LINER INLAND INSOLITO\nDiscussione: LINER INLAND INSOLITO\n17-05-10, 19:38 #1\nrecentemente ho acquisto un M1 attacchi fissi con liner Inland,però quest'ultimo ha un "taglio" insolito,come del resto il colore,anche se liner verde chiaro semilucido ne ho già* visti.\nQualcuno conosce il motivo di questo taglio alla" parà*"?\n18-05-10, 00:06 #2\nRe: LINER INLAND INSOLITO\nCiao , i liner tagliati in questo modo che ho visto io erano quelli che nel dopo guerra venivano usati come giocattoli, il colore non è sicuramente originale ww2, però è un Inland con interno perfetto.\nSperiamo che qualcuno sappia dare una risposta più sicura, mi sono incurosito anchio.\n18-05-10, 06:07 #3\nMagari sarà* poco inerente alla tua domanda, ma vorrei dire una cosa che potrebbe essere interessante per te ed anche per gli altri Utenti. Dal colore dei washers ( le graffe a forma di A che fissano il webbing al liner ) possiamo datare questo liner tra il 1943 data in cui iniziarono a verniciare i washers di verde ed il giugno del 1944, quando smisero di verniciarli in verde vennero utilizzati i washers in brass ricoperti da una finitura nera che fungeva da antiruggine ed anticorrosione.\n18-05-10, 07:46 #4\nI washers non sono verniciati di verde,sono quelli in metallo naturale ricoperti di un trattamento penso galvanico,color giallo verdino.\nE' una specie di polverina che se bagnata viene via.\nSi tratta di un esperimento di fondo anticorrosivo limitato nel tempo,riscontrabile a mio avviso verso la seconda metà* del 1942.\n18-05-10, 07:49 #5\nE' un Inland originale, utilizzato per i primissimi elmetti francesi Mod. 1951 OTAN; ecco perché risulta tagliato. Se fosse un liner per bambini, avrebbe un'altra imbottitura, molto piu' semplice. PaoloM\n18-05-10, 08:12 #6\nL'elmetto l'ho acquistato negli Stati Uniti,sull'originalità* del complessivo elmo- liner non ho dubbi,lo scafo è un MCCord 171A.\nHo dato un'occhiata a questo sito dove si parla dell'elmetto francese citato da Paolo,a me sembra che il sottelmo francese fosse un'altra cosa.\nhttp://www.world-war-helmets.com/fiches ... Mle-51.php\nMi sembra strano che un raro Inland dei primi tipi sia finito in Francia e poi tornato a casa.\nAd ogni modo tutto è possibile e io posso sbagliare.\n18-05-10, 11:32 #7\n-non e' un liner da bambino.Queste tipologie sono ben illustrate sull'Armold e su altri testi.\n-il liner e' originale d'epoca, non c'è dubbio\n-il fatto che provenga dagli USA non vuol dire, infatti il percorso degli oggetti militari\ne' incompresibile ai piu':vedi ad esempio le migliaia di elmetti italiani che si trovano in USA\ne ci sono arrivati via Spagna, per poi ritornare qui.\n-i francesi hanno riutilizzato inizialmente per i propri M.51 i liners americani lasciati da loro tra il 1944 ed il 1945.Ovviamente li hanno modificati (Vers. 1).Poi hanno fatto la Vers.2 in resina,\nma gia' con la parte posteriore piu' svasata e la parte anteriore ridotta.Poi le Vers.3 e Vers.4\nin plastica rispettivamente kaki e verde. Il sito che segnali è del tutto incompleto e manca delle\ntavole originali del 'casque et sous casque M.le 1951' con sotto varianti del 1953 e del 1956.\nOh ! Intendiamoci, io ho detto tutto senza offesa, ma perché conosco abbastanza bene (anche se non e' tra le piu' interessanti) la storia dell'evoluzione dell'elmetto francese post WWII.Poi ognuno, come ribadisco sempre, e' padronissimo di credere cio' che meglio crede !\n18-05-10, 12:26 #8\nPaolo,ti ringrazio della precisazione,certamente ne sai più tu di chiunque altro,non mi sono per niente offeso,e non volevo entrare in polemica.\n18-05-10, 13:09 #9\nprima di leggere la risposta di Paolo anch'io ho pensato a un liner modificato per lo M51 OTAN.\nAnche la sovracoloratura è consona all'epoca.\nGuarda caso che proprio ieri osservavo alcuni di questi elmetti della mia collezione e esattamente come dice Paolo i liner in fibra hanno datazione più vecchia, primi anni 50, poi vengono quelli in plastica verdi e kaki, da metà* anni 50 fino ai 70 e forse anche dopo.\nPer inciso, ci sono, in plastica, anche colore blu notte, roba della Gendarmeria.\n18-05-10, 13:17 #10\nAh, una possibile spiegazione per la provenienza.......\nSpesso, ahimè, sono i collezionisti che creano questi "falsi storici"....e tutto per qualche euro o dollaro che dir si voglia....\nMetti che un collezionista francese trovi, fra mucchi di OTAN che non valgono quasi niente, diciamo come da noi i 33 postbellici, un elmetto dotato di questo liner.\nLasciarlo abbinato al suo guscio anche se storicamente corretto, e anche abbastanza raro oltre tutto, è economicamente sconveniente; allora ecco la pensata; trovo un guscio di M1, gli afffibio un bel liner Inland "insolito" ed ecco che come per magia il valore si moltiplica parecchie volte....\nIl risultato che il guscio OTAN originale abbinato al liner chissà* dove è finito e lo M1 e composto comunque da due parti incoerenti, e un liner sciolto così non è un Inland bellico e anche se rimesso su un OTAN non sarà* l'abbinamento storicamente corretto....\nPoi te lo vende su e..y ad un americano, il quale a sua volta lo rivende ancora, ed ecco che proviene dagli USA....


Scuola liquida ai tempi del corona virus\nLa seconda settimana di quarantena scolastica procede così:\nLunedì ho corretto le relazioni inviate dalla seconda su Google Class-room dopo aver passato un po' di tempo a coadiuvarle nella pubblicazione dei file.Preso contatti con la prima per un appuntamento su Meet. Organizzato la lezione di antropologia sulle relazioni di parentela per la quarta, lezione sulla quale ho passato buona parte della domenica precedente.\nMartedì alle 9.50 invito gli studenti della terza su Meet per una lezione in streaming di ripasso “Ciao benvenuti! Ci siamo tutti?”, fingo una disinvoltura che non ho perché parlare con questa telecamera puntata in faccia mi inibisce, ma ho deciso che vado avanti e le lezioni devono continuare, e nessuno più dei miei studenti sanno che se mi metto in testa qualcosa divento inarrestabile. “Luca? Giovanni? Sara?” chiedo. “Marco non c’è e non sappiamo se verrà” risponde la classe che è quasi tutta al completo. Mi soffermo a guardarli, io in diretta dal mio studio e loro dalle loro camere da letto, alcuni indossano il pigiama, dietro a loro passano fratelli piccoli, la nonna che porta la colazione e Luca che mi fa conoscere il suo cane. Penso che riconosco pienamente la mia allegra, caotica e indolente terza. Siamo sopraffatti dal caos dei microfoni quindi dò ordine di spegnerli e poi riaccenderli solo quando sarà il momento delle domande. Le lezioni devono durare poco, è faticoso stare on line, e poi mi fanno sapere che finiscono i giga byte. Marco si connette improvvisamente, arriva (non annunciato) nella classe virtuale come fa a scuola, dopo la ricreazione: “Sei in ritardo!” tuono, lui con la faccia stropicciata dalla levataccia che mi compare sullo schermo a pochi centimetri, “L’autobus è arrivato in ritardo” risponde sorridendo ironico. La classe ride, io pure, per un attimo sento che siamo tutti insieme e non ciascuno a casa sua, come una mattina qualsiasi. “Vi devo lasciare, ci vediamo tra qualche giorno ora ho lezione con la seconda”.\nAlle 11 incontro in una lezione streaming sulle emozioni la classe seconda; le ragazze sono serie e silenziose (strano penso) spiego per una decina di minuti e quindi raccolgo le domande, loro prendono appunti, sono serie e lavorano ma quel silenzio mi pesa, allora azzardo la domanda “Va tutto bene? Siete stanche?”, Gloria prende coraggio e dice “Prof siamo piene di compiti!”. Mi accorgo che il timore che non facciano abbastanza ci ha travolto, faccio un passo indietro e decido che per questa settimana finiscono i compiti delle altre discipline.\nMercoledì mattina è la volta della quarta, appuntamento alle 9 per due ore di antropologia della parentela, arrivano puntuali, loro sono precise ma qualcuna si perde nei meandri del link, le invito più volte attraverso l’indirizzo e-mail istituzionale: “Ciao benvenute! Come state?”. Analizzo il testo di Marcel Mauss, solo 10 minuti, e poi spazio alle domande. Nessun intoppo. La chat è piena di curiosità come lo sono loro.\nGiovedì correggo le ultime relazioni di terza e quelle di seconda. Cerco materiale digitale per le prossime lezioni, anche perché è diventato ufficiale: fino al 15 marzo non rientriamo a scuola. Mi chiedo se sarà l’ultima deroga, non penso, se la situazione contagio non migliora resteremo connessi a lungo. Corsi di tecnologie didattiche ne ho fatti, ma la didattica a distanza, e anche quella digitale percorrono strade diverse da quella in presenza: tempi, strumenti e modi vanno rivisti. Non basta stare davanti a una telecamera per fare didattica a distanza. Lavoro mattina, pomeriggio e sera e penso che fortunatamente non ho problemi a imparare né a usare le tecnologie ICT, però della scuola mi manca tutto, soprattutto la fatica delle relazioni di cui mi lamento e quella confusione che mi procura dei mal di testa. Nel frattempo ho sviluppato una dipendenza da connessione, vivo più dentro Google Class- room che nella realtà, e rischio pure di diventare una youtuber. Devo trovare un equilibrio.\nVenerdì dalle 9 alle 10.30 sto con le studentesse di prima che, come in aula, si presentano precise e puntuali, iene di voglia di fare, però sono in poche perché alcune non hanno modo di connettersi (pazienza); il mio intervento era stato anticipato da alcuni esercizi e passo a mostrare loro gli esperimenti sull'apprendimento\n, mi fermo e spiego, mi fermo e chiedo. Prendono appunti e allontanano le madri che passano per salutarmi, “Come state? Siete contente di fare un po' di vacanza?” chiedo. “No prof, vogliamo tornare a scuola” dice Alessandra, “La scuola ci manca” ribadisce mentre le altre compagne annuiscono dagli schermi. Che tenerezza! “Vedrete che ci rivedremo presto, per ora ci diamo appuntamento per la prossima settimana, fate qualche passeggiata e non vi demoralizzate”.\nÈ tutta la settimana che penso che sono stati responsabili, si sono comportati benissimo e che hanno partecipato come potevano, però dentro mi risuona la loro nostalgia per la scuola che è anche la mia.\nDomani vorrei andare a scuola, anche solo per fare due fotocopie, vedere i bidelli, stare in una stanza a 4 metri da un collega.\nEducazione, Media, Psicologia, Scuola\n#scuolaliquida #lascuolacheamo, adolescenti, Codiv-19; Scuola; ICT; didattica digitale\nInfrastrutture ed emergenza: le lezioni si fanno on line\nAttendevamo da alcuni giorni l’ordinanza regionale, poi è stata la volta delle Istituzioni scolastiche: la chiusura della scuola è prolungata di un’altra settimana.\nA conti fatti le settimane diventano due.\nTroppo tempo passato senza apprendere.\nSi capiva da un paio di giorni, prima l’annuncio del Ministero dell’Istruzione dell’attivazione di strumentazione per insegnare a distanza, successivamente i Provveditorati regionali, infine venerdì pomeriggio la Ministra Lucia Azzolina su uno speciale televisivo insiste sull'insegnamento a distanza data la situazione di emergenza e per la sicurezza di tutti.\nIntanto venerdì sera la trasmissione giornalistica Presa Diretta su Rai3 manda in onda un servizio dal titolo “Cambiamo la scuola” mostrando buone prassi innovative di scuole (come si diceva un tempo) all'avanguardia, ed ecco che l’indomani ricominciano telefonate, messaggi, post conversazioni sul tema. Molti colleghi si sentono colpiti e feriti perché ogni giorno faticano per preparare le loro lezioni, senza spazi, senza strumenti all'avanguardia e soprattutto nella totale consapevolezza che la scuola necessita prima di tutto di una riforma dei saperi (dei programmi) che tenga presente i cambiamenti antropologici delle nuove generazioni.\nNon passano molte ore quando il sabato pomeriggio arriva la conferma della chiusura.\nChiamate, mail, messaggi si susseguono tra me e i colleghi per capire come fare e cosa abbiamo fatto. Chiara mi aiuta a organizzare le lezioni a distanza attraverso la piattaforma scolastica, Anna mi chiede di avvertire la seconda che condividiamo, dell’arrivo imminente degli esercizi di latino, nei giorni scorsi la connessione non le aveva consentito di pubblicare per intero il materiale.\nIl vero problema è proprio questo: l’Italia è al 45 posto nel mondo per infrastrutture, il 70% delle scuole italiane ha una connessione che non è adatta alla didattica digitale. La stessa Agenda 2030 parla di Quarta Rivoluzione Industriale, ponendo tra gli obiettivi (il nono per la precisione) quello che ogni paese possa avere infrastrutture affidabili, di qualità, efficienti, sostenibili e sicure.\nNella settimana di quarantena appena conclusa ho richiesto compiti per casa, indicato pagine da studiare e cercato contatti con le classi. Non tutte hanno risposto al mio appello digitale.\nIl vero problema è che in questa emergenza ci viene chiesto di mettere in atto un piano straordinario di Smart school di cui non siamo stati informati (che non abbiamo collaborato a creare) né noi né gli studenti, senza contare che per poter arrivare a tutti gli alunni, tutti devono essere dotati di un computer, di una buona connessione, e devono avere la lungimiranza di immaginare che i prof si faranno vivi. Poi, però, c’è anche la voglia di nascondersi dall'aula digitale esattamente come si fa in quella reale. In poche parole ci chiedono di improvvisare un’organizzazione complessissima.\nPolemiche a parte ho preparato le lezioni, li ho raggiunti e lo farò ancora, attraverso il registro elettronico, la piattaforma della scuola o via e-mail diventando per buona pace dei miei allievi insopportabile anche on-line.\nCome finirà? Vedremo.\nSmart School; COVID-19; virus\nPensare la quarantena da antropologa\nSarà il clima da quarantena sociale oppure questa paura collettiva, ma restare a casa mi fa sentire un po' antropologa.\n«Non esiste coscienza individuale che non sia sociale» scrive Marc Augé in “Un etnologo in metrò” come a dirci che in un ognuno di noi c’è una scheggia della società di cui facciamo parte.\nIn questi giorni di ansia collettiva per paura del corona virus, in cui i supermercati sono stati saccheggiati come nei film di fantascienza che avevo amato da ragazza e che raccontavano di società future e sempre sull’orlo dell’estinzione, mi guardo attorno sentendomi estranea al mondo e ai miei simili.\nLe opinioni politiche come quelle di tutti noi si rincorrono in una filigrana di contraddizioni: il mancato intervento delle autorità? Un chiaro segnale di incompetenza! La misura cautelare di chiudere scuole e istituzioni/enti pubblici e privati? Un eccesso di zelo. Verrebbe da chiedere: cosa volete?\nQuanto a me, ho ritrovato il tempo per corsi on-line, per le passeggiate all’aria aperta, per cucinare, per fare i compiti di inglese arretrati e anche per leggere un po’, sarà questo che mi fa sentire antropologa in questi giorni dilatati.\nLe persone che sento telefonicamente e quelle poche che incontro, parlano della società come se fosse uno spazio in cui loro non vivono, e invece…\nQualcuno sente che questa quarantena darà il colpo finale al capitalismo consumistico, qualcun altro che dovevamo essere isolati ben prima, altri non si sentono garantiti a sufficienza, e poi ci sono quelli per i quali questa notizia è fonte di un’ulteriore ansia (tra le molte). I più entusiasti sono i miei allievi che hanno una settimana in più per preparare verifiche e interrogazioni, ma soprattutto per provare la gioia di stare in vacanza.\nMi sembra che il corona virus abbia il merito di farci confrontare, anche se in modo poco razionale, e di guardarci con più attenzione (sospetto in certi casi). Per mio conto studio i tipi umani che mi circondano, lo faccio con ironia. Non me ne vogliate, sopravviveremo.\nDidattica, Diritti Umani, Scuola\ncoronavirus; quarantena; scuole\nOltre gli influencer\nMi accorgo a mala pena di lei, è una donna minuta dallo sguardo vivace, da pochi mesi è felicemente in pensione, si trova a scuola solo per fare un saluto.\nMi intravede nel corridoio e mi dà il buongiorno, contraccambio sorridendo.\nHa un’aria limpida e risoluta al tempo stesso, come di chi sa quello che gli altri non hanno ancora capito, penso tra me e me, forse conosce la serenità.\nEntro in aula e inizio una lezione che mi lascia ancora qualche perplessità.\nBussano alla porta, entra lei, mi chiede cordialmente di poter fare un saluto alla classe.\n«Farò presto» promette.\nLe studentesse lanciano un grido, qualcuna non si trattiene e la viene ad abbracciare lasciando il proprio posto, senza chiedere il permesso.\nIl loro entusiasmo è irrefrenabile, ai gesti seguono le parole «Prof ci manca!».\nGuardo la mia classe con altri occhi, non sono più apatici, presi dal tedio adolescenziale, si accendono alla sua sola presenza.\nAttribuisco immediatamente a questa donna un carisma naturale, quello di chi è stata davanti a folle di giovani per almeno trent’anni.\nSi pone in modo minimalista, si limita a ricevere gli abbracci e fare qualche domanda. È una comunicazione per sottrazione la sua. Nessun orpello nell’abbigliamento e nel modo di presentarsi.\nIronicamente penso a certi influencer di Instagram e ad alcuni cantanti Trap bardati di eccessi, e che sono gli idoli delle mie giovani allieve, persone lontanissime dalla collega e dalla sua immagine.\nMentre cerco un modo per riportare ordine in aula, mi domando come abbia fatto e ne rimango stregata anche io.\nAlle volte le mie studentesse mi rivelano tutta la loro immaturità, mi appaiono frivole e le sento distanti, ma capisco dallo sguardo di questa donna che gli anni portano con sé una saggezza che ti fa guardare ai ragazzi con tenerezza e senso di protezione: «State studiando?» chiede curiosa.\nUna volta incontrai una vera influencer invitata da alcuni studenti a scuola, la ventenne aveva scritto un discorso da tenere al pubblico presente: un biglietto minuscolo in cui era riportato il nome d’arte e i ringraziamenti. Ammetto che l’avevo giudicata, avevo pensato ai cinquanta minuti nei quali io, poco più che ventiquattrenne, avevo presentato il mio progetto di ricerca in due lingue.\nErrore colossale fare confronti.\nLa collega in aula non ha bisogno di tracce per parlare con i ragazzi, in quello che chiede loro sono contenute pillole pedagogiche:\nVi comportate bene?\nCercate di studiare tutti insieme?\nFate in modo che nessuno rimanga indietro?\nEducazione, Istruzione, Scuola\nlascuolacheamo; adolescenti; influencer\nI dati OCSE e la scuola\n«Li hai letti i dati OCSE appena pubblicati?»\nMi chiede al telefono un amico.\n«Cosa ne pensi?»\nIncalza, nonostante la mia riluttanza.\n«Allora è vero che la scuola italiana è in ribasso?»\nNon ho bisogno di leggere quei dati, gli spiego, sono anni che il problema è chiaro a chi entra in aula come me. E continuo chiarendo che la questione non è vissuta con passività dagli insegnanti, al contrario, è una lotta senza sosta.\nPerò stigmatizzare la scuola è stata la prima cosa: «è colpa degli insegnanti!» risuona nei commenti di oggi che leggo sui giornali e che sento nei programmi, dalla radio alla televisione. È troppo facile così. L’indagine, che è stata svolta su 600 mila quindicenni in 79 paesi nel mondo, in Italia è stata rivolta a un campione di 11.785 ragazzi in 550 scuole. I dati OCSE pubblicati in questi giorni ci dicono tante cose del nostro Paese, per esempio che esiste una linea immaginaria che divide gli studenti del Nord da quelli del Sud come se l’Italia non avesse conosciuto l’Unificazione; che i ragazzi italiani sono scarsi nella lettura, un esercizio apparentemente semplice che rappresenta l’ingresso nel mondo come cittadini attivi e consapevoli; che i nostri giovani non distinguono una realtà scientificamente provata da una bugia ideologica perché non sanno applicare il metodo scientifico.\nSegno che il sistema scolastico italiano ha istruito ma non educato.\nRispetto all’ultimo rapporto (2015) siamo in media, ma se guardiamo più lontano anche solo al 2012 il calo delle performance è evidente. Senza contare che anche altre fonti (tra le quali l’Invalsi) mostrano che la fascia economico-sociale di origine del ragazzo è determinante per la sua riuscita scolastica. Che fine ha fatto l’idea di giustizia sociale?\n«I docenti sono incompetenti e demotivati!» tuona una signora in diretta nazionale, in un programma radiofonico, eppure se si legge attentamente secondo i dati OCSE il 74% dei ragazzi intervistati afferma che il loro professori mostrano piacere nel fare lezione.\nIntanto spunta- in questo marasma- un 24% di ragazzi che è stato vittima di bullismo e per saperlo mi basta parlare con gli allievi che incontro tutti i giorni. In fondo al rapporto OCSE -PISA c’è una sezione dedicata alla frequenza scolastica e balza agli occhi che il 57% degli studenti italiani ha saltato un giorno di scuola nel 2018, contro la media del 21%.Senza contare i dati di abbandono scolastico: conosco docenti che sono andati persino a casa delle famiglie per portare i ragazzi a scuola, ne conosco, e non sono personaggi di un romanzo, sono solo persone serie.\nCome può un singolo insegnante o un gruppo (anche se armati di buona volontà) riuscire a sanare questa ferita senza investimenti pubblici costanti? Sarebbe come mettere un cerotto su un’emorragia.\nAlla scuola servono nuove sedi, banchi adeguati perché quelli che abbiamo spesso sono troppo piccoli per ragazzi in crescita, e strumentazione tecnologica allineata ai tempi che consenta l’educazione digitale a tutti in egual misura e non li riduca all’analfabetismo funzionale, ma servono finanziamenti per progetti contro la dispersione scolastica, risorse per la lettura gratuite e di potenziamento all’apprendimento. Occorrerebbero meno progetti per imparare di tutto e che tolgono tempo all’aula dove si impara veramente a leggere e scrivere. Ai ragazzi servirebbe imparare che cos’è la fatica e che se vuoi ottenere qualcosa nella vita ti devi impegnare con costanza e serietà!\nAlla scuola insomma servirebbero tre cose: la possibilità di fare cultura, gli strumenti per farlo e un Paese che sostenga tutto questo.\nE poi mi chiedo dov’è finito il Welfare e l’idea di garantire i diritti sociali?\nL’Art. 3 della Costituzione italiana dice:\nDiritti Umani, Educazione, Istruzione\ndati OCSE; lettura; dispersione; Costituzione\nMattinata frenetica: durante la prima ora rincorro le studentesse del secondo anno attraverso le parole di Seneca, che mi scivolano tra le mani, mentre loro sembrano capirne ogni sillaba. Come crescono!\nPiù tardi però calmare quelli di terza è complicato, sempre avviluppati nella confusione della loro giovinezza, che non li aiuta a tenere il punto della lezione.\nRincorro alcuni colleghi nei ritagli di tempo con l’ansia di preparare l’insediamento della prima seduta della commissione di Educazione Civica: il materiale da raccogliere, un piano di lavoro da approntare, cercare di capire e conoscere tutto il necessario per dare il via ai lavori. Vengo sopraffatta dal mio incessante bisogno di praticità.\nNell’ora buca fotocopio il materiale che mi serve, invio mail, correggo alcuni compiti per casa dei ritardatari.\nE poi penso che mi pesa aver dormito poco, aver fatto tardi a parlare con un’amica dei problemi della scuola del figlio che annaspa tra l’assenteismo di alcuni docenti e l’immobilità di una burocrazia che grava come un macigno.\nL’ultima ora, nonostante tutto, è appassionante quanto il vociare dei miei allievi che manifestano una strana elettricità che percepisco solo fenomenologicamente: cosa sarà accaduto? La tensione di un compito? Un evento che li ha divertiti?\nSuona la campanella ed esco, salgo in automobile, mi avvio verso casa facendo una contabilizzazione dei compiti che dovrò correggere nel pomeriggio, quando mi imbatto nella cronaca dei lavori parlamentari trasmessi alla radio: alle ore 10.05 alla Camera si discute del Decreto per la ricostruzione post terremoto quando prendendo la parola, l’onorevole Flavio Di Muro decide di fare una proposta di matrimonio alla fidanzata, trasformando l’Aula della Camera in un qualunque talkshow pomeridiano, supportato dai rallegramenti della relatrice l’onorevole Stefania Pezzopane.\nProprio in queste settimane in cui buona parte del Paese si trova coinvolto in esondazioni e alluvioni, e un’altra, combatte contro i problemi idrogeologici e le insufficienze infrastrutturali.\nCamus diceva che la politica non appartiene all’Assoluto ma serve a governare, in tutta la dimensione pratica che le compete.\nCosa dovrei dire ai miei studenti domani?\nForse che si può fare quello che si vuole quando se ne ha voglia?\nChe impegnarsi non conta?\nChe il dovere è uno strazio?\nChe prima di tutto ci sono le necessità individuali e poi quelle sociali?\nChe compito del funzionario pubblico-come spiegava Weber all’inizio del XX secolo- non è di tenere distinta la sfera pubblica da quella privata?\nCamera; proposta di matrimonio; scuola, Weber; burocrazia\nDimentico dunque esisto\nOgni tanto mi capita, inceppo nelle parole perché dimentico il nome o la data dell’argomento di cui sto parlando: è come se vedessi tutte quelle parole e quei numeri eppure non li riesco a fare uscire dalla memoria a lungo termine.\nIn genere recupero velocemente però qualche tempo fa, presa da un attacco di ipocondria nevrotica, ne ho parlato con un’amica medico, «non sarà che ho qualche problema?», lei nel pieno della sua professionalità (è geriatra!) mi ha rassicurato «stai tranquilla, stai solo invecchiando quindi i tuoi neuroni sono meno efficienti».\nMi viene in mente il mio relatore quando entrando nel suo studio all’Università, intento a suggerirmi una ricerca, un documento, un testo finiva per innervosirsi «se solo ricordassi tutto quello che so!».\nEppure lo sapeva.\nMi consolo pensando che ho riempito casa di appunti, riassunti, biglietti, quaderni colmi di riferimenti a libri che mi aiutano a ricordare dove posso trovare il brano giusto da portare ai miei studenti.\nOppure posso sempre contare su Valentina che esigente e spazientita mi incalza «prof stava dicendo che…»\ncogito; memoria; studenti; scuola\nCome se fosse casa\nQuelli della prima ora hanno tentato di resistere, ma gli studenti dell’ultima sono avvolti in sciarpe e cappotti. Nessun problema, mi dice una collega, solo che i termosifoni ancora non scaldano per via dell’installazione di una nuova caldaia e dell’attesa di un tecnico comunale che dovrebbe venire in giornata a sfiatarli.\nMara-la collega di fisica- si dice pronta a farlo lei stessa con un catino di fortuna «quanta burocrazia! -commenta -e che sarà mai a casa lo faccio sempre e in fondo ci vuole poco».\nLa pensiamo tutti come lei ma ci sono protocolli burocratici da seguire. La quarta ora lascio che gli studenti si muovano tra i banchi, ogni tanto la lezione s’interrompe per ridere della situazione e anche se do loro il permesso di sgranchirsi per facilitare la circolazione del sangue e riscaldarsi, rimangono composti e concentrati.\nNon è così freddo eppure i pensieri potrebbero congelarsi da un momento all’altro.\nLa lezione procede quasi regolarmente e intanto mi diverte l’idea che Mara sia in giro per i corridoi a fare la manutenzione della scuola come se fosse casa sua.\nscuola; adolescenti; burocrazia\nIl prof è come un metronomo: deve cercare il ritmo giusto\n«Non so bene come impostare le verifiche, mi mette in difficoltà redigerle perché devo pensare se la formulazione delle domande sia corretta rispetto alle capacità degli studenti» mi dice una giovane collega supplente con cui avevo collaborato in passato.\nRipenso agli inizi, alle prime lezioni e per me il tormento sono sempre stati i tempi: quelli entro i quali dovevo spiegare (quanto ci devo impiegare per arrivare a quel concetto, contenuto, apprendimento?) e poi quelli dei miei studenti (per questo argomento occorre più tempo oppure meno?). Se sei veloce, li perdi per strada, ma se sei eccessivamente lenta, li perdi per la noia. Una collega milanese mi raccontava che i suoi ragazzi di quarta le rimproveravano di essere eccessivamente apprensiva «Prof vada avanti abbiamo capito!», un appunto che la metteva in crisi e che la costringeva a rivedere metodi e durate.\nI tempi me li sono raffigurati come il ritmo che si usano negli spartiti musicali, l’andamento, da cui dipende il movimento dell’aula.\nMa se a un certo punto pensavo di aver capito che avevo davanti da un lato la scansione temporale didattica e dall’altro quella di apprendimento, non avevo tenuto affatto conto che le due avrebbero dovuto parlarsi, altrimenti non è possibile insegnare e tanto meno imparare. All’inizio mi sembrava un’operazione impossibile, l’aspetto teorico era chiaro, quello pratico difficile, ma l’educazione ha anche risvolti pratici quindi l’esercizio mi ha portato a chiarirmi le idee: in testa devi prefiggerti obiettivi e scandirli come un metronomo, il resto lo fa la sinergia che crei, gli allievi con la loro vivacità oppure con il loro disinteresse, e gli argomenti.\nDidattica, Educazione, Istruzione\napprendimento attivo; bocciatura; insegnamento\nDa febbraio Mamme per pelle è una realtà\nIl 25 febbraio 2018, Gabriella Nobile madre di due bambini africani, ha scritto una accorata lettera a Matteo Salvini per spiegargli quanto i toni del dibattito da lui innescato si siano trasformati per i suoi figli, (e altri ragazzi) in persecuzioni a sfondo razzista. Il messaggio pubblicato su Facebook, redatto come uno sfogo, è diventato in poco tempo un caso con 31 mila condivisioni. Dal 30 novembre 2018 Gabriella Nobile, insieme ad altre madri sparse su tutto il territorio nazionale, ha creato “Mamme per la pelle” un’associazione culturale che supporta le famiglie vittime di discriminazioni e non solo, di cosa si occupa esattamente lo abbiamo chiesto proprio a lei.\nDopo il suo post cosa è successo esattamente?\nIl post è diventato virale e ho iniziato a ricevere centinaia di messaggi di solidarietà e di richiesta di aiuto. C'erano mamme nella mia stessa condizione e le paure erano le stesse. Ho poi deciso di fondare un'associazione che potesse mettere insieme tutte queste esperienze per combattere unite contro il razzismo, per il futuro dei nostri figli.\nQuali progetti proponete?\nAl momento il nostro focus è riuscire ad andare nelle scuole per insegnare che la diversità è un valore. E' necessario cambiare la narrazione portando esempi inclusivi e positivi. L'associazione inoltre offre sostegno legale e psicologico gratuito a tutti coloro che dovessero subire atti di razzismo o discriminazione.\nRicevete molte richieste di collaborazione?\nNon sono mai abbastanza, abbiamo una rete capillare di mamme in tutta Italia.\nQuali sono le segnalazioni più frequenti che ricevete?\nSu ragazzi adolescenti che vengono insultati sui mezzi di trasporto, nei supermercati, sui campi di calcio e a scuola, insultati da adulti. Mentre con il ragazzo di pari età ci si difende, i ragazzi hanno gli strumenti per controbattere, con un adulto la vittima rimane totalmente spaesata e spiazzata.\nCosa può fare la scuola per aiutarvi?\nAprire al confronto e raccontare storie positive, far entrare libri come quelli di Tony Morrison tra le letture preferite e discusse.\nDopo aver fondato questa associazione com’è cambiata la sua vita e quella dei suoi figli?\nDiciamo che se prima la mia giornata lavorativa era di 10 ore adesso lo è di 18. I miei figli continuano a condurre la vita di sempre con una consapevolezza in più, che la loro mamma lotterà con le unghie e con i denti per dare loro un futuro migliore.\n(Nella foto Gabriella e Amelie)\nDiritti Umani, Educazione, Psicologia\nmaternità; scuola; diritti; discriminazione


Seguimi!Scheda AutoreAforismi di Vale BiancoQuesto autore lo trovi anche in Racconti e in Frasi per ogni occasione.Leggi le più belle|Leggi tutte< 17 di 32 >\nAggiungi ai preferitiVedi e commenta Scritta da: Vale Bianco Pubblicata il 13 giugno 2013 in Frasi & Aforismi (Saggezza)Tutti che parlano di rispetto, tutti che vogliono dare lezioni di vita. Tutti bravi, tutti filosofi di vita, tutti grandi maestri! Peccato che poi sono loro che dovrebbero dare una bella sistemata alla loro intera esistenza.Vale BiancoComposta mercoledì 5 giugno 2013Crea la tua ImmagineVota la frase: CommentaAggiungi ai preferitiVedi e commenta Scritta da: Vale Bianco Pubblicata il 13 giugno 2013 in Frasi & Aforismi (Vita)Nella mia vita tutto quello che ho me lo sono sempre sudata e guadagnata, con le mie sole forze non ho mai elemosinato ne strisciato per nessuno, e mai lo farò. Non vivo di ricchezze materiali, ma di ricchezze umane... sono quelle che contano per me!Vale BiancoComposta mercoledì 5 giugno 2013Crea la tua ImmagineVota la frase: CommentaAggiungi ai preferitiVedi e commenta Scritta da: Vale Bianco Pubblicata il 13 giugno 2013 in Frasi & Aforismi (Comportamento)Facile giudicare i peccati degli altri. Eh si è proprio vero, quando si parla degli altri son tutti santi, ma smettetela e guardatevi una buona volta allo specchio! Toglietevi quella finta aureola e puntate il dito verso lo specchio come fate di solito con gli altri. Ecco, guarda quel dito è puntato proprio verso di te. Tu che giudichi, tu che ti reputi senza peccato, santi in terra non ce ne stanno. Ricordatevelo!Vale BiancoComposta mercoledì 5 giugno 2013Crea la tua ImmagineVota la frase: CommentaAggiungi ai preferitiVedi e commenta Scritta da: Vale Bianco Pubblicata il 13 giugno 2013 in Frasi & Aforismi (Abilità)Prendi sempre quello che viene, evita di lamentarti. In fondo a cosa serve, anche se ti lamenti le cose non cambiano inutile star li a chiedersi: "Perché a me? Perché tutte a me?". No, invece non chiedertelo. Non fermarti, non abbatterti! Punta dritto alla meta e vai avanti come un treno. Rimboccati le maniche e affronta. Solo così ne uscirai vittorioso.Vale BiancoComposta giovedì 6 giugno 2013Crea la tua ImmagineVota la frase: CommentaAggiungi ai preferitiVedi e commenta Scritta da: Vale Bianco Pubblicata il 12 giugno 2013 in Frasi & Aforismi (Stati d'Animo)Si dice che la calma è la virtù dei forti. Io ci credo a questo detto. Ma penso anche che in certe occasioni due bei calci in culo non facciano male!Vale BiancoComposta mercoledì 5 giugno 2013Crea la tua ImmagineVota la frase: CommentaPrecedenti 1 ... 12 - 13 - 14 - 15 - 16 - 17 - 18 - 19 - 20 - 21 - 22 ... 32 Successive


Cross Lanciano, a De Nard (Fiamme Gialle) la trentesima edizione\n6 Marzo 2011\tOff\tDi Comunicato Stampa\nIn una giornata particolarmente piovosa si è disputata questa mattina a Lanciano (CH) la trentesima edizione del Cross del Sud, ormai tappa fondamentale della corsa campestre italiana . Nel rispetto delle previsioni pre-gara, il successo finale è andato a Gabriele De Nard (Fiamme Fialle), che ha preceduto sul traguardo Gianmarco Buttazzo (Esercito) e Antonio Toninelli (Atletica Valle Brembana), rispettivamente secondo e terzo. Come nel 2010, De Nard fin dalle prime battute di gara si è portato in testa, e dal terzo giro in poi (9 in totale) ha fatto gara a se, mantenendo un discreto distacco su Buttazzo ed il resto del gruppo di, e chiudendo la sua prova con un buon 26’34. Buone anche le prove dei gemelli De Matteis (al quarto e al quinto posto), di Marco De Gasperi (sesto classificato) e del promettente Enzo Copia (settimo classificato).\nLa gara era inoltre valevole per l’assegnazione del campionato regionale di corsa campestre, il quale è stato vinto da Antonio Bucci (Farnese Vini Pescara) nella categoria assoluti, da Guido Barbuscio (U.S. Aterno Pescara) nelle categoria promesse e da Daniele D’Onofrio (Atletica Gran Sasso) nella categoria junior.\nCome da tradizione poi, il Cross del Sud, è stato preceduto dalla Coppa Speranze Gruppo Fiat, manifestazione sempre di corsa campestre rivolta a tutte le Scuole Medie del comprensorio frentano-sangrino. Alla fine, nonostante le condizioni meteorologiche avverse, hanno preso parte all’evento 21 Scuole in rappresentanza di circa 35 comuni, per un totale complessivo di oltre mille studenti.\nLa manifestazione, infine, ha visto l’assegnazione del 19° Memorial Avv. Gennaro Paone, fondatore della Banca Popolare di Lanciano e Sulmona, e del 7° Memorial Cavaliere del Lavoro Icilio Sideri, per molti anni presidente dell’Associazione Industriali di Chieti e ambedue grandi sostenitori del Cross del Sud e della Coppa Speranze.\nMolte le autorità presenti alla gara e alla relativa cerimonia di premiazione, tra cui il Sindaco di Lanciano (avv. Filippo Paolini), il Presidente della Provincia di Chieti (dott. Enrico Di Giuseppantonio), il Capo del Personale della Sevel di Atessa (dott. Roberto Oglietti) ed il Vice-direttore generale della Banca Popolare di Lanciano e Sulmona (rag. Gabriele Carafa).\n1\tDE NARD Gabriele\n2\tBUTTAZZO Gianmarco\n10\tTONINELLI Antonio\n4\tDE MATTEIS Martin\n3\tDE MATTEIS Bernard\n7\tDE GASPERI Marco\n11\tCOPIA Enzo\n6\tIANNONE Gilio\n57\tMARSELLETTI Mauro\n8\tMANZI Emanuele\n71\tBUSSOLOTTO Doriano\n46\tSCALLA Pasquale\n13\tCAMPAGNA Diego\n51\tDI MARIO Ivan\n29\tGUASTAMACCHIA Rodolfo\n59\tMASSIMI Stefano\n87\tD’ONOFRIO Daniele\n34\tCITO Maurizio\n66\tLEMBO Enrico\n31\tSANTORO Luca\n16\tCASUSCELLI Massimiliano\n33\tD’ANDREA Mirco\n27\tPAPOCCIA Diego\n70\tVARRELLA Gennaro\n36\tRIDGER Mark Francesco\n73\tMORETTI Giovanni\n56\tCAPONETTI Federico\n47\tNAPOLI Natale\n12\tSCHIERA Lorenzo\n63\tSOPRANO Giuseppe\n41\tPETRACCA Giuseppe\n37\tROSITO Luigi\n18\tSCIANNIMANICO Vito\n53\tDI STEFANO Lorenzo\n38\tTROIA Daniele\n48\tRESCIGNO Alessandro\n14\tLA BANCA Domenico\n17\tPARISI Tommaso\n49\tBUCCI Antonio\n74\tVITI Francesco\n88\tSALAH Uddin\n25\tDI STEFANO Michael\n39\tCHIRRI Antonio\n62\tBARBUSCIO Guido\n55\tMIGGIANO Antonio\n23\tMAROTTI Francesco\n26\tFABRIZI Andrea\n65\tMATARAZZO Giuseppe\n77\tPAIONE Giuseppe\n75\tDE PAMPHILIS Valerio\n40\tBAUSANI Davide\n78\tBATTISTELLA Matteo\n89\tFRATINI Matteo\n42\tIORI Simone\n22\tLEGGERI Leonardo Alessio\n30\tCALEMMA Giuseppe\n35\tCAROZZA Fabiano\n52\tFANTOZZI Mirko\n61\tZULLO Luigi\n64\tCARPENITO Pietro\n67\tGIANNINO Salvatore\n68\tMARESCA Mario\n69\tCARPENITO Umberto\n72\tMARIANI Fiorenzo\n76\tDE PAMPHILIS Antonio\n79\tSQUITIERI Adolfo\n80\tD’AURIA Alfredo\n81\tGRECO Alessandro\n82\tPASTORE Carmine\n83\tNAPOLI Giuseppe\n84\tCUTTURONE Giuseppe\nAccusa malore e passa la notte sul pavimento, 60enne salvata da 118 e vigili del fuoco


Pittura | Giochi e Psiche - Arte Terapia\n“Un rifugio per comprendere il proprio mondo interno e gli altri.“\nDa sempre la pittura è stata utilizzata come “rifugio” per sfogare le proprie insoddisfazioni e sconfitte, per comprendere il proprio mondo interno e gli altri.\nL’esperienza pittorica, se liberata da ogni necessità estetica ed esterna al suo svolgimento e trovando quindi finalità esclusivamente all’interno dello stesso, è un efficace strumento per contattare gli aspetti più profondi di se’.\nQuando viene messo in atto il processo creativo, il terapeuta dialoga non solo con il paziente ma anche con la sua opera, come fosse un sintomo, poichè essa è in tutto e per tutto fedele e coerente con i vissuti e le emozioni di chi l’ha creata; egli osserverà caratteristiche quali i materiali scelti per la realizzazione, lo spazio e il tempo in cui si svolge. Accoglierà l’esperienza proiettata dal paziente e lo guiderà nell’ attribuirgli finalmente un significato, ricomponendo le parti di se’ frammentate che egli ha espresso.\nNel processo creativo, infatti, vengono agiti tutti quegli impulsi e quelle emozioni vissuti come inaccettabili e minacciosi per l’integrità del se’.\nLa persona ha così l’opportunità di dialogare con la sua opera e, quindi, con il suo mondo interno, mettendo in moto un processo di cambiamento che la porterà a risanare parti di sè e ad alleviare la sofferenza.


La gente normale mica sta' tutta gnuda in mezzo alla frutta�\ndal film Una moglie bellissima (2007) Leonardo Pieraccioni � Mariano\nFiglio unico, Leonardo Pieraccioni vede a quattro anni Chiamami aquila e decide autonomamente: "io fo' l'attore". Almeno questo si evince dalla sua autobiografia, tutta giocata, in linea con il personaggio che si � cucito addosso, fra realt� e finzione, fra sacro e profano, fra ambizioni alte e 'toscanaggine' profonda.\nA scuola va malino, "parecchio malino", e i genitori lo puniscono mandandolo d'estate a lavorare da un falegname amico di famiglia, ma la cosa, a quanto sembra, "mi garbava e cos� a scuola bocciavo volentieri". Studia come perito aziendale, poi giovanissimo, a 17 anni, inizia col cabaret, incontrando subito Carlo Conti con cui si intende a meraviglia. Insieme a Conti e a Giorgio Panariello, forma il trio comico "Fratelli d'Italia".\nDalle seratine in piazza passa presto a programmi comici in televisioni locali: con Conti, conduce prima il variet� "Succo d'arancia", poi � la volta del grande successo di "Aria fresca", che presenta una comicit� leggera e gentile, sia pur pungente, poi sdoganata attraverso la televisione "vera": alla fine degli anni Ottanta, Pieraccioni approda su DeeJay Television, poi su Italia Uno, Raidue, Raiuno (come nel caso del Fantastico condotto da Raffaella Carr� e Johnny Dorelli).\nLa passione per il cinema � pi� forte che mai: forte dei successi di "Villaggio vacanze Pieraccioni", "Pesci, Pieraccioni e Frigoriferi", "Novantadue verso l'Europa", una sera incontra Vittorio e Rita Cecchi Gori e, alla sua richiesta "fatemi fare un film!", loro accettano. EsceI laureati, campione d'incassi nel 1995: la pellicola cosa due miliardi di lire e, solo grazie al passaparola, ne incassa quindici. Adesso pu� bissare e, forse, fare pi� sul serio, mantenendo la sua impronta e il suo stile personali.\nIl ciclone � il caso natalizio dell'inverno 1996. La formula di una comicit� "lellerina", toscana s� ma depurata da volgarit� pesanti, e il suo personaggio di giovanotto senz'arte n� parte, bellino ma non troppo, pulitino, onesto sopra a tutto, rivoluziona la commedia toscana-italiana e fa breccia nel cuore di giovani e anziani. Pieraccioni � poi abile e furbo a contornarsi delle maschere, ora buffe ora tragicomiche, di amici e colleghi di sempre: Massimo Ceccherini, Giorgio Panariello, Paolo Hendel, Carlo Monni, Alessandro Haber, Alessandro Paci... Il botteghino, durante le feste, impazzisce: si registrano i 70 miliardi di incasso! La consacrazione a nuova maschera toscana gli viene anche dal cameo del vecchio maestro Mario Monicelli.\nGarbo e coinvolgimento, comico e sentimentale, diventano i suoi cavalli di battaglia: Pieraccioni triplica con Fuochi d'artificio nel 1997, variando le trame, non il modus operandi. Caratteristica dei suoi film � la presenza di bellezze mozzafiato, spesso straniere se non esotiche, utilizzate per� in vesti dimesse, quotidiane, da vita di paese. Anche come attore, come per alcuni film di Giovanni Veronesi, suo partner di scrittura, mantiene le stesse peculiarit�, non volendo rischiare nessuna evoluzione.\nLa ripetitivit� degli sketch provoca per� una flessione e un periodo di insuccesso dal 1998 al 2002 (sono gli anni deIl pesce innamorato, dove il sentimentalismo prevale sui tempi comici, e de Il principe e il pirata): nel 2003, nondimeno, con Il paradiso all'improvviso dimostra di saper stare al passo con i tempi, una maschera toscana che si sa arricchire grazie al contrasto con la comicit� di altre tradizioni (come nel caso del personaggio sgrammaticato interpretato da Anna Maria Barbera, in arte Sconsolata). Anche la scrittura diventa pi� poeticamente matura, prediligendo i sentimenti alla pura comicit� a effetto.\nPieraccioni scrive anche racconti, "raccontini", e pubblica tre libri, caratterizzati da un umorismo spesso amaro, da una comicit� intrisa di malinconia e tristezza: "Trent'anni, alta, mora" esce nel 1998, "Tre mucche in cucina" nel 2002. "A un passo dal cuore" (2003) � la sua ultima raccolta, piena di storie tenere e surreali di gente normale.\nNel 2005 dirige Ti amo in tutte le lingue del mondo e nel 2007 esce con Una moglie bellissima. Del 2009 � la pellicola Io & Marilyn. Nel 2011 torna sul grande schermo con Finalmente la felicit�, commedia romantica nella quale dirige tra gli altri Ariadna Romero, Rocco Papaleo e Thyago Alves. Torna puntualmente a Natale 2013 con il nuovo film Un fantastico via vai, da lui diretto e interpretato. A dicembre 2015 esce invece Il professor Cenerentolo, in cui il comico toscano interpreta un detenuto finito in carcere a seguito di un maldestro colpo in banca.


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Rosmarinonews.it - Stagione comanda colore! Il benessere passa dal rinnovamento...\nHome Retrogusto Stagione comanda colore! Il benessere passa dal rinnovamento…\nStagione comanda colore! Il benessere passa dal rinnovamento…\nAl cambio di stagione che effettuiamo nei nostri armadi dovrebbe corrispondere un più generale rinnovamento dei tessuti e dei colori utilizzati per tutta la biancheria sparsa per la casa.\nChe si tratti del bagno e soprattutto della cucina, non è banale (o ancor peggio una perdita di tempo) impegnarsi a fare un ulteriore cambio di stagione (qui un indirizzo interessante Lionshome per avere qualche nuova idea).\nPerchè farlo? Bhè innanzitutto per il semplice principio che guida la cromoterapia e che, ci ha insegnato, che i colori influenzano il nostro benessere ed assecondano le nostre esigenze.\nFavoriscono o contrastano alcune emozioni, ci aiutano a rilassarci oppure ci fanno restare in allerta. Così se i colori del cibo hanno effetti propriamente curativi sul nostro corpo, non è da sottovalutare l’aspetto psicologico.\nSeppure può sembrare scontato, spesso non badiamo a queste differenze. Ma dovremmo puntare a tessuti più caldi e più consistenti in inverno, al contrario con la primavera eliminare – laddove possibile – alcuni tessili e dare spazio a tovaglie e asciugami di lino o in tessuti molto leggeri.\nI colori più adatti? L’arancione resta un colore pieno di energia, che la sostiene. Il giallo simbolo del buonumore, ci mette in connessione con il sole. Ma quello più rinfrescante e rasserenante è sempre il blu nelle sue diverse tonalità.\nEquilibrio e serenità viene anche dal verde, seppure quello più in voga negli ultimi anni è elettrico.\nAttenzione, invece, ad utilizzare colori scuri (più adatti alle stagioni fredde). Il rosso, colore certamente legato alla passione ed all’amore, può provocare reazioni forti o creare agitazione in alcune persone.\nIntramontabile il senso di fresco e di pulito che possono infondere, sia in cucina che in camera da letto, il bianco e i colori che vanno dal beige alla sabbia, passando per le tonalità del tortora. Ci ricordano, inconsapevolmente, il rapporto con la terra e con la natura, eliminando sovrastruttura e gli elementi di disturbo che lo stress quotidiano tende a farci accumulare.\nLiberiamoci anche dalle cose che ormai non utilizziamo da anni, è bene non accumulare, per riuscire a mantenere la giusta consapevolezza di ciò che si ha in casa e a rendere semplice il loro utilizzo.\nQualche idea per poter incentivare l’utilizzo di frutta e verdura, elementi centrali per una dieta bilanciata e ricca di vitamine e sali minerali? Divertenti gli sbucciamele automatici per i più pigri, importante un buon pela verdure per poter realizzare velocemente fresche e leggere insalate.\nE’ necessario, anche nella preparazione dei piatti, circondarci da strumenti facili e colorati, che ci predispongano positivamente a ciò che stiamo andando a fare. L’umore e l’approccio sono sempre parametri da non sottovalutare, che vanno coccolati esattamente come tanti altri aspetti della nostra vita e così come facciamo con le persone che amiamo di più.\nSpesso il rinnovamento che cerchiamo dentro di noi parte da un cambiamento che riusciamo a creare nell’ambiente in ciò che ci circonda!\nArticolo precedentePremio Tonda d’Oro 2019. Ecco i nomi degli chef in gara…\nProssimo articoloVini d’Italia: il Lambrusco. Il “tradizionale brioso” si è evoluto!


Arredo in stile vintage\nColore, colore, colore! Le ultime tendenze per arredare casa ci parlano di accostamenti moderni e fantasiosi, in cui la contemporaneità si esprime attraverso un mix di colorazioni sempre più audaci. Le novità dell'abitare riguardano tutto ciò che riesce a dare libero sfogo alla fantasia. Lo stile vintage ne è la conferma, perchè nella nuova concezione di casa, vecchio e nuovo, colori e forme, tutto si può, anzi si deve mescolare. Il vintage è lo stile che include gli oggetti che hanno più di vent'anni, spesso che arrivano dagli anni settanta, nella loro veste maggiormente espressiva. Testimoni dei magici "seventies" sono sia mobili autentici, sempre più ricercati, che nuove proposte che interpretano quelle ambientazioni nell'arredare contemporaneo. Poltrone, sedie e divani si vestono di forme e colori accesi tipici degli anni settanta, riproponendo quella che tra le tendenze da più spazio alla creatività in materia di interior design.\nPiastrelle Macramè By Giovanni De Maio\nPer parlare di nuove tendenze casa, è necessario soffermarsi con attenzione ai colori casa e ai loro mix più moderni, dedicati agli ambienti abitativi. Il settore delle finiture per interni, ci parla di texture, contrasti e di tantissime novità. Gli ambienti si tingono di tonalità naturali ed eleganti, creando abbinamenti tra il marrone ed il grigio nelle varie sfumature, da coordinare con la gamma dei gialli, dei verdi e dei turchesi, così come con il colore più in voga, il rosa, arriva a celebrare ogni sua gradazione. Nella zona living e nella camera da letto spuntano elementi esotici e fantasie primitive, accanto a disegni floreali di stampe e tessuti per imbottiti, tendaggi e i cuscini. Tocchi animalier rinnovano le piastrelle del bagno, mentre le texture geometriche di rivestimenti e ceramiche, si replicano nelle tappezzerie, con mix di disegni e colori presi in prestito dalle atmosfere degli anni sessanta e settanta. In foto: piastrelle Macramè di Giovanni De Maio.\nI colori e le tendenze cromatiche per le finiture d'interni, ci parlano di un caleidoscopio di novità nell'abitare moderno, dove perfino nelle atmosfere del bianco, non mancano le opportunità. Se da una parte le pareti colorate nei toni più o meno accesi sono perfette per dare risalto all'arredo e per donare profondità agli ambienti, le pareti bianche conferiscono all'ambiente rigore e luminosità. E mentre è sufficiente una parete dipinta di un colore in contrasto con l'arredamento per creare l'effetto della caratteristica quinta di palcoscenico, in cui il mobile diventa protagonista di tutto lo spazio, con il bianco sarebbe un peccato rinunciare alle sue tantissime coniugazioni, perchè nelle sue mille temperature, mantiene lo stesso senso di spazialità. Per creare la gamma dei "bianchi colorati", con l'aggiunta dei gialli si ottengono le bellissime gamme dell'avorio e del color burro, mentre con il grigio si va nella direzione delle eleganti atmosfere dei neutri freddi e del perla, adatte a living e spazi giorno, ma perfette anche per la camera da letto. In foto: parete attrezzata Sintesi di Poliform su muratura bianca.\nI Vincoli del Piano del Colore inerenti ai colori per esterni delle case moderne, aiutano a scegliere la tonalità più corretta per la ristrutturazione della nostra abitazione. Nel caso delle riqualificazioni degli edifici, è bene affidarsi al proprio Comune, il quale attraverso il controllo del territorio, con il Piano del Colore provvede a segnalare tutte le indicazioni riguardo alle tinte delle facciate e gli abbinamenti degli elementi funzionali, decorativi e tecnologici, con particolari restrizioni se la casa è sottoposta a vincoli. In tutti i modi la cosa migliore è scegliere un colore che si colleghi all'ambiente, che sia quello delle terre o i verdi della vegetazione. Per questo motivo i colori maggiormente impiegati riguardano le tonalità delle pietre e delle sabbie, così come le tonalità calde e fredde del marrone e le coniugazioni dei rossi scuri o dei bordeaux. Per risolvere bordi e profili, vale la regola della tinta in contrasto o più chiara che va a circoscrive porte e finestre, mentre i neutri chiari e i verdi sono i più indicati per infissi e persiane.\nAllestimento colorato con arredi Moroso\nLe pareti vivaci e decorate con tinte accese vanno molto di moda, ma non è sempre semplice scegliere i colori casa in stile moderno e i toni più adatti agli ambienti domestici. Prima di decidere e soprattutto senza considerare le mode del momento, è necessario analizzare la tipologia di arredamento, l'ampiezza dell'ambiente e la quantità di luce naturale. Tra i colori più semplici da utilizzare ci sono i neutri che dall'avorio, al panna, fino al beige dorato, sono le tonalità indicate ad ambienti di tipo classico ma anche in stile moderno. I toni pastello sono ideali per dare un tocco di colore nelle camerette dei bambini. Diversi sono gli accorgimenti nel caso si voglia osare di più, utilizzando tonalità accese come il rosa e l'arancione o i verdi, indicati sia nella zona giorno che nelle camere da letto. In questo caso si deve prestare maggiore attenzione all'ambiente cromatico, coordinandolo in tutta la casa. La scelta del colore intenso se da una parte è cosa complessa, dall'altra regala effetti inediti, capaci di sottolineare lo stile dei mobili e donare eleganza all'arredo. In foto: allestimento per un living colorato con arredi Moroso.\nI colori del feng shui per la casa\nColori per la casa e feng shui, argomento di interesse per coloro che nell'ambiente domestico cercano l'armonia e il benessere anche da un punto di vista cromatico. Applicare le regole del feng shui ai colori delle pareti di casa, significa ricordare che la filosofia cinese si basa sull’utilizzo armonico dei cinque elementi: terra, metallo, legno, acqua e fuoco che nel loro modo di essere l'uno il completamento dell'altro, originano e controllano l’equilibrio, in questo caso l'armonia dei colori. A ogni elemento nella tabella del feng shui, corrisponde uno o più colori che vanno dal verde all'azzurro per il legno, a tutte le tonalità del rosso per il fuoco, il giallo corrisponde alla terra, mentre bianco e argento, passando attraverso i colori neutri chiarissimi indica il metallo. Infine blu e nero sono i colori dell'acqua. I colori disposti nelle pareti di casa con il giusto equilibrio tra loro, donano energia a coloro che vi soggiornano. In foto: esempio di un arredamento che segue la filosofia del Feng shui.\nvisita : case moderne esterni\nvisita : colore esterno casa tortora\nLa pittura casa, al fine di rinnovare l'aspetto domestico, viene realizzata in autonomia con la tecnica del fai da te, p


Da venerdì 10 a domenica 12 settembre è in programma MIA Women Ride, una tre giorni in sella dedicata alle donne che fanno cicloturismo e che amano pedalare. Organizzata dal Comitato AIDA – Alta Italia Da Attraversare – e da due attori privati, Witoor e Cicliste per Caso, l’appuntamento prevede un percorso a tappe tra Milano e Verona, lungo uno dei segmenti della ciclovia che FIAB ha ideato anni fa e per la quale era stata lanciata anche una campagna di crowdfunding per mappare l’intero percorso che corre dal Moncenisio fino a Trieste.\n“MIA Women Ride – spiegano gli organizzatori – è una scelta di essere sé stesse: di viaggiare, di farlo con la bici, e mai sole. Donne unite in una passione condivisa, che apra i propri confini e le prospettive di chi guarda da fuori. Un’avventura per tutte, per scoprire di avere dentro di sé risorse insospettabili e diventare finalmente cicloturiste consapevoli, pronte a pedalare in autonomia”.\nIn tre giorni di MIA Women Ride verranno percorsi circa 180 km. L’organizzazione assicura che chiunque può partecipare: non ci sono infatti standard di allenamento particolari. Nel pacchetto di iscrizione sono inclusi la traccia GPS, il supporto meccanico, il trasporto bagagli e l’assistenza medica.\nAIDA è un progetto di ciclovia lunga 900 chilometri, che unisce la Francia all’Istria. Voluta e lanciata da FIAB, è stata inserita all’interno della rete Bicitalia con l’obiettivo di collegare fra loro le città del nord come Torino, Milano, Verona, Venezia e Trieste. Oltre la metà del tracciato già esiste ed è pedalabile.


Sei di Coppe (Rovescio)\nÈ tempo di sbarazzarsi dei vecchi eventi che ti rendono triste e fastidioso. Ora devi capire che sei nel momento ideale per cambiare e goderti il momento. Perché la tua situazione ti ha trasformato in una persona ossessionata. Per sbarazzartene, potresti aver bisogno di allontanarti dai tuoi amici e persino dal tuo amante.\nOtto di Bastoni (Rovescio)\nSfide, discussioni e ostacoli ... Durante questo periodo, dovresti fare attenzione a non mostrare un atteggiamento irresistibile verso le persone e gli eventi intorno a te. Non dimenticare che in caso contrario potrebbero verificarsi discussioni e risentimenti. Se hai programmato alcuni viaggi, dovresti considerare la possibilità che non si verifichino.\nPotrebbe essere una carta di matrimonio. Emotività, amore, amore, attira l'attenzione sull'amore. Inoltre, questa carta esprime la maternità. La donna che ha scelto questa carta; Aspetti emotivi, spirituali, psicologici, mentali ed economici dell'importanza del potere. Si manifestano decorazioni e opere creative.\nRappresenta le domande che hai in mente e include preoccupazioni future. Le condizioni possono variare. Le forze intuitive sono forti. Questa carta indica cambiamenti casuali. La persona che sceglie questa scheda dovrebbe ascoltare il suono che ne deriva. Qui la donna agisce in base ai suoi sentimenti, è armoniosa e felice.\nRicordi felici della tua infanzia, sogni del passato e incontri felici sono i messaggi essenziali di questa carta. Le questioni emotive e familiari sono in perfetta armonia. Potresti avere nuove cose da acquistare a casa o in questo periodo si possono sperimentare incontri divertenti a casa tua. Anche in questo periodo sono presenti celebrazioni speciali.


Asp don Cavalletti: esito del recente incontro sindacale - RedaconRedacon\nAsp don Cavalletti: esito del recente incontro sindacale\nRedacon · 24 Marzo 2019 10:12\nMercoledì 20 marzo si è svolto un incontro sindacale presso l’Asp Don Cavalletti di Carpineti, presenti la direttrice e la presidente del Consiglio di amministrazione.\nAlla base di questa ennesima incomprensibile scelta di esternalizzare un servizio, scelta purtroppo condivisa in precedenza dai sindaci soci, vi è una stima “presunta” del deficit di bilancio dell’Asp che ammonterebbe a 17,000 euro (?!?) riferito all’anno 2017, anche se va detto che non è stato possibile verificare quanto affermato dall’amministrazione, visto che a oggi non è dato a sapere ufficialmente che fine abbia fatto il bilancio di esercizio 2017 né tanto meno, come è ovvio, quello di previsione 2018, alla faccia dell’amministrazione trasparente...\nÈ pertanto curioso e stupefacente come una amministrazione pubblica chieda al sindacato e alla Rsu di avallare “al buio” una decisione come questa, che riteniamo sbagliata e dannosa per i lavoratori e più in generale per la comunità montana, peraltro non supportata da dati certi e oggettivi che in qualche modo ne giustifichino la scelta.\n(Sindacati Fp Cgil, Cisl Fp, Uil Fpl)\n24 Marzo 2019 12:28 alle 12:28\nLa mancanta presentazione del bilancio credo sia la scusa per avvallare la scelta di esternalizzare l’ennesimo servizio della struttura, ed e’ la prosecuzione del “progetto” delle amministrazioni di cedere l’Asp ad enti privati. Con buona pace dei lavoratori e della qualita’ del servizio dato agli ospiti delle struttura, che ricordo sono anziani ed ammalati. Purtroppo la mia speranza che si fermi questa vergogna, e’ veramente poca, considerando il disinteresse di chi non e’ toccato dal problema.\n← Arrivano dalla Francia per un addio al nubilato speciale alla “Lunata di primavera”\nVentasso unico comune della regione a sperimentare il 5G. Ma è polemica sull’elettrosmog. Aggiornamento, il sindaco Manari: “Non siamo ancora stati avvisati” →


Sensibilità - DnaMilan\naprile 15, 2018 scalzinialessio 0 Commenti\nHa già citofonato Raiola in sede? No perché Donnarumma, dopo una stagione che definire disastrosa è poco, ha effettuato la sua seconda parata annuale (ne ricordo una in Milan-Torino, il resto solo schifezze) salvando uno zero a zero utile solo alla Giuventus, e mi aspetto che il pizzaiolo obeso torni immediatamente alla carica per spingere o al ritocco dell’ingaggio o alla cessione. Almeno c’è la speranza che dopo questa parata il prezzo si mantenga alto, viste le boiate di Navas in Champions magari il Real Madrid ci fa la grazia di liberarci del fenomeno con tanto di fratello al seguito. Ma veniamo alla partita, Milan-Napoli 0 a 0, un pareggio giusto, in capo ad un match ben preparato da Gattuso. Innegabile che il buon Rino abbia sistemato la difesa, queste erano gare che non Montella ci vedevano sotto già al quinto minuto di solito, in una giornata dopo tra l’altro la coppia centrale era formata da Musacchio e Zapata. Prevedevo tempesta, invece i due se la sono cavata decisamente bene, sarà che il colombiano festeggiava oggi l’anniversario del meraviglioso gol al 97esimo contro l’Inter, una delle gioie più grandi degli ultimi anni per noi tifosi rossoneri. Quello che purtroppo continua a non funzionare in questa squadra è l’attacco, ma qui le colpe di Gattuso sono abbastanza limitate, manca proprio la materia prima, e la qualità è di livello bassissimo. Ci si aspetta che creino gioco Suso e Bonaventura, ma il primo è in un periodo in cui gioca 10 palloni e ne perde 8, il secondo li perde tutti e 10. Francamente non riesco a capire come Malaventura continui a giocare titolare in ogni occasione con un rendimento a dir poco scandaloso. Oggi, all’ennesima palla regalata al Napoli, anche Gattuso ha detto basta, e qui mi hanno fatto sorridere le indicazioni del mister a Calhanoglu. Il turco ormai fa tutta la fascia, attacca e copre le scemenze di quello che dovrebbe giocare dietro di lui, vale a dire Bonaventura. Questo toglie molta lucidità al turco che, nonostante tutto, rimane l’unico ad avere una tecnica decente ed un tocco di palla in grado di creare qualcosa. Con l’uscita di Malaventura e l’entrata di Locatelli, ecco che Rino fa notare al turco che ora è libero, può spingersi avanti senza troppi patemi per le coperture. Risultato? Un minuto dopo Locatelli (questo qui riesce a far schifo anche giocando 30 secondi, una qualità che riconoscevo solo a Kalinic finora) passeggia per il campo e Calhanoglu deve rincorrere sulla fascia il terzino napoletano. Ad ogni modo davanti continua ad essere un deserto, sarà la 30esima partita stagionale che chiudiamo senza segnare. Kalinc è inutile che lo commenti, dopo aver segnato contro il Sassuolo si è ripreso il posto da titolare ma ha dimostrato che in area dorme, a lottare contro i difensori è convinto come uno che ha appena messo gli sci ai piedi nell’affrontare la discesa libera, e, a far salire la squadra, non è capace. Molto meglio, anche se niente di trascendentale, André Silva in questo tipo di giocata, purtroppo il tronista sta alla porta come una cabina del telefono alla cupola di Brunelleschi. Non conosco i piani societari, non conosco la disponibilità finanziaria, ma la prossima sessione di mercato deve avere come principale obiettivo quello di portare a casa un attaccante forte, ma forte veramente, perché se penso ancora ai 65 mln spesi per due come Kalinic e il tronista divento una bestia. Avendo un peso offensivo maggiore oggi la si portava a casa dato che il Napoli, a parte la colossale occasione finale, non è che abbia creato chissà cosa e noi, con maggiore qualità, in porta ci potevamo arrivare. Il problema è che, oltre a non avere gli attaccanti, è difficile andare avanti con la palla se questa passa tra i piedi (piedi? Lavatrici forse) di Kessie: ma quante palle perde? Mi direte: ne recupera molte. Beh, la maggior parte di quelle che va a recuperare sono perse da lui, non è in grado nemmeno di appoggiare a 10 metri, un po’ come ormai Malaventura. Oggi, a livello di singoli, ho apprezzato i due centrali, Calabria, Calhanoglu e Biglia, la cui assenza nel derby secondo me si è sentita eccome: non è uno molto appariscente, ma difficilmente sbaglia il pallone in uscita e ne pulisce una quantità impressionante. Peccato non avere rincalzi in nessun ruolo perché, per allestire una formazione decente, giocano in pratica sempre gli stessi dato che le riserve si chiamano Locatelli, Mortovivo e Borini, roba da Spal, ma forse anche meno. La Champions è ovviamente un miraggio, ma questo lo avevamo capito dopo lo sciagurato pareggio con il Sassuolo, resta da difendere il posto per l’Europa League e preparare bene la finale di Coppa Italia, tanto per provare a dare un senso ad una stagione che era nata con grande entusiasmo e sta finendo al solito modo, nella depressione più totale. Almeno oggi, imponendo il pareggio alla squadra di Sarri, abbiamo dato prova di grande sensibilità, cosa per cui Buffon sarà sicuramente contento. Avete letto le sue dichiarazioni dopo Real Madrid-Giuve? Una vergogna che nemmeno voglio commentare: caro Gigi, quando finalmente ti ritirerai, sarà festa nazionale.\n← Amarcord MILAN-NAPOLI\nFinalmente Gigio Donnarumma! Gattuso ‘placca’ Sarri, ma il terzo posto scappa →\nUna capra da infarto\nfebbraio 18, 2018 scalzinialessio 0\nPaquetà ed Ibra\nottobre 12, 2018 damianocaprioli 0


Popoli Migranti: l'uso del linguaggio per preparare i genocidi | Asiablog.it\n← Malesia, protesta Bersih 4.0 contro il premier accusato di corruzione: Kuala Lumpur si tinge di giallo\nLo spettro dei barbari. Adesso e allora (Zygmunt Bauman) →\nPopoli Migranti: l’uso del linguaggio per preparare i genocidi\nPosted on 31/08/2015 by Tiziano Matteucci\n“L’estrema soluzione” della Destra per il Polesine, da La Voce, 15 sett. 2011\n«Voi eravate pienamente consapevoli del potere delle parole e avete usato la radio e i mezzi di comunicazione per disseminare odio e violenza. Senza machete, armi da fuoco o di altro genere avete causato la morte di migliaia di civili innocenti». Con queste parole, il 3 dicembre 2003, il Tribunale Penale Internazionale per il Rwanda (ICTR) ha condannato all’ergastolo per genocidio, incitamento al genocidio e crimini contro l’umanità, Ferdinand Nahimana, co–fondatore della Radio Télévision Libre des Mille Collines di Kigali e Hassan Ngeze, direttore e redattore del giornale Kangura.\nIl tribunale ha quindi riconosciuto il contributo dato da questi media, ed altri mezzi di informazione, nel fomentare l’uccisione di circa 800.000 ruandesi, la maggior parte della minoranza tutsi, nel 1994, con una campagna durata mesi. Uno degli slogan trasmessi da Radio des Milles Collines per incitare gli hutu a massacrare i tutsi era: “per uccidere i topi grandi bisogna uccidere i topi piccoli“.\nYves Ternon (Lo stato criminale – I genocidi del XX secolo) fa un’analisi interessante sull’uso del linguaggio nel preparare i genocidi: separa prima e disumanizza poi le vittime, toglie loro la dignità di esseri umani e le relega in un universo subumano, pronte così a diventare bersagli.\nPer marchiare le future vittime si usano termini tratti dal mondo animale perché non sono più uomini (scarafaggi, topi, vipere, cani rognosi, ecc.) e vengono usate anche metafore che fanno riferimento alla malattia: queste persone diventano parassiti, bacilli o il cancro che infesta, perciò la loro eliminazione costituisce una operazione lecita e auspicabile (si estirpa un cancro, si guarisce la società dalla malattia ecc.).\nE così il semplice fatto di pronunciare determinate parole rende accettabili e addirittura produce immensi massacri di uomini, donne e bambini. Basta dare un’occhiata ai giornali della propaganda nazista e fascista per rendersene conto.\n“È incontestabile che gli ebrei siano degli esseri umani […]; ma anche la pulce è un animale, per quanto sgradevole, ed è questo il motivo per cui gli uomini non proteggono, né ingrassano la pulce, ma cercano di renderla innocua”.\n(Dalla prefazione di Popoli Migranti – Amnesty International)\nUn testo curato dalla sezione italiana di Amnesty International (lo trovate qui in pdf). Un percorso didattico per insegnanti che, di sicuro, in questo convulso momento storico, può interessare anche coloro che insegnanti non sono.\nLeggetelo come un piccolo passo verso un futuro migliore, più pacifico, meno conflittuale. Un miglioramento al quale, anche con piccole cose, tutti possono partecipare.\nThis entry was posted in Libri, Media, Comunicazione, Giornalismo and tagged amnesty international, destra, ebrei, genocidio, immigrati, invasione, linguaggio, migranti, profughi, Ruanda, ruspa, scarafaggi, stranieri, Yves Ternon. Bookmark the permalink.\n2 Responses to Popoli Migranti: l’uso del linguaggio per preparare i genocidi\n02/09/2015 at 3:27 pm\nSi comincia, piano piano ma si comincia a capire chi sono i superEroi: http://ilblogdilameduck.blogspot.it/2015/08/ci-salveranno-i-cattivi-perche-i.html#comment-form\nL’ho letto, Foibar, il post ed anche tutti commenti … per tutto il tempo mi frullava in mente l’immagine di una psicologa sperimentale che fa un esperimento (senza dichiararlo).\nChe altrimenti porre come presupposto:\n“… l’uomo , è cattivo. Una bestia immonda che si scatena appena lo metti nel giusto contesto. E’ etologia. Metti dei dominanti in una gabbia con altri dominanti o con dei sottomessi e sarà carneficina. Non è Hitler, è Dio padre onnipotente ed eterno, per chi ci crede. La Natura, per i laici.”,\nmi pare azzardato e non credo si possa considerare un mio ‘punto di vista’.\nBene/male, una complessa architettura (montata all’interno del nostro cervello – ogni singolo cervello-), una struttura ancora, e forse impossibile, da comprendere (non sono io ma la neuro scienza ad affermarlo), che alcuni stanno tentando di decodificare.\nChe possa esistere un margine di miglioramento, rispetto agli altri animali terrestri, viene reso plausibile dalla nostra diversa animalità (unicità).\nMa qui, forse, sono io ad essere “ottimista nonostante tutto”.