la quête du bonheur ? - [Changer sa vie] les Forums de Psychologies.com\nAnonymous42536, le 10/16/2008\nJ'ai 35ans, avec mon mari depuis 15ans, tjs fidèle, même si parfois "attirée" secretement par un ou 2 autres. Pas d'enfant, pas envie, pas prête...\nUn job qui me plait. Une famille avec ses squelettes qui sortent des placards parfois, comme partout... mais présente, aimante.\nUn pb de complexe et d'image de moi lié à un passé d'obèse, là, je suis "normale" pourtant, depuis 20ans, 60kg.\nUn mari svt absent, mais j'avoue que je suis bien tte seule, ses déplacements ne me gênent pas.\nEn psy depuis 3 ans, pb de complexe au départ, peur de la mort aussi (cancers et autres maladies ds ma famille...) et rien de précis aujourd'hui à raconter à ma psy, sauf que je ne suis pas heureuse, et que finalement, je n'ai pas l'impression de l'avoir été un jour...\nD'après elle, je ne fais pas une dépression, mais je suis dans un état dépressif latent que je réussis à combattre parfois, puis non, phases de profond abattement.\nSi j'ai réussi à avancer sur les pbs de complexes et de peur de la mort, d'abandon, je patauge depuis des mois qt à ce mal être...\nJ'ai biern évoqué une histoire virtuelle qui m'a faite bcq de bien, "amoureuse" d'un homme que je n'ai jamais rencontré, je me sentais vivre, vraiment. Et puis comme j'ai refusé de le rencontrer, il s'est éclipsé, et moi, là, je réalise que je ne vis pas, qqpart, je l'attends.. mais au fnd, j'attends quoi ?\nles années passent et des angoisses me prennent la nuit : je me demande si ds qq tps, je ne vais pasme réveiller vieille et proche de la mort en ayant raté ma vie, oublié d'être heureuse...\nMais c'est quoi le bonheur ? je n'arrive pas à identifier la cause de ce mal être, tout comme je ne sais pas ce que c'est être heureux. Puis-je dire que j'étais heureuse qd je passais des heures à attendre que mon "amoureux virtuel" veuille bien chatter qq min, qq heures ?\nJe suis idéaliste. J'ai tjs été aussi + ou - ds mes rêves... dans l'attente aussi, des phrases tq "travaille bien en classe, sacrifie tes loisirs et tu auras un bon travail, une vie confortable"... m'ont sans dout conditionnée à la pssivité, à l'attente.\nSauf qu'au final, je ne me rappelle pas avoir profité réellement de l'existence pr ce qu'elle était, ds le présent, et là, je me sens incapable de "bouger" pour aller vers autre chose ? pour aller vers quoi ???\nJe dors de+en+ mal, je suis triste, bcq + svt q gaie. je ne me suis pas réinscrite à la danse, ni ds aucun club... je fais le vide autour de moi, je passe mon tps libre à lire ou à regarder la tv... je sombre quoi ! car cela ne me ressemble pas.\nLe pire est qu'être en psychanalyse ne m'aide pas, plus...\nAlors, ma question : pouvez vous me dire ce que c'est le bonheur ? comment on cherche à l'atteindre ? comment on sait qu'on est heureux ?\nPour mon mari, mes parents, je serais une éternelle insatisfaite. Cela fait donc des années que je n'aspire plus à rien...\nIls ont pê raison, je ne sais pas.\nJe garde qd mê le souvenir d'une autre "moi" à l'époque où je dialoguais avec cet homme du net, une fille qui avait de l'ambition, des ailes... aveuglement ? là aussi, je ne sais plus, cela fait 2ans, loin maintenant.\nJe suis pê restée bloquée là...\nToutes ces interrogations me torturent.\nJe me noie dans le travail pour éviter de penser. La journée, ça va, ça marche, mais les nuits st de+en+ pénibles...\nje dois essayer de changer qch ? me résigner ? je ne sais pas, plus...\nsi vous avez des suggestions, elles sont les bienvenues :-)\nAnonymous287888, le 10/19/2008\nJe pense que ton mal être est le signe que tu t'es oubliée et que tu n'as pas encore découvert qui tu es vérirablement. Une part de ta personnalité, celle qui fera ton bonheur car elle correspondra à qui tu est vraiment, semble enfermée quelque part au fond de toi et demande de plus en plus à s'exprimer.\nC'est un travail sur soi qui ne passe pas uniquement par l'analyse "intellectuelle" telle que la psychanalyse mais aussi par des méthodes corporelles permettant de refaire circuler les énergies vitales bloquées dans le corps.\nquijesuis, le 10/18/2008\nEmma, il n'y a pas d'âge pour Etre Bien et vivre sa vie avec aisance, en étant en harmonie avec soi-même ! je veux dire par là qu'il n'est jamais trop tard...\nje pense que tu as besoin de TE retrouver, de retrouver QUI TU ES VRAIMENT et d'ailleurs, cette aventure virtuelle t'a soulevé le voile qui cache ta véritable identité...\nen ce sens, qu'elle t'a permis de réaliser que tes besoins ne sont pas comblés...\n... accepte et lâche prise maintenant avec le fait qu'à une époque tu aies choisi de ne pas rencontrer cet homme : çà signifie qu'alors, tu n'étais pas prête ! qu'en fait, cet homme virtuel (comme moi !) est arrivé dans ta vie à point nommé pour te faire comprendre quelque chose ! sans le savoir peut-être, il t'a apporté un message ! :\ndéjà, le fait que tu ailles sur un site de rencontres n'est pas anodin ! çà prouve que tu avais des manques à combler, des désirs à satisfaire, des envies à concrétiser....\nobserve comme alors, tu te sentais revivre, tu te sentais aimée, désirée et çà te donnait des ailes car cet homme te renarcissisait, te redonnait vie, envie d’avoir envie de vivre, de plaire, d’ETRE QUI TU ES VRAIMENT !\nalors, tu l’as laissé partir…ne regrette rien ! vis cela comme un signe du destin !\nsi cet homme même virtuellement a su te redonner du piment dans ta vie, c’est tout simplement qu’il était attentif, qu’il échangeait avec toi, qu’il partageait de longues soirées avec toi… et çà te remplissait, et tu étais bien !\naujourd’hui, la question est « qu’est-ce que j’en fais ? »\n-l’idéal bien sûr serait de communiquer avec ton mari, de lui parler de tes besoins qu’ils soient physiologiques, psychologiques, psychiques, de lui parler de ce dont tu as envie, de ce que tu as envie de vivre Maintenant, de ce que tu désires le plus ardemment….\n-Explique-lui qu’il y a urgence car tu sens bien au fond de toi que tu as franchi le seuil de tes propres limites…\n-Puisqu’il est souvent absent, pourquoi ne discuteriez-vous pas tous les deux sur msn ? çà pourrait être une excellent approche ! qu’en penses-tu ?\n-Si le dialogue virtuel ou réel avec ton mari est difficile, alors je te suggère de consulter une conseillère conjugale et familiale, seule ou avec ton mari : elle t’aidera à remettre de l’ordre dans tes pensées, dans tes sentiments tant tout cela devient confus pour toi… et pourtant…\nJe remarque également que tu as été conditionnée par tes parents lorsque tu étais enfant, lesquels drivers semblent encore bien tenaces !\nJe suis idéaliste. J'ai tjs été aussi + ou - ds mes rêves... dans l'attente aussi, des phrases tq "travaille bien en classe, sacrifie tes loisirs et tu auras un bon travail, une vie confortable"... m'ont sans dout conditionnée à la passivité, à l'attente.\nMaintenant, donne-toi le droit de te dire que de tels conditionnements ne te servent plus et remplace-les par tes propres convictions, tes propres croyances en réalisant tes rêves tout simplement….\nCesse d’attendre, d’être passive ! tu es prête maintenant !\nSi tu laisses stagner, tu permets alors à une maladie de s’installer et d’ailleurs, c’est souvent à ce stade, que la personne se réveille (rEVEILle)… et se pose les bonnes questions….\nLaisse parler l’enfant qui est en toi, lui il sait ce qui est bon pour Toi, comme lorsque tu étais une petite fille obligée de faire pour avoir….(bien travailler pour avoir des sous et avoir une vie confortable) mais qui rêvait aussi d’ETRE….heureuse, joyeuse, dynamique, de s’amuser, de VIVRE ! ! !\nD’ailleurs, ta famille est-elle joyeuse ? non ! Ils semblent avoir oublié de te transmettre le principal\nÇà te prend là maintenant, parce que tu le sens au fond de toi, qu’il est temps de réagir pour ETRE BIEN et c’est possible ! tu as toutes ces richesses en toi !\nje pense que ta démarche se veut plus spirituelle que psychologique, cad plus psychique...\nen fait, tu sembles te dire "je m'ennuie ! ma vie actuelle ne me convient plus !"\nde tels états d'âme t'invitent à la réflexion, en fait, c'est une sorte d'appel de ton âme qui te rappelle qu'il serait bon que tu vives ce qui t'AniMEs vraiment !\ncar en fait, tu as besoin de répondre à des questions fondamentales, des questions existentielles, telles :\nqu'est-ce que je choisis dans ma vie ?\n- la félicité ?\n- l'insatisfaction ?\n- l'ennui ?\n- la dépression ?\n==> c'est MON CHOIX !\nquel est mon désir le plus fort ?\nquel est mon besoin le plus fort ?\nai-je atteint mes limites ?\nsi je n'avais plus que qq mois ou années à vivre, que déciderais-je ?\nobserve qu'une personne qui est amoureuse, aime tout ce qui vit, tout ce qui est !\nLe Bonheur, pour moi, c'est dire "je vais fantastiquement bien !"\nc'est accepter et remercier pour tout ce que je vis en bien et en moins bien !\ncar je sais que Chaque Instant vécu pleinement, me prépare l'Instant Suivant...\nle bonheur est de se concentrer sur le présent pour améliorer le futur.\nla clé du Bonheur, c'est l'amour Inconditionnel de tout ce qui vit, de tout ce qui est !\nquant à tes nuits, apprends à bien te relaxer avant de t'endormir, au besoin, écoute une musique méditative, une musique douce....\nbien bien plus si tu le souhaites....\nAnonymous42536, le 10/18/2008\ncela me parle, ce que tu écris...\nMais si j'essaie réellement de profiter de petites bonheurs, instants avec des amis, la famille, une promenade... je me retrouve tjs à un moment ou un autre comme "vide", sans envie, sauf celle de pleurer, de vomir aussi parfois, qd je pense à ce que j'ai pê raté ds cette histoire virtuelle que je n'ai jamais laissé aboutir...\nJe ne comprends pas d'où me vient de mal être.\nJe n'ai plus de désir, d'envie... si j'envisage un instant qch, je finis tjs par rejeter l'idée en me disant "à quoi bon ?"\nJe rebondis tjs..., là, non, et cela me destabilise.\nLes questions existentielles viennet avec l'âge ? d'une insatisfaction ? de l'ennui ? pq ça me prend, là, et que ça me met KO ?\nje cherche, mais le tps passe !!\nAnonymous42536, le 10/21/2008\npar ex, oui, je pense que je me suis oubliée, car on m'a collée l'image de qn d'égoïste, mes parents... sous prétexte que j'aime la solitude, ou encore que je m'aimais pas trop rencontrer leurs amis... (différence d'âge, timidité, impression de n'être pas à ma place...) Il a fallu une psy pour me montrer qu'au contraire, je me polluais des malheurs des autres en me chargeant d'une part de leur fardeau, et que je me laissais "manger". Avec cette idée, ça va mieux, mais je n'arrive pas à déculpabiliser quand je sais que je vais décevoir, de pas faire ce qu'on attend de moi...\nEnfin, ce n'est pas le + grave. Ca, je gère $😉\nPour cette histoire virtuelle, je n'étais pas allée sur un site de rencontre, cet homme, c'était le hasard, au départ une discussion par msg privé sur l'histoire et la religion !\nJe me suis demandé si je n'étais pas triste de ne plus être dans cet état amoureux. Si ce n'est pas de l'état dont je suis dépendante... pas clair non plus. Car LUI, me manque, aussi.\nJe me sentirais prête ? ces cauchemars seraient les msg de mon inconsceint ? mais prête à quoi ?\nJ'ai un tps pensé que c'était mon couple qui me "rendait malade". J'ai profité de déplacements de mon mari pour lui écrire. Il a pleuré quand j'ai évoqué une rupture, j'ai pleuré aussi, interprété que c'était le signe de notre profond attachement... et nous sommes repartis sur de nelles bases, c'était il y a 2ans. Le "contrat" ayant été un peu oublié, en mars dernier, j'ai évoqué l'idée que vraiment, nous2, cela ne ressemblait plus à rien, puisque j'avais mes activités de mon côté et mon mari les siennes, ses sorties avec ses copains (auxquelles je ne tiens pas à participer...), ses promenades en moto... il m'a dit "ok, alors on va voir un avocat, on divorce et bye bye".\nJ'ai été prise de panique !!! peur de le perdre ou de ne pas savoir me débrouiller toute seule ? je ne sais pas.\nJe m'inquiète tjs bcq pour lui, s'il a du retard... je tiens à lui. C'est sans doute la forme "normale" de l'amour après +15ans.\nFinalement, je "déballe" des choses en donnant des réponses, est-ce que ce sont les réponses qui sont incorrectes, je m'aveugle ? et je sombre dans la déprime... ou cette insatisfactioon vient-elle d'ailleurs ?\nJ'ai été suivie pdt 2 ans par un acupuncteur, j'ai fait du tai chi... j'ai tout laissé tomber car cela ne m'a rien apporté sauf un trou dans mon budget !!lol\nj'espère tjs qu'un rêve, + "direct", un événement, qch... fassent "déclencheur".\nJe cherche, vraiment.\nMerci de m'aider dans ce labyrinthe $🙂\nJe ne suis pas chrétienne, mais je te conseille de lire d'urgence le livre de soeur Emmanuelle dont je parle dans "actu" tu y trouveras plein de réponses.


Tweet\tPotsdamer Strasse 171-173, Berlin, Germany\nLindemanns est un choix idéal pour ceux préférant les grands hôtels. Classé 3 étoiles, cet établissement offre un niveau de service supérieur à la moyenne. Parmi les attractions populaires disponibles à proximité, vous trouverez Film Museum et Philharmonic Hall.Les espaces communs du Lindemanns comprennent un bar/salon. Certains services tels qu'un service de stockage des bagages, une option de départ tardif ou un service de laverie vous apporteront satisfaction. Un centre d'affaires fait partie des installations dont vous pourrez vous servir à Berlin lors de votre voyage d'affaires. Les chambres s'élèvent au nombre total de 72. Les animaux sont bien reçus dans cet établissement. Un stationnement payant s'avérera utile lors de votre séjour à l'hôtel Lindemanns.Les chambres du Lindemanns sont toutes dotées d'un système de climatisation. Un service de réveil est disponible lors du séjour des clients, ainsi qu'un service de ménage quotidien, améliorant votre confort. Un accès internet haut débit sans fil (supplément) est disponible pour que vous puissiez rester en ligne. Un ensemble de literie hypoallergénique (sur demande) et une sélection de literie de qualité sont compris avec les lits. Les salles de bains des chambres contiennent un pommeau de douche manuel et un pommeau de douche à effet de pluie.\nLindemanns est un choix idéal pour ceux préférant les grands hôtels. Classé 3 étoiles, cet établissement offre un niveau de service supérieur à la moyenne. Parmi les attractions populaires disponibles à proximité, vous trouverez Film Museum et Philharmonic Hall. Les espaces communs du Lindemanns comprennent un bar/salon. Certains services tels qu'un service de stockage des bagages, une option de départ tardif ou un service de laverie vous apporteront satisfaction. Un centre d'affaires fait partie des installations dont vous pourrez vous servir à Berlin lors de votre voyage d'affaires. Les chambres s'élèvent au nombre total de 72. Les animaux sont bien reçus dans cet établissement. Un stationnement payant s'avérera utile lors de votre séjour à l'hôtel Lindemanns. Les chambres du Lindemanns sont toutes dotées d'un système de climatisation. Un service de réveil est disponible lors du séjour des clients, ainsi qu'un service de ménage quotidien, améliorant votre confort. Un accès internet haut débit sans fil (supplément) est disponible pour que vous puissiez rester en ligne. Un ensemble de literie hypoallergénique (sur demande) et une sélection de literie de qualité sont compris avec les lits. Les salles de bains des chambres contiennent un pommeau de douche manuel et un pommeau de douche à effet de pluie. Conditions & services de l'hôtel\nLes clients ayant consulté "Lindemanns" ont également consulté: Pension ABC


Société | Un chassé-croisé et trois jours de bouchons attendus ce week-end sur les routes de Provence | La Provence\nUn chassé-croisé et trois jours de bouchons attendus ce...\njeudi 08/08/2019 à 16h29\nUn chassé-croisé et trois jours de bouchons attendus ce week-end sur les routes de Provence\nQuels sont les grands axes à éviter ? Quels sont les meilleures heures pour prendre la route ? Petit tour d'horizon\nLe péage de Lançon sera très chargé ce week-end. Photo illustration Thierry Garro\nLes premières difficultés sont annoncées dès ce vendredi. Et il ne s'agira pas juste de trafic dense mais bel et bien de bouchons importants si l'on en croit les prévisions de Vinci autoroutes et du Cezoc (Centre zonal opérationnel de crise) de la zone sud. Ainsi, entre 10h et 19h, c'est la couleur "rouge" qui est annoncée sur l'A7, dans le sens des retours (Sud-Nord), comme dans le sens des départs (Nord-Sud). Ce qui signifie qu'il vaut mieux éviter l'axe Bollène-Orange et le péage de Lançon et ses abords. Sous peine de passer un temps fou dans des retenues interminables.\nMême analyse sur l'A9 dans le secteur d'Orange, en direction et en provenance de l'Espagne. Vous pourriez bien vous retrouver pare-choc contre pare-choc si vous empruntez cet axe entre 9h et 20h. Il est aussi préférable de ne pas rouler sur l'A8 aux mêmes heures entre Aix et Coudoux, dans le sens des départs et mais aussi dans celui des retours. À noter que le trafic sera chargé sur la N113 et l'A54, de 17h à 19h, entre Salon et Nîmes dans les deux sens. Comme sur l'A51 entre Aix et la Saulce, en direction du Nord, de 17h à 20h.\nPas de trêve le dimanche\nSamedi, dès 7h les hostilités seront lancées sur l'autoroute du Soleil (A7), à hauteur de l'infernal triptyque "Lançon-Orange-Bollène", et en direction de Lyon. Dans l'autre sens, le premier flux important de véhicules devrait voir le jour vers 9h. Dans les deux cas, c'est dans les environs de 16h que les embouteillages se résorberont. Ce sera à quelque chose près la même situation sur l'A9, dans la zone orangeoise : très compliqué entre 6h (oui c'est bien ça, 6h !) et 17h, en direction de l'Espagne et entre 9h et 19h, sens Ouest-Est.\nL'A54 et la N113 sont classées orange entre 14h et 18h, entre Salon et Nîmes sur toutes les voies. Sur l'A8, la journée sera difficile entre Coudoux et le péage de la Barque. Dans un sens comme dans l'autre. Sur l'A51 (Aix - La Saulce), la remontée vers le Nord est à éviter entre 10h et 19h.\nDimanche, l'A9 sera toujours bien encombrée dans les deux sens : de 8h à 14h (de 15h à 18h dans une moindre mesure), ce sera dense mais pas saturé, en direction de l'Espagne et de 10h à 19, en direction de l'Est. Pour la N113 et l'A54, le créneau le plus chargé est celui qui s'étale de 15h à 18h sur toutes les voies.\nConcernant l'A7, l'axe Lyon-Marseille sera embouteillé de 9h à 19h. Le sens inverse de 9h à 13h (un peu moins entre 15h et 18h). Sur l'A8, entre 9h et 12h (la pointe), Vinci autoroutes voit rouge, dans les deux sens. Cela se calmera entre 13h et 15h pour ensuite reprendre de plus belle entre 16h et 20h. Pour finir, la N113 et l'A54 devraient être très empruntés entre 15h et 18h.\nPour éviter le stress de vacances qui n'en sont pas en réalité mieux vaut attendre des jours plus agréables\nPage à envoyer : Un chassé-croisé et trois jours de bouchons attendus ce week-end sur les routes de Provence\nCoronavirus : Costa Croisières prolonge la suspension de ses croisières jusqu'au 30 mai\nFos-sur-Mer : de larges panaches de fumée\nMarseille : un nouvel EP pour le rappeur Anan\nConfinement : l'Etat va financer les formations des salariés en chômage partiel\nCoronavirus : l’artiste marseillais Philippe Echaroux sévit depuis sa terrasse\nDroits voisins : l'Autorité de la concurrence enjoint Google de négocier avec la presse en France\nCoronavirus : le bilan officiel franchit les 4 000 morts en Iran\nCoronavirus : pas de "consensus scientifique" actuellement sur le masque pour tous (Ndiaye)


La Coalition nationale syrienne a un nouveau chef – 45eNord.ca\nLa Coalition nationale syrienne a un nouveau chef\n9 juillet 2014 à 13 h 19 min\nHadi el-Bahra. (C-SPAN/45eNord.ca)\nHadi al-Bahra (C), lors de son arrivée samedi au siège de l’ONU à Genève pour la première tentative de négociation directe avec le régime Assad. (Philippe Desmazes/AFP)\nLors d’un entretien avec l’AFP lors de ces discussions, Hadi el-Bahra s’était dit déterminé à oeuvrer en faveur d’une solution politique au conflit, insistant sur le fait que l’opposition « ne cherchait pas à augmenter ses pouvoirs ou à imposer une opinion ».\nL’opposition syrienne est minée par des conflits internes liés à des différends entre les pays qui la soutiennent, notamment l’Arabie saoudite et le Qatar. En outre, son influence sur le terrain est extrêmement limitée.\nLe président américain Barack Obama a fait un geste le mois dernier pour l’opposition syrienne en demandant au Congrès d’autoriser un budget de 500 millions de dollars pour « entraîner et équiper » l’opposition armée modérée.\nLa pression de l’EI n’est pas pour rien dans cette requête. « Ces fonds aideront les Syriens à se défendre, à stabiliser les zones sous contrôle de l’opposition, à faciliter la fourniture de services essentiels, à contrer les menaces terroristes et faciliter les conditions d’un règlement négocié », plaide la Maison Blanche.\nArticle précédentRetour à Buckingham Palace pour le Royal 22e Régiment\nArticle suivantDemande de prolongation de séjour en Russie déposée pour Edward Snowden


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Le meulage est la première étape avant un polissage de surface de béton.Béton Excellence Inc. | Meulage de béton au diamant2021-7-28 · Brique beton . Brique beton : la sélection produits Leroy Merlin de ce lundi au meilleur prix ! Retrouvez ci-après nos 208 offres, marques, références et promotions en stock prêtes à être livrées rapidement dans nos magasins les plus proches de chez vous.Brique beton au meilleur prix | Leroy Merlin\n2021-8-7 · Sciage, polissage et meulage font partie des travaux fréquemment effectués par les spécialistes du béton. L’équipement offert par Béton Pro Vision vous permet de faire un travail de finition impeccable. À l’aide des outils les plus utilisés dans l’industrie, vous pouvez scier, mettre à niveau et réduire les imperfections souventLe béton poli donne une résistance inégalable! Pour votre plancher de béton, le polissage du béton est une technique de finition naturelle écologique et très tendance. Nos experts accrédités réalisent le meulage du béton à l'aide de couteaux aux diamants. Cette technique rendra votre plancher de bétonMeulage de béton Béton poli décoratif Epoxy Pro Design2019-6-26 · Le meulage est la première étape avant un polissage de surface de béton. Il faut, dans un souci de qualité, meuler la laitance à la surface afin d'exposer les pores du béton et permettre une meilleure pénétration du densifieur, qui sera utilisé afin de rendre la surface plus dure, plus résistante aux abrasions et sceller la dalle afin qu'elle ne dégage plus aucune poussière.Béton Excellence Inc. | Meulage de béton au diamant\nMeulage béton pour améliorer l'état d'une surface. Au mur ou au sol, il peut arriver que vous ayez des traces de colle, d'adhésif, des résidus de résines, de peinture, d'enduit, etc. Le meulage de la surface en béton permet de la surfacer et de la rectifier pour :Anneaux de rectification pour terre cuite et béton. Une gamme complète d'outils pour rectifier la brique. Meulage de brique en terre cuite et blocs en béton. Prix sur demande.Anneaux de rectification pour terre cuite et bétonLe service de meulage de béton est aussi offert pour le commercial et résidentiel. Ceci est utile pour la correction et la restauration de dalles de béton. Ce type de service requiert la même machinerie équipée de diamants et permet de retirer toutes impuretés apparentes et de rectifier le béton. Nos équipements à la fine pointe de laMeulage et scarifiage de plancher et dalle de béton\n2021-8-7 · Sciage, polissage et meulage font partie des travaux fréquemment effectués par les spécialistes du béton. L’équipement offert par Béton Pro Vision vous permet de faire un travail de finition impeccable. 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Au mur ou au sol, il peut arriver que vous ayez des traces de colle, d'adhésif, des résidus de résines, de peinture, d'enduit, etc. Le meulage de la surface en béton permet de la surfacer et de la rectifier pour :Meulage Expert se spécialise dans la restauration de béton et terrazo au niveau résidentiel, commercial et industriel. Un équipement ultra spécialisé pour rajeunir et prolonger la durée de vie des planchers.Meulage Expert se spécialise dans la restauration de béton.Le service de meulage de béton est aussi offert pour le commercial et résidentiel. Ceci est utile pour la correction et la restauration de dalles de béton. Ce type de service requiert la même machinerie équipée de diamants et permet de retirer toutes impuretés apparentes et de rectifier le béton. Nos équipements à la fine pointe de laMeulage et scarifiage de plancher et dalle de béton\nLe meulage et le polissage au diamant permettent d'obtenir un fini lisse à partir d'un plancher de béton neuf ou existant. Le béton poli est un revêtement distingué et durable avec un faible coût au pied carré.Entrepreneur en revêtement de bétonspécialisé en meulage et polissage de béton. MultiSurfaces se spécialise dans le polissage et le revêtement de plancher de béton. Desservant la rive-sud et la grande région de Montréal, nous offrons la solution idéale et durable pour tous les types de planchers de béton.Spécialiste en meulage, polissage de béton et plancher d’époxy2021-8-7 · Sciage, polissage et meulage font partie des travaux fréquemment effectués par les spécialistes du béton. L’équipement offert par Béton Pro Vision vous permet de faire un travail de finition impeccable. À l’aide des outils les plus utilisés dans l’industrie, vous pouvez scier, mettre à niveau et réduire les imperfections souventSciage – Polissage – Meulage – Béton Pro Vision\nLa machine de fabrication de brique dispose de trois types extrudeuse vacuum à double étage extrudeuse vaccum . 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SEXUALITE ET HANDICAP : LE PARADOXE DES MODÈLES - Maryline Barillet-Lepley - Sciences humaines et sociales\nDe Maryline Barillet-Lepley\nLe statut d'adulte handicapé mental est un statut paradoxal, où s'affrontent et coexistent statut d'adulte et statut de handicapé. La question centrale de cet ouvrage est celle de la gestion de ce paradoxe et des références pour l'action des professionnels - références encore peu nombreuses tant est récent le développement des structures de prise en charge pour adultes handicapés mentaux. C'est la démarche éthique qui est ici interrogée à travers les propos d'acteurs et l'enchevêtrement de référentiels des discours et des conduites.\nEAN13 : 9782296173774\nSexualité et handicap: le paradoxe des modèles\nDernières parutions T. CARREIRA, A. TOMÉ, Éducation au Portugal et en France, 1998. Brigitte JUHEL, L'aide ménagère et la personne âgée, 1998. J. Yves DARTIGUENA VE, J-François GARNIER (dir), Travail social: la reconquête d'un sens, 1998. René SIRVEN, De la clinique à l'éthique, 1999. Emmanuel JOVELIN, Devenir travailleur social aujourd'hui, vocation ou repli ?, 1999. Pierre NÈGRE, La quête du sens en éducation spécialisée, 1999. Conservatoire National des Archives et de l'Histoire de l'Éducation Spécialisée, Elles ont épousé l'éducation spécialisée, 1999 Sophia ROSMAN, Sida et précarité: une double vulnérabilité, 1999. Mario PAQUET, Les professionnels et les familles dans le soutien aux personnes âgées dépendantes, 1999. Anne GUILLOU, Simone PENNEC (eds), Les parcours de vie des femmes, 1999. Gilles ALLIÈRES, Les sous-mariniers et leurs familles, 2000. Jean LAVOUÉ, Éduquer avec les parents, 2000. Armelle MABON, L'action sociale coloniale. L'exemple de l'Afrique occidentale française du Front populaire à la veille des Indépendances, 2000. Alberto GODENZI, Laura MELLINI, Jacqueline De PUY, VIH / sida, lien de sang, lien de cœur, 2001.\nMaryline BARILLET -LEPLEY\nSexualité et handicap'\nle paradoxe des modèles\nD'Alter à Alius, du statut d'adulte au statut d'handicapé\nPréface de Pierre Nègre\n@L'Hannattan,2001 ISBN: 2-7475-0335-6\nAltérité, paradoxe et éthique\nLa sexualité, l'infirmité, la morale, les valeurs... Ce dont il s'agit dans ce livre nous concerne et nous touche tous directement, dans les replis de notre être ordinaire, même si celui-ci se trouve dans une toute autre fonction sociale que ces éducateurs chargés d'accueillir en foyer d'hébergement des adultes handicapés mentaux. Mais c'est bien de ce rapport de soi à soi chez l'éducateur qu'il s'agit aussi dans ce livre. C'est cette version "intimiste" du propos que je voudrais tenter de faire ressortir dans cette préface, en m'appuyant sur les trois concepts-clés de la recherche.\nL'altérité "Alius et Alter sont dans un bateau. L'un d'eux tombe à l'eau. Qui reste ?" Tout se joue à partir de ce "koan" que Maryline Barillet-Lepley avait choisi comme titre dans le cadre du Diplôme Supérieur .en Travail Social (DSTS). L'aspect inhabituel d'un tcl intitulé pour une production académique, intitulé maintenu malgré les objurgations du directeur de mémoire, fait signe sur l'importance qu'il peut avoir pour elle pour exprimer l'enracinement existentiel et la visée de son travail. Dans cet accident nautique, celui qui reste à bord "c'est l'autre", bien sûr. Mais justement, cet autre garde sa possible\nidentité double, celle de l'étranger mis à distance et aliéné là-bas dehors, ou bien celle de l'alter ego qui m'engage comme un autre moi-même. Il n'y a d'Aljus ou d'Alter que par rapport à ma manière de le considérer. Comment me situer dans ce rapport ? "L'autre comme soi-même" ? "Soi-même comme un autre" ? Les deux termes sont de toute manière indissociables et la dualité traverse chacun d'eux. Car je suis double. Le "Je" ne se "constitue" pas de la même manière selon la manière dont ce "Je" se relie à l'autre: "le Je du couple verbal Je-Tu n'est pas du même ordre que le Je du couple verbal Je-Cela" (Martin Buber). Alius et Alter sont donc dans un même bateau, vaille que vaille, c'est-à-dire qu'ils sont les deux visages possibles de la personne, envers l'autre comme envers moi-même. Les deux couples sont antinomiques, mais ils ont aussi sorts liés. Pas d'Aljus sans Alter. Car lorsque l'un d'eux' tombe à l'eau, la\nla possible conjonction\nopposés cède la\nplace à une alternative qui ouvre sur un tangage autrement plus redoutable. En éducation spécialisée en tout cas, il ne semble pas possible de penser la relation éducative uniquement en termes d'Alius ou Alter. Si l'un des membres de cet équipage paradoxal passe par dessus bord, c'est le bateau lui-même! qui chavire. C'est ce que nous montre ce livre et ce que confirme l'histoire du secteur. Le Je-Cela est présent dans la revendication à l'objectivité dans une approche de l'autre vu comme objet de soins. Cette démarche a servi de fondement pour la reconnaissance de légitimité, au lendemain de la seconde guerre mondiale, mais l'objectivité est toujours sous-entendue dans les rapports transmis aux instances de tutelle et la référence au "manque" qu'il s'agit de réparer est encore pré~ente dans les discours éducatifs recueillis par Maryline Barillet-Lepley. La différence est que dans les années quarante - cinquante, le point de vue objectivant s'affichait volontiers. Les réflexions sur l'observation "scientifique" n'avaient d'égales que la mise en avant du modèle des Centres d'Observation (C.O.), où elles étaient censées être mises en pratique par une équipe réunissant médecin, assistant social, assistant de psychologie, et des éducateurs d'observation. Les bilans devaient permettre un 8\ndiagnostic débouchant sur un pronostic et des propositions de placement pour assurer la rééducation appropriée. En somme, après une période construite sur le Je-Cela, on pouvait passer le relais à un autre type d'intervention qui se construirait sur le mode du Je-Tu. C'est dans ce postulat de l'embarquement d'Alius et d'Alter dans deux bateaux distincts, mais dont le second était tiré par le premier, q~e s'enracinait l'obstacle majeur pour ce mode. Peut-il y avoir observation distanciée en internat, pendant une assez longue période de temps, sans quelque interaction humaine? Les C.O. eux-mêmes n'ont pas cessé de "glisser" vers la mise en œuvre du traitement, malgré les efforts des instances officielles pour les "retenir" en amont vers une fonction de diagnostic-orientation. Les internats de rééducation pour leur part ne se sont jamais vraiment considérés comme de simples lieux de mise en œuvre des prescriptions reçues des C.O., comme si tout accueil ne comportait pas en luimême une part d'observation. Avec les services de Milieu Ouvert, mis en place à partir de la fin des années cinquante, le problème de l'implication de l'éducateur n'a pas été évacué pour autant, mais il a changé de niveau. À partir des années soixante, on a tendu la main à Alter pour le faire remonter dans le bateau pilote: la relation est devenue l'étendard qui a donné une légitimité au développement tous azimuts des consultations et des services dans le milieu naturel, au nom d'une prévention globale et promotionnelle dans le milieu de vie lui-même. Par jeu de balancier, c'est cette fois Alius qui a été laissé à quai. La relation devait pennettre de dépasser l'antinomie de l'observation et de l'action, puisqu'elle était envisagée, dans le cadre de la relation d'aide, à la fois comme mode de connaissance et comme mode d'intervention. Avec le temps du "ressenti" et du "vécu", de l'expression de la "demande" et du "désir", c'est une véritable culture professionnelle du Je-Tu qui se diffuse dans ces années 60 / 70. Les psy. y ont gagné une transformation de leurs fonctions et de leur statut. Ils sont devenus les édicteurs légitimes de sens et les nouveaux services' se sont constitués avec cette pluridisciplinarité qu'on ne trouvait guère jusque là que dans les Centres d'Observation. Par système d'alliance les éducateurs y 9\nont puisé une légitimité plus large et mieux assurée que celle que leur donnait la référence à l'observation seule. Le primat donné à la relation leur a donné leurs galons de technicien. Ils se sont retrouvés du même coup en première ligne du dilemme dont ce mode est porteur. En effet, l'exaltation de la relation d'aide a eu pour corollaire la potentialisation de tout le contexte collectif et public dans lequel elle devait s'inscrire. J'ai évoqué dans un livre l'impact du "choc en retour" qu'a pu être, pour des professionnels attachés à la relation d'aide, la remise en question de mai 68 ("T.S. == S.S ')et des publications de jeunes sociologues, une dizaine d'années après. Le "tout est politique" a fait retour brutal de balancier par rapport au "tout est désir". L'argument du "contrôle social" a fait imploser la relation d'aide. Dans la démarche éducative, s'agissant de l'altérité, le JeTu et le Je-Cela apparaissent ainsi dans un rapport indécidable de distinction et d'indistinction. Ce qui est le propre d'un paradoxe.\nLe paradoxe Vous qui lisez ces lignes, vous considérez-vous comme un adulte ou comme un handicapé? Le problème est bien évidemment dans la question, non dans la réponse. En dehors d'une définition uniquement juridique qui, d'ailleurs, varie selon les époques et les pays, qu'est-ce donc qu'être un adulte? N'avons-nous pas chacun nos zones d'ombre, nos enfantillages, nos petites névroses d'appoint? Et une personne handicapée en un certain domaine ne nous dépasse-telle pas en maturité sur d'autres? Nos vies sont tissées de tensions, de conflits, de contradictions. Mais les théories hégémoniques comme les catégories administratives se veulent lisses et nettes. Elles digitalisent volontiers le vivant en le découpant en catégories exclusives les unes des autres, ce qui permet le classement et l'établissement d'échelles. Lorsque les possibilités de choix sont établies en termes binaires, nous conviendrons qu'il s'agit de choix contraires aussi longtemps qu'il est possible de leur échapper par une non-réponse - en 10\ntermes de logique, on dira que les deux propositions ne peuvent pas être vraies en même temps, mais on considère qu'elles peuvent être considérées comme toutes les deux non-adéquates ou fausses. Ces deux propositions deviennent contradictoires\nlorsqu'il y a obligation de se prononcer sur l'une ou l'autre\ndire qu'on les considère comme ne pouvant être ni vraies ni fausses en même temps. Il y a obligation de faire un choix entre deux possibilités et toute réponse tierce se trouve exclue. On entre dans le paradoxe lorsqu'il y a cette obligation - et l'impo$sibilité - de choisir entre ces deux termes. Il ne s'agit pas là de pures spéculations: la vie sociale est tissée de situations de ce type. L'éducation spécialisée également. Ainsi lorsqu'elle\nn'a le choix\n- ou lorsqu'elle\nne se donne comme seul choix\nde considérer l'autre soit comme un adulte ou soit comme un handicapé. C'est, en quelque sorte, la monnaie en retour de la "pensée unique", le prix à payer pour un certain "totalitarisme" intellectuel où "tout ce qui n'est pas avec moi est contre moi". Mais le réel résiste. Le blanc comme le noir ne sont jamais que l'ensemble des couleurs, ici absorbées, là diffusées. Toute leur gamme peut se révéler dans certaines conditions. Ainsi la belle homogénéité des principes dichotomisants se trouble-t-elle lorsque Maryline Barillet-Lepley demande aux éducateurs comment ils ont réagi lorsqu'il y a eu, sexuellement, "passage à l'acte" . L'identité sociale suppose la cohérence. Et Dieu n'est pas le seul à savoir combien, au cours de son demi-siècle d'existence, l'éducateur a toujours été en quête de cette identité. Difficile en effet de reconnaître pour soi-même et d'afficher aux yeux des autres une définition professionnelle construite sur la base des contradictions. Il s'agit donc de les mettre en œuvre avec des stratégies qui les sauvegardent en (se) les "camouflant". Et en ce domaine, l'éducateur fait preuve d'habiletés qu'il ignore luimême. Maryline Barillet-Lepley retrouve dans les pratiques éducatives certaines des stratégies paradoxales conceptualisées par Yves Barel, par exemple le compartimentage des termes contradictoires dans l'espace: "dehors" il est possible d'avoir une sexualité adulte, mais au foyer d'hébergement le Il\ncomportement doit obéir au statut de handicapé... Mais elle met surtout en valeur la manière dont la contradiction habite et travaille le professionnel en son for intérieur, à travers la manière dont elle s'exprime dans ses propos. Ainsi recense-telle avec minutie les hésitations (les euh...) et les silences dans les réponses, en montrant combien leur fréquence est en lien avec le thème abordé et en rapport avec le statut occupé dans l'organisation. Il y a là, me semble-t-il, des "fumées" d'analogique qui se glissent dans un discours qui entendrait se développer uniquement sur la base digitalisée des contradictoires, et qui nous en disent long sur la manière dont est vécue l'information qui nous est transmise. Elle montre également la manière dont les éducateurs peuvent articuler leurs arguments pour en arriver, dans le même discours, à dire une chose et son contraire. À des exemples de kukloforme, elle ajoute le modèle de l'anamorphose qui permet de passer, par glissements successifs, du droit reconnu à Alter à la sanction que l'éducateur se doit d'exercer envers Alius... Tout au long de son histoire, le professionnel a eu ainsi fort à faire pour faire coexister des options dont il a durci l'opposition au point d'en faire deux contradictoires exclusifs l'un de l'autre. En mettant en avant une démarche d'explication scientifique fondée sur le sens édicté par des spécialistes qui permettait de remplacer la sanction par la mesure éducative, la rééducation s'est construite en opposition avec le redressement, au risque de devoir poser l'antinomiè de l'observation et de l'action. En promouvant une compréhension qui permette de conjuguer celle-ci et celle-là, et en posant comme repère unique le sens inscrit au fond de l'être, la relation d'aide a mythifié la rencontre des personnes en invisibilisant les contraintes sociales dans lesquelles elle se construisait. Une nouvelle configuration leur a succédé dans les deux dernières décennies. Voici venu le temps du projet, dont le livre de Maryline Barillet-Lepley montre la place dans les représentations et les pratiques des acteurs. Celui-ci permet-il de dépasser les contradictions de la relation d'aide sans déboucher sur une autre aporie?\nL'éthique Dans ce nouveau mode, celui du projet et du contrat, il paraît bien y avoir un changement notable dans le rôle attendu de l'éducateur - ou revendiqué par lui. Le professionnel y est convoqué dans son "être social" pour aider un autre citoyen à donner sens à son parcours, au fur et à mesure qu'il se développe. L'accent n'est plus sur l'intégration des valeurs morales ou sur l'expression du désir, mais sur le développement des relations sociales et sur l'accès aux biens matériels: l'emploi, le logement, la santé, la formation. Désormais le sens se négocie dans un rapport socialement construit, à partir d'une reconnaissance de la personne dans son identité sociale. Il s'agit d'une approche aussi pragmatique que possible, où on s'efforce de tenir les fils des priorités individuelles et des opportunités locales. La raison et la sensibilité doivent être maintenant au service de la volonté. Une volonté tournée vers la socialisation. On veut des citoyens participatifs, des entrepreneurs passionnés. Le sens, il vous revient de le choisir, mais il doit faire référence à cet ensemble. À vous de vous mettre en projet. L'individuel et le collectif s'essaient ainsi à de nouveaux rapports. La question du sens est posée au point d'articulation du jeu mécanique des forces externes et des choix personnels. Si on se réfère aux propositions théoriques d'Yves Barel, la stratégie paradoxale privilégiée pour sauvegarder la contradiction de cette troisième époque n'est plus l'oscillation comme dans la première (l'observation d'abord, l'action ensuite), ou le compartimentage comme dans la deuxième (la relation d'aide dans les services éducatifs, ou bien la répression dans les services répressifs). Il s'agit plutôt de la stratégie de compromis, où les contradictoires se gèrent dans le même lieu et le même espace. J'ai' proposé ailleurs de parler d'auto-socioconstruction pour marquer cette conjonction paradoxale du libre choix dans un 'ensemble contraint. L'individu se construit par les choix qu'il pose pour s'inscrire dans un social qui est lui-même défini... par les intentions manifestées pour s'y inscrire. Ainsi que le découvre Maryline Barillet-Lepley au cours de son enquête, le recours au projet est en tout cas celle des stratégies 13\nque les éducateurs utilisent le plus volontiers pour répondre aux injonctions paradoxales qui leur sont faites, et qui se marquent plus particulièrement dans la tension grandissante entre démarche individualisante et gestion collective. En l'occurence, en foyer d'hébergement, l'accent doit être mis de plus en plus fortement sur l'individualisation de l'action éducative avec visée prioritaire d'insertion sociale pour des adultes qui paraissent de plus en plus lourdement handicapés, dans un contexte d'hébergement collectif où le risque de faute professionnelle est pointé de plus en plus fortement en cas de faits de violence, viols, etc. La tension entre ces injonctions contradictoires devient si forte que la référence systématique à la construction d'un projet finit alors par relever d'un effet de leurre. Sur ce point, les situations analysées dans le livre sont sans appel. L'auteur nous montre comment le projet finit par devenir "un concept qui s'auto-référence. Il est la théorie et la pratique, la cause et l'effet de l'action"... Il masque au lieu de désigner, il justifie plutôt que de résoudre. La stratégie paradoxale prend\nvisage d'une idéologie propre méconnaissance.\nici comme ce qui produit sa\nComment, dès lors, sortir de cette justice immanente qui paraît transformer en pavés de l'enfer toutes les bonnes intentions théoriques imaginées pour en sortir? Le recours qu'envisage Maryline Barillet-Lepley est du côté de l'éthique. Celle-ci est d'abord convoquée comme outil d'analyse, en faisant travailler la distinction proposée par Max Weber entre éthique de conviction ou éthique de responsabilité. Cette binarité permet, de fait, de recouper celle introduite par les éducateurs dans leurs représentations de l'altérité de l'adulte/handicapé et de marquer la place de la conviction dans les intentions des professionnels, alors que la responsabilité prend le pas lorsqu'il s'agit d'action. Mais est laissée ouverte la question du passage de l'une à l'autre de ces éthiques dans le moment du choix. Par ailleurs, la seule invocation du nécessaire recours à l'éthique lorsque se pose la question de la finalité de l'action éducative ne saurait valoir comme règle en soi, sauf à se transformer en une espèce de code pratique qui contredirait 14\nl'essence même de la démarche. L'éthique se présente là où les règles se troublent, où la situation est si particulière qu'elle glisse entre les repères et échappe à l'instrumentation ordinaire. Elle demande un engagement personnel, une entrée dans - et une écoute de - la subjectivité pour que se dégage une ligne d'action qui corresponde à la justice de cette situation~ Puisque, nous rappelle l'auteur, "le recours à l'éthique ne peut être prescrit, il ne peut s'agir que d'une démarche volontaire, solitaire". Mais qui voudra l'engager, et avec quel appui? C'est ici "affaire de conscience", de "niveaux de conscience", de prises de position sans cesse renouvelées d'une "liberté à la première personne", pour reprendre l'expression citée de P. Ricœur. Puisque, au contraire du dogme, il s'agit à chaque fois d'apprécier la situation dans ses diverses alternatives et d'énoncer un choix pleinement assumé dans l'ici et maintenant de cet événement. Ainsi, nous dit Maryline Baril let-Lepley, "contrairement aux apparences premières, le recours à l'éthique n'apporte pas réponse aux problèmes de l'humain, il permet en revanche de lire autrement les questions posées". Ce qui commence par reconnaître qu'il y a question et par mettre en débat. Alors apparaît mieux ce qui distingue le recours à l'éthique, des stratégies paradoxales qui structurent largement l'ordinaire des pratiques éducatives: la stratégie paradoxale "spontanée" sauvegarde la contradiction en la camouflant alors que l'éthique s'expose à la contradiction pour mieux la résoudre par le choix d'une action pleinement assumée. Par la valorisation qu'elle engage, elle réordonne les niveaux qui, dans la situation paradoxale, se tenaient en hiérarchie enchevêtrée. Le recours à l'éthique est de l'ordre du passage de la conscience à la prise de conscience. Il suppose une délibération intime qui ne peut pas ne pas renvoyer à une solitude essentielle. Le sentiment éthique est en lien direct avec ce sentiment de solitude, où l'être se vit non pas comme isolé mais comme unique. À travers lui peut naître véritablement le sentiment d'appartenance à une communauté et s'établir un sens\npersonnel qui permette de s'y orienter et de guider la délibération intime. Il Y a urgence. Les faux prophètes avaient raison. Nous sommes pris dans une mutation dont nous sommes les acteurs, en même temps que les agents soumis. Car nous aurons bien changé de monde avec cet an 2000. Ce millénaire tant guetté, tant imaginé, on sait déjà qu'il sera marqué par la mise en forme algorithmique du monde et de la vie, l'effacement de la frontière entre le technique et le biologique, la confusion du virtuel et du naturel. Le XXIe siècle sera non pas religieux, mais numérique. Le changement d'ère apporte, avec l'informatique, un nouveau Chiffre des choses, un Principe qui ne tient plus en lui l'alpha et l'oméga, mais qui se virtualise en choix du 1 ou du O. Est-ce un signe? La révolution technologique marque-t-elle ainsi le triomphe de "l'homme binaire" que nous avons vu en œuvre dans la distinction construite de l'autre comme a/ius ou a/ter. L'invocation de l'éthique peut-elle être un recours? L'éthique ne saurait s'apprendre mais il y a une pédagogie possible du paradoxe qui peut permettre d'en retrouver le goût chez qui en porte encore le germe. L'impact que peut avoir le travail de Maryline BariIlet-Lepley lorsqu'elle en expose et commente le contenu à des professionnels de l'éducation spéciale en témoigne, qui produit chez ceux-ci une reconnaissance au sens double: la mise à jour des stratégies paradoxales qu'ils mettent en jeu sans le savoir leur permet de repérer et donc de s'approprier le jeu des contradictoires qui traversent leur pratique, et la satisfaction qu'ils manifestent alors fait signe sur une libération de l'angoisse dont ce métier est porteur du fait de son indécidabilité. L'approche paradoxale apparaît ainsi comme une ruse pédagogique possible pour ouvrir vers le champ de l'éthique ou, en d'autres termes, pour apprendre à se tenir ouvert vers ce qui nous dépasse.


Le Minitel, ça vous rappelle quoi?\nHigh-Tech Le Minitel, ça vous rappelle quoi?\nTÉMOIGNAGES e Minitel entre définitivement dans les cartons ce vendredi. Quel souvenir en gardez-vous? Les internautes nous racontent...\nPublié le 29/06/12 à 00h00 — Mis à jour le 29/06/12 à 15h38\n— COLLECTION RIBIERE/SIPA\nLancé au début des années 80, le Minitel vit ce vendredi ses dernières heures. «Couteux» mais «bien pratique» selon les internautes de 20 Minutes, il a quasiment été anéanti par Internet et l’arrivée de l’ADSL. Le Minitel, ça vous rappelle quoi? Les internautes de 20 Minutes nous racontent.\n>> Vous avez eu un Minitel? Quel 3615 utilisiez-vous? Quel souvenir en gardez-vous?\nRacontez-nous dans les commentaires ou écrivez-nous (et envoyez-nous vos photos de Minitel) à reporter-mobile@20minutes.fr\nTuMeltonJohn: «On consultait les résultats du bac»\n«J'ai eu un minitel à la maison, chez mes parents. A l'époque, on consultait les résultats du bac dessus, on faisait aussi ses vœux d'établissements sur le portail de l'Académie. Il y avait l'annuaire des pages jaunes et blanches, bien utile, et gratuit les deux premières minutes. Nostalgie de ces portails pixélisés et ces temps de chargement parfois mortels!»\nMaud93 : «Un Minitel rose à mon nom»\n«J'ai 18 ans j'ai donc très peu connu le Minitel. Il ne m'en reste aucun souvenir. Mais grâce à cet article j'ai découvert l'existence d'un minitel rose à mon nom. Merci 20 Minutes!» C’est un plaisir.\nMarie: «En classe verte, c’était le seul moyen de donner des nouvelles à mes parents»\n«Premier souvenir, quand j'étais en classe de découverte, c'était le seul moyen de donner et d'avoir des nouvelles des parents. Je ma rappelle également, au moment des résultats du bac de français, que nous étions obligés de passer par le Minitel pour avoir nos notes. Pourtant c'était en 2001.»\nIlenfaut: «Une bonne partie de trucs pas très catholique»\n«Le Minitel ou comment casser l’image d'un produit qui à la base n'était pas mal. Tout simplement avec les 3615 visibles sur les panneaux géants et cabines téléphoniques. Pour beaucoup, Minitel signifie 3615 sexe, voyants, jeux, loteries à gogo… Une bonne partie de trucs pas très catholique.»


La politique socioéconomique de Ouattara est un "échec" (Soro) - Atoo.ci\nLa politique socioéconomique de Ouattara est un « échec » (Soro)\nABIDJAN, 08 novembre 2019 – 20H06 GMT [ALERTE INFO]- L’ex-président de l’Assemblée nationale ivoirienne Guillaume Soro, candidat à la présidentielle de 2020, a affirmé vendredi à Londres que la « politique socioéconomique » du chef de l’Etat Alassane Ouattara est un « échec », en dépit du « story-telling » selon lequel la Côte d’Ivoire « se porterait comme un charme », dans un discours devant la Chatham House.\n« Il y’a un story-telling répandu par le régime de M. Ouattara au pouvoir en Côte d’Ivoire, selon lequel notre pays se porterait comme un charme. C’est tout simplement un fake », a dit M. Soro, ajoutant que le président « se heurte à la dure réalité de l’échec indiscutable de sa politique socioéconomique ».\nIl a dénoncé une « propagande » entretenue par des « agences de communications financées dans les médias internationaux par le gouvernement » ivoirien, alors que le pays « va mal » et « la démocratie est en danger ».\nCitant la Banque mondiale et le Fonds monétaire international, Guillaume Soro a évoqué une croissance « en baisse continue depuis 2016 (de 9 à 6% en 2020) », un taux de pauvreté de « plus de 48% » ou encore un taux de chômage estimé entre « 70 et 90% de la population en âge de travailler ».\n« La perception de la corruption a gravement augmenté dans le pays, selon le rapport 2019 de Transparency International. La Cour des Comptes (…) vient d’épingler courageusement la mauvaise gouvernance du régime Ouattara, en dévoilant un déficit budgétaire injustifié de plus de 103 milliards FCFA », a poursuivi M. Soro devant l’auditoire.\nLe porte-parole du gouvernement, Sidi Touré, a relevé lundi à Abidjan un « infléchissement » du taux de pauvreté, qui est passé de 51% en 2011 à 46% en 2015, assurant que la Côte d’Ivoire est aujourd’hui « largement en dessous de ce niveau ».\nArticles connexes :Alassane Ouattara, politique, Soro Guillaume


Je suis ravie de faire parti de cette aventure\nTest en cours de la gamme Pêche nectarine ! et Jeu concours posté sur @disnousmarie pour gagner la gamme Verveine Citron, mes abonnés sont au taquet !!\n27/04 - 17:29\nJ'essaie Verveine Citron et je le trouve génial, pas de sensation d'être encore humide après s'être essuyé, il mousse suffisamment et il est d'une fraîcheur sous la douche, que du bonheur. Je recommande vivement ❤❤❤\n27/04 - 17:10\nTest en cours ils sentent trop bon!!!\n27/04 - 14:42\nune gamme extraordinaire tant par ça douceur que par son odeur fantastique\n27/04 - 12:37\nJ'ai bien reçu les gels douches bio Petit Marseillais, un vrai bonheur de se doucher en profitant des bonnes senteurs fruitées de la Pêche Nectarine et de la fraicheur du gel Verveine-Citron\n26/04 - 23:05\nje n'ai pas reçu mon colis, est-ce normal? Merci beaucoup :)\npoisson: Les packs n'arrivent pas tous en même temps et certains arrivent parfois un peu plus tard que les autres. J'espère que tu recevras le tien bientôt ! Bonne soirée\n26/04 - 21:16\nun réel plaisir pour une douche fruitée et gourmande\n26/04 - 20:38\nUne pluie de douceur et d'odeurs qui enchante ma douche tous les jours. Merci @lepetitmarseillais.\nils viennent d'arrivez & il m'apportez déja la bonne senteur enseillioInèe du sud Phil429


Automatiser tableau de congés ... - Forum\nAutomatiser tableau de congés ...\nInscrit le : 11 mai 2017\nMessage par shomaely » 16 mai 2017, 09:16\nJe vais directement vous mettre mon ébauche (exemple) en pièce jointe car je sent que mon explication va être vaseuse.\nIl y a 2 feuilles.\nLa 1ere, c'est mon tableau que j'aimerais automatiser...\ntout va ce passer en feuille 2\nLigne 1 j'ai mis en place un menu déroulant pour la sélection des employés\nEt en colonne A/B ce sont les dates à poser\nJe rentre les dates et je sélectionne le nom de l'employé ainsi que le motif concernant l'arrêt à la date en question. (cp, rtt ....)\nJ'aimerais que dès que ce soit fait .... ça remplisse automatiquement mon tableau en feuille 1\nDe plus, dans la feuille 1 vous pouvez voir une colonne JO et une colonne HEURES ... j'aimerais que ces colonnes se remplissent également automatiquement\nJO = nombre de jours ouvrés posés durant les CP\nHEURES = nombre d'heure équivalente à un RTT (7h/jour) je forcerais moi même le nombre d'heure lorsque certain ne prennent que 3 ou 4h pour les demi journées.\net enfin, à la fin de mon tableau principale j'ai indiqué le nombre restant de RTT à chacun ... je vous le donne en mille ... j'aimerais que les heures se décomptent automatiquement lorsque je pose les RTT.\nMerci à tous et .... PLEASE, HELP ME !!!!!!\nAppréciations reçues : 9\nInscrit le : 21 juin 2013\nMessage par Efgé » 16 mai 2017, 11:42\n/!\_ Ton fichier est loin d'être anonyme......\nJe pense qu'il faut revenir aux basics: Une base de données pour la saisie des congés et une feuille de présentation.\nPour la feuille 2 (Data)\nSaisir les dates début/Fin les Noms/Prénoms et les types de congés.\n(Tu peux mettre n'importe quel Type de congés, il sera pris en compte dans le tableau de reporting)\nPour la feuille 1 (Report)\nTu mets la date de l'année (+1) en A2 (cellule jaune). Tout est automatique pour les dates.\nLe type de congé s'inscrit dans les cellules\nJ'ai revu tes fériés pour qu'ils soient dynamiques et sur deux ans.\nJ'ai rendu dynamique les "F" de la ligne 3\nJ'ai saisi des congés pour les deux premiers noms en Juin, Juillet et Août pour exemple.\nLa limite de la proposition:\nL'utilisation d'une formule matricielle peut ralentir les classeur suivant le PC. A voir.\nPour tes calculs il suffit de compter le nombrez de RTT *7 et le nombre de CP\nModifié en dernier par Efgé le 16 mai 2017, 15:08, modifié 1 fois.\nMessage par shomaely » 16 mai 2017, 12:59\nTout d'abord merci beaucoup c'est incroyable.\nPetite chose que je n'avais pas précisé c'est que je suis un peu une quiche sur Excel et mon nouveau boulot m'oblige à devenir un pro, lol.\nDu coup, accepterait tu de bien vouloir m'expliquer (dans un langage pour nul ) histoire que je puisse reproduire ce genre de manip à l'avenir car je vais avoir plus d'une vingtaine de tableau à effectuer et j'ai pas forcément envie de devoir passer par la forum à chaque fois (ça ne fait pas très sérieux).\nEn tout cas merci énormément du temps que tu a passer pour m'aider.\nPS : dans ton tableau tu bloque les week-end et férié afin que les CP ne rentre pas automatiquement dedans mais dans mon entreprise, les samedi sont compter dans les CP.\nMessage par Efgé » 16 mai 2017, 13:20\n/!\_ Merci de supprimer ton premier fichier qui n'est pas anonyme...\nshomaely a écrit : ...dans mon entreprise, les samedi sont compter dans les CP....\nFaut-il que tous les samedi soient comptés comme CP, et donc marqués comme tels ou faut-il que lors de congés pris les samedi appariassent dans le tableau Report ?\nLa réponse va modifier le système de calcul des CP.\nSi tu préfère, mets une feuille Excel avec CP sur un ou deux mois pour une personne où il y a des congés(comme tu veux que cela apparaisse).\nMessage par shomaely » 16 mai 2017, 13:41\nCe que j'entend par là c'est que quand quelqu'un prend des congés, si il y a des samedi, les CP seront comptés dans les samedi.\n8 jours de congés a partir du vendredi par exemple :\nvendredi : CP\nsamedi : CP\nmardi : CP\nmercredi : CP\njeudi : CP\nMessage par Efgé » 16 mai 2017, 13:53\nMa question est surtout sur les samedi ou il n'y a pas de congés (je connais quelqu'un qui travail dans le BTP et ses jours de congés sont augmentés du nombre de samedi de l'année de référence).\nMessage par shomaely » 16 mai 2017, 14:02\nCa honnêtement je ne sais pas, je viens d'arriver dans cette boite et je ne connais pas encore trop leur fonctionnement.\nTout ce que je sais c'est que quand je pose les congés des mecs, faut que les samedi soient pris en compte. lol\nTant que nous y sommes, j'ai un petit soucis que j'aimerais te demander :\nJ'ai un tableau avec une colonne dans laquelle apparaissent des chiffres allant de 0 à 15.\nsur une 2eme feuille j'ai fait 2 colonnes : l'une comprenant les chiffres de 0 à 15 et la 2eme juste à côté dans laquelle j'aimerais qu'apparaissent le total de chaque chiffre\nSachant que dans la feuille 1 (tableau initial), les chiffres sont aléatoire.\nMessage par Efgé » 16 mai 2017, 14:22\nshomaely a écrit : Ca honnêtement je ne sais pas, je viens d'arriver dans cette boite et je ne connais pas encore trop leur fonctionnement.\nPour l'instant, nous allons regarder le fichier de base, ensuite nous verrons le reste, si le Capricorne n'est pas en Cancer, si je peux, si...... ...tu dépose un fichier anonyme représentatif...\nPour l'instant je te fait l'explication du fichier test rtt(2).xlsx. (Prends le avant que je ne le supprime pour manque d'anonymat et confirme moi que tu l'as pris)\nMessage par shomaely » 16 mai 2017, 14:26\nLol, je savais que j'étais pas clair dans mes explications. En même temps, tenter d'être claire sur un sujet qu'on ne connait pas, c'est pas évident.\nC'est bon j'ai enregistré ton fichier.\nMessage par Efgé » 16 mai 2017, 15:07\nCommençons les explications.\nPour la feuille "Data" : Rien de spécial, c'est un simple tabelau de données.\nPour la feuille "Report"\nLa Cellule Report!A2 est nommée "An"\nEn Report!E2 la formule =DATE(An-1;5;1) affiche le 1er Mai de l'année -1 saisie\nDe Report!F2 à Report!NE2 (=E2+1) on incrémenbte les dates (+1 = le lendemain)\nEn Report!E1:NE1 on recopie la date (=E2) et on mets un format de cellule personalisé qui ne fait apparître que le jour (JJJ)\nOn crée une liste des jours fériés de l'année N+1 (la valeur saisie en Report!$A$2 - 1 ) à l'année N (la valeur saisie en Report!$A$2)\nPour chaque jour Férié je te laisse te documenter, mais ces formules, données par Roger2327, sont viables.\nCette plage est nommée "Dates_Feries"\nEn $E$3:$NE$3 la formule =SI(NB.SI(Dates_Feries;E2);"F";"") permet de dire Si la date en E2 est présente dans la liste des fériés, on met "F" sinon on ne mets rien sinon autrechose.\nMaintenat passons à la formule matricielle (matricielle = à valider par CTRL + Maj + Entrée):\nLes formules matricielles travaillent sur des plages de données.\nPrenons l'exemple en A4:\nSi le jour de la semaine présent en colonne E ligne 2 (ligne bloquée) est un W.E OU La date en E$2 (ligne bloquée) est présente dans les fériés, on n'affiche rien\nSi il y a une erreur dans la formule on n'affiche rien\nDonc dans la plage Tableau1[[Type]:[Type]]\nOn cherche la ligne:\nLa plus petite valeur (si la colonne Nom du tableau Data est égale au nom du tableau Report colonne A)\nET (*)(que le Prénom du tableau Report, colonne B, est égal au prénom du tableau Data)\nEt (*) (que la date en ligne 2 est égale ou supérieure à la date de la colonne Début du tableau data\nEt (*) (que la date en ligne 2 est inférieure ou supérieure à la date de la colonne Début du tableau data\nOn récupère la ligne correspondante à tous les critères:\nPour la colonne c'est ;1 puisque qu'INDEX est sur une seule colonne.\nN'hésite pas à consulter l'aide d'Excel et au besoin à poser des questions sur le forum\nEn P.J le classeur final anonyme\n(641.31 Kio) Téléchargé 138 fois\nDernier message par cganimateur « 14 janvier 2019, 14:01\npar cganimateur » 13 janvier 2019, 21:37 » dans Excel - VBA\nJ'ai créer un petit fichier sur Excel 2007 que je joint à ce message. Il fonctionne très bien, mais ma direction veut absolument que l'on mette un 0 à la place du 1 pour signaler...\nDernier message par LouReeD « 29 novembre 2016, 21:39\npar Sirocco » 28 novembre 2016, 22:21 » dans Excel - VBA\nDebutant sur excel voire niveau poussin , j'essaye de mettre en place un tableau de congés ! J'ai reussi à faire une mise en forme contionnelle (fierté absolue) à savoir une couleur...\n29 novembre 2016, 21:39\nTableau de congés Rtt\nDernier message par leakim « 24 mars 2019, 11:22\npar PEL05 » 23 mars 2019, 22:11 » dans Excel - VBA\nJe suis nulle sur Excel et je dois faire un avec congés et Rtt\nChaque salarié a droit à 25 jours de congés\nEt 12 Rtt\nLes congés vont de juin à mai\nIl fat aussi un report de congés et Rtt...\ntableau conges en heure\nDernier message par davaz64 « 7 décembre 2018, 21:46\npar davaz64 » 6 décembre 2018, 19:45 » dans Excel - VBA\nBonsoir suis vraiment un gros gros néophytes sur Excel\nje recherche tableau annuel de conges et de RTT mais en heures\navec une colonne heures sup\nDernier message par davaz64\n7 décembre 2018, 21:46\nTableau conges payes\nDernier message par Steelson « 20 septembre 2019, 23:39\npar Mariebe3 » 19 septembre 2019, 10:13 » dans Excel - VBA\nJ'ai fait un tableau excel avec calcul des congés payés pour chaque employé\nmon tableau gère les dimanches et jours fériés, mais je voudrai compléter ma formule avec une limite sur le...\n20 septembre 2019, 23:39\nCreer un tableau de bord de conges\nDernier message par pierrep56 « 30 octobre 2019, 09:25\npar sihem29 » 29 octobre 2019, 11:20 » dans Excel - VBA\nje suis assistante comptable et je doit mettre en place un tableau de bord pour communiquer avec le directeur.\nc'est lui qui remplira les infos pour que j’établisse les...


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