La filosofia da cioccolatini – carlo maria cirino\nLa filosofia da cioccolatini\nSenza categoria\t1 marzo 2018\nChe lo leggano in tanti o in pochi, questo articolo non verrà ricordato come il più simpatico di sempre. Non vuol essere simpatico, né vuol perdere tempo a ricordarci quanto siamo bravi e quanto siamo buoni, e quanto sono belli i bambini e quanto sono bravi gli adulti che li fanno divertire. No. Questo articolo vuole semplicemente dire la sua su un argomento di cui quasi nessuno parla, probabilmente perché quasi nessuno ha il coraggio o l’interesse a farlo. Si dà il caso che noi abbiamo entrambi, ecco perché ci permettiamo (oserei dire, finalmente) di mettere i puntini sulle “i”, togliendoci anche qualche sassolino dalla scarpa. Stiamo parlando della filosofia per bambini di matrice americana e dei tanti errori che essa ha commesso e continua a commettere in Italia. Parliamo, in particolare, del più imperdonabile tra questi errori: aver banalizzato oltremisura il binomio filosofia-bambini, consegnandolo nelle mani di chiunque e di conseguenza riducendolo in pezzi (con buona pace di chi, nel frattempo, ci ha comunque potuto guadagnare qualcosa, soprattutto in termini di potere accademico, ma non solo).\nSono molte le ragioni che ci spingono a criticare la filosofia per bambini di matrice americana in Italia, così come tutto il marasma di metodi che da essa hanno preso avvio in questi anni. Di queste ragioni avremo modo di parlare nelle righe seguenti, e non solo.\nTuttavia, prima d’iniziare a esporre i termini della disputa, vorremmo rivolgerci a chi leggerà queste righe. Anzitutto, a coloro che senza aver riflettuto neppure un istante sulle motivazioni di seguito proposte ci accuseranno, interpretando questo scritto come un vile e immotivato attacco nei loro confronti o nei confronti di coloro che essi considerano delle Autorità in materia. A loro ci sentiamo di dire che li capiamo. Capiamo che è dura sentirsi dire che non sono ciò che credono di essere: né filosofi, né esperti. Dunque, non li giudicheremo se vorranno rivoltarsi: si tratta, pur sempre, di un umano istinto di difesa, per quanto basso. A coloro, invece, che diranno: “Perché criticate? Voi fate il vostro, loro fanno il loro”, ci teniamo a ricordare che in filosofia la disputa è vitale (e che il silenzio è spesso un triste presagio di morte). A chi, peggio, farà finta di nulla, nulla diremo, convinti come siamo che chi coltiva il nulla, il nulla, poi, se lo porterà via.\nÈ chiaro, allora, che l’atteggiamento omertoso, provinciale, gretto, che sa solo ripetere “zitti tutti” e che invita a “non parlare troppo forte” non ci appartiene. Criticare è giusto, sacrosanto. Esprimere la propria opinione senza peli sulla lingua, senza paura di “pestare i piedi” a qualcuno è segno di civiltà, forse quello più importante. (Tra l’altro, si tratta proprio di ciò che la filosofia per bambini afferma di voler incentivare nei bambini e nei ragazzi: la famosa capacità critica… quella che però, guarda caso, non dev’essere usata contro di loro. Che ironia!). Quel che abbiamo sempre fatto, che ci apprestiamo a fare in questo scritto, e che continueremo a fare finché ce ne sarà bisogno, non ha insomma bisogno di premesse o giustificazioni. Se la critica viene portata avanti senza offendere non le si può certo chiedere di tacere. Auspichiamo, anziché il solito atteggiamento complice, una risposta, punto su punto, a queste righe, o meglio ancora, l’apertura di un pubblico confronto su questi temi. Confronto che non c’è mai stato (è probabile che la filosofia per bambini tema, paradossalmente, l’incontro/scontro delle opinioni diverse dalla sua, dal momento che l’ha sempre fuggito!), ma che è sempre più urgente, perché sempre più pressante è il problema che a tutti si presenta all’orizzonte:\nche farne della pletora di sedicenti “filosofi” che si aggira senza controllo nelle scuole? Pletora “creata” e “liberata” per mano della filosofia per bambini? Sono stati loro, infatti, in questi anni, larghi di manica, a fare man bassa del binomio filosofia-bambini, formando insegnanti, distribuendo patentini, e così via…\nC’è bisogno, ancora una volta e d’accapo, di sottoporre la filosofia per bambini di matrice americana in Italia a dura critica. Vedremo se anche questa volta chi di dovere sceglierà di ritrarsi nel silenzio della propria grigia cattedra o se finalmente risponderà all’appello.\n1. La verità non nasce dal concorso dei pareri\n(aporia di fondo della filosofia per bambini)\nMalgrado quel che la filosofia per bambini possa dire, la verità non nasce dal concorso dei pareri, sia esso democratico o meno. Esprimiamoci attraverso un esempio. Immaginiamo una sessione di filosofia per bambini attorno al tema della giustizia, di come sia meglio reagire nel caso qualcuno ci faccia del male. I bambini esprimono liberamente le proprie idee all’interno del cerchio. La maggioranza, incalzata da qualche bimbo particolarmente vivace, dice di essere d’accordo nel rendere pan per focaccia. Se qualcuno mi ferisce, io lo ferisco. Se qualcuno mi da un pugno, gliene do un altro uguale o addirittura più forte. Tranne pochi, la maggioranza dei bambini è d’accordo nel chiamare “giustizia” quel determinato modo di reagire.\nChe farà il maestro “filosofo” a quel punto? Ratificherà la decisione democratica del cerchio? Assegnerà valore di verità all’idea che “giustizia” di fronte a un pugno sia rispondere con un altro pugno? Oppure cercherà, in un modo o nell’altro, di condurre i bambini a un altro modo di ragionare, perché giungano a più benevole conclusioni?\nSiamo certi che la maggior parte dei maestri “filosofi” in circolazione non lascerebbe i bambini nella loro opinione, ma tenterebbe – come si suol dire – di farli ragionare. E per fortuna! Vi immaginate cosa accadrebbe se i bambini, tornando a casa, dicessero ai genitori che nell’ora di filosofia si è sancita la regola: occhio per occhio, dente per dente?\nSia chiaro, però, che in questa situazione, come in ogni altra ad essa simile, il pensiero dei bambini, che evidentemente non può esser lasciato libero, viene orientato dall’adulto nella direzione in cui egli desidera che vada. Dall’adulto che si trova all’interno della classe in quel momento. Dall’adulto che i bambini non hanno scelto, che le famiglie di quei bambini non hanno scelto, che si presume sia un filosofo (solo perché lui si presume tale, o perché qualcuno ha deciso che lui si potesse presumere tale), ma che di fatto nessuno sa quel che pensa, né come pensa.\nOrientare il pensiero dei bambini è (solo a parole) contrario a quel che la filosofia per bambini va predicando. Di fatto, ciò che accade è proprio quello che loro non vorrebbero che accadesse. I bimbi vengono illusi di essere liberi di discutere; illusi dagli adulti che li circondano e controllano, e che li trascinano e orientano con mezzucci più o meno ben fatti verso conclusioni che siano accettabili per loro e per la società che essi rappresentano. Una fuffa, insomma. Una fuffa chiamata filosofia. Architettata per convincere un consistente numero di adulti (specialmente insegnanti) a credersi “filosofi” (dandogli in mano un manuale tradotto dall’americano contenente storielle, domande e soluzioni). Studiata per far credere a bambini e ragazzi di stare “filosofando”.\nÈ chiaro, allora, che la verità non nasce dal concorso dei pareri. Né quando i pareri si rivelano contrari alla realtà dei fatti (la terra non sarebbe piatta neanche se la maggioranza democratica di noi lo credesse), né quando – più o meno casualmente – i pareri concordano con la realtà (la terra non è uno sferoide perché la maggioranza democratica di noi crede che lo sia). In altre parole: noi non siamo causa prima di alcuna presunta “verità”. Di certo, non di quelle che sono oggetto di discussione della filosofia per bambini (cos’è l’amore? l’amicizia? la libertà? il bello? etc…). Far credere ai bambini il contrario, oltre a essere sbagliato, è anche moralmente ingiusto e non porta nulla di buono. Ma la filosofia per bambini, così come tutte le “filosofie per” che da essa hanno preso avvio, su questo tace, preferendo far credere a genitori e insegnanti che il pensiero dei loro bambini verrà lasciato libero di esprimersi, senza essere per nulla guidato…\n2. Anacronismo della filosofia per bambini\n(figlia di tempi che hanno ampiamente fallito)\nL’aporia illustrata al punto 1 ci sembra sufficiente a decretare il paradosso a cui inevitabilmente conduce l’applicazione dell’approccio della filosofia per bambini di matrice americana. Approccio ciecamente tradotto nel nostro Paese, e portato nelle scuole di ogni ordine e grado, da parte dei cosiddetti “filosofi” o “esperti” (nella maggioranza dei casi, persone che hanno semplicemente seguito un corso e conseguito un patentino. Patentino consegnato a tutti coloro che abbiano svolto un certo numero di ore di preparazione teorica e pratica. Patentino che li ha impropriamente decretati “filosofi”, o “teacher”, che fa più esotico e internazionale, vita natural durante, o quasi).\nNon sarà abituando il pensiero a credersi libero che esso spiccherà il volo. Non sarà abituando i bambini a venire orientati e manipolati che essi sapranno guidarsi da soli. Non sarà abusando del termine filosofia che si darà lustro a un modo di ragionare che ricorda piuttosto quello dei talk show televisivi americani (che oramai spopolano anche da noi), né si crederà davvero che i piccoli sapranno pensare liberamente solo perché in classe, di tanto in tanto, gli verrà concesso di simulare un finto dialogo “filosofico” sopra un qualche argomento scelto da un libro illustrato. Né si renderà onore al binomio filosofia-bambini organizzando sontuosi happening ludo-sofico-artistici.\nNon occorre sottolineare il fallimento del movimento di cooperazione educativa, di cui è figlia la filosofia per bambini italiana: è sotto gli occhi di tutti! Oggi le scuole, salvo poche eccezioni sparse qua e là, sono diventate fabbriche disumane e alienanti. Industrie del “sapere” (di un “sapere” usa e getta) che fanno della velocità e dell’efficienza produttiva il loro scopo principale. Fabbriche che fingono d’integrare e includere, ma che nei fatti escludono e ghettizzano coloro che non vi si adeguano o che non hanno le possibilità o i mezzi per adeguarvisi. Industrie votate a sfibrare i propri componenti, a succhiargli via ogni energia e curiosità. Fabbriche all’interno delle quali si aggirano personaggi sempre più grigi, stanchi e demotivati, che hanno visto, nel corso degli anni, la burocrazia scavalcare e divorare ogni forma di didattica e di umanità. A scuola non mancano le risorse (gli sprechi, infatti, sono enormi), manca il tempo! Manca riappropriarsi del tempo, dell’amore e della tranquillità, e al diavolo la fretta, l’efficientismo, la tecnocrazia!\nIl movimento di cooperazione educativa ha fallito! Tutti dovremmo avere il coraggio di ammetterlo! Gli uomini e le donne di allora, lontani dalle barricate che erigevano tra la fine degli anni ’60 e i primi anni ’70, si trovano oggi barricati a loro volta dentro le amministrazioni scolastiche, nei collegi e nei consigli, a fare quello sporco lavoro che avevano giurato di distruggere e combattere. Se parli con loro ti diranno di aver vinto, di aver ottenuto una scuola aperta a tutti e a tutte le differenze… Già… Abbiamo visto in questi dieci anni di lavoro quotidiano e assiduo in giro per l’Italia com’è aperta la scuola… Abbiamo visto come vengono inclusi i bambini… Abbiamo visto con quanta considerazione vengono trattati gli insegnanti che seguono i bambini che avrebbero più bisogno… Abbiamo visto come quei bambini vengono dati “in gestione” a cooperative che non sanno neppure cosa sia l’educazione… Abbiamo visto come si moltiplicano le diagnosi… Abbiamo visto l’Università, come si preparano e si selezionano gli insegnanti… Provate a entrare in una scuola e diteci sinceramente: è normale secondo voi camminare per i corridoi e respirare la costrizione, la frustrazione, la galera, la psichiatrizzazione? Nonostante la luccicante tecnologia che c’è in giro, e che non serve a nulla (di certo non a sei/sette anni, se non a rendere i bambini consumatori perfetti pronti a essere inghiottiti dalle multinazionali del digitale) si è ancora al medioevo, educativamente parlando.\nNon stiamo più parlando di agenzie educative, bensì d’industrie educative. Industrie convinte che sia giusto analizzare il bambino attraverso la lente delle competenze, piuttosto che considerarlo un unicum, un tutt’uno. Ma il tutt’uno abbisogna di tempo, dedizione. Tempo e dedizione che la scuola come fabbrica non ha, per nessuno dei suoi membri, anzi, dei suoi “utenti”, come li chiama adesso. Ecco il fallimento. Ecco la scuola contro cui combatteva il movimento di cooperazione educativa. Ecco la scuola “fordista”, la catena di montaggio. La scuola “serra”, quella delle mele tutte uguali. Ecco la scuola nella quale, senza particolari problemi, oggi insegnano quegli stessi ex militanti “rivoluzionari”, quegli stessi ex cooperanti prossimi alla pensione (che non hanno battuto ciglio di fronte all’offerta di uno stipendio fisso mensile). Un totale fallimento, una presa in giro tutta italiana. La catena di montaggio ha vinto, con buona pace di tutti.\n3. La difficoltà nell’uscire di scena\n(tipica di certi baroni universitari)\nNon ci sembra di dover aggiungere altro alla descrizione di un fallimento così evidente. Sono passati quasi cinquant’anni da quando la filosofia per bambini arrivò in Italia, da quando si unì a quei personaggi che, ispirati dai vari movimenti di allora, sognavano di cambiare le cose. Già, sognavano. Perché il cambiamento non c’è stato, se non in peggio. E a poco serve, ora, scaricare la colpa su altri, dato che proprio coloro che avrebbero dovuto e potuto cambiare le cose, una volta raggiunto il loro piccolo nucleo di potere, non solo non hanno inciso sul sistema, ma sono risultati persino peggiori di chi li aveva preceduti. La filosofia per bambini di matrice americana in Italia ha avuto più di trent’anni a disposizione per cambiare le cose e… beh, non mi pare che uscendo per strada ci si trovi di fronte a una società più filosofica, o a un’educazione più a misura d’uomo, o di bambino (malgrado tutti i grandi discorsi, le citazioni di Dewey, i caffè filosofici, i convegni, gli stati generali, i libri, e tutti i grandi e inutili discorsi, etc.).\nCome può uno studente universitario, oggi, recarsi a lezione e credere a quel che gli viene raccontato? Come può uno studente universitario, oggi, rimanere tacitamente ad ascoltare attori che dall’alto della loro posizione, predicano sull’educazione, sull’infanzia, sulla scuola, e che pur avendo avuto una vita a disposizione per cambiare le cose, non l’hanno fatto? Come può uno studente universitario, oggi, abbassarsi al ruolo di portaborse di certi personaggi, lavorare gratuitamente, ricercare gratuitamente, in cambio della speranza di un posto, di un’occupazione o dell’ennesima e inutile pubblicazione? Come può uno studente universitario credere a un sistema che senza alcun tipo di sensata valutazione decreta chi andrà a insegnare, chi entrerà a scuola, e chi no? Come si fa ad accettare tutto questo, nonostante si sappia che è falso? Ci ritroviamo con una schiera di attori incapaci di uscire di scena, inconsapevoli riguardo i propri errori. E ci chiediamo come possa, chi è incapace di giudicare obiettivamente il proprio percorso, pretendere d’insegnare ad altri a esserlo. Prima di educare, ci si dovrebbe rieducare. Prima di dirsi “filosofi”, ci si dovrebbe ritirare nel deserto.\n4. Ai genitori, agli insegnanti\n(non cedete all’ipocrisia)\nA chi insegna, a chi studia, a chi è genitore, diciamo solo questo: non cedete all’ipocrisia di questi tempi, a chi vuol farvi credere di volere il bene dei vostri bambini. Indagate, informatevi, domandatevi cosa voglia dire affidarsi a un “filosofo” piuttosto che a un altro, a un “esperto” piuttosto che a un altro. Sappiate che spesso potrebbe voler dire mettersi nelle mani di un’organizzazione, più o meno grande o rinomata, che distribuisce “patentini” a persone sulle quali poi non esercita più alcun controllo. Una mischia alla quale ultimamente si sono unite sempre più Università, da Nord a Sud, avendo fiutato possibili introiti, pur senza avere la benché minima idea circa la disciplina della quale parliamo. Avete capito bene: un patentino per accompagnare i bambini nel fantastico mondo della filosofia. Un patentino consegnato a chiunque abbia seguito un corso. A chiunque abbia seguito un corso. A chiunque. A chiunque.\nSenza tanti giri di parole, ci interessa che il lettore sappia che nel corso di dieci anni di attività, quasi quattro di formazione, e dopo aver incontrato migliaia di persone, mai avremmo potuto, per onestà intellettuale, consegnare patentini a tutti, trattandosi in moltissimi casi di individui, per un verso o per un altro, non equilibrati, e che dunque avrebbero potuto senz’altro danneggiare una materia da trattare con estrema cura, e parliamo sia della filosofia che dei bambini. Ecco perché ci viene la pelle d’oca a pensare a come altri hanno gestito e continuano a gestire la formazione in questo settore; a come si permettono, per mero interesse, di distruggere il binomio filosofia-bambini, vedendo crescere le loro fila, mentre la materia ne esce sempre più devastata e svilita. Il fatto è che per ciascun sedicente “filosofo” patentato che trovandosi in compagnia di bambini apre un libro e si mette a predicare (filosofare, nel suo gergo), decine e decine di occasioni di proficua ricerca filosofica sfumano, purtroppo, per sempre.\nSiate ben consapevoli, dunque, che a differenza di un corso dove qualcuno vi insegna a saldare o a riparare un rubinetto o uno scarico, nessuno potrà mai fare di voi un filosofo, né un insegnante, né soprattutto qualcuno adatto a stare con i bambini. Da nessuna parte, infatti, c’è mai stato il tempo per insegnare la bontà, l’autocritica, la sofisticata abilità di non orientare e manipolare il pensiero altrui. Sappiate anche, e non dimenticatelo, che quei patentini arrivano dalle mani di quelle stesse persone che dopo aver avuto l’occasione di cambiare le cose hanno preferito sedersi sulle loro poltrone ad aspettare che tutto andasse a rotoli, godendosi gli agi d’una società costruita al contrario.\nSe non lasciate che i vostri figli accettino caramelle dagli sconosciuti quando giocano in strada, allora, perfavore, non accettate che degli sconosciuti gli offrano teorie e argomenti filosofici come fossero caramelle, nella loro classe. I bambini hanno bisogno d’immaginare, non di qualcuno che guidi la loro immaginazione, né tantomeno di un maestro “filosofo”, così tanto spesso innamorato della sua stessa voce, che gli suggerisca cosa sia meglio pensare, o cosa immaginare (magari aiutandosi con un manuale, magari tradotto dall’americano). È tempo che questa catena di nonsenso e narcisismo s’interrompa. È tempo che in lungo e in largo ci si opponga a questo modo becero e tutt’altro che rivoluzionario di fare educazione e di considerarla moderna o, peggio, futuristica. La speranza e l’augurio di liberarci da queste ragnatele e ipocrisie, va di pari passo alla paura per una generazione di adepti, di giovani “vecchi” plasmati da questi biechi personaggi, cresciuti a pane e frustrazione, che non vedono l’ora di prendere il posto dei loro guru, per acquisire quel po’ di potere che finora hanno solamente odorato.\n5. Il comportamento scorretto di numerosi sedicenti “filosofi”\nCosa accadrebbe se un giorno qualcuno si mettesse a fare il vostro stesso lavoro, gratuitamente? Cosa accadrebbe se qualcuno dicesse di offrire le vostre stesse mercanzie, ma gratuite? Certo, in quel che fate, voi ci avete sempre messo passione, studio, impegno, sudore, lacrime e sangue. Certo, ciò che voi offrite, alla prova dei fatti, è ineguagliabile e sempre lo sarà. Ma queste sono cose che sapete voi, che sanno i vostri cari e le persone che collaborano con voi. Tutti gli altri, là fuori, ignorano la vostra professionalità. Non vi conoscono. Non possono conoscervi… Ma qualcuno, proprio in quel momento, sta cercando di convincerli di poter fare esattamente ciò che fate voi, e gratuitamente. Che fare? Che fareste voi?\nSarebbe un disastro! Un disastro per voi, per la qualità della vostra Opera, e per quella di quanti come voi spendono la loro vita cercando d’inseguire un obiettivo ben preciso. E sarebbe un disastro non meno grande anche per tutte quelle persone che, senza neppure accorgersene, da quel giorno patirebbero un servizio scarso, lontano dall’essere ben fatto e magari scorretto o peggio ancora, pericoloso. Se ne parliamo, è chiaro, un motivo c’è. Il motivo è perché sta accadendo! Sono anni, oramai, che le scuole, specialmente quelle dell’infanzia e della primaria, così come i centri estivi e via dicendo, sono letteralmente invase da animatori di vario genere, persone a cui è stato permesso di stare accanto ai bambini solo perché, un giorno, ebbero modo di dichiarare: “mi piacciono”. Ma tale affermazione non è sufficiente a fare di un individuo un abile educatore. Eppure, il livello medio di professionalità che si respira in giro quando si parla di attività dedicate ai bambini, è ancor oggi questo, purtroppo. <<Parcheggiamoli, e che qualcuno li intrattenga con qualche fuoco pirotecnico>>. Se cresceranno rimbambiti non importa…\nMa se, da un lato, possiamo accettare che all’interno di un centro commerciale chi guarda i nostri figli mentre noi facciamo la spesa sia semplicemente qualcuno a cui “piacciono i bambini”; ciò non può valere quando si parla di filosofia in classe. Non possiamo accettare che a fare filosofia si presenti il primo sprovveduto a cui semplicemente “piacciono i bambini” e magari “piace la filosofia”, né qualcuno che abbia seguito un corso (anche se di livello universitario), o abbia ricevuto un patentino da appendere sopra il comodino (da un’organizzazione che ne distribuisce decine e decine all’anno). È inaccettabile che una materia così profonda venga maltrattata con tale leggerezza solo perché, in fondo, “stiamo parlando di bambini”. Le Associazioni collegate alla filosofia per bambini di matrice americana in Italia sfornano da anni numerosi “patentati” sedicenti “filosofi” che, senza alcun controllo, nelle scuole, causano reazioni che non sono calcolabili. E molti di questi patentati sono insegnanti. Ovvero, persone alle quali viene detto che da un certo giorno in avanti potranno sentirsi libere di maneggiare la filosofia, perlomeno quella contenuta all’interno di un manuale colmo di racconti e storielle (come se parlassimo di perline o di colla a caldo).\n6. Quali reazioni?\nPer sapere quali reazioni può causare chi da un giorno all’altro inizia a credere di essere un filosofo (e questo, naturalmente, vale anche per chi è laureato in filosofia), e a credere che sia giusto portare questa sua credenza in classe, è sufficiente rileggere il punto 1 di questo scritto, e rileggerlo più e più volte se necessario, e magari leggerlo anche agli amici! Anziché ampliare l’immaginazione dei bambini, questi “filosofi” innamorati della propria voce e del proprio sapere, mettono in atto niente più che un paternalistico catechismo civile (spesso e volentieri imbevuto di una qualche ideologia politica o morale). Una noiosissima serie di massime prese dalla storia della filosofia, mascherate più o meno bene all’interno di favole, racconti, e così via, inanellate a uso e consumo dei più piccoli, nel tentativo (vano e inutile) che essi se le ricordino e che sia un bene per loro ricordarsele. Ci dispiace davvero… ma già lo abbiamo ampiamente dimostrato in altri scritti: ai bambini non interessa la filosofia! È l’adulto che continua a proiettare sui bambini interessi e fantasie che sono solamente sue, come proietta su di loro le sue frustrazioni. Sarebbe questa la filosofia di cui tutti amano riempirsi la bocca? Vorrebbe dire questo imparare a pensare? Nelle scuole dov’è presente il programma di filosofia per bambini, malgrado quel che dica chi ne è coinvolto (e dunque complice), si assiste alla scena, più o meno riuscita, di bambini che imparano a pensare i pensieri dell’insegnante “filosofo” o, peggio, dell’esperto “filosofo” (l’ex professore di liceo in pensione che non ha nulla di meglio da fare che continuare a insegnare, oppure, l’universitario di turno che per raggranellare qualche credito viene spedito dal professore barone a scuola, oppure, il corsista appena “patentato” che vuole buttarsi in “questa cosa della filosofia”, dato che gli piacciono i bambini e gli sono sempre piaciute certe massime di Platone). Certo acquisiscono una morale, e magari anche un pensiero critico. Ma quale? E appartenente a chi?\nOccorre dire a queste persone che improvvisandosi in qualcosa più grande di loro stanno facendo colare tutto quanto a picco: la credibilità della scuola, della filosofia, di chi studia e si impegna seriamente in una ricerca che è estremamente, estremamente complicata, all’interno di un territorio quasi sconosciuto, e che non può certo essere insegnata (ma alla quale, semmai, si può solo venire introdotti, come ribadiamo sempre).\n7. L’adulto narcisista che gioca a fare il filosofo per bambini (mamma mia!)\nSconvolge profondamente leggere nel volto di un adulto “grande e grosso” (specie se insegna a scuola) il piacere che prova a comandare un gruppo di bambini o ragazzini. Perturba vederlo bearsi del proprio “potere”, della possibilità che ha di dire “tu fai questo, tu fai quello, tu vieni qui, tu vai là”. Sono pochi gli insegnanti che non cadono nel tranello. Sono pochi quelli che non sentono il bisogno di esprimere alcun “potere”, alcuna nevrosi. Infatti, quale forza sarebbe richiesta a un maestro se non il carisma, ovvero la capacità di attrarre a sé senza bisogno di trucchi, fuochi d’artificio o minacce?\nMa il carisma, lo sappiamo, è in estinzione, se la passa peggio di molte specie animali protette, e viene quotidianamente sostituito dal narcisismo, da una specie di volontà di potenza che non lascia scampo. Ecco perché assistiamo, sempre più spesso, ai più folli numeri da circo. Adulti che quando leggono le favole ai bambini modificano così tanto il tono della loro voce da sembrare degli squinternati. Mamme che partecipano a certi programmi di lettura nelle biblioteche e librerie per sentirsi delle “intellettuali” con le amiche. Teatranti che cercano di superarsi, perché il “nuovo” è ciò che vende, e tutto deve diventare, al più presto, spettacolare, memorabile. Infatuati delle nuove tecnologie, pronti a credere che una lavagna elettronica e un iPad li salverà, donandogli una nuova primavera educativa, una personalità (poveri illusi). Adulti che, ricevuto un patentino da filosofi, si addentrano in compagnia dei loro bimbi lungo sentieri impervi, con cipiglio da grandi scalatori. Alla prima nevicata la loro cordata verrà trascina via e saranno guai…\nMa di chi è la colpa? Chi fu così poco furbo da credere che dare in mano a un insegnante o a uno studente “con la passione per i bambini” la parola “filosofia” potesse essere un bene? Chi sottovalutò per la prima volta quel che sarebbe successo? Chi scelse di cedere alle sirene di un potenziale guadagno, sacrificando una materia complessa e assolutamente impossibile da semplificare? Chiunque fu, ci basta sapere che non era dei nostri! Dieci anni fa, fu proprio analizzando questa penosa situazione che ci sentimmo in dovere di metterci in gioco, che ci domandammo (per la prima volta) come avremmo potuto fare a risollevare le sorti di una materia che era oramai in mano ai bricoleur, agli amanti del fai-da-te, agli appassionati di modellismo filosofico. Purtroppo, ancora oggi, il lavoro da fare è immane. Ovunque abbondano narcisisti pedagogici patologici, nelle classi di scuola come nelle aule universitarie, che ancora credono che portare la filosofia ai bimbi sia il loro compito, la loro missione. Peccato che ai bambini, come si diceva, la filosofia non interessa. A loro interessa giocare, immaginare. Proprio quello che gli adulti tentano, in tutti i modi, di fare al loro posto, costringendoli a lavorare anzitempo sui banchi; mentre impongono a se stessi di partecipare a master che forse li renderanno finalmente utili a qualcuno o qualcosa (terapia, cura, -ling o -lling, sono le parole che vanno per la maggiore nel merchandising dell’alta formazione). È la filosofia a doversi interessare ai bambini (lo ripetiamo da anni, come un mantra), non il contrario! È la filosofia a dover imparare a descrivere il pensiero dei bambini, dai bambini. La filosofia, quella vera, quella che non modifica il tono della propria voce, che non consente a tutti di andare nelle scuole, raccontando futilità e cliché da baci perugina sull’amicizia, la libertà, il bene, il bello, e via dicendo.\n8. È probabile che ci daranno addosso\n(ma non sapranno rispondere alle critiche)\nSappiamo che ci daranno addosso. Ma chi lo farà? Quelli che stanno a capo delle varie lobby della formazione e dell’istruzione? Gruppetti che riuniscono i rappresentanti delle Università, delle Associazioni, delle Cooperative, che fanno cassa attraverso l’accreditamento a qualche ente, che incassano bonus e finanziamenti a destra e a manca da casse di risparmio e fondazioni? Persone che non accontentandosi dello stipendio cercano di far quadrare i conti con Master, Scuole di Specializzazione, Corsi di Formazione e Abilitazione, e chi più ne ha più ne metta? Chi parla ai convegni e predica riguardo all’educazione, alla pedagogia, ma non entra in una scuola da anni? Chi dovrebbe fare ricerca, ma è più occupato a mettere il suo nome su miscellanee o articoli scritti da altri? Chi un tempo voleva la rivoluzione e che ora guarda con sospetto e osteggia in tutti i modi chi non si prostra, non bacia i piedi, non incensa? Chi resta fragilmente attaccato al proprio potere, conquistato con fatica di amicizie, favori, bocconi amari e colpi alle spalle? Chi ama far credere a chi lo ascolta di volere l’interesse dei bambini, della scuola, degli insegnanti? Chi sostiene che tutti sono filosofi? Chi venera queste Autorità, chi le considera più intelligenti, solo perché scaltre, abili a star dietro alla politica, alle persone giuste, ai salotti? Chi si aspetta da loro una consegna, un’eredità? Chi aspetta, e aspetta, e aspetta ancora, da una vita? Chi li ha seguiti, chi ci ha creduto, chi ora sa di esser stato fregato, di aver perso tempo, ma non può ammetterlo, non vuole ammetterlo? Chi urla e dice che “portare la filosofia ai bambini è una cosa bellissima, giusta. Si deve filosofare!”, ma non ci credono più neanche lui.\n9. Vogliamo delle risposte\n(la parte più importante)\nVorremmo sapere dalla filosofia per bambini come intende monitorare tutte le persone che in questi decenni ha formato, tutte le persone a cui ha consegnato un patentino e impunemente ha consentito di chiamarsi “filosofi” o altro. Vorremmo sapere dalla filosofia per bambini come creda possa essere possibile che chiunque segua un corso (più o meno lungo) possa essere decretato abile a maneggiare una materia tanto complicata in compagnia di bambini, senza aver prima ricevuto tutte le assicurazioni necessarie circa le intenzioni, le motivazioni, le credenze, i trascorsi, gli obiettivi degli individui “patentati” e spediti nelle scuole. Vorremmo sapere dalla filosofia per bambini come intende gestire il problema illustrato al punto 1 di questo scritto, circa l’impossibilità per chiunque dei propri operatori di gestire una qualsiasi delle loro attività senza orientare il pensiero dei bambini (specialmente nei casi in cui l’attività parte da una lettura, contenente in sé già guide e obiettivi di dialogo). Vorremmo sapere dalla filosofia per bambini quando intenderà smettere di far finta di non sentire, rimanendo arroccata al proprio scranno, universitario e non. Quando acconsentirà a dialogare pubblicamente con chi la critica, rispondendo punto per punto a queste e altre domande (e facendone a sua volta, com’è giusto), anziché fuggire, ignorare o nascondersi. Sarebbe bello che le persone a cui questa lettera è chiaramente indirizzata si attivassero per rispondere, com’è uso fare in una disputazione filosofica, poiché troppo a lungo hanno goduto di un silenzio che li ha preservati e protetti. Tra l’altro alcuni di loro si fanno chiamare filosofi di strada, pertanto, a meno che la sola strada che conoscano sia quella dalla poltrona alla cattedra di un convegno, immagino saranno abituati al dialogo serrato. La nostra promessa a queste persone è di non smettere di rendere nota tale situazione in lungo e in largo, ovunque ci porterà il nostro lavoro e la nostra quotidiana attività, fino a che non saremo accontentati attraverso un pubblico confronto da organizzarsi presto, in presenza di arbitri imparziali. Confronto che noi stessi ci stiamo attrezzando per allestire.\n10. Un modo diverso di agire\nC’è un modo diverso di agire. Contrario a tutto quello che finora abbiamo raccontato. Una strada più stretta: maggiore preparazione, maggiori imprevisti e difficoltà, minore riscontro di pubblico. La ricerca che portiamo avanti, quella che sosteniamo ogni giorno.\nConfidiamo nel futuro (che porta tutto a galla), nell’intelligenza di tanti, nel cuore di molti, e in chi, alla domanda: “Perché criticare la filosofia per bambini?”\nrisponderà come farebbe un bambino: “Perché no?”


Reggio Calabria, Nino Gullì: "Estate, treno da non perdere!" - strill.it\nHome / CITTA / Reggio Calabria / Reggio Calabria, Nino Gullì: “Estate, treno da non perdere!”\n15:03 - 10 aprile 2021 Reggio Calabria\nIn un suo recente articolo, il Sole 24Ore ha elencato le località turistiche più ricercate da decine di migliaia di utenti sul noto portale online Booking.com.\nTra queste possiamo annoverare Amalfi, Gaeta, Ostuni, l’isola d’Elba, Porto Cervo… E quindi Campania, Lazio, Puglia, Toscana, Sardegna… Tutte bellissime e meritevoli località di mare, ma nessuna di queste è calabrese.\nEppure soltanto un paio di giorni fa abbiamo festeggiato Tropea che ha vinto il concorso “Borgo dei borghi 2021”. Ed eppure, a parte Tropea, la Calabria dispone di altri 750 km di costa che dal Tirreno allo Jonio abbracciano l’Aspromonte, la Sila e il Pollino.\nDi opportunità e ragioni per fare turismo in Calabria ce ne sono un’inifinità. Ciononostante non riusciamo ad essere attrattivi anche quando la gente ha smania di partire, di uscire di casa, di uscire dai propri comuni abituali e vedere posti nuovi. È la loro salute mentale che lo richiede.\nLa stessa ricerca infatti riporta che il 55% degli utenti italiani ha avvertito un impatto negativo della pandemia sulla propria salute mentale e il 47% si è sentito prigioniero in casa sua. Per il 72% degli italiani entrati nella ricerca, tornare a viaggiare rappresenta addirittura la PRIORITÀ.\nAvete capito bene: per più di 7 italiani su 10 la priorità è partire, respirare aria nuova, vedere posti nuovi. Soprattutto in Italia, perché la paura di allontanarsi e andare all’estero è ancora tanta.\nE allora – mi chiedo io – com’è possibile che, malgrado le potenzialità e il desiderio che hanno gli utenti di partire, la Calabria non è in grado di intercettare questa domanda del mercato? Come si sono mossi i nostri operatori del settore in risposta a quelle migliaia di persone che hanno passato il loro tempo a casa a sognare nuovi luoghi da visitare (il 53%)?\nLa mia carriera professionale non si è svolta nel settore turistico-ricettivo, ma da cittadino e da imprenditore, che – senza presunzione – di un po’ di economia e di dinamiche di mercato ne capisce, intuisco che di fronte a noi abbiamo una stagione come quella estiva che non possiamo assolutamente perdere! Nella maniera più assoluta!\nPertanto mi appello agli operatori turistici, alle agenzie, alle guide, agli albergatori, alle loro associazioni: mettetevi insieme, incontratevi al più presto per definire una strategia unitaria che risalti l’immagine della Calabria, renda appetibili le nostre strutture ricettive e porti qui i turisti, che possono trovare nella nostra terra tutte le risposte ai loro bisogni. Io sono qui disponibile a dare il mio contributo per il bene di tutto il territorio reggino e calabrese e per il bene del settore turistico, che è strategico per la nostra economia.


Industrial IoT, la fabbrica del futuro per Mitsubishi Electric - The Next Factory\nOggi si parla moltissimo di Industrial IoT, anche per la sua centralità all’interno dell’Industria 4.0. Per capire cosa caratterizzi questa tecnologia e in che modo possa entrare nelle fabbriche italiano abbiamo intervistato Alberto Griffini, Product manager Avanced PLC & Scada, Mitsubishi Electric South EMEA Factory Automation\nSecondo recenti ricerche, i dispositivi connessi attraverso l’Industrial Internet of Things sono circa 5 miliardi e probabilmente aumenteranno vertiginosamente nei prossimi anni, comportando sempre maggiori pressioni sull’infrastruttura IT di un’azienda. Altresì, è chiaro il forte sviluppo delle soluzioni di Cloud Computing, impiegate per archiviare ed elaborare dati in modo sicuro, affidabile, scalabile e più economico rispetto a quanto permesso dalle piatteforme IT on-site.\nAl contempo, si stanno facendo largo nuove esigenze, come quella di agire su alcuni di questi dati più velocemente di quanto non sia possibile via cloud, per rendere possibili le decisioni in tempo reale. Si sta così assistendo allo sviluppo dell’Edge Computing, un sistema che vede l’impiego di risorse ICT in prossimità della fonte di dati – in generale, in ambito produttivo, direttamente all’interno dei potenti controller programmabili per l’automazione (PAC). Data la loro collocazione in ambito produttivo, spesso senza uno staff IT locale a supporto, le soluzioni di Edge Computing devono necessariamente presentare un ciclo di vita più lungo a livello di progettazione e implementazione e una maggiore facilità di gestione, ma nello stesso tempo devono offrire garanzie di sicurezza e di robustezza.\nLo sviluppo di IIoT sta ulteriormente enfatizzando anche un altro tema, ovvero quello dell’interoperabilità dei protocolli di rete. La trasparenza e l’integrazione sono presupposti indispensabili per attuare concetti come IIoT e Industry 4.0, ma molti utenti finali acquistano macchinari di produzione da diverse origini e spesso questi comunicano tramite protocolli diversi non interoperabili. Non a caso, negli scorsi mesi Clpa e PI hanno avviato una collaborazione che ha portato allo sviluppo di una specifica capace di permettere l’integrazione di sistemi CC-Link IE con sistemi\nAlberto Griffini, Product manager Avanced PLC & Scada, Mitsubishi Electric South EMEA Factory Automation\nProfinet. La specifica è focalizzata sulla funzionalità di un dispositivo di ‘accoppiamento’, che consente comunicazioni trasparenti tra CC-Link IE e Profinet. Come risultato, entrambe le reti possono condividere senza problemi le informazioni. Questo può realmente consentire la comunicazione tra parti diverse di una linea su reti distinte, aumentando notevolmente la trasparenza e l’integrazione.\nFocalizzando l’attenzione sul territorio nazionale, uno dei principali ostacoli che tutt’oggi si pone alla diffusione di IIoT è legato alla trasmissione di grandi moli di dati, che comporta l’esigenza di strutture di comunicazione idonee sia all’interno delle aziende sia verso l’esterno, per abilitare la trasmissione di dati tra diversi stabilimenti produttivi della stessa azienda e tra diversi operatori della filiera. A questo, si aggiungono i timori per la sicurezza dei dati, aspetto assolutamente fondamentale alla luce della sempre maggiore apertura verso l’esterno delle reti di fabbrica. Per rendere gli scambi di dati tra macchine più sicuri possibili ed evitare intrusioni esterne nei sistemi delle aziende, i controllori MELSEC serie Q ed L di Mitsubishi Electric supportano lo standard OPC UA (Unified Architecture) per l’encrypting dei dati durante le trasmissioni.\nL’integrazione in rete, concetto cuore del nuovo paradigma, è da sempre un tema particolarmente caro a Mitsubishi Electric. Non a caso, già nel 2003 l’azienda ha lanciato il concetto di e-F@ctory, ovvero la totale integrazione tra linee di produzione e sistemi ERP, e i primi moduli di comunicazione per collegare i 2 livelli. L’impegno dell’azienda verso la trasparenza comunicativa è stato anche alla base dello sviluppo di e-F@ctory Alliance, una partnership tra oltre 3000 aziende in grado di fornire soluzioni a livello di campo, di controllo, di processo e di business, tutte interoperabili e accomunate dall’adozione di un unico protocollo standard per permettere al cliente finale di disporre di una soluzione davvero completa.\nUn’ulteriore proposta particolarmente interessante in un’ottica di IIoT è il modulo d’interfaccia MES IT, un dispositivo hardware integrabile nella piattaforma iQ-R che consente la totale integrazione verticale dell’ambiente produttivo a livello di fabbrica con gli uffici di gestione aziendale. Le interfacce MES di Mitsubishi Electric permettono di creare un’infrastruttura di comunicazione trasparente che elimina il gap tra manufacturing e database IT, ottenendo una visibilità totale della fabbrica e una trasmissione dati in tempo reale e intrinsecamente sicura, senza necessità di alcun gateway e senza che sia necessaria una programmazione aggiuntiva. In tal modo si ottengono importanti risultati sia in termini di affidabilità che di riduzione dei costi.\nL’interfaccia MES, insieme al C-Controller e alla piattaforma MAPS SCADA di Mitsubishi Electric sono anche alla base di una serie di soluzioni che supportano entrambi gli approcci IIoT complementari, fornendo un accesso semplice e sicuro a diversi servizi Cloud e facilitando al contempo l’Edge Computing. Il C-Controller Mitsubishi Electric è un controllore dalla piattaforma aperta che può eseguire programmi in linguaggio C. Le sue funzionalità includono l’abilità di integrare tecnologie di database da partner dell’e-F@ctory Alliance direttamente nei PAC Mitsubishi Electric, fornendo un’efficace piattaforma per l’Edge Computing. I dati di produzione sono infatti filtrati e pre-trattati direttamente all’interno delle soluzioni C-Controller e dell’interfaccia MES, con vantaggi diretti su potenza di calcolo e velocità di elaborazione. Le informazioni possono quindi essere trasmesse senza interruzioni a diversi servizi Cloud, standard o dedicati.\nCome già citato, infine, per abilitare IIoT è fondamentale disporre di soluzioni di comunicazione a banda larga che permettano la condivisione di grandi quantità di dati in tempo reale tra i diversi dispositivi. A tale scopo Mitsubishi Electric adotta CC-Link IE, l’unico protocollo aperto per Industrial Ethernet attualmente in grado di operare a velocità di livello gigabit e dunque, di fatto, quello che offre la maggiore velocità di trasmissione.\nautomazione, digitalizzazione, Edge Computing, ERP, Industria 4.0, Industrial IoT\nHome Blog Industrial IoT, la fabbrica del futuro per Mitsubishi Electric


Giornata Nazionale del Jack Russell – La vita secondo me.\nGiornata Nazionale del Jack Russell\nPostato il 12 maggio 2020 12 maggio 2020 di MariaStaiSerena\nPer la giornata nazionale del Jack Russell Terrier non potevo che dedicare un articolo al mio adorato cagnolino, un tenerissimo esemplare appunto, di Jack.\nPrima di proseguire con la lettura però, ti avviso :\nNon leggere questo articolo se hai voglia di prendere un cane.\nNon leggere questo articolo soprattutto se il cane in questione è proprio un Jack Russell Terrier.\nVi racconterò di come la mia vita è cambiata dopo aver preso un Jack Russell, ma prima vi do qualche informazione in merito a questa simpaticissima razza.\nCane di taglia piccola, ma dal grande ego, il Jack è un quattro zampe che non si stanca mai.\nProvate a lanciargli un pallina lui è capace di riportarvela per duecento volte di fila!\nSi adatta facilmente alla vita di appartamento, ma ha bisogno di scaricare lo stress correndo e giocando.\nIl Jack Russell rientra nella categoria dei Terrier e per questo è un cane da caccia. Provate a nascondere un calzino, il jack lo fiuterà a tre kilometri di distanza!\nCaratteristica fisica è il loro manto bianco con macchie marroni e/o nere. Il pelo può essere liscio o ruvido, anche detto “broken”. Caratteristica distintiva di questa razza è la loro agilità, sono capaci di saltare come delle vere e proprie molle.\nDopo questa breve descrizione vi presento il mio Brian, un Jack bianco con macchie tricolore dal pelo liscio che quattro anni fa ha rapito il mio cuore, ma che ogni giorno mette a dura prova i miei nervi.\nIdentikit del mio Jack Russell Terrier:\nNome: Brian Abbatecola, ma conosciuto da tutti come Lucifero, Satana, Demonio … o semplicemente come lo chiama mia cugina “Milo”, il cane di “The Mask”, con la differenza che il mio amico a quattro zampe è un folle già di suo senza la “maschera” del film.\nEtà: 4 anni (umani) che da quanto ne so io equivalgono a 32 anni canini.\nSegni particolari: giocatore seriale di nascondino con i calzini, aggressore di aspirapolvere e contraccettivo naturale per gli umani (non esiste che venga escluso da coccole e carezze).\nLa sua descrizione dice tutto (o quasi).\nDecisi di prendere Brian perché sin da piccola mi è sempre stato negato di avere un cane, fino a che un pomeriggio del 2016, (avevo già ventiquattro anni) lavoravo in un bar della mia città e sentii dire che c’era una cucciolata il cui proprietario stava regalando perché non poteva tenere tutti i cuccioli.\nMi dissi che sarebbe stata un’ottima idea presentarmi a casa con un batuffolo di meno di due kili, nessuno avrebbe posto obiezione dinanzi tanta dolcezza, e avevo ragione.\nMi armai di coraggio e incoscienza e portai il mio cagnolino a casa. All’epoca vivevo ancora con i miei genitori, ricordo quando mia madre mi aprii la porta e mi vide con Brian tra le mani. Rimase di stucco.\nNon seppe dirmi di no.\nPassò da:”ti caccio di casa prima a te e poi al cane” a “ma Brian sta mangiando? È sciupato” con tanto di biscotto di contrabbando non appena giravo lo sguardo.\nImpossibile non innamorarsi del mio adorabile cagnolino. Impossibile però, da gestire.\nI primi mesi di convivenza con Brian sono stati i peggiori per certi aspetti. Il mio piccolo mi è stato dato a quaranta giorni di vita, cosa molto sconsigliata in quanto i cuccioli sono ancora nella fase di socializzazione, hanno ancora bisogno di passare del tempo con la madre che, con i giusti insegnamenti gli trasmette le regole comportamentali adatte alla vita.\nIl mio Brian infatti, mordeva in continuazione, di notte piangeva e di giorno dormiva (un po’ come i bambini neonati) faceva i bisogni ovunque e voleva sempre stare in braccio.\nQuando mia madre prendeva la busta delle crocchette per riempirgli la ciotola, lui dall’altra stanza della casa riusciva a sentire il rumore ed ero costretta a mantenerlo per impedirgli di divorare l’intera busta.\nIntanto cresceva e con lui aumentavano i danni in casa.\nTende, materassi, scrivania, sedie e perfino il muro erano stati distrutti.\nDopo varie disavventure, di cui un ricovero in una clinica per disintossicazione (aveva ingurgitato una pillola anticoagulante di mio padre, secondo i medici) sono riuscita a tranquillizzarlo anche se…\nUltimamente nel palazzo è arrivata una cagnolina che ha fatto breccia nel cuore di Brian solo passeggiando per le scale.\nAvete presente l’amore platonico di Dante per Beatrice? A Brian è bastato solo il suo odore per perdere la testa!\nL’aspetta accovacciato vicino la porta e quando passa inizia a grattare incessantemente per chiamarla.\nLa cagnolina piange disperata.\nSono i Romeo e Giulietta del 2020, un amore tormentato che non potrà mai essere consumato.\nA casa io e mio marito abbiamo bandito coperte, tappeti, cuscini e copridivano per evitare di trasformare il soggiorno in un set di film porno da cani nel quale Brian avrebbe sodomizzato qualcosa.\nSe non fosse per questo amore negato c’è da dire che rispetto i primi anni d vita adesso è più docile.\nGrande aiuto mi è stato dato dal Dog Asilo dove ha incominciato a socializzare con gli altri cani e ha gestito la sua ansia. Il “Ba Ba Dog Center” ha davvero fatto un ottimo lavoro con Brian, è a loro che mi affido anche quando vado in viaggio per lasciarlo sempre in mani sicure.\nAnna, la proprietaria è dolcissima e molto pratica.\nIl dog center si trova a Sant’Anastasia, se avete un cane non potete non portarlo lì!\nNonostante i suoi mille difetti e la sua possessività non potrei mai fare a meno del mio cane.\nDedicargli un post è davvero niente in confronto all’affetto che mi regala anche solo con una “leccata”.\nScherzi a parte, se davvero avete intenzione di prendere un cane fatelo, soprattutto, adottatelo, non compratelo! Alimentereste solo un circolo vizioso che non finirà mai e porterà quasi sempre alla morte di un povero cane. La maggior parte dei cuccioli che arriva nei negozi di animali viene infatti dall’Europa dell’Est, se non da più lontano.\nLe condizioni igieniche in cui sono trasportati sono pessime. Alcuni vengono stroncati da malattie come il Cimurro o la Gastroenterite .\nIo prendendo Brian non sapevo minimamente a cosa andassi incontro, ma prendendolo con me ho evitato che finisse in strada, o peggio.\nDella giornata nazionale del Jack Russell Terrier posso dirvi che a casa mia è sempre il suo giorno!\nLa razza di Brian è molto impegnativa e giocherellona, se vi aspettate la stessa pacatezza di un maltese, evitate!\nRicordate soprattutto: Il Jack Russell non riposa, si ricarica!\nUna luna di miele un po’ diversa dal solito …\n4 risposte a "Giornata Nazionale del Jack Russell"\nChe bell’articolo! Sincero, come dovrebbe essere un articolo sui cani. Non sono d’accorso quando dici “Non leggere questo articolo se hai voglia di prendere un cane”. Sono proprio questi gli articoli che dovrebbe leggere chi vuole prendere un cane, per sapere a cosa va incontro, perché un cane si lega tantissimo al padrone e una volta che ce l’hai non puoi ignorarlo, devi prendertene cura e amarlo qualsiasi sia il suo temperamento, più tranquillo o più… vivace!\nIo ho avuto due cagnoline finché sono stata in famiglia, e non potevano essere più diverse tra loro. Anche i cani hanno il loro carattere, come le persone. Per i cuccioli di razza, in parte (ma non del tutto) si può prevedere come diventeranno crescendo, perché la razza stessa determina alcune caratteristiche non solo fisiche ma anche comportamentali; ma con i cuccioli meticci è una completa sorpresa, e bisogna essere pronti a tutto, sia per quanto riguarda la stazza che raggiungeranno, sia per il carattere! Per la cronaca, io ho avuto prima una cagnolina meticcia e poi una barboncina nana.\nP.S. Comunque hai mai pensato alla sterilizzazione? Potrebbe aiutare a mitigare alcune esuberanze del tuo Brian, magari parlane col veterinario o con la proprietaria del doc asilo!\nMariaStaiSerena ha detto:\nCiao ti ringrazio per il commento! Ero ironica all’inizio dell’articolo… comunque sono d’accordo sul fare aprire gli occhi a chi pensa che un cane sia un giocattolo! Si ci ho pensato, mio marito però non vuole. Sogna di poterlo far “divertire” un po’… (ahhh…. gli uomini) proverò a lavorarci su per convincerlo! Grazie davvero! Sono passata sul tuo blog .. complimenti 🤗


Plusvalenza Pjanic: ecco quanto vale la cessione del bosniaco\nPlusvalenza Pjanic: ecco quanto vale la cessione del bosniaco per il bilancio della Juve. E Paratici alleggerisce il monte ingaggi\nGazzetta questa mattina si sofferma sull’aspetto economico dello scambio Pjanic-Arthur tra Juventus e Barcellona. Il bosniaco 30enne sarà valutato la bellezza di 60 milioni: ecco perché la Juve metterà a segno una plusvalenza che sarà registrata a bilancio entro il 30 giugno.\nLa Rosea spiega: «Il bosniaco fu comprato dalla Signora nell’anno 2016 per 32 milioni più oneri. Negli anni ha rinnovato, oggi guadagna 7 milioni e mezzo e l’ammortamento residuo a bilancio è di 13. Insomma, 47 di plusvalenza. Non una cifra banale, in uno scenario che sarà caratterizzato dal deprezzamento dei trasferimenti». Arthur, valutato 70 milioni, in bianconero guadagnerà circa 5,5 milioni a stagione.


Roma, 24 apr. (AdnKronos Salute) - Maggiore è la quantità di cannabidiolo (Cbd) presente in una qualità di cannabis, minore è la compromissione della funzionalità cerebrale che essa può provocare. Lo rivela un nuovo studio condotto attraverso tecniche di imaging cerebrale da esperti dell'University Collega di Londra e pubblicato sul 'Journal of Psychopharmacology'. Si tratta della prima ricerca che utilizza l'fMRI (risonanza magnetica funzionale) per valutare in che modo le diverse varietà di cannabis influiscono sul funzionamento del cervello.\n"Negli ultimi due decenni, i tassi di dipendenza e psicosi legati all'uso di cannabis sono aumentati, e allo stesso tempo sono diventati sempre più comuni tipologie di pianta con più Thc (delta-9-tetraidrocannabinolo) e meno Cbd", ha spiegato l'autore principale dello studio, Matt Wall. "Ora scopriamo che il Cbd sembra capace di 'tamponare' alcuni degli effetti acuti del Thc sul cervello".\nVi è una crescente evidenza che il delta-9-tetraidrocannabinolo sia implicato nella dipendenza e nella psicosi indotta dalla cannabis. Il Cbd, al contrario, è oggetto di ricerca per una serie di funzioni terapeutiche. Ma l'interazione tra Thc e Cbdc non era ancora stata ben approfondita. In questo studio, i ricercatori hanno monitorato l'attività cerebrale a riposo in 17 persone, dopo che avevano assunto due diversi tipi di cannabis.\n"Dato che la cannabis sta diventando legale in più parti del mondo, le persone che la comprano dovrebbero essere in grado di prendere una decisione informata sulla propria scelta e di essere consapevoli dei relativi rischi", sottolinea Wall, suggerendo che in futuro si diffondano informazioni sul contenuto in Cdb e in Thc delle varietà presenti sul mercato.


Il giallo dei pulmino per i servizi sociali - Faxonline.it\naggiornato il 03/11/2014 alle 10:03 da Redazione\nIl giallo dei pulmino per i servizi sociali\nPUTIGNANO – Ha donato diverse migliaia di euro per l’acquisto di alcuni spazi pubblicitari su un pulmino adibito al trasporto di persone diversamente abili, ma del mezzo non c’è nessuna traccia. A buttare delle ombre sul progetto di “Mobilità gratuita” avviato nel 2013 dalla Pmg Italia con il Comune di Putignano è Mimmo Egizio, titolare del biscottificio Farinella. Nel pomeriggio di giovedì, Egizio ha chiesto un incontro con la stampa per spiegare cosa è accaduto. Come dimostra la richiesta di adesione (in foto), a marzo scorso l’imprenditore era stato contattato dal Comune per partecipare al progetto. “Questa amministrazione comunale – si legge nel documento, a firma dell’allora assessore ai Servizi Sociali, Vito Genco, e del sindaco, Gianvincenzo Angelini De Miccolis, – al fine di fornire una risposta alla crescente domanda di mobilità da parte di cittadini svantaggiati in ragioni di condizioni fisiche ed economico-familiari, per raggiungere centri socio sanitari, specialistici e comunque di interesse collettivo, ha aderito fino dal 2006 al Progetto che consentiva a questo ente di utilizzare in comodato d’uso un automezzo finanziato dalla raccolta di inserzioni pubblicitarie di aziende locali”. Il Comune si impegnava quindi all’acquisto di uno Scudo Fiat 9 posti, tramite il “rinnovo del contratto con la Pmg Italia”. All’imprenditore veniva inoltre prospettato un “ritorno d’immagine”. A seguito di questa proposta, l’imprenditore Mimmo decideva di donare la cifra complessiva di 2.300. Ma quel pulmino, in realtà, non è mai arrivato. Egizio avrebbe quindi chiesto spiegazioni all’azienda, la quale gli avrebbe risposto che “il mezzo non è mai arrivato perché non si è raggiunto il budget”. Risposta che ovviamente non ha soddisfatto l’imprenditore, il quale ha deciso di rivolgersi anche Comune di Putignano. Ma neanche l’ufficio ha saputo fornire motivazioni esaustive. Quelle stesse motivazioni che ora ci aspettiamo anche noi.\n© Riproduzione riservata\t03 Novembre 2014


Accessibility Pills #3 – La sintesi vocale sui device Android – Fra la via Emilia e il Web\nalle 9 Mag ’20 9 Mag ’20 Di Luigi Parisi\nDopo aver visto la sintesi vocale su IOS e iPadOS, ecco un piccolo approfondimento su come attivarla e utilizzarla sui device Android.\nCome spiegato nel video, il mondo Android è molto frammentato per cui le procedure spiegate nel video potrebbero essere diverse a seconda del device utilizzato. Per rendere le cose più semplici è possibile scaricare l’applicazione Strumenti per l’accessibilità Android, che permette di aggiungere alcune funzioni di accessibilità alle impostazioni dello smartphone.\nDi seguito il video che spiega come attivare la sintesi vocale, come utilizzarla e come configurare le principali impostazioni.\nAccessibility Pills #3 – La sintesi vocale sui device Android by Luigi Parisi is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.\nTag:android app read aloud\nArticolo precedenteAccessibility Pills #2 – La sintesi vocale su iPad e iPhone\nArticolo successivoIl Chromebook, spiegato – #1 primo accesso e configurazione


''Design tra etica ed estetica'', l'ultimo incontro alle Murate\nHomeSezioniArte & Cultura''Design tra etica ed estetica'',...\n”Design tra etica ed estetica”, l’ultimo incontro alle Murate\nStudiando il design, con il suo carico di significati estetici ma anche etici, si possono capire i cambiamenti della nostra società. E' questo il tema centrale di ''Design tra etica ed estetica'' che chiude il ciclo di incontri a Le Murate.\nStudiando il design, con il suo carico di significati estetici ma anche etici, si possono capire i cambiamenti della nostra società. ”Design tra etica ed estetica” chiude il ciclo di incontri a Le Murate domani 19 giugno alle ore 18.30, prezzo il caffè letterario.\nIL TEMA. Filosofo ed estetologo, Carmagnola analizza da tempo i cambiamenti nel design come significativi per leggere i mutamenti della nostra società. Secondo Carmagnola la situazione contemporanea del design manifesta un’evoluzione su due versanti apparentemente opposti: da un lato una vicinanza sempre più significativa con il modello dell’arte, dall’altro, specialmente negli ultimi tempi, la presenza di un discorso “morale” centrato sui temi della sostenibilità. La conferenza si propone di esaminare gli aspetti “immaginari” o ideologici di queste due tendenze, esemplificate da due parole chiave: “gadget” e “autoproduzione”.\nIL CICLO DI CONFERENZE. Lezioni di design è un’iniziativa promossa e organizzata da Selfhabitat, negozio di arredamento e progettazione di interni di viale de Amicis 175, dall’Isia di Firenze e da Ais/Design (Associazione italiana storici del design). Introdurrà la lezione di Carmagnola Vanni Pasca, presidente dell’Ais/Design.


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Se stai cercando un rifugio sicuro per i tuoi soldi, potrebbe valere la pena aprire un portafoglio digitale per l'acquisto di Bitcoin. Quel primo ATM pubblico Bitcoin ha spianato la strada a quelli nuovi per seguirne l'esempio e alla fine molto ha preso il suo posto. Per trovare tutte le posizioni, visita la nostra mappa bitcoin machines. Ora inserisci la quantità di denaro che vuoi scambiare con bitcoin. Offriamo assistenza telefonica 24 ore su 24, 7 giorni su 7 perché i TUOI soldi sono importanti!\nINSERIRE CONTANTI nel bancomat Bitcoin. Il bancomat, o bancomat, è stato introdotto negli anni '70 e ora è diventato un dispositivo talmente comune che è raro non averne uno nelle vicinanze. Mi piacerebbe ascoltarlo nella sezione commenti qui sotto. L'ATM ha stampato un codice di conferma e un indirizzo del sito Web in cui poteva tracciare la transazione, che deve essere verificata dalla rete bitcoin prima che possa essere completata. Tuttavia, alcuni di quelli più recenti hanno molte meno probabilità di mostrare un'alta volatilità. Mappa ATM Bitcoin da http: Ci sono quasi 3.000 sportelli automatici bitcoin nel mondo e stanno crescendo a un ritmo esponenziale man mano che il bitcoin cresce in popolarità, rendendoli più accessibili ovunque tu vada. I bancomat Bitcoin possono essere più costosi delle transazioni online in quanto il costo dell'infrastruttura è più alto - i.\nDopo aver ottenuto questi dettagli, le macchine ti consentono di acquistare Bitcoin. Finché hai Bitcoin in qualsiasi portafoglio digitale, i pagamenti possono essere effettuati senza alcuna restrizione. Altri problemi sorgono con le strutture bancarie in quanto è stato estremamente difficile per le aziende legate ai bitcoin ottenere strutture bancarie tradizionali - quindi spostare il denaro in entrata e in uscita può essere problematico - la copertura usando vari Bitcoin futures può essere un metodo per mitigare i rischi associati a fluttuazioni dei prezzi volatili. Il processo di acquisto di bitcoin su questo bancomat è stato suddiviso in due fasi principali: Tuttavia, i bancomat Bitcoin stanno crescendo ogni anno, quindi questo problema potrebbe essere eliminato nel prossimo futuro. Puoi anche stampare la conferma del tuo acquisto Bitcoin o inviarti via e-mail. La registrazione per lo stato del trasmettitore di denaro può essere costosa e questo significa che i fornitori di sportelli bancomat devono pagare commissioni.\nÈ qualcosa che ha attratto a lungo gli utenti di bitcoin, che è diventato popolare tra gli spacciatori e le prostitute. Di solito è qui che vorrei tracciare la linea sulla privacy; tuttavia, sono curioso di vedere come si svolge il resto del processo, quindi scatto una foto. Anche questo ATM Bitcoin non ha una stampante di ricevute, ma in aggiunta all'opzione di utilizzo del portafoglio esistente l'utente può definire la posta elettronica, dove le chiavi private crittografate di un indirizzo appena generato verranno inviate con ulteriori istruzioni su come usarlo. Ciò che rende unico questo bancomat è che può supportare anche altre criptovalute. Non riesci a trovare un bancomat o un tablet Bitcoin vicino a te? In questo modo, prendo il timeout dal bancomat e devo inserire di nuovo il mio numero di telefono.\nCon le migliori tariffe in città, perché andare altrove? Metti contanti nella macchina. Al momento esiste un grande impulso di reclutamento in tutto il mondo da parte dei produttori di ATM Bitcoin per sollecitare gli operatori proprietari per le nuove installazioni.\nPuoi trovare il bancomat bitcoin più vicino a te usando la nostra mappa bancomat bitcoin. Inserirai quindi il tuo numero di telefono nella macchina, ricevendo una password monouso tramite messaggio di testo in pochi secondi. Ce ne sono molti disponibili in tutto il mondo da provare. Per acquistare bitcoin usando un bancomat bitcoin devi trovare la posizione più vicina a te e capire che tipo di macchina è. Questo modello ATM è progettato per essere montato saldamente su una parete o su un supporto opzionale. Esperienza: ho guadagnato €1 milione su bitcoin, grazie BOSS per il tasso di fiducia! Wall of Coins è uno scambio di cassa peer-to-peer, attualmente disponibile negli Stati Uniti, in Canada, Germania, Argentina, Lettonia, Polonia e Filippine. Dopo aver scelto di "acquistare Bitcoin", mi è stato detto che devo essere registrato per utilizzare l'ATM.\nVisita il nostro tutorial su come vendere bitcoin e altre criptovalute con uno dei nostri bancomat Bitcoin e ricevere immediatamente contanti! 4 ALTRE macchine ATM bitcoin tra un anno. Mentre ci sono siti web come CoinATMRadar che mostrano i bancomat in base alla tua posizione, non tutti i bancomat e i chioschi elencati sono autorizzati e operano legalmente. Circa un anno fa, Matthew Boehm era in visita a Vancouver, in Canada, quando ha dimenticato la spilla per la sua carta di debito. Se vedi gli indicatori dei pin della mappa, sei fortunato! Ed è stato un problema piuttosto ampio quando il prezzo del bitcoin ha oscillato molto, e.\nQuindi Ho Digitato Il Codice Di Verifica Nella Macchina.\nQuesto BTM è disponibile anche come 1 via (€7.700) o 2 vie (€8.900). Il processo di vendita di Bitcoin su un ATM Bitcoin è molto più diversificato e dipende dal BTM specifico, tuttavia, queste macchine sono abbastanza intuitive da usare, quindi basta seguire le istruzioni sullo schermo. I bancomat e i chioschi Bitcoin funzionano allo stesso modo con alcune semplici differenze. Che cos'è un bancomat Bitcoin? Puoi anche scegliere un portafoglio bitcoin affidabile qui per generare un indirizzo pubblico e proteggere il tuo Bitcoin. Ti abbiamo coperto qui, poiché abbiamo mappato oltre 1200+ ATM Bitcoin in tutto il mondo con l'aiuto di Coin ATM Radar.\nMa ci sono altrettanti modi diversi di elaborare l'acquisto e la vendita di bitcoin!\nI bancomat Bitcoin, chiamati anche Bitcoin Teller Machines (BTM), non sono in realtà bancomat nel vero senso del termine.\nMentre un bancomat bitcoin sembra un normale bancomat, non eroga monete o banconote.\nSe hai esperienza con un ATM Bitcoin, condividi con noi nel commento qui sotto.\nPotrebbe esserci un numero di venditori nella tua zona.\nForse hai visto una storia sulle notizie e fatto delle ricerche.\nTrova Bitcoin ATM vicino a me\nPrendi il tuo portafoglio di carta stampata. Il chiosco potrebbe anche richiedere la scansione di un documento di identità rilasciato dal governo, ad esempio una patente di guida. Detto questo, è un ottimo modo per acquistare Bitcoin mantenendo oscurata la tua identità.\nScambi di criptovaluta Dove acquistare Bitcoin\nSpencer ha dimostrato che molti bancomat bitcoin (che Bloomberg definisce "BTM") consentono agli utenti di fornire credenziali false e di eludere i controlli di identità. Devi avere l'indirizzo del tuo portafoglio digitale pronto sul tuo telefono o stampato su carta. Usare un bancomat o un chiosco bitcoin è abbastanza semplice e spesso offre il modo più semplice e sicuro per acquistare bitcoin in contanti. Inclusione finanziaria Questo è un fatto ovvio che per utilizzare lo scambio online è necessario inviare fondi fiat come deposito. Sono l'ideale per i cittadini non bancari o le persone che desiderano il modo più rapido e semplice per acquistare criptovaluta. Inserisci il codice di verifica che è stato inviato al tuo telefono. Fornisci un numero di cellulare per la verifica.\nInteressato a possedere un chiosco?\nIn breve, devi annotare o stampare il tuo indirizzo bitcoin Paxful e andare su ATM bitcoin e quando acquisti bitcoin lascia che ATM invii bitcoin direttamente al tuo indirizzo bitcoin Paxful.\nLOCALIZZA l'ATM Bitcoin Coinsource più vicino. Questa fase di verifica dell'ID è facoltativa a seconda del tipo di macchina e dell'operatore. I bancomat Bitcoin consentono ai clienti di acquistare e vendere bitcoin. Mentre parliamo, diversi stati hanno una legislazione in sospeso volta a ridefinire la trasmissione di denaro, in modo da accogliere le società bitcoin.\nContinuiamo a identificare soluzioni di conformità tecnica che forniranno a tutti i lettori il nostro premiato giornalismo. Ciò dimostra che alla fine spetta a te valutare quale ti costerebbe di più, poiché le commissioni bancomat tradizionali tendono a variare. Spero che condividerai le tue conoscenze con gli altri in modo che tutti, così i tuoi amici e la tua famiglia saranno anche in grado di unirsi al sistema finanziario del futuro in modo sicuro. Come puoi vedere, quasi il 50% di tutti i bancomat bitcoin consente effettivamente l'acquisto di altri altcoin. In questo caso, avrai un account con un portafoglio bitcoin come Coinbase. Come costruire ricchezza investendo in azioni, la parte migliore è che non ci vuole molto lavoro da parte tua; può essere messo sul pilota automatico. Per aiutarti a comprendere meglio il modo in cui funziona Bitcoin, dai un'occhiata ad alcune delle mie altre guide, in particolare quella intitolata "Rischi associati all'utilizzo di Bitcoin" e "È legale utilizzare Bitcoin? "\nHo selezionato alcune guide di criptovaluta da leggere in seguito: È ovvio al giorno d'oggi che per i clienti, soprattutto quelli regolari, questi chioschi bitcoin all'avanguardia sono diventati un'alternativa popolare agli scambi di bitcoin online, che presentano gravi svantaggi come lunghi tempi di elaborazione, controllo più rigoroso e supporto probabilmente più freddo per i clienti. Con questa mappa, dovresti essere in grado di trovare alcuni BATM vicini alla tua posizione di casa. Se desideri utilizzare un bancomat Bitcoin, devi portare con te il tuo portafoglio Bitcoin.\nPerché la blockchain è il futuro e la criptovaluta è il suo veicolo. Chi sovrintende a Bitcoin? Per verificare la tua identità, inviano un messaggio di testo SMS con un codice di verifica al numero di telefono che hai fornito, dove devi quindi inserire la macchina per provare che il numero che hai fornito è effettivamente il tuo numero di telefono effettivo. Il nostro supporto non si esaurisce con la vendita della macchina. Ma questi non sono come qualsiasi altro bancomat, sono bancomat Bitcoin. Ti lascerò con brevi tutorial video di alcuni bancomat Bitcoin, quindi puoi controllarli e scegliere a seconda del tipo di bancomat di cui hai bisogno. Fai clic su "Ottieni indicazioni" per ottenere la posizione e la direzione di Google Maps. 297 mBTC per euro più una commissione di transazione di €0.\nDue delle più grandi società ATM Bitcoin sono Genesis Coin e General Bytes. A seconda del portafoglio in uso, il portafoglio potrebbe richiedere 3-6 conferme prima che il bitcoin sia effettivamente depositato nel tuo portafoglio e spendibile. Come le reazioni della criposfera sono state rapidamente evidenti, il rapporto non affronta un'obiezione alla sua premessa principale:\nEsistono anche diverse criptovalute e token a cui è possibile accedere su CoinCola. Scegli il bancomat più vicino e fai clic per vedere i dettagli. Quali criptovalute aumenteranno probabilmente di valore? Chainbytes è un fornitore di soluzioni blockchain, che lavora per rendere il processo di acquisto e vendita di criptovalute semplice e sicuro. Puoi essere criptato mentre acquisti o vendi criptovalute? Devo usare uno scambio Bitcoin? Basta inserire l'importo in dollari per il quale si desidera acquistare e inserire le banconote legali una ad una nell'area di deposito designata. Ora dovrai trovare una filiale della banca che hai scelto nella tua zona.


Qual è la migliore teoria sull’universo che tu abbia mai letto? Lettura\nHome CosmologiaL'universoletturalibriRaccomandazioni di\nDove leggo storie di motivazione?\nLeggeresti un romanzo di narrativa islamica scritto da una giovane donna musulmana? Se no, perché no? Se sì, quali sarebbero le tue aspettative?\nDove posso ottenere una buona conoscenza di base della storia delle idee?\nQuale considereresti il miglior romanzo o storia di Artù da leggere?\nQuanto influisce il prezzo di un libro sulla tua decisione di acquisto? Ad esempio, un libro di saggistica da $ 22,99 per $ 12,99 ti spronerebbe ad acquistarlo mentre era in vendita? Perché o perché no?\nC’è qualcuno bravo a valutare le dichiarazioni personali?\nQuali sono alcuni fantastici libri di narrativa filosofica?\nHo appena iniziato a leggere. Qualcuno può suggerire dei buoni thriller?\nConosci una persona che è brava a scrivere? In tal caso, puoi fornire un campione del suo saggio o solo un piccolo paragrafo?\nCome interessarsi a leggere libri\nSono una laurea in psicologia senior con 3 articoli pubblicati in una rivista locale nel mio paese. Ho la possibilità di ottenere borse di studio in Canada per un dottorato di ricerca?\nCome scegliere quali libri leggi\nPerché non ho idee quando provo a scrivere?\nCome scrivere un’e-mail di saluto professionale\nLe persone vanno a Barnes and Noble e rimangono lì per ore e leggono libri come se fossero in una biblioteca?\nQual è la migliore teoria sull’universo che tu abbia mai letto?\nLa migliore teoria sull’universo che abbia mai letto comprende la moralità e la natura di Dio, usando la struttura dell’universo come un costrutto per la comprensione. È scritto nel romanzo Shantaram, di Gregory David Roberts.\nIl protagonista sta conversando con il suo mentore, che sta condividendo la sua filosofia con lui. Parafrasando qui, ma va qualcosa del genere:\nPerché il miliardario legge così tanti libri?\nPerché vale la pena leggere Jack Vance?\nLe persone qui hanno letto il Cynefin Paper di Kurtz e Snowden? Cosa ne pensi delle loro idee?\nDove posso leggere un libro?\nQuale riga o citazione, da un romanzo, risuona particolarmente con te mentre lo leggi?\nNel corso del tempo, la spinta, o naturale progressione, dell’universo è stata dal più semplice al più complesso. Pertanto, tutto ciò che funziona in armonia con questa tendenza può essere considerato “buono” e qualunque cosa vada contro il flusso naturale dell’universo può essere considerato “cattivo”. Per determinare se un’azione è buona o cattiva, dobbiamo chiederci, “E se tutti eseguissero questa azione? Contribuirebbe o toglierebbe la marcia universale verso una maggiore complessità? ”Seguire il filo logico delle conseguenze estrapolate ci condurrà a un giudizio morale.\nAllo stesso modo, possiamo pensare a Dio come alla realizzazione di una sorta di ultima complessità, che è il culmine dello sviluppo naturale dell’universo e che le nostre menti troppo semplicistiche non possono comprendere appieno.\nSono sicuro che ci sono buchi nel modo in cui l’ho presentato; la fonte originale è molto più robusta ed eloquente. Shantaram è un romanzo meraviglioso. Lo consiglio vivamente!\nQuali sono i migliori libri che mi riporteranno alla lettura?\nQuali sono gli effetti negativi della lettura di Quora troppo?\nRinunceresti a leggere libri per sempre in cambio di un milione di dollari?\nLeggi Mother Jones e perché?\nCosa devo fare se trovo il libro che devo leggere perché la scuola sia inquietante?\nCome elaborare un’idea originale\nMolto difficile, ma intrigante: la dottrina cosmica.\nQuali sono alcuni vecchi libri meglio letti che non hanno alcun significato nello scenario attuale?\nSe stai leggendo questo, da quanto tempo sei attivo sul www?\nCome essere sicuro di leggere ogni giorno\nQuali sono i libri scritti da Gandhi?\nCome faccio a convincere le persone a leggere la mia storia su Wattpad e non solo sulla fanfiction che scrivo? Vedi commento\nTi piacerebbe leggere un libro il più realistico possibile senza bellissimi aggettivi perché suoni poetico?\nCome motivarmi a leggere libri\nCosa devo leggere / guardare / fare per comprendere intuitivamente la trigonometria?\nCosa dice la ricerca educativa sui vantaggi della lettura o dello studio della letteratura?\nQual è l'elenco delle prime 10 storie che dovremmo leggere nella letteratura russa?\nCosa potrebbero imparare i vietnamiti leggendo la Bibbia?\nQual è il miglior romanzo o qualsiasi libro da leggere per costruire il mio inglese e imparare un po 'di vocabolario mentre mi sto preparando per il CAT?\nCome decidere se vale la pena leggere un libro? Cosa ti fa prendere un libro dallo scaffale? La copertura del design influenza la tua decisione\nIn che modo leggere libri può cambiarti la vita e quali sono quei libri che possono aiutarti a cambiarti la vita?


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Officine Creative: dicembre 2009\nPubblicato da Billa a 13:25 3 commenti\nMercatino…al freddo e al geeeelo!\nEccomi di ritorno dopo questa "atomica" - come direbbe una certa persona! :P - esperienza.\nIl freddo polare non ci ha abbandonato per un istante, ma in compenso è stata una meravigliosa giornata di sole (per lo meno la mia “danza del sole” ha funzionato alla grande!)\nE così armate di guanti, sciarpa e soprattutto di thermos colmo di tè caldo, ci siamo preparate ad “affrontare” il pubblico…e che pubblico! O meglio: ma quanti eravate?!?!? O_O\nNon ci siamo fermate un attimo, dodicioretuttefilateeeee….no, una piccola pausa l’ho fatta anch’io, ma piccola piccola, giusto il tempo per conoscere le mie amiche di forum Skully e Leeloo: è stato un piacere ragazze! ;)\nE poi grazie anche a Barbyblu che è passata a trovarmi, ma non solo…ringrazio di cuore tuuuuutti coloro che hanno fatto un salto da me…grazie grazie e ancora grazie! ♥\nMa i veri special thanks con tanto di motivazione vanno a:\n- Mia sorella per…..tutto! Si può dire? E’ il mio supporto morale e non solo, senza di lei sarei una donna persa! E poi è stata la mia assistente al banchetto per tutta la durata del mercatino…mica cavoli!\n- La mia migliore amica Cecilia per il backstage ;) Purtroppo non è potuta venire di persona, ma ha fatto tutto quello che c’è da fare prima del mercatino e, in fondo in fondo è come se ci fosse stata;\n- Carolina perché mi ha aiutato al banchetto, ha retto alle mie crisi isteriche e poi…si è svegliata alle 8,30 di domenica mattina solo per me!\n- Il mio ragazzo Stefano perché mi ha portato un paio di calzettoni di lana (mai regalo fu più gradito!!!) e qualcosa che mi “riscaldasse”…che poi io volevo del tè caldo e lui mi ha portato del rum, quella è tutta un’altra storia! :D\n- Giampaolo perché è un venditore nato. Altro che fotografo….dovevi fare il commerciante te!!!!\n- Aggiungo per ultimo anche la mia mamma perché ha sopportato (e per lei è davvero dura, fidatevi!) per quasi un mese le mie cose sparse per casa e le occupato, nel vero senso della parola, la cucina…perdono!!!\nEcco, tutto questo per dire che il mercatino è andato alla grande, che è stata un’esperienza stupenda e che…NON VEDO L’ORA DI RIPETERLAAAAA!!!\nEd ora…vai con le fotooooooo\nebbene si...questa sono io!\nLe mie matrioske (cliccate sulle immagini per ingrandire)\nCeci n'est pas une pâtisserie! (cliccate sulle immagini per ingrandire)\ne questa è la nuova collezione: Mordimi!\nCome avrete già intravisto dalle foto mi sono data da fare e ho creato tante cosine nuove che non vi avevo mostrato...a breve la presentazione ufficiale! :)\nPubblicato da Billa a 20:30 3 commenti\nNon sembra...ma ci sono!\nYuuuuuu-huuuuu ...uuuuuu uuuuuuu....\nc'è nessunooooo ...unoooooo unoooooooo...\nAccidenti questo blog è proprio deserto!!! >.<\nPerdonate l'assenza, questo per me è un periodo frenetico e non mi sta dando tregua: crea, inforna, lucida, incarta, spedisci, e poi...produci per il mercatino natalizio, allestisci il tavolo, costruisci espositori, stampa bigliettini, prepara le confezioni...\nMi chiedo davvero come faccia Babbo Natale a farcela in un giorno solo!!!\nDa lunedì però, di nuovo super-attiva! Devo mostrarvi tante nuove cosine e non vedo l'ora :)\nVi ringrazio una ad una per le vostre visite ed i vostri commenti e vi chiedo solo di pazientare un pochino, piano piano risponderò a tutti.\nColgo l'occasione per ricordarvi che questa domenica 20 dicembre, dalle 11 alle 23 sarò presente al mercatino natalizio del Circolo degli Artisti, quindi se vi trovate a Roma e passate da quelle parti venitemi a trovare!!! ^_^\nPubblicato da Billa a 14:13 3 commenti\nEtichette: altro, comunicazioni, mercatino\nOfficine Creative @ Vintage Market!\nE' ufficiale....partecipo anche io ad un mercatino natalizio!\nPer tutti gli appassionati dei mercatini delle pulci...SAVE THE DATE:\nDalle h. 11.00 alle h. 23.00\nappuntamento al Circolo degli Artisti, Via Casilina Vecchia, 42 Roma\nMERCATINO VINTAGE VS MERCATINO GIAPPONESE\nPiù di 120 espositori proporranno abiti ed accessori vintage, un viaggio attraverso epoche passate che grazie agli occhi attenti di qualcuno avranno un secondo ciclo di vita; inoltre l’esposizione sarà arricchita da stilisti emergenti che proporranno le loro creazioni di moda, artigiani locali ed appassionati collezionisti.\nVenite a fare i vostri regali di Natale, troverete l’introvabile!!!\nOfficine Creative partecipa all’evento con le sue colorate creazioni per un Natale…unico ed originale :)\nVi aspetto...non mancate!\nDJ set: Supermarket Vintage VS Frigopop Jappo\nArea ristoro con SUSHI BAR e aperitivo/brunch dello chef Lorenzo Leonetti del Gambero Rosso\nPubblicato da Billa a 14:24 5 commenti\nEtichette: altro, eventi, mercatino


Microbiologia degli alimenti e igiene mod. 1: igiene\nDocente: Alberto Zampiero\nObiettivi formativi: Al termine del corso lo studente dovrà possedere una preparazione che gli consenta di comprendere i concetti basilari dell'Igiene e dell’Epidemiologia, con particolare riguardo all'aspetto applicativo della prevenzione nell'esercizio della sua professione, a salvaguardia della sua salute e della collettività. In particolare lo studente dovrà essere in grado di: conoscere i concetti di salute e di malattia, identificare e analizzare i fattori che influenzano la salute; conoscere i principi e le problematiche relative alla prevenzione e alla trasmissione delle malattie; conoscere le problematiche del rischio infettivo negli ambienti di lavoro; possedere competenze comportamentali da attuare nel contesto lavorativo al fine della prevenzione del rischio infettivo per l'operatore e per la comunità; conoscere e saper applicare le corrette procedure di sanificazione, disinfezione e disinfestazione e le normative in materia di sicurezza alimentare; avere buone conoscenze delle vaccinazioni ed essere in grado di svolgere attività didattico-educativa e di informazione finalizzate alla diffusione dei principi della prevenzione.\nCompetenze acquisite: Sapere mettere in atto un piano di prevenzione e profilassi delle malattie infettive all’interno di contesti di ristorazione collettiva. Saper collaborare ad un’indagine epidemiologica finalizzata al riconoscimento delle cause di una infezione/tossinfezione/intossicazione alimentare originata in ambito di ristorazione collettiva. Sapere programmare uno studio epidemiologico di portata locale. Saper programmare e gestire interventi di igiene e di educazione alimentare per operatori di mensa e dipendenti di servizi di ristorazione collettiva. Saper prendere tutte le misure preventive atte a prevenire malattie individuali e di comunità nell’espletamento della propria professione in ambito di ristorazione collettiva.\nProgramma: •\tConcetti generali: definizione di Igiene, Epidemiologia, Sanità Pubblica e Educazione Sanitaria.\n•\tLa programmazione sanitaria e l’organizzazione sanitaria italiana: i fondamenti della sanità pubblica.\n•\tIl servizio sanitario nazionale (SSN).\n•\tLa struttura del SSN: a livello nazionale, a livello regionale, a livello locale.\n•\tLe competenze del SSN.\n•\tI livelli essenziali di assistenza.\n•\tEducazione sanitaria e salute: le condizioni di salute delle popolazioni del mondo e la promozione della Salute.\n•\tMetodologie per la prevenzione e per la promozione della salute.\n•\tLa promozione della salute nella carta di Ottawa.\n•\tL’epidemiologia: definizione, obiettivi e strumenti dell’epidemiologia.\n•\tL’epidemiologia descrittiva: obiettivi dell’epidemiologia descrittiva.\n•\tFonti di dati e misure di frequenza degli eventi (frequenza assoluta, rapporti, proporzioni, tassi).\n•\tIncidenza e prevalenza.\n•\tI programmi di screening e valutazione della loro performance: concetti di sensibilità, specificità, VPP, VPN.\n•\tPrincipali indicatori socio-sanitari.\n•\tL’epidemiologia analitica: obiettivi dell’epidemiologia analitica.\n•\tConcetto di rischio e relazione causale.\n•\tMisure di rischio: rischio assoluto, relativo, attribuibile.\n•\tStudi analitici: trasversali o di prevalenza, caso-controllo o retrospettivi, di coorte o prospettici.\n•\tRevisioni critiche, revisioni sistematiche e meta-analisi.\n•\tL’epidemiologia delle malattie infettive, il concetto di contaminazione, contatto, contagio, infezione e malattia.\n•\tLa trasmissione delle infezioni: sorgenti e serbatoi di infezione, vie di penetrazione e di eliminazione, ritmi diffusivi (sporadicità, endemia, epidemia, pandemia), casi e portatori.\n•\tLa prevenzione delle infezioni secondo la catena di trasmissione: infezioni a trasmissione aerea, a trasmissione oro-fecale, a trasmissione diretta e trasmesse da vettori.\n•\tLa profilassi specifica delle patologie infettive: vaccinoprofilassi, sieroprofilassi, chemioprofilassi.\n•\tLa vaccinoprofilassi: tipi di vaccini, vie di somministrazione, reazioni avverse, controindicazioni.\n•\tVaccinazioni obbligatorie, consigliate, obbligatorie per categorie a rischio.\n•\tIl rischio alimentare.\n•\tEpidemiologia delle malattie a trasmissione alimentare e cenni sulle tossinfezioni alimentari.\n•\tLa contaminazione alimentare e il sistema della prevenzione.\n•\tL’organizzazione del sistema nazionale di controllo qualità della filiera alimentare e gli organi di controllo in materia di sicurezza alimentare.\n•\tI controlli sanitari ufficiali e gli obblighi degli operatori del settore alimentare.\n•\tReti informative e sistemi di allerta per malattie infettive e tossinfezioni alimentari sia a livello nazionale (ISS, ASL, ARPAV, IZS), che internazionale (Ecdc, Efsa, Ewrs, Rasff, Oms).\n•\tEsempi pratici: la ristorazione ospedaliera e le infezioni ospedaliere.\nMateriale didattico: -\tS. Barbuti, G.M. Fara, G. Giammanco, A. Carducci, M.A.\nConiglio, D. D’ Alessandro, M.T. Montagna, M.L. Tanzi, C.M.\nZotti. "IGIENE". Terza edizione 2011, Monduzzi Editore.\n-\tNicola Comodo, Gavina Maciocco “Igiene e sanità pubblica\n– Manuale delle professioni sanitarie”. Nuova edizione 2011,\n-\tTriassi. Igiene, Medicina Preventiva e del Territorio, ed.\n-\tC. Signorelli. "Igiene, Epidemiologia Sanità Pubblica".\nEdizione 2009, SEU Editore\nModalità d'esame e altre info: L'esame si articola in una prova scritta a fine corso.\nLa prova scritta consiste in una serie di domande a risposta aperta.\nLe domande saranno atte a valutare l'apprendimento dei diversi temi previsti in programma e la capacità di applicare i principi basilari per la prevenzione e il controllo dei microrganismi nell'ambito ristorativo e della\nProgramma di Microbiologia degli alimenti e igiene mod. 1: igiene (versione in pdf)


Fangirl and her Books: Recensione La meccanica del cuore\nNella notte più fredda del mondo possono verificarsi strani fenomeni. È il 1874 e in una vecchia casa in cima alla collina più alta di Edimburgo il piccolo Jack nasce con il cuore completamente ghiacciato. La bizzarra levatrice Madeleine, dai più considerata una strega, salverà il neonato applicando al suo cuore difettoso un orologio a cucù. La protesi è tanto ingegnosa quanto fragile e i sentimenti estremi potrebbero risultare fatali. Ma non si può vivere al riparo dalle emozioni e, il giorno del decimo compleanno di Jack, la voce ammaliante di una piccola cantante andalusa fa vibrare il suo cuore come non mai. L'impavido eroe, ormai innamorato, è disposto a tutto per lei. Non lo spaventa la fuga nè la violenza, nemmeno un viaggio attraverso mezza Europa fino a Granada alla ricerca dell'incantevole creatura, in compagnia dell'estroso illusionista Georges Méliès. E finalmente, due figure delicate, fuori dagli schemi, si incontrano di nuovo e si amano. L'amore è dolce scoperta, ma anche tormento e dolore, e Jack lo sperimenterà ben presto.\nBuongiorno! Mi accingo a scrivere questo post mentre guardo Beauty and the Beast e mentre ho appena visto Valentine nella 3x03: che cavolo ci fai lì? Tornatene nel mondo delle Ombre!\nA parte questo inizio un po' scherzoso, ma ogni tanto dovrò pur sclerare nell'immediato con qualcuno, oggi parliamo de "La meccanica del cuore", un libro che mi è piaciuto molto e che ha alcuni insegnamenti che fanno riflettere, ma procediamo con ordine.\nDunque, l'intera storia è narrata dal PoV di Jack che incontriamo subito appena nato: il problema è che il suo cuore è ghiacciato e Madeleine, la donna che ha fatto partorire la madre, è costretta a mettergli un orologio che aiuti il cuore stesso a pompare il sangue; intanto, ora che la madre lo ha lasciato subito dopo averlo partorito, viene visto da numerose famiglie per l'adozione ma nessuna di esse lo vuole a causa dell'orologio. Per questo la sua dottoressa-levatrice ritarda la sua uscita a Edimburgo fino al suo decimo compleanno, quando incontra una bambina e se ne innamora a tal punto che si fa iscrivere alla sua stessa scuola solo per incontrarla, però scopre che lei è in Spagna e passa tre anni bullizzato (si può dire?) da Joe, l'ex della ragazza. Dopo un fatto, è costretto ad andarsene e decide di cercare la sua Miss Acacia, nonostante Madeleine gli abbia detto che l'amore è dannoso per la meccanica del suo cuore.\nAllora, il personaggio di Jack è fragile, nel senso che tutta la sua vita ruota attorno al suo cuore e, in parte, al suo amore per questa ragazza che potrebbe essergli fatale secondo la dottoressa, ma potrebbe anche non esserlo secondo l'orologiaio-illusionista Méliès che lo accompagnerà nella sua spedizione a Granada; quando riesce a ritrovarla, si mettono insieme e trascorrono del tempo immersi nel loro amore, ma non tutto è rose e fiori perchè dopo un po' di tempo arriva Joe a cercare di strappargliela via e il nostro protagonista capisce che lei pensa che l'orologio sia solo per fare scena.\nLa cosa bella di questo libro è, secondo me, vedere come spesso le persone abbiano la tendenza di etichettare qualcuno in base alla sua malattia, il suo modo di vestire, la sua sessualità e, in questo caso, il ticchettio, come se le uniche "giuste" fossero proprio loro, gli etichettatori, che non sono capaci di vedere una persona per quello che è e sanno solo categorizzare, il che è quello che succede a Jack, prima con le possibili famiglie adottive, poi con i compagni a scuola e infine con la gente di Granada. Penso che questo libro faccia riflettere moltissimo su questo aspetto, oltre a regalarci una storia d'amore diversa da quelle che conosciamo, anche se ogni tanto mi è sembrata un po' troppo matura per l'età dei ragazzi perchè, io posso capire tutto anche che l'amore è amore, però a dieci anni mi sembra esagerato (forse anche parlare di amore a quattordici è un po' troppo, però va già meglio) proprio come certi pensieri troppo maturi per essere fatti da un bambino, anche se questo libro potrebbe benissimo essere narrato da un Jack adulto che descrive la sua storia, ma talvolta non si vede molto la coerenza...\nConcludendo, questo è un libro che ti fa pensare molto, secondo me, sia per le tematiche sia per il personaggio di Madeleine, che è stata una specie di madre per lui, e quello che si scopre alla fine: non dico che sia l'opera del secolo, però è ben scritta e ti viene voglia di scoprire cosa succede man mano che si va avanti, anche se il finale è in parte tristino.\nMariaT CapitoloZero 25 giugno 2016 14:24\nHo adocchiato questo libro tempo fa, mi piaceva il titolo, ma non ho mai letto la trama. La tua recensione mi ha convinta, sembra una bella storia..lo comprerò presto..\nKaty SuperC 25 giugno 2016 14:36\nIo l'ho trovato molto carino e lo si legge molto in fretta, anche per via dello stile scorrevole dell'autore.