Distretto scolastico Tioga del sud • it.knowledgr.com\nDistretto scolastico Tioga del sud\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud è un midsized, il sistema di scuole pubblico rurale situato in Pennsylvania Centrale del nord che copre parti della contea di Tioga e la contea di Lycoming. Circonda. Secondo 2.010 dati di censimento federali, serve una popolazione residente di 15.551 fabbricazione di esso un terzo distretto di scuola di classe. Il distretto opera scuole in Mansfield, Libertà e Blossburg. Serve agli abitanti in: Covington Township, Rutland Township, Richmond Township, Libertà Township, Bloss Township, Sullivan Township, Ward Township, Morris Township, e Hamilton Township, così come il Borgo di Roseville e Putnam. Nella contea di Lycoming, il Distretto Scolastico Tioga del sud serve a entrambi: Jackson Township e Cogan House Township. Nel 2009, il reddito pro capite di abitanti di Distretto Scolastico Tioga del sud fu 14.942$, mentre il reddito di famiglia medio fu 39.106$.\nSecondo funzionari di Distretto, in anno scolastico 2007-08, il Distretto Scolastico Tioga del sud provvide servizi educativi fondamentali a 2.169 scolari attraverso l'occupazione di 192 insegnanti, 131 personale di sostegno di part time e di tempo pieno e 12 amministratori. Il Distretto Scolastico Tioga del sud ricevè più di $13,6 milioni in finanziamento statale in anno scolastico 2007-08. In anno scolastico 2009-10, il Distretto Scolastico Tioga del sud provvide servizi educativi fondamentali a\n2.078 scolari. Il Distretto ha impiegato: 180 insegnanti, 114 tempo pieno e part time sostengono il personale e 12 amministratori. Il Distretto Scolastico Tioga del sud ricevè più di $13,3 milioni in finanziamento statale in anno scolastico 2009-10.\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud funziona: 3 scuole superiori (Mansfield Scuola superiore di Junior padre, Libertà Scuola superiore di Junior padre e Nord Penn Scuola superiore di Junior padre) gradi 7-12 e 3 scuole elementari (Scuola elementare di Blossburg, Scuola elementare di Libertà e asilo infantile di gradi di Scuola elementare di Mugnaio di Conigliera 6o grado.\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud è governato da 9 membri del consiglio singolarmente eletti (resti in carica per un mandato termini di quattro anni), l'Asse dello Stato della Pennsylvania d'Istruzione, il Reparto di Pennsylvania d'Istruzione e la Pennsylvania l'Assemblea generale. Il governo federale controlla programmi questo i fondi come Titolo io finanziando per bambini di reddito basso nella legge d'Istruzione secondaria ed Elementare e il Nessun Bambino la legge Dimenticata, che affida le risorse di centro di distretto a un mandatario su successo studentesco in acquisizione di lettura e abilità di matematica.\nLa Fondazione di Commonwealth per Rassegna di Luce del sole di Alternative di Ordine pubblico ha dato al consiglio d'istituto e l'amministrazione di distretto un "F" per trasparenza basata su una rassegna di "Quello che le informazioni possono la gente trovare sul sito web del loro distretto scolastico". Ha esaminato il sito web del distretto scolastico per le informazioni riguardo a; le imposte, il bilancio attuale, gli incontri, i nomi di membri di consiglio d'istituto e i termini, i contratti, le revisioni dei conti, il pubblico registra informazioni e più.\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud si collocò 399esimo dei 498 distretti di scuola di Pennsylvania considerati nel 2013, da Pittsburgh Business Times. La posizione fu basata su prestazione accademica studentesca come dimostrato nei tre anni scorsi di PSSA ha come conseguenza: lettura, scrittura, matematica e scienza. Gli PSSAs sono dati a tutti i bambini in gradi 3i attraverso 8o e il 11esimo grado in scuola superiore. Gli esami adattati sono dati a bambini nei programmi d'istruzione speciali. Gli esami di scrittura sono stati dati a bambini in 5i, 8i e 11esimi gradi.\n2012 - 395esimo\n2011 - 369esimo\n2010 - 377esimo\n2009 - 422esimo\n2008 - 391esimo\n2007 - 386esimo di 501 distretti\nSovraindividuo che raggiunge uno scopo che in tutto lo stato si colloca:\nNel 2013, Pittsburgh Business Times anche riferì di Sovraindividui che raggiunge uno scopo che Si collocano per 498 distretti di scuola di Pennsylvania. Il Distretto Scolastico Tioga del sud si è collocato 415esimo. Il redattore descrive la posizione come: "risposte collocanti la domanda - quale i distretti scolastici fanno meglio che attese basate su economia? Questo grado prende il grado di Rotolo di Onore e aggiunge la percentuale di studenti nel distretto eleggibile gratis e il pranzo di prezzo ridotto nella formula. Un distretto che finisce in alto su questo grado fracassa attese, e qualsiasi distretto al di sopra del punto medio eccede attese".\n2012 - 290esimo\n2011 - 248esimo\nNel 2009, il Distretto fu nel fondo 33 percentile per raggiungimento accademico studentesco tra i 500 distretti scolastici pubblici di Pennsylvania.\nNel 2012, il Distretto Scolastico Tioga del sud rimase in Avviso di stato di AYP a causa di raggiungimento studentesco basso e un tasso di consegna delle lauree basso. Nel 2011, il Distretto Scolastico Tioga del sud ha declinato ad Avviso di stato di AYP a causa di raggiungimento studentesco basso in parecchie scuole e districtwide. Nel 2011, il 94 percento del 500 pubblico di Pennsylvania i distretti scolastici non portò a termine il Nessun Bambino il livello di progresso di legge Dimenticato del 72% di studenti che leggono a livello di grado e il 67% di studenti che manifestano su matematica di livello di grado. Nel 2011, il 46,9 percento di distretti di scuola di Pennsylvania portò a termine Adequate Yearly Progress (AYP) basato su prestazione studentesca. Il 37,8 percento supplementare di distretti scolastici ha fatto AYP basato su porto al sicuro chiamato di un metodo calcolato, il 8,2 percento sul modello di crescita e il 0,8 percento su una prestazione media di due anni.\n2009 e 2010 - hanno portato a termine lo stato AYP.\n2008 - Avviso stato di AYP.\n2006 e 2007 - hanno portato a termine lo stato AYP.\n2005 - Fabbricazione di miglioramento di scuola di progresso\n2004 - Miglioramento scolastico I stato\n2003 - Avviso stato di AYP\nNel 2012, il tasso di consegna delle lauree di distretto Scolastico Tioga del sud fu il 79%. Nel 2011, il tasso di consegna delle lauree da Distretto Scolastico Tioga del sud fu il 92%. Nel 2010, il Reparto di Pennsylvania d'Istruzione emise un tasso di consegna delle lauree di coorte nuovo, di 4 anni. Il tasso del Distretto fu il 81,17% per il 2010.\n2010 - Il 89%\n2009 - Il 89%\n2008 - Il 93%\n2007 - Il 93%\nTra i 500 distretti scolastici pubblici di Pennsylvania, i requisiti di consegna delle lauree largamente differiscono. Il Consiglio d'istituto Tioga del sud ha deciso che uno scolaro deve guadagnare 26 crediti per laurearsi, compreso: la matematica 3 crediti, 4,5 crediti inglesi, le scienze sociali 3 o 4 crediti, la scienza 3 o 4 crediti, l'Educazione fisica 2 crediti, 0,5 crediti di salute, il Servizio civile 80 ore guadagna 1 credito, la Lingua Mondiale 1 credito ed elettivi 6 crediti.\nPer legge, tutti gli studenti di scuola secondaria di Pennsylvania devono completare un progetto come una parte della loro eleggibilità per licenziarsi la scuola superiore. Il tipo di progetto, la sua rigidità e le sue attese è messo dal distretto scolastico individuale. La concentrazione sul progetto è l'esplorazione di carriera.\nDa regolamenti di Consiglio d'istituto di Pennsylvania, che cominciano con la classe del 2017, gli studenti scolastici pubblici devono dimostrare il completamento di successo di lavoro di corso di livello secondario in Algebra I, la Biologia e la Letteratura inglese passando gli Esami di Chiave di volta. L'esame è dato alla fine del corso. Gli Esami di chiave di volta sostituiscono lo PSSAs per 11esimo grado.\nGli studenti hanno parecchie opportunità di superare l'esame. Quelli che non passano dopo parecchi tentativi possono compiere un progetto per laurearsi. Per la classe del 2019, un esame di Composizione sarà aggiunto. Per la classe del 2020, passando un'educazione civica e un esame governativo sarà aggiunto ai requisiti di consegna delle lauree. Nel 2011, il campo di studenti di scuola superiore di Pennsylvania provò l'Algebra 1, la Biologia e gli esami Illuminati inglesi. In tutto lo stato i risultati sono stati: Algebra il 1 38% a livello di grado, Biologia il 35% a livello di grado e inglese Acceso - il 49% a livello di grado. Lo studente individuale, la scuola o le relazioni di distretto non sono stati fatti il pubblico, sebbene fossero riferiti a funzionari di distretto dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione. Gli studenti si sono identificati siccome avere esigenze particolari e diplomandosi per Individual Educational Program (IEP) può laurearsi rispondendo al requisito i requisiti del loro IEP.\nMansfield scuola superiore di Junior padre\nMansfield la Scuola superiore di Junior padre è situato a 73 W Wellsboro Street, Mansfield. Nel 2013, l'iscrizione aveva declinato a 409 scolari con il 48% che viene da case di reddito basse. Secondo il Centro Nazionale per Statistica d'Istruzione, nel 2010, la scuola riferì di un'iscrizione di 468 scolari in gradi 7i attraverso 12esimo, con 171 scolari eleggibili a un libero federale o un pranzo di prezzo ridotto. La scuola ha impiegato 37 insegnanti, fruttando un rapporto d'insegnante studentesco di 13:1. Secondo una relazione dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione, 2 insegnanti furono valutati "Non‐Highly Qualificato" ai tempi di Nessun Bambino Dimenticato, mentre 7 ebbe la certificazione di emergenza. Mansfield le Scuole superiori di Junior padre può prendere corsi d'istituto superiore a un tasso profondamente tenuto in poco conto a università di Mansfield attraverso il programma d'iscrizione doppio della scuola.\nMansfield la Scuola superiore di Junior padre ha portato a termine 76.8 di 100. Riflette su lettura di livello di grado, matematica e raggiungimento di scienza. In lettura/letteratura il-74% è stato a livello di grado. In Algebra 1, 74.7%% ha mostrato su abilità di livello di grado. In Biologia, il 66,9% ha mostrato su comprensione di scienza di livello di grado. In 8a scrittura di grado - il 66% ha fatto una dimostrazione su abilità di livello di grado. Secondo il Reparto di Pennsylvania d'Istruzione, 2.181 scuole pubbliche (il meno di 73 percento di scuole di pubblico di Pennsylvania), ha portato a termine un punteggio accademico di 70 o più in alto. La Pennsylvania i 11esimi studenti di grado più non prende lo PSSAs. Invece, adesso danno gli Esami di Chiave di volta alla fine del corso associato.\nStato di AYP:\nNel 2012, Mansfield la Scuola superiore di Junior padre declinò a Miglioramento Scolastico lo stato di Adequate Yearly Progress (AYP). Il Reparto di Pennsylvania d'Istruzione ha ordinato l'amministrazione di scrivere che un miglioramento scolastico progetta di rivolgersi alle cadute di produzione accademiche. Nel 2011, Mansfield la Scuola superiore di Junior padre declinò ad Avviso di stato. Sia nel 2010 sia nel 2009, Mansfield la Scuola superiore di Junior padre portò a termine lo stato AYP ai tempi di Nessun Bambino Dimenticato.\nTasso di consegna delle lauree:\n2013 - 84.75%\n2012 - Il 79%\n2011 - Il 86%\n2010 - Il 92%\n2009 - Il 93%\n2008 - 100%\nRisultati di PSSA:\n11esima lettura di grado:\n2012 - Il 62% a livello di grado, (14% sotto fondamentale). Lo Stato - il 67% di 11esimi alunni è a livello di grado.\n2011 - Il 65%, (23% sotto fondamentale). Stato - il 69,1%\n2010 - Il 76% (10% sotto fondamentale). Stato - il 67%\n2009 - Il 74%, Stato - 65%\n2008 - Il 59%, Stato - 65%\n2007 - Il 61%, Stato - 65%\n11esima matematica di grado:\n2012 - Il 53% a livello di grado (26% sotto fondamentale). Stato - il 59%.\n2011 - Il 48%, (26% sotto fondamentale). Stato - il 60,3%.\n2010 - Il 67% (18% sotto fondamentale). Stato - il 59%\n2009 - Il 56%, Stato - 56%\n2008 - Il 51%, Stato - il 55%\n2007 - Il 46%, Stato - il 53%\n2012 - Il 42% a livello di grado (10% sotto fondamentale). Lo Stato - il 42% di 11esimi alunni è stato a livello di grado.\n2011 - Il 30%, (13% sotto fondamentale). Stato - il 40%\n2010 - Il 42% (11% sotto fondamentale). Stato - il 39%\n2009 - Il 35%, Stato - il 40%\n2008 - Il 19%, Stato - 39%\n2012 - Il 76%, (17% sotto fondamentale). Stato - il 79%\n2011 - Il 84%, (6% sotto fondamentale). Stato - il 81,8%\n2010 - Il 74%, (14% sotto fondamentale). Lo Stato - il 81% (61 scolari si sono iscritti)\n2009 - Il 87%, Stato - 80%\n2008 - Il 69%, Stato - 78%\n2012 - Il 77% (15% sotto fondamentale). Stato - 76%\n2011 - Il 77% (9% sotto fondamentale). Stato - il 76,9%\n2010 - Il 72% (10% sotto fondamentale). Stato - 75%\n2009 - Il 75%, Stato - 71%\n2008 - Il 64%, Stato - 70%\n2012 - Il 52% a livello di grado (17% sotto fondamentale). Stato - il 59%\n2011 - Il 61% (14% sotto fondamentale). Stato – 58.3%\n2010 - Il 56% (27% sotto fondamentale). Stato - 57%\n2009 - Il 60%, Stato - 55%\n2008 - Il 40%, Stato - 52%\n2012 - Il 80%, (9% sotto fondamentale). Stato – 76%\n2011 - Il 70%, (15% sotto fondamentale). Stato – 76%\n2010 - Il 75%, (14% sotto fondamentale). Lo Stato - il 73% (58 scolari si sono iscritti)\n2009 - Il 62%, Stato - 71%\n2008 - Il 72%, Stato - 70%\n2012 - Il 84%, (6% sotto fondamentale). Stato - il 80%\n2011 - Il 75%, (15% sotto fondamentale). Stato - il 78,6%\n2010 - Il 79%, (10% sotto fondamentale). Stato - 77%\n2008 - Il 66%, Stato - 70%\nNel 2013, l'area di Mansfield gli studenti di Scuola superiore di Junior padre diede gli esami di SAB. Il Punteggio Medio Verbale del Distretto è stato 486.6. Il punteggio di media di Matematica è stato 483.8. Il punteggio di media di Scrittura è stato 450. L'Asse d'Istituto superiore ha riferito che in tutto lo stato il mucchio è stato: 494 in lettura, 504 in matematica e 482 per iscritto. I risultati di SAB su scala nazionale furono lo stesso come nel 2012.\nNel 2012, 35 area di Mansfield gli studenti di Scuola superiore di Junior padre diede gli esami di SAB. Il Punteggio Medio Verbale del Distretto è stato 480. Il punteggio di media di Matematica è stato 465. Il punteggio di media di Scrittura è stato 456. I risultati di esami di SAB in tutto lo stato Verbali sono stati: 491 verbali, Matematica 501, Scrivendo 480. Negli Stati Uniti, 1,65 milioni di studenti hanno dato gli esami che portano a termine il mucchio: 496 verbali, Matematica 514, Scrivendo 488. Secondo l'Asse dell'Istituto superiore il punteggio massimo su ogni sezione è stato 800, e 360 studenti su scala nazionale hanno segnato 2,400 perfetti.\nNel 2011, a Mansfield Junior padre In alto 46 studenti diedero gli esami di SAB. Il Punteggio Medio Verbale del distretto è stato 488. Il punteggio di media di Matematica è stato 497. Il punteggio di media di Scrittura è stato 427. La Pennsylvania si è collocata 40esimo tra stati con mucchio di SAB: Verbale - 493, Matematica - 501, Scrivendo - 479. Negli Stati Uniti, 1,65 milioni di studenti diedero l'esame nel 2011. Hanno fatto una media 497 (di 800) verbale, 514 matematica e 489 per iscritto.\nCorsi di AP\nNel 2013, Mansfield la Scuola superiore di Junior padre offrì 3 corsi di Advanced Placement (AP) a un costo più alto che corsi regolari. A Mansfield la Scuola superiore di Junior padre meno di 10 di studenti che hanno preso un corso di AP hanno guadagnato 3 o meglio sull'esame.\nNord Penn scuola superiore di Junior padre\nIl nord Penn la Scuola superiore di Junior padre è situato a 300 Morris Street, Blossburg. Nel 2013, il Nord Penn l'iscrizione di Scuola superiore di Junior padre ha declinato a 257 studenti in gradi 7i attraverso 12esimo, con il 45% che viene da case di reddito basse. Secondo il Centro Nazionale per Statistica d'Istruzione, nel 2010, la scuola riferì di un'iscrizione di 305 scolari in gradi 7i attraverso 12esimo, con 164 scolari eleggibili a un libero federale o un pranzo di prezzo ridotto. La scuola ha impiegato 28 insegnanti, fruttando un rapporto d'insegnante studentesco di 10:1. Secondo una relazione dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione, il 100% dei suoi insegnanti è stato valutato "Molto Qualificato" ai tempi di Nessun Bambino Dimenticato. Gli studenti possono prendere parecchi corsi di Collocamento Avanzati e classi ECCEZIONALI attraverso Istituto superiore di Comunità Seminante frumento. In ottobre 2013, il Consiglio d'istituto votò per chiudere il Nord Penn la Scuola superiore di Junior padre efficace con il 2014-15 anno scolastico.\nIl nord Penn la Scuola superiore di Junior padre ha portato a termine 63.5 di 100. Riflette su lettura di livello di grado, matematica e raggiungimento di scienza. In lettura/letteratura - il 73% è stato a livello di grado. In Algebra 1, il 67,9% ha mostrato su abilità di livello di grado. In Biologia, il 47% ha mostrato su comprensione di scienza di livello di grado. In 8a scrittura di grado, il 68% ha mostrato su abilità di livello di grado.\nNel 2012, il Nord Penn la Scuola superiore di Junior padre declinò a Miglioramento Scolastico I stato a causa di dispersi di metrica accademica multipla. Il nord Penn l'amministrazione di Scuola superiore di Junior padre è stata tenuta a sviluppare un piano di miglioramento scolastico e presentarlo al Reparto di Pennsylvania d'Istruzione per approvazione. Nel 2011 e il 2010, il Nord Penn la Scuola superiore di Junior padre fu in Avviso di stato a causa di raggiungimento studentesco basso particolarmente in lettura, matematica e scienza.\n2013 - 97.7%\n2012 - Il 74%\n2011 - 98%\n2010 - Il 80%\n2009 - Il 94%\n2008 - 79%\n2012 - Il 40% a livello di grado, (31% sotto fondamentale). Stato - il 67%\n2011 - Il 63% a livello di grado, (19% sotto fondamentale). Stato - 69.1%\n2010 - Il 38% (39% sotto fondamentale). Lo Stato - il 67% (31 scolari si sono iscritti)\n2009 - Il 45%, Stato - il 65%\n2008 - Il 50%, Stato - il 65%\n2007 - Il 51%, Stato - 65%\n2012 - Il 35% a livello di grado (39% sotto fondamentale). In Pennsylvania, il 59% di 11esimi alunni è a livello di grado.\n2011 - Il 33% (50% sotto fondamentale). Stato - il 60,3%\n2010 - Il 51% (31% sotto fondamentale). Stato - il 59%\n2009 - Il 50%, Stato - il 56%\n2008 - Il 57%, Stato - 55%\n2007 - Il 46%, Stato - 53%\n2012 - Il 20% a livello di grado (% sotto fondamentale). Lo Stato - il 42% di 11esimi alunni è stato a livello di grado.\n2011 - Il 19% (16% sotto fondamentale). Stato - il 40%\n2010 - Il 16,7% (20% sotto fondamentale). Stato - 39%\n2009 - Il 19%, Stato - 40%\n2008 - Il 28%, Stato - 39%\n2012 - Il 63% a livello di grado (24% sotto fondamentale). Stato - 79%\n2011 - Il 65% (20% sotto fondamentale). Stato - il 81,8%\n2010 - Il 73% (17% sotto fondamentale). Lo Stato - il 81% (46 scolari si sono iscritti)\n2009 - Il 80%, Stato - 80%\n2012 - Il 68% (20% sotto fondamentale). Stato - il 76%\n2011 - Il 66% (24% sotto fondamentale). Stato - il 76,9%\n2010 - Il 57% (26% sotto fondamentale). Stato - 75%\n2009 - Il 45%, Stato - 71%\n2008 - Il 56%, Stato - 70%\n2012 - Il 46% a livello di grado (34% sotto fondamentale). Stato - il 59%\n2011 - Il 39% (31% sotto fondamentale). Stato – 58.3%\n2010 - Il 54% (35% sotto fondamentale). Stato - 57%\n2009 - Il 47%, Stato - 55%\n2012 - Il 62% (11% sotto fondamentale). Stato – 76%\n2011 - Il 63% (5% sotto fondamentale). Stato – 76%\n2010 - Il 63% (12% sotto fondamentale). Lo Stato - il 73% (52 scolari si sono iscritti)\n2009 - Il 58%, Stato - 71%\n2012 - Il 76% (13% sotto fondamentale). Stato - il 80%\n2011 - Il 73% (15% sotto fondamentale). Stato - il 78,6%\n2010 - Il 77% (6% sotto fondamentale). Stato - 77%\n2009 - Il 54%, Stato - 75%\n2008 - Il 53%, Stato - 70%\nNel 2013, il Nord Penn gli studenti di Scuola superiore di Junior padre diede gli esami di SAB. Il Punteggio Medio Verbale della Scuola è stato 468. Il punteggio di media di Matematica è stato 435. Il punteggio di media di Scrittura è stato 443. L'Asse d'Istituto superiore ha riferito che in tutto lo stato il mucchio è stato: 494 in lettura, 504 in matematica e 482 per iscritto. I risultati di SAB su scala nazionale furono lo stesso come nel 2012.\nNel 2012, il Nord Penn gli studenti di Scuola superiore di Junior padre diede gli esami di SAB. Il Punteggio Medio Verbale della Scuola è stato 469. Il punteggio di media di Matematica è stato 460. Il punteggio di media di Scrittura è stato 437. I risultati di esami di SAB in tutto lo stato Verbali sono stati: 491 verbali, Matematica 501, Scrivendo 480. Negli Stati Uniti, 1,65 milioni di studenti hanno dato gli esami che portano a termine il mucchio: 496 verbali, Matematica 514, Scrivendo 488. Secondo l'Asse dell'Istituto superiore il punteggio massimo su ogni sezione è stato 800, e 360 studenti su scala nazionale hanno segnato 2,400 perfetti.\nNel 2011, il Nord Penn Junior padre gli studenti Alti diede gli esami di SAB. Il Punteggio Medio Verbale della Scuola è stato 440. Il punteggio di media di Matematica è stato 452. Il punteggio di media di Scrittura è stato 412. La Pennsylvania si è collocata 40esimo tra stati con mucchio di SAB: Verbale - 493, Matematica - 501, Scrivendo - 479.\nNel 2013, il Nord Penn la Scuola superiore di Junior padre offrì 3 corsi di Advanced Placement (AP) a un costo più alto che corsi regolari. Gli studenti hanno l'opzione di corsi approvati di asse d'istituto superiore prendente e poi presa dell'esame dell'Asse d'Istituto superiore nella Primavera. Possono assegnare agli studenti, che portano a termine 3 o meglio sull'esame, i crediti d'istituto superiore a università degli Stati Uniti e istituti superiori. Ogni istituzione d'istruzione superiore mette i suoi standard su quale livello di crediti sono assegnati a uno studente basato sul loro punteggio di esame di AP. La maggior parte istruzione superiore dà crediti di mucchio di 4 o 5. Alcune scuole anche danno crediti di mucchio di 3. Le scuole superiori danno crediti verso consegna delle lauree a studenti che prendono la classe di AP della scuola. In Nord la Scuola superiore di Penn meno di 10 di studenti che hanno preso un corso di AP hanno guadagnato 3 o meglio sull'esame.\nLibertà scuola superiore di Junior padre\nLa libertà la Scuola superiore di Junior padre è situata a Itinerario 414, la Libertà. Nel 2013, la Libertà l'iscrizione di Scuola superiore di Junior padre aveva declinato a 231 scolari, in gradi 7i attraverso 12esimo, con il 43% da case di reddito basse. Secondo il Centro Nazionale per Statistica d'Istruzione, nel 2010, la Scuola riferì di un'iscrizione di 266 scolari, in gradi 7i attraverso 12esimo, con 106 scolari eleggibili a un libero federale o un pranzo di prezzo ridotto. La scuola ha impiegato 22 insegnanti, fruttando un rapporto d'insegnante studentesco di 12:1. Secondo una relazione dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione, 1 insegnante è stato valutato "Non‐Highly Qualificato" sotto il federale Nessun Bambino la legge Dimenticata.\nLa libertà la Scuola superiore di Junior padre ha portato a termine 66.8 di 100. Riflette su lettura di livello di grado, matematica e raggiungimento di scienza. In lettura/letteratura - il 66% è stato a livello di grado. In Matematica/Algebra 1, il 57,76% ha mostrato su abilità di livello di grado. In Scienza/Biologia, soltanto il 53,95% ha mostrato su comprensione di scienza di livello di grado. In 8o grado scrivendo il 78% di scolari ha mostrato su abilità di livello di grado.\nNel 2012, la Libertà la Scuola superiore di Junior padre rimase in Avviso di stato di AYP a causa di un tasso di consegna delle lauree basso. Nel 2011, la Libertà la Scuola superiore di Junior padre declinò ad Avviso di stato di AYP a causa di rivestimento termoisolante di raggiungimento studentesco. Nel 2010, la Libertà la Scuola superiore di Junior padre portò a termine lo stato AYP sotto il federale Nessun Bambino la legge Dimenticata.\n2013 - 86.8%\n2012 - 84%\n2011 - Il 91%\n2010 - Il 95%\n2012 - Il 61% a livello di grado, (22% sotto fondamentale). Lo Stato - il 67% di 11esimi alunni è a livello di grado.\n2011 - Il 69% (3% sotto fondamentale). Stato - 69.1%\n2010 - Il 68% (21% sotto fondamentale). Stato - il 67% (38 scolari)\n2009 - Il 68%, Stato - 65%\n2008 - Il 62%, Stato - il 65%\n2007 - Il 65%, Stato - 65%\n2012 - Il 58% a livello di grado (28% sotto fondamentale). In Pennsylvania, il 59% di 11esimi alunni è a livello di grado.\n2011 - Il 58% a livello di grado (17% sotto fondamentale). Stato - il 60,3%\n2010 - Il 64% (19% sotto fondamentale). Stato - il 59%\n2009 - Il 69%, Stato - 56%\n2008 - Il 51%, Stato - 55%\n2007 - Il 59%, Stato - 53%\n2012 - Il 34% a livello di grado (19% sotto fondamentale). Stato - il 42%\n2011 - Il 35% (9% sotto fondamentale). Stato - 40%\n2010 - Il 52% (16% sotto fondamentale). Stato - il 39%\n2009 - Il 52%, Stato - 40%\n2008 - Il 31%, Stato - 39%\n2012 - Il 84% a livello di grado (12% sotto fondamentale).-79% di stato\n2011 - Il 76% (12% sotto fondamentale). Stato - il 81,8%\n2010 - Il 81% (11% sotto fondamentale). Lo Stato - il 81% (53 scolari si sono iscritti)\n2009 - Il 85%, Stato - 80%\n2008 - Il 94%,-78% di stato\n2012 - Il 72% a livello di grado (4% sotto fondamentale). Stato - il 76%\n2011 - Il 65% (19% sotto fondamentale). Stato - il 76,9%\n2010 - Il 71% (11% sotto fondamentale).. Stato - il 75%\n2009 - Il 71%, Stato - 71%\n2008 - Il 69%, Stato - 70%\n2012 - Il 50% a livello di grado (21% sotto fondamentale). Stato - il 59%\n2011 - Il 68% (20% sotto fondamentale). Stato – 58.3%\n2010 - Il 58% (21% sotto fondamentale). Stato - il 57%\n2009 - Il 65%, Stato - 55%\n2008 - Il 64%, Stato - 52%\n2012 - Il 82% (5% sotto fondamentale). Stato – 76%\n2011 - Il 67% (7% sotto fondamentale). Stato – 76%\n2010 - Il 74% (15% sotto fondamentale). Stato - il 73% (38 scolari)\n2009 - Il 67%, Stato - 71%\n2008 - Il 82%, Stato - 70%\n2012 - Il 92% (5% sotto fondamentale). Stato - il 80%\n2011 - Il 67% (13% sotto fondamentale). Stato - il 78,6%\n2010 - Il 68% (15% sotto fondamentale). Stato - il 77%\n2009 - Il 76%, Stato - 75%\n2008 - Il 84%, Stato - 70%\nNel 2013, la Libertà gli studenti di Scuola superiore di Junior padre diede gli esami di SAB. Il Punteggio Medio Verbale del Distretto è stato 471. Il punteggio di media di Matematica è stato 472. Il punteggio di media di Scrittura è stato 464. L'Asse d'Istituto superiore ha riferito che in tutto lo stato il mucchio è stato: 494 in lettura, 504 in matematica e 482 per iscritto.\nNel 2012, 20 Libertà gli studenti di Scuola superiore di Junior padre diede gli esami di SAB. Il Punteggio Medio Verbale del Distretto è stato 489. Il punteggio di media di Matematica è stato 480. Il punteggio di media di Scrittura è stato 426.\nNel 2011, la Libertà Junior padre gli studenti Alti diede gli esami di SAB. Il Punteggio Medio Verbale del distretto è stato 500. Il punteggio di media di Matematica è stato 494. Il punteggio di media di Scrittura è stato 459. La Pennsylvania si è collocata 40esimo tra stati con mucchio di SAB: Verbale - 493, Matematica - 501, Scrivendo - 479.\nNel 2013, la Libertà la Scuola superiore di Junior padre offrì 3 corsi di Advanced Placement (AP) a un costo più alto che corsi regolari. A Libertà la Scuola superiore di Junior padre meno di 10 di studenti che hanno preso un corso di AP hanno guadagnato 3 o meglio sull'esame.\nSecondo un Reparto di Pennsylvania di studio d'Istruzione rilasciato in gennaio 2009, il 14% di Distretto Scolastico Tioga del sud laurea la rimediazione richiesta in matematica e o leggendo prima che furono preparati a prendere corsi di livello d'istituto superiore nel Sistema dello Stato della Pennsylvania di istituti superiori di comunità o Istruzione superiore. Il meno di 66% di diplomati di scuola media superiore di Pennsylvania, che si iscrivono in un istituto superiore di quattro anni in Pennsylvania, guadagnerà un diploma di laurea tra sei anni. Tra diplomati di scuola media superiore di Pennsylvania che perseguono un grado associato, solo uno in tre si laurea in tre anni. Per il Reparto di Pennsylvania d'Istruzione, ogni tre diplomato di scuola media superiore recente che assiste alle università pubbliche di Pennsylvania e gli istituti superiori di comunità prende almeno un corso correttivo in matematica, leggendo o inglese.\nLa scuola superiore offre un programma d'iscrizione doppio. Questo programma statale permette agli studenti di scuola superiore di prendere corsi, a istituzioni d'istruzione superiore locali, guadagnare crediti d'istituto superiore. Gli studenti rimangono iscritti alla loro scuola superiore. I corsi contano verso requisiti di consegna delle lauree di scuola superiore e verso guadagno di una laurea d'istituto superiore. Gli studenti continuano di avere l'accesso pieno ad attività alla loro scuola superiore. I crediti d'istituto superiore sono offerti a un tasso profondamente tenuto in poco conto. Lo stato offre una piccola borsa di studio per assistere studenti in costi per insegnamento, pagamenti e libri. Secondo l'accordo di Articolazione e di Trasferimento di Pennsylvania, molti istituti superiori di Pennsylvania e università accettano questi crediti di studenti che si trasferiscono alle loro istituzioni. Durante il 2009-10 anno di finanziamento, il distretto scolastico ricevè una borsa di studio statale di 5.415$ per il programma.\nScuola elementare di Blossburg\nLa Scuola elementare di Blossburg è situata a 133 Hannibal Street, Blossburg. Nel 2013, la Scuola elementare di Blossburg riferì di 306 scolari iscritti, con il 53% di scolari in case di reddito basse. Secondo il Centro Nazionale per Statistica d'Istruzione, nel 2010, la scuola riferì che un'iscrizione di 325 scolari in asilo infantile di gradi attraverso 6o, con 184 scolari che ricevono un libero federale o un prezzo ridotto pranza a causa di povertà di famiglia. La scuola è un Titolo I scuola. La scuola ha impiegato 25 insegnanti, fruttando un rapporto d'insegnante studentesco di 12:1. Secondo una relazione dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione, il 100% dei suoi insegnanti è stato valutato "Molto Qualificato" ai tempi di Nessun Bambino la legge Dimenticata. La scuola provvede l'asilo infantile di giorno pieno a tutti i suoi scolari. Mentre i proponenti di asilo infantile di giorno pieno affermano che ridurrà numeri d'istruzione speciali e alzerà il raggiungimento accademico studentesco primario particolarmente in lettura e matematica, quei risultati non sono stati realizzati in Distretto Scolastico Tioga del sud. La lettura di raggiungimento soprattutto ha declinato considerevolmente.\nIn febbraio 2013, l'amministrazione tenne un pubblico che sente annunciare la sua intenzione di chiudere la Scuola elementare di Blossburg. Il Direttore allora ha proposto un piano di consolidazione scolastico diverso che ha tenuto Blossburg aperta.\nLa Scuola elementare di Blossburg ha portato a termine un punteggio di 68,3 di 100. Il punteggio riflette a livello di grado: lettura, scienza, scrittura e raggiungimento di matematica. In 2012-13, il solo 54% degli studenti leggeva a livello di grado in gradi 3i attraverso 6o. In 3o grado, il 70% degli scolari leggeva a livello di grado. In matematica, il 67% è stato a livello di grado (3o - i 6i gradi). In 4a scienza di grado, il 91% degli scolari ha manifestato su comprensione di livello di grado. In scrittura del solo 34% di 5i scolari di grado dimostrati su abilità di livello di grado.\nStoria di AYP:\nNel 2012, la Scuola elementare di Blossburg declinò ad Avviso di stato di Adequate Yearly Progress (AYP) a causa di rivestimento termoisolante di raggiungimento di lettura. Nel 2010 e il 2011, la Scuola elementare di Blossburg portò a termine lo stato AYP.\nNel 2012, il solo 65% di studenti di Scuola elementare di Blossburg leggeva a livello di grado in gradi 3i attraverso 6o. Soltanto il 64% di 3i alunni leggeva a livello di grado. In matematica, il 83% degli studenti in 3o attraverso 6i gradi è stato a livello di grado e il 40% segnato avanzato. In 4a scienza di grado, il 100% degli scolari è stato a livello di grado, con il 71% avanzato.\nNel 2011, soltanto il 72% di studenti di Scuola elementare di Blossburg leggeva a livello di grado in gradi 3i attraverso 6o. Soltanto il 63% di 3i alunni leggeva a livello di grado. In matematica, il 83% degli studenti in 3o attraverso 6i gradi è stato a livello di grado e il 51% segnato avanzato. In 4a scienza di grado, il 98% degli scolari è stato a livello di grado, con il 69% avanzato.\nNel 2009, soltanto il 63% di studenti di Scuola elementare di Blossburg leggeva a livello di grado in gradi 3i attraverso 6o. In matematica, il 82% degli studenti in 3o attraverso 6i gradi è stato a livello di grado e il 46% segnato avanzato. In 4a scienza di grado, il 98% degli scolari è stato a livello di grado, con il 60% avanzato.\nScuola elementare di libertà\nLa Scuola elementare di libertà è situata a 8.622 Itinerario 414, la Libertà. In 2.913, l'iscrizione di Scuola elementare di Libertà è stata 232 studenti (K-6), con il 41% che viene da case di reddito basse. Secondo il Centro Nazionale per Statistica d'Istruzione, nel 2010, la scuola riferì che un'iscrizione di 236 scolari in asilo infantile di gradi attraverso 6o, con 107 scolari che ricevono un libero federale o un prezzo ridotto pranza a causa di povertà di famiglia. La scuola ha impiegato 18 insegnanti, fruttando un rapporto d'insegnante studentesco di 12:1. Secondo una relazione dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione, il 100% dei suoi insegnanti è stato valutato "Molto Qualificato" sotto il federale Nessun Bambino la legge Dimenticata. La scuola provvede l'asilo infantile di giorno pieno a tutti i suoi scolari.\nIn ottobre 2013, il Consiglio d'istituto votò per chiudere la Scuola elementare di Libertà efficace con il 2014-15 anno scolastico. Il Consiglio d'istituto Tioga del sud votò per rescindere un movimento che fu passato in ottobre per chiudere la Scuola elementare di Libertà al suo incontro di dicembre.\nLa Scuola elementare di libertà ha portato a termine un punteggio di 76,4 di 100. Il punteggio riflette a livello di grado: lettura, scienza, scrittura e raggiungimento di matematica. In 2012-13, il solo 68,5% degli studenti leggeva a livello di grado in gradi 3i attraverso 5o. In 3o grado, il 73% degli scolari leggeva a livello di grado. In matematica, il 78,5% è stato a livello di grado (3o - i 5i gradi). In 4a scienza di grado, il 93% degli scolari ha manifestato su comprensione di livello di grado. Per iscritto, il solo 61% di 5i scolari di grado ha manifestato su abilità di livello di grado.\nNel 2010 e il 2011, la Scuola elementare di Libertà portò a termine lo stato AYP.\nNel 2011, il solo 75% degli studenti leggeva a livello di grado in gradi 3i attraverso 6o. In matematica, il 85% degli studenti in 3o attraverso 6i gradi è stato a livello di grado e il 52% segnato avanzato. In 4a scienza di grado, il 90% degli scolari è stato a livello di grado. Nel 2009, il 82% degli studenti leggeva a livello di grado in gradi 3i attraverso 6o. In matematica, il 88% degli studenti in 3o attraverso 6i gradi è stato a livello di grado e il 40% segnato avanzato. In 4a scienza di grado, il 97% degli scolari è stato a livello di grado, con realizzazione del 77% avanzata.\nConigliera scuola elementare di L. Miller\nLa Scuola elementare di Mugnaio di conigliera è situata su Dorsett Drive, Mansfield. Nel 2013, l'iscrizione di Scuola elementare di Mugnaio di Conigliera è aumentata a 497 scolari, con il 42% di scolari che vengono da case di reddito basse. Secondo il Centro Nazionale per Statistica d'Istruzione, nel 2010, la scuola riferì che un'iscrizione di 432 scolari in asilo infantile di gradi attraverso 6o, con 174 scolari che ricevono un libero federale o un prezzo ridotto pranza a causa di povertà di famiglia. Questo è un Titolo I scuola. La scuola ha impiegato 34 insegnanti, fruttando un rapporto d'insegnante studentesco di 12:1. Secondo una relazione dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione, il 100% dei suoi insegnanti è stato valutato "Molto Qualificato" ai tempi di Nessun Bambino Dimenticato. La scuola provvede l'asilo infantile di giorno pieno a tutti i suoi scolari.\nLa Scuola elementare di Mugnaio di conigliera ha portato a termine un punteggio di 82,7 di 100. Il punteggio riflette a livello di grado: lettura, scienza, scrittura e raggiungimento di matematica. In 2012-13, il solo 72% degli studenti leggeva a livello di grado in gradi 3i attraverso 6o. In 3o grado, il 75% degli scolari leggeva a livello di grado. In matematica, 77.8 sono stati a livello di grado (3o - i 6i gradi). In 4a scienza di grado, il 93% degli scolari ha manifestato su comprensione di livello di grado. Per iscritto, il solo 56% di 5i scolari di grado ha manifestato su abilità di livello di grado.\nNel 2012, la Scuola elementare di Mugnaio di Conigliera rimase in Avviso di stato di AYP. Nel 2010 e il 2011, la Scuola elementare di Mugnaio di Conigliera fu in Avviso di stato di AYP.\nNel 2012, il solo 69% degli studenti leggeva a livello di grado in gradi 3i attraverso 6o. In matematica, il 77% degli studenti in 3o attraverso 6i gradi è stato a livello di grado e il 45% segnato avanzato. In 4a scienza di grado, il 91% degli scolari è stato a livello di grado, con il 60% avanzato.\nNel 2011, il solo 73% degli studenti leggeva a livello di grado in gradi 3i attraverso 6o. In matematica, il 77% degli studenti in 3o attraverso 6i gradi è stato a livello di grado e il 43% segnato avanzato. In 4a scienza di grado, il 96% degli scolari è stato a livello di grado, con il 65% avanzato. Nel 2009, il solo 69% degli studenti leggeva a livello di grado in gradi 3i attraverso 6o. In matematica, il 83% degli studenti in 3o attraverso 6i gradi è stato a livello di grado e il 43% segnato avanzato. In 4a scienza di grado, il 97% degli scolari è stato a livello di grado, con realizzazione del 55% avanzata.\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud ha provvisto un asilo finanziato dai contribuenti dal 2008. Il Distretto ricevè dollari statali di 669.550$ nel 2010 per provvedere alle necessità prescolastico a 91 bambini. In 2013-14, il Distretto Scolastico Tioga del sud ha ricevuto una 667.900 borsa di studio di Numeri di PreK dello stato per asilo.\nIn dicembre 2012, il Distretto Scolastico Tioga del sud riferì che il 20% degli studenti ricevè servizi d'istruzione speciali, con il 55% di studenti identificati che hanno un'invalidità di erudizione specifica. I servizi d'istruzione speciali nel Commonwealth sono provvisti a studenti da età tre anni a 21 anni. Nel 2010-11 anno scolastico, l'iscrizione studentesca totale fu più di 1,78 milioni di studenti con approssimativamente 275.000 studenti eleggibili a servizi d'istruzione speciali. Tra questi studenti 18,959 sono stati identificati con ritardo mentale e 21.245 studenti con autismo. Il più gran gruppo di studenti è identificato come Erudizione Specifica di Invalidità 126.026 studenti (il 46,9 percento) e Deterioramenti di Lingua o di Discorso con 43.542 studenti (il 16,2 percento).\nIn dicembre 2010, il Distretto Scolastico Tioga del sud riferì che il 17% degli studenti ricevè servizi d'istruzione speciali, con il 59% di studenti identificati che hanno un'invalidità di erudizione specifica. In dicembre 2008, il Distretto riferì che il 15,3% degli studenti ricevè servizi d'istruzione speciali.\nIl Distretto partecipa a procedure d'identificazione per garantire che gli studenti eleggibili ricevono un programma educativo adatto che consiste d'istruzione speciale e servizi collegati, individualizzati per incontrare esigenze studentesche. Gratuitamente ai genitori, questi servizi sono provvisti in conformità con legge statale e federale; e sono ragionevolmente calcolati per fruttare il vantaggio educativo significativo e il progresso studentesco. Per identificare studenti che possono essere eleggibili a istruzione speciale, le varie attività di schermatura sono condotte in una base in corso. Queste attività di schermatura includono: rassegna di dati situati nel gruppo (record cumulativi, record d'iscrizione, record di salute, pagelle, capacità e mucchio di test di rendimento); udienza, vista, motore e schermatura di discorso/lingua; e rassegna del Team di Sostegno Educativo o il Team di Assistenza Studentesco. Quando la schermatura di risultati suggerisce che lo studente può essere eleggibile, il Distretto cerca il consenso dei genitori di condurre una valutazione multidisciplinare. I genitori che sospettano il loro bambino sono eleggibili può verbalmente richiedere una valutazione multidisciplinare a un dipendente professionale del Distretto o contattare il Supervisore d'Istruzione Speciale.\nNel 2010, lo stato della Pennsylvania provvide 1.026.815.000$ per servizi d'Istruzione Speciali. Questo finanziamento è oltre all'istruzione fondamentale dello stato per finanziamento di scolaro, così come, tutt'altro finanziamento statale e federale. Il sistema di finanziamento d'Istruzione Speciale della Pennsylvania presume che il 16% degli studenti del distretto riceve servizi d'istruzione speciali. Anche presume che le esigenze di ogni studente accumulano lo stesso livello di costi. Lo stato ordina ogni distretto di avere un piano d'istruzione speciale di tre anni di incontrare le esigenze uniche dei suoi studenti d'istruzione speciali. La sovraidentificazione di studenti, per aumentare il finanziamento statale, è stata un problema nel Commonwealth. Alcuni distretti hanno più di 20% dei suoi studenti che ricevono servizi d'istruzione speciali mentre gli altri sostenere il 10% attraverso istruzione speciale. Lo stato ordina ogni distretto scolastico pubblico e scuola di statuto di avere un piano d'istruzione speciale di tre anni di incontrare le esigenze uniche dei suoi studenti d'istruzione speciali. Nel 2012, il Reparto degli Stati Uniti dell'amministrazione di Obama d'Istruzione emise una direttiva che le scuole includano studenti con invalidità in attività extracurricolari, compreso sport.\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud ricevè un supplemento di 1.240.082$ per servizi d'istruzione speciali nel 2010. Per i 2011-12, 2012–13 e 2013-14 anni scolastici, tutto il pubblico di Pennsylvania i distretti scolastici hanno ricevuto lo stesso livello di finanziamento per istruzione speciale che hanno ricevuto in 2010-11. Questo finanziamento di livello è provvisto senza badare a cambiamenti nel numero di scolari che hanno bisogno di servizi d'istruzione speciali e senza badare al livello di servizi gli studenti rispettivi hanno richiesto.\nL'amministrazione di Distretto riferì che 52 o il 2,37% dei suoi studenti furono dotati nel 2009. La percentuale più alta di studenti dotati ha riportato tra tutti i 500 distretti scolastici e 100 scuole di statuto pubbliche in Pennsylvania è stato il Distretto di Scuola di Allegheny Nord con il 15,5% dei suoi studenti identificati come dotato. Per legge, il distretto deve provvedere programmi mentalmente dotati a tutti i livelli di livello. Il processo di referral per una valutazione dotata può esser iniziato da insegnanti o genitori contattando il preside costruente dello studente e richiedendo una valutazione. Tutte le richieste devono esser fatte per iscritto. Per essere eleggibile a programmi mentalmente dotati in Pennsylvania, uno studente deve avere una capacità cognitiva di almeno 130 come misurato su una prova di capacità standardizzata da uno psicologo scolastico autenticato. Altri fattori che indicano dotato saranno anche considerati per eleggibilità.\nNel 2012, lo stipendio d'insegnante medio in Distretto Scolastico Tioga del sud aumentò a 52.879,89$ all'anno, mentre il costo degli insegnanti di vantaggi accolti fu 18.392$ a dipendente, per un compenso d'insegnante medio annuale totale di 71.272$.\nNel 2011, lo stipendio d'insegnante medio in Distretto Scolastico Tioga del sud fu 52.177,93$ all'anno, mentre il costo degli insegnanti di vantaggi riceve fu 17.203,19$ a dipendente, per un compenso d'insegnante medio annuale totale di 69.381,12$. Secondo uno studio condotto nell'Istituto d'Impresa americano, nel 2011, il compenso totale di insegnanti scolastici pubblici è brutalmente 50 percento più alto che probabilmente riceverebbero nel settore privato. Lo studio ha constatato che i vantaggi più generosi che gli insegnanti ricevono non sono resi conto in molti studi su compenso, compreso: pensione, vantaggi di salute di pensionato e sicurezza del posto di lavoro.\nNel 2009, il Distretto Scolastico Tioga del sud riferì d'impiego di 259 insegnanti e amministratori con uno stipendio medio di 50.990$ e uno stipendio superiore di 121.000$. Il giorno lavorativo dell'insegnante è 7 ore 30 minuti con pranzo esente da dazio di 30 minuti; con 186 giorni nell'anno di contratto (180 giorni studenteschi). In aggiunta, gli insegnanti ricevono una pensione di vantaggio definita, un'assicurazione contro le malattie, un'assicurazione dentale, un'assicurazione di prescrizione, un rimborso di sviluppo professionale, 2 giorni personali pagati, 10 giorni malati pagati (5 giorni annualmente per assistenza sanitaria di famiglia), e altri vantaggi. Il Distretto paga nel pieno per assicurazione contro le malattie per tutti i dipendenti che si ritirarono prima del 1 luglio 2009.\nNel 2007, il Distretto Scolastico Tioga del sud impiegò 162 insegnanti e lo stipendio d'insegnante medio nel distretto fu 46.829$ durante 180 giorni lavorati. Nel 2009, gli stipendi del personale professionale sono variati tra 38.000$ e 117.412$ per il direttore. La facoltà anche riceve un pacco di vantaggi vasto che include: assicurazione contro le malattie, assicurazione sulla vita, corsi d'istituto superiore liberi, pagamenti a organizzazioni professionali e una pensione di vantaggio definita.\nPer scolaro che spende Il distretto i costi amministrativi per scolaro furono 761,19$ nel 2008. Il costo amministrativo più basso per scolaro in Pennsylvania è stato 398$ a scolaro. L'Asse trasferì il sig. Joseph M. Kalata da Direttore ad Amministratore su Incarico Speciale efficace il 1 marzo 2011.\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud riferì di spesa 12.259$ a scolaro nel 2008 che si collocarono 246esimo nello stato. Nel 2010, per scolaro che spende a Tioga del sud era aumentato a 16.698,74$ collocandosi 52esimo nello stato. Tra gli stati, il totale di Pennsylvania per reddito di scolaro (compreso tutte le fonti) si è collocato 11esimo a 15.023$ a studente, in 2008-09. Nel 2007, la Pennsylvania per spese di totale di scolaro fu 12.759$. L'Ufficio di censimento degli Stati Uniti riferisce che la Pennsylvania spese 8.191$ a scolaro in anno scolastico 2000-01.\nI Centesimi comuni Nel 2008, il distretto partecipò al programma di rassegna di contenimento di costo dello stato per distretti scolastici chiamati Centesimi Comuni. Ha offerto 10 proposte di risparmiare dollari d'imposta nel distretto.\nLa revisione dei conti Nel 2010, il Revisore dei conti di Pennsylvania Generale condusse una revisione dei conti di prestazione del distretto. Ha constatato che il distretto non ha avuto un Memorandum di comprensione (MOU) con il Reparto Della polizia di Borgo di Mansfield, la Polizia dello Stato della Pennsylvania e fallito per aggiornare il suo MOU con il Reparto Della polizia del Borgo di Blossburg\nGli Affitti di facilità Nel 2010, il consiglio d'istituto approvò un accordo di utente di tre anni con il Borgo di Blossburg per usare servizi ricreativi a Island Park dal 1 luglio al 30 giugno 2013, per 13.000$ annualmente. Anche approvò entrare in un accordo di utente con Laurel Youth Services per usare lo spazio di aula e la palestra per le classi residenziali e diagnostiche tra agosto e maggio 2011 per 1.102,40$ al mese. L'asse entrò in un accordo di utente con Laurel Youth Services per usare la palestra per lottare con pratica tra il 1 novembre e il 28 febbraio 2011, nella quantità di 256,80$ al mese o 64,20$ alla settimana.\nLe riserve Nel 2008, il Distretto Scolastico Tioga del sud riferì di un equilibrio di zero in un fondo modo non prenotato designato. L'equilibrio di fondo modo non prenotato indesignato è stato riferito come 1.113.386$. Nel 2010, l'amministrazione di Distretto Scolastica Tioga del sud riferì di un aumento a 1.616.337,00$ nell'equilibrio di fondo modo non prenotato indesignato. Nel 2012, il Distretto Scolastico Tioga del sud riferì di un equilibrio di riserva di 3.980.178$. I fondi di riserva di distretto di scuola di Pennsylvania sono divisi in due categorie – designato e indesignato. I fondi indesignati non si dedicano a nessun progetto progettato. I fondi designati e qualsiasi altro fondo, come riserve di capitale, sono assegnati a progetti specifici. I distretti scolastici sono richiesti da diritto statale di tenere il 5 percento della loro spesa annuale nei fondi indesignati di riserva per mantenere valutazioni di affidabilità. Secondo il Reparto di Pennsylvania d'Istruzione, a partire dal 2003 a 2010, nell'insieme, i distretti di scuola di Pennsylvania ammassarono quasi $3 miliardi in fondi prenotati.\nGli Studenti d'insegnamento che vivono nell'area di presenza del Distretto Scolastico Tioga del sud possono preferire assistere a una delle 157 scuole di statuto pubbliche di Pennsylvania. Uno studente che vive in un distretto scolastico pubblico vicino o uno studente di cambio può cercare l'ammissione a Distretto di Scuola di area. Per questi casi, il Reparto di Pennsylvania d'Istruzione mette un tasso d'insegnamento annuale per ogni distretto scolastico. È la quantità le paghe di distretto scolastiche pubbliche a una scuola di statuto per ogni studente residente che assiste allo statuto e è la quantità che i genitori di uno studente non residente devono pagare per assistere alle scuole del Distretto Scolastico Tioga del sud. I tassi d'insegnamento del 2012 sono la Scuola elementare - 8.037,45$, la Scuola superiore - 9.734,60$.\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud è finanziato da una combinazione di: un'imposta di reddito derivante da lavoro locale il 1,2%, un'imposta sul patrimonio, un'imposta di trasferimento di beni immobili del 0,5 percento, insieme a finanziamento notevole dal Commonwealth di Pennsylvania e il governo federale. Le borse di studio e i guadagni d'Interesse su conti provvedono il reddito di nonimposta al Distretto. Nel Commonwealth di Pennsylvania, il reddito di pensione e il reddito di Previdenza sociale sono esentati da imposta sul reddito personale statale e imposta di reddito derivante da lavoro locale, senza badare al livello della ricchezza personale dell'individuo. Il pubblico di Pennsylvania medio più cui la pensione d'insegnante scolastica nel 2011 eccede 60.000$ all'anno ricevono vantaggi di Previdenza sociale federali: entrambi sono privi di d'imposta sul reddito dello stato della Pennsylvania e imposta sul reddito locale che i fondi le scuole pubbliche locali.\nPer il 2013-14 anno scolastico, il Distretto Scolastico Tioga del sud ricevè un aumento del 1,5% o 8.399.417$ in Pennsylvania il Finanziamento d'Istruzione Fondamentale. Questo è 124.759$ più che i suoi 2012-13 BEF statali al Distretto. In aggiunta, il Distretto Scolastico Tioga del sud ha ricevuto 156.515$ in finanziamento di Borsa di studio di Blocco di Responsabilità per concentrarsi su raggiungimento accademico e finanziamento di livello per servizi d'istruzione speciali. Tra i distretti scolastici pubblici nella contea di Tioga, il Distretto di Scuola di area di Wellsboro ha ricevuto l'aumento di percentuale più alto di BEF al 1,6%. Il Distretto ha l'opzione di rivolgersi per parecchie altre borse di studio statali e federali per aumentare redditi. Il bilancio del Commonwealth ha aumentato l'Istruzione Fondamentale che Finanzia in tutto lo stato in $123 milioni a più di $5,5 miliardi. La maggior parte dei 500 distretti scolastici pubblici di Pennsylvania hanno ricevuto un aumento di Finanziamento d'Istruzione Fondamentale in una gamma del 0,9% al 4%. Otto distretti scolastici pubblici hanno ricevuto aumenti eccezionalmente in alto finanzianti del 10% al 16%. L'aumento più alto di finanziamento statale è stato assegnato a Distretto di Scuola di area di Austin che ha ricevuto un aumento del 22,5% di Finanziamento d'Istruzione Fondamentale. Il percento più alto di spesa statale per studente è nel distretto montano da Chester, dove il brutalmente 78 percento viene da forzieri statali. In Filadelfia, è il quasi 49 percento. Come una parte del bilancio d'istruzione, lo stato ha provvisto lo PSERS (il fondo pensioni di dipendente di scuola di Pennsylvania) con 1.017.000.000$ e i pagamenti di Previdenza sociale per dipendenti scolastici di $495 milioni.\nPer il 2012-13 anno scolastico, il Distretto Scolastico Tioga del sud ricevè 8.431.173$ in finanziamento di stato di BEF. Il Bilancio Esecutivo del governatore per 2012-2013 include $9,34 miliardi per asilo infantile attraverso 12esima pubblica istruzione di grado, compreso $5,4 miliardi in finanziamento d'istruzione fondamentale, che è un aumento di $49 milioni sopra il 2011-12 bilancio. Lo stato anche provvede $100 milioni per la borsa di studio di Blocco di Responsabilità. Il Distretto Scolastico Tioga del sud ha ricevuto 156.515$ in finanziamento di Borsa di studio di Blocco di Responsabilità per concentrarsi su raggiungimento accademico. Lo stato anche provvedrà $544,4 milioni per la Previdenza sociale di dipendenti Scolastici e $856 milioni per il fondo di Pensionamento di dipendenti Scolastici chiamato PSERS. Questa quantità è un aumento di 21.823.000$ (il 0,34%) sopra i 2011-2012 stanziamenti per Finanziamento d'Istruzione Fondamentale, la Previdenza sociale di dipendenti Scolastici, Trasporto di Scolaro, Nonpubblico e Trasporto di Scolaro di Scuola di Statuto. Da entrata in carica, i due primi bilanci di Corbett hanno restaurato più di $918 milioni a favore di scuole pubbliche, compensando di $1 miliardo in dollari di stimolo federali persi alla fine del 2010-11 anno scolastico.\nIn 2011-12, il Distretto Scolastico Tioga del sud ha ricevuto un'allocazione di 8.274.658$ di Finanziamento d'Istruzione Fondamentale statale. In aggiunta, il Distretto Scolastico Tioga del sud ha ricevuto 156.515$ in finanziamento di Borsa di studio di Blocco di Responsabilità. Il bilancio d'Istruzione dello stato decretato della Pennsylvania ha incluso 5.354.629.000$ per il 2011-2012 stanziamento di Finanziamento d'Istruzione Fondamentale. Questa quantità è stata un aumento di 233.290.000$ (il 4,6%) sopra lo stanziamento decretato di stato per 2010-2011. L'aumento più alto di finanziamento d'istruzione fondamentale statale è stato assegnato a Distretto di Scuola di Duquesne City, che ha ottenuto un aumento del 49% di finanziamento statale per 2011-12. Nel 2010, il distretto riferì che 882 studenti riceverono libero o i pranzi di prezzo ridotto, alla famiglia che incontra il livello di povertà federale.\nIn 2010-11, il Distretto Scolastico Tioga del sud ha ricevuto un aumento del 3,23% di finanziamento statale per in totale 8.899.908$. Questo è stato l'aumento di finanziamento più alto dato tra distretti di scuola della contea di Tioga. In Pennsylvania, l'aumento più alto ha fatto a Kennett la contea del Distretto Scolastica Consolidata di Chester che ha ricevuto un aumento del 23,65% di finanziamento d'istruzione fondamentale dallo stato. Centocinquanta distretti scolastici hanno ricevuto un aumento basso del 2%. La quantità di aumento ogni distretto scolastico ricevuto fu messa dal governatore Edward Rendell e poi il Segretario di Education Gerald Zahorchak, come una parte della proposta di bilancio statale data ogni febbraio. Questo è stato il secondo anno della politica del governatore Rendell finanziare alcuni distretti a un tasso molto più grande che altri.\nPer il 2009-10 anno finanziario, il Commonwealth di Pennsylvania provvide un aumento del 4,19% di Education Funding Fondamentale, al Distretto Scolastico Tioga del sud per in totale 8.621.137$. Education Fondamentale statale che finanzia al distretto in 2008-09 è stato 8.274.657,88$. Secondo il Reparto di Pennsylvania di Education, 924 studenti hanno ricevuto libero o il prezzo ridotto pranza a causa di reddito di famiglia basso nel 2007-2008 anno scolastico. Il distretto anche ha ricevuto il finanziamento supplementare per: Titolo I (finanziamento federale per studenti di reddito basso), per dimensioni di distretto, un supplemento di povertà dal Commonwealth e più. Novanta distretti scolastici hanno ricevuto un aumento del 2%. Il Distretto di Scuola di Muhlenberg nella contea di Berks ricevè un aumento del 22,31% d'istruzione fondamentale statale che finanzia nel 2009. La quantità di aumento ogni distretto scolastico ricevuto è stata messa dal governatore Edward G. Rendell e il Segretario di Education Gerald Zahorchak, come una parte della proposta di bilancio statale. Il Reparto di Pennsylvania di Education ha riferito che 924 studenti di Distretto Scolastici Tioga del sud hanno ricevuto libero o il prezzo ridotto pranza a causa di reddito di famiglia basso nel 2007-08 anno scolastico.\nSecondo l'Ufficio di censimento degli Stati Uniti, la Pennsylvania spese 7.824$ a scolaro nell'anno 2000. Questa quantità aumentò di fino a 12.085$ per l'anno 2008.\nCominciando in 2004-05, lo stato ha lanciato il finanziamento di scuola di Borsa di studio di Blocco di Responsabilità. Questo programma ha provvisto $1,5 miliardi ai distretti scolastici di Pennsylvania. Il programma Accountability Block Grant richiede che i suoi dollari di contribuente siano focalizzati su interventi specifici che molto probabilmente aumenteranno il raggiungimento accademico studentesco. Questi interventi includono: la formazione d'insegnante, l'asilo infantile di ogni giorno, abbassa dimensioni di classe il grado di K-3rd, l'alfabetismo e i programmi di allenamento di matematica che forniscono a insegnanti lo sviluppo professionale incassato nel lavoro individualizzato per migliorare la loro istruzione, prima di o dopo scuola dando lezioni private ad assistenza lottare gli studenti, Per 2010-11, il Distretto Scolastico Tioga del sud si sono rivolti e hanno ricevuto 424.820$ oltre a tutt'altro finanziamento statale e federale. Il Distretto usò il finanziamento per provvedere il Tempo Educativo Aumentato e provvedere l'asilo infantile di giorno pieno per il 7o anno.\nL'Aula per il programma statale Futuro ha fornito a distretti centinaia di migliaia di finanziamento di stato supplementare per comprare laptop per ogni classe di scuola superiore di corso di studi principale (l'inglese, la Scienza, la Storia, la Matematica) e ha finanziato la formazione d'insegnante obbligatoria di ottimizzare l'uso educativo dei computer. Il programma è stato finanziato da 2006-2009. Il Distretto Scolastico Tioga del sud l'ha negato finanziando il PDE, in 2006-07. In 2007-08, il Distretto Scolastico Tioga del sud ha ricevuto 378.106$ e in 2008-09 136.238$ per in totale 514.344$.\nBorsa di studio di Assistenza d'istruzione\nIl finanziamento di EAP dello stato provvede il sostegno continuante d'istruzione dei servizi e altri programmi per rivolgersi alle esigenze accademiche di studenti eleggibili. I fondi sono disponibili a distretti scolastici eleggibili e carriera a tempo pieno e centri di tecnologia (CTC) in cui o più scuole non hanno riuscito a incontrare almeno un obiettivo di prestazione accademico, come previsto per in Sezione 1512-C del Codice di Scuola di Pubblico di Pennsylvania. In 2010-11 il Distretto Scolastico Tioga del sud ha ricevuto 85.645$.\nBorsa di studio di alfabetismo\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud non ha partecipato a una Pennsylvania la borsa di studio di alfabetismo competitiva. Il finanziamento doveva esser usato per migliorare la nascita di abilità di lettura attraverso 12esimo grado. Il distretto è stato tenuto a sviluppare un piano di alfabetismo lengthly, che ha incluso eccedono nella comunità. I fondi vengono da Lettori Sforzanti la borsa di studio di Alfabetismo Completa, anche chiamata siccome le Chiavi di volta a Opportunità ammettono che è un programma di borsa di studio federale di cinque anni, competitivo progettato per assistere agenzie d'istruzione locali in sviluppo ed esecuzione di piani di alfabetismo completi locali. Delle 329 predomande da distretti scolastici fatti una revisione dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione, il Distretto Scolastico è stato una di solo 148 entità che sono state invitate a presentare un'applicazione piena. In contea 5 distretti scolastici e una scuola di statuto furono assegnati finanziando durante un anno. I fondi devono esser usati per formazione d'insegnante, schermatura studentesca e valutazione, interventi posti come obiettivo per studenti che leggono sotto livello di grado e metodi situati nella ricerca d'istruzione di aula perfezionante e pratica. I distretti devono assumere allenatori di alfabetismo. Gli allenatori lavorano con insegnanti di aula per accrescere il loro alfabetismo le abilità che insegna. La Pennsylvania è stata tra sei altri stati, dei 35 che si sono rivolti, per esser assegnati finanziando. La Pennsylvania ha ricevuto $38 milioni attraverso il programma federale. Il Reparto d'Istruzione ha prenotato il 5% della borsa di studio per costi di amministrazione al livello statale.\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud non ha partecipato a: il Reparto di Pennsylvania dell'Istruzione Ambientale di protezione ambientale le borse di studio annuali, la Scienza di PA Le sue borse di studio Elementari (si è interrotto efficace con 2009-10 bilancio del governatore Rendell), 2012 e il 2013 né l'Ibrido di Pennsylvania l'Erudizione di Borse di studio, né le borse di studio di Erudizione del 21esimo secolo federali.\nStimolo federale borsa di studio di ARRA\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud ha ricevuto 1.689.656$ in ARRA - i soldi di Stimolo federali da esser usati in programmi specifici come istruzione speciale e incontro delle esigenze accademiche di studenti di reddito basso. Questo finanziamento è stato oltre a tutte le sovvenzioni annuali regolari. Il finanziamento fu limitato ai 2009-10 e 2010-2011 anni scolastici. Alla natura provvisoria del finanziamento, alle scuole ripetutamente avvisarono di usare i fondi per spese ex come acquisizione di attrezzature, fabbricazione di riparazioni a edifici, gli insegnanti di formazione per provvedere l'istruzione più efficace o l'acquisto di libri e software.\nI funzionari di Distretto Scolastici Tioga del sud non si sono rivolti per la Razza alla borsa di studio federale Superiore. Quando approvato per la borsa di studio, il distretto avrebbe ricevuto quasi un milione di dollari, in dollari federali supplementari, per migliorare il raggiungimento accademico studentesco. La partecipazione ha ordinato l'amministrazione, il consiglio d'istituto e l'unione degli insegnanti locali di firmare un accordo su prioritize il miglioramento di successo accademico studentesco. In Pennsylvania, 120 distretti scolastici pubblici e 56 scuole di statuto hanno accettato di partecipare. La Pennsylvania non è stata approvata per la borsa di studio. Il fallimento di distretti di accettare di partecipare è stato citato come una ragione che la Pennsylvania non è stata approvata.\nNel 2012, il Consiglio d'istituto Tioga del sud mette imposte sul patrimonio a 15,1882 mulini nella contea di Tioga. Gli abitanti della contea di Lycoming 14,2878 mulini Un mulino sono 1$ d'imposta per ogni 1.000$ del valore valutato di una proprietà. Le rivalutazioni di proprietà irregolari sono diventate un problema serio nel benessere pubblico siccome crea una disparità importante in tassazione dentro una comunità e attraverso una regione. Le imposte sul patrimonio, nel Commonwealth di Pennsylvania, si rivolgono solo a beni immobili - la terra e gli edifici. L'imposta sul patrimonio non è imposta su auto, inventario d'affari o altri beni personali. I tipi certi di proprietà sono esenti da imposte sul patrimonio, compreso: luoghi di culto, posti di sepoltura, club sociali privati, istituzioni di beneficenza ed educative e proprietà governativa. In aggiunta, il servizio collegato, ha mutilato reduci militari degli Stati Uniti può cercare un'esenzione da pagare imposte sul patrimonio. I redditi di distretto di scuola di Pennsylvania sono dominati da due fonti principali: 1) Le raccolte d'imposta sul patrimonio, che rendono conto della stragrande maggioranza (tra il 75-85%) di redditi locali; e 2) le raccolte d'imposta della legge 511, che sono il circa 15% di redditi per distretti scolastici. Quando il distretto scolastico include municipalità in due contee com'è il caso con Distretto Scolastico Tioga del sud (la contea di Tioga e la contea di Lycoming), ciascuno di cui ha tassi diversi di valutazione d'imposta sul patrimonio, un'asse statale uguaglia i tassi d'imposta tra le contee. Nel 2010, gli errori di calcolo da State Tax Equalization Board (STEB) furono molto diffusi nel Commonwealth e sfavorevolmente conficcarono il finanziamento per molti distretti scolastici, compreso quelli che non hanno attravesato frontiere di contea.\n2013-13 - 15,1400 mulini per abitanti nella contea di Tioga. La contea di Lycoming - 15,60 mulini.\n2011-12 - 14,2446 mulini nella contea di Tioga. Abitanti della contea di Lycoming 14,0698 mulini\n2010-11 - 14,0090 mulini nella contea di Tioga. La contea di Lycoming 13,7940 mulini.\n2009-10 - 13,6293 mulini nella contea di Tioga. Abitanti della contea di Lycoming 13,0295 mulini.\n2008-09 - 13,6295 mulini nella contea di Tioga. Abitanti della contea di Lycoming 13,1309 mulini.\n2007-08 - 13,2950 mulini nella contea di Tioga. Abitanti della contea di Lycoming 12,2010 mulini\n2006-07 - 12,7100 mulini nella contea di Tioga. Abitanti della contea di Lycoming 11,6400 mulini\n2005-06 - 12,7100 mulini nella contea di Tioga. Abitanti della contea di Lycoming 12,1400 mulini\nL'imposta sul patrimonio annuale media pagata da abitanti della contea di Tioga ammonta al circa 3,44% del loro reddito annuale. La contea di Tioga è considerata 401esima delle 3.143 contee per imposte sul patrimonio come una percentuale di reddito mediano. Le imposte sul patrimonio in Pennsylvania sono relativamente alte su una scala nazionale. Secondo la Fondazione d'Imposta, la Pennsylvania si collocò 11esimo negli Stati Uniti nel 2008 in termini di imposte sul patrimonio pagate come una percentuale di valore familiare (il 1,34%) e 12esimo nel paese in termini di imposte sul patrimonio come una percentuale di reddito (il 3,55%).\nSecondo una relazione preparata dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione, le imposte di beni immobili totali incassate da tutti i distretti scolastici in Pennsylvania sono aumentate da 6,474,133,936$ in 1999-00 a 10.438.463.356$ in 2008-09.\nLa legge 1 d'Indice del 2006 regola i tassi a cui ogni distretto scolastico può aumentare imposte sul patrimonio in Pennsylvania. I distretti non sono permessi di aumentare imposte al di sopra di quell'indice a meno che non permettano agli elettori di votare da referendum, o cercano un'eccezione al dipartimento di stato d'Istruzione. L'indice basso per il 2011-2012 anno scolastico è il 1,4 percento, ma l'Indice della legge 1 può esser aggiustato più in alto, secondo parecchi fattori, come valori di proprietà e il reddito personale di abitanti di distretto. La legge 1 ha incluso 10 eccezioni, compreso: costi di pensione crescenti, aumenti di costi d'istruzione speciali, una catastrofe come un fuoco o un'inondazione, un aumento di costi di assicurazione contro le malattie per contratti in effetti nel 2006 o basi imponibili diminuenti. L'indice basso è la media dell'aumento di percentuale del salario settimanale in tutto lo stato medio, come determinato dal Reparto di PA di Lavoro e Industria, per l'anno civile precedente e l'aumento di percentuale dell'Indice di Costo di Occupazione per Scuole secondarie ed Elementari, come determinato dall'Ufficio di Statistica Di lavoro nel Reparto degli Stati Uniti di Lavoro, per il periodo di 12 mesi precedente che termina il 30 giugno. Per un distretto scolastico con un valore di mercato / il rapporto di aiuto di reddito personale (MV/PI AR) più grande che 0,4000, il suo indice uguaglia all'indice basso moltiplicato dalla somma di.75 e il suo MV/PI AR per l'anno attuale. In giugno 2011, la Pennsylvania l'Assemblea generale eliminò sei delle dieci eccezioni all'Indice della legge 1. Sono state mantenute parecchie eccezioni: 1) i costi per pagare l'interesse e il preside su indebitamento incorso prima il 4 settembre 2004 per scuole della legge 72 e prima il 27 giugno 2006 per scuole della nonlegge 72; 2) i costi per pagare l'interesse e il preside su debito elettorale; 3) i costi sono incorsi in fornimento di programmi d'istruzione speciali e servizi (al di là quello che è già pagato dallo Stato); e 4) costa a causa di aumenti di più che l'Indice nella parte della scuola di pagamenti a PSERS (il fondo pensioni di dipendenti di scuola di PA) prendere in considerazione che lo stato ha affidato il tasso di contributo PSERS a un mandatario.\nUn diagramma del tempo specifico per legge Indicizzo decisioni è pubblicato annualmente, dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione.\nIl distretto scolastico indice aggiustato per il distretto scolastico Tioga del sud 2006-2007 a 2011-2012.\n2006-07 - Il 5,5%, Base 3.9%\n2007-08 - Il 4,8%, Base 3.4%\n2008-09 - Il 6,3%, Base 4.4%\n2009-10 - Il 5,8%, Base 4.1%\n2010-11 - Il 4,1%, Base 2.9%\n2011-12 - Il 2,0%, Base 1.4%\n2012-13 - Il 2,4%, Base il 1,7%\n2014-15 - Il 2,8%, Base il 2,1%\nPer il 2013-14 anno finanziario, il Consiglio d'istituto Tioga del sud non si è rivolto per eccezioni per eccedere il loro limite d'Indice della legge 1. Per l'anno finanziario scolastico 2013-14, 311 pubblico di Pennsylvania i distretti scolastici adottarono una risoluzione attestando che i tassi d'imposta non sarebbero aumentati al di sopra del loro indice. Altri 171 distretti scolastici hanno adottato un bilancio preliminare partendo aperto l'opzione di ecceduti il limite d'Indice. Per l'eccezione per costi di pensione, 89 distretti scolastici hanno ricevuto l'approvazione di eccedere l'Indice nel pieno mentre gli altri hanno ricevuto un'approvazione parziale della loro richiesta. Per costi d'istruzione speciali, 75 distretti hanno ricevuto l'approvazione di eccedere il loro limite d'imposta. Poiché la pensione costa l'eccezione, 169 distretti scolastici hanno ricevuto l'approvazione di eccedere l'Indice. Undici pubblico di Pennsylvania i distretti scolastici ha ricevuto un'approvazione per debiti di costruzione grandfathered.\nPer il 2012-13 anno finanziario, il Consiglio d'istituto Tioga del sud si rivolse per un'eccezione per eccedere l'Indice della legge 1 per coprire il radily il costo intensificante delle pensioni di insegnanti. Per 2012-2013, 274 distretti scolastici hanno adottato una risoluzione attestando che i tassi d'imposta non sarebbero aumentati al di sopra del loro indice; 223 distretti scolastici hanno adottato un bilancio preliminare partendo aperto l'opzione di ecceduti il limite d'Indice. Per l'eccezione per costi di pensione, 194 distretti scolastici hanno ricevuto l'approvazione di eccedere l'Indice. Per costi d'istruzione speciali, 129 distretti hanno ricevuto l'approvazione di eccedere il limite d'imposta. Per l'eccezione per costi di pensione, 194 distretti scolastici hanno ricevuto l'approvazione di eccedere l'Indice. Per costi d'istruzione speciali, 129 distretti hanno ricevuto l'approvazione di eccedere il limite d'imposta.\nPer il 2011-12 anno scolastico, il Consiglio d'istituto Tioga del sud si rivolse per 5 eccezioni per eccedere l'Indice della legge 1: Costruzione Scolastica Debito di Grandfathered, costi d'Istruzione Speciali, Manutenzione di Reddito d'Imposta Locale, Manutenzione di Reddito Scelto e obblighi di pensione d'insegnante rapidamente crescenti. Ogni anno, il Consiglio d'istituto Tioga del sud ha l'opzione di adozione 1) una risoluzione in gennaio attestando che non aumenteranno imposte al di sopra del loro indice o 2) un bilancio preliminare in febbraio. Un distretto scolastico che adotta la risoluzione potrebbe non rivolgersi per eccezioni di referendum o chiedere elettori di un aumento delle tasse al di sopra dell'indice d'inflazione. Un diagramma del tempo specifico per queste decisioni è pubblicato annualmente, dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione.\nSecondo una relazione statale, per i 2011-2012 bilanci di anno scolastico, 247 distretti scolastici hanno adottato una risoluzione attestando che i tassi d'imposta non sarebbero aumentati al di sopra del loro indice; 250 distretti scolastici hanno adottato un bilancio preliminare. Dei 250 distretti scolastici che hanno adottato un bilancio preliminare, 231 tassi d'imposta di beni immobili adottati che hanno ecceduto il loro indice. Gli aumenti del tasso d'imposta negli altri 19 distretti scolastici che hanno adottato un bilancio preliminare non hanno ecceduto l'indice del distretto scolastico. Dei distretti chi ha cercato eccezioni: 221 ha usato l'esenzione di costi di pensione e 171 ha cercato un'Istruzione Speciale costa l'esenzione. Solo 1 distretto scolastico ha cercato un'esenzione per Progetto di Costruzione Scolastico Nonaccademico, mentre 1 ha cercato un'eccezione per debito Elettorale per costruzione scolastica.\nNel 2010, il Consiglio d'istituto Tioga del sud non si è rivolto per un'eccezione per eccedere l'indice. Nella Primavera del 2010, 135 consigli d'istituto di Pennsylvania chiesero di eccedere il loro indice aggiustato. L'approvazione è stata accordata a 133 di loro e 128 ha cercato un'eccezione per aumenti di costi di pensione.\nNel 2013, il Sollievo d'Imposta sul patrimonio di Casa con terreno/Fattoria da giocare per il Distretto Scolastico Tioga del sud fu 184$ per residenza primaria permanente approvata. Nel 2010, il Sollievo d'Imposta sul patrimonio di Casa con terreno/Fattoria da giocare per il Distretto Scolastico Tioga del sud fu 188$ per residenza primaria permanente approvata. Nel distretto, 3.487 proprietari di proprietà si sono rivolti per le agevolazioni fiscali. Questo è stato il sollievo d'imposta sul patrimonio più alto nella contea di Tioga. In Pennsylvania, il sollievo d'imposta sul patrimonio più alto ha fatto ad abitanti in Regione montuosa di Chester il Distretto Scolastico in contea di Delaware che ha ricevuto 632$ per casa con terreno approvata. Il sollievo è stato sottratto dal conto d'imposta sul patrimonio scolastico annuale totale. I proprietari di proprietà si rivolgono per il sollievo attraverso l'ufficio del Tesoriere di contea. Gli agricoltori possono diplomarsi per un'esenzione di fattoria a edificio usato con scopi agricoli. La fattoria deve essere almeno 10 acri contigui e deve essere la residenza primaria del proprietario. Gli agricoltori possono diplomarsi sia per l'esenzione di casa con terreno sia per l'esenzione di fattoria. Nel 2009 l'allocazione del distretto fu 187$ a casa con terreno.\nL'iscrizione in Distretto Scolastico Tioga del sud è progettata dal Reparto di Pennsylvania d'Istruzione per declinare di altri 200 scolari per il 2015. Durante i 10 prossimi anni, l'iscrizione di scuola di Pennsylvania rurale è progettata per diminuire del 8 percento. Il calo d'iscrizione più importante è progettato per essere in Pennsylvania occidentale, dove i distretti scolastici rurali possono avere un calo del 16 percento. Quando l'iscrizione declina, per scolaro i costi amministrativi delle scuole aumentano considerevolmente.\nLa Pennsylvania ha uno dei numeri più alti di distretti scolastici nella nazione. In Pennsylvania, il 80% dei distretti scolastici serve popolazioni studentesche sotto 5.000, e il 40% serve meno di 2.000. Meno di 95 dei 501 distretti scolastici di Pennsylvania hanno l'iscrizione sotto 1.250 studenti, nel 2007.\nQuesto ha come conseguenza la burocrazia di amministrazione scolastica eccessiva e non sufficiente diversità di corso. In un'indagine di 88 direttori di piccoli distretti, il 42% dei 49 convenuti ha dichiarato che hanno pensato che la consolidazione risparmierebbe soldi senza chiudere qualsiasi scuola.\nIl Consiglio d'istituto Tioga del sud istituì una politica di benessere di distretto nel 2009. La politica affronta pasti nutrienti serviti a scuola, il controllo di accesso ad alcuni cibi e bevande durante ore scolastiche, l'età l'istruzione di nutrizione adatta per tutti gli studenti e l'educazione fisica per studenti K-12. La politica è in risposta a mandati statali e legislazione federale (P.L. 108 – 265). La legge detta che ogni distretto scolastico che partecipa a un programma autorizzato da Richard B. Russell la legge di Pranzo Scolastica Nazionale (42 U.S.C. Il 1751 e seq) o la legge di Nutrizione di Bambino del 1966 (42 U.S.C. Il 1771 e seq) "istituirà una politica di benessere scolastica locale prima di Anno scolastico il 2006". La maggior parte distretti hanno identificato il direttore e la scuola foodservice il direttore come responsabili di garantire l'esecuzione di politica di benessere locale.\nLa legislazione ha messo la responsabilità di sviluppare una politica di benessere al livello locale quindi le esigenze individuali di ogni distretto possono esser rivolte. Secondo i requisiti per la politica di Benessere Locale, i distretti scolastici devono mettere scopi per istruzione di nutrizione, attività fisica, condizione di cibo di campus e altre attività situate nella scuola progettate per promuovere il benessere studentesco. In aggiunta, i distretti sono stati tenuti a coinvolgere un gruppo largo di individui in sviluppo di politica e avere un piano per misurare l'esecuzione di politica. I distretti sono stati offerti una scelta di livelli di esecuzione per limitare o proibire cibi di nutrizione bassi al campus scolastico. In esecuzione finale questi regolamenti proibiscono alcuni cibi e bevande al campus scolastico. Il Reparto di Pennsylvania d'Istruzione ha ordinato il distretto di presentare una copia della politica per approvazione.\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud offre una colazione scolastica libera e libero o il pranzo di prezzo ridotto a bambini in famiglie di reddito basse. Tutti gli studenti che assistono alla scuola possono mangiare la colazione e il pranzo. I bambini da famiglie con redditi a o sotto il 130 percento del livello di povertà federale sono provvisti una colazione e pranzano gratuitamente alla famiglia. I bambini da famiglie con redditi tra 130 e il 185 percento del livello di povertà federale possono esser accusati non più di 30 centesimi a colazione. Un bambino preso in affido la cui cura e collocamento sono la responsabilità dello Stato o chi è messo da una corte con una famiglia di custode è eleggibile sia a una colazione libera sia a un pranzo libero. La Gioventù in fuga, senza tetto e Migratrice è anche automaticamente eleggibile a pasti liberi. I pasti sono parzialmente finanziati con dollari federali attraverso il Reparto degli Stati Uniti di Agricoltura.\nNel 2013, l'USDA emise nuove restrizioni ai cibi in scuole pubbliche. Le regole si rivolgono ai cibi e le bevande vendute a tutti i campus di distretto scolastici pubblici durante il giorno. Limitano spuntini di distributore automatico a un massimo di 200 calorie ad articolo. In aggiunta, tutti i cibi di spuntino venduti a scuola devono incontrare standard nutrienti competitivi, significando che devono avere frutta, le verdure, la latteria o la proteina in loro o contenere l'almeno 10 percento del valore quotidiano di fibra, calcio, potassio e la Vitamina D. Per soddisfare alla legge di Bambini Sana, senza Fame di 2.010 tutti i distretti scolastici pubblici degli Stati Uniti sono tenuti ad alzare il prezzo dei loro pranzi scolastici a 2,60$ senza badare al costo effettivo di provvedere il pranzo.\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud provvede servizi sanitari come affidato a un mandatario dal Commonwealth e il governo federale. Le infermiere sono disponibili in ogni edificio per condurre schermature di salute annuali (i dati hanno riportato al PDE e il dipartimento di stato di salute) e dispensare medicazioni prescritte a studenti durante il giorno scolastico. Gli studenti possono esser esclusi da scuola a meno che non soddisfacciano a tutto il Dipartimento di Stato dei mandati d'immunizzazione vasti di salute. Le infermiere scolastiche controllano ogni scolaro per questa conformità. Le infermiere anche controllano il peso di ogni bambino.\nIl Distretto Scolastico Tioga del sud offre un programma vasto di dopo club scolastici, programmi di arti e tre volte ha duplicato il programma di atletica interscolastico. L'eleggibilità per partecipare è messa da politica di consiglio d'istituto.\nL'atletica di fondi di Distretto a ciascuna delle sue scuole superiori.\nScuola superiore di libertà:\nPallacanestro - AA\nIl tennis di ragazze - AA\nSport di scuola media inferiore di libertà:\nSecondo luglio 2012 di elenco telefonico PIAA\nMansfield scuola superiore più anziana:\nPallavolo - AA\nSport di scuola media inferiore di Mansfield:\nNord Penn scuola superiore più anziana:\nCalcio - AA\nLa lotta libera - AA\nNord sport di scuola media inferiore di Penn:\nUnità di mediatore di BLaST\nFila del nord sviluppo di forza lavoro di pianificazione regionale\nUniversità di Mansfield\nCentro di carriera di fila del nord\nLa contea di Lycoming, Pennsylvania\nDistretto di scuola di area di Wellsboro\nDistretto scolastico Tioga del nord\nDistretto di scuola di area di cantone


Riassunto Arrow 7x13, Supergirl 4x12, The Flash 5x14: le serie in arrivo in Italia a metà marzo\nArrowverse: Arrow - Supergirl - The Flash - Legends Of Tomorrow\nLa serie tv dell'Arrowverse torneranno in Usa dal 3 marzo dopo due settimane di pausa.\n01 marzo 2019 12:58 Aggiornato il 01 marzo 2019 16:52\nSerie Tv: anticipazione degli ultimi episodi di The Flash e Supergirl - Video\nCome sappiamo, le nuove stagioni di Arrow, The Flash, Supergirl e Legends of Tomorrow saranno trasmesse in lingua italiana a metà marzo su Mediaset Premium. Negli Stati Uniti, invece, la programmazione dell'Arrowverse è iniziata ad ottobre. Tra la pausa natalizia e qualche altra interruzione, le Serie TV della DC hanno già superato metà stagione. La programmazione di The CW, al momento, si è fermata a febbraio con il dodicesimo episodio di Supergirl 4, il quattordicesimo di The Flash 5 e l'episodio 13 di Arrow 7.\nI protagonisti delle tre serie tv sono riusciti a risolvere qulche problema ma ne sono sorti degli altri. In Supergirl il pericoloso Ben Lockwood è tornato in libertà e ha ripreso a minacciare gli alieni, il velocista scarlatto ha inflitto un duro colpo a Cicada ma il villain è ancora un pericolo per il team e soprattutto per i metaumani e, infine, a Star City è stata rivelata l'identità di Blackstar ma Dinah è rimasta gravemente ferita e Curtis ha abbandonato la squadra.\nPer quanto riguarda Legends of Tomorrow, la quarta stagione si è interrotta il 10 dicembre e si dovrà attendere un pò di più per il nono episodio, 'Lucha de apuestas', che andrà in onda il 1°aprile.\nArrowverse, programmazione in Usa: cosa è accaduto negli ultimi episodi di The Flash e Supergirl andati in onda a febbraio\nNel dodicesimo episodio di Supergirl 4 del 17 febbraio, 'Menagerie', il DEO ha affrontato la minaccia di un parassita alieno.\nLa sconfitta dell'ospite, però, si é rivelata inutile perchè Ben Lockwood è stato scarcerato e la stessa Menagerie chiamata alle armi. Nell'episodio di San Valentino è entrata in crisi la coppia Lena-James, mentre Brainy è riuscito nell'intento di far emergere Nia Nal come supereroina. Nel frattempo, con Lockwood libero, è ricominciata la lotta agli alieni. L'appuntamento con il prossimo episodio è il 3 marzo.\nSi tratterà del tredicesimo, 'What's so funny about Truth, Justice and the American Way?'. Per quanto riguarda The Flash 5, nel 14°episodio, 'Cause and XS', andato in onda il 12 febbraio, Cisco ha completato la cura contro Cicada che, però, prima di essere usata dovrebbe 'fermentare' 29 giorni. Barry, perciò, ha deciso di portare il campione della cura nella Forza della Velocità per velocizzarne il processo.\nIntanto Cicada ha rapito Iris e ucciso Caitlin. Nora, allora, ha usato il suo potere da velocista per 'riavvolgere' il tempo, ma ha finito per peggiorare la situazione. Cisco e il resto del team, alla fine, è riuscito a risolvere il problema e ha anche inflitto un altro colpo a Cicada. Nora nel 2049 è tornata da Thawne ed è stato svelato il motivo della loro alleanza. La serie tornerà il 5 marzo con il quindicesimo episodio 'King Shark vs. Gorilla Grodd'.\nArrowverse, stop a febbraio per Arrow: dove siamo rimasti\nLa serie che ha dato vita all'Arrowverse, è giunta al tredicesimo episodio della settima stagione, andato in onda l'11 febbraio, 'Star City Slayer'. Curtis, Dinah e Diggle hanno rintracciato il cacciatore di vigilanti ed è stata rivelata l'identità di Blackstar. Dinah è rimasta gravemente ferita e Curtis ha deciso di abbandonare il team. Le ripercussioni di quanto accaduto le potremo vedere il 4 marzo, quando Arrow 7 andrà in onda con il 14°episodio, 'Brothers & Sisters'\nIl segreto trame dal 18 al 24 novembre: le impronte sull'esplosivo non sono di Severo Pezzi Unici, trama 1° e 2° episodio: Vanni non crede che Lorenzo si sia tolto la vita Un passo dal cielo 6: gli ascolti premiano la serie che potrebbe tornare nel 2022


L'interpretazione dei sogni: un'autobiografia in maschera di Sigmund Freud - Psicolinea\nHome page Freudiana L’interpretazione dei sogni: un’autobiografia in maschera di Sigmund Freud\ndi Dr. Giuliana ProiettiAggiornato il 9 Settembre 2021 1 Giugno 2007 1 commento su L’interpretazione dei sogni: un’autobiografia in maschera di Sigmund Freud\nUltimo aggiornamento: Set 9, 2021 @ 11:50\nIl libro L’interpretazione dei sogni è pieno di allusioni ad avvenimenti e abitudini che erano familiari ai lettori della Vienna di fine secolo, ma che risultano incomprensibili oggi senza note esplicative.\nSoprattutto è una biografia in maschera de suo autore: Freud parla in esso della predizione di una vecchia contadina, fatta a suo tempo riguardo alla sua nascita, della rigida educazione ricevuta da una vecchia bambinaia, della peculiare amicizia e ostilità fra lui e il nipote John, maggiore di lui di un anno, dell’emigrazione dei suoi fratellastri in Inghilterra, di un incubo dell’infanzia in cui sognò la madre col becco, come fosse un uccello, della sua posizione di primo della classe a scuola, della ‘cospirazione contro l’insegnante mal visto’, dei primi accenni che egli ebbe di antisemitismo tra compagni di scuola e di molti altri particolari.\nFreud fa cenno nel libro anche agli avvenimenti politici che caratterizzavano la sua epoca, come ad esempio il governo liberale del 1866, nel quale vi erano due ministri ebrei, la guerra ispano-americana del 1898, gli attentati anarchici a Parigi. Molto scrisse anche della sua porfessione: delle sue opere precedenti, della delusione nella faccenda relativa alla cocaina, della sua euforia nel raggiungere Parigi, per studiare l’ipnotismo di Charcot, del suo amico Fliess.\nNel libro ci sono anche i primi accenni a quella che sarà poi la psicoanalisi: i ricordi di copertura, la sessualità infantile, il complesso edipico. Nel libro Freud non parla molto della sua vita attuale, ma parla dei figli e dei loro sogni; inoltre non nasconde di essere ateo e di non credere nell’immortalità.\nEllenberger (cit.) fa notare che potremmo assimilare il libro dell’Interpretazione dei Sogni alla Divina Commedia, almeno nel vezzo, condiviso dai due autori, di sbattere ‘all’inferno’ le persone che non erano loro simpatiche. Dante lo fa collocando questi personaggi in veri e propri gironi infernali, Freud lo fa nel suo libro, parlando dello zio Josef come ‘la pecora nera della famiglia’, della vecchia balia che l’aveva trattato severamente quando era piccolo e dello stupido insegnante del ginnasio contro il quale vi era stata una rivolta studentesca. L’eccessivamente severo Brucke è stato raffigurato in sogno nell’atto di costringere Freud a sezionare la propria gamba e le pelvi; di Meynert è detto che era stato curato per tossicomania da cloroformio in una clinica psichiatrica privata.\nFreud parla anche del suo rapporto con il padre Jacob, rimproverandolo per l’aver donato ai suoi figli un libro ‘da strappare’: intollerabile per Freud, o meglio ‘difficilmente giustificabile dal punto di vista didattico’. C’è anche la citazione di quella volta in cui il piccolo Sigmund aveva fatto la pipì nella camera da letto dei genitori e Jacob Freud aveva detto che da quel figlio ‘non sarebbe mai venuto fuori niente’. Vi è inoltre il famoso fatto dell’incontro fatto da Jacob e il figlioletto Sigmund con il cristiano, che aveva fatto cadere il cappello a Jacob e il codardo comportamento del padre di Freud che non aveva replicato, né si era difeso. Inoltre, vengono riportati i penosi sintomi che afflissero Jacob e la famiglia negli ultimi giorni prima della sua morte. Insomma, una figura paterna non proprio esaltata.\nUn’altra caratteristica del libro è la sua provocazione intrinseca: chiamare ‘interpretazione dei sogni’ un libro che voleva essere scientifico, utilizzando una dizione utilizzata fino ad allora dagli indovini, era una sottile provocazione. In una lettera a Fliess del 9 febbraio 1898 Freud scrive che si rallegra “pensando agli scotimenti di testa che faranno gli altri ad ogni indiscrezione e audacia” che il libro conteneva.\nFreud era del resto pienamente consapevole dell’importanza del suo lavoro: come sostiene la Vegetti Finzi, “dare parola al sogno significava riconsegnare all’uomo una parte cospicua delle sue esperienze, dei suoi affetti, del senso stesso della sua vita, erroneamente disprezzata e misconosciuta”\nArticolo precedente Charles Darwin: una biografia\nArticolo successivo Troppo poco sesso porta stress e superlavoro\nAggiornato il 11 Settembre 2020 12 Dicembre 2019\n10 Novembre 2009 alle 10:28\nNon è un sogno frequente, nè casuale. Ma mi succedeva dopo una masturbazione erotico-libidinosa. Mi trovavo in una fabbrica abbandonata; il che non mi turbava ma, volevo uscirne fuori. Allora come per sfida cominciai a volare e come Superman mi piombai contro un muro, sfondandolo. Ovviamente con mia somma meraviglia. Oppure: mi trovavo in una vallata, di notte. Ma non era una semplice vallata, ma come una vallata fiabesca. Ecco l’occasione per provare i miei poteri, pensai nel sogno. Ecco darmi una spinta verso l’alto come se dietro le mie spalle avessi dei razzi. E così presi il volo senza mai fermarmi; come se fossi un ricognitore. Che senso ha tutto ciò? Ciao da Foxie.\nFreud e la storia sullo sfondo La storia dell'A...


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Chiamare in roaming a prezzi vantaggiosi con Wind Daily Travel - PMI.it\nChiamare in roaming a prezzi vantaggiosi con Wind Daily Travel\nChi viaggia spesso per lavoro all’estero sa bene bene quanto i costi delle chiamate in roaming possano incidere sul proprio budget. Per gli utenti Wind è ora disponibile una nuova tariffa adatta proprio a chi viaggia di frequente all’estero e, di conseguenza, effettua molte chiamate in roaming internazionale.\nWind Daily Travel è addirittura più conveniente della nuova Eurotariffa, o meglio del tetto massimo imposto dall’Unione Europea.\nLa nuova tariffa Wind Daily Travel è attiva dal 18 luglio, disponibile in due varianti: Wind Daily Travel Europa e Wind Daily Travel Mondo.\nWind Daily Travel Europa è dedicata chiaramente a chi si muove molto all’interno della zona Euro più la Croazia.\nQuesta opzione non prevede canone fisso, ma solo un costo di 1€ al giorno, solamente in caso di effettivo utilizzo del cellulare per chiamare o ricevere. Ricevere costerà invece 10 cent al minuto, mentre chiamare solo 20 cent al minuto. Chi attiverà Wind Daily Travel Europa entro il 5 settembre non pagherà i costi di attivazione pari a 5€ una tantum.\nWind Daily Travel Mondo permetterà invece di chiamare a prezzi vantaggiosi i Paesi dell’area Euro dal resto del mondo (USA, Argentina, Belize, Brasile, Bolivia, Cile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Guyana, Honduras, Messico, Nicaragua, Panama, Paraguay, Perù, Uruguay, Suriname, Venezuela, Egitto, Turchia, Giappone, Hong Kong, Cina, Russia, Ucraina, Albania, Bosnia-Herzegovina, Macedonia, Montenegro, Serbia, SudAfrica e Moldavia).\nAnche in questo caso non sono previsti canoni fissi, ma 2€ al giorno solo in caso di effettivo utilizzo del cellulare. Chiamare costerà quindi 50 cent al minuto e ricevere invece 40 cent al minuto. Attivazione 5€ una tantum anche in questo caso scontata per chi si attiverà entro il 5 settembre.\nSe vuoi aggiornamenti su Chiamare in roaming a prezzi vantaggiosi con Wind Daily Travel inserisci la tua email nel box qui sotto: