Επιστολή Προέδρου ΠΑΣΑΔ προς την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής - ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ - ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ\nFriday, 04/20/18, 00:06\n0επιστολή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων ΠΑΣΑΔ Προέδρου\n9:18 μμ Δεκέμβριος 6th, 2017\nΕπιστολή του προέδρου του ΠΑΣΑΔ προς την επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής και δι’ αυτής προς όλα τα κόμματα του κοινοβουλίου.\nΣας απευθύνομαι όχι μόνο ως Πρόεδρος του Πανελληνίου Συλλόγου Αναπληρωτών Δασκάλων (ΠΑΣΑΔ) αλλά και ως αναπληρωτής που εργάζεται, επαναπροσλαμβανόμενος,10 χρόνια στην Εκπαίδευση.\nΔέκα συνεχόμενα χρόνια ασκώ το λειτούργημα του δασκάλου, περιπλανώμενος, ανέστιος, χωρισμένος απ’ την οικογένειά μου.\nΓια δέκα χρόνια είμαι πατέρας και σύζυγος του Σαββατοκύριακου, των εορτών και του καλοκαιριού.\nΣαν κι εμένα, φυσικά, υπάρχουν εκατοντάδες συνάδελφοι με τα ίδια ή παραπλήσια προβλήματα και μαζί μ’ αυτούς, χιλιάδες αναπληρωτές που δεν μπορούν στοιχειωδώς να προγραμματίσουν τη ζωή τους και που σε πολλές περιπτώσεις δεν μπορούν καν να βρουν στέγη στον τόπο πρόσληψης τους. Απότοκα προβλήματα, όλα αυτά, των πολλών ετών αδιοριστίας.\nΔέκα χρόνια διαδρομές στην Ελλάδα, αρκετά απ’ αυτά σε διαφορετικές περιοχές. Δέκα χρόνια σε διαφορετικά σχολεία χτίζοντας κάθε Σεπτέμβρη νέες σχέσεις με μαθητές, γονείς, συναδέλφους κι “απολογούμενος” στους μαθητές της προηγούμενης χρονιάς γιατί δεν θα είμαι πλέον ο δάσκαλός τους. Μοτίβο επαναλαμβανόμενο, ακριβώς το ίδιο, για κάθε συνάδελφο μου.\nΑναπληρωτής λοιπόν η ιδιότητά μου, εκπαιδευτικός δηλαδή που καλύπτει συναδέλφους του που, για διάφορες αιτίες κι όχι μόνο για λόγους υγείας, απουσιάζουν απ’ τη θέση τους.\nΌλα καλά, θα πει κάποιος μέχρι εδώ, δεν υπάρχει πρόβλημα, κάπως έτσι πρέπει να είναι οι αναπληρωτές!\nΌμως φέτος 23000 αναπληρωτές, σύμφωνα με όσα προβλέπει το Υπουργείο Παιδείας (24000 τουλάχιστον, είναι η εκτίμηση του ΠΑΣΑΔ) θα εργαστούν στην Εκπαιδευση κι είναι παραπάνω απ’ το 1/4 των συνολικά εργαζομένων εκπαιδευτικών σ’ αυτήν.\nΕύλογη η απορία, μα γιατί τόσοι πολλοί;;\nΚι η απάντηση εύκολη κι αφοπλιστικά απλή. Γιατί απ το 2010, για 8 συνεχόμενα χρόνια, δεν έχουν γίνει μόνιμοι διορισμοί κι οι θέσεις απ’ τις συνταξιοδοτήσεις των μόνιμων συναδέλφων μας καλύπτονται πλέον με αναπληρωτές. Δηλαδή απ’ το 2010, στα οργανικά κι όχι μόνο στα λειτουργικά κενά, έχει επιλεγεί η λύση του αναπληρωτή προκειμένου να εξασφαλιστεί η απρόσκοπτη λειτουργία τόσο της πρωτοβάθμιας όσο και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης!\nΜα στην Ελλάδα των μνημονίων, ίσως πει κάποιος, μπορούμε να διορίσουμε μόνιμο προσωπικό;; Αυτό κοστίζει, και χρήματα δεν υπάρχουν!\nΤίποτε πιο αναληθές απ’ αυτό!\nΚάθε χρόνο διατίθενται από τον κρατικό προϋπολογισμό και το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων 4000 10μηνες πιστώσεις, αξίας 9500€ η μία, που συνυπολογίζοντας την αποζημίωση και το ταμείο ανεργίας φτάνει περίπου στις 11000€\nΟ μισθός του νεοδιοριζόμενου μόνιμου εκπαιδευτικού ετησίως ανέρχεται περίπου στα 8800€\nΒλέπουμε λοιπόν εδώ πως η σχέση προσλαμβανόμενου αναπληρωτή προς διοριζόμενου μόνιμου εκπαιδευτικού είναι 1 προς 1,2 και λίγο παραπάνω.\nΜε δεδομένα λοιπόν όσα προανέφερα, οι 4000 αναπληρωτές μπορούν κάθε χρόνο να “διορίζουν” περίπου 4800 μόνιμους Εκπαιδευτικούς χωρίς να προκληθεί στο ελάχιστο μεταβολή στα δημοσιονομικά της χώρας!\nΜε 4800 μόνιμους διορισμούς μπορεί λοιπόν μέσα σε μια τετραετία, να μονιμοποιηθεί, με εποπτεία του ΑΣΕΠ, σχεδόν το 90% των υπηρετούντων σήμερα αναπληρωτών και στα επόμενα χρόνια να υπάρξει πρόβλεψη για σταδιακή απορρόφηση και των υπολοίπων που εργάζονται και θα εργάζονται στην εκπαίδευση.\nΓιατί όμως πρέπει να διοριστούν οι αναπληρωτές μόνο υπό την εποπτεία του ΑΣΕΠ και δεν είναι αναγκαίο να γίνει ένας νέος γραπτός διαγωνισμός;;;\n“Είναι βιβλιογραφικά τεκμηριωμένο ότι «εκπαιδευτικοί διαμορφώνονται από την εργασία που κάνουν και τη διαμορφώνουν, με τις παρεμβάσεις τους.\nΗ παιδαγωγική δεν είναι υπόθεση μηχανιστικής αποστήθισης βιβλιογραφικών ορισμών και πρακτικών επί χάρτου, ούτε είναι μια απλή υπόθεση εξοικείωσης με σειρά από αποτελεσματικές «καλές πρακτικές».\nΟι εκπαιδευτικοί που επί τόσα χρόνια έχουν προσφέρει παιδαγωγικό και διδακτικό έργο στα σχολεία της χώρας έχουν, κατά τεκμήριο, αποκτήσει θεωρητικά θεμελιωμένη εμπειρία από την πράξη τους.\nΤο να μαθαίνει κανείς τη δουλειά του δασκάλου είναι μια διαρκής κοινωνική διαδικασία διαπραγμάτευσης και πάλης, με ιστορικό-βιογραφικό χαρακτήρα, με διαδοχικά και αλλεπάλληλα «επεισόδια» στα οποία προκαλείται η αυτοβιογραφία, καθώς το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον της εμπειρίας στην εργασία βρίσκονται σε διαλογική σχέση μετασχηματισμού.\nΑυτές τις «εξετάσεις» τις έχουν περάσει πανηγυρικά όσοι εκπαιδευτικοί προσλαμβάνονταν επί χρόνια στα σχολεία. Γιατί, άραγε, τόση σημασία δίνεται στις πρακτικές ασκήσεις των φοιτητών, αν πρόκειται να πούμε πως κι αυτές είναι αμφίβολης εγκυρότητας κι αξιοπιστίας;\nΗ ανάληψη παιδαγωγικής ευθύνης και διδακτικού έργου, κάτω από τις επίσημες θεσμικές διευθετήσεις δεν είναι υπόθεση πρακτικής άσκησης. Είναι υπόθεση «παιδαγωγικού και διδακτικού κεφαλαίου» που είναι έξω από κάθε τυποποίηση μετρήσιμων και συγκρίσιμων/συμπληρωματικών μορίων.”*\nΥπάρχουν όμως κι οι πτυχιούχοι που περιμένουν! Τι θα γίνει μ’ αυτους;\nΚι εδώ, με εκατέρωθεν παραδοχές, σεβασμό και αμοιβαία κατανόηση, μπορεί να δοθεί μέλλον και δυνατότητα στα όνειρα και την επιθυμία των πτυχιούχων να εργαστούν στην εκπαίδευση.\nΜε βάση τα όσα προαναφέρθηκαν λοιπόν, ως Πρόεδρος του ΠΑΣΑΔ κι ως ένας απ’ τους χιλιάδες αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, στέλνω το παρακάτω μήνυμα στα κόμματα και στην κυβέρνηση:\n– Η αναπλήρωση ως συνθήκη ξεπέρασε τα όριά της και εξάντλησε και τα δικά μας όρια.\n– Απαιτούμε τη μονιμοποίησή μας, την οποία δικαιούμαστε και θα παλέψουμε με κάθε τρόπο γι’ αυτή.\nΔεν είμαστε περιφερόμενες βαλίτσες, ούτε αριθμοί!!\nΘυμίζοντάς σας επιπλέον πως δεν είμαστε εργαζόμενοι β’ κατηγορίας και τις αντίστοιχες παραδοχές που έγιναν για τους συμβασιούχους στους ΟΤΑ και του Πυροσβεστικού σώματος, περιμένουμε τοποθέτηση και σαφή πρόταση λύσης στο πρόβλημά μας.\nΠρόεδρος Πανελληνίου Συλλόγου Αναπληρωτών Δασκάλων (ΠΑΣΑΔ)\n*Για την παραπάνω απάντηση χρησιμοποιήθηκε κείμενο της ΠΕΑΔ βασισμένο στην εισήγησή του ομότιμου καθηγητή πανεπιστημίου Ιωαννίνων Γιώργου Μαυρογιώργου «Αναπληρωτές «Νομάδες» Εκπαιδευτικοί: Πολιτικές και Καλές Πρακτικές» εμπέδωσης σχέσεων ευέλικτης κι επισφαλούς εργασίας»\nεπιστολή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων ΠΑΣΑΔ Προέδρου\nΠροηγούμενο: Όλες οι θέσεις μαθητείας σε φορείς του Δημοσίου\nΕπόμενο Συνέλευση του Συντονιστικού Σάββατο 9/12 στις 6μμ στη ΔΟΕ


Είναι αρκετά διαδεδομένη η άποψη ότι τα συστήματα ποιότητας έχουν εφαρμογή μόνο σε μεγάλες επιχειρήσεις. Πρόκειται όμως για μια λανθασμένη εντύπωση: Έχει αποδειχτεί στην πράξη ότι και οι μικρές επιχειρήσεις μπορούν να εφαρμόσουν παρόμοια συστήματα με επιτυχία.\nΣτόχος της εφαρμογής ενός τέτοιου συστήματος είναι η βελτίωση της ποιότητας των παρεχόμενων υπηρεσιών σε κάθε επίπεδο. Τα στάδια από τα οποία αποτελείται το έργο της ανάπτυξης και εφαρμογής ενός συστήματος ποιότητας είναι τα ακόλουθα:\nΔημιουργία ομάδας που θα αναλάβει την υλοποίηση του έργου.\nΑποτύπωση όλων των υφιστάμενων διαδικασιών της επιχείρησης\nΕπικοινωνία με προμηθευτές, πελάτες αλλά και το προσωπικό για την βελτίωση των διαδικασιών\nΑνασχεδιασμός των εσωτερικών διεργασιών\nΤελική εφαρμογή του συστήματος\nΙδιαίτερη σημασία έχει το τελικό στάδιο της αξιολόγησης. Κάθε τι που σχετίζεται με την έννοια της ποιότητας οφείλει να αξιολογείται. Υπάρχουν τρεις βασικές μορφές αξιολογήσεων:\nH εσωτερική: Με την μορφή εσωτερικών επιθεωρήσεων\nΕξωτερική από κάποιο πελάτη\nΕξωτερική από ανεξάρτητο φορέα πιστοποίησης\nΟι διαφορές της δεύτερης με την τρίτη μορφή αξιολόγησης είναι ότι στην τελευταία η αξιολόγηση αν είναι θετική, συνοδεύεται και από την πιστοποίηση τη εταιρείας σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο πρότυπο (ISO 9001:2008). Αυτό αποτελεί μια επίσημη τεκμηρίωση για την πετυχημένη εφαρμογή του συστήματος ποιότητας.\nΤο πρόβλημα όμως που αντιμετωπίζουν οι ιδιοκτήτες των μικρών επιχειρήσεων είναι ότι δεν ξέρουν πώς να αρχίσουν την ανάπτυξη ενός συστήματος ποιότητας. Συνήθως δεν διαθέτουν ούτε την τεχνογνωσία αλλά ούτε και τον χρόνο ώστε να απασχοληθούν με αυτό το έργο. Οπότε η χρήση ενός εξωτερικού συμβούλου για την ανάπτυξη ενός συστήματος είναι μάλλον επιβεβλημένη.\nΑν και κάτι τέτοιο μπορεί να μοιάζει με πολυτέλεια σε μια εποχή στην οποία κάθε επιχείρηση προσπαθεί να μαζέψει με κάθε δυνατό τρόπο τα κόστη της, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η παροχή ποιοτικών υπηρεσιών δεν σημαίνει απαραίτητα και την αύξηση του κόστους λειτουργίας της επιχείρησης. Ένα επιτυχημένο σύστημα ποιότητας είναι εκείνο που εξασφαλίζει τόσο την ποιότητα του αντικειμένου της επιχείρησης, όσο και την ορθολογική και οικονομικά βιώσιμη δομή που οδηγεί σ’ αυτό.\nΔιοίκηση Επιχειρήσεων Μικρές Επιχειρήσεις Πιστοποιήσεις start-ups


Εφημερίδα Ήπειρος: 10/12/14\nΕπιλέγοντας το κατάλληλο βραδινό σνακ θα αποφύγετε όχι μόνο τα περιττά κιλά και τις αϋπνίες αλλά και στομαχικά προβλήματα.\nΔείτε ποια είναι τα σνακ που πρέπει να αποφύγετε τις βραδινές ώρες.\nΤο τελικό σχέδιο για το "ενιαίο μοντέλο" συντάξεων. Στα 360 ευρώ για όλους\n"Κλείδωσαν" οι συντάξεις που θα καταβάλλουν όλα τα ασφαλιστικά ταμεία από την 1η Ιανουαρίου και για τα επόμενα επτά χρόνια. Η βασική σύνταξη διαμορφώνεται στα 360 ευρώ για τη νέα χρονιά ενώ στο ποσό αυτό θα προστίθεται η αναλογική σύνταξη που συνδέεται με τα έτη ασφάλισης.\nΠότε τα χρέη προς τα Ταμεία είναι ανεπίδεκτα είσπραξης και παραγράφονται\nΑνεπίδεκτες είσπραξης, σύμφωνα με το dikaiologitika.gr, θα χαρακτηρίζονται από το Κέντρο Είσπραξης Ασφαλιστικών Οφειλών (ΚΕΑΟ), οι ληξιπρόθεσμες οφειλές από ασφαλιστικές εισφορές που αποδεδειγμένα δεν μπορούν να εισπραχθούν.\nΑποκαλυπτικά στοιχεία: Σε ποτό, καφέ και... τυρόπιτες εξαντλείται η ελληνική επιχειρηματικότητα\nΟπου φύγει-φύγει οι φοιτητές: Πάνω από 5.500 έκαναν αίτηση για μετεγγραφή\n«Βροχή» πέφτουν οι αιτήσεις των φοιτητών για μετεγγραφή. Μόνο τις δύο πρώτες ημέρες της διαδικασίας 5.538 εισαγμένοι σε ΑΕΙ και ΤΕΙ έκαναν την αίτηση να μεταφερθούν σε άλλο τμήμα ή σχολή.\nΑκρίβυνε το καλάθι της νοικοκυράς -Ανοδος τιμών σε 31 είδη πρώτης ανάγκης μέσα στην κρίση\nΒαθιά το χέρι στην τσέπη αναγκάζονται να βάλουν τα νοικοκυριά, για να αγοράσουν τα είδη πρώτης ανάγκης. Σε σύνολο 54 ειδών διατροφής, φροντίδας σπιτιού και υγιεινής, οι τιμές έχουν ανατιμηθεί από τον Ιανουάριο του 2011 έως τον Αύγουστο του 2014 στα 31 από αυτά με το ποσοστό να φτάνει ακόμη και το 13,75%, σύμφωνα με τα στοιχεία της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής.\nΠοιες τροφές απαγορεύεται να καταναλώσετε το βράδυ...\nΑισιόδοξα μηνύματα από τον 4ο «Spetses mini Marath...


Διασωληνώθηκε ξανά η 8χρονη Αλεξία. Το ιατρικό ανακοινωθέν\nΔευτέρα 16 Δεκεμβρίου 2019, 2:18\nΑρχική News Διασωληνώθηκε ξανά η 8χρονη Αλεξία. Το ιατρικό ανακοινωθέν\nΕπιδείνωση παρουσίασε τις τελευταίες ώρες η υγεία της 8χρονης Αλεξίας, που νοσηλεύεται στην Εντατική του Νοσοκομείου Παίδων από το βράδυ του Πάσχα, μετά τον τραυματισμό της στο κεφάλι από αδέσποτη σφαίρα.\nΣύμφωνα με την τελευταία ενημέρωση των γιατρών, η αισιοδοξία των τελευταίων ημερών, μετά την αφαίρεση της μηχανικής υποστήριξης της αναπνοής του κοριτσιού, «έσβησε» νωρίτερα σήμερα. Η 8χρονη Αλεξία δυσκολευόταν σημαντικά να αναπνεύσει και ως εκ τούτου οι γιατροί που την παρακολουθούν αποφάσισαν να την θέσουν ξανά υπό μηχανική υποστήριξη αναπνοής, όπως μεταδίδει το in.gr.\nΠροηγούμενο άρθροΜέχρι και από Ξάνθη ήρθαν αθίγγανοι στη Λαμία για την ομιλία Τσίπρα\nΕπόμενο άρθροΟ πρώτος έμβιος μικροοργανισμός με DNA κατά 100% ανασχεδιασμένο από τους ανθρώπους


Επετειακή Εκδήλωση Πνευματικού - Πολιτιστικού Συλλόγου Αταλάντης | ` LOKRIS NEWS +\nΕπετειακή Εκδήλωση Πνευματικού - Πολιτιστικού Συλλόγου Αταλάντης\nΠνευματικός - Πολιτιστικός Σύλλογος\n"Αγιοι Ανάργυροι" Αταλάντης\nΣας προσκαλούμε να τιμήσετε με την παρουσία σας την διάλεξη που διοργανώνει ο Πνευματικός - Πολιτιστικός Σύλλογος "Αγιοι Ανάργυροι" Αταλάντης, στις 18 Νοεμβρίου 2012, ημέρα Κυριακή και ώρα 7:30 μ.μ., στην Αίθουσα Εκδηλώσεων του Δήμου Λοκρών στην Αταλάντη, με θέμα:\n"Υπατία η Φιλόσοφος και η Αγία Αικατερίνη"\nΕισηγητής θα είναι ο ομότιμος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών Πρωτοπρεσβύτερος π. Γεώργιος Μεταλληνός.\nΗ επετειακή εκδήλωση πραγματοποιείται προς τιμήν των Αγίων Αναργύρων που διέσωσαν την πόλη της Αταλάντης από τη θανατηφόρα γρίπη του 1918 και της εορτάζουσας Αγίας Αικατερίνης.\nΣτο τέλος της εισήγησης θα ακολουθήσουν ερωτήσεις.\nΓεώργ. Αποστόλου Αργ. Συροπούλου


Δημιουργήθηκε : Δευτέρα, 21 Φεβρουαρίου 2022 18:56\nΠληροφορίες και φόρμα συμμετοχής...\nΜαθηματικά για τη Στατιστική και Στατιστική για τα Μαθηματικά: Μια ιστορία για τις Επίσημες Στατιστικές\nΔημιουργήθηκε : Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 18:02\nΣτο πλαίσιο του εορτασμού του 2018 ως έτους Μαθηματικών και με αφορμή τα 100 χρόνια από την ίδρυση της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, το παράρτημα Ηρακλείου της Ε.Μ.Ε. σε συνεργασία με τους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου Μαθηματικών του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κρήτης κ. Δημήτρη Καλυκάκη και κ. Ι. Κανέλλο, διοργανώνουν ομιλία με κεντρικό ομιλητή τον κ. Αθανάσιο Κων. Θανόπουλο, Πρόεδρο της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής τη Δευτέρα 15 Οκτωβρίου 2018 και ώρα 19:00 στην αίθουσα "Καστελλάκη" του Επιμελητηρίου Ηρακλείου, Κορωναίου 9 (πίσω από το Πάρκο Θεοτοκόπουλου στο κέντρο του Ηρακλείου) με θέμα:\n"Μαθηματικά για τη Στατιστική και Στατιστική για τα Μαθηματικά: Μια ιστορία για τις Επίσημες Στατιστικές."\nΟ Πρόεδρος κος Αθ. Θανόπουλος θα επισκεφτεί την Τρίτη το Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ηρακλείου, η ομάδα του οποίου κατέλαβε την πρώτη θέση στον 1ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Στατιστικής που διοργάνωσε η ΕΛΣΤΑΤ το 2018. Η ομάδα συμμετείχε και στην επόμενη φάση του διαγωνισμού που διεξήχθη σε Ευρωπαϊκό Επίπεδο.\nΤο βιογραφικό του Πρόεδρου κ. Αθ. Θανόπουλου είναι διαθέσιμο στην ιστοσελίδα: http://www.statistics.gr/documents/20181/300673/Thanopoulos_CV_GR.pdf/5fb31eae-6034-41b9-aa7d-eb5670960f33\nΕκ μέρους της Διοικούσας Επιτροπής του Παραρτήματος Ηρακλείου της ΕΜΕ,\n1ο Θερινό Σχολείο Μαθηματικών Κρήτης για μαθητές που τελειώνουν την ΣΤ’ Δημοτικού»\nΔημιουργήθηκε : Παρασκευή, 08 Ιουνίου 2018 20:18\nΤο Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Κρήτης σε συνεργασία με τα παραρτήματα της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας των Νομών Ηρακλείου και Λασιθίου και την Περιφέρεια Κρήτης διοργανώνουν το 1ο Θερινό Σχολείο Μαθηματικών Κρήτης, με ειδικό τίτλο:\nΑπευθύνεται σε παιδιά που τελειώνουν φέτος την Στ΄ Δημοτικού.\nΕπιμόρφωση διδασκόντων στα πλαίσια της συνδιοργάνωσης και υλοποίησης του 1ου Θερινού Σχολείου Μαθηματικών Κρήτης\nΔημιουργήθηκε : Παρασκευή, 08 Ιουνίου 2018 13:37\nτο Πανεπιστήμιο Κρήτης (Τμήμα Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών) σε συνεργασία με τα παραρτήματα της Ε.Μ.Ε του Νομού Λασιθίου και Ηρακλείου και την Περιφέρεια Κρήτης, διοργανώνουν από κοινού την υλοποίηση του 1ου Θερινού Σχολείου Μαθηματικών Κρήτης, για παιδιά της Στ' Δημοτικού, που θα διεξαχθεί στις εγκαταστάσεις του Τμήματος Μαθηματικών και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Κρήτης στις 4-5-6 Ιουλίου 2018.\nΕΤΗΣΙΑ ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΥΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΣ 2017-18\nΗμερίδα: Η Πρακτική Άσκηση Διδασκαλίας στα Σχολεία και η Διδακτική των Μαθηματικών


Χοριοειδική Νεοαγγείωση σε αγγειοειδείς ταινίες - Eye Diagnosis\nΙατρική Απεικόνιση/θεράπων οφθαλμίατρος: Απόστολος Μανιατέας\nΑσθενής 67 ετών, άρρεν, προσήλθε λόγω θάμβους όρασης σε αμφοτέρους τους οφθαλμούς.\nΑτομικό ιστορικό: Αρτηριακή υπέρταση υπό αγωγή.\nΔεξιός οφθαλμός 6/10cc\nΑριστερός Οφθαλμός: 3/10cc\nΟ βυθοσκοπικός έλεγχος ανέδειξε την παρουσία αγγειοειδών ταινιών, χωρίς να υπάρχει σχετικό συστηματικό νόσημα. Υπεβλήθη σε απεικονιστικό έλεγχο με αυτοφθορισμό και φωτογραφία βυθού EIDON, OCT & OCT-αγγειογραφία. Ο απεικονιστικός έλεγχος ανέδειξε την παρουσία χοριοειδικής νεοαγγείωσης σε αμφοτερούς τους οφθαλμούς και ο ασθενής έλαβε αγωγή με ενδοϋαλοειδικές εγχύσεις αντι-VEGF.\nΦωτογραφία βυθού EIDON\nEIDON φωτογραφία βυθού\nVideo OCT-αγγειογραφία ΔΕΞΙΟΥ οφθαλμού\nΟι αγγειοειδείς ταινίες είναι αλλοιώσεις της μεμβράνης του Bruch με χαρακτηριστική βυθοσκοπική εικόνα, όπως φαίνεται στο περιστατικό στις έγχρωμες φωτογραφίες βυθού. Περιγράφηκαν για πρώτη φορά το 1892 από τον Knapp. Συνήθως αποτελούν οφθαλμικές εκδηλώσεις συστηματικών νοσημάτων. Τα πιο σύχνά είναι:\nΟι αγγειοειδείς ταινίες δεν προκαλούν συμπτώματα. Ωστόσο, συχνά επιπλέκονται απο την ανάπτυξη χοριοειδικής νεοαγγειακής μεμβράνης που μπορεί να προκαλέσει αιμορραγία, εξιδρωματικά στοιχεία και θάμβος όρασης. Στις αγγειοειδείς ταινίες υπάρχουν ρήξεις του κολλαγόνου και του ελαστικού τμήματος της μεμβράνης του Bruch. Αυτό επιτρέπει την εύκολη επέκταση μιας νεοαγγειακής μεμβράνης μεταξύ του μελαγχρόου επιθηλίου και της μεμβράνης του Bruch.\nΗ OCT-αγγειογραφία επιτρέπει την ακριβή 3D καταγραφή της νεοαγγειακής μεμβράνης.\nΗ OCT-αγγειογραφία αναδεικνύει το σημείο διάσπασης της Bruch από το οποίο εισέρχεται και απλώνεται η νεοαγγειακή μεμβράνη. Συνήθως, το σημείο αυτό είναι παραθηλαία και ακολουθεί ανάπτυξη της νεοαγγειακής μεμβράνης πρός το κεντρικό βοθρίο, όπως φαίνεται στις παρακάτω εικόνες.\nPrevΠροηγούμενοΜυωπική Χοριοειδική Νεοαγγείωση: απεικόνιση με OCT-angio


Οδηγός Εγκατάστασης και Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού. «Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα» Ιστορία Γ, Δ, Ε & ΣΤ Δημοτικού - PDF\nDownload "Οδηγός Εγκατάστασης και Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού. «Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα» Ιστορία Γ, Δ, Ε & ΣΤ Δημοτικού"\n2 Οδηγός Εγκατάστασης και Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού «Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα» Ιστορία Γ, Δ, Ε & ΣΤ Δημοτικού 2\n3 ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΜΕ ΝΟΗΜΑ Οδηγός Εγκατάστασης και Χρήσης του λογισμικού Συντελεστές: Συγγραφή διδακτικού υλικού Νίκος Νικολούλης, δάσκαλος Ειδικής Αγωγής, σχολικός σύμβουλος Π.Ε. Παναγιώτης Μοίρας, δάσκαλος Π.Ε., Master Παιδαγωγικής Επιστήμης, Τομέας Πληροφορική στην Εκπαίδευση Ηλίας Νικολούλης, πτυχιούχος Φιλοσοφίας και Ιστορίας της Επιστήμης, υποψ. Διδάκτωρ Παν/μίου Αθηνών Σταματία Βόλου, πτυχιούχος Τμήματος Μεσογειακών Σπουδών, υποψ. Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αιγαίου Σχεδίαση εφαρμογής Λουκάς Χατζής Απόδοση κειμένων στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα Φλώρα Σαββαλίδου, διερμηνέας Ε.Ν.Γ.. Νοηματική επιμέλεια Νίκος Γαλάνης, δάσκαλος Ε.Ν.Γ. Αφήγηση Εύα Σαραγά Τεχνική επεξεργασία ήχου Μάνος Καλλιγάς Ψηφιακή επεξεργασία βίντεο, εικόνων Μάνος Καλλιγάς Σχεδίαση γραφικών, ειδικά εφέ Νίκος Μαυροειδής Ανάπτυξη εφαρμογής Βασίλης Σολής Τεχνικός έλεγχος Σταύρος Ανδρέου Συντονισμός έργου Μαρία Ασπιώτη Υπεύθυνος παραγωγής Πέτρος Παπαδάκης Επιμέλεια Νίκος Αραποστάθης 3\n4 Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα Οδηγός Εγκατάστασης και Χρήσης του λογισμικού ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΠΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ...5 Εισαγωγή...5 Ελάχιστες απαιτήσεις συστήματος...5 Οδηγίες εγκατάστασης...5 Οδηγίες απεγκατάστασης...5 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ...6 Εισαγωγή στο λογισμικό...6 Κεντρικός κατάλογος επιλογών...6 Εισαγωγή στην ύλη κάθε τάξης...7 Εισαγωγή στην ύλη της ενότητας...9 Πίνακας εικονιδίων ενεργειών στην οθόνη της ενότητας...11 Εικονίδια ελέγχου του βίντεο Εικονίδια πλοήγησης και λειτουργιών...11 Εικονίδια Δραστηριοτήτων...12 Γλωσσάρι...13 Εισαγωγή στις δραστηριότητες...13 Δραστηριότητα του τύπου «σωστό λάθος»...13 Δραστηριότητα του τύπου «πολλαπλής επιλογής»...16 Δραστηριότητα του τύπου «σύρε και τοποθέτησε»...18 Δραστηριότητα του τύπου «κατάταξη»...20 Δραστηριότητα του τύπου «αντιστοίχηση»...21 Μεγέθυνση Βίντεο\n5 ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΠΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εισαγωγή Το λογισμικό Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα είναι ένα πλήρες εκπαιδευτικό λογισμικό για το μάθημα της Ιστορίας Ε και ΣΤ Δημοτικού, εμπλουτισμένο με συνολικά περισσότερα από 550 αρχεία βίντεο στην Ε.Ν.Γ., 250 εικόνες και 60 διαδραστικές ασκήσεις εξειδικευμένες ανά ενότητα. Ως εργαλείο ανάπτυξης χρησιμοποιήθηκε το πρόγραμμα Macromedia Director ΜΧ. Ελάχιστες απαιτήσεις συστήματος Το λογισμικό Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα μπορεί να εγκατασταθεί και να εκτελεστεί σε οποιονδήποτε υπολογιστή με επεξεργαστή Pentium IV ή μεταγενέστερο, που λειτουργεί σε περιβάλλον Windows 2000, Windows XP ή Windows Vista. Ο απαιτούμενος χώρος στο σκληρό δίσκο για προσωπικό υπολογιστή είναι 900 ΜΒ. Οδηγίες εγκατάστασης Η εκκίνηση της εφαρμογής Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα γίνεται αυτόματα με την εισαγωγή του οπτικού δίσκου (CD-ROM) στον οδηγό δίσκου του υπολογιστή. Δεν απαιτείται εγκατάσταση ή άλλη ρύθμιση. Δηλαδή, η εφαρμογή μπορεί να εκτελεσθεί «ως έχει» στις υπολογιστικές μονάδες των σύγχρονων σχολικών εργαστηρίων. Μπορεί να εκτελείται αυτόματα (Autorun) ή να αντιγράφεται το περιεχόμενο του οπτικού δίσκου (CD-ROM) στο σκληρό δίσκο του κάθε υπολογιστή. Οδηγίες απεγκατάστασης Για την απεγκατάσταση της εφαρμογής Ταξίδι στο Χρόνο με Νόημα δε χρειάζεται καμία ενέργεια, αφού το λογισμικό εκτελείται χωρίς να είναι απαραίτητο να εγκαθιστά αρχεία στο σκληρό δίσκο του υπολογιστή. Στην περίπτωση που έχετε αντιγράψει το περιεχόμενο του οπτικού δίσκου (CD-ROM) στον υπολογιστή σας, αρκεί να διαγράψετε από τα περιεχόμενα του σκληρού δίσκου τον σχετικό φάκελο με τα αρχεία του λογισμικού. 5\n6 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εισαγωγή στο λογισμικό Κεντρικός κατάλογος επιλογών Όταν τοποθετήσετε τον οπτικό δίσκο (CD-ROM) μέσα στον οδηγό δίσκου του υπολογιστή, η εφαρμογή εκκινεί αυτόματα και μετά από λίγο εμφανίζεται η αρχική οθόνη της εφαρμογής που είναι η ακόλουθη: Αρχική οθόνη εφαρμογής Στο κεντρικό παράθυρο παρουσιάζεται μια σειρά χαρακτηριστικών εικόνων από την θεματολογία που περιλαμβάνει το λογισμικό. Με το κόκκινο και το μπλε βέλος μπορείτε να δείτε όλες τις εικόνες. Στο δεξί πάνω παράθυρο παρουσιάζεται ο τίτλος του λογισμικού στην ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Από την πρώτη οθόνη του προγράμματος μπορείτε να επιλέξετε την τάξη με την ύλη της οποίας σας ενδιαφέρει να ασχοληθείτε (επιλέγοντας ένα από τα εικονίδια 6\n7 ). Στην ίδια εικόνα και στο κάτω δεξί άκρο αυτής βρίσκονται μερικά ακόμα εικονίδια που εκτελούν τις ακόλουθες λειτουργίες: Εικονίδιο Λειτουργία Οδηγεί στην οθόνη με την παρουσίαση των στοιχείων των συντελεστών της εφαρμογής. Ενεργοποιεί ή απενεργοποιεί τον ήχο. Οδηγεί στην οθόνη με τις οδηγίες εφαρμογής. Τερματίζει την λειτουργία της εφαρμογής. χρήσης της Εισαγωγή στην ύλη κάθε τάξης Αν επιλέξετε ένα από τα εικονίδια εμφανίζεται η αρχική οθόνη της τάξης. Όπως μπορείτε να παρατηρήσετε και στις εικόνες που ακολουθούν οι αρχικές οθόνες των τάξεων έχουν παρόμοια δομή. Διαφέρουν στα εικονίδια των θεματικών ενοτήτων και στο ότι σε κάθε μια είναι τονισμένο το αντίστοιχο γράμμα. 7\n8 Εικονίδια επιλογής θεματικών ενοτήτων. Αρχική οθόνη Γ τάξης Εικονίδια επιλογής θεματικών ενοτήτων. Αρχική οθόνη Δ τάξης Εικονίδια επιλογής θεματικών ενοτήτων. Αρχική οθόνη Ε τάξης Εικονίδια επιλογής θεματικών ενοτήτων.. Αρχική οθόνη ΣΤ τάξης. 8\n9 Από την αρχική οθόνη της τάξης έχετε την δυνατότητα να επιστρέψετε στην κεντρική οθόνη της εφαρμογής αν πατήσετε το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού στο εικονίδιο ή στο εικονίδιο. Εισαγωγή στην ύλη της ενότητας Καθένα από τα εικονίδια επιλογής θεματικών ενοτήτων αντιστοιχεί, για κάθε τάξη, σε μια θεματική ενότητα. Τα εικονίδια αυτά είναι 2 για την Γ τάξη και 3 για την Δ, Ε και ΣΤ τάξη. Όταν πατήσετε το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού σε κάποιο από αυτά εμφανίζεται η οθόνη της ενότητας που είναι παρόμοια με την εικόνα που ακολουθεί: Όλες οι οθόνες των ενοτήτων είναι δομημένες με τον ίδιο τρόπο και μπορείτε σε αυτές να διακρίνετε: - Στο πάνω αριστερό μέρος της οθόνης τον τίτλο της εφαρμογής. - Στο επάνω δεξί μέρος της οθόνης τον τίτλο της ενότητας. - Στο επάνω μέρος της οθόνης μέσα σε κύκλους που περιέχουν αριθμούς τα εικονίδια από τα οποία γίνεται η επιλογή της υποενότητας. Η υποενότητα που είναι επιλεγμένη κάθε φορά περιβάλλεται από ένα κύκλο κίτρινου χρώματος. 9\n10 - Την περιοχή στην οποία αναπτύσσεται το κείμενο στην ελληνική γλώσσα. o Το απόσπασμα του κειμένου το οποίο αποδίδεται στην στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (Ε.Ν.Γ.) παρουσιάζεται με κόκκινο χρώμα. o Οι λέξεις του κειμένου για τις οποίες παρατίθενται περισσότερες πληροφορίες (υπερσύνδεσμοι) εμφανίζονται με μπλε χρώμα και υπογράμμιση. - Την περιοχή στην οποία εμφανίζεται το βίντεο στο οποίο αποδίδεται από τους νοηματιστές το θέμα στην Ε.Ν.Γ.. - Τα εικονίδια ελέγχου του βίντεο. - Στο κάτω αριστερό μέρος της οθόνης την ένδειξη της τάξης και το εικονίδιο για την επιστροφή στο προηγούμενο επίπεδο της εφαρμογής. - Στο κάτω μέρος της οθόνης τα εικονίδια με οποία ενεργοποιούνται οι δραστηριότητες που είναι διαθέσιμες για κάθε ενότητα. - Στο κάτω δεξί άκρο της οθόνης τα εικονίδια ελέγχου του ήχου, μετάβασης στην οθόνη με τις οδηγίες χρήσης και επιστροφής στον κεντρικό κατάλογο επιλογών. Τίτλος εφαρμογής Επιλεγμένη υποενότητα Τίτλος ενότητας Απόσπασμα κειμένου που αποδίδεται στην Ε.Ν.Γ. Υπερσύνδεσμος Εικονίδια ενεργοποίησης δραστηριοτήτων 10\n11 Πίνακας εικονιδίων ενεργειών στην οθόνη της ενότητας Εικονίδια ελέγχου του βίντεο. Θέτει σε λειτουργία το βίντεο. Διακόπτει προσωρινά (παύει) τη λειτουργία του βίντεο. Διακόπτει τη λειτουργία του βίντεο. Προωθεί γρήγορα το βίντεο προς το τέλος. Προωθεί γρήγορα το βίντεο προς την αρχή. Προωθεί το βίντεο καρέ καρέ προς το τέλος. Προωθεί το βίντεο καρέ καρέ προς την αρχή. Εικονίδια πλοήγησης και λειτουργιών Ενεργοποιεί ή απενεργοποιεί τον ήχο. Οδηγεί στην οθόνη με τις οδηγίες χρήσης της εφαρμογής. Οδηγεί στον κεντρικό κατάλογο επιλογών της εφαρμογής. Κυλάει το κείμενο προς τα πάνω. Κυλάει το κείμενο προς τα κάτω. Οδηγεί στο προηγούμενο επίπεδο της εφαρμογής. 11\n12 Εικονίδια Δραστηριοτήτων Ενεργοποιεί μια δραστηριότητα του τύπου «σωστό - λάθος». Ενεργοποιεί μια δραστηριότητα του τύπου «πολλαπλής επιλογής». Ενεργοποιεί μια δραστηριότητα του τύπου «σύρε και τοποθέτησε». Ενεργοποιεί μια δραστηριότητα του τύπου «κατάταξη». Ενεργοποιεί μια δραστηριότητα του τύπου «αντιστοίχηση». 12\n13 Γλωσσάρι Αν οδηγήσετε τον δείκτη του ποντικιού πάνω σε μια λέξη του κειμένου που εμφανίζεται με μπλε χρώμα και υπογράμμιση (υπερσύνδεσμος) και πατήσετε το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού, τότε ενεργοποιείται μια οθόνη παρόμοια με αυτή που ακολουθεί, στην οποία αναπτύσσονται περισσότερες πληροφορίες για την λέξη που επιλέξατε. Αν πατήσετε το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού στο εικονίδιο επιστρέφετε στην οθόνη της ενότητας. Εισαγωγή στις δραστηριότητες Δραστηριότητα του τύπου «σωστό λάθος» Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, στην περιγραφή της οθόνης των ενοτήτων, στο κάτω μέρος της οθόνης παρουσιάζονται κατά περίσταση τα εικονίδια που το καθένα ενεργοποιεί μια διαφορετική δραστηριότητα. Το εικονίδιο «σωστό - λάθος». ενεργοποιεί μια δραστηριότητα του τύπου 13\n14 Στις δραστηριότητες αυτής της μορφής παρουσιάζεται στην αρχή μια οθόνη παρόμοια με αυτή που ακολουθεί στην οποία εκφωνείται το γενικό ερώτημα της άσκησης. Όταν ολοκληρωθεί η παρουσίαση της εκφώνησης από τον νοηματιστή παρουσιάζεται αυτόματα η επόμενη οθόνη με την πρώτη ερώτηση. (Οι ερωτήσεις παρουσιάζονται κάθε φορά με διαφορετική τυχαία σειρά). Στην παρακάτω εικόνα εμφανίζεται η οθόνη μιας δραστηριότητας που απαιτεί την επιλογή μιας σωστής απάντησης. 14\n15 Στη δραστηριότητα αυτή οδηγείτε το δείκτη του ποντικιού στη λέξη Σωστό ή Λάθος και πατάτε το αριστερό πλήκτρο του. Αν επιλεγεί η σωστή απάντηση εμφανίζεται το σύμβολο της σωστής επιλογής και ταυτόχρονα ενεργοποιείται ένα βίντεο επιβράβευσης. Αν επιλεγεί εσφαλμένη απάντηση εμφανίζεται το σύμβολο ενεργοποιείται ένα βίντεο απόρριψης. και ταυτόχρονα Σε κάθε περίπτωση δεν δίνεται η δυνατότητα να προσπαθήσει κανείς ξανά και ενεργοποιείται το εικονίδιο που επιτρέπει την μετάβαση στην επόμενη ερώτηση. Η διαδικασία επαναλαμβάνεται έως ότου ολοκληρωθεί ο κύκλος των ερωτήσεων, οπότε σύμφωνα με τις επιτυχίες παρουσιάζεται η προτροπή για συνέχιση της προσπάθειας, όπως δείχνει η εικόνα που ακολουθεί. Αν πατήσετε το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού στο εικονίδιο επιστρέφετε στην οθόνη της ενότητας. 15\n16 Δραστηριότητα του τύπου «πολλαπλής επιλογής» Το εικονίδιο ενεργοποιεί μια δραστηριότητα του τύπου «πολλαπλής επιλογής». Στις δραστηριότητες αυτής της μορφής παρουσιάζεται στην αρχή μια οθόνη παρόμοια με αυτή που ακολουθεί στην οποία εκφωνείται το γενικό ερώτημα της άσκησης. Όταν ολοκληρωθεί η παρουσίαση της εκφώνησης από τον νοηματιστή παρουσιάζεται αυτόματα η επόμενη οθόνη με την πρώτη ερώτηση. Κάθε φορά που ο δείκτης του ποντικιού πηγαίνει επάνω σε μια από τις φράσεις με τις πιθανές απαντήσεις, τότε στην περιοχή της οθόνης που εμφανίζεται το βίντεο, αποδίδεται το περιεχόμενο της φράσης στην Ε.Ν.Γ. Στην παρακάτω εικόνα εμφανίζεται η οθόνη μιας δραστηριότητας που απαιτεί την επιλογή μιας σωστής απάντησης. 16\n17 Στη δραστηριότητα αυτή οδηγείτε το δείκτη του ποντικιού στη φράση με τη απάντηση που θεωρείτε σωστή και πατάτε το αριστερό πλήκτρο του. Αν επιλεγεί η σωστή απάντηση εμφανίζεται το σύμβολο της σωστής επιλογής και ταυτόχρονα ενεργοποιείται ένα βίντεο επιβράβευσης. Αν επιλεγεί εσφαλμένη απάντηση εμφανίζεται το σύμβολο και ταυτόχρονα ενεργοποιείται ένα βίντεο απόρριψης, όπως προηγουμένως. Σε κάθε περίπτωση δεν δίνεται η δυνατότητα να προσπαθήσει κανείς ξανά και ενεργοποιείται το εικονίδιο που επιτρέπει την μετάβαση στην επόμενη ερώτηση. Η διαδικασία επαναλαμβάνεται έως ότου ολοκληρωθεί ο κύκλος των ερωτήσεων, οπότε σύμφωνα με τις επιτυχίες παρουσιάζεται η προτροπή για συνέχιση της προσπάθειας, όπως δείχνει η εικόνα που ακολουθεί. 17\n18 Αν πατήσετε το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού στο εικονίδιο επιστρέφετε στην οθόνη της ενότητας. Σε κάθε περίπτωση δεν δίνεται η δυνατότητα να προσπαθήσει κανείς ξανά και ενεργοποιείται το εικονίδιο που επιτρέπει την μετάβαση στην επόμενη ερώτηση. Η διαδικασία επαναλαμβάνεται έως ότου ολοκληρωθεί ο κύκλος των ερωτήσεων, οπότε σύμφωνα με τις επιτυχίες παρουσιάζεται η προτροπή για συνέχιση της προσπάθειας. Αν πατήσετε το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού στο εικονίδιο επιστρέφετε στην οθόνη της ενότητας. Δραστηριότητα του τύπου «σύρε και τοποθέτησε» Το εικονίδιο ενεργοποιεί μια δραστηριότητα του τύπου «σύρε και τοποθέτησε». Στις δραστηριότητες αυτής της μορφής παρουσιάζεται στην αρχή μια οθόνη παρόμοια με αυτή που ακολουθεί στην οποία εκφωνείται το ερώτημα της άσκησης. 18\n19 Όταν ολοκληρωθεί η παρουσίαση της εκφώνησης από τον νοηματιστή παρουσιάζεται αυτόματα η επόμενη οθόνη με όλα τα στοιχεία της άσκησης. Στην παρακάτω εικόνα εμφανίζεται η οθόνη μιας δραστηριότητας που απαιτεί να μεταφερθούν οι λέξεις στις κατάλληλες θέσεις. Όταν έχουν τοποθετηθεί όλες οι λέξεις αλλά δεν βρίσκονται στη σωστή θέση, τότε όσες λέξεις δεν έχουν τοποθετηθεί όπως πρέπει επιστρέφουν στην αρχική τους θέση ενώ ταυτόχρονα ενεργοποιείται ένα βίντεο απόρριψης. 19\n20 Όταν έχουν τοποθετηθεί όλες οι λέξεις στη σωστή τους θέση, τότε η δραστηριότητα ολοκληρώνεται και ενεργοποιείται ένα βίντεο επιβράβευσης. Αν πατήσετε το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού στο εικονίδιο επιστρέφετε στην οθόνη της ενότητας. Δραστηριότητα του τύπου «κατάταξη» Το εικονίδιο ενεργοποιεί μια δραστηριότητα του τύπου «κατάταξη». Στις δραστηριότητες αυτής της μορφής παρουσιάζεται στην αρχή μια οθόνη παρόμοια με αυτή που ακολουθεί στην οποία εκφωνείται το ερώτημα της άσκησης. Όταν ολοκληρωθεί η παρουσίαση της εκφώνησης από τον νοηματιστή παρουσιάζεται αυτόματα η επόμενη οθόνη με όλα τα στοιχεία της άσκησης. Στην παρακάτω εικόνα εμφανίζεται η οθόνη μιας δραστηριότητας που απαιτεί να μεταφερθούν οι λέξεις ή εικόνες στις κατάλληλες θέσεις. 20\n21 Όταν έχουν τοποθετηθεί όλες οι λέξεις ή εικόνες αλλά δεν βρίσκονται στη σωστή θέση, τότε όσες λέξεις ή εικόνες δεν έχουν τοποθετηθεί όπως πρέπει επιστρέφουν στην αρχική τους θέση ενώ ταυτόχρονα ενεργοποιείται ένα βίντεο απόρριψης. Όταν έχουν τοποθετηθεί όλες οι λέξεις ή εικόνες στη σωστή τους θέση, τότε η δραστηριότητα ολοκληρώνεται και ενεργοποιείται ένα βίντεο επιβράβευσης. Αν πατήσετε το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού στο εικονίδιο επιστρέφετε στην οθόνη της ενότητας. Δραστηριότητα του τύπου «αντιστοίχηση» Το εικονίδιο ενεργοποιεί μια δραστηριότητα του τύπου «αντιστοίχηση». Στις δραστηριότητες αυτής της μορφής παρουσιάζεται στην αρχή μια οθόνη παρόμοια με αυτή που ακολουθεί στην οποία εκφωνείται το ερώτημα της άσκησης. 21\n22 Όταν ολοκληρωθεί η παρουσίαση της εκφώνησης από τον νοηματιστή παρουσιάζεται αυτόματα η επόμενη οθόνη με όλα τα στοιχεία της άσκησης. Στην παρακάτω εικόνα εμφανίζεται η οθόνη μιας δραστηριότητας που απαιτεί να ταιριάξουν οι φράσεις που βρίσκονται στα δεξιά με εκείνες που βρίσκονται στην αριστερή πλευρά της οθόνης. Κάθε φορά που αντιστοίχηση είναι επιτυχής τότε οι φράσεις ενώνονται, αλλάζουν χρώμα και δεν μπορούν να μετακινηθούν ξανά. Όταν έχουν τοποθετηθεί όλες οι φράσεις στη σωστή τους θέση, τότε η δραστηριότητα ολοκληρώνεται και ενεργοποιείται ένα βίντεο επιβράβευσης. Αν πατήσετε το αριστερό πλήκτρο του ποντικιού στο εικονίδιο επιστρέφετε στην οθόνη της ενότητας. 22\n23 Μεγέθυνση Βίντεο Με ένα απλό αριστερό κλικ του ποντικιού στο βίντεο έχετε την δυνατότητα να μεγεθύνεται το βίντεο σε υψηλότερη ανάλυση και διάσταση, δηλαδή 640χ480. Επίσης με ένα αριστερό κλικ του ποντικιού στο μεγεθυσμένο βίντεο έχετε την δυνατότητα να επαναφέρετε το βίντεο στην αρχική του ανάλυση και διάσταση, δηλαδή 320Χ240. Καλή πλοήγηση! 23\n2. Βασικοί Ορισμοί και Συμβάσεις για Αρχάριους Χρήστες των Windows\nΥακίνθου 15, Αθήνα 113 64 Τηλ: (210) 86.61.159 Fax: (210) 86.79.467 e-mail: info@keystone.gr Web: www.keystone.gr 1 Εισαγωγή...1 2 Βασικοί Ορισμοί & Συμβάσεις...1 3 Εγκατάσταση/Εκκίνηση Εφαρμογής...3 4\nΠεριεχόμενα Εισαγωγή Η συμβολή του ψηφιακού εγχειριδίου Οδηγίες χρήσης του ψηφιακού εγχειριδίου\nΠεριεχόμενα σελίδες Εισαγωγή 3 Η συμβολή του ψηφιακού εγχειριδίου 5 Οδηγίες χρήσης του ψηφιακού εγχειριδίου 7 1. Εκκίνηση λειτουργίας 7 2. Πλοήγηση στο CD-Rom 8 3. Ο πίνακας ελέγχου 12 4. Οι διάφοροι τύποι


Φυσικά μέτρα Αντιμετώπισης για ΨΩΡΙΑΣΗ και ΛΕΥΚΗ - Ο Δρόμος για την Θεραπεία\nΑρχική Άρθρα Εναλλακτικές θεραπείες Ασθένειες & Εναλλακτικές θεραπείες Φυσικά μέτρα Αντιμετώπισης για ΨΩΡΙΑΣΗ και ΛΕΥΚΗ\nΦυσικά μέτρα Αντιμετώπισης για ΨΩΡΙΑΣΗ και ΛΕΥΚΗ\nΤρίτη, 02 Μάρτιος 2010 23:11\tΓράφει: Στέφανος Κάγιος, Φαρμακοποιός\nΗ ψωρίαση και η λεύκη είναι χρόνιες δερματικές παθήσεις που ταλαιπωρούν πάρα πολύ κόσμο και έχουν αντίκτυπο και στην ψυχολογία τους. Θα κάνουμε αναφορά σε μερικά απλά πράγματα που μπορείτε να κάνετε μόνοι σας και να βελτιώσετε ή να καθυστερήσετε την εξέλιξη της νόσου.\nΘα μιλήσουμε παράλληλα για την ψωρίαση και την λεύκη γιατί έχουν την ίδια αιτιολογία προέλευσης. Δύο όργανα που επιδεικνύουν ή εκλύουν την νόσο (λεύκη/ψωρίαση) είναι το συκώτι και το έντερο.Οι τοξίνες (τοξικά προϊόντα=δηλητήρια) είναι μια βασική αιτία της πρόκλησης της ψωρίασης/λεύκης. Ο οργανισμός του ανθρώπου έχει μια ποσότητα τοξίνων μέσα του. Οι τοξίνες στον άνθρωπο, σε κανονικό οργανισμό, είναι ισορροπημένες. Η διαταραχή αυτής της ισορροπίας είναι το κλειδί του έλεγχου της ψωρίασης/λεύκης.Οι τοξίνες φιλτράρονται στο συκώτι γι' αυτό επιδεικνύουν την νόσο. Τα παρακάτω φαίνετε ότι επιδεινώνουν την ψωρίαση/λεύκη: Στρεπτοκοκκικές λοιμώξεις του φάρυγγα και των αμυγδαλών.\nΦάρμακα όπως αντιυπερτασικά, αντιφλεγμονώδη, αντιψυχωτικά και αντιχοληστερινικά.\nΔίοδο τοξίνων εντός του κυκλοφορικού συστήματος είναι μέσω των εντερικών τοιχωμάτων. Όταν το σύστημα είναι ανίκανο να απομακρύνει αυτές τις τοξίνες τότε: παράγεται η φλεγμονώδες απάντηση του δέρματος που είναι γνώστη ως ψωρίαση η κατακράτηση στα κάτω στρώματα της επιδερμίδας των μελανοκυττάρων από τις τοξίνες είναι γνωστή ως λεύκη.\nΗ κανονική διατροφή είναι σημαντική για καλή κατάσταση ενός ανθρώπου. Σύμφωνα με ειδικούς πολυάριθμες μελέτες υποστηρίζουν ότι η ψωρίαση προκαλεί συγκεκριμένες διατροφικές ανεπάρκειες. Η διόρθωση αυτών των ανεπαρκών ως προς τις πρωτεΐνες, το φυλλικό οξύ, το σίδερο, τα λαχανικά και τις θερμίδες δεν είναι απαραίτητο ότι θα οδηγήσει σε κάθαρση της ψωρίασης, αλλά θα μπορούσε να βελτιώσει.\nΗ διατροφή παίζει πολύ μεγάλο ρόλο και στην λεύκη. Μία διατροφή πλούσια σε αντιοξειδωτικά (φρούτα και λαχανικά) και αποφυγή λιπαρών, ζάχαρης και σοκολάτας βοηθάει ουσιαστικά στην θεραπεία της λεύκης. Το ηλιακό φώς είναι γενικά καλό για την ψωρίαση. Για να έχει κανείς καλό αποτέλεσμα θα πρέπει να εκτεθεί επαρκώς και ισόποσα, σε όλες τις προσβεβλημένες περιοχές του δέρματος, αλλά θα πρέπει να αποφύγει την υπερέκθεση και το ηλιακό έγκαυμα.Ο ήλιος είναι γενικά καλός και για την λεύκη. Προσέχοντας τις περιοχές με διχρωμία καλύπτοντας με αντηλιακή προστασία, τα μελανοκύτταρα στις υγιείς περιοχές θα κληθούν στα επάνω στρώματα της επιδερμίδας και θα έχουν το πλεονέκτημα να μην εγκλωβιστούν από τις τοξίνες στα κάτω στρώματα. Η σωματική άσκηση, ξεκινώντας ένα καθημερινό πρόγραμμα γρήγορου βαδίσματος ή τζόκινγκ τα οφέλη για την υγεία σας θα είναι εντυπωσιακά. Τα γυμναστήρια, είναι ένας καλός χώρος που μπορεί κανείς μέσω του ιδρώτα να αποβάλει ένα μεγάλο ποσοστό τοξίνων. Η άσκηση «καίει θερμίδες» και «καίει τοξίνες» κι έτσι το γρήγορο βάδισμα και το τζόκινγκ μπορούν να αποτελέσουν μέρος μίας προσπάθειας απώλειας βάρους. Ακόμα έχουμε καλύτερη ψυχική υγεία, αφού η άσκηση απελευθερώνει ενδορφίνες που μειώνουν το στρες. Τα ψυχολογικά οφέλη είναι μεγαλύτερα αν η άσκηση γίνεται με παρέα. Αντιμετώπιση φυτική της ψωρίασης, γίνεται τοπικά με cream, lotion, shampoo με σκοπό να ελαττωθεί η φλεγμονή με αποτέλεσμα να μειωθούν τα λέπια και η έντονη ξηρότητα. Κατά τον ίδιο τρόπο έχουμε αντιμετώπιση φυτική της λεύκης, γίνεται τοπικά με cream, lotion με σκοπό να επανέλθουν τα μελανοκύτταρα στα πάνω στρώματα της επιδερμίδας. Συνδυασμός φυτικών εκχυλισμάτων με απεριόριστη χρόνο χορήγησης λόγω των ανύπαρκτων παρενεργειών τους μας δίνει την δυνατότητα να βελτιωθούμε. Στέφανος ΚάγιοςΦαρμακοποιός


Gender Training in The European Union\non 15 Μάρτιος 2013 .\nΜνεία από το EIGE ( European Institute of Gender Training), στο έργο της Π.Ε.Τ.Α. Α.Ε. ως ευρωπαϊκή καλή πρακτική εκπαίδευσης σε θέματα φύλου στο πλαίσιο της Πράξης του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Διοικητική Μεταρρύθμιση 2007 -2013» με τίτλο: «Ενθάρρυνση και υποστήριξη της συμμετοχής των γυναικών σε θέσεις πολιτικής ευθύνης και εκπροσώπησης σε περιφερειακό και τοπικό επίπεδο».\nLink : http://www.eige.europa.eu/content/document/encouraging-and-supporting-the-participation-of-women-in-positions-of-political-res\nGP. Women in politics. Greece


Συναγερμός στη Ραφήνα για την εξαφάνιση 18χρονου – Kontasas.gr\nΣυναγερμός έχει σημάνει στις Αρχές για την εξαφάνιση του 18χρονου Παντελή Καπανιάρη από τη Ραφήνα, τα ίχνη του οποίου χάθηκαν στις 8 Μαΐου.\nΜία ημέρα αργότερα ενημερώθηκε το «Χαμόγελο του Παιδιού» που προχώρησε στη δημοσιοποίηση των στοιχείων του ανήλικου κατόπιν αιτήματος της οικογένειάς του καθώς ενδέχεται να συντρέχουν λόγοι οι οποίοι θέτουν τη ζωή του σε κίνδυνο.\nPrevious Previous post: Κορονοϊός: Η παχυσαρκία μπορεί να επηρεάζει την αποτελεσματικότητα των εμβολίων! Τι έδειξαν νέες μελέτες\nNext Next post: Ισραήλ: Αναβάλλεται η ακρόαση για τις εξώσεις Παλαιστινίων από την Ανατολική Ιερουσαλήμ


Αληθινα Γεγονοτα: Πινγκ πονγκ με μαχαίρια! (βίντεο)\nΠινγκ πονγκ με μαχαίρια! (βίντεο)\nΒαρεθήκατε τα μπαλάκια στο πινγκ πονγκ και δεν ξέρετε τι άλλο να κάνετε για να αποκτήσει σασπένς το παιχνίδι σας. Μην ανησυχείτε. Ένα 37λεπτο βίντεο από τη Σουηδία δείχνει τον τρόπο, αρκεί να τον βλέπετε μόνο και οχί να τον δοκιμάσετε!\nΗ μις Ping εντυπωσίασε τους θεατές με την ικανότητά της να αποκρούει μαχαίρια με τις ρακέτες της, ενώ ο συμπρωταγωνιστής της δεν διστάζει να δείξει τις… μαγικές του ικανότητες κόβοντας και τον ανανά που έχει στο κεφάλι της! «Πραγματοποιούμε πάντα τα ακροβατικά μας με τη μέγιστη ασφάλεια. Ο στόχος μας είναι να διασκεδάσει ο κόσμοςκαι να κάνουμε πράγματα που κανείς άλλος δεν μπορεί, και σκοπεύουμε να συνεχίσουμε», είπαν στη Huffington Post. Πιο απλά δεν γίνεται…http://perierga.gr/


Ήττα σε κανονική περίοδο μετά από οκτώ χρόνια για τον Ολυμπιακό! | SDNA\nΉττα σε κανονική περίοδο μετά από οκτώ χρόνια για τον Ολυμπιακό!\nΟκτώ χρόνια είχε να ηττηθεί σε κανονική περίοδο στην Α1 πόλο ανδρών ο Ολυμπιακός.\nΗ Βουλιαγμένη σημείωσε μεγάλη νίκη στην πρεμιέρα του πρωταθλήματος με 8-7 μέσα στον Πειραιά. Η ομάδα του Λαιμού έβαλε τέλος στο αήττητο που είχε η ομάδα του Θοδωρή Βλάχου σε κανονική περίοδο πρωταθλήματος.\nΠιο συγκεκριμένα ο Ολυμπιακός είχε υποστεί δύο ήττες (από Χίο και Βουλιαγμένη) τη σεζόν 2011-2012 οπότε και έχασε τον τίτλο από την Βουλιαγμένη. Έκτοτε οι «ερυθρόλευκοι» ολοκλήρωναν την κανονική περίοδο χωρίς ήττα.\nΑξίζει να αναφέρουμε ότι η Βουλιαγμένη έβαλε τέλος στο αήττητο του Ολυμπιακού στην Ελλάδα, όταν είχε νικήσει στον τελικό του κυπέλλου το 2017. Ήταν μάλιστα η ομάδα που είχε νικήσει τους Πειραιώτες στον τελικό του πρωταθλήματος το 2019 βάζοντας τέλος στο αήττητο που είχε στο πρωτάθλημα.


Προσχηματική συμμόρφωση στην Ε.Ε. | Η Εφημερίδα των Συντακτών\nΕΝΤΥΠΗ ΕΚΔΟΣΗ 15.09.2020, 14:04\nΜε τροπολογία για τα υποχρεωτικά «vouchers» σε επιβάτες και ταξιδιώτες η κυβέρνηση αναγνωρίζει ότι παραβίασε την ευρωπαϊκή νομοθεσία για τα δικαιώματά τους ● Αγνωστο αν η νομοθετική ρύθμιση αποτρέπει την παραπομπή στο Ευρωδικαστήριο.\nΠροσχηματική συμμόρφωση στην ευρωπαϊκή νομοθεσία προστασίας των δικαιωμάτων των επιβατών, ταξιδιωτών και τουριστών συνιστά η τροπολογία τριών άρθρων που κατέθεσαν χθες οι υπουργοί Οικονομικών, Ανάπτυξης, Τουρισμού, Μεταφορών και Ναυτιλίας στο νομοσχέδιο-σκούπα που υπερψηφίστηκε από την κυβερνητική πλειοψηφία.\nΜε την τροπολογία τροποποιούνται οι διατάξεις της ΠΝΠ της 13/4 (που στη συνέχεια νομοθετήθηκαν με τον Ν. 4690/2020), οι οποίες έδιναν στις αεροπορικές, ακτοπλοϊκές και τουριστικές εταιρείες το «προνόμιο» να δίνουν κουπόνια για τις ματαιωθείσες πτήσεις, ταξίδια ή τουριστικά πακέτα στους πελάτες τους, αποκλείοντάς τους για 18 μήνες από το δικαίωμα να ζητήσουν επιστροφή χρημάτων αντί κουπονιών (Κανονισμοί Ε.Ε. 261/2004, 1177/2010 κ.α.).\nΗ τροποποίηση υποτίθεται ότι αποτελεί συμμόρφωση στη σύσταση που είχε εκδώσει τον Μάιο η Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2020/648) για την αποφυγή καταχρήσεων με τα πιστωτικά σημειώματα (κουπόνια) από τα κράτη-μέλη.\nΟυσιαστικά, το μόνο που αλλάζει η τροπολογία είναι ότι τερματίζει το «δικαίωμα» των εταιρειών να επιβάλλουν στους πελάτες τους κουπόνια για τα ακυρωμένα δρομολόγια και πακέτα στις 31/8, αντί του τέλους Σεπτεμβρίου που προέβλεπε η αρχική διάταξη. Μια δεύτερη τροποποίηση δίνει για τις θαλάσσιες μεταφορές και τα τουριστικά πακέτα τη δυνατότητα μεταβίβασης σε τρίτο των κουπονιών που έχει λάβει ένας επιβάτης ή ταξιδιώτης.\nΣτην αιτιολογική έκθεση της τροπολογίας ομολογείται ανοιχτά ότι η ΠΝΠ του Απριλίου παραβίασε την ευρωπαϊκή νομοθεσία και ότι η προσχηματική συμμόρφωση γίνεται προκειμένου να αντιμετωπιστεί η «διαδικασία παράβασης σύμφωνα με το άρθρο 258 ΣΛΕΕ (Συνθήκη Λειτουργίας της Ε.Ε.) σε βάρος της χώρας μας». Δηλαδή, για να αποτραπεί η παραπομπή της Ελλάδας (και οκτώ ακόμη χωρών που είχαν νομοθετήσει ανάλογα) στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο.\nΘυμίζουμε ότι στις αρχές Ιουλίου η Ευρωπαϊκή Επιτροπή είχε δώσει δίμηνη προθεσμία στην Ελλάδα να απαντήσει γιατί νομοθέτησε παραβιάζοντας την ευρωπαϊκή νομοθεσία (το θέμα είχε αναδείξει η «Εφ.Συν.», «Επιβάτες δανειστές με το ζόρι», 3/7/2020). Σύμφωνα με τους μετριοπαθέστερους υπολογισμούς, με αυτό το νομοθετικό τρικ, στο όνομα της στήριξης των επιχειρήσεων που επλήγησαν από την πανδημία και την καραντίνα, χιλιάδες καταναλωτές εξαναγκάστηκαν να γίνουν «δανειστές» τους για διάστημα 18 μηνών. Μόνο για τα περίπου 10 εκατ. αεροπορικά εισιτήρια που ακυρώθηκαν μέχρι τέλος Ιουνίου, το ποσό που θα όφειλαν να επιστρέψουν οι εταιρείες υπολογίζεται σε τουλάχιστον 1 δισ. ευρώ.\nΕίναι άγνωστο μέχρι στιγμής πώς απάντησε η κυβέρνηση στις αιτιάσεις της Ευρωπαϊκής Επιτροπής κι αν η απάντησή της αρκεί να ανακόψει την παραπομπή στο Ευρωδικαστήριο. Αν η τροπολογία που ψηφίστηκε χθες υποτίθεται ότι αποτελεί μέρος της απάντησης, αφού επαναφέρει σε ισχύ και τυπικά την ενωσιακή νομοθεσία για την προστασία των δικαιωμάτων επιβατών και τουριστών από 1η Σεπτεμβρίου, το ερώτημα που προκύπτει είναι το εξής: Πώς ακριβώς προστατεύει η ρύθμιση όσους δεν δέχτηκαν το «φέσι» των κουπονιών για ακυρωμένα ταξίδια στο διάστημα 25 Φεβρουαρίου έως 31 Αυγούστου; Και τι θα γίνει με τις εκατοντάδες προσφυγές τους για τις αθέμιτες πρακτικές των εταιρειών που η κυβερνητική ΠΝΠ του Απριλίου «νομιμοποίησε»;


Αγνοείται 15χρονος από την Καλλιθέα | Alphafreepress.gr\nalphafreepress.gr / ΕΛΛΑΔΑ / Αγνοείται 15χρονος από την Καλλιθέα\nΑγνοείται 15χρονος από την Καλλιθέα\nΣε εξέλιξη βρίσκονται έρευνες για την εξαφάνιση του 15χρονου Μοχάμαντ Όθμαν, την οποία δημοσίευσε το «Χαμόγελο του Παιδιού». Υπάρχουν μεγάλοι φόβοι για την ζωή του, καθώς ο 15χρονος εξαφανίστηκε ξαφνικά, χωρίς να έχει προηγηθεί κάτι, σύμφωνα με πληροφορίες. Η σχετική ανακοίνωση αναφέρει: «Στις 16/07/2018 και ώρα 13:30, εξαφανίστηκε από το σπίτι του στην περιοχή της Καλλιθέας, […]\nΣε εξέλιξη βρίσκονται έρευνες για την εξαφάνιση του 15χρονου Μοχάμαντ Όθμαν, την οποία δημοσίευσε το «Χαμόγελο του Παιδιού».\nΥπάρχουν μεγάλοι φόβοι για την ζωή του, καθώς ο 15χρονος εξαφανίστηκε ξαφνικά, χωρίς να έχει προηγηθεί κάτι, σύμφωνα με πληροφορίες.\n«Στις 16/07/2018 και ώρα 13:30, εξαφανίστηκε από το σπίτι του στην περιοχή της Καλλιθέας, ο Μοχάμαντ (ον.) ‘Οθμαν (επ.), 15 ετών, συριακής καταγωγής».\n«Το Χαμόγελο του Παιδιού» ενημερώθηκε χθες μεσημβρινές ώρες για την εξαφάνιση του Μοχάμαντ (ον.) Όθμαν (επ.) ωστόσο σήμερα λάβαμε τα απαραίτητα στοιχεία του παιδιού προκειμένου να προβούμε στην δημοσιότητα τους.\nΟ Μοχάμαντ ‘Οθμαν έχει ύψος 1.60 μ., ζυγίζει 50 κιλά και έχει μαύρα μαλλιά και καστανά μάτια.Την ημέρα της εξαφάνισής του, φορούσε τζιν παντελόνι, μαύρη μπλούζα και μαύρα αθλητικά παπούτσια.


Castejon: Αναζήτηση ξενοδοχείων\nΔείτε ξενοδοχεία για Castejon στο χάρτη\nCastejon: Εξερευνήστε την πόλη\nΗ Hotels.com μπορεί να σας βοηθήσει να βρείτε τα καλύτερα ξενοδοχεία σε Castejon. Για να σας βοηθήσουμε να βρείτε το τέλειο δωμάτιο, όταν κλείνετε ένα ξενοδοχείο σε Castejon, Ισπανία, κάναμε εύκολη τη σύγκριση ξενοδοχείων για εσάς, καθώς τη σύγκριση των πιο δημοφιλών μας αλυσίδων ξενοδοχείων. Αυτή τη στιγμή, το πιο δημοφιλές ξενοδοχείο μας σε Castejon hotel είναι το House With 3 Bedrooms in Cañaveras, With Wonderful Mountain View and Terrace, για το οποίο έχουν πραγματοποιηθεί 5 κρατήσεις την τελευταία ώρα. Όταν κλείνετε τη διαμονή σας με τη Hotels.com, μπορείτε επίσης να κερδίζετε δωρεάν διανυκτερεύσεις αν εγγραφείτε στο πρόγραμμα επιβράβευσης Hotels.com Rewards της Hotels.com. Η εγγραφή είναι δωρεάν και θα σας πάρει μόνο δύο λεπτά. Όταν έχετε πραγματοποιήσει διαμονή 10 ημερών, θα κερδίζετε 1 διανυκτέρευση δωρεάν*. Οπότε, ακόμα και ένα σαββατοκύριακο σε Castejon θα αποτελεί το πρώτο βήμα για τη δωρεάν διανυκτέρευση ξενοδοχείου σας. Γιατί να κλείσετε διαμονή σε Castejon μέσω της Hotels.com; Εμείς σας βοηθάμε να βρείτε το τέλειο δωμάτιο ξενοδοχείου για κάθε περίσταση και διαθέτουμε 1 ξενοδοχεία σε Castejon για την επιλογή σας. Συγκρίνετε ξενοδοχεία με τη γρήγορη και εύχρηστη λειτουργία αναζήτησης ξενοδοχείου μας και φιλτράρετε με βάση: - Τιμή - Τοποθεσία - Περιοχές σε Castejon - Αξιοθέατα σε Castejon - Ξενοδοχεία σε διαφορετικά μέρη (Ισπανία) - 0 σχόλια από πελάτες της Hotels.com για διανυκτερεύσεις σε Castejon - Αριθμός αστέρων - Παροχές - Όνομα ξενοδοχείου και αλυσίδα ξενοδοχείου - Θέμα Για κάθε ξενοδοχείο προσφέρουμε: - Τιμές ξενοδοχείου που ενημερώνονται κάθε λεπτό - Διαθέσιμες ημερομηνίες - Λεπτομερείς πληροφορίες και φωτογραφίες - Λεπτομερείς χάρτες που δείχνουν την τοποθεσία των ξενοδοχείων, καθώς και τις κοντινότερες συγκοινωνίες και αξιοθέατα σε Castejon Όταν κλείνετε ένα από τα ξενοδοχεία μας με τη Hotels.com, στέλνουμε τα στοιχεία της κράτησής σας μέσω email και μηνύματος, μαζί με τα στοιχεία επικοινωνίας και οδηγίες για το πώς να φτάσετε στο ξενοδοχείο. Αν χρειάζεστε κάποια βοήθεια, απλώς καλέστε μας τηλεφωνικώς. Για να επωφεληθείτε πλήρως από τις υπηρεσίες μας, κατεβάστε την εφαρμογή της Hotels.com για κινητές συσκευές και tablet και εγγραφείτε στο ενημερωτικό δελτίο μας ή ακολουθήστε μας στο Facebook, Google+ ή Twitter, ώστε να βλέπετε τις πιο πρόσφατες προσφορές και εκπτώσεις ξενοδοχείων μας για Ελλάδα, αλλά και για όλο τον κόσμο στη Hotels.com.


Δήμος Αγρινίου - Βικιπαίδεια\nΤοπικές έδρες Αγγελόκαστρο, Άγιος Βλάσιος, Αγρίνιο, Γαβαλού, Καινούργιο, Νεάπολη, Παραβόλα, Παππαδάτες, Σκουτερά, Στράτος\n• Δήμαρχος Γεώργιος Παπαναστασίου (2014-σήμερα)\nΈκταση 1.246,65 km2\nΠληθυσμός 94.181 (απογραφή 2011)\nΟ Δήμος Αγρινίου είναι δήμος της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, που συστάθηκε με το Πρόγραμμα Καλλικράτης από την συνένωση των προϋπαρχόντων δήμων της Αιτωλίας: Αγγελοκάστρου, Αγρινίου, Αρακύνθου, Θεστιέων, Μακρυνείας, Νεάπολης, Παναιτωλικού, Παραβόλας, Παρακαμπυλίων και Στράτου.\nΗ έκτασή του ανέρχεται σε 1.246,65 τ.χλμ. και ο πληθυσμός σε 94.181 κατοίκους, σύμφωνα με την απογραφή του 2011.\nΈδρα του δήμου είναι η μοναδική πόλη του, το Αγρίνιο. Στον παρακάτω κατάλογο αναφέρονται οι δημοτικές ενότητες, τοπικές κοινότητες, πόλεις, χωριά και οικισμοί του Δήμου Αγρινίου.\nΔήμος Αγρινίου (Έδρα: Αγρίνιο, το)\nΑγγελόκαστρο, το 3803020101 1.220\nΜπρέσιακο, το 3803020203 64\nΠυργί, το 3803010111 53\nΆνω Κεράσοβο, το 3803030201 307\nΚάτω Κεράσοβο, το 3803030501 431\nΠαππαδάτες, οι 3803030101 1.077\nΠαλαιοζεύγαρο, το 3803050402 1\nΠαραδείσι, το 3803050803 33\nΕλαιόφυτο, το 3803060102 172\nΑφράτο, το 3803080201 26\nΒαϊνάρι, το 3803090303 33\nΠεντάκορφο, το 3803090501 210\nΡίο, το 3803090908 6\n1895-1899 Ευστάθιος Στάικος Νικητής των εκλογών του 1895.\n1899-1907 Γεώργιος Μπαϊμπάς (1848-1917) Έκανε σημαντικά έργα υποδομής.\n1925-1934 Ανδρέας Παναγόπουλος (1883-1952) Πρώτη θητεία\n1934-1941 Δημήτριος Βότσης (1903-????) Δικηγόρος.\n1941- 194; Μιλτιάδης Τζάνης Τοποθετημένος κατά τη διάρκεια της Κατοχής\nΝικόλαος Καρμανίδης Τοποθετημένος κατά τη διάρκεια της Κατοχής\n15 Σεπτεμβρίου 1944 - 31 Μαρτίου 1945 Θανάσης Κακογιάννης (1914-2002) Βουλευτής.\nΗλίας Σαγεώργης Διορισμένος\nΑθανάσιος Τζιάκας Δικαστικός, που διετέλεσε δήμαρχος για μικρό χρονικό διάστημα.\n1951-1952 Ανδρέας Παναγόπουλος (1883-1952) Δεύτερη θητεία\n24 Μαΐου 1959 - 15 Αυγούστου 1964 Γεώργιος Παπαϊωάννου (1900-1986) Νικητής των εκλογών του 1959. Γιατρός και βουλευτής.\n16 Αυγούστου 1964 - 1967 Τάσσος Παναγόπουλος (1915-1986) 75% (1964) Εξελέγη δήμαρχος το 1964. Παύθηκε από δήμαρχος από τη χούντα. Πέθανε τον Ιανουάριο του 1986.\n1967 Κωνσταντίνος Βεργώνης\n1967 - 1974 Μάνθος Δ. Βεργώνης, με αναπληρωτή τον Χρήστο Επ. Λιάπη. Διορισθείς από τη χούντα\n1974-1975 Γεώργιος Χλαμπουτάκης Διορισμένος από την κυβέρνηση εθνικής ενότητας Αρεοπαγίτης, Πρωτοδίκης.\n1975-1986 Στέλιος Τσιτσιμελής (1928-1997) 56,5% (1975) / 54,17% (1978) / 58,67% (1982, υποστηριχθείς από ΠΑΣΟΚ και ΕΔΑ) Εξελέγη δήμαρχος για 3 συνεχείς θητείες. Βουλευτής με το ΠΑΣΟΚ το 1989 (Ιούνιο και Νοέμβριο) και Περιφερειάρχης Ηπείρου (1993-96).\n1987-1994 Γιάννης Βαϊνάς (1944-) 53,98% (1986) / 52,35% (1990) Ήταν και Νομάρχης Αιτωλοακαρνανίας και βουλευτής με το ΠΑΣΟΚ, από το 2000 ως το 2004.\n1995-2006 Θύμιος Σώκος (1955-) 54,48% (1994) / 59,50% (1998) / 55,80% (2002) Νομάρχης Ευρυτανίας (1988-89), Νομάρχης Ευβοίας (1993) και ο τελευταίος Νομάρχης Αιτωλοακαρνανίας (2007-2010)\n2003-2014 Παύλος Μοσχολιός (1951-) 46,83%/ (2006) / 53,02% (2010) Πρώτος Αντιδήμαρχος Αγρινίου το 2002. Υποστηριχθείς από το ΠΑΣΟΚ.\n2014-σήμερα Γεώργιος Παπαναστασίου (1966-) 66,87% (2014) / 56,03% (2019) Αντινομάρχης Αιτωλοακαρνανίας (2002). Επανεξελέγη με τη Νέα Δημοκρατία το 2019 χωρίς κομματική στήριξη.\n↑ Αιρετοί δήμαρχοι Αγρινίου Αρχειοθετήθηκε 2014-03-28 στο Wayback Machine., εφ. Η Νέα Εποχή.\n↑ εφ. Σκριπ, φύλλο 11ης Σεπτεμβρίου 1895, σελ. 2 (μέσω ΕΒΕ)\n↑ Πάνου Παπαδόπουλου Αρχειοθετήθηκε 2013-10-01 στο Wayback Machine., Θανάσης Κακογιάννης, epoxi.gr.\n↑ ΕΕΤΑΑ[νεκρός σύνδεσμος], Αποτελέσματα Δημοτικών εκλογών στο Δήμο Αγρινίου.\n↑ Βιογραφικό Παύλου Μοσχολιού Αρχειοθετήθηκε 2014-02-15 στο Wayback Machine., η Νέα Εποχή.\nΑνακτήθηκε από "https://el.wikipedia.org/w/index.php?title=Δήμος_Αγρινίου&oldid=8752027"\nΤελευταία τροποποίηση 12:56, 24 Μαρτίου 2021.


Κατά αρχάς είναι σημαντικό να εξηγήσετε στο παιδί σας τη σημασία του φαγητού από το σπίτι. Ποσό πιο υγιεινό είναι, πόσες περιστερές βιταμίνες κι αλλά θρεπτικά συστατικά περιέχει, σε αντίθεση με αυτά των κυλικείων που το πιθανότερο είναι ότι κοστίζουν περισσότερο, προσφέροντας πολύ λιγότερα.\nΒάλτε το παιδί σας στη διαδικασία. Σχεδιάστε μαζί το τι θα περιέχει το κολατσιό του και μαζί ετοιμάστε το. Με αυτόν τον τρόπο νιώθει ένα είδος "συμβολαίου", μιας άτυπης υποχρέωσης να το φάει, καθώς το ίδιο έχει συμμετάσχει στην απόφαση.Το προηγούμενο βράδυ ασχοληθείτε κι ετοιμάστε μαζί με το παιδί σας ένα σπιτικό κέικ, ένα σταφιδόψωμο ή μια πίτα, αντί να ξοδέψετε το χρόνο σας μπροστά σε μια τηλεόραση. Βάλτε το επίσης στη διαδικασία ετοιμασίας ενεργοποιώντας το και αυξάνοντας τις πιθανότητες να το καταναλώσει αφού αυτό το ετοίμασε.Βάλτε τη φαντασία σας στα σάντουιτς κι αποφύγετε τι βαρετές και μονότονες επιλογές.\nΜη χρησιμοποιείται μόνο το κλασικό ψωμί για τοστ στα σάντουιτς. Επιλέξτε,πολύσπορο, Ζέας, πάνινι, αραβική πίτα, ψωμάκια burger, τσιαπάτα, ακόμα καιπίτα από σουβλάκι για να "υποδεχτεί" το γέμισμα.\nΑποφύγετε βούτυρα και μαγιονέζες για σάλτσες, αλλά ετοιμάστε μια δικιά σας μεκέτσαπ, μουστάρδα / πάστα ελιάς /αβοκάντο, κέτσαπ, ντομάτα, λεμόνι / πέστο,ντομάτα.\nΑκόμα μια ελκυστική επιλογή θα μπορούσε να είναι ένα κουλούρι Θεσσαλονίκης με «γέμιση» τυρί και ντομάτα ή ακόμα και μια πίτσα με αγνά υλικά όπως τυρί, ελιές, ντομάτα, μανιτάρια, πιπεριές. Συνοδέψετε το σνακ του με ένα φρούτο. Φροντίστε νε είναι ένα «βολικό» φρούτο που να μεταφέρεται εύκολα, να μην πιάνει πολύ χώρο και να τρώγεται εύκολα. Αποφύγετε καρπούζι, πεπόνι, ρόδι, σταφύλια ή ζουμερά ροδάκινα και προτιμήστε μήλο, αχλάδι, μπανάνα. Εξαιρετικές επιλογές επίσης είναι τα αποξηραμένα φρούτα όπως σταφίδες, αποξηραμένα σύκα, βερύκοκα, δαμάσκηνα.\n«Η Διατροφή του Παιδιού» είναι μια ΜΚΟ με στόχο την επιστημονική ενημέρωση σεεπίκαιρα θέματα διατροφής και την παρέμβαση για σωστές διατροφικές επιλογές σε παιδιά και γονείς.\nEίναι σωστές οι θερμίδες των τροφίμων;


Covid 19: Ή Πάσχα ή καλοκαίρι θα κάνουμε... - Eviathema.gr\nCovid 19: Ή Πάσχα ή καλοκαίρι θα κάνουμε…\nΕΥΒΟΙΑ ΝΕΑ E.T. Newsroom 26 Μαρτίου 2021, 10:16\nΣύμφωνα με τον καθηγητή φαρμακολογίας στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, κ. Μανωλόπουλο, ο οποίος μίλησε στον ΑΝΤ1, η κατάσταση είναι αρκετά δύσκολη μιας και τα νούμερα των περιστατικών κορονοϊού αλλά και των διασωληνομένων στις ΜΕΘ είναι και θα παραμείνουν αρκετά υψηλά.\nΟ Απρίλιος τόνισε με τον έναν ή με τον άλλο τρόπο είναι πολύ δύσκολος αλλά μπορούμε να αποφύγουμε το τέταρτο κύμα λόγω εμβολιασμών.\nΟι αποφάσεις που θα παρθούν είναι δύσκολο λοιπόν να στηρίζονται στα νούμερα, ενώ σε ερώτηση αν θα κάνουμε Πάσχα επισήμανε πως πρέπει να συνειδητοποιήσουμε πως ή θα κάνουμε Πάσχα ή θα κάνουμε καλοκαίρι.\nΤζόκερ – Πέμπτη 25/03: Αυτοί είναι οι τυχεροί αριθμοί\nΧαλκίδα: Θλίψη στην εκπαιδευτική κοινότητα – Έφυγε από την ζωή ο εκπαιδευτικός Σταύρος Λουΐζος\nPrevious article ΕΝΩΣΗ ΙΔΙΟΚΤΗΤΩΝ ΕΠΑΡΧΙΑΚΟΥ ΤΥΠΟΥ: Συνεχίζονται μέχρι τις 31 Μαρτίου οι εγγραφές στο Πρόγραμμα Κατάρτισης & Πιστοποίησης εργαζομένων στον ιδιωτικό τομέα\nNext article Τον έδιωξε και για εκδίκηση της ξάφρισε τον τραπεζικό της λογαριασμό\nΚορονοϊός – Τα περιστατικά στην Εύβοια την Τετάρτη 12/05\nΚορονοϊός: Λουκέτα, συλλήψεις και πρόστιμα 159.300 ευρώ για παραβίαση των μέτρων\nΚορονοϊός: Συνολικά 26 περιστατικά το Μεγάλο Σάββατο στην Εύβοια – Δείτε τις περιοχές\nΚορονοϊός: Τα περιστατικά στην Εύβοια το Σάββατο 24/04\nΚορονοϊός: Συνολικά 47 περιστατικά στην Εύβοια την Παρασκευή 23/04 – Που βρέθηκαν\nΚορονοϊός: Τα περιστατικά της Τρίτης 20/04 στην Εύβοια\nΚορονοϊός – Εύβοια: Τα περιστατικά της Δευτέρας 19/04


Όποιος και όποια δεν διάβασε το νέο καλοκαιρινό τεύχος της εφημερίδας “Το Ευπάλιο”. . . έχασε!! – dorida\nΜε αναλυτικούς πίνακες και ρεπορτάζ σε 7 σελίδες των αποτελεσμάτων σε σταυροδοσία όλων των κομμάτων, συνδυασμών και υποψηφίων στις δημοτικές και βουλευτικές εκλογές Δωρίδας και Φωκίδας κυκλοφόρησε το νέο καλοκαιρινό τεύχος της εφημερίδας ΤΟ ΕΥΠΑΛΙΟ.\nΣτην πλούσια θεματογραφία της περιλαμβάνει ακόμα:\nΤο πρώτο θέμα της για τον «Τουρισμό, την μεγάλη πρόκληση της Δωρίδας» με την ειδική εκδήλωση που θα γίνει στις 7 Αυγούστου στο Ευπάλιο που διοργανώνει η Ένωση Δωριέων Επιστημόνων και έχει σαν θέμα την « Πορεία και προοπτικές του Τουρισμού στη Δωρίδα» με επώνυμους ομιλητές.\nΆρθρο του γνωστού δημοσιογράφου-συγγραφέα Νίκου Βατόπουλου για τον Άτλαντα του ελληνικού τουρισμού όπως ονομάζει το βιβλίο του συμπατριώτη μας Πολιτικού Μηχανικού, π.Γενικού Διευθυντή του ΕΟΤ Κώστα Κατσιγιάννη που κυκλοφόρησε με τίτλο «Ταξίδι στο Χρόνο, η ιστορία του Ελληνικού Οργανισμού Τουρισμού».\nΟι μεγάλες επιτυχίες της Αστυνομίας Ευπαλίου με την εξάρθρωση σειρά χασισοφυτειών στη Δωρίδα.\nΆρθρο επίκαιρο της αρχαιολόγου Λίτσας Ι. Χατζηφώτη με θέμα «Βαρνάκοβα, η ιστορία της, το αρχείο της και η καταστροφική φωτιά».\nΌλα τα ονόματα του νέου Δ.Σ της Ένωσης Γυναικών Φωκίδας που έχει αρκετό… άρωμα Δωρίδας.\nΗ μεγάλη επιτυχία που είχε η εξέταση στο Ευπάλιο 120 γυναικών της Δωρίδας από την κινητή μονάδα μαστογραφίας για την πρόληψη του καρκίνου.\nΑναλυτικό ρεπορτάζ για της «Άνοιξης τα δρώμενα σε Δροσάτο και Πευκάκι» και τι ακολουθεί για το καλοκαίρι.\nΠοια είναι τα βήματα της επόμενης μέρας του Απόλλωνα Ευπαλίου Tihio Race στο πρωτάθλημα της Γ΄ Εθνικής, για γήπεδο, ποδοσφαιριστές, το νέο Δ.Σ, το νέο προπονητικό τιμ κ.ά.\nΠλούσιο φωτορεπορτάζ από τις στήλες «Πρόσωπα & Γεγονότα» καθώς και τα Κοινωνικά.\nΤΟ ΕΥΠΑΛΙΟ , η μεγαλύτερη εφημερίδα της περιοχής με 2.500 τιράζ φύλλων, εκτός των εκατοντάδων συνδρομητών της διατίθεται και από το περίπτερο της κεντρικής πλατείας Ευπαλίου.


Έπρεπε να του απαγορευθεί η είσοδος στο Ίδρυμα Νιάρχου! - ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΤΩΡΑ | ΕΝΑ ΚΑΙ ΕΝΑ ΝΕΑ | ΕΛΛΑΔΑ ΣΗΜΕΡΑ |1ki1news.gr\nHome Ελλάδα ΠΟΛΙΤΙΚΑ - ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ Έπρεπε να του απαγορευθεί η είσοδος στο Ίδρυμα Νιάρχου!\nena ki ena nea 5:45:00 μ.μ. Ελλάδα , ΠΟΛΙΤΙΚΑ - ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ Edit