Γιώργος Ανεστόπουλος: Η παγκόσμια αυτοκρατορία του Αλβανικού οργανωμένου εγκλήματος\nτου Ιωάννη Μιχαλέτου_\nΠρόκειται για ένα οργανωμένο και συμπαγές δίκτυο ατόμων με κοινό γνώρισμα την εθνική τους καταγωγή που έχει απασχολήσει μυριάδες φορές τις περισσότερες αρχές ασφαλείας σε ολόκληρο τον πλανήτη και στην παρούσα έρευνα θα καταδειχθεί ένα μέρος της δράσης της που όπως δείχνουν όλα τα στοιχεία, θα συνεχιστεί και στο μέλλον βάση της δυναμικής που έχει αποκτήσει, αλλά και της «υψηλής προστασίας» που δέχεται από κρατικούς οργανισμούς μεγάλων κρατών και πανίσχυρα πολυεθνικά συμφέροντα που εδράζονται κυρίως στο τομέα του χρηματοπιστωτικού κεφαλαίου.\nΣτην πρώην Γιουγκοσλαβία, η αλβανική μαφία επιδοτούσε με τουλάχιστον 50 εκ. δολάρια ετησίως το αυτονομιστικό κίνημα του Ου Τσε Κα τη δεκαετία του ‘90, κεφάλαια που αντλούνταν από τη πώληση κυρίως ηρωίνης σε Ευρωπαϊκές χώρες με τη σύμπραξη του Τουρκικού οργανωμένου εγκλήματος.\nΟι Αλβανοί καταρχάς αποτελούσαν μεταφορείς ναρκωτικών ουσιών και δρούσαν υπό τις εντολές Τουρκικών οργανώσεων, ήδη από τη δεκαετία του ’70. Παράλληλα τόσο οι μυστικές υπηρεσίες της τότε Γιουγκοσλαβίας όσο και της Αλβανίας του Χότζα εμπλέκονταν σε διακίνηση ναρκωτικών προκειμένου να αντλήσουν χρήματα για μαύρες επιχειρήσεις και εν συνέχεια για προσπορισμό κεφαλαίων για κατανάλωση από τις νομενκλατούρες αυτών των πρώην “Σοσιαλιστικών” κρατών”.\nΒαθμιαία όμως οι Αλβανοί αποδείχθηκαν ιδιαίτερα ικανοί στο να υποσκελίσουν τους πρώην συνεργάτες τους και να στήσουν αυτοδύναμα χονδρεμπορικά κανάλια διάθεσης ναρκωτικών και ξεπλύματος μαύρου χρήματος.\nΟ Γάλλος εμπειρογνωμόνων για τα ναρκωτικά, Alen Labrus έχει εκτιμήσει τη κατάσταση και τις μεθόδους που χρησιμοποίησαν οι Αλβανοί λαθρέμποροι για να ανέλθουν στο πανευρωπαϊκό σύστημα του οργανωμένου εγκλήματος.\n“Οι Αλβανοί του Κοσσυφοπεδίου έχουν γίνει τόσο ισχυροί ώστε διατηρούν υπό τον έλεγχό τους το 70% της αγοράς ναρκωτικών στην Ελβετία. Οι ευκίνητοι Αλβανοί έχουν ανοίξει νέα διανεμητικά κέντρα τα τελευταία 10 έτη και νέες διόδους προς τη Δύση. Η αλβανική σύνδεση αποτελεί ένα δρομολόγιο της ηρωίνης που προκαλεί σοβαρά προβλήματα στις ευρωπαϊκές αστυνομικούς και τις ευρωπαϊκές χώρες.\nΗ Τουρκική μαφία διαπίστωσε ότι οι Αλβανοί την εκτόπισαν από πολλές Ευρωπαϊκές μεγαλουπόλεις όπως η Ζυρίχη, Βρυξέλλες, Βιέννη”.\nΑυτό επιτεύχθηκε με ένα συνδυασμό βίας, διαπραγματεύσεων αλλά και ευνοϊκού ρεύματος της κοινής γνώμης των Ευρωπαϊκών κρατών, τουλάχιστον στα τέλη της δεκαετίας του ’90 λόγω του πολέμου του Κοσόβου. Τότε τα κράτη-μέλη του ΝΑΤΟ υποδέχθηκαν εκατοντάδες χιλιάδες πρόσφυγες από το Κόσοβο και την Αλβανία στις πόλεις τους και πολλοί εκ των οποίων αποδείχθηκαν εν τέλει σκληροί κακοποιοί οι οποίοι είχαν τη δυνατότητα να στρατολογούν ευάριθμες ομάδες περιθωριοποιημένων Αλβανών και να αντιπαλεύουν τις άλλες μαφίες τις οποίες στη συνέχεια ανάγκαζαν σε εκτοπισμό η αναγκαστική συνεργασία.\nΗ ιστορία του “Karafaka” Μεχμέτ Αλι είναι μια χαρακτηριστική περίπτωση που δείχνει τις απαρχές της διανομής μαζικά ναρκωτικών ουσιών στην Ευρώπη από της Αλβανική μαφία.\nΟ Μεχμέτ Αλι, που γεννήθηκε στην Veliki Trnovac κοντά Bujanovac στο Κοσσυφοπέδιο, έχει οργανώσει μια από τις μεγαλύτερες παράνομες επιχειρήσεις λαθρεμπορίου ηρωίνης από τη Τουρκία μέσω Βαλκανίων προς την Ιταλία σε συνεργασία με μια ομάδα που την αποτελούσαν οι αδερφοί Οσμάνι (Adnan και Φατμίρ), ο Latif Memeti και ο Ισμέτ Arifi, όλοι από το χωριό Veliki Trnovac, καθώς και η Milka Domazet και ο Ισμέτ Lenani από τη Μπάνια Λούκα της Βοσνίας, Μουσουλμάνοι όλοι το θρήσκευμα, σύμφωνα με τα στοιχεία που συνέλεξε η Ιταλική Αστυνομία κατά τις πολύχρονες έρευνες της.\nΟ Μεχμέτ Αλί καταδικάστηκε την δεκαετία του 1960 σε 4 έτη και 6 μήνες στην φυλακή στο Νις για λαθρεμπόριο χρυσού και το 1972 καταδικάστηκε σε 6 χρόνια φυλάκιση για λαθρεμπόριο πυρομαχικών, γιατί είχε οργανώσει τη μεταφορά 100.000 σφαιρών από τη Γερμανία.\nΣτις 10 Μαρτίου 1981, η ομάδα του προαναφερθέντος συνελήφθη στη πόλη Νις όταν προσπάθησαν να περάσουν τη Γιουγκοσλαβία μεταφέροντας 17 κιλά ηρωίνης που είχαν αγοράσει τη προηγούμενη ημέρα από τη Κωνσταντινούπολη. Εξαιτίας αυτής υπόθεσης καταγράφηκαν στα Αστυνομικά χρονικά ορισμένες ενδιαφέρουσες λεπτομέρειες που χρήζουν προσοχής για το πως εξελίχθηκε έκτοτε το Αλβανικό οργανωμένο έγκλημα και κυρίως για το γεγονός ότι αποτελούσε και τότε σημαντική απειλή για την ασφάλεια της Ευρώπης.\nΣύμφωνα λοιπόν με τα ανευρεθέντα οι αδερφοί Οσμάνοι είχαν αναλάβει τη διανομή της ηρωίνης που κατέφθανε, στο Μιλάνο της Ιταλίας μετά την οδική της διαδρομή μέσω των Βαλκανίων. Εκεί θα διαμοιράζονταν σε Άραβες λαθρεμπόρους και Ιταλούς. Ο Μεχμέτ Αλί θα λάμβανε 50.000 Γερμανικά Μάρκα και το 2% επί του ποσού των πωλήσεων που ανερχόταν με τις τότε τιμές του λιανεμπορίου σε άλλα 50.000 Γερμανικά Μάρκα.\nΤο δικαστήριο του Βελιγραδίου καταδίκασε Karakafa σε φυλάκιση 10 ετών, τον Αντνάν Οσμάνι σε 4 χρόνια, το Φατμίρ σε τρία χρόνια, το Salih Lenani σε τέσσερα χρόνια, το Latif Memedi σε τρία χρόνια και τη Milka Domazet σε 18 μήνες. Ο Karakafa αποφυλακίστηκε την άνοιξη του 1990 και είχε γίνει ήδη γνωστός στον Αλβανικό υπόκοσμο και ως ένας από τους πρωτεργάτες της μεταφοράς ηρωίνης στην Ευρώπη. όπως είναι ευνόητο οι ποινές φυλάκισης ήταν ελαστικές για όλους τους συλληφθέντες γεγονός που σύμφωνα με Γιουγκοσλαβικές πηγές έδειχνε υψηλή κάλυψη και προστασία προς όλους αυτούς, παρόλες τις πιέσεις της Ιταλικής πλευράς για βαριές ποινές λόγω του ότι ήταν υπόλογοι για συστηματική και χρόνια εισαγωγή ηρωίνης στην Ιταλία επί μια δεκαετία.\nΟι περιπτώσεις της Ισπανίας και της Σλοβακίας\nΣτις 18 Ιουλίου του 1999 η εφημερίδα της Μαδρίτης “El Mundo” ανέφερε ότι η εθνική αλβανική μαφία στην Ισπανική τουριστική περιοχή “Costa del Sol” χρηματοδοτεί τρομοκρατικές δραστηριότητες του UCK. Ο τότε Ισπανικός υπουργός Άμυνας, Ricardo Martin Fluja, παρατήρησε ότι υπήρχαν 16 αλβανικής καταγωγής ομάδες μαφίας στην Ισπανία με κύκλο εργασιών δεκάδες εκ. Δολάρια ανά έτος.\nΧαρακτηριστικά δήλωσε τότε «Υπάρχουν περίπου 600 μέλη της μαφίας των Αλβανών του Κοσσυφοπεδίου που ενεργούν στον τομέα αυτό, οι περισσότεροι από αυτούς προέρχονταν από τη Γερμανία απ ‘όπου εκδιώχθηκαν ως επικίνδυνα στοιχεία.\nΗ μαφία των Αλβανών του Κοσσυφοπεδίου είναι εξαιρετικά βίαιη και επιθετική ..Αυτή η νέα μαφία συμπεριφέρονται όπως τα μέλη του UCK, φέρουν όπλα και τα χρησιμοποιούν συχνά τη χρήση τους, ενώ συγκεντρώνουν κεφάλαια και τα αποστέλλουν συστηματικά στα Βαλκάνια για εξοπλισμό της αντάρτικής ομάδας»\n“Όλες οι ομάδες Αλβανών προσφύγων από το Κοσσυφοπέδιο, καθώς και από άλλα μέρη της Ευρώπης, υποχρεούνται να καταβάλλουν μηνιαία φόρο τιμής”, έγραψε η El Mundo και πρόσθεσε ότι μία ομάδα μαφίας συγκεντρώθηκαν 180 εκατομμύρια Πεσέτες σε ένα μήνα, περίπου 1,1 εκατομμύρια δολάρια, για τις ανάγκες του Ου Τσε Κα.\nΣύμφωνα με την El Mundo, το μεγαλύτερο πρόβλημα για την ισπανική αστυνομία ήταν το γεγονός ότι υπάρχει σχεδόν πάντα ένας “αντιπρόσωπος” της μαφίας που είχε έννομο διαβατήριο, ενώ οι λοιποί έχουν το καθεστώς του πρόσφυγα για ανθρωπιστικούς λόγους κάνοντας πολύ δύσκολη τη διαδικασία απέλασης τους.\nΑυτή η ισπανική σιωπηρή αναγνώριση ότι η κυβέρνηση δεν είναι ικανή για την εξάλειψη της αλβανικής μαφίας ναρκωτικά στη χώρα, είχε ως αποτέλεσμα μια δεκαετία και πλέον αργότερα, όλα τα αστικά κέντρα της χώρας να φιλοξενούν πολυάριθμες και λίαν ισχυρές Αλβανικές εγκληματικές ομάδες που πλέον πέρα των ναρκωτικών επιδίδονται σε ληστείες, εκβιασμούς και παράνομη πορνεία.\nΗ Σλοβακική Δημοκρατία είχε ένα παρόμοιο πρόβλημα, ιδίως μετά το τέλος του Ιουλίου του 1999, όταν ο UCK και αλβανική αρμόδια αρχή νομιμοποιήθηκαν στο Κοσσυφοπέδιο από τις δυνάμεις του ΝΑΤΟ άμα τη λήξη του πολέμου. Η Σλοβακική πρωτεύουσα Μπρατισλάβα έγινε ένα από τα ισχυρότερα κέντρα της αλβανικής μαφίας στην Ευρώπη και έκτοτε η παρουσία βαίνει ολοένα και ισχυρότερη με έμφαση στο τράφικινγκ γυναικών, λαθρεμπόριο όπλων και ναρκωτικών και ξέπλυμα μαύρου χρήματος.\nΟ Nedmedin Zeka, ήταν ο πρωτεργάτης Αλβανός μαφιόζος στη Μπρατισλάβα που οργάνωσε την είσοδο συμπατριωτών του εκεί και την εγκατάσταση βάσεων της μαφίας. Ως προκάλυμμα των επιχειρήσεων του είχε ένα κατάστημα υποδημάτων με την επωνυμία ”Italo”.\nΠαρόλο που λόγω εντάλματος που εκκρεμούσε εις βάρος του, οι Σλοβακικές αρχές έκαναν έφοδο στο κατάστημα του και κατάσχεσαν όπλα και εκρηκτικά, ο ίδιος δεν συνελήφθη και διέφυγε στην Ουγγαρία.\nΚατά τα τέλη του 1999 η Ουγγρική αστυνομία συνέλαβε τον Nedmedin Zeka και τον παρέδωσε στις Ιταλικές αρχές, οι οποίες εν τω μεταξύ είχαν και αυτές εκδώσει ένταλμα για αυτόν. Την ίδια περίοδο συνελήφθη στην Ολλανδία ο Remzi Canaj και τυχαία ύστερα από μήνες αποκαλύφθηκε ότι και οι δύο ήταν στενοί συνεργάτες ενός συστήματος διανομής αρκετών τόνων ηρωίνης ανά έτος από την Ασία στην Ευρώπη έχοντας χιλιάδες συνεργάτες σε κάθε αστικό κέντρο στην ΕΕ. Παρόλα αυτά και οι δύο αποτελούσαν απλά τους εμφανείς διακινητές και στην ουσία οι συλλήψεις τους που απαίτησαν πολύ μεγάλες Αστυνομικές επιχειρήσεις δεν επέφεραν καμία αρνητική επίδραση στη διεθνή εξάπλωση των Αλβανών οργανωμένων εγκληματικών συνδικάτων.\nΤα ναρκωτικά στο πυρήνα της παγκόσμιας διαφθοράς και ο ρόλος της Αλβανικής Μαφίας\nΤο Γαλλικό περιοδικό “Poen” στις 15 Ιουλίου 1999, εξήγησε τον τρόπο με τον οποίο χρηματοδοτήθηκε το Αλβανικό αντάρτικο κάτω από τη μύτη των Ευρωπαϊκών αρχών ασφαλείας.\n“Κάθε μισθωτός καταγωγής από το Κοσσυφοπεδίου που εργαζόταν στην Ελβετία έπρεπε να συμβάλει 4000 Ελβετικά Φράγκα το χρόνο για τον ΟυΤσεΚα.”\nΔύο από τις μεγαλύτερες κοινότητες των Αλβανών του Κοσσυφοπεδίου στην Ευρώπη, είναι οι 300.000 της Ελβετίας και οι 250.000 μετανάστες στη Γερμανία. Την ίδια περίοδο που γινόταν άντληση κεφαλαίων για το Κόσοβο από πωλήσεις ηρωίνης σε Ευρωπαϊκές χώρες, ανώτατοι Αμερικανοί αξιωματούχοι που είχαν στα χέρια τους τις εκθέσεις της Ιντερπόλ και της DEA για αυτά τα θέματα, συναντούσαν τους επικεφαλης του ΟυΤσεΚα και τους εξασφάλιζαν ασυλία για τη συνέχιση των δραστηριοτήτων τους΄.\nΟ Αμερικανός δημοσιογράφος Nathan Adams που έχει κάνει μακροχρόνιες έρευνες στο παγκόσμιο λαθρεμπόριο ναρκωτικών, υποστηρίζει ότι ο τύπος αυτός λαθρεμπορίου είναι συνυφασμένος με πολλές πτυχές των σύγχρονων διεθνών σχέσεων και αποκάλυψε συγκλονιστικές λεπτομέρειες που αφορούν τα Βαλκάνια.\nΣύμφωνα με ένα έγγραφο που υποβλήθηκε από τον Βούλγαρο Συνταγματάρχη Στέφαν Σβερντλόφ που αποστάτησε στη Δύση κατά τη διάρκεια του Ψυχρού Πολέμου, ένα μυστικό πρωτόκολλο που συντάχθηκε το 1967 με κωδικό ως M120/00-0050: 120/00-0050: είχε για τίτλο “Η αποσταθεροποίηση της Δυτικής κοινωνίας από τη διακίνηση ναρκωτικών”.\nΟ Adams αποδεικνύει ότι η απόφαση λήφθηκε στη Μόσχα το 1967 και, αφού εγκρίθηκε από το σύνολο του Συμφώνου της Βαρσοβίας, η επιχείρηση ανατέθηκε κατά κύριο λόγο στο Βουλγαρικό κράτος με νεώτερη άκρως απόρρητη διαταγή στις 16 Ιουλίου 1970, με οδηγίες για το πως τα ναρκωτικά θα διακινούνται από τα Βαλκάνια προς τη Δύση. Η βουλγαρική κρατική επιχείρηση που ονομαζόταν Kintex με προκάλυμμα εμπορικές δραστηριότητες θα χρησιμοποιούσε το στόλο των φορτηγών της για τις πρωταρχικές μαζικές διανομές.\nΟ Adams υποστήριξε ότι μετά τη απόπειρα δολοφονίας, του Πάπα το 1981, λόγω της τότε διαφαινόμενης εμπλοκής της Βουλγαρίας και της πίεσης των ΗΠΑ, η Σοβιετική Ένωση ανέθεσε στην Ουγγαρία να αναλάβει το ρόλο διανομέα ναρκωτικών ουσιών στη Δύση.\nΤο αποτέλεσμα ήταν να δημιουργηθεί ένα πολυπλόκαμο δίκτυο ατόμων που συνήθισαν στη διανομή ναρκωτικών υπό κρατική κάλυψη και απλούστατα εν καιρό μεγέθυναν τις επιχειρήσεις τους και το πρόβλημα των ναρκωτικών. Οι Αλβανοί τη σημερινή εποχή αναδείχθηκαν ως οι πλέον αξιόπιστοι διανομείς σε ένα παγκοσμιοποιημένο σύστημα όπου ο έλεγχος των ναρκωτικών δεν γίνεται από ένα κεντρικό σύστημα αλλά από ισχυρούς πόλους πολιτικό-οικονομικής εξουσίας που έχουν εκτεταμένη πλέον διεθνή επιρροή και δεν μπορούν να ελεγχθούν από ένα μόνο κράτος. Ο πρώην επικεφαλής της ειδικής αντί-ναρκωτικής υπηρεσίας του ΟΗΕ στη Βιέννη, δήλωσε το 2009, ότι πολλές παγκόσμιες τράπεζες απέφυγαν την χρεωκοπία λόγω της ρευστότητας που είχαν χάρη τις δοσοληψίες με τα διεθνή κυκλώματα διακίνησης ναρκωτικών. Τα τελευταία έτη τραπεζικοί κολοσσοί όπως η HSBC, UBS, Wachovia έχουν επισήμως κατηγορηθεί για μαζικό ξέπλυμα χρήματος προερχόμενο από λαθρεμπόριο ναρκωτικών.\nΣτην Αλβανική μαφία, κάθε ομάδα οργανωμένη έχει ένα μόνο “Κεφάλι” που λαμβάνει όλες τις αποφάσεις και φροντίζει να γίνεται το όνομα του γνωστό σε ορισμένα μόνο έμπιστα του μέλη. Τα απλά μέλη, που διακινούν μικρές ποσότητες ναρκωτικών, επονομάζονται “Μυρμήγκια” γιατί εργάζονται ως πιστοί και αφοσιωμένοι για την ομάδα και σε αρκετές περιπτώσεις είναι πρόθυμοι να φυλακιστούν προκειμένου να μην αποκαλύψουν τα μυστικά της ομάδας τους, ενώ σε πολλές περιπτώσεις στέλνονται 2-3 “Μυρμήγκια” μαζί σε μια εισαγωγή ναρκωτικών σε μια χώρα, ώστε να συλληφθούν αυτοί και να διαφύγουν της προσοχής των αρχών μεγαλύτερες ποσότητες ναρκωτικών που έρχονται με άλλους τρόπους.\nΗ κάθε ομάδα, συγκροτείται κατά βάση από συγγενείς εξ’αίματος και τον ευρύτερο κοινωνικό τους κύκλο που στη Βόρεια Αλβανία ονομάζεται “Φις” ή “Φάρα” στα Νότια της χώρας. Υπάρχουν αυστηρά καθορισμένα πλαίσια κοινωνικής συμπεριφοράς και ποινές θανάτου για τους πληροφοριοδότες. Επιπλέον επειδή οι συνεννοήσεις των μελών γίνονται σε Αλβανικές διαλέκτους με κωδικούς, που είναι παντελώς άγνωστες στην Ευρώπη, οι Αστυνομικές αρχές έχουν μεγάλη δυσκολία να ερευνήσουν ακόμα και εάν έχουν προχωρήσει σε παρακολούθηση των τηλεπικοινωνιών.\nΗ επέκταση στις ΗΠΑ\nΗ Αμερική αποτελεί τη μεγαλύτερη “αγορά” ναρκωτικών ουσιών παγκοσμίως με περίπου 60 εκ. τακτικούς η περιστασιακούς χρήστες και πλήθος ευκαιριών για το παγκόσμιο οργανωμένο έγκλημα.\nΣτη Νέα Υόρκη με επίκεντρο το Μπρονξ η Αλβανική μαφία ελέγχει σχεδόν πλήρως το λαθρεμπόριο ηρωίνης ενώ στο Σικάγο είναι οι κύριοι διανομείς της Κολομβιανής κοκαΐνης. Η Αστυνομία της Νέας Υόρκης θεωρεί τους Αλβανούς ως τους “Νέους Σικελούς” λόγω της εθνοτικής συμπαγής μορφής τους και των πολύ παραδοσιακών κανόνων συμπεριφοράς που έχουν, ενώ ελάχιστοι δέχονται να γίνουν πληροφοριοδότες των αρχών.\nΜέσω του Σικάγο η Αλβανική μαφία ίδρυσε ομάδες στο Τορόντο του Καναδά όπου επιδίδονται σε εκτεταμένο λαθρεμπόριο μαριχουάνας και φημίζονται για τη βιαιότητα τους έναντι των αντιπάλων τους.\nΈνας από τους μεγαλύτερους λαθρεμπόρους ναρκωτικών στις ΗΠΑ είναι ο Daut Kadriovski, γεννηθείς το 1949 στα Σκόπια, Αλβανικής καταγωγής που διαχειρίζεται παράνομο κύκλο εργασιών πολλών εκατοντάδων εκ. Δολαρίων. Στις ΗΠΑ εισήλθε το 1992, αφού είχε εγκατασταθεί πρώτα επί μερικά χρόνια στην Ισπανία. Θεωρείτε από τους επικεφαλής της οργάνωσης των εγκληματικών δικτύων στην επικράτεια των ΗΠΑ και είναι χαρακτηριστικό ότι το 1994 είχε αποκαλυφθεί ότι η Αλβανική μαφία είχε επικηρύξει κορυφαίους δικαστικούς και αστυνομικούς αξιωματούχους της Νέας Υόρκης με “συμβόλαια θανάτου”, όταν άρχισαν οι πρώτες επιχειρήσεις καταστολής της δράσης εναντίον της. Μεταξύ αυτών ήταν και ο τότε εισαγγελέας και μετέπειτα Δήμαρχος της Νέας Υόρκης Τζιουλιάνι.\nΚέντρα δράσης της Αλβανικής μαφίας είναι το Ντιτρόιτ ιδιαίτερα στο προάστιο Hamtramck καθώς και οι πολιτείες της Μασαχουσέτης και του Ιλινόις.\nΈνας Αμερικανός Γερουσιαστής ο Τραφικάντε έχει ήδη τιμωρηθεί για τις σχέσεις του με την Αλβανική μαφία και ο ίδιος υπήρξε ένας από τους κύριους υποστηρικτές των επεμβάσεων κατά τη δεκαετία του ’90. Ο γνωστός και πλέον αποθανών, Ρίτσαρντ Χόλμπρουκ το 2005 είχε ανέλαβε «Σύμβουλος» της κυβέρνησης του Κοσόβου με μισθό 250.000 Δολαρίων για υπηρεσίες παροχής «Προβολής και ενημέρωσης». Ο ίδιος ήταν ένα από τα σημαντικά στηρίγματα της Πρίστινα σε επαφές της με γνωστά χρηματοπιστωτικά συγκροτήματα στις Ανατολικές ακτές των ΗΠΑ. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι μεσολαβητές από Αλβανό-Κοσοβαρικής πλευράς έχουν σε αρκετές περιπτώσεις βεβαρημένο ποινικό μητρώο ή αποτελούν στόχους παρακολούθησης αρκετών Ευρωπαϊκών κρατών…\nΣτις ΗΠΑ στο τέλος του 2009 μια μεγάλη Αστυνομική επιχείρηση εξάρθρωσε ένα κύκλωμα διακίνησης μεγάλων ποσοτήτων ηρωίνης.\nΑπό ότι αποκαλύφθηκε το κύκλωμα αυτό έδρευε κατά βάση στις Αλβανόφωνες περιοχές των Σκοπίων και είχε παραρτήματα στην Ολλανδία, Κόσσοβο, Καναδά, Αλβανία και τις Ανατολικές ακτές των ΗΠΑ.\nΣυνολικά 17 άτομα συνελήφθησαν σε επιχείρηση του FBI με τη κωδική ονομασία “Δικέφαλος Μαύρος Αετός”, που παραπέμπει στη σημαία της Αλβανίας. Ακόμα 9 μαφιόζοι αναζητούνται ενώ στα χέρια των αρχών έπεσαν ορισμένα από τα μεγαλύτερα ονόματα του Αλβανικού οργανωμένου εγκλήματος παγκοσμίως και συγκεκριμένα οι , “Gazmir Goka”, Mifit Dika”, Kuitim Lika”.\nΟι ανωτέρω ήταν οι συντονιστές μιας πολύχρονης και λίαν επικερδούς μεταφοράς Αφγανικής ηρωίνης στις ΗΠΑ μέσω Τουρκίας-Βουλγαρίας-Σκοπίων-Κοσόβου-Βοσνίας-Κροατίας και εν συνεχεία σε λιμένες της Βόρειας Ευρώπης από όπου το ναρκωτικό εξαγόταν στις ΗΠΑ και κατέφθανε κυρίως στη Νέα Υόρκη.\nΤο συνδικάτο του εγκλήματος διακινούσε επίσης έκσταση από την Ολλανδία προς τις ΗΠΑ, όπλα και εμπλεκόταν σε μαζικό ξέπλυμα μαύρου χρήματος για άλλες εγκληματικές οργανώσεις, όπως την Ιταλό-Αμερικανική Μαφία. Σύμφωνα με τα μέχρι τώρα στοιχεία των Αμερικανικών αρχών, το συγκεκριμένο κύκλωμα διέθετε πολύ ισχυρή επιρροή στον Αλβανικό πληθυσμό των Σκοπίων και είχε κατορθώσει να εξαγοράσει μέσω δωροδοκιών την πρόσβαση σε τοπικές αστυνομικές αρχές.\nΗ εξαγωγή των ναρκωτικών γινόταν μέσω εταιρειών-βιτρινών με έδρα τα Σκόπια που υποτίθεται ότι εμπορεύονταν ξυλουργικά εργαλεία. Η υπόθεση αυτή θεωρείτε ως η πρώτη μεγάλη επιχείρηση των Αμερικανικών αρχών εναντίον του Αλβανικού οργανωμένου εγκλήματος το οποίο τη τελευταία 20ετία έχει ενισχυθεί σε σημαντικό βαθμό και αποτελεί στην ιεραρχία του υποκόσμου των ΗΠΑ την νούμερο δυο δύναμη μετά τους Ιταλό-Σικελούς με τους οποίους σε γενικές γραμμές υφίσταται στενή συνεργασία.\nΟι σημαντικότεροι αρχηγοί εγκληματικών οργανώσεων στις ΗΠΑ είναι οι:\nDukagjin Nikollaj, Plaurent Dervishaj , Kujtim Lika, Gjavit Thaqi, Myfit Dika, Xhevdet Lika, Zef Mustafa, Alex Rudaj, Daut Kadriovski\nΗ Αλβανική μαφία στο Λονδίνο\nΤο Λονδίνο και ιδιαίτερα οι Βόρειες συνοικίες του έχουν γίνει κέντρο διαμονής πληρωμένων Αλβανών εκτελεστών συμβολαίων θανάτου με αντίτιμο που συχνά δεν ξεπερνά τις 5.000 Λίρες Αγγλίας, περίπου 6.000 Ευρώ.\nΠρώην στελέχη του ΟυΤσεΚα οι οποίοι τα τελευταία έτη εισήλθαν στην Βρετανία αιτούμενοι πολιτικό άσυλο, στην πραγματικότητα ήταν σκληροί κακοποιοί οι οποίοι συνέστησαν εγκληματικές ομάδες, ορισμένες εκ των οποίων προσφέρουν υπηρεσίες εκτελέσεων σε οποιονδήποτε πληρώνει για αυτές\nΕπιπλέον η ιστορική συνοικία του Σόχο όπου εδρεύουν οι περισσότεροι οίκοι ανοχής στο Λονδίνο ελέγχεται πλέον από Κοσοβάρους μαφιόζους οι οποίοι “εξουδετέρωσαν” τον ανταγωνισμό των Μαλτέζων και Ιρλανδών, ενώ έντονη είναι η παρουσία των Αλβανικών ομάδων τόσο στο λαθρεμπόριο ηρωίνης όσο και στη διακίνηση παράνομου οπλισμού.\nΟι Αλβανοί εκτελεστές θεωρούνται ως οι “επαγγελματίες” του είδους στη Βρετανία και ευθύνονται και για την άνοδο των ανθρωποκτονιών που παρατηρείτε τα τελευταία έτη.\nΟ αριθμός των Αλβανικής καταγωγής κατοίκων ξεπερνά τους 100.000, ενώ σε περίπου 250.000 υπολογίζεται σε όλη την Μεγάλη Βρετανία.\nΑρκετοί μάλιστα εισήλθαν μέσω Ελλάδος στη Βρετανία έχοντας νόμιμα ταξιδιωτικά έγγραφα που τους έχει παραχωρήσει η Ελληνική Πολιτεία τα τελευταία 15 έτη.\nΗ Σκότλαντ Γιάρντ έχει πολλές φορές προειδοποιήσει ότι ένα μέρος των Αλβανών μεταναστών προσποιείται την αίτηση ασύλου και έχουν επιπλέον καταθέσει πλαστά στοιχεία ώστε να αποκρύψουν την πραγματική ιδιότητα των αιτούντων που είναι καταζητούμενοι ή πρώην οπλαρχηγοί από το Κοσσυφοπέδιο την ΠΓΔΜ και την Αλβανία.\nΣε γενικές γραμμές είναι πλέον εδραιωμένοι οι “Νονοί” και υπαρχηγοί της Αλβανικής Μαφίας στο Λονδίνο, ενώ οι Άγγλοι θεωρούν ότι οι Αλβανοί εγκληματίες στα Βαλκάνια συγκροτούν τις ισχυρότερες οργανωμένες ομάδες και επιπλέον συντονίζουν τη δράση μικρότερων ομάδων Βουλγάρων, Βοσνίων, Μαυροβούνιων και Σκοπιανών.\nΤο Κοσσυφοπέδιο ως το επίκεντρο\nΥπολογίζονται σε 30 οι “οικογένειες” που ελέγχουν τη δράση χιλιάδων κακοποιών, οι 15 ισχυρότερες εκ των οποίων βρίσκονται στο Κόσοβο, ενώ ενδιαφέρον παρουσιάζει το γεγονός της εξάπλωσης του Αλβανικού οργανωμένου εγκλήματος στο Βερολίνο και την Πράγα το τελευταίο διάστημα.\nΩς πιο ισχυρές φαμίλιες του εγκλήματος θεωρούνται οι: Drenica group, Keljmendi, Luka, Selimi. Ως είθισται όλες οι ανωτέρω διαθέτουν συγγενείς σε όλους τους κρατικούς οργανισμούς του Κοσόβου και μέλη αυτών των οικογενειών βρίσκονται σε διάφορα σημεία του πλανήτη, συγκροτώντας ένα δίκτυο ασυναγώνιστης οργανωμένης εγκληματικής δράσης.\nΟ πρώην Διοικητής της KFOR, ο Ιταλός Fabio Mini, δήλωσε στα τέλη Φεβρουαρίου 2008 στην εφημερίδα Corriere dela Serra, ότι « Το Κόσοβο θα γίνει η νέα τοποθεσία για το ξέπλυμα μαύρου χρήματος ερχόμενου από την Ανατολή και νέα χρηματοπιστωτικά ιδρύματα θα δημιουργηθούν που θα αναλάβουν αυτό το ρόλο». Με αδρές γραμμές περιγράφεται στην ουσία η δημιουργία ενός κράτους που θα αποτελέσει σοβαρό πονοκέφαλο για τις αρχές ασφαλείας της Ευρώπης, ασχέτως εάν οι κύριες Πρωτεύουσες στην ΕΕ, έχουν ήδη αναγνωρίσει το Κοσσυφοπέδιο. Παρόμοιες αναφορές έχουν γίνει και από το Καναδό Στρατηγό Mackenzie, ο οποίος υπηρέτησε στη Βοσνία ως επικεφαλής των Κυανόκρανων και ασχολείται επισταμένως με τα Βαλκανικά ζητήματα την τελευταία δεκαετία.\nΑξιόπιστες και λίαν τεκμηριωμένες πηγές όπως το Ινστιτούτο για την Ευρωπαϊκή Πολιτική που εδρεύει στην Γερμανία, σε διαβαθμισμένη έκθεση του το 2007 χαρακτηρίζουν το Κόσοβο «Κράτος μαφίας» και τους τρεις κορυφαίους Κοσοβάρους πολιτικούς, Ramush Haradinaj, Hashim Thaci και Xhavit Haliti « Άτομα που προστατεύονται από τη διεθνή κοινότητα εάν και βαθιά εμπλεκόμενοι». Είναι σημαντικό να αναφερθεί σε αυτό το σημείο ότι ο πρώην διοικητής της UNMIK Soeren Jessen Petersen, διατηρούσε στενές επαφές με τους προαναφερθέντες και η Γερμανική έκθεση κατονομάζει τις αρχές του ΟΗΕ «Ως μέρος του προβλήματος».\nΠαρόμοιες έρευνες από οργανισμούς και υπηρεσίες όπως το ΝΑΤΟ, BND, Υπουργείο Εξωτερικών της Δανίας, ΟΑΣΑ, κ.α. που διέρρευσαν μεταξύ 2005-2011 κατέδειξαν την ανάμειξη σχεδόν του συνόλου της ηγεσίας της Πρίστινας σε διεθνείς εγκληματικές δραστηριότητες.


001.3 -- Παππάς, Θεόδωρος -- Η μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας στις ανθρωπιστικές επιστήμες . Αθήνα : Καρδαμίτσας, 2002\n001.42 -- Δαουτόπουλος, Γεώργιος Α. -- Μεθοδολογία κοινωνικών ερευνών . Θεσσαλονίκη : Ζύγος, 2002\n001.42 -- Δημητρόπουλος, Ευστάθιος Γ., 1944- -- Εισαγωγή στη μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας : προς ένα συστηματικό δυναμικό μοντέλο μεθοδολογίας επιστημονικής έρευνας . Αθήνα : Έλλην, 2001\n001.42 -- Θεοφιλίδης, Χρήστος, 1940- -- Η συγγραφή επιστημονική εργασίας : από τη θεωρία στην πράξη . Αθήνα : Γ. Δάρδανος, 2002\n001.42 -- Νούτσος, Παναγιώτης -- Οδηγός ερευνητικής μεθοδολογίας . Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 1998\n004 -- Γουλτίδης, Χρήστος -- Βασικές έννοιες της πληροφορικής . Ενότητα 1 . Αθήνα : Κλειδάριθμος, 2003\n004 -- ________. Χρήση υπολογιστή και διαχείριση αρχείων : ελληνικά Windows XP . Ενότητα 2.\n004 -- ________. Επεξεργασία κειμένου Word 2000 . Ενότητα 3\n004 -- ________. Λογιστικά φύλλα Excel 2000 . Ενότητα 4\n004 -- ________. Βάσεις δεδομένων Access 2000 . Ενότητα 5\n004 -- ________. Παρουσιάσεις Power Point 2000 . Ενότητα 6\n004 -- ________. Διαχείριση πληροφοριών και επικοινωνίες : Internet Explorer & Outlook Express . Ενότητα 7\n004.071 -- Information technology in secondary schools : a review by HMI -- London : HMSO, 1992\n004.071 -- Βακαλούδη, Αναστασία Δ. -- Διδάσκοντας και μαθαίνοντας με τις νέες τεχνολογίες : θεωρία και πράξη : εισαγωγή στη διδακτική και παιδαγωγική αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση, φιλολογικά διαθεματικά μαθήματα με τη διδακτική και παιδαγωγική αξιοποίηση των υπολογιστών και δια-δικτυακών μέσων . Αθήνα : Πατάκης, 2003\n004.6 -- Clark, Chris -- Πλήρες εγχειρίδιο καλωδιώσεων δικτύων . Αθήνα : Μ. Γκιούρδας, 001\n004.678 -- Winship, Ian; McNab, Alison -- The student's guide to the internet 2000-2001 . London : Library Association Publishing, 2001\n005.432 -- Bott, Ed; Siechert, Carl -- Ο οδηγός της Microsoft για τα Windows XP . Αθήνα : Κλειδάριθμος, 2001\n005.432 -- Microsoft -- Ελληνικά Microsoft Windows XP : βήμα, βήμα . Αθήνα : Κλειδάριθμος, 2001\n011 -- Δρούλια, Λουκία -- Η ιστορία του ελληνικού βιβλίου : προσεγγίσεις και σύγχρονες κατευθύνσεις της έρευνας : βιβλιογραφία των ελληνικών εργασιών (1965-2000) . Αθήνα : Κότινος, 2001\n025.32 -- The future of cataloging : insights from the Lubetzky symposium : April 18, 1998, University of California, Los Angeles. Edited by Tschera Harkness Connell, Robert L. Maxwell -- Chicago London : American Library Association, 2000\n025.5677 -- Designs for active learning : a sourcebook of classroom strategies for information education. Edited by Gail Gradowski and Loanne Snavely and Paula Dempsey ; production editor Kevin M. Roddy with the Teaching Methods Committee, Instruction Section, Association of College & Research Libraries -- Chicago : American Library Association, 1998\n025.5678 -- Gomberg, Karen Cornell -- Books appeal to teachers : getting teachers to use the school library across the curriculum . North Carolina London : McFarland & Company, Inc., Publishers, 1990\n025.5678 -- Loertscher, David V.; Woolls, Blanche -- Information literacy : a review of the research : a guide for practitioners and researchers . California : Hi Willow Research and Publishing, 1999\n025.5678 -- Κώτση, Άννα; Αθανασοπούλου, Αγγελική -- Πού πήγαν όλες οι γνώσεις; : ανάπτυξη δεξιοτήτων για χρήση των βιβλίων και των βιβλιοθηκών . Αθήνα : Πατάκης, 2000\n025.56780973 -- Breivik, Patricia Senn; Senn, J. A. -- Information literacy : educating children for the 21st century -- Washington, DC : National Education Association, 1998\n025.56780973 -- Skills for life : information literacy for grades 7-12 . Ohio : Linworth Publishing, 1999\n027.6260973 -- Logan, Debra Kay -- Information skills toolkit : collaborative integrated instruction for the middle grades . Ohio : Linworth Publishing, 2000\n027.70973 -- People come first : user - centered academic library service. Chicago : American Library Association, 1999\n027.8 -- Instructional intervention for information use : research papers of the Sixth Treasure Mountain Research Retreat for School Library Media Programs : March 31-April 1, 1997, McMenamins Edgefield of Troutdale, Oregon. California : Hi Willow Research and Publishing, 1998\n153.4 -- Stillings, Neil A. -- Εισαγωγή στη γνωσιοεπιστήμη. Αθήνα : Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης, 2003\n153.43 -- Whimbey, Arthur; Lochhead, Jack -- Problem solving and comprehension. New Jersey London : Lawrence Erlbaum Associates, 1999\n155.2 -- Adler, Alfred, 1870-1937 – Ανθρωπογνωσία. Αθήναι : Μπουκουμάνης, 1971\n155.4 -- Handbook of child psychology . Volume 3 , Social, emotional, and personality development. Editor-in-chief William Damon ; volume editor Nancy Eisenberg -- New York : John Wiley & Sons Inc., 1998\n155.4 -- Weare, Katherine; Gray, Gay -- Η προαγωγή της ψυχικής και συναισθηματικής υγείας στο σχολείο : εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς. Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 2000\n155.4 -- Μακρή - Μπότσαρη, Εύη -- Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου Ι (ΠΑΤΕΜ Ι) : ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηση της αυτοαντίληψης μαθητών Α', Β' & Γ' δημοτικού . Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 2001\n155.4 -- _____________________ . Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου ΙΙ (ΠΑΤΕΜ ΙΙ) : ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηση της αυτοαντίληψης και της αυτοεκτίμησης μαθητών Δ', Ε' & ΣΤ' δημοτικού .\n155.4 -- ______________________. Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου ΙΙΙ (ΠΑΤΕΜ ΙΙΙ) : ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηση της αυτοαντίληψης και της αυτοεκτίμησης μαθητών γυμνασίου .\n155.4 -- ______________________. Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου ΙV (ΠΑΤΕΜ ΙV) : ερωτηματολόγιο για την αξιολόγηση της αυτοαντίληψης και της αυτοεκτίμησης μαθητών λυκείου .\n155.413 -- Children's strategies : contemporary views of cognitive development. Edited by David F. Bjorklund -- New Jersey : Lawrence Erlbaum Associates, 1990\n155.646 -- Μπεχράκη, Κατερίνα -- Σχολές γονέων : εμπειρίες - προοπτικές . Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 2002\n160 -- Cogan, Robert -- Critical thinking : step by step . Lanham New York Oxford : University Press of America, 1998\n180 -- Greek thought : a guide to classical knowledge. Edited by Jacques Brunschwig and Geoffrey E. R. Lloyd with the collaboration of Pierre Pellegrin ; translated under the direction of Catherine Porter -- Cambridge London : Harvard University Press, 2000\n180 -- Γκίκας, Σωκράτης -- Οι αξίες των αρχαίων ελλήνων . Αθήνα : Σαββάλας, 1997\n180 -- Νούλας, Βασίλης Κων. -- Αριστοτέλης, Χριστός, Μαρξ : η πολιτική του μέλλοντος : μια προοπτική για τον ελληνισμό και τον άνθρωπο . Αθήνα : Πατάκης, 1998\n185 -- Νούλας, Βασίλης Κων. -- Αριστοτέλης : η ζωή, η εποχή, το έργο, η διδασκαλία του . Αθήνα : Πατάκης, 1997\n234.23 -- Συμεών, Αρχιεπίσκοπος Θεσσαλονίκης, 15ος αι. -- Το Σύμβολον της Πίστεως . Μετάφραση Γεωργίου Β. Μαυρομάτη -- Κατερίνη : Επέκταση, 1997\n264.23 -- Η ακολουθία του Ακαθίστου Ύμνου. Επιμέλεια Ιωάννη Κ. Παπαχρόνη -- Κατερίνη : [χ.ό.], [199?]\n264.36 -- Καραϊσαρίδης, Κωνσταντίνος, Πρωτοπρεσβύτερος -- Λειτουργικά ανάλεκτα . Κατερίνη : Επέκταση, 1996\n270 -- Μποζίνης, Κωνσταντίνος Α. -- Ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος για το Imperium Romanum : μελέτη πάνω στην πολιτική σκέψη της αρχαίας εκκλησίας . Αθήνα : Καρδαμίτσας, 2003\n270 -- Μπρούσαλης, Παγκράτιος, Αρχιμανδρίτης -- Η εν Χρίστω Ανακαίνιση του ανθρώπου κατά τον Άγιο Γρηγόριο Νύσσηο . Κατερίνη : Επέκταση, 1997\n272.9 -- Γλαβίνας, Απόστολος Αθ. -- Οι νεομάρτυρες της τουρκοκρατίας : εισαγωγή - βιβλιογραφία - ασματικές ακολουθίες . Κατερίνη : Επέκταση, 1997\n281.9 -- Ζαχαρόπουλος, Νίκος Γ. -- Η εκκλησία στην Ελλάδα κατά τη Φραγκοκρατία . Θεσσαλονίκη : Π. Πουρνάρα, 1998\n281.9 -- Κωνσταντινίδης, Χρυσόστομος, Μητροπολίτης Εφέσου -- Οικουμενικό Πατριαρχείο και οικουμενικοί πατριάρχαι από το 1923 έως σήμερα . Αθήνα : Επέκταση, 1995\n281.94959 -- Νανάκης, Ανδρέας Α., Αρχιμανδρίτης -- Το μητροπολιτικό ζήτημα και η εκκλησιαστική οργάνωση της Κρήτης (1897-1900) . Αθήνα : Επέκταση, 1995\n300 -- Postman, Neil -- Η πυξίδα του μέλλοντος : πώς το παρελθόν μπορεί να βελτιώσει το μέλλον μας. Εισαγωγή - επιμέλεια Στέλιος Παπαθανασόπουλος ; μετάφραση Κάτια Μεταξά -- Αθήνα : Καστανιώτης, 2002\n300 -- Αλεξίου, Θανάσης -- Εργασία, εκπαίδευση και κοινωνικές τάξεις : το ιστορικό - θεωρητικό πλαίσιο . Αθήνα : Παπαζήσης, 2002\n300.72 -- Λυδάκη, Άννα -- Ποιοτικές μεθόδοι της κοινωνικής έρευνας . Αθήνα : Καστανιώτης, 2001\n301 -- Bourdieu, Pierre -- Κοινωνία, δίκαιο, ηθική : πέντε κείμενα . Αθήνα Κομοτηνή : Αντ. Ν. Σάκκουλας, 1993\n301 -- Giddens, Anthony – Κοινωνιολογία. Μετάφραση και επιμέλεια Δ. Γ. Τσαούσης -- Αθήνα : Gutenberg, 2002\n302.2 -- Floch, Jean - Marie -- Semiotique, marketing et communication : sous les signes, les strategies. Preface de Christian Pinson -- Paris : Presses Universitaires de France, 2003\n302.2242 -- Littlewood, William -- Teaching oral communication : a methodological framework . Oxford Cambridge : Blackwell, 1992\n302.2244 -- Πανελλήνια έρευνα για τον αναλφαβητισμό -- Αθήνα : Εθνικό Κέντρο Βιβλίου, 1998\n305.908162 -- Bilingualism and identity in deaf communities. Melanie Metzger, editor – Washington, DC : Gallaudet University Press, 2000\n305.908162 -- Constructing deafness. Edited by Susan Gregory and Gillian M. Hartley -- London New York : Continuum, 2002\n305.908162 -- Corker, Mairian -- Deaf and disabled, or deafness disabled? : towards a human rights perspective . Buckingham Philadelphia : Open University Press, 1998\n305.908162 -- Storytelling and conversation : discourse in deaf communities. Elizabeth Winston, editor – Washington, DC : Gallaudet University Press, 1999\n305.908162 -- Wrigley, Owen -- The politics of deafness . Washington, DC : Gallaudet University Press, 1996\n306.072 -- The craft of social anthropology. Edited by A. L. Epstein ; introduction by Max Gluckman -- Delhi : Hindustan Publishing Corpn. New Jersey : Transaction Books, 1978\n306.43 -- Bernstein, Basil B. -- Pedagogy, symbolic control and identity : theory, research, critique . Lanham : Rowman & Littlefield , 2000\n306.43 -- Βεργίδης, Δημήτρης -- Υποεκπαίδευση : κοινωνικές, πολιτικές και πολιτισμικές διαστάσεις . Αθήνα : Ύψιλον/Βιβλία, 1995\n306.43 -- Καναβάκης, Μιχάλης -- Κοινωνική παιδαγωγική : περιεχόμενο και ιστορική εξέλιξη . Αθήνα : Παπαζήσης, 2002\n306.43 -- Κελπανίδης, Μιχάλης -- Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης : θεωρίες και πραγματικότητα . Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα , 2002\n306.43 -- Σωτηρόπουλος, Λεωνίδας -- Ανθρωπολογία στην εκπαίδευση : τι μπορεί να προσφέρει η πολιτισμική ανθρωπολογία στην εκπαίδευση . Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 2002\n306.449 -- Kaplan, Robert M.; Baldauf, Richard B. -- Language planning : from practice to theory . Clevedon : Multilingual Matters LTD, 1997\n320.014 -- Μεταξάς, Α.-Ι.Δ. -- Προεισαγωγικά για τον πολιτικό λόγο : δεκατέσσερα μαθήματα για το στυλ . Αθήνα : Αντ. Ν. Σάκκουλας, 2001\n320.53 -- Giddens, Anthony -- Πέραν της αριστεράς και της δεξιάς : το μέλλον της ριζοσπαστικής πολιτικής. Μετάφραση Στέφανος Ροζάνης -- Αθήνα : Πόλις, 1999\n321.8 -- Σπανού, Καλλιόπη -- Διοίκηση, πολίτες και δημοκρατία . Αθήνα : Παπαζήσης, 2000\n322.1 -- Ζαχαρόπουλος, Νίκος Γ. -- Ιστορία των σχέσεων εκκλησίας - πολιτείας στην Ελλάδα . Τεύχος Α' , Εισαγωγή . Θεσσαλονίκη : Π. Πουρνάρα, 1991\n331.12 -- Ντούσκος, Πέτρος Δ. -- Εκπαίδευση και οικονομία : στις συνθήκες της παγκοσμιοποίησης : ενιαίος εκπαιδευτικός χώρος, από απόσταση εκπαίδευση και γεωστρατηγικοί διακανονισμοί . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n340 -- Μπέης, Κωνσταντίνος Ε. -- Το πρόβλημα του δικαίου και των ηθικών αξιών : η περιπέτεια του ανθρώπου ανάμεσα στο καλό και στο κακό . Αθήνα : Eunomia Verlag, 1997\n341.2422 -- Ευρωπαϊκή Επιτροπή -- Οι θεσμοί και τα όργανα της Ευρωπαϊκής Ένωσης : Ποιος κάνει τι στην Ευρωπαϊκή Ένωση; : ποια είναι η συμβολή της συνθήκης της Νίκαιας; . Λουξεμβούργο : Υπηρεσία Επισήμων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων : 2001\n341.2422 -- Ευρωπαϊκή Επιτροπή -- Στην υπηρεσία της Ευρωπαϊκής Ένωσης : οδηγός του πολίτη για τα θεσμικά όργανα της Ευρωπαϊκής Ένωσης . Λουξεμβούργο : Υπηρεσία Επισήμων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων : 1999\n341.2422 -- Η ολοκλήρωση της Ευρωπαϊκής Ένωσης : θεσμικές, πολιτικές και οικονομικές πτυχές. Ναπολέων Μαραβέγιας, Μιχάλης Τσινισιζέλης -- Αθήνα : Θεμέλιο, 1999\n341.481 -- Διεθνής Αμνηστία. Ελληνική Επιτροπή -- Εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα . Αθήνα Κομοτηνή : Αντ. Ν. Σάκκουλας, 1997\n342.023 -- Η προοπτική του Ευρωπαϊκού συντάγματος -- Αθήνα : Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία Στοά του Βιβλίου, 2003\n344.099 -- Παναγιωτόπουλος, Δ. Π. -- Αθλητικός κώδικας : κώδικας αθλητικού δικαίου . Αθήνα Κομοτηνή : Αντ. Ν. Σάκκουλας, 1997\n345.49503 -- Ιωαννίδη - Ψυχογυιού, Βασιλική -- Ο θεσμός των αναμορφωτικών καταστημάτων / ιδρυμάτων αγωγής : παιδαγωγική θεμελίωση και πράξη. Πρόλογος Αντώνιος Κ. Δανάσσης - Αφεντάκης -- Αθήνα Κομοτηνή : Σακκούλα, 2001\n361.3 -- Καλλινικάκη, Θεανώ -- Κοινωνική εργασία : εισαγωγή στη θεωρία και την πρακτική της κοινωνικής εργασίας . Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 1998\n361.61 -- Σιδηρόπουλος, Δημήτριος Α. -- Κράτος πρόνοιας και εκπαίδευση στην Ελλάδα 1974-1997 . Αθήνα : Κυριακίδης, 2003\n362.293 -- Τ.Ε.Ι. Αθήνας. Κοινωνική και Συμβουλευτική Υπηρεσία -- Ανίχνευση τάσεων εξάρτησης από ψυχοδραστικές ουσίες στον πληθυσμό του Τ.Ε.Ι. Αθήνας, ηλικίας 18-24 ετών. Αθήνα : Τ.Ε.Ι. Αθήνας, [2002?]\n362.29309495 -- Ετήσια έκθεση του ΕΚΤΕΠΝ για την κατάσταση των ναρκωτικών στην Ελλάδα 2002. Επιμέλεια Β. Γιωτσίδη, Μ. Τερζίδου -- Αθήνα : Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγιεινής, 2003\n364 -- Φαρσεδάκης, Ιακ. Ι. -- Στοιχεία εγκληματολογίας . Αθήνα : Νομική Βιβλιοθήκη, 1996\n370 -- Εργαστήριο Συγκριτικής Εκπαίδευσης Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας -- Η εκπαίδευση απέναντι στις προκλήσεις του 21ου αιώνα : νέες ορίζουσες και προοπτικές. Επιμέλεια Δημήτρης Ματθαίου ; Εργαστήριο Συγκριτικής Εκπαίδευσης Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας -- Αθήνα : Εκδοτικός Οργανισμός Λιβάνη, 2002\n370 -- Καμαριανός, Ιωάννης Χ. -- Εξουσία, ΜΜΕ και εκπαίδευση . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n370 -- Κρίβας, Σπύρος -- Παιδαγωγική επιστήμη : Βασική Θεματική . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n370 -- Κυπριωτάκης, Αντώνης Β. -- Μια παιδαγωγική, ένα σχολείο για όλα τα παιδιά : σύγχρονες αντιλήψεις αγωγής και εκπαίδευσης των παιδιών με εμπόδια στη ζωή και στη μάθηση . Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 2001\n370 -- Παμουκτσόγλου, Αναστασία Ιορδ. -- Εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση : ζήτημα πολιτικής επιλογής και όχι μόνο . Αθήνα : Γρηγόρης, 2001\n370 -- Τσιάκαλος, Γιώργος -- Η υπόσχεση της παιδαγωγικής . Θεσσαλονίκη : Παρατηρητής, 2002\n370.1 -- Education, knowledge and truth : beyond the postmodern impasse. Edited by David Carr -- London New York : Routledge, 1998\n370.1 -- Morin, Edgar -- Οι εφτά γνώσεις κλειδιά για την παιδεία του μέλλοντος. Μετάφραση από τα γαλλικά Θοδωρής Τσαπακίδης -- Αθήνα : Εκδόσεις του Εικοστού Πρώτου, 2000\n370.1 -- Nietzsche, Friedrich Wilhelm, 1844-1900 -- Μαθήματα για την παιδεία. Μετάφραση, πρόλογος, σημειώσεις -- Αθήνα : Printa, 1998\n370.1 -- Rousseau, Jean - Jacques, 1712-1778 -- Αιμίλιος ή περί αγωγής . Τόμος Β' , IV -. Μετάφραση Γιώργος Σπανός ; επιμέλεια Πολυτίμη Γκέκα -- Αθήνα : Πλέθρον, 2002\n370.114 -- DeVries, Rheta; Zan, Betty -- Moral classrooms, moral children : creating a constructivist atmosphere in early education . New York London : Teachers College Press, 1994\n370.117 -- Ζωγράφου, Ανδρέας -- Διαπολιτισμική αγωγή στην Ευρώπη και την Ελλάδα . Αθήνα : Τυπωθήτω, 2003\n370.15 -- Howe, Christine J. -- Conceptual structure in childhood and adolescence : the case of everyday physics . London New York : Routledge, 1998\n370.15 -- Vecchi, Gerard de -- Διδάσκοντας μαζί, μαθαίνοντας μαζί. Μετάφραση Ιωάννης Καλογνώμης -- Αθήνα : Σαββάλας, 2003\n370.15 -- Δαφέρμος, Μανόλης -- Η πολιτισμική - ιστορική θεωρία του Vygotsky : φιλοσοφικές - ψυχολογικές - παιδαγωγικές διαστάσεις . Αθήνα : Ατραπός, 2002\n370.15 -- Επάγγελμα εκπαιδευτικός . Τόμος Β' , Εγχειρίδιο ψυχολογίας για την εκπαίδευση . Επιμέλεια έκδοσης Daniel Gaonac'h και Caroline Golder ; μετάφραση Ιωάννα θεοφανοπούλου -- Αθήνα : Πατάκης, 2003\n370.15 -- Ζακοπούλου, Αγνή -- Παιχνίδια με το χρόνο για μικρά και μεγαλύτερα παιδιά : η ψυχοπαιδαγωγική της εννοιας του χρόνου . Αθήνα : Εκκρεμές, 1999\n370.15 -- Φράγκος, Χρήστος Π. -- Ψυχοπαιδαγωγική : θέματα παιδαγωγικής ψυχολογίας, παιδείας, διδακτικής και μάθησης . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n370.1523 -- Φουντοπούλου, Μαρία - Ζωή -- Μάθηση και διδασκαλία : βασικές αρχές της μάθησης και η διδακτική αξιοποίησή τους στα γλωσσικά μαθήματα . Τόμος Α' , Συνειρμική ψυχολογία . Αθήνα : Καστανιώτης, 2001\n370.158 -- Jensen, Eric -- Teaching with the brain in mind . Virginia : Association for Supervision and Curriculum Development, 1998\n370.495 -- Ανδρέου, Αποστόλης; Παπακωνσταντίνου, Γιώργος -- Εξουσία και οργάνωση - διοίκηση του εκπαιδευτικού συστήματος . Αθήνα : Λιβάνης, 1994\n370.495 -- Βλάχος, Παναγιώτης Κ. -- Το πρόβλημα της παιδείας : (κρίσις και υπέρβασις) . Αθήναι : Εταιρεία των Φίλων του Λαού, 1999\n370.495 -- Καλαντζής, Κωνσταντίνος -- Η παιδεία εν Ελλάδι . Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 2002\n370.495 -- Καντάς, Σπύρος Γ. -- Το γυμνάσιο τελευταίο στάδιο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης ή στενός προθάλαμος για το λύκειο; : η πραγματικότητα όπως προκύπτει από ακτινογραφία του Γυμνασίου Λευκίμμης για την τελευταία δεκατετία του 20ου αιώνα . Αθήνα : Γρηγόρης, 2003\n370.495 -- Μπουζάκης, Σήφης -- Νεοελληνική εκπαίδευση 1821-1998 : εξαρτημένη ανάπτυξη . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n370.495 -- Παπαδογιαννάκης, Νικόλαος Ε. -- "... και ουχί κολλυβογράμματα..." : η διδασκαλία του γλωσσικού μαθήματος στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση επί Κρητικής Πολιτείας . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n370.495 -- Σακελλαρίου, Χάρης Ν., 1923- -- Η παιδεία στην αντίσταση . Αθήνα : Σύγχρονη Εποχή, 2003\n370.495 -- Χουρδάκης, Αντώνης Γ. -- Η παιδεία στην Κρητική Πολιτεία 1898-1913 . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n370.711 -- Rae, Leslie -- Γίνε ο καλύτερος εκπαιδευτής. Μετάφραση Βάλια Σερδάρη ; επιμέλεια Στάθης Παπαγιαννίδης -- Αθήνα : Κριτική , 2003\n370.711 -- Αντωνίου, Χρήστος Η. -- Η εκπαίδευση των ελλήνων δασκάλων 1828-2000 : διδασκαλεία - παιδαγωγικές ακαδημίες - παιδαγωγικά τμήματα . Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 2002\n370.711 -- Κατσαλής, Αντώνης -- Εκπαίδευση εκπαιδευτών : για να κάνετε επιτυχημένες παρουσίες - ομιλίες : για να οργανώσετε σωστά μια εκπαιδευτική ομάδα . Αθήνα : Κλειδάριθμος, 2001\n370.711 -- Μπιλιώνη, Μαρία Π. -- Το ζήτημα της εκπαίδευσης των φιλολόγων μέσα από το παράδειγμα της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. . Αθήνα : Κυριακίδης, 2003\n370.711 -- Μπουζάκης, Σήφης; Τζήκας, Χρήστος -- Η κατάρτιση των δασκάλων - διδασκαλισσών και των νηπιαγωγών στην Ελλάδα . Τόμος Α' , Η περίοδος των διδασκαλείων 1834 - 1933 . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n370.711 -- Μπουζάκης, Σήφης; Τζήκας, Χρήστος; Ανθόπουλος, Κώστας -- Η κατάρτιση των δασκάλων - διδασκαλισσών και των νηπιαγωγών στην Ελλάδα . Τόμος Β' , Η περίοδοςτων παιδαγωγικών ακαδημιών και των σχολών νηπιαγωγών 1933 - 1990 . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n370.711 -- Χαρίτος, Χαράλαμπος Γ.; Κανδήλα, Ιουλία; Κοντομήτρος, Γεώργιος -- Τα διδασκαλεία Λαμίας και Καρπενησίου : συμβολή στην τοπική εκπαιδευτική ιστορία . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n370.711 -- Χατζηδήμου, Δημήτρης Χ.; Στραβάκου, Πέλα Α. -- Τα ΠΕΚ ως φορείς θεσμοθετημένης επιμόρφωσης και η συμβολή τους στη διδακτική πράξη : το παράδειγμα του 1ου ΠΕΚ Θεσσαλονίκης . Αθήνα : Κυριακίδης, 2003\n370.7209495 -- Μιχελής, Αθανάσιος Ι. -- Εκπαίδευση και κοινωνικές ανισότητες : η περίπτωση της Φθιώτιδας, 1930-1980 . Αθήνα Γιάννινα : Δωδώνη, 2000\n370.92 -- Βαϊνά, Μαρία -- Τεκμήρια απήχησης του παιδαγωγικού έργου του Τολστόι στην Ελλάδα : το σχολείο της Γιασναϊας Πολιάνας υπό του κόμητος Λέοντος Τολστόη . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n371 -- Michea, Jean - Claud -- Η εκπαίδευση της αμάθειας και οι σύγχρονες συνθήκες της . Μετάφραση Άγγελος Ελεφάντης -- Αθήνα : Βιβλιόραμα, 2002\n371 -- Αγγελής, Λεωνίδας -- Το ενιαίο σχολείο στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής. Πρόλογος Ανδρέας Καζαμίας -- Αθήνα : Τυπωθήτω, 2002\n371 -- Ανδρέου, Αποστόλης -- Θέματα οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης και της σχολικής μονάδας. Συνεργασία Παναγιώτης Μαντζούφας -- Αθήνα : Νέα Σύνορα, 1999\n371.011 -- Queering elementary education : advancing the dialogue about sexualities and schooling. Edited by William J. Letts IV and James T. Sears -- Lanham : Rowman & Littlefield Publishers, 1999\n371.10092 -- Tompkins, Jane P. -- A life in school : what the teacher learned . Cambridge : Perseus Books, 1998\n371.10092 -- Βαρμάζης, Νικόλαος Δ. -- Εκπαιδευτική μαρτυρία : τριάντα οχτώ χρόνια στη Μέση Εκπαίδευση (1961 - 1999) : γεγονότα πρόσωπα και βιώματα . Θεσσαλονίκη : University Studio Press : Έκφραση, 2002\n371.102 -- Dunne, Richard; Wragg, Ted -- Αποτελεσματική διδασκαλία : για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Μετάφραση: Ελευθερία Γεωργιάδη -- Αθήνα : Σαββάλας, 2003\n371.102 -- Γραμματισμός και συνειδητοποίηση : μια παιδαγωγική προσέγγιση με βάση τη θεωρία του Paolo Freire. Γ. Γρόλλιος ...[κ.α.] -- Αθήνα : Μεταίχμιο, 2003\n371.102 -- Κουγιουρούκη, Μαρίνα -- Ο ρόλος της μικροδιδασκαλίας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης και της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών : απόψεις υποψηφίων και υπηρετούντων εκπαιδευτικών . Αθήνα : Κυριακίδης, 2003\n371.102 -- Παπαϊωάννου, Αθανάσιος; Θεοδωράκης, Ιωάννης; Γούδας, Μάριος -- Για μία καλύτερη φυσική αγωγή . Θεσσαλονίκη : Χριστοδουλίδης, 2003\n371.102 -- Ταρατόρη - Τσαλκατίδου, Ελένη -- Η μέθοδος project στη θεωρία και στην πράξη . Θεσσαλονίκη : Κυριακίδης, 2002\n371.1020973 -- When children don't learn : students failure and the culture of teaching. Edited by Barry M. franklin -- New York London : Teachers College Press, 1998\n371.1022 -- Μπακιρτζής, Κωνσταντίνος Ν. -- Επικοινωνία και αγωγή . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n371.1024 -- Cowley, Sue -- Μαθαίνοντας τα ζιζάνια της τάξης πώς να φέρονται. Μετάφραση Τατιάνα Τουζλούκωφ ; επιστημονική θεώρηση Αντιγόνη Γραμμένου ; σκίτσα Τομ Κιρέμα -- Αθήνα : Θυμάρι, 2002\n371.1024 -- Fontana, David -- Ο εκπαιδευτικός στην τάξη. Μετάφραση: Μαρίνα Λώμη -- Αθήνα : Σαββάλας, 1996\n371.1024 -- Thody, Angela; Gray, Barbara; Bowden, Derek -- Οδηγός επιβίωσης του εκπαιδευτικού. Μετάφραση Βεατρίκη Σαμπατάκου -- Αθήνα : Σαββάλας, 2003\n371.1024 -- Βρεττός, Γιάννης Ε. -- Μη λεκτική συμπεριφορά εκπαιδευτικού - μαθητή : άσκηση με μικροδιδασκαλία . Αθήνα : Ατραπός, 2003\n371.1024 -- Γερμανός, Δημήτρης -- Οι τοίχοι της γνώσης : σχολικός χώρος και εκπαίδευση . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n371.1024 -- Κωνσταντίνου, Χαράλαμπος Ι. -- Η πρακτική του εκπαιδευτικού στην παιδαγωγική επικοινωνία : ο αυταρχισμός ως κυρίαρχο γνώρισμα της υπαρκτής σχολικής πραγματικότητας . Αθήνα : Gutenberg, 2001\n371.144 -- Παμουκτσόγλου, Αναστασία Ιορδ. -- Αξιολόγηση και σχολικός σύμβουλος : συνιστώσες της σχολικής αποτελεσματικότητας . Αθήνα : Σύγχρονη Εκδοτική, 2003\n371.144 -- Παπαστεφανάκη, Σοφία -- Ανάπτυξη και αξιολόγηση των ικανοτήτων των εκπαιδευτών ενηλίκων . Αθήνα : Κυριακίδης, 2002\n371.148 -- Roth, Wolff-Michael, 1953-; Tobin, Kenneth G., 1944- -- At the elbow of another : learning to teach by coteaching . New York : Peter Lang, 2002\n371.15 -- Ράπτη, Μαρία -- Τα λάθη των μαθητών και ο ρόλος τους στη διαδικασία της μάθησης . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n371.2 -- Καμπουρίδης, Γεώργιος -- Οργάνωση και διοίκηση σχολικών μονάδων . Αθήνα : Κλειδάριθμος, 2002\n371.260973 -- Hillocks, George -- The testing trap : how state writing assessments control learning. Foreword by Miles Myers -- New York London : Teachers College Press, 2002\n371.3 -- Βουγιούκας, Αριστείδης -- Το γλωσσικό μάθημα στην πρώτη βαθμίδα της νεοελληνικής εκπαίδευσης . Θεσσαλονίκη : Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη, 1994\n371.3 -- Κατσαρού, Ελένη; Τσάφος, Βασίλης -- Από την έρευνα στη διδασκαλία : η εκπαιδευτική έρευνα δράσης . Αθήνα : Σαββάλας, 2003\n371.3 -- Κόκκινος, Γιώργος -- Διδακτικές προσεγγίσεις στο μάθημα της ιστορίας : επεξεργασμένες διδακτικές ενότητες και τρόποι ενεργοποίησης του γνωστικού ενδιαφέροντος των μαθητών . Αθήνα : Μεταίχμιο, 1998\n371.3 -- Κοσσυβάκη, Φωτεινή -- Εναλλακτική διδακτική : προτάσεις για μετάβαση από τη διδακτική του αντικειμένου στη διδακτική του ενεργού υποκειμένου . Αθήνα : Gutenberg, 2003\n371.3 -- Λυγίζος, Πέτρος -- Διδακτική φιλολογικών μαθημάτων : για το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ . Αθήνα : Σαββάλας, 2002\n371.3 -- Λυγίζου, Χρυσώ Ι. -- Διδακτική μεθοδολογία και στοιχεία ψυχοπαιδαγωγικής : για το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ . Αθήνα : Σαββάλας, 2002\n371.32 -- Κανταρτζή, Ευαγγελία -- Τα στερεότυπα του ρόλου των φύλων στα σχολικά εγχειρίδια του δημοτικού σχολείου . Αθήνα : Κυριακίδης, 2003\n371.33072 -- Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών -- Ποιος φοβάται τις νέες τεχνολογίες; : οι απόψεις και οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την εισαγωγή της πληροφορικής επικοινωνιακής τεχνολογίας στο ελληνικό δημοτικό σχολείο : έρευνα πεδίου . Αργύρης Κυρίδης - Βαγγέλης Δρόσος - Ελένη Τσακιρίδου (επιμέλεια) -- Αθήνα : Τυπωθήτω, 2003\n371.334 -- Papert, Seymour -- Mindstorms : children, computers, and powerful ideas . Cambridge : Perseus Publishing : 1993\n371.334 -- Αγγελόπουλος, Ηρακλής -- Η διδασκαλία των μαθημάτων του δημοτικού σχολείου με ηλεκτρονικό υπολογιστή : διδακτικές εφαρμογές στο πλαίσιο του διαθεματικού προγράμματος σπουδών . Αθήνα : Καλειδοσκόπιο, 2002\n371.334 -- Γαβρίλης, Κωνσταντίνος; Γαβρίλης, Δημήτρης -- Μαθαίνοντας στο Internet : μαθηματικά : αξιοποίηση του Internet στη μάθηση και τη διδασκαλία : για μαθητές - εκπαιδευτικούς - γονείς : (για όλες τις τάξεις γυμασίου - λυκείου) . Αθήνα : Καστανίωτης, 2001\n371.334 -- Κασκαντάμη, Μαρία Β. -- Μαθαίνοντας στο Internet : αρχαία - νέα - ιστοριά : για όλες τις τάξεις γυμνασίου & λυκείου . Αθήνα : Καστανίωτης, 2001\n371.334 -- Κορωναίου, Αλεξάνδρα -- Εκπαιδεύοντας εκτός σχολείου : η συμβολή των οπτικοακουστικών μέσων και των νέων τεχνολογιών . Αθήνα : Μεταίχμιο, 2002\n371.3340973 -- Cuban, Larry -- Oversold and underused : computers in the classroom . Cambridge London : Harvard University Press, 2002\n371.422 -- Τσαπρούνης, Αθανάσιος -- Η συμβουλευτική διαδικασία στο δημοτικό σχολείο προβληματισμοί - δυνατότητες - προοπτικές : διπλωματική ερευνητική εργασία υποβληθείσα στο διδασκαλείο του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων . Αθήνα : Γρηγόρης, 2002\n371.425 -- Καραφύλλη, Μαριάνθη -- Η συμβολή των ΤΕΛ στην επαγγελματική - εκπαιδευτική σταδιοδρομία και αποκατάσταση των νέων : η περίπτωση του 3ου και 4ου ΤΕΛ Θεσσαλονίκης : θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση . Αθήνα : Κυριακίδης, 2002\n371.495 -- Αδάμου, Μαρία -- Το εκπαιδευτικό σύστημα στην υπηρεσία του εθνικού κράτους : η ελληνική περίπτωση "1950 - 1976" . Αθήνα : Παπαζήσης, 2002\n371.495 -- Τζανή, Μαρία; Παμουκτσόγλου, Αναστασία Ιορδ. -- Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα : "ταυτόν και αλλοτριομορφοδίαιτον" . Αθήνα : Ερωδιός, 2002\n371.9 -- Capper, Sally -- Sent ahead : the IPSEA guide to the special educational needs tribunal . Suffolk : IPSEA, 2002\n371.9 -- Faherty, Catherine -- Τι σημαίνει για μένα; : ένα βιβλίο εργασίας που εστιάζει στην αυτογνωσία και σε μαθήματα ζωής για το παιδί ή το νέο άτομο με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας ή σύνδρομο Aspenger : ιδέες δομημένης εκπαίδευσης για το σπίτι και το σχολείο. Πρόλογος από τον Gary Mesibov ; πρόλογος στην ελληνική έκδοση από τον καθηγητή Χρίστο Αλεξίου ; μετάφραση Βάγια Παπαγεωργίου -- Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα , 2003\n371.9 -- Compton, Carolyn -- A guide to 100 tests for special education . New Jersey : Globe Fearon, 1996\n371.9 -- Gould, Patti; Sullivan, Joyce -- Μια τάξη νηπιαγωγείου για όλα τα παιδιά . Μετάφραση Αθηνά Βεργιοπούλου ; επιμέλεια Τότα Αρβανίτη-Παπαδοπούλου ; εικονογράφηση Joan Waites -- Αθήνα : Πατάκης, 2002\n371.9 -- Halliwell, Marian -- Supporting children with special educational needs : a guide for assistants in schools and pre-schools . London : David Fulton Publishers, 2003\n371.9 -- Δαραής, Κ. Α. -- Ανάγνωση, γραφή και άτομα με σύνδρομο Down . Θεσσαλονίκη : University Studio Press, 2002\n371.9 -- Σούλης, Σπυρίδων - Γεώργιος -- Παιδαγωγική της ένταξης . Τόμος A' , Από το "σχολείο του διαχωρισμού" σε ένα "σχολείο για όλους" . Αθήνα : Τυπωθήτω, 2002\n371.90460941 -- Strategies to promote inclusive practice. Edited by Christina Tilstone and Richard Rose -- London New York : RoutledgeFalmer, 2003\n371.90941 -- Gersch, Irvine S.; Gersch, Adam -- Resolving disagreement in special educational needs : a practical guide to conciliation and mediation . London New York : RoutledgeFalmer, 2003\n371.90973 -- Special education in the 21st century : issues of inclusion and reform. Margret A. Winzer and Kas Mazurek, editors – Washington, DC : Gallaudet University Press, 2000\n371.912 -- Cognition, education, and defness : directions for research and instruction. David S. Martin, editor – Washington, DC : Gallaudet University Press, 1987\n371.9120941 -- Rodgers, Rob -- Learning without hearing : a resource pack for teachers in post-16 education . Gloucestershire : Learning Partners, 1996\n371.9120973 -- Luetke - Stahlman, B. -- Language issues in deaf education . Oregon : Butte Publications, 1998\n371.9144 -- Αθανασιάδη, Έφη -- Η δυσλεξία και πως αντιμετωπίζεται : διαφορετικός τρόπος μάθησης - διαφορετικός τρόπος διδασκαλίας . Αθήνα : Καστανιώτης, 2001\n371.92 -- Άτομα με αναπηρίες στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Επιμέλεια Μαριάννα Ψύλλα...[κ.ά.] -- Αθήνα : Κριτική, 2003\n371.930973 -- Rief, Sandra F. -- How to reach and teach ADD/ADHD children : practical techniques, strategies, and interventions for helping children with attention problems and hyperactivity . San Francisco : Jossey-Bass, 1993\n371.950973 -- Delisle, Jim; Galbraith, Judy -- When gifted kids don't have all the answers : how to meet their social and emotional needs. Edited by Pamela Espeland -- Minneapolis : Free Spirit, 2002\n371.950973 -- Delisle, Jim; Lewis, Barbara A. -- The survival guide for teachers of gifted kids : how to plan, manage, and evaluate programs for gifted youth K-12. Edited by Marjorie Lisovskis -- Minneapolis : Free Spirit, 2003\n371.950973 -- Rogers, Karen B. -- Re-forming gifted education : matching the program to the child . Scottsdale : Great Potential Press, 2002\n371.950973 -- Webb, James T.; Meckstroth, Elizabeth A. -- Guiding the gifted child : a practical source for parents and teachers . Arizona : Gifted Psychology Press, 2003\n371.950973 -- Winebrenner, Susan -- Teaching gifted kids in the regular classroom : strategies and techniques every teacher can use to meet the academic needs of the gifted and talented. Foreword by Sylvia Rimm, edited by Pamela Espeland -- Minneapolis : Free Spirit, 2001\n371.953 -- Tomlinson, Carol Ann -- The parallel curriculum : a design to develop high potential and challenge high - ability learners . California : Corwin Press : National Association for Gifted Children, 2002\n372.127 -- Hebert, Elizabeth A. -- The power of portfolios : what children can teach us about learning and assessment . San Francisco : Jossey - Bass, 2001\n372.19 -- Ταρατόρη - Τσαλκατίδου, Ελένη -- Σχεδιασμοί μαθημάτων δημοτικού σχολείου. Επιμέλεια διδακτικών ενοτήτων Γιαννούλα Γεωργαντά ...[κ.ά.] -- Θεσσαλονίκη : Κυριακίδης, 1999\n372.21 -- Borden, Marian Edelman -- Smart start : the parents' complete guide to preschool education . New York : Facts on File, Inc., 1997\n372.21 -- Catlin, Cynthia -- More toddlers together : the complete planning guide for toddler curriculum, volume IΙ. Ιllustrations by Joan Waites -- Maryland : Gryphon House, 1996\n372.21 -- Claycomb, Patty -- The busy classroom : a preschool teacher's monthly book of creative activities. Ιllustrations by Linda Greigg -- Maryland : Gryphon House, 1992\n372.21 -- Duffy, Bernadette -- Υποστηρίζοντας τη δημιουργικότητα και τη φαντασία στην προσχολική ηλικία. Μετάφραση Αθηνά Βεργιοπούλου -- Αθήνα : Σαββάλας, 2003\n372.21 -- Everything for fall : a complete activity book for teachers of young children. Edited by Kathy Charner ; illustrations by Joan Waites -- Maryland : Gryphon House, 1997\n372.21 -- Everything for winter : a complete activity book for teachers of young children. Edited by Kathy Charner ; illustrations by Joan Waites -- Maryland : Gryphon House, 1997\n372.21 -- Fisher, Bobbi -- Joyful learning in kindergarten . Portsmouth : Heinemann, 1998\n372.21 -- Fromperg, Doris Pronin -- Το ολοήμερο νηπιαγωγείο : σχεδιασμός και πρακτικές ενός διεπιστημονικού - διαθεματικού προγράμματος. Εισαγωγή - επιμέλεια Ε. Κουτσουβάνου - Κ. Χρυσαφίδης ; μετάφραση Αθηνά Βεργιοπούλου -- Αθήνα : Οδυσσέας, 2000\n372.21 -- Hobart, Christine; Frankel, Jill -- Πρακτικός οδηγός για όσους εργάζονται με μικρά παιδιά. Μετάφραση - επιμέλεια ελληνικής έκδοσης Αλέξανδρος - Σταμάτιος Αντωνίου, Σοφία Τριανταφυλλίδου -- Αθήνα : Παρισιάνος, 2001\n372.21 -- Hogemann, Marta -- Νηπιαγωγός - ένα όχι συνηθισμένο επάγγελμα. Μετάφραση Michael Stork ; επιμέλεια Μ. Γ. Μερακλής -- Αθήνα : Κορφή, 2000\n372.21 -- Η γλώσσα στην προσχολική εκπαίδευση : προφορική επικοινωνία - ανάγνωση - γραφή και γραπτή έκφραση : (σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών). Β. Δ. Αναγνωστόπουλος επιμέλεια ; επιστημονική ομάδα Τασούλα Δ. Τσιλιμένη ...[κ.ά.] -- Αθήνα : Καστανιώτης, 2002\n372.21 -- Η έρευνα στην προσχολική εκπαίδευση . Τόμος 3 , Ποιότητα, προβλήματα και οργάνωση της προσχολικής εκπαίδευσης. Επιμέλεια Ευαγγελία Κούρτη -- Αθήνα : Τυπωθήτω, 2002\n372.21 -- Πανταζής, Σπύρος Χ. -- Η παιδαγωγική εργασία στο νηπιαγωγείο : μια προσέγγιση μέσα από την πράξη . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n372.21 -- Πολυχρονόπουλος, Πάνος -- Πρόγραμμα ενεργητικής αγωγής : για το νηπιαγωγείο του μέλλοντος . Αθήνα : Έλλην, 2002\n372.21 -- Χατζησαββίδης, Σωφρόνης Α. -- Η γλωσσική αγωγή στο νηπιαγωγείο : δραστηριότητες για την καλλιέργεια της επικοινωνικής ικανότητας και του γραμματισμού . Θεσσαλονίκη : Βάνιας, 2002\n372.218 -- Walmsley, Sean A.; Walmsley, Bonnie Brown -- Kindergarten ready or not? : a parent's guide . Portsmouth : Heinemann, 1996\n372.35044 -- Improving teaching and learning in science and mathematics. Edited by David F. Treagust, Reinders Duit, Barry J. Fraser -- New York London : Teachers College Press, 1996\n372.357 -- Roberts, Janet Wier; Huelbig, Carole -- City kids & city critters! : activities for urban explorers from the Houston Arboretum & Nature Center. Ιllustrations by Kim Salinas -- New York : Learning Triangle Press, 1996\n372.357 -- Μιχαλοπούλου, Κατερίνα; Χιωτάκη, Ειρήνη -- Δραστηριότητες για την ανακάλυψη και κατανόηση του περιβάλλοντος στην προσχολική ηλικία . Αθήνα : Καστανιώτης, 2001\n372.372 -- Cole, Joanna -- Asking about sex and growing up : a question-and-answer book for boys and girls. Ιllustrated by Alan Tiegreen -- New York : Beech Tree, 1988\n372.48 -- Culturally balanced assessment of reading [c-bar] : a European project. Gerard Bonnet ... [et al.] -- [χ.τ.] : European Network of Policy Makers for the Evaluation of Education Systems, 2003\n372.623 -- Barrs, M.; National Association of Advisers in English -- Words not numbers : assessment in english . Exeter : Short Run Press Ltd., 1990\n372.66 -- Θέατρο σκιών και εκπαίδευση. Β. Δ. Αναγνωστόπουλος -- Αθήνα : Καστανιώτης, 2003\n372.67 -- Μπαλιάτσας, Παναγιώτης -- Επετειακές ομιλίες : για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση . Αθήνα : Έννοια, 1998\n373.11020973 -- Stone, Randi -- Best practices for high school classrooms : what award - winning secondary teachers do . California : Corwin Press, 2002\n373.11020973 -- Zmuda, Allison; Tomaino, Mary -- The competent classroom : aligning high school curriculum, standards, and assement - a creative teaching guide. Foreword by Patricia Wasley – Washington, DC : NEA Professional Library. London : Teachers College Press, 2001\n373.1109495 -- Πασιαρδή, Γεωργία -- Το σχολικό κλίμα : θεωρητική ανάλυση και εμπειρική διερεύνηση των βασικών παραμέτρων του . Αθήνα : Τυπωθήτω, 2001\n373.140973 -- Schrumpf, Fred; Freiburg, Sharon; Skadden, David -- Life lessons for young adolescents : an advisory guide for teachers . Illinois : Research Press, 1993\n373.495 -- Hopf, Diether; Ξωχέλλης, Παναγιώτης Δ. -- Γυμνάσιο και λύκειο στην Ελλάδα : διαχρονικά ερευνητικά δεδομένα, κριτικές επισημάνσεις, μελλοντικές προοπτικές . Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 2003\n374.013 -- Taylor, Kathleen; Marienau, Catherine; Fiddler, Morris -- Developing adult learners : strategies for teachers and trainers . San francisco : Jossey-Bass, 2000\n374.26 -- Παντάνο - Ρόκου, Φράνκα -- Διδασκαλία από απόσταση με χρήση υπερμέσων : σχεδιασμός παιδαγωγικών μοντέλων και διαδικασιών επικοινωνίας . Αθήνα : Κριτική, 2002\n374.4 -- Holmberg, Borje -- Εκπαίδευση εξ αποστάσεως : θεωρία & πράξη. Μετάφραση: Ρούντυ Παγίδα ; επιμέλεια: Σπύρος Πανέτσος -- Αθήνα : Έλλην, 2002\n375 -- Χατζηγεωργίου, Γιάννης -- Πρόταση για ένα σύγχρονο αναλυτικό πρόγραμμα : μια ολιστική-οικολογική προοπτική . Αθήνα : Ατραπός, 2003\n375.001 -- Grundy, Shirley -- Αναλυτικό πρόγραμμα : προϊόν ή πράξη. Μετάφραση: Ελευθερία Γεωργιάδη -- Αθήνα : Σαββάλας, 2003\n375.001 -- Stenhouse, Lawrence -- Εισαγωγή στην έρευνα και την ανάπτυξη του αναλυτικού προγράμματος. Μετάφραση Αθανάσιος Σ. Τσάπελης -- Αθήνα : Σαββάλας, 2003\n375.006 -- Great Britain. Her Majesty's Chief Inspector of Schools in England -- Framework for the inspection of Local Education Authorities . London : Office for Standards in Education, 2002\n375.00941 -- Morrison, Keith -- Implementing cross - curricular themes . London : David Fulton Publishers, 1994\n375.009495 -- Μύθοι, μαθηματικά, πολιτισμοί : αποσιωπημένες σχέσεις στην εκπαίδευση . Επιμέλεια: Καϊλα Μ. - Καλαβάσης Φ. - Πολεμικός Ν. -- Αθήνα : Ατραπός, 2002\n375.009495 -- Οδηγός σχεδίων εργασίας : πολυθεματικό βιβλίο, ευέλικτη ζώνη, διαθεματικότητα : για τον εκπαιδευτικό. Παιδαγωγικό Ινστιτούτο -- Αθήνα : Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, 2002\n378.072 -- Θεοφανίδης, Σταύρος Μ. -- Μεθοδολογία της επιστημονικής σκέψης και έρευνας : πώς γίνεται η επιστημονική έρευνα και πώς γράφεται μια επιστημονική εργασία . Αθήνα : Μπένος, 2002\n378.025 -- Κάτσικας, Χρήστος -- 2003 οδηγός σπουδών και επαγγέλματος : ΤΕΙ, στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές . Αθήνα : Σαββάλας, 2002\n378.025 -- Κάτσικας, Χρήστος -- Οδηγός μεταπτυχιακών σπουδών και υποτροφιών . Αθήνα : Σαββάλας, 2002\n378.025 -- Κάτσικας, Χρήστος -- Οδηγός σπουδών για τις κατατακτήριες εξετάσεις : για την εισαγωγή από τα ΤΕΙ στα ΑΕΙ . Αθήνα : Σαββάλας, 2002\n378.025 -- Κάτσικας, Χρήστος -- Οδηγός σπουδών και επαγγέλματος ΑΕΙ 2003 . Αθήνα : Σαββάλας, 2002\n378.495 -- Πανεθυμιτάκης, Αλέξανδρος -- Το ζήτημα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης : ΑΕΙ - ΤΕΙ : στο δρόμο προς την κοινωνία της γνώσης και της τεχνολογίας . Αθήνα : Gutenberg, 2001\n378.495 -- Περσίδης, Σωτήριος Κ. -- Το πανεπιστήμιο του μέλλοντος . Αθήνα : ΕΣΠΙ, 1998\n379 -- Kogan, Maurice -- Education policies in perspective : an appraisal of OECD country educational policy reviews . Paris : Organisation for Economic Co-operation and Development, 1979\n379 -- Κοντονή, Άννα -- Το νεοελληνικό σχολείο και ο πολιτικός ρόλος των παιδαγωγικών συστημάτων . Αθήνα : Κριτική, 1997\n379.026 -- Μπρούζος, Ανδρέας -- Μικρά σχολεία - μεγάλες προσδοκίες : απόψεις για την αποτελεσματική λειτουργία των ολιγοθέσιων σχολείων . Αθήνα : Τυπωθήτω, 2002\n379.026495 -- Φυκάρης, Ιωάννης Μ. -- Τα ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία στην ελληνική εκπαίδευση : θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση . Αθήνα : Κυριακίδης, 2002\n379.154 -- Seidel, Steve -- Portfolio practices : thinking through the assessment of children's work . Washington, DC : National Education Association, 1997\n379.154 -- Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση : ποιος, ποιον και γιατί. Χρήστος Κάτσικας, Γιώργος Καββαδίας ; Χάρης Αθανασιάδης ...[κ.ά.] -- Αθήνα : Σαββάλας, 2002\n379.24 -- Organisation for Economic Co-operation and Development; Canada. Human Resources Development Canada -- Literacy skills : further results from the International Adult Literacy Survey . Paris : Organisation for Economic Co-operation and Development [Ottawa] : Human Resources Development Canada, 1997\n398.023 -- Κορρέ - Ζωγράφου, Κατερίνα; Ολυμπίτου, Ευδοκία -- Άνθρωποι και παραδοσιακά επαγγέλματα στο Αιγαίο . Αθήνα : Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού, 2003\n398.071 -- Μουρούτη - Γκενάκου, Ζωή -- Η λαϊκή παράδοση και η γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού : θεωρητικές προσεγγίσεις, ανθολόγιο - γλωσσικές δραστηριότητες, παραδόσεις, μύθοι, παραμύθια, εύθυμες ιστορίες . Αθήνα : Πατάκης, 2003\n398.09495 -- Herzfeld, Michael -- Πάλι δικά μας : λαογραφία, ιδεολογία και η διαμόρφωση της σύγχρονης Ελλάδας. Μετάφραση Μαρίνος Σαρηγιάννης ; πρόλογος για την ελληνική έκδοση Άλκη Κυριακίδου - Νέστορος -- Αθήνα : Αλεξάνδρεια, 2002\n398.2 -- Μουρούτη - Γκενάκου, Ζωή -- Η ποίηση του λαού και ο παιδικός λόγος : θεωρητικές προσεγγίσεις : ανθολόγιο - γλωσσικές δραστηριότητες : ποιήματα, λαχνίσματα, παιχνίδια, γλωσσοδέτες, αινίγματα, παροιμίες . Αθήνα : Πατάκης, 2002\n398.2 -- Το νεοελληνικό λαϊκό παραμύθι. Εισαγωγή και επιλογή κειμένων Χρυσούλα Χατζητάκη - Καψωμένου ; φιλολογική έκδοση των κειμένων Γ. Μ. Παράσογλου -- Θεσσαλονίκη : Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών, 2002\n398.495 -- Φιλολογικός Ιστορικός Λογοτεχνικός Σύνδεσμος Τρικάλων -- Τρικαλινά : ετήσιο φιλολογικό, ιστορικό, λαογραφικό, λογοτεχνικό περιοδικό σύγγραμμα . Τόμος 22ος . Τρίκαλα : Φιλολογικός Ιστορικός Λογοτεχνικός Σύνδεσμος Τρικάλων, 2002\n401.41 -- Discourse studies in composition. Edited by Ellen Barton and Gail Stygall -- New Jersey : Hampton Press Inc., 2002\n401.9 -- Lindfors, Judith Wells -- Children's language and learning . Boston : Allyn and Bacon, 1991\n401.93 -- Cattell, Ray -- Children's language : consensus and controversy . London New York : Cassell, 2000\n405.071 -- Επιστημονική επετηρίδα της Φιλοσοφικής Σχολής : περίοδος Β' : τεύχος τμήματος φιλολογίας . Τόμος 8ος -- Θεσσαλονίκη : Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, 1999\n405.071 -- Επιστημονική επετηρίδα της Φιλοσοφικής Σχολής : περίοδος Β' : τεύχος τμήματος φιλολογίας . Τόμος 9ος, 2000-2001 -- Θεσσαλονίκη : Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, 2002\n410 -- Chomsky, Noam -- Aspects of the theory of syntax . Cambridge : The MIT Press, 1965\n410.1 -- Newmeyer, Frederick J. -- Language form and language function . Cambridge London : The MIT Press, 2000\n411 -- Coulmas, Florian -- Writing systems : an introduction to their lingustic analysis . Cambridge : Cambridge University Press, 2003\n414 -- Essays in speech act theory. Daniel Vanderveken, Susumu Kubo -- Amsterdam Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, 2002\n415 -- Townsend, David J.; Bever, Thomas G. -- Sentence comprehension : the integration of habits and rules . Cambridge London : The MIT Press, 2001\n480 -- Πετρόχειλος, Νίκος -- Εράσμου διάλογος περί της ορθής προφοράς του λατινικού και του ελληνικού λόγου : εισαγωγή, μετάφραση και σχόλια στο έργο "De recta Latini Graecique sermonis pronuntiatione dialogus" . Αθήνα : Πατάκης, 2000\n480.71 -- Hanson, Victor Davis; Heath, John -- Ποιος σκότωσε τον Όμηρο; : ο θάνατος της κλασικής παιδείας και η αποκατάσταση της ελληνικής σοφίας . Αθήνα : Κάκτος, 1999\n480.9 -- Η ελληνική γλώσσα και η ιστορία της = La langue grecque et son histoire. Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας -- Αθήνα Θεσσαλονίκη : Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, 2003\n480.9 -- Φραγκουδάκη, Άννα -- Η γλώσσα και το έθνος 1880 - 1980 : εκατό χρόνια αγώνες για την αυθεντική ελληνική γλώσσα . Αθήνα : Αλεξάνδρεια, 2001\n481 -- Allen, W. Sidney -- Vox graeca : η προφορά της ελληνικής την κλασική εποχή . Μετάφραση Μαρία Κάραλη, Γ. Μ. Παράσογλου -- Θεσσαλονίκη : Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών, 2000\n489.3 -- Κυρίδης, Αργύρης; Δρόσος, Βαγγέλης; Ντίνας, Αντώνης -- Η πληροφορική - επικοινωνιακή τεχνολογία στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση : το παράδειγμα της γλώσσας : κοινωνιολογική - παιδαγωγική - γλωσσολογική προσέγγιση . Αθήνα : Τυπωθήτω, 2003\n489.303 -- Ακαδημία Αθηνών -- Ιστορικόν λεξικόν της νέας ελληνικής : της τε κοινώς ομιλουμένης και των ιδιωμάτων . Εν Αθήναις : Εστία, 1933-1989\n489.3071 -- Κεσόπουλος, Αριστείδης -- Μαθαίνω ελληνικά : (ελληνικά για ξένους) : ελληνογερμανικό σύστημα αυτοδιδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας = Ich lerne Griechisch : (Griechisch fur Auslander) : eine Griechisch-Deutsche Selbstlernmethode zum Erlengen des Neugriechischen . Θεσσαλονίκη : Μαλλιάρης - Παιδεία, 1995-1996\n489.3071 -- Κεσόπουλος, Αριστείδης -- Μαθαίνω ελληνικά : (ελληνικά για ξένους) : ελληνοαγγλικό σύστημα αυτοδιδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας = I learn greek : (greek for foreigners) : a greek-english self-teaching method for modern greek . Θεσσαλονίκη : Μαλλιάρης - Παιδεία, 1995\n489.3071 -- Κεσόπουλος, Αριστείδης -- Μαθαίνω ελληνικά : (ελληνικά για ξένους) : ελληνοαγγλικό σύστημα αυτοδιδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας = I learn greek : (greek for foreigners) : a greek-english self-teaching method for modern greek . Θεσσαλονίκη : Μαλλιάρης - Παιδεία, 2002\n489.3071 -- Κεσόπουλος, Αριστείδης -- Μαθαίνω ελληνικά : (ελληνικά για ξένους) : εργασίες και ασκήσεις (με τις λύσεις τους) . Θεσσαλονίκη : Μαλλιάρης - Παιδεία, 1995\n489.3071 -- Μήτσης, Ναπολέων Σ. -- Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (1833-1993) : παράθεση πηγών . Αθήνα : Gutenberg, 2002\n507.1 -- Handbook of research design in mathematics and science education. Edited by Anthony E. Kelly and Richard A. Lesh -- New Jersey London : Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2000\n507.1 -- Stavy, Ruth; Tirosh, Dina -- How students (mis-)understand science and mathematics : intuitive rules . New York London : Teachers College Press, 2000\n507.10973 -- Center for Science, Mathematics, and Engineering Education. Committee on Development of an Addendum to the National Science Educational Standards on Scientific Inquiry; National Research Council -- Inquiry and the National Science Education Standards : a guide for teaching and learning . Washington, DC : National Academy Press, 2002\n510 -- Σπανδάγος, Βαγγέλης -- "Στοιχείων βιβλίον ιδ'" του Υψικλέους και "Στοιχείων βιβλίον ιε'" Ανωνύμου . Αθήνα : Αίθρα, 2002\n510 -- __________________ . Η αριθμητική εισαγωγή του Νικομάχου του Γερασηνού .\n510.71 -- Beyond constructivism : models and modeling perspectives on mathematics problem solving, learning, and teaching. Edited by Richard Lesh, Helen M. Doerr -- New Jersey London : Lawrence Erlbaum Associates, 2003\n510.71 -- Borasi, Raffaella; Siegel, Marjorie -- Reading counts : expanding the role of reading in mathematics classrooms. Foreword by David Pimm -- New York London : Teachers College Press, 2000\n510.71 -- National Council of Teachers of Mathematics -- Principles and standards for school mathematics . Reston : National Council of Teachers of Mathematics, 2000\n510.71 -- Pattern in the teaching and learning of mathematics. Edited by Anthony Orton -- London New York : Cassell, 1999\n510.71 -- Wright, Robert J.; Martland, Jim; Stafford, Ann K. -- Early numeracy : assessment for teaching and intervention . London : Paul Chapman, 2003\n515 -- Ostebee, Arnold; Zorn, Paul -- Calculus : from graphical, numerical, and symbolic points of view . Volume 2 . South Melbourne : Thomson Learning, 2002\n516 -- Σπανδάγος, Βαγγέλης -- "Περί κυλίνδρου τομής" και "Περί κώνου τομής" του Σερήνου . Αθήνα : Αίθρα, 2001\n516 -- ___________________. "Τα σχόλια του Πρόκλου στο α' βιβλίο των στοιχείων του Ευκλείδου" .\n516 -- ___________________. Η μαθηματική συναγωγή του Πάππου του Αλεξανδρέως . Τόμος Α' .\n516 -- ___________________. Τα σφαιρικά του Θεοδοσίου του Τριπολίτου .\n520.938 -- ________________. Γεμίνου του Ροδίου "Εισαγωγή την εις σπουδήν των ουρανίων φαινομένων" .\n520.938 -- ________________. Οι "Καταστερισμοί" του Ερατοσθένους του Κυρηναίου .\n520.938 -- ________________. Τα "Φαινόμενα και διοσημεία" του Αράτου με τα σχόλια του Θέωνος .\n520.938 -- ________________. Τα φαινόμενα του Ευκλείδου .\n520.938 -- ________________. Το "Περί μεγεθών και αποστημάτων Ηλίου και Σελήνης" του Αριστάρχου του Σαμίου .\n520.938 -- ________________. Το έργο του Ιππάρχου : "Των Αράτου και Ευδόξου φαινομένων εξηγήσεως βιβλία γ'" .\n540.112 -- Read, John -- From alchemy to chemistry . New York : Dover Publications , 1995\n570.1 -- Complexity : metaphors, models, and reality. Editors George Cowan, David Pines, David Meltzer -- [s.l.] : Westview Press, 1999\n612 -- Garber, Steven Daniel -- Biology : a self-teaching guide . New Jersey : John Wiley & Sons, Inc., 2002\n618.928589 -- Barkley, Russell A.; Murphy, Kevin R. -- Attention-deficit hyperactivity disorder : a critical workbook . New York London : The Guilford Press, 1998\n649.1512 -- Gregory, Susan -- Deaf children and their families . Cambridge : Cambridge University Press, 1995\n650.14 -- Jackson, Acy L. -- Prepare your curriculum vitae . Chicago : NTC Learning Works, 1998\n657.09495 -- Παπαδημητρόπουλος, Άγγελος Θ. -- Ελληνικό γενικό λογιστικό σχέδιο : προτάσεις καλύτερης εφαρμογής του (ιδιαίτερα για τις μικρομεσαίες επιχειρήσεις) . Αθήνα : Παπαζήσης, 1992\n701.2 -- Επιμορφωτικό Σεμινάριο : Η Τέχνη στην Εκπαίδευση (5o: 1994: Αθήνα) -- Η τέχνη στην εκπαίδευση : διαπιστώσεις, προτάσεις, οράματα : Αίθουσα Γαλλικού Ινστιτούτου Αθηνών -- Αθήνα : Πατάκης, 1995\n709.0214 -- Γκιολές, Νικόλαος -- Παλαιοχριστιανική τέχνη μνημειακή ζωγραφική (π. 300 - 726) . Αθήνα : Γ. Γκέλμπεσης, 1991\n720.938 -- Μαστραπάς, Αντώνης Ν. -- Ελληνική αρχιτεκτονική : από τους πρώιμους ιστορικούς χρόνους μέχρι τη ρωμαιοκρατία . Αθήνα : Καρδαμίτσας, 1994\n727.809495 -- Αναστασάκης, Μανώλης -- Ανασχεδιάζοντας τη βιβλιοθήκη στο σχολείο : μια πρόταση για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση = Redesigning libraries for schools : a proposal for secondary education . Αθήνα : Μεταίχμιο, 2003\n780.092 -- Αγραφιώτη, Έφη -- Αριστοτέλης Κουντούρωφ : 1896-1969 : ένας άγνωστος της ελληνικής λόγιας μουσικής : χρονικό ζωής : διαδρομή στη μουσική μας ιστορία . Αθήνα : Παπαγρηγορίου - Νάκας, 1999\n796 -- Πανελλήνιο Συνέδριο Αθλητικής Ιστορίας και Φιλοσοφίας (1o : 2001 : Τρίκαλα, 12-14 Οκτωβρίου) -- Πρακτικά 1ου πανελληνίου συνεδρίου αθλητικής ιστορίας και φιλοσοφίας : Τρίκαλα, 12-14 Οκτωβρίου, 2001 : μνήμη Βασιλείου Πελίγου -- Θεσσαλονίκη : Αφοί Κυριακίδη, 2002\n801 -- Σοφουλάκης, Αντώνιος -- Εισαγωγή στη θεωρία της λογοτεχνίας . Ηράκλειο : Σμυρνιωτάκης, 1997\n808.02 -- Lepionka, Mary Ellen -- Writing and developing your college textbook . Gloucester : Atlantic Path Publishing, 2003\n808.02 -- Mikk, Jaan -- Textbook : research and writing . Frankfurt am Main : Peter Lang, 2000\n808.02 -- Walker, Melissa -- Writing research papers : a Norton guide . New York London : W. W. Norton & Company, 1997\n808.02 -- Μπέλλας, Θρασύβουλος -- Δομή και γράφη της επιστημονικής εργασίας : με βάση την εμπειρική παιδαγωγική έρευνα . Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 1998\n808.04207 -- Living rhetoric and composition : stories of the discipline. Edited by Duane H. Roen, Stuart C. Brown, Theresa Enos -- New Jersey London : Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 1999\n808.04207 -- The theory and practice of grading writing : problems and possibilities. Edited by Frances Zak, Christopher C. Weaver -- New York : State University of New York Press, 1998\n808.042071 -- The rhetoric and ideology of genre : strategies for stability and change. Edited by Richard Coe, Lorelei Lingard, Tatiana Teslenko -- New Jersey : Hampton Press, Inc., 2002\n808.899282 -- Τσιλιμένη, Τασούλα -- Οι μικρές ιστορίες κατά την εικοσαετία 1970-1990 : γραμματολογική, παιδαγωγική και γλωσσική εξέταση . Αθήνα : Καστανιώτης, 2003\n809 -- Genette, Gerard -- Palimpsestes : la litterature au second degre . Paris : Seuil, 1982\n809 -- Reverdin, Olivier; Παναγιωτάκης, Νικόλαος Μ., 1933- -- Οι ελληνικές σπουδές στην Ελβετία του Καλβίνου . Αθήνα : Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης, 1995\n809.89282 -- Κανατσούλη, Μένη -- Ιδεολογικές διαστάσεις της παιδικής λογοτεχνίας . Αθήνα : Τυπωθήτω, 2000\n880 -- Finley, John H. – Θουκυδίδης. Μετάφραση - αναλυτική βιβλιογραφία Τάσος Κουκουλιός -- Αθήνα : Παπαδήμας, 2001\n880 -- Κακριδής, Ιωάννης Θ. -- Ανθρωπιστικά : ελληνική κλασσική παιδεία : φιλολογική ερμηνεία . Αθήνα : Εστία, 2002\n880 -- Πλούταρχος, 46-127 π.Χ. -- Πλούταρχος : Ηθικά . Τόμος Πρώτος , Περί παίδων αγωγής , Πως δει τον νέον ποιημάτων ακούειν , Περί του ακούει. Εισαγωγή - μετάφραση - σχόλια Φιλολογική Ομάδα Κάκτου -- Αθήνα : Κάκτος, 1995\n882.071 -- Παπαδόπουλος, Ιωάννης -- Δια παιδαγωγίας κοινωνών αποτραγικοποίησις . Αθήνα : Εντός, 1999\n884 -- Σκιαδάς, Αριστόξενος -- Αρχαϊκός λυρισμός . Αθήνα : Καρδαμίτσας, 1999-2000\n889.071 -- Αναγνωστόπουλος, Βασίλειος Δ., 1941- -- Γλώσσα και λογοτεχνία στην εκπαίδευση . Αθήνα : Καστανιώτης, 2003\n889.071 -- Γλώσσα και λογοτεχνία στην εκπαίδευση. Επιμέλεια Γεώργιος Ι. Σπανός, Ευαγγελία Φρυδάκη -- Αθήνα : Ίδρυμα Γουλανδρή - Χόρν, 2001\n889.071 -- Επιμορφωτικό Σεμινάριο : Η Διδακτική της Λογοτεχνίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (3o: 1992: Αθήνα) -- Η διδακτική της λογοτεχνίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση : Γ' Κύκλος Επιμορφωτικού Σεμιναρίου : Αίθουσα Γαλλικού Ινστιτούτου Αθηνών -- Αθήνα : Πατάκης, 1993\n889.071 -- Σπετσιώτου - Μέλλιου, Ευγενία -- "Δάσκαλε... τον ήρωά μου!" : το κοινωνικό πρόσωπο της σχολικής λογοτεχνίας : οι χαρακτήρες που δρουν στα κείμενα νεοελληνικής λογοτεχνίας του λυκείου και η σύνδεσή τους με το σκοπό και τους ειδικούς στόχους του αναλυτικού προγράμματος . Αθήνα : Έκφραση, 1998\n889.1092 -- Γιώργος Σεφέρης : αφιέρωμα. Επιμέλεια Γεωργία Η. Χαριτίδου -- Αθήνα : Μεταίχμιο : Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων, 2003\n889.3 -- Παππά, Λένα -- Βιορυθμοί : διηγήματα . Αθήνα : Εστία, 1982\n889.3 -- Σαμουηλίδης, Χρήστος Σ., 1927- -- Στους πέντε ανέμους του Καυκάσου . Αθήνα : Νέα Σύνορα, 2001\n889.3 -- Τριβιζάς, Ευγένιος -- Η τελευταία μαύρη γάτα Εικονογράφηση: Stephen West -- Αθήνα : Ελληνικά Γράμματα, 2001\n894.353 -- Μήλλας, Ηρακλής -- Εικόνες ελλήνων και τούρκων : σχολικά βιβλία, ιστοριογραφία, λογοτεχνία και εθνικά στερεότυπα . Αθήνα : Αλεξάνδρεια, 2001\n907.1 -- Αργυροπούλου, Χριστίνα -- Η διδακτική της ιστορίας : θεωρητικές & πρακτικές προσέγγισεις : τοπική ιστορία . Αθήνα : Paulos, [19--]\n907.1 -- Αργυροπούλου, Χριστίνα -- Ασκήσεις πολλαπλών εφαρμογών για το μάθημα της αρχαίας ελληνικής ιστορίας και λογοτεχνική περιδιάβαση του αρχαίου ελληνικού κόσμου : (για εκπαιδευτικούς και μαθητές) . Αθήνα : Βιβλιογονία, 1992\n907.1 -- Βαϊνά, Μαρία -- Δραστηριότητες τοπικής ιστορίας : ένα εργαλείο εφαρμογής της μεθόδου Project στα σχολεία : με παράρτημα για τον εκπαιδευτικό. Εικονογράφηση Μάρω Μίσσιου -- Αθήνα : Τυπωθήτω-Γιώργος Δαρδανός, 2002\n907.101 -- Δημητριάδου, Κατερίνα -- Ιστορία και γεωγραφία στην πρώτη σχολική ηλικία : εφαρμογή και αξιολόγηση μιας εκπαιδευτικής παρέμβασης στον ιστορικό χώρο . Αθήνα : Κυριακίδης, 2002\n907.1495 -- Αντωνιάδης, Λέανδρος -- Η διδακτική της ιστορίας . Αθήνα : Πατάκης, 1995\n907.2 -- Canfora, Luciano -- Η θάλασσα της ιστορίας : πρώτο μάθημα αρχαίας ελληνικής ιστορίας. Μετάφραση Χρίστος Αλεξανδρίδης -- Αθήνα : Θεμέλιο, 2001\n907.2038 -- Καραγιαννόπουλος, Ιωάννης Ε. -- Εισαγωγή στην τεχνική της επιστημονικής ιστορικής εργασίας . Θεσσαλονίκη : Βάνιας, 1993\n909 -- Braudel, Fernand -- Γραμματική των πολιτισμών. Μετάφραση Άρης Αλεξάκης -- Αθήνα : Μορφωτικό Ίδρυνα Εθνικής Τραπέζης, 2003\n938 -- Mosse, Claude -- Ο πολίτης στην Αρχαία Ελλάδα : γένεση και εξέλιξη της πολιτικής σκέψης και πράξης . Αθήνα : Σάββαλας, 1996\n938.28 -- Κρητική εστία . περίοδος Δ', τόμος 9. Ιστορική Λαογραφική και Αρχαιολογική Εταιρία Κρήτης -- Χανιά : Ιστορική Λαογραφική και Αρχαιολογική Εταιρία Κρήτης, 2002\n949.5 -- Diehl, Charles -- Πορτραίτα βυζαντινών. Μετάφραση Αλέξης Εμμανουήλ -- Αθήνα : Ωκεανίδα, 2003\n949.5 -- Αναστασιάδης, Γιώργος -- Πολιτική και συνταγματική ιστορία της Ελλάδας 1821-1941 . Αθήνα Θεσσαλονίκη : Σάκκουλα, 2001\n949.5 -- Βακαλόπουλος, Απόστολος Ε. -- Πηγές της ιστορίας του νέου ελληνισμού : (1669-1812) . Θεσσαλονίκη : Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών, 1977\n949.5 -- Βερέμης, Θάνος Μ., 1943- -- Ο στρατός στην ελληνική πολιτική : από την ανεξαρτησία έως τη δημοκρατία . Αθήνα : Κούριερ Εκδοτική, 2000\n949.5 -- Καββαδίας, Γεώργιος Β. -- Επανάσταση και κοινωνική δυναμική : 1821 . Αθήνα Κομοτηνή : Σάκκουλα, 1996\n949.5 -- Στάικος, Κωνσταντίνος Σ. -- Ελληνικές εκδόσεις στα χρόνια του νεοελληνικού διαφωτισμού : κατάλογος έκθεσης για το διεθνές συμπόσιο : από το διαφωτισμό στις επαναστάσεις : ο Ρήγας και ο κόσμος του . Αθήνα : Ευρωπαϊκό Πολιτιστικό Κέντρο Δέλφων, 1998\n949.5092 -- Pantelic, Dusan -- Η εκτέλεση του Ρήγα. Μετάφραση από τα σερβοκροάτικα: Πασχαλίνα Σπυρούδη, εισαγωγικό σημείωμα: Ιωάννης Α. Παπαδριανός, επιμέλεια: Δημήτριος Καραμπερόπουλος -- Αθήνα : Επιστημονική Εταιρεία Μελέτης "Φερών - Βελεστίνου - Ρήγα", 2000\n949.5092 -- Συνέδριο : "Φεραί - Βελεστίνο - Ρήγας" (2ο: 1992: Βελεστίνο) -- Υπέρεια . Τόμος δεύτερος , Πρακτικά Β' Συνεδρίου "Φεραί - Βελεστίνο - Ρήγας". Επιμέλεια Δημ. Καραμπερόπουλος - Ευάγγελος Κακαβογιάννης -- Αθήνα : Αθαν. Σταμούλης : Επιστημονική Εταιρεία Μελέτης "Φερών - Βελεστίνου - Ρήγα", 1994\n949.55 -- Λεοντσίνης, Γεώργιος Ν. -- Ζητήματα νεότερης ελληνικής ιστορίας και εκπαίδευσης . Αθήνα : [χ.ό.], 1995\n949.56 -- Μιχαηλίδης, Ιάκωβος; Κέντρο Ερευνών Μειονοτικών Ομάδων -- Μετακινήσεις σλαβόφωνων πληθυσμών (1912-1930) : ο πόλεμος των στατιστικών . Αθήνα : Κριτική : Κέντρο Ερευνών Μειονοτικών Ομάδων, 2003\n949.6 -- Το ελληνικό παράδοξο : υπόσχεση και επίδοση. Επιμέλεια: Graham T. Allison και Καλυψώ Νικολαϊδη ; μετάφραση: Ελένη Μαχαιρά - Οντόνι, επιμέλεια ελληνικής έκδοσης: Ανδρέας Παππάς - Βίβιαν Πολίτου -- Αθήνα : Παπαζήση, 1997\n956.5 -- Κουτσουπιάς, Φώτιος Δ. -- Η πνευματική αναγέννηση του ποντιακού ελληνισμού : εκκλησία, εκπαίδευση, άνθρωποι και πνευματική δράση στην επαρχία Χαλδίας του Πόντου κατά τον 19ο και 20ο αιώνα = The spiritual regenaration of hellenism in Pontos : church, education, people and spiritual action in the province of Chaldia in Pontos during the 19th and 20th century . Θεσσαλονίκη : Ηρόδοτος, 2002\nΔΙΑ -- Οικονομίδης, Βασίλειος Δ. -- Το δεκτικό λεξιλόγιο παιδιών ηλικίας 5;5 - 6;5 ετών . Ρέθυμνο : [χ.ό.], 2002\nΔΙΑ -- Παμουκτσόγλου, Αναστασία Ιορδ. -- Εννεάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση (1975-1990) : μελέτη της εφαρμογής της εννεάχρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης ως προς την κινητικότητα των μαθητών σε σχέση με την κοινωνική, χωρική προέλευση και το φύλο τους . Αθήνα : [χ.ό.], 1997\nΕΡΕ -- Γραμματάς, Θόδωρος Α., 1951- -- Έρευνα πεδίου θεατρικής αγωγής : επεξεργασία ερωτηματολογίων, αποτελέσματα. Εισηγητής Γ. Σιγάλας -- Αθήνα : [χ.ό.], 1997-1998\nΕΡΕ -- Μαγουλά, Θεοχαρούλα -- Τα οικονομικά μαθήματα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (Ε.Λ.) . 1ος/2. Συνεργάστηκαν στο πλαίσιο "Άσκησης στο επάγγελμα" οι Τσάτη Ζαχαρούλα, Φρεγγίδου Ελισάβετ -- Αθήνα : [χ.ό.], 2001\nΕΡΕ -- Μαγουλά, Θεοχαρούλα; Λειβαδά, Αλεξάνδρα -- Αγορά εργασίας και οικονομική εκπαίδευση. Συνεργάστηκαν στο πλαίσιο "Άσκησης στο επάγγελμα" οι Κεσίδη Αλεξάνδρα, Μελβάνι Αλέξανδρος, Παλαιστής Παναγιώτης -- Αθήνα : [χ.ό.], 2001-2002\nΕΡΕ -- Σιγάλας, Γιώργος; Κακίση, Λ. -- Έρευνα πεδίου εικαστικών : έρευνα για το μάθημα της εικαστικής αγωγής στην υποχρεωτική εκπαίδευση . Αθήνα : [χ.ό.], 1997-1998


Σαν Σήμερα - 24 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2018\n1975: Ο υπουργός Εθνικής Άμυνας, Ευάγγελος Αβέρωφ, ανακοινώνει την καταστολή συνωμοτικής κίνησης στο στράτευμα.\n1983: To E/Γ Ο/Γ Χρυσή Αυγή βυθίζεται στον Κάβο ντ' Όρο, παρασύροντας στο θάνατο 28 επιβαίνοντες.\n1304 - Ιμπν Μπατούτα, Μαροκινός εξερευνητής\n1500 - Κάρολος Ε', αυτοκράτορας της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας\n1557 - Ματθίας, αυτοκράτορας της Αγίας Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας\n1831 - Λέο φον Καπρίβι, καγκελάριος της Γερμανίας\n1842 - Αρρίγκο Μπόιτο, Ιταλός ποιητής και συνθέτης\n1885 - Στανισλάβ Ιγκνάσυ Βίτκιεβιτς, Πολωνός συγγραφέας και ζωγράφος\n1898 - Κουρτ Τανκ, Γερμανός μηχανικός αεροναυπηγικής\n1914 - Ραλφ Έρσκαϊν, Άγγλος αρχιτέκτονας\n1919 - Νέλι Κόναλι, πρώτη κυρία του Τέξας\n1927 - Εμανουέλ Ριβά, Γαλλίδα ηθοποιός\n1934 - Χρήστος Λαμπράκης, έλληνας εκδότης\n1943 - Πάμπλο Μιλανές, Κουβανός τραγουδοποιός\n1949 - Πασχάλης Τερζής, Έλληνας τραγουδιστής\n1954 - Σιντ Μάιερ, Καναδός προγραμματιστής και σχεδιαστής παιχνιδιών\n1955 - Στηβ Τζομπς, Αμερικανός επιχειρηματίας\n1955 - Αλέν Προστ, Γάλλος οδηγός της Φόρμουλα 1\n1956 - Τζούντιθ Μπάτλερ, Αμερικανίδα φιλόσοφος\n1989 - Κώστας Κουφός, Αμερικανός καλαθοσφαιριστής\n1386 - Κάρολος Γ', βασιλιάς της Νάπολης\n1704 - Μαρκ-Αντουάν Σαρπαντιέ, Γάλλος συνθέτης\n1777 - Ιωσήφ Α', βασιλιάς της Πορτογαλίας\n1810 - Χένρι Κάβεντις, Άγγλος επιστήμονας\n1815 - Ρόμπερτ Φούλτον, Αμερικανός εφευρέτης\n1942 - Άντον Ντρέξλερ, Γερμανός πολιτικός\n1953 - Γκερτ φον Ρούντστετ, Γερμανός στρατάρχης\n1980 - Γεώργιος Ανδριανόπουλος, Έλληνας ποδοσφαιριστής\n1984 - Κούλης Στολίγκας, Έλληνας ηθοποιός\n1985 - Γιώργος Γιάμαλης, Έλληνας ποδοσφαιριστής\n1986 - Απόστολος Τσιτσάρας, Έλληνας πολιτικός\n1993 - Μπόμπι Μουρ, Άγγλος ποδοσφαιριστής\n2001 - Κλοντ Σάνον, Αμερικανός μαθηματικός\n2002 - Μάρτιν Έσλιν, Άγγλος θεατρικός συγγραφέας\nΣαν Σήμερα - 24 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2018 :: Σχόλια


«Η Omicron οδηγεί σε σταθεροποίηση της κατάστασης» είπε ο Τσιόδρας | RethNea.gr\n«Η Omicron οδηγεί σε σταθεροποίηση της κατάστασης» είπε ο Τσιόδρας\n22/02/2022 | 16:34\nΑναφερόμενος στην Ελλάδα, ο κ. Τσιόδρας είπε ότι «παρά το γεγονός πως ο αριθμός των κρουσμάτων φαίνεται να είναι μεγάλος, την ίδια στιγμή, δεν είναι αντίστοιχος και ο αριθμός θανάτων, κάτι που οφείλεται στην Omicron, η οποία προκαλεί ηπιότερη νόσο. Την ίδια στιγμή είναι σημαντικό ότι αυξάνεται και η εμβολιαστική κάλυψη». Όπως ανέφερε, η προστασία από σοβαρή νόσο και θάνατο ανεβαίνει περίπου στο 100% με τις τρεις δόσεις του εμβολίου. «Στη χώρα μας, είχαμε την πρόληψη περίπου 20.000 θανάτων» χάρη στους εμβολιασμούς.\nΣχολιάζοντας την αξία ενός ειδικού εμβολίου για τη μετάλλαξη Omicron, ο κ. Τσιόδρας είπε ότι τα δεδομένα από πειραματόζωα, δείχνουν ότι οι τρεις δόσεις με το υπάρχον εμβόλιο ίσως είναι προτιμότερες. Παράλληλα, αναφέρθηκε και στην «υβριδική ανοσία», τον συνδυασμό της φυσικής ανοσίας με την ανοσία από το εμβόλιο που οδηγεί σε μία πολύ δυναμικότερη απάντηση του οργανισμού απέναντι στη λοίμωξη.\nΟ καθηγητής μίλησε και για την τεράστια επίδραση της πανδημίας στην πνευματική υγεία του πληθυσμού, με 53 εκατ. ανθρώπους παγκοσμίως να παρουσιάζουν μείζονα κατάθλιψη και 76 εκατ. περιπτώσεις αγχώδους διαταραχής.


Αρχική Σελίδα » Μαθηματικά (ΠΕ) » Γεωγραφία (ΠΕ) » Ηλεκτρολογία (Ε.Ε.) » Μηχανολογία (Ε.Ε.) » Αριθμητική » Χάρτες » Αγγλική Γλώσσα » Γυμνάσιο » Επαγγελματικό Λύκειο


Στοίχημα: Μάχη αστέρων με φαβορί στο Παρίσι - AstraTV\nΤο Τσάμπιονς Λιγκ επιστρέφει στη δράση με δύο σπουδαία παιχνίδια και τα βλέμματα είναι στραμμένα σήμερα Τρίτη (15/02) στην κορυφαία διασυλλογική διοργάνωση. Πλούσιο το σημερινό κουπόνι σε προγνωστικά στοιχήματος με δράση στις μικρές κατηγορίες της Αγγλίας αλλά και σε αρκετά πρωταθλήματα. Η σημερινή πρόταση του Betarades.gr έρχεται από το Τσάμπιονς Λιγκ και την αναμέτρηση Παρί Σεν Ζερμέν – Ρεάλ Μαδρίτης, την οποία θα αναλύσουμε παρακάτω.


Ο Χάιζενμπεργκ και η μεγαλύτερη επιστημονική ανακάλυψη ίσως όλων των εποχών - Tromaktiko.gr\n27 Δεκεμβρίου 2018 15:54\nΣτις, 5 Δεκεμβρίου 1901, γεννήθηκε ο Βέρνερ Καρλ Χάιζενμπεργκ (Werner Karl Heisenberg, 5 Δεκεμβρίου 1901 – 1 Φεβρουαρίου 1976) . Γερμανός φυσικός του οποίου το όνομα είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με τη μεγαλύτερη επιστημονική ανακάλυψη του εικοστού αιώνα και ίσως όλων των εποχών: Την περίφημη αρχή της αβεβαιότητας -ή αρχή της απροσδιοριστίας- σύμφωνα με την οποία:\n«Το γινόμενο των αβεβαιοτήτων θέσης και ορμής ενός σωματιδίου δεν μπορεί να γίνει μικρότερο από το ήμισυ της σύγχρονης σταθεράς του Πλανκ».\nΠριν καταλήξει στη διατύπωση αυτής της αρχής το έτος 1926, ο Χάιζενμπεργκ είχε ήδη φτάσει -ανεξάρτητα από τον Σρέντινγκερ- στον δικό του φορμαλισμό της κβαντομηχανικής, στο πλαίσιο του οποίου τα φυσικά μεγέθη περιγράφονται από κατάλληλες απειροδιάστατες μήτρες.\nΑν και η χρήση μητρών (ή πινάκων) στο πλαίσιο της κβαντομηχανικής θεωρείται σήμερα αυτονόητη, όμως την εποχή του Χάιζενμπεργκ -όταν ακόμα και η έννοια της μήτρας ήταν πρακτικά άγνωστη στους περισσότερους φυσικούς (και σίγουρα άγνωστη στον Χάιζενμπεργκ)- η ανακάλυψη και διατύπωση των κβαντικών νόμων στη γλώσσα των μητρών ευλόγως θεωρείται ως ένα διανοητικό επίτευγμα χωρίς προηγούμενο στην ιστορία της φυσικής.\nΔιότι -αντίθετα με την εξίσωση Σρέντινγκερ της οποίας η ανακάλυψη ακολουθεί μια πολύ λογική διαδρομή με αφετηρία την κλασική κυματική εξίσωση- η ανακάλυψη της μηχανικής των μητρών προϋποθέτει μια άκρως αντιδιαισθητική προσέγγιση, τελείως ξένη προς κάθε κλασικό ανάλογο. Αν και δεν είναι πάντα εύκολο να ανασυγκροτήσει κανείς τη «διαδρομή» μιας θεμελιώδους ανακάλυψης, εν τούτοις στην περίπτωση του Χάιζενμπεργκ υπάρχει η μαρτυρία του ίδιου -μεταξύ άλλων σε ομιλία του στο Χάρβαρντ το 1973 την οποία είχα την τύχη να παρακολουθήσω- που δεν αφήνει αμφιβολία ότι στον πυρήνα της σκέψης του ήταν μια επιστημολογική ανάλυση παρόμοιας φύσεως με αυτήν που υιοθέτησε ο Αϊνστάιν προκειμένου να καταλήξει στο περίφημο συμπέρασμά του για τη διαστολή του χρόνου.\nΑφετηρία του Αϊνστάιν -όπως και του Χάιζενμπεργκ αργότερα- είναι η ιδέα ότι τα φυσικά μεγέθη δεν πρέπει να ορίζονται αφηρημένα αλλά σε στενή σύνδεση με τον τρόπο που μετριούνται. Έτσι, η διαστολή του χρόνου για έναν κινούμενο παρατηρητή προκύπτει φυσιολογικά από τον τρόπο λειτουργίας ενός στοιχειακού ρολογιού που βασίζεται στο περιοδικό «πήγαινε-έλα» ενός φωτεινού σήματος ανάμεσα σε δύο καθρέπτες, σε συνδυασμό με τη θεμελιώδη σχετικιστική παραδοχή ότι η ταχύτητα του φωτός είναι η ίδια για όλους τους παρατηρητές.\nΟ Χάιζενμπεργκ ωθεί αυτή τη «φιλοσοφία» στο όριό της. Λέει ότι όχι μόνο πρέπει να ορίζουμε τα φυσικά μεγέθη σε συνάρτηση με τη διαδικασία που τα μετράει, αλλά επίσης ότι δεν πρέπει καν να μιλάμε για φυσικές ποσότητες ή έννοιες που δεν έχουν πειραματικό αντίκρυσμα. που δεν μπορούν δηλαδή να υποβληθούν σε πειραματικό έλεγχο. και ακριβώς μια τέτοια έννοια -συνεχίζει ο Χάιζενμπεργκ- είναι η έννοια της τροχιάς. Διότι τα πειραματικά δεδομένα για τα άτομα -στην ουσία τα φάσματά τους- μας επιτρέπουν σίγουρα να μιλάμε για επιτρεπόμενες ενέργειες του ατόμου και επίσης για μεταβάσεις μεταξύ αυτών, αλλά δεν μπορούν να μας πουν το παραμικρό για το αν υπάρχουν ή όχι κάποιες κβαντωμένες τροχιές όπως είχε υποθέσει ο Μπορ.\nΑφού λοιπόν η έννοια της κβαντωμένης τροχιάς δεν είναι προσιτή σε πειραματικό έλεγχο, τότε -κατά τον Χάιζενμπεργκ- θα πρέπει να εξοστρακιστεί από το κβαντικό οικοδόμημα ως απολύτως μεταφυσική οντότητα· και οι κβαντικοί νόμοι να διατυπωθούν μόνο μέσω μαθηματικών ποσοτήτων με άμεσο πειραματικό αντίκρυσμα. και επειδή η βασική κβαντική διαδικασία είναι η μετάβαση -ή μετάπτωση- από μια κβαντική κατάσταση n σε μια κβαντική κατάσταση m, τότε δεν είναι τελείως «παράλογο» να υποθέσουμε ότι τα φυσικά μεγέθη θα παριστάνονται ως αριθμοί με δύο δείκτες που μας λένε πώς το συγκεκριμένο μέγεθος «συνδέει» τις δύο καταστάσεις n και m της μετάβασης. Όμως η φυσιολογική παράσταση μιας ακολουθίας αριθμών με δύο δείκτες είναι υπό μορφήν μιας τετραγωνικής μήτρας με δείκτη γραμμής το n και δείκτη στήλης το m. Έτσι, η ιδέα της αναπαράστασης των φυσικών μεγεθών υπό τη μορφή κατάλληλων μητρών -μια καθημερινή πρακτική σήμερα- αναδύεται «φυσιολογικά» από την ανάλυση αυτή.\nΕίναι ήδη φανερό από τα παραπάνω ότι η μητρομηχανική του Χάιζενμπεργκ έχει ως αφετηρία της μια πλήρη εννοιολογική αναδόμηση της κλασικής φυσικής, σε αντίθεση με την κυματομηχανική του Σρέντινγκερ που ξεκίνησε ως ένα είδος επέκτασης της κλασικής κυματικής θεωρίας -έτσι την έβλεπε ο Σρέντιν-γκερ- και μόνο μετά έγινε σαφές ότι τα κύματα που περιγράφει δεν μπορούσε να είναι κλασικά κύματα. Απαιτήθηκε έτσι μια φυσική ερμηνεία αυτών των κυμάτων -δηλαδή των λύσεων της εξισώσεως Σρέντινγκερ- αλλά και ένα «συνταγολόγιο» για την εξαγωγή φυσικών συμπερασμάτων από αυτές τις λύσεις. Και μόνο μετά την προσθήκη αυτού του «ερμηνευτικού πλαισίου» η κυματομηχανική του Σρέντινγκερ θα γίνει μια πλήρης θεωρία ικανή να συγκριθεί -και τελικά να αποδειχτεί ισοδύναμη- με τη μηχανική των μητρών του Χάιζενμπεργκ.\nΔεδομένου ακόμα ότι η εξίσωση Σρέντινγκερ εμπεριέχεται στον φορμαλισμό του Χάιζενμπεργκ -ως μια ισοδύναμη εξίσωση υπό μορφή μητρών και όχι ως διαφορική εξίσωση- δεν υπάρχει αμφιβολία ότι την κβαντομηχανική ως ολοκληρωμένο οικοδόμημα (συνοδευόμενο και από την αρχή της αβεβαιότητας) την έστησε στα πόδια της κυρίως -αν και όχι αποκλειστικά- ο Χάιζενμπεργκ. Αν επρόκειτο επομένως μόνο ένας άνθρωπος να θεωρηθεί ως ο πατέρας της, αυτός δεν μπορεί να είναι άλλος από τον βέρνερ Χάιζενμπεργκ.\nΌμως η δημιουργική ορμή του νεαρού Χάιζενμπεργκ συνεχίστηκε αμείωτη και μετά τη «θαυματουργή διετία» 1925-27. Το 1928 χρησιμοποίησε την αρχή του Πάουλι για να εξηγήσει το φαινόμενο του σιδηρομαγνητισμού και να το περιγράψει ποσοτικά μέσω του περίφημου μοντέλου Χάιζενμπεργκ που συνεχίζει να είναι το πιο επιτυχές φαινομενολογικό μοντέλο για τον σιδηρομαγνητισμό μέχρι σήμερα. Αμέσως μετά -το 1929- σε συνεργασία με τον Πάουλι, έθεσαν τις βάσεις της σχετικιστικής θεωρίας πεδίων ενώ, το 1932 -λίγο μετά την ανακάλυψη του νετρονίου από τον Τσάντγουικ-, τρεις διαδοχικές εργασίες του Χάιζενμπεργκ θεμελίωσαν τη σύγχρονη πυρηνική φυσική βασισμένη στη λεγόμενη ισοτοπική συμμετρία. Δηλαδή την ιδέα ότι, από πλευράς ισχυρών πυρηνικών δυνάμεων, πρωτόνιο και νετρόνιο δεν είναι παρά οι δύο όψεις ενός ενιαίου πυρηνικού σωματιδίου γνωστού έκτοτε ως νουκλεόνιο. πηγαίνοντας ένα βήμα πιο πέρα, ο Χάιζενμπεργκ θεώρησε ότι οι δύο δυνατές καταστάσεις του νουκλεονίου -το πρωτόνιο και το νετρόνιο-είναι μαθηματικά ισοδύναμες με τις καταστάσεις «σπιν πάνω» και «σπιν κάτω» ενός σωματιδίου με σπιν 1/2, και έδωσε το όνομα «ισοτοπικό σπιν» στη μαθηματική έννοια που εκφράζει αυτή την ισοδυναμία.\nΟ φορμαλισμός αυτός αποτέλεσε αργότερα το «εφαλτήριο» πάνω στο οποίο οικοδομήθηκε -από το 1960 και μετά- όλη η φυσική των στοιχειωδών σωματιδίων, με οδηγό αρχή την αναζήτηση των λεγόμενων «εσωτερικών συμμετριών» που διέπουν τις μεταξύ τους δυνάμεις. Σε δύο διαδοχικές δημοσιεύσεις -το 1934 και το 1936- ο Χάιζενμπεργκ κατάφερε επίσης να διατυπώσει τη σωστή ερμηνεία της εξίσωσης Ντιράκ στη γλώσσα της λεγόμενης δεύτερης κβάντωσης, και να γίνει έτσι ο πατέρας -μαζί με τον Ντιράκ- της σχετικιστικής κβαντομηχανικής. Ο Χάιζενμπεργκ ήταν όμως ο θεμελιωτής -με τρεις σχετικές δημοσιεύσεις του στη διάρκεια του πολέμου(!)- και μιας εναλλακτικής θεωρίας της φυσικής των στοιχειωδών σωματιδίων, γνωστής ως «θεωρία της μήτρας S».\nΣε συνέπεια με τη γενικότερη επιστημολογία του -ότι δηλαδή η φυσική θα πρέπει να χρησιμοποιεί μόνο φυσικές έννοιες που είναι πειραματικά μετρήσιμες- ο Χάιζενμπεργκ θεώρησε ότι σ’ ένα πείραμα σκέδασης μεταξύ δύο (ή περισσότερων) σωματιδίων το μόνο που πραγματικά μετριέται είναι η πιθανότητα να προκύψει από τη σύγκρουσή τους η μία ή η άλλη τελική κατάσταση με τα ίδια ή κάποια άλλα σωματίδια. Έτσι -σύμφωνα με τον Χάιζενμπεργκ- το μόνο που έχει πειραματική σημασία να γνωρίζουμε είναι η μήτρα S (S από το Scattering) που συνδέει την (οποιαδήποτε) αρχική με την (οποιαδήποτε) τελική κατάσταση σ’ ένα πείραμα σκέδασης.\nΠάνω στην αντίληψη αυτή οικοδομήθηκε -από το 1960 και μετά- μια ολόκληρη σχολή σκέψης μαχητικά αντίθετη με την κβαντική θεωρία πεδίου που επίσης ο Χάιζενμπεργκ θεμελίωσε! Και παρότι η κβαντική θεωρία πεδίου αποδείχτηκε πολύ γονιμότερη και τελικά επικράτησε, εν τούτοις η θεωρία της μήτρας S άφησε πίσω της μια παρακαταθήκη θεμελιωδών αποτελεσμάτων που δύσκολα θα είχαν ανακαλυφθεί χωρίς αυτήν.\nΟ Βέρνερ Χάιζενμπεργκ γεννήθηκε το 1901 στην πόλη Βίρτσμπουργκ της Γερμανίας, επίσης από ακαδημαϊκή οικογένεια όπως και πολλοί άλλοι από τους πρωταγωνιστές της κβαντικής επανάστασης. Ο πατέρας του ήταν καθηγητής κλασικών γλωσσών στο λύκειο και αργότερα τακτικός καθηγητής μεσαιωνικών και σύγχρονων ελληνικών σπουδών στο πανεπιστήμιο. Από τον πατέρα του ο νεαρός Χάιζενμπεργκ «κληρονόμησε» μια λαμπρή κλασική παιδεία, και ειδικότερα μια ιδιαίτερη πνευματική έλξη προς την πλατωνική φιλοσοφία η οποία φαίνεται να είχε μια βαθιά επίδραση στον τρόπο που αντιμετώπισε αργότερα τα φιλοσοφικά και επιστημολογικά προβλήματα που έθετε η οικοδόμηση και ερμηνεία της κβαντικής μηχανικής.\nΌπως και οι περισσότεροι από τους σημαντικούς φυσικούς της εποχής του, ο Χάιζενμπεργκ δεν εξέφραζε δημόσια πολιτικές ή ιδεολογικές απόψεις. Αυτό όμως δεν εμπόδισε τους ναζί συναδέλφους του -αυτούς που επιδίωκαν να αποκαθάρουν τη φυσική από «εβραϊκές θεωρίες» όπως η κβαντομηχανική και η σχετικότητα (και να την επανιδρύσουν πάνω σε «υγιείς» φυλετικές βάσεις)- να τον χαρακτηρίσουν ως «λευκό εβραίο» και να υποκινήσουν μυστική έρευνα εις βάρος του όπως και εις βάρος του Πλανκ για τον ίδιο λόγο. Εν τούτοις αυτός ο χαρακτηρισμός δεν στάθηκε ικανός να αποτρέψει τη ναζιστική ηγεσία από το να αναθέσει στον Χάιζενμπεργκ την επιστημονική διεύθυνση του γερμανικού πυρηνικού προγράμματος στη διάρκεια του πολέμου. Σχετικά με τη στάση που τήρησε ο Χάιζενμπεργκ απ’ αυτή τη θέση του, η εικόνα είναι ακόμα θολή.\nΟ ίδιος ο Χάιζενμπεργκ ισχυρίζεται ότι προσπάθησε να κρατήσει το πρόγραμμα σε «τροχιά» παραγωγής ενέργειας κι όχι πυρηνικής βόμβας. Και γι’ αυτόν ακριβώς το λόγο -πάλι σύμφωνα με τον ίδιο- ταξίδεψε μυστικά στην κατεχόμενη Κοπεγχάγη, τον Σεπτέμβριο του 1941, προκειμένου να συναντήσει τον Μπορ και να έλθει σε κάποια συνεννόηση μαζί του για να αποτρέψουν από κοινού το ενδεχόμενο απόκτησης πυρηνικών όπλων από τη μία ή την άλλη πλευρά. Το βέβαιο είναι ότι η συνάντηση απέτυχε οικτρά, και λίγους μήνες μετά ο Μπορ φυγαδεύτηκε από τη Δανία για να προσφέρει τη δική του επιστημονική βοήθεια στο σχέδιο Μανχάταν: το αμερικανικό πυρηνικό πρόγραμμα.\nΔύο μέρες πριν την επίσημη συνθηκολόγηση της Γερμανίας, το 1945, ο Χάιζενμπεργκ απήχθη από τις αμερικανικές δυνάμεις και μεταφέρθηκε -μαζί με άλλους γερμανούς επιστήμονες- σε μυστική θέση στη Μεγάλη βρετανία όπου και κρατήθηκε για οκτώ μήνες ανακρινόμενος σχετικά με το γερμανικό πυρηνικό πρόγραμμα και το στάδιο ανάπτυξής του. Ένα μέρος από τις μαγνητοφωνημένες αυτές καταθέσεις δόθηκε αργότερα στη δημοσιότητα, χωρίς όμως το ζήτημα της συμμετοχής και της στάσης του Χάιζενμπεργκ απέναντι στο πρόγραμμα αυτό να φωτιστεί πλήρως.\nΤο βέβαιο είναι ότι οι σκιές γύρω από αυτό το θέμα δεν άφησαν ανεπηρέαστη την επιστημονική κοινότητα της μεταπολεμικής περιόδου η οποία κράτησε μια επιφυλακτική -και πάντως όχι γενναιόδωρη- στάση απέναντι στον Χάιζενμπεργκ και το έργο του.\nΌμως, με την απόσταση από την οποία μπορούμε να δούμε σήμερα τα πράγματα, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η συμβολή του Χάιζενμπεργκ στην επιστήμη, μόνο με εκείνη του Αϊνστάιν μπορεί να συγκριθεί.\n«Μεγάλη επιστήμη – ενδιαφέρουσες ζωές». Βιογραφίες των πρωταγωνιστών τηςΚβαντικής Επανάστασης. Συγγραφέας: Στέφανος Τραχανάς


Ανεβάζουν στροφές οι Ευρωπαίοι στον κλειστό - SPORTSFEED\nΑνεβάζουν στροφές οι Ευρωπαίοι στον κλειστό\nΣε μία χρονιά όπου η σεζόν του στίβου θα είναι η μεγαλύτερη από ποτέ (ολοκληρώνεται τον Οκτώβριο) οι Ευρωπαίοι αθλητές δείχνουν να βρίσκουν από νωρίς τη φόρμα τους, ενόψει του ευρωπαϊκού κλειστού της Γλασκόβης.\nΟι Ευρωπαίοι αθλητές στίβου είναι οι πρώτοι που ξεκίνησαν τους αγώνες, πλην NCAA που όμως έχει διαφορετικό σύστημα. Το Σαββατοκύριακο πραγματοποιήθηκαν αρκετά μίτινγκ και πολλά μεγάλα ονόματα έδειξαν τα πρώτα δείγματα για το 2019.\nΣτο Μέρζιγκ της Γερμανίας ξεκίνησε τη σεζόν ο πρωταθλητής Ευρώπης του επί κοντώ των ανδρών στον κλειστό Πιοτρ Λίσεκ ο οποίος έμεινε χαμηλά (5.31μ.), ενώ ο Ράφαελ Χόλζντεμπε ήταν άκυρος καθώς ξεκίνησε από το 5.45μ. το οποίο δεν κατάφερε να περάσει. Στο 5.41μ. έμεινε ο πρωταθλητής Ευρώπης του 2016 στον ανοιχτό Ρόμπερτ Σόμπερα, ενώ νικητής ήταν ο 20χρονος Μπο Κάντα Λίτα με 5.65μ. που είναι και ατομικό του ρεκόρ.\nΣταθερά καλή δείχνει ότι είναι στο ύψος η Γιούλια Λεβτσένβκο που μετά το 1.98μ. στο Μινσκ, πήδηξε 1.96μ. σε αγώνα που έγινε στο Κίεβο.\nΚαλή αρχή και για τον Όλια Σαλαντούχα στο τριπλούν που πήδηξε στον πρώτο της αγώνα 14.07μ.\nΗ Κοστάνζε Κλόστερχαλφεν που έχει μετακομίσει στις ΗΠΑ για να μπει στο γκρουπ του Αλμπέρτο Σαλαζάρ, τρέχοντας σε πίστα 307 μέτρων έκανε το 1.000αρι σε 2:43.07 και 20 λεπτά αργόυερα έτρεξε σε 4:29.06 το μίλι.\nΚαλό μίλι και από τον Ιρλανδός Κρις Ο’Χέιρ που έτρεξε σε 3:57.97.\nΕθνικό ρεκόρ που άντεχε 30 χρόνια κατέρριψε η Δανέζα Ματίλντε Κράμερ στα 60μ. τρέχοντας στο Λουντ της Σουηδίας την απόσταση σε 7.36 για να καταρρίψει το 7.40 της Λένε Ντεμσιτζ από το 1988.\nRelated Topics:γλασκοβη 2019Στίβος\nΚιπτσόγκε εναντίον Φάρα στο Λονδίνο!\nΝικήτρια στο μίτινγκ της Τουρκίας η Παπαδοπούλου\nΑποτελέσματα χειμερινού κυπέλλου ρίψεων (πρωινά)\nΑλλαγή φρουράς στον ακοντισμό γυναικών\nΦοβερή Τζένγκο με το καλημέρα!\nΚύπελλο ρίψεων: Ντραγκομίροβα – Γεννίκης ξεκίνησαν με πρωτιά (αποτελέσματα)\nΒόρεια Κορέα ο στίβος της Θεσσαλονίκης\nΣτην Κερκυρα το γκρουπ της Σιώμου