Désirs et émois: mars 2008\nEntre beaux bras dans de beaux draps...\nPublié par Lez Hard à 00:17 Aucun commentaire:\nBrésil pour Sergio\nUn petit clin d'oeil à Sergio\npour son gentil message...\nComment dois-je t'imaginer?\nAvec une plastique langoureuse?\nPublié par Lez Hard à 21:41 Aucun commentaire:\nUn bonne douche bien chaude après une après-midi de ski dans la poudreuse... Le mot de passe de La Clusaz aujourd'hui était CAME, cela ne s'invente pas! Quoiqu'il en soit, la neige était excellent!\nPublié par Lez Hard à 00:18 1 commentaire:\nAvec en prime, une vidéo très hot\n... avec des outils gonflés à bloc!\nPublié par Lez Hard à 23:59 Aucun commentaire:\nPublié par Lez Hard à 23:12 Aucun commentaire:\nPublié par Lez Hard à 00:41 Aucun commentaire:\nPublié par Lez Hard à 00:27 Aucun commentaire:\nPublié par Lez Hard à 00:56 2 commentaires:\nLa fête de Pourim (hébreu : פורים Pûrîm « sorts ») commémore la délivrance des Juifs qui vivaient à Babylone, sous la domination perse. C'est l'occasion joyeuse de faire des cadeaux d'aliments et boissons, de festoyer en buvant plus que de coutume et de se déguiser...\nVoilà un costume pour Purim à Tel Aviv cette année, il y fait plus de 35°c\nPublié par Lez Hard à 00:38 Aucun commentaire:\nIl est BEAU ce mec !\nPeut-être un peu trop...\nPublié par Lez Hard à 00:13 Aucun commentaire:\nFlocons de Lune\nIl neige si abondemment que c'est surpenant,\ncomme si l'on allait toucher la Lune...\nPublié par Lez Hard à 23:52 Aucun commentaire:\nLouis Garrel est beau. Sa profondeur ténébreuse fascinante. Une sorte d'ange sur Terre qui a "Les yeux au Ciel"... J'ai découvert cette belle chanson d'amour.\nPublié par Lez Hard à 15:23 2 commentaires:\nLibellés : vidéo, vip\nJ'aime beaucoup les oeuvres de Michael breyette. Ces deux là, illustrent bien la saison encore froide où l'on voudrait déjà faire les papillons. Heureusement les jours deviennent plus longs, les merles chantent, la nature bourgeonne, fini l'hiver et sa bise du nord. Mais il n'est pas dit que les 'Hot-tubes' seront terminés... avec une bonne petite glutte.\n"The days are short, the air chilled, everything green is buried under several inches of white, and you're feeling gray. This is a northern winter. Are the days of stepping outside, shedding all your clothes and slipping into warm blue water just a faded summer memory? Not at all. Enjoy a little northern exposure, get out, get naked, get wet, and stay warm!"\nPublié par Lez Hard à 15:01 Aucun commentaire:\nMerci Eric & jbmales de\nPublié par Lez Hard à 02:09 Aucun commentaire:\nFaire comme Aladin, frotter sa lampe et ne pas découvrir de mauvaise surprise!\nHélas, un rêve assurément !\nPublié par Lez Hard à 01:26 Aucun commentaire:\nj'aime bien la 'patte' de ce dessinateur\nmerci David de m'avoir fait découvrir ce site\nPublié par Lez Hard à 02:06 1 commentaire:\nL'Ophidien et le Saurien\nTout spécialement pour Te Mo'o et son dernier gentil billet...\nExplications et rectifications nécessaires...\nJe ne m'étais pas rendu compte de l'ambivalence du titre 'Saurien' car je pensais à Te Mo'o, mon Lizard préféré, et la photo était celle d'un ophidien, celui qui manquait au 'Théâtre de verdure' d'après le commentaire de Te Mo'o le saurien.\nSaurien dérive étymologiquement du grec sauros, lézard, et désigne bien les reptiles pourvus de 4 pattes (excepté l'orvet, ses 4 pattes sont atrophiées); quand ophidien, du grec ophis, désigne les reptiles dépourvus de pattes: les serpents...\nCQFD... avec mes excuses!\nPublié par Lez Hard à 15:15 2 commentaires:\nPublié par Lez Hard à 00:45 3 commentaires:\nPublié par Lez Hard à 22:18 Aucun commentaire:\nLibellés : esthète, photo\nl'equinoxe de printemps se rapproche\nLe bonheur sera bientôt dans les près...\nJ'ajoute un lien pour prendre un grand plaisir érotique avec des cavaliers torrides dans deux films de GayTitus publiés par David. Après, il faut se rafraîchir!\nPublié par Lez Hard à 22:00 Aucun commentaire:\nPublié par Lez Hard à 21:48 Aucun commentaire:\nEt cum ... tuo\nQuatre mères très BCBG se retrouvent une après-midi, pour goûter leurs pâtisseries 'maison' avec un café. Elles discutent de la situation de leur fils respectifs.\nLa première raconte :\n- "Mon fils est prêtre et quand il se présente où qu'il soit tout le monde lui adresse la parole en lui disant: 'Mon révérend' "\nLa seconde dame rayonne:\n- "Eh bien, mon fils est évèque et en sa présence tout le monde lui adresse la parole en l'appelant: 'Son Excellence' "\nLa troisième déclare:\n- "Bien que je veuille en aucune façon offenser et diminuer leur mérite, je dois dire que mon fils, quand à lui, est cardinal et quand il rentre tout le monde s'adresse à lui par: ' Son Éminence' "\nLa quatrième sirote sa tasse de café et ne parle point.\nLes autre la regardent d'un air inquisiteur.\nAlors elle chuchote:\n- "Mon fils est un homme, formidablement baraqué d'1m90 et il est stripteaseur. Et quand il entre en scène tout le monde crie: '...Oh, Mon DIEU' "\nPublié par Lez Hard à 13:36 3 commentaires:\nUne photo un peu différente pour un jour d'élection...\nqui sera l'élu?\nPublié par Lez Hard à 14:15 Aucun commentaire:\nJe complète mon instruction, le carnaval est un mot qui provient du latin "carnelevamen" et qui signifie "ôter la viande"... La chair est faible et s'en passer semble une épreuve insurmontable...\nPublié par Lez Hard à 15:32 Aucun commentaire:\nQue voilà un joli fruit... dont on ferait bien son '4 heures'...\n"... le concile de Laodicée (348?- 381 ?) que fut prescrite la xérophagie, c'est-à-dire l'usage exclusif du pain et des fruits secs pendant le temps qui correspondait au carême.\nAu VIIe siècle, le carême fut établi dans son calendrier actuel. À cette époque, le jeûne consistait à ne prendre qu'un repas quotidien et à s'abstenir de toute nourriture les jours du Vendredi et du Samedi saints. De plus, les trois dimanches précédant le carême — la Septuagésime, la Sexagésime et la Quinquagésime — étaient eux-mêmes inclus dans la préparation de Pâques. Cependant, les prescriptions de jeûne se relâchèrent très vite et, dès le XIIIe siècle, le repas de midi était autorisé et complété d'une collation le soir. ..."\nQuid des fruits de mer et des fruits défendus? lol!\nRassurez-vous, je suis complètement athée;\nTous les fruits de la vie sont bons à croquer...\nPublié par Lez Hard à 15:18 Aucun commentaire:\nPublié par Lez Hard à 23:45 Aucun commentaire:\nLe magazine Sensitif est vraiment très agréable à feuilleter.\nOn y découvre de très jolies photos! ...\nPublié par Lez Hard à 23:40 Aucun commentaire:\nPublié par Lez Hard à 01:10 2 commentaires:\nUne verdeur animale surgit à la place des croccus! C'est bientôt le printemps...Merci à mon royal lizard de Tahiti pour la promenade champêtre.\nRéponse à BoxerBoy,\nC'est vrai, le jardin n'est pas encore très vert... mais quelques croccus sont déjà fannées! lol! Les pervenches pointent leur corolle, et surtout les oiseaux chantent, s'agitent!\nLes jours prochains vont être beaucoup plus froid, on ira sous la couette...Bises\nPublié par Lez Hard à 00:51 3 commentaires:\nLibellés : fun, nature\nMars est le mois d'Arès, le premier de l'année de la Rome antique. Les premiers beaux jours permettaient de refaire la guerre! Mais ne vous laissez pas aller aux travers des anciens... Faîtes l'amour et non pas la guerre! Fourbissez vos armes pacifiques, graissez la culasse et faites feu de tout mec à condition qu'il vous plaise bien entendu... Lol!\nQue ne faut-il pas écrire pour illustrer une photo que j'avais gardée en réserve pour un billet fumant!\nJe rapelle que je suis un pacifique convaincu! Que TTO se rassure donc! Il a bien raison de prendre le billet, au sens figuré sans arrière pensée violente, bien évidemment!\nPublié par Lez Hard à 00:05 1 commentaire:\nEt oui tout a une fin! Ce séjour montagnard se termine de façon beaucoup moins sympa qu'il n'avait commencé. La pluie en station et le neige en altitude, j'aime bien l'eau mais quant elle est chaude et que l'on en sort avec le sourire!...\nPublié par Lez Hard à 01:31 2 commentaires:\nLibellés : cute, et moi


En quête d'informations [Terminé]\nBleach-innovation: le forum Rpg bleach :: Le monde des Humains :: Karakura :: Les habitations :: Shaya's house Partagez |\nSujet: En quête d'informations [Terminé] Jeu 5 Juil 2007 - 21:38\nShaya s'endormait pratiquement devant la télévision. Il semblait être tard. Elle regarda l'horloge.\n"A peine vingt-trois heures ... Mais j'ai accumulé quelques heures de retard aussi ..."\nElle se leva, s'étira un peu, éteignit le téléviseur et monta à l'étage. Elle ouvrit la porte de sa chambre, ferma les volets mais laissa la fenêtre ouverte. Elle aimait sentir le vent dans sa chambre. Puis, elle s'enfila sous les couvertures. Elle ne mit pas longtemps à s'endormir.\nDernière édition par Shaya Ashitaka le Mar 15 Avr 2008 - 14:10, édité 1 fois\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Lun 9 Juil 2007 - 10:41\nLa nuit passa. Quand Shaya se réveilla, il devait déjà être huit heures du matin. Elle s'était levée plus tard que d'habitude, très certainement dû aux évènements de la nuit précédente. Elle s'étira, alla prendre une douche et s'habilla avant de descendre.\nShaya portait un tee-shirt noir avec des inscriptions dessus, ainsi qu'une jupe qui lui arrivait au-dessous du genou. Quant aux chaussures, elle verrait pour plus tard. Pour l'instant, elle traînait pieds nus, une chose qu'elle aimait beaucoup faire.\nElle ne savait pas si Ajira était encore dans les parages ou pas. Un seul moyen pour le savoir. Elle sortit de la maison et s'approcha de l'abri de jardin en toquant à la porte.\n"Ajira, t'es encore là ?"\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Mar 10 Juil 2007 - 12:30\nUne nuit bien mouvementée ! Mais cela n'avait entamé en rien le grand sommeil du jeune Vizard.\nLe soleil s'était levé et les premiers rayons de soleil avait commencé à reveillé notre jeune Ajira. Ses yeux le picotaient un peu du au soleil qui commençait à rentrer dans l'abri. Il s'étira alors un peu et regarda sa montre : 6 heures du matin.\nIl décida donc de se lever et de faire quelques exercices pour se sentir mieux. Cela dura une bonne heure. Il était encore torse nu. Cela l'éviterait de salir sa chemise noire.\nPuis aprés quelques pompes et quelques étirements il décida de se laver un peu avec le robinet qui se trouvait dans le jardin. Il se débarbouilla un peu et était prêt pour une nouvelle journée.\nC'est alors que son ventre commença à crier famine. Il décida donc d'aller acheter quelques trucs à manger. Il sortit de la maison et alla acheter quelques croisans et quelques pains ronds et du jus et des oeufs pour le petit déjeuner.\nQuand il revint, il était déjà 8 heures passés, il vit Shaya devant la maison. Elle demanda si il était encore là :\n" Oui je suis là. "\nRépondit il avec le sourire de derrière Shaya et lui montra ce qu'il venait d'acheter.\n" Ca fera l'affaire pour notre petit déjeuner ? "\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Mar 10 Juil 2007 - 13:56\nShaya avait écouté une voix derrière elle. La jeune fille se tourna alors.\n"T'aurais pas du ... J'avais des trucs à l'intérieur."\nElle s'approcha d'Ajira et regarda ce qu'il y avait dans ses sacs.\n"Oui, ça ira ... Tu rentres ? Je t'offre au moins le jus de fruit."\nElle se dirigea vers la porte d'entrée et quitta ses chaussons. Très certainement que le Vizard allait la suivre.\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Mar 10 Juil 2007 - 15:49\n"T'en fais pas ça me fait plaisir et en plus considère cela comme une modeste participation de ma part."\nDit il avec le sourire et faisant un clin d'oeil à Shaya.\nAjira suivit donc Shaya dans sa maison. C'était la première fois qu'il entrait dans la maison de la jeune personne. Il regarda alors les alentours et siffla :\n" Ouaw ! il y a du gout dans les environs. Tu as fait tout cela toute seule ? Chapeau ! Bravo en tout cas ! "\nPuis il la suivit jusque dans la cuisine ou il déposa ce qu'il venait d'acheter. Puis il demanda à la propriétaire :\n" Tu veux que je t'aides à faire quelque chose ? "\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Mar 10 Juil 2007 - 16:04\nAjira avait sifflé en rentrant dans la maison. Apparemment, il aimait bien la déco.\n"Ouais, j'ai tout fait toute seule, la première semaine où j'suis arrivée ici ... Me reste plus que la fontaine à changer et la barrière à refaire et tout sera nickel chrome."\nPuis, ils allèrent dans la cuisine. Ajira déposa le sac qu'il avait sur le comptoir. Shaya était derrière celui-ci.\n"Tu veux que je t'aide à faire quelque chose ?"\n"Non, c'est bon, ça ira."\nElle se tourna et ouvrit un placard. Elle en sortit deux verres. Puis, elle se dirigea ensuite vers le réfrigérateur et prit la bouteille de jus d'orange. Elle remplit ensuite un des deux verres qu'elle garda vers elle.\n"Jus d'orange, un café, un thé ou autre chose ? Tu veux quelque chose avec les croissants ou tu les manges nature ? J'ai de la pâte à tartiner, du miel ou de la confiture de pêche."\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Mar 10 Juil 2007 - 16:31\nAjira aimait vraiment comment la jeune personne avait arrangé sa maison. Il continuait de regarder un peu partout.\nPuis il avait demandé si elle avait besoin d'aide mais elle répondit par la négation. Bon ! Ok !\nIl continua alors de regarder la maison. Puis elle lui demanda ce qu'il voulait. Il sourit et dit :\n" Un jus d'orange s'il te plait. Merci. Et pour les croissants je pense que je vais les prendre nature. "\nPuis il continua de regarder la maison. Les tapis, les meubles, tout était nickel. Il s'appuya alors sur le comptoir et demanda :\n"Tu ne te sens pas parfois seule dans cette grande maison ? "\nEn effet, jamais il n'avait habité de si grande maison, et parfois même il en avait peur tellement elles semblaient l'envahir. La maison de Shaya n'était pas immense mais était relativement grande pour le jeune Vizard.\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Mar 10 Juil 2007 - 16:41\nShaya prit le verre d'Ajira et lui versa donc le jus d'orange.\n"Ca ne fait qu'une semaine que je suis ici ... Et comme j'avais beaucoup de choses à faire, je n'ai pas eu le temps de m'ennuyer ou bien de me sentir seule."\nLa jeune fille tendit le verre au Vizard et elle posa ensuite la bouteille sur le comptoir.\n"Et puis maintenant, j'suis plus seule puisque tu es dans le coin." avait-elle dit en souriant et en posant les mains sur la surface dure.\nMais il était vrai que cette maison était faite pour accueillir une famille, et non pas une personne vivant toute seule. Pourtant, personne n'était venu habiter ici pendant plus de treize ans. Pourquoi ? La maison faisait-elle peur ? Shaya ne pouvait pas le dire. Mais elle était contente de l'avoir retrouvée inhabitée.\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Mar 10 Juil 2007 - 17:25\n"Ouais ... Mais, nous n'y sommes pas restés longtemps ... Trois ans et demi, à peine. C'était mieux ainsi."\nShaya but d'abord un petit peu et prit ensuite un croissant.\n"Et entre aujourd'hui et le passé, la maison n'a pratiquement pas changé. D'ailleurs, j'ai été étonnée qu'elle soit toujours debout, depuis tant d'années."\nElle s'était attendue à retrouver une ruine mais non, ce n'avait pas été le cas. Et heureusement d'ailleurs. Trouver un appartement en urgence, c'était pas le top.\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Mar 10 Juil 2007 - 22:22\nShaya parlait de la maison. Alors comme cela elle n'avait pas beaucoup changée ! Eh ben ... elle en avait de la chance ! Ajira ne se souvenait pas trés bien de sa maison... mais depuis plus de 4 siècles il était sur qu'elle n'était plus là !\nPuis il mangea un bout de croissant et but un peu de jus avant de dire avec un sourire :\n" Ô escuse ... bon appetit ! "\nPuis il ajouta en regardant la maison :\n" Tu en as de la chance de retrouver ta maison en bonne forme !! Moi je n'ose même pas essayé ! "\nIl n'y pensait même pas. Il avait du avec le temps se faire avec son petit coin qu'il avait trouvé par hasard lorsqu'il était revenu de la soul society presque mort. C'était le premier endroit ou il s'était reposé et avait prit demeure la.\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Mar 10 Juil 2007 - 22:31\nPuis, Shaya mangea un peu du croissant, tout en écoutant parler Ajira de la maison.\n"Une chance ? Peut-être ... Mais ça me rappelle trop mon enfance ..." répliqua-t-elle après ne plus rien avoir dans la bouche.\nElle but une petite gorgée. La position dans laquelle Shaya se tenait lui rappelait fort sa mère, quand elle était petite. La jeune fille secoua la tête.\n"Enfin voilà ... Il faut qu'on discute du plan pour aller dans le monde des Hollow ... C'est quoi déjà son nom ?"\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Jeu 12 Juil 2007 - 13:29\n"Le nom de quoi ?"\nDemanda le jeune Vizard étonné? Il ne comprenait pas vraiment la question. En effet, fallait il donné un nom à un plan ? Cela lui semblait bizarre. Ou bien parlait elle d'autres choses ? C'est ce qu'il voulait savoir.\nEn tout cas la veille il était allé chez un ami pour lui demander plus de renseignements, puis ce gar l'avait demandé d'aller voir un certains Monsieur Kyô qui se trouvait en ville. Un monsieur que Ajira avait déjà eu l'occasion de rencontrer lors d'une de ses missions alors qu'il était encore Shinigami.\nIl fallait qu'il se dirige bien dans la ville. Mais bon cela ne devrait pas coser de problèmes.\nPuis il se tourna vers Shaya pour écouter sa réponse tout en mangeant une autre bouchée de croissant.\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Jeu 12 Juil 2007 - 13:52\n"Le nom du monde des Hollow ... Tu pensais que je parlais de quoi ? Enfin bref, c'est pas vraiment important de savoir comment se nomme ce lieu."\nShaya termina son croissant avant de reprendre la parole. Elle avait, préalablement, terminé de mâcher ce qu'elle avait dans la bouche.\n"Alors, en quoi consiste le plan ? On trouve comment y aller et on se fait une friture de Hollow, c'est ça ?"\nFoncer dans le tas n'était pas la meilleure solution à envisager mais bon. Shaya n'avait pas envie de penser à une autre entrée pour le moment.\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Jeu 12 Juil 2007 - 22:30\nDonc elle parlait du monde des hollows ! ce monde pourri ou il y règne que noir et violence !!\nIl répondit alors avant de finir son jus :\n" Le hueco mundo !! Un monde ou il n'existe jamais de soleil, un monde ou tu verras que de la violence ... un monde pourri quoi ! "\n" Bon ben ... tu apporteras ton soleil avec toi la bas et tu les tueras tous !! "\nPuis il s'adossa à sa chaise et mis ses mains derrière sa nuque en écoutant le plan de Shaya ! Un plan ... qui marcherait s'ils étaient un peuplus nombreux et plus puissants mais là ... ce n'était pas vraiment le cas ! Il sourit en l'écoutant et répondit :\n" Oui oui un peu ça mais ... avec un petit changement ! On va d'abord aller voir monsieur kyô qui peut nous apprendre encore un peu plus sur ce monde ! On a rendez vous avec lui dans quelques 30 minutes ! ça te va ? "\nPuis il attendit la réaction de son amie. En effet il la considérait déjà comme amie car, se disait il, ils allaient vivre des aventures passionnantes ensemble !\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Jeu 12 Juil 2007 - 22:48\n"Bon ben ... tu apporteras ton soleil avec toi la bas et tu les tueras tous !!"\n"Ne t'avance pas trop Ajira. Je ne vais pas là-bas pour tous les tuer ... S'ils nous empêchent de repartir, pourquoi pas. Mais là n'est pas mon but premier. Quant au soleil, je ne crois pas que j'ai un soleil au dessus de ma tête ... Plutôt un petit nuage ..."\nAjira lui exposa ce qu'il allait faire pour le moment. Ils devaient aller voir un ami à lui et ils avaient rendez-vous.\n"Une demie-heure ? Bin, faudrait peut-être pas tarder alors !"\nShaya récupéra rapidement les verres, après qu'Ajira ait terminé le sien, et les nettoya. Et puis, elle ramassa les miettes avec sa main en les poussant et les jeta dans la poubelle.\n"Et bien, allons-y ! Me reste plus qu'à mettre des chaussures et on pourra y aller."\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Dim 15 Juil 2007 - 21:13\nAjira lui dit qu'il fallait être dans le bureau de monsieur Kyô dans prés d'une demi heure ! Il fallait peut être y aller. C'est ce que Shaya compris. Elle alla donc pour aller prendre ses chaussures et les mettre.\nAjira se leva de sa place et sortit dehors. Il respira un peu le grand air et essayer de ressentir s'il y avait dans les environs des forces spéciales. En effet hier, il n'était pas trés concentré quand il s'est vu pris par le quincy !! Ce ne fut qu'au dernier moment qu'il s'en était rendu compte ! Mais cela l'aurait suffi pour esquiver en cas d'attaques mais il se demanda s'il n'était pas en train de devenir un peu faible. Ce ne devait pas être le cas ! En effet dans le monde des hollows, qui sait, ils pourraient rencontrer des hollows puissants, des menos puissants, des arrancars puissants ! Tous ces êtres qu'ils leur faudraient combattre ! Ce n'était pas un voyage sans risque ! Mais, pour son amie, il se sentait capable de le faire ! Et en plus, cela l'aiderait à se situer par rapport à ses progrés ! Etait il capable maintenant de combattre des shinigamis super puissants ??? Il se le demandait tous les jours !\nPuis il sentit que Shaya avait fini. IL lui sourit et dit :\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé] Dim 15 Juil 2007 - 22:33\nShaya avait mis ses chaussures et elle arriva sur le pas de la porte.\n"Oui, j'suis ready ! On peut y aller !"\nIls sortirent à l'extérieur et elle ferma la porte à clé. Puis, ils se dirigèrent vers le centre ville, à pied.\n[suite du sujet : dans l'ascenseur]\nSujet: Re: En quête d'informations [Terminé]


FormationsPréscolaire, primaire, secondaireEntrepreneuriat scolaireProjets\nDes exemples de projets entrepreneuriaux\nJeux intelligents qui traverseront l'océan\nRédaction : Sophie Hovington, Jessika Lagacé\nNom de l'établissement : Jeanne-Mance\nVille : Sainte-Angèle-de-Monnoir\nDans le contexte du thème de l'année qui traitait de l'entrepreneuriat et de l'engagement à faire des actions, chaque enseignant de l'école avait revêtu un costume de super héros pour démontrer combien chacun à l'intérieur de nous est une super personne avec de grands pouvoirs. Tout au long du mois de septembre, les enseignants ainsi que leurs élèves devaient, à travers des oraux, parler d'exploits dont ils étaient fiers comme les grandes choses accomplies par des super héros. Geneviève, une enseignante de l'école, en a profité pour faire une présentation de son stage de l'an dernier dans une école en Afrique, au Burkina Faso. Les élèves de la classe jumelée de première et de deuxième année ont alors fait le constat combien les jeunes dans l'école en Afrique avaient peu de matériel et de ressources pour apprendre comparativement à eux dans leur école. Suite à cette prise de conscience, ils ont fait une tempête d'idées pour trouver des solutions pour les aider.\nL'idée d'aider les enfants d'Afrique avec des ateliers est partie d'un souci des jeunes de cette classe. Lors de la tempête d'idées pour trouver des solutions, des élèves se sont rappelé leurs expériences avec les Multibrios. Ces personnages qui sont des super héros leur faisaient travailler leur intelligence grâce à des jeux amusants sur les intelligences multiples. Ils ont eu l'idée d'inventer des jeux avec les intelligences multiples et de les offrir à d'autres élèves du monde qui sont moins chanceux qu'eux afin de les aider à mieux apprendre. Ils ont pris contact avec un représentant du RQEEE, un réseau d'écoles auquel leur école est associée et celui-ci a pris contact avec une école entrepreneuriale de l'Afrique pour voir la faisabilité du projet. Ainsi, le projet prenait une nouvelle envergure, soit celle d'aider d'autres enfants dans le Monde.\nGrâce à différents thèmes, les élèves sont à concevoir des jeux qui seront des produits en lien avec les intelligences multiples pour des élèves de cinq à sept ans. Ces jeux seront plastifiés par catégorie et thématique. Les élèves remettront donc un produit à leur clientèle cible. Comme ce projet demandait beaucoup de travail, ils ont pensé aller chercher de l'aide auprès des élèves de l'enseignante qui a fait son stage en Afrique ainsi que les élèves de trois autres enseignants. Le projet prenait une nouvelle ampleur en devant un projet multi-âges puisque les grands de quatrième et de cinquième année et les petits de la maternelle collaborent à la réalisation de ces jeux à présent.\nGagnant régional 2013 : Jeux intelligents qui traverseront l'océan\nLunchs à gogo\nRédaction : Viviane Grenier\nNom de l'établissement : Sacré-Coeur (secteur Iberville)\nAu début de l'année, j'ai expliqué aux élèves que j'avais l'intention de leur faire vivre un projet entrepreneurial et je leur ai expliqué les grandes lignes d'un tel type de projet, sans plus. Environ une semaine plus tard, lors d'une causerie, je leur ai dit que j'avais vu une élève de première année jeter son sandwich à la poubelle. Ils m'ont dit qu'ils la comprenaient très bien. Ils admettaient qu'ils n'en pouvaient plus de manger des sandwichs jambon-pain blanc et qu'ils avaient déjà vu plusieurs autres élèves jeter leur sandwich. Ceux-ci préféraient se priver de dîner que de manger toujours la même chose. Ils ont aussi soulevé l'aspect santé qui ne leur semblait pas satisfaisant. En mangeant toujours les mêmes choses ou en jetant leur lunch, leurs besoins en vitamines de toutes sortes n'étaient pas comblés. Quelques minutes plus tard, la cloche de la récréation a sonné. Ils ont parlé du problème qui avait été soulevé en classe avec leurs amis des autres classes. Ils ont réalisé que presque tous leurs amis semblaient vivre la même problématique et que, souvent, ils se privaient de manger eux aussi. Après qu'ils aient constaté ce problème qui touchait la très grande majorité des élèves de la classe et des autres classes, ils ont essayé de trouver des moyens pour combler le besoin qu'ils venaient d'identifier : augmenter la variété dans les lunchs pour retrouver le goût de manger et d'être plus en santé.\nIls ont énuméré plusieurs façons d'augmenter la variété dans leurs lunchs, mais aussi dans les lunchs de tous les élèves de l'école. Ils voulaient sensibiliser les autres à l'importance de bien se nourrir et de manger varié. Ils ont aussi pensé aux parents, car ce sont eux qui font l'épicerie et qui font les lunchs la plupart du temps. Ils devaient trouver un outil qui devait aider tous ces gens à faire mieux. Ils ont proposé plusieurs idées et l'une d'entre elles a retenu l'attention de tous : la production d'un DVD de cuisine où ils présenteraient des recettes santé, simples et variées. Une vraie émission de cuisine avec la préparation des recettes devant la caméra. Aussitôt que cette idée a été énoncée, l'engouement des élèves a atteint un sommet! Avec ce DVD, ils voulaient toucher l'ensemble des élèves de l'école en leur offrant des recettes nouvelles, variées et qu'ils pourraient faire eux-mêmes. Ils voulaient aussi aller chercher l'attention des parents en leur rappelant qu'ils pouvaient offrir autre chose à leur enfant pour aussi s'assurer qu'ils absorbaient toutes les vitamines nécessaires à sa santé et à sa croissance. Ils ont aussi amené l'idée qu'ils devraient préparer des capsules d'information sur la santé et la bonne alimentation qu'ils inséreraient sur le DVD. Ils ont décidé qu'ils voulaient vendre le DVD aux familles de l'école et peut-être étendre leur commerce si la demande y était. Ils avaient là une idée bien définie du produit et du service qu'ils voulaient offrir.\nGagnant local 2013, 3e cycle primaire : Lunchs à gogo\nHistoire de rire pour guérir\nRédaction : Marie-France Viens et Kristina Leduc\nLes élèves de troisième et quatrième année en collaboration avec les élèves de la maternelle ont décidé de créer des histoires drôles à la manière de Robert Musch pour permettre aux enfants malades de l'hôpital de vivre des petits moments agréables avec leurs familles malgré leur maladie. Ces histoires prendront la forme de livres qui seront imprimés chez un imprimeur et les quatorze livres feront partie d'une collection que les élèves ont appelée : "Histoires de rire pour guérir". Ce petit moment de plaisir sera une occasion pour les enfants et les parents de partager une lecture, source de bonheur. Grâce à un contact avec le département des bénévoles de Sainte-Justine, les histoires seront remises aux bénévoles et éducateurs sur les différents étages afin de désennuyer les petits enfants malades. De plus, si le budget le permet, le département de pédiatrie de l'hôpital du Haut-Richelieu a accepté de remettre quelques livres faits par les élèves aux enfants qui quitteront en santé vers la maison. Ainsi, un deuxième volet avec ce nouveau public cible sera exploité pour ce magnifique projet.\nRédaction : Chantal Laliberté\nNom de l'établissement : Napoléon-Bourassa\nDeux élèves de la classe ont été invités à partager leur savoir-faire sur le potentiel du tableau interactif lors d'un colloque régional le 28 octobre dernier. Elles y présentaient le déploiement de différentes applications interactives du logiciel Notebook sur le tableau blanc interactif. Leur but était de démontrer l'apport des fonctionnalités interactives pour la conception d'outils pédagogiques stimulants. Ces deux étudiantes ont constaté que le besoin des participants était axé sur la manipulation de base de l'outil (niveau débutant) plutôt que sur le désir de créer du matériel pédagogique interactif (niveau intermédiaire et avancé). Toutes les questions posées déviaient sur la mécanique et l'usage du tableau et de ses fonctions, dévoilant ainsi la méconnaissance générale des participants face à cet outil. Plusieurs d'entre eux n'y avaient encore jamais touché. Donc, nos deux présentatrices ont dû adapter rapidement leur contenu de formation au niveau de leur clientèle. La découverte et l'apprivoisement des fonctions de base ont conquis l'auditoire, à leur grand étonnement. Plusieurs ne souhaitaient que d'apprendre à manipuler les crayons. À leur retour en classe, elles ont partagé leur expérience de mini-formatrices avec le reste du groupe-classe. L'idée d'offrir du soutien aux autres enseignants de l'école a été lancée par un étudiant. L'escouade Tac-Tic apportera du soutien au personnel enseignant dans l'utilisation de l'ordinateur et du tableau interactif. Elle offre aussi un support en classe pour l'utilisation des logiciels de base (Word, PowerPoint, Paint) pour la recherche sur Internet ou pour tout autre logiciel qui requiert des habiletés d'élève de 6e année débrouillard. Donc, selon le besoin, les rencontres se font pendant la classe avec les élèves ou individuellement avec l'enseignant pendant un temps de pause : période libre, récréation ou heure du dîner.\nTED dans mon école\nRédaction : Stella Lamothe et Sophie Laflamme\nNom de l'établissement : Notre-Dame-du-Sourire\nVille : Sainte-Brigide-d'Iberville\nDepuis l'arrivée de deux classes TED à notre école, un projet "multi-classes" a vu le jour. La classe de 2e année s'est vite intéressée à cette clientèle différente et peu connue du milieu. Suite à une visite de la classe TED pour un échange d'informations, ces élèves se sont aperçus qu'ils ne connaissaient pas bien leurs nouveaux amis TED et qu'ils possédaient plusieurs informations erronées à leur sujet. De leur côté, les élèves TED ont réalisé qu'ils étaient mal connus. Les élèves de 2e année souhaitaient donc en apprendre davantage sur cette clientèle et suite à un sondage, ils ont réalisé que même les élèves de l'école en connaissaient peu sur le sujet. Un projet entrepreneurial a donc émergé de ce besoin de mieux se connaître, amenant une mobilisation des élèves des deux classes autour d'un intérêt commun. Afin de faire connaître les caractéristiques des élèves TED, les élèves ont décidé de réaliser un événement qui prendra la forme d'une semaine de sensibilisation sur la différence. En jumelant les élèves des deux groupes, ils ont développé leur esprit d'équipe en collaborant et en échangeant des idées. De plus, les élèves ont démontré beaucoup de créativité lors de leur travail. Les élèves espèrent que ce projet aura un impact positif en permettant une plus grande ouverture sur la différence et les élèves de 2e année souhaitent une meilleure intégration des élèves TED dans leur nouvelle école.\nGagnant national 2012 : TED dans mon école\nL'île aux nouvelles\nRédaction : Marie-Josée Bourque\nNom de l'établissement : Alberte-Melançon\nVille : Saint-Paul-de-l'Île-aux-Noix\nDans le cadre d'une activité orientante, les élèves visionnent une vidéo-conférence sur Éric Salvail et sa profession. Emballés par cette activité, ils en parlent avec des amis lors des récréations. Ceux-ci mentionnent le besoin d'avoir eux aussi accès à de l'information sur les métiers. Un sondage effectué auprès des 122 élèves de l'école validera que 71 % des jeunes ont un besoin d'informations sur les métiers. Ma classe décide de répondre à cette problématique en produisant un journal en quatre parutions (25 à 30 pages chacune). Ce produit sera durable et réutilisable. Étapes de réalisation : élaboration d'un tableau de tâches, d'un plan de travail, d'un échéancier et de comités, visite d'exploration au Canada Français, fabrication de boîtes aux lettres, recherche de commandites, préparation d'entrevues, de chroniques, de quiz, de concours, d'affiches publicitaires. Montage des journaux. Validation par sondage de l'appréciation générale du public cible. Une deuxième envergure s'ajoute : les élèves d'une école voisine recevront aussi des copies du journal. Lors du projet, sont mobilisés : des parents, deux mairies, des travailleurs locaux, des journalistes, le Club optimiste, d'autres enseignants. Les coûts du projet sont généreusement soutenus par des entreprises de la région. Le projet se déroule sur la totalité de l'année scolaire et développe de nombreuses qualités entrepreneuriales.\nLes pieds du Doc\nRédaction : Pascale Delorme et Sylvie Labelle\nNom de l'établissement : Dr-Alexis-Bouthillier\nNous sommes un groupe d'élèves à avoir écrit ce projet aidé d'un des adultes responsables. Nous avons créé un club de course. Les raisons qui nous ont poussés à faire ce genre d'activité sont simples : nous avons constaté que la majorité des jeunes de notre école étaient sédentaires, ne pratiquaient aucune activité physique, et donc, limitaient leurs possibilités de rester en santé. Nous souhaitions sensibiliser les jeunes à l'importance de la pratique d'une activité physique et leur offrir un service d'entraînement gratuit à l'école. Gratuit, car certaines activités ont déjà été offertes, mais à un coût trop élevé. Ces activités n'ont tout simplement pas eu lieu. Nous voulons que le plus d'élèves possible de notre école profitent de notre service. Notre enseignante de français nous entraîne à chaque mercredi après l'école. Pour nous aider à créer ce club, nous avons sollicité d'autres élèves. Nous les avons rencontrés dans leur classe, créé des affiches, tenu un kiosque d'information, créé des sous-comités de travail, trouvé un slogan, créé un concours pour notre logo, magasiné des gilets d'entraînement, envoyé des lettres de commandites et créé un dépliant d'information.\nRédaction : Stéphanie Côté\nNom de l'établissement : Marguerite-Bourgeoys\nL'école secondaire Marguerite-Bourgeoys est située en plein coeur du centre-ville de Saint-Jean-sur-Richelieu et elle possède un indice de défavorisation élevé. Les élèves sont donc en contact avec des gens étant très démunis. Au début de l'année scolaire, les élèves se sont rendu compte que certains de leurs pairs étaient piétons pour venir à l'école et qu'ils ne possédaient pas de vélo. Les élèves ont donc décidé d'organiser une collecte de vélos.\nAu départ, les élèves avaient l'intention d'amasser des vélos et de les distribuer à des élèves fréquentant l'école. Ils se sont rapidement rendu compte que le besoin dépassait largement les quatre murs de l'école. Ils ont donc décidé d'amasser des vélos et de les redistribuer à des gens démunis. Ils voulaient s'assurer que les vélos soient réellement remis à des familles qui n'avaient pas le moyen de s'en procurer. Pour s'assurer des besoins réels des familles, ils ont décidé de communiquer avec des organismes communautaires oeuvrant auprès des familles démunies. Ils ont rencontré madame Isabelle Lemay, responsable du service d'animation à la vie spirituelle et à l'engagement communautaire de l'école pour qu'elle leur mentionne les organismes de notre région. Les élèves ont établi un contact avec la Société de la Saint-Vincent-de-Paul et l'Étoile de la pédiatrie sociale du docteur Julien de Saint-Jean-sur-Richelieu. Ces deux organismes ont validé auprès des élèves que le besoin de vélos était flagrant parmi les familles qu'ils desservaient.\nLa première étape de leur projet était d'organiser un événement pour la collecte de vélos et de sensibiliser les gens au besoin réel de leur communauté. Ils ont fait de la publicité à l'école et ils ont contacté la journaliste responsable de l'éducation du journal local, le Canada Français, madame Marie-Josée Parent, pour lui parler de leur projet. Les élèves se sont rendu compte que pour augmenter la quantité de vélos qu'ils recevraient, ils devaient organiser la collecte de vélos un samedi. Ils sont venus à l'école le samedi de 9 h à 16 h. Ils s'étaient fixés comme objectif de collecter une dizaine de vélos. Ils ont été fort surpris lorsqu'en fin de journée, ils avaient recueilli plus de 70 vélos. L'événement fut un succès.\nLors de la collecte, les élèves ont pris conscience que plusieurs vélos nécessitaient une remise à neuf avant d'être redistribués à la population. Ils devraient donc mettre en place un service de réparation de vélos. Leur projet venait de prendre une nouvelle envergure.\nEn janvier, les élèves ont invité les deux organismes communautaires ainsi que la journaliste à se présenter à l'école. Ils avaient remis à neuf une quinzaine de vélos qui étaient prêts à rejoindre des familles. Les organismes étaient très heureux.\nGagnant national 2013 : MOB\nLa mini-entreprise smoothies\nRédaction : Mireille Lussier\nNom de l'établissement : Polyvalente Chanoine-Armand-Racicot\nLe recrutement des membres s'est tout d'abord fait sur l'heure du dîner et seuls les élèves intéressés au projet se sont inscrits. Tous les élèves ont eu de l'information sur les objectifs de l'entrepreneuriat étudiant. Dès la deuxième rencontre, les élèves étaient déjà à l'étape d'identifier des problématiques. Environ trois ou quatre problématiques ont été soulevées. Chacune d'elles a été étudiée quant aux possibilités de mise en oeuvre, puis, à la suite d'un tri, un vote a été fait afin d'en garder seulement qu'une. Les élèves du comité trouvaient déplorable la hausse de consommation des boissons énergétiques telles que Redbull, Rockstar, Hype, Monster, etc. puisqu'elles sont très mauvaises pour la santé. Ils ont eu envie d'offrir une alternative santé à toute la population étudiante de leur école. L'idée de préparer et vendre des smoothies faits de vrais fruits a été retenue. Les élèves ont nommé le fait que les jeunes consomment de plus en plus de boissons énergétiques afin de se donner de l'énergie et être en pleine possession de leurs moyens lors d'activités intellectuelles ou physiques. C'est en discutant de cette réalité que les jeunes ont nommé leur intérêt et leur idée de préparer des smoothies santé faits de vrais fruits. Ces smoothies sont vendus sur les heures du dîner à la place publique de notre école. Le public cible est bien entendu les adolescents de notre école, ainsi que les membres du personnel de celle-ci. Selon les élèves de la mini-entreprise, il n'existe pas un produit comme celui-là dans l'école, donc nous n'avions pas de compétition et il était possible de répondre à un besoin bien précis, soit celui de consommer des boissons énergétiques naturelles à petits prix. Du coup, les élèves espéraient réduire le taux de consommation des mauvaises boissons énergétiques chez les jeunes. En effet, compte tenu des moyens financiers plutôt faibles des jeunes, les élèves ont voulu offrir leurs produits à faibles coûts. L'objectif des jeunes s'inscrivait donc dans le virage santé que les écoles ont entrepris il y a quelques années, soit celui de fournir des produits santé à la population étudiante des écoles. Les élèves se sont organisés pour créer un plan d'action. Afin de faciliter et de maximiser leur travail, ils se sont attribué certaines tâches, comme par exemple un superviseur pour les opérations de rangement ou bien un responsable du nettoyage du matériel. Les rencontres ont eu lieu les midis. Puisque les moments de vente ont lieu à quelques semaines d'intervalle, les élèves ont eu le temps de s'ajuster et de choisir les saveurs les plus populaires de la première vente pour maximiser la deuxième vente. Les élèves étaient très stimulés par ce projet puisqu'ils devaient utiliser leur esprit créatif dans la publicité et dans la création de smoothies. Ils ont pu constater que plusieurs d'entre eux étaient très habiles et possédaient déjà certaines qualités entrepreneuriales. Le fait que tous aient participé à toutes les étapes pour arriver à un produit final était très motivant. Les élèves se sont amusés tout en travaillant. Ce fut un beau projet à réaliser. De plus, les smoothies étaient succulents!\nRédaction : Patrick Languedoc\nLes organismes communautaires participent activement à la vie étudiante de l'école. Les élèves ont donc l'occasion d'échanger avec ceux-ci sur diverses problématiques sociales, mais également d'avoir des échanges informels sur leur fonctionnement interne. Lors de ces échanges, plusieurs organismes ont souligné leur manque de ressources en ce qui a trait à l'organisation physique de leur lieu de travail (manque d'étagères, de bibliothèques, de meubles de rangement, etc.) et des problèmes que cela occasionnait sur le plan logistique. Désireux de combler ce besoin, un groupe d'élèves a décidé de fonder une micro-entreprise d'ébénisterie afin de confectionner des articles de rangement pour des organismes communautaires.\nPour tenir compte des ressources financières limitées des organismes communautaires, les élèves ont décidé de mettre en place une forme particulière d'entreprise, soit une entreprise d'économie sociale visant le bien-être de la collectivité plutôt que la recherche de profits. Les élèves ont décidé que l'organisme communautaire ne paierait que pour l'achat des matériaux. L'entreprise fournissant gratuitement la main-d'oeuvre. De plus, pour les organismes qui ne seraient pas en mesure de faire une contribution financière couvrant l'ensemble des coûts des matériaux, l'entreprise offrira un service de recherche de commanditaires.\nCoup de cœur régional 2014 : Menuiserie Bourgeoys\nJouer pour un DEP\nRédaction : Michel Brosseau\nLes élèves qui se sont impliqués dans le projet sont âgés entre 15 et 17 ans et sont inscrits dans un programme d'alternance étude-travail. Ils ont en moyenne deux années de retard scolaire et proviennent du régulier, du F.M.S. ou d'autres classes spéciales. Le groupe a constaté qu'individuellement, quelle que soit leur provenance, les membres ne semblent pas ou peu disposés d'information sur les DEP.\nIls ont donc mis sur pied un jeu de types serpents et échelles. Pour avancer, le joueur lance 2 dés et doit répondre à une question sur l'accès aux DEP. Si le participant répond correctement à la question, il avance du pointage des 2 dés, sinon il avance qu'un seul. Les questions portent sur les DEP qui se donnent en Montérégie et informent les participants sur les points suivants :\nles DEP dispensés en Montérégie et par centre de formation;\nles prérequis pour accéder aux diverses formations;\nles principales tâches liées à chaque métier;\nLes concepteurs ont dû rechercher l'information, la valider. Ils ont préparé trois planches de jeux et trois séries de questions. Le jeu fut présenté par trois participants à un groupe d'élèves d'une autre école de la commission scolaire. D'ici la fin de l'année, le jeu sera présenté à une dizaine de groupes de notre école.\nLauréats du volet local de la 15e édition du Concours québécois en entrepreneuriat.\nPour consulter des exemples de projets réalisés en 2015-2016, cliquez ici.\nGagnant local 2016, 2e cycle primaire, La magie de Noël pour tous les enfants, école St-Eugène.\nGagnant local 2016, 2e cycle secondaire, La soirée remise des diplômes, école Paul-Germain-Ostiguy.\nPour consulter des exemples de projets réalisés en 2014-2015, cliquez ici.\nGagnant local 2015, catégorie Coup de cœur, le projet « Plus d'activités » de l'école de Richelieu.\nGagnant local 2015, catégorie 3e cycle du primaire, le projet « Allume tes passions! » de l'école Sainte-Anne.\nPour consulter des exemples de projets réalisés en 2013-2014, cliquez ici.\nGagnant local 2014, catégorie primaire 1er cycle, le projet « L'école en ligne » de l'école Notre-Dame-du-Sourire.\nGagnant local 2014, catégorie primaire 2e cycle, le projet « Les rendez-vous doux du vendredi » de l'école Saint-Michel.


Cétonurie sans glycosurie, que faire en cas de cétonurie sans hyperglycémie ? si\nCétonurie sans glycosurie\nGlycosurie, cétonurie: physiologie, interprétation des\nCétonurie - , glycosurie + La glycémie a dépassé le seuil rénal (en général 1,8 g/l mais déséquilibre non majeur) Cétonurie +, glycosurie + Hyperglycémie plus sévère; Cétonurie +, glycosurie - Glycémie correcte mais apports alimentaires insuffisants ou stress physiologique. Limites d'utilisation de la glycosurie et de la cétonurie. Quand un développement bactérien se.\nComment effectuer une glycosurie et une cétonurie ? 1- Glycosurie (dosage du sucre dans les urines) Chez le sujet non diabétique, on ne trouve pas de glucose dans les urines, il apparaît en revanche si la glycémie dépasse 1,8 g/l. La glycosurie reflète la glycémie (glucose dans le sang) dans les heures précédant l'émission des urines\nCétonurie sans glycosurie La présence de glucose dans les urines ( glycosurie ) détectée à la bandelette peut être associée ou non à la présence de corps cétoniques ( cétonurie ). En fonction des résultats diverses orientations diagnostiques sont possibles\nCétose sans acidose Spécialité : endocrinologie / Points importants. Glycémie > 2 g/L ou 11 mmol/L avec cétonurie +, cétonémie > 0,6 mmol/L, glycosurie + Traduit une carence en insuline ; C'est l'un des modes de découverte du diabète de type 1; On retrouve souvent une cause déclenchante (infection, grossesse, IDM, chirurgie) Présentation clinique / CIMU SIGNES FONCTIONNELS.\nGroupe Indépendant de laboratoires de biologie médicale. Le souci de l'excellence ! TESTS PCR CoViD-19 Prélèvement rhino-pharyngé . sur les sites de. Beauvais Les Halles, Argentine, Cambrai , Lamarck, Grand Mozart et de Salouë\nDéfinition La cétonurie se définit par la présence de corps cétoniques dans l'urine. Les corps cétoniques sont des métabolites fabriqués au niveau du foie à la suite de la destruction des graisses ().Une cétonurie peut résulter d'un jeûne prolongé et de vomissements importants. Toutefois, elle est essentiellement associée à l'acidocétose et se rencontre par conséquent chez les.\n• Suivi d'un diabète compliqué (cétonurie, infection, protéinurie) Une femme de 28 ans sans ATCD présente une tigette positive pour le sang (+). Elle est asymptomatique non fumeuse 1. Vous adressez la patiente à un néphrologue 2. Vous adressez la patiente à un urologue 3. Vous faites réaliser un sédiment urinaire 4. Vous demandez une imagerie des voies urinaires. Réponse. En même temps, dans les urines, on recherche la cétonurie. La mesure directe de la glycémie est précise, mais elle donne seulement une valeur au moment de l'analyse, alors que la glycémie est variable d'un moment à l'autre. La glycosurie n'est qu'une image indirecte de la glycémie, mais elle permet la surveillance d'une période de plusieurs heures. La glycémie et la. La cétonémie (concentration de corps cétoniques dans le sang) et la cétonurie (concentration de corps cétoniques dans les urines) (glycosurie) ainsi que la présence de corps cétoniques (cétonurie). Si la bandelette urinaire est positive, il est nécessaire de consulter un médecin pour des analyses complémentaires. Aujourd'hui, certains appareils utilisés pour l'autosurveillance.\nTroubles de la conscience d'intensité variable, pouvant aller jusqu'au coma, calme, profond, sans signe de localisation neurologique, sans signe de Babinski. Troubles digestifs, douleurs abdominales, vomissements, diarrhée pouvant égarer le diagnostic et aggravant la déshydratation. Douleurs musculaires voire crampes, liées à l'acidose métabolique; 24.1.3.3 Examens complémentair réalisation BU dès IAO (glycosurie, cétonurie, nitrites) 4) Prise en charge en Box. Niveau 1 : DECHOCAGE Niveaux 2 et 3 : BOX D'EXAMEN. Recherche des signes de carence insulinique (syndrome cardinal,BU, GDS) Recherche d'un facteur de décompensation (IDM, infections, cancers, maladies inflammatoires) Recherche de prise de prise médicamenteuses (corticoïdes, psychotropes atypiques type. Les bandelettes urinaires destinées aux patients diabétiques; Les personnes diabétiques peuvent avoir intérêt à contrôler, de manière temporaire, la concentration de leurs urines en glucose (glycosurie) et en corps cétoniques (cétonurie) à l'aide d'une bandelette urinaire unique.Votre médecin peut vous recommander de toujours disposer de ces bandelettes avec vous (cétonurie) induit une acidose. 3 De façon résumée, la principale conséquence de l'hyperglycémie aiguë est la déshydratation; en cas de carence majeure en insuline s'ajoute une acidose par accumulation de corps cétoniques. Selon la durée d'évolution de la glycosurie et sa compensation par des apports hydriques exogènes (conditionnant la déshydratation et l'hyperosmolarité. - cétonurie + à +++ sans glycosurie : cétose de jeûne (régime hypocalorique, hypoglycémie, acidocétose alcoolique) ; - l'interprétation d'une cétonurie + ou ++ et d'une glycosurie + ou ++ modérees chez un diabétique est plus délicate, témoignant en règle de l'association d'un déséquilibre glycémique et d'une cétose de jeûne (malaise hypoglycémique nocturne)\nDu glucose dans l'urine (glycosurie) Pour une personne en bonne santé avec une alimentation normale et équilibrée, les urines ne contiennent aucune quantité décelable de glucose. L'apparition de glucose dans les urines signe la présence en excès de glucose dans le sang, avec un taux de glycémie supérieur à 1.60 g/l La glycosurie est la présence de glucose dans les urines. Le médecin prescrit cet examen pour suivre l'évolution du diabète chez les femmes enceintes. Comment interpréter les résultats Troubles neurologiques : stupeur, syndrome confusionnel voire coma calme et profond sans signe de localisation ; Une glycosurie et une cétonurie importante à la bandelette urinaire (3 ou 4 croix) Coma hyperosmolaire Moins fréquent que l'acidocétose diabétique il résulte d'une hyperglycémie majeure. Il touche principalement les. Glycosurie et cétonurie à la bandelette Cétonurie sans glycosurie Glycémie normale ou basse Acidose modérée Sujet à jeun Traitement = apport de sucre Syndrome hyperglycémie - hypertriglycéridémie Physiopathologie Carence en insuline Diagnostic Hyperglycémie avec ou sans cétose Sérum lactescent Parfois éruption xanthomateuse Complications possibles Pancréatite aigue. Physiopathologie . La cétonurie se rencontre essentiellement au cours de l'acidocétose.. Le diabète se caractérise par un manque ou une mauvaise utilisation de l'insuline dans le sang, secondaire à un déficit de fabrication de cette hormone par le pancréas.. Cette maladie débute brutalement, et si elle n'est pas traitée, elle aboutit à une autre maladie appelée l'acidocétose\nDéfinition du mot acetonurie dans le dictionnaire Mediadico. Les champs marqués d'un astérisque sont obligatoires. Ces informations sont destinées au groupe Bayard, auquel NotreFamille.com appartient Sans objet Population cible : La population cible est estimée entre 36 000 et 207 000. La population rejointe est inférieure, moins de 20 000 patients ayant utilisé KETO-DIASTIX en 2012. Avis 1 définitif - 3 - ARGUMENTAIRE 01 NATURE DE LA DEMANDE Demande de renouvellement d'inscription sur la liste des produits et prestations mentionnés à l'article L 165-1 du code de la sécurité. Glycosurie; Cétonurie; Protéinurie (albuminurie) Hématurie; Bilirubinurie; Urobilinogène; 3. Matériel nécessaire. Bandelette urinaire réactive; Réglette d'échelles colorimétriques d'analyse comparative des bandelettes ; Gants à usage unique non stériles; Compresse; Echantillon d'urines : Recueil à partir du deuxième jet urinaire sans toilette périnéale préalable; Recueil dans. La cétonurie désigne la présence anormale de corps cétoniques dans l'urine , , ou plus généralement la mesure du taux de ces corps cétoniques dans celle-ci. Elle est indiquée en complément ou en remplacement de la mesure de la cétonémie, en particulier concernant certaines urgences [réf. nécessaire\nComment effectuer une glycosurie et une cétonurie\nGlycosurie : attention au diabète gestationnel. La glycosurie représente un signal d'alerte du diabète gestationnel, une maladie de la grossesse due souvent à un excès de sucre dans le sang\nLabstix: glycosurie sans cétonurie. Le bilan biologique a montré une hyperglycémie à 2,3 g/l, une hyperleucocytose à 11300/ml, une créatinine à 15 mg/l. L'ECBU stérile. [ncbi.nlm.nih.gov] Plus de détails. Hépatite à l'isoniazide. La lecture des bandelettes réactives type Acétest pour la recherche d'une cétonurie est ininterprétable chez les malades traités par le pyrazinamide.\nLa glycosurie, ou glucose urinaire, désigne la présence de sucre dans les urines qui devraient, en temps normal, en être totalement dénuées. Ainsi, la recherche de glucose dans l&\nPar contre essaie de privilégier le zéro sans caféine, ça fera pas de mal à ton poids et sans caféine pour bébé c'est mieux si t'en bois très souvent ! J'aime Réponse utile! 17 mars 2013 à 11h33 . En réponse à stille11. Je sais pas si c'est lié au coca je pense pas, car il y en a qui en boivent beaucoup et n'ont pas de soucis, et inversement ! Par contre essaie de privilégier le. Mon seuil rénal se situe autour de 1,40, je l'ai constaté à plusieurs reprises - je ne recherchais pas spécialement une glycosurie, mais mes bandelettes pour la cétonurie indiquent les deux. Exact\nCADASIL & Cétonurie Contrôleur des symptômes : Les causes possibles comprennent Acidémie méthylmalonique. Consultez maintenant la liste complète des causes et des maladies possibles. Parlez à notre Chatbot pour affiner les résultats de votre recherche Cétonurie & Hyponatrémie Contrôleur des symptômes : Les causes possibles comprennent Grossesse au troisième trimestre. Consultez maintenant la liste complète des causes et des maladies possibles. Parlez à notre Chatbot pour affiner les résultats de votre recherche Glycosurie (%) Cétonurie (%) Médiane du délai séparantglycémie capillaireet bandelette urinaire (min) 0 croix 12 (4) 140 (51) 20 Trace (≤ 5,5 mmol/l) 6 (2) 49 (18) 21 1 croix (5,6-21 mmol/l) 13 (5) 31 (11) 27 2 croix (22-41 mmol/l) 0 16 (6) 26 3 croix (42-110 mmol/l) 21 (8) 37 (14) 18 4 croix ≥ 111 mmol/l 221 (81) Glycosurie : traces : ≤ 5,5 mmol/l ; 1 croix : 14 mmol/l ; 2 croix.\nLa présence de glucose dans les urines (glycosurie) détectée à la bandelette peut être associée ou non à la présence de corps cétoniques ( cétonurie ). Que faire si vous trouvez une glycémie élevée avec acétone dans les urines ? Ce phénomène reflète une production excessive de ces . Surveillance de la cétonurie. La surveillance de la cétonurie est le principal objectif de. ue8 -cours diabétologie sémiologie des complications aigües du diabète diabète de type destruction auto-immune des cellules du pancréas entraînant une carenc La découverte d'une glycosurie sans hyperglycémie évoque une anomalie dans le transport tubulaire du glucose caractéristique du diabète rénal. C'est un abaissement du seuil de résorption rénal du glucose. La glycosurie constante ou intermittente reste dans la majorité des cas assez modérée. ( 5 à 30 g/24h). Le diabète rénal du glucose représente la plus fréquente des. Vous trouverez tous nos accessoires pour diabétiques sur Pharma GDD, en particulier Keto-Diastix, bandelettes réactives pour analyse d'urine. Ces bandelettes permettent aux diabétiques de surveiller leur concentration en glucose et en cétones dans l'urine, ces deux substances indiquant un déséquilibre du diabète lorsqu'elles sont présentes dans l'urine de façon trop importante Une élévation minime de cétonurie ou cétonémie sans hyperglycémie n'est pas une acidocétose, elle peut être la conséquence de jeûne, c Glycosurie - Cétonurie - Glycémie normale ou < 1,8 g/l (inférieure au seuil rénal d'élimination) Glycosurie + Cétonurie - Glycémie > 1,8 g/l - Absence de cétose: Glycosurie - Cétonurie + Glycémie correcte mais apports.\nSoit tu avais glycosurie et cétonurie, en quel cas, nous te souhaitons bienvenue parmi nous et te conseillons de courir à l'hosto... 0 Votez pour ce message Se connecter Créer un compte . Noy552n. Posté le 11/09/2010 à 08:40:11 . J'approuve ce qu'a dit nepalese. J'approuve ce qu'a dit nepalese. 0 Votez pour ce message Se connecter Créer un compte (Publicité) Eto11cs. Invité Posté le. Processus étalé sur plusieurs années avant et après l'apparition du diabète Prédisposition génétique: HLA DR3 ou DR4 Diabète type 1 3) Présentation clinique initiale habituelle Début rapide ou explosif Syndrome cardinal ++ asthénie Polyurie, polydipsie Perte de poids Appétit conservé absence de surpoids Glycémie capillaire élevée BU+++: glycosurie, +/- cétonurie = URGENCE. * Le symptôme - protéinurie - è Typique des maladies, des conditions et des troubles en gras. En cliquant sur la maladie que vous êtes intéressé, vous pouvez lire plus d'informations sur ses origines et ses symptômes qui la caractérisent. protéinurie peutò être aussi un symptôme typique d'autres maladies, qui ne figurent pas dans notre base de données et donc ne figurent pas\nCancer de la vessie et alimentation: Cétonurie sans glycosurie\nprésenté une cétonurie et une glycosurie objectivées à la bandelette urinaire sans qu'il n'y ait une interruption dans l'exécution de leur protocole de suivi jusqu'à la sixième heure. Le protocole de la prise en charge consistait en : Dosage de la cétonurie à la bandelette urinaire toutes les heures Une glycémie capillaire toutes les heures Injection intraveineuse. • Hypothermie, infection sans fièvre. Diapos d'après cours sur réa et diabète Dr Rossignol, SMUR, Lariboisière Chiasson JL, CNAJ, 2003 ACIDOCETOSE DIABETIQUE DIAGNOSTIC • • • • Hyperglycémie Glycosurie à la bandelette cétonurie à la bandelette Acidose métabolique à trou anionique élevé > 20 mmol/L • TA = ( Na+ ) - ( Cl- + HCO3- ) • Trou anionique = indosé. La polyurie correspond à l'augmentation du volume des urines. Elle s'accompagne souvent d'une polydipsie, une sensation de soif permanente et intense. La polyurie peut avoir plusieurs origines • La glycosurie : C'est tout simplement la recherche de sucre dans les urines. Pourquoi faire cette analyse chaque mois ? : Pour vérifier que vous ne développez pas un diabète gestationnel. • Du côté des normes : - Certains laboratoires vont écrire positif/négatif, sans donner de dosage. Dans ce cas, lorsque c'est négatif, c'est bon ! - Certains laboratoires mettent les.\nLE DIABETIQUE EN SITUATION DE CRISE Signes cliniques: Ø toujours se méfier devant un diabétique déséquilibré: · d'une infection même sans fièvre: infection uri Celle-ci est considérée comme étant tout à fait normale après un laps de temps sans manger. Elle peut occasionner une crise d'acétone, notamment chez les enfants entre 2 et 6 ans,. Cétonurie -, glycosurie + : la glycémie a dépassé le seuil rénal (en général 1,8 g/l mais déséquilibre non majeur) Cétonurie +, glycosurie + : hyperglycémie plus sévère; Cétonurie +, glycosurie - : glycémie correcte mais apports alimentaires insuffisants (cétonurie de jeûne) ou stress physiologiqu + glycosurie + cétonurie importante . EXAMENS COMPLEMENTAIRES (2) Natrémie variable mais toujours bilan négatif Na corrigée = Na + (glycémie [en mM] - 5) /3 Kaliémie variable mais toujours bilan négatif Hémoconcentration RA définie acidose / cétose simple GDS si clinique - ou RA diminuée RA mM pH acidocétose débutante 15 à 18 7.25 à 7.30 acidocétose modérée 10 à 14 7.00 à.\nacétonurie - Définitions Français : Retrouvez la définition de acétonurie... - Dictionnaire, définitions, section_expression, conjugaison, synonymes, homonymes. 7,45 sans augmentation du trou anionique plasmatique. La gazométrie artérielle réalisée en air ambiant retrouvait par ailleursunePaO 2 à60mmHgpourunePaCO 2 à38,5mmHg. La bandelette urinaire retrouvait une glycosurie à deux croix sans cétonurie associée. L'électrocardiogramme mon-traitunsous-décalagedusegmentSTenDI,DII,AVL,V5et V6. La troponinémie Ic était inférieure à 12 ng/l.\nLES COMPLICATIONS Complications aigues Complications chronique Glycosurie L'apparence d'une Recherche d'une ~ et d'une cétonurie à l'aide de bandelette urinaires dès que la glycémie dépasse 2,5 g/ l â†' consulter pour évaluer insulinorequérance Consultations régulières et disponibilité téléphonique Bilans clinico-biologiques 1x/ 3 mois : Il n'existe une ~ habituellement que lorsque la glycémie est supérieure à 1,8 g/l (en dessous. Ionogramme, glycosurie, cétonurie, glycémie, gazométrie; Si glycémie < 3 g : IO 0,5 UI/KG/H, sérum physiologique 2 litres sur 4 heures. Décision de l'orientation : si TA correcte sans trouble neurologique, transfert en service d'endocrinologie; si persistance d'une hypotension et/ou troubles neurologiques, transfert en réanimation; 5 - SERVICES D'HOSPITALISATION. Hospitalisation. • Cétonurie sans glycosurie • Glycémie normale ou basse • Acidose modérée • Sujet à jeun • Traitement = apport de sucre. Ce qui tue dans l'acidocétose • Pneumopathie d'inhalation • Arythmie cardiaque • Pathologie sous-jacente (IDM) • Pédiatrie +++ : oedème cérébral • Iatrogène - Par ignorance de la pathologie sous-jacente - Correction trop rapide des. - Bandelettes de glycosurie et cétonurie - Lecteur et bandelettes de cétonémie (si diabétique porteur de pompe à insuline ou adolescent, femme enceinte) - Containers à déchets - Tableau et feutres de couleurs - Document édité par le laboratoire Lifescan « hyperglycémie » 7. DEROULEMENT Cadre théorique - L'insuline est une hormone sécrétée par des cellules du pancréas (ilots.\nDétermination de la glycosurie et détermination de la cétonurie. Test urinaire. Description : Les bandelettes réactives pour analyse d' urine Keto-Diastix sont destinées à la surveillance de la présence et de la concentration du glucose et des cétones dans l' urine, par les patients diabétiques eux-mêmes et par les professionnels de santé. La présence de glucose et / ou de cétones. Les injections sont répétées toutes les 3 heures tant que persiste la cétonurie. si après 3 ou 4 injections d'insuline rapide, la cétonurie persiste, le diabétique doit prendre contact sans délai avec son médecin traitant ou venir à l'hôpital. L'hospitalisation s'impose si les vomissements interdisent l'alimentation La crise d'acétone aussi appelée acidocétose ou hypercétonémie est une concentration anormalement haute de cétone et corps cétoniques dans le sang. Elle..\n1- hyperglycémie avec ou sans cétose : *déshydratation hypernatrémique * intoxication salicylés, éthylène glycol, théophylline, alcool méthylique - acidocétose : * acidémies organiques * intoxication salicylés, alcool éthylique tableau IV DIAGNOSTIC : - hyperglycémie > 2,5 g/l glycosurie +++ - cétonurie +++ - acidose : pH < 7,2, bicarbonates < 15 mEq/l tableau III. Urgences pé Glycosurie et cétonurie. Glycémie capillaire toutes les heures, puis toutes les 2 heures. Biologique: ionogramme sanguin immédiat puis toutes les 3 heures. gaz du sang répétés si acidose sévère au début. ECG. toutes les 4 à 6h. PRONOSTIC. Défavorable dans 5 % de cas. Attention aux surcharges hydrosodées chez les sujets âgés insuffisants cardiaques ou rénaux. Attention aux. Une glycosurie élevée n'est pas le signe d'un DG. En cas de découverte d'une macrosomie lors de l'échographie du 3 e trimestre chez une femme n'ayant pas de facteurs de risque, il faut chercher un DG. D Critères diagnostiques (tableau 37.1) • Au 1 er trimestre : - si la glycémie à jeun ≥ 1,26 g/L, on diagnostique un DT2. - si la glycémie à jeun ≥ 0,92 g/L et < 1,26. Glycosurie ⊖ + Cétonurie ⊕ ou ⊖ + Normoglycémie. = Insuffisance de glucides dans l'alimentation. Education. PROTEINES Protéinurie : Présence de protéines du plasma dans les urines. La protéinurie physiologique est inférieure à 25 mg/24h au delà cela reflète une atteinte rénale . Examens : Microalbuminurie ( 25 mg/ 24h) ou protéinurie des 24 h ( 150 mg/24h) (x3). (faux. Toutefois, l'acide ascorbique à prise orale peut modifier les mesures de glycosurie, de lacticodéshydrogénase ainsi que de transaminase et de bilirubine sériques [8, 9]. vb.prevegyne.com However, following oral administration, ascorbic acid may alter the determination of urine gl ucose, lactate dehydrogenase, serum transaminase and serum bilirubin [8,9]\nutes ou appareil automatique 8. Interprétation 9. Leucocyturie Seuil de détection: 10 GB/mm³ (10⁴/mL) Étiologies: Infection FP : Conta\nCe convertisseur d'unités médicales (medical measurement units converter) est un calculateur convertissant les unités traditionnelles en unités internationales et inversément pour les principales mesures utilisées en biologie médicale. Les intervalles de normalité, variables selon les laboratoires de référence, de ces mesures ne sont pas indiqués\nGlycosurie Cétonurie Insuline au coucher de la veille Glycémie à jeun Insuline matin avant le petit- déjeuner Insuline matin ZI* Glycémie matinée Glycémie avant déjeuner Insuline avant le déjeuner ZI* Glycémie après-midi Glycémie avant dîner Insuline avant dîner ZI* Glycémie soirée Insuline au coucher Glycémie nocturne ZI* Nom des insulines : (Si changement de traitement.\née par les voies respiratoires et les urines. Les corps cétoniques et l'acétone sont produits lorsque notre organisme est à court d'insuline et ne peut plus utiliser le glucose. Chez les diabétiques, dès que l'organisme.\nIl faut toujours rechercher une glycosurie et une cétonurie (seuil rénal=2 g/L) Il y a 2 000 000 diabétiques en France La prévalence est de 3,6 %, variable en fonction des conditions socio-économiques. 1 600 000 diabétiques sont connus et 400 000 diabétiques s'ignorent. 15 % sont diabétiques insulino-dépendants, 85 % non insulino-dépendants. Il y a 150 millions de diabétiques dans.\nTest urinaire de recherche de la protéinurie, cétonurie, glycosurie, bilirubinurie, urobilinogènurie, nitriturie, pH urinaire, densité urinaire, leucocyturie, hématurie. Surveillance d'anomalies urinaires. Test capillaire d'évaluation de la glycémie. Repérage d'une glycémie anormale, d'un diabète ou éducation thérapeutique d'un patien\nCétonurie - Définition - Journal des Femme\nElles stimulent la cétogénèse Quant à l'hormone de croissance, son rôle semble secondaire * Carence insulinique de l'utilisation périphérique du G de la prod hep de G lipolyse AG foie cétogenèse Acidose métaboli glycosurie hyperglycémie Acidose métabolique hypercetonémie dyspnée cétonurie * LES DIFFERENTES PHASES * PLAN DES PHASES Signes cliniques Signes biologiques.\nLa biologie à l'entrée montre une glycémie à 3,86 g/l, une glycosurie massive sans cétonurie. Conclusion. Le MODY est donc une affection très hétérogène tant au niveau moléculaire, par les gènes impliqués, qu'en ce qui concerne la sévérité et l'évolutivité du déficit de l'insulinosécrétion, le niveau d'hyperglycémie et la fréquence des complications. Ces.\nL'auscultation du thorax ne révèle aucune anomalie. La peau garde le pli, la face interne des joues est sèche. Le reste de l'examen clinique est sans anomalie, en particulier sur le plan neurologique. L'analyse d'urine après sondage montre une glycosurie et une cétonurie massives\nDans ce cas, elle disparaît rapidement sans causer le moindre problème. On peut également citer la protéinurie orthostatique qui se caractérise chez l'enfant par une protéinurie uniquement lorsqu'il urine debout (les dosages sont normaux dans les autres positions assis ou allongé). Ce phénomène de cause inconnu disparaît de lui-même vers 20 ans . Ces protéinuries.\née par l'embryofœtopathie diabétique et le.\nTest urinaire de recherche de la protéinurie, cétonurie, glycosurie, bilirubinurie, urobilinogènurie, nitriturie, pH urinaire, densité urinaire, leucocyturie, hématurie: Surveillance d'anomalies urinaires. Test capillaire d'évaluation de la glycémie: Repérage d'une glycémie anormale, d'un diabète ou éducation thérapeutique d'un patien\n500 g, glycémie à 396 mg/dl, glycosurie à 100 g/l, sans cétonurie). Cinq tests de stimulation d'insuline sont réalisés : épreuve d'hyperglycémie par voie orale (figure 1), épreuve d'hyperglycémie par voie intraveineuse, test combiné glucose-insuline, test au glucagon par voie intraveineuse et test à la tolbutamide. Ils montrent une absence de réponse des cellules β. Lors de.\nCauses de l'acétone dans les urine\nUn syndrome néphrotique de début brutal, sans hématurie ni insuffisance rénale ni HTA, chez un enfant âgé de 2 à 10 ans correspond le plus souvent à un syndrome néphrotique idiopathique ou néphrose. 90 % des néphroses de l'enfant sont corticosensibles mais une ou plusieurs rechutes survient chez 60 à 70 % des enfants. En cas de corticodépendance, un traitement immunomodulateur. La présence d'une cétonurie sans glycosurie est le témoin d'une cétose de jeûne (régime hypocalorique, hypoglycémique, vomissements répétés). Chez le diabétique traité par insuline, il faut toujours interpréter la présence de corps cétoniques en fonction de la glycémie et de la glycosurie d'une glycosurie et d'une cétonurie importantes, (ATT: une cétonurie sans glycosurie est une cétose de jeûne) d'un syndrome clinique d'acidose (NECESSAIRE?) permet d'entreprendre un traitement énergique avant le résultat des examens biologiques plus complets. Demander. ECG pour les Tr du K; BU: HyperGlycosurie et cétonurie (incste) Bio: Na et K pouvant être normaux mais la déplétion. Toute l'info utile pour infirmières aide-soignantes étudiant en IFSI, candidat au concours paramédicaux, cadre de santé, infirmière libérale, IADE, IBODE, puéricultrice.. ou cétonurie à deux croix ou plus en évaluation semi-quantitative par « bandelette urinaire » (soit une concentration d'acide acéto-acétique dépassant 3-5 mmol/l, selon les systèmes utilisés). 2 Signes cliniques Acidose métabolique On observe une polypnée, sans autre signe respiratoire\n- BU : Glycosurie (↔glycémie > 1,8g/l) - Cétonurie - Dextro : Hyperglycémie Diagnostic positif de DT2 Terrain : Sujet > 50 ans - Obésité androïde ATCD perso d'insulinoR : SOPK - Diabète gestationnel - Acanthosis nigricans FDRCV : Sd métabolique +++ Asymptomatique ++\nution de l'introduction des hydrates de carbone (traitement sans insuline) et la quantité habituelle de graisses, l'acétone commence à être libérée; dans le traitement de l'insuline, une di\nQuiz: Quiz ExamPrep ECNi : ENDOCRINOLOGIE. Ce dossier progressif est extrait du site ExamPrep ECNi. Le site ExamPrep ECNi permet de s'entraîner aux ECNi sur des questions isolées et des dossiers progressifsavec réponses commentées, de s'organiser grâce à un planning de révision et de s'évaluer avec des statistiques de résultats\nDosage urinaire du glucose (glycosurie) Résultats normaux. Il ne doit y avoir aucune trace de sucre dans les urines. Taux de glucose élevé dans le sang (hyperglycémie) L'hyperglycémie se définit par une glycémie à jeun supérieure à 1,20 g/L (supérieure à 7 mmol/L) et par une glycémie 2 heures après le repas supérieure à 1,80 g/L (supérieure à 10 mmol/L). Un taux de glucose. Protocole Acido-Cétose Diabétique • Diagnostic biologique: - BU : glycosurie et cétonurie ≥ 1 croix - Sang : hyperglycémie, hypercétonémie - Acidose métabolique : pH < 7,20 et HCO3- < 15 mmol/l • Traitement - Insulinothérapie IVSE à fort débit • jusqu'à disparition complète de l'acétone : 6 à 10 UI/h (0,10 UI/kg/h) d'insuline analogue rapide Acidocétose compensée = cétose sans acidose. Signes cliniques : syndrome polyuro-polydipsique; anorexie, nausées, asthénie ; amaigrissement récent; odeur acétonique de l'haleine; Signes biologiques : Hyperglycémie > 3 g/l; glycosurie; cétonurie; cétonémie; PH : 7.3-7.4; Traitement : Augmenter les doses d'insuline (ou débuter une insulinothérapie) Surveillance régulière des. Cétonurie - Glycémie 1,8 g/l - Absence de cétose Glycosurie - Cétonurie Glycémie correcte mais apports alimentaires insuffisants ou stress physiologique Glycosurie Cétonurie [efurgences.net] Les examens de laboratoire révèlent une hyperglycémie (trop de glucose dans le sang) avec cétose (présence d'acétone dans le sang et les urines) et glycosurie (trop de glucose. Plus de.\nDevant un tableau clinique typique chez un patient diabétique, la présence simultanée de plusieurs croix de glycosurie et de cétonurie à l'analyse semi-quantitative urinaire peut suffire à affirmer le diagnostic. Diagnostic différentiel : - Cétose de jeûne : toute affection intercurrente est susceptible d'induire une hyperglycémie modérée, en cas d'arrêt concomitant de l. Glycosurie et rein. À partir d'une certaine valeur maximale pour la glycémie (1,8 g/l), les reins ne sont plus capables de réabsorber le glucose. Causes. La présence de sucre dans les urines est principalement due au. La glycosurie, ou glucose urinaire, désigne la présence de sucre dans les urines qui devraient, en temps normal, en être totalement dénuées. Ainsi, la recherche de. glycosurie. Web. Recherche d'information médicale. glycosurie avec glycémie normale). De plus, la glycosurie est fréquente chez les femmes enceintes. Autrefois, on goûtait les La glycosurie est la présence de glucose dans les urines. Son apparition est liée à un taux de glucose dans le sang (glycémie).\nLa glycémie - Surveiller le diabète - Aj\nCétonémie > 5 mmol/l ou cétonurie positive (≥ ++) glycosurie ≥ ++, pH artériel < 7.30 , ou bicarbonate < 18 mEq/l. Le vrai coma est rare < 10 %. N.B : on peut avoir sur certains terrains des cas de cétoacidose diabétique euglycémique (chiffres glycémiques normaux ou légèrement élevés) comme chez la femme enceinte ou les patients sous antidiabétiques type inhibiteurs SGLT2.\nE. Une cétonurie, même sans glycosurie . Question 31: Parmi les propositions suivantes concernant l'action de l'insuline, laquelle est vraie ? A. Elle inhibe la lipolyse au niveau du tissu adipeux B. Elle permet la captation des lipides au niveau musculaire C. Elle permet une inhibition de la glycogénolyse au niveau du foie D. Elle permet la captation du glucose par le cerveau E. Elle.\nEn cas de DT2, on peut avoir une glycosurie sans cétonurie et sans polyurodipsie. Toutefois, 5 à 25 % des patients ont une acidocétose lors du diagnostic2. L'anamnèse familiale répertorie des cas de diabète de type 2, chez les apparentés au premier ou au deuxième degré, dans près de la moitié des cas2\nLa cétonurie est fréquemment associée à un diabète mal contrôlé, à une période de jeûne ou à un régime pauvre en hydrates de carbone. 13. L'examen par BU doit se faire le plus rapidement possible après le recueil des urines car, à l'air libre, l'acide acéto-acétique se transforme en acétone alors que le réactif sur la BU réagit plus fortement avec l'acide acéto.\nRecherche d'une glycosurie. Surveillance d'un diabétique : Glycosurie, cétonurie Recherche d'une infection urinaire : GB, GR, nitrites Recherche d'une protéinurie. Suspicion d'infection urinaire : GB, GR, Nitrite et protéines normaux oriente vers un arbre urinaire intact. (nitrite, GB et GR sont normaux tous les 3 dans seulement 2.\nDanger des corps cétoniques pour le foetus : recherche de la cétonémie ou de la cétonurie si la glycémie est > 2 g/l. Effectuer six glycémies capillaires par jour. Objectifs glycémiques : à jeun de 0,60 à 0,90 g/l ; postprandiale (1 heure) < 1,40 g/l ; postprandiale (2 heures) < 1,20 g/l\nCIRCONSTANCES DE DECOUVERTE. 1) Typiques. La symptomatologie s'installe de façon progressive.Une phase de précoma correspondant à une cétose sans acidose est caractérisée par un syndrome polyuropolydipsique avec asthénie.A ce stade, la constatation d'une forte glycosurie avec cétonurie doit entraîner une injection d'insuline rapide qui fait régresser les symptômes\nglycosurie: absence, recherche cétonurie: absence. Interprétation: - Bien que le diabète sucré soit la cause la plus fréquente de glycosurie, celle-ci est également mise en évidence chez les patients présentant un abaissement du seuil rénal du glucose. Il peut s'agir d'une anomalie isolée et bénigne (glycosurie rénale), d'un état transitoire au cours de la grossesse, ou d.\n- Glycosurie - Cétonurie - Glycémie - pH • Evaluation clinique - Examen complet portant une attention particulière à : 89 ♦ La gravité de la déshydratation 3 % à peine décelable 5 % sécheresse des muqueuses, diminution du pli cutané 10 % temps de recoloration capillaire de 3 secondes ou plus, yeux creux 10 % + choc, pouls périphériques faibles. L'évaluation clinique de la. Le diagnostic doit être évoqué devant une acidocétose associée à une glycémie peu élevée et une cétonurie sans glycosurie. La prise en charge doit comporter, outre la réhydratation et la correction des troubles hydroélectrolytiques, l'apport de glucose, une vitaminothérapie B1, 336 Tableau 1. Bilans sanguins et urinaires du patient à l'admission et en réanimation. Gaz du. Protéinurie: des variations normales pendant la grossesse. Le taux de protéines urinaires fait l'objet d'un suivi médical tout particulier au cours des neuf mois de gestation chez un sujet jeune, mince, avec cétonurie ( acétone dans les urines) associée à la glycosurie (glucose ou sucre dans les urines). On ne retrouve d'antécédent familial que dans 1 cas sur 10. Il survient essentiellement avant 20 ans, avec 2 pics d'incidence vers 12 et 40 ans. Il peut être associé à d'autres maladies auto-immunes (vitiligo, maladie de Basedow, thyroïdites, maladie de.\nHyperglycémie et diabete - Médecine d'urgence - Urgences\nLa glycosurie massive disparaît quand la polyurie fait place à une oligo-anurie. - une élévation de la protidémie et de l'hématocrite, témoins de l' hémoconcentration - une augmentation de l'urée et de la créatinine sanguines constante Définitions de cétonémie. Présence de corps cétoniques dans le sang ; leur taux. (La cétonémie normale est de 5 à 20 mg par litre. Elle est plus élevée à jeun et en cas de troubles du métabolisme des glucides. BU : trois croix de glycosurie • Iono sang normal • Bilan de coagulation normal, Bilan hépatique normal • Hémoculture et ECBU négatif Acidose métabolique non compensée Hyperlactatémie Insuffisance rénale aigue d'allure fonctionnelle Syndrome inflammatoire biologique Hyperglycémie modérée avec glycosurie sans cétonurie. glycosurie sans cétose ni protéinurie évolution vers complication dégénérative HYPERGLYCÉMIE DIABÈTE type 1 lent (20%) DIABÈTE type 1 insulino dépendant DIABÈTE secondaire hyperthyroïdie cyrrhose diabète iatrogène corticothérapie oestroprogestatif pancréatite chronique calciﬁante cancer du pancréas altération état général douleur abdominale chronique hémochromatose.\nCas cliniques Diabète de type 1 15 Mai 2007 Physiopathologie Rôle de l'insuline Clinique Diagnostic Profil clinique - Sujet jeune (<20ans) - Pas d'ATCD familial de diabète - Clinique d'apparition brutale - Possibilité d'autres maladies auto-immunes Examens biologiques (1ère intention) Glycémie à jeun à 2 reprises > 1,26 g/l (7 mmol/l) Glycosurie et cétonurie + Examens. Perfusion de G5% en absence de cétonurie et quand glycémie < 2,5 g/l. Si glycémie < 1,5 g/l, remplacer G5% par du G10%. Environ 6-8L/24H!! Insulinothérapie: Bolus 10U puis 0,1U/kg/h IVSE. Doubler dose si acidose et cétonurie. Diminuer 5U/h si glycémie < 2 g/l et absence de cétonurie guidebio150x210decembre2007 18/01/08 16:19 Page 26. G. Glycémie - Hémoglobine glyquée (HbA1c) Marqueurs biologiques importants du diabète.. L'HbA1c représente la forme majeure d'hémoglobine. glyquée, caractérisée par la fixation non enzymatiqu Ne pas faire d'automédication sans conseil préalable auprès des professionnels compétents. C'est une hyper glycémie supérieure et prolongée à plus de 3,5 g/l associée à une glycosurie et une cétonurie. Signes : le chat ne s'alimente plus, vomit. Son haleine et ses urines sentent l'acétone. C'est une urgence car risque de coma fatal en l'absence de traitement par un. Accueil > Revues > Médecine thérapeutique > Une douleur basithoracique contemporaine de la révélation d'un diabète de type\nLes tests urinaires par bandelettes - EurekaSanté par VIDA\nLa glycosurie seule ne suffit pas à établir un diagnostic de diabète, car elle peut également être due à une affection rénale, à certains médicaments ou à un stress. Il peut être difficile de différencier une hyperglycémie de stress d'une hyperglycémie diabétique. Lors de stress, l'élévation de la glycémie est souvent légère à modérée, mais des concentrations de. La crise d'acétone est le plus souvent la conséquence d'une maladie à identifier. Votre enfant est fatigué, vomit et son haleine sent l'odeur dela pomme reinette. A jeun, son organisme ne dispose plus suffisamment de glucose. Il brûle alors des graisses, dont l'acétone est le produit de.. B) Déshydratation sans acidocétose (P6) : Insulinothérapie IV Perfusion sans sérum physiologique C) Pas d'acidocétose et pas de déshydratation, mais cétose et glycosurie (P8) : Insuline sous cutanée Pas de perfusion D) Hyperglycémie sans cétose (P10): il n'est pas urgent de débuter le traitement par insuline, avis endocrinologu Médicament diabétogène + + Déshydratation + + (régime sans sel trop strict, diurétiques, chaleur, diarrhées, vomissements, ) HYPEROSMOLARITE Cause déclenchante Hyperglycémie Glycosurie Diurèse osmotique Déshydratation PERTE DE SENSATION DE SOIF Collapsus HYPEROSMOLARITE Clinique Déshydratation majeure fréquent collapsus Signes neurologiques désorientation obnubilation.\nVideo: Corps cetoniques urinaire\nexamens urinaires - Quand l'urine contient des composants\nforte glycosurie; forte cétonurie; forte protéinurie; présence de certains antibiotiques (céfalexine, doxycyclines, nitrofurantoïne ou gentamicine) présence d'acide borique, ascorbique ou oxalique . Performance et place des bandelettes dans la démarche diagnostique. Les bandelettes urinaires sont intéressantes pour conforter un diagnostic d'infection urinaire chez des sujets. - Bandelette urinaire: glycosurie et cétonurie Complications - Coma acido-cétosique : cf. complications du diabète Etiologique - DT1 devant la triade : maigreur - cétose - âge < 35 ans Paraclinique Positif - Glycémie à jeun Complications - Déshydratation : ionogramme, urée et créatininémie - Acidose : gaz du sang Etiologique - Examens recommandés si la triade du DT1 est.


Minorité ou pas ? Les musulmans, entre inclusion et discrimination. | MH Français\nHome » Diversité et Égalité » Minorité ou pas ? Les musulmans, entre inclusion et discrimination.\nDe Saskia Schäfer / 11.7.2017\nDans une très célèbre interview-fleuve pour la télévision allemande par le journaliste Günther Gaus, Hannah Arendt racontait, en 1964, comment, lorsqu’elle était enfant, son entourage ne lui avait jamais dit qu’elle était juive:  sa mère tout à fait areligieuse n’avait jamais utilisé ce mot à la maison, si bien qu’elle n’a pris conscience de cette part d’identité que lorsqu’elle eut à subir dans la rue les commentaires antisémites des autres enfants. Plus tard à l’école, sa mère lui a donné pour consigne de quitter la classe sur le champ en cas de commentaire antisémite des professeurs – la plupart du temps contre des enfants juifs d’Europe orientale – et de les répéter mot pour mot à sa mère, qui irait s’en plaindre ensuite auprès du directeur.\nSon opinion sur l’importance centrale de son identité juive s’est façonnée au fil des ans, avant même l’Holocauste. Elle affirmait dans une interview: «Lorsqu’on est attaqué pour le fait d’être juif, on doit se défendre en tant que juif. Pas en tant qu’Allemand, citoyen du monde, des Droits de l’Homme ou je ne sais quoi.»\nEt les voisins? De quelle façon défend-on celui qui, à cause de son identité, est marqué du sceau de l‘exclusion?\nDans ces temps de montée en puissance du nationalisme en même temps que de l’homogénéisation des représentations identitaires, ce ne sont plus seulement les Juifs, mais aussi, dans des proportions grandissantes, des Européen(ne)s musulman(e)s qui sont visés par de nombreuses attaques. Actuellement en Allemagne, cela va de l’enquête qui piétine sur le meurtre imputé à l’extrême-droite de neuf micro-entrepreneurs d’origine turque et grecque aux agressions à caractère raciste, s’élevant jusqu’à une dizaine par jour en 2016. Musulmans et musulmanes, petits-fils et petites-filles d’immigrés et tous ceux qui souhaitent une société ouverte et plurielle s’allient et essayent ensemble d’opposer quelque chose à la colère nationaliste grandissante. Mais quoi? «Plus de voiles dans les émissions politiques, plus de diversité religieuse à l’école!» demandent les uns, «Abolition des privilèges des religions établies !» répliquent les autres.\nL’ethnologue Arjun Appadurai publiait il y a dix ans un livre sur «la peur des petits nombres », dans lequel il analyse les origines des «conflits ethniques». Il défend l’idée que la théorie politique libérale avait prévu à la base des «droits spéciaux» pour les minorités, qu’elle comprenait comme des associations formelles et temporaires d‘individus: les penseurs John Stuart Mills et Alexis de Tocqueville voulaient ainsi protéger le système politique de la «tyrannie de la majorité». Mais après que la catégorisation européenne en plusieurs races et ethnies s’est répandue et établie à travers des recensements et l’établissement de cartes géographiques, ces droits spéciaux ont été transposés à des «minorités substantielles», soit des minorités définies quasi invariablement selon leur appartenance ethnique ou religieuse. Au lieu de s’investir une année en tant qu’agriculteur exploitant et l’année suivante en tant que père pour la création et l’équipement d’école, les revendications ont été assignées à long terme à des minorités et majorités marquées ethniquement, et ce non pas seulement par l’extérieur du groupe, mais aussi par les membres même de ces catégories déclarées comme «minorités».\nCes drapeaux à prières dans la province du Yunnan visibles au sud-ouest de la Chine signalent de la présence de la « minorité ethnique » tibétaine locale. Mais une catégorisation en différents groupes ethniques est-elle justifiée? © Hannah Illing\nJ’ai rencontré des tensions similaires entre différentes possibilités d’auto-représentation des «minorités» dans une étude que j’ai mené moi-même sur différents discours dans le débat public sur l’Islam en Indonésie, le pays musulman le plus peuplé du monde. Depuis le début de la démocratisation en 1998, les attaques contre les membres de mouvements islamiques plus ou moins grands, ainsi que contre des musulmans LGBT se sont multipliées. On leur reproche d’utiliser les pratiques et les symboles de l’Islam bien qu’ils ne soient que des renégats, et donc pas des musulmans. Ces accusations se retrouvent sous différentes formes et à différents niveaux. Un exemple est la rumeur selon laquelle des fidèles de l’Ahmadisme – un mouvement réformiste créé au XIXe siècle dans ce qui était alors les Indes britanniques et aujourd’hui active internationalement – auraient modifié la profession de foi de l’Islam (la shahâda) ce qui équivaut en Islam à une grave insulte au prophète. Cette rumeur ne correspond pas aux pratiques réelles de l’ahmadisme: les ahmadis récitent en effet cinq fois par jour la profession de foi pendant leurs prières. Mais même les hommes politiques de premier rang répandent régulièrement cette rumeur, en s’exclamant lors de cérémonies de conversion: «Dieu soit loué, les anciens ahmadis prononcent la profession de foi». De telles affirmations font très vite les gros titres, et ainsi se maintient la rumeur selon laquelle les ahmadis insulteraient le prophète. Lorsqu’en 2011 une attaque sur un groupe d’ahmadis en Java occidental s’est soldée par la mort de trois d’entre eux, le coupable a non seulement été très légèrement puni, mais on a en plus souligné le comportement provocateur des ahmadis, et une personne identifiée comme émeutière a été incarcérée pour plusieurs mois. Les ahmadis ont commencé à se défendre contre cela, et on sent désormais une évolution de la perception dont ces derniers font l’objet dans les médias. Soudainement, on s’est rendu compte à quel point ils étaient ignorés. Leur défense auparavant était assurée par défaut par des militants des droits de l’Homme. Après les attaques en Java occidental, on a enfin invité des ahmadis en personnes sur les plateaux de télévision, et après qu’une poignée de porte-parole se sont fait entendre, leur point de vue a été aussi relayé dans la presse.\nMais de quelle manière les Ahmadis peuvent-ils se défendre? Quels arguments peuvent être entendus? Mon analyse du discours montre que deux schémas d’interprétation dominent  : l’argument de la liberté religieuse pour les minorités, et le nationalisme. Tous deux sont des discours puissants en Indonésie. Ma thèse consiste à dire que les droits de l’homme et le nationalisme fonctionnent encore comme des cordes de sauvetage pour les ahmadis marginalisés, mais que la forte réduction du débat public à ces deux seuls schémas d’interprétation peut avoir à long terme de graves conséquences. Comme la politologue Elizabeth Shakman-Hurd le montre dans son dernier ouvrage sur les relations internationales, la réduction à un aspect dominant de l’identité exclut les possibilités d’alliances diversifiées: si les musulmans indonésiens ne voient pas en les ahmadis des coreligionnaires, leur droit d’exister ne dépend alors de l’acceptation par leurs concitoyens des droits de l’Homme, ou de la force du sentiment national de ces derniers; et enfin aussi, s’ils considèrent encore les ahmadis comme des humains. On sait exactement à quelle vitesse se développent les sociétés et à quelle vitesse les catégories marquées en tant que groupe peuvent être exclues de la communauté. De la tolérance fondée sur une ou quelques caractéristiques identitaires s’ensuit donc le danger que ces caractéristiques dans la société perdent en importance, ou que cette catégorie ne soit exclue du groupe auquel elle est censée appartenir.\nCela signifie pour la situation actuelle en Europe que ça ne doit pas seulement passer par le droit de défendre les droits à la différence de mon voisin ou de ma voisine, mais aussi par la remise en question de l’existence de cette différence. Le théologien islamique suisse Tariq Ramadan considère que les musulmanes et musulmans ne sont pas une minorité mais de simples citoyens européens. Nous devons donc davantage nous attacher à la multiplicité, à la temporalité et à la variabilité des identités, aux identités de travailleur, père, handballeur, parents d’élève, chimiste. Au-delà du fantasme d’homogénéisation des nationalismes grandissant et de la division en des identités toujours plus étroites, les sociétés doivent trouver une voie médiane qui permette la reconnaissance de ces identités spécifiques.\nCet article a déjà été publié par le journal taurillon.org. Il s’agit du magazine des jeunes européens fédéralistes. Son contenu sera également disponible en allemand, espagnol, anglais et italien.\nSaskia Schäfer (Allemagne)\nSaskia Schäfer est docteur en sciences politiques, diplômée de l’Université libre de Berlin et a effectué des séjours de recherche à l’université de Columbia à New York ainsi qu’à l’université chinoise de Hong-Kong. Elle étudie en particulier l’analyse des discours et des médias, l’autorité religieuse et politique, le sécularisme, la morale publique, le féminisme islamique et l’Islam. Saskia Schäfer a mené de vastes enquêtes en Asie du Sud-est.


Il "voulait sans vouloir" faire tuer sa femme: sept ans ferme - L'Express\nPar AFP , publié le 10/08/2016 à 19:52 , mis à jour à 21:54\nÉvry - Il avait versé un acompte mais assure qu'il "voulait sans vouloir" faire tuer sa femme: un professeur de judo, déprimé par son futur divorce, a été condamné mercredi à sept ans de prison ferme à Evry (Essonne).\n"C'est lourd", a commenté son avocat François Artuphel, qui n'exclut pas de faire appel. Le judoka, 44 ans, comparaissait détenu devant le tribunal correctionnel.\n"C'était un projet cadré, minutieux, pas le résultat d'un coup de tête", avait estimé la procureure, qualifiant le prévenu de "particulièrement déterminé".\nL'assassinat, programmé à l'automne 2015, devait être maquillé en banal accident de la route: la victime, également professeur de sport, devait périr écrasée par une voiture lors de l'une de ses séances de jogging. Le contrat, facturé 6.000 euros, n'a jamais été exécuté.\nChemise blanche rentrée dans un jean sombre, le judoka, cheveux mi-longs et bouclés sur le front, "reconnaît les faits" dès le début de l'audience.\nA l'époque, l'épouse a quitté le domicile conjugal depuis un an, lassée des crises de jalousie à répétition de son mari, qui l'épiait sur les réseaux sociaux et lui dictait ses tenues vestimentaires.\nUne séparation que le prévenu supporte très mal, après vingt années de mariage et deux enfants. "C'était l'échec de ma vie, tout s'écroulait".\nSon plan macabre, inspiré d'un programme télévisé selon ses mots, prend forme en mai 2015. Un ancien élève lui présente un homme qui se dit prêt à accomplir la basse besogne.\n- "Voyou" -\nEn septembre 2015, le faux complice est placé en garde à vue pour une banale infraction au code de la route. Pensant sans doute acheter la clémence des policiers, il leur livre le tuyau: on l'a mandaté pour tuer quelqu'un.\nPour prouver sa bonne foi, il enregistre le judoka lors d'une nouvelle rencontre. Le prévenu décrit l'emploi du temps de sa femme, son physique, sa tenue de sport et le modèle de sa voiture. Et appuie sa détermination auprès de son interlocuteur: "est-ce que tu crois que j'aurais autant insisté si j'avais hésité'"\nA l'audience, le judoka affirme qu'il "voulait sans vouloir" et que ses propos "n'étaient pas aussi directs". Surtout, il jure qu'à l'époque, trois mois après avoir parlé de son projet pour la première fois, celui-ci était "avorté". "Je ne serais jamais allé jusqu'au bout", insiste-t-il, bien qu'il ait dit le contraire lors de l'instruction.\nPourtant, une semaine après cet enregistrement, une nouvelle rencontre est organisée en présence de "Teddy", un agent infiltré par la section de recherches de Paris. Une nouvelle étape est franchie: le prévenu verse un acompte de 800 euros en petites coupures, présente un cliché récent de son épouse et indique le chemin qu'elle emprunte.\n"Si vous vouliez tout arrêter, il suffisait de ne pas donner l'argent et la photo", lui fait remarquer le président.\n"Je me pose la question tous les jours", répond-il. "J'étais en face d'un voyou, je n'ai pas l'habitude d'en fréquenter", se dédouane-t-il, expliquant "avoir cédé à des menaces".\n"Mon client a eu la faiblesse d'esprit de ne pas avoir su dire stop", avait abondé l'avocat de la défense. "Mais dans cette affaire, il n'y a pas de mobile, pas de volonté réfléchie de passage à l'acte", avait-il affirmé.\nA la barre, l'épouse - la procédure de divorce est toujours en cours -, venue avec l'un de leurs deux fils, interpelle son mari: "Pourquoi as-tu voulu enlever leur mère à tes enfants' Ca je ne l'admettrai pas."\nLui: "Tu sais dans quel état j'étais. Je ne sais pas, (...) je ne me reconnais pas".


Lancia Flavia, un cabriolet pour redorer la marque | ChoisirSaVoiture.com\nLancia Flavia, un cabriolet pour redorer la marque\nLe groupe Fiat traverse une période de grands changements. Alors que la firme italienne envisagerait de céder Alfa Roméo à l’allemand Volkswagen, il lui faut également relancer la marque Lancia qui ne fait pas recette.\nEt pour que Lancia reste dans la course des ventes, Fiat a décidé de rebadger des modèles Chrysler comme cela avait déjà été fait pour la Chrysler 300C devenue Lancia Thema, et qui pourrait arriver prochainement sur le marché en coupé.\n1,8 tonnes d’air frais\nOriginairement née sous le nom de Chrysler 200, la Lancia Flavia est un cabriolet 4 cylindres de 2.4 l doté d’une boîte automatique 6 vitesses.\nD’une longueur peu commune pour un cabriolet (4,90 m), la Flavia développe 170 ch dont le couple monte à 220 Nm. Une puissance qui ne sera pas de trop pour propulser son poids qui dépasse 1,8 tonnes. Côté consommation, Fiat annonce 9,4 litres aux 100km pour un rejet de Co2 de 221 g/km.\nLa Lancia Flavia démarre à 36 900 €, mais une offre spéciale de 32 900 € est proposée jusqu’au 30 octobre.\nComparer tous les modèles de véhicules Lancia