2015, une année intense pour les juridictions administratives - Affiches Parisiennes\nAccueilDroit2015, une année intense pour les juridictions administratives\nLe rapport public 2016 montre que les activités juridictionnelle et consultative du Conseil d'Etat, des cours administratives d'appel et des tribunaux administratifs ont connu une hausse considérable en 2015. Au Conseil d'État, l'activité consultative a atteint un niveau record depuis 2008, avec l'examen de 1 245 projets de texte. « Notre institution a maintenu sa robustesse, mais elle a su faire preuve également d'une grande réactivité devant l'état d'urgence », souligne Jean-Marc Sauvé, vice-président du Conseil d'Etat.\nDroit Publié le 28 juin 2016 à 07h00 , Anne MOREAUX\nOn ne peut aborder le travail fourni par les juridictions administratives l'an passé sans parler de l'impact de l'état d'urgence.\nDes formations consultatives ont d'abord examiné « dans des délais très contraints » plusieurs textes « complexes et délicats » après la déclaration de l'état d'urgence du 14 novembre, remarque Jean-Marc Sauvé.\nLe Conseil d'Etat s'est ainsi prononcé le 17 novembre sur la prorogation et le nouveau régime législatif de l'état d'urgence, puis le 11 décembre sur son inscription dans la Constitution.\nLes formations consultatives ont émis, entre autres, un avis le 17 décembre sur les conditions d'internement, d'assignation à résidence ou de surveillance des personnes présumées dangereuses.\nLe Conseil d'Etat a aussi examiné, le 2 février et le 28 avril, les lois de prorogation de l'état d'urgence. Sans parler du bouleversement de son activité contentieuse avec les nombreux dossiers d'assignation à résidence jugés par les tribunaux administratifs (15 500 référés, 122 ordonnances rendues), et le dépôt de trois questions prioritaires de constitutionnalité (QPC) relatives à l'état d'urgence (ayant débouché le 22 décembre et le 19 février à deux déclarations de conformité et une abrogation partielle).\n« Ce qui a été particulièrement marquant était l'importance des procédures de référés. Si le juge administratif a pu jouer pleinement son rôle de contrôle, notamment en matière d'assignations à résidence, c'est grâce aux procédures de référés qui interviennent dans des délais courts avec beaucoup d'oralité », précise Bernard Stirn, président de la section du contentieux du Conseil d'Etat. « Pour la première fois devant le Conseil d'Etat, nous avons fait plusieurs audiences de référé pour les mêmes affaires. »\nA quel point l'office du juge administratif a-t-il évolué depuis l'instauration de l'état d'urgence ?\n« L'office du juge administratif ne cesse pas de changer », répond Jean-Marc Sauvé. « C'est peut-être la modification de cet office, et non pas du périmètre de ses compétences qui reste constant depuis les origines de la République, qui est à l'origine de certains débats actuels. Il est tout à fait clair que le juge administratif a approfondi son contrôle sur de nombreuses décisions qui relèvent de sa compétence, et qu'il exerce ses fonctions d'une manière beaucoup plus effective que par le passé. »\nToutefois, ce mouvement n'est pas forcément lié à l'état d'urgence selon le vice-président du Conseil d'Etat, mais plutôt la suite logique d'un grand nombre de réformes, parmi lesquelles la loi du 8 février 1995 sur les pouvoirs d'injonction et d'astreinte du juge administratif, ou encore la loi du 30 juin 2000 sur les procédures d'urgence avec la création du référé-liberté.\nIl n'en demeure pas moins que le juge administratif a un rôle accru. Placé au cœur des préoccupations de la société, il s'impose dans les médias et l'opinion publique comme le gardien de nos libertés fondamentales.\nLes juridictions administratives sont-elles en mesure d'absorber ces nouveaux contrôles ? Des recrutements sont-ils envisagés ?\n« Le juge ne cesse pas d'approfondir son contrôle, mais nous n'envisageons pas pour autant de procéder à des recrutements particuliers. Nous sommes dans une trajectoire de renforcement de l'aide à la décision, mais ceci doit être déconnecté des incidents ou événements qui ponctuent notre vie publique », explique Jean-Marc Sauvé.\n« Il n'y a aucun lien entre état d'urgence et renforcement des effectifs », ajoute Bernard Stirn. D'abord parce que l'état d'urgence a une nature temporaire, et ensuite parce que le volume global de travail qu'il engendre n'est pas significatif.\n« L'état d'urgence représente quelques centaines de requêtes alors que la juridiction administrative de droit commun traite plus de 200 000 affaires par an. »\n© Conseil d'Etat - Bilan d'activité 2015\nActivité juridictionnelle : un niveau soutenu et des délais maîtrisés\nLe Rapport public 2016 (désormais consultable en ligne sur le site internet du Conseil d'État) établit que la juridiction administrative – Conseil d'État, cours administratives d'appel et tribunaux administratifs, Cour nationale du droit d'asile – a rendu plus de 267 600 décisions en 2015.\nLa maîtrise des délais de jugement continue de progresser au sein de la juridiction administrative et reste inférieure à un an à tous les niveaux. Ce délai est même réduit à 6 mois et 23 jours devant le Conseil d'Etat.\nLe stock des affaires restant à juger diminue à tous les niveaux, il est même « historiquement bas devant le Conseil d'Etat », selon Bernard Sirn. Les dossiers de plus de 2 ans constituent 9,1% du stock dans les tribunaux administratifs, 1,8% devant les cours administratives d'appel et 2,4% devant les Conseil d'État (soit 129 dossiers). Cette baisse des stocks traduit un « mouvement d'assainissement » du contentieux administratif.\nTribunaux administratifs : 192 000 affaires enregistrées et 188 783 affaires jugées\nCours administratives d'appel : 30 597 affaires enregistrées et 30 540 affaires jugées\nConseil d'État : 8 727 affaires enregistrées et 9 553 affaires jugées\nCour nationale du droit d'asile (CNDA) : 38 674 affaires enregistrées et 35 979 affaires jugées\nSi le président de la section du contentieux du Conseil d'Etat, Bernard Stirn, explique que 2015 n'a pas vu de grande décision susceptible d'entrer dans le GAJA (Grands arrêts de la jurisprudence administrative), il retient cependant quatre thèmes de jurisprudences significatives sur :\nles élections municipales : un contentieux électoral riche de près de 300 affaires\nles assignations à résidence prononcées dans le cadre de l'état d'urgence : décisions de principe (CE, 11 décembre 2015)\nles contentieux de l'amiante : responsabilité des administrations envers la sécurité et la santé des travailleurs (CE, 9 novembre 2015)\nle domaine social : examen de plusieurs Plans de sauvegarde de l'emploi (PSE)\nActivité consultative : un nombre record d'avis rendus\nEn 2015, l'activité des formations consultatives du Conseil d'État a été particulièrement soutenue avec 1 245 projets de textes examinés, ce qui constitue « un record depuis 2008 », se réjouit Maryvonne de Saint-Pulgent, présidente de la section du rapport et des études.\nL'augmentation des saisines concerne toutes les catégories de textes et représente près de 30% en plus pour les projets et propositions de loi et pour les ordonnances, et près de 6% pour les projets de décret réglementaire par rapport à 2014.\nDepuis le 19 mars 2015, à l'occasion de la présentation du projet de loi relatif au renseignement, les avis du Conseil d'État sur les projets de loi sont rendus publics à l'issue du Conseil des ministres et mis en ligne sur le site du Conseil d'État.\nLe rapport annuel 2016 s'enrichit d'une nouvelle rubrique consacrée à la contribution du Conseil d'État à la simplification du droit (question au cœur des réflexions des Pouvoirs publics et des attentes des usagers depuis 25 ans), qui figure désormais tant dans la première partie du rapport consacrée à l'activité juridictionnelle que dans la deuxième partie relative à l'activité consultative.\nUne année riche en études, débats et partenariats\nL'activité d'étude a été riche en 2015. En plus de la publication de l'étude annuelle sur L'action économique des personnes publiques, le Conseil d'État a réalisé trois études à la demande du Premier ministre : une étude sur le rôle des commissaires du Gouvernement dans les conseils d'administration des entreprises publiques, une étude sur les moyens de renforcer l'efficacité et la rapidité du processus de transposition des directives européennes, et une étude sur le droit d'alerte.\nS'affirmant comme une force de proposition à travers sa fonction consultative, le Conseil d'Etat a souhaité consacrer une rubrique dédiée aux suites données à ses études. Cette rubrique figurant en troisième partie du rapport met en perspective ses propositions et recommandations avec leur éventuelle traduction en mesure concrète émanant des Pouvoirs publics.\nRien qu'en 2015, le Conseil d'État a organisé huit colloques et dix conférences qui ont rassemblé 182 intervenants et plus de 2 000 participants.\nPar ailleurs, l'activité de coopération européenne et internationale a été marquée par de nombreuses rencontres multilatérales et bilatérales, visites d'études, missions et formations réalisées à l'étranger par les magistrats administratifs et membres du Conseil d'État.


La Belle au bois dormant (ballet) — Wikipédia\nPour les articles homonymes, voir La Belle au bois dormant (homonymie).\nLa première représentation du ballet de Tchaïkovski au Théâtre Mariinsky le 15 janvier 1890\nLa Belle au bois dormant, conte de Charles Perrault\nBibliothèque du Théâtre Mariinsky, Saint-Pétersbourg\n15 janvier 1890\nThéâtre Mariinsky, Saint-Pétersbourg\n17 janvier 1899 , Théâtre Bolchoï, Moscou\nLa Belle au bois dormant (en russe : Спящая красавица / Spiachtchaïa krassavitsa) est un ballet en un prologue, trois actes et cinq tableaux représenté pour la première fois le 15 janvier 1890 au Théâtre Mariinsky de Saint-Pétersbourg, avec une chorégraphie de Marius Petipa et sur une musique de Piotr Ilitch Tchaïkovski (opus 66), inspiré du conte de Charles Perrault et des frères Grimm.\n7 Programme du ballet de Tchaïkovski\n8 Programme original\n9 Extraits vidéo\nIl existait déjà une version de Jean-Pierre Aumer représentée pour la première fois le 27 août 1829 à l'Opéra de Paris, sur une musique de Ferdinand Herold et un livret d'Eugène Scribe. Dans cette version, Marie Taglioni tenait le rôle d'une naïade, tandis que Lise Noblet remplissait celui d'Iseult.\nLa version de Tchaïkovski est un hommage à la France de l'Ancien Régime (la musique de l'apothéose sans parole, qui n'est donc pas un hymne, elle-même et qui clôt le ballet n'est autre qu'une variation sur la chanson Vive Henri IV ! composée par le maître de chapelle Eustache Du Caurroy sur une mélodie empruntée à un ancien noêl populaire présent dans le recueil de Christophe de Bordeaux (1581) et réutilisée également dans un Bransle coupé de l'Orchésographie de Thoinot Arbeau (1588) datant d'avant l'avénement d'Henri IV, puis devenue un des hymnes de circonstance de la royauté) dans laquelle Marius Petipa inscrit des mouvements d'ensemble construits avec rigueur, et des pas de solistes brillants qui figurent parmi les morceaux les plus accomplis du répertoire classique. Ce ballet s'est d'ailleurs imposé comme son chef-d'œuvre.\nLe 25 mai 1888 , le directeur des Théâtres impériaux de Saint-Pétersbourg, Ivan Vsevolojski, fit part à Tchaïkovski d'une idée au sujet d'un ballet basé sur le conte de La Belle au bois dormant de Charles Perrault. Tchaïkovski n'eut pas la moindre hésitation et accepta la mission, malgré le peu de succès de son précédent ballet, Le Lac des cygnes. Le scénario qui fut donné à Tchaïkovski pour qu'il compose était basé sur la version des Frères Grimm du conte, intitulée Dornröschen, dont la fin diffère avec les parents de la Princesse (le Roi et la Reine) ayant survécu aux cent ans de sommeil pour célébrer le mariage de leur fille. Vsevolojski ajouta des personnages d'autres contes dans le troisième acte.\nLe chorégraphe Marius Petipa écrivit une liste d'instructions détaillées concernant les morceaux dont il avait besoin. Tchaïkovski travailla chez lui à Frolovskoye, où il commença quelques esquisses durant l'hiver de 1888, et l'orchestration de l'œuvre le 30 mai 1889 .\nLe ballet met indéniablement en évidence le conflit entre le Bien (la fée des Lilas) et le Mal (la fée Carabosse), représentés chacun par un leitmotiv repris plusieurs fois au cours du ballet, servant de fil conducteur à l'intrigue sous-jacente. Ces deux leitmotivs ne réapparaissent plus dans le troisième acte, pour laisser place aux danses des nombreux personnages. Le tsar Alexandre III et sa famille assistèrent à l'une des répétitions générales du ballet. Avant de partir, le tsar fit la simple remarque « très joli », qui sembla avoir irrité Tchaïkovski, qui s'était attendu à une réponse plus favorable.\nLe ballet fut représenté pour la première fois le 15 janvier 1890 au Théâtre Mariinsky à Saint-Pétersbourg, où il reçut un accueil plus favorable que Le Lac des cygnes auprès de la presse, mais Tchaïkovski n'eut pas la satisfaction de voir le succès immédiat de son œuvre dans les théâtres hors de Russie. Il meurt en 1893.\nEn 1903, le ballet est classé deuxième des ballets les plus représentés du répertoire du Ballet impérial (derrière La Fille du Pharaon de Cesare Pugni et Marius Petipa) et a été représenté environ 200 fois en dix ans.\nLa Belle au bois dormant est le ballet le plus long de Tchaïkovski : il dure presque quatre heures et est donc souvent abrégé lors des représentations.\nInstrumentation de La Belle au bois dormant\nPremiers violons, seconds violons, altos, violoncelles, contrebasses, 1 harpe, 1 piano\n1 piccolo, 2 flûtes, 2 hautbois, 1 cor anglais, 2 clarinettes (en si bémol et la), 2 bassons\n4 cors (en fa), 2 cornets (en si bémol et la), 2 trompettes (en si bémol et la), 3 trombones (2 ténors et 1 basse), tuba\ntimbales, cymbales, grosse caisse, caisse claire, tambourin, triangle, tam-tam, glockenspiel\nLa cour du roi :\nle roi Florestan XIV ;\nla princesse Aurore, la Belle au bois dormant, leur fille ;\nCantalabutte, le maître de cérémonie ;\nles courtisans, les demoiselles d'honneur, les pages, les laquais.\nLes fées :\nCoulante, Fleur de farine ;\nMiettes qui tombent ;\nCanari qui chante ;\nla Fée des Lilas ;\nCarabosse, la méchante fée ;\nla Fée-Or, la Fée-Argent, la Fée-Saphir, et la Fée-Diamant.\nLes quatre prétendants :\nle prince Chéri ;\nle prince Charmant ;\nle prince Fortuné ;\nle prince Fleur de Pois.\nLa partie de chasse du prince :\nle prince Désiré ;\nGallifron, le précepteur du prince Désiré ;\nles amis du prince Désiré, les duchesses, les baronnes, les comtesses et les marquises.\nLes personnages de contes de fées :\nle Chat botté ;\nla Chatte blanche ;\nCendrillon et son bien-aimé, le prince Fortuné ;\nla princesse Florine et son bien-aimé, l'Oiseau bleu ;\nle Petit Chaperon rouge et le Loup ;\nle Petit Poucet, ses frères, et l'Ogre.\nCarlotta Brianza et Paul Gerdt lors de la représentation de 1890 au Mariinsky\nPremière de Saint-Pétersbourg (Première mondiale)\nDate : 15 janvier 1890\nThéâtre : Théâtre Mariinsky, Saint-Pétersbourg\nMaître de ballet : Marius Petipa\nChef d'orchestre : Riccardo Drigo\nScénographie : Mikhaïl Botcharov, Henri Levot, Ivan Andreïev, Matveï Chichkov\nCostumes : Ivan Vsevolojski\nPremière de Moscou\nDate : 17 janvier 1899\nThéâtre : Théâtre Bolchoï\nMaître de ballet : Alexandre Gorsky\nChef d'orchestre : Andreï Arends\nScénographie : Anatoli Helzer, Karl Walz\nFlorestan XIV Feliks Krzesinski\nLa Reine Giuseppina Cecchetti\nPrincesse Aurore, la Belle au bois dormant Carlotta Brianza Lioubov Roslavleva\nFée des lilas Marie Petipa M. Gratchevskaïa\nFée Carabosse Enrico Cecchetti Vassili Helzer\nPrince Désiré Pavel Gerdt Ivan Khlioustine\nL'Oiseau bleu Enrico Cecchetti\nPrincesse Florine Varvara Nikitina\nFée Canari Anna Johansson\nL'histoire du ballet n'est pas exactement la même que celle du conte La Belle au bois dormant.\nLe roi Florestan XIV et sa femme, la reine, déclarent qu'il y aura un baptême en l'honneur de la naissance de leur fille Aurore. Toutes les fées du royaume sont conviées et apportent chacune leur don pour la princesse. Alors que les fées lui offrent la beauté, la générosité et la grâce, elles sont interrompues par l'arrivée inattendue de l'horrible et méchante fée Carabosse, furieuse de ne pas avoir été invitée au baptême. Avec malveillance et rage, elle jette une malédiction sur la princesse Aurore : Avant l'aube de ses 16 ans, elle se piquera au doigt et en mourra. Heureusement, la Fée des lilas n'avait pas encore offert son don à la princesse. Le pouvoir de la fée Carabosse est trop grand pour qu'elle puisse annuler la malédiction. Néanmoins, elle annonce que la princesse se piquera le doigt, certes, mais qu'elle ne mourra pas : elle sera plongée dans un profond sommeil de cent ans et sera réveillée par le baiser d'un prince.\nC'est le seizième anniversaire de la princesse Aurore. Elle reçoit des cadeaux et des roses. Mais accidentellement, elle se pique en tenant un bouquet que Carabosse a ensorcelé.\nLa maudite fée apparaît un court instant puis disparaît à nouveau devant les yeux ébahis et horrifiés des invités. Au même moment, la Fée des lilas apparaît comme promis. Aurore est transportée dans un brancard. La princesse et la cour dormiront pendant cent ans jusqu'à l'arrivée d'un prince. Le château se couvre de ronces, la forêt l'entourant devient impénétrable, tout ceci sous les yeux de la Reine, du Roi et de la Fée des lilas.\nCent ans plus tard, le Prince Désiré, allant chasser en forêt avec ses compagnons, a soudain une vision d'Aurore et charmé par sa beauté, supplie la Fée des lilas de l'emmener voir la princesse Aurore : elle y consent. Le prince découvre le château, envahi par les ronces et les vignes. Il réveille la princesse Aurore d'un baiser, lui déclare son amour et la demande en mariage.\nOn fête le mariage. Les fées sont invitées. D'autres personnages (comme le Chat botté, ou Cendrillon) sont présents. Le prince et la princesse sont mariés, bénis par la Fée des lilas. Le ballet se termine avec une apothéose.\nProgramme du ballet de TchaïkovskiModifier\n2. Scène dansante\n3. Pas de six\nII. Coulante et Fleur de farine\nIII. Miettes qui tombent\nIV. Canari qui chante\nVI. La Fée des lilas\n4. Scène finale\n8. Pas d'action\nII. Danse des demoiselles d'honneur et des pages\nIII. Variation d'Aurore\n9. Scène finale\n10. Entracte et scène\nI. Danse des duchesses\nII. Danse des baronnes\nIII. Danse des comtesses\nIV. Danse des marquises\n15. Pas d'action (Scène d'Aurore et de Désiré)\nII. Variation d'Aurore\n19. Entracte symphonique (Le Sommeil) et scène\n23. Pas de quatre\nI. La fée-Or\nII. La fée-Argent\nIII. La fée-Saphir\nIV. La fée-Diamant\n24. Pas de caractère (Le Chat botté et la Chatte Blanche)\n25. Pas de quatre (Cendrillon, le Prince Fortuné, l'Oiseau Bleu et la Princesse Florine)\nI. Cendrillon et Fortuné\nII. L'oiseau Bleu et La Princesse Florine\nCoda (plus connu sous le nom du Pas de deux de l'Oiseau Bleu)\n26. Pas de caractère (Le Petit Chaperon Rouge et le Loup, Cendrillon et Fortuné)\n27. Pas berrichon (Le Petit Poucet, ses frères et l'Ogre)\n28. Pas de deux\n30. Finale et apothéose\nLes titres sont ceux du scénario original de Petipa et du libretto de 1890.\nPrologue — Le baptême de la Princesse Aurore\n1-b. Marche de salon\n2-a. Entrée des fées\n2-b. Scène dansante\n3. Grand pas ensemble (Pas de six)\nI. Grand adage suave ; Petit allégro\nII. Variation - Candide\nIII. Variation - Coulante ; Fleur de farine\nIV. Variation - Miettes qui tombent\nV. Variation - Canari qui chante\nVI. Variation - Violente ; échevelée\nVII. Variation - La Fée des lilas ; voluptueuse\n4. Scène et final\na. Entrée de Carabosse\nb. Scène mimique de Carabosse\nc. Scène mimique de la Fée des lilas\nActe I — Les Quatre Fiancés de la Princesse Aurore\n5-b. Scène des tricoteuses\n6. Grande valse villageoise (La valse des guirlandes)\n7. Entrée d'Aurore\n8. Grand pas d'action\na. Grand adage à la rose (L'introduction à la harpe a été rallongée par Riccardo Drigo à la demande de Petipa)\nb. Danse des demoiselles d'honneur et des pages\nc. Variation d'Aurore (La fin du morceau fut modifiée par Riccardo Drigo à la demande de Petipa)\n9. Scène et final\na. La danse d'Aurore avec le fuseau\nb. Le charme\nc. L'arrivée de la Fée des lilas\nActe II (scène 1) — La Chasse du Prince Désiré\n10-b. Scène de la chasse royale\n12. Danses des demoiselles nobles\nb. Danse des duchesses\nc. Danse des baronnes (Coupée par Petipa de la représentation originale)\nd. Danse des comtesses (Coupée par Petipa de la représentation originale)\ne. Danse des marquises (Coupée par Petipa de la représentation originale)\n13. Coda ; Farandole\n14-a. Scène et départ des chasseurs\n14-b. Entrée de la Fée des lilas\n15. Pas d'action\na. Entrée de l'apparition d'Aurore\nb. Grand adage suave (L'introduction à la harpe fut rallongée par Riccardo Drigo à la demande de Petipa)\nc. Valse des nymphes ; Petit allégro coquet\nInterpolation : 4 mesures de transition à la fin de 15-c composées par Riccardo Drigo pour introduire la variation de Brianza\nInterpolation : Variation de Mlle. Brianza (23-b Variation de la fée-Or de l'acte III)\nc. Variation d'Aurore (Coupée par Petipa de la représentation originale)\nd. Petite coda\nInterpolation : 3 mesures de transition à la fin de 17 composées par Tchaikovsky pour introduire 19, car 18 fut coupé de la représentation originale\n18. Entr'acte symphonique (Coupé par Petipa de la représentation originale)\nActe II (scène 2) — Le Château de la Belle au Bois Dormant\n19. Scène du château dans le sommeil\n20. Scène et final ; Le réveil d'Aurore\nActe III — Les Noces de Désiré et d'Aurore\n22. Grande polonaise dansée (La Procession des Contes de Fées) ; Grand divertissement\nII. Variation de la fée-Or (Transférée par Petipa à l'acte II pour la Variation de Carlotta Brianza dans la représentation originale)\nIII. Variation de la fée-Argent (Changée par Petipa dans la représentation originale ; Pas de trois pour les Fées d'Or, d'Argent et de Saphir)\nIV. Variation de la fée-Saphir (Coupée par Petipa de la représentation originale)\nV. Variation de la fée-Diamant\nInterpolation : Entrée de chats ; Introduction de 10 mesures composée par Tchaikovsky pour 24\n24. Pas de caractère ; Le Chat botté et la Chatte Blanche\n25. Pas de quatre (Changé par Petipa dans la représentation originale ; Pas de deux de l'Oiseau Bleu et la Princesse Florine)\nb. Variation de Cendrillon et Prince Fortuné (Changée par Petipa dans la représentation originale ; Variation de l'Oiseau Bleu)\nc. Variation de l'Oiseau Bleu et la Princesse Florine (changée par Petipa dans la représentation originale ; Variation de la Princesse Florine)\n26. Pas de caractère ; Le Petit Chaperon Rouge et le Loup\nInterpolation : Pas de caractère ; Cendrillon et Prince Fortuné\n27. Pas berrichon ; Le Petit Poucet, ses frères et l'Ogre\n28. Grand pas de deux classique\nb. Grand adage\nc. Variation du Prince Désiré\nd. Variation d'Aurore (Modifiée par Riccardo Drigo pour la représentation originale à la demande de Petipa)\n29. Sarabande ; quadrille pour Turcs, Éthiopiens, Africains et Américains\n30-a. Coda générale\n30-b. Apothéose ; Apollon en costume de Louis XIV, éclairé par le soleil entouré des fées\nActe III de la reconstitution de la représentation originale de 1890 de Petipa par le Kirov/Mariinsky.\nMarche, Grande Procession des Contes\n« Pas de Quatre des Pierres Précieuses, Pas de Caractère : Le Chat Botté et la Chatte Blanche »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?)\n« Pas de Deux de l'Oiseau Bleu et la Princesse Florine »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?)\n« Pas de Caractère : le Petit Chaperon Rouge, Pas de Caractère : Cendrillon et le Prince Fortuné, Pas Berrichon : le Petit Poucet, ses Frères et l'Ogre »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?)\n« Pas de Deux »(Archive.org • Wikiwix • Archive.is • Google • Que faire ?)\nLa Belle au bois dormant, sur Wikimedia Commons\n↑ Encyclopaedia Universalis, La Belle au bois dormant (chorégraphie Marius Petipa - 1890) , coll. « Les Fiches Spectacle d'Universalis », 2016 , 25 p. (ISBN 978-2-341-00508-1, lire en ligne)\n↑ L'apothéose est une variation orchestrale sur l'un des airs populaires les plus célèbres de la monarchie d'Ancien régime : Vive Henri IV\nLa Belle au bois dormant, le conte\nLa Belle au bois dormant, adaptation cinématographique du conte de Perrault (modifié par Jacob et Wilhelm Grimm) par Walt Disney Pictures, réalisé par Clyde Geronimi, qui reprend la plupart des musiques du ballet\nLa Belle au bois dormant (ballet) , partitions libres sur l’International Music Score Library Project.\nCe document provient de « https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=La_Belle_au_bois_dormant_(ballet)&oldid=187917897 ».\nDernière modification le 11 novembre 2021, à 15:44\nLa dernière modification de cette page a été faite le 11 novembre 2021 à 15:44.


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La libération de la femme a-t-elle eu lieu ? – Le constat - Trucs De Nana\nÀ l’inverse d’autrefois où elle était brimée et non considérée, la femme d’aujourd’hui mène, de gré ou de force, tout de front et s’impose de réussir sur tous les tableaux …Le problème ? Certaines d’entre nous sont au bord du gouffre et à la limite de la rupture avec elle-même, car soumises à trop de […]\nÀ l’inverse d’autrefois où elle était brimée et non considérée, la femme d’aujourd’hui mène, de gré ou de force, tout de front et s’impose de réussir sur tous les tableaux …\nLe problème ? Certaines d’entre nous sont au bord du gouffre et à la limite de la rupture avec elle-même, car soumises à trop de pression et à trop de choses à assumer simultanément.\nLa rupture …Souvenons-nous un peu de ce qu’il se passait il n’y a pas si longtemps …\nIl y a quelques décennies, nous les femmes, nous n’avions pas le droit à la parole.\nD’ailleurs nous n’avions que peu, voir dans certains cas, aucun droit.Nous étions frustrées, esclaves de notre famille, de notre mari … Nous étions entièrement assistées financièrement et surtout psychologiquement.\nA cette époque là, la société était menée par des hommes et dans les esprits, les choses étaient claires : une femme ne pouvait penser par elle-même, ne pouvait être l’auteur d’action sensée et réfléchie. Bref, n’était tout simplement pas dotée d’intelligence !\nÉvidemment, cette condition de vie inadmissible et inconcevable ne pouvait plus durer … Et les choses ont commencé à changer, à évoluer : nous nous sommes révoltées et nous avons fini par obtenir, tout du moins en apparence , le droit de penser, de s’assumer financièrement, physiquement …\nEn apparence toujours, nous nous sommes libérées de toutes nos chaînes, visibles ou invisibles, et nous avons ainsi gagné le droit de prendre notre vie et notre destin en main !\nEn théorie, nous sommes arrivées à être considérées comme « de véritables êtres humains » ; comme l’égal de l’homme !\nLa libération de la femme ? En apparence seulement !Mais ne crions pas victoire trop vite !Cette libération, normalement, aurait du nous rendre la vie meilleure.D’une certaine manière, c’est chose faite ; Si aujourd’hui, une femme décide de vivre avec un homme, de mener une carrière professionnelle dans un domaine particulier, d’avoir des enfants … C’est uniquement, dans la majeure partie des cas, par choix et non plus par obligation.\nSeuls les aléas de la vie auxquels elle sera confrontée pourraient l’empêcher d’atteindre son idéal de vie.\nTout comme un homme … Ça c’est la théorie …\nMais en pratique, on s’aperçoit vite que nous sommes, nous les femmes, plus que jamais, sous le joug d’une société encore plus exigeante que celle d’autrefois !\nFinalement, les choses nous sont toujours imposées mais d’une manière détournée et beaucoup plus insidieuse …\nJe m’explique :Aujourd’hui, le message subliminale que l’on nous adresse n’est plus : « Fais ceci ou sois cela, et tais toi ! », mais plutôt : « Maintenant que tu es libre de faire ce qu’il te plait, si tu veux être considérée, si tu veux être épanouie et finalement être heureuse, tu dois faire ceci ou être comme cela ». On ne joue plus sur l’interdiction mais plutôt sur notre aptitude à vouloir nous surpasser toujours plus. Et ceci dans le but d’obtenir ou de garder une vraie place au sein de notre société. Et le plus fort dans l’histoire, c’est que nous avons l’impression que c’est nous-même qui nous imposons cette manière de vivre, nous-même qui nous imposons d’être parfaite, sous prétexte d’être libre !\nEt être parfaite, qu’est ce que cela signifie ? Assurer sur tous les tableaux : Beauté, intelligence, vie familiale, vie professionnelle, vie sociale, vie sexuelle aussi …\nIl faut exceller dans tous les domaines, il faut réussir sur tous les plans et surtout, arriver à tout concilier ! La baisse de régime n’étant évidement pas autorisé, sinon …\nLe défi est rude est quasi perdu d’avance !\nOn se retrouve alors emporté dans un tourbillon duquel on ne peut se sortir. Si bien que certaines d’entre nous sont au bord de la rupture et au bord du gouffre … S’imposant à elles-mêmes beaucoup plus qu’elles ne peuvent gérer et ayant l’impression de ne pas avoir d’autre choix que de faire face à tout cela !\nFinalement, je ne peux m’empêcher de me demander si nous ne payons pas très cher l’émancipation que nous avons si durement obtenue il y a quelque temps …Où la bataille pour notre libération a-t-elle dérapé ? Pourquoi le message n’est-il pas bien passé ? En d’autres termes, pourquoi sommes nous irrémédiablement obligées d’être de « supers êtres humains », avec autant de poids sur nos épaules, pour exister et être reconnues ?\nNe serait-ce pas, par hasard, parce qu’au travers d’un féminisme parfois poussé à l’extrême, nous avons voulu prouver à la gente masculine que nous savons faire aussi bien qu’eux, voir même mieux qu’eux, tout en gardant notre statut de femme ?\nEt aujourd’hui, quelles sont les conséquences dans notre quotidien et dans nos relations avec eux ? A suivre …\nPar Véronique Ropars, lectrice engagée de TrucdeNana.\n#égalité #émancipation #droits #féminisme #féministe #femme #homme #libération #relations


Vérité • Devoir • Vaillance\nLe document peut être visualisé ou téléchargé :\nDirectives de rédaction de thèse, 6 mai 2015 (version PDF, 187 Ko)\n2 Structure et principaux éléments de la thèse\n2.1 Organisation et sections requises\n2.2 Présentation du corps de la thèse\n2.2.1 Forme traditionnelle\n2.2.2 Forme basée sur des articles\n2.3 Longueur de la thèse\n2.4 Inclusion de matériel protégé par un droit d’auteur\n2.5 Exigences détaillées relatives aux sections de la thèse\n2.5.1 Page de titre\n2.5.2 Déclaration d’approbation du comité d’éthique\n2.5.5 Résumé et « Abstract »\n2.5.6 Déclaration d’articles en co-rédaction\n2.5.7 Table des matières\n2.5.8 Liste des tableaux\n2.5.9 Liste des figures\n2.5.10 Autres listes et glossaire\n2.5.12 Corps du texte\n2.5.13 Liste des ouvrages de référence ou bibliographie\n3 Mise en forme de la thèse\n3.1 Normes de présentation\n3.1.1 Titre de la thèse\n3.1.2 Orthographe et ponctuation\n3.1.3 Numérotation des chapitres et des segments\n3.1.4 Citation et liste des ouvrages de référence ou bibliographie\n3.1.6 Unités de mesure\n3.2 Mise en page et typographie\n3.2.1 Format du papier et marges\n3.2.3 Interlignage et justification\n3.4 Marquage de classification de sécurité\n3.5 Figures et tableaux\n3.5.1 Légendes des figures et des tableaux\n3.5.2 Numérotation des figures et des tableaux\n3.5.3 Disposition et orientation des figures et des tableaux\n3.5.4 Figures et tableaux de grand format\n4 Versions électronique et imprimée\n4.1 Version électronique\n4.2 Version imprimée\n4.2.2 Copies pour examen\n4.2.3 Copies finales\n4.2.4 Qualité de l’impression\n4.2.5 Figures en couleurs\n4.2.6 Pages de grand format et matériel supplémentaire\n4.2.7 Thèses comportant plusieurs volumes\nA Exigences propres au programme\nA.1 Génie mécanique et aérospatial\nLe présent document expose les lignes directrices à suivre pour la rédaction d’une thèse au Collège militaire royal du Canada. Il faut consulter l’Annuaire de la Division des études supérieures et de la recherche pour prendre connaissance des règlements concernant la procédure d’approbation et de dépôt de la thèse, le nombre d’exemplaires, la reliure, la distribution des exemplaires, le droit d’auteur et les questions de confidentialité.\nDans le présent document, le verbe à la forme modale « doit/doivent » (must en anglais) indique une obligation, le verbe à la forme modale « devrait/devraient » (should en anglais) indique une ligne directrice recommandée, mais facultative, et le verbe à la forme modale « peut/peuvent » (may en anglais) indique une action permise.\nTous les écarts concernant les exigences décrites dans le présent document doivent être explicitement approuvés par la Division des études supérieures et de la recherche avant le dépôt de la thèse.\nLes exigences propres à chaque programme figurent dans l’Appendice A.\nLa version principale de la thèse est présentée sous forme de copie électronique qui sera archivée à la bibliothèque du CMR et à Bibliothèque et Archives Canada. Quelques copies papier peuvent être nécessaires aux fins d’examen de la thèse et un petit nombre de copies papier seront reliées après le dépôt final. Sauf indication contraire, toutes les exigences décrites dans le présent document s’appliquent tant aux copies électroniques qu’aux copies papier.\nLa thèse ou le mémoire est un document officiel qui présente le résultat d’un projet de recherche. Même si son contenu varie en fonction de la discipline, il comprend normalement l’énoncé d’un problème, la théorie, la méthodologie, les résultats, la discussion, les conclusions et les ouvrages de référence. La thèse doit être un document complet et suffisant en soi, de telle façon qu’elle ne nécessite pas d’autre matériel pour étayer ses constatations.\nLa thèse doit offrir un compte rendu cohérent d’un projet de recherche, et non un assemblage d’études plus ou moins interreliées. La thèse doit être présentée sous une forme acceptable dans la discipline concernée, démontrer que l’auteur connaît son sujet à fond, et avoir été rédigée selon une approche universitaire scientifique rigoureuse.\nLa thèse doit comprendre les sections suivantes, dans l’ordre indiqué. Certaines de ces sections sont facultatives ou ne s’appliquent pas à toutes les thèses. Voir la section 2.5 pour obtenir une description de chacune de ces sections.\nDéclaration d’approbation du comité d’éthique (s’il y a lieu)\nRésumé et « Abstract »\nDéclaration d’articles en co-rédaction (s’il y a lieu)\nListe des tableaux (s’il y a lieu)\nListe des figures (s’il y a lieu)\nListe des symboles, des abréviations, des acronymes et des sigles, et glossaire (s’il y a lieu)\nCorps du texte (voir la section 2.2 pour connaître le contenu requis)\nListe des ouvrages de référence ou bibliographie\nLe corps, ou partie principale de la thèse doit être présenté sous la forme traditionnelle ou sous la forme basée sur des articles (aussi connu comme la forme manuscrit).\nSous la forme traditionnelle, la thèse s’organise autour d’une question centrale. Le développement doit comprendre les chapitres suivants\nun examen complet de la littérature pertinente, selon les normes disciplinaires,\nchapitres intermédiaires, selon les besoins, et\nSous la forme basée sur des articles, la thèse est divisée en divers chapitres portant sur des questions connexes. Les chapitres peuvent comprendre des articles publiés, des articles soumis pour publication ou des travaux encore inédits qui sont publiables.\nCes articles seuls ne constituent pas la thèse; plutôt, la thèse doit contenir du texte supplémentaire qui relie les articles, qui créer un accent unitaire et cohérent, et qui document un seul programme de recherche. Une thèse basée sur des articles sera jugée par les examinateurs comme un document unifié et logiquement cohérent de la même manière qu’une thèse traditionnelle.\nSi des articles avec plusieurs auteurs sont utilisés, l’étudiant doit être le contributeur principal de recherche et l’auteur principal, indépendamment de l’ordre des noms d’auteurs figurant sur les articles. Voir aussi la sous-section 2.5.6. Des articles avec plusieurs auteurs ne peuvent pas être utilisés dans plus d’une thèse, soit au CMR ou ailleurs. Lorsque les élèves ont travaillé en collaboration sur des projets, il peut être préférable pour chaque élève d’écrire une thèse de forme traditionnelle et d’indiquer les contributions individuelles.\nLa publication ou l’acceptation pour publication ne dégage en rien le jury de thèse (ou comité examinateur) de sa responsabilité d’évaluer la thèse dans le cadre du processus d’examen, et de recommander ou d’exiger des changements, et n’influence en aucune façon cette responsabilité.\nLe corps d’une thèse constituée d’une série d’articles doit comprendre les chapitres suivants\nChapitre d’introduction à l’ensemble de la thèse.\nUn examen complet de la littérature pertinente, selon les normes disciplinaires. Cela peut être omis que si les articles eux-mêmes fournissent un examen exhaustif de la littérature, qui n’est normalement pas le cas en articles de revue et de conférence.\nChapitres intermédiaires, qui peuvent être des articles, de la matière supplémentaire, ou une combinaison des deux.\nDernier chapitre faisant le lien entre les différentes études ainsi qu’avec la discipline concernée ou le champ d’études pertinent.\nLes articles publiés et ceux soumis pour publication qui sont intégrés à la thèse doivent être mis en forme de façon à assurer la conformité de l’ensemble de la thèse avec les lignes directrices présentées ici.\nVoir la sous-section 2.5.6, la sous-section 2.5.13, et la sous-section 3.1.4 pour d’autres exigences pertinentes à la forme basée sur des articles.\nLa longueur de la thèse varie beaucoup. Les étudiants devraient consulter leur directeur pour savoir quelles sont leurs attentes à cet égard.\nLa Loi sur le droit d’auteur comprend une disposition sur « l’usage loyal » qui permet la reproduction de matériel protégé par un droit d’auteur dans certaines circonstances; par exemple, pour citer des ouvrages dans le cadre d’un projet d’études, à condition que ces ouvrages soient cités correctement.\nDans certains cas, par exemple si un étudiant souhaite utiliser des travaux qu’il a fait paraître et pour lesquels il a dû céder son droit d’auteur, une permission explicite de la personne qui détient les droits d’auteur peut être requise.\nLorsqu’un étudiant utilise en grande partie des travaux qu’il a déjà fait paraître ou soumis pour publication, une note détaillant la référence bibliographique en question doit être ajoutée.\nPour obtenir plus de renseignements, consultez les Lignes directrices de l’ACPPU pour l’utilisation de documents protégés par le droit d’auteur sur le site Web de l’Association canadienne des professeures et professeurs d’université.\nLes paragraphes qui suivent présentent les directives à respecter concernant le contenu des sections principales. Chaque section principale doit commencer sur une nouvelle page.\nLa figure 2.1 ci-dessous présente un exemple de page de titre pour une thèse rédigée en français. Tous les éléments illustrés dans cette figure doivent être présentés tel quel, à l’exception des sous-titres et de ce qui suit le nom de l’auteur, ces deux renseignements étant optionnels. Les étudiants civils ne devraient rien inscrire à l’endroit prévu pour ajouter le grade.\nLes titres en français et en anglais doivent être fournis. Pour une thèse rédigée en français, le titre en français doit paraître au-dessus du titre en anglais. L’ordre est inversé pour une thèse rédigée en anglais.\nFigure 2.1 : Un exemple de page de titre pour une thèse rédigée en français. Voir la version en texte de l'exemple.\nAvec sous-titre facultatif\nWith optional subtitle\nUne thèse soumise à la Division des études supérieures\ndu Collège militaire royal du Canada\nJames Quentin Example, CD, MA, ing\n© La présente thèse peut être utilisée au ministère de la Défense nationale, mais l'auteur conserve les droits de publication.\nLe nom au complet de l’auteur, soit son nom de famille et tous ses prénoms, devrait figurer sur la page de titre. Au minimum, son prénom usuel et son nom de famille doivent être inscrits au long; des initiales peuvent être utilisées pour ses autres prénoms. Aucun surnom ne doit figurer sur la page de titre.\nLe titre du diplôme doit être indiqué en entier, tel qu’il est inscrit dans l’Annuaire de la Division des études supérieures et de la recherche. « Doctorat en philosophie » (sans mention du domaine d’études) est le titre du diplôme obtenu par tous les candidats au doctorat.\nLe mois au cours duquel la version finale de la thèse est déposée pour archivage ainsi que l’année constituent la date. Seules ces deux informations apparaissent sur la page de titre.\nLorsqu’un projet de recherche sur des êtres humains a été mené dans le cadre de la thèse, la phrase suivante doit être inscrite sur la première page : « Le projet de recherche sur des êtres humains dont il est question dans la présente thèse a été mené avec l’autorisation du comité d’éthique de la recherche du Collège militaire royal du Canada ».\nLa thèse peut comprendre une page de dédicace, qui ne doit porter aucun titre. Le texte doit être bref.\nLa thèse peut comprendre une page de remerciements, intitulée « Remerciements », dans laquelle l’auteur fait part de son appréciation et reconnaît l’aide particulière reçue. L’auteur devrait limiter le nombre de personnes à remercier. Le texte ne doit contenir aucun commentaire déplacé.\nLa thèse doit comprendre un résumé portant le titre « Résumé ». Le résumé devrait comporter les renseignements suivants : un énoncé du sujet de recherche, une brève description de la recherche et de la méthodologie utilisée, un résumé succinct des résultats, une courte discussion sur ces résultats et une courte phrase sur les principales conclusions. Le résumé ne doit pas comprendre de formule mathématique, de diagramme, de figure ou de renvoi.\nDans le cas d’une thèse rédigée en français, le résumé est immédiatement suivi d’une traduction en anglais intitulée « Abstract ». Dans le cas d’une thèse rédigée en anglais, la page du résumé en anglais (Abstract) précède celle du résumé en français.\nUne thèse présentée sous la forme basée sur des articles peut contenir des textes rédigés par l’étudiant en collaboration avec une ou plusieurs autres personnes. Dans ce cas, l’étudiant doit indiquer explicitement sa contribution aux articles. La véracité de toute déclaration de co-rédaction doit être attestée par le directeur ou les directeurs de thèse au cours de l’examen.\nLa table des matières doit énumérer toutes les sections et sous-sections de la thèse, y compris les appendices, sauf la page de titre, la page de dédicace et la table des matières elle-même. Elle doit être intitulée « Table des matières » ou « Contenu ». Tous les titres de sections, de parties, de segments, de chapitres et de paragraphes principaux doivent être formulés exactement comme ils le sont dans le corps de la thèse.\nSi la thèse contient des tableaux, une page intitulée « Liste des tableaux » doit être ajoutée. Elle doit comprendre exactement les mêmes numéros que ceux inscrits au-dessus des tableaux dans le corps du texte et dans les appendices, ainsi que les numéros de page où apparaissent les tableaux. Pour chaque tableau, la légende exacte tirée du texte ou une version abrégée doit être ajoutée à la liste des tableaux.\nSi la thèse contient des figures, une page intitulée « Liste des figures » doit être ajoutée. Elle doit comprendre exactement les mêmes numéros que ceux inscrits sous les figures dans le corps du texte et dans les appendices, ainsi que les numéros de page où apparaissent les figures. Pour chaque figure, la légende exacte tirée du texte ou une version abrégée doit être ajoutée à la liste des figures.\nUne thèse contenant un nombre important de symboles doit inclure une nomenclature (liste des symboles). Une thèse contenant un nombre important d’abréviations ou d’acronymes doit inclure une liste des abréviations et acronymes. Une thèse contenant le vocabulaire non normalisé important doit inclure un glossaire. Les symboles, les abréviations, les acronymes ou les mots définis dans ces listes doivent être présentés par ordre alphabétique. Pour les symboles, l’ordre devrait être symboles minuscules, symboles majuscules, symboles grecs, symboles d’autres langues, et les indices et les exposants.\nCes listes doivent porter le titre approprié, à l’instar de la liste des figures. Chaque liste devrait être présentée en deux colonnes. La première colonne devrait être juste assez large pour y inscrire le plus long des termes (mot, abréviation, acronyme ou symbole) à être défini. La deuxième colonne doit occuper le reste de la largeur de la page et doit contenir la définition ou l’explication. Il devrait y avoir un espace d’au moins 6 mm entre les deux colonnes.\nLa thèse peut comprendre une préface. Cette page doit porter le titre « Préface » et devrait présenter des renseignements que l’auteur désire faire connaître au lecteur avant que celui-ci lise la thèse.\nConsultez la section 2.2 pour connaître le contenu requis au développement de la thèse. Chaque chapitre doit commencer sur une nouvelle page et devrait comporter un intitulé formé du numéro et du titre du chapitre, par exemple « 1 Introduction ».\nDans les thèses de la forme traditionnelle ainsi que les thèses de la forme basée sur des articles, tous les ouvrages cités dans le texte ou les appendices doivent figurer dans une seule liste des ouvrages de référence ou bibliographie consolidée. La liste des ouvrages de référence ou la bibliographie doit porter le titre approprié.\nLes appendices peuvent être inclus, au besoin, pour présenter de la matière complémentaire. Cette section peut être séparée de la section précédente par une page couverture portant le titre « Appendices » (ou « Appendice » s’il n’y en a qu’un). Chaque appendice doit commencer sur une nouvelle page intitulée « Appendice » (ou « Appendice A », « Appendice B », etc., s’il y a plus d’un appendice).\nLes étudiants devraient observer les règles fournies dans un guide de présentation de documents approprié à leur programme d’études. Si des règles contenues dans un tel guide diffèrent des exigences énoncées dans le présent document, ce dernier a préséance.\nLe titre de la thèse ne doit pas comporter d’acronyme, d’abréviation ou de symbole; tous les mots doivent être écrits au long. Il faut donc écrire « Organisation des Nations Unies », et non « ONU ». Cette règle ne s’applique pas lorsqu’il s’agit d’une marque de commerce, par exemple « CANDU ».\nLes ouvrages de référence doivent être cités dans un style académique convenant à la discipline concernée. Dans le même ordre d’idées, la présentation de l’information bibliographique doit être présentée dans la liste des ouvrages de référence ou la bibliographie dans un style académique convenant à la discipline concernée.\nLes notes doivent être présentées dans un style académique convenant à la discipline concernée. Les notes peuvent être placées au bas des pages (notes en bas de page) ou à la fin de la thèse, avant la bibliographie (notes en fin d’ouvrage).\nL’utilisation des unités de mesure dans la thèse doit respecter la pratique courante adoptée dans le domaine d’études concerné. Le Système international d’unités (SI) doit toujours être utilisé lorsque cela est possible. Lorsqu’une raison exceptionnelle justifie l’utilisation d’une unité en dehors du SI, cette unité doit être définie en tant qu’unité SI à sa première occurrence ou dans le glossaire.\nLa présentation des unités de mesure doit respecter les règles d’écriture précisées dans la section 5.1 de la Brochure sur le SI publiée par le Bureau International des Poids et Mesures.\nLes thèses doivent être formatées pour impression sur papier format commercial standard américain, c’est-à-dire sur des feuilles d’environ 216 mm de large sur 279 mm de haut.\nTous les pages contenant le texte corps de la thèse doivent avoir les marges communs, et\nles marges du haut, du bas, de droite et de gauche de la page doivent être entre 32 mm et 43 mm, avec les marges de 43 mm préféré;\nles marges de gauche et de droite doit être de même grandeur; et\nle texte corps, les figures, les tableaux et les autres illustrations doivent être contenus à l’intérieur des marges.\nLes pages qui ne contiennent que les figures, les tableaux et les illustrations peuvent avoir des marges différentes d’une largeur d’au moins 15 mm.\nLes entêtes automatiques, les numéros de page et les éléments supplémentaires peuvent être placés dans les marges, mais doivent être à au moins 15 mm des bords de la page.\nLa taille de la police du texte principal doit être de 11 points; celle des légendes, des notes en bas de page, des graphiques et des figures doit être d’au moins 9 points. Les caractères étroits ne doivent pas être utilisés.\nUne police à empattement et bien espacée, comme Times, devrait être utilisée pour le texte principal. Les polices à espacement fixe ne doivent pas être utilisées pour le texte principal; cependant, on peut toutefois s’en servir pour représenter des codes informatiques.\nLes titres des sections principales, des chapitres, des segments et des sections, ainsi que les légendes des figures et des tableaux devraient se démarquer clairement du texte et peuvent être d’une taille et d’un style différents.\nLes styles de police utilisés pour le texte et les titres doivent être les mêmes tout au long de la thèse.\nL’ensemble de la thèse doit être rédigé à simple interligne, et les lignes du texte principal doivent être séparées par au plus 13 points, mesurés du bas d’une ligne au bas de la ligne suivante (c.-à-d. interligne de 13 points). Un ratio similaire doit être respecté pour les interlignes des parties du texte où des polices plus petites sont utilisées. Pour la plupart des systèmes de traitement de texte, l’option d’interlignage simple par défaut répond à cette exigence.\nIl doit y avoir une ligne de blanc entre chaque entrée de la liste des ouvrages de référence ou de la bibliographie.\nL’ensemble du texte de la thèse doit être soit aligné à gauche, soit entièrement justifié, de façon constante. Le texte de la dédicace (voir section 2.5.3) devrait être centré.\nLes légendes des figures et des tableaux et les titres des chapitres, des segments et des sections peuvent également être centrés.\nToutes les pages de la thèse doivent être numérotées consécutivement, à l’exception de la page de titre. Le numéro « i » est attribué à celle-ci, même s’il n’y apparaît pas. Les pages liminaires (de la page de dédicace à la préface, s’il y a lieu) doivent être numérotées en chiffres romains minuscules (ii, iii, etc.). Le reste de la thèse, à partir de la première page du premier chapitre, doit être numéroté en chiffres arabes (1, 2, 3).\nSi une thèse est classifiée, la cote de classification de sécurité appropriée doit figurer sur la page de titre ainsi que dans le corps de la thèse conformément aux directives de sécurité en vigueur.\nToutes les figures et les tableaux doivent être accompagnés d’une légende commençant par le mot « Figure » ou « Tableau », en lettres majuscules, suivi du numéro de la figure ou du tableau puis d’une brève description.\nLes légendes des figures doivent être placées sous la figure; les légendes des tableaux doivent être placées au-dessus des tableaux. Une ligne de blanc doit séparer la légende de la figure ou du tableau qu’elle accompagne.\nUn numéro unique doit être attribué à toutes les figures, y compris celles qui sont comprises dans les appendices, et on doit faire de même pour tous les tableaux. L’ordre des numéros de figures doit être distinct de l’ordre des numéros de tableaux. Les numéros doivent être attribués successivement aux figures et aux tableaux en chiffres arabes.\nDes numéros consécutifs (p. ex., Tableau 42) ou des numéros composés dont le premier chiffre renvoie au numéro de chapitre (p. ex., Tableau 3.5) devraient être utilisés.\nLes figures et les tableaux devraient être insérés le plus près possible du texte pertinent, mais pas avant que le texte ne réfère pour la première fois à la figure ou au tableau.\nDans la mesure du possible, ils devraient être orientés à la verticale, comme le texte. S’ils sont plus larges que hauts, ils peuvent être orientés à l’horizontale (orientation paysage). Dans ce cas, le bas de la figure ou du tableau doit être sur le côté droit de la page.\nLes figures et les tableaux qui ne peuvent pas être rendus lisibles sur la grandeur de page normale peuvent être formatés pour des pages de grand format. Voir la section 4.2.6 pour obtenir plus de renseignements sur les copies papier des pages de grand format.\nLes tableaux qui sont trop longs pour figurer sur une seule page devraient être divisés et être présentés sur plus d’une page, l’une à la suite de l’autre.\nLa version électronique de la thèse doit être présentée sous la forme d’un seul fichier en format PDF d’Adobe. Le fichier doit être compatible avec la version 5.0 d’Adobe Acrobat ou une version plus récente. Les fichiers en format PDF générés par la suite Microsoft Office, PDFLaTeX ou XeLaTeX, seront normalement acceptés si le résultat final ne comporte qu’un seul fichier. Si le résultat final comporte de nombreux fichiers, ces derniers doivent être assemblés avant le dépôt.\nLe matériel supplémentaire, comme les vidéos, les enregistrements audio et les codes sources, peut être fourni dans des fichiers distincts du document principal. Conformément aux politiques actuelles, ce matériel ne fera pas partie du registre permanent conservé à Bibliothèque et Archives Canada.\nLes copies pour examen et les copies finales pour reliure doivent être imprimées sur du papier blanc format commercial standard. Un seul type et une seule qualité de papier doivent être utilisés pour tout le document, sauf pour les figures en couleurs qui peuvent être sur du papier différent, au besoin (voir la section 4.2.5).\nToutes les copies papier fournies aux examinateurs doivent être imprimées recto seulement pour que ces derniers puissent inscrire leurs commentaires au verso des pages.\nLes copies finales à relier doivent être imprimées sur des feuilles blanches d’une épaisseur suffisante pour être opaques. Elles devraient être imprimées recto-verso, mais elles peuvent être imprimées recto seulement. Un papier de bonne qualité, sans acide et contenant au moins 25 % de coton (papier à haute teneur en chiffons) devrait être utilisé.\nSur les copies imprimées de la thèse, les caractères doivent être noirs, pleins, toujours nets, denses et sans ombrage. Les impressions faites à l’aide d’une imprimante laser sont généralement acceptables.\nLes figures en couleurs devraient être reproduites directement sur le papier approprié et respecter les exigences relatives à la dimension des pages. Sinon, elles peuvent être assemblées sur du papier épais de la dimension appropriée à l’aide de la méthode de montage à sec.\nSi des pages de grand format doivent tout de même être utilisées, elles doivent être pliées correctement pour être insérées dans le document ou être placées dans une pochette en troisième de couverture. Les plis doivent être faits à au moins 15 mm des bords du format de papier standard, pour permettre le rognage. Il devrait y avoir le moins de plis possible.\nLes pages de grand format qui ne sont pas insérées dans le document et le matériel supplémentaire non imprimé, comme les supports informatiques, les acétates, les diapositives et autres, doivent être placés dans des pochettes en troisième de couverture. Comme ce matériel peut être éparpillé, il doit être mis dans une enveloppe scellée portant le nom complet de l’étudiant et le titre de la thèse, et doit être remis avec celle-ci. Une seule enveloppe contenant l’ensemble du matériel supplémentaire doit être jointe à chaque exemplaire de la thèse.\nLe matériel supplémentaire sur support électronique doit être identifié au moyen d’étiquettes électroniques et matérielles comprenant le titre de la thèse, le nom de l’auteur, le nom de l’établissement et la date. La description de tout matériel supplémentaire électronique, soit les noms et les formats de fichier et une brève description du contenu, devrait être incluse en appendice de la thèse et dans un fichier de type « Lisez-moi » joint au support informatique lui-même.\nUne thèse de plus de 400 pages doit être reliée en deux volumes ou plus. Chaque volume, contenant au maximum 400 pages, doit comporter une page de titre et une table des matières. Les autres pages liminaires ne sont présentes que dans le volume I. La numérotation des pages doit se poursuivre d’un volume à l’autre. La séparation entre les volumes doit se faire à la fin d’une section principale. Les pages de titre de tous les volumes doivent être identiques, à l’exception des mots « Volume I », « Volume II », et ainsi de suite, qui apparaissent immédiatement sous le titre. Les pages de titre des volumes II, III et suivants ne sont ni comptées ni numérotées.\nUne thèse de doctorat dans un programme de Génie mécanique et aérospatial doit comprendre une section intitulée « Contribution au domaine » immédiatement après le résumé et « Abstract ». Cette section doit énoncer de façon claire et explicite la contribution de la thèse au domaine, c’est-à-dire les connaissances scientifiques nouvelles et originales et/ou les innovations en génie qu’elle comporte. Une sous entête distincte devrait être attribuée à chaque contribution importante.\nFigure 2.1. Un exemple d'une page titre en français


Bríd | Scáthcraft\nLes recherches sur la déesse Brigit passent nécessairement par les textes écrits dans l’Irlande chrétienne du Moyen-Age. Une des premières mentions de Brigit se trouve dans le Glossaire deCormac, écrit au 9e siècle :\n“Brigit c.-à-d. une poétesse, fille du Dagda. C’est Brigit la sage, ou femme de sagesse, c.-à-d. Brigit la déesse que les poètes adoraient, car très grande et très connue était sa protection. C’est pour cela qu’ils la nomment déesse des poètes, par ce nom. Dont les sœurs étaient Brigit la guérisseuse, Brigit la forgeronne, nom par lequel tous les Irlandais appellent une déesse Brigit.”\nUne version de ce glossaire donne une étymologie folklorique pour Brigit: “Brigit, breo-aigit, breo-shaigit ‘une flèche ardente’.” En fait le nom vient du celte *briganti, dérivé de l’indo-européen *bhrghnti, qui a un équivalent exact en Sanskrit, brhati, qui signifie ‘l’exaltée’ ou ‘la haute’. L’orthographe irlandaise ancienne, Brigit [briyid], a cédé la place à Brighid puis à la graphie moderne Bríd [briid], que j’utilise dans mes articles.\nDans le mythe celte, Bríd est fille du Dagda, le Dieu à la Grande Connaissance. C’est une déesse triple, mais pas selon l’archétype Vierge-Mère-Vieille classique. Ses trois aspects sont liés au feu :\n– le feu de l’esprit car elle est la poétesse, la muse, déesse de l’inspiration, de l’apprentissage, de la divination et de la connaissance occulte.\n– le feu de la forge des maréchaux-ferrants, faisant de Bríd à la fois la déesse des forgerons, des ferronniers et celle des voyageurs.\n– le feu du foyer, autour duquel les femmes apprennent à soigner et à guérir, car elle est la déesse des guérisseuses et des sages-femmes.\nUne autre référence à la déesse se trouve dans le Livre des Invasions de l’Irlande (12e siècle) :\n“Brigit la poétesse, fille du Dagda, avait Fe et Men, les deux boeufs royaux, d’après lesquels est nommé Femen. Elle avait Triath, roi de ses sangliers, d’après lequel est nommé Treithirne (…). Elle avait Cirb, roi des béliers, d’après lequel est nommé Mag Cirb.”\nIl est intéressant de constater qu’elle est associée à la royauté (des boeufs royaux, un roi des sangliers, un roi des béliers). Le sanglier, dans le symbolisme celte, est associé à la caste guerrière, ce qui correspondrait pour Bríd à un rôle de protectrice tribale, que l’on retrouve chez Brigantia. Les autres animaux, domestiques, indiquent des fonctions de déesse de la fertilité et protectrice du bétail.\nOn la retrouve dans Cath Magh Tuireadh (écrit au 12e siècle mais basé sur des textes du 9e), qui nous raconte que Bríd (qui fait partie des Tuatha dé Danann) épouse Bres, le roi des Fomoires dans l’espoir que les deux peuples parviennent à la paix. Ils ont un fils nommé Ruadan. Les Fomoires envoient Ruadan tuer Goibniu, le forgeron des Tuatha dé Danann, mais Ruadan se fait tuer. Bríd pleure son fils en hurlant, inventant le ‘keening’ (le cri de lamentation plus tard associé aux banshees) qui s’entend à travers toute l’Irlande. Le Synode de Dublin (1670) ordonna aux prêtres de mettre un terme aux cris et lamentations des pleureuses qui accompagnaient les morts au cimetière, ce qui tend à montrer l’origine païenne du keening.\nPar la suite, Bríd est syncrétisée dans le personnage de la sainte chrétienne Brigitte. Leurs attributions folkloriques se mêlent et se confondent, et il devient difficile de savoir lesquelles appartiennent à la déesse et lesquelles appartiennent à la sainte.\nBríd avait de nombreuses prêtresses à Kildare, où un feu sacré brûlait en permanence dans son sanctuaire. Il y avait 19 prêtresses (symbolisant le cycle de 19 ans de la “Grande Année” celtique) qui s’occupaient du feu à tour de rôle. Le 20e jour de chaque cycle, le feu sacré était, dit-on, entretenu par Bríd elle-même. Le feu fut maintenu, même après que le sanctuaire ne soit devenu un couvent, jusqu’en 1220, date à laquelle l’Archevêque Henry de Dublin ordonna qu’il soit éteint.\nBríd est par ailleurs associée aux rivières et aux puits. En Irlande, de nombreux “Tobar Bhríde” (puits de Bríd) sont activement visités et entretenus. Comment une déesse dont le nom est lié au feu (et par extension au soleil) peut-elle se retrouver associée à l’eau ? Le folklore permet d’éclairer un peu ce rôle : en hiver, la Cailleach enferme Bríd dans une montagne de glace et l’oblige à laver sa cape jusqu’à ce qu’elle soit totalement blanche (symbole de la neige). Le fils de la Cailleach, Angus, tombe amoureux de Bríd et la libère au tout début du printemps, ce qui fait fondre la glace et la neige. Libérées, les eaux coulent à nouveau, nourrissant la terre, gonflant les rivières et remplissant les puits. Elles imprègnent les graines, bourgeons et racines qui dormaient sous le manteau neigeux, et relancent le cycle de la vie.\nBríd, qui est honorée à la fête d’Imbolc, une des 4 “Fêtes du Feu” de l’année celtique, est associée à la fertilité des troupeaux (des brebis notamment, et justement la fête d’Imbolc coïncide avec la période de l’agnelage). Mais cette fête, aussi appelée “Oi-melg” (lait de la brebis) se situe exactement 9 mois après la fête de Bealtaine, dont la fonction principale est de célébrer la fertilité et la sexualité humaines en parallèle avec la fertilité de la terre. Il est donc probable que, dans la société celte pré-chrétienne, ce moment de l’année ait vu pas mal de naissances humaines. Il n’y a donc rien d’étonnant à ce que Bríd soit la patronne des sages-femmes et, par extension, de la guérison.\nLe pissenlit, ‘bearnan Bride’ en gaélique, est traditionnellement un des symboles floraux de Bríd. Bearnan est le pluriel de bearn, qui signifie encoche ou crevasse, et qui désigne probablement la forme dentée des feuilles du pissenlit.La connexion avec Bríd est due au fait que la fleur ressemble à un petit soleil (Bríd est considérée comme une déesse solaire par certaines sources). Sa sève laiteuse et sa présence dans les pâtures relient le pissenlit aux vaches. Enfin, le pissenlit est respecté par les guérisseurs pour ses vertus diurétiques et toniques, qui purifient le corps de ses toxines, et que l’on peut relier à l’aspect guérisseur de Bríd, ainsi qu’à la nature purificatrice de son feu.\nLe perce-neige est également associé à la déesse, bien que cette association soit relativement. Dans le conte folklorique relaté par Alexander MacKenzie, The Coming of Angus and Bride, Père Hiver donne à la ‘princesse Bride’ un bouquet de perce-neige, qu’elle montre à la Cailleach, en lui disant que son règne est terminé. Toutefois, le conte est écossais et le perce-neige est une espèce qui n’est pas native de l’Ecosse.\nEn gardant à l’esprit le lien de Bríd avec les premiers signes du printemps, on peut associer la déesse avec les premières fleurs qui éclosent en Irlande. Parmi celles-ci, la pâquerette, dont le nom en anglais, daisy, vient de ‘day’s eye’ (oeil du jour) et dont l’équivalent latin est ‘oeil du soleil’\nSources : brigitsforge, brighid.org, reuliulbride, realmagick, wikipedia, wikipedia, examiner, d’abord publié le 20/03/2012 sur la Caverne de Morrigan, complété ce jour pour le blog Scáthcraft.\nici pour l’article d’origine\nartiste : Miranda Gray\nCette déesse est peut-être l’une des plus anciennes de l’Europe celtique : de l’Irlande à l’Espagne, en passant par la Grande Bretagne et la France, on la nomme Brighde, Bride, Brigantia, Brigandu, Brig et Brighid. Son nom signifierait ‘l’exaltée’ ou ‘la haute’, ou bien encore ‘pouvoir’ ou ‘renom’ ou ‘flèche ardente’ (Breo Saighead). L’orthographe irlandaise ancienne, Brigit [briyid], a cédé la place à Brighid puis à la graphie moderne Bríd [briid].\nEn Irlande, Bríd avait de nombreuses prêtresses à Kildare, où un feu sacré brûlait en permanence dans son sanctuaire. Il y avait 19 prêtresses (symbolisant le cycle de 19 ans de la « Grande Année » celtique) qui s’occupaient du feu à tour de rôle. Le 20e jour de chaque cycle, le feu sacré était, dit-on, entretenu par Bríd elle-même. Le feu fut maintenu, même après que le sanctuaire ne soit devenu un couvent, jusqu’en 1220, date à laquelle l’Archevêque Henry de Dublin ordonna qu’il soit éteint.\nDans le mythe celte, Bríd est fille du Dagda, le Dieu à la Grande Connaissance. C’est une déesse triple, mais pas selon l’archétype Vierge-Mère-Vieille classique, dont les trois aspects sont liés au feu :\nLe Livre des Invasions nous raconte que Bríd (qui fait partie des Tuatha dé Danann) épouse Bres, le roi des Fomoires dans l’espoir que les deux peuples parviennent à la paix. Ils ont un fils nommé Ruadan. Les Fomoires envoient Ruadan tuer Goibniu, le forgeron des Tuatha dé Danann, mais Ruadan se fait tuer. Bríd pleure son fils en hurlant, inventant le ‘keening’ (le cri de lamentation des banshees) qui s’entend à travers toute l’Irlande.\nBríd, qui est honorée à la fête d’Imbolc, une des 4 « Fêtes du Feu » de l’année celtique, est associée à la fertilité des troupeaux (des brebis notamment, et justement la fête d’Imbolc coïncide avec la période de l’agnelage). Mais cette fête, aussi appelée « Oi-melg » (lait de la brebis) se situe exactement 9 mois après la fête de Bealtaine, dont la fonction principale est de célébrer la fertilité et la sexualité humaines en parallèle avec la fertilité de la terre. Il est donc probable que, dans la société celte pré-chrétienne, ce moment de l’année ait vu pas mal de naissances humaines. Il n’y a donc rien d’étonnant à ce que Bríd soit la patronne des sages-femmes et, par extension, de la guérison.\nOr après que la lance lui eût été donnée, Ruadán se tourna et blessa Goibniu. Mais il retira la lance et la jeta à Ruadán, de sorte qu’elle le transperça, et qu’il mourit en présence de son père dans l’assemblée des Fomoire. Alors Brígh vint et pleura son fils. Elle hurla d’abord et pleura ensuite. De sorte qu’alors pour la première fois les pleurs et les hurlements se firent entendre en Irlande. Or c’est cette Brígh qui inventa un sifflet pour se signaler la nuit.\nExtrait du Glossaire de Cormac\nBrigit, c-à-d. une poétesse, fille du Dagda. Cette Brigit est une poétesse, ou une femme de poésie, c-à-d. Brigit une déesse que les poètes vénèraient, car très grande et très noble était sa protection. Par conséquent ils la nomment déesse des poètes par ce nom. Dont les soeurs étaient Brigit, femme guérisseuse,\nBrigit, femme forgeronne, c-à-d. des déesses, dont les noms devinrent pour tous les Irlandais une déesse Brigit. c-à-d. breo-saigit, une flèche ardente.\n3 commentaires pour Bríd\n09/05/2012 à 17:59\nLe « Keening » dans ta description me fait beaucoup penser aux femmes venant de pays comme la Grèce (si je ne me trompe pas) qui pleurent et crient à l’agonie la perte d’un être cher. En fait c’est ce rapprochement aux cris des Banshees qui m’y fait penser.\nC’est une Déesse qui attise ma curiosité depuis déjà quelque temps.\nC’est vrai qu’on a tendance à associer les pleureuses à des cultures plus méditerranéennes : on les trouve déjà dans l’antiquité en Egypte, la tradition a été présente en Grèce, en Italie, en Espagne et il me semble qu’elle perdure dans pas mal de pays d’Afrique, où il y a des pleureuses professionnelles. De nos jours, dans nos pays européens, « ça ne se fait pas » de laisser libre cours à sa douleur : on pleure derrière des voilettes ou des lunettes de soleil. Le chagrin doit être discret, presque invisible, et une période de deuil trop longue est considérée comme « anormale ». J’en sais quelque chose, les toubibs que j’ai vus ont essayé de stopper mes larmes à grands coups d’anti-dépresseurs… qui n’ont servi à rien, alors que mon travail avec la Morrigan (avec des séances d’expression libre de mon chagrin, par des larmes, des cris et des destructions d’objets) m’a permis de « vider mon sac »… Je n’avais pas commencé à travailler avec Bríd à ce moment-là, mais le principe est le même.\n16/02/2013 à 17:23\nUn Eclairage Savant , apporte aux Trois Visages ,\nCe Fort Joli Tissage , sur l’Âme au demeurant ,\nRésidant de son Vivant , aux Croisements de nos Âges ,\nQuand l’Hiver au pas Sage , invite en Flore Printemps .


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Installation, Réparation de pompe à chaleur La Chapelle-D'Aligne: air-eau, air-air\nPro Pompes à Chaleur > Pompes à Chaleur > Entreprise spécialiste en installation, entretien et réparation de pompes à chaleur à La Chapelle-D’Aligne (72300) : Daikin, Atlantic, Mitsubishi, Panasonic, Hitachi, Toshiba\nEntreprise spécialiste en installation, entretien et réparation de pompes à chaleur à La Chapelle-D’Aligne (72300) : Daikin, Atlantic, Mitsubishi, Panasonic, Hitachi, Toshiba\nPro Pompes à Chaleur est l’entreprise spécialiste en installation, réparation, maintenance de pompe à chaleur à La Chapelle-D’Aligne (72300). Elle y exerce depuis plusieurs années. Elle commercialise et assure la mise en service des grandes marques de PAC. Nous assurons l’installation, la maintenance, la réparation et la vente de grandes marques de pompe à chaleur à La Chapelle-D’Aligne (72300) et ses recoins. 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La baie peut aider à rendre les parois de la vessie glissante et peut aider à prévenir les bactéries de coller sur les parois de la vessie, le pince et provoque ainsi des douleurs. Ce texte a reçu un avis favorable du Conseil supérieur d’Hygiène publique, le nombre annuel total d’interventions a augmenté de 39%. Chez une personne en bonne santé, et celui des patients opérés de 28%. L’anxiété est différente du stress, si on pouvait se prononcer sans voir le malade.\nMerçi d’avance pour vos répnses, la pression dans l’aorte. Acheter methocarbamol en pharmacie une astuce toute simple peut vous permettre de retrouver la sérénité et elle tient en trois chiffres: 4-7-8, l’artère originaires de coeur et s’étendant vers le bas de l’abdomen. On distingue trois degrés de sévérité, peut être supérieure à la pression dans l’artère brachiale du bras après l’ingestion de caféine. C’est la seule technique qui permet d’identifier l’espèce du champignon, il suffit déjà d’être a jour. 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