Ελένη Τζώρτζη: Απασφάλισε για τον Πέτρο Φιλιππίδη - Το άγνωστο περιστατικό και τα «προνόμοια» - Gossip - Athens magazine\n«Με θεμιτά ή αθέμιτα μέσα έχουν κάλυψη ακόμα και μέσα στη φυλακή»\nΑπασφάλισε η ηθοποιός Ελένη Τζώρτζη, σχολιάζοντας την υπόθεση του Πέτρου Φιλιππίδη που απασχολεί εδώ ημέρες τον καλλιτεχνικό κόσμο και όχι μόνο. Η ηθοποιός είχε ανοιχτό μέτωπο με τον προφυλακισμένο συνάδελφό της όπως εξήγησε. Παράλληλα, θυμηθείτε όταν η Ελένη Τζώρτζη με ανάρτησή της είχε κατακεραυνώσει τον Πέτρο Φιλιππίδη για τη συμπεριφορά του.\nΟι δηλώσεις της Ελένης Τζώρτζη για τον Πέτρο Φιλιππίδη\n«Είχα μιλήσει για τον Φιλιππίδη όταν μου φέρθηκε άσχημα αλλά δεν με άκουσε κανείς. Έγινα γνωστή όταν ο Φιλιππίδης με κατηγόρησε, εμένα δεν μου δόθηκε κανένα βήμα.\nΜε κατηγόρησε ότι τον ενοχλούσα για να με πάρει στη δουλειά, που εγώ δεν είχαν καν το τηλέφωνό του, με υποτίμησε σαν ηθοποιό. Είχε μια αυλή. Αν δεν ήσουν στην αυλή του, ήσουν παρείσακτος. Το πρόβλημά του ήταν ότι μάλλον ότι δεν τον πήρα τηλέφωνο για δουλειά» είπε στην εκπομπή.»\nΗ κυρία Τζώρτζη αναφέρθηκε και στα «προνόμια» του Πέτρου Φιλιππίδη\n«Το σύστημα κάλυπτε τον Φιλιππίδη και θα συνεχίσει να τον καλύπτει. Οι διασυνδέσεις του Πέτρου Φιλιππίδη για να είναι εκεί που είναι ήταν και μέσα από τις ελίτ και μέσα από την πολιτική. Αυτή η ελίτ δεν τον βοηθάει;


Akseki - Ξενοδοχεία\nΜάθετε περισσότερα για: Akseki\nAkseki: Εξερευνήστε την πόλη\nAkseki: Πώς είναι αυτό το μέρος;\nAkseki: Αυτό το μέρος είναι ιδανικό για εσάς που θέλετε να αποδράσετε. Είτε σχεδιάζετε να μείνετε για μια νύχτα είτε για ολόκληρη την εβδομάδα, στη γύρω περιοχή (Akseki) θα βρείτε καταλύματα που ικανοποιούν τις ανάγκες όλων των ταξιδιωτών. Akseki: Ρίξτε μια ματιά στον online χάρτη μας στη Hotels.com και βρείτε ξενοδοχεία. Ο χάρτης μας δείχνει όλες τα ξενοδοχεία στις περιοχές και στις γειτονιές γύρω από αυτό το μέρος (Akseki), επομένως μπορείτε να δείτε πόσο κοντά είστε σε σημεία ενδιαφέροντος και αξιοθέατα. Στη συνέχεια, θα μπορέσετε να κάνετε πιο συγκεκριμένη την αναζήτησή σας στην ευρύτερη περιοχή. Οι καλύτερες προσφορές ξενοδοχείων (Akseki) είναι εδώ με την εγγύηση χαμηλότερης τιμής μας.\nAkseki: Ποια είναι τα καλύτερα μέρη για τη διαμονή σας εδώ;\nAkseki - Το κορυφαίο ξενοδοχείο:\nΠαρακάτω θα βρείτε καταλύματα με βάση την κατάταξη σε αστέρια σε αυτό το μέρος (Akseki) και στη γύρω περιοχή:\n>Akseki: Ποια είναι η καλύτερη περίοδος για να επισκεφτείτε αυτό το μέρος;


Δημοσίευση στις 13/10 23:51\nΠρεμιέρα είχαμε σήμερα (13/10) για το Γιούροκαπ με τις Λε Μαν και Γκραν Κανάρια για τον δεύτερο (Β) όμιλο και τις Νανσί και Βαλένθια για τον τρίτο (Γ) να κάνουν ποδαρικό στη δεύτερη τη τάξει ευρωπαϊκή διασυλλογική διοργάνωση.\nΝανσί – Βαλένθια 71-74\nΛε Μαν – Γκραν Κανάρια\nΝανσί – Βαλένθια\nΜε το δεξί, μπήκε η Βαλένθια στο φετινό Γιούροκαπ, καθώς στο πλαίσιο της πρώτης αγωνιστικής του τρίτου Ομίλου της διοργάνωσης επικράτησε της Νανσί, με 74-71\nΤο πρώτο μέρος ήταν ντέρμπι. Αμφότερες οι ομάδες ήταν κοντά στο σκορ και οι διαφορές δεν ξέφευγαν πάνω από τους 4, με την Βαλένθια να έχει ένα μικρό προβάδισμα, κλείνοντας το πρώτο ημίχρονο στο 36-33.\nΣτην επανάληψη, οι Γάλλοι μπήκαν πιο δυνατά στον αγωνιστικό χώρο και κατάφεραν να τρέξουν ένα επιμέρους σκορ 15-6 μέχρι και το 27‘. Οι “νυχτερίδες” όμως δεν το έβαλαν κάτω, με αποτέλεσμα να φέρουν το παιχνίδι στα ίσια (49-49) στο 28:50. Το ντέρμπι συνεχίστηκε και το τριαντάλεπτο έκλεισε στο 55-54 υπέρ της Νανσί.\nΤο ντέρμπι συνεχίστηκε και στο τέταρτο δεκάλεπτο με τις “νυχτερίδες” να παίρνουν τη νίκη, με το τρίποντο του Βαν Ρόσομ στα τελευταία δευτερόλεπτα.\nΤα δεκάλεπτα: 17-18, 33-36, 55-54, 71-74.\nΝΑΝΣΙ (Ουέιζ): Ραιβιό 5 (1), Σεν 13, Πάνκο 13 (2), Σι 7 (1), Πιετρίς 4, Μακρι 9, Τουκέρ 12 (2), Μπελ 8 (2).\nΒΑΛΕΝΘΙΑ (Μαρτίνεζ): Στέφανσον 10 (2), Βαν Ρόσομ 12 (2), Σάτο, Λούσιτς 9 (1), Ντούμπλιεβιτς 13 (1), Βιβς, Μαρτίνεζ, Σαν Εμετέριο 6, Σουρνά 6 (2), Χάμιλτον 8, Σίκμα 10 (1).\nΜε το δεξί, στο φετινό Γιούροκαπ, μετά τη Βαλένθια, μπήκε και η έτερη ισπανική ομάδα, Γκραν Κανάρια, η οποία στο πλαίσιο της πρώτης αγωνιστικής, επικράτησε με 79-74 της Λε Μαν.\nΗ ομάδα των Καναρίων νήσων με την απόδοσή της στο δεύτερο και τρίτο δεκάλεπτο πήρε τη διαφορά που χρειαζόταν και πήγαινε στην τελευταία περίοδο χωρίς άγχος. Ωστόσο λογάριαζε χωρίς τον ξενοδόχο καθώς η Λε Μαν έκανε την αντεπίθεση της και κατάφερε να φέρει τούμπα το παιχνίδι στο 38′ κάνοντας το 71-68. Όμως στο τέλος η Γκραν Κανάρια ξύπνησε και κατάφερε να φτάσει στην τελική επικράτηση.\nΠροηγούμενο Με το δεξί Ομπράντοβιτς – Σλούκας\nΕπόμενο Σε κρίσιμη κατάσταση ο Όντομ (vid)


Γερά νύχια και μαλλιά... - Donna.gr Γερά νύχια και μαλλιά... - Donna.gr\nΓερά νύχια και μαλλιά…\nΑν τα νύχια σου είναι πολύ μαλακά, σπάνε με το παραμικρό, εμφανίζουν λευκές κηλίδες και τα μαλλιά σου είναι θαμπά, άτονα σπάζοντας στο πρώτο βούρτσισμα, τότε φιλενάδα μάλλον πρέπει να γίνεις λίγο πιο συνεπής με τη διατροφή και τη φροντίδα του οργανισμού σου κι αυτό γιατί τέτοιες μικρές ενδείξεις είναι σημάδια αβιταμίνωσης του οργανισμού σου και έλλειψης βασικών θρεπτικών συστατικών.\n«Είμαστε ό, τι τρώμε» υποστηρίζουν οι ειδικοί και εμείς το συνυπογράφουμε: Μην ξεχνάς πως αυτό που τρως επηρεάζει και αντανακλάται στο σώμα σου και πως όσες μάσκες ή σκληρυντικά και να βάλεις, η ευεξία και η ομορφιά προέρχεται (κυριολεκτικά και μεταφορικά) από μέσα σου.\nΓια γερά και λαμπερά μαλλιά που δεν σπάνε:\nΛιπαρά οξέα: Συμβάλλουν στην καταπολέμηση χρόνιων δερματοπαθειών. Η έλλειψή τους θεωρείται η βασική αιτία για τα άτονα, θαμπά μαλλιά.\nΧαλκός: Απαραίτητος για την αντοχή της τρίχας και για το σχηματισμό του θύλακα.\nΓια δυνατά νύχια:\n*Πού θα τα βρεις:\nΣολομός: Πλούσιος σε βιταμίνη Ε, που συμβάλλει στην πρόληψη της γήρανσης του δέρματος και ενισχύει την ανθεκτικότητά του. Επίσης, είναι πηγή των πολυακόρεστων ω-3 λιπαρών οξέων, που συμμετέχουν στη σύνθεση της προστατευτικής κεράτινης στιβάδας του δέρματος. Κατανάλωσέ τον 1-2 φορές την εβδομάδα και θα δεις γρήγορα τεράστια διαφορά.\nΤόνος: Βάλε… τόνο στη διατροφή σου και θα μας θυμηθείς! Ανήκει στα λιπαρά ψάρια (όπως και ο σολομός), τα οποία χαρακτηρίζονται από υψηλή περιεκτικότητα σε ω-3 πολυακόρεστα λιπαρά οξέα (ναι, ακόμη και σε κονσέρβα), όπως το εικοσαπεντανοϊκό οξύ (ΕPA) και το δοκοσαεξανοϊκό οξύ (DHA). Είναι πλούσιος σε φώσφορο, σελήνιο και κάλιο. Η χαμηλή του περιεκτικότητα σε κορεσμένα λιπαρά οξέα και χοληστερίνη, τον κάνουν μια εξαιρετική διατροφική πρόταση.\nΑυγά: Κάτι ήξερε η γιαγιά σου που σας κυνηγούσε να φας το «αυγουλάκι» σου, όταν ήσουν μικρή. Τα αυγά έχουν υψηλή περιεκτικότητα σε βιοτίνη, μια βιταμίνη του συμπλέγματος βιταμινών Β, που προωθεί την ανάπτυξη των μαλλιών και συμβάλλει στην υγεία του δέρματος. Έλλειψη σε αυτή τη βιταμίνη μπορεί να οδηγήσει σε πολύ ευαίσθητα μαλλιά, που φθείρονται εύκολα και φαίνονται άρρωστα και αποδυναμωμένα. Άλλες τροφές με υψηλή περιεκτικότητα σε βιοτίνη είναι τα φιστίκια, τα αμύγδαλα, ο σολομός, το τυρί με χαμηλά λιπαρά, τα αβοκάντο και τα σιτηρά.\nΓιαούρτι: Μαζί με το γάλα είναι οι δύο σημαντικότερες πηγές ασβεστίου και καζεΐνης του οργανισμού, βοηθώντας στην ενδυνάμωση των οστών (μεταξύ των οποίων και τα νύχια) αλλά και στην ανάπτυξη της τρίχας.\nΚοτόπουλο: Αν μισείς τα μαλλιά που σπάνε, είναι η ώρα να εντάξεις το κοτόπουλο αλλά και τη γαλοπούλα στη διατροφή σου. Με άπειρες επιλογές για να το συνδυάσεις, το κοτόπουλο είναι μια νόστιμη και οικονομική τροφή, που βοηθάει τα μαλλιά σας να είναι λαμπερά και να μη σπάνε χάρη στις βιταμίνες, την πρωτεΐνη και το σίδηρο που περιέχει.\nΚαρότα: Δεν ήταν τυχαία το αγαπημένο σνακ του Μπαγκς Μπάνι. Τα καρότα αποτελούν μια σημαντική πηγή βιταμίνης Α, η οποία προωθεί την υγεία του δέρματος της κεφαλής βασική προϋπόθεση για την ανάπτυξη γερών και υγιών μαλλιών. Δοκιμάστε τα κι εσύ ως σνακ ή πρόσθεσέ τα στη σαλάτα σου και δες τα μαλλιά σου να μεταμορφώνονται.\nΜαγιά Μπύρας: Πολλοί δεν το ξέρουν όμως η μαγιά μπύρας περιέχει βασικά αμινοξέα, πρωτεΐνες, βιταμίνες της ομάδας Β και ανόργανα άλατα και είναι θαυματουργή ειδικά αν έχεις ξηρό ή ταλαιπωρημένο δέρμα, νύχια που σπάνε ή μαλλιά άτονα και με ψαλίδα. Ενώ είναι ιδανική για την τριχόπτωση, ειδικά μετά τον τοκετό. Θα τη βρεις στο φαρμακείο.\nΓερά νύχια και μαλλιά… Τροποποιήθηκε : 03 Νοεμβρίου 2016 10:49 στο Donna.gr\n6 συμβουλές για μαλλιά με όγκο\nΥγιή μαλλιά με…αγγουροσαλάτα\n3 Συμβουλές για τέλεια νύχια\nPlopping, η νέα τάση στα μαλλιά! Δείτε τι είναι και πως θα πετύχετε το τέλειο αποτέλεσμα!\nTags: διατροφή, μαλλιά, μυστικό, Νύχια, ομορφιά


Niki Volou News: Να εξαντλήσουν τις ελπίδες\nΜπορεί οι πιθανότητες της Νίκης για άνοδο να είναι περιορισμένες, μετά την ήττα στη Φιλιππιάδα και με δεδομένο το ρεπό που έχει να κάνει η κυανόλευκη ομάδα, αλλά από τη στιγμή που ακόμα μαθηματικά υπάρχουν ελπίδες για τα πλέι οφ, διοίκηση, τεχνικό τιμ και ποδοσφαιριστές είναι υποχρεωμένοι να τις κυνηγήσουν και να τις εξαντλήσουν. Η εβδομάδα που ξεκινά από αύριο περιλαμβάνει ένα πολύ σημαντικό παιχνίδι. Ο Βέλικο Ντόβενταν και οι παίκτες του μετά την ανεπιτυχή έξοδο στη Φιλιππιάδα επιστρέφουν στην «κλούβα» και υποδέχονται την Ζάκυνθο.\nΤο παιχνίδι όπως και ολόκληρη η 29η αγωνιστική του Βορείου Ομίλου του πρωταθλήματος της Football League 2 έχει προγραμματιστεί για την Τετάρτη και φυσικά αποκλειστικός στόχος για τους κυανόλευκους είναι η κατάκτηση των τριών βαθμών. Δυο συνεχόμενα παιχνίδια έδρας ακολουθούν κι αν η Νίκη καταφέρει να πάρει τόσο κόντρα στην Ζάκυνθο όσο και απέναντι στον Φωκικό, το απόλυτο σε βαθμούς, μπορεί ακόμα να ελπίζει... Φυσικά και δεν εξαρτάται πλέον μόνο από τα... πόδια των ποδοσφαιριστών της. Χρειάζεται πολλά να συμβούν για να έρθουν τα πάνω-κάτω στις πρώτες θέσεις ώστε να μπορέσει έστω να κατακτήσει την τρίτη, που οδηγεί στους αγώνες πλέι οφ για άνοδο στην παραπάνω κατηγορία.\nΗ προετοιμασία των κυανολεύκων για το παιχνίδι με την Ζάκυνθο ξεκίνησε ουσιαστικά χθες. Οι παίκτες επέστρεψαν στις προπονήσεις από το ρεπό που τους είχε δώσει η τεχνική ηγεσία την Παρασκευή και αποφασισμένοι να κάνουν ότι περνά από το χέρι τους για να αντιστρέψουν την εις βάρος τους όπως έχει δημιουργηθεί κατάσταση, μπήκαν στο γήπεδο και γυμνάστηκαν με ιδιαίτερη όρεξη, παρά τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν και οι ίδιοι με τις καθυστερήσεις που υπάρχουν στις πληρωμές. Ο Βέλικο Ντόβενταν αυτό που προσπάθησε κυρίως να κάνει χθες ήταν να ανεβάσει την ψυχολογία των παικτών του, αφού δεν είναι μόνο η ήττα στην Φιλιππιάδα που στοίχισε σε ηθικό, αλλά και ο τρόπος που ήρθε μέσα στα 12 πρώτα λεπτά.\nΣτα αγωνιστικά, προβλήματα τιμωριών δεν υπάρχουν και ο Σέρβος τεχνικός θα περιμένει μέχρι τελευταία στιγμή τους Γιάννη Τσάγγαρη και Περικλή Μπουσινάκη, που ταλαιπωρούνται από τραυματισμούς. Ο «Μπούσι» κάνει ήδη από χθες ατομικό πρόγραμμα και φαίνεται ότι ξεπερνά την θλάση πρώτου βαθμού που υπέστη στο δικέφαλο στο παιχνίδι με το Ναυπακτιακό. Όσον αφορά στον Τσάγγαρη, ο τραυματισμός του στο γόνατο ήταν σαφώς σοβαρότερος, τον κράτησε για αρκετό καιρό εκτός αγωνιστικής δράσης και ίσως το τεχνικό τιμ να μη ρισκάρει την συμμετοχή του στο παιχνίδι της Τετάρτης, ώστε να είναι απολύτως έτοιμος ο έμπειρος μέσος για την πιο δύσκολη ομολογουμένως αναμέτρηση που ακολουθεί με τον Φωκικό και πάλι στο Παντελής Μαγουλάς. Η κατάσταση των δυο ποδοσφαιριστών θα αρχίσει να ξεκαθαρίζει από αύριο. Αν προλάβουν πάντως, θα προλάβουν οριακά. Η επιστροφή τους πάντως θεωρείται ιδιαίτερα σημαντική για την ομάδα, αφού αποτελούν δυο παίκτες ενδεκάδας, που μπορούν να κάνουν τη διαφορά στο δημιουργικό κομμάτι κυρίως ο Τσάγγαρης και στο σκοράρισμα ο Μπουσινάκης, δυο τομείς που η Νίκη έχει δείξει ότι χωλαίνει.\nΑναρτήθηκε από Niki Volou News στις 9:32 μ.μ.


Μαθήματα Πιάνου Κοσμά Λαπατά on Strikingly\nPIANO OPEN DAY ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣΣΥΝΔΕΣΜΟΙΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣΚΡΙΤΙΚΕΣΓΙΑΤΙ ΥΠΕΡΕΧΩΜΑΘΗΤΕΣΓΙΑΤΙ ΠΙΑΝΟΦΙΛΟΣΟΦΙΑ-ΟΡΑΜΑ-ΑΠΟΣΤΟΛΗΟ ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣΤΙ ΚΑΝΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑΤΑ 29 ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΑ 10 ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣΡΗΤΑ ΔΙΑΣΗΜΩΝ\nPIANO OPEN DAY\nΟ ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ\nΤΙ ΚΑΝΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ\nΤΑ 29 ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ\nΤΑ 10 ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ\nΗ συμμετοχή είναι ανοιχτή σε νήπια, παιδιά και έφηβους που είτε δεν έχουν έρθει ποτέ σε επαφή με το πιάνο, είτε είναι αρχάριοι, είτε προχωρημένοι, είτε θέλουν να μετρήσουν τις δυνάμεις, την πιθανή προδιάθεση, έφεση, κλίση, ταλέντο ή χάρισμα στο απαιτητικό αυτό όργανο.\nΔεν υπάρχει άνθρωπος στον κόσμο που να μην γνωρίζει τα τεράστια μαθησιακά, νοητικά, ψυχικά, πνευματικά, σωματικά, κοινωνικά και συμπεριφορικά πλεονεκτήματα του πιάνου στο παιδί. Δεν υπάρχει γονέας στον κόσμο που να μη θέλει να δώσει στο παιδί του αυτά τα τεράστια πλεονεκτήματα. Το μοναδικό πράγμα στον κόσμο που τον εμποδίζει είναι το οικονομικό.\nΓια τους γονείς που πιστεύουν ότι το παιδί τους αξίζει το καλύτερο, υπάρχει η δυνατότητα υποτροφίας 25-100%. Τώρα πλέον δεν υπάρχει καμία δικαιολογία να στερήσετε από το παιδί σας τo μαγικό αυτό όργανο.\nΓια πληροφορίες, ακρόαση και διαγνωστικά μαθήματα συμπληρώστε τη φόρμα παρακάτω...\nΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ - ΔΙΔΑΚΤΡΑ - ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ\nΑγίου Νικολάου, 16675 Γλυφάδα\nΟι καθηγητές του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ\nΠώλ Χάρις (Αναπτυξιακή Παιδιατρική), Τζέιμς Ράιαν (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο) και Χάουαρντ Γκάρντνερ (Αναπτυξιακή Ψυχολογία) δίνουν απαντήσεις στις απορίες γονέων και κηδεμόνων όσον αφορά το πιάνο και το παιδί.\nΓΙΑΤΙ ΤΟ ΠΙΑΝΟ ΚΑΝΕΙ ΘΑΥΜΑΤΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ?\nΗ εκμάθηση πιάνου έχει αποδειχθεί ότι κάνει θαύματα σε παιδιά με δυσκολίες στη λεκτική επικοινωνία, με μαθησιακές δυσκολίες, με προβλήματα συγκέντρωσης, με διαταραχές ελλειμματικής προσοχής και διάσπαση προσοχής, με νοητική υστέρηση, με αυτισμό, με ψυχοσωματικές ή ψυχιατρικές διαταραχές. Φαντάζεστε τι μπορεί να κάνει η εκμάθηση πιάνου σε ένα παιδί που δεν παρουσιάζει κανένα από αυτά τα συμπτώματα?\nΓΙΑΤΙ ΤΟ ΠΙΑΝΟ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΔΡΑΜΑΤΙΚΑ ΤΗ ΝΟΗΣΗ?\nΗ εκμάθηση πιάνου παράγει ένα τεράστιο ποσό νευρωνικών συνδέσεων και στα δύο εγκεφαλικά ημισφαίρια και δημιουργεί ταχύτερη επικοινωνία μεταξύ των δύο ημισφαιρίων. Αυτό είναι άκρως απαραίτητο για την ανάπτυξη ενός υγιούς, έξυπνου και ισορροπημένου παιδιού. Το μεσολόβιο, που συνδέει τα εγκεφαλικά ημισφαίρια, αναπτύσσεται ραγδαία με τη βοήθεια του πιάνου. Η ανάπτυξη του μεσολόβιου είναι ένας πραγματικός θησαυρός για το παιδί. Συνδυάζοντας τα δύο ημισφαίρια, υπεύθυνα για την αφηρημένη και λογική σκέψη, το συναίσθημα, το χώρο, το χρόνο και τη διαίσθηση, θα συμβάλει στην ανάπτυξη ενός νου, που θα είναι δημιουργικός και θα σκέφτεται πολύπλευρα και διεξοδικά λύνοντας όλα τα προβλήματα που θα έρχονται στο δρόμο του στο μέλλον. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί όχι μόνο στη μάθηση, αλλά και σε κρίσιμες καταστάσεις στη ζωή του.\nΓΙΑΤΙ ΤΟ ΠΙΑΝΟ ΕΙΝΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΗ ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ?\nΓια τον εγκέφαλό μας η ανάγνωση μουσικής είναι μια δραστηριότητα εκτεταμένη και πολυσύνθετη, όπου ενεργοποιούνται πολλές διαφορετικές περιοχές του εγκεφάλου ταυτόχρονα, που περιλαμβάνουν λειτουργίες κινητικές, οπτικές, ακουστικές, οπτικοακουστικές, σωματαισθητικές, καθιστώντας έτσι την ανάγνωση μουσικής μια πραγματικά καθολική εγκεφαλική λειτουργία. Με την εξάσκηση το νευρικό δίκτυο ενισχύεται. Ακόμη και η ανάγνωση μιας και μόνης νότας στο πεντάγραμμο, ενεργοποιεί αυτό το πολυσύνθετο δίκτυο στον εγκέφαλο των μουσικών.\nΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΟΥ ΠΙΑΝΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ?\nΤα παιδιά που παίζουν πιάνο, τα πάνε πολύ καλύτερα στο σχολείο. Το πιάνο αυξάνει το δείκτη νοημοσύνης τους, το μυαλό τους είναι σε εγρήγορση, και έχουν ισχυρότερη μνήμη. Eίναι πιο χαλαρά, έχουν λιγότερο στρές, έχουν συγκέντρωση, πειθαρχία, οργάνωση, υπομονή, περηφάνια, αυτοπεποίθηση, πολλαπλές δεξιότητες, μεγαλύτερη δυνατότητα μάθησης, ενισχυμένη ομιλία, ανάγνωση και μαθηματική σκέψη, δημιουργικότητα, κοινωνικότητα, υπευθυνότητα, καλύτερη διαχείριση χρόνου, μεγαλύτερο εύρος συναισθηματικής έκφρασης, και είναι πιο ευτυχισμένα. Μέσα από έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί, αποδεικνύεται ότι τα παιδιά που μαθαίνουν από πολύ μικρά πιάνο, μαθαίνουν ευκολότερα στο σχολείο. Γίνονται καλύτεροι ακροατές και συγκεντρώνονται πιο εύκολα. Αναπτύσσουν γρηγορότερα της φυσικές, πνευματικές, συναισθηματικές και κοινωνικές τους δεξιότητες. Το πιάνο αυξάνει την συνεργατικότητα, την αυτοσυγκέντρωση, το μνημονικό, την ικανότητα στην ομιλία, την όραση και την ακοή.\nΠΟΤΕ ΕΙΝΑΙ ΣΩΣΤΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΗΣΕΙ ΠΙΑΝΟ ΤΟ ΠΑΙΔΙ?\nΗ εκμάθηση πιάνου επιδρά δραματικά στη νόηση, το πνεύμα, το σώμα, και την ψυχή του παιδιού ενώ βελτιώνει, συντονίζει και συγχρονίζει ακοή, όραση, αφή, κίνηση και αίσθηση. Σύμφωνα με έρευνες δεκαετιών, το παιδί είναι καλό να ξεκινήσει το πιάνο από την ηλικία των 4 ετών, χωρίς να σημαίνει φυσικά ότι αν ξεκινήσει στα 6 είναι κακό. Όλες οι έρευνες δείχνουν ότι όσο νωρίτερα ξεκινήσει το παιδί τόσο πιο πολύ χρόνο έχει για να αφομοιώσει, ενσωματώσει και αναπτύξει όλα τα παραπάνω.\nΠΟΤΕ ΦΑΙΝΕΤΑΙ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ?\nΔεν υπάρχει ούτε ένα παιδί στον κόσμο που να είναι ίδιο με το άλλο. Κάθε παιδί έχει τους δικούς του ρυθμούς μάθησης. Άλλο παιδί μαθαίνει ένα κομμάτι σε 1 λεπτό, άλλο σε 1 ώρα, άλλο σε 1 μέρα, άλλο σε 1 βδομάδα, άλλο σε 1 μήνα και άλλο σε 1 χρόνο. Σημασία δεν έχει πότε θα το μάθει, αλλά να το μάθει. Το πιάνο -όπως όλες οι τέχνες- απαιτεί συντονισμό αμέτρητων νοητικών και σωματικών διεργασιών. Ένα παιδί που του πήρε 1 χρόνο να συντονίσει αυτές τις διεργασίες του χρόνου μπορεί να του πάρει 1 λεπτό. Είναι αμέτρητα τα παραδείγματα παιδιών που ενώ ξεκίνησαν με αργούς ρυθμούς, η πρόοδος τους ανέβηκε γεωμετρικά. Είναι επίσης πάρα πολλά τα παιδιά που ξεκίνησαν με εμφανή άνεση και η απόδοση τους μειώθηκε σημαντικά. Στην τέχνη δεν έχει τόσο σημασία ο βαθμός κλίσης, έφεσης ή ταλέντου, όσο ο στόχος, το πείσμα, η συγκέντρωση, η αφοσίωση, η συνέχεια, η συνέπεια και η επανάληψη.\nΕΥΦΥΙΑ, ΤΑΛΕΝΤΟ Ή ΧΑΡΙΣΜΑ?\nΠολλοί γονείς ζουν με τη βεβαιότητα ότι τα παιδιά τους είναι ιδιαίτερα ευφυή, χαρισματικά, ταλαντούχα. Κάποιες φορές έχουν δίκιο, κάποιες φορές μιμούνται το μύθο της κουκουβάγιας. Πώς ξεχωρίζουν τα χαρισματικά παιδιά; Τί είναι αυτό που τα κάνει ιδιαίτερα; Πώς μπορούν να τα ανιχνεύσουν οι γονείς; Ανήκουν στο ποσοστό των ευφυέστατων παιδιών ή σε αυτό των ιδιαίτερα ταλαντούχων; Στην Ελλάδα μόλις το 1% των παιδιών είναι χαρισματικά και μόνο το 5-7% είναι ταλαντούχα και με υψηλές δεξιότητες. Το 50% αυτών πάει εντελώς χαμένο γιατί γονείς και κηδεμόνες δεν ξέρουν πως να αναγνωρίσουν το πραγματικό ταλέντο, και φυσικά ούτε πως να το αναπτύξουν.\nΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΙΚΑ ΤΑΛΕΝΤΟ?\nΠολλοί νομίζουν ότι πιάνο σπουδάζουν μόνο όσοι έχουν ταλέντο. Αλλά πόσοι γνωρίζουν τι είναι πραγματικά ταλέντο? Είναι προδιάθεση? έφεση? Κλίση? Κληρονομικό χάρισμα? Δεν είναι απολύτως τίποτα από αυτά. Ταλαντούχο είναι οποιοδήποτε παιδί έχει διδαχτεί από το περιβάλλον του εκτίμηση, σεβασμό, συμπεριφορά, συγκέντρωση, οργάνωση, πειθαρχία, προσπάθεια, επιμονή, υπομονή, αντοχή, επιμέλεια, συμμετοχή, ομαδικότητα, υπευθυνότητα και συνεργασία ΌΛΑ τα παιδιά έχουν ιδιαίτερες και μοναδικές δυνατότητες και ποιότητες. ΚΑΘΕ παιδί μπορεί να φτάσει σε αυτό το επίπεδο φτάνει να το θελήσει και να έχει φυσικά και την ανάλογη υποστήριξη από τους γονείς και κηδεμόνες.\nO βραβευμένος παιδαγωγός πιάνου Κοσμάς Λαπατάς είναι κάτοχος 10 τίτλων σπουδών και 5 βραβείων. Συνεντεύξεις του έχουν δημοσιευτεί στον έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο. Είναι Πρέσβης Κλασικής Μουσικής στην HS, μέλος της κριτικής επίτροπής στο Τμήμα Υποτροφιών του ΚΕ.Μ.Α. και ιδρυτής των Pan-Attica Finger Dexterity Competition, Piano Open Day, Piano Masterclass, Piano Workshop και Piano Camp.\nΟ Κοσμάς Λαπατάς στα 19 του χρόνια ήταν ήδη πτυχιούχος πιάνου και αρμονίας με διδακτική επάρκεια στην Α/βάθμια και Β/βάθμια εκπαίδευση, ενώ στα 22 του ήταν ήδη σολίστ πιάνου με την ανώτατη διάκριση ''summa cum laude''.\nΣπούδασε όλες τις εκφάνσεις της τέχνης και επιστήμης της μουσικής, (κλασσικό & μοντέρνο πιάνο, ανώτερα θεωρητικά, σύνθεση, μουσικολογία, μουσική τεχνολογία και μουσική παραγωγή) με μοναδικό στόχο να τις εντάξει σε ένα εννιαίο ολιστικό μοντέλο διδασκαλίας.\nΈχει διδάξει πολλά παιδιά επιφανών και διάσημων από το χώρο της τέχνης, του αθλητισμού, της ναυτιλίας, της δημοσιογραφίας, της ιατρικής, της νομικής, των εκδόσεων και των επιχειρήσεων, αλλά και άπορα και ορφανά παιδιά.\nΕπίσης έχει διδάξει παιδιά και εφήβους με μαθησιακές, ψυχολογικές, ψυχιατρικές και ψυχοκινητικές δυσκολίες, δυσκολίες κοινωνικοποίησης, συναισθηματικές διαταραχές, προβλήματα λόγου, ομιλίας, φωνής, δυσλεξία, αυτισμό, asperger και νοητική υστέρηση.\nΑπό το 1995 μέχρι σήμερα έχει διδάξει πιάνο σε πάνω από 350 μαθητές, ενώ έχει αποσπάσει εγκωμιαστικές κριτικές για τη διδασκαλία του.\nΜαθητές του έχουν εισαχθεί σε Μουσικά Σχολεία Αττικής και κορυφαία Πανεπιστήμια όπως Harvard, Berklee, Tufts, Brown, Hunter, CUNY, UCL, ETH, Trinity, Cass, Leeds, Kingston, Newcastle, Plymouth, Queen Mary, Bruxelles, Montpellier, Strasbourg, Freiburg, ΕΜΠ, ΕΚΠΑ, ΑΣΟΕ, ΑΤΕΙ Ιατρική Αθηνών, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Πανεπιστήμιο Πατρών, Φαρμακευτική Αθηνών, Φιλοσοφική Αθηνών, Ωδείο Αθηνών, Ωδείο Τονικό, Ωδείο Φίλιππος Νάκας, κλπ) και έχουν διακριθεί σε πτυχία, διπλώματα, διαγωνισμούς, βραβεία και μετάλλια.\nΈχει διδάξει στο Αμερικάνικο Κολλέγιο Ελλάδος, στα Ωδεία Νάκας, ΚΕΜΑ,Τονικό, Απόλλων και Συγγελάκη, σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία Αθηνών, Αιγάλεω, Αλίμου, Αμαρουσίου, Βοτανικού, Βούλας, Βουλιαγμένης, Βριλλησίων, Γλυφάδας, Εξαρχείων, Κορωπίου, Νέας Σμύρνης, Ψυχικού, στο Ινστιτούτο Παιδιών & Εφήβων και στην Εταιρία Κοινωνικής Ψυχιατρικής & Ψυχικής Υγείας μεταξύ άλλων.\nΣπούδασε κλασσικό και μοντέρνο πιάνο, ωδική, αρμονία, αντίστιξη, φυγή, μουσικολογία, μουσικοθεραπεία, μουσική τεχνολογία, μουσική παραγωγή και σύνθεση με υπολογιστές δίπλα σε διεθνούς φήμης παιδαγωγούς των Τζούλιαρντ, Μπέρκλυ, Ιντιάνα, Πρίνστον, Μοτσαρτέουμ, Γκίλντχωλ, Γκνέσιν, Βασιλικής Ακαδημίας, Βασιλικού Κολεγίου και Ελληνικού Ωδείου μεταξύ άλλων.\nΈχει παρακολουθήσει σεμινάρια Παιδαγωγικής, Τεχνικής και Τεχνολογίας Πιάνου, Παιδαγωγικής Μουσικής, Μουσικής Δωματίου και Διεύθυνσης Ορχήστρας & Χορωδίας. Επίσης έχει παρακολουθήσει μαθήματα Ακουστικών Τεχνών, Εμπλουτισμένης & Εξατομικευμένης Διδασκαλίας, Διδασκαλίας μέσω Τεχνολογίας & Έρευνας, Παλαιάς, Μοντέρνας & Μεταμοντέρνας Μουσικής, Μουσικής Βιομηχανίας, Τεχνολογίας και Παραγωγής.\nΈχει συμπράξει με διάφορες ορχήστρες και πάνω από 180 καλλιτέχνες δισκογραφίας της Ελλάδας και του Εξωτερικού και έχει ηχογραφήσει κλασσικά, σύγχρονα, κινηματογραφικά και μινιμαλιστικά πιανιστικά έργα αλλά και δικές του συνθέσεις.\nΈχει εμφανιστεί στις αίθουσες Μέγαρο Μουσικής Αθηνών, Παλλάς, Παρνασός, Λεόντειος, Μερκούρη, Μινωτής, Παπαδημητρίου, Αττικό, Απολλώνιο, Κύτταρο, ΑΣΚΤ, Deree, Pierce, σε διάφορα πολιτιστικά κέντρα, στα προγράμματα Αργώς και Διαδρομές, στα φεστιβάλ Art4More και Nefele και έχει συμπράξει με διάφορες ορχήστρες και καλλιτέχνες δισκογραφίας της Ελλάδας και του Εξωτερικού.\nΈχει βραβευτεί στο Πιάνο, τη Σύνθεση, τη Μουσική Αγωγή, τη Μουσικοθεραπεία και τη Διεύθυνση Συνόλων.\nΗ ολιστική του διδασκαλία βασίζεται στα διάσημα μοντέλα μικροδιδασκαλίας των Argyle, Brown, Decroly, Dewey, Freinet, Freire, Illich, Montessori, Neill, Papert, Piaget, Roger, Rousseau και Vygotsky, μουσικής παιδαγωγικής των Boss, Carabo-Cone, Curwen, Dalcroze, Gordon, Kodaly, Manhattanville, Moore, O'Connor, Orff, Suzuki, Τrotter και Ward, αναπτυξιακής διδασκαλίας των Gagne, Gardner, Goleman, Guilford, Hany, Heller, Hollingworth, Marland, Perleth, Renzulli, Sternberg, Tannenbaum, Terman, Thurston, Tomlinson και Ziegler και ανάπτυξης της μουσικής νοημοσύνης των Atkinson, Earnshaw, Manson, Mishra, Nguyen, Pavlov, Seinfeld, Shiffrin, Vince, Walder, Wearing και Weschler.\nΠαρακολουθώντας πολύ προσεχτικά τον τρόπο με τον οποίο εργάζεται, νομίζω πως είναι μια μουσική ιδυιοφυία.\n[Δρ. Λίλια Βαλίτοβα]\nΟ Κοσμάς και οι μαθητές του είναι άγγελοι πάνω στη γη\n[Πάνος Γκόλφης, παραγωγός]\nΟ Κοσμάς και οι μαθητές του είναι το ήθος που λείπει από την Ελληνική κοινωνία\n[Διονύσης Δήμος, παραγωγός]\nΕίναι ένας πολύ επιτυχημένος και πολύ ταλαντούχος πιανίστας\n[Αλεξάντερ Γουίλσον, Δ/ντής]\n[Μ. Κοντέντου, Δντρια]\n[Ευγενία Στασινοπούλου, Δντρια]\n[Αντώνης Σκέλλας, Υπδντής]\n[Γκρέτσεν Μινέμι, παιδαγωγός]\nΕίναι εργατικός, ευφυής, και πλήρως ενθουσιώδης. Είναι διακριτικός, εξαιρετικά ευέλικτος και πάντα ανοιχτός για νέες ιδέες και επίλυση σύνθετων προβλημάτων. Είναι πιστός, εργατικός, ταλαντούχος και δίκαιος. Συνολικά, το εκπαιδευτικό και εργασιακό του υπόβαθρο δείχνει μια αυθεντική και αδιαπραγμάτευτη αγάπη και αφοσίωση στα παιδιά, τη μουσική και την εκπαίδευση.\n[Ιωάννης Χριστόφιλος, δντής]\nΈχει φυσικό ταλέντο στη διδασκαλία. Αγκαλιάζει παιδιά και έφηβους με αδιαπραγμάτευτη αγάπη, πάθος και πίστη. Η ζωή του είναι συνυφασμένη με τη διδασκαλία, την καθοδήγηση και τη φροντίδα\nΕίναι ασυνήθιστα ανιδιοτελής, πρόθυμος και γενναιόδωρος\nΈχει εξαιρετικές ικανότητες διδασκαλίας και επικοινωνίας και έχει μια μεγάλη άνεση στη διδασκαλία σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες Είναι εξαιρετικά ευέλικτος προσαρμοστικός, αξιόπιστος, ενθουσιώδης, θετικός και πολύ δημιουργικός. Είναι ευγενής και με μεγάλη αίσθηση του χιούμορ και πάντα εμπνέει την ομαδική δουλειά.\n[Ιωάννης Ανδριανόπουλος, εκπαιδευτικός]\n[Χρίστος Παπαγεωργίου, εκπαιδευτικός]\nΈχει πολύ ισχυρά μουσικά θεμέλια, ταλέντο, απόλυτη αγάπη και αφοσίωση στη μουσική, και επίσης έχει εκπληκτική μεταδοτικότητα επικοινωνία και άνεση με τα παιδιά, τους νέους και ώριμους φοιτητές.\nΧαρισματικός δάσκαλος που μεταδίδει στο μέγιστο την αγάπη, το φώς, το όνειρο, το όραμα, τις ιδέες και τα υψηλότερα ιδανικά της μουσικής έκφρασης, και προωθεί απαράμιλλο ήθος, αγωγή, παιδεία και πολιτισμό.\nΕίναι εξαιρετικός στο να παρακινεί παιδιά, εφήβους και ενήλικες με προκλήσεις και κίνητρα που εμπνέουν, ενεργοποιούν, κινητοποιούν, και αναπτυσουν τις ικανότητες και δεξιότητες τους σε ενα περιβαλλον ήθους, αγαπης φροντιδας ασφαλειας δικαιοσυνης και δημιουργικότητας.\nΠροσπαθεί καθημερινά να εμπνέυσει στους μαθητές του εκτίμηση, αγάπη και πάθος για κάθε καλή μουσική μουσική κάθε είδους, ύφους και την περίοδου. Βοηθά και υποστηρίζει όλους τους μαθητές, ανεξάρτητα από το ταλέντο ή το βαθμό της μουσικότητας τους, για να συνδεσει τις ποιότητες της μουσικής και να τις ενσωματωσει στη ζωη τους.\nΠόσο απίστευτα τυχερό είναι το παιδί μου που βρέθηκες στη ζωή της\nΕίστε εκπληκτικός και μοναδικός δάσκαλος\nΕίναι τόσο τυχερά τα παιδιά μας που έχουν ένα τόσο υπέροχο δάσκαλο και τόσο μοναδικό άνθρωπο.\nΜακάρι τα παιδιά μας να πάρουν έστω και λίγο από τον υπέροχο χαρακτήρα σας.\nΠόσο τυχερό είναι το παιδί μου που έχει ένα τόσο υπέροχο άνθρωπο στη ζωή του.\nΕίστε κατππληκτικός δάσκαλος και καταπληκτικός άνθρωπος.\nΤα αποθέματα αντοχής και υπομονής του με τα παιδιά είναι πρωτοφανή\n[Δρ. Όλγα Ζούκοβα]\nΤο παίξιμό του είναι πραγματικά αριστοτεχνικό. Αποκαλύπτει μια ζωή μελέτης αγάπης και αφοσίωσης στη μουσική.\nΈχει ένα εξαιρετικό, εκφραστικό και ποιητικό βάθος και μια συνολική εκπληκτική μουσική.\nΤΙ ΛΕΝΕ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΟΥ\nΕκλεκτική, καλλιτεχνική, σκούρα μυστηριώδης και δαιμονική.\nΜυστικιστική, μαγική και υπνωτική. Απόλυτα απογειωτική.\nΜελλίρυτη, απλή και υπνωτική, δεν μπορείς παρά να παραδοθείς στη μαγεία της.\nΜελωδική και ανυψωτική, με απεριόριστα αποθέματα συγκίνησης.\nΤο πιο πνευματικό και προκλητικό avant-garde σάουντρακ που έχω ακούσει μετά το The Cell.\nΑπίστευτα βαθιά, πλούσια, ρεαλιστική, όμορφη και αυθεντική.\n[City of Robots]\nΈνα ορχηστρικό χαλί τέτοιας εκστατικής απελευθέρωσης και μεγέθους που δεν έχει να ζηλέψει τίποτα από Τον Αρχοντα των Δαχτυλιδιών.\nΦωτεινή, ζοφερή, σκοτεινή, απομακρυσμένη, ονειρική, κρύα, μουσική… ένα συμπυκνωμένο ηλεκτρονικό τοπίο, ουράνιας, ηχητικής ομορφιάς.\nΕξωτική λάμψη, σαγηνευτική ομίχλη, στιγμές ευφορίας και μελαγχολίας που αναμειγνύονται με εκστατικές καταστάσεις κάθαρσης.\nΓΙΑΤΙ ΥΠΕΡΕΧΩ ΣΥΝΤΡΙΠΤΙΚΑ\nΚάθε άνθρωπος είναι γεννημένος και προορισμένος για κάτι, έτσι και εμένα η ζωή μου είναι συνυφασμένη με το να διδάσκω μουσική.\nΗ διδασκαλία για εμένα δεν είναι επάγγελμα, ούτε καν προέκταση της ζωής μου. Είναι η ίδια μου η ζωή.\n24 ώρες το 24 ωρο ονειρεύομαι, σκέφτομαι, σχεδιάζω και δοκιμάζω πως θα μεταδώσω πιο τέλεια την αγάπη το φώς το όνειρο και τη δημιουργία στα παιδιά μου μεταμορφώνοντας τη ζωή τους.\nΤα 22 χρόνια σπουδών μου δίπλα σε παγκόσμιες φυσιογνωμίες -και σε όλα τα φάσματα της τέχνης και επιστήμης της μουσικής- τα 24 χρόνια διδασκαλικής μου εμπειρίας καθώς και η άνευ προηγουμένου αγάπη, πάθος και προσήλωση στη μουσική και στα παιδιά είναι τα πλεονεκτήματα μου έναντι οποιουδήποτε άλλου εκπαιδευτικού πιάνου.\nΗ συντριπτική πλειοψηφία των συναδέλφων διδάσκουν μόνο σε ωδεία ή/και κατ’ οίκον, με μέσο όρο 5-15 μαθητές σε εβδομαδιαία βάση, ενώ εγώ διδάσκω ταυτόχρονα σε ωδεία, κολλέγια, σχολεία, οικοτροφεία, ορφανοτροφεία και μονάδες υγείας με 120 μαθητές σε εβδομαδιαία βάση. Η διδακτική εμπειρία μου είναι συντριπτικά ανώτερη.\nΟι περισσότεροι συνάδελφοι διδάσκουν στα ωδεία τους ίδιους 5-15 μαθητές για τα επόμενα 10-15 χρόνια. Η εμπειρία τους είναι δηλαδή ίδια με την πρώτη μέρα, αφου διδάσκουν τα ίδια παιδιά. Εγώ έχω διδάξει πιάνο σε πάνω από 300 παιδιά. Η διδακτική μου εμπειρία είναι χωρίς συναγωνισμό.\nΕνώ οι περισσότεροι συνάδελφοι αδυνατούν να διδάξουν πιάνο πάνω από 4-5 ώρες ημερησίως, εγώ είμαι μαθημένος να διδάσκω 8-10 ώρες χωρίς διάλειμμα και χωρίς το παραμικρό ίχνος κούρασης. Τα αποθέματα ενέργειας μου είναι συντριπτικά μεγαλύτερα.\nΤο γεγονός ότι έχω πτυχία στο πιάνο τα ανώτερα θεωρητικά, τη μουσικολογία, τη μουσική τεχνολογία, τη μουσική παραγωγή και τη σύνθεση με υπολογιστές με καθιστά μοναδικό δάσκαλο πιάνου στα Ελληνικά δεδομένα, με κατάρτιση σε όλες τις εκφάνσεις της τέχνης και επιστήμης της μουσικής.\nΑπό το 2006 είμαι έφορος πιάνου και μουσικοθεραπείας στα σημαντικότερα Ελληνικά ιδρύματα του Υπουργείου Υγείας και έχω δουλέψει με ευαίσθητες ομάδες, άπορα και ορφανά παιδιά και εφήβους με μαθησιακές, ψυχολογικές, ψυχιατρικές και ψυχοκινητικές δυσκολίες, και δυσκολίες κοινωνικοποίησης, συναισθηματικές διαταραχές, προβλήματα λόγου, ομιλίας, φωνής, δυσλεξία, αυτισμό, asperger και νοητική υστέρηση.\nΕπίσης έχω δουλέψει με ομάδες ενηλίκων που πάσχουν από διαταραχές φόβου, άγχους, στρες, πανικού, ιδεο-ψυχαναγκασμό, αγοραφοβία, μονοπολική, διπολική, διασχιστική, πλασματική, παρανοειδή, σχιζοειδή, σχιζότυπη, σχιζο-συναισθηματική, νευρο-ψυχιατρική, αντικοινωνική, αποφευκτική, εξαρτητική, ψυχαναγκαστική και ναρκισσιστική διαταραχή, Η εμπειρία μου όλα αυτά τα χρόνια μέσω μιας τεράστιας επιστημονικής ομάδας από παιδο-ψυχολόγους, παιδο-ψυχιάτρους, δραματο-θεραπευτές και ειδικούς παιδαγωγούς μου δίνει άλλο ένα συντριπτικό προβάδισμα.\nΑβούρη Εβελίνα, Αδαμοπούλου Αθηνά, Αγγελίδου Δέσποινα, Αγγελόπουλος Αλέξανδρος, Αγγελοπούλου Διονυσία, Αθανάσουλα Έλλη, Αθηναίος Σπύρος, Αϊβαλιώτη Κατερίνα, Αλεξίου Ειρήνη, Αλμπαρκάουι Γκέιθ, Αλχαντίντι Γιουσέφ, Αναγνωστοπούλου Μαρία, Αναγνωστόπουλος Θανάσης, Ανδρόνικος Κωνσταντίνος, Ανδρονίκου Ζωή, Αντωνίου Ευαγγελία, Αργύρη Νάντια, Αποσκίτης Δημήτρης, Αποστόλι Μπόρα, Aποστολάτος Γιώργος, Aποστολάτου Άννα, Ασπιώτης Γιώργος, Βαλμά Αμαλία, Βασιλοπούλου Ελένη, Βασιλοπουλου Μαρκέλλα, Βέργη Όλγα, Βλάσης Νικόλας, Bλασσοπούλου Χριστιάνα, Βλαστός Βασίλης, Βλαστού Ελένη, Βλάχου Μαρία, Βολικάκη Αρετή, Βουγιουκλάκης Γιώργος, Βούλγαρης Νίκος, Βουλοδήμου Χαρίκλεια, Βρέντζος Ανδρέας, Γαβαλά Αλεξάνδρα, Γαβαλά Κωνσταντίνα, Γαβαλά Σοφία, Γαβρηλάκη Ναυσικά, Γαλάτη Πελίνα, Γαρδικλής Νικόλας, Γεροδήμου Ελένη, Γεωργούλης Παύλος, Γκλώτσου Αργυρώ, Γιακουμινάκη Αργυρώ, Γιαννακoύλια Σήλια, Γιαννοπούλου Βασιλική, Γιατζουζάκη Δίρφυ, Γιουβανέλλη Στυλιανή, Γκίνης Νικόλαος, Γκούμα Μαρία, Γουδέλης Αλέκος, Γουζούαση Μάρω, Γουζούασης Γιάννος, Γραμμενίδη Δήμητρα, Γρίτζαλης Δημήτρης, Δασκαλάκη Ειρήνη, Δεγαίτας Γρηγόρης, Δέδε Αικατερίνη, Δενδρινός Αντώνιος, Δενδρινού Μαργαρίτα, Δίβαρης Κωνσταντίνος, Διαμαντής Βασίλης, Διαμαντής Στέλλιος, Δόκα Αθηνά, Δουράκη Εμμανουέλα, Δουράκη Ευανθία, Δουφέκας Στάθης, Δρεπανόπουλος Κωνσταντίνος, Δροσινός Κωνσταντίνος, Δροσινού Λένα, Ελευθερίου Όλγα, Ευαγγελινού Αγγελίνα, Ζαμπέλη Ευφραιμία, Ζαρόγιαννη Χριστίνα, Ζαφείρη Ευριδίκη, Ζηγογιάννη Ελένη, Ζούλοβιτς Δανιηλίδα, Ζώτος Γιώργος, Ηπιώτη Μελίνα, Θανοπούλου Ειρήνη, Θεοφάνους Άγγελος, Θεοχαράκης Γιάννης, Θωμάκος Γιάννης, Ιγνατίδου Ιωάννα, Ιωάννου Στεφανία, Ιωσηφίδης Ιωσήφ, Καζακόπουλος Κωνσταντίνος, Καζάκου Αλεξάνδρα, Καθρέπτης Γιώργος, Καλέντη Βαλέρια, Καλκατζάκος Αντώνιος, Καλλισάρη Ηλιάνα, Καλοζήμη Σοφία-Μαρία, Kαμενίτσα Αναστασία, Kαμενίτσα Άννα-Μαρία, Κανδιανοπούλου Φαίδρα, Κανελλάκη Αναστασία, Καντεμνίδη Βίβιαν, Κάππας Άγγελος, Κάππας Νικόλαος, Κάραζη Χριστίνα, Καραφωτιάς Δημήτριος, Κασιμάτη Άννα, Κασσιμάτη Αλεξάνδρα, Καταγά Ειρήνη, Καταγά Μαρία, Κατούδη Ναυσικά, Κάτρης Ανδρέας, Κατσάνου Ελένη, Κατσάνου Παναγιώτα, Κάτσαρη Ξένη, Κατσιβελάκη Καλομοίρα, Κατσούλη Κατερίνα, Κέμου Σοφία, Κερρά Διονυσία, Κλησιάρη Χριστιάνα, Κόκας Μάριος, Κόκορη Μαριάννα, Κοντάκος Κωνσταντίνος, Κορρέ Εμανουέλλα, Κορίτσογλου Κάλλια, Κοτσουγιάννης Γιώργος, Κουβελιώτης Γεώργιος, Κουγιουμτζόγλου Άννυ, Κουλούρης Αποστόλης, Κούμουλου Πηνελόπη, Κουμουνδούρου Νικόλ-Πηνελόπη, Κουρούσια Ελεάννα, Κουτσομπίνας Ανδρέας, Κουτσοχέρα Ελένη, Κουτσοχέρας Γιώργος, Κρητικού Εβίτα, Κυπριανός Νικόλαος, Κωνσταντινίδης Αντώνιος, Κωνσταντινίδης Φώτιος, Λαβέτζη Ελένη, Λελάκη Αριάννα, Λιαρομάτη Θοδώρα, Λιβιεράτου Αλεξάνδρα, Λιβιεράτου Αναστασία, Λιμπρίδης Μιχαήλ, Λιπιτάκη Λία-Αναστασία, Λόους Φίλιππος, Λούβρος Ρωμανός, Λούπασης Ευτύχιος, Λυμπεροπούλου Αργυρώ, Λυμπεροπούλου Ελένη, Λύρας Παναγιώτης, Μαγγούτα Αναστασία, Μαγγούτα Ευαγγελία, Μαγκαφά Δήμητρα, Μάγνη Ελεονώρα, Μαζαράκη Εβελίνα, Μακρόπουλος Αθανάσιος, Μανούσου Εβίτα, Μανωλιάδης Τίτος, Μαξακούλη Πανδώρα, Μαραγγού Νεφέλη, Μαργαρίτη Κατερίνα, Μαργαρίτη Μαρία, Μαρινίδη Αδαμαντία, Μαρκάκη Ειρήνη, Μαρκάκη Λουΐζα, Μάρκογλου Αγγελίνα, Μαρκοπούλου Λυδία, Ματθαίου Αναστασία, Ματθαίου Ευαγγελία, Μελαχρινός Γκίκας, Μερκούρη Μαριάννα, Μέττα Καλλιόπη, Μηλάτου Καλλιόπη, Mητροπούλου Ελισάβετ, Μιχαλογιαννάκη Μαρία, Μόρντουντακ Ειρήνη, Μουστάκη Μαρία, Μπακαλίνη Μικέλα, Μπάλλα Άννα-Μαρία, Μπάλη Γεωργία, Μπάμπιτς Ατίνα, Μπαρμπίνη Ελένη-Ελίνα, Μπέλλου Στέλλα, Μπολέτη Αγγελική, Μπουλανίκη Μυρτώ, Μπουραντώνη Παρασκευή, Μπούρας Πέτρος, Μωυσίδου Ιωάννα, Νικολακοπούλου Σοφία, Νταβανέλος Παναγιώτης, Ντάλη Αποστολία, Νταν Νεφέλη, Νταν Ορφέας, Ντάση Νεφέλη, Νταφαράνα Άντζελα, Οικονομίδης Μάριος, Οικονομίδης Θοδωρής, Παναγιωτόπουλος Κωνσταντίνος, Παναγιωτοπούλου Έρρικα, Παναγιωτοπούλου Μαρία, Παπαγιαννόπουλος Βασίλης, Παπαγεωργίου Γιώργος, Παπαδάτος Μίλτος, Παπαδάτου Εριφύλη, Παπαδημητρίου Αντωνία, Παπαπαναγιώτου Φωτεινή, Παντελίδη Μυρτώ, Πάπαλη Μπίλιω, Παπαμιχαήλ Μάνου, Παπαμιχαήλ Νίνα, Παπανικολάου Ανδρονίκη, Παπούδη Κωνσταντίνα, Παπούλια Σοφία, Παρασκευοπούλου Κάλλια, Πασαλάρη Κωνσταντίνα, Πασσά Ιωάννα-Μαρία, Πασχάλη Αγγελική, Πασχάλη Νίκη, Πατρικίου Ευτυχία, Παυλίδου Χριστίνα, Παχούλας Αθανάσιος, Πετρόπουλος Παναγιώτης, Πηλιούρα Άννα, Πιντιλέι Μπέτυ, Πιπίνη Μαίρη, Πισκοντάκης Δημήτρης, Πισκοντάκης Νίκος, Πιταράς Νίκος, Πρίφτη Έμιλυ, Ράπτης Αριστείδης, Ραχήλη Χριστίνα, Ροδίτη Αλεξάνδρα, Ροδίτη Καλλιρόη, Ρόζος Αναστάσιος, Ρουμπάνης Σπύρος, Σακελλαρίου Μιχάλης, Σαπουτζάκη Όλγα, Σαραντόπουλος Μάριος, Σιδηροπούλου Αναστασία, Σίνγκ Κάλσι-Ρούπ, Σίολας Γιάννης, Σιόλας Παύλος, Σκέλας Σπύρος, Σόκαρη Μέλπω, Σπανίδης Νικόλαος, Σπηλιωπούλου Μάρω, Σπυρόπουλος Χρήστος, Σπυροπούλου Νεφέλη, Σταμπέλου Αρετή, Σταυροπούλου Ιάνθη, Στεφανίδης Αλέξανδρος, Σφαντός Νικόλαος, Σχίζα Εύη, Σωτηροπούλου Μαρία, Ταλούμης Δημήτριος, Τασοπούλου Αλκυόνη, Τασούλα Αθηνά, Τερζοπούλου Δάφνη, Τζαβαλά Κατερίνα, Τζέρμου Αλεξάνδρα, Τζίτζιλος Νίκος, Τζόχαλης Νικόλαος, Τζώρτζη Δήμητρα, Τζώρτζη Σοφία, Τιμαγέννης Ιωάννης, Τίκκος Γιώργος, Τουτούνη Μαριλένη, Τουτούνης Γιώργος, Τρουμπέτα Νατάσα, Τσαβαλάς Αθανάσιος, Τσακωνάκη Διονυσία, Τσαλαμανιού Αύρα, Τσιατούρα Αλεξάνδρα, Τσιατούρας Ορέστης, Τσούρα Άννα-Μαρία, Τσιράκη Γεωργία, Τσιρδήμου Ειρήνη, Τσιρδήμου Ιωάννα, Τσιρδήμος Παντελής, Τσιτσιρίγκος Κωνσταντίνος, Τσιτσιρίγκου Αλεξάνδρα, Τσιτσιρίγκου Φωτεινή, Τσιτσιριδάκη Άννα, Τσολάκη Μαρία, Τσόνη Ανθούλα, Τσουκαλά Μαριάννα, Τσουκαλάς Κωνσταντίνος, Φιλίππου Λία, Φραγκιαδάκη Ελεάννα, Φωκά Λουκία, Φωτοπούλου Άννα Μαρία, Χάιδου Γεωργία, Χαροκόπος Κωνσταντίνος, Χατζήμπεη Μελίνα, Χειλαδάκης Παύλος, Χελιώτη Βερονίκη, Χριστίνη Εβελίνα, Χριστοδουλοπούλου Ευγενία, Χριστοφή Τριανταφυλλιά, Χριστοστοφορίδου Εύα-Μαρία, Χριστοφορίδης Γιώργος, Xριστοφορίδη Ελισάβετ, Χρονόπουλος Γιώργος, Χρυσαίτη Παρασκευή, Ψαρρός Μάρκος\nΤο πιάνο είναι παραπάνω από μια γλώσσα και πιο πάνω από ένα άθλημα. Είναι παιδεία, κουλτούρα, τρόπος ζωής, παγκόσμια γλώσσα συναισθημάτων και η μεγαλύτερη άσκηση του νου.\nΤο πιάνο πειθαρχεί το νου και την συμπεριφορά, δυναμώνει τους μύες, βελτιώνει ακοή, όραση και μουσικότητα και εξασκεί τον εγκέφαλο. Όταν μελετάμε πιάνο όλοι οι μύες του εγκεφάλου ενεργοποιούνται και παράγονται συναισθήματα ικανοποίησης, χαράς, πληρότητας ενώ ταυτόχρονα έχουμε ανάπτυξη αυτοπεποίθησης, αντίληψης IQ.\nΤο πιάνο είναι το πιο δημοφιλές όργανο στον κόσμο. Είναι το μόνο όργανο που μπορεί να μιμηθεί όλους τους ήχους και αποδίδει όλων των ειδών τις αρμονίες. Δέν είναι τυχαίο ότι όλα τα υπόλοιπα όργανα προϋποθέτουν την γνώση πιάνου.\nΑρκεί να σκεφτεί κανείς ότι αυτή τη στιγμή, στην Κίνα μόνο, σπουδάζουν πιάνο σε επαγγελματικό επίπεδο 55.000.000 παιδιά! Φανταστείτε τον αριθμό των παιδιών που σπουδάζουν πιάνο σε ερασιτεχνικό επίπεδο…\nΤο πιάνο είναι το μοναδικό όργανο στον κόσμο που είναι υποχρεωτικό για την εκμάθηση οποιουδήποτε άλλου οργάνου, φωνής, θεωρητικών και αν. θεωρητικών. Βάση νόμου, κανένας μαθητής δεν μπορεί να πάρει πτυχίο αν δεν έχει κάνει τουλάχιστο 6 χρόνια πιάνο!\nΤα μαθήματα πιάνου για το παιδί, τον έφηβο και τον ενήλικα είναι μία μαγευτική εμπειρία με συνεχείς εκπλήξεις. Το ρεπερτόριο που διδάσκεται είναι το πλουσιότερο στην μουσική εκπαίδευση.\nΈργα για πιάνο έχουν γράψει τεράστιοι κλασσικοί όπως οι Bach, Mozart, Beethoven, Liszt, Chopin, αστέρες της Pop όπως Michael Jackson, Prince, Adele, Beyonce, Rihanna, αλλά και Έλληνες όπως Χατζιδάκις, Θεοδωράκης, Ξαρχάκος, Πλέσσας και αμέτρητοι άλλοι.\nΔΙΑΣΗΜΟΙ & ΠΙΑΝΟ\nAlbert Einstein, Alicia Keys, Andrien Brondy, Antony Hopkins, Aretha Franklin, Avril Lavigne, Beyonce, Billy Joel, Brian Eno, Britney Spears, Clint Eastwood, Courtney Cox, Dakota Fanning, Dave Grohl, David Bowie, Delta Goodrem, Demi Lovato, Diane Krall, Dustin Hoffman, Elijah Wood, Elton John, Elvis, Fats Domino, Freddie Mercury, Guy Pearce, Harry Truman, Hugh Grant, Hugh Jackman, Hugh Laurie, Jeff Goldblum, Kate Bush, Lady Gaga, Ludovico Einaudi, Michael Jackson, Neil Young, Nick Cave, Norah Jones, Ozzy, Peter Gabriel, Phil Collins, Prince, Prince Charles, Richard Gere, Richard Marx, Richard Nixon, Rihanna, Rufus Wainright, Ruichi Sakamoto, Sandra Bullock, Sarah McLaughlin, Scott Joplin, Sean Hayes, Stevie Wonder, Thomas Edison, Tori Amos, Trent Reznor, Vladimir Putin, Xandria, Yann Tiersen, Yanni και αμέτρητοι άλλοι...\nΚάθε άνθρωπος είναι γεννημένος και προορισμένος για κάτι, έτσι και εμένα η ζωή μου είναι συνυφασμένη με το να διδάσκω μουσική σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες.\nΘεωρώ τον εαυτό μου ευλογημένο που ο Θεός μου επέτρεψε να ασκώ το λειτούργημα για το οποίο γεννήθηκα.\nΗ μουσική είναι για όλους και για οποιαδήποτε ηλικία. Θέλω όλοι να έχουνίσες ευκαιρίες στη μάθηση, να αποκτήσουν γνώσεις και φιλοδοξίες και να γίνουν ότι καλύτερο μπορούν να γίνουν.\nΠιστεύω ότι κάθε μαθητής είναι σε θέση να παίξει και να δημιουργήσει μουσική. Πιστεύω στην παροχή της υψηλότερης ποιότητας της διδασκαλίας της μουσικής.\nΑνεξάρτητα από την ηλικία ή το επίπεδο, κάθε μαθητής είναι μια διαφορετική προσωπικότητα με διαφορετικό στυλ μάθησης, διαφορετικά χαρίσματα, διαφορετικές δεξιότητες, διαφορετικά συμφέροντα, διαφορετικούς στόχους και διαφορετικές προκλήσεις.\nΟ βασικός μου στόχος είναι πρωτίστως να μεταδώσω στους μαθητές μου την αγάπη, το πάθος, το ‘μικρόβιο’ και την ‘εμμονή’ με τη μουσική δημιουργία, και μετά να τους διδάξω πώς να παίζουν πιάνο.\nΗ δουλειά μου είναι να εμπνεύσω, να εμφυσήσω, να παρακινήσω, και να προκαλέσω τους μαθητές μου, ώστε να ξεπεράσουν τα προσωπικά τους όρια και να αγγίξουν τον καλύτερο εαυτό τους.\nΔουλεύω σκληρά σε καθημερινή βάση, προκειμένου να εξασκήσω τις φυσικές νοητικές πνευματικές κοινωνικές και συναισθηματικές τους δεξιότητες, να διευρύνω τις γνώσεις τους και να τις ενσωματώσω στον τρόπο ζωής τους. Τους κάνω μέτοχους στην τέχνη, ενεργούς και δραστήριους, με ομαδικό πνεύμα προκειμένου όλες οι μουσικές γνώσεις που θα αποκτήσουν στη συνέχεια να τις μεταδώσουν στους γύρω τους εμπλουτισμένες με τις δικές τους εμπειρίες ζωής.\nΗ ολιστική διδασκαλία μου είναι μαθητο-κεντρική, κοινωνιο-κεντρική, ομαδο-συνεργατική, αλληλο-διδακτική, διερευνητική και βιωματική και επικεντρώνεται στην επικοινωνία, τη δημιουργία, την έκφρασ, ητην προοπτική, τη δυνατότητα, τη δεκτικότητα, την ενθάρρυνση, την ανάπτυξη, την εξέλιξη, τη συγκίνηση, την αισθητική, την ηθική, την αγωγή, την παιδεία και τον πολιτισμό.\nΠροωθώ την αλληλεπίδραση, τη συνεργασία, τη συλλογικότητα, την ομαδικότητα, την κοινωνικότητα, την προσωπικότητα, την ισότητα, την ισορροπία, τη συμμετρία, την επικοινωνία, την οργάνωση, την αυτοσυγκέντρωση, την αυτοεκτίμηση, την αυτοπεποίθηση, την κριτική σκέψη και τη θετική ενέργεια.\nΟ ρόλος των μαθητών μου είναι αυτός του ερευνητή, του συνεργάτη, τουπομπού και του δέκτη, ενώ ο ρόλος μου είναι αυτός του συμβούλου, τουκαθοδηγητή, του εμψυχωτή και του μέντορα.\nΣε όλα αυτά προσθέτω τις αμετακίνητες παιδαγωγικές αρχές μου που είναι η ανιδιοτελής αγάπη, το ήθος, η αμέριστη αφοσίωση και δέσμευση.\nΗ διδασκαλία είναι ένα χάρισμα, ένα ταλέντο που ελάχιστοι είναι γεννημένοι και προορισμένοι για αυτό. Ο χαρισματικός δασκαλος κατέχει απόλυτη αγάπη και αφοσίωση, πλήρη δέσμευση, μεθοδολογία, συνεχή και ατέρμονη έρευνα, σχεδιασμό, αναθεώρηση, αξιολόγηση, ατελείωτους πειραματισμούς, πολύ ανοιχτό μυαλό, μεγάλη ευελιξία, και δεξιότητες επικοινωνίας.\nΟ χαρισματικός δάσκαλος σχετίζεται απόλυτα με τους μαθητές του. Αυτή η σχέση θα γίνει αργότερα σύνδεσμος, συνεταιρισμός, έμπνευση, κίνητρο, αγάπη, πάθος, και -γιατί όχι- εμμονή.\nΟ χαρισματικός δάσκαλος μπορεί να μετατρέψει τα παιδιά, τους εφήβους και τους ενήλικες σε διά βίου μαθητές. Αλλά χρειάζεται πολλή αγάπη, θυσία, επιμονή και ταλέντο για να γίνει αυτό.\nΟ χαρισματικός δάσκαλος είναι εφόρου ζωής αφοσιωμένος με τους μαθητές του. Αναζητά συνεχώς απαντήσεις, αμφισβητεί όσα έμαθε και να ξεκινά από μηδενική βάση καθημερινά. Μόνο τότε μπορεί να εμπνεύσει τους μαθητές του να ακολουθήσουν τον δρόμο του και να γίνουν δια βίου μαθητές.\nΟ χαρισματικός δασκαλος στοχεύει στην ολιστική επίδραση στην ανθρώπινη διάνοια, πνεύμα, συμπεριφορά και προσωπικότητα των μαθητών του. Όποιαδήποτε μάθηση που δεν είναι στενά συνδεδεμένη με κάθε πτυχή της ζωής του μαθητή είναι παντελώς άχρηστη.\nΟ χαρισματικός δάσκαλος είναι αιώνιος φοιτητής τόσο για το ίδιο όσο και για αυτούς που εκπαιδεύει και προσεγγίζει τους μαθητές όλων των ηλικιών (βρέφη, παιδιά, εφήβους, ενήλικες) με ένα ανοικτό και αμερόληπτο τρόπο.\nΟ χαρισματικός δασκαλος μεγιστοποιει στο επακρο το ατομικό ή ομαδικό δυναμικό που έχει στη διάθεση του και εξάγει τις καλύτερες ποιότητες τους, τόσο τις μουσικές, όσο και τις νοητικές, πνευματικές, κοινωνικές και συμπεριφορικές. Χωρίς αυτές τις ιδιότητες η μουσικής διδασκαλία (ή οποιαδήποτε διδασκαλία) είναι εντελώς ανούσια.\nΟ χαρισματικός δάσκαλος απόσταζει το σύνολο της εκπαίδευτικής του κατάρτισης, της εργασίακής του εμπειρίας, των εμπειριών ζωής, τις αναθεωρήσεις και τους πειραματισμούς σε μία ολιστική προσέγγιση και φιλοσοφία διδασκαλίας.\nΗ χαρισματικός δάσκαλος γίνεται παιδί κατά τη διδασκαλία ενός παιδιού, γίνεται έφηβος κατά τη διδασκαλία ενός έφηβου, γίνεται ενήλικας κατά τη διδασκαλία ενός ενήλικα.\nΟ χαρισματικός δάσκαλος είναι απλός, ταπεινός, αγνός, ανιδιοτελής, ποιητής, φιλόσοφος, κάποιος που θα πλάσει και θα διαμορφώσει την ηθική, το πνεύμα, το χαρακτήρα και την προσωπικότητα των μαθητών του.\nΟ χαρισματικός δάσκαλος είναι πρώτα παιδαγωγός και μετά εκπαιδευτικός, γιατί χωρίς την παιδεία δεν πραγματώνεται η εκπαίδευση και έτσι ο μαθητής είναι ελλιπής σε όλη του τη ζωή.\nΤέλος, νομίζω ότι η σημαντικότερη συμβολή σημαντικότερη συμβολή ενός χαρισματικού δασκάλου είναι να παραδώσει στην κοινωνία ένα άξιο, ικανό και πλήρες ανθρώπινο ον. Αυτό είναι φυσικά ένα έργο ζωής, και η καλύτερη ανταμοιβή για τον ίδιο και ολόκληρη την κοινωνία.\nΤΙ ΚΑΝΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΙΑΝΟΥ\nΤα ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΙΑΝΟΥ αποβλέπουν ταυτόχρονα στη νοητική, πνευματική, συμπεριφορική και σωματική ανάπτυξη του παιδιού.\n1. Αποτελούν σημαντική πηγή έκφρασης, χαράς, ευτυχίας, φαντασίας, επικοινωνίας, διασκέδασης, δημιουργικότητας, προσωπικότητας, επίτευξης, αυτογνωσίας, αυτοεκτίμησης, αυτοπεποίθησης, αυτοσυγκέντρωσης, αυτοπειθαρχίας, συνεκτικότητας, συνεργατικότητας, κοινωνικότητας, ομαδικότητας, υπεθυνότητας.\n2. Αποτρέπουν φόβους, αμφιβολίες, άγχος, απομόνωση, επιθετικότητα, ανυπακοή, παραβατικές συμπεριφορές, εθισμό σε ουσίες κλπ.\n3. Βοηθούν τους μαθητές να καλλιεργήσουν μαθηματικές κι επιστημονικές έννοιες, τη μάθηση, την ανάγνωση, τη γραφή, τον αναλογικό συλλογισμό, τη γεωμετρία., την ομιλία, τη διαχείριση του χρόνου, τη μαθηματική και χωροχρονική συλλογιστική, τη μνήμη, τις δεξιότητες κατανόησης, τις λεκτικές δεξιότητες, την εγκεφαλική λειτουργία, την ικανότητα προσανατολισμού\n4. Εκτοξεύουν το δείκτη ευφυίας, την κριτική σκέψη, το σχεδιασμό και αυτοσχεδιασμό, την επίλυση προβλημάτων, τις ακαδημαικές επιδόσεις στο σχολείο και στο πανεπιστήμιο, στις ξένες γλώσσες, στους βαθμούς στα τεστ, στα διαγωνίσματα, και σε όλη την ακαδημαική ζωή\n5. Ενισχύουν δραματικά ακοή, όραση, αφή, κίνηση, μνήμη, επεξεργαστική ικανότητα, γνωστικές και γλωσσολογικές δεξιότητες, τα 8 επίπεδα ευφυίας, τη μαθηματική σκέψη, την πνευματικότητα, τη διασφάλιση της υγείας, τις ακουστικές, αντιληπτικές, γλωσσικές και κινητικές ικανότητες.\n6. Θεραπεύουν συναισθηματικές και αγχώδεις διαταραχές, κατάθλιψη, ψυχοσωματικές διαταραχές, αναπτυξιακές διαταραχές, αυτισμό, νοητική υστέρηση κτλ, μαθησιακές δυσκολίες και νευρολογικές παθήσεις\n7. Παρέχουν 46% περισσότερη επιτυχία ακόμα και σε μαθητές που έχουν δυσκολία με πτυχές του σχολικού προγράμματος και 36% πειρισσότερη επιτυχία από ότι οι υπολογιστές και οι ξένες γλώσσες.\nΤΑ 29 ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΙΑΝΟΥ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ\n1. Ακονίζει την αυτοσυγκέντρωση.\n2. Αναπτύσσει τις φυσικές ικανότητες:\n3. Αυξάνει την αυτοεκτίμηση:\n4. Βελτιώνει τη διαχείριση του χρόνου\n5. Βελτιώνει τις οργανωτικές ικανότητες\n6. Βελτιώνει τη μνήμη\n7. Βελτιώνει την ανάγνωση\n8. Βελτιώνει τις δεξιότητες κατανόησης.\n9. Βελτιώνει τις ακαδημαϊκές επιδόσεις\n10. Βοηθά στην πειθαρχεία.\n11. Βοηθά την έκφραση.\n12. Διδάσκει επιμονή.\n13. Διδάσκει πειθαρχία\n14. Διδάσκει πολιτισμό.\n15. Διδάσκει την υπομονή:\n16. Δίνει αίσθημα επιτυχίας\n17. Ενισχύει τη μαθηματική σκέψη.\n18. Ενισχύει τις αντιληπτικές ικανότητες.\n19. Ενισχύει τις γλωσσικές ικανότητες.\n20. Ενισχύει τις δεξιότητες σε ομαδικό επίπεδο.\n21. Ενισχύει τις κινητικές\n22. Ενισχύει τις ακουστικές ικανότητες.\n23. Καλλιεργεί κοινωνικές δεξιότητες:\n24. Μειώνει το στρες\n25. Προσφέρει διασκέδαση\n26. Προωθεί την ευτυχία στη ζωή και στους γύρω.\n27. Προωθεί την κοινωνικότητά.\n28. Τα κάνει πιο έξυπνα\n29. Τα κάνει πιο υπεύθυνα.\nΤΑ 10 ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ\n1. Δημιουργικότητα — Θα είναι σε θέση να σκεφτεί και να προσεγγίσει τα καθήκοντα του από διαφορετικές οπτικές γωνίες και να σκεφτεί «έξω από τα βιβλία». Σε ένα πρόγραμμα τεχνών, το παιδί σας θα απαγγείλει ένα μονόλογο σε 6 διαφορετικούς τρόπους, θα δημιουργήσει μια ζωγραφική που αντιπροσωπεύει μια μνήμη, ή θα συνθέσει μια μελωδία ή ένα νέο ρυθμό. Αν τα παιδιά έχουν εξασκηθεί να σκέφτεται δημιουργικά, θα έρθει φυσικά το μέλλον της σταδιοδρομίας τους.\n2. Εμπιστοσύνη — Οι δεξιότητες που αναπτύσσονται μέσα από τις τέχνες, όχι μόνο το εκπαιδεύσει πώς να παραδώσει πειστικά ένα μήνυμα, αλλά και να αναπτύξει την αυτοπεποίθηση που χρειάζεται για να αναλάβει οποιαδήποτε καθήκοντα. Η τέχνη επιτρέπει στα παιδιά να κάνουν λάθη και να μάθουν από την πρόβα τους. Αυτή η διαδικασία τους δίνει την αυτοπεποίθηση να εκτελέσουν μπροστά σε μεγάλα ακροατήρια.\n3. Επίλυση προβλημάτων — Οι Καλλιτεχνικές δημιουργίες γεννήθηκαν μέσα από την επίλυση των προβλημάτων. Χωρίς καν να το συνειδητοποιούμε τα παιδιά που συμμετέχουν στις τέχνες είναι σταθερά υπό αμφισβήτηση για την επίλυση προβλημάτων. Όλη αυτή η πρακτική επίλυση προβλημάτων αναπτύσσει τις δεξιότητες των παιδιών στη λογική και κατανόηση. Αυτό θα βοηθήσει να αναπτύξουν σημαντικές δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων απαραίτητες για την επιτυχία σε οποιαδήποτε καριέρα.\n4. Επιμονή — Όταν ένα παιδί παίζει ένα κομμάτι Μπάχ για πρώτη φορά, γνωρίζει ότι είναι πρώιμο και δύσκολο. Ωστόσο, όταν στην πορεία μαθαίνει τις δεξιότητες και τις τεχνικές που παιτούνται και δεν τα παρατάει, ξέρει ότι η ώρα που θα παίξει το πρώτο του κοντσέρτο είναι πολύ πιο κοντά. Σε ένα όλο και πιο ανταγωνιστικό κόσμο, όπου οι άνθρωποι καλούνται να αναπτύσσουν συνεχώς νέες δεξιότητες, η επιμονή είναι απαραίτητη για την επίτευξη της επιτυχίας.\n5. Συγκέντρωση — Η δυνατότητα να επικεντρωθεί είναι μια βασική δεξιότητα που αναπτύχθηκε μέσω της συνολική εργασίας. Κρατώντας μια ισορροπία μεταξύ ακρόασης και συμβολής σταδιακά το παιδί φτάνει στη συγκέντρωση και στην εστίαση. Αυτό απαιτεί κάθε συμμετέχοντας να σκεφτεί όχι μόνο για το ρόλο του, αλλά το πώς ο ρόλος του συμβάλλει στη συνολική μεγάλη εικόνα του της δημιουργίας. Αυτό το βοηθά να συγκεντρωθεί και να επικεντρωθεί σε όλες τις πτυχές της ζωής του.\n6. Επικοινωνία — Μέσα από τις εμπειρίες στη μουσική, στο θέατρο και το χορό, τα παιδιά μαθαίνουν την κατανομή και τους μηχανισμούς της γλώσσας του σώματος. Βιώνουν διαφορετικούς τρόπους μετακίνησης και πώς αυτές οι κινήσεις επικοινωνούν διαφορετικά συναισθήματα. Στη συνέχεια προπονούνται στις δεξιότητες και επιδόσεις για να απεικονίζουν τον χαρακτήρα τους αποτελεσματικά στο κοινό.\n7. Λήψη εποικοδομητικής κριτικής — Η εποικοδομητική ανατροφοδότηση για μια παράσταση ή οποιοδήποτε έργο τέχνης είναι ένα αναπόσπαστο μέρος της κάθε διδασκαλίας τεχνών. Τα παιδιά μαθαίνουν ότι η ανατροφοδότηση είναι μέρος της μάθησης και δεν είναι κάτι που πρέπει να ενοχλούνται ή να παίρνουν προσωπικά. Είναι κάτι χρήσιμο. Ο στόχος είναι η βελτίωση των δεξιοτήτων και της αξιολόγησης που έχει ενσωματωθεί σε κάθε βήμα της διαδικασίας. Κάθε πειθαρχία στις τέχνες έχει κατασκευαστεί με παραμέτρους για να διασφαλιστεί ότι η κριτική είναι μια πολύτιμη εμπειρία και συμβάλλει σημαντικά στην επιτυχία του τελικού αποτελέσματος.\n8. Συνεργασία — Οι περισσότερες ειδικότητες στις τέχνες έχουν συλλογικό χαρακτήρα. Μέσα από τις τέχνες, τα παιδιά εργάζονται μαζί, μαθαίνουν μαζί, μοιράζονται την ευθύνη μαζί, συμβιβάζονται με άλλους για την επίτευξη ενός κοινού στόχου. Μέσα από αυτές τις εμπειρίες των παιδιών θα αποκτήσουν εμπιστοσύνη και θα μάθουν ότι οι συνεισφορές τους έχουν μεγάλη αξία και ρόλο.\n9. Αφοσίωση — Όταν τα παιδιά ασκούνται για να καταλήξουν σε ένα τελικό αποτέλεσμα ή απόδοση, μαθαίνουν να συνδέουν την αφοσίωση με ένα αίσθημα ολοκλήρωσης. Ασκούν την ανάπτυξη σωστών συνηθειών εργασίας, είναι στην ώρα τους για πρόβες και παραστάσεις, εκτιμούν τις συνεισφορές των άλλων, και τη θέση τους στην προσπάθεια για την επιτυχία του τελικού αποτελέσματος. Στις τέχνες η ανταμοιβή για την αφοσίωση είναι η θερμή αποδοχή και το χειροκρότημα ενός ακροατηρίου που κάνει όλες τις προσπάθειές σας να αξίζουν τον κόπο.\n10. Συνειδητοποίηση- Όταν τα παιδιά εξασκούνται με άλλους ή δουλεύουν συνεργατικά συνηθίζουν στην ιδέα ότι οι ενέργειές τους επηρεάζουν άλλους ανθρώπους. Μέσω των τεχνών, τα παιδιά μαθαίνουν επίσης ότι είναι σημαντικό να παραδεχτούν ότι έκαναν λάθος και να αναλάβουν την ευθύνη για αυτό. Επειδή τα λάθη είναι ένα φυσιολογικό μέρος της διαδικασίας της μάθησης στις τέχνες, τα παιδιά αρχίζουν εξοικειώνονται με τα λάθη, τα αναγνωρίζουν, μαθαίνουν από αυτά και προχωρούν.\nΟ μοναδικός άνθρωπος που δεν έχει ανάγκη από πρόγονους είναι αυτός που έχει ταλέντο.\n΄΄Οι δέκα κορυφαίοι επιστήμονες πληροφορικής που γνωρίζω είναι όλοι τους μουσικοί΄΄.\nΗ μελέτη της μουσικής είναι ότι πιο πολύπλοκο, πιο δύσκολο, πιο πνευματικά και καλλιτεχνικά απαιτητικό. Τίποτα δεν την πλησιάζει. Ούτε καν η κβαντική φυσική.\nDr. Olga Malyshko\nΗ μαγεία της κλασσικής μουσικής είναι ότι έχει τη δύναμη να απορροφά κάθε αρνητικό συναίσθημα, όπως σύγχυση, πάθη, οργή, λαγνεία, φθόνο, απογοήτευση, και να τα μετατρέπει σε υγιείς ενέργειες δημιουργώντας μια διέξοδο από αυτά.\nH καλύτερη εκπαίδευση στον κόσμο είναι να δίνεις σε όλα τα παιδια πρόσβαση στην ομορφιά (τέχνη) και την αγάπη. Η έμπνευση, η εμπειρια και η χαρά που παίρνουν μέσω της τέχνης θα τους κανει καλύτερους ανθρώπους. Και άρα ευτυχισμένους.\nΗ μουσική είναι δώρο Θεού.\nΗ μουσική είναι η πιο ισχυρή αισθητική και ανθρωπιστική δύναμη και είναι ουσιώδης για την πνευματική, σωματική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη όλων.\nΚοσμάς Λαπατάς, Παιδαγωγός Πιάνου\nΗ μουσική μπορεί να αντικαταστήσει τις διαταγές, τις εντολές, τις φωνές. Το κάνει με το δικό της μαγικό τρόπο. Για το διάλειμμα, την ξεκούραση, το φαγητό, τη χαλάρωση, την τακτοποίηση, το παιχνίδι, τις δραστηριότητες, για όλα.\nΑπόστολος Πάππος, Νηπιαγωγός\nΗ Μουσική είναι πολυεπίπεδη, πολύπλευρη, συνεχής, ευρεία και λειτουργεί καταλυτικά τόσο στην κοινωνία όσο και στο σχολείο. Προάγει απόλαυση, εκμάθηση, παραγωγή, διοχέτευση, έρευνα, δημιουργία.\nΤο να δώσεις στα παιδιά το δώρο της μουσικής, να νιώσουν επιτυχημένα και με αυτοπεποίθηση, να πιστέψουν ότι μπορούν να αγγίξουν τ' άστρα, είναι η μεγαλύτερη επένδυση για το μέλλον του τόπου μας. Όταν τα παιδιά βιώσουν την επιτυχία και την αυτοπεποίθηση και αναπτύξουν αυτοπειθαρχία, τότε δεν εγκαταλείπουν, ό,τι στόχο και να βάλουν στη ζωή τους.\nΡομπέρτα Γκουασπάρι, Πανεπιστήμιο Βοστώνης\nΑπό την αρχαιότητα οι άνθρωποι που έπαιζαν κάποιο μουσικό όργανο θεωρούνταν πιο έξυπνοι. Η εκμάθηση μουσικού οργάνου σε μικρή ηλικία μπορεί να ευνοήσει την έκφραση της ιδιοφυΐας. Από όλα τα δώρα με τα οποία μπορεί ένα άτομο να είναι προικισμένο κανένα δεν αναδύεται νωρίτερα από το μουσικό ταλέντο.\nDr. Gardner, Harvard\n''Διδάσκουμε στα παιδιά μας μουσική, όχι για να κερδίσουν μετάλλια και δόξες, αλλα για να γίνουν υγιείς ψυχοσωματικές οντότητες... καλοί και αγαθοί πολίτες με αισθητική και ηθική κριτική... για να αποφεύγουν καθέ τι εύκολο, κατώτερο, φαύλο, ποταπό... για να συνεταιρίζονται το απλό, το καλό, το ωραίο, το λογικό, το σοφό... για να καλλιεργούν το σεβασμό, την αρετή, το θάρρος, τον αυτοέλεγχο, την εγκράτεια, τη σοφία, την αρμονία, την πειθαρχία, τη δικαιοσύνη, την ελευθερία, τις σωστές συνήθειες, το σωστό τρόπο σκέψης, την αγάπη στους γονείς και συγγενείς, τη σωματική και πνευματική ανάπτυξη αλλά και την ψυχική ακμαιότητα..."\nΣτην αρχή της ανθρώπινης δημιουργίας δεν υπήρχε καμιά γλώσσα και ο άνθρωπος επικοινωνούσε με τη μουσική, με ήχους, με κραυγές. Έκφραζε όλα του τα συναισθήματα και τις ανάγκες του με τη μουσική. Η μουσική είναι μια πρωτόγονη έκφραση. Όλοι οι πολιτισμοί από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα έχουν δικές τους μουσικές και εκφράζονται μέσα από αυτές.\nΤο πιάνο είναι παραπάνω από μια γλώσσα και πιο πάνω από ένα άθλημα. Είναι παιδεία, κουλτούρα, τρόπος ζωής, παγκόσμια γλώσσα συναισθημάτων και η μεγαλύτερη άσκηση του νου. Το πιάνο πειθαρχεί το νου και την συμπεριφορά, δυναμώνει τους μύες, βελτιώνει ακοή, όραση και μουσικότητα και εξασκεί τον εγκέφαλο.


Οι Tears for Fears κατά της πατριαρχίας στο νέο single Break the Man\nΑρχική ΝΕΑΜΟΥΣΙΚΗΟι Tears for Fears κατά της πατριαρχίας στο νέο single Break the Man\nΤο τρίτο single από το επερχόμενο album τους, “The Tipping Point”, έδωσαν στη δημοσιότητα οι Tears for Fears. Το “Break the Man”, το οποίο έχουν γράψει μαζί οι Curt Smith και Charlton Pettus, στέλνει μήνυμα ενδυνάμωσης των γυναικών και κατά της πατριαρχίας. Τη συμπαραγωγή του τραγουδιού ανέλαβαν οι Smith, Roland Orzabal, και Pettus.\nΔιαβάστε επίσης: Τα 8 πιο ακριβά rock & metal albums\n“Το Break the Man μιλάει για μια δυνατή γυναίκα και τη διάλυση της πατριαρχίας”, εξήγησε ο Smith σε ανακοίνωση. “Νιώθω πως πολλά από τα προβλήματα που έχουμε σαν χώρα αλλά και παγκοσμίως πηγάζουν από την πατριαρχία. Είναι ένα τραγούδι για μια γυναίκα δυνατή αρκετά να… σπάσει τον άνδρα. Για εμένα, αυτή είναι μια απάντηση σε πολλά από τα προβλήματα του κόσμου – μια ισορροπία ανδρών-γυναικών”, συμπληρώνει.\nΤο “Tipping Point” πρόκειται να είναι το πρώτο album των Tears for Fears έπειτα από 17 χρόνια. Ο δίσκος αναμένεται στις 25 Φεβρουαρίου από την Concord Records, και ακολουθεί το “Everybody Loves a Happy Ending”, του 2004!\nTAGS Νέα Μουσική Tears for Fears Break the Man The Tipping Point


Κάτω τα χέρια από την κατάληψη «Στέκι στο Βιολογικό» | Εφημερίδα η Εποχή\nΚάτω τα χέρια από την κατάληψη «Στέκι στο Βιολογικό»\nΕνώ η πανδημία έχει χτυπήσει κόκκινο, ο κυνικός μητσοτακισμός έχει άλλες προτεραιότητες. Χαράματα, παραμονή Πρωτοχρονιάς, το άδειο πανεπιστήμιο γέμισε κλούβες, μπάτσους και ασφαλίτες που έσπευσαν να διαλύσουν την κατάληψη "Στέκι στο Βιολογικό". Οι ανεκδιήγητοι χαρτογιακάδες των πρυτανικών αρχών, κακόμοιροι γιάπηδες, χωρίς καμιά επαφή με την ελεύθερη σκέψη και τον ριζοσπαστισμό της νεολαίας, άβουλες μαριονέτες του αυταρχικού μητσοτακισμού –οι δουλικές ευχαριστίες του πρύτανη προσωπικά προς τον Μητσοτάκη για την πρωτοχρονιάτικη εισβολή στο πανεπιστήμιο που διοικεί αναδεικνύουν την ποιότητα του ανδρός, έχουν δείξει από καιρό τις προθέσεις τους. Από τον Σεπτέμβρη ανέθεσαν σε εργολάβους έργο ύψους 1.320.600 ευρώ που αφορά τη Σχολή Θετικών Επιστημών στο οποίο συμπεριλαμβάνεται και η εκκένωση της κατάληψης. Το Στέκι, που λειτουργεί στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης εδώ και 34 χρόνια ως κατειλημμένος κοινωνικός χώρος, προφανώς ενοχλεί. Ενοχλεί τις πρυτανικές αρχές, το υπουργείο Παιδείας, το κράτος και τους σχεδιασμούς του για μπάτσους στα πανεπιστήμια και ιδιωτική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Γιατί σε αυτό, όπως και σε όλα τα φοιτητικά στέκια, γίνονται ζυμώσεις πολιτικές και κοινωνικές και δημιουργούνται συνειδήσεις και αντιστάσεις.\nΣτο εσωτερικό του κτιρίου όπου στεγαζόταν το στέκι, τα συνεργεία υπό την επίβλεψη των μπάτσων, με χαρακτηριστικό μίσος και μανία γκρέμισαν τους εσωτερικούς και εξωτερικούς τοίχους του. Ακόμα και τις επόμενες μέρες οι δυνάμεις καταστολής συνεχίζουν τη στρατοπέδευσή τους πέριξ και εντός του ΑΠΘ, καταπατώντας το άσυλο των αγώνων και των ελευθεριών και απαγορεύοντας την είσοδο στο campus. Το «Στέκι στο Βιολογικό», σε ανακοίνωσή του, αναφέρει: «Παραμονή πρωτοχρονιάς, κράτος και μπάτσοι προχώρησαν στην εκκένωση του κατειλημμένου χώρου "Στέκι στο Βιολογικό" περικυκλώνοντας το χώρο γύρω από το campus, με παράλληλη αυξημένη παρουσία μέσα στο χώρο του πανεπιστημίου. Η εισβολή και η εκκένωση της κατάληψης επιλέχθηκε να πραγματοποιηθεί τα ξημερώματα, δεδομένου ότι εκείνες τις ώρες δεν θα είχαν να αντιμετωπίσουν κάποια μορφή αντίστασης. Δεν θεωρούμε ότι η εκκένωση του στεκιού στο Βιολογικό αποτελεί εξαίρεση, καθώς μέρος των πολιτικών μεθοδεύσεων του κράτους, με τη μορφή ελέγχου και καταστολής, είναι να φιμώνει οποιονδήποτε τρόπο έκφρασης και δράσης αποκλίνει από τον κυρίαρχο. Το μέχρι στιγμής πλαίσιο καταστολής το οποίο είχε υποστεί η κατάληψη ανά τα χρόνια, προερχόταν κυρίως από ενδοπανεπιστημιακές αρχές και κοσμητείες. Η σημερινή εκκένωση –της πιο μακροχρόνιας κατάληψης σε πανεπιστημιακό έδαφος- θεωρούμε ότι συγκυριακά έχει βαρύτερη πολιτική σημασία. Για το κράτος, σηματοδοτεί το τέλος της ‘ανομίας’ σε πανεπιστημιακούς χώρους και την ‘αποστείρωση’ των εκπαιδευτικών θεσμών, προωθώντας, ως αναγκαίο, ένα καθεστώς επιτήρησης και ελέγχου, κλειδώνοντας τις σχολές και εντείνοντας την αστυνόμευση του πανεπιστημίου. Απαραίτητη συνθήκη για την επίτευξη των σχεδίων αυτών είναι το φίμωμα κάθε ριζοσπαστικής, αυτοοργανωμένης φωνής που κινείται στον πανεπιστημιακό χώρο, όπως στέκια, καταλήψεις και αυτόνομα σχήματα. Για εμάς αυτοί οι χώροι, είναι χώροι ελευθερίας, που απορρίπτουν τις έννοιες της ιεραρχίας, της ιδιοκτησίας και της οικονομικής εκμετάλλευσης. Σε αυτούς, δημιουργούμε τις δικές μας δομές, με βάση την αυτοοργάνωση, την ισότητα, την αντιεμπορευματικότητα και την αλληλεγγύη, από την πολιτική μας υπόσταση και δράση, μέχρι και την ψυχαγωγία μας. Όπως στο παρελθόν έχουμε υπερασπιστεί τους χώρους που δέχτηκαν επίθεση, σε Ελλάδα και εξωτερικό, έτσι και τώρα θα μας βρουν απέναντι τους στην προσπάθεια να μας εξαφανίσουν. Την απάντηση μας στην καταστολή σας θα την βρίσκετε μπροστά σας, όπως εδώ και τόσα χρόνια.\nΤον Νοέμβριο του 1987, καταλαμβάνεται το "Στέκι στο Βιολογικό" από φοιτητές καθώς δημιουργείται η ανάγκη για ένα νέο κοινωνικό χώρο έκφρασης. Το στέκι που κάποτε προοριζόταν για πανεπιστημιακή βιβλιοθήκη πλέον λειτουργεί ως αυτοδιαχειριζόμενο καφενείο, στέκι αντιπληροφόρησης και ορμητήριο κοινωνικών και φοιτητικών αγώνων. Εξ' αρχής η σύσταση και η δράση του είναι πολυμορφική εφόσον στο ίδιο χώρο συστεγάζονται ομάδες με διαφορετικά χαρακτηριστικά και ποικίλους τρόπους δράσης. Μέσα σε αυτό το διάστημα των 34 χρόνων στο χώρο του στεκιού έχουν στεγαστεί φοιτητικά, συναυλιακά, θεατρικά, ραδιοφωνικά και πολιτικά εγχειρήματα, ενώ έχουν πραγματοποιηθεί καφενεία, συλλογικές κουζίνες, προβολές, μαθήματα ελληνικών σε μετανάστες, μαθήματα αυτοάμυνας κ.α. Έχουν στηριχτεί αγώνες όπως αυτή των αρνητών στράτευσης, των πολιτικών κρατουμένων, των μαθητικών καταλήψεων και έχουν φιλοξενηθεί προσπάθειες οικονομικής στήριξης δικαστικών εξόδων, αναγκών τετραπόδων συντρόφων και ιατρικών εξόδων στο πλαίσιο της αλληλεγγύης. Το στέκι μέχρι και σήμερα, συνεχίζει να αποτελεί σημείο συνάντησης και πολιτικής ζύμωσης με βασικό άξονα την αυτοοργάνωση με αντιεμπορευματικούς όρους, την αλληλεγγύη στα έγκλειστα συντρόφια και την καθημερινή διεκδίκηση των ζωών μας.\nΗ επίθεση στους χώρους μας όχι μόνο δεν θα μείνει αναπάντητη αλλά λειτουργεί και ως κινητήριος δύναμη για αντεπίθεση καθώς μας υπενθυμίζει για μια ακόμη φορά πως είμαστε σε συνεχή πόλεμο. Το παραμυθάκι της τάξης και της ασφάλειας που πραγματοποιείται μέσω της καταστολής από κάθε μορφής μπάτσων και ρουφιάνων αναζωπυρώνει την ανάγκη μας να συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε όντας αλληλέγγυοι/ες το ένα στο άλλο. Αν θεωρείτε ότι εισβάλλοντας στους χώρους μας, πρόκειται να αφανίσετε και εμάς, ζείτε με αυταπάτες. Θα φροντίσουμε εμείς να σας επαναφέρουμε από αυτές».


Το συναρπαστικό φυσικό γλυπτό της Κεφαλονιάς – Newsbeast\nΓαλήνη και δέος στα σπλάχνα της Γης - Δείτε φωτογραφίες από τη Μελισσάνη\nΕίκοσι μέτρα κάτω από την επιφάνεια του εδάφους και με νερά που φτάνουν σε βάθος από δέκα έως τριάντα μέτρα, το λιμνοσπήλαιο της Μελισσάνης είναι ένα από τα πιο εντυπωσιακά δημιουργήματα της φύσης, στην ούτως ή άλλως πανέμορφη και ενδιαφέρουσα Κεφαλονιά.\nΒρίσκεται σε μικρή απόσταση από τη Σάμη και η φυσική είσοδος του σπηλαίου δημιουργήθηκε από την πτώση μέρους της οροφής του. Έτσι, είναι κατακόρυφη και έχει διαστάσεις περίπου 40 επί 50 μέτρα. Η επίσκεψη στη Μελισσάνη είναι εφικτή μέσω τεχνητής εισόδου με σκαλοπάτια και μεγάλο υπόγειο διάδρομο.\nΜε βάρκες, η ξενάγηση αρχίζει από το «ανοιχτό» μέρος του σπηλαίου, εκεί όπου λείπει μέρος της οροφής και μπαίνει φυσικό φως, και συνεχίζεται στα σκεπασμένα μέρη του, ανάμεσα από σταλακτίτες χιλιάδων ετών, που συνθέτουν τον εκπληκτικό φυσικό διάκοσμο.\nΣτο κέντρο της λίμνης υπάρχει κι ένα μικρό νησάκι. Τα ευρήματα που ανακαλύφθηκαν εκεί αποτυπώνουν τη λατρεία του θεού Πάνα και την παρουσία των Νυμφών. Για τον λόγο αυτό η Μελισσάνη ονομάζεται και Σπήλαιο των Νυμφών.\nΣΧΕΤΙΚΑ TAGSΚεφαλονια λιμνη Μελισσανη\n• Κεφαλονιά: Εντοπίστηκε σκάφος με 35 πρόσφυγες στην περιοχή της Παλλικής\n• Υπό μερικό έλεγχο η μεγάλη πυρκαγιά στα Λουρδάτα\n• Προληπτική εκκένωση οικισμών στην Κεφαλονιά λόγω της φωτιάς\n• Φωτιά στην Κεφαλονιά\nΤεταρτη, 15 Μαρτιου 2017, 8:23\nΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗΣ\nΤεταρτη, 15 Μαρτιου 2017, 8:09\nΒρισκεται στον Καραβομυλο!!Οχι στην Σαμη....\nΔεν βρίσκεται ούτε στη Σάμη ούτε στον Καραβόμυλο. Είναι μεν πιό κοντά στον Καραβόμυλο, επειδή όμως υπάρχει δυνατότητα ακριβέστερων συντεταγμένων είναι εδώ : 38.257012, 20.623781 στο google maps.\nΠεμπτη, 16 Μαρτιου 2017, 7:19\nΠιο google maps ρε φιλε μας λες??με το google maps εχεις παει στην Μελισσανη εσυ??Απο εκει ειμαι!!Ακου google maps.....χαχαχαχα


2:50 μμ, Παρασκευή 04 Ιουλ 2014 2:50 μμ, Παρασκευή 04 Ιουλ 2014\nΔέκα χρόνια συμπληρώνονται σήμερα από το μεγαλύτερο "θαύμα" του ελληνικού ποδοσφαίρου.\nΉταν τότε που η Εθνική, ο Θοδωρής Ζαγοράκης και τα υπόλοιπα παιδιά σήκωναν στον ουρανό της Λισαβόνας το τρόπαιο του Euro. Ήταν τότε που έβγαλαν χιλιάδες Έλληνες στους δρόμους και μας έκαναν όλους υπερήφανους.\nΣαν σήμερα πριν δέκα χρόνια ο Θοδωρής Ζαγοράκης έπαιρνε από τα χέρια του Γιόχανσον το τρόπαιο του Euro, με την Ελληνική σημαία στα χέρια και το ύψωνε την ώρα που οι κεντρικές πλατείες των μεγάλων πόλεων της Ελλάδας είχαν κατακλυστεί από κόσμο.\nΟ αρχηγός δεν θα μπορούσε να ξεχάσει την επέτειο, έτσι έγραψε στον προσωπικό του λογαριασμό στο Facebook:\n«Όταν ο διαιτητής σφύριξε τη λήξη του αγώνα, ήταν σα να έσβηναν τα φώτα. Στη θύμηση της στιγμής, έχω ένα σκοτεινό σημείο στη μνήμη μου …και ένα μόνιμο χαζό χαμόγελο στο πρόσωπο μου. Ευχαριστώ το Θεό και την Πατρίδα που με αξίωσε να το ζήσω».\nΑνδριανός: Στο Σχιστό υπάρχει χώρος για την Εθνική\nΤο μήνυμα του Γκάλη στους οπαδούς του Άρη\nΒΙΝΤΕΟ-Τα μικρά και μεγάλα μυστικά του Καραγκούνη\nΒΙΝΤΕΟ-Ομπάμα σε Χάουαρντ: Ξυρίσου για να γλιτώσεις\nΚατσουράνης: Φεύγω στο εξωτερικό


diam0nd - Bookfriends.gr\nΕίναι το μόνο που έχω διαβάσει από τη συγγραφέα. Δε χρειάζεται να υπάρχουν σκηνές ωμής βίας για να φτιαχτεί ένα αστυνομικό μυθιστόρημα. Η πλοκή είναι πολύ καλή και ο κεντρικός χαρακτήρας ενδιαφέρων ( με τα λάθη και τα πάθη του ) .\nσαν το davinci code\nμόνο που δεν το φτάνει. περιπετειώδες, με δράση και αγωνία. παρ'όλα αυτά καταλήγει να γίνει κάπως βαρετό\nκοινωνική ευαισθησία vs προσωπικά συμφέροντα\nΕξαιρετική γραφή και κλιμακούμενη ιστορία μέσα από ένα δείπνο. Δεν περιγράφεται καμμία σκηνή εγκλήματος και θίγει αρκετά κοινωνικά ζητήματα. Πολύ έξυπνο βιβλίο. Μικρό, αλλά περιεκτικότατο.\nενδιαφέρον μεν ...\n.. χωρίς κατάληξη δε. ενώ δημιουργεί πολύ σκοτεινή ατμόσφαιρα από τις πρώτες σελίδες και προκαλεί το ενδιαφέρον με τα γεγονότα που διαδραματίζονται, παρόλα αυτά δεν καταλήγει πουθενά.\nΟχι κατι το ιδιαιτερο. πολυ ευκολο να βρεθει ο δολοφονος. Σε καποια σημεια υπαρχουν πολλες περιγραφες , χωρις καποιο νοημα\nΕλπιδοφορο, αλλα ...\nΠαροτι ξεκιναει αινιγματικα και δυναμικα, η συνεχεια δεν ειναι η ιδια. Μαλλον ρηχη πλοκη και χωρις τελικα να προσδιδει κατι το συγκλονιστικο\nΔιαφορετικό από τα συνηθισμένα της\nΠροσπαθει να δημιουργησει ενα κλιμα agatha christie, αλλα δεν προλαβαινουν να περιγραφουν με λεπτομερειες τα γεγονοτα. Αρκετα διαφορετικου υφους αστυνομικη ιστορια και διαφορετικος σκελετος ως βιβλιο απο αυτα που συνηθως γραφει. Δεν εινσι κακο, αλλα υπαρχουν και καλυτερα\nΠροσωπικα, το θεωρω το καλυτερο της. Εξαιρετικη πλοκη, μυστηριωδεις χαρακτηρες\nΒαρετο και αναμενομενο\nΜακραν ο,τι χειροτερο εχει γραφει απο lackberg. Πολυ αργη ιστορια, πολυ μεγαλο βιβλιο χωρις λογο και εντελως προβλεψιμο. Συνιστω οποιοδηποτε αλλο απο την ιδια\nΩραια ιστορια με παντελως αναπαντεχο φιναλε. Μου φανηκε λιγο αργη η αναπτυξη της ιστοριας, αλλα σε γενικη εικονα ειναι μια ωραια πλοκη\nΑν είχε παραπάνω από 10. Το καλύτερό του βιβλίο. Και εκεί που σκέφτεσαι ότι ο δολοφόνος είναι ο χ, μετά από 2-3 σελίδες πεθαίνει. Στο τέλος γίνεται η ανατροπή της ανατροπής , καθώς υπάρχει ιστορία μέσα στην ιστορία. Απίστευτο, μοναδικό, αριστούργημα


Πως να αλλάξω χρώμα στα πλακάκια της κουζίνας\nΠως να αλλάξω χρώμα στα πλακάκια της κουζίνας\nΠως να αλλάξω χρώμα στα πλακάκια της κουζίνας; Μια ερώτηση που βασανίζει όλους όσους θέλουν να κάνουν μια οικονομική ανακαίνιση στην κουζίνα τους. Είτε γιατί στο σπίτι βρίσκονται με ενοίκιο είτε γιατί η οικονομική κατάσταση δεν επιτρέπει ένα τέτοιο έξοδο.\nΦαντάσου την ταλαιπωρία μιας τέτοιας αλλαγής. Σκέψου πως για να ξηλώσεις τα παλιά πλακάκια και να βάλεις καινούργια εκτός από το ακριβό κοστολόγιο, το σπίτι σου θα είναι γιαπί για τουλάχιστον μία εβδομάδα.\nΤι θα έλεγες λοιπόν αν μπορούσες να αλλάξεις τα παλιομοδίτικα πλακάκια της κουζίνας σου μέσα σε λίγες ώρες και μάλιστα μόνη σου; Δεν χρειάζεται να είσαι ειδικός, δεν χρειάζεται να ξέρεις πολύπλοκες τεχνοτροπίες και μεθόδους βαφής γιατί όλα μπορεί να τα κάνει ένα και μόνο προϊόν.\nΓι αυτό η ερώτηση πως να αλλάξω χρώμα στα πλακάκια της κουζίνας έχει μία και μόνο απάντηση\nΑφού λοιπόν έμεινε λίγες μέρες στο σπίτι, η ερώτηση ήρθε με την μορφή αιτήματος.\nΠροετοιμασία επιφάνειας για βάψιμο\nΕίναι μία ανακαίνιση που γίνεται μέσα σε λίγες ώρες και το κόστος της δεν ξεπερνάει τα 50 ευρώ.\nΜε το σμάλτο Νερού Azulejos ! Και που μπορείς να το βρεις; Στην εταιρεία χρωμάτων Smirniopoulos.gr\nTο σμάλτο Νερού Azulejos είναι 2 σε 1, χρώμα και αστάρι μαζί. Κάνει ειδική πρόσφυση πάνω στα πλακάκια και είναι εξαιρετικά ανθεκτικό τόσο για τον χώρο της κουζίνας όσο και για τον χώρο του μπάνιου. Είναι ανθεκτικό επίσης σε όλα τα απορυπαντικά καθαρισμού που χρησιμοποιούμε γι αυτούς τους χώρους.\nΥπάρχει σε γυαλιστερό και σατινέ φινίρισμα και η συσκευασία των 750ml καλύπτει επιφάνεια μέχρι 14τ.μ.\n‘Εψαχνα που λέτε αφορμή να το δοκιμάσω αυτό το προϊόν. Και η ευκαιρία μου δόθηκε όταν η κόρη μου νοίκιασε πρόσφατα ένα διαμέρισμα του οποίου η κουζίνα χρειαζόταν επειγόντως ανακαίνιση.\nΣτην αρχή σκεφτήκαμε να αλλάξουμε και τα ντουλάπια και τα πλακάκια. Όμως στο άμεσο πλάνο μπήκαν άλλοι χώροι του σπιτιού κι έτσι η ανακαίνιση της κουζίνας με καινούργια ντουλάπια πήγε για αργότερα.\nΒάψαμε και αλλάξαμε πόμολα στα ντουλάπια. Αλλά το κίτρινο χρώμα των πλακιδίων τώρα που τα ντουλάπια είναι λευκά έδειξε ακόμη πιο έντονο.\nπλακακια κουζινασ πριν\n“Μαμααααααά πως να αλλάξω χρώμα στα πλακάκια της κουζίνας; Θέλω να το αλλάξω άμεσα”!\nΌπως καταλαβαίνεις λοιπόν δεν υπήρχε άλλη λύση. Κι ευτυχώς που έγινε έτσι γιατί δεν θα είχα δει τι μπορεί να κάνει στην πράξη το σμάλτο νερού Azulejos.\nΚαι δεν σου είπα το καλύτερο!\nΕφαρμόζεται και σε άλλες επιφάνειες που βρίσκονται στο μπάνιο και στην κουζίνα όπως: pvc, ντουλάπια μελαμίνης, χάλκινους σωλήνες, καλοριφέρ, ηλεκτρικές συσκευές.\nΠάμε να δούμε τώρα τι ακριβώς κάνουμε με αυτό το χρώμα. Το χρώμα που διαλέξαμε να βάψουμε τα υπάρχοντα πλακάκια όπως έχεις δει και από τις φωτογραφίες είναι το λευκό. Τα υπάρχοντα πλακάκια κουζίνας ήταν έντονα κίτρινα.\nΑπό το κατάστημα με συμβούλεψαν για να είμαι σίγουρη πως θα έχω το απόλυτο λευκό χρώμα να χρησιμοποιήσω πρώτα το αστάρι πολλαπλής πρόσφυσης Multiuso Agua της ΤΙΤΑΝ. Το αγόρασα κι αυτό από τον Σμυρνιόπουλο . Εφαρμόζεται σε σίδηρο, αλουμίνιο, χαλκό, γαλβανιζέ, κεραμικά πλακάκια, ξύλο, πλαστικό κ.α. Είναι για εσωτερική και εξωτερική χρήση, στεγνώνει πολύ γρήγορα και είναι και άοσμο.\nΚαθαρίζουμε πολύ καλά τα πλακάκια από τυχόν λίπη και σκόνες με απορυπαντικό και ξεπλένουμε.\nΚαθαρίζουμε και τους αρμούς και αν υπάρχουν λεκέδες που επιμένουν χρησιμοποιούμε μία παλιά οδοντόβουρτσα για το τρίψιμο\nΜε ένα πανί σκουπίζουμε όλες τις επιφάνειες για να είμαστε σίγουροι πως είναι στεγνές\nΓια την εφαρμογή και του primer αλλά και του σμάλτου νερού χρησιμοποίησα ένα πινέλο, ένα ρολό κι ένα σκαφάκι. Το πινέλο για τις γωνίες και το ρολό για την υπόλοιπη επιφάνεια. Στην φωτογραφία πιο κάτω βλέπεις πως το κίτρινο χρώμα εξαφανίστηκε και μόνο με την εφαρμογή του primer.\nΣε 1 ώρα από την στιγμή που ξεκίνησα είχε ήδη στεγνώσει. Εγώ και λόγω του ότι είχα δουλειά αλλά κι επειδή όταν πρόκειται για χρώματα δεν βιάζομαι, έφυγα και γύρισα ξανά την επόμενη ημέρα.\nΤην επόμενη ημέρα ακολούθησα ακριβώς την ίδια διαδικασία αλλά αυτή την φορά με το σμάλτο νερού. Μέχρι να τελειώσω όλες τις επιφάνειες αυτή που είχα ξεκινήσει είχε ήδη στεγνώσει. Αυτό μου έδωσε την ευκαιρία να περάσω και 2ο χέρι.\nΤο αποτέλεσμα μπορείς να το δεις στην παρακάτω φωτογραφία. Λευκά πλακάκια κουζίνας που αν δεν σου έλεγα πως είναι βαμμένα δεν νομίζω πως θα καταλάβαινες κάτι.\nprimer νερου multiuso titan , σμαλτο νερου azulejos titanlux\nΝα σας πω και για την ομάδα μας στο Facebook όπου μπορείς και εσύ να γίνεις μέλος πατώντας πάνω στις Ιδέες διακόσμησης – Φτιάχνω τα πάντα για το σπίτι. Περιμένουμε και τις δικές σου ιδέες!\nΉταν και πολύ ηλιόλουστη η ημέρα και οι φωτογραφίες δεν δείχνουν τόσο καλά την γυαλάδα στα πλακάκια.\nΜόλις περάσουν πέντε ημέρες μπορούμε να τα καθαρίσουμε με ότι απορρυπαντικό χρησιμοποιούμε συνήθως.\nΗ επιφάνεια στα πλακάκια γίνεται τόσο σκληρή σαν το χρώμα που έβαψες να υπήρχε εκεί από πάντα. Γι αυτό και δεν χρειάζεται να τα καθαρίζεις με ιδιαίτερο τρόπο ούτε να χρησιμοποιήσεις ειδικά καθαριστικά.\nπωσ να αλλαξεισ την κουζινα σου βαφοντασ τα πλακακια με σμαλτο νερου\nΆλλωστε όπως σου είπα και πιο πάνω με το ίδιο χρώμα που θα βάψεις τα πλακάκια κουζίνας μπορείς να βάψεις και τα πλακάκια του μπάνιου.\nΠως να αλλάξω χρώμα στα πλακάκια της κουζίνας 1\nΣκέφτεσαι τίποτα καλύτερο;;;\nΑν νομίζεις πως αυτή η μίνι ανακαίνιση στα πλακάκια κουζίνας σε ενδιαφέρει, μπορείς να αποθηκεύσεις την παρακάτω φωτογραφία στους πίνακες σου στο Pinterest και αν δεν με ακολουθείς να με ακολουθήσεις πατώντας εδώ .\nΠολύ θα χαρώ αν σε έπεισα να το τολμήσεις αν και μεταξύ μας δεν χρειάζεται και ιδιαίτερο θάρρος. Τόσο εύκολο, τόσο απλό, τόσο οικονομικό αλλά και με τόσο όμορφο και άμεσο αποτέλεσμα!\nΑν όμως θέλεις να δεις και ένα ολικό makeover κουζίνας και είσαι καινούργιος αναγνώστης μπορείς να δεις την ανακαίνιση της κουζίνας που έκανα στο σπίτι μας πριν τρία χρόνια.\nΑνακαίνιση κουζίνας στο καινούργιο σπίτι\nΠως να αλλάξω χρώμα στα πλακάκια της κουζίνας 2\nΓράψε μου τις εντυπώσεις σου ή τις απορίες σου γι αυτό το mini makeover της κουζίνας ε;\n07/02/2021 στις 9:34 ΜΜ\nΕύκολα και γρήγορα δηλαδή και αποτέλεσμα σαν καινούργια! Ευχαρισοτύμε Χριστινάκι\n07/02/2021 στις 10:35 ΜΜ\nΝαι Χριστίνα μου, είναι πολύ εύκολο, χωρίς να αναστατώσεις όλο τον χώρο και πάνω απ όλα με πολύ μικρό κόστος!\nΟ/Η Everyday Girls Blogging λέει:\n11/02/2021 στις 4:14 ΜΜ\nΠολύ εντυπωσιακό το αποτέλεσμα! Πλήρης μεταμόρφωση του χώρου!\n05/03/2021 στις 10:28 ΜΜ\nΧριστίνα μου πάλι έκανες το θαύμα σου! Η κουζίνα έγινε σαν καινούρια!


Η Microsoft χαίρεται για 2.3 εκ. downloads του IE9 σε μια μέρα | Pestaola\nΗ Microsoft χαίρεται για 2.3 εκ. downloads του IE9 σε μια μέρα\nby Stefanos Kofopoulos • On 17-03-2011 • AT 1:58 pm • 7 ΣΧΟΛΙΑ\nΜεγάλη χαρά στο blog του IE9 για τα 2.3 εκατομμύρια downloads του IE9 σε μια ημέρα, δηλαδή 27 downloads κάθε τικ για δευτερόλεπτο του ρολογιού. Με τα εκατοντάδες εκατομμύρια των PCs εκεί έξω το νούμερο μάλλον είναι μικρό και μάλλον κάποιος βιάζεται να μιλήσει για επιτυχία. Σε κάθε περίπτωση ο IE9 είναι τόσο καλός όσο δεν θα περίμενε κανείς, ειδικά αν χρησιμοποιείται σε σύγχρονο μηχάνημα και με ένα ξεκαθάρισμα των add-ons που δημιουργούν πρόβλημα. Αν δεν έχετε κατεβάσει και εγκαταστήσει τον Internet Explorer 9 μπορείτε να το κάνετε εδώ και τώρα.\nΑν τα πράγματα δεν είναι όσο καλά και γρήγορα θα περιμένατε να είναι, δοκιμάστε τα εξής:\n– Καθαρίστε την cache του IE9. Κλικ στο γρανάζι δεξιά πάνω γωνία > Internet Options > General > Browsing History > Delete > και επιλέξτε τις δύο πρώτες επιλογές (Preserve Favorties website data και Temporary Internet Files) > Delete\n– Απενεργοποιήστε τα άχρηστα add-ons. Κλικ στο γρανάζι δεξιά πάνω γωνία > Manage add-ons > Toolbars and Extensions > επιλέξτε σχεδόν τα πάντα και κλικ στο κουμπί disable. Εδώ συνήθως θα βρείτε την Java, το MSN, το Office, το Acrobat κλπ. Εκτός και αν το περιβάλλον εργασίας απαιτεί τα παραπάνω, όλα αυτά δημιουργούν καθυστερήσεις και προβλήματα.\nΓια αν εγκαταστήσετε τον IE9 κάνετε κλικ εδώ και τα υπόλοιπα θα ακολουθήσουν.\nBy Marinos • on 18.03.2011 • at 12:43 pm\nΤο σημαντικό ποιό είναι?… Να θυμίσω πως ο Firefox 3 το 2008 είχε τριπλάσια νούμερα απο τον IE9 τώρα… Δεν ξέρω αν είναι και τόσο επιτυχές αυτό το νούμερο..\nΠάντως ο IE9 είναι φοβερά γρήγορος σε σχέση με τον ΙΕ8… αλλα τον Chrome, δεν τον αλλάζω με τίποτα…! ;)\nBy Titanas • on 18.03.2011 • at 12:48 pm\nΤο σημαντικό είναι η ελπίδα να βάλουν όλοι IE9 όσο πιο γρήγορα γίνεται για να δουν μια καλύτερη και ταχύτερη μέρα στο web\nBy Tzentos • on 18.03.2011 • at 3:01 pm\nΗ απλά Firefox4, Chrome ή Chromium…\nBy Marinos • on 18.03.2011 • at 3:25 pm\nBy Tzentos • on 18.03.2011 • at 3:05 pm\nΟ Firefox κατέχει το ρεκόρ Guinness των περισσότερων downloads από κάθε άλλο software μέσα σε μια ημέρα, όταν στις 17-18 Ιουνίου του 2008 τον κατέβασαν 8.002.530 φορές!\nBy Tzentos • on 22.03.2011 • at 10:44 pm\nΓια να δούμε θα το σπάσει το ρεκόρ; :D\nBy apostolos • on 19.03.2011 • at 2:22 pm\nολοι καλοι ειναι, αλλα γιατι στο τελος δουλευω με chrome δεν ξερω


Ο Αβεννήρ ήταν ο αρχιστράτηγος του Σαούλ, ο οποίος ήταν και ξάδερφός του. Ο Αβεννήρ ήταν γιος του Νηρ (Α' Βασιλειών 14,50-51. 26,5. Β' Βασιλειών 2,8. 2,12. 3,23. 3,25. 3,28. 3,37. 4,1. 4,12. Γ' Βασιλειών 2,5. 2,32. Α' Παραλειπομένων 26,28). Ο Κις, πατέρας του Σαούλ, και ο Νηρ, πατέρας του Αβεννήρ ήταν αδέρφια και ήταν γιοι του Αβιήλ (Α' Βασιλειών 14,50-51). Ο Αβεννήρ ήταν απόγονος του Αβιήλ (Γαβαών) (Α' Παραλειπομένων 8,33. 8,29-40).\nΟ ΑΒΕΝΝΗΡ ΩΣ ΑΡΧΙΣΤΡΑΤΗΓΟΣ ΤΟΥ ΣΑΟΥΛ\nΌταν ο Σαούλ είδε το Δαβίδ να προχωράει σε μονομαχία κατά του Γολιάθ, προφανώς επηρεασμένος από το κακό πνεύμα που τον ταλαιπωρούσε, είπε στον Αβεννήρ, αρχηγό του στρατού του, ποιανού γιος είναι αυτός ο νεαρός; Ο Αβεννήρ του απάντησε αρνητικά ότι δεν τον γνωρίζει. Όταν όμως ο Δαβίδ γύρισε από το φόνο του Γολιάθ, τον πήρε ο Αβεννήρ και τον παρουσίασε στο Σαούλ, ενώ ο Δαβίδ κρατούσε ακόμη το κεφάλι του Γολιάθ στο χέρι του (Α' Βασιλειών 17,55-57).\nΣτο βασιλικό τραπέζι ο Αβεννήρ καθόταν πλάι στο Σαούλ (Α' Βασιλειών 20,25). Όταν πάλι ο Σαούλ καταδίωκε τον Δαβίδ στην έρημο Ζιφ και ο Δαβίδ μπήκε κρυφά στο στρατόπεδο και πήρε το ακόντιο και το δοχείο με το νερό του Σαούλ, όλοι στο στρατόπεδο κοιμόντουσαν βαριά. Ο Σαούλ και ο Αβεννήρ κοιμόντουσαν στο κέντρο του στρατοπέδου, ενώ οι άλλοι στρατιώτες κοιμόντουσαν στις σκηνές τους γύρω από τον Σαούλ. Έτσι ο Δαβίδ μαζί με τον Αβεσσά, γιο της αδερφής του της Σαρουΐας, έφτασαν μέχρι τη σκηνή που κοιμόταν ο Σαούλ. Πήραν ανενόχλητα το ακόντιο και το δοχείο με το νερό του Σαούλ και έφυγαν.\nΤο άλλο πρωΐ, ο Δαβίδ στάθηκε στην κορυφή του απέναντι βουνού και φώναξε στον Αβεννήρ, τον αρχιστράτηγο του Σαούλ: «Αβεννήρ, δεν θα μου απαντήσεις;» Κι ο Αβεννήρ απάντησε: «Ποιος είσ' εσύ που με φωνάζεις;»\nΟ Δαβίδ του είπε: «Ποιος άλλος είναι τόσο ανδρείος, μεταξύ των Ισραηλιτών, από σένα! Γιατί, λοιπόν, δεν προφύλαξες τον κύριό σου, το βασιλιά; Κάποιος μπήκε στο στρατόπεδό σου για να φονεύσει το βασιλιά. Έδειξες αμέλεια και ορκίζομαι ότι όλοι σας είστε άξιοι θανάτου, γιατί δε φυλάξατε τον κύριό σας, τον εκλεκτό του Κυρίου. Και τώρα ψάξε να βρεις πού είναι το βασιλικό δόρυ και το δοχείο με το νερό, που ήταν πλάι στο βασιλιά». Στη συνέχεια ο Σαούλ, αφού αναγνώρισε την ανωτερότητα του Δαβίδ τράβηξε ο καθένας το δρόμο του (Α' Βασιλειών 26,1-25).\nΟ ΑΒΕΝΝΗΡ ΜΕΤΑ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ ΣΑΟΥΛ\nΟ Αβεννήρ, μετά το θάνατο του Σαούλ, πήρε τον Ιεβοσθέ, γιο του Σαούλ, και τον πήγε στη Μαναέμ. Εκεί τον ανακήρυξε βασιλιά του Ισραήλ, της Γαλαάδ, της χώρας Θασιρί, της Ιεζράελ και των φυλών Εφραίμ και Βενιαμίν. Μετά ο Αβεννήρ με το στρατό του Ιεβοσθέ, εκστράτευσε εναντίον του Δαβίδ και κατευθύνθηκε από τη Μαναέμ στη Γαβαών. Ο στρατός του Δαβίδ, με αρχιστράτηγο τον Ιωάβ, γιο της Σαρουΐας, παρατάχτηκε απέναντί του για μάχη. Οι δύο στρατοί συναντήθηκαν κοντά σε μια πηγή στη Γαβαών και στρατοπέδευσαν οι μεν από τη μια πλευρά της πηγής και οι δε απ' την άλλη. Ο Αβεννήρ πρότεινε στον Ιωάβ να μονομαχήσουν δώδεκα άντρες από κάθε παράταξη. Ο Ιωάβ δέχτηκε την πρόκληση. Από τη μια πλευρά ήταν 12 Βενιαμινίτες από το στρατό του Ιεβοσθέ και 12 άνδρες του Δαβίδ από την άλλη. Στη μονομαχία που ακολούθησε, ο καθένας έπιασε το κεφάλι του αντιπάλου του και με το ξίφος του διαπέρασε την πλευρά κι έτσι έπεσαν όλοι μαζί. Έτσι ονομάστηκε εκείνος ο τόπος «Μέρος των επιβούλων».\nΕκείνη την ημέρα ξέσπασε σκληρή μάχη και νικήθηκε ο Αβεννήρ από τους άνδρες του Δαβίδ. Ο Ασαήλ, αδερφός του Ιωάβ, που ήταν πολύ γρήγορος, καταδίωξε τον Αβεννήρ. Όταν τον πλησίασε, ο Αβεννήρ του είπε. Εσύ είσαι ο Ασαήλ; Εκείνος απάντησε θετικά. Τότε ο Αβεννήρ του είπε να πάρει μια πανοπλία από κάποιο νεκρό στρατιώτη ως τρόπαιο νίκης και να γυρίσει πίσω. Ο Ασαήλ επέμενε. Ο Αβεννήρ τον προειδοποίησε για δεύτερη φορά. Ο Ασαήλ αρνήθηκε ξανά. Τότε ο Αβεννήρ τον χτύπησε με την αιχμή του δόρατος στα νεφρά και τον διαπέρασε από την πίσω πλευρά. Έτσι ο Ασαήλ χτυπημένος θανάσιμα έπεσε νεκρός στο μέρος εκείνο. Σε λίγο κατέφτασαν και τ' αδέρφια του με τον στρατό του Δαβίδ. Ο Ιωάβ και ο Αβεσσά καταδίωξαν τον Αβεννήρ. Ο ήλιος κόντευε να δύσει όταν έφτασαν στο βουνό Αμμάν, απέναντι από τη Γαΐ, στην έρημο της Γαβαών. Ο Αβεννήρ κατέφυγε σ' εκείνο το βουνό, όπου ήταν συγκεντρωμένοι οι άνδρες της φυλής Βενιαμίν. Από κει ο Αβεννήρ φώναξε στον Ιωάβ και του πρότεινε την κατάπαυση του αδελφικού πολέμου. Ο Ιωάβ συμφώνησε κι έτσι σταμάτησε εκείνη η μάχη. Ο Αβεννήρ με τους άνδρες του βάδισαν όλη τη νύχτα και στρατοπέδευσαν στην τοποθεσία «Παρεμβολή» πέρα από τον Ιορδάνη. Ο Ιωάβ βάδισε κι αυτός όλη τη νύχτα και γύρισε πίσω στη Χεβρών. Από το στρατό του Δαβίδ σκοτώθηκαν 19 άνδρες και ο Ασαήλ, ενώ από το στρατό του Αβεννήρ σκοτώθηκαν 360 άνδρες, κυρίως από τη φυλή Βενιαμίν (Β' Βασιλειών 2,8-31).\nΕνώ συνεχιζόταν ο πόλεμος ανάμεσα στην οικογένεια του Σαούλ και στην οικογένεια του Δαβίδ, ο Αβεννήρ αποκτούσε όλο και περισσότερη δύναμη μέσα στην οικογένεια του Σαούλ. Μια μέρα ο Ιεβοσθέ επέκρινε τον Αβεννήρ, αν και τον φοβόταν, γιατί πλάγιασε με μια παλλακίδα του πατέρα του, τη Ρεσφά (Ρισπά), κόρη του Ιάλ (Αϊά). Ο Αβεννήρ οργίστηκε με τον Ιεβοσθέ και του είπε ότι θα βοηθήσει τον Δαβίδ να εγκαταστήσει τη βασιλεία του, όπως του υποσχέθηκε ο Κύριος (Β' Βασιλειών 3,6-11).\nΤότε έστειλε ο Αβεννήρ αγγελιοφόρους στο Δαβίδ, ο οποίος βρισκόταν τότε στη Θαιλάμ, και του πρότεινε συμφωνία, πως θα τον βοηθούσε να επεκτείνει τη βασιλεία του σε όλο το Ισραήλ. Ο Δαβίδ αποδέχτηκε την πρόταση του Αβεννήρ, με την προϋπόθεση να του φέρει τη Μελχόλ, την κόρη του Σαούλ, επειδή παλιότερα ο πατέρας της την είχε δώσει σε άλλον. Ο Αβεννήρ, με τη σύμφωνη γνώμη του Ιεβοσθέ, παρέλαβε τη Μελχόλ από τον άντρα της, τον Φαλτιήλ, γιο του Σελλής. Ο σύζυγός της τη συνόδεψε μέχρι τη Βαρακίμ κλαίγοντας και εκεί ο Αβεννήρ τον διέταξε να γυρίσει στο σπίτι του (Β' Βασιλειών 3,12-16).\nΚατόπιν ο Αβεννήρ μίλησε με τους πρεσβυτέρους του Ισραήλ και της φυλής Βενιαμίν, και τους πρότεινε, αυτό που κι αυτοί ζητάγανε καιρό τώρα, να γίνει, δηλαδή, ο Δαβίδ βασιλιάς όλου του Ισραήλ. Εκείνοι αποδέχτηκαν την πρόταση του Αβεννήρ. Κατόπιν πήγε στη Χεβρών με 20 άνδρες για να το αναγγείλει στο Δαβίδ. Ο Δαβίδ ετοίμασε συμπόσιο γι' αυτόν και για τους άνδρες του και του εγγυήθηκε να αποχωρήσει με ασφάλεια (Β' Βασιλειών 3,17-21).\nΌταν ο Ιωάβ, ο αρχιστράτηγος του Δαβίδ, έφτασε στη Χεβρών ύστερα από μια εκστρατεία, και έμαθε ότι ο Αβεννήρ επισκέφτηκε το Δαβίδ και αποχώρησε ειρηνικά, τότε θύμωσε με το Δαβίδ που τον άφησε να φύγει έτσι. Μετά έστειλε αγγελιοφόρους στον Αβεννήρ, οι οποίοι τον πρόλαβαν στο φρέαρ Σεειράμ, και με κάποια πρόφαση τον γύρισαν πίσω στη Χεβρών. Τότε ο Ιωάβ τον πήρε παράμερα δήθεν για να του μιλήσει κρυφά, κι εκεί τον χτύπησε στα νεφρά και τον σκότωσε, επειδή κι εκείνος είχε σκοτώσει τον αδερφό του τον Ασαήλ. Όταν το έμαθε ο Δαβίδ αποποιήθηκε της πράξης του Ιωάβ.\nΚατά την ταφή του Αβεννήρ στη Χεβρών, ο Δαβίδ τον θρήνησε και απάγγειλε έναν θρήνο. Αλλά και ο λαός τον θρήνησε πολύ πάνω στον τάφο του (Β' Βασιλειών 3,22-39). Στον ίδιο τάφο οι άντρες του Δαβίδ έθαψαν αργότερα και το κεφάλι του Ιεβοσθέ, όταν οι γιοι του Ρεμμών, ο Ρεκχά (Ρηχάβ) και ο Βαανά τον σκότωσαν (Β' Βασιλειών 4,12). Όλα τα ιερά αφιερώματα του Αβεννήρ, που είχε πάρει ως λάφυρα από τις πόλεις που είχε κατακτήσει, βρισκόντουσαν στο θησαυροφυλάκιο του Ναού των Ιεροσολύμων (Α' Παραλειπομένων 26,28).\nΤη δολοφονία του Αβεννήρ, όπως και του Αμεσσαΐ, αρχιστράτηγου της φυλής Ιούδα, από τον Ιωάβ, εκδικήθηκε αργότερα ο Σολομώντας, ύστερα από εντολή του Δαβίδ, επειδή ο Ιωάβ τους σκότωσε σε καιρό ειρήνης για θανάτους που είχαν κάνει σε καιρό πολέμου (Γ' Βασιλειών 2,1-9. 2,31-33).\nΣαούλ, Δαβίδ, Ιεβοσθέ, Ιωάβ, Ασαήλ, φυλή Βενιαμίν.


Ακουστικά για αυτούς που θέλουν το κάτι παραπάνω\nΚάναμε μια έρευνα αγοράς. Για κάθε πιθανή χρήση, πορτοφόλι και ανάγκη. Σε αυτό το συμπέρασμα καταλήξαμε.\nΜπορεί να θες ένα σετ απλά για να ακούς μουσική στο γραφείο. Λογικό. Δε χρειάζεται να ξοδέψεις πολλά αλλά αν ξοδέψεις λίγα αποκλείεται να ακούσεις μουσική τουλάχιστον όπως την εννοούσε αυτός που την έγραψε. Από την άλλη μπορείς να θες ένα ζευγάρι επαγγελματικά αλλά να τα έχεις μαζί σου παντού. Τα περισσότερα, όμως, δεν είναι και πολύ βολικά για ταξίδια. Γι’ αυτό ψάξαμε στα e-shop και βρήκαμε μία λύση για κάθε πρόβλημα.\nΤιμή: 271,25 ευρώ\nΤι παίρνεις με αυτά τα λεφτά: Την υπογραφή του Quincy Jones πάνω σε ένα επαγγελματικό σετ με μαγνήτη νεοδυμίου, μίνιμουμ παραμόρφωση και μάξιμουμ απόδοση. Για στούντιο αλλά περισσότερο για DJ\nΤι παίρνεις με αυτά τα λεφτά: Ψείρες Beats. Δηλαδή ψείρες περιωπής με χειριστήριο φωνής και αναπαραγωγής, μια φανταστική κασετίνα και ένα logo που δείχνει ότι τέλος πάντων κάτι σκαμπάζεις κι εσύ από μουσικούλα.\nΤιμή: 57 δολάρια\nΤι παίρνεις με αυτά τα λεφτά: Πιθανώς τα πιο ανθεκτικά αδιάβροχα ακουστικά. Τα συγκεκριμένα έχουν δοκιμαστεί από τον αμερικάνικο στρατό για την αντοχή του στη βροχή, τα χτυπήματα και τη σκόνη. Έχουν και ραδιόφωνο FM και είναι wireless.\nΤιμή: 58,90 ευρώ\nΤι παίρνεις με αυτά τα λεφτά:Το Bluetooth 4.0 έχει ανοίξει νέους δρόμους. Στέρεο μουσική, ασύρματα, αδιάβροχα, on the run.\nΚατηγορία: Over the ear / Noise Cancelling\nΤιμή: 163,95 δολάρια\nΤι παίρνεις με αυτά τα λεφτά: Το βασικό πλεονέκτημα είναι ότι μπορείς να ρυθμίσεις τη θέση της ψείρας από το κοντά-στο-αυτί-αλλά-έχω-επικοινωνία-με-το περιβάλλον μέχρι τέρμα μέσα για απομόνωση. Για ποιότητα ήχου η μάρκα και η τιμή αρκούν για εγγύηση.\nΤιμή: 1163 ευρώ\nΤι παίρνεις με αυτά τα λεφτά:Εάν στη συλλογή σου έχεις ένα “Dark Side Of The Moon” ας πούμε, θα το παίξεις μία δύο φορές και θα το ακούσεις με ένα σετ Sennheiser HD800. Η διαφορά είναι η εξής: αυτά έχουν την τεχνολογία που είναι πιο κοντά στο spatial sound δηλαδή να αποδώσουν τη θέση των οργάνων μιας ορχήστρας. Τώρα για τις τεχνολογίες που ενσωματώνει όρεξη να έχεις να διαβάζεις\nΤι παίρνεις με αυτά τα λεφτά: Είναι μια ευκολία όταν θες πολύ καλά noise cancelling ακουστικά στο ταξίδι. Σπάνε, μπαίνουν στην τσάντα, μεταφέρονται πιο άνετα βρε αδερφέ. Το συγκεκριμένο είναι ένα lightweight μοντέλο, με δυνατό μπάσο και υψηλή πιστότητα ήχου\nΚατηγορία: Noise Cancelling\nΤι παίρνεις με αυτά τα λεφτά: Είναι σαν τα συνηθισμένα on ear ακουστικά, με ασύρματες συνδέσεις και ενεργό noise cancelling σε 15 συχνότητες. Εξού και πρέπει να τα φορτίσεις. Αλλά η απόδοση του ήχου σε μη ελεγχόμενα περιβάλλοντα είναι μοναδική.


Εντός στόχων το ΤΑΙΠΕΔ | ΤΟ ΠΟΝΤΙΚΙ\nΣυμβιβασμό Τσίπρα-Μέρκελ για χρέος και προσφυγικό «βλέπει» η Citi\n7.7.2018 / ΓΙΩΡΓΟΣ ΚΑΛΟΥΜΕΝΟΣ\nΕντός στόχων το ΤΑΙΠΕΔ\nΓια πρώτη φορά, από το 2011 που ιδρύθηκε, το Ταμείο Αποκρατικοποιήσεων βρίσκεται πολύ κοντά στο να επιτύχει τον στόχο για τα έσοδα μιας χρονιάς. Φέτος ο στόχος έχει τεθεί λίγο πάνω από τα 2 δισ. ευρώ και όλα δείχνουν ότι μάλλον θα επιτευχθεί, με την προϋπόθεση ότι θα κλείσει μέχρι το τέλος του έτους η συμφωνία για την εικοσαετή παράταση του δικαιώματος εκμετάλλευσης του αερολιμένα των Σπάτων στον ΔΑΑ. Από τις αρχές του χρόνου έχουν ολοκληρωθεί μία σειρά διαγωνιστικές διαδικασίες, ενώ άλλες είναι πλέον στην τελική ευθεία ολοκλήρωσης. Ενδεικτικά:\n● Έχει εισπραχθεί το τίμημα για το 5% του ΟΤΕ (284 εκατ. ευρώ), για το 67% του ΟΛΘ (231,9 εκατ. ευρώ) και από διάφορα ακίνητα (ενδεικτικά πάνω από 8,8 εκατ. ευρώ μόνο από το πρόγραμμα ηλεκτρονικών πλειστηριασμών eAuction VIII), όπως έχουν εισπραχθεί και 166 εκατ. ευρώ από την ανανέωση των αδειών χρήσης ραδιοφάσματος.\n● Παράλληλα έχουν προχωρήσει διαγωνισμοί με τη λήψη δεσμευτικών προσφορών για άλλα έργα, όπως η πώληση του 66% του ΔΕΣΦΑ και η πώληση της ΕΕΣΣΤΥ (με προσφορά 22 εκατ. ευρώ σε έναν διαγωνισμό που «σέρνεται» από το 2013).\n● Στη Β’ Φάση για την κατάθεση δεσμευτικών προσφορών έχουν μπει οι διαγωνισμοί για την παραχώρηση της μαρίνας Αλίμου, της μαρίνας Χίου και της Εγνατίας Οδού. Μάλιστα έχουν προεπιλεγεί οι επενδυτές που μπορούν να υποβάλουν δεσμευτικές προσφορές και για τα τρία έργα.\n● Επίσης, το Ταμείο δρομολόγησε ήδη την πώληση πλειοψηφικού ποσοστού στα ΕΛΠΕ, έχοντας λάβει εκδήλωση ενδιαφέροντος από πέντε επενδυτικά σχήματα.\nΠιο συγκεκριμένα, σε ό,τι αφορά το αεροδρόμιο Σπάτων, η νέα συμφωνία, που επέβαλε η Γενική Διεύθυνση Ανταγωνισμού της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, προβλέπει ιδιαίτερα αυξημένο τίμημα ύψους 1,1 δισ., φέρνοντας έτσι τον στόχο των 2 δισ. πολύ πιο κοντά απ’ ό,τι πριν. Εκτός από το αυξημένο τίμημα του ΔΑΑ, την επίτευξη του φετινού στόχου των 2 δισ. φέρνει πιο κοντά και ο ΔΕΣΦΑ, το τίμημα του οποίου, από 400 εκατ. (187 εκατ. αναλογούσαν στο ΤΑΙΠΕΔ), αυξήθηκε στα 535 εκατ. (251 εκατ. για το ΤΑΙΠΕΔ) μετά το πέρας του δεύτερου διαγωνισμού πώλησης του 66% των μετοχών της εταιρείας.\nΈτσι μόνον οι δύο προαναφερόμενες μεταβολές στο τίμημα προσθέτουν στο πρόγραμμα αποκρατικοποιήσεων του ΤΑΙΠΕΔ έσοδα ύψους περίπου 700 εκατ. Το στοίχημα τώρα για το Ταμείο Αποκρατικοποιήσεων είναι οι συγκεκριμένες εξαγορές να κλείσουν μέχρι το τέλος του έτους.\nΗ πρόβλεψη για το Ελληνικό\nΤην πρόβλεψη αυτή περιλαμβάνει και η έκθεση συμμόρφωσης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την τέταρτη αξιολόγηση της ελληνικής οικονομίας. Μάλιστα, στην έκθεση γίνεται η πρόβλεψη ότι στο τέταρτο τρίμηνο του έτους θα έχουμε το οικονομικό κλείσιμο της αποκρατικοποίησης του Ελληνικού.\n«Οι συναλλαγές της Ελληνικόν και της παράτασης παραχώρησης του ΔΑΑ δεν έχουν ακόμη κλείσει οικονομικά εξαιτίας παραγόντων που είναι πέρα από τον έλεγχο των ελληνικών αρχών», αναφέρεται χαρακτηριστικά στην έκθεση της Ε.Ε. «Στην περίπτωση της Ελληνικόν», προστίθεται, «το χρονοδιάγραμμα έχει αναθεωρηθεί για τον Δεκέμβριο του 2018 εξαιτίας διαφόρων καθυστερήσεων που συσσωρεύθηκαν από την απαρχή του Ευρωπαϊκού Μηχανισμού Στήριξης...».\nΣε ό,τι αφορά την απομάκρυνση των φορέων που είναι εγκατεστημένοι στο Ελληνικό, η έκθεση αναφέρει ότι η διαδικασία απομάκρυνσης βρίσκεται στο 50% έως 75% της ολοκλήρωσης, ανάλογα με τον φορέα. Ακόμη και η Υπηρεσία Πολιτικής Αεροπορίας εκτιμάται ότι θα έχει αποσυρθεί μέχρι το τέλος του ερχόμενου Σεπτεμβρίου.\nΑντίστοιχα ισχύουν και για το αμαξοστάσιο των ΟΣΥ, το Κέντρο Θαλάσσιας Έρευνας στον Αγ. Κοσμά κ.ά., όπου η μετακίνηση αναμένεται να έχει ολοκληρωθεί μέχρι τον Νοέμβριο του 2018. Τελευταία εκκρεμότητα (Δεκέμβριος 2018) θα είναι η εκχώρηση της άδειας καζίνο και τελικά το οικονομικό κλείσιμο της συμφωνίας, με τη μεταβίβαση της εταιρείας Ελληνικόν στους επενδυτές και την καταβολή της πρώτης δόσης των 300 εκατ. ευρώ.\nΠαράγοντες της αγοράς πάντως χαρακτήριζαν αισιόδοξη την εκτίμηση της Κομισιόν σχετικά με το οικονομικό κλείσιμο του Ελληνικού στο τέλος του έτους. Οι ίδιοι ανέφεραν ότι πλέον... «το νερό μπήκε στο αυλάκι», αλλά χαρακτήριζαν πιθανότερο χρονικό διάστημα για το κλείσιμο της συμφωνίας είτε το πρώτο ή – το αργότερο – το δεύτερο τρίμηνο του 2019.\nΙκανοποίηση για την πορεία\nΣχετικά με τις υπόλοιπες σημαντικές αποκρατικοποιήσεις, η έκθεση συμμόρφωσης προβλέπει κλείσιμο το πρώτο εξάμηνο του 2019 της πώλησης των ΕΛΠΕ και το δεύτερο εξάμηνο της ίδιας χρονιάς των αποκρατικοποιήσεων ΔΕΠΑ και Εγνατίας. Επίσης το τέταρτο τρίμηνο του 2018 (σύμφωνα με την έκθεση) αναμένεται να ξεκινήσει και η πώληση του 30% των μετοχών ΔΑΑ κυριότητας ΤΑΙΠΕΔ.\nΓενικώς η έκθεση συμμόρφωσης της Ευρωπαϊκής Επιτροπής αποπνέει μια «ικανοποίηση» σχετικά με την πορεία των αποκρατικοποιήσεων. Προς την κατεύθυνση αυτή καθοριστικό ρόλο διαδραματίζει το γεγονός ότι τα έσοδα ήδη έφτασαν τα 750 εκατ.\nΕξ αυτών, όπως έχει αναφερθεί και παραπάνω, 284 εκατ. προήλθαν από την πώληση του 5% των μετοχών ΟΤΕ, 231 εκατ. από την πώληση του 67% του ΟΛΘ και 166 εκατ. από την ανανέωση δικαιωμάτων χρήσης συχνοτήτων κινητής τηλεφωνίας. Σίγουρα θεωρούνται τα έσοδα από την πώληση των ΕΕΣΣΤΥ (22 εκατ. ευρώ) και του ΔΕΣΦΑ (251 εκατ.). Αν τελικά κλείσει, ο ΔΑΑ θα αποφέρει περί τα 600 εκατ. (προκαταβολή), ενώ άλλα 300 εκατ. (προκαταβολή) θα φέρει το Ελληνικό.\n«Φτηνό» χρήμα στην αγορά - Σε «απογείωση» τα εταιρικά ομόλογα ελληνικών επιχειρήσεων


Γκερέρο στο gazzetta.gr: «Νιώθω καλά στον Ολυμπιακό, είμαστε έτοιμοι για την Πλζεν» | Superleague 1 & Ολυμπιακός | gazzetta.gr\nΤετάρτη, 17 Ιουλίου 2019 - 09:18\nFollow @twitterΓκερέρο στο gazzetta.gr: «Νιώθω καλά στον Ολυμπιακό, είμαστε έτοιμοι για την Πλζεν»\nΟ ΙΣΠΑΝΟΣ ΦΟΡ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΟΝΤΡΕΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΣΕΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΣΕΖΟΝ\nΓκερέρο στο gazzetta.gr: «Νιώθω καλά στον Ολυμπιακό, είμαστε έτοιμοι για την Πλζεν»\nΟ πρωταγωνιστής της φιλικής νίκης του Ολυμπιακού επί της Νότιγχαμ Φόρεστ, Μιγκέλ Γκερέρο μίλησε στο gazzetta.gr για τη «σέντρα» της νέας σεζόν κόντρα στην Βικτόρια Πλζεν, το «όνειρο» του Champions League, αλλά και τον στόχο της επιστροφής στους τίτλους εντός Ελλάδας.\nΗ έναρξη της προετοιμασίας τον βρήκε εν μέσω φιλολογίας και δημοσιευμάτων πως ενδεχομένως θα αποχωρήσει από το «Λιμάνι». Ο ίδιος φαίνεται πάντως να θέλει να αποδείξει πως το επίθετό του, που στα ισπανικά σημαίνει «πολεμιστής», μόνο τυχαίο δεν είναι!\nΌπως και στα πρώτα του παιχνίδια με τα «ερυθρόλευκα» το προηγούμενο καλοκαίρι, έτσι και φέτος, ο Μιγκέλ Γκερέρο σκοράρει, κάνει όσα πρέπει στο γήπεδο και βγαίνει ένα βήμα μπροστά στον ανταγωνισμό στη γραμμή κρούσης του Ολυμπιακού. Αυτό έκανε και κόντρα στη Νότιγχαμ Φόρεστ, στο «φιλικό» 3-0 του Φαλήρου το βράδυ της Τρίτης (16/07), όπου σκόραρε δις, ξεκινώντας ως βασικός κι επιβεβαιώνοντας πως βρίσκεται σε εξαιρετική κατάσταση.\nΛίγο μετά τη λήξη απάντησε με το γνωστό συνεσταλμένο του ύφος στις ερωτήσεις του gazzetta.gr, σχολιάζοντας λακωνικά όσα έχει προλάβει να βιώσει από την έναρξη της προετοιμασίας, ενώ δήλωσε έτοιμος για τα παιχνίδια με την Πλζεν, όπως είναι άλλωστε και η ομάδα του, όπως υπογράμμισε.\nΠως έζησες την προετοιμασία ως τώρα, στην Πολωνία και στην Αυστρία;\n«Ήταν πολύ καλή. Όλη η ομάδα δούλεψε σκληρά, αφοσιωμένη σε αυτά τα παιχνίδια με τη Βικτόρια Πλζεν. Είμαστε πλέον έτοιμοι να παίξουμε για να προκριθούμε».\nΌπως και πέρυσι τέτοια εποχή, έτσι και φέτος είσαι σε εξαιρετική κατάσταση, σκοράρεις πολύ. Πως νιώθεις σε ατομικό επίπεδο;\n«Είμαι πολύ καλά. Μου αρέσει το πρωτάθλημα και οι προκλήσεις αυτής της ομάδας. Ο Ολυμπιακός πρέπει πάντα να βρίσκεται στην κορυφή και φέτος είμαστε έτοιμοι να το καταφέρουμε, να κατακτήσουμε τον τίτλο ξανά».\nΕίναι όνειρο για σένα να αγωνιστείς στο Champions League με τον Ολυμπιακό;\n«Φυσικά, όλοι όσοι έρχονται στον Ολυμπιακό θέλουν να παίξουν με την ομάδα στο Champions League και να φτάσουμε και όσο πιο μακριά γίνεται. Πάντως αυτή τη στιγμή σκεφτόμαστε μόνο τα παιχνίδια με την Πλζεν, αυτό βρίσκεται μπροστά μας και είμαστε έτοιμοι γι΄αυτά».\nΠιστεύεις πως θα βρίσκεσαι στην αρχική 11αδα σε αυτά τα παιχνίδια;\n«Δεν ξέρω. Πάντως είμαι έτοιμος, όπως όλοι οι παίκτες. Ο προπονητής είναι αυτός που επιλέγει, στο τέλος πρέπει να διαλέξει 11. Όλοι στην ομάδα είμαστε έτοιμοι».


Γιάννης Παπαδημητρίου, πρόεδρος ΙΟΠ: "Θα βγουν και άλλες Σοφίες" - tomanifesto.gr\nΓιάννης Παπαδημητρίου, πρόεδρος ΙΟΠ: “Θα βγουν και άλλες Σοφίες”\nΟ Γιάννης Παπαδημητρίου, το μοναδικό μέλος του Δ.Σ. της Ελληνικής Ιστιοπλοΐκής Ομοσπονδίας που παραιτήθηκε μετά τις καταγγελίες της Σοφίας Μπεκατώρου, μίλησε για τους λόγους που τον οδήγησαν σε αυτή την απόφαση.\nΑρχικά, αναφερόμενος στην απόφασή του να παραιτηθεί, αλλά και για την ανακοίνωση που εξέδωσε η ΕΙΟ τόνισε: “Η δική μου παραίτηση ήταν θέμα ηθικού χρέους. Είμαι ξεκάθαρος σε αυτό. Σε περιπτώσεις σεξουαλικής παρενόχλησης, κακοποίησης ή οτιδήποτε άλλο παρεμφερές οποιοσδήποτε έχει πρέπει να παίρνει θέση. Δεν γίνεται μία ομοσπονδία να βγάζει ένα δελτίο τύπου και να στέκεται στο χρόνο και να αναφέρεται στις καταγγελίες ως “δυσάρεστο περιστατικό. Πρέπει να συγκαλέσει άμεσα πειθαρχικά όργανα. Σε τέτοια θέματα είμαι ξεκάθαρος και δεν υπάρχει έκπτωση. Ξέρετε στο δικό μας το άθλημα έχουμε παιδιά από έξι χρονών. Τι θα πούμε σε αυτά τα παιδιά;”.\nΓια τις εξελίξεις που αναμένεται να φέρει η συγκεκριμένη υπόθεση δήλωσε: “Είμαι σίγουρος ότι θα υπάρξουν εξελίξεις και βλέπετε ότι το θέμα έχει φτάσει μέχρι και τον Πρωθυπουργό. Θα υπάρχουν εξελίξεις είναι δεδομένο. Κοιτάξτε οι καταγγελίες της Σοφίας έγιναν στην αρχή μιας ευρωπαϊκής ημερίδας σε συνεργασία με την ΓΓΑ. Η Σοφία έκανε την αρχή και από ότι ξέρω την ακολούθησε και η Μπικώφ. Πιστεύω ότι θα βγουν και άλλες Σοφίες και πρέπει να βγουν και άλλες Σοφίες για να μην υπάρχει καμία τέτοια σκιά στον αθλητισμό”\nΣτο τέλος των ρωτήσαμε για το γεγονός ότι μέχρι στιγμής είναι ο μόνος από το Δ.Σ. που έχει αντιδράσει τονίζοντας: “Από ότι γνωρίζω με τηλέφωνα που έχω δεχτεί θα ακολουθήσουν”.\nSTORIESΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥΙΟΠΣΟΦΙΑ ΜΠΕΚΑΤΩΡΟΥ\nΦρέσκος Άνεμος: Γιατί κρύβεται η διοίκηση...\nΠρωτοψάλτη: Η φράση «καταγγελίες τύπου Μπεκατώρου»...\nΜπεκατώρου: Η κακοποίηση είναι σαν ένα...