MVP Ranking – Semaine 17 : le réveil du King !\nPublié le 12 février 2018 à 19 h 28 min\nAprès une période bien pourrie, LeBron James a retrouvé ses standards de cyborg !\nC’est lundi, et c’est donc l’heure du MVP Ranking version TrashTalk. Lors de la dix-septième semaine de la saison, LeBron James a retrouvé ses standards de cyborg ! Désormais, retrouvez ci-dessous les meilleures performances des sept derniers jours, ainsi que le classement hebdomadaire et général de cette course toujours très excitante.\nRodney Hood (Jazz) : 30 pts, 3 rbs, 3 ass à 12/14 au tir (dont 4/4 du parking) (@ Pelicans)\nAndre Drummond (Pistons) : 17 pts, 17 rbs, 5 ass, 3 blks à 7/12 au tir (vs Trail Blazers)\nBlake Griffin (Pistons) : 21 pts, 9 rbs, 6 ass à 9/20 au tir (dont 3/7 du parking) (vs Trail Blazers)\nDanilo Gallinari (Clippers) : 28 pts, 5 rbs à 9/13 au tir (dont 4/5 du parking) et 6/6 aux LF (vs Mavericks)\nGary Harris (Nuggets) : 27 pts à 9/13 au tir (dont 5/7 du parking) (vs Hornets)\nRussell Westbrook (Thunder) : 34 pts, 9 rbs, 9 ass à 13/26 au tir et 6/6 aux LF (@ Warriors)\nPaul George (Thunder) : 38 pts, 5 rbs, 3 ass, 6 stls à 11/23 au tir (dont 6/11 du parking) et 10/12 aux LF (@ Warriors)\nJonathon Simmons (Magic) : 34 pts, 7 rbs à 12/17 au tir et 8/9 aux LF (vs Cavaliers)\nJames Harden (Rockets) : 36 pts, 4 rbs, 5 ass à 11/23 au tir (dont 4/10 du parking) et 10/10 aux LF (@ Nets)\nJoel Embiid (76ers) : 27 pts, 12 rbs, 3 ass, 3 blks à 10/20 au tir (dont 3/7 du parking) (vs Wizards)\nLeBron James (Cavaliers) : 37 pts, 10 rbs, 15 ass, 5 to à 16/22 au tir (dont 5/7 du parking) (vs Timberwolves)\nJames Harden (Rockets) : 41 pts, 4 rbs, 6 ass, 3 stls à 13/25 au tir (dont 5/12 du parking) et 10/12 aux LF (@ Heat)\nAndre Drummond (Pistons) : 17 pts, 27 rbs, 3 stls à 5/17 au tir et 7/10 aux LF (vs Nets)\nRicky Rubio (Jazz) : 29 pts, 8 rbs, 3 ass, 3 stls à 8/16 au tir et 11/14 aux LF (@ Grizzlies)\nJimmy Butler (Timberwolves) : 35 pts, 5 rbs, 6 ass à 14/21 au tir (dont 4/5 du parking) (@ Cavaliers)\nKyrie Irving (Celtics) : 28 pts, 5 rbs, 6 ass à 9/19 au tir et 9/10 aux LF (@ Wizards)\nJusuf Nurkic (Trail Blazers) : 24 pts, 14 rbs, 4 blks, 7 to à 10/14 au tir (vs Hornets)\nKevin Durant (Warriors) : 24 pts, 9 rbs, 4 ass à 8/13 au tir (dont 4/6 du parking) (vs Mavericks)\nEvan Fournier (Magic) : 22 pts, 3 rbs, 3 ass à 7/14 au tir et 6/6 aux LF (vs Hawks)\nKemba Walker (Hornets) : 40 pts, 3 ass, 4 stls à 13/26 au tir (dont 6/11 du parking) et 8/8 aux LF (@ Trail Blazers)\nDamian Lillard (Trail Blazers) : 50 pts, 6 ass, 3 stls à 16/26 au tir (dont 8/13 du parking) et 10/10 aux LF (@ Kings)\nLeBron James (Cavaliers) : 22 pts, 12 rbs, 19 ass à 8/20 au tir et 6/7 aux LF (@ Hawks)\nClint Capela (Rockets) : 23 pts, 25 rbs à 9/15 au tir (vs Nuggets)\nVictor Oladipo (Pacers) : 35 pts, 10 rbs, 5 stls, 5 to à 15/29 au tir (@ Celtics)\nZach LaVine (Bulls) : 35 pts, 5 rbs à 12/26 au tir et 10/11 aux LF (vs Timberwolves)\nAnthony Davis (Pelicans) : 44 pts, 17 rbs, 6 stls, 3 blks à 16/35 au tir (dont 3/5 du parking) et 9/14 aux LF (@ Nets)\nJoel Embiid (76ers) : 29 pts, 16 rbs, 3 blks à 9/23 au tir et 10/13 aux LF (vs Clippers)\nRajon Rondo (Pelicans) : 25 pts, 10 rbs, 12 ass à 11/16 au tir (@ Nets)\nGiannis Antetokounmpo (Bucks) : 32 pts, 5 rbs, 5 ass à 14/24 au tir (@ Magic)\nTomas Satoransky (Wizards) : 25 pts, 3 rbs, 6 ass à 10/12 au tir (dont 5/6 du parking) (@ Bulls)\nVictor Oladipo (Pacers) : 30 pts, 8 rbs, 9 ass, 6 stls à 10/24 au tir et 8/10 aux LF (vs Knicks)\nPaul George (Thunder) : 33 pts, 8 ass, 3 stls à 10/24 au tir (dont 5/10 du parking) et 8/11 aux LF (vs Grizzlies)\nKarl-Anthony Towns (Timberwolves) : 29 pts, 8 rbs, 6 ass, 3 blks à 10/17 au tir et 7/7 aux LF (vs Kings)\nLeBron James (Cavaliers) : 24 pts, 8 rbs, 10 ass à 9/20 au tir (@ Celtics)\nDamian Lillard (Trail Blazers) : 39 pts, 3 rbs à 12/25 au tir et 13/13 aux LF (vs Jazz)\n1. LeBron James (Cavaliers) : 11 points TrashTalk\n– Statistiques de la semaine : 27.0 pts, 10.0 rbs, 12.3 ass à 54.4 % au tir (dont 47.4 % du parking)\n2. Paul George (Thunder) : 8 points TrashTalk\n– Statistiques de la semaine : 33.3 pts, 5.0 rbs, 4.7 ass, 3.7 stls à 44.4 % au tir (dont 48.5 % du parking)\n3. Victor Oladipo (Pacers) : 7 points TrashTalk\n– Statistiques de la semaine : 32.5 pts, 9.0 rbs, 5.5 ass, 5.5 stls à 51.0 % au tir\n4. Andre Drummond (Pistons) : 7 points TrashTalk\n– Statistiques de la semaine : 17.8 pts, 19.0 rbs, 2.8 blks à 43.1 % au tir\n5. James Harden (Rockets) : 6 points TrashTalk\n– Statistiques de la semaine : 33.0 pts, 5.3 rbs, 6.8 ass à 44.6 % au tir et 88.9 % aux LF\n1. James Harden (Rockets) : 95 points TrashTalk\n– Statistiques : 31.3 pts, 5.0 rbs, 8.9 ass à 44.8 % au tir et 86.6 % aux LF\n– Bilan collectif : 42-13\n2. LeBron James (Cavaliers) : 91 points TrashTalk\n– Statistiques : 26.3 pts, 8.1 rbs, 8.9 ass à 54.3 % au tir\n– Bilan collectif : 33-22\n3. Russell Westbrook (Thunder) : 79 points TrashTalk\n– Statistiques : 25.5 pts, 9.3 rbs, 10.3 ass, 2.0 stls à 44.5 % au tir\n– Bilan collectif : 32-25\n4. Giannis Antetokounmpo (Bucks) : 76 points TrashTalk\n– Statistiques : 27.9 pts, 10.3 rbs, 4.7 ass à 53.9 % au tir\n– Bilan collectif : 31-24\n5. Stephen Curry (Warriors) : 70 points TrashTalk\n– Statistiques : 26.9 pts, 5.1 rbs, 6.5 ass à 49.4 % au tir (dont 41.7 % du parking) et 91.4 % aux LF\n– Bilan collectif : 43-13\nLe roi n’est pas mort ! Moyen ces dernières semaines au sein d’une équipe de Cleveland complètement à la rue, LeBron James a retrouvé son meilleur niveau. D’abord, il y a eu cette performance exceptionnelle contre les Timberwolves, où il a claqué 37 points avec un triple-double et le panier de la victoire. Ensuite, le cyborg a battu son record en carrière au niveau des passes décisives en distribuant pas moins de 19 caviars contre Atlanta. Et enfin, il a envoyé un message aux Celtics dimanche soir en portant ses Cavs new-look vers un large succès sous les yeux de Paul Pierce. Incontestablement, les transferts effectués lors de la trade deadline ont fait un bien fou à Cleveland et LeBron. Ce dernier est à nouveau solidement installé à la deuxième place de notre MVP Ranking, pas très loin de James Harden.\nLe barbu de Houston reste logiquement en tête du classement après une belle semaine, autant sur le plan individuel que collectif. Comme d’habitude, Harden a affolé les compteurs, et les Rockets sont inarrêtables en ce moment. La franchise texane reste sur huit victoires consécutives et a remporté douze de ses treize derniers matchs ! A l’heure de ces lignes, les Fusées sont au coude-à-coude avec les Warriors pour le spot numéro un de la Conférence Ouest.\nEn troisième position, on retrouve le MVP en titre Russell Westbrook. Le dunkeur fou d’Oklahoma City n’a joué qu’une seule rencontre la semaine dernière, mais quelle rencontre ! Opposé à Golden State mardi, Brodie a sorti une perf’ de malade face à son ex Kevin Durant, et le Thunder a donné une leçon aux Californiens devant leur propre public. Russ est suivi de près par Giannis Antetokounmpo, leader d’une équipe de Milwaukee qui est dans une très bonne période actuellement. Quant à Stephen Curry, il ferme le Top 5 malgré un zéro pointé. Les Warriors ne sont pas forcément au mieux en ce moment, et Steph est plutôt discret.


Que faut-il savoir sur l’assurance-crédit ? – Conseil en investissement financier et guide de placement\nAccueil / Entreprenariat / Que faut-il savoir sur l’assurance-crédit ?\nFinanceGuide 31 mai 2018\tEntreprenariat Leave a comment 2,189 Vues\nLes entreprises ont pour fonction principale la production des biens ou des services qui sont destinés à la vente. Ces biens sont vendus aux clients. Mais, il arrive parfois que certaines entreprises tombent en faillite à cause des impayés de leurs clients, ce qui peut même entrainer la disparition de celles-ci. Heureusement, il existe de nos jours l’assurance-crédit qui permet d’anticiper les risques d’impayés des clients des entreprises afin que ces dernières puissent fonctionner normalement. Ensemble, allons à la découverte de cette forme particulière d’assurance.\nAssurance-crédit : qu’est-ce que c’est ?\nL’assurance-crédit est une forme particulière d’assurance qui sécurise les entreprises en garantissant les impayés des biens ou des services de leurs clients. C’est un engagement qui lie les sociétés d’assurance-crédit telles que : Euler Hermes, Coface, Atradius, Ducroire SA, HCC International, etc., et les entreprises (que ce soit les TPE, les PME ou les grands comptes) afin de permettre à celles-ci de prospérer dans leurs activités en toute sécurité en leur offrant différents services.\nQuels sont les différents services offerts aux entreprises ?\nL’assurance-crédit offre aux entreprises trois différents types de services :\nla prévention : le principe est le suivant : les entreprises mettent à la disposition de leurs clients des biens ou des services. Les sociétés d’assurance-crédit quant à elles offrent une garantie à ces entreprises (assurés) en surveillant de façon permanente leurs clients et reçoivent en contrepartie une prime d’assurance ;\nle recouvrement : Les entreprises effectuent des livraisons et des facturations à leurs clients. Au cas où ces derniers auraient des impayés, les sociétés d’assurance-crédit procèdent au recouvrement de leur créance. Cela peut se faire par voie de conciliation ou par procédure judiciaire ;\nl’indemnisation : Elle fonctionne un peu comme le recouvrement de la créance des clients. Sauf dans ce cas, lorsque les sociétés d’assurance-crédit se voient dans l’impossibilité de procéder au recouvrement de la créance des clients des entreprises, elles dédommagent ces dernières de leurs pertes.\nQuels sont les avantages de l’assurance-crédit pour les entreprises ?\nL’assurance-crédit présente plusieurs avantages pour les entreprises.\nD’une part, les services (prévention, recouvrement, indemnisation) qu’offrent les sociétés d’assurance-crédit constituent déjà des avantages pour les entreprises. Par la prévention, les entreprises profitent d’une veille permanente sur la situation financière de leurs clients et prospects. Par le recouvrement, les entreprises mènent en toute quiétude leurs activités en cas d’impayés de leurs clients. L’indemnisation permet aux entreprises d’être dédommagées de leurs pertes au cas où la société d’assurance-crédit ne serait pas en mesure de recouvrer les créances des clients.\nD’autre part, l’assurance-crédit permet aux entreprises de réduire les coûts de gestion administrative. En confiant la gestion de leurs postes clients aux sociétés d’assurance-crédit, les entreprises peuvent se concentrer sur leurs activités sans se soucier pour autant des impayés de leurs clients qui peuvent entrainer leur faillite\nPrevious Entreprises : comment se protéger des impayés ?\nSuivant Comment réaliser son projet entrepreneurial en quelques points?\nL’emballage alimentaire : un marché à suivre\nL’emballage alimentaire constitue le principal client de l’industrie du carton et de l’emballage en général. …\nExplications sur la loi Pinel\nLe FIP Corse offre un avantage fiscal non négligeable en 2016


Recherche, Matériaux, écologique, Pavillon - Environnement\nEnvironnement - Recherche, Matériaux, écologique, Pavillon\nPar exemple la pierre, ca peut etre considéré comme naturelle, mais si sa taille (au sens mis en forme) est polluante, ca ne peut pas etre considéré comme ecologique. [...] En fait, beaucoup de matériaux naturels peuvent etre considéré comme écologique, mais il faut ensuite connaitre leur mode de production. [...] Ma recherche porte principalement sur les produits de substitution pour la fabrication de matières plastiques, colles et adhésifs, peintures, etc. [...]\nBravo déjà pour votre statut non-lucratif.. Personnellement j'apprécie vraiment les actions désintéressées où on ne vient pas pour se faire de l'argent sur le dos de l'écologie ou d'autres causes. [...] Et l'écran en noir qui précise bien que l'économie d'énergie fonctionne seulement pour les écrans cathodiques (peut-être bientôt les Oled ou les Fed aussi) c'est bien aussi je trouve (peut-être est-ce-qu'il manque un clic en savoir plus pour ceux qui ne voient pas le principe). [...] C'est ennuyeux si on veut faire des recherches un peu poussées, pour des recherches simple ou rapides ce n'est pas un grand problème je dirais, mais voilà. [...]\nJe compte faire un four solaire pour faire cuire des aliments, je recherche donc des plans ou des idées pour en construite un avec des matériaux de recup ou pas trop cher. [...] Je suis également a la recherche de petites activitees écologique, petites experiences scientifiques des choses dans ce style. [...] Pour le four solaireje ne trouve pas de veritable plan ou alors avec des doses trop importantes d'aluminium matériaux cher et tres peu maniable. [...]\nLa différence c'est que les matériaux produits ont une durée de vie moins longue, mais elle reste importante relativement à l'échelle de stabilité politique d'un pays, ce qui est un problème en soi (voir l'ex URSS). [...] La réponse des scientifiques est d'accentuer la recherche vers la production de matériaux d'enceinte le plus neutres possibles. [...] Il sera nécessaire de connaître le cout de production de ces matériaux miracle quand ils existeront, cout financier et écologique bien sur, car tout a un prix. [...]\nMais je pense qu'il est aussi possible de compresser un gaz par exemple, etc. En fait je souhaiterais juste avoir des indications sur les manières propres de stocker l'énergie et de la restituer (sous forme électrique par exemple) avec le coût associé, etc. [...] D'une façon complémentaire, les travaux sur le troisième vecteur, la chaleur, concernent la récupération, le stockage, en particulier dynamique, le transport sur courte et longue distance, les transformations de niveau de la température, la production de chaleur et de froid. [...] De nouveaux concepts en cours de développement seront évalués et les enjeux en matière de gestion de la chaleur seront également complétés à la rubrique procédés et environnement. [...]\nPlans Cuisinières solaires Fours solaires


Ecomnews - Nouvelle-Aquitaine : 2 416 chefs d’entreprise ont perdu leur emploi en 2021\nPar Denys Bédarride publié le 06 MAI 2022 à 09:45\nL’association GSC et la société Altares dévoilent la 6ème édition de leur enquête . En 2021, 2 416 femmes et hommes chefs d’entreprise ont perdu leur activité professionnelle en région Nouvelle-Aquitaine, une diminution de 9,9 % par rapport à l’année 2020.\nLa Nouvelle-Aquitaine, un territoire contrasté\nLa majorité des départements de la région enregistre une diminution du nombre d’entrepreneurs en situation de perte d’emploi. Le département de la Gironde (764 dirigeants) représente à lui seul près d’un tiers des pertes d’emploi de la région malgré une baisse de 4,5 %.\nDans trois départements, la baisse des dirigeants en situation de « chômage » est supérieure à 20 % : Landes (131 dirigeants, - 23,8 %), Pyrénées-Atlantiques (256 ; - 28,5 %) et Haute-Vienne (149 ; - 21,6 %). 62 chefs d’entreprise du département de la Dordogne se sont également retrouvés en situation de chômage, soit une baisse de 5,3 %. Dans le Lot-et-Garonne, la baisse des pertes d’emploi des dirigeants s’établit à 14,4 % (137 dirigeants).\nLa Charente et les Deux-Sèvres comptabilisent respectivement 114 et 118 dirigeants ayant perdu leur activité professionnelle. 95 chefs d’entreprises ont été impactés en Corrèze.\nTrois départements enregistrent une hausse des chefs d’entreprise qui ont perdu leur activité professionnelle en 2021 : Charente-Maritime (309 dirigeants, + 5,1 %), Creuse (41 ; + 36,7 %) et Vienne (140 ; + 23,9 %).\nPour Anthony Streicher, Président de l’association GSC : « Le soutien de l’Etat continue de produire ses effets pour aider les entreprises à maintenir la tête hors de l’eau. Nous n’avons pas été confrontés au raz-de-marée des faillites redouté. Néanmoins, les chefs d’entreprise devront faire face à de nouvelles menaces, conséquences de la guerre en Ukraine et il convient d’être particulièrement prudent pour l’avenir. En 2021, ce sont près de 30 000 femmes et hommes chefs d’entreprise qui ont perdu leur emploi au niveau national et 2 416 en région Nouvelle-Aquitaine. Pour l’immense majorité d’entre eux, sans filet de sécurité. Et c’est un véritable drame, lorsque ces derniers viennent trop tardivement demander de l’aide et nous disent « si j’avais su » ! ».\nPour Frédéric Barth, Directeur Général d’Altares : « Après un recul historique de 8 % du PIB 2020, la croissance française signait en 2021 son meilleur chiffre (+7 %) depuis plus de 50 ans. L’entrepreneuriat établissait un nouveau record avec près d’un million de nouvelles entreprises pendant que les défaillances tombaient sous le seuil de 30 000, pour atteindre leur plus bas niveau depuis 30 ans. »\nL’âge moyen des chefs d’entreprise impactés en région Nouvelle-Aquitaine est de 48,2 ans. La crise économique touche particulièrement des entrepreneurs pour lesquels le rebond professionnel sera plus difficile : dans les départements de la Corrèze et de la Creuse, l’âge moyen atteint respectivement 50,5 ans et 51,3 ans.\nLes entrepreneurs des secteurs de la construction (659) et du commerce (509) représentent à eux seuls près de la moitié des pertes d’emploi de la région. Les acteurs de l’immobilier subissent une hausse de 119,7 %, soit 167 dirigeants de la branche en situation de chômage en 2021 contre 76 en 2020.\nLes dispositifs mis en place par l’Etat permettent aux secteurs liés à l’hébergement, à la restauration, et aux débits de boisson d’être en net recul en 2021 avec - 44,5 %. La fin des aides et les difficultés de pouvoir d’achat des Français nécessitent de rester prudent pour l’avenir du secteur.\nLes chefs d’entreprise dans le domaine agricole apparaissent comme ceux ayant le moins bien résisté à la crise en région Nouvelle-Aquitaine. 214 professionnels ont perdu leur activité en 2021 (+ 72,6 % par rapport à 2020). Les éleveurs connaissent la plus forte progression (+ 91,1 %) et subissent la hausse des prix pour nourrir le bétail.\nNouvelle Aquitaine Chefs d'entreprise Entrepreneuriat Emploi Chômage Analyse\nNouvelle Aquitaine Vie des entreprises Hermes\nNouvelle Aquitaine : La célèbre Maison Hermès investit dans ses capacités de production avec la création de deux manufactures en Charente et Gironde et crée 500 emplois\nNouvelle Aquitaine Industrie Région Nouvelle Aquitaine\nNouvelle-Aquitaine : Quelle feuille de route pour la filière électronique régionale ?


Comment poser un parquet stratifié flottant - lamaisonduparquet22.com\nlamaisonduparquet22.com > blog > Comment poser un parquet stratifié flottant\n1.2.1 Pourquoi mettre des cales de dilatation ?\n1.2.2 Quand Faut-il enlever les cales parquet ?\n2 Comment poser du stratifié flottant ?\n2.1 Où commencer pose stratifié ?\n2.2 Quelle différence entre sol stratifié et parquet flottant ?\n2.2.1 Comment savoir si mon parquet est stratifié ?\n2.2.2 Comment savoir si un parquet est flottant ?\n3.1 Quel sens de pose pour le parquet flottant ?\n3.1.1 Quel sens parquet couloir ?\n3.1.2 Quel sens mettre le parquet ?\n3.2 Quel sens de pose parquet flottant ?\n4.1 Comment poser des lames ou des dalles PVC Auto-adhésives ?\n4.2 Comment mettre une pièce d’équerre ?\n4.3 Comment commencer un parquet flottant dans une chambre ?\nFixez les planches: Insérez la languette de la première planche dans la rainure de la deuxième planche à un angle de 30 °, puis abaissez la planche pour la fixer. Voir l'article : Carrelage 45 ou 60. Répétez pour les planches suivantes tout en continuant à pulvériser les cales de 8 mm d’épaisseur à partir du mur.\nEn moyenne, le prix du stratifié / parquet flottant est compris entre 20 € et 50 € / m². Découvrez avec Travaux. Voir l'article : Comment entretenir du parquet.com les différences entre le parquet flottant et le parquet contrecollé, puis parcourez les différents types de bois disponibles avant d’approfondir le budget à attribuer à votre projet.\nIl est recommandé d’attendre au moins une heure pour retirer les cales placées entre le mur et le sol stratifié. Voir l'article : Comment poser une barre de seuil pour parquet flottant.\nDes cales sont utilisées pour assurer un jeu entre le mur et vos planches de parquet, pour avoir un jeu d’environ 5-8mm. Ce jeu est nécessaire pour anticiper l’expansion du parquet, qui aura donc tendance à remplir une partie de cet espace lorsqu’il y a une variation d’humidité ou de température dans votre pièce.\nVotre parquet stratifié doit être posé sur un sol parfaitement nivelé, propre et sec, le sol ne doit pas présenter d’imperfections. Lire aussi : Comment poser son parquet. Votre parquet peut être posé sur un ancien pont d’envol, tel que du PVC ou du carrelage, mais il ne doit pas être posé sur un tapis sauf indication contraire du fabricant.\nNous vous recommandons de commencer par le coin gauche du mur le plus long de la pièce et de positionner les planches dans la même direction que la source lumineuse principale (par exemple, la fenêtre principale). Les lamelles sont toujours positionnées de gauche à droite. Lire aussi : Comment laver un parquet.\nEn effet, le parquet artificiel ou flottant est en bois, contrairement au parquet stratifié, et il est composé de trois couches: la couche supérieure (ou doublure) en bois noble et les deux autres en dérivés du bois. Sur le même sujet : Comment couper un parquet stratifié.\nDifférencier rapidement un lit d’un stratifié Il y a une astuce très simple: il suffit de regarder le sol et de voir si les motifs se répètent toutes les seize planches. Si tel est le cas, il est stratifié car chaque planche est unique dans le parquet.\nLes panneaux de bois ont une épaisseur minimale de 2,5 mm. …\nUtilisez une autre planche de la même largeur pour marquer l’angle de coupe du mur sur la dernière planche. Sur le même sujet : Comment faire briller un parquet vitrifie terne.\nEn règle générale, le choix de l’orientation du parquet dépend de l’emplacement de la source lumineuse principale. A voir aussi : Comment choisir un parquet stratifié. En effet, pour mettre en valeur le volume d’une pièce, il est préférable de poser les lames de parquet dans le sens perpendiculaire à la fenêtre qui bénéficiera de la meilleure exposition.\nDirections de pose classiques L’option la plus courante, en particulier pour une pièce plus ou moins carrée, consiste à poser le parquet dans le sens de la source principale de lumière naturelle. Ensuite, le parquet est posé perpendiculairement au mur qui a la plus grande surface de fenêtres.\nQuel sens de pose parquet flottant ?\nEn général, veillez à placer votre revêtement de sol dans la même direction que la source lumineuse principale d’une pièce et en ligne avec l’entrée la plus utilisée. Voir l'article : Comment poser du parquet sur du beton.\nSi les joints des lames de parquet sont dans le sens de la porte vers l’intérieur de la pièce, il est impératif d’amener l’axe d’une pièce à l’autre. Tracez une ligne dans cette extension, dans la pièce qui recevra le parquet. Voir l'article : Comment recouvrir un carrelage. À partir de cette ligne, tracez le carré vers le centre de la pièce.\nPosez le panneau ou la dalle de PVC sur le sol en suivant la ligne tracée sur le sol. Suivez toujours le même sens d’installation, indiqué par les flèches dessinées sous le revêtement, et appuyez doucement pour qu’il adhère parfaitement. Sur le même sujet : Chauffage au sol parquet ou carrelage. Placez la table suivante en ligne avec la première, bord à bord.\nPour cette méthode, vous avez toujours besoin de 3 piquets, de 3 pointes de 50 mm et d’un long cordon et d’un décamètre. Voir l'article : Comment installer un parquet flottant. Nous utilisons ici l’ancien théorème de Pythagore pour un triangle rectangle, ou la formule: hypoténuse ² = côté A² + côté B².\n1 Préparation avant la pose du sol stratifié Voir les 2 étapes A voir aussi : Comment nettoyer un parquet très encrassé.\nLes planches de parquet sont généralement posées dans le prolongement de l’entrée. Commencez par un côté de la caméra, le long d’un mur droit – fixez les cales, puis les clips pour tenir (ou coller). Préférez une installation en échelle, plus esthétique et durable.\nPrécédent Comment poser un parquet flottant sur un vieux parquet\nSuivant Comment placer le parquet flottant


Coque rigide personnalisable pour samsung galaxy S10\nCoques personnalisées Samsung>Samsung Galaxy S10>Coque souple PERSONNALISEE en Gel silicone pour Samsung galaxy S10\nCoque souple PERSONNALISEE en Gel silicone pour Samsung galaxy S10\nCoques souples PERSONNALISEES en Gel silicone transparent pour Samsung Galaxy S10\nCustomisez votre coque et rendez votre téléphone unique, car, vous êtes unique.\nCoques personnalisées transparentes en gel pour Samsung Galaxy S10. L'impression est une impression HD. Une fois imprimée, votre coque samsung est ensuite vernie ( procédé unique ). Votre coque est traitée anti rayure et anti jaunissement.\nC'est un produit unique à ne pas manqer. Vous bénéficierez d'un double avantage : portection et design unique en téléchargeant votre photo personnelle.\nLa conception de votre coque samsung est faite en 5 minutes grâce a notre module de personnalisation qui vous guidera dans votre démarche. Transformez-vous en un créateur et laissez parler vos envies ! Vous pourrez aussi faire plaisir à un proche à l'occasion d'un anniversaire, d'une fête et cumulerez des points fidélités en commandant sur notre site.\nAprès avoir choisi la photo qui vous conviendra, vous avez la possibilité d insérer des images, des effets photo, du texte etc ...à votre guise.\nPRODUIT IMPRIME EN FRANCE\nPar caro sur mars 27, 2019 Coque souple PERSONNALISEE en Gel silicone pour Samsung galaxy S10\nbien recue, je suis heureuse du resultat


Facturation électronique, tout savoir sur les règle et les obligations\nFacturation électronique : règle et obligations\nGuide de la facturation électronique !\nQuelles sont les règles pour pouvoir utiliser la facturation électronique ?\nRègles de conservation des factures électroniques\nNouveautés et lois à venir pour le secteur du public et du privé\nUne facture électronique correspond à une facture envoyée mais aussi recéptionnée sous format électronique.\nL'utilisation officielle des factures électroniques a débuté le 1er janvier 2017.\nConcernant les mentions obligatoires à impérativement faire apparaitre sur les factures, elles sont identiques à celles obligatoires pour les factures papier.\nEntrepreneurs, comment facturer vos prestations ? Aujourd'hui, retour sur la facturation électronique !\nL'usage de ce type de facture impose l'utilisation d'un système garantissant de manière certaine l'authenticité de la facture ainsi que l'intégrité absolue du contenu de celle-ci.\nL'utilisation officielle des factures électroniques a débuté le 1er janvier 2017, et toutes les entreprises devront d'ici 2020 accepter la réception électronique de leurs factures.\nLa France est pour autant loin d'être le pays le plus en avance, l'Italie ayant déjà effectué cette transformation en 2014.\nFocus aujourd'hui sur les règles et les obligations relatives à la facturation électronique !\nAfin de pouvoir utiliser une facturation électronique, plusieurs règles doivent être respectées.\nEffectivement, il est impératif de pouvoir :\nRassurer quant à l'authenticité de cette dernière\nGarantir l'intégrité certaine du contenu de la facture\nGarantir sa lisibilité\nÀ ce titre, l'entreprise émettrice de la facture peut utiliser une pluralité de méthodes au choix :\nL'apposition d'une signature électronique\nL'usage d'une procédure d'Échange de Données Informatisées ou EDI afin de faire parvenir les factures à l'entité réceptrice\nDans un second temps, des règles de conservation des factures sont également à prendre en compte\nCes dernières sont érigées par l'administration fiscale et sont les suivantes :\nToute facture émise par voie électronique se doit d'être conservée sur un serveur informatique pour une durée de 3 ans suivie d'une période de conservation sur n'importe quel autre support pour une période additionnelle de 3 ans.\nToute facture qui serait sécurisée par le biais d'une signature électronique doit être conservée pour une durée de 6 ans dans son format d'origine.\nToute information émise mais aussi réceptionnée et traitant directement des factures transmises via EDI sont à garder obligatoirement pendant 6 ans et ce dans leurs format d'origine.\nPour finir, il est important de savoir, qu'en ce qui concerne le droit comptable, une facture électronique doit être conservée pendant une durée de 10 ans.\nEnfin, un certain nombre de nouveautés sont à venir que ce soit dans le secteur privé comme public.\nDans un premier temps, concernant le secteur public, c'est une ordonnance de 2014 qui décrit le calendrier de mise en place de la facturation électronique à l'attention des professionnelles qui émettraient des factures à l'Etat, aux collectivités territoriales ou autres établissements publics.\nLa facture électronique est devenue obligatoire pour les grandes entreprises et les personnes publiques depuis le 1er janvier 2017. À noter que les grandes entreprises correspondent aux sociétés disposant d'un chiffre d'affaires supérieur à 1,5 milliard d'euros ou d'un effectif de plus de 5000 salariés.\nLe 1er janvier 2018, ce fut le tour des entreprises de taille intermédiaire qui correspondent aux entreprises dont le nombre de salariés est inférieur à 5000 personnes et dont le bilan est inférieur à 2 milliards d'euros.\nDepuis le 1er janvier 2019 c'est au tour des petites et moyennes entreprises qui sont les entreprises disposant de moins de 250 salariés et d'un CA inférieur à 50 millions d'euros.\nEnfin, le 1er janvier 2020 ce sera le tour des micro-entreprises.\nDans un second temps, concernant le secteur privé et la facturaction électronique inter-entreprises, c'est la loi Macron mise en place le 6 août 2015 qui pousse les sociétés à accepter la réception de factures élecroniques émises par d'autres entités privées.\nLe calendrier de mise en place de la loi correspondant exactement à celui établi ci-dessus pour les marchés publics\nÀ noter qu'il n'y pour le moment aucun texte qui oblige l'émission de factures électroniques dans les relations entre entreprises.\nEn conlusion on peut clairement établir un processus de démocratisation de la digitalisation dans le fonctionnement des entreprises et ce de manière globale, les factures électroniques n'en n'étant qu'une illustration.\nComment obtenir le remboursement des frais de création d'entreprise ?\nQuentin Moyon - 10/04/2018


Déguisement Everest Pat Patrouille | Pat Patrouille Jouet\nDéguisement pat patrouille, Everest pat patrouille, Vêtement pat patrouille,\nEverest - €29,90\nDéguisement style Everest\nPrenez l'apparence d'Everest dans Pat' Patrouille\nDéguisement d'Everest Pat Patrouille.\nSi votre enfant à un anniversaire sur le thème de la pat patrouille, il adorera compléter sa journée avec un costume de son personnage préféré de sa série préférée ! Ce déguisement Everest lui permet de devenir le chien sauveteur qu'il adore. Avec sa conception en élasthanne, ce déguisement Everest deviendra rapidement son vêtement préféré ! Il pourra le porter à la maison pour impressionner toute la famille.\nAvec sa cape carrée (70 x 70 cm), le costume Everest ira à tous les enfants entre 8 et 12 ans. Grâce à ses coutures fines, il offre un rendu unique qui plaira à chaque enfant fan de Pat Patrouille.\nStyle de déguisement : déguisement Everest


Responsable formation - 87 Quai des Queyries, 33100 Bordeaux, France - jobs_that_makesense\nNos enjeux : Faire en sorte que les 13 millions de citoyens en difficulté avec le numérique soient accompagnés au plus près de leurs besoins, et que chacun puisse prendre part et donner du sens à la société numérique de demain. Pour cela, nous mobilisons l’ensemble des acteurs du territoire pour répondre en coalition à ce défi !\nVous êtes motivé.e à l’idée d’être au contact d’univers très variés (collectivité locales, acteurs de l’accompagnement social, entreprises de l’économie sociale et solidaire, etc.),\nLa transmission de savoir, notamment dans le domaine numérique, est quelque chose qui vous parle.\nLe ou la Responsable formation, en lien avec le directeur du développement et le reste de l’équipe, construit, conduit et évalue des dispositifs de formation et d’accompagnement des publics et des pratiques pédagogiques. Il ou elle propose et met en œuvre les démarches et processus d’ingénierie (pédagogique, administrative, logistique…) de ces dispositifs.\nLes formations concernent principalement les professionnels de l’accompagnement social et sont destinées à adapter leurs pratiques d’accompagnement des personnes en situation d’illectronisme (repérage, diagnostic, posture d’accueil, premier niveau de réponse, orientation, etc.). Elles concerneront également les professionnels de l’accompagnement numérique afin de mettre à jour leurs pratiques pédagogiques et de leur fournir des outils. En fonction du développement du projet, le ou la responsable formation pourra également être amené.e à agir sur des formations destinées au grand public.\nDans le cadre de ses activités de formation, HUBIK s’appuiera principalement sur l’écosystème régional de formation, vous serez donc amenez à travailler régulièrement avec des partenaires.\nVos missions, sous la supervision du directeur du développement et en lien avec le reste de l’équipe, recouvrent quatre domaines :\nParticiper à la construction et à la mise en œuvre de la stratégie de formation :\n- Assurer une veille des programmes des autres organismes de formation ;\n- Analyser les demandes ou identifier les besoins en formation des publics concernés et définir les modalités pédagogiques adaptées aux besoins ou aux priorités dégagées (méthodes, outils, démarches) ;\n- Participer à la définition, la collecte et l’analyse d’indicateurs d’évaluation de l’offre de formation, et améliorer la formation par rapport aux retours ;\nAssurer l’organisation et le déroulement des formations :\n- Concevoir, préparer, planifier, piloter et effectuer un suivi des formations (contenus, déroulement, supports pédagogiques, dimension logistique et administrative, etc.) en lien avec l’écosystème régional de formation ;\n- Contribuer ponctuellement à l’animation d’actions d’accompagnement pédagogique et de formation ;\n- Apporter un conseil, une assistance et un soutien pédagogique pour la mise en place et l’organisation des processus ou parcours de formation avec les organisations concernées (Collectivités territoriales, organismes de service public, têtes de réseaux associatifs, etc.) ;\nParticiper à l’élaboration des contenus de formation :\n- Apporter une expertise dans le domaine de l’ingénierie pédagogique et de la formation ;\n- Réaliser et/ou relire des supports (modules de formation, dossiers de présentations, réponse à des appels d’offres, etc.).\nAnimer le réseau des formateurs :\n- Constituer et animer des réseaux et des équipes pédagogiques (formation de formateurs par exemple, réseau de formateurs) ;\n- Veiller à la cohérence de l’offre de formation sur les différents territoires ;\n-Construire / recenser des outils en direction du réseau des formateurs.\n- Formation supérieure (Bac+5) – IEP, Ecole de commerce, Université, etc. avec une expérience préalable dans le domaine de la formation / la gestion de projet (si cela concerne le numérique, c’est un plus évident !) ;\n- Profil Formation / Gestion de projets (connaître les acteurs du territoire, les enjeux et acteurs de l’inclusion numérique ou de l’économie sociale et solidaire est un plus) ;\n- Maîtrise des mécanismes de la formation professionnelle (CPF, OPCOs, etc.) ;\n- Intérêt pour l’action sociale et/ou le numérique ;\n- Doté.e d’une capacité d’adaptation, bon relationnel ;\n- Pratique du travail en équipe et en réseau ;\n- Vous êtes à l’aise à l’écrit et à l’oral ;\nStatut : CDI à temps plein ;\nDate de début : Avril ou mai 2020 ;\nLieu de travail : Ecosystème Darwin à Bordeaux (déplacements à prévoir en Nouvelle-Aquitaine) ;\nRémunération : 30-35 K€ en fonction de l’expérience et du profil + avantages (Titres-restaurants - Mutuelle - 50 % Carte de transports) ;\nVous pouvez faire parvenir votre CV, ainsi qu’une lettre de motivation - ou tout simplement nous dire pourquoi ce poste vous plaît, vous correspond et en quoi vos expériences en témoignent - à Clément Dulude, directeur du développement (clement@hubik.fr) avant le 17 avril.


08 « avril « 2016 « THE DODIBLOG\nArchive journalière du 8 avr 2016\nPublié le 8 avril 2016 dans Trièves culture & cinéma. 0 Commentaire\nEh oui, au mois d’avril il se passe quantité de choses au Grand Champ. De la musique, du jeux, du cinéma. N’en jetez plus! Alors dans l’ordre, que se passe-t-il?\n- Samedi 9 avril à partir de 18h: apéro jeux. Entrée à prix libre pour l’animatrice, notre chère Laure de la Lud’o. Pour jouer en famille ou entre amis, avec une kyrielle de jeux pour s’amuser ou réfléchir (parfois les deux en même temps!).\n- Vendredi 15 avril à 20h30: Projection du film « Merci patron ». On vous en parle beaucoup sur facebook, vous en avez peut-être entendu parler dans les médias (sauf ceux où sévissent les amis de Bernard Arnaud, allez comprendre!). On en vous dit juste que c’est drôle, sensible, bien trouvé, que ça met la pêche, et que ce sera à prix libre (pour payer les droits de projection). Alors à qui on dit merci?\n- Samedi 30 avril à 20h30 et à prix libre: le régional de l’étape, FilFox, qui nous arrive de très loin: St Michel lès Portes. Mais vu que Lalley est une terre d’accueil, on lui ouvre grandes nos portes. Ce sera pour le coup une ambiance blue grass, country, p’têt blues non? En tout cas, on se ravie de l’entendre.\nTais toi, Ségolène…\nPublié le 8 avril 2016 dans Ecologie. 0 Commentaire\n63 requêtes. 0, 577 secondes.


Recette Gâteau renversé ananas cerise - Marie Claire\nRetrouvez la véritable recette du gâteau renversé à l'ananas et aux cerises qui vous rappellera le bon goût des desserts à l'ancienne de nos grands-mères. A la fois moelleux, fondant grâce aux fruits au sirop et caramélisé, ce gâteau vintage fera plaisir aux petits comme aux grands !\n150 g de beurre + 1 noix pour le moule\n7 tranches d'ananas au sirop\n1 cuil à soupe de kirsch\n1. Dans une petite casserole, faites fondre 50 g de beurre à feu doux, ajoutez 100 g de sucre et tournez le mélange en crème. Beurrez le bord intérieur seulement d'un moule à manqué à fond amovible, de 24 cm de diamètre.\n2. Tapissez-en le fond d'un papier aluminium que vous ferez déborder de quelques centimètres le long de la paroi. Etalez la crème chaude sur le fond du moule. Faites égoutter les tranches d'ananas en recueillant le sirop et disposez-les sur le fond pendant qu'il est encore chaud.\n3. Coupez les cerises en deux, et mettez-en une moitié dans chaque cercle d'ananas, la partie ronde en dessous. Comblez les vides autour des tranches d'ananas avec les moitiés de cerises qui restent, toujours la partie ronde en dessous.\n4. Cassez les œufs, gardez les blancs en réserve et mettez les jaunes dans une terrine. Ajoutez les 200 g de sucre qui restent et le sucre vanillé et tournez le mélange en crème. Dans une petite casserole, faites fondre le reste du beurre à feu doux, laissez-le tiédir et incorporez-le à la crème.\n5. Ajoutez-y la moitié du kirsch, la levure et la farine. Battez les blancs d'œufs en neige ferme et incorporez-les délicatement à la pâte. Versez-la avec précaution sur la garniture dans le moule et mettez à cuire au four assez doux (thermostat 4) pendant 50 à 60 minutes.\n6. Vous couvrirez le moule d'un papier sulfurisé vers la fin de la cuisson. Retirez le moule du four, enlevez-en le bord et, à l'aide d'une aiguille à brider, percez la surface du gâteau de multiples petits trous.\n7. Puis détachez avec précaution le papier aluminium du pourtour du gâteau et abaissez-le jusqu'au fond. Renversez le gâteau sur un plat rond en sorte que le fond du moule se trouve au-dessus. Retirez délicatement le fond et le papier aluminium qui recouvrent la garniture de fruits incrustés dans le biscuit.\n8. Mélangez les 3 dl de sirop avec la cuillerée de kirsch qui reste et versez le liquide autour du gâteau en le soulevant un peu. En refroidissant, le gâteau s'imbibera du sirop. Il sera alors prêt à être servi.\nRecette parue dans le numéro 1972-1172\nAccompagnez ce gâteau d'une crème anglaise maison à la vanille.\nCerises à l'eau-de-vieRatafia de cerisesMini tartelettes aux cerises et au mascarponeTartelettes meringuées aux cerisesTartelettes aux cerises du LuberonPoêlée de cerises au guignoletPoulet aux cerisesGlace aux cerisesJus de cerisesTarte aux cerises et crème d’amandesM'chawekRamequins de semoule aux cerisesGâteau moelleux aux cerises, sirop de verveinePavlova aux cerises d'Hélène DarrozeTourte aux cerisesParfaits Glacés à la griotte par Christophe FelderSoufflé glacé aux fruits rouges en verrinesMousse de cerise au mascarponeMinestrone de fruits au CampariClafoutis aux cerises et au lait de cocoMagrets de canard aux cerisesMagrets aux cerisesCocktail de vin rouge aux cerisesFruits d’été en papillote, crème coco et pistachesBettelmann (mendiant aux cerises alsacien)Cake aux cerises et à l'amarettoMini clafoutis aux cerisesClafoutis aux cerises sans glutenClafoutis aux cerises congeléesSoupe de cerises au vin et aux épicesGaspacho aux cerisesMagrets de canard aux cerises facilesTiramisù aux cerises griottesCheesecake griottes-pistachesClafoutis moelleux aux cerisesCrumble de cerises aux pistachesGâteau tatin aux cerisesConfiture de cerises noiresSoupe froide aux cerisesPetits pots de crème à la cerise et au kirschLa recette traditionnelle du clafoutis aux cerisesPanna cotta aux cerisesCerises aigres à l’eau-de-vieClafoutis de cerises rapideRiz au lait aux cerises et à la noix de cocoCuillères de chocolat aux griottesBlanc-manger à la giboulée de cerisesLiqueur de cerises maisonChaussons aux cerisesClafoutis aux cerises et à la pistacheMuffins aux cerises et aux amandesMousses au chocolat et à la griotteCake aux griottesMarquise au chocolat, aux griottes et aux pistachesChutney de griottesCrèmes d’amandes aux griottesFondant au chocolat et aux griottesVisitandines aux griottesTartelettes pistache-griottesVacherins aux cerises\nRoulé crémeux aux framboises


Page:Lemaistre de Sacy - La sainte Bible 1855.pdf/867 - Wikisource\nPage:Lemaistre de Sacy - La sainte Bible 1855.pdf/867\nle temple. Cependant les princes des prêtres, les scribes et les principaux du peuple cherchaient occasion de le perdre ;\n48 mais ils ne trouvaient aucun moyen de rien faire contre lui ; parce que tout le peuple était comme suspendu en admiration en l’écoutant.\nUN de ces jours-là, comme il était dans le temple instruisant le peuple et lui annonçant l’Évangile, les princes des prêtres et les scribes étant survenus avec les sénateurs,\n2 lui parlèrent en ces termes : Dites-nous par quelle autorité vous faites ces choses, ou qui est celui qui vous a donné ce pouvoir ?\n3 Jésus leur fit réponse, et leur dit : J’ai aussi une question à vous faire ; répondez-moi :\n5 Mais ils raisonnaient ainsi en eux-mêmes : Si nous répondons qu’il était du ciel, il nous dira : Pourquoi donc n’y avez-vous pas cru ?\n6 Et si nous répondons qu’il était des hommes, tout le peuple nous lapidera : car il est persuadé que Jean était un prophète.\n8 Et Jésus leur répliqua : Je ne vous dirai pas non plus, par quelle autorité je fais ces choses.\n9 Alors il commença à dire au peuple cette parabole : Un homme planta une vigne, la loua à des vignerons ; et s’en étant allé en voyage, il fut longtemps hors de son pays.\n10 La saison étant venue, il envoya un de ses serviteurs vers ces vignerons, afin qu’ils lui donnassent du fruit de sa vigne ; mais eux l’ayant battu, le renvoyèrent sans lui rien donner.\n11 Il leur envoya ensuite un second serviteur ; mais ils le battirent encore, et l’ayant traité outrageusement, ils le renvoyèrent sans lui rien donner.\n13 Enfin le maître de la vigne dit en lui-même : Que ferai-je ? Je leur enverrai mon fils bien-aimé ; peut-être que le voyant, ils auront quelque respect pour lui.\n14 Mais ces vignerons l’ayant vu, pensèrent en eux-mêmes, et se dirent l’un à l’autre : Voici l’héritier ; tuons-le, afin que l’héritage soit à nous.\n15 Et l’ayant chassé hors de la vigne, ils le tuèrent. Comment donc les traitera le maître de cette vigne ?\n16 Il viendra, et perdra ces vignerons, et il donnera sa vigne à d’autres. Ce que les princes des prêtres ayant entendu, ils lui dirent : À Dieu ne plaise !\n17 Mais Jésus les regardant, leur dit : Que veut donc dire cette parole de l’Écriture : La pierre qui a été rejetée par ceux qui bâtissaient, est devenue la principale pierre de l’angle ?\n18 Quiconque tombera sur cette pierre, s’y brisera ; et elle écrasera celui sur qui elle tombera.\n19 Les princes des prêtres et les scribes eurent envie de se saisir de lui à l’heure même, parce qu’ils avaient bien reconnu qu’il avait dit cette parabole contre eux ; mais ils appréhendèrent le peuple.\n20 Comme ils ne cherchaient que les occasions de le perdre, ils lui envoyèrent des personnes apostées, qui contrefaisaient les gens de bien, pour le surprendre dans ses paroles, afin de le livrer à l’autorité et à la puissance du gouverneur.\n21 Ces gens-là vinrent donc lui proposer cette question : Maître ! nous savons que vous ne dites et n’enseignez rien que de juste, et que vous n’avez point d’égard aux personnes ; mais que vous enseignez la voie de Dieu dans la vérité :\n22 Nous est-il libre de payer le tribut à César, ou de ne le payer pas ?\n23 Jésus voyant leur artifice, leur dit : Pourquoi me tentez-vous ?\n24 Montrez-moi un denier. De qui est l’image et l’inscription qu’il porte ? Ils lui répondirent : De César.\n26 Ils ne trouvèrent rien dans ses paroles qu’ils pussent reprendre devant le peuple ; et ayant admiré sa réponse, ils se turent.\n27 Quelques-uns des saducéens, qui sont ceux qui nient la résurrection, vinrent le trouver ensuite, et lui proposèrent cette question :\n28 Maître ! lui dirent-ils, Moïse nous a laissé cette ordonnance par écrit : Si le frère de quelqu’un étant marié, meurt sans laisser d’enfants, son frère sera obligé d’épouser sa veuve, pour susciter des enfants à son frère mort.\n31 Le troisième l’a épousée de même ; et de même tous les sept, lesquels sont morts sans laisser d’enfants.\n33 Lors donc que la résurrection arrivera, duquel des sept frères sera-t-elle femme ? car tous l’ont épousée.\n34 Jésus leur répondit : Les enfants de ce siècle-ci épousent des femmes, et les femmes des maris ;\nRécupérée de « https://fr.wikisource.org/w/index.php?title=Page:Lemaistre_de_Sacy_-_La_sainte_Bible_1855.pdf/867&oldid=9120081 »\nDernière modification le 25 septembre 2018, à 09:00\nLa dernière modification de cette page a été faite le 25 septembre 2018 à 09:00.


Le nouveau projet fou de l'inventeur du Segway: construire une usine à organes humains - Business AM - Infos économiques et financières\nAccueil » Le nouveau projet fou de l’inventeur du Segway: construire une usine à organes humains\nLe nouveau projet fou de l’inventeur du Segway: construire une usine à organes humains\npublié le dimanche 28 juin 2020 à 15:55 •\nLe fondateur du Segway et de FIRST Robotics, entre autres, ambitionne désormais de construire une usine à organes. Un rêve déjà imaginé avant lui par le chercheur en médecine Anthony Atala, qui dirige aujourd’hui le Wake Forest Institute for Regenerative Medicine en Caroline du Nord.\nEn 1999, Anthony Atala réussit l’exploit de ‘faire pousser’ une vessie et de l’implanter dans un patient, révèle le site Korii. Plus de 20 ans plus tard, l’inventeur du Segway espère porter ce vieux rêve à une nouvelle échelle qui pourrait révolutionner la médecine moderne. Et sauver des millions de vies.\nDean Kamen ne part pas de nulle part. Il compte bien se servir de ses autres entreprises dans le secteur, telles que l’Advanced Regenerative Manufacturing Institute (ARMI), son laboratoire de recherche qui s’emploie par ailleurs à la conception des chaînes de production avec le programme BioFabUSA.\nDean Kamen s’appuie aussi sur un plan pour une industrialisation massive, financé à hauteur de 300 millions de dollars par le département de la Défense américain, entre autres. C’est donc du sérieux.\nL’Europe veut former une ‘armée’ de médecins en cas de deuxième vague de Covid-19\nSelon OneZero, les premiers résultats seraient déjà encourageant. Dean Kamen aurait réussi à ‘imiter les résultats de croissance de ligaments atteints en laboratoire de manière complètement automatisée, en quarante-cinq jours, à partir de cellules souches humaines de moelle osseuse’.\nL’étape suivante? La construction de muscles et d’os en laboratoire, de cellules bêta productrices d’insuline pour traiter le diabète de type 1… Mais aussi de cœurs d’enfant, un projet sur lequel travaille l’ARMI avec le Texas Heart Institute. Il s’agit de son premier essai de développement d’un organe complet.\nL’inventeur âgé aujourd’hui de 69 ans croit en tout cas en son projet fou. ‘Si un projet ne passe pas le test du “Wow, c’est vraiment une grande idée”, nous ne le faisons pas. Nous ne faisons jamais un projet parce que nous pourrions juste gagner de l’argent. La vie est trop courte pour cela’, affirme Dean Kamen. Et d’ajouter que son rêve sera devenu réalité ‘d’ici seulement dix à vingt ans’. Ça, le temps nous le dira…\nDes chercheurs développent une intelligence artificielle qui surveille les personnes cardiaques


Le mal de dos, un problème répandu!! – Clinique Acti-Sport Physiothérapie, Ostéopathie, Acupuncture, Naturopathie\nSelon une publication de l’Ordre Professionnel de la Physiothérapie du Québec (OPPQ), les maux de dos feraient partie des problèmes de santé les plus courants en Amérique du Nord.\nNotre rythme de vie accéléré limite le temps consacré à l’activité physique. Il en résulte souvent une mauvaise condition physique qui provoque l’affaiblissement de nos muscles. Avec le temps, cette faiblesse musculaire, combinée à de nombreuses heures passées en position assise, entraîne de mauvaises postures, et ces facteurs réunis nous prédisposent aux maux de dos.\nLa prévention, comment y arriver? Associées à un mode de vie plus actif, de bonnes postures de travail, dans nos loisirs et pendant nos périodes de repos peuvent aider à prévenir les problèmes de dos. Plusieurs de nos activités mettent notre dos en position de flexion (penchée vers l’avant) comme le travail à l’ordinateur, le jardinage ou encore prendre une boite par terre. Ces flexions répétées et soutenues mettent toujours les mêmes structures sous tensions (muscles, vertèbres, disques, ligaments), ce qui entraîne douleur et fatigue musculaire. Afin de prévenir la fatigue musculaire, il faut donc faire régulièrement des activités qui font bouger le dos différemment… ç’est à dire dans d’autres directions. Les activités telles que la marche, monter et descendre les escaliers, la natation, le ski de fond placent le bas du dos en extension et contrebalancent les activités en flexion.\nLa fonction de la colonne vertébrale est d’être le pilier du corps et de lui permettre de bouger. Pour ce faire, deux groupes musculaires placés au bas du dos travaillent à en maintenir la stabilité : les extenseurs et les abdominaux profonds. Les muscles des gens qui souffrent ou ont déjà souffert de maux de dos sont faibles, et cette faiblesse est la cause des récidives ou de douleur chronique. Nous mobilisons nos muscles abdominaux profonds chaque fois que nous voulons faire un effort physique, ces muscles sont aussi sollicités lorsque vous faites une contraction pour cesser d’uriner et que vous rentrez le nombril. Essayez-le vous verrez!\nContrairement à ce que nous pourrions croire, le corset lombaire ne remplace pas le travail musculaire actif du dos même si certaines conditions nécessitent de le porter. Il faut entraîner nos muscles pour augmenter la stabilité de notre dos. Voici un petit exercice simple et très efficace, s’il est fait à tous les jours, pour solliciter vos muscles abdominaux profonds : Debout, dos au mur, glissez vers le bas pour avoir les genoux légèrement pliés. Faites semblant de cesser d’uriner et rentrez le nombril. Inspirez normalement, puis expulsez l’air en comptant lentement jusqu’à cinq et relâchez la contraction. Répétez de cinq à dix fois tous les jours.\nComment alléger la douleur? L’application de glace pendant 15 minutes aux 4 heures est idéale pour soulager la douleur et réduire l’inflammation. Pour le soulagement d’une douleur mineure à modérée, vous pouvez utiliser une médication en vente libre tel que l’acétaminophène ou l’ibuprofène s’il vous est permis d’en consommer selon votre état de santé. Rappelez-vous de changer de position régulièrement, de garder une bonne posture et de maintenir un certain niveau d’activité afin d’éviter d’ankyloser et de retarder ainsi la guérison.\nSi vous notez que, malgré l’application de ces règles, votre problème de dos persiste, consultez un physiothérapeute. Celui-ci évaluera votre condition, vous conseillera, pourra vous enseignez un programme d’exercices adapté à votre condition et, au besoin, définira un plan de traitement pour vous aider.\n← Les sacs à dos… sont-ils trop lourds?Les maux de tête!! →


L’Ecole relue et corrigée par les médias - Acrimed | Action Critique Médias\npar Ugo Palheta, jeudi 25 octobre 2007\nNous publions ci-dessous, sous forme de tribune , une analyse de quelques moments de la fabrique du consensus médiatique sur les questions scolaires (Acrimed)\nL’analyse des nombreux articles parus à l’occasion de la rentrée scolaire constitue un bon moyen de cerner, dans la monotonie des jugements cent fois proférés et des « débats » sans cesse réactivés, une des formes privilégiées du discours médiatique, consistant non à rendre compte mais à régler des comptes, cela par le biais d’une indignation morale savamment distillée. Or, ce à quoi il s’agit de régler son compte ici, à travers la promotion d’une idéologie tout imprégnée de pessimisme élitaire, c’est à l’idée même de démocratisation scolaire. On ne cherchera pas ici à réfuter l’interprétation de faits qui seraient par ailleurs bien fondés (il y aurait beaucoup à dire sur ce point), mais à décrire les principes de production et de diffusion de l’idéologie dominante en matière scolaire.\nLorsque, dans sa chronique quotidienne sur France-Culture et son édito du Figaro-Magazine (01/09/2007), Alain-Gérard Slama annonce, des trémolos dans la voix et après beaucoup d’autres, que « 100 000 quasi-analphabètes entrent en 6ème » , quand d’autres acteurs du champ médiatique répètent ad nauseam que « 150 000 enfants sortent de l’Ecole sans qualification », ou encore quand un hebdomadaire réputé de gauche titre sur le « scandale de l’illettrisme », le lamento se mêle et le dispute au pathos pour produire un effet d’intimidation intellectuelle dont on pressent sans peine la productivité politique.\nCe qui frappe dans l’usage machinal et répété de ces « données », au-delà du fait que leur production n’est jamais interrogée en tant que telle, c’est le caractère de prétexte qu’elles revêtent : prétexte à indignation bien sûr (registre dans lequel excellent les cabotins des ondes et des hebdos), mais surtout prétexte à cette « haine de la démocratie » dont parle le philosophe Jacques Rancière .\nEn effet, si l’on glose tant sur des chiffres qui, dans leur extrême généralité, ne disent pas grand-chose du système d’enseignement et n’impliquent en eux-mêmes aucune interprétation (quelle qu’elle soit), c’est qu’ils autorisent l’imposition d’une problématique aussi vieille que la pensée conservatrice, à savoir non seulement que « tout va à vau-l’eau », mais surtout que cette décadence dérive tout entière d’une sorte d’hybris démocratique. Car, comme on va le voir, ce qui répugne à nos glorieux penseurs c’est moins le fait que la politique scolaire n’ait pas tenue toutes ses promesses de démocratisation  mais qu’elle se soit donnée une telle fin, proprement insensée pour qui assimile la culture à une grâce dont toute la valeur tient à sa rareté.\nDonner un sens aux chiffres susmentionnés, les interpréter adéquatement, imposerait d’entrer dans les rouages du système d’enseignement, tâche longue et peu gratifiante pour qui prétend aux récompenses quasi-instantanées de l’ordre médiatique ; comme on va le voir, l’important pour ces « honnêtes hommes » (titre que se décerne au passage et en sous-main l’inénarrable Alain-Gérard Slama ) n’est pas de décrire et d’analyser tel ou tel phénomène, d’en découvrir les causes et/ou d’en démêler les effets, mais de s’indigner vertueusement des « tares » et des « absurdités » du système, pour mieux réclamer – implicitement ou explicitement – les « réformes qui s’imposent ».\nGlorieux précurseurs et illustres héritiers\nEn janvier 1989, les sociologues Christian Baudelot et Roger Establet commençaient un petit livre jouissif (Le niveau monte) par ces mots : « Avec l’ombre des marronniers dans la cour, l’odeur de la craie, l’agitation anxieuse de la rentrée, la baisse du niveau fait partie des éléments qui composent le paysage intemporel de l’école : on a beau la découvrir chaque année avec le même effroi comme un scandale inouï, on la déplore aujourd’hui dans les mêmes termes qu’hier ». Et les vilains spécialistes de citer quelques glorieux hérauts de cette « vieille idée de vieux » : « Le baccalauréat est devenu dérisoire. Notre élite ne sait pas raisonner, elle ne sait pas exposer » (René Soudée, 1936), « L’enseignement secondaire se primarise… Les élèves n’ont ni l’orthographe, ni vocabulaire exact et varié, ni connaissances grammaticales, ni analyse logique, ni méthode d’exposition écrite ou orale » (Paul Laumonnier, 1929), « J’estime que les trois quarts des bacheliers ne savent pas l’orthographe » (Victor Bérard, 1899), « L’orthographe des étudiants en lettres est devenue si défectueuse que la Sorbonne s’est vue réduite à demander la création d’une nouvelle maîtrise de conférences, dont le titulaire aurait pour principale occupation de corriger des devoirs de français des étudiants de la faculté de lettres » (Albert Duruy, 1886), « Les copies fourmillaient encore de fautes de langage et d’orthographe ; il semblerait que, dans nos lycées et collèges, on n’apprenne plus la langue française » (Girardin, 1864), « D’où vient qu’une partie des élèves qui ont achevé leurs études, bien loin d’être habiles dans leur langue maternelle, ne peuvent même pas en écrire correctement l’orthographe » (Lacombe, 1835).\nCes glorieux précurseurs ont d’illustres descendants. Parmi eux, les très-sérieux et très-prolifiques Claude Allègre  et Alain Finkielkraut . Leurs incursions institutionnalisées dans le microcosme médiatique, paré pour l’un du titre de philosophe, drapé pour l’autre dans une avantageuse tunique d’ancien ministre de l’Education, en font pour les chefferies éditoriales autant de références « incontournables ». Pour la critique des médias aussi.\nLe premier écrit dans un énième ouvrage (Dix questions plus une à Claude Allègre sur l’école) : « Le niveau moyen des élèves baisse incontestablement, et la différence de niveau entre les meilleurs et les moins bons augmente. La raison essentielle me paraît être la disparition des contrôles qui, jadis, permettaient le passage d’un niveau à un autre. On ne permet pas de prendre la route à ceux qui ne parviennent pas à obtenir leur permis, on ne laisse pas plonger dans la piscine ceux qui ne savent pas nager… Selon les statistiques, 20% des élèves qui entrent en sixième ne savent pas lire. Je suis plus pessimiste encore. J’estime [on imagine notre bon Claude dodelinant de la tête et se mouillant le doigt] que 30% des élèves qui entrent en collège ne lisent pas vraiment couramment. […] Qu’un élève soit zoulou [sic] ou qu’il soit né dans le XVIe arrondissement à Paris, que ses parents travaillent ou qu’ils soient au chômage, s’il ne sait pas lire, il ne sait pas lire ! Et rien ne sert de le faire passer en sixième dans ces conditions. On a supprimé tout contrôle à l’entrée en sixième. Cette suppression a été la conséquence de la pression des syndicats qui l’ont demandée au nom d’ une sorte d’égalitarisme tout à fait ridicule » .\nLe second, dans une interview généreusement accordée au Journal du Dimanche, s’indigne avec ce sens de la mesure qui est le sien : « L’école est en proie à une dynamique égalitaire et pseudo-démocratique qui efface les distinctions fondamentales entre l’enfant et l’adulte, le maître et l’élève, la culture et l’inculture, les belles choses et le n’importe quoi. Plus néfastes les unes que les autres, les réformes ont abouti à un résultat épouvantable. La grammaire a disparu, l’apprentissage du calcul s’étire sur cinq ou six années au lieu du seul CP... On se glorifie des statistiques du bac, mais celui-ci ne sanctionne pas l’accès de 80% d’une classe d’âge à la culture générale, il entérine la "déculturation" générale de notre enseignement secondaire. […] Tous les professeurs d’université sont effarés et même bouleversés par le niveau, ou l’absence de niveau, des élèves qu’ils reçoivent. Le démocratisme a fait de la sélection un interdit, ce qui ne l’a pas fait disparaître. Elle se produit un ou deux ans après le bac, avec une cruauté terrifiante. Mais si vous exposez la catastrophe et proposez des remèdes, vous vous heurtez à une résistance multiforme : les syndicats d’enseignants disent que la culture évolue sans cesse et qu’au lieu de s’arc-bouter à la langue classique, il faut se rapprocher du monde des enfants. […] Les fédérations de parents d’élèves ne veulent pas entendre parler de culture, mais d’anglais commercial et d’informatique. Quant aux journalistes de la gauche autoproclamée, ils insultent et diffament ceux qui osent réclamer, pour le bien des enfants, une école de l’exigence. Quand vous prononcez le mot dictée, ils entendent dictature. Vous voulez enseigner la grammaire ? Ils vous accusent d’avoir la nostalgie du temps des coups de règle sur les doigts. ».\nOutre une rhétorique hautement réactionnaire mêlant surenchère pessimiste et détestation du présent, on notera la rigueur des propos tenus par le grand scientifique et l’immense philosophe, ainsi que la richesse du matériau empirique sur lequel ils s’appuient ; sur l’absence de sélection à l’école, on ne chipotera pas bien entendu sur ces 22,5% d’enfants qui redoublent en primaire et arrivent en 6ème avec un retard, ni même sur les 31% d’élèves qui eux redoublent au collège, ou pousser le mauvais esprit jusqu’à confronter le « ridicule égalitarisme » et le « démocratisme » au mesquin petit fait qu’un enfant d’ouvrier a environ 1 chance sur 3 de redoubler à l’école primaire et au collège quand cette probabilité est, pour un enfant des classes supérieures, de 1 sur 20 et de 1 sur 6 .\nGrâce à tels éclaireurs, nous pouvons entrer de plain-pied dans les ateliers médiatiques voués à la fabrication du consensus , où circulent circulairement, en guise d’ « enquêtes » et de « débats », bribes d’information et collections de prêt-à-penser.\nOù l’on apprend, grâce au Point, l’existence d’un « désastre national », véritable « tabou » que le Nouvel Observateur se propose de briser\nEn juin 2007, l’hebdomadaire Le Point publie une « enquête » menée par l’économiste sarkozien Jacques Marseille, dont l’évidente problématique se trouve délicatement résumée sous ce titre : « Education : enquête sur un désastre national ». Ce qui pouvait être considéré alors comme un cliché conservateur devient nécessairement, lorsqu’il essaime dans l’ensemble des médias, une sorte de figure médiatique imposée, avec son cortège de censures invisibles et de problèmes impensés . Ainsi, en septembre 2007, le grand hebdomadaire « de gauche » Le Nouvel Observateur, dans un accès de rage propre aux convertis, publie un numéro judicieusement intitulé « Le scandale de l’illettrisme ».\nOn y trouve des jugements longuement réfléchis (« C’est une pandémie qui frappe l’école primaire. Celle de l’illettrisme , qui touche à des degrés divers 40% des enfants arrivant en 6ème »), des constats soigneusement étayés (« Sidérant : 300 000 nouveaux collégiens ne savent pas lire, écrire, calculer »), et des interprétations finement ciselées (« ils souffrent d’un QI trop faible ou d’une dyslexie sévère , ou ils ont subi les conséquences d’un divorce ou de violences qui ont bousculé leur apprentissage »). Mais le véritable scandale n’est sans doute pas là ; le scandale c’est évidemment de ne pas avoir invité à un tel festin Claude Allègre et Alain Finkielkraut.\nPuisqu’il nous est précisé que « Le Nouvel Observateur a enquêté », passons en revue les différents articles : « Jules Ferry, réveille-toi », « Fautes en vrac… à la fac ! », « Stages d’orthographe dans les entreprises », « Les raisons du désastre », « Dyslexie, vraiment ? », « Quand les profs ferment les yeux », « Cours de rock’n’roll en CE1 », et – clou du spectacle – un débat sobrement intitulé : « Revenir à l’école d’autrefois ». En fait d’enquêtes, nous voilà face à une débauche de lieux communs qui prêterait à sourire si la cause défendue n’était la pointe acérée d’une révolution conservatrice en marche.\nD’abord, notez que « c’est encore un sujet tabou » (motif sarkozien récurrent). Remarquez ensuite que, si « longtemps, cette dénonciation a été le fait d’un petit noyau de vieux réactionnaires pleurant un âge d’or perdu », et qu’alors « on les chambrait », hé bien « on ne peut plus », parce que « le mal touche trop d’enfants ». Entendons-nous bien : « c’est le socle même de la République » qui est sapé « dans l’omerta », et ces « faillites en cascade » en viennent à toucher « le reste de la troupe » [ceux qui ne sont pas illettrés], qui « fait son chemin à la va comme je te pousse, écrivant dans une langue émaillée de fautes, ponctuée à la diable, bourrée d’abréviations venues du langage SMS ». D’où ce « cri du cœur unanime » : « chargés de cours ou profs, jeunes trentenaires ou proches de la retraite, affectés dans des facs parisiennes ou provinciales, partisans des méthodes anciennes ou modernes, il font tous le même constat », « c’est la Bérézina orthographique ». Mais, bien heureusement, le grand hebdomadaire « de gauche » est là pour nous éclairer sur « les raisons du désastre » : « des méthodes bizarres », « moins de grammaire », « une langue littéraire », « une orthographe ardue », « une formation à revoir », et « l’écran contre le livre ».\nOutre la grande finesse du style employé, il est significatif que les « inégalités sociales », pourtant mentionnées dans le chapô du premier article comme une des causes possibles des difficultés linguistiques de certains (côtoyant la « civilisation de l’image » et les « méthodes pédagogiques ») aient brusquement disparu dans l’article, et cela pour faire bonne place au « QI trop faible » et aux troubles familiaux (divorce et violences). Doit-on s’étonner par ailleurs qu’évoquant la Suède et les Pays-Bas (« qui ont réduit le taux d’échec de leurs écoliers à 5% »), il ne soit fait aucune mention de la principale étude sur le sujet, celle-là même qui a attribué la paternité de cette réussite à l’effort de réduction des inégalités économiques mené dans ces pays  ?\nOù l’on comprend, grâce à Marianne , que le débat fait consensus mais que le consensus ne fait pas débat\nPuisque les médias dans leur ensemble y étaient allés de leur ritournelle obsédante sur le « désastre scolaire » et les « réformes nécessaires », il fallait bien que Marianne ne soit pas en reste. L’hebdomadaire, dont on sait qu’il proclame à qui veut l’entendre son anti-sarkozysme, propose ainsi dans son édition du 22 septembre 2007 un « débat », qui n’a évidemment de débat que le nom puisqu’on y voit les deux intervenants – l’illustre philosophe Alain Finkielkraut (AF) et l’ancien ministre de l’Education du gouvernement Balladur (1993-95) François Bayrou (FB) – communier dans un même « constat » et une même indignation ; aussi devrait-on parler, plutôt que de « débat », de conversation mondaine au coin du feu.\nSi l’on s’épargne le recensement fastidieux des rodomontades du dit Finkielkraut, qui commence son prêche par un très délicat « l’école agonise », on peut ramener ce débat à quelques thématiques dont le lecteur appréciera le caractère hautement subversif :\nL’école n’est plus ce qu’elle était. - Succombant à l’illusion du jamais-vu, nos deux histrions proclament que l’on n’apprend plus à lire dans l’école française. FB : « nous avons changé de monde et, dans ce monde, nous ne savons plus apprendre à lire aux plus faibles ». AF : « Le premier devoir de tout pays civilisé est d’enseigner à lire à tous les enfants sans exception. Pourquoi n’y parvient-on plus ? ». Les difficultés linguistiques d’une partie de la population seraient donc un événement nouveau, un exemple parmi d’autres de cette barbarie qui rôde aux portes de nos villes et s’approche insensiblement. (Bien entendu c’est là un fait qu’aucun historien sérieux de l’éducation, et plus précisément de l’alphabétisation des français, ne saurait confirmer).\nL’école aux prises avec la « civilisation de l’image ». - Invités à expliquer l’origine de cette « crise de civilisation » dont « l’école fait les frais » (AF), voilà nos admirables censeurs qui réactivent le discours éculé sur l’influence universellement néfaste des mass-media, ou comme on dit des « nouvelles technologies ». AF : « Les jeunes, avec les nouvelles technologies , ont la planète à portée de main. Ils sont toujours déjà blasés . Ils n’éprouvent plus spontanément le besoin d’être dépaysés ». FB : « Pourquoi n’y parvient-on plus ? […] Il y a beaucoup de raisons, mais la principale est sans doute que l’image est devenue le vecteur universel ».\nLes « valeurs » de la société contre les « valeurs » de l’école. - Puisque c’est contre cette hydre à mille têtes, la « civilisation de l’image », qu’il faut lutter, le moraliste proposera de tancer le monstre en menant un « combat dans l’ordre des valeurs » (FB) et de la « culture » (AF). AF : « Cette résistance passe précisément par la familiarité avec les grands textes . On ne pense pas de soi-même, par soi-même : voilà ce que l’école doit être capable de dire ». FB : « Mais le verbe ’’avoir’’ et le verbe ’’paraître’’ l’ont emporté sur le verbe ’’être’’. Alors, l’école là-dedans ? […] Si les valeurs de la société sont le contraire des valeurs de l’école, et si les valeurs de l’école ne sont pas défendues dans un combat quotidien, nous perdrons la bataille ».\nComme c’était bien les cours magistraux d’antan ! - En lien avec la première thématique, nos deux acrobates du débat contradictoire font valoir leur amour du cours magistral d’antan et de la pédagogie traditionnelle – cette pédagogie « par défaut » dont parlaient Bourdieu et Passeron. FB : « On tend toujours à présenter l’enseignement supérieur comme un enseignement secondaire prolongé, et donc à rêver de classes à petit nombre d’étudiants. […] Le cours magistral avec un grand nombre d’étudiants permet de mettre au contact de grands esprits ». AF : « Je me souviens, en tant qu’élève, de magnifiques cours magistraux . Voilà le déploiement de l’autorité . Pas l’autorité de commandement, mais l’autorité de compétence ».\nCe que doit faire le politique. - Le débat ayant été rigoureusement circonscrit par de nombreux faits bien construits et de soigneuses déductions, c’est l’heure des recommandations au Prince. « Les bonnes paroles, tout nouveau gouvernement les dispense, plus ou moins abondamment. […] Parler clair et dire la vérité , c’est le premier devoir des gouvernants, principalement dans le monde de l’éducation », affirme François Bayrou qui, tout juste nommé ministre de l’Education (1993), avait appliqué cette sévère maxime en lançant d’un ton grave cette subtile invective : « collège unique, collège inique ». Quant à Alain Finkielkraut, nous le voyons alors prendre la pose de la modestie et, dans un même mouvement, se couvrir d’éloges : « L’intellectuel doit faire, face au politique, preuve de modestie. J’ai toujours été impressionné par l’exercice que s’imposait Raymond Aron à chaque fois qu’il avait à commenter une décision. Il se demandait : ’’Qu’aurais-je fait à la place de l’homme politique ?’’. Beaucoup d’intellectuels [mais pas Alain] ont le tort de ne pas se poser cette question. Me la posant, je crois devoir choisir, à propos de l’éducation, l’intransigeance et le courage. Celui d’aller contre l’évidence et contre l’opinion ». Diable, rien moins !\nMais ce ballet fiévreusement consensuel perdrait beaucoup de son cachet si l’on ne donnait à entendre les fines analyses sociologiques des sieurs Bayrou (en remplacement de Claude Allègre) et Finkielkraut (irremplaçable…) : « Je pense qu’ il y a trois écoles , une école qui marche très bien pour un tiers des élèves, ceux qui ont par chance, ou grâce à leur famille, le bagage nécessaire pour aimer apprendre. Il y a une école qui marche moyennement pour un autre tiers des élèves et une dernière qui échoue complètement pour un tiers des élèves ». Et bien sûr tout cela est inédit, « car l’école a été pendant un siècle le lieu de l’égalité des chances et de l’ascenseur social » (FB) !\nFoin d’analyse historique de la ségrégation scolaire, foin d’analyse sociologique de la reproduction des inégalités devant l’Ecole, « il n’y a plus en effet d’héritiers . La bourgeoisie cultivée laisse place au vide vertigineux de la jet-set et des people » (AF). Ou comment, en proclamant la déchéance des privilégiés et la fin des privilèges, apparaître comme l’idiot utile d’une bourgeoisie toujours aussi présente dans les filières les plus sélectives du système d’enseignement, toujours aussi privilégiée .\nAchevons sur cette originale proposition de François Bayrou, grand opposant s’il en est de Nicolas Sarkozy : « Ne doivent arriver au collège, puis au lycée, que des élèves convenablement formés . C’est pour cette raison que j’avais proposé pendant la campagne présidentielle d’établir un contrôle de la lecture et de l’écriture avant l’entrée en sixième ». Outre que ce type de contrôle existe déjà, à travers les tests d’évaluations en français et en mathématiques passés chaque année depuis 1989 par les élèves de 6ème, on aimerait bien savoir ce qui distingue ces propos de ceux d’un autre penseur original de l’éducation, le sus-nommé Nicolas Sarkozy, qui affirmait dans sa « lettre aux éducateurs » que « nul ne (doive) entrer en 6e s’il n’a pas fait la preuve qu’il était capable de suivre l’enseignement du collège », et que « nul ne (doive) entrer en seconde s’il n’a pas fait la preuve qu"il était capable de suivre l’enseignement du lycée ».\nEmue par tant d’audace, la journaliste de Marianne (Natacha Polony) osa demander à l’ami François : « Est-il possible de tenir ce discours quand on est en responsabilité ? Tout le monde n’accepte pas le constat que vous dressez » . Tout le monde bien évidemment, sauf le Nouvel-Observateur, le Point, Marianne, Claude Allègre, François Bayrou et Nicolas Sarkozy !\nCette accumulation de citations, issues d’articles différents parus dans de multiples organes de presse, vise non à stigmatiser telle information, erronée, tel argument d’autorité ou telle sottise, mais à montrer à l’œuvre la logique de médias consensuels, voués aux impositions de problématique et à la « circulation circulaire de l’information ». Le champ médiatique fonctionnant le plus souvent en vase clos et produisant une multitude de censures invisibles, on voit ainsi les mêmes thématiques, exposés dans les mêmes termes et souvent par les mêmes individus, constituer un ordre du jour politique contre lequel il est difficile de faire émerger d’autres problèmes et d’autres manières de les poser.\n L’auteur précise sa (profonde) pensée en ces termes dénués d’ambiguïté : « On veut bien admettre que les 100 000 quasi-illettrés qui sortent, chaque année, du primaire ne puissent être intégrés sans un effort financier accru. Les 200 000 autres naufragés du langage sont, en revanche, d’abord victimes de méthodes qui n’ont cessé de sous-estimer l’urgence d’enseigner d’abord le sens des mots et de donner le goût de lire. […] Pour se retrouver, le pays a besoin de reprendre possession de sa langue, plus que de moyens ».\n J. Rancière, La haine de la démocratie, Paris, La Fabrique, 2005.\n Quoiqu’ils fassent mine de se préoccuper de cet aspect. Ainsi telle diatribe d’Alain Finkielkraut, dans une interview au JDD (09/09/2007) : « L’école française réussit ce prodige d’être incapable à la fois de former une élite cultivée et d’assurer la mobilité sociale, puisqu’il y a aujourd’hui moins d’enfants d’ouvriers et d’employés dans les grandes écoles qu’avant la création du collège unique ». Une seule chose est sûre, c’est que le grand philosophe n’a appris à l’école ni la rigueur scientifique ni la modestie devant les petits faits. Sur cette question des inégalités sociales devant les grandes écoles, voir entre autres deux articles qui posent sérieusement la question de leur démocratisation (ou de leur absence de démocratisation) à partir de données empiriques : M. Euriat et C. Thélot (1995). « Le recrutement social de l’élite scolaire en France : évolution des inégalités de 1950 à 1990 ». Revue française de sociologie, vol. 36, n° 3, p. 403–438 ; V. Albouy et T. Wanecq (2003). « Les inégalités sociales d’accès aux grandes écoles ». Economie et statistiques, n°361.\n A l’antenne de France Culture, le 4 septembre 2007\n Ancien ministre « socialiste » de l’Education, longtemps éditorialiste dans l’hebdomadaire L’Express, et nouvel ami du Président nouveau\n Amoureux des belles-lettres et des « belles choses », ce grand philosophe spécialiste de l’indignation passéiste bouffonne de manière permanente sur des écrans et dans des médias qu’il fait mine, dans ses nombreux ouvrages, de mépriser.\n Ce passage est cité par Xavier Darcos sur son blog. (lien périmé)\n Selon les données de panel produites par la Direction de l’Evaluation et de la Prospective du Ministère de l’Education Nationale (cohorte entrant en 6ème en 1995).\n Voir le livre de Bernard Lahire : L’invention de l’illettrisme, Paris, La Découverte, 1999.\n Cf. Shavit et Blossfeld (dir.), Persistent Inequalities (1993).\n On notera le remarquable résumé de la sociologie des inégalités scolaires fait par AF : « Voici que le concept d’égalité se dédouble et que l’inégalité des talents ou des aptitudes est récusée au nom de l’égale dignité de tous les êtres humains. Il n’y a, dans cette perspective, d’inégalité que sociale. Et le bon élève devient suspect : c’est un pistonné sociologique [sic]. Tout échec à l’école apparaît, en revanche, comme un échec de l’école, une incapacité de l’institution à corriger l’injustice, voire à se guérir de préjugés qui, au lieu de prendre acte de la diversité culturelle, opposent encore la culture à l’inculture ou les belles choses au n’importe quoi »\n On s’étonnera peu d’une telle émotion et d’une telle audace, si l’on sait que cette journaliste – professeur de français démissionnaire de l’Education Nationale – est elle-même l’auteur d’un petit bréviaire conservateur intitulé « 15 mesures pour sauver l’école ». Elle déclarait justement au Point en mars 2007 : « Rétablir un examen d’entrée en sixième par exemple ne signifie pas remettre en cause le principe du collège pour tous. Je pars du principe que certains enfants ont besoin de plus de temps que les autres, et qu’il est honteux de les faire passer dans la classe suivante s’ils ne maîtrisent pas les compétences nécessaires ».


« La droite doit proposer une vision alternative de la “transition énergétique” »\nDéputé Les Républicains du Vaucluse\nJulien Aubert (Député Les Républicains du Vaucluse)\nUne fois revenue au pouvoir, la droite devra se saisir de la question des sources énergétiques, un secteur dont la crise est largement due à l’incohérence du gouvernement, estime Julien Aubert, député (LR) du Vaucluse.\nPublié le 27 mai 2016 à 15h39 - Mis à jour le 30 mai 2016 à 11h47 Temps de Lecture 4 min.\n« Notre « moteur nucléaire » a été délaissé par le gouvernement en place, qui n’a pas voulu réfléchir à la manière dont, sur trente ans, il faudrait remplacer, prolonger ou démanteler une partie du parc en l’articulant avec l’arrivée des troisième et quatrième générations de réacteurs » (Photo: centrale nucléaire de Nogent-sur-Marne, 2016). FRANCOIS NASCIMBENI / AFP\nPar Julien Aubert, député Les Républicains du Vaucluse\nL’énergie est le parent pauvre du débat pour les primaires de la droite et du centre, pourtant ses signaux sont au rouge. Qu’il s’agisse des alertes en matière de sécurité des centrales, de l’avenir d’Areva, des problèmes d’EDF avec ses engagements financiers, des menaces de la Commission européenne sur l’ouverture du marché hydroélectrique ou encore du coût du démantèlement des centrales, le secteur est entré en crise.\nIl faut dire que, pendant quatre années, tout aura été fait pour aboutir à cette cacophonie. Tout avait bien commencé, avec l’annonce d’une grande concertation et d’une loi sur la transition énergétique. Présentée comme le projet phare du quinquennat, elle devait servir de stratégie énergétique pour les années à venir. Hélas, au fil des ministres et des débats, il est apparu que le phare était une loupiote perdue dans la brume.\nLe projet de loi s’est dispersé sur quantité de sujets, prenant du poids au fil des débats pour aboutir à un sumo législatif avec deux maigres ambitions : graver dans le marbre une promesse de campagne de François Hollande faite aux écologistes, en dépit du caractère irréalisable de l’objectif (passer la part du nucléaire à 50 % de la production électrique) ; et frapper un grand coup avant la COP21 de manière à briller à l’international et présenter la France comme un pays en avance sur ses « engagements carbone ».\nLadite loi restera dans les annales comme un modèle de complexité et de contradictions. Comme dans la défunte URSS, qui se fixait des plans quinquennaux de production de blé hors de portée, Mme Royal a entériné un texte qui promet des lendemains qui chantent tout en imitant la fameuse stratégie allemande… laquelle est bien connue pour augmenter la production de CO2.\nVoilà pourquoi 2017 sera une année décisive : trop de choix, trop de décisions ont été repoussés et la droite doit revenir au pouvoir avec des idées claires. Notre « moteur nucléaire » a été délaissé par le gouvernement en place, qui n’a pas voulu réfléchir à la manière dont, sur trente ans, il faudrait remplacer, prolonger ou démanteler une partie du parc en l’articulant avec l’arrivée des troisième et quatrième générations de réacteurs.\nUn seul exemple d’incohérence : le gouvernement s’est payé le luxe de sauver d’une main Areva tout en faisant voter de l’autre une loi condamnant la filière MOX [le « mélange d’oxyde » est un combustible nucléaire constitué d’environ 8,5 % de plutonium et 91,5 % d’uranium appauvri] en programmant la fermeture des centrales qui retraitent les déchets nucléaires et qui sont le gagne-pain de cette même entreprise.


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Le malade imaginaire, l’actualisation d’un chef d’oeuvre\nAccueil Archives Le malade imaginaire, l’actualisation d’un chef d’oeuvre\nAprès Grand peur et misère du troisième Reich de Bertolt Brecht présenté à Montréal, La Compagnie de la Lettre 5, connue aussi sous le nom de Black Moon Théâtre, interprète le Malade imaginaire de Molière au Lion d’or de Montréal. La première présentation de cette production a eu lieu hier soir. Elle sera suivie de deux autres les 14 et 21 août prochains. Trois occasions de vivre une performance unique donnée par la mise en scène originale et extravagante de la pièce.\nOn retrouve le grand classique de Molière mis à jour et transformé par les soins du metteur en scène René Migliaccio qui lui donne un genre et un regard peu commun. Une entreprise osée au vue de la renommée de la pièce et qui suscite des réactions dans la salle.\nJusqu’ici René a su repousser les limites et les contraintes du jeu de scène avec beaucoup de succès. Les pièces qu’il a transcrites ont traversé les océans. Ainsi, on a pu voir La Métamorphose de Kafka, Don Juan de Molière ou l’Enfer de Dante passer successivement par l’Allemagne, l’Angleterre, l’Inde, les USA, la France, la Tchécoslovaquie ou le Canada. Avec sa troupe de comédiens la Black Moon Théâtre Company, il revisite les œuvres classiques sous le prisme du mouvement qu’il a lui-même initié : « l’expressionnisme réalisme ».\nArgan, Béline et Béralde discutent le testament d’Argan\nAvec quelques traits empruntés à la Commedia Dell’Arte dans le jeu des comédiens comme les masques, les couleurs perçantes des habits et l’expression scénique très forte, René Migliaccio appui le jeu du corps. Selon lui, « le visage est le masque, le corps devient l’expression du comportement et l’intensité des émotions est retransmise par les mouvements. » Dans la pièce revisitée, les époques sont nouées les unes aux autres par les costumes de ses comédiens et sur le fond de la pièce du maitre dramaturge, René Migliaccio nous étonne en dédoublant le personnage principal et en diffusant sa vision en vidéo en arrière plan.\nSi l’assemblage du théâtre et du cinéma visé est discutable au niveau de sa pertinence, le caractère de chacun des personnages est tout à fait respecté et le jeu des acteurs de la compagnie est appréciable. Spectateurs avertis et amateurs peuvent y passer un bon moment devant ce spectacle léger et tinté d’humour.\nComédien(ne)s: Pascale Brochu, Catherine Brunet, Jean-Charles Fonti, Stéphanie Ribeyreix, Denis Harvey, Rémy Ouellet, Jean Philippe Richard\nLumières: Stéphanie Johnson (Lightessence design) et Emilie Fecteau.\nConsultez le site web de la compagnie par ce lien.\nLes billets, au coût de 20 $, sont disponibles à L’Échange (713, av. du Mont-Royal Est) ou à la billetterie du Lion d’or (514 598 0709).\nCrédit photos : Alexandre Vigneault et Julie Cler\nArticle précédentCOUP D’ENVOI DU 6e FESTIVAL JAZZ ETCETERA LÉVIS !\nArticle suivantL’application V Mobile maintenant sur Android!


Issé : Un camion perd son chargement sous le pont de la Chesnaie | L'Éclaireur de Châteaubriant\nIssé : Un camion perd son chargement sous le pont de la Chesnaie\nBien que violent, l'incident, qui s'est produit vendredi 3 octobre dans la soirée, n'a fait aucun blessé.\nPublié le 6 Nov 17 à 12:32\nLe lendemain, des relevés plus précis de cotes ont été effectués par les agents de Réseau Ferré de France.\nVendredi 3 octobre, vers 18 h 30, un camion de la société Pipard de Drouges (35), transportant un engin télescopique à nacelle, a heurté le dessous du tablier supportant la ligne tram-train Nantes-Châteaubriant. Alors que la hauteur maximum de passage de ce pont s’élève à 4 m, c’est l’angle d’articulation du bras de la nacelle, dépassant cette limite, qui a frappé le pont, faisant chuter l’engin sur la chaussée. Aucun véhicule, ni piéton ne circulait à cet endroit à ce moment-là. Le chauffeur du poids lourd n’a pas été blessé.\nL’engin télescopique a été de nouveau chargé sur le plateau du camion vers 22 h. (©L’éclaireur)\nSur place, la gendarmerie a effectué les constats d’usage, pendant que les services départementaux, affectés à la circulation, sécurisaient les lieux. Sur le pont de la Chesnaie, les agents de Réseau Ferré de France (RFF), après vérification des dégâts causés par cet accident, annonçaient une légère remontée de la voie de 22 millimètres, sans conséquences sur l’espacement des rails, ni sur la circulation du tram-train. Des travaux de remise en état devaient toutefois être effectués (de nuit) dans la semaine.\nC’est l’entreprise LB, du Cellier, qui s’est chargée de remettre sur roues l’engin tombé sur la route, avant de le charger de nouveau sur le plateau du camion incriminé. Une déviation a été mise en place pendant près de 5 heures. Le tram-train, quant à lui, a subi un léger ralentissement de trafic.


Béatrice (Koh-Lanta) : le très beau geste de l’ex-aventurière de TF1 envers son frère handicapé - Voici\nAprès Koh-Lanta, Béatrice veut réaliser l’autre grand rêve de son frère. L’ancienne aventurière du jeu de TF1 a alors lancé un grand appel sur les réseaux sociaux.\nBéatrice était l’un des maillons forts de Koh-Lanta : la guerre des chefs. Le 3 mai dernier, l’ancienne leader des Jaunes a pourtant été éliminée par ses camarades. Un coup dur pour la jeune femme qui n’avait même pas pensé à mettre en jeu son collier d’immunité. Mais l’ancienne aventurière de TF1 a ravalé sa rancœur et ne se concentre plus que sur le positif. C’est d’ailleurs pour son frère handicapé que la demoiselle avait décidé de partir à l’aventure. Il y a deux ans, ce dernier avait été amputé de la jambe après un grave accident de moto. La footballeuse avait alors tout fait pour participer à Koh-Lanta qui était également le rêve de son frère Jean-Pierre.\n« Il a eu un accident de moto sur une route de campagne près de Saint-Tropez, avait-elle expliqué à Télé-Star. Entre une pierre et la voiture en face, il a choisi la pierre. La cale de la moto lui a sectionné la jambe. Il s'est sauvé lui-même la vie en se faisant un garrot, avant de sombrer dans le coma. Quand il s'est réveillé, la première chose qu'il m'a dite, c'est : “Tu devrais faire Koh-Lanta pour nous deux.” J'ai tenu parole. » Et après avoir réalisé son rêve, Béatrice espère bien exaucer celui de son frère. Sur son compte Twitter, la jeune femme a lancé un grand appel. « Objectif Jeux Paralympiques 2024 pour mon grand frère. J'ai besoin de vous et de votre mobilisation pour m'accompagner et pour lui donner les moyens de réaliser son rêve », a-t-elle annoncé sur le réseau social en lançant une cagnotte.\nBéatrice lance un grand appel pour son frère\n« Je voulais vous dire que pendant toute l’aventure, j’ai été guidée par l’envie de vous faire partager le combat que je souhaite mener pour mon grand frère Jean-Pierre, alias JP, a-t-elle déclaré dans une vidéo. Il a aussi d’autres rêves comme rencontrer le grand Kylian Mbappé pour pouvoir échanger avec lui sur différents sujets. Mais il a surtout un objectif de vie : c’est de participer aux Jeux Paralymiques de 2024. J’ai besoin de vous et de votre mobilisation pour m’accompagner et lui donner les moyens de réaliser ce rêve. J’ai mis en place une cagnotte qui servira à l’achat de différents équipements pour sa jambe notamment, mais aussi l’accompagnement médical et sportif et l’adaptation surtout de sa vie quotidienne. Ensemble, on est plus fort. Et je compte sur vous pour faire partager au maximum cette vidéo et m’aider à le rendre encore plus heureux ».\nUn appel notamment entendu par Denis Brogniart. « Magnifique message Beatrice. On a senti tout au long de l’aventure que Jean Pierre était avec toi », a commenté l’animateur en republiant le message de son ancienne candidate. Pour le moment la cagnotte lancée par Béatrice ne compte que 9 participations et s’élève à 300 euros mais il est certain qu’elle pourra compter sur le soutien de ses fans et de ses anciens camarades de jeu comme Mohamed ou encore Cindy, qui ont déjà fait un don.\n🌸🌴Kikou les koh-pains🦀🌺 Objectif Jeux Paralympiques 2024 pour mon grand frère💖J'ai besoin de vous et de votre mobilisation pour m'accompagner et pour lui donner les moyens de réaliser son rêve,cagnotte pour JP🏃🏾♂💪🏾:https://t.co/PBIJ03sP1C @tf1 @kohlantatf1 @FRAparalympique pic.twitter.com/y6rGqTmjC5\n— béatrice kohlanta (@bebouuuuu) May 22, 2019\nLe 24/11/2021 à 18h04\nLe 10/02/2021 à 19h34\nLe 19/07/2018 à 12h59\nLe 09/05/2020 à 00h12\nArticle suivant : Koh-Lanta : ce candidat « génial » qui est devenu le chouchou des internautes


Vente bulots baie de Granville MSC\nBulot de la baie de Granville cuit aromatisé MSC\nNous fabriquons du bulot cuit aromatisé au thym, au laurier et au poivre. Tous nos arômes sont d'origine naturels et notre méthode de cuisson vapeur nous permet de conserver toutes les qualités organoleptiques du produit frais. Pêchés uniquement dans la Baie de Granville, le respect de l'environnement et la qualité de ce produit est garantie. Nos bulots sont emballés prêts à consommer, vous n'avez pas à vous soucier de la préparation, dégustez et savourez !\nConditionnement Barquette de 500 gr Barquette de 1 kg Barquette de 3 kg\nNos produits sont issus de la pêche artisanale, locale et régionale. Notre savoir-faire vous garantit des produits de qualité et une bonne conservation. Aucun additif n'est ajouté. La cuisson des bulots est effectuée à la vapeur pour une qualité optimale du produit et tous nos arômes sont d'origine naturelle. Ils sont conditionnés sous atmosphère protectrice pour une durée de conservation longue sans ajouts de conservateurs.\nProduit frais à conserver à une température entre 0°C et 2°C.\nBulots, arôme thym, laurier, poivre, sel.\nEnergie 97 kcal - 411 kJ


Lotus déploie une ligne de convoyage flexible – Industrie du futur Infos\n14 février 2022 IdF Applications 0\nLotus a confié à CPM, filiale italienne de Dürr, le déploiement d’une chaîne d’assemblage flexible qui met en oeuvre 34 AGV (Automated Guided Vehicle).\nPour réduire le nombre d’arrêts de production et d’éliminer toutes pertes de temps, Lotus a modernisé l’unité d’assemblage de son usine de Hethel située près de Norwich au Royaume-Uni. Le fabricant de voitures de sport britannique a fait appel aux solutions de Dürr pour concevoir et déployer une ligne d’assemblage flexible. Des véhicules guidés automatiquement (AGV pour Automated Guided Vehicle) de la gamme ProFleet ont été adaptés aux exigences de production des ateliers d’assemblage final.\nLes AGV ProFleet ont été développés par CPM, la filiale italienne de Dürr, afin de répondre aux exigences des chaînes d’assemblage des sites de production automobile.\nLes AGV de la gamme ProFleet sont personnalisables en fonction des besoins de l’industriel.\nL’usine de Hethel a été équipée de 34 AGV qui exploitent un système de navigation naturelle qui rend possible la modification à tout moment de leurs missions en fonction des évolutions de la production. Les AGV ProFleet sont certifiés TÜV selon le niveau de performance Pl d et présentent une cinématique bidirectionnelle. Ils sont utilisés pour les opérations de garnissage et de finition. Ils sont pilotés par une application interne de gestion de flotte reposant sur une architecture logicielle ouverte. Ce qui permet aux équipes de gestion de la production d’intervenir directement pour modifier les missions de chaque AGV sans nécessiter d’assistance externe. Les AGV sont équipés d’une table élévatrice électro-hydraulique permettant d’élever ou d’abaisser la carrosserie du véhicule à une position optimale pour l’opération d’assemblage en cours.\nLes AGV chargent les carrosseries des voitures en début de la ligne d’assemblage et les transportent tout au long de l’atelier de montage en mode stop-and-go. Dans ce mode, un AGV s’arrête à un poste de travail le temps d’effectuer les opérations requises, puis se déplace jusqu’au poste suivant, et ce jusqu’en fin de ligne, où sont effectués les tests et les contrôles de qualité.