Směrnice k ŘEŠENÍ ŠIKANOVÁNÍ - PDF\nSměrnice k ŘEŠENÍ ŠIKANOVÁNÍ\nDownload "Směrnice k ŘEŠENÍ ŠIKANOVÁNÍ"\n1 Směrnice k ŘEŠENÍ ŠIKANOVÁNÍ Č.j.: MZPSZN - 42/2014 I/1.3 A.10. Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala dne Směrnice nabývá platnosti ode dne: Mgr. Ludmila Falcová, ředitelka školy Mgr. Ludmila Falcová, ředitelka školy Směrnice nabývá účinnosti ode dne: Změny ve směrnici jsou prováděny formou číslovaných písemných dodatků, které tvoří součást tohoto předpisu. Obecná ustanovení Na základě ustanovení zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění vydávám jako statutární orgán školy tuto směrnici. Směrnice je součástí organizačního řádu školy. Směrnice vychází z metodického pokynu MŠMT č.j / Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních Šikanování je mimořádně nebezpečná forma násilí (agrese), která ohrožuje naplňování zásad a cílů vzdělávání ve škole a školském zařízení (dále jen škola ). V místech jejího výskytu dochází ke ztrátě pocitu bezpečí žáků, který je nezbytný pro harmonický rozvoj osobnosti a efektivní výuku. Na rozdíl od jiných druhů násilí, se kterými se setkáváme ve školním prostředí, je šikana zvlášť zákeřná, protože často zůstává dlouho skrytá. Tak i při relativně malé intenzitě šikany může u jejích obětí docházet k závažným psychickým traumatům s dlouhodobými následky a k postupné deformaci vztahů v kolektivu. Vzhledem k tomu, že šikana se v zárodečných stádiích více či méně vyskytuje téměř v každé škole, je potřeba věnovat tomuto jevu zvláštní pozornost. Důraz je třeba klást na budování otevřených, kamarádských a bezpečných vztahů mezi žáky ve třídě a samozřejmě i mezi všemi členy společenství školy. Je důležité, aby pedagogové uměli rozpoznat a řešit počáteční stadia šikanování. V případě rozvinutí pokročilé šikany je nutná spolupráce školy s odborníky ze specializovaných zařízení (podrobněji viz kapitolu II., čl. 7.4.). Zajištění ochrany dětí před šikanou vyžaduje další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti problematiky šikanování, neboť běžné pedagogické postupy selhávají.\n2 I. Vymezení fenoménu školního šikanování, povinnost školy chránit děti před šikanou a východisko pro účinné řešení šikany. Čl. 1 Vnější charakteristika šikanování (1) Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá v cílených a opakovaných fyzických a psychických útocích jedincem nebo skupinou vůči jedinci či skupině žáků, kteří se neumí nebo z nejrůznějších důvodů nemohou bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky např. v podobě bití, vydírání, loupeží, poškozování věcí, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv, vyhrožování či ponižování. Šikana se projevuje i v nepřímé podobě jako demonstrativní přehlížení a ignorování žáka či žáků třídní nebo jinou skupinou spolužáků. Rovněž se může realizovat prostřednictvím elektronické komunikace, jedná se o tzv. kyberšikanu. (2) Kyberšikana je jednou z forem psychické šikany. Je to zneužití ICT (informačních a komunikačních technologií), zejména pak mobilních telefonů a internetu, k takovým činnostem, které mají někoho záměrně ohrozit, ublížit mu. Podobně jako u šikany tváří v tvář se jedná o úmyslné chování, kdy je oběť napadána útočníkem nebo útočníky. Povaha a provedení útoků pak určuje její závažnost. (3) Důležité znaky šikanování: záměrnost, cílenost, opakování (není podmínkou), nepoměr sil, bezmocnost oběti, nepříjemnost útoku, samoúčelnost agrese. (4) Za šikanování se nepovažuje škádlení a agrese, která nemá znaky šikanování (opakování, záměrnost atd.). Například, když se tzv. poperou dva přibližně stejně silní žáci kvůli dívce, která se jim oběma líbí, nejde o šikanování, protože tu chybí nepoměr sil, kdy oběť se neumí nebo z různých příčin nemůže bránit. (5) a) Kyberšikanou není oprávněná kritika na internetu bez zlého úmyslu, bez nadávek a ponižování. Termínem kyberšikana neoznačujeme rovněž vzájemné internetové psychické násilí a ani věcný konflikt (i opakovaný) mezi rovnocennými partnery. b) Od kyberšikany je potřeba odlišovat příbuzné fenomény, které jsou často s kyberšikanou provázány nebo se s ní částečně překrývají, nicméně samy o sobě označují jiný typ násilného chování. Patří mezi ně například happy slapping, sexting, hoax, spam, cyberstalking, flaming, phising. Čl. 2 Projevy šikanování (1) Šikanování má ve svých projevech velice různou podobu. Mezi základní formy šikany podle typu agrese typu nebo prostředku týrání patří: fyzická agrese, přímá a nepřímá (patří sem i krádeže a ničení majetku oběti); verbální šikana, přímá a nepřímá psychická šikana (součástí je i kyberšikana, děje se pomocí informačních a komunikačních technologií); Řešení šikanování strana 2 z počtu 17\n3 smíšená šikana, kombinace psychické a fyzické šikany (násilné a manipulativní příkazy apod.). (2) Podstatnou vlastností šikany je skrytost. Ta je dána tím, že často odhalení zejména pokročilé šikany brání z rozličných důvodů a pohnutek všichni účastníci vyšetřování včetně oběti. (3) Při vlastní diagnostice šikany je třeba zkoumat tento fenomén ze tří praktických pohledů - jako nemocné chování, závislost a poruchu vztahů ve skupině. Čl. 3 Odpovědnost školy chránit děti před šikanou (1) Škola má jednoznačnou odpovědnost za děti a žáky. V souladu s ustanovením 29 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, jsou školy a školská zařízení povinny zajišťovat bezpečnost a ochranu zdraví dětí, žáků a studentů v průběhu všech vzdělávacích a souvisejících aktivit a současně vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku rizikového chování (sociálně patologických jevů). Z tohoto důvodu pedagogický pracovník šikanování mezi žáky předchází, jeho projevy neprodleně řeší a každé jeho oběti poskytne okamžitou pomoc. (2) Škola má ohlašovací povinnost při výskytu šikany v následujících případech: dojde-li v souvislosti se šikanou k jednání, které by mohlo naplňovat znaky přestupku nebo trestného činu, obrací se škola na Policii ČR. Trestní oznámení je možné podat také na státní zastupitelství; dojde-li k šikaně v průběhu vyučování, s ním souvisejících činností anebo poskytování školských služeb, má škola povinnost tuto skutečnost oznámit zákonnému zástupci jak žáka, který byl útočníkem, tak žáka, který byl obětí. Tato povinnost vyplývá ze školského zákona ( 21 odst. 2 školského zákona, dle něhož mají zákonní zástupci dětí a nezletilých žáků právo mj. na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání dítěte či žáka a právo vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich vzdělávání). Skutečnost, že dítě někoho šikanovalo nebo bylo šikanováno, lze chápat jako významnou skutečnost, která v průběhu vzdělávání nastala; škola ohlašuje orgánu sociálně právní ochrany dětí takové skutečnosti, které nasvědčují tomu, že dítě je v ohrožení buď proto, že ho ohrožuje někdo jiný nebo proto, že se ohrožuje svým chováním samo (viz 6, 7 a 10 zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, ve znění pozdějších předpisů); v případě šikany se jedná o všechny případy, které škola oznámila policejnímu orgánu nebo státnímu zástupci a dále případy, které výše uvedeným nebyly oznámeny i přesto, že se stalo něco závažného, protože nebyl zákonný důvod. (3) Z hlediska zákona č. 40/2009 Sb., trestní zákoník, ve znění pozdějších předpisů (dále jen TZ ), může šikanování žáků naplňovat skutkovou podstatu trestných činů či provinění (dále jen trestných činů ). Proviněním se rozumí trestný čin spáchaný mladistvým - 6 zákona č. 218/2003 Sb., o odpovědnosti mládeže za protiprávní činy a o soudnictví ve věcech mládeže a o změně některých zákonů (zákon o soudnictví ve věcech mládeže): Řešení šikanování strana 3 z počtu 17\n4 vydírání 175 TZ, omezování osobní svobody 171 TZ, zbavení osobní svobody 170 TZ, útisku 177 TZ, těžkého ublížení na zdraví podle 145, ublížení na zdraví 146 TZ, 146a TZ, vraždy 140 TZ, loupeže 173 TZ, krádeže 205 TZ, násilí proti skupině obyvatelů a proti jednotlivci 352 TZ, poškození cizí věci 228 TZ, znásilnění 185 TZ, kuplířství 189 TZ, pohlavního zneužití 187 TZ, apod. + nebezpečné vyhrožování 353 TZ, nebezpečné pronásledování 354 TZ, mučení a jiného nelidského a krutého zacházení 149 TZ. (4) Trestné činy ve vztahu ke kyberšikaně Kyberšikana obdobně jako školní šikana sice není sama o sobě trestným činem ani přestupkem, ale její projevy mohou naplňovat skutkovou podstatu např. těchto trestných činů: nebezpečné pronásledování (stalking, 354 TZ) např. dlouhodobě opakované pokusy kontaktovat všemi dostupnými prostředky oběť, která proto pociťuje důvodné obavy o život nebo zdraví své či svých blízkých; účast na sebevraždě ( 144 TZ) např. zaslání SMS oběti s úmyslem vyvolat u ní rozhodnutí k sebevraždě; porušení tajemství dopravovaných zpráv ( 182 TZ) např. odposlech odesílaného u; porušení tajemství listin a jiných dokumentů uchovávaných v soukromí ( 183 TZ), např. zveřejnění fotografií z telefonu oběti; pomluva ( 184 TZ) např. vytvoření webových stránek zesměšňujících oběť. (5) Pedagogický pracovník, kterému bude znám případ šikanování a nepřijme v tomto ohledu žádné opatření, se vystavuje riziku trestního postihu pro neoznámení, případně nepřekažení trestného činu ( 367 TZ). V úvahu přicházejí i další trestné činy jako např. nadržování ( 366 TZ) či schvalování trestného činu ( 365 TZ), v krajním případě i podněcování ( 364 TZ). II. Školní program proti šikanování Čl. 4 Východisko (1) Školní program proti šikanování je nejúčinnějším způsobem, jak ochránit děti před šikanou. Zahrnuje v sobě metody řešení a další opatření zaměřená přímo na nápravu šikanování. Předpokladem jeho fungování je dobrá všeobecná prevence rizikového chování ve škole. (2) Škola má vytvořen vlastní školní program proti šikanování. (3) Školní program proti šikanování je klíčovou součástí Minimálního preventivního programu (dále též MPP ). Řešení šikanování strana 4 z počtu 17\n5 Škola splňuje tyto požadavky: Čl. 5 Minimální požadavky na školu pro řešení šikany ředitelka školy je orientována v metodice, organizaci a právní problematice šikanování. Je to základní předpoklad, aby mohl vytvořit příznivé podmínky pro vyškoleného odborníka na řešení šikany a inicioval rozvíjení školního programu proti šikanování; škola má vyškoleného odborníka pro koordinaci a následně i pro řešení šikany - školního metodika prevence, dle vyhlášky č.72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb.). Pracovník pověřený řešením umí kvalifikovaně odhadnout stadium a formu šikany a rozhodnout, zda řešení zvládne škola sama nebo zda si povolá odborníka. (příloha vyhlášky č. 72/2005 Sb. stanovuje kompetence školních poradenských pracovníků, tj. školního metodika prevence, výchovného poradce, příp. školního psychologa nebo školního speciálního pedagoga a také kompetence školských poradenských zařízení pedagogicko-psychologické poradny (dále jen PPP ), střediska výchovné péče (dále jen SVP ) aj.); škola spolupracuje s PPP, SVP a dalšími organizacemi a institucemi při řešení pokročilých a neobvyklých šikan, které sama nezvládne; škola aktivně spolupracuje s rodiči na ochraně dětí a žáků před šikanou. Vhodný způsob je seznámení rodičů s nekompromisním bojem školy proti šikanování, například na webových stránkách, na třídních schůzkách ; škola má ve školním řádu: o zakomponován kategorický zákaz chování mající charakter šikanování a opatření, která se váží k tomuto závažnému porušení školního řádu o zpracovaná pravidla používání informačních a komunikačních technologií, internetu a mobilních telefonů (během vyučování, o přestávkách, v prostoru školy). Součástí tohoto textu je i stanovení kázeňských opatření při nedodržování těchto pravidel ředitel školy zajistil v souladu s pracovním řádem dohled pedagogických pracovníků nad žáky ve škole před vyučováním a o přestávkách, na vytipovaných rizikových místech v prostorách školy; škola má zpracovaný plán dalšího vzdělávání pedagogů, zejména pracovníka pověřeného řešením šikany (zpravidla školního metodika prevence) a třídních učitelů v prevenci šikanování. Čl. 6 Školní program proti šikanování (1) Vytváření školního programu proti šikanování je dlouhodobý a trvalý proces. Určují ho dva znaky celoškolní rozměr a zaměření na specifickou prevenci. Řešení šikanování strana 5 z počtu 17\n6 (a) Aby škola děti účinně chránila před šikanováním, zapojí všechny pedagogické pracovníky. (b) Zaměření na specifickou prevenci vypovídá, že se program věnuje výhradně řešení šikany, a to prostřednictvím specifické primární prevence a prevence sekundární. (2) Školní program proti šikanování má tyto hlavní součásti: 1. zmapování situace analýza a evaluace (před a po zavedení programu a také v jeho průběhu); 2. motivování pedagogů pro změnu; 3. společné vzdělávání a supervize všech pedagogů; 4. užší realizační tým (ředitel, zástupci třídních učitelů z 1. a 2. stupně, zástupce družiny a internátu, školní metodik prevence, výchovný poradce); 5. společný postup při řešení šikanování (šest skupin základních scénářů); 6. primární prevence v třídních hodinách; 7. primární prevence ve výuce; 8. primární prevence ve školních i mimoškolních programech mimo vyučování; 9. ochranný režim (demokraticky vytvořený smysluplný školní řád, účinné dohledy učitelů); 10. spolupráce s rodiči (vhodný způsob seznámení s nekompromisním bojem školy proti šikaně - na webových stránkách, pomocí informativního dopisu a při třídních schůzkách); 11. školní poradenské služby; 12. spolupráce se specializovanými zařízeními; 13. vztahy se školami v okolí (domluva ředitelů na spolupráci při řešení šikany, kdy se jí účastní žáci z různých škol). Čl. 7 Specifikace některých součástí programu proti šikanování 7.1 Společný postup řešení při výskytu šikany ve škole Proškolený pracovník - školní metodik prevence, na podkladě kvalifikovaného odhadu stadia a formy šikanování rozhodne, zda řešení zvládne škola sama, nebo si povolá odborníka specialistu. V případě, že jde o počáteční a obvyklou šikanu, kterou zvládne škola sama, odborník postupuje podle scénáře určeného pro tento typ šikanování. Pokročilé a komplikované šikany škola řeší ve spolupráci s odborníky z venku, zejména z PPP, SVP. Do komplikované šikany zařadíme především neobvyklé formy šikany. Dále sem zahrneme základní formy šikany, se kterými nemáme zkušenosti. Patří do nich šikany krajně ohrožující bezpečí pedagoga a život oběti, dále šikany se změnou v základním schématu. Prakticky jde zejména o nějakou zvláštnost u přímých a nepřímých účastníků šikany. Patří sem rovněž šikany s rozvinutým zakrývajícím systémem. Vážnou komplikací je intenzivnější závislostní vztah mezi oběťmi a agresory a vážnější dopady šikany na oběť - například známky úzkostné poruchy. Řešení šikanování strana 6 z počtu 17\n7 Tabulka: Klasifikace scénářů pomoci podle cíle léčby, stadia a formy šikanování (Kolář, 2011) (1) Situace, které zvládne škola sama (a) první pomoc pro obyčejnou počáteční šikanu; (b) celková léčba pro řešení prvních dvou stadií šikanování, RTP Rámcový třídní program. (2) Scénáře, kdy potřebuje škola pomoc zvenku (c) první pomoc pro komplikovanou počáteční šikanu; (d) první pomoc (krizové scénáře) pro obyčejnou pokročilou šikanu; (e) první pomoc (krizové scénáře) pro komplikovanou pokročilou šikanu, patří sem např. výbuch skupinového násilí, tzv. školní lynčování; (f) celková léčba pro třetí stadium šikanování s běžnou i komplikovanou formou. Čl. 7.2 Scénáře pro řešení šikany v naší škole: (1) Scénář pro obyčejnou počáteční šikanu (Kolář, 2011) 1. odhad závažnosti onemocnění skupiny a stanovení formy šikany; 2. rozhovor s informátory a oběťmi; 3. nalezení vhodných svědků; 4. individuální rozhovory se svědky (nepřípustné je společné vyšetřování agresorů a svědků, hrubou chybou je konfrontace oběti s agresory); 5. ochrana oběti; 6. předběžná diagnóza a volba ze dvou typů rozhovoru: a. rozhovor s oběťmi a rozhovor s agresory (směřování k metodě usmíření); b. rozhovor s agresory (směřování k metodě vnějšího nátlaku); 7. realizace vhodné metody: a. metoda usmíření; b. metoda vnějšího nátlaku (výchovný pohovor nebo výchovná komise s agresorem a jeho rodiči); 8. třídní hodina: a. efekt metody usmíření; b. oznámení potrestání agresorů; 9. rozhovor s rodiči oběti; 10. třídní schůzka; 11. práce s celou třídou. (2) Základní krizový scénář pro výbuch pokročilé šikany Poplachový plán pro tzv. školní lynčování (výbuch skupinového násilí) (Kolář, 2011) A. První (alarmující) kroky pomoci 1. zvládnutí vlastního šoku bleskový odhad závažnosti a formy šikany; 2. bezprostřední záchrana oběti, zastavení skupinového násilí. Řešení šikanování strana 7 z počtu 17\n8 B. Příprava podmínek pro vyšetřování 3. zalarmováni pedagogů na poschodí a informování vedení školy; 4. zabránění domluvě na křivé skupinové výpovědi; 5. pokračující pomoc oběti (přivolání lékaře); 6. oznámení na policii, paralelně navázáni kontaktu se specialistou na šikanování, informace rodičům C. Vyšetřování 7. rozhovor s obětí a informátory; 8. nalezení nejslabších článků nespolupracujících svědků; 9. individuální, případně konfrontační rozhovory se svědky; 10. rozhovor s agresory, případně konfrontace mezi agresory, není vhodné konfrontovat agresora (agresory) s obětí (oběťmi). D. Léčba 11. metoda vnějšího nátlaku a změna konstelace skupiny. Čl. 7.3 Nápravná opatření (1) Škola má k dispozici pro zastavení násilí agresorů běžná, ale i mimořádná nápravná opatření. Při šikanování v úvahu: výchovná opatření (napomenutí a důtka třídního učitele, důtka ředitele školy); podmíněné vyloučení a vyloučení ze školy nelze použít v případě žáka, který plní povinnou školní docházku); snížení známky z chování; převedení do jiné třídy, pracovní či výchovné skupiny (je třeba individuálně posoudit efektivitu tohoto opatření, aby nedošlo k přesunutí šikany do nového prostředí a podmínek); vyloučení ze školy při opakování násilí po rozhodnutí výchovné komise nelze použít v případě žáka, který plní povinnou školní docházku; ředitel školy doporučí rodičům dobrovolné umístění dítěte do pobytového oddělení střediska výchovné péče, případně doporučí realizovat dobrovolný diagnostický pobyt žáka v diagnostickém ústavu; ředitel školy podá návrh orgánu sociálně-právní ochrany dítěte k zahájení práce s rodinou, případně k zahájení řízení o nařízení předběžného opatření či ústavní výchovy s následným umístěním v diagnostickém ústavu; škola umožní agresorovi individuální výchovný plán. (2) Doporučíme dále pracovat s agresorem (vedení k náhledu na vlastní chování, motivy apod.) i s obětí šikany. V případě potřeby doporučíme zákonnému zástupci péči dítěte v PPP, SVP nebo jiných odborníků klinických psychologů, psychoterapeutů nebo psychiatrů, případně převedení do jiné třídy. (3) Pro nápravu situace ve skupině je potřeba pracovat s celým třídním kolektivem. Je nezbytné vypořádat se i s traumaty těch, kteří přihlíželi, ale nezasáhli (mlčící většina či menšina) apod. Řešení šikanování strana 8 z počtu 17\n9 Čl Spolupráce se specializovanými institucemi (1) Při předcházení případům šikany a při jejich řešení je důležitá spolupráce vedení školy nebo školského zařízení, školního metodika prevence, výchovného poradce, event. školního psychologa, školního speciálního pedagoga nebo zástupce školy s dalšími institucemi a orgány zejména: v resortu školství s PPP, SVP, speciálně pedagogickými centry v resortu zdravotnictví s pediatry a odbornými lékaři, dětskými psychology, psychiatry a zařízeními, která poskytují odbornou poradenskou a terapeutickou péči, včetně individuální a rodinné terapie; v resortu sociální péče s oddělením péče o rodinu a děti, s oddělením sociální prevence (možnost vstupovat do každého šetření, jednat s dalšími zainteresovanými stranami, s rodinou), případně s NNO specializujícími se na prevenci a řešení šikany. (2) Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb. je při poskytování poradenských služeb (tj. také při intervenčních programech) nutné žáky, včetně jejich zákonných zástupců, předem informovat o charakteru poradenské služby. Využívá se tzv. informovaný souhlas (viz 1 odst. 3 vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb.) Výstupem práce externí odborné instituce by měla být písemná zpráva s adekvátními informacemi ( 1 odst. 5 vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb.). Aby byly pro školu informace relevantní, doporučuje se před započetím poradenských služeb dohodnout obsah a rozsah práce. (3) Dojde-li k závažnějšímu případu šikanování nebo při podezření, že šikanování naplnilo skutkovou podstatu trestného činu (provinění), ředitel školy nebo školského zařízení oznámí tuto skutečnost Policii ČR. (4) Ředitel školy oznámí orgánu sociálně-právní ochrany dítěte skutečnosti, které ohrožují bezpečí a zdraví žáka. Pokud žák spáchá trestný čin (provinění), popř. opakovaně páchá přestupky, ředitel školy zahájí spolupráci s orgány sociálně-právní ochrany dítěte bez zbytečného odkladu (viz 6, 7 a 10 zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně právní ochraně dětí, ve znění pozdějších předpisů). Čl. 8 Ochrana dětí před šikanou v předškolním vzdělávání (1) Empirické zkušenosti potvrzují, že trápení se šikanou mají děti už v mateřské škole (dále jen MŠ ). Vyskytují se tam prvky šikany a spíše zárodečná stadia tohoto destruktivního fenoménu. Nicméně skrytá a neléčená počáteční šikana působí i zde velké škody a trápení, které zasáhnou děti, rodiče i pedagogy. Řešení šikanování strana 9 z počtu 17\n10 (2) Minimální požadavky na ochranu dětí před šikanou platí i zde. Po odborném a bezpečném rozkrytí šikany pedagog zvolí vhodný způsob nápravy. Lze uvažovat podle situace o několika metodách, které je dobré společně kombinovat: a) Rozhovor s dítětem, které ubližuje. Využijeme opatření, která v MŠ fungují. Například srozumitelně sdělíme dítěti, že porušilo stanovená pravidla. Samozřejmě, jakmile je to možné oceníme jeho zlepšení. b) Zavedení ochranného režimu oběti. V počátku pro jistotu nastavíme přísnější dozor. V některých komplikovanějších případech oběť a útočníka v rámci možností od sebe oddělíme. Není vhodné konfrontovat agresora s obětí. c) Práce se skupinou. Využijeme preventivní program, v němž děti získávají žádoucí vzory chování a zároveň se mohou dotknout pocitů toho, komu je ubližováno. Vhodné jsou činnosti podporující spolupráci, při nichž nejsou vítězové a poražení. Využít se dají rovněž pohádky či příběhy a jejich dramatizace. d) Rozhovor s rodiči dítěte agresora. Mluvíme s nimi, až tehdy když je situace zmapovaná. Důležitá je maximální snaha získat je pro spolupráci. Nejbezpečnější je, když rozhovor provede pracovník MŠ. Rozhovor rodičů oběti s rodiči agresora je velmi rizikový. Čl.9 Závěrečná ustanovení 1. Kontrolou provádění ustanovení této směrnice je statutárním orgánem školy pověřen zaměstnanec: metodik prevence sociálně patologických jevů. 2. Zrušuje se předchozí znění této směrnice. 3. Uložení směrnice v archivu školy se řídí spisovým řádem školy. 4. Směrnice nabývá účinnosti dnem: Zaměstnanci školy s tímto řádem byli seznámeni na pedagogické radě dne Ve Znojmě dne Mgr. Ludmila Falcová ředitelka školy Řešení šikanování strana 10 z počtu 17\n11 Přílohy 1. Přímé a nepřímé signály šikanování Přímé varovné signály šikanování mohou být např.: posměšné poznámky na adresu žáka, pokořující přezdívka, nadávky, ponižování, hrubé žerty na jeho účet; kritika žáka, výtky na jeho adresu, zejména pronášené nepřátelským až nenávistným, nebo pohrdavým tónem; nátlak na žáka, aby dával věcné nebo peněžní dary šikanujícímu nebo za něj platil; příkazy, které žák dostává od jiných spolužáků, zejména pronášené panovačným tónem; skutečnost, že se žák podřizuje ponižujícím a panovačným příkazům spolužáků; nátlak na žáka k vykonávání nemorálních až trestných činů či k nucení spoluúčasti na nich; honění, strkání, šťouchání, rány, kopání, které třeba nejsou zvlášť silné, ale je nápadné, že je oběť neoplácí; rvačky, v nichž jeden z účastníků je zřetelně slabší a snaží se uniknout; žák se snaží bránit cestou zvýšené agrese, podrážděnosti, odmlouvání učitelům apod. Nepřímé varovné signály šikanování mohou být např.: žák je o přestávkách často osamocený, ostatní o něj nejeví zájem, nemá kamarády; při týmových sportech bývá jedinec volen do družstva mezi posledními; při přestávkách vyhledává blízkost učitelů; má-li žák promluvit před třídou, je nejistý, ustrašený; působí smutně, nešťastně, stísněně, mívá blízko k pláči; stává se uzavřeným; jeho školní prospěch se někdy náhle a nevysvětlitelně zhoršuje; jeho věci jsou poškozené nebo znečištěné, případně rozházené; zašpiněný nebo poškozený oděv; stále postrádá nějaké své věci; odmítá vysvětlit poškození a ztráty věcí nebo používá nepravděpodobné výmluvy; mění svoji pravidelnou cestu do školy a ze školy; začíná vyhledávat důvody pro absenci ve škole; odřeniny, modřiny, škrábance nebo řezné rány, které nedovede uspokojivě vysvětlit. POZN: (Zejména je třeba věnovat pozornost mladším žákům nově zařazeným do třídy, neboť konflikty v době adaptace nových žáků nejsou vzácností!) Rodiče žáků by si měli všímat především těchto možných signálů šikanování: za dítětem nepřicházejí domů spolužáci nebo jiní kamarádi; dítě nemá kamaráda, s nímž by trávilo volný čas, s nímž by si telefonovalo apod.; dítě není zváno na návštěvu k jiným dětem; nechuť jít ráno do školy (zvláště když dříve mělo dítě školu rádo). Dítě odkládá odchod z domova, případně je na něm možno pozorovat i strach; ztráta chuti k jídlu; Řešení šikanování strana 11 z počtu 17\n12 dítě nechodí do školy a ze školy nejkratší cestou, případně střídá různé cesty, prosí o dovoz či odvoz autem; dítě chodí domů ze školy hladové (agresoři mu berou svačinu nebo peníze na svačinu); usíná s pláčem, má neklidný spánek, křičí ze snu, např. "Nechte mě!"; dítě ztrácí zájem o učení a schopnost soustředit se na ně; dítě bývá doma smutné či apatické nebo se objevují výkyvy nálad; zmínky o možné sebevraždě; odmítá svěřit se s tím, co ho trápí; dítě žádá o peníze, přičemž udává nevěrohodné důvody (například opakovaně říká, že je ztratilo), případně doma krade peníze; dítě nápadně často hlásí ztrátu osobních věcí; dítě je neobvykle, nečekaně agresivní k sourozencům nebo jiným dětem, možná projevuje i zlobu vůči rodičům; dítě si stěžuje na neurčité bolesti břicha nebo hlavy, možná ráno zvrací, snaží se zůstat doma; své zdravotní obtíže může přehánět, případně i simulovat (manipulace s teploměrem apod.); dítě se vyhýbá docházce do školy; dítě se zdržuje doma více, než mělo ve zvyku. 2. Stadia šikanování Zkrácený popis stadií šikanování (Kolář, 2011) Školní šikanování je nemoc skupinové demokracie a má svůj zákonitý vnitřní vývoj. První stadium se v podstatě odehrává v jakékoliv skupině. Všude je někdo neoblíbený nebo nevlivný, na jehož úkor je se dělají legrácky. Pak to ale jde dál, skupina si najde jakéhosi otloukánka. Třetí stadium je už klíčové, kdy se vydělí jádro útočníků a systematicky začne šikanovat nejvhodnější oběti. Do této chvíle lze věci jasně řešit. Následně ale dojde k bodu zlomu, kdy se šikanování stane nepsaným zákonem i pro opravdu slušné děti a celá skupina se stává krutou. V pátém stadiu totalitě se stane šikanování skupinovým programem. První stadium: Zrod ostrakismu Jde o mírné, převážně psychické formy násilí, kdy se okrajový člen skupiny necítí dobře. Je neoblíben a není uznáván. Ostatní ho více či méně odmítají, nebaví se s ním, pomlouvají ho, spřádají proti němu intriky, dělají na jeho účet drobné legrácky apod. Tato situace je již zárodečnou podobou šikanování a obsahuje riziko dalšího negativního vývoje. Druhé stadium: Fyzická agrese a přitvrzování manipulace V zátěžových situacích (což může být i školou vytvářené konkurenční prostředí), kdy ve skupině stoupá napětí, začnou ostrakizovaní žáci sloužit jako hromosvod. Spolužáci si na nich odreagovávají nepříjemné pocity například z očekávané těžké písemné práce, z konfliktu s učitelem nebo prostě jen z toho, že chození do školy je obtěžuje. Manipulace se přitvrzuje a objevuje se zprvu ponejvíce subtilní fyzická agrese. Stupňování agrese může být dáno také neřešením předchozí situace Řešení šikanování strana 12 z počtu 17\n13 Třetí stadium (klíčový moment): Vytvoření jádra Vytváří se skupina agresorů, úderné jádro. Tito šiřitelé viru začnou spolupracovat a systematicky, nikoliv již pouze náhodně, šikanovat nejvhodnější oběti. V počátku se stávají jejich oběťmi ti, kteří jsou už osvědčeným objektem ostrakizování. Třída ví, o koho jde. Jde o žáky, kteří jsou v hierarchii nejníže, tedy ti slabí. Svým způsobem platí raději on, než já. Čtvrté stadium: Většina přijímá normy Normy agresorů jsou přijaty většinou a stanou se nepsaným zákonem. V této době získává neformální tlak ke konformitě novou dynamiku a málokdo se mu dokáže postavit. Platí Buď jsi s námi, nebo proti nám. U členů virem přemožené skupiny dochází k vytvoření jakési alternativní identity, která je zcela poplatná vůdcům. I mírní a ukáznění žáci se začnou chovat krutě aktivně se účastní týrání spolužáka a prožívají při tom uspokojení. Páté stadium: Totalita neboli dokonalá šikana Násilí jako normu přijímají všichni členové třídy. Šikanování se stává skupinovým programem. Obrazně řečeno nastává éra vykořisťování. Žáci jsou rozděleni na dvě sorty lidí, které jsem pro přehlednost označil jako otrokáře a otroky. Jedni mají všechna práva, ti druzí nemají práva žádná. Ve čtvrtém a pátém stadiu hrozí reálné riziko prorůstání parastruktury šikany do oficiální školní struktury. Stává se to v případě, kdy iniciátor šikanování je sociometrickou hvězdou. Je žákem s výborným prospěchem, má kultivované chování a ochotně pomáhá pedagogovi plnit jeho úkoly. 3. Informace pro rodiče o programu školy proti šikanování Vážení rodiče, naše škola je příznivě hodnocena jak rodičovskou veřejností, tak i Českou školní inspekcí. Velmi si toho vážíme. Nicméně i ta nejlepší škola není zcela imunní proti výskytu šikanování. Proto chceme být připraveni zachytit případné ubližování silnějších slabším hned v počátku a účinně takové bezpráví zastavit. S tímto záměrem jsme vytvořili program proti šikanování. Jeho důležitou součástí je spolupráce nás pedagogů s Vámi - rodiči. Prosíme Vás proto o pomoc. Kdybyste měli podezření či dokonce jistotu, že je Vašemu dítěti ubližováno, bezprostředně se na nás obraťte (na třídního učitele, školního metodika prevence či ředitelky školy). Vaši informaci budeme brát velmi vážně a situaci budeme odborně a bezpečně řešit. Děkujeme za Vaši podporu. S přátelským pozdravem Mgr. Ludmila Falcová, ředitelka školy Řešení šikanování strana 13 z počtu 17\n14 4. Návrhy možných textů do školních řádů pro problematiku šikanování Školní řád (dále ŠŘ) má dle příslušných předpisů (zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů) své zákonné náležitosti a je rozdělen do daných kapitol. Text, týkající se oblasti prevence, bezpečného prostředí, rizikového chování atd. se objevuje, resp. může objevit prakticky ve všech kapitolách: Práva a povinnosti žáků a jejich zákonných zástupců ve škole a podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky Provoz a vnitřní režim školy Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí Podmínky zacházení s majetkem školy nebo školského zařízení ze strany žáků Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků Podmínky zajištění ochrany žáků před rizikovým chováním a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí Pro prevenci a řešení šikanování doporučujeme využít dvě z uvedených kapitol a pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků (klasifikační řád). 1. Práva a povinnosti žáků a zákonných zástupců Do této kapitoly je možné rozvést stávající či přidat zcela nové body zmiňující práva žáků. Příklady konkrétního textu: Vyjadřovat svobodně svůj názor ve všech věcech, které se ho týkají; tento názor má být vyjádřen adekvátní formou, přičemž tomuto musí být věnována patřičná pozornost. Doporučení: Specifikovat zde konkrétní osoby dle reálií školy, ke kterým lze své názory směřovat např. třídní učitel, školní metodik prevence, školní psycholog aj. Být ochráněn před fyzickým nebo psychickým násilím a nedbalým zacházením. Doporučení: Uvést i opačný pohled, tj. nikdo nemá právo druhému žádným způsobem ubližovat. Požádat o pomoc nebo radu kohokoli z pracovníků školy pokud se dítě cítí v jakékoli nepohodě nebo má nějaké trápení. Doporučení: Současně zmínit povinnost pracovníků školy věnovat tomu vždy náležitou pozornost. Do povinností žáků lze zakomponovat plnění pravidel používání informačních komunikačních technologií, internetu a mobilních telefonů (během vyučování, o přestávkách, v prostoru školy). Zapomenout se nesmí i na stanovení postihů při nedodržování těchto pravidel. 2. Podmínky zajištění ochrany žáků před rizikovým chováním a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí Do kapitoly je možné přesně konkretizovat pojem šikana, vč. postoje školy. Např.: Projevy šikanování mezi žáky, tj. fyzické násilí, omezování osobní svobody, ponižování, zneužívání informačních technologií k znevažování důstojnosti, apod., kterých by se dopouštěl kdokoli vůči komukoli (žáci i dospělí), jsou v prostorách školy a při všech školních akcích a aktivitách přísně zakázány a jsou považovány za hrubý přestupek proti školnímu řádu. Řešení šikanování strana 14 z počtu 17\n15 Doporučení: Zároveň informovat o tom, že v případě takovýchto projevů chování postupuje škola dle daného školního programu proti šikanování (nebo dle vnitřních strategických dokumentů). Vždy je svolávána výchovná komise, jsou informováni zákonní zástupci a dle platných zákonů má škola ohlašovací povinnost vůči některým dalším institucím (jako je např. orgán sociálně-právní ochrany dítěte, Policie ČR apod.) 3. Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků (klasifikační řád) Za hrubé porušení školního řádu jsou považovány projevy šikanování, tj. cílené a opakované ubližující agresivní útoky. Stejně tak sem mohou patřit i mírné formy psychického útlaku, které byly již dříve prokázány a znovu se opakují. O konkrétním výchovném opatření rozhoduje ředitel školy po projednání ve výchovné komisi a pedagogické radě. V úvahu připadá napomenutí, důtka třídního učitele, důtka ředitele školy, snížená známka z chování, příp. podmíněné vyloučení a vyloučení ze školy. 5. Literatura, webové stránky, kontakty 1. Literatura pro oblast školního šikanování Základní literatura Kolář M. (2011). Nová cesta k léčbě šikany. Praha: Portál. Poznámka: Pro pracovníky v ústavní a náhradní rodinné péči může být užitečná kapitola Pasťácké šikany v knize Bolest šikanování (Portál, 2001, 2005). Doporučená literatura (knihy, sborníky, studie, závěrečné zprávy) Kavalír, A. (Eds.) (2009). Kyberšikana a její prevence příručka pro učitele. Plzeň: Dragon press s.r.o. Kolář, M. (2013). Výcvik odborníků v léčbě šikany. Praha: Pražská vysoká škola psychosociálních studii. Kolář, M.(2012). Net story: Příběhy ze světa internetu. Praha: NCBI. Kolář, M. (2001, 2005). Bolest šikanování. Praha: Portál. Kolář, M. (2009). Skrytá podstata Hradeckého školního programu proti šikanování. In: Phillipová, L., Janošová, P. (Eds.) Šikana jako etický, psychologický a pedagogický problém. Sborník příspěvků z konference v Praze Praha: Tribun EU. Kolář, M. (2005). Školní násilí a šikanování. Ostrava: CIT, Ostravská univerzita. Kolář, M. (Ed.) (2004) Školní šikanování. Sborník z první celostátní konference konané v Olomouci na PdF UP Praha: Společenství proti šikaně Kolář, M. (2000, 1997). Skrytý svět šikanování ve školách. Praha: Portál. Kolář, M. (2003). Specifický program proti šikanování a násilí ve školách a školských zařízeních. Praha: MŠMT ČR. Řešení šikanování strana 15 z počtu 17\n16 Kolektiv autorů (2012). Elektronická šikana a jak jí řešit. (Metodický materiál.) Praha: NCBI. Kopecký, K., Krejčí,V. (2010). Rizika virtuální komunikace. (Příručka pro učitele.) Olomouc: Net Univerzity. [cit ] Krejčí,V. (2010). Kyberšikana kybernetická šikana. Olomouc: E-Bezpečí. [cit ] Dostupný z WWW Parry, J., Carrington, G. (1997). Čelíme šikanování: Sborník metod. Praha: IPPP: Portál. Philippová, L., Janošová,P. (Eds.) (2009). Šikana jako etický, psychologický a pedagogický problém. Sborník příspěvků z konference konané v Praze. Brno: Tribun EU. Rogers,V. (2011). Kyberšikana. (Pracovní materiály pro učitele a žáky.) Praha: Portál. Říčan, P., Janošová, P. (2010). Jak na šikanu. Praha: Grada. Říčan, P. (1995). Agresivita a šikana mezi dětmi. Praha: Portál. Doporučená literatura (časopisy) Kolář, M. (2010). Bolest kyberšikany. Informační bulletin 1. Úřad pro ochranu osobních údajů. Kolář, M. (2010). Ve škole: Šikana, nebo jen škádlení? Psychologie dnes 2 (16), Kolář, M. (2009). Šikana v mateřské škole: diferenciální diagnostika jak rozlišit šikanování od škádlení? Řízení mateřské školy (20. aktualizace). Praha: nakladatelství dr. Josef Raabe. Kolář. M. (2009). Zlo či dobro, šikanovanie alebo doberanie? In: Sociálna prevenci 1. Bratislava: Národne osvetové centrum. Kolář, M. (2007). Český školský program proti šikanovaniu. Perspektivy. In: Sociálna prevencia. Bratislava: Národné osvetové centrum. Kolář, M. (2007). Český školní program proti šikanování. Právo a rodina, 3. Kolář, M. (2006). Jak na šikanu? Psychologie dnes 2 (12), Kolář, M. (2005) Devět kroků při řešení počáteční šikany aneb pedagogická chirurgie. Prevence 7 ( 2), 3-7. Miovský, M. a kol. (2012). Návrh doporučené struktury MPP prevence rizikového chování pro ZŠ. Praha: Klinika adiktologie 1.LF KU 2. Webové stránky s tématikou školní šikany a kyberšikany Společenství proti šikaně, E-Nebezpeci pro učitele, Národní centrum bezpečnějšího internetu, Řešení šikanování strana 16 z počtu 17\n17 3. Kontakty Sdružení Linka bezpečí ( ), Poradna webu Minimalizace šikany, Internet poradna, Kontaktní centrum, které přijímá hlášení, týkající se nezákonného a nevhodného obsahu internetu, Poradna E-Bezpeci - poradenská linka zaměřená na prevenci rizikového chování na Internetu, Řešení šikanování strana 17 z počtu 17\nSměrnice k prevenci a řešení šikanování mezi žáky\nZákladní škola Borovany Petra z Lindy 13 37312 Borovany www.zsborovany.cz Směrnice k prevenci a řešení šikanování mezi žáky Vypracoval: Mgr. Luboš Laczko, ředitel školy Schválil: Mgr. Luboš Laczko, ředitel\nORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 66. PREVENCE ŠIKANY\nZákladní škola Zlín, Křiby 4788, příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 66. PREVENCE ŠIKANY Č.j.: 023/2015 A.1.2.9 A10 Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala dne 01. 09. 2015 Směrnice\nZákladní škola, Uherský Brod, Mariánské náměstí 41, okres Uherské Hradiště. Program proti šikanování\nZákladní škola, Uherský Brod, Mariánské náměstí 41, okres Uherské Hradiště Program proti šikanování Úvod Program je zpracován v souladu s metodickým pokynem MŠMT č.j. 22294/2013-1 Metodický pokyn Ministerstva


Centrum Magnet otevřou veřejnosti - Jablonecký deník\nCentrum Magnet otevřou veřejnosti\nJABLONEC NAD NISOU - Prostor pro seberozvíjení a umění přitažlivosti v sobě skrývá velkou řadu nabídek.\nV bývalém Domově mládeže v jablonecké ulici 28. října vzniklo centrum Magnet. Jeho součástí je i dětský koutek, ve kterém maminkám ohlídají jejich ratolesti, aby se mohly věnovat samy sobě. O víkendu v Magnetu pořádají Den otevřených dveří. | Foto: DENÍK/Jan Sedlák\nCentrum Magnet otevřeli v Jablonci teprve nedávno a na nadcházející víkend připravili Den otevřených dveří. „Všechno, od cvičení přes poradnu fyzioterapeuta až po masáže bude pro všechny zájemce zdarma,“ upozornil Pavel Filipovský, duchovní otec celé myšlenky. Jeho přednášky lidé znají nejen v Libereckém kraji, ale pořádá prožitkové semináře i v zahraničí. Mimo denní nabídky cvičení, jógy, rehabilitací či masáží s externími lektory, tu bude například i každé úterý odpoledne v ordinaci celostní medicíny přítomen MUDr. Macháček. Maminky si v Magnetu mohou nechat od 8 do 18 hodin pohlídat děti a mezitím se věnovat samy sobě. Zájemcům tu sestaví i výživové a kondiční plány.\nVolkswagen Golf Plus servisní knížka, koupeno v D, nehavarované Volkswagen Golf servisní knížka, koupeno v D, nehavarované Volkswagen Bora servisní knížka, koupeno v D, nehavarované Volkswagen Passat servisní knížka, koupeno v D, nehavarované Volkswagen Golf servisní knížka, koupeno v D, nehavarované Volkswagen Touran servisní knížka, koupeno v NL Volkswagen Golf servisní knížka, koupeno v D Volkswagen Golf Plus servisní knížka, koupeno v NL


Proč vás jednou GPS modul v autokameře zachrání… | CARSHOUSE\nVíte, proč je tak důležitý GPS modul ve vaší autokameře? Jedna z důležitých součástí, která odlišuje kvalitní autokamery od těch laciných a jež vám jednou zachrání minimálně peněženku, je GPS modul – ovšem pouze ten přímo už integrovaný v autokameře. Chcete znát pár důvodů, v čem se vám může hodit?\nJe to jasný důkaz v případě nehody na silnici. Potřebné údaje se zobrazí přímo ve videu, zejména automaticky synchronizovaný GPS čas a datum, ale i skutečnou rychlost, kterou jste zrovna jeli. GPS souřadnice si sice můžete z videozáznamu i vypnout, ale vlastně proč – pokud vám jasně před pojišťovnou pomohou dokázat, že se autonehoda odehrála přesně tehdy a na tom místě, jaké popisujete?\nDejte si pozor na výrobce, kteří tvrdí, že autokamera „má GPS“. Pozdě pak zjistíte, že GPS anténu a modul si teprve musíte dokoupit. Ale ani pak vás GPS anténa nespasí.\nNestandardní konektor dodatečné GPS antény generuje chyby, vypadává, opotřebovává se, a pak je záznam o GPS ochuzen a vy to budete neustále řešit.\nAutokamery Mio mají díky spolupráci s GPS modulem ještě jednu poměrně zajímavou funkci – a sice upozorňování na možnost srážky s vozidlem před vámi. Na první pohled to sice spolu příliš nesouvisí, ale nebyla by to značka Mio, kdyby neuměla spojit příjemné s užitečným a využít skutečně měřené GPS rychlosti se zpozorováním vozidla před vámi (ADAS) a upozornit tak na něj o to dříve, čím rychleji jedete. Tento typ upozornění je pak mnohem přesnější a validnější, než u jiných autokamer.


Nejlepší tabáky do vodní dýmky - SvětOrientu.cz\nautor: Vladimír Benko | Srp 26, 2021 | Vodní dýmky, Recenze | 0 komentářů\nKaždý z nás má trochu jiné chuťové buňky a bude mu vyhovovat jiný tabák do vodní dýmky, hlavně když přijde na příchutě. Existuje ale pár výrobců, jejichž tabák u nás seženete a patří rozhodně mezi to nejlepší. Kteří to jsou?\nNejlepší tabáky mají hustý dým a plnou, přetrvávající chuť\nJednoznačným králem mezi tabáky, které koupíte i v naší zemi, je Al Fakher. Jde o jeden z nejlepších tabáků, vyráběných ve Spojených arabských emirátech a je nařezán z nejkvalitnějšího tabáku Virginia. Jeho příchutě jsou velmi věrné, nemáte pocit podivné chemie. Kromě toho má taky pořádný a hustý dým a jeho chuť přetrvává dlouho. Kvalita se pozná taky podle toho, že se snadno nepřepálí, pokud dodržujete správný postup nabíjení. Zároveň je však příjemně cenově dostupný.\nDalším velmi oblíbeným tabákem, jehož klad je mimo jiné také v tom, že ho u nás seženete všude, je Nakhla. Je to tabák egyptský, má stejně jako Al Fakher velmi věrné příchutě, kterých nabízí velkou škálu. Jeho dým je hustý a chuť jemná a lahodná.\nJeden z nejlepší tabáků na světě je Romman. Patří mezi prémiové tabáky nejvyšší kvality a je vyráběn ručně jen z těch nejlepších surovin – světlého tabáku French Virginian a melasy z čistě přírodních barviv i aromat. Tyto komponenty zajišťují velmi intenzivní, ale také jemnou chuť, která dlouho přetrvává.\nVíc melasy není žádná chyba\nJemnou a nerušivou chuť mají tabáky Ultimate Tobacco. Tento výrobce je také počítán mezi nejlepší na světě. Tabák je nařezán ze silného a aromatického tabáku Virginia a je balen v uzavíratelné krabičce, která tabák chrání před degradací a únikem chuti a vůně.\nOblíbené jsou u nás také tabáky do vodních dýmek, které si sami namícháme z tabáku a melasy. Nejenže si tak můžeme zvolit vlastní poměr tabáku a příchutě, ale také bývají levnější, ačkoliv ty nejlepší rozhodně neztrácejí nic na kvalitě oproti tabákům předmíchaným.\nU nás jsou nejoblíbenější výrobci Nubia, který se pyšní velmi hustým dýmem a Jeff’s Elements. Oba výrobci nabízí širokou škálu příchutí. Tajemství tabáků, které si domícháváme doma, spočívá v tom, že se výsledná směs musí nechat pár hodin až dní odležet, aby se v ní rozvinuly naplno všechny odstíny chuti.\nPokud si zase tak nepotrpíte na silný tabák, vynikající pro vás bude výrobce Fantasia. Tyto tabáky do vodních dýmek jsou inspirovány koktejly alkoholických i nealkoholických příchutí. Mají velmi šťavnatou chuť a jsou sladší.\n← Matcha je král letních drinků Nic vás v horkém létě neosvěží jako domácí ledový čaj →


Po Spartě a Slavii chce obrat i Plzeň. Buďme spravedliví, smál se Hašek - iDNES.cz\nFotbalisté Bohemians jsou po čtyřech kolech neporažení - a to už za sebou mají zápasy se Spartou a Slavií! Ve vršovickém derby s obhájcem titulu uhráli remízu 0:0. „Nedělám si iluze, Slavia má teď trochu jinou starost,“ řekl v narážce na středeční odvetu play-off Ligy mistrů trenér klokanů Martin Hašek. „Ale špičkový český tým jsme pustili do jediné gólové šance,“ těšilo ho.\nKouč Bohemians tím myslel slávistickou příležitost už ze druhé minuty, na gólmana Fryštáka běželi Jan Sýkora s Murisem Mešanovičem. Domácí brankář míč útočníkovi sešívaných vypíchl, dorážku Sýkory pak z brankové čáry vykopl kapitán Michal Šmíd.\n„Byl to zlomový moment, vzal nám vítr z plachet,“ uvedl Hašek. „Chtěli jsme na soupeře vletět, chtěli jsme presovat a rychle si získat fanoušky na naši stranu. Sice nepřišel gól, ale sebevědomí pokleslo. Na mnohých našich hráčích byl v prvním poločase vidět mírný strach hrát.“\nÚvodní dějství pak moc zajímavého nenabídlo, Bohemians bránili v hlubokém bloku a zřídka se pokusili o protiútok, zatímco Slavia se defenzivní val marně snažila překonat. Sýkorovy centry byly nebezpečné, ale na jejich konci chyběli spoluhráči. Jaroslav Zmrhal, v sobotním derby kapitán, střílel zpoza šestnáctky těsně vedle.\nTo druhá půle byla - zejména z pohledu domácích - mnohem atraktivnější. „Víc jsme si dovolili,“ viděl Hašek. „Přišly naše příležitosti, tři situace, u kterých se dalo uvažovat o gólu.“\nPřízemní centr Rudolfa Reitera trefuje ve vápně skluzujícího Jakuba Hromadu do ruky. Sudí Zbyněk Proske pokutový kop chybně neodpískal, skluz se nepočítá jako přirozený pohyb.\nPak po rohovém kopu pálil tvrdě obránce Milan Kocič, ve změti těl trefil svého spoluhráče Jevgenije Kabajeva. „Tam už jsem zvedal ruce,“ přiznal Hašek.\nNakonec tutovka střídajícího Jakuba Nečase - mladý záložník udělal kličku, dovedl balon do vápna, ale z vyložené pozice bránu přestřelil.\nBohemians nad Slavií mohli klidně i vyhrát!\n„Hráči nechali na hřišti všechno a stačilo to na bod. Při troše štěstí by to bývalo stačilo i na tři. A při troše smůly to nemuselo stačit vůbec na nic,“ řekl diplomaticky trenér klokanů. „Bod bereme,“ doplnil.\nDomácí fotbalisté si poradili i s Milanem Škodou, nejlepším kanonýrem minulého ročníku, který měl utkání strhnout na stranu Slavie jako střídající hráč.\n„Dopředu jsme věděli, že taková situace může nastat, že Škoda určitě naskočí,“ řekl gólman Tomáš Fryšták. „Věděli jsme, že to Slavia zjednoduší, že na něj budou dávat dlouhé balony. Měli jsme dva defenzivní záložníky, kteří to zdvojovali a pomáhali stoperům,“ dodala současná jednička Bohemians.\nKlokani remízou se Slavií navázali na skvělý úvod ročníku, dosud neprohráli. Porazili Karvinou, plichtu odvezli z Brna. O body navíc obrali v úvodním kole i Spartu.\n„Jsem šťastný, že jsme obrali dva špičkové týmy. Budeme rádi, když budeme spravedliví a případně obereme ještě ten třetí, abychom tu hru o titul nějak nenarušovali,“ smál se Hašek. S Plzní, kterou „tím třetím“ myslel, hrají Bohemians v devátém kole.\nTémata: Martin Hašek, Slavia, Sparta, Bohemians 1905, Viktoria Plzeň, Jan Sýkora, Michal Šmíd, Zbrojovka Brno, MFK Karviná, Milan Škoda, Jakub Hromada, Milan Kocič, Rudolf Reiter, Zbyněk Proske, Martin Hašek


ANA se dohodly s Boeingem na testovacích letech Dreamlineru | oLétání.cz\nAll Nippon Airways (ANA) a americký výrobce letadel Boeing se dohodly na provedení několika testovacích letů nového stroje Boeing 787-8 Dreamliner v rámci vnitrozemských linek ANA. Účelem těchto letů bude ověřit, zda je letoun dostatečně připraven pro komerční využití. První kus se nad japonské území podívá v červenci.\nČtyřdenní testy budou zahrnovat provoz mezi několika letišti v Japonsku, mezi jinými tokijské letiště Haneda, v Okayamě, Hirošimě nebo Itami a Kansai v Ósace. Na pravidelné linky by se 787 měly dostat na konci srpna nebo začátkem září.\n« Piloti Aer Lingus budou 7. června stávkovat\nStávka pilotů u Aer Lingus nakonec nebude »


Aditiva snižují spotřebu auta - Autoweb.cz\nautoweb.cz > Komerční prezentace > Aditiva snižují spotřebu auta\nAditiva snižují spotřebu auta\nŘidiči koukají při tankování hlavně na cenu, aditiva jim ale mohou také pomoci.\nČeští řidiči jsou velmi citliví na cenu pohonných hmot. Jde o hlavní kritérium při výběru čerpací stanice, podle kterého se rozhoduje 55 % lidí (dle aktuálního výzkumu STEM/MARK na Českém národním panelu). Přesto by je měla na pumpách zajímat i prémiová paliva. Aditivovaný benzín nebo nafta totiž snižují spotřebu, prodlužují životnost motoru a zlepšují jejich výkon.\nJako příklad zde můžeme uvést dvě novinky, které na jaře nasadila do oběhu síť EuroOil. Optimal Diesel Plus bez biosložky je nadstandardně obohacená nafta o moderní multifunkční aditivum, které díky zvýšené mazivosti snižuje spotřebu paliva až o 5 % (v závislosti na typu a stáří vozidla, způsobu jízdy a době trvalého používání tohoto paliva). Zlepšuje také ochranu palivového čerpadla a motoru před opotřebením, případně i zadřením. Má navíc také detergentní přísadu, která udržuje čistotu vstřikovacích trysek a celého palivového systému včetně sacích ventilů, případně čistí již zanesené trysky a palivový systém. Další přísada snižuje pěnivost při tankování, které je pak rychlejší a snadnější.\nPodobně přínosný je i bezolovnatý benzin Optimal 95E, kde snižení tření díky aditivu přispívá k poklesu spotřeby až o 4 %. Výsledkem použití aditiva je také čistota a údržba spalovacího prostoru, sacích ventilů, vstřikovacích trysek a vnitřku karburátorů (tzv. „clean up“ a „keep clean“ efekt), snížení škodlivých emisí výfukových plynů, zlepšené antikorozní vlastnosti a ochrana palivového systému nebo zvýšená operabilita při studeném a teplém startu motoru.\nAditivační směs byla vyvinuta zcela dle požadavků společnosti Čepro, provozovatele čerpacích stanic EuroOil. Na vývoji a testování se podílela také společnost SGS CR, s.r.o., smluvní pracoviště České obchodní inspekce.\nVíce o tématu: aditivumautomobilbenzín nebo naftaČeproČeská obchodní inspekceČeskodieselnafta


Liga mistrů ONLINE: Třinec vede nad Lausanne, Plzeň proti Kovářovi - Hokej :: Kečtení.cz\nLiga mistrů ONLINE: Třinec vede nad Lausanne, Plzeň proti Kovářovi\nONLINE | Dva české kluby jdou ve středu do akce v hokejové Lize mistrů. Třinec hostí na svém ledě švýcarské Lausanne a proti lídrovi skupiny D potřebuje uspět, aby zvýšil šanci na postup. To Plzeň je v úplně odlišné situaci, účast v další fázi už má zajištěnou. Jak si povede na půdě Zugu, za který hraje český útočník Jan Kovář? ONLINE přenosy z obou utkání sledujte na iSport.cz, Oceláři hrají od 17.00, duel Indiánů startuje v 19.45!


Transformátor je elektrický netočivý stroj, který umožňuje přenášet elektrickou energii z jednoho obvodu do jiného pomocí vzájemné elektromagnetické indukce.\nPoužívá se většinou pro přeměnu střídavého napětí (např. z nízkého na malé napětí) a pro galvanické oddělení obvodů, viz Wikipedie.\nPěkně zpracované video vysvětlující princip transformátoru naleznete zde.\nTransformátor může pracovat pouze se střídavým proudem.\nPoměr počtu závitů primární a sekundární cívky udává poměr vstupního napětí k výstupnímu.\nRozměry transformátoru (jádra) závisí na přenášeném výkonu, vyššímu výkonu odpovídají větší rozměry, váha i cena.\nJádro transformátoru je skládáno nebo vinuto ze vzájemně izolovaných plechů.\nPrimární i sekundární vinutí jsou navinuta lakovaným (izolovaným) měděným drátem, jehož průměr odpovídá přenášeným proudům.\nDůležitá je kvalitně provedená izolace mezi primárním a sekundárním vinutím i jádrem.\nÚčinnost dosahuje podle výkonu 70 až 90%, to znamená, že 10 až 30 procent energie se přemění na teplo.\nNa obrázku vlevo je transformátor s jádrem skládaným z EI plechů, uprostřed konstrukčně stejný transformátor zalitý v izolačním hmotě, vpravo toroidní transformátor používaný pro větší výkony.\nTransformátory s jádrem skládaným z EI plechů se běžně vyrábí s výkonem 2 až 50 VA, toroidní s výkonem 40 až 500 VA.\nSíťový transformátor výrazným způsobem ovlivňuje vlastnosti zdroje. Výrobce zpravidla uvádí výkon transformátoru ve VA, jmenovité sekundární napětí (napětí při maximálním proudu) a napětí naprázdno (bez zatížení). Čím menší je mezi nimi rozdíl, tím je transformátor kvalitnější (tvrdší).\nU malých transformátorů se kromě ztrát v železe (jádře) také výrazně uplatňuje odpor vinutí, které je ze slabého drátu.\nU transformátoru HAHN BV 202 0159 s výkonem 0,5 VA uvádí výrobce uvádí jmenovité sekundární napětí 12 V a napětí naprázdno 20,6 V. Vezmeme-li v úvahu také povolené kolísání síťového napětí ± 10 %, vychází minimální sekundární napětí 10,8 V a maximální 22,6 V.\nUvedené hodnoty je třeba brát v úvahu při návrhu usměrňovače s filtračním kondenzátorem.\nPo usměrnění může bez zatížení napětí na filtračním kondenzátoru dosáhnout hodnoty až 32 V (efektivní hodnota 22,6 * 1,41). Filtrační kondenzátor by měl být na nejbližší vyšší hodnotu napětí, tedy 35 V.\nNaopak při maximálním zatížení a po odečtení úbytku napětí na diodách (můstkový usměrňovač asi 1,4 V) výstupní napětí poklesne až na 9,4 V. To je necelá třetina!\nU transformátoru HAHN BV EI 662 1092 s výkonem 33 VA uvádí výrobce daleko příznivější hodnoty. Jmenovité sekundární napětí 12 V a napětí naprázdno jen 14 V.\nU toroidních transformátorů vyšších výkonů je rozdíl ještě menší.\nPříklad parametrů transformátorů uváděných v katalogu gme.cz:\nGrafické značky používané na transformátorech (podle IEC 60417)\nZ hlediska bezpečnosti je nutné používat transformátory, které odpovídají normě EN 61558-2-1.\nBývají často označeny značkou ESČ, která zaručuje shodu vlastností označených výrobků s normami na elektrickou bezpečnost.\nBezpečnostní oddělovací transformátor, neodolný proti zkratu. Do série s primárním vinutím musí být zařazena tavná pojistka (pomalá). U některých zapojení je tavná pojistka také v sekundárním vinutí.\nBezpečnostní oddělovací transformátor, odolný proti zkratu. Není třeba používat tavných pojistek.\nTransformátory splňující podmínky třídy ochrany II mohou být připojeny pouze dvoužilovým síťovým přívodem (modrá a hnědá nebo černá).\nJinak je vždy nutné použít trojžilový (modrá, žlutozelená a hnědá nebo černá). Žlutozelený vodič je třeba spojit s příslušnou svorkou transformátoru a kovovou kostrou zdroje.\nOchranná zem (ochranné uzemnění).\nOznačení svorky pro připojení vnějšího ochranného vodiče (žlutozelený) pro ochranu před úrazem elektrickým proudem v případě poruchy\nSíťové transformátory pracují se životu nebezpečným napětím 230 V, proto te třeba věnovat zvýšenou pozornost při zapojování i měření.\nNikdy nepoužívejte neoriginální, amatérsky upravované nebo poškozené transformátory bez příslušného označení!\nTransformátory ve spínaných zdrojích\nZ ekonomického hlediska se velice často používá spínaných zdrojů. Naleznete je nejen v počítačích, ale i malých adaptérech a nabíječích.\nVstupní síťové napětí 230 V / 50 Hz je usměrněno a jednoduše filtrováno - širokopásmový filtr na vstupu zabraňuje pronikání rušivých signálů ze zdroje do sítě. Elektronický snímač je řízen ve smyčce zpětné vazby tak, aby výstupní napětí bylo konstantní. Za spínačem je obdélníkové napětí o frekvenci desítek kHz a amplitudě 325 V, toto napětí je transformováno impulsním transformátorem s feritovým jádrem na potřebnou velikost, transformované napětí se usměrňuje schottkyho diodami a dále je filtrováno výstupním filtrem. Zdroj zpětné vazby je stejný jako u lineárních zdrojů, navíc je zde obvod buzený spínačem, který mění stejnosměrné napětí na obdélníkové napětí. Pokud bychom nepoužili v zapojení vstupní část vzniklo by zapojení stejnosměrného měniče.\nTransformátory pracují s vysokou frekvencí a sycením. Díky použití feritových jader je možné výrazně zmenšit rozměry a tím i výrobní náklady.\nPříklad transformátorů vyráběných firmou Myra.\nDnes: 57 | Včera: 179 | Tento týden: 1088 | Tento měsíc: 3522 | Celkem: 402047


Při čelní srážce fabií se zranilo sedm lidí, policie odkláněla dopravu - iDNES.cz\n16. října 2015 9:44, aktualizováno 9:44\nPři nehodě na Brněnsku se zranilo sedm lidí (15. 10. 2015). | foto: HZS Jihomoravského kraje\nNehoda se stala před 15 hodinou odpoledne na silnici mezi Rajhradem a Sobotovicemi. Její okolnosti vyšetřuje policie, jisté je, že se při ní dvě fabie čelně srazily.\nCestující utrpěli různě vážná zranění. „V autech se zranili čtyři muži a tři muži. Nebylo je ale nutné vyprošťovat,“ sdělil mluvčí hasičů Jaroslav Mikoška.\nVzhledem k velkému počtu zraněných pomáhali hasiči záchranářům s ošetřováním a transportem do sanitek. Silnice byla v místě nehody uzavřená.\n„Odkláněli jsme dopravu přes okolní obce, ale není to nijak vytížená komunikace,“ uvedla Ledabylová.\nSrážka Fabií nebyla jediná nehoda, která se ve středu na jihomoravských silnicích stala. Osobní auto havarovalo také u Syrovic a skončilo mimo silnici. „Velitel tam proto odeslal jednotku z Pohořelic, která na místě vyprostila zraněnou ženu a poskytla jí do příjezdu záchranky první pomoc,“ doplnil Mikoška.\nTémata: Brno-město, Jihomoravský kraj, policie, policista, Brněnsko, Jaroslav Mikoška, Nehody Brno, Pohořelice


Královec mezi elitou není. Nejlepším sudím roku 2012 je Portugalec Proenca – SportRevue.cz\nMezinárodní federace fotbalových historiků a statistiků (IFFHS) zařadila do žebříčku jen patnáct rozhodčích z celého světa. Dvaačtyřicetiletý Portugalec Pedro Proenca vyhrál s luxusním náskokem 101 bodů před tureckým arbitrem Cüneytem Cakirem, za nímž skončil těsně anglický sudí Howard Webb.\nAnglie spolu s Německem jsou jedinými zeměmi, které mají ve výběru dva zástupce. V elitní patnáctce jsou pouze tři mimoevropští rozhodčí. Pavel Královec, který je v současnosti nejnasazovanějším českým sudím v pohárových a mezistátních zápasech, se mezi nejlepší nedostal. Foto: Profimedia.cz


Merkelová se chystá strašně ublížit Ukrajině, zoufá si Putinův a Klausův velký nepřítel. Děsí se nejbližších dní | ParlamentniListy.cz – politika ze všech stran\nParlamentníListy.cz » Aréna » Monitor » Merkelová se chystá strašně ublížit Ukrajině, zoufá si Putinův a Klausův velký nepřítel. Děsí se nejbližších dní\nZítřejšímu jednání mezi Ruskem, Kazachstánem, Běloruskem a Ukrajinou a reprezentanty EU v Minsku předcházelo víkendové jednání ukrajinského prezidenta Porošenka s klíčovým evropským hráčem německou kancléřkou Angelou Merkelovou v Kyjevě. Výsledkem jednání byly, vedle symbolické podpory Ukrajiny, především dva body. Na prvním místě se Merkelová s Porošenkem podle slov kancléřky „shodli“ na tom, že Ukrajinu je třeba decentralizovat s respektem k jazykovým a kulturním specifikům. Druhým bodem byl příslib celkem půl miliardy eur na rekonstrukci Donbasu, které EU Ukrajině poskytne.\nPrezident Porošenko o tom hovořil jako o dnešním Marshallově plánu. Merkelová ale také zdůraznila, že k ukončení střelby na Ukrajině bude třeba zajištění plné kontroly ukrajinské východní hranice s Ruskem. Ve stejnou chvíli ale odmítla další verzi případných sankcí proti Rusku.\nKrátce před návštěvou Merkelové v Kyjevě se německý vicekancléř a ministr hospodářství Sigmar Gabriel vyslovil v debatě o budoucnosti Ukrajiny ve prospěch její federalizace. „Teritoriální celistvost Ukrajiny lze udržet jenom tehdy, když bude učiněna nabídka územím s ruskou většinou," sdělil Gabriel a řekl dále, že „chytrý koncept federalizace se mi zdá jako jediná schůdná cesta“. Cílem německých snah je podle něj především zabránit přímé vojenské konfrontaci mezi Ukrajinou a Ruskem.\nBývalý poradce prezidenta Putina a jeho dnešní kritik Andrej Illarionov ve svém blogu v reakci na tento vývoj naznačuje, že je možné, že Putin a Merkelová už dosáhli dohody o kontrole nad Ukrajinou, která není bez šance na úspěch. Podle něj vypadá plán Putin - Merkelová, který je podle něj určitou novou reinkarnací paktu Molotov – Ribbentrop, jímž si v minulosti Německo a Sovětský svaz rozdělily vliv ve střední a východní Evropě, asi následovně:\n• Oboustranné a bezpodmínečné ukončení střelby, což povede automaticky k uznání separatistů jako jedné z legálních stran konfliktu.\n• Definování politického systému Ukrajiny, nikoliv Ukrajinou, ale Ruskem a Německem, v rámci kterého bude mít východ Ukrajiny zvláštní status.\n• Odmítnutí členství Ukrajiny v NATO.\n• Odmítnutí členství Ukrajiny v EU.\n• Vyřešení problémů spojených s dodávkami plynu ke spokojenosti Gazpromu a Německa.\n• Při souhlasu Ukrajiny s tím vším dostane Donbas od EU (Německa) 500 milionů euro.\nPlán tak odpovídá třem Putinovým ne, které v konfliktu prosazoval. Ne členství Ukrajiny v NATO. Ne členství Ukrajiny v EU. A konečně: Ne návratu Krymu Ukrajině, upozorňuje Illarionov s tím, že ironizuje zásluhy amerického politologa Z. Brzezinského na formulování Putinovy pozice.\nCelý text Illarionova ZDE.\nPodle Illarionova, který v posledních měsících vedl zásadní polemiku i s českým exprezidentem Václavem Klausem (více ZDE), prezident Porošenko už s dohodou zřejmě souhlasí, vzhledem k tomu, že se vyjádřil v tom smyslu, že se v Minsku bude snažit o dohodě o míru a už přijal půlmiliardový „bonbonek“ v podobě finanční pomoci Donbasu. Po jednání s Merkelovou se ne příliš spokojený Porošenko telefonicky obrátil na viceprezidenta USA Bidena. Zdá se ale, že USA přislíbily Ukrajině jenom ekonomickou pomoc.\nIllarionov připomíná, že Angela Merkelová není přítelem rozšíření NATO o Gruzii a Ukrajinu, což se ukázalo už v roce 2008 při jednání v Bukurešti, takže se v tomto bodě a v řadě dalších shoduje s prezidentem Putinem.\nPodle jeho názoru se bude postavení prezidenta Porošenka v Minsku podobat tomu, jaké měl československý prezident Beneš ve dnech uzavírání Mnichovské dohody v září 1938.\nParoubek (NS-LEV 21): Angela Merkelová v Kyjevě\nZnámý advokát z Plzně: Rozpínavý lišák Putin začal válku, teď dodává pomoc. Nabízí velkoruskou náruč a lidé jásají. Kyjev udělal chybu\nEU , Kazachstán , Merkelová , Rusko , Ukrajina , Illarionov , Bělorusku


Bytový textil :: ORIENTAL zboží z celého světa\nBoho meditační polštář červený 50 cm51,98 €\nPovlak na polštář Lila korunní čakra7,75 €\nBoho meditační polštář oranžový 50 cm51,98 €\nPovlak na polštář Oranžový sakrální čakra7,75 €\nLátka DWI z Bali, modrá, barevný potisk11,79 €\nCo jiného se hodí jako ozdoba na stěnu nebo jako přehoz přes postel než originální textil z Indie, Nepálu, Maroka a jiných zemí. Originální ubrusy, nebo třeba povlaky na polštář jsou dokonalým doplňkem domů.\nPřehoz dvoupostel, červení sloni, béžový II.jakost\nBavlněný přehoz na dvoupostel nebo dekorace na stěnu s motivem červených slonů v béžovém provedení.\nPřehoz dvoupostel, modří sloni, béžový II.jakost\nBavlněný přehoz na dvoupostel nebo dekorace na stěnu s motivem modrých slonů v béžovém provedení.\nPřehoz dvoupostel, sloní harmonie, zelený II.jakost\nBavlněný přehoz na dvoupostel nebo dekorace na stěnu s motivem slonů v haronii v zeleném provedení.\nPřehoz dvoupostel, sloni, světle modrý II.jakost\nBavlněný přehoz na dvoupostel nebo dekorace na stěnu s motivem slonů ve světle modrém provedení.\nPřehoz dvoupostel, sloni, modro-béžový II.jakost\nBavlněný přehoz na dvoupostel nebo dekorace na stěnu s motivem slonů v modro-béžovém provedení.\nPovlak na polštář bavlna 39 x 39 cm bílý\nBavlněný povlak na polštář bude krásným doplňkem do interiéru jak Vašeho domova, tak do čajovny.\nPřehoz jednopostel, meditace, zelený, II.jakost\nBavlněný přehoz na postel nebo dekorace na stěnu s motivem meditace v zeleném provedení.\nPřehoz jednopostel, Buddha, fialová batika II.jakost\nBavlněný přehoz na postel nebo dekorace na stěnu s motivem Buddhy ve fialovém provedení.\nPřehoz jednopostel, Buddha, zelená batika II.jakost\nBavlněný přehoz na postel nebo dekorace na stěnu s motivem Buddhy v zeleném provedení.\nPřehoz - Mandala 210x140 cm modro-zelený Buddha\nVelká dekorační bavlněná látka s vyobrazením Buddhy v modro-zelené kombinaci. Vhodná jako nástěnná dekorace nebo přehoz přes postel.


Zažijte kouzlo okamžiku s Instaxem za speciální vánoční ceny | Megapixel\nÚvod → Magazín → Články → Produktové aktuality → Zažijte kouzlo okamžiku s Instaxem za speciální vánoční ceny Magazín\nZažijte kouzlo okamžiku s Instaxem za speciální vánoční ceny\nKarolina Niklaschová • Vydáno: 1. 12. 2017 v 15:52 • Rubrika: Produktové aktuality\nInstantní fotografie nejsou ani zdaleka žádnou novinkou. Jedná se už spíš o takovou retro stylovku, která se těší velké oblibě dodnes. Fotoaparát Instax udělá velkou parádu a obrovskou radost i pod vánočním stromkem. Vyberte si jeden z modelů, které právě teď nabízíme za výhodné vánoční ceny a udělejte radost svým blízkým nebo přátelům.\nKouzlo fotoaparátů Instax spočívá v tom, že produkují okamžitou fotografii, kterou si hned můžete vystavit. Instax od firmy Fujifilm je ideální na nejrůznější akce - jako festivaly, večírky, party, oslavy a pod. Tyto reálné snímky vám udělají vskutku okamžitou radost. Jednoduchý a stylový vzhled Instaxu je atraktivní pro všechny věkové kategorie. Existuje v několika dostupných modelech a barevných variacích. Podívejte se, jaké speciální ceny pro vás Ježíšek nachystal!\nModel Původní cena Vánoční cena\nInstax mini 9 2 190 Kč 1 790 Kč\nInstax mini 70 2 990 Kč 2 490 Kč\nInstax minion 2 890 Kč 2 490 Kč\nTiskárna SP-2 5 490 Kč 2 990 Kč\nSquare SQ10 7 990 Kč 6 666 Kč\nFujifilm Instax Square SQ10 - pro vášnivé fotografy\nSQ10 je první Instax, který propojuje kvality digitálního a instantního fotoaparátu. To mu umožňuje produkovat jasnější fotky i za špatných světelných podmínek. Má vestavěnou paměť i slot na microSD kartu. Pyšní se funkcemi jako automatické expozice, detekce lidí a automatické zaostřování. Má jednoduché ovládání díky LCD monitoru otočného ovladače a tlačítkům na zadní straně fotoaparátu.\nFujifilm Instax Mini 9 - ideální fotoaparát pro každého\nInstax Mini 9 je oproti svému předchůdci vybaven Selfie zrcátkem a předsádkou na objektiv. Jeho automatické měření expozice pro nastavení clony a high-key režim umožňuje uživatelům pořizovat jasnější fotografie – perfektní pro portréty. K fotografiím si pak můžete pořídit i stylové rámečky nebo fotoalba a udělat si tak hezkou sbírku.\nFujifilm Instax Mini 70 - perfektní fotoaparát na dovolenou\nMezi funkce, které určitě oceníte na každém výletě či dovolené patří samospoušť pro skupinovou fotografii. Hodit se vám může i režim „makro“ pro fotografování z minimální vzdálenosti 30 cm od objektu nebo režim „krajina“ pro snímky otevřené krajiny.\nFujifilm Instax Mini 8 Minion - skvělý fotoaparát pro děti\nFotoaparát pro milovníky instantních fotografií a Mimoňů. Instax mini 8 je ideálním společníkem na cesty, na procházky s přáteli či rodinou, na večírky nebo oslavy. Vaše děti si užijí dlouhé hodiny zábavy s tímto fotoaparátem. Ovládání je velmi jednoduché. Pokud přemýšlíte, že svému dítěti pořídíte první fotoaparát, Minion je tou nejlepší volbou.\nV nabídce máme mnoho dalších modelů, které by vás mohly zaujmout, třeba Fujifilm Instax Wide 300 nebo Fujifilm Instax Mini 90 Neo Classic. Instantní fotoaparáty jsou stylové, jednoduché na ovládání a radost z fotografií můžete mít okamžitě.


Již posedmé v letošním roce odhalila inspekce polská jablka obsahující nadměrné množství pesticidů\nStátní zemědělská a potravinářská inspekce se vlivem negativních zkušeností z minulosti rozhodla věnovat větší pozornost potravinám dovážených z Polska. Díky tomu se jí podařilo odhalit téměř 7,5 tuny jablek, u kterých laboratorní analýza prokázala přítomnost pesticidu propargite, jehož užívání je v rámci Evropské unie zakázáno.\nKonkrétně se jedná o šarži nebalených jablek odrůdy Golden Delicious, kterou do České republiky dovezla společnost EFES, spol. s.r.o. se sídlem společnosti v Praze. Polským dodavatelem byla firma P.P.H. „EWA-BIS“ Sp. z o.o., z Varšavy. Vzorky inspektoři odebrali v provozovně společnosti Velkoobchod ovoce-zelenina Zdeněk Cimbura s.r.o. v Písku. „Laboratoř Státní zemědělské a potravinářské inspekce u předmětné šarže prokázala přítomnost pesticidu propargite v množství 0,36 miligramu na kilogram. Používání propargitu k ochraně rostlin je na území EU zakázáno pro jeho nežádoucí vedlejší účinky,“ shrnuje výsledky testování mluvčí Státní zemědělské a potravinářské inspekce Pavel Kopřiva. Zmíněný pesticid může způsobit různé kožní obtíže a v krajních případech mít až karcinogenní účinky.\nMinistr zemědělství Miroslav Toman na situaci reagoval následovně: „ Opakovaná zjištění Potravinářské inspekce signalizují systémový problém polských dozorových orgánů v kontrole bezpečnosti u jablek původem z Polska, inspekce bude v intenzivních kontrolách pokračovat. Podle dalších výsledků přistoupím k adekvátním krokům, jak jsem již dříve avizoval.“\nInspekce nakázala stáhnout z tržní sítě zbytek závadné šarže. Dále dovozci nařídila, že tři následující šarže tohoto konkrétního polského dodavatele musí před vpuštěním do oběhu nechat na své náklady zkontrolovat na přítomnost pesticidů v akreditované laboratoři. Dovozce tak smí jablka uvést na trh teprve tehdy, když bude mít v ruce potvrzení vyhovujících hodnot podle maximálních limitů reziduí pesticidů stanovených v nařízení (ES) č. 396/2005, a to minimálně v opatření definovaných 23 látek či skupin látek. S dodavatelem bylo zahájeno správní řízení o uložení sankce.\nspzi: Státní zemědělská a potravinářská inspekce zjistila sedmou šarži polských jablek s nadlimitním pesticidem v množství 7,5 tuny [3.9.2018]\nzpravy.aktualne.cz: Jedovatá polská jablka posedmé. Inspektoři našli tuny jablek se zakázaným pesticidem [3.9.2018]\nKontroly státních orgánůNebezpečné výrobkyStažení výrobku z prodeje


Výprava do Protivína 9. – 11.3.2012 - 2. skautský oddíl Dvojka Příbram\nVýprava do Protivína 9. – 11.3.2012\nSraz byl v 17:25 na vlakovém nádraží, návrat v 15:00.\nOdjeli jsme vlakem do Protivína. Cesta trvala 1 hodinu a půl. Po příjezdu jsme šli do kluboven. Cestou jsme potkali vedoucí místních skautů. V klubovnách jsme zatopili, a pak jsme si dali večeři. Po jídle jsme hráli Aktivity a ty nám nešly, a pak jsme šli spát.\nVstali jsme a provedli jsme ranní hygienu a šli jsme nakoupit jídlo. Vedoucí nám dali úkol zmapovat místní náměstí. K snídani byly rohlíky se sýrem. Když jsme přišli, šli jsme vařit oběd. K obědu byly vrtůlky se sýrem, párkem a kečupem. Pak byl polední klid. K večeři byly párky.\nK snídani byl chleba s paštikou a po jídle se šel vařit oběd. K obědu byla gulášová polévka. Cestou k vlaku jsme hledali 2 kešky a jednu jsme nenašli. Nápověda byla: „V rohu za kamenem“. K té druhé byla: „ Na konci zábradlí“. Do Příbrami jsme jeli rychlíkem.


Baví nás experimentovat a posouvat hranice, říká spolumajitel Rodinného pivovaru Zichovec Ondřej Husák | Společnost | Zprávy | Liberecká Drbna - zprávy z Liberce a Libereckého kraje\npátek, 18. září 2020, 17:21\nVíte, co je kyseláč? Možná vás překvapí, že nejde o druh kyselých ryb ani o odrůdu ovoce. Jen málokdo by určitě hádal, že se pod tímto pojmenováním skrývá typ piva. Tedy pokud není pravidelným návštěvníkem Rodinného pivovaru Zichovec. Právě tam si výrobu kyseláče oblíbili. Nejen o tom jsme si povídali s Ondřejem Husákem, který je spolumajitelem pivovaru.\nNárodní pivovar Budějovický Budvar s malými pivovary spolupracuje už několik měsíců. V budvarských hospodách můžete ochutnat piva z šesti partnerských minipivovarů, kterými jsou Antoš, Clock, Nachmelená opice, Permon, Zichovec a Zvíkov.\nJak vznikla myšlenka otevřít si vlastní pivovar?\nPrvotní myšlenka byla táty. Měl sen vrátit něco obci, ve které prožil celý život. Chtěl vybudovat místo, kde se budou setkávat místní, ale i přespolní. Kde si budou moci zahrát badminton nebo zajít na ples. Do té doby jsme žádné takové prostory na Zichovci neměli a tak slovo dalo slovo a za pár let na zelené louce vyrostla restaurace s pivovarem, společenským sálem a penzion. Vybudoval se i nový obecní úřad, který se vyměnil za starý, ve kterém je nyní školka. Pivovar byl původně jen doplněk celého projektu, ale postupem času se z něj stala naše vášeň.\nMimo jiné provozujete pivobus? Co si pod tím představit?\nČtyři roky zpět jsme koupili městský autobus, který se předělal na pojízdnou hospodu. Pivobus využíváme při různých akcích, pivních festivalech nebo si ho lidé můžou pronajmout na svou soukromou akci. Příští rok plánujeme pivobus tour po deseti českých městech, abychom se dostali blíže k zákazníkům, mohli s nimi komunikovat napřímo a poznat blíže region, kam naše pivo dodáváme. Bude to jízda!\nNa jaká piva se zaměřujete?\nVaříme piva, která chutnají hlavně nám. Zní to trochu sobecky, ale tato volnost nás ohromně baví. Nejsme ničím svázáni, když máme chuť na pšenici, tak uvaříme pšenici. Inspirace je po celém světě opravdu hodně a nemusí to být jen v segmentu piva. Hledáme vhodné spojení chutí a dílčích surovin. Koktejly, dezerty nebo jiné nápoje jsou také širokým zdrojem inspirace. Samozřejmě, že zpětná vazba od zákazníků je pro nás to nejcennější a rádi si nejen o našich pivech s nimi povídáme. Pár nových piv takto vzniklo.\nCo je to vlastně kyseláč?\nKyseláč je hlavně velká dobrota. Jak jsem zmínil výše, tady už se charakterem trochu blížíme koktejlům či jiným nápojům. Název napovídá, pivo je kyselé a přidává se do něj velké množství ovoce, kterým se opravdu nešetří. Hořkost je potlačena na minimum. Díky tomu je pivo velmi osvěžující, ovocité s příjemnou kyselostí. Jen varuji, jak si kyseláče oblíbíte, není už cesta zpět!\nJak se přizpůsobujete trendu nealko piv?\nNealkoholické pivo je technologicky velmi složité na výrobu a vzhledem k tomu, že naše piva nechceme pasterizovat, tak jsme si k nealkoholickým pivům zavřeli dveře. Ale piva nízkoalkoholická nás zajímají moc. S alkoholem 1 – 2% pivo bude stále velmi lehké, ale už bude mít základ, na kterém můžeme vystavět velmi intenzivní chmelové aroma. Chtěli bychom lidem dopřát stejný chuťový zážitek jako u našich velmi chmelených piv jen s nižším obsahem alkoholu. Tento směr nás moc baví.\nA co taková ochucená piva?\nSuroviny jako ovoce, kokos, kakaové boby či vanilkové lusky jsou u nás stejně doma jako chmel, slad či kvasnice. Všechny suroviny používáme ve své základní podobě, extrakty u nás nehledejte. Máme rádi intenzivní chutě a tak se snažíme přistupovat i k pivu. V tomto má pivo oproti vínu ohromnou výhodu. Množství dalších surovin, které můžeme při výrobě použít je opravdu mnoho. Od ovoce, přes ořechy po koření atd. Již jsme pracovali například s pomeranči od přátel ze Sardinie, javorovým sirupem z malé farmy z Kanady nebo se skvělou kávou z pražírny Doubleshot. Je to radost!\nV pivovaru jsem viděla velké množství dřevěných barelů, předpokládám, že jsou plná piva?\nPřesně tak. Touto cestou, piv dozrávaných v použitých dřevěných barelech po nejrůznějších destilátech či vínu, jsme se vydali již před 5 lety, kdy jsme začínali se dvěma sudy. Pamatuji si jako by to bylo dnes, když jsme přivezli náš první sud od portského vína a stále v něm byl ještě litr naprosto úžasného portského. Pěkně jsme se zdegustovali. Tento rok jsme po 5 letech začali prodávat první piva, která zaznamenala velký úspěch. Barelová piva jsme chtěli odlišit od naší klasické nabídky, a proto jsme se spojili s úžasnými českými výtvarníky a grafiky, kteří nám pro každé pivo namalovali obraz, který pak zdobí celou láhev. Piva zrála 18 měsíců až 3 roky v sudech od burbonu, laphroaig čí vínu.\nJak vznikla spolupráce s Budějovickým Budvarem a co vám přináší?\nS Alešem Dvořákem jsme se znali již delší dobu a nikdy jsem si nemyslel, že budeme jakýmkoli způsobem spolupracovat s větším pivovarem. V Budvaru je ale skvělá parta lidí, a to byl hlavní důvod, proč jsme do toho šli. Díky Budvaru se také dostaneme do nových hospod a na zajímavé akce po celé České republice.\nObchodní sládek národního pivovaru Budějovický Budvar Aleš Dvořák o spolupráci s pivovarem Zichovec: "Rodinný pivovar Zichovec považuji za absolutní špičku nejen v českém pivovarnictví. Spolupráce s nimi je pro nás velkou ctí. Nejvíce se mi líbí jejich přístup, kdy to nedělají pouze kvůli výdělku, ale především pro radost. Stále přicházejí s novinkami a celý obor tak posouvají vpřed."\nHlavním naším cílem do budoucna je udržet kvalitu. Zní to jako klišé, ale pokazit se může spousta věcí a sešup dolů je pak velmi rychlý. Do konce roku bychom měli mít vlastní laboratoř, která nám v této věci zásadně pomůže. Koronavirus nám ukázal, že je důležité být i online, takže v současné době pracujeme na novém e-shopu, který bude do budoucna jedním z klíčových prodejním kanálů. Spouštět by se měl začátkem listopadu a těšit se můžete i na pivní předplatné či pivní klub. Pracovní verze se nám moc líbí a už se těšíme, až to spustíme.\nVáš pivovar slaví osmé narozeniny. Jak se pivovarnická branže za ty roky proměnila?\nMyslím, že se proměnila velmi výrazně. Před osmi lety zde bylo minimum jiných piv, než jsou ta spodně kvašená. Postupem času se začaly objevovat nové pivní styly a v poslední době jsou velkým trendem kyseláče, New England IPA či barelová piva. Lidé začínají být více otevřeni novinkám a pivo pro ně přestává být jen nápojem pro uhašení žízně.\nPivo v PETu? Ano, nebo ne?\nJsem proti stáčení piva do plastových lahví, které nejsou určené k rychlé konzumaci. Z hlediska klasické distribuce to pro nás nedává smysl a věřím, že si pivo zaslouží kvalitnější obaly, jako jsou třeba plechovky. Ty jsou z kvality po sudovém pivu tím nejlepším obalem. Do plechovky totiž neproniká světlo, ani kyslík jako tomu je u skleněné láhve.\nKdyž je zle, musí se člověk více snažit a ne lomit rukama, říká ředitel pivovaru Permon Michal Sás\nAutoři Barbora Povišerová, Michael Daněk | Foto archiv pivovaru\nŠtítky Zichovec, pivo, minipivovar, pivovar, Budvar, Ondřej Husák, Pivobus, alkohol


Dobrá-Práce.eu » Jihočeský kraj » Ostraha a bezpečnost\nPracovníci ostrahy, strážní (22000Kč - 0Kč)\nVýhodou zkoušky na strážného. Zkoušky je možné si dodělat. Práce je vhodná pro bývalé vojáky, policisty, hasiče. Výhodou je bydliště Strakonice a blízké okolí. Požadujeme: bezúhonnost, zdravotně způsobilý, řid. průkaz sk. B. Směny turnusové - 15 dní práce, 15 dní volna KONTAKT: ve dnech pondělí - pátek v čas...\nPracovníci ostrahy a bezpečnostních agentur (16000Kč - 18000Kč)\nZASÍLAT ŽIVOTOPIS NA E-MAIL info@falconsecurity.cz Falcon para s.r.o., přijme zaměstnance na hlídání objektu v obci Studená v okrese Jindřichův Hradec. Vhodné pro osoby zdravotně postižené. Denní a noční směny. Dle dohody možnost práce i na DPP. Náplň práce: kontrolní činnost, fyzicky nenáročná obchůzková čin...\nPOUZE PRO OZP; místo výkonu práce: Horní Žďár Jedná se o pozici vrátného-hlídače, především noční směny, slouží se psem. Služby jsou 12 ti hodinové. Certifikát je výhodou, ale lze si ho přes naši firmu zařídit. Nutná vlastní doprava na pracoviště, na tyto objekty je špatné spojení, hlavně o víkendech. KONTAKT...\nPOUZE PRO OZP; místo výkonu práce Jarošov nad Nežárkou; Jedná se o pozici vrátného-hlídače, především noční směny, slouží se psem.. Služby jsou 12 ti hodinové. Certifikát je výhodou, ale lze si ho přes naši firmu zařídit. Nutná vlastní doprava na pracoviště, na tyto objekty je špatné spojení, hlavně o víkende...\nPOUZE PRO OZP; místo výkonu práce Nová Včelnice; Jedná se o pozici vrátného-hlídače, především noční směny. Služby jsou 12 ti hodinové. Certifikát je výhodou, ale lze si ho přes naši firmu zařídit. Nutná vlastní doprava na pracoviště, na tyto objekty je špatné spojení, hlavně o víkendech. KONTAKT TELEFONICKY ...\n1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > 51> 71>>


18. prosinec 2009, 12:20 - Kutná Hora - V Kutné Hoře bylo ve čtvrtek nalezeno odcizené motorové vozidlo. Ostavené Škody Fabie v ulici Na spravedlnosti si všimli strážníci kutnohorské městské policie. Následná lustrace v policejních databázích uk…\n18. prosinec 2009, 12:17 - Kutnohorsko - Jako velmi úspěšnou lze hodnotit akci kutnohorské "kriminálky" zaměřenou na pátrání po osobách v celostátním pátrání, na které byl vydán soudní příkaz k dodání do výkonu trestu odnětí svobody nebo příkaz k…\n17. prosinec 2009, 09:40 - Nové Dvory - Se svým jízdním kolem havaroval ve středu před sedmou hodinou večerní před Novými Dvory čtyřiapadesátiletý muž z této obce. Na zasněženém povrchu nezvládl řízení kola a upadl na chodník. Při tom si způsobi…\n16. prosinec 2009, 08:20 - Svatý Mikuláš - Na rozestavěné novostavbě rodinného domku ve Svatém Mikuláši někdo v době od 30. 11. 2009 do 1. 12. 2009 kradl. Neznámý zloděj odcizil z interiéru domu tři kubíky střešních latí a dvacet dubových fošen, …\n15. prosinec 2009, 08:51 - Čáslav - Ve spolupráci s chrudimskými policisty se podařilo objasnit vloupání do osobního automobilu Fiat v čáslavské ulici Aloise Jiráska z počátku září tohoto roku. Tehdy neznámý pachatel rozbil sklo okna a z auta odc…\n14. prosinec 2009, 09:57 - Kutná Hora - Ve sportovní hale Bios v Puškinské ulici se v sobotu uskutečnil VII. ročník Vánočního turnaje v sálové kopané o putovní pohár Města Kutné Hory. Turnaje se účastnili i hráči mužstev Hasičského záchranného sb…\n14. prosinec 2009, 09:51 - Kutná Hora - Dne 10. prosince 2009 proběhl v Kutné Hoře III. Ročník Vánočního turnaje v bowlingu o pohár Územního odboru PČR Kutná Hora. V tomto roce se ho zúčastnili policisté a občanští zaměstnanci Kutnohorska , družs…\n14. prosinec 2009, 09:45 - Záboří nad Labem - Přespávat v cizím domě se rozhodl padesátiletý muž z Kutné Hory. V době od 29. 11. 2009 do 13. 12. 2009 přelezl vrata u oplocení domu v Záboří nad Labem, rozbil sklo okna a poškodil okenici. V obytné …\n11. prosinec 2009, 10:15 - Kutná Hora - Odcizení pěněženky v bytě oznámila policistům šedesátiletá žena z Kutné Hory. Ve čtvrtek před polednem nechala na chvíli otevřené dveře do bytu v Kutné Hoře v ulici Fučíkova. Toho využil neznámý zloděj, kt…\n10. prosinec 2009, 10:03 - Semtěš - Do osobního automobilu Peugeot zaparkovaného před domem v obci Semtěš se někdo v noci na středu vloupal. Neznámý pachatel rozbil sklo pravého okna a ze středového panelu v autě odcizil autorádio v hodnotě 500,…\n9. prosinec 2009, 08:13 - Záboří nad Labem - V Záboří nad Labem někdo odcizil litinová ložiska. Zatím neznámý pachatel na počátku listopadu tohoto roku vnikl na částečně oplocený pozemek zdejší firmy, kde odcizil jedenáct mostních litinových l…\n8. prosinec 2009, 13:21 - Kutnohorsko - Z maření výkonu úředního rozhodnutí je podezřelý dvacetiletý mladík z Kutnohorska. Úmyslně nenastoupil výkon trestu odnětí svobody, který mu určil kutnohorský soud již v roce 2007. V srpnu tohoto roku ted…


Už vás nebaví být svobodným otcem a potkali jste zajímavou ženu, se kterou byste rádi počítali do budoucna. Stojíte ale před úkolem oznámit to svému dítěti. Jak na to?\nZůstali jste se svým dítětem sami, ale teď nastal okamžik, kdy jste potkali novou ženu a rádi byste s ní vytvořili novou rodinu. Jenže kromě toho, že jste zamilovaní, jste také zodpovědným otcem a musíte s novou situací seznámit i tu nejdůležitější osobu ve svém životě - a totiž vaše dítě. I když vy nevidíte na své nové známosti jedinou negativní stránku, vaše dítě to může vnímat úplně jinak. Jak mu tedy sdělit, že máte novou přítelkyni?\nSnažte se být upřímní a přirozený a nebojte se říci svému dítěti o tom, že jste potkali někoho nového. Snažte se přiblížit dítěti situaci a popsat ji takovými slovy, aby tomu rozumělo. Nebojte se mluvit i o tom, že je tento vztah pro vás důležitý, a o tom, co k oné ženě cítíte.\nPtejte se na pocity dítěte\nZeptejte se dítěte, co si o tom myslí, jak to cítí a z čeho má případně strach. Je důležité, aby dítě vědělo, že vás zajímá jeho názor. Pokud jej nepostavíte před hotovou věc, ale budete s ním diskutovat a ptát se, bude cítit, že je pro vás důležité a to samé platí i o jeho názoru.\nNeustále připomínejte dítěti, že je pro vás tou nejdůležitější osobou na světě. Nic a nikdo tuto skutečnost nezmění.\nNeustále si opakujte, že je velmi důležité, abyste všechno konzultovali se svým dítětem a dávali mu tak najevo, že pro vás jeho názor mimořádně důležitý. Navrhněte setkání vás všech třech, ale detaily nechte na dítěti a dejte mu možnost o něčem rozhodnout. Nechte na něm například čas a místo schůzky. Bude mít tak lepší pocit, že má nad věcmi kontrolu.\nPřipravte ho na seznámení\nJeště než dojde k setkání, zkuste dítěti svou novou přítelkyni co nejvíc popsat. Zdůrazněte její dobré stránky, zájmy, nebo zajímavé příhody, které se k ní váží. Dítě se potom v její přítomnosti bude cítit mnohem lépe. Navíc se na setkání s ní bude těšit a bude uvolněnější.\nUdržujte rodinné tradice\nNezapomínejte na dodržování rodinných tradic jen kvůli tomu, že jste potkali někoho nového. Pro dítě jsou tyto tradice a rodinné rituály velmi důležité a mají pozitivní dopad na jejich život. Nejenže si je budou pamatovat po celý svůj život, ale bude je mít spojené s příjemnými chvílemi, které jste strávili spolu. Pokud je kvůli své nové přítelkyni zrušíte, vaše dítě ji tím spíš bude vnímat jako nepřátelského vetřelce.\nPožádejte o dovolení\nPokud máte doma teenagera, požádejte ho o dovolení, zda si svou novou přítelkyni můžete přivést domů. Řekněte mu také, když odcházíte z domu za ní a ujistěte ho, že vás kdykoli může zastihnout na telefonu. Zkrátka mu dejte najevo, že s ním počítáte a je pro vás důležitý.


##### Internet randění s veřejností - Vtipné, ale užitečné rady pro svobodné ženy z roku 1938. Víš.\nInternet randění s veřejností. Někteří lidé docela regulérně vypráví o regulérním vztahu na internetu. Tento web používá soubory cookie k poskytování služeb. Rande přes internet: Pozor na soukromí..\nJak fungují seznamky přes internet, čím se eDarling od ostatních liší a jaké. Veřejně dostupné wifi připojení se stává standardem v každé restauraci či. Možná si myslíte, že randění online je nemožné.\nNapříklad, pokud o sobě veřejně tvrdí, jak ho má velkého a jak je dobrý v posteli. Slovenský agent přišel kvůli randění na internetu o práci. Kolikrát už jsi to internet randění s veřejností internetu zkoušel?\nDoporučují sjednat si první rande na veřejném místě, hlásit se. Protagonistka seriálu Přátelé randí od rozvodu s Bradem Pittem se zpěvákem Johnem. TRAPASY. Myšlenkové zvracení, intermet jev v netělesné komunikaci na anonymním internetu. Princ Harry byl na testech na HIV, výsledek vysílal živě na internetu.\nNásledující článek ukazuje, že zmást veřejnost ve skutečnosti. Je to rychlé občerstvení světa online seznamování - rychlé, pohodlné, levné a. Povinnou večeři tak mnohde nahradilo rychlejší rande v podobě schůzky v baru. Nepoznal ji na internetu, bylo to uprostřed dne na veřejném místě. Randění mělo odjakživa určitá pravidla, kterých bylo dobré se držet. Setkejte se na veřejném místě. Seznamovací aplikace Chaos na internetu. Pokud jste muž a navrhujete schůzku, zkuste mířit na veřejná místa a denní.\nZjišťovali jsme, internet randění s veřejností s láskou, sexem a interne internet a mobily provádějí. Pak, v nestřeženém momentě, ji vmetou do co se měří v radiokarbonovém datování organických materiálů (nejlíp veřejně), že to byl jen žert.\nNa veřejném místě, odpoledne, prostě přesně podle všech bezpečnostních pravidel.\nNa jaká veřejná místa by Vás Ostravané vzali na interjet Randění je díky seznamovacím aplikacím na vzestupu. Přemýšlíte, kam nejlépe zajít na rande v Praze, toho druhého mile překvapit a zároveň se vyhnout davům? Doporučili přitom poskytovatelům internetu zdarma, aby síť. Mám docela strach, internet randění s veřejností mi dají koště a já půjdu zametat veřejné cesty, abych se nezadlužila, dodává k tomu Seznamovací kluby v Chennai. Ve světě online randění je sice přitažlivé vzezření a charisma výhodou, ale tím.\nZačněte s randěním, až to budete opravdu cítit,“ říká terapeutka a. Tak jako tak je tato statistika velice znepokojivá. Pokud internet randění s veřejností se svou polovičkou nějaký čas chodíte, zřejmě přemýšlíte také nad tím, že byste chtěli strávit večer s jinou dvojicí.\nDnes již není nejmenších pochyb o tom, že internet, ijternet sítě a on-line seznamky změnily. I am not paying for your dating services, mr. Seznamování dneška: internet nebo hromadné visakhapatnam datování. Není divu, že datování introvertní přítelkyně ti mladí musí seznamovat na internetu, když na ulici ani nezvednou hlavu od mobilu,“ internet randění s veřejností občas kritické hlasy starší generace.\nJeště před pár lety bylo randění v České republice celkem oříšek. Zdroj: Tagy: svadba, internet, sheldon cooper, jim parsons. Veřejné místo. Možná vám to přijde paranoidní, ale věřte, že na internetu je vážně hodně podivných existencí. Přehled některých problémů, které lnternet randění s krasavicí mohou vyplynout. Vánoc, ale vztah před veřejností urputně tají.\nVěk Nejefektivnější seznamka, s námi si nejrychleji internet randění s veřejností své veřejnosyí. Já jsem online zdarma v pune seznámila přes Dala jsem tam hned fotku, aby si.\nNebo přinejmenším společníka na rande. Online randění může být úžasný zážitek, a aby takové skutečně bylo. Prostě Amerika: Žena, která vystupovala v reality show Nahé rande, žaluje televizi za. V dnešní době existuje obrovské množství chatů a veřejných online. A tenhle pupkatý šéfík se odvažoval na internetu ponižovat matku svých dětí a lhát jí, že chodí na. Věřím, že veškeré doklady si tak vyřídíme přes internet, vydávání stavebního. Zeptali jsme se přímo místních kam na rande v Plzni. Připravili jsme pro Vás tipy na nezapomenutelné rande v Ostravě. Rande přes internet? Hledáš si známost přes internet? A Plekanec se Šafářovou už randí veřejně!\nMáte přednost při opouštění potápějících se lodí. Na internetu se přiznala, že s mužem, který by za ni účet nezaplatil, by nikdy Přepis, šíření či další zpřístupňování tohoto obsahu či jeho části veřejnosti, a to.\nStevenson se stala obětí nového trendu dandění online randění – piggingu. Královský palác potvrdil, že princ Harry randí s americkou herečkou. Kvůli dnešní potřebě sdělovat o sobě na internetu vše, jen abychom zůstali. Vtipné, ale užitečné.\nZdroj: mashable Tagy: žena, internet, rande, rada, rady, randenie. Upřednostňujete raději klasické osobní setkání nebo seznamování přes internet? I když se možná díváte na on-line seznamování a randění skrz prsty, odborníci. Párty a dancing. Ženy, které častěji randí, jsou dle veřejných průzkumů v očích mužů více internet randění s veřejností Ačkoliv Jim randí s Toddem již dlouhých internet randění s veřejností let, svůj vztah se léta snažili ukrývat před zrakem veřejnosti a internet randění s veřejností Jim světu potvrdil to, že nejlepší seznamka v Belgii.\nMUNI osobnosti veřejného i akademického života.\nPřinášíme slovník internetového randění lásky, následně se jí ale veřejně vysměje a poníží ji tím, že odhalí své pravé motivy. K soukromí se. Star Stříbrné datování symboly. Internet šije do sluchátek Apple AirPods Pro. Je to Světový den. Líbání je rychlost javorového háje islámských nařízení na veřejnosti zakázáno.\nPoznámky z terénu: Peering je jako randění. Roku 1995 byla v USA spuštěna první internetová seznamka Ranxění. Nemáte potřebu si na veřejnosti urovnávat genitálie. Je to jako internetový randění, ale jak je vidět. Princ Harry si už prý na velký zájem veřejnosti a médií o jeho soukromý jnternet zvykl. Technologie přeměnila celý způsob randění a seznamování se, a to.\nMiia si všimla, že na jí přišla nová zpráva. Na jaká veřejná místa by Internet randění s veřejností Pražané vzali na rande? Experiment: 40 dní randění zdokumentovaných na blogu. První rande je vhodné zorganizovat internet randění s veřejností veřejném místě a ani jeden z dvojice by se.\nSe svým partnerem podnikatelem Milanem Vopičkou už randí více než veřejjostí roky. ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY s názvem. Na rozdíl od Prahy, kde je prý Fér rande oblíbené, v Plzni.\nKvětina zahřeje romantickou duši příznaky připojení vyžadují více jak ukazují i průzkumy veřejného mínění. Dříve hubený velikán, který prováděl pořadem o randění, se objevil ve.\nNěkteré body jsou. Nebuďte přehnaně důvěrná s mazlením na veřejnosti. Influencerka Šulcová pobouřila český internet! Internet nás všechny propojuje a každý intrnet naše zážitky ve veřejném Článek. Internet randění s veřejností uživatele, požádej o kontakt, domluv si rande! Jenže tím, jak se. internet randění s veřejností na tom vy? První rande si dejte na veřejném místě. Pokud někdo, s kým jste randili, nebo si jen psali na internetu, začne.\nJeště před deseti lety se randění přes internet týkalo spíše outsiderů a. Seznamování a randění nevyjímaje. Studie, kterou provedl seznamovací komunitní web Badoo, se účastnily dva tisíce. Doba rovných příležitostí zajisté změnila i pravidla randění. Konečně. První schůzky si vždy dávejte na veřejném místě plném lidí, ideálně ve třech.\nRandění. Být ženou má mnoho nepopiratelných výhod. Modelka odmítá randit s muži, kteří za ni v restauraci nezaplatí. Randění a milostné pletky s sebou často nesou i nějaké ty. Its like the internet dating service but apparently. Vědci: Špatná gramatika může mařit šance při online randění Přepis, šíření či další zpřístupňování tohoto obsahu či jeho části veřejnosti, a to. Internet a sociální sítě hrají čím dál tím zásadnější roli v našich životech. Kytka na rande prostě patří, i když to možná podle někoho k dnešní době. Osudové E - rande (Liberte) Kdysi, už nevím kdy, jsem se v práci nudila.\nZdarma seznamky webové stránky cougarsDatování laboratoř jižní afrika\nPokud jde o online randění, pak jeho nejdůležitější součástí jako by byl čas. Jen pro informaci: podle výzkumu. Borhyová. Blonďatá moderátorka TV Nova a brněnský podnikatel spolu randí už od září 2016. To je nevýhoda seznámení přes internet, když potkáte fakt sympaťáka :mrgreen.\n2 years ago\t65 Comments\tinternet, randění, s, veřejnostíinternet, randění, s, veřejností1,832\nCo dělat, když je váš přítel na seznamovacích webech February 5, 2020\nZdarma islamabad seznamovací web January 15, 2020\nSpeed dating jordan January 23, 2020\nKaždý všední den ráno. Více z rubriky Celebrity. Chcete-li se dozvědět, co je to rychlé rande, jak Speed dating probíhá, proč se.\nSe zimním splínem si poradí randění po internetu. Navíc prý zatím stále velká část populace nemá přístup k internetu, a tedy ani k. Já bych teda na rande přes internet šla jedině kdybych ho už znala lépe a. Pobavte se nad pravidly randění z třicátých let. Rande ve veřejném prostoru je ideální výsledek propagandy femfašizmu.