Histoire Thème I : L historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale Instructions officielles - PDF Free Download\nDownload "Histoire Thème I : L historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale Instructions officielles"\n1 Histoire Thème I : L historien et les mémoires de la seconde guerre mondiale Instructions officielles Les effets du contexte sur l élaboration des mémoires de la seconde Guerre mondiale en France. Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale sont surdéterminées par le traumatisme considérable qui en a résulté pour la population française. La défaite totale de 1940, perçue plus ou moins comme honteuse, l armistice, la collaboration, la guerre civile, les persécutions de nombreuses victimes politiques ou raciales ont fait douter le pays de lui-même et de sa capacité morale à affronter son destin. Ni l action de la France libre et de la Résistance, ni la victoire, obtenue grâce à des alliés infiniment plus puissants, ni l épuration à la fois douteuse dans la violence des premières semaines et partielle dans les mois et années qui suivirent n ont suffi à laver cette blessure pour les générations qui avaient vécu directement la guerre ou pour celles dont les récits familiaux en faisaient une vivante expérience. Quelles mémoires? C est la nécessité de panser ces blessures qui a déterminé la construction des premières mémoires. Celle de l héroïsation nationale de la France libre, de la Résistance et de la Déportation qui fut construite au travers des récits des combats et des sacrifices ; celle, d abord oubliée (l oubli est tout autant la caractéristique des mémoires que le souvenir) des victimes du génocide confrontées à la fois au caractère d abord inexprimable de leurs souffrances et à la volonté d occultation du rôle joué par certains Français dans le crime ; celle des prisonniers de guerre ou des anciens du STO ; celles des «Malgré-nous» Alsaciens et Lorrains Sans doute importe-t-il aussi de ne pas croire que «les mémoires de la Seconde Guerre mondiale» se limitent à celles qui occupèrent la scène publique parce que les souffrances ou la place dans le combat de ceux qui les portaient rendaient leur expression évidemment légitime. D autres ont existé, plus ou moins souterrainement, comme celle des individus et des groupes qui restèrent des partisans de Vichy ou qui, dès l immédiat après-guerre, voulurent excuser leur conduite passée en la noyant dans une indignité attribuée à presque toute la population. Quel travail des historiens sur ces mémoires? Face à ce riche et complexe matériau, le travail des historiens doit être bien distingué de celui des acteurs des mémoires, quelles que soient l intérêt de leur apports, comme Marcel Ophüls, in le Chagrin et la pitié, Claude Lanzmann, in Shoah. L historien conduit au moins deux réflexions : D abord, il examine chacune de ces mémoires. Il en relève les oublis, il en met en évidence le discours et le projet, il en valide ou invalide les éléments par ce qui constitue la démarche critique historique c est à dire la confrontation des discours aux faits que la recherche peut établir. C est, par exemple, la contribution de Robert Paxton dans la révélation du rôle actif de Vichy dans la persécution des Juifs. Ensuite, il examine la place même que ces mémoires prennent dans l opinion publique et dans les discours des acteurs, tous les acteurs : politiques, intellectuels, artistes, leaders de groupes d intérêt... Il explique pourquoi telle ou telle mémoire est sur le devant de la scène publique, avec tel ou tel discours et à tel moment. Il cherche quel rôle joue tel pouvoir ou tel groupe d intérêt dans la construction des faits mémoriels, leur valorisation ou leur dépréciation ce sont, par exemple, les contributions de Henry Rousso (le «passé qui ne passe pas»), ou de Pierre Laborie («le chagrin et le venin»). Pour le professeur, l enjeu est de se dégager du jeu des pouvoirs, des groupes d intérêt et des tendances qui, comme l hypermnésie, agissent sur la construction des mémoires. C est l un des sujets sur lequel il pourrait être le plus sensible à l influence de vulgates construites par un discours médiatique qui est rarement de l histoire, mais plus souvent un nouvel avatar de mémoire. Après un immédiat après-guerre dans lequel les historiens étaient confrontés à la force paralysante du désir de rédemption nationale dans l héroïsation d un peuple presque entier de résistants, après les années du «chagrin et de la pitié» pendant laquelle leurs propres recherches ont fait entrer les mémoires dans l histoire mais ont été reprises sans nuances dans une vulgate méprisante pour les générations qui vécurent le conflit, le temps est venu d une approche historique et non mémorielle. En tant que telle, cette approche plus fine et équilibrée n omet pas dans son récit l exemplarité des sacrifices de la résistance active et organisée. Elle ne cache ni les défaillances ni les complicités criminelles. Mais elle n a pas la légèreté d indifférencier les comportements en renvoyant tout un peuple du passé à une indignité générale. Le cours Introduction : La notion de mémoires, c est-à-dire la narration (écrite) des événements vécus par des acteurs diffère de la notion d Histoire qui vise à la connaissance du passé. Contrairement à une opinion assez répandue «témoignage» et «histoire» ne coïncident pas, n ont pas les mêmes fonctions. Comme le dit Annette Wieviorka dans son livre l ère du témoin en 1998, «cette abondance de témoignages, leur omniprésence aujourd hui dans l espace public, alors qu ils étaient auparavant confinés dans divers dépôts d archives, confrontent l historien à des problématiques tout à la fois anciennes et nouvelles.» L historien doit donc prendre du recul vis-à-vis de «la mémoire» ou «des mémoires» de la Seconde Guerre omniprésentes, évolutives. Il peut cependant analyser l évolution mémorielle au regard du temps et de leur utilisation politique et culturelle. Problématique : Comment ont évolué les mémoires françaises de la 2de Guerre mondiale depuis 1945? Le cours vise donc à mettre en évidence l évolution des mémoires de la 2de Guerre mondiale en identifiant les acteurs de ces mémoires, en recherchant les ruptures chronologiques et la réception par l opinion publique du discours mémoriel. I. Le temps de la mémoire consensuelle. ( ) 1. Le Résistancialisme. a. Qu est-ce que le mythe Résistancialiste?\n2 Doc. 1 p 64 Ce concept a été défini par l historien Henry Rousso dans son ouvrage Le syndrome de Vichy de L auteur développe l idée que les acteurs de la résistance en particulier les gaullistes et les communistes ont volontairement construit une «mémoire collective» visant à présenter la France comme «une nation unanimement résistante». Pour Henry Rousso, le traumatisme de la défaite de 1940 et les années noires de la collaboration du régime de Vichy doivent être occultés au profit d une vision unitaire de la société française qui se présente en 1945 comme la patrie de la Résistance. La collaboration et le soutien populaire dont bénéficia Pétain durant plusieurs années et l attentisme sont minorés voire effacés. Ainsi donc, durant les 25 années qui suivent la Libération, l Etat promeut la mémoire de la Résistance et l opinion publique adhère massivement à cette vision positive. b. Pourquoi le Résistancialisme? Il apparaît important au moment de la reconstruction de développer une vision positive de la nation française afin d occulter «les années noires». Le Résistancialisme est donc liée à la Reconstruction politique et administrative de l état. Il faut dans un premier temps, Faire disparaître les traces de la défaite de La défaite de 1940 est un traumatisme profond qui a conduit la France dans le clan des vaincus et permis la mise en place du régime de collaboration. Le Résistancialisme nécessite aussi de tirer un trait sur le Vichysme (gouvernement de Vichy) et donc de proposer une vision positive de la nation française. Doc 1 et définition P58 Cet effacement mémoriel passe par L épuration c est-à-dire la condamnation «des traitres, des mauvais français» qui ont accepté la défaite et aidé l ennemi. L épuration prend une forme légale et une forme sauvage. Près de personnes font l objet d une procédure d enquête, personnes furent jugés furent condamnés. Les exécutions «sauvages» (sans jugement légal) concernent environ citoyens auxquels s ajoutent environ 1500 exécutions «légales» (cours civiles et cours martiales). La Haute-cour de Justice créée pour juger les principales personnalités politiques du régime de Vichy a pour but de faire porter la responsabilité de la collaboration sur un nombre réduit d hommes politiques. Seuls 108 hommes politiques comparaissent devant ce tribunal, 45 bénéficient d un non-lieu ou d un acquittement et 18 sont condamnés à mort mais seuls 3 sont exécutés (P. Laval, Darnand, de Brinon). Le M l Pétain est gracié par le G l de Gaulle. Les épurations économiques et administratives furent bien moindres. Le cas de Louis Renault est exceptionnel. Dans l administration, moins de fonctionnaires furent sanctionnés. 2. Les acteurs du mythe résistancialiste. La reconstruction politique de la République. Entre juin 1944 et mai 1945, la République Française se restaure progressivement au gré de la libération des territoires. De Gaulle forme le GPRF (Gouvernement Provisoire de la République Française) constitué de Résistants issus de toutes les sensibilités politiques mais dominées par deux groupes, les gaullistes regroupant des résistants issus de la droite et du centre et de personnalités de la France Libre ; les communistes qui contrôlent un grand nombre de mouvements de la Résistance intérieurs (FFI, FTP, mouvements syndicaux ) a. De gaulle et Les gaullistes. Il faut distinguer deux périodes dans l utilisation de la mémoire résistancialiste par les gaullistes. Entre 1940 et De Gaulle est «l Homme du 18 juin». EN 1943, il est reconnu par l ensemble de la Résistance comme chef unique. En Août 1944, il dirige le GPRF qui associe l ensemble des mouvements issus de la Résistance. Mais son autorité est contestée par : - Les communistes qui contrôle la plupart des Comités de Libération Nationale qui dans les départements et les grandes villes exercent un rôle politique majeur. - Les alliés qui ne souhaitent pas forcément associer la France à la victoire. Pour des raisons de politique intérieure et internationale, de Gaulle a besoin de faire de la France, le pays de la Résistance au nazisme. En novembre 1944, il se rend à Moscou pour obtenir le soutien de Staline. Ce voyage est l occasion de négocier la place du PCF en France (retour de Thorez en France, participation des communistes au GPRF mais dissolution des FFI par l intégration dans l armée régulière ) Dans ce cadre consensuel, les gaullistes ont donc cherché à valoriser le rôle de de Gaulle et à donner une image idéalisée d une France unie et combattante. Après 1946 : Après sa démission du gouvernement, Charles de Gaulle se met en retrait de la vie politique, tout en se présentant comme un recours face aux crises que traverse le pays. La publication de ses Mémoires de guerre, entre 1954 et 1959, lui permettent d exposer sa vision de la France résistante et de montrer la permanence républicaine qu il a incarnée entre 1940 et Cette position d homme providentiel est constamment cultivée. De Gaulle est l incarnation de la «France Combattante» qui s est libérée du joug nazi. En 1958, la crise algérienne conduit au retour de de Gaulle au pouvoir. Durant les 11 années où il est au pouvoir, Charles de Gaulle cultive la mémoire de la 2de GM, s entourant d anciens résistants. L usure progressive de sa popularité correspond aussi à l émergence d une nouvelle génération d acteurs politiques et sociaux non issus de la Résistance et qui n hésitent pas à remettre en cause le dogme de la France unanimement résistante comme en Mai 1968 (slogans «CRS-SS», «Nous sommes tous des juifs allemands»). Les jeunes de 1968 seront la génération montante de la vie politique des années , leur détachement vis-à-vis de la 2de GM permet une remise en cause du mythe résistancialiste par la classe politique. Les Gaullistes ont donc cultivé pendant plus de 25 ans la mémoire de la France combattante, contribuant à passer sous silence certains éléments des «années noires».\n3 Affiche de 1951 du RPF (Rassemblement du Peuple Français) créé par de gaulle en Construction iconographique de l affiche : Interprétation : Affiche électorale d octobre 1945 du PCF (Parti Communiste Français). Construction iconographique de l affiche : Interprétation :\n4 b. Les communistes et le Résistancialisme. Entre 1945 et 1970, le PCF est le 1 er parti de France. Il obtient, en général, entre 20 et 25% des suffrages aux élections. Pour des raisons électoralistes, le Parti communiste se présente comme le parti de la Résistance. Pourtant, les communistes ne furent ni les premiers, ni les seuls à s engager dans cette voie. Il existe pour le parti un impératif à rattacher le PCF à la Résistance : - Pour faire oublier l attitude de 1939-Juin Pour lutter contre l anticommunisme qui se développe dans le contexte de la Guerre froide. Le parti communiste développe donc une thématique résistancialiste : - Le mythe du «parti des fusillés». (culte des héros Guy Môquet, fusillés de Châteaubriant) - Le mythe de «l insurrection nationale» (juin 1944) - Le mythe de la «France libérée par elle-même». Le parti communiste a durant les années une position ambivalente. 1 er parti de France, les communistes ne participent à aucun gouvernement après l exclusion des ministres communistes du gouvernement de Paul Ramadier en mai Ils s engagent massivement dans le soutien idéologique de l URSS mais souhaite apparaître comme un parti national. c. La question de l amnistie des collaborateurs Dès les années 1950, les mouvements issus d extrême droite et souhaitant réhabiliter le régime de Maréchal Pétain évoquent le chiffre de exécutions sommaires (cf. H. Roussy in L'épuration en France : une histoire inachevée, Vingtième Siècle. Revue d'histoire. N 33, janvier-mars pp ). Ces mouvements réclament l inhumation de Pétain à Verdun. La nécessité de construire une «3 e force» pour contrer l influence des gaullistes et des communistes conduit les autres partis de droite à unifier leurs intérêts. C est dans ce contexte que les lois d amnistie sont débattues au Parlement. Entre 1946 et 1953, 4 lois d amnistie vont permettre de réintégrer dans la nation des condamnés pour faits de collaboration. Si les débats au Parlement sont vifs, les lois sont votés et les condamnés graciés. Pour favoriser l intégration d hommes politiques compromis par leur soutien à Pétain, la droite diffuse largement la thèse du «glaive et du bouclier», faisant de de Gaulle, le glaive et de Pétain, le bouclier. 3. La mise en œuvre du Résistancialisme. a. Une mémoire officielle (mémoriaux, commémorations, programmes scolaires) Dans les manuels scolaires. Jusqu aux années 1970, l enseignement de la 2de GM mondial est centré sur une histoire militaire et nationale. La Résistance occupe une grande place et inversement la défaite de 1940 est très peu analysée. Le régime de Vichy n est pas étudié. Les manuels français ne font pas de distinction entre camps de concentration et camps d extermination avant la fin des années Les manuels scolaires reflètent donc les choix de la nation d occulter certains éléments de la guerre. Les mémoriaux de la Résistance. (p80+ vidéo 1 44 à 3 14) Dès 1945, des nécropoles et des mémoriaux nationaux ou locaux sont construits pour commémorer la mémoire des «martyrs»de la Résistance. Il existe là aussi une concurrence mémorielle entre les divers lieux qui peuvent être choisis. Plusieurs grands mémoriaux érigés comme celui de Chasseneuil-sur-Bonnieure en Charente (1951). Plusieurs centaines de lieux commémoratifs sont créés en France dans les années Le cas du Mont-Valérien illustre la volonté de de Gaulle de commémorer la mémoire résistante. Dès 1945, il organise, chaque 18 juin, une commémoration au Mont Valérien qu il souhaite voir transformé en mémorial. Son départ du pouvoir en 1946 conduit à l abandon partiel du projet mais le Gl de Gaulle poursuit chaque année son pèlerinage du 18 juin. Devenu Président de la République, de Gaulle reprend le projet et inaugure le 18 juin 1960 le Mémorial de la France combattante. Le choix de cette expression n est pas neutre, elle met en avant l unité nationale et l idée d une France qui n a jamais cessé le combat. Les commémorations nationales sont une constante des années Elle culmine le 19 décembre 1964 lors du transfert des cendres de Jean Moulin au Panthéon. Grande figure du gaulliste, il devient un héros national. b. Le rôle des médias et des associations. Dans le domaine de l édition, un nombre considérable de mémoires sont publiées par des résistants ou des combattants de la France libre dès les années d après-guerre. Plusieurs grands écrivains furent des acteurs de la France combattante (A. Malraux, Romain Gary) Jusqu en 1969, le cinéma et ensuite la télévision seront les promoteurs d une image héroïque de la France en guerre. Certains grands films sur la résistance sont de véritables œuvres de commande : - René Clément (La bataille du rail, le père tranquille en 1946 puis Paris brûle-t-il? en 1966) met en scène l action de la résistance et le sacrifice des combattants. - J-P Melville, l armée des ombres, Il est souvent considéré comme le dernier grand film résistancialiste. - Si le cinéma permet d exalter la vision d une France combattante, certains films des années peuvent se révéler plus critiques. Le cinéma comique va jouer de l ambivalence des français durant la seconde guerre mondiale. Exemples. Claude Autant-Lara, la traversée de Paris, 1956 Gérard Oury, La grande Vadrouille, 1966\n5 c. Les «trous noirs de la mémoire» (Vichy, shoah, STO, malgré-nous ) Durant les 2 premières décennies qui suivent la fin de la guerre certaines mémoires sont occultées. La Première est celle du gouvernement de Vichy et de la collaboration. Doc. 1p 80 : En quoi l échange entre de Gaulle et le maire de Vichy en 1959 témoigne-t-il d une amnésie volontaire du «Vichysme»? - La négation de la venue d un chef de l Etat à Vichy depuis 1933 (Le maire joue sur l ambiguïté du pouvoir du maréchal Pétain qui portait l titre de «chef de l Etat» et non de «président de la République». - De Gaulle utilise une expression volontairement floue «événements de naguère» pour désigner la période du gouvernement de Vichy. Image censurée image retouchée pour le montage final. Pourquoi ce photogramme du plan du camp de Pithiviers fut-il retouché? L altération du photogramme afin d éviter la censure du film témoigne de la volonté de l Etat d occulter la responsabilité de l Etat Français et en particulier des services de police dans la déportation des jufs. L image original ne sera rétablie qu en 1997 Q : Que nous apprend cet article de Jean Cayrol de la mémoire de la 2de Guerre Mondiale une décennie après sa fin? Témoignage de Jean Cayrol (scénariste du film) : «La France refuse d être la France de la vérité». (le Monde 11 avril 1956) «[...] C était un film qui brûlait le regard ; c était des images impitoyables qui auraient pu faire rougir n importe quel état-major, n importe quelle police. Il racontait une histoire qui n engageait pas seulement les nazis, la douce Allemagne, mais aussi notre pays, car nous n avions pas à baisser pudiquement les yeux devant un drame qui nous avait tous contaminés. [...] «La France refuse d être la France de la vérité, car la plus grande tuerie de tous les temps, elle ne l accepte que dans la clandestinité de la mémoire. Pour des motifs d opportunités politiques, [...] elle arrache brusquement de l histoire les pages qui ne lui plaisent plus, elle retire la parole aux témoins ; elle se fait complice de l horreur, car notre dénonciation ne portait pas seulement sur le système concentrationnaire nazi mais sur le système concentrationnaire en général, qui fait tache d huile et tache de sang sur toute la terre sinistrée par la guerre. II. La Remise en cause du Résistencialisme (de la fin des années 1960 à aujourd hui) 1. Le temps de la responsabilité collective. a. La fin d une génération. La démission de de Gaulle en 1969 conduit à un renouvellement partiel mais significatif des élus et des grandes figures de la vie politique. Georges Pompidou est le premier Président de la République qui ne soit pas issu de la résistance. Beaucoup de ses ministres sont jeunes et n ont pas occupé de fonction importantes dans la Résistance. Les manifestations de mai 1968 ont montré la nécessité de reconstruire un discours politique en rupture avec celui issu de la Libération. Les jeunes rejettent massivement «la France bourgeoise et réactionnaire» des Gaullistes. Dès lors, la référence aux années de guerre devient moins prégnante. b. Des travaux historiques et médiatiques novateurs. Traditionnellement, on considère qu il existe une rupture mémorielle entre 1969 et En effet deux œuvres vont introduire un nouveau point de vue sur les «années noires» de l occupation. P Le Chagrin et la pitié de Marcel Ophüls, 1969 (cinéaste français d origine allemande). Selon l expression d Henri Rousso, le film provoque un effet «miroir brisé». L image d une France unanimement résistante est mise à mal par le film. Sans faire l objet d une censure officielle, l ORTF (Office de radiodiffusion-télévision française) refuse d acheter et de diffuser le film qui sort en salle en 1971 (deux ans après sa réalisation) et obtient un grand succès en Allemagne puis en France. Doc. 6 p 60 : - La France de Vichy, De Robert Paxton, 1972, édition américaine ; 1973 édition française. Historien américain, Robert Paxton va travailler sur le régime de Vichy en s appuyant sur les archives allemandes. Son travail met en évidence plusieurs éléments qui contredisent l histoire officielle et surtout mais en lumière les soutiens du M l Pétain et montre qu il a librement collaboré devançant souvent les exigences des Allemands.\n6 R. Paxton montre aussi la contribution de l administration française dans la politique raciale (antisémite et anti-tzigane) conduisant à l extermination de juifs de France. Paxton met aussi en évidence l importance du soutien populaire dont bénéficiait Pétain au moins jusqu en 1942.Les travaux de Paxton ouvrent la voie à de nombreux travaux d Historiens Français ou internationaux et conduisent à une révision des mémoires de la Seconde Guerre Mondiale. Le «temps de l Historien» semble se substituer au temps des témoins et des acteurs. c. Du Résistancialisme au «tous des salauds». La fin du mythe résistancialiste a parfois conduit à une dérive vers une culpabilité générale des Français. Le film de Louis Malle, Lacombe Lucien de 1974 présente le destin d un jeune garçon qui parce qu il est éconduit par une jeune fille juive et ne parvient pas à intégrer la Résistance, décide de devenir milicien et participe à la traque des Résistants. Le film obtient un grand succès public, le personnage de Lucien Lacombe fait figure d archétype du Français «normal» devenu «collabo». Contrairement à l idée du «tous salauds», Il n y eut qu environ miliciens en France, beaucoup étaient des fascistes convaincus qui contrairement à l image véhiculée par le film, firent le choix de la milice par antisémitisme et par choix politique conscient. Le «tous des salauds» est bien évidemment une position excessive. 2. la Shoah dans la mémoire nationale. a. Pourquoi la mémoire juive est-elle partielle occultée jusqu aux années 1980? Longtemps, la mémoire de la Shoah en France mais aussi dans le reste de l Europe, fut occultée ou du moins dissoute dans la mémoire générale du système concentrationnaire nazi. Plusieurs éléments contribuent à développer une analyse spécifique de la Shoah en France. Doc. 1 p 56 : Quelles raisons Simone Veil avance-t-elle pour expliquer le long silence sur la Shoah en France? Si dès 1945, de nombreux témoignages de l extermination sont rendus publiques (travaux du CDJC : centre de documentation juive contemporaine créé en 1943 par Isaac Schneersohn), les survivants de la déportation ou les proches des victimes préfèrent «l oubli». La mémoire des déportés raciaux est aussi altérée par celle des déportés politiques. En 1956, on inaugure à Paris, le Mémorial du martyr juif inconnu qui est aujourd hui intégré au Mémorial de la Shoah. L un des témoignages majeurs concernant Auschwitz, Si c est un homme de Primo Levi publié en Italie en 1947 (700 ouvrages vendus) n est publié en Français qu en En 1956 également, le film d Alain Resnais, Nuit et brouillard présente bien les camps d extermination mais sans dissocier la déportation politique de l extermination raciale. La censure de l image montrant un gendarme français gardant le camp de Pithiviers fut censuré jusqu en b. Un besoin de justice. (Procès Eichmann, loi du 26 décembre 1964, Barbie, Touvier, Bousquet, Papon) Si le(s) procès de Nuremberg permi(ren)t de condamner de nombreux responsables nazis, les tribunaux n avaient pas traiter de façon spécifique la question raciale. P65 : En 1961, s ouvre en Israël, le procès d Adolf Eichmann. Responsable du convoyage des juifs vers les camps de la mort, le procès qui dure plusieurs mois permet aux survivants de témoigner des mécanismes de la Shoah. L intérêt international porté au procès et au livre d Hannah Arendt d Eichmann à Jérusalem a remis en lumière la spécificité de l extermination raciale. Peu avant paraît aux Etats-Unis, le livre de Raul Hilberg, La destruction des Juifs d Europe qui, non seulement, réalise une des premières grandes études chiffrées de l ampleur de la l extermination raciale mais aussi met en lumière les méthodes et la chronologie de cette élimination systématique. Le 26 décembre 1964 : la France adopte une nouvelle loi, rendant les crimes contre l humanité (selon la définition de l ONU de 1946) imprescriptibles. Contrairement aux crimes ordinaires qui font l objet d une prescription (impossibilité de poursuivre le criminel au-delà de 10 ou 30 ans selon la nature des crimes), les crimes contre l humanité peuvent être poursuivis sans limite de temps. Cette loi permettra d entreprendre des procédures judiciaires contre des criminels allemands ou français s étant rendus coupables de tels crimes. c. Les procès français ( ) P55 et doc7p 61 : En 1987, Procès Klaus Barbie (extradé de Bolivie en 1983), chef de la gestapo de Lyon Contrairement à la législation ordinaire, ce procès en assises fut filmé et diffusé à la télévision. En 1994, le Procès de Paul Touvier (poursuivi à partir de 1991), ancien chef de la milice lyonnaise. En , le Procès Maurice Papon (poursuivi dès 1983), ancien secrétaire général de la Préfecture de la Gironde qui fit procéder à la déportation de 1700 juifs vers les camps de la mort. Ce procès est apparu comme le procès de Vichy car Papon n était qu un subordonné et ne pouvait pas être tenu reconnu comme directement responsable de la mort des déportés. (Chef d inculpation : «complicité de crime contre l humanité») En 2001, le procès d Aloïs Brunner, ancien chef du camp de Drancy (condamné par contumace) Dans les années , la mémoire de la Shoah acquière donc un caractère spécifique qui conduit à l enseignement en Histoire de la destruction raciale comme un aspect particulier et unique de la violence nazie (cf. programme de 1 ère ). d. Le temps de l officialisation des mémoires des persécutés. En juillet 1992, 50 ans après la Rafle du Vel d hiv, F. Mitterrand participe à une commémoration officielle qui est un des premiers pas vers une reconnaissance du rôle de Vichy dans l extermination.\n7 Texte 8 p 60 : Quels éléments du texte justifie une reconnaissance officielle de la responsabilité de l état par le président Chirac? En juillet 1995, lors d une nouvelle commémoration de la rafle du Vel d hiv, Jacques Chirac reconnait officiellement le rôle de la France dans la politique d extermination. Cette reconnaissance est pour lui nécessaire car elle permet de ne pas «occulter des heures sombres de notre Histoire». J. Chirac rappelle aussi la nécessité morale de la France de maintenir les idéaux moraux des droits de l Homme. Doc. 1 p 52. En 2005, un mémorial de la Shoah est ouvert à Paris. Son rôle est la transmission de la mémoire des victimes et l enseignement de la Shoah. 3. La multiplication des mémoires depuis les années a. De nouvelles mémoires. De nombreux acteurs sociaux et en particulier les associations de résistants et de déportés agissent comme des groupes mémoriels, transmettant leurs mémoires de la guerre et contribuant à forger une vision particulière de la 2de GM. Depuis quelques années, il existe une demande mémorielle de la part de groupes ayant subi le traumatisme de la guerre. - Les malgré-nous, l expression désigne les soldats lorrains et alsaciens qui durent combattre dans l armée allemande. En 1953, eut lieu le procès de 13 malgré-nous ayant participé au massacre d Oradour-sur-Glane (10 juin 1944). L un d eux, engagé volontaire, fut condamné à mort, les autres furent condamnés à des peine de prison mais bénéficièrent d une mesure d amnistie. En 2008, l Etat reconnait officiellement la spécificité du sort des malgré-nous. - Les Tsiganes, entre 3000 et 6000 d entre eux furent internés en France. Peu furent déportés mais le cas des tsiganes ne fait l objet d aucune reconnaissance officielle en France. - Les Justes, cette notion est née en Israël (1953). Le titre de Juste est décerné aux personnes ayant œuvré à la sauvegarde de la vie d un juif pendant la guerre. En 2014, un peu plus de Français ont reçu cette dignité. Depuis 2005, La France commémore le 19 juillet non seulement la mémoire des victimes des crimes racistes et antisémites de l Etat Français mais associe à cette commémoration un «hommage aux Justes de France». b. Un nouvel enseignement de la 2de GM. Comme on le voit l enseignement de la 2de GM dans les classes de France a évolué et s est complexifié. D une analyse souvent chronologique et factuelle, on est passé à des études plus spécifiques, incluant la notion de mémoire. Cependant, il ne faut pas confondre cette Histoire de la mémoire du «devoir de mémoire» (p 54). On constate donc que l enseignement de la 2de GM suit un double mouvement, celui de l historiographie c est-à-dire la recherche historique qui a permis une meilleure connaissance de la 2de GM et de la vie durant l Occupation mais aussi l utilisation politique de mémoires qui évolue en fonction des périodes. c. L usage politique des mémoires de guerre. (lois mémorielles, négationnisme, concurrence mémorielle). Une omniprésence de la mémoire de la guerre. La question de l utilisation politique de la mémoire (cf. p54) n est pas nouvelle mais a été ravivée par une série de lois et de décisions politiques prises depuis Le souvenir de la guerre est omniprésent sur le territoire français. De très nombreuses villes ont érigés des monuments commémoratifs, toutes possèdent des plaques et des noms de rue qui valorisent la mémoire des victimes et des héros de la guerre. La vie politique et le territoire national sont donc marqués par le souvenir de la guerre il existe aussi des formes plus complexes d utilisation des mémoires de la guerre. Le négationnisme et sa condamnation. Dans les années , on assiste à une multiplication des publications révisionnistes ou négationnistes (Affaires Faurisson puis Roque). Face à la négation historique et en particulier la remise en cause de la réalité de la Shoah (dans son ampleur ou ses moyens) l Etat réagit. En 1990, la loi Gayssot condamne la tenue ou publication de propos racistes mais fait aussi d un délit la «contestation des crimes contre l humanité». Cette loi est perçue par ses opposants comme une entrave à la liberté d expression et la volonté de mettre en place une Histoire officielle. Inversement, ses défenseurs souhaitent restreindre la possibilité des négationnistes et des révisionnistes de s exprimer. Il existe donc une utilisation politique de la 2de GM et en particulier de la Shoah. Les autres lois mémorielles (2001 sur le génocide arménien et loi Taubira sur l esclavage puis en 2005 sur les aspects positifs de la colonisation) ont conduit à une forte opposition de la part des Historiens sur la volonté de l Etat d imposer une Histoire officielle. D autre part durant sa Présidence, Nicolas Sarkozy réinvestit la notion de mémoire résistance par deux gestes différents : - La lecture de la lettre de Guy Môquet (BO du 2 août 2007) - cérémonie annuelle au mémorial résistant du plateau des Glières (photo 9 p 61 Avril 2009) En 2014, le Président Hollande a décidé de mettre l accent sur la Libération et a créé une mission interministérielle de commémoration du 70 ème anniversaire de la Libération de la France. Conclusion : La 2de GM occupe dans la mémoire nationale et mondiale une place unique. Par son ampleur et ses conséquences tant humaines que politiques, ce conflit reste unique. En France, plusieurs centaines de mémoriaux et de musées inscrivent dans le territoire la mémoire de la guerre. D autre part, les références à la Résistance ou à la collaboration perdurent dans la vie politique mais aussi dans la production intellectuelle, artistique et médiatique.\nPour une généalogie du «devoir de mémoire» en France\nPour une généalogie du «devoir de mémoire» en France Sébastien Ledoux Cette étude se veut un instrument de mesure chronologique du phénomène mémoriel en France. En analysant la généalogie de l usage du


Ciné-débat - Nouveau Monde (UPEDD) | valdemarne.fr\nAccueil > Vivre en Val-de-Marne > Rendez-vous\t> Ciné-débat - Nouveau Monde (UPEDD)\nCiné-débat - Nouveau Monde (UPEDD)\nPour poursuivre le cycle de l’Université populaire de l’Eau et du Développement durable dédié aux regards croisés sur la ville de demain, vous avez rendez-vous vendredi 16 novembre à Champigny-sur-Marne : au programme, la projection du film "Nouveau Monde" suivie d'un débat en présence du réalisateur Yann Richet.\nPremière partie : SAGA CITÉ (film d’animation) de Luc Chamberland (Québec, 2011, 16 min)\nSous l’impulsion de la maire, une ville se dote d’une vision d’avenir pour faire face à une kyrielle de problèmes. Ensemble, les habitants vont réduire leurs émissions de gaz à effet de serre et faire de Colvert une ville plus saine, plus verte et plus prospère. Au cœur du projet ? Repenser de fond en comble la façon de développer et d’aménager la ville.\nDeuxième partie : NOUVEAU MONDE de Yann Richet (France, 2016, 52 minutes)\nEt si le modèle collaboratif était la solution ? Nouveau Monde est un road-movie écologiste. Pendant 4 ans, le réalisateur a parcouru la France à la recherche des personnes et des initiatives locales qui portent l'espoir d'une société plus solidaire, d’un monde meilleur pour ses deux enfants. De l'intelligence collective à l'économie circulaire, des monnaies locales à l'idée d'un revenu de base, ce film nous guide à la découverte de ce Nouveau Monde.


TBC #17 | Juste Nous\nJe n’ai pas publié hier soir pour cause de cartons en cours mais ce soir au diable les cartons je publie! C’est que déjà je n’ai pas publié la semaine dernière pour cause de week-end au Hellfest super méga génial mais plutôt fatiguant et pas très varié et que le blog est un peu désert sans ce petit article des trois bonnes choses….alors voici ce que nous avons fait de beau ce week-end entre autres :\n1 – Fête de l’école\nToute première fête de l’école en tant que parents….pfiou qu’est-ce que ça fait bizarre! Bon comme tout je pense qu’on s’habitue hein mais là c’était un gros choc. Alors pour tenir le coup on a profité des jeux avec les filles puis nous avons été regarder la danse de Little avec sa classe accompagnés d’un bon petit gâteau au chocolat!\n2 – Le goûter de la starlette\nLe week-end a été fortement rempli d’achats pour la nouvelle maison et de cartons bouclés. Les filles ont été tellement sages que j’ai voulu les récompenser et nous sommes donc allées prendre le goûter chez grand-ma avec les tontons. Une petite heure pour tout oublier et se défouler dans le jardin, une heure pour nous donner un aperçu de ce qui nous attend plus tard chez nous, une heure à goûter avec LittleStar 😉\n3 – J’adore les sushis!!!\nPapageek ayant très justement rappelé que c’était donc notre dernier week-end en ville nous avons décidé de profiter une dernière fois de es avantages : la livraison de sushis à domicile! Un bonheur….qui nous manquera surement parfois mais que l’on comblera par bien d’autres avantages 🙂\nAllez sur ce je retourne à mes cartons!\nCette entrée a été publiée dans Trois bonnes choses, et marquée avec à la nouvelle maison, famille, fête de l'école, gouter, sushis, TBC, Trois bonnes choses, le 30 juin 2015 par Cli JusteNous.\n← TBC #16 Une chambre pour deux →\n2 réflexions au sujet de « TBC #17 »\nMarjo Poupette Chérie 30 juin 2015 à 22:13\nVous vous installez quand? J’ai peut-être déjà posé la question…\nCli JusteNous Auteur de l’article 30 juin 2015 à 22:48\nNon il ne me semble pas que tu aies demandé 😉 Nous déménageons samedi!! Autant dire que nous ne sommes absolument pas prets donc on ne va faire que ça jusque là en espérant que ça le fasse!


BD-Theque : Manga Kagome Kagome : Chroniques, avis, résumé, tomes, albums, images, couvertures, achat\nKagome Kagome Fiche série - Histoire - Série - Galerie - Les Avis (6)\nle 31/03/2009 Achat conseillé ? Non\nYui fait toujours la même "connerie" : son postulat de base est bon, l'histoire semble bien partie, il dessine très bien les filles et les femmes, et paf, il s'englue dans des machins sans queue (quoique...) ni tête (elles sont dessinées souvent pareilles), avec une pointe de fantastique qui tombe comme un cheveu sur la soupe. Son manga IT est le summum de cette façon de faire !\nEst-ce par paresse qu'il plaque des photos en fond de case ? Il sait manier l'ordi, parfois certaines cases sont belles traitées ainsi, mais c'est souvent vide ! Autre reproche, ses persos ont parfois la même tête, les filles comme les garçons... Par contre, pas de confusion en ce qui concerne les sexes au niveau des courbes féminines, ça, il sait bien faire !\nIl serait URGENT que Yui s'offre les services d'un(e) scénariste, ou tout au moins d'une personne qui canalise ses idées qu'il jette en vrac sur le papier (ou plutôt sur l'écran).\nC’est en parcourant la liste des manga déjà inscrits dans la base de BDThèque que je me suis souvenu que je l’avais lu. Autant vous signaler d’entrée l’impression qu’il m’a laissée...\nAlors Toshiki Yui dessine plutôt bien. Il sait tracer d’accortes jeunes femmes, bien que, sous sa plume, elles manquent quelque peu de personnalité et de relief, hormis le côté « peste » qu’il leur donne pour leur apporter quelque intérêt, mais leur représentation est plutôt plate.\nPour le reste, les décors sont fort bien réalisés, et monsieur Toshiki Yui est un des premiers à avoir cherché à insérer des compositions 3D dans ses « œuvres », ce qui, ici, donne un résultat plutôt discutable.\nEt, pour le reste du reste, à savoir l’histoire et le scénario ? Eh bien, monsieur Toshiki Yui ne sait pas ce que c’est, que construire une histoire, bâtir un scénario. Il ne suffit pas de rassembler quelques morceaux de choses qui semblent intéressantes, tenter maladroitement de les réunir, s’escrimer à imaginer un final aussi grandiloquent que vain pour prétendre faire une histoire qui tienne la route. Ce manga n’en est que l’énième illustration.\nKagome Kagome : La BD qui typiquement avait tout pour plaire dans le concept, et qui se plante lamentablement. Dur dur ! mais pourquoi donc ? tout simplement parceque ce manga est chiant, vraiment chiant. Je n'ai pas réussi à dépasser le premier tome...\nBon, tout d'abord, l'originalité n'est pas le point fort de cette série, loin de là ! Je veux bien croire que les histoires de fantômes dans le genre trouve son public auprès du lecteur un petit peu naïf et surtout affreusement supersticieux (l'anti-Piehr de base, quoi ) qui lui pourra même être effrayé par le récit (et oui, une maman spectrale en kit dont on trouve des morceaux un peu partout, ça peut faire sacrément peur !! et si c'etait vrai ? brrrrrr... mdr). Les autres, passez votre chemin, parceque Kagome Kagome ne présente vraiment rien de bon... rien d'autre qu'une histoire affreusement longue.\nLe dessin peut plaire, au premier coup d'oeil. Mais le côté caricatural qui revient bien trop souvent gâche vraiment l'ensemble. Dans ce type d'histoire, je pense franchement qu'un peu de sérieux dans les illustrations ne peut que servir le scénario. Ici, c'est tout le contraire. Le trait est fin et détaillé, mais cela ne fait pas tout, et le résultat est loin d'être bon. Dommage !\nBref... pas près de lire la suite, moi !\nAh oui !!!! J'oubliais : les couvertures sont risibles et complètement Hors Sujet.\nQuand je repense à ce manga, je suis dégoutée... L'idée de base était franchement bonne pour faire un scénario à vous mettre sur les fesses.\nEt on se retrouve avec quoi ???? un truc (là "truc" est vraiment le mot idéal..) nullitissime à souhait. Qu'est-ce que j'en ai bavé pour finir ces trois tomes ! J'ai du m'y prendre en plusieurs fois pour enfin tourner la dernière page. Non, parce que j'ai tout de même voulu savoir comment allait finir tout ce délire (on sait jamais hein). Et là, c'est du concret, confirmé etc. etc., c'est pourri jusqu'au bout... Alors, d'après mes souvenirs de fermeture du manga, soit je pleurais soit ben j'me suis endormie car touché par le syndrome du cestnulàchier...\nLe pire, et ça c'est à vous déprimer à souhait, c'est qu'au niveau dessins ben y'a pas trop à critiquer... Sont pas mal faut bien le dire.... Pourquoi la déprime me direz-vous ? Parce qu'en me basant sur ça, j'ai pensé que j'allais lire une série pépère et tout. J'peux vous dire que ça fait pas plaisir quand on a ce genre de surprise...\nJ'vais m'arrêter là sous peine de descendre encore plus ce manga (j'me fais pas de soucis, d'autres avis admiratifs arriveront).\nEnfin bref, une chose à dire : heureusement que mon libraire est gentil...\nUn bon ptit manga de Toshiki Yui qui mèle humour, triangle amoureux et histoire de fantômes.\nL'histoire est intrigante et maintient un certain suspens avec quelques rebondissements.Mais ça fait pas peur du tout pour du fantastique car y a trop de passages drôles.\nLes dessins sont superbes, travaillés à l'ordinateur ce qui rend les fantômes assez impressionnants.\nOn passe donc un très bon moment à lire ce manga.


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Bien sûr, on s’est toujours inspiré des modèles standard. Aujourd’hui, Nous vous proposons des templates de CV uniques et originaux. Faire un CV professionnel en ligne ici CVmaker ment faire un CV (ou une lettre de sollicitation) Vous pouvez rédiger un CV au moyen d'un logiciel de traitement de texte tel que Microsoft Word. Cherchez un exemple de CV gratuit ou un modèle de CV sur la toile internet et évaluez la possibilité de les reproduire. ment écrire un CV en anglais ? Nos conseils, modeles ... ment faire un cv en anglais avec CVmaker. La plupart du temps, vous devrez utiliser votre CV français existant pour en réaliser la traduction en anglais. CVmaker est un service en ligne qui vous aide à rédiger votre CV en français et à réaliser une traduction en anglais du cv. Ce service est fourni par des professionnels et tient ... Créez votre CV en ligne facilement et rapidement | CV Ninja Créez votre Cv en ligne en 5 minutes. 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Modèle de CV Modèle CV comptable | MonCVparfait Cet exemple de CV de comptable est exactement le type de CV attendu pour ce métier car il possède : Une description efficace : en quelques lignes la candidate exprime sa motivation, ses qualités et ses expériences passées. Des listes à puces : elles démontrent un esprit de synthèse et permettent une lecture facilitée. Un design classique :la mise en page est adaptée au poste, sans ... Rédiger un CV québécois efficace (Modèles gratuits à ... Que ce soit pour un premier emploi, ou pour un poste de haute responsabilité, apprendre la rédaction d’un CV efficace est une nécessité. Dans cet article, vous saurez comment préparer et rédiger votre CV adapté à votre domaine d’emploi et à l’offre d’emploi à laquelle vous postulez. Créer un CV en ligne à remplir et télécharger CV.fr CV (Curriculum Vitae) signifie en latin “carrière de la vie”. Une façon poétique de désigner “le dossier comportant l’ensemble des indications concernant l’état civil d’un candidat à un poste, ses diplômes, son expérience professionnelle, etc.”, selon la définition du dictionnaire français Larousse.. Elément indispensable de toute recherche d’emploi, le curriculum ... Modèle de CV : exemple de CV gratuits à remplir Genius CV est un outil permettant de créer un cv en ligne ! En quelques clics, obtenez un modèle de CV design et moderne pour impressionner les recruteurs. plétez, sélectionnez le modèle et téléchargez. Exemple de CV comptable : astuces et modèles Découvrez dans cet article comment créer un CV de comptable qui donne envie aux embaucheurs de vous rencontrer. Avant d’aller plus loin, sachez qu’il vous est possible d’avoir un CV comptable original en un rien de temps. Pour ce faire, nous vous invitons à dénicher un modèle de CV prêt à l’emploi parmi notre large catalogue. Lettre de Motivation Modèle CV: 5442 Modèles de Lettre ... Lettre de motivation & CV : 5442 Lettres de Motivation gratuites et 170 Modèles de CV à télécharger sous Word ou Open Office. Des conseils pratiques pour rédiger un CV (Curriculum Vitae) performant, une lettre de motivation efficace. ment rédiger un business plan en 2022 : le guide complet Il est ainsi possible de faire un business plan auto entrepreneur. ment faire un business plan : les grandes étapes. Un business plan passe par 5 grandes étapes : établir des objectifs, rechercher des données, comprendre sa cible, choisir un format et rédiger. Faire un business plan étape 1 : établir des objectifs Créer un CV en ligne à remplir | OnlineCV Les 6 avantages d'utiliser OnlineCV pour créer le CV parfait . Si vous utilisez notre créateur de CV en ligne, nous vous aiderons à faire décoller votre carrière professionnelle. Découvrez les avantages qui s’offrent à vous en utilisant OnlineCV. Faire un CV d'étudiant gratuite facile & en ligne | Canva ment faire un CV d’étudiant ou un CV de lycéens sans expérience ? Plus qu’hier, les employeurs exigent un nombre impressionnant de références et d’expériences lors de leurs recherches de nouveaux collaborateurs. Cette réalité couvre aussi bien les postes qualifiés que ceux que vous pourrez occuper durant votre année de lycée ... Modèle de CV gratuit à remplir et à télécharger en ligne ... ment faire un CV et que faut il mettre dedans ? La rédaction d'un cv est régie par des règles conventionnelles, c'est à dire que les informations contenues dans le document ne sont pas placées n'importe où, il y a un ordre, un modèle de base à respecter. Généralement, de haut en bas, vous devez mettre : Créer son entreprise : WikiCréa vous aide à entreprendre Le statut auto entrepreneur, qui a été renommé « micro entreprise » est en effet un des seuls qui ne nécessite pas de faire appel à un expert comptable. En conclusion… WikiCréa est un allié incontournable pour créer son entreprise. Grâce à WikiCréa, accédez à des centaines d’articles sur la création d’entreprise. ment mentionner votre niveau de langue sur votre CV ... Une lettre de motivation est la carte de visite par excellence pour les personnes à la recherche d’un emploi, mais bien entendu, le CV est tout aussi important. Vous pouvez donc faire une bonne impression avec ce document, du moins si vous l’abordez correctement. Traditionnellement, un CV contient beaucoup d’informations sur vous qui donneront une bonne image au lecteur de votre ... Modèle de CV Reconversion Professionnelle Télécharger ... Conseils pour refaire un CV pour une reconversion professionnelle. Optez pour un modèle de CV original afin de sortir du lot et d’attirer l’attention du recruteur. Mettez l’accent sur les compétences pouvant apporter un plus à votre candidature. Ne sous estimez aucun éléments de votre CV. CV stage étudiant : toutes les rubriques détaillées un ... ment faire un CV pour un stage ? Il est vrai qu’il est tentant de faire un CV « passe partout » surtout si vous êtes en pleine période de recherche de stage et que vous envoyez de nombreuses candidatures. Cependant ce n’est pas toujours une bonne idée ! Cela vous fera certes gagner du temps sur la préparation de vos CV mais ... Modèle de CV Petite Enfance à Télécharger Gratuit ... Ce CV est totalement personnalisable avec Microsoft Word. Une fois téléchargé, vous pourrez ajouter vos informations personnelles. Cet exemple de CV petite enfance contient tous les éléments (phrase d’accroche, titre…) pour faire un bon CV. Si vous recherchez un emploi dans le secteur de la petite enfance, ce CV est fait pour vous. Créer mon CV design, outil création CV en ligne PDF ... CVDesignR est un outil gratuit de création de CV en ligne au format PDF, avec des modèles classiques et design à personnaliser, pour faire votre CV vous même. 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le truc: janvier 2012\nJe reprends mes Carlos, j'essaie le collage, je fous de la colle partout et maintenant j'ai des dizaines de petits bouts de papier de toutes les couleurs sur mon bureau.\nIl est temps de retourner dans mon train Paris-Toulouse.\nLibellés : collage, GROS PROJET\nUne vache pas cloche.\nAux éditions Talents Hauts, avec Viviane Faudi-Khourdifi au texte, ça meugle fort et drôle !\nLe train Paris-Toulouse est parti à l'heure, Nell & Tobias font connaissance, tout roule donc...\nAlors j'en profite pour faire une pause-Miossec-thé-essai.\nC'est pas ce que j'avais en tête, mais comme le texte n'a pas encore de fin, j'ai le temps d'essayer pas mal et dans toutes les directions.\nEn octobre 2010, avec Séverine, on se retrouve dans un bar pour discuter, bosser peut-être. Séverine arrive avec une idée (évidemment). On est emballées. Bla bla bla.\nDu temps se passe. Le projet est TOP, mais je ne me sens pas vraiment à la hauteur, je stresse donc je ne fais rien (c'est plus simple), et aussi je fais comme si j'avais vraiment complètement oublié ce truc. ça marche.\nEn mai 2011, Séverine vient aux news, je fais comme si j'étais en vacances très loin et que je n'avais pas de connexion internet (mais ça oblige à rester déconnectée pendant des jours pour pas se faire griller), alors finalement je réponds Oui oui ça arrive, j'ai plein de taff tu sais (haaa ces auteurs impatients, on peut pas buller tranquille.).\nNon. En fait, je la supplie : "vas-y, botte-moi les fesses que je m'y mette, j'ai besoin de ça".\nCe qu'elle fait. C'est efficace, je crois vraiment ce qu'elle me dit. Et donc je me dis "elle rigole pas hein Sev, j'ai intérêt à faire ce truc AUJOURD'HUI". Pas envie de me griller avec cette auteure bien en vue.\nMais je stresse toujours donc je ne fais toujours rien.\nDu coup, j'active L'Atelier Virtuel, Gwendoulash m'ordonne alors de le faire COMME SI DE RIEN N'ÉTAIT. Je l'écoute et je fais trois planches, l'air de rien.\nDans la même journée, Sophie Frimousse nous dit BANCO.\nC'est la joie. Je ne pense pas au moment où il faudra le faire vraiment, ce bouquin.\nEn janvier 2012, je me réveille, faut que je m'y attaque sérieusement.\nJe dois tout rendre pour mars (2012) et ça sort en mai (2012).\nC'est la paniqueuphorie ici !\n*** ça parle d'un train, de Nell & Tobias, d'amour. Tout ça sauce Vidal, c'est du BON. c'est un peu une BD.\nJ'expérimente des trucs avec photoshop.\nma nouvelle drogue : canapé (ou même tabouret) + feutre + carnet.\nDes images du calendrier fait pour la société Bals France (une boîte qui fait dans l'électronique).\nLe thème : les commerciaux. La consigne : imaginer des petites histoires (drôles).\nBien marrant à faire ! Et surtout EXOTIQUE.\nUn carnet, un feutre et un canapé.


Comment aborder sereinement la transformation digitale? - Mapado Pro\nComment aborder sereinement la transformation digitale?\n« La transformation digitale est l’opportunité de réconcilier l’humain et les technologies digitales ». L’être humain est au cœur de cette transformation. Son rapport à l’espace, au temps, à l’information, créé une prise de conscience à différents niveaux. Vie privée ou vie professionnelle, les enjeux humains et une vision commune dans l’organisation sont au cœur de cette transformation.


PEPE en prière et en action pour lutter contre le coronavirus - Pepe Network\nPEPE en prière et en action pour lutter contre le coronavirus\nEn ce moment difficile où il faut faire face au CORONAVIRUS, le PEPE est en action. Plus que jamais, nous affirmons notre engagement à apporter l’espoir au cœur de l’enfant, en contribuant à son bien-être et à son développement intégral, même en temps de crise.\nNous, l’équipe du PEPE, sommes en constante prière, en communication, en soutien émotionnel et suivi de notre équipe et des enfants inscrits dans les unités du PEPE des églises locales. Actuellement (2020), le PEPE est en train d’être développé dans 31 pays sur trois continents : en Amérique, en Afrique et en Asie. Plus de 20 000 enfants en ont bénéficié et ont été pris en charge.\nEn analysant la situation actuelle dans les pays, nous constatons que dans la plupart d’entre eux, il y a des cas confirmés de personnes infectées par le coronavirus. Chaque gouvernement a pris les mesures nécessaires en fonction du contexte. Dans la plupart des pays, les écoles ont suspendu leurs activités et, par conséquent, le PEPE également. Les enfants sont chez eux avec leur famille. C’est une période de crise, mais nous voyons quand même l’action de Dieu.\nPar ailleurs, dans les pays où, pour de nombreux enfants, le PEPE est le seul endroit où ils reçoivent leur repas ou leur collation du jour, les églises se sont mobilisées. Par exemple, au Venezuela, avec beaucoup de prudence et de soin, des frères et sœurs des églises ont préparé les repas et les ont offerts aux familles de ces enfants. En Colombie, comme le PEPE a un partenariat avec une organisation qui donne des fruits, des légumes et des tubercules, les parents se rendent dans les églises pour obtenir cette nourriture pour leurs familles. Au Guatemala, le PEPE a reçu un don de riz et le donne aux familles afin qu’elles puissent le préparer chez elles. En Afrique, les églises étudient les possibilités d’aider les familles dans ce domaine de la restauration rapide. Mêmes au milieu de la crise des ressources, nous avons fait preuve de la générosité et de la bonne volonté de nombreuses personnes pour partager ce qu’elles ont.\nEn ce qui concerne le plan éducatif, même chez eux, les enfants font les activités. Par exemple, au Mexique et au Honduras, les missionnaires-éducateurs ont fourni des activités aux enfants pour qu’ils puissent accomplir certaines tâches. Ils en étaient heureux. Certaines mères nous ont envoyé des photos et cela nous a fait très plaisir. Chacun s’efforce de poursuivre le travail, en respectant l’isolement social.\nContinuez à prier pour ce ministère. Priez aussi pour les ressources et la structure de la santé hospitalière dans les pays où il existe une grande précarité. Plusieurs communautés se trouvent dans une situation de grandes vulnérabilités. Si la contamination est trop importante, de nombreuses vies seront perdues. C’est un grand défi, mais nous ne devons pas nous décourager, nous devons croire qu’il y a de l’espoir.\nRejoignez -nous et coopérez afin que le monde soit transformé par la joie de Jésus !\nCoordinatrice générale du PEPE International\nProchainVictoires remportées aux PEPES Guiné BissauSuivant


pensez-vous que cela fasse sérieux ? , Partoch.com - Forum Chant\npensez-vous que cela fasse sérieux ?\nJe lis pas mal de messages où des personnes débutantes comme confirmées commentent ou demandent des avis, des conseils par rapport au chant.\nC'est assez contradictoire selon moi de déclarer d'une part qu'il faut s'adresser à un prof de chant et d'autre part émettre un avis.\nPourtant les conseils, les avis ne manquent pas.\nj'ai remarqué autre chose de frappant.\nOn dit que ceci ou cela est bien mais sans réellement rentrer dans la problématique avec des témoignages.\nPourtant le but d'un forum est de faire profiter de son expérience, faire partager son savoir-faire.\nj'ai posté un enregistrement pensant que c'était un forum d'entre aide.\nje me suis gouré.\nj'attends rien de ce forum vu que tout le monde se fiche de tout le monde.\npour ce qui est des profs de chant je suis assez d'accord avec toi julia.\nnon cela fait pas sérieux.\nil y a jamais personnes, cela devient lourd.\nbon à courage à tous et ciao !!\ncactusy t'es vraiment pas croyable..\nTon problème est que tu postes un enregistrement pour qu'on te dise que c'est génial, alors en effet tu n'es pas au bon endroit..\nIci on poste des enregistrements pour avoir des avis d'autres chanteurs, de tout niveau. Avis FORCEMENT subjectif, comme le sera celui de professionnels. Il suffit de voir les pseudo chanteurs encensés par des émissions comme la star ac et co où le jury est sensé être composé de "professionnels".\nTu le dis toi-même quand tu critiques les différences entre profs de chant\nBien sûr qu'il y a à boire et à manger dans les avis que tu vas recevoir, des avis contradictoires. A toi d'en faire le tri, d'en retirer quelque chose qui te fera avancer ou alors te braquer comme tu le fais. La balle est dans ton camps.\nnon j'attends que l'on me dise franchement les choses.\npour moi c'est bidon, je veux savoir si j'ai dans le 1000 ou pas.\nje veux pas que l'on me dise c'est bien si c'est pourri\npour arriver haut niveau, on a bien traversé des épreuves, de remises en question.\nle bilan qu'un confirmé peut donner peut servir ou bien non. mais c'est toujours bon à prendre.\nSur ce point je suis d'accord avec toi. Déjà pour arriver à un "certain" niveau sans parler de haut niveau il y en a des épreuves..\nJ'en ai traversé pas mal et d'autres m'attendent. Fred aussi. Nos parcours sont différents mais on a en tout cas une certitude en commun. Pour atteindre un certain niveau, celui qui va te permettre de chanter sur une scène sans faire fuir la moitié du public, il FAUT prendre des cours de chant. Pas forcément besoin d'en prendre pendant 20 ans. Cela dépend de ton niveau au départ, de ton prof, de ta motivation, etc... personnellement j'en ai pris pendant 1 an seulement parce que je n'avais plus le temps de travailler correctement entre les cours. Mais ces 12 mois m'ont permis d'acquérir une base à partir de laquelle j'ai pu travailler et progresser seul.\nA MON avis, sans cette base, la progression d'un chanteur sera très lente, de mauvaises habitudes vont être prises et cela peut même être dangereux pour la voix.\nC'est aussi pour ça que c'est plus facile et plus constructif d'aider un chanteur avec un certain niveau. Parce qu'il a acquis la base qui lui permet de corriger certains points par forum interposé, ce qui n'est pas possible pour un débutant..\nVoilà MA vision des choses, tu as le droit d'être en accord ou non\njulia25 a écrit :\nJe crois que l'on est plusieurs à avoir raconté notre vie sur ce forum, j'en ai fait parti. Il suffit de lire les messages antérieurs. J'en ai écrit des pages entières, Aspi0, Kevin aussi, etc... Moi je n'ai plus envie de tout ré-écrire à chaque fois.....\nPeu utilise la fonction recherche, c'est pourtant bien utile\nMaintenant je préfère donner mon avis sur des questions qui sont posées. Je ne réponds que si je sais, et si c'est un avis, je répète systématiquement qu'il est subjectif !! Dans l'art, rien n'est absolu, la beauté universelle n'existe pas, et c'est pourquoi des profs ne sont pas toujours d'accord entre eux, c'est parce qu'il n'y a pas de vérité absolu. C'est ce que beaucoup d'entre vous ont du mal à comprendre.\nAprès, comme dit Aspi0, nous savons que pour atteindre un certain niveau, il faut faire certaines choses, nous le savons parce que nous l'avons fait. Ce niveau, c'est peut-être prétentieux, mais nous l'avons, écouter les morceaux d'Aspi0, il a un niveau pro, après vous pouvez ne pas aimer ce que nous faisons les uns et les autres, c'est tout à fait possible et normal.... j'ai par exemple beaucoup d'admiration pour sa voix, mais je ne suis pas particulièrement fan de son style, je ne lui ai jamais caché, et cela ne m'empêche pas d'apprécier pour autant la qualité de sa voix et de son travail en général.\nPersonnellement je suis très critique, et cela ne veut pas dire non plus que je suis capable de faire mieux j'essaie de m'appliquer les mêmes critiques, et croyez-moi je refais souvent mes enregistrements\nDans l'art, rien n'est absolu, la beauté universelle n'existe pas, et c'est pourquoi des profs ne sont pas toujours d'accord entre eux, c'est parce qu'il n'y a pas de vérité absolu. C'est ce que beaucoup d'entre vous ont du mal à comprendre.\nPourtant même les profs aussi.\nEn toute humilité ...\nnon sans façon\nC'est bien ce que je disais pourquoi se montrer avare des conseils à préconiser puisque l'on a l'expérience (souvent par la suite ceux qui en profite pourront à nouveau donner leurs impressions et les enrichir) et ne pas se priver de dire tiens voilà pourquoi je trouve cela mauvais mais je veux pas le dire.\nOn se croirait à la nouvelle star là.\nComme tout le monde si tu es attentif aux messages\nJ'espère que tu plaisante là\nParce que je pense faire cela depuis le début du forum, et je ne pense pas critiquer sans donner un minimum d'explication.\nJe ne crois pas que l'on est été avare de conseils\nMaintenant si tu as la flemme de faire recherche et d'abuser de la bonne volonté des gens c'est ton problème, mais ne viens pas pleurer et te plaindre\nMode recherche, commençons par là alors.\nJe clique résonateur, je tombe sur une discussion qui parle de lavage de nez.\nTrès instructif, en effet.....surtout dangereux comme conseil\nPour ma part, j'arrête ici cette discussion.\nSi vous ne trouvez pas ici ce que vous cherchez, personne ne vous empêche d'aller chercher ailleurs, mais s'il vous plaît ne critiquez pas gratuitement la bonne volonté des gens\nCe que je trouverais sérieux ce serait de donner l'avis parce que cela sert. N'oublions pas que le chant est le miroir de l'âme. Mais de se faire suivre vocalement par une oreille avisée en parallèle.\n>> Plan du Forum Chant | suivi de la discussion | Tags : des, avis, cela, faire, pourtant, les, part, chant, conseils


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ECOHÂMEAU AVEC ÉDUCATION LIBRE POUR DES PERSONNES OU DES COUPLES VÉGÉTARIENNES AVEC DES ENFANTS | Ecoaldea Vegetariana ESPIRAL: Educación Libre , autosuficiencia, Ecología, Alimentación Respetuosa y Espiritualidad ,\nOÙ? : L´ espace ou la tribu s´ instalera, se trouve au Nord du Portugal. Ce sont 120.000 metres carrés de terrain, 4 constructions un peu reformées, 1 ruine grande et 2 petites ruines appartennant à des antiques moulins pour reformer. Il y a aussi un hórreo de l´année 1.860. La propriété est tou à côté d´ une belle rivière d´eau cristalline et des piscines naturelles pour se baigner, avec des roches et des très grands arbres. Il y a beaucoup d´arbres, même très grands, et des espaces magiques pour être calme, pour la méditation et le silence. L´énergie et la vibration de cet espace est magnifique. Les terrains se trouvent dans les montagnes , avec des pentes et il y a aussi des espaces plats (bancales) pour les jardins potagiers, avec beaucoup d´eau naturelle pendant toute l´année, puis il y a 5 sources d´eau dans le terrain et le droit á une partie de l´eau de la rivière, à travers l´ antique conduite qu´ amenait l´eau de la rivière aux moulins du terrain. Il se trouve à la base des grandes montagnes que montent juns qu´aux 1200m d´altitude, que protègen l´ écohâmeau des vents du Nord, même si les terrains se trouvent entre 350 y 450m sur le niveau de la mer. À 10 minutes à pied du Hameau plus proche, se trouvent enconre libres pendant le jour par les montagnes et les rues du hâmeau. À 20 minutes en voiture de la population plus grande (Cabeceiras de Basto). Le clima est bon, ni especialment pluvieux ni froid (il ne gèle pas et pendant 10 ans, il n´ a pas neiger qu´une fois) et les orangers vivent.[X1]\nRÉSUMÉ du PROJET d´ AUTOGESTION, ALIMENTATION RESPECTUEUSE, ESPIRITUALITÉ et EDUCATION LIBRE:\n1) L´ écohâmeau marche en assemblée et les décissions s´adopten par consensus.\n2) Dans l´ écohâmeau, chaqu´un vit dans un espace intime (son foyer, chez soi) et partage les espaces communautaires. Dans toutes les activités, constructions, jardins potagiers, etc. que se developpen dans l´écohâmeau, partent de ses principes et conceptions de la permaculture.\n3) Dans l´ écohâmeau nous avons des jardins potagiers communautaires, pour couvrir ses propres besoins alimentaires quotidiennes comme les saisonnières (céréal, huile, arbres frutiers, légumes, etc.) Le but c´est l´autosuffisance, de plus en plus, par rapport aux besoins alimentaires.\n4) Dans le terrain on a des constructions communautaires pour toutes les activités qu´on partage Dans la vie quotidienne (atelier de réparations et boulangerie, sale de vidéo, salle à manger communautaire, salle de cours et d´ateliers, endroits pour la méditation, école, espaces pour le don, l´échange ou la vente des produits communautaires et toutes celles qu´on aquellas qu´on décidra ensemble).\n5) L´ écohâmeau s´occupe de l´ éducation des enfants dans des espaces conçus pour cela (édifice, exterieures, bois…): on développe l´éducation libre partagée[X2] , où les enfants peuvent grandir dans le respect pour le développement individuel et ses vrais besoins, en stimulant l´estime de soi , le travail en équipe et promouvant les capacités et ressources naturelles et uniques qui leur accompagnent[X3] . Pour vivre en harmonie avec ces valeurs, dans l´ écohâmeau, il n´y a pas de télévision ni des machines de compétition, mais il y a une salle de cinéma, de jeux, de dances, de rituel, des espaces artístiques pour la création et la lecture, etc.\n6) Dans l´ écohâmeau il n´y a pas des activités commercieles et économiques qu´ avec ce qui est communautaire. Chaqu´un chez soi et dans les espaces conçus pour cela, peut réaliser n´importe quel genre de produit ou activité, destiné à la commercialisation déhors de l´ écohâmeau. Toutes les personnes que vivent á l´ écohâmeau consacrent 15 heures par semaine aux tâches communautaires. Dedans ou déhors du project ont peut faire n´importe quel genre d´activité communautaire, économique o pas, d´échange, de don, selon la decisión de l´assemblée, pour obtenir un bénéfit économique, de sagesse, ludique, culturel, etc. que pourra completer, s´il le faut, ce que la nature nous offre.\n7) Entreaide pour nous faire la vie plus facile et amusante mutuellement.\n8) Dans l´ écohâmeau toutes les activités et les relations de la vie en commun, naissent du coeur et du plus sincère et amoureux respect pour les personnes et ses différences individuelles. Espirituellement, nous connaissons notre énergie intérieure et, comme unité que nous sommes avec l´univers et comme unité que nous sommes avec l únivers, nous partageons et exprimons cette énergie avec l´entreaide et en aidant à d´autres, depuis l´activité et l´amour, faisant que nos relations dans l´ écohâmeau et avec notre environnement soient un chemin sans fin de sagesse et conscience, en tous les aspects de la vie (social, éducatif, spirituel, écologique, la nutrition, etc.).\n9) Notre présence dans l´ écohâmeau, doit être exempte de charges financières et les dettes qui nous obligent et nous lient à un rythme d’ activité économique. Ce rythme nous tient esclaves, dans cette roue étrange et étranger à notre vrai être, loin de nos besoins les plus intimes[X4] et réels.\n10) Dans l´ écohâmeau le régime est végétarien est sans alcool, tabac ou de drogues. Dans l´ écohâmeau, les animaux non-domestiques, des poules, des moutons, des chèvres et des abeilles, sont uniquement communautaires. Avec eux, ont échange des oeufs, de la laine pour les vêtements, la pollinisation de la nourriture, du lait pour le fromage, le gaz et le fumier pour les jardins, etc. Toute autre animal domestique, en dehors de ce qui précède, l’Assemblée décide si les intégrer ou non dans l´ écohâmeau. Par tout le terrain du écohâmeau, nos actions sont à respecter la nature, ne pas tuer, ne pas abuser ou de vendre les animaux.\n11) L´ écohâmeau est lié à son environnement et on vit en relation avec. Afin d’être également un moteur de sensibilisation dans toutes ses questions et valeurs pratiquées quotidiennement et vers ceux que l´ écohâmeau se dirige, dans sa relation avec la Maman Terre et de l’univers. Par conséquent, si nous agissons comme un exemple de la baisse pratique et l’intégration dans l’harmonie et l’équilibre de la nature, nous pensons également qu´il faut agir, de la conscience et de la non-violence comme moteur de la croissance en nous et dans notre environnement immédiat et lointain.\n12) On parle d´y faire un bon feu avec le bois, les peurs et les egos, qu´après on faira cuire Dans une grande casserole : espiritualité, décroissance, non violence, autosufissance, soustentabilité, permaculture, écologie, education libre, alimentatio respectuuese. Et, avec tout cela, on va nourrir notre dévélopement personnel et celui de notre environement, en aidant et promouvant que, de plus en plus, la vie Dans cette planète soit plus juste, joyeuse et amoureuse. Tu en aimes?\nBref: les familles que nous aimons et respectons la nature, nous réduissons les fardeaux des besoins pas nécéssaires créés , nous vivons en train de nous adapter à ce que la nature nous offre, en respectant la vie animale. Nous réduissons au minimum notre depéndance de l´argent. À partir de l´amour, on coule en unité, conectes au coeur de l´univers. On s´autogère dans les apects de la santé, l´ éducation, la nourriture, les énergies, l´entraide, bref, tout ce qui est possible pour nous. Chaqu´un/e dans son espace individuel, en nous aidons entre nous et notre environement et aussi en partageant des activités, la terra, la croissance individuelle et du groupe. En exprimant l´amour qu´on vit, la terre, la simplicité, la paix et le réveil de la conscience, qui nous donne de la sagesse et nous approche de plus en plus à être dans le centre de notre être, conectes avec la réalité que jaillisse de notre coeur… et, surtout, à être présent en partageant et en train de vivre nos rêves.\nNous avançons vers un nouveau monde, dès notre coeur\nÇa te dit quelque chose?…….\nPou contacter: ecoaldeavegetariana@gmail.com


KONG - Tugger Knots Moose - 50 cm | AnidiscountPRO\n- Choisissez une version - KONG - Tugger Knots Moose - 50 cm / En stock (Quantité disponible : 5)\nL’élan KONG Tugger Knots Moose est un jouet interactif solide à tirer et à secouer.\nLes chiens l’adorent ! Des cordes nouées sont à l’intérieur de chaque jouet pour une sensation plus réaliste.\nElles forment des poignées à tirer aux deux extrémités extérieures.\nCe modèle unique offre une variété de textures captivante et une résistance que les chiens adorent, il contient aussi un couineur pour encore plus de plaisir.\nJouet interactif à tirer, lancer et rapporter avec une corde intérieure pour satisfaire les besoins de mastication naturels\nDeux poignées en cordes pour une prise facile pendant les jeux de tirer\nJouet long et souple qui satisfait l’instinct naturel des chiens pour secouer\nKONG - Tugger Knots Monkey\nRéférence : JU03416\nKONG - Puppy DuraSoft Clover\nRéférence : JU03862\nKONG - Widget Braidy ball - L\nRéférence : JU03939


December 30th, 2019 - Les divagations de Nelja — LiveJournal\nDo you speak manga? - Bilan final\nHa ha, je l'ai fait ! De justesse, et avec un seul bonus, mais c'est quand même cool !\nC'était un chouette défi ! Je ne le referai pas l'an prochain, juste parce qu'il ne change pas assez les catégories, et aussi parce qu'il m'a fait négliger les comics et le franco-belge et je voudrais un peu rattraper l'an prochain. D'ailleurs, si quelqu'un a des recs pour un mème de lecture de comics, de BD franco-belge, ou de BD en général...\nMais voilà ce que je n'ai pas encore commenté !\n2. Lire 5 tomes d'une même série : Yona, Princesse de l'aube 5-10 (Kusanagi Mizuho)\nA la fin du premier tome, je trouvais l'héroïne un peu molle, mais je suis contente d'avoir continué, parce qu'elle progresse vraiment bien ! J'ai couiné quand elle a fait son choix à la fin du tome 9 ! Plus tôt, malgré les moments émotionnels intéressants, rassembler les dragons avait son petit côté arc reverse harem / attrapez-les tous, mais là, cela devient vraiment intéressant ! Il faudra que j'embête mon dealer pour qu'elle me prête la suite !\n3. Lire 10 tomes d'une même série : My Hero Academia 5-14 (Horikoshi Kôhei)\nHa ha, je m'étais dit que je me lancerais dedans, et ça y est, c'est fait ! L'année dernière, je ne savais même pas qui étaient les méchants ! Je ne dirais pas que je me rappelle les noms de tout le monde, par contre. Il y en a trop !\nJe préfère en général les passages de vie quotidienne sur l'internat et les stages à l'arc sur les super-méchants, même si le scénario mélange bien les deux. Les personnages qui ne sont pas Deku alternent leur moment de gloire et de développement, c'était bien, l'auteur sait gérer son énorme casting. Pour l'instant, ça ne va pas assez en profondeur sur les personnages féminins à mon goût. J'espère que cela va changer, mais j'ai peu d'espoir, ha ha.\n6. Terminer une série de plus de 20 tomes : Dorohedoro 1-23 (Q-Hayashida)\nJ'avais commencé cette série il y a longtemps, et ma bibliothèque municipale, non seulement avait arrêté de l'acheter, mais avait désherbé les tomes. Mais la série s'est finie récemment - en traduction française je veux dire - et c'est le bon moment pour rattraper !\nCela se passe dans une ville paumée, déco urbain-béton, nommée Hole. L'autre raison, à part le design, pour laquelle personne n'aime vivre là est qu'on peut facilement y ouvrir des portes depuis une dimension parallèle de mages. Ils viennent souvent s'entraîner sur les humains.\nLe personnage principal, Caïman, a été maudit par un mage. Depuis, il a une tête de crocodile, est amnésique, et résistant à la magie. Il en profite pour chasser les mages, moitié par vengeance, moitié pour retrouver celui qui lui a fait ça et retrouver son visage et ses souvenirs. Il est aidé par sa meilleurs amie Nikaido. En parallèle, des chasseurs de primes du pays des mages essaient de l'attraper. Les deux groupes sont écrits avec une affection égale de la part de l'auteur.\nJ'aime le mélange de mondain et de bizarre qui tourne souvent à l'humour noir (certaines traditions de Hole sont la chasse aux morts qui reviennent pour se venger, ou le base-ball entre hopitaux des victimes de mages). J'aime comment une histoire qui commence comme des vengeances personnelles va devenir beacuoup plus complexe que cela, sans aucune incohérence, alors que c'est pourtant complexe. J'aime comment l'auteur écrit les amitiés. J'aime comment il exploite les pouvoirs de façons créative (un des mages les plus puissants de cette histoire a pour unique pouvoir de créer des champignons ou transformer des choses en champignons)\nC'est un peu gore parfois, mais c'est supportable. J'ai été affligée plus d'une fois par l'obsession sur les filles à grosse poitrine, et il y a un ou deux personnages secondaires qui souffrent quand même trop à mon goût. Mais c'est une excellente histoire dans un univers très original !\n11. Lire un de tes auteurs favoris : Vinland Saga 21-22 (Yukimura Makoto)\nLes tomes sortent très lentement, et je continue à les lire avec passion, et cela continue à être toujours aussi bien. L'arc sur l'héritage des Jomsvikings est fini, je me demande vraiment où on va maintenant !\nHa, je devrais vraiment avancer dans ce manga. Ou plutôt reprendre. Je lis un tome tellement rarement que j'oublie des sous-arcs, et ensuite je n'apprécie pas forcément ce que je lis à sa juste valeur. Et c'est un shônen d'action ! Ce n'est pas fait pour être lu si lentement !\nJ'aime le worldbuilding, en tout cas. Et les relations familiales sont intéressantes. Je comprends pourquoi certaines personnes me l'ont recommandé :-D\n41. Lire un titre qui soit une adaptation (de roman, de light-novel, d'anime...) : The Heroic Legend of Arslan 9-11 (Arakawa Hiromu, Tanaka Yoshiki)\nC'est assez amusant de voir les parallèles entre cette série et Yona : le personnage principal est un jeune enfant de roi qui se fait chasser du trône, et découvre peu à peu que la personne qui l'a détrôné y a peut-être plus de droits, et que son père n'était pas forcément recommandable. Mais le personnage se retrouve quand même à recruter une troupe d'élite super-badass aux compétences diversifiées et à lutter contre ce qui se passe, parce que ce n'est pas parce qu'on n'est pas l'héritier légitime qu'on doit laisser fair en'importe quoi !\nBon, tout le reste est très différent, en particulier le contexte politique, Arslan est beaucoup plus complexe mais a des méchants plus méchants. Mais j'aime voir les parallèles. Ces tomes sont très centrés stratégie militaire, et dans le tome 11 j'aime ce qu'on voit sur les rôles respectifs de la planification et du hasard. Je me demande vraiment combien il y aura de tomes !\nJ'avais commencé à lire cette série pour le prix Mangawa, et c'est un de mes coups de coeur. Cela se passe dans un monde où la magie existe. Elle est basé sur des dessins complexes, mais les magiciens le cachent, font croire que c'est juste une question de talent à la naissance.\nL'héroïne, Coco, a douze ans quand elle tombe sur un livre de magie qu'elle essaie de comprendre ; cela transforme sa mère en pierre. Un magicien la prend sous son aile pour qu'elle puisse un jour défaire ce qu'elle a fait. Elle n'a jamais appris la magie mais était couturière et a une main très sûre.\nLa structure est parfois un peu étrange. La plus grande partie des tomes est de la tranche de vie surnaturelle, avec de l'apprentissage, des relations de rivalité ou amitié entre les différentes élèves du magicien, du worldbuilding... mais une fois de temps en temps, il y a quelque chose de très gros qui se passe, et on comprend que Coco n'a pas forcément trouvé ce livre par hasard en premier lieu.\nEn tout cas c'est très intéressant et je devrais m'acheter les tomes suivants sans attendre que mon CDI le fasse !\n49. Lire un titre dont le dernier tome VF est sorti en 2018 (série terminée) : Les nuits d'Aksehir 2 (Ichikawa Raku)\nUn manga de tranche de vie sur une dessinatrice de mode japonaise qui découvre la culture turque en faisant un petit boulot dans un restau, et qui retrouve ainsi son inspiration à créer des choses originales. C'est agréable à lire, très bien renseigné, mais je n'ai pas été assez happée par les personnages ou le scénario pour me jeter sur la suite. Je pense quand même le finir, ce serait dommage sinon !\nRécapitulatif de lecture de bandes dessinées/mangas cette année :\n* Séries finies : Ugly Princess, Dorohedoro, Kasane, Kamakura Diary, Celle que je suis, Lastman\n* Séries commencées que je compte suivre : L'atelier des sorciers, The Red Rat in Hollywood, BL Métamorphose, Graineliers\n* One-shots appréciés : Claudine, Souvenirs de la mer assoupie, Je ne suis pas d'ici, Kamunabi, Les Indes fourbes\n* Coups de coeur : 7 Seeds, la fin de Kasane, le tome de flashback de Black Butler, le tome 1 de Les vieux fourneaux\n* Personnages : Yona (Yona Princesse de l'aube), Kasane (Kasane la voleuse de visages), Ashirpa (Golden Kamui)\n* Ships : Hana/Arashi (7 Seeds), Lucas/Abel (Graineliers), toujours Sistah Spooky/Mindf**k (Empowered)\ndéfi:do you speak manga?, fandom:dorohedoro, fandom:vinland saga


Gîte et découvertes de la vallée du Sant: Champ d'étoiles\nJ’aime les outils anciens, surtout ceux qui ont un lien avec la terre et les forêts comme ceux des agriculteurs, des vignerons, des éleveurs et des menuisiers.\nEmblême des cultivateurs et des agronomes, dont je suis, une simple charrue m’enchante. Elle est le fruit de l’intelligence humaine qui n’a cessé de la perfectionner au cours des siècles pour l’aider à faire reculer la faim et la misère.\nVoici l’une de nos charrues. C’est un ancien modèle, de ceux que l’on utilisait attelés à un cheval ou à des bœufs. Quand je la regarde j’ai une pensée pour le forgeron qui l’a fabriquée et pour tous ceux qui l’ont utilisée pour nourrir les hommes. Je n’ai pas connu ces gens, mais j’ai un profond respect pour eux et pour tous ceux qui, sur notre planète, font encore ce travail noble mais harassant.\nCette charrue de fer me parle aussi de son origine : le cœur des étoiles massives. En effet, seules les étoiles géantes ont assez de gaz et d’énergie pour synthétiser en fin de vie les éléments chimiques aussi lourds que le fer, et puis plus lourds encore lors de leur explosion. C’est donc dans ces fournaises, à des milliards de kilomètres que ce bout de fer a été créé puis a traversé l’Univers pour venir constituer le cœur de notre planète et se cacher dans les roches de la croute terrestre où des milliards d’années après des hommes sont allés le chercher pour le modeler.\nDe nos jours le labourage n’est plus à la mode. On lui reproche notamment de conduire à une forte émission de dioxyde de carbone par oxydation du carbone stocké dans les sols. Phénomène à éviter pour limiter le réchauffement climatique. Moins pour cette raison que pour éviter le coût des labours, les agriculteurs de nombreuses régions céréalières du globe font maintenant du semis direct, sans labour. Mais attention aux solutions « miracles » car la culture en semis direct impose généralement l’utilisation de plus de produits chimiques pour « nettoyer » les sols et limiter la pousse de mauvaises herbes concurrentes et l’infestation des cultures par des pathogènes divers. Or ces produits chimiques d’une part polluent et d’autre part nécessitent de l’énergie pour être synthétisés puis épendus, et donc conduisent aussi à des émissions de dioxyde de carbone…\nJe viens de repasser une couche de peinture antirouille, voici la charrue repartie pour dix ans. Elle ne fend plus le sol mais me parle des hommes, de la terre et des étoiles, tous les jours, quand je passe devant.\nPublié par Rocailler du Sant à 07:29\nLibellés : brocante, charrue, fer, outils anciens


Audi s'allie au chinois Huawei pour les véhicules connectés intelligents - usine Africaine\nLes véhicules connectés intelligents permettent d’échanger des informations pertinentes avec l’environnement. Pour ce faire, les voitures ont besoin d’une connexion de données stable et de haute qualité. L’expansion de cette communication nécessite une recherche et un développement intensifs. La coopération entre Audi et Huawei vise également à faciliter la progression continue de la conduite autonome et la digitalisation des services dans l’environnement automobile. À cette fin, les parties ont en outre convenu de développer conjointement des programmes de formation afin de renforcer les compétences des experts en technologie dans ces deux domaines.\n« Nous intensifions nos recherches conjointes avec Huawei dans le domaine des véhicules connectés intelligents », a expliqué Saad Metz (photo), vice-président exécutif d’Audi China, ajoutant: « Notre objectif est d’améliorer la sécurité et d’optimiser les flux de trafic pour créer des villes intelligentes. Les concepts seront initialement concentrés sur le marché chinois. »\nEn coopération avec Huawei et les autorités chinoises, Audi est devenue le premier constructeur automobile étranger à participer au premier déploiement de «LTE-V» sur les routes publiques dans la mégapole de Wuxi dans l’Est de la Chine en 2017. «LTE-V» est une norme de communication mobile, spécialement conçue pour les voitures connectées. Les conducteurs ont reçu des informations routières en temps réel via des connexions aux systèmes de feux de circulation et une surveillance vidéo aux intersections.\n« Nous entrons dans une nouvelle ère de véhicules intelligents connectés qui verra l’émergence de nouvelles synergies technologiques entre les technologies de l’information et de la communication et l’industrie automobile », a commenté Veni Shone (photo), président de LTE Solution, Huawei, ajoutant : « Avec une innovation accrue dans la connectivité mobile, Huawei s’engage à transformer l’expérience de conduite. »\nA rappeler, en septembre 2018, le projet entrera dans sa phase suivante à l’exposition «World Internet of Things» à Wuxi avec une gamme d’applications encore plus large.