Éloge de la différence | Bulletin des bibliothèques de France\nAccueilRechercher dans le BBFListe des anciens numéros1987, n°4 : La trame des métiersÉloge de la différence\nTransformation et structuration de la profession de bibliothécaire\nLes transformations rapides du nombre et de l'éventail des catégories de personnels constituent un des aspects les plus significatifs des changements qui ont affecté la profession de bibliothécaire depuis le milieu des années soixante. L'accroissement des membres d'une profession aussi ancienne coïncide avec les succès rencontrés par les nouveaux espaces publics offrant loisirs culturels et documentation et avec la multiplication des établissements universitaires, consécutive à l'extension du volume des étudiants. L'analyse des transformations de l'offre culturelle au travers des activités d'animation des bibliothèques publiques 1 a en effet montré comment l'extension du champ d'action de l'institution était liée à l'apparition concomitante d'un large public et à l'élargissement du recrutement de professionnels, dotés de caractéristiques sociales et scolaires différentes.\nCependant, la croissance du nombre et de la complexité des bibliothèques n'est que l'un des éléments qui ont contribué à l'évolution morphologique de la profession : d'autres facteurs externes, comme la politique volontariste de création de postes dans le secteur de l'Etat et dans celui des collectivités locales doivent être pris en considération pour situer le cadre dans lequel s'est développé le corps professionnel des bibliothécaires. Une fois ce contexte cerné, il convient de s'interroger sur les conditions institutionnelles (filières de formation, reconnaissance juridique) et sociales qui ont affecté la transformation de la profession, ainsi que sur la nature de ces modifications et sur leurs effets, tant au niveau du renouvellement de l'institution culturelle qu'au niveau de la structuration d'une profession d'intermédiaires culturels et de sa position dans la structure sociale.\nL'observation de ces évolutions conduit à se poser les questions suivantes : quelles sont les possibilités et les modalités de ces transformations ? Affectent-elles de manière identique les diverses catégories de bibliothécaires ? Quelles modifications entraînent ces changements dans l'organisation interne de la profession, mais aussi dans la position de la profession à l'intérieur du champ de production et de circulation des biens culturels ?\nFace à ces différentes questions, la recherche s'est fixé comme objectif l'analyse de la différenciation interne de la profession dont l'activité de médiation culturelle consiste à organiser la collecte, le traitement et la diffusion de biens et messages culturels, produits par d'autres, auprès de publics différenciés par leurs intérêts, leurs modes d'utilisation de l'institution, leurs caractéristiques sociales. Elle voudrait ainsi contribuer à éclairer les facteurs et mécanismes de changement à l'intérieur de la profession, sous l'inflexion des innovations technologiques et sociales, et de la transformation de la demande.\nOn comprendra que l'on ne puisse analyser la situation actuelle de la profession de bibliothécaire sans référence aux modèles qui prévalaient dans un état antérieur de la profession. Rappelons en quelques mots que ce métier a, de l'antiquité jusqu'au XIXe siècle, été essentiellement axé sur les fonctions de conservation et d'érudition. Il faut attendre le milieu du XIXe siècle pour observer un changement radical de l'attitude d'une fraction des bibliothécaires au regard de l'institution. Inspirés par les idéaux démocratiques, ils entendent mettre les richesses bibliographiques, qui restaient le privilège d'un petit nombre, à la disposition de tous et se proposent de communiquer les connaissances grâce à l'exploitation et à l'utilisation des ressources de la bibliothèque. A côté du bibliothécaire érudit et bibliophile, dont la fonction principale avait été la conservation des trésors intellectuels de l'humanité, apparaît le bibliothécaire éducatif des bibliothèques populaires, celui qui considère l'institution comme un instrument de formation et se met au service du public pour le guider.\nDe l'éducation à l'animation\nLa dénonciation par Eugène Morel, au début du XXe siècle, de la caricature de bibliothèque que constituaient à ses yeux les bibliothèques populaires, et ses tentatives, jointes à celles de l'ABF (Association des bibliothécaires français), pour introduire l'idée d'une « librairie publique » selon le modèle anglo-saxon, rencontrèrent une résistance très forte des professionnels entre les deux guerres mondiales. C'est pourtant au cours de cette période qu'apparaissent des innovations majeures dans l'exercice du métier, sous l'influence américaine, dans le cadre de l'aide aux régions dévastées, notamment la première école française de bibliothécaires, dont seront issus, en 1936, les animateurs de l'Association pour le développement de la lecture publique.\nLa création, en 1945, de la Direction des bibliothèques apparaît comme une volonté d'homogénéisation du groupe professionnel sur la base d'une identité statutaire et d'une formation et compétence spécifique. En effet, les bibliothécaires traditionnels craignaient, comme ils l'ont exprimé dans les années 30, de se voir submergés par les « non-professionnels » issus du courant des bibliothèques populaires qui ne requéraient pas pour leur fonctionnement de personnels d'un niveau intellectuel et technique élevé. « Octroyées » par la bourgeoisie dirigeante libérale 2 au nom de préoccupations moralisatrices et éducatives, ces bibliothèques reposaient sur le bénévolat. Le long effort de re-connaissance interne des personnels des bibliothèques de lecture publique par le pôle savant et érudit de la profession, détenteur du savoir légitime et de la garde de ce savoir, coïncide avec l'apparition, lente mais inexorable, d'un vaste marché dû à l'élévation du niveau culturel des Français, et à la croissance des besoins collectifs liés à la progression générale du niveau de vie.\nAussi n'est-ce sans doute pas par hasard si les orientations préconisées par une petite équipe de bibliothécaires regroupés au sein de l'ABF, à l'origine dans la « section des petites et moyennes bibliothèques à rôle éducatif 3 », émergent dans la décennie 1960-70, à une époque marquée par l'expansion scolaire et universitaire, alors que, dans les zones urbaines en plein développement, se manifeste un intérêt croissant pour le développement culturel.\nAvec l'affirmation d'un nouveau rôle professionnel d'animateur qui « doit se préoccuper davantage de la diffusion des connaissances que de la conservation des documents », l'accent est mis à nouveau, mais reformulé, sur le rôle éducatif de l'institution, en opposition avec la prédominance toujours vivace des bibliothèques de conservation. Ayant retrouvé ses racines dans la référence éducative anglo-saxonne, ce mouvement est animé d'un nouvel esprit professionnel qui vise à diffuser au nom de l'efficacité de l'action une nouvelle bibliothéconomie, c'est-à-dire une compétence spécifique et un esprit de recherche différent ; il préconise en outre de s'appuyer sur une autre dynamique professionnelle: l'échange, l'entraide mutuelle et la promotion de la profession, toutes choses qui seront à l'origine du plan de 1967 sur le développement de la lecture publique.\nOr, au moment où la profession cherche à étendre son monopole sur de plus larges activités, comme l'exprime la reconnaissance institutionnelle de la diversification des publics et des moyens d'action vers ces publics, se développe hors de la profession un groupe professionnel concurrent, porteur d'une nouvelle conception de l'accès au document, en réaction contre la tradition française spécialisée. A la conservation en magasin, au service bibliographique, elle oppose la fourniture personnalisée de données factuelles et la formation des utilisateurs.\nEt le documentaliste vint...\nLa création de l'Institut national des techniques documentaires à la fin des années cinquante, celle de l'Association des documentalistes et bibliothécaires spécialisés en 1963, sont l'expression de ce mouvement de contestation de fractions nouvelles d'intermédiaires culturels, contestation qui s'effectue là encore moins par distinction, comme dans les pays anglo-saxons, que par opposition aux associations qui contrôlent la profession et les conceptions administratives de l'accès au document. Sur la base d'une demande différenciée d'information se constitue donc à la même période un nouveau groupe professionnel, les documentalistes, qui tendent à s'affranchir de l'appellation de bibliothécaire pour mieux la remettre en cause de l'extérieur. Tournés vers la gestion de l'information, ils tentent de développer une identité professionnelle et sociale, dont on peut faire l'hypothèse qu'elle objective la position sociale de ses membres (développement d'associations professionnelles distinctes, journaux professionnels différents, formation séparée, condition d'exercice dissemblable : secteur privé, etc.).\nL'extension du salariat, et la résorption du bénévolat, avec l'application du statut de la fonction publique à une fraction croissante de bibliothécaires, corrélatif du déplacement progressif des représentations de la connaissance et de l'accès à la connaissance (idée d'information, de communication), concourent à faire exister le travail de fractions nouvelles de professionnels. Comme il vient de l'être suggéré, ce processus semble avoir supposé un travail de redéfinition qui s'est effectué en opposition avec le modèle traditionnel de conservation ; il s'est appuyé sur les pratiques professionnelles les plus éloignées de l'héritage savant, diffusion et pédagogie, et a organisé pour leur imposition des stratégies collectives, au sein des associations professionnelles et notamment des syndicats. Le travail pour « briser symboliquement » la conservation s'est exprimé dans la tentative de réaménagement taxinomique, documentaliste par opposition à bibliothécaire, bibliothécaire-animateur par opposition à conservateur, mais il faut bien convenir que ces distinctions n'ont pu s'imposer définitivement par l'élaboration de statuts permettant la consolidation de leur position.\nL'objectif de cette recherche étant l'analyse de la différenciation interne de la profession de bibliothécaire, ont été examinés les effets combinés de l'origine sociale, du recrutement et des conditions d'exercice du métier sur ses représentations et sur les manières de l'exercer. Cependant, l'évolution de la structure interne d'un groupe professionnel n'étant intelligible qu'à condition de la référer au cadre à l'intérieur duquel s'est développée la profession, il convient de rappeler que la définition administrative des emplois de bibliothécaires a connu une relative unification de la situation juridique des agents professionnels avec l'édiction du statut général des fonctionnaires en 1946.\nCe processus d'homogénéisation semble toutefois avoir exercé des effets contradictoires puisqu'il a fait apparaître de nouveaux principes de différenciation. La modification des statuts des personnels d'Etat et des personnels municipaux, intervenue au début des années cinquante, contribue à distinguer objectivement deux corps différents - Etat et collectivités locales - et à accroître l'importance catégorielle en fondant explicitement la hiérarchie entre catégories sur une division fonctionnelle du travail.\nPourtant, les catégories administratives ne constituent pas le facteur déterminant de la différenciation interne de la profession. Lhétérogénéité, relative par ailleurs, de la profession réside dans les rapports qui se sont instaurés entre l'évolution du recrutement social de la profession, la diversité croissante des utilisateurs et l'élargissement des services qui leur sont proposés.\nLes diverses catégories de bibliothèques n'ont pas été affectées de manière identique par l'accroissement du public, lié à l'élévation du niveau de formation de la population française. Les plus touchées par ces transformations ont été principalement les bibliothèques universitaires et les bibliothèques de lecture publique, si l'on en juge par la comparaison avec la relative stabilité de la demande dans les équipements dotés de fonds prestigieux. Des modes différents d'intervention du bibliothécaire ont vu le jour dans ces établissements. Grâce à l'impact du service rendu au public, il y était en effet possible de remettre en cause la définition traditionnelle du métier en s'appuyant, ou en anticipant, sur de nouvelles demandes des utilisateurs.\nSi la forme générale de l'activité de bibliothécaire est identique, quel que soit le secteur considéré - salariat, absence de recherche de profits économiques, service public -, on note des différences dans les conditions d'exercice de la profession: Celles-ci tiennent au degré de spécialisation ou d'antériorité des biens sélectionnés, ainsi qu'aux probabilités et aux manières inégales d'être en contact avec les diverses catégories d'utilisateurs. De plus, le niveau de concurrence qui pèse sur la diffusion des biens culturels, des plus répandus aux plus rares ou aux plus savants, est un élément de cette différenciation : la situation de monopole de la Bibliothèque nationale est par exemple aux antipodes de celle des professionnels qui sont confrontés, dans leurs activités de diffusion culturelle, à la pratique d'autres agents culturels, dont il leur importe de se démarquer. A cette confrontation inégale avec des catégories différentes de publics, pouvant parfois être des concurrents du droit de « référence » du bibliothécaire, se sont ajoutées des modifications liées aux innovations technologiques. Celles-ci ont permis d'améliorer l'accès aux oeuvres ou à l'information, notamment par la production élargie de références ; leur implantation a déclenché en outre des modifications dans l'organisation du travail et des prises de position très diverses au-delà desquelles s'exprime la variété des représentations du métier et de son avenir.\nTransformation de la profession\nLes bibliothèques universitaires, dans la décennie 55-65, ont été l'objet de transformations importantes. Le doublement des effectifs des étudiants entre 1950 et 1960, son triplement entre 1970 et 1977 - aussi bien en province qu'à Paris -, l'accroissement corrélatif d'enseignants destinés à encadrer les nouveaux arrivants sur le marché universitaire, ont induit un certain nombre de mesures, qui ont eu un effet décisif sur le fonctionnement des bibliothèques universitaires. La rénovation du parc immobilier - commencée dès 1955 et poursuivie jusqu'en 1975 -, la transformation des méthodes d'enseignement et de recherche ont suscité chez les personnels des bibliothèques universitaires et de la Direction des bibliothèques une réflexion approfondie qui déboucha, en 1962, sur une réforme de l'organisation technique des bibliothèques centrales d'université, menée conjointement à une politique d'accroissement et de formation du personnel professionnel démarrée peu avant 1960.\nOn comprend alors pourquoi la politique de recrutement pratiquée par l'Etat pendant cette période a été principalement dirigée sur l'amélioration de l'encadrement dans les bibliothèques universitaires, au détriment de la lecture publique.\nEntre 1950 et 1966, le nombre des agents de catégorie A est passé de 367 à 501, tandis que celui des sous-bibliothécaires, d'environ 170 en 1950, atteignait le chiffre de 290 en 1966. Pendant la période suivante - 1967-1977 -, le volume des recrutements s'amplifie pour les deux catégories : le nombre des conservateurs passe de 501 à 1 193, celui des sous-bibliothécaires de 290 à 1 572.\nMalgré l'expansion du corps des conservateurs, ce sont en fait les bibliothécaires-adjoints qui ont fourni le gros des troupes au développement des bibliothèques universitaires. De soixante-dix environ en 1950 4, ils sont passés à 583 en 1970, tandis que, pendant la même période, les sous-bibliothécaires de la Bibliothèque nationale, plus nombreux au départ - une trentaine en 1946 -, atteignaient une centaine en 1953. Cette progression s'est fortement ralentie par la suite.\nLa publication du Livre noir des bibliothèques universitaires en 1973, les débats du Colloque de Gif-sur-Yvette en 1975 et les nombreuses journées d'études qui se sont succédé à cette date sur la fonction documentaire des bibliothèques universitaires sont l'expression du malaise qui s'installe, à cette époque, dans la fraction la plus nombreuse de la profession, par suite de l'abandon des orientations du VIe plan proposées en 1968.\nOr, c'est au moment où les bibliothèques universitaires entrent en crise, que le développement de la lecture publique, et plus précisément des bibliothèques municipales, prend un tournant décisif. Certes, l'immédiat après-guerre avait vu la création d'un réseau de bibliothèques centrales de prêt, mais le rythme d'accroissement en était assez lent, en moyenne, environ deux par an. C'est seulement entre 1964 et 1970 que s'opéra le décollage des BCP, avec la création d'une trentaine de bibliothèques et l'accroissement correspondant du nombre de professionnels affectés à la desserte des départements.\nEn outre, la prise en compte des objectifs proposés par le groupe d'études de 1968 5 a entraîné un essor remarquable de la lecture publique municipale dans le cadre du plan décennal 1968-1977. L'action conjuguée de l'Etat et des collectivités locales, notamment entré 1968 et 1974, a également permis un accroissement sans précédent du nombre de bibliothèques, et, parallèlement, l'extension du nombre de professionnels.\nAinsi, entre 1969 et 1976, les bibliothécaires-adjoints, hors Paris, se sont accrus de 126 % et les bibliothécaires de 1re et 2e catégorie de 90 %. Pour la période suivante (1976-1983), les taux sont respectivement de 118 % et 130 %.\nL'entrée massive de jeunes professionnels dans la fonction publique de l'Etat entre 1963 et 1975 et, après 1975, dans celle des collectivités locales, s'est accompagnée de transformations de la base sociale du recrutement. Au rajeunissement de la profession, consécutif à l'intensité du recrutement, a correspondu une diversification des catégories sociales déjà présentes. Après 1975, des agents d'origine populaire entrent, en forte proportion, tandis que le recrutement des professionnels issus des classes supérieures diminue proportionnellement. Les classes moyennes, quant à elles, fournissent une part relativement stable de bibliothécaires. On constate en effet une augmentation progressive de la part des classes populaires dans les plus jeunes strates d'âge et, corrélativement, une baisse de la proportion des classes supérieures : s'ils ne sont que 15,3 % dans la génération des plus de 50 ans, les agents issus des classes populaires représentent 27,5 % des moins de 35 ans, tandis que la proportion d'agents issus des classes supérieures passe de 45,3 % à 33,5 % pour les mêmes groupes d'âges.\nCette modification du recrutement dissimule cependant des chances très inégales d'accès à la profession. Celles-ci se sont améliorées pour toutes les catégories sociales entre la génération des bibliothécaires âgés de plus de cinquante ans et celle des moins de 35 ans, mais l'appartenance aux fractions intellectuelles induit, surtout pour les femmes - et ce quelle que soit la génération considérée -, les probabilités les plus fortes d'entrée dans la profession. En outre, si le caractère féminin de la profession (87 %) n'a pas été modifié, il semble toutefois s'être opéré une modulation sexuelle du recrutement selon l'origine sociale : les probabilités d'accès des fractions intellectuelles des classes moyennes et supérieures se sont fortement accrues avec l'extension de la profession (notamment celles des femmes), tandis qu'on observe une tendance identique pour les catégories originaires de familles de cadres moyens et supérieurs de la fonction publique (à plus forte connotation masculine). Ces fractions sociales sont numériquement importantes dans la plus jeune génération.\nAccroissement du niveau d'études\nCes facteurs de différenciation sont néanmoins tempérés par l'effet homogénéisant de l'inculcation scolaire et universitaire. On note en effet une élévation générale du niveau de formation universitaire, et une très grande unité des filières d'études de l'enseignement secondaire et supérieur qui conduisent à la profession, malgré la diversité des procédures institutionnelles d'accès et des modes de sélection en vigueur selon les époques et les secteurs d'emplois (concours ou examen).\nCoexistent donc dans la profession des agents dotés de caractéristiques scolaires très différentes selon les époques du recrutement. La génération des plus de 50 ans, composée majoritairement de fonctionnaires de l'Etat, s'organise autour de deux pôles de qualification : l'un, très spécialisé, regroupe des agents de catégorie A, titulaires pour 55 % d'entre eux d'un DEA, doctorat, ou diplôme d'une grande école, comme l'Ecole des Chartes, du Louvre ou des Langues orientales ; l'autre, faiblement qualifié - 39 % de cette tranche d'âge n'a pas le baccalauréat -, rassemble les bibliothécaires-adjoints, recrutés dans les années cinquante, pour faire fonctionner les bibliothèques centrales de prêt et les bibliothèques universitaires.\nDans la plus jeune génération - moins de 35 ans -, le niveau d'études s'homogénéise autour de la licence-maîtrise. Cette évolution affecte principalement les bibliothécaires municipaux qui, de 32 % de licenciés dans la strate des plus de 50 ans, passent à 84 % dans celle des moins de 35 ans. Il en est de même pour les personnels de catégorie B, notamment ceux du secteur de l'Etat : le taux de licenciés passe de 17 % (génération des plus de 50 ans) à 52 % (génération des moins de 35 ans), rejoignant celui, déjà plus élevé comparativement, des personnels communaux (40 % et 47 % pour les mêmes tranches d'âge).\nCet accroissement général du niveau d'études s'accompagne d'une excellence scolaire accrue des nouveaux arrivants dans la profession: 31 % de détenteurs d'une mention dans la strate la plus âgée, 51 % chez les moins de 35 ans. Ces élèves sont principalement issus des filières A et D au baccalauréat post-1968 (60 %), et d'origine sociale moyenne.\nSpécialistes ou polyvalents\nLe recrutement de la profession dans les filières littéraires.de l'enseignement secondaire et supérieur reste majoritaire, quelle que soit l'époque considérée : 13 % seulement des professionnels détenteurs du baccalauréat sont passés par une terminale C ou D, alors qu'en 1975, à titre de comparaison, 39 % des bacheliers français étaient issus de ces filières. De la même façon, la formation des bibliothécaires diplômés de l'enseignement supérieur est exclusivement littéraire et universitaire : 5 % d'entre eux seulement sont passés par une grande école, 3 % ont une formation scientifique et technique, et 4 % juridique. L'orientation en lettres est la suite logique des cursus majoritairement suivis par les bibliothécaires dans l'enseignement secondaire avec, comme spécialité dominante, les lettres classiques (10%), modernes (21 %), l'histoire (23 %), les langues ne représentant que 17 % des diplômes.\nPourtant, cette apparente similitude des trajectoires scolaires, essentiellement littéraires, n'induit pas systématiquement des rapports identiques à la culture. Les jeunes professionnels, par contraste avec la génération la plus âgée, ont en commun d'avoir été exposés pendant un temps suffisamment long (2 à 4 ans au moins après le baccalauréat) aux effets d'un système d'enseignement supérieur qui s'est considérablement transformé, tant dans ses contenus (interdisciplinarité, création de nouvelles disciplines), que dans ses modes d'enseignement (savoirs moins dogmatiques). On pourrait donc penser que ces différentes générations entretiennent avec l'institution scolaire, et plus généralement avec le monde intellectuel, un rapport différent. Pourtant, les aspects secondaires de la réussite scolaire et universitaire, la structure et le volume du capital culturel acquis, le temps de passage par le système d'enseignement et les acquis culturels obtenus hors de l'école sont autant d'indicateurs des manières différenciées, par lesquelles les bibliothécaires ont appris leur métier d'intermédiaire intellectuel. Ainsi, par exemple, la variété des intérêts universitaires des diplômés de lettres classiques s'oppose à la polarisation du goût des diplômés de lettres modernes - dont 21 % seulement ont obtenu un diplôme dans une autre discipline. Par ailleurs, la diversité des spécialités obtenues - quand les conditions de leur réalisation ont pu être réunies - se caractérise par une curiosité encyclopédique ou extra-scolaire (architecture, animation, théâtre, sciences humaines, etc.), plutôt que par la poursuite d'intérêts spécialisés nécessitant la maîtrise éventuelle d'autres disciplines (langue, histoire de l'art, etc.). 42 % des diplômés de lettres classiques ont pourtant obtenu un diplôme dans une autre discipline.\nDe plus, la signification des études littéraires peut varier selon que l'orientation s'inscrit dans une large constellation de choix, ou se trouve contrainte, malgré une bonne réussite scolaire, par des limitations successives imposées aux différentes étapes du cursus scolaire. Ainsi, l'éclectisme des intérêts universitaires d'une fraction des diplômés de l'enseignement supérieur issus des classes populaires procède moins d'un « dilettantisme distingué » que d'une volonté d'accéder le plus rapidement possible, et au moindre coût, au titre scolaire et à sa rentabilisation professionnelle.\nHistoriquement située - licences libres -, cette attitude est à l'origine d'une vision professionnelle et efficace du métier. Elle s'oppose radicalement à l'accumulation des formations à haut rendement social des agents issus des classes supérieures, notamment celles des femmes dont l'intérêt pour les choses de goût les pousse à fuir dans l'imaginaire et à valoriser les spécialités les plus éloignées des valeurs scolaires par leur caractère abstrait, esthétique et désintéressé. L'entrée dans la profession, après des études supérieures d'une durée toujours plus longue - à niveau d'étude identique - que celle des professionnels issus des classes populaires, s'est en effet plus souvent effectuée sur une représentation désintéressée du métier: c'est l'occasion de satisfaire des inclinations développées lors de la vie étudiante, sans avoir toujours bien perçu leur actualisation professionnelle.\nLes carrières scolaires des agents issus des classes moyennes, quant à elles, se caractérisent par une propension élevée à la thésaurisation intellectuelle, à forte détermination scolaire, si l'on en juge par le nombre de licences obtenues, la variété des intérêts poursuivis dans l'enseignement supérieur, la poursuite d'études après l'entrée dans la profession. Le milieu de travail s'avère en effet particulièrement stimulant par ses valeurs implicites et ses facilités temporelles ou d'accessibilité intellectuelle, dès lors que les conditions d'aspiration à la capitalisation culturelle sont réunies.\nLes effets combinés des carrières scolaires et de l'origine sociale peuvent rendre compte de la différenciation du rapport au savoir qui sous-tend implicitement l'entrée dans la profession : intérêt pour la recherche et l'acquisition de connaissances, pour soi et pour autrui, des agents issus des classes populaires ; méthode, thésaurisation intellectuelle, spécialisée ou encyclopédique, des professionnels originaires des classes moyennes ; intérêt pour la forme logique, artistique ou littéraire des bibliothécaires appartenant par leur origine sociale aux classes supérieures.\nS'agissant d'une profession pour laquelle le titre scolaire est une condition nécessaire d'accès, l'école apparaît comme un élément central de l'unité des représentations professionnelles, même si l'intériorisation des valeurs scolaires s'exprime, selon les positions occupées dans l'espace professionnel, dans les rapports différents au système scolaire, rapports caractérisés, selon le cas, par l'adhésion la plus conforme à ces valeurs ou, au contraire, par leur contestation. La croyance au bien-fondé de l'accès de tous à la culture est largement partagée par l'ensemble des professionnels, ainsi que la valorisation du désintéressement dans les échanges quotidiens et de l'autonomie dans l'exercice du jugement, sur lequel repose le pouvoir de « référence » du bibliothécaire.\nCependant, l'analyse fait apparaître la coexistence d'agents qui entretiennent avec le savoir et les instances de consécration de la culture légitime (le système d'enseignement), des rapports très différents selon les effets combinés du mode de génération scolaire (au sens de genere: produire) et de l'origine sociale. Ainsi, au passage, interrompu ou non, par le système éducatif antérieur à 1968 ou par une grande école (quelle que soit l'époque), correspond plus souvent une forte intériorisation de la hiérarchie culturelle légitime. Celle-ci s'exprime dans les pratiques professionnelles par l'adhésion à la hiérarchie traditionnelle des activités et des postes selon un ordre « continu », des plus manuelles aux plus conceptuelles et prestigieuses de production intellectuelle, ainsi que par l'alignement sur les valeurs intellectuelles les plus conformes : autonomie, artisanat intellectuel solitaire et indépendant. Cette conformité scolaire marque également les représentations de la compétence professionnelle définie ici par l'approfondissement des connaissances, par domaines de spécialisation ou autodidaxique, et par la maîtrise de techniques professionnelles de normalisation intellectuelle.\nEn revanche, les dispositions acquises lors d'une acculturation scolaire postérieure aux années 60 sont marquées par les effets différents du système scolaire. Celui-ci est caractérisé à cette période par des modes d'élimination et de « labelisation » moins précis, une formation universitaire plus éclectique et un rapport plus libertaire à l'autorité intellectuelle. Curiosité, esprit critique, coopération, telles sont les vertus intellectuelles prônées par la jeune génération de bibliothécaires, vertus rendues par ailleurs nécessaires par l'amplitude et l'organisation de la diffusion de l'information d'une part et les politiques culturelles de décloisonnement d'autre part.\nDe plus, la translation générale du niveau d'étude a pour principal effet la généralisation et la valorisation chez les jeunes professionnels d'une compétence culturelle générale, associée à l'idée de polyvalence, et l'apparition de nouvelles formes d'autodidaxie. Celles-ci visent moins au rattrapage du retard scolaire initial par la succession des activités et des postes susceptibles d'offrir des « ouvertures » sur des intérêts divers, qu'au perfectionnement d'une culture d'actualité, grâce à l'entrée dans une profession, dont l'exercice peut tenir lieu d'instance de formation générale permanente. Quant à la « culture générale », tournant le dos à la culture érudite de type humaniste, elle se caractérise par l'éclectisme des intérêts plus que des connaissances, la maîtrise des méthodes ou techniques permettant d'accéder ou de faire accéder aux savoirs, plus que l'acquisition de savoirs ; elle nécessite enfin la mise en œuvre d'une pensée logique et synthétique plutôt qu'analytique et descriptive.\nStructuration de l'espace professionnel\nL'analyse factorielle des positions professionnelles et la projection aes variables illustratives des représentations et attitudes vis-à-vis du métier conduisent à expliciter les principes de structuration de la profession. En effet, le premier facteur de différenciation des positions dans l'espace professionnel réside dans le volume du capital culturel, incorporé lors de l'acculturation familiale, ou acquis scolairement. C'est donc le volume et la structure du savoir, notifié par le rapport titre scolaire/origine sociale, qui fonde la structuration de la profession et non l'appropriation des techniques spécialisées.\nA la maîtrise de connaissances théoriques systématiques et explicites certifiées une fois pour toutes par l'obtention d'un concours de grande école (Chartes, ENSB), s'oppose la dépossession de l'organisation intellectuelle de la pratique professionnelle dans l'exécution des règles (catalogage) ou l'attitude de la personne (capacités relationnelles), érigées en techniques professionnelles.\nL'excellence de la culture, sorte de « bien de famille » des professionnels issus le plus souvent de la bourgeoisie patrimoniale (intérêt pour le livre-objet) ou intellectuelle (culture caractérisée par la maîtrise « talentueuse » des contenus textuels et iconographiques ou par la contemplation esthétique et désintéressée des livres les plus rares), se différencie de la compétence culturelle méritocratique des professionnels les plus démunis des deux formes de capital culturel, comme l'indique leur niveau d'étude faible ou moyen et leur appartenance plus fréquente aux classes populaires.\nCe qui est en jeu, au-delà du degré inégal de détention du capital culturel, c'est la spécificité du pouvoir de référence du bibliothécaire ; celui-ci repose sur un travail d'analyse et de jugement qui fait subir par le passage à l'explicitation, une mutation à ce qui est analysé, en contribuant à le faire accéder à l'ordre de la vérité scientifique ou de l'autorité intellectuelle. Ceci suppose une attitude intellectuelle théorique, c'est-à-dire des présupposés, et l'adhésion aux valeurs de désintéressement.\nCe pouvoir de nomination du bibliothécaire se différencie selon la position dans l'espace professionnel. Dans les positions d'« excellence », il repose sur la maîtrise des contenus de connaissances, savantes ou professionnelles et, dans les positions d'exécution, sur l'aptitude à re-connaître des biens et messages culturels produits par d'autres (par le classement catalographique, la prescription culturelle ou la sélection informatisée de l'information). Cette aptitude s'exprime dans un travail technique de mise en forme qui se réfère aux normes culturelles et professionnelles dominantes. Dans un cas, il s'agit de rapporter les œuvres à des cadres de classement explicites en utilisant des règles établies (catalogage), dans l'autre, de les contester : soit en faisant appel à de nouvelles méthodes de recherche du savoir, soit en se fiant aux règles de classement intériorisées lors de l'acculturation scolaire sous forme de systèmes de goût (le bon livre, la bonne lecture), pour consacrer biens culturels et usage de ces biens au travers d'activités d'animation laissées, tant dans leurs contenus que dans les manières de proposer, au libre arbitre des professionnels.\nSavant ou consultant ?\nLe second facteur de structuration de la profession oppose deux sources de légitimité différentes du pouvoir de référence du bibliothécaire. Dans un cas, « l'autorité scientifique » détenue par le professionnel est le produit de la re-connaissance d'instances, qui détiennent le pouvoir ultime de consacrer les productions intellectuelles : le système d'enseignement, c'est-à-dire les spécialistes et les professeurs de l'enseignement supérieur. Dans l'autre cas, le bibliothécaire tire sa « crédibilité », c'est-à-dire son autorité intellectuelle et sa compétence sociale, de son utilité, c'est-à-dire de la reconnaissance par le public des services qu'il lui procure ; l'exercice professionnel est donc, dans ce cas, orienté davantage vers l'usage des biens culturels plutôt que vers la maîtrise des contenus des biens eux-mêmes.\nA ces deux pôles, « savant » et « consultant », de la profession, pour reprendre l'expression de Freidson 6, correspondent un rapport au savoir et au monde social différent, une éthique et une idéologie professionnelles distinctes, des enjeux et stratégies opposés des professionnels, eux-mêmes porteurs de caractéristiques différentes, notamment lorsqu'il s'agit de leur trajectoire sociale et professionnelle.\nSi les bibliothécaires exerçant dans le secteur spécialisé (bibliothèques universitaires, grands établissements, Bibliothèque nationale) sont mieux représentés dans le pôle savant, et ceux des collectivités locales dans le pôle consultant, ce principe de structuration de la profession ne peut cependant être identifié à l'opposition secteur spécialisé/lecture publique. En effet, si l'on considère indépendamment les deux sous-espaces de la profession, (secteur spécialisé et lecture publique), on constate que leur structuration s'opère selon la même logique que celle constatée pour l'ensemble de la profession. Les deux principes de structuration dégagés par l'analyse sont donc explicatifs de chacun des deux sous-espaces considérés.\nAinsi la conception de la compétence et la représentation intellectuelle de soi, sur laquelle se fonde le système des aspirations professionnelles, tout comme la forme de la capitalisation intellectuelle, qui constitue pour le bibliothécaire un profit symbolique majeur de l'exercice du métier, renvoient-elles à deux logiques différentes selon la position occupée dans l'espace professionnel. Le pôle savant de la profession se caractérise en effet par un mode particulier d'entrée dans les connaissances, l'approfondissement, et par une éthique alignée sur les valeurs les plus conformes de l'école, ordre, rigueur, analyse, respect des règles établies, qui garantissent la valeur des produits intellectuels et la conservation du patrimoine culturel ou artistique. Prestige et notoriété scientifiques sont conférés par la production savante de travaux originaux ou la proximité avec ces travaux (spécialisation). Pour leur élaboration, ceux-ci nécessitent du temps, qu'il s'agisse d'érudition, de recherche scientifique ou de construction de nouveaux cadres de classification des connaissances.\nDans le pôle « consultant », en revanche, l'excellence tient à la capacité à administrer la vie culturelle et à gérer des systèmes d'information. Elle vise à établir des connexions entre les hommes ou entre les idées, pour faire fonctionner des établissements de diffusion culturelle de plus en plus complexes par la taille et les missions, et à produire des systèmes temporaires de connaissances concernant les courants artistiques, littéraires, scientifiques du moment, ceci par anticipation, ou en réponse aux attentes des utilisateurs des services proposés. Aux valeurs de rigueur et de sérieux, au gouvernement par la règle, la thésaurisation pour soi et la rétention, caractéristiques du pôle savant de la profession, mieux représenté parmi les femmes issues des classes supérieures stables ou en déclin qui exercent plus souvent dans le secteur spécialisé, s'opposent l'éclectisme forcé des connaissances d'actualité, la polyvalence obligée, liés à la formation scolaire et universitaire, ainsi qu'aux conditions d'exercice professionnelles (lecture publique), la valorisation du plaisir, de l'ouverture, du dynamisme et des prises de risque professionnel (changements fréquents de poste) ou intellectuel (réhabilitation des œuvres, défense des petits éditeurs, intérêt pour les nouvelles technologies), ainsi que la curiosité intellectuelle, signe de bonne volonté culturelle de la petite bourgeoisie établie ou d'aspiration 7.\nLa propension à thésauriser des savoirs culturels ou professionnels « en vrac », à sélectionner et, dans certains cas, à prescrire ce qu'il y a de plus représentatif dans l'actualité scientifique ou culturelle, ou à capitaliser des expériences très diverses par le biais de la mobilité professionnelle, est caractéristique des professionnels du pôle consultant. En jouant les utilités, ils peuvent bénéficier tout de suite d'une nouvelle crédibilité, différente de celle acquise dans la durée par la spécialisation et, du même coup, tenter de s'imposer, à l'intérieur comme à l'extérieur de la profession, en s'appuyant, pour accroître leur autonomie, sur un élargissement du public.\nSans remettre en cause le pouvoir de référence du bibliothécaire, l'esprit critique du pôle « consultant » opère un déplacement du droit de juger pour l'éternité du degré d'autorité ou de la place d'une oeuvre au droit de juger de sa pertinence par rapport à une demande, et tend à périmer les pratiques professionnelles d'accumulation au bénéfice de celles qui visent la synthèse, la connexion des idées. Tournées vers la modernité, le progrès, l'avant-garde, celles-ci s'appuient sur une nouvelle éthique : la coopération et l'échange. Cette réinterprétation du rôle professionnel provoque une transformation en douceur des hiérarchies internes et introduit une nouvelle morale de l'interdépendance, du réseau, du partenariat, de la complémentarité, du travail d'équipe, les apports des uns complétant les insuffisances des autres.\nCes pratiques s'opposent aux pratiques de « distinction » liées à l'excellence et la notoriété que confèrent directement les activités de production intellectuelle, ou, par délégation, la gestion de la rareté de l'héritage du passé ou la cohérence du patrimoine de demain. Elles se distinguent également des pratiques de rétention associées à une expérience de déclin, qui conduisent au retranchement derrière la règle ; source de sécurité, celle-ci garantit le maintien de l'ordre de la bibliothèque et des connaissances.\nLe second principe de structuration de la profession selon ces deux pôles, « savant » et « consultant », induit une opposition des conceptions du métier et des manières de le conduire. L'orthodoxie de la vision neutraliste de la bibliothèque, fondée sur l'acceptation de la cohérence et la pérennité des collections, et sur une forme d'organisation technique de l'accès à l'information (classification), suppose également une acceptation des hiérarchies établies à l'intérieur de la profession ; celles-ci sont considérées comme naturelles, allant de soi, tant qu'il y a accord sur les principes de division : autorité du savoir sur le travail technique de mise en forme. Auxiliaires scientifiques soumis à la possibilité de remise en cause permanente de leur autorité par les agents du système d'enseignement ou les spécialistes, qui constituent à la fois leur clientèle et leurs concurrents directs, les « savants » sont enclins à réagir contre toute menace de bouleversement des catégories de perception de l'ordre professionnel et des techniques qui fondent leur marge d'autonomie par rapport aux instances de légitimation universitaires ou spécialisées. Le discours de dénégation symbolique des différenciations professionnelles, tel qu'il apparaît par exemple, en 1975, au moment de la crise de « l'unité » de la profession - rattachement des bibliothèques publiques au ministère de la Culture - en est une manisfestation.\nA l'opposé, l'hétérodoxie du pôle « consultant » s'exprime selon deux directions : soit elle cherche à agir sur la vision du monde en prescrivant de nouveaux systèmes de goût et manières de consommer, soit elle met l'accent sur les méthodes d'accès au savoir. Ce faisant, on observe une modification du rapport au savoir : l'acquisition des connaissances est moins recherchée pour elle-même, sachant qu'il est toujours possible d'accéder au savoir, qui reste, dans ce cas, à l'état de potentialité. Une telle conception du métier s'accompagne, selon l'option considérée, d'un renouvellement de la conscience militante ou d'une reformulation de la compétence technique cohérente avec l'idéologie de la neutralité : valorisation des techniques et méthodes d'accès aux savoirs en relation avec le développement des nouvelles technologies, appel à l'imagination, ou à l'imaginaire, prophétisme de l'intellectuel au service du peuple, recours à l'intervention pédagogique sous ses formes les moins scolaires pour créer un nouveau public utilisateur des services proposés (formation des utilisateurs, animation), intérêt militant pour faire accéder le public, même le plus réfractaire à la culture, ces nouvelles attitudes professionnelles constituent autant de manières diverses pour s'approprier ce qui définit l'enjeu du fonctionnement de l'espace professionnel : le pouvoir de référence. Mais le profit symbolique de ce pouvoir réside ici, moins dans l'autorité scientifique qu'il procure, que dans la notoriété intellectuelle et professionnelle. Celle-ci est liée à la mise en scène de la compétence culturelle du bibliothécaire dans l'animation et à l'imposition d'une définition « professionnelle » du métier, basée sur la compétence sociale et la maîtrise de nouveaux outils techniques érigés en savoir-faire professionnels.\nLes stratégies d'alliance, de complémentarité, de coopération avec les partenaires de la vie intellectuelle et culturelle et les autres prescripteurs professionnels, dont les collègues, constituent pour les professionnels du pôle consultant un moyen pour accroître leur autonomie par rapport au pôle savant, mais également par rapport à l'instance ultime de légitimation : le système éducatif. Au nom de l'efficacité ou du missionnariat culturel, l'alliance avec les autres prescripteurs, concurrents éventuels, garantit le succès auprès du public, fondement dans ce cas de l'autonomie professionnelle.\nEn attribuant au hasard leur entrée dans la profession, c'est-à-dire à des ajustements successifs ou des reconversions de ce qui constituait traditionnellement les débouchés normaux des études littéraires, l'enseignement, ces professionnels démolissent l'idée de vocation plus souvent avancée par ceux du pôle savant. Ils sont prêts, notamment pour les plus jeunes, à investir dans le métier les dispositions de bons élèves, et à reconvertir l'intérêt pour la production scientifique, affranchie de l'ordre temporel, en prise de responsabilités gestionnaires, ou en défense de l'action culturelle engagée. Si les « savants » sont contraints de faire en permanence la preuve du niveau de leur compétence intellectuelle, tant à l'intérieur de la hiérarchie professionnelle qu'à l'extérieur, tout en évoquant, du moins pour les plus âgés d'entre eux, le sentiment d'élection qui leur a permis en entrant dans la profession de se « vouer à leur vocation », les « consultants » bénéficient de l'accroissement du niveau de scolarisation du public et de la spécialisation des demandes d'information. Grâce à cela, ils peuvent prendre de la distance par rapport à l'évaluation de leur compétence culturelle (tout savoir) en y substituant des méthodes relationnelles et intellectuelles et des outils technologiques qui contribuent à maintenir l'écart entre experts et profanes.\nA chaque partie de l'espace professionnel correspondent des carrières différentes, explicatives du système de dispositions que les bibliothécaires investissent dans la manière de tenir le poste, ainsi que des prises de position divergentes. Celles-ci se définissent par les relations qui existent entre les dispositions des individus et leur position dans la profession, et s'expriment, par exemple, dans les objectifs fixés à l'action (transmettre l'information ou promouvoir la culture), ou dans le rapport, heureux ou malheureux, que les bibliothécaires entretiennent avec l'exercice du métier.\nEn effet, selon le moment d'entrée dans la profession et les modes de recrutement, les possibilités de promotion interne, la socialisation professionnelle et la rentabilité du diplôme ne sont pas identiques, autrement dit, les chances d'occuper certaines positions professionnelles et les conditions sociales à respecter pour y réussir varient. Les professionnels recrutés avant la période d'engorgement, différente selon qu'il s'agit du secteur de l'Etat ou des collectivités locales, se sont orientés plus souvent vers le pôle savant de la profession, pour les personnels de l'Etat originaires des classes supérieures, et vers le pôle de l'animation culturelle, pour ceux issus des classes moyennes intellectuelles et des classes populaires. Les premiers pouvaient s'attendre à une progression balisée dans la carrière, c'est-à-dire contrôlée et garantie : il suffisait d'attendre « son tour de bête » en perfectionnant sa spécialisation thématique. Les seconds, par contre, bénéficièrent de conditions nouvelles (création de bibliothèques), qui leur permirent d'investir très tôt, compte tenu de leur âge, des positions novatrices de vulgarisation culturelle et de gestion d'établissement.\nTout autre est la situation professionnelle de ceux qui arrivèrent dans la profession vers les années soixante-dix. Plus souvent issus des fractions ascendantes des classes moyennes et des classes populaires, ils se sont orientés vers la profession par anticipation de la fermeture des emplois dans l'enseignement, ou reconversion après un échec aux concours d'enseignants malgré leur bonne réussite scolaire. Munis d'une expérience professionnelle antérieure plus éclectique, ils se sont trouvés placés sur des tâches peu en correspondance avec leur qualification, et sans perspective de carrière ni d'accès à des activités plus appropriées à leur compétence intellectuelle. Pour revaloriser une position peu conforme à leur système d'aspirations, ils se trouvent donc enclins à vouloir « sortir du rang », en mettant en oeuvre une nouvelle qualification professionnelle, acquise dans la mobilité des postes et le glissement des fonctions exercées.\nOn peut en effet considérer que la position relative des agents proches du pôle d'excellence « professionnel » s'est améliorée, si l'on en juge par l'atténuation de la part des traits négatifs qui pesaient sur l'image de la profession : célibat, féminisation. Leur compétence professionnelle étant le produit d'adjonctions successives d'expériences acquises sur le terrain antérieurement ou dans l'exercice de la profession, ils ont tendance à accepter et retourner les contraintes imposées sur le déroulement de leurs carrières - comme par exemple les changements dus à la mobilité du mari pour les femmes -, ou à anticiper sur les contraintes : la transformation du sens de la promotion interne vécue comme une reconnaissance de fait, statutaire, de leur excellence, et non comme un rattrapage des filières scolaires, en est un exemple.\nEn outre, leurs tentatives pour améliorer la sphère de compétence professionnelle se traduit par l'investissement personnel (savoir s'imposer) et la multipositionnalité fonctionnelle des postes de contrôle de la profession (participation aux commissions administratives, associations professionnelles, syndicats, instances de formation). Celle-ci se distingue de la multipositionnalité intellectuelle relative des professionnels proches des postes d'excellence du pôle savant (colloques internationaux, etc.), en relation avec un mode traditionnel d'évaluation de la compétence « savante » qui nécessite de demeurer longtemps au même endroit et de s'y maintenir, quand on a obtenu le poste correspondant à son domaine de spécialisation. La logique d'excellence est, dans ce cas, non plus celle de l'adaptation au changement et de savoir faire preuve de qualités nouvelles, mais de progression, de « curriculum » vers une maîtrise toujours plus approfondie des connaissances.\nLe regroupement de la profession autour des nouveaux professionnels « experts-consultants » ne peut cependant s'opérer que sous certaines conditions. Il faut que les valeurs dont ils sont porteurs soient reconnues. Il faut que le nouveau rôle professionnel, qu'ils ont élaboré et qu'ils défendent, constitue un schéma d'identification sociale suffisamment puissant pour que les jeunes professionnels soient contraints de construire leur identité sociale à son image. La constitution d'une avant-garde professionnelle, hétérogène certes, mais suffisamment unifiée symboliquement pour imposer la croyance en son existence, passe par un travail de représentation sociale, et ce malgré les réticences des fractions traditionnelles dominantes de la profession. Un tel travail passe par l'imposition, dans le système de formation notamment, de catégories de pensée et de schèmes de perception de la profession et plus largement du monde social.\nFondé sur une idéologie de la valorisation de la productivité et sur la rationalisation de l'intérêt général reposant sur un arbitrage organisé, ce nouvel élitisme professionnel s'exprime dans un discours de remise en cause, qui cache en fait un travail de remise en ordre différent (changement, adaptation), lequel s'appuie sur les mêmes valeurs intellectuelles d'universalité et de neutralité. Il est surtout le fait des jeunes générations issues des fractions d'encadrement des classes moyennes et supérieures, et des agents sur-sélectionnés issus des fractions populaires, tandis que les jeunes professionnels issus des fractions intellectuelles s'orientent plutôt vers l'administration de la vie culturelle (animation) et l'acquisition d'une notoriété intellectuelle obtenue par la proximité avec le milieu des créateurs.\nLorsque la distorsion entre le titre et le poste occupé, ou entre les activités de re-connaissance par rapport à celles de connaissance, est trop forte, compte tenu des caractéristiques scolaires et sociales des professionnels, le rapport des bibliothécaires à leur position peut être qualifié de désenchanté. Le blocage des carrières des générations les plus jeunes ou l'absence de possibilité de promotion statutaire, joints à une distance effective entre la réalité des pratiques professionnelles et le système des aspirations, conduisent à observer l'expression d'un fort ressentiment professionnel et de demandes de reconnaissance différenciées selon la position occupée dans l'espace professionnel.\nLes effets conjoints de la démocratisation de la profession et de l'élévation générale du niveau d'études conduisent les licenciés du pôle « consultant », placés sur des positions dévaluées par rapport à leur titre scolaire, à revendiquer une reconnaissance statutaire de leur qualification intellectuelle et personnelle (qualités relationnelles, adaptabilité). Compte tenu de la faiblesse des contreparties fournies par l'activité professionnelle (rémunération, horaires...), leur « professionnalisme » passe par la subordination de l'image érudite (tout savoir), rendue obsolète par la diversité des fonds et des publics, à une définition du métier en terme de médiation éducative - plutôt féminine -, ou techniciste - plutôt masculine. Cette nouvelle définition professionnelle leur permet d'échapper à une identité de statut et de fonction avec le milieu enseignant, tout en « prétendant » devenir indispensables d'une autre manière. Leur revendication statutaire s'accompagne d'un hédonisme et libéralisme culturel, nouvelle éthique des classes moyennes de la bourgeoisie d'aspiration : réclamation du droit. au temps libre, du plaisir, de l'épanouissement individuel, volonté de transformation des rapports hiérarchiques dans l'auto-gestion, notamment chez ceux qui, n'exerçant pas de fonction d'autorité, détiennent un savoir.\nLa redéfinition de la médiation selon deux variantes, technique et éducative, liées aux progrès de la demande d'information et de culture, contribue à asseoir une nouvelle autorité et favorise la volonté de se voir reconnu officiellement un rôle moteur du changement. On mesure donc tout ce qui sépare cette revendication de reconnaissance de celle des professionnels, sur-qualifiés ou non, du pôle savant. Celle-ci vise à la reconnaissance intellectuelle de soi ; elle passe par une demande de possibilité de carrière favorisant l'adéquation entre la formation spécifique reçue et le poste, et de formation permanente propre à renforcer la logique autonome de la compétence savante, liée à une autre conception du spécialiste : celui qui maîtrise un domaine de connaissance et non pas uniquement les techniques de repérage ou de prescription des savoirs.\nL'impossibilité d'une reconnaissance effective de leur niveau de connaissance conduit les plus lucides et les plus jeunes de ce pôle à un désengagement professionnel et à un repli sur les valeurs de loisirs et familiales, ce d'autant plus que l'effet de leur trajectoire sociale s'exprime professionnellement par une crispation morale sur les valeurs du passé (conservation) et l'attachement aux valeurs sûres de la bourgeoisie traditionnelle, comme en témoignent l'idéologie du discours sur les nouvelles technologies et le refus de tout engagement militant. Ainsi, les réactions à la mutation de la profession sont-elles très différentes d'un individu à un autre. Les uns souhaitent l'accélérer en modifiant, par la formation professionnelle, les catégories de perception et les savoir-faire, les autres veulent la freiner par l'attentisme, car ils l'associent à leur disparition, certains enfin l'ignorent car elle menace peu leur position de monopole. Certains facteurs explicatifs de ces attitudes différentes renvoient à des modifications sociales et technologiques qui dépassent largement le champ de la diffusion culturelle par la bibliothèque, d'autres à des déterminations intrinsèques à l'organisation de la profession, qu'il s'agisse des conditions réelles d'exercice du métier ou des déterminants de l'évolution des carrières.\n (retour)↑ Cet article est une présentation limitée d'une recherche plus générale sur la profession de bibliothécaire, qui sera publiée début 1988 à la Documentation française.\n (retour)↑ Bernadette SEIBEL, Bibliothèques municipales et animation, Paris, Dalloz, 1983.\n (retour)↑ Noë RICHTER, « L'Histoire de la lecture publique en France », Bull. Bibl. France., t. 22, n° 1, 1977.\n (retour)↑ Jean HASSENFORDER, « Un Mouvement pour le développement des bibliothèques publiques : les origines de la section des bibliothèques publiques de l'Association des bibliothécaires français », Médiathèques publiques, (à paraître).\n (retour)↑ La norme en personnel professionnel lors d'une création de BCP était de 1 . conservateur et 2 bibliothécaires-adjoints.\n (retour)↑ Cf. VIe Plan, Rapport « Bibliothèques et lecture publique », Bibliographie de la France, juillet 1971.\n (retour)↑ Elliott FREIDSON, La Profession médicale, Paris, Payot, 1984.\n (retour)↑ Selon le terme de Pierre BOURDIEU, La Distinction, Paris, Minuit, 1979.\nSeibel, Bernadette. « Éloge de la différence ». Bulletin des bibliothèques de France (BBF), 1987, n° 4, p. 362-373. Disponible en ligne : <http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-1987-04-0362-012>. ISSN 1292-8399.


Ce mercredi 29 août, venez découvrir au Mont des Alouettes la forêt de la Maha, sa faune sa flore et son histoire. Une balade gratuite de 1h30 à 2h sur inscription.\n10/04/19 - Puy du Fou : 30 millions investis pour la saison 2019\n05/04/19 - Touristes, prolongez votre séjour au Pays des Herbiers !\nCommerçants, restaurateurs, hébergeurs... les professionnels du tourisme du Pays des Herbiers étaient présents à la soirée de lancement de la saison 2019 organisée par l'Office de Tourisme. Culture, loisirs, découverte d'entreprises... les animations seront nombreuses pour que les touristes, venus pour le Puy du Fou, prolongent leur séjour au Pays des Herbiers !\n02/04/19 - Puy du Fou : 30 millions investis pour la saison 2019


Les métiers du numérique attirent les actifs et jouissent d’une bonne image ra-5ea301e0d29f8171\nSelon une étude Odoxa menée pour CGI en avril dernier, 58% des Français sont intéressés par les métiers du numérique.\n. 4% travaillent déjà dans le numérique,\n. 19% seraient intéressés par un métier dans le numérique ,\n. 35% seraient intéressés mais ne pensent pas avoir le profil ou les compétences pour cela.\nSi l’intérêt est davantage marqué dans l’agglomération parisienne (62%), il est aussi très élevé dans les zones rurales (53%).\nMétiers d’avenir (86%), jugés intéressants (80%), bien payés (62%) et peu contraignants (60%), les métiers du numérique semblent parés de toutes les vertus et sont, a priori, perçus comme étant bien adaptés à toutes les catégories de la population.\nSi les métiers du numérique semblent davantage adaptés aux jeunes (92%), aux personnes à l’aise en anglais (88%) et aux habitants de grandes villes (83%), ils n’ont pas de sexe et sont aussi majoritairement perçus comme étant adaptés aux personnes appartenant aux catégories populaires (68%), aux ruraux (64%), aux personnes peu diplômées (55%) et aux plus de 50 ans (54%).\nMalheureusement, des a priori profondément ancrés subsistent pourtant : les métiers du numérique sont (encore) perçus comme nécessitant un haut niveau de technicité (75%) et d’avoir fait des études spécialisées (72%)… bref nécessitant d’être un peu «geek» pour les exercer (52%).\nEn effet, pour travailler dans le numérique, 79% des Français considèrent qu’il faut être passionné d’informatique et 59% qu’il faut être «avant-gardiste, branché».\nLes autres qualités requises sont la logique, la curiosité, la rigueur et la créativité, citées par plus de 8 sondés sur 10.\nL’édition de logiciels, un secteur en croissance


surhausser - Conjugaison du verbe surhausser forme interrogative, négation, voix passive\nsurhausser au féminin | surhausser à la voix active | Retirer le ? | Retirer la négation | Imprimer | Exporter vers Word\nne suis-je pas surhaussé ?\nn'es-tu pas surhaussé ?\nn'est-il pas surhaussé ?\nne sommes-nous pas surhaussés ?\nn'êtes-vous pas surhaussés ?\nne sont-ils pas surhaussés ?\nn'ai-je pas été surhaussé ?\nn'as-tu pas été surhaussé ?\nn'a-t-il pas été surhaussé ?\nn'avons-nous pas été surhaussés ?\nn'avez-vous pas été surhaussés ?\nn'ont-ils pas été surhaussés ?\nn'étais-je pas surhaussé ?\nn'étais-tu pas surhaussé ?\nn'était-il pas surhaussé ?\nn'étions-nous pas surhaussés ?\nn'étiez-vous pas surhaussés ?\nn'étaient-ils pas surhaussés ?\nn'avais-je pas été surhaussé ?\nn'avais-tu pas été surhaussé ?\nn'avait-il pas été surhaussé ?\nn'avions-nous pas été surhaussés ?\nn'aviez-vous pas été surhaussés ?\nn'avaient-ils pas été surhaussés ?\nne fus-je pas surhaussé ?\nne fus-tu pas surhaussé ?\nne fut-il pas surhaussé ?\nne fûmes-nous pas surhaussés ?\nne fûtes-vous pas surhaussés ?\nne furent-ils pas surhaussés ?\nn'eus-je pas été surhaussé ?\nn'eus-tu pas été surhaussé ?\nn'eut-il pas été surhaussé ?\nn'eûmes-nous pas été surhaussés ?\nn'eûtes-vous pas été surhaussés ?\nn'eurent-ils pas été surhaussés ?\nne serai-je pas surhaussé ?\nne seras-tu pas surhaussé ?\nne sera-t-il pas surhaussé ?\nne serons-nous pas surhaussés ?\nne serez-vous pas surhaussés ?\nne seront-ils pas surhaussés ?\nn'aurai-je pas été surhaussé ?\nn'auras-tu pas été surhaussé ?\nn'aura-t-il pas été surhaussé ?\nn'aurons-nous pas été surhaussés ?\nn'aurez-vous pas été surhaussés ?\nn'auront-ils pas été surhaussés ?\nne serais-je pas surhaussé ?\nne serais-tu pas surhaussé ?\nne serait-il pas surhaussé ?\nne serions-nous pas surhaussés ?\nne seriez-vous pas surhaussés ?\nne seraient-ils pas surhaussés ?\nn'aurais-je pas été surhaussé ?\nn'aurais-tu pas été surhaussé ?\nn'aurait-il pas été surhaussé ?\nn'aurions-nous pas été surhaussés ?\nn'auriez-vous pas été surhaussés ?\nn'auraient-ils pas été surhaussés ?\nn'eussé-je pas été surhaussé ?\nn'eusses-tu pas été surhaussé ?\nn'eût-il pas été surhaussé ?\nn'eussions-nous pas été surhaussés ?\nn'eussiez-vous pas été surhaussés ?\nn'eussent-ils pas été surhaussés ?\nn'étant pas surhaussé\nn'ayant pas été surhaussé\nne pas être surhaussé\nne pas avoir été surhaussé\nen n'étant pas surhaussé\nen n'ayant pas été surhaussé\naccourir - achever - aimer - aller - apparaître - appuyer - aviser - avoir - comprendre - confondre - construire - crier - dépasser - devoir - élever - empêcher - envoyer - être - extraire - faire - forcer - insister - joindre - manquer - mener - mettre - nouer - oindre - organiser - oser - partir - perdre - pleurer - recommencer - refaire - relire - renvoyer - réussir - savoir - seoir - susciter


1999 | Page 8 | Les Echos\nPublié le 27 déc. 1999 à 1h01\nDiplômé d'HEC et de Sciences-Po, Bernard Vernier-Palliez qui a passé trente-six ans au sein de la Régie Renault est décédé le 18 décembre à l'âge de quatre-vingt-un ans. Entré à la Régie au lendemain de la guerre, il en deviendra PDG trente ans plus tard après en avoir été très longtemps le secrétaire général. Et avoir réalisé la fusion des poids lourds de Berliet avec ceux de Saviem dont il était alors le patron. Succédant en 1975 à Pierre Dreyfus, il réalisera son « rêve américain ». A son initiative, la Régie prend en effet une participation dans American Motors Corp. (AMC), le quatrième constructeur de voitures particulières aux Etats-Unis et surtout entre dans le capital de Mack Trucks, un des principaux constructeurs de poids lourds, toujours dans le giron de Renault V.I. aujourd'hui. Ce qui explique probablement pourquoi, après avoir laissé son fauteuil à Bernard Hanon au début de la décennie 80, l'une des plus difficiles de l'histoire du constructeur de Billancourt, il deviendra ambassadeur de France aux Etats-Unis pendant deux ans (1982-1984).\nClaude Lazarus rejoint le bureau parisien d'Herbert Smith avec trois de ses collaborateurs, Dominique Jardin, Michel Debroux et Florence Prunet.\nDans le cadre de son développement international, Cyperus a confié la direction générale de Cyperus Espagne à Daniel Toledano.\nEric Le Guern est nommé adjoint au chef du service navigation de la Seine et adjoint au directeur régional de Voies navigables de France.\nJean-Jacques Prevôt Jean-Marc Goulas\nJean-Jacques Prévôt (notre photo) est nommé au poste de directeur services clients du groupe 4Front pour prendre en charge l'offre de services à valeur ajoutée et d'ingénierie du groupe dans les domaines du réseau, du « help desk » et du « retail ». Jean-Marc Goulas rejoint le groupe 4Front pour prendre en charge la direction des opérations d'I-NEA. Cette responsabilité couvre le centre d'appels, le support technique et le réseau national des centres d'interventions.\nMichel Azoulay est nommé à la direction de la filiale française GTE Internet Working. Ses fonctions couvrent aussi la Belgique.\nXavier Boileau est nommé au poste de corporate vice-president, chief technology officer d'Integra. Il vient de passer trois ans aux Etats-Unis en tant que directeur produit monde GraphTalk AIA chez Computer Sciences Corporation (CSC). Il aura notamment en charge les équipes de recherche-développement et la responsabilité des infrastructures, reportera directement à Pierre Gérard, directeur général (COO) d'Integra. Il assurera la définition d'Integra-Commerce Technical Centers (ICTC) de nouvelle génération. Il supervisera également le déploiement rapide des ICTC prévu pour l'an prochain et pilotera la conception et la mise en oeuvre du « backbone » paneuropéen les interconnectant.\nViolente tempête en Europe : plus de 50 morts\nDes vents d'une force exceptionnelle ont provoqué la mort d'au moins 31 personnes en France. Quatre départements de l'Est ont déclenché le plan Orsec tandis que des milliers de personnes sont restées privées d'électricité. Les transports, ferroviaires notamment, restent très perturbés.\nPublié le 27 déc. 1999 à 1h01Mis à jour le 6 août 2019 à 0h00\nUn petit tour d'hélico au lendemain du naufrage d'« Erika », quelques phrases méchantes contre les pavillons de complaisance, et le très médiatique ministre de l'Environnement estimait avoir droit à six jours de vacances après une année de travail bien remplie. Mais remplie de quoi ? D'apparitions q…\nEn attendant les stock-options\nVoilà la France, elle aussi, gagnée par les symptômes de la nouvelle économie. Elle prend sa part à la révolution technologique. Elle découvre le bonheur d'une croissance sans inflation. Et l'on peut commencer à y parler de perspectives de plein-emploi sans risquer d'être ridicule. Quant à la Bourse…\nLa renégociation de l'assurance-chômage sera lancée au mois de février\nPublié le 24 déc. 1999 à 1h01\nIl n'y aura pas de bogue de l'assurance-chômage : malgré l'expiration de la convention Unedic le 31 décembre, les chômeurs continueront d'être indemnisés selon les règles actuelles, le temps que patronat et syndicats négocient un nouvel accord. Le Medef, la CGPME et l'UPA ont signé hier, avec quatre…\nLa prolongation de l'allocation de préretraite (ARPE) satisfait nombre d'entreprises\nCréée en 1995 et modifiée en 1998, l'allocation de remplacement pour l'emploi (ARPE) vient d'être prorogée. Ouverte à toutes les entreprises, elle a permis à certains secteurs, comme le textile, la métallurgie et le BTP, de rajeunir leur pyramide des âges à moindre coût.\nEffacement des dettes fiscales : environ 50.000 demandes déposées\nLa mesure exceptionnelle d'effacement des dettes fiscales des chômeurs surendettés à l'occasion de l'an 2000 proposée, fin septembre, par Lionel Jospin, en pleine crise à gauche suite à l'annonce des licenciements chez Michelin, est surveillée comme le lait sur le feu à Bercy. Alors que le nombre de…\nRetraite: le rapport qu'attendait Jospin\nC'est un rapport un peu télécommandé que s'apprête à examiner, en séance plénière, le Conseil économique et social (CES), mardi 11 et mercredi 12 janvier, tout juste un mois avant que Lionel Jospin n'annonce ses « orientations générales » sur la réforme des retraites. Confié, à la demande du Premier…\n« L'allongement de la durée de cotisation ne constitue pas, aujourd'hui, une réponse pertinente »\nMisant sur la solidité de la croissance économique et de la baisse du chômage, l'avant-projet d'avis au Conseil économique et social de l'ancien ministre socialiste René Teulade est sensiblement plus optimiste que celui élaboré, il y a près d'un an, par le commissaire général au Plan Jean-Michel Charpin.\nAfrique : les investisseurs français un peu plus confiants\nMalgré les turbulences internationales, les industriels français ont été un peu plus nombreux, cette année, à investir en Afrique, selon la onzième enquête annuelle du CIAN (Conseil des investisseurs français en Afrique), plus connu sous l'appellation de « rapport Prouteau » du nom de celui qui, déc…\nHors automobile, la consommation des ménages est restée soutenue en novembre\nLa fièvre d'achat des consommateurs français ne se dément pas, et la baisse de 0,3 % des achats de produits manufacturés au mois de novembre ne doit pas faire illusion. Elle est en effet largement imputable au recul des ventes d'automobiles (_ 3,9 % en un mois) qui continuent de suivre une évolution…\nL'inflation reste sage sur les douze derniers mois\nLa hausse des produits frais et des produits pétroliers en novembre a été principalement compensée par la baisse des prix dans les services et des produits manufacturés.\nContre la violence à l'école, le dispositif va être renforcé\nLe ministère de l'Education nationale présentera au cours de la deuxième quinzaine du mois de janvier la phase II de son plan de lutte contre la violence. Après celui lancé en novembre 1997, auquel sont venues s'ajouter les mesures prises lors du conseil de sécurité intérieure de juin 1998, ce plan …\nRhône-Alpes : les jeunes restent une priorité du budget\nLes conseillers régionaux de Rhône-Alpes ont débattu jusqu'à hier des orientations du budget 2000, qui sera soumis à l'approbation de cette assemblée en février, après le vote du contrat de plan prévu, lui, en janvier. Le projet de budget primitif s'inscrit en augmentation de 2,5 %, à 7,5 milliards …\nRéconciliation financière entre Marseille et les Bouches-du-Rhône\nAprès des années de dissensions avant tout financières, le Conseil général des Bouches-du-Rhône et la mairie de Marseille vont bientôt signer leur réconciliation. Le protocole qui vient d'être approuvé par les élus marque le début d'un nouvel engagement du département dans la ville capitale. « L'obj…\nLe gouvernement de Gerhard Schröder engage la fin de la « Deutschland AG »\nEst-ce le début de la fin pour la « Deutschland AG » en Allemagne, cette organisation de l'économie allemande marquée par l'imbrication étroite des banques et des assurances dans le capital de l'industrie ? Telle est la question qui se posait hier, après la publication d'un communiqué de onze lignes…\nBanquiers et assureurs allemands vont pouvoir enfin engager leur restructuration\nPénalisées sur le marché par l'importance de leurs « réserves cachées », les banques et les assurances allemandes vont pouvoir se concentrer sur leurs métiers de base et se dégager de nouvelles marges de manoeuvre sur la scène européenne.\nVenezuela: les secours internationaux affluent\nDésormais investi des pleins pouvoirs économiques, le président du Venezuela Hugo Chavez a déclaré que le pays continuerait d'assurer le service de sa dette en dépit de la catastrophe qui a ruiné toute la partie nord du pays. « Le paiement de la dette extérieure est un thème sacré. Il n'y a pas d'in…\nGuatemala : les privatisations pèsent sur l'élection présidentielle\nLe parti officiel (PAN), la formation politique au pouvoir au Guatemala depuis 1995, risque de payer cher les résultats très mitigés de sa politique économique, dimanche, lors du second tour de l'élection présidentielle. Son candidat, Oscar Berger, est donné largement perdant par les derniers sondag…\nLa politique de « taux zéro » divise les dirigeants de la Banque du Japon\nLes membres du comité de politique monétaire de l'institut d'émission nippon ont intensément débattu de la nécessité de maintenir des taux directeurs très bas.\nLa valeur Air Liquide a bondi de 6,79 % hier, à 165,10 euros (1.082,99 francs). Mais aucune annonce particulière ne semblait justifier cette hausse. Cette progression est technique, avançait un professionnel, la valeur ayant été dopée par des gérants, afin de terminer sur un gain annuel. En effet, e…\nBouygues a encore tenu la vedette, hier. Le titre a gagné 5,88 %, à 630 euros (4.132,53 francs), alors qu'il avait déjà gagné plus de 22 % les deux séances précédentes. Mercredi, Groupe Arnault, holding personnel de Bernard Arnault, président de LVMH, annonçait avoir franchi la barre des 10 % du cap…\nL'action Ares s'est envolée de 16,13 % hier, à 36 euros (236,14 francs). La veille, le groupe de services informatiques avait annoncé l'acquisition d'une société de 15 ingénieurs spécialisés dans les technologies de réseau, et n'avait pas pu être coté en raison d'une trop forte demande. Depuis l'ann…\nLe titre Crédit Lyonnais a terminé en tête des hausses à Paris hier, avec un fort gain de 14,05 %, à 45,85 euros (300,76 francs), avec 915.000 titres échangés (0,28 % du capital). Le titre a bénéficié de la remontée des objectifs de cours de plusieurs analystes, après l'entrée surprise de la Société…\nGuy Wyser-Pratte se renforce dans Groupe André\nLe financier new-yorkais détient désormais 5,34 % du capital du groupe. Il n'exclut pas de continuer à acquérir des titres.\nMoulinex a triplé sa perte nette au semestre clos à fin septembre\nTriste fin d'année pour Moulinex, qui a présenté hier des résultats semestriels (clos le 30 septembre) très sensiblement dégradés. La perte nette (part du groupe) a en effet plus que triplé, atteignant 213 millions de francs (32 millions d'euros) au lieu de 69 millions fin septembre 1998. Ce montant…\nElectroménager : un marché morcelé et ultraconcurrentiel\nEn dépit d'une conjoncture porteuse, l'industrie française du petit électroménager souffre de surcapacités et de la pression sur les prix exercée par la distribution.\nLe laboratoire Pharmygiène affiche une rentabilité inférieure à ses prévisions\nConformément à ce qu'avaient laissé entendre les dirigeants du laboratoire Pharmygiène lors de la publication des résultats semestriels en juin, les performances pour l'exercice clos le 31 août sont décevantes. Au lieu des 10 % prévus, le chiffre d'affaires a progressé de seulement 6 %, à 611,3 mill…\nEDF investit 855 millions de francs dans ses missions de service public\nSolidarité, sécurité et accueil du public. Ce triptyque correspond aux trois missions de service public d'EDF que son président François Roussely entend renforcer dans les prochains mois. Dans cet esprit, il a présenté hier à son conseil d'administration un « programme exceptionnel » d'un montant de…\nSevelnordva accroître ses capacités de 30 %\nLa filiale commune de Fiat et de PSA Peugeot Citroën, qui assemble des monospaces et des véhicules utilitaires, va porter sa production de 620 véhicules/jour à 800. Un investissement de 2,3 milliards de francs.\nLa machine-outil italienne souhaite le soutien des pouvoirs publics\nL'industrie italienne de la machine-outil, qui se classe au quatrième rang mondial après celles du Japon, de l'Allemagne et des Etats-Unis, est parvenue à terminer l'année 1999 « sur des signes positifs » et estime que 2000 se présente sous des auspices favorables. D'après les chiffres provisoires d…\nPeugeot va produire sa 206 en Iran\nL'Iran occupe une place particulière sur la carte stratégique de Peugeot. La marque au lion s'intéresse à ce marché complexe depuis la fin des années 70, et coopère depuis 1988 avec le producteur local Iran Khodro, qui assemble la 405. Ce partenariat va être singulièrement enrichi, puisque les deux …\nLe ministère de la Défense suspend le programme du missile anti-navire du futur\nRendu célèbre par la guerre des Malouines (1), l'Exocet n'est pas près de quitter le service actif. Contre toute attente, le ministre de la Défense, Alain Richard, a en effet annoncé hier la « suspension » du programme ANF, missile anti-navire du futur développé par Aerospatiale Matra qui devait pre…\nThomson-CSF prend le contrôle total de Shorts Missile Systems\nLe groupe français a racheté au canadien Bombardier sa participation de 50 % dans le missilier basé à Belfast. Shorts Missile Systems vient de remporter un contrat de 2 milliards de francs auprès des forces armées britanniques.\nL'épicier fin lyonnais Maréchal vend sur Internet\nCette PME qui a fait du champagne son produit d'appel a récemment lancé un site marchand sur Internet. Le succès est tel qu'elle a dû constituer une société dédiée au Web et que les capital-risqueurs la courtisent.\nNabisco s'apprête à surenchérir sur United Biscuits\nLe groupement américain Nabisco-Hicks, Muse, Tate & Furst ne renonce pas à la prise de contrôle du britannique United Biscuits. Il prépare activement une nouvelle offre qu'il dévoilera début janvier.\nLe champagne largement plébiscité pour un réveillon exceptionnel\nLes clients recherchent cette année des produits hors du commun. » Pour ce responsable de la Grande Epicerie du Bon Marché à Paris, le passage à l'an 2000 se traduit dans les faits par une hausse de 15 à 20 %, conformément aux prévisions. A la différence des autres années, la clientèle ne se content…\nPlus rare, le caviar est aussi beaucoup plus cher\nLa baisse de la production de caviar en Russie et en Iran fait flamber les cours du caviar sauvage, notamment ceux du rare béluga. Face à cette pénurie grandissante, le caviar d'élevage a de beaux jours devant lui.\nLes Bretons s'inquiètent du sort de l'épave\nLes mouvements de protestation s'amplifient en Bretagne où l'on s'inquiète pour les 18.000 tonnes de fioul encore contenues dans l'épave de l'« Erika », échouée au large.\nCoflexip prend ses distances avec Cal Dive\nLes dirigeants de Coflexip et de la société parapétrolière texane Cal Dive International, dont le groupe français détient 25,5 % du capital, viennent d'annoncer la dissolution de leur joint-venture, Quantum Offshore Contractors. Créée en 1997, afin de répondre aux appels d'offres importants lancés d…\nMarée noire : l'indignation monte et les collectivités s'organisent au plan judiciaire\nLes changements météorologiques font tourner en bourrique les experts de Météo France et du Cedre (Centre de documentation, de recherche et d'expérimentation sur les pollutions marines). Initialement annoncées pour jeudi à l'île d'Yeu (Vendée), les nappes de fioul lourd du pétrolier maltais « Erika …\nTelefonica veut devenir un acteur paneuropéen du mobile\nTelefonica ne se contente pas d'être le dixième opérateur mondial. Développant une stratégie d'expansion très agressive, il veut se situer rapidement parmi les cinq grands du secteur. Le marché français sera l'un de ses objectifs stratégiques pour l'année prochaine, au même titre que les marchés bri…\nAvec Kamala Harris pour colistière, Joe Biden garde son cap centriste


Voyages | Dent pour dent - Part 3\nClassé dans : Voyages le 29 juillet 2016\nPartir en vacances, c’est se reposer, découvrir de nouveaux horizons, mais aussi se changer les idées. En réalité, c’est un besoin viscéral que nous ressentons inconsciemment. Pour assouvir à ce besoin impérieux, pourquoi se payer des billets\nClassé dans : Voyages le 11 mai 2016\nGrâce aux blockbusters et séries diverses, les Etats-Unis reflètent une image à la fois moderne et emblématique par les multiples curiosités que l’on peut y voir. La destination mérite le détour avec les différentes villes comprenant des\nClassé dans : Voyages le 3 mai 2016\nPartir entre amis ou entre membres d’une même famille demande une grande organisation. Lys Booking facilite les démarches avec des locations de grande taille au cœur des Baléares afin de profiter pleinement de cette destination. Avec tout\nTravailler à l’étranger pour apprendre les langues\nClassé dans : Voyages le 11 mars 2016\nQuel est selon vous le meilleur moyen pour maîtriser une langue ? Sauter le pas et plonger dans une culture étrangère ! Le travail à l’étranger ou la méthode pour apprendre une langue Travailler à l’étranger est\nClassé dans : Voyages le 25 septembre 2015\nPartir en vacances avec toute la famille au grand complet, ce n’est jamais évident. Entre Papi qui n’arrive pas à retrouver son passeport et le petit dernier qui n’arrête pas de pleurer, le trajet risque de devenir\nClassé dans : Voyages le 22 avril 2015\nLors d’un séjour en Martinique, il est bon d’anticiper son programme de visites, car les possibilités sont grandes, et les trajets peuvent s’avérer assez longs pour rejoindre un côté à l’autre de l’île. Mais bien évidemment, les\nPourquoi Saint-Hilaire de Riez est si spéciale\nClassé dans : Voyages le 11 février 2015\nLes publicités sur la Vendée sont nombreuses mais je me demandais depuis longtemps ce qui pouvait tellement la différencier des autres régions avant que je tombe sur un reportage sur la ville de Saint Hilaire en Riez.\nClassé dans : High Tech, Voyages le 13 septembre 2014\nChaque voyage est l’occasion de prendre des vidéos des panoramas de l’endroit, des lieux réputés mais aussi des activités réalisées sur place. Pour garder un souvenir impérissable de ce moment, une solution innovante permet de les personnaliser\nSolution pour perfectionner son niveau d’anglais efficacement\nClassé dans : Voyages le 5 décembre 2013\nPourquoi améliorer son niveau d’anglais Devenue sans conteste la langue la plus parlée dans le monde, l’anglais, il n’est pas nécessaire de le dire est indispensable dans plusieurs sphères de la vie. Tous les dirigeants d’entreprises et


BURIED SIDE - Heading To The Light / Chroniques albums Métal - METAL FRANCE, webzine musique métal\nThe Great March 01:16\nThe Elevation 04:10\nWays Of Transfiguration 04:27\nThe Judgement 03:31\nThe Divine Traveler 03:23\nOut Of Times 04:01\nSon Of Chaos 03:53\nBurning Star 03:37\nThe Quiet River 03:27\nTowards Infinity 03:45\nNé en 2011, BURIED SIDE, originaire de Suisse, s’ouvre au monde pas le biais d’un EP Eponyme en février 2015. Puis ils jouent plusieurs dates en dans leur pays et font une tournée dans les contrées de l’est (Serbie, Bosnie, Roumanie, République Tchèque). L’album qui nous intéresse, « Heading To The Light”, est accouché le 14 mars 2016.Après avoir parlé géographie et naissance, parlons musique.\nCe groupe donne dans un genre metal-death-core moderne proche de gens comme AFTER THE BURIAL. En fait on est dans la gamme d’un metal technique, mélodique qui tout en s’appuyant sur les codes du genre va plutôt loin. Sur un lit de pulsations, tout en tressautements, découpées à la hache ou débitées avec la vitesse du tac tac tac d’une mitraillette, deux voix s’expriment à gorge déployée, l’un plus dans les graves l’autre au grain acide et fielleux. Un tas riffs changeants, de solos tout en arabesques, mais aussi de mélodies entêtantes et prenantes complètent le tout.\nCapable de se faire côtoyer la dextérité et la violence glacée d’un metal aussi coupant et précis qu’un scalpel avec, parfois des ambiances plus éthérées, plus ambiant comme sur «Out Of Times » , où les notes timides d’un piano s’égrènent, accompagné d’un clavier, tout en mélancolie un peu angoissée. D’ailleurs sample ou « vrai instruments », ces « sons d’instruments à touche » amènent souvent la musicalité.\nLeur métal est parfois construit, comme s’ils superposaient plusieurs plans pour assembler dans l’espace une architecture pas banale. Suis-je assez clair ? Le mix donne un vrai relief à leur musique, qui, au-delà des étiquettes, et de son aspect technique, arrive à nous envoler grâce à des ambiances qui s’accrochent à vous, parfois, du premier coup (The Divine Traveler).\nUne sorte de prog organique et musical sachant doser avec art, finesse, précision, harmonies (The Quiet River). Cela a, qu’ils m’excusent par avance pour cette petite boutade, la précision d’une montre Suisse aux pulsations maitrisées tout en staccatos. Même s’ils empruntent des codes musicaux déjà usités par d’autres cousins, comme il ne m’a pas été souvent donné de pénétrer dans un deathcore de cet acabit, je trouve leur univers intéressant. J’ai été conquis par leur musique qui respire une âme particulière.\nCes petits gars-là ont du potentiel. Le genre de cd qu’il vaut mieux écouter plusieurs fois pour bien s’en imprégner. Technique peut être mais fluide souvent et rarement rébarbatif.\nChronique MORRIGU - Before Light - After Dark\nD’abord ils ont le batteur d’ELUVETIE, ensuite ils pratiquent un metal pas banal, enfin comment pourrais-je vous dire ? Un mélange assez...


Rencontre "Jeunesses méditerranéennes" : Ensemble pour aller plus loin ...\nLe jeudi 27 avril, à Tunis, a démarré la rencontre des jeunesses méditerranéennes. Près de 90 jeunes, que la Méditerranée relie, se sont réunis pour discuter et échanger autour de thématiques et de préoccupations communes, quelque soit le pays d’origine.\nCette rencontre est organisée par le REF - Réseau Euromed France en partenariat avec un consortium d’associations tunisiennes : Art Rue, Chouf, FTDES, PCPA Soyons actives/actifs et Shanti ; et d’acteurs internationaux : la Friedrich Ebert Stiftung, et le Comité pour le Développement et le Patrimoine (CDP). Elle a été pilotée par des associations françaises membres du REF : Alter’Solidaire, AMSED, arcenciel France, Étudiants et Développement, Indigènes films (PCMMO), la L igue de l’enseignement des Bouches-du-Rhône, ONORIENT et Solidarité Laïque.\nLe mot d’ouverture a été assuré par le Ref et ses partenaires. Sarah Chelal, secrétaire générale du Ref, nous a expliqué que « Souvent les relations sont bilatérales et que les occasions de se réunir tous pour échanger se font très rares ». La rencontre « jeunesse méditerranéennes » tel que son l’indique est une occasion rêvée pour que les jeunes s’expriment et échangent autour de leurs préoccupations qui sont souvent communes et très semblables.\nAujourd’hui, les pays du pourtour méditerranéen font face à des défis communs, aussi bien sur le plan économique que politique et sociétal. Ce contexte marqué par de graves crises et par une instabilité politique précarise les jeunes. Néanmoins, Sarah Chelal a insisté sur le fait que si la jeunesse est une population vulnérable, elle reste « une population innovante qui a de la force et un esprit de création ».\nL’une des problématiques qui ,aujourd’hui, ravage la jeunesse des pays du bassin méditerranéen est la question de la mobilité et de l’immigration. Dans ce sens, Alaa Talbi , du FTDES, a clairement pointé du doigt des politiques européennes en matière d’immigration, qui conduisent à la mort et à la disparition de milliers de jeunes dont de plus en plus de mineurs. Il a également expliqué que nos pays manquent cruellement de cadres juridiques et législatifs aptes à protéger les droits des migrants et à en préserver la dignité. Les jeunes méditerranéens, dans le cadre de cette rencontre, devront donc identifier des pistes de collaboration et de réseautage afin de porter unanimement, haut et fort, la voix des jeunes quant à cette question.\nA l’ordre du jour également l’art, la culture et la justice climatique. Eva journaliste et activiste dans l’association ONORIENT a souligné que la culture, face aux contexte assez tumultueux dans les pays du pourtour méditerranéen, passe, malheureusement, souvent au second plan, alors qu’elle est primordiale pour garantir l’évolution des sociétés.\nDans la continuité des rencontres "Jeunesses méditerranéennes" de Paris (octobre 2015), de Casablanca (avril 2017), et d’Alger (avril 2018), la rencontre de Tunis veillera à Renforcer les capacités des jeunes en matière de dialogue institutionnel et de mobilisation grand public, poser les bases d’un plaidoyer commun sur les enjeux partagés par la jeunesse méditerranéenne et développer le travail en réseau des jeunes méditerranéens à travers la mise en place de plans d’actions thématiques.\nL’après-midi, le PCPA Soyons Actifs/Actives, partenaire de cette rencontre, a eu le plaisir d’accueillir, dans ses locaux, un groupe de 15 jeunes. Cette rencontre a porté sur la concertation et l’influence : le PCPA a expliqué l’enjeu et les défis de la concertation pluri-acteurs. Les jeunes ont témoigné de leurs différentes expériences, dont celles de la Libye et de l’Algérie où la société civile vu le contexte politique, a eu et a toujours du mal à créer des espaces de concertation avec les institutionnels même à l’échelle locale. Certains, ont salué les pas de géants que la Tunisie a réalisé en matière de concertation entre la société civile tunisienne et les autorités y voyant un modèle à suivre afin de porter la voix de la jeunesse et d’influencer les politiques publiques dans les pays.


Le Retour De Claire Martin Dans Son Club De Marsannay | Sports Bourgogne\nDu podium du championnat d’Europe à salle de gym de la Persévrante de Marsannay. Ce jeudi 23 avril, Claire Martin, avec sa médaille de bronze, est venue voir les jeunes gymnastes de son club, la ou tout a commencé aussi pour elle. Avant de repartir à l’INSEP dès lundi pour préparer les Mondiaux, on l’a suivi et elle s’est également confiée.\nEt dimanche, rendez-vous dans la page des sports de France 3 Bourgogne à 19 heures, pour un nouveau reportage sur Claire Martin qui reviendra sur sa carrière sportive, de ses débuts à 3 ans à sa médaille de bronze… Soyez au rendez-vous ! Vous pouvez également revoir en intégralité sa prestation qui a lui valu sa médaille de bronze à la poutre par ici.\nVoir le reportage sur le retour de Claire Martin dans son club de Marsannay :\nBillet précédentAJA / PSG, finale de la Coupe de France : c’est parti pour la billeterie24 avril 2015\nBillet suivantAdrien Hardy se raconte sur le « banc bourguignon » de France 326 avril 2015