WTE Εισαγωγικό πρόγραμμα για τους εκπαιδευτές - ppt κατέβασμα\nWTE Εισαγωγικό πρόγραμμα για τους εκπαιδευτές\nΔημοσίευσεAnthea Saitta Τροποποιήθηκε πριν 4 χρόνια\nΠαρουσίαση με θέμα: "WTE Εισαγωγικό πρόγραμμα για τους εκπαιδευτές"— Μεταγράφημα παρουσίασης:\n1 WTE Εισαγωγικό πρόγραμμα για τους εκπαιδευτές\nΤο TIP (εισαγωγικό πρόγραμμα εκπαιδευτών), αναπτύχθηκε για να υποστηρίξει τους καθηγητές και τους εκπαιδευτές , στην παράδοση των μαθημάτων του προγράμματος WTE, που στοχεύει στην ανάπτυξη της γυναικείας επιχειρηματικότητας.. 1 Παιδαγωγική Στρατηγική 2 Εισαγωγικό πρόγραμμα εκπαιδευτών 3 Πόροι εκπαιδευτών και Forum\n2 Αποτελέσματα του Εισαγωγικού προγράμματος των καθηγητών\nΜε την ολοκλήρωση του προγράμματος αυτού, ως παιδαγωγός και / ή ως εκπαιδευτής, θα είστε σε θέση να: Κατανοήσετε την ιδέα και του στόχους του προγράμματος WTE. Προσδιορίσετε τα βασικά στοιχεία του WTE και να εξηγήσετε τα μαθησιακά αποτελέσματα . Κατανοήσετε πώς το εκπαιδευτικό πρόγραμμα μπορεί να δομηθεί και να παρουσιαστεί Εκτιμήσετε τις δεξιότητες που απαιτείται να έχουν οι εκπαιδευτές του προγράμματος. Κατανοήσετε τους στόχους που μπορούν να επιτύχουν οι συμμετέχουσες Αξιολογήσετε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα WTE. Το WTE εκπαιδευτικό πρόγραμμα μπορεί να προσαρμοστεί σε μια μικτή προσέγγιση εκμάθησης συνδυάζοντας τόσο δια ζώσης, όσο και εξ αποστάσεως συνεδρίες. Με τον τρόπο αυτό μπορεί να αυξηθεί η μαθησιακή προσβασιμότητα και ευελιξία\n3 Οι άνθρωποι που είναι πίσω από το σχέδιο\nΠαρουσίαση WTE Το WTE είναι ένα νέο καινοτόμο προγράμματα σπουδών εστιασμένο στις ανάγκες των Γυναικών που αναζητούν επιχειρηματικές ευκαιρίες ώστε να αξιοποιήσουν τη σύγχρονη τεχνολογία. Το WTE προγράμματα σπουδών συγχωνεύει δύο τύπους επιχειρηματικότητας, που ιστορικά έχει φανεί ότι έχουν χαμηλή παρουσία γυναικών: την τεχνολογία και την επιχειρηματικότητα. Η σειρά μαθημάτων προβλέπει στενότερους δεσμούς με το εργασιακό περιβάλλον, με παράλληλη αντιμετώπιση των ιστορικών εκπαιδευτικών ελλείψεων στην κατάρτιση σε θέματα επιχειρηματικότητας. Οι άνθρωποι που είναι πίσω από το σχέδιο Η Διοίκηση του έργου είναι υπεύθυνη για την ανάπτυξη και την εφαρμογή του WTE στο οποίο συμμετέχουν 8 οργανισμοί από 8 Ευρωπαϊκές χώρες – εταίρους: Ιρλανδία, Μάλτα, Αυστρία, Φινλανδία, Ισπανία, Λιθουανία, Λετονία και Ελλάδα, οι οποίες από κοινού ανέπτυξαν το πρόγραμμα κατάρτισης. Το WTE έχει συγχρηματοδοτηθεί από το πρόγραμμα δια βίου μάθησης Leonardo da Vinci Measure της ΕΕ ( )\n4 Στόχοι του προγράμματος WTE Γιατί; Για να επιτευχθούν τα παρακάτω:\nΠροώθηση των επιχειρηματικών αξιών, απάντηση σε ερωτήματα / απορίες, άνοιγμα σε συνεχή μάθηση, πρόβλεψη των εξελίξεων, αυτοδυναμία και δημιουργικότητα μεταξύ των γυναικών επιχειρηματιών Υποστήριξη της συμμετοχής των γυναικών στις επιχειρηματικές δραστηριότητες Παροχή δυνατοτήτων αυτοαπασχόλησης μεταξύ των νέων γυναικών της ομάδας-στόχου και ανάπτυξης των τοπικών οικονομιών Συνεισφορά για την ένταξη της επιχειρηματικότητας ως μάθημα στο εκπαιδευτικό σύστημα .\n5 Μέθοδος διδασκαλίας Μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι ακόλουθες μέθοδοι διδασκαλίας με τα αντίστοιχα αποτελέσματα: Διαλέξεις: Γρήγορη ροή πληροφοριών προκειμένου να μεγιστοποιηθεί η προσοχή Παρατήρηση: Ασκήσεις επανεξέτασης και εργασίες, από τις εκπαιδευόμενες. Θα επιτραπεί η εποικοδομητική κριτική για τους διδασκόμενους μέσω , ώστε να υπάρχει περισσότερη ευελιξία, χωρίς περιορισμούς. Ερωτήσεις & απαντήσεις: Οι εκπαιδευόμενες μαθαίνουν μέσω ερωτήσεων / απαντήσεων που απευθύνονται δικτυακά ή δια ζώσης. Βήμα προς βήμα: Οι καταρτιζόμενες θα διατρέχουν τα κεφάλαια και θα υπάρχουν αναθεωρήσεις πριν προχωρήσουν. Σε όλη την διάρκεια της κατάρτισης θα υπάρχει η δυνατότητα υποβολής ερωτήσεων. Πρακτική: Αναφορές και επιδείξεις όπου χρειάζεται. Δίνονται πρακτικά παραδείγματα για την επιχειρηματική ανάπτυξη\n6 Προσαρμόζοντας το πρόγραμμα.\nΕίναι σημαντικό να λαμβάνουμε υπόψη τις ανάγκες των γυναικών, τις προτεραιότητες και τις προσδοκίες τους κατά τον προγραμματισμό, την παράδοση και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του WTE. Παρά τις σημαντικές αλλαγές στη συμπεριφορά στον ρόλο της γυναίκας έξω από το σπίτι, και την ανοδική τάση του αριθμού των γυναικών που συμμετέχουν ενεργά και πρακτικά στην αγορά εργασίας, οι έρευνες επιβεβαιώνουν ότι οι κύριες δραστηριότητες της γυναίκας εξακολουθούν να παραμένουν τα οικιακά και η μέσα σε συγκεκριμένα κοινωνικά πλαίσια καριέρα. Η διδακτέα ύλη των μαθημάτων του WTE πρέπει να είναι ευέλικτη, έτσι ώστε να ταιριάζει τόσο στις γυναίκες που μένουν σπίτι, αλλά και σ’ αυτές που εργάζονται. Η διδακτέα ύλη αναπτύχθηκε αναρτήθηκε στο site για να στηρίξει την απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων μέσα από μια ειδική πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης. Η διδακτέα ύλη θα είναι διαθέσιμη σε ποικιλία μορφών, ώστε να διασφαλίζει πρόσβαση σε διαφορετικά στυλ μάθησης.\n7 Δημιουργία τάξης Προσωπική μάθηση εξ αποστάσεως: Το WTE είναι διαθέσιμο on-line μέσω μιας διαδικτυακής μαθησιακής πλατφόρμας για το γυναικείο επιχειρηματικό δυναμικό που χρησιμοποιεί τεχνολογία. Οι συμμετέχουσες μπορούν να έχουν τη δική τους πορεία ανεξάρτητα από τις άλλες και να δουλεύουν με το δικό τους ρυθμό αφού εγγραφούν. Υποστήριξη Online μάθησης: Οι καταρτιζόμενες μπορούν να προχωρήσουν μέσα στις ενότητες με δικό τους ρυθμό, αλλά με τις δικές σας ενέργειες ως υποστήριξη της μάθησης και της επίβλεψής τους. Ένα γενικό φόρουμ συζήτησης θα επιτρέψει, επίσης, την εμπλοκή όλων των συμμετεχόντων του προγράμματος. Θα παρέχετε επί πλέον απομακρυσμένη τεχνική υποστήριξη μέσω και Skype. Group: Το WTE μπορεί να διευκολύνει την παράδοση μαθημάτων με μικρές ομάδες. Αυτό διευκολύνει την δικτύωση με άλλες που έχουν τους ίδιους σκοπούς. Αυξάνεται έτσι το αίσθημα ότι ανήκουν σε μια ομάδα και είναι αποδεκτές από αυτήν. Ενδέχεται κάποιες από αυτές να μην έχουν αισθανθεί στο παρελθόν έτσι, σε ότι αφορά τον τεχνολογικό και επιχειρηματικό τομέα. Οι τρόποι παράδοσης και αξιολόγησης μπορεί να προσαρμοστούν ανάλογα με τις ανάγκες. Περιβάλλον της τάξης: Τα μαθήματα του WTE μπορούν να παραδίδονται σε μια τάξη χρησιμοποιώντας απευθείας πόρους μέσω σύνδεσης μέσα από την ιστοσελίδα. Το σχέδιο μαθημάτων μπορεί να αλλάξει και να προσαρμοστεί ώστε να ανταποκριθεί στις ανάγκες των ωφελουμένων. Οι τρόποι παράδοσης και αξιολόγησης μπορούν να προσαρμοστούν ανάλογα με τις ανάγκες.\n8 Απαιτούμενα προσόντα εκπαιδευτών\nΕμπειρία στην εκπαίδευση ενηλίκων Γνώση του εκπαιδευτικού προγράμματος. Χρήση των καταλληλότερων υλικών και τρόπων για την παράδοση των μαθημάτων Διευκόλυνση ων τρόπων μάθησης VARK, όπου είναι δυνατόν Ικανότητα να ενθαρρύνει και να παρακινεί τις ενήλικες καταρτιζόμενες. Προθυμία για συνεργασία μέσω συνεχούς επαφής με Συμβολή στην ανάπτυξη της ομάδας των καθηγητών με κατάλληλες πρόσθετες πληροφορίες (links, upload) που μπορούν να εξεταστούν από τους χρήστες. Ευαισθησία στις ιδιαιτερότητες του φύλου. Η ευαισθησία στις ιδιαιτερότητες του φύλου, είναι στην πράξη το να είσαι ευαίσθητος στον τρόπο που οι άνθρωποι σκέφτονται για το φύλο, έτσι ώστε να αντιμετωπισθούν οι παλιές και ξεπερασμένες απόψεις σχετικά με τον διαφορετικό ρόλο μεταξύ γυναίκας και άνδρα. Αυτή η στάση πρέπει να είναι εμφανής σε όλη την διάρκεια του έργου και των μαθημάτων.\n9 Ευαισθητοποίηση απέναντι στα δύο φύλα\nΗ έννοια αυτής της ευαισθητοποίησης, έχει αναπτυχθεί ως ένας τρόπος για να μειωθούν τα εμπόδια στην προσωπική και οικονομική ανάπτυξη που δημιουργείται από το σεξισμό. Η ευαισθησία των φύλων βοηθά να παραχθεί σεβασμός σε κάθε άτομο ξεχωριστά, ανεξαρτήτως φύλου. Καθ 'όλη τη διάρκεια του WTE η προσοχή και η συζήτηση θα πρέπει να διευκολύνονται με τους παρακάτω τρόπους: 1) Να δίνεται η ευκαιρία στις συμμετέχουσες να γνωριστούν μεταξύ τους και να ξεπεράσουν τα αρχικά διαπροσωπικά εμπόδια στην επικοινωνίας τους 2) Να ενθαρρύνονται οι συμμετέχουσες για να εξετάσουν τις προσωπικές τους πεποιθήσεις σχετικά με τον καταμερισμό εργασίας μεταξύ ανδρών και γυναικών και την ισότητα στην πρόσβασης στην εργασία. 3) Να βοηθηθούν οι συμμετέχουσες, να εκφράσουν τις προσωπικές τους απόψεις, σχετικά με τους ρόλους γυναικών και ανδρών. Source: UNESCO (2004) Gender Sensitivity- a training manual\n10 (συνέχεια) 4) Παροχή παραδειγμάτων (πχ μέσω video), σχετικά με τη σημερινή επικρατούσα κατάσταση στην κοινωνία, όπου αυτό κρίνεται σκόπιμο. 5) Ανάλυση του υλικού ανάγνωσης με τη χρήση γνώσης και κατανόηση των θεμάτων των δύο φύλων 6) Παροχή βοήθειας ώστε να αποκτήσουν οι συμμετέχουσες, μεγαλύτερη επίγνωση των υφιστάμενων στερεοτύπων και να βοηθηθούν στην ανάλυση των στερεοτύπων αυτών. 7) Να αποκτήσουν οι συμμετέχουσες μεγαλύτερη επίγνωση των μεταβαλλόμενων ρόλων των γυναικών σε συνάρτηση με άλλες αλλαγές στον κόσμο Οι παραπάνω μέθοδοι θα οδηγήσουν στην προσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού στις εκπαιδευτικές ανάγκες των γυναικών. Ένα εγχειρίδιο κατάρτισης για τους εκπαιδευτές σχετικά με την ολοκληρωμένη ευαισθητοποίηση για θέματα φύλου είναι διαθέσιμο σε απευθείας σύνδεση από την UNESCO στο Source: UNESCO (2004) Gender Sensitivity- a training manual\n11 Visual (V) Auditory (A) Read (R) Kinesthetic (K) Learning Styles\nΠως μαθαίνουμε Visual (V) Auditory (A) Read (R) Kinesthetic (K) Learning Styles Η συνεργασία σας με τους συμμετέχοντες θα πρέπει πάντα να αναφορά το μοντέλο μάθησης VARK για παράδειγμα, όταν είναι δυνατόν, να απεικονίζει το περιεχόμενο για τους καταρτιζόμενους οπτικά κλπ.\n12 Πως Μαθαίνουμε (Οπτικά)\nΟπτικός Τρόπος : Αυτός ο τρόπος μάθησης είναι βασισμένος στις ανάγκες των καταρτιζόμενων να απεικονίζουν την πληροφορία, η οποία τους παρουσιάζεται. Την διατηρούν τόσο οπτικά όσο και λεκτικά. Οι διδάσκοντες του WTE θα πρέπει να διευκολύνουν σε αυτόν τον τρόπο μάθησης παρουσιάζοντας οπτικό υλικό (όπως χάρτες, ιστογράμματα, γραφήματα, διαγράμματα, διαγράμματα ροής, σχέδια)\n13 Πως Μαθαίνουμε (Ηχητικά)\nΑκουστικός/Λεκτικός τρόπος μάθησης: Αυτός ο τρόπος μάθησης είναι βασισμένος στην ανάγκη των καταρτιζόμενων να ακούνε τους διδάσκοντες και στην προφορική επικοινωνία. Οι καταρτιζόμενοι αφομοιώνουν πληροφορίες όταν αυτές παρουσιάζονται σε προφορική μορφή. Οι διδάσκοντες του WTE θα πρέπει να διευκολύνουν τις καταρτιζόμενες, μέσω online οπτικής επικοινωνίας. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί μέσω ενημερωμένων ηχητικών/οπτικών εγγραφών από τους διδάσκοντες και σε online συνεδριάσεις των εκπαιδευτών και των συμμετεχόντων, εφόσον είναι απαραίτητο\n14 Πως μαθαίνουμε (Διαβάζοντας)\nΤρόπος μάθησης μέσω ανάγνωσης: Αυτός ο τρόπος μάθησης βασίζεται στην ανάγκη του μαθητή να διαβάζει και να γράφει τις πληροφορίες που διδάσκονται. Τέτοιοι μαθητές θυμούνται καλύτερα τις πληροφορίες όταν διαβάζουν κείμενα, εγχειρίδια, καταλόγους, έγγραφα PowerPoint, κλπ. Το WTE διευκολύνει αυτό το είδος της μάθησης, παρέχοντας όλο το υλικό σε μορφή προς εκτύπωση που μπορεί επίσης να κατέβει από τους συμμετέχοντες και ως PDF.\n15 Πως μαθαίνουμε (Κιναισθητικά)\nΚιναισθητικός (Αφής) Τρόπος Μάθησης: Αυτό ο τρόπος μάθησης είναι βασισμένος στις ανάγκες των καταρτιζόμενων να πραγματοποιούν σωματική δραστηριότητα, αντί να ακούνε μια διάλεξη ή να παρακολουθούν μια επίδειξη. Τέτοιοι καταρτιζόμενοι διατηρούν καλύτερα τις πληροφορίες όταν χειρίζονται υλικά στην διαδικασία της μάθησης ή όταν λαμβάνουν μέρος δυναμικά σε ομάδες Οι WTE διαδικτυακά συμμετέχουσες μπορούν πρακτικά να συμμετέχουν στη μάθησή με τη λήψη/εκτύπωση υλικού και με τη χρήση των πληροφοριών στον υπολογιστή τους μέσω της χρήσης των διαδικτυακών εφαρμογών και ιστοσελίδων.\n16 Τα στοιχεία των μαθημάτων\nΟμάδα στόχος Οι γυναίκες στις αγροτικές κοινότητες, όπου οι δεξιότητες που απαιτούνται για την παραδοσιακή απασχόληση έχουν ξεπεραστεί, και όπου οι πιθανότητες διαδικτυακής εργασίας δίνουν δυνατότητες αυτοαπασχόλησης και ανάπτυξης των τοπικών οικονομιών. Τα στοιχεία των μαθημάτων Δημιουργικότητα και Παραγωγή Ιδεών Λογισμικό για να κάνετε τι δική σας επιχείρηση Επικοινωνίες Αποτελεσματική Επιχειρησιακή Δικτύωση Υπάλληλοι και Εξυπηρέτηση Πελατών Πρακτικές Διοίκησης Επιχειρήσεων Διαδικτυακές Επιχειρήσεις Web Αδειοδότηση Διαδικτυακό Μάρκετινγκ Ευρωπαϊκή Επιχειρησιακή Κουλτούρα και περισσότερες διαδικτυακές πηγές και πληροφορίες\n17 1. Δημιουργικότητα, Δημιουργία Ιδεών και Καινοτομιών\nΣτόχος Στο τέλος αυτής της ενότητας οι καταρτιζόμενοι θα πρέπει να γνωρίζουν τις διάφορες τεχνικές που μπορούν να βοηθήσουν στην δημιουργικότητα και την παραγωγική διαδικασία ιδεών. Περιεχόμενα Εισαγωγή στην Δημιουργικότητα και την Καινοτομία Από τις ιδέες στις επιχειρήσεις Βασικά στοιχεία της δημιουργικότητας και των καινοτομιών Τεχνικές δημιουργίας ιδεών Εμπόδια στην δημιουργικότητα Αξιολόγηση στην ενότητα 1 Τελικές σημειώσεις Λεξικό Αποτελέσματα καταρτιζόμενων Οι καταρτιζόμενες θα είναι σε θέση να αναλάβουν ασκήσεις δημιουργίας ιδεών και να αναγνωρίσουν βασικά στοιχεία δημιουργικότητας και καινοτομίας. Μέθοδος Προσωπικές συζητήσεις ή διαδικτυακές / ομαδικές συζητήσεις. Όλα τα περιεχόμενα σε αρχεία PDF εκτιπώσιμα. Αξιολόγηση Μία εργασία αξιολόγησης μέσω και λήψη to resource section. Διάρκεια Ενότητας 12 ώρες, συμπεριλαμβανομένων 2ωρών διαδικτυακών διαλέξεων και ανεξάρτητη μελέτη βασισμένη στην ανάγνωση και 10 ώρες πρακτικής και εργασιών.\n18 2. Επικοινωνίες Σκοπός Περιεχόμενα Αποτελέσματα Καταρτιζόμενων Method\nΣτο τέλος αυτής της ενότητας οι καταρτιζόμενοι θα αντιλαμβάνονται τη σημασία της επικοινωνίας και παρουσίασης στις επαγγελματικές υποθέσεις. Περιεχόμενα Εισαγωγή Στοιχεία Επικοινωνίας Τα 7 C’sτης επικοινωνίας Συμβουλές για να είσαι ένας καλός ομιλητής Η δραστική τεχνική ακρόασης Επικοινωνία χωρίς λέξεις Στοιχεία ενός καλού ομιλητή 10 Χρυσοί κανόνες στην παράδοση Πώς γίνονται οι PowerPoint παρουσιάσεις; Πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε το PowerPoint Χειρισμός νεύρων Εργαλεία επικοινωνίας Ασκήσεις Λεξιλόγιο Αποτελέσματα Καταρτιζόμενων Οι καταρτιζόμενοι θα είναι σε θέση να δομήσουν μια παρουσίαση και να κάνουν παράδοση με επαγγελματικό τρόπο γνωρίζοντας τους τρόπους επικοινωνίας. Method Προσωπικές συζητήσεις ή διαδικτυακά ραντεβού/ομαδικές συζητήσεις Όλα τα περιεχόμενα σε αρχεία PDF εκτυπώσιμα Αξιολόγηση Μία εργασία αξιολόγησης μέσω και φόρτωση στον τομέα πηγών Διάρκεια Ενότητας: 10ώρες .\n19 3. Η αποτελεσματική δικτύωση των επιχειρήσεων\nΣκοπός Επικοινωνία και δικτύωση είναι τα κύρια κλειδιά για κάθε επαγγελματική επιτυχία. Οι καταρτιζόμενες θα μάθουν ότι εκτός από τους υπάρχοντες πελάτες που έχουν άποψη για την επιχείρηση τους, δεν θα μπορούν να πουλήσουν σε κανέναν άλλον εάν δεν υπάρχει η πληροφόρηση για την επιχείρησή τους. Περιεχόμενα Η δικτύωση σε τοπικό επίπεδο/εθνικό/Ευρωπαϊκό Η συμμετοχή των τοπικών επιχειρήσεων (άσκηση) Εργαλεία επαγγελματικής δικτύωσης PowerPoint και επωνυμία Επαγγελματικές κατευθύνσεις (άσκηση) Κοινωνικό δίκτυο μέσω ιστοσελίδων Δικτύωση πέρα από όρια (άσκηση) Παρακολούθηση Ευρωπαϊκής χρηματοδότησης Αποτελέσματα Καταρτιζόμενων Στο τέλος της ενότητας οι καταρτιζόμενες θα αντιλαμβάνονται τη σπουδαιότητα της δικτύωσης και το πόσο σημαντικό είναι για την επιτυχία στην επιχείρηση τους. Μέθοδος Προσωπικές συζητήσεις ή διαδικτυακά ραντεβού/ομαδικές συζητήσεις Όλα τα περιεχόμενα σε αρχεία PDF εκτυπώσιμα Αξιολόγηση Διαδικτυακά παιχνίδια & κουίζ, παιχνίδια ρόλων και συμμετοχή σε συζητήσεις. Διάρκεια ενότητας 6-8ώρες διαδικτυακής μάθησης, 0,5 ώρες αυτό-αξιολόγησης Διάρκεια ενότητας 10 ώρες, συμπεριλαμβανομένων 5 ωρών διαδικτυακών δραστηριοτήτων και 5 ωρών προσωπικών διαδραστικών συνεδριάσεων.\n20 4. Ευρωπαϊκή Επιχειρησιακή Κουλτούρα\nΣκοπός Παρέχονται συμβουλές για την αποφυγή πολιτισμικών παρεξηγήσεως και για τη διατήρηση μιας επαγγελματικής εικόνας. Περιεχόμενα Σχεδιασμός επιχειρηματικών συναντήσεων. Επαγγελματική κάρτα. Επαγγελματικά δώρα. Ανταπόκριση στους Επαγγελματικούς Συνεργάτες. Εθιμοτυπικά Εθιμοτυπικά τηλέφωνα. Επαγγελματική ενδυμασία Αντιμετώπιση άλλων. Διαπραγμάτευση Επαγγελματικά δείπνα Αποτελέσματα Κατανόηση του ρόλου των διαφόρων διαπολιτισμικών πτυχών στις επιχειρήσεις και ευαισθητοποίηση της πολιτιστικής πολυμορφίας. Σωστή χρήση των στοιχείων της επιχειρηματικής εθιμοτυπίας και αύξηση των πιθανοτήτων επιτυχίας στην επαγγελματική σχέση. Μέθοδος Προσωπικές συζητήσεις ή διαδικτυακά ραντεβού/ομαδικές συζητήσεις. Όλα τα περιεχόμενα σε αρχεία PDF εκτυπώσιμα. Αξιολόγηση Μία άσκηση αξιολόγησης μέσω και ενημέρωση του δικτυακού τόπου. Διάρκεια Ενότητας 6-8 ώρες διαδικτυακής μάθησης, 0,5 ώρα αυτοαξιολόγησης\n21 5. Λογισμικά εργαλεία για τη λειτουργία της επιχείρησης σας\n5. Λογισμικά εργαλεία για τη λειτουργία της επιχείρησης σας Στόχος Παρέχονται στις εκπαιδευόμενες παραδείγματα εργαλείων που θα τους βοηθήσουν σε όλα τα τμήματα της επιχείρησης τους μέσω διαφορετικών λύσεων λογισμικού Περιεχόμενα Εισαγωγή Office suites /παραγωγικότητα Google Apps για επιχειρήσεις Voice over Internet Protocol (VoIP ) (πχ χρήση skype) Λογιστικό λογισμικό Λειτουργικό σύστημα Διαχείριση έργου Διαχείριση Πελατειακών Σχέσεων (CRM) Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού (HRM) Γλωσσάρι Αποτελέσματα Οι καταρτιζόμενες θα γνωρίσουν την βοήθεια που μπορεί να τους δώσει ένα επαγγελματικό λογισμικό. Επί πλέον: τι μπορούν να κάνουν από μόνες τους και τι μπορούν να βρουν στο διαδίκτυο. Μέθοδος Προσωπικές συζητήσεις ή διαδικτυακά ραντεβού/ ομαδικές συζητήσεις Όλα τα περιεχόμενα σε αρχεία PDF εκτυπώσιμα Αξιολόγηση Μία άσκηση αξιολόγησης μέσω και ενημέρωση του ιστοτόπου. Διάρκεια ενότητας 12 ώρες, συμπεριλαμβανομένων διαδικτυακών διαλέξεων και αυτοαξιολόγησης.\n22 6. Ηλεκτρονικό Εμπόριο Σκοπός\nΟ κύριος σκοπός αυτής της ενότητας είναι να εξασφαλίσει στις καταρτιζόμενες πληροφορίες σχετικές με την διαδικτυακή αγορά και πώληση. Περιεχόμενο Ιστορικό Αγορά και πώληση στο διαδίκτυο Η πώληση μέσω διαδικτυακής αγοράς και δημοπρασιών Πώς να επιλέξετε τη διαδικτυακή θέση σας στην αγορά (παράδειγμα e-Bay) On line πωλήσεις μέσω της ιστοσελίδας σας Αναθεώρηση Στοιχεία διαδικτυακής έρευνας Δείγμα (Άσκηση) Αποτελέσματα Οι συμμετέχουσες αναλύουν τις απόψεις τους (προσωπικές προτιμήσεις, προϊόντα και υπηρεσίες που προσφέρουν) και θα διαπιστώσουν αν είναι έτοιμες για το ηλεκτρονικό εμπόριο Μέθοδος Προσωπικές συζήτηση ή διαδικτυακά ραντεβού / ομαδική συζήτηση Όλο το περιεχόμενο μορφή PDF εκτυπώσιμη Αξιολόγηση Μια άσκηση αξιολόγησης μέσω και ενημέρωση του ιστοτόπου. Διάρκεια Ενότητας 3φορές x 2 ώρες μάθησης στο σπίτι (συνδεδεμένοι και αποσυνδεδεμένοι), 6-10 ώρες για έρευνα στο διαδίκτυο και 3φορές x 2 ώρες για συζητήσεις.\n23 7. Web Authoring (λειτουργίες Web)\nΣκοπός Η ενότητα αυτή έχει ως στόχο να παρέχει στις καταρτιζόμενες τις απαραίτητες βασικές γνώσεις για το τι πρέπει να εξεταστεί κατά τον σχεδιασμό ενός βασικού διαδικτυακού προϊόντος / υπηρεσίας δηλαδή μιας ιστοσελίδας. Ύλη Βασικές γνώσεις για το σχεδιασμό ιστοσελίδων Προσδιορισμός κοινού στόχου Διαδικτυακή δομή Χρώματα και στυλ Κωδικοποίηση και τη δημιουργία μιας τοποθεσίας Βασικά HTML Πηγαίνοντας online Λεξικό όρων Αποτελέσματα Με την ολοκλήρωση των μαθημάτων οι συμμετέχουσες θα είναι σε θέση να προσδιορίσουν το είδος της ιστοσελίδας που είναι κατάλληλο για το προϊόν τους/την υπηρεσία τους και να αναγνωρίζουν τη σημασία της αξιοποίησης των κατάλληλων χρωμάτων και εικόνων στην ιστοσελίδα τους Μέθοδος Προσωπικές συζητήσεις ή διαδικτυακά ραντεβού/ομαδικές συζητήσεις Όλη η ύλη σε αρχεία PDF εκτιπώσιμα Αξιολόγηση Μια άσκηση για να αναπτύξουν μια δοκιμαστική ιστοσελίδα με τη χρήση ηλεκτρονικών πηγών Διάρκεια ενότητας 2 ώρες διαδικτυακής μάθησης και από 6 έως 10 ώρες για ασκήσεις και ολοκλήρωση του έργου\n24 8. Διαδικτυακό μάρκετινγκ\nΣκοπός Υπάρχει ευρεία ποικιλία εργαλείων διαδικτυακού μάρκετινγκ και δυνατοτήτων για το δυναμικό της γυναικείας επιχειρηματικότητας και τεχνολογίας Περιεχόμενο Η αποστολή του μάρκετινγκ και οι χρονικές δεσμεύσεις Η εταιρική ιστοσελίδα και η προσβασιμότητα Διαδικτυακές διαφημίσεις Μάρκετινγκ μέσω Χρήση κοινωνικών μέσων για διαδικτυακό μάρκετινγκ (YouTube, Mailchimp, Twitter/ Monitter, Face book, LinkedIn, Google Apps for Business) Άσκηση Αποτελέσματα Καταρτιζόμενων Οι καταρτιζόμενες θα πρέπει να γνωρίζουν το φάσμα των διαδικτυακών εργαλείων μάρκετινγκ που υπάρχουν διαθέσιμα και πώς θα ανακαλύψουν τις εφαρμογές τους στα προϊόν τους / στις διαδικτυακές υπηρεσία Μέθοδος Προσωπικές συζητήσεις ή διαδικτυακά ραντεβού/ομαδικές συζητήσεις Όλη η ύλη σε αρχεία PDF εκτυπώσιμα Αποτίμηση Μια άσκηση αξιολόγησης μέσω .\n25 9. Πρακτική Επιχειρηματική διαχείριση\nΣκοπός Εισαγωγή στην θεωρία και πρακτική της διοίκησης επιχειρήσεων με προσωπική και οικονομική διοίκηση Περιεχόμενα Εισαγωγή στη βασική οικονομική διοίκηση Εισαγωγή στον επιχειρησιακό προϋπολογισμό Χρηματοδότηση στην επιχείρηση σας Οικονομική έκθεση Λογαριασμοί Κέρδος και ζημιά Αποτελέσματα καταρτιζόμενων Φύλλα ισορροπίας Οι καταρτιζόμενοι θα μπορούν να κατανοήσουν το ρόλο της Χρηματοδότηση από τράπεζες πρακτικής επιχειρησιακής διοίκησης που οδηγεί σε μια Προβολή ταμειακών ροών επιχειρηματική επιτυχία Εισαγωγή στη διοίκηση ανθρωπίνων πόρων Καθορισμός αρμοδιοτήτων και κατάρτιση ενός συστήματος διαβάθμισης\tΜέθοδος Ανάπτυξη εργασίας και προσωπικών προδιαγραφών\tΠροσωπικές συζητήσεις ή διαδικτυακά ραντεβού/ομαδικές Καθορισμός συνθηκών εργασίας συζητήσεις Ανακοίνωση για θέση εργασίας Όλη η ύλη σε αρχεία PDF εκτυπώσιμα Διαφήμιση της πρόθεσης πρόσληψης Επιλογή σύντομης λίστας/ Πάνελ συνέντευξης\tΑξιολόγηση Μικρές λίστες υποψηφίων Άσκηση αξιολόγησης μέσω .Περιορίζοντας τη λίστα Καλώντας υποψήφιους Διάρκεια ενότητας Δήλωση υποψηφίων εκτός λίστας Η ενότητα απαιτεί 2ώρες διαδικτυακής μάθησης και 6-10 Προετοιμασία της συνέντευξης μελέτης/ άσκησης για τη διευκόλυνση της επιτυχούς Συμβουλές για τη συνέντεξη ολοκλήρωσης της ενότητας Οριστικοποίησης της στρατηγικής\n26 10. Εξυπηρέτηση Πελατών και Εργαζομένων\nΣτόχος Ο σκοπός της ενότητας αυτής είναι να κάνει το ανθρώπινο δυναμικό μιας εταιρείας να συνειδητοποιήσει / αναγνωρίσει / εκτιμήσει την ανάγκη του επαγγελματισμού στην εξυπηρέτηση πελατών Περιεχόμενο Εργασιακό Περιβάλλον Κίνητρα Αυξάνοντας τα κίνητρα Επίδραση της εταιρικής κουλτούρας (άσκηση) Διαχείριση των πολιτισμικών αλλαγών (case study - περιπτωσιολογική μελέτη) Επιβράβευση του προσωπικού Αμοιβή και επιδόσεις Διατήρηση του προσωπικού Άσκηση Αποτελέσματα των καταρτιζόμενων Οι καταρτιζόμενες θα έχουν πρακτικές γνώσεις για τη σημασία της εργασίας τους και την εξυπηρέτηση των πελατών σε ζητήματα όπως την απόδοση του μάρκετινγκ, την αφοσίωση των πελατών, τις στρατηγικές και τη διαχείριση δύσκολων πελατών Μέθοδος Προσωπικές συζήτηση ή διαδικτυακά ραντεβού/ομαδική συζήτηση Όλο το περιεχόμενο σε εκτυπώσιμη μορφή PDF Αξιολόγηση Αξιολόγηση μέσω και ενημέρωση του ιστοτόπου. Διάρκεια ενότητας 10 ώρες συμπεριλαμβανομένων 4 ωρών online, συμπεριλαμβάνονται ερωτηματολόγια και κουίζ.\n27 Παράδοση των ενοτήτων (modules)\nOnline Online κλικ στην ενότητα Εκτύπωση οθόνης Λήψη PDFs (εκτυπώσιμα) Υποστήριξη μέσω Online φόρουμ συζητήσεων υποστήριξης( ένα φόρουμ για κάθε ενότητα) Online πιστοποιήσεις Δια ζώσης Παρουσίαση προόδου βήμα προς βήμα. Ατομικές/Ομαδικές συζητήσεις. Ερωτήσεις και απαντήσεις Παρουσιάσεις. Οπτικά μέσα και επίδειξη (διαγράμματα/ βοήθεια σε PowerPoint/διαδίκτυο/εμφάνιση παραδειγμάτων) Case study - Senario testing/Ομαδικές ασκήσεις και συμμετοχή\n28 Πρόσθετοι Πόροι 1. Χάρτης Ψηφιακών Ευκαιριών 2. Οδηγός Βήμα - Βήμα σύστασης Επιχείρησης 3. Συνέντευξη σε βίντεο 4. Πόροι για Επιχειρηματικό Σχεδιασμό 5. Βιβλιοθήκες με άρθρα και στοιχεία σχετικά με τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Διαθέσιμα στην ιστοσελίδα και σε εκτυπώσιμη μορφή φιλική προς τον χρήστη.\n29 Αξιολόγηση του WTE Το αντικείμενο τουWTE διακρατικού ερωτηματολογίου αξιολόγησης είναι να εντοπίσει το πώς οι καταρτιζόμενες ανταποκρίθηκαν στην πορεία των μαθημάτων, τι χρήσιμο βρήκαν και τι έχει επισημανθεί για μελλοντική βελτίωση. Το ερωτηματολόγιο αξιολόγησης πρέπει να συμπληρωθεί από τις καταρτιζόμενες κατά τη λήξη του προγράμματος κατάρτισης. Ένα παρόμοιο ερωτηματολόγιο πρέπει να συμπληρωθεί από τους εκπαιδευτές που έχουν συμμετάσχει στο WTE. Το ερωτηματολόγιο αυτό θα συμβάλει στη συνολική ανάπτυξη της διδακτέας ύλης και σίγουρα θα σχετίζεται με την ομάδα στόχο που είναι οι γυναίκες. Όλα τα ερωτηματολόγια θα πρέπει να συμπληρωθούν διαδικτυακά.\nΚατέβασμα ppt "WTE Εισαγωγικό πρόγραμμα για τους εκπαιδευτές"\nΣωματείο « Επιχειρηματικότητα» Νέων. ΣΕΝ/ JA Greece ΚΕΣΥΠ Ηλιούπολης.


Βέροια: Σπαραγμός για τον αναπάντεχο θάνατο πατέρα δύο παιδιών – Έπαθε ηλεκτροπληξία στο σπίτι του! | Καθημερινή ενημέρωση για την Kοζάνη από το 2001 -- Κοζανη Κοζάνης Κοζανη kozani kozanh kozanhs KOZANI Πτολεμαίδα ΠΤΟΛΕΜΑΙΔΑ Eordaia Εορδαία\n06 Σεπτεμβρίου 2019 - 10:40 ΠΜ No Comment\nΤραγωδία στη Βέροια με θύμα έναν 46χρονο πατέρα δύο παιδιών. Οι γιατροί δεν κατάφεραν να αποτρέψουν το μοιραίο.\nΤις συνθήκες κάτω από τις οποίες έχασε τη ζωή του 46χρονος στο Νησέλι Ημαθίας, την ώρα που εκτελούσε εργασίες έξω από το σπίτι του, ερευνούν οι αρμόδιες Αρχές.\nΤον άτυχο άνδρα, πατέρα δύο παιδιών, εντόπισε χθες το απόγευμα (05-09-2019), η σύζυγός του, αλλά όταν μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο της Βέροιας οι γιατροί απλώς διαπίστωσαν τον θάνατό του.\nΣύμφωνα με τα πρώτα στοιχεία που συγκέντρωσαν αστυνομικοί της Αλεξάνδρειας Ημαθίας που διενεργούν την προανάκριση, ο 46χρονος πραγματοποιούσε εργασίες ηλεκτροσυγκόλλησης και αυτό που εξετάζεται ως εκδοχή είναι να χτυπήθηκε από ρεύμα με συνέπεια να υποστεί ηλεκτροπληξία.\n« Διακοπή υδροδότησης στις τοπικές Κοινότητες ΑΚΡΙΝΗΣ – ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ – ΡΥΑΚΙΟΥ – ΤΕΤΡΑΛΟΦΟΥ – ΓΑΛΑΝΗΣ του Δήμου Κοζάνης, την Κυριακή 8/9\nΕπιχειρησιακό σχέδιο για την ταχύτερη απόσυρση των λιγνιτικών μονάδων καταρτίζει το ΥΠΕΝ »


Βρεφικά Δερμοκαλλυντικά, Ένας Δυναμικός Τομέας στο Σύγχρονο Φαρμακείο - PHARMACY management ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ\nΒρεφικά Δερμοκαλλυντικά, Ένας Δυναμικός Τομέας στο Σύγχρονο Φαρμακείο\nΤα δερμοκαλλυντικά προϊόντα για το βρέφος και το παιδί είναι ένας δυναμικός τομέας στο Φαρμακείο που σας δίνει τη δυνατότητα να διατηρήσετε μια πιστή πελατεία, να αυξήσετε τις πωλήσεις σας και να μοιραστείτε τις γνώσεις σας, μέσα από την πολύτιμη φαρμακευτική συμβουλή σας.\nΤο δέρμα του νεογέννητου είναι προικισμένο με έναν απίστευτο κυτταρικό πλούτο, που είναι όμως πολύ ευάλωτος κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής του, την περίοδο δηλαδή που δημιουργείται ο επιδερμικός φραγμός.\nΟι εταιρείες καλλυντικών κατάλαβαν εγκαίρως ότι οι γονείς χρειάζονται προϊόντα με φυσική σύνθεση για να αισθάνονται μεγαλύτερη ασφάλεια.\nΟ ανταγωνισμός είναι πολύ έντονος και οι εταιρείες βελτιώνουν συνεχώς τη σύνθεσή τους προσφέροντας προϊόντα υψηλής ποιότητας στο Φαρμακείο, κατάλληλα για το ευαίσθητο δέρμα του μωρού.\nΑς δούμε τα προϊόντα που κινούνται περισσότερο και αξίζει να έχετε στο Φαρμακείο σας.\n• Κρέμα για την Αλλαγή της Πάνας\nΓια να μην δημιουργούνται ερεθισμοί στο μωρό στην ευαίσθητη περιοχή, θα πρέπει να προτείνετε στην μητέρα μετά από κάθε άλλαγμα να βάζει μια κρέμα προστατευτική και κατά των ερεθισμών, που απορροφάται εύκολα.\nΣυνήθως οι κρέμες αυτές έχουν ως βάση νερό, γλυκερίνη και επουλωτικά και αντισηπτικά συστατικά, όπως οξείδιο του ψευδαργύρου, θειικό ψευδάργυρο ή θειικό χαλκό.\n• Κρέμα ή Γαλάκτωμα Ενυδάτωσης\nΤο δέρμα του μωρού έχει ανάγκη να είναι ενυδατωμένο και προστατευμένο με μια κρέμα προσαρμοσμένη για τις ανάγκες του.\nΗ κλασική ενυδατική κρέμα είναι κατάλληλη για το κανονικό δέρμα, ενώ το πιο ξηρό δέρμα ή με κάποιες ξηρές ζώνες έχει ανάγκη μιας πιο εξειδικευμένης μαλακτικής κρέμας.\nΣε κάθε περίπτωση, τονίστε στον γονέα ότι οι κρέμες αυτές δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται κάθε μέρα.\n• Λάδι Μασάζ\nΑποτελεί έναν αποτελεσματικό τρόπο ενυδάτωσης, ενώ ταυτόχρονα το έλαιο επιτρέπει στον γονέα να κάνει μασάζ στο μωρό για να το ηρεμήσει και να το καταπραΰνει από τους κολικούς.\nΗ καλύτερη στιγμή είναι μετά το βραδινό μπάνιο που το μωράκι έχει χαλαρώσει.\n• Ένα Καθαριστικό Χωρίς Σαπούνι\nΤο σαπούνι μπορεί να είναι πολύ ενοχλητικό για το ευαίσθητο δέρμα των βρεφών.\nΙδανικά για αυτήν την ηλικία είναι τα αφρόλουτρα χωρίς σαπούνι και πολύ πρακτικά είναι τα προϊόντα που είναι δύο σε ένα και είναι κατάλληλα για το σώμα και τα μαλλιά.\n• Το Σαμπουάν\nΑκόμα και όταν το μωρό έχει… «τρεις τρίχες» στο κεφάλι του, θα πρέπει να δοθεί προσοχή στο κεφαλάκι του για να μην σχηματιστεί νινίδα.\nΦυσικά, ενημερώστε τον γονέα ότι η παρουσία νινίδας δεν οφείλεται σε κακή υγιεινή.\nΌπως και στα περισσότερα μωρά, το τριχωτό της κεφαλής παράγει επιπλέον σμήγμα που ξεραίνεται και δημιουργούνται κίτρινες νιφάδες.\nΓια αυτό χρειάζεται ένα απαλό σαμπουάν και ελαφρύ βούρτσισμα.\nΤο παιδί δεν πονάει, αλλά αν δεν αντιμετωπιστεί το πρόβλημα, μπορεί να υπάρξει επιδείνωση και να δημιουργηθεί σμηγματορροϊκό έκζεμα με κοκκινίλες στο δέρμα.\nΗ καλύτερη συχνότητα λουσίματος είναι 2 με 3 φορές την εβδομάδα, γιατί το καθημερινό λούσιμο μπορεί να δημιουργήσει ξηρότητα στο ευαίσθητο τριχωτό της κεφαλής.


ΟΔΗΓΟΣ ΠΙΕΡΙΑΣ: ΔΕΗ: Τελικά μπαίνει η χρέωση του 1 ευρώ στους έντυπους λογαριασμούς.\nΓεγονός είναι πλέον η χρέωση 1 ευρώ στους έντυπους λογαριασμούς της ΔΕΗ μετά από απόφαση του ΔΣ της εταιρείας ενώ πριν από λίγη ώρα βγήκε και η επίσημη ανακοίνωση για την επιβολή της....Σύμφωνα με ανακοίνωση της εταιρείας η ΔΕΗ, καλεί τους πελάτες της στην επιλογή χρήσης ηλεκτρονικού λογαριασμού. Το Δ.Σ. αποφάσισε ότι οι έγχαρτοι λογαριασμοί θα επιβαρύνονται με 1€ όσο περίπου το κόστος έκδοσης και αποστολής τους.\nστις 11/06/2018 07:17:00 μ.μ.


Μητσοτάκης: Το Πάσχα θα δούμε το τέλος του τούνελ για τον κορονοϊό – Λόγος της Πέλλας\nHome/Ειδήσεις/Ελλάδα/Μητσοτάκης: Το Πάσχα θα δούμε το τέλος του τούνελ για τον κορονοϊό\nΜητσοτάκης: Το Πάσχα θα δούμε το τέλος του τούνελ για τον κορονοϊό\nΤους λόγους που οδήγησαν στο σκληρό lockdown στην Αττική ανέλυσε ο πρωθυπουργός κατά τη συνέντευξή του στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων του ΣΚΑΙ\nσημειώνοντας ότι η επιδημία έχει την τάση να ξεφεύγει και έπρεπε να ληφθούν δραστικά μέτρα για να τελειώσουμε μια ώρα αρχύτερα. Ο Κυριάκος Μητσοτάκης επισήμανε, δε, ότι το τέλος του τούνελ θα το δούμε το Πάσχα.\nΟ πρωθυπουργός επισήμανε ότι μέχρι το τέλος Μαρτίου θα έχουν γίνει 1.700.000 εμβολιασμοί κατά του κορωνοϊού. Δεδομένου ότι κατά τον Απρίλιο και τον Μάιο θα έχουν πραγματοποιηθεί ήδη περισσότεροι εμβολιασμοί, ο πρωθυπουργός τόνισε πως «όταν θα φτάνουμε στο Πάσχα τα πράγματα θα είναι διαφορετικά» και πρόσθεσε ότι καθώς θα μπαίνουμε στην άνοιξη θα μπορούμε να είμαστε σίγουροι ότι αφήνουμε αυτή την περιπέτεια πίσω μας.\nΟ ίδιος επανέλαβε ότι εάν χρειαστεί «θα ανοίγουμε και θα κλείνουμε για το επόμενο διάστημα», αναφερόμενος στις διάφορες δραστηριότητες και το lockdown και σημείωσε: «Μακάρι να μην χρειαστεί να ξανακλείσουμε και οι 2,5 εβδομάδες να είναι αρκετές για την Αττική». Πρόσθεσε ότι «αύριο θα εξετάσουμε με τους ειδικούς τα δεδομένα στη Θεσσαλονίκη».\nΣε ό,τι αφορά τα σχολεία, ο πρωθυπουργός επισήμανε ότι «κάθε εβδομάδα στο σχολείο είναι κέρδος για τα παιδιά. Μακάρι να μπορούσαμε να κρατήσουμε τα παιδιά στο σχολείο στην Αττική. Η τηλεκπαίδευση είναι μια μεγάλη επιτυχία της ελληνικής δημόσιας διοίκησης.» Σημείωσε ακόμη ότι έχει ζητήσει από την υπουργό να γίνουν προσαρμογές. «Στόχος να γίνουν κανονικά οι Πανελλήνιες εξετάσεις με μειωμένη ύλη. Θα γίνουν προσαρμογές, ενδεχόμενη επέκταση του σχολικού έτους».\nPrevious Σοφία Μαργαρίτη: Η μητέρα της “άδειασε” τον πρώην σύζυγό της\nNext Αντίδραση νοσοκομειακών γιατρών για τη μείωση 80% των χειρουργικών επεμβάσεων


Melanie Iglesias: Καυτή, όπως το καλοκαίρι που πέρασε! - InKefalonia\nΔημοσιεύτηκε: Σάββατο, 13 Σεπτεμβρίου 2014 13:52\nΩς οικοδέσποινα του MTV στα «Guy Code», «Girl Code» και «Guy Court» η Melanie Iglesias πλέον γνωρίζει αμέτρητα πράγματα για τις σχέσεις μεταξύ ανδρών και γυναικών, όμως δεν περιορίζεται μόνο στο να δίνει απλές συμβουλές στους τηλεθεατές της, αφού πλέον οι... γνώσεις της είναι πολλές και ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες! Μπορεί να σας συμβουλεύσει μέχρι και για το πώς θα βγάλετε την καλύτερη selfie που θα στείλετε σε... sexting!\nΤο 27χρονο κορίτσι από το Μπρούκλιν, είδε την καριέρα της να απογειώνεται όταν έβγαλε «νοκ άουτ» 7.000 κορίτσια σε έναν διαγωνισμό και κατάφερε να γίνει το εξώφυλλο στο περιοδικό Maxim το 2010.\nΧάρη στη γοητεία της και την αφοπλιστικότητά της -μάλλον πρόκειται για ένα «μείγμα» της Jenny McCarthy και της Carmen Electra- η Melanie σήμερα είναι από τις πιο περιζήτητες τηλεοπτικές περσόνες, παρουσιάζοντας ακόμη και... σκληροπυρηνικά σόου (όπως το πώς διαλύονται αυτοκινήτων κλπ).\nΑκόμα, παρακολουθεί μαθήματα αυτοσχεδιασμού και κωμωδίας στο διάσημο θέατρο Upright Citizens Brigade της Νέας Υόρκης, με απώτερο σκοπό να καλλιεργήσει τις δεξιότητές της. «Τα μαθήματα με βοηθούν να βρίσκομαι σε εγρήγορση» υποστηρίζει η σέξι Melanie, ενώ μεταξύ άλλων δεν διστάζει να αποκαλύψει: «Είμαι περίεργη. Λατρεύω να συναντώ ανθρώπους και μου αρέσει να κάνω γκάφες».\nΗ Melanie Inglesias, επίσης, είναι της άποψης πως μπορείς να έχεις μέχρι έναν σύντροφο ανά ημερολογιακό έτος και όχι περισσότερους. Ακόμη, δεν βγαίνει ραντεβού ποτέ με τον ίδιο τύπο άντρα. Όπως η ίδια υποστηρίζει, τη μία φορά θα είναι μοντέλο, την άλλη ηθοποιός, την τρίτη θα ασχολείται με το μάρκετινγκ κοκ.\nΑυτό που αξίζει να σημειωθεί είναι πως παραδέχεται πως την έχουν απατήσει και πως τώρα «είμαι σε θέση να εκτιμώ περισσότερο αυτούς που δεν με πλήγωσαν ποτέ» σύμφωνα με όσα η Melanie υποστηρίζει, ενώ θεωρεί απιστία και το... τηλεφωνικό σεξ, αλλά και το sexting.\nΤέλος, η ίδια θεωρεί πως το... μέγεθος και μετράει και... δεν μετράει καθώς «αυτό που έχει μεγαλύτερη σημασία για τις γυναίκες είναι «τι προηγείται της σεξουαλικής πράξης. Αυτό αδυνατούν πολλοί άντρες να καταλάβουν και μένουν απλά στο μέγεθος!».\nΗ Melanie Iglesias με το σύντροφό της, Ryan Guzman


Σε απόγνωση οι άνθρωποι του Πολιτισμού: Στις 7.30 μ.μ. η κινητοποίηση στην Παλαιά Βουλή :: left.gr\n16:57 | 15.07.2020\nΣε απόγνωση οι άνθρωποι του Πολιτισμού: Στις 7.30 μ.μ. η κινητοποίηση στην Παλαιά Βουλή\nΗ κατάσταση των ανθρώπων του Πολιτισμού επιδεινώθηκε γράφει η ανακοίνωση της ΠΟΘΑ και καλεί τα μέλη των σωματείων να συμμετάσχουν στην επόμενη κινητοποίηση για νέες διεκδικήσεις σήμερα, Τετάρτη 15 Ιουλίου (Παλαιά Βουλή, άγαλμα Κολοκοτρώνη, οδός Σταδίου) στις 7.30 μ.μ. με πορεία στα γραφεία της Ευρωπαϊκής Ενωσης και στο Μέγαρο Μαξίμου.\nΗ κατάσταση των ανθρώπων του Πολιτισμού επιδεινώθηκε γράφει η ανακοίνωση της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Θεάματος Ακροάματος και καλεί τα μέλη των σωματείων να συμμετάσχουν στην κινητοποίηση για νέες διεκδικήσεις σήμερα, Τετάρτη 15 Ιουλίου (Παλαιά Βουλή, άγαλμα Κολοκοτρώνη, οδός Σταδίου), στις 7.30 μ.μ., με πορεία στα γραφεία της Ευρωπαϊκής Ενωσης και στο μέγαρο Μαξίμου.