ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ::Μαθήματα\n1ο Έτος - 1ο Εξάμηνο Σπουδών\nΑ1Υ: Γραμμική Άλγεβρα και Διακριτά Μαθηματικά (Θ:3, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΣυστήματα γραμμικών εξισώσεων. Ο n-διάστατος Ευκλείδειος χώρος. Άλγεβρα των πινάκων. Ορίζουσες. Κλιμακωτοί και αντιστρέψιμοι πίνακες, εφαρμογές. Διανυσματικοί χώροι, υπόχωροι, βάση, διάσταση. Στοιχειώδεις μετασχηματισμοί πίνακα. Ιδιοτιμές και ιδιοδιανύσματα. Χαρακτηριστική εξίσωση πίνακα. Διαγωνιοποίηση. Όμοιοι πίνακες, τετραγωνικές μορφές. Γραμμικές απεικονίσεις. Συνδυαστική, Θεωρία μεταθέσεων και γράφων, Δένδρα, Μονοειδή.\nΕισαγωγή των φοιτητών σε μια ολοκληρωμένη θεώρηση των ιδιοτήτων και των βασικών κανόνων συμπεριφοράς του μαθηματικού αντικειμένου του mn πίνακα, σαν ένα εργαλείο μεταφοράς κωδικοποιημένων πληροφοριών μεγάλης ροής. Εξοικείωση με τις εφαρμογές των πινάκων στην επίλυση γραμμικών συστημάτων, στους αλγόριθμους βελτιστοποίησης (Simplex, κ.τ.λ.), στην ρομποτική – κινηματική (πίνακες μεταφοράς και περιστροφής). Εξάσκηση των φοιτητών στον υπολογισμό των παραγώγων και ολοκληρωμάτων με την μέθοδο των πινάκων.\nΔιδάσκων: Καθηγητής Στέφανος Σπάρταλης\nΑ2Υ: Εισαγωγή στην Επιστήμη των Υπολογιστών (Θ:2, Α:0, Ε:2, ECTS:5)\nΕΝΟΤΗΤΑ 1η: ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ: Εισαγωγή & Βασικές έννοιες-Χαρακτηριστικά και ιδιότητες αλγορίθμων-Βασικές αλγοριθμικές δομές-Πίνακες και θεμελιώδεις αλγόριθμοι (αριθμητική επεξεργασία, αναζήτηση, ταξινόμηση)-Εργαστηριακές ασκήσεις με χρήση ψευδοκώδικα και γλώσσας C. ΕΝΟΤΗΤΑ 2η : ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ C: Το περιβάλλον ανάπτυξης Visual Studio 2008 Express Edition-Σταθερές, μεταβλητές, τύποι δεδομένων, τελεστές, προτεραιότητες, παραστάσεις, συστατικά και δομή προγράμματος-Εντολές και προδιαγραφές εισόδου-εξόδου (scanf, printf)-Εντολές ελέγχου ροής προγράμματος (if, switch)-Εντολές επανάληψης (while, do-while, for)-Μονοδιάστατοι αριθμητικοί πίνακες-Εργαστηριακές ασκήσεις με γλώσσα C\nΔιδάσκων: Αναπληρωτής Καθηγητής Στέφανος Κατσαβούνης\nΑ3Υ: Μαθηματική Ανάλυση Ι (Θ:3, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΣύνολα, σχέσεις, συναρτήσεις. Στοιχεία συνδυαστικής ανάλυσης. Στοιχεία της θεωρίας των πραγματικών αριθμών και πραγματικών συναρτήσεων. Όρια και συνέχεια συναρτήσεων. Παράγωγος συνάρτηση πραγματικής συνάρτησης μιας πραγματικής μεταβλητής. Γεωμετρική ερμηνεία. Παράγωγος ανώτερης τάξης. Διαφορικό και γραμμική προσέγγιση συνάρτησης. Εκθετικές, λογαριθμικές και τριγωνομετρικές συναρτήσεις. Μελέτη γραφήματος μιας συνάρτησης. Το αόριστο ολοκλήρωμα. Μέθοδοι ολοκλήρωσης. Το ορισμένο κατά Riemann ολοκλήρωμα – Εφαρμογές. Γενικευμένα ολοκληρώματα. Πολυώνυμα Taylor- McLaurin. Ακολουθίες – Σειρές.\nΕισαγωγή των φοιτητών σε μια ολοκληρωμένη θεώρηση των ιδιοτήτων και των βασικών κανόνων του τρόπου σκέψης του απειροστικού λογισμού που αφορά την μελέτη των πραγματικών συναρτήσεων μιας πραγματικής μεταβλητής. Εξοικείωση με τις έννοιες της συνέχειας, του ορίου, του οριακού ή στιγμιαίου μέτρου μεταβολής, του «απειροστικού αθροίσματος», του σφάλματος, της αντιπαραγώγισης κ.τ.λ. Εξάσκηση πάνω στις τεχνικές και στις μεθόδους ολοκλήρωσης και παραγώγισης.\nΒ11ΑΥ: Μηχανολογικός Σχεδιασμός Ι (Θ:2, Α:0, Ε:2, ECTS:5)\nΕισαγωγή στις αρχές του μηχανολογικού σχεδίου, τους κανονισμούς, τις μεθόδους και τα υλικά σχεδίασης\nΔιδάσκων: Καθηγητής Παντελεήμων Μπότσαρης\nΑ7Υ: Συστήματα Διοίκησης για Μηχανικούς (Θ:3, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΓενική εισαγωγή στις αρχές διοίκησης. Θεωρία και μεθοδολογία των συστημάτων. Μοντέλα αντίληψης της ενδο- και εξω-επιχειρησιακής πραγματικότητας. Διοικητικές λειτουργίες (προγραμματισμός, οργάνωση, έλεγχος και διεύθυνση). Διοικητικές ικανότητες. Ανάπτυξη παραδειγμάτων και πρακτικών περιπτώσεων.\nΕισαγωγή των φοιτητών στην διοίκηση των επιχειρήσεων και εξοικείωσή τους με την θεώρηση των οργανισμών ως δυναμικά συστήματα όπου αλληλεπιδρούν πολλοί εσωτερικοί και εξωτερικοί παράγοντες και την λήψη αποφάσεων με περιορισμένους πόρους.\nΔιδάσκων: Καθηγητής Πρόδρομος Χατζόγλου\nΑ9Υ: Γενική Φυσική (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΧώρος και χρόνος, μονάδες, σημαντικά ψηφία, επιτάχυνση της βαρύτητας, κίνηση βλημάτων, σχετικότητα της κίνησης, μετασχηματισμοί Galileo, 1ος, 2ος, 3ος νόμος Νεύτωνα, οι 4 θεμελιώδεις δυνάμεις, βάρος, τριβή, νόμος Hooke. Έργο σε μία και σε τρεις διαστάσεις, κινητική, δυναμική βαρυτική ενέργεια, διατηρητικές δυνάμεις, διατήρηση ενέργειας, νόμος βαρύτητας, νόμοι Kepler, ορμή συστήματος σωματιδίων, κέντρο μάζας και κίνησή του, συγκρούσεις, κίνηση στερεού σώματος, ροπή αδράνειας, στροφορμή στερεού σώματος, ροπή στρέψης, διατήρηση στροφορμής. Στατική στερεών σωμάτων, μοχλοί και τροχαλίες, αρμονική κίνηση, απλό, φυσικό και στρεπτικό εκκρεμές, ταλαντώσεις. Νόμος τελείων αερίων, κατανομή Maxwell, θερμότητα ως μορφή ενέργειας, θερμική διαστολή, θερμική ισορροπία, αδιαβατική εξίσωση.\nΠαρουσίαση μιας σύγχρονης άποψης της κλασσικής Μηχανικής και της Θερμοδυναμικής για το φοιτητή των Πολυτεχνικών σχολών που κυρίως χρειάζεται και εφαρμόζει τη Φυσική ως εργαλείο και δεν τον ενδιαφέρει για παράδειγμα η ατομική δομή της ύλης. Επειδή η Φυσική δεν μπορεί να διαχωριστεί από τη λειτουργία της, το μεν θεωρητικό μέρος του μαθήματος παρουσιάζεται από την οπτική γωνία των φυσικών, το δε πρακτικό μέρος (ασκήσεις πράξης, εφαρμογές) δίνει έμφαση σε παραδείγματα της καθημερινότητας και στη διασύνδεσή της με εφαρμογές της τεχνικής μηχανικής.\nΔιδάσκων: Αναπληρωτής Καθηγητής Γεώργιος Γκαϊντατζής\n1ο Έτος - 2ο Εξάμηνο Σπουδών\nΒ1Υ: Πιθανότητες και Στατιστική (Θ:3, Α:1, Ε:0, ECTS:4)\nΠεριγραφική στατιστική. Βασικές αρχές θεωρίας πιθανοτήτων. Τυχαίες μεταβλητές και κατανομές πιθανότητας (Διακριτές τυχαίες μεταβλητές, Συνεχείς τυχαίες μεταβλητές). Επαγωγική στατιστική (Σημειακές εκτιμήσεις, Διαστήματα εμπιστοσύνης, Έλεγχοι υποθέσεων)\nΣκοπός του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τις βασικές έννοιες των πιθανοτήτων και της στατιστικής και η παρουσίαση των κυριότερων εργαλείων και επιστημονικών μεθόδων τόσο της περιγραφικής όσο και της επαγωγικής στατιστικής.\nΔιδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Τσαϊρίδης Χαράλαμπος\nΒ2Υ: Μαθηματική Ανάλυση ΙΙ (Θ:3, Α:1, Ε:1, ECTS:6)\nΕπιφάνειες δευτέρου βαθμού. Συναρτήσεις πολλών μεταβλητών - ισοσταθμικές καμπύλες, επιφάνειες. Μερικές παράγωγοι πρώτης και ανώτερης τάξης, γεωμετρική ερμηνεία. Συναρτησιακοί πίνακες. Αλυσωτή παραγώγηση. Μετασχηματισμοί Laplace. Ελεύθερα και Δεσμευμένα ακρότατα. Πολλαπλασιαστές του Lagrange. Διανυσματικές συναρτήσεις. Διαφορικοί τελεστές (κλίση, περιστροφή, απόκλιση). Παράγωγος κατά κατεύθυνση. Διπλά και τριπλά ολοκληρώματα. Εμβαδά και όγκοι. Επικαμπύλια και επιεπιφάνεια ολοκληρώματα βαθμοτών και διανυσματικών συναρτήσεων. Θεωρήματα Green, Stokes.\nΕισαγωγή των φοιτητών στις συναρτήσεις πολλών μεταβλητών και στην μελέτη και επίλυση προβλημάτων διοίκησης και παραγωγής μεγάλου μεγέθους και πολυπλοκότητας που απαιτούν προσεκτικό σχεδιασμό, λεπτομέρεια και λογική ακρίβεια. Εξοικείωση με τα εργαλεία και τις μεθόδους της σύγχρονης μαθηματικής και υπολογιστικής επιστήμης, που χαρακτηρίζονται από ακρίβεια, ταχύτητα, ευελιξία και απλότητα, για την αποτελεσματική κατανόηση των ιδιοτήτων και της δομής των υπό εξέταση προβλημάτων.\nΔιδάσκοντες: Καθηγητής Σπάρταλης Στέφανος\nΓ4Υ: Εφαρμοσμένη Θερμοδυναμική (Θ:3, Α:2, Ε:0, ECTS:5)\nΤο μάθημα περιλαμβάνει την εξής ύλη: Βασικές αρχές θερμοδυναμικής, ιδιότητες καθαρών ουσιών, 1ος νόμος της θερμοδυναμικής, δεύτερος νόμος της θερμοδυναμικής. Σχέσεις θερμοδυναμικών ιδιοτήτων : Εξισώσεις Maxwell και Clapeyron, συντελεστής Joule – Thomson, κύκλοι παραγωγής ισχύος με αέριο(Carnot, Otto, Diesel, Sterling, Ericson, Brayton). Προωθητικοί κύκλοι. Κύκλοι παραγωγής ισχύος με ατμό (Carnot και Rankine, ιδανικός κύκλος Rankine με αναθέρμανση ή/και αναγέννηση, διπλοί και συνδυασμένοι κύκλοι παραγωγής ισχύος με ατμό). Κύκλοι παραγωγής ψύξης, θερμοδυναμική μιγμάτων και διαλυμάτων. Ισορροπία ατμών – υγρού σε χαμηλές έως μέτριες πιέσεις. Χημικές αντιδράσεις (καύσιμα και καύση, θερμογόνος δύναμη, θεωρητική και πραγματική καύση, ενθαλπία σχηματισμού, θερμότητα αντίδρασης, ενθαλπία καύσης, 1ος νόμος σε αντιδρώντα συστήματα, θερμοκρασία αδιαβατικής φλόγας, μεταβολή εντροπίας σε αντιδρώντα συστήματα, 2ος νόμος σε αντιδρώντα συστήματα). Αντιδράσεις αερίων με βιομηχανική σημασία(εξαέρωση άνθρακα, καύση φυσικού αερίου, καταλυτική καύση, ηλεκτροχημικά στοιχεία καυσίμου), χημική ισορροπία και ισορροπία φάσεων.\nΕισαγωγή των φοιτητών στις έννοιες της θερμοδυναμικής και εξοικείωσή τους με τις αρχές της εφαρμοσμένης θερμοδυναμικής.\nΒ5Υ: Δομημένος Προγραμματισμός (Γλώσσα C) (Θ:2, Α:0, Ε:2, ECTS:5)\nΣυναρτήσεις: Ορισμός, Δηλώσεις, Κλήσεις. Απλές void συναρτήσεις, μεταβίβαση παραμέτρων σε συναρτήσεις, συναρτήσεις που επιστρέφουν μία ή και περισσότερες τιμές. •Δείκτες (Pointers) & διευθύνσεις μνήμης. •Πίνακες, δείκτες και συναρτήσεις. •Πίνακες δύο διαστάσεων. •Διαχείριση μνήμης, δυναμική παραχώρηση μνήμης. •Εντολές & συναρτήσεις. •Αλφαριθμητικά (strings), συναρτήσεις αλφαριθμητικών. •Δομές (structs) και πίνακες δομών. •Σειριακά αρχεία, δημιουργία και προσπέλαση. •Εισαγωγή στις γραμμικές δομές δεδομένων: λίστες, στοίβες και ουρές. •Εργαστηριακές ασκήσεις\nΒ10Υ: Επιχειρησιακή Έρευνα (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΜορφοποίηση προβλημάτων γραμμικού προγραμματισμού. Μορφοποίηση με την μέθοδο της άμεσης προσέγγισης και της προσέγγισης των εισροών-εκροών. Γεωμετρία του γ.π. Γραφική επίλυση προβλημάτων γ.π. Τυπική μορφή και ιδιότητες της άριστης λύσης. Ο αλγόριθμος Simplex. Αρχική λύση με την μέθοδο των δύο φάσεων. Αρχική λύση με την μέθοδο του μεγάλου Μ. Σχηματισμός δυικών προβλημάτων. Οικονομικές ερμηνείες. Σχέσεις πρωτεύοντος και δυικού προβλήματος. Επίλυση γραμμικών προβλημάτων με το Excel. Χρήση του εργαλείου Επίλυση (Solver). Βελτιωμένη χρήση του Excel. Αναφορές του Excel (Απάντηση, Ανάλυση ευαισθησίας, Όρια), Εφαρμογές: Προβλήματα μεταφοράς, μεταφόρτωσης, προγραμματισμός παραγωγής (product management) σε βραχυπρόθεσμο-μεσοπρόθεσμο και μακροπρόθεσμο επίπεδο.\nΕισαγωγή των φοιτητών στην προσέγγιση και επίλυση προβλημάτων κατανομής περιορισμένων πόρων ή μέσων σε εναλλακτικές και ανταγωνιστικές μεταξύ τους δραστηριότητες κατά τον καλύτερο δυνατό τρόπο (προβλήματα κατανομής της «πίτας»). Εξοικείωση με τις τεχνικές της μοντελοποίησης και τις μεθόδους του επαναληπτικού αλγόριθμου Simplex στα προβλήματα λήψης των άριστων αποφάσεων στον προγραμματισμό της Παραγωγής.\nΔιδάσκων: Καθηγητής Σπάρταλης Στέφανος\nΒ12Υ: Ερευνητική Μεθοδολογία (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΈννοια και γνωρίσματα επιστημονικής και επιχειρηματικής έρευνας. Τυπολογία επιχειρηματικής έρευνας. Εντοπισμός, οριοθέτηση και διατύπωση ερευνητικού προβλήματος. Κριτική ανασκόπηση βιβλιογραφίας. Σχεδιασμός του ερευνητικού μοντέλου και προσδιορισμός των ερευνητικών υποθέσεων. Επιλογή ερευνητικής στρατηγικής και προσδιορισμός δείγματος. Κατάρτιση ερευνητικής πρότασης. Πηγές συλλογής δευτερογενών επιχειρηματικών δεδομένων. Συλλογή πρωτογενών δεδομένων μέσω ερωτηματολογίου, συνέντευξης και / ή παρατήρησης. Ποιοτική και ποσοτική ανάλυση δεδομένων (περιγραφική ανάλυση, παραγοντική ανάλυση, ανάλυση συσχέτισης και παλινδρόμησης). Συγγραφή ερευνητικής έκθεσης. Προφορική παρουσίαση πορισμάτων έρευνας.\nΤο μάθημα αποσκοπεί να μυήσει τους φοιτητές στο σχεδιασμό, εκπόνηση, υλοποίηση και συγγραφή μιας ερευνητικής εργασίας που βασίζεται είτε σε βιβλιογραφική είτε σε εμπειρική έρευνα και, παράλληλα, να εξετάσει τεχνικές προφορικής παρουσίασης των ερευνητικών πορισμάτων. Το μάθημα δίνει επίσης έμφαση στη χρήση Η/Υ και του εξειδικευμένου στατιστικού λογισμικού (SPSS) με τη χρήση μίας σειράς εργαστηριακών μαθημάτων.\n2ο Έτος - 3ο Εξάμηνο Σπουδών\nΓ3Υ: Εισαγωγή στην Επιστήμη και Τεχνολογία των Υλικών (Θ:3, Α:1, Ε:0, ECTS:5)\nΔεσμοί, Κρυσταλλικές δομές και συστήματα, Δείκτες Miller, Διαταραχές ατέλειες, Φυσικές ιδιότητες, Μαγνητικές ιδιότητες, Διαγράμματα τάσης – παραμόρφωσης, Παραμόρφωση, Συστήματα ολίσθησης, Κατεργασίες διαμόρφωσης μεταλλικών υλικών, Στερεά διαλύματα, Κανόνας μοχλού, Χύτευση, Μετασχηματισμοί δομής, Θερμικές κατεργασίες, Διάγραμμα σιδήρου – άνθρακα, Μετασχηματισμοί δομής χαλύβων, Σκλήρυνση χαλύβων, Χυτοσίδηροι, Κράματα αλουμινίου, μαγνησίου, νικελίου, τιτανίου, Πυροσυσσωμάτωση, κονιομεταλουργία, νανοτεχνολογία, Κεραμικά, Πολυμερή, Σύνθετα Υλικά, Βιουλικά, Διάβρωση – Οξείδωση, Τριβή – Φθορά, Επιφανειακοί μετασχηματισμοί φάσεων, Επιφανειακές ζώνες διάχυσης, Επικαλύψεις, Χαρακτηρισμοί υλικών, Μηχανικές δοκιμές.\nΤο μάθημα αποτελεί μία πρώτη γνωριμία με τα υλικά. Τα μεγαλύτερο βάρος δίδεται στα μεταλλικά υλικά και κυρίως στους χάλυβες. Υπάρχει έμφαση σε κεφάλαια όπως τα διαγράμματα και οι μετασχηματισμοί φάσεων, οι κρυσταλλικές δομές, η μηχανική συμπεριφορά. Τα μη μεταλλικά υλικά, όπως κεραμικά, πολυμερή και σύνθετα υλικά παρουσιάζονται επίσης αλλά σε μικρότερη έκταση. Τέλος γίνεται αναφορά σε νέα υλικά και νέες τεχνολογίες, κυρίως επιφανειακής κατεργασίας των υλικών.\nΘ02: Σχεδιασμός Προϊόντων (Θ:2, Α:0, Ε:2, ECTS:5)\nΚύκλος ζωής και διαδικασία σχεδιασμού προϊόντων. Μέθοδοι διερεύνησης αναγκών πελάτη και δημιουργίας προδιαγραφών. Οργάνωση ομάδας εργασίας για το σχεδιασμό και την επικοινωνία με άλλα τμήματα της επιχείρησης. Δημιουργικές μέθοδοι ανάπτυξης της ιδέας του προϊόντος και αξιολόγησή του. Λεπτομερής σχεδιασμός, ανάλυση λειτουργίας και συμπεριφοράς, χρήση της μοντελοποίησης και της προσομοίωσης, συστήματα CAD/CAM, ανάλυση με πεπερασμένα στοιχεία, παράλληλη μηχανική. Μέθοδοι αξιολόγησης σχεδιασμού παραγωγής, συναρμολόγησης, συντήρησης. Μεθοδολογίες διαχείρισης ανάπτυξης νέων προϊόντων\nΔιδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Σωτήριος Παπαντωνόπουλος\nΣΤ9Υ: Μετάδοση Θερμότητας (Θ:3, Α:1, Ε:0, ECTS:6)\nΠαραδείγματα μετάδοσης θερμότητας. Θερμική αγωγιμότητα. Θερμοκρασιακό πεδίο. Εξίσωση διάδοσης θερμότητας για τις περιπτώσεις: •επίπεδης πλάκας, •κυλινδρικού δακτυλίου, •σφαιρικού δακτυλίου. Πτερύγια. Τεχνική επίλυση της εξίσωσης διάχυσης θερμότητας με τη βοήθεια Η/Υ. Μετάδοση θερμότητας με αγωγή. Μετάδοση θερμότητας με συναγωγή σε ηρεμούντα και σε κινούμενα μέσα για ροή σε αγωγούς ή γύρω από σώματα. Μετάδοση θερμότητας κατά τη συμπύκνωση ατμών. Μετάδοση θερμότητας σε ρέοντα ρευστά. Εναλλάκτες θερμότητας και μέση θερμοκρασιακή διαφορά σε εναλλάκτες θερμότητας. Χαρακτηριστικές λειτουργίες εναλλακτών. Μετάδοση θερμότητας με ακτινοβολία. Ακτινοβολία επιφανειών. Ακτινοβολία αερίων και φλογών. Θέρμανση – ψύξη - κλιματισμός. Υπολογισμός θερμικών – ψυκτικών φορτίων. Αρχές ενεργειακής επιθεώρησης Κτηρίων, Λεβήτων και Εγκαταστάσεων Θέρμανσης, Εγκαταστάσεων Κλιματισμού.\nΟ Στόχος του μαθήματος είναι η εμβάθυνση σε θέματα μεταφοράς θερμότητας και ο υπολογισμός θερμικών – ψυκτικών φορτίων καθώς και η εμβάθυνση σε θέματα ενεργειακών επιθεωρήσεων.\nΓ5Υ: Μηχανική Ι (Στατική) (Θ:2, Α:2, Ε:0 ECTS:6)\nΔύναμη και ροπή. Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων και ροπών. Διάγραμμα ελευθέρου σώματος. Είδη στηρίξεων. Συνθήκες ισορροπίας. Ισοστατικοί φορείς, υπερστατικοί φορείς, μηχανισμοί. Εσωτερικές Δυνάμεις σε δοκούς. Απλοί φορείς: ράβδοι, δοκοί. Σύνθετοι φορείς: δικτυώματα, πλαίσια. Διαγράμματα Μ, Ν, Q. Κέντρο μάζας. Ροπές Αδράνειας.\nΣτόχος του μαθήματος είναι να εμβαθύνει στην ανάλυση δυνάμεων και ροπών σύνθετων φορέων (δικτυώματα, πλαίσια).\nΖ06: Μάρκετιγκ (Θ:3, Α:1, Ε:0 ECTS:5)\nΤo μάθημα εξετάζει τις βασικές αρχές πoυ διέπoυv τηv σύγχρovη σκέψη και πρακτική στo μάρκετιvγκ, όπως αυτές εκφράζovται με τηv καταvόηση, δημιoυργία, επικoιvωvία, και παράδoση υπέρτερης αξίας και ικαvoπoίησης στoυς πελάτες εvός oργαvισμoύ. Iδιαίτερα, τo μάθημα απoσκoπεί στηv: (α) καταvόηση τoυ μάρκετιvγκ και της διεργασίας μάρκετιvγκ, όπoυ διερευvάται o ρόλoς τoυ μάρκετιvγκ σε έvα μεταβαλλόμεvo κόσμo, η σχέση τoυ μάρκετιvγκ με τov στρατηγικό σχεδιασμό, και τo περιβάλλov τoυ μάρκετιvγκ, (β) αvάπτυξη ευκαιριώv και στρατηγικώv μάρκετιvγκ, όπoυ εξετάζεται τo σύστημα πληρoφoριώv μάρκετιvγκ, η συμπεριφoρά καταvαλωτικώv και επιχειρηματικών αγoραστώv, και η διεργασία τoυ στoχευoμέvoυ μάρκετιvγκ, και (γ) αvάπτυξη τoυ μείγματoς μάρκετιvγκ, όπoυ αvαλύovται oι στρατηγικές πoυ έχει στηv διάθεση τoυ o oργαvισμός, όσov αφoρά τo πρoϊόv, τηv τιμoλόγηση, τα κανάλια διανομής, και την προβολή.\nΣτο μάθημα παρουσιάζονται οι αρχές, μεθοδολογίες και διαδικασίες της Έρευνας Αγοράς στα πλαίσια του σύγχρονου επιχειρηματικού περιβάλλοντος. Επιπλέον, επιδιώκεται η συσχέτιση και η συστημική προσέγγιση του γνωστικού αντικειμένου με τις επιμέρους περιοχές του γνωστικού υπόβαθρου του μάρκετινγκ. Στις επιμέρους θεματικές ενότητες αναλύονται: Σκοπός, σημαντικότητα και ρόλος της Έρευνας Μάρκετινγκ, η δομή της διαδικασίας και ο σχεδιασμός Έρευνας Μάρκετινγκ, ηθικά ζητήματα που άπτονται της έρευνας, πληροφοριακά συστήματα μάρκετινγκ, πηγές πληροφοριών και δεδομένων μάρκετινγκ, τα στάδια της ερευνητικής διαδικασίας και οι μέθοδοι συλλογής δεδομένων, ανάλυση δεδομένων, τεχνικές έρευνας και εφαρμογές.\nΔιδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Θωμάς Φωτιάδης\n+ Ένα κατ΄ επιλογήν υποχρεωτικό (ECTS:3)\n2ο Έτος - 4ο Εξάμηνο Σπουδών\nΔ1Υ: Διαφορικές Εξισώσεις (Θ:3, Α:1, Ε:0, ECTS:5)\nΕισαγωγή στις διαφορικές εξισώσεις. Συνήθεις διαφορικές εξισώσεις πρώτης τάξεως, Διαφορικές εξισώσεις τάξεως ανωτέρας της πρώτης, Γραμμικές διαφορικές εξισώσεις με σταθερούς συντελεστές, Συστήματα διαφορικών εξισώσεων. Μετασχηματισμός Laplace. Οικονομικές εφαρμογές.\nΕισαγωγή των φοιτητών στις βασικές κατηγορίες των διαφορικών εξισώσεων και εξοικείωσή τους με τις διαθέσιμες μεθόδους επίλυσης για τη χρήση τους σε οικονομικές εφαρμογές.\nΔ2AΥ: Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Θ:3, Α:1, Ε:1, ECTS:6)\nΗλεκτρικό πεδίο, Ηλεκτρική πόλωση και διηλεκτρικά υλικά, Μαγνητικό πεδίο, Μαγνήτιση και μαγνητικά υλικά, Ηλεκτρικές ποσότητες και μονάδες, Όργανα μετρήσεων και μετρήσεις, Εξαρτήματα ηλεκτρικών κυκλωμάτων, Ανάλυση ηλεκτρικών κυκλωμάτων, Νόμος Ohm, Νόμοι Kirchhoff, Θεωρήματα Thevenin και Norton, Μόνιμη ημιτονοειδής κατάσταση ηλεκτρικών δικτύων, Εναλλασσόμενο ρεύμα και τάση, Η ισχύς σε κυκλώματα εναλλασσόμενου ρεύματος, Τριφασικά δίκτυα, Χωρητικότητα, Επαγωγή, Ανάλυση κυκλωμάτων R-L-C, Συντονισμός, Φίλτρα.\nΕισαγωγή των φοιτητών στις έννοιες συνεχές – εναλλασσόμενο ρεύμα, μονοφασικό – τριφασικό δίκτυο, συντελεστής ισχύος, συντονισμός, και εξοικείωση με ανάλυση κυκλωμάτων στην μόνιμη κατάσταση, δυναμική συμπεριφορά πυκνωτών – πηνίων.\nΔιδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Θεόκλητος Καρακατσάνης\nΔ9Υ: Μηχανική ΙΙ (Αντοχή Υλικών) (Θ:3, Α:2, Ε:0, ECTS:5)\nΓενικές αρχές της θεωρίας ελαστικότητας. Δομικά στοιχεία, καταπονήσεις, είδη στηρίξεων. Τάσεις και εντατικές καταστάσεις. Απλή, επίπεδη και τρισδιάστατη εντατική κατάσταση. Κύκλοι του Mohr. Ανάλυση παραμορφώσεων, μετατοπίσεις, ορθές και διατμητικές παραμορφώσεις, συνθήκες συμβιβασμού. Σχέσεις μεταξύ τάσεων και παραμορφώσεων. Εφελκυσμός και θλίψη. Γενικευμένος νόμος του Hooke. Κάμψη δοκών. Προσδιορισμός ορθών και διατμητικών τάσεων, μετατοπίσεις, ελαστική γραμμή. Απλή και λοξή κάμψη. Στατικά αόριστα προβλήματα κάμψης. Καταπόνηση σε στρέψη. Θεωρία του St. Venant. Συνάρτηση στρέβλωσης, τασική συνάρτηση. Ειδικά προβλήματα στρέψης, λεπτόπαχες ανοικτές και κλειστές διατομές. Κέντρο διάτμησης, Ενεργειακές Μέθοδοι, Λυγισμός\nΣτόχος του μαθήματος είναι να εμβαθύνει στην καταπόνηση των κατασκευών.\nΔ4Υ: Πληροφοριακά Συστήματα (Θ:3, Α:1, Ε:0 ECTS:5)\nΑρχικά αναπτύσσονται βασικές έννοιες και μελετούνται στοιχεία από τη θεωρία των πληροφοριών και τη διαδικασία λήψης αποφάσεων όπως τα οργανωσιακά και διοικητικά θεμέλια των ΠΣ, ο ρόλος τους, καθώς και οι οργανωσιακές και διοικητικές αλλαγές που επιφέρουν στην επιχείρηση και αποτελούν την κινητήρια δύναμη για την αναδυόμενη ψηφιακή επιχείρηση. Στη συνέχεια γίνεται αναλυτική θεώρηση των συνιστωσών ενός ΠΣΔ (υλικό, λογισμικό, βάσεις δεδομένων, δίκτυα τηλεπικοινωνιών) που αποτελούν την υποδομή της ΤΠ του οργανισμού καθώς και στο ρόλο της τεχνολογίας του Ιντερνέτ στην δημιουργία μιας υποδομής για την ψηφιακή ολοκλήρωση. Κατόπιν, περιγράφεται ο ρόλος των ΠΣ στην ενίσχυση των επιχειρηματικών διεργασιών και στην λήψη διοικητικών αποφάσεων σε ολόκληρη την επιχείρηση. Περιγράφονται επίσης τα συστήματα υποστήριξης απόφασης και τα συστήματα υποστήριξης διοίκησης που ενισχύουν την απόδοση μιας επιχείρησης βοηθώντας τα στελέχη να λαμβάνουν καλύτερες αποφάσεις. Τέλος γίνεται αναφορά πως οι επιχειρήσεις μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα πληροφοριακά συστήματα για να ανασχεδιάσουν τις οργανωσιακές και διοικητικές διεργασίες τους και πως τα επιτυχημένα ΠΣ εξαρτώνται από την κατανόηση της επιχειρηματικής αξίας των συστημάτων και την διαχείριση των αλλαγών που σχετίζονται με αυτά. Ολοκληρώνοντας εξετάζεται η ανάγκη εξασφάλισης της ύπαρξης του κατάλληλου συνόλου τεχνολογιών, πολιτικών, και διαδικασιών για την ποιότητα, την ασφάλεια και τον έλεγχο των πληροφοριακών συστημάτων\nΤο μάθημα αυτό ασπάζεται την αρχή ότι η γνώση των πληροφοριακών συστημάτων είναι κεφαλαιώδης για τη δημιουργία ανταγωνιστικών επιχειρήσεων, τη διοίκηση παγκόσμιων εταιριών, την προσθήκη επιχειρηματικής αξίας και την προσφορά χρήσιμων προϊόντων και υπηρεσιών στους καταναλωτές. Ως εκ τούτου, δίνει έμφαση σε μη τεχνικής φύσεως θέματα των πληροφοριακών συστημάτων, και κυρίως σε ζητήματα που αφορούν την αποτελεσματική υιοθέτηση και χρήση πληροφοριακών συστημάτων και την κατάλληλη προετοιμασία των οργανισμών για την αποδοχή αυτών των συστημάτων.\nΔ7Υ: Συστήματα Παραγωγής (Θ:2, Α:1, Ε:2, ECTS:6)\nΕισαγωγή στις βασικές έννοιες των συστημάτων παραγωγής. Σχεδιασμός παραγωγής και έλεγχος αποθεμάτων. Μεθοδολογίες πρόβλεψης: επισκόπηση, μοντέλα χρονοσειρών, εξομάλυνση, ανάλυση συσχέτισης, παλινδρόμηση. Χρονοπρογραμματισμός εργασιών: (ν-εργασίες σε 1 μηχανή, σε 2 μηχανές, σε m παράλληλες μηχανές, σε m μηχανές σε σειρά). Προγραμματισμός με την ελαχιστοποίηση κριτηρίων (χρόνου, κόστους προετοιμασίας, ακολουθίες εργασιών κλπ.) Εξισορρόπηση γραμμών συναρμολόγησης: μοντέλα, διαγράμματα, μέτρα, υπολογισμοί και ευρετικοί κανόνες. Τεχνολογίες MRP, ERP και JIT.\nΕξοικείωση και κατανόηση των φοιτητών με το γνωστικό υπόβαθρο των συστημάτων παραγωγής.\nΔιδάσκων: Καθηγητής Δημήτριος Κουλουριώτης\n3ο Έτος - 5ο Εξάμηνο Σπουδών\nΕ8Υ: Μηχανική ΙΙΙ (Δυναμική) (Θ:2, Α:1, Ε:2, ECTS:6)\nΚινηματική υλικού σημείου: διάνυσμα θέσης, ταχύτητα και επιτάχυνση (έκφραση συνιστωσών σε καρτεσιανό, κυλινδρικό και τροχιακό σύστημα αναφοράς), σχετική μεταφορική κίνηση. Κινητική υλικών σημείων: νόμοι του Νεύτωνα και του Εuler, αρχές ώσης και ορμής, αρχές έργου και ενέργειας, εφαρμογές (κεντρική κρούση, κεντρικές δυνάμεις - διαστημομηχανική, μεταβαλλόμενα συστήματα υλικών σημείων). Κινηματική στερεού σώματος: μεταφορική κίνηση, περιστροφή γύρω από σταθερό άξονα, επίπεδη κίνηση (πόλος περιστροφής), περιστροφή γύρω από σταθερό σημείο (γωνιακή ταχύτητα και γωνιακή επιτάχυνση), γενική χωρική κίνηση στερεού, γωνίες Εuler, σχετική κίνηση υλικών σωμάτων. Κινητική στερεών σωμάτων: τανυστής αδράνειας στερεού σώματος, εξισώσεις του Εuler, αρχές ώσης και ορμής, αρχές έργου και ενέργειας.\nΣτόχος του μαθήματος είναι η ανάλυση κίνησης στο χώρο μηχανολογικών κατασκευών.\nΔιδάσκων: Καθηγητής Αντώνιος Γαστεράτος, Γαβριήλ Χαιτίδης (μέλος ΕΕΔΙΠ)\nΕ3Υ: Ρευστομηχανική (Θ:3, Α:1, Ε:0 ECTS:6)\nΕισαγωγικές έννοιες, στατική των ρευστών (πίεση, μέτρηση πίεσης, ρευστά σε ισορροπία, ρευστά σε επιτάχυνση, περιστροφή ρευστού, άνωση), κινηματική και δυναμική των ρευστών (πεδίο ροής, ρυθμοί ροής μάζας και όγκου, είδη ροής, αρχές διατήρησης μάζας, ορμής, μακροσκοπική εξίσωση ενέργειας, εξισώσεις Bernoulli, Euler, Navier-Stokes).Ροή ασυμπίεστων ρευστών σε κλειστούς αγωγούς (στρωτή, τυρβώδης ροή, πρωτεύουσες και δευτερεύουσες απώλειες ενέργειας, γραμμή ενέργειας και υδραυλική γραμμή, σιφωνισμός και συνδυασμοί αγωγών). Ροή σε ανοιχτούς αγωγούς (γεωμετρία καναλιών, εξίσωση Chezy, Manning, αρίστη υδραυλική διατομή, ενέργεια ροής, υδραυλικό άλμα). Μετρήσεις στη μηχανική ρευστών (μετρητές ταχύτητας, πίεσης, παροχής, ιξώδους), μεταφορά ρευστών (αερίων, υγρών) με αντλίες (χαρακτηριστικά αντλιών, συνδέσεις). Μη-Νευτώνεια ρευστά (χαρακτηριστικά και κατηγορίες μη-Νευτώνειων ρευστών, άντληση).\nΕισαγωγή των φοιτητών στις έννοιες της ροής ρευστών, του ιξώδους, της πίεσης, της άνωσης, των απωλειών ενέργειας κατά τη ροή και της εφαρμογής της, των μη-Νευτώνειων ρευστών και χαρακτηριστικών ιδιοτήτων τους (θιξοτροπία, πλαστικότητα, κτλ) και εξοικείωση με:\nτις μετρήσεις (άμεσες και έμμεσες) των ιδιοτήτων των ρευστών, τη ροή ασυμπίεστων ρευστών σε κλειστούς αγωγούς με διακλαδώσεις, η/και συνδυασμούς αγωγών και τη ροή σε ανοικτούς αγωγούς για την εξασφάλιση παροχετευτικότητας, οικονομίας κατασκευής, περιβαλλοντικών υπολογισμών.\nΕ4Υ: Τεχνολογία Παραγωγής Ι (Θ:3, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΕισαγωγή του σπουδαστή στις κυριότερες συμβατικές μηχανουργικές κατεργασίες (όπως χύτευση, σφυρηλάτηση, κοπή κ.ά), στα συνήθη κατεργαζόμενα υλικά και υλικά κοπτικών εργαλείων. Επίσης εισαγωγή σε βασικές έννοιες μηχανουργικών μετρήσεων (τραχύτητας, σκληρότητας, πάχους κλπ.), ανοχών και προτυποποιήσεων. Σχεδιασμός και ανάπτυξη συμβατικών κατεργασιών, Εισαγωγή στην πράσινη παραγωγή, εναλλακτικά υλικά, εξοικονόμηση πρώτης ύλης και ενέργειας\nΕ1Ε: Ηλεκτρικές Μηχανές (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΑρχές λειτουργίας των Ηλεκτρικών Μηχανών, κατασκευαστικά στοιχεία, είδη και προδιαγραφές. Μόνιμη κατάσταση λειτουργίας. Μετασχηματιστές, προδιαγραφές, ισοδύναμο κύκλωμα.. Ηλεκτρικές Μηχανές συνεχούς ρεύματος (D.C), είδη διέγερσης, γεννήτριες – κινητήρες, ισοδύναμο κύκλωμα, χαρακτηριστικές φορτίου, διάγραμμα ροής ισχύος, απόδοση, ρύθμιση τάσης και στροφών. Ηλεκτρικές Μηχανές εναλλασσόμενου ρεύματος (A.C.), Στρεφόμενο μαγνητικό πεδίο. Σύγχρονες (γεννήτριες – κινητήρες), ισοδύναμο κύκλωμα, διανυσματικό διάγραμμα, παραλληλισμός σύγχρονων γεννητριών, επίδραση της διέγερσης και του φορτίου, σύγχρονος πυκνωτής. Ασύγχρονες Μηχανές, τριφασικός επαγωγικός κινητήρας, έννοια της ολίσθησης, ισοδύναμο κύκλωμα, διάγραμμα ροής ισχύος, χαρακτηριστική ροπής – ταχύτητας , ρύθμιση στροφών, διατάξεις εκκίνησης. Ειδικοί τύποι κινητήρων, μονοφασικοί, universal, βηματικοί.\nΕισαγωγή των φοιτητών στις έννοιες της διέγερσης, του στρεφόμενου μαγνητικού πεδίου, της σύγχρονης ταχύτητας, της ολίσθησης, και εξοικείωση με ισοδύναμα ηλεκτρικά κυκλώματα μηχανών, διαγράμματα ροής ισχύος, βαθμό απόδοσης, χαρακτηριστικές εξόδου γεννήτριας (τάση-ρεύμα φορτίου) και κινητήρα (ροπή-ταχύτητα), κατασκευαστικά χαρακτηριστικά στοιχεία ηλεκτρικών μηχανών.\nΔ4Ε: Διαχείριση Ανθρωπίνων Πόρων (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΔιαχείριση ανθρώπινων πόρων και ανταγωνιστικότητα. Στρατηγική διαχείριση ανθρώπινων πόρων. Ανάλυση και σχεδιασμός της εργασίας. Εντοπισμός και προσέλκυση προσωπικού. Επιλογή προσωπικού. Κατάρτιση. Η αξιολόγηση της απόδοσης των εργαζόμενων. Συστήματα αμοιβών των εργαζόμενων. Η εσωτερική επικοινωνία και οι εργασιακές σχέσεις. Διοίκηση ανθρωπίνων πόρων διεθνώς.\nΕισαγωγή των φοιτητών στις έννοιες της εργασίας και απασχόλησης και εξοικείωση με την διαχείριση της ανθρώπινης εργασίας σαν επιχειρηματικό πόρο.\n3ο Έτος - 6ο Εξάμηνο Σπουδών\nΣΤ7Υ: Συστήματα Βιομηχανικών Διεργασιών (Θ:3, Α:1, Ε:0, ECTS:5)\nΤο μάθημα αυτό είναι οργανωμένο σε τέσσερις ενότητες.\nΕνότητα 1η: Προαπαιτούμενες γνώσεις (μονάδες, διαστάσεις, moles, πυκνότητα, συγκέντρωση, θερμοκρασία, πίεση, τεχνικοί υπολογισμοί)\nΕνότητα 2η: Ισοζύγια μάζας (εισαγωγή στην έννοια του ισοζυγίου, συστήματα ανοικτά, κλειστά, σταθερής, μη σταθερής κατάστασης, ισοζύγια χωρίς ή με χημική αντίδραση, ανακύκλωση, παράκαμψη, βιομηχανικές εφαρμογές)\nΕνότητα 3η: Αέρια, ατμοί, υγρά και στερεά (ιδανικά αέρια, συστήματα ενός συστατικού και δύο φάσεων - τάση ατμών, συστήματα δύο φάσεων αερίων-υγρών, κορεσμός, συμπύκνωση, εξάτμιση μερικός κορεσμός και υγρασία)\nΕνότητα 4η: Ισοζύγια ενέργειας (έννοιες, μονάδες, η διατήρηση της ενέργειας, ειδική θερμότητα, ενθαλπία, μεταβολές της ενθαλπίας, ισοζύγια ενέργειας απουσία ή με χημική αντίδραση, θερμότητες διάλυσης και ανάμιξης).\nΕισαγωγή των φοιτητών στις έννοιες: πυκνότητα, συγκέντρωση, θερμοκρασία, πίεση, ισοζύγια μάζας-υλικών με ή χωρίς χημική αντίδραση, στοιχειομετρία, καύση, διφασικά συστήματα, κορεσμός, συμπύκνωση, εξάτμιση μερικός κορεσμός, υγρασία, ισοζύγια ενέργειας, ενθαλπία και εξοικείωση: με μονάδες, διαστάσεις και μετατροπές, με επιλογή βάσης υπολογισμών και με τεχνικούς υπολογισμούς, συνύπαρξη φάσεων, με στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων για απλά και πολύπλοκα ισοζύγια μάζας και για ισοζύγια ενέργειας.\nΣΤ2Υ: Ηλεκτρονική (Θ:3, Α:1, Ε:1, ECTS:6)\nΑναλογικά: Δίοδοι και κυκλώματά τους. Διπολικά τρανζίστορ και συνδεσμολογίες τους. Τρανζίστορ επίδρασης πεδίου και κυκλώματά τους. Τελεστικοί ενισχυτές. Απόκριση συχνότητας τελεστικών ενισχυτών. Γραμμικά κυκλώματα τελεστικών ενισχυτών. Μη γραμμικά κυκλώματα τελεστικών ενισχυτών. Σταθεροποιητές τάσης. Ψηφιακά: Λογικές πύλες. Συνδυαστικά κυκλώματα σχεδιασμός και ανάλυση.\nΣκοπός του μαθήματος είναι να εισάγει το φοιτητή στις βασικές έννοιες των αναλογικών και ψηφιακών ηλεκτρονικών στοιχείων.\nΔιδάσκων: Καθηγητής Αντώνιος Γαστεράτος\nΗ07: Βιομηχανικές Ηλεκτρικές Εγκαταστάσεις (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΕναλλασσόμενα μονοφασικά και τριφασικά ρεύματα, Συνιστώσες και χώροι ηλεκτρικών βιομηχανικών εγκαταστάσεων, Κανονισμοί – προδιαγραφές και πρότυπα, Τύποι καλωδίων, Αγωγοί – μονωτές, Σχεδιαστικές προδιαγραφές, Είδη ασφαλειών και μέσων προστασίας, Επιλογή διατομών καλωδίων, διακοπτών ασφαλειών, Προσδιορισμός συνιστωσών ηλεκτρικών εγκαταστάσεων και υπολογισμοί, Εγκαταστάσεις Φωτισμού, Εγκαταστάσεις Κίνησης, Επιλογή κινητήρων, Γειώσεις, Είδη και τρόποι γείωσης προστασίας, λειτουργίας, ασφαλείας, Βιομηχανική ασφάλεια, Άεργη Αντιστάθμιση και Βελτίωση Συντελεστή Ισχύος, Μετασχηματιστές και Ιδιωτικοί Υποσταθμοί Μέσης Τάσης, Παραδείγματα υπολογισμού μελετών εγκατάστασης.\nΕισαγωγή των φοιτητών στις έννοιες ολοκληρωμένη μελέτη εγκατάστασης και προδιαγραφές χώρων εγκατάστασης, μέσος συντελεστής ισχύος, άεργη αντιστάθμιση, γειώσεις, φωτοτεχνία, υποσταθμοί, και εξοικείωση με υπολογισμούς για επιλογή διατομών καλωδίων, ασφαλειών, διακοπτών μέσων προστασίας σε βιομηχανικές ηλεκτρικές εγκαταστάσεις.\nΣΤ10Υ: Βιομηχανικό και Τεχνολογικό Μάρκετιγκ (Θ:3, Α:1, Ε:0, ECTS:5)\n-Βιομηχανικό Μάρκετινγκ: Βασικές έννοιες και αρχές που διέπουν το βιομηχανικό («business to business» ή «Β2Β») Μάρκετινγκ, καθώς και οι διαφορές που υφίστανται μεταξύ των καταναλωτικών και των βιομηχανικών αγορών. Οι κρίσιμες διαστάσεις - μεταβλητές - προσεγγίσεις και μεθοδολογικά εργαλεία του γνωστικού αντικειμένου του Μάρκετινγκ, εξετάζονται υπό το πρίσμα των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών, ιδιαιτεροτήτων και παραμέτρων που υφίστανται στο Β2Β Μάρκετινγκ: Κέντρο αγοραστικών αποφάσεων, τμηματοποίηση, επικοινωνία, Πωλήσεις, δίκτυα διανομής, πληροφόρηση και αγοραστική συμπεριφορά, τιμολόγηση, στρατηγικός σχεδιασμός (βιομηχανικής) αγοράς.\n-Μάρκετινγκ Τεχνολογίας: Εξετάζεται το εννοιολογικό πλαίσιο που οριοθετεί τα προϊόντα (υψηλής) τεχνολογίας υπό το πρίσμα του στρατηγικού σχεδιασμού και της εφαρμογής των εργαλείων του μάρκετινγκ. Το περιβάλλον των αγορών της υψηλής τεχνολογίας είναι ανταγωνιστικό, δυναμικό, ασταθές και ευμετάβλητο. Η δημιουργία νέων προϊόντων και καινοτομιών αποκτά καταλυτικό ρόλο στην επιβίωση και κερδοφορία των οργανισμών που παράγουν τεχνολογία. Το μάθημα επικεντρώνεται: (α) στην ανάδειξη και κατανόηση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της υψηλής τεχνολογίας και νέων προϊόντων που καθιστούν επιτακτική την ανάγκη της διαφορετικής επιστημονικής προσέγγισης του πλαισίου και της αντίστοιχης εργαλειοθήκης του μάρκετινγκ, (β) στην ανάλυση των προσεγγίσεων οι οποίες οδηγούν τελικώς στην απόκτηση στρατηγικού πλεονεκτήματος, (γ) στη σημασία και τον καταλυτικό ρόλο της συστημικής διατμηματικής προσέγγισης και ιδιαιτέρως των τμημάτων R&D και μάρκετιγκ στις επιχειρήσεις και (δ) στη σύνθεση των ανωτέρω έτσι ώστε να συγκροτούν ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο αντιμετώπισης των στρατηγικών και τακτικών ζητημάτων μάρκετινγκ και τροποποιημένης προσέγγισης στα 4ρ, που ανακύπτουν στα πλαίσια της πελατοκεντρικής προσέγγισης και του στρατηγικού σχεδιασμού και προγραμματισμού προκειμένου να επιτυγχάνονται τα προσδοκώμενα αποτελέσματα.\nΣΤ5Υ: Τεχνολογία Παραγωγής ΙΙ (Θ:3, Α:1, Ε:1, ECTS:6)\nΣκοπός του μαθήματος είναι η εισαγωγή του σπουδαστή στις κυριότερες έννοιες του αριθμητικού ελέγχου εργαλειομηχανών (NC,CNC), καθώς και η εξοικείωση με έννοιες όπως ταχεία προτυποποίηση Ευέλικτα Συστήματα Παραγωγής (FMS), (Rapid Prototyping), αντίστροφη μηχανολογία (Reverse Engineering), σύγχρονα κέντρα κατεργασίας, ασφάλεια εργασίας κλπ.\n+ Ένα κατ΄ επιλογήν υποχρεωτικό (ECTS: 3)\n4ο Έτος - 7ο Εξάμηνο Σπουδών\nΖ01: Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:6)\nΜαθηματική περιγραφή και μοντελοποίηση δυναμικών συστημάτων. Παράσταση συστημάτων στο χώρο κατάστασης. Υπολογισμός αποκρίσεων στα πεδία χρόνου και συχνότητας. Συναρτήσεις μεταφοράς και δυναμικά διαγράμματα. Ευστάθεια δυναμικών συστημάτων. Χαρακτηριστικά μεταβατικής απόκρισης συστημάτων. Χαρακτηριστικά συστημάτων ελέγχου. Βασικές διατάξεις ελέγχου. Η μέθοδος του τόπου των ριζών για την ανάλυση και το σχεδιασμό συστημάτων ελέγχου. Απόκριση συχνότητας. Σχεδιασμός στο πεδίο συχνοτήτων. Εφαρμοσμένα θέματα με χρήση κατάλληλου λογισμικού.\nΕξοικείωση των φοιτητών με βασικές έννοιες μοντελοποίησης συστημάτων αυτόματου έλεγχου αυτών.\nΖ13: Μηχανοτρονική (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΔιαδικασία μηχανοτρονικού σχεδιασμού (Μοντελοποίηση και Προσομοίωση, Κατασκευή πρωτοτύπου, Ανάπτυξη συστήματος). Στοιχεία μηχανοτρονικού συστήματος: Ενεργοποιητές (βηματικοί και DC κινητήρες), Αισθητήρες (διάφοροι τύποι, βαθμονόμηση, αντιστάθμιση, μετρήσεις φυσικών μεγεθών). Αναλογική προετοιμασία σήματος. Ψηφιακή προετοιμασία σήματος. Μετατροπείς αναλογικού σήματος σε ψηφιακό και ψηφιακού σε αναλογικό. Μικροεπεξεργαστές. Υλοποίηση και έλεγχος μηχανοτρονικών συστημάτων. Εφαρμοσμένα θέματα με χρήση κατάλληλου λογισμικού.\nΕξοικείωση των φοιτητών στο μηχανοτρονικό σχεδιασμό καθώς και στην κατασκευή και έλεγχο μηχανοτρονικών συστημάτων.\nΗ04: Συστήματα Στήριξης Αποφάσεων (Θ:2, Α:1, Ε:1, ΕCTS:5)\nΕίναι σύνηθες στις μέρες μας, οι οργανώσεις, να σχεδιάζουν, αναπτύσσουν και να εφαρμόζουν εφαρμογές βασισμένες στις τεχνολογίες της πληροφορίας για την υποστήριξη των στελεχών τους προκειμένου να εξυπηρετηθούν διαδικασίες λήψης απόφασης. Τα Συστήματα Υποστήριξης των Αποφάσεων (ΣΥΑ) είναι υπολογιστικά συστήματα τα οποία συνδυάζουν μαθηματικά μοντέλα και βάσεις δεδομένων σε μια ενιαία εφαρμογή για την υποστήριξη διαδικασιών λήψης απόφασης σε ατομικό αλλά και σε ομαδικό επίπεδο. Τα ΣΥΑ διαφέρουν από τα παραδοσιακά πληροφοριακά συστήματα διοίκησης δεδομένου ότι παρέχουν υποστήριξη σε διαδικασίες λήψης αποφάσεων, παρέχοντας απαντήσεις στα ερωτήματα του χρήστη, διαμέσου των διαδικασιών μοντελοποίησης του εκάστοτε προβλήματος απόφασης. Η συγκρότηση ενός ΣΥΑ εκτός από τις ανάγκες σε υλικό και λογισμικό πρέπει να ενσωματώνει τις διαδικασίες, που συνήθως επικαλούνται οι ενδιαφερόμενοι όταν πρόκειται να λάβουν κρίσιμες αποφάσεις δεδομένης της φύσης των προβλημάτων απόφασης. Στο μάθημα παρουσιάζονται τα κύρια χαρακτηριστικά που πρέπει να διακρίνουν τη φάση του σχεδιασμού και της ανάπτυξης ενός ΣΥΑ για την υποστήριξη διαδικασιών λήψης απόφασης. Επιπλέον, παρουσιάζονται τα στοιχεία εκείνα που διέπουν τις διαδικασίες λήψης απόφασης και ο τρόπος ενσωμάτωσης τους σε ένα ΣΥΑ προκειμένου να καταστεί εφικτή η προσέγγιση ορθολογικών αποφάσεων. Τέλος παρουσιάζονται τεχνικές μοντελοποίησης που έχουν αναπτυχθεί, προκειμένου να ενισχυθούν οι δυνατότητες των ΣΥΑ στην προσέγγιση ημι-δομημένων προβλημάτων απόφασης.\nΔιδάσκων: Λέκτορας Αθανάσιος Βαβάτσικος\nΘ04: Διοίκηση Έργων και Προγραμμάτων (Θ:3, Α:1, Ε:1, ECTS:5)\nΟργάνωση και διοίκηση έργων. Το πρότυπο PMBOK. Προγραμματισμός και έλεγχος έργων με τη μέθοδο της δικτυωτής ανάλυσης (CPM). Ραβδοδιάγραμμα έργου (GANTT). Αβεβαιότητα στις εκτιμήσεις διαρκειών (PERT), στοχαστική ανάλυση χρόνων, προγραμματισμός κόστους. Έλεγχος χρόνου και κόστους έργων (συμπίεση χρονοδιαγραμμάτων), προγραμματισμός υπό περιορισμούς – κατανομή πόρων, αναπροσαρμογή δικτύου. Εφαρμογές σε μεγάλα έργα με τη βοήθεια κατάλληλου λογισμικού (OpenProj, Microsoft Project, Primavera).\nΔιδάσκων: Καθηγητής Κωνσταντίνος Αναγνωστόπουλος, Λέκτορας Βαβάτσικος Αθανάσιος\nΖ07: Διοίκηση Πληροφοριακών Συστημάτων (Θ:3, Α:1, Ε:0, ECTS:6)\nΤο πληροφοριακό σύστημα σε συνδυασμό με επιχειρησιακές διαδικασίες και λειτουργίες. Στρατηγικός σχεδιασμός πληροφοριακών συστημάτων. Ανάλυση απαιτήσεων σε πληροφορίες. Κοστολόγηση. Κύκλος και μοντέλα ανάπτυξης πληροφοριακών συστημάτων. Οργάνωση και διαχείριση των πληροφοριακών πόρων. Διαχείριση έργων ανάπτυξης πληροφοριακών συστημάτων. Πλαίσιο οργάνωσης έργων πληροφορικής. Σχεδιασμός έργου. Διαχείριση χρόνου, κόστους και πόρων. Μοντέλα εκτίμησης κόστους στην ανάπτυξη λογισμικού. Διαχείριση κινδύνων της διαδικασίας ανάπτυξης. Ανάλυση πρακτικών περιπτώσεων\nΜε αφορμή το γεγονός ότι παγκοσμίως οι αστοχίες στην ανάπτυξη των πληροφοριακών συστημάτων, εξαιτίας προβληματικής διαχείρισης είναι ο κανόνας, ο σκοπός του συγκεκριμένου μαθήματος είναι να δώσει την ευκαιρία στους φοιτητές να κατανοήσουν καλύτερα διάφορα σημαντικά ζητήματα που αφορούν στην διαχείριση των έργων ανάπτυξης πληροφοριακών συστημάτων.\n4ο Έτος - 8ο Εξάμηνο Σπουδών\nΗ01: Ρομποτική (Θ:3, Α:1, Ε:1, ECTS:6)\nΚινηματική ανάλυση ρομπότ (ευθύ και αντίστροφο κινηματικό πρόβλημα). Κινηματική ταχύτητας και ανάλυση στατικών δυνάμεων (διαφορικές μετακινήσεις, Ιακωβιανή, σημεία ιδιομορφίας, ολονομικοί χειριστές). Δυναμική. Σχεδιασμός τροχιάς. Έλεγχος ρομποτικών χειριστών. Οχήματα αυτόματης πλοήγησης (AGVs). Προσομοίωση βιομηχανικών ρομποτικών συστημάτων με χρήση κατάλληλου λογισμικού.\nΚατανόηση κινηματικής και δυναμικής βιομηχανικών ρομπότ και οχημάτων αυτόματης πλοήγησης με τη χρήση κατάλληλων μαθηματικών μοντέλων και εργαλείων προσομοίωσης.\nΗ03A: Περιβαλλοντική Μηχανική (Θ:3, Α:0, Ε:1, ECTS:5)\nΓνωριμία με το πρόβλημα της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, οι ρυπογόνοι παράγοντες, πηγές και επιδράσεις της ατμοσφαιρικής ρύπανσης. Τεχνολογίες καταστροφής και απομάκρυνσης αέριων και σωματιδιακής φύσης ρύπων, σύγχρονες αντιρρυπαντικές τεχνολογίες. Χαρακτηρισμός και ιδιότητες των τοξικών και επικίνδυνων αποβλήτων, θεσμικό πλαίσιο και ανάλυση επικινδυνότητας των αποβλήτων, διαχείριση και τεχνολογίες επεξεργασίας τοξικών και επικίνδυνων αποβλήτων. Μελέτες περιπτώσεων σε βιομηχανικές ή άλλες δραστηριότητες. Αναφορά θεμάτων σχετικών με την περιβαλλοντική πολιτική, τη νομοθεσία και τη σύγχρονη διάσταση της ρύπανσης σε επίπεδο τόσο τεχνολογικό (βιομηχανική οικολογία, πρόληψη ρύπανσης), όσο και κοινωνικό (βιώσιμη ανάπτυξη).\nΕισαγωγή των φοιτητών στις έννοιες: της ρύπανσης, της φυσικής και της ρυπασμένης ατμόσφαιρας, των πηγών και των επιδράσεων της ρύπανσης, των μακροχρόνιων και μεγάλης κλίμακας επιδράσεων της ατμοσφαιρικής ρύπανσης στον πλανήτη, τις σύγχρονες αντιρρυπαντικές τεχνολογίες.\nΕξοικείωση με τις τεχνολογίες καταστροφής αερίων ρύπων και τις τεχνολογίες απομάκρυνσης σωματιδιακών ρύπων, με το χαρακτηρισμό, και την ταξινόμηση επικίνδυνων βιομηχανικών αποβλήτων, με την ανάλυση επικινδυνότητας, το θεσμικό πλαίσιο και τους χώρους υγειονομικής ταφής αποβλήτων με συγκεκριμένες μελέτες περίπτωσης (όξινη απορροή μεταλλείων, βαρέα μέταλλα, πολυχλωριομένα διφαινύλια, κτλ.)\nΗ12: Θεωρία Αποθεμάτων (Θ:3, Α:1, Ε:0, ECTS:5)\nΤο μάθημα αφορά στην διδασκαλία και την πρακτική εφαρμογή μεθόδων διαχείρισης λειτουργιών στην παραγωγή και την εφοδιαστική αλυσίδα με βάση την λιτή φιλοσοφία. Η λιτή διαχείριση αφορά στην εξάλειψη δραστηριοτήτων που δεν προσθέτουν αξία αφενός και η επικέντρωση σε δραστηριότητες που προσθέτουν αξία χρήσης στον πελατη αφετέρου. Η μείωση του κόστους παραγωγής, η δραστική αύξηση της ωφέλιμης παραγωγικότητας και η βελτίωση της ποιότητας στην επιχείρηση είναι τα παράπλευρα αποτελέσματα της εφαρμογής μεθόδων που αποσκοπούν στην αναδιοργάνωση της χρήσης των επιχειρησιακών πόρων με σκοπό την δημιουργία της λιτής επιχείρησης.\nΣτο τέλος του προπτυχιακού επιπέδου διδασκαλίας ο/η φοιτητης/τρια θα μπορεί: ۰να αναπτύσσει διαγράμματα ροής της αξίας (Value Stream Mapping - VSM) ۰να αναγνωρίζει και να διακρίνει την προστιθέμενη ή μη προστιθέμενη αξία ۰να σχεδιάζει γραμμές παραγωγής με βάση την μεθοδο της λιτης ροής ۰να σχεδιάζει την εσωτερική εφοδιαστική αλυσίδα με βάση την μέθοδο ΚΑΝΒΑΝ ۰να προγραμματιζει την παραγωγή με βάση την ζήτηση ۰να έχει βασικές γνώσεις κοστολόγησης σε περιβάλλοντα λιτής ροής\nΔιδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Αλέξανδρος Τσίγκας\nΖ11: Τεχνολογική Οικονομική (Θ:2, Α:2, Ε:0, ECTS:5)\nΣυστηματική θεώρηση της διαδικασίας λήψης τεχνικοοικονομικών αποφάσεων. Κόστος ευκαιρίας κεφαλαίου. Μέθοδοι αξιολόγησης (καθαρή παρούσα αξία, ετήσια αξία, εσωτερικός συντελεστής απόδοσης, λόγος οφέλους-κόστους). Ανάλυση με συνυπολογισμό φόρων και πληθωρισμού. Ανάλυση κινδύνου. Τεχνικές κοστολόγησης και κοστολόγηση δραστηριοτήτων. Μεθοδολογία εκπόνησης τεχνικοοικονομικών μελετών. Χρήση λογιστικών φύλλων. Μελέτες περιπτώσεων.\nΕ1ΑΥ: Μηχανολογικός Σχεδιασμός ΙΙ (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS:6)\nΕισαγωγή στην ανάλυση και σύνθεση ελαφρών μηχανολογικών κατασκευών, αναγνώριση, ανάλυση και υπολογισμός μεμονωμένων εξαρτημάτων (στοιχείων), όπως αξόνων-ατράκτων, κοχλιών, εδράνων, σφηνών κλπ. Υπολογισμός και έλεγχος αντοχής, αναγνώριση καταπονήσεων. Υπολογισμός μετάδοσης κίνησης, μελέτη περιπτώσεων π.χ. ιμαντοκίνηση\n5ο Έτος - 9ο Εξάμηνο Σπουδών\nΗ10:Ρευστοδυναμικές Μηχανές (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:6)\nΕισαγωγή στις υδροδυναμικές μηχανές. Θεμελιώδεις εξισώσεις για ασυμπίεστο και συμπιεστό ρευστό. Μορφές και αρχή λειτουργίας στροβιλομηχανών όλων των τύπων. Σχετική κίνηση στη στρεφόμενη πτερωτή, εξισώσεις της σχετικής ροής, τρίγωνα ταχυτήτων. Βασικές εξισώσεις, αρχές λειτουργίας, βαθμοί απόδοσης και χαρακτηριστικές λειτουργίες φυγόκεντρων αντλιών. Αντλητική εγκατάσταση. Σπηλαίωση. Γεωμετρική και δυναμική ομοιότητα υδροδυναμικών μηχανών. Αδιάστατες παράμετροι. Περιγραφή τυπικής υδροηλεκτρικής εγκατάστασης και τύπων υδροστροβίλων. Βαθμοί απόδοσης, χαρακτηριστικές καμπύλες λειτουργίας, σπηλαίωση υδροστροβίλων. Υπολογισμός κύριων διαστάσεων υδροστροβίλων. Μελέτη-σχεδιασμός φυγόκεντρων αντλιών: τύποι αντλιών, επιλογή παραμέτρων και υπολογισμός κύριων διαστάσεων, χάραξη της πτερωτής και του σπειροειδούς κελύφους, αρχές υπολογισμού της ροής στην πτερωτή, επιλογή άξονα και ανοχές κατασκευής. Μελέτη-σχεδιασμός αξονικών αντλιών: θεωρητική ανάλυση της ροή, επιλογή παραμέτρων, χάραξη της πτερωτής σύμφωνα με τη θεωρία των πτερυγώσεων, κατασκευαστικά στοιχεία. Μικρά υδροηλεκτρικά έργα: γενική περιγραφή, επισκόπηση της ανάπτυξής τους στην Ελλάδα και διεθνώς, αξιοποίηση υδρολογικών στοιχείων, οικονομοτεχνική εξέταση, εκμετάλλευση, τυποποιημένος ηλεκτρομηχανολογικός εξοπλισμός (υδροστρόβιλοι και γεννήτριες), αυτοματισμοί.\nΣτόχος είναι η εξοικείωση με τις ρευστοδυναμικές μηχανές και τις εγκαταστάσεις.\nΘ03: Ολοκληρωμένα Συστήματα Βιομηχανικής Πληροφορικής (Θ:2, Α:0, Ε:2, ECTS:6)\nΤο μάθημα αφορά στην διδασκαλία κυρίως μέσω εργαστηρίου. Στην θεωρία περιγράφονται οι φάσεις εφαρμογής Βιομηχανικής Πληροφορικής, κυρίως για την Παραγωγή. Παρουσιάζονται παραδείγματα διαφόρων λογισμικών της Βιομηχανικής Πληροφορικής. Στο εργαστήριο χρησιμοποιείται το πακέτο προσομοίωσης Plant Simulation Tecnomatix για την προσομοίωση Παραγωγής και Εφοδιαστικών Αλυσίδων, καθώς και το πακέτο AMMS για ανάπτυξη μοντέλων βελτιστοποίησης σε θέματα που αφορούν στην παραγωγή και την αλυσίδα εφοδιασμού.\nΜέσω των εργαστηριακών ασκήσεων εντός και εκτός της αίθουσας θα επιτευχθούν οι ακόλουθοι στόχοι: ۰Κατανόηση συστημάτων στην παραγωγή και την διαχείριση επιχειρησιακών πόρων -MES (Manufacturing Execution Systems) και ERP (Enterprise Resource Planning) ۰Σχεδιασμός γραμμών παραγωγής και συστημάτων διαχείρισης αποθεμάτων ۰Διαχείριση εφοδιαστικής αλυσίδας ۰Σύγχρονοι μέθοδοι ανάπτυξης μοντέλων βελτιστοποίησης\nΗ13: Διαχείριση Εφοδιαστικής Αλυσίδας (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:6)\nΤο μάθημα αφορά στην διαχείριση Logistics και την Στρατηγική στην αλυσίδα αξίας και εφοδιασμού. Το πρώτο μέρος τοποθετεί τα Logistics με βάση το τι είναι, τη συνεισφορά τους στην ανταγωνιστική στρατηγική (βάζοντας πρώτο τον τελικό πελάτη) και στη δημιουργία αξίας. Το δεύτερο μέρος εστιάζεται στην χρησιμοποίηση των λειτουργιών των Logistics μέσα στο συνολικό πλαίσιο της ανταπόκρισης προς τις ανάγκες του τελικού πελάτη και τους στόχους για την απόδοση. Το τρίτο μέρος αναπτύσσει το θέμα της συνεργασίας σε όλη την έκταση του δικτύου εφοδιασμού. Το τέταρτο μέρος συνδυάζει όλες τις πιο σύγχρονες πτυχές της σκέψης γύρω από τα Logistics, διαμορφώνοντας την μελλοντική πρόκληση (τον μελλοντικό στόχο).\nΤο μάθημα στοχεύει: ۰Να δημιουργήσει ενθουσιασμό στους φοιτητές με τις ευκαιρίες που παρουσιάζονται σήμερα από τα Logistics και την πρόκληση των Logistics αύριο. ۰Να εξηγήσει πως τα Logistics συμβάλλουν στην ανταγωνιστικότητα της κεντρικής επιχείρησης ειδικότερα και της αλυσίδας εφοδιασμού γενικότερα. ۰Να δημιουργήσει σαφήνεια ως προς τους ορούς των Logistics. Εδώ ο στόχος είναι να διασφαλισθεί ότι υπάρχουν σαφείς ορισμοί για τους ορούς των Logistics –οπός το μάνατζμεντ των Logistics και της αλυσίδας εφοδιασμού ۰Να αναπτύξει την έννοια ότι οι αλυσίδες εφοδιασμού μπορούν να επιλέξουν να ανταγωνιστούν με βάση διαφορετικά ανταγωνιστικά κριτήρια.\nΘ07: Τεχνολογική Καινοτομία και Επιχειρηματικότητα (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:6)\nΕισαγωγή και ανάλυση των εννοιών της επιχειρηματικότητας, της τεχνολογίας και της καινοτομίας. Οικονομία, ανταγωνιστικότητα και καινοτομία. Είδη, περιεχόμενο, φύση, διαδικασίες, προέλευση και τυπολογία καινοτομίας και επιχειρηματικότητας. Ανάλυση παραδειγμάτων. Διαστάσεις και άξονες καινοτομίας. Δείκτες και συστήματα μέτρησης – αποτίμησης καινοτομίας. Τεχνολογική επιχειρηματικότητα, αναγνώριση επιχειρηματικών ευκαιριών και κατάρτιση επιχειρησιακών σχεδίων και οικονομικοτεχνικών μελετών. Πνευματικά δικαιώματα και Βιομηχανική Ιδιοκτησία. Διοίκηση καινοτομίας και γνώσης, οργανωσιακή μάθηση και διαρκής καινοτομικότητα - δημιουργικότητα. Τεχνολογική πρόβλεψη και μοντέλα διάχυσης νέων τεχνολογιών, καινοτομιών και προϊόντων. Το ελληνικό σύστημα καινοτομίας και η διεθνής κατάσταση και εμπειρία. Περιπτωσιολογικές μελέτες.\nΟι έννοιες, τα συστήματα και τα εργαλεία διαχείρισης της τεχνολογικής καινοτομίας και επιχειρηματικότητας είναι στο επίκεντρο της τρέχουσας ακαδημαϊκής αλλά και οικονομικής ζωής διεθνώς ενώ η αναγκαιότητα της εκπαίδευσης και εξοικείωσης των μηχανικών στα σχετικά ζητήματα αποτελεί αδήριτη προτεραιότητα.\n+ Δύο κατ΄ επιλογήν υποχρεωτικά (ECTS: 6)\n5ο Έτος - 10ο Εξάμηνο Σπουδών\nΔιπλωματική Εργασία (Δ.Ε.) 30 ώρες/εβδομάδα (ECTS 30)\nΚατ’ Επιλογήν Υποχρεωτικά Μαθήματα Χειμερινών Εξαμήνων\nΓ4Ε: Θεωρία Γράφων (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS:3)\nΙστορική αναδρομή και βασικοί ορισμοί. Βασικοί Γράφοι. Γραφική Ακολουθία. Αναπαράσταση, πράξεις, μετασχηματισμοί και σχέσεις γράφων. Διαπερασιμότητα ακμών ή κορυφών, θεώρημα του Euler, γράφοι με μονοπάτια Hamilton. Συνεκτικότητα ακμών ή κορυφών, θεώρημα του Menger. Δένδρα, χαρακτηρισμός και ιδιότητες. Επιπεδότητα, τύπος του Euler για τους επίπεδους γράφους και τα στερεά πολύεδρα. Θεώρημα Kuratowski, εισαγωγή στη θεωρία των ελασσόνων γράφων. Χρωματισμός Γράφων, φράγματα για το χρωματικό αριθμό, θεώρημα των πέντε χρωμάτων και θεώρημα των τεσσάρων χρωμάτων.\nΕ5Υ: Βάσεις Δεδομένων (Θ:2, Α:0, Ε:1, ECTS:3)\nΒασικές έννοιες. Αρχιτεκτονική και ανεξαρτησία δεδομένων. Το μοντέλο Οντοτήτων-Συσχετίσεων. Σχεσιακό μοντέλο. Σχεσιακή άλγεβρα. SQL. Αρχές σχεδιασμού Σχεσιακών Βάσεων Δεδομένων και Κανονικοποίηση. Δικτυωτό μοντέλο. Ιεραρχικό μοντέλο. Αντικειμενοστραφές μοντέλο. Ασφάλεια δεδομένων. Αποθήκευση εγγραφών και πρωτεύουσες οργανώσεις. Επεξεργασία και βελτιστοποίηση ερωτημάτων. Ανάκτηση δεδομένων. Μελέτες περιπτώσεων. Εισαγωγή στις χωρικές βάσεις δεδομένων.\nΖ02: Ανάλυση Δεδομένων (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS:3)\nΒασικές έννοιες. Παλινδρόμηση. Ανάλυση σε κύριες συνιστώσες. Ανάλυση αντιστοιχιών. Παραγοντική ανάλυση. Διακριτή ανάλυση. Ανάλυση χρονολογικών σειρών. Πρόβλεψη. Τεχνικές πρόβλεψης. Συστήματα δομικών εξισώσεων. Εφαρμογές.\nΤο μάθημα αποσκοπεί να δώσει στους φοιτητές τη δυνατότητα να εμβαθύνουν τις γνώσεις τους σε σχέση με τις προηγμένες τεχνικές πολυμεταβλητής στατιστικής ανάλυσης. Στόχος του είναι οι φοιτητές να έχουν όλες τις απαραίτητες γνώσεις που θα τους βοηθήσουν στο να αναλύσουν οποιαδήποτε δεδομένα και να εξάγουν χρήσιμα συμπεράσματα που θα τους επιτρέψουν να λάβουν καλύτερες αποφάσεις σχετικές με το αντικείμενο που μελετούν. Το μάθημα δίνει έμφαση στη χρήση Η/Υ και του εξειδικευμένου στατιστικού λογισμικού (SPSS) με τη χρήση κυρίως εργαστηρικών μαθημάτων.\nΗ06: Χρηματοοικονομική Διοίκηση (Θ:3, Α:0, Ε:0, ECTS:3)\nΣτο πλαίσιο της χρηματοοικονομικής διοίκησης παρουσιάζονται αναλυτικές προσεγγίσεις που αποσκοπούν στην υποστήριξη επιχειρηματικών αποφάσεων και παρουσιάζονται εκτενώς τα χρησιμοποιούμενα εργαλεία για την προσέγγιση χρηματοοικονομικών και επενδυτικών αποφάσεων. Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με θέματα όπως: α/ η διαχρονική αξία του χρήματος β/ η ανάλυση χρηματοοικονομικών καταστάσεων, γ/ η πρόβλεψη χρηματοδοτικών αναγκών, δ/ η εξισορρόπηση κινδύνου/απόδοσης, ε/ η διοίκηση των περιουσιακών στοιχείων της επιχείρησης στ/ η ανάλυση επενδυτικών αποφάσεων.\nΘ08: Ευφυή Συστήματα Βιομηχανικής Παραγωγής (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS:3)\nΒασικές έννοιες, αρχές και εφαρμογές των ευφυών συστημάτων. Ευφυείς Τεχνικές και Συστήματα: προσαρμοστικά και υβριδικά συστήματα με ασαφή, νευρωνικά, έμπειρα – συστήματα βάσει κανόνων, ασαφών γράφων κλπ. Αλγόριθμοι εκπαίδευσης - προσαρμογής. Εφαρμογές στον έλεγχο, επίβλεψη, μοντελοποίηση, πρόβλεψη, διάγνωση συστημάτων, λήψη αποφάσεων, βελτιστοποίηση κλπ.\nΗ καλλιέργεια του απαραίτητου γνωσιακού υποβάθρου, αντίληψης και δεξιοτήτων για την σχεδίαση και ανάπτυξη ολοκληρωμένων υπολογιστικών ευφυών συστημάτων με προσανατολισμό σε τεχνολογικές και επιστημονικές εφαρμογές βιομηχανικής παραγωγής, διοίκησης, συστημάτων αποφάσεων, ρομποτικής, τεχνητής όρασης, ποιοτικού ελέγχου κλπ.\nΘ10: Βιομηχανικά Ηλεκτρονικά και Αυτοματισμοί (Θ:2, Α:0, Ε:1, ECTS:3)\nΒιομηχανική ασφάλεια, Κατανόηση ηλεκτρικών διαγραμμάτων, Βιομηχανικές συσκευές ελέγχου (Κύριες και Πιλοτικές), Αισθητήρες μέτρησης και ελέγχου, Ηλεκτρονικά Ισχύος, Έλεγχος γωνίας φάσης, Έλεγχος ισχύος, Στατική μετατροπή συχνότητας, κυκλώματα ανορθωτών και κυκλώματα παλμών, Αντιστροφείς (Inverter),Διαμόρφωση εύρους παλμών (PWM), Ηλεκτρικά Συστήματα Κίνησης, Ηλεκτρονόμοι (Ρελέ), Αυτόματοι διακόπτες και εκκινητές κινητήρων, Βιομηχανικοί κινητήρες και γεννήτριες, Κυκλώματα ελέγχου κινητήρων, Ρυθμιστές στροφών, Τρόποι και είδη ελέγχου, Συστήματα ελέγχου διεργασιών, Εφαρμογές κυκλωμάτων αυτοματισμού σε Βιομηχανίες, Προγραμματιζόμενοι Λογικοί Ελεγκτές (PLC), Μηχανήματα και διεργασίες με έλεγχο από υπολογιστή.\nΕισαγωγή των φοιτητών στις έννοιες στατική μετατροπή συχνότητας, διαμόρφωση εύρους παλμών (PWM), και εξοικείωση με ηλεκτρονικά ισχύος, μετατροπείς συχνότητας, ομαλούς εκκινητές και ρυθμιστές στροφών κινητήρων, αντιστροφείς (inverter).\nΘ11: Στρατηγικός Προγραμματισμός (Θ:3, Α:0, Ε:0, ECTS:3)\nΑναγκαιότητα του προγραμματισμού στη σύγχρονη επιχειρηματική δραστηριότητα. Έννοια και ορισμός. Σκοπός και φάσεις του στρατηγικού προγραμματισμού. Προσδιορισμός των στόχων, κατηγορίες στόχων. Διάγνωση της κατάστασης, ανάλυση της επιχείρησης, διάγνωση του περιβάλλοντος της επιχείρησης. Πρόβλεψη και ανάλυση σεναρίων. Στρατηγική των επιχειρήσεων. Επεξεργασία στρατηγικών, μέθοδοι εκτίμησης και επιλογής των στρατηγικών. Ισορροπημένη κάρτα επιδόσεων. Εφαρμογές στρατηγικού προγραμματισμού σε επιχειρήσεις και οργανισμούς. Εκπόνηση επιχειρησιακού σχεδίου.\nΔιδάσκων: Καθηγητής Κωνσταντίνος Αναγνωστόπουλος\nΘ06: Θερμικές Μηχανές (Θ:2, Α:1, Ε:0 ECTS:3)\nΟνοματολογία και τύποι μηχανών εσωτερικής καύσης (ΜΕΚ), εμβολοφόρες ΜΕΚ και αεροστρόβιλοι. Βασικές παράμετροι σχεδιασμού και λειτουργίας. Θερμοχημεία καύσιμών μιγμάτων αέρα-καυσίμου. Υπολογισμοί λόγου αέρα με βάση τη σύσταση του καυσαερίου. Ιδανικά μοντέλα κύκλου. Τετράχρονος βενζινοκινητήρας, δίχρονος βενζινοκινητήρας, τετράχρονος πετρελαιοκινητήρας, δίχρονος πετρελαιοκινητήρας. Κινητήρας Wankel. Καύση σε βενζινοκινητήρα. Καύση σε κινητήρα Diesel. Απευθείας και έμμεση έγχυση καυσίμου, συστήματα έγχυσης. Μετάδοση θερμότητας, ψύξη εμβολοφόρων ΜΕΚ. Θερμική καταπόνηση εμβόλου, κυλινδροκεφαλής, χιτωνίων, βαλβίδων. Τριβές και λίπανση ΜΕΚ. Υπερπλήρωση. Σχηματισμός ρύπων. Τεχνολογίες αντιρρύπανσης. Κινητήρες πλοίων και γενικότερα θαλασσίων μέσων. Ιδιαιτερότητες κινητήρων πλοίων-θαλασσίων μέσων, βλάβες και αντιμετώπισή τους. Κινητήρες αεροσκαφών: Είδη κινητήρων αεροσκαφών, ιδιαιτερότητες αεροπορικών κινητήρων – βλάβες και αντιμετώπισης τους.\nΗ εμβάθυνση σε θέματα κινητήρων μοτοσικλετών, αυτοκινήτων, πλοίων, αεροσκαφών, καθώς και η αντιμετώπιση βλαβών.\nΕΠ2: Στρατηγικό Μάρκετινγκ (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS:3)\nΤο μάθημα εξετάζει βασικές έννοιες και θέματα που αφορούν στη λήψη στρατηγικών αποφάσεων σχετιζόμενων με την καθοδήγηση της προσπάθειας μάρκετινγκ, πράγμα αναγκαίο για την επιβίωση και ανάπτυξη μιας επιχείρησης στο ραγδαία μεταβαλλόμενο και δύσβατο επιχειρηματικό περιβάλλον. Ιδιαίτερα το μάθημα επικεντρώνεται στη διεργασία του στρατηγικού μάρκετινγκ, η οποία αποτελείται από τις παρακάτω βασικές δραστηριότητες: α/ ανάλυση στρατηγικής κατάστασης, η οποία την ανάλυση της αγοράς και του ανταγωνισμού, την τμηματοποίηση αγοράς και τη συνεχή εκμάθηση της αγοράς, β/ σχεδιασμός στρατηγικών μάρκετινγκ, η οποία εξετάζει τις στρατηγικές στόχευσης και τοποθέτησης, τις στρατηγικές σχέσεων μάρκετινγκ και το σχεδιασμό νέων προϊόντων, γ/ ανάπτυξη προγράμματος μάρκετινγκ, η οποία αποτελείται από τις στρατηγικές προϊόντος, διανομής, τιμολόγησης και προβολής ειδικά σχεδιασμένων για την ικανοποίηση των αναγκών των στοχευόμενων αγοραστών και δ/ υλοποίηση και διοίκηση στρατηγικής μάρκετινγκ, η οποία εξετάζει θέματα που αφορούν στην οργάνωση και υλοποίηση στρατηγικής μάρκετινγκ. Μεγάλη έμφαση δίδεται, πέραν της ανάπτυξης, κατανόησης και παροχής του απαραίτητου πλαισίου-θεωρητικού υποβάθρου γνώσεων, στην εμπεριστατωμένη παρουσίαση και κατανόηση της αξίας του στρατηγικού σχεδιασμού, τη θέση του μέσα στο τρικυμιώδες και άκρως ανταγωνιστικό περιβάλλον που συνθέτει το σύγχρονο επιχειρησιακό στερέωμα, τα ρόλο του και τη συμβολή του στην κατανόηση και δημιουργία ανταγωνιστικού πλεονεκτήματος στην παρουσίαση και εμπράγματη χρήση των εργαλείων που επικουρούν στην αντίληψη και κατανόηση των μεταβλητών που συνθέτουν τον επιχειρησιακό στίβο. Επιπλέον, υπογραμμίζεται ότι, μεγάλος βαθμός βαρύτητας δίνεται και στην κατανόηση και ανάπτυξη της ικανότητας χρήσης διαγνωστικών εργαλείων τα οποία ουσιαστικά καθιστούν το σύνολο της διαδικασίας του στρατηγικού προγραμματισμού προσανατολισμένο στην πρακτική και εμπράγματη εφαρμογή του θεωρητικού πλαισίου με έγκυρο, αξιόπιστο και εμπεριστατωμένο τρόπο αφού μέσω αυτών επιδιώκεται η ενεργός συμμετοχή, εμπλοκή και ανάμιξη με διαδραστικό και βιωματικό τρόπο στο σύνολο της ανωτέρω διαδικασίας σχεδιασμού και υλιποίησης.\nΤο μάθημα έχει τους ακόλουθους στόχους: α/ απόκτηση, αφομοίωση και εφαρμογή των βασικών θεωρητικών γνώσεων γύρω από το στρατηγικό μάρκετινγκ, β/ την ανάπτυξη επαρκών δεξιοτήτων και ικανοτήτων που απαιτούνται για την ανάλυση, σχεδιασμό, υλοποίηση και έλεγχο των στρατηγικών μάρκετινγκ, γ/ την εκμάθηση βασικών αναλυτικών εργαλείων και τεχνικών αναγκαίων για τον αποτελεσματικό και αποδοτικό χειρισμό θεμάτων στρατηγικού μάρκετινγκ, δ/ την έκθεση σε στρατηγικά προβλήματα μάρκετινγκ και την παροχή πρακτικών λύσεων σε αυτά, ε/ την εξοικείωση με ρεαλιστικά θέματα στρατηγικού μάρκετινγκ και την υιοθέτηση μιας πρακτικής προσέγγισης στο σχεδιασμό και την υλοποίηση της στρατηγικής μάρκετινγκ και στ/ ενημέρωση γύρω από τις τελευταίες εξελίξεις στον τομέα του στρατηγικού μάρκετινγκ.\nΓ2Υ: Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός C++ (Θ:2, Α:0, Ε:1, ECTS:3)\n•Εισαγωγή στον αντικειμενοστραφή προγραμματισμό, πλεονεκτήματα & μειονεκτήματα, χαρακτηριστικά της αντικειμενοστραφούς προσέγγισης, •Εισαγωγή στη γλώσσα C++:τύποι δεδομένων, τελεστές και παραστάσεις, δομή αντικειμενοστραφούς προγράμματος, εντολές και προδιαγραφές εισόδου – εξόδου, εντολές επιλογής και επανάληψης, συναρτήσεις , εμβέλεια παραμέτρων, αναδρομικότητα και αναδρομικές συναρτήσεις, υπερφόρτωση συναρτήσεων •Κατανομή και διαχείριση της μνήμης, δείκτες και δυναμικά κατανεμημένη μνήμη, δείκτες και πίνακες, πίνακες και συναρτήσεις, αλφαριθμητικά και δείκτες, συναρτήσεις και δείκτες, •Εισαγωγή στις κλάσεις και τα αντικείμενα: αφηρημένοι τύποι δεδομένων, ενθυλάκωση, αντικειμενοστραφής σχεδίαση, •Constructors, destructors. •Αρχεία κεφαλίδων και εφαρμογές •Κληρονομικότητα, constructors και κληρονομικότητα, •Ροές εισόδου / εξόδου, τελεστές και συναρτήσεις διαχείρισης ροών, επεξεργασία αρχείων : σειριακά αρχεία , αρχεία άμεσης προσπέλασης, •Εικονικές συναρτήσεις και πολυμορφισμός, χειρισμός εξαιρέσεων •Πρότυπα και συναρτήσεις προτύπων •Εργαστηριακές ασκήσεις\nΕΠ4: Αξιοπιστία και Συντήρηση Τεχνολογικών Συστημάτων (Θ:2, Α:0, Ε:1, ECTS:3)\nΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑΣ, ΒΑΣΙΚΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑΣ: Διάρκεια ζωής εξαρτημάτων, Συνάρτηση αξιοπιστίας, Μέσος χρόνος λειτουργίας, Διαθεσιμότητα, ΚΑΤΑΝΟΜΕΣ ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑΣ: Κανονική, Poisson, Διωνυμική, Εκθετική, Weibull, ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΑΠΛΗΣ ΜΟΡΦΗΣ: Συστήματα με σειριακή, παράλληλη, μικτή διάταξη, Συγκρίσεις συστημάτων, ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ: Βασικές έννοιες, Συντηρησιμότητα, Δείκτες, ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ: Εισαγωγή, Συντήρηση και αποκατάσταση βλαβών, Προγραμματισμένη, Προληπτική, βάσει κατάστασης Συντήρηση, Ολική Παραγωγική Συντήρηση, Πολιτικές αντικατάστασης\nΔιδάσκων: Καθηγητής Παντελής Μπότσαρης\nΕΠ6: Οργανωσιακή Συμπεριφορά (Θ:3, Α:0, Ε:0, ECTS:3)\nΠροβολή της σημασίας του ανθρώπινου παράγοντα για την αποτελεσματική λειτουργία ενός οργανισμού. Επιστημονική προσέγγιση στην ερμηνεία της συμπεριφοράς ατόμων και ομάδων μέσα στον οργανισμό. Αντιμετώπιση και χειρισμός θεμάτων που άπτονται της συμπεριφοράς. Βελτίωση της ποιότητας εργασίας και σχεδιασμός οργανωσιακών διαδικασιών, πολιτικών και πρακτικών.\nΕΠ3: Τεχνητή Όραση (Θ:2, Α:0, Ε:1, ECTS:3)\nΤο περίγραμμα ύλης μαθήματος περιλαμβάνει: Σχηματισμός εικόνας, εικονοστοιχεία, χρωματικοί χώροι. Επεξεργασία εικόνας, ιστογράμματα, φίλτρα. Ανάλυση εικόνας, ανίχνευση χαρακτηριστικών, περιγραφή, ταίριασμα. Κάμερες, θέση, προσανατολισμός, κινηματική, μοντέλα και βαθμονόμηση, προοπτική προβολής, γεωμετρικοί μετασχηματισμοί, ομογραφία, στερεοσκοπική τοποθέτηση. Ενεργή όραση, οπτική ροή, παρακολούθηση. Αναγνώριση αντικειμένων, τμηματοποίηση, περιγραφή, αντιστοίχιση, αναγνώριση.\nH μηχανική όραση είναι ένας τομέας πρωτεύουσας σημασίας για την αυτοματοποίηση στη βιομηχανία. Οι αυξημένες απαιτήσεις ποιοτικού ελέγχου τόσο από την πλευρά των καταναλωτών όσο και των κατασκευαστών, καθώς και λόγω των κοινοτικών κανονισμών, κάνει επιτακτική την ανάγκη για τεχνητή όραση. Η μηχανική όραση αξιοποιεί την τεχνολογία και την εμπειρία για να παρέχει αυτοματοποιημένο έλεγχο βασισμένο σε κάμερες και ανάλυση σε διάφορες εφαρμογές όπως μετρήσεις, ανάγνωση αντικειμένων, έλεγχος διαδικασίας και καθοδήγηση ρομπότ. Ένα βιομηχανικό σύστημα εξοπλισμένο με τεχνητή όραση συνήθως περιλαμβάνει μια σειρά από κάμερες, τοποθετημένες σε γραμμές παραγωγής με σκοπό την αυτοματοποίηση διεργασιών, όπως η επιθεώρηση και καταμέτρηση προϊόντων, η καταγραφή δεδομένων, ο έλεγχος ποιότητας, η ανάγνωση ετικετών κ.ά.\nΣΤ4Ε: Στοχαστικές Διεργασίες (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS:3)\nΤο μάθημα αποτελείται από τις κάτωθι ενότητες: Ορισμός στοχαστικών διεργασιών, Συσχέτιση, Στατιστική, Ροπές, Λογισμός μέσου τετραγώνου, Ανεξαρτησία, Διεργασία Wiener, Λευκός θόρυβος, Διεργασία Poisson, Συστήματα με στοχαστικές εισόδους, Εργοδικότης, Αλυσίδες Markov, Ανάλυση Χρονοσειρών, Εφαρμογές\nΕισαγωγή στις αρχές που διέπουν τις στοχαστικές διεργασίες. Ανάπτυξη μεθόδων οι ο οποίες είναι δυνατόν να εφαρμοστούν στη μελέτη συστημάτων που εμπλέκουν στοχαστικές διεργασίες.\nΕΠ8: Αλγοριθμικές Μέθοδοι Βελτιστοποίησης (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS:3)\nΥπολογιστική Πολυπλοκότητα, Μέθοδοι Βελτιστοποίησης. Μοντελοποίηση Βασικών Προβλημάτων και Περιγραφή Περιορισμών. Κατασκευαστικοί Ευρετικοί Αλγόριθμοι, Αλγόριθμοι Επαναληπτικής Βελτίωσης, Αλγόριθμος Προσομοιωμένης Ανόπτησης, Γενετικοί Αλγόριθμοι, Άπληστη προσαρμοσμένη αναζήτηση (Greedy Randomized Adaptive Search Procedures, GRASP), Αλγόριθμος Ταμπού Αναζήτησης (Tabu Search), Αλγόριθμος Αποδοχής Κατωφλίου (Threshold Accepting algorithms), Αλγόριθμος Αποικίας Μυρμηγκιών. Ειδικά Θέματα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Αλγοριθμικών Μεθόδων Βελτιστοποίησης. Υπερευρετικοί Αλγόριθμοι, Εφαρμογές σε πραγματικά προβλήματα.\nΣκοπός του μαθήματος είναι να αναδείξει τη χρησιμότητα των ευρετικών και μεταευρετικών αλγορίθμων για την επίλυση πραγματικών προβλημάτων που αντιμετωπίζουν επιχειρήσεις και οργανισμοί, με σκοπό την εύρεση υψηλής ποιότητας λύσεων σε σύντομο χρόνο.\nΕΠ0: Πρακτική Άσκηση (Θ:0, Α:0, Ε:0, ECTS:3)\nΣκοπός της πρακτικής άσκησης είναι η απόκτηση εργασιακών εμπειριών κατά τη διάρκεια των σπουδών, που θα αξιοποιηθούν στη μετέπειτα επαγγελματική σταδιοδρομία του ασκούμενου. Αποτελεί μία ευκαιρία να εκτεθεί ο ασκούμενος σε ένα πραγματικό περιβάλλον εργασίας για σύντομο χρονικό διάστημα και του δίνει τη δυνατότητα να μεταφέρει και να δοκιμάσει τη νωπή επιστημονική γνώση που έχει λάβει σε πραγματικές εργασιακές συνθήκες. Επιπλέον, του παρέχει την ευκαιρία να ενισχύσει την επιστημονική του κατάρτισης με επαγγελματικές δεξιότητες και διευρύνει τον ορίζοντα που του παρέχει η τεχνική και επιστημονική κατάρτιση που έχει ως τώρα λάβει από το Τμήμα φοίτησης.\nΕπιβλέπων: Επίκουρος Καθηγητής Αλέξανδρος Τσίγκας\nΕπιπλέον, στα πλαίσια της οριζόντιας κινητικότητας φοιτητών στα Τμήματα της Πολυτεχνικής Σχολής του Δ.Π.Θ. στο χειμερινό εξάμηνο προσφέρονται τα εξής μαθήματα άλλων τμημάτων, ως κατ’ επιλογήν στο Τ.Μ.Π.Δ.\nΕΑΤ1: Σχεδιασμός Εγκαταστάσεων με τη Χρήση Υπολογιστών (Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Δ.Π.Θ.)\nΔιδάσκων: Αναπληρωτής Καθηγητής Σπυρίδων Μουρούτσος\nΕΑΤ1: Αναγνώριση Πρωτύπων (Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Δ.Π.Θ.)\nΔιδάσκων: Καθηγητής Χριστόδουλος Χαμζάς\nΚατ’ Επιλογήν Υποχρεωτικά Μαθήματα Εαρινών Εξαμήνων\nΓ5Ε: Εισαγωγή στην Οικονομική Ανάλυση (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS:3)\nΠανόραμα της οικονομικής ανάλυσης. Εργαλεία της οικονομικής ανάλυσης. Προσφορά και ζήτηση. Η παραγωγή, το κόστος και η τεχνολογία. Κατανάλωση, ατομική και αγοραία ζήτηση, το πλεόνασμα του καταναλωτή. Τέλειος και ατελής ανταγωνισμός. Διαχρονικές επιλογές. Επιλογές υπό αβεβαιότητα. Η οικονομική της ευημερίας, αποτυχίες της αγοράς, εξωτερικότητες. Εθνική λογιστική. Προσδιορισμός του εισοδήματος και της απασχόλησης. Βασικά προβλήματα των σύγχρονων οικονομιών.\nΣΤ3Ε: Αριθμητική Ανάλυση (Θ:2, Α:1, Ε:1, ECTS:3)\nΕισαγωγή στην Αριθμητική Ανάλυση, •Αριθμητικοί Υπολογισμοί και Σφάλματα, •Αριθμητική Επίλυση μη Γραμμικών Εξισώσεων. Μέθοδοι κλειστού διαστήματος & σύγκλιση: διχοτόμησης, regula-falsi, ανοικτού διαστήματος & σύγκλιση. Μέθοδοι ανοικτού διαστήματος & σύγκλιση: τέμνουσας, Newton-Raphson, επαναληπτική μέθοδος σταθερού σημείου). Συστήματα μη Γραμμικών Εξισώσεων, •Αριθμητική Επίλυση Συστημάτων Γραμμικών Εξισώσεων. Άμεσες Μέθοδοι: απαλοιφή Gauss, Gauss-Jordan, παραγοντοποίηση LU. Επαναληπτικές Μέθοδοι: Jacobi, Gauss-Seidel, διαδοχικής υπερχαλάρωσης. •Παρεμβολή. Πολυωνυμική προσέγγιση, παρεμβολή Lagrange, μέθοδος διηρημένων διαφορών Newton. •Αριθμητική Ολοκλήρωση. Κλειστοί τύποι Newton_Cotes: Κανόνας παραλληλογράμμου, Σύνθετος Κανόνας Παραλληλογράμμου, Κανόνας Τραπεζίου, σύνθετος κανόνας τραπεζίου, Simpson 1/3 & 3/8, Αλγόριθμος Romberg, ολοκλήρωση κατά Gauss. •Αριθμητική Επίλυση Συνήθων Διαφορικών Εξισώσεων. Μέθοδος Euler. Βελτιωμένη Μέθοδος Euler. Μέθοδοι Runge-Kutta: 2ης, 3ης και 4ης τάξης. Μέθοδος πεπερασμένων διαφορών. Συστήματα Συνήθων Διαφορικών Εξισώσεων. •Εφαρμογές στη γλώσσα C και στο MATLAB.\nΔιδάσκοντες: Αναπληρωτής Καθηγητής Στέφανος Κατσαβούνης\nΣΤ8Υ: Διοικητική Λογιστική (Θ:3, Α:0, Ε:0, ECTS:3)\nΗ Διοικητική Λογιστική περιλαμβάνει τον προσδιορισμό, συγκέντρωση και ανάλυση των χρηματοοικονομικών δεδομένων μιας οργάνωσης προκειμένου να υποστηριχθούν αποφάσεις που επιτρέπουν την ορθολογική χρήση των πόρων της. Στο μάθημα περιγράφονται οι βασικές αρχές της λογιστικής του κόστους και οι αρχές που διέπουν την κοστολόγηση δραστηριοτήτων και διαδικασιών. Στο μάθημα γίνεται εισαγωγή στα βασικά χαρακτηριστικά των προϋπολογισμών και αναλύονται τα στάδια κατάρτισης του συνολικού προϋπολογισμού μιας οικονομικής μονάδας. Επιπλέον παρουσιάζονται οι στατικοί και ελαστικοί προϋπολογισμοί και υπολογίζονται οι δείκτες απόκλισης. Τέλος παρουσιάζονται οι βασικές προσεγγίσεις για την υποστήριξη αποφάσεων στο βραχυπρόθεσμό διάστημα.\nΟι φοιτητές αφού εξοικειωθούν με τις βασικές αρχές που διέπουν την κοστολόγηση προσεγγίζουν το θέμα της συγκρότησης των προϋπολογισμών και εξετάζουν πιθανά εναλλακτικά σενάρια μέσω του υπολογισμού των βασικότερων δεικτών προσδιορισμού των αποκλίσεων και της ανάλυσης του νεκρού σημείου.\nΕ9Ε: Δυναμικός Προγραμματισμός (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS:3)\nΣυνδυαστικά προβλήματα. Βέλτιστος έλεγχος διακριτού χρόνου. Βέλτιστος έλεγχος συνεχούς χρόνου. Παραλλαγμένοι αλγόριθμοι δυναμικού προγραμματισμού. Στοχαστικός δυναμικός προγραμματισμός. Εφαρμογές. Επιλογές πρακτικής εφαρμογής\nΔιδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Χαράλαμπος Τσαϊρίδης\nΗ14Ε: Υπολογιστική Νοημοσύνη (Θ:3, Α:0, Ε:0, ECTS:3)\nΕισαγωγή στην Τεχνητή και την Υπολογιστική Νοημοσύνη και στις επιστημονικές και τεχνολογικές θεμελιώσεις και εφαρμογές τους. Ασαφής λογική, άλγεβρα ασαφών συνόλων, ασαφής αριθμητική. Ασαφή συστήματα. Ανάπτυξη Ολοκληρωμένων Εφαρμογών - Παραδειγμάτων. Εισαγωγή στα Νευρωνικά Δίκτυα. Είδη και Τύποι Νευρωνικών Αρχιτεκτονικών και Δικτύων. Εκπαίδευση Νευρωνικών Δικτύων. Εφαρμογές - παραδείγματα. Αλγόριθμοι Εξελικτικού Υπολογισμού (Evolutionary Computation) και Γενετικοί Αλγόριθμοι. Ανάπτυξη Συστημάτων και Εφαρμογές\nΣτα πλαίσια του μαθήματος επιχειρείται μια εισαγωγή στις αρχές και τις μεθοδολογίες των τεχνολογιών της Υπολογιστικής Νοημοσύνης καθώς και η κατανόηση-εξοικείωση με τα εργαλεία ανάπτυξης εφαρμογών.\nΖ05: Έλεγχος Ποιότητας (Θ:3, Α:0, Ε:0, ECTS:3)\nΙστορική εξέλιξη και προσέγγιση της έννοιας του κόστους της ποιότητας και μέθοδοι βελτίωσης της ποιότητας. Ανάλυση δυνατοτήτων παραγωγικής διαδικασίας και γενικές αρχές των διαγραμμάτων ελέγχου. Διαγράμματα ελέγχου χαρακτηριστικών διαλογής και χαρακτηριστικών μέτρησης. Έλεγχος ποιότητας αποδοχής με διαλογή και μέτρηση. Μέθοδοι σχεδίασης δειγματοληπτικών σχημάτων.\nΤο μάθημα αποσκοπεί στην εξοικείωση των φοιτητών με τις έννοιες του στατιστικού ελέγχου ποιότητας. Με την ολοκλήρωση των διαλέξεων οι φοιτητές έχουν έρθει σε επαφή με τον τρόπο χρήσης των προτύπων ποιότητας και μπορούν να: α/ σχεδιάζουν δειγματοληπτικά σχήματα, β/ αναλύουν τις δυνατότητες της παραγωγικής διαδικασίας, γ/ αξιολογούν μορφές διαγραμμάτων ελέγχου δ/ καθορίζουν τα χαρακτηριστικά σχεδιασμού διαγραμμάτων ελέγχου.\nΔιδάσκων: Καθηγητής Αντώνιος Γαστεράτος, ΕΕΔΙΠ Γαβριήλ Χαϊτίδης\nΕΠ1: Έρευνα Αγοράς (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS:3)\nΣτο μάθημα παρουσιάζονται οι αρχές, οι μεθοδολογίες και οι διαδικασίες της Έρευνας Αγοράς στα πλαίσια του σύγχρονου επιχειρηματικού περιβάλλοντος. Επιπλέον, επιδιώκεται η συσχέτιση του γνωστικού αντικειμένου με τις επιμέρους περιοχές του γνωστικού αντικειμένου του μάρκετινγκ. Στις επιμέρους θεματικές ενότητες αναλύονται: Ο σκοπός, η σπουδαιότητα και ο ρόλος της Έρευνας Αγοράς, ηθικά ζητήματα που άπτονται της έρευνας, πληροφοριακά συστήματα, πηγές πληροφοριών και δεδομένων, τα στάδια της ερευνητικής διαδικασίας, οι μέθοδοι συλλογής και ανάλυσης των δεδομένων, τεχνικές έρευνας και εφαρμογές\nΔοκούμενο αποτέλεσμα και σκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση, αφομοίωση και η δυνατότητα εφαρμογής του θεωρητικού πλαισίου και η έκθεση των φοιτητών στα ζητήματα που καλείται να διαχειριστεί η Έρευνα Αγοράς. Προκειμένου να επιτευχθούν οι ανωτέρω στόχοι εξετάζονται: α/ οι διάφορες μέθοδοι και τεχνικές συλλογής δεδομένων β/ οι πηγές δεδομένων και πληροφοριών και γ/ η διαδικασία σχεδιασμού της έρευνας. Επίσης, ως επιπλέον στόχοι τίθενται η ανάπτυξη της ικανότητας των φοιτητών αναφορικά με την αξιοποίηση του σύγχρονου συστήματος πληροφοριών μάρκετινγκ και η ικανότητα αξιολόγησης ερευνών μάρκετινγκ και αγοράς ως προς την επιστημονική ορθότητα και την αποτελεσματικότητά τους.\nΕΠ5: Σχεδιασμός Υπηρεσιών (Θ:2, Α:0, Ε:1, ECTS:3)\nΕισαγωγή στο σχεδιασμό υπηρεσιών. Ανάλυση των ενδιαφερομένων μερών, της οικολογίας μίας υπηρεσίας και των αναγκών των χρηστών. Ανάπτυξη ιδεών για νέες υπηρεσίες. Πρωτοτυποποίηση υπηρεσιών. Ανάλυση της διαδικασίας παροχής μίας υπηρεσίας (Customer Journey Mapping. Service Blueprinting). Σχεδιασμός προϊόντων και σχεδιασμός υπηρεσιών. Από τον σχεδιασμό υπηρεσιών στο σχεδιασμό εμπειριών (Experience Design). Μελέτες περιπτώσεων: Σχεδιασμός υπηρεσιών προς τους επιβάτες σε ένα σιδηροδρομικό δίκτυο. Σχεδιασμός υπηρεσιών σε ένα κέντρο εξυπηρέτησης έκτακτων περιστατικών νοσοκομείου. Σχεδιασμός διαδραστικής υπηρεσίας ενημέρωσης καταναλωτών.\nΣχεδιασμός υπηρεσιών είναι η δραστηριότητα του προγραμματισμού και της οργάνωσης της παροχής και της υποστήριξης των παρεχόμενων υπηρεσιών σύμφωνα με τις ανάγκες των πελατών και των ικανοτήτων / δυνατοτήτων του φορέα παροχής των υπηρεσιών, έτσι ώστε μία υπηρεσία είναι φιλική προς το χρήστη, ανταγωνιστική για τους πελάτες της, και βιώσιμη για τον πάροχό της. Το μάθημα αποσκοπεί στην εξοικείωση των φοιτητών με μεθόδους εφαρμόζονται για την ανάπτυξη ιδεών για νέες υπηρεσίες και την προσαρμογή τους στις ανάγκες των καταναλωτών.\nΘ05: Διοίκηση Ολικής Ποιότητας (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS:3)\nΣτο τέλος του προπτυχιακού επιπέδου διδασκαλίας ο/η φοιτητης/τρια θα μπορεί: ۰να προτείνει τρόπους εφαρμογής ΔΟΠ σε μια σύγχρονη επιχείρηση ۰να αναγνωριζει την διαφορά μεταξυ “ελέγχου ποιοτητας” και “διοίκησης ολικής ποιότητας” ۰να αναγνωρίζει την καθοριστική σημασία του ανθρωπίνου παράγοντα στην επιτυχή εφαρμογή της ΔΟΠ σε επιχειρήσεις ۰να αναγνωρίζει την ενδυνάμωση της ΔΟΠ μέσω της λιτής διαχείρισης για την αύξηση της ανταγωνιστικότητας και την δημιουργία μίας νέας επιχειρησιακής νοοτροπίας που προσφέρει μεγαλύτερη ικανοποίηση στους πελάτες, τους εργαζόμενους, τη διοίκηση, αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο στη δραστηριότητα της επιχείρησης\nΖ14: Εργονομία (Θ:2, Α:0, Ε:1, ECTS:3)\nΕργονομική ανάλυση εργασίας. Ακοή, θόρυβος, όραση, φωτισμός. Συλλογή και επεξεργασία οπτικών πληροφοριών. Ενδεικτικά όργανα. Θερμοκρασιακό περιβάλλον. Βιομετρία. Διαμόρφωση των μορφολογικών στοιχείων θέσης εργασίας. Νοητική εργασία. Δεξιότητες. Ροή πληροφοριών. Διάγνωση. Λύση προβλημάτων. Λήψη αποφάσεων. Χρόνος και εργασία. Σωματικός, νοητικός και ψυχικός φόρτος εργασίας. Επικοινωνία ανθρώπου-υπολογιστή. Οργάνωση της εργασίας και εργονομία. Εργασιακός κίνδυνος, εργατικά ατυχήματα και επαγγελματικά νοσήματα. Είδη κινδύνων και κλιμάκωση των μέτρων αντιμετώπισής τους. Οι θεσμοί του τεχνικού ασφαλείας, του ιατρού εργασίας και η επιτροπή υγιεινής και ασφαλείας.\nΓ7Υ: Σχεδιασμός με τη Βοήθεια Υπολογιστών (CAD) (Θ:1, Α:0, Ε:2, ECTS:3)\nΒασικές αρχές σχεδιασμού με τη βοήθεια υπολογιστών (CAD-Computer Aided Design), Ταξινόμηση συστημάτων σχεδιασμού και βασικοί αλγόριθμοι, Μοντελοποίηση και διαχείριση καμπυλών, επιφανειών και στερεών, Ταχεία πρωτοτυποποίηση, Ανταλλαγή δεδομένων μεταξύ συστημάτων CAD, Σχεδιασμός απλών και σύνθετων συναρμολογούμενων μηχανολογικών διατάξεων με τη χρήση λογισμικού σχεδιασμού.\nΕΠ7: Διαχείρηση κινδύνων έργων (Θ:2, Α:1, Ε:0, ECTS: 3)\nΔιαχείρισή Αβεβαιότητας, Κίνητρα για την Εφαρμογή Διεργασιών Διαχείρισης Κινδύνων, Ανάλυση και Εντοπισμός των Διαφόρων Ειδών Κινδύνου, Κινδύνων, Μέθοδοι Ποιοτικής και Ποσοτικής Ανάλυσης Κινδύνων, Αντιμετώπιση Κινδύνων, Αξιολόγηση και Παρακολούθηση Κινδύνων, Διαχείριση Κινδύνων που δρομολογούνται σε διάφορα στάδια του Κύκλου Ζωής ενός Έργου, Διαχείριση Έργων με τη μέθοδο της Κρίσιμης Αλυσίδας, Αντιμετώπιση περιπτώσεων έργων με χρήση εξειδικευμένου λογισμικού.\nΣκοπός του μαθήματος «ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΙΝΔΥΝΩΝ ΕΡΓΩΝ» είναι να αναδείξει την αναγκαιότητα γνώσης χειρισμού τεχνικών και εργαλείων για την αποτελεσματική διαχείριση των κινδύνων που συναντώνται κατά την υλοποίηση έργων, με δεδομένες τις απαιτήσεις για έγκαιρη ολοκλήρωση της υλοποίησης, καθώς και την καλύτερη δυνατή χρήση των διαθέσιμων πόρων.\nΤο μάθημα έχει ως στόχο να αναλύσει τις δυνατότητες ποσοτικοποίησης των Κίνδύνων καθώς και να εκπαιδεύσει τους φοιτητές στο πεδίο της Διαχείρισης Κινδύνων καθιστώντας τους ικανούς να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται αποτελεσματικά τους Κινδύνους κατά την υλοποίηση έργων.\nΘ01: Προσομοίωση (Θ:2, Α:0, Ε:1, ECTS:3)\nΗ χρήση και η αξία της προσομοίωσης. Βασικές έννοιες: σύστημα, οντότητες, ιδιότητες, δραστηριότητες, κατάσταση συστήματος, καθυστερήσεις, γεγονότα, ουρές. Μοντελοποίηση: καταγραφή του προβλήματος, στόχοι, αναπαράσταση δεδομένων, επαλήθευση, επικύρωση, σχεδιασμός πειράματος, εκτέλεση και ανάλυση, τεκμηρίωση και έκθεση. Τύποι προσομοίωσης (στοχαστική, αιτιοκρατική, στατική, δυναμική, διακριτή, συνεχής). Προγραμματισμός γεγονότων. Σάρρωση δραστηριοτήτων. Γλώσσες και λογισμικό προσομοίωσης. Εφαρμοσμένα θέματα με χρήση κατάλληλου λογισμίκου.\nΖ15: Διαχείριση Ασφαλείας και Υγιεινής της Εργασίας (Θ:3, Α:0, Ε:0, ECTS:3)\nΤο θεωρητικό υπόβαθρο και το νομικό πλαίσιο της Υγιεινής και Ασφάλειας της Εργασίας (ΥΑΕ). Πηγές και αρχές πρόληψης του επαγγελματικού κινδύνου. Εντοπισμός των πηγών κινδύνου στους εργασιακούς χώρους. Ανάλυση των μέτρων πρόληψης και ασφάλειας. Διαχείριση του επαγγελματικού κινδύνου. Θεσμικά όργανα ΥΑΕ. Υποχρεώσεις Εργοδοτών. Φυσικοί παράγοντες στην ΥΑΕ. Ηλεκτρομαγνητική ακτινιβολία στην ΥΑΕ. Θόρυβος στην ΥΑΕ και διαχείρισή του. Θερμικές συνθήκες (μικροκλίμα) στην ΥΑΕ. Συνθήκες φωτισμού στο εργασιακό περιβάλλον. Δονήσεις στην εργασία. Χημικοί Παράγοντες στην ΥΑΕ. Βιολογικοί Παράγοντες. Εργονομικοί παράγοντες. Οργανωτικοί Κίνδυνοι. Μέτρα πρόληψης και ασφάλειας. Είδη πρόληψης. Προδιαγραφές ασφαλείας κατά την χρήση εξοπλισµού εργασίας. Διαδικασία ασφαλούς συντήρησης μηχανών. Ασφαλής διακίνηση φορτίων. Εργασία υπό συνθήκες ύψους. Eλάχιστες προδιαγραφές ασφάλειας και υγείας στις ενδοεπιχειρησιακές μεταφορές και μετακινήσεις. Πυρασφάλεια και πυροπροστασία. Σχεδιασμός έκτακτης ανάγκης και μέσα ατομικής προστασίας. Ελάχιστες προδιαγραφές και σήμανση χώρων εργασίας. Ανάπτυξη μεθόδου εκτίμησης του επαγγελματικού κινδύνου. Ανάλυση της επικινδυνότητας. Ποιοτική και ποσοτική εκτίμηση της επικινδυνότητας. Εφαρμοσμένη ανάλυση επικινδυνότητας σε βιομηχανία.\nΤο μάθημα έχει ως στόχο να καταρτίσει και εκπαιδεύσει τους φοιτητές στο πεδίο της Υγιεινής και Ασφάλειας της Εργασίας (ΥΑΕ) καθιστώντας τους ικανούς Τεχνικούς Ασφαλείας.\nΕΑΤ3: Επιστημονικοί Υπολογισμοί (Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Δ.Π.Θ.)\nΔιδάσκων: Καθηγητής Γεώργιος Γραββάνης\nΕΑΤ4: Τεχνολογία και Διαχείριση Στερεών Αποβλήτων Ι (Τμήμα Μηχανικών Περιβάλλοντος Δ.Π.Θ.)\nΔιδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Δημήτριος Κομίλης


Ντοκιμαντέρ - φόρος τιμής στην Πία Χατζηνίκου - e-thessalia.gr\nΝτοκιμαντέρ – φόρος τιμής στην Πία Χατζηνίκου\nΧριστόφορος Σεμέργελης 3 Οκτωβρίου 2020, 13:18 3 Οκτωβρίου 2020 Έντυπη Έκδοση\nΗ σημερινή διαδικτυακή πρεμιέρα του ντοκιμαντέρ που είναι αφιερωμένο στην Πία Χατζηνίκου – Αγγελίνη, με αφορμή και τη συμπλήρωση ενός αιώνα από τη γέννησή της, θα φωτίσει άγνωστες πτυχές από τη ζωή μίας σπουδαίας Βολιώτισσας με ανεκτίμητη προσφορά στις τέχνες και τον πολιτισμό. Ο μουσικός Νίκος Αδρασκέλας επιμελήθηκε το ντοκιμαντέρ, σε μία παραγωγή που υλοποιήθηκε χάρη στη δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος.\nΤο ντοκιμαντέρ θα είναι διαθέσιμο, τόσο από το κανάλι του Κοινωφελούς Ιδρύματος Γ. Αγγελίνης – Π. Χατζηνίκου στο YouTube, όσο και στην ιστοσελίδα του. Δύο μήνες μετά την πρώτη προβολή στο Χόρτο, που πραγματοποιήθηκε μάλιστα παρουσία του γιου της Δημήτρη Κολύμβα (είχε ταξιδέψει επί τούτου από το Ίνσμπρουκ της Αυστρίας, όπου διαμένει μόνιμα), από σήμερα θα είναι προσβάσιμο στο ευρύ κοινό μέσω διαδικτύου.\nΟ Νίκος Αδρασκέλας, γραμματέας του ιδρύματος και μαέστρος της χορωδίας «Χορτωδία», επί μία δεκαετία συνεργάστηκε στενά με την Πία Χατζηνίκου και είχε πολλές ιστορίες να διηγηθεί για την αείμνηστη Βολιώτισσα, αδελφή του διάσημου ανά τον κόσμο μαέστρου Γιώργου Χατζηνίκου. Έχοντας ζήσει κοντά της, γνώριζε πράγματα και καταστάσεις κι έτσι επιφορτίστηκε με το δύσκολο έργο της αξιοποίησης του πλούσιου αρχειακού υλικού που είναι διαθέσιμο. Σε ρόλο ερευνητή ο Νίκος Αδρασκέλας εμπλούτισε την παραγωγή και με συνεντεύξεις γνωστών ανθρώπων του καλλιτεχνικού χώρου, οι οποίοι γνώριζαν τη Χατζηνίκου.\n«Για την Πία στο ντοκιμαντέρ καταθέτουν τις μαρτυρίες τους ο καλλιτεχνικός διευθυντής του Εθνικού Θεάτρου Δημήτρης Λιγνάδης, ο ηθοποιός και σκηνοθέτης Γιάννης Τράντας, η συνθέτης και κιθαρίστρια Σμαρώ Γρηγοριάδου, ο πιανίστας και μουσικός ερευνητής στο Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης Χρήστος Μαρίνος, ο βαρύτονος Σπύρος Σακκάς, βαρύτονος, αλλά και ο φιλόλογος – συγγραφέας Γιάννης Εμίρης, ενώ ο γιος της Δημήτρης Κολύμβας, πρόεδρος του Κοινωφελούς Ιδρύματος εδώ και τέσσερα χρόνια μοιράστηκε τις αναμνήσεις από τη ζωή με τη μητέρα του», θα πει ο κ. Αδρασκέλας.\nΌσον αφορά στο υπόλοιπο περιεχόμενο του ντοκιμαντέρ, περιλαμβάνεται υλικό από την επαγγελματική δραστηριότητα της Πίας Χατζηνίκου. «Τέλη της δεκαετίας του ’50 ίδρυσε το καλλιτεχνικό γραφείο P.I.A. (Promote International Arts) Agency. Αυτό της έδωσε την ευκαιρία να συναναστραφεί με σπουδαίους ανθρώπους του πνεύματος, την ελίτ των γραμμάτων. Υπήρξε μία γυναίκα που αφοσιώθηκε στην τέχνη ψυχή τε και σώματι, και πρόσφερε στον πολιτισμό και την τέχνη της Ελλάδας», σημείωσε ο παραγωγός του ντοκιμαντέρ, για να προσθέσει: «Έζησα κοντά της για δέκα χρόνια, υπήρξα πολύ στενός συνεργάτης της. Έτσι, πολλές από τις καταγραφές που υπάρχουν στο αφιέρωμα, τις είχα βιώσει μέσα από τις μαρτυρίες της».\nΗ Πία, όπως καθιερώθηκε να τη φωνάζουν από την εποχή του Μεσοπολέμου, χάρη στην Αυστριακή γκουβερνάντα που είχε (σ.σ. το βαπτιστικό της όνομα ήταν Καλλιόπη), έφυγε από τη ζωή πρόπερσι σε ηλικία 98 ετών. Άγγιξε σχεδόν έναν αιώνα ζωής και όπως ήταν φυσικό, άφησε πίσω της μεγάλο κενό. Αυτός ήταν και ο σημαντικότερος λόγος για τη δημιουργία του ντοκιμαντέρ. «Η δουλειά που έγινε, για εμάς είναι ένα είδος παρακαταθήκης. Θέλουμε να μείνει κάτι στις επόμενες γενιές, γιατί το όραμά της είχε να κάνει με την ανάδειξη του πολιτιστικού επιπέδου της Ελλάδας. Με τον θάνατό της η πνευματική απώλεια ήταν τόσο μεγάλη, που θέλαμε να διασωθεί κάτι και να συνεχίσει να εμπνέει. Κι επειδή το αρχειακό υλικό είναι ατέλειωτο, δεν θα σταματήσουμε στο ντοκιμαντέρ, προγραμματίζουμε και άλλες δράσεις», τόνισε ο Νίκος Αδρασκέλας, ο οποίος κλείνοντας αναφέρθηκε στις εντυπώσεις του από τον ρόλο που διαδραμάτισε στη συγκεκριμένη παραγωγή: «Η αλήθεια είναι ότι ήμουν γεμάτος περιέργεια για το πώς μπορεί μία ανάμνηση να περάσει ατόφια, είτε μέσω της αφήγησης είτε μέσω αποσπασμάτων της τέχνης. Και στην πορεία, μαρτυρίες και συνεντεύξεις με οδηγούσαν σε πτυχές της ζωής της, που δεν είχα δώσει τόση σημασία στην αρχή. Όπως και να ‘χει, όμως, ήταν μια υπέροχη εμπειρία».\nΝίκος ΑδρασκέλαςντοκιμαντέρΠία Χατζηνίκου\nΠροηγούμενο ΆρθροΦιλικό με τον Βόλο έκλεισε η Νίκη που παίζει αύριο και με τον ΘησέαΕπόμενο ΆρθροH Λαϊκή Ενότητα Μαγνησίας για τις καταλήψεις: Στο πλευρό της νεολαίας που αγωνίζεται


Πόλεμος στην Ουκρανία: Ομογενείς «όμηροι» στις πύλες της κολάσεως\n27-02-2022 | 14:33\nΣτην εμπόλεμη ζώνη του Κιέβου και ο Σον Πεν για να γυρίσει ντοκιμαντέρ\nΜετά την παγκόσμια αποκλειστικότητα με τη συνέντευξη στον Χοακίν «Ελ Τσάπο» Γκουσμάν, την εποχή που καταζητούνταν και οι μεξικανικές Αρχές δεν είχαν ιδέα πού κρυβόταν, ο Σον Πεν φαίνεται ότι είχε για μια ακόμη φορά «άστρο», καθώς βρίσκεται στο Κίεβο, όπου γυρίζει «από μέσα» ντοκιμαντέρ για τον πόλεμο με τη Ρωσία.\nΟ βραβευμένος με Οσκαρ ηθοποιός και κινηματογραφιστής βρέθηκε στην Ουκρανία τον Νοέμβριο του 2021, όταν μίλησε με υψηλόβαθμους Ουκρανούς στρατιωτικούς για τον ρωσικό κίνδυνο. Τώρα, η επίσκεψή του στο Κίεβο συνέπεσε με την έναρξη της ρωσικής στρατιωτικής επιχείρησης στην Ουκρανία.\nΜάλιστα, ο 61χρονος σταρ του Χόλιγουντ φωτογραφήθηκε μεταξύ των προσώπων που μετείχαν σε συνέντευξη Τύπου που παραχώρησε η κυβέρνηση του Κιέβου, ενώ επίσης εμφανίζεται να συναντάται με τον Βολοντίμιρ Ζελένσκι σε βίντεο που αναρτήθηκε στον λογαριασμό του Ουκρανού προέδρου στο Instagram. «Ο κινηματογραφιστής ήρθε στο Κίεβο ειδικά για να καταγράψει όλα τα γεγονότα που εκτυλίσσονται στην Ουκρανία και ως δημιουργός ντοκιμαντέρ να πει στον κόσμο την αλήθεια για την εισβολή στη χώρα μας από τη Ρωσία» αναφέρεται σε μήνυμα στα ουκρανικά στον λογαριασμό των ουκρανικών προεδρικών υπηρεσιών στο facebook.\nΤην ίδια ώρα, ο επίσης βραβευμένος με Οσκαρ Χαβιέ Μπαρδέμ συμμετείχε σε διαμαρτυρία έξω από τη ρωσική πρεσβεία στη Μαδρίτη για να στηρίξει τον ουκρανικό λαό. Μηνύματα στήριξης στους Ουκρανούς επίσης έστειλαν μέσα από τα social media η Μάιλι Σάιρους και ο Αρνολντ Σβαρτζενέγκερ. Η ηθοποιός του remake τού «Χτυποκάρδια στο Μπέβερλι Χιλς» Αναλιν ΜακΚορντ προκάλεσε αντιδράσεις, όταν υπονόησε σε ποίημα που έγραψε ότι ο Πούτιν έκανε τη στρατιωτική επιχείρηση στην Ουκρανία επειδή η μητέρα του δεν τον αγκάλιαζε και δεν τον αγαπούσε μικρό.\nAντίο, μπαμπάκα μου…\n«Είναι κάποια γιορτή;» ρωτούσαν τα παιδιά το πρωί της Πέμπτης τους γονείς τους, απορημένα που δεν τα ξύπνησαν για να πάνε στο σχολείο, όπως αναφέρει η φωτορεπόρτερ Κέιτ Μπακλίτσκαγια από το Κίεβο, διαβάζοντας αναρτήσεις που έκαναν φιλικά της πρόσωπα μετά το ξέσπασμα του πολέμου.\nΟι απαντήσεις τους δόθηκαν στη διάρκεια της ημέρας, όταν πολλά από αυτά αναγκάστηκαν να αποχαιρετήσουν τους πατεράδες τους, οι οποίοι τα παρέδιδαν στις αγκαλιές των μαμάδων τους, με την ελπίδα ότι θα κατάφερναν να μεταφερθούν σε ασφαλείς τοποθεσίες, όσο εκείνοι θα έμεναν πίσω για να πολεμήσουν τους Ρώσους.\nΤα παιδιά του δημοτικού σχολείου της πόλης Ντρουζκόβα, στην περιοχή του Ντόνετσκ, αποδείχτηκαν περισσότερο προετοιμασμένα και κατευθύνθηκαν συντεταγμένα στα καταφύγια της περιοχής για να προστατευτούν από τους βομβαρδισμούς, όπως τους είχαν μάθει στην έκτακτη άσκηση εκκένωσης που είχαν κάνει μόλις την προηγούμενη μέρα, ενώ τυχερά μες στην ατυχία τους στάθηκαν τα νεογέννητα του μαιευτηρίου της πόλης Ντνίπρο, τα οποία άρπαξαν από τις θερμοκοιτίδες τους οι νοσοκόμες και τα μετέφεραν στο υπόγειο του νοσοκομείου. Όπως φαίνεται σε βίντεο που αναρτήθηκε στους «New York Times», κάποιες κρατούσαν αγκαλιά τους τα μωρά και κάποιες άλλες χρησιμοποιούσαν αυτοσχέδιους αναπνευστήρες για να παρέχουν οξυγόνο στα νεογέννητα με αναπνευστικά προβλήματα.\nΈνα από τα πρόωρα νεογέννητα στην Οδησσό, η Αλμπα, δεν έχει καν τη δυνατότητα να βρεθεί στην αγκαλιά των γονιών της, οι οποίοι είναι κάτοικοι Μελβούρνης. Η Τζέσικα και ο Κέβιν Βαν Νούτεν ειδοποιήθηκαν ότι η Ουκρανή παρένθετη μητέρα που είχαν επιλέξει γέννησε πρόωρα στις 22 Φεβρουαρίου κι έσπευσαν να βγάλουν εισιτήρια με προορισμό την Ουκρανία για να βρεθoύν κοντά στο παιδί τους. Η πτήση τους, ωστόσο, εξετράπη της πορείας της το βράδυ της Τετάρτης, καθώς έγινε γνωστή η εισβολή της Ρωσίας στην Ουκρανία, με αποτέλεσμα το ζευγάρι να βρίσκεται εγκλωβισμένο στην Πολωνία αναμένοντας να αλλάξει η κατάσταση. «Το μόνο που θέλουμε είναι να φτάσουμε εκεί» λένε.\nΣε έναν σιδηροδρομικό σταθμό της Πολωνίας πέρασαν τη νύχτα της Πέμπτης και πολλοί πρόσφυγες από την Ουκρανία, ανάμεσά τους δεκάδες παιδιά και δύο γυναίκες με τις γάτες τους, έχοντας φύγει χθες για να γλιτώσουν μετά τη ρωσική εισβολή. «Ήρθα από το Κιέβο. Ακουσα τις εκρήξεις δίπλα στο κτίριό μου… και γρήγορα μάζεψα τα πράγματά μου, πήρα σχεδόν τα πάντα μαζί μου» λέει η 36χρονη Ολια, μια καθηγήτρια στο Πολυτεχνείο του Κιέβου, η οποία δεν ήθελε να δημοσιοποιήσει το επίθετό της. Κυρίως γυναίκες κατέλαβαν σχεδόν όλες τις καρέκλες στους διαδρόμους του σταθμού ή κουλουριάστηκαν πάνω στα κίτρινα κρεβάτια εκστρατείας δίπλα στις βαλίτσες τους, διαβάζοντας με αγωνία τις ειδήσεις από τα κινητά τους τηλέφωνα. Στο μετρό του Κιέβου βρήκαν αντίστοιχα καταφύγιο πολλές οικογένειες που δεν κατάφεραν να εγκαταλείψουν την πρωτεύουσα της χώρας, προσπαθώντας και αυτοί να μάθουν νέα από τα κινητά τους.\n«Προσκλητήριο» Ζελένσκι σε Ευρωπαίους: Πάρτε τα όπλα και ελάτε στη μάχη\nΤην ώρα που οι στρατιώτες του ρωσικού και του ουκρανικού στρατού έδιναν σφοδρές μάχες από δρόμο σε δρόμο του Κιέβου, ο πρόεδρος της Ουκρανίας Βολοντίμιρ Ζελένσκι ζητούσε διάλογο με τον Βλαντιμίρ Πούτιν για το τέλος του πολέμου, ενώ έκανε κάλεσμα στους Ουκρανούς να αντισταθούν και στους Ευρωπαίους να πάρουν τα όπλα και να τρέξουν να υπερασπιστούν την Ουκρανία.\nΒρετανικά μέσα ενημέρωσης ανέφεραν ότι η τελική μάχη του Κιέβου άρχισε νωρίς το πρωί της Παρασκευής, με τους πρώτους πυροβολισμούς να πέφτουν στα προάστια της ουκρανική πρωτεύουσας, ενώ καταγράφονταν βομβαρδισμοί στο κέντρο της πόλης. Οι συγκρούσεις ανάμεσα στους Ρώσους στρατιώτες και την ουκρανική εθνοφρουρά συνεχίστηκαν σε όλο και μεγαλύτερο βάθος στο Κίεβο, με την ουκρανική κυβέρνηση να ζητάει από του κατοίκους «να ετοιμάσουν βόμβες μολότοφ» για να υπερασπιστούν την πρωτεύουσα.\nΠαράλληλα, ο Ουκρανός πρόεδρος καλούσε όποιον Ευρωπαίο ξέρει να χρησιμοποιεί όπλα να μεταβεί στην Ουκρανία για να πολεμήσει. «Αν έχετε εμπειρία στη μάχη, μπορείτε να έρθετε στη χώρα μας για να υπερασπισθείτε την Ευρώπη» είπε χαρακτηριστικά. Λίγο αργότερα ο Ζελένσκι είπε ότι η Ρωσία θα πρέπει να «μιλήσει» με την Ουκρανία, «αργά ή γρήγορα», για να τερματιστούν οι μάχες, ζητώντας ουσιαστικά διάλογο.\nΟ Ρώσος πρόεδρος Βλαντιμίρ Πούτιν, από την πλευρά του, είπε στον Κινέζο ομόλογό του Σι Τζινπίνγκ, σε τηλεφωνική τους επικοινωνία, ότι η Ρωσία είναι διατεθειμένη να πραγματοποιήσει υψηλόβαθμες συνομιλίες με την Ουκρανία, σύμφωνα με το κινεζικό υπουργείο Εξωτερικών. Την ίδια ώρα το Κρεμλίνο εμφανιζόταν έτοιμο να στείλει αντιπροσωπία στο Μινσκ για συνομιλίες με την Ουκρανία, με τον Ρώσο υπουργό Εξωτερικών Σεργκέι Λαβρόφ να επισημαίνει ότι η Ρωσία είναι έτοιμη για συνομιλίες με το Κίεβο ανά πάσα στιγμή, αφού καταθέσουν τα όπλα οι ένοπλες δυνάμεις της Ουκρανίας.\nΜέσα στον «πυρετό» του πολέμου, ο πρόεδρος της Τουρκίας Ρετζέπ Ταγίπ Ερντογάν κατηγόρησε το ΝΑΤΟ και τη Δύση για… αδράνεια και «έλλειψη αποφασιστικότητας» στην εισβολή της Ουκρανίας από τον κατά τα άλλα σύμμαχο του Ερντογάν, Πούτιν.\n«Μαζεύουμε ακόμα και νερό»\nΑπόγνωση και αγωνία για την επόμενη ημέρα είναι τα συναισθήματα που κατακλύζουν τα τελευταία 24ωρα τους Eλληνες που ζουν και εργάζονται στην Ουκρανία. Κάποιοι από αυτούς κρύφτηκαν στα καταφύγια προκειμένου να γλιτώσουν από τις επιθέσεις του ρωσικού στρατού, ενώ άλλοι καταβάλλουν προσπάθειες για να καταφέρουν να επιστρέψουν στην Ελλάδα.\nΣύμφωνα με την Αθηνά Χατζίνοβα, που ζει και εργάζεται στη Μαριούπολη, περίπου 70 άτομα με ελληνικό διαβατήριο έχουν ήδη επικοινωνήσει με το προξενείο.\n«Υπάρχουν πολλοί τραυματίες μεταξύ των αμάχων. Το ελληνικό προξενείο επικοινωνεί με ανθρώπους που έχουν ελληνικό διαβατήριο, άκουσα ότι είναι περίπου 70 άτομα, αλλά όλοι φοβόμαστε να εγκαταλείψουμε τα σπίτια μας. Πιστεύουμε ότι η πόλη θα παραμείνει υπό τον έλεγχο του ουκρανικού στρατού και της κυβέρνησης».\nΌπως είπε, η συντριπτική πλειονότητα των Ελλήνων δεν έχει απομακρυνθεί από τη Μαριούπολη, εκτός από μερικούς που έφυγαν με τα αυτοκίνητά τους ή κατάφεραν να βρουν εισιτήριο με τρένο.\n«Είμαστε σε άγνοια για την επόμενη ημέρα. Πήγαμε για ύπνο χωρίς να γνωρίζουμε πού θα ξυπνήσουμε» πρόσθεσε η ίδια και τόνισε ότι οι κυρώσεις απέναντι στη Ρωσία θα πρέπει να είναι πολύ σκληρές.\n«Μας βομβαρδίζει από αέρος ο Πούτιν, είμαστε σε δύσκολη κατάσταση» συνέχισε.\nΠανικοβλημένοι είναι και οι κάτοικοι της Οδησσού καθώς, σύμφωνα με την Αγλαΐα Πολυχρονίδη, που δραστηριοποιείται τα τελευταία χρόνια στην πόλη, κανείς δεν πίστευε ότι ο Πούτιν θα δράσει με αυτόν τον τρόπο.\n«Η κατάσταση είναι πάρα πολύ σοβαρή σε όλη τη χώρα. Προσπαθούν να χτυπήσουν στρατιωτικές αποθήκες, αεροδρόμια και εργοστάσια» είπε και επισήμανε ότι τα ρωσικά μέσα ενημέρωσης μεταδίδουν ψευδείς ειδήσεις για τα τεκταινόμενα στην Ουκρανία.\nΌσο για τους δρόμους της πόλης, περιέγραψε πως είναι άδειοι, ενώ τα καταστήματα με είδη τροφίμων άδειασαν από τις πρώτες πρωινές ώρες της Πέμπτης.\n«Χρειαζόμαστε αποθέματα και πλέον αρχίζουμε να μαζεύουμε και νερό. Δεν ξέρουμε αν αύριο ή μεθαύριο θα έχουμε πρόσβαση σε ρεύμα και νερό. Είναι πολύ πιθανό να μην έχουμε ούτε αυτά. Δεν πίστευα ότι θα φτάναμε ως εδώ…» κατέληξε.\nΣτο Χάρκοβο, οι κάτοικοι κατέφυγαν στους υπόγειους σταθμούς του μετρό προκειμένου να ξεφύγουν από τη λυσσαλέα επιδρομή των ρωσικών στρατευμάτων. Κρατώντας βαλίτσες με τα άκρως απαραίτητα και έχοντας ανά χείρας τα κατοικίδιά τους περιμένουν υπομονετικά μια θετική είδηση που θα τους επιτρέψει να γυρίσουν ασφαλείς στα σπίτια τους.\n«Όλα είναι κλειστά. Μαγαζιά, σχολεία, τα πάντα. Το φαρμακείο ήταν ανοιχτό και είχε πολύ κόσμο, αλλά τώρα έκλεισε. Τώρα είναι ανοιχτό μόνο ένα περίπτερο, που θα κλείσει κι αυτό, επειδή όλοι φοβούνται. Όλοι είναι στο μετρό της πόλης ή κλεισμένοι σε υπόγεια σπιτιών. Το μετρό είναι μεγάλο, έχει 30 στάσεις, το έχουν κάνει καταφύγιο και έχουν κουβέρτες και άλλα, για να μπορέσουν οι άνθρωποι να περάσουν τη νύχτα» ανέφερε, μεταξύ άλλων, η πρόεδρος του Συλλόγου Ελλήνων «Ηλιος» Κατερίνα Σεβτσένκο, προσθέτοντας ότι κάθε ώρα που περνά είναι πολύ κρίσιμη για τον ουκρανικό λαό.\n«Μια φίλη μου ερχόταν προς το σπίτι μου και είδε τανκς να κινούνται προς τα δυτικά, προς το Κίεβο. Ο δήμαρχος της πόλης ανέβασε στο facebook μία ανάρτηση να μείνουμε στα σπίτια μας ψύχραιμοι, αλλά αυτό δεν γίνεται. Δεν γίνεται τώρα να είμαστε ψύχραιμοι» συμπλήρωσε.\nΣτο μεταξύ, ο υφυπουργός Εξωτερικών για θέματα Διασποράς Ανδρέας Κατσανιώτης ανακοίνωσε χθες πως περίπου 100 ομογενείς θα μεταφερθούν με ασφάλεια από τη Μαριούπολη στην Αθήνα, μέσω της Ρουμανίας.\n«Πολλά μέλη της κοινότητάς μας δεν έχουν ζητήσει ακόμη να φύγουν, αλλά μια μικρή ομάδα, περίπου 100 άτομα, θα φύγει από τη Μαριούπολη. Υπάρχει σχέδιο και το εφαρμόζουμε. Όταν άλλες χώρες απέσυραν τους διπλωμάτες τους, εμείς ενισχύαμε το γενικό μας προξενείο στη Μαριούπολη» είπε ο κ. Κατσανιώτης.\nΥπενθυμίζεται ότι το υπουργείο Εξωτερικών είχε εκδώσει δύο ανακοινώσεις, με τις οποίες αποθάρρυνε έντονα όλα τα ταξίδια στο σύνολο της επικράτειας της Ουκρανίας και συνιστούσε στους Έλληνες πολίτες που βρίσκονται στη χώρα να αναχωρήσουν άμεσα.


Μία αρχαία λίμνη κρυμμένη κάτω από τους αιώνιους πάγους της Ανταρκτικής ενδεχομένως να κρύβει μυστικά του μέλλοντος, αλλά και του παρελθόντος, σύμφωνα με Βρετανούς επιστήμονες.\nΦιλόδοξη βρετανική αποστολή θα λάβει δείγματα από την πανάρχαια λίμνη Έλσγουορθ κάτω από τον παγετώνα της Ανταρκτικής, ευελπιστώντας να ανακαλύψει στοιχεία σχετικά με την κλιματική αλλαγή, την άνοδο της στάθμης της θάλασσας, αλλά και νέες μορφές ζωής.\nΗ ομάδα αποτελείται από επιστήμονες και μηχανικούς, οι οποίοι θα ταξιδέψουν- στο πλαίσιο του πρώτου σταδίου του προγράμματος, κόστους επτά εκατομμυρίων λιρών- σε ένα από τα πιο αφιλόξενα περιβάλλοντα του πλανήτη μας: η λίμνη Έλσγουορθ βρίσκεται θαμμένη κάτω από τρία χιλιόμετρα ανταρκτικού πάγου, στα οποία οφείλεται η διατήρησή της σε υγρή μορφή, καθώς διατήρησαν «παγιδευμένη» τη γεωθερμική θερμότητα. Η επιχείρηση γεώτρησης θα ξεκινήσει τον επόμενο Νοέμβριο.\nΚατά τον Μάικ Μπέντλεϊ, παγετωνολόγο του πανεπιστημίου Ντούρχαμ, τα δείγματα που θα προκύψουν θα βοηθήσουν τους επιστήμονες να αξιολογήσουν τη σταθερότητα του δυτικού παγετώνα της Ανταρκτικής και να προβλέψουν τη μελλοντική άνοδο της στάθμης της θάλασσας. «Αν μπορέσουμε να ανακαλύψουμε πότε τα στρώματα πάγου υποχώρησαν ή κατέρρευσαν, τότε ίσως να καταφέρουμε να μάθουμε τι είδους συνθήκες θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε υποχώρηση των παγετώνων της δυτικής Ανταρκτικής στο μέλλον» είπε σχετικά.\nΝέες μορφές ζωής;\nΗ υπόθεση περί εξέλιξης νέων, μοναδικών μορφών μικροβιακής ζωής μέσα στο σκοτάδι της ανταρκτικής λίμνης είναι πολύ παλιά. Μέσα στο απομονωμένο περιβάλλον της Έλσγουορθ, με θερμοκρασίες που φτάνουν τους -25 βαθμούς Κελσίου, η ομάδα αναμένει να εντοπίσει ίχνη ιών, βακτηρίων, καθώς και μονοκύτταρων (αρχαία) και πολυκύτταρων (ευκαρυώτες) μικροοργανισμών. Αυτές οι μορφές ζωής θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην περαιτέρω κατανόηση της απαρχής και εξέλιξης της ζωής στη Γη.\n«Ο εντοπισμός ζωής σε μία λίμνη που φαίνεται πως έχει μείνει αποκομμένη από την υπόλοιπη βιόσφαιρα εδώ και μισό εκατομμύριο χρόνια θα μας πει πάρα πολλά σχετικά με την προέλευση και τους περιορισμούς της ζωής στη Γη, ενδεχομένως δίνοντάς μας και ενδείξεις σχετικά με την εξελικτική πορεία της ζωής σε άλλα, εξωγήινα περιβάλλοντα» είπε ο Ντέηβιντ Πιρς, επιστημονικός συντονιστής στην British Antarctic Survey. «Αν δεν βρούμε τίποτα απολύτως, και πάλι θα είναι σημαντικό, γιατί θα μπορούμε να ορίσουμε όρια πέρα από τα οποία δεν μπορεί να υπάρξει ζωή στον πλανήτη» συμπλήρωσε.\nΩστόσο, αρκετοί ειδικοί ανησυχούν ότι μία τέτοια «εισβολή» σε ανέγγιχτα περιβάλλοντα θα μπορούσε να φέρει δραστικές μεταβολές. Για αποφυγή μόλυνσης, τόσο το ανιχνευτικό ρομπότ όσο και το τρυπάνι θα χρησιμοποιούν «καθαρή τεχνολογία», όπως αυτή που χρησιμοποιείται σε διαστημικά προγράμματα.\nΤο πρόγραμμα χρηματοδοτείται κυρίως από το Συμβούλιο Φυσικών Περιβαλλοντικών Ερευνών της Μ. Βρετανίας (Natural Environment Research Council). Η Έλσγουορθ είναι μία από τις 387 λίμνες που έχουν βρεθεί κρυμμένες κάτω από τους πάγους της Ανταρκτικής, το «δίκτυο» των οποίων εντοπίστηκε από δορυφόρους τη δεκαετία του 1990.\nΠαρεμφερής ρωσική αποστολή επικεντρώνεται στη λίμνη Βοστόκ, στην ανατολική Ανταρκτική, ενώ αμερικανική ομάδα ασχολείται με το ρεύμα πάγου Γουΐλαντ.\nwww.kathimerini.gr με πληροφορίες από Guardian, Reuters\nΠότε δημιουργήθηκε η Νέα τάξη Πραγμάτων;\nΣτις 27 Οκτωβρίου 1986 γεννήθηκε Οικονομικά και Θρησκευτικά η Νέα Τάξη. Η απόδειξη είναι στο video. Η επίσημη πολιτική αναγγελία της από τον πρόεδρο Μπους περιέχεται επίσης, όπως και η προειδοποίηση για τον 3ο Παγκόσμιο Πόλεμο και τον «κασσιδιάρη».\nΟ Ιησούς Χριστός, μέσα στα ευαγγέλια, δεν κάνει μόνον αναφορά στη δραχμή, αλλά και στο δίδραχμο.\nΑς δούμε τις σχετικές περικοπές:\nΛήψη (945 KB)


Κ-15: ΠΑΣ ΓΙΑΝΝΙΝΑ – XANTHI FC 4-0 – Xanthi F.C. – Official Website\nXanthi F.C. - Official Website > News > ΑΚΑΔΗΜΙΑ > Κ-15: ΠΑΣ ΓΙΑΝΝΙΝΑ – XANTHI FC 4-0\nPosted by xanthifc on 20 Ιανουαρίου 2018\nΗ Κ-15 της Xanthi FC το Σάββατο (10:00) στο αθλητικό κέντρο Epirus αντιμετώπισε την αντίστοιχη ομάδα του ΠΑΣ Γιάννινα για την 12η αγωνιστική. Οι γηπεδούχοι ήταν καλύτεροι κι επικράτησαν με το ευρύ 4-0. Μετά από 10 αγώνες η Xanthi FC παρέμεινε στους 13 βαθμούς.\nΔιαιτητής του αγώνα ήταν ο Γιώργος Μάντζιος (Αγορας – Χαρίσης) της ΕΠΣ Ηπείρου.\nXANTHI FC: Σιαματάς, Βαφειάδης, Καλαϊτζής (50′ Ιγνατιάδης), Ευθυμιάδης, Χασάνογλου, Ισαακίδης (55′ Κοντογιαννίδης), Ασήμογλου (50′ Μπίλιας), Γκαρνέτας, Παροτσίδης (45′ Κουράκ), Ζυπίδης (72′ Αστρεινίδης), Αλή.


##### Μαύροι άνδρες γυναίκες σεξ - 12 απίστευτα στατιστικά για το σεξ που δε γνώριζες μέχρι τώρα.\nΤι εννοούν οι άνδρες όταν φαντασιώνονται ένα τρίο στο σεξ και γιατί οι γυναίκες είναι διστακτικές. Ειδικά γυνακες το ίδιο βράδυ θα ακολουθήσει. Αυτό είναι το είδος σεξ που οι γυναίκες δεν χορταίνουν. Καθολικοί Προτεστάντες, Ορθόδοξοι, Εβραίοι, μαύροι, ακόμα και. Σύμφωνα με μαύροι άνδρες γυναίκες σεξ γνωστό σεξουαλικό μύθο, οι άντρες σκέφτονται το σεξ κάθε ημέρα ανά 7 δευτερόλεπτα.\nΤι πραγματικά θέλουν όμως οι γυναίκες Τι τους αρέσει να τους στέλνουν και τι όχι. Το σεξ δεν είναι , γυναικείος οργασμός λεσβίες, αλλά απόλυτη ευχαρίστηση και απόλαυση. Ομοίως, αναφέρει ότι οι άνδρες θέλουν μαύροι άνδρες γυναίκες σεξ οι γυναίκες τους να.\nΑν πιστεύετε τις φήμες που θέλουν τους γυνακίες να ζητούν σεξ από τις γυναίκες και εκείνες να μην υποκύπτουν και να λένε δικαιολογίες τύπου «έχω πονοκέφαλο». Γυναίεκς τι είναι εκείνο που, περισσότερο από οτιδήποτε άλλο, είναι αδιαμφισβήτητα το χειρότερο πράγμα που κάνουν οι άνδρες κατά τη διάρκεια του σεξ Εκείνο. Δεν πιστεύω ότι υπάρχουν άντρες που θα τους γράψει μία γυναίκα δωρεάν πορνό ταμπού και δεν θα ξενερώσουν έστω και λίγο.\nΞύλο και σκηνές ροκ στη Black Friday της Βραζιλίας. Το 34% των ανδρών και το 55% των γυναικών ανέφερε μειωμένη συχνότητα στο σεξ εξαιτίας της οσφυαλγίας. Λόγω της ατυχίας μου με τους άνδρες, αναλογίστηκα αυτήν την προοπτική. Ναι, οι άνδρες λένε αυτό που οι γυναίκες θέλουν να ακούσουν, γιατί, ας το παραδεχτούμε, αυτές τελικά θα αποφασίσουν αν θα κάνουν απόψε σεξ. Μια όμορφη γυναίκα, ένας προαγωγός και μεγάλες δόσεις ναρκωτικών.\nΜεσόγειο. Μεγάλο πισινό και τριχωτό μουνί άντρες στις γαλέρες και οι γυναίκες σκλάβες του σεξ από τα. Black Friday μαύροι άνδρες γυναίκες σεξ Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για τη «γιορτή» των αγορών.\nΠροσωπικά, δεν είχα πρόβλημα με άνδρες ή γυναίκες συντρόφους –είμαι bisexual–, δεν αισθάνονταν αηδία.\nSexism is prejudice or discrimination based on μαύροι άνδρες γυναίκες σεξ persons sex or gender. Γυναικείες Συμμορίες, Κωλοπαλαμάκια και Άντρες Στρίπερ στην Black Bike Week.\nΟι αιτίες εμφάνισής σε ποικίλουν από την. Τα κορίτσια δεν φορούν σχεδόν τίποτα και ουσιαστικά κάνουν σεξ στο δρόμο. Γάμος χωρίς Σεξ: Μια γυναίκα αφηγείται τη ζωή της με έναν αδιάφορο.\nΤι προβληματίζει τη γυναίκα κατά τη διάρκειας της ερωτικής επαφής. Δε θα ξεκινήσω με το άντρες από τον Άρη γυναίκες από την Αφροδίτη γιατί αν είναι μαύροι άνδρες γυναίκες σεξ θα πρέπει να συστηθώ και ως Χαρούλα Καυτά σέξι υγρό σεξ από το.\nΚαλύτερη Ομάδα Φύλο Βίντεο Ever-2 Μαύροι άντρες 1 Λευκό Άνδρας και μια ξανθιά γυναίκα. Το cyber sex, οι nudes photos αλλά και οι dick pics είναι φαινόμενο της εποχής. Μπορεί να έχουμε μάθει τα πάντα για τις κούκλες του σεξ, οι οποίες σεεξ. Λες και οι άντρες είναι υπεράνω τέτοιων συναισθημάτων και. Δεν είμαι σίγουρη ποια ψυχολογική σημασία έχει αυτό για τη γυναίκα, αλλά.\nΑλλά τελικά ποιοι το απολαμβάνουν περισσότερο: οι άνδρες ή οι γυναίκες. Με το βιβλίο της Λευκές γυναίκες, Μαύροι Άνδρες: Παράνομο Σεξ στο Νότο του δέκατου ένατου αιώνα, (White Women, Black Men: Illicit Sex in. Στους άνδρες αρέσουν οι ρομαντικές καταστάσεις περισσότερο από ότι στις γυναίκες!\nΗ σχεδία του σεξ»: Οταν έριξαν 11 γυναίκες και άνδρες (ανάμεσά τους Ελληνα. Δεν κάνουν σεξ οι Ιάπωνες: Δωρεάν γκέι πορνό κόκκινο είναι παρθένος ένας μαύροι άνδρες γυναίκες σεξ δέκα άνδρες και γυναίκες 40 ετών. Δεν κάνουν σεξ στην Ιαπωνία: Παρθένοι ένας στους δέκα άντρες και γυναίκες μαύροι άνδρες γυναίκες σεξ ετών! Πόσο συχνά. Black Friday και στην ασφάλεια αυτοκινήτου πρόλαβε τις προσφορές!\nΣτην ηλεκτρονική στήλη My Life in Sex του Guardian, η οποία φιλοξενεί κάθε.\nΑυτό είναι κάτι που το κάνουν περισσότερο οι γυναίκες από τους άνδρες. Το τελευταίο πράγμα που σκέφτεστε όταν κάνετε σεξ είναι αν και πως. Κι όμως, υπάρχει ένας τρόπος να κάνετε update στη σεξουαλική. Διαπιστώθηκε ότι οι άνδρες που έκαναν σεξ μια φορά την εβδομάδα ή.\nΔιάσημο μαύρο gay πορνοστάρ Γυμνό πορνό ταινίες Λεσβιακό ποδόσφαιρο μαμά Λευκό έφηβος πιπίλισμα μεγάλο μαύρο κρουνός Μεγάλο υγρό ξυρισμένο μουνί Κορέας μαμά σεξ βίντεο\nΙταλούς (άνδρες και γυναίκες) εξακολουθεί να πιστεύει πως οι. Οι λευκές γυναίκες διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο σύμφωνα με το Κέντρο. Προηγούμενες έρευνες έχουν δείξει πως αν η γυναίκα δεν βρίσκει πραγματικά πολύ ελκυστικό τον άνδρα που έχει απέναντί της τότε δεν θα δεχθεί. Δεν με πειράζει καθόλου που οι άντρες βάζουν κρέμες. Ως εκ τούτου, άντρες και γυναίκες στο σεξ και στην εναλλαγή.\nΓια τις περισσότερες γυναίκες αυτές οι φαντασιώσεις την ώρα του σεξ, αφορούν έναν. Πόσες φορές είδες μαύρη γυναίκα σε εξώφυλλο περιοδικού Σε διαφημίσεις. Η επιστήμη διαφωτίζει τους άνδρες: Να τι θέλουν τελικά οι γυναίκες μετά το s e x. Black Friday: Η Καλαμαριά καινοτομεί με “Book Friday”.