GRANTOVÉ SCHÉMA SÍŤ SOCIÁLNÍ INTEGRACE 2006 PŘÍLOHA B K POKYNŮM PRO ŽADATELE PRO 4. KOLO VÝZVY - PDF Free Download\nDownload "GRANTOVÉ SCHÉMA SÍŤ SOCIÁLNÍ INTEGRACE 2006 PŘÍLOHA B K POKYNŮM PRO ŽADATELE PRO 4. KOLO VÝZVY"\n1 GRANTOVÉ SCHÉMA SÍŤ SOCIÁLNÍ INTEGRACE 2006 PŘÍLOHA B K POKYNŮM PRO ŽADATELE PRO 4. KOLO VÝZVY POČET STRAN PŘÍLOHY: 15 1\n2 OBSAH 1. ÚVOD ZÁKLADNÍ INFORMACE O GRANTOVÉM SCHÉMATU Čísl grantvéh schématu Název grantvéh schématu Čísl a název prgramu/patření/pdpatření Kategrie blastí intervence SF Pskytvání infrmací ke grantvému schématu Umístění grantvéh schématu CÍLE GRANTOVÉHO SCHÉMATU Širší cíle grantvéh schématu Specifický cíl grantvéh schématu KONEČNÍ UŽIVATELÉ / PŘÍJEMCI PODPORY Partneři žadatele PODPOROVANÉ AKCE PODMÍNKY GRANTOVÉHO SCHÉMATU Všebecné pdmínky grantvých schémat Dba realizace akcí Míst realizace akcí Pdmínky přijatelnsti akce Uznatelné náklady FORMA A VÝŠE PODPORY Frma pdpry Minimální výše pdpry Dělení akcí d etap Maximální výše pdpry Dispnibilní zdrje pr 4. kl výzvy Účast v dalších prgramech pdpry JAK POSTUPOVAT PŘI VYPLŇOVÁNÍ A PŘEDKLÁDÁNÍ ŽÁDOSTI HODNOCENÍ ŽÁDOSTÍ DOPLŇUJÍCÍ INFORMACE Seznam přílh Žádsti financvání akce Mnitrvací ukazatele (mnitrvací ukazatele, definvané pr příslušné kl výzvy)\n3 1. ÚVOD Tent dkument blíže specifikuje pdmínky níže uvedenéh grantvéh schématu. Před studiem tét přílhy si musí žadatel prstudvat Pkyny pr žadatele pr grantvá schémata implementvaná v rámci SROP v Mravskslezském kraji pr 4. kl výzvy, kde jsu uvedeny becně platné infrmace, pžadavky, pdmínky a pravidla vztahující se k předkládání a realizaci akcí v grantvých schématech, která jsu v půsbnsti Mravskslezskéh kraje. 2. ZÁKLADNÍ INFORMACE O GRANTOVÉM SCHÉMATU 2.1 Čísl grantvéh schématu Bude dplněn pdle infrmace d Řídícíh rgánu. 2.2 Název grantvéh schématu Síť sciální integrace 2006 Akrnym : SSI Čísl a název prgramu/patření/pdpatření Prgram : Čísl a název pririty: Čísl a název patření: Splečný reginální perační prgram 3. Rzvj lidských zdrjů v reginech 3.2 Pdpra sciální integrace v reginech 2.4 Kategrie blastí intervence SF Sciální začlenění 22 Rzvj vzdělávání a dbrné přípravy, která není zaměřená na knkrétní 23 sektr (sby, firmy) Akce na trhu práce ve prspěch žen Pskytvání infrmací ke grantvému schématu Odpvědnst za realizaci grantvéh schématu má Oddělení řízení grantvých schémat dbru reginálníh a eknmickéh rzvje Krajskéh úřadu Mravskslezskéh kraje, 28. října 117, Ostrava. Průběžné infrmace pskytuje: Oddělení řízení grantvých schémat dbru reginálníh a eknmickéh rzvje. Zdpvědným pracvníkem je Ing. Hana Šejvlvá, tel , Umístění grantvéh schématu NUTS II Mravskslezsk NUTS III Mravskslezský kraj Grantvé schéma pkrývá celé území kraje viz Přílha C Prgramvéh ddatku SROP, verze 0.13 ze dne\n4 3. CÍLE GRANTOVÉHO SCHÉMATU 3.1 Širší cíle grantvéh schématu Všebecným cílem grantvéh schématu je: 1. zvýšit sciální integraci a zaměstnanst v Mravskslezském kraji s hledem na pdpru rvných příležitstí a zapjvání partnerství na místní úrvni 2. snížit výskyt sciálně patlgických jevů v reginu se zaměřením na prevenci 3.2 Specifický cíl grantvéh schématu Specifickým cílem grantvéh schématu je zajistit síť: a) dstupných a kvalitních služeb sciální péče, tj. služeb pskytujících pmc lidem, kteří vlivem mezené schpnsti phybu a rientace a/neb z jiných závažných důvdů nejsu samstatně schpny dstatečně zabezpečvat a uspkjvat své živtní ptřeby bez pmci jiné sby; cílem je umžnit jim v nejvyšší mžné míře zapjení d běžnéh živta splečnsti, b) dstupných a kvalitních služeb sciální prevence, tj. služeb, jejichž cílem je předcházení nepříznivých sciálních živtních situací a chrana splečnsti před vznikem a šířením sciálně negativních jevů; cílem je umžnit jim v nejvyšší mžné míře zapjení d běžnéh živta splečnsti, s kapacitu dpvídající ptřebám reginu a s pdpru partnerství v místních kmunitách. 4. KONEČNÍ UŽIVATELÉ / PŘÍJEMCI PODPORY Z knečných uživatelů uvedených v kapitle Pkynů pr žadatele pr grantvá schémata implementvaná v rámci SROP v Mravskslezském kraji (dále jen Pkyny pr žadatele) mhu získat v rámci danéh grantvéh schématu pdpru: bce, svazky bcí, rganizace zřizvané státem, kraji neb bcemi, Hspdářská kmra ČR a její slžky 1 a nestátní neziskvé rganizace (NNO), mezi které patří: - bčanská sdružení - vyvíjející činnst pdle zákna č. 83/1990 Sb., sdružvání bčanů, v platném znění - becně prspěšné splečnsti - zřízené pdle zákna č. 248/1995 Sb., becně prspěšných splečnstech, v platném znění - církevní právnické sby - zřízené pdle zákna č. 3/2002 Sb., církvích a nábženských splečnstech, v platném znění a také jimi zřizvané rganizace pkud pskytují zdravtní, kulturní, vzdělávací a sciální služby neb sciálně právní chranu dětí - nadace a nadační fndy - zřízené pdle zákna č. 227/1997 Sb., nadacích a nadačních fndech, v platném znění. V rámci GS nemhu půsbit pdnikatelské subjekty jak kneční uživatelé. Příjemce pdpry musí k datu pdání Žádsti financvání akce splňvat všebecné pžadavky uvedené v kapitle 5.2 Pkynů pr žadatele, přičemž akce bude realizvána na území Mravskslezskéh kraje. Knečný uživatel bdrží finanční pdpru k realizaci akce prstřednictvím Mravskslezskéh kraje. 1 dle definice uvedené v 3 zákna č. 301/1992 Sb., Hspdářské kmře ČR a Agrární kmře ČR, pkud se prjekt bude týkat blastí v suladu s patřením 4\n5 4.1 Partneři žadatele Za partnery jsu pvažvány instituce a rganizace, které jsu zapjeny d přípravné a/neb realizační či prvzní fáze akce. Způsb zapjení může být finanční, materiální, frmu dbrných služeb neb nejlépe kmbinací více způsbů. Frma partnerství není předepsána, ale při hdncení akce předlžené d grantvých schémat je třeba dlžit všechny dklady partnerství (smluvy, dhdy, prhlášení apd.). Za partnera akce není v žádném případě mžné pvažvat ddavatelsku firmu neb subjekty, které pr žadatele na základě písemné smluvy a za úplatu zajišťují ddávky zbží, služeb neb stavebních prací. Za partnery tedy nejsu pvažvány subjekty, které jsu zapjeny na kmerční bázi. 5. PODPOROVANÉ AKCE Pdprvané akce: - realizují aktivity z blasti sciální integrace, pdpry partnerství a zpracvání kmunitních plánů 2, zlepšení živtních pdmínek v bcích a z blasti prevence sciálně patlgických jevů suhrnně uvedené v kapitle Pkynů pr žadatele - jsu zaměřeny na sby hržené sciální exkluzí a exkludvané: děti a mládež hržené delikvencí abslventi škl a mladiství bez praxe lidé ne plně gramtní, bez kvalifikace neb s nízku kvalifikací dluhdbě nezaměstnaní lidé s mezenu schpnstí phybu a rientace nárdnstní a etnické menšiny uprchlíci sby vracející se z výknu trestu dnětí svbdy, ústavních a statních sciálních a výchvných zařízení sby hržené prstitucí sby bez přístřeší drgvě závislí běti násilí a sby nemcné AIDS - zvyšují sciální integraci a zaměstnanst v Mravskslezském kraji a zhledňují princip rvných příležitstí a zapjvání partnerství na místní úrvni - snižují výskyt sciálně patlgických jevů v reginu při zaměření na prevenci - jsu vázány na vytvření nvých pracvních míst (k navýšení pčtu zaměstnanců musí djít v dbě d zaregistrvání Žádsti nejpzději d 1 rku d uknčení realizace akce. Pracvní místa musí vzniknut v přímé suvislsti s předkládanu akcí. Závazek udržení tét zvýšené zaměstnansti musí trvat minimálně 3 rky de dne nabytí účinnsti Smluvy mezi žadatelem a knečným příjemcem. Výchzím pčtem zaměstnanců, ke kterému je navýšení zaměstnansti prvnáván, je průměrný přepčtený pčet zaměstnanců za pslední uzavřené kalendářní plletí před pdáním Žádsti 3 ) 2 Pr ptřebu prcesu kmunitníh plánvání sciálních služeb je uživatelem definván člvěk v nepříznivé sciální situaci, kterému jsu sciální služby určeny; zadavatelem je značván ten, kd je dpvědný za zajištění sciálních služeb, které dpvídají místním ptřebám v rámci prcesu kmunitníh plánvání se jedná především bec neb kraj; pskytvateli sciálních služeb jsu bec, kraj, fyzická sba, nestátní neziskvá rganizace, rganizace zřízená bcí, rganizace zřízená krajem, rganizace zřízená státem atd., která pskytuje sciální služby. 3 Vypčítá se jak pdíl celkvéh pčtu hdin dpracvaných všemi zaměstnanci žadatele pdpru, zvýšený nedpracvané hdiny v důsledku čerpání dvlené na ztavenu, překážek v práci a pracvní neschpnsti, za níž jsu pskytvány dávky nemcenskéh pjištění, a plviny rčníh fndu pracvní dby připadající na jednh zaměstnance pracujícíh na stanvenu týdenní pracvní dbu. 5\n6 - jsu neinvestičníh charakteru - nejsu předkládány jak prjekt v rámci Operačníh prgramu rzvje lidských zdrjů - realizují se na území Mravskslezskéh kraje (NUTS II Mravskslezsk) 6. PODMÍNKY GRANTOVÉHO SCHÉMATU 6.1 Všebecné pdmínky grantvých schémat Všebecné pdmínky jsu uvedeny v kapitle 5. Pkynů pr žadatele v rámci grantvých schémat Mravskslezskéh kraje. 6.2 Dba realizace akcí Akce musí být uknčeny d (včetně devzdání závěrečné zprávy k akci). 6.3 Míst realizace akcí Místem realizace akcí je Mravskslezský kraj. 6.4 Pdmínky přijatelnsti akce - akce je neinvestiční aktivitu, - akce je v suladu s grantvým schématem, vyhlášenu výzvu a s právněnými aktivitami, definvanými v Pkynech pr žadatele pr příslušné kl výzvy, - akce je realizvána na území Mravskslezskéh kraje, - akce je v suladu s příslušnu legislativu České republiky a Evrpské unie týkající se zadávání veřejných zakázek, chrany hspdářské sutěže, vlivu na živtní prstředí a rvných příležitstí, - akce respektuje minimální hranici celkvých uznatelných nákladů stanvenu daným grantvým schématem, jež činí ,- Kč, - akce nemá prkazatelně negativní vliv na žádnu z hrizntálních pririt prstupujících dané grantvé schéma, kterými jsu: udržitelný rzvj, rvné příležitsti, infrmační splečnst, sciální integrace a zaměstnanst a vyvážený rzvj reginů, - žadatel splňuje definici knečnéh uživatele / příjemce pdpry uvedenu v bdu 4. tét přílhy, - dba realizace akce není mim pvlené bdbí uvedené ve výzvě a v Pkynech pr žadatele pr příslušné kl výzvy, - další kritéria přijatelnsti (viz přílha č. 4 Pkynů pr žadatele). 6.5 Uznatelné náklady Veškeré náklady uváděné v rzpčtu akce jsu vykazvány bez DPH. Financvatelné budu: Uznatelné 4 budu aktivity přím suvisející s akcí, vynalžené nejdříve p registraci Žádsti financvání akce a nejpzději d data předlžení Závěrečné zprávy včetně vyúčtvání akce (tj. včetně Žádsti prplacení výdajů akce, nejpzději však d ). 4 Směrdatným datem pr psuzení uznatelnsti nákladů je datum zdanitelnéh plnění; u nákladů, které nejsu předmětem daně z přidané hdnty pak datum úhrady příslušnéh nákladu. Datum zdanitelnéh plnění musí být v rzmezí d data registrace Žádsti d termínu uknčení realizace akce uvedenéh ve Smluvě financvání akce. Příslušný uznatelný náklad musí být uhrazen nejpzději d data předlžení Závěrečné zprávy, včetně vyúčtvání akce (tj. včetně Žádsti prplacení výdajů akce) uvedenéh ve Smluvě financvání akce. 6\n7 Uznatelné náklady definvané v kapitle 5.4 Pkynů pr žadatele jsu v rámci danéh grantvéh schématu specifikvány dle Příručky pr žadatele pr 7. a 8. kl výzvy ze dne takt: náklady na zpracvání žádsti včetně pžadvaných přílh d 2 % z celkvých uznatelných nákladů prjektu sbní náklady - náklady na persnál, který je přím zapjen d realizace akce (zaměstnanci žadatele a jeh prjektvých partnerů) výdaje musí dpvídat nminálním mzdám a záknným dvdům na sciální a zdravtní pjištění hrazené zaměstnavatelem - pjištění musí být zaplacen (sciální pjištění ve výši 26 %, zdravtní pjištění ve výši 9 %) a dalším nákladům (např. na dměny) výdaje nesmí přesáhnut výši cen v místě bvyklých čas skutečně strávený realizací akce je třeba dkladvat pracvními výkazy jedntlivých zaměstnanců pkud se zaměstnanec pdílí přím na akce puze částí svéh úvazku, musí být výdaje suvisející s jeh pracvní činnstí rzděleny na základě prkazatelnéh kritéria na výdaje suvisející s akcí a na výdaje s akcí nesuvisející případně další výdaje na persnál, které je zaměstnavatel pvinen hradit na základě platných právních předpisů cestvní náhrady (např. ubytvání, cestvné a stravné) persnálu, který je přím zapjen d realizace akce za předpkladu, že náhrady dpvídají cenám bvyklým a nepřesahují míru bvykle akceptvanu pskytvatelem grantu (včetně letenek turisticku třídu: cestvní náhrady pr české bčany se stanvují v suladu s platnu česku legislativu zákn 119/1992 Sb., cestvních náhradách) per diems pr cizince v ČR se stanvují pdle sazeb EU publikvaných na internetu výdaje na nákup nvéh vybavení a zařízení, které je nezbytné pr akce, jejichž sučástí je výzkum, vývj, neb dbrný výcvik, např. pčítačvé vybavení, připjení k síti pr přens infrmací a pčítačů ve šklicích, výcvikvých čí výzkumných centrech, vybavení k výuce, strjní zařízení pr výuku či zlepšení dbrných dvednstí a dále nezbytné předměty, které jsu přím a výhradně spjené s účelem akce, jak je dhdnut ve schválené akci: výdaje na nákup jedné plžky nvéh vybavení či zařízení drbnéh dluhdbéh hmtnéh majetku (u PC se jednu plžku rzumí celá PC sestava, tj. pčítač, mnitr, klávesnice, myš) nesmí přesáhnut částku Kč výdaje na nákup jedné plžky drbnéh nehmtnéh dluhdbéh majetku nesmí přesáhnut částku Kč výdaje na nákup drbnéh hmtnéh majetku, který je pr realizaci nezbytný. (Drbný hmtný majetek je majetek, kterém účetní jedntka rzhdla, že není dluhdbým majetkem, tzn., že zařazení a způsb vedení majetku v účetnictví je věcí jedntlivých příjemců. Žadatel dlží interním účetním předpisem způsb zaúčtvání tht krátkdbéh hmtnéh majetku). Finanční hranice (cenění) je většinu v rzmezí d 500,- Kč d 3 000,- Kč (může být různé u jedntlivých žadatelů ). výdaje na nákup pužitéh zařízení při ddržení následujících pdmínek: prdejce pužitéh zařízení vystaví prhlášení, ve kterém ptvrdí, že tt nebyl ani jednu v průběhu uplynulých sedmi let získán prstřednictvím státní dtace neb pdpry Splečenství 7\n8 pužité zařízení musí být ceněn znaleckým psudkem vyhtveným znalcem a kupní cena nesmí být vyšší než cena zjištěná znaleckým psudkem, který nesmí být starší 3 měsíců cena pužitéh zařízení nesmí přesáhnut jeh tržní cenu cena musí být rvněž nižší než výdaje na bdbné avšak nvé zařízení přízení bude dlžen dkladem, že zařízení splňuje platné nrmy a standardy výdaje na nákup jedné plžky pužitéh zařízení nesmí přesáhnut částku Kč nájem/splátky perativníh leasingu zařízení a budv je uznatelný výdaj za těcht předpkladů: jedná se splátky perativníh leasingu (smluva zpravidla krátkdbém prnájmu, kdy se p jeh uknčení najatá věc vrací prnajímateli, vlastnické práv na nájemce nepřechází) nájemce musí prkázat, že leasingvá smluva byla nejhspdárnější metdu k získání předmětu nájmu pkud bude zjištěn, že např. výdaje za prnájem by byly nižší, nadbytečné výdaje budu z uznatelných nákladů dečteny smluva nájmu neb perativním leasingu musí být uzavřena přím příjemcem pdpry předmět nájmu neb perativníh leasingu musí být užíván pr daný prjekt pkud budva neb zařízení jsu využívány k jiným účelům, které přím nesuvisí s cíli akce, uznatelná bude puze pměrná část těcht nákladů (metdika výpčtu musí být zachvána p celu dbu akce včetně závěrečnéh vyúčtvání a případnéh auditu) Výdaje na nákup nvéh a pužitéh vybavení a zařízení, drbnéh hmtnéh majetku a výdaje na splátky leasingvých smluv perativníh leasingu celkem by neměly přesáhnut 25 % celkvých uznatelných nákladů akce. dpisy vlastníh dluhdbéh hmtnéh a nehmtnéh majetku, jehž využívání je nezbytné a přím suvisí s cíli akce za splnění následujících pdmínek: k nákupu tht nemvitéh majetku neb zařízení nedšl za přispění státní dtace neb pdpry Splečenství pkud je majetek využíván i k jiným účelům, které přím nesuvisí s cíli akce, uznatelná bude puze pměrná část těcht nákladů, metdika výpčtu musí být zachvána p celu dbu akce včetně závěrečnéh vyúčtvání a případnéh auditu dpisy se vztahují výlučně na bdbí realizace akce pr způsbilst dpisů musí příjemce dlžit přizvací cenu majetku účetním dkladem majetek bude depisvat pdle svéh účetníh dpisvéh plánu, ale maximálně d výše pměrné části rčních dpisů stanvené s přesnstí na měsíce či dny připadající na dbu realizace výše rčních dpisů se stanví jak pdíl přizvací ceny a příslušné dby dpisvání stanvené pr účely daně z příjmu pr jedntlivé druhy majetku dpisy se zakruhlují na celé kruny nahru živtnst majetku se určí pdle přílhy č. 1 k záknu č.586/1992 Sb. a 30 tht zákna režijní výdaje za pdmínky, že jejich základem jsu skutečné výdaje přím suvisející s realizací akce a jsu určeny v pměru dané činnsti za pmci nestranné a právněné metdy, musí být prkazatelně dlženy; metdika výpčtu musí být zachvána p celu dbu akce včetně závěrečnéh vyúčtvání a případnéh auditu, jedná se tyt výdaje: výdaje na nájem kanceláře, nákup vdy, paliv a energie, telefn, fax, internet, úklid a údržba 8\n9 z výpčtu částky za nájem by měla být zřejmá skutečná rční výše nájemnéh žadatele dba, p kteru byla kancelář/část budvy pr akci využívána a výsledné uznatelné výdaje na nájemné, pplatky za nákup vdy, paliv a energie, telefn, fax, internet, úklid a údržbu by měly být stanveny bdbně režijní náklady akce by neměly překrčit 7 % celkvých uznatelných nákladů akce (maximální limit stanvený ŘO) administrativní výdaje - výdaje na sptřební a prvzní materiál, pštvné, telefn, fax: musí přím suviset s realizací akce žadatel musí prkázat, že jsu pr efektivní realizaci akce nezbytné u pplatku za telefn a fax musí být mžné prvedení plžkvé kntrly za knkrétní telefn a fax sučástí sptřebníh materiálu mhu být takvé plžky jak jsu např. pštvné, kancelářské ptřeby a jiné výdaje, u kterých může žadatel jasně prkázat, že jsu pr účelné uskutečnění akce nezbytné výdaje na pravu a údržbu puze pkud suvisejí s plžkami, které jsu uvedeny jak uznatelné výdajvé plžky ve schválené Žádsti a v rámci realizace akce: pravu se rzumí dstranění účinku částečnéh fyzickéh ptřebení neb pškzení za účelem uvedení d předchzíh neb prvzuschpnéh stavu uvedením d prvzuschpnéh stavu se rzumí prvedení pravy i s pužitím jiných než půvdních materiálů, dílů, sučástí neb technlgií, pkud tím nedjde k technickému zhdncení výdaje spjené s nákupem služeb za ddržení následujících pdmínek - d částky ,- Kč musí být s ddavateli uzavřena smluva, ve které budu specifikvány aktivity a jejich rzsah včetně přehledu uznatelných výdajů s nimi spjenými a ve které se ddavatel zaváže k: plnění všech pravidel a pdmínek smluvy uzavřené mezi pskytvatelem a příjemcem grantu pskytnutí nezbytných infrmací týkajících se ddavatelských činnstí rgánům prvádějící audit a kntrlu; uchvání účetní dkumentace p dbu 10 let p uknčení akce; pvinnsti přiznat jakýkli příjem vzniklý v průběhu či z výstupů akce u grantvých prjektů výdaje plynucí z uzavřených smluv s ddavateli a z plnění vystavených bjednávek na ddávky služeb nesmí převýšit 49 % celkvých nákladů akce (neplatí pr kmunitní plánvání) - v důvdněném případě pvlí ŘO navýšení pdílu pstup pr uzavírání ddavatelských smluv se bude řídit záknem č. 40/2004 Sb., veřejných zakázkách, v platném znění a pkyny ŘO výdaje vyplývající přím ze smluvy, např.: šíření infrmací specifické hdncení akce pjištění bankvní pplatky za zalžení a vedení ddělených samstatných účtů výdaje na právní pradenství, ntářské pplatky, výdaje na technicku a finanční expertizu, pkud musely být vynalženy v suvislsti s realizací akce, jsu v suladu s cíly patření a pkud jsu nezbytné k realizaci akce výdaje na dknčení drbné stavební úpravy spjené s úpravu pracvníh místa neb které usnadní přístup sbám zdravtně pstiženým d výše ,- Kč na jedntlivý majetek v úhrnu v jednm zdaňvacím bdbí výdaje na přímu pdpru jedntlivcům: výdaje na ubytvání, cestvné a stravné účastníků rezidenčních šklení 9\n10 příspěvek na péči dítě a další závislé sby pr účastníky vzdělávacích akcí mzdvé příspěvky pr cílvé skupiny d výše dvjnásbku minimální mzdy a zárveň maximálně 75 % z hrubéh příjmu pr dané pracvní míst DPH: neplátci DPH u žadatele, který není plátcem DPH a tudíž nemá nárk na dpčet DPH na vstupu je DPH pvažván za uznatelné. Musí být dlžen příslušnými daňvými dklady a čestným prhlášením žadatele, že není plátcem DPH. plátci DPH žadatel, který je plátcem DPH, má nárk na dpčet DPH na vstupu pdle zákna č. 235/2004 Sb., a DPH není tudíž uznatelným výdajem. U plátců DPH není DPH uznatelným výdajem ani v případě, že si plátce DPH neuplatní nárk na dpčet daně na vstupu. V případě, že žadatel je pvinen krátit dpčet DPH na vstupu pdle 72 dst. 4 zákna č. 235/2004 Sb., je uznatelným výdajem část DPH na vstupu, která byla keficientem zkrácena. Knečný uživatel nesmí platit ddavatelům neb zhtvitelům v htvsti ani šekem s výjimku nevyhnutelných plateb v htvsti (např. ntářské pplatky). Dkladem prvedení těcht plateb budu pkladní dklady. Při vytváření znaleckéh psudku se pstupuje pdle zákna č. 151/1997 Sb., ceňvání majetku, ve znění pzdějších předpisů. Neuznatelné náklady (dle Příručky pr žadatele pr 7. a 8. kl výzvy ze dne ): výdaje na nákup zařízení, budv a mbilní infrastruktury, které lze zahrnut d dpisu nebli kapitálvé výdaje (např. budvy, pzemky, též výdaje na pčítačvé sítě, servery). finanční leasing. výdaje vzniklé před registrací akce a p dni uknčení akce. úrky z půjček, pkuty, finanční tresty a právní výlhy suvisející s právním sprem. vedení běžnéh účtu, bankvní pplatky (pkud nevyplývají ze smluvy). DPH, jehž vrácení je mžné právplatně žádat; rganizace, které se rzhdnu nepžadvat vrácení vratné DPH, nemhu DPH vykazvat jak uznatelný náklad. jiné daně a správní pplatky, které jsu příjmy státníh rzpčtu, neb rzpčtu krajů či bcí. výdaje, které jsu sučástí likvidace splečnsti. dstupné. platby příspěvků d sukrmých penzijních fndů. mateřská a nemcenská. nedbytné phledávky. spekulativní nájemné, kdy je žadatel vlastníkem nemvitsti neb ji užívá zdarma. debetní úrky, výdaje směnečné a jiné čistě finanční výdaje. smluvy splátkvém prdeji. smluvy s ddavateli, které nepřináší navýšení hdnty: 10\n11 1) smluvy jsu uzavřeny s knzultanty neb zprstředkvateli, u nichž je platba definvána jak prcentní sazba z celkvých nákladů akce, pkud tat platba není ptvrzena Knečným příjemcem dkazem na skutečnu hdntu pskytnuté práce či služby. 2) smluvy jsu více než dvjúrvňvé. rezervy na mžné buducí ztráty a dluhy. kursvé ztráty. další výdaje suvisející se smluvu perativníh leasingu (daň, marže prnajímatele, výdaje na refinancvání, režijní výdaje, pjišťvací výlhy). výdaje na práce prváděné jakžt pvinné ze zákna; výdaje na šklení persnálu, které je pvinné ze zákna. výdaje na každdenní řízení, mnitrvání a kntrly žadatele. jakýkli náklad, který zcela zřetelně nesuvisí s činnstí splufinancvanu ze strukturálních fndů neb který není mžn dlžit písemnými dklady. činnsti, které již v rámci jiných prgramů či Iniciativ financvaných z ESF či jiných prgramů financvaných Evrpsku unií pdpru dstávají. Pkud neuznatelné náklady akce existují, musí být vykázány v pdrbném rzpčtu akce a být vždy financvány z vlastních zdrjů žadatele. Nelze je však vykazvat jak splufinancvání ze strany žadatele. Pr vyplnění rzpčtu pužije žadatel přílhu B1 Pkynů pr žadatele: Frmulář rzpčtu pr akce předkládané d GS Síť sciální integrace Výše pdílu z ESF pžadvanéh na akci se snižuje vlastní příjmy získané z prdeje, prnájmu, služeb, zápisnéh neb jiné ekvivalentní příjmy za bdbí realizace splufinancvané činnsti s výjimku příspěvků sukrméh sektru na splufinancvání činnstí, které jsu splu s veřejnými příspěvky uvedeny ve finančních přehledech příslušné pdpry. Pkud jsu tyt příjmy známy, musí být zahrnuty d celkvéh rzpčtu akce. Vlastní příjmy se dvzují ze uznatelných výdajů na činnsti vzniklé v celé jejich výši neb pměrně pdle th, zda výdaje vznikly v rámci splufinancvané činnsti celkvě neb částečně. Skutečné přímé výnsy akce získané v průběhu její realizace je nutné dečíst nejpzději v kamžiku pdání pslední Žádsti prplacení výdajů akce. 7. FORMA A VÝŠE PODPORY 7.1 Frma pdpry Frmu pdpry bude nevratná přímá pmc (dtace), pskytvaná knečným uživatelům prstřednictvím Mravskslezskéh kraje ze zdrje EU, kterým je v tmt případě Evrpský sciální fnd, i z veřejných prstředků ČR - státníh rzpčtu a rzpčtu kraje. V případě pužití sukrmých zdrjů (např. u nestátních neziskvých rganizací) se pdíl veřejných prstředků EU a ČR v rámci knkrétní akce úměrně sníží. V případě akcí předkládaných bcemi neb rganizacemi zřízených bcemi bude část uznatelných nákladů akce hrazena z becních rzpčtů. V případě akcí předkládaných rganizacemi zřízených krajem bude část uznatelných nákladů hrazena z rzpčtu Mravskslezskéh kraje jak vlastní splufinancvání žadatele (příspěvek zřizvatele). Kneční uživatelé (vyjma nestátních neziskvých rganizací) se budu pdílet na financvání akcí z vlastních zdrjů v minimální výši 10 % celkvých uznatelných nákladů. Pdpra frmu dtace z veřejných zdrjů tak může dsáhnut maximálně 90 % celkvých uznatelných nákladů na akci, přičemž příspěvek EU dsahuje max. 80 % celkvých 11\n12 uznatelných nákladů a příspěvek (dtace) z veřejných zdrjů ČR max. 10 % celkvých uznatelných nákladů akce. U nestátních neziskvých rganizací činí pdpra z veřejných zdrjů maximálně 100 % celkvých uznatelných nákladů, přičemž příspěvek EU dsahuje max. 80 %, příspěvek státníh rzpčtu max. 10 % a příspěvek rzpčtu kraje max. 10 % celkvých uznatelných nákladů akce. Mžnst zálhvých plateb pr NNO bude, v případě schválení návrhu metdickéh pstupu pr předfinancvání NNO Řídícím rgánem SROP, zahrnuta frmu ddatku k dkumentaci v rámci příslušnéh kla výzvy. Uvedené změny musí být schváleny ŘO SROP. Na pskytnutí dtace z grantvéh schématu není právní nárk. 7.2 Minimální výše pdpry Minimální výše celkvých uznatelných nákladů na 1 akci činí ,- Kč. Na akce s nižšími náklady nemůže být dtace pskytnuta. Akce bcí, svazku bcí a rganizací zřizvaných bcemi Akce krajů (rganizací zřizvaných krajem) Akce NNO, Hspdářsk é kmry ČR a jejich slžek Struktura financvání GS Síť sciální integrace z veřejných zdrjů ČR EU Celkem státní krajský becní (ESF) celkem rzpčet rzpčet rzpčet 100 % 80 % 20 % 0 10 % 100 % 80 % 20 % 10 % 10 % 5 (příspěvek z rzpčtu MSK) 10 % (vlastní příspěvek) 100 % 80 % 20 % 10 % 10 % Dělení akcí d etap U větších akcí realizvaných v rámci jednh grantvéh schématu je mžná etapizace ppsaná v kapitle 5.5 Pkynů pr žadatele. Její pdmínky řeší smluva uzavíraná mezi Mravskslezským krajem a knečným uživatelem. Etapizvat lze akce, puze pkud jsu splněny následující pdmínky: celkvé uznatelné náklady akce jsu rvny neb vyšší než 0,8 mil. Kč, uznatelné náklady jedntlivé etapy jsu minimálně ve výši 0,8 mil. Kč, knečný uživatel prkáže, že uhradil veškeré náklady příslušné etapy akce 5 U rganizací zřizvaných krajem se jedná 10 % splufinancvání z rzpčtu Mravskslezskéh kraje (příspěvek zřizvatele rganizace), 12\n13 Smluva financvání akce uzavřená mezi Mravskslezským krajem a knečným uživatelem bsahuje ustanvení platbách za etapy, včetně definice jedntlivých etap, 7.4 Maximální výše pdpry Maximální výše pdpry není stanvena. 7.5 Dispnibilní zdrje pr 4. kl výzvy Celkvá výše veřejných zdrjů pr 4. kl výzvy je stanvena takt : Veřejné zdrje ( Kč ) EU ČR Celkem (ESF) celkem centrální reginální místní statní 100 % 80 % 20 % 6,7 % 10 % 3,3 % Celkvé finanční částky pr veřejné zdrje EU a ČR vyplývají z alkací v rámci Splečnéh reginálníh peračníh prgramu. Prstředky mhu být případně navýšeny nevyčerpané prstředky z předchzích kl výzev. Částky vzniklé dělením veřejných zdrjů ČR na centrální (státní), reginální a místní jsu dhadnuty. 7.6 Účast v dalších prgramech pdpry Účast akce v grantvém schématu vylučuje mžnst čerpání dtace v dalších českých neb zahraničních prgramech. Kritérium neslučitelnsti pdpry z více dtačních prgramů bude psuzván až před pdpisem Smluvy financvání akce, vzhledem k tmu že žadatel v dbě předlžení Žádsti financvání akce d grantvéh schématu přiznání pdpry z jinéh zdrje ještě nemusí vědět. Žadatel předlží splu se Žádstí financvání akce d grantvéh schématu také Čestné prhlášení nesuběžném předlžení akce i v OP RLZ, jež bude vytištěn jak sučást elektrnické Žádsti ELZA. Dále žadatel předkládá k datu pdpisu Smluvy financvání akce jak jednu z pvinných přílh Čestné prhlášení nesuběžném čerpání finančních prstředků z jiných dtačních prgramů. 8. JAK POSTUPOVAT PŘI VYPLŇOVÁNÍ A PŘEDKLÁDÁNÍ ŽÁDOSTI Pstup při přípravě a předkládání Žádsti financvání akce je uveden v kapitle 6. Pkynů pr žadatele 9. HODNOCENÍ ŽÁDOSTÍ 13\n14 Pstup hdncení Žádstí ppisuje kapitla 7. Pkynů pr žadatele a upřesňuje přílha č. 4 uvedených Pkynů. 10. DOPLŇUJÍCÍ INFORMACE 10.1Seznam přílh Žádsti financvání akce Sulad s rzvjvu strategií Čestné prhlášení, zahrnující čestné prhlášení nesuběžném předlžení akce i v OP RLZ (tat přílha bude vytištěna jak sučást elektrnické Žádsti ELZA) Pdrbný rzpčet akce (bude ddán v tištěné i elektrnické pdbě na frmuláři uvedeném v přílze B1 Pkynů pr žadatele) Dklady právní subjektivitě žadatele Pdklady pr psuzení finančníh zdraví žadatele Dklad prkázání vlastnických vztahů Dklad partnerství Žádst příspěvek z rzpčtu kraje (tat přílha bude vytištěna jak sučást elektrnické Žádsti ELZA) Dklad psuzení vlivu akce na živtní prstředí, (dle Pkynu MŽP č. 3/2004 a seznamů vylučených záměrů z hlediska psuzvání vlivu na ŽP a NATURA 2000) Prjektvá dkumentace (Žadatel předkládá nezbytnu dkumentaci pdrbně ppisující předmět akce, ptřebnu k psuzení předkládanéh záměru. Závazná snva pr zpracvání tét přílhy je bsažena v přílze B2 Pkynů pr žadatele) Dklad přepčteném stavu zaměstnanců 6 Seznam přílh Přílhy předkládané nejpzději při pdpisu smluvy: Smluva vedení účtu Dklad zajištění finančníh krytí akce Čestné prhlášení nesuběžném čerpání finančních prstředků z jiných dtačních prgramů Interní účetní předpis způsbu zaúčtvání drbnéh hmtnéh majetku 6 Jedná se vlastní výpčet dle pstupu uvedenéh v Pkynech pr žadatele v kapitle 3. Výsledné čísl (přepčtený stav zaměstnanců k datu registrace Žádsti za předchzí uzavřené kalendářní plletí) se musí shdvat s číslem uvedeným v elektrnické Žádsti ELZA v zálžce Žadatel. 14\n15 10.2Mnitrvací ukazatele (mnitrvací ukazatele, definvané pr příslušné kl výzvy) Mnitrvací ukazatel Pvinný Měrná jedntka 1 Pčet pdpřených sb (klientů), kteří se zúčastnili prgramů zaměřených na sciální X pčet integraci 2 Úspěšní abslventi prgramů klienti služeb v blasti sciální integrace X % 3 Pčet vytvřených hrubých pracvních míst X pčet Pčet vytvřených hrubých pracvních míst - muži Pčet vytvřených hrubých pracvních míst - ženy Reintegrační prgramy pr bčany p návratu z výknu trestu pčet Prgramy bezpečnsti byvatel pčet Prgramy v blasti sciální integrace pčet 4 Prgramy na pdpru a rzvj místníh partnerství, kmunitníh plánvání a rzvje pčet bčanské splečnsti Míra využití středisek mtivace, pracvní rehabilitace a umisťvání sciálně % hržených sb Využití a úspěšnst sciálně integračních prgramů pčet sb za rk 4 Vznik a rzvj místníh partnerství, kmunitníh plánvání a rzvje bčanské pčet realizvaných splečnsti Pčet infrmačních a prpagačních akcí se zaměřením na sciální integraci v reginech pčet Pčet přednášek, seminářů a wrkshpů pčet Pčet přednášek, seminářů a wrkshpů kapacita Příprava a výcvik asistenčních zvířat pčet Kmentář k pvinným ukazatelům: 1 Pčet pdpřených sb (klientů), kteří se zúčastnili prgramů zaměřených na sciální integraci jedná se jen přím pdpřené sby, kteří se zúčastní těcht prgramů a jejichž účast na prgramech bude žadatelem zpětně dkládána, např. jmennými seznamy. U akcí týkajících se kmunitníh plánvání je tent ukazatel irelevantní. 2 Úspěšní abslventi prgramů klienti služeb v blasti sciální integrace: žadatel musí stanvit prcent úspěšných abslventů a ppsat kritéria úspěšnsti; u akcí týkajících se kmunitníh plánvání je tent ukazatel irelevantní. 3 Pčet vytvřených hrubých pracvních míst (muži, ženy) - výchzím stavem je přepčtený stav zaměstnanců za pslední uzavřené kalendářní plletí před pdáním Žádsti, knečným stavem je přepčtený stav zaměstnanců max. 1 rk p uknčení realizace akce. 4 U akcí týkajících se kmunitníh plánvání se bude sledvat pčet vytvřených hrubých pracvních míst. Na úrvni kraje budu mnitrvány také Prgramy na pdpru a rzvj místníh partnerství, kmunitníh plánvání a rzvje bčanské splečnsti a vznik a rzvj místníh partnerství, kmunitníh plánvání a rzvje bčanské splečnsti (dle charakteru akce). 15


Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu - PDF\nDownload "Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu"\n1 Projekt: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu\n3 O B S A H Přírodověda 4. ročník (Mgr. Lucie Vorlíčková) Živá a neživá příroda Houby Dělení živočichů Ekosystém les... 8 Ekosystém rybník.. 9 Podmínky života na Zemi. 10 Nerostné suroviny. 11 Půda Tropický pás.. 13 Nervová soustava.. 14 Prvouka 2. ročník (Mgr. Eva Mrázková) Dopravní značky.. 15 Dopravní prostředky Jehličnaté stromy Listnaté stromy Ovocné stromy, ovoce Zelenina Jaro.. 21 Léto Podzim Naše Tělo Vlastivěda 4. ročník (Mgr. Marie Šrachtová) ČR hlavní město Praha ČR součást Evropy, sousední země ČR státní symboly, svátky, vznik.. 27 ČR způsob řízení státu ČR územní rozdělení kraje, města ČR povrch, hory, nížiny ČR zemědělství, průmysl, nerostné bohatství ČR vodstvo Evropa povrch, vodstvo, poloha Mapa světové strany, mapové značky Vlastivěda 5. ročník (Mgr. Marie Šrachtová) 35 ČR kraj Vysočina. 35 ČR kraje jižní a východní Moravy 36 ČR kraje severní Moravy.. 37 ČR Královehradecký kraj 38 ČR Pardubický kraj. 39 ČR Liberecký kraj. 40 ČR Ústecký kraj. 41 ČR Karlovarský kraj 42 ČR Jihočeský kraj. 43 ČR Plzeňský kraj.. 44 ČR Středočeský kraj.. 45 Prvouka 2. ročník (Mgr. Eva Znamenáčková) 46 Hospodářská zvířata ptáci 46 Hospodářská zvířata savci 47 Znaky živočichů 48 Stavba těla živočichů 49 Čím se živočichové živí 50 Houby. 51 Znaky rostlin.. 52 Vývoj člověka, Vnitřní ústrojí člověka.. 53 Smysly. 55\n4 Metodická příručka projektu OPVK: Multimediální prezentace vzdělávacích oblastí školního vzdělávacího programu. Vydala: v roce 2014 Náklad: 20 ks Metodická příručka byla sestavena z metodických pokynů tvůrců multimediálních prezentací, které byly vytvořeny pro tento projekt. Metodickou příručku zpracoval: Mgr. Karel Šrachta\n5 Název prezentace: Živá a neživá příroda Tvůrce: Mgr. Lucie Vorlíčková Žák zkoumá vztahy mezi živou a neživou přírodou, nachází souvislosti mezi konečným vzhledem přírody a činností člověka. Multimediální prezentace, pracovní list, názorné pomůcky živá a neživá příroda. motivace skupinová práce: Co si představuješ pod pojmy živá a neživá příroda? porovnání závěrů skupinové práce dle powerpointové prezentace praktické ověření pochopení učiva na základě procvičení i úryvku z Honzíkovy cesty dle prezentace test - 5 -\n6 Název prezentace: Houby Tvůrce: Mgr. Lucie Vorlíčková Žák reprodukuje znaky hub a dokáže rozlišit houbu od rostliny. Žák načrtne a popíše stavbu těla hub, uvede příklady jedlých a jedovatých hub. Multimediální prezentace, pracovní list, názorné ukázky některých hub. motivace poznávání některých jedlých a jedovatých hub znaky hub, stavba hub a jejich dělení praktické ověření pochopení učiva dle připravených cvičení powerpointové prezentace test - 6 -\n7 Název prezentace: Dělení živočichů Tvůrce: Mgr. Lucie Vorlíčková Žák vysvětlí rozdíl mezi obratlovci a bezobratlými živočichy, rozlišuje a porovnává jednotlivé skupiny obratlovců, určuje vybrané živočichy a řadí je do příslušných skupin. Multimediální prezentace, pracovní list, fotografie a obrázky vybraných živočichů. motivace skupinová práce každá skupina žáků dostane jednu skupinu živočichů, společně pak diskutují nad znaky dané skupiny. Žáci z poskytnutých obrázků a fotografií vybírají zástupce jim určené skupiny živočichů porovnání závěrů skupinové práce dle powerpointové prezentace praktické ověření pochopení řazení živočichů dle připravených cvičení powerpointové prezentace test - 7 -\n8 Název prezentace: Ekosystém les Tvůrce: Mgr. Lucie Vorlíčková Žák rozliší a uspořádá jednotlivá lesní patra, určí významné součásti a zástupce těchto pater. Vysvětlí nový pojem symbióza. Multimediální prezentace, názorná ukázka některých lesních rostlin. motivace práce ve dvojicích: Význam lesa orovnání závěrů práce ve dvojicích dle powerpointové prezentace. jednotlivá lesní patra, seznámení s pojmem symbióza, diskuze na téma Jmenujte další příklady symbiózy samostatná práce doplnění do textu na konci powerpointové prezentace - 8 -\n9 Název prezentace: Ekosystém rybník Tvůrce: Mgr. Lucie Vorlíčková Žák pojmenuje vybrané zástupce rostlin a živočichů. Se sousedem diskutuje o správnosti svých odpovědí. Multimediální prezentace. samostatná práce Pojmenuj rostliny a živočichy rybníka porovnání závěrů samostatné práce dle powerpointové prezentace práce ve dvojicích Pojmenuj co nejvíce živočichů na obrázku porovnání závěrů práce ve dvojicích dle powerpointové prezentace - 9 -\n10 Název prezentace: Podmínky života na Zemi Tvůrce: Mgr. Lucie Vorlíčková Žák dokáže vyjmenovat podmínky života na Zemi. Multimediální prezentace, pracovní list. motivace brainstorming : Jmenujte součásti živé a neživé přírody. Co vše by mohlo tvořit základní podmínky k životu? ověření správnosti uvažování dle powerpointové prezentace ověření pochopení učiva dle cvičení v dané prezentaci\n11 Název prezentace: Nerostné suroviny Tvůrce: Mgr. Lucie Vorlíčková Žák vysvětlí pojem nerostné suroviny, rozliší jednotlivé skupiny nerostných surovin, pojmenuje vybrané nerosty a horniny. Multimediální prezentace, názorné ukázky některých nerostných surovin. motivace poznávání některých odrůd křemene rozdělení nerostných surovin, seznámení se základními druhy nerostů a hornin test\n12 Název prezentace: Půda Tvůrce: Mgr. Lucie Vorlíčková Žák vysvětlí vznik půdy, rozlišuje typy a druhy půd a vyvozuje celkový význam půdy. Multimediální prezentace, praktická ukázka vybraných typů a druhů půd. motivace skupinová práce: Jak si představuješ, že vzniká půda. Jaké si myslíš, že má půda složení a jaký má význam? porovnání závěrů skupinové práce dle powerpointové prezentace typy a druhy půd praktické ověření pochopení učiva na základě cvičení na konci prezentace test\n13 Název prezentace: Tropický pás Tvůrce: Mgr. Lucie Vorlíčková Žák uvádí příklady zástupců rostlin a živočichů vyskytujících se v tropickém pásu, rozlišuje jednotlivé typy krajin tropického pásu. Multimediální prezentace, pracovní list, obrázky a fotografie rostlin a živočichů. motivace brainstorming: Jak bys charakterizoval tropický deštný les, savanu a pouště? skupinová práce Živočichy a rostliny na obrázcích zařaď k příslušným typům krajin tropického pásu ověření správnosti uvažování dle powerpointové prezentace ověření pochopení učiva dle cvičení v dané prezentaci\n14 Název prezentace: Nervová soustava Tvůrce: Mgr. Lucie Vorlíčková Žák dokáže jmenovat součásti nervové soustavy. Multimediální prezentace. motivace Ověř si, jak pracuje tvá nervová soustava. Je opravdu vše tak, jak to vidíš? práce s powerpointovou prezentací funkce a stavba nervové soustavy ověření pochopení učiva dle cvičení na konci prezentace test\n15 Název prezentace: Dopravní značky Tvůrce: Mgr. Eva Mrázková Žák vysvětlí význam jednotlivých dopravních značek a řídí se jimi. Multimediální prezentace, dopravní značky, pexeso. motivace Popiš svoji cestu do školy. Čeho si všímáš? Co dodržuješ? dělení dopravních značek na svislé, vodorovné, výstražné, zákazové, příkazové, upravující přednost, informativní dle powerpointové prezentace semafory bezpečné přecházení praktické ověření pochopení učiva dopravní hřiště\n16 Název prezentace: Dopravní prostředky Tvůrce: Mgr. Eva Mrázková Žák třídí dopravní prostředky podle toho, kde se pohybují (po zemi, ve vodě, ve vzduchu) a vysvětlí, jak se v nich správně chovat. Žák zná telefonní čísla tísňových volání. Multimediální prezentace, obrazy a modely dopravních prostředků, pracovní list. motivace Jakými dopravními prostředky nejraději cestuješ? Které dopravní prostředky jezdí v naší obci? dělení dopravních prostředků podle powerpointové prezentace význam dopravních prostředků pro lidi ve městě a na vesnici praktické ověření pochopení učiva pracovní list\n17 Název prezentace: Jehličnaté stromy Tvůrce: Mgr. Eva Mrázková Žák rozliší základní části těla jehličnatých stromů a určí je podle jehličí a šišek. Multimediální prezentace, obrazy jehličnatých stromů, názorné pomůcky větvičky a šišky jehličnatých stromů. motivace Jaký stromeček máte doma o Vánocích? rozlišování jehličnatých a listnatých stromů v okolí školy popis jednotlivých jehličnatých stromů a jejich význam pro člověka praktické ověření pochopení učiva poznávání větviček, šišek a stromů\n18 Název prezentace: Listnaté stromy Tvůrce: Mgr. Eva Mrázková Žák rozliší základní části těla listnatých stromů a určí je podle listů a plodů. Multimediální prezentace, obrazy listnatých stromů, názorné pomůcky listy a plody listnatých stromů. motivace Jaké stromy jste viděli růst v lese? Jak se změnily na podzim? rozlišování listnatých a jehličnatých stromů v okolí školy popis jednotlivých listnatých stromů a jejich význam pro člověka praktické ověření pochopení učiva poznávání stromů, listů a plodů\n19 Název prezentace: Ovocné stromy, ovoce Tvůrce: Mgr. Eva Mrázková Žák rozliší základní části těla ovocných stromů a keřů a určí je podle plodů, které dělí na malvice, peckovice a bobule. Multimediální prezentace, obrazy ovocných stromů a ovoce, názorné pomůcky ovoce. motivace Máte rádi ovoce? Které máte nejraději? Proč je ovoce zdravé? popis jednotlivých ovocných stromů a keřů a jejich význam pro člověka dělení ovoce na MALVICE, PECKOVICE A BOBULE praktické ověření pochopení učiva poznávání a třídění ovoce\n20 Název prezentace: Zelenina Tvůrce: Mgr. Eva Mrázková Žák pojmenuje a dělí zeleninu na šest skupin podle části, kterou využíváme k naší výživě. Multimediální prezentace, obrazy zeleniny, názorné pomůcky zelenina. motivace Kterou zeleninu máte nejraději? Jaké zeleninové pokrmy doma vaříte? Proč je zelenina zdravá? dělení zeleniny na KOŘENOVOU, PLODOVOU, LISTOVOU, CIBULOVOU, LUSKOVOU, KOŠŤÁLOVOU praktické ověření pochopení učiva poznávání a třídění zeleniny\n21 Název prezentace: Jaro Tvůrce: Mgr. Eva Mrázková Žák popíše znaky jara, uvědomí si změny v přírodě v jarním období, pozoruje rostliny, živočichy a práci lidí na zahradě a na poli. Multimediální prezentace, obrazy jara, přírodniny, pracovní list. Motivace skupinová práce Co si představuješ pod pojmem JARO? Porovnání závěrů skupinové práce dle powerpointové prezentace. Praktické ověření pochopení učiva pracovní list\n22 Název prezentace: Léto Tvůrce: Mgr. Eva Mrázková Žák popíše znaky léta, uvědomí si změny v přírodě v letním období, pozoruje rostliny, živočichy a práci lidí na zahradě a na poli. Multimediální prezentace, obrazy léta, přírodniny, pracovní list. Motivace skupinová práce Co si představuješ pod pojmem LÉTO? Porovnání závěrů skupinové práce dle powerpointové prezentace. Praktické ověření pochopení učiva pracovní list\n23 Název prezentace: Podzim Tvůrce: Mgr. Eva Mrázková Žák popíše znaky podzimu, uvědomí si změny v přírodě v podzimním období, pozoruje rostliny, živočichy a práci lidí na zahradě a na poli. Multimediální prezentace, obrazy podzimu, přírodniny, pracovní list. Motivace skupinová práce Co si představuješ pod pojmem PODZIM? Porovnání závěrů skupinové práce dle powerpointové prezentace. Praktické ověření pochopení učiva pracovní list\n24 Název prezentace: Naše tělo Tvůrce: Mgr. Eva Mrázková Žák popíše základní vnější části lidského těla a rozliší smysl, smyslové ústrojí a jeho funkci. Multimediální prezentace, obraz lidského těla, živý model, pracovní list. Motivace Jak vypadá tvůj kamarád? Jaký je? Jak chráníme svoje smysly? Vnější popis lidského těla dle powerpointové prezentace. Smysly zrak, sluch, čich, chuť, hmat. Praktické ověření pochopení učiva pracovní list\n25 Název prezentace: ČR hlavní město Praha Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák si vyzkouší a prověří své znalosti o hlavním městě. Multimediální prezentace. motivace pověst o založení Prahy test ověření znalostí - 25\n26 Název prezentace: ČR součást Evropy, sousední země Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák definuje pojmy Evropa, EU, sousední země, rozliší výhody a povinnosti země, která je součástí EU. Multimediální prezentace. motivace brainstorming: Evropa uvědomění si vztahů v Evropské unii\n27 Název prezentace: ČR státní symboly, svátky, vznik Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák zdůvodní význam státních symbolů, státních svátků, pochopí historický odkaz pro současnost i budoucnost. Multimediální prezentace, pracovní listy. motivace brainstorming: Korunovační klenoty\n28 Název prezentace: ČR způsob řízení státu Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák uvede vztah mezi občany a volenými zastupiteli. Multimediální prezentace. motivace beseda: Volby a volební právo praktické ověření pochopení učiva znáš zastupitele obce\n29 Název prezentace: ČR územní rozdělení kraje, města Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák zdůvodní nutnost územního členění. Multimediální aplikace motivace skupinová práce: Zajímavosti v jednotlivých krajích praktické ověření znalostí společná diskuze při prezentaci skupinové práce\n30 Název prezentace: ČR povrch, hory, nížiny Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák se orientuje v základních pojmech. Multimediální aplikace. motivace skupinová práce vyhledávání na mapě praktické ověření znalostí společné doplňování slepé mapy - 30\n31 Název prezentace: ČR zemědělství, průmysl, nerostné bohatství Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák zdůvodní vztah mezi polohou místa a zemědělskou činností. Multimediální aplikace, mapa průmyslových oblastí. motivace skupinová práce: Co se dá pěstovat v určité oblasti?, vyhledávání průmyslové činnosti pomocí mapy praktické ověření znalostí společná diskuze při prezentaci skupinové práce\n32 Název prezentace: ČR vodstvo Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák pochopí nutnost vody v krajině a pro život. Multimediální aplikace. motivace brainstorming: Voda, řeka, vodní plochy\n33 Název prezentace: Evropa povrch, vodstvo, poloha Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák definuje pojem Evropa. Multimediální aplikace, mapa Evropy. motivace skupinová práce, zajímavosti různých částí Evropy praktické ověření znalostí společná diskuze při prezentaci skupinové práce\n34 Název prezentace: Mapa světové strany, mapové značky Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák se orientuje v základních pojmech. Multimediální aplikace. beseda orientace v přírodě, světové strany, plánování výletu podle mapy, orientace podle mapových značek\n35 Název prezentace: ČR kraj Vysočina Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák si vyzkouší a prověří své znalosti o kraji Vysočina. Multimediální prezentace. motivace pověst o vzniku Stvořidel na řece Sázavě test ověření znalostí\n36 Název prezentace: ČR kraje jižní a východní Moravy Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák definuje pojmy region a územní celek. Multimediální prezentace. motivace skupinová práce, památky UNESCO v tomto regionu praktické ověření znalostí společná diskuze při prezentaci skupinové práce\n37 Název prezentace: ČR kraje severní Moravy Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák zdůvodní význam historického dědictví. Multimediální prezentace, pracovní listy. motivace brainstorming: Jízda králů\n38 Název prezentace: ČR Královehradecký kraj Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák se orientuje v pojmech týkajících se kraje. Multimediální prezentace. motivace beseda: Krkonoše, naše nejvyšší hory praktické ověření slepá mapa\n39 Název prezentace: ČR Pardubický kraj Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák zdůvodní nutnost poznání územní kraje. Multimediální prezentace. motivace pověst o původu znaku města Pardubice praktické ověření znalostí rychlá orientace na mapě\n40 Název prezentace: ČR Liberecký kraj Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák se orientuje v základních pojmech. Multimediální aplikace. motivace skupinová práce, vyhledávání na mapě praktické ověření znalostí společné doplňování slepé mapy\n41 Název prezentace: ČR Ústecký kraj Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák zdůvodní vztah mezi polohou kraje a zemědělskou nebo průmyslovou činností. Multimediální aplikace, mapa průmyslu v dané oblasti. motivace skupinová práce: Co se dá pěstovat v určité oblasti? vyhledávání průmyslové činnosti na mapě praktické ověření znalostí společná diskuze při prezentaci skupinové práce\n42 Název prezentace: ČR Karlovarský kraj Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák pochopí nutnost vody v krajině léčivé prameny. Multimediální aplikace. motivace brainstorming léčivá voda\n43 Název prezentace: ČR Jihočeský kraj Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák definuje pojmy prales, kraj rybníků. Multimediální aplikace, mapa Jihočeského kraje. motivace skupinová práce zajímavosti kraje památky, přírodní zajímavost praktické ověření znalostí společná diskuze při prezentaci skupinové práce\n44 Název prezentace: ČR Plzeňský kraj Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák se orientuje v pojmech průmysl potravinářský průmysl, zemědělská výrova pěstování plodin. Multimediální aplikace. motivace skupinová práce: Co víš o našem kraji? praktické ověření znalostí společná diskuze při prezentaci skupinové práce\n45 Název prezentace: ČR Středočeský kraj Tvůrce: Mgr. Marie Šrachtová Mgr. Žák si vyzkouší a prověří své znalosti o kraji, ve kterém žije. Multimediální aplikace. motivace skupinová práce: Co víš o našem kraji? praktické ověření znalostí společná diskuze při prezentaci skupinové práce\n46 Název prezentace: Hospodářská zvířata ptáci Tvůrce: Mgr. Eva Znamenáčková Žák se seznámí s hospodářskými zvířaty ptáky. Naučí se je poznávat. Dozví se, pro jaký užitek se chovají a čím se živí. Multimediální prezentace, obrázky, pracovní list. - motivace povídání si o domácích ptácích - multimediální prezentace - skupinová práce žáci přiřazují obrázky správně k sobě (samec, samice a mládě) a pojmenovávají je společná kontrola - pracovní list na ověření učiva\n47 Název prezentace: Hospodářská zvířata savci Tvůrce: Mgr. Eva Znamenáčková Žák se seznámí s hospodářskými savci. Kde a pro jaký užitek se chovají. Kladný vztah ke zvířatům. Multimediální prezentace, obrázky, pracovní list. - motivace komunitní kruh žáci říkají, jaká zvířata znají a co o nich vědí - multimediální prezentace - skupinová práce třídění obrázků a informací kontrola - pracovní list na ověření učiva\n48 Název prezentace: Znaky živočichů Tvůrce: Mgr. Eva Znamenáčková Žáci se seznámí s jednotlivými znaky živočichů. Multimediální prezentace, obrázky, encyklopedie, pracovní list. - motivace povídání si v komunitním kruhu o zvířatech, využívání dosavadních poznatků dětí, navazování na ně a postupně se dochází ke znakům živočichů - prezentace: Znaky živočichů - pracovní list na ověření učiva\n49 Název prezentace: Stavba těla živočichů Tvůrce: Mgr. Eva Znamenáčková Žáci se naučí stavbu těla různých druhů živočichů. Multimediální prezentace, obrázky, encyklopedie. - motivace navazování na dosavadní znalosti žáků, prohlubování znalostí o zvířatech. - Mají všechna zvířata stejnou stavbu těla? - prezentace: Stavba těla živočichů - skupinová práce žáci dostanou obrázky živočichů a popisují je kontrola - ověřování znalostí dle úkolů v prezentaci\n50 Název prezentace: Čím se živočichové živí Tvůrce: Mgr. Eva Znamenáčková Žáci se dozvědí, že dělíme živočichy na masožravce, býložravce a všežravce. Multimediální prezentace, obrázky, encyklopedie, pracovní list. - motivace využití znalostí žáků, postupně žáci dojdou k závěru, že ne všechna zvířata se živí stejnou potravou - prezentace: Čím se živočichové živí - skupinová práce žáci dostanou obrázky a dělí je do skupin podle přijímání potravy na býložravce, masožravce a všežravce kontrola - žáci plní úkoly v prezentaci na ověření znalostí\n51 Název prezentace: Houby Tvůrce: Mgr. Eva Znamenáčková Žák se naučí poznávat jedlé, nejedlé, houby jedovaté a určí stavbu jejich těla. Seznámí se zásadami sběru hub. Multimediální prezentace, obrázky, pracovní list. - motivace povídání si o houbách, využití znalostí žáků - multimediální prezentace - skupinová práce žáci přiřazují obrázky hub k jedlým, nejedlým a jedovatým pojmenovávají je společná kontrola - pracovní list na ověření učiva\n52 Název prezentace: Znaky rostlin Tvůrce: Mgr. Eva Znamenáčková Žáci se seznámí s poznatkem, že rostliny dýchají, vyživují se, rostou, rozmnožují a reagují na změny v přírodě. Multimediální prezentace, obrázky, pracovní list. - motivace komunitní kruh žáci společně přicházejí na společné znaky rostlin - multimediální prezentace - skupinová práce třídění obrázků a informací kontrola - pracovní list na ověření učiva\n53 Název prezentace: Vývoj člověka Tvůrce: Mgr. Eva Znamenáčková Žáci se seznámí s jednotlivými etapami vývoje člověka. Multimediální prezentace, obrázky, fotografie, pracovní list. - motivace povídání si v kruhu o vývoji člověka od narození, společně žáci dávají dohromady jednotlivé etapy vývoje člověka, prohlížení fotografií - prezentace: Vývoj člověka - skupinová práce žáci přiřazují kartičky s obrázky ke správné charakteristice - pracovní list na ověření učiva\n54 Název prezentace: Vnitřní ústrojí člověka Tvůrce: Mgr. Eva Znamenáčková Žáci se naučí vnitřní ústrojí člověka a jejich funkci. Multimediální prezentace, obrázky, encyklopedie. - motivace využití znalostí žáků podle obrázků společně poznávají jednotlivá ústrojí lidského těla a přicházejí na to, k čemu slouží - prezentace: Vnitřní ústrojí člověka - skupinová práce žáci dostanou obrázky lidských orgánů a lístky s jejich charakteristikou přiřazují je správně k sobě - ověřování znalostí dle úkolů v prezentaci\n55 Název prezentace: Smysly Tvůrce: Mgr. Eva Znamenáčková Žáci se naučí jednotlivé smysly a k čemu slouží. Uvědomí si, že si musí smysly chránit. Vztah k postiženým lidem. Multimediální prezentace, obrázky, pracovní list. - motivace využití znalostí žáků, postupně žáci vyjmenují všechny smysly, jejich orgány a jejich činnost - hravou formou se seznámí se smysly - prezentace: Smysly - žáci plní úkoly v prezentaci na ověření znalostí doplňují tabulku


Prověřte si Holden | Holden VIN dekodér\nPrověřte si svůj Holden\nHolden VIN dekodér\nCo lze z Holden VIN dekódovat?\nDekódováním Holden VIN čísla službou Vincario získáte\nOvěření identifikačního čísla vozidla Holden\nPro prověření vozidla Holden zadejte VIN do vyhledávacího pole výše a překontrolujte, jaké údaje o vozidle jsou k dispozici.\nCo je to Holden VIN?\nVýrobce vozů Holden přiděluje každému vozidlu jedinečné identifikační číslo zvané Vehicle Identification number (VIN). VIN se skládá ze znaků a čísel o celkové délce 17 znaků, do kterých ze zakódovaná základní specifikaci vozidla.\nDatabáze výrobce Holden\nDatabáze dovozců/vývozců Holden\nDatabáze prodejců Holden\nDodavatelé náhradních dílů a autoservisy Holden\nSchéma VIN kódu Holden\nKde se nachází VIN číslo na vozidle Holden?\nDalší podrobnosti naleznete ve Holden VIN FAQ.\nProhlídka vozidla Holden\nNezapomeňte také na fyzickou kontrolu technického stavu vozidla Holden. Buď v autorizovaném servisu Holden, nebo u zkušeného automechanika.\nKontrola historie vozidla Holden podle VIN bývá obvykle prvním krokem, proto neváhejte a zadejte VIN do vyhledávacího pole níže.\nHolden VIN Dekodér API\nsnadno pomocí rozhraní Holden VIN Dekodér API. Požádejte o přístup nyní.


Těhotná VIII. - zápisek v deníčku - ProŽeny.cz ...spolu a o všem\nPřihlašení na seznam s odkazem na registraci a informaci o přihlášeném uživateli Na obsah stránky Velikost textu:MalýStředníVelkýTěhotná VIII.\n16. května 2011, 16:16\nIlustrační foto Víkend byl šílený. V sobotu jsem si vzala jen jeden prášek a makala celý den ani jsem si nesedla. Pak přišli bratranci mého milého a celou noc ze soboty do neděle u nás hráli Play Station. Já byla sice v ložnici, ale šla jsem spát až v pět ráno, protože mi bylo celou noc zle. Ráno v neděli ve dvanáct jsem opět uklidila nehorázný bordel, který tady udělali. Uvařila z toho co dům dal a dnes opět zkolabovala tak, že se nemůžu hnout z postele. Já prostě nezvládám prozvracet celý den a mezitím uvařit, uklidit a všechno, když jsem po těch lécích utahaná, malátná a mám odpočívat. Dnes si hold musí můj milý koupit fast food a zítra nevím co budu dělat, protože není z čeho vařit, peníze nejsou, práce taky ne a vypadá to, že se šupem vrátíme do Čech. Kéééž by. I když vím, že tam ta situace není o nic lepší.\nAbsolutně nemám ukázkový průběh těhotenství. Jediné co sním je hruška a ovocné želatinové bonbony. Chutná mi vše ovocné a nemůžu ani cítit mléčné výrobky a maso. Což je paradox, protože to ted potřebuju pro to, aby miminko dobře rostlo. Příští týden se má porodní sestra vrací z dovolené a mám jít na ultrazvuk, tak doufám, že vše bude v pořádku a že nebude stále natvrdle tvrdit, že zvracet 40x denně je v pohodě, at dál jím prášky a kdyžtak mi doplní živiny opět kapačkou. Venku je vedro a já mrznu, jsem bledá jak smrt, nemám živiny ani já ani dítě. Mám tak přehnané nechutenství, že vyzvracím i čaj nebo vodu. A když už nemám co, tak jdou ze mě žaludeční šťávy, žluč...Opravdu nevím co dělat.\nPředchozí zápisekDalší zápisekVšechny zápisky v deníčku: Dietní deníček\n17. května 2011, 12:34\nahoj,tak tohle opravdu není žádná sranda, radím co nejdřív návrat do čr , tady je přístup zdravotnictví u těhotných rozhodně lepší a ne tak laxní.Jinak ti opravdu hrozí v nejlepším případě kolaps, u nás se toto řeší hospitalizací a kapačkami na zavodnění a přísun živin a tlumení nevolnosti.Po pár týdnech to nejhorší odezní a bude lépe , uvidíš.Myslím, že v čr ti bude určitě lépe aspon co se těhotenství týče, tak zbytečně neriskuj.\n16. května 2011, 19:33\ndo nemocnice a šupem nebo skolabuješ,zvracet tak často opravdu není normální,chápu že když nejsou peníze a z čeho uvařit tak ti to na klidu moc nepřidá drž se kočko Reagovat\nDalší zápisky v deníčku Dietní deníček\nTěhotná 15+4 tt.\n7. července 2011, 16:54\nMám za sebou už i krevní testy. V úterý mi vzali asi pět ampulek krve na testy na AIDS, syfilis, atd. a taky mi udělají test na Downův ...\n21. června 2011, 18:42\nJsem šťastná, že vám můžu s radostí napsat, že jsem konečně vyzrála nad tou šílenou celodenní nevolností. Ano, díky Bohu už nezvracím 50x ...\n29. května 2011, 20:53\nUž jsem opravdu v koncích!!! Jsem na začátku devátého týdne a musím přiznat, že nevolnosti nepolevují, ba naopak. V týdnu jsem byla u ...\n19. května 2011, 21:26\nTak se zase po pár dnech hlásím. Prášky mi teda už ani nezabírají a dnešek byl snad nejhorším dnem po dlouhé době. Zvracela jsem celé ...\n10. května 2011, 17:14\nMám za sebou šílené dny! Ale po pořádku...\nVčera jsem byla objednaná k obvodnímu....ten mi odebral moč, zděsil se a řekl, že máme okamžitě ...\ndfaiglovaZvětšit fotoUživatel(ka) jePřidat deníček k oblíbenýmOdebrat deníček z oblíbenýchNapsat osobní vzkazPřidat ke kamarádkámŽádost o kamarádství odeslánaOdebrat z přátelPřidat k ignorovanýmOdebrat z ignorovanýchMenu uživateleNovinkyProfilDeníčekKamarádkyRecepty


Praktici chtějí víc pravomocí. Nemají přehled o pacientech (23.01.2018 02:58)\nÚspory kandidátů: Zeman 12 milionů, Drahoš dva miliony (23.01.2018 02:42)\nSmrtící silnice: Víc lidí zabijí řidiči osobáků než kamioňáci (23.01.2018 02:00)\nDrahoš jako „vítač“? Nejvíce cizinců ale přijímala Zemanova vláda (23.01.2018 00:49)\nTři Češi obviněni z terorismu. Pomáhali prý v Sýrii organizaci Al-Káidy (23.01.2018 00:25)\nPapež František prý lituje slov, kterými hájil biskupa, který kryl zneužívání (22.01.2018 21:42)\nJedině Babiš. Vedení ANO se shodlo na tom, že nikdo jiný být premiérem nemůže (22.01.2018 21:29)\nANO vyzvalo své členy a voliče, aby dali ve volbách hlas Zemanovi (22.01.2018 21:16)\nDrahoš ukončil kontaktní kampaň, bývalí soupeři ho dále podpoří (22.01.2018 20:58)\nZemanovy lži, supermarket bez personálu a Drahoš ve vedení: Vteřiny dne (22.01.2018 19:25)\nAmerický shutdown končí. Demokraté odhlasují další financování vlády do 8. února (22.01.2018 19:18)\nZnámé italské středisko Livigno je odříznuto od světa. Kvůli lavinové hrozbě (22.01.2018 18:24)\nTurecko vtrhlo do Sýrie. Brutální agrese, rozčiluje se Bašár Asad (22.01.2018 17:28)\nChystá se další královská svatba. Princezna Eugenie se bude vdávat (22.01.2018 17:16)\nDevět lží. Server Demagog.cz vystavil Zemanovi účet za diskuzi na Nově (22.01.2018 16:39)\nViceprezident USA Pence: Ambasádu do Jeruzaléma přesuneme do konce roku 2019 (22.01.2018 15:27)\nI loňský rok byl v Česku teplejší než obvykle, ne ale rekordně (22.01.2018 14:40)\nTereza H. pašovala v Pákistánu heroin. Nyní zatýkají další podezřelé (22.01.2018 14:11)\nKurzy na prezidenta jsou vyrovnané. Na Zemana vsadil sázkař dva miliony (22.01.2018 14:08)\nBabiš v Bulharsku jednal s premiérem Borisovem, zítra zamíří do Davosu (22.01.2018 13:45)\nUsnesení o vydání Babiše a Faltýnka? Policie by jej měla dostat již brzy (22.01.2018 12:55)\nČeská televize opět vysílá předvolební spoty. Dodal ho i Zeman (22.01.2018 12:25)\nNa Jamajce se střílí: turisté byli varováni, aby nevycházeli z hotelů (22.01.2018 12:02)\nPětina starších Středočechů by dala svůj hlas jak Drahošovi, tak Zemanovi (22.01.2018 11:13)\nPuigdemont opustil belgický azyl, Španělsko žádá aktivaci eurozatykače (22.01.2018 11:05)\nFrancouzští dozorci hrozí totální blokádou věznic. Bojí se o svou bezpečnost (22.01.2018 10:00)\nČtvrtý stupeň nebezpečí: na Filipínách hrozí silná erupce sopky Mayon (22.01.2018 09:04)\nMoldavsko chce po Rusku odškodnění za čtvrt století okupace Podněstří (22.01.2018 08:10)\nV posledním průzkumu těsně zvítězil Drahoš. Desetina lidí však ještě váhá (22.01.2018 07:46)\nVietnamec násilím odvezený z Berlína v české dodávce dostal v Hanoji doživotí (22.01.2018 07:10)\nVietnamec násilím odvezený z Berlína v české dodávce dostal doživotí (22.01.2018 07:10)\nZemana čeká druhá z televizních předvolebních debat. Drahoš v ní nebude (22.01.2018 07:07)\nHod vánočním stromkem a stovky maličkých běžkařů: prohlédněte si videa víkendu (22.01.2018 06:00)\nEva Drahošová: Za úspěchem velkých mužů, stojí vždy velká a silná žena (22.01.2018 05:07)\nTurecko napadlo Kurdy, ti je však vytlačují ze Sýrie (21.01.2018 21:32)\nZeman je pro menšinovou vládu podporovanou ČSSD a komunisty (21.01.2018 20:50)\nZeman je pro menšinovou vládu ANO podporovanou ČSSD a komunisty (21.01.2018 20:50)\nTriumvirát Drahoš, Horáček, Hilšer se v Ostravě shodl: Zeman už nesmí vládnout (21.01.2018 20:02)\nZeman není prezident, který může vést Česko kupředu, řekl Drahoš v Ostravě (21.01.2018 20:02)\nNěmecké „GroKo“ se rýsuje. Podívejte se na Česko, varoval Schulz před pravicí (21.01.2018 19:03)\nZemřela legenda světové kuchyně mistr Paul Bocuse. Vařil pro prezidenty (21.01.2018 16:53)\nNa Drahoše lidé čekali venku i hodinu. Ptali se ho na postoj k Zemanově kampani (21.01.2018 15:35)\nJiří Drahoš v Brně: Nesoupeřím se Zemanem, spíše s Mynářem a Ovčáčkem (21.01.2018 15:35)\nPostoj ČSSD k vládě? Rozhodnutí padne na sjezdu, řekl Chovanec (21.01.2018 14:23)\nNový rekord. Norové Atlantic překonali za pět hodin a třináct minut (21.01.2018 14:05)\nParoubek radí ČSSD: Je třeba se zbavit kmotrů a více zdanit velké firmy (21.01.2018 13:27)\nInvestice se vyplatila. ODS dala za volební kampaň téměř 83 milionu (21.01.2018 12:51)\nOBRAZEM: Plameny a lidé v oknech. Tragický požár hotelu v Praze má třetí oběť (21.01.2018 10:48)\nOBRAZEM: Plameny a lidé v oknech. Tragický požár hotelu v Praze má čtyři oběti (21.01.2018 10:48)\nTragický požár hotelu v Praze má čtyři oběti. Dvě ženy zemřely v nemocnici (21.01.2018 10:48)


Školné na státní VŠ - Diskuze Omlazení.cz\nŠkolné na státní VŠ\nMalacek 12. 11. 2010 11:52\nZdravím všechny úspěšně studující. Mám takový dotaz a předem se omlouvám jestli je to vyhledatelné na netu. Takže příští rok mi bude 30, první státní VŠ jsem končila v 23 letech a od té doby jsem se v tom nebyla nucená orientovat. Situace se má tak, že i když mne to v práci nutí přemýšlet, přijde mi to málo a ráda bych svůj mozek na stará kolena ještě trochu zaměstnala. Proto jsem se rozhodla, že bych šla příští rok zase studovat. Rozhodla jsem se pro univerzitu Jana E. Purkyně v Ústí nad Labem, konkrétně obor - jednohoborová biologie, kombinované studium. Otázka zní, pokud už jednu VŠ mám, když nepočítám zápisné, budu muset další školu platit nebo ne, když jde a státní školu a ještě kombinovanou formu. Do školy už jsem psala cca na začátku října, ale stále mi neodpovídají.\n19593 12. 11. 2010 12:16\nNejedná se o školné, ale tzv. poplatky za další studium....ty platit budeš, když už máš jednu školu hotovou. Navíc budeš i poplatky za delší studium, protože už jsi přečerpala limit na studium zdarma. Navíc už ti bylo 26.\nPlatit budeš. Není to ale školné. Ale poplatky za studium.\nMalacek 12. 11. 2010 12:19\ntakže všichni co studují dálkově platí ? to jsem asi byla hodně naivní, když jsem si myslela, že prostě zaplatím třeba zápisné - pokud ho prosadí a pak už to budu mít zadarmo . Vím, že je to u každé školy asi jinak, ale nevíš kolik se to cca pohybuje - za semestr/školní rok\nNunu 12. 11. 2010 12:23\nCituji Malacek: takže všichni co studují dálkově platí ?\nNeplatí. Nejde o to, že je to studium dálkové, ale že ty už si nějaké absolvovala. Máš určité roky, třeba na bc-4, které platí stát a kdybys to dělala dýl tak už platíš sama.\nMalacek 12. 11. 2010 12:32\naha - no podle toho jak tady chápu, tak teď nevím jestli bych se do studia měla pouštět , takže jde o to, že školu na kterou jsem měla nárok - co platil stát už jsem prostě udělala a teď když chci být ještě chytřejší tak už si to musím zaplatit... resp. když už mám jednu školu ukončenou na druhou placenou od státu už nemám náro¨k, bo je to vlastně nadlimit ... je to tak?\n19593 12. 11. 2010 12:33\nCituji Malacek: co platil stát už jsem prostě udělala a teď když chci být ještě chytřejší tak už si to musím zaplatit... resp. když už mám jednu školu ukončenou na druhou placenou od státu už nemám náro¨k, bo je to vlastně nadlimit ... je to tak?\npřesně tak, psala jsem ti SZ\nbobkova 12. 11. 2010 12:36\nCituji Patty: tzv. poplatky za další studium\nty se platí, pokud to bude druhá škola. ale třeba na masarykově univerzitě to zrušili, takže já jsem neplatila. možná to najdeš ve studijním nebo stipendijním řádu.\nCituji Patty: Navíc budeš i poplatky za delší studium, protože už jsi přečerpala limit na studium zdarma.\nten limit se počítá od znova, takže pokud si první školu řádně ukončila, tak poplatek za delší studium platit nebudeš.\nMalacek 12. 11. 2010 12:37\nhm, tak chápu docela ještě dobře... tak to přeci jen s tím studiem zkusím, na samoučení nejsem , musím mít řád... proto chci ještě na školu... škoda, že jsem se rozhoupala tak pozdě...\nMalacek 12. 11. 2010 12:40\nCituji bobkova: ten limit se počítá od znova, takže pokud si první školu řádně ukončila, tak poplatek za delší studium platit nebudeš.\nno, tak aspoň, že něco... jo, první VŠ studium bylo na 5 let a já ho ukončila po 5ti letech, takže jsem nic nepřetahovala, neprotahovala... končila jsem ve 23 letech jako první ze třídy co jsme byli na gymplu... prostě jsem to vzala všechno frk, frk.. tak jak to má být...\njinak, jak se vám učí v těhle letech kolem 30ti, myslela jsem, že to bude pohůdka jako v 18ti, 20ti... ale nějak mi ta paměť začíná haprovat...\nNunu 12. 11. 2010 12:46\nCituji bobkova: ten limit se počítá od znova\nTak to bych si nebyla tak jistá, možná jak na které škole. Nám o tom teď říkal přímo děkan, že takhle to není.\n19593 12. 11. 2010 12:53\nto tak není, bohužel..\nA navíc už Malackovi bylo 26, stát to platí jen do tohoto věku.\nNunu 12. 11. 2010 12:54\nCituji Patty: A navíc už Malackovi bylo 26, stát to platí jen do tohoto věku\nTak to bych si taky nebyla tak jistá, mě už 26 není dávno a neplatím.\n19593 12. 11. 2010 12:57\nReaguji na Nunu: On to upravuje zákon (myslím o vysokých školách), který stanoví, za co se platí poplatky... nicméně pak je ještě důležité rozhodnutí děkana, který stanoví výši poplatků, děkan také rozhoduje o případném odvolání proti poplatkům - to už je na jeho vůli. Takže je možné, že to u vás máte takto nastavené. Nicméně není to pravidlo, záleží jen a pouze na škole (děkanovi nebo rektorovi). Nicméně to vše je v zákoně.\nMalacek 12. 11. 2010 13:04\ntak teď jsu z toho jelen - no každopádně nikde není dáno, že mne vezmou - taky už mi to jde s tou inteligencí s věkem dolů tak mě třeba ani nevezmou... ale asi to stejně zkusím...by mě to ták strašně bavilo\n19593 12. 11. 2010 13:06\n(3) Studuje-li student ve studijním programu déle, než je standardní doba studia zvětšená o jeden rok v bakalářském nebo magisterském studijním programu, stanoví mu veřejná vysoká škola poplatek za studium, který činí za každých dalších započatých šest měsíců studia nejméně jedenapůlnásobek základu; do doby studia se započtou též doby všech předchozích studií v bakalářských a magisterských studijních programech, které byly ukončeny jinak než řádně podle § 45 odst. 3 nebo § 46 odst. 3, přičemž období, ve kterém student studoval v takovýchto studijních programech a v aktuálním studijním programu souběžně, se do doby studia započítávají pouze jednou.\n( Rozhodnutí o vyměření poplatku spojeného se studiem podle odstavce 3 nebo odstavce 4 se vydává alespoň 90 dnů před splatností poplatku. Rektor může v rámci rozhodování o žádosti o přezkoumání rozhodnutí o vyměření poplatku spojeného se studiem vyměřený poplatek snížit, prominout nebo odložit termín jeho splatnosti s přihlédnutím zejména ke studijním výsledkům a sociální situaci studenta podle zásad uvedených ve statutu veřejné vysoké školy.\n(9) Na poplatky spojené se studiem stanovené podle odstavců 1 až 5 se nevztahují obecné předpisy o poplatcích. )\nTzn. je to tak, jak jsem psala, zákon o tom hovoří a pak záleží na rozhodnutí školy. Tebe se týká to zvýrazněné - DALŠÍ studium. Neb už jednu školu hotovou máš. Výše poplatků záleží pak na škole... ale měli by to mít někde zveřejněné. V nějakém studijním a zkušebním řádu, který by měl být volně přístupných na stránkách školy...\nPlacení školného na veřejné VŠ po roce stráveném v práci 4\nTip na mimoškolní aktivitu pro dostání se na vš 3\nŠkolné na vysokých školách 15\nKde sehnat školní diář 14\nJazykový kurz angličtiny na celý školní rok 5\nTechnická univerzita Liberec - speciální pedagogika předškolního věku 4\nDálkové studium předškolní výchovy 11\nProfilový test z pedagogiky a psychologie předškolního věku 2\nNástup na jazykovku v polovině školního roku 3


Hotel Restaurant La Kasbah - NEJLEPŠÍ CENY ubytování ve městě Tinghir\nTinghir a zdejší nabídka všech 53 ubytování.\n69 Mohamed V Ave, Tinghir, Tinghir, Maroko, 45800 - Zobrazit na mapě\nHotel Restaurant La Kasbah – více informací\nPokud hledáte výhodně umístěný hotel ve městě Tinghir je hotel Hotel Restaurant La Kasbah správná volba. Odtud mohou hosté užívat snadný přístup ke všemu, co může toto živé město nabídnout. Díky své výhodné poloze, nabízí hotel snadný přístup k místům, která musíte vidět.\nHotel Restaurant La Kasbah rovněž nabízí mnoho vybavení k obohacení vašeho pobytu ve městě Tinghir. Hoteloví hosté si mohou užívat vybavení jako nonstop recepce, zařízení pro tělesně postižené, parkování vozidel zaměstnancem, pokojová služba, společenské prostory.\nKromě toho jsou všechny pokoje vybaveny celou řadou vymožeností. Mnoho z nich má k dispozici i klimatizace, topení, budicí služba, balkon/terasa, extra dlouhé postele (> 2 metry), které potěší i toho nejnáročnějšího hosta. V hotelu je k dispozici kompletní seznam rekreačních zařízení, včetně jízda na koni, zahrada. Hotel Restaurant La Kasbah je vaším místem pro kvalitní hotelové ubytování ve městě Tinghir.\nVšichni cestovatelé (49)Páry (14)Jednotlivci (6)Rodiny s malými dětmi (10)Rodiny se staršími dětmi (1)Skupiny (19)


Academia Via Familia o.s. - Je prázdný!\nBřezen 13th, 2009\nPomůcky: sklenička naplněná do poloviny džusem\nBiblický text: Běžela k Šimonu Petrovi a k tomu učedníkovi, kterého Ježíš miloval, a řekla jim: „Vzali Pána z hrobu, a nevíme, kam ho položili.” Jan 20,2\nJak vidíte, mám tady skleničku s trochou džusu. Existují dva způsoby, jak se na ni dívat. Někteří lidí by při pohledu na ni prohlásili, že je poloprázdná, zatímco jiní by řekli, že je do poloviny plná. (Vypijte všechen džus.)\nNo, teď jsme ten problém vyřešili, že? Teď všichni, kdo skleničku uvidí, řeknou, že je prázdná. Ale hádejte, co se stane! Ani teď se na ni nebudou všichni dívat stejným způsobem. Někteří se na ni podívají a začnou bručet a stěžovat si, protože je prázdná. Jiní se na ni budou dívat tak, že jenom čeká na to, až ji někdo naplní něčím dobrým k pití. Myslím, si, že vždycky existují různé způsoby, jak posuzovat nějakou situaci.\nV neděli ráno po Ježíšovu ukřižování se vydala Marie ke hrobu, kde bylo uloženo tělo Pána Ježíše. Když tam přišla, zjistila, že od hrobu byl odvalen kámen, který zakrýval jeho vchod. Běžela tedy, aby někomu pověděla, co viděla. Našla dva učedníky – Petra a Jana – a řekla jim: „Vzali Pána z hrobu, a nevíme, kam ho položili.”\nVšichni tři hned spěchali ke hrobu a když se k němu přiblížili, viděli totéž, ale nedívali se na tuto situaci stejně.\nPetr byl zvědavý. V Bibli čteme, že vešel do hrobu a když se rozhlédl, uviděl tam lněná plátna, do nichž tělo Pána Ježíše zabalili – byla pečlivě složená a ležela na místě, kde předtím bylo tělo. „Hm, velice zajímavé,” říkal si asi Petr.\nMary byla smutná. Podle Bible ani do prázdného hrobu nevstoupila. Stála venku před hrobem a plakala, protože se obávala, že někdo tělo Pána Ježíše ukradl.\nJan se podíval a uvěřil. Bible říká, že Jan vešel dovnitř, vše uviděl a uvěřil. Nevím sice přesně, kolik toho Jan pochopil, ale podle mne uvěřil, že Pán Ježíš vstal z mrtvých, jak o tom ještě za svého života před učedníky mluvil.\nTři lidé viděli stejnou věc: jeden byl zvědavý, druhý byl smutný a třetí uvěřil. Myslím, že podobně reagují na zvěst o Pánu Ježíši lidé v dnešní době. Někteří ji uslyší a jsou zvědaví, jiným připadá velmi smutná a další jí uvěří. Jak se na příběh o Pánu Ježíši díváš ty?\nMilý Pane, dnes se díváme do prázdného hrobu. Pomoz nám, abychom uviděli a uvěřili, že Pán Ježíš vstal z mrtvých, jak to předpověděl. Amen.\nStránka k vybarvení


Dimix Pistol Blaster - Pušky, pistole, náboje | Hračky pro tebe\nÚvodní stránka » Vojáci, zbraně a technika » Pušky, pistole, náboje » Dimix Pistol Blaster\nkód zboží: ZA2175\nPopis Dimix Pistol Blaster\nS tímto novým blasterem máš jedinečnou příležitost trénovat se ve střelbě na pohybující se cíl. Vrhni létající kruh, zaměř ho a zároveň se jej pokus sestřelit gumovým projektilem s přísavkou. Máš tři potenciální cíle a celkem 7 pokusů. Dolet létajícího vrtule je cca 20m, dostřel projektilu cca 5m. Zábava je možná pouze pod dohledem dospělých.\n- 7 x náboj s přísavkou\n- 3 x létající vrtule\n- délka cca 37 cm\n- šířka cca 34 cm\nRozměry balení: 47,5 x 40 x 13 cm\nTato stránka odešle Vašim jménem odkaz na zboží 'Dimix Pistol Blaster' příjemci, jehož adresu zadáte.


Škola v Poličné otevřela multimediální učebnu - Valašský deník\nŠkola v Poličné otevřela multimediální učebnu\nValašské Meziříčí - Žáci v Poličné se do školy těší. Zejména na hodiny biologie a zeměpisu, které se vyučují v nové multimediální učebně.\nŠkola v Poličné otevřela multimediální učebnu | Foto: DENÍK/Alexandra Buršíková\nV ní není pro klasickou tabuli a křídu místo. Jejím základem je totiž počítač s videoprojektorem, audiotechnikou, televizí a internetem. „Data z této soustavy se promítají na interaktivní tabuli, na kterou učitel a žáci píší elektronickou tužkou,“ vysvětluje ředitel základní školy Jiří Papež.\nKaždé dítě má možnost být aktivním účastníkem vyučovací hodiny. „Získávání znalostí je zábavnější a hravější. Žákům se to moc líbí. Šetřili jsme tři roky, ale výsledek stojí za to,“ říká Papež.\n„Je to něco úplně jiného, zatím s novou technikou ještě moc neumím, ale baví mě to,“ přiznává Magdaléna Balnarová ze čtvrté třídy.\nPráce s interaktivní tabulí je motivační i pro pedagogy. Umožňuje připravit skutečně barvitou vyučovací hodinu. „Už to není jen suchý přednes a zápis do sešitů,“ líčí zástupkyně ředitele Zdenka Zavičáková.\nVybavení učebny stálo půl milionu korun. Vedení školy je pořídilo z úspor na platbách za energie a z fondu reprodukce investičního majetku, zbývajících osmdesát tisíc poskytla radnice.


ParlamentníListy.cz » Profily » Ing. Antonín Seďa » Odpovědi » Pane poslanče,\n17. 7. 2017 11:37:49 - wokoun\nopakujete se nicneříkajícími frázemi. S vašimi názory se nemohu ztotožnit, poněvadž postradají smysl. Obhajujete militantní politiku a to jsem od vás nečekal. Myslím, že ve volbách s takovou politikou nemáte šanci volby vyhrát.\n17. 7. 2017 21:31:53 - Ing. Antonín Seďa\nTo si zřejmě nerozumíme. Vůbec neobhajuji militantní politiku, právě naopak. Ale jako technik nechci zaměňovat důsledky s příčinami. Miliotanntí nejsou pouze USA, ale i RF či Čína. často se hovoří o tom, že je třeba zrušit bipolární svět a nastavit svět jiný, multipolární. Já osobně si nejsem jistý, že to je řešením. Přece je logické, že slabší protivník si bude chránit takové schopnosti, které nejvíce ohrožují lidstvo. V tomto případě jsou to jaderné zbraně. Pokud by všechny státy světa odzbrojily, pak s tím nemám vůbec žádný problém. Ba právě naopka. Ale sám víte, že k tomu nikdy nedojde. Obranný a vojenský průmysl je hybatelem ekonomiky všech vyspělých zemí.


Nebuďte otroky pomalého internetu | Prima Living\nNebuďte otroky pomalého internetu\nAutor: O2 O2 Smart Box úvod\nLoňský rok dobře otestoval nejenom naše nervy, ale také internetové připojení. Pokud jste ještě neměli čas řešit, jak byste mohli mít rychlejší internet, tak teď je ideální doba. Zkuste z nabídek vydolovat co nejvíce. Představíme vám nyní ideální řešení vaší situace. Jste zvědaví?\nZapomeňte na trapné chvilky při online schůzce, kdy vám vypadával zvuk nebo obraz. O2 přišlo na trh se skvělým řešením, které je dostupné pro všechny. Jedná se o nový vylepšený O2 Smart Box, který zastane funkci výkonného modemu, routeru i centra chytré domácnosti. Můžete k němu připojit až desetkrát více zařízení bez jakéhokoli záseku. Zajistí optimální přísun signálu v závislosti na podmínkách. Navíc je to hezký designový kousek, takže ho nemusíte schovávat někde za skříní. Naopak ho můžete hrdě vystavit. Obecně je to i lepší, protože signál se tak může bez problému šířit po celé domácnosti.\nZvládne toho hodně\nStáhněte si aplikaci k ovládání Smart Boxu a zjistíte, že se vám otevřel svět nových možností. Můžete k němu totiž připojit třeba bezpečnostní prvky, jako jsou kamery nebo čidla. Není to jenom o dobrém připojení, ale o zjednodušení vašeho dosavadního života. Vše bude fungovat úplně hladce. Budete se moci konečně spolehnout na svou wifi, která bude sloužit vám, a ne vy jí.\nZáklad pro moderní domácnost\nMálokdo se vyžívá v domácích pracích. Smart Box funguje také jako hlavní mozek pro vaši chytrou domácnost. Díky němu zvládnete ovládat i chytré domácí spotřebiče. Do jednoho ekosystému zapojíte např. robotický vysavač, chytrou pračku nebo chytré osvětlení. Nemusíte tak myslet na to, že musíte zapnout filtraci bazénu, aby se děti koupaly v čisté vodě. Když si vše dobře nastavíte, budou spotřebiče fungovat samy od sebe. Díky modernizaci vašeho domova ušetříte nejenom čas, ale také peníze. Začít můžete u chytrých zásuvek, které měří spotřebu energie. Tím pádem budete mít větší přehled o hlavních žroutech proudu. Podobně můžete ušetřit na vytápění i ohřevu vody. Chytrý bojler nasbírá data a bude podle toho ohřívat takové množství vody, které skutečně využijete.\nNový O2 Smart Box\nInteligentní Wi-Fi s podporou Wi-Fi 6\nInfodisplej s meteostanicí, hodinami a svátky\nMožnost přizpůsobení vzhledu displeje a designových potisků\nNekompromisní výkon s rychlostí až 1000 Mb/s\nFunkce Chytré domácnosti\nAutor: O2 Nový O2 Smart Box\nMonika Leová vyměnila Prahu za venkov. Bydlí u babičky a pustila se do sekání trávy\nStavebko bez limitů: S Liškou můžete spořit bez vstupního poplatku a omezení cílové částky\nJak to vypadá v Luníku IX, který navštíví papež František? Vyloučená lokalita se mění\nJak na zdravou snídani


Po stopách Zikmunda a Hanzelky: kde byla džungle, stojí mrakodrapy. | Náš REGION\nHolice, Africké muzeum Dr. Emila Holuba, Hanzelka a Zikmund\nZdroj: Wikimedia Commons, Palickap, CC BY-SA 4.0\nKdyž se zpravodajové při 100. narozeninách cestovatele Zikmunda ptali známých osobností, čeho si na slavném cestovateli cení, dozvěděli se, že polární expertka Marie Bulínová ho obdivuje pro úžasné deníky. Mořeplavec Richard Konkolski pro neskutečnou vytrvalost. Oceánolog Thor Heyerdahl pro skromnost. Japanolog Zdeněk Thoma pro odvahu. Marek Audy pro sloní paměť. Generální ředitel Národního technického muzea v Praze Karel Ksandr pro nezměrnou píli a šéfredaktorka časopisu Lidé a země Lenka Klicperová pro neobyčejnou duševní svěžest. „Jak to děláte,“ ptali se shodně. A slavný cestovatel odpověděl, že se nikdy nebál snít. „Snění je součástí našeho života,“ řekl. Také Verne snil. Jeho hrdinové jsou úžasní, ale Zikmund a Hanzelka, ti jsou skuteční.\nJaká byla Afrika? Dokumentuje to jejich první cestopisná kniha, kterou Miroslav Zikmund a Jiří Hanzelka napsali, jmenuje se Afrika snů a skutečnosti. „To už dneska nikdo neuvidí“, říká Miroslav Zikmund. Cestovatel dostal čestný doktorát od zlínské univerzity a byl o něm natočen životopisný film Století Miroslava Zikmunda. Ve Zlíně na festivalu se vloni sešli cestovatelé: režisér Petr Horký, Tomáš Vaňourek, Lukáš Socha a Mnislav Zelený Atapana.\nTestovali vozy Tatra a propagovali Československo\nIng. Miroslav Zikmund a Ing. Jiří Hanzelka museli na svých cestách (přípravy trvaly 9 let) vydat mnoho potu, osobní odvahy a vytrvalosti. Kdyby ve svém osobním rejstříku neměli tyto vlastnosti, stejně jako pořádné dávky preciznosti, zvídavosti, duchapřítomnosti, jazykové dovednosti a improvizace, nemohli by v 50. letech minulého století podniknout tak daleké výpravy. To, co tehdy ještě nezvládly vymoženosti techniky, museli zvládnout sami, krédem jim bylo spoléhat se jen a jen na sebe. Měli velkou touhu po poznání a o poznatky i nasbírané předměty se chtěli podělit s ostatními. Jejich velkým vzorem byl cestovatel Emil Holub. Bez legendární Tatry 87 by to ale nešlo. Vždyť během jediné výpravy, té první, urazili na 100 000 kilometrů po Africe a Jižní Americe (19647 – 1950). Byl to vytrvalý automobil, dobrý do terénu. Hanzelka a Zikmund tak otestovali kvality naší dřívější kopřivnické výroby, jak potvrzuje i kurátor Technického muzea v Kopřivnici Radim Zátopek. Jak dál vysvětluje, v africkém terénu trpěly pneumatiky pouštním pískem, v jihoamerickém kladla odpor bahnitá koryta vyschlých řek, v horských výškách zas motor postrádal více vzduchu na své chlazení.\nV nebezpečí testovali sílu přátelství\nV letech 1959 – 1964 se vydali do světa podruhé, tentokrát směrem na východ. Procestovali, nyní s Tatrou 805, Blízký východ, Sovětský svaz až po Sibiř, Indii, Nepál, Japonsko i Sumatru. Zikmund a Hanzelka se díky těmto zážitkům stali životními přáteli. A toto přátelství jim vydrželo půl století. Jak se setkali? Na vysokoškolských obchodních studiích v Praze. Oba byli vytrvalí a oba měli společný koníček, zvídavost, systematičnost, zeměpis i jazyky. Ale když byli předtím u afrického jezera Kivu, kde se právě rodila sopka, s tou moc řečí nebylo. To zažili největší dobrodružství. A to druhé, když překonávali pouštní úsek mezi Asuánem a Chartúmem, jak říká Miroslav Zikmund: „Kde neuvidíte patník, natož benzinovou stanici, žádné směráky.“ Zabloudili. Jak potvrdil Hanzelka: “Také když jsme stavěli brod a Mirek mi házel kameny.“ I tohle při cestách zažili. Ještěže měli Tatru 87, jeden z prvních aerodynamických a vytrvalých vozů, který se v roce 2010 dle ankety deníku The New York Times stal nejlepším veteránem roku.\nPři cestě po Sibiři také narazili. Tentokrát na železnou oponu. Na nemožnost opublikovat nepřikrášlené zážitky. Slavná dvojice pak vůbec nemohla publikovat. Jako by ji vygumovali. Změnilo se to po perestrojce. Pak přicházela jedna cena za druhou. Cena E. E. Kische (1993), Medaile Za zásluhy II. stupně (1999), Řád TGM I. třídy (2014) a Čestný doktorát T. Bati Univerzity ve Zlíně. Odtajnilo se 150 filmů, které natočili.\nZikmundovi obdivovatelé znovu objeli svět\nMuzeum jihovýchodní Moravy archivuje úctyhodnou sbírku dokumentů. Dopisy, deníky, mapy, články, knihy, rukopisy a na 120 000 negativů i diapozitivů a 150 filmů. Zikmund a Hanzelka stále inspirují mladé cestovatele. Lukáš Socha a Tomáš Vaňourek v rámci projektu Zikmund 100 k významnému jubileu cestovatele podnikli euroasijskou cestu po jeho vzoru. Na cestu s nimi vyrazili filmaři. Za rok navštívili 32 zemí. V jedné zapadlé indonéské vísce našli muže, u kterého byli i Hanzelka a Zikmund. Znovu se společně vyfotili. Když se optali, zda i oni mají poslat fotku, domorodec zavrtěl hlavou. „Proč? Ale hoďte mi ji klidně na Facebook!“ zahlaholil. V Thajsku zažili tajfun. I oni si ověřili, co v terénních podmínkách znamená síla opravdového přátelství. Ale i to, jak v porovnání se vzorovými fotografiemi Zikmunda a Hanzelky se s rychlým vývojem mobilů, internetu, řetězců, aut a mrakodrapů dříve tolik exotická místa a zapadlé vesnice, kde „lišky dávají dobrou noc“, mění.\nFOTO: Zikmund a Hanzelka – v poušti se poznají opravdová přátelství\nTémata: cestováníjazykyasiecivilizacetechnikaAfrikaJižní AmerikaperestrojkaTatra 87Tatra 805vytrvalostzvídavost


Potřebujete zaplatit nějaké složenky, ale na účtu vám jasně svítí nula? Co s tím? Přeci si nemůžete dovolit opozdit se s platbou až na dobu po další výplatě, protože by vám mohla naskočit nějaká výrazná pokuta. Nezbývá, než se obrátit na nějakou úvěrovou společnost a zažádat si o půjčku v potřebné výši. Asi nejrychlejším způsobem, jak přijít k požadovaným penězům je využití SMS půjčky bez registru ihned. Nebankovní společnost si vás téměř neprověřuje a zkracuje se tak čas do schválení úvěru.\nJak fungují moderní SMS půjčky?\nTrh s nebankovními úvěry se stále modernizuje a samozřejmě se to dotklo i SMS půjček do výplaty. Nově si lze sjednat SMS půjčky bez registru ihned s téměř žádným zbytečným zdržením. V minulosti většina společností vyžadovala zaslání 1 Kč na svůj účet, jako ověření vaší totožnosti. Dnes už tomu často tak není a požadované peníze vám mohou být odeslány na účet ihned po schválení úvěru. Složenky či jiné výdaje díky tomu poplatíte v řádném čase a nezačne vám třeba naskakovat penále či nebudete opětovně zapsáni do registru dlužníků.\nTo je velmi častý důvod k tomu, aby lidé tyto SMS půjčky bez registru ihned využívali. Pokud mají z minula nějaký škraloup a nechtěli by si uzavřít přístup k penězům na další dlouhé roky, měli by vše platit v čas a ve správné výši. Tyto půjčky tak zajistí, že se opětovně nedostanou do výše uvedených potíží. Do registru vás totiž zapíší i za úplné maličkosti. Častým důvodem je například pozdní zaplacení vyúčtovaného nedoplatku za energie.\nTy totiž většinou chodí složenkou a člověk, který je nezaplatí ihned, na ně může snadno zapomenout. Energetické společnosti si příliš nedělají hlavu s tím, že člověka dostanou do potíží a nechají jeho jméno i dlužnou částku zanést do Solusu. Pak už musíte čekat celé tři roky, než vaše pochybení z minula bude zapomenuto.


Jak strávit den v Londýně - ISIC Blog\nHome » Blog » Cestování » Jak strávit den v Londýně\nPosilněná snídaní se vydávám na procházku přes zdejší rušné ulice. I o víkendu je tu dost narváno, ale pokud zrovna nikam nespěcháš, ničemu to nevadí. Spíš tě ta atmosféra naprosto pohltí a nabije energií. Jdu přes malebné Marelybone a kochám se elegantní architekturou zdejších městských sídel. Blížím se k Oxford Street, rychle ji přeběhnu a pokračuji dál. Je tu přeplněno turisty a obchody jsou vždy narvané k prasknutí, takže pokud zrovna nevyhledáváš vystávání ve frontě, na nákupy se vydej radši do Soho. Je zde spoustu malých obchůdků, ve kterých najdeš mnohem zajímavější kousky.\nPo krátké zastávce v Liberty pokračuji pěšky dál k řece. Přecházím Piccadilly Circus, Coventry Street, Leicester Square a dostávám se k National Gallery na Trafalgar Square. Umění miluji, studovala jsem jej i na vysoké škole, takže se při každé návštěvě Londýna zastavím alespoň v jednom muzeu či galerii. V Anglii je ta obrovská výhoda, že národní muzea mají volné vstupy do stálých expozic. Já jsem v National Gallery schopná strávit i celé odpoledne a každému milovníkovi umění doporučuji vyhradit si minimálně jednu hodinu na návštěvu. Muzeum čítá přes 2000 uměleckých kousků z období od 13. do začátku 20. století. Najdeš zde díla například od Da Vinciho, Botticelliho, Velázqueze, Van Gogha, Rembrandta, Moneta či Degase.\nNaplněná inspirací od uměleckých géniů sbíhám už poměrně dost hladová ke stanici metra Embankment a svezu se pár zastávek k Liverpool Street Station. Tady se nachází můj nejoblíbenější sushi bar, který jsem kdy navštívila. Londýn je skvělých restaurací plný, takže nikoho nepřekvapí, že se výborně nají i na vlakovém nádraží. Moshi Moshi je malá, útulná a autentická japonská restaurace, kde vždy servírují opravdové lahůdky. Chodím sem už dobrých deset let a zdejší sushi masteři si mě snad už i pamatují. Dám si pozdní oběd a vydávám se na procházku kolem Temže. Sushi jsem snědla asi půl kila, takže je potřeba to trochu vychodit. Skáču na metro a jedu jednu zastávku k St. Paul’s Cathedral, kde začíná nádherná vycházková trasa.


Příslušenství - Svářečky-eshop.cz\nVýrobce NevybránoFerio (1)Gys (1)Kühtreiber (1)\nVhodná pro všechny metody svařování pomocí elektrického oblouku - MMA svařování elektrodou MIG, MAG, TIG + broušení! Senzor, identifikuje start svařovacího oblouku a kazeta LCD filtru se zamozatmaví. Po konci svařování se filtr automaticky vrátí do původního jasu. Filtr je napájen dvěmi bateriemi AAA, které nevyžadují častou výměnu (jsou součástí balení)\nSamostmívací kukla Marpol LCD 9-13\nKovový kufřík pro invertory Omicron Gama, KITin, Ferio a pod.\nSada příslušenství pro invertory. Sada obsahuje kompletní svařovací kabely gumové, svářecí štít a oklepávací kladívko.\nSada příslušenství pro invertory.\nSamostmívací kukla 725S je napájena solárním článkem + 2x AAA výměnnými bateriemi. Při ztrátě kapacity jednoduchá výměna baterií. Při běžných svářecích podmínkách můžeme očekávat životnost více než šest let. Rozdílové stínování Din9 do Din13 je nastavitelné potenciometrem na boku kukly. Výrobek je ve shodě s příslušnými DIN, ISO, EN bezpečnostními normami a ANSI Z87-1-2003. Extrémě vysoký výkon (UV/IR 16) samoztmívacích filtrů poskytuje úplnou ochranu pro oči a obličej proti UV/IR záření během sváření. Funkce broušení.\nSamostmívací svářecí kukla Kuhtreiber ADF 725S Černá\nSamozatmívací kukla Toolit L C D TEHNO 9-13, je určena pro užití při svařovacích technologiích: MMA/TIG/MIG. Její optoelektronický automatický filtr velice spolehlivě chrání proti nežádoucím paprskům při častém zapalování a zhasínání el. oblouku při svařování. Výchozí zatmění - stupeň 4, rozsah zatmění - 9-13, rozměr průhledu 92x42mm, rychlost zatmění 0,03ms, nastavitelná citlivost reakce, napájení solárním článkem, rozměry kazety 110x90x10mm, váha 440g, operační teplota -5°C až 55°C, záruka 2 roky.\nSamozatmívací kukla LCD TECHNO 9/13 TooLit


Stavbyvedoucí/technik výstavby - Ústí nad Labem\n..., elektronických zabezpečovacích a požárních systémů, přístupových systémů. Popis pozice Hledáme stavbyvedoucího nebo technika výstavby se znalostí řízení a koordinace všech prací v rámci realizovaných zakázek dohledu nad výkonem prací tvorby harmonogramu...\n20130 jobs found.\nStavbyvedoucí/technik výstavby - Praha\n...doba Náplň práce: Organizace postupu prací na stavbě a dodržování HMG, vedení stavebního deníku a veškerých dokumentů spojených s výstavbou, komunikace s projektanty, investory/zadavateli, a subdodavateli, vedení kontrolních dnů, příprava podkladů pro fakturaci,... (28000 - 35000 Kč)\n2022-01-16 - NEOL - STAV, s.r.o. - personalka.cz\nStavbyvedoucí / Technik - Hlučín, Moravskoslezský kraj\n2022-01-10 - SEADON s.r.o. - personalka.cz\n...montážních prací, zodpovědnost za jejich kvalitu kontrola rozpočtu realizace zakázky vedení stavebního deníku komunikace se stavbyvedoucím na straně klienta dodržování smluvních podmínek zakázky spolupracovat a vylepšovat podnik svou praxí dodržování...\nMistr stavby - stavební technik - stavbyvedoucí - Praha\n2022-01-16 - Prague IC, s.r.o. - spravnykrok.cz\n...komunikace s investory Praxe v oboru, s minimální praxí si technika naučíme, autorizace výhodou Nabízíme Jeden den v......a Investora. Stanovovat koncepci technických řešení výstavby v souladu s Stavbyvedoucím Koordinace stavebních prací a součinnost s TDI Práce...\n2022-01-15 - VMS elektro, spol. s r.o. - personalka.cz\n2022-01-16 - KAVE Bau s.r.o. - personalka.cz\nMísto výkonu Pardubice. Nástup IHNED nebo dle dohody. Náplň práce: řízení, koordinace a realizace činností na stavbě, řízení kolektivu zaměstnanců stavby, zodpovědnost za kvalitní realizaci stavebních prací dle HMG, zodpovědnost za dodržování BOZP, technologických... (35000 - 45000 Kč)\nStavbyvedoucí - průmyslová výstavba Čechy - Plzeň\nStavbyvedoucí, technik ve stavebnictví - Kunčičky, Moravskoslezský kraj\n2022-01-07 - HOMOLA a.s. - jobs.cz\n...Společnost HOMOLA a.s. hledá stavebního technika, stavbyvedoucího který má zkušenosti s výstavbou a rekonstrukcemi ocelových potrubí. Jsme dlouhodobě působící firma na trhu, která umí podpořit své zaměstnance tak, aby patřili mezi ty nejlepší, což umíme i patřičně ocenit... (40000 - 60000 Kč)\nKoordinátor/Stavbyvedoucí-liniové stavby, výstavba - Ústí nad Labem\n...oboru elektro nebo stavební zkušenosti a znalosti z liniové výstavby práce na PC (MS Office, AutoCad, Microstation) ŘP skupiny B......zkušenosti s výstavbou dobíjecích stanic výhodou osvědčení autorizovaný inženýr/technik výhodou vyhláška 50/78 Sb. znalost AJ výhodou\nStavbyvedoucí, technik - Záběhlice, Praha\n2022-01-08 - ATEMIT, s.r.o. - www.easy-prace.cz\nPopis pracovní nabídky Ideálně vzdělání stavebního směru (nutné mít technické myšlení a smysl pro detail) Řidičský průkaz skupiny B Vhodné i pro absolventy – vše naučíme Náplň práce: řízení realizací průmyslových podlah v rámci Čech, jednání s investory, dělníky i dodavateli... (25000 - 50000 Kč)\nStavbyvedoucí - technik - Kladno\n2022-01-11 - White Friday, s.r.o. - tip-prace.cz\nPožadujeme: znalost vyhlášky 50, paragrafu 7. Řidičský průkaz sk. B. Náplň práce: řízení pracovníků na stavbách a následná kontrola jejich provedené práce. Koordinace projektů se zadavatelem stavby. Práce v rámci Středočeského kraje.\nStavbyvedoucí - technik - Libušín, Středočeský kraj\n2022-01-08 - White Friday, s.r.o. - www.easy-prace.cz\nPopis pracovní nabídky Požadujeme: znalost vyhlášky 50, paragrafu 7. Řidičský průkaz sk. B. Náplň práce: řízení pracovníků na stavbách a následná kontrola jejich provedené práce. Koordinace projektů se zadavatelem stavby. Práce v rámci Středočeského kraje. ... (35000 - 40000 Kč)\nSTAVEBNÍ TECHNIK - STAVBYVEDOUCÍ - Liberec\n2022-01-12 - VHS Břeclav s.r.o. - Lidická - uradprace.cz\nSpolečnost VHS Břeclav s.r.o. - Lidická MZDOVÉ ROZPĚTÍ od 26000 Kč/měsíc Kontaktní pracoviště ÚP ČR: Kontaktní pracoviště Břeclav POČET NABÍZENÝCH MÍST 1 DOBA ZAMĚSTNÁNÍ 2021-07-30 UPŘESŇUJÍCÍ INFORMACE 12.1.2022./.30.7.2021- KONTAKT: Filípková Monika... (26000 Kč)\nSTAVEBNÍ TECHNIK / STAVEBNÍ TECHNIČKA - STAVBYVEDOUCÍ - Náchod\n2022-01-11 - ZBA GeoTech, společnost s ručením omezeným - tip-prace.cz\nPracovní poměr na dobu neurčitou, pružná pracovní doba. Nástup možný ihned. Pozice je vhodná i pro absolventy/absolventky. Základní hrubá měsíční mzda OD 30.000,- Kč DO - dle zkušeností. Náplň práce: organizace a řízení stavby - vedení stavebního deníku, vedení ...\nStavební technik - stavbyvedoucí - Břeclav\n2022-01-12 - VHS Břeclav s.r.o. - spravnykrok.cz\nstavební technik/stavbyvedoucí - Jindřichův Hradec\n2022-01-11 - PENA s.r.o. - tip-prace.cz\nKONTAKT E-MAILEM SŠ stavebního směru, řidičský průkaz skupiny B - aktivní řidič, uživatelská znalost práce v MS Office, znalost rozpočtového programu KROS výhodou, schopnost týmové i samostatné práce, spolehlivost, zodpovědnost, časovou flexibilitu, praxe není podmínkou...\nstavební technik - stavbyvedoucí - Kroměříž\n2022-01-11 - KERAMO D - Dohorák s.r.o. - tip-prace.cz\nPRACOVIŠTĚ Kroměříž - práce v rámci celé ČR - SŠ vzdělání - pozemní stavitelství, doložená praxe v oboru minimálně 3 roky, autorizace výhodou, ŘP sk. B, práce na PC (word, excel, RTF) - Benefity: stravenky, auto, telefon - kontakt osobně na pracovišti nebo telefonicky...\nStavební technik - stavbyvedoucí - Nýřany, Plzeňský kraj\n2022-01-08 - TRUTESPOL MONOLITY s.r.o. - www.easy-prace.cz\nPopis pracovní nabídky Místo výkonu práce: Nýřany Vhodné pro Absolventy SŠ Směnnost Jednosměnný provoz Pracovní období od 1.8.2021 (40000 Kč)