Blog de jules-ferry - Blog de jules-ferry - Skyrock.com\nCréation : 17/08/2015 à 17:54 Mise à jour : 28/08/2015 à 16:37\nBlog de jules-ferry\nAlger & la Belle Époque (1896-1903) Troisième République\nIndustrie, France, république\n# Posté le vendredi 28 août 2015 16:36\nAlgérie française : la France doit être fière de l'½uvre accomplie !\nL'abandon de l'Algérie allait faire céder les portes qui contenaient le déferlement des forces viles qui s'abattront sur la France pour marquer de leur sceau la déchéance des âmes et le reniement des lois.\nSelon le général Vanuxem, compagnon de route d'Hélie de Saint Marc, la France avait été mandatée, en 1830, par l'Europe pour mettre un terme aux exactions des pirates arabes qui écumaient la Méditerranée. Ils avaient leurs bases sur les côtes d'un pays qui n'avait pas encore de nom : l'Algérie.\nSelon l'historienne Camille Medinger, « en 1832, 73 familles venues de Rhénanie avaient été victimes d'un recruteur d'immigrants pour l'Amérique et furent abandonnées dans le port du Havre. Embarquées sur le Sphinx, elles furent victimes cette fois du gouvernement français qui les détourna vers l'Algérie. Elles durent camper sur les plages d'Alger, sans ressources et décimées par la maladie ; aussi, le duc de Rovigo décida de créer pour elles les deux premiers villages de colonisation de l'Algérie : Kouba et Dely Ibrahim. D'après une tradition orale, ce détournement aurait provoqué la dislocation de la famille Medinger. Un premier contingent avait précédé Jacob Medinger et sa famille en Amérique et avait attendu à New York en vain le deuxième lot, celui débarqué à Alger. Une correspondance s'établit entre eux, s'espaça et cessa complètement... »\nAinsi, le premier peuplement de colonisation en Algérie a été constitué par des Allemands, « bientôt appelés Alsaciens-Lorrains à la suite des nombreuses tensions au XIXe siècle avec l'Allemagne », toujours selon le récit de Camille Medinger. Les Allemands qui s'embarquaient vers le paradis américain ignoraient qu'ils étaient en route vers l'enfer algérien. Car, en Algérie, on manquait de bras pour enrichir une terre de marécages. Ainsi, les « pionniers » américains et les « colons » algériens étaient les mêmes. Le Sphinx, c'était le Mayflower des Européens d'Algérie.\n'Algérie appartenait alors aux Kabyles et à l'envahisseur turc ou arabe répandu en groupes informels le long des côtes. « Que de volonté il a fallu à ces premiers pieds-noirs dans ce pays hostile, luttant contre la fièvre, la chaleur, les pillards. Le fils à la charrue, la fille à pétrir le pain, la femme à soigner les musulmans, ils ont tout sacrifié à cette terre », a écrit Bachaga Boualam (1906-1982), ancien vice-président de l'Assemblée nationale.\nCertains de ceux qui, installés sur notre sol français, sont incités par notre doctrine de la repentance à réclamer réparation, n'ont aucune légitimité à le faire. La France n'a pas à rougir de l'½uvre accomplie en Algérie, aujourd'hui saccagée (sinon, pourquoi viendraient-ils se « réfugier » chez l'ennemi ?) par ceux qui ont chassé les pieds-noirs et massacré les harkis.\nharkis, pied noir, France., histoires\nFrance., Patrie!, Indochine française\n# Posté le dimanche 23 août 2015 18:29\nChansons Françaises, Exotique, colonialisme\n# Posté le jeudi 20 août 2015 18:14


28 février 2017 à 16h59\nAlors qu'il dînait avec des amis dans un restaurant de Manchester, Paul Pogba a été agressé par deux hommes après avoir refusé de signer un autographe.\nPaul Pogba est passé du sourire aux larmes en l'espace de quelques heures. Dimanche 26 février, il remportait un nouveau trophée, la Coupe de la Ligue anglaise face à Southampton avec son club, Manchester United. Le jeune milieu de terrain s'est rendu accompagné d'amis dans un restaurant indien de Liverpool Road à Manchester. Au cours du repas, deux supporters sont venus lui demander un autographe. Mais la star de 23 ans a refusé et le ton est rapidement monté.\nSelon des témoins présents à l’Akbar’s au moment des faits relayés ce mardi 28 février par le Sun, de la vaisselle aurait volé en direction de la table de l'international français et des coups de poing auraient été échangés entre les deux fans éconduits et l’entourage du joueur. Le personnel de l’établissement serait du reste intervenu afin que la situation ne dérape pas davantage. Peu avant minuit, la police a été prévenue mais l’incident était clos à son arrivée.\n"Les personnes impliquées étaient déjà dispersées", indique le porte-parole de GMP (Greater Manchester Police), les autorités qui officient sur le comté du Grand Manchester. Cela en précisant qu’aucune plainte, n’avait pour l’heure, été déposée. Ce n'est pas la première fois qu'une célébrité se retrouve confrontée au comportement excessif des fans.


Algérie ; Les Tarawih autorisé dans les mosquées mais sous conditions - Musulmans de France\nAlgérie ; Les Tarawih autorisé dans les mosquées mais sous conditions\nAprès plusieurs semaines de suspense, la Commission ministérielle de la Fetwa relevant du ministère Algérien des Affaires religieuses et des wakfs a annoncé l’ouverture des mosquées concernées par la prière du vendredi et des cinq prières pour l’accomplissement de la prière surérogatoire des tarawih durant le mois de Ramadhan, mais sous conditions.\nEn effet, un communiqué de la commission fait savoir que « par souci de perpétuer la Sunna du Prophète (QSSSL) durant le mois du jeûne, il sera procédé à l’ouverture des mosquées concernées par la prière du vendredi et des cinq prières pour l’accomplissement de la prière surérogatoire des tarawih ».\nLes mosquées concernées seront ouvertes pour l’accomplissement de la prière d’El Icha 15 minutes avant l’appel à la prière et fermées 15 minutes après l’accomplissement de la prière des tarawih, et la prière d’El Icha sera accomplie immédiatement après l’appel à la prière.\nLa commission a insisté, en outre, sur l’impératif de respecter une distanciation physique de 1,5 m entre les fidèles, appelant les Imams « à alléger la prière des tarawih, en optant pour la lecture d’un seul hizb du coran par nuit, à condition de ne pas dépasser 30 mn ».\nIl est instruit de ne pas accomplir la prière des tarawih au niveau des rues et ruelles jouxtant les mosquées, par respect de l’ordre public, les structures et esplanades des mosquées pouvant accueillir les fidèles dans le respect des mesures sanitaires préventives. Les mosquées resteront ouvertes uniquement pour les cinq prières, la prière du vendredi et les Tarawih. Cependant, les autres activités demeurent suspendues telles que les prêches précédant les Tarawih, les halakates et autres.\nEn outre, le communiqué précise que les sanitaires et bibliothèques de mosquées demeurent fermés. On évoque également l’ouverture des espaces aménagés pour l’accueil des femmes, à l’exception des femmes enceintes et allaitantes, sans pour autant y amener les enfants.\nLes enfants, les personnes âgées et malades sont appelés à accomplir les prières y compris les Tarawih chez eux.\nConcernant la poursuite des mesures de prévention, la commission souligne que les fidèles sont appelés à respecter strictement les mesures de prévention, porter les bavettes, désinfecter les mains avant l’entrée aux mosquées, mettre les chaussures dans un sac, utiliser des tapis et des livres du saint-coran personnels, sortir de la mosquée dès la fin de la prière et éviter la foule à l’entrée et à la . De même la mise en marche des climatiseurs et des fontaines fraiches ainsi que l’utilisation des récipients en communs sont interdits.\nRoyaume-Uni : Deux musulmanes lancent un Hidjab spécial pour les avocats\nUn internaute piège Valeurs Actuelles\nArabie Saoudite : Les Tarawih autorisés dans les deux saintes mosquées


🔥 Ramonage Cheminée Saint-Crépin (17380) - Ramoneurs Agréées 2020\nRamonage Cheminée Saint-Crépin (17380)\nLe ramonage de la cheminée à Saint-Crépin est une tâche très importante à effectuer. De cette façon, nous éviterons que des incendies ne se déclarent dans la maison et que des saletés inutiles ne s'y accumulent.\nIl est obligatoire de faire nettoyer la cheminée par du personnel qualifié, c'est-à-dire des professionnels de Saint-Crépin, ce qui permet de gagner du temps dans l'entretien de la cheminée et ainsi recevoir le certificat de ramonage pour votre assurance.\nQuand dois-je faire un ramonage cheminée à Saint-Crépin ?\nCette année encore, nos partenaires de Saint-Crépin étaient fiers de soutenir la Semaine de la sécurité incendie des cheminées!\nLes ramoneurs de Saint-Crépin vous encourage à faire ramoner votre cheminée au moins deux fois par an lorsque vous brûlez du bois ou du charbon bitumineux et au moins une fois par an lorsque vous brûlez des combustibles sans fumée.\nLes meilleurs moments pour faire ramoner votre cheminée à Saint-Crépin sont juste avant le début de la saison de chauffage et après que votre poêle n'ait pas été utilisé pendant une période prolongée. Si vous balayez deux fois par année, la deuxième fois devrait avoir lieu après le pic de la saison de chauffage principale.\nPourquoi faire un ramonage de cheminée à Saint-Crépin ?\nEn comparant jusqu'à 5 devis des différentes entreprises de ramonage à Saint-Crépin\nVous ne perdez plus de temps à chercher et contacter des sociétés de ramonage à Saint-Crépin, nous nous occupons de tout pour vous\nPromesse d'un ramonage propre & aux meilleurs prix à Saint-Crépin (17380)\nPrix d'un ramonage de cheminée à Saint-Crépin\nRamoneurs Saint-Crépin : La qualité des prestations\nRamonage Saint-Crépin : Pourquoi est-il important ?\nLes ramoneurs de Saint-Crépin nettoient les cheminées, les conduits de fumée et les foyers afin de prévenir les incendies de suie et les émissions de gaz. Le ramoneur a également des compétences particulières en matière de prévention des incendies !\nFaites appel à nos ramoneurs de Saint-Crépin pour l’entretien de vos conduits de cheminées ! Le personnel est à l'écoute de vos besoins. Flexibilité des horaires & Équipes De Professionels.\nTrouver un ramoneur agréé à Saint-Crépin


Agri/Dans la Binah : Les producteurs du riz, peuvent obtenir plus de 2 tonnes à l’hectare - LA PREMIERE AGENCE DE PRESSE PRIVEE AU TOGO\nAccueilAGRIAgri/Dans la Binah : Les producteurs du riz, peuvent obtenir plus de 2 tonnes à l’hectare\nUn membre de la délégation, lors de la démonstration\nLes producteurs de riz de la Binah (région de la Kara/nord), peuvent bien obtenir plus de 2 tonnes à l’hectare, la démonstration leur ayant été faite mercredi par une délégation gouvernementale.\nEn visite dans la région, la délégation s’est servie de la plateforme digitale interactive fertitogo.tg pour faire cette démonstration aux producteurs.\nActuellement dans la préfecture de la Binah, la moyenne du rendement de riz à l’hectare est moins de deux tonnes à l’hectare.\nLes résultats des analyses des sols dans le cadre du projet d’élaboration de la carte de fertilité des sols agricoles du Togo mis en œuvre par l’Institut togolais de recherche agronomique (ITRA), ont montré que les sols de la région sont majoritairement très pauvres en potassium échangeable, phosphore assimilable ou encore en matière organique.\nEn plus d’adopter des semences certifiées, les producteurs sont priés d’apporter au sol (selon sa parcelle), des quantités suffisantes d’éléments fertilisants (engrais NPK et urée) dont il aurait besoin.\nPour obtenir 4 tonnes de riz par exemple, fertitogo.tg recommande aux producteurs de la Binah de restaurer la matière organique du sol (en laissant par exemple les résidus de récoltes sur les parcelles et les enfouir au labour, mettre les plantes de couverture ou appliquer le compost 5t/ha) apporter 5 sacs d’engrais NPK et 2 sacs d’Urée.\nIl est recommandé à chaque producteur du milieu de se référer à fertitogo.tg ou s’adresser aux conseillers techniques.\nPrécisons que « FertiTogo », est un véritable outil de conseil en fertilisation des cultures.\nInnovation majeure liée à la fertilité des sols agricoles au Togo, « FertiTogo » est une plateforme accessible sur tous les supports électroniques : ordinateurs, tablettes et smartphones via le lien https://fertitogo.tg.\nPar ailleurs, le gouvernement a remis aux autorités locales et représentants des faîtières et coopératives agricoles, des kits de lave mains, des gels hydroalcooliques, des copeaux de savons et des masques. FIN\nLes fournisseurs de semences certifiées de la région des Plateaux entreront bientôt dans leurs droits,…\nCoopération: Le Japon fait don de 1.606, 5 tonnes de riz au Togo\nLe ministre de l’Agriculture, de l’Elevage et de la Pêche, le colonel Ouro-Koura Agadazi et…\n28 mars 2019 Savoir News Diplomatie Commentaires fermés sur Afrique du Sud : Tête-à-tête Faure Gnassingbé /Cyril Ramaphosa


L'émancipé: Irak : le combat antiterrorisme toujours à l'ordre du jour\nIrak : le combat antiterrorisme toujours à l'ordre du jour\nAl-Karama une fois libérée, la voie s'ouvre sur la libération de Fallujah.\nLes dépêches font part de la libération dans un très proche avenir de la ville d’Al-Karama, aplanissant le terrain à la libération de Fallujah dans la province d’Al-Anbar. Une source au bureau du Premier ministre irakien affirme la réalisation de 90% des objectifs de l’opération de libération d’Al-Karama, ce qui annonce la reprise totale de l’importante ville d’Al-Anbar qu’est Falloujah. Entre temps l’organisation Badr a annoncé être prête à collaborer dans les opérations de la libération d’Al-Houvaïjah ; son président, Hamed Saheb al-Karbalaï, également membre du conseil provincial de Karbala, a annoncé que les forces de Badr sont prêtes à libérer Al-Houvaïjah dans le nord de l’Irak d’autant plus qu’elles se sont déjà déclarées disponibles au nettoyage des deux parties du nord et de l’est de la raffinerie de Baïji. Dans la foulée, le secrétaire général des bataillons d’Ahlul-Haq a déclaré les forces sous son ordre, prêtes à purifier les régions à population chiite à Ninive.\nQeïss al-Khazaali, secrétaire général de ces brigades d’Ahlul Haq affirme la contribution de ces forces aux opérations de libération de Tal-Affar et Ninive qui sont, majoritairement, à population chiite et dont les habitants ont rejoint les rangs des forces d’Ahlul Haq dans la lutte contre Daech. Qeïss al-Khaz’ali a, donc, demandé aux forces de la coalition anti-Daech de coopérer avec le gouverneur de Ninive, Assil al-Nujaïfi et les Peshmergas kurdes dans le but de libérer Ninive sans intervenir dans la libération d’Al-Anbar dans l’ouest de l’Irak.\nIl a en effet subordonné la collaboration de ces bataillons aux opérations de la libération d’Al-Anbar à la non-participation des avions de la coalition, dirigée par les Etats-Unis, à cette opération, car « les vaillants combattants de cette province sont capables de libérer toute la ville. » Entre temps, le président irakien, Fouad Massoum a appelé les partis irakiens à la réconciliation nationale, ce qui est nécessaire, selon lui, pour la victoire des forces de sécurité et les forces populaires dans la lutte contre les groupes terroristes. « Le soutien aux forces de sécurité et militaires les renforcera face aux terroristes takfiris de Daech. », a-t-il souligné précisant également la nécessité de la confiance en soi et la promotion des relations avec les voisins dans l’éradication du terrorisme.\nIl a donc appelé tous les groupes et partis du pays à profiter de l’unité et de la cohésion entre le peuple irakien pour réaliser une réconciliation au sens vrai du terme. Pour sa part, le ministre irakien des Affaires étrangères a exigé le soutien du monde entier à la lutte contre le terrorisme. « Il n’existe aucune différence entre les groupes terroristes, ici et là dans le monde ; le terrorisme est une menace n’importe où il se trouve. », a ponctué Ibrahim al-Jaafari. Selon lui, « le terrorisme menace toute la région mais c’est l’Irak qui, par procuration, combat ce fléau néfaste.»


Trois questions à... Kad Merad - La Vie Nouvelle\nTrois questions à… Kad Merad\nActing © Pascal Gely\nEn plaçant sa pièce dans un univers carcéral et en confiant les rôles qu’il a imaginés à de très bons acteurs, Xavier Durringer a vu juste : « Acting » est une pièce où l’humour se mêle au drame. Nous y retrouvons avec plaisir un Kad Merad en pleine forme.\nL’histoire ? Dans une cellule de prison, Robert (Niels Arestrup), un metteur en scène condamné pour meurtre, rejoint Gepetto (Kad Merad), un expert-comptable minable, et Horace (Patrick Bosso), un tueur muet. Gepetto a toujours rêvé d’être un acteur, mais il n’a aucune qualité pour l’être. Tenté par un pari fou, et voulant tuer le temps, Robert décide de faire de lui le plus grand acteur de tous les temps.\nAlors, facile ou pas facile, Kad, de jouer à celui qui ne connaît pas le métier d’acteur, quand on l’exerce depuis bien des années ?\n« Je pense que c’est encore plus simple de jouer quelqu’un qui ne connaît rien quand on connaît tout ! Interpréter des personnages fait partie de notre travail. »\nSous les traits de Kad Merad, Gepetto sera-t-il le plus grand acteur de tous les temps… du moins de sa cellule ?\n« Ah, ça c’est sûr ! nous confie d’ores et déjà Kad Merad. De toute façon, je pense qu’il a tellement envie de prouver à son ex-femme, qui l’a toujours traité de minable, qu’il n’en est pas un, qu’il va tout faire pour être le plus grand acteur de tous les temps ! »\nComment Kad Merad, réputé pour être plutôt tourmenté dans la vie de tous les jours, vit-il ce huis clos ?\n« Je peux être un peu tourmenté dans la vie en général, mais pas forcément pour ce genre de choses, avoue-t-il. Pour cette pièce, nous avons eu le temps de voir ce qui fonctionnait ou ne fonctionnait pas. Ce n’est donc pas très angoissant, d’autant plus que nous avons la chance de rentrer chez nous le soir et de ne pas être confiné dans cette cellule. Par contre, c’est en effet une pièce assez particulière, assez étouffante pour nous, avec un défi important car on ne sort absolument pas de scène pendant 1 h 45. Mais je ne suis pas inquiet : les spectateurs sont “cueillis“ par la pièce. Ils ont le sentiment d’avoir vu une pièce “intelligente“ et riche, mêlant de la folie, de l’humour, de la tragédie, dans laquelle on parle de Shakespeare, d’Hamlet, mais aussi de téléréalité… »\nActing, vendredi 2 mars, à 20 h 30, à L’Intégral, à Belley. 04 79 42 31 88. De 45 € à 50 €.\nRetrouvez l’article intégral dans La Vie nouvelle de cette semaine !\nRetrouvez en ligne notre supplément culturel “Si nous Sortions” !\nPrécédent :Le BTP de Savoie tiraillé entre deux fédérations\nSuivant : La Ravoire reconnue “ville active et sportive”


20 mars 2015 : prochaine éclipse de soleil visible en France métropolitaine. - Page 6\npar Jane le Ven 20 Mar 2015 - 10:29\nPas mieux dans le sud. Pour l'instant pas de spectacle ébouriffant.\npar Mélisande le Ven 20 Mar 2015 - 10:32\nEn Normandie, le ciel est tellement couvert qu'on ne voit pas où est le soleil, déjà, alors l'éclipse...\nMais tous les élèves sont quand même confinés dans leur classe, au cas où.\nBon, je dois admettre qu'il fait sombre, quand même, comme.... comme quand il y a beaucoup de nuages, en somme... et comme il y a beaucoup de nuages, ça ne change pas grand chose !\npar Thalia de G le Ven 20 Mar 2015 - 10:35\nOn nous a vendu du rêve alors ! REMBOURSEZ !\npar Aspasie le Ven 20 Mar 2015 - 10:40\nBen en même temps, les liaisons oculaires, faut s'en méfier même à travers les nuages hein... on ne sait pas de quoi ces bestioles seraient capables... ( je ne m'en remets pas de cette lettre...)\npar Jane le Ven 20 Mar 2015 - 10:42\nMDR; les liaisons oculaires sont dangereuses, c'est bien connu.\npar User17706 le Ven 20 Mar 2015 - 10:44\nBen chez moi, où il n'y a pas un nuage, la baisse de luminosité est très sensible, et c'est très beau à voir, je dirais même que c'est émouvant.\npar Aspasie le Ven 20 Mar 2015 - 10:54\nEn revanche, le confinement des élèves me semble vraiment inutile a posteriori, parce qu'éclipse partielle ou pas, le rayonnement reste violent et offusque exactement de la même manière. N'importe quel élève qui aurait voulu regarder en direct aurait eu la même sensation que s'il veut, en temps normal, regarder le soleil en direct. C'est à cet égard très différent de l'éclipse totale de 99...\npar Daphné le Ven 20 Mar 2015 - 10:57\nRien de perceptible ici. Et le ciel est dégagé.\npar Mélisande le Ven 20 Mar 2015 - 10:57\nPauvreYorick a écrit: Ben chez moi, où il n'y a pas un nuage, la baisse de luminosité est très sensible, et c'est très beau à voir, je dirais même que c'est émouvant.\nChez nous, l'éclipse est apparemment presque terminée, et il fait toujours aussi gris, toujours aussi sombre.... En fait, c'était bien les nuages et pas l'éclipse !\npar Thalia de G le Ven 20 Mar 2015 - 11:00\nJe suis sortie de chez moi, ai regardé le ciel une fraction de seconde. Effectivement il se passe quelque chose.\npar sansara le Ven 20 Mar 2015 - 11:08\nRien de visible non plus en région parisienne, à part une très légère baisse de la luminosité autour de 10h30.\npar Hermione0908 le Ven 20 Mar 2015 - 11:09\nGrand beau chez moi, on a pris sur nous de sortir nos élèves de cours et de leur faire voir (l'établissement est très vitré, avec des patios entre les blocs de salles), avec les quelques paires de lunettes qu'on avait et sous surveillance.\nOn a pu voir l'avancée, la baisse de luminosité très perceptible, une lumière qui ressemble à celle d'avant l'orage, quelque part entre le gris et le jaune, quelque chose de très métallique.\nLà, on sent que ça commence à se dégager à nouveau.\nJe suis vraiment contente d'avoir pu en profiter et d'en avoir fait profiter les élèves.\npar User17706 le Ven 20 Mar 2015 - 11:11\n@Hermione0908 a écrit: une lumière qui ressemble à celle d'avant l'orage, quelque part entre le gris et le jaune, quelque chose de très métallique.\npar Niht le Ven 20 Mar 2015 - 11:15\nTemps couvert ici (et légère pluie) mais baisse de luminosité perceptible.\npar Iphigénie le Ven 20 Mar 2015 - 12:03\nbon ben j'ai oublié et je ne me suis rendu compte de rien...\npar Dimka le Ven 20 Mar 2015 - 12:05\nCe serait nettement plus chouette de voir cela depuis la Lune.\npar Hervé Hervé le Ven 20 Mar 2015 - 12:54\nBeau soleil et belle éclipse à Strasbourg.\nEt même des élèves attentifs et intéressés...\npar gnafron2004 le Ven 20 Mar 2015 - 13:13\ncomme prévu, on a rien vu. ciel bouché et pluie.\npar CatLea le Ven 20 Mar 2015 - 13:14\nMes étudiants étaient déçus d'être privés du spectacle à cause des nuages. On a eu une petite baisse de luminosité vers 10h30-11 heures mais rien de spectaculaire. Du coup, ils ont continué leur manip comme si de rien n'était...et ils m'ont bien fait remarquer qu'eux seraient encore là pour voir la prochaine en 2080. Quels affreux!!!\npar Fesseur Pro le Ven 20 Mar 2015 - 13:21\nSuperbe spectacle ce matin avec des ateliers prévus pour les élèves ( et les profs ) avec des lunettes en quantité. ( Merci les collègues de Physique ! )\nBaisse impressionnante de luminosité et de la température.\nJoli souvenir et un moment de communion rare et agréable entre tous.\npar micaschiste le Ven 20 Mar 2015 - 13:58\nÉclipsé observée furtivement en direct à la récré malgré le ciel nuageux. Un peu suivie en classe au vidéoprojecteur. Pas de baisse de luminosité ressentie. Enfin si...une fois l'éclipse terminée, les nuages ont disparu\nJ'ai un meilleur souvenir pour l'éclipse de 1999.\npar Hermione0908 le Ven 20 Mar 2015 - 14:00\nOn voulait montrer l'éclipse aux élèves sur TBI ou vidéo-proj, le réseau ne fonctionnait pas dans tout l'établissement.\nHeureusement qu'on souhaite nous faire passer au tout numérique hein...\npar Nita le Ven 20 Mar 2015 - 14:00\nMais il fait froid !\nRendez-moi le printemps !!\npar InvitéeLoCha le Ven 20 Mar 2015 - 14:05\n@CatLea a écrit: Mes étudiants étaient déçus d'être privés du spectacle à cause des nuages. On a eu une petite baisse de luminosité vers 10h30-11 heures mais rien de spectaculaire. Du coup, ils ont continué leur manip comme si de rien n'était...et ils m'ont bien fait remarquer qu'eux seraient encore là pour voir la prochaine en 2080. Quels affreux!!!\nTu seras encore là puisque ce sera en 2026\npar CatLea le Ven 20 Mar 2015 - 14:13\nAh, je ne savais pas qu'il y en aurait une plus tôt. Alors chouette! Je pourrais peut-être me rattraper alors. Parce que ce matin, on ne peut pas dire qu'on ait vu grand chose!!\npar Will.T le Ven 20 Mar 2015 - 14:32


Accueil - Master BEE université de Lille\nQuatre parcours sont proposés aux étudiants, dès leur première année : EvoBio (Graduate Programme) (Evolutionary Biology (Graduate Programme)) ECOREMID (Écologie et Restauration des Milieux Dégradés), FOGEM (Fonctionnement et Gestion des Écosystèmes Marins) et ENGB (Expertise Naturaliste et Gestion de la Biodiversité).\nAu sein du parcours Evolutionary Biology (Graduate Programme), où l'ensemble des enseignements se déroulent en anglais, les étudiants s’orientent vers un doctorat en vue, notamment, d’une carrière dans la recherche scientifique. Au sein des parcours FOGEM et ECOREMID, en fonction des options choisies, les étudiants s’orientent vers un profil « Recherche », permettant de poursuivre en doctorat en vue d’une carrière dans la recherche scientifique, ou vers un profil « Pro », pour les étudiants souhaitant travailler dans le domaine de la gestion de la biodiversité et de l’environnement. Au sein du parcours ENGB, les étudiants s’orientent exclusivement vers un profil « Pro », pour les étudiants souhaitant travailler dans le domaine de la gestion de la biodiversité et de l’environnement.\nVoici ci-dessous l'architecture générale du Master BEE dans son ensemble :\nDescription générale de l'architecture du Master Biodiversité Écologie Évolution (B.E.E.)\nQuatre parcours sont proposés aux étudiants, dès leur première année : EvoBio (Graduate Programme) (Evolutionary Biology (Graduate Programme)) ECOREMID (Écologie et Restauration des Milieux Dégradés), FOGEM (Fonctionnement et Gestion des Écosystèmes Marins) et ENGB (Gestion et Évolution de la Biodiversité).\nEn première année : le M1 BEE Tronc Commun comporte les trois parcours FOGEM, ENGB et ECOREMID. Tous les enseignements sont communs au premier semestre, la spécialisation en parcours commence au second semestre avec des enseignements communs et spécifiques aux trois parcours. En deuxième année, les enseignements sont spécifiques aux trois parcours.\nConcernant le parcours Evolutionary Biology (Graduate Programme), certains enseignements sont communs en 1ère année avec les parcours ECOREMID, ENGB et FOGEM (EC de biologie évolutive, EC de dynamique des populations, EC d'approches expérimentales en écologie et EC "Analyses of empirical population genetics data").\nLes enseignements des parcours ECOREMID et ENGB sont réalisés sur le campus de l'Université de Lille - Sciences et Technologies.\nLes enseignements du parcours GP EVOBIO sont réalisés sur le campus de l'Université de Lille - Sciences et Technologies et au sein de l'unité EEP.\nVous pouvez télécharger la Présentation générale de la mention du Master B.E.E. de l'Université de Lille.\nInformations sur les demandes d'admissions en 1ère année de Master B.E.E. pour l'année universitaire 2021/2022 :\nConcernant le parcours Evolutionary Biology (Graduate Programme), les inscriptions sur e-candidat sont ouvertes du 01 mars au 17 avril 2021 (1ère session de demande d'admission) puis du 30 avril au 20 juin 2021 (seconde session d'admission).\nConcernant les parcours FOGEM, ECOREMID et ENGB, les inscriptions sur e-candidat sont ouvertes du 30 avril au 20 juin 2021. Une seule demande d'admission est autorisée, choisissez donc bien lequel de ces trois parcours vous voulez candidater.


Management moderne : "Mon rôle, c’est de produire de l’amnésie" - Page 2\nManagement moderne : "Mon rôle, c’est de produire de l’amnésie"\nRe: Management moderne : "Mon rôle, c’est de produire de l’amnésie"\npar Lefteris le Dim 22 Mai 2016 - 9:58\nDonc, tout se résume à vouloir diminuer les coûts de fonctionnement. C'est un objectif légitime, mais quand il devient le seul et unique objectif...\nSurtout que ces diminutions de coûts ne semblent s'appliquer qu'à la base et nettement moins en haut de l'échelle (salaires des patrons mais aussi hausse des primes pour les recteurs).\nEh oui , tout se résume à ça. Mais, la logique des primes monstrueuses pour les recteurs, les DASEN, les directeurs dans d'autres administrations ne contredit en rien ce principe, qui est le même que celui du privé, où plus on licencie, plus le parachute est confortable. Quelques personnes sont fortement récompensées pour "optimiser" le fonctionnement (réduire les coûts , en traduction), mais leur nombre est faible , rapporté à la masse des économies réalisées, précisément parce qu'ils sont motivés pour faire du zèle.\nIl faut toujours bien graisser une échelon intermédiaire pour qu'il s'applique, ça vaut à tous les niveaux . Les fonctionnaires européens sont d'autant plus dociles qu'on les coopte, et que la gamelle est copieuse...\npar Serge le Dim 22 Mai 2016 - 10:06\n@horiu a écrit: Les décrets sont pris en application d'une loi qu'ils précisent, effectivement ils ne sont pas voté mais ils s'imposent à nous comme s'imposent à nous les programmes, l'organisation des rythmes scolaires qui sont aussi des décrets et arrêtés. Quant à l'enseignement au rabais, la situation passée et actuelle (qu'a subi mon enfant,) ne me semblait pas réjouissante, je n'ai pas eu l'impression que l'école était en réussite sauf pour les élites . Oui je fais partie de ceux qui pensent qu'il faut innover et réformer notre système, les EPI (sur le papier, à évaluer à l'usage,) me semblent une bonne chose (alors que les IDD ne m'ont jamais convaincus) et je ne crois pas qu'ils pénalisent les disciplines bien au contraire.\nJ'aimerais savoir quelle différence vous faites entre les EPI et les IDD, c'est exactement la même chose ! J'ai fait suffisamment d'IDD pour le savoir !\nMais il est vrai que pour faire les IDD, il y avait des moyens pour faire de la co-intervention, alors que pour les EPI cela n'est même pas le cas !\nEt pour les IDD, on avait une vrai liberté de sujet, alors que là, on nous impose des thèmes pitoyables et superficiels pour certains, en contradiction avec notre liberté pédagogique.\nOui, d'autant que pour les IDD, on n'avait pas en plus un "cahier des charges" très administratif à fournir à l'approbation d'un CA.\npar Luigi_B le Dim 22 Mai 2016 - 10:08\nA lire en parallèle ce billet de Philippe Meirieu sur l'autonomie, il y a deux jours : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/05/20052016Article635993256223012388.aspx\nOn y retrouve toutes les contradictions entre les ambitions proclamées de la réforme du collège et la réalité désastreuse d'un nouveau management.\nL’enjeu n’est pas mince. Il est double : redonner à l’École un sens pour la Nation et susciter l’initiative pédagogique des professionnels de terrain. Renforcer l’identité de l’institution scolaire, lui rendre sa promesse, et sortir ses cadres et ses enseignants du processus de prolétarisation dans lequel ils sont enfermés depuis plusieurs années. Replacer l’État dans son rôle, non pas « régalien » – l’État n’est pas « propriétaire » de la Nation et ne règne pas sur des « sujets » – mais « républicain » – garantissant les valeurs qui unissent les citoyens et leur permettant de les mettre en œuvre. Rendre aux acteurs la responsabilité de leur travail, faire en sorte que, dans le cadre d’un projet national, ils ne soient plus les serviteurs dociles de la « machine école », mais des inventeurs obstinés et heureux de ce qui unit et ce qui libère, de ce qui permet à leurs élèves de s’intégrer et de s’émanciper.\nInverser la relation entre les modalités et les finalités : voilà l’urgence. Cesser de multiplier les chantiers techniques nationaux et définir quelques priorités claires sur lesquelles les enseignants peuvent se mettre au travail : voilà la stratégie. Inviter les acteurs, quelle que soit leur place dans la hiérarchie, à parcourir sans cesse dans les deux sans la chaîne qui va des finalités aux modalités, s’interroger sur la manière de concrétiser les finalités et se demander obstinément si les modalités mises en œuvre incarnent les finalités affichées : voilà la démarche authentique de professionnalisation des acteurs sociaux dans une société post-taylorienne. Démarche tout à la fois rigoureuse et subversive : rigoureuse car la cohérence des finalités et des modalités est la clé de toute réussite. Subversive car nous avons souvent la tentation de nous endormir dans la ouate institutionnelle en juxtaposant des finalités générales et généreuses avec des modalités qui se reproduisent au moindre coût… Au point que celui qui ose dire « Mais pourquoi ne ferions-nous pas ce que nous annonçons ? » est, bien souvent considéré comme un « empêcheur d’enseigner en rond ».\npar lemigou le Dim 22 Mai 2016 - 10:23\n@horiu a écrit: Le management n'a rien à voir avec la rentabilité mais avec l'efficacité. "Le management est la mise en œuvre des moyens humains et matériels d'une entreprise pour atteindre ses objectifs" (wikipédia) dans une entreprise marchande l'efficacité c'est effectivement être rentable (ce qui n'est pas choquant en soi) mais dans un établissement scolaire les objectifs sont tout autres (éduquer, instruire, lutter pour l'égalité.... )et le management n'est pas un gros mot et il a sa place. De plus le management à l'ancienne est dépassé: la pression, l'autoritarisme, le management par le stress a montré toute son inefficacité, (ce qui ne veut pas dire malheureusement qu'il ait disparu; en tout cas ce n'est pas ce qui est enseigné en RH). Certes on ne manage pas des profs comme on manage des ingénieurs, ou des commerciaux, il n'y a pas un modèle de management unique qui serait dogmatiquement imposé. Un établissement scolaire a une particularité: c'est une organisation dont la base, les profs, est composée d'experts de haut niveau. les infantiliser, les déconsidérer, les in-sécuriser serait de "l'antimanagement ". On parle de bienveillance envers les élèves, cette bienveillance s’applique aussi à tous les personnels d'un établissement, c'est en tout cas ce que le management "moderne" préconise.\nBizarrement, mon CDE confond bienveillance avec malveillance... Aurait-il mal compris la définition du management moderne ???\npar Roumégueur Ier le Dim 22 Mai 2016 - 10:33\nL'amnésie, en ce qui concerne la réforme du collège, ce sera de faire oublier aux anciens et ne pas faire connaître aux nouveaux :\n- la DP3, cette option élitiste qui permettait à un groupe d'élèves restreint de se familiariser avec le monde professionnel, souvent avec beaucoup de succès et d'intérêt (je viens encore de lire un article sur un journal local qui vante l'initiative de mini-entreprise liée à l'option)\n- des heures de cours non-rognées par tel ou tel dispositif (AP, EPI, parcours professionnel, parcours culturel...)\n- l'option latin (RIP)\n- les sections bilangues 'à l'ancienne'\n- les heures d'accompagnement éducatif\n- des notions simples de grammaire (COD, COI, CC...)\n- l'épreuve d'Histoire des Arts, très disparate, certes, mais qui avait souvent trouvé une forme intéressante dans de nombreux établissements\n- l'ancien brevet, imparfait mais bien mieux que celui qui se profile avec ses 80 points donnés et l'épreuve orale basée sur un EPI de cycle 4 dont il ne faudra évaluer que la forme et surtout pas le fond (dire des âneries avec élégance suffira à avoir une bonne note)\n- un volume horaire décent en langues (2h30 sont insuffisants pour un bain linguistique correct)\n- des professeurs d'allemand qui font leur service sur un seul établissement\nFinalement, ça en fait des choses à oublier, on tentera d'oublier de les oublier.\npar tangente le Dim 22 Mai 2016 - 13:50\n- l'ancien brevet, imparfait mais bien mieux que celui qui se profile avec ses 80 points donnés et l'épreuve orale basée sur un EPI de cycle 4 dont il ne faudra évaluer que la forme et surtout pas le fond (dire des âneries avec élégance suffira à avoir une bonne note).\nEuh moi je ne prendrai pas le risque de ne valider qu' une maîtrise fragile à mes élèves pour les 8 éléments du socle commun : pour qu' on vienne me reprocher de ne pas avoir su mener à la réussite mes élèves... non merci !\nDonc je table plutôt pour un nouveau brevet qui donne 8 x 25 pts = 200 points à tous les élèves avant même de passer des épreuves! Vous voyez bien que la réforme du collège sera une grande réussite : grâce à elle 100% des élèves auront leur brevet !


CE2 - Plan de travail - F.A.Q - Cenicienta au CM\nVisites depuis le 30/12/2010 : 9097346Connectés : 52Visiteurs aujourd'hui: 4915\nCE2 - Plan de travail - F.A.Q\nPar cenicienta dans CE2 - Plan de Travail le 16 Août 2011 à 10:26\nUn récapitulatif des questions/réponses sur le fonctionnement du PDT pour éviter de me répéter.\nLa mise en page du PDT\n"Que pensez-vous du PDT à la manière de Zoutils ( tous les exos présents sur une même feuille) ?"\nMon fonctionnement ne me permet pas de faire cette mise en page car j'ai 2 niveaux en français et en maths et les élèves n'ont pas forcément le même niveau dans tous les domaines du français ou des maths. Donc je ne pourrai pas préparer les exercices par élèves.\nDe plus, mon fonctionnement est basé sur l'autonomie et la liberté de choisir l'ordre des fiches. Les enfants se déplacent en classe, doivent prendre la bonne feuille, doivent poster le travail pour se faire corriger. C'est sûr que d'avoir les fiches déjà dans la pochette va plus vite mais ça laisse moins réfléchir les enfants et se gérer.\nCe fonctionnement est le même pour les CM donc je suis dans la continuité du travail de cycle.\n"Est-ce que tu as une feuille de suivi collectif?"\nNon je n'ai pas de suivi collectif pour le PDT.\n"Comment utilises-tu le graphique de suivi ?"\nEn fait le graphique de suivi va jusqu'à 100%, dans le PdT il y a 10 fiches à faire soit 10% par fiche réalisée et validée. On gagne des % que lorsque la fiche est terminée/validée (case coloriée); si elle est commencée ou non corrigée, je ne mets rien.\n"Qui le complète et de quelle manière ?"\nJ'ai modifié mon graphique pour que ce soit l'élève qui le complète en coloriant la jauge. Chaque jour, on comptabilise le nombre total de fiches validées donc le graphique peut uniquement stagner ou évoluer.\n"Au niveau du graph, il y a 100% soit 10 compétences pas plus et si tu proposes des travaux supplémentaires du genre niveau facile, moyen, fort pour une même compétence comment tu fais?" Alors déjà attention, je ne pratique pas exactement la PMEV donc pas de bilan, pas de niveau facile, moyen, fort sur les fiches.\n"Comment gères-tu les corrections?"\nLes corrections... ça reste la bête noire du système! Je corrige pendant le temps du PDT quand un élève a fini une fiche et le soir je récupère tout pour jeter un coup d'oeil. Mais je vais être honnête, ça prend du temps. Si tu corriges régulièrement, ça va , sinon tu es vite surchargée. "A quoi servent les deux légendes / et A C tu les mets où ?"\nEn fait, il y a "travail corrigé 1" --> 1ère correction de la fiche (avec des petits points rouges à côté des choses qui ne sont pas justes). Selon le résultat de la correction, je mets soit "/" (rien à faire, tout juste) et on passe directement à la colonne "travail corrigé 2" et je mets la couleur verte; soit je mets "A.C" et l'élève doit corriger ses erreurs puis revenir.\nDonc ensuite "travail corrigé 2" --> 2ème correction de la fiche si besoin et je mets la couleur (stabilo) qui correspond au résultat de la fiche.\nJe viens de changer mon graphique, j'ai fait des colonnes en me disant que ça sera plus simple à colorier pour les enfants (un truc en moins à faire pour moi). Par contre on ne peut pas colorier en suivant le code couleur car les enfants peuvent faire plusieurs fiches dans une même journée et pas forcément toutes réussies de la même manière. Donc ça sera une couleur autre que celles utilisées dans le PDT.\n"Tu dis que tu mets les couleurs dans la colonne travail corrigé 1 ou 2 mais cela signifie que tu ramasses la feuille de plans à chaque fiche. Du coup, comment font les enfants pour poursuivre leur travail sans la feuille de route?"\nJe fais les corrections soit en classe quand l'élève vient à mon bureau (donc avec tout le dossier), ça prend 5min soit le soir chez moi.\n"L'enfant fait un travail sur une compétence donnée, il vient te voir pour correction n°1. Tu soulignes ce qui ne va pas et il retourne se corriger à sa place ? Où trouve-t-il les élément de correction, y a-t-il les exercices corrigés à sa disposition par exemple après la correction n°2 s'il reste des erreurs ?"\nPour la 2ème correction, déjà ils relisent car souvent ils trouve la réponse en réfléchissant un peu plus et ensuite ils peuvent utiliser les affichages de la classe et le cahier de leçon + les référents (élèves ayant compris et pouvant expliquer si besoin).\n"Est-il donc possible que tu mettes un point orange dans la 2ème colonne s'il reste beaucoup d'erreurs? Ou tu renvoies l'élève se corriger jusqu'à ce que tu puisses mettre un point vert? "\nAlors cette année 2011, je laissais les enfants se corriger jusqu'à temps qu'ils parviennent à avoir quasiment tout bon (2-3 fautes au max), je n'avais pas encore le système de couleur. Et puis je me suis aperçue que c'était énormément de travail de correction pour moi car je ne pouvais pas valider les fiches et certains enfants restaient bloqués plusieurs jours sur la même fiche et donc à la fin du temps de PDT, il manquait la moitié des fiches car je les avais poussés à terminer une fiche. Donc sur le dernier PDT de l'année, j'ai testé mon nouveau système, en leur disant "attention, cette fois, vous avez le droit de vous corriger une seule fois (une 2ème chance pas plus), donc il faut être plus concentré". Et bien, les résultats étaient plutôt très satisfaisants. Les élèves prenaient plus leur temps pour répondre afin obtenir du vert ou du bleu et moi je corrigeai deux fois plus vite. Au moins, maintenant, quand je vois que plusieurs élèves ont du jaune ou rouge, bah je sais qu'il faut que je refasse une leçon alors qu'avant je pouvais passer à côté car je les poussais jusqu'à temps d'avoir du vert mais c'était après 20 corrections ! Donc pas compris finalement !\n"Quand prépares-tu le PDT?"\nJe prépare le plan de travail chez moi le weekend. Au début c'est long car il faut prendre l'habitude de sélectionner les exercices, ça me prenait du temps. Maintenant, je mets 1h à tout préparer. (Je reprends quelques docs de l'année dernière).\n"Es-tu dans les temps pour tenir les PDT sur 15 jours?"\nPour la question du temps : Normalement je suis dans les temps au niveau des découvertes de notions pour faire l'entrainement après dans le PDT (j'ai du avoir 2 leçons de retard dans une année et dans ce cas j'annule l'exo du PDT et je reporte au prochain). Du côté des élèves, comme d'habitude, les plus rapides terminent en avance (cette année j'en avais 2-3 qui terminaient une semaine en avance!), en général c'est pile poil le temps qu'il faut pour pouvoir se relire et se corriger; mais il y a toujours les plus lents qui ne terminent pas le PDT. Et là, je n'ai pas encore trouvé de solution.\n"Comment gères-tu le PDT dans ton emploi du temps?"\nJe laisse un temps de 45min avant la récréation du matin pour faire le PDT car les enfants sont plus frais que l'après-midi.\n"Je me demandais à partir de quand tu mets en place les PDT. Dès la première semaine ? Comment présentes-tu cela aux élèves ?"\nJe mets en route le premier PDT la 3ème semaine car la 2ème semaine je fais les découvertes des notions. Le premier PDT est en général un peu difficile, il faut régler les problèmes, réexpliquer aux enfants. Je prévois 30min de méthodo + 45 min entrainement pour le premier jour du PDT. Mon PDT et la PMEV\n"Doit-on totalement fonctionner en PMEV pour les mettre en place ?"\nAlors, personnellement, je ne travaille pas sous forme de PMEV même si ça s'en rapproche. De mon côté, je fais d'abord les découvertes en classe entière et après les enfants font l'entrainement sous forme de PDT selon deux niveaux de difficultés. Contrairement à la PMEV qui fait d'abord les découvertes en PDT et le bilan après pour ceux qui n'ont pas compris (enfin si j'ai bien compris!). Donc oui tu peux fonctionner avec le PDT.\nCe sont 2 approches différentes, tout dépend de l'objectif de ton PDT --> découvrir et approfondir ou s'entrainer et approfondir.\nPar contre au niveau de la présentation de la feuille de route, je m'inspire de plus en plus sur la PMEV car j'ai rajouté le graphique et le système de couleur.\n"Moi aussi je lis beaucoup sur la pmev en ce moment. Mais en fait, tu adaptes, non? Plan de travail seulement pour le réinvestissement?"\nBah en fait je ne connaissais pas la PMEV avant de lire les articles de Loustics. Donc oui c'est plutôt une adaptation. Les exercices sont uniquement faits pour de l'entraînement aux leçons vues en classe entière. Je n'ai pas de phase de bilan. Le support et les photocopies\n"Tu leur photocopies toutes ces fiches ! Ca ne fait pas beaucoup de photocopies ???"\nOui je photocopie les fiches en format A5 (demi format) donc en gros ça fait 3 -4 feuilles A4 par élève pour 2 semaines de travail. J'ai pas l'impression que ce soit énorme, si? J'utilise aussi des feuilles de classeurs pour quelques exercices.\n"Je me posais la question d'y intégrer le fichier de maths et les exos du livre d'ORL pour faire moins de fiches ou photocopies?"\nPour intégrer des exos du livres : c'est tout à fait possible. L'avantage c'est moins de photocopies, l'inconvénient c'est compliqué pour corriger car il faut emporter les cahiers (c'est lourd) et il faut se référer à un livre ou bien faire une correction sur papier libre.\n"Je voulais savoir sur quel support les élèves réalisent leurs travaux: cahier, pochette?"\nLes enfants travaillent directement sur les fiches et les rangent dans une pochette en coin quand le PDT est en cours puis dans un classeur quand il est terminé, corrigé, signé.\nLes découvertes, l'entraînement et les leçons\n"Je voulais savoir du coup à quel moment donnes- tu les traces écrites ( leçon)? Pendant la première semaine phase de découverte de la notion? ou au cours de la phase d'entraînement??"\nJe donne les leçons après la découverte de la notion, généralement la semaine suivante donc oui ça tombe durant l'entrainement du PDT pour pouvoir s'y reporter en cas de difficulté. "Comment présenter les notions nouvelles? pour qu'ils fassent des exercices en autonomie sur la semaine il faut que les notions soient en collectif ?"\nEn général je fais une bonne partie des découvertes (en collectif) la semaine précédent le début du PDT pour que les élèves puissent commencer les fiches. Et je termine les découvertes sur la 1ère semaine du PDT. Tout le monde voit la même notion mais l'entraînement est plus ou moins difficile.\nJ'attends d'avoir étudié plusieurs notions avant de lancer le plan de travail étant donné que c'est un entrainement.\nEn classe entière, on fait la découverte et les manipulations. L'entrainement se fait en autonomie durant le PDT.\n"Tu dis qu'en fonctionnant ainsi tu as 2 groupes de niveaux, c'est ça? Bah je ne vois pas comment !Ils ont bien tous les mêmes exercices à faire non? Tu peux m'éclairer, merci d'avance !"\nSi tu télécharges un dossier PDT, tu vas voir que dedans il y a 2 fiches par notion. Tous les élèves travaillent la même notion mais pas avec la même difficulté. Et parfois, je donne plus d'exercices aux niveaux 2 car ils finissent plus vite.\nPar exemple : l'addition: niveau 1 --> addition déjà posée / niveau 2 --> addition à poser Par exemple: reproduction sur quadrillage (pdt8): niveau 1 --> une raquette simple à refaire / niveau 2 --> 2 dessins à refaire plus difficile avec utilisation du compas Les enfants ne sont pas toujours niveau 1 ou 2 pour tout le PDT. Certains sont meilleurs en grammaire qu'en opération, ou meilleurs en conjugaison qu'en numération etc. Ils ont donc un niveau par domaine pour être au plus proche de leurs possibilités. Les parents\n"Est-ce que les parents ont accès aux travaux avec la feuille de route?"\nLes parents peuvent voir le PDT une fois qu'il est terminé donc au bout des 2 semaines car je ne veux pas que les parents mettent leur nez dedans le soir en devoirs. « CE2 - Mathématiques - Traces écritesP.E - Docs Officiels - CE2 - Progressions »\nTags : pdt, fiche, travail, niveau, cas\nMardi 16 Août 2011 à 11:43\nAu moins comme ça.... C'est clair pour tous MDR.... Bises et félicitations encore pour tout ce partage.\nc'est bien clair . merci d'avoir la lumière sur ton fonctionnement. 3\nmerci pour ces réponses cela m'a permis d'y voir un peu plus clair sur la mise en place de PDT\nDimanche 18 Septembre 2011 à 07:40\nMerci pour cette mise au point très pratique. Ayant cette année un CE2 avec tous les élèves en difficulté (9enfants) du niveau, je vais me lancer dans les plans de travail et toutes ces explications ainsi que le plan modifiable vont m'être très utiles. je me lance dès demain alors cet aprèm direction..... l'école\nJe découvre tes plans de travail et leur fonctionnement. Vraiment très intéressant. Cette mise au point est vraiment très claire et répond à certaines de mes questions. Bravo! Merci encore pour toutes ces explications.\nDimanche 22 Avril 2012 à 10:08\nJe relis ton fonctionnement PDT et notamment la différenciation. tes 2 groupes sont réalisés en début d'année avec tes évals diagnostiques ou évoluent-ils en cours d'année ( à chaque période )\nLes groupes sont constitués au début d'année avec le évaluations diagnostiques et ne changent pas au cours de l'année (sauf si c'est flagrant!). J'ai déjà essayé l'année dernière de refaire un test en début de chaque période pour réajuster les niveaux mais ça ne change pas. Les élèves évoluent tous dans leur propre niveau donc ils sont meilleurs qu'en début d'année mais dans la progression adaptée à leur niveau.\nMardi 24 Juillet 2012 à 12:20\nSi j'ai bien compris, tu ne fais les exercices d'application que sous forme de plan de travail? Tu n'as donc pas de cahier du jour?\nMerci d'avance pour ta réponse car je me pose beaucoup de questions sur l'utilisation de ces deux supports. Peut-on utiliser les deux en même temps? Comment?\nMercredi 25 Juillet 2012 à 09:07\nLes exercices d'entraînement se font dans le PDT mais j'ai un cahier du jour pour la découverte de la notion car j'ai des feuilles à coller, parfois un court exercice à faire. Je fais également les dictées dedans, parfois une ou deux opérations... Donc le cahier du jour est aussi utile.\nSamedi 29 Septembre 2012 à 22:48\nJ'ai vu fonctionner en classe (3 niveaux) pendant un remplacement de 2 jours et je n'ai pas été totalement convaincue parce que trop d'élèves levaient la main en même temps, j'ai passé mon temps à naviguer d'un élève à l'autre sans avoir l'impression d' apporter l'aide nécessaire. De plus, les élèves n'étaient pas autonomes, et ne se référaient pas aux leçons. Enfin, il n'y avait pas de découverte d ela notion (et des conversions de mesures avec des nombres à virgule pour des CE2...Je pense que certains exercices n'étaient pas adaptés).\nMais oui, le PDT développe l'autonomie, permet de s'adapter à l'enfant, à ses capacités, et lui permet aussi d'avancer à son rythme. Et c'est encore plus intéressant quand on garde sa classe 2 ans.Donc, pourquoi pas, si j'ai ma classe un jour...\nLa question a peut-être déjà été posée, mes excuses à l'avance si c'est le cas: tes élèves ont des leçons pour s'aider? Portent-elles alors le même nombre que ce qui est écrit sur le PDT?\nEt où ranges-tu les feuilles de PDT? Que fais-tu si un élève ne travaille raiment pas? Après 2 semaines, passe-t-il quand même au PDT suivant?\nLe PDT contient uniquement des d'exercices d'application d'une leçon donc oui il ont la leçon dans leur cahier et ont le droit de s'y référer. Je leur ai dit que ce n'était pas une évaluation mais un entrainement donc ils peuvent s'aider des outils disponibles pour mieux comprendre.\nLes fiches de PDT sont dans des bacs à tiroirs de différentes couleurs (3 groupes = 3 couleurs) avec une étiquette collée sur chaque tiroir pour le domaine (grammaire, conjugaison...). Avant j'avais des corbeilles et encore avant j'avais des pochettes transparentes qui pendaient au mur grâce à un aimant.\nJe corrige le PDT au jour le jour donc je fais le point le lendemain quand c'est necessaire (féliciter ou râler^^).\nah merci pour cette faq ! Je suis soulagée aussi de voir que ces pdt ne servent pas de devoirs !! (l'autonomie s'apprend en classe !!)\nbonjour, félicitations pour ton site. j'espère que tu as passé de bonnes vacances.\nle travail en ateliers et plan de travail m'intéresse mais je ne sais pas comment m'y prendre! dans ton emploi du temps il y a atelier/apprentissage/PDT dans la même case. est-ce que le même jour il y un groupe en atelier, un groupe en PDT et un groupe en apprentissage ou c'est par semaine: semaine 1 apprentissage, semaine 2 atelier, semaine 3 PDT?\nMercredi 8 Mai 2013 à 23:00\nC'est les trois en même temps: deux groupes en autonomie et un groupe avec moi.\nMercredi 5 Juin 2013 à 17:34\nJ'ai bien étudié ton travail en PDT/ateliers/apprentissage: 45 min chaque matin pour le français et idem pour les maths. Chaque groupe passe donc dans un de ces modules par semaine (ex: gr1: en apprentissage lundi, en ateliers mardi, en PDT ljeudi...et ainsi de suite...) Est-ce que cela signifie que tu ne travailles qu'une notion par semaine en français et idem en maths? Comment fais-tu pour avancer en grammaire en conjugaison , en vocabulaire dans ce cas ? J'ai sans doute manqué une information et je m'en excuse...\nOui une notion en maths et en français par semaine. Je suis à jour dans ma progression car selon le niveau je fais plus ou moins de choses dans la séance. C'est plus ou moins approfondi.\nJ'ai une question au niveau de la mise en place spatiale dans ta classe, pour les CM : comment disposes-tu les bureaux? Regroupes-tu les tables juste aux moments où tu t'occupes d'un groupe en particulier? Car si j'ai bien compris, tu reprends parfois une notion avec un groupe, pendant que les autres sont en autonomie?\nMerci pour tes réposnes, à nouveau!\nMardi 27 Août 2013 à 10:59\nJ'ai les tables en U devant moi pour l'apprentissage, sur un côté des tables l'unes derrière l'autres pour le PDT et sur un autre côté les tables regroupées en deux ilots pour les ateliers.\nBonsoirMerci beaucoup pour tout ce travail que tu partages avec nous ! Cela m'aide beaucoup et m'a relancée dans ma pratique pédagogique.Petite question concernant les corrections de tes PDT : lors de TA 2ème correction, , lorsqu'il reste quelques erreurs, voire très peu, mets-tu du jaune ou du bleu ?\nD'abord, MERCI ! Merci, beaucoup pour le partage de ton travail, c'est très précieux lorsqu'on essaie de faire évoluer sa pédagogie et que personne alentour ne fonctionne avec des PDT.\nJ'ai commencé à mettre en place des plans de travail l'an dernier, dans un CM2, en fin d'année. Cette année, j'ai un CE2-CM1 et je me suis mordue les doigts : en deux semaines, beaucoup n'ont quasi rien validé, comme je fonctionne avec des exercices sur manuels et que malgré les affichages, ils ne respectent pas une présentation correcte, les "cahiers du jour" (je n'aime pas ça, mais c'est le fonctionnement de l'école) ressemblent à des torchons ! Grosse déprime !\nLorsque tu dis que tes PDT servent d'entrainement, c'est à dire que ce ne sont pas les exercices qu'ils font signer par leurs parents (du type fameux cahier du jour), mais plutôt des plutôt des exercices qu'on ferait sur un cahier d'entrainement (ou d'essais)? J'imagine que tu ne fonctionnes pas forcément avec ce type de cahier, mais je me risque à poser la question, histoire de voir un peu plus clair dans ce que je pourrais faire pour ne pas renoncer aux PDT.\nEn fait, j'ai vu ton explication sur ton utilisation du cahier du jour, désolée... un peu fatiguée ! Encore merci !\nDimanche 19 Octobre 2014 à 21:12\nJ'ai mis en place les plans de travail à la rentrée, en n'utilisant qu'une seule colonne car mes élèves ont du mal à se corriger. En deuxième période ils vont devoir le faire, du coup petite question sur les référents : ont-ils la casquette toute l'année ou en fonction des difficultés d'un élève tu les envoies vers un élève qui aura réussi juste le même exercice ?\nDimanche 8 Février à 23:29\nTiens, ton fonctionnement m’intéresse beaucoup, j'ai toujours eu envie de travailler comme ça... je vais bien lire tout ça... en commençant peu être à la rentrée 2015\nBravo pour tout ce travail. J'ai une question pour le groupe en apprentissage avec toi. Si j'ai bien compris le fonctionnement, tu fais une séance découverte avec le groupe classe et après tu lances les 3 groupes en PDT, en atelier et en apprentissage. Tu fais quoi avec le groupe en apprentissage? Quel groupe prends-tu en premier pour l'apprentissage? Merci de ta réponse\nMercredi 29 Avril à 11:05\nLe fonctionnement sur 3 groupes est expliqué ici: http://www.cenicienta.fr/p-e-outils-une-nouveaute-a-tester-a-la-rentree-classe-cm-multi-ages-ra-a48057493


Toshiba confirme l'arrêt du HD DVD\n19/02/2008 à 10h20\nC'est désormais officiel : le japonais cessera, à la fin du mois de mars, de livrer des platines haute définition au format HD DVD. La voie est libre pour le Blu-ray, de Sony.\nMise à jour (19 février 2008)\nLa guerre de succession du DVD haute définition se termine par la victoire de Sony et du Blu-ray. Son concurrent, Toshiba, vient d'annoncer officiellement qu'il ' jetait l'éponge '. Dans un communiqué publié ce mardi matin, il confirme qu'il cessera de développer et de promouvoir sa norme haute définition HD DVD ainsi que la production de lecteurs et d'enregistreurs HD DVD. Il stoppera définitivement ses expéditions de platines à la fin du mois de mars. Le SAV pour les produits commercialisés jusqu'à présent sera toujours assuré.\nCette décision, qui avait filtré depuis la fin de la semaine dernière, met un terme à une nouvelle ' guerre des formats ' entre les deux consortiums emmenés d'un côté par Toshiba, de l'autre par Sony.\nPremière publication le 18 février 2008Toshiba serait sur le point d'annoncer l'avis de décès du HD DVDAvec le probable abandon du HD DVD, Sony serait en passe de remporter son bras de fer contre Toshiba. S'en réjouir est cependant prématuré.HD DVD contre Blu-ray. La guerre de succession du DVD serait sur le point de se terminer. Toshiba va dans les prochains jours annoncer un revirement de stratégie pour son propre format de vidéo haute définition, le HD DVD. Et le japonais pourrait annoncer ni plus ni moins le retrait de sa technologie sur le marché grand public. C'est du moins la rumeur qui circule depuis que le site de la chaîne de télévision japonaise NHK a évoqué ce scénario.D'autres signes avant-coureurs vont dans ce sens. Aux Etats-Unis, le format de Toshiba a déjà été lâché par Walmart, le numéro un de la grande distribution dans le monde et par le loueur de DVD en ligne Netflix. Et sans le dire officiellement, Samsung a purement et simplement annulé la commercialisation de sa platine compatible avec les deux formats de DVD haute définition. Ainsi chez Samsung, s'il n'est reste qu'un, c'est le Blu-ray.\n200 000 lecteurs HD DVD sur le carreau\nSi Toshiba confirme l'arrêt du HD DVD, la technologie n'aura duré au final qu'une petite année. C'est en effet le 23 janvier 2007, que le japonais avait lancé la commercialisation de ses nouveaux lecteurs de galettes haute définition. Mais le retrait d'un acteur majeur sur le marché du DVD, Warner Bros, le 4 janvier dernier, a sérieusement compromis l'approvisionnement de films haute définition sur ce support. Sans un catalogue suffisamment riche, l'avenir du HD DVD était alors fortement compromis. Pourtant, le format avait tout pour plaire. Car contrairement au format Blu-ray, les prix des lecteurs étaient plutôt bon marché et surtout, les lecteurs de salon étaient technologiquement au point.Malgré tout, l'annonce de l'arrêt du HD DVD pourrait être une bonne nouvelle pour les consommateurs désireux d'acheter une platine de salon nouvelle génération. Plus besoin de se poser de question avant d'opter pour l'un ou l'autre des deux formats haute définition qui, rappelons-le sont incompatibles entre eux. En revanche, les 200 000 possesseurs en Europe d'un lecteur de HD DVD vont trouver la pilule difficile à avaler.L'arrêt brutal du HD DVD aura d'autres conséquences, sur le marché de la micro-informatique. Outre Toshiba qui a déjà promis d'embarquer sur l'ensemble de ses portables des lecteurs HD DVD, HP, Packard Bell, Medion, Acer ont déjà dans leur catalogue des PC qui gèrent soit le format HD DVD, soit au moyen d'un lecteur dit ' combo ' les formats HD DVD et Blu-ray. Et l'intégration d'un tel lecteur n'est pas anodin dans le prix de vente de la machine. Si un lecteur HD DVD ne sert plus à rien, à quoi bon payer ne serait-ce qu'un centime pour cela ?Toshiba, en tout cas, serait déjà prêt pour l'après HD DVD. Ainsi sur des sites spécialisés, on n'hésite pas à évoquer que deux lecteurs Blu-ray signés Toshiba seraient actuellement en chantier et pourraient être commercialisés entre juillet et septembre à 250 et 350 dollars. Le japonais ne mettrait donc pas beaucoup de temps à s'en remettre. D'autant plus que le marché des platines Blu-ray de salon n'en est qu'à ses débuts. Car aujourd'hui - en dehors de la console de jeux Sony PlayStation 3 ?" on ne recommande à l'achat aucun lecteur de salon Blu-ray. Si l'avis de décès du HD DVD semble être sur le point d'être publié, le Blu-ray, lui, est toujours un format prématuré.\nedoudoua 18/06/2009 à 21h29\njs cameronai je fai le busnes des dvd jai me rai vou repre san te ici\nyerroussi 28/12/2008 à 14h29\nfaisons sorte que le HD-DVD durra encore.. il n'y aura rien du mal.. c'est comme les CD-R et DVD-R.. selon nos besoins...\npromethe 22/02/2008 à 19h10\nZorro au cas où tu ne le saurais pas s'écrit avec 2 R.\nMais bon, on ne va pas en faire tout un plat.\nhalte au changement 22/02/2008 à 15h50\nC'est clair, la mise à jour du forum est catastrophique ! Obligé de faire 20 clics alors qu'avant un seul suffisait...\n01, jetez nous le responsable en pâture qu'on puisse le lyncher ;)\npromethe 22/02/2008 à 13h18\neffectivement, on avait plus à gagner avec le HD-DVD qu'avec le blu-ray. Certes les fanboys du rayon bleu vont nous seriner avec leur capacité de stockage supérieur. Mais ce qu'ils oublient de dire, c'est que les blu-ray sont plus fragiles que les HD-DVD à cause d'une couche de protection plus fine. Et quand on sait cela, on commence à pleurer en pensant au volume de données en danger à cause de cette fragilité.\nEn plus, le blu ray était en retard sur plusieurs choses par rapport au HD-DVD qui lui était au point techniquement. Et même si le blu ray a comblé une partie de son retard, il reste encore des moins par rapport au HD-DVD.\nBon bah, les pirates sont contents, ils ont eu la capacité pour pouvoir enregistrer encore plus de contenus illégaux sur le même disque. Mais à cause d'eux,le clients moyen a perdu le droit d'avoir un support plus fiable et moins cher.\nPS Geek 21/02/2008 à 11h35\nC'est pas avec ça que le prix des consoles va baisser en okkaz !!!\nBien fait Microsoft (même s'ils s'en foutent au final je suis sur)\nBeWog 20/02/2008 à 12h18\npsn00ps 20/02/2008 à 12h10\nCopier-coller des liens commerciaux 01net ce matin :\nLarge Gamme de Films HD DVD Tous Les Sites Marchands Sont Ici !\ndgqsdgf 20/02/2008 à 11h12\nBien essayé Aurel ! Après t'es multiples post pour pourrir le forum avec des "tu sais pas écrire" tu essaye de trouver des arguments ! C'est bien ! Mais le problème c'est que celui-ci est incorect ! Pas de chance ! Et oui ! La grande majorité des lecteurs blu-ray possede (comme la PS3) un système de mis à jour ! Donc toute les platine BD vont pouvoir se mettre a jour dans les semaines qui viennent si sony en fait une !\nA bon entendeur ^^...\ndsfdsd 20/02/2008 à 11h07\nbon pour ma part je peut dire que c'est ma première guerre des formats (j'ai 19 ans) en tout cas j'ai pris le risque de parier sur le Blu-ray en tant que fervent supporter de Sony depuis tout petit (génération Playstation ^^). Sinon c'est vrai que pour ceux qui ont parié sur le HD-DVD ça peut faire mal car un matos à 1000? qui est mort un an après c'est chaud ! Par contre je ne suis pas d'accord sur le fait des écran plasmas. Il est vrai qu'il ont tendance à disparaitre mais au contraire du HD-DVD, ces écran continueront a recevoir les chaines de télé, ils resterons compatible aux différents équipement a brancher dessus car ils utilisent des prises standard... Donc les gents qui en possède un ne vont pas se faire avoir ! En technologie numérique, il ne faut jamais mettre tout les oeufs dans le meme panier ^^


Chambre d'hôte Newport et b&b, Bayberry Inn of Newport Déposez votre annonce\nBed and Breakfast États-Unis Rhode Island Newport Bayberry Inn of Newport\n22 Avis $79 - $229\nRed Room dispose d'un décor provincial français avec des détails de bon goût et de luxe. Le grand lit est orné de la canopée d'une reine. Inscrit aux invités de chambre trouveront une immense salle de bains privative avec un sol en marbre et une grande douche de stand-up. Les originaux 1,837 vitraux de la cathédrale cintrées sont une partie de l'agréable en contrebas jacuzzi pour deux personnes. La chambre dispose d'un coin salon avec un bureau, cheminée, télévision par câble avec un magnétoscope, téléphone privé, et de la climatisation\nLune de Miel Avec ses tons de champagne et spacieux espace ouvert de-chaussée, cette salle est la plus romantique de l'auberge. La chambre dispose d'un luxueux lit king size, d'un bureau et d'un coin salon. Il est un de deux personnes à baldaquin jacuzzi bain à remous dans le milieu de la suite qui est équipée de jets thérapeutiques et une cheminée au-dessus. Cette belle chambre dispose également d'un téléphone privé, télévision par câble avec un magnétoscope, et de la climatisation.\nOr Cette chambre est adaptée pour la royauté avec ses tons chauds d'or et la verrière de la Reine. La chambre est de style Romantique et de confort avec un jacuzzi pour deux personnes et cheminée dans la suite. Vous pourrez également apprécier la salle de bain privée séparée dans la chambre avec une cabine douche spacieuse. Cette chambre est climatisée, dispose d'un téléphone privé et télévision par câble.\nCette chambre audacieuse et d'amusement garantit le confort et le plaisir! La chambre dispose d'un décor provincial français avec des détails de bon goût et de luxe. Lit king est orné d'un baldaquin. Inscrit aux invités de chambre trouveront une immense salle de bains privative avec un sol en marbre et une grande douche de stand-up. Les originaux 1,836 vitraux de la cathédrale cintrées sont une partie de l'agréable en contrebas jacuzzi pour deux personnes. La chambre dispose d'un coin salon avec un bureau, cheminée, télévision par câble avec un magnétoscope, téléphone privé, et de l'air\nBlue Room: Cette chambre spacieuse Roi vous accueille en vous promenant dans ses portes avec son décor doux et ensoleillé. La chambre offre le confort et la solitude avec ses nombreux équipements. Descendez de la chambre à une grande salle de bain privée équipée d'un jacuzzi pour deux personnes et individuelle douche stand-up. Détendez-vous dans le fauteuil en peluche près de la cheminée. La chambre dispose également d'une télévision par câble avec un magnétoscope, un téléphone privé et de la climatisation.\nSitué dans le quartier historique du centre-ville de Newport colline, Le Bayberry Inn de Newport est une élégamment restauré 1837 Espagnol maison victorienne avec de belles pelouses, un parking privé et un wrap-around porche avant parfait pour profiter d'une soirée tranquille. Nous sommes juste une petite balade à commerçante, restaurants et attractions de Newport. Bayberry Inn accueille ses hôtes avec l'atmosphère "Vous êtes à la maison" de l'élégance Newport connu pour un bed and breakfast hôtel. Toutes les chambres sont décorées avec un décor élégant confortablement. Chambres possèdent une cheminée, salle de bain privée avec un 2-personne jacuzzi, sèche-cheveux, fer à repasser, la climatisation, la télévision par câble / magnétoscope, d'un accès Internet haute vitesse sans fil et de la zone réfrigérateur commun. L'Bayberry Inn de Newport est la distance des plages à pied, l'avenue Bellevue, Thames Street, Touro Synagogue, quai de Banister, Bowen Wharf, International Tennis Hall of Fame et de nombreuses attractions. gratuit dans la rue Parking privé est disponible. petit-déjeuner et les pauses café frais maison sont servis tous les jours.\nSuite Jacuzzi Cheminée\nCette Suite de Luxe roi dispose de deux salles. La chambre est aménagée avec une cheminée et de la télévision par câble avec un magnétoscope. Le salon séparé a une reine un canapé-lit. La salle de bain privée pleine grandeur est fourni avec un confortable, jacuzzi pour deux personnes et séparé stand-up douche.\n1 XL (180 et +) , 1 L (160) Prix par nuit: N/A\nDeluxe Jacuzzi Cheminée\nLa chambre est de style Romantique et de confort avec un jacuzzi pour deux personnes. 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Il est un de deux personnes à baldaquin jacuzzi bain à remous dans le milieu de la suite qui est équipée de jets thérapeutiques et une cheminée au-dessus. Cette belle chambre dispose également d'un téléphone privé, télévision par câble avec un magnétoscope, et la climatisation\n1 XL (180 et +) Red Room\nCette chambre audacieuse et d'amusement garantit le confort et le plaisir! La chambre dispose d'un décor provincial français avec des détails de bon goût et de luxe. Le lit king est ornée d'une verrière. Inscrit aux invités de chambre trouveront une immense salle de bains privative avec un sol en marbre et une grande douche de stand-up. Les originaux 1,836 vitraux de la cathédrale cintrées sont une partie de l'agréable en contrebas jacuzzi pour deux personnes. La chambre dispose d'un coin salon avec un bureau, cheminée, télévision par câble avec un magnétoscope, téléphone privé, et de la climatisation.\nChambre4,6 Services4,5 Qualité/Prix4,4 Propreté4,5 Repas4,2 Notation basée sur22 Avis Ecrire un avis\nA Wonderful Oasis where you will feel like family!!!!!\nDe la Providence et l'aéroport TF Green: Prenez l'autoroute I-95 sud jusqu'à la route 4 au sud vers Kingston (sortie 9). Suivez la route 4 jusqu'à ce qu'elle fusionne avec la route 1 sud. Vous serez sur la Route 1 Sud depuis moins d'un mile.Take la sortie pour la route 138 Est (Jamestown / Newport). Voyage sur le pont de Jamestown, à travers l'île de Jamestown et sur le pont de Newport (2,00 péage $). A la fin du pont, prendre la première sortie pour Scenic Newport (centre-ville). Tournez à droite de la bretelle de sortie. Continuer tout droit au premier feu de circulation. Gardez à gauche au feu de circulation après le cimetière. C'est Adieu la rue. A droite arrêt signe de l'ours (ne fait pas tourner à droite) C'est Thames Street. Lors de la prochaine série de feux, prendre à gauche (au Banana Republic magasin). Continuez jusqu'à la colline de la deuxième série de feux, qui est la rue Kay. Tournez à gauche sur la rue Kay. Le Bayberry Inn est de 6 maisons vers le bas sur la gauche à 20 Kay Street.\nLes services de spa,\nJeux de société, Lecteur CD, Copieur, Bureau, Films, Equipé pour les mariages Equipements du chambre\nClimatisation, Réveil, Panier d'agréments, Ventilateurs de plafond, Cheminée, Sèche-cheveux, Jacuzzi, Internet, Planche à repasser, Radio, Réception chaînes satellite, TV, Magnétoscope, Wi-Fi Activités sur place\nLocation de vélos, Pistes cyclables, Vélos, Base nautique, Canoë, Pistes de ski de fond, Pêche, Golf, Sentiers de randonnée\n, Canoë-Kayak, Voile, Shopping, Excursion, Location de raquettes neige, Raquettes neige, Natation, Sports d'eau Réservez\nLes enfants de plus de 8 ans sont les bienvenus à l'auberge\n2 week-end de nuit minimum, 8 ou 3 jours pour toutes les vacances\nNous demandons un acompte de 100%.\nRemboursement du dépôt - 15 % des frais de traitement s'applique si l'annulation est reçue avant 30 jours à compter de la date d'arrivée. Pour les annulations dans un délai de 30 jours après l'arrivée, un crédit sous la forme d'un crédit pour le montant de l'acompte sera émis (valable pour trois mois) que si nous sommes capables de rebook de la salle. Aucun remboursement n'est donnés pour "Premiers départs" ou "No-Shows". Même politique comme annulation s'applique à des changements de date de réservation, y compris le séjour minimum de 2 nuits pendant les week-ends et jours fériés.\nCindy Briley Langues parlées\nPetit-déjeuner complet servi par notre chef cuisinier Inn\nPropriétaires: Cindy Briley


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Lufthansa sous la menace d'une nouvelle grève des pilotes\nReuters le 25/08/2014 à 19:23\nBERLIN, 25 août (Reuters) - Lufthansa  LHAG.DE  a demandé\nlundi au syndicat VC des pilotes de ligne de retourner à la\ntable de négociations afin d'éviter une nouvelle grève comme\ncelle qui avait affecté ses activités au printemps.\nVereinigung Cockpit (VC), qui représente la majorité des\n5.400 pilotes de la compagnie aérienne allemande, s'est prononcé\nen fin de semaine dernière en faveur d'une action "imminente"\naprès l'échec de pourparlers sur une réforme des retraites.\n"Nous recherchons un compromis et ne comprenons pas que les\nnégociations aient été qualifiées d'échec", a déclaré à la\npresse Bettina Volkens, membre du directoire du groupe.\nLes pilotes de la Lufthansa cessent actuellement leur\nactivité à 55 ans, huit ans de moins que l'âge légal de départ à\nla retraite en Allemagne.\nLa compagnie souhaite revoir cette clause en vigueur depuis\nun demi-siècle mais les pilotes demandent que l'allongement de\nla durée d'activité se fasse uniquement sur une base de\nEn avril, une grève de trois jours pour protester contre la\nréforme avait représenté un manque à gagner de 60 millions\nd'euros pour le groupe et la menace d'un nouveau conflit a pesé\nsur le titre lundi à la Bourse de Francfort.\nL'action, en baisse une bonne partie de la séance, s'est\nensuite légèrement reprise après l'appel à la reprise des\nnégociations mais elle ne gagnait que 0,15% vers 15h05 GMT, à\ncomparer à une hausse de 1,66% pour l'indice Dax  .GDAXI  des 30\ngrandes valeurs allemandes.\nPour Dirk Schlamp, analyste chez DZ Bank, une nouvelle grève\npourrait menacer les objectifs de résultats 2014, déjà revus en\nbaisse par la compagnie, et ternir encore l'image du groupe.\nEn juin, la Lufthansa avait abaissé ses prévisions de\nbénéfice pour les deux prochains exercices en citant, entre\nautres, les conséquences de la grève des pilotes d'avril.


Espagne – LEB Oro : Biram Faye s’engage avec Basquet Girona | dakarxibar\nBirame Faye débarque au Basquet Girona. L’international U19 sénégalais (2m06) vient renforcer le secteur intérieur du promu en LEB Oro pour la saison 2020-2021.\nLa saison dernière, il a évoluait sous les couleurs de Gipuzkoa. En 18 matchs LEB Oro en Espagne, il a enregistré une moyenne de 3.5 points et 2.1 rebonds la saison. Mais c’est la saison précédente (2018-2019) qui a été plus prolifique pour Birame Faye, avec Avila Autentica El Bulevar (LEB Plata). En 34 matchs, il affichait une moyenne de 11.3 points, 8.0 rebonds et 1,5 contre.\nBirame Faye a remporté la médaille d’argent avec l’équipe U18 du Sénégal, lors de l’Afrobasket 2018 à Bamako, avant de disputer la coupe du monde U19 en Grèce. Malgré son jeune âge, il a eu un parcours impressionnant. Ce nouveau challenge à Girona lui permettra de se révéler et de franchir un nouveau pallier dans sa carrière.\nL’article Espagne – LEB Oro : Biram Faye s’engage avec Basquet Girona est apparu en premier sur wiwsport.\nJupiler Pro League : Youssoupha Badji marque son premier but de la saison ! Regardez


Compléments beauté | Beauté | Body&Fit FR\nVotre apparence est largement déterminée par ce qu'il y a à l'intérieur de vous. Un repos et un sommeil suffisants, ainsi qu'une alimentation et des compléments appropriés, sont essentiels à cet égard. Les vitamines et les minéraux apparaissent naturellement dans les aliments, mais il arrive que vous ayez besoin d'un petit supplément. Vous pouvez alors envisager d'ajouter des compléments à votre alimentation. Prenez le collagène, par exemple. Il s'agit d'une protéine importante dans le tissu conjonctif. Le sélénium et la vitamine B8 aident à garder vos cheveux forts. Le zinc est un élément essentiel pour vos ongles. Nous vous avons fourni des informations sur un certain nombre de produits spécialement pour vous, veuillez trouver nos recommandations ici.\nà partir de à partir de 28,41 €\nà partir de 14,50 € 13,78 €\nà partir de 42,00 € 39,90 €\nà partir de 49,90 € 47,41 €\nà partir de 33,00 € 31,35 €\nà partir de 39,99 € 37,99 €\nLes meilleurs compléments beauté\nLes vitamines et minéraux sont naturellement présents dans les aliments. Mais, vous pouvez parfois avoir besoin d’un petit supplément. Dans ce cas, vous pouvez ajouter des compléments à votre régime alimentaire. Nous avons ajouté différentes marques à notre assortiment de compléments. Essayez notre complément beauté 24hr Beauty Essentials, ou jetez un œil aux compléments d’autres marques, telles que Doctor’s Best, Puritan’s Pride et Swanson.\nDifférentes vitamines aident à maintenir les ongles, les cheveux et la peau en bonne santé. Des ingrédients actifs, comme la biotine et d’autres vitamines, doivent simplement être consommés plutôt que d’être utilisés en application externe. Nous proposons de nombreux compléments sous forme de poudre, de pilules et de gélules, afin de renforcer vos cheveux, votre peau et vos ongles. Essayez par exemple les comprimés Hair, Skin & Nails de Swanson !\nLe collagène est une protéine structurelle présente en grande quantité dans notre peau, nos ongles, nos cheveux, nos muscles, nos os et nos tendons. Ce n’est pas un hasard si les protéines de collagène sont si populaires ! Vous avez besoin d’un petit supplément de collagène ? Découvrez nos compléments beauté à base de collagène. Par exemple, la boisson True Beauty Collagen Drink de Women’s Best !\nLes compléments beauté ne sont pas réservés aux femmes. En tant qu’homme, n’avez-vous pas envie d’afficher un look soigné ? Body & Fit propose des compléments dédiés aux hommes. Vous recherchez un complément tout-en-un pour le visage, la peau, les ongles et les cheveux ? Essayez Men’s Essentials de Body & Fit. Ce complément contient, entre autres, de la biotine. La biotine contribue à la préservation de la santé de la peau et à la croissance de cheveux sains.


Les tumeurs réquisitionnent la voie de mort cellulaire pour éviter la crise de système immunitaire après radiothérapie\nLes cellules cancéreuses évitent une crise de système immunitaire après radiothérapie en réquisitionnant une voie de signalisation de cellules qui aide les cellules mourantes à éviter de déclencher une réaction immunitaire, une étude neuve aboutie par des scientifiques d'UTSW propose. Les découvertes, publiées dans une édition récente de l'immunologie de nature, ont pu éventuellement mener aux voies neuves d'augmenter des demandes de règlement existantes pour combattre cette maladie.\nLes chercheurs ont longtemps su que la radiothérapie - un soutien principal des protocoles de demande de règlement pour beaucoup de types de tumeurs cancéreuses - des cellules cancéreuses de destructions de deux voies différentes : Les faisceaux de grande énergie frappent quelques cellules directement, et ces cellules mortes coulent l'ADN qui déclenche une réaction immunitaire de tumeur-combat par des protéines connues sous le nom d'interférons (IFNs). Mais quoique les cellules cancéreuses composent l'immense majorité d'une tumeur, explique le Chef Yang-Xin Fu, Ph.D., études d'étude ont prouvé que ces cellules sécrètent IFN très petit eux-mêmes, mettant en sommeil la réaction immunitaire qui pourrait les supprimer.\nNous avons figuré que les cellules tumorales doivent avoir un certain mécanisme pour échapper à la production d'interféron. »\nYang-Xin Fu, Ph.D., chef d'étude\nPour figurer à l'extérieur ce qu'être ce mécanisme pourrait, lui et ses collègues en ont vérifié 42 médicaments approuvés par le FDA qui bloquent les parties variées de signalisation de cellules sur des cellules de cancer du côlon de souris s'élevant dans les boîtes de Pétri, recherchant qui pourraient pouvoir inciter ces cellules à sécréter les interférons abondants après radiothérapie. Leur recherche a recensé un médicament connu sous le nom d'emricasan, souvent prescrit dans des receveurs de foie pour aider à éviter le refus. Ce médicament empêche grand la production d'une famille des enzymes connues sous le nom de caspases, qui aident non seulement la mort cellulaire de déclencheur mais insonorise également la réaction du système immunitaire aux cellules mourantes.\nD'autres expériences ont indiqué qu'un membre particulier de cette famille connue sous le nom de caspase-9 (CASP9) était principal pour empêcher les cellules cancéreuses de sécréter IFN. Quand les chercheurs ont génétiquement manipulé des cellules cancéreuses pour arrêter la production CASP9, la radiothérapie a augmenté leur millier-pli de production d'IFN avec les cellules cancéreuses « de type sauvage » qui n'avaient pas été modifiées.\nQuand les chercheurs ont mis ces cellules cancéreuses de CASP9-deficient dans des souris, leurs tumeurs ont complet régressé après radiothérapie, avec ces tumeurs transportantes faites de cellules sauvages de type. Les expériences complémentaires ont prouvé qu'une population particulière des cellules immunitaires, connue sous le nom de cellules+ de T CD8, ont été recrutées par l'interféron sécrété et étaient responsables de cette régression spectaculaire.\nScruter plus profond dans le mécanisme derrière la façon dont les aides CASP9 protègent des cellules tumorales contre le système immunitaire, les chercheurs a recherché le déclencheur moléculaire derrière la production de cette enzyme. Puisque les cellules sécrètent l'ADN du noyau seulement après qu'elles sont mortes, les chercheurs ont examiné à un événement qui se produit plus tôt après des dommages causés par les radiations : la sécrétion de l'ADN des mitochondries, les organelles génératrices de puissance des cellules. Quand les chercheurs ont retiré l'ADN mitochondrial des cellules cancéreuses, ils n'ont plus produit IFN quand ils étaient irradiés, proposant que c'ait été l'événement de déclenchement.\nBien que le blocage de la production CASP9 semble être une voie prometteuse d'amplifier la réaction immunitaire antitumorale, il vient avec un inconvénient significatif : Quand les tumeurs dans des modèles animaux ont détruit la signalisation CASP9, ces masses ont trouvé une voie neuve d'éluder la crise immunisée en intensifiant la production d'un mort-ligand programmé appelé 1 (PD-L1) de protéine, qui protège des cellules cancéreuses de découverte immunisée. Cependant, quand les chercheurs ont administré un anticorps qui a bloqué PD-L1, les tumeurs ont régressé de nouveau. Utilisant une combinaison des inhibiteurs CASP9 avec anti-PD-L1 pourrait offrir une stratégie neuve pour amplifier les effets de la radiothérapie, Fu dit.\n« Cette approche pourrait éventuellement donner à des médecins la confiance qu'ils irradient la tumeur qu'ils peuvent voir et à l'aide du système immunitaire pour assommer d'autres cellules tumorales qu'elles ne peuvent pas voir, » il ajoute. « Ensemble, ceci peut pouvoir donner à quelques patients la survie durable qui n'est pas encore réalisable. »


Medvedev critique le "double standard" électoral de l'OSCE-Le Quotidien du Peuple en ligne\nFrançais>>InternationalMise à jour 04.09.2011 10h24\nLe président russe Dmitri Medvedev a critiqué samedi les observateurs de l'OSCE pour leur "double standard" dans la surveillance des élections et référendums dans les Etats membres de la Communauté des Etats indépendants (CEI).\n"Des observateurs internationaux de l'OSCE (Organisation pour la sécurité et la coopération en Europe) parfois font preuve d'une approche politisée ouverte" dans la procédure de surveillance des élections d'autres pays, a déclaré le président Medvedev lors du sommet de la CEI tenu à Douchanbé.\n"Ne masquons plus cela, et cette approche est très souvent basée sur le double standard", a-t-il indiqué.\n"Nous tous cherchons à organiser des élections libres et démocratiques, mais cela ne signifie pas une voie ouverte pour les forces extérieures de manipuler la situation dans nos propres pays depuis l'extérieur", a ajouté M. Medvedev.\nUn Suédois nommé conseiller policier en chef de l'OSCE\nUn haut responsable de l'OSCE appelle les Etats à s'adapter activement aux changements mondiaux\nLe président en exercice de l'OSCE appelle à des relations plus étroites avec les Nations Unies\nLes pays de l'OSCE s'engagent à accroître le dialogue face aux défis de la sécurité\nLa proposition russe sur la sécurité européenne devrait être prise au sérieux (ministre français des AE)


Aéroport d’Agadir, une escale d’exception !\nVille du renouveau et de la douceur de vivre, abritant dans un site exceptionnel l'une des plus belles baies du monde elle devient une importante escale pour l’aéropostale qui traversait l’atlantique.\nLes salons «Convives De Marque» de l’Aéroport d’Agadir sont le lieu par excellence qui ferait de votre voyage est un souvenir sans égal. Ils allient en effet confort, raffinement et design typiquement marocain pour un passage privilégié et mémorable.\nSitués dans les deux zones «Départ» et «Arrivée», les salons «Convives De Marque» vous proposent plusieurs services :\nDes formalités de passage accélérées


Teasers Fête des Lumières 2015 - Pioucube Teasers Fête des Lumières 2015 - Pioucube\nTEASERS FÊTE DES LUMIÈRES 2015\nDurant 4 jours la Ville de Lyon se transformera en immense terrain de jeu pour les artistes, vidéastes, photographes et visiteurs !\n« Jouons dans la ville ! »\nDécouvrez les 2 teasers de l’édition 2015, qui ont été largement diffusés avec plus d’1 million de vues sur les réseaux sociaux.\nSTOPMOTION & LIGHTPAINTING : ECLAIRAGE SUR UNE TECHNIQUE PHOTOGRAPHIQUE\nPour donner vie à notre vague lumineuse, dont le réalisme de la première bande annonce devait s’illustrer par un minimum de post-production, nous avons combiné une technique photographique à une autre cinématographique : à l’aide d’un Pixel Stick, judicieuse invention permettant la formation de motifs lumineux préenregistrés en utilisant de longs temps de poses, nous avons animé du lightpainting !\nEn déplaçant de peu nos fresques colorées à chaque nouvelle prise de vue, nous sommes parvenus à faire avancer cette vague dans les rues lyonnaises.\nDans un second temps, nous avons élaboré des formes et des couleurs en post-production en les réintégrant aux plans tournés dans la ville.\nLa première bande annonce en dévoile les traces, puis la seconde les met en scène en les faisant interagir avec les comédiens. Ceux-ci ont donc tourné les scènes en ne se projetant les formes qu’à l’aide de leur imagination et en se faisant une idée de leur couleur grâce à quelques sources de lumière portatives.\nUNE IMPORTANTE COUVERTURE MEDIATIQUE\nSaluant notre travail, de nombreux sites internet et blogs tendances ont relayé l’information en utilisant les teasers.\nGolem 13 est même allé jusqu’à éditer des gifs extraits de certaines séquences des teasers (Voir sur le site) !\nPrises de vues et timelapses : Benjamin Gonçalves-Martins, Hérik Meyer & Vincent Pintado\nMotion Design : Hérik Meyer & Benjamin Gonçalves-Martin\nMusique : “Shining Stars”, Vincent Tone, Premium Beats\nRemerciements à Andréas, Ariane, Axel, Emilie, Marlène, Raphaël, Tiphaine, Maximilien & Pierre.\nPhotoshoot Pierre SageMaking-of & coulisses