Definizione E Significato Dominio\nSignificato di dominio\nCosa vuol dire dominio? Trova il 51 significato della parola dominio. Puoi anche aggiungere una definizione per dominio\narea geografica posseduta o controllata da una sola persona o da una sola organizzazione | sfera di influenza | gruppo di oggetti o di argomenti correlati | l'insieme di tutti gli oggetti che com [..]\n(Domain) Indica l'area di appartenenza di un computer collegato a Internet, specificata nel nome da cui è univocamente contrassegnato. E' una specie di directory. Il nome del dominio equivale al nume [..]\nidentificativo alfabetico di un sito Internet. I siti internet fanno riferimento ad un indirizzo IP, cui corrisponde sempre un dominio. In un indirizzo Web si distinguono vari livelli di dominio\n- E' il nome dell'host con il quale quosto viene identificato in modo univoco sulla rete. Il nome del dominio, insieme a quello dell'utente costituito dallo user ID separato dal carattere @, costituis [..]\nE' la parte di un indirizzo internet che viene dopo questo simbolo (@), generalmente corrisponde al nome del vostro provider ( vedi Provider) Internet.\nNome alfabetico che identifica uno spazio di un server Internet attribuito dagli enti che, in ciascun paese, sono preposti allassegnazione dei nomi dei siti ed alla loro registrazione ufficiale. Un [..]\nInsieme di caratteri alfanumerici utilizzati per identificare in modo univoco un sito o un computer su Internet. Di solito, i domini sono formati da più parti: il prefisso (www.), la denominazione ve [..]\n: E’ il nome cui è associato l’indirizzo di un sito web; specificatamente è la parte del nome, cioè dell’indirizzo che riconduce il sito web ad un sistema di denominazioni/indirizzi al fine di facilitarne la rintracciabilità in Internet; i domini sono ripartiti in base alla tipologia d’informazioni che contengono e sono riconoscibili da [..]\n(1) Nome registrato da enti e organizzazioni per essere identificati in modo univoco nelle URL in internet. Definisce anche la natura di un sito o la sua collocazione geografica. (2) Appartenenza a un determinato gruppo di utenti di servizi internet.\nDetto anche Nome di Dominio, è il nome che identifica un server (Web, di posta elettronica, Ftp ecc.) su Internet ed è costituito dal [..]\nI domini sono aree di memoria destinate ad accogliere informazioni. Equivalgono ad un sistema per l’organizzazione degli indirizzi Internet o per facilitarne la rintracciabilità. I domini sono suddivisi in base alla tipologia di informazioni che contengono e sono riconoscibili dall’estensione che ne segue il nome (.com per le org [..]\nUna sequenza di nomi (label) separate da punti (dot), e.s., "wowarea.com". E' alla base del DNS (Domain Name System).\nla rete è divisa in zone, dette domini e a ognuno di queste corrisponde un sito. NellURL la parte più a destra (.it per esempio) indica il primo livello e identifica la nazione oppure il tipo di s [..]\nInsieme di server e utenti Domino che condividono un Elenco indirizzi di Domino. La funzione principale è l'instradamento della posta. I domini degli utenti vengono determinati dall'ubicazione [..]\nUna componente di un indirizzo Internet. Definisce la natura di un sito o la sua collocazione geografica. Alcuni esempi: .it per Italia, .fr per Francia, .es per Spagna, .com per indicare siti commerc [..]\nIl suffisso dopo il nome indica il paese (es.: .it=italia, .uk=Gran Bretagna, .fr=Francia ...) o la tipologia (.com=azienda, .gov= ente governativo, .org= organizzazione ...) del sito.\nUn nome di dominio identifica in maniera univoca una persona, un'azienda o un'organizzazione su Internet. Nella maggior parte dei casi, è l'indirizzo che si digita per accedere al s [..]\nI domini sono aree di memoria destinate ad accogliere informazioni. Sono un sistema per l'organizzazione degli indirizzi Internet, sono suddivisi in base alla tipologia di informazioni e definiscono l [..]\n-Si chiama così la parte finale dell'indirizzo Internet, che indica la tipologia del sito (.com per siti di commercio, .edu per istituzioni educative, .gov per siti istituzionali e così via).\nAltro significato: appartenenza a un determinato gruppo di utenti di servizi internet.\n: Nel Domain Name System (DNS) e' una parola singola oppure un'abbreviazione che corrisponde a un livello di responsabilita' nell'attribuire nomi a host e gruppi subordinati. Esiste un dominio naziona [..]\nNome alfabetico che identifica un server Internet al quale è abbinato un indirizzo IP numerico utilizzato per il trasferimento dei dati, la traduzione è affidata al DNS. Il nome di dominio è diviso in più parti: il dominio di primo livello (Top Level Domain), la parte a destra dell'URL, che identifica spesso la nazione del dominio (esempio: it= [..]\nNome alfabetico che identifica uno spazio di un server Internet. Il nome di dominio può essere definito secondo lo standard IPS (facilmente memorizzabile) oppure OSI (più complesso). Ad ogni nome a [..]\nIdentifica il nome del sito nel formato classico www.miosito.xx al fine di non dover digitare l indirizzo IP relativo al sito stesso.\n(Ultima modifica: Wednesday, 24 August 2005, 22:59) ? la seconda parte di un indirizzo di posta elettronica (quella che viene dopo la @ per intenderci) e termina, generalmente, con un suffisso che pu? [..]\nParte della gerarchia dei nomi degli indirizzi Internet.\nNome a più livelli, che identifica una risorsa online. Il primo livello definisce il paese d’origine (.it, .eu, .de), il secondo è di fantasia e viene registrato dai soggetti privati o dalle aziende, il terzo è liberamente a disposizione di chiunque possieda già un dominio registrato.\n: nome registrato che identifica un server al quale è possibile connettersi così da poter consultare un sito web o qualunque altro tipo di servizio. I domini possono avere vari suffissi, lo [..]\nRipartizione dell’ambiente marino che viene diviso nel dominio bentonico (vedi), comprendente tutti i fondali, e nel sovrastante dominio pelagico (vedi), comprendente le masse d’acqua, che a sua v [..]\nè il nome o l'indirizzo internet che identifica il sito di una certa società o di una persona. L'estensione (cioè le lettere dopo il punto finale, in questo caso .it) forniscono ulteriori informazi [..]\n(o nome a dominio) È l’associazione di un indirizzo IP ad una stringa di caratteri, utile per ricordare meglio il nome del sito o per identificarne il contenuto. Ad esempio digitando www.tiscali.it oppure 213.205.32.10 viene visualizzato lo stesso sito web, ma ovviamente è più comodo e più facile ricordare www.tiscali.it piuttosto che una [..]\nNome registrato da enti e organizzazioni per essere identificati in modo univoco nelle URL in internet. Definisce anche la natura di un sito o la sua collocazione geografica: ad esempio www.unibo.it è l'indirizzo relativo al dominio dell'università di Bologna in Italia.\nIndica che un pianeta è il Maestro di un ...\nNome alfanumerico che identifica un indirizzo Ip. Per saperne visita la guida ai nomi di dominio di Risorse.net.\n(Internet) nome alfabetico che identifica un server su Internet ed è costituito dal nome assegnato al computer del service provider e da una sigla (suffisso) che indica il tipo del dominio o l'a [..]\nnome alfabetico che identifica un server su Internet ed è costituito dal nome assegnato al computer del service provider e da una sigla (suffisso) che indica il tipo del dominio o l'appartenenza [..]\nIn matematica, una funzione, anche detta applicazione, mappa o trasformazione, è definita dai seguenti oggetti: Si dice che è l'argomento della funzione, oppure un valore della variabile indipende [..]\nIl dominio è un gruppo tassonomico che rappresenta il livello più alto della classificazione scientifica. Viene denominato, in particolare nella letteratura scientifica anglosassone, anche superregn [..]\nNell'universo fantascientifico di Star Trek, il Dominio è un impero del Quadrante Gamma della galassia con cui la Federazione Unita dei Pianeti è stata in guerra (la Guerra del Dominio, nella serie [..]\nSi definisce dominio strutturale (o dominio o modulo) di una proteina: un'unità globulare o fibrosa formata da catene polipeptidiche ripiegate in più regioni compatte le quali costituiscono division [..]\nIn matematica il dominio e il codominio di una funzione sono gli insiemi su cui è definita la funzione, che manda ogni elemento del dominio in un elemento del codominio.\nIl sistema dei nomi di dominio (in inglese: Domain Name System, DNS), è un sistema utilizzato per la risoluzione di nomi dei nodi della rete (in inglese: host) in indirizzi IP e viceversa. Il servizi [..]\nIn sogno si presenta come un capo coronato, ma nella realtà pare sia simboleggiato dal serpente. L'imperatore Aureliano, quando era fanciullo, mentre faceva il bagno, fu circondato da un serpent [..]\nAggiungi significato per dominio\n<< spirale archimedea San Paolo >>


PREVENZIONE OSTACOLI STRADALI: CIVETTINI INTERROGA, LA PAT INTENDE SOSTENERLA? - Agenzia giornalistica Opinione. Quotidiano on-line notizie dal Trentino.\nPREVENZIONE OSTACOLI STRADALI: CIVETTINI INTERROGA, LA PAT INTENDE SOSTENERLA?\n17.46 - giovedì 16 febbraio 2017\n(Fonte: Claudio Civettini) – Dopo la tragedia di Verona, con l’incidente di un pullman in cui sono morti diversi ragazzi, è emersa in tutta la sua problematicità, la questione dei pilastri di sostegno presenti sui ponti stradali, facendo tornare alla mente, ad esempio, le nuove gallerie di Martignano dove l’anno scorso si è schiantata una ragazza, oppure alla galleria lungo il lago di Caldonazzo, dove anche lì è deceduta una persona.\nRispetto a siffatta criticità, esiste la possibilità – per esempio con riferimento delle entrate delle che si presentano quasi sempre, come ostacolo non certo assorbente, ad angolo retto, in cemento armato parallelo all’asse stradale – di prevedere dei rimedi, specie per opere quelle ancora da realizzarsi perché, allo stato, solamente allo stadio di progettazione o perché, invece, ancora in fase di realizzazione. Si basa su questa consapevolezza, la predisposizione di una specifica interrogazione finalizzata a sollecitare l’Amministrazione provinciale ad impegnarsi, proponendo e realizzando progetti e soluzioni alternative, su questo delicato versante, che interessa appunto la sicurezza stradale.\n[pdf-embedder url=”https://www.agenziagiornalisticaopinione.it/wp-content/uploads/2017/02/Comunicato-Stampa-15-02-17-PILASTRI-STRADALI-COME-OSTACOLI-MORTALI-DOPO-VERONA-QUALI-INDIRIZZI-PER-LA-SICUREZZA-E-QUALI-I-CORRETTIVI-TECNICI..pdf” title=”Comunicato Stampa – 15 02 17- PILASTRI STRADALI COME OSTACOLI MORTALI-DOPO VERONA QUALI INDIRIZZI PER LA SICUREZZA E QUALI I CORRETTIVI TECNICI.”]\n[pdf-embedder url=”https://www.agenziagiornalisticaopinione.it/wp-content/uploads/2017/02/Interrogazione-15-02-17-PILASTRI-STRADALI-COME-OSTACOLI-MORTALI-DOPO-VERONA-QUALI-INDIRIZZI-PER-LA-SICUREZZA-E-QUALI-I-CORRETTIVI-TECNICI.pdf” title=”Interrogazione 15 02 17-PILASTRI STRADALI COME OSTACOLI MORTALI-DOPO VERONA QUALI INDIRIZZI PER LA SICUREZZA E QUALI I CORRETTIVI TECNICI”]\nCARABINIERI – NAS * TUTELA AMBIENTALE: « SEQUESTRI ...


Greentree orologio di legno unisex | il Recensore\nGreentree orologio di legno unisex\nScritto il 31 Luglio 2016 31 Luglio 2016 da lucailrecensore\nUn orologio fuori dal comune\nGreentree orologio di legno unisex su Amazon\nLa scatola si presenta sobria, sul lato esterno c’è un piccolo cartoncino di protezione, si fa scivolare la scatola su un lato e saremo di fronte alla confezione vera e propria con un cartone di colore naturale ed il logo impresso sopra di colore bronzo a caldo, con effetto specchiato.\nIl contenuto della confezione è: il manuale delle istruzioni, tenetelo da conto che è importante per togliere le maglie, è spiegato verso quale lato spingere, non sbagliate altrimenti rischiate di rovinare le maglie (poi più avanti vi spiegherò meglio), un arnese di metallo con una punta che serve per premere sui perni e far uscire le maglie in eccesso dell’orologio, l’orologio stesso arrotolato su un supporto di cartone con ai lati una specie di canvas.\nNel complesso si presenta molto bene, con il suo legno scuro è piuttosto elegante e secondo me si farebbe un figurone a regalarlo, oggetto sicuramente apprezzabile e non impegnativo da tenere al polso.\nCon i suoi colori e la sua struttura in legno (la chiusura è ovviamente in metallo) è molto leggero nonché piacevole sul polso, resta più “fresco” rispetto ad un cinturino in gomma o silicone. Il quadrante è estremamente semplice, c’è il logo in argento su sfondo nero, non troppo invadente, e le tacche delle ore sono anch’esse in argento piuttosto sottili ma ben visibili. Le lancette sono grigie tranne quella dei secondi, più sottile, in rosso.\nC’è un solo perno per la regolazione, basta farlo scattare verso l’esterno per bloccare lo scorrere del tempo e ruotarlo per aggiustare l’ora come in un qualsiasi orologio classico da polso; respingendo il perno in posizione il meccanismo riparte.\nTOGLIERE LE MAGLIE:\nAll’arrivo l’orologio mi risultava molto ampio, ho dovuto togliere ben 3 maglie, a questo proposito vorrei invitarvi a fare ATTENZIONE ed a non forzare troppo con lo “spillo di metallo”, infatti una di quelle che ho tolto mi s’è spezzata, nel mio caso non è un problema ma chiaramente sarebbe meglio conservarle intere…\nDetto questo, con un pelo di attenzione, la procedura per togliere e mettere le maglie è piuttosto semplice, sono solo più delicate rispetto a quelle dei cinturini in acciaio (è ovvio).\nCos’altro aggiungere, l’orologio è elegante ma non troppo, può essere indossato tranquillamente nella vita di tutti i giorni ma allo stesso tempo anche per una cerimonia o una cena un po’ più elegante.\nE’ molto leggero, sicuramente non dà l’idea di essere un orologio super pregiato ma nemmeno quella di un giocattolo che si rompe a guardarlo.\nHo ricevuto questo oggetto in test dal venditore per realizzare una recensione onesta e professionale.\nSpero di esservi stato utile e vi sarei molto grato se cliccate sul relativo pulsante “utile” sotto la recensione, se volete altre informazioni scrivete nei commenti e cercherò di rispondervi quanto prima. Buoni acquisti a tutti e alla prossima recensione!\nPrecedente Degustabox Successivo Microfono Blusmart da 3,5mm


Immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo\nImmagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo Rimodellare i glutei perché diventino pieni, sodi e rotondi: ecco il desiderio di molte donne. Il lipofilling consiste nel trasferimento del proprio grasso tessuto adiposo da regioni in cui è presente in eccesso e fonte di inestetismi ad es. Il grasso impiantato ci consente di rimodellare con precisione il continue reading aumentare il volume dove sia venuto a mancare, definire i profili e le curve del gluteo in modo da renderli armonici con il corpo e regolarizzare le forme affinché la pienezza e la rotondità immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo bellezza. Il grasso impiantato è un materiale sicuro, naturale alla vista ed al tatto. Non è un intervento particolarmente doloroso ed eventuali dolori presenti nelle prime 24 ore possono essere eliminati con i comuni antidolorifici. Dopo 48 ore di riposo sarà possibile tornare alle proprie attività quotidiane. Dopo circa 30 giorni sarà possibile ritornare a praticare attività fisica. Purtroppo no.\nImmagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo La gluteoplastica, detta anche chirurgia di rimodellamento del gluteo, è un intervento di prevede l'utilizzo del proprio grasso per aumentare e rimodellare i glutei. da tenere prima e dopo l'intervento di plastica dei glutei. o nel trasferimento di tessuto adiposo (grasso) prelevato da una parte del vostro corpo (lipofilling). La liposuzione e la liposcultura, più comunemente note come chirurgia del rimodellamento di grasso non desiderati da aree specifiche come l'addome, i fianchi, i glutei, i consigli e le istruzioni che vi darà il chirurgo prima e dopo l'intervento. il trasferimento di tessuto adiposo (grasso) prelevato da una parte del vostro. liposuzione con rimozione del tessuto adiposo e pelle in eccesso SOLLEVAMENTO E AUMENTO DEI GLUTEI (lipofilling) rimozione di grasso dai fianchi. perdere peso Cosa fa impazzire gli uomini? Glutei pieni, alti e sodi sono dunque la migliore arma di seduzione. Per fortuna grazie ai progressi compiuti dalla chirurgia estetica, oggi è possibile tonificare il sedere in modo rapido, sicuro e non invasivo ricorrendo ad un intervento di lipofilling ai glutei. Nessun rischio di rigetto per rendere i glutei più tonici e voluminosi viene utilizzato il tessuto adiposo del paziente. Nessuna cicatrice. La liposuzione e la liposcultura, più comunemente note come chirurgia del rimodellamento corporeo, sono in assoluto gli interventi più richiesti in chirurgia estetica. La liposuzione consente di scolpire il corpo rimuovendo depositi di grasso non desiderati da aree specifiche come l'addome, i fianchi, i glutei, le cosce, le ginocchia, gli arti superiori, il mento e il collo. La liposcultura è un'evoluzione della liposuzione in quanto utilizza delle microcannule per "scolpire" aree molto selezionate del corpo. Sebbene la chirurgia del rimodellamento corporeo non sia un sostituto della dieta e dell'esercizio fisico, la liposuzione e la liposcultura consentono di rimuovere adiposità localizzate che non possono essere eliminate in altri modi. perdere peso velocemente. Improvvisa perdita di peso nei giovani esercizi con la corda. perdere peso. perdita di peso medico linwood nj. ricette fitness per la donna dimagrante. ¿beber agua helada te ayuda a perder peso. Come perdere peso con il cetriolo. Notizie garcinia. Manuale della bilancia bluetooth degli osservatori del peso. Aceto di pompelmo e miele per perdere peso. Xtender la grasa quemada. 8 consigli per bruciare più grassi.\nLa gluteoplasticadetta anche chirurgia di rimodellamento del gluteo, è un intervento di chirurgia plastica che consente di modificare la forma e le dimensioni dei glutei. Aumentare il volume dei glutei per rendere più proporzionato il proprio corpo. Non esistono limiti di età per sottoporsi a questo tipo di intervento, ma è preferibile attendere il completo sviluppo corporeo che avviene generalmente intorno alla maggiore età. Se il paziente ha in previsione di sottoporsi ad una dieta, è consigliabile sottoporsi all'intervento di chirurgia plastica di rimodellamento del gluteo solo quando il proprio peso corporeo si è stabilizzato, in modo da massimizzare i risultati dell'intervento chirurgico. Le tecniche chirurgiche più moderne utilizzate per la chirurgia plastica dei glutei sono due: il lipofilling o lipostruttura e l'utilizzo di protesi di ultima generazione. Il lipofilling è una tecnica innovativa che, in caso la paziente presenti sufficienti accumuli adiposi, prevede l'utilizzo del proprio grasso per aumentare e immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo i glutei. Attraverso delle piccolissime cannule, viene prelevato il tessuto adiposo da aree dove immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo è presente source maggiore quantità addome, fianchi, cosce, ecc. La quantità di grasso necessario per ottenere un buon aumento di volume del sedere è compreso tra cc e cc. Il grande vantaggio di questa tecnica è che viene utilizzato tessuto autologo per effettuare l'aumento di volume e quindi non vi sono complicanze legate all'uso di protesi contrattura capsulare, estrusione dell'impianto, ecc. Un immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo era il seno ad attirare maggiormente l'attenzione ma, negli ultimi anni, è il lato B ad essere diventato uno dei trend estetici più in voga. Lo testimoniano i social con un Instagram sempre più concentrato su immagini di ragazze in leggings e dalle forme invidiabili, magari mentre si mostrano durante alcune posizioni di yoga per mettere ancora più in risalto le curve. Ma, da dove arriva questa nuova recente ossessione per i glutei? I canoni di bellezza sono sicuramente cambiati e, rispetto ad un tempo in cui la magrezza estrema delle top model era l'aspirazione massima delle donne di tutto il mondo oggi, con modelli di riferimento come Jennifer Lopez o Kim Kardashian c'è sicuramente un'inversione di marcia. Le donne preferiscono puntare ad un fisico formoso ma anche tonico ed armonioso e continue reading sono dimostrazione i numerosi esercizi e articoli dedicati proprio a come fare per avere glutei alti e sodi e come fare per aumentarne il volume. Il lifting dei glutei è una procedura chirurgica cosmetica immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo migliorare l'aspetto specificatamente di questa parte del corpo. perdere peso velocemente. Come perdere più grasso corporeo in 2 settimane caffè brucia grassi termogenico. il miglior kit per iniziare la perdita di peso. cómo reducir la grasa del vientre después de 3 meses de la entrega. perdita di peso professionale in hammond la.\nIl contatto diretto con i tessuti del sito ricevente permetterà il nutrimento del tessuto trasferito dapprima immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo imbibizione e poi mediante la formazione di nuovi vasi neoangiogenesi. Questi inestetismi si concentrano solitamente nella zona perioculare e spesso si associano alla presenza di palpebre incavate, depressioni della zona delle guance, solchi naso genieni più profondi e perdita della definizione dei contorni del viso. La procedura di lipofilling si compone sempre di due fasi, indipendentemente dalle zone da trattare. Grazie alle cellule staminali, naturalmente presenti del tessuto adiposo, la tecnica del lipofilling dona alla zona trattata un miglioramento estetico globale. I risultati ottenuti con il lipofilling sono generalmente duraturi e soddisfacenti per il paziente. Come preparare mele cotte per la dieta Photogallery di interventi di chirurgia plastica eseguiti del Dott. De Fazio: liposuzione, lifting, lipofilling, ecc. Foto reali pre e post intervento. Rivolgi dubbi e domande al dott. De Fazio e consulta subito online risposte competenti e in forma riservata. Il lipofilling è un metodo naturale, sicuro, e che non comporta rischi di allergie, utile per dare maggior definizione ad alcune zone corporee come il gluteo. Attraverso questa metodica è possibile estrarre il grasso aspirandolo da zone come le cosce o l'addome, o da qualunque altra sede di prelievo disponibile, per poi trasferirlo nella regione glutea. come perdere peso. Calcolo peso calorie giornaliere per perdita di peso Comment brûler la graisse du ventre super rapide dose di metformina per perdere peso senza essere diabetici. recensioni cliniche dr vitkin per la perdita di peso. per quanto tempo è consigliabile fare cardio per perdere peso. bb josie perte de poids. programma di dieta yahoo risposte.\nYou tin can convey also meet with vehicle memos, pictures, after that concealed messages, point of view millions of profiles as of the whole near the fabulous otherwise at home your neighborhood, immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo hence to a great extent more. 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Il grasso reimpiantato permane, per tutta la vita, nelle aree trattate: dal momento che si utilizzano le proprie cellule staminali presenti nel tessuto adiposo, non si possono sviluppare reazioni allergiche.\nOggi è possibile, con la nuova tecnica di medicina rigenerativa Celutionutilizzare immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo cellule staminali ricavate dal tessuto immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo del paziente stesso per rendere ancora più efficace link risultato del lipofilling.\nUna volta aspirato, il grasso viene trattato con la "macchina cellution", che in sala operatoria ricava cellule staminali pure dal tessuto adiposo del paziente, le quali andranno poi ad arricchire di cellule staminali il tessuto adiposo da impiantare con aghi sottilissimi nel gluteo. Il prelievo di grasso per il lipofilling del gluteo viene generalmente eseguito in associazione alla liposcultura.\nNella maggioranza dei casi, per ottenere un aumento di volume del gluteo è necessario prelevare un abbondante quantitativo di tessuto adiposo, poiché mediamente un aumento del gluteo si effettua con cc di grasso per lato. Forum Domande Video 5. Prima e dopo Articoli Trattamenti per i glutei: vademecum al lato B sempre sognato.\nSpecializzata nella redazione di contenuti scientifici e divulgativi e giornalista dal I suoi articoli sono incentrati sulla Medicina Rigenerativa e la Chirurgia Plastica. Come fare dunque ad alzare i glutei grazie alla chirurgia estetica? I principali trattamenti per glutei perfetti Il lifting dei glutei è una procedura chirurgica cosmetica per migliorare l'aspetto specificatamente di questa parte del corpo.\nCosa aspettarsi dai procedimenti di sollevamento dei glutei L' anestesia è richiesta e la procedura richiede circa 3 ore. Il Immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo. Mario Dini descrive ad una paziente le indicazioni, le tecniche chirurgiche e il decorso di un intervento di liposuzione. Guarda il video! Molte migliaia di liposuzioni e di liposculture sono eseguite ogni anno con successo in tutto il mondo.\nLa liposuzione e la liposcultura sono interventi molto personalizzati che, come tali, necessitano di un'accurata visita specialistica. Durante la prima visita il chirurgo dovrà valutare la quantità e la localizzazione dei depositi di grasso e l'elasticità della vostra pelle e illustrarvi gli obiettivi e i risultati estetici che è possibile ottenere. Il chirurgo estetico dovrà inoltre valutare le vostre condizioni di salute per escludere la presenza di alterazioni pressione alta, problemi di coagulazione o di cicatrizzazione che potrebbero influire sul risultato finale dell'intervento di liposuzione e liposcultura.\nPrima dell'intervento riceverete istruzioni specifiche relative all'alimentazione pre e post-operatoria e all'assunzione di farmaci, alcool e sigarette. Al termine della visita il chirurgo, d'accordo con voi, sceglierà la tecnica di rimodellamento più indicata al vostro caso. La durata dell'intervento è immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo variabile a seconda dell'estensione delle aree da trattare. L'intervento di liposuzione non è doloroso e termina con una guaina compressiva che deve essere mantenuta per circa tre settimane.\nNell'intervento di liposuzione e di liposcultura la guarigione immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo gradualmente e progressivamente.\nNelle 48 ore successive all'intervento dovrete rimanere a riposo. Dopo giorni potrete riprendere la vostra attività lavorativa se non eccessivamente faticosa. Inizialmente la zona trattata apparirà più gonfia del risultato finale ma entro le settimane successive l'edema e il gonfiore andranno progressivamente scomparendo. Risultato naturale e duraturo. Il lipofilling ai glutei è un trattamento naturale, non invasivo, fortemente consigliato a chi desidera sbarazzarsi del grasso di troppo su pancia, cosce, fianchi e allo stesso tempo:.\nCorreggere piccole imperfezioni dei glutei. Donare volume al sedere. Migliorare il risultato ottenuto con un intervento di gluteoplastica. La liposuzione abbinata al immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo ai glutei permette di rimodellare le forme in modo profondo, armonizzare le proporzioni e rendere ancor più toniche immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo forme. Dopo giorni è possibile tornare a lavoro, per fare un bagno o una doccia, in genere bisogna attendere dai 5 ai 7 giorni.\nI risultati ottenuti con il lipofilling sono generalmente duraturi e soddisfacenti per il paziente. Come per buona parte degli interventi di chirurgia estetica, si consiglia di attendere la maggiore età o comunque il completo sviluppo del corpo, al fine di individuare con maggior precisione le zone da trattare ed avere risultati migliori e duraturi.\nQuali sono le tecniche possibili? Cosa è il Lipofilling dei glutei? Photogallery di interventi di chirurgia plastica eseguiti del Dott.\nDe Fazio: liposuzione, lifting, lipofilling, ecc. Foto reali pre e post intervento. Rivolgi dubbi e domande al dott. De Fazio e consulta subito online risposte competenti e in forma riservata. Il lipofilling è un metodo naturale, sicuro, e che non comporta rischi di allergie, utile per dare maggior definizione ad alcune zone corporee come il gluteo.\nUna volta aspirato, il grasso viene trattato con la "macchina cellution", che in sala operatoria ricava cellule staminali pure dal tessuto adiposo del paziente, le this web page andranno poi ad arricchire di cellule staminali il tessuto adiposo da impiantare con aghi sottilissimi nel gluteo. Il prelievo di grasso immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo il lipofilling del gluteo click at this page generalmente eseguito in associazione alla liposcultura.\nNella maggioranza dei casi, per ottenere un aumento di volume del gluteo è necessario prelevare un abbondante quantitativo di tessuto adiposo, poiché mediamente un aumento del gluteo si effettua con cc di grasso per lato. Per questo motivo le pazienti candidate a questo intervento dovranno avere come presupposto l'indicazione a una liposuzione per il prelievo del tessuto immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo necessario.\nQuindi immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo duplice sarà quello di ridurre le zone con eccesso adiposo e aumentare contestualmente il volume del gluteo. Nelle sedi di prelievo sarà presente una cicatrice di circa 3 mm delle dimensioni dell'ago da prelievo.\nLa sicurezza di questo intervento è elevata, data la scarsa invasività. Si consiglia di non assumere aspirina o immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo che la contengono per due settimane prima dell'intervento e due settimane dopo. Alle pazienti in trattamento con contraccettivi orali si consiglia di interrompere l'assunzione di tali farmaci un mese prima dell'intervento.\nDopo il trattamento, le pazienti saranno in go here di svolgere le loro attività abituali entro pochi giorni. La ripresa dell'attività sociale è immediata per quanto riguarda le braccia e immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo ridotta di una settimana per le aree sottoposte al prelievo che di solito sono le cosce, i fianchi, le ginocchia, l'addome e i glutei.\nIn questo caso per una settimana saranno limitate le lunghe camminate gli sport e gli sforzi, ma dal giorno dopo sarà possibile riprendere l'attività lavorativa in ufficio.\nDopo e improvvisa perdita di peso primo giorno il paziente potrà già essere sottoposto a trattamenti Tecar sull'area operata al fine di eliminare edemi, ecchimosi ed eventuale lieve dolore delle aree trattate. Dopo una settimana effettuerà la visita di controllo e non sarà necessario rimuovere i punti di sutura perché vengono utilizzati fili riassorbibili.\nDopo giorni potrà bagnare la zona trattata ed fare bagno o doccia. Dovrà inoltre indossare in maniera continuativa una guaina compressiva per circa un mese.\nIl gluteo non deve immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo compressioni o massaggi energici per 30 giorni: per questo le pazienti utilizzeranno un apposito cuscino per i primi 10 giorni.\nLa prima visita di controllo sarà dopo una settimana, poi dopo trenta giorni, novanta giorni, e dopo sei mesi il chirurgo operatore controllerà la paziente presso l'ambulatorio medico. Le complicanze legate all'intervento sono rare e rappresentate da: infezione, ematoma, eventuali asimmetrie e irregolarità del profilo cutaneo. Queste complicanze, come già detto, sono rare e comunque sono affrontabili, nella grande maggioranza dei casi, senza eccessive difficoltà.\nNonostante questo intervento sia a basso rischio di complicanze, si prescrive sempre un antibiotico per prevenire un rischio infettivo. Tra le altre possibili complicanze vi è la compromissione temporanea della circolazione linfatica nella zona operata, con conseguente gonfiore.\nQuesta situazione si risolve spontaneamente o con terapia Tecar e massaggi nel giro di un mese circa.\nUna ulteriore complicanza possibile è la presenza, a guarigione avvenuta, di infossamenti del profilo cutaneo nelle zone operate, causa eccessiva retrazione cicatriziale. Le eventuali irregolarità o asimmetrie possono immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo facilmente trattabili sei mesi dopo l'intervento in anestesia locale a livello ambulatoriale. I tempi di recupero delle normali attività fisiche non vengono allungati a causa di edemi e gonfiori.\nGli eventuali arrossamenti, in genere molto rari in questo intervento, possono ritardare l'esposizione al sole fino alla loro completa scomparsa, che avviene al massimo entro dieci giorni se si effettua il ciclo di Tecar terapia post-operatorio.\nPer questo saranno limitate per una settimana le lunghe camminate gli sport e gli sforzi, ma dal giorno dopo l'intervento sarà possibile riprendere l'attività lavorativa in ufficio. Non ci sono limitazioni nell'alimentazione. I dolori in genere non sono presenti e possono comunque essere ben controllati dai immagini prima e dopo del trasferimento del grasso gluteo.\nLa guida non è limitata dall'intervento al gluteo.\nDomenico De Fazio :: Interventi :: Corpo :: Lipofilling glutei - modellare e dare volume al fondoschiena. Click glutei Il lipofilling è un metodo naturale, sicuro, e che non comporta rischi di allergie, utile per dare maggior definizione ad alcune zone corporee come il gluteo.\nPreparazione pre operatoria. Trattamento post operatorio.\nDopo l'intervento. Possibili complicanze. Ritorno al sociale. Utility Salta la navigazione Glossario F. Privacy Sitemap Credits. Interventi principali Salta la navigazione Acido Ialuronico Blefaroplastica Botulino Lifting viso Mentoplastica Otoplastica Rinoplastica Ginecomastia Lipofilling seno Lipofilling seno con cellule staminali Mastopessi Mastoplastica additiva Mastoplastica riduttiva Addominoplastica Iperidrosi Lifting braccia Lifting cosce Lifting glutei Lipofilling glutei Lipofilling mani Liposuzione o liposcultura corpo.\nFrullati brucia grassi fatti in casa\nGrasso malato e quasi morto 2 phil\nEsercizi per bruciare il grasso addominale senza perdere massa muscolare il modo più efficace per perdere peso sul tapis roulant perdere peso velocemente\nCome posso dimagrire mani e piedi dieta di watrobowa yerba mate perdere peso\nZuppa di patate con perdita di peso menu settimanale della dieta mediterranea per perdere peso 10 perdere peso velocemente


Liquid Leisure (Datchet): AGGIORNATO 2018 - tutto quello che c'è da sapere - TripAdvisor\nPacchetti vacanza: Datchet\nFeed viaggi: Datchet\nN. 2 di 4 Cose da fare a Datchet\nTour in barca e sport acquatici, Tour, Attività all'aperto, Giri in barca, Sci d'acqua e acquascooter, Stand up paddleboarding, Surf, windsurf e kitesurf Altro\nIl personale era davvero cordiale e disponibile. Tutti i miei figli ha detto che era spettacolare, anche il mio bambino di 6 anni! L'abbiamo fatto solo il parco acquatico, ma ci torneremo sicuramente a farlo di nuovo e provare le altre attività. E' molto affollato...e il personale mi ha fatto un ottimo lavoro nell'organizzare tutti. Grande enfasi sulla sicurezza e divertimento. Arrivare lì un'ora prima di arrivare preparato!Più\nL'ora di intrattenimento, ma preparatevi a essere esaurito. I miei figli amico ha abbandonato così ho varcato la violazione per un giorno estati inglese! Consiglio caldamente la muta! Ci sono un sacco di divertimento e ben impostato. Servizi igienici più delle esigenze però.\nI miei due figli e ho avuto una palla ma c'è bisogno di alcuni investimenti nelle aree waaaaaay mutevoli che sono troppo piccole e semplici, e gli armadietti per gli oggetti anche se non per i vestiti. Fanno pagare abbastanza per ottenere un profitto quindi...avere queste nozioni sarebbe investimento ragionevole: )Più\nUn misto recensione per liquidi per piacere, l'assalto corso è stato ottimo e tutti avevano un fantastico momento ma non vi consentono di portare il proprio cibo. Questo sarebbe stato un ottimo modo di concludere l'attività se si possono rilassare per un'ora e un pic-nic....Purtroppo non mi fa venire attraverso che è più su guadagnare denaro di soddisfazione del cliente.Più\nNon posso ringraziare le guardie di vita abbastanza per il loro aiuto e gentilezza oggi. Non abbiamo mai come spiegare alla gente che la nostra figlia ha 18 p - sindrome e esattamente che cosa significa e non abbiamo avuto bisogno di in questa occasione....Il tipo vita guardie subito offerto di accompagnare mia figlia dietro l'intera traccia alle 1:00, poi come ci hanno lasciato che ci hanno offerto metà prezzo per andare di nuovo e ci avrebbero accompagnare mia figlia. . . Ancora! Nessun domande. GRAZIE TATE : ) incredibile ragazza!Più\nUn luogo molto popolare per andare e meglio prenotare online prima di visitare. Abbiamo prenotato i bambini in 1 ore per una sessione sul Aqua Park. Ci hanno fatto sentire molto ben accolti e tutto il personale era molto gentile, educato e ha chiarito che...cosa si aveva a che fare e dove andare e quindi i bambini siamo pronti in tempo. Un sacco di spazio per guardare i bambini, molto pulito e ordinato, con bagno privato erano buoni. La nostra unica pecca punti erano che ci dovrebbe essere più di due porta loos più discretamente bivi e degli spogliatoi potrebbe fare con raddoppio dimensioni. Ci sarebbe piaciuto un sito come questo e più vicino a Suffolk come ci torneremmo sicuramente. I bambini hanno sicuramente dormito bene quella notte! ! Grazie per una meravigliosa esperienza.Più\nPer qualsiasi bambino che ha qualsiasi forme di disabilità/debolezza, dare a questa attrazione reale considerazione. Attualmente c'è modo di informare il personale in anticipo che avete un bambino che potrebbe essere necessario qualche aiuto supplementare. Non rispondere alla mia e-mail prima di andare e come...c'è da nessun'altra parte a la rinuncia al dettaglio qualsiasi disabilità, il personale non sa chi è il loro gonfiabili e le eventuali esigenze che hanno. Inoltre i genitori che vanno per assistere i loro bambini devono pagare £ 2 per il privilegio di sovrintendere il loro bambino proprio. Non ero contento con il livello di supervisione ho visto oggi e ho sentito il bisogno di guardare il mio bambino tutto il tempo del divieto di fiume. Servizi igienici scadenti e spogliatoi. Non è affatto colpito e hanno una lunga strada da percorrere per essere un'attrazione "tutto compreso" organizzata.Più\nDopo aver letto varie recensioni su questo sito mi ero un po' diffidente, tuttavia ci era stato ansioso di fare questa attività per un po' di tempo e ha deciso di andare avanti e prenota l'Aqua Park il giorno prima. Nel complesso, è stata una...bella esperienza. Tutto il personale è gentile e disponibile. Il luogo era occupato, ma non troppo affollate - il tempo è stato abbastanza buono oggi così mi aspettavo di essere piuttosto affollato. Solo uno spogliatoio per donne, niente docce ma finché si sono consapevoli di questo non è un problema. £ 3 . 00 Per una porzione di patatine fritte in seguito era ok ho pensato. Sono andato su con tre ragazzi di età compresa tra 11 - 14 e tutti volevano andare di nuovo. Nel complesso un paio di ore buone. Il personale era evidentemente hanno portato a bordo eventuali commenti negativi. Senza dubbio ci piacerebbe tornare.Più\nHo portato mio figlio e un amico sul Aqua Park corso gonfiabile d'assalto e ci è piaciuto moltissimo - credo che come arrivare un'ora prima mano è un po' eccessivo, ma si sono divertiti molto. Tutto il personale era molto disponibile - è stato ottimo...per poter sedersi accanto al lago di assistere. Abbiamo deciso di mangiare lì successivamente per rendere la fine di una buona giornata. Il cibo era male, ma niente di speciale, la salsiccia e il chip è un buon rapporto qualità/prezzo ma gli hamburger erano costosi. Pic-nic Nessun permesso, così è il loro cibo o altrove. Ero piuttosto infastidito dal fatto che, come i ragazzi era andato l'ultimo slot per quel giorno, che era di 6:00:00, tutti erano cercando di ordinate intorno a noi come stavamo cercando di mangiare la nostra cena con persone che spazzavano fino sotto al tavolo e intorno i nostri piedi e borse. Molto sgradevole, mi ha fatto sentire come ci volevano far uscire e andare a casa.Più\nPortato i bambini per un'ora sui giochi gonfiabili. È caos indicibile prendere su di loro, ( l'ultimo in coda non erano ancora in 15 minuti dopo il primo) , così hanno potuto davvero fare con un 2 nd punto di ingresso. Una volta su ai...bambini è piaciuto molto e che vogliono tornare. Il personale vi sembrano essere troppo carico, sentito un ragazzo sui giochi gonfiabili dire che c'è stato per 4 ore senza una pausa e lui è venuta fuori ora, quindi una affannosa ricerca di un altro membro del personale a coprire. È necessario gestire molto meglio, sembra un po' gratuita per tutti riguardo a ciò che il personale. Ci tornerò senz'altro come il divertimento dei bambini aveva superato i piccoli aspetti negativi.Più


Blog di Giorgio Israel: Alcune parole chiare\nPubblicato da Giorgio Israel a 7:34 AM\nGent.mo prof. Israel, innanzitutto vorrei evidenziare quanto sia proficuo avere uno spazio di confronto diretto nel suo blog.\nRicavo 2 questioni dal suo intervento:\n1)IL DOCENTE FACILITATORE E LA SCUOLA CHE INSEGNA A PENSARE. Magari così fosse! Se anch'io sono perplessa rispetto ad estremismi di pedagogia sperimentale, ritengo che ci sia molto di buono da poter trarre da queste esperienze, che sono comunque rarissime. Prevale, infatti, a scuola, un tradizionalismo didattico che trae ispirazione semplicemente dalla scuola che gli stessi docenti hanno frequentato. Sono davvero pochissimi coloro che hanno una consapevolezza metodologica. Non torniamo indietro, ad una scuola che passa contenuti senza passare un metodo, almeno non prima che qualcosa di questa presunta scuola innovativa si sia realmente realizzato!\n2)LA CREAZIONE DI UN PRECARIATO ENORME. Questo è davvero l'equivoco dell'era Gelmini. Il precariato enorme non è quello di pigri figuri che bivaccano nelle graduatorie, ma quello di gente che da anni lavora come precaria nelle scuole italiane. Se il precariato c'è, è perché serve, perché i posti vacanti su cui non si assume in ruolo sono tanti, troppi. Certo, ora di precari ce n'è minor bisogno, ma a quale prezzo, culturale e sociale? Ridurre forzosamente i posti disponibili, con i tagli agli orari e l'aumento degli alunni, è un provvedimento grave.\nLei dice che "occorre guardare la realtà in faccia e le persone serie e responsabili debbono rimboccarsi le maniche anziché offendersi" e contesta "il ricorso al "benaltrismo"". Mi scusi, ma innanzitutto non posso ignorare che lei è un collaboratore di rilievo del MIUR. Non posso quindi non scorgere, dietro le critiche ad alcuni docenti, una giustificazione più generalizzata di taluni provvedimenti, anche se non voluti da lei. Mi sembra che sia questo Ministro ad usare il "benaltrismo": attacca la scuola e la categoria, parla in modo approssimativo di didattica e di fallimenti dei docenti, per non ammettere che il vero problema sono i fondi. Diteci cosa fare, ci siamo adattati a tutto, come dice bene lei, a mille riforme e riformine. Ma dateci lo spazio vitale per lavorare bene.\nNon entro ora nel merito anche perché è evidente che la pensiamo in modo diametralmente opposto: il docente come facilitatore, Dio ne scampi... La scuola deve insegnare come pensare, certo, ma dire che bisogna insegnare a COME pensare e NON a COSA pensare è un'emerita idiozia che farebbe rabbrividire il padre del metodo, Cartesio.\nPiuttosto mi colpisce un certo manicheismo che è il male di questo paese. Guelfi e Ghibellini. Io ho le mie idee e non ho messo il cervello all'ammasso. Ho fatto parte di una commissione sotto il ministero Fioroni, sono ben contento di aver avuto l'opportunità di collaborare con questo ministero in diverse commissioni in cui ho portato avanti le mie idee in piena libertà, come gli altri membri, ironicamente quasi tutti di sinistra... Il fatto che io sia animato dal desiderio di "giustificare" è una gratuita insinuazione. Basterebbe vedere in questo blog cosa ho scritto sulla "certificazione delle competenze" per capire che quando non sono d'accordo con qualcosa lo dico con nome e cognome. Cosa vorrebbe che le rispondessi? Che scorgo in lei una sessantottina impenitente o qualcosa del genere? Non lo dico. Non mi piace discutere in questo modo, ripeto, è il male che intossica questo paese.\nIl precariato scolastico è uno scandalo indecente che ha radici lontane ed è ormai ineliminabile senza provocare sconquassi sociali. Diciamnoci la verità: tranne casi particolari, questa è gente che non ha mai passato nessuno dei concorsi che ci sono stati negli ultimi anni (e ce ne sono stati). E che ora pretende la stabilizzazione. La colpa maggiore è comunque di chi ha consentito a personale appena laureato (talvolta laureando) di tappare buchi di vario genere. L'ho già detto altre volte, sarebbe concepibile una cosa del genere nella giustizia o nella sanità? Se un magistrato si ammala, lo sostituisce, volente o nolente, un altro magistrato, non uno studente appena laureato.\nOrmai comunque la frittata è fatta e questa gente dovrà in qualche modo essere messa a posto.\n10/27/2010 11:33:00 AM\nAccetto ogni cosa, dalla sessantottina a quello che vuole, e mi scuso per le insinuazioni. Dovrei conoscere meglio la sua storia politica per farle, e comunque non sarebbe questa la sede.\nMa la prego, davvero, di rispondere a questo, alla mia risposta alle sue, di insinuazioni:\nLA CREAZIONE DI UN PRECARIATO ENORME. Questo è davvero l'equivoco dell'era Gelmini. Il precariato enorme non è quello di pigri figuri che bivaccano nelle graduatorie, ma quello di gente che da anni lavora come precaria nelle scuole italiane. Se il precariato c'è, è perché serve, perché i posti vacanti su cui non si assume in ruolo sono tanti, troppi. Certo, ora di precari ce n'è minor bisogno, ma a quale prezzo, culturale e sociale? Ridurre forzosamente i posti disponibili, con i tagli agli orari e l'aumento degli alunni, è un provvedimento grave.\nLe chiedo di rispondere perché questo è davvero un punto nodale, che inficia gravemente i rapporti fra i precari della scuola e il Ministero.\nIo non ho insinuato niente. Ho fatto un esempio di come si sarebbe potuto insinuare, cosa da cui mi guardo bene.\nLa creazione di una massa enorme di precari è un fatto scandaloso, una pratica vergognosa di cui si sono avvalsi tutti i governi da trent'anni a questa parte, sotto la pressione dei sindacati che hanno fatto della scuola carne di porco per i loro interessi.\nNon è questione di chiedersi se i precari sono infingardi ignoranti o persone di alta levatura: sono composti da questi e da quelli. Il vero problema è che l'assuzione occulta di persone senza verifiche di merito è uno scandalo di cui ho già detto le responsabilità.\nOra, il problema è che certamente queste persone in un modo o nell'altro debbono essere sistemate soprattutto perché non hanno colpa di questo stato di cose.\nGià, ma come? Facendo l'ennesima sanatoria? La demagogia di chi chiede questo dovrebbe disgustare soprattutto coloro che tra i precari si sentono in posizione ineccepibile sul piano del merito.\nQuindi, la mia opinione è che si debba riservare una quota delle immissioni in ruolo ai precari, però attraverso delle verifiche di merito che facciano passare prima i migliori. Non entro nei dettagli di come questo possa essere fatto - se con concorsi o prove di idoneità o giudizi che tengano conto del curriculum, del lavoro svolto, dei giudizi dei dirigenti scolastici e di una prova - ma il principio deve essere affermato.\nSento di poterlo dire in quanto ho fatto tutta la mia carriera con concorsi e prove (l'ultima l'ho fatta a 50 anni!), ritengo che gli ope legis abbiano scassato l'università, e che, in un modo o nell'altro, bisogna chiudere un capitolo nefasto, nel modo più indolore, ovvero facendo pagare i prezzi minori che sia possibile a chi non ha colpa. Ma mettere sullo stesso piano chi svolge un lavoro di qualità e chi va a dire in classe "che io canta" sarebbe l'ennesimo scandalo.\nUna domanda, piu' che altro una curiosita' storico-statistica. Quando si e' generata la massa di precari?\nMi sono laureato (in Fisica) nel 1978 e gia' da subito non ebbi alcun problema ad avere una supplenza annuale alle superiori. E cosi' per altri tre anni, durante i quali conseguii pure l'abilitazione. Poi me ne sono andato all'estero e per 12 anni non ho piu' insegnato. Nel 1995, in previsione di ritornare in Italia, oltre ai concorsi universitari (che poi vinsi), feci pure domanda per le supplenze alle superiori. Ebbene, con mia grande sorpresa, mi ritrovai al primo posto in due graduatorie. Oggi, conosco persone che, con DUE (dico DUE) abilitazioni e due anni di SSIS , si ritrovano sulla strada. Dove come e quando si e' creata questa situazione? Se uso la bisezione, devo concludere che la risposta sta da qualche parte tra il 1995 ed il 2010.\n10/27/2010 12:39:00 PM\nCaro Lucio, il problema è proprio che lei ha potuto prendersi una supplenza annuale appena laureato senza nessuna verifica. Ai suoi studenti di allora è certamente andata bene, ma sono stati fortunati. Poteva capitargli chiunque, ed è questo lo scandalo. Dal 1978 (ma anche da prima, direi) chi non ha, come lei, cambiato mestiere e non è entrato per concorso (quanto a dire, è stato bocciato ai concorsi) ha continuato ad arrabattarsi con supplenze talvolta nemmeno annuali e ha accumulato un punteggio tale da tener fuori anche i giovani che si sono fatti, ahi loro, le SSIS. Sulle quali SSIS, poi, ci sarebbe da aprire un altro capitolo.\nCara Ilaria, vediamo se ho capito bene. Lei dice che la massa di precari si e' creata per lento ma inesorabile accumulo, a partire da anni ed anni addietro. Quello che non capisco, e' come mai le graduatorie (in matematica ed in fisica, almeno) fossero sostanzialmente vuote nel 1978, e fino al '95. Oggi, uno appena laureato la supplenza non se la sogna nemmeno. Ma non per la mancanza di verifiche, semplicemente perche' non ci sono posti.\n10/27/2010 03:30:00 PM\nGent. Ilaria lei dice:\n"La colpa maggiore è comunque di chi ha consentito a personale appena laureato (talvolta laureando) di tappare buchi di vario genere."\nQuindi i "buchi" c'erano, e a chi rivolgersi per tapparli, in mancanza di concorsi? Ai neolaureati, sennò a chi? I "buchi" in magistratura e sanità immagino possano essere temporaneamente ricoperti dai colleghi senza un disservizio catastrofico, ma una classe senza insegnante è un'emergenza immediata.\nCredo siano le procedure derivate da queste continue emergenze ad aver creato il precariato.\nPer venire alle sue tematiche, personalmente ho sempre sostenuto che l'insegnamento era l'unico lavoro che se uno lo voleva fare anche senza averne nessun requisito oltre la laurea, lo avrebbe fatto, bastava avere pazienza e far punti. Cosa che in effetti non si verifica in nessun altro impiego professionale, almeno credo.\n10/27/2010 07:40:00 PM\nAlcuni appunti e una domanda.\n1. dallo studio TALIS dell'OCSE, risulta che in Italia gli insegnanti che la pensano come lei (ovvero che, semplificando, il ruolo dell'insegnante sia di trasmettere conoscenze e non piuttosto di accompagnare, o facilitare, la costruzione del sapere da parte del discente) sono ancora la maggioranza (v. http://www.oecd.org/dataoecd/17/51/43023606.pdf, p. 95)\n2. Lo stesso studio mostra che l'Italia è l'unico paese in questa situazione tra quelli che partecipano allo studio. In tutti gli altri 20 paesi, la maggioranza degli insegnanti esprime una preferenza per l'"ideologia costruttivista" rispetto all'"ideologia istruttivista". Questo non prova che i loro migliori risultati siano dovuti al costruttivismo, però falsifica l'idea contraria che una maggiore enfasi sul come apprendere rispetto al cosa apprendere sia a priori deleteria.\n3. Il dibattito pedagogisti vs tradizionalisti (o quale che sia l'etichetta) è del tutto sterile se non si parte riconoscendo che il margine di miglioramento principale per i sistemi educativi è la qualità degli insegnanti e della loro preparazione. Un buon "facilitatore" è sempre meglio di un cattivo "istruttore", un buon "istruttore" è sempre meglio di un cattivo "facilitatore". Gli "straw man" sono legione in questo campo, e troppo spesso si parte diabolizzando la posizione degli oppositori del momento a beneficio di un'argomentazione fallace (e imputare i congiuntivi sbagliati dalla maestra alla sua ideologia ne fa parte).\nMolte premesse sono chiare del suo ragionamento. Saprebbe capace di altrettanta chiarezza nell'indicare un modello (possibilmente esistente: nel passato, o nel presente, in Italia o in altri paesi) di una scuola di massa che si avvicini al suo ideale?\n10/27/2010 08:36:00 PM\nTutto il suo ragionamento è viziato da dicotomie o affermazioni date per scontate e per niente assodate.\n1) Non è per niente evidente che la scuola va meglio altrove (in Europa o negli USA) che in Italia. La scuola inglese è manifestamente peggiore, e così via.\n2) Non ritengo affatto che l'alternativa all'ideologia costruttivista sia l'ideologia "istruttivista". Questa visione deriva dalla contrapposizione competenze/conoscenze che è insensata, fasulla e fonte di disgrazie. Fa molto comodo contrapporre ai costruttivi i "propinatori" di nozioni.\n3) Non esiste la contrapposizione pedagogisti/tradizionalisti. I pedagogisti sono divisi in tantissimi punti di vista e chi si oppone al costruttivismo non è certamente di per sé un tradizionalista. Francamente ritengo che le indicazioni nazionali per i licei che abbiamo fatto siano enormemente più avanzate e moderne di quelle di Bertagna o Ceruti.\n4) La contrapposizione istruttore/facilitatore è un'altra dicotomia di comodo tanto per denigrare. L'alternativa al facilitatore non è l'"istruttore" - termine, appunto, denigratorio che se mai si addice proprio al facilitatore... - ma un autentico insegnante il quale deve saper trasmettere conoscenze assieme alla capacità di camminare con i propri piedi. Un maestro nel senso pieno del termine, come l'ha ben spiegato Hannah Arendt. Altrimenti è semplicemente un cattivo insegnante.\n5) Chi ha mai detto che il ruolo dell'insegnante deve essere soltanto quello di "trasmettere" conoscenze. Una semplificazione di comodo tanto per aver ragione a buon mercato. Altre che straw man...\nHo scritto decine e decine di articoli e un libro sull'argomento e quindi mi posso esentare dall'obbligo di farne una sintesi in un post. Ma, di certo, la scuola indiana o sudcoreana funzionano al momento meglio di molte scuole occidentali. Certamente meglio delle tanto vantate scuole finlandesi.\nPiù della metà del PhD scientifici negli USA vengono dai paesi asiatici.\n10/27/2010 08:56:00 PM\nIntanto il sodalizio del ministro Gelmini con Abravanel diventa sempre più forte e sono attivissimi. Ha letto, prof. Israel, “Il Messaggero” del 26 e 27 Ottobre? Si parla dell'assunzione di 140 nuovi ispettori per poter propinare test di valutazione a trecentosessanta gradi. L'INVALSI ha sempre più peso nel sistema scolastico, senza che nessuno si chieda se non sia il caso di valutare i criteri e l'operato di questo istituto. Qualcuno fermi il Grande Fratello, sia alla televisione, sia a scuola.\n10/28/2010 07:31:00 AM\nC’è un aspetto della Scuola che forse è dato troppo per scontato negli interventi. In tutti infatti è prevalente la finalità della Scuola, e la discussione dominante verte sui metodi pedagogici, sul “come” e su “cosa” insegnare. Pochi parlano di un’ altro aspetto, comune a tutte le professioni, e cioè l’autoformazione. Tutti i professionisti escono dalle Università muniti di un denso apparato dottrinario necessario ad esercitare la professione scelta. Ma è sul campo che nasce il professionista, e deve essere consapevole che è sul campo che si deve crescere. Il campo dell’ insegnante è la classe che gli viene assegnata, per trasmettere ai giovani , oltre ai principi e alle tecniche della sua disciplina, la passione della conoscenza. Ma anche lui (o lei) che sta insegnando è lì,tra i banchi (oggi tavoli), per apprendere dal vivo l’esercizio dell’insegnamento. E’ lì,con quella classe,per costruire e perfezionare il proprio stile e il proprio metodo, e per crescere insieme. Sarà ricordato da tutti come un compagno più anziano.\n10/28/2010 11:12:00 AM\n“vengono promossi studenti che ignorano la definizione di funzione”\nnon sono d’accordo. Non perché non sia vero (io non la so e sono un laureando) ma perché non vedo il problema. Ho una laurea in storia e sono in dirittura d’arrivo per una sociologica, con voti ottimi e nel tempo corretto (l’università di Torino, non un chissà che cosa). La matematica non mi è servita praticamente nulla . E, infatti, mi guardo bene dal studiare quella roba. Trattene, suvvia, l’indignazione. Mi sapreste dire le innovazioni tattico militari apportate da Gustavo Adolfo, previo inquadramento cronologico? No, non lo sapete. Io sì, ma non so che sia una funzione. E allora? Si chiama divisione dei compiti: il matematico conosce la sua materia, il storico la propria. L’importante è che si conoscano i propri limiti. Poi, ovviamente, vi saranno sempre quelli che vanno in giro a propagandare la superiorità della propria materia, ma che volete farci?\n Tranne statistica che ho brillantemente superato.\n10/29/2010 06:35:00 PM\nTralasciando tutto quello che dice lo studente in questione era uno studente di matematica. Neanche uno studente di matematica deve sapere il concetto di funzione?......\n10/29/2010 06:52:00 PM\nQualche altra parola chiara in aggiunta.\nBreve replica al prof. Giorgio Israel\n“Alcune parole chiare“ così titola il prof Giorgio Israel il post (1) in cui riassume, nel suo blog, alcuni suoi punti di vista (sostanzialmente condivisibili).\nForse, però può essere utile qualche precisazione e qualche aggiunta. Nel suo scritto Israel riporta: “ la scuola è in crisi e cresce l'ignoranza” e poi “le persone serie e responsabili debbono rimboccarsi le maniche”. Mentre è condivisibile in pieno la prima affermazione, la seconda va precisata e completata. Gli insegnanti, e anche gli ata, le maniche le hanno già, e da sempre, ben rimboccate, altrimenti la scuola secondaria (quella che conosco direttamente da alcuni decenni) sarebbe già andata – da tempo e completamente – in malora! Chi dovrebbe impegnarsi sul serio (“rimboccarsi le maniche”) è invece il Miur (Gelmini) e il Governo.\nNel suo scritto, Israel evita, omette di considerare che il ministro e il governo attuali sono in carica e operano ormai da due anni e mezzo. E la situazione della scuola non è affatto migliorata anzi è peggiorata e diventata caotica per tagli, affollamenti di classi, licenziamento di precari, …. Cioè per le c.d. riforme.\nInfatti quelle spacciate per riforme, riforme non sono. Esse non perseguono il miglioramento degli apprendimenti ma solo la riduzione dei costi a prescindere da essi, gli apprendimenti. Facendo un paragone con le offerte di supermercati e centri commerciali, è come se ci si proponesse di passare da un attuale “paghi 4 e prendi 3” a un “paghi 3 e prendi 2” o addirittura a un “paghi 2 e prendi 1”.\nE questa non è solo la mia opinione (2) (3).\nFare riforme o anche semplicemente parlarne (note, articoli, post, blog) non ha senso se non si tratta anche la parte economica, i finanziamenti, i “soldi”.\nL’Ocse ci segnala che l’Italia attualmente spende (meglio investe) in istruzione solo il 4,5% del pil mentre la media dei paesi Ocse è al 5,7%. In valori assoluti l’Italia dovrebbe investire circa 14 mld in più per raggiungere la media Ocse attuale, invece il taglio, in tre anni, di circa 8 mld porterà la percentuale del pil italiano dal 4,5% al 3,9% circa! Un bel progresso!\nAnche Israel si riferisce alla scuola intesa come “ammortizzatore sociale”. Questo è un pessimo e ingannevole slogan che, partito dalla Gelmini e ripetuto continuamente, ha permeato e intossicato l’opinione pubblica. Infatti gli ammortizzatori sociali, di per sé, non sono affatto cattiva cosa! È invece deplorevole che le misere retribuzioni dei docenti vengano paragonate a dei sussidi! Peraltro, su questo slogan mi sono espresso recentemente con una nota (4). Non è alterando e declamando la forma o la rappresentazione che si risolvono i problemi!\nMeritocrazia e merito. Sono due cose diverse anche se collegate, entrambe importanti. Il merito è stato esaltato e propagandato abbondantemente, vanamente e non messo in atto dal Miur (5) (6) (7) (8).\nIl merito, Gelmini vorrebbe misurarlo con i test “oggettivi” Invalsi. Ma questa è un’ingenuità, un’illusione e anche un diversivo mediatico e promozionale. Intanto all’Invalsi sono stati tagliati i finanziamenti. E poi test generalizzati “oggettivi” sono impensabili e impraticabili. Si creerebbe un’ammucchiata tra alunni, professori e presidi volta ad esaltare i risultati della propria materia e della propria scuola, salvo rare eccezioni! Sarebbe anche impossibile fare i confronti fra materie. Forse scopriremmo geni in educazione fisica, religione, magari storia? Già li conosciamo (9) (10) (11) (12).\n(segue post con i link)\n10/29/2010 08:04:00 PM\n(1) Alcune parole chiare – di Giorgio Israel – 27 ottobre 2010\n(2) Riforma epocale o ristrutturazione? – di Gabriele Boselli – 12 ottobre 2010\n(3) Scuola, la falsa riforma che taglia soltanto i fondi - di Maurizio Fraissinet – 28 ottobre 2010\n(4) Gelmini e lo slogan bastardo della “scuola ammortizzatore sociale” – 6 ottobre 2010\n(5) MERITO, MERITOCRAZIA, MOTIVAZIONE – di Carlo Avossa – 9 settembre 2009\n(6) Merito! Merito! Alalà! - di Vincenzo Pascuzzi - 29/10/2009\n(7) Merito e meritocrazia all’italiana (1ª parte – le idee) – di Vincenzo Pascuzzi – 28 luglio 2010 http://www.retescuole.net/contenuto?id=20100728172946\n(8) Merito e meritocrazia all’italiana (2ª parte – i link) – di Vincenzo Pascuzzi – 30 luglio 2010\n(9) Gelmini, test Invalsi ubber alles – 15 luglio 2010\n(10) Test INVALSI due volte all'anno. 16 luglio 2010\n(11) La Gelmini: «Ora voti per tutti, dagli studenti agli insegnanti» - 26 ottobre 2010\n(12) Bachelet (Pd): un milione di euro in meno a Invalsi e Ansas – 28 ottobre 2010\n10/30/2010 02:48:00 PM\nSe lo studente è iscritto ad una facoltà di matematica deve sapere questo e altro. Il problema, immagino di non aver illustrato bene la questione, è se lo studio della matematica a livello liceale sia opportuno o meno. Per questo motivo vedo con favore quel pezzo della riforma Gelmini riguardante la istituzione di licei quali quello delle scienze sociali. Se ci si iscrive allo scientifico ben vanga la matematica, se ci iscrive a quello delle scienze sociali ben venga quella opportuna: statistica se di indirizzo psicologico-sociologico, finanziaria se di indirizzo matematico.\nLa questione l'ha introdotta lei. E comunque, pensare che uno possa uscire dal liceo senza aver studiato nulla di matematica, in un mondo pervaso di matematica, è un'idea quantomeno bizzarra: significa fabbricare dei disabili intellettuali. Quanto poi al fatto che uno possa capire qualcosa di statistica senza conoscere nulla di matematica non merita commenti. Il fatto solo che si possano pensare cose simili indica a che livello siamo ridotti. Scusi la brutalità, ma sarebbe meglio che prima di proporre altri commenti o insistere, faccia un'adeguata e modesta riflessione.\n10/31/2010 08:00:00 AM\nA Vincenzo Pascuzzi.\nGià che ci siamo e tanto per essere "obbiettivi".\nPerché non cita anche tutto quello che ho scritto io - e che trova anche su questo blog - contro i test, le pretese valutazioni oggettive, la valutazione di scuole e docenti con la "customer satisfaction", la certificazione delle competenze, ecc. ecc.?\nCosì, tanto per essere "obbiettivi"...\nPerché quantomeno, nella "replica" sarebbe corretto rendere "merito" a chi pensa liberamente e non ha padroni di sorta.\n10/31/2010 09:36:00 AM\nReplicavo all’articolo più che all’autore\nMi suggerisce Giorgio Israel: «Perché non cita anche tutto quello che ho scritto io - e che trova anche su questo blog - contro i test, le pretese valutazioni oggettive, la valutazione di scuole e docenti con la "customer satisfaction", la certificazione delle competenze, ecc. ecc.?»\nSì, certo si potrebbero ricapitolare tutti i link ai vari articoli indicati che sostanzialmente condivido ed ho anche contribuito a far circolare in rete.\nLa mia replica era più rivolta ai contenuti dell'articolo indicato che al pensiero (complessivo) dell'autore.\nRiguardo alla test-mania e all'ossessione per la meritometria, ritengo che il ministro vi insista per motivi mediatici (far parlare di sé), per distrarre dalle sue riforme, per rifugiarsi e consolarsi con gli aspetti gerarchici (comando io!).\nE' come - fatte le dovute proporzioni - il comportamento di alcuni/e presidi che, verso la fine dell'a.s., insistono per le prove (test) per classi parallele. Il risultato è che i vari prof sono costretti ad accordarsi su prove minimali....\n10/31/2010 12:10:00 PM\nA (parziale) commento su quanto dice Z.M.\nHo riscontrato, sul campo, che molti studenti di ingegneria, anche a livello di laurea specialistica, sanno recitare a memoria l'inizio della Divina Commedia ma non si ricordano (non oso pensare che non le conoscano) le tre leggi di Newton. Francamente, penso che le leggi di Newton dovrebbero trovar posto nel bagaglio "culturale" di uno studente con almeno pari diritto della Divina Commedia. E dico "almeno" solo per amor di patria.\nMa se mettiamo sullo stesso piano le innovazioni tattico militari apportate da Gustavo Adolfo con il concetto di funzione, allora siamo proprio alla frutta!!\nPiù che altro siamo all'amaro. E non digestivo...\nRispondere nel merito al sig. Z.M. è come sparare sulla Croce Rossa. Secondo me, comunque, è soltanto uno spiritosone o qualche acerrimo nemico degli storici (e dei sociologi) dell'Università di Torino: mi rifiuto di credere che possano produrre simili allievi.\n11/01/2010 12:13:00 PM\nIl mio amico chitarrista Piero Bonaguri cita Andrés Segovia, che dice:\n"Quello che può e deve fare un maestro è essere una guida, abbreviare il cammino del discepolo. Ma non può fornirgli il fuoco sacro che dovrà riempire le sue interpretazioni".\nOvviamente si parla di arte, ma la prima parte del discorso del grande chitarrista spagnolo è del tutto generale, e riguarda ogni tipo di insegnamento. È del tutto evidente che i "facilitatori" sono tutt'altro: immondizia culturale.\n11/01/2010 12:45:00 PM\nPer Lucio: Io però lascerei perdere il confronto tra leggi di Newton e Divina Commedia. Se partiamo con la guerra umanisti vs. scienziati si finisce nel (per dirla alla genovese) carrugio di un noto matematico non troppo ben visto da queste parti (a cosa serve la letteratura ecc.ecc.).\n11/02/2010 01:02:00 PM\nSottoscrivo tre volte\n11/02/2010 01:08:00 PM\nIl concetto di funzione è il modo più semplice per collegare due variabili, non necessariamente quantitative: si può definire in modo intuitivo e immediato come insieme di coppie ordinate fra elementi di un insieme ed elementi di un altro, in cui l'associazione del secondo elemento al primo è univoca. Per esempio, associando un padre ai suoi figli non si ha una funzione (perché un padre può avere più figli), mentre associando un figlio a suo padre si definisce una funzione. Nell'economia della matematica, la nozione di funzione ha in qualche modo il ruolo che la relazione causa-effetto ha in filosofia, o nelle scienze sperimentali: dice che se la variabile indipendente assume un certo valore, allora quella dipendente ha il destino segnato. L'introduzione di questo concetto ha aperto la strada, nel quadro di una formalizzazione generale della matematica, a uno sviluppo titanico di cui ha beneficiato tutta la scienza, compresa quella militare (la teoria dei giochi, tanto per fare un esempio). Per importanza e semplicità, il concetto di funzione andrebbe paragonato, nel campo storico, non tanto alle "innovazioni tattico militari apportate da Gustavo Adolfo" (che ignoro bellamente) quanto alla Rivoluzione Francese. E quella sì, la conosciamo anche noi matematici... Con simpatia.\n11/07/2010 12:27:00 PM\nNon intendevo certamente dire che la letteratura non serve a nulla, volevo solo evidenziare uno squilibrio (a mio avviso). Credo, invece, che la letteratura debba venir insegnata di piu', o forse solo diversamente. Mi sembra che si dia troppa importanza allo studio della storia della letteratura e della critica letteraria e poco alla letteratura stessa, cioe' alla lettura diretta degli autori, soprattutto quelli del nostro tempo, anche stranieri. Vedo un po' di miglioramento rispetto all'epoca in cui ero studente io, ma siamo sempre su livelli inferiori a quelli di altri paesi. Lo stesso dicasi per la filosofia: si studia la storia della filosofia dai vari manuali (Lamanna e via discorrendo) ma ... si fa leggere ai ragazzi l'Etica di Spinoza o il Discorso di Cartesio?\n11/07/2010 05:19:00 PM\nPer Lucio: per quanto riguarda la lettura diretta dei testi, sia in letteratura, sia in filosofia, io invece, purtroppo, non solo non vedo miglioramenti rispetto all'epoca (inizio degli anni '80) in cui io ero studente di liceo, ma vedo anzi un netto regresso. Io ho studiato in uno dei licei classici più "tradizionali" di Roma, con insegnanti rigidi e di mentalità apparentemente "conservatrice". Tuttavia, e forse proprio perché la loro fama di serietà, austerità e fedeltà anche ai classici non sarebbe stata incrinata da scelte che molti avrebbero considerato anticonformiste, ebbero l'intelligenza di inserire nella loro programmazione elementi che oggi molti reputerebbero assolutamente innovativi.\nAd esempio, al ginnasio io non lessi soltanto "I promessi sposi" di Manzoni, ma anche un'enorme quantità di narrativa e teatro italiano ed europeo, da Svevo a Dostoevskij, da Goncarov a Eliot, da Ibsen a Böll.\nLa mia insegnante di italiano al liceo, poi, non solo svolse tutto il programma tradizionale, compresi oltre 20 canti della Divina Commedia per ogni anno, ma ci fece anche studiare la letteratura italiana ed europea del tardo Ottocento e del Novecento fin dal primo anno di triennio (usando la "Guida al Novecento" di Guglielmino), e direttamente attraverso la lettura dei testi. Così potei accostarmi a Baudelaire, Proust, Joyce, Mann, Kakfa, Pirandello, e tanti altri autori per tre anni in modo disteso e approfondito, e non nella maniera frettolosa in cui la letteratura (e per giunta solo italiana) del Novecento viene proposta negli ultimi due mesi di liceo con gli esami di maturità incombenti.\nParimenti, la mia insegnante di filosofia faceva sempre leggere i testi dei filosofi, sia antologizzati, sia, per gli studenti più motivati, in versione integrale. E anche la storia del Novecento potei studiarla, con una certa asincronia, lo ammetto, in parallelo con quella dell'Ottocento in un'ora specifica ad essa dedicata fin dall'inizio dell'ultimo anno.\nEbbene, nessuna di queste scelte viene oggi compiuta dai miei colleghi quarantenni, che mi sembrano molto più "babbioni" degli insegnanti che ho avuto da studente, oggi ormai novantenni. I miei colleghi si giustificano e si trincerano dietro i soliti pretesti: leggere i testi è troppo complicato, bisogna dare agli studenti le basi, è già tanto se studiano la letteratura italiana, figuriamoci quella straniera, e via dicendo.\nIn realtà, a me sembra che tutto ciò nasconda e copra quanto segue:\n1) La scarsa volontà di molti docenti di continuare a studiare, leggere e aggiornarsi. In fondo è tanto più pratico ripetere l'Abbagnano-Fornero per filosofia e il Baldi per letteratura italiana, anziché leggere l'"Ethica" di Spinoza o il "Tractatus logico-philosophicus" di Wittgenstein o i grandi romanzi italiani e stranieri dell'Ottocento e del Novecento (come "L'uomo senza qualità" di Musil o "La montagna magica" di Mann).\n2) Il conformismo intellettuale imperante, per cui ci si rifugia dietro il consolidato e dietro le formulette da manuale: leggere i testi originali renderebbe l'insegnamento più problematico e stimolante, ma anche più faticoso da trasmettere agli studenti.\n3) Un certo provincialismo e un malinteso tradizionalismo, per cui sembra comunque preferibile trattare autori italiani "minori", come Berchet e Capuana, che trattare Goethe, Dostoevskij, Proust o Baudelaire (e meno male che per la letteratura inglese c'è un insegnamento specifico, visto che al trienno alla lingua si associa la letteratura, e quindi almeno qualche pagina di Shakespeare o Coleridge in originale gli studenti la leggono). Quanto al malinteso tradizionalismo, si tratta spesso di semplice riproposta degl autori che si sono studiati a suo tempo e di stolida e pedissequa ottemperanza all'indice del manuale: il risultato grottesco è che in filosofia si studiano autori ormai assenti dal dibattito filosofico come Comte e Spencer e si ignorano totalmente autori come Husserl e Wittgenstein. E non parliamo dell'assenza totale ed assoluta (con le dovute eccezioni, marginalissime), anche nei licei scientifici, dei dibattiti epistemologici e scientifici degli ultimi due secoli: da Helmholtz a Poincaré, da Boltzmann ad Einstein, da Frege a Gödel, da Russell a Carnap, da Planck a von Neumann, da Popper a Lakatos, tutto quanto riguarda la logica e la filosofia della scienza viene tristemente ignorato dalla maggior parte dei docenti di filosofia, che arrestano i loro programmini con quattro nozioni su Nietzsche, Freud e Bergson.\n11/08/2010 12:02:00 PM\nIl mio cautissimo ottimismo derivava dall'osservazione che a mio figlio, ora in quarta liceo scientifico, vengono assegnate ogni anno cinque o sei letture estive, che comprendono sia autori classici che autori contemporanei. Io, che ho fatto il liceo tra il '67 ed il '72, vennero assegnati (in cinque anni) soltanto Il Gattopardo, il Lessico Familiare ed i Malavoglia.\nPer il resto, credo di poterle dare ragione su tutto.\nEgregio Teo, mi abbandono a un po' di retorica a buon mercato: credevo che i miei vecchi insegnanti mi avessero inchiodato ai più faticosi, ma succosi e mai disconosciuti, studi! Gli studi, ai quali è stato amorevolmente costretto lei (Wittgenstein?!? boia d'un mondo!), la mettono quasi fuori gara per tanti studenti anche del passato, un po' come per certi versi Eddy Merckx quando si presentava al via del Tour de France.\nLei pensa che, con le loro impegnative richieste (già allora un POF in nuce?), i suoi esigenti insegnanti – e, per intingersi ancora nella modernità, direi proprio che essi pure svolgessero la moderna funzione di facilitatori, ma con una più impetuosa e audace interpretazione - abbiano conculcato spontaneità, storpiato creatività o umiliato vivacità, già ai tempi e con penose ricadute fino ad ora, sia a lei sia a tanti compagni di classe?


Chi è Carmen Russo, showgirl e attrice anni '80: vita privata e carriera\nHome - Facts - Chi è Carmen Russo, showgirl e attrice anni ’80: vita privata e carriera\nChi è Carmen Russo, la concorrente del Grande Fratello Vip 2021? La showgirl è pronta per la nuova edizione della casa più spiata d'Italia.\nPubblicato il 5 Febbraio 2022 - Aggiornato il 5 Febbraio 2022 alle 13:02 di Domenico Iovane\nChi è Carmen Russo? La showgirl e attrice ha raggiunto la fama negli anni ’80 ed è una presenza fissa nel piccolo schermo da oltre quarant’anni. Tutto sulla sua carriera, vita privata e sulle sue recenti apparizioni televisive.\nCarmen Russo, nome d’arte di Carmela Carolina Fernanda Russo è nata a Genova il 3 ottobre 1959. Il curriculum di Carmen Russo è ricchissimo: ballerina, showgirl, attrice e insegnante di danza italiana.\nAppassionata fin da giovane età di danza classica, comincia la sua carriera come modella nei primi anni settanta, partecipando ad alcuni concorsi di bellezza in Italia, tra cui Miss Italia.\nA soli quattordici anni quando si presenta al concorso di Miss Liguria e lo vince ma purtroppo viene squalificata perché ancora troppo giovane.\nCarmen Russo inizia tra gli anni settanta e ottanta a partecipare varie pellicole horror, poliziotteschi ed erotici (nei film di quest’ultimo filone con lo pseudonimo Carmen Bizet).\nOttiene grande visibilità fra la fine degli anni settanta e l’inizio degli ottanta partecipando a commedie sexy all’italiana, come Mia moglie torna a scuola, Giovani, belle… probabilmente ricche e Paulo Roberto Cotechiño centravanti di sfondamento, accanto ad attori come Renzo Montagnani, Alvaro Vitali e Lino Banfi; posa inoltre per servizi di nudo integrale su riviste come Playboy (edizione italiana) e Playmen.\nIn teatro recita accanto a Walter Chiari all’inizio della carriera, e in questo periodo conosce il ballerino e coreografo Enzo Paolo Turchi, con il quale si sposerà nel 1987.\nPiù che attrice, Carmen Russo si distingue come ballerina. Nell’ottobre del 1983 diventa la prima donna del varietà di Antonio Ricci “Drive In”, dove canta, recita e balla, guidata dal coreografo e suo compagno – oggi marito – Enzo Paolo Turchi.\nDa quel momento si dedica solo alla televisione, partecipando a numerose trasmissioni per la TV commerciale come “Risatissima”, “Grand Hotel” e “Un fantastico tragico Venerdì”. Una breve parentesi la vede impegnata in Spagna con Tele Cinco, poi è tornata in Italia per rilanciarsi in televisione partecipando alla prima edizione del reality-show “L’isola dei famosi“.\nNel 2006 ritorna all’estero: Carmen Russo vince così 200 mila euro (in parte destinati in beneficenza) al reality “Superviventes”, l’edizione spagnola dell'”Isola dei famosi”.\nCarmen Russo ha inoltre preso parte a Bake Off Celebrity nel 2017 con il suo Enzo Paolo Turchi e a Tale e Quale Show nel 2020.\nIl ritorno di Carmen Russo al Grande Fratello Vip 2021\nCarmen Russo ha partecipato all’ultima edizione del Grande Fratello Vip. Non una prima volta bensì un ritorno. Nel 2017, era infatti nel cast della seconda edizione del GF Vip, allora guidato da Ilary Blasi (con Alfonso Signorini opinionista).\nFu, di fatto, una partecipazione lampo: entrò nel corso della sesta puntata e venne eliminata dopo due settimane di permanenza.\nLa showgirl ligure è entrata nella casa del Grande Fratello con un’importante esperienza televisiva e di reality. La sua esperienza nella sesta edizione è stata senz’altro più fortunata, ma si è conclusa con l’eliminazione il 15 Gennaio 2022, dopo 124 giorni nella casa. “È stata una bellissima esperienza, penso di non essermi risparmiata ed essere sempre stata me stessa” ha raccontato ad Alfonso Signorini, appena giunta negli studi del GF.


you wine magazine: Conferenza Internazionale sui Paesaggi Terrazzati. Il Soave e la viticoltura eroica\nConferenza Internazionale sui Paesaggi Terrazzati. Il Soave e la viticoltura eroica\nIl Soave protagonista al Terzo Incontro Mondiale sui Paesaggi terrazzati\nDal 6 al 15 ottobre il Consorzio di tutela parteciperà al prestigioso incontro internazionale per parlare di viticoltura eroica sulle colline terrazzate del Soave. Radicale cambiamento della visione dell’uomo quale artefice principale nel mantenimento della biodiversità e della conservazione del paesaggio.\nIl Soave, con le sue colline sarà tra i protagonisti del Terzo Incontro Mondiale sui paesaggi terrazzati che si terrà a Padova e Venezia dal 6 al 15 ottobre. Il comprensorio del Soave, forte del recente riconoscimento ministeriale quale primo paesaggio storico rurale d'Italia, sarà oggetto di analisi da parte di relatori ed esperti provenienti da tutto il mondo, accanto a Conegliano Valdobbiadene e Valpolicella.\nForti le attese per questo appuntamento di respiro internazionale: i paesaggi terrazzati sono presenti in tutto il mondo e rappresentano l’evidenza concreta e tangibile di come la vita possa svilupparsi fin nei declivi più scoscesi delle aree montane e costiere di ogni parte della terra. Prendersi cura dei paesaggi terrazzati significa riconoscere il fatto che essi possono rispondere in modo concreto a richieste contemporanee e diverse, come la conservazione del valore storico e culturale, l’esplicazione di funzioni ambientali e idrogeologiche, il miglioramento della qualità della vita attraverso produzioni agroalimentari di qualità, il senso di appartenenza, lo sviluppo sostenibile.\nLa partecipazione del Soave al Terzo Incontro Mondiale sui paesaggi terrazzati è quindi il naturale risultato di un percorso che ha visto la denominazione essere assegnataria per prima in Italia del titolo di paesaggio storico rurale, da cui si evince un radicale cambiamento di visione che pone l’uomo al centro del contesto agricolo, non più come soggetto che turba l’ecosistema esistente con una forma di agricoltura intensiva ma, al contrario, come artefice principale nel mantenimento della biodiversità e nella conservazione del paesaggio.\nNegli ultimi decenni i terrazzamenti sono stati poco apprezzati e valorizzati. Dalla fine del secolo scorso si registra tuttavia un interesse crescente nei confronti di una comprensione più profonda di questi paesaggi alcuni tra questi hanno ricevuto riconoscimenti internazionali (i terrazzamenti di Ifugao nelle Filippine; i terrazzi Yuanyang nello Yunnan, Cina; l’isola di Bali in Indonesia; le Cinque Terre e la Costiera Amalfitana in Italia, inseriti nella Lista dei Patrimoni dell’Umanità UNESCO). Nonostante tali riconoscimenti, e il crescente interesse a livello mondiale, molti paesaggi terrazzati rimangono abbandonati o si trovano a fronteggiare rischi di natura geologica.\nIl terzo Incontro mondiale sui Paesaggi Terrazzati intende dare un forte impulso all’impegno internazionale per proteggere e valorizzare questi paesaggi nella loro polifunzionalità. Offrirà ai partecipanti, provenienti da stati e continenti diversi, una conoscenza del notevole e variegato patrimonio di paesaggi terrazzati esistente in particolare in Italia e nei vicini paesi del Mediterraneo e dell’Europa Centrale.\n«Essere parte attiva all'interno di questo prestigioso incontro internazionale - sottolinea Aldo Lorenzoni, direttore del Consorzio del Soave - rappresenta la prosecuzione di un percorso che abbiamo iniziato diversi anni fa e che sottolinea la valenza delle colline terrazzate del Soave, al cui interno, nella zona classica, sono stati individuati 1700 ettari collinari, microparcellizati, coltivati secondo le tecniche della viticoltura eroica. Risale infatti al 1816 la prima mappa, tratta dal catasto napoleonico, che censisce i vigneti del Soave, in base alla quale poi nel 1931, con decreto regio, è stata istituita la prima denominazione italiana. In questa zona – percepita come isola non urbanizzata nella campagna veneta - sono ancora oggi presenti elementi di edilizia storica, capitelli votivi, forme di allevamento come la pergola, muretti a secco. Esistono inoltre vigneti di oltre 100 anni, tutt’oggi produttivi».\nLa 1a Conferenza Internazionale sui Paesaggi Terrazzati si è tenuta nella Repubblica Popolare Cinese nel novembre 2010 a Mengzi (Yunnan), alla presenza di più di 90 esperti internazionali, provenienti da 16 Paesi, e più di 150 specialisti provenienti dalla Cina. La conferenza si è svolta sotto l’egida di UNESCO, FAO, Convenzione di Ramsar e diverse Istituzioni e Ministeri cinesi.\nLa 2a Conferenza Internazionale sui Paesaggi Terrazzati si è tenuta a Cusco, nelle Ande peruviane, nel 2014, con la partecipazione di ricercatori, attivisti e agricoltori dei paesaggi terrazzati di tutto il mondo, per discutere e concordare azioni volte alla loro protezione, conservazione e promozione.\nPubblicato da Alberto Grasso a 12:38\nEtichette: Consorzio per la tutela vini Soave e Recioto di Soave, Eventi Vitivinicoltura, Soave, Viticoltura


Concerto ensemble "Radar Trio" Eventi a Brindisi\n"Ricordando Saint-Saës" Concerto dell'ensemble "Radar Trio"\nQuando Dal 10/06/2021 al 10/06/2021 20\nPrezzo : Euro 10,00 – Ridotto studenti e under 25: Euro 5,00\n07 giugno 2021 20:36\nBRINDISI - "Ricordando Saint-Saëns", è il titolo del concerto che l'Associazione Musicale "Nino Rota" di Brindisi ha inserito nel cartellone della XXXVI stagione concertistica "BrindisiClassica" per celebrare Saint-Saëns nel centenario della morte. Sul podio la debuttante giovane formazione composta dalla flautista Francesca Salvemini, dal clarinettista Vito Liuzzi e dalla pianista Martina Frezzotti, recentemente costituitasi nell'ambito del Conservatorio di Musica "Nino Rota" di Monopoli, ove sono docenti.\nI tre artisti, accomunati dal desiderio di far musica insieme esplorando il raro repertorio scritto per questa particolare formazione, sono tutti di comprovata esperienza e professionalità: Vito Liuzzi, vincitore di concorsi nazionali e internazionali, collabora con importanti orchestre sia da solista, sia come primo clarinetto; Francesca Salvemini si è esibita in formazioni cameristiche e da solista in ogni parte d'Europa, USA, Messico e America Latina in sale di prestigio; Martina Frezzotti, considerata uno dei nomi del pianismo italiano della sua generazione, è vincitrice di numerosi concorsi nazionali e internazionali e svolge attività concertistica in Europa, Russia, Asia e USA, dove ha debuttato alla Carnegie Hall nel 2012.\nL'appuntamento è a Brindisi, nel monumentale chiostro di San Paolo Eremita (Piazza Dante, 6), il 10 giugno con inizio alle 20:30 (alla porta 20:00)


News - Saluto e ringraziamento al Ministro generale, fr. Michael Perry, 120° successore di san Francesco - Assisi OFM\nDomani, a Roma, elezione del nuovo Ministro generale dei Frati minori 12 Lug 2021\nSaluto e ringraziamento al Ministro generale, fr. Michael Perry, 120° successore di san Francesco\nSi svolgerà domani martedì 13 luglio a Roma, dove ricordiamo si sta svolgendo il Capitolo generale dei Frati minori, l’elezione del nuovo Ministro. Il Ministro provinciale, fr. Francesco Piloni, a nome di tutti i fratelli della Provincia Serafica di san Francesco di Umbria e Sardegna, desidera ringraziare fr. Michael Perry e il suo Definitorio, per i sei anni di servizio all’Ordine.\nIn tutti questi anni, nelle tante occasioni in cui il Ministro è venuto a trovarci in Porziuncola per le Celebrazioni del Perdono di Assisi o di san Francesco, abbiamo sempre fatto esperienza di una grande cordialità e vicinanza fraterna.\nDesideriamo pertanto ringraziare il Signore per il servizio di fr. Michael - 120° successore di San Francesco - e dei fratelli che lo hanno affiancato più da vicino.\nA tal proposito domattina, il Custode della Porziuncola fr. Massimo Travascio, ha disposto che venga celebrata una s. Messa votiva dello Spirito Santo, per affidare al Signore il lavoro di questi anni e invocare sui fratelli riuniti in Capitolo, una nuova effusione dello Spirito Santo, affinché li possa guidare nella scelta del nuovo Ministro e dei suoi collaboratori.\nElezione Francesco Piloni Massimo Travascio Michael Perry Ministro generale Ringraziamento\nL’arte della custodia del creato come della creatura\nFesta del Cantico 2021 a San Damiano\n«Ecco, io lascio il mondo e vado in cielo»\nSolennità di San Francesco d'Assisi 2021\np. Claudio Durighetto eletto Procuratore Generale dell'Ordine\nIl Definitorio generale si è riunito dal 6 al 15 settembre presso la Casa generalizia OFM\nVicino a Dio per essere segno della vicinanza di Dio all'uomo\nOmelia del Ministro provinciale nella Celebrazione della Professione solenne di fr Rosario Giunta\n“Laudato sia ‘l tuo nome e ‘l tuo valore da ogni creatura”\n57ª edizione della Festa del Cantico, domenica 19 settembre a San Damiano\nPresenti al Dio presente\nVestizione e inizio del Noviziato per 6 giovani di Umbria e Stati Uniti\nTu sei santo, Signore Iddio unico, che fai cose stupende\nFesta dell’Impressione delle Sacre Stimmate del Nostro Padre Serafico San Francesco\nNews dalle missioni estere\np. Bernardino ci ha insegnato la vigilanza e la solidità\nCelebrazione Eucaristica nel XV anniversario del pio transito


Reportweb - Cultura - Pollena Trocchia - Sabato ore 1700 aula consiliare presentazione del libro sulla Corea del Nord\nLa storia, la geopolitica, la vita quotidiana, l'economia, la cultura, le aspirazioni della Corea del Nord. Sabato pomeriggio, a partire dalle ore 17, si discuterà di questo e non solo nell'aula consiliare "Falcone-Borsellino" del Comune di Pollena Trocchia, struttura che ospiterà la presentazione del libro di Clemente Ultimo dal titolo "Corea del Nord - Storia, geopolitica e vita quotidiana del Paese eremita". Si tratta di un approfondimento su un testo che rappresenta uno studio attuale e necessario, che aiuta il lettore a decifrare con serietà e precisione i complessi fenomeni in atto nella penisola coreana e nell'Estremo Oriente. L'incontro, organizzato dal Circolo Proudhon Napoli con la collaborazione del blog Informiamo Pollena Trocchia, vedrà la partecipazione dell'autore del volume, il giornalista salernitano Clemente Ultimo, di Domenico Nocerino, co-fondatore di OpinioJuris, portale di informazione su tematiche di attualità politica e giuridica, e i saluti istituzionali del Sindaco di Pollena Trocchia, Carlo Esposito, e del Consigliere comunale Arturo Cianniello. "Ancora una volta l'aula consiliare del nostro comune ospita un incontro culturale che, mi auguro, sarà seguito dai nostri concittadini. Amministrare un paese significa non solo creare opere e garantire servizi, ma anche offrire alla comunità occasioni di approfondimento e crescita culturale" ha detto il Sindaco Esposito. "Sono lieto di prender parte a un incontro del genere, che trattando l'argomento Corea del Nord fornisce l'occasione di riflettere e dibattere sull'attualità, nella consapevolezza che tutto ciò che accade nel mondo, anche nelle aree più remote, deve essere oggetto del nostro interesse perché può avere influenza sulla vita di ogni giorno" ha aggiunto il Consigliere Cianniello.


FIAB ValdarnoInBici: e dopo gli articoli arrivano le poesie ciclabili!\ne dopo gli articoli arrivano le poesie ciclabili!\nDopo gli articoli scritti dai ragazzi della V della Scuola Primaria "G. Rodari" di San Giovanni Valdarno, ci sono arrivate anche le poesie dei loro "colleghi" della IV sulla bicicletta e sulla mobilità sostenibile, ben supportati dalla loro maestra Giusi Guzzo.\nLe pubblichiamo integralmente per rendere il giusto merito all'entusiasmo e alla bravura dei ragazzi e delle insegnanti che stanno seguendo questo progetto Comenius sull'ecomobilità, che ci vedrà coinvolti ancora con alcuni interventi nelle classi delle Scuole dell'infanzia "Rodari" e "La Pira" e che si concluderà, ma solo per quest'anno, con l'evento del 17 maggio in cui ci sarà una festa per tutti a San Giovanni Valdarno.\nLa macchina inquina e diventa feroce\ninvece la bici non inquina e anche se è meno veloce.\nIn bici puoi pedalare sull’arcobaleno\ne nel posto dove vuoi andare arrivi in un baleno.\nCi si diverte in bicicletta\ne va via tutta la fretta;\nin bici ci vanno i bambini,\nma anche gli adulti e i vecchini.\nLa bici non ha motore\nma noi siamo il suo cuore.\nPer la natura la bici è simpatica\ne la macchina è antipatica.\nQuando si va in bici si dice “all’arrembaggio!”\ne si parte per un nuovo viaggio.\nPrepariamoci per una nuova avventura\npedalando senza nessuna paura.\nNel nostro fantastico viaggio\nassaporeremo tutto il paesaggio.\nQuesto percorso è decisamente più sicuro,\nsenza inquinare…..te lo giuro!\nI MEZZI ECOLOGICI\nLa bicicletta non ha niente a che fare con la parola inquinare\ne di sicuro è un mezzo di trasporto da usare.\nAndare sul monopattino è un gioco divertente,\nche non inquina e non fa male all’ambiente.\nAndare in giro a piedi non è molto veloce,\nma fa bene al corpo e non è affatto atroce.\nAndando in giro con lo skate-board mi diverto molto\ne a forza di andarci qualche chilo mi ha tolto.\nLa macchina ha dei tubi fumanti\nche fanno male a tutti quanti.\nFa male a tutto il mondo\ne con gli anni un male sempre più profondo.\nCon la bicicletta puoi andare sull’arcobaleno\ne visto che non inquina sei molto più sereno.\nAndando in macchina pensi che nessun male stai facendo,\nma in realtà triste il mondo stai rendendo.\nIo dico dal profondo del cuore agli adulti e ai bambini,\n“Usate dei messi di trasporto che non inquinano per andare nei posti vicini!”\nQuando andate in bicicletta\ngodetevi la corsa non avendo fretta!\nè un modo per non inquinare\nche lenta lenta ci porta al mare.\nsi arriva sull’arcobaleno,\ntutti insieme biciclettando\nOgnuno vola con la sua bici\ne questo gioco è divertente,\ndiventa un momento rilassante.\nPedalare nelle discese,\nattraversare i boschi,\nsfiorare strade scoscese,\nsempre con i caschi.\nLa bicicletta è una cosa meravigliosa\nsi può stare all’aria aperta,\norganizzare una gita fantasiosa\no un pic-cic sulla coperta.\nCon la bicicletta in ogni luogo si può andare,\ne con essa non si potrà mai inquinare.\nLa bicicletta vien usata dai bambini,\ndai grandi e dai vecchini.\nLa bicicletta è molto divertente\ne anche utile per l’ ambiente.\nIn bicicletta con gli amici, si può andare\nin montagna, in campagna o al mare.\nSe la bicicletta vuoi usare,\nmovimento fisico devi fare.\nSe in bicicletta vuoi andare,\nil casco ti consiglio di usare.\nIn bicicletta puoi viaggiare\nse segui le regole e la sai usare.\nI ciclisti van sulla pista ciclabile,\ne quando piove usan l’impermeabile.\nCon la bicicletta puoi immaginare\nl’arcobaleno di oltrepassare.\nIl paesaggio da lassù puoi osservare\ncon la bicicletta quando sogni di volare.\nIn primavera la bicicletta\ncorre in fretta,\nvai in un baleno.\nIn bicicletta si va dappertutto,\nanche col tempo brutto.\nSe nevica o piove,\nviviamo sempre avventure nuove.\nLa bicicletta è molto carina,\ncammina all’aria aperta e non inquina.\nSe passeggio sotto il sole in primavera,\nil tempo passa in fretta e viene subito sera.\nLa bicicletta è stata un’invenzione\nche ha fatto felice ogni generazione.\nLa bicicletta serve per giocare\nma anche per andare a lavorare.\nviaggio in tutta fretta,\ncosì mossi son più belli.\nUNA POESIA ECOMOBILE\nLa bicicletta non inquina,\nl’automobile consuma benzina.\nE’ comoda bella e lucente,\nma fa male a tutto l’ambiente.\nIl monopattino è divertente,\nnon fa fumo puzzolente.\nAnche la bici non inquina,\ninfatti è molto carina.\nSull’arcobaleno potresti pedalare,\nse le macchine smettessero di inquinare.\nTutti pensiamo che la macchina non faccia niente,\nma invece fa male all’ambiente.\nCon la bicicletta puoi superare le file rapidamente,\nmentre in macchina devi aspettare pazientemente.\nLa bicicletta è per tutti e anche divertente\nmentre con la macchina devi avere la patente.\nAnche se la macchina è più lesta,\nla bici è un modo di fare palestra.\nCon la bicicletta ti puoi godere il bel paesaggio\ninvece in macchina devi solo vedere quello che accade durante il tuo viaggio.\nPubblicato da figlineinbici a 10:28\nLa bicicletta fa bene!\nPresentazione bandi regionali per la mobilità cicl...


Legal Matters - Questioni Legali - DOTTORI COMMERCIALISTI LONDRA Ltd\nIn questa sezione trattiamo alcuni istituti e documenti tipici del Common Law, che vengono spesso elaborati durante lo sviluppo di business.\nLa lunga tradizione anglosassone in ambito di negoziazione, ha portato alla codificazione di documenti che vengono considerati riferimenti necessari a pianificare e raggiungere il buon esito di accordi commerciali tra le parti, spesso in ambito internazionale.\n2 LoI - Letter of Intent\n3 NCNDA - Non-Circumvention, Non-Disclosure Agreement\n4 JVA - Joint Venture Agreement\n5 PSA - Profit Sharing Agreement\nLa "Letter of Intent" (Lettera d'Intenti) è un documento sottoscritto dalle parti durante la trattativa per la conclusione di un contratto, con il quale fissano i punti su cui sono già pervenute ad un accordo e disciplinano il prosieguo delle trattative, senza che questo le impegni a concludere il contratto.\nNCNDA - Non-Circumvention, Non-Disclosure Agreement\nE' un accordo di non divulgazione (in lingua inglese Non-Bisclosure Agreement) detto altrimenti "Accordo di Riservatezza", "Accordo di Confidenzialità" o "Accordo di Segretezza", è un negozio giuridico di natura sinallagmatica che designa informazioni confidenziali e con il quale le parti si impegnano a mantenerle segrete, pena la violazione dell'accordo stesso e il decorso di specifiche clausole penali in esso contenute.\nLa "Joint Venture" (Associazione Temporanea di Imprese) è un contratto con il quale due o più imprese si accordano per collaborare al fine del raggiungimento di un determinato scopo o all'esecuzione di un progetto.\nPSA - Profit Sharing Agreement\nAccordo per la suddivisione dei profitti generati da un'iniziativa d'impresa o un affare.\nPagine secondarie (3): JVA Joint Venture Agreement, Associazione Temporanea Imprese MoU Memorandum of Understanding, Memorandum d'Intesa NCNDA Non-Circumvention, Non-Disclosure Agreement, Accordo di non Divulgazione, Accordo di Riservatezza, Accordo di Confidenzialità, Accordo di Segretezza