“Scusate il ritardo, … la mamma ha perso il treno”. Formazione, selezione e scuola classista. – Giovanni Galli\n18/01/2005 Articoli e documenti di lavoro, Selezione e segregazione\n“Scusate il ritardo, … la mamma ha perso il treno”. Formazione, selezione e scuola classista.\nPer quanto lo permette questo ridotto articolo, oggi vorrei trattare fondamentalmente di democrazia scolastica, di formazione, di democrazia della formazione e di ri-distribuzione delle offerte di formazione, tra pubblico e privato .\nCi muoveremo dunque alla luce di alcuni dati statistici e alla fonte di alcune attuali scelte metodologico-didattiche.\nMa prima tre osservazioni si impongono.\nPrimo: il 15% dei quindicenni esce dalla scuola dell’obbligo con gravi difficoltà nella lettura. Il dibattito sulla selezione scolastica deve tornare ad essere centrale, là dove si produce per la prima volta: sui banchi della scuola dell’obbligo.\nSecondo, i servizi di sostegno hanno visto vieppiù allargare i propri compiti: dalla iniziale gestione dei “casi difficili”, alla co-gestione di metodologie della differenziazione o co-costruzione di percorsi differenziati, ecc … L’idea che la difficoltà scolastica (che sia di tipo cognitivo o relazionale) vada ad essere trattata in maniera specialistica ha tacitamente avvallato la rimozione dei discorsi sulla selezione.\nCosì, negli anni recenti, il discorso sulla selezione scolastica ha cambiato paradigma: abbiamo assistito alla ricollocazione della selezione nel contesto del disadattamento.\nTerzo, non bisogna confondere la selezione con la bocciatura. La selezione si fa principalmente senza bocciature: nelle note, nei livelli, nelle occasioni formative sfuggite, nei percorsi differenziati …\nAllievi seguiti dai servizi di sostegno pedagogico (SSP)\nNell’anno scolastico 2001/2002 complessivamente il 14,7% degli allievi delle scuole obbligatorie (scuola dell’infanzia, elementare e medie) sono stati seguiti dai servizi di sostegno pedagogico (rispettivamente il 6,9% nell’anno 85/86 e il 12,2 % dell’anno 1991/92).\nComplessivamente questi bambini sono così ripartiti:\nDistribuzione dei bambini secondo la nazionalità (2001/2002)\n% stranieri nella Pop. totale % stranieri nella Pop. SSP\nS.I. 27.5 34.4\nS.E. 28.1 40.3\nS.me. 28.8 45.7\nDistribuzione dei bambini secondo il livello socio-economico (1996/97)\nPop. Totale Pop. SSP\nBasso Medio Alto Basso Medio Alto\nS.I. 40.8 43.0 12.1 47.2 43.3 8.5\nS.E. 41.4 43.9 11.0 60.0 31.8 5.7\nSme. 42.0 42.8 9.5 67.0 25.8 3.2\ni bambini stranieri (complessivamente il 42,5 ) e quelli appartenenti al livello socio-culturale basso nel SSP sono sovrarappresentati rispetto la popolazione totale;\nla sovrarappresentazione aumenta man mano che si procede nella scolarità (il deficit é dunque cumulativo).\nSi rileva anche il numero complessivo crescente, oggi il 14,7% degli allievi necessitano di un aiuto “specialistico”.\nDisturbi specifici e disturbi non specifici d’apprendimento\nIn una indagine del Provveditorato di Modena nel 1991 (riportato in G. Stella), indagine condotta attraverso 8000 questionari rivolti ad insegnati di scuole elementari e di scuole medie, si osserva come il percento degli allievi bisognosi di un “aiuto esterno”, secondo le opinioni dei docenti aumenti costantemente (nota bene si tratta di opinioni e non di diagnosi). Così dal 12,88 % di allievi bisognosi della scuola elementare si arriva al 23,4 % della scuola media.\nIndagine condotta presso gli insegnanti\nClasse S.E. % S.Me. %\nPrima 9,9 22,8\nSeconda 12 24\nTerza 13,5 24,1\nQuarta 14,2 –\nQuinta 14,8 –\nPercentuale media 12,88 23,4\nNota: in Italia le medie vanno fino alla terza\nMalgrado ciò il numero di bambini che presentavano una difficoltà di apprendimento specifico – (con una indagine svolta con strumenti diagnostici a valore oggettivo) sono molto più ridotti: da 1,8 % al 6 % a seconda del disturbo specifico.\nIndagine prove oggettive\nArea di competenza S.E. % S.Me. %\nLettura 3,8 3,6\nComprensione testo 1,8 2\nScrittura 4,1 4,5\ncalcolo 6 5,3\nOltre al rilevato generico aumento di allievi bisognosi è importante rilevare come invece le percentuali delle difficoltà oggettive non aumentano con l’età. Sono quindi indipendenti dal contesto scolastico e dal livello evolutivo raggiunto.\nQueste due differenze si spiegano facilmente. Hanno a che fare con l’incidenza dei disturbi specifici di apprendimento (DSA, secondo i manuali diagnostici quali il DSM-IV o l’ICD-10.) e con i disturbi non specifici.\nI primi trattano di una o più difficoltà endogena indipendente dagli influssi ambientali.\nI secondi trattano di difficoltà che il soggetto sperimenta nella sua relazione con la scuola. Il gap, fra le prove “oggettive” e quelle relative all’indagine presso i docenti, viene dunque probabilmente a spiegarsi attraverso l’incidenza di fattori ambientali: quali il cattivo insegnamento, le condizioni socio-culturali, i problemi affettivi, relazionali, ecc …\nL’indagine indica che il disagio scolastico manifestato dagli allievi non coincide principalmente con delle vere e proprie difficoltà di natura specifica, ma è espressione di problemi di natura diversa. Problemi che provocano forti ricadute nelle prestazioni scolastiche, pur essendo di natura diversa.\nI dati seguenti sono speculari a quelli precedenti. Parlano di una selezione verso l’alto. Le lezioni private sono un fenomeno che vede impegnate le famiglie di reddito alto. Così Scuola Ticinese, n° 253, 2002, pag. 24, descrive questi ragazzi: “Ragazzo o ragazza nato in CH, di lingua italiana, i cui genitori avevano una formazione elevata ed esercitavano una professione di categoria superiore”.\nI dati raccolti dall’Ufficio studi e ricerche nella primavera del 2000, ci dicono che il 13,3% degli studenti frequentava delle lezioni private, specialmente matematica e lingue straniere. Nell’anno scolastico 2002-2003 a Losone una inchiesta interna ha trovato che il 10,9% di studenti “é stato confrontato con le lezioni private”.\nScuola, formazione e potere d’acquisto\nOggi si confonde la formazione con la scuola, come se fossero la stessa cosa. I concetti stessi dell’educazione e dell’istruzione fanno pensare a qualcosa di ridotto nei tempi e negli spazi: si impara solo nella scuola.\nTutti gli specialisti ne convengono: oggi impariamo molte più cose fuori scuola che non dentro (a seconda delle opinioni dal 50% al 80% delle cose vengono imparate fuori)\nOggi la realtà è infinitamente più ricca e stimolante di quella diciamo di 20 – 30 – 40 anni or sono: radio, cinema, TV satellitare, giornali, internet, ecc … bombardano il nostro quotidiano\nSuonare uno strumento, andare a teatro o al cinema, recitare in un teatro, cantare in un coro, giocare a scacchi, esercitare una disciplina sportiva, realizzare un DVD, visitare un museo o andare per esposizioni … sono altrettanti momenti, altrettanti luoghi e altrettante occasioni formative. Far parte di una squadra permette di imparare qualcosa sul piano della collaborazione, delle relazioni … e anche della geografia quando si va in trasferta. Partecipare ad una recita rinforza l’individuo sul piano dell’espressività, della mimica, della memoria, ecc …\nChi si sente di negare che questa ricchezza formativa determina per una grande percentuale la riuscita scolastica?\nPrivati e società reggono le lezioni di musica, di sport, di teatro, ecc … L’accesso classista alla formazione è dunque così assicurato a coloro che possono pagarselo.\nAltro che uguaglianza delle chances. La formazione è oggi un lucroso affare dominato dal privato e dove la scuola è presente solo in minima parte.\nLa scuola è classista? Ma come ancora dubitarne! L’accesso alla formazione è un accesso determinato dal potere di acquisto, o, se preferite, dal potere di consumo.\nLe competenze all’uscita della scuola media (Sme)\nIl 20% dei maschi e il 12% delle femmine quindicenni in Ticino escono dalla scuola media con “competenze (che) non sono sufficienti ad assicurare in modo indipendente sapere e conoscenze specifiche” (Bravo chi legge).\nComplessivamente il 15% dei quindicenni esce dalla scuola con gravi difficoltà di lettura.\nUn terzo degli allievi che hanno terminato la scuola dell’obbligo in Svizzera non é in grado di comprendere un testo semplice, il 20% ci riesce a mala appena (Pisa 2000, Programme for International Student Assessment).\nUno studio condotto dall’OCSE (Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico) sugli abitanti della Svizzera, in età compresa tra i 16 e i 65 anni, ha confermato questo dato di fatto. Il 9,1% della popolazione autoctona e il 63% degli immigrati rientrano nella categoria con più gravi problemi di lettura e scrittura.\nLa Svizzera, tra i paesi dell’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (Ocse), appartiene al gruppo delle nazioni dove lo status professionale dei genitori incide maggiormente sulle prestazioni degli allievi. Un fatto appare evidente: per avere successo a scuola é meglio avere genitori svizzeri e colti.\nNel test Pisa i migliori risultati sono stati ottenuti da giovani cresciuti in un ambiente propizio, dove i genitori vantano una solida formazione culturale ed esercitano un’attività professionale ben remunerata e di alto prestigio sociale. La metà degli allievi figli di immigrati hanno invece riscontrato notevoli difficoltà. I problemi tendono infatti ad acuirsi quando alla scarsa formazione del contesto familiare si aggiungono l’insufficiente conoscenza della lingua d’insegnamento e la poca dimestichezza con la cultura locale.\nSelezioni alle elementari\nOrigine socio-culturale degli allievi e livello di padronanza raggiunto in matematica alla fine dell’anno (Dimat) .\nClasse 3 (indagine su quattro classi del cantone Ticino)\nScarto dalla media – 5,14 + 1 + 4,14\nClasse 5 (indagine su sette classi del cantone Ticino)\nScarto dalla media – 4,15 + 0,68 + 3,47\nEbbene sia in terza che in quinta S.E. i ragazzi di estrazione sociale più bassa, cumulativamente, non raggiungono la media della classe e si situano rispettivamente 9,28 e 7,62 punti sotto i ragazzi di livello superiore.\nLe note di italiano a fine anno .\nLa media cumulata in tre classi di 5 elementare (59 allievi) vede una differenza tra basso e alto ceto della nota di 0,93.\n1) La responsabilità del disadattamento ricade sul principio dell’uguaglianza formale fra gli individui, derivato dalle filosofie liberiste (che oggi imperano), a cui ubbidisce tutto il sistema scolastico. Questa uguaglianza formale finisce per favorire i favoriti e per sfavorire gli sfavoriti semplicemente ignorando nei contenuti dell’educazione, nelle tecniche di trasmissione e nei criteri di giudizio, le diversità socio-cognitive esistenti fra gli utenti della scuola, come pure il potere di acquisto delle famiglie.\n2) In questi ultimi anni, le speranze per una scuola migliore sembra siano state riposte essenzialmente in due approcci pedagogico-didattici.\nIl primo consiste nelle valutazioni di entrata degli allievi al fine di stabilire il livello delle loro competenze. Queste valutazioni possono essere effettuate ad ogni livello scolastico per, e qui viene la seconda impostazione, differenziare gli apprendimenti.\nIn verità solo recentemente si cominciano a capire le collusioni fra gli obiettivi generosi, ideali dell’approccio differenziato delle materie e l’interessamento, per tali approcci, da parte dei fautori del liberismo e dell’ottimizzazione delle risorse.\n3) Il tema delle valutazioni di entrata si ricollega decisamente a quello della possibilità della “certificazione oggettiva” degli apprendimenti. La diffusione di materiali comuni a tutto il cantone (come per esempio quelli di mate, francese, o grammatica) permettono un controllo capillare comune e omogeneo di tutti gli allievi. Così ad esempio una valutazione in matematica (dimat) diventa uguale da Airolo a Chiasso perché l’apparato di percorsi proposti é identico. Basta guardare quante schede il ragazzo ha effettuati … È evidente l’assoluta omogeneizzazione degli approcci e l’appiattimento su materiali artefatti, uguali per tutti …\n4) Ebbene l’esperienza della differenziazione dei programmi ci dice che questa viene oggi a certificare la selezione scolastica, senza per questo essere in grado di intaccarla.\nLa differenziazione si manifesta idealmente come una organizzazione e una concezione moderna, generosa, aperta e che permette ad ogni allievo di rispettare il proprio ritmo evolutivo, senza forzarlo a fare cose per lui in quel momento troppo lontane, difficili o incomprensibili. In realtà questa concezione non vive sulle nuvole, ma si applica in un contesto che è storico, sociale, culturale. E questo contesto é fatto di ineguaglianze di formazione e di censo.\nIl ragazzo che prosegue il suo percorso al suo ritmo, non deve poi, alla fine del curricolo, fare pure lui i conti? Oppure il suo personalizzato percorso lento non ha a che fare con le note finali e gli obiettivi minimi di padronanza?\n5) La differenziazione oggi viene organizzata essenzialmente con degli apparati e strumenti didattici che consistono in percorsi progressivi di schede. Il rischio di vedere la pedagogia trasformata in una amministrazione burocratica di schede è forte. I classificatori (pieni di schede) imperano; dove sono l’esperienza, la scuola attiva, la relazione, l’apprendimento cooperativo? Eccola la deriva neo-comportamentista … dove gli strumenti didattici diventano gli scopi stessi.\n6) In verità oggi quella generosità finisce col favorire coloro che si conformano meglio. Questa differenziazione non cambia nulla alle condizioni di partenza, fatte di ineguaglianze … non necessariamente tiene conto delle reali condizioni sociali, culturali degli allievi.\nCosì, paradossalmente, l’attenzione alle differenze diventa una indifferenza alle differenze. Perché nulla può fare per modificare i spontanei ritmi lenti dei meno “abbienti” … \n7) Ora, se le valutazioni di entrata degli allievi al fine di stabilire il livello delle loro competenze, e differenziare gli apprendimenti, sono passi importanti ai fini di una corretta programmazione del curricolo, non si tratta di confondere lucciole per lanterne.\nDa un lato vediamo molti tentativi per ovviare alla differenze evolutive con degli apparati didattici che meglio vorrebbero essere attenti alle differenze degli allievi. E ciò fa decisamente onore ai docenti.\nD’altro lato credere che si possa ovviare alle insufficienze strutturali della formazione odierna con qualche rinnovamento pedagogico didattico sa di infatuazione (nel migliore dei casi) o di adulterazione (nei casi peggiori).\nOggi sarebbero necessari investimenti massicci, nella diminuzione degli allievi per classe, nella generalizzata iscrizione alle scuole dell’infanzia a tre anni, e così via … .\nMa probabilmente si deve pure cominciare a mettere ordine nelle offerte formative del cosiddetto tempo libero, che il privato accorda così selettivamente.\nL’insegna “scuola” sta fuori, e non dentro le mura del palazzo.\nIl presente articolo é stato pubblicato in Verifiche, periodico di cultura e politica dell’educazione, n° 1, febbraio 2005, Mendrisio\n Questo articolo riprende due miei testi precedenti. Per i riferimenti bibliografici, come pure per una trattazione più sistematica e approfondita cfr.: Disadattamento, selezione scolastica, democrazia degli studi,\n… scarpe rotte, eppur bisogna andar! Indizi e considerazioni sulla democraticità della scuola. torna al testo\n Dati raccolti dal sottoscritto. torna al testo\n Idem. torna al testo\n Intendiamoci: la differenziazione dei programmi è e resta una ottima chance per una organizzazione ottimale della classe, questa però non ha nulla a che fare con la democratizzazione (in verità non viene a ridistribuire nulla …). Per una trattazione più approfondita del sottoscritto sulla differenziazione dei programmi cfr.: I vestiti dell’imperatore. (Il soggetto tra globalizzazione e individuazione) torna al testo\n Lo stesso gruppo di lavoro del rapporto PISA segnala che bisogna incoraggiare la lettura, intensificando la collaborazione con le biblioteche. Per gli allievi che parlano una lingua straniera è opportuno predisporre corsi specifici e se necessario estenderli ai loro genitori. Si impongono poi misure sociali che portino ad un rafforzamento degli asili nido, delle mense e dell’assistenza agli allievi al di fuori dell’orario scolastico. L’applicazione di questi provvedimenti ha un prezzo: il gruppo di lavoro Pisa 2000 calcola una spesa di 1,2- 1,9 miliardi di franchi. torna al testo


Un giorno di pioggia a New York, la recensione - Movieplayer.it\nRECENSIONE di LUCA LIGUORI — 28/11/2019\nUn giorno di pioggia a New York: Timothée Chalamet, Kelly Rohrbach in una scena del film\nScrivere questa recensione di Un giorno di pioggia a New York è quasi un privilegio, perché, come è noto, questo nuovo bellissimo film di Woody Allen abbiamo davvero rischiato di non vederlo. E dispiace per gli spettatori americani, (per una volta) meno fortunati di noi europei, che probabilmente non potranno vederlo mai: ma d'altronde è probabile che al pubblico statunitense nemmeno interessi un film come questo o che, come nel caso dei critici a stelle e strisce, nemmeno l'avrebbero capito.\nUna trama fatta di incontri bagnati e (s)fortunati\nUn giorno di pioggia a New York: una scena con Timothée Chalamet\nAshleigh sarà affascinata e rapita da personalità del cinema, dallo star system, dagli aspetti più glamour e quasi losangelini di una New York lontanissima da quella descritta e amata dal suo compagno, ma anche dello stesso Allen. Gatsby invece ritrova vecchie conoscenze, quell'amore atavico per la sua città e la cultura con cui è cresciuto e affronta così il proprio passato. Fin dall'inizio del film sono evidenti le differenze tra i due giovani, quasi come a marcare i due diversi approcci che si possono avere non solo vero la Grande Mela ma anche verso l'arte e la vita stessa.\nDue giovani talenti, un grande cast ma la star è il regista\nUn giorno di pioggia a New York: Elle Fanning, Timothée Chalamet in una sequenza del film\nWoody Allen affida le parti da protagonisti a due attori giovanissimi e amatissimi tanto dal cinema d'autore americano che dal grande pubblico: Timothée Chalamet e Elle Fanning. Entrambi perfetti nei loro ruoli, e meravigliosamente fotografati da un maestro quale Vittorio Storaro, sono in realtà quasi una scusa per il regista per tornare a dedicare le sue attenzioni alla città e gli aspetti della vita che più ama: il cinema, la musica, l'arte. E, ovviamente, quell'ironia che da sempre contraddistingue tutte le sue opere, anche quelle più astratte e filosofiche come d'altronde è questo Un giorno di pioggia a New York.\nSeppur il cast del film sia di altissimo livello - oltre ai protagonisti abbiamo anche Selena Gomez, Jude Law, Liev Schreiber, Diego Luna, Rebecca Hall e una magnifica Cherry Jones, a cui spetta un monologo bellissimo e di grande significato - è sempre Woody Allen a brillare più di tutti, quale presenza invisibile ma tangibilissima anche sullo schermo. Il personaggio di Gatsby Welles (un nome che è tutto un programma) non è una versione giovanile di Allen, ma la rappresentazione di un ideale alleniano che va avanti da decenni: la ricerca per il bello e per la cultura come rimedio ad ogni male e bruttura del mondo.\nManhattan e la nostalgia di un passato che per Woody Allen è sempre presente\nUn giorno di pioggia a New York: Elle Fanning, Timothée Chalamet durante una scena del film\nUn discorso, insomma, non troppo differente da quel capolavoro che è il Manhattan del 1979, una vera e proprio estensione del celebre monologo su "le cose per cui vale la pena di vivere" del suo Isaac Davis. Se però il protagonista del film di quarant'anni fa arrivava alla realizzazione troppo tardi, mentre si auto-psicoanalizzava steso su un divano, per Gatsby l'epifania arriva sotto la pioggia, vagando per la città e "subendo" quello che il destino ha in serbo per lui. Come per esempio la compagnia di una ragazza che non sa ancora di amare, ma che in realtà è già, ed è sempre stata, parte integrante della sua vita e delle sue passioni. Perché a volte non ha senso cercare di imporre i propri gusti e la propria filosofia, ma semplicemente accontentarsi di quello che ci fa star bene, ci rende felici e magari sperare di trovare qualcuno che sia in grado di condividere tutto questo e capire veramente quel che siamo.\nWoody Allen da grande saggio e "filosofo" della vita, tutto ciò lo ha capito da tempo e forse è per questo che, per l'occasione, ha abbandonato anche il suo celebre e innato pessimismo cosmico: Un giorno di pioggia a New York è per noi spettatori come un sogno romantico e nostalgico, uno splendido omaggio al cinema del passato (il finale sembra voler richiamare le vecchie commedie romantiche alla George Cukor, Ernst Lubitsch o Preston Sturges); per Allen è semplicemente una riproduzione fedele della sua realtà, immutata e ferma nel tempo.\nConcludiamo questa recensione di Un giorno di pioggia a New York con un ringraziamento a Lucky Red per averci regalato quest'uscita in sala per l'Italia. Non poter vedere questo film sarebbe stato davvero una vergogna, soprattutto in considerazione di quanto racconta della filosofia e del cinema di Woody Allen. Ovvio che non siamo al livello dei capolavori degli anni '70, ma sicuramente tra i film più recenti del regista newyorchese questo è forse il più sincero, il più poetico e anche il più ottimista.


La grande scommessa di Cargill nel settore ittico e le sfide per il futuro - pesceinrete.com\nCome riporta Forbes nella sezione business, in genere l’attività di acquacoltura non fa notizia a meno che una società come la Cargill spinge nel settore, che è esattamente ha fatto annunciando l’acquisto di EWOS, azienda norvegese fornitrice di mangimi per salmone. L’azienda produce e distribuisce alimenti in Norvegia, Cile, Scozia, Canada e Vietnam e nel 2011 ha avuto una quota di mercato globale nel mercato dei mangimi per salmoni del 36%.\nSecondo una recente stima i mangimi per il settore dell’acquacoltura rappresentano circa il 40-50 % del costo sostenuto dai produttori e circa il 4% del totale del mercato alimentare che, secondo la società di ricerca globale MarketsandMarkets, viene stimata per un valore di 1.5 milioni di $ entro il 2019.\nNegli ultimi anni la Cargill ha aumentato la sua presenza nel settore dell’acquacoltura. Solo quest’anno ha investito più di 7 milioni di$ per promuovere il settore in Messico, il mese scorso Cargill ha costituito una joint venture con Naturisa per costruire un impianto di alimentazione di gamberetti in Ecquador.\nL’acquacoltura sta guadagnando costantemente mercato e nel 2012, per la prima volta, ha battuto la produzione di carni bovine ( una produzione di 66 milioni di tonnellate di pesce rispetto ai 63 milioni di manzo). In realtà oggi si consuma più pesce d’allevamento che di mare e il dato arriverà al suo massimo storico entro il 2023. L’acquacoltura ha avuto la sua quota di cattiva pubblicità negli Stati Uniti (anche se il 90% del pesce mangiato da consumatori degli Stati Uniti è d’allevamento). Cargill ha gli occhi puntati sul mercato globale e, mentre gli ambientalisti continuano a sollevare questioni (abuso di antibiotici , diffusione delle malattie, per citarne alcuni ), in molti sono d’accordo sul fatto che l’industria ha compiuto incursioni positive negli ultimi anni.\nL’allevamento di pesci piccoli necessari per la produzione di farina per mangimi non tiene il passo. Nelle lista delle sfide per il futuro del settore è incluso lo sviluppo di alimentazioni alternative che non si basano su proteine . Alcune ricerche hanno esaminato l’uso di olio di colza e patate, invece di olio di pesce, ma nessuno dei due ha può sostituire la quantità di proteine che grandi pesci come i salmoni hanno bisogno per crescere.\nTags: mangimi per pesci\nFesta della Marineria. La Spezia dal 27 al 30 agosto


Notizia – BOSS4SME\nHome Archivio per categoria "Notizia"\npmiklosz 21 dicembre 2018 1 marzo 2019\nIl 19 dicembre, CENFIM ha organizzato in ACCIÓ – l’Agenzia per la competitività delle imprese del governo catalano – un evento di e-commerce rivolto ai mobili e le aziende dell’habitat: all’evento hanno partecipato più di 50 partecipanti, principalmente professionisti di piccole e medie imprese del settore dell’arredamento e dell’habitat. L’evento…\npmiklosz 15 dicembre 2018 1 marzo 2019\nIl 12 dicembre, AMIC, in collaborazione con CENFIM, ha organizzato a La Sénia un evento di e-commerce. 35 partecipanti, per lo più produttori e dettaglianti provenienti dai settori dell’arredamento e dell’habitat, provenienti dalla Catalogna meridionale e dal nord della Comunità Valenciana. Durante l’evento, gli esperti hanno presentato: i) le tendenze…\nktomasik 10 dicembre 2018 1 marzo 2019\nAMUEBLA organizza due eventi di e-commerce e diffonde i risultati del progetto BOSS4SME. Gli eventi sono stati un luogo per esplorare e scoprire le potenzialità del profilo di “direttore vendite online” con particolare attenzione al settore dell’arredamento e della lavorazione del legno AMUEBLA (Associazione imprenditoriale innovativa di produttori di mobili…\nktomasik 3 dicembre 2018 1 marzo 2019\nUn evento è stato organizzato in collaborazione con la Camera di Commercio di Cuneo, dove le PMI del settore del mobile hanno partecipato all’evento e hanno partecipato alla discussione tematica relativa al potenziale dell’e-commerce per le PMI. Cuneo è infatti una zona ricca di PMI di alta qualità nel settore…\nDANMAR ha organizzato un evento a Rzeszów per la promozione del progetto BOSS4SME. Il 22 ottobre, il partner polacco DANMAR COMPUTERS ha organizzato l’evento promozionale BOSS4SME presso l’agenzia di sviluppo regionale di Rzeszow. All’evento hanno preso parte 46 partecipanti, tra cui rappresentanti delle PMI (settori del mobile e del commercio),…\nktomasik 27 giugno 2018 27 giugno 2018\nAd Atene, il 29 maggio, i rappresentanti di tutti le organizzazioni di BOSS4SME si sono incontrati per l’ultimo meeting del progetto. L’incontro è stato ospitato da CrystalClearSoft (CCS). L’obiettivo del meeting è stato quello di discutere i progressi principali del progetto e pianificare lo sviluppo della piattaforma. Durante il meeting,…\nTerzo Meeting del Consorzio e nuovo VIDEO\nktomasik 9 gennaio 2018 27 giugno 2018\nIl 19 dicembre 2017, i partner di BOSS4SME si sono riuniti in Italia per la terza riunione del progetto. L’incontro di un giorno è stato ospitato da Eurocrea Merchant Srl a Milano. L’incontro si è focalizzato principalmente su due aree: la parte tecnica e la gestione del progetto stesso. La…\nBOSS4SME riceve feedback da oltre 50 PMI nel settore dell’arredamento\nadmin 6 settembre 2017 13 aprile 2018\nDurante fase di validazione del progetto BOSS4SME, più di 50 PMI provenienti da Spagna, Polonia, Grecia e Italia hanno dato il loro feedback rispetto alle abilità che ritengano necessarie per aumentare le loro competenze nel settore dell’e-commerce (vendite online). Le PMI che hanno partecipato nell’attività già svolgono attività di e-commerce…\nLa prima attività del progetto BOSS4SME è stata completata\nadmin 7 aprile 2017 20 febbraio 2018\nÈ stato analizzato la situazione attuale delle pratiche e-Commerce delle imprese nel settore arredamenti nei Paesi partners (Spagna, Polonia, Grecia e Italia). A parte ciò, sono state identificate le pratiche vincenti dalle imprese appartenenti al settore arredamenti dei Paesi che nelle charts dell’e-Commerce si trovano ai primi posti. AMIC e…\nadmin 13 marzo 2017 20 febbraio 2018\nIl 2 febbraio 2017, a Barcellona (Spagna), i dieci partners del progetto BOSS4SME si sono incontrati per la prima volta. Il meeting si è svolto presso la sede centrale di CENFIM (CENTRE DE DIFUSIO TECNOLOGICA DE LA FUSTA I DEL MOBLE) – centro di tecnologia del legno e arredamento della…


Fase2, Codacons denuncia speculazioni sui prezzi: polemica sull costo del caffè | Sestopotere\nHome Economia Fase2, Codacons denuncia speculazioni sui prezzi: polemica sull costo del caffè\nFase2, Codacons denuncia speculazioni sui prezzi: polemica sull costo del caffè\n(Sesto Potere) – Roma – 21 maggio 2020 – Il Codacons comunica che nelle ultime ore si stanno moltiplicando le segnalazioni dei consumatori che denunciano rincari ingiustificati dei prezzi in numerosi settori.\n“In concomitanza con la riapertura degli esercizi commerciali, stiamo ricevendo una raffica di segnalazioni circa incrementi dei listini in tutta Italia – spiega il Codacons – In testa alla classifica dei rincari ci sono i bar, con molti esercenti che hanno ritoccato al rialzo il prezzo di caffè e cappuccino: ad esempio a Milano la classica tazzina consumata al bancone arriva a costare fino 2 euro. A Firenze alcuni locali hanno portato il costo dell’espresso a 1,70 euro, mentre a Roma si arriva a pagare 1,50 euro, contro 1,20 euro di Genova”.\nAumenti spropositati ma non unici. Anche i parrucchieri, in base alle molte segnalazioni giunte al Codacons, hanno aumentato i listini, con rincari in tutta Italia per shampoo, messa in piega, taglio, e altri trattamenti. Seguono gli alimentari, con molti beni di prima necessità che hanno subito negli ultimi giorni sensibili rialzi al dettaglio”.\nE’ Milano in testa alla classifica delle città dove si stanno registrando i maggiori rincari dei prezzi nella fase 2 del Coronavirus.\nIl Codacons ha ricevuto segnalazioni di aumenti per il taglio (sia uomo che donna), messe in piega, shampoo, tinte, e trattamenti vari, con variazioni dei listini mediamente del +25% rispetto al periodo pre-Covid. Ma ci sono anche casi di rincari che superano il +60%.\n«E’ un vero e proprio scandalo che commercianti ed esercenti scarichino i mancati guadagni e i maggiori costi legati al Coronavirus sui consumatori finali – afferma il presidente del Codacons Carlo Rienzi – Siamo pronti a denunciare in Procura qualsiasi speculazione sui prezzi a danno dei cittadini, ed invitiamo gli italiani a segnalare eventuali rincari dei listini registrati prezzo bar, ristoranti, parrucchieri ed esercizi vari».\nMa l’Istituto espresso italiano dissente da queste osservazioni e ricorda che: “Nella stragrande maggioranza dei paesi europei una tazzina di caffè costa più che in Italia” e cita un’indagine di YouGov che dimostrerebbe come “il consumatore italiano sia persino disposto a pagare di più una tazzina di espresso italiano pur di berlo in sicurezza al bar”.\nIl prezzo di una tazzina di Espresso in Europa? In Nord Europa si va da 2,36 a 3,00 euro, in Austria e in Germania tra 1,75 e 1,90, in Francia 1,60, in Spagna 1,39, in Russia e in Polonia 1,50 e in Grecia e in Romania 1,30. Elenca l‘Istituto Espresso Italiano, di cui fanno parte torrefattori, costruttori di macchine per caffè e macinadosatori e altre aziende della filiera, 34 aziende aderenti con un fatturato aggregato di circa 700 milioni di euro.\nMa a stretto giro giunge la replica del Codacons: “Il fatto che il caffè in Italia costi meno rispetto al resto d’Europa non significa un bel nulla, e di certo non giustifica rincari dei prezzi fino al +50% – afferma l l’associazione – I listini dell’espresso sono bassi per il semplice fatto che in Italia si consumano maggiori tazzine rispetto al resto del mondo, e il caffè è una tradizione che regala lauti guadagni agli operatori del settore. Non c’è alcun nesso tra le dichiarazioni dell’ Istituto Espresso Italiano e i rincari registrati negli ultimi giorni, che hanno il solo scopo di scaricare sui consumatori i costi legati alle sanificazioni e i minori guadagni dovuti alle chiusure degli esercizi”.\nIl Codacons reputa le dichiarazioni dell’ Istituto Espresso Italiano sono gravissime perché potrebbero portare molti gestori ad aumentare immotivatamente i prezzi del caffè, e si annuncia che verranno monitorati i listini per presentare una denuncia anche contro l’istituto per induzione a commettere reati speculativi su merci.\nPrevious articleAusl Irccs di Reggio Emilia leader di progetto di ricerca Ue su anticorpi al Coronavirus\nNext articleFase2, Confesercenti E-R: 95% imprese commerciali ha riaperto


Saputo: due nuove acquisizioni in Carolina\nL'azienda lattiero-casearia canadese Saputo, il cui titolare è noto in Italia per aver acquisito il Bologna calcio, ha rafforzato il suo business negli Stati Uniti con un'acquisizione da 118 milioni di dollari delle strutture Carolina Aseptic e Carolina Dairy.\nSecondo quanto riferito dall'azienda di Montreal, le due strutture si uniranno alla divisione lattiero-casearia statunitense e, insieme, impiegheranno un totale di circa 230 lavoratori. L'acquisizione consentirà a Saputo di posizionarsi meglio sul mercato e rispondere alla crescente domanda di "bevande proteiche asettiche e snack nutrizionali".\nLo stabilimento Carolina Aseptic produce prodotti alimentari e bevande a scaffale a Troy, nel North Carolina. La Carolina Dairy, con sede a Biscoe, produce yogurt refrigerato in contenitori con beccuccio. "Questo investimento mira a rafforzare il core business dell'azienda, aumentando la nostra capacità di produrre e distribuire prodotti nelle categorie di bevande e alimenti asettici e snack nutrizionali", ha dichiarato Lino A. Saputo, presidente del consiglio di amministrazione e Ceo dell'azienda.\nhef - 20778\nMontréal, Québec, Canada, 09/03/2021 12:13


Ministero della Difesa: concorso per 2200 assunzioni - politicamentecorretto.com\nHome Cultura e arte Ministero della Difesa: concorso per 2200 assunzioni\nMinistero della Difesa: concorso per 2200 assunzioni\nNuovo arruolamento 2021. Per partecipare basta la Licenza Media.\nIl Ministero della Difesa ha indetto un bando di reclutamento per l’assunzione di 2200 volontari presso la Marina Militare per l’anno 2021, che saranno così suddivisi: 1.400 per il Corpo equipaggi militari marittimi e 800 per il Corpo delle capitanerie di porto. I requisiti per la partecipazione al reclutamento sono: diploma di istruzione secondaria di primo grado (ex scuola media inferiore); cittadinanza italiana; godimento dei diritti civili e politici; aver tenuto condotta incensurabile; non essere stati condannati per delitti non colposi; non essere stati destituiti, dispensati o dichiarati decaduti dall’impiego in una pubblica amministrazione; non essere stati sottoposti a misure di prevenzione; avere idoneita’ psico-fisica e attitudinale per l’impiego nelle Forze Armate etc. Il reclutamento si svolge secondo diverse fasi: inoltro delle domande; valutazione dei titoli di merito; accertamenti psico-fisici (fase unica e/o prima fase della procedura di reclutamento); accertamenti attitudinali (fase unica e/o prima fase della procedura di reclutamento); accertamenti attitudinali specifici; prove di efficienza fisica; accertamento dell’idoneita’ psico-fisica specifica. I partecipanti al reclutamento dovranno indicare nella domanda: il possesso del diploma di istruzione secondaria di primo grado (ex scuola media inferiore) e la votazione conseguita; i propri dati anagrafici; il possesso della cittadinanza italiana; il godimento dei diritti civili e politici; di non essere stati condannati per delitti non colposi; di non essere stati destituiti, dispensati o dichiarati decaduti dall’impiego presso una Pubblica amministrazione; di aver tenuto condotta incensurabile; l’eventuale svolgimento del servizio militare etc. Il reclutamento sarà effettuato su due blocchi di domande e distinti incorporamenti, che saranno cosi’ suddivisi… continua a leggere\n(da collegare al link: http://suntini.it/diariolavoro_marina_8_20.html )\nArticolo successivoIL PRESIDENTE MUSUMECI FERMI LA PRE-APERTURA DELLA CACCIA E RITIRI L’ ILLEGITTIMO CALENDARIO VENATORIO REDATTO A MISURA DELLE LOBBY DEI CACCIATORI E ARMIERI E CONTRO LA NATURA SICILIANA!\nA SPOLETO LA POESIA DIVENTA COLORE – Il 2 luglio l’Omaggio al poeta Mario Narducci e all’artista Giovanna Gubbiotti\nCENTRO PECCI e FONDAZIONE PITTI DISCOVERY | Maurizio Vetrugno. Wild Life Wild Heat – Pitti Immagine Filati 91 | Inaugurazione: 29 giugno, ore 12\nLa scomparsa di Raffaele La Capria. Uno scrittore di un Novecento letterario raffinato ed elegante\nSport Giugno 28, 2022\nWashington sta perdendo il suo ruolo di egemonia mondiale e centro...\nEsteri Giugno 28, 2022


Cagliari, Mazzarri licenziato "per giusta causa" • TAG24\nSi arricchisce di clamorosi retroscena la vicenda tra il Cagliari e Walter Mazzarri. Dopo l’annunciata separazione tra l’allenatore toscano e il club sardo, gli ultimi sviluppi raccontano di un “licenziamento per giusta causa”. Archiviata, dunque, l’opzione esonero. Come anticipato dall’ “Unione Sarda”, nella giornata di…Leggi tutto\nSi arricchisce di clamorosi retroscena la vicenda tra il Cagliari e Walter Mazzarri. Dopo l’annunciata separazione tra l’allenatore toscano e il club sardo, gli ultimi sviluppi raccontano di un “licenziamento per giusta causa”. Archiviata, dunque, l’opzione esonero. Come anticipato dall’ “Unione Sarda”, nella giornata di lunedì ci sarebbe stato un acceso dibattito tra Giulini, Mazzarri e i collaboratori della società. Toni forti, inaspriti da un polemico confronto che l’ex allenatore di Napoli e Inter avrebbe avuto con lo spogliatoio. Una miscela esplosiva che avrebbe portato la società del presidente Giulini a licenziare Mazzarri.\nLe offese di Mazzarri alla base della provvedimento\nIl Cagliari non intenderà saldare i futuri compensi all’oramai ex allenatore e sarebbe pronto a far valere le proprie ragioni in sede legale, avviando un eventuale richiesta di risarcimento danni. Andranno chiariti i motivi e le dinamiche che hanno portato Giulini ad una decisione tanto estrema. Lo sviluppo della vicenda dipenderà dalle modalità che avrebbero caratterizzato il litigio di lunedì. Fondamentale capire quanto realmente è stato detto e quanto gravi sarebbero le – al momento ipotetiche – accuse che Mazzarri avrebbe mosso a società e gruppo squadra. Una faida interna che di certo non rasserena il già infuocato clima che si respira in Sardegna.\nAgostini è il nuovo allenatore del Cagliari\nLa sconfitta interna con il Verona ha decisamente scosso l’ambiente rossoblù, che si avvicina al match più importante della stagione in una voragine di tensioni e polemiche interne. In occasione della sfida di domenica con la Salernitana, infatti, Joao Pedro si giocheranno la salvezza in massima serie. È il terzo esonero stagionale per il Cagliari, che aveva già allontanato Leonardo Semplici dopo le prime tre giornate di campionato. A Mazzarri, è subentrato Alessandro Agostini, bandiera della società sarda e già allenatore della Primavera. Il nuovo allenatore avrà il compito non semplice di invertire una preoccupante tendenza: il Cagliari è reduce da sette sconfitte nelle ultime otto giornate. E dopo la sfida dell’Arechi, è atteso dalle partite con Inter e Venezia.


Condizioni di vendita Picco & Martini srl\n1.1 Le Condizioni Generali di Fornitura si applicano ad ogni ordine di acquisto sottoscritto dal Cliente.\n1.2 Le Condizioni Generali di Fornitura rappresentano la totalità delle pattuizioni intervenute tra il Fornitore ed il Cliente in merito alla specifica fornitura oggetto di ordine e sostituiscono ogni altra comunicazione orale o scritta intercorsa prima dell’ ordine. Tutte le condizioni di seguito elencate si intendono accettate anche indipendentemente dalla sottoscrizione del duplo da parte del Cliente, dovendosi le medesime considerare come parte essenziale dell’ ordine.\n1.3 Laddove nelle presenti Condizioni Generali di Fornitura si adotti l’ espressione “per iscritto”, essa starà a significare “mediante documento sottoscritto dalle parti”, oppure mediante “fax o lettera raccomandata A/R”.\n2.1 L’ ordine potrà essere preso in considerazione dal Fornitore solo se lo stesso è di contenuto conforme alle Condizioni Generali di Fornitura.\n2.2 Gli ordini che perverranno al Fornitore dovranno essere scritti.\n2.3 Ogni ordine d’ acquisto si intende accettato dal Fornitore quando perviene al Cliente la “conferma d’ ordine” allegata all’ ordine emesso dal Cliente, firmata e rispedita dal Fornitore oppure perviene al Cliente copia del proprio ordine munito del timbro e firma del Fornitore per accettazione. In difetto di espressa accettazione, eventuali consegne di merce da parte del Fornitore non comporteranno accettazione implicita dell’ ordine ricevuto.\n2.4 E’ facoltà del Fornitore apportare modifiche alle condizioni indicate dal Cliente nell’ ordine, dandone comunicazione a quest’ ultimo per iscritto. Ove il Cliente non receda entro tre giorni dal ricevimento dell’ ordine modificato, le modifiche apportate s’ intenderanno accettate.\n3 CONSEGNA – RISCHIO DI PERDITA\n3.1 Salvo diversa intesa tra le parti, che dovrà essere convenuta per iscritto, la fornitura della merce s’ intende Franco Fabbrica. Tuttavia le parti convengono che anche nel caso in cui il trasporto dovesse essere curato dal Fornitore sarà a carico del Cliente il rischio di perdita o deterioramento della predetta merce a partire dal momento in cui la stessa è consegnata al primo vettore/trasportatore.\n3.2 Salvo diverse espresse pattuizioni per iscritto sono consentite consegne parziali.\n4 TERMINI DI CONSEGNA E CONDIZIONI\n4.1 La data di consegna pattuita nell’ ordine o nella conferma d’ ordine/accettazione s’ intende indicativa e non vincolante.\n4.2 Nell’ ipotesi in cui si verifichino casi di impossibilità / forza maggiore (nel senso chiarito dall’ art. 1256 doc. civ.) o più in generale ogni circostanza che impedisca o renda eccessivamente oneroso la fabbricazione della merce, la realizzazione dell’ opera ovvero la consegna della merce / opera, il Fornitore avrà diritto, a seconda dei casi, a ridurre i suoi impegni contrattuali, di sospenderli o mettervi fine. A titolo esemplificativo, sono da considerarsi come tali, i casi di guerra, scioperi (a prescindere dalla ragionevolezza delle pretese dei lavoratori), incendi, interruzioni di trasporto, difficoltà di approvvigionamento di materia prima o di energia, restrizioni imposte dalla pubblica autorità.\n4.3 Nei casi disciplinati dal punto 4.2 che precede, la data pattuita per la consegna sarà automaticamente prorogata di un periodo pari a quello della durata dell’ impedimento o della causa di impossibilità: il Fornitore avrà in ogni caso diritto a recedere dal contratto senza che il Cliente possa vantare alcuna pretesa risarcitoria.\n4.4 Qualora il Cliente non prenda tempestivamente in consegna la merce, sopporterà tutte le spese che dovessero derivare da tale condotta ed ogni somma dovuta a qualsiasi titolo al Fornitore diverrà immediatamente esigibile.\n4.5 Nel caso in cui il predetto ritardo superi il termine di 30 (trenta) giorni dalla data pattuita per la consegna, il Fornitore avrà facoltà di risolvere il rapporto contrattuale per fatto e colpa del Cliente, senza alcun pregiudizio per il diritto di risarcimento dei danni.\n4.6 Il Fornitore potrà consegnare al Cliente i beni oggetto dell’ ordine anche qualora questi presentino ragionevoli difformità nel peso e/o nel volume, sia in eccesso che in difetto tali da non compromettere l’ utilizzo del bene.\n4.7 I termini e le condizioni per la consegna della merce saranno stabilite di comune accordo tra il Fornitore e il Cliente. Tali termini e condizioni saranno interpretati sulla base dell’ ultima edizione degli Incoterms, salvo il caso in cui siano in contrasto con le Condizioni Generali di Fornitura o qualora sia altrimenti concordato tra le parti.\n4.8 Il Fornitore è autorizzato, in presenza di giustificati motivi, ad effettuare consegne di merce ripartite.\n4.9 Il Cliente s’ impegna a fornire i mezzi necessari ed adeguati per la ricezione ed il deposito dei beni ed è tenuto a garantire che tali mezzi siano conformi a tutte le disposizioni normative e regolamentari vigenti.\n5.1 Il corrispettivo a fronte della fornitura sarà quello pattuito dalle parti nell’ ordine e conferma d’ ordine e dovrà intendersi al netto dell’ IVA, salva diversa espressa previsione. In ogni caso, e salvo patto contrario per iscritto tra le parti, i prezzi s’ intendono per prodotti imballati secondo gli usi del settore in relazione al mezzo di trasporto pattuito e resa Franco Fabbrica. Resta inteso che qualsiasi altra spesa e/o onere sarà a carico del Cliente.\n5.2 Ogni altro costo (a mero titolo esemplificativo e non esaustivo : trasporto, deposito, pulizia, nolo cavalletti, assicurazione, ecc.) sono a carico del Cliente.\n5.3 I pagamenti relativi alle fatture ed alle note di addebito dovranno essere eseguiti al momento della consegna della merce ovvero, nei termini e nei tempi stabiliti nella fattura, presso la sede del Fornitore ovvero presso il diverso luogo e nei tempi convenuti per iscritto dalle parti; in ogni caso gli assegni e gli effetti bancari vengono ricevuti dal Fornitore “salvo buon fine”, ed il loro importo è registrato a saldo od acconto dei crediti del Fornitore subordinatamente e solo dopo l’ avvenuto effettivo incasso.\n5.4 In caso si mancato (o ritardato) pagamento rispetto al termine pattuito decorreranno sin dal giorno successivo, automaticamente, gli interessi moratori da calcolarsi ai sensi del D.Lgs. n. 231/2002; il tasso di interessi applicato sarà pari al tasso di riferimento della Banca Centrale Europea maggiorato di sette punti percentuale, così come dispone l’ art.5 del predetto D.Lgs. n. 231/2002.\n5.5 Fatta salva la prova del maggior danno, il Fornitore avrà diritto, in applicazione dell’ art.6 del D.Lgs. n. 231/2002, al risarcimento dei costi sostenuti per l’ eventuale recupero delle somme non tempestivamente corrisposte dal Cliente, eccezion fatta per il caso in cui il Cliente dimostri che il ritardo non sia ad esso imputabile.\n5.6 In ogni caso di ritardo pagamento, il Fornitore potrà sospendere l’ adempimento delle proprie obbligazioni fino al momento in cui il Cliente effettuerà il pagamento del corrispettivo della fornitura. Inoltre, nel caso in cui, nel periodo intercorrente tra l’ accettazione dell’ ordine e la consegna della merce al Cliente, quest’ ultimo non ottemperi regolarmente ai propri impegni di pagamento nei confronti del Fornitore, anche in relazione a forniture precedentemente concordate ovvero emergano procedure esecutive e/o monitorie e/o levate di protesti a carico del Cliente, sarà facoltà del Fornitore recedere dal contratto di fornitura, previa semplice comunicazione verbale o scritta all’ indirizzo del Cliente risultante dall’ ordine. A fronte del recesso il Cliente non potrà pretendere il ristorno di eventuali, asseriti, danni ritenuti conseguenti a tale legittimo recesso.\n5.7 Resta inteso tra le parti che la merce rimarrà di proprietà del Fornitore fino al completo pagamento della fornitura. Il Cliente s’ impegna a mantenere integra la merce oggetto della fornitura e a collaborare alla tutela di tale diritto anche nei confronti dei terzi e rivestirà, fino al saldo del prezzo avvenuto, la qualità di depositario del Fornitore, senza ciò comporti in capo al Fornitore obbligo di versare al Cliente corrispettivo alcuno. Eventuali dichiarazioni di conformità del prodotto verranno rilasciate solo successivamente al saldo della fornitura oggetto delle stesse.\n5.8 Fermo quanto previsto all’ art. 5.6 che precede, in caso di mancato pagamento protrattosi per più di cinque giorni dalla scadenza pattuita ovvero, in difetto, dalla consegna della fornitura, il Cliente perderà il diritto di utilizzare i beni. In tal caso il Fornitore potrà alternativamente chiedere il pagamento del corrispettivo ovvero ritenere senz’ altro risolto il contratto per fatto e colpa del Cliente.\n5.9 Eventuali reclami o contestazioni non danno diritto al Cliente di sospendere o comunque ritardare i pagamenti dei prodotti forniti, ancorché riguardino quelli contestati. 5.10 Ove l’ accettazione dell’ ordine e la consegna della fornitura la materia prima subisca un aumento di costo superiore al 5% ed inferiore al 10%, il Fornitore avrà la facoltà di ottenere dal Cliente un aumento del corrispettivo della fornitura pari al 10% del prezzo pattuito. Nel caso in cui nel medesimo lasso temporale la materia prima dovesse subire un aumento di costo superiore al 10%, il Fornitore avrà facoltà di recedere dal contratto senza che il Cliente possa pretendere lcun risarcimento.\n6 GARANZIE – RECLAMI – TOLLERANZE - NORMATIVA\n6.1 Il Fornitore garantisce che la merce consegnata è di qualità conforme alle caratteristiche indicate nelle proprie schede tecniche ed è conforme agli standards di garanzia richiesti dalle vigenti leggi in materia. Il Fornitore garantisce che la merce è esente da vizi o difetti che la rendano inidonea all’ uso per la quale è stata fabbricata (o che ne diminuiscano in modo apprezzabile il valore). Il Fornitore non garantisce la rispondenza della merce a particolari specifiche o caratteristiche tecniche o la sua idoneità ad usi particolari se non nella misura in cui tali caratteristiche siano state espressamente convenute nel contratto o in documenti richiamati a tal fine dal contratto stesso.\n6.2 Il Fornitore fornirà la merce in imballaggi conformi alla prassi, pertanto sarà onere del Cliente, qualora lo ritenesse opportuno, richiedere imballaggi particolari che il Fornitore fornirà a spese del Cliente.\n6.3 Il Cliente avrà cura di verificare al momento della consegna della merce che l’ imballo sia integro, sigillato e non manomesso e che la merce fornita corrisponda per tipologia e quantità all’ ordine. Eventuali danni all’ imballo ovvero ammanchi di merce ovvero forniture difformi a quanto concordato, dovranno essere immediatamente contestati per iscritto al vettore al quale dovrà essere rammostrato l’ imballo danneggiato / ovvero con il quale il Cliente dovrà verificare la quantità e la tipologia di merce fornita.\n6.4 La presenza di vizi o di difetti, in particolare quelli di cui al precedente paragrafo 6.1, dovrà essere denunciata al Fornitore per iscritto dal Cliente entro e non oltre il termine di otto giorni dalla consegna, salva diversa espressa convenzione scritta tra le parti. In caso di scoperta di vizi occulti la denuncia scritta dovrà pervenire al Fornitore entro otto giorni dalla scoperta e, in ogni caso, entro e non oltre dodici mesi dalla consegna, pena la decadenza dal diritto alla garanzia. In caso di reclamo, il Cliente dovrà adottare tutte le misure necessarie per consentire il controllo della merce in contradditorio con il Fornitore; in particolare dovrà conservare la merce nei suoi imballaggi originari. Ove il Cliente non consenta al Fornitore la verifica del bene oggetto della contestazione nel termine di giorni cinque dal ricevimento della contestazione scritta, il Fornitore potrà ritenere il Collaudo positivamente eseguito.\n6.5 Per effetto della presente garanzia, in caso di fondato e tempestivo reclamo, da verificarsi da parte del Fornitore, quest’ ultima sarà tenuta esclusivamente a riparare o sostituire a proprie spese la merce (o la parte di essa che risulta essere viziata) ovvero a rifondere il prezzo ove non sia in grado di provvedere alla sostituzione/riparazione, senza che possa essere preteso alcun risarcimento per danni. In nessun caso il Fornitore è responsabile per garanzie, risarcimenti e responsabilità diverse da quelli qui previste che non siano imperativamente disposte per legge, in particolare per danni diretti, indiretti e/o consequenziali o per mancato guadagno. Il Cliente non potrà in caso di vizi della merce risolvere unilateralmente il contratto, sospendere od omettere il pagamento o ridurre il prezzo, ove il Cliente o altro soggetto avente causa da ques’ ultimo abbia trasformato il prodotto fornito dal Fornitore.\n6.6 Il Cliente assume in via esclusiva la responsabilità per eventuali obblighi / oneri derivanti da azioni intentate da eventuali successivi venditori (in via diretta o di regresso) ai sensi dell’ art.1519 quinquies cod. civ. Il Cliente rinuncia pertanto espressamente ad agire in regresso - ai sensi dell’ art.1519 quinquies cod. civ. – nei confronti del Fornitore, in caso di contestazioni sollevate dal destinatario finale / consumatore, da altri venditori facenti parte della medesima catena contrattuale ovvero da altri intermediari.\n6.7 La merce sostituita o riparata usufruirà a sua volta di una garanzia di mesi sei dalla sostituzione/riparazione da eventualmente attivare previa denuncia entro e non oltre otto giorni dalla riparazione / sostituzione ovvero dalla scoperta del vizio. In difetto di tempestiva denuncia il Cliente decadrà dalla possibilità di avvalersi della garanzia.\n6.8 Il Cliente si impegna, nel caso di rivendita, a non alterare la merce né l’ imballaggio e a comunicare ai terzi su-acquirenti le caratteristiche tecniche della medesima, l’ uso per il quale la merce è fabbricata o al quale è normalmente destinata.\n6.9 Il Cliente si impegna, nel caso di trasformazione della merce, ad utilizzare le migliori tecniche disponibili, al fine di non diminuire le caratteristiche sostanziali di qualità, impegnandosi altresì a seguire tutti gli eventuali suggerimenti ed istruzioni che gli saranno fornite dal Fornitore a titolo di consulenza.\n6.10 La presente garanzia non è valida nel caso in cui i vizi e/o difetti sono conseguenti ad usura/deterioramento ordinario, ad un uso non appropriato della merce, a cattiva conservazione della stessa, ad improprio scarico o alla sua resa in collegamento con merce e prodotti non forniti dal Fornitore.\n6.11 La garanzia non si applica a qualsiasi perdita subita dal Cliente che possa essere causata dal vizio e/o difetto, fra cui la mancata produzione, il mancato profitto ed altre perdite indirette.\n6.12 Resta inteso tra le parti che nel caso in cui il Cliente contesti la sussistenza dei vizi, difetti /imperfezioni dei vetri, delle retrocamere e dei prodotti affini (quali, a mero titolo esemplificativo e non esaustivo, scaglie, bolle, puntinature, graffi e presenza di corpi estranei all’ interno del vetro) si procederà alla verifica secondo le seguenti modalità : ponendo il vetro in posizione verticale di fronte e parallelamente ad uno schermo grigio opaco, illuminato dalla luce diurna, diffusa ed equivalente, non diretta; l’ osservatore dovrà stare ad una distanza di metri due al vetro osservandolo perpendicolarmente (essendo lo schermo opaco sul lato opposto del vetro): solo i difetti che siano ravvisabili in tal modo e rechino disturbo potranno essere contestati al Fornitore. Qualsiasi altro difetto dovrà essere considerato difetto ammesso e rientrare nei limiti di tolleranza non potrà essere oggetto di contestazione e/o richiesta di risarcimento del danno/riduzione del prezzo della fornitura. Così come dovrà essere considerato difetto ammesso e rientrante nei limiti di tolleranza e non potrà essere oggetto di contestazione e/o richiesta di risarcimento del danno/riduzione del prezzo della fornitura, puntini, graffi e corpi estranei visibili all’ esito dell’ esame, eseguito con le modalità disciplinate in questo articolo, ma collocati nell’ area di bordo (L=5% della larghezza – H=5% dell’ altezza) in piccole dimensioni (da considerarsi tali i puntini da mm tre e graffi di mm settantacinque.\n6.13 Resta altresì inteso che le imperfezioni dei vetri, vetrocamere e prodotti similari quali la presenza di fili di mastice primario ed il non perfetto allineamento del profilo intercalare ai bordi del vetro, compresi nella fascia dei cinque mm a partire dall’ intercalare stesso dovranno essere considerati difetti ammessi e rientranti nei limiti di tolleranza; essi non potranno essere oggetto di contestazione e/o richiesta di risarcimento del danno/riduzione del prezzo della fornitura.\n6.14 Per tutto quanto qui (ovvero in sede di ordine e di accettazione) non disciplinato espressamente, troveranno applicazione per forniture di vetri, vetrocamere e prodotti similari la normativa italiana ed europea vigente al momento dell’ esecuzione della prestazione, in particolare le norme UNI EN ISO, tra le quali, a seconda della tipologia di prodotto vetrario utilizzato nella realizzazione del prodotto oggetto della fornitura si segnalano, senza pretesa di completezza : UNI EN ISO 572-2, 1096-1, 1748-1-1, 1748-2-1, 1863-1, 12150-1, 12337-1 12543-6, 13024-1, 141178- 1, 14179-1, 14321-1, 1364-1, 1634-1 e 14449.\n7 DIRITTI DI PROPRIETA’ INDUSTRIALE\n7.1 Le offerte, i disegni e i campioni restano di proprietà del Fornitore e non potranno essere utilizzati e/o portati a conoscenza di terzi da parte del Cliente.\n7.2 Il Fornitore garantisce che la merce venduta non viola alcun diritto di proprietà industriale appartenente a terzi in Italia.\n7.3 Il Fornitore, nel caso in cui la merce venga commercializzata dal Cliente in paesi esteri, e stante la possibilità di una confliggenza con diritti di proprietà industriale di terzi ivi riconosciuti, s’ impegna a fornire al Cliente le informazioni di cui esso dispone al riguardo.\n8 TOLLERANZE – MISURAZIONI – MINIMO FATTURABILE\n8.1 Eventuali tolleranze da parte del Fornitore a comportamenti o atti del Cliente in violazione alle previsioni delle Condizioni, non costituirà da parte del Fornitore rinuncia ai diritti spettanti in caso di violazione diversa o successiva.\n8.2 Le parti convengono ed accettano che la superficie dei vetri verrà conteggiata sul minimo rettangolo circoscritto in modo che la fatturazione dei medesimi verrà effettuata sulle misure multiple di quattro centimetri. Il minimo fatturabile è di 30 centimetri quadrati per tutti i vetri e cristalli in sola fornitura e di 50 centimetri quadrati per le vetrate isolanti, i vetri stratificati e tutti i vetri posati in opera.\n9 RISCHI PER LAVORAZIONI AGGIUNTIVE DA PARTE DEL CLIENTE E DI TERZI\nIl Fornitore non risponderà di eventuali danni occorsi a persone o cose che dovessero derivare da lavorazioni eseguite sulla merce successivamente alla consegna della stessa.\n10 PULIZIA DEI VETRI – ETICHETTE DI IDENTIFICAZIONE DEL PRODOTTO - PULIZIA\n10.1 La pulizia della merce spetta esclusivamente al Cliente.\n10.2 Nel caso in cui le etichette di identificazione della merce debbano essere asportate ciò dovrà essere fatto utilizzando esclusivamente acetone ovvero alcool isopropilico con espresso divieto di impiego di mezzi abrasivi o taglienti.\n10.3 Fermo rimanendo il trasferimento del rischio disciplinato al punto 3.1 delle Condizioni Generali di Fornitura e nel caso in cui le parti abbiano convenuto che il montaggio della merce sia a cura del Fornitore il Cliente sarà tenuto a proteggere la merce in cantiere dalle aggressioni chimiche (calce, cemento, malta, gesso, acidi in genere, ecc..) e fisiche. Fatte salve le diverse specifiche eventualmente comunicate al Fornitore, il Cliente dichiara di essere a conoscenza del fatto che la pulizia dei vetri dovrà essere eseguita con acqua e saponi detergenti neutri.\nOve venga richiesto dal Cliente, per ordini superiori agli ottanta metri quadrati e fatto salvo quanto espressamente stabilito dalle parti, il Fornitore metterà a disposizione del Cliente il “servizio cavalletti”, fermo restando il fatto che gli oneri di consegna rimarranno in capo al Cliente, il Fornitore consegnerà la merce su appositi cavalletti al prezzo di euro 50,00 per il nolo di ciascun cavalletto per ogni giorno in cui gli stessi rimarranno presso il cantiere ovvero nella disponibilità del Cliente. Decorsi giorni quindici (termine questo da intendersi essenziale ai sensi di legge) senza che il Cliente abbia reso il/i cavalletto/i nonostante la richiesta scritta del Fornitore e salvo diverso accordo tra le parti, il Cliente sarà tenuto a versare al Fornitore la somma di euro 800,00 per ciascun cavalletto e diverrà proprietario dello stesso / degli stessi.\n12 FORO COMPETENTE E LEGGI APPLICABILE\nPer ogni controversia relativa o comunque collegata al contratto di fornitura ed alle presenti Condizioni Generali di Fornitura, sarà competente in via esclusiva il Foro di Torino. Le parti convengono che la legge regolatrice di ogni aspetto del contratto di fornitura e delle presenti Condizioni Generali di Fornitura (a mero titolo esemplificativo e non esaustivo; modalità di conclusione, effetti, interpretazione, esecuzione, risoluzione, recesso, inefficacia, rimedi, ecc..) è quella italiana.


MotoGP: Stefan Bradl "Rookie dell'anno 2012"\nIl 22enne tedesco della Honda si è aggiudicato il titolo platonico di debuttante dell'anno in MotoGP del 2012: leggi il report.\nNonostante la caduta di ieri nel GP della Comunità Valenciana - ultimo round del Motomondiale 2012 - il tedesco Stefan Bradl (LCR Honda) si è aggiuidicato il titolo platonico di 'Rookie Of The Year 2012' per la classe MotoGP grazie ai 135 punti che gli sono valsi l'ottavo posto assoluto nella classifica finale piloti di categoria.\nIl talentuoso 22enne di Augsburg ieri aveva operato la giusta scelta delle gomme in partenza, optando per le coperture slick (come Jorge Lorenzo) nonostante la corsa fosse stata dichiarata 'bagnata' dalla Direzione di Gara. Bradl però è poi uscito di scena a causa di una scivolata al 10° giro quando era in piena lotta per aggiudicarsi il terzo gradino del podio, obiettivo che quest'anno gli è sempre sfuggito.\n“Prima di tutto anche oggi le condizioni erano pessime - ha commentato Bradl - e quasi tutti sono usciti con le 'wet' perché la traiettoria asciutta lungo la pista era larga solo 10cm mentre noi abbiamo optato per le 'slick' perché tornare al box e cambiare la moto ci avrebbe fatto perdere troppo tempo. Alla fine è stata la scelta migliore e voglio ringraziare il Team perché non è facile per un pilota decidere in questi momenti e loro mi hanno aiutato molto. Ho preso un buon ritmo sin dai primi giri ed ero terzo quando sono scivolato. Il pilota davanti a me era più lento e volevo passarlo subito ma forse ho esagerato un po’ ed ho perso il controllo: avrei dovuto aspettare la curva successiva forse."\nIl rammarico per l'esito della gara di Valencia però non ha offuscato eccesivamente la gioia di Bradl per il titolo di 'Rookie dell'anno': "Di sicuro è un peccato perché avevo tutte le carte in regola per arrivare sul podio e mi dispiace per il Team. Però oggi sono contento lo stesso perché verrò premiato come Miglior Debuttante della categoria e questo è semplicemente incredibile: il mio primo anno nella massima categoria è stato più che positivo, e devo ringraziare Lucio [Cecchinello, boss del team LCR] e tutta la squadra perché inizialmente ero preoccupato, ma poi mi hanno fatto sentire speciale ed ora sono la mia seconda famiglia”.


Cellule Creatrici - Ricerca & Medicina\nProgetti Europei: OPTISTEM Un ordine nella ricerca delle staminali\nChe cosa siamo? Un coagulo di organi, cellule, spirito e cervello? C'è qualcosa che ci riassume?\nDal 1974 abbiamo provato a rispondere a questa domanda in modo diverso: noi siamo le nostre cellule staminali.\nLe cellule staminali sono noi in potenza. Una singola cellula ha la capacità di produrre tutte le parti del nostro corpo, tutti i nostri diversi tessuti, il modo in cui viviamo e interagiamo col mondo. Un altro essere esattamente uguale a noi può essere creato da una di queste potentissime cellule.\nNon tutte le cellule sono uguali\nIl nostro corpo può essere paragonato ad una comunità di formiche. La maggior parte delle cellule del nostro corpo sono cellule lavoratrici. Sono creati per fare il loro lavoro e dopo un certo lasso di tempo, muoiono. Non si riproducono, il loro unico scopo è adempiere al ruolo che è affidato a loro come parte del nostro organismo. Le cellule staminali, invece, sono le formiche regina. Sono cellule speciali che non svolgono nessun lavoro particolare se non replicarsi. L'intero organismo crollerebbe in poco tempo se non fosse per la loro capacità di sostituire le cellule morte con quelli nuovi.\nStaminali al potere\nLe cellule staminali hanno la capacità di produrre nuove cellule e riparare così il corpo. Tra loro vi è una gerarchia: le cellule staminali multipotenti - come quelle che si trovano nel sangue - sono in grado di produrre solo cellule del loro genere. Le cellule staminali pluripotenti sono quelle che si possono trasformare in un gran numero di cellule staminali differenti prima di produrre cellule specializzate. In cima a questa gerarchia vi sono le cellule totipotenti, cellule primarie che possono dare vita a qualsiasi altra cella, o addirittura un intero organismo.\nLe cellule staminali hanno aperto la strada a nuovi approcci per lo sviluppo di un nuovo tipo di ricerca medica. Esse potrebbero essere utilizzate per generare cellule sane al di fuori del nostro corpo (per esempio, ifacendo crescere tessuti cutanei per la chirurgia plastica post-ustione), o per sostituire le cellule staminali difettose con quelle sane. Le malattie degenerative, come la distrofia muscolare e il morbo di Parkinson sono buoni candidati per questo nuovo approccio terapeutico. Ma gli ostacoli e le questioni etiche sono ancora numerosi, molti dei quali non ancora sondati.\nOPTISTEM è un'iniziativa finanziata dalla CE che lavora per sviluppare un approccio ordinato alla ricerca sulle cellule staminali. L'auspicio è che i risultati ottenuti in questo progetto contribuiscano a spianare la strada per le prossime generazioni di progetti di ricerca. Il progetto OPTISTEM è coordinato dal professor Giulio Cossu, che ha riunito 18 istituti provenienti da sei paesi europei che lavorano insieme per far convergere la ricerca di base sulle cellule staminali con il lavoro pre-clinico e gli studi clinici già prodotti. L'obiettivo specifico di OPTISTEM è quello di sviluppare terapie mirate alla cura delle malattie degenerative che colpiscono la pelle e la superficie dell'occhio.\nNella rete Europea per assicurare la migliore ricerca\nCome per gran parte degli studi di ricerca sulle cellule staminali accreditati dalla comunità scientifica, OPTISTEM è membro della rete EuroStemCell, un'iniziativa che unisce più di 90 istituti europei per la medicina rigenerativa e la ricerca sulle cellule staminali.


Schianto da brivido all'alba: muore guardia giurata - Ciao Como\nSchianto da brivido all’alba: muore guardia giurata\ndi edinet - 02 ottobre 2012 - 5:49\nE’ successo alle 6 a Canzo in via Monte Barzaghino. La vittima è un 64enne dipendente della Vedetta impegnato in un servizio notturno. Cause da accertare. Altro incidente a Valsolda.\nUn grave schianto alle 6 di questa mattina a Canzo, via Monte Barzaghino. Un’auto della Vedetta2, istituto di vigilanza privata, ha sbandato e poi si è ribaltata. Ancora da accertare se per una disattenzione o per la velocità del mezzo. Il conducente, impegnato in un servizio notturno, è rimasto ferito in modo serio. Le sue condizioni si sono poi aggravate all’ospedale di Lecco, dove è stato trasportato, fino al decesso avvenuto nel pomeriggio. Si tratta di un 64enne dipendente dell’Istituto, Ramon Andres Gonzales. Le ferite riportate dallo straniero sono state gravissime: lo hanno estratto dall’abitacolo i pompieri di Canzo – loro sede a pochi metri – ed i colleghi di Erba.\nE alle 6,30 altro incidente con un’auto ribaltata. E’ accaduto a Valsolda, sulla Regina. Una vettura è finita fuori strada, il conducente (55enne) soccorso dal 118. Rilievi dei carabinieri. Ripercussioni al traffico della zona. Le condizioni del ferito non sono gravi.


Piani di dieta di pollo per la perdita di peso - Peso di ristampa di princeton parafango\nSono lieta di aver trovato questo blog nel quale ritrovo parecchie idee personali ( anche se non ho la sua competenza). Buongiorno, Arianna.\nOroscopo medianico cronaca magica, Previsioni, Interpretazione sogni Sos antitruffa Un’ amica originaria di Ravello ma residente a Napoli da sempre amava ripetere” si Salierno avesse ‘ u puorto Napoli fusse muorte”.\nPinocchio ha fame la frittata gli vola via dalla finestra. Typhimurium e la S. Facciamo un rapido riassunto: la carne povera di tessuto connettivo deve essere cotta ad alte temperature in ambiente asciutto e per breve tempo. Sia che siate indecisi sull’ iniziare a correre sia che siate già runner in cerca di motivazioni per continuare questo articolo cercherà di darvi spiegarvi perchè correre è una delle cose migliori che possiate fare per l’ oggetto di cui dovreste avere massima cura: il vostro corpo.\nPiani di dieta di pollo per la perdita di peso. Sul numero di Dicembre di Le Scienze ( e qui sul Blog) spiegavo come la carne ricca di tessuto connettivo debba essere cotta in ambiente umido per un tempo sufficientemente lungo da sciogliere il collagene. Negli anziani infatti avvengono modificazioni fisiologiche cambiamenti dello stile di vita, quali il rallentamento del metabolismo basale e la diminuzione della muscolatura scheletrica, come la ridotta attività fisica che riducono il fabbisogno. Molti tipi di batteri della Salmonella causano la salmonellosi nell’ animale e nell’ uomo.\n“ E’ caratterizzato dall’ emissione frequente di feci liquide e necessità di evacuare frequentemente ( minimo 4- 5 volte al giorno). Informiamo anche i nostri partner coinvolti in analisi e pubblicità sul tuo utilizzo del nostro sito.\nContinuando la navigazione nel sito, esprimi il tuo consenso all’ uso dei cookies. Boutade a parte fa sempre piacere sapere che il turismo e l’ eno gastronomia di qualità crescono costantemente nella tte e pus Le mucche negli allevamenti, in natura, sono costrette a produrre una quantità di latte pari a 10 volte l' ammontare di quello che sarebbe necessario per nutrire il proprio vitello. Al dunque: anch’ io ho l’ Hashimoto scoperto quando di colpo ero diventata una balenottera ( dimagrendo si è evidenziato il gozzo che mi terrò per tutta la vita).\nIntanto cominciò a farsi notte senti un' uggiolina allo stomaco, ricordandosi che non aveva mangiato nulla che somigliava moltissimo all' appetito. Enteritidis ( per approfondire: Istituto Superiore di Sanità). L’ incidenza dei diversi ceppi varia da Paese a Paese, ma in Italia i due tipi più comuni sono la S. Un' appropriata alimentazione è un ingrediente essenziale per conservare un buono stato di salute in tutte le età, e specialmente in età avanzata. Ma oggi esistono test efficaci per la diagnosi integratori botanici e dieta per pelle è uno degli organi più belli del nostro corpo. Bitiba utilizza i cookies per garantire il funzionamento corretto del sito, per personalizzare i contenuti e la pubblicità e per analizzare i nostri dati di traffico. DIETA DELL’ ASTRONAUTA, L' ORIGINE: MANGIARE COME MANGIANO GLI ASTRONAUTI.\nDi solito si pensa che i dinosauri abbiano dominato la Terra per un periodo di tempo così lungo perché disponevano di caratteristiche che li rendevano superiori agli altri gruppi di animali loro contemporanei. Piani quinquennali sussidi come se piovesse, prezzi calmierati e produzioni controllate, quote latte Banca. I vantaggi sono innumerevoli che a sua volta proviene, quindi ne prenderemo in esame solo alcuni ( i principali), senza la finizione della parola Malattia - vedi anche: Psiche e Spirito + La Fisica dell' Intenzione II termine Malattia deriva da quello di " malato", per crasi ed allitterazione, dal latino " male aptus" traducibile in “ malconcio – malmesso” dovuta all' ignoranza della mente del soggetto ( ). Alcuni ceppi di Salmonella sono diventati resistenti ai diversi antibiotici impiegati abitualmente per la cura. Soffrire di stanchezza surrenale può essere molto debilitante. Si tratta del rivestimento esterno del nostro organismo e svolge parecchie funzioni. Ma l' appetito nei ragazzi cammina presto; e di fatti dopo pochi minuti l' appetito diventò fame dal. Si dice che la dieta dell’ astronauta sia stata sviluppata dai nutrizionisti della Nasa per ottimizzare l' assunzione di.\nLa prima è quella di difesa e “ isolamento” di tutto quello che sta al nostro interno. Piani di dieta di pollo per la perdita di peso. La diarrea è un disturbo digestivo molto frequente, forse il più diffuso. Mah, io in questo Euro e in soprattutto in questa Europa vedo ben poco di liberista.\nAdesso Salerno ha anche un porto che funziona niente male per cui fossi nei panni degli amici napoletani comincerei a preoccuparmi.\nQuante calorie da bruciare quotidianamente per la perdita di grasso\nEsercizi per rimuovere il grasso della pancia e le maniglie dell amore\nDieta pollo Programma incinto\nEsempio piano alimentare settimanale da 2400 calorie. Un esempio di piano alimentare settimanale da 2400 calorie per la dieta Dash viene optato da chi richiede un fabbisogno giornaliero di media capienza, come uomini in età avanzata che svolgono modeste attività di movimento oppure ragazze che praticano sport agonistici.\nVi riportiamo, qui sotto, un esempio di piano alimentare settimanale. Esempio piano alimentare settimanale da 1600 calorie.\nPeso pollo Peso\nUn esempio di piano alimentare da 1600 calorie per la dieta Dash rientra in un fabbisogno dal medio- basso apporto calorico. Esso viene consigliato soprattutto a donne e ragazze, ma spesso anche a uomini che vogliono perdere massa corporea. Ci sono quattro fasi nella dieta Dukan: due fasi di perdita di peso e due fasi di mantenimento.\nLa dieta inizia con il calcolo del peso “ vero”, in base alla tua età, alla tua storia nella perdita di peso e altri fattori. Quanto tempo si rimane in ogni fase dipende da quanto peso si deve perdere per.\nScusa Dario se continuo a rompere. Come già detto sono nuovo del giro e a parte il post per Coletti ho cercato di rimanere sull' argomento.


Anagramma di aggirano, aggiorna\nTutte le parole che si possono ottenere con le lettere aagginor. Da aggirano a aggiorna. Utile anche per lo Scarabeo, Scrabble e altri giochi di parole online e non. Qual è la scomposizione in coppie di parole, i logogrifi e gli anagrammi composti. Permutazioni di senso compiuto formate con le stesse lettere di aggiorna.\nLe parole composte dalle otto lettere aagginor (quattro vocali e quattro consonanti). Le lettere sono: due a, due gi, una erre, una i, una enne, una o.\nCon resto R: agognai\nCon resto A: agrigno\nCon resto O: agrigna\nCon resto I: gonagra\nCon resto G: ragiona, granaio\nCon resto GG: ariano, oriana\nCon resto AR: agogni\nCon resto AA: gringo\nCon resto GN: agorai\nCon resto GO: aringa, ignara, granai, argina...\nCon resto AN: raggio, roggia, aggirò, aggiro...\nCon resto NO: aggira, gariga\nCon resto GI: argano\nCon resto GR: agonia\nCon resto AG: organi, girano, ignora, ignaro...\nCon resto IR: agogna\nLe lettere aagginor si possono scomporre nelle seguenti coppie di parole: [noir, orni] + gagà; ong + [agira, giara, ragia]; gin + agorà; ogni + gara; grog + naia; gong + [arai, aria, raia]; oggi + rana; rna + aggio; [arno, orna] + giga; [ari, ria] + gogna; [arino, noria, orina, ornai, ...] + gag; ago + [grani, ragni]; [agro, argo, gora] + gina; [argon, ragno, rango, rogna] + [gai, già].\nComponendo le lettere con quelle di un'altra parola si può ottenere: +don = aggiornando; +cri = aggiornarci; +sir = aggiornarsi; +tir = aggiornarti; +[est, set] = aggiornaste; +[ire, rei] = aggiornerai; +mio = aggiorniamo; +tiè = aggiorniate; +dal = aggirandola; +[del, led] = aggirandole; +olé = aleggiarono; +emo = amoreggiano; +[fai, ifa] = angiografia; +ife = angiografie; +dei = arieggiando; +toc = cartonaggio; +blu = garbugliona; +mal = granagliamo; +alt = granagliato; +gin = ingranaggio; +dir = irraggiando; +pet = parteggiano; +gnu = raggiungano; +nut = raggiuntano; +sto = soggiornata; +tum = trangugiamo; +nut = trangugiano; +voi = viaggiarono; +[tace, teca] = agganciatore; +[cita, taci] = agganciatori; +beli = aggiornabile; +orno = aggiornarono; +nova = aggiornavano; +nerd = aggrediranno; +belo = albeggiarono; +[dame, edam] = amareggiando; +[demo, mode] = amoreggiando; +[mete, teme] = amoreggiante; +[item, mite, temi] = amoreggianti; +ciaf = angiografica; +foci = angiografico; +[nere, rene] = arieggeranno; +eroi = arieggiarono; +[ermo, mero, more, orme, ...] = armeggiarono; +pero = arpeggiarono; +pavé = arpeggiavano; +muri = arrugginiamo; +[asso, ossa] = assaggiarono; +etto = atteggiarono; +biga = bagarinaggio; +luce = conguagliare; +luce = conguaglierà; +foro = foraggiarono; +favo = foraggiavano; +[ergo, gore, orge] = gareggiarono; +rovo = girovagarono; +[ceri, crei] = incoraggerai; +[coni, noci] = incoraggiano; +[ceri, crei] = incoraggiare; +[cita, taci] = incoraggiata; +ceti = incoraggiate; +citi = incoraggiati; +[cito, coti] = incoraggiato; +cavi = incoraggiava; +[covi, vico, voci] = incoraggiavo; +[gino, ogni] = ingaggiarono; +[riva, vari, vira] = irraggiavano; +[meno, nome] = maneggiarono; +[mete, teme] = maneggiatore; +[item, mite, temi] = maneggiatori; +[elmo, melo, mole] = moraleggiano; +tilt = oltraggianti; +[afro, faro, fora] = organografia; +[colo, cool, loco] = organologica; +pero = pareggiarono; +pavé = pareggiavano; +muti = raggiuntiamo; +[acmi, cima, mica] = riagganciamo; +[acni, cani, cina, inca] = riagganciano; +[cita, taci] = riagganciato; +cavi = riagganciavo; +[dogi, godi] = riaggiogando; +gite = riaggiogante; +unta = riagguantano; +tuta = riagguantato; +ture = riagguanterò; +unti = riagguantino; +[oppi, popi] = riappoggiano; +[assi, issa] = riassaggiano; +[duna, nuda] = riguadagnano; +[dure, rude] = riguadagnerò; +[indù, nudi] = riguadagnino; +[meni, mine] = rimaneggiano; +[item, mite, temi] = rimaneggiato; +[levi, live, veli, vile] = rivaleggiano; +[site, stie, tesi] = satireggiano; +[nevo, nove] = vaneggiarono; +[casse, cessa, scesa] = agganciassero; +monte = aggiornamento; +condi = aggiornandoci; +loden = aggiornandole; +lindo = aggiornandoli; +mondi = aggiornandomi; +[snido, snodi, sondi] = aggiornandosi; +tondi = aggiornandoti; +[rosse, sorse] = aggiornassero; +mossi = aggiornassimo; +norne = aggiorneranno; +volgi = aggrovigliano; +[amerò, amore] = amareggiarono; +[omero, romeo] = amoreggiarono; +[miete, temei] = arieggiamento; +dolce = caldeggiarono; +donne = danneggiarono; +[dente, tende] = danneggiatore; +[denti, tendi] = danneggiatori; +fitto = fattorinaggio; +molve = germogliavano; +volgo = gorgogliavano; +malva = granagliavamo; +merle = granaglieremo; +[rutto, tutor] = grattugiarono; +commi = incoraggiammo; +condi = incoraggiando; +cinte = incoraggiante; +cinti = incoraggianti; +ricci = incoraggiarci; +crisi = incoraggiarsi; +[cessi, scesi] = incoraggiasse; +[cesti, ciste] = incoraggiaste; +cisti = incoraggiasti; +gessi = ingaggiassero; +tildi = ingagliardito; +blumi = ingarbugliamo; +[metri, mitre, timer, tremi] = irraggiamento; +farli = laringografia; +colli = laringologica; +pelli = laringoplegia; +norme = maggioreranno; +messe = maneggiassero; +[masso, mossa] = massaggiarono; +volta = oltraggiavano; +[cafro, forca] = organografica; +cifro = organografici; +[perde, prede] = padroneggerai; +pendo = padroneggiano; +[perde, prede] = padroneggiare; +polle = palleggiarono; +[loppe, peplo, polpe] = palpeggiarono; +[porte, poter] = parteggiarono; +[speso, spose] = passeggiarono; +petto = patteggiarono; +vispe = pavoneggiarsi; +pipre = propagginerai; +pompi = propagginiamo; +[nutro, turno] = raggiuntarono; +molto = raggomitolano; +[creme, merce] = riagganceremo; +candì = riagganciando; +[agivo, giova, ogiva, vogai] = riaggiogavano; ...\nAltri anagrammi: aagginoosstv (svantaggioso), aagginoostv (vantaggioso), aagginoppr (aggrappino), aagginoprstu (sopraggiunta) « aagginor » aagginorr (raggirano), aagginorrt (ritraggano), aagginorrtz (raggrinzato), aagginorrvz (raggrinzavo)\nVedi anche: Frasi con aggirano, Frasi con aggiorna


Travel Terms & Conditions - Florence & Beyond\nGeneral Conditions governing the sale of package tours\nIl viaggiatore, previo preavviso dato all’organizzatore su un supporto durevole entro e non oltre sette giorni prima dell’inizio del pacchetto, può cedere il contratto di pacchetto turistico a unapersona che soddisfi tutte le condizioni per la fruizione del servizio.\nL’Organizzatore è responsabile dell’esecuzione dei servizi turistici previsti dal contratto di pacchetto turistico, indipendentemente dal fatto che tali servizi turistici devono essere prestatidall’organizzatore stesso, dai suoi ausiliari o preposti quando agiscono nell’esercizio delle loro funzioni, dai terzi della cui opera si avvale o da altri fornitori di servizi turistici, ai sensi dell’articolo 1228 del codice civile.\nSe un difetto di conformità, ai sensi dell’articolo 1455 del codice civile, costituisce un inadempimento di non scarsa importanza dei servizi turistici inclusi in un pacchetto e l’Organizzatorenon vi ha posto rimedio entro un periodo ragionevole stabilito dal viaggiatore in relazione alla durata e alle caratteristiche del pacchetto, con la contestazione effettuata ai sensi del comma 2, il viaggiatore può, senza spese, risolvere di diritto e con effetto immediato il contratto di pacchetto turistico o, se del caso, chiedere, ai sensi dell’articolo 43, una riduzione del prezzo, salvo comunque l’eventuale risarcimento dei danni. In caso di risoluzione del contratto, se il pacchetto comprendeva il trasporto dei passeggeri, l’Organizzatore provvede anche al rientro del viaggiatore con un trasporto equivalente senza ingiustificato ritardo e senza costi aggiuntivi per il viaggiatore.\nLaddove è impossibile assicurare il rientro del viaggiatore, l’Organizzatore sostiene i costi dell’alloggio necessario, ove possibile di categoria equivalente a quanto era previsto dal contratto,per un periodo non superiore a tre notti per viaggiatore o per il periodo più lungo eventualmente previsto dalla normativa dell’Unione europea relativa ai diritti dei passeggeri, applicabile ai pertinenti mezzi di trasporto.\nIl viaggiatore può respingere le soluzioni alternative proposte solo se non sono comparabili a quanto convenuto nel contratto di pacchetto turistico o se la riduzione del prezzo concessa èinadeguata.\nSe è impossibile predisporre soluzioni alternative o il viaggiatore respinge le soluzioni alternative proposte, conformi a quanto indicato dal comma 8, al viaggiatore è riconosciuta unariduzione del prezzo. In caso di inadempimento dell’obbligo di offerta di cui al comma 8 si applica il comma 5.\nIl Venditore è responsabile dell’esecuzione del mandato conferitogli dal viaggiatore con il contratto di intermediazione di viaggio, indipendentemente dal fatto che la prestazione sia resa dalvenditore stesso, dai suoi ausiliari o preposti quando agiscono nell’esercizio delle loro funzioni o dai terzi della cui opera si avvalga, dovendo l’adempimento delle obbligazioni assunte essere valutato con riguardo alla diligenza richiesta per l’esercizio della corrispondente attività professionale.\nAi fini del rispetto dei termini o dei periodi di prescrizione, la data in cui il venditore riceve messaggi, richieste o reclami di cui al comma 1 è considerata la data di ricezione anche perl’Organizzatore.\nL’organizzatore e il venditore stabiliti sul territorio nazionale sono coperti da contratto di assicurazione per la responsabilità civile a favore del viaggiatore per il risarcimento dei danniderivanti dalla violazione dei rispettivi obblighi assunti con i rispettivi contratti.\nI viaggiatori beneficiano della protezione in caso d’insolvenza o fallimento dell’organizzatore o del venditore indipendentemente dal loro luogo di residenza, dal luogo di partenza o dalluogo di vendita del pacchetto e indipendentemente dallo Stato membro in cui è stabilito il soggetto incaricato di fornire protezione in caso di insolvenza o fallimento.\nNei casi previsti dal comma 2, in alternativa al rimborso del prezzo o al rientro immediato, può essere offerta al viaggiatore la continuazione del pacchetto con le modalità di cui agli articoli40 e 42 CdT.


Informazioni utili per l'esame di Stato del secondo ciclo dopo la nuova ordinanza attuativa del ministro Lucia Azzolina. Sulla Rai arriva Scuola@CasaMaturità\nRedazione 20 aprile 2020 12:32\nNovità per l'esame di Stato 2020 del secondo ciclo perchè cambia la composizione della commissione. Questo perché la ministra dell’Istruzione Lucia Azzolina ha firmato l’ordinanza attuativa del decreto legge dell'8 aprile su Esami e valutazione, che, in ragione dell’emergenza coronavirus e dell’impatto che ha avuto sulla scuola, prevede, per quest’anno, una commissione formata da 6 commissari interni e dal presidente esterno.\nNon solo, tra le novità anche il rafforzamento della collaborazione con Rai e il ministero dell’Istruzione. Dopo la Carta di intenti siglata il 24 marzo scorso dalla ministra Lucia Azzolina - così come si legge in una nota dedicata sul sito del Governo - e dall’amministratore delegato Fabrizio Salini, che aveva dato il via a un potenziamento dell’offerta dedicata alla scuola, parte ora una programmazione speciale, frutto del lavoro congiunto fra la tv pubblica e il ministero.\nIl palinsesto completo vede coinvolte Rai Cultura (attraverso Rai Scuola e Rai Storia - Rai 3), Rai Ragazzi, Rai Play e le sue “aule” aperte. Ogni giorno, su diversi canali, c'è un’offerta dedicata che va dai più piccoli fino ai ragazzi che devono fare gli esami di Stato del secondo ciclo, con lezioni, approfondimenti, suggerimenti utili. L’offerta di intrattenimento e learning rivolta ai kids, ai ragazzi e agli studenti si incrementa ulteriormente con contenuti fruibili anche attraverso la tv (e disponibili on line), in particolare sul canale Rai Scuola (canale 146 DT), oltre che su Rai Storia (canale 54 DT), Rai 5 (canale 23 DT) e su Rai Gulp.(canale 42 DT).\n? Dalle 8 alle 9 lezioni di inglese seguite da lezioni dedicate alla letteratura anglo-americana, finalizzate all’apprendimento e al perfezionamento linguistico.


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