewskiego. Nieznani sprawcy na plakacie dużymi literami napisali (w oryginale w języku litewskim): „Tomaszewski, jeżeli nie przestaniesz szkodzić Litwie, twoje miejsce tu”. Obok mauzoleum postawiono tekturowe pudło z napisem: „uwaga, bomba”, „Polacy umrą”.\nZastępca komendanta policji okręgu wileńskiego, Antoni Mikulski, poinformował, że „w sprawie chuligańskiego czynu zostało wszczęto śledztwo”. Tomaszewski nie chce komentować sprawy.\n„Głupia, tania prowokacyjka”\nW opinii prezesa Związku Polaków na Litwie, Michała Mackiewicza, ten akt wandalizmu to „głupia, tania prowokacyjka”. – Nie każdemu jest w smak wchodzenie Polaków do rządu, jeżeli to nie zwykli chuliganie – komentował tę sprawę.\nMackiewicz zauważył, że wcześniej na grobie tym pojawiały się już rysunki i napisy, tym razem – pudło i plakat. Jego zdaniem, zdarzenie to nie ma „jakiegoś większego znaczenia”.\nZdaniem przewodniczącej Społecznego Komitetu Opieki nad Starą Rossą Alicji Klimaszewskiej „jedynym sposobem zapobieżenia podobnym czynom jest stały monitoring tego miejsca”. – Zwracaliśmy się do władz miasta z prośbą o zamontowanie kamery, ale powiedziano nam, że nie ma na to pieniędzy – mówiła Kilmaszewska. Poinformowała, że ponownie wystąpi z taką prośbą.


EBACE 2013: Nowy Nextant 400XTi - Altair Agencja Lotnicza\nEBACE 2013: Nowy Nextant 400XTi\nNextant Aerospace prezentuje w Genewie nową wersję odrzutowca klasy biznes, oznaczoną jako Nextant 400XTi.\nJego protoplasta, czyli Nextant 400XT, pojawił się na rynku w październiku 2011 (Bliżej do Nextanta NX400, 2011-05-16). W porównaniu z nim Nextant 400XTi (i oznacza innowację) ma zapewniać pasażerom większy komfort lotu, dzięki obniżeniu poziomu hałasu odczuwalnego w kabinie o 9 dB – do zaledwie 67 dB. Jest to przede wszystkim zasługą nowych materiałów izolacyjnych i skonstruowanego od podstaw wnętrza, wykonanego głownie z kompozytów. Zwiększono także szerokość kabiny o 8 cm na poziomie ramion podróżnych i wysokość – o 7 cm.\nZałoga Nextanta 400XTi ma teraz możliwość automatycznego sterowania ciągiem zespołu napędowego, co nie tylko zmniejsza wysiłek pilota i zabezpiecza przed przeciągnięciem, ale także powinno zaowocować zmniejszeniem zużycia paliwa o 3-7%. Opcja taka ma być dostępna dla starszych 400XT.\nCena jednostkowa 400XTi to 4,95 mln USD, czyli mniej więcej połowa kwoty, jaką trzeba wydać na nowy odrzutowiec klasy biznes o porównywalnych możliwościach. Dotychczas Nextant dostarczył 28 samolotów modelu 400XT dla nabywców z 6 krajów. Podczas tegorocznej EBACE towarzystwo Aviators India zgłosiło chęć kupna trzech samolotów tego typu, które mają być przeznaczone do transportu medycznego.\nEBACE 2013: Nowy Nextant 400XTi (2013-05-21)\nBliżej do Nextanta NX400 (2011-05-16)


Lekcja 7: Analiza liryki | Studiowac.pl\nStudiowac.plMatura rocznik2013Lekcja 7: Analiza liryki\nTemat wypracowania maturalnego często zawiera część dotycząca „analizy i interpretacji utworu lirycznego”. Słowo „analiza” wskazuje na: dokładne określenie rodzaju liryki, podmiotu lirycznego, budowy i języka wiersza. Ten rozdział zawiera wiedzę niezbędną do dokonania właśnie analizy utworu lirycznego.\nOpierając się na „Zarysie poetyki” autorstwa E. Miodońskiej-Brookes, A. Kulawika, M. Talara przedstawiam dokładny podział liryki.\nLiryka dzieli się na trzy typy:\nliryka zwrotu do adresata.\nWedług tematu dzieli się ją na:\nautotematyczną (liryka o tworzeniu),\nLiryka bezpośrednia charakteryzuje się tym, że podmiot liryczny bezpośrednio wypowiada swoje uczucia, ujawniając się. Używa przy tym pierwszej osoby liczby pojedynczej, więc łatwo go odkryć i określić. Najbardziej intymna wypowiedź podmiotu lirycznego nosi nazwę wyznania. Dobrym tego przykładem jest utwór Kazimierza Wierzyńskiego pt. „Zielono mam w głowie”.\nZielono mam w głowie i fiołki w niej kwikną,\nJak rozpoznać lirykę bezpośrednią?\nZbadajmy na przykładzie powyższego utworu podmiot liryczny, by upewnić się, że jest to liryka bezpośrednia. Pierwszy z brzegu czasownik pozwoli nam określić osobę, w której się on wypowiada. Jest nim słowo „mam” i wskazuje na pierwszą osobę liczby pojedynczej. Teraz możemy określić uczucia podmiotu lirycznego. Jest to łatwe, gdyż on nam w tym pomaga. To, że „ma zielono w głowie” i „słońce mu świeci bez trosk i zachodu” oznacza beztroskę, swobodę. Sam przyznaje się wprost do radości, szczęścia i zachwytu: „mój śmiech i bukiety / Rozdaję wokoło i jestem radosną / Wichurą zachwytu”.\nLiryka pośrednia natomiast charakteryzuje się tym, że podmiot liryczny nie wypowiada się w pierwszej osobie liczby pojedynczej, lecz chowa się za światem przedstawionym. Ten typ liryki dzieli się na dwa podtypy: lirykę opisową i lirykę sytuacyjną.\nPrzykładem pierwszej z nich jest wiersz Leopolda Staffa pt. „Wysokie drzewa”\nNad wodą , co się pawich barw blaskiem rozlewa,\nJak rozpoznać lirykę pośrednią?\nPodmiot liryczny nie wypowiada wprost swoich uczuć, lecz opisuje wysokie drzewa. Są to zwykle utwory bardzo plastyczne, pełne barwnych obrazów, które można by namalować za ich pośrednictwem. Za światem przedstawionym jednak kryją się jego emocje (bo przecież jest to podstawowa cecha liryki), lecz trzeba umieć je odszukać i nazwać np. skoro podmiot liryczny opisuje drzewa, idealizując je, to znaczy, że kocha przyrodę i zachwyca się nią. W jednym wersie zdradza niemal wprost swoje uczucia : „ …rośnie wyzwolona dusza”. Odczuwa zatem wolność, swobodę.\nLiryka sytuacyjna jest najtrudniejsza do analizy, gdyż przypomina epikę. Podmiot liryczny, niczym narrator, przedstawia sytuację, a nawet czasami wydarzenie. Jest w tym wypadku obserwatorem.\nPrzykładem może być wiersz Cz. Miłosza pt. „Piosenka o końcu świata”.\nKobiety idą polem nad parasolkami,\nJak rozpoznać lirykę sytuacyjną?\nW tym wypadku wyraźnie widać, że są tu przedstawione różne sytuacje, niczym w reportażu. Właściwie pierwsza zwrotka przypomina kalejdoskop, w którym mieszają się różne fragmenty rzeczywistości. Podmiot liryczny nie zdradza swoich uczuć. Jeszcze trudniej je określić niż w poprzednim wierszu, ale one tam są. Jakie zatem? Jednym z nich może być afirmacja życia ze wszystkim, co ono niesie oraz głęboki optymizm, wynikający z przekonania, że wszystko ma swój porządek i sens. Pojawiające się w wyobraźni czytelnika barwne obrazy są piękne i radosne, mimo iż tytuł wiersza brzmi „Piosenka o końcu świata”. Dominują kolory, które nie mają negatywnych konotacji, lecz wprost przeciwnie: żółty, różowy, pomarańczowy, złoty, trawiastozielony, biały, srebrny.\nCały repertuar optymistycznych obrazków wcale nie kojarzy się z końcem świata : „słońce”, „księżyc”, „wesołe delfiny”, „młode wróble”, „różowe dzieci” , „żółty żagiel”. Subiektywny sposób widzenia przedstawionej rzeczywistości świadczy o emocjach podmiotu lirycznego, przypominającego w tym wypadku bardziej narratora niż tradycyjny podmiot liryczny. Pięknej, radosnej, kolorowej rzeczywistości nie maluje przecież człowiek zalękniony, smutny lub przerażony. Raczej jesteśmy skłonni stwierdzić, że sam jest taki, jak ten skrawek świata, o którym mówi, czyli radosny.\nJak to się ma do końca świata, który w umyśle szarego człowieka tworzy inne wizje? No cóż, być może jest to celowy zabieg poetycki, swoisty paradoks, jakich pełno w życiu. To wymaga już interpretacji wiersza.\nWcześniej wspomniałam, że liryka sytuacyjna jest najtrudniejszym przypadkiem ze względu na to, że można ją pomylić z epiką. Tak jest w rzeczywistości ze względu na podobieństwo podmiotu lirycznego do narratora w tym typie liryki. Jak wyeliminować taki błąd? Przecież epika też może być pisana wierszem. Trzeba wykorzystać inną wiedzę.\nPrzede wszystkim w okresie nauczania języka polskiego w szkole poznajecie dokładnie tylko dwa gatunki epickie pisane wierszem. Jest to ballada (właściwie częściej zaliczana do tzw. gatunków mieszanych, ale posiada narratora) oraz epos. Balladę łatwo odróżnić, gdyż ma konkretne cechy, które ją wyróżniają (ludowość, melodyjność, elementy fantastyczne, groza, dramatyczność). Epos natomiast kojarzy się tylko z czterema utworami: „Iliadą” i „Odyseją” Homera, „Panem Tadeuszem” Adama Mickiewicza oraz (ewentualnie) „Wojną chocimską” Wacława Potockiego (utwór barokowy).


Odwiedź profil: MS1975 - Forum Olympusclub.pl\nTa strona była odwiedzona 1.693 razy.\nInformacje o MS1975\nAktualnie pracuję jako nauczyciel w wyjątkowym mieście. Oczywiście mam na myśli Stargard Szczeciński, a więc moje rodzinne miasto. Po latach mogę powiedzieć, że najpiękniejszy okres mojego życia, był wtedy gdy uczęszczałem do szkoły. A dokładniej do tej oto placówki: Zespół Szkół Nr 5 Im Tadeusza Tańskiego W Stargardzie Szczecińskim. Z tego co pamietam to była to szkoła publiczna i uczyło w niej około 61 nauczycieli z umową na cały etat, a mniej wiecej 14 na pół etatu. 0 to liczba dziewczyn na moim roku, mogłoby być więcej, nie? Pomimo tego i tak dobrze wspominam te czasy. Nadal pamiętam adres tej szkoły, a była to ulica Śniadeckiego 4-6. Na koniec powiem Wam, bo prawie zapomniałem, że uwielbiam spać po 10h.


Transformice to gra online, w której musimy współpracować z innymi graczami, w celu osiągnięcia wspólnego celu. Wcielamy się w rolę myszy, więc naszym zadaniem jest znalezienie drogi do kawałka sera lub innego obiektu mysiego pożądania. W celu komunikacji z innymi graczami sporą część ekranu gry zajmuje czat. Transformice posiada wiele różnych map i scenariuszy gry, więc szybko się nie znudzi. Jeśli lubisz oryginalne gry, daj szansę Transformice.\nWiele różnych map\nInni gracze mogą nie być zbyt pomocni\nPrzeglądarkowa gra strategiczna w średniowiecznym wydaniu\nWersja Minecrafta do grania w przeglądarce z grafiką 2D\nStarożytna Grecja czeka na swego zdobywcę\nProgram Transformice jest równiez kompatybilny z:\nNajczęściej pobierane Strategiczne na web-apps\nŚcigaj się jak Szybcy i Wściekli 5\nOpinie użytkowników o Transformice\njest super grą naprawdę mi się podoba polecam graczom :):-).\nPros: i to że są levele. Więcejjest super.\nPros: i to że są levele\nZredagowane 22 sierpnia 2014\nTransformice jest bardzo ciekawa gra ponieważ jest tam wiele fajnych rzeczy ktorych mozna poro... Więcejbardzo fajna gra.\nTransformice jest bardzo ciekawa gra ponieważ jest tam wiele fajnych rzeczy ktorych mozna porobic\nPros: ciekawe rzeczy\nZredagowane 26 maja 2013\nTwoja recenzja dla Transformice


15-latek płacił pieniędzmi z domowej kserokopiarki - Wykop.pl\n15-latek płacił pieniędzmi z domowej kserokopiarki\n@b......i gp24.pl #polska #domowej #kserokopiarki #gimnazjalista #policja #marca #2012\n15-latek z Bytowa płacił w miejscowych sklepach banknotami, które skopiował na domowej kserokopiarce. Wczoraj został zatrzymany.\nKwiat polskiej młodzieży dodał: Widur z youtube.com\nLubelskie: 12-latek wpadł z fałszywymi banknotami. Plaga? dodał: terminator2 z kwp.lublin.pl\nL........6 7 lat 9 mies. temu\nb.......l 7 lat 9 mies. temu\n@Lukas77986: co ty :D kuratora pewnie dostanie i będzie musiał zwrócić prawdziwą kasę do sklepu.\nm......a 7 lat 9 mies. temu\n@Lukas77986: stawiam na przywrócenie kary śmierci w tej sprawie, serio\nHamilton66 7 lat 8 mies. temu\nCo za sieroty... jak można nie zauważyć zwykłych kserowanych pieniędzy...\nkamilztorunia 7 lat 8 mies. temu\n@Hamilton66: zapewniam cię, że można. Szczególnie małe nominały. Na studiach chłopki skanowali drukowali 10 złotówki. Żyli z tego miesiąc w miesiąc. Nikt się nigdy nie połapał. Ale byli patriotami, płacili tą kasą wyłącznie w ówczesnej Billi i Kauflandzie, nigdzie indziej.\nl...y 7 lat 8 mies. temu\n@kamilztorunia: jakoś trudno mi w to uwierzyć, przecież przy sprawdzaniu fałszywka wyjdzie, na pewno nie pójdzie dalej, w takiej sytuacji sprawdza się kamery i zawiadamia policję, gdyż wprowadzanie fałszywek to poważne przestępstwo w świetle prawa - rozumiem raz, czy dwa, w różnych sklepach, ale miesiąc w miesiąc? Cool story.\n@lammy: kolego.... Aleś ty naiwny. To było nie wiem, z 15 lat temu. Wówczas były dwa markety billa i kaufland. W obu giga kolejki. 10 łotych jak dzisiaj to był najmniejszy nominał. Kto by to sprawdał?\nPoza tym dzisiaj nawet może raz na rok mi się zdarzy, by sprzedawca gdziekolwiek sprawdzał banknot. A jeśli już, to od 100 złotych w górę. Jeszcze nigdy nie zdarzyło mi się, by ktoś sprawdział testerem 10-złotówkę.\n-18 7 lat 8 mies. temu\n@Lukas77986: Wpadł bo podrobil banktnot 30 zl\n@kamilztorunia: ekhm, a skąd miałem wiedzieć ile to było lat temu, rozumiem, że miałem wywnioskować z "ówczesnej billi i kauflandu", no cóż, łatwiej by było jakbyś napisał od razu ile lat temu.\nNie zmienia to jednak faktu, że i tak sprawa wyjdzie w praniu, bo pieniądz sobie chodzi od rąk do rąk, w małych ilościach byłoby nieopłacalne podrabianie na papierze podobnym do oryginalnego, poza tym... 15 lat temu żyli za drukowane pieniądze, a stać ich było na drukarkę i skaner o dobrych rozdzielczościach - wtedy całkiem drogie...\nsikorx 7 lat 8 mies. temu\n@Lukas77986: w 2006 roku była dokładnie taka sama sytuacja w mojej okolicy, koleś zapragnął drukować i wydawać kasę w swojej miejscowości. A że rozgarnięty był średnio "sprzedał" je w małym wiejskim sklepiku (bez podtekstów) w miejscowości w której mieszkał. Tym sposobem Policja nie robiła dochodzenia, śledztwa itd, tylko po powiadomieniu o całej sprawie przez właściciela sklepu, pojechali pod wskazany adres (co ciekawe to też były 20 zł, w miejscowości gminnej 2 sklepy i każdy każdego zna..) i zawinęli chłopaka. Niby mało ciekawa historia, ale ciąg dalszy okazał się bardzie spektakularny. Pracowałem wtedy w sklepie z kompami, w którym koleś złapany w 2006r (jeśli dobrze pamiętam w sierpniu widziałem już w KPP jego zdjęcia na okazaniu) zakupił sprzęt do produkcji kasy - zwykły pecet i drukarka HP PSC1320... Oczywiście soft zainstalował sobie lewy, do niczego się nie przyznał - tak kupił i tego się trzymał. Prokurator widząc okazję do wykazania się, zrobił w styczniu 2007 nalocik na nasz sklep, sprawdził nas pod katem piractwa, wyciągnął całą bazę klientów i zaczęło się polowanie w naszym pięknym mieście. Od 15 stycznia do końca marca nie sprzedaliśmy chyba żadnego kompa. Ale uwierzcie lub nie, ludzie brali XP-ki jak czyste płytki. Klienci wchodzili i bez słowa kładli 630 zł (tak, xp wtedy kosztował w detalu 315 zł) i mówili dwa poproszę, miny mieli nieciekawe jak docierało do nich że lista oczekujących jest długa i odbiór możliwy za 2-3 dni... . Przez pierwsze 3 tygodnie sprzedawaliśmy 50-100 szt dziennie i to tylko dlatego że dostawcy nie byli w stanie sprostać zapotrzebowaniu. Współpracowaliśmy wtedy z 2 największymi hurtowniami w PL i braliśmy ich całe zapasy - dzień w dzień. W promieniu 50 km (dwa duże miasta i kilka mniejszych) wszystkie świeżo otwarte media markty sprzedały cały zapas (mieli pewnie po 5 szt..) Ludzie kupowali windowsy na zapisy, był to przełomowy moment, po tym wszystkim całe miasto (dosłownie - nawet funkcjonariusze i urzędnicy dopiero wtedy...) się zalegalizowało.. ciekawe ilu czytelników Wykopu wie o jakim mieście piszę.. :) Pozdrawiam Wszystkich :)\n@lammy: zabij mnie, ale nie pamiętam szczegółów. Drukarka była na wydziale, studiowaliśmy na polibudzie. Wówczas chyba z phare wydział dostał kasę na pracownię informatyczną wraz drukarkami i skanerami. Jaki to był papier, to już nie pamiętam. Pamiętam doskonale, że to przechodziło. O sprawie wiedziało tylko kilka osób, dwóch fałszerzy, ja i dwójka innych osób. Nikt się tym nie chwalił, by sprawa się nie rypła. Chłopacy nie przesadzali, nie kupowali telewizorów i perfurm, a raczej codzienne zakupy. Nie wiem, miesięcznie może puszczal w ten sposób 30 złotych.\nps. A co do kamer. Jakość kamer jest żadna. Tydzień temu miałem kolizję pod marketem. Polazłem do ochrony po nagranie. Było widać jedynie tyle, że jadą dwa samochody, który na czerwonym to już nie.\nL........6 7 lat 8 mies. temu\n@sikorx: Stary dawaj to na osobny wykop bo szkoda żeby ten komentarz tutaj przepadł, a nie było nic o tym fakcie w gazetach itp?\n@Lukas77986: jako osoba z samego centrum sprawy nie szukałem info po gazetach, ale biorąc pod uwagę że było to już parę lat temu, w necie nie było o tym art.. na forum gazety wrzało, ale przepastne ono jest i ciężko znaleźć.. nie wiem czy to widać ale ja tu jestem tylko czytającym.. jest to mój 2-3 komentarz.. nawet nie wiem jak miałbym sie zabrać żeby z tego wykop zrobić :)\nps. sprawa miała o wiele więcej wątków a echo słychać do dzisiaj (lokalnie..) jakby to wszystko opisać to nawet fajny artykuł by był.. "Policja" swój udział też "dobrze" wykorzystała.. co prawda nie wszyscy na tym zyskali, ale to już inny temat.\nmiknan 7 lat 8 mies. temu\n@lammy: W świetle prawa to zbrodnia.\n@kamilztorunia: 300, nie 30. urwałem zero\nmariecziek 7 lat 8 mies. temu\n@kamilztorunia: Widziałem jak pracują w banku na wymianie waluty. Wystarczy, że wezmą banknot do ręki i już mogą stwierdzić, czy to jest oryginał czy nie. Co prawda nie na 100%, ale widziałem na własne oczy jak babka po wzięciu banknotu 200Euro od razu zauważyła, że coś jest nie tak. Sprawdziła to oczywiście na specjalnym urządzeniu, ale i bez urządzenia zauważyła, że banknot może być fałszywy. Cóż, banknot został kilka razy sprawdzony na tym urządzeniu. Okazało się, że był fałszywy.\nm.....c 7 lat 8 mies. temu via Android\n@sikorx: miasto na L?\np......n 7 lat 8 mies. temu\n@sikorx: Powinni Wam wręczyć medal - może napiszcie do Billa Gatesa? ;)\n@marwiec: nie, nie na L. kto wie to wie, kto nie wie nic nie traci.\n@platorin: niestety Bill nie pomoże już tamtej firmie, był to jeden z gwoździ do jej trumny.\n@sikorx: Przykro mi to słyszeć :(\n@platorin: każdy kij ma dwa końce, dla jednego koniec - innego jest początkiem. nadal pracuje w branży, pod innym szyldem, w tej samej miejscowości i żyję z tego więc nie jest źle. Większość załogi przeżyła koniec firmy na luzie..\n@sikorx: No to super :)\npmid 7 lat 8 mies. temu\n@pmid: nie Toruń, ale tam był właśnie jeden ze wspomnianych MM.. blisko, blisko :)\nA....o 7 lat 9 mies. temu\nAż mam ochotę sam sprawdzić czy to przejdzie np. z jakąś dychą. Ale nie mam drukarki :(\nstaszaiwa 7 lat 9 mies. temu\nhazadSK 7 lat 9 mies. temu\n@Axelio: Pracowałem 8 sezonów w Ustce, podróbki to normalna sprawa, czasem raz dziennie przez tydzień miałem 10, 20, 50 - złotowe banknoty. Bierzesz taki banknot wtedy i idziesz robić zakupy. Kurorty nadmorskie zasypywane są czymś podobnym, głównie dzięki ciągłej wymianie turystów. Ktoś, kto wprowadza to w obieg dzień później ulatnia się do innego miasta.\nEDIT: Rzecz jasna, nie zachęcam nikogo do tego. Za głupie 50 zł mozna mieć nieźle przesrane.\n@hazadSK: czyli co? brałeś te banknoty i kupowałeś nimi w innych sklepach?\n@Axelio: Ja nie. Aczkolwiek o takich praktykach słyszałem.\n@hazadSK: taaa jasne, słyszałeś. ja nigdy nie słyszałem, aby ktoś pracujący w sklepie po znalezieniu fałszywki dalej wprowadzał ją w obieg.\n@UlfNitjsefni: Najczęściej ponoć w salonie gier byly jakieś dziwne akcje - a to niedaleko. Ja pracowałem w miejscu, gdzie klientami byli głównie starsi ludzie. Takich sytuacji nie było.\n@Axelio: idź do punktu kolorowego ksero\n@thetot: Szczytem absurdu byłoby zapłacić wtedy też skserowanym banknotem ;)\n@Axelio: Najlepiej wyciąć na miejscu :D\nRodowity_Lodzianin 7 lat 8 mies. temu\n@lucku: i skleić\nfunksik 7 lat 8 mies. temu\n@Axelio: Mnie też korci.\nm....n 7 lat 8 mies. temu\n@hazadSK: każde dziecko wie, że drukowaną kasą płaci się tylko za broń, narkotyki, wódę bez akcyzy i fajki z przemytu.\nk......i 7 lat 9 mies. temu\nTakie rzeczy nie są dla maluczkich, jedynie elita może dodrukowywać pieniądze bez pokrycia.\ni..........r 7 lat 8 mies. temu\n@konriiii: Zastanawiałem się, czy znajdę taki komentarz, czy może coś w stylu "z moją drukarką mogę sobie robić co mi się podoba!"\nkrossmaker 7 lat 9 mies. temu\njuż lepiej dla niego byłoby gdyby napadł z bronią na bank albo zamordował kogoś nadzianego. Niestety za te cztery banknoty ćwiarę do odsiadki ma jak w banku.\ni......x 7 lat 9 mies. temu\n@krossmaker: to jest maksymalny wyrok za fałszerstwo. Bardziej prawdopodobne jest iż dostatnie wyrok w zawieszeniu. Choć faktycznie jest to trochę dziwne prawo gdzie za podrobienia pustego pieniądza można dostać wyższy wyrok niż za gwałt na dziecku lub pobicie\nR...R 7 lat 9 mies. temu\nWyrok w zawieszeniu? 15-latek? Chyba nieco przesadziłeś. :)\nrafcze 7 lat 9 mies. temu\n@iron_fox: "Bardziej prawdopodobne" (delikatnie mówiąc ;-) ) że w ogóle nie dostanie żadnego wyroku karnego bo jest nieletni (nie ma ukończonych 17 lat).\nPanBulka 7 lat 9 mies. temu\n@krossmaker: Ze 4 lata temu znałem gościa, który robił to samo, ale na dużo większą skalę. Miał tego z 2000zł, nie wiem w sumie ile udało mu się wydać. Dostał kuratora.\nDodam też, że nie był to jego pierwszy czy drugi wybryk. Tyle razy go policja zgarniała, a jedyne co, to kuratora dostawał. Zawsze się dziwiłem jak to możliwe, że jeszcze nie siedzi w jakimś poprawczaku...\ngdzie za podrobienia pustego pieniądza można dostać wyższy wyrok niż za gwałt na dziecku lub pobicie\n@iron_fox: Prawo jest państwowe, więc i przestępstwa względem niego są najsurowiej karane ;)\nAntipop 7 lat 9 mies. temu\njest to trochę dziwne prawo gdzie za podrobienia pustego pieniądza można dostać wyższy wyrok niż za gwałt na dziecku lub pobicie\n@iron_fox: Państwo najmocniej chroni to, co dla niego najważniejsze.\ntrq 7 lat 9 mies. temu\n@rafcze: no tak, ale czipsów już się najadł, rodzice zapłacą\nAle kolo nie błysnął intelektem, ja to bym same dwusetki drukował :D\nn.....n 7 lat 9 mies. temu\n@Lukas77986: 200 mają hologram\nneewho 7 lat 9 mies. temu\n@Lukas77986: bo jesteś idiotą, kto się takiej dyszce przypatruje?\nrss 7 lat 9 mies. temu\n@Lukas77986: tak, gimbus płacący banknotem 200zł za żelki w lokalnym sklepiku wcale nie budzi podejrzeń.\n@rss: "Reszty nie trzeba."\nb......i dołączył 8 lat 11 mies. temu\n392\twykopali 20\tzakopali 44.1 tys. wyświetleń\nMerkel: "Auschwitz to niemiecki obóz śmierci zarządzany przez Niemców" 4040\nLicytuję swoje obrazy aby zebrać na turnus dla córki... 2936\nWiedźmin Netflixa przemówi głosem Żebrowskiego! 2622


Pani Stefania Buda urodziła się 27.11.1938 roku w Nosówce. W zdobytym zawodzie przepracowała 36 lat, pełniąc funkcję od stanowiska statystyka do głównego księgowego. W 1975 roku rozpoczęła działalność w Zespole "Nosowiany" i działa w nim do chwili obecnej. Sołtysowanie rozpoczęła w 1992 roku i pełniła tę funkcję do 2007 roku. Była radną dwóch kadencji\nAdam Wetula - Zasłużony Obywatel Gminy Boguchwała\nPan Adam Wetula urodził się 21 stycznia 1946 roku w Chochołowie. W 1969 roku, po zawarciu związku małżeńskiego, zamieszkał w Boguchwale. W 1996 roku rozpoczął pracę w Urzędzie Gminy w Boguchwale skąd w 2007 roku przeszedł na emeryturę. Aktywny Działacz Związku Zawodowego "Solidarność". W 1994 roku został wybrany przez mieszkańców Boguchwały na funkcję sołtysa, którą pełnił przez kilka kadencji. W 2007 roku został radnym powiatu rzeszowskiego\nPan Marek Augustyn urodził się 25 marca 1942 roku w Dębicy. Po ukończeniu w 1969 roku Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie rozpoczął pracę w Zakładach Porcelany Elektrotechnicznej ZAPEL S.A. w Boguchwale. Z firmą tą związał swoją całą dotychczasową karierę zawodową. W okresie od 1 czerwca 1992 roku do 29 maja 2008 roku - był prezesem Zarządu - Dyrektorem Naczelnym Spółki\nStanisław Maciej - Zasłużony Obywatel Gminy Boguchwała\nPan Stanisław Maciej urodził się 7 maja 1938 roku w Nosówce. Na stałe zamieszkał w miejscowości Racławówka. Pracę zawodową rozpoczął w 1954 roku w WSK Rzeszów gdzie pracował do 1959 roku. Pracę w samorządzie rozpoczął w 1964 roku jako radny Wojewódzkiej Rady Narodowej, później jako radny gminy. W czerwcu 2009 roku minęło 45 lat jego pracy w samorządzie. Jako aktywny mieszkaniec Racławówki przyczynił się do rozbudowy szkoły, remontu dróg, powstania parkingu przy szkole, oświetleń przy drodze i cmentarzu, remontu plebani\nKs. Jerzy Maniak - Honorowy Obywatel Gminy Boguchwała\nKsiądz Jerzy Maniak - syn Michała i Heleny - urodził się 21 lutego 1938 roku w miejscowości Siemiechów, woj. małopolskie. Otrzymał święcenia kapłańskie w 1964 roku i po rocznej posłudze w Polsce wyjechał do Argentyny jako Ojciec Jerzy. Przyczynił się do powstania osiedla-miasta, które obecnie liczy 50 tys. mieszkańców, a nazwa tego miasta pochodzi od imienia świętego Wincentego, pod którym to wezwaniem Ojciec Jerzy wybudował kościół i nadał miastu imię San Vincente\nLicznik odwiedzin: 7 848 898


Generali Polska z tytułem Przyjazna Firma Ubezpieczeniowa | Biuro prasowe Generali\nGenerali znalazło się na podium wszystkich trzech kategorii konkursu Gazety Bankowej „Przyjazna Firma Ubezpieczeniowa”. Sukces jest tym większy, że w tegorocznej edycji do rywalizacji stanęły aż 33 firmy ubezpieczeniowe, które działają na polskim rynku.\nGenerali Polska zwyciężyło w kategorii ubezpieczeń komunikacyjnych (Dział II, grupa 3. i 10.). Ubezpieczyciel zajął również wysoką – drugą pozycję w kategorii ubezpieczeń na życie (Dział I) oraz w pozostałych ubezpieczeniach osobowych i majątkowych, z wyłączeniem ubezpieczeń komunikacyjnych (Dział II, bez grupy 3 i 10).\nW konkursie Przyjazna Firma Ubezpieczeniowa oceniono dostępność usług ubezpieczeniowych w różnych kanałach sprzedaży, poziom obsługi klienta oraz innowacyjność wprowadzanych w zeszłym roku rozwiązań. Zwycięzców wyłoniono na podstawie wyników ankiety z precyzyjnie przygotowanymi pytaniami i ściśle określoną punktacją. Część punktów przyznawała również Kapituła Konkursu.\n- Tytuł Przyjazna Firma Ubezpieczeniowa jest dla nas bardzo ważny. Pokazuje, że skutecznie realizujemy strategię bycia dla naszych klientów partnerem na całe życie. Szczególnie jesteśmy dumni z faktu, że znaleźliśmy się na podium we wszystkich trzech kategoriach konkursu. Oznacza to, że zapewniamy naszym klientom kompleksową ochronę ubezpieczeniową i wysokiej jakości serwis we wszystkich grupach produktów. W tym miejscu dziękuję naszym pracownikom i agentom – to dzięki Wam, Waszemu profesjonalnemu podejściu i zaangażowaniu możemy sięgać po kolejne wyróżnienia i poddawać się ocenie zarówno klientów, jak i rynku – podkreśla Roger Hodgkiss, prezes zarządu Generali w Polsce.\n- Dziękuję również Kapitule Konkursy, redakcji Gazety Bankowej i audytorowi za możliwość udziału w tym Konkursie i przyznanie nam tego prestiżowego tytułu – dodaje Prezes Hodgkiss.\nTegoroczna, 11. edycja konkursu Gazety Bankowej, przeprowadzona została przy merytorycznym wsparciu firmy doradztwa strategicznego Kearney. Jak podkreślają organizatorzy, konkurs cieszy się rosnącym zainteresowaniem. W tym roku zgłosiły się do niego aż 33 firmy, co jest najlepszym wynikiem od pięciu lat.\n- Analiza nadesłanych ankiet pokazuje, że firmy ubezpieczeniowe nie ustają w zwiększaniu dostępności swoich produktów i usług, nierzadko decydując się na niestandardowe i innowacyjne rozwiązania – piszą eksperci Kearney w podsumowaniu Konkursu. - Zagadnieniem niemożliwym do pominięcia w rozmowie o rynku, nieschodzącym z nagłówków w 2020 r., była globalna pandemia COVID-19 wywołana wirusem SARS-CoV-2. Z tego względu przeanalizowane zostały odpowiedzi firm ubezpieczeniowych na te nowe, niespodziewane i nieznane wcześniej wyzwania. Prześledziliśmy wdrożone rozwiązania i środki zaradcze pod kątem nie tylko ich skuteczności, lecz także innowacyjności i atrakcyjności dla klientów – dodają audytorzy.


5.2 Pierwsza zasada dynamiki Newtona - Fizyka dla szkół wyższych. Tom 1 | OpenStax\nFizyka dla szkół wyższych. Tom 15.2 Pierwsza zasada dynamiki Newtona\nopisywać zagadnienie pierwszej zasady dynamiki Newtona;\nrozpoznawać siłę tarcia jako siłę zewnętrzną;\ndefiniować pojęcie bezwładności;\nopisywać inercjalny układ odniesienia;\nopisywać układ jako stan równowagowy.\nObserwacje z życia codziennego wskazują, że spoczywające ciała pozostają w spoczynku, jeśli nie zostaną poddane jakiemuś działaniu, natomiast ciała będące w ruchu mają tendencje do zwolnienia i zatrzymania się, chyba że pojawi się jakaś zewnętrzna przyczyna, która utrzyma je w ruchu. Pierwsza zasada dynamiki Newtona (pierwsze prawo Newtona, prawo bezwładności) pozwoli nam lepiej zrozumieć te spostrzeżenia.\nJeśli w pewnym układzie odniesienia ciało pozostaje w spoczynku lub porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym, to na ciało to nie działają żadne siły lub wszystkie siły się równoważą. Taki układ odniesienia nazywamy inercjalnym.\nZwróć uwagę na dość często powtarzający się czasownik „pozostaje”. Pierwsza zasada dynamiki Newtona mówi o zachowaniu (niezmienność) ruchu ciał. Trzeba właściwie rozumieć pojęcie „stałej prędkości”. Oznacza ono, że obiekt utrzymuje stały charakter swojego ruchu, ponieważ nie ulega zmianie ani wartość, ani kierunek jego prędkości. Pierwsze prawo Newtona częściowo obrazuje Rysunek 5.7.\nRysunek 5.7 (a) Rysunek przedstawia kij oraz krążek hokejowy. Jak widać, krążek pozostaje w spoczynku. Pozostaje w takim stanie dopóki nie pojawi się zewnętrzna siła, np. pochodząca od kija hokejowego, która nada mu prędkość. (b) Na rysunku tym pokazano krążek hokejowy podczas jego ruchu. Krążek kontynuuje ruch wzdłuż jednej prostej (ruch prostoliniowy) tak długo, dopóki nie pojawi się siła zewnętrzna powodująca zmianę jego prędkości. W tym przypadku, pomimo że siła tarcia krążka o lód jest stosunkowo niewielka, z czasem spowoduje jednak spowolnienie krążka.\nPierwsza zasada dynamiki Newtona nie przeczy doświadczeniu, lecz stwierdza, że musi istnieć przyczyna jakiejkolwiek zmiany prędkości (zmiana wartości prędkości lub jej kierunku). Przyczyną tą jest zewnętrzna siła, którą zdefiniowaliśmy w poprzednim podrozdziale. Zauważmy, że obiekt przesuwający się po stole lub podłodze zwalnia z powodu istnienia w układzie siły tarcia działającej na ten przedmiot. Jeśli zjawisko tarcia zniknie, czy obiekt nadal będzie zwalniał?\nPojęcie „przyczyny” i „skutku” ruchu ma kluczowe znaczenie przy dokładnym opisie tego, co dzieje się w różnych sytuacjach fizycznych. W tym celu warto rozważyć, co dzieje się z obiektem poruszającym się wzdłuż szorstkiej, poziomej powierzchni. Na powierzchni bardzo szorstkiej, obiekt zapewne bardzo szybko się zatrzyma. Jeśli natomiast rozpylimy na tej powierzchni talk, aby powierzchnia była znacznie gładsza, obiekt ten będzie przesuwał się dużo dalej. Idąc tym tropem, jeśli sprawimy, że powierzchnia stanie się bardziej gładka, na przykład smarując ją olejem, analizowany obiekt przesunie się dużo dalej niż w dwóch poprzednich sytuacjach. Stosując takie podejście w stosunku do powierzchni, na której tarcie jest zupełnie pomijalne, oraz ignorując wpływ sił oporu powietrza, możemy stwierdzić, że będzie się obiekt przesuwać wzdłuż linii prostej przez nieskończony czas. Zatem widać, że zjawisko tarcia jest przyczyną zwalniania ciał – zgodnie z pierwszym prawem Newtona. Obiekt na stole nie zatrzymałby się nigdy, gdyby tarcie zostało całkowicie wyeliminowane.\nRozpatrzmy stół do gry w cymbergaja (Rysunek 5.8). Gdy przepływ powietrza jest wyłączony, krążek znajdujący się na nim potrafi przebyć niewielką drogę, zanim tarcie spowoduje jego całkowite zatrzymanie się. Jednakże w obecności strumienia powietrza na blacie stołu mamy niemal pozbawioną tarcia powierzchnię, a krążek potrafi ślizgać się na bardzo duże odległości bez znaczących spowolnień wywołanych tarciem. Ponadto jeśli wiemy wystarczająco dużo na temat występującego na stole zjawiska tarcia, możemy dokładnie przewidzieć, jak szybko krążek zwolni bądź całkowicie się zatrzyma.\nRysunek 5.8 Analiza gry w cymbergaja jest bardzo przydatna w celu zilustrowania zasad dynamiki Newtona. Bez strumienia powietrza zjawisko tarcia szybko spowalnia ruch krążka. Jednak gdy strumień powietrza zostanie włączony, kontakt pomiędzy krążkiem a stołem zostaje zminimalizowany – wówczas krążek może ślizgać się po stole na duże odległości.\nPierwsza zasada dynamiki Newtona jest uniwersalnym prawem fizyki, znajdującym zastosowanie wszędzie, począwszy od obiektu poruszającego się po stole, poprzez satelitę krążącego na orbicie, a skończywszy na krwi wypompowywanej z serca. Na podstawie wielu różnych eksperymentów wykazano, że każda zmiana prędkości (jej wartości bądź kierunku) musi być spowodowana przez działanie siły zewnętrznej. Koncepcja powszechnie obowiązujących praw fizyki jest niezwykle ważna. Uniwersalność ich stosowania stanowi podstawową cechę wszystkich praw fizyki. Identyfikacja tychże praw jest niczym rozpoznawanie różnych wzorów panujących w naturze, na podstawie których możliwe jest odkrywanie następnych zasad. Włoski fizyk i astronom Galileusz, który jako pierwszy podjął ideę pierwszego prawa dynamiki Newtona, a następnie sam Newton, który to prawo doprecyzował, zadawali sobie podczas swoich prac badawczych fundamentalne pytanie: „Czym jest przyczyna?” Myślenie w kategoriach przyczyny i skutku zasadniczo różni się od podejścia do nauki powszechnego w starożytności, zwłaszcza w Grecji. Na pytanie: „Dlaczego tygrys ma paski?”, Arystoteles odpowiedziałby po prostu: „Bo taka jest natura tej bestii!”. Styl myślenia polegający na analizie zagadnień pod względem ich przyczynowości i skutkowości stanowi cenną zdolność do łączenia i wiązania obserwowanych zachowań z otaczającym światem.\nGrawitacja i bezwładność\nNiezależnie od skali analizowanego obiektu – czy są to cząsteczki, czy też cząstki subatomowe – dwa pojęcia pozostają niezwykle ważne: grawitacja oraz bezwładność. Oba te pojęcia wiążą się ściśle z masą obiektu. Masa jest miarą ilości materii zawartej w danym obiekcie fizycznym. Grawitacja to oddziaływanie obserwowane w obecności pól grawitacyjnych, przejawiające się jako przyciąganie jednej masy przez drugą. Ona właśnie sprawia, że człowiek może stąpać po powierzchni Ziemi. Miarą tego oddziaływania jest siła, nazywana ciężarem bądź siłą ciężkości.\nPojęcie masy jest również mocno związane z bezwładnością (ang. inertia), czyli zdolnością ciał do przeciwstawiania się zmianom w ich ruchu. Ciało dąży do zachowania stanu spoczynku – próbuje „oprzeć się” przyspieszeniom. Pierwsze prawo Newtona nazywane jest często prawem bezwładności. Wiadomo, że niektóre obiekty cechują się większą bezwładnością niż inne. Znacznie trudniej jest zmienić bądź zatrzymać ruch dużych, ciężkich głazów niż piłki do gry w koszykówkę. Dzieje się tak, ponieważ głaz ma znacznie większą masę niż piłka do koszykówki. Innymi słowy, bezwładność danego obiektu fizycznego może być mierzona poprzez jego masę. Związek między masą ciała a jego ciężarem opisana zostanie w dalszej części niniejszego rozdziału.\nPierwsze prawo Newtona mówi zatem, że: „Jeżeli na ciało nie działają siły zewnętrzne lub działające siły równoważą się, to ciało pozostaje w spoczynku lub porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym”. W ujęciu mechaniki newtonowskiej „ruch jednostajny prostoliniowy” oznacza ruch z pewną stałą prędkością, niezależną od czasu. W szczególnym przypadku może to być prędkość zerowa, czyli stan spoczynku danego ciała. Pierwsza zasada dynamiki Newtona stwierdza zatem, że prędkość obiektu pozostaje stała, jeśli działająca na ten obiekt siła wypadkowa wynosi 0.\nPierwsza zasada dynamiki Newtona znajduje zastosowanie przy analizowaniu różnych typów układów odniesienia. Dzięki znajomości tej zasady można precyzyjnie zdefiniować tzw. inercjalny układ odniesienia (ang. inertial reference frame). W zasadzie można doprowadzić do sytuacji, w której siła wypadkowa działająca na ciało jest równa zero. Jeśli prędkość danego ciała względem przyjętego układu odniesienia jest wtedy stała, to układ taki przyjęło się nazywać inercjalnym. Z definicji, inercjalny układ odniesienia to układ, w którym spełnione jest pierwsze prawo Newtona. Pierwsze prawo Newtona dotyczy ruchu ze stałej prędkością. Z tego faktu wywnioskować możemy następujące stwierdzenie:\nUkład odniesienia poruszający się ze stałą prędkością względem pewnego układu inercjalnego jest również układem inercjalnym. Układ odniesienia poruszający się z przyspieszeniem względem dowolnego inercjalnego układu odniesienia nie jest inercjalny.\nCzy inercjalne układy odniesienia są w naturze często spotykane? Okazuje się, że – w granicach niepewności pomiarowej – dowolny układ odniesienia, który pozostaje w spoczynku względem tzw. gwiazd stałych, czyli najbardziej odległych od Ziemi, jest inercjalny. Ponadto wszystkie układy odniesienia poruszające się jednostajnie względem układu związanego z gwiazdami stałymi są również inercjalne. Na przykład nieobracający się układ odniesienia związany ze Słońcem jest inercjalny, ponieważ jego prędkość względem gwiazd stałych nie zmienia się bardziej niż o 1/10101/1010. Ziemia względem gwiazd stałych posiada pewne przyspieszenie, ponieważ obraca się wokół własnej osi oraz obraca się wokół Słońca. Zatem układ odniesienia związany z powierzchnią Ziemi nie jest już inercjalny. Jednak w przypadku większości zagadnień taki układ odniesienia można w przybliżeniu uznać za inercjalny, ponieważ przyspieszenie punktu znajdującego się na powierzchni Ziemi jest raczej niewielkie względem gwiazd stałych ( < 3,4 ⋅ 10 − 2 m/s 2 <3,4⋅ 10 − 2 m/s 2 ). Dlatego też, jeśli nie zostanie zaznaczone inaczej, układ odniesienia związany z Ziemią będziemy uważać za inercjalny.\nNie można uznać, że jeden konkretny typ układu odniesienia ma większe znaczenie niż inne. Dopóki analizuje się niepodważalne prawa przyrody, wszystkie inercjalne układy odniesienia są równoważne. Analizując zagadnienie, wybieramy inercjalny układ odniesienia, najdogodniejszy do rozwiązania danego problemu.\nRównowaga sił w układzie\nPierwsze prawo Newtona mówi nam o stanie równowagi w danym układzie, w którym wszystkie siły działające na obiekty są zrównoważone. Wróćmy jeszcze do analizowanego w rozdziale Pojęcie siły przykładu łyżwiarki popychanej przez dwie pozostałe (Rysunek 5.3). Wiemy, że siły F → 1 F → 1 i F → 2 F → 2 po dodaniu tworzą siłę wypadkową działającą na łyżwiarkę: F → R = F → wyp = F → 1 + F → 2 F → R = F → wyp = F → 1 + F → 2 . W celu wytworzenia stanu równowagi w tym układzie należy przyłożyć do łyżwiarki taką siłę, aby siła wypadkowa na nią działająca się wyzerowała. Wartość tej siły musi być taka sama jak siły wypadkowej, lecz jej zwrot powinien być przeciwny do F → wyp F → wyp , siła ta to zatem − F → wyp − F → wyp . W sytuacji łyżwiarki siły wypadkowa F → wyp F → wyp wynosi ( 30,0 i ^ + 40,0 j ^ ) N ( 30,0 i ^ + 40,0 j ^ ) N. Zatem siła równoważąca siłę wypadkową powinna mieć postać − F → R = ( − 30,0 i ^ − 40,0 j ^ ) N . − F → R = ( − 30,0 i ^ − 40,0 j ^ ) N.\nW zapisie wektorowym pierwsze prawo Newtona ma następującą postać:\nv → = const., gdy F → wyp = 0 → N . v → = const., gdy F → wyp = 0 → N.\nPowyższe równanie oznacza, że gdy siła wypadkowa działająca na ciało równa jest zeru, prędkość v → v → ciała jest stała. (Pamiętajmy, że słowo „stała” może oznaczać w tym przypadku również zerową prędkość).\nPierwsze prawo Newtona jest stosunkowo proste i zrozumiałe. Na przykład, jeżeli samochód znajduje się w spoczynku, jedynymi siłami działającymi na niego są siła ciężkości oraz siła reakcji pochodząca od podłoża, a siły te się równoważą (Rysunek 5.9). Wiadomo, że do zmiany stanu ruchu samochodu potrzebna jest niezerowa siła wypadkowa na niego działająca. Jeśli jednak samochód porusza się ze stałą, niezerową prędkością, to panuje powszechne, błędne przekonanie, że siła napędzająca samochód, pochodząca od silnika, ma większą wartość niż siła tarcia, która przeciwstawia się ruchowi auta do przodu. W rzeczywistości obie te siły mają taką samą wartość, lecz przeciwny zwrot.\nRysunek 5.9 Na rysunku pokazano (a) zaparkowany samochód oraz (b) samochód poruszający się ze stałą prędkością. Jak można zastosować pierwsze prawo Newtona w przypadku zaparkowanego samochodu? Jaką wiedzę na temat siły wypadkowej daje nam informacja o stałej prędkości samochodu?\nJak pierwsze prawo Newtona może znaleźć zastosowanie w analizie ruchu twojego samochodu?\nPrawa newtonowskie znajdują zastosowanie przy opisie wielu procesów fizycznych dotyczących sił i ruchu ciał, również sytuacji tak powszechnych, jak prowadzenie auta.\n(a) Zaparkowałeś swój samochód przed domem. Czy w tej sytuacji pierwsza zasada dynamiki Newtona może znaleźć swoje zastosowanie? Jeżeli tak, to dlaczego?\n(b) Jedziesz samochodem ze stałą prędkością wzdłuż ulicy. Czy w zaistniałej sytuacji pierwsza zasada dynamiki Newtona może znaleźć swoje zastosowanie? Jeżeli tak, to dlaczego?\nW przypadku (a) rozpatrujemy pierwsze prawo Newtona w odniesieniu do ciała spoczywającego; natomiast w podpunkcie (b) zastosować musimy drugą część pierwszej zasady dynamiki Newtona dotyczącej ciał poruszających się.\nGdy twój samochód jest zaparkowany, wszystkie siły na niego działające muszą się równoważyć; suma wszystkich sił działających na samochód wynosi 0 N. Stąd, całkowita siła wypadkowa również się zeruje, co stanowi podstawę pierwszego prawa Newtona. Wówczas zarówno przyspieszenie, jak i prędkość samochodu wynoszą zero.\nGdy twój samochód znajduje się w ruchu ze stałą prędkością wzdłuż ulicy, siła wypadkowa na niego działająca, zgodnie z pierwszym prawem Newtona, wynosi zero. Silnik samochodu powoduje działanie siły ciągu, skierowanej zgodnie ze zwrotem wektora prędkości, natomiast zjawisko tarcia między samochodem a jezdnią jest przyczyną działania siły skierowanej przeciwnie do wektora prędkości samochodu. Siły te mają tę samą wartość oraz kierunek, lecz przeciwny zwrot, stąd siła wypadkowa działająca na samochód wynosi zero. Samochód będzie kontynuował ruch wzdłuż ulicy ze stałą prędkością, dopóki nie pojawi się niezerowa siła wypadkowa. Należy sobie uświadomić, że występowanie zerowej siły wypadkowej działającej na obiekt oznacza, że obiekt ten porusza się ruchem jednostajnym prostoliniowym, ze stałą prędkością, nie przyspieszając. Jak sądzisz, co stałoby się, gdyby auto zaczęło gwałtownie przyspieszać? To zagadnienie omówimy szerzej w kolejnym rozdziale niniejszego podręcznika.\nJak pokazał powyższy przykład, istnieją dwa rodzaje równowagi w układach mechanicznych. W przypadku (a) samochód pozostawał w spoczynku, stan taki nazywamy równowagą statyczną. Przypadek (b) z kolei ukazuje samochód poruszający się z pewną stałą prędkością, w którym wszystkie siły są zrównoważone. Wówczas mowa jest o równowadze dynamicznej. (Omówimy tę problematykę bardziej szczegółowo w podrozdziale Równowaga statyczna i sprężystość ciał). Zatem możliwe jest, aby dwie lub więcej sił działało na obiekt, który pozostaje w ruchu. Zerowa siła wypadkowa nie powoduje występowania w układzie niezerowego przyspieszenia.\nSprawdź, czy rozumiesz 5.2\nSkoczek spadochronowy otwiera swój spadochron i zaraz po tym zaczyna opadać na ziemię ze stałą prędkością.\nJakie siły działają na skoczka?\nKtóra z tych sił jest większa?\nZapoznaj się z materiałem zawartym w symulacji w celu zrozumienia, jak siły zewnętrzne wpływają na ruch różnych obiektów. Postaraj się wyjaśnić te sytuacje przy pomocy diagramu pokazującego rozkład sił działających na obiekt. Zastosuj tego typu diagram w celu pokazania położenia, prędkości, przyspieszenia oraz wykresu sił działających na obiekt. Wyjaśnij, jak sporządzone przez ciebie wykresy będą ze sobą powiązane. Zaproponuj inne scenariusze sytuacji i spróbuj narysować wszystkie cztery wyżej wymienione wykresy.\nURL fragmentu: https://openstax.org/books/fizyka-dla-szkół-wyższych-tom-1/pages/5-2-pierwsza-zasada-dynamiki-newtona


Lecznicza moc... psów. Jak działa dogoterapia? - Niezależna\nZdrowie i styl życia • 16.01.2021 12:00\nLecznicza moc... psów. Jak działa dogoterapia?\nZwierzęta, a w szczególności psy, wywierają pozytywny wpływ na ludzi. Kontakt z psem jest często dobrą terapią dla dzieci i dorosłych. Terapia z psem, jest wykorzystywana u osób z autyzmem, depresją, zespołem Downa lub po zawałach.\nKynoterapia to coraz popularniejsza forma wspierania procesu leczenia, rehabilitacji i rozwoju dzieci i dorosłych. Obecność psa pobudza zmysły i uspokaja. Pozwala na usprawnienie procesów ruchowych, intelektualnych i emocjonalnych. Leczenie przez kontakt z psem, coraz bardziej zyskuje na znaczeniu, zwłaszcza w terapii osób niepełnosprawnych. Dla dzieci nadpobudliwych, z autyzmem, porażeniem mózgowym, spotkania z wytresowanym psem to terapia, która relaksuje, uspokaja, ale także pobudza do wysiłku. Bezpośredni kontakt z psem pozwala dzieciom przełamać lęk przed światem zewnętrznym, wpływa na pogłębienie kontaktu z otoczeniem, pomaga kształtować umiejętności okazywania emocji i rozwijać spontaniczną aktywność ruchową.\nPsy, biorące udział w kynoterapii są starannie wyselekcjonowane i specjalnie wyszkolone. Ich opiekunowie, psi terapeuci, również powinni mieć za sobą szkolenia, dające wiedzę potrzebną do wykonywania tego zawodu. Pies towarzyszy człowiekowi w rehabilitacji i edukacji: może to być wspólny spacer, treningi z czworonogiem poprzez wydawanie mu komend lub czytanie mu książek. Lista ćwiczeń jest długa, również czas aktywności dobierany jest na podstawie możliwości rehabilitanta.\nPsia obecność wspomaga proces rehabilitacji, edukacji i rozwoju, ogranicza stres i wspiera ćwiczenia, które często mogą wydawać się nużące. Staje się ona dodatkowym wsparciem podczas leczenia szeregu chorób, takich jak: autyzm, depresja, padaczka, zaburzenia ruchowe, choroba Alzheimera, zespół Downa, ADHD, choroba Parkinsona, stwardnienie rozsiane. Dzięki obecności psa człowiek może rozwinąć pewność siebie, wychodzić naprzeciw swoim lękom, przełamywać strach i nieśmiałość, łagodne usposobienie psa pozwala poczuć się pewniej niż w konfrontacji z ludźmi. Pies również wspiera koncentrację oraz koordynację ruchową, kontakt z psem stymuluje pracę mięśni i wspiera codzienną aktywność ruchową.\nPopularnymi rasami wykorzystywanymi podczas dogoterapii są labradory, golden retrievery, collie i husky. Jednak nie sama rasa determinuje skuteczność dogoterapii, najważniejsze są predyspozycje psa, który musi wykazywać się zdolnością do szybkiej nauki, spokojem i opanowaniem, brakiem agresji, a przede wszystkim cierpliwością. Psy powinny spokojnie reagować na niespodziewane zachowania. Wspólne spędzanie czasu ze zwierzęciem buduje więź, pozwala łatwiej znosić trudne sytuacje, choroby i motywować się do ćwiczeń.\nIstnieje kilka przeciwwskazań wobec dogoterapii, są to: strach przed psami, otwarte rany na skórze, alergia na sierść psa.\n#dogoterapia #zwierzęta #psy #terapia #styl życia #zdrowie


WSZYSTKO ZA DRINKA JAK RADZIĆ SOBIE Z UZALEŻNIENIEM OD ALKOHOLU Tim Cantopher Księgarnia Internetowa Aurelus.pl\n» WSZYSTKO ZA DRINKA JAK RADZIĆ SOBIE Z UZALEŻNIENIEM OD ALKOHOLU Tim Cantopher\nKto jest alkoholikiem? Czy alkoholikiem człowiek się rodzi? Jeśli tak, to czy pozostali mogą pić bez obaw, mając pewność, że nigdy nie wpadną w szpony nałogu? Kto ma większy problem: ktoś, kto żyje samotnie, nie ma żadnych wielkich zobowiązań i wypija codziennie butelkę w zaciszu swojego domu, czy ktoś, kto raz w tygodniu w piątkowy wieczór chodzi z kolegami z pracy na piwo? „Wszystko za drinka” to praktyczny i wszechstronny przewodnik poświęcony alkoholowi i alkoholizmowi, napisany przez doświadczonego psychiatrę w oparciu o wiedzę zdobytą w wieloletniej pracy z osobami uzależnionymi od alkoholu.\nDane techniczne: Autor: Tim Cantopher Oprawa: miękka Rok wydania: 2012 Stron: 190 Wymiary (mm) : 135x205


Świąteczne ciasta i garmażerka do zamówienia w Piekarni Zakrzów – Kalwaria24\nStrona główna/Świąteczne ciasta i garmażerka do zamówienia w Piekarni Zakrzów\nSponsorowane10 grudnia 2020\nŚwiąteczne ciasta i garmażerka do zamówienia w Piekarni Zakrzów\nPiekarnia w Zakrzowie poleca garmażerkę, ciasta i torty ze sprawdzonych, tradycyjnych receptur. Warto je jeszcze zamówić na święta!!!\nCiasta i garmażerkę można zamawiać do poniedziałku 14 grudnia.\nCiasta są pieczone w piecu węglowym, wyrabiane domowym sposobem, bez zbędnych polepszaczy. Ceny wahają się od 26 do 28 złotych za kilogram.\nsernik zwykły 26\nsernik ciemny 26\nsernik gotowany 26\nowocowa chmurka 28\nciasto gruszkowe 26\nciasto kawowe 28\nzwijka makowa 26\nkrokiet mięsny 2,99\nkrokiet pieczarka 2,99\nkrokiet kapusta 2,99\nroladki masło 34,99\nroladki pieczarka 34,99\nnóżki faszerowane pieczarką 27,99\nnóżki faszerowane mięsem 27,99\nsałatka jarzynowa 2,79\npaszteciki mięso 26,99\npaszteciki pieczarka 26,99\npaszteciki kapusta 26,99\nciasto mix 28


Likwidacja składek ZUS i niewypłacanie Ukraińcom w Polsce minimalnej emerytury. Konfederacja chce wsparcia dla biznesu - GazetaPrawna.pl\nLikwidacja składek ZUS i niewypłacanie Ukraińcom w Polsce minimalnej emerytury. Konfederacja chce wsparcia dla biznesu\n"Konfederacja proponuje projekt ustawy, który zlikwidowałby obowiązkowe ubezpieczenie społeczne" - przypomniał prezes Kongresu Polskiego Biznesu Sławomir Mentzen, który jest też wiceprezesem KORWiN i członkiem Rady Liderów Konfederacji. Polityk i ekonomista przekonywał podczas poniedziałkowej konferencji prasowej w Sejmie, że koszty takiej zmiany dla budżetu państwa byłyby stosunkowo niewielkie (5-6 mld zł rocznie), a korzyści dla gospodarki znacznie większe. Wskazał przy tym na Niemcy, które z takich rozwiązań wspierających przedsiębiorców skorzystały.\nMentzen krytycznie odniósł się do zapowiadanego przez premiera Mateusza Morawieckiego "nowego ładu społeczno-gospodarczego", gdyż - według niego - "spółki Skarbu Państwa oraz wielkie, międzynarodowe korporacje będą się rozwijały bardzo szybko, a mały biznes, mali i średni przedsiębiorcy, będą po kolei wbijani w ziemię".\nPrezes Kongresu Polskiego Biznesu przekonywał, że "jedyną sensowną odpowiedzią na to, co się dzieje, jest wspieranie polskich drobnych przedsiębiorców, a przynajmniej nieprzeszkadzanie im, tak żeby mieli jakiekolwiek szanse w rywalizacji z wielkimi, międzynarodowymi firmami oraz ze spółkami Skarbu Państwa".\nW tym kontekście skarbnik Konfederacji, radca prawny Michał Wawer oświadczył, że jego partia od dawna postuluje dobrowolność płacenia składek ZUS, a także zerwanie umowy o zabezpieczeniu społecznym między Polską i Ukrainą (weszła w życie 1 stycznia 2014 roku). Jak mówił, gwarantuje ona, że "ZUS ma obowiązek wypłacać obywatelom Ukrainy zamieszkałym w Polsce emeryturę minimalną, pokrywaną z pieniędzy polskich przedsiębiorców i polskich pracowników, którzy w Polsce swoje ciężko zarobione pieniądze oddają w postaci składek ZUS do państwa".\nPrzypomniał jednocześnie, że "Polacy, którzy przynajmniej częściowo zostali już wypchnięci za granicę, są pozbawieni ulgi abolicyjnej i zmuszani do tego żeby w momencie, kiedy do Polski wracają np. z pracy sezonowej, płacić tutaj na miejscu dodatkowy podatek dla Polaków pracujących za granicą". Jak oświadczył, "jako Konfederacja postulujemy przywrócenie ulgi abolicyjnej".\nWawer przekonywał, że PiS tworzy system zniechęcający Polaków do własnego kraju, a jednocześnie zachęcający imigrantów do osiedlania się w Polsce. "Wszystko to składa się w jednolity system, w ramach którego Polacy są wypychani za granicę, zachęcani do tego, żeby ci, którzy już pracują okresowo (za granicą), żeby wyjechali na stałe, a jednocześnie tworzy się dla obywateli Ukrainy, również dla obywateli krajów azjatyckich, system zachęt do tego, żeby do Polski przyjechali i objęli miejsca pracy, objęli miejsca w życiu społecznym i gospodarczym opróżnione przez Polaków wypchniętych za granicę. Taki system proponuje nam Prawo i Sprawiedliwość, taki system realizuje ręka w rękę z Platformą Obywatelską. Na to naszej zgody nie ma" - oświadczył mec. Wawer.\n19 stycznia premier napisał, że nowy polski ład pozwoli nam szybko wrócić na ścieżkę wzrostu; rząd w ramach nowego polskiego ładu, czyli wielkiego planu inwestycyjnego po epidemii, zaproponuje szereg projektów infrastrukturalnych i innowacyjnych - wskazał.\nDzień wcześniej szef rządu zaprezentował Umowę Partnerstwa Polski z UE na lata 2021-2027 o wartości 76 mld euro. Środki mają być przeznaczone m.in. na projekty infrastrukturalne, energetyczne, ochronę zdrowia i rozwój obszarów wiejskich. Szef rządu podkreślił, że Umowa Partnerstwa o wartości ponad 350 mld zł jest częścią europejskiej puli o wartości ok. 770 mld zł.\nsławomir mentzen michał wawer koronawirus ZUS


Forum Raciborskiego Portalu Internetowego / "Step Up 4 Revolution" w 3D także w Raciborzu\n"Step Up 4 Revolution" w 3D także w Raciborzu\n2012-08-28 10:37:56 Kina\nPoprzednie części tego filmu biły rekordy popularności. Premiera kolejnej części tego filmu miała miejsce kilka tygodni temu. Już od 31 sierpnia także w Raciborzu będzie można oglądać film "Step Up 4 Revolution" i to w 3D.\nDyskusja (1): "Step Up 4 Revolution" w 3D także w Raciborzu Strony: 1•Dodaj komentarz\n~step (2012-08-28 14:33)\nW Bałtyku jak zwykle filmy lecą z kilkutygodniowym opóźnieniem. Dlaczego filmy docierają do Raciborza z takim poślizgiem? Chwalą się niby najnowocześniejszym sprzętem, afilmy dostają na samym końcu. Czy to dyrekcja kina jest taka nieporadna czy kino najzwyczajniej się nie liczy?\nUNIA RACIBÓRZ PIŁKA NOŻNA SPORT\nIlość odsłon od 20.08.2008: 36035119


RANKINGI GIMNAZJÓW W POLSCE - Aktualne wydarzenia z kraju i zagranicy - Wiadomości.gazeta.pl\nrankingi gimnazjów w polsce\nSłabiej niż kraj Gimnazjaliści ze Świekatowa najlepiej poradzili sobie z tegorocznymi egzaminami. - Wysokie wyniki udaje nam się zdobywać od kilu lat, ale to praca wszystkich, dziecka, rodzica i nauczyciela - podkreśla Bogusław Bykowski, dyrektor gimnazjum w Świekatowie. Okazało się, że najtrudniejsze dla uczniów z powiatu świeckiego były zadania z matematyki\nzorientować, jak uniwersytety kształcą na poszczególnych kierunkach. Mój uniwersytet nie jest bardzo znany, te kierunki, które mnie interesowały są jedne z najlepszych w Anglii. W Polsce też są rankingi np. "Perspektyw", ale one nie są tak szczegółowe, bo oceniają całe uczelnie. Na podstawie takich\nprzypadku Politechniki Wrocławskiej (piąte miejsce w rankingu) - o 5 proc. NAJLEPSZA MURAWA STADIONU W POLSCE Według prof. Władysława Wieczorka, prorektora ds. studenckich stołecznej uczelni, chętnych przyciąga też bogata oferta uczelni. Do wyboru jest prawie 50 kierunków (na Politechnice Lubelskiej - 17\nwydziałem edukacji, kuratorium oświaty i Okręgową Komisją Egzaminacyjną uznaliśmy, że projekt uruchomienia Zespołu Szkół Akademickich lepiej przesunąć o rok - tak żeby zapewnić uczniom nie tylko wysoki poziom nauczania, ale też bezpieczne i komfortowe warunki - podkreśla Niczewska. W Polsce już kilka\nRuchu Obywatelskiego "Polska XXI", teraz jest politykiem niezależnym. Frankiewicz był też kilkukrotnie wyróżniany w rankingu najlepszych prezydentów polskich miast wg tygodnika "Newsweek" - w 2013 roku był klasyfikowany na 12. miejscu, a rok wcześniej znalazł się tuż za\nwykształconych osób występuje w Niemczech, Austrii i Holandii - 3,2%. Jak podaje Główny Urząd Statystyczny w badaniu: "Aktywność ekonomiczna ludności Polski, IV kwartał 2013", im wyższe wykształcenie, tym stopa bezrobocia niższa. W Polsce najwyższe - blisko 20% bezrobocie dotyka osób bez wykształcenia\nPod lupę pójdą testy na koniec podstawówki i gimnazjum oraz matura. To będą pierwsze "Badania dotyczące wyników egzaminów zewnętrznych" w Polsce. Dotąd jedynie prof. Krzysztof Konarzewski z PAN sprawdził, jak testy zmieniły szkołę. Pisaliśmy o jego szokujących spostrzeżeniach. Jedna\nzapewnił w TOK FM Grzegorz Żurawski, rzecznik Ministerstwa Edukacji Narodowej, jest niemal dokładnie odwrotnie. - Reforma programowa wprowadza pogłębione kształcenie ogólne. Łączymy gimnazjum z pierwszą klasą szkoły ponadgimnazjalnej w jeden cykl kształcenia - tłumaczył w Komentarzach Radia TOK FM. - Po\nUlubione rocznice Polaków\nO rocznice i miejsca pytał dorosłych Polaków pod koniec 2003 r. Pentor, a w tym samym roku CBOS zadał podobne pytania uczniom kończącym gimnazjum. Wyniki opublikowano niedawno. Pytanie było otwarte - każdy wpisywał, co chciał. - Młodzież odpowiadała pod koniec maja, krótko po uroczystościach\nGUS analiza "Aktywność ekonomiczna ludności Polski, IV kwartał 2013". Wynika z niej, że w Polsce najwyższe, bo blisko 20-procentowe bezrobocie dotyka osób bez wykształcenia, którzy ukończyli gimnazjum lub tylko szkołę podstawową. Kluczem współpraca z firmami Są jednak szkoły i zawody, także\nedukacji w gminach - opowiadał Jakubowski. Badano nie tylko wyniki egzaminów, ale też odsetek dzieci w przedszkolach czy nierówności podczas egzaminów. Wyniki dotyczą przedszkoli i szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. - Pozycja w rankingu nie jest powiązana z tym, jak dużo wydajemy. W\nw jakąś logiczną całość. Dzień w Szkole Przyszłości Lekcje w szkole Lumiar rozpoczynają się o godzinie 13.00 i trwają do 18.00. Zarówno przedszkole, jak i szkoła podstawowa oraz gimnazjum są otwierane o 8.00, z myślą o rodzicach, którzy muszą najczęściej około południa udać się do pracy, a nie mają\nMateusz Wrzos-Domoradzki, Paweł Radej i Henryk Buszkiewicz, uczniowie Gimnazjum nr 13 w Gorzowie, biorą udział w konkursie ekonomicznym "Gazety".. Jeden z nich chce być w przyszłości ekonomistą, drugi lekarzem, a trzeci tłumaczem języka angielskiego. Dziś łączy ich jedno - marzenie o\nmatematykę. Niemcy, którzy przywykli do tego, że landy byłego NRD wleką się w ogonie najważniejszych rankingów, są w lekkim szoku. Testy PISA (Programme for International Student Assessment, czyli Program Międzynarodowej Oceny Uczniów) od 2000 r. co trzy lata przeprowadza się w najbardziej rozwiniętych\nmoże w rejonowych gimnazjach. U mnie na lekcjach chamstwa nie ma. Nawet jak komuś się coś wyrwie, ale oczywiście nie do mnie, tylko gdzieś tam, między sobą, to grzecznie przeprasza. Wiadomo, że to kwestia podejścia, jednak warto do uczniów podchodzić dobrze i pozytywnie. Są nauczyciele, którzy z każdą\n, dyrektor-menedżer w SP 7. - Ważne jest także, by nauczyciele umieli przekonać uczniów do wagi sprawdzianu. Co bardziej cwane dzieciaki zrozumiały, że słaby wynik nie przekreśla szans dostania się do dobrego gimnazjum. W końcu uczeń musi być przyjęty do szkoły w swoim rejonie. W Zielonej Górze są dwie\nMNiSW: Sukces, maturzyści idą na uczelnie techniczne zawodu technika. Bo właśnie koszty dokształcenia kadry technicznej do potrzeb firm będą w najbliższych latach decydować o lokowaniu w Polsce lub nie inwestycji światowych koncernów. To dlatego Cieślak odwiedza gimnazja, gdzie spotyka się z uczniami i rodzicami. I przekonuje, że warto iść do technikum\nPobierz za darmo: rankingi gimnazjów w polsce


27 - 29 Kellaway Drive, Botany, Auckland, Nowa Zelandia\n4-gwiazdkowy Botany Motor Inn znajduje się zaledwie w 9 km od Mount Smart Stadium.\nObiekt powstał w odległości 12 km od Ellerslie Racecourse.\nTen hotel oddaje do użytku odwiedzających 18 pokoi, każdy z których wyposażono w ogrzewanie, kuchenkę mikrofalową, miejsce do siedzenia, PC i telefon z dostępem do połączeń międzynarodowych. W pokojach dostępne są prywatne łazienki wyposażone w prysznic, suszarkę do włosów i jacuzzi.\nRestauracja fast food Burger King usytuowany w 950 metrach stąd.\nBotany Motor Inn oferuje usługę sprzątania i usługę prasowania.\nBotany Motor Inn, Nowa Zelandia\nGeorgia 444 Hotel\nYile Road Garden Zajazd\nVictory Court Apartament\nKavousanos Hotel apartamentowy\nHospedaxe Plaia Hotel\nRangya Hotel Hotel\nApartamento Amoblado Nunoa Apartament


Kodeks Etyki Nauczyciela Akademickiego Uniwersytetu Gdańskiego | Biuletyn Informacji Publicznej\nStrona główna » Prawo Uniwersytetu » Regulaminy » Kodeks Etyki Nauczyciela Akademickiego Uniwersytetu Gdańskiego\nw sprawie ustanowienia Kodeksu Etyki Nauczyciela Akademickiego Uniwersytetu Gdańskiego\nUchwała nr 67/20 A Senatu Uniwersytetu Gdańskiego z dnia 27 lipca 2020 roku zmieniająca uchwałę nr 40/07 Senatu Uniwersytetu Gdańskiego w sprawie ustanowienia Kodeksu Etyki Nauczyciela Akademickiego Uniwersytetu Gdańskiego\nUchwała nr 100/12 Senatu Uniwersytetu Gdańskiego z dnia 28 czerwca 2012 roku w sprawie zmiany uchwały nr 40/07 Senatu Uniwersytetu Gdańskiego z dnia 28 czerwca 2007 roku w sprawie ustanowienia Kodeksu Etyki Nauczyciela Akademickiego UG\nSenat Uniwersytetu Gdańskiego:\ndziałając na podstawie art. 62 ust. 1 pkt 4 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. nr 164, poz. 1365) oraz § 6 Statutu UG,\ndostrzegając potrzebę sformułowania szczególnych zasad etycznych do pracy badawczej, dydaktycznej i wychowawczej oraz działalności publicznej nauczycieli akademickich Uniwersytetu Gdańskiego,\nkierując się intencją pełnej realizacji najwyższych standardów etycznych w postępowaniu nauczycieli akademickich Uniwersytetu Gdańskiego,\ndoceniając tradycje akademickie oraz dobre obyczaje przyjęte w środowisku naukowym i społeczności akademickiej Uniwersytetu Gdańskiego, a ujęte w Preambule oraz w dziesięciu Zasadach fundamentalnych Kodeksu „Dobre praktyki w szkołach wyższych” zaakceptowanego przez Konferencję Rektorów Akademickich Szkół Polskich,\nmając na względzie sumienne wykonywanie obowiązków zawodowych przez nauczycieli akademickich Uniwersytetu Gdańskiego w duchu poszanowania praw człowieka, wolności nauki, wolności nauczania oraz dążenia do prawdy,\nuznając godność zawodu nauczyciela akademickiego za wartość, którą należy chronić, pielęgnować i rozwijać, zarówno w życiu prywatnym, jak i w życiu zawodowym oraz w działalności publicznej, po zasięgnięciu opinii społeczności akademickiej Uniwersytetu Gdańskiego.\n1. Kodeks Etyki Nauczyciela Akademickiego Uniwersytetu Gdańskiego,\nktóry stanowi załącznik nr 1 do niniejszej uchwały, zobowiązując nauczycieli akademickich Uniwersytetu Gdańskiego do przestrzegania jego postanowień oraz powierzając upowszechnienie Kodeksu Rektorowi Uniwersytetu Gdańskiego i Kierownikom uniwersyteckich jednostek organizacyjnych.\n2. Zasady fundamentalne Kodeksu „Dobre praktyki w szkołach wyższych” wraz z preambułą\nstanowiące załącznik nr 2 do niniejszej uchwały, jako zbiór zasad i wartości składających się na etos akademicki Uniwersytetu Gdańskiego.\nPo zasięgnięciu opinii Senatu UG Rektor UG powołał na Rzecznika Dyscyplinarnego do spraw postępowania etycznego nauczycieli akademickich UG Pana:\nPlik do pobrania - wersja do wydruku [w formacie rtf.]\nRozdział I Przepisy ogólne (art. 1-5)\nRozdział II Sylwetka nauczyciela akademickiego (art. 6-17)\nRozdział III Nauczyciel akademicki jako pracownik (art. 18-31)\nRozdział IV Nauczyciel akademicki jako badacz naukowy (art. 32-36)\nRozdział V Nauczyciel akademicki jako dydaktyk i wychowawca studentów i doktorantów (art. 37-50)\nRozdział VI Nauczyciel akademicki jako uczestnik życia publicznego (art. 51-56)\nRozdział VII Rzecznik Dyscyplinarny do spraw postępowania etycznego Nauczycieli Akademickich (art. 57-68)\nRozdział VIII Przepisy końcowe (art. 69-70)\nKodeks Etyki Nauczyciela Akademickiego Uniwersytetu Gdańskiego, zwany dalej Kodeksem, określa wartości etyczne oraz wynikające z nich zasady postępowania nauczyciela akademickiego jako pracownika Uniwersytetu Gdańskiego, badacza naukowego, dydaktyka i wychowawcy studentów i doktorantów oraz jako uczestnika życia publicznego. Kodeks określa ponadto tryb powoływania i odwoływania oraz kompetencje Rzecznika Dyscyplinarnego do spraw postępowania etycznego Nauczycieli Akademickich.\nIlekroć w Kodeksie jest mowa o nauczycielu akademickim należy przez to rozumieć osobę, o której mowa w art. 108 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. – prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. nr 164 poz. 1365), zatrudnioną w Uniwersytecie Gdańskim na podstawie mianowania albo umowy o pracę.\nPostanowienia Kodeksu mają również zastosowanie do osób wykonujących w Uniwersytecie Gdańskim zadania nauczyciela akademickiego na podstawie umowy zlecenia albo umowy o dzieło.\nNieprzestrzeganie postanowień Kodeksu przez osobę wykonującą zadania nauczyciela akademickiego na podstawie umowy zlecenia lub umowy o dzieło może skutkować rozwiązaniem (wypowiedzeniem) umowy.\nPostawa nauczyciela akademickiego charakteryzuje się poszanowaniem obowiązującego prawa oraz uznanych wartości i zasad etycznych.\nAktywność badawcza i dydaktyczna oraz uczestnictwo nauczyciela akademickiego w życiu publicznym służy odkrywaniu, obronie i upowszechnianiu prawdy jako głównej wartości poznawczej.\nNauczyciel akademicki strzeże godności zawodu nauczycielskiego tak w życiu zawodowym, jak i prywatnym oraz w działalności publicznej, łącząc godność osobistą z poszanowaniem godności innych ludzi.\nNauczyciel akademicki we wszystkich przejawach swojej działalności zawodowej odznacza się rzetelnością wobec faktów, metod i teorii naukowych oraz wobec współpracowników i środowiska naukowego.\nNauczyciela akademickiego w działalności badawczej i dydaktycznej cechuje samodzielność i niezależność od pozanaukowych uwarunkowań ideologicznych, politycznych lub ekonomicznych.\nNauczyciel akademicki nie narusza cudzych praw autorskich i praw pokrewnych, o których mowa w ustawie z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (tj. Dz.U. nr 90 poz. 631 z 2006 r. z późn. zmianami); w szczególności nie przywłaszcza sobie autorstwa lub współautorstwa cudzego utworu, nie wprowadza w błąd co do autorstwa lub współautorstwa cudzego utworu oraz nie rozpowszechnia cudzego utworu bez podania nazwiska lub pseudonimu jego twórcy.\nNauczyciela akademickiego charakteryzuje uczciwość w badaniach naukowych, popularyzowaniu nauki, dydaktyce i w relacjach międzyludzkich.\nNauczyciel akademicki odznacza się cnotą tolerancji rozumianej – w szczególności – jako przeciwieństwo dyskryminacji ludzi różnych narodów, wyznań, ras, płci i wieku oraz jako poszanowanie innych punktów widzenia, postaw badawczych, światopoglądów i tradycji kulturowej.\nNauczyciela akademickiego cechuje postawa życzliwego krytycyzmu wobec prac i koncepcji innych autorów, połączona z krytycyzmem wobec siebie i swojego dorobku naukowego.\nPrzymiotem nauczyciela akademickiego jest sprawiedliwość wyrażana w ocenie wartości dorobku naukowego oraz postaw i poglądów innych osób.\nNauczyciel akademicki odznacza się poczuciem moralnej i prawnej odpowiedzialności za głoszone poglądy, interpretacje i skutki prowadzonych badań oraz za swoje postępowanie jako pracownika Uniwersytetu Gdańskiego, badacza, dydaktyka i osoby publicznej.\nNauczyciel akademicki jako pracownik\nNauczyciel akademicki dba o dobry wizerunek Uniwersytetu Gdańskiego i realizuje jego misję.\nNauczyciel akademicki krzewi i rozwija wartości etyczne oraz więzi solidarności w całej społeczności akademickiej Uniwersytetu Gdańskiego.\nNauczyciel akademicki wykazuje lojalność wobec Uniwersytetu Gdańskiego objawiającą się w przestrzeganiu dyscypliny pracowniczej, wspomaganiu demokratycznie wybranej zwierzchności i okazywaniu pomocy w budowaniu prestiżu uczelni.\nNauczyciel akademicki aktywnie i twórczo wykonuje zadania Uniwersytetu Gdańskiego oraz uczestniczy w pracach organizacyjnych uczelni, traktując taką działalność jako obowiązek pracowniczy.\nNauczyciel akademicki pełniący funkcje kierownicze w Uniwersytecie Gdańskim powinien stanowić wzór zachowania dla innych nauczycieli akademickich, studentów i doktorantów.\nNauczyciel akademicki pełniący funkcje w organach wybieralnych Uniwersytetu Gdańskiego powinien kierować się dobrem uczelni jako całości oraz dobrem jej jednostek organizacyjnych z poszanowaniem interesów wyborców, którzy desygnowali go do pełnienia tej funkcji.\nNauczyciel akademicki rozwija swoją wiedzę zawodową niezbędną do coraz lepszego wykonywania pracy naukowej i dydaktycznej.\nNauczyciel akademicki jest życzliwy, taktowny i uprzejmy w stosunku do innych członków społeczności akademickiej, odznacza się wysoką kulturą osobistą i dba o dobre stosunki międzyludzkie w pracy, a także zapobiega konfliktom w swoim środowisku.\nNauczyciel akademicki dba o rzetelne i sumienne wykonywanie obowiązków zawodowych, w szczególności przestrzega ustalonego zakresu, wymiaru i terminów zajęć dydaktycznych oraz wyznaczonych terminów konsultacji dla studentów.\nNauczyciel akademicki nie przyjmuje za wykonywanie swoich obowiązków nauczycielskich jakichkolwiek korzyści majątkowych lub osobistych od studentów, doktorantów i innych osób.\nNauczyciel akademicki dba o majątek i środki publiczne, którymi dysponuje jako pracownik Uniwersytetu Gdańskiego i nie wykorzystuje środków i materiałów, które są własnością Uniwersytetu Gdańskiego do celów prywatnych.\nNauczyciel akademicki nie podejmuje działań, które mogłyby godzić w prestiż Uniwersytetu Gdańskiego oraz nie angażuje się w przedsięwzięcia, które przyczyniają się do osłabienia konkurencyjności Uniwersytetu Gdańskiego w sferze naukowej bądź dydaktycznej.\nNauczyciel akademicki zatrudniony w innej uczelni nie promuje tej uczelni na terenie Uniwersytetu Gdańskiego.\nNauczyciel akademicki, podejmując pracę poza Uniwersytetem Gdańskim, powinien powstrzymywać się od podejmowania czynności mających charakter nieprzyjazny wobec Uniwersytetu Gdańskiego i jego jednostek organizacyjnych.\nNauczyciel akademicki jako badacz naukowy\nNauczyciel akademicki przestrzega wysokich standardów prowadzenia badań naukowych oraz zasad dobrej praktyki naukowej.\nNauczyciel akademicki inspiruje i rozwija kreatywność współpracowników i uczniów, sprzyja ich osiągnięciom naukowym oraz wspomaga ich swoją wiedzą i opieką naukową.\nNauczyciel akademicki przestrzega zasad ustalania współautorstwa publikacji.\nNauczyciel akademicki unika konfliktu interesów przy ocenie osób i instytucji oraz przy ocenie projektów, wniosków i prac przeznaczonych do publikacji, a także w odniesieniu do własnej pracy naukowej. W przypadku wystąpienia okoliczności wskazujących na konflikt interesów, nauczyciel akademicki powinien przedstawić sprawę swoim przełożonym w celu jej rozstrzygnięcia lub zrezygnować z działań konfliktogennych.\nNauczyciel akademicki jako dydaktyk i wychowawca studentów i doktorantów\nNauczyciel akademicki wiąże swoją pracę naukową z dydaktyką, dba o innowacyjność metod nauczania i jasne przekazywanie wiedzy oraz o aktywne i twórcze uczestnictwo studentów i doktorantów w zajęciach, rozwija samodzielność ich myślenia, a w miarę możliwości uwzględnia także ich wpływ na program zajęć.\nNauczyciel akademicki w swojej praktyce dydaktycznej przekazuje najnowszy stan wiedzy w zakresie prowadzonego przedmiotu, informując o autorskim wkładzie określonych uczonych lub zespołów badawczych w dokonania poznawcze oraz ukazując potrzeby, perspektywy i poszukiwania w obrębie nauczanej specjalności.\nNauczyciel akademicki w trakcie prowadzenia zajęć dydaktycznych nie podważa autorytetu innych nauczycieli akademickich.\nNauczyciel akademicki odnosi się do studentów i doktorantów z życzliwością, powagą i taktem, unika niestosowności w słowach i zachowaniu, nie kieruje się emocjami, jest bezstronny i sprawiedliwy.\nNauczyciel akademicki przed rozpoczęciem cyklu dydaktycznego zapewnia studentom i doktorantom informację o programie zajęć, o prawach i obowiązkach związanych z uczestnictwem w zajęciach, o warunkach i terminach zaliczenia lub egzaminowania oraz o kryteriach oceny uczestników zajęć.\nNauczyciel akademicki respektując różnice osobowości studentów i doktorantów przyjmuje sprawiedliwe i jednakowe zasady ich oceniania bez względu na wiek, płeć, przynależność etniczną, światopogląd, orientację polityczną, pozycję materialną i stanowisko w życiu społecznym lub zawodowym.\nNauczyciel akademicki ocenia studentów i doktorantów w sposób jawny, umożliwiając im zapoznanie się z uzasadnieniem oceny.\nNauczyciel akademicki nie powinien nakładać na studentów i doktorantów obowiązków, które nie są niezbędne dla procesu dydaktycznego i nie wynikają z regulaminu studiów.\nNauczyciel akademicki w procesie nauczania zwalcza objawy nieuczciwości intelektualnej studentów i doktorantów, w tym także przywłaszczania sobie przez nich wyników cudzej pracy.\nNauczyciel akademicki uczy studentów i doktorantów kultury dyskusji naukowej i formułowania krytyki w zgodzie z zasadami dobrego obyczaju i poszanowania przeciwnika.\nNauczyciel akademicki reaguje w sytuacjach, gdy w środowisku studentów i doktorantów zauważa zachowania naganne lub słyszy wulgaryzmy.\nNauczyciel akademicki uznaje za niezbywalne prawo studentów i doktorantów do oceniania jego pracy dydaktycznej i postawy nauczycielskiej.\nNauczyciel akademicki w wypadku konfliktu ze studentami lub doktorantami unika roli sędziego we własnej sprawie, powierzając rozstrzyganie sporu powołanym do tego organom uczelni.\nNauczyciel akademicki zapraszając studentów lub doktorantów do udziału w badaniach naukowych, uwidacznia ten udział w dokumentacji wyników badań i publikacji oraz respektuje partycypację studentów i doktorantów w ewentualnych honorariach.\nNauczyciel akademicki jako uczestnik życia publicznego\nNauczyciel akademicki dba o to, aby wyniki jego badań naukowych służyły społeczeństwu.\nNauczyciel akademicki upowszechnia w społeczeństwie rzetelne wiadomości o osiągnięciach nauki, którą reprezentuje.\nNauczyciel akademicki – mając na względzie podwyższanie poziomu powszechnego zrozumienia nauki – dba o to, aby prezentowane społeczeństwu dokonania naukowe były zrozumiałe dla osób niebędących specjalistami.\nNauczyciel akademicki podejmuje się opracowania opinii, recenzji lub ekspertyzy jedynie w zakresie swojej specjalności i opiera tę opinię, recenzję lub ekspertyzę o ustalenia naukowe oraz o pełne rozpoznanie istotnych faktów i okoliczności, niezależnie od wpływu zleceniodawcy na merytoryczną zawartość opinii, recenzji lub ekspertyzy.\nNauczyciel akademicki nie poświęca zasady rzetelności i uczciwości naukowej dla osiągnięcia własnych celów i korzyści w życiu publicznych.\nNauczyciel akademicki pełniący funkcje publiczne na stanowiskach państwowych lub samorządowych oraz w innych instytucjach i organizacjach polskich i międzynarodowych nie może uchybiać godności zawodu nauczycielskiego ani sprzeniewierzać się wartościom i zasadom etycznego postępowania nauczyciela akademickiego.\nRzecznik Dyscyplinarny do spraw postępowania etycznego Nauczycieli Akademickich\nRzecznika Dyscyplinarnego do spraw postępowania etycznego Nauczycieli Akademickich Uniwersytetu Gdańskiego, zwanego dalej Rzecznikiem, powołuje Rektor Uniwersytetu Gdańskiego, po zasięgnięciu opinii Senatu Uniwersytetu Gdańskiego, spośród osób z tytułem profesora zatrudnionych w tej uczelni na podstawie mianowania na stanowisku profesora zwyczajnego.\nKadencja Rzecznika trwa cztery lata i rozpoczyna się z początkiem kadencji organów Uniwersytetu Gdańskiego, z zastrzeżeniem § 59.\nKadencja Rzecznika powołanego po raz pierwszy w Uniwersytecie Gdańskim rozpoczyna się dnia 1 października 2007 roku i kończy w dniu 31 sierpnia w roku, w którym upływa kadencja organów Uniwersytetu Gdańskiego.\nDziałalność Rzecznika wygasa w przypadku rezygnacji z pełnionej funkcji. Na okres do końca kadencji organów Uniwersytetu Gdańskiego Rektor powołuje nowego Rzecznika zgodnie z postanowieniem § 58.\n1. podejmowanie czynności wyjaśniających w sprawie naruszenia zasad postępowania etycznego przez nauczyciela akademickiego.\n2. podejmowanie czynności mających na celu polubowne rozstrzygnięcie konfliktów wynikających z naruszenia przez nauczyciela akademickiego zasad postępowania etycznego.\n3. wykonywanie innych czynności dotyczących postępowania etycznego nauczycieli akademickich przekazanych Rzecznikowi przez Rektora Uniwersytetu Gdańskiego.\nRzecznik wykonuje swoje kompetencje zgodnie z przepisami ustawy, o której mowa w § 2 Kodeksu, podejmując czynności wyjaśniające z urzędu, albo w wyniku przekazania mu sprawy przez Rektora Uniwersytetu Gdańskiego, bądź na podstawie wniosku skierowanego bezpośrednio do Rzecznika przez nauczyciela akademickiego lub inną osobę zainteresowaną, informując jednocześnie Rektora o tym wniosku.\nJeżeli Rzecznik uzna, że nauczyciel akademicki za naruszenie zasad postępowania etycznego może podlegać odpowiedzialności dyscyplinarnej, niezwłocznie informuje o tym Rektora Uniwersytetu Gdańskiego.\nRzecznik informuje Rektora Uniwersytetu Gdańskiego o podejmowanych czynnościach i ich rezultatach; zawiadamia również Rektora o uchylaniu się nauczyciela akademickiego od uczestnictwa w czynnościach wyjaśniających - w tej sytuacji odpowiednią decyzję wobec nauczyciela akademickiego podejmuje Rektor Uniwersytetu Gdańskiego.\nNauczycielowi akademickiemu, wobec którego Rzecznik podjął czynności wyjaśniające oraz osobom, które złożyły wniosek do Rzecznika w sprawie naruszenia przez nauczyciela akademickiego zasad postępowania etycznego, przysługuje prawo złożenia skargi na czynności. Rzecznika zgodnie z § 167 Statutu Uniwersytetu Gdańskiego.\nRzecznik przedstawia Senatowi Uniwersytetu Gdańskiego, na ostatnim posiedzeniu Senatu w danym roku akademickim, informację o przestrzeganiu postanowień Kodeksu przez nauczycieli akademickich Uniwersytetu Gdańskiego.\nObsługę Rzecznika wykonuje Dział Organizacyjny Uniwersytetu Gdańskiego.\nRzecznik, po zakończeniu kadencji, przekazuje dokumentację prowadzonych spraw do Działu Organizacyjnego Uniwersytetu Gdańskiego.\nW sytuacjach nieokreślonych postanowieniami Kodeksu nauczyciel akademicki powinien postępować zgodnie z przepisami ustawy, o której mowa w § 2, Statutem Uniwersytetu Gdańskiego, uchwałami i zarządzeniami jego organów, poleceniami przełożonych oraz powszechnie uznanymi tradycjami i dobrymi obyczajami akademickimi.\nRektor Uniwersytetu Gdańskiego opublikuje tekst Kodeksu wraz z uchwałą Senatu o jego uchwaleniu i udostępni tę publikację nauczycielom akademickim Uniwersytetu Gdańskiego.\nZałącznik nr 2 - ZASADY FUNDAMENTALNE KODEKSU „DOBRE PRAKTYKI W SZKOŁACH WYŻSZYCH” WRAZ Z PREAMBUŁĄ 35.5 KB\nZałącznik nr 1 - KODEKS ETYKI NAUCZYCIELA AKADEMICKIEGO UNIWERSYTETU GDAŃSKIEGO [rtf] 73 KB


Są zarzuty dla dróżnika z Kozerek za wypadek kolejowy - GazetaPrawna.pl - biznes, podatki, prawo, finanse, wiadomości, praca -\ngazetaprawna.plSą zarzuty dla dróżnika z Kozerek za wypadek kolejowy\nSą zarzuty dla dróżnika z Kozerek za wypadek kolejowy\n17.10.2013, 15:54; Aktualizacja: 17.10.2013, 15:55\nSą zarzuty dla dróżnika z Kozerek koło Grodziska Mazowieckiego. 30 września na strzeżonym przez niego przejeździe kolejowym samochód zderzył się z dwoma pociągami. Zginęła kobieta, a jej dwie jej córki zostały ranne.\nRzecznik Prokuratury Okręgowej w Warszawie, Przemysław Nowak, powiedział Informacyjnej Agencji Radiowej, że dróżnikowi Adamowi H. postawiono dwa zarzuty. Pierwszy dotyczy spowodowania bezpośredniego niebezpieczeństwa katastrofy w ruchu lądowym oraz wypadku w ruchu lądowym. Według prokuratury, dróżnik otworzył rogatki przed nadjeżdżającymi pociągami szybciej, niż wymagają przepisy. Drugi zarzut dotyczy poświadczenia nieprawdy w dzienniku pracy dróżnika. Adam H. napisał w nim, że zamknął rogatki, co w rzeczywistości nie nastąpiło. Dróżnikowi grozi do 8 lat więzienia.\nTagi:z kraju, sądownictwo\nKobieta wjechała pod pociąg przy otwartym szlabanie. Dróżnik zatrzymany\nJest śledztwo w sprawie wypadku na przejeździe w Kozerkach. Przesłuchano już dróżnika\nKatastrofa myśliwca F-18 w Szwajcarii\nJest skarga nadzywczajna PG w sprawie sędziego Waldemara Żurka\nSą zarzuty dla Romana Giertycha i Ryszarda K. Chodzi o wyprowadzenie 92 mln zł ze spółki\nZespół Laska do zespołu Macierewicza: Przestańcie blefować


Marta Bochenek i Grzegorz Pelutis laureatami VII Ogólnopolskiego Konkursu Wokalnego w Drezdenku\n23.11.21 odbył się w "świecie realnym" czyli stacjonarnie VII Ogólnopolski Konkurs Wokalny w Drezdenku.\nZ ogromną radością informujemy o osiągnięciach naszych wyróżnionych tegorocznych absolwentów.\nGrzegorz Pelutis z klasy mgr. Janusza Lewandowskiego otrzymał III Nagrodę.\nMarta Bochenek z klasy prof. Katarzyny Dondalskiej i mgr. Tomasza Krzysicy otrzymała nagrodę specjalną Przewodniczącego Jury Maestra Wiesława Ochmana, a także udział w koncertach fundacji Auxilium w Zawierciu.\nW komisji obok światowej sławy tenora Maestra Wiesława Ochmana zasiedli m.in. fantastyczna Polska sopranistka znana z operowych scen polskich i zagranicznych- Antonina Kowtunow (Dyrektorka Konkursu) oraz Dyrektor Artystyczny Opery Wrocławskiej - Bassem Akiki.\nAbsolwentów mogliśmy podziwiać online na koncercie laureatów. Mimo tak wyczerpującego dnia konkursowego z twarzy wszystkich emanowała wielka radość z występu na żywo przed publicznością, co było w ostatnim czasie przez pandemie bardzo ograniczone.\nWystępy artystów zostały nagrodzone gromkimi oklaskami i okrzykami - Bravo!!! Czyli tym co oczywiście po nagrodzie konkursowej jest największym przeżyciem dla wszystkich artystów.\nWykonawcom akompaniował niezastąpiony mgr Michał Landowski.


10 najtańszych aut na abonament - rynek się kurczy - Finanse osobiste.pl - oszczędzanie, inwestowanie, akcje.\nTanich samochodów na rynku jest coraz mniej. Najtańsze modele w poszczególnych markach, czyli przeznaczone głównie do jazdy miejskiej, które jeszcze pięć lat temu kosztowały w graniach 40 tys. złotych, dziś mają ceny katalogowe na poziomie ok. 60 tysięcy, czyli są o połowę droższe –ocenia Michał Knitter, wiceprezes Carsmile. Jest to spowodowane zmianami technologicznymi wprowadzanymi przez producentów, tj. ograniczaniem emisyjności silników, ale też wyposażeniem zwiększającym bezpieczeństwo. – Trudno jest dziś wyprodukować tani samochód. Nawet jeśli jest on mały, to musi spełniać rygorystyczne wymogi unijne odnośnie emisji CO2 oraz bezpieczeństwa. Część producentów przekształca najmniejsze modele ze swoich parków w hybrydy lub elektryki –zauważa Knitter. Przykładem może być ujęty w zestawieniu Fiat 500, który jest obecnie dostępny w wersji hybrydowej lub elektrycznej czy Skoda Citigo, dostępna wyłącznie jako elektryk.\nWarto zwrócić uwagę na dość dużą rozpiętość cen katalogowych modeli ujętych w zestawieniu Carsmile. Najtańsza jest Dacia Logan, której przedstawiona wersja kosztuje (katalogowo) poniżej 40 tys. zł brutto. Najdroższy w rankingu – Hyundai i20 – ma cenę katalogową przedstawionej w rankingu wersji o niemal 30 tysięcy wyższą. – Obecność tych dwóch modeli w jednym rankingu, w którym ceny abonamentów są do siebie zbliżone, może dziwić. Relatywnie niski koszt wynajęcia i20 wynika m.in. stąd, że samochód ten dobrze trzyma wartość, co przekłada się na niższy koszt miesięcznej raty za wynajem – wyjaśnia wiceprezes Carsmile.\nopracowanie: zespół analiz Carsmile


Wpisy 08 06 2016 | Liceum\nTwoje dziecko musi iść do przedszkola lub żłobka? Sprawdź tutaj: przedszkole niepubliczne szczecin Obiady dostosowane do upodobań kulinarnych dzieci Dzieci przebywają w przedszkolu od wczesnych godzin porannych do późnych godzin popołudniowych, a nawet wieczornych, dlatego pod Dalej...\nDodane: 18:55 08- 06- 2016\nSkórzana odzież możne sprawić sporo trudności z pielęgnacją i czyszczeniem. Na szczęście możemy skorzystać z pomocy profesjonalistów: czyszczenie skór wałbrzych , albo zakupić właściwe środki do skór.jak pielęgnować skórzane rzeczy?Zadbana i czysta skóra w Dalej...\nDodane: 14:43 08- 06- 2016\nplumbers Wandsworth You should know it - pipesA pipe is a tubular section or hollow cylinder, usually but not necessarily of circular cross-section, used mainly to convey substances which can flow ? liquids and gases (fluids), slurries, powde Dalej...\npreparaty do oczyszczalni CHemiczne oczyszczanie ściekówChemiczne oczyszczanie ścieków ? jedna z metod oczyszczania ścieków. Polega na wytrącaniu niektórych związków rozpuszczalnych lub ich neutralizacji za pomocą procesu koagulacji, neutralizacji, ekstr Dalej...\nDodane: 12:10 08- 06- 2016\nKto potrzebuje worek na buty ? To przedmiot raczej dla kobiet, które chcą wyglądać dobrze w każdej sytuacji. To produkt dobry również dla podróżujących, by pakować kapcie w plecak bez problemu. Dzisiaj o technikach pakowania i organizacji miejsca oraz Dalej...\nTwoje dziecko musi iść do przedszkola lub żłobka? Sprawdź tutaj: przedszkole prywatne szczecin Poszerzanie kulinarnych upodobań dzieciPrzedszkole staje się dla dzieci okazją do poznawania nowych smaków. Przedszkolanki pracujące z dziećmi starają się poszerzać ich kulinarne upod Dalej...\nDodane: 10:54 08- 06- 2016\nZainteresowany tematem przydomowej oczyszczalni? Więcej dowiesz się tu: Czy powinnismy oszczędzać wodę?Kwestie związane z ekologią są obecnie coraz bardziej nagłaśniane i często w telewizji możemy usłyszeć, że każdy z nas powinien na przykład oszczędzać wodę. Dlaczego jednak Dalej...\nDodane: 10:46 08- 06- 2016\nKto korzysta z usług geodetów? Z pewnością inwestorzy, którzy firm poszukują na rynku lokalnym: geodeta jawor . O geodezji.Definicja generalizacji mapyGeneralizacja kartograficzna, generalizacja mapy, uogólnienie mapy (łac. generalis ? powszechny, ogólny) ? w kar Dalej...\nDodane: 10:37 08- 06- 2016\nadres dla firmy warszawa cennik Kilka faktów z WikiSektor małych i średnich przedsiębiorstw (sektor MŚP) ? sektor publiczny i sektor prywatny grupujący średnie, małe przedsiębiorstwa oraz mikroprzedsiębiorstwa; termin międzynarodowy stosowany w krajach Unii Europe Dalej...\nDodane: 09:53 08- 06- 2016\nDobry profesjonalista dla przykładu Specjalista SEO w dużym stopniu poprawi konwersję danej firmy. Ładna strona internetowa, albo profesjonalne pozycjonowanie to rzeczy, które w e-marketingu są niemal kluczowe. Krótko o profesjonalnych usługach specjalistów.S Dalej...\nbiopreparaty do oczyszczalni Dlaczego warto oszczędzać wodę?Nie każdy zdaje sobie sprawę z tego, że dobro naszej planety zależy od każdego z nas. Wszyscy mamy wpływ na to, czy będzie ona piękna i zadbana, czy też zamieni się w pustynie pozbawioną życia, Dalej...\nDodane: 07:16 08- 06- 2016


Kto i jak może założyć gabinet stomatologiczny? | Finanseweb\nKto i jak może założyć gabinet stomatologiczny?\nAleksandra Nowak 2021-09-22\nKażdy człowiek powinien przynajmniej dwa razy do roku powinien odwiedzać gabinet stomatologiczny. Bezpiecznie można założyć, że wszyscy wiedzą, jak taki gabinet wygląda i co się w nim dzieje. Nie jest już jednak kwestią oczywistą to, kto taki gabinet może otworzyć. Odpowiedź na to pytanie jest dość nieoczywista i może okazać się zaskakująca. Poznaj ją!\nCzy gabinet dentystyczny może założyć tylko stomatolog?\nNie! Może się to wydawać zupełnie nielogiczne, że specjalistyczny gabinet może otworzyć właściwie każdy. Takie są jednak fakty – sam gabinet założyć i otworzyć może przeciętny Kowalski. Nie musisz mieć żadnego wykształcenia medycznego, ze stomatologią nie musisz mieć nic wspólnego. Zupełnie inaczej sytuacja wygląda, jeśli chodzi o pracę w takim miejscu oraz obsługę gabinetu. Mogą pracować w nim wyłącznie wykwalifikowani do tego ludzie. Stomatolog zatrudniony w założonym przez Ciebie gabinecie, musi być po studiach lekarskich ze specjalnością stomatologiczną. Wszystkie osoby asystujące do zabiegów, muszą ukończyć specjalne szkoły lub kursy, po których otrzymały uprawnienia do wykonywania swojego zawodu. Twoją rolą, o ile nie jesteś dentystą, jest wyłącznie zapewnienie potrzebnego wyposażenia gabinetu i wynajmowanie je odpowiednim osobom. By uniknąć nieprzyjemności, podczas wynajmu gabinetu lub zatrudniania osób do pracy w nim, sprawdzaj kwalifikacje zainteresowanych. Jeśli okaże się, że w Twoim gabinecie urzęduje nieodpowiednia do tego osoba, możesz ponieść za to konsekwencje prawne.\nJakie wyposażenie musi znaleźć się w gabinecie stomatologicznym?\nNajważniejszym elementem gabinetu stomatologicznego są oczywiście narzędzia niezbędne do pracy dentysty. Wszelkiego rodzaju frezarki, wiertła i irygatory muszą znaleźć się w gabinecie. Tak samo ważny jest fotel, na którym zasiadać będą pacjenci. Musi być on wygodny, łatwo regulowany i dostosowywany do wymagań konkretnego zabiegu. Niezbędna będzie także lampa, która ułatwi, a nawet umożliwi stomatologowi pracę. Wszelkie środki czystości, płyny, pasty czy inne kosmetyki do higieny jamy ustnej oraz jednorazowe narzędzia, bez których gabinet nie może się obejść, zapewni hurtownia stomatologiczna. Konieczne jest także dbanie o czystość takiego miejsca, wszelkie sprzęty wielokrotnego użytku muszą być sterylizowane profesjonalnie, w taki sam sposób, jak instrumentaria chirurgiczne. Tylko taki sposób sterylizacji zapewnia pacjentom bezpieczeństwo.\nJakie miejsce najlepiej wybrać na gabinet stomatologiczny?\nTak naprawdę każde miejsce może okazać się doskonałe na otwarcie gabinetu stomatologicznego. Od przerobionych mieszkań w bloku i przybudówek przy domach jednorodzinnych, po pomieszczenia w wieżowcach oraz kompleksach medycznych. Podczas szukania miejsca na otwarcie gabinetu, zrób research, zorientuj się, jak wygląda zapotrzebowanie w okolicy i czy jest w mieście rejon, w którym brakuje stomatologa. W takim miejscu najłatwiej będzie Ci utrzymać duży ruch i zainteresowanie pacjentów. Dzięki wypełnieniu deficytu, możesz także działać na ogromną korzyść mieszkańców okolicy gabinetu.\nChoć sam gabinet założyć i otworzyć może każdy, pracować w nim muszą specjaliści. Do obowiązków właściciela gabinetu stomatologicznego, nawet jeśli nie ma on nic wspólnego z tą dziedziną, należy wyposażenie gabinetu i dbanie o jego dobry stan.