Comment Donner des Cours de Dessin ? | Superprof\nQuelles astuces pour enseigner l'art de dessiner ?\nBlogArt et LoisirsDessinComment Donner des Cours de Dessin ?\n01. Quel prix fixer pour un cours de dessin ?\n02. Faut-il des diplômes pour donner des cours de dessin ?\n03. Conseils pratiques pour les profs de dessin\n04. Quel statut choisir pour donner des cours de dessin ?\n05. Comment trouver des élèves pour des cours de dessin ?\n"Ce dessin m'a pris 5 minutes mais j'ai mis 60 ans pour y arriver." Pierre-Auguste Renoir\nVouloir donner des cours de peinture et de dessin c'est bien, mais savoir comment faire c'est mieux !\nComment prévoir ses ateliers artistiques ?\nComment se faire connaître comme prof de dessin ?\nQuel prix fixer pour son cours de dessin ?\nA quel public s'adresser ? Des adultes, des enfants, des adolescentes, des personnes handicapées...\nA quel niveau s'adresser ? Débutants, confirmés, perfectionnement...\nAutant de questions auxquelles il faut réfléchir avant de signer ses premiers élèves...\nSuperprof vous dit tout pour vous aider à lancer votre activité de prof particulier de dessin !\nQuel prix fixer pour un cours de dessin ?\nPensez à avoir plusieurs sets de pinceaux pour pouvoir en prêter à ceux qui débutent totalement.\nVous donnez des cours de dessin, vous devez donc forcément avoir un minimum de matériel d’arts plastiques chez vous.\nEt tout cet investissement a forcément un impact sur le prix à fixer pour vos cours de dessin !\nEn effet, tout bon prof de dessin continue à dessiner pour son plaisir. Vous aurez donc votre propre matériel à dessin dans une pièce réservée à cet effet !\nSi vous recevez vos élèves à domicile, le service comprend parfois de donner ou prêter le papier à dessin, les crayons à mine, les gommes mie de pain, les fusains, etc.\nPour proposer différentes techniques de dessin, tout bon professeur dessin se doit d’avoir au moins une boite de pastels secs, de pastels gras, mais aussi un coffret de mines de plomb.\nCôté peinture, vous pouvez choisir de proposer de la peinture à l’huile ou de la peinture acrylique. Pour compléter le tout :\nDes assiettes en carton pour servir de palettes,\nDes fonds de bouteilles,\nDes sets de pinceaux\nEt des couteaux de peinture seront aussi à prévoir.\nEnfin, n’oubliez pas le matériel de fixation, comme les pinces à dessin, qui permettent de maintenir une feuille sur un carton à dessin pour travailler à la verticale et le scotch papier très utile pour délimiter les bords d’un tableau.\nL’indispensable : la bombe de laque pour cheveux ou du fixatif acheté en magasin spécialisé de dessin et peinture pour fixer la couleur.\nCela en fait du matériel de dessin donc ! Et il faudra en tenir compte lorsque viendra le moment de fixer votre taux horaire !\nA titre d'exemple, un cours de dessin grimpe à 21,95€ / heure en moyenne sur Superprof !\nD'autres éléments sont à prendre en compte dans le choix de votre tarif horaire à savoir :\nLe niveau de l'élève : un cours pour élèves débutants ne demande pas autant de préparation en amont qu'un cours pour des élèves préparant le concours aux Beaux Arts ou dans d'autres écoles d'art. Tenez-en compte dans votre taux horaire,\nVos diplômes : si vous êtes un artiste accompli et que vous avez fréquenté une grande école d'art en sortant avec le fameux diplôme dans votre poche, vous pourrez plus facilement augmenter vos tarifs,\nVotre expérience : si vous avez enseigné à des élèves dans une école prestigieuse ou que vous êtes peintre depuis plus de 10 ans, vous pouvez faire valoir votre expérience pour valoriser le tarif de vos cours,\nLe déplacement au domicile de l'élève : vous pouvez avoir votre propre atelier d'art et proposer des cours et stages directement dans vos locaux. Cependant, à vos débuts, il est plus probable que vous deviez vous déplacer au domicile de l'élève. Les coûts de déplacement doivent être pris en compte dans votre tarif ou ajouter en supplément en fonction de la distance que vous devrez parcourir,\nVotre lieu d'habitation : si vous habitez une grande ville, les tarifs horaires seront généralement plus élevés que si vous habitez en rase campagne. Mais pas toujours à cause des déplacements justement, qui sont plus importants à la campagne qu'en ville,\nLe nombre de cours que vous allez donner : il est courant de proposer des forfaits avantageux aux élèves prenant beaucoup de cours. Vous pouvez offrir une réduction de 10 ou 20 % à ceux s'engageant sur plus de 10 cours avec vous par exemple.\nBasez-vous sur la concurrence pour fixer votre tarif : ni trop haut pour pouvoir trouver des clients, ni trop bas pour ne pas faire de concurrence déloyale et pour pouvoir vous tirer un revenu suffisant.\nFaut-il des diplômes pour donner des cours de dessin ?\nVos diplômes et votre expérience peuvent vous permettre de trouver des élèves plus facilement.\nFaut-il absolument des diplômes pour donner des cours de dessin ? La réponse est non officiellement. Il n'y a aucune obligation à avoir un diplôme pour enseigner la peinture et le dessin.\nBien sûr, il s'agit de théorie. En pratique, mieux vaut avoir suivi vous-même des cours d'arts plastiques a minima et si vous avez un diplôme et une expérience certaine derrière, vous aurez bien plus de facilité à trouver des élèves.\nSachez premièrement que rien ne vous impose de posséder tel ou tel diplôme pour apprendre l'art de dessiner à un élève. En effet, le rôle de professeur particulier ne souffre d'aucune obligation de formation ! Seules prérogatives : avoir au moins 14 ans (âge minimum selon la loi) et bien sûr, déclarer vos revenus.\nToutefois, si vous souhaitez attirer plus de clients à suivre vos cours, posséder quelques diplômes ne sera jamais de trop (cours dessin technique)!\nLes diplômes donnent confiance en votre capacité à enseigner. Ils rassurent les élèves qui ont besoin d'éléments auxquels se raccrocher pour vous donner leur confiance. Quand on débute, c'est donc mieux d'avoir un diplôme. Ensuite, le bouche à oreille se charge du reste, bien mieux que les diplômes.\nC'est un peu comme lorsque vous cherchez du travail : il est compliqué de trouver le premier avec seulement votre diplôme en poche. Et en fonction du prestige de votre diplôme, vous aurez plus ou moins de difficulté. Ensuite, plus personne ne vous demande vos diplômes et les recruteurs préfèrent se baser sur votre expérience.\nDans tous les cas, que vous ayez un diplôme ou non, n'hésitez pas à montrer vos réalisations pour prouver que vous maîtrisez diverses techniques.\nLes diplômes en arts plastiques peuvent être :\nUn bac L option arts plastiques,\nUne prépa art,\nUn BTS création visuelle,\nUn bac+5 pour être prof de dessin,\nUne école d'art.\nVous pouvez aussi faire valoir votre expérience ou votre diplôme en tant que professeur car un bon artiste n'est pas forcément un bon pédagogue. N'hésitez pas à détailler votre approche méthodologique et pédagogique dans votre annonce afin de rassurer vos futurs élèves sur votre capacité à transmettre vos connaissances.\nVous souhaitez donner des cours de peinture bruxelles ?\nConseils pratiques pour les profs de dessin\nVous pouvez proposer des stages avec des modèles vivants de temps en temps.\nQue vous ayez ou non un diplôme de peintre, avant de vous lancer comme professeur particulier de dessin, voici des conseils pratiques pour ne pas partir dans tous les sens et valoriser votre savoir-faire d’artiste.\nMettre en avant les techniques artistiques maîtrisées\nChaque professeur particulier d'art a ses préférences et son expertise.\nCertes, quand on commence à donner des cours de dessin, il est difficile de refuser des élèves. En général on est bon dans ce qu’on connait alors pour avoir confiance en vous et pour satisfaire vos élèves créateurs, enseignez ce que vous maîtrisez et ce que vous aimez !\nVous êtes un passionné de peinture à l’huile ? Mettez cela en avant en permettant à vos élèves de se perfectionner !\nVous aimez par-dessus tout le travail de la craie et du pastel ? Proposez des cours de dessin et des stages artistiques sur cette technique particulière !\nVous n’êtes pas adepte du modèle vivant ? N’incluez pas cette option dans vos cours de dessin !\nVous adorez le croquis et le travail au crayon ? Précisez que c'est votre spécialité !\nEn un mot, pour bien organiser son offre d’ateliers artistiques, un travail préliminaire de sélection d’activités est nécessaire. La spécialisation peut faire peur au début : on a peur de se fermer des portes et de perdre des opportunités avec des élèves. Pourtant, c'est le meilleur moyen d'aimer ce que vous faites, de trouver des élèves sur le long terme et de proposer des tarifs vous permettant de vivre de votre passion.\nProposer des thèmes : peinture à l’huile, dessin à la sanguine, cours de couleurs au pastel\nOrganiser des stages d’arts plastiques, sur une journée ou un week-end par exemple, peut aussi être un excellent moyen de faire un bon taux de remplissage.\nIl suffit de choisir un thème qui intéresse votre clientèle pour vous assurer un minimum d’élèves et ainsi rentabiliser votre stage artistique.\nSelon la demande, et pour varier les plaisirs, consacrer un jour ou un créneau à une activité artistique en particulier peut permettre de fidéliser des élèves sur le long terme.\nVous pourrez peut-être avoir la chance d’avoir vos élèves :\nDu mardi pour le pastel,\nDu mercredi pour l’acrylique,\nDu samedi pour le dessin à la mine de plomb.\nSoyez pédagogue avant tout !\nComment organiser son cours particulier de dessin ?\nPour donner des cours de dessin, il ne suffit pas d’avoir un coin de table et du matériel à dessin...\nNe faites pas l’impasse sur la préparation des cours de dessin\nEn tant qu’organisateur de stages et ateliers de peinture/dessin, il est important de bien structurer ses sessions.\nPar exemple, vous pourrez choisir des thèmes qui serviront d’idée directrice pour le cours. Pour que chaque atelier dessin soit différent, on peut penser aux options suivantes :\nUn cours de dessin autour d’une couleur comme le Bleu Klein par exemple,\nUn atelier peinture d’après modèle vivant ou nature morte,\nUn cours de dessin placé sous le signe d’un mouvement artistique comme l’art abstrait ou le pointillisme,\nUn stage peinture à l’éponge,\nUn week-end pour faire son carnet de voyage,\nUn cours dédié au dessin manga,\nUn atelier consacré à la peinture sur céramique.\nBien sûr, il est possible de proposer des stages, ateliers et cours de dessin/peinture à la carte, c'est-à-dire en fonction des pratiques artistiques que souhaitent apprendre les élèves. Après tout, être prof particulier, c'est aussi s'adapter aux demandes des élèves.\nCertains élèves souhaitent apprendre une technique en particulier comme le fusain, la peinture acrylique ou bien travailler sur leur projet artistique option Arts Plastiques pour le Bac.\nDans ce cas, le professeur particulier de dessin n’aura qu’à réaliser un programme personnalisé sur le nombre de séances demandées par l’élève.\nIdée d’organisation d’atelier particulier de dessin\nAdmettons que vous ayez envie de faire un cours sur le symbolisme en peinture à vos élèves passionnés.\nSur un cours d’une durée de 2 heures, vous pourrez par exemple commencer par présenter le travail d’un artiste connu. A tout hasard, prenons Gustave Moreau, figure phare du symbolisme en peinture, mordu de mythologie et d’orientalisme.\nEnsuite, vous pourrez faire un point technique sur la création de l’effet brillant sur une toile.\nComment faire entrer la lumière dans une pierre précieuse ?\nComment refléter le soleil sur une robe en matière satinée ?\nPrenez l’exemple d’une toile de l’artiste, le tableau l’Apparition qui représente Salomé voyant la tête de St Jean-Baptiste. Vous pourrez décortiquer la technique de l’artiste avant de passer aux travaux pratiques.\nL'Apparition du peintre symbolique Gustave Moreau.\nPour récapituler, sur une session de cours de peinture, une des possibilités est de découper votre temps en 3 parties :\nUn point en histoire de l’art de votre choix,\nL’explication d’une technique de dessin ou peinture à partir de l’étude d’un cas pratique (perspective, ombre, lumière, dégradé, etc.),\nDes travaux pratiques de peinture ou dessin pour que l’élève ou les élèves se confrontent à la technique picturale enseignée.\nAlors, qui a dit qu’organiser un cours de dessin était compliqué ? C'est un excellent moyen de vous replonger dans vos cours ou au contraire de découvrir de nouveaux artistes !\n"C'est ce que nous sommes tous, des amateurs, on ne vit jamais assez longtemps pour être autre chose." Charlie Chaplin\nQuel statut choisir pour donner des cours de dessin ?\nN'oubliez pas de déclarer vos cours de dessin !\nQue vous possédiez un diplôme de professeur de dessin ou non, il vous faudra bien choisir un statut pour devenir prof particulier de dessin ou une structure pour exercer en bonne et due forme !\nIl est interdit de donner des cours de dessin dans les déclarer à l'administration fiscale. Vous risqueriez avoir une grosse amende si quelqu'un venait à vous dénoncer. Alors mieux vaut choisir un statut et s'y tenir.\nLe paiement en Chèques Emploi Service Universels\nComme je l'ai dit plus haut, il est possible de donner des cours de dessin dès l'âge de 14 ans. Or, il est impossible de créer une auto entreprise avant sa majorité. Dans ce cas (ou si vous n'avez pas envie de créer une auto entreprise), il faudra se faire "employer" par l'élève et être rémunéré grâce aux CESU.\nVous cotisez pour le chômage et la retraite,\nVous fixez le tarif de votre choix,\nL'élève a le choix dans le mode de rémunération : en liquide, en chèque, en CESU préfinancé, par virement bancaire...\nL'élève peut obtenir un crédit d'impôt ou une réduction d'impôt de 50 %.\nPour ce qui est des cours particuliers, bien des enseignants choisissent ainsi le statut d'auto-entrepreneur. Très facile à acquérir (en quelques clics sur portail-autoentrepreneur.fr), vous obtenez ensuite votre immatriculation en deux semaines (en moyenne, cela peut être lus long en fonction de votre lieu d'habitation et des demandes faites en même temps que la vôtre). Vous obtenez ainsi la possibilité de déclarer vos revenus à l'URSSAF !\nL'avantage du statut : une comptabilité simplifiée et la possibilité de ne pas facturer de TVA en-dessous de 33 200 € de chiffre d'affaires à l'année. Pas besoin de paperasse inutile, tout se fait en ligne, votre inscription comme vos déclarations et le paiement de vos cotisations au mois ou au trimestre.\nMonter une société pour donner des cours de dessin\nSi votre objectif est de vivre de votre passion et si vous dépassez le plafond de l'auto-entreprise (33 200 € ou 70 000 € en facturant la TVA), vous devrez passer en société. Les démarches sont un peu plus complexes et vous devrez obligatoirement avoir un comptable. Vous pourrez monter :\nUne EURL ou SARL.\nCette option est à réserver à des professeurs avancés. Mieux vaut commencer par l'auto entreprise et si vous grandissez beaucoup, passer ensuite en société. A moins que vous ne vouliez démarrer avec un associé !\nComment enseigner dans le scolaire ?\nMais qu'en est-il du scolaire ?\nSi vous souhaitez intégrer une véritable structure et ne pas devenir indépendant, vous pouvez aussi rejoindre la fonction publique ou une école privée !\nPour ce qui est de la première option, un CAPES d'Arts Plastiques sera exigé. Pour ce qui est de la seconde, l'établissement privé vous embauche sous forme de contrat, comme une entreprise. Vous obtenez alors le statut de "contractuel" ! A noter que pour enseigner en privé et dans le secondaire, il vous faudra obtenir votre CAFEP.\nDécouvrez aussi comment donner des cours de dessin en ligne...\nComment trouver des élèves pour des cours de dessin ?\nN'hésitez pas à montrer des photos de vos oeuvres !\nUne fois que vous êtes au clair sur vos services de professeur de dessin/peinture, l’étape suivante est la publicité !\nEn clair, il va falloir tout faire pour venter vos talents et proposer vos services, en toute humilité bien sûr.\nComment vous faire connaitre en tant que professionnel des arts plastiques ?\nComment trouver des élèves en dessin qui souhaitent apprendre à dessiner ou à peindre ?\nComment donner envie aux amateurs d’art de suivre vos ateliers de dessin/peinture ?\nD’abord, soyez vous-même !\nOn accroche souvent avec un prof de dessin par sa personnalité et sa sympathie. Ainsi, parfois, vous rencontrerez un élève et ça ne collera pas parce que vos personnalités sont incompatibles. Vous ne pourrez rien y faire. En revanche, personne n’aurait envie d’un formateur en dessin ronchon et désagréable, pas vrai ? Montrez-vous sous votre meilleur jour à chaque atelier de dessin !\nMontrez ce que vous faites en matière d’arts plastiques. Vous pouvez organiser des portes ouvertes pour montrer vos compétences artistiques, expliquer comment vous gérez les cours de dessin, si vous donnez ou mettez à disposition du matériel de peinture, etc.\nVos futurs élèves doivent découvrir rapidement votre mode de fonctionnement, vos prix, vos formules de cours de dessin, et les activités proposées (fusain, collage, pastels secs, encre de chine, etc.) mais aussi votre expérience et votre personnalité. Essayez d'être original, tout en étant professionnel pour inspirer confiance.\nSi vous ne souhaitez pas faire de coaching pour la préparation aux concours d’entrée dans les écoles d’arts appliquées, mentionnez-le. Ne donnez pas de faux espoirs ou de fausses informations. En revanche, si vous avez-vous-même une formation en arts, vous aurez tout intérêt à la mettre en avant pour séduire des élèves qui veulent parvenir au même but.\nLe flyer, la carte de visite et la petite affiche sont autant d’outils de publicité auxquels il faut penser pour gagner de nouveaux élèves. Proposez vos cours de dessin et peinture, mentionnez les thèmes, les jours, si vous vous déplacez ou non, et donnez éventuellement une idée des tarifs.\nPour leur diffusion, pensez aux espaces publics tels que :\nLes cinémas de quartier,\nLes bibliothèques et médiathèques,\nLes écoles, collèges et lycées,\nLes écoles de danse et de musique,\nOu encore les vitrines des commerçants.\nParlez-en à vos amis et à votre famille. Faites le tour des boîtes aux lettres de votre quartier ou glissez des flyers ou des cartes de visite sous le pare-brise des voitures autour de chez vous. Mettez éventuellement une annonce payante dans un journal local. Même si la plupart des gens trouvent leur prof de dessin sur le net, certains passent encore par les bonnes vieilles méthodes !\nUtilisez une méthode multi-canale. Une fois la méthode physique déployée, attaquez-vous à votre présence en ligne. Postez un message sur les réseaux sociaux, créez-vous une page Facebook et/ou un site internet, arpentez les plateformes de diffusion des annonces de professeurs particuliers comme Kelprof ou Superprof. Soignez votre annonce en donnant le plus de détails possibles pour donner confiance en vous à d'éventuels élèves.\nVous êtes maintenant paré pour devenir un professeur de peinture qui déchire ! Allez au boulot ! On se retrouve sur le site de Superprof pour votre annonce ;)\nLa Culture du Dessin en Wallonie\nLa Wallonie, une terre riche et fertile pour la bande dessinée « Les bandes dessinées sont des histoires ; ils sont comme des romans ou n'importe quoi d'autre. Donc, la première chose à faire est de devenir un bon conteur. », Stan Lee, auteur de bandes dessinées (1922-2018). La Wallonie est une petite région située au sud […]\n12 mai 2021 ∙ 7 minutes de lecture\nComment Apprendre le Dessin en Belgique ?\nDevenir artiste peintre au Plat Pays "Le dessin n'est pas la forme, il est la manière de voir la forme". Edgar Degas Picasso, Renoir, Monet, les grands peintres de l'histoire vous fascinent et vous inspirent ? Petit pays, la Belgique offre cependant une grande diversité de formations en dessin. D'Ostende à Virton, en passant par […]\nComment devenir peintre ? "Ne craignez pas la perfection, vous ne l'atteindrez jamais !" Salvador Dali En France, environ 50 000 personnes travaillent dans le domaine de l'art visuel (arts plastiques mais également photographie). Mais de nombreuses personnes souhaitent apprendre le dessin ou apprendre la peinture simplement en tant que loisirs créatifs. Saviez-vous que dessiner […]\n19 mars 2018 ∙ 7 minutes de lecture


Les rencontres athlétiques de circonscription sont proposées aux classes de CP et de CE1. Vous trouverez ci-dessous la liste des épreuves ainsi que la feuille de …\nPremières rencontres USEP en maternelle ! GS , MS 27 novembre 2017 Entre le lundi 20 et le jeudi 23 novembre 2017, les classes de la maternelle ont participé à une demie journée de rencontres sportives, dans les gymnases du complexe Moulay Abdellah.\nRencontres sportives maternelle - Rant en Dal Prisma\nL’éducation, entrée dans la culture ! Le beau titre du livre de Jérôme Bruner a été une invitation stimulante pour prolonger notre exploration des rapports entre EPS et activités physiques sportives et artistiques, cette fois au tout début du processus éducatif.\nle programme EPS de l’école maternelle Mini olympiades Rencontres multi activités sportives et artistiques. Tout en Les rencontres se déroulent sur la demi-journée de 9h30 à 11h30 le matin, et de 13h30 à 15 h30 l’après midi.\n-rencontres sportives le 8 juin avec les classes maternelles des Assions et de Gravières -visite des futurs élèves avec la crèche les 4 et 21 juin -sorties scolaires de fin d’anné : …\nLes bonnes idées de l’école maternelle - Toupie\nVous pouvez trouver ci-dessous le formulaire d’inscription aux rencontres sportives, à remplir avant le 26 septembre 2017. Les lieux seront définis en fonction du nombre de classes inscrites.\nPhoto HD Quelque 250 enfants de maternelle de Saint-Dié-des-Vosges et environs profitent de ces rencontres sportives. Photos C.C.\nGS | Paul-Cézanne\nHandball au programme des deux classes de CM1 et CM2, du vendredi 5 mai au vendredi 9 juin. L'intervention est assurée par une entraineur du comité 56.\nOrganiser des rencontres sportives en maternelle L’U.S.E.P. 67 propose des rencontres sportives aux classes de petites, moyennes et grandes sections. L’association a conçu des fiches décrivant différentes activités EPS pouvant déboucher sur des rencontres :\nMettre en contact avec des filles, pour amitié et plus si vous voulez vous désinscrire de tous sites de pour rencontres sportives lyon marocaine. Alpilles et de site de rencontre pour personne sportive la camargue est la plus grande influence sur le parcours de la course sur le 59 km et son spectacle.\nL'école Sainte Agnès de Calais est une institution Catholique d‘Enseignement maternel et élémentaire.\nVous trouverez ci dessous les documents nécessaires à l’organisation des rencontres sportives «orientation au Donnenbach».\nLe blog de maternellemalraux - Blog de l'école\nDans le cadre de la liaison Grande section/ C.P., les grands sont allés sur le stade de Gonfaron pour vivre une matinée sportive. Au\nCôté maternelle | Aipec\nsportive a l’ecole maternelle ORGANISATION DE LA RENCONTRE D'ATHLÉTISME LIEU : Rencontre en extérieur (sur un stade) ou rencontre en intérieur (dans un gymnase)


Signpost | Écrans et projecteurs\nLes salles de classe sont de plus en plus équipées d'outils audiovisuels pour favoriser l'apprentissage interactif et créer un environnement d'apprentissage agréable. Signpost vous propose une gamme diversifiée pour optimiser l'expérience dans vos classes.\nSignpost est le distributeur exclusif en Belgique des écrans Predia Touch Swift. Ces écrans tactiles sont techniquement très avancés et l'outil d'écriture pratique rend les leçons plus dynamiques. Grâce au récepteur Trucast intégré, vous et vos élèves pouvez facilement basculer entre les appareils et l'écran.\nLes écrans tactiles interactifs de BenQ, le partenaire exclusif de Google, offrent une excellente technologie visuelle. Les appareils de 55 ou 86 pouces se distinguent techniquement des autres marques grâce à leur capteur de qualité de l'air, leur écran anti-bactérien, leur application EZWrite, leur InstaShare et leur solution de gestion des appareils. De plus, pendant 5 ans, vous bénéficiez jusqu'à 10 demi-journées de formation gratuite dans votre établissement d'enseignement et d'une garantie 'sur site' grâce à nos techniciens Signpost.\nLes projecteurs interactifs présentent de nombreux avantages : les leçons deviennent plus interactives, vous n'avez plus besoin de tout écrire au tableau, vous pouvez ajouter des commentaires ou des dessins directement sur l'écran...\nCela favorise une collaboration dynamique entre le professeur et les élèves. De plus, grâce à nos projecteurs, vous n'aurez pas d'angles morts ni de problèmes de pixels.


Uber France et ses deux patrons seront jugés en correctionnelle le 30 septembre\n30/06/2015 13:19 CEST\nTRANSPORTS - La société Uber France et ses deux patrons seront jugés le 30 septembre en correctionnelle pour leur application mobile UberPOP, vouée aux gémonies par les taxis pour concurrence déloyale, a annoncé mardi le parquet de Paris. La société, son directeur-général, Thibaud Simphal, et son directeur pour l'Europe de l'Ouest, Pierre-Dimitri Gore-Coty, comparaîtront notamment pour pratique commerciale trompeuse, complicité d'exercice illégal de la profession de taxi, traitement de données informatiques illégal. Il leur est en particulier reproché de mettre en relation des clients avec des particuliers qui utilisent leur véhicule privé pour les transporter sans payer de charge. 202 amendes, une condamnation à de la prison et 79 procédures en cours\nAu 30 juin, 202 de ces chauffeurs ont fait l'objet de condamnations à des amendes, un autre a été condamné à 15 jours de prison avec sursis et 79 procédures sont en cours de traitement. "Ces procédures à l’encontre des chauffeurs ont permis d’étayer l’enquête ouverte contre la Société Uber France", a poursuivi le parquet. Thibaud Simphal et Pierre-Dimitri Gore-Coty, avaient été placés en garde à vue lundi matin dans le cadre d'une enquête préliminaire ouverte en novembre 2014, avant la mobilisation des taxis contre le travail clandestin dans le secteur. Le type de mise en relation rendue possible par des applications comme UberPOP, est notamment visé par la loi Thévenoud du 1er octobre 2014 qui a renforcé les sanctions.\nDeux plaintes contre la France d'Uber États-Unis\nSur le volet données à caractère personnel, il est notamment reproché les conditions de recueil et de conservation de ces données de clients, possiblement en violation de la loi informatique et libertés de 1978. Uber conteste depuis plusieurs mois la loi Thévenoud qui encadre l'activité des voitures de transport avec chauffeur (VTC).


29/12/2004, 22h07 #1\nOn sait qu'une alimentation ATX pour ordi délivre des tensions différentes (+3.3V, +5V, -/+12V, etc...) sous plusieurs intensités. Par exemple, pour une alimentation de 300 W, elle peut délivrer une intensité de 20 A pour une tension de 5V. Or il y a plusieurs fils de même tension (pour brancher sur la carte mère, sur les disques durs, etc...) j'aimerais connaitre l'intensité maximale admise pour chaque fil.\n29/12/2004, 22h24 #2\nRe : Alimentation ATX pour ordi et intensité\nTu regardes sur l'alimentation, c'est écrit dessus.\nSi tu n'en as pas, va sur les sites des constructeurs.\n29/12/2004, 22h48 #3\nJe ne m'intéresse pas à l'intensité maximale que peut délivrer une alimentation pour une tension donnée (j'ai déjà ces chiffres ci dessous, par exemple)\nDC Voltage Min. / Max.\n+3.3V\t0.3A / 22A\n+5V 0.3A / 25A\n+12V\t1.5A / 18A\n-12V\t0A / 1A\n+5Vsb\t0.1A / 2.2A\nJe veux juste savoir l'intensité maximale admise pour un seul fil d'alimentation (quand il y a plusieurs fils pour une même tension, je ne pense pas qu'il suffit de diviser l'intensité totale par le nombre de fils, je veux connaitre l'intensité avant que le fil ne fonde...)\n29/12/2004, 22h59 #4\nT'inquiète pour les fils. Si c'est du 2.5mm^2 de section (à vérifier) tu peux faire passer tes 25A sous 5V dans ceux-ci (le batiment prévoit 16A pour 2.5mm^2 mais c'est conservatif comme norme).\n29/12/2004, 23h44 #5\nOui mais là les fils seront limités à 5A max (pour souder ces fils sur un connecteur dont les pins sont limités à 5A max), je me demande si ca va pas dépasser... Si une alimentation a 4 fils de 5V, avec l'intensité max fournie par l'alim (20A), ca revient à 5A par fil, ce qui est ok en théorie, mais dans la pratique un fil peut avoir 10A et les 3 autres 3A chacun ???\n30/12/2004, 10h20 #6\nOui effectivement, le courant n'est pas censé se répartir uniformément dans les 4 fils... Il y a certaines pins qui vont passer 10A et d'autres moins. Soit tu prends un connecteur plus gros, soit tu prends le risque.\n30/12/2004, 11h07 #7\nEn théorie, les fils d'alimentation sont en général calibrés 20AWG, les fils doivent faire 0.25 mm² et supporter 7.5-10A max (je me trompe ?). Or d'aprés les spécifications du connecteur (il s'agira d'un connecteur Sub-D 25 ou 37 pins), les pins sont aussi calibrés 20AWG mais limités à 5A. Je ne comprends pas trés bien, soit les spécifications constructeur ont bcp de marge de sécurité, soit les pins sont vraiment fragiles... that's the question... j'ai vu des connecteurs plus gros, mais les prix s'envolent... :-/\n30/12/2004, 12h28 #8\nOr d'aprés les spécifications du connecteur (il s'agira d'un connecteur Sub-D 25 ou 37 pins)\nSi tu as assez de place, tu peux mettre plusieurs pins en parallèle. Dans ce cas, on applique un derating (une moins value par rapport aux spécifications) de 1.5 (environ). Donc si une pin peut supporter 5A, il te faudra (pour 20A) 20*1.5 = 30, puis 30/5 = 6 pins.\nJe ne sais pas si c'est une bonne idée de faire passer de la puissance dans un conneceur DSUB. Il y en a d'autres faits pour ça, MOLEX par exemple (ça ne doit pas être trop cher).\n30/12/2004, 13h44 #9\nPour des raisons de bruit, chaleur, place, je souhaite déporter l'alimentation de mon ordi à l'extérieur (de l'ordi !), et je cherche un moyen facile de connecter/déconnecter l'alimentation à l'ordi. Pour cela j'ai pensé au connecteur Sub D 25 pins (voire 37 pins) où je vais souder chaque fil d'alimentation à chaque pin. Pour le nombre de pins, il y a 20 fils d'alimentation pour la carte-mère et 4 fils pour les périphériques (un disque dur et un lecteur alimentés en paralléle), soit 24. Pour l'intensité, ca ne pose pas problème pour les périphériques, car la puissance est faible. Par contre pour la carte mère qui doit aussi alimenter le CPU et la carte graphique, ca craint...\n30/12/2004, 14h24 #10\nFais attention quand même à la longueur des câbles. Plus c'est long, moins bien est régulée la tension (composante R et L des câbles).\nPourquoi ne pas prendre une barette de "sucre" avec fiches males et femelles comme connecteur (pas de place?) ?\nDernière modification par monnoliv ; 30/12/2004 à 14h26.\n« Problème choix portable, wifi ou non? | D'un ordinateur à l'autre ancien! »\nDernier message: 11/12/2005, 08h59\nDernier message: 26/04/2005, 13h39\nDernier message: 24/10/2004, 13h25\nDernier message: 01/05/2003, 08h36


À 20 ans, j'ai commencé à voyager et cela m'a apporté beaucoup de choses - témoignage Voyages dans Vie pratique - quotidienne - 90966 - samestory\nÀ 20 ans, j'ai commencé à voyager et cela m'a apporté beaucoup de choses\n| 219 lectures | 090966\nNous sommes semblables par l´aspect mais tous différents pourtant et c´est ce qui fait l´intérêt que des humains se rencontrent. Voyager pour découvrir de nouveaux paysages, de nouvelles villes, de nouveaux climats. Mais aussi voyager aussi pour découvrir de nouvelles situations, de nouvelles personnalités, des nouveaux conflits simples ou complexes à gérer et parfois à résoudre, des nouveaux caractères, des nouvelles perspectives, de nouvelles sensations en soi, c´est ce voyage qui augmente ton expérience. De nouvelles cultures en essayant de faire abstraction de la sienne, c´est trés difficile mais très enrichissant. Plus tu voyages, plus tu te mets dans des situations nouvelles, mieux tu sauras gérer les problèmes qui jalonnent ton existence. On peut voyager avec son corps, mais aussi avec sa tête, ou les deux… Quand j´avais 10 ans environ, il était clair que le voyage occuperait une grande place dans ma vie.À 20 ans je suis parti de chez mes parents pour faire ma propre expérience. A 22 ans je suis parti de chez moi pour faire le tour de France pour me mettre au contact des autres, pour apprendre mon métier et forger mon caractère, les hommes, les femmes et la nature m´ ont beaucoup aidé. À 30 ans je suis parti, j´ai tout laissé derrière moi et je suis parti faire le tour du monde. Au cours de ces yoyages, je n´ai pas tout vu, mais j´ai fait le maximum de ce que je recherchais. Par le visible, j´ai essayé de rassembler un maximum d´informations pour définir au mieux ce que j´ai d´invisible au fond de moi. Aujourd´hui, je suis sédentaire et j´ai le devoir d´aider les autres comme on m´a aidé, de retransmettre aux autres mon expérience à qui voudra bien et ceux qui cherchent, en toute modestie.Pour ma part j´ai placé au centre de moi, notre planète Terre, la création et la main. La nature et les humains parcequ´ils sont ce qu´il y a de plus important, l´équilibre est gigantesque mais infiniment fragile et il est nécessaire d´y faire attention. La création parceque c´est ce qui caractérise le mieux l´humain. Des animaux créent aussi, mais c´est l´Homme qui c´est montré le plus imaginatif. Enfin la main parceque c´est par elle que se matérialise notre pensée. Plus tu places quelque chose de petit au centre de toi même, plus tu as chance de le voir détruit. Selon l´âge, on place des choses différentes, ses parents, ses copains, ses enfants. C´est beaucoup, mais quand ils disparaissent, que reste t´il ? La conscience évoluent avec le temps. Le temps c´est l´histoire de l´humanité, mais c´est aussi le temps d´une vie. L´histoire de l´humanité et le temps d´une vie sont très semblables. Le temps d´une vie c´est le modèle réduit de l´histoire de l´humanité (Constation personnelle). La conscience de l´Homme a évolué avec son histoire. La conscience évolue au cours de la vie. On se pose d´abord la question "À quoi sert de vivre" et c´est en y répondant qu´on fait évoluer sa conscience. En vivant aussi donc. La conscience à beaucoup d´aspects et il serait long et fastidieux d´essayer d´y répondre ici et seul. Aussi je te renvoie à cette page qui te donnera toutes les explications : Lire iciSi j´avais dû te répondre en un seul mot, je t´aurais dit "Harmonie".Pour terminer, chacun répondra différemment à ta question, s´il y parvient… s´il se la pose lui même… Il y a des milliards de réponses. Je constate que pas grand monde encore ne t´a répondu dans ce fil… c´est bien dommage mais je ne désespère pas. Dans un sens c´est peut-être normal, mais il n´y a pas de risque à au moins essayer.


Feu de glace - Roman Policier Poche - Espace Culturel E.Leclerc\nAlice Loudon a tout pour être heureuse : un petit copain bien sous tous rapports, des amis attachants, un travail stimulant. Pourtant, un échange de regards avec un inconnu croisé dans la rue suffit pour qu'elle renonce à tout. A mesure qu'elle déco...Lire la suite\nAlice Loudon a tout pour être heureuse : un petit copain bien sous tous rapports, des amis attachants, un travail stimulant. Pourtant, un échange de regards avec un inconnu croisé dans la rue suffit pour qu'elle renonce à tout. A mesure qu'elle découvrira la personnalité complexe de son nouveau compagnon Adam, sa curiosité tournera à l'obsession, menaçant son couple, son équilibre, jusqu'à sa vie.\nPocket - 11339\n978-2-266-20462-0 - 9782266204620


S. Pri es-tu là ? | Pensées Parisiennes\nS. Pri es-tu là ?\njanvier 25, 2018 janvier 25, 2018 Alexia.k\nMalick Mendosa, plus communément connu sous le pseudonyme S.Pri Noir, aurait paradoxalement tout aussi bien pu s’appeler S.Pri Clair. Tant ses textes sont imprégnés d’un discernement aussi violent que bouleversant. Ce passionné de musique, cofondateur du label indépendant Nouvelle École puise sa force dans la sagacité de son art. Dans un contexte musical où les artistes ont du mal à se démarquer, S.Pri noir a toujours été de ceux qui dansent au rythme de leur propre musique. Après deux EPs solos (00S Licence to kill en 2014 et Le monde ne suffit pas en 2015) et de nombreuses collaborations à son actif, le rappeur semble enfin avoir trouvé son cheval de bataille et promet de retourner 2018 avec un album très anticipé.\nDu kickage pur (Kestupeufaire) au morceau introspectif au moyen d’un refrain entêtant (La Nuit) au tube dancehall de boîte nuit (Baby gyal), Malick manie l’art de ne jamais tourner en rond. Son principal atout réside dans sa capacité à décrire une réalité crue, avec la maîtrise des mots qui sonnent justes. Il l’affirme lui-même dans son morceau avant-gardiste Skywalker, « même fucked up il est précis ». Il décrit un Paris que personne ne connaît, un « Paris en feu et démuni », le tout avec une lucidité impressionnante. Du marasme du quotidien d’un quartier populaire Parisien, aux soirées branchées entre potes : il traite les deux thématiques avec la même clairvoyance déconcertante.\nSans doute bercé par l’ambiance des terrains, habitué à être poussé par la force du groupe, cet ancien champ ion de France de football américain est loin de se la jouer perso. Les collaborations ont toujours été partie intégrante de sa direction artistique. Sa bande de potes est composée entre autres de Still Fresh, membre important de la structure Nouvelle École avec qui il s’associe plus d’une fois : en 2012 ils sortent un EP commun et vous ont sûrement fait danser tout l’été 2016 avec le morceau Demande-moi. Parmi ces acolytes on retrouve également les membres du collectif 1995 dont Nekfeu, qu’il accompagne sur le tube Ma Dope et Sneazzy, lequel partage avec lui l’affiche du S&S Tour. Les 3 amis se retrouvent d’ailleurs dans Saturne issu de Cyborg, l’album surprise de Nefkeu acclamé par la critique. Toutes ces collaborations témoignent de sa polyvalence et son aptitude à s’adapter à l’univers de la personne qui l’invite : tel un caméléon, c’est un S.Pri différent mais complémentaire, que l’on retrouve au fil des chansons.\nUn magicien sans baguette\nL’ambition du jeune parisien s’est toujours ressentie par la régularité et la constance de ses projets. Souvent à contre-courant, 2017 a sonné un tournant grâce la sortie de deux titres disruptifs : Highlander (un Mask Off à la française, immaculé de l’instru à l’écriture) et Skywalker (un témoignage acéré sur une production aérienne signée Hugz Hefner et Reek Starcks), extraits de son album à venir. Ces deux morceaux affirment le franchissement d’une étape supérieure. La direction artistique est soignée jusqu’au moindre détail, S.Pri revendique une esthétique qui lui est propre. Un nouveau cap qui semble porter ses fruits, la comédienne et réalisatrice Nawell Madani n’a pas su rester indifférente face à son talent. Après avoir fait figuré deux de ces morceaux dans la bande originale de son premier film C’est tout pour moi, elle lui propose un rôle dans son prochain projet. 2018 promet donc d’être une année charnière dans la carrière du jeune artiste : un album attendu par beaucoup et une immersion dans le 7ème art, avec la ferme volonté, c’est le cas de le dire, de marquer les esprits.\n← [INTERVIEW x Victor Saint Macary] – Réalisateur du film Ami-ami\nBousculer les mentalités avec le Ramdam →


Bagdad Bahn | une ligne à haute tension aux préludes de 1914 – Gazette Française\nBagdad Bahn | une ligne à haute tension aux préludes de 1914\nPublié par Guillaume S. le 19/05/2017 19/05/2017\nLe début du XXème siècle est une époque bouleversée par une seconde révolution industrielle du pétrole. Cette transition énergétique entraîne les grandes puissances dans une compétition effrénée vers la production et l’acheminement de l’or noir du Moyen-Orient. Dès lors, l’expansion de leurs zones d’influence et le maintien de leurs réseaux de ravitaillement deviennent des enjeux géostratégiques importants, avec des répercussions économiques considérables. La mutation énergétique devient alors un enjeu à la fois civil et militaire dans le développement des pays industrialisés comme l’illustre la guerre russo-japonaise survenue entre 1904 et 1905. Ces deux empires mobiliseront plus de deux millions d’hommes à travers la maitrise des dernières technologies militaires et de ravitaillement; elle s’inscrit parmi les premières guerres modernes à grande échelle. Envahissant la Mandchourie, les Russes envisagent de s’ouvrir vers le pacifique et se confrontent à des Japonais déterminés à s’imposer comme une puissance régionale à part entière, c’est-à-dire comme un acteur développant sa propre stratégie impériale et coloniale vis-à-vis de la Corée. Cette première guerre moderne fût l’aboutissement d’un changement de paradigme économique et militaire, que les grandes puissances européennes ont amorcé dans les années 1900 à 1903. Que ce soit pour les flottes marchandes ou pour les flottes militaires, le pétrole remplace le charbon et révolutionne les voies commerciales maritimes. L’Empire ottoman devient inexorablement un partenaire décisif pour les pays européens en raison de ses réserves d’énergies fossiles dans les régions de la Mésopotamie et de la Perse orientale. Les réserves les plus importantes étaient concentrées entre Mossoul et le Koweït ; l’exploitation de ces gisements était à moindre coût car ils étaient facilement accessibles grâce aux technologies de l’époque.\nLe Califat | Un vieil empire en phase terminale\nLe contexte de la politique intérieure de l’Empire ottoman était considérablement fragilisé par des conflits internes entre les nationalistes du parti des Jeunes Turcs mené par l’officier Ismail Enver et les conservateurs fidèles au Sultan et grand Calife Abdülhamid II. Ce dernier est déposé par les révolutionnaires nationalistes malgré une contre révolution ayant eu pour ambition de renforcer l’esprit du grand califat et l’unité ottomane autour de l’islam. Il avait entamé une politique de modernisation des réseaux de communication, afin de consolider le contrôle des territoires impériaux et empêcher les tentations indépendantistes qui menaçaient l’empire ; les dernières décennies ont été les témoins de l’émiettement du géant ottoman. Quant à la diplomatie, elle avait pour but de resserrer les liens avec l’Allemagne, qui sous l’égide de Guillaume II, souhaitait une alliance solide depuis 1880. Cette politique connait un coup d’arrêt le 27 avril 1909, lorsque son inexpérimenté frère Mehmed V devient Sultan et grand Calife pour les neufs prochaines années; il régnera sur un vaste empire déstabilisé par la perte de nombreux territoires. L’événement majeur qui influencera ce changement de Sultan et cette prise de pouvoir des nationalistes, est sans contexte l’annexion de la Bosnie-Herzégovine en 1908 par l’Empire austro-hongrois. En violation du traité de Berlin de 1878, ce dépeçage territorial déclenche chez les nationalistes turcs un sentiment de trahison de la part des empires germaniques. De plus, la population ottomane se divise à cause de nombreux génocides qui seront perpétrés sur les communautés arméniennes, grecques pontiques et assyriennes. Pour résister à sa lente décrépitude, le vieil empire relance quelques temps après, la même politique menée autrefois par Abdülhamid II, et multiplie les actions diplomatiques à travers des traités commerciaux et des traités de coopération économique et militaire. C’est dans ce contexte que la diplomatie ottomane s’ouvre dans une politique de concessions de ses gisements de pétrole auprès de plusieurs puissances économiques européennes. Ce sera en grande partie avec l’Allemagne que les échanges s’effectueront, également en termes d’équipements et formations militaires. Ismail Enver faisait d’ailleurs parti de ceux qui avaient effectué ses études en Allemagne et de ceux qui avaient été formé par la garde prussienne. Soucieux de raviver l’empire de Soliman Le Magnifique, il orientera la diplomatie de l’empire en tant qu’attaché militaire à Berlin, afin de consolider les liens diplomatiques avec l’Allemagne de Guillaume II. Les mouvements nationalistes ont à cette époque l’obsession de rendre à l’Empire ottoman l’ensemble de ses territoires perdus et diversifient les financements étrangers pour moderniser au plus vite le pays. Financièrement, la banque impériale ottomane et l’administration de la dette publique ottomane étaient sous la tutelle des grandes banques françaises. Les autorités ottomanes vont alors développer les infrastructures en s’appuyant sur les financements allemands et britanniques afin de ne pas dépendre entièrement des grandes banques françaises. La découverte de gisements de pétrole en 1908 va permettre de stimuler les investisseurs étrangers dans les concessions des chemins de fer et d’exploitation de l’or noir ottoman. En 1913, les Européens possèdent plusieurs milliers de kilomètres de chemins de fer à voie unique dans la totalité des territoires de l’Empire ottoman.\nPartage ferroviaire de l’Empire ottoman au début du XXème siècle\nLe rapprochement avec l’Allemagne entre dans la perspective du jeu des alliances qui se forment entre la Triple Entente et la Triplice. Alors que l’Egypte, le Koweït et Chypre sont sous la suzeraineté nominale de l’Empire ottoman, ces territoires stratégiques sont soit sous occupation et administration britannique (Egypte et Chypre) ou sous influence britannique (Koweït, jusqu’en 1913 et deviendra par la suite un protectorat britannique).\nLe Lion | Une suprématie maritime\nL’Empire britannique demeure en ce début du siècle la première puissance maritime grâce à une flotte commerciale et militaire qui assure le contrôle des échanges du Commonwealth. Les territoires coloniaux s’étendent sur l’ensemble des continents allant du Canada à l’Australie, en passant par l’Afrique et « la Perle de l’Empire »: les Indes. Couronnée Impératrice des Indes, la Reine Victoria règne non seulement sur les richesses de ces territoires, mais également sur les routes commerciales qui relient les comptoirs de l’empire. C’est dans l’objectif de préserver cette domination maritime, que l’Empire britannique doit garantir le ravitaillement nécessaire en énergie fossile, afin de s’adapter à cette transition énergétique. Toute la diplomatie étrangère du Royaume-Uni consistera donc à renforcer sa présence dans le Moyen-Orient pour procéder à la modernisation de sa puissance maritime. Déjà présents au Proche-Orient, les anglo-saxons ont su entretenir des relations plus étroites avec les autorités ottomanes, malgré les tensions que suscitent leur présence au Koweït, à Chypre et en Egypte.\nGrâce au contrôle du canal de Suez et du sud de la péninsule arabique, les britanniques assurent le contrôle total du ravitaillement et du commerce vers l’Inde. C’est donc à la fois pour des raisons énergétiques, des raisons économiques et des raisons géostratégiques que leur présence devait se renforcer dans la région par les moyens diplomatiques ou par les moyens de pression. Le point de tension dominant entre les Britanniques et les Ottomans demeure la rivalité entre la famille Al Rachid soutenue par l’Empire ottoman et la famille Al Saoud soutenue par l’Empire britannique pour le contrôle de la région du Nedjd. Cette lutte dynastique passera par plusieurs tentatives visant à instaurer un royaume saoudien indépendant de l’Empire ottoman; en 1891 les Al Saouds sont défaits par les Al Rachid lors de la bataille de Mulayda. Dès lors, les saoudiens se réfugient au Koweït sous protection britannique mais ils reviennent en 1902 avec la prise de Riyad et du Nedjd. Confortant leur influence dans la péninsule arabique, les britanniques accentue leur présence dans la région et plus particulièrement au Koweït. En 1908, des gisements de pétrole sont découverts à Masjed Soleiman en Perse orientale et les britanniques investissent dès 1909 dans l’exploitation pétrolière avec la création de l’Anglo-Persian Oil Company. Par la suite, le gouvernement britannique tente d’étendre les concessions pétrolières vers la Mésopotamie Ottomane, déjà prisées par les Allemands. C’est dans ce contexte que l’ambition de l’hégémonie terrestre allemande se confronte à la thalassocratie britannique, menaçant ainsi directement les intérêts de l’Empire britannique.\nL’Aigle | Une suprématie terrestre\nSelon le kaiser Guillaume II, l’Allemagne devait gagner « sa place au soleil  ». Cette expression illustre la vision politique allemande appelée WeltPolitik, qui consiste dans un premier temps à défier la marine britannique avec la construction d’une flotte de guerre, impulsée par l’Amiral Alfred Von Tirpitz ; elle deviendra la deuxième plus grande flotte mondiale. À partir de 1906, les Allemands et les Britanniques entament une course à l’armement naval dans l’objectif d’imposer leur suprématie en Mer du Nord. Les autorités allemandes se lancent dans cette course lourdement vorace en pétrole, car ils projettent à la fin du XIXème siècle la création d’un bloc économique. Celui-ci doit unifier l’Empire allemand, l’Empire austro-hongrois et l’Empire ottoman ; c’est le plan Pangermaniste.\nCette vision économique terrestre repose sur un « cordon ombilical » qui monopolise le contrôle de la production, la transformation et l’acheminement des ressources pétrolières sans dépendre de la suprématie maritime britannique. C’est grâce à l’accord germano-turc de 1903 qui officialise la concession du chemin de fer portant sur le trajet Konya-Bagdad-Bassorah, que les allemands se sont lancés dans la construction d’un oléoduc sur rail depuis Hambourg jusqu’au Koweït. Cette concession pour 40 ans stipule que « les concessionnaires peuvent exploiter toutes les mines qu’ils découvrent dans une zone de 20km de chaque côté de la voie » Le projet allemand doit aboutir à l’établissement d’une base navale au Koweït afin de contrôler le golfe persique et les routes maritimes des Indes, et ainsi concurrencer directement la suprématie maritime britannique. Mis en difficulté, le gouvernement de la Grande-Bretagne va cependant habilement jouer ses intérêts en obtenant en 1913, un accord avec les autorités ottomanes, qui consiste à détacher officiellement le Koweït de l’Empire ottoman pour en faire un protectorat britannique. Le Cheik du Koweït s’engage alors à n’accorder des concessions pétrolières qu’aux « Persons appointed from the British government. » Malgré de nombreux obstacles entre 1880 et 1914, les Allemands continuent l’avancé de cet immense chantier qui mobilisera des dizaines de milliers de travailleurs dans la construction de ponts, viaducs, tunnels traversant les montagnes d’Anatolie et les déserts de Mésopotamie.\nHommes d’affaire | Les intérêts privés\nLe projet de la ligne Bagdad-Bahn va générer une confrontation indirecte entre le Royaume-Uni et l’Allemagne. Celle-ci se dessine dans un premier temps dans une guerre économique qui juxtapose les intérêts de leurs compagnies pétrolières respectives. Si le quasi-monopole allemand de l’exploitation ferroviaire et pétrolière est une réelle menace pour l’Empire britannique, les Anglo-Saxons n’ont eu de cesse d’étendre leurs influences économiques depuis la création de l’Anglo-Persian Oil Company. Ayant rompu l’exclusivité allemande dans le financement pétrolier, le parti des Jeunes Turcs qui souhaitaient diversifier les sources de financements se retrouvent dans une situation épineuse. Les tensions entre financiers allemands et britanniques se retrouvent intrinsèquement liées aux enjeux géostratégiques des deux empires. C’est l’intérêt de la Standard Oil pour les gisements ottomans qui poussera les financiers européens à s’entendre dans le but d’écarter ce nouveau concurrent américain. En 1912, Turkish Petroleum Company est créé à l’initiative de Calouste Gulbenkian, un riche homme d’affaire arménien et expert pétrolier qui opère pour le compte des Britanniques. Connaissant parfaitement les milieux politiques turcs, il établit en concertation avec les différents partenaires une répartition des parts financières des gisements de pétrole afin d’éviter les conflits entre les puissances. Anglais et Allemands ont su faire taire leurs divergences et valoriser leurs atouts : les concessions ferroviaires en faveur des Allemands et les moyens financiers en faveur des Britanniques. Néanmoins la construction du chemin de fer reste une menace sérieuse pour la Grande-Bretagne ; l’Allemagne peut s’assurer d’une emprise totale sur l’approvisionnement du pétrole jusque dans les usines du IIe Reich sans subir un blocus de l’exportateur pétrolier américain. Tandis que le Taylorisme s’applique dans les lignes de fabrication industrielles, la production d’armement bat son plein régime.\nIngérence | Les intérêts impériaux\nLa deuxième confrontation indirecte entre l’Empire allemand et l’Empire britannique se déroule dans les conséquences du traité de Berlin de 1878, qui sous la direction de Bismarck, a résulté de l’indépendance de la Serbie et d’un sentiment indépendantiste chez les populations des Balkans. Une succession de guerres dans la région démantèle peu à peu l’Empire ottoman.\nAlors que la jonction du Bagdad-Bahn doit s’effectuer dans une zone échappant à l’influence de Berlin à travers les villes de Philippopolis, Sofia, Nish et Belgrade, le conflit de 1912-1913 ralentit profusément la construction de la ligne. La Serbie, allié de la Russie et proche de la Triple Entente, représentait le point faible du projet allemand. La géographie du pays était en grande partie faite de plaines facilitant la coûteuse construction du Bagdad Bahn (notamment la plaine de Vojvodine). La préoccupation britannique était davantage liée à l’avancée du chantier que par ce conflit qui par cause et effet, ralentissait le chantier. S’il est difficile de déceler le rôle joué par les Britanniques dans la déstabilisation des Balkans, l’officier Britannique Robert George Dalrymple Laffan, conseiller au service de l’armée serbe en 1912, témoigne et rend compte de la situation dans un de ses ouvrages : « Si Berlin-Bagdad se réalisait, un énorme bloc de territoires continentaux inexpugnables par une puissance maritime et produisant toutes sortes de richesses économiques serait unifié sous l’autorité allemande. […] Par cette barrière, la Russie serait coupée de la Grande-Bretagne et de la France, ses amis occidentaux. A cette distance, les armées allemandes et turques pourraient facilement mettre en danger nos intérêts égyptiens et, par le Golfe persique, notre Empire des Indes serait menacé. Le port d’Alexandrette et le contrôle des Dardanelles donneraient bientôt à l’Allemagne une puissance navale énorme en Méditerranée. Un coup d’œil à la carte du monde nous montre comment la chaîne des Etats s’étire de Berlin à Bagdad : l’Empire germanique, l’Empire austro-hongrois, la Bulgarie, la Turquie. Une seule petite bande de territoire bloque la voie et empêche les deux extrémités de la chaîne de se rejoindre : la Serbie. La Serbie est petite, mais reste rebelle entre l’Allemagne et les grands ports de Constantinople et Salonique, gardienne des portes de l’Orient… La Serbie est véritablement la première ligne de défense de nos possessions orientales. Si elle venait à être brisée ou attirée dans le système Berlin-Bagdad, notre vaste empire mal défendu subirait rapidement le choc de la pression germanique vers l’Est. »\nLa fin du Bagdad Bahn ou la guerre\nLe 28 juin 1914, le nationaliste serbe de Bosnie Gavrilo Princip assassine l’archiduc François Ferdinand à Sarajevo. Le même jour aura lieu la concrétisation ultime de l’exploitation pétrolière en Mésopotamie avec la totalité des concessions pétrolières confié à la Turkish Petroleum Company par le gouvernement ottoman. L’Empire d’Autriche-Hongrie remet le 23 juillet 1914 un ultimatum à la Serbie afin qu’elle soit placée sous tutelle austro-hongroise. L’Autriche-Hongrie déclare la guerre à la Serbie le 28 juillet 1914 et entraîne le monde dans une grande guerre. Lorsque les Autrichiens envahissent la Serbie, 489 000 Britanniques venant du Commonwealth et 79 000 Français se lancent dans la bataille des Dardanelles en avril 1915. Face à 315 500 Ottomans épaulés par le général allemand Otto Liman von Sanders, ils ont l’objectif de scinder en deux le bloc Pangermaniste et sa ligne du Bagdad-Bahn. La même année, les Français, les Anglais et les Russes entament les négociations pour démanteler et se partager l’Empire ottoman. Au lendemain de la fin de la guerre, la France récupèrera les 25% des parts de la Deutsche Bank dans la Turkish Petroleum Company, ainsi que la Syrie et le Liban. Les Britanniques étendront leurs influence de la Palestine jusqu’au Koweït. Récupérant les zones pétrolières, les Anglais réussiront à enterrer le projet Bagdad-Bahn. En 1918, le Moyen-Orient se retrouve totalement remodelé (voir Annexe 11) et se prépare déjà à être plongé dans un nouveau siècle de conflits.\n Ouvrage de William Engdahl | Pétrole, une guerre d’un siècle – 2015\n La Turquie constitutionnelle | L’Illustration – volume 9 de 1904 à 1908 – page 266\n Guerre italo-turque 1911 | L’Illustration – volume 10 de 1909 à 1913 – page 156\n Relation germano-turque | http://www.lesclesdumoyenorient.com/La-penetration-allemande-dans-l-Empire-ottoman-a-la-fin-du-XIXeme-siecle-1880.html\n 1ère puissance maritime | https://www.cairn.info/revue-herodote-2004-4-page-11.htm\n Masjed Soleiman | http://www.lesclesdumoyenorient.com/Enjeux-du-petrole-irakien-1900-1930-article1-3\n « La place au soleil » | https://www.cairn.info/revue-relations-internationales-2005-3-page-25.htm\n Amiral Alfred Von Tirpitz | http://www.universalis.fr/encyclopedie/alfred-von-tirpitz/\n Ouvrages d’André Chéradame | Le Plan pangermaniste démasqué – 1916 & Les causes lointaine de la Guerre – 1925\n Ouvrage d’André Giraud et Xavier Boy de la Tour | Géopolitique du Pétrole et du Gaz – 1987\n Les actionnaires en 1912 | 25% – Deutsche Bank (Allemagne), 25% – Royal Dutch Shell (Hollande), 20% – Banque Nationale Turque, 15% – Sir Ernst Cassel (Grande-Bretagne), 15% – Gulbenkian (Grande-Bretagne)\n Les guerres balkaniques | L’Illustration – volume 10 de 1909 à 1913 – page 218\n Ouvrage de Robert George Dalrymple Laffran – The guardians of the gate: historical lectures on the Serbs – 1918\nArticle précédent Dilemme monétaire : Krach ou Guerre ?\nArticle suivant La machine qui démocratise la politique\nPing: Bagdad Bahn | une ligne à haute tension aux préludes de 1914 Par la Gazette Francaise – Libre Expression\nPing: L’apprentissage de l’arabe, c’est l’ultime étape de la colonisation de la France ? Par Gérard Brazon – Libre Expression\nPing: « L’Insoumis » Danielle Obono et son inculture historique sur la grande guerre de 14/18 – Libre Expression


California Games – Sega Master System – Paderetro.com\nCalifornia Games – Sega Master System\n20 octobre 2015 22 juin 2016 Publié dans Sega Master System, T&F Master SystemTagué bmx, california, games, master, mastersystem, Sega, skate, sport, surf, system, wikipedia\nNom : California Games\nPlateforme : Master Sytem\nDéveloppeur : Epyx/US-Gold\nDate de sortie originelle : mai 1989\nÉditeur (Région) : Epyx/US-Gold (US, Euro)\nAutres plateformes : micros, Atari 2600, Lynx, NES, Megadrive\nCalifornia Games est un jeu de sports développé par Epyx/US-Gold et sorti en 1989 sur Sega Master System.\nLe jeu s’inscrit dans la lignée des Summer Games et Winter Games du même developpeur (sur consoles et micros, respectivement en 1984 et 1985) et vous propose de participer à différentes épreuves sportives cool et fun représentatives des occupations californiennes.\nCe sont donc des runs de BMX, de Surf, de Skateboard (half-pipe) et de Rollers ainsi que des épreuves de Footbag et de lancé de Frisbee qui vous seront imposées et pour lesquelles vous aurez pour mission de scorer un maximum dans un temps imparti.\nLes options du jeu vous laissent le choix sur le déroulement des épreuves : compéter dans tous les événements, compéter à quelques événements, compéter à un seul événement mais aussi de pratique pour le plaisir sur un événement au choix (practice).\nVous pouvez saisir jusqu’à 8 joueurs (avec saisie du nom et choix de la team de sponsors) qui participeront en alternance avec un classement générale à la fin.\nEn conclusion, California Games est un petit jeu multi-sports plutôt sympathique en multi-joueurs mais très vite lassant en solo ! La difficulté n’est pas insurmontable mais certaines épreuves sont tout de même assez corsées. Le genre de jeu rétro bien funny à sortir pour l’apéro entre vieux de la vieille en n’oubliant pas de baisser le son passé la mythique musique d’introduction du jeu…\nBurgerTime Deluxe – Nintendo Gameboy\nExtra Innings / Gamba League – Nintendo SNES


Pogba, l’éclair puis le brouillard - Euro 2016 - Football\nPaul Pogba a brillé en première période, moins en deuxième... - AFP\nMis à jour le 20/06/2016 à 14h18 – Publié le 19/06/2016 à 23h35\nDans l’œil du cyclone, le milieu de terrain des Bleus a effectué une première mi-temps tonitruante contre la Suisse dimanche. Avant de s’éteindre progressivement.\nUne mise au point. Claire. Nette. Précise. Un bras d’honneur footballistique aux critiques. Paul Pogba en rêvait. Attendu au tournant dimanche soir à Lille, le Turinois a répondu présent. Mais seulement l’espace d’une mi-temps. Se démultipliant pour faire oublier ses errements de début de tournoi. Cette première ratée contre la Roumanie à Saint-Denis (2-1), sanctionnée par un remplaçant prématuré (77e). Et cette sortie contrastée face à l’Albanie à Marseille (2-0), où son entrée avait réveillé la France. Mais où l’on avait surtout retenu ses glissades répétées et son geste controversé après le deuxième but de Dimitri Payet. En d’autres temps, ce type de réaction épidermique aurait pu mettre le feu à la maison bleue. Aggraver la fracture avec les médias, le public. Mais il flotte au-dessus de cette équipe une atmosphère bienveillante. Une envie générale de la voir réussir. Pogba y compris.\nDe l’envie, le Turinois en avait à revendre dimanche. Il nous devait une revanche. Il se devait une revanche. Alors, en l’absence de Dimitri Payet, le joueur phare des Bleus depuis le début de l’Euro, Pogba a pris les choses en main. Guider les siens. Au four et au moulin. Une volonté farouche de «tout déchirer», au propre comme au figuré, qui s’est traduite par un maillot suisse arraché - celui de Xhaka - et une bascule spectaculaire au-dessus d'Embolo en fin de première période. Mais surtout par une omniprésence dans le jeu. Une première frappe contrée (2e), une deuxième cafouillée par Sommer sur sa transversale (12e). Puis une troisième, excentrée, repoussée par le portier helvète (13e). Pogba, replacé côté gauche du milieu, celui qu’il affectionne le plus et arpente avec brio sous le maillot de la Juventus Turin, attirait toute la lumière. Recueillait tous les suffrages du Stade Pierre Mauroy. Et entraînait dans son sillage une équipe de France enfin emballante. Un retour en forme à deux doigts de se transformer en retour en grâce lorsque son missile du gauche fracassait la barre (17e).\nPrincipal artisan du jeu plaisant pratiqué par la bande à Deschamps, Pogba n’en oubliait pas pour autant les basses oeuvres. Celles que le sélectionneur lui reproche parfois de négliger. Avec, en point d’orgue, ce dégagement en catastrophe sur corner dès la 8e minute. Une première mi-temps au presque parfait. Puis la lumière s’éteignit. Comme ses coéquipiers, le numéro 15 français perdait de sa superbe après le repos. De son influence. Sa combativité au milieu de la mêlée suisse (57e) et sa «roulette Zidanesque» dans la foulée (60e) entretenaient, un temps, l’espoir d’un retour de flamme. Mais le Pogba de la deuxième période n’avait assurément plus à rien à voir avec celui de la première. On se prenait même à s’agacer de nouveau quand, plusieurs fois, ses pieds se dérobaient sur l’indigne pelouse lilloise. Quand il mettait en danger l’équipe en perdant un ballon plein axe (48e). Ou ratait un contrôle facile dans le money-time (81e). Au final, une prestation inégale. Mais l’essentiel était peut-être dans le contenu du premier acte. Pogba doutait. Et on doutait de Pogba. Le Turinois a rassuré. Une montée en puissance à confirmer dans une semaine en huitièmes de finale. Dans ces matches couperets où les très grands joueurs, dont il aspire à faire partie, doivent faire la différence.\nL'acrobatie de Paul Pogba face à la Suisse (vidéo)\nPogba on l'a vu 20mn, puis plus rien la nonchalance l'a repris.\n20/06/2016 à 06h23\nLa Mise au pont nette pour l'equipe de France serati qu'ils gagnent tous leurs match, qu'ils ecrasent la concurrence en somme. Mais les Français font dans la tactique de classement afin d'affronter un meilleur adversaire. Le football c'est autant physique tactique que psychologique. Les joueurs doivent prendre conscience que gagner est dans leur adn, dans leur âme. Ce n'est pas qu'une question de victoire pour la nation française , pour la France. C'est gagner pour ne jamais être vaincu. Ce match m'a un peu déçu car il avait toutes les possibilités pour le gagner. Encore des faiblesses psychologiques de leur part: sont-ils trop payé ?\n20/06/2016 à 06h01\nquel article penible a lire, grandiloquent et flou\n20/06/2016 à 05h43


compte-rendu - le blog esprits.joueurs\nLa ludothèque du Petit Cirque à Mons organisait ce samedi une journée consacrée à la découverte des nouveautés et au Label Ludo 2011. Voici le reportage de Télé MB sur l'évènement :\nPublié par Rudy - dans Compte-rendu\nCe dimanche 28 juin 2009, il faisait beau, il faisait chaud...\nAussi bien à l'extérieur, qu'à l'intérieur puisque nous organisions\nnotre deuxième tournoi Mémoire 44.\nCap sur le Pacifique cette fois-ci. Avec sa jungle, ses casemates, ses troupes japonaises et américaines ! Et il y avait du monde !\n16 personnes (quel beau chiffre rond !) pour cette deuxième joute.\nAu programme nous avions prévu 2 scénarios du livret de l'extension Pacifique et un scénario original issu de la scénariothèque du site de Days of wonder.\nLargement suffisants pour occuper toute notre après-midi.\nLa médaille d'or est revenue à Mehdi qui a bien fait honneur à sa réputation.\n(Vainqueur du premier Open de France)\nIl est directement talonné par Jérôme Marchand avec un average plus faible.\nBravo à eux-deux.\nInscrits Total Average total\n1 Mehdi MRAKHA 31 234\n2 Jérôme MARCHAND 31 200\n3 Christophe VANGOETHEM 30 200\n4 Didier MELCHIOR 28 207\n5 Maxime MELCHIOR 28 187\n6 Frederick TROUSSART 27 212\n7 Fabrice SOLLERS 27 201\n8 Valentin MICHEL 27 206\n9 David SPORCQ 26 202\n10 Frédéric FRENNET 26 202\n11 Geoffroy BULTYNKX 25 201\n12 Lionel TON THAT 24 170\n13 Stavros GESSIS 21 190\n14 Bernard KONINCKX\n(joueurs tampons) 21 205\n15 Clément BULTYNCK 19 191\n16 Rubine SPORCQ 15 171\nEn tous les cas, merci pour votre participation et surtout de votre bonne humeur tout au long de la journée.\nLes soldats pour la photo souvenir de rigueur...\nPour d'autres photos se trouvent pêle-mêle ici...\nAllez, prochain rendez-vous, presque à coup sûr le 17 octobre 2009 et peut-être également en septembre mais la date reste à préciser.\nToutes les infos seront relayées sur le forum M44.\n16 avril 2009 4 16 /04 /avril /2009 18:24\nEn ce beau samedi d'avril, sous le dôme du Lotto Mons expo, s'est déroulé le premier tournoi Mémoire 44 organisé par le club Esprits joueurs.\nPour ce premier opus, 8 participants sur les starting-blocks.\n(2 joueurs excusés de dernière minute)\nLe tournoi ne se déroulait que sur 2 scénarios par aller-retour (Allemands-Américains) pour ne pas durer trop longtemps. (2h30 au final)\nIl faut savoir que le Trolls & Légendes est une manifestation assez bruyante et très fréquentées (plus de 12.000 personnes sur les 2 jours), et donc, un tournoi d'initiation et de démonstration, avec des scénarios relativement simples, semblaient les mieux appropriés.\nLes scénarios retenus étaient: Sword beach (du livret de la bôite de jeu) et La poche de Mons (scénario extrait du site Mémoire 44 de Days of Wonder)\nAu final, c'est Rubine qui l'a emporté !\nUne médaille d'or pour elle. Suivi de Johan (Logan31) en deuxième place.\nEt c'est Clément, premier du deuxième groupe, qui a remporté le lot de consolation.\n1/ Rubine Sporcq\n2/ Johan Marcin\n3/ Vincent Briatte\n4/ Romain Laurent\n5/ Clément Bultynck\n6/ David Sporcq\n7/ Geoffrey Bultynck\n8/ Mathieu Sallustio\nEn tous les cas, merci de votre participation et surtout de votre bonne humeur tout au long de la journée.\nLogan, Vincent, Rubine, Romain, David, Mathieu, Clément et Geoffrey.\nEt bibi, derrière l'objectif photo. ;-)))\nPour d'autres photos pêle-mêle prises durant le Trolls et légendes 2009, c'est par ici...\nAllez, prochain rendez-vous, presque à coup sûr le 28 juin 2009, encore à Mons !\nPublié par - dans Compte-rendu\n20 juillet 2008 7 20 /07 /juillet /2008 13:59\nEt voilà, 3 semaines après l'événement, je reviens un peu sur notre tournoi pour vous livrer mes impressions, une partie des photos sur sur le blog et faire le point des petits réglages à effectuer pour la prochaine édition.\nAh, oui, les photos... Pas possible de toutes les mettre en ligne, y'en avait de trop. J'ai dû faire un tri et tenter d'exposer un max de photos avec vos fioles dedans. ;-)))\nLes photos en ligne sont disponibles ici, dans la partie Albums photos.\nSi vous voulez l'intégralité du reportage photo, il vous suffit de me contacter sur le courriel de l'assoce et je vous ferez suivre les images en totalité...\nOn peut dire que globalement, le tournoi fut une réussite à tous les niveaux.\nL'intendance presque nickel, les tables bien décorées (parfois un peu trop ?), la disponibilité de tous pour le plaisir des joueurs, les locaux spacieux...\nDans les bémols, certains scénarios à peaufiner, surtout dans les réglages et peut-être aussi une notation plus habituelle.\nVos commentaires sur T3 font plaisir à lire et nous donne envie de faire encore mieux pour le tournoi de l'année prochaine. (Pour voir les commentaires, c'est sur T3, ici.)\nTous les résultats du tournoi sont ici et bravo à "Framboise" pour sa victoire !\nJe vais dire merci à tous les participants pour leur fairplay et surtout leur bonne humeur communicative. Dire merci à tous les orgas et principalement à Cédric "saleon" , l'âme du tournoi et grand manitou Warhammer. merci aussi aux instances de l'athénée Jean d'Avesnes qui nous accueillent avec gentillesse dans leurs locaux.\nAlors RDV à tous fin juin 2009 et encore merci à tous pour votre participation...\n11 juillet 2007 3 11 /07 /juillet /2007 12:14\nLes premières photos du tournoi W40K...\nLes toutes premières photos du tournoi Warhammer 40K de fin juin.\nD'autres suivront tout bientôt de même que les résultats complets des deux journées.\nUn article plus complet de notre grand orga en chef, j'ai nommé Saleon alias Cédric Gras suivra également d'ici demain.\nAh, oui, les photos... C'est par ici !\n23 janvier 2007 2 23 /01 /janvier /2007 08:47\nCompte-rendu de la soirée Pirates du 16 janvier 2007\nUn beau gros tas de jeux à base de pirates et garantis avec de gros morceaux de trésors nous attendait pour cette soirée d'ouverture !\nC'est vrai que les jeux de société sur ce thème ne manquent pas !\nEt dire que j'en avais oublié l'un ou l'autre à la maison. ;-)\nVu l'abondance de matière, je rapporterai les jeux la semaine suivante, pour la prochaine soirée. (mardi 23 janvier 2007)\nCe fut une belle première soirée avec une vingtaine de participants.\nAllez, on remet ça la semaine prochaine...\nLa suite en quelques images:\nLa Crique des pirates, vue du quai !\nLa Crique à vue de mouette...\nKaribik, un jeu bien sympa qui attend des amateurs...\nLa table d'Oltre mare...\nNon, la bière n'est pas une des matière d'échange d'Oltre mare ! :)\nLe cadre sympa du Finzerb, franchement bien !\nPascal, le "patron" du Finz qui nous accueille bien gentillement...\nPublié par Bernie - dans Compte-rendu\n18 septembre 2006 1 18 /09 /septembre /2006 12:31\nTournoi Warhammer 40K à Mons - 24 et 25 juin 2006\nVoilà, à peine créée, l'asbl Esprits joueurs a mis sur pied\nun tournoi Warhammer40K ces 24 et 25 juin 2006 à la salle du Calva à Mons.\nBelle fréquentation, plus de 30 inscrits.\nGrosse délégation française et bruxelloise.\nTrès chouette ambiance tout au long des deux jours avec une belle performance de nos voisins français.\nMerci à tous les participants et à la librairie Bédébile pour son soutien.\nAllez, voici les autres photos de l'événement:\nVous trouverez également sur le Web plusieurs références à ce tournoi :\nDe belles photos par Quentin De Meuter à cette adresse:\nUn "debriefing" du tournoi sur le site de BDOW:


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